విషయ సూచిక
వచనంలో శోధించండి
చురుకుగా
అదనపు వృత్తి విద్య గురించి
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ
వర్క్‌ఫోర్స్ ట్రైనింగ్ మరియు DPO రంగంలో రాష్ట్ర విధాన విభాగం
లేఖ
అదనపు వృత్తి విద్య గురించి
డిసెంబర్ 29, 2012 N 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై" మరియు అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలు మరియు శిక్షణా సంస్థల నుండి అనేక అభ్యర్థనలు అందుకున్న ఫెడరల్ చట్టం యొక్క ప్రవేశానికి సంబంధించి, విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ రష్యా అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య రంగంలో శాసన మరియు నియంత్రణ చట్టపరమైన మద్దతు యొక్క లక్షణాలపై వివరణలను పంపుతుంది.
శాఖ డైరెక్టర్
N.M. జోలోటరేవా
అప్లికేషన్. అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య కోసం శాసన మరియు నియంత్రణ మద్దతుపై వివరణలు
ఉపయోగించిన సంక్షిప్తాలు:
ఫెడరల్ లా N 273-FZ - డిసెంబర్ 29, 2012 N 273-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై";
విధానం - జూలై 1, 2013 N 499 నాటి రష్యా యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఉత్తర్వు “అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి మరియు అమలు చేయడానికి ప్రక్రియ యొక్క ఆమోదంపై” (ఆగస్టు 20, 2013 నాటి రష్యా న్యాయ మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా నమోదు చేయబడింది , నమోదు N 29444);
DPO - అదనపు వృత్తి విద్య;
DPP - అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు.
ప్రశ్న 1. ప్రాథమిక భావనల నిర్వచనాలలో (ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 2) సబ్‌పారాగ్రాఫ్ 3 - శిక్షణ, సబ్‌పారాగ్రాఫ్ 5 - అర్హతలు, సబ్‌పారాగ్రాఫ్ 12 - ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్, “సమర్థత” అనే కొత్త భావన కనిపించింది. దాని కంటెంట్ ఏమిటి?
ప్రశ్న 1. ప్రాథమిక భావనల నిర్వచనాలలో (ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 2) సబ్‌పారాగ్రాఫ్ 3 - శిక్షణ, సబ్‌పారాగ్రాఫ్ 5 - అర్హతలు, సబ్‌పారాగ్రాఫ్ 12 - ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్, “సమర్థత” అనే కొత్త భావన కనిపించింది. దాని కంటెంట్ ఏమిటి?
"సమర్థత" అనే భావన ద్వారా, ఫెడరల్ లా N 273-FZ అభ్యాస ఫలితాలను నిర్వచిస్తుంది మరియు సామర్థ్యాలను ఉపయోగించి అర్హతల వివరణను కూడా సూచిస్తుంది.
యోగ్యత-ఆధారిత విధానం ఆధారంగా విద్యా కార్యక్రమాలను అభివృద్ధి చేయడం మరియు అమలు చేయడంలో ఉన్నత విద్యా వ్యవస్థ ఇప్పటికే కొంత అనుభవాన్ని పొందింది మరియు ఇప్పుడు ఫెడరల్ లా N 273-FZ ఈ అభ్యాసాన్ని అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యకు విస్తరించింది.
ఫెడరల్ స్టేట్ ఇన్స్టిట్యూషన్ "ఫెడరల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఫర్ ఎడ్యుకేషనల్ డెవలప్‌మెంట్", నిపుణుల శిక్షణ నాణ్యత సమస్యల పరిశోధనా కేంద్రం వెబ్‌సైట్‌లలో ఇంటర్నెట్తో సహా విద్యలో యోగ్యత-ఆధారిత విధానం యొక్క ప్రధాన అంశాలతో మీరు పరిచయం పొందవచ్చు. మరియు ఇతరులు.
ప్రశ్న 2. అదనపు విద్యా కార్యక్రమాల అమలును సమర్థత-ఆధారిత విధానం ద్వారా ఎలా మార్గనిర్దేశం చేయాలి మరియు స్వల్పకాలిక కార్యక్రమాలకు ఇది తప్పనిసరి కాదా?
ప్రశ్న 2. అదనపు విద్యా కార్యక్రమాల అమలును సమర్థత-ఆధారిత విధానం ద్వారా ఎలా మార్గనిర్దేశం చేయాలి మరియు స్వల్పకాలిక కార్యక్రమాలకు ఇది తప్పనిసరి కాదా?
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76లోని పార్ట్ 4 ప్రకారం, అధునాతన శిక్షణా కార్యక్రమం వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు అవసరమైన కొత్త సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం మరియు (లేదా) మరియు (లేదా) ఇప్పటికే ఉన్న అర్హతల చట్రంలో వృత్తిపరమైన స్థాయిని పెంచడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. .
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76 యొక్క పార్ట్ 5 ప్రకారం
ప్రోగ్రామ్‌ల నిర్మాణం తప్పనిసరిగా ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాన్ని సూచించాలి (ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 2 యొక్క క్లాజు 9), ఇది స్వల్పకాలిక ప్రోగ్రామ్‌లతో సహా అన్ని రకాల DS1 కోసం సామర్థ్య-ఆధారిత రూపంలో రూపొందించబడింది.
అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే సంస్థలు తమ స్వంత నియంత్రణ మరియు పద్దతి మద్దతును అభివృద్ధి చేయవలసి ఉంటుందని స్పష్టంగా ఉంది, ఇది సామర్థ్య-ఆధారిత విధానం యొక్క అమలును ప్రదర్శిస్తుంది, ప్రణాళికా అభ్యాస ఫలితాలను (సమర్ధత నమూనాల ఏర్పాటు), అభివృద్ధి స్థాయిని అంచనా వేయడం. గ్రాడ్యుయేట్లలో సామర్థ్యాలు మొదలైనవి.
ప్రశ్న 3. ప్రాథమిక నిబంధనలలో (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 2), సుమారుగా ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమం యొక్క నిర్వచనం ఇవ్వబడింది. విద్యా ప్రక్రియలో ఉపయోగం కోసం సుమారుగా, ప్రామాణికమైన అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు అభివృద్ధి చేయబడతాయా?
ప్రశ్న 3. ప్రాథమిక పరంగా () సుమారు ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమం యొక్క నిర్వచనం ఇవ్వబడింది. ఇంచుమించు, ప్రామాణికమైన అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు అభివృద్ధి చేయబడతాయి విద్యా ప్రక్రియలో ఉపయోగించాలా?
విద్యా కార్యక్రమాలు స్వతంత్రంగా అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి మరియు విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థచే ఆమోదించబడతాయి, చట్టం ద్వారా అందించబడకపోతే (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 12 యొక్క పార్ట్ 5).
అధీకృత సమాఖ్య ప్రభుత్వ సంస్థలు, ఫెడరల్ లా N 273-FZ ద్వారా స్థాపించబడిన సందర్భాల్లో, ఆదర్శవంతమైన అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు లేదా ప్రామాణిక అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల అభివృద్ధి మరియు ఆమోదాన్ని నిర్వహిస్తాయి, దీనికి అనుగుణంగా విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థలు తగిన అదనపు వృత్తిపరమైన ప్రోగ్రామ్‌లను అభివృద్ధి చేస్తాయి (పార్ట్ 14 ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 12).
ఫెడరల్ లా N 273-FZ ద్వారా స్థాపించబడిన కింది కేసుల కోసం ప్రామాణిక మరియు ఆదర్శప్రాయమైన ప్రోగ్రామ్‌లు అభివృద్ధి చేయబడతాయి:
అంతర్జాతీయ రహదారి రవాణా రంగంలో ప్రామాణిక అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు రవాణా రంగంలో రాష్ట్ర విధానం మరియు చట్టపరమైన నియంత్రణను అభివృద్ధి చేయడానికి బాధ్యత వహించే ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీచే ఆమోదించబడ్డాయి (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76 యొక్క పార్ట్ 7).
రక్షణ మరియు రాష్ట్ర భద్రత రంగంలో సుమారు అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు, లా అండ్ ఆర్డర్ అభివృద్ధి చేయబడిందని మరియు వారి ప్రయోజనాల కోసం వృత్తిపరమైన శిక్షణ లేదా అదనపు వృత్తి విద్యను నిర్వహించే సమాఖ్య ప్రభుత్వ సంస్థచే ఆమోదించబడిందని నిర్ధారించడం (ఫెడరల్ లా N 273-లోని ఆర్టికల్ 81లోని భాగం 3- FZ).
మెడికల్ ఎడ్యుకేషన్ మరియు ఫార్మాస్యూటికల్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం సుమారు అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీచే అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి మరియు ఆమోదించబడ్డాయి, ఇది ఆరోగ్య సంరక్షణ రంగంలో రాష్ట్ర విధానం మరియు చట్టపరమైన నియంత్రణను అభివృద్ధి చేసే విధులను నిర్వహిస్తుంది (ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 82 యొక్క భాగం 3 )
అంతర్జాతీయ అవసరాలకు అనుగుణంగా పౌర విమానయాన సిబ్బంది, షిప్ సిబ్బంది కోసం శిక్షణా నిపుణులు, అలాగే రైలు ట్రాఫిక్ మరియు షంటింగ్ పనులకు నేరుగా సంబంధించిన రైల్వే రవాణా కార్మికులకు శిక్షణ ఇచ్చే రంగంలో సాధారణ ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన శిక్షణా కార్యక్రమాలు మరియు ప్రామాణిక అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు, రవాణా రంగంలో రాష్ట్ర విధానం మరియు చట్టపరమైన నియంత్రణను అభివృద్ధి చేసే విధులను అమలు చేసే ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీ అధికారులచే ఆమోదించబడ్డాయి (ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 85 యొక్క పార్ట్ 3).
ఫెడరల్ లా 273-FZ మరియు ప్రొసీజర్ అమలుకు పద్దతి మద్దతును అందించడానికి, రష్యా యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ అధునాతన శిక్షణ మరియు ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల నమూనాలను ప్రదర్శిస్తుంది. ఈ వనరులకు యాక్సెస్ ఉచితం.
ప్రశ్న 4. "విద్యార్థి" అనే భావన "వినేవాడు" అనే భావనతో పాటు అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య వ్యవస్థలో వర్తిస్తుందా?
ప్రశ్న 4. "విద్యార్థి" అనే భావన "వినేవాడు" అనే భావనతో పాటు అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య వ్యవస్థలో వర్తిస్తుందా?
శ్రోతలు - అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లను మాస్టరింగ్ చేసే వ్యక్తులు, వృత్తిపరమైన శిక్షణా కార్యక్రమాలను మాస్టరింగ్ చేసే వ్యక్తులు, అలాగే ఉన్నత విద్య యొక్క విద్యా సంస్థల సన్నాహక విభాగాలలో చేరిన వ్యక్తులు (ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 33లోని పార్ట్ 1లోని క్లాజ్ 8).
విద్యార్ధి ఒక విద్యా కార్యక్రమంలో నైపుణ్యం కలిగిన వ్యక్తి (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 15 యొక్క పార్ట్ 2).
అందువలన, రెండు భావనలను అదనపు వృత్తి విద్యలో ఉపయోగించవచ్చు.
ప్రశ్న 5. "విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తున్న వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు" అనే భావన కనిపించింది. విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి వారు లైసెన్స్ పొందాలా? వారు అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలను అమలు చేయగలరా?
ప్రశ్న 5. "విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తున్న వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు" అనే భావన కనిపించింది. విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి వారు లైసెన్స్ పొందాలా? వారు అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలను అమలు చేయగలరా?
వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు ప్రాథమిక మరియు అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు వృత్తి శిక్షణా కార్యక్రమాలలో మాత్రమే విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించగలరు (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 32 యొక్క పార్ట్ 3). ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాల అమలు కోసం అందించదు.
అదే సమయంలో, విద్యా కార్యకలాపాలను నేరుగా నిర్వహించే వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు, అంటే వ్యక్తిగతంగా, విద్యా కార్యకలాపాలకు లైసెన్సింగ్ విధానం ద్వారా వెళ్లకూడదనే హక్కు ఉంది.
ప్రశ్న 6. అదనపు వృత్తి విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయులకు "బోధన కార్యకర్త" అనే భావన వర్తిస్తుందా?
ప్రశ్న 6. అదనపు వృత్తి విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయులకు "బోధన కార్యకర్త" అనే భావన వర్తిస్తుందా?
"బోధన కార్యకర్త" అనే భావన అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయులకు వర్తిస్తుంది. ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 2లోని పార్ట్ 21 ప్రకారం, బోధనా కార్యకర్త అనేది విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థతో ఉపాధి లేదా అధికారిక సంబంధాన్ని కలిగి ఉన్న వ్యక్తి మరియు శిక్షణ, విద్యార్ధులు మరియు (లేదా) విద్యా నిర్వహణ కోసం విధులు నిర్వహిస్తారు. కార్యకలాపాలు;
ఉన్నత విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేయడానికి విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థలు మరియు అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు శాస్త్రీయ మరియు బోధనా కార్మికులుగా వర్గీకరించబడిన బోధనా సిబ్బంది మరియు పరిశోధకుల స్థానాలను అందిస్తాయి. బోధనా సిబ్బంది ఈ సంస్థల బోధనా సిబ్బందికి చెందినవారు (ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 50లోని పార్ట్ 1)
శిక్షణను అందించే సంస్థలు మరియు వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు, వారి విద్యార్థులు, శిక్షణ అందించే సంస్థలలో నియమించబడిన బోధనా సిబ్బంది లేదా వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు విద్యా సంస్థలు, విద్యార్థులు మరియు అటువంటి విద్యా సంస్థల బోధనా సిబ్బంది యొక్క హక్కులు, సామాజిక హామీలు, విధులు మరియు బాధ్యతలకు లోబడి ఉంటారు ( ఆర్టికల్ 21లోని పార్ట్ 2 ఫెడరల్ లా N 273-FZ).
ఆగస్టు 8, 2013 N 687 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క డిక్రీ విద్యా కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమై ఉన్న సంస్థల బోధనా సిబ్బందికి స్థానాల నామకరణం, విద్యా సంస్థల అధిపతుల స్థానాలను ఆమోదించింది.
ప్రశ్న 7. ఫెడరల్ లా N 273-FZ అదనపు వృత్తి విద్యా రంగంలో ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ (FSES) లేదా ఫెడరల్ స్టేట్ అవసరాలు (FGT) గాని సూచించదు. ఫెడరల్ లా N 273-FZ ఆర్టికల్ 2లోని క్లాజ్ 29 నిర్వచిస్తుంది...
ప్రశ్న 7.ఫెడరల్ లా N 273-FZ అదనపు వృత్తి విద్యా రంగంలో ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ (FSES) లేదా ఫెడరల్ స్టేట్ అవసరాలు (FGT) గాని సూచించదు. ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 2లోని 29వ పేరా ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ మరియు ఫెడరల్ స్టేట్ స్టాండర్డ్స్కు అనుగుణంగా విద్య యొక్క నాణ్యతను నిర్వచిస్తుంది. అదనపు వృత్తి విద్యలో విద్య నాణ్యత నిర్ణయించబడదని దీని అర్థం?
ప్రక్రియ యొక్క 21-22 పేరాగ్రాఫ్‌లకు అనుగుణంగా, అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క నాణ్యతను అంచనా వేయడం దీనికి సంబంధించి నిర్వహించబడుతుంది:
పేర్కొన్న లక్ష్యాలు మరియు ప్రణాళికాబద్ధమైన అభ్యాస ఫలితాలతో అదనపు వృత్తిపరమైన ప్రోగ్రామ్‌ను మాస్టరింగ్ చేసే ఫలితాల సమ్మతి;
ప్రోగ్రామ్‌ల అమలు కోసం నిర్మాణం, విధానం మరియు షరతుల కోసం ఏర్పాటు చేసిన అవసరాలతో అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ను నిర్వహించడానికి మరియు అమలు చేయడానికి ప్రక్రియ (ప్రక్రియ) యొక్క సమ్మతి;
విద్యా సేవలను అందించడానికి కార్యకలాపాలను సమర్థవంతంగా మరియు సమర్ధవంతంగా నిర్వహించడానికి సంస్థ యొక్క సామర్థ్యం.
అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాల అభివృద్ధి నాణ్యతను అంచనా వేయడం క్రింది రూపాల్లో నిర్వహించబడుతుంది:
విద్య నాణ్యత యొక్క అంతర్గత పర్యవేక్షణ;
విద్య యొక్క నాణ్యత యొక్క బాహ్య స్వతంత్ర అంచనా.
అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల అమలు మరియు వాటి ఫలితాల నాణ్యత యొక్క అంతర్గత అంచనా యొక్క రకాలు మరియు రూపాలను సంస్థ స్వతంత్రంగా ఏర్పాటు చేస్తుంది.
అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాల నాణ్యత మరియు వాటి అమలు ఫలితాల యొక్క అంతర్గత అంచనా కోసం అవసరాలు విద్యా సంస్థచే సూచించబడిన పద్ధతిలో ఆమోదించబడ్డాయి.
స్వచ్ఛంద ప్రాతిపదికన సంస్థలు విద్య యొక్క నాణ్యతను స్వతంత్రంగా అంచనా వేయడానికి, అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల యొక్క ప్రొఫెషనల్ మరియు పబ్లిక్ అక్రిడిటేషన్ మరియు సంస్థల పబ్లిక్ అక్రిడిటేషన్ కోసం విధానాలను వర్తింపజేయవచ్చు.
ప్రశ్న 8. అదనపు వృత్తి విద్య నిరంతర విద్యలో అంతర్భాగమా?
ప్రశ్న 8. అదనపు వృత్తి విద్య నిరంతర విద్యలో అంతర్భాగమా?
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 10 యొక్క పార్ట్ 2 ప్రకారం, విద్య సాధారణ విద్య, వృత్తి విద్య, అదనపు విద్య మరియు వృత్తి శిక్షణగా విభజించబడింది, జీవితాంతం (నిరంతర విద్య) విద్యా హక్కును గ్రహించే అవకాశాన్ని నిర్ధారిస్తుంది.
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 10లోని 6వ భాగం అదనపు విద్యలో పిల్లలు మరియు పెద్దలకు అదనపు విద్య మరియు అదనపు వృత్తి విద్య వంటి ఉప రకాలను కలిగి ఉంటుందని నిర్ధారిస్తుంది.
అదే సమయంలో, విద్యా వ్యవస్థ ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు వివిధ అదనపు విద్యా కార్యక్రమాల అమలు ద్వారా జీవితకాల విద్య కోసం పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది, ఏకకాలంలో అనేక విద్యా కార్యక్రమాలలో నైపుణ్యం సాధించే అవకాశాన్ని అందిస్తుంది, అలాగే ఇప్పటికే ఉన్న విద్య, అర్హతలు మరియు ఆచరణాత్మక అనుభవాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది. విద్యను స్వీకరించినప్పుడు.
అందువల్ల, అదనపు వృత్తి శిక్షణ జీవితకాల విద్యకు చెందినదని నిస్సందేహంగా చెప్పవచ్చు (ఫెడరల్ లా N 237-FZ* యొక్క ఆర్టికల్ 10 యొక్క పార్ట్ 7).
________________
*బహుశా ఒరిజినల్‌లో లోపం ఉండవచ్చు. మీరు "ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ" చదవాలి. - డేటాబేస్ తయారీదారు గమనిక.
ప్రశ్న 9. అదనపు విద్యలో అదనపు వయోజన విద్య మరియు అదనపు వృత్తి విద్య ఉన్నాయి. వృత్తి విద్యను కొనసాగించడం పెద్దలకు అదనపు విద్యనా?
ప్రశ్న 9. అదనపు విద్యలో అదనపు వయోజన విద్య మరియు అదనపు వృత్తి విద్య ఉన్నాయి. వృత్తి విద్యను కొనసాగించడం పెద్దలకు అదనపు విద్యనా?
అదనపు విద్య పిల్లలు మరియు పెద్దలకు అదనపు విద్య, అలాగే అదనపు వృత్తి విద్య (ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 10 యొక్క పార్ట్ 6) వంటి ఉప రకాలను కలిగి ఉంటుంది. అందువలన, అదనపు వృత్తి విద్య అనేది అదనపు విద్య యొక్క స్వతంత్ర ఉప రకం.
ప్రశ్న 10. అదనపు ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌లలో అధునాతన శిక్షణ మరియు ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌లు ఉన్నాయి. ఫెడరల్ లా N 273-FZ ఈ రకమైన ప్రోగ్రామ్‌ల పరిధిని ఏర్పాటు చేస్తుందా?
ప్రశ్న 10. అదనపు ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌లలో అధునాతన శిక్షణ మరియు ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌లు ఉన్నాయి. ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ ఏర్పాటు చేస్తుందా ఈ రకమైన ప్రోగ్రామ్‌ల కోసం వాల్యూమ్?
DPP యొక్క అభివృద్ధి పరిమాణం ప్రక్రియ ద్వారా స్థాపించబడింది. ప్రొసీజర్ యొక్క క్లాజు 12 DPP అభివృద్ధి యొక్క కనీస అనుమతించదగిన పరిమాణాన్ని నిర్వచిస్తుంది. అందువల్ల, అధునాతన శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం, పూర్తి వ్యవధి 16 గంటల కంటే తక్కువ ఉండకూడదు మరియు ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల కోసం పూర్తి వ్యవధి 250 గంటల కంటే తక్కువ ఉండకూడదు.
ప్రశ్న 11. ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ విద్యా కార్యకలాపాల లైసెన్సింగ్ అదనపు విద్య యొక్క ఉపరకాల ప్రకారం నిర్వహించబడుతుందని పేర్కొంది. దీని అర్థం ఏమిటి? అదనపు విద్య యొక్క ఏ ఉప రకాలను ఒక ప్రొఫెషనల్ అమలు చేయవచ్చు?
ప్రశ్న 11. ప్రఫెడరల్ లా N 273-FZ విద్యా కార్యకలాపాల యొక్క లైసెన్సింగ్ అదనపు విద్య యొక్క ఉపరకాల ప్రకారం నిర్వహించబడుతుందని పేర్కొంది. దీని అర్థం ఏమిటి? వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థలు ఏ అదనపు విద్యను అమలు చేయగలవు?
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 10 యొక్క పార్ట్ 6 ప్రకారం, అదనపు విద్య పిల్లలు మరియు పెద్దలకు అదనపు విద్య మరియు అదనపు వృత్తి విద్య వంటి ఉప రకాలను కలిగి ఉంటుంది.
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 23 యొక్క పార్ట్ 4 ప్రకారం, వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థలకు ఈ క్రింది విద్యా కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి హక్కు ఉంది, వీటిని అమలు చేయడం వారి కార్యకలాపాల యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం కాదు - ఇవి అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు. మరియు అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు.
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 75 యొక్క పార్ట్ 2 ప్రకారం, అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు సాధారణ అభివృద్ధి మరియు పూర్వ-వృత్తి కార్యక్రమాలుగా విభజించబడ్డాయి. పిల్లలు మరియు పెద్దల కోసం అదనపు సాధారణ అభివృద్ధి కార్యక్రమాలు అమలు చేయబడతాయి. పిల్లల కోసం కళలు, శారీరక విద్య మరియు క్రీడల రంగాలలో అదనపు ప్రీ-ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు అమలు చేయబడతాయి.
ప్రశ్న 12. ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 15 యొక్క పార్ట్ 1 విద్యా కార్యక్రమాల అమలు యొక్క నెట్వర్క్ రూపాన్ని అందిస్తుంది. ఇది అదనపు వృత్తి విద్యా వ్యవస్థకు వర్తిస్తుందా?
ప్రశ్న 12.ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 15 యొక్క పార్ట్ 1 విద్యా కార్యక్రమాల అమలు యొక్క నెట్వర్క్ రూపాన్ని అందిస్తుంది. ఇది అదనపు వృత్తి విద్యా వ్యవస్థకు వర్తిస్తుందా?
విద్యా కార్యక్రమాల అమలు యొక్క నెట్వర్క్ రూపం (ఇకపై నెట్వర్క్ ఫారమ్‌గా సూచిస్తారు) విదేశీ వాటితో సహా విద్యా కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమై ఉన్న అనేక సంస్థల వనరులను ఉపయోగించి విద్యార్థులు విద్యా కార్యక్రమంలో నైపుణ్యం సాధించడానికి అవకాశాన్ని అందిస్తుంది మరియు అవసరమైతే, ఇతర సంస్థల వనరులు. నెట్వర్క్ ఫారమ్‌ను ఉపయోగించి విద్యా కార్యక్రమాల అమలులో, విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థలతో పాటు, శాస్త్రీయ సంస్థలు, వైద్య సంస్థలు, సాంస్కృతిక సంస్థలు, శారీరక విద్య, క్రీడలు మరియు శిక్షణ, విద్యా మరియు ఆచరణాత్మక శిక్షణ నిర్వహించడానికి అవసరమైన వనరులను కలిగి ఉన్న ఇతర సంస్థలు. మరియు సంబంధిత విద్యా కార్యక్రమం (ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 15 యొక్క పార్ట్ 1) ద్వారా అందించబడిన ఇతర రకాల విద్యా కార్యకలాపాలను అమలు చేయండి.
ఈ వ్యాసం అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క ప్రోగ్రామ్‌లతో సహా ఏ రకమైన విద్యా కార్యక్రమాల అమలు కోసం నెట్వర్క్ ఫారమ్‌ను అందిస్తుంది.
ప్రశ్న 13. అదనపు వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా సంస్థలలో ఇ-లెర్నింగ్ మరియు దూరవిద్య సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం సాధ్యమేనా?
ప్రశ్న 13. అదనపు వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా సంస్థలలో ఇ-లెర్నింగ్ మరియు దూరవిద్య సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం సాధ్యమేనా?
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 16 యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా అదనపు వృత్తి విద్యా సంస్థలలో పరిస్థితులు సృష్టించబడితే, అదనపు వృత్తి విద్యా సంస్థలలో ఇ-లెర్నింగ్ మరియు దూర విద్యా సాంకేతికతలను (ఇకపై DETగా సూచిస్తారు) ఉపయోగించడం సాధ్యమవుతుంది.
అదే సమయంలో, విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తున్న సంస్థలకు విద్యా రంగంలో రాష్ట్ర విధానం మరియు చట్టపరమైన నియంత్రణను అభివృద్ధి చేసే విధులను అమలు చేసే ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీ ఏర్పాటు చేసిన పద్ధతిలో విద్యా కార్యక్రమాల అమలులో ఇ-లెర్నింగ్ మరియు డిఇటిని ఉపయోగించుకునే హక్కు ఉంది. .
ప్రశ్న 14. అదనపు వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా సంస్థ యొక్క లైబ్రరీ సేకరణ ఎలక్ట్రానిక్ విద్యా ప్రచురణలతో మాత్రమే అమర్చబడుతుందా?
ప్రశ్న 14. అదనపు వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా సంస్థ యొక్క లైబ్రరీ సేకరణ ఎలక్ట్రానిక్ విద్యా ప్రచురణలతో మాత్రమే అమర్చబడుతుందా?
ఫెడరల్ లా N 273-FZ ప్రకారం, విద్యా కార్యక్రమాల అమలును నిర్ధారించడానికి, ప్రొఫెషనల్ డేటాబేస్‌లు, ఇన్ఫర్మేషన్ రిఫరెన్స్ మరియు సెర్చ్ సిస్టమ్‌లకు యాక్సెస్ అందించే డిజిటల్ (ఎలక్ట్రానిక్) లైబ్రరీలతో సహా విద్యా కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమైన సంస్థలలో లైబ్రరీలు ఏర్పడతాయి. అలాగే ఇతర సమాచార వనరులు.
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 18 యొక్క పార్ట్ 1 ప్రకారం, లైబ్రరీ సేకరణ తప్పనిసరిగా ముద్రిత మరియు (లేదా) ఎలక్ట్రానిక్ విద్యా ప్రచురణలు (పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు బోధనా సహాయాలతో సహా) కలిగి ఉండాలి.
ప్రశ్న 15. అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య అదనపు విద్యలో అంతర్భాగమైనట్లయితే, అదనపు విద్యా సంస్థ DPP ప్రకారం విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించవచ్చు మరియు అదనపు వృత్తి విద్యా సంస్థ
ప్రశ్న 15. అదనపు వృత్తి విద్య అనేది అదనపు విద్యలో అంతర్భాగమైనట్లయితే, అదనపు విద్య యొక్క సంస్థ DPP ప్రకారం విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించగలదా మరియు అదనపు వృత్తి విద్య యొక్క సంస్థ - అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాల ప్రకారం?
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 23 యొక్క పార్ట్ 3 ప్రకారం, రష్యన్ ఫెడరేషన్లో అదనపు విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే క్రింది రకాల విద్యా సంస్థలు స్థాపించబడ్డాయి:
1) అదనపు విద్య యొక్క సంస్థ - దాని కార్యకలాపాల యొక్క ప్రధాన లక్ష్యంగా అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే విద్యా సంస్థ;
2) అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క సంస్థ - దాని కార్యకలాపాల యొక్క ప్రధాన లక్ష్యంగా అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే విద్యా సంస్థ.
అదనపు విద్య యొక్క విద్యా సంస్థలకు కింది విద్యా కార్యక్రమాల ప్రకారం విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే హక్కు ఉంది, వీటిని అమలు చేయడం వారి ప్రధాన లక్ష్యం కాదు: ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలు, వృత్తి శిక్షణా కార్యక్రమాలు ().
అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క విద్యా సంస్థలు, ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 23 యొక్క 4వ భాగం యొక్క 6వ పేరాకు అనుగుణంగా, శాస్త్రీయ మరియు బోధనా సిబ్బంది, రెసిడెన్సీ కార్యక్రమాలు, అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు వృత్తిపరమైన శిక్షణా కార్యక్రమాలకు శిక్షణా కార్యక్రమాలను కూడా అమలు చేయవచ్చు.
ప్రశ్న 16. అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క సంస్థలలో విద్యా ప్రక్రియలో విద్యా డిగ్రీలు మరియు శీర్షికలు లేని వ్యక్తులను చేర్చడం సాధ్యమేనా?
ప్రశ్న 16. అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క సంస్థలలో విద్యా ప్రక్రియలో విద్యా డిగ్రీలు మరియు శీర్షికలు లేని వ్యక్తులను చేర్చడం సాధ్యమేనా?
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 46 యొక్క పార్ట్ 1 ప్రకారం, అర్హత రిఫరెన్స్ పుస్తకాలు మరియు (లేదా) వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలలో పేర్కొన్న అర్హత అవసరాలను తీర్చగల వ్యక్తులకు బోధన కార్యకలాపాలలో పాల్గొనే హక్కు ఇవ్వబడుతుంది. అందువలన, అకడమిక్ డిగ్రీలు మరియు శీర్షికలు లేని వ్యక్తులు అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థల విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనవచ్చు.
జనవరి 11, 2011 N 1n నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఆరోగ్య మరియు సామాజిక అభివృద్ధి మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఉత్తర్వు ద్వారా "ఉపాధ్యాయుడు" స్థానం కోసం "నిర్వాహకులు, నిపుణులు మరియు ఉద్యోగుల ఏకీకృత అర్హత డైరెక్టరీ ఆమోదంపై, విభాగం "స్థానాల అర్హత లక్షణాలు ఉన్నత వృత్తిపరమైన మరియు అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క నిర్వాహకులు మరియు నిపుణులు" కింది అర్హతలు ఏర్పాటు చేయబడిన అవసరాలు: ఉన్నత వృత్తిపరమైన విద్య మరియు కనీసం 1 సంవత్సరం విద్యా సంస్థలో పని అనుభవం, పోస్ట్ గ్రాడ్యుయేట్ వృత్తిపరమైన విద్య సమక్షంలో (గ్రాడ్యుయేట్ అధ్యయనాలు, రెసిడెన్సీ, పోస్ట్ గ్రాడ్యుయేట్ అధ్యయనాలు) లేదా కాండిడేట్ ఆఫ్ సైన్సెస్ యొక్క అకడమిక్ డిగ్రీ - పని అనుభవం కోసం అవసరాలను ప్రదర్శించకుండా.
ప్రశ్న 17. అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లకు రాష్ట్ర అక్రిడిటేషన్ అవసరమా?
ప్రశ్న 17. అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లకు రాష్ట్ర అక్రిడిటేషన్ అవసరమా?
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాల యొక్క రాష్ట్ర గుర్తింపు కోసం అందించదు. ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 108 యొక్క పార్ట్ 8 ప్రకారం, ఇది అమలులోకి వచ్చిన తేదీ నుండి, రాష్ట్ర అక్రిడిటేషన్‌తో అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాల పరంగా రాష్ట్ర అక్రిడిటేషన్ యొక్క సర్టిఫికేట్లు అన్ని విద్యా సంస్థలకు చెల్లనివిగా పరిగణించబడతాయి.
ప్రశ్న 18. ఫెడరల్ లా N 273-FZ అమలులోకి రావడానికి సంబంధించి DNO ప్రోగ్రామ్‌ల లైసెన్సింగ్ యొక్క లక్షణాలు ఏమిటి?
ప్రశ్న 18. అమలుకు సంబంధించి VNO ప్రోగ్రామ్‌లకు లైసెన్స్ ఇవ్వడం యొక్క లక్షణాలు ఏమిటిఫెడరల్ లా N 273-FZ?
ఫెడరల్ లా N 273-FZ అమలులోకి రావడానికి సంబంధించి, అన్ని విద్యా సంస్థలు తమ లైసెన్స్‌ను మారుస్తాయి మరియు లైసెన్స్‌కు అనుబంధాలకు సంబంధిత మార్పులు చేయాలి. చట్టంలోని కంటెంట్ (ఆర్టికల్ 91లోని 1వ భాగం; ఆర్టికల్ 108లోని పార్ట్ 5లోని 5వ సబ్‌పారాగ్రాఫ్, ఆర్టికల్ 108లోని పార్ట్ 7) దాని దత్తత తీసుకున్న తర్వాత, విద్యా సంస్థలు గతంలో జారీ చేసిన లైసెన్సుల ఆధారంగా నిబంధనలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటాయని పేర్కొంది. కొత్త చట్టం.
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 91లోని పార్ట్ 4 అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి లైసెన్స్‌కు అనుబంధం మొత్తం జాబితాను అందించకుండా అదనపు విద్య (ఈ సందర్భంలో, అదనపు వృత్తి విద్య) యొక్క ఉప రకాన్ని మాత్రమే సూచిస్తుందని నిర్దేశిస్తుంది. అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు అమలు చేయబడుతున్నాయి. అలాగే, అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య కోసం, విద్యా కార్యకలాపాల స్థలాల చిరునామాల గురించి లైసెన్స్ సమాచారానికి అనుబంధంలో సూచించాల్సిన అవసరం మినహాయించబడింది.
ప్రశ్న 19. అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల కంటెంట్ ఎలా నిర్ణయించబడుతుంది?
ప్రశ్న 19. అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల కంటెంట్ ఎలా నిర్ణయించబడుతుంది?
అదనపు వృత్తిపరమైన ప్రోగ్రామ్ యొక్క కంటెంట్ విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థచే అభివృద్ధి చేయబడిన మరియు ఆమోదించబడిన విద్యా కార్యక్రమం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది, లేకపోతే ఏర్పాటు చేయకపోతే, అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యను నిర్వహించే వ్యక్తి లేదా సంస్థ యొక్క అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది (పార్ట్ 6 ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76).
అదే సమయంలో, అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థలు వాటిని అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు క్రింది వాటి ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయాలి.
అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల కంటెంట్ తప్పనిసరిగా వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలు, సంబంధిత స్థానాలు, వృత్తులు మరియు స్పెషాలిటీల కోసం అర్హత రిఫరెన్స్ బుక్‌లలో పేర్కొన్న అర్హత అవసరాలు లేదా సమాఖ్య చట్టాలకు అనుగుణంగా ఏర్పాటు చేయబడిన ఉద్యోగ విధులను నిర్వహించడానికి అవసరమైన వృత్తిపరమైన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల కోసం అర్హత అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి. మరియు ప్రజా సేవపై రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఇతర చట్టపరమైన నిబంధనలు.
అదనంగా, ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76లోని పార్ట్ 10, ఏర్పాటు చేసిన అర్హత అవసరాలు, వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలు మరియు సంబంధిత ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ యొక్క సెకండరీ వొకేషనల్ మరియు (లేదా) ఉన్నత అవసరాల ఆధారంగా ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌లు అభివృద్ధి చేయబడతాయని అందిస్తుంది. మాస్టరింగ్ విద్యా కార్యక్రమాల ఫలితాల కోసం విద్య.
ప్రశ్న 20. DAYS నిర్మాణం కోసం అవసరాలు ఏమిటి?
ప్రశ్న 20. DAYS నిర్మాణం కోసం అవసరాలు ఏమిటి?
అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాల నిర్మాణం కోసం అవసరాలు ఫెడరల్ లా N 273-FZ మరియు ప్రొసీజర్ ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి. అదనపు వృత్తిపరమైన ప్రోగ్రామ్ యొక్క నిర్మాణంలో లక్ష్యం, ప్రణాళికాబద్ధమైన అభ్యాస ఫలితాలు, పాఠ్యాంశాలు, విద్యా క్యాలెండర్, విద్యా విషయాల పని కార్యక్రమాలు, కోర్సులు, విభాగాలు (మాడ్యూల్స్), సంస్థాగత మరియు బోధనా పరిస్థితులు, ధృవీకరణ రూపాలు, అంచనా పదార్థాలు మరియు ఇతర భాగాలు (పార్ట్ 9 ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 2). అదనపు వృత్తిపరమైన ప్రోగ్రామ్ యొక్క పాఠ్యప్రణాళిక జాబితా, శ్రమ తీవ్రత, విద్యా విషయాల యొక్క క్రమం మరియు పంపిణీ, కోర్సులు, విభాగాలు (మాడ్యూల్స్), విద్యార్థుల ఇతర రకాల విద్యా కార్యకలాపాలు మరియు ధృవీకరణ ఫారమ్‌లను నిర్ణయిస్తుంది (విధానంలోని నిబంధన 9).
విధానం యొక్క 6 వ పేరా ప్రకారం: అధునాతన శిక్షణా కార్యక్రమం యొక్క నిర్మాణం తప్పనిసరిగా ఇప్పటికే ఉన్న అర్హతల చట్రంలో వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాల జాబితా యొక్క వివరణను కలిగి ఉండాలి, దీని యొక్క గుణాత్మక మార్పు శిక్షణ ఫలితంగా నిర్వహించబడుతుంది.
ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క నిర్మాణం వీటిని కలిగి ఉండాలి:
కొత్త అర్హత మరియు సంబంధిత రకాల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల లక్షణాలు, ఉద్యోగ విధులు మరియు (లేదా) నైపుణ్య స్థాయిలు;
మెరుగుపరచవలసిన సామర్థ్యాల లక్షణాలు మరియు (లేదా) ప్రోగ్రామ్‌లో మాస్టరింగ్ ఫలితంగా ఏర్పడిన కొత్త సామర్థ్యాల జాబితా.
ప్రశ్న 21. తదుపరి విద్యా రంగంలో ఇంటర్న్‌షిప్ స్థితి ఏమిటి?
ప్రశ్న 21. తదుపరి విద్యా రంగంలో ఇంటర్న్‌షిప్ స్థితి ఏమిటి?
ఫెడరల్ లా N 273-FZలో, ఇంటర్న్‌షిప్ అనేది అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల అమలు రూపంగా గుర్తించబడింది మరియు అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క ప్రత్యేక రకం కాదు.
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76 యొక్క పార్ట్ 12 ప్రకారం, ఫెడరల్ లా N 273-FZ అందించిన ఫారమ్‌లలో, అలాగే పూర్తిగా లేదా పాక్షికంగా ఇంటర్న్‌షిప్ రూపంలో అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేయవచ్చు.
ప్రొసీజర్ యొక్క క్లాజ్ 13 DPP యొక్క ఈ రకమైన అమలును వివరిస్తుంది; ఇంటర్న్‌షిప్ యొక్క కంటెంట్ సంస్థచే నిర్ణయించబడుతుంది, ఇంటర్న్‌షిప్ కోసం నిపుణులను పంపే సంస్థల ప్రతిపాదనలు, అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల కంటెంట్.
ఇంటర్న్‌షిప్ వ్యవధి సంస్థచే నిర్ణయించబడుతుంది, స్వతంత్రంగా అభ్యాస లక్ష్యాల ఆధారంగా. ఇంటర్న్‌షిప్ యొక్క వ్యవధి అది నిర్వహించబడే సంస్థ యొక్క అధిపతితో అంగీకరించబడుతుంది.
ఇంటర్న్‌షిప్ అనేది వ్యక్తిగతంగా లేదా సమూహంగా ఉంటుంది మరియు ఇలాంటి కార్యకలాపాలను కలిగి ఉండవచ్చు:
విద్యా ప్రచురణలతో స్వతంత్ర పని;
వృత్తిపరమైన మరియు సంస్థాగత నైపుణ్యాల సముపార్జన;
ఉత్పత్తి మరియు పని యొక్క సంస్థ మరియు సాంకేతికతను అధ్యయనం చేయడం;
సంస్థ యొక్క పనిని ప్లాన్ చేయడంలో ప్రత్యక్ష భాగస్వామ్యం;
సాంకేతిక, నియంత్రణ మరియు ఇతర డాక్యుమెంటేషన్తో పని;
అధికారుల క్రియాత్మక విధులను నిర్వర్తించడం (నటన లేదా బ్యాకప్‌గా);
సమావేశాలు మరియు వ్యాపార సమావేశాలలో పాల్గొనడం.
ఇంటర్న్‌షిప్ ఫలితాల ఆధారంగా, అమలు చేస్తున్న అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌పై ఆధారపడి విద్యార్థికి అర్హత పత్రం జారీ చేయబడుతుంది.
ప్రశ్న 22. అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లను పూర్తి చేసిన తర్వాత జారీ చేయబడిన పత్రాల అవసరాలు ఏమిటి?
ప్రశ్న 22. అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లను పూర్తి చేసిన తర్వాత జారీ చేయబడిన పత్రాల అవసరాలు ఏమిటి?
అర్హత పత్రాల కోసం సాధారణ అవసరాలు ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 60 యొక్క పేరా 2 లో స్థాపించబడ్డాయి.
ఈ ఫెడరల్ చట్టం, అక్టోబర్ 25, 1991 N 1807-1 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం “రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ప్రజల భాషలపై” ద్వారా స్థాపించబడకపోతే, అర్హత పత్రాలు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాష్ట్ర భాషలో రూపొందించబడ్డాయి. , మరియు విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తున్న సంస్థల ముద్రలచే ధృవీకరించబడ్డాయి.
విద్యా కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమైన సంస్థలచే ఏర్పాటు చేయబడిన పద్ధతిలో అర్హత పత్రాలను విదేశీ భాషలో కూడా రూపొందించవచ్చు.
అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లను మాస్టరింగ్ చేసిన ఫలితాల ఆధారంగా, అర్హత పత్రం జారీ చేయబడుతుంది, దీని నమూనా విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థలచే స్వతంత్రంగా స్థాపించబడింది.
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 60లోని పార్ట్ 10లోని క్లాజ్ 1 అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య (అధునాతన శిక్షణ యొక్క సర్టిఫికేట్ లేదా ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ యొక్క డిప్లొమా ద్వారా నిర్ధారించబడింది) ఫలితాల ఆధారంగా అర్హతల పెరుగుదల లేదా కేటాయింపును నిర్ధారిస్తుంది. .
ప్రొసీజర్ యొక్క 19వ పేరాకు అనుగుణంగా, అర్హత పత్రం నకిలీ-ప్రూఫ్ ప్రింటెడ్ ఉత్పత్తి అయిన ఫారమ్‌లో జారీ చేయబడుతుంది, దీని నమూనా స్వతంత్రంగా సంస్థచే స్థాపించబడింది.
ప్రశ్న 23. అర్హత పత్రాల ఫారమ్‌లను ఆమోదించే విధానాన్ని ఎవరు ఏర్పాటు చేస్తారు?
ప్రశ్న 23. అర్హత పత్రాల ఫారమ్‌లను ఆమోదించే విధానాన్ని ఎవరు ఏర్పాటు చేస్తారు?
విద్యా సంస్థ స్వతంత్రంగా అర్హత పత్రాల రూపాలను ఆమోదించడానికి ఒక విధానాన్ని అభివృద్ధి చేస్తుంది మరియు సంస్థ యొక్క స్థానిక చట్టంతో ఈ విధానాన్ని ఏకీకృతం చేస్తుంది.
ప్రశ్న 24. సెప్టెంబరు 1, 2013 తర్వాత కూడా ధృవపత్రాలను జారీ చేయడం సాధ్యమేనా?
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 60 యొక్క పార్ట్ 15 ప్రకారం, తుది ధృవీకరణ అందించబడని విద్యా కార్యక్రమాలను పూర్తి చేసిన వ్యక్తులు, మోడల్ ప్రకారం శిక్షణపై పత్రాలు మరియు స్వతంత్రంగా ఈ సంస్థలు ఏర్పాటు చేసిన పద్ధతిలో.
________________
ప్రశ్న 25. సెప్టెంబర్ 1, 2013 నుండి సెకండరీ జనరల్ లేదా ప్రైమరీ వృత్తి విద్య ఉన్న విద్యార్థులకు అధునాతన శిక్షణలో నమోదు చేయడానికి మరియు అధునాతన శిక్షణ యొక్క ధృవీకరణ పత్రాన్ని జారీ చేయడానికి సంస్థకు హక్కు ఉందా?
ప్రశ్న 25. సెప్టెంబర్ 1, 2013 నుండి సెకండరీ జనరల్ లేదా ప్రైమరీ వృత్తి విద్య ఉన్న విద్యార్థులకు అధునాతన శిక్షణలో నమోదు చేయడానికి మరియు అధునాతన శిక్షణ యొక్క ధృవీకరణ పత్రాన్ని జారీ చేయడానికి సంస్థకు హక్కు ఉందా?
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76 యొక్క పార్ట్ 2 ప్రకారం, కింది వారు అదనపు వృత్తిపరమైన ప్రోగ్రామ్‌లను నేర్చుకోవడానికి అనుమతించబడ్డారు:
1) ద్వితీయ వృత్తి మరియు (లేదా) ఉన్నత విద్య ఉన్న వ్యక్తులు;
2) సెకండరీ వృత్తి మరియు (లేదా) ఉన్నత విద్యను పొందుతున్న వ్యక్తులు.
అందువల్ల, మాధ్యమిక వృత్తి మరియు ఉన్నత విద్య యొక్క ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలలో చదువుతున్న వ్యక్తులను మినహాయించి, మాధ్యమిక సాధారణ విద్యతో DPPలో శిక్షణ కోసం విద్యార్థుల ప్రవేశం అనుమతించబడదు.
ప్రశ్న 26. సెప్టెంబరు 1, 2013 నుండి మంత్రిత్వ శాఖలు మరియు విభాగాల నుండి ఆమోదం పొందే అధునాతన శిక్షణ కార్యక్రమాలు ఉన్నాయా? అటువంటి కార్యక్రమాల రిజిస్టర్ ఉంటుందా?
ప్రశ్న 26. సెప్టెంబరు 1, 2013 నుండి మంత్రిత్వ శాఖలు మరియు విభాగాల నుండి ఆమోదం పొందే అధునాతన శిక్షణ కార్యక్రమాలు ఉన్నాయా? అటువంటి కార్యక్రమాల రిజిస్టర్ ఉంటుందా?
మంత్రిత్వ శాఖలు మరియు విభాగాలతో సమన్వయానికి రాష్ట్ర రహస్యాలను కలిగి ఉన్న సమాచారాన్ని కలిగి ఉన్న అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు, అలాగే సమాచార భద్రత రంగంలో అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు అవసరం.
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76 యొక్క పార్ట్ 8 ప్రకారం, రాష్ట్ర రహస్యాలు మరియు సమాచార భద్రత రంగంలో అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లను కలిగి ఉన్న సమాచారాన్ని కలిగి ఉన్న అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లను అభివృద్ధి చేసే విధానం అభివృద్ధి చెందుతున్న రాష్ట్ర విధులను నిర్వర్తించే ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీచే స్థాపించబడింది. విద్యా రంగంలో విధానం మరియు చట్టపరమైన నియంత్రణ, భద్రతా రంగంలో ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీ మరియు సాంకేతిక మేధస్సు మరియు సమాచార సాంకేతిక రక్షణను ఎదుర్కోవడంలో అధికారం కలిగిన ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీతో ఒప్పందం.
ప్రశ్న 27. సమీప మరియు సుదూర విదేశాలకు చెందిన వ్యక్తులకు తదుపరి విద్యా కార్యక్రమాలలో ప్రవేశానికి ఏ పత్రాలు అవసరం?
ప్రశ్న 27. సమీప మరియు సుదూర విదేశాలకు చెందిన వ్యక్తులకు తదుపరి విద్యా కార్యక్రమాలలో ప్రవేశానికి ఏ పత్రాలు అవసరం?
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 78 యొక్క పార్ట్ 1 ప్రకారం, విదేశీ పౌరులు మరియు స్థితిలేని వ్యక్తులు రష్యన్ ఫెడరేషన్ మరియు ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క అంతర్జాతీయ ఒప్పందాలకు అనుగుణంగా రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యను పొందే హక్కును కలిగి ఉన్నారు.
1) దరఖాస్తుదారుడు సెప్టెంబర్ 19, 2013 నాటి ప్రభుత్వ ఉత్తర్వు నం. 1624-r యొక్క చట్రంలో జాబితా చేయబడిన విద్యా సంస్థ నుండి పత్రాన్ని కలిగి ఉంటే, అప్పుడు అతను రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పౌరులతో సమాన ప్రాతిపదికన అంగీకరించబడతాడు.
2) విదేశాలలో నివసిస్తున్న స్వదేశీయులైన విదేశీ పౌరులు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పౌరులతో సమాన ప్రాతిపదికన ద్వితీయ వృత్తి విద్య, ఉన్నత విద్య మరియు అదనపు వృత్తి విద్యను పొందే హక్కును కలిగి ఉంటారు, ఫెడరల్ యొక్క ఆర్టికల్ 17 లో అందించిన అవసరాలకు అనుగుణంగా మే 24, 1999 N 99- ఫెడరల్ లా "విదేశాలలో స్వదేశీయుల పట్ల రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాష్ట్ర విధానంపై" (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 78 యొక్క పార్ట్ 4).
3) రష్యన్ ఫెడరేషన్ మరియు USSR యొక్క మాజీ రిపబ్లిక్లు సంతకం చేసిన అంతర్రాష్ట్ర ఒప్పందాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవచ్చు.
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క అంతర్జాతీయ ఒప్పందం (ఆర్టికల్ యొక్క పార్ట్ 13) ద్వారా అందించబడకపోతే, విదేశీ విద్య మరియు (లేదా) రష్యన్ ఫెడరేషన్లో గుర్తించబడిన విదేశీ అర్హతల పత్రాలు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన పద్ధతిలో చట్టబద్ధం చేయబడాలి మరియు రష్యన్‌లోకి అనువదించాలి. ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క 107 ).
ప్రశ్న 28. DPT మాస్టరింగ్ ఫలితాల ఆధారంగా పత్రాలను ధృవీకరించడానికి ఏ ముద్ర ఉపయోగించబడుతుంది?
ప్రశ్న 28. DPT మాస్టరింగ్ ఫలితాల ఆధారంగా పత్రాలను ధృవీకరించడానికి ఏ ముద్ర ఉపయోగించబడుతుంది?
సెప్టెంబర్ 1, 2013 నుండి, సంబంధిత అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ను విజయవంతంగా పూర్తి చేసి, తుది ధృవీకరణలో ఉత్తీర్ణులైన వ్యక్తులకు అధునాతన శిక్షణ మరియు (లేదా) ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ యొక్క డిప్లొమా (ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76 యొక్క పార్ట్ 16) జారీ చేయబడుతుంది. )
DPP మాస్టరింగ్ ఫలితాల ఆధారంగా జారీ చేయబడిన పత్రం, విద్యా సంస్థ యొక్క ముద్ర ద్వారా ధృవీకరించబడింది, ఇది సంస్థ యొక్క చార్టర్లో పొందుపరచబడింది.
ప్రశ్న 29. వృత్తిపరమైన రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌లను పూర్తి చేసిన ఫలితాల ఆధారంగా జారీ చేయబడిన పత్రాలలో తేడా ఉందా, ఇది కొత్త రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి మరియు కొత్త అర్హత యొక్క కేటాయింపును నిర్ధారించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది?
ప్రశ్న 29. వృత్తిపరమైన రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌లను పూర్తి చేసిన ఫలితాల ఆధారంగా జారీ చేయబడిన పత్రాలలో తేడా ఉందా, ఇది కొత్త రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి మరియు కొత్త అర్హత యొక్క కేటాయింపును నిర్ధారించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది?
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76 యొక్క పేరా 5 ప్రకారం, ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్ కొత్త రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి మరియు కొత్త అర్హతలను పొందేందుకు అవసరమైన సామర్థ్యాన్ని పొందడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.
అర్హత పత్రం (ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ డిప్లొమా) యొక్క రూపం సంస్థ స్వతంత్రంగా నిర్ణయించబడిందని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, వివిధ రికార్డింగ్ ఎంపికలను ఉపయోగించే నమూనా పత్రాల కోసం వివిధ ఎంపికలను నిర్ణయించవచ్చు:
కొత్త అర్హత యొక్క కేటాయింపు (అర్హత పేరు యొక్క సూచన);
కొత్త అర్హత యొక్క కేటాయింపు (అర్హత పేరు యొక్క సూచన) మరియు కొత్త రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల పనితీరు (కొత్త రకం వృత్తిపరమైన కార్యాచరణకు సూచన);
గతంలో ఉన్న అర్హతల ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో కొత్త రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యాచరణను (కొత్త రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యాచరణను సూచిస్తుంది) చేయడం.
ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ డిప్లొమాలలో ఎంట్రీల అధికారికీకరణపై సంస్థ స్వతంత్రంగా నిర్ణయిస్తుంది.
ప్రశ్న 30. ప్రధాన విద్యా కార్యక్రమంలో భాగంగా వృత్తిపరమైన రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్ అమలు చేయబడుతుందని లేదా అభివృద్ధి చేయబడుతుందని ఏ సంకేతం లేదా సూత్రం ద్వారా నిర్ధారించవచ్చు?
ప్రశ్న 30. ప్రధాన విద్యా కార్యక్రమంలో భాగంగా వృత్తిపరమైన రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్ అమలు చేయబడుతుందని లేదా అభివృద్ధి చేయబడుతుందని ఏ సంకేతం లేదా సూత్రం ద్వారా నిర్ధారించవచ్చు?
వృత్తిపరమైన రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల క్రింద అభ్యాస ఫలితాల ఉనికి అటువంటి సంకేతం, ఇది వృత్తి విద్య యొక్క సమాఖ్య రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాలు మరియు (లేదా) వృత్తి విద్య యొక్క ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమాలలో రూపొందించబడిన అభ్యాస ఫలితాలతో (సామర్థ్యాలు) పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉంటుంది మరియు కొత్త అర్హతలను పొందడం లక్ష్యంగా ఉంది.
ప్రశ్న 31: “ఇ-లెర్నింగ్” మరియు “దూర విద్యా సాంకేతికతలు” మధ్య తేడా ఏమిటి?
ప్రశ్న 31: “ఇ-లెర్నింగ్” మరియు “దూర విద్యా సాంకేతికతలు” మధ్య తేడా ఏమిటి?
ఫెడరల్ లా N 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 16 యొక్క పార్ట్ 1 ప్రకారం, ఇ-లెర్నింగ్ అనేది డేటాబేస్‌లలో ఉన్న సమాచారాన్ని ఉపయోగించి విద్యా కార్యకలాపాల సంస్థగా అర్థం చేసుకోవచ్చు మరియు విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు సమాచార సాంకేతికతలు, సాంకేతిక సాధనాలు, అలాగే సమాచారాన్ని అమలు చేయడంలో ఉపయోగించబడుతుంది. మరియు టెలికమ్యూనికేషన్ నెట్‌వర్క్‌లు పేర్కొన్న సమాచారం యొక్క కమ్యూనికేషన్ లైన్‌ల ద్వారా ప్రసారాన్ని నిర్ధారిస్తాయి, విద్యార్థులు మరియు బోధనా సిబ్బంది మధ్య పరస్పర చర్య.
విద్యార్థులు మరియు బోధనా సిబ్బంది మధ్య పరోక్ష (దూరంలో) పరస్పర చర్యతో ప్రధానంగా సమాచారం మరియు టెలికమ్యూనికేషన్ నెట్‌వర్క్‌లను ఉపయోగించి అమలు చేయబడిన విద్యా సాంకేతికతలుగా దూర విద్యా సాంకేతికతలు అర్థం.
ఇ-లెర్నింగ్‌కు విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయుల మధ్య పరస్పర చర్య అవసరం లేదు.
ప్రశ్న 32. జూలై 21, 2005 N 94-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో "వస్తువుల సరఫరా, పని పనితీరు, రాష్ట్ర మరియు మునిసిపల్ అవసరాలకు సేవలను అందించడం కోసం ఆర్డర్లు ఇవ్వడంపై," అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు ఎలా ఉంటాయి అమలు చేశారు
ప్రశ్న 32. లోపల ఎలాజూలై 21, 2005 N 94-FZ యొక్క ఫెడరల్ చట్టం "వస్తువుల సరఫరా, పని పనితీరు, రాష్ట్ర మరియు పురపాలక అవసరాల కోసం సేవలను అందించడం కోసం ఆర్డర్లు ఇవ్వడం" రాష్ట్ర మరియు పురపాలక అవసరాల కోసం అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలను నెట్వర్క్ ఇంటరాక్షన్ ఆధారంగా అమలు చేయవచ్చు మరియు మున్సిపల్ వినియోగదారులా?
ప్రోగ్రామ్ నెట్వర్క్ రూపంలో అమలు చేయబడిందని వినియోగదారు సాంకేతిక నిర్దేశాలలో సూచించవచ్చు. కాంట్రాక్టర్ విద్యా మరియు ఇతర సంస్థల ఉమ్మడి కార్యకలాపాలపై ఒక ఒప్పందాన్ని అప్లికేషన్‌తో జతచేస్తాడు. ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 16 యొక్క పార్ట్ 3 ప్రకారం, విద్యా కార్యక్రమాల అమలు యొక్క నెట్వర్క్ రూపంపై ఒప్పందం నిర్దేశిస్తుంది:
1) విద్యా కార్యక్రమం యొక్క రకం, స్థాయి మరియు (లేదా) దృష్టి (ఒక నిర్దిష్ట స్థాయి, రకం మరియు దృష్టి యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో భాగం), నెట్వర్క్ ఫారమ్‌ను ఉపయోగించి అమలు చేయడం;
2) ఈ ఆర్టికల్*లోని పార్ట్ 1లో పేర్కొన్న సంస్థలలోని విద్యార్థుల స్థితి, ఆన్‌లైన్ ఫారమ్‌ను ఉపయోగించి అమలు చేయబడిన విద్యా కార్యక్రమంలో చదువుకోవడానికి అడ్మిషన్ కోసం నియమాలు, విద్యార్థుల అకడమిక్ మొబిలిటీని నిర్వహించే విధానం (ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలలో విద్యార్థులకు ) నెట్వర్క్ ఫారమ్‌ని ఉపయోగించి అమలు చేయబడిన విద్యా ప్రోగ్రామ్‌ను మాస్టరింగ్ చేయడం;
________________
* పత్రం యొక్క వచనం అసలైనదానికి అనుగుణంగా ఉంటుంది. - డేటాబేస్ తయారీదారు గమనిక.
3) ఈ ఆర్టికల్‌లోని పార్ట్ 1లో పేర్కొన్న సంస్థల మధ్య బాధ్యతల పంపిణీతో సహా నెట్వర్క్ ఫారమ్ ద్వారా అమలు చేయబడిన విద్యా కార్యక్రమం కింద విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి షరతులు మరియు విధానం*, విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేసే విధానం, స్వభావం మరియు వాల్యూమ్ ఆన్‌లైన్ ఫారమ్ ద్వారా విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే ప్రతి సంస్థ ఉపయోగించే వనరుల;
________________
* పత్రం యొక్క వచనం అసలైనదానికి అనుగుణంగా ఉంటుంది. - డేటాబేస్ తయారీదారు గమనిక.
4) విద్యపై జారీ చేసిన పత్రం లేదా పత్రాలు మరియు (లేదా) అర్హతలు, పత్రం లేదా శిక్షణపై పత్రాలు, అలాగే ఈ పత్రాలను జారీ చేసే విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తున్న సంస్థలు;
5) ఒప్పందం యొక్క వ్యవధి, దాని సవరణ మరియు ముగింపు ప్రక్రియ.
దయచేసి జనవరి 1, 2014 న, ఏప్రిల్ 5, 2013 నాటి ఫెడరల్ లా నం. 44-FZ "రాష్ట్ర మరియు పురపాలక అవసరాలకు అనుగుణంగా వస్తువులు, పనులు మరియు సేవల సేకరణ రంగంలో కాంట్రాక్ట్ వ్యవస్థపై" అమలులోకి వస్తుందని దయచేసి గమనించండి. ఇది ఇకపై అమలులో లేదు ఫెడరల్ చట్టం జూలై 21, 2005 N 94-FZ "వస్తువుల సరఫరా, పని పనితీరు, రాష్ట్ర మరియు పురపాలక అవసరాలకు సేవలను అందించడం కోసం ఆర్డర్లు ఇవ్వడంపై."
ప్రశ్న 33. ప్రొఫెషనల్, పబ్లిక్ మరియు పబ్లిక్ అక్రిడిటేషన్‌ను నిర్వహించే సంస్థలను సృష్టించే విధానం ఏమిటి?
ప్రశ్న 33. ప్రొఫెషనల్, పబ్లిక్ మరియు పబ్లిక్ అక్రిడిటేషన్‌ను నిర్వహించే సంస్థలను సృష్టించే విధానం ఏమిటి?
మార్చి 30, 2013 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ నెం. 286 ప్రభుత్వ డిక్రీ "సామాజిక సేవలను అందించే సంస్థల పని నాణ్యతను అంచనా వేయడానికి స్వతంత్ర వ్యవస్థ ఏర్పాటుపై" పబ్లిక్-స్టేట్ కౌన్సిల్స్ యొక్క సంస్థకు చట్టపరమైన ఆధారాన్ని సృష్టించింది. వివిధ ప్రాంతాలలో అక్రిడిటేషన్ ఏజెన్సీలను సృష్టించే అధికారం ఉంటుంది.
ఈ ప్రభుత్వ తీర్మానం ఆమోదించిన నియమాలు సామాజిక సేవలను అందించే సంస్థల పని నాణ్యతను అంచనా వేయడానికి స్వతంత్ర వ్యవస్థను ఏర్పాటు చేసే విధానాన్ని నిర్ణయిస్తాయి, భాగస్వామ్యంతో నిర్వహించబడతాయి మరియు ప్రజా సంస్థలు, వృత్తిపరమైన సంఘాలు, మీడియా, ప్రత్యేక అభిప్రాయాల ఆధారంగా. ఈ సంస్థల పని నాణ్యతను మెరుగుపరచడానికి రేటింగ్ ఏజెన్సీలు మరియు ఇతర నిపుణులు.
ప్రశ్న 34. విద్యా రంగంలో వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలను అభివృద్ధి చేయడానికి ప్రణాళిక చేయబడిందా?
ప్రశ్న 34. విద్యా రంగంలో వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలను అభివృద్ధి చేయడానికి ప్రణాళిక చేయబడిందా?
కనీసం 800 వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలను ఆమోదించడానికి ఆర్డర్ మే 7, 2012 N 597 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ అధ్యక్షుడి డిక్రీలో ఇవ్వబడింది "రాష్ట్ర సామాజిక విధానం అమలుకు సంబంధించిన చర్యలపై."
నవంబర్ 29, 2012 N 2204-r నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా, 2012-2015 కోసం వృత్తిపరమైన ప్రమాణాల అభివృద్ధికి ఒక ప్రణాళిక ఆమోదించబడింది.
రష్యా యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ 2013-2014 (జూలై 9, 2013 N DL-14/06 తేదీ) కోసం వృత్తిపరమైన ప్రమాణాల అభివృద్ధి కోసం షెడ్యూల్‌ను ఆమోదించింది, ఇందులో ....* విద్య మరియు విజ్ఞాన రంగంలో వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలు ఉన్నాయి. :
________________
*పత్రం యొక్క వచనం అసలైనదానికి అనుగుణంగా ఉంటుంది. - డేటాబేస్ తయారీదారు గమనిక.
ఉపాధ్యాయుడు (ప్రీస్కూల్, ప్రాథమిక సాధారణ, ప్రాథమిక సాధారణ, మాధ్యమిక సాధారణ విద్యలో బోధనా కార్యకలాపాలు) (విద్యావేత్త, ఉపాధ్యాయుడు);
విద్యా రంగంలో నిపుణుడు (విద్యార్థుల సామాజిక మరియు బోధనా మద్దతు కోసం కార్యకలాపాలు);
ఉపాధ్యాయుడు (వృత్తి విద్య, అదనపు వృత్తి విద్య, అదనపు విద్యలో బోధన కార్యకలాపాలు);
ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజీ రంగంలో నిపుణుడు (విద్యార్థుల మానసిక మరియు బోధనా మద్దతు కోసం కార్యకలాపాలు);
విద్యా సంస్థ అధిపతి (విద్య నిర్వహణ);
శాస్త్రీయ సంస్థ అధిపతి (పరిశోధన నిర్వహణ);
శాస్త్రవేత్త (శాస్త్రీయ (పరిశోధన) కార్యాచరణ).
ప్రశ్న 35. 2012-2014లో ప్రయోగంలో భాగంగా డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సైనిక సిబ్బందికి శిక్షణ ఇవ్వడం కోసం విద్యా సంస్థలకు ఖర్చుల రీయింబర్స్‌మెంట్ కోసం మెకానిజం ఏమిటి?
ప్రశ్న 35. 2012-2014లో ప్రయోగంలో భాగంగా డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సైనిక సిబ్బందికి శిక్షణ ఇవ్వడం కోసం విద్యా సంస్థలకు ఖర్చుల రీయింబర్స్‌మెంట్ కోసం మెకానిజం ఏమిటి?
రాష్ట్ర నమోదిత విద్యా ధృవపత్రాల సదుపాయం ఆధారంగా పదవీ విరమణ చేసిన సైనిక సిబ్బందికి శిక్షణ ఇవ్వడానికి 2012-2014లో ఒక ప్రయోగాన్ని నిర్వహించడంపై నియంత్రణ ఆమోదించబడింది (ఇకపై నియంత్రణగా సూచిస్తారు
నిబంధనలలోని 9వ భాగం, విద్యాసంస్థల ద్వారా అందించే విద్యా సేవలను అందించడానికి ప్రామాణిక ఖర్చుల మొత్తంలో రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా ప్రయోగం యొక్క చట్రంలో విద్యా సంస్థల ఖర్చుల రీయింబర్స్‌మెంట్ నిర్వహించబడుతుందని నిర్ధారిస్తుంది. ఆర్టికల్ 78_1లోని పార్ట్ 1లోని పేరా రెండు ప్రకారం ఈ ప్రయోజనాల కోసం సమాఖ్య బడ్జెట్ నుండి బడ్జెట్ మరియు స్వయంప్రతిపత్త సంస్థలకు రాయితీలను అందించడం ద్వారా సెకండరీ వృత్తిపరమైన మరియు ఉన్నత వృత్తిపరమైన విద్య ఆధారంగా ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల కోసం ప్రయోగం యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్ సూచించిన పద్ధతిలో రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క బడ్జెట్ కోడ్.
సెకండరీ వృత్తి మరియు ఉన్నత వృత్తి విద్య ఆధారంగా ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల కింద ప్రయోగం యొక్క చట్రంలో విద్యా సంస్థలు అందించే విద్యా సేవలను అందించడానికి ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్ కోసం శిక్షణ ఖర్చు ప్రామాణిక ఖర్చులను మించి ఉంటే, శిక్షణ ఖర్చు రష్యన్ ఫెడరేషన్ (రెగ్యులేషన్స్ పార్ట్ 12) యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా సర్టిఫికేట్ హోల్డర్ మరియు (లేదా) ఇతర వ్యక్తిగత (చట్టపరమైన) వ్యక్తి యొక్క వ్యయంతో ప్రామాణిక ఖర్చుల కంటే ఎక్కువ తిరిగి చెల్లించబడుతుంది.
Question 36: 2012-2014లో ప్రయోగంలో భాగంగా డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సైనిక సిబ్బంది ఎంపిక ఎలా జరిగింది?
Question 36: 2012-2014లో ప్రయోగంలో భాగంగా డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సైనిక సిబ్బంది ఎంపిక ఎలా జరిగింది?
2012-2014లో ప్రయోగాన్ని నిర్వహించడంపై నియంత్రణ మే 21, 2012 N 501 యొక్క రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క డిక్రీ ద్వారా ఆమోదించబడింది (ఇకపై నియంత్రణగా సూచించబడుతుంది) మరియు జూన్ 5, 2012 నుండి అమల్లోకి వచ్చింది. ఈ తీర్మానానికి అనుగుణంగా, ప్రయోగం సమయంలో కనీసం 2,000 మంది డిశ్చార్జ్డ్ సైనిక సిబ్బందికి శిక్షణ ఇవ్వడానికి పరిస్థితుల సృష్టిని నిర్ధారించడం అవసరం.
రాష్ట్ర నమోదిత విద్యా ధృవపత్రాల సదుపాయం ఆధారంగా డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సైనిక సిబ్బందికి శిక్షణ ఇచ్చే ప్రయోగంలో పాల్గొనడానికి డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సైనిక సిబ్బంది ఎంపిక పద్ధతిలో మరియు రష్యన్ రక్షణ మంత్రిత్వ శాఖ, రష్యన్ మంత్రిత్వ శాఖ ఏర్పాటు చేసిన ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది. అంతర్గత వ్యవహారాలు, రష్యన్ అత్యవసర పరిస్థితుల మంత్రిత్వ శాఖ మరియు రష్యా యొక్క ఫెడరల్ సెక్యూరిటీ సర్వీస్, ఒప్పందం ప్రకారం సైనిక సేవలో ఉన్న సైనిక సిబ్బంది నుండి, ఈ క్రింది అవసరాలు ఏకకాలంలో నెరవేరుతాయి:
క్యాలెండర్ పరంగా సైనిక సేవ యొక్క మొత్తం వ్యవధి 5 సంవత్సరాలు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ, ఉన్నత వృత్తిపరమైన మరియు (లేదా) మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క సైనిక విద్యా సంస్థలలో అధ్యయన సమయాన్ని లెక్కించదు;
డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సేవకుడు ఉన్నత వృత్తిపరమైన లేదా మాధ్యమిక వృత్తి విద్యను కలిగి ఉంటాడు;
సైనిక సేవ కోసం వయోపరిమితిని చేరుకోవడం, ఒప్పందం ముగియడం, అలాగే ఆరోగ్య కారణాలు మరియు సంస్థాగత మరియు సిబ్బంది చర్యల కారణంగా సైనిక సేవ నుండి తొలగింపు.
నిబంధనలలోని పార్ట్ 2 ప్రకారం, ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ యొక్క అదనపు ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లో తన శిక్షణ కోసం చెల్లింపు పరంగా రాష్ట్ర మద్దతు యొక్క అదనపు చర్యలకు దాని యజమాని యొక్క హక్కును ధృవీకరించే వ్యక్తిగత పత్రంగా ధృవీకరణ పత్రం అర్థం చేసుకోబడుతుంది (ఇకపైగా సూచిస్తారు. ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్).
పాలకమండలి, మిలిటరీ యూనిట్, ఓడ, సంస్థ, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సాయుధ దళాల సంస్థ, ఇతర దళాలు, సైనిక నిర్మాణాలు మరియు ఏర్పాటు చేసిన పద్ధతిలో సంస్థల సిబ్బంది జాబితా నుండి మినహాయించబడినట్లయితే, డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సేవకుడికి సర్టిఫికేట్ జారీ చేయబడుతుంది. రష్యా రక్షణ మంత్రిత్వ శాఖ, రష్యన్ అంతర్గత వ్యవహారాల మంత్రిత్వ శాఖ, రష్యన్ అత్యవసర పరిస్థితుల మంత్రిత్వ శాఖ మరియు రష్యా యొక్క ఫెడరల్ సెక్యూరిటీ సర్వీస్ వరుసగా (నిబంధనలలోని 3వ భాగం).
ఎలక్ట్రానిక్ డాక్యుమెంట్ టెక్స్ట్
కోడెక్స్ JSC ద్వారా తయారు చేయబడింది మరియు దీనికి వ్యతిరేకంగా ధృవీకరించబడింది:
అధికారిక సైట్
రష్యా యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ
www.minobr.orb.ru (స్కానర్ కాపీ)
11/01/2013 నాటికి
ఆధునిక వాస్తవికతలలో ఆర్థికశాస్త్రం చాలా కాలంగా ప్రపంచ పరస్పర చర్య యొక్క సాధనంగా మారింది మరియు దాని ప్రాథమిక విధానాలు మరియు సూత్రాల గురించి తెలియకుండా, తీవ్రమైన పోటీ పరిస్థితులలో పని చేయడం అసాధ్యం. నేడు, ఆర్థిక శాస్త్రం, ఇతర కార్యాచరణ రంగాల మాదిరిగానే, వినూత్న సాంకేతికతలతో విడదీయరాని విధంగా ముడిపడి ఉంది, అంటే అర్హత కలిగిన నిపుణుడికి ప్రామాణిక నాలెడ్జ్ బేస్ సరిపోదు. అతను విస్తృతమైన సామర్థ్యాలను కలిగి ఉండాలి. ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ ఇంటర్నేషనల్ లా అండ్ ఎకనామిక్స్ పేరు పెట్టారు. A.S. గ్రిబోయెడోవా ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌లలో శిక్షణను అందిస్తుంది, ఇది ఆధునిక పరిస్థితులలో పని చేయడానికి అవసరమైన నైపుణ్యాలను పొందడంలో మీకు సహాయపడుతుంది.
ఫోన్: +7 495 673 74 10
ఇ-మెయిల్: [email protected]
మా విశ్వవిద్యాలయంలో ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ అనేక ప్రయోజనాలను కలిగి ఉంది:
- కోర్సులు మరియు విద్యా కార్యక్రమాల యొక్క పెద్ద ఎంపిక;
- దూరవిద్యను అనుమతించే మంచి సాంకేతిక ఆధారం;
- శిక్షణ యొక్క అనుకూలమైన రూపాన్ని ఎంచుకునే సామర్థ్యం;
- ఒకేసారి అనేక ప్రాంతాలలో తిరిగి శిక్షణ పొందే అవకాశం;
- సరసమైన ట్యూషన్ ఫీజు.
IMPE im. A.S. గ్రిబోడోవా దేశంలోని ప్రముఖ విశ్వవిద్యాలయాలలో ఒకటి. మేము నిజంగా అధిక-నాణ్యత విద్యను అందిస్తాము: అన్ని ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌లు ప్రస్తుత ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా ఉంటాయి మరియు అధునాతన శిక్షణా కోర్సుల అమలులో భాగంగా ఆధునిక విద్యా సాంకేతికతలు మరియు పద్ధతులు ఉపయోగించబడతాయి. సమాచారం, సాంకేతిక, విద్యా మరియు మెథడాలాజికల్ బేస్ వివిధ రంగాలలో తిరిగి శిక్షణ పొందేందుకు అనుమతిస్తుంది.
Rosobrnadzor యొక్క సిఫార్సులను పరిగణనలోకి తీసుకొని మరియు ప్రముఖ విద్యా పద్ధతులను ఉపయోగించి అభివృద్ధి చేయబడిన ఏకైక పద్ధతులను ఉపయోగించి వృత్తిపరమైన శిక్షణ నిర్వహించబడుతుంది. అభ్యర్థులు మరియు సైన్స్ వైద్యులతో సహా అనుభవజ్ఞులైన ఉపాధ్యాయులచే శిక్షణను నిర్వహిస్తారు.
సెకండరీ స్పెషలైజ్డ్ మరియు హయ్యర్ ఎడ్యుకేషన్ ఉన్న విద్యార్థుల కోసం రీట్రైనింగ్ కోర్సులు రూపొందించబడ్డాయి. మేము వివిధ పొడవుల ప్రోగ్రామ్‌లను అందిస్తున్నాము. మీ ప్రధాన కార్యకలాపానికి అంతరాయం కలగకుండా మీరు మీ అర్హతలను మెరుగుపరచుకోవచ్చు: దూరవిద్య ఫారమ్‌లు ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లో అందుబాటులో ఉన్నాయి.
వృత్తిపరమైన శిక్షణా కార్యక్రమాలలో పాల్గొనే ప్రతి ఒక్కరితో ఒక ఒప్పందం ముగిసింది, ఇది శిక్షణ ఖర్చు మరియు వ్యవధిని నిర్దేశిస్తుంది. అదనపు విద్య యొక్క చట్రంలో శిక్షణ పూర్తి చేసిన తర్వాత, విద్యార్థులకు రాష్ట్ర జారీ చేసిన సర్టిఫికేట్ జారీ చేయబడుతుంది.
అధునాతన శిక్షణా కోర్సులలో చేరడానికి, ప్రత్యేక ఆర్థిక విద్యను కలిగి ఉండవలసిన అవసరం లేదు. మా విశ్వవిద్యాలయంలో చదువుకోవడం వలన మీరు మీ వృత్తిపరమైన జ్ఞానాన్ని మెరుగుపరచుకోవడమే కాకుండా, మీరు ఎంచుకున్న ఏదైనా ప్రొఫైల్‌లో కొత్త సామర్థ్యాలను పొందగలుగుతారు. వృత్తిపరమైన రీట్రైనింగ్ అనేది మీ స్వంత కెరీర్‌లో లాభదాయకమైన పెట్టుబడి మరియు భవిష్యత్‌లో డివిడెండ్‌లను పొందే అవకాశం.
డిసెంబరు 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా అమలులోకి ప్రవేశించడానికి సంబంధించి No. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై" మరియు అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలు మరియు శిక్షణా సంస్థల నుండి అనేక అభ్యర్థనలు స్వీకరించబడ్డాయి, విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ మరియు రష్యా సైన్స్ అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య రంగంలో శాసన మరియు నియంత్రణ మద్దతు యొక్క ప్రత్యేకతల గురించి సమాచారాన్ని పంపుతుంది.
అప్లికేషన్: 25 l కోసం.
వివరణలు
అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య కోసం శాసన మరియు నియంత్రణ మద్దతుపై
ఉపయోగించిన సంక్షిప్తాలు:
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ - డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై";
విధానం - జూలై 1, 2013 నాటి రష్యా యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఉత్తర్వు నం. 499 “అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి మరియు అమలు చేయడానికి ప్రక్రియ యొక్క ఆమోదంపై” (ఆగస్టు 20 నాటి రష్యా న్యాయ మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా నమోదు చేయబడింది, 2013, రిజిస్ట్రేషన్ నం. 29444);
DPO - అదనపు వృత్తి విద్య;
DPP - అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు.
ప్రశ్న 1. ప్రాథమిక భావనల నిర్వచనాలలో (ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 2) సబ్‌పారాగ్రాఫ్ 3 - శిక్షణ, సబ్‌పారాగ్రాఫ్ 5 - అర్హతలు, సబ్‌పారాగ్రాఫ్ 12 - ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్, “సమర్థత” అనే కొత్త భావన కనిపించింది. దాని కంటెంట్ ఏమిటి?
"సమర్థత" అనే భావన ద్వారా, ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ అభ్యాస ఫలితాలను నిర్వచిస్తుంది మరియు సామర్థ్యాలను ఉపయోగించి అర్హతల వివరణను కూడా సూచిస్తుంది.
యోగ్యత-ఆధారిత విధానం ఆధారంగా విద్యా కార్యక్రమాలను అభివృద్ధి చేయడం మరియు అమలు చేయడంలో ఉన్నత విద్యా వ్యవస్థ ఇప్పటికే కొంత అనుభవాన్ని పొందింది మరియు ఇప్పుడు ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ ఈ అభ్యాసాన్ని అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యకు విస్తరించింది.
మీరు ఇంటర్నెట్తో సహా విద్యలో యోగ్యత-ఆధారిత విధానం యొక్క ప్రధాన అంశాలను, నిపుణుల శిక్షణ నాణ్యత సమస్యల పరిశోధన కేంద్రం వెబ్‌సైట్‌లలో, ఫెడరల్ స్టేట్ అటానమస్ ఇన్స్టిట్యూషన్ “ఫెడరల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఫర్ ఎడ్యుకేషనల్ డెవలప్‌మెంట్” గురించి తెలుసుకోవచ్చు. " మరియు ఇతరులు.
ప్రశ్న 2. అదనపు విద్యా కార్యక్రమాల అమలును సమర్థత-ఆధారిత విధానం ద్వారా ఎలా మార్గనిర్దేశం చేయాలి మరియు స్వల్పకాలిక కార్యక్రమాలకు ఇది తప్పనిసరి కాదా?
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76లోని పార్ట్ 4 ప్రకారం, అధునాతన శిక్షణా కార్యక్రమం వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు అవసరమైన కొత్త సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం మరియు (లేదా) మరియు (లేదా) ఇప్పటికే ఉన్న ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో వృత్తిపరమైన స్థాయిని పెంచడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. అర్హతలు.
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76 యొక్క పార్ట్ 5 ప్రకారం, ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్ కొత్త రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి మరియు కొత్త అర్హతలను పొందేందుకు అవసరమైన సామర్థ్యాన్ని పొందడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.
ప్రోగ్రామ్‌ల నిర్మాణం తప్పనిసరిగా ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాన్ని సూచించాలి (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 2 యొక్క క్లాజు 9), ఇది స్వల్పకాలిక కార్యక్రమాలతో సహా అన్ని రకాల DPP కోసం సామర్థ్య-ఆధారిత రూపంలో రూపొందించబడింది.
అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే సంస్థలు తమ స్వంత నియంత్రణ మరియు పద్దతి మద్దతును అభివృద్ధి చేయవలసి ఉంటుందని స్పష్టంగా ఉంది, ఇది సామర్థ్య-ఆధారిత విధానం యొక్క అమలును ప్రదర్శిస్తుంది, ప్రణాళికా అభ్యాస ఫలితాలను (సమర్ధత నమూనాల ఏర్పాటు), అభివృద్ధి స్థాయిని అంచనా వేయడం. గ్రాడ్యుయేట్లలో సామర్థ్యాలు మొదలైనవి.
ప్రశ్న 3. ప్రాథమిక నిబంధనలలో (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 2), సుమారుగా ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమం యొక్క నిర్వచనం ఇవ్వబడింది. విద్యా ప్రక్రియలో ఉపయోగం కోసం సుమారుగా, ప్రామాణికమైన అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు అభివృద్ధి చేయబడతాయా?
విద్యా కార్యక్రమాలు స్వతంత్రంగా అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి మరియు విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థచే ఆమోదించబడతాయి, చట్టం ద్వారా అందించబడకపోతే (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 12 యొక్క పార్ట్ 5).
అధీకృత సమాఖ్య ప్రభుత్వ సంస్థలు, ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ ద్వారా స్థాపించబడిన సందర్భాలలో, శ్రేష్టమైన అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు లేదా ప్రామాణిక అదనపు వృత్తిపరమైన ప్రోగ్రామ్‌ల అభివృద్ధి మరియు ఆమోదాన్ని నిర్వహించడం, విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థలు సంబంధిత అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలను (పార్ట్ 14) అభివృద్ధి చేస్తాయి. ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 12).
ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ ద్వారా స్థాపించబడిన కింది కేసుల కోసం ప్రామాణిక మరియు ఆదర్శప్రాయమైన ప్రోగ్రామ్‌లు అభివృద్ధి చేయబడతాయి:
అంతర్జాతీయ రహదారి రవాణా రంగంలో ప్రామాణిక అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు రవాణా రంగంలో రాష్ట్ర విధానం మరియు చట్టపరమైన నియంత్రణను అభివృద్ధి చేయడానికి బాధ్యత వహించే ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీచే ఆమోదించబడ్డాయి (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76 యొక్క పార్ట్ 7).
రక్షణ మరియు రాష్ట్ర భద్రత రంగంలో సుమారు అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు, లా అండ్ ఆర్డర్ అభివృద్ధి చేయబడిందని మరియు వారి ప్రయోజనాల కోసం వృత్తిపరమైన శిక్షణ లేదా అదనపు వృత్తి విద్యను నిర్వహించే ఫెడరల్ ప్రభుత్వ సంస్థచే ఆమోదించబడిందని నిర్ధారించడం (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273లోని ఆర్టికల్ 81లోని పార్ట్ 3 -FZ).
మెడికల్ ఎడ్యుకేషన్ మరియు ఫార్మాస్యూటికల్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం సుమారు అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీచే అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి మరియు ఆమోదించబడ్డాయి, ఇది ఆరోగ్య సంరక్షణ రంగంలో రాష్ట్ర విధానం మరియు చట్టపరమైన నియంత్రణను అభివృద్ధి చేసే విధులను నిర్వహిస్తుంది (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273లోని ఆర్టికల్ 82లోని పార్ట్ 3- FZ).
అంతర్జాతీయ అవసరాలకు అనుగుణంగా పౌర విమానయాన సిబ్బంది, షిప్ సిబ్బంది కోసం శిక్షణా నిపుణులు, అలాగే రైలు ట్రాఫిక్ మరియు షంటింగ్ పనులకు నేరుగా సంబంధించిన రైల్వే రవాణా కార్మికులకు శిక్షణ ఇచ్చే రంగంలో సాధారణ ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన శిక్షణా కార్యక్రమాలు మరియు ప్రామాణిక అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు, రవాణా రంగంలో రాష్ట్ర విధానం మరియు చట్టపరమైన నియంత్రణను అభివృద్ధి చేసే విధులను అమలు చేసే ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీ అధికారులచే ఆమోదించబడ్డాయి (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 85 యొక్క పార్ట్ 3).
ఫెడరల్ లా 273-FZ మరియు ప్రొసీజర్ అమలుకు పద్దతి మద్దతును అందించడానికి, రష్యా యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ అధునాతన శిక్షణ మరియు ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల నమూనాలను ప్రదర్శిస్తుంది. ఈ వనరులకు యాక్సెస్ ఉచితం.
ప్రశ్న 4. "విద్యార్థి" అనే భావన "వినేవాడు" అనే భావనతో పాటు అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య వ్యవస్థలో వర్తిస్తుందా?
శ్రోతలు - అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలను మాస్టరింగ్ చేసే వ్యక్తులు, వృత్తిపరమైన శిక్షణా కార్యక్రమాలను మాస్టరింగ్ చేసే వ్యక్తులు, అలాగే ఉన్నత విద్య యొక్క విద్యా సంస్థల సన్నాహక విభాగాలలో నమోదు చేసుకున్న వ్యక్తులు (పార్ట్ 1 యొక్క క్లాజు 8. ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 33).
విద్యార్ధి ఒక విద్యా కార్యక్రమంలో నైపుణ్యం కలిగిన వ్యక్తి (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 15 యొక్క పార్ట్ 2).
అందువలన, రెండు భావనలను అదనపు వృత్తి విద్యలో ఉపయోగించవచ్చు.
ప్రశ్న 5. "విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తున్న వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు" అనే భావన కనిపించింది. విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి వారు లైసెన్స్ పొందాలా? వారు అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలను అమలు చేయగలరా?
వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు ప్రాథమిక మరియు అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు వృత్తి శిక్షణా కార్యక్రమాలలో మాత్రమే విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించగలరు (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 32 యొక్క పార్ట్ 3). ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాల అమలు కోసం అందించదు.
అదే సమయంలో, విద్యా కార్యకలాపాలను నేరుగా నిర్వహించే వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు, అంటే వ్యక్తిగతంగా, విద్యా కార్యకలాపాలకు లైసెన్సింగ్ విధానం ద్వారా వెళ్లకూడదనే హక్కు ఉంది.
ప్రశ్న 6. అదనపు వృత్తి విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయులకు "బోధన కార్యకర్త" అనే భావన వర్తిస్తుందా?
"బోధన కార్యకర్త" అనే భావన అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయులకు వర్తిస్తుంది. ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 2లోని పార్ట్ 21 ప్రకారం, బోధనా కార్యకర్త అనేది విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థతో ఉపాధి లేదా అధికారిక సంబంధాన్ని కలిగి ఉన్న వ్యక్తి మరియు శిక్షణ, విద్యార్ధులు మరియు (లేదా) సంస్థాగతంగా విధులు నిర్వహిస్తారు. విద్యా కార్యకలాపాలు;
ఉన్నత విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేయడానికి విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థలు మరియు అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు శాస్త్రీయ మరియు బోధనా కార్మికులుగా వర్గీకరించబడిన బోధనా సిబ్బంది మరియు పరిశోధకుల స్థానాలను అందిస్తాయి. బోధనా సిబ్బంది ఈ సంస్థల బోధనా సిబ్బందికి చెందినవారు (ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 50లోని పార్ట్ 1)
శిక్షణను అందించే సంస్థలు మరియు వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు, వారి విద్యార్థులు, శిక్షణ అందించే సంస్థలలో నియమించబడిన బోధనా సిబ్బంది లేదా వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు విద్యా సంస్థలు, విద్యార్థులు మరియు అటువంటి విద్యా సంస్థల బోధనా సిబ్బంది యొక్క హక్కులు, సామాజిక హామీలు, విధులు మరియు బాధ్యతలకు లోబడి ఉంటారు ( ఆర్టికల్ 21లోని పార్ట్ 2 ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ).
ఆగష్టు 8, 2013 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క డిక్రీ నం. 687 విద్యా కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమై ఉన్న సంస్థల బోధనా సిబ్బందికి స్థానాల నామకరణం, విద్యా సంస్థల అధిపతుల స్థానాలను ఆమోదించింది.
స్పష్టంగా, మునుపటి పేరాలోని టెక్స్ట్‌లో అక్షర దోషం ఉంది. ఇది ఆగష్టు 8, 2013 నంబర్ 678 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వ డిక్రీని సూచిస్తుంది.
ప్రశ్న 7. ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ అదనపు వృత్తి విద్యా రంగంలో ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ (FSES) లేదా ఫెడరల్ స్టేట్ అవసరాలు (FGT) గాని సూచించదు. ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 2 యొక్క 29వ పేరా ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ మరియు ఫెడరల్ స్టేట్ స్టాండర్డ్స్కు అనుగుణంగా విద్య యొక్క నాణ్యతను నిర్వచిస్తుంది. అదనపు వృత్తి విద్యలో విద్య నాణ్యత నిర్ణయించబడదని దీని అర్థం?
ప్రక్రియ యొక్క 21-22 పేరాలకు అనుగుణంగా, అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క నాణ్యత అంచనా దీనికి సంబంధించి నిర్వహించబడుతుంది:
పేర్కొన్న లక్ష్యాలు మరియు ప్రణాళికాబద్ధమైన అభ్యాస ఫలితాలతో అదనపు వృత్తిపరమైన ప్రోగ్రామ్‌ను మాస్టరింగ్ చేసే ఫలితాల సమ్మతి;
ప్రోగ్రామ్‌ల అమలు కోసం నిర్మాణం, విధానం మరియు షరతుల కోసం ఏర్పాటు చేసిన అవసరాలతో అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ను నిర్వహించడానికి మరియు అమలు చేయడానికి ప్రక్రియ (ప్రక్రియ) యొక్క సమ్మతి;
విద్యా సేవలను అందించడానికి కార్యకలాపాలను సమర్థవంతంగా మరియు సమర్ధవంతంగా నిర్వహించడానికి సంస్థ యొక్క సామర్థ్యం.
అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాల అభివృద్ధి నాణ్యతను అంచనా వేయడం క్రింది రూపాల్లో నిర్వహించబడుతుంది:
విద్య నాణ్యత యొక్క అంతర్గత పర్యవేక్షణ;
విద్య యొక్క నాణ్యత యొక్క బాహ్య స్వతంత్ర అంచనా.
అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల అమలు మరియు వాటి ఫలితాల నాణ్యత యొక్క అంతర్గత అంచనా యొక్క రకాలు మరియు రూపాలను సంస్థ స్వతంత్రంగా ఏర్పాటు చేస్తుంది.
అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాల నాణ్యత మరియు వాటి అమలు ఫలితాల యొక్క అంతర్గత అంచనా కోసం అవసరాలు విద్యా సంస్థచే సూచించబడిన పద్ధతిలో ఆమోదించబడ్డాయి.
స్వచ్ఛంద ప్రాతిపదికన సంస్థలు విద్య యొక్క నాణ్యతను స్వతంత్రంగా అంచనా వేయడానికి, అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల యొక్క ప్రొఫెషనల్ మరియు పబ్లిక్ అక్రిడిటేషన్ మరియు సంస్థల పబ్లిక్ అక్రిడిటేషన్ కోసం విధానాలను వర్తింపజేయవచ్చు.
ప్రశ్న 8. అదనపు వృత్తి విద్య నిరంతర విద్యలో అంతర్భాగమా?
ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 10 యొక్క పార్ట్ 2 ప్రకారం, విద్య సాధారణ విద్య, వృత్తి విద్య, అదనపు విద్య మరియు వృత్తిపరమైన శిక్షణగా విభజించబడింది, జీవితాంతం (నిరంతర విద్య) విద్యకు హక్కును గ్రహించే అవకాశాన్ని నిర్ధారిస్తుంది.
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 10 యొక్క 6వ భాగం అదనపు విద్యలో పిల్లలు మరియు పెద్దలకు అదనపు విద్య మరియు అదనపు వృత్తి విద్య వంటి ఉప రకాలను కలిగి ఉంటుందని నిర్ణయిస్తుంది.
అదే సమయంలో, విద్యా వ్యవస్థ ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు వివిధ అదనపు విద్యా కార్యక్రమాల అమలు ద్వారా జీవితకాల విద్య కోసం పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది, ఏకకాలంలో అనేక విద్యా కార్యక్రమాలలో నైపుణ్యం సాధించే అవకాశాన్ని అందిస్తుంది, అలాగే ఇప్పటికే ఉన్న విద్య, అర్హతలు మరియు ఆచరణాత్మక అనుభవాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది. విద్యను స్వీకరించినప్పుడు.
అందువల్ల, అదనపు వృత్తిపరమైన శిక్షణ జీవితకాల విద్యకు చెందినదని నిస్సందేహంగా చెప్పవచ్చు (ఫెడరల్ లా నంబర్ 237-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 10 యొక్క పార్ట్ 7).
ప్రశ్న 9. అదనపు విద్యలో అదనపు వయోజన విద్య మరియు అదనపు వృత్తి విద్య ఉన్నాయి. వృత్తి విద్యను కొనసాగించడం పెద్దలకు అదనపు విద్యనా?
అదనపు విద్య పిల్లలు మరియు పెద్దలకు అదనపు విద్య, అలాగే అదనపు వృత్తి విద్య (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 10 యొక్క పార్ట్ 6) వంటి ఉప రకాలను కలిగి ఉంటుంది. అందువలన, అదనపు వృత్తి విద్య అనేది అదనపు విద్య యొక్క స్వతంత్ర ఉప రకం.
ప్రశ్న 10. అదనపు ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌లలో అధునాతన శిక్షణ మరియు ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌లు ఉన్నాయి. ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ ఈ రకమైన ప్రోగ్రామ్‌ల పరిధిని ఏర్పాటు చేస్తుందా?
DPP యొక్క అభివృద్ధి పరిమాణం ప్రక్రియ ద్వారా స్థాపించబడింది. ప్రొసీజర్ యొక్క క్లాజు 12 DPP అభివృద్ధి యొక్క కనీస అనుమతించదగిన పరిమాణాన్ని నిర్వచిస్తుంది. అందువల్ల, అధునాతన శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం, పూర్తి వ్యవధి 16 గంటల కంటే తక్కువ ఉండకూడదు మరియు ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల కోసం పూర్తి వ్యవధి 250 గంటల కంటే తక్కువ ఉండకూడదు.
ప్రశ్న 11. ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ విద్యా కార్యకలాపాల లైసెన్సింగ్ అదనపు విద్య యొక్క ఉపరకాల ప్రకారం నిర్వహించబడుతుందని పేర్కొంది. దీని అర్థం ఏమిటి? వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థలు ఏ అదనపు విద్యను అమలు చేయగలవు?
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 10 యొక్క పార్ట్ 6 ప్రకారం, అదనపు విద్య పిల్లలు మరియు పెద్దలకు అదనపు విద్య మరియు అదనపు వృత్తి విద్య వంటి ఉప రకాలను కలిగి ఉంటుంది.
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 23 యొక్క పార్ట్ 4 ప్రకారం, వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థలకు ఈ క్రింది విద్యా కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి హక్కు ఉంది, వీటిని అమలు చేయడం వారి కార్యకలాపాల యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం కాదు - ఇవి అదనపు వృత్తిపరమైనవి. కార్యక్రమాలు మరియు అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు.
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 75 యొక్క పార్ట్ 2 ప్రకారం, అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు సాధారణ అభివృద్ధి మరియు పూర్వ-వృత్తి కార్యక్రమాలుగా విభజించబడ్డాయి. పిల్లలు మరియు పెద్దల కోసం అదనపు సాధారణ అభివృద్ధి కార్యక్రమాలు అమలు చేయబడతాయి. పిల్లల కోసం కళలు, శారీరక విద్య మరియు క్రీడల రంగాలలో అదనపు ప్రీ-ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు అమలు చేయబడతాయి.
ప్రశ్న 12. ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 15 యొక్క పార్ట్ 1 విద్యా కార్యక్రమాల అమలు యొక్క నెట్వర్క్ రూపాన్ని అందిస్తుంది. ఇది అదనపు వృత్తి విద్యా వ్యవస్థకు వర్తిస్తుందా?
విద్యా కార్యక్రమాల అమలు యొక్క నెట్వర్క్ రూపం (ఇకపై నెట్వర్క్ ఫారమ్‌గా సూచిస్తారు) విదేశీ వాటితో సహా విద్యా కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమై ఉన్న అనేక సంస్థల వనరులను ఉపయోగించి విద్యార్థులు విద్యా కార్యక్రమంలో నైపుణ్యం సాధించడానికి అవకాశాన్ని అందిస్తుంది మరియు అవసరమైతే, ఇతర సంస్థల వనరులు. నెట్వర్క్ ఫారమ్‌ను ఉపయోగించి విద్యా కార్యక్రమాల అమలులో, విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థలతో పాటు, శాస్త్రీయ సంస్థలు, వైద్య సంస్థలు, సాంస్కృతిక సంస్థలు, శారీరక విద్య, క్రీడలు మరియు శిక్షణ, విద్యా మరియు ఆచరణాత్మక శిక్షణ నిర్వహించడానికి అవసరమైన వనరులను కలిగి ఉన్న ఇతర సంస్థలు. మరియు సంబంధిత విద్యా కార్యక్రమం (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 15 యొక్క పార్ట్ 1) ద్వారా అందించబడిన ఇతర రకాల విద్యా కార్యకలాపాలను అమలు చేయండి.
ఈ వ్యాసం అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క ప్రోగ్రామ్‌లతో సహా ఏ రకమైన విద్యా కార్యక్రమాల అమలు కోసం నెట్వర్క్ ఫారమ్‌ను అందిస్తుంది.
ప్రశ్న 13. అదనపు వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా సంస్థలలో ఇ-లెర్నింగ్ మరియు దూరవిద్య సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం సాధ్యమేనా?
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 16 యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా అదనపు వృత్తి విద్యా సంస్థలలో పరిస్థితులు సృష్టించబడితే, అదనపు వృత్తి విద్యా సంస్థలలో ఇ-లెర్నింగ్ మరియు దూర విద్యా సాంకేతికతలను (ఇకపై DETగా సూచిస్తారు) ఉపయోగించడం సాధ్యమవుతుంది.
అదే సమయంలో, విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తున్న సంస్థలకు విద్యా రంగంలో రాష్ట్ర విధానం మరియు చట్టపరమైన నియంత్రణను అభివృద్ధి చేసే విధులను అమలు చేసే ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీ ఏర్పాటు చేసిన పద్ధతిలో విద్యా కార్యక్రమాల అమలులో ఇ-లెర్నింగ్ మరియు డిఇటిని ఉపయోగించుకునే హక్కు ఉంది. .
ప్రశ్న 14. అదనపు వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా సంస్థ యొక్క లైబ్రరీ సేకరణ ఎలక్ట్రానిక్ విద్యా ప్రచురణలతో మాత్రమే అమర్చబడుతుందా?
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ ప్రకారం, విద్యా కార్యక్రమాల అమలును నిర్ధారించడానికి, ప్రొఫెషనల్ డేటాబేస్‌లు, ఇన్ఫర్మేషన్ రిఫరెన్స్ మరియు సెర్చ్ సిస్టమ్‌లకు యాక్సెస్ అందించే డిజిటల్ (ఎలక్ట్రానిక్) లైబ్రరీలతో సహా విద్యా కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమైన సంస్థలలో లైబ్రరీలు ఏర్పడతాయి. అలాగే ఇతర సమాచార వనరులు.
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 18 యొక్క పార్ట్ 1 ప్రకారం, లైబ్రరీ సేకరణ తప్పనిసరిగా ముద్రిత మరియు (లేదా) ఎలక్ట్రానిక్ విద్యా ప్రచురణలు (పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు బోధనా సహాయాలతో సహా) కలిగి ఉండాలి.
ప్రశ్న 15. అదనపు వృత్తి విద్య అనేది అదనపు విద్యలో అంతర్భాగమైనట్లయితే, అదనపు విద్య యొక్క సంస్థ DPP ప్రకారం విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించగలదా మరియు అదనపు వృత్తి విద్య యొక్క సంస్థ - అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాల ప్రకారం?
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 23 యొక్క పార్ట్ 3 ప్రకారం, అదనపు విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే క్రింది రకాల విద్యా సంస్థలు రష్యన్ ఫెడరేషన్లో స్థాపించబడ్డాయి:
1) అదనపు విద్య యొక్క సంస్థ - దాని కార్యకలాపాల యొక్క ప్రధాన లక్ష్యంగా అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే విద్యా సంస్థ;
2) అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క సంస్థ - దాని కార్యకలాపాల యొక్క ప్రధాన లక్ష్యంగా అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే విద్యా సంస్థ.
అదనపు విద్య యొక్క విద్యా సంస్థలకు ఈ క్రింది విద్యా కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే హక్కు ఉంది, వీటిని అమలు చేయడం వారి ప్రధాన లక్ష్యం కాదు: ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలు, వృత్తి శిక్షణా కార్యక్రమాలు (ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 23, పార్ట్ 4, పేరా 5 నం. 273-FZ).
ఫెడరల్ లా నం. 273-FZలోని ఆర్టికల్ 23లోని పార్ట్ 4లోని 6వ పేరా ప్రకారం, అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క విద్యా సంస్థలు, శాస్త్రీయ మరియు బోధనా సిబ్బంది, రెసిడెన్సీ కార్యక్రమాలు, అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు వృత్తిపరమైన శిక్షణా కార్యక్రమాలకు శిక్షణా కార్యక్రమాలను కూడా అమలు చేయవచ్చు. .
ప్రశ్న 16. అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క సంస్థలలో విద్యా ప్రక్రియలో విద్యా డిగ్రీలు మరియు శీర్షికలు లేని వ్యక్తులను చేర్చడం సాధ్యమేనా?
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 46 యొక్క పార్ట్ 1 ప్రకారం, అర్హత రిఫరెన్స్ పుస్తకాలు మరియు (లేదా) వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలలో పేర్కొన్న అర్హత అవసరాలను తీర్చగల వ్యక్తులకు బోధన కార్యకలాపాలలో పాల్గొనే హక్కు ఇవ్వబడుతుంది. అందువలన, అకడమిక్ డిగ్రీలు మరియు శీర్షికలు లేని వ్యక్తులు అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థల విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనవచ్చు.
"ఉపాధ్యాయుడు" పదవికి, జనవరి 11, 2011 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఆరోగ్య మరియు సామాజిక అభివృద్ధి మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ప్రకారం No. 1n “మేనేజర్లు, నిపుణులు మరియు ఉద్యోగుల యూనిఫైడ్ క్వాలిఫికేషన్ డైరెక్టరీ ఆమోదంపై, విభాగం “అర్హత లక్షణాలు ఉన్నత వృత్తిపరమైన మరియు అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క నిర్వాహకులు మరియు నిపుణుల స్థానాలు”, కింది అర్హతలు ఏర్పాటు చేయబడిన అవసరాలు: ఉన్నత వృత్తిపరమైన విద్య మరియు కనీసం 1 సంవత్సరం విద్యా సంస్థలో పని అనుభవం, పోస్ట్ గ్రాడ్యుయేట్ వృత్తిపరమైన విద్య సమక్షంలో (గ్రాడ్యుయేట్ అధ్యయనాలు, రెసిడెన్సీ, పోస్ట్ గ్రాడ్యుయేట్ స్టడీస్) లేదా క్యాండిడేట్ ఆఫ్ సైన్సెస్ యొక్క అకడమిక్ డిగ్రీ - పని అనుభవం కోసం అవసరాలను ప్రదర్శించకుండా.
ప్రశ్న 17. అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లకు రాష్ట్ర అక్రిడిటేషన్ అవసరమా?
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాల యొక్క రాష్ట్ర గుర్తింపు కోసం అందించదు. ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 108 యొక్క పార్ట్ 8 ప్రకారం, ఇది అమలులోకి వచ్చిన తేదీ నుండి, రాష్ట్ర గుర్తింపుతో అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాల పరంగా రాష్ట్ర అక్రిడిటేషన్ యొక్క సర్టిఫికేట్లు అన్ని విద్యా సంస్థలకు చెల్లనివిగా పరిగణించబడతాయి.
ప్రశ్న 18. ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ అమలులోకి రావడానికి సంబంధించి అదనపు వృత్తి శిక్షణా కార్యక్రమాల లైసెన్సింగ్ యొక్క లక్షణాలు ఏమిటి?
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ అమలులోకి రావడానికి సంబంధించి, అన్ని విద్యా సంస్థలు తమ లైసెన్స్‌ను మారుస్తాయి మరియు లైసెన్స్‌కు అనుబంధాలకు సంబంధిత మార్పులు చేయాలి. చట్టంలోని కంటెంట్ (ఆర్టికల్ 91లోని పార్ట్ 1; ఆర్టికల్ 108లోని పార్ట్ 5లోని 5వ ఉపపారాగ్రాఫ్, ఆర్టికల్ 108లోని పార్ట్ 7) దాని దత్తత తర్వాత, విద్యా సంస్థలు నిబంధనలను పరిగణనలోకి తీసుకుని గతంలో జారీ చేసిన లైసెన్స్‌ల ఆధారంగా పనిచేస్తాయని పేర్కొంది. కొత్త చట్టం.
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 91లోని పార్ట్ 4 అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి లైసెన్స్‌కు అనుబంధం మొత్తం అందించకుండా అదనపు విద్య (ఈ సందర్భంలో, అదనపు వృత్తి విద్య) యొక్క ఉప రకాన్ని మాత్రమే సూచిస్తుందని నిర్దేశిస్తుంది. అమలు చేయబడుతున్న అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాల జాబితా. అలాగే, అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య కోసం, విద్యా కార్యకలాపాల స్థలాల చిరునామాల గురించి లైసెన్స్ సమాచారానికి అనుబంధంలో సూచించాల్సిన అవసరం మినహాయించబడింది.
ప్రశ్న 19. అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల కంటెంట్ ఎలా నిర్ణయించబడుతుంది?
అదనపు వృత్తిపరమైన ప్రోగ్రామ్ యొక్క కంటెంట్ విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థచే అభివృద్ధి చేయబడిన మరియు ఆమోదించబడిన విద్యా కార్యక్రమం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది, లేకపోతే ఏర్పాటు చేయకపోతే, అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యను నిర్వహించే వ్యక్తి లేదా సంస్థ యొక్క అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది (పార్ట్ 6 ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76).
అదే సమయంలో, అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థలు వాటిని అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు క్రింది వాటి ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయాలి.
అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల కంటెంట్ తప్పనిసరిగా వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలు, సంబంధిత స్థానాలు, వృత్తులు మరియు స్పెషాలిటీల కోసం అర్హత రిఫరెన్స్ బుక్‌లలో పేర్కొన్న అర్హత అవసరాలు లేదా సమాఖ్య చట్టాలకు అనుగుణంగా ఏర్పాటు చేయబడిన ఉద్యోగ విధులను నిర్వహించడానికి అవసరమైన వృత్తిపరమైన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల కోసం అర్హత అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి. మరియు ప్రజా సేవపై రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఇతర చట్టపరమైన నిబంధనలు.
అదనంగా, ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76లోని పార్ట్ 10, ఏర్పాటు చేసిన అర్హత అవసరాలు, వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలు మరియు ద్వితీయ వృత్తి మరియు (లేదా) సంబంధిత ఫెడరల్ రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాల అవసరాల ఆధారంగా ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌లు అభివృద్ధి చేయబడతాయని అందిస్తుంది. మాస్టరింగ్ విద్యా కార్యక్రమాల ఫలితాల కోసం ఉన్నత విద్య.
ప్రశ్న 20. DPP నిర్మాణం కోసం అవసరాలు ఏమిటి?
అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాల నిర్మాణం కోసం అవసరాలు ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ మరియు ప్రొసీజర్ ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి. అదనపు వృత్తిపరమైన ప్రోగ్రామ్ యొక్క నిర్మాణంలో లక్ష్యం, ప్రణాళికాబద్ధమైన అభ్యాస ఫలితాలు, పాఠ్యాంశాలు, విద్యా క్యాలెండర్, విద్యా విషయాల పని కార్యక్రమాలు, కోర్సులు, విభాగాలు (మాడ్యూల్స్), సంస్థాగత మరియు బోధనా పరిస్థితులు, ధృవీకరణ రూపాలు, అంచనా పదార్థాలు మరియు ఇతర భాగాలు (పార్ట్ 9 ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 2). అదనపు వృత్తిపరమైన ప్రోగ్రామ్ యొక్క పాఠ్యప్రణాళిక జాబితా, శ్రమ తీవ్రత, విద్యా విషయాల యొక్క క్రమం మరియు పంపిణీ, కోర్సులు, విభాగాలు (మాడ్యూల్స్), విద్యార్థుల ఇతర రకాల విద్యా కార్యకలాపాలు మరియు ధృవీకరణ ఫారమ్‌లను నిర్ణయిస్తుంది (విధానంలోని నిబంధన 9).
విధానం యొక్క 6 వ పేరా ప్రకారం: అధునాతన శిక్షణా కార్యక్రమం యొక్క నిర్మాణం తప్పనిసరిగా ఇప్పటికే ఉన్న అర్హతల చట్రంలో వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాల జాబితా యొక్క వివరణను కలిగి ఉండాలి, దీని యొక్క గుణాత్మక మార్పు శిక్షణ ఫలితంగా నిర్వహించబడుతుంది.
ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క నిర్మాణం వీటిని కలిగి ఉండాలి:
కొత్త అర్హత మరియు సంబంధిత రకాల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల లక్షణాలు, ఉద్యోగ విధులు మరియు (లేదా) నైపుణ్య స్థాయిలు;
మెరుగుపరచవలసిన సామర్థ్యాల లక్షణాలు మరియు (లేదా) ప్రోగ్రామ్‌లో మాస్టరింగ్ ఫలితంగా ఏర్పడిన కొత్త సామర్థ్యాల జాబితా.
ప్రశ్న 21. తదుపరి విద్యా రంగంలో ఇంటర్న్‌షిప్ స్థితి ఏమిటి?
ఫెడరల్ లా నం. 273-FZలో, ఇంటర్న్‌షిప్ అనేది అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల అమలు రూపంగా గుర్తించబడింది మరియు అదనపు వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క ప్రత్యేక రకం కాదు.
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76 యొక్క పార్ట్ 12 ప్రకారం, ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ ద్వారా అందించబడిన ఫారమ్‌లలో, అలాగే పూర్తిగా లేదా పాక్షికంగా ఇంటర్న్‌షిప్ రూపంలో అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ను అమలు చేయవచ్చు.
ప్రొసీజర్ యొక్క క్లాజ్ 13 DPP యొక్క ఈ రకమైన అమలును వివరిస్తుంది; ఇంటర్న్‌షిప్ యొక్క కంటెంట్ సంస్థచే నిర్ణయించబడుతుంది, ఇంటర్న్‌షిప్ కోసం నిపుణులను పంపే సంస్థల ప్రతిపాదనలు, అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల కంటెంట్.
ఇంటర్న్‌షిప్ వ్యవధి సంస్థచే నిర్ణయించబడుతుంది, స్వతంత్రంగా అభ్యాస లక్ష్యాల ఆధారంగా. ఇంటర్న్‌షిప్ యొక్క వ్యవధి అది నిర్వహించబడే సంస్థ యొక్క అధిపతితో అంగీకరించబడుతుంది.
ఇంటర్న్‌షిప్ అనేది వ్యక్తిగతంగా లేదా సమూహంగా ఉంటుంది మరియు ఇలాంటి కార్యకలాపాలను కలిగి ఉండవచ్చు:
విద్యా ప్రచురణలతో స్వతంత్ర పని;
వృత్తిపరమైన మరియు సంస్థాగత నైపుణ్యాల సముపార్జన;
ఉత్పత్తి మరియు పని యొక్క సంస్థ మరియు సాంకేతికతను అధ్యయనం చేయడం;
సంస్థ యొక్క పనిని ప్లాన్ చేయడంలో ప్రత్యక్ష భాగస్వామ్యం;
సాంకేతిక, నియంత్రణ మరియు ఇతర డాక్యుమెంటేషన్తో పని;
అధికారుల క్రియాత్మక విధులను నిర్వర్తించడం (నటన లేదా బ్యాకప్‌గా);
సమావేశాలు మరియు వ్యాపార సమావేశాలలో పాల్గొనడం.
ఇంటర్న్‌షిప్ ఫలితాల ఆధారంగా, అమలు చేస్తున్న అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌పై ఆధారపడి విద్యార్థికి అర్హత పత్రం జారీ చేయబడుతుంది.
ప్రశ్న 22. అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లను పూర్తి చేసిన తర్వాత జారీ చేయబడిన పత్రాల అవసరాలు ఏమిటి?
అర్హత పత్రాల కోసం సాధారణ అవసరాలు ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 60 యొక్క పేరా 2 లో స్థాపించబడ్డాయి.
ఈ ఫెడరల్ చట్టం, అక్టోబర్ 25, 1991 నం. 1807-1 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా స్థాపించబడకపోతే, అర్హత పత్రాలు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాష్ట్ర భాషలో రూపొందించబడ్డాయి “రష్యన్ ప్రజల భాషలపై ఫెడరేషన్”, మరియు విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తున్న సంస్థల ముద్రలచే ధృవీకరించబడింది.
విద్యా కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమైన సంస్థలచే ఏర్పాటు చేయబడిన పద్ధతిలో అర్హత పత్రాలను విదేశీ భాషలో కూడా రూపొందించవచ్చు.
అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లను మాస్టరింగ్ చేసిన ఫలితాల ఆధారంగా, అర్హత పత్రం జారీ చేయబడుతుంది, దీని నమూనా విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థలచే స్వతంత్రంగా స్థాపించబడింది.
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 60లోని పార్ట్ 10లోని క్లాజ్ 1 అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య (అధునాతన శిక్షణ యొక్క సర్టిఫికేట్ లేదా ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ యొక్క డిప్లొమా ద్వారా ధృవీకరించబడింది) ఫలితాల ఆధారంగా అర్హతల పెరుగుదల లేదా కేటాయింపును నిర్ధారిస్తుంది. )
ప్రొసీజర్ యొక్క 19వ పేరాకు అనుగుణంగా, అర్హత పత్రం నకిలీ-ప్రూఫ్ ప్రింటెడ్ ఉత్పత్తి అయిన ఫారమ్‌లో జారీ చేయబడుతుంది, దీని నమూనా స్వతంత్రంగా సంస్థచే స్థాపించబడింది.
ప్రశ్న 23. అర్హత పత్రాల ఫారమ్‌లను ఆమోదించే విధానాన్ని ఎవరు ఏర్పాటు చేస్తారు?
విద్యా సంస్థ స్వతంత్రంగా అర్హత పత్రాల రూపాలను ఆమోదించడానికి ఒక విధానాన్ని అభివృద్ధి చేస్తుంది మరియు సంస్థ యొక్క స్థానిక చట్టంతో ఈ విధానాన్ని ఏకీకృతం చేస్తుంది.
ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 60 యొక్క పార్ట్ 15 ప్రకారం, విద్యా కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమైన సంస్థలు మోడల్ ప్రకారం మరియు తుది ధృవీకరణ అవసరం లేని విద్యా కార్యక్రమాలను పూర్తి చేసిన వ్యక్తులకు శిక్షణా పత్రాలను జారీ చేసే హక్కును కలిగి ఉంటాయి. స్వతంత్రంగా ఈ సంస్థలు ఏర్పాటు చేసిన పద్ధతి.
ప్రశ్న 25. సెప్టెంబర్ 1, 2013 నుండి సెకండరీ జనరల్ లేదా ప్రైమరీ వృత్తి విద్య ఉన్న విద్యార్థులకు అధునాతన శిక్షణలో నమోదు చేయడానికి మరియు అధునాతన శిక్షణ యొక్క ధృవీకరణ పత్రాన్ని జారీ చేయడానికి సంస్థకు హక్కు ఉందా?
ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76 యొక్క పార్ట్ 2 ప్రకారం, కింది వారు అదనపు వృత్తిపరమైన ప్రోగ్రామ్‌లను మాస్టర్ చేయడానికి అనుమతించబడ్డారు:
1) ద్వితీయ వృత్తి మరియు (లేదా) ఉన్నత విద్య ఉన్న వ్యక్తులు;
2) సెకండరీ వృత్తి మరియు (లేదా) ఉన్నత విద్యను పొందుతున్న వ్యక్తులు.
అందువల్ల, మాధ్యమిక వృత్తి మరియు ఉన్నత విద్య యొక్క ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలలో చదువుతున్న వ్యక్తులను మినహాయించి, మాధ్యమిక సాధారణ విద్యతో DPPలో శిక్షణ కోసం విద్యార్థుల ప్రవేశం అనుమతించబడదు.
ప్రశ్న 26. సెప్టెంబరు 1, 2013 నుండి మంత్రిత్వ శాఖలు మరియు విభాగాల నుండి ఆమోదం పొందే అధునాతన శిక్షణ కార్యక్రమాలు ఉన్నాయా? అటువంటి కార్యక్రమాల రిజిస్టర్ ఉంటుందా?
మంత్రిత్వ శాఖలు మరియు విభాగాలతో సమన్వయానికి రాష్ట్ర రహస్యాలను కలిగి ఉన్న సమాచారాన్ని కలిగి ఉన్న అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు, అలాగే సమాచార భద్రత రంగంలో అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు అవసరం.
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76లోని పార్ట్ 8 ప్రకారం, రాష్ట్ర రహస్యాలు మరియు సమాచార భద్రత రంగంలో అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లను కలిగి ఉన్న సమాచారాన్ని కలిగి ఉన్న అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లను అభివృద్ధి చేసే విధానం అభివృద్ధి విధులను నిర్వర్తించే ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీచే స్థాపించబడింది. విద్యా రంగంలో రాష్ట్ర విధానం మరియు చట్టపరమైన నియంత్రణ, భద్రతా రంగంలో ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీ మరియు టెక్నికల్ ఇంటెలిజెన్స్ మరియు సమాచార సాంకేతిక రక్షణను ఎదుర్కోవడంలో అధికారం కలిగిన ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీతో ఒప్పందం.
ప్రశ్న 27. సమీప మరియు సుదూర విదేశాలకు చెందిన వ్యక్తులకు తదుపరి విద్యా కార్యక్రమాలలో ప్రవేశానికి ఏ పత్రాలు అవసరం?
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 78 యొక్క పార్ట్ 1 ప్రకారం, విదేశీ పౌరులు మరియు స్థితిలేని వ్యక్తులు రష్యన్ ఫెడరేషన్ మరియు ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క అంతర్జాతీయ ఒప్పందాలకు అనుగుణంగా రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యను పొందే హక్కును కలిగి ఉన్నారు.
1) దరఖాస్తుదారుడు సెప్టెంబర్ 19, 2013 నాటి ప్రభుత్వ ఉత్తర్వు నం. 1624-r యొక్క చట్రంలో జాబితా చేయబడిన విద్యా సంస్థ నుండి పత్రాన్ని కలిగి ఉంటే, అప్పుడు అతను రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పౌరులతో సమాన ప్రాతిపదికన అంగీకరించబడతాడు.
2) విదేశాలలో నివసిస్తున్న స్వదేశీయులైన విదేశీ పౌరులు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పౌరులతో సమాన ప్రాతిపదికన ద్వితీయ వృత్తి విద్య, ఉన్నత విద్య మరియు అదనపు వృత్తి విద్యను పొందే హక్కును కలిగి ఉంటారు, ఫెడరల్ యొక్క ఆర్టికల్ 17 లో అందించిన అవసరాలకు అనుగుణంగా మే 24, 1999 నాటి చట్టం 99- ఫెడరల్ లా "విదేశాలలో స్వదేశీయుల పట్ల రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాష్ట్ర విధానంపై" (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 78 యొక్క పార్ట్ 4).
3) రష్యన్ ఫెడరేషన్ మరియు USSR యొక్క మాజీ రిపబ్లిక్లు సంతకం చేసిన అంతర్రాష్ట్ర ఒప్పందాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవచ్చు.
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క అంతర్జాతీయ ఒప్పందం (పార్ట్ 13) ద్వారా అందించబడకపోతే, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా ఏర్పాటు చేయబడిన విధానానికి అనుగుణంగా విదేశీ విద్య మరియు (లేదా) రష్యన్ ఫెడరేషన్లో గుర్తించబడిన విదేశీ అర్హతల పత్రాలు చట్టబద్ధం చేయబడాలి మరియు రష్యన్‌లోకి అనువదించాలి. ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 107 ).
ప్రశ్న 28. DPP మాస్టరింగ్ ఫలితాల ఆధారంగా పత్రాలను ధృవీకరించడానికి ఏ ముద్ర ఉపయోగించబడుతుంది?
సెప్టెంబరు 1, 2013 నుండి, సంబంధిత అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ను విజయవంతంగా పూర్తి చేసి, తుది సర్టిఫికేషన్‌లో ఉత్తీర్ణులైన వ్యక్తులకు అధునాతన శిక్షణ మరియు (లేదా) ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ యొక్క డిప్లొమా (ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-లోని ఆర్టికల్ 76లోని పార్ట్ 16- FZ).
DPP మాస్టరింగ్ ఫలితాల ఆధారంగా జారీ చేయబడిన పత్రం, విద్యా సంస్థ యొక్క ముద్ర ద్వారా ధృవీకరించబడింది, ఇది సంస్థ యొక్క చార్టర్లో పొందుపరచబడింది.
ప్రశ్న 29. కొత్త రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను అనుమతించే మరియు కొత్త అర్హతను కేటాయించడాన్ని నిర్ధారించే ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌లను పూర్తి చేసిన తర్వాత జారీ చేయబడిన పత్రాలలో తేడా ఉందా?
ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 76 యొక్క పేరా 5 ప్రకారం, ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్ కొత్త రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి మరియు కొత్త అర్హతలను పొందేందుకు అవసరమైన సామర్థ్యాలను పొందడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.
అర్హత పత్రం (ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ డిప్లొమా) యొక్క రూపం సంస్థ స్వతంత్రంగా నిర్ణయించబడిందని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, వివిధ రికార్డింగ్ ఎంపికలను ఉపయోగించే నమూనా పత్రాల కోసం వివిధ ఎంపికలను నిర్ణయించవచ్చు:
కొత్త అర్హత యొక్క కేటాయింపు (అర్హత పేరు యొక్క సూచన);
కొత్త అర్హత యొక్క కేటాయింపు (అర్హత పేరు యొక్క సూచన) మరియు కొత్త రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల పనితీరు (కొత్త రకం వృత్తిపరమైన కార్యాచరణకు సూచన);
గతంలో ఉన్న అర్హతల ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో కొత్త రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యాచరణను (కొత్త రకమైన వృత్తిపరమైన కార్యాచరణను సూచిస్తుంది) చేయడం.
ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ డిప్లొమాలలో ఎంట్రీల అధికారికీకరణపై సంస్థ స్వతంత్రంగా నిర్ణయిస్తుంది.
ప్రశ్న 30. ప్రధాన విద్యా కార్యక్రమంలో భాగంగా వృత్తిపరమైన రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్ అమలు చేయబడుతుందని లేదా అభివృద్ధి చేయబడుతుందని ఏ సంకేతం లేదా సూత్రం ద్వారా నిర్ధారించవచ్చు?
వృత్తిపరమైన రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల క్రింద అభ్యాస ఫలితాల ఉనికి అటువంటి సంకేతం, ఇది వృత్తి విద్య యొక్క సమాఖ్య రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాలు మరియు (లేదా) వృత్తి విద్య యొక్క ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమాలలో రూపొందించబడిన అభ్యాస ఫలితాలతో (సామర్థ్యాలు) పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉంటుంది మరియు కొత్త అర్హతలను పొందడం లక్ష్యంగా ఉంది.
ప్రశ్న 31: “ఇ-లెర్నింగ్” మరియు “దూర విద్యా సాంకేతికతలు” మధ్య తేడా ఏమిటి?
ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 16లోని పార్ట్ 1 ప్రకారం, ఇ-లెర్నింగ్ అనేది డేటాబేస్‌లలో ఉన్న సమాచారాన్ని ఉపయోగించి విద్యా కార్యకలాపాల సంస్థగా అర్థం చేసుకోవచ్చు మరియు విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు సమాచార సాంకేతికతలు, సాంకేతిక మార్గాల అమలులో ఉపయోగించబడుతుంది. సమాచారం మరియు టెలికమ్యూనికేషన్ నెట్‌వర్క్‌లు పేర్కొన్న సమాచారం యొక్క కమ్యూనికేషన్ లైన్‌ల ద్వారా ప్రసారాన్ని నిర్ధారిస్తాయి, విద్యార్థులు మరియు బోధనా సిబ్బంది మధ్య పరస్పర చర్య.
విద్యార్థులు మరియు బోధనా సిబ్బంది మధ్య పరోక్ష (దూరంలో) పరస్పర చర్యతో ప్రధానంగా సమాచారం మరియు టెలికమ్యూనికేషన్ నెట్‌వర్క్‌లను ఉపయోగించి అమలు చేయబడిన విద్యా సాంకేతికతలుగా దూర విద్యా సాంకేతికతలు అర్థం.
ఇ-లెర్నింగ్‌కు విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయుల మధ్య పరస్పర చర్య అవసరం లేదు.
ప్రశ్న 32. జూలై 21, 2005 నం. 94-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో "వస్తువుల సరఫరా, పని పనితీరు, రాష్ట్ర మరియు పురపాలక అవసరాల కోసం సేవలను అందించడం కోసం ఆర్డర్లు ఇవ్వడంపై" ఎలా, అదనపు వృత్తిపరమైన కార్యక్రమాలు చేయవచ్చు ప్రభుత్వం మరియు మున్సిపల్ కస్టమర్ల అభ్యర్థన మేరకు నెట్వర్క్ ఇంటరాక్షన్ ఆధారంగా అమలు చేయాలా?
ప్రోగ్రామ్ నెట్వర్క్ రూపంలో అమలు చేయబడిందని వినియోగదారు సాంకేతిక నిర్దేశాలలో సూచించవచ్చు. కాంట్రాక్టర్ విద్యా మరియు ఇతర సంస్థల ఉమ్మడి కార్యకలాపాలపై ఒక ఒప్పందాన్ని అప్లికేషన్‌తో జతచేస్తాడు. ఫెడరల్ లా నంబర్ 273-FZ యొక్క ఆర్టికల్ 16 యొక్క పార్ట్ 3 ప్రకారం, విద్యా కార్యక్రమాల అమలు యొక్క నెట్వర్క్ రూపంపై ఒప్పందం నిర్దేశిస్తుంది:
స్పష్టంగా, మునుపటి పేరాలోని టెక్స్ట్‌లో అక్షర దోషం ఉంది. ఇది డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై" ఫెడరల్ లా ఆర్టికల్ 15లోని 3వ భాగాన్ని సూచిస్తుంది.
1) విద్యా కార్యక్రమం యొక్క రకం, స్థాయి మరియు (లేదా) దృష్టి (ఒక నిర్దిష్ట స్థాయి, రకం మరియు దృష్టి యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో భాగం), నెట్వర్క్ ఫారమ్‌ను ఉపయోగించి అమలు చేయడం;
2) ఈ ఆర్టికల్‌లోని పార్ట్ 1లో పేర్కొన్న సంస్థలలోని విద్యార్థుల స్థితి, ఆన్‌లైన్ ఫారమ్‌ను ఉపయోగించి అమలు చేయబడిన విద్యా కార్యక్రమంలో చదువుకోవడానికి ప్రవేశానికి సంబంధించిన నియమాలు, విద్యార్థుల అకడమిక్ మొబిలిటీని నిర్వహించే విధానం (ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలలో విద్యార్థులకు) నెట్వర్క్ ఫారమ్‌ను ఉపయోగించి అమలు చేయబడిన విద్యా కార్యక్రమాన్ని మాస్టరింగ్ చేయడం;
3) ఈ ఆర్టికల్‌లోని పార్ట్ 1లో పేర్కొన్న సంస్థల మధ్య బాధ్యతల పంపిణీ, విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేసే విధానం, స్వభావం మరియు పరిమాణంతో సహా నెట్వర్క్ ఫారమ్ ద్వారా అమలు చేయబడిన విద్యా కార్యక్రమం కింద విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి షరతులు మరియు విధానం నెట్వర్క్ ఫారమ్ ద్వారా విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే ప్రతి సంస్థ ఉపయోగించే వనరులు;
4) విద్యపై జారీ చేసిన పత్రం లేదా పత్రాలు మరియు (లేదా) అర్హతలు, పత్రం లేదా శిక్షణపై పత్రాలు, అలాగే ఈ పత్రాలను జారీ చేసే విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తున్న సంస్థలు;
5) ఒప్పందం యొక్క వ్యవధి, దాని సవరణ మరియు ముగింపు ప్రక్రియ.
దయచేసి జనవరి 1, 2014 న, ఏప్రిల్ 5, 2013 నం. 44-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా "రాష్ట్ర మరియు పురపాలక అవసరాలకు అనుగుణంగా వస్తువులు, పనులు, సేవల సేకరణ రంగంలో కాంట్రాక్ట్ వ్యవస్థపై" అమలులోకి వస్తుంది. జూలై 21, 2005 నంబర్ 94-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా "వస్తువుల సరఫరా, పని పనితీరు, రాష్ట్ర మరియు పురపాలక అవసరాల కోసం సేవలను అందించడం కోసం ఆర్డర్లు ఇవ్వడంపై" ఇది ఇకపై అమలులో లేదు.
ప్రశ్న 33. ప్రొఫెషనల్, పబ్లిక్ మరియు పబ్లిక్ అక్రిడిటేషన్‌ను నిర్వహించే సంస్థలను సృష్టించే విధానం ఏమిటి?
మార్చి 30, 2013 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ నెం. 286 ప్రభుత్వం యొక్క డిక్రీ "సామాజిక సేవలను అందించే సంస్థల పని నాణ్యతను అంచనా వేయడానికి స్వతంత్ర వ్యవస్థ ఏర్పాటుపై" పబ్లిక్-స్టేట్ కౌన్సిల్స్ యొక్క సంస్థకు చట్టపరమైన ఆధారాన్ని సృష్టించింది. వివిధ ప్రాంతాలలో అక్రిడిటేషన్ ఏజెన్సీలను సృష్టించే అధికారం ఉంటుంది.
ఈ ప్రభుత్వ తీర్మానం ఆమోదించిన నియమాలు సామాజిక సేవలను అందించే సంస్థల పని నాణ్యతను అంచనా వేయడానికి స్వతంత్ర వ్యవస్థను ఏర్పాటు చేసే విధానాన్ని నిర్ణయిస్తాయి, భాగస్వామ్యంతో నిర్వహించబడతాయి మరియు ప్రజా సంస్థలు, వృత్తిపరమైన సంఘాలు, మీడియా, ప్రత్యేక అభిప్రాయాల ఆధారంగా. ఈ సంస్థల పని నాణ్యతను మెరుగుపరచడానికి రేటింగ్ ఏజెన్సీలు మరియు ఇతర నిపుణులు.
ప్రశ్న 34. విద్యా రంగంలో వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలను అభివృద్ధి చేయడానికి ప్రణాళిక చేయబడిందా?
కనీసం 800 వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలను ఆమోదించడానికి ఆర్డర్ మే 7, 2012 నం. 597 యొక్క రష్యన్ ఫెడరేషన్ అధ్యక్షుడి డిక్రీలో ఇవ్వబడింది "రాష్ట్ర సామాజిక విధానాన్ని అమలు చేసే చర్యలపై."
నవంబర్ 29, 2012 నం. 2204-r యొక్క రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా, 2012 - 2015 కోసం వృత్తిపరమైన ప్రమాణాల అభివృద్ధికి ఒక ప్రణాళిక ఆమోదించబడింది.
రష్యన్ విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ 2013 - 2014 (జూలై 9, 2013 నం. DL-14/06) కోసం వృత్తిపరమైన ప్రమాణాల అభివృద్ధి కోసం షెడ్యూల్‌ను ఆమోదించింది, ఇందులో విద్య మరియు విజ్ఞాన రంగంలో 7 వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలు ఉన్నాయి:
ఉపాధ్యాయుడు (ప్రీస్కూల్, ప్రాథమిక సాధారణ, ప్రాథమిక సాధారణ, మాధ్యమిక సాధారణ విద్యలో బోధనా కార్యకలాపాలు) (విద్యావేత్త, ఉపాధ్యాయుడు);
విద్యా రంగంలో నిపుణుడు (విద్యార్థుల సామాజిక మరియు బోధనా మద్దతు కోసం కార్యకలాపాలు);
ఉపాధ్యాయుడు (వృత్తి విద్య, అదనపు వృత్తి విద్య, అదనపు విద్యలో బోధన కార్యకలాపాలు);
ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజీ రంగంలో నిపుణుడు (విద్యార్థుల మానసిక మరియు బోధనా మద్దతు కోసం కార్యకలాపాలు);
విద్యా సంస్థ అధిపతి (విద్య నిర్వహణ);
శాస్త్రీయ సంస్థ అధిపతి (పరిశోధన నిర్వహణ);
శాస్త్రవేత్త (శాస్త్రీయ (పరిశోధన) కార్యాచరణ).
ప్రశ్న 35. 2012 - 2014లో ప్రయోగంలో భాగంగా డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సైనిక సిబ్బందికి శిక్షణ ఇవ్వడం కోసం విద్యా సంస్థలకు ఖర్చులను తిరిగి చెల్లించే విధానం ఏమిటి?
2012 - 2014లో రాష్ట్ర నమోదిత విద్యా ధృవీకరణ పత్రాలను అందించడం ఆధారంగా డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సైనిక సిబ్బందికి శిక్షణ ఇవ్వడంపై ఒక ప్రయోగాన్ని నిర్వహించడంపై నియంత్రణ మే 21, 2012 నంబర్ 501 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క డిక్రీ ద్వారా ఆమోదించబడింది (ఇకపై నియంత్రణగా సూచించబడుతుంది. ) మరియు జూన్ 5, 2012 నుండి అమలులోకి వచ్చింది. ఈ తీర్మానానికి అనుగుణంగా, ప్రయోగం సమయంలో కనీసం 2,000 మంది డిశ్చార్జ్డ్ సైనిక సిబ్బందికి శిక్షణ ఇవ్వడానికి పరిస్థితుల సృష్టిని నిర్ధారించడం అవసరం.
నిబంధనలలోని 9వ భాగం, విద్యాసంస్థల ద్వారా అందించే విద్యా సేవలను అందించడానికి ప్రామాణిక ఖర్చుల మొత్తంలో రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా ప్రయోగం యొక్క చట్రంలో విద్యా సంస్థల ఖర్చుల రీయింబర్స్‌మెంట్ నిర్వహించబడుతుందని నిర్ధారిస్తుంది. ఆర్టికల్ 78.1లోని పార్ట్ 1లోని పేరా రెండు ప్రకారం ఈ ప్రయోజనాల కోసం సమాఖ్య బడ్జెట్ నుండి బడ్జెట్ మరియు స్వయంప్రతిపత్త సంస్థలకు రాయితీలను అందించడం ద్వారా ద్వితీయ వృత్తిపరమైన మరియు ఉన్నత వృత్తిపరమైన విద్య ఆధారంగా ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల కోసం ప్రయోగం యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్ సూచించిన పద్ధతిలో రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క బడ్జెట్ కోడ్.
సెకండరీ వృత్తి మరియు ఉన్నత వృత్తి విద్య ఆధారంగా ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల కింద ప్రయోగం యొక్క చట్రంలో విద్యా సంస్థలు అందించే విద్యా సేవలను అందించడానికి ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్ కోసం శిక్షణ ఖర్చు ప్రామాణిక ఖర్చులను మించి ఉంటే, శిక్షణ ఖర్చు రష్యన్ ఫెడరేషన్ (రెగ్యులేషన్స్ పార్ట్ 12) యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా సర్టిఫికేట్ హోల్డర్ మరియు (లేదా) ఇతర వ్యక్తిగత (చట్టపరమైన) వ్యక్తి యొక్క వ్యయంతో ప్రామాణిక ఖర్చుల కంటే ఎక్కువ తిరిగి చెల్లించబడుతుంది.
Question 36: 2012-2014లో ప్రయోగంలో భాగంగా డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సైనిక సిబ్బంది ఎంపిక ఎలా జరిగింది?
2012 - 2014లో ప్రయోగాన్ని నిర్వహించడంపై నిబంధనలు మే 21, 2012 నంబర్ 501 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క డిక్రీ ద్వారా ఆమోదించబడ్డాయి (ఇకపై నిబంధనలు అని పిలుస్తారు) మరియు జూన్ 5, 2012 న అమల్లోకి వచ్చింది. ఈ తీర్మానానికి అనుగుణంగా, ప్రయోగం సమయంలో కనీసం 2,000 మంది డిశ్చార్జ్డ్ సైనిక సిబ్బందికి శిక్షణ ఇవ్వడానికి పరిస్థితుల సృష్టిని నిర్ధారించడం అవసరం.
రాష్ట్ర నమోదిత విద్యా ధృవపత్రాల సదుపాయం ఆధారంగా డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సైనిక సిబ్బందికి శిక్షణ ఇచ్చే ప్రయోగంలో పాల్గొనడానికి డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సైనిక సిబ్బంది ఎంపిక పద్ధతిలో మరియు రష్యన్ రక్షణ మంత్రిత్వ శాఖ, రష్యన్ మంత్రిత్వ శాఖ ఏర్పాటు చేసిన ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది. అంతర్గత వ్యవహారాలు, రష్యన్ అత్యవసర పరిస్థితుల మంత్రిత్వ శాఖ మరియు రష్యా యొక్క ఫెడరల్ సెక్యూరిటీ సర్వీస్, ఒప్పందం ప్రకారం సైనిక సేవలో ఉన్న సైనిక సిబ్బంది నుండి, ఈ క్రింది అవసరాలు ఏకకాలంలో నెరవేరుతాయి:
క్యాలెండర్ పరంగా సైనిక సేవ యొక్క మొత్తం వ్యవధి 5 సంవత్సరాలు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ, ఉన్నత వృత్తిపరమైన మరియు (లేదా) మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క సైనిక విద్యా సంస్థలలో అధ్యయన సమయాన్ని లెక్కించదు;
డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సేవకుడు ఉన్నత వృత్తిపరమైన లేదా మాధ్యమిక వృత్తి విద్యను కలిగి ఉంటాడు;
సైనిక సేవ కోసం వయోపరిమితిని చేరుకోవడం, ఒప్పందం ముగియడం, అలాగే ఆరోగ్య కారణాలు మరియు సంస్థాగత మరియు సిబ్బంది చర్యల కారణంగా సైనిక సేవ నుండి తొలగింపు.
నిబంధనలలోని పార్ట్ 2 ప్రకారం, ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ యొక్క అదనపు ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లో తన శిక్షణ కోసం చెల్లింపు పరంగా రాష్ట్ర మద్దతు యొక్క అదనపు చర్యలకు దాని యజమాని యొక్క హక్కును ధృవీకరించే వ్యక్తిగత పత్రంగా ధృవీకరణ పత్రం అర్థం చేసుకోబడుతుంది (ఇకపైగా సూచిస్తారు. ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్).
పాలకమండలి, మిలిటరీ యూనిట్, ఓడ, సంస్థ, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సాయుధ దళాల సంస్థ, ఇతర దళాలు, సైనిక నిర్మాణాలు మరియు ఏర్పాటు చేసిన పద్ధతిలో సంస్థల సిబ్బంది జాబితా నుండి మినహాయించబడినట్లయితే, డిశ్చార్జ్ చేయబడిన సేవకుడికి సర్టిఫికేట్ జారీ చేయబడుతుంది. రష్యా రక్షణ మంత్రిత్వ శాఖ, రష్యన్ అంతర్గత వ్యవహారాల మంత్రిత్వ శాఖ, రష్యన్ అత్యవసర పరిస్థితుల మంత్రిత్వ శాఖ మరియు రష్యా యొక్క ఫెడరల్ సెక్యూరిటీ సర్వీస్ వరుసగా (నిబంధనలలోని 3వ భాగం).
డాక్యుమెంట్ అవలోకనం
సెప్టెంబర్ 1, 2013 నుండి, కొత్త విద్యా చట్టం అమలులోకి వచ్చింది. అదనపు వృత్తి విద్య పరంగా దాని ఉపయోగానికి సంబంధించిన కొన్ని సమస్యలు పరిగణించబడతాయి.
అందువలన, "సమర్థత" అనే భావన స్థిరంగా ఉంటుంది. దాని ద్వారా, అభ్యాస ఫలితాలు నిర్ణయించబడతాయి. అర్హతల ద్వారా వివరణ సూచించబడింది.
అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల గురించి. అవి అధీకృత సంస్థలచే అభివృద్ధి చేయబడతాయి. ఈ విధంగా, రక్షణ మరియు రాష్ట్ర భద్రత రంగంలో శ్రేష్టమైన కార్యక్రమాలు, శాంతి భద్రతలు రూపొందించబడ్డాయి మరియు ఫెడరల్ ప్రభుత్వ సంస్థచే ఆమోదించబడిందని నిర్ధారించడం, దీని ప్రయోజనాల కోసం శిక్షణ లేదా విద్య నిర్వహించబడుతుంది. రష్యన్ విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ అధునాతన శిక్షణ మరియు ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల నమూనాలను ప్రదర్శిస్తుంది. వనరులకు ప్రాప్యత ఉచితం.
అదనపు వృత్తి విద్యలో ఏకకాలంలో రెండు భావనలను ఉపయోగించవచ్చని కూడా స్పష్టం చేయబడింది: శ్రోత మరియు విద్యార్థి.
చట్టం ప్రకారం, ఒక వ్యక్తి వ్యవస్థాపకుడు లైసెన్స్ లేకుండా విద్యా కార్యకలాపాలలో పాల్గొనే హక్కును కలిగి ఉంటాడు. సంస్థలు ఇ-లెర్నింగ్, అవసరమైన దూర విద్యా సాంకేతికతలను ఉపయోగించవచ్చు.
ప్రోగ్రామ్‌ల రాష్ట్ర అక్రిడిటేషన్ మరియు వాటి కంటెంట్‌తో సహా అనేక ఇతర సమస్యలు పరిగణించబడ్డాయి. అదనపు వృత్తి విద్య రంగంలో ఇంటర్న్‌షిప్‌ల స్థితి స్పష్టం చేయబడింది. మాస్టరింగ్ అదనపు ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల ఫలితాల ఆధారంగా జారీ చేయబడిన పత్రాల అవసరాలు జాబితా చేయబడ్డాయి.