పాఠశాల కోసం సన్నాహక సమూహంలోని పిల్లలతో "కంట్రీ ఆఫ్ బ్యూటిఫుల్ స్పీచ్" క్లబ్ యొక్క కార్యక్రమం. లడుష్కి సర్కిల్ యొక్క పని కార్యక్రమం (NGO స్పీచ్ డెవలప్‌మెంట్)

చిన్న వివరణ

సర్కిల్ కార్యకలాపాలలో, పిల్లలు వారి స్థానిక భాష యొక్క ధ్వని-అక్షర వ్యవస్థను నావిగేట్ చేయగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తారు మరియు ఫోనెమిక్ ప్రక్రియలను అభివృద్ధి చేస్తారు. ప్రత్యేకంగా ఎంచుకున్న సృజనాత్మక మరియు సందేశాత్మక ఆటలు, వ్యాయామాలు మరియు పనులు పిల్లలు వారి పదజాలాన్ని విస్తరించడానికి, పదబంధాలను సరిగ్గా నిర్మించడానికి, వారి ఆలోచనలను వ్యక్తీకరించడానికి, వారి సృజనాత్మకతను చూపించడానికి, పిల్లల అక్షరాస్యతను అభివృద్ధి చేయడానికి అనుమతిస్తుంది.

వివరణ

MBDOU "కిండర్ గార్టెన్ ఆఫ్ కంబైన్డ్ టైప్ నం. 27" అచిన్స్క్ అడ్వాన్స్డ్ ప్లానింగ్ అడిషనల్ విద్యా కార్యకలాపాలు ప్రిపరేటరీ స్కూల్ గ్రూప్ సర్కిల్ "గ్రామోటేకా"
విద్యావేత్త: మిత్రోఖినా లియుడ్మిలా వ్లాదిమిరోవ్నా
వివరణాత్మక గమనిక ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, చాలా మంది ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాల స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు వ్రాత మరియు పఠన రుగ్మతలతో (డైస్‌గ్రాఫియా, డైస్లెక్సియా) పిల్లలలో పెద్ద పెరుగుదలను గుర్తించారు. నా అభిప్రాయం ప్రకారం, ఇది పాత ప్రీస్కూలర్లలో ఫొనెటిక్-ఫోనెమిక్ అవగాహన మరియు వినికిడి యొక్క అపరిపక్వత కారణంగా ఉంది. ఈ విషయంలో, పాత ప్రీస్కూలర్లలో అక్షరాస్యత శిక్షణ కోసం ప్రసంగం యొక్క ధ్వని సంస్కృతి మరియు తయారీ మూలకం ఏర్పడటానికి గొప్ప శ్రద్ధ అవసరం అని నేను నమ్ముతున్నాను. చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్చుకోవడం కోసం తయారీ అనేది ప్రసంగం యొక్క ధ్వని సంస్కృతికి దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. పిల్లవాడు శబ్దాలను సరిగ్గా ఉచ్చరించకపోతే, వాటిని వేరు చేసి, హైలైట్ చేయలేకపోతే, లేదా నిర్దిష్ట ధ్వనితో పదాలను ఎంచుకుంటే, అక్షరాస్యత యొక్క ప్రారంభ అంశాలను ప్రావీణ్యం పొందే ప్రక్రియ కష్టం అవుతుంది. సర్కిల్ కార్యకలాపాలలో, పిల్లలు వారి స్థానిక భాష యొక్క ధ్వని-అక్షర వ్యవస్థను నావిగేట్ చేయగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తారు, ఫోనెమిక్ ప్రక్రియలను ఏర్పరుస్తారు, అనగా. స్థానిక భాష యొక్క శబ్దాలను వినడం, వేరు చేయడం మరియు వేరు చేయగల సామర్థ్యం; ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు, అనగా. పిల్లవాడు అన్ని ఫోనెమిక్ సమూహాల శబ్దాల యొక్క సరైన, స్పష్టమైన ఉచ్చారణను కలిగి ఉండాలి (విజిల్, హిస్సింగ్, సోనోరెంట్స్). ప్రత్యేకంగా ఎంచుకున్న సృజనాత్మక మరియు సందేశాత్మక ఆటలు, వ్యాయామాలు మరియు పనులు పిల్లలు వారి పదజాలాన్ని విస్తరించడానికి, పదబంధాలను సరిగ్గా నిర్మించడానికి, వారి ఆలోచనలను వ్యక్తీకరించడానికి, వారి సృజనాత్మకతను చూపించడానికి, పిల్లల అక్షరాస్యతను అభివృద్ధి చేయడానికి అనుమతిస్తుంది. ప్రీ-లిటరసీ కోర్సు ఒక సంవత్సరం ఉంటుంది.
కార్యక్రమంలో మధ్యాహ్నం వారానికి ఒక పాఠం ఉంటుంది. పాఠం వ్యవధి 30 నిమిషాలు. కార్యక్రమం యొక్క ఉద్దేశ్యం- పిల్లలలో చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్చుకోవడానికి అవసరమైన సంసిద్ధతను ఏర్పరచడం. ప్రాథమిక పనులు"అక్షరాస్యత" క్లబ్ యొక్క విద్యా కార్యక్రమం: Ø ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు దృష్టిని ఏర్పాటు చేయడం: - పదాలు వినడానికి సామర్థ్యం అభివృద్ధి; - సొంత శబ్దాలు; - హైలైట్ శబ్దాలు; - ధ్వనిలో సమానమైన శబ్దాలను వేరు చేయండి; - ప్రసంగ ప్రవాహాన్ని వాక్యాలుగా, వాక్యాలను ప్రత్యేక పదాలుగా విభజించండి, పదాల క్రమాన్ని మోడల్ చేసే గ్రాఫిక్ రికార్డ్ చేయండి ప్రతిపాదన. Ø పదం యొక్క ధ్వని కూర్పును నావిగేట్ చేయడానికి నైపుణ్యాల అభివృద్ధి: - స్థిరంగా శబ్దాలను హైలైట్ చేయండి; - పదంలో వారి స్థానాన్ని స్థాపించండి. సంవత్సరం చివరి నాటికి ఈ కార్యక్రమం యొక్క ప్రభావం:
1. పిల్లలు ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు బాగా ప్రావీణ్యం కలిగి ఉంటారు;
2. 3-5 శబ్దాలతో కూడిన పదాల ధ్వని విశ్లేషణ యొక్క చర్యను నేర్చుకోండి;
3. శబ్దాలను వర్ణించండి, వాటిని అచ్చులు మరియు హల్లులుగా విభజించండి
(కఠినమైన మరియు మృదువైన);
4. ఉపయోగించి వివిధ ధ్వని నిర్మాణాల పదాలను సరిపోల్చండి
మోడలింగ్ చర్య; 5. ఇచ్చిన మోడల్ ప్రకారం పదాలను ఎంచుకోండి;
6. స్పీచ్ స్ట్రీమ్‌ను విశ్లేషించండి, అందులో వాక్యాలను వేరుచేసి గ్రాఫికల్‌గా రికార్డ్ చేయండి.
పిల్లలు తెలుసుకోవాలి:
- శబ్దాలు మరియు అక్షరాల మధ్య తేడాలు; - అచ్చులు మరియు హల్లుల మధ్య తేడాలు.
పిల్లలు చేయగలరు: - పదాలలో వ్యక్తిగత శబ్దాలను గుర్తించండి;
- పదాలలో శబ్దాల సంఖ్య మరియు వాటి క్రమాన్ని నిర్ణయించండి;
- శబ్దాలు మరియు అక్షరాలు, అచ్చులు మరియు హల్లులు, హార్డ్ మరియు మృదువైన తేడా
హల్లులు;
- ఒక పదంలోని అక్షరాల సంఖ్యను నిర్ణయించండి;
- ఒక పదంలో ఒత్తిడి స్థానాన్ని నిర్ణయించండి;
- వాక్యంలోని పదాల సంఖ్య మరియు వాక్యాల సంఖ్యను నిర్ణయించండి
వచనంలో.

సమయం తనపై	విషయం	లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు	వాడుక ఆటలు
సెప్టెంబర్	పదం యొక్క భావన.	వివిధ పదాల గురించి ఆలోచనల అభివృద్ధి. "పదం" భావనను బలోపేతం చేయడం.	"బొమ్మకు పేరు పెట్టండి" "పిల్లల ప్రపంచం"
సెప్టెంబర్	చాలా భిన్నం గా మాటలు	పదాల గురించి ఆలోచనల అభివృద్ధి. ధ్వని ద్వారా పదాలను సరిపోల్చగల సామర్థ్యం అభివృద్ధి (పదం భిన్నంగా మరియు సారూప్యంగా ఉంటుంది); వాటి పొడవును కొలవండి (పొడవైన మరియు చిన్న పదాలు).	"రుచికరమైన పదాలకు పేరు పెట్టండి" "మాటలు స్నేహితులు"
సెప్టెంబర్	పదం, అక్షరం, ధ్వని	"పదం", "అక్షరం", "ధ్వని" అనే పదాలను పరిష్కరించండి. పదాలలో అక్షరాల సంఖ్యను నిర్ణయించే సామర్థ్యం అభివృద్ధి; ఒక పదంలోని శబ్దాలను అంతర్జాతీయంగా హైలైట్ చేయండి. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం.
సెప్టెంబర్	అక్షరం, ధ్వని	పదాలలో అక్షరాల సంఖ్యను నిర్ణయించే సామర్థ్యం అభివృద్ధి; ఒక పదంలో ఇచ్చిన ధ్వనిని అంతర్జాతీయంగా హైలైట్ చేయండి. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచండి.	"పదాలు చెప్పండి"
అక్టోబర్	అక్షరం - భాగం మాటలు	పదాల ధ్వని విశ్లేషణలో నైపుణ్యం; పదం యొక్క ధ్వని కూర్పు యొక్క రేఖాచిత్రాన్ని గీయడం; పదాలలో అక్షరాల సంఖ్యను నిర్ణయించడం. అక్షరాల యొక్క గ్రాఫిక్ సంజ్ఞామానానికి పరిచయం.	"టెలిగ్రాఫ్"
అక్టోబర్	పదం, ధ్వని	పదాల ధ్వని విశ్లేషణలో నైపుణ్యం. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం.	"లైవ్ సౌండ్స్" “డి”, “డి” శబ్దాలతో పదాలకు పేరు పెట్టండి.

అక్టోబర్	ధ్వనించే పదాలు		పదం యొక్క ధ్వని విశ్లేషణలో నైపుణ్యం, ధ్వని కూర్పు ద్వారా పదాలను పోల్చడం (పదాలలో ఒకే మరియు విభిన్న శబ్దాలను కనుగొనే సామర్థ్యం). ధ్వని యొక్క సెమాంటిక్-డిస్టింగ్విషింగ్ ఫంక్షన్‌తో పరిచయం. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం.	"లైవ్ సౌండ్స్" “m” మరియు “m” శబ్దాలతో పదాలకు పేరు పెట్టండి
అక్టోబర్	ధ్వనించే పదాలు		పదాల ధ్వని విశ్లేషణలో నైపుణ్యం. ధ్వని యొక్క అర్థం మరియు విలక్షణమైన పనితీరుతో పరిచయం. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం.	"లైవ్ సౌండ్స్" "కోల్పోయిన ధ్వనిని కనుగొనండి"
నవంబర్	ధ్వనించే పదాలు		పదాల ధ్వని విశ్లేషణలో నైపుణ్యం. ధ్వని యొక్క అర్థ-వ్యతిరేక ఫంక్షన్‌తో పరిచయం. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం.	"ఒక జంటకు పేరు పెట్టండి" "లైవ్ సౌండ్స్"
నవంబర్	ఇది ఏ శబ్దం?			"ఎంత కోల్పోయిన శబ్దం" "పదాలు చెప్పండి"
నవంబర్	పదం, అక్షరం, ధ్వని		పదాల ధ్వని విశ్లేషణలో నైపుణ్యం; పదాల పొడవును నిర్ణయించండి మరియు వాటి యొక్క గ్రాఫిక్ ప్రాతినిధ్యం చేయండి. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచండి.	"లైవ్ సౌండ్స్" "ఇల్లు కట్టుకుందాం"
నవంబర్	అచ్చు శబ్దాలు		అచ్చు శబ్దాలను పరిచయం చేస్తోంది. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం.	"పదాలు చెప్పండి"
డిసెంబర్	పద విశ్లేషణ. అచ్చు శబ్దాలు		పదాల ధ్వని విశ్లేషణలో నైపుణ్యం. అచ్చు శబ్దాల గురించి ఆలోచనల అభివృద్ధి. అచ్చు ధ్వని యొక్క సిలబిక్ ఫంక్షన్‌తో పరిచయం. హల్లుల నుండి అచ్చు శబ్దాలను వేరు చేయగల సామర్థ్యం అభివృద్ధి.	"లైవ్ సౌండ్స్" "అచ్చు ధ్వనిని కనుగొనండి"
డిసెంబర్	పదాలు మరియు శబ్దాలు		వివిధ శబ్దాలను వినడానికి మరియు వాటిని గుర్తించడానికి పిల్లలకు నేర్పించడం కొనసాగించండి; పదాలను భాగాలుగా విభజించండి, పదాలను మార్చండి.	"మాట మార్చు"
డిసెంబర్	హల్లు శబ్దాలు - కఠినమైన మరియు మృదువైన		పదాల ధ్వని విశ్లేషణలో నైపుణ్యం. అచ్చు శబ్దాల గురించి ఆలోచనల అభివృద్ధి. హల్లుల ధ్వనుల భేదాన్ని కఠినంగా మరియు మృదువుగా పరిచయం చేస్తోంది.	"ఒక జంటకు పేరు పెట్టండి"
డిసెంబర్	అచ్చులు మరియు హల్లులు		పదాల ధ్వని విశ్లేషణలో నైపుణ్యం. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యాన్ని ఏకీకృతం చేయడం. అచ్చులు మరియు హల్లుల మధ్య తేడా (కఠినమైన మరియు మృదువైన).	"లైవ్ సౌండ్స్" "పదాలు చెప్పండి"
జనవరి	ప్రభావం ధ్వని		పదాల ధ్వని విశ్లేషణలో నైపుణ్యం. శబ్దాలను వాటి గుణాత్మక లక్షణాల ద్వారా వేరు చేయడం. పదాలలో ఒత్తిడికి గురైన శబ్దాలను వేరుచేసే సామర్థ్యం అభివృద్ధి. పదాల పొడవు మరియు ధ్వని యొక్క అర్థాన్ని వేరుచేసే పని గురించి ఆలోచనలను ఏకీకృతం చేయడం.	"ఏ శబ్దం పోయింది?" "పదాల కోసం వెతకండి"
జనవరి	ఒక పదంలో ఒత్తిడితో కూడిన అక్షరం మరియు ఒత్తిడితో కూడిన ధ్వని		పదాల ధ్వని విశ్లేషణను నిర్వహించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, శబ్దాలను గుణాత్మకంగా వర్గీకరించడం, ఇచ్చిన శబ్దాలకు పదాలను ఎంచుకోండి. ఒక పదంలో ఒత్తిడికి గురైన ధ్వనిని వేరుచేసే సామర్ధ్యాన్ని కలిగి ఉండటం. ఒత్తిడి యొక్క అర్థ పాత్రను పరిచయం చేస్తోంది.	"పదాలు చెప్పండి"
జనవరి	ధ్వని విశ్లేషణ మాటలు		పదాల ధ్వని విశ్లేషణ చేసే సామర్థ్యం అభివృద్ధి; కఠినమైన మరియు మృదువైన హల్లులు, ఒత్తిడి మరియు ఒత్తిడి లేని అచ్చుల మధ్య తేడాను గుర్తించండి. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం.	“చ” శబ్దంతో పదాలకు పేరు పెట్టండి
జనవరి	పదాలు మరియు అక్షరాల భూమిలో. ఉద్ఘాటన.		పదాలలో అక్షరాల సంఖ్యను నిర్ణయించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి. ఒక పదంలో ఒత్తిడికి గురైన ధ్వనిని వేరుచేసే సామర్ధ్యాన్ని కలిగి ఉండటం.	"పదాలను భాగాలుగా విభజించండి" "సుత్తి"
ఫిబ్రవరి	పదం మరియు ధ్వని			"g మరియు g శబ్దాలతో పదాలకు పేరు పెట్టండి"
ఫిబ్రవరి	ధ్వని విశ్లేషణ మాటలు		ధ్వని-అక్షర నమూనాను ఉపయోగించి పదాల ధ్వని విశ్లేషణ చేసే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం. మూడు శబ్దాలతో కూడిన నమూనాకు పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యం అభివృద్ధి.	"పదాలు చెప్పండి"
ఫిబ్రవరి	ధ్వని విశ్లేషణ మాటలు		పదాల ధ్వని విశ్లేషణ చేసే సామర్థ్యం అభివృద్ధి. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను పేరు పెట్టగల సామర్థ్యం అభివృద్ధి.	"w ధ్వనితో పదాలకు పేరు పెట్టండి"
ఫిబ్రవరి మార్చి	ఒక పదాన్ని ఎంచుకోండి మాట మార్చండి		ధ్వని-అక్షర నమూనాను ఉపయోగించి పదాల ధ్వని విశ్లేషణ చేసే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం. మూడు-సౌండ్ మోడల్‌కు పదాలను సరిపోల్చగల సామర్థ్యం అభివృద్ధి.	"పదాలు చెప్పండి" "ఒక జంటకు పేరు పెట్టండి"
మార్చి	ప్రభావం ధ్వని		పదాల యొక్క ధ్వని విశ్లేషణను నిర్వహించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం మరియు శబ్దాలను గుణాత్మకంగా వర్గీకరించడం. ఒక పదంలో ఒత్తిడికి గురైన ధ్వనిని వేరుచేసే సామర్ధ్యాన్ని కలిగి ఉండటం. పరిపూర్ణత అంటే ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యం.	“జీవన పదాలు” “ఏ ధ్వని పోయింది?”
మార్చి	మాట చెప్పండి		పదాల ధ్వని విశ్లేషణ చేసే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం. పదాలను మార్చే చర్యలో ప్రావీణ్యం సంపాదించడం. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను పేరు పెట్టగల సామర్థ్యం అభివృద్ధి.	"మీ ఇంటిని కనుగొనండి" "పదాలు చెప్పండి"
మార్చి	ఆఫర్		ఒక వాక్యంతో పరిచయం, దానిని వ్రాయడానికి నియమాలు, ఒక వాక్యాన్ని పదాలుగా విభజించి పదాల నుండి కంపోజ్ చేయడం. గ్రాఫిక్ వాక్యాన్ని వ్రాయగల సామర్థ్యాన్ని నేర్చుకోవడం. నాలుగు-సౌండ్ మోడల్‌కు పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యం అభివృద్ధి.	""జీవన పదాలు" "పదాలకు పేరు పెట్టండి"

ఏప్రిల్	ఆఫర్		“జీవన పదాలు” “పదాలకు పేరు పెట్టండి”
ఏప్రిల్	ఒక ప్రతిపాదన చేయండి	వాక్యంతో పని చేయడం: విశ్లేషణ, వ్రాత నియమాల పునరావృతం, గ్రాఫిక్ రికార్డింగ్. నాలుగు-సౌండ్ మోడల్‌కు పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యం అభివృద్ధి.	"పదాలు చెప్పండి"
ఏప్రిల్	ఆఫర్ మరియు పదం	ప్రతిపాదనను విశ్లేషించే మీ సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచండి. ఇచ్చిన ధ్వనితో పదాలను పేరు పెట్టగల సామర్థ్యం అభివృద్ధి.	"టెలిగ్రాఫ్"
ఏప్రిల్	వాక్యం, పదం, ధ్వని	వాక్యాన్ని విశ్లేషించడానికి మరియు గ్రాఫికల్ రేఖాచిత్రాన్ని రూపొందించడానికి పిల్లల సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం. ధ్వని నమూనాను ఉపయోగించి పదాలను కంపోజ్ చేసే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం.	"టెలిగ్రాఫ్" చిక్కు ఆట
మే	ఆఫర్	2-3 పదాల వాక్యాలను కంపోజ్ చేసే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచండి; వాక్యంలోని పదాల క్రమాన్ని నిర్ణయించండి NI.	"పద వాక్యం"
మే	ఒక ప్రతిపాదన చేయండి	రేఖాచిత్రాలను ఉపయోగించి ప్రతిపాదనలను కంపోజ్ చేయడం ప్రాక్టీస్ చేయండి. గ్రాఫిక్ వాక్యాన్ని వ్రాయగల సామర్థ్యాన్ని ఏకీకృతం చేయడం.	"మాట చెప్పు"
మే	ధ్వని, పదం, వాక్యం	"s" మరియు "sh" శబ్దాలతో పదాలను స్వతంత్రంగా ఎంచుకోవడానికి పిల్లలకు నేర్పండి. పదాలను భాగాలుగా విభజించే పిల్లల సామర్థ్యాన్ని బలోపేతం చేయండి; రెండు అక్షరాలతో కూడిన పదాలను స్వతంత్రంగా మారుస్తుంది. వాక్యాల కూర్పుపై పిల్లల జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడానికి (రెండు నుండి నాలుగు పదాలు).	"మాట చెప్పు"
మే	తెలివైన అబ్బాయిలు మరియు తెలివైన అమ్మాయిలు	పిల్లలు ఆడకుండా ఆనందకరమైన మానసిక స్థితిని సృష్టించండి. సంపాదించిన నైపుణ్యాలను బలోపేతం చేయండి.	"జీవన పదాలు" "సుత్తి" "పదాల కోసం వెతకండి" "ఏ ధ్వని పోతుంది?"

మున్సిపల్ బడ్జెట్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ నం. 165

"విద్యార్థుల అభివృద్ధి యొక్క కళాత్మక మరియు సౌందర్య దిశలో కార్యకలాపాల యొక్క ప్రాధాన్యత అమలుతో సాధారణ అభివృద్ధి రకం కిండర్ గార్టెన్"

వర్కింగ్ ప్రోగ్రామ్

ప్రసంగ అభివృద్ధి సర్కిల్ "టాకర్స్"

కెమెరోవో

ఆమోదించబడింది

"___"____________2016

బోధనా మండలిలో

MBDOU నం. 165

సంకలనం: సోబోలేవా A.V., MBDOU నంబర్ 165 యొక్క ఉపాధ్యాయుడు

స్పీచ్ డెవలప్‌మెంట్ సర్కిల్ “గోవోరుష్కి” యొక్క పని కార్యక్రమం, 2016,

ప్రసంగం అభివృద్ధిపై పిల్లలతో పని చేస్తున్నప్పుడు ప్రీస్కూల్ ఉపాధ్యాయులు ఈ ప్రోగ్రామ్‌ను ఉపయోగించవచ్చు.

1. లక్ష్య విభాగం

వివరణాత్మక గమనిక

ప్రీస్కూల్ విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ డిసెంబరు 29, 2012 నం. 273-FZ నాటి ఫెడరల్ లా "ఆన్ ఎడ్యుకేషన్ ఇన్ ది రష్యన్ ఫెడరేషన్" ప్రకారం ఈ పని కార్యక్రమం అభివృద్ధి చేయబడింది.

ఈ కార్యక్రమం వివిధ రకాల కార్యకలాపాలలో 4-5 సంవత్సరాల వయస్సు గల ప్రీస్కూలర్ల వ్యక్తిత్వం, ప్రేరణ మరియు సామర్థ్యాల అభివృద్ధిని నిర్ధారిస్తుంది: గేమింగ్, కమ్యూనికేషన్, ఫిక్షన్ మరియు జానపద కథల అవగాహన.

కార్యక్రమం పిల్లల అభివృద్ధి మరియు విద్య యొక్క ప్రసంగ దిశను కవర్ చేస్తుంది.

కార్యక్రమం యొక్క ఉద్దేశ్యం- పొందికైన, వ్యాకరణపరంగా సరైన డైలాజికల్ మరియు మోనోలాగ్ ప్రసంగం అభివృద్ధి.

పనులు:

• పొందికైన మోనోలాగ్ ప్రసంగం యొక్క పిల్లల నైపుణ్యం: వస్తువులు మరియు వస్తువుల గురించి వివరణాత్మక కథలను కంపోజ్ చేసే సామర్థ్యం, ​​చిత్రాల ఆధారంగా వివరణాత్మక కథలు;
• సంభాషణ ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయండి: ప్రశ్నలను రూపొందించే సామర్థ్యం, ​​ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చేటప్పుడు వివరణాత్మక ప్రసంగం యొక్క అంశాలను ఉపయోగించడం;
• వస్తువులు, వస్తువులు మరియు పదార్థాల లక్షణాలు మరియు లక్షణాలను పిల్లలకు పరిచయం చేయడం ద్వారా మరియు పరిశోధనా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం ద్వారా పిల్లల పదజాలాన్ని అభివృద్ధి చేయండి;
• స్థానిక భాష మరియు సరైన పద ఉచ్చారణ యొక్క సంక్లిష్ట శబ్దాలను స్పష్టంగా ఉచ్చరించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి;
• సహచరులు మరియు పెద్దలతో కమ్యూనికేట్ చేసే ప్రక్రియలో స్వర వ్యక్తీకరణ మార్గాలను ఉపయోగించాలనే కోరికను పెంపొందించుకోండి.

• అభివృద్ధి విద్య సూత్రం;
• శాస్త్రీయత మరియు ఆచరణాత్మక అనువర్తనాన్ని కలపడం యొక్క సూత్రం;
• విద్యా ప్రాంతాల ఏకీకరణ సూత్రం;
• సంక్లిష్ట నేపథ్య సూత్రం.

ఈ కార్యక్రమం 4-5 సంవత్సరాల వయస్సు గల ప్రీస్కూలర్లకు ఉద్దేశించబడింది. ప్రోగ్రామ్ యొక్క కంటెంట్ ఈ వయస్సు పిల్లల వయస్సు-సంబంధిత మానసిక లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది, ఇది చురుకైన ప్రసంగ అభివృద్ధి అవసరం, ఈ వయస్సులో నామవాచకాల వల్ల మాత్రమే కాకుండా, క్రియలు, సర్వనామాలు, పదజాలం పెరుగుదల ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. విశేషణాలు మరియు సంఖ్యలు.

కార్యక్రమం యొక్క వ్యవధి 1 సంవత్సరం. పిల్లల వయస్సు 4-5 సంవత్సరాలు, మధ్య సమూహం. పని కార్యక్రమంలో మాస్టరింగ్ కోసం విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే ప్రధాన రూపం తరగతులు. తరగతుల ఫ్రీక్వెన్సీ వారానికి 2 సార్లు, 30 నిమిషాలు ఉంటుంది.

పని కార్యక్రమం మాస్టరింగ్ యొక్క ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు

లక్ష్య మార్గదర్శకాలు: పిల్లవాడికి మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క మంచి ఆదేశం ఉంది, అతని ఆలోచనలు మరియు కోరికలను వ్యక్తపరచగలడు, అతని ఆలోచనలు, భావాలు మరియు కోరికలను వ్యక్తీకరించడానికి ప్రసంగాన్ని ఉపయోగించవచ్చు, కమ్యూనికేషన్ పరిస్థితిలో ప్రసంగ ఉచ్చారణను నిర్మించగలడు, పదాలలో శబ్దాలను గుర్తించగలడు, పిల్లవాడు అక్షరాస్యత కోసం ముందస్తు అవసరాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది.

ఈ ప్రోగ్రామ్ యొక్క కంటెంట్‌ను మాస్టరింగ్ చేయడానికి పద్ధతులు:

దృశ్య: పరిశీలనలు; ఇలస్ట్రేటివ్ మరియు విజువల్ మెటీరియల్ ఉపయోగం, ICT ఉపయోగం.

మౌఖిక: ఉపాధ్యాయుల కథ, పిల్లలతో సంభాషణ, పిల్లల సాహిత్యం చదవడం.

ప్రాక్టికల్: అలంకారిక ఆటలు - అనుకరణలు, నాటకీకరణ, ఆట పరిస్థితులు; ఉపదేశ గేమ్స్; ప్లాట్-రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్‌లు.

"టాకర్స్" సర్కిల్ కోసం నేపథ్య పని ప్రణాళిక

	విషయం	క్యూటీ తరగతులు	నెల
	"హలో, శరదృతువు!"		సెప్టెంబర్
	"పిల్లలను సందర్శించే బన్నీ"		సెప్టెంబర్
			సెప్టెంబర్
	"నేను మనిషిని"		సెప్టెంబర్
	"ది బబుల్, ది స్ట్రా అండ్ ది బాస్ట్ షాట్" అనే అద్భుత కథను తిరిగి చెప్పడం		అక్టోబర్
			అక్టోబర్
	"శరదృతువు బహుమతులు"		అక్టోబర్
	"మనం మనిషి చేత మచ్చిక చేసుకున్నాము"		అక్టోబర్
	"నా చిన్న మాతృభూమి"		నవంబర్
	చిత్రం నుండి కథ చెప్పడం		నవంబర్
	"మర్యాదపూర్వక పదాలు"		నవంబర్
	ఒక పద్యం నేర్చుకోవడం		నవంబర్
			డిసెంబర్
			డిసెంబర్
	ఒక అద్భుత కథను తిరిగి చెప్పడం		డిసెంబర్
	"నాకు ఇష్టమైన బొమ్మ"		జనవరి
	"చిన్న బన్నీ తన తల్లిని ఎలా కనుగొన్నాడు"		జనవరి
			ఫిబ్రవరి
	"వృత్తుల ప్రపంచంలో"		ఫిబ్రవరి
	విషయం చిత్రాల వివరణ		ఫిబ్రవరి
	"డిఫెండర్స్ ఆఫ్ ది ఫాదర్ల్యాండ్ డే"		ఫిబ్రవరి
			మార్చి
	ఒక అద్భుత కథను తిరిగి చెప్పడం		మార్చి
			మార్చి
	"మొయిడోడైర్ నుండి పాఠాలు"		మార్చి
	వస్తువులు మరియు బొమ్మల వివరణ		ఏప్రిల్
	కథ రాయడం		ఏప్రిల్
			ఏప్రిల్
	"రవాణా ప్రపంచంలో"		ఏప్రిల్
	"విక్టరీ డే!"		మే
	"కుటుంబం"		మే
	"విజిటింగ్ ముఖా - సోకోతుహి"		మే
	"లిటరరీ కెలిడోస్కోప్"		మే

	విషయం	లక్ష్యం	అమలు సాధనాలు
	"హలో, శరదృతువు!"	సాధారణ, పూర్తి సమాధానాలతో ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వడానికి పిల్లలను ప్రోత్సహించండి, ప్రశ్నలు అడగండి మరియు వారి సహచరుల సమాధానాలను వినండి మరియు సాధారణ సంభాషణను నిర్వహించండి; ఒకరికొకరు అంతరాయం కలగకుండా వంతులవారీగా మాట్లాడతారు.	దృష్టాంతాలు “శరదృతువు”, సందేశాత్మక గేమ్ “చిత్రాన్ని రూపొందించండి”
	"పిల్లలను సందర్శించే బన్నీ"	పిల్లలను వివరణాత్మక కథనాన్ని కంపోజ్ చేయమని ప్రోత్సహించండి, జంతువులను వివరించేటప్పుడు, వాటి లక్షణ లక్షణాలు మరియు సంకేతాలు, చర్యలు మరియు వాక్యాలను ఒకదానితో ఒకటి కనెక్ట్ చేయండి.	వివరణాత్మక కథ రాయడానికి అల్గోరిథం. బొమ్మలు: బన్నీ, కుందేలు, నక్క, తోడేలు, ఉడుత, ఎలుగుబంటి, ముళ్ల పంది, బంతి. పిల్లల పాటలతో ఆడియో రికార్డింగ్‌లు; బుట్ట.
	"పిల్లితో పిల్లి" పెయింటింగ్ ఆధారంగా కథ చెప్పడం	చిన్న, పొందికైన కథ, అలాగే వ్యక్తిగత అనుభవం ఆధారంగా చిన్న కథ రాయమని పిల్లలను ప్రోత్సహించండి.	పెయింటింగ్ "పిల్లులతో పిల్లి", ఫ్లాన్నెల్గ్రాఫ్, కుక్క, బాతు, మాగ్పీ, కుక్కపిల్లలు, దూడలు, బాతు పిల్లలు. దారపు బంతి.
	"నేను మనిషిని"	ఒక వ్యక్తి, అతని శరీర భాగాలు మరియు ఒకదానికొకటి తేడాల గురించి వివరణాత్మక కథనాన్ని కంపోజ్ చేయమని పిల్లలను ప్రోత్సహించడం కొనసాగించండి.	"శరీర భాగాలు" అనే పద్యం, "ఒక వ్యక్తికి రెండొందలలో ఏమి ఉంది" అనే సందేశాత్మక గేమ్, మానవ శరీర భాగాల గురించి చిక్కులు, విద్యా కార్డులు "ఒక వ్యక్తి ఎలా పనిచేస్తాడు".
	ఒక అద్భుత కథను తిరిగి చెప్పడం.	అద్భుత కథలను తిరిగి చెప్పమని పిల్లలను ప్రోత్సహించండి, పాత్రల సంభాషణను వ్యక్తీకరించండి.	రష్యన్ జానపద కథ "బబుల్, స్ట్రా అండ్ లాపోట్". బొమ్మలు: ఉడుత, కుక్క, మొసలి, జిరాఫీ; లెక్కింపు నిచ్చెన.
	సంభాషణ ప్రసంగ నైపుణ్యాల ఏర్పాటు.	డైలాజికల్ ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయండి, వారి స్వంత ప్రశ్నలను అడగడానికి మరియు సమాధానం ఇవ్వడానికి వారిని ప్రోత్సహించండి.	బొమ్మలు: పిల్ల మేక, బన్నీ, మేక, ఆవు, బొమ్మ.
	"శరదృతువు బహుమతులు"	సంభాషణ ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి, ఉపాధ్యాయుడు ప్రారంభించిన కథను కొనసాగించమని పిల్లలను ప్రోత్సహించండి.	చిత్రాలు: "తోటలో హార్వెస్టింగ్", "కూరగాయలు", "పండ్లు, బెర్రీలు", 2 బుట్టలు.
	"మనం మనిషి చేత మచ్చిక చేసుకున్నాము"	సంభాషణ ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి, ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వడానికి పిల్లలను ప్రోత్సహించండి; నామినేటివ్ మరియు ఆరోపణ సందర్భాలలో శిశువు జంతువులను సూచించే నామవాచకాల యొక్క బహువచన రూపాన్ని రూపొందించే సామర్థ్యాన్ని పిల్లలలో అభివృద్ధి చేయడం(ఫోల్స్, పిల్లులు, కుక్కపిల్లలు మొదలైనవి)	పెంపుడు జంతువుల దృష్టాంతాలు; పెంపుడు జంతువుల స్వరాల ఆడియో రికార్డింగ్; పెంపుడు జంతువుల గురించి చిక్కులు; ఉపదేశ ఆటలు: "ఎవరికి ఎవరు ఉన్నారు?", "ఎవరు ఏమి తింటారు?". అవుట్‌డోర్ గేమ్ "మౌస్‌ట్రాప్"
	"నా చిన్న మాతృభూమి"	ఉపాధ్యాయుని ప్రశ్నలు మరియు వ్యక్తిగత జ్ఞానం ఆధారంగా వారి నగరం గురించి చిన్న, పొందికైన కథనాన్ని కంపోజ్ చేయమని పిల్లలను ప్రోత్సహించండి.	ICT: కెమెరోవో నగరం గుండా వర్చువల్ ప్రయాణం. సందేశాత్మక గేమ్ “ఇష్టం - ఇష్టం లేదు”, అవుట్‌డోర్ గేమ్: "ఫ్రీజ్"
	చిత్రం నుండి కథ చెప్పడం	చిత్రం ఆధారంగా ఒక చిన్న పొందికైన కథను కంపోజ్ చేయడానికి పిల్లలను నడిపించండి. జెనిటివ్ కేసులో నామవాచకాల రూపాలను సరిగ్గా రూపొందించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి.	పెయింటింగ్ "కుక్కపిల్లలతో కుక్క". బొమ్మలు: కుక్కపిల్లలతో కుక్క, బాతు పిల్లలతో ఉన్న బాతు, తన పిల్లలతో ఉన్న కుందేలు, "మాగ్పీ" చిత్రం.
	"మర్యాదపూర్వక పదాలు"	సంభాషణ ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి.	“ది గుడ్ మౌస్” అనే అద్భుత కథ యొక్క నాటకీకరణ, అద్భుత కథకు సంబంధించిన లక్షణాలు మరియు అలంకరణలు, ఒక బొమ్మ - ఎలుగుబంటి పిల్ల.
	ఒక పద్యం నేర్చుకోవడం		E. బ్లాగినినా కవిత "లెట్స్ సిట్ ఇన్ సైలెన్స్", డిడాక్టిక్ గేమ్ "దయతో చెప్పండి"
	వాటి లక్షణాల ప్రకారం వస్తువుల వివరణ	ఒక వస్తువు పేరు పెట్టకుండా దానిని వివరించే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోండి. చర్యలు (క్రియలు) మరియు వస్తువుల లక్షణాలను (విశేషణాలు) సూచించే పదాల ప్రసంగంలో ఉపయోగాన్ని తీవ్రతరం చేయండి.	స్క్రీన్, పార్స్లీ. బొమ్మలు: బంతి, మాట్రియోష్కా, డ్రమ్, కారు, బొమ్మ, ఆవు, డక్లింగ్, ప్లూమ్స్.
	బొమ్మల వివరణ మరియు పోలిక (బొమ్మలు)	బొమ్మలను వివరించే మరియు సరిపోల్చగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి, అత్యంత లక్షణ లక్షణాలను సరిగ్గా పేరు పెట్టడం; పూర్తి వాక్యాలలో మాట్లాడండి.	రెండు బొమ్మలు - పెద్దవి మరియు చిన్నవి, వివిధ జుట్టు రంగులు మరియు పొడవులతో. బహిరంగ ఆట "బొమ్మలు".
	ఒక అద్భుత కథను తిరిగి చెప్పడం	పాత్రల సంభాషణను వ్యక్తీకరించడం ద్వారా సంభాషణను నిర్వహించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి.	అద్భుత కథ "జాయుష్కినాస్ హట్", లక్షణాలు మరియు దృశ్యం యొక్క నాటకీకరణ.
	"నాకు ఇష్టమైన బొమ్మ"	బొమ్మను ఉపయోగించి దాని సంకేతాలు మరియు చర్యలకు స్పష్టంగా పేరు పెట్టడం ద్వారా వివరణాత్మక కథనాన్ని కంపోజ్ చేయడం ద్వారా పొందికైన మోనోలాగ్ ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.	పిల్లల ఎంపిక బొమ్మలు, వివరణాత్మక కథను కంపోజ్ చేయడానికి అల్గోరిథం.
	"చిన్న బన్నీ తన తల్లిని ఎలా కనుగొన్నాడు"	సామూహిక కథన కథనాన్ని కంపోజ్ చేసే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి; ఉపాధ్యాయుడు ప్రారంభించిన కథను కొనసాగించమని పిల్లలను ప్రోత్సహించండి.	బొమ్మ - బన్నీ (పెద్ద మరియు చిన్న), వర్డ్ గేమ్ "టెండర్ వర్డ్స్", ఫింగర్ గేమ్ "పిక్లింగ్ క్యాబేజీ".
	చిత్రాల నుండి వస్తువుల వివరణ	అత్యంత ముఖ్యమైన లక్షణాలను హైలైట్ చేస్తూ, చిత్రంలో గీసిన వస్తువును వివరించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి; "sch" అనే ధ్వనిని స్పష్టంగా మరియు సరిగ్గా ఉచ్చరించండి, ఈ ధ్వనిని పదాలలో వినండి మరియు దానిని హైలైట్ చేయండి.	వివిధ కుందేళ్ళను వర్ణించే చిత్రాలు; మూడు బ్రష్‌లు: టూత్ బ్రష్, షూ బ్రష్, బట్టల బ్రష్.
	"వృత్తుల ప్రపంచంలో"	సంభాషణను నిర్వహించే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోవడం మరియు ఉపాధ్యాయుని ప్రశ్నలకు పూర్తి వాక్యాలలో సమాధానం ఇవ్వడం కొనసాగించండి.	ప్రొజెక్టర్, ల్యాప్‌టాప్. స్లయిడ్‌లు: వృత్తులు, స్టేషన్‌లు. పినోచియో బొమ్మ, వృత్తులను వర్ణించే కార్డులు, “వృత్తులు” రేఖాచిత్రం, సాధనాల విషయం చిత్రాలు
	విషయం చిత్రాల వివరణ	రెండు లేదా మూడు వాక్యాలలో ప్రశ్నలకు పొందికగా సమాధానం ఇవ్వగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి, వస్తువు, దాని లక్షణాలు మరియు చర్యలకు పేరు పెట్టండి.	బొమ్మలు: కుక్కపిల్ల, బాతు, క్యూబ్, కుందేలు. అంశాలు: పెట్టె, బ్రష్‌లు, శ్రావణం, స్క్రీన్, వంటకాలు. ఫ్లాన్నెలోగ్రాఫ్.
	"డిఫెండర్స్ ఆఫ్ ది ఫాదర్ల్యాండ్ డే"	అవగాహన, ఆలోచనలు మరియు ఆలోచనల అభివృద్ధితో పదజాలం అభివృద్ధి యొక్క ఐక్యత ద్వారా ప్రసంగం అభివృద్ధి.	సైనిక సిబ్బందిని వర్ణించే స్లయిడ్‌లు (నావికుడు, ట్యాంకర్, సరిహద్దు గార్డు, పైలట్). సైన్యం యొక్క వివిధ శాఖలను వర్ణించే చిత్రాలు. సౌండ్ రికార్డింగ్ "వార్ సౌండ్స్".
	“నా తల్లి” అనే వివరణాత్మక కథను సంకలనం చేయడం	వివరణాత్మక కథను కంపోజ్ చేయడం ద్వారా పొందికైన మోనోలాగ్ ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి.	సందేశాత్మక మరియు మౌఖిక ఆటలు: "దయతో చెప్పండి", "ఏ విధమైన తల్లి?", "బిడ్డకు పేరు పెట్టండి". వివరణాత్మక కథ రాయడానికి అల్గోరిథం.
	ఒక అద్భుత కథను తిరిగి చెప్పడం	కథను తిరిగి చెప్పమని పిల్లలను ప్రోత్సహించడం కొనసాగించండి; చిత్ర ప్రణాళికపై దృష్టి సారించి, మోనోలాగ్ ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.	అండర్సన్ G. H. "ది అగ్లీ డక్లింగ్", పిక్చర్ ప్లాన్, టాయ్ డక్లింగ్.
	“సౌండ్ కల్చర్ ఆఫ్ స్పీచ్: ధ్వనులు shch - ch”	పదాల ధ్వని విశ్లేషణ కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేయడం. అక్షరాలు, పదాలు, వాక్యాలలో "sch-ch" శబ్దాల సరైన ఉచ్చారణను రూపొందించండి.	కవితలు: మార్షక్ S.Ya. "ప్రపంచంలోని ప్రతిదాని గురించి", సెల్విన్స్కీ I. "ఏది సరైనది?" సామెత: "సూప్ సూప్ మరియు గంజి మా ఆహారం."
	"మొయిడోడైర్ నుండి పాఠాలు"	సంభాషణ ప్రసంగాన్ని మెరుగుపరచండి.	చుకోవ్స్కీ K.I. “మోయిడోడైర్”, డిడాక్టిక్ గేమ్ “మిమ్మల్ని మీరు సరిగ్గా కడగడం”, అవుట్‌డోర్ గేమ్ “ఇన్ ఎ ఈవెన్ సర్కిల్”. పిల్లి బొమ్మ.
	వస్తువులు మరియు బొమ్మల వివరణ	వస్తువులు మరియు బొమ్మలను వివరించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి; ధ్వని "l" (l) యొక్క స్పష్టమైన మరియు సరైన ఉచ్చారణను రూపొందించండి	వారి పేర్లలో "l" ధ్వనితో బొమ్మలు, దేశీయ మరియు అడవి జంతువులను చిత్రీకరించే చిత్రాలు.
	కథ రాయడం	చిత్రాన్ని రూపొందించి దాని కంటెంట్ గురించి మాట్లాడే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.	ఫ్లాన్నెలోగ్రాఫ్, చిత్రాల సమితి, చిత్రాలు-మాత్రికలు.
	సాధారణ భావనల ఏకీకరణ	వస్తువులను వివరించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి, సరైన అర్థాన్ని కలిగి ఉన్న పదాలను ఎంచుకోవడం; ధ్వని "r" (рь) యొక్క స్పష్టమైన మరియు సరైన ఉచ్చారణను రూపొందించండి	పులి యొక్క పెయింటింగ్, అద్భుత కథ "టెరెమోక్" నుండి పాత్రలు, బొమ్మ చిప్స్.
	"రవాణా ప్రపంచంలో"	మీ వివరణాత్మక కథన నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచండి.	చిత్రాలు "రవాణా" లేదా బొమ్మలు, సిగ్నల్ కార్డులు "ట్రాఫిక్ లైట్"
	"విక్టరీ డే!"		దృష్టాంతాలు "విక్టరీ డే", T. బెలోజెరోవ్ "విక్టరీ హాలిడే" కవిత.
	"కుటుంబం"	సంభాషణను నిర్వహించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి; కుటుంబం మరియు దాని సభ్యుల గురించి ఆలోచనలను ఏర్పరుస్తుంది.	ICT: ప్రదర్శన “కుటుంబం - కిండర్ గార్టెన్”, సందేశాత్మక ఆటలు: "హలో మిత్రులారా! ","భాగాల నుండి మొత్తం సమీకరించండి"; దారపు బంతి.
	"విజిటింగ్ ముఖా - సోకోతుహి"	సంభాషణ నైపుణ్యాలను మరియు వివరణాత్మక కథను వ్రాయగల సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచండి.	స్క్రీన్, టాయ్ ఫ్లై - అయోమయ, సమోవర్, చిత్రం "అడవిలో కీటకాలు". చుకోవ్స్కీ K.I. "ఫ్లై త్సోకోటుఖా".
	"లిటరరీ కెలిడోస్కోప్"	పిల్లలకు ఇష్టమైన పద్యాలు, అద్భుత కథలు, కథలు ఉన్నాయో లేదో తెలుసుకోండి; వారికి చిక్కులు మరియు ప్రాసలను లెక్కించడం తెలుసా?	పిల్లలకు తెలిసిన పనుల గురించి సంభాషణ.

3. సంస్థాగత విభాగం

పద్దతి మరియు పిల్లల కల్పన, ఆడియో-వీడియో సహాయాలు మరియు సందేశాత్మక గేమ్‌లతో సహా బోధన మరియు విద్యా సాధనాలతో పని కార్యక్రమం అందించబడుతుంది. అదనంగా, ప్రోగ్రామ్ యొక్క కంటెంట్ అమలు పదార్థం మరియు సాంకేతిక మార్గాల కారణంగా మరియు అభివృద్ధి చెందుతున్న విషయం-ప్రాదేశిక వాతావరణం యొక్క సంస్థ యొక్క విశేషాంశాల కారణంగా నిర్ధారిస్తుంది.

మెథడాలాజికల్ సాహిత్యం

	శీర్షిక	నగరం, ప్రచురణకర్త, ప్రచురణ సంవత్సరం.	ప్రచురణ రకం
లాగిన్నోవా V.I., బాబావా T.I. మరియు మొదలైనవి	"బాల్యం: కిండర్ గార్టెన్‌లో పిల్లల అభివృద్ధి మరియు విద్య కోసం కార్యక్రమం"	సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్, "ప్రమాదం", 1997	కార్యక్రమం
ఉషకోవా O.S., స్ట్రునినా E.M.	"4-5 సంవత్సరాల పిల్లల ప్రసంగ అభివృద్ధి"; ప్రోగ్రామ్, మెథడాలాజికల్ సిఫార్సులు, లెసన్ నోట్స్, గేమ్స్ మరియు వ్యాయామాలు.	మాస్కో, పబ్లిషింగ్ సెంటర్ "వెంటనా-గ్రాఫ్", 2010	టూల్‌కిట్
ఉషకోవా O.S., స్ట్రునినా E.M.	"ప్రీస్కూల్ పిల్లలకు ప్రసంగం అభివృద్ధి పద్ధతులు"	మాస్కో, LLC "హ్యూమానిటేరియన్ పబ్లిషింగ్ సెంటర్ VLADOS", 2004.	టూల్‌కిట్

ఆడియో - వీడియో సహాయాలు

ఆడియో రికార్డింగ్‌లు: షైన్స్కీ V. - ప్లియాత్స్కోవ్స్కీ M. "స్మైల్"; Shainsky V. - Nepomnyashchaya D. తల్లి గురించి "పాట ఆఫ్ ది బేబీ మముత్"; తుఖ్మానోవ్ D. - ఎంటిన్ Y. "బ్రేవ్ బన్నీ"; "మాస్టెరోక్" ద్వారా "ప్రపంచంలో ప్రతిదీ నిజమవుతుంది"; జంతువులు మరియు పక్షుల స్వరాలు; మిఖల్కోవ్ S. "సాంగ్ ఆఫ్ ఫ్రెండ్స్"; సౌండ్ రికార్డింగ్ "వార్ సౌండ్స్".

మల్టీమీడియా ప్రదర్శనలు:"కుటుంబం - కిండర్ గార్టెన్" « కెమెరోవో నగరం చుట్టూ వర్చువల్ ట్రిప్."

దృశ్య పదార్థం

పెయింటింగ్‌లు, చిత్రాలు, సిల్హౌట్ బొమ్మలు, డమ్మీలు.	మోడల్స్, సిగ్నల్ కార్డులు.	పిల్లలకు సాహిత్యం
1.డెమో చిత్రాలు: "ఋతువులు" "జంతువులు" "పక్షులు" "తోటలో పంట" "కూరగాయలు" "పండ్లు, బెర్రీలు" "ఒక వ్యక్తి ఎలా పని చేస్తాడు" సైన్యం యొక్క వివిధ శాఖలను వర్ణించే చిత్రాలు. "రవాణా" "రోడ్డుపై సురక్షితమైన ప్రవర్తనకు నియమాలు" దృష్టాంతాలు "విక్టరీ డే" "కీటకాలు" 2.పెయింటింగ్స్: "పిల్లితో పిల్లి", "కుక్కపిల్లలతో కుక్క", "అడవిలో కీటకాలు". 3. కూరగాయలు మరియు పండ్ల నమూనాలు.	1. వివరణాత్మక కథను కంపోజ్ చేయడానికి అల్గారిథమ్. 2. చిత్రాలు - కథలు కంపోజ్ చేయడానికి మాత్రికలు. 3. ట్రాఫిక్ లైట్లు.	రష్యన్ జానపద కథలు: "టెరెమోక్", "గీస్ - స్వాన్స్", "జిఖార్కా", "వింటర్ క్వార్టర్స్ ఆఫ్ యానిమల్స్", "ఫాక్స్ విత్ రోలింగ్ పిన్" మొదలైనవి. పద్యాలు: బార్టో A.L., బ్లాగినినా E., అలెగ్జాండ్రోవా Z. మరియు ఇతరులు. కథలు: జోష్చెంకో M., చారుషిన్ E., టాల్‌స్టాయ్ L. మరియు ఇతరులు. అద్భుత కథలు: చుకోవ్స్కీ K.I., జుకోవ్స్కీ V., Odoevsky V., పుష్కిన్ A.S. మరియు మొదలైనవి

పిల్లల కల్పన రచనల జాబితా

నం.		పేరు
	రష్యన్ జానపద కథ బ్లాగినినా ఇ. డాంకో V.Ya. మార్షక్ S.Ya. సెల్విన్స్కీ I. చుకోవ్స్కీ K.I. బెలోజెరోవ్ టి. చుకోవ్స్కీ K.I. అకిమ్ యా.ఎల్.	"బబుల్, స్ట్రా మరియు బాస్ట్‌ఫుట్" "మౌనంగా కూర్చుందాం" "మంచి చిన్న ఎలుక" "ప్రపంచంలోని ప్రతిదాని గురించి" "ఏది సరైనది?" "మొయిడోడైర్" "విక్టరీ హాలిడే" "ఫ్లై త్సోకోటుఖా" “మే మొదటిది” - సారాంశం

ప్రసంగ అభివృద్ధి ఆటలు

సందేశాత్మక ఆటలు	రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్‌లు	బహిరంగ ఆటలు, వ్యాయామాలు ఆడండి
"చిత్రం చేయండి" "ఒక వ్యక్తికి రెండు ఉన్నాయి" "టాప్స్-రూట్స్" "సలాడ్ దేనితో తయారు చేయబడింది?" "టాప్స్-రూట్స్" "వీటిలో ఏది?" "ఎవరి దగ్గర ఉంది?" "ఎవరు ఏమి తింటారు?" "ఇది ఒకేలా ఉంది - ఇది సారూప్యం కాదు" "దయతో చెప్పు" "s" శబ్దం ఎక్కడ దాచబడింది? "సూర్యుడికి సహాయం చేయండి" "తీపి పదాలు" "ది ఫోర్త్ వీల్" "ఎవరు అవ్వాలి" "ఈ వస్తువులు ఎవరికి కావాలి?" "సైనిక వృత్తి గురించి చెప్పండి" "ఏ అమ్మ?" "పిల్లకు పేరు పెట్టండి" "వాష్ చేయడానికి అవసరమైన వస్తువులకు పేరు పెట్టండి" "మీ ముఖం సరిగ్గా కడగాలి" "ది కనెక్టింగ్ థ్రెడ్" « భాగాలను మొత్తంగా సమీకరించండి»	"కుమార్తెలు - తల్లులు" "కూరగాయల దుకాణం" "ఒక చిన్న కుందేలు తన తల్లి కోసం వెతుకుతున్నట్లు" "చోదకులు"	శారీరక వ్యాయామాలు: "మేము క్యాబేజీని కోస్తాము" "కుందేళ్ళు దూకుతున్నాయి" "సూర్యుడు" "పిక్లింగ్ క్యాబేజీ" "మేము వెళ్తున్నాము, మేము కారులో వెళ్తున్నాము" అవుట్‌డోర్ గేమ్‌లు: "మౌస్‌ట్రాప్" "ఫ్రీజ్" "బొమ్మలు" "సన్నీ బన్నీస్" "మేము ఎక్కడ ఉన్నామో మేము మీకు చెప్పము, కానీ మేము ఏమి చేసామో మేము మీకు చూపుతాము." "ఏం మారింది? » "విమానం" "షార్క్" "సరి వృత్తంలో" "ట్రాఫిక్ లైట్" "ఆకాశం, సముద్రం, భూమి, పట్టాలు" "బర్నర్స్"

లాజిస్టిక్స్ మద్దతు. ప్రాథమిక శిక్షణ పరికరాలు

	సమూహంలోని నేపథ్య మూలల పేరు	ప్రధాన పరికరాల జాబితా
	థియేటర్ కార్నర్ పిల్లల కల్పన యొక్క మూల. ట్రాఫిక్ భద్రతా మూలలో.	స్క్రీన్. వివిధ రకాల థియేటర్లు: టేబుల్‌టాప్, వేలు మొదలైనవి. అద్భుత కథల కోసం లక్షణాలు మరియు అలంకరణలు. అద్భుత కథల కోసం ముసుగులు, ముసుగు-టోపీలు. చదవడానికి, చెప్పడానికి, గుర్తుపెట్టుకోవడానికి, చూడడానికి సాహిత్యం. ట్రాఫిక్ లైట్లు, సందేశాత్మక మెటీరియల్: “రోడ్‌వే”, “రోడ్డుపై ప్రవర్తన నియమాలు” మొదలైనవి.

సమారా ప్రాంతంలోని రాష్ట్ర విద్యా సంస్థ, సిజ్రాన్ నగరంలోని సెకండరీ స్కూల్ నెం. 5, ప్రీస్కూల్ విద్యా కార్యక్రమాలను "కిండర్ గార్టెన్" నం. 29 అమలు చేసే నిర్మాణాత్మక యూనిట్
సంకలనం చేయబడింది: ఉపాధ్యాయుడు GBOU సెకండరీ స్కూల్ నంబర్ 5 SP ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ నం. 29 గోర్షునోవా గలీనా మిఖైలోవ్నా సిజ్రాన్
ప్రీస్కూలర్లకు అక్షరాస్యత బోధించడానికి అదనపు కార్యక్రమం సంపూర్ణమైనది, పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేయడం, మానసిక సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం మరియు ప్రీస్కూలర్ల అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలను అభివృద్ధి చేయడం. ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం (నవంబర్ 23, 2009 నం. 655 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్) నిర్మాణం కోసం ప్రస్తుత ఫెడరల్ అవసరాలకు అనుగుణంగా ఈ కార్యక్రమం అభివృద్ధి చేయబడింది.

పిల్లల వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటానికి స్థానిక భాష యొక్క పూర్తి పాండిత్యం ఒక ప్రాథమిక అంశం మరియు మానసిక, సౌందర్య మరియు నైతిక విద్య యొక్క అనేక సమస్యలను పరిష్కరించడానికి గొప్ప అవకాశాలను సూచిస్తుంది.

ప్రసంగం యొక్క విధులు విభిన్నమైనవి మరియు సమగ్రమైనవి. కిండర్ గార్టెన్‌లో మాతృభాషను బోధించడం వివిధ రకాల పిల్లల కార్యకలాపాలలో జరుగుతుంది: తరగతులలో కల్పనతో తమను తాము పరిచయం చేసుకోవడానికి, చుట్టుపక్కల వాస్తవికత యొక్క దృగ్విషయాలతో, అక్షరాస్యత బోధించడంలో, అన్ని ఇతర తరగతులలో, అలాగే వాటి వెలుపల - ఆటలో మరియు కళాత్మక కార్యకలాపాలు, రోజువారీ జీవితంలో. ప్రసంగం ఇతరులతో పరిచయాలను ఏర్పరచుకోవడానికి, తనపై దృష్టిని ఆకర్షించడానికి, ఒకరి వ్యవహారాలు మరియు అనుభవాలను పరస్పర అవగాహన కోసం, ఒక భాగస్వామి యొక్క ప్రవర్తన, ఆలోచనలు మరియు భావాలను ప్రభావితం చేయడానికి, ఒకరి స్వంత కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి మరియు ఒకరి స్వంత చర్యలను సమన్వయం చేయడానికి ఉపయోగించబడుతుంది. ఒకరి సహచరులు.

ప్రసంగం పర్యావరణం గురించి జ్ఞానం యొక్క ముఖ్యమైన వనరుగా, ప్రకృతి గురించి ఆలోచనలను రికార్డ్ చేసే సాధనంగా, వస్తువుల ప్రపంచం మరియు ప్రజల ప్రపంచం మరియు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల సాధనంగా పనిచేస్తుంది. పిల్లల కోసం, ప్రసంగం కూడా స్వతంత్ర అధ్యయన వస్తువు: అతను పదాలు, శబ్దాలు, ప్రాసలు మరియు అర్థాలతో ఆడటం ద్వారా దానిని నేర్చుకుంటాడు.

తన వ్యాపారం, అభిజ్ఞా మరియు వ్యక్తిగత అవసరాలను సంతృప్తి పరచడానికి, పిల్లవాడు సందర్భోచిత అసంకల్పిత ఉచ్చారణలు, అశాబ్దిక మార్గాల (సంజ్ఞలు, ముఖ కవళికలు, కదలికలు), సందర్భోచిత (ఉపయోగించిన భాషా మార్గాల ఆధారంగా అర్థమయ్యేవి) ప్రసంగాన్ని ఉపయోగిస్తాడు. అన్ని రకాల మరియు ప్రసంగ రూపాలు సహజీవనం చేస్తాయి, ఇది భాషా వ్యక్తిత్వం యొక్క ప్రత్యేకమైన వ్యక్తిగత చిత్రపటాన్ని సృష్టిస్తుంది.

ప్రీస్కూల్ పిల్లల ప్రసంగ అభివృద్ధి యొక్క ప్రధాన పని ప్రతి వయస్సు దశకు నిర్ణయించబడిన స్థానిక భాష యొక్క నిబంధనలు మరియు నియమాలను మాస్టరింగ్ చేయడం. భాషా శాస్త్రవేత్తలు, మనస్తత్వవేత్తలు మరియు ఉపాధ్యాయుల పరిశోధనలు "భాషా బహుమతి" అనే అర్థంలో అత్యంత ఉత్పాదక సంవత్సరం పిల్లల జీవితంలో ఐదవ సంవత్సరం అని తేలింది. పాత సమూహంలో, పిల్లలు వివిధ ధ్వని నిర్మాణాల పదాల ధ్వని విశ్లేషణ, అచ్చుల భేదం, కఠినమైన మరియు మృదువైన హల్లుల శబ్దాల నైపుణ్యాలను పొందుతారు. వారు పదాల సిలబిక్ నిర్మాణం మరియు పద ఒత్తిడి గురించి జ్ఞానాన్ని పొందుతారు. సన్నాహక సమూహంలో, పిల్లలు రష్యన్ వర్ణమాల యొక్క అన్ని అక్షరాలు మరియు వాటిని వ్రాయడానికి నియమాలు మరియు మాస్టర్ సిలబిక్ మరియు నిరంతర పఠన పద్ధతులతో సుపరిచితులు అవుతారు. చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్చుకోవడం అనేది సాధారణ అభివృద్ధి స్వభావం మరియు చురుకైన మానసిక కార్యకలాపాలు, పనితీరు, పిల్లల వ్యక్తిత్వం యొక్క నైతిక-వొలిషనల్ మరియు సౌందర్య లక్షణాల అభివృద్ధిని ప్రోత్సహిస్తుంది. దీని ఆధారంగా, ప్రీస్కూలర్లకు అక్షరాస్యత నేర్పడానికి “ABVGDEyka” సర్కిల్ నిర్వహించబడింది.
పని యొక్క ఉద్దేశ్యం: పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేయడం, ప్రీస్కూలర్లలో పూర్తి స్థాయి ఫొనెటిక్ భాషా వ్యవస్థను రూపొందించడం, ఫోనెమిక్ అవగాహన మరియు ప్రారంభ ధ్వని విశ్లేషణ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం, వ్యాకరణపరంగా సరైన ప్రసంగాన్ని ఆటోమేట్ చేయడం మరియు వారి స్థానిక భాషను బోధించడం.
పనులు:
1 విద్యా ప్రాంతం ("కమ్యూనికేషన్").
1. పదాల ధ్వని నిర్మాణం గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని సక్రియం చేయండి; 2. పదాలను అక్షరాలుగా (భాగాలుగా) విభజించే సామర్థ్యాన్ని బలోపేతం చేయండి, అక్షరాల క్రమాన్ని పేరు పెట్టండి, ఒక అక్షరం లేదా పదం కలిగి ఉన్న శబ్దాలను పేరు పెట్టండి; 3. వాక్యాల నిర్మాణం గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని బలోపేతం చేయండి: క్రమాన్ని సూచించే పదాలకు పేరు పెట్టడం, వాక్య రేఖాచిత్రాలను నిర్మించడం; 4. పొందికైన ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయండి, పదజాలం విస్తరించండి; 5. ఉత్సుకత మరియు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించండి. 6. గేమ్ పరిస్థితిలో మీ చర్యలను ప్లాన్ చేయడం నేర్చుకోండి, ఆట నియమాలను అనుసరించండి. 7.స్పీచ్ శ్వాసను అభివృద్ధి చేసే పనిని కొనసాగించండి. 8. పజిల్స్, క్రాస్‌వర్డ్ పజిల్స్ మరియు ఐసోగ్రాఫ్‌లను ఎలా పరిష్కరించాలో పిల్లలకు నేర్పండి. 9. కర్రలు, త్రాడులు, ప్లాస్టిసిన్ నుండి అక్షరాలను చెక్కడం, కాగితం నుండి కత్తిరించడం, గాలిలో గీయడం వంటివి ప్రాక్టీస్ చేయండి.
2 విద్యా ప్రాంతం ("ఆరోగ్యం").
1. పిల్లలలో రోజువారీ, చురుకైన శారీరక శ్రమ అవసరం ఏర్పడటానికి. 2. సరైన భంగిమను రూపొందించండి. 3. ఫలితాలను సాధించడంలో ఓర్పు మరియు పట్టుదలను పెంపొందించుకోండి. 4. ఒక కన్ను అభివృద్ధి. 5. కొత్త, సంక్లిష్టంగా సమన్వయం చేయబడిన రకాలను పరిచయం చేయడం ద్వారా ప్రాథమిక కదలికలను మెరుగుపరచండి.
3. విద్యా రంగం ("కళాత్మక సృజనాత్మకత").
1.కొత్త రంగు టోన్లు మరియు షేడ్స్ సృష్టించడంలో సాంకేతిక నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను మెరుగుపరచండి. 2. ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్, వినోదభరితమైన వ్యాయామాలు మరియు మొజాయిక్‌లు, నిర్మాణ సెట్‌లు, స్టెన్సిల్స్ మరియు కాంటౌర్ ట్రేసింగ్‌తో పని చేయడంలో చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి. 3. కళాకృతుల యొక్క కళాత్మక అవగాహనను అభివృద్ధి చేయండి.
ప్రోగ్రామ్ రూపకల్పన మరియు అమలు యొక్క సూత్రాలు.
నిర్మాణం యొక్క కేంద్రీకృత సూత్రం, ప్రతి కొత్త దశ మునుపటి యొక్క ప్రధాన కంటెంట్‌ను గ్రహిస్తుంది, సంక్లిష్టత స్థాయిలో దానిని బహిర్గతం చేస్తుంది.
క్రమబద్ధత మరియు స్థిరత్వం యొక్క సూత్రం.
కంటెంట్ ప్లానింగ్ యొక్క బ్లాక్-థీమాటిక్ సూత్రం.
ప్రోగ్రామ్ యొక్క ప్రధాన విభాగాలు ఒకే థీమ్ చుట్టూ సమూహం చేయబడ్డాయి.
"వినోదాత్మక కమ్యూనికేషన్" సూత్రం పదార్థాన్ని ప్రదర్శించే హీరే పద్ధతులను ఉపయోగించడం.
ఇంద్రియ అనుభవాన్ని సుసంపన్నం చేసే సూత్రం.
ఒక వ్యక్తి మరియు విభిన్న విధానం యొక్క సూత్రం.
పిల్లలతో విద్యా కార్యకలాపాల రూపాలు, పద్ధతులు, సూత్రాలు.
ఆటలు (బోధాత్మక, అభివృద్ధి, మౌఖిక).
పెయింటింగ్స్ చూస్తున్నారు.
చిన్న బొమ్మలను ఉపయోగించడం.
సాంకేతిక మార్గాలను ఉపయోగించి ఆడియో రికార్డింగ్‌లను వినడం.
కథలు, పద్యాలు, చిక్కులు, నర్సరీ రైమ్స్, కౌంటింగ్ రైమ్స్ ఉపయోగించడం.
పజిల్స్ మరియు క్రాస్వర్డ్ పజిల్స్ పరిష్కరించడం.
డిక్షన్ వ్యాయామాలు (ఉచ్చారణ జిమ్నాస్టిక్స్).
ప్రసంగ స్వరం వ్యక్తీకరణ అభివృద్ధి కోసం పనులు.
చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాల అభివృద్ధికి పనులు.
ABVGDEyka సర్కిల్ యొక్క ప్రత్యక్ష విద్యా కార్యకలాపాల షెడ్యూల్
పిల్లలకు అక్షరాస్యత నేర్పడానికి తల్లిదండ్రులతో కలిసి పని చేయడం.
చాలా ఆటలు పిల్లలకు ఇష్టమైనవిగా మారతాయి మరియు వారు తమ తల్లిదండ్రులతో ఇంట్లో ఆడుకుంటారు. గేమ్‌లు కొనసాగడానికి, నేను తల్లిదండ్రులతో కలిసి చాలా పని చేస్తాను: 1. నేను గేమ్‌లు మరియు మాన్యువల్‌ల తయారీలో తల్లిదండ్రులను చేర్చుకుంటాను. 2. నేను వర్క్‌షాప్‌లు మరియు మాస్టర్ క్లాస్‌లను నిర్వహిస్తాను, అక్కడ నేను ఆటల గురించి మాట్లాడతాను: ఏ లక్ష్యాలు అనుసరించబడతాయి, వాటిని ఎలా తయారు చేయాలి, పిల్లలతో ఎలా ఆడాలి. 3. తల్లిదండ్రులతో పని చేసే అసాధారణ రూపం గోడ వార్తాపత్రికలను ఉత్పత్తి చేసే సంప్రదాయంగా మారింది: - “మా గ్రూప్”, దీనిలో నేను సమూహం మరియు కిండర్ గార్టెన్ యొక్క సంఘటనలు, పిల్లల స్టేట్‌మెంట్‌లు, వారి ఇంటర్వ్యూల ఫలితాలు మరియు ఆఫర్‌ల గురించి తెలియజేస్తాను. తల్లిదండ్రులకు విద్యను అందించే పదార్థం: ఎలా మరియు పాత పిల్లలు ప్రీస్కూల్ వయస్సు ఆడతారు; వారి జీవితంలో ఆటకు ఎలాంటి ప్రాముఖ్యత ఉంది? - “చిల్డ్రన్ సే”, ఇది మదర్స్ డే నాడు ప్రచురించబడింది. పిల్లలు తమ తల్లులను అభినందించడానికి మరియు వారికి వారి శుభాకాంక్షలను తెలియజేయడానికి ఆహ్వానించబడ్డారు. 4. మాతృ మూలలో అమర్చడం. తల్లిదండ్రుల కోసం మూలలో నేను అంశంపై సమాచారాన్ని నిరంతరం నవీకరిస్తాను - “ఆట ద్వారా పిల్లలను ఎలా అభివృద్ధి చేయాలి” - “a” శబ్దంతో ప్రారంభమయ్యే పండ్ల పేర్లను గుర్తుంచుకోవడానికి మీ పిల్లలను ఆహ్వానించండి; "k" శబ్దంతో ప్రారంభమయ్యే కూరగాయల పేర్లు. మీరు ఎంచుకున్న ప్రతి పదానికి, మీ పిల్లలకు చిప్ ఇవ్వండి. ఆట ముగింపులో, పిల్లవాడిని ప్రశంసించండి మరియు అతనికి బహుమతి ఇవ్వండి. - చిత్రాన్ని చూడటానికి మీ బిడ్డను ఆహ్వానించండి, ఉదాహరణకు: "శీతాకాలపు వినోదం." పిల్లవాడు "s" అనే ధ్వనితో ప్రారంభమయ్యే అన్ని వస్తువులను కనుగొనవలసి ఉంటుంది. (స్నోమాన్, స్లెడ్, స్నో, మొదలైనవి) - గేమ్ "శ్రద్ధగా ఉండండి" అచ్చు శబ్దాలతో ప్రారంభమయ్యే వలస పక్షుల పేర్లను గుర్తుంచుకోవడానికి పిల్లవాడిని ఆహ్వానించండి; "v" శబ్దంతో ప్రారంభమయ్యే పక్షుల పేర్లు మరియు ఇతరాలు. 5. ఆటల కోసం చిత్రాలు మరియు బొమ్మల ఎంపికలో తల్లిదండ్రులను చేర్చడం. పిల్లలు వారి తల్లిదండ్రులతో నేను చేసే ఆటలను ఆడాలని కోరుకునే క్రమంలో, వారు తప్పనిసరిగా రంగురంగుల రూపకల్పన మరియు సౌందర్య రూపాన్ని కలిగి ఉండాలి.
పర్యవేక్షణ.
పాత ప్రీస్కూలర్లకు అక్షరాస్యత బోధించడంపై చేసిన పని యొక్క ప్రభావాన్ని గుర్తించడానికి, మేము రోగనిర్ధారణ పనిని నిర్వహించాము. పాఠశాల సంవత్సరం ప్రారంభంలో, ఆమె పిల్లల ద్వారా మరింత భాషా సముపార్జన కోసం ప్రారంభ పరిస్థితులను గుర్తించింది మరియు ప్రీస్కూలర్లలో ప్రసంగం అభివృద్ధికి సంబంధించిన పనులను గుర్తించింది. పాఠశాల సంవత్సరం చివరిలో, కేటాయించిన పనుల పరిష్కారాన్ని పర్యవేక్షించడానికి తుది విశ్లేషణలు జరిగాయి. పాత ప్రీస్కూలర్లకు అక్షరాస్యత బోధించడంపై డయాగ్నోస్టిక్స్ నిర్వహించడానికి, వాసిల్యేవా M.A., గెర్బోవా V.V., కొమరోవా T.S., సింథసిస్ 2005 ద్వారా సంపాదకత్వం వహించిన “కిండర్ గార్టెన్‌లో విద్య మరియు శిక్షణ కార్యక్రమం”లో రూపొందించిన పిల్లల అభివృద్ధికి నేను ప్రమాణాలను ఉపయోగించాను. రచయితలు సవరించిన డయాగ్నస్టిక్ నోట్‌బుక్‌గా "కంట్రీ ఆఫ్ కంట్రీ ఆఫ్ కరెక్ట్ స్పీచ్": O. N. సోమ్‌కోవా, Z. V. బదకోవా, I. V. యబ్లోనోవ్‌స్కాయా. ఆట రూపంలో సీనియర్ మరియు సన్నాహక సమూహాల పిల్లలతో డయాగ్నస్టిక్స్ నిర్వహించబడ్డాయి. అదనంగా, ఆమె వివిధ రకాల కార్యకలాపాలలో పిల్లల ఉచిత కమ్యూనికేషన్‌ను గమనించింది మరియు పిల్లల ప్రసంగం మరియు కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలను మరియు కమ్యూనికేషన్‌లో పిల్లల చొరవను గుర్తించింది. ప్రాథమిక రోగ నిర్ధారణ ఫలితంగా, 12 మంది విద్యార్థులలో: సగటు - 5 పిల్లలు, అధిక - 7 పిల్లలు. ఒత్తిడిని ఉంచడం మరియు నొక్కిచెప్పబడిన అక్షరాన్ని హైలైట్ చేయడం వంటి పనులు పిల్లలకు ముఖ్యంగా కష్టం; చిత్రం ఆధారంగా కథ రాయడం. పిల్లల సమూహం గుర్తించబడింది, వీరితో వ్యక్తిగత పని జరిగింది తుది నిర్ధారణ ఫలితాల ఆధారంగా, క్రింది ఫలితాలు వెల్లడయ్యాయి: సగటు స్థాయి - 1 పిల్లలు, ఉన్నత స్థాయి - 11 మంది పిల్లలు.
ముగింపు:
అక్షరాస్యత బోధించడానికి ఆటల యొక్క అభివృద్ధి చెందిన వ్యవస్థ ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఈ విభాగం యొక్క సమస్యలను సమర్థవంతంగా పరిష్కరించడానికి, ప్రీస్కూలర్ యొక్క ప్రముఖ కార్యాచరణ ఆధారంగా ఆసక్తికరమైన బోధనా ప్రక్రియను రూపొందించడంలో నాకు సహాయపడుతుంది - ఒక ఆట. ఈ పని విధానం సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లలకు ధ్వని విశ్లేషణను విజయవంతంగా నేర్చుకోవడానికి, పదాల లక్షణాలను హైలైట్ చేయడానికి, దాని ధ్వని లక్షణాలను గుర్తించడానికి, శబ్దాలను పదాలుగా కలపడానికి, కొత్త వాటిని మోడల్ చేయడానికి అనుమతిస్తుంది, ఇది వారి స్థానిక భాష యొక్క తదుపరి క్రమబద్ధమైన బోధనకు చాలా ప్రాముఖ్యతనిస్తుంది. పాఠశాల వద్ద. అదనంగా, పిల్లలు పోల్చడం నేర్చుకున్నారు, త్వరగా సరైన పరిష్కారాన్ని కనుగొంటారు, మరింత స్వతంత్రంగా, క్రియాశీలకంగా మారారు, వారు కొత్త విషయాలను నేర్చుకోవాలనే ఆసక్తిని మరియు కోరికను పెంచుకున్నారు. కిండర్ గార్టెన్ మరియు పాఠశాల మధ్య కొనసాగింపు సమస్యలను పరిష్కరించడంలో భాగంగా జరుగుతున్న పని. ఇది పిల్లల డయాగ్నస్టిక్స్ ఫలితాలు, ఫస్ట్-గ్రేడర్స్ యొక్క అడాప్టేషన్ కార్డులు, అలాగే మా గ్రాడ్యుయేట్ల పాఠశాలల నుండి ఉపాధ్యాయుల సమీక్షల ద్వారా నిర్ధారించబడింది. ఈ కార్యకలాపంలో తల్లిదండ్రులను పాల్గొనడం ద్వారా తల్లిదండ్రుల బోధనా అక్షరాస్యత సమస్యలను విజయవంతంగా పరిష్కరించేందుకు, ఒక ఉమ్మడి బోధనా స్థలాన్ని ఏర్పరచుకోవడానికి వీలు కల్పించింది: విద్యావేత్త-పిల్లలు-తల్లిదండ్రులు మరియు ఉమ్మడి ప్రయత్నాల ద్వారా మంచి ఫలితాలను సాధించగలిగారు. ఈ సమస్యపై సమస్యలను పరిష్కరించడంలో విజయం నాకు గొప్ప సంతృప్తిని కలిగించింది మరియు నాలో నింపింది. బోధనా పిగ్గీ బ్యాంకు. ప్రస్తుతం, నేను మిడిల్ గ్రూప్ పిల్లలతో కలిసి పని చేస్తున్నాను మరియు చిన్న మరియు మధ్య వయస్కుల పిల్లల ప్రసంగం అభివృద్ధిపై విషయాలను అభివృద్ధి చేస్తున్నాను, శిక్షణ యొక్క ఆధారం ఆట, ఎందుకంటే పాత ప్రీస్కూలర్లతో నిర్వహించిన పని ఫలితాలు అభివృద్ధి మరియు ప్రీస్కూలర్ల శిక్షణ వారికి ఆకర్షణీయంగా ఉండే ఈ సహజమైన మరియు అత్యంత కార్యాచరణలో ఉత్తమంగా నిర్వహించబడుతుంది.
తల్లిదండ్రులతో పని రూపాలు.
బోధనా విద్య: తల్లిదండ్రుల సమావేశాలు, సర్వేలు, సంభాషణలు, సంప్రదింపులు, బహిరంగ రోజులు.
తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల మధ్య ఉమ్మడి కార్యకలాపాలు: నేపథ్య మరియు సమగ్ర విద్యా కార్యకలాపాలు.
ఇంటరాక్టివ్ కమ్యూనికేషన్.
దృశ్య ప్రచారం.
విశ్రాంతి
కుటుంబాలతో పని చేసే అనుభవం యొక్క అధ్యయనం మరియు సాధారణీకరణ.
మీడియా ద్వారా బోధనా ప్రచారం.
ఆటలు మరియు మాన్యువల్‌ల ఉత్పత్తి.
వర్క్‌షాప్‌లు, మాస్టర్ క్లాస్.
గోడ వార్తాపత్రికల ఉత్పత్తి.
ప్రసంగం అభివృద్ధికి పరిస్థితులను సృష్టించడం
చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్చుకునే ప్రక్రియ ప్రకాశవంతంగా, పిల్లలకు ఉత్తేజకరమైనదిగా, సజీవ చిత్రాలు, శబ్దాలు మరియు శ్రావ్యతలతో నిండి ఉంటే సులభంగా ఉంటుంది. ఈ ప్రయోజనం కోసం, నేను తప్పనిసరిగా రంగురంగుల రూపకల్పన మరియు సౌందర్య రూపాన్ని కలిగి ఉండే గేమ్‌లు, గేమ్ మాడ్యూల్‌లను తయారుచేస్తాను. ప్రత్యక్ష విద్యా కార్యకలాపాలలో నేను ఇలస్ట్రేటెడ్ మెటీరియల్‌ని ఉపయోగిస్తాను: వస్తువులు, బొమ్మలు, చిత్రాలు, కరపత్రాలు. పిల్లలతో ఉమ్మడి కార్యకలాపాలలో నేను బోధనా ప్రక్రియను నిర్వహించే వివిధ రూపాలను ఉపయోగిస్తాను: వినోదం, ప్రయాణం, పోటీలు, బహిరంగ ప్రశ్నలు, సమస్య పరిస్థితులు. పిల్లల విజయవంతమైన అభివృద్ధి కోసం, నేను సమూహంలో స్పీచ్ జోన్‌ను సృష్టించాను. ఇది థియేటర్ మరియు బుక్ మూలల ద్వారా సూచించబడుతుంది. ఈ ప్రాంతంలో, పిల్లలు వివిధ రకాల థియేటర్లు, ముసుగులు, టోపీలు మరియు చేతి తోలుబొమ్మలను ఉపయోగించి వారికి ఇష్టమైన పుస్తకాలు మరియు కళాకృతుల కోసం దృష్టాంతాలను చూడవచ్చు, వారికి ఇష్టమైన అద్భుత కథను చెప్పవచ్చు మరియు చూపించవచ్చు. నేను ఫ్లాన్నెల్‌గ్రాఫ్‌ని ఉపయోగిస్తాను, దానిపై పిల్లలు ప్లాట్ చిత్రాల శ్రేణి ఆధారంగా స్వతంత్రంగా కథను కంపోజ్ చేయవచ్చు, ఒక పదంలో ధ్వని స్థానాన్ని నిర్ణయించవచ్చు, వాక్య రేఖాచిత్రాలను గీయవచ్చు మరియు ఈ రేఖాచిత్రాన్ని ఉపయోగించి వాక్యాన్ని కంపోజ్ చేయవచ్చు. స్పీచ్ కార్నర్‌లో, పిల్లలకు ఈ క్రింది గేమ్‌లు అందించబడతాయి: “చిన్న పదాలు”, “ఏమి మొదట, ఏది తరువాత”, “ఫన్నీ స్టోరీస్”, “ప్రకృతికి స్నేహితుడిగా మారండి” మరియు ఇతరులు. పిల్లలు ముఖ్యంగా “జూ” ఆటను ఇష్టపడతారు. స్పీచ్ జోన్ కార్డ్ ఇండెక్స్‌ల ద్వారా కూడా సూచించబడుతుంది - ఒక ఫింగర్ కార్డ్ ఇండెక్స్ జిమ్నాస్టిక్స్; - భౌతిక నిమిషాల కార్డు సూచిక; - నర్సరీ రైమ్స్ కార్డ్ ఇండెక్స్; ఈ పని పిల్లల ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి ఉద్దేశించబడింది. చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్చుకోవడం కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేయడానికి పనిని నిర్వహించేటప్పుడు, నేను ఎల్లప్పుడూ పిల్లల లక్షణాలు, అతని ఆసక్తులు మరియు అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటాను. నేను అభివృద్ధి చేసిన గేమ్‌లు విభిన్నమైనవి, విద్యాపరమైనవి మరియు అభివృద్ధి చెందేవి. ఈ గేమ్‌లు పదాలు మరియు ధ్వని దృగ్విషయాలతో అనుబంధించబడిన అద్భుతమైన ప్రపంచాన్ని కనుగొనడంలో పిల్లలకు సహాయపడతాయి. నేను ప్రతి ప్రాంతంలోని ప్రత్యక్ష విద్యా కార్యకలాపాలలో మాత్రమే కాకుండా, ఇతర రకాల పిల్లల కార్యకలాపాలు మరియు సాధారణ క్షణాలలో కూడా ఆటలను ఉపయోగిస్తాను మరియు టాస్క్‌లను ప్లే చేస్తాను. నేను నడకకు టెక్నిక్‌గా కూడా ఉపయోగిస్తాను.

వర్కింగ్ ప్రోగ్రామ్

కప్పు "లడుష్కి"

(NGO "స్పీచ్ డెవలప్‌మెంట్")

2వ జూనియర్ గ్రూప్ పిల్లలకు

సంకలనం: N.V. ష్కిర్మాన్,

గురువు

ఉలియానోవ్స్క్

పరిచయం

పరిచయం

1. లక్ష్య విభాగం

1. 1. వివరణాత్మక గమనిక

1.2 పని కార్యక్రమం యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు

1.3 పని కార్యక్రమం యొక్క కంటెంట్‌ను మాస్టరింగ్ చేయడం యొక్క ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు

2.1 ప్రాథమిక ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లలతో పని చేయడానికి సాధనాలు, పద్ధతులు మరియు పద్ధతులు

2.2 సర్కిల్ పని యొక్క చట్రంలో విద్యా కార్యకలాపాల దృక్పథం మరియు నేపథ్య ప్రణాళిక

3. సంస్థాగత విభాగం

3.1 విద్యా కార్యకలాపాల ప్రణాళిక

3.2 సాహిత్య మూలాల జాబితా

అప్లికేషన్

1. స్పీచ్ మెటీరియల్ యొక్క కార్డ్ ఇండెక్స్

2. ఫింగర్ గేమ్‌ల కార్డ్ ఇండెక్స్

వివరణాత్మక గమనిక.

లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు:

లక్ష్యం:పొందికైన, వ్యాకరణపరంగా సరైన డైలాజికల్ మరియు మోనోలాగ్ ప్రసంగం అభివృద్ధి. క్రియాశీల పదజాలం యొక్క సుసంపన్నం.

పిల్లలకు ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్ వ్యాయామాలు నేర్పండి (ప్రతి వేలితో పని చేయండి, చిన్న వివరాలతో కుడి మరియు ఎడమ చేతి వేలుతో పని చేయండి). ఫింగర్ గేమ్‌లలో, స్పర్శ సున్నితత్వం, దృశ్య-మోటారు సమన్వయం మరియు అంతరిక్షంలో వస్తువులను పరస్పరం అనుసంధానించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి. వివిధ రకాలైన కార్యకలాపాలలో వస్తువుల ఇంద్రియ లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకునే సామర్థ్యాన్ని పిల్లలలో అభివృద్ధి చేయడానికి: వస్తువులతో వేలు ఆటలు, మోడలింగ్. పెద్దలను అనుకరించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి, ప్రసంగం యొక్క అర్ధాన్ని అర్థం చేసుకోండి మరియు ప్రసంగ కార్యకలాపాలను పెంచండి.

ప్రసంగ అభివృద్ధి సర్కిల్ యొక్క ప్రధాన పనులు.

గురువు చెప్పేది వినడానికి పిల్లలకు నేర్పండి మరియు అతని తర్వాత పునరావృతం చేయండి.

నర్సరీ రైమ్స్ పదాలను గుర్తుంచుకోవడం నేర్పండి, వాటిని పునరావృతం చేయడానికి వారిని ప్రోత్సహించండి.

కళాత్మక పదం పట్ల ప్రేమను పెంచుకోండి.

పిల్లలకు కథను చూపించకుండా వినడం నేర్పండి, శబ్దాలను స్పష్టంగా మరియు సరిగ్గా ఉచ్చరించడం నేర్పండి.

చిత్రం యొక్క కంటెంట్ గురించి ఉపాధ్యాయుని ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వడానికి పిల్లలకు నేర్పండి, అతని తర్వాత వ్యక్తిగత పదాలు మరియు పదబంధాలను పునరావృతం చేయండి.

లక్ష్యం:

పదాలు మరియు కదలికల కలయిక ద్వారా పిల్లల ప్రసంగం అభివృద్ధిలో ఇప్పటికే ఉన్న వ్యత్యాసాల దిద్దుబాటు మరియు నివారణ.

ప్రసంగంతో కలిపి స్పష్టమైన సమన్వయ కదలికలను అభివృద్ధి చేయండి;

పనులు:

1. పిల్లలకు సంక్లిష్టమైన వేలు జిమ్నాస్టిక్స్ వ్యాయామాలు నేర్పండి (ప్రతి వేలితో పని చేయండి, చిన్న వివరాలతో కుడి మరియు ఎడమ చేతుల వేళ్లతో పని చేయండి).

2. ఫింగర్ గేమ్‌లలో, స్పర్శ సున్నితత్వం, దృశ్య-మోటారు సమన్వయం మరియు అంతరిక్షంలో వస్తువులతో సంబంధం కలిగి ఉండే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.

3. వివిధ రకాలైన కార్యకలాపాలలో వస్తువుల ఇంద్రియ లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకునే సామర్థ్యాన్ని పిల్లలలో అభివృద్ధి చేయడానికి: వస్తువులతో వేలు ఆటలు, మోడలింగ్.

4. పెద్దలను అనుకరించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి, ప్రసంగం యొక్క అర్ధాన్ని అర్థం చేసుకోండి మరియు ప్రసంగ కార్యకలాపాలను పెంచండి.

ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితం:

ప్రీస్కూల్ పిల్లల పరిధీయ ఉచ్చారణ ఉపకరణం యొక్క పనితీరును మెరుగుపరచడం;

సరైన ప్రసంగం డయాఫ్రాగటిక్ శ్వాస మరియు దీర్ఘకాల నోటి ఉచ్ఛ్వాసము ఏర్పడటం;

పిల్లల ప్రసంగ కార్యకలాపాలలో పెరుగుదల (చిన్న వయస్సు);

ప్రసంగం యొక్క డిక్షన్ మరియు స్వరం వ్యక్తీకరణను మెరుగుపరచడం;

సందేశాత్మక ఆటలు, గేమ్ వ్యాయామాలు మరియు ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్‌లో చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాల అభివృద్ధి.

	విషయం	ప్రోగ్రామ్ కంటెంట్	తరగతి వెలుపల
		సెప్టెంబర్
	"సూర్యుడు కిటికీలోంచి చూస్తున్నాడు." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "సన్".	1.పిల్లలకు ఇసుకలో గీయడం నేర్పండి. 2.ఆకృతులను (రౌండ్) భద్రపరచడానికి కొనసాగించండి. 4.చేతి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి.	ఫింగర్ వ్యాయామాలు. "సరే సరే." "బ్రదర్స్", "సన్షైన్".
	"ఇష్టమైన బొమ్మలు". ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "ఫింగర్స్-బాయ్స్".	1.పిల్లలకు ఇసుకలో గీయడం నేర్పడం కొనసాగించండి. 2.వేళ్ల కదలికను అభివృద్ధి చేయండి. 3. వేలి వ్యాయామాల ద్వారా పిల్లల ప్రసంగాన్ని సక్రియం చేయండి.	"ఫింగర్స్-బాయ్స్", "సన్షైన్", "వర్షం".
	"మేము బిల్డర్లము" ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "పని కోసం"	1. ఇసుకతో భవనాలను నిర్మించడానికి పిల్లలకు నేర్పండి. 2. పిల్లల ప్రసంగ కార్యకలాపాలతో శిక్షణ వేళ్లు కోసం గేమ్స్ మరియు వ్యాయామాలు కలపండి.	"హౌస్ అండ్ గేట్స్", "బన్నీస్", "వర్క్ కోసం".
	"కార్ల కోసం రహదారి." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "పని చేయడానికి."	1. ఇసుకతో భవనాలను ఎలా తయారు చేయాలో పిల్లలకు నేర్పించడం కొనసాగించండి. 3.పనిని పూర్తి చేయడానికి సానుకూల భావోద్వేగ వైఖరిని సృష్టించండి	"కోట", "బ్రదర్స్", "వర్షం".

		అక్టోబర్
	"గుత్తిని సేకరించేందుకు పార్స్లీకి సహాయం చేయండి." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "ఫ్లవర్".	1. నమూనా ఆధారంగా రంగును ఎంచుకోండి మరియు దాని అప్లికేషన్‌ను తనిఖీ చేయండి. 3. గేమ్ పట్ల సానుకూల, భావోద్వేగ వైఖరిని ఏర్పరుచుకోండి.	"చేప", "బొటనవేలు", "అమ్మమ్మ".
	"కాకెరెల్ ఒక బంగారు దువ్వెన." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "కందిరీగ".	1. రంగులను వేరు చేయడానికి మరియు పేరు పెట్టడానికి పిల్లలకు నేర్పండి, నమూనాను ఉపయోగించి సరైన రంగును కనుగొనండి. 2.వేళ్ల యొక్క చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి. 3. గేమ్ టాస్క్ పట్ల మానసికంగా సానుకూల వైఖరిని సృష్టించండి.	"బోట్", "ఇన్ ది హౌస్", "స్క్విరెల్".
	"బొమ్మల దుస్తులను అలంకరిద్దాం." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "పిల్లిని పెంపుడు జంతువుగా చేద్దాం."	1. రంగు కాగితపు ముక్కలతో దుస్తుల నమూనాను అలంకరించడం నేర్చుకోండి. 2.వేళ్లు యొక్క చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాల అభివృద్ధిని ఏర్పరుస్తుంది. 3. పదాలను స్పష్టంగా ఉచ్చరించడం ద్వారా పిల్లల ప్రసంగాన్ని సక్రియం చేయండి.	"పార్కులో లోతైన చెరువు ఉంది", "అడవిలో", "ఏదో ఒక చిన్న బోవా కన్స్ట్రిక్టర్".

		నవంబర్
	"సీతాకోకచిలుక కోసం ఒక పువ్వును కనుగొనండి." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "సీతాకోకచిలుక".	“ఒక వస్తువు యొక్క ఏకరూపత లేదా సజాతీయతపై దృష్టి సారించి రంగులను వేరు చేయడం నేర్పండి. 2.ఎమోషనల్ ఇన్ఫ్యూషన్‌ను రూపొందించండి. 3.వేళ్ల యొక్క చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి.	"నట్స్", "హౌస్ అండ్ గేట్స్", "స్క్విరెల్".
	"బొమ్మలు నడక నుండి వచ్చాయి." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "కౌంటింగ్".	1.బటన్‌లను విప్పడం మరియు బిగించడం పిల్లలకు నేర్పండి. 2.చిన్న చేతి కదలికలను అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి. 3. ఆబ్జెక్ట్ ఆధారిత గేమ్ చర్యలను మాస్టరింగ్ చేయడంలో ఆసక్తిని ఏర్పరచడం.	"కౌంటింగ్ టేబుల్", "మెర్రీ ఆర్కెస్ట్రా", "కాజిల్".
	"బంతులను సేకరిద్దాం." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "బంతులు".	1.ఒక బటన్‌పై లూప్‌ను ఎలా ఉంచాలో పిల్లలకు నేర్పించడం కొనసాగించండి. 2.వస్తువు యొక్క సమగ్ర చిత్రాన్ని రూపొందించండి. 3.వేలు వ్యాయామాల ద్వారా పిల్లల పదజాలాన్ని విస్తరించండి.	"హలో", "కంచె", "సీతాకోకచిలుక".
	"వేళ్లు ఆడుతున్నాయి."	1. వచనంతో కలిపి కదలికలను నిర్వహించడానికి పిల్లలకు నేర్పండి. 2. ఆట ద్వారా ఫింగర్ మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి. 3.పిల్లల ఆసక్తిని మరియు ఫింగర్ గేమ్స్ ఆడాలనే కోరికను రేకెత్తించండి.	"కంచె", "సీతాకోకచిలుక".

		డిసెంబర్
	"ఉల్లాసమైన వేళ్లు." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "ఫింగర్ బాయ్."	1. పిల్లలకు వారి వేలితో కాగితంపై గీయడం నేర్పండి. 2.వేలు కదలికల మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి. 3.పని చేయాలనే ఆసక్తి మరియు కోరికను రేకెత్తించండి.	"డైనోసార్స్", "లాఫింగ్ ఓల్డ్ లేడీస్", "ఫెన్స్".
	"ఒక నత్త గురించి." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "నత్త".	1.పిల్లలకు వేళ్లతో గీయడం నేర్పడం కొనసాగించండి. 2.రంగు గురించి పిల్లల ఆలోచనలను రూపొందించడానికి. 3.వేళ్ల యొక్క చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి.	"ఐదు వేళ్లు", "మీనం", "పెలికాన్".
	"సూర్యుడు మరియు స్నోమాన్ గురించి." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "సన్".	1.వేలు పెయింటింగ్ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచండి. 2. చుక్కలను లైన్‌తో కనెక్ట్ చేయడానికి నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి. 3. ఫింగర్ గేమ్‌ల ద్వారా డిక్షనరీని యాక్టివేట్ చేయండి.	"చేప", "మాకు బొమ్మలు ఉన్నాయి", "ఆక్టోపస్".
		జనవరి
	"బటన్లు కొందాం." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "బొటనవేలు".	1. రంగుల వారీగా బటన్లను క్రమబద్ధీకరించడానికి పిల్లలకు నేర్పండి. 2.తార్కిక ఆలోచనను అభివృద్ధి చేయండి, పరిమాణం ద్వారా వస్తువులను సరిపోల్చగల సామర్థ్యం. 3. ఫింగర్ ప్లే ద్వారా నిఘంటువును యాక్టివేట్ చేయండి.	"మొసలి", "ఇల్లు", "కోట".
	"లోకోమోటివ్". ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "వేళ్లు హలో అంటాయి."	1. పరిమాణంలో విభిన్నమైన సజాతీయ వస్తువులను సమూహానికి పిల్లలకు నేర్పండి. 2.వస్తువుల ఆకారాన్ని ఎలా నిర్ణయించాలో నేర్పడం కొనసాగించండి. 3.సృజనాత్మక కల్పన మరియు వేళ్ల యొక్క చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి.	"మొసలి", "హెలికాప్టర్", "బీ".
	"ది ఫారెస్ట్ ఒక క్రిస్మస్ చెట్టును పెంచింది". ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "పని చేయడానికి."	1. నమూనా ప్రకారం జ్యామితీయ ఆకృతులను (హెరింగ్‌బోన్) సరిగ్గా వేయడం నేర్చుకోండి. 2. వ్యర్థ పదార్థాలతో క్రిస్మస్ చెట్టును అలంకరించే సామర్థ్యాన్ని బలోపేతం చేయండి. 3.వేళ్ల యొక్క చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి.	"హెలికాప్టర్", "జిరాఫీ", "డాగ్ అండ్ రూక్".

		ఫిబ్రవరి
	"వండర్ల్యాండ్". ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "బీ".	1. రేఖాగణిత ఆకృతుల నుండి చిత్రాన్ని రూపొందించడానికి పిల్లలకు నేర్పండి. 2. రేఖాగణిత ఆకృతుల జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయండి. 3.వేలు మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి.	"బీ", "హెడ్జ్హాగ్", "పిల్లి".
	"డన్నో షార్ట్స్ ఇద్దాం." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "స్నేహపూర్వక వేళ్లు"	1. రేఖాగణిత ఆకృతుల నుండి ఒక నమూనాను వేయడానికి పిల్లలకు బోధించడం కొనసాగించండి. 2.జ్యామితీయ ఆకృతుల పేర్లను భద్రపరచండి. 3. ఫింగర్ ప్లే ద్వారా ఫింగర్ మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి.	"జిరాఫీ", "కుందేళ్ళు", "పువ్వు".
	"వేళ్లు బొమ్మతో ఆడుతున్నాయి." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "స్టీమ్‌బోట్".	1. వేలు కదలికలను టెక్స్ట్‌తో కలపడం మరియు పదాలను స్పష్టంగా ఉచ్చరించడాన్ని పిల్లలకు నేర్పించడం కొనసాగించండి. 2. చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాల అభివృద్ధిని ఏర్పరచండి.	"పిల్లి", "కుందేళ్ళు", "స్టీమ్‌బోట్".
	"పాము". ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "పాము".	1. ప్లాస్టిసిన్‌ను కాలమ్‌గా మడవడానికి పిల్లలకు నేర్పండి. 2. నమూనాను వర్తింపజేయడానికి వివిధ మార్గాలను ఉపయోగించి మీ శిల్ప నైపుణ్యాలను బలోపేతం చేయండి. 3.వేలు మోటార్ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచండి.	"మా చేతులు కడుక్కోవడం", "లాంతర్లు", "స్టీమ్‌బోట్".

		మార్చి
	"బాతు పిల్ల ఇంటికి రావడానికి సహాయం చెయ్యి." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "గీసే".	1. బీన్స్‌తో ఎలా పని చేయాలో పిల్లలకు నేర్పించడం కొనసాగించండి. 2. స్వతంత్రంగా పని చేసే నైపుణ్యాలను పెంపొందించుకోండి. 3.పనిని పూర్తి చేయడంలో ఆసక్తిని రేకెత్తించండి.	"ఫింగర్స్ హలో", "లాంతర్లు", "పిక్లింగ్ క్యాబేజీ".
	"అమ్మ కోసం పూసలు." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "పూసలు-పోల్కా డాట్స్."	1. స్ట్రింగ్‌పై పూసలు వేయడం పిల్లలకు నేర్పండి. 2.రంగు ద్వారా పూసలను కలపగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి. 3. ఫింగర్ గేమ్‌ల ద్వారా ప్రసంగాన్ని సక్రియం చేయండి.	“చేతులు కడుక్కోవడం”, “బగ్”,
	"కోలోబోక్ కోసం మార్గం." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "కాజిల్".	1.రంధ్రం ద్వారా రిబ్బన్‌ను ఎలా థ్రెడ్ చేయాలో పిల్లలకు నేర్పించడం కొనసాగించండి. 2. పదాలను కదలికతో పరస్పరం అనుసంధానించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి. 3.పనిని పూర్తి చేయడంలో మోటార్ నైపుణ్యాలు మరియు ఆసక్తిని పెంపొందించుకోండి.	"కాకెరెల్", "కోట", "హౌస్".
		ఏప్రిల్
	"పిరమిడ్లు నిర్మిస్తాం." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: “మేము అడవిలో ఒక గుడిసెను నిర్మిస్తున్నాము.	1. బహుళ వర్ణ మూతల నుండి భవనాలను తయారు చేయడానికి పిల్లలకు నేర్పండి. 2.శ్రద్ధ, ఊహ, సృజనాత్మకత మెరుగుపరచండి. 3.వేళ్ల యొక్క చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి.	"కాకెరెల్", "కోట", "హౌస్".
	"రాకెట్ మరియు పడవ గురించి", ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "బోట్".	1. ఆఫీసు చుట్టూ మూతలు వేయడానికి పిల్లలకు నేర్పండి. 2.త్రిభుజాకార మరియు దీర్ఘచతురస్రాకార ఆకృతుల జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయండి. 3.చేతి మోటార్ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచండి.	"మేము అడవిలో ఒక గుడిసెను నిర్మిస్తున్నాము." "కాకెరెల్", "ఫ్లాగ్స్".
	"అందమైన పువ్వు". ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "ఫ్లవర్".	1. మూతలు మరియు మ్యాచ్ రంగుల నుండి భవనాలను తయారు చేయడానికి పిల్లల సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచండి. 2.పనిని పూర్తి చేయడంలో పిల్లల ఆసక్తిని పెంపొందించుకోండి. 3.సృజనాత్మకత మరియు చాతుర్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.	"ముళ్లపందుల", "చెట్టు", "చూడండి, లునోఖోడ్".
	"లేడీబగ్". ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "కందిరీగ".	1. మూతలతో ఎలా పని చేయాలో పిల్లలకు బోధించడం కొనసాగించండి. 2. రంగు ద్వారా సరైన మూతలను ఎంచుకునే సామర్థ్యాన్ని బలోపేతం చేయండి. 3. వేళ్ల అభివృద్ధి ద్వారా ప్రసంగాన్ని సక్రియం చేయండి.	"ఫ్లవర్", "డక్లింగ్", "వాటర్-వాటర్".
	"డాండెలైన్లు సూర్యుడిలా పసుపు రంగులో ఉంటాయి." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "పువ్వులు".	1. తృణధాన్యాలు గీయడానికి పిల్లలకు నేర్పండి. 2.వేలు మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి. 3. గేమ్ వాతావరణాన్ని సృష్టించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.	“ది విజార్డ్”, “ఫ్లవర్ గార్డెన్”, “పువ్వు మాయా నిద్రలో పడుకుంది”.
	"పడవ ప్రయాణిస్తోంది, ప్రయాణిస్తోంది." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "బోట్".	1. తృణధాన్యాలు మరియు వారి వేళ్లతో డ్రా చేయగల సామర్థ్యంలో పిల్లలను వ్యాయామం చేయండి. 2. మీ స్వంత కదలికల భావాన్ని అభివృద్ధి చేయండి. 3.వేలు వ్యాయామాల ద్వారా నిఘంటువును సక్రియం చేయండి.	"ది విజార్డ్", "హెడ్జ్హాగ్స్", "పిక్లింగ్ క్యాబేజీ".
	"మీకు ఇష్టమైన బొమ్మ గీయండి." ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "ఫింగర్స్."	1. రంప్‌పై మీ వేలితో గీయగల సామర్థ్యాన్ని బలోపేతం చేయండి. 2. వేలి వ్యాయామాల ద్వారా ప్రసంగాన్ని సక్రియం చేయండి. 3.వేళ్ల చక్కటి కదలికలను అభివృద్ధి చేయండి.	"ముళ్లపందుల", "ఒక పక్షి నీరు త్రాగుతుంది", "మూలాలు".
	"వర్షం పడుతోంది". ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్: "హెడ్జ్హాగ్".	1.రిబ్బన్‌ను రంధ్రం ద్వారా వికర్ణంగా థ్రెడ్ చేయడానికి పిల్లలకు నేర్పండి. 2.వేలు కదలికలను అభివృద్ధి చేయండి. 3. నిఘంటువును సక్రియం చేయండి.	"పైప్", "టేబుల్", "గ్రానీ".

(పత్రం)

కర్పోవా S.I., మామేవా V.V. 6-7 సంవత్సరాల వయస్సు గల ప్రీస్కూలర్ల ప్రసంగం మరియు అభిజ్ఞా సామర్ధ్యాల అభివృద్ధి (పత్రం)

లిసినా M.I. (ed.) కమ్యూనికేషన్ మరియు ప్రసంగం: పెద్దలతో సంభాషణలో పిల్లలలో ప్రసంగ అభివృద్ధి (పత్రం)

సీనియర్ గ్రూప్ పిల్లల కోసం కరెక్షనల్ స్పీచ్ థెరపీ వర్క్ యొక్క ప్లాన్-ప్రోగ్రామ్, ఫ్రంటల్ స్పీచ్ థెరపిస్ట్ క్లాసుల కోసం క్యాలెండర్ ప్లాన్ (పత్రం)

మిఖీవా I.A. చేషెవా S.V. ఉపాధ్యాయుడు మరియు స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క పని మధ్య సంబంధం. 5-7 సంవత్సరాల పిల్లల కోసం పనుల కార్డ్ ఫైల్ (పత్రం)

n1.doc

"స్మార్ట్ యాస్"

(ప్రసంగ అభివృద్ధి మరియు విద్యా ఆటలు)
వివరణాత్మక గమనిక
విజయవంతమైన వ్యక్తిగత అభివృద్ధికి సరైన ప్రసంగం అత్యంత ముఖ్యమైన పరిస్థితులలో ఒకటి అని అందరికీ తెలుసు. పిల్లల ప్రసంగం ఎంత అభివృద్ధి చెందిందో, అతని చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని అర్థం చేసుకోగల సామర్థ్యం విస్తృతంగా ఉంటుంది, తోటివారితో మరియు పెద్దలతో అతని పరస్పర చర్య మరింత సంపూర్ణంగా ఉంటుంది, అతని మానసిక మరియు మానసిక అభివృద్ధి మరింత పరిపూర్ణంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే మానసిక అభివృద్ధి ప్రక్రియలో ప్రసంగం ప్రధాన స్థానాన్ని ఆక్రమిస్తుంది. పిల్లల మరియు సాధారణంగా ఆలోచన మరియు స్పృహ అభివృద్ధితో అంతర్గతంగా అనుసంధానించబడి ఉంది. అందువల్ల, పిల్లల ప్రసంగం, దాని స్వచ్ఛత మరియు ఖచ్చితత్వం, వివిధ ఉల్లంఘనలను నివారించడం మరియు సరిదిద్దడం యొక్క సకాలంలో ఏర్పడటానికి శ్రద్ధ వహించడం చాలా ముఖ్యం.

ఈ తరగతుల వ్యవస్థ ప్రసంగం యొక్క లెక్సికల్ మరియు వ్యాకరణ నిర్మాణాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు పొందికైన ప్రకటనను రూపొందించే నైపుణ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి ఉద్దేశించిన వ్యాయామాల సమితిని కలిగి ఉంటుంది. ప్రతి పాఠం నిర్దిష్ట లెక్సికల్ అంశానికి అంకితం చేయబడింది. అన్ని అంశాలు ప్రలెస్కా ప్రోగ్రామ్ యొక్క అవసరాలతో ప్రతిధ్వనిస్తాయి, ఇది ఉపాధ్యాయుడు మరియు సర్కిల్ లీడర్ యొక్క పనిలో కొనసాగింపును సృష్టిస్తుంది మరియు ఇది తరగతుల ప్రభావాన్ని పెంచుతుంది.
సెల్మరియు:

• 
  అంశాలపై విద్యా మరియు సందేశాత్మక ఆటలను ఉపయోగించి 4-6 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలలో పొందికైన ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయండి;
• 
  పిల్లల అభిజ్ఞా ప్రక్రియలను అభివృద్ధి చేయండి (జ్ఞాపకశక్తి, ఆలోచన, ఊహ).

పనులు:

• 
  ప్రసంగం యొక్క లెక్సికల్ మరియు వ్యాకరణ నిర్మాణాన్ని ఏర్పరుస్తుంది;
• 
  పొందికైన ప్రకటనను నిర్మించే నైపుణ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి;
• 
  పిల్లల అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలను రూపొందించడానికి;
• 
  సమర్థవంతమైన కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలను నేర్పండి.

పాఠ్య వ్యవస్థ మధ్య మరియు సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లలకు ఉద్దేశించబడింది.
మీటింగ్ ఫ్రీక్వెన్సీ: వారానికి 2 సార్లు.
సమూహంలోని పిల్లల సంఖ్య 10 - 14 మంది.
ఒక పాఠం యొక్క వ్యవధి 25 - 30 నిమిషాలు.
ప్రభావానికి ప్రమాణం కేటాయించిన పనుల అమలు.
ఆశించిన ఫలితాలు:

• 
  పిల్లల అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల స్థాయిని పెంచడం, ఆచరణాత్మక మరియు మానసిక చర్యలను స్వతంత్రంగా ప్లాన్ చేసే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం;
• 
  వ్యాకరణ వర్గాలతో పిల్లల నామినేటివ్, ప్రిడికేటివ్ మరియు గుణాత్మక పదజాలం యొక్క సుసంపన్నం;
• 
  స్వతంత్రంగా పొందికైన ప్రకటనను నిర్మించగల సామర్థ్యం;
• 
  ప్రసంగ మర్యాదలో భాగంగా మౌఖిక సంభాషణ యొక్క సంస్కృతిని పెంపొందించుకోండి.

పిల్లలను ఎన్నుకునే ప్రమాణాలు తల్లిదండ్రుల అభ్యర్థనపై ఆధారపడి ఉంటాయి.

సుమారుగా టిగణిత పాఠ్య ప్రణాళిక

లెసన్ టాపిక్	సమయం ఖర్చు	గంటల సంఖ్య
పండ్లు	సెప్టెంబర్ 4వ వారం
కూరగాయలు	అక్టోబర్ 1వ వారం
గార్డెన్ గార్డెన్	అక్టోబర్ 2వ వారం
శరదృతువు	అక్టోబర్ 3వ వారం
వలస పక్షులు	అక్టోబర్ 4వ వారం
చెట్లు	నవంబర్ 1వ వారం
ఫారెస్ట్	నవంబర్ 2వ వారం
వంటకాలు	నవంబర్ 3వ వారం
ఆహారం	నవంబర్ 4వ వారం
శీతాకాలం	డిసెంబర్ 1వ వారం
శీతాకాలపు పక్షులు	డిసెంబర్ 2వ వారం
వింటర్ ఎంటర్టైన్మెంట్	డిసెంబర్ 3వ వారం
నూతన సంవత్సర వేడుకలు	డిసెంబర్ 4వ వారం
వస్త్రం. షూస్	జనవరి 1వ వారం
టోపీలు	జనవరి 2వ వారం
ఫర్నిచర్	జనవరి 3వ వారం
రవాణా	జనవరి 4వ వారం
బొమ్మలు	ఫిబ్రవరి 1వ వారం
క్రూర మృగాలు	ఫిబ్రవరి 2వ వారం
పెంపుడు జంతువులు	ఫిబ్రవరి 3వ వారం
మన నగరం	మార్చి 1వ వారం
మార్చి 8	మార్చి 2వ వారం
వసంతకాలం	మార్చి 3వ వారం
సంభావ్య పక్షి	మార్చి 4వ వారం
మానవుడు	ఏప్రిల్ 1వ వారం
కుటుంబం	ఏప్రిల్ 2వ వారం
వృత్తులు.	ఏప్రిల్ 3వ వారం
ఉపకరణాలు	ఏప్రిల్ 4వ వారం
పువ్వులు. కీటకాలు	మే 1వ వారం
చేప	మే 2వ వారం
వేసవి	మే 3వ వారం
పాఠశాల	మే 4వ వారం

అంశం: పండ్లు

వ్యాయామం 1

మీకు తెలిసిన పండ్లకు పేరు పెట్టండి.

వ్యాయామం2

ఉదాహరణ ఆధారంగా పండు యొక్క రంగుకు పేరు పెట్టండి: ఎరుపు ఆపిల్, ... మొదలైనవి.

వ్యాయామం3

ఉదాహరణ ప్రకారం పండు యొక్క ఆకారాన్ని పేరు పెట్టండి: "గుండ్రని నారింజ."

వ్యాయామం4

"ఏం వండుదాం?"

ఆపిల్ నుండి - ఆపిల్ జామ్; అరటి నుండి - అరటి పురీ; నిమ్మ నుండి - నిమ్మ రసం; పియర్ నుండి - పియర్ కంపోట్.

వ్యాయామం5

వ్యాయామం "నాకు చెప్పండి!": ప్రతిపాదిత దృశ్య ప్రణాళిక ప్రకారం పండ్ల గురించి కథలను రూపొందించండి.

వ్యాయామం6

వ్యాయామం "డ్రా పూర్తి చేయండి": ప్రతి పియర్ కోసం ఒక శాఖను గీయండి, ఒక ఆకుతో ప్రతి శాఖకు ఒక ప్లం, మరియు ఆపిల్లకు రంగు వేయండి. ఈ పండ్లు వివిధ రంగులలో ఉంటాయని మర్చిపోవద్దు.

అంశం: పండ్లు

వ్యాయామం1

"మీకు ఏది ఇష్టం?" చిత్రాల ఆధారంగా వాక్యాలను రూపొందించడం. ప్రతి బిడ్డ టేబుల్‌పై పండ్ల చిత్రాలను కలిగి ఉంటుంది. పిల్లలు తమకు ఇష్టమైన పండ్లను ఎంచుకుని ఇలా అంటారు: “నేను అరటిపండు (పియర్)ని ప్రేమిస్తున్నాను”, మొదలైనవి.

"నేను అరటిపండును ప్రేమిస్తున్నాను మరియు విత్య పియర్‌లను ప్రేమిస్తున్నాను" వంటి సమాధానాల ద్వారా వ్యాయామం సంక్లిష్టంగా ఉంటుంది.

వ్యాయామం2

వ్యాయామం “దేని నుండి?”: ఇది ఎలాంటి రసం (జామ్, పై, కంపోట్)? (యాపిల్ పై. ప్లం జామ్ మొదలైనవి)

వ్యాయామం3

పండు పేరు. పండ్లతో పట్టికను పూర్తి చేయండి. ఉదాహరణ ఆధారంగా పదబంధాలను రూపొందించండి: “చాలా నిమ్మకాయలు. చిన్న నిమ్మకాయ."

వ్యాయామం4

"ఒక ప్రతిపాదన చేయండి." బోర్డు మీద మూడు పండ్ల చిత్రాలు ఉన్నాయి. స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పిల్లలను ప్రశ్న అడుగుతాడు: "మీరు మీరే ఏమి తింటారు, స్నేహితుడికి ఏమి ఇస్తారు మరియు మీరు జాడీలో ఏమి ఉంచుతారు?" పిల్లలు వంతులవారీగా సమాధానం ఇస్తారు: “నేను ఆపిల్‌ను నేనే తింటాను, పియర్‌ని స్నేహితుడికి ఇస్తాను మరియు అరటిపండును జాడీలో వేస్తాను,” మొదలైనవి.

వ్యాయామం5

"నాల్గవది బేసి." జెనిటివ్ కేసులో నామవాచకాల సముపార్జన. ప్రసంగంలో సంక్లిష్ట వాక్యాలను ఉపయోగించడం. తార్కిక ఆలోచన అభివృద్ధి.

మైదానంలో చిత్రాలు లేదా పండు యొక్క గిన్నె ఉన్నాయి. స్పీచ్ థెరపిస్ట్ ఇలా అడిగాడు: "వాసేలో ఏమి ఉండకూడదు?" పిల్లలు సమాధానం ఇస్తారు: "వాసేలో టమోటా ఉండకూడదు, ఎందుకంటే ఇది కూరగాయలు," మొదలైనవి.

వ్యాయామం6

పొందికైన ప్రసంగం యొక్క అభివృద్ధి వివరణ కథ "నిమ్మకాయ": "నిమ్మకాయ ఒక పండు. ఇది చెట్టు మీద పెరుగుతుంది. నిమ్మకాయ గుండ్రంగా, పసుపుగా, గట్టిగా, పుల్లగా ఉంటుంది. దాని లోపల ఎముకలు ఉంటాయి. నిమ్మకాయ పై తొక్కతో కప్పబడి ఉంటుంది. అతను ఉపయోగకరమైనవాడు. వారు దానిని టీలో ఉంచారు."

అంశం: కూరగాయలు

వ్యాయామం1

పండ్లు మరియు కూరగాయల చిత్రాలు టేబుల్ మీద వేయబడ్డాయి. ఏది ఎక్కువ అని నిర్ణయించడం అవసరం.

వ్యాయామం2

ఉదాహరణ ప్రకారం ప్రతి కూరగాయల ఆకారాన్ని పేరు పెట్టండి: "ఓవల్ దోసకాయ."

వ్యాయామం3

గేమ్ "గ్రీడీ": ఇవి మీ కూరగాయలు అని ఊహించుకోండి. ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి: ఇది ఎవరి దోసకాయ? (నా దోసకాయ.) ఎవరి క్యాబేజీ? (నా క్యాబేజీ.) మొదలైనవి.

వ్యాయామం4

కూరగాయల నుండి వారు ఏమి వండుతారు అని మీ పిల్లలకు చెప్పండి. ఆట "ఏ రసం? ఎలాంటి క్యాస్రోల్? ఎలాంటి పురీ?”: నాకు చెప్పండి, క్యారెట్ నుండి రసం (క్యాస్రోల్, పురీ)కి మరొక పేరు ఏమిటి? (క్యారెట్ రసం; క్యారెట్ క్యాస్రోల్; క్యారెట్ పురీ.) మొదలైనవి.

వ్యాయామం 5

కూరగాయలకు పేరు పెట్టండి. పట్టికలో కూరగాయలను జోడించండి. ఉదాహరణ ఆధారంగా పదబంధాలను రూపొందించండి: “చాలా టమోటాలు. చిన్న టమోటా."

అంశం: కూరగాయలు

వ్యాయామం1

వ్యాయామం "కుక్": సూప్ సిద్ధం చేయడానికి ఏమి చేయాలో చెప్పండి? (కూరగాయలు కడుగుతారు, ఒలిచిన, కట్, ఉడకబెట్టడం.) రసం? పూరీ?

వ్యాయామం2

వ్యాయామం "నాకు చెప్పండి!": ప్రతిపాదిత దృశ్య ప్రణాళిక ప్రకారం కూరగాయల గురించి కథలను రూపొందించండి.

వ్యాయామం3

"ఒక ప్రతిపాదన చేయండి." పిల్లలు తప్పనిసరిగా వాక్యాన్ని పూర్తి చేసి, దానిని పూర్తిగా పునరావృతం చేయాలి (కోరస్‌లో మరియు వ్యక్తిగతంగా).

టొమాటో గుండ్రంగా ఉంటుంది, క్యారెట్...

దోసకాయ ఓవల్, మరియు గుమ్మడికాయ ... ఉల్లిపాయ చేదు, మరియు క్యారెట్ ... దోసకాయ ఆకుపచ్చ, మరియు దుంప... ముల్లంగి చిన్నది, మరియు ముల్లంగి... గుమ్మడికాయ పెద్దది, మరియు గుమ్మడికాయ... టొమాటో పుల్లగా ఉంటుంది, మరియు వెల్లుల్లి... క్యారెట్ నేల, మరియు టమోటా...

వ్యాయామం4

"ఒక ప్రతిపాదన చేయండి." ప్రసంగంలో వ్యతిరేకత యొక్క అర్థంతో వాక్యాల ఉపయోగం. పురుష మరియు స్త్రీ నామవాచకాలతో విశేషణాల ఒప్పందం.

టొమాటో గుండ్రంగా ఉంటుంది, మరియు క్యారెట్ ... (దీర్ఘచతురస్రం).

టమోటా ఎరుపు మరియు క్యారెట్ ...

టొమాటో మృదువైనది, మరియు క్యారెట్ ...

టమోటా పుల్లగా ఉంటుంది మరియు క్యారెట్ ...

టొమాటో లోపల విత్తనం, క్యారెట్...

ఒక టమోటా నేలపై పెరుగుతుంది, మరియు ఒక క్యారెట్ ... (నేలలో).

వ్యాయామం5

గేమ్ "మీ అరచేతులలో అక్షరాలను దాచండి." పదాల సిలబిక్ నిర్మాణాన్ని చప్పట్లు కొట్టడం: పో-మి-డోర్; ముల్లంగి; కా-బా-చోక్, మొదలైనవి.
అంశం: గార్డెన్ - వెజిటబుల్ వెజిటబుల్

వ్యాయామం1

వ్యాయామం "పొడుపులను ఊహించండి, సమాధానాలు గీయండి." చిక్కులను ఊహించండి, ఖాళీ "గొర్రెలు" లో సమాధానాలను గీయండి. ఈ అంశం పసుపు, ఓవల్, పుల్లని, జ్యుసి. (నిమ్మకాయ.) నీలిరంగు యూనిఫారం, పసుపు లైనింగ్ మరియు మధ్యలో తీపి. (ప్లం.) ఈ వస్తువు పసుపు, గుండ్రని, చేదు, జ్యుసి. (ఉల్లిపాయ.)

ఎరుపు బారెల్ పిడికిలింత పెద్దది, మీరు దానిని మీ వేలితో తాకినట్లయితే అది మృదువైనది, కానీ మీరు దానిని కొరికితే అది తీపిగా ఉంటుంది. (ఆపిల్.) ఈ అంశం బుర్గుండి, రౌండ్, తీపి. (దుంపలు). (బంగాళదుంపలు, బంగాళదుంపలు.)

వ్యాయామం2

వ్యాయామం3

వ్యాయామం "నాల్గవ చక్రం"

వ్యాయామం4

తప్పులను సరిదిద్దండి.

బంగాళదుంపలు చిత్తడిలో పెరుగుతాయి.

ఒక ఆపిల్ ఒక పొద కింద పెరుగుతుంది.

ఒక పొదలో ఒక వంకాయ పెరుగుతుంది.

అడవిలో ఒక పియర్ పెరుగుతుంది.

ఒక క్రిస్మస్ చెట్టు మీద ఒక పీచు పెరుగుతుంది.

వ్యాయామం5

"నాకు చెప్పు" వ్యాయామం చేయండి: ప్రతిపాదిత దృశ్య ప్రణాళిక ప్రకారం కూరగాయలు మరియు పండ్ల గురించి కథలను రూపొందించండి.

నమూనా సమాధానం:

అంశం: గార్డెన్ - వెజిటబుల్ వెజిటబుల్

వ్యాయామం 1

చెట్టు మీద తోటలో ఏమి పెరుగుతుందో మరియు కూరగాయల తోటలో ఏమి పెరుగుతుందో మీ పిల్లలకు చెప్పండి. పంక్తులు గీయండి: పండ్ల నుండి చెట్ల వరకు (తోట), కూరగాయల నుండి పడకల వరకు (కూరగాయల తోట).

వ్యాయామం2

వ్యాయామం "నాల్గవ చక్రం"

వ్యాయామం3

తప్పులను సరిదిద్దండి.

బంగాళదుంపలు చిత్తడిలో పెరుగుతాయి.

ఒక ఆపిల్ ఒక పొద కింద పెరుగుతుంది.

ఒక పొదలో ఒక వంకాయ పెరుగుతుంది.

అడవిలో ఒక పియర్ పెరుగుతుంది.

ఒక క్రిస్మస్ చెట్టు మీద ఒక పీచు పెరుగుతుంది.

వ్యాయామం4

"నాకు చెప్పు" వ్యాయామం చేయండి: ప్రతిపాదిత దృశ్య ప్రణాళిక ప్రకారం కూరగాయలు మరియు పండ్ల గురించి కథలను రూపొందించండి. నమూనా సమాధానం:

“యాపిల్ ఒక పండు. ఇది ఎరుపు (ఆకుపచ్చ, పసుపు), గుండ్రని, తీపి, జ్యుసి, మరియు తోటలో పెరుగుతుంది. ఆపిల్ గట్టిగా మరియు స్పర్శకు మృదువైనది. దీనిని పచ్చిగా తింటారు, జామ్ తయారు చేస్తారు మరియు రుచికరమైన రసం తయారు చేస్తారు.

Z
అప్పగింత5

ప్లాట్ చిత్రం ఆధారంగా పని చేయండి

థీమ్: శరదృతువు

వ్యాయామం 1

మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. ప్రతి సీజన్ పేర్లను గుర్తుంచుకోండి. మారుతున్న సీజన్ల క్రమాన్ని స్పష్టం చేయండి. మీ బిడ్డకు ఇప్పుడు సంవత్సరంలో ఏ సమయం ఉందో తెలుసా అని అడగండి? శరదృతువుకు ముందు సంవత్సరానికి పేరు పెట్టమని పిల్లవాడిని అడగండి; శరదృతువు తరువాత. ప్రకృతిలో శరదృతువు మార్పుల గురించి పిల్లలకు చెప్పండి.

టాస్క్ 2

శరదృతువు మరియు వేసవి చిత్రాలతో చిత్రాలను చూడండి. ఈ రుతువుల సంకేతాలను పేర్కొనండి. ఈ చిత్రాలను సరిపోల్చండి.

టాస్క్ 3

వ్యాయామం "వ్యతిరేకంగా చెప్పండి": తాన్యా వాక్యాలను పూర్తి చేయడంలో సహాయపడండి.

వేసవిలో సూర్యుడు ప్రకాశవంతంగా, మరియు శరదృతువులో ...; వేసవిలో ఆకాశం ప్రకాశవంతంగా ఉంటుంది మరియు... ; వేసవిలో రోజులు ఎక్కువ, కానీ...; వేసవిలో మేఘాలు ఎక్కువగా ఉంటాయి మరియు... ; వేసవిలో, పక్షులు తమ కోడిపిల్లలకు ఎగరడం నేర్పుతాయి, మరియు...; వేసవిలో, ప్రజలు తేలికగా దుస్తులు ధరిస్తారు, మరియు... ; వేసవిలో, పిల్లలు విశ్రాంతి, ఈత, సూర్యరశ్మి, మరియు...; వేసవిలో, ప్రజలు పంటలు పండిస్తారు, మరియు... ; వేసవిలో, చెట్లకు పచ్చని ఆకులను ధరిస్తారు, మరియు...

టాస్క్ 4

వ్యాయామం "ఎంచుకోండి, పేరు పెట్టండి, గుర్తుంచుకోండి": వీలైనన్ని నిర్వచనం పదాలకు పేరు పెట్టండి; పదాలు-చర్యలు.

a) శరదృతువులో ఆకాశం (ఏమిటి?) దిగులుగా, బూడిదగా, నిస్తేజంగా ఉంటుంది.

శరదృతువులో సూర్యుడు (ఏమిటి?) - ... శరదృతువులో వర్షం (ఏమిటి?) - ...

శరదృతువులో గాలి (ఏమిటి?) - ... శరదృతువులో ఆకులు (ఏమిటి?) - ...

బి) శరదృతువులో ఆకులు (అవి ఏమి చేస్తాయి?) - ఎరుపు రంగులోకి మారుతాయి, పసుపు రంగులోకి మారుతాయి, వాడిపోతాయి, పొడిగా, పతనం, స్పిన్, రస్టల్.

శరదృతువు వర్షంలో (ఇది ఏమి చేస్తుంది?) - ...

శరదృతువులో సూర్యుడు (అది ఏమి చేస్తుంది?) - ...

శరదృతువు పక్షులలో (అవి ఏమి చేస్తాయి?) - ...

శరదృతువులో, సామూహిక రైతులు (వారు ఏమి చేస్తున్నారు?) - ...

టాస్క్ 5

వ్యాయామం "తప్పులను కనుగొనండి": పతనంలో ఏమి జరగదని నిర్ణయించండి.

పిల్లలు సూర్యరశ్మి, ఈత, తేలికపాటి బట్టలు ధరిస్తారు.

పొడి రంగురంగుల ఆకులు పాదాల కింద స్ఫురిస్తాయి.

మొగ్గలు ఉబ్బుతున్నాయి, చెట్లపై ఆకులు వికసిస్తాయి.

ప్రజలు కూరగాయలు మరియు పండ్లు పండిస్తారు.

అడవి జంతువులు ఆహారాన్ని నిల్వ చేయవు.
థీమ్: శరదృతువు

"ఒక ప్రతిపాదన చేయండి." వికృత వాక్యాలతో పని చేస్తున్నారు.

వీచే, శరదృతువు, గాలి, చలి. ఆకులు, చెట్లు పసుపు రంగులోకి మారుతున్నాయి. భూమి, గడ్డి, న, విథెర్స్. పక్షులు దక్షిణాన ఎగురుతాయి. కాంతి, శరదృతువు, చినుకులు, వర్షం.

టాస్క్ 2

"పదాన్ని ఊహించండి". ప్రసంగంలో ఏకవచనం మరియు బహువచన క్రియలను ఉపయోగించడం. క్రియ ముగింపులు వాయిస్‌తో హైలైట్ చేయబడ్డాయి.

గాలి వీస్తుంది మరియు గాలులు ...

పువ్వు వాడిపోతుంది, మరియు పువ్వులు ...

పక్షి ఎగిరిపోతుంది, మరియు పక్షులు ...

చలి వస్తోంది, చలి...

ఆకు పసుపు రంగులోకి మారుతుంది మరియు ఆకులు ...

పంట పండుతోంది, పంట...

చినుకులు, వర్షం పడుతున్నాయి...

ఆకు పడిపోతుంది, మరియు ఆకులు ...

టాస్క్ 3(5-6 సంవత్సరాల పిల్లలకు)

వాక్యంలోని మొదటి పదాల ఆధారంగా “శరదృతువు” అనే పొందికైన కథను సంకలనం చేయడం: “వేసవి గడిచిపోయింది, మరియు అది వచ్చింది... రోజులు మారాయి... ఇది ఎగిరింది... ఇది మారింది... ప్రజలు దుస్తులు ధరిస్తున్నారు. ... చెట్లలో... నేలమీద... చినుకులు కురుస్తున్నాయి... వాడిపోతున్నాయి... దక్షిణం వైపు... జనం సేకరిస్తున్నారు... త్వరలో...

పిల్లలు పెద్దల సహాయం లేకుండా కథను పునరావృతం చేస్తారు.

టాస్క్ 4

వ్యాయామం "డ్రెస్సింగ్ తాన్య": శరదృతువులో ఏ బట్టలు, బూట్లు మరియు టోపీలు ధరించాలో పిల్లలకి చెప్పండి.

శరదృతువు వచ్చింది మరియు చల్లగా ఉంది. తాన్య పార్క్‌లో షికారు చేయడానికి సిద్ధంగా ఉంది, కానీ ఎలా దుస్తులు ధరించాలో తెలియదు. తాన్యకు సహాయం చేయండి. పతనం బట్టలు, బూట్లు మరియు టోపీని ఎరుపు గీతతో రూపుమాపండి. ఏ బట్టలు, బూట్లు మరియు టోపీలు శరదృతువుకు సరిపోవు? ఎందుకు?

టాస్క్ 5

"అమ్మ కోసం బొకే" వ్యాయామం: పార్కులో, తాన్య తన తల్లి కోసం రంగురంగుల ఆకులు మరియు పండ్ల అందమైన గుత్తిని సేకరించింది. ఆకులు మరియు పండ్లను చుక్కలతో గుర్తించండి. వాటికి రంగులు వేసి, తాన్యా ఏ ఆకులు మరియు పండ్లను గుత్తిని తయారు చేయడానికి ఉపయోగించారో మాకు చెప్పండి.

అంశం: వలస పక్షులు

వ్యాయామం 1

పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. వలస పక్షుల పేర్లను పరిచయం చేయండి (రూక్, స్వాలో, కొంగ, కోకిల, నైటింగేల్, స్టార్లింగ్). ఈ పక్షులను వలస అని ఎందుకు పిలుస్తారో వివరించండి. "వలస పక్షులు" అనే సాధారణ భావనను నిఘంటువులోకి చొప్పించండి.

టాస్క్ 2

చిత్రాలను చూపండి మరియు వలస పక్షుల శరీర భాగాలకు పేరు పెట్టండి (పాదాలు, మెడ, తల, ముక్కు, తోక మొదలైనవి). పక్షి శరీరం దేనితో కప్పబడి ఉంటుంది?

టాస్క్ 3

వ్యాయామం "వ్యతిరేకంగా చెప్పండి": వాక్యాలను పూర్తి చేయండి. కొంగ పెద్దది, మరియు నైటింగేల్.... కొంగకు పొడవాటి మెడ, మరియు కోకిల.... నైటింగేల్ బూడిద రొమ్ము, మరియు కోయిల.... కొంగ తెల్లగా ఉంటుంది, మరియు రోక్.. ..

టాస్క్ 4.

వ్యాయామం "ఎంచుకోండి, పేరు పెట్టండి, గుర్తుంచుకోండి": వాక్యాలను పూర్తి చేయండి (వీలైనన్ని ఫీచర్ పదాలు మరియు చర్య పదాలను ఎంచుకోండి మరియు పేరు పెట్టండి).

కోకిల (ఏమిటి?) మోట్లీ,.... బ్లాక్ రూక్... ముఖ్యమైన కొంగ,.... వేగంగా రెక్కలున్న కోయిల,....

టాస్క్ 5

సందేశాత్మక గేమ్ "ఏమి లేదు?" స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పక్షుల ఛాయాచిత్రాలను (ముక్కు, పాదాలు, రెక్కలు, కళ్ళు, తోక మొదలైనవి లేకుండా) ప్రదర్శిస్తాడు. పక్షులు లేని వాటిని పిల్లలు తప్పక చెప్పాలి.

టాస్క్ 6

డిడక్టిక్ గేమ్ “పక్షులను పోల్చండి” ఒక పిచ్చుకకు చిన్న శరీరం ఉంది, మరియు ఒక కొంగ... పిచ్చుకకు చిన్న తల, మరియు కొంగ... పిచ్చుకకు పొట్టి ముక్కు, మరియు కొంగ... పిచ్చుక ఇరుకైనది రెక్కలు, మరియు ఒక కొంగ... మొదలైనవి.
థీమ్: చెట్లు

వ్యాయామం 1

వ్యాయామం "ఆకు లేదా కొమ్మ ఏ చెట్టు నుండి వచ్చింది?": పైన ఉన్న ఆకులు మరియు కొమ్మలకు రంగు వేయండి. వాటిలో ప్రతిదాని నుండి సంబంధిత చెట్టుకు ఒక గీతను గీయండి. ఇవి ఎలాంటి ఆకులు మరియు కొమ్మలు అని పేరు పెట్టండి. (బిర్చ్ లీఫ్ - బిర్చ్ మొదలైనవి)

టాస్క్ 2

వ్యాయామం "ఆకులకు ఏమి జరుగుతుంది?" చిత్రాలు మరియు సహాయక పదాలను ఉపయోగించి కథను రూపొందించండి.

టాస్క్ 3

వ్యాయామం "కౌంట్ మరియు పేరు": ఒకే రకమైన చెట్లను ఒకే రంగు యొక్క పంక్తులతో కనెక్ట్ చేయండి. ఏ రకమైన చెట్లు చాలా ఉన్నాయి (చాలా ఓక్స్, ఫిర్స్ ...) మాకు చెప్పండి. కౌంట్ (సర్కిల్‌లలో వ్రాయండి లేదా చుక్కలతో పరిమాణాన్ని గీయండి) మరియు వాటికి పేరు పెట్టండి. (ఒక బిర్చ్, రెండు బిర్చ్‌లు, ..., ఐదు బిర్చ్‌లు).

టాస్క్ 4

“ప్రాంప్ట్ వర్డ్స్” వ్యాయామం చేయండి: తప్పిపోయిన పదాలను చొప్పించండి (టెక్స్ట్ పెద్దలచే చదవబడుతుంది). ఉడుత ఒక చెట్టు మీద కూర్చుని కాయలు కొరుకుతూ ఉంది. అకస్మాత్తుగా ఒక కాయ పడిపోయింది మరియు ఒక ఉడుత చెట్టు నుండి క్రిందికి వచ్చింది. గింజ ఆకు (కింద) లే. ఉడుత కాయ పట్టుకుని చెట్టు (వెనక) దాక్కుంది. పిల్లలు నడుచుకుంటూ వెళుతుండగా, ఒక ఉడుత తోక చెట్టును (వెనుక నుండి) చూడటం చూసింది. అబ్బాయిలు చెట్టు దగ్గరికి వచ్చారు. ఉడుత అడుగుల చప్పుడు విని వెంటనే చెట్టు ఎక్కింది. ఆమె ఒక బోలుగా (లో) దాక్కుంది.

టాస్క్ 5

నాల్గవది అదనపు.
అంశం: ఫారెస్ట్

వ్యాయామం 1

"ఏది!" అడవి అనే పదానికి విశేషణాల ఎంపిక (పెద్ద, ఆకుపచ్చ, అందమైన, దట్టమైన, స్థానిక, అందమైన, గొప్ప, ఉపయోగకరమైన, అద్భుతమైన, యువ, ముసలి, ఉల్లాసమైన, ధ్వనించే, నిశ్శబ్ద, నీడ, మాయా, బేర్, బిర్చ్, పైన్, ఓక్, శంఖాకార , ఆకురాల్చే, మిశ్రమ, దట్టమైన, కాంతి, చీకటి, శీతాకాలం, శరదృతువు, వసంత, వేసవి).

టాస్క్ 2

"అడవి" అనే దృష్టాంతాన్ని చూసి, దాని ఆధారంగా కథ రాయడం. “పిల్లలారా, చిత్రాన్ని జాగ్రత్తగా చూడండి. మీ ఎదురుగా ఒక అడవి ఉంది. అడవిలో అనేక రకాల చెట్లు ఉన్నాయి. శంఖాకార చెట్లు ఉన్నాయి - స్ప్రూస్, పైన్, మరియు ఆకురాల్చే చెట్లు ఉన్నాయి - బిర్చ్, ఆస్పెన్, లిండెన్, ఓక్, మాపుల్. చెట్టు ఒక ట్రంక్ ఉంది, అది బెరడుతో కప్పబడి ఉంటుంది. ఆకులతో కూడిన శాఖలు కిరీటం. చెట్టుకు మూలాలు కూడా ఉన్నాయి; అవి భూమి నుండి రసాలతో చెట్టుకు ఆహారం ఇస్తాయి. కానీ ఇక్కడ పొదలు ఉన్నాయి, అవి చెట్ల కంటే తక్కువగా మరియు సన్నగా ఉంటాయి. నేలపై అనేక రకాల మొక్కలు ఉన్నాయి: గడ్డి, పువ్వులు, నాచు.

అడవి జంతువులు, పక్షులు మరియు కీటకాలకు నిలయం. అడవి మనకు ప్రయోజనం చేకూరుస్తుంది: ఇది కలప, ఔషధం, పుట్టగొడుగులు, బెర్రీలు మరియు గింజలను అందిస్తుంది. మేము అడవిలో విశ్రాంతి తీసుకుంటాము మరియు ప్రకృతిని ఆస్వాదిస్తాము.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పిల్లలను (ప్రముఖ ప్రశ్నల సహాయంతో) అడవి గురించి వారు గుర్తుంచుకునే వాటిని చెప్పమని ఆహ్వానిస్తారు.

Z
పని 3
అంశం: ఫారెస్ట్
అన్య, మిత్యా మరియు కిస్ అప్పటికే అడవిలో ఉన్నారు మరియు వారు బన్నీ, ముళ్ల పంది, అడవి పంది లేదా బ్యాడ్జర్‌ను కలవాలని కలలు కన్నప్పటికీ, అడవి జంతువులను చూడలేదు.

• 
  జంతువులు ఎక్కడ ఉన్నాయి? - పిల్లలు స్టంప్స్ మరియు పడిపోయిన చెట్లను చూసి ఆశ్చర్యపోయారు.
• 
  ఎక్కువ మంది ఉన్న చోట జంతువులు ఉండవు. "వారు మరింత దూరంగా, అడవి లోతుల్లోకి వెళతారు" అని నా తల్లి వివరించింది.
• 
  మన అడవులలో ఏ జంతువులు కనిపిస్తాయి?

జంతువులు భయపడకుండా, వాటి నుండి పారిపోకుండా, వారి మంచి ఉద్దేశాలను విశ్వసించి, వాటిని అనుమతించేలా వాటిని గీయమని అన్య, మిత్య మరియు కిస్ కళాకారుడు E. విక్టోరోవ్‌ను అడిగారని చాలా నమ్మకంగా చెప్పాలి. పరిక్షీంచబడినవి.

కళాకారుడు ఇందులో విజయం సాధించాడని మీరు అనుకుంటున్నారా?

అన్య మరియు మిత్య పక్కన ఎవరు ఉన్నారో చూసి చెప్పండి.

కిస్ ఎవరికి సహాయం చేస్తుంది?

అతనికి మరియు చిన్న బీవర్ కోసం కొమ్మలను ఇంత జాగ్రత్తగా ఎవరు కత్తిరించారు?

కిస్ మరియు లిటిల్ బీవర్ ఈ కొమ్మలను ఎక్కడికి తీసుకెళుతున్నారు?

బీవర్ల గురించి మీకు ఏమి తెలుసు అని చెప్పండి. వారి అందమైన బొచ్చును గమనించండి.

చిత్రం మధ్యలో దాదాపు ఒక పెద్ద ఓక్ చెట్టు ఉంది. ఒక ఉడుత దాని కొమ్మల వెంట దూకుతుంది, ఒక అడవి పంది ఓక్ చెట్టు క్రింద తన అడవి పందులతో వేటాడుతుంది. ఓక్ చెట్టు కింద వారు ఏమి చూస్తున్నారు?

సమీపంలో చిన్న పిల్లలతో కూడిన భారీ ఎలుగుబంటి ఉంది.

చెట్ల వెనుక నక్క ఆశ్చర్యంతో స్తంభించిపోయింది. అతను కుందేలును చూస్తాడు, కానీ దానిని పట్టుకోలేడు. ఇది అవమానకరం!

ఒక అందమైన ఎల్క్ క్లియరింగ్‌లోకి వచ్చి విశ్రాంతి తీసుకుంటోంది. మరియు కొమ్ములు, ఎంత విలాసవంతమైన కొమ్ములు!

ఒక ఆసక్తికరమైన బ్యాడ్జర్ క్రిస్మస్ చెట్టు వెనుక నుండి బయటకు వంగి, విస్తరించి, ముళ్ల పంది మరియు కుందేలు ఎందుకు చాలా ధైర్యంగా ఉన్నాయో మరియు మానవ పిల్లలకి చాలా దగ్గరగా వచ్చాయో తెలుసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తుంది.

మరియు చుట్టూ అందం ఉంది! అడవి! చెట్లు! నది! గడ్డి మరియు పుట్టగొడుగులు!
అంశం: TABLEWARE

వ్యాయామం 1

మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. పాత్రల పేర్లతో అతనిని పరిచయం చేయండి మరియు క్రింది భాగాలను చూపించమని అతనిని అడగండి: చిమ్ము, మూత, హ్యాండిల్స్, అంచులు (గోడలు), దిగువన... నిఘంటువులో "డిష్వేర్" యొక్క సాధారణ భావనను చొప్పించండి.

టాస్క్ 2

"టీవేర్", "డిన్నర్వేర్", "కిచెన్వేర్" అనే భావనలను పిల్లలకి పరిచయం చేయండి.

టాస్క్ 3

“సహాయకుడు” వ్యాయామం చేయండి: అమ్మాయి తాన్యకు టీ పాత్రలను ట్రేలో, డైనింగ్ పాత్రలను డైనింగ్ టేబుల్‌పై మరియు వంటగది పాత్రలను క్యాబినెట్‌లో ఉంచడంలో సహాయపడండి. సంబంధిత వంటల నుండి ట్రే, టేబుల్ మరియు క్యాబినెట్ వరకు రంగుల గీతలను గీయండి.

టాస్క్ 4

“అమ్మకు సహాయం చేద్దాం” వ్యాయామం చేయండి: ఉప్పు, పంచదార వేయడానికి సహాయం చేయమని అమ్మ నన్ను కోరింది.

వ్యాయామం 5

"ఉత్పత్తులు ఎక్కడ నివసిస్తున్నాయి?" స్పీచ్ థెరపిస్ట్ ప్రతి ఉత్పత్తికి దాని స్వంత ఇల్లు ఉందని పిల్లలకు వివరిస్తాడు మరియు ఇంటి పేరును ఊహించమని పిల్లలను అడుగుతాడు.

షుగర్ నివసిస్తుంది ... (చక్కెర గిన్నె). ఉప్పు నివసిస్తుంది... (సాల్ట్ షేకర్). క్రాకర్స్ నివసిస్తున్నారు ... (క్రాకర్ బౌల్). చమురు నివసిస్తుంది... (చమురు క్యాన్). పెప్పర్ నివసిస్తుంది... (పెప్పర్ షేకర్). టీ నివసిస్తుంది... (టీపాట్). కాఫీ నివసిస్తుంది... (కాఫీ పాట్). హెర్రింగ్ నివసిస్తుంది ... (హెర్రింగ్ హౌస్). స్వీట్లు నివసిస్తున్నారు ... (మిఠాయి గిన్నె). సలాడ్ నివసిస్తుంది ... (సలాడ్ గిన్నె).

టాస్క్ 6

"కప్ మరియు సాసర్" పిల్లలు స్పీచ్ థెరపిస్ట్ సూచనలను అనుసరిస్తారు మరియు వారి చర్యలపై వ్యాఖ్యానిస్తారు.

సాసర్ మీద కప్పు ఉంచండి. - నేను కప్పును సాసర్‌పై ఉంచాను.

సాసర్ నుండి కప్పు తీసుకోండి. - నేను సాసర్ నుండి కప్పు తీసుకున్నాను.

సాసర్ పక్కన కప్పు ఉంచండి. - నేను కప్పును సాసర్ పక్కన ఉంచాను.

కప్పును సాసర్‌కు కుడివైపున ఉంచండి. - నేను కప్పును సాసర్‌కి కుడివైపు ఉంచాను.

సాసర్ మీద కప్పు పట్టుకోండి. - నేను సాసర్‌పై కప్పును పట్టుకున్నాను.

సాసర్ ముందు కప్పు ఉంచండి. - నేను కప్పును సాసర్ ముందు ఉంచాను.

సాసర్ కింద కప్పు ఉంచండి. - నేను కప్పును సాసర్ కింద ఉంచాను.

సాసర్ కింద నుండి కప్పు తీసుకోండి. - నేను సాసర్ కింద నుండి కప్పు తీసుకున్నాను.

తాన్యకు కప్పు ఇచ్చి, ఆమె నుండి సాసర్ తీసుకోండి. - నేను తాన్యకు కప్పు ఇచ్చాను మరియు ఆమె నుండి సాసర్ తీసుకున్నాను. మొదలైనవి
అంశం: TABLEWARE

Z
అప్పగింత 1

"ఫెడోరెనో గ్రీఫ్" అనే అద్భుత కథ ఆధారంగా పని చేయండి

వంటకాలు తిరిగి రావడం గురించి ఫెడోరా చాలా సంతోషంగా ఉంది. ఆమెను శుభ్రం చేసి, కడిగి, ఆప్యాయంగా పిలిచింది. ప్రతి పాత్రకు ఆప్యాయంగా పేరు పెట్టండి (కప్ - కప్పు మొదలైనవి).

టాస్క్ 2

వంటకాలు ఏ పదార్థాలతో తయారు చేయబడతాయో మీ పిల్లలకు చెప్పండి. "పెళుసుగా" అనే పదానికి అర్థాన్ని వివరించండి. వ్యాయామం “దేని నుండి?”: వాక్యాలను పూర్తి చేయండి: ఫోర్క్ ప్లాస్టిక్‌తో చేసినట్లయితే, అది ప్లాస్టిక్. కత్తి ఉక్కుతో చేస్తే అది.... ప్లేట్ అట్టతో చేస్తే అది....

చెంచా లోహంతో చేస్తే అది.... కప్పు పింగాణీతో చేస్తే అది....

కూజా మట్టితో చేస్తే అది... . సాసర్ గాజుతో చేసినట్లయితే, అది...

టాస్క్ 3

"నాకు చెప్పు" వ్యాయామం చేయండి: ప్రతిపాదిత దృశ్య ప్రణాళిక ప్రకారం వంటల గురించి కథలను రూపొందించండి.

టాస్క్ 4

"ఏం జరగదు?" స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పాత్ర యొక్క ఏదైనా భాగాన్ని చూపుతుంది మరియు పిల్లలు వ్యాఖ్యానిస్తారు. లేకుండా టీపాయ్ లేదు... (చిమ్ము). లేకుండా తురుము పీట లేదు ... (రంధ్రాలు). లేకుండా పాన్ లేదు ... (మూత). లేకుండా వేయించడానికి పాన్ లేదు ... (దిగువ). లేకుండా కాఫీ పాట్ లేదు... (హ్యాండిల్). లేకుండా జల్లెడ లేదు... (రంధ్రాలు). లేకుండా కత్తి లేదు... (బ్లేడ్), మొదలైనవి.

టాస్క్ 5

"ది టేల్ ఆఫ్ ది టీపాట్":

“ఒకప్పుడు టీపాయ్ ఉండేది. అతనికి ఒక కుటుంబం ఉంది - వంటకాలు. టీపాయ్ కుండ బొడ్డులా ఉంది. ఇది ఒక హ్యాండిల్, ఒక మూత మరియు ఒక ముక్కు రంధ్రంతో ఒక చిన్న చిమ్మును కలిగి ఉంది. కేటిల్ ఇనుము మరియు చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంది. ప్రజలు దానిని ఇష్టపడ్డారు మరియు దాని నుండి టీ తాగారు.

అద్భుత కథ కోసం ప్రశ్నలు: “టీపాట్ ఎవరితో నివసించింది? ఇది ఎంత పరిమాణంలో ఉంది? టీపాట్‌లో ఏ భాగాలు ఉన్నాయి? టీపాయ్ దేనితో తయారు చేయబడింది? ప్రజలు అతనిని ఎందుకు ప్రేమించారు?
అంశం: ఆహారం

వ్యాయామం 1

కిరాణా దుకాణం విభాగాల (పాడి, మాంసం, కిరాణా, కూరగాయలు, చేపలు) పేర్లను మీ పిల్లలకి పరిచయం చేయండి.

టాస్క్ 2

వ్యాయామం3

వ్యాయామం “దేని నుండి - ఏది?”: వంటలు సిద్ధం చేయడానికి కుక్ వివిధ రకాల నూనెలను ఉపయోగిస్తాడు. వాటికి పేరు పెట్టండి. నమూనా: పొద్దుతిరుగుడు నూనె ఎలాంటిది? (పొద్దుతిరుగుడు.) మొక్కజొన్న నూనె - .... ఆలివ్ నూనె - .... సోయాబీన్ నూనె - .... క్రీమ్ నూనె - .... వంటలను సరిగ్గా పేరు పెట్టండి. నమూనా: కూరగాయల సలాడ్ - కూరగాయలు. బుక్వీట్ గంజి - .... కాటేజ్ చీజ్ క్యాస్రోల్ - .... బెర్రీ పురీ - .... పండ్ల రసం - ....

వ్యాయామం4

వ్యాయామం5

వ్యాయామం6

అంశం: ఆహారం

వ్యాయామం 1

కిరాణా దుకాణం విభాగాల (పాడి, మాంసం, కిరాణా, కూరగాయలు, చేపలు) పేర్లతో మీ పిల్లలకు పరిచయం చేయండి.

టాస్క్ 2

చిత్రాలు చూడండి. పిండిని దాని ఉత్పత్తులతో పసుపు గీతలతో, పాలు దాని ఉత్పత్తులతో నీలం గీతలతో మరియు మాంసాన్ని దాని ఉత్పత్తులతో ఎరుపు గీతలతో కనెక్ట్ చేయండి. ఈ ఉత్పత్తులు ఏమిటి? (పిండి, పాడి, మాంసం.)

టాస్క్ 3

వ్యాయామం “దేని నుండి - ఏది?”: వంటలు సిద్ధం చేయడానికి కుక్ వివిధ రకాల నూనెలను ఉపయోగిస్తాడు. వాటికి పేరు పెట్టండి. నమూనా: పొద్దుతిరుగుడు నూనె ఎలాంటిది? (పొద్దుతిరుగుడు పువ్వు.)

మొక్కజొన్న నూనె - .... ఆలివ్ నూనె - ....

సోయాబీన్ ఆయిల్ - .... క్రీమ్ ఆయిల్ - ....

వంటకాలకు సరిగ్గా పేరు పెట్టండి. నమూనా: కూరగాయల సలాడ్ - కూరగాయలు.

బుక్వీట్ గంజి - .... కాటేజ్ చీజ్ క్యాస్రోల్ - ....

బెర్రీ పురీ - .... పండ్ల రసం - ....

టాస్క్ 4

వ్యాయామం "చూడండి మరియు పేరు": చిత్రాన్ని చూడండి. ఏ వస్తువులు దాచబడ్డాయి? వాటికి పేరు పెట్టండి మరియు రంగు పెన్సిల్స్‌తో వాటిని రూపుమాపండి.

టాస్క్ 5

వ్యాయామం "వ్యతిరేకంగా చెప్పండి": గుణ పదాలతో వాక్యాలను పూర్తి చేయండి.

టాస్క్ 6

మీకు ఇష్టమైన వంటకాన్ని సిద్ధం చేయండి. టేబుల్ మీద ఆహార చిత్రాలు ఉన్నాయి. పిల్లవాడు ఏ వంటకాన్ని సిద్ధం చేయాలో ఎంచుకుంటాడు మరియు దాని కోసం చిత్రాలను ఎంచుకుంటాడు.
అంశం: పుట్టగొడుగులు

వ్యాయామం 1

మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. తినదగిన మరియు విషపూరిత పుట్టగొడుగులను పేరు పెట్టండి. వారి నిర్మాణం (టోపీ, లెగ్) యొక్క లక్షణాలను గమనించండి. పుట్టగొడుగులు ఎక్కడ పెరుగుతాయో పిల్లలకి చెప్పండి (అడవిలో, తరచుగా, స్టంప్ మీద, గడ్డిలో). డిక్షనరీలో "పుట్టగొడుగులు" యొక్క సాధారణ భావనను చొప్పించండి.

టాస్క్ 2

పుట్టగొడుగులు (సలాడ్, కేవియర్, క్యాస్రోల్, సూప్) మరియు ఎలా తయారుచేస్తారో మీ పిల్లలకు చెప్పండి.

టాస్క్ 3

పాలీసెమాంటిక్ పదాలకు పిల్లవాడిని పరిచయం చేయండి, ఈ పదాల అర్థాలలో వ్యత్యాసాన్ని వివరించండి.

టాస్క్ 4

పుట్టగొడుగులకు పేరు పెట్టండి. టేబుల్‌కు పుట్టగొడుగులను జోడించండి. ఉదాహరణ ఆధారంగా పదబంధాలను రూపొందించండి: "గడ్డి మధ్య క్లియరింగ్‌లో మూడు చాంటెరెల్స్ ఉన్నాయి, మరియు వర్షం తర్వాత ఐదు చాంటెరెల్స్ పెరిగాయి."

టాస్క్ 5

వ్యాయామం "హెడ్జ్హాగ్-పుట్టగొడుగు పికర్": చిత్రాన్ని చూడండి. అన్ని పుట్టగొడుగులను కనుగొని సర్కిల్ చేయండి. ముళ్ల పంది ఎండిన పుట్టగొడుగులు ఎక్కడ ఉన్నాయో నాకు చెప్పండి (పిల్లల ప్రసంగంలో ప్రిపోజిషన్ల సరైన వినియోగాన్ని పర్యవేక్షించండి). (ముళ్ల పంది టేబుల్ కింద పుట్టగొడుగులను ఎండబెడుతోంది. మొదలైనవి.)
అంశం: బెర్రీలు

వ్యాయామం1

ఉదాహరణ ప్రకారం బెర్రీల రంగుకు పేరు పెట్టండి: ఆకుపచ్చ గూస్బెర్రీ,... మొదలైనవి.

వ్యాయామం2

"ఫారెస్ట్ బెర్రీ, గార్డెన్ బెర్రీ" వ్యాయామం చేయండి: అడవి బెర్రీలను "అటవీ" చిత్రంతో మరియు తోట బెర్రీలను "గార్డెన్" చిత్రంతో లైన్లతో కనెక్ట్ చేయండి.

వ్యాయామం3

బెర్రీలు (రసం, పానీయం, కంపోట్, జెల్లీ, మార్మాలాడే, జామ్, సిరప్, జెల్లీ) నుండి తయారు చేయబడిన వాటిని మీ పిల్లలకి చెప్పండి. ఆట "ఏ రసం? ఎలాంటి జామ్?": నాకు చెప్పండి, స్ట్రాబెర్రీ జ్యూస్ (జామ్)కి మరో పేరు ఏమిటి? (స్ట్రాబెర్రీ రసం; స్ట్రాబెర్రీ జామ్.) Gooseberries? (గూస్బెర్రీ జ్యూస్, జామ్.) మొదలైనవి.

వ్యాయామం4

"నాకు చెప్పు" వ్యాయామం చేయండి: ప్రతిపాదిత దృశ్య ప్రణాళిక ప్రకారం బెర్రీల గురించి కథలను రూపొందించండి.
అంశం: FURNITURE

వ్యాయామం1

ఫర్నీచర్ ఎవరు తయారు చేస్తారు మరియు రిపేరు చేస్తారో మీ పిల్లలకు చెప్పండి. వ్యాయామం "చూడండి మరియు పేరు": చిత్రాన్ని చూడండి. చిత్రీకరించబడిన వస్తువులకు పేరు పెట్టండి. ఫర్నిచర్ రిపేర్ చేసేటప్పుడు వడ్రంగి ఉపయోగించే వస్తువులను రంగు పెన్సిల్స్‌తో గుర్తించండి.

ప్రజలు కార్పెంటర్ వర్క్‌షాప్‌కు విరిగిన ఫర్నిచర్ తీసుకువెళ్లారు. వడ్రంగి ఫర్నీచర్ మరమ్మత్తు చేసాడు మరియు అది దాని యజమానులకు తిరిగి వచ్చింది. కార్పెంటర్ వర్క్‌షాప్‌లో లేనప్పుడు, ఫర్నిచర్ ఒకరితో ఒకరు మాట్లాడుకున్నారు.

వ్యాయామం2

వ్యాయామం "ఏది నుండి?": మరియు స్టూల్ కొత్తది అయినప్పుడు, ప్రతి ఒక్కరూ దాని అందమైన మెరిసే మెటల్ కాళ్ళకు శ్రద్ధ చూపారని గుర్తుచేసుకున్నారు. వాక్యాలను పూర్తి చేయండి.

మెటల్ స్టూల్ కాళ్ళు. వారు (ఏమిటి?) ....

గ్లాస్ క్యాబినెట్ తలుపులు. వారు (ఏమిటి?) ....

తలుపులపై హ్యాండిల్స్ ప్లాస్టిక్‌తో తయారు చేయబడ్డాయి. వారు (ఏమిటి?) ....

చెక్కతో చేసిన టేబుల్ టాప్. ఆమె (ఏమిటి?)....

కుర్చీ తోలుతో అప్హోల్స్టర్ చేయబడింది. ఆమె (ఏమిటి?)....

వ్యాయామం3

“దయతో పేరు పెట్టండి” వ్యాయామం చేయండి: పుస్తకాల అరలో గొప్పగా చెప్పుకోవడానికి ఏమీ లేదు. కానీ ఆమె యజమానులు ఆమెను తరచుగా ఆప్యాయంగా పిలిచేవారని ఆమె గుర్తుచేసుకుంది - షెల్ఫ్. ఇతర ఫర్నిచర్‌కు కూడా ఆప్యాయతగల పేర్లను ఇవ్వండి.

షెల్ఫ్ - షెల్ఫ్ కుర్చీ - .... వార్డ్రోబ్ - .... కుర్చీ - .... టేబుల్ - .... బెడ్ - ....

వ్యాయామం4

వ్యాయామం "ఒక పదంలో చెప్పండి": వాక్యాలను పూర్తి చేయండి.

వార్తాపత్రికలు మరియు మ్యాగజైన్‌ల పట్టికను కాఫీ టేబుల్ అంటారు. వాళ్ళు భోజనం చేసే టేబుల్ అంటారు.... కంప్యూటర్ టేబుల్ అంటారు.... ఒకరు వ్రాసే టేబుల్ అంటారు.... బుక్ షెల్ఫ్ అంటారు....

బట్టలకి వార్డ్ రోబ్ అంటారు....పుస్తకాలకి వార్డ్ రోబ్ అంటారు....

వ్యాయామం5

వ్యాయామం "వ్యతిరేకంగా చెప్పండి": వాక్యాలను పూర్తి చేయండి. వార్డ్రోబ్ పొడవుగా ఉంది, మరియు పడక పట్టిక.... సోఫా మృదువైనది, మరియు స్టూల్.... వార్డ్రోబ్ పెద్దది, మరియు షెల్ఫ్.... కుర్చీ మృదువైనది, మరియు టేబుల్....

వ్యాయామం6

"స్నేహితులు అంటే ఏమిటి మరియు ఎవరితో?" పిల్లలు పూర్తి సమాధానం ఇవ్వాలి.

ఒక తొట్టి లేదా నోట్బుక్తో కుర్చీ "స్నేహపూర్వకంగా" ఉందా?

టేబుల్ కుర్చీ లేదా డౌతో "స్నేహపూర్వకంగా" ఉందా?

క్యాబినెట్ షెల్ఫ్ లేదా పిన్‌తో బాగా పనిచేస్తుందా?

కుర్చీ సోఫా లేదా ఇవాన్‌తో "స్నేహితులు"?

సైడ్‌బోర్డ్ లూడాతో "స్నేహితులు" లేదా వంటలలో ఉందా?

అల్మారాలు పుస్తకం లేదా మూతతో "స్నేహపూర్వకంగా" ఉన్నాయా?

కుర్చీ లేదా మ్యూల్‌తో మలం "స్నేహపూర్వకంగా" ఉందా?

సోఫా "స్నేహితులు" మంచం లేదా మిఠాయితో ఉందా?

వ్యాయామం7

"లోపాన్ని సరిదిద్దండి":

కుర్చీకి మూత ఉంది;

TV వెనుక ఉంది;

సోఫా దగ్గర ఒక స్క్రీన్ ఉంది;

మంత్రివర్గంలో ఆర్మ్‌రెస్ట్ మొదలైనవి ఉన్నాయి.
అంశం: దుస్తులు

వ్యాయామం1

పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. బట్టల వస్తువుల పేర్లతో వాటిని పరిచయం చేయండి. నిఘంటువులో "దుస్తులు" యొక్క సాధారణ భావనను పరిష్కరించండి.

వ్యాయామం2

వ్యాయామం "తాన్య మరియు వన్య దుస్తులు ధరించడంలో సహాయం చేద్దాం. ఉదాహరణ ఆధారంగా వాక్యాలను రూపొందించండి: "ఇవి వన్య ప్యాంటు. ఇది తాన్య స్కర్ట్."

వ్యాయామం3

మీ బిడ్డకు దుస్తుల వివరాలను పరిచయం చేయండి.

వ్యాయామం4

మీ దుస్తుల వివరాలను (కాలర్, కఫ్స్, లెగ్, స్లీవ్, పాకెట్స్ మొదలైనవి) చూపించి, పేరు పెట్టండి.

వ్యాయామం5

బట్టలు ఎవరు కుట్టారో మీ బిడ్డకు చెప్పండి. పనిలో ఏ సాధనాలు మరియు పదార్థాలు ఉపయోగించబడతాయి?
అంశం: దుస్తులు

వ్యాయామం1

బట్టలు తయారు చేయబడిన పదార్థాలను పరిచయం చేయండి. పిల్లలను వారి పేర్లతో పరిచయం చేయండి. ఉదాహరణ ఆధారంగా పదబంధాలను రూపొందించండి: తోలు కోటు, బొచ్చు కాలర్ మొదలైనవి.

వ్యాయామం2

వ్యాయామం "నాకు చెప్పండి": ప్రతిపాదిత దృశ్య ప్రణాళిక ప్రకారం దుస్తుల వస్తువుల గురించి కథలను రూపొందించండి.

వ్యాయామం3

"పదం ముగించు." అధ్యయనం చేస్తున్న అంశంపై మాస్టరింగ్ పదజాలం: బ్రూ..., షర్ట్..., స్కర్ట్..., టోపీ..., బొచ్చు కోటు..., పనామా..., టైట్స్..., టోపీ..., డ్రెస్ ..., క్యాప్..., టఫ్..., బూట్..., ఫింగర్..., బూట్... మొదలైనవి.

వ్యాయామం4

"వ్యతిరేకంగా చెప్పు." అధ్యయనం చేస్తున్న అంశంపై మౌఖిక నిఘంటువుపై పట్టు సాధించడం: ధరించండి - తీయండి, ధరించండి - టేకాఫ్ చేయండి, కొనండి - అమ్మండి, టై - విప్పు, బిగించండి - విప్పు, ఇనుము - ముడతలు, వేలాడదీయండి - టేకాఫ్, ధరించండి - బూట్లు తీయండి.

వ్యాయామం5

"ఒక పదం తీయండి." దుస్తులు అనే పదం కోసం క్రియల ఎంపిక: ధరించడం, ధరించడం, తీయడం, కొనుగోలు చేయడం, కుట్టడం, అల్లడం, దుస్తులు ధరించడం, బటన్ అప్, ఐరన్, కుట్టడం, డార్న్, మెండ్, ప్యాచ్, వాష్, డ్రై, హ్యాంగ్ మొదలైనవి.
అంశం: పాదరక్షలు

వ్యాయామం 1

మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. వివిధ రకాల బూట్ల పేర్లతో అతనికి పరిచయం చేయండి. "బూట్లు" యొక్క సాధారణ భావనను నిఘంటువులోకి చొప్పించండి.

వ్యాయామం2

మీరు దుకాణంలో ఏ బూట్లు కొనుగోలు చేయవచ్చో చెప్పండి.

వ్యాయామం3

షూ వివరాలను చూపించు: షాఫ్ట్, ఏకైక, మడమ, పట్టీలు, లేసులు, నాలుక.

వ్యాయామం4

వ్యాయామం "వ్యతిరేకంగా చెప్పండి."

వ్యాయామం5

"నాకు చెప్పు" వ్యాయామం చేయండి: ప్రతిపాదిత దృశ్య ప్రణాళిక ప్రకారం వివిధ రకాలైన బూట్ల గురించి కథలను రూపొందించండి.

వ్యాయామం6 (5 - 6 సంవత్సరాల పిల్లలకు)

"తప్పు సరిదిద్దుకో." స్పీచ్ థెరపిస్ట్ మారిన ఒత్తిడితో పదాలను పలుకుతాడు. పిల్లలు తప్పును సరిదిద్దాలి: జాకెట్టు, మిట్టెన్, దుస్తులు, చొక్కా, సన్‌డ్రెస్, ఆప్రాన్.
థీమ్: శీతాకాలం

వ్యాయామం 1

మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి మరియు సీజన్ల పేర్లను అతనికి గుర్తు చేయండి. మారుతున్న సీజన్ల క్రమాన్ని స్పష్టం చేయండి.

టాస్క్ 2

ఇప్పుడు సంవత్సరంలో ఏ సమయం? శీతాకాలానికి ముందు మరియు తరువాత సీజన్ పేరు పెట్టండి. శీతాకాలంలో ప్రకృతిలో ఎలాంటి మార్పులు వచ్చాయి?

టాస్క్ 3

వ్యాయామం "వ్యతిరేకంగా చెప్పండి": వాక్యాలను పూర్తి చేయండి. వేసవిలో రోజులు వేడిగా ఉంటాయి మరియు శీతాకాలంలో రోజులు చల్లగా ఉంటాయి.

వేసవిలో ఆకాశం ప్రకాశవంతంగా ఉంటుంది మరియు శీతాకాలంలో -...

వేసవిలో రోజులు పొడవుగా ఉంటాయి మరియు శీతాకాలంలో -...

వేసవిలో సూర్యుడు ప్రకాశవంతంగా ఉంటాడు మరియు శీతాకాలంలో -....

వసంతకాలంలో, నదిపై మంచు సన్నగా ఉంటుంది మరియు శీతాకాలంలో -....

మంచు మెత్తగా ఉంటుంది మరియు మంచు ఉంటుంది....

కొన్ని ఐసికిల్స్ పొడవుగా ఉంటే, మరికొన్ని....

టాస్క్ 4

వ్యాయామం "ఎంచుకోండి, పేరు పెట్టండి, గుర్తుంచుకోండి": వాక్యాలను పూర్తి చేయండి (వీలైనన్ని నిర్వచన పదాలు మరియు చర్య పదాలను ఎంచుకోండి మరియు పేరు పెట్టండి).

శీతాకాలం (ఏమిటి?) - చల్లని, మంచు, అతిశీతలమైన, పొడవు.

మంచు (ఏమిటి?) - ....

స్నోఫ్లేక్స్ (ఏమిటి?) - ....

మంచు (ఏమిటి?) - ....

వాతావరణం (ఏమిటి?) - ....

శీతాకాలంలో స్నోఫ్లేక్స్ (వారు ఏమి చేస్తారు?) - పతనం, కర్ల్, స్పిన్, మెరుపు, షైన్, కరుగు.

ఎండలో మంచు (అది ఏమి చేస్తుంది?) - ....

ఫ్రాస్ట్ (ఇది ఏమి చేస్తోంది?) - ....

శీతాకాలపు నడకలో పిల్లలు (వారు ఏమి చేస్తున్నారు?) - ....

మంచు తుఫాను (అది ఏమి చేస్తోంది?) - ....

వ్యాయామం5

వ్యాయామం "తాన్యాకు సహాయం చేయండి": శీతాకాలపు బట్టలు, బూట్లు, టోపీలను ఎంచుకోండి. చలికాలంలో మీరు ఏమి ధరిస్తారో మాకు చెప్పండి.
థీమ్: శీతాకాలం

టాస్క్ 1 (5 - 6 సంవత్సరాల పిల్లలకు)

"వాక్యాన్ని ముగించు." వ్యతిరేక అర్థంతో సంక్లిష్టమైన వాక్యాలను కంపోజ్ చేయడం.

పిల్లలు వాక్యాన్ని పూర్తి చేసి, దానిని పూర్తిగా పునరావృతం చేయాలి.

శీతాకాలంలో మంచు కురుస్తుంది మరియు శరదృతువులో ...

శీతాకాలంలో మంచు ఉంటుంది, మరియు వేసవిలో ...

శీతాకాలంలో మంచు కురుస్తుంది మరియు వసంతకాలంలో ...

శీతాకాలంలో వారు స్లెడ్డింగ్ చేస్తారు, మరియు వేసవిలో ...

శీతాకాలంలో అడవి నిద్రిస్తుంది, మరియు వసంతకాలంలో ...

శీతాకాలంలో వారు ఐస్ స్కేటింగ్‌కు వెళతారు మరియు వేసవిలో ...

చలికాలంలో చల్లగా ఉంటుంది, వేసవిలో...

శీతాకాలంలో చెట్లు తెల్లగా ఉంటాయి మరియు శరదృతువులో ...

శీతాకాలంలో స్నోడ్రిఫ్ట్‌లు పెరుగుతాయి మరియు వేసవిలో అవి పెరుగుతాయి ...

శీతాకాలంలో వారు స్నోమాన్‌ను తయారు చేస్తారు మరియు వేసవిలో ...

శీతాకాలంలో కీటకాలు దాక్కుంటాయి మరియు వసంతకాలంలో ...

టాస్క్ 2

ఒక చిక్కు ఊహించండి. శీతాకాలం గురించి పద్యాలు మరియు చిక్కులను గుర్తుంచుకోండి.

కోటు మీద, కండువా మీద ఇవి ఎలాంటి నక్షత్రాలు?

అంతా గుండా, కటౌట్ చేసి, తీసుకుంటే చేతిలో నీళ్లున్నాయి. (స్నోఫ్లేక్స్)

టాస్క్ 3

చుక్కల రేఖల వెంట చిత్రాన్ని సర్కిల్ చేయండి మరియు పంక్తులతో క్రమంలో అన్ని సంఖ్యలను కనెక్ట్ చేయండి. ఏం జరిగింది?

టాస్క్ 4

చిత్రాన్ని రంగు వేయండి. గాలిలో ఎగురుతున్న స్నోఫ్లేక్స్ గీయండి.

టాస్క్ 5(5-6 సంవత్సరాల పిల్లలకు).

స్నోమాన్ గురించి ఒక కథను రూపొందించండి.
అంశం: వింటర్ ఎంటర్టైన్మెంట్

వ్యాయామం 1

చిత్రాన్ని రంగు వేయండి. దాని గురించి ఆసక్తికరమైన కథనాన్ని రూపొందించండి.

టాస్క్ 2

శీతాకాలంలో బయట మంచు మరియు మంచు నుండి మీరు ఏమి చేయవచ్చు? (స్నోమాన్, కోట, మంచు నగరం, మంచు బొమ్మలు, స్కేటింగ్ రింక్).

టాస్క్ 3

"హిమపాతం, మంచు" అనే పదాల అర్థాన్ని వివరించండి. ఈ పదాలతో వాక్యాలను రూపొందించండి.

టాస్క్ 4

శీతాకాలపు బహిరంగ కార్యకలాపాలకు అనువైన అంశాలను ఎంచుకోండి, పేరు మరియు సర్కిల్ చేయండి.

టాస్క్ 5

వ్యాయామం "ఎంచుకోండి, పేరు పెట్టండి, గుర్తుంచుకోండి": వాక్యాలను పూర్తి చేయండి (వీలైనన్ని నిర్వచన పదాలు మరియు చర్య పదాలను ఎంచుకోండి మరియు పేరు పెట్టండి). శీతాకాలం (ఏమిటి?) - చల్లని, మంచు, అతిశీతలమైన, పొడవు. మంచు (ఏమిటి?) - .... స్నోఫ్లేక్స్ (ఏమిటి?) - .... మంచు (ఏమిటి?) - .... వాతావరణం (ఏమిటి?) - .... శీతాకాలంలో స్నోఫ్లేక్స్ (అవి ఏమి చేస్తాయి?) - పతనం, కర్ల్, స్విర్ల్, మెరుపు, మెరుపు, కరుగు. ఎండలో మంచు (అది ఏమి చేస్తుంది?) - ....

ఫ్రాస్ట్ (ఇది ఏమి చేస్తోంది?) - .... శీతాకాలపు నడకలో పిల్లలు (వారు ఏమి చేస్తున్నారు?) - .... మంచు తుఫాను (అది ఏమి చేస్తోంది?) - ....
అంశం: నూతన సంవత్సర సెలవుదినం

టాస్క్ 1 (5 - 6 సంవత్సరాల పిల్లలకు)

"తప్పు సరిదిద్దుకో." వికృత వాక్యాలతో పని చేస్తున్నారు. మాషా ముసుగు ధరించడానికి ఇష్టపడుతుంది. స్నో మైడెన్ సమీపంలో క్రిస్మస్ చెట్టు నృత్యం చేస్తోంది. పిల్లలు క్రిస్మస్ చెట్లతో బొమ్మలను అలంకరించారు. క్రిస్మస్ చెట్టు దీపాలతో వెలిగిపోయింది. శాంతా క్లాజ్ బహుమతులు మొదలైన వాటి బ్యాగ్ తెచ్చాడు.

వ్యాయామం2

ఎరుపు పెన్సిల్‌తో విశాలమైన చెట్టుపై బంతులకు రంగు వేయండి మరియు ఎత్తైన వాటిపై నీలం రంగు వేయండి. పసుపు పెన్సిల్‌తో మరియు ఎడమవైపు నారింజ పెన్సిల్‌తో నెలలో కుడివైపు నక్షత్రాలను రంగు వేయండి.

టాస్క్ 3

"నువ్వు ఏమి చేస్తావు?" పార్టికల్ సియాతో మరియు లేకుండా భవిష్యత్ సరళమైన మరియు సంక్లిష్టమైన కాలం రూపంలో క్రియల ఉపయోగం.

సెలవులో నేను ఆనందిస్తాను - నేను ఆనందిస్తాను (నేను తిరుగుతాను - నేను తిరుగుతాను, నేను సంతోషిస్తాను - నేను సంతోషిస్తాను, నేను పాడతాను - నేను పాడతాను, నేను నృత్యం చేస్తాను - నేను నృత్యం చేస్తాను, నేను నవ్వుతాను - నేను నవ్వుతాను, సందడి చేస్తాను - నేను సందడి చేస్తాను, నేను వేషం చేస్తాను - నేను వేషం చేస్తాను, నేను జోక్ చేస్తాను - నేను జోక్ చేస్తాను, నేను ఆడతాను - నేను ఆడతాను, నేను స్వారీ చేస్తాను - నేను రైడ్ చేస్తాను, నేను ప్రగల్భాలు పలుకుతాను - నేను ప్రగల్భాలు పలుకుతాను, మొదలైనవి).

టాస్క్ 4

"దీని తర్వాత ఏమి జరుగుతుంది?" ప్లాట్ చిత్రాల ఆధారంగా ప్రతిపాదనలు చేయడం.
అంశం: HEADWEAR

వ్యాయామం1

మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. అతనికి టోపీల పేర్లను పరిచయం చేయండి. "హెడ్‌డ్రెస్‌లు" యొక్క సాధారణ భావనను నిఘంటువులోకి చొప్పించండి.

వ్యాయామం 2

టోపీల వివరాలను పరిశీలించండి మరియు చూపించండి: అంచు, రిబ్బన్లు, పోమ్-పోమ్, విజర్.

వ్యాయామం3

"చూడండి మరియు పేరు" వ్యాయామం చేయండి: ఈ టోపీలు ఏ రంగులో ఉన్నాయి? నమూనా ఆధారంగా వాక్యాలను రూపొందించండి. (ఇది ఎర్రటి టోపీ. ఇది తెల్లటి టోపీ. మొదలైనవి)

వ్యాయామం4

టోపీలకు పేరు పెట్టండి. వాటిని టేబుల్‌కి జోడించండి. కిందివాటికి సమానమైన వాక్యాలను రూపొందించండి: “స్టోర్‌లో చాలా టోపీలు ఉన్నాయి. నా దగ్గర చిన్న టోపీలు ఉన్నాయి."

వ్యాయామం5

వ్యాయామం "నాకు చెప్పండి": ప్రతిపాదిత దృశ్య ప్రణాళిక ప్రకారం టోపీల గురించి కథలను రూపొందించండి.
అంశం: రవాణా

వ్యాయామం1

మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. వివిధ వాహనాల పేర్లకు అతనిని పరిచయం చేయండి మరియు చిత్రాల నుండి క్రింది భాగాలను చూపించమని అతనిని అడగండి: చక్రాలు, హెడ్లైట్లు, సీటు, ఓర్స్, బాడీ... డిక్షనరీలో "రవాణా" యొక్క సాధారణ భావనను పరిష్కరించండి.

వ్యాయామం2

రవాణా రకాలకు పిల్లలను పరిచయం చేయండి: భూమి, భూగర్భ, నీరు, గాలి.

వ్యాయామం 3

చుక్కలతో చిత్రాలను సర్కిల్ చేయండి. ప్రతి వస్తువుకు ఆప్యాయంగా పేరు పెట్టండి.

వ్యాయామం4.

వ్యాయామం "వ్యతిరేకంగా చెప్పండి": వాక్యాలను పూర్తి చేయండి:
రైలు పొడవుగా ఉంది మరియు బస్సు ...

విమానం వేగంగా ఉంది, మరియు స్టీమ్ బోట్ ఉంది .... ట్రామ్ బరువుగా ఉంది, మరియు సైకిల్ ...

వ్యాయామం5.

రవాణా భాగాలను చూడండి మరియు పేరు పెట్టండి. మనం ఏ వస్తువు గురించి చెప్పగలం: "కొత్తది", "కొత్తది", "కొత్తది"? వ్యాయామం “దేని నుండి - ఏది”: వాక్యాలను పూర్తి చేయండి.

తలుపు లోహంతో తయారు చేయబడింది (ఏది?) - మెటల్.

ప్లాస్టిక్ స్టీరింగ్ వీల్ (ఏ రకం?) - ....

లెదర్ సీటు (ఏ రకం?) - ....

రబ్బరు చక్రం (ఏది?) - ....
అంశం: రవాణా

వ్యాయామం1

రవాణా గురించి సంభాషణ. ఈరోజు క్లాసులో మనం దేని గురించి మాట్లాడుతామని మీరు అనుకుంటున్నారు? మీకు ఏ రకమైన రవాణా తెలుసు? (గాలి, నీరు, భూమి, భూగర్భ, ప్రయాణీకులు, సరుకులు, ప్రయాణీకులు మొదలైనవి). వాహనం పేరును ఏది నిర్ణయిస్తుందని మీరు అనుకుంటున్నారు? (అది ప్రయాణించే దాని నుండి, ఎగురుతుంది, చుట్టబడుతుంది.)

నీటి ద్వారా ఉంటే - జల. గాలి ద్వారా - గాలి. నేలపై - భూసంబంధమైన.

వ్యాయామం2

సందేశాత్మక గేమ్ "సరైన సమాధానం". ప్రోగ్రామ్ పనులు:

ఎ) విమాన ప్రయాణీకుల రవాణా (ఓడ, విమానం, రైలు);

బి) నీటి సరుకు రవాణా (బార్జ్‌లు, ట్యాంకర్లు, విమానాలు);

బి) భూగర్భ ప్రయాణీకుల రవాణా (రైలు, మెట్రో, సైకిల్);

డి) గ్రౌండ్ ప్యాసింజర్ రవాణా (ఓడ, బస్సు, విమానం).

ప్రయాణీకుల రవాణాగా ఇంకా ఏమి వర్గీకరించవచ్చు? (బస్సు, ట్రాలీబస్, మెట్రో, టాక్సీ.)

వ్యాయామం3

"వ్యతిరేకంగా చెప్పు":

తరిమివేయండి - పైకి నడపండి; బయటకు వెళ్లింది - లోపలికి వెళ్లింది; తరలించబడింది - బయటకు తరలించబడింది; బయలుదేరింది - దిగింది; ఎడమ - లోపలికి నడిపాడు; తరిమి - పైకి చుట్టుకొని; ఎగిరింది - వచ్చారు; swam - సముద్రయానం, swam - swam; స్పీచ్ థెరపిస్ట్. దీని గురించి మీరు ఏమి చెప్పగలరు?

వ్యాయామం4

"వాక్యాన్ని ముగించు." విశేషణాల తులనాత్మక డిగ్రీ ఏర్పడటం. పిల్లలు వాక్యాన్ని మొదట పూర్తిగా కోరస్‌లో ఉచ్చరిస్తారు, ఆపై క్రమంగా.

విమానం ఎత్తుగా ఎగురుతుంది, రాకెట్ ఎత్తులో ఉంటుంది. విమానం చాలా దూరం ఎగురుతుంది, కానీ రాకెట్ మరింత ముందుకు వెళుతుంది. ఒక విమానం వేగంగా ఎగురుతుంది, కానీ రాకెట్ వేగంగా ఎగురుతుంది. విమానం శక్తివంతమైనది, కానీ రాకెట్ మరింత శక్తివంతమైనది. విమానం పెద్దది, కానీ రాకెట్ పెద్దది. విమానం బరువుగా ఉంటుంది, కానీ రాకెట్ బరువుగా ఉంటుంది. విమానం విశాలమైనది, కానీ రాకెట్ మరింత విశాలమైనది. విమానం పొడవుగా ఉంది, కానీ రాకెట్ పొడవుగా ఉంది. విమానం వేగంగా ఉంటుంది, కానీ రాకెట్ వేగంగా ఉంటుంది.

వ్యాయామం5

తో

పరిమాణంలో సమానం
అంశం: శీతాకాలపు పక్షులు

వ్యాయామం1

మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. అతనికి పక్షుల పేర్లను (పిచ్చుక, టిట్, మాగ్పీ, వడ్రంగిపిట్ట, కాకి, పావురం) పరిచయం చేయండి. డిక్షనరీలో "శీతాకాల పక్షులు" అనే సాధారణ భావనను చొప్పించండి.

వ్యాయామం2

ఈ పక్షులు శీతాకాలం కోసం ఎందుకు మిగిలి ఉన్నాయని పిల్లలకు వివరించండి. శీతాకాలపు పక్షులు ఏమి తింటాయి మరియు పెద్దలు మరియు పిల్లలు చల్లని చలికాలంలో పక్షులకు ఎలా సహాయపడతారో అతనికి చెప్పండి.

వ్యాయామం3

పక్షుల శరీర భాగాలను (మొండెం, తల, తోక, ముక్కు, రెక్కలు మొదలైనవి) చూపించు. వారి పేర్లను గుర్తుంచుకో.

వ్యాయామం4

వ్యాయామం "చూడండి మరియు పేరు": చిత్రాన్ని చూడండి మరియు ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి.

చెట్టు కొమ్మ మీద ఎవరున్నారు? - పిచ్చుకలు. ఫీడర్ కింద ఎవరు ఉన్నారు? - .... చెట్టు ట్రంక్ మీద ఎవరు? - ....

ఫీడర్ వద్ద ఎవరు ఉన్నారు? - .... ఫీడర్‌కు ఎవరు ఎగురుతారు? - .... చెట్టు పక్కన ఎవరున్నారు? - ....

వ్యాయామం5

"నన్ను దయతో పిలవండి." చిన్న ప్రత్యయాలతో పదాల నిర్మాణం:

ఒక నల్ల ఈక ఒక నల్ల ఈక, ఒక బూడిద వెనుక ఒక బూడిద వీపు;

రంగురంగుల రెక్కలు - మచ్చల రెక్కలు, తెల్ల మెడ - తెల్ల మెడ;

ఎరుపు రొమ్ములు - ఎరుపు రొమ్ములు, తీపి కళ్ళు - తీపి చిన్న కళ్ళు;

పదునైన పంజాలు - పదునైన పంజాలు, పొడవాటి తోక - పొడవాటి తోక;

తెల్లటి మెత్తనియున్ని - తెల్లటి మెత్తనియున్ని, గుండ్రని తల - గుండ్రని తల;

అతి చురుకైన పాదములు - అతి చురుకైన పాదములు, మృదువైన ఈకలు - మృదువైన ఈకలు.

వ్యాయామం6 (5 - 6 సంవత్సరాల పిల్లలకు).

రిఫరెన్స్ సబ్జెక్ట్ చిత్రాలను ఉపయోగించి వివరణాత్మక కథ "స్పారో"ని కంపైల్ చేయడం:

“పిచ్చుక శీతాకాలపు పక్షి. ఇది తల, ముక్కు, శరీరం, రెక్కలు, తోక, పాదాలు మరియు పంజాలను కలిగి ఉంటుంది. పక్షి శరీరం బూడిద రంగు ఈకలతో కప్పబడి ఉంటుంది. ఒక పిచ్చుక ఎగరగలదు, దూకగలదు, పెక్ చేయగలదు, ట్వీట్ చేయగలదు మరియు కూర్చోగలదు. పిచ్చుక కీటకాలు, ముక్కలు, ధాన్యాలు మరియు విత్తనాలను తింటుంది. హానికరమైన కీటకాలను నాశనం చేస్తుంది కాబట్టి పిచ్చుక మనిషికి స్నేహితుడు."

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ కథను పునరావృతం చేయడానికి పిల్లలలో ఒకరిని ఆహ్వానిస్తాడు.
అంశం: బొమ్మలు

వ్యాయామం1

మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. చిత్రీకరించబడిన వస్తువులకు పేరు పెట్టండి. ప్రతి బొమ్మ ఏ భాగాలను కలిగి ఉంటుంది? (మనస్సులు - తల, చెవులు, కళ్ళు, ముక్కు, నోరు, మొండెం, పాదాలు మొదలైనవి.) పిల్లల డిక్షనరీలో "బొమ్మలు" అనే సాధారణ భావనను పరిష్కరించండి.

వ్యాయామం2

పెద్దల ప్రశ్నలకు పూర్తిగా ప్రతిస్పందించడానికి మీ పిల్లలకు నేర్పండి. ఉదాహరణకు: ఏ బొమ్మకు చక్రాలు ఉన్నాయి? (చక్రాలు కారుపై ఉన్నాయి.) చారలు దేనిపై ఉన్నాయి? (బంతిపై గీతలు.) మొదలైనవి.

వ్యాయామం3

వ్యాయామం “దేని నుండి ఏది?”: వాక్యాలను పూర్తి చేయండి.

లోహంతో చేసిన బస్సు (ఏది?) - మెటల్. ఖరీదైన ఎలుగుబంటి - .... రబ్బరు గాడిద - ....

లెదర్ బాల్ - .... చెక్క పిరమిడ్ - .... ప్లాస్టిక్ ఇల్లు - .... ఇనుప బకెట్ - ....

వ్యాయామం4

గేమ్ వ్యాయామం "ఏమి మారింది?" (ఒక కారు బంతి మరియు పిరమిడ్ మధ్య ఉంచబడుతుంది)

వ్యాయామం5

వ్యాయామం "నాకు చెప్పండి": ప్రతిపాదిత దృశ్య ప్రణాళిక ప్రకారం బొమ్మల గురించి కథలను రూపొందించండి.

అంశం: అడవి జంతువులు

వ్యాయామం1

మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. మా అడవిలో అడవి జంతువుల పేర్లను అతనికి పరిచయం చేయండి. "అడవి జంతువులు" యొక్క సాధారణ భావనను నిఘంటువులోకి చొప్పించండి.

వ్యాయామం2

జంతువుల శరీర భాగాలను (మొండెం, తల, తోక, కొమ్ములు, కాళ్లు మొదలైనవి) చూపించు. వారి పేర్లను గుర్తుంచుకో.

వ్యాయామం3

"ఊహించు" వ్యాయామం: వాక్యాలను పూర్తి చేయండి:

కాళ్ళు, కాళ్లు, కొమ్ములు - నుండి... (దుప్పి). చెవుల మీద ఉన్న టాసెల్స్... (ఉడుతలు, లింక్స్) నుండి. శరీరంపై ఉండే సూదులు... (ముళ్ల పంది).

వ్యాయామం4

మన అడవులలోని అడవి జంతువులు ఏమి తింటాయి మరియు అవి ఎక్కడ నివసిస్తాయి (రంధ్రం, గుహ, గుహ, బోలు మొదలైనవి) గురించి మీ పిల్లలకు చెప్పండి.

టాస్క్ 5

ఊహించి పునరావృతం చేయండి"

కోపం, ఆకలి, బూడిద ... (తోడేలు). పిరికి, పొడవాటి చెవులు, బూడిద... (కుందేలు). స్లై, ఎరుపు, దోపిడీ ... (నక్క). ఎరుపు, చిన్న, వేగవంతమైన... (ఉడుత) పెద్ద, గోధుమ, వికృతమైన... (ఎలుగుబంటి).

టాస్క్ 6

"అడవి లేదా దేశీయ." కుక్క, నక్క, ముళ్ల పంది, పిల్లి, గొర్రెలు, ఎల్క్, గుర్రం, పంది, ఎలుగుబంటి, ఆవు: పది చిత్రాలు బోర్డు మీద వరుసగా అమర్చబడి ఉంటాయి. పిల్లలు ఇలా వ్యాఖ్యానించారు: “కుక్క పెంపుడు జంతువు, నక్క అడవి,” మొదలైనవి.

టాస్క్ 7

ఎవరి ఇల్లు ఎక్కడ ఉంది?
అంశం: అడవి జంతువులు

1 ఎంపిక

ఈ చిత్రాన్ని చూస్తూ, అన్య, మిత్య మరియు కిస్ ఇలా అనుకున్నారు: "కళాకారుడు ఎవ్జెనీ విటాలివిచ్ విక్టోరోవ్ చిత్రీకరించినది ఏమిటి?"

• 
  ఇది ఆఫ్రికా, ఆఫ్రికా! - purred Kiss - నేను కోతులు, ఒక ఏనుగు మరియు చిన్న భారతీయులను చూస్తున్నాను: ఒక అమ్మాయి మరియు ఒక అబ్బాయి.
• 
  లేదు, ఇది బహుశా ఆస్ట్రేలియా కావచ్చు, ”అన్య సంభాషణలోకి ప్రవేశించింది, “ఎందుకంటే చిత్రం యొక్క కుడి దిగువ మూలలో కంగారూలు మరియు కోలా ఎలుగుబంటి పిల్ల ఉన్నాయి. ఇవి ఆస్ట్రేలియాలో కనిపిస్తాయి. ఈ విషయం గురించి అమ్మ ఇటీవలే మాకు చెప్పింది.

"ఇది ఒక రకమైన వింత చిత్రం," మిత్యా చెప్పారు, "ఆఫ్రికా మరియు ఆస్ట్రేలియా మరియు ఉత్తరం మరియు ఇంకేదో ఉంది."

మిత్యా ఒక క్షణం ఆలోచించి, అకస్మాత్తుగా ఒక ఊహ చేసాడు:


ఆపై అతను అకస్మాత్తుగా కలత చెందాడు:

• 
  నేను ఎలుగుబంటి పక్కన కాకుండా పులి పక్కన ఉండాలనుకుంటున్నాను. నేను కూడా పులినే, కానీ ఎత్తులో చాలా చిన్నవాడిని.
• 
  కళాకారుడు ప్రతిదీ సరిగ్గా చిత్రించాడు, ”అన్య కిసు అభ్యంతరం వ్యక్తం చేసింది.

- ఎందుకు? వివరించండి,” కిస్ డిమాండ్ చేసింది.

అన్య అతని అభ్యర్థనకు కట్టుబడి, కిస్ తన వాదనలతో ఏకీభవించింది.

మీరు కీస్‌కి ఏమి చెబుతారు?

మీరు ఎక్కడ ఉండాలనుకుంటున్నారు? ఎందుకు?

పిల్లలతో సంభాషణను ముగించి, టెక్స్ట్ యొక్క మొదటి భాగాన్ని మళ్లీ చదవండి (పదాలకు ముందు: "ఓహ్, మరియు మేము ..."), నెమ్మదిగా చదవండి, చర్చించిన జంతువులు మరియు పిల్లలను చూపించండి.

2వ ఎంపిక.

ఓహ్, మనం ఎక్కడ ఉన్నాము? - కిస్ భయపడ్డాడు, చిత్రాన్ని చూస్తూ - ఓహ్, ఒక భారీ ఎలుగుబంటి మమ్మల్ని బందీగా తీసుకుంది. కాపలా! అతని ఏడుపుకి అన్య, మిత్య పరిగెత్తుకుంటూ వచ్చారు. వారు ఆశ్చర్యంతో చిత్రాన్ని చూడటం ప్రారంభించారు, కళాకారుడి ఊహకు కృతజ్ఞతలు తెలుపుతూ వారు ఎక్కడ ముగించారో గుర్తించడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు.

కాపలా! - ముద్దు మరింత నిశ్శబ్దంగా మియావ్, కానీ ఇప్పటికీ నిరాశతో - మేము బందిఖానాలో ఉన్నాము! మేము చనిపోయాము!

ఎంత పెద్దది, కానీ ఎంత దయగల ఎలుగుబంటి! మాతో ఫోటో తీయమని మేము అతనిని ఒప్పించినట్లు కనిపిస్తోంది" అని అన్య మాట్లాడింది. "కుందేలు ఎలా పోజులిస్తుందో చూడండి: అతను తన చేతులతో సంతోషంగా నిలబడి ఉన్నాడు."

మనం ఎక్కడ ఉన్నాము? - మిత్యా అనుకున్నాడు.

• 
  ఎక్కడ వంటి? అడవిలో, దట్టమైన అడవిలో, ఇంటికి దూరంగా, ఎలుగుబంటిని సందర్శించడం. "మేము వేగవంతమైన రైలులో బయలుదేరాము," సంతోషంగా కిస్ మిత్యకు వివరించడం ప్రారంభించాడు.
• 
  ఆఫ్రికా ఇక్కడ ఎందుకు ఉంది? మరియు ఉత్తరం?

- ఆఫ్రికా ఎక్కడ ఉంది? ఉత్తరం ఎక్కడ ఉంది? భారతదేశం ఎక్కడ ఉంది? - కిస్ అవాక్కయ్యాడు.

ఇప్పుడు ముగ్గురూ ఆలోచనలో పడ్డారు. అబ్బాయిలు, హీరోలు ఎక్కడికి చేరుకున్నారో గుర్తించండి.

మీరు ఎంపికలలో ఒకదాన్ని ఉపయోగించవచ్చు. పదార్థాన్ని భద్రపరచడానికి మరొక ఎంపికను ఉపయోగించవచ్చు. పిల్లలు తమకు బాగా తెలిసిన వాటి గురించి మాట్లాడటం సులభం. చిత్రాలను ఉపయోగించి పిల్లలతో మౌఖిక సంభాషణ మీ లక్ష్యం అని మర్చిపోవద్దు.
అంశం: PETS

వ్యాయామం1

మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. జంతువులు మరియు వాటి పిల్లలకు పేరు పెట్టండి. వారు పెంపుడు జంతువులకు ఏమి తినిపిస్తారు, అవి మానవులకు ఎలాంటి ప్రయోజనాలను తెస్తాయి మరియు అతను వాటిని ఎలా చూసుకుంటాడో మాకు చెప్పండి. "పెంపుడు జంతువులు" యొక్క సాధారణ భావనను నిఘంటువులోకి చొప్పించండి.

వ్యాయామం2

జంతువుల ప్రత్యేక లక్షణాలపై శ్రద్ధ వహించండి. వ్యాయామం: "ఎవరికి ఏమి ఉంది?": చిత్రాలను చూపండి మరియు పెంపుడు జంతువుల శరీర భాగాలకు పేరు పెట్టండి.

ఆవుకి కొమ్ములు,... గుర్రానికి జూలు,... పందికి ముక్కు, కుక్కకు పాదాలు,...

వ్యాయామం3

యు

వ్యాయామం "కళాకారుడు ఏమి గీయడం మర్చిపోయాడు?": కళాకారుడు ఎవరు గీసాడు? ప్రతి జంతువుకు ఏమి లేదు? (కుందేలు చెవులు లేవు. మొదలైనవి) కళాకారుడికి సహాయం చేయండి. శరీరం యొక్క తప్పిపోయిన భాగాలను గీయండి.

వ్యాయామం4

ఆవు మూస్. పిల్లి - .... కుక్క - .... గుర్రం - .... పంది - ....

టాస్క్ 5

పందిపిల్లలు ఎక్కడ దాక్కున్నాయి?

టాస్క్ 6

"నాకు చెప్పు" వ్యాయామం చేయండి: ప్రతిపాదిత ప్రణాళిక ప్రకారం పెంపుడు జంతువుల గురించి కథలను రూపొందించండి
అంశం: మా నగరం

వ్యాయామం1

"మీరు ఎక్కడ నివసిస్తున్నారు?" ప్రతి బిడ్డ తన చిరునామా (వీధి, ఇల్లు మరియు అపార్ట్మెంట్ సంఖ్య, నేల) పేరు పెట్టాడు; తన ఇంటి దగ్గర ఏయే సంస్థలు ఉన్నాయో చెబుతుంది.

వ్యాయామం2

"వాక్యాన్ని విప్పు." వికృత వాక్యాలతో పని చేస్తున్నారు.

ఉన్న, ఇల్లు, చతురస్రం, ముందు.

ఇల్లు, దగ్గర, సినిమా, ఉంది.

కిండర్ గార్టెన్, మూలలో, నిలబడి, వెనుక.

సమీపంలో, ఒక క్షౌరశాల, ఒక ఇల్లు, నిర్మించబడింది.

దగ్గర, మార్కెట్, ఇంటితో.

వ్యాయామం3

ఎలాంటి ఇళ్లు ఉన్నాయి?

వ్యాయామం4

"వ్యతిరేకంగా చెప్పు." మాస్టరింగ్ వ్యతిరేక పదాలు. స్పీచ్ థెరపిస్ట్ వాక్యాన్ని ప్రారంభిస్తాడు మరియు పిల్లలు దానిని పూర్తి చేస్తారు.

నా వీధి కొత్తది... నా వీధి పాతది.

నా వీధి పొడవుగా ఉంది ... మరియు నా వీధి చిన్నది.

నా వీధి వెలుగు... నా వీధి చీకటి.

నా వీధి మురికిగా ఉంది... కానీ నా వీధి శుభ్రంగా ఉంది.

నా వీధి "ఉల్లాసంగా" ఉంది... మరియు నా వీధి "విషాదంగా" ఉంది.

నా వీధి నిశ్శబ్దంగా ఉంది ... మరియు నా వీధి సందడిగా ఉంది.

నా వీధి పెద్దది... నా వీధి చిన్నది. మొదలైనవి

వ్యాయామం5

కథ "చిల్డ్రన్ ఆన్ ది స్ట్రీట్":

“పిల్లలు విశాలమైన వీధిలో పాఠశాలకు వెళతారు. వారు కాలిబాట వెంట నడుస్తున్నారు. వీధికి కుడి వైపున ఆహారాన్ని విక్రయించే కిరాణా దుకాణం ఉంది. దుకాణానికి సమీపంలో వారు సినిమాలు చూసే సినిమా ఉంది. సినిమాకి దగ్గరలో ఆసుపత్రి ఉంది, అక్కడ ప్రజలు చికిత్స పొందుతున్నారు. ఆసుపత్రి ప్రక్కన ఒక క్షౌరశాల ఉంది, ఇక్కడ ప్రజలు తమ జుట్టును పూర్తి చేస్తారు. మరియు ఇక్కడ కూడలి ఉంది. కూడలిలో ట్రాఫిక్ లైట్ ఉంది. రెడ్ లైట్ వెలుగుతుంది. పిల్లలు కార్ల కోసం ఎదురు చూస్తున్నారు. కాంతి పసుపు మరియు తరువాత ఆకుపచ్చగా మారింది. పిల్లలు రోడ్డు దాటుతున్నారు. ఇక్కడ పాఠశాల ఉంది. పిల్లలు ఇక్కడ చదువుకుంటారు."
అంశం: మార్చి 8

వ్యాయామం1

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ కథ చిత్రాలను ప్రదర్శిస్తాడు; పిల్లలు తప్పనిసరిగా వసంతకాలం మరియు మార్చి 8 సెలవుదినానికి సంబంధించిన వాటికి మాత్రమే పేరు పెట్టాలి.

ఈ చిత్రాలు సంవత్సరంలో ఏ సమయానికి చెందినవి అని మీరు అనుకుంటున్నారు? (వసంతకాలం వరకు.)

పి సంవత్సరంలో ఏ సమయం తర్వాత వసంతకాలం ప్రారంభమవుతుంది?

వసంతకాలం మొదటి నెల పేరు ఏమిటి?

మార్చిలో మనం ఏ సెలవుదినాన్ని జరుపుకుంటాము?

ఇది ఎవరి సెలవుదినం?

వ్యాయామం2

తల్లి గురించి పిల్లల కథలు తల్లి పేరు ఏమిటి?

అతను ఎక్కడ పని చేస్తున్నాడు? ఎవరి వలన? ఇది ఎలాంటి పని చేస్తుంది?

ఇంట్లో ఏం చేస్తాడు? మీరు మీ అమ్మకు ఎలా సహాయం చేస్తారు?

మీ అమ్మ కోసం మీరు ఏ బహుమతి పొందారు?

వ్యాయామం3

పిల్లల కథలు “నేను నా తల్లి మరియు అమ్మమ్మకి ఎలా సహాయం చేస్తాను”

వ్యాయామం4

సందేశాత్మక గేమ్ "అమ్మ గురించి అందమైన పదాలు"

అమ్మ - ఏమిటి? - దయగల, అందమైన, రోగి, సొగసైన, నమ్రత, ఉల్లాసమైన, ఆప్యాయత, తెలివైన, సున్నితమైన.

టాస్క్ 5

అమ్మ కోసం బహుమతిని గీయడం.

పువ్వుల గుత్తి ఏదైనా సందర్భానికి అద్భుతమైన బహుమతి. పుష్పగుచ్ఛానికి రంగు వేసి, దానిని తయారు చేయడానికి ఏ పువ్వులు ఉపయోగించారో మాకు తెలియజేయండి
థీమ్: SPRING

వ్యాయామం1

మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. సీజన్లను గుర్తుంచుకోండి మరియు పేరు పెట్టండి. మారుతున్న సీజన్ల క్రమాన్ని స్పష్టం చేయండి. మీ బిడ్డకు ఇప్పుడు సంవత్సరంలో ఏ సమయం ఉందో తెలుసా అని అడగండి? వసంత ఋతువుకు ముందు సీజన్ మరియు వసంత రుతువు తర్వాత సీజన్ పేరు చెప్పమని అడగండి. ప్రకృతిలో వసంత మార్పులను మీ పిల్లలతో చూడండి

టాస్క్ 2

శీతాకాలం మరియు వసంతకాలం వర్ణించే చిత్రాలను చూడండి. ఈ రుతువుల సంకేతాలను పేర్కొనండి. ఉదాహరణ ప్రకారం వాటిని ఒకదానితో ఒకటి సరిపోల్చండి: శీతాకాలంలో సూర్యుడు మసకగా ఉంటుంది, కానీ వసంతకాలంలో అది ప్రకాశవంతంగా ఉంటుంది.

వ్యాయామం3

వ్యాయామం "ఎంచుకోండి, పేరు పెట్టండి, గుర్తుంచుకోండి": వీలైనన్ని ఎక్కువ ఫీచర్ పదాలకు పేరు పెట్టండి; పదాలు-చర్యలు.

ఎ) స్ప్రింగ్ (ఏమిటి?) - ప్రారంభ, వెచ్చని, దీర్ఘ ఎదురుచూస్తున్న. సూర్యుడు (ఏమిటి?) - .... కిడ్నీలు (ఏమిటి?) - ....

ఆకులు (ఏవి?) - ....

బి) వసంతకాలంలో సూర్యుడు (అది ఏమి చేస్తుంది?) - వేడెక్కుతుంది, బేక్స్, కేసెస్, వేడెక్కుతుంది. చెట్లపై ఆకులు (అవి ఏమి చేస్తున్నాయి?) - .... ప్రవాహాలు (అవి ఏమి చేస్తున్నాయి?) - ....

వ్యాయామం4

"దాచిపెట్టు" వ్యాయామం:

చిత్రంలో ఏ వస్తువులు దాగి ఉన్నాయి? వాటికి పేరు పెట్టండి మరియు రంగు పెన్సిల్స్‌తో వాటిని గుర్తించండి. వసంతకాలంలో ప్రజలు ఈ వస్తువులను ఎలా ఉపయోగిస్తారు?

వ్యాయామం5

సందేశాత్మక గేమ్ "దయతో చెప్పండి"

చిన్న ప్రత్యయంతో నామవాచకాల నిర్మాణం:

ప్రవాహమంటే ఒక చినుకు, ఒక సిరామరకము..., మంచు..., సూర్యుడు..., ఒక చెట్టు..., ఒక కిడ్నీ..., ఒక మేఘం... మొదలైనవి.

వ్యాయామం6

సందేశాత్మక గేమ్ “చాలా చెప్పండి” బహువచన నామవాచకాల నిర్మాణం:

సిరామరక - puddles, చుక్కలు - ..., మంచు - ..., మేఘం - ..., చెట్టు - ..., ప్రవాహం - ..., thawed పాచ్ - ... etc.
థీమ్: SPRING

వ్యాయామం1

"ఒక పదం తీయండి." వసంతకాలం అనే పదానికి విశేషణాల ఎంపిక: ప్రారంభ, ఆలస్యం, స్నేహపూర్వక, అందమైన, దీర్ఘకాలంగా ఎదురుచూస్తున్న, వర్షం, పొడి, ఎండ, ధ్వనించే, ఉల్లాసంగా, రింగింగ్, వికసించే, చల్లని, వెచ్చని.

వ్యాయామం2

"వసంతకాలం యొక్క మొదటి సంకేతాలు." స్పీచ్ థెరపిస్ట్, ప్రముఖ ప్రశ్నల సహాయంతో, పిల్లల నుండి వసంత సంకేతాలను కనుగొంటాడు: రోజు పొడవుగా ఉంది, వెచ్చని గాలి వీచింది, సూర్యుడు వేడెక్కుతోంది; మంచు చీకటిగా, ఉబ్బి, కరగడం ప్రారంభించింది; కరిగిన పాచెస్ కనిపించాయి; నదులపై మంచు కరుగుతుంది మరియు పగుళ్లు; పడిపోతుంది

వ్యాయామం3

"ఎందుకు?" ప్రాథమిక కారణం మరియు ప్రభావ సంబంధాల స్థాపన.

వసంతకాలంలో మంచు ఎందుకు కరుగుతుంది?

ప్రవాహాలు ఎందుకు ప్రవహిస్తాయి?

మంచు ఎందుకు కరుగుతుంది?

మంచు ఎందుకు పగులుతుంది?

మొగ్గలు ఎందుకు ఉబ్బుతాయి?

మొగ్గలు ఎందుకు పగిలిపోతాయి?

పువ్వులు ఎందుకు పూస్తాయి?

గడ్డి ఎందుకు వస్తుంది?

కీటకాలు ఎందుకు కనిపిస్తాయి?

పక్షులు ఎందుకు ఎగురుతాయి?

జంతువులు నిద్రాణస్థితి నుండి ఎందుకు మేల్కొంటాయి?

ప్రజలు ఎందుకు సంతోషంగా ఉన్నారు?

ప్రజలు ఎందుకు తేలికైన దుస్తులు ధరిస్తారు?

వ్యాయామం4

"తప్పు సరిదిద్దుకో." ఎందుకంటే సంయోగంతో సంక్లిష్ట వాక్యాలను ఉపయోగించడం.

వెచ్చగా ఉన్నందున సూర్యుడు ప్రకాశిస్తున్నాడు. రోక్స్ వచ్చినందున వసంతం వచ్చింది. ప్రవాహాలు ప్రవహించడం మొదలైనవి కారణంగా మంచు కరుగుతుంది.

వ్యాయామం5

వ్యాయామం "వారు చూసారు, వారు చూడలేదు": తాన్య మరియు వన్య పార్కులో నడుస్తున్నారు. అక్కడ వారు చూసిన వస్తువులను టేబుల్‌లో గీయండి. ఉదాహరణ ప్రకారం వాక్యాలను పూర్తి చేయండి. (పిల్లలు మూడు పక్షి గృహాలను చూశారు, కానీ ఐదు పక్షి గృహాలను గమనించలేదు.)

వస్తువు పేరు

మూడు గీయండి... (మూడు పక్షి గృహాలు మొదలైనవి)

ఐదు గీయండి... (ఐదు పక్షి గృహాలు మొదలైనవి)

అంశం: PET BIRD

వ్యాయామం1

మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను చూడండి. అతనికి పౌల్ట్రీ పేర్లను పరిచయం చేయండి. పక్షులు తెచ్చే ప్రయోజనాల గురించి మాట్లాడండి. ఒక వ్యక్తి వాటిని ఎలా చూసుకుంటాడు, అతను వారికి ఏమి ఆహారం ఇస్తాడు మరియు అతను వాటిని ఎక్కడ ఉంచుతాడు? "పౌల్ట్రీ" యొక్క సాధారణ భావనను నిఘంటువులోకి చొప్పించండి.

వ్యాయామం2

చిత్రాలను చూపండి మరియు దేశీయ పక్షుల శరీర భాగాలకు పేరు పెట్టండి (పాదాలు, మెడ, తల, ముక్కు, తోక మొదలైనవి). పక్షి శరీరం దేనితో కప్పబడి ఉంటుంది?

వ్యాయామం3

వ్యాయామం "సరిగ్గా పేరు పెట్టండి": ప్రతి పక్షికి తండ్రి, తల్లి మరియు బిడ్డ పేరు పెట్టండి. రూస్టర్, కోడి, కోడిపిల్ల. గూస్, గూస్, గోస్లింగ్. డ్రేక్, డక్, డక్లింగ్. టర్కీ, టర్కీ, టర్కీ.

వ్యాయామం4

టర్కీ కబుర్లు చెబుతోంది. కోడి - ... రూస్టర్ - .... బాతు - .... గూస్ - ....

వ్యాయామం5

వ్యాయామం "వ్యతిరేకంగా చెప్పండి": వాక్యాలను పూర్తి చేయండి.

బాతు పెద్దది, మరియు బాతు పిల్ల .... గూస్‌కి పొడవాటి మెడ ఉంది, మరియు కోడికి ....

కోడి చిన్నది, మరియు రూస్టర్ ఉంది ....

వ్యాయామం6

వ్యాయామం "నాకు చెప్పు": ప్రతిపాదిత దృశ్య ప్రణాళిక ప్రకారం పౌల్ట్రీ గురించి కథలను రూపొందించండి.
అంశం: మనిషి

వ్యాయామం1

మీ బిడ్డతో ఉన్న చిత్రాన్ని చూడండి. ముఖం మరియు శరీరం యొక్క భాగాలను మొదట మీపై మరియు తరువాత బొమ్మపై చూపండి మరియు పేరు పెట్టండి.

వ్యాయామం2

నీకు చెవులు, కళ్లు, నాలుకలు, ముక్కులు, బుగ్గలు, కాళ్లు, చేతులు, బొడ్డు ఎన్ని ఉన్నాయో చెప్పు. మీ ఎడమ చేతి, కుడి చేతి (ఎడమ కన్ను, కుడి చెవి, కుడి కాలు మొదలైనవి) చూపించు.

వ్యాయామం3

వ్యాయామం "వ్యతిరేకంగా చెప్పండి":

పియరోట్ విచారకరమైన ముఖం, మరియు పినోచియో... మాల్వినా రాగి జుట్టు, మరియు కరాబాస్ బరాబాస్... కరాబాస్ బరాబాస్ పొడవాటి జుట్టు, మరియు పియరోట్... మాల్వినా గిరజాల జుట్టు, మరియు పియరోట్... పినోచియో దయగల కళ్ళు, మరియు కరాబాస్ బరాబాస్... పినోచియోకు పొడవాటి ముక్కు ఉంది, మరియు మాల్వినా...

వ్యాయామం4

వ్యాయామం “ఎంచుకోండి, పేరు పెట్టండి, గుర్తుంచుకోండి”: వీలైనన్ని ఎక్కువ చర్య పదాలకు పేరు పెట్టండి:

చూడడానికి, చూడడానికి, పరిశీలించడానికి, చదవడానికి కళ్లు కావాలి... దాని కోసం ముక్కు కావాలి.... చెవులు కావాలి.... నాలుక కావాలి....

జుట్టుని ఇలా సంరక్షించుకుంటారు: కడిగి, దువ్వడం, తుడవడం, ఆరబెట్టడం... ఇలా పళ్ల సంరక్షణ:.... ముఖాన్ని ఇలా చూసుకుంటారు:...

వ్యాయామం5

"ఒకటి - అనేక" వ్యాయామం: ఉదాహరణ ప్రకారం పదాలను ఎంచుకోండి. (కన్ను - కళ్ళు, చెవి - చెవులు మొదలైనవి)

వ్యాయామం6

వ్యాయామం “దేని కోసం?”: ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి: మనం ఏమి చూస్తాము? మనం ఏమి వింటాము? మనం ఏమి వాసన చూస్తున్నాము? మనం ఏమి తింటాము? (మేము చిత్రాన్ని మన కళ్ళతో చూస్తాము. మొదలైనవి) వస్తువులను మరియు సంబంధిత ఇంద్రియ అవయవాలను పంక్తులతో కనెక్ట్ చేయండి.
అంశం: మనిషి

వ్యాయామం1

“కళాకారుడికి సహాయం చేయండి” వ్యాయామం చేయండి: పోర్ట్రెయిట్‌లను చూడండి. కళాకారుడు ఏమి గీయడం మర్చిపోయాడు? తోలుబొమ్మ పాత్రలు ముఖంలోని ఏ భాగాలు లేకుండా మిగిలి ఉన్నాయి? (పినోచియోకు ముక్కు లేకుండా మిగిలిపోయింది. మొదలైనవి) అద్భుత కథల పాత్రల ముఖాల తప్పిపోయిన భాగాలను గీయండి మరియు పోర్ట్రెయిట్‌లకు రంగు వేయండి.

వ్యాయామం2

సందేశాత్మక గేమ్ “పదాలను ఎంచుకోండి” స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పిల్లలను ఒక్కొక్కటిగా ప్రశ్నలు అడుగుతాడు:

మీకు ఏ కళ్ళు ఉన్నాయి? (నా కళ్ళు అందమైనవి, బూడిద రంగు, పెద్దవి మొదలైనవి).

మీకు ఎలాంటి జుట్టు ఉంది? (నా జుట్టు మందంగా, పొడవుగా, మెరిసేది మొదలైనవి)

మీ ముక్కు, నోరు, చెవులు ఎలా ఉన్నాయి? (ఇలాంటి పని జరుగుతోంది.)

వ్యాయామం3

సందేశాత్మక గేమ్ "ఒక వ్యక్తి శుభ్రంగా మరియు చక్కగా ఉండవలసిన విషయాలు"

టేబుల్‌పై వివిధ వస్తువులు వేయబడ్డాయి: టూత్ బ్రష్, సబ్బు, ఇనుము, వాష్‌క్లాత్ మొదలైనవి.

పిల్లలు ఏదైనా వస్తువును ఎంచుకుంటారు మరియు వాక్యాలను తయారు చేస్తారు.

ఉదాహరణకు: ఒక వ్యక్తి తన వెంట్రుకలను దువ్వడానికి దువ్వెన అవసరం, మొదలైనవి.

వ్యాయామం4

"తప్పు కనుగొనండి." డేటివ్ కేసు యొక్క వ్యాకరణ వర్గం యొక్క ఉపయోగం.

కళ్లకు ముక్కు రంధ్రాలు కావాలి. చెవులకు వెంట్రుకలు కావాలి. పిడికిలికి గడ్డం కావాలి. కాళ్లకు మోచేతులు అవసరం. మెడకు మోకాలు కావాలి. తలకు గోర్లు కావాలి. తల వెనుక భాగం ముఖ్య విషయంగా అవసరం. కడుపుకు భుజం బ్లేడ్లు మొదలైనవి అవసరం.

వ్యాయామం5

"ఆలోచించి సమాధానం చెప్పు." సంఖ్యలతో నామవాచకాల ఒప్పందం. స్పీచ్ థెరపిస్ట్ ప్రశ్నకు పిల్లలు పూర్తి సమాధానం ఇవ్వాలి.

ఇద్దరు పిల్లలకు ఎన్ని కళ్ళు ఉన్నాయి? (ఇద్దరు పిల్లలకు నాలుగు కళ్ళు ఉన్నాయి.)

ముగ్గురు అబ్బాయిలకు ఎన్ని చెవులు ఉన్నాయి?

రెండు కోళ్లకు ఎన్ని కాళ్లు ఉన్నాయి?

రెండు పిల్లులకు ఎన్ని పాదాలు ఉన్నాయి?

రెండు చేతులకు ఎన్ని వేళ్లు ఉన్నాయి?

ఇద్దరు అబ్బాయిలకు ఎన్ని చెవులు ఉన్నాయి?

రెండు కుక్కలకు ఎన్ని చెవులు ఉన్నాయి?

కుడి పాదం మీద ఎన్ని వేళ్లు ఉన్నాయి?

నలుగురు అబ్బాయిలకు ఎన్ని ముక్కులు ఉన్నాయి?

వ్యాయామం6

అద్భుత కథ "ది జెయింట్ అండ్ ది డ్వార్ఫ్". భూతద్దం మరియు ఆప్యాయతతో కూడిన పదాల నిర్మాణం.

"ఒకప్పుడు ఒక రాక్షసుడు నివసించాడు.

అతనికి ముక్కు లేదు, కానీ... (ఒక ముక్కు),

కళ్ళు కాదు, కానీ... (కళ్ళు),

పెదవులు కాదు, కానీ... (పెదవులు),

చేతులు కాదు, కానీ... (చేతులు),

పిడికిలి కాదు, కానీ... (పిడికిలి),

మోచేతులు కాదు, కానీ... (మోచేతులు),

కాలు కాదు, కానీ... (కత్తులు),

గోర్లు కాదు, కానీ ... (గోర్లు).

జెయింట్‌కు ఇల్లు లేదు, కానీ... (ఒక ఇల్లు). మరియు సమీపంలో మరగుజ్జు నివసించిన ఇల్లు ఉంది. అతనికి ముక్కు లేదు, కానీ... (ముక్కు) మొదలైనవి.

జెయింట్ పెద్దది, మరియు మరగుజ్జు చిన్నది. కానీ వారు సంతోషంగా జీవించారు మరియు బలమైన స్నేహితులు.

వ్యాయామం7

"నాకు చెప్పు" వ్యాయామం చేయండి: ప్రతిపాదిత దృశ్య ప్రణాళిక ప్రకారం మీకు ఇష్టమైన అద్భుత కథానాయకుడి చిత్రపటాన్ని వివరించండి.