క్లుప్తంగా మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతిగా సర్వే చేయండి. మానసిక పరిశోధన పద్ధతులు

పరిచయం

1. మానసిక పరిశోధన పద్ధతుల భావన

2.మానసిక పరిశోధన పద్ధతుల వర్గీకరణ

2.1 సంస్థాగత పద్ధతులు

2.2 అనుభావిక పద్ధతులు

2.3 డేటా ప్రాసెసింగ్ పద్ధతులు

2.4 వివరణాత్మక పద్ధతులు

ముగింపు

సాహిత్యం

పరిచయం

మనస్తత్వశాస్త్రం ఒక శాస్త్రం, మరియు సైన్స్ అనేది మొదటగా, పరిశోధన, కాబట్టి సైన్స్ యొక్క లక్షణాలు దాని విషయాన్ని నిర్వచించడానికి మాత్రమే పరిమితం కావు; ఇది దాని పద్ధతి యొక్క నిర్వచనాన్ని కూడా కలిగి ఉంటుంది. మెథడ్స్, అంటే జ్ఞాన మార్గాలు, సైన్స్ సబ్జెక్ట్ నేర్చుకునే మార్గాలు. మనస్తత్వశాస్త్రం, ప్రతి శాస్త్రం వలె, ఒకటి కాదు, నిర్దిష్ట పద్ధతులు లేదా పద్ధతుల యొక్క మొత్తం వ్యవస్థను ఉపయోగిస్తుంది.

సైంటిఫిక్ రీసెర్చ్ మెథడ్స్ అంటే శాస్త్రవేత్తలు నమ్మదగిన సమాచారాన్ని పొందే పద్ధతులు మరియు సాధనాలు, ఇది శాస్త్రీయ సిద్ధాంతాలను రూపొందించడానికి మరియు ఆచరణాత్మక సిఫార్సులను అభివృద్ధి చేయడానికి ఉపయోగించబడుతుంది. సైన్స్ యొక్క బలం ఎక్కువగా పరిశోధన పద్ధతుల యొక్క పరిపూర్ణతపై ఆధారపడి ఉంటుంది, అవి ఎంత చెల్లుబాటు అయ్యేవి మరియు నమ్మదగినవి.

పైన పేర్కొన్నవన్నీ మనస్తత్వశాస్త్రానికి వర్తిస్తాయి. దీని దృగ్విషయాలు చాలా సంక్లిష్టమైనవి మరియు ప్రత్యేకమైనవి, అధ్యయనం చేయడం చాలా కష్టం, ఈ శాస్త్రం యొక్క చరిత్ర అంతటా దాని విజయాలు నేరుగా ఉపయోగించిన పరిశోధనా పద్ధతుల యొక్క పరిపూర్ణతపై ఆధారపడి ఉంటాయి. కాలక్రమేణా, ఇది వివిధ శాస్త్రాల నుండి పద్ధతులను ఏకీకృతం చేసింది. ఇవి తత్వశాస్త్రం మరియు సామాజిక శాస్త్రం, గణితం మరియు భౌతిక శాస్త్రం, కంప్యూటర్ సైన్స్ మరియు సైబర్‌నెటిక్స్, ఫిజియాలజీ మరియు మెడిసిన్, జీవశాస్త్రం మరియు చరిత్ర మరియు అనేక ఇతర శాస్త్రాల పద్ధతులు.

మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతులు ప్రజలందరికీ సాధారణమైన మానసిక వాస్తవికత యొక్క నమూనాలు ఉన్నాయి, ఇది వారి జీవితంలో ఒక నిర్దిష్ట సమయంలో చారిత్రక పరిస్థితులలో వ్యక్తుల పరస్పర చర్యలో తమను తాము బహిర్గతం చేస్తుంది. ఆధునిక మానసిక శాస్త్రంలో, మానసిక దృగ్విషయాల అధ్యయనానికి శాస్త్రీయ విధానం ద్వారా పద్ధతుల ఉపయోగం నిర్ణయించబడుతుంది, ఇది ఒక నిర్దిష్ట మానసిక దిశ ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడుతుంది.

మనస్తత్వ శాస్త్రంలో, అనేక రకాలైన మానసిక పరిశోధన పద్ధతులు వర్గీకరించబడతాయి మరియు సాధారణ పద్ధతుల్లో ప్రతి ఒక్కటి వాటి సారాంశాన్ని స్పష్టం చేసే అనేక మార్పులను కలిగి ఉంటాయి. వాటిలో ఒకటి లేదా అనేకం ఒకేసారి ఉపయోగించడం అనేది ఒక నియమం వలె, అధ్యయనానికి కేటాయించిన నిర్దిష్ట పనుల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.

ప్రయోజనంఈ పని మానసిక పరిశోధన పద్ధతుల సారాంశాన్ని అధ్యయనం చేయడం.

అధ్యయనం సమయంలో, ఈ క్రింది ప్రశ్నలు లేవనెత్తబడ్డాయి: పనులు:

శాస్త్రీయ పరిశోధన పద్ధతుల భావనను ఇవ్వండి;

మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతుల భావనను ఇవ్వండి;

మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతుల ఎంపికకు సంబంధించిన సమస్యలను పరిగణించండి;

మానసిక పరిశోధన పద్ధతుల యొక్క ప్రధాన వర్గీకరణలను అధ్యయనం చేయండి;

మానసిక పరిశోధన యొక్క వ్యక్తిగత పద్ధతులను పరిగణించండి.

1. మానసిక పరిశోధన పద్ధతుల భావన

పద్ధతులువిజ్ఞాన శాస్త్రంలో, ఈ విజ్ఞాన శాస్త్రానికి సంబంధించిన విషయాలను అధ్యయనం చేసే పద్ధతులు మరియు పద్ధతులను అంటారు; ఈ పద్ధతుల ఉపయోగం అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయాల యొక్క సరైన జ్ఞానానికి దారి తీస్తుంది, అనగా, వారి స్వాభావిక లక్షణాలు మరియు నమూనాల యొక్క మానవ మనస్సులో తగినంత (వాస్తవానికి అనుగుణంగా) ప్రతిబింబిస్తుంది. ఒక పద్ధతి అనేది డేటాను సేకరించడం, ప్రాసెస్ చేయడం లేదా విశ్లేషించడం వంటి ప్రాథమిక మార్గం. ఒక పద్ధతి: ఆచరణాత్మక జ్ఞానం యొక్క పద్ధతులు లేదా కార్యకలాపాల సమితి; సైద్ధాంతిక జ్ఞానం యొక్క పద్ధతులు లేదా కార్యకలాపాల సమితి; సైద్ధాంతిక సమస్యను పరిష్కరించడానికి మార్గం.

సైన్స్‌లో ఉపయోగించే పరిశోధనా పద్ధతులు ఏకపక్షంగా ఉండకూడదు, తగిన ఆధారాలు లేకుండా పరిశోధకుడి ఇష్టానుసారంగా ఎంపిక చేయబడతాయి. విజ్ఞాన శాస్త్రంలో ఉపయోగించే పద్ధతులు నిష్పాక్షికంగా ఉన్న ప్రకృతి మరియు సామాజిక జీవిత నియమాలకు అనుగుణంగా నిర్మించబడినప్పుడే నిజమైన జ్ఞానం సాధించబడుతుంది.

శాస్త్రీయ పరిశోధన పద్ధతులను నిర్మించేటప్పుడు, ఈ క్రింది చట్టాలపై ఆధారపడటం మొదట అవసరం:

ఎ) మన చుట్టూ ఉన్న వాస్తవికత యొక్క అన్ని దృగ్విషయాలు పరస్పరం అనుసంధానించబడి మరియు షరతులతో కూడినవి;

బి) మన చుట్టూ ఉన్న వాస్తవికత యొక్క అన్ని దృగ్విషయాలు ఎల్లప్పుడూ అభివృద్ధి, మార్పు ప్రక్రియలో ఉంటాయి, కాబట్టి సరైన పద్ధతులు వాటి అభివృద్ధిలో అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయాలను అధ్యయనం చేయాలి మరియు స్థిరంగా, స్థిరంగా స్తంభింపజేయకూడదు.

ఈ నిబంధనలు మనస్తత్వశాస్త్రంతో సహా ఏదైనా శాస్త్రానికి చెల్లుబాటు అవుతాయి. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులు ఏమిటో పరిశీలిద్దాం.

మనస్తత్వశాస్త్రం, ప్రతి శాస్త్రం వలె, వివిధ ప్రైవేట్ పద్ధతులు లేదా పద్ధతుల యొక్క మొత్తం వ్యవస్థను ఉపయోగిస్తుంది. సైకలాజికల్ రీసెర్చ్ యొక్క పద్ధతులు అనేది ప్రతిపాదనలను నిరూపించడానికి ఉపయోగించే వాస్తవాలను పొందే పద్ధతులు మరియు సాధనాలు, ఇవి ఒక శాస్త్రీయ సిద్ధాంతాన్ని ఏర్పరుస్తాయి.

సైన్స్ యొక్క బలం ఎక్కువగా మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతులపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ఇది ఇతర శాస్త్రాల పద్ధతుల్లో కనిపించే అన్ని సరికొత్త విషయాలను ఎంత త్వరగా మరియు సమర్థవంతంగా గ్రహించగలదు మరియు ఉపయోగించగలదు. ఇది ఎక్కడ చేయగలదో, జ్ఞానంలో పురోగతి గమనించబడుతుంది.

19వ శతాబ్దపు రెండవ సగం వరకు, మానసిక జ్ఞానం ప్రధానంగా ఇతర వ్యక్తుల ప్రత్యక్ష పరిశీలన మరియు ఆత్మపరిశీలన ద్వారా పొందబడింది. ఈ రకమైన జీవిత వాస్తవాల యొక్క విశ్లేషణ మరియు సహేతుకమైన సాధారణీకరణ మనస్తత్వ శాస్త్ర చరిత్రలో సానుకూల పాత్రను పోషించాయి. వారు మానసిక దృగ్విషయం మరియు మానవ ప్రవర్తన యొక్క సారాంశాన్ని వివరించే మొదటి శాస్త్రీయ సిద్ధాంతాల నిర్మాణానికి దారితీసారు.

80 ల చివరలో. 19వ శతాబ్దంలో, మనస్తత్వశాస్త్రం ప్రత్యేక సాంకేతిక సాధనాలు మరియు పరికరాలను సృష్టించడం మరియు ఉపయోగించడం ప్రారంభించింది, ఇది పరిశోధకుడికి శాస్త్రీయ ప్రయోగాన్ని ఏర్పాటు చేయడానికి మరియు దాని పరిస్థితులను నియంత్రించడానికి అనుమతిస్తుంది, ప్రత్యేకించి ఒక వ్యక్తి ప్రతిస్పందించాల్సిన శారీరక ఉద్దీపనల ప్రభావాన్ని డోస్ చేయడానికి.

గత శతాబ్దంలో వివిధ శాస్త్రాలలో పరిశోధన పద్ధతుల మెరుగుదలలో స్పష్టంగా వ్యక్తీకరించబడిన సాధారణ ధోరణి, వారి గణితీకరణ మరియు సాంకేతికత అని గమనించాలి. ఈ ధోరణి మనస్తత్వశాస్త్రంలో కూడా వ్యక్తమైంది, ఇది చాలా ఖచ్చితమైన ప్రయోగాత్మక శాస్త్రం యొక్క హోదాను ఇస్తుంది. ఈ రోజుల్లో, రేడియో మరియు వీడియో పరికరాలు మరియు ఎలక్ట్రానిక్ పరికరాలు మనస్తత్వశాస్త్రంలో ఉపయోగించబడుతున్నాయి.

మనస్తత్వ శాస్త్రంలో పరిశోధన పద్ధతుల యొక్క గణితీకరణ మరియు సాంకేతికతతో పాటు, వారు తమ ప్రాముఖ్యతను కోల్పోలేదు మరియు పరిశీలన మరియు ప్రశ్నించడం వంటి సమాచారాన్ని సేకరించే సాధారణ, సాంప్రదాయ పద్ధతులు ఇప్పటికీ ఆమోదించబడ్డాయి. వారి సంరక్షణకు అనేక కారణాలు ఉన్నాయి: మనస్తత్వశాస్త్రంలో అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయాలు ప్రత్యేకమైనవి మరియు సంక్లిష్టమైనవి, అవి ఎల్లప్పుడూ సాంకేతిక మార్గాలను ఉపయోగించి గుర్తించబడవు మరియు ఖచ్చితమైన గణిత సూత్రాలలో వివరించబడ్డాయి. ఆధునిక గణితం మరియు సాంకేతికత చాలా క్లిష్టంగా ఉన్నప్పటికీ, మనస్తత్వశాస్త్రం అధ్యయనం చేసిన దృగ్విషయాలతో పోల్చితే అవి చాలా సరళంగా ఉంటాయి. మనస్తత్వశాస్త్రం వ్యవహరించే సూక్ష్మ దృగ్విషయాలు మరియు మానసిక వర్గాల అధ్యయనం కోసం, చాలా సందర్భాలలో అవి సరిపోవు.

విజయవంతమైన మానసిక పరిశోధన కోసం ఒక పద్ధతి లేదా మరొక ఎంపిక ముఖ్యం. మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతి యొక్క ఎంపిక పరిశోధన సమయంలో ఎదురయ్యే పనుల యొక్క ప్రత్యేకతలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది మరియు మానసిక పరిశోధన యొక్క తెలిసిన పద్ధతుల యొక్క పెద్ద ఆర్సెనల్ ద్వారా శోధించడం ద్వారా కాదు. మనస్తత్వవేత్త ప్రతి పద్ధతి యొక్క ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు, వారి ఉమ్మడి ఉపయోగం యొక్క అవకాశం మరియు చేతిలో ఉన్న సమస్యను పరిష్కరించడానికి వారి అనుకూలత గురించి మంచి అవగాహన కలిగి ఉండాలి.

అత్యంత సాధారణ మరియు విలక్షణమైన రూపంలో, పరిశోధన యొక్క అనేక ప్రధాన దశలను వేరు చేయవచ్చు, వీటిలో ప్రతి ఒక్కటి శాస్త్రీయ పద్ధతుల యొక్క ప్రత్యేకమైన కలయికలను వర్తింపజేయాలి.

1) పరిశోధన సమస్యలను పరిష్కరించే మొదటి దశలలో ఒకటి పరిశోధన విషయం యొక్క ప్రాథమిక భావనల యొక్క సాధారణ వివరణ, అనగా. ఈ భావనల నిర్వచనం, వాటి ప్రధాన భాగాల గుర్తింపు, భావనలను నిర్ధారించగల సంకేతాల సమర్థన. ఈ దశలో, మానసిక పరిశోధన యొక్క సైద్ధాంతిక పద్ధతుల ప్రాబల్యం సహజమైనది.

2) అధ్యయనం యొక్క రెండవ దశలో, అటువంటి సమస్యలను పరిష్కరించడంలో అభ్యాసం యొక్క సాధారణ స్థితి యొక్క విశ్లేషణను అందించాల్సిన అవసరం ఉంది మరియు అందువల్ల పరిశీలన మరియు మోడలింగ్ వంటి పద్ధతులను ఇక్కడ ఉపయోగించాలి.

3) అధ్యయనం యొక్క తదుపరి దశలో, పరికల్పనల విశ్వసనీయత తనిఖీ చేయబడుతుంది మరియు సంబంధిత మానసిక సమస్యలను పరిష్కరించడానికి అత్యంత విజయవంతమైన ఎంపికలను ఎంచుకోవడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే ప్రయోగాత్మక మరియు ప్రయోగాత్మక పరీక్షా పద్ధతులను పరిచయం చేయడం ఇప్పటికే అవసరం.

4) చివరగా, పరిశోధన ఫలితాలు సంగ్రహించబడినప్పుడు మరియు మానసిక సిఫార్సులు రూపొందించబడినప్పుడు, అధ్యయనం యొక్క చివరి దశలో ఏ పద్ధతులు ఉపయోగించబడతాయో పరిశోధకుడు నిర్ణయిస్తారు. చాలా తరచుగా, దీనికి ప్రయోగాత్మక డేటా యొక్క సైద్ధాంతిక సాధారణీకరణ మరియు మానసిక ప్రక్రియలు, రాష్ట్రాలు, నిర్మాణాలు మరియు వ్యక్తిత్వ లక్షణాల యొక్క మరింత మెరుగుదల అంచనా కోసం పద్ధతుల కలయిక అవసరం.

అందువలన, పరిశోధన పద్ధతుల ఎంపిక మనస్తత్వవేత్త యొక్క ఏకపక్ష చర్య కాదు. ఇది పరిష్కరించబడుతున్న సమస్యల లక్షణాలు, సమస్యల యొక్క నిర్దిష్ట కంటెంట్ మరియు పరిశోధకుడి సామర్థ్యాల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.

2. మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతుల వర్గీకరణ

దేశీయ మరియు విదేశీ మనస్తత్వశాస్త్రంలో మానసిక పరిశోధన పద్ధతుల యొక్క అనేక వర్గీకరణలు ఉన్నాయి, ఉదాహరణకు, బల్గేరియన్ మనస్తత్వవేత్త G.D. పిరోవ్ మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులను విభజించారు:

1) పద్ధతులు స్వయంగా (పరిశీలన, ప్రయోగం, మోడలింగ్ మొదలైనవి);

2) పద్దతి పద్ధతులు;

3) పద్దతి విధానాలు (జన్యు, సైకోఫిజియోలాజికల్, మొదలైనవి).

అతను స్వతంత్ర పద్ధతులుగా గుర్తించాడు: పరిశీలన (ఆబ్జెక్టివ్ - ప్రత్యక్ష మరియు పరోక్ష, ఆత్మాశ్రయ - ప్రత్యక్ష మరియు పరోక్ష), ప్రయోగం (ప్రయోగశాల, సహజ మరియు మానసిక-బోధనా), మోడలింగ్, మానసిక లక్షణాలు, సహాయక పద్ధతులు (గణిత, గ్రాఫిక్, జీవరసాయన, మొదలైనవి), నిర్దిష్ట పద్దతి విధానాలు (జన్యు, తులనాత్మక, మొదలైనవి). ఈ పద్ధతుల్లో ప్రతి ఒక్కటి అనేక ఇతర రకాలుగా విభజించబడింది. ఉదాహరణకు, పరిశీలన (పరోక్ష) ప్రశ్నాపత్రాలు, ప్రశ్నాపత్రాలు, కార్యాచరణ ఉత్పత్తుల అధ్యయనం మొదలైనవిగా విభజించబడింది.

క్ర.సం. రూబిన్‌స్టెయిన్ పరిశీలన మరియు ప్రయోగాన్ని ప్రధాన మానసిక పద్ధతులుగా గుర్తించారు. పరిశీలన "బాహ్య" మరియు "అంతర్గత" (స్వీయ పరిశీలన), ప్రయోగం - ప్రయోగశాల, సహజ మరియు మానసిక-బోధనగా విభజించబడింది. అదనంగా, అతను కార్యాచరణ, సంభాషణ మరియు ప్రశ్నాపత్రం యొక్క ఉత్పత్తులను అధ్యయనం చేసే పద్ధతులను హైలైట్ చేశాడు.

Ananyev B.G. పిరోవ్ వర్గీకరణను విమర్శిస్తూ, మరొకటి ప్రతిపాదించారు. అతను అన్ని పద్ధతులను విభజించాడు: 1) సంస్థాగత; 2) అనుభావిక; 3) డేటా ప్రాసెసింగ్ పద్ధతులు మరియు 4) వివరణ. ఇది రష్యన్ మనస్తత్వశాస్త్రంలో మరింత విస్తృతమైన మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతుల యొక్క అతని వర్గీకరణ.

జర్మనీలో ప్రచురించబడిన అట్లాస్ ఆన్ సైకాలజీలో, మానసిక పద్ధతులు క్రమబద్ధమైన పరిశీలన, ప్రశ్నించడం మరియు అనుభవం (ప్రయోగం) ఆధారంగా వర్గీకరించబడ్డాయి; దీని ప్రకారం, క్రింది మూడు సమూహాల పద్ధతులు వేరు చేయబడ్డాయి:

1) పరిశీలనాత్మక: కొలత, స్వీయ పరిశీలన, బాహ్య (మూడవ పక్షం) పరిశీలన, పాల్గొనేవారి పరిశీలన, సమూహ పరిశీలన మరియు పర్యవేక్షణ;

2) సర్వేలు: సంభాషణ, వివరణ, ఇంటర్వ్యూ, ప్రామాణిక సర్వే, డెమోస్కోపీ మరియు కో-యాక్షన్;

3) ప్రయోగాత్మక: పరీక్ష; అన్వేషణ, లేదా పైలట్, ప్రయోగం; పాక్షిక-ప్రయోగం; ధృవీకరణ ప్రయోగం; క్షేత్ర ప్రయోగం.

కఠినమైన శాస్త్రీయ వర్గీకరణ లేకపోవడం అనేక రకాల మానసిక పద్ధతుల ద్వారా వివరించబడింది, పరిశోధన సమస్యలు మరియు మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క వివిధ శాఖల ఆచరణాత్మక సమస్యలను పరిష్కరించడానికి లోబడి ఉంటుంది.

మానసిక పరిశోధన పద్ధతుల రకాలను మరింత వివరంగా పరిశీలిద్దాం.

2.1 సంస్థాగత పద్ధతులు

సంస్థాగత పద్ధతుల సమూహంలో ఇవి ఉన్నాయి:

తులనాత్మక;

రేఖాంశ;

క్లిష్టమైన.

సంస్థాగత పద్ధతులు, వారి పేరుతో నిర్ణయించడం, పరిశోధన వ్యూహాన్ని నిర్ణయించడానికి రూపొందించబడ్డాయి. నిర్దిష్ట పద్ధతుల ఎంపిక, పరిశోధనా విధానం మరియు దాని తుది సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక ఫలితం ఒకటి లేదా మరొక పరిశోధనా సంస్థ ఎంపికపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

తులనాత్మక పద్ధతిఅధ్యయనం యొక్క సంస్థ ప్రస్తుత స్థితిలో ఒకటి లేదా అనేక విభాగాలను (నాణ్యత అభివృద్ధి స్థాయి, సంబంధాలు మొదలైనవి) పొందడం మరియు ఫలితాలను వేరే సమయంలో, ఇతర విషయాలతో, ఇతర విషయాలలో నిర్వహించిన సారూప్య విభాగంతో పోల్చడం. పరిస్థితులు, మొదలైనవి పోలిక కోసం, ఆదర్శ లేదా మోడల్ లక్షణాలు, ప్రామాణిక విలువలు మరియు ఇతర సూచికలను ఉపయోగించవచ్చు.

పరిశోధనను నిర్వహించే తులనాత్మక పద్ధతి యొక్క ప్రయోజనం ఫలితాలను పొందే వేగం మరియు వివరణ యొక్క స్పష్టత. ప్రతికూలతలు ఆబ్జెక్టివ్ పోలిక కోసం అనేక అంశాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవలసిన అవసరం, తక్కువ అంచనా ఖచ్చితత్వం మరియు పోలిక కోసం ఒక ప్రమాణం అవసరం. ఈ పద్ధతి ప్రొఫెషనల్ ఎంపికలో ప్రభావవంతంగా ఉపయోగించబడుతుంది, పరీక్ష ఫలితాల ఆధారంగా, ఒక నిర్దిష్ట ఉద్యోగానికి పరీక్ష విషయం యొక్క అనుకూలత గురించి ఒక తీర్మానం చేయబడినప్పుడు - పొందిన డేటా ఈ కార్యాచరణలో వృత్తిపరంగా ముఖ్యమైన లక్షణాలతో పోల్చబడుతుంది.

రేఖాంశ పద్ధతి(ఇంగ్లీష్ నుండి “లాంగ్-టైమ్” - లాంగ్ ఇన్ టైమ్) ఈ వ్యవధిలో నిర్దిష్ట సమయం మరియు క్రమబద్ధమైన విభాగాల కోసం అధ్యయనం చేసే వస్తువును గమనించడం. అధ్యయనం యొక్క ఫలితాల ఆధారంగా, అధ్యయనం చేయబడిన లక్షణాలలో మార్పుల డైనమిక్స్ విశ్లేషించబడతాయి. ఈ పద్ధతి యొక్క ప్రయోజనం మరింత అభివృద్ధి, స్వీయ-సమృద్ధి మరియు ఫలితాల యొక్క అధిక విశ్వసనీయతను అంచనా వేయగల సామర్ధ్యం, మరియు ప్రతికూలతలు అధ్యయనం యొక్క వ్యవధి మరియు పెద్ద మొత్తంలో డేటా, తరచుగా ఒకదానికొకటి నకిలీ చేయడం. దీర్ఘకాల ప్రభావాలను అధ్యయనం చేయడానికి రేఖాంశ పద్ధతి ఉపయోగించబడుతుంది, ఉదాహరణకు, బోధనా లేదా మానసిక చికిత్సాపరమైనవి.

సంక్లిష్ట పద్ధతితులనాత్మక మరియు రేఖాంశ సామర్థ్యాలను మిళితం చేస్తుంది, విభాగాల శ్రేణి యొక్క సాధారణ సూచికలను పోలిక కోసం సూచికగా పరిగణించబడుతుంది మరియు ప్రారంభ మరియు చివరి విభాగాల ఫలితాలు విశ్లేషణ కోసం విభిన్న డేటాగా పనిచేస్తాయి. మెటీరియల్ మాస్టరింగ్ యొక్క డైనమిక్స్, దాని సమీకరణ యొక్క బలం మరియు పొందిన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల మొత్తాన్ని అధ్యయనం చేసినప్పుడు, శిక్షణా కార్యక్రమాల ప్రభావాన్ని అంచనా వేయడానికి ఈ పద్ధతి తరచుగా ఉపయోగించబడుతుంది.

2.2 అనుభావిక పద్ధతులు

అనుభావిక పద్ధతులు నేరుగా వాస్తవాలను సేకరించడానికి మరియు చాలా పెద్ద సమూహ పద్ధతులను కలపడానికి ఉపయోగపడతాయి, అవి:

1) పరిశీలన (స్వీయ పరిశీలన) - దీనికి ఒక ప్రణాళిక, ప్రమాణాలు, గమనించిన సంకేతాలను వేరు చేయగల సామర్థ్యం, ​​తుది ఫలితం యొక్క ఆత్మాశ్రయతను తగ్గించడానికి నిపుణుల బృందం అవసరం;

2) ప్రయోగం (ప్రయోగశాల మరియు సహజ): తుది ఫలితం తెలియనప్పుడు పరికల్పనలను పరీక్షించే విధానం;

3) పరీక్ష (ప్రశ్నపత్రాలు, ఫారమ్‌లు, మానిప్యులేటివ్, మోటారు, ప్రొజెక్టివ్): ఫలితం యొక్క వైవిధ్యాలు నిర్ణయించబడినప్పుడు ఒక ప్రామాణిక విధానం, కానీ ఇచ్చిన సబ్జెక్ట్‌కు ఏ రూపాంతరం విలక్షణమో తెలియదు;

4) సర్వే (ప్రశ్నపత్రం, ఇంటర్వ్యూ, సంభాషణ): అడిగిన ప్రశ్నలకు సమాధానాలు పొందడం - వ్రాతపూర్వకంగా, మౌఖికంగా మరియు మునుపటి ప్రశ్నలకు సమాధానాలను బట్టి;

5) మోడలింగ్ (గణిత, సైబర్నెటిక్, అనుకరణ, మొదలైనవి): ఒక వస్తువును దాని నమూనాను సృష్టించడం మరియు విశ్లేషించడం ద్వారా అధ్యయనం చేయడం;

6) కార్యాచరణ ఉత్పత్తుల విశ్లేషణ: ఈ పద్ధతి యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనం ఏమిటంటే, పరిశోధనను పరోక్షంగా నిర్వహించవచ్చు, అంటే, విషయం యొక్క ఉనికి లేకుండా.

వాటిలో కొన్నింటిని నిశితంగా పరిశీలిద్దాం.

పరిశీలన -ఆబ్జెక్టివ్ పరిశీలన పద్ధతి యొక్క లక్ష్యం అధ్యయనం చేయబడిన మానసిక ప్రక్రియల యొక్క గుణాత్మక లక్షణాలను అర్థం చేసుకోవడం మరియు వాటి మధ్య సాధారణ కనెక్షన్లు మరియు సంబంధాలను కనుగొనడం. ఇది సంబంధిత రకాల కార్యకలాపాలలో అధ్యయనం చేయబడిన మానసిక ప్రక్రియల యొక్క లక్ష్యం వ్యక్తీకరణల యొక్క పరిశోధకుడి యొక్క ప్రత్యక్ష అవగాహనపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

పరిశీలన పద్ధతి యొక్క అత్యంత విలక్షణమైన లక్షణం ఏమిటంటే, అధ్యయనంలో ఉన్న దృగ్విషయాన్ని దాని సహజ పరిస్థితులలో నేరుగా అధ్యయనం చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది, ఈ దృగ్విషయం నిజ జీవితంలో సంభవిస్తుంది. పరిశీలన పద్ధతి అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయం యొక్క సహజ కోర్సులో మార్పులు లేదా అవాంతరాలను ప్రవేశపెట్టగల ఏవైనా సాంకేతికతలను ఉపయోగించడాన్ని మినహాయిస్తుంది. దీనికి ధన్యవాదాలు, పరిశీలన పద్ధతి పూర్తిగా అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయాన్ని మరియు దాని గుణాత్మక లక్షణాల యొక్క ముఖ్యమైన సత్యాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది.

మనస్తత్వశాస్త్రంలో ఆబ్జెక్టివ్ పరిశీలన యొక్క విషయం ప్రత్యక్ష ఆత్మాశ్రయ మానసిక అనుభవాలు కాదు, కానీ ఒక వ్యక్తి యొక్క చర్యలు మరియు ప్రవర్తనలో, అతని ప్రసంగం మరియు కార్యాచరణలో వారి వ్యక్తీకరణలు.

మనస్తత్వశాస్త్రంలో ఆబ్జెక్టివ్ పరిశీలన యొక్క సరిగ్గా వ్యవస్థీకృత పద్ధతి క్రింది లక్షణాల ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది:

1. అధ్యయనం చేయవలసిన దృగ్విషయాలు వాటి సహజమైన కోర్సులో ఎటువంటి మార్పులు చేయకుండా, వారి సాధారణ పరిస్థితులలో గమనించబడతాయి. పరిశీలన యొక్క వాస్తవం అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయాన్ని ఉల్లంఘించకూడదు.

2. అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయం యొక్క అత్యంత లక్షణమైన పరిస్థితులలో పరిశీలన నిర్వహించబడుతుంది. ఉదాహరణకు, సాధారణ శారీరక విద్య పాఠాల కంటే పోటీల సమయంలో క్రీడా కార్యకలాపాలకు సంబంధించి భావోద్వేగ-వొలిషనల్ ప్రక్రియల లక్షణాలను గమనించడం మంచిది.

3. పరిశీలనల ద్వారా పదార్థాల సేకరణ అధ్యయనం యొక్క లక్ష్యానికి అనుగుణంగా గతంలో రూపొందించిన ప్రణాళిక (ప్రోగ్రామ్) ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది.

4. పరిశీలన ఒకసారి కాదు, కానీ క్రమపద్ధతిలో నిర్వహించబడుతుంది; అర్థవంతమైన ఫలితాలను పొందడానికి పరిశీలనల సంఖ్య మరియు గమనించిన వ్యక్తుల సంఖ్య సరిపోవాలి.

5. అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయం తప్పనిసరిగా విభిన్నమైన, క్రమం తప్పకుండా మారుతున్న పరిస్థితులలో గమనించబడాలి.

ప్రయోగం -ఒక ప్రయోగం ప్రాథమికంగా దాని పనులలో సాధారణ పరిశీలన పద్ధతికి భిన్నంగా ఉంటుంది. ప్రయోగం సహాయంతో మేము ప్రాథమికంగా అధ్యయనంలో ఉన్న దృగ్విషయాలను వివరిస్తాము, అయితే పరిశీలన సహాయంతో మేము వాటిని ప్రధానంగా వివరిస్తాము.

ప్రయోగం, పరిశోధనా పద్ధతిగా, క్రింది లక్షణాల ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది:

1. పరిశోధకుడు ఉద్దేశపూర్వకంగా అతనికి ఆసక్తి కలిగించే దృగ్విషయాన్ని సృష్టిస్తాడు మరియు జీవం పోస్తాడు.

2. ఒక ప్రత్యేక ప్రయోగాత్మక సెట్టింగ్ సృష్టించబడింది, ఇది దృగ్విషయాన్ని సాపేక్షంగా స్వచ్ఛమైన రూపంలో గమనించడం సాధ్యం చేస్తుంది, యాదృచ్ఛిక పరిస్థితుల ప్రభావాన్ని తొలగిస్తుంది, ఇది సాధారణ పరిశీలన పద్ధతితో, దృగ్విషయాల మధ్య ఉన్న వాస్తవ కనెక్షన్‌లను గుర్తించడంలో తరచుగా జోక్యం చేసుకుంటుంది.

3. అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయం పరిశోధకుడికి అవసరమైనన్ని సార్లు పునరావృతమవుతుంది.

4. అధ్యయనంలో ఉన్న దృగ్విషయం సంభవించే పరిస్థితులు సహజంగా మారుతాయి.

5. నియమం ప్రకారం, ప్రయోగాత్మక పద్ధతి ప్రత్యేక ఖచ్చితత్వ కొలిచే పరికరాలతో అమర్చబడి ఉంటుంది, ఇది అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయం యొక్క పరిమాణాత్మక లక్షణాన్ని పొందేందుకు మరియు ఫలితాలను గణాంక ప్రాసెసింగ్‌కు లోబడి చేయడానికి అనుమతిస్తుంది, ఇది తరచుగా అధ్యయనం చేయబడిన నమూనాలను వర్గీకరించడానికి అవసరం.

సంభాషణ- మానసిక పరిశోధన చేస్తున్నప్పుడు, అధ్యయనం చేయబడిన వ్యక్తుల వ్యక్తిత్వం యొక్క మానసిక లక్షణాలను (వారి నమ్మకాలు, ఆసక్తులు, ఆకాంక్షలు, జట్టు పట్ల వైఖరి, వారి బాధ్యతలపై వారి అవగాహన), అలాగే వారి జీవనశైలిని వివరించే డేటాను సేకరించడం తరచుగా అవసరం. షరతులు మొదలైనవి. అటువంటి అధ్యయనాలలో, సాధారణ పరిశీలన యొక్క పద్ధతి తక్కువ ఉపయోగంగా మారుతుంది, ఎందుకంటే ఈ సమస్యలపై ఏదైనా వివరణాత్మక పదార్థాలను పొందేందుకు చాలా సమయం అవసరం.

అటువంటి సందర్భాలలో, సంభాషణ పద్ధతి విజయవంతంగా ఉపయోగించబడుతుంది, ఇది తప్పనిసరిగా నిర్దేశిత పరిశీలన, ఈ అధ్యయనంలో ముఖ్యమైన పరిమిత సంఖ్యలో సమస్యల చుట్టూ కేంద్రీకృతమై ఉంటుంది. ఈ పద్ధతిలో పరిశోధకుడికి ఆసక్తి ఉన్న విషయాలపై ఇంటర్వ్యూ చేయబడిన వ్యక్తులతో సాధారణ సంభాషణ ఉంటుంది (సంభాషణ ప్రశ్నావళిగా మారకూడదు).

ఈ సందర్భంలో సేకరించిన ఆబ్జెక్టివ్ పదార్థం సహజంగా ప్రసంగ రూపాన్ని తీసుకుంటుంది. పరిశోధకుడు సంభాషణకర్తల ప్రసంగ ప్రతిచర్యల ద్వారా అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయాన్ని నిర్ధారించారు .

సంభాషణ పద్ధతి యొక్క సరైన అనువర్తనం వీటిని కలిగి ఉంటుంది:

పరిశోధకుడికి విషయాలతో వ్యక్తిగత పరిచయం ఉంది, సంభాషణకు చాలా కాలం ముందు స్థాపించబడింది;

సంభాషణ కోసం జాగ్రత్తగా ఆలోచించిన ప్రణాళికను కలిగి ఉండటం;

పరిశోధకుడి సామర్థ్యం ప్రత్యక్ష ప్రశ్నలను కాకుండా, అతనికి ఆసక్తిని కలిగించే పదార్థాలను పొందేందుకు పరోక్ష మార్గాలను ఉపయోగించడం;

రికార్డింగ్ లేదా షార్ట్‌హ్యాండ్‌ను ఆశ్రయించకుండా, ప్రత్యక్ష సంభాషణ సమయంలో అతనికి ఆసక్తిని కలిగించే వాస్తవాలను స్పష్టం చేయడం, వారికి స్పష్టత తీసుకురావడం పరిశోధకుడి సామర్థ్యం;

తదుపరి పరిశీలనల ద్వారా పొందిన డేటా యొక్క విశ్వసనీయతను నిర్ణయించడం, ఇతర వ్యక్తుల నుండి పొందిన అదనపు సమాచారం సహాయంతో మొదలైనవి.

2.3 డేటా ప్రాసెసింగ్ పద్ధతులు

ప్రయోగాత్మక డేటాను ప్రాసెస్ చేసే పద్ధతులు పరిమాణాత్మక మరియు గుణాత్మకంగా విభజించబడ్డాయి.

మొదటిది గణిత మరియు గణాంక ప్రాసెసింగ్‌ను కలిగి ఉంటుంది, రెండవది - సాధారణ వ్యక్తీకరణలు లేదా సాధారణ నియమానికి మినహాయింపుల వివరణ.

TO గణిత మరియు గణాంక ప్రాసెసింగ్గుణాత్మక డేటాను పరిమాణాత్మక సూచికలుగా మార్చడానికి అన్ని విధానాలు చేర్చబడాలి: స్కేల్, రేటింగ్, స్టాండర్డైజేషన్, అలాగే అన్ని రకాల గణాంక విశ్లేషణలపై నిపుణుల అంచనా - సహసంబంధం, తిరోగమనం, కారకం, వ్యాప్తి, క్లస్టర్ మొదలైనవి.

వాటిలో కొన్నింటిని చూద్దాం.

నిపుణుల అంచనా పద్ధతి- అంచనా వేయవలసిన ప్రతి మానసిక లక్షణాలు లేదా దృగ్విషయాల వ్యక్తీకరణ స్థాయి గురించి తగినంత సంఖ్యలో నిపుణుల స్వతంత్ర తీర్పులను సేకరించడం, విశ్లేషించడం మరియు వివరించడం కోసం ఒక అధికారిక ప్రక్రియ. ఇది వ్యక్తిత్వ మనస్తత్వశాస్త్రంలో విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది. అదే సమయంలో, లక్షణాల యొక్క గుణాత్మక వ్యక్తీకరణల వివరణ రూపంలో కాకుండా నిపుణుల మదింపులను నిర్వహించడం చాలా మంచిది (ఇది నిపుణులతో తదుపరి సంభాషణలో చేయడం చాలా ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది), కానీ పరిమాణాత్మక రూపంలో నిర్దిష్ట ఆస్తి లేదా ప్రవర్తన యొక్క మూలకం యొక్క డిగ్రీని అంచనా వేయడం.

కారకం పద్ధతి -ఇది నమూనాల వ్యవస్థ మరియు అసలైన లక్షణాల సమూహాన్ని సరళమైన మరియు మరింత అర్థవంతమైన రూపంలోకి మార్చడానికి. కారకాలు అని పిలువబడే కొద్ది సంఖ్యలో దాచిన లక్షణాలను ఉపయోగించి విషయం యొక్క గమనించిన ప్రవర్తనను వివరించవచ్చు అనే ఊహపై ఇది ఆధారపడి ఉంటుంది.

ఈ పద్ధతిని ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు, డేటా సాధారణీకరణ అనేది కొలిచిన లక్షణాల స్థలంలో వాటి సామీప్యత స్థాయికి అనుగుణంగా సబ్జెక్టుల సమూహం, అంటే సారూప్య విషయాల సమూహాలు గుర్తించబడతాయి.

సమస్యను సెట్ చేయడానికి రెండు ప్రధాన ఎంపికలు ఉన్నాయి:

సబ్జెక్ట్‌లను పేర్కొనబడని సమూహాలుగా వర్గీకరించడం;

సబ్జెక్ట్‌లను ఇచ్చిన గ్రూపులుగా వర్గీకరించడం.

సబ్జెక్ట్‌లను పేర్కొనబడని సమూహాలుగా వర్గీకరించే పని. సమస్య యొక్క ఈ సంస్కరణ ఈ క్రింది విధంగా రూపొందించబడింది: విషయాల యొక్క నమూనా యొక్క బహుమితీయ మానసిక వివరణ ఉంది మరియు వాటిని సజాతీయ సమూహాలుగా విభజించడం అవసరం, అంటే, ఎంచుకున్న సమూహాలు ఒకే విధమైన మానసిక లక్షణాలతో విషయాలను కలిగి ఉండే విభజన . గ్రూపింగ్ సబ్జెక్టుల పని యొక్క ఈ సూత్రీకరణ వ్యక్తిత్వ రకం గురించి స్పష్టమైన ఆలోచనలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది.

ఈ సమస్యను పరిష్కరించడానికి, క్లస్టర్ విశ్లేషణ ఉపయోగించబడుతుంది, ఇది నమూనా గుర్తింపు యొక్క గణిత సిద్ధాంతం యొక్క చట్రంలో అభివృద్ధి చేయబడింది.

సబ్జెక్ట్‌లను ఇచ్చిన గ్రూపులుగా వర్గీకరించే పని. ఈ సమస్యను పరిష్కరించేటప్పుడు, అనేక సమూహాల సబ్జెక్టుల యొక్క బహుమితీయ మానసిక పరీక్ష ఫలితాలు ఉన్నాయని భావించబడుతుంది మరియు ప్రతి విషయం గురించి అతను ఏ సమూహానికి చెందినవాడో ముందుగానే తెలుసు. మానసిక లక్షణాల ప్రకారం ఇచ్చిన సమూహాలుగా సబ్జెక్టులను విభజించడానికి ఒక నియమాన్ని కనుగొనడం పని.

క్లస్టర్ పద్ధతి -కొలవబడిన లక్షణాల S స్థలంలో సబ్జెక్టుల సాపేక్ష స్థానం యొక్క నిర్మాణాన్ని విశ్లేషించడానికి రూపొందించబడిన స్వయంచాలక వర్గీకరణ పద్ధతి. ఇది పెద్ద సంఖ్యలో లక్షణాల ప్రకారం విషయాల యొక్క లక్ష్య వర్గీకరణను అనుమతిస్తుంది మరియు "కాంపాక్ట్‌నెస్" పరికల్పనపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మేము ప్రతి అంశాన్ని ఒక బహుమితీయ స్థలంలో ఒక బిందువుగా ఊహించినట్లయితే, ఈ స్థలంలోని పాయింట్ల రేఖాగణిత సామీప్యత సంబంధిత అంశాల సారూప్యతను సూచిస్తుందని భావించడం సహజం. క్లస్టర్ విశ్లేషణ యొక్క పద్ధతులు (ఆటోమేటిక్ వర్గీకరణ) అధ్యయనం చేసిన లక్షణాల స్థలంలో వాటి సమూహాలను గుర్తించడం ద్వారా విషయాల పంపిణీ యొక్క సంక్షిప్త వివరణను పొందడం సాధ్యపడుతుంది.

2.4 వివరణాత్మక పద్ధతులు

జన్యు మరియు నిర్మాణ పద్ధతుల యొక్క వివిధ వైవిధ్యాలను కలిగి ఉన్న వివరణాత్మక పద్ధతులు తక్కువ అభివృద్ధి చెందినవి మరియు చాలా ముఖ్యమైనవి.

జన్యు పద్ధతి అన్ని ప్రాసెస్ చేయబడిన పరిశోధనా సామగ్రిని అభివృద్ధి లక్షణాలు, హైలైట్ చేసే దశలు, దశలు మరియు మానసిక నియోప్లాజమ్‌ల నిర్మాణంలో క్లిష్టమైన క్షణాల పరంగా అర్థం చేసుకోవడానికి వీలు కల్పిస్తుంది. ఇది అభివృద్ధి స్థాయిల మధ్య "నిలువు" జన్యు సంబంధాలను ఏర్పరుస్తుంది.

జన్యు పద్ధతి నాడీ నుండి ప్రవర్తన వరకు అన్ని స్థాయిల అభివృద్ధిని కవర్ చేస్తుంది.

భాగాలు మరియు మొత్తం మధ్య సంబంధాలు, అంటే, విధులు మరియు వ్యక్తి, కార్యాచరణ మరియు వ్యక్తిత్వం యొక్క విషయం, నిర్మాణ పద్ధతుల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి (సైకోగ్రఫీ, టైపోలాజికల్ వర్గీకరణ, మానసిక ప్రొఫైల్). నిర్మాణ పద్ధతి అన్ని అధ్యయనం చేసిన వ్యక్తిత్వ లక్షణాల మధ్య "క్షితిజ సమాంతర" నిర్మాణ సంబంధాలను ఏర్పరుస్తుంది.

నిర్మాణ పద్ధతి అన్ని పదార్థాలను వ్యవస్థల లక్షణాలు మరియు వాటి మధ్య కనెక్షన్ల రకాలుగా వివరిస్తుంది. ఈ పద్ధతి యొక్క నిర్దిష్ట వ్యక్తీకరణ సైకోగ్రఫీ, వ్యక్తిత్వం యొక్క సంపూర్ణ సింథటిక్ వివరణ. సైకోగ్రఫీ అనేది వ్యక్తుల మధ్య వ్యక్తిగత మానసిక వ్యత్యాసాలను అధ్యయనం చేయడానికి ఒక నిర్దిష్ట పద్ధతి. సంభావ్య సామర్థ్యాలు, సామర్థ్యాలు మరియు ధోరణుల మధ్య కనెక్షన్‌లను గుర్తించడానికి, వ్యక్తిత్వం యొక్క దిశ, ప్రధాన వైరుధ్యాలను గుర్తించడానికి మరియు అభివృద్ధి సూచనను రూపొందించడానికి ఇది మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.

జన్యు మరియు నిర్మాణ పద్ధతులను ఉపయోగించి పొందిన డేటాను విశ్లేషించడానికి కంప్యూటర్ డయాగ్నస్టిక్స్ ఉపయోగించబడుతుంది. కంప్యూటర్ డయాగ్నస్టిక్స్‌లో, పరిశోధనా డేటా యొక్క వివరణ రూపాలను విశ్లేషించేటప్పుడు, ఫలితాలను ప్రదర్శించే రూపాలను కూడా పరిగణనలోకి తీసుకోవడం చాలా ముఖ్యం, వీటిని విభజించవచ్చు: సంఖ్యా సూచికలు; వచన వివరణ; గ్రాఫికల్ ప్రాతినిధ్యం. ఆధునిక కంప్యూటర్ ప్రోగ్రామ్‌లు, ఉదాహరణకు, MS ఆఫీస్ లేదా స్టాటిస్టికల్ ప్రాసెసింగ్ ప్యాకేజీలు, మానసిక పరిశోధన డేటాను విశ్లేషించడానికి కంప్యూటర్ డయాగ్నస్టిక్స్ రూపాన్ని ఎంచుకోవడానికి పుష్కలమైన అవకాశాలను అందిస్తాయి మరియు అత్యంత విజయవంతమైన వాటి కోసం త్వరగా వివిధ ఎంపికలను సృష్టించడం ఎల్లప్పుడూ సాధ్యపడుతుంది.

ముగింపు

అందువల్ల, మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతులను పరిగణనలోకి తీసుకున్న తరువాత, మేము ఈ క్రింది తీర్మానాలను తీసుకోవచ్చు:

1. మనస్తత్వశాస్త్రం ఒక వ్యక్తి తన స్వంత మానసిక జీవితాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి, తనను తాను అర్థం చేసుకోవడానికి, అతని బలాలు మరియు బలహీనతలను, అతని లోపాలను గ్రహించడంలో సహాయపడుతుంది. మానసిక ప్రక్రియలు మరియు వ్యక్తి యొక్క మానసిక లక్షణాలను అధ్యయనం చేయడానికి, వివిధ రకాల కార్యకలాపాలు, మనస్తత్వశాస్త్రం కొన్ని పరిశోధన పద్ధతులను ఉపయోగిస్తుంది.

2. మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతులపై కొన్ని అవసరాలు విధించబడతాయి: మానసిక అధ్యయనం యొక్క పద్ధతులు ఆబ్జెక్టివ్‌గా ఉండాలి, విశ్వసనీయమైన, విశ్వసనీయమైన విషయాలను అందించాలి, వక్రీకరణ, ఆత్మాశ్రయ వివరణ మరియు ముగింపుల వేగం లేకుండా ఉండాలి. అన్నింటికంటే, పద్ధతులు మానసిక దృగ్విషయాలను వివరించడానికి మరియు రికార్డ్ చేయడానికి మాత్రమే కాకుండా, వాటిని శాస్త్రీయంగా వివరించడానికి కూడా అనుమతిస్తాయి.

3. నేడు మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతుల యొక్క కఠినమైన శాస్త్రీయ వర్గీకరణ లేదు, ఇది చాలా విస్తృతమైన విభిన్న పద్ధతుల ఉనికి ద్వారా వివరించబడింది. మానసిక పరిశోధన యొక్క అత్యంత సాధారణ పద్ధతులలో: పరిశీలన, ప్రయోగం, సంభాషణ, కార్యాచరణ యొక్క ఉత్పత్తులను అధ్యయనం చేయడం, ప్రశ్నాపత్రాలు, పరీక్షలు మరియు అనేక ఇతరాలు. అంతేకాకుండా, మనస్తత్వశాస్త్రంలో పరిశోధన యొక్క గణితీకరణ మరియు సాంకేతికతతో పాటు, శాస్త్రీయ సమాచారాన్ని సేకరించే ఈ సాంప్రదాయ పద్ధతులు ఇంకా వాటి ప్రాముఖ్యతను కోల్పోలేదు.

4. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క అభివృద్ధి ప్రక్రియలో, సిద్ధాంతాలు మరియు భావనలు మాత్రమే మారవు, కానీ పరిశోధనా పద్ధతులు కూడా మారుతాయి: అవి తమ ఆలోచనాత్మక, నిశ్చయాత్మక పాత్రను కోల్పోతాయి మరియు నిర్మాణాత్మకంగా లేదా, మరింత ఖచ్చితంగా, రూపాంతరం చెందుతాయి. అందువలన, ఆధునిక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్దతి ఆయుధశాల అభివృద్ధి అన్ని పరిశోధనా పద్ధతుల యొక్క ప్రత్యేక ఏకీకరణలో ఉంటుంది, దీని ఫలితంగా పరిశోధనా పద్ధతుల యొక్క కొత్త సముదాయాలు ఏర్పడతాయి.

సాహిత్యం

1. మనస్తత్వ శాస్త్రానికి పరిచయం. పాఠ్యపుస్తకం / ed. పెట్రోవ్స్కీ A.V. - M.: NORM, INFRA - M, 1996. - 496 p.

2. గేమ్జో M.V. సాధారణ మనస్తత్వశాస్త్రం. ట్యుటోరియల్. - M.: గార్దారికి, 2008. - 352 p.

3. డుబ్రోవినా I.V. మనస్తత్వశాస్త్రం. విశ్వవిద్యాలయాలకు పాఠ్య పుస్తకం. - M.: నోరస్, 2003. - 464 p.

4. లుకాట్స్కీ M.A. ఓస్ట్రెన్కోవా M.E. మనస్తత్వశాస్త్రం. పాఠ్యపుస్తకం. - M.: Eksmo, 2007. - 416 p.

5. మక్లాకోవ్ A.G. సాధారణ మనస్తత్వశాస్త్రం. పాఠ్యపుస్తకం. - M.: UNITY - DANA, 2001. - 592 p.

6. నెమోవ్ R. S. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క సాధారణ సూత్రాలు. విశ్వవిద్యాలయాలకు పాఠ్య పుస్తకం. - M.: నార్మా, 2008. P. 23.

7. సాధారణ మనస్తత్వశాస్త్రం. పాఠ్యపుస్తకం / ed. తుగుషెవా R.Kh. - M.: KNORUS, 2006. - 560 p.

8. మనస్తత్వశాస్త్రం. పాఠ్యపుస్తకం / ed. వి.ఎన్. డ్రుజినినా - M.: UNITI, 2009. - 656 p.

9. సైకలాజికల్ ఎన్సైక్లోపీడియా / ఎడ్. R. కోర్సిని. - సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్: పీటర్, 2003. - 1064 పే.

10. సోరోకున్ P.A. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు. పాఠ్యపుస్తకం. - M.: స్పార్క్, 2005. - 312 p.

11. స్టోలియారెంకో L.D. మనస్తత్వశాస్త్రం. విశ్వవిద్యాలయాలకు పాఠ్య పుస్తకం. - సెయింట్ పీటర్స్బర్గ్: పీటర్, 2004. - 592 p.

ట్యూటరింగ్

ఒక అంశాన్ని అధ్యయనం చేయడంలో సహాయం కావాలా?

మీకు ఆసక్తి ఉన్న అంశాలపై మా నిపుణులు సలహా ఇస్తారు లేదా ట్యూటరింగ్ సేవలను అందిస్తారు.
మీ దరఖాస్తును సమర్పించండిసంప్రదింపులు పొందే అవకాశం గురించి తెలుసుకోవడానికి ప్రస్తుతం అంశాన్ని సూచిస్తోంది.

మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులుమనస్తత్వశాస్త్రంలో శాస్త్రీయ సిద్ధాంతాలను రూపొందించడానికి మరియు ఆచరణాత్మక సిఫార్సులను రూపొందించడానికి పరిశోధకులు సమాచారాన్ని పొందడం మరియు జ్ఞానాన్ని విస్తరించడం వంటి పద్ధతులు మరియు పద్ధతుల సమితి. "పద్ధతి" అనే భావన యొక్క నిర్వచనంతో పాటు, "మెథడాలజీ" మరియు "మెథడాలజీ" అనే పదాలు ఉపయోగించబడతాయి. ఈ పద్ధతి పద్దతిలో అమలు చేయబడుతుంది, ఇది పరిశోధనకు అవసరమైన నియమాల సమితి, ఉపయోగించిన సాధనాలు మరియు వస్తువుల సమితిని వివరిస్తుంది, ఇవి కొన్ని పరిస్థితులలో ఉపయోగించబడతాయి మరియు పరిశోధకుడి ప్రభావాల క్రమం ద్వారా నియంత్రించబడతాయి. ప్రతి మానసిక సాంకేతికత వయస్సు, లింగం, జాతి, వృత్తిపరమైన మరియు మతపరమైన అనుబంధం గురించిన సమాచారంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

మెథడాలజీ అనేది శాస్త్రీయ పరిశోధనను నిర్వహించడానికి సూత్రాలు మరియు పద్ధతుల వ్యవస్థ, ఇది సైద్ధాంతిక శాస్త్రీయ జ్ఞానాన్ని సాధించే మార్గాలను మరియు ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలను నిర్వహించే పద్ధతులను నిర్ణయిస్తుంది. పరిశోధన పద్దతిపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ఇది పరిశోధకుడి ప్రపంచ దృష్టికోణం, అతని అభిప్రాయాలు మరియు తాత్విక స్థితిని ప్రతిబింబిస్తుంది.

మనస్తత్వశాస్త్రం ద్వారా అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయాలు చాలా సంక్లిష్టమైనవి మరియు వైవిధ్యమైనవి, అవి శాస్త్రీయ జ్ఞానానికి చాలా కష్టం, అందువల్ల ఈ శాస్త్రం యొక్క విజయం పరిశోధన పద్ధతుల మెరుగుదలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

సైన్స్ అభివృద్ధిలో మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క విషయం, పనులు మరియు పద్ధతులు మారాయి. మీ మానసిక జ్ఞానాన్ని సరిగ్గా ఉపయోగించడానికి, మీరు మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రాథమిక పద్ధతులను తెలుసుకోవాలి. విశ్వసనీయ సమాచారాన్ని పొందడం అనేది ప్రత్యేక సూత్రాలను పాటించడం మరియు నిర్దిష్ట సాంకేతికతలను ఉపయోగించడంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులు క్లుప్తంగా పరిసర వాస్తవిక వాస్తవాలను అధ్యయనం చేసే మార్గాలుగా అర్థం చేసుకోబడ్డాయి. ప్రతి పద్ధతి అధ్యయనం యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను చేరుకునే సముచితమైన సాంకేతికతలకు మాత్రమే జోడించబడుతుంది. ఒక పద్ధతి ఆధారంగా, మీరు అనేక పద్ధతులను సృష్టించవచ్చు.

మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క విషయం, పనులు మరియు పద్ధతులు- ఇవి మూడు ముఖ్యమైన అంశాలు, వీటిలో అన్ని శాస్త్రాలు ఆధారపడి ఉంటాయి. వేర్వేరు సమయాల్లో, మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క విషయం వివిధ మార్గాల్లో నిర్వచించబడింది; ఇప్పుడు ఇది మనస్సు, వ్యక్తిగత లక్షణాల ఏర్పాటుకు దాని నమూనాలు మరియు యంత్రాంగాల అధ్యయనం. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పనులు దాని విషయం నుండి ఉత్పన్నమవుతాయి.

మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులను మనస్సు మరియు దాని కార్యకలాపాలను అధ్యయనం చేసే మార్గాలుగా క్లుప్తంగా వివరించవచ్చు.

మనస్తత్వశాస్త్రంలో పరిశోధన పద్ధతులు

మనస్తత్వ శాస్త్రంలో పరిశోధన పద్ధతులు క్లుప్తంగా టెక్నిక్‌లుగా వివరించబడ్డాయి, దీని ద్వారా భావనలు మరియు పరీక్షా సిద్ధాంతాలను రూపొందించడానికి నమ్మదగిన జ్ఞానాన్ని పొందవచ్చు. కొన్ని నిబంధనలు మరియు పద్ధతుల ద్వారా, మనస్తత్వ శాస్త్ర రంగంలో జ్ఞానం యొక్క ఆచరణాత్మక అనువర్తనం యొక్క అత్యంత ప్రభావవంతమైన మార్గం నిర్ధారిస్తుంది.

అధ్యయనంలో ఉపయోగించే మానసిక పద్ధతుల యొక్క సాధారణ లక్షణం ఏమిటంటే అవి నాలుగు సమూహాలుగా విభజించబడ్డాయి: సంస్థాగత, అనుభావిక, దిద్దుబాటు పద్ధతులు మరియు డేటా ప్రాసెసింగ్.

మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క సంస్థాగత ప్రాథమిక పద్ధతులు:

— తులనాత్మక జన్యు: నిర్దిష్ట మానసిక ప్రమాణాల ప్రకారం వివిధ రకాల సమూహాల పోలిక. ఇది జంతు మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు పిల్లల మనస్తత్వశాస్త్రంలో గొప్ప ప్రజాదరణ పొందింది. తులనాత్మక పద్ధతికి అనుగుణంగా ఏర్పడిన పరిణామ పద్ధతి, జంతు పరిణామం యొక్క మునుపటి మరియు తదుపరి స్థాయిలలో ఉన్న వ్యక్తుల అభివృద్ధి లక్షణాలతో జంతువు యొక్క మానసిక అభివృద్ధిని పోల్చడం;

- క్రాస్ సెక్షనల్ పద్ధతి అనేది వివిధ సమూహాల నుండి ఆసక్తి యొక్క లక్షణాల పోలిక (ఉదాహరణకు, వివిధ వయస్సుల పిల్లల మానసిక లక్షణాల అధ్యయనం, వివిధ స్థాయిల అభివృద్ధి, విభిన్న వ్యక్తిత్వ లక్షణాలు మరియు క్లినికల్ ప్రతిచర్యలు);

- రేఖాంశ - చాలా కాలం పాటు అదే విషయాల అధ్యయనం యొక్క పునరావృతం;

- కాంప్లెక్స్ - వివిధ శాస్త్రాల ప్రతినిధులు పరిశోధనలో పాల్గొంటారు, ఒక వస్తువును వివిధ మార్గాల్లో అధ్యయనం చేస్తారు. సంక్లిష్ట పద్ధతిలో, విభిన్న దృగ్విషయాల మధ్య కనెక్షన్లు మరియు ఆధారపడటం (మానసిక మరియు శారీరక దృగ్విషయం, సామాజిక మరియు మానసిక) కనుగొనడం సాధ్యమవుతుంది.

మనస్తత్వశాస్త్రంలో క్రాస్ సెక్షనల్ పద్ధతి ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు రెండింటినీ కలిగి ఉంది. క్రాస్-సెక్షన్ల ప్రయోజనం ఏమిటంటే అధ్యయనం యొక్క వేగం, అంటే చాలా తక్కువ సమయంలో ఫలితాలను పొందగల సామర్థ్యం. మనస్తత్వశాస్త్రంలో ఈ రకమైన పరిశోధనా పద్ధతుల యొక్క గొప్ప ప్రయోజనం ఉన్నప్పటికీ, దాని సహాయంతో అభివృద్ధి ప్రక్రియ యొక్క డైనమిక్స్ను ప్రదర్శించడం అసాధ్యం. అభివృద్ధి నమూనాలపై చాలా ఫలితాలు చాలా సుమారుగా ఉంటాయి. క్రాస్ సెక్షనల్ పద్ధతితో పోలిస్తే, రేఖాంశ పద్ధతి అనేక ప్రయోజనాలను కలిగి ఉంది.

మనస్తత్వశాస్త్రంలో పరిశోధన యొక్క రేఖాంశ పద్ధతులు వ్యక్తిగత వయస్సు వ్యవధిలో డేటాను ప్రాసెస్ చేయడంలో సహాయపడతాయి. వారి సహాయంతో, మీరు పిల్లల వ్యక్తిగత అభివృద్ధి యొక్క డైనమిక్స్ను స్థాపించవచ్చు. మానసిక పరిశోధన యొక్క రేఖాంశ పద్ధతులకు ధన్యవాదాలు, మానవ అభివృద్ధిలో వయస్సు-సంబంధిత సంక్షోభాల సమస్యను గుర్తించడం మరియు పరిష్కరించడం సాధ్యమవుతుంది. రేఖాంశ పరిశోధన యొక్క ముఖ్యమైన ప్రతికూలత ఏమిటంటే, నిర్వహించడానికి మరియు నిర్వహించడానికి పెద్ద మొత్తంలో సమయం అవసరం.

పరిశోధనలో మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రధాన పద్ధతులు అనుభావిక పద్ధతులు, ఎందుకంటే ఇది ఒక ప్రత్యేక శాస్త్రంగా విభజించబడింది:

- లక్ష్యం పరిశీలన (బాహ్య) మరియు స్వీయ పరిశీలన (అంతర్గత);

- కార్యాచరణ ఉత్పత్తుల విశ్లేషణ;

- ప్రయోగాత్మక (సహజ, నిర్మాణాత్మక, ప్రయోగశాల) మరియు సైకో డయాగ్నస్టిక్ (ప్రశ్నపత్రాలు, పరీక్షలు, ప్రశ్నాపత్రాలు, ఇంటర్వ్యూలు, సోషియోమెట్రీ, సంభాషణ) పద్ధతులు.

ఆత్మపరిశీలన మనస్తత్వశాస్త్రం మనస్తత్వశాస్త్రంలో జ్ఞానానికి ప్రధాన మార్గంగా పరిగణించబడుతుంది.

ఆబ్జెక్టివ్ పరిశీలన ప్రక్రియలో, పరిశోధకుడు వ్యక్తిగత ఉద్దేశ్యాలు, అనుభవాలు మరియు విషయం యొక్క అనుభూతుల గురించి తెలుసుకుంటాడు, పరిశోధకుడు తగిన చర్యలు, చర్యలను చేయమని నిర్దేశిస్తాడు, తద్వారా అతను మానసిక ప్రక్రియల నమూనాలను గమనిస్తాడు.

జరుగుతున్న ప్రతిదాని యొక్క సమగ్ర చిత్రాన్ని పొందాలనే కోరిక విషయంలో, సహజ ప్రవర్తన మరియు వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలలో కనీసం జోక్యం అవసరమైనప్పుడు పరిశీలన పద్ధతి ఉపయోగించబడుతుంది. ఆబ్జెక్టివ్ పద్ధతులను ఉపయోగించి పరిశీలన తప్పనిసరిగా నిర్వహించబడాలి.

శాస్త్రీయ పరిశీలన నేరుగా సాధారణ జీవిత పరిశీలనకు సంబంధించినది. అందుకే, మొదటగా, పరిశీలనను సంతృప్తిపరిచే ప్రాథమిక పరిస్థితులను సృష్టించడం మంచిది, తద్వారా ఇది శాస్త్రీయ పద్ధతిగా మారుతుంది.

అవసరాలలో ఒకటి అధ్యయనం యొక్క స్పష్టమైన ప్రయోజనం యొక్క ఉనికి. లక్ష్యం ప్రకారం, ఒక ప్రణాళికను నిర్వచించడం అవసరం. పరిశీలనలో, శాస్త్రీయ పద్ధతిలో వలె, అత్యంత ముఖ్యమైన లక్షణాలు ప్రణాళిక మరియు క్రమబద్ధత. పరిశీలన బాగా అర్థం చేసుకున్న ప్రయోజనం నుండి వచ్చినట్లయితే, అది తప్పనిసరిగా ఎంపిక మరియు పాక్షిక పాత్రను పొందాలి.

ప్రాక్సిమెట్రిక్ పద్ధతులు ప్రధానంగా వివిధ మానసిక అంశాలు, మానవ చర్యలు, కార్యకలాపాలు మరియు వృత్తిపరమైన ప్రవర్తన యొక్క అధ్యయనంలో పని యొక్క మనస్తత్వ శాస్త్రానికి అనుగుణంగా అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. ఈ పద్ధతులు క్రోనోమెట్రీ, సైక్లోగ్రఫీ, ప్రొఫెషియోగ్రామ్స్ మరియు సైకోగ్రామ్‌లు.

కార్యాచరణ యొక్క ఉత్పత్తులను విశ్లేషించే పద్ధతి సైన్స్ యొక్క అనేక రంగాలలో ఉపయోగించబడుతుంది: సాధారణ మనస్తత్వశాస్త్రం నుండి అభివృద్ధి మనస్తత్వశాస్త్రం వరకు మరియు మానసిక కార్యకలాపాల యొక్క భౌతికీకరణగా కార్మిక ఫలితాల యొక్క సమగ్ర అధ్యయనం. ఈ పద్ధతి పిల్లల డ్రాయింగ్, పాఠశాల వ్యాసం, రచయిత యొక్క పని లేదా పెయింట్ చేసిన చిత్రానికి సమానంగా వర్తించబడుతుంది.

మనస్తత్వశాస్త్రంలో జీవిత చరిత్ర పద్ధతి ఒక వ్యక్తి యొక్క జీవిత మార్గం మరియు అతని జీవిత చరిత్ర యొక్క వివరణను కలిగి ఉంటుంది. వ్యక్తిత్వం అభివృద్ధి చెందినప్పుడు, అది మారుతుంది, జీవిత మార్గదర్శకాలను, అభిప్రాయాలను పునర్నిర్మిస్తుంది, ఈ సమయంలో కొన్ని వ్యక్తిగత పరివర్తనలను అనుభవిస్తుంది.

మనస్తత్వశాస్త్రంలో మోడలింగ్ అనేక రకాల ఎంపికలను కలిగి ఉంది. నమూనాలు నిర్మాణాత్మకమైనవి లేదా క్రియాత్మకమైనవి, సింబాలిక్, భౌతిక, గణిత లేదా సమాచారం కావచ్చు.

మానసిక పద్ధతుల యొక్క మూడవ సమూహం పొందిన ఫలితాలను ప్రాసెస్ చేసే మార్గాల ద్వారా సూచించబడుతుంది. వీటిలో గుణాత్మక మరియు పరిమాణాత్మక కంటెంట్ విశ్లేషణ యొక్క మరింత సేంద్రీయ ఐక్యత ఉంటుంది. ప్రాసెసింగ్ ఫలితాల ప్రక్రియ ఎల్లప్పుడూ సృజనాత్మకంగా, అన్వేషణాత్మకంగా ఉంటుంది మరియు అత్యంత తగినంత మరియు సున్నితమైన సాధనాల ఎంపికను కలిగి ఉంటుంది.

మానసిక పద్ధతుల యొక్క నాల్గవ సమూహం వివరణాత్మకమైనది, ఇది అధ్యయనం చేయబడిన ఆస్తి లేదా దృగ్విషయాన్ని సిద్ధాంతపరంగా వివరిస్తుంది. మానసిక పరిశోధన ప్రక్రియ యొక్క సాధారణ చక్రాన్ని మూసివేసే నిర్మాణాత్మక, జన్యు మరియు క్రియాత్మక పద్ధతుల కోసం విభిన్న ఎంపికల సంక్లిష్ట మరియు దైహిక సెట్లు ఇక్కడ ఉన్నాయి.

1.2 మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులు

పద్ధతి యొక్క భావన. "పద్ధతి" అనే పదానికి కనీసం రెండు అర్థాలు ఉన్నాయి.

1. పద్దతిగా పద్ధతి అనేది సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం మరియు నిర్మించడం యొక్క సూత్రాలు మరియు పద్ధతుల వ్యవస్థ, పరిశోధనకు ఒక విధానంగా ప్రారంభ, సూత్రప్రాయ స్థానం.

శాస్త్రీయ మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్దతి ఆధారం ఎపిస్టెమాలజీ (జ్ఞాన సిద్ధాంతం), ఇది అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో విషయం మరియు వస్తువు మధ్య సంబంధాన్ని, ప్రపంచంలోని మానవ జ్ఞానం యొక్క అవకాశం, సత్యం యొక్క ప్రమాణాలు మరియు జ్ఞానం యొక్క విశ్వసనీయతను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది.

మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్దతి నిర్ణయాత్మకత, అభివృద్ధి, స్పృహ మరియు కార్యాచరణ మధ్య కనెక్షన్ మరియు సిద్ధాంతం మరియు అభ్యాసం యొక్క ఐక్యత సూత్రాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

2. ఒక ప్రత్యేక సాంకేతికతగా, పరిశోధనను నిర్వహించే మార్గంగా, మానసిక వాస్తవాలను పొందే సాధనంగా, వాటి గ్రహణశక్తి మరియు విశ్లేషణ.

ఒక నిర్దిష్ట అధ్యయనంలో ఉపయోగించే పద్ధతుల సమితి (మా విషయంలో, మానసికంగా) మరియు సంబంధిత పద్దతి ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది సాంకేతికత.

మానసిక పరిశోధన పద్ధతులు లేదా సూత్రాల కోసం శాస్త్రీయ అవసరాలు క్రింది విధంగా ఉన్నాయి.

1. సూత్రం నిష్పాక్షికతఅని ఊహిస్తుంది:

ఎ) మానసిక దృగ్విషయాలను అధ్యయనం చేసేటప్పుడు, భౌతిక పునాదులు మరియు వాటి సంభవించిన కారణాలను స్థాపించడానికి ఎల్లప్పుడూ ప్రయత్నించాలి;

బి) వ్యక్తిత్వం యొక్క అధ్యయనం నిర్దిష్ట వయస్సు గల వ్యక్తి యొక్క లక్షణమైన కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో జరగాలి. మనస్సు రెండూ వ్యక్తమవుతాయి మరియు కార్యాచరణలో ఏర్పడతాయి మరియు ఇది ఒక ప్రత్యేక మానసిక చర్య తప్ప మరేమీ కాదు, ఈ సమయంలో ఒక వ్యక్తి తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం గురించి నేర్చుకుంటాడు;

సి) ప్రతి మానసిక దృగ్విషయాన్ని ఇతర దృగ్విషయాలతో సన్నిహిత సంబంధంలో వేర్వేరు పరిస్థితులలో (ఇచ్చిన వ్యక్తికి విలక్షణమైనది మరియు విలక్షణమైనది) పరిగణించాలి;

డి) పొందిన వాస్తవాల ఆధారంగా మాత్రమే తీర్మానాలు చేయాలి.

2. జన్యుసంబంధమైనదిసూత్రం (వారి అభివృద్ధిలో మానసిక దృగ్విషయం యొక్క అధ్యయనం) క్రింది విధంగా ఉంటుంది. ఆబ్జెక్టివ్ ప్రపంచం స్థిరమైన కదలిక మరియు మార్పులో ఉంది మరియు దాని ప్రతిబింబం స్తంభింపజేయబడదు మరియు చలనం లేకుండా ఉంటుంది. అందువల్ల, అన్ని మానసిక దృగ్విషయాలు మరియు వ్యక్తిత్వం మొత్తం వాటి సంభవించడం, మార్పు మరియు అభివృద్ధిలో పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి. ఈ దృగ్విషయం యొక్క గతిశీలతను చూపించడం అవసరం, దీని కోసం ఒకరు:

ఎ) దృగ్విషయంలో మార్పుకు కారణాన్ని గుర్తించండి;

బి) ఇప్పటికే ఏర్పడిన లక్షణాలను మాత్రమే కాకుండా, ఇప్పుడే అభివృద్ధి చెందుతున్న వాటిని కూడా అధ్యయనం చేయండి (ముఖ్యంగా పిల్లలను అధ్యయనం చేసేటప్పుడు), ఎందుకంటే ఉపాధ్యాయుడు (మరియు మనస్తత్వవేత్త) ముందుకు చూడాలి, అభివృద్ధిని అంచనా వేయాలి మరియు విద్యా ప్రక్రియను సరిగ్గా నిర్మించాలి;

సి) దృగ్విషయంలో మార్పు యొక్క వేగం భిన్నంగా ఉంటుందని పరిగణనలోకి తీసుకోండి, కొన్ని దృగ్విషయాలు నెమ్మదిగా అభివృద్ధి చెందుతాయి, కొన్ని వేగంగా అభివృద్ధి చెందుతాయి మరియు వేర్వేరు వ్యక్తులకు ఈ వేగం చాలా వ్యక్తిగతమైనది.

3. విశ్లేషణాత్మక-సింథటిక్ విధానంపరిశోధనలో మనస్తత్వం యొక్క నిర్మాణం అనేక రకాల దగ్గరి పరస్పర సంబంధం ఉన్న దృగ్విషయాలను కలిగి ఉన్నందున, వాటిని ఒకేసారి అధ్యయనం చేయడం అసాధ్యం. అందువల్ల, అధ్యయనం కోసం, వ్యక్తిగత మానసిక దృగ్విషయాలు క్రమంగా వేరుచేయబడతాయి మరియు జీవితం మరియు కార్యకలాపాల యొక్క వివిధ పరిస్థితులలో సమగ్రంగా పరిశీలించబడతాయి. ఇది విశ్లేషణాత్మక విధానం యొక్క అభివ్యక్తి. వ్యక్తిగత దృగ్విషయాలను అధ్యయనం చేసిన తరువాత, వారి సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవడం అవసరం, ఇది వ్యక్తిగత మానసిక దృగ్విషయాల పరస్పర సంబంధాన్ని గుర్తించడం మరియు ఒక వ్యక్తిని వర్ణించే స్థిరమైనదాన్ని కనుగొనడం సాధ్యం చేస్తుంది. ఇది సింథటిక్ విధానం యొక్క అభివ్యక్తి.

మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత వ్యక్తీకరణలను అధ్యయనం చేయకుండా మొత్తంగా మానసిక లక్షణాలను అర్థం చేసుకోవడం మరియు సరిగ్గా అంచనా వేయడం అసాధ్యం, కానీ మనస్సు యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలను ఒకదానితో ఒకటి పరస్పరం సంబంధం లేకుండా, వారి పరస్పర సంబంధాన్ని బహిర్గతం చేయకుండా అర్థం చేసుకోవడం కూడా అసాధ్యం. మరియు ఐక్యత.

మానసిక పరిశోధన పద్ధతులు. మానసిక పరిశోధన యొక్క ప్రధాన పద్ధతులు పరిశీలన మరియు ప్రయోగం.

పరిశీలన అనేది జ్ఞానం యొక్క పురాతన పద్ధతి. దీని ఆదిమ రూపం - రోజువారీ పరిశీలనలు - ప్రతి వ్యక్తి వారి రోజువారీ ఆచరణలో ఉపయోగించబడుతుంది. కానీ రోజువారీ పరిశీలనలు విచ్ఛిన్నమైనవి, క్రమపద్ధతిలో నిర్వహించబడవు, నిర్దిష్ట లక్ష్యాన్ని కలిగి ఉండవు, అందువల్ల అవి శాస్త్రీయ, లక్ష్యం పద్ధతి యొక్క విధులను నిర్వహించలేవు.

పరిశీలన- మానసిక దృగ్విషయాలను పరిశోధకుడి జోక్యం లేకుండా సాధారణ సెట్టింగులలో కనిపించే విధంగా అధ్యయనం చేసే పరిశోధనా పద్ధతి. ఇది మానసిక కార్యకలాపాల యొక్క బాహ్య వ్యక్తీకరణలను లక్ష్యంగా చేసుకుంది - కదలికలు, చర్యలు, ముఖ కవళికలు, సంజ్ఞలు, ప్రకటనలు, ప్రవర్తన మరియు మానవ కార్యకలాపాలు. లక్ష్యం, బాహ్యంగా వ్యక్తీకరించబడిన సూచికల ఆధారంగా, మనస్తత్వవేత్త మానసిక ప్రక్రియలు, వ్యక్తిత్వ లక్షణాలు మొదలైన వాటి యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలను నిర్ధారించారు.

పరిశీలన యొక్క సారాంశం వాస్తవాలను రికార్డ్ చేయడం మాత్రమే కాదు, వాటి కారణాల యొక్క శాస్త్రీయ వివరణ, నమూనాల ఆవిష్కరణ, పర్యావరణం, పెంపకం మరియు లక్షణాలపై వారి ఆధారపడటాన్ని అర్థం చేసుకోవడం.

నాడీ వ్యవస్థ యొక్క పనితీరు.

ప్రవర్తన యొక్క వాస్తవాన్ని వివరించడం నుండి దాని వివరణకు పరివర్తన రూపం పరికల్పన- ఇంకా ధృవీకరించబడని, కానీ తిరస్కరించబడని దృగ్విషయాన్ని వివరించడానికి శాస్త్రీయ ఊహ.

పరిశీలన నిష్క్రియాత్మక ఆలోచనగా మారకుండా ఉండటానికి, కానీ దాని ప్రయోజనానికి అనుగుణంగా, అది క్రింది అవసరాలను తీర్చాలి: 1) ఉద్దేశ్యత; 2) క్రమబద్ధత; 3) సహజత్వం; 4) ఫలితాల యొక్క తప్పనిసరి రికార్డింగ్. పరిశీలన యొక్క ఆబ్జెక్టివిటీ ప్రధానంగా ఉద్దేశ్యం మరియు క్రమబద్ధతపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

అవసరం దృష్టిపరిశీలకుడు అతను ఏమి గమనించబోతున్నాడో మరియు ఎందుకు (లక్ష్యం మరియు పనిని నిర్వచించడం) స్పష్టంగా అర్థం చేసుకోవాలి, లేకపోతే పరిశీలన యాదృచ్ఛిక, ద్వితీయ వాస్తవాల రికార్డింగ్‌గా మారుతుంది. ఒక ప్రణాళిక, పథకం, కార్యక్రమం ప్రకారం పరిశీలన తప్పనిసరిగా జరగాలి. ఇప్పటికే ఉన్న అపరిమితమైన వివిధ రకాల వస్తువుల కారణంగా సాధారణంగా "ప్రతిదీ" గమనించడం అసాధ్యం. ప్రతి పరిశీలన తప్పనిసరిగా ఎంపిక చేయబడాలి: వాస్తవిక విషయాలను సేకరించాల్సిన సమస్యల శ్రేణిని గుర్తించడం అవసరం.

అవసరం క్రమబద్ధమైనఅంటే పరిశీలన అనేది సందర్భానుసారంగా కాకుండా క్రమపద్ధతిలో నిర్వహించబడాలి, దీనికి కొంత ఎక్కువ లేదా తక్కువ సమయం అవసరం. ఎక్కువ కాలం పరిశీలన నిర్వహించబడుతుంది, మనస్తత్వవేత్త మరింత వాస్తవాలను సేకరించగలడు, అతను సాధారణమైన వాటిని యాదృచ్ఛికంగా వేరు చేయడం సులభం అవుతుంది మరియు అతని ముగింపులు మరింత లోతుగా మరియు నమ్మదగినవిగా ఉంటాయి.

అవసరం సహజత్వంసహజ పరిస్థితులలో మానవ మనస్సు యొక్క బాహ్య వ్యక్తీకరణలను అధ్యయనం చేయవలసిన అవసరాన్ని నిర్దేశిస్తుంది - సాధారణమైనది, అతనికి సుపరిచితం; ఈ సందర్భంలో, అతను ప్రత్యేకంగా మరియు జాగ్రత్తగా గమనించబడుతున్నాడని విషయం తెలుసుకోకూడదు (పరిశీలన యొక్క దాచిన స్వభావం). పరిశీలకుడు విషయం యొక్క కార్యకలాపాలలో జోక్యం చేసుకోకూడదు లేదా అతనికి ఆసక్తి కలిగించే ప్రక్రియల కోర్సును ఏ విధంగానూ ప్రభావితం చేయకూడదు.

కింది అవసరం అవసరం ఫలితాల యొక్క తప్పనిసరి రికార్డింగ్(వాస్తవాలు, వాటి వివరణ కాదు) డైరీ లేదా ప్రోటోకాల్‌లోని పరిశీలనలు.

పరిశీలన పూర్తి కావడానికి, ఇది అవసరం: ఎ) మానవ మనస్సు యొక్క వ్యక్తీకరణల వైవిధ్యాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవడం మరియు వాటిని వివిధ పరిస్థితులలో (తరగతిలో, విరామ సమయంలో, ఇంట్లో, బహిరంగ ప్రదేశాలలో మొదలైనవి) గమనించడం. .); బి) సాధ్యమయ్యే అన్ని ఖచ్చితత్వంతో వాస్తవాలను రికార్డ్ చేయండి (తప్పుగా ఉచ్ఛరించిన పదం, పదబంధం, ఆలోచన యొక్క రైలు); సి) మానసిక దృగ్విషయం (పరిస్థితి, పర్యావరణం, మానవ పరిస్థితి మొదలైనవి) యొక్క కోర్సును ప్రభావితం చేసే పరిస్థితులను పరిగణనలోకి తీసుకోండి.

పరిశీలన బాహ్య మరియు అంతర్గత కావచ్చు. బాహ్యపరిశీలన అనేది బయటి నుండి పరిశీలన ద్వారా మరొక వ్యక్తి, అతని ప్రవర్తన మరియు మనస్తత్వశాస్త్రం గురించి సమాచారాన్ని సేకరించే మార్గం. కింది రకాల బాహ్య నిఘా ప్రత్యేకించబడింది:

నిరంతరంగా, మనస్సు యొక్క అన్ని వ్యక్తీకరణలు ఒక నిర్దిష్ట సమయం కోసం రికార్డ్ చేయబడినప్పుడు (తరగతిలో, పగటిపూట, ఆట సమయంలో);

సెలెక్టివ్, అంటే సెలెక్టివ్, అధ్యయనం చేయబడిన సమస్యకు సంబంధించిన వాస్తవాలను లక్ష్యంగా చేసుకుంది;

లాంగిట్యూడినల్, అంటే దీర్ఘకాలిక, క్రమబద్ధమైన, అనేక సంవత్సరాలలో;

స్లైస్ (స్వల్పకాలిక పరిశీలన);

చేర్చబడినప్పుడు, మనస్తత్వవేత్త తాత్కాలికంగా పర్యవేక్షిస్తున్న ప్రక్రియలో చురుకైన భాగస్వామిగా మారినప్పుడు మరియు దానిని లోపల నుండి నమోదు చేసినప్పుడు (క్లోజ్డ్ క్రిమినల్ గ్రూపులు, మతపరమైన విభాగాలు మొదలైనవి);

చేర్చబడలేదు (ప్రమేయం లేదు), బయట నుండి పరిశీలన నిర్వహించినప్పుడు;

ప్రత్యక్ష - ఇది పరిశోధకుడిచే నిర్వహించబడుతుంది, దాని సంభవించిన సమయంలో మానసిక దృగ్విషయాన్ని గమనిస్తుంది;

పరోక్ష - ఈ సందర్భంలో, ఇతర వ్యక్తులు (ఆడియో, ఫిల్మ్ మరియు వీడియో రికార్డింగ్‌లు) నిర్వహించిన పరిశీలనల ఫలితాలు ఉపయోగించబడతాయి.

అంతర్గతపరిశీలన (స్వీయ పరిశీలన) అనేది ఒక సబ్జెక్ట్ తన స్వంత మానసిక ప్రక్రియలు మరియు స్థితిని వాటి సంభవించిన సమయంలో (ఆత్మపరిశీలన) లేదా వాటి తర్వాత (పునరాలోచన) గమనించినప్పుడు డేటాను పొందడం. ఇటువంటి స్వీయ-పరిశీలనలు సహాయక స్వభావం కలిగి ఉంటాయి, కానీ కొన్ని సందర్భాల్లో అవి లేకుండా చేయడం అసాధ్యం (వ్యోమగాములు, చెవిటి-అంధులు మొదలైనవారి ప్రవర్తనను అధ్యయనం చేసినప్పుడు).

పరిశీలన పద్ధతి యొక్క ముఖ్యమైన ప్రయోజనాలు క్రిందివి: 1) అధ్యయనంలో ఉన్న దృగ్విషయం సహజ పరిస్థితులలో సంభవిస్తుంది; 2) వాస్తవాలను రికార్డ్ చేయడానికి ఖచ్చితమైన పద్ధతులను ఉపయోగించే అవకాశం (సినిమా, ఫోటోగ్రఫీ మరియు వీడియో రికార్డింగ్, టేప్ రికార్డింగ్, టైమింగ్, షార్ట్‌హ్యాండ్, గెసెల్ మిర్రర్). కానీ ఈ పద్ధతి ప్రతికూల వైపులా కూడా ఉంది: 1) పరిశీలకుని యొక్క నిష్క్రియ స్థానం (ప్రధాన లోపం); 2) అధ్యయనంలో ఉన్న దృగ్విషయం యొక్క కోర్సును ప్రభావితం చేసే యాదృచ్ఛిక కారకాలను మినహాయించడం అసంభవం (అందువల్ల ఒక నిర్దిష్ట మానసిక దృగ్విషయం యొక్క కారణాన్ని ఖచ్చితంగా స్థాపించడం దాదాపు అసాధ్యం); 3) ఒకేలాంటి వాస్తవాల పునరావృత పరిశీలన అసంభవం; 4) వాస్తవాల వివరణలో ఆత్మాశ్రయత; 5) పరిశీలన చాలా తరచుగా “ఏమి?” అనే ప్రశ్నకు మరియు “ఎందుకు?” అనే ప్రశ్నకు సమాధానమిస్తుంది. తెరిచి ఉంటుంది.

పరిశీలన అనేది రెండు ఇతర పద్ధతులలో అంతర్భాగం - ప్రయోగం మరియు సంభాషణ.

ప్రయోగంకొత్త మానసిక వాస్తవాలను పొందేందుకు ప్రధాన సాధనం. ఈ పద్ధతిలో మానసిక వాస్తవాన్ని బహిర్గతం చేసే పరిస్థితులను సృష్టించడానికి విషయం యొక్క కార్యకలాపాలలో పరిశోధకుడి క్రియాశీల జోక్యం ఉంటుంది.

పరిశీలనతో ప్రయోగం యొక్క పరస్పర చర్య అత్యుత్తమ రష్యన్ ఫిజియాలజిస్ట్ I.P. పావ్లోవ్. అతను ఇలా వ్రాశాడు: "పరిశీలన ప్రకృతి అందించే వాటిని సేకరిస్తుంది, కానీ అనుభవం ప్రకృతి నుండి కోరుకున్నది తీసుకుంటుంది."

ప్రయోగం అనేది పరిశోధనా పద్ధతి, వీటిలో ప్రధాన లక్షణాలు:

పరిశోధకుడి చురుకైన స్థానం: అతను స్వయంగా అతనికి ఆసక్తి కలిగించే దృగ్విషయాన్ని కలిగి ఉంటాడు మరియు దానిని గమనించే అవకాశాన్ని అందించడానికి దృగ్విషయం యొక్క యాదృచ్ఛిక ప్రవాహం కోసం వేచి ఉండడు;

అవసరమైన పరిస్థితులను సృష్టించే సామర్థ్యం మరియు వాటిని జాగ్రత్తగా నియంత్రించడం, వాటి స్థిరత్వాన్ని నిర్ధారించడం. వేర్వేరు విషయాలతో ఒకే పరిస్థితులలో పరిశోధన నిర్వహించడం, పరిశోధకులు మానసిక ప్రక్రియల కోర్సు యొక్క వయస్సు-సంబంధిత మరియు వ్యక్తిగత లక్షణాలను ఏర్పరుస్తారు;

పునరావృతం (ప్రయోగం యొక్క ముఖ్యమైన ప్రయోజనాల్లో ఒకటి);

దృగ్విషయం అధ్యయనం చేయబడిన పరిస్థితులను మార్చడం, మారే అవకాశం.

ప్రయోగం యొక్క పరిస్థితులపై ఆధారపడి, రెండు రకాలు ప్రత్యేకించబడ్డాయి: ప్రయోగశాల మరియు సహజ. ప్రయోగశాలప్రయోగాత్మక పరిస్థితులు, ప్రతిచర్య సమయం మొదలైనవాటిని ఖచ్చితంగా పరిగణనలోకి తీసుకునే పరికరాలు మరియు పరికరాలను ఉపయోగించి, ప్రత్యేకంగా అమర్చబడిన గదిలో ప్రయోగం జరుగుతుంది. ప్రయోగశాల ప్రయోగం దాని కోసం ప్రాథమిక అవసరాలను తీర్చినట్లయితే మరియు క్రింది వాటిని అందించినట్లయితే చాలా ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది. :

అతని పట్ల ప్రజల సానుకూల మరియు బాధ్యతాయుత వైఖరి;

సబ్జెక్ట్‌ల కోసం యాక్సెస్ చేయగల, అర్థమయ్యే సూచనలు;

అన్ని విషయాల కోసం ప్రయోగంలో పాల్గొనడానికి షరతుల సమానత్వం;

తగినంత సంఖ్యలో సబ్జెక్టులు మరియు ప్రయోగాల సంఖ్య.

ప్రయోగశాల ప్రయోగం యొక్క కాదనలేని ప్రయోజనాలు:

1) అవసరమైన మానసిక దృగ్విషయం సంభవించే పరిస్థితులను సృష్టించే అవకాశం; 2) ఎక్కువ ఖచ్చితత్వం మరియు స్వచ్ఛత; 3) దాని ఫలితాలను ఖచ్చితంగా పరిగణనలోకి తీసుకునే అవకాశం; 4) పునరావృత పునరావృతం, వైవిధ్యం; 5) పొందిన డేటా యొక్క గణిత ప్రాసెసింగ్ అవకాశం.

ఏదేమైనా, ప్రయోగశాల ప్రయోగంలో ప్రతికూలతలు కూడా ఉన్నాయి, అవి క్రింది విధంగా ఉన్నాయి: 1) పరిస్థితి యొక్క కృత్రిమత కొన్ని విషయాలలో మానసిక ప్రక్రియల యొక్క సహజ కోర్సును ప్రభావితం చేస్తుంది (భయం, ఒత్తిడి, కొన్నింటిలో ఉత్సాహం, మరియు ఉత్సాహం, అధిక పనితీరు, ఇతరులలో మంచి విజయం );

2) విషయం యొక్క కార్యాచరణలో ప్రయోగాత్మక జోక్యం అనివార్యంగా అధ్యయనం చేయబడిన వ్యక్తిపై ప్రభావానికి (ప్రయోజనకరమైన లేదా హానికరమైన) సాధనంగా మారుతుంది.

ప్రసిద్ధ రష్యన్ వైద్యుడు మరియు మనస్తత్వవేత్త A.F. Lazursky (1874-1917) మానసిక పరిశోధన యొక్క ఒక ప్రత్యేకమైన సంస్కరణను ఉపయోగించాలని ప్రతిపాదించారు, ఇది పరిశీలన మరియు ప్రయోగాల మధ్య మధ్యస్థ రూపం - సహజప్రయోగం. పరిస్థితుల యొక్క సహజత్వంతో పరిశోధన యొక్క ప్రయోగాత్మక స్వభావం కలయికలో దీని సారాంశం ఉంది: అధ్యయనం చేయబడిన కార్యాచరణ జరిగే పరిస్థితులు ప్రయోగాత్మక ప్రభావానికి లోబడి ఉంటాయి, అయితే విషయం యొక్క కార్యాచరణ దాని సహజ కోర్సులో గమనించబడుతుంది. సాధారణ పరిస్థితులు (ఆటలో, తరగతులలో, పాఠంలో, విరామ సమయంలో, ఫలహారశాలలో, నడకలో మొదలైనవి), మరియు సబ్జెక్టులు వారు చదువుతున్నట్లు అనుమానించరు.

సహజ ప్రయోగం యొక్క మరింత అభివృద్ధి అటువంటి రకాన్ని సృష్టించడానికి దారితీసింది మానసిక-విద్యాపరమైనప్రయోగం. దాని సారాంశం విషయం యొక్క అధ్యయనం నేరుగా అతని శిక్షణ మరియు విద్య ప్రక్రియలో నిర్వహించబడుతుందనే వాస్తవం ఉంది. ఈ సందర్భంలో, నిర్ధారణ మరియు నిర్మాణాత్మక ప్రయోగాలు వేరు చేయబడతాయి. టాస్క్ పేర్కొంటున్నారుప్రయోగం అధ్యయనం సమయంలో వాస్తవాల యొక్క సాధారణ రికార్డింగ్ మరియు వివరణను కలిగి ఉంటుంది, అనగా, ప్రయోగాత్మకంగా ప్రక్రియలో క్రియాశీల జోక్యం లేకుండా ఏమి జరుగుతుందో దాని యొక్క ప్రకటన. పొందిన ఫలితాలను దేనితోనూ పోల్చలేము. నిర్మాణాత్మకమైనదిఒక మానసిక దృగ్విషయాన్ని దాని క్రియాశీల నిర్మాణం ప్రక్రియలో అధ్యయనం చేయడం ప్రయోగం. ఇది విద్యా మరియు విద్యాపరమైనది కావచ్చు. ఏదైనా జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలు నేర్పించినట్లయితే, ఇది - విద్యాసంబంధమైనప్రయోగం. ఒక ప్రయోగంలో కొన్ని వ్యక్తిత్వ లక్షణాలు ఏర్పడితే, విషయం యొక్క ప్రవర్తన మారుతుంది, అతని సహచరుల పట్ల అతని వైఖరి, అప్పుడు ఇది విద్యాభ్యాసంప్రయోగం.

ఒంటోజెనిసిస్‌లో ఒక వ్యక్తి యొక్క మానసిక లక్షణాలను అధ్యయనం చేయడానికి పరిశీలన మరియు ప్రయోగం ప్రధాన లక్ష్యం పద్ధతులు. అదనపు (సహాయక) పద్ధతులు కార్యాచరణ ఉత్పత్తులు, సర్వే పద్ధతులు, పరీక్ష మరియు సోషియోమెట్రీ యొక్క అధ్యయనం.

వద్ద కార్యాచరణ యొక్క ఉత్పత్తులను అధ్యయనం చేయడం,లేదా బదులుగా, ఈ ఉత్పత్తుల ఆధారంగా సూచించే మానసిక లక్షణాలు, పరిశోధకుడు స్వయంగా వ్యక్తితో కాకుండా, అతని మునుపటి కార్యాచరణ యొక్క భౌతిక ఉత్పత్తులతో వ్యవహరిస్తాడు. వాటిని అధ్యయనం చేయడం ద్వారా, అతను కార్యాచరణ మరియు నటన విషయం రెండింటి యొక్క లక్షణాలను పరోక్షంగా నిర్ధారించగలడు. కాబట్టి, ఈ పద్ధతిని కొన్నిసార్లు "పరోక్ష పరిశీలన పద్ధతి" అని పిలుస్తారు. ఇది నైపుణ్యాలు, కార్యకలాపాలకు వైఖరులు, సామర్థ్యాల అభివృద్ధి స్థాయి, జ్ఞానం మరియు ఆలోచనల పరిమాణం, దృక్పథం, ఆసక్తులు, వంపులు, సంకల్పం యొక్క లక్షణాలు, మనస్సు యొక్క వివిధ అంశాల లక్షణాలను అధ్యయనం చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.

ప్రక్రియలో సృష్టించబడిన కార్యాచరణ ఉత్పత్తులు ఆటలు,క్యూబ్‌లు, ఇసుకతో తయారు చేయబడిన వివిధ భవనాలు, పిల్లలు చేసిన రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్‌ల కోసం గుణాలు మొదలైనవి. ఉత్పత్తులు శ్రమకార్యకలాపాలను ఒక భాగంగా పరిగణించవచ్చు, ఒక పని భాగం, ఉత్పాదకమైనది- డ్రాయింగ్‌లు, అప్లికేషన్‌లు, వివిధ హస్తకళలు, హస్తకళలు, కళాకృతులు, గోడ వార్తాపత్రికలోని గమనికలు మొదలైనవి. విద్యా కార్యకలాపాల ఉత్పత్తులలో పరీక్షలు, వ్యాసాలు, డ్రాయింగ్‌లు, చిత్తుప్రతులు, హోంవర్క్ మొదలైనవి ఉంటాయి.

కార్యాచరణ యొక్క ఉత్పత్తులను అధ్యయనం చేసే పద్ధతి, ఏదైనా ఇతర మాదిరిగానే, కొన్ని అవసరాలు ఉన్నాయి: ప్రోగ్రామ్ యొక్క ఉనికి; ఉత్పత్తి యొక్క అధ్యయనం అవకాశం ద్వారా కాదు, కానీ సాధారణ కార్యకలాపాల సమయంలో; కార్యాచరణ పరిస్థితుల జ్ఞానం; విషయం యొక్క కార్యాచరణ యొక్క సింగిల్ కాదు, అనేక ఉత్పత్తుల విశ్లేషణ.

ఈ పద్ధతి యొక్క ప్రయోజనాలు తక్కువ సమయంలో పెద్ద మొత్తంలో పదార్థాన్ని సేకరించగల సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంటాయి. కానీ, దురదృష్టవశాత్తు, కార్యాచరణ యొక్క ఉత్పత్తులు సృష్టించబడిన పరిస్థితుల యొక్క అన్ని లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడానికి మార్గం లేదు.

ఈ పద్ధతి యొక్క వైవిధ్యం జీవిత చరిత్ర పద్ధతిఒక వ్యక్తికి చెందిన పత్రాల విశ్లేషణతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. పత్రాలు అంటే సబ్జెక్ట్ ఉద్దేశం, సాహిత్య రచనలు, డైరీలు, ఎపిస్టోలరీ వారసత్వం, ఈ వ్యక్తి గురించి ఇతర వ్యక్తుల జ్ఞాపకాల ప్రకారం చేసిన ఏదైనా వ్రాతపూర్వక వచనం, ఆడియో లేదా వీడియో రికార్డింగ్. అటువంటి పత్రాల కంటెంట్ అతని వ్యక్తిగత మానసిక లక్షణాలను ప్రతిబింబిస్తుందని భావించబడుతుంది. ఈ పద్ధతి చారిత్రాత్మక మనస్తత్వశాస్త్రంలో ప్రత్యక్ష పరిశీలనకు అందుబాటులో లేని దీర్ఘ-గత కాలంలో నివసించిన వ్యక్తుల అంతర్గత ప్రపంచాన్ని అధ్యయనం చేయడానికి విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది. పరీక్ష కోసం - అతని రచనల కంటెంట్ మరియు అర్థం.

మనస్తత్వవేత్తలు వారి వ్యక్తిగత మనస్తత్వ శాస్త్రాన్ని బహిర్గతం చేయడానికి వ్యక్తుల కార్యకలాపాల పత్రాలు మరియు ఉత్పత్తులను ఉపయోగించడం నేర్చుకున్నారు. ఈ ప్రయోజనం కోసం, పత్రాలు మరియు కార్యాచరణ యొక్క ఉత్పత్తుల యొక్క కంటెంట్ విశ్లేషణ కోసం ప్రత్యేక విధానాలు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి మరియు ప్రమాణీకరించబడ్డాయి, వాటి సృష్టికర్తల గురించి పూర్తిగా విశ్వసనీయ సమాచారాన్ని పొందడం సాధ్యమవుతుంది.

సర్వే పద్ధతులు- ఇవి మౌఖిక కమ్యూనికేషన్ ఆధారంగా సమాచారాన్ని పొందే పద్ధతులు. ఈ పద్ధతుల ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో, మేము సంభాషణ, ఇంటర్వ్యూ (మౌఖిక సర్వే) మరియు ప్రశ్నాపత్రం (వ్రాతపూర్వక సర్వే)లను వేరు చేయవచ్చు.

సంభాషణప్రత్యేకంగా రూపొందించిన ప్రోగ్రామ్ ప్రకారం వ్యక్తిగత కమ్యూనికేషన్ ప్రక్రియలో మానసిక దృగ్విషయం గురించి వాస్తవాలను సేకరించే పద్ధతి. ఇంటర్వ్యూ అనేది అధ్యయనానికి ప్రధాన ప్రాముఖ్యత కలిగిన పరిమిత సంఖ్యలో సమస్యల చుట్టూ కేంద్రీకృతమై నిర్దేశిత పరిశీలనగా చూడవచ్చు. అధ్యయనం చేయబడుతున్న వ్యక్తితో తక్షణమే కమ్యూనికేషన్ మరియు ప్రశ్న-జవాబు రూపం దీని లక్షణాలు.

సంభాషణ సాధారణంగా ఉపయోగించబడుతుంది: విషయాల నేపథ్యం గురించి డేటాను పొందేందుకు; వారి వ్యక్తిగత మరియు వయస్సు లక్షణాల యొక్క లోతైన అధ్యయనం (వంపులు, ఆసక్తులు, నమ్మకాలు, అభిరుచులు); ఒకరి స్వంత చర్యలు, ఇతర వ్యక్తుల చర్యలు, బృందం మొదలైన వాటి పట్ల వైఖరిని అధ్యయనం చేయడం.

సంభాషణ అనేది ఒక దృగ్విషయం యొక్క ఆబ్జెక్టివ్ అధ్యయనానికి ముందుగా ఉంటుంది (అధ్యయనం నిర్వహించే ముందు ప్రారంభ పరిచయము వద్ద) లేదా దానిని అనుసరిస్తుంది, అయితే పరిశీలన మరియు ప్రయోగానికి ముందు మరియు తర్వాత రెండింటినీ ఉపయోగించవచ్చు (బహిర్గతమైన దానిని నిర్ధారించడానికి లేదా స్పష్టం చేయడానికి). ఏదైనా సందర్భంలో, సంభాషణ ఇతర లక్ష్య పద్ధతులతో కలిపి ఉండాలి.

సంభాషణ యొక్క విజయం పరిశోధకుడి నుండి ప్రిపరేషన్ స్థాయిపై మరియు సబ్జెక్టులకు ఇచ్చిన సమాధానాల నిజాయితీపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

పరిశోధన పద్ధతిగా సంభాషణకు కొన్ని అవసరాలు ఉన్నాయి:

అధ్యయనం యొక్క ప్రయోజనం మరియు లక్ష్యాలను గుర్తించడం అవసరం;

ఒక ప్రణాళికను రూపొందించాలి (కానీ, ప్రణాళిక ప్రకారం, సంభాషణ టెంప్లేట్-ప్రామాణిక స్వభావం కలిగి ఉండకూడదు, ఇది ఎల్లప్పుడూ వ్యక్తిగతంగా ఉంటుంది);

సంభాషణను విజయవంతంగా నిర్వహించడానికి, అనుకూలమైన వాతావరణాన్ని సృష్టించడం, ఏ వయస్సులోనైనా మానసిక సంబంధాన్ని నిర్ధారించడం, బోధనా వ్యూహం, సౌలభ్యం, సద్భావనను కొనసాగించడం, సంభాషణ అంతటా విశ్వాసం, చిత్తశుద్ధి యొక్క వాతావరణాన్ని నిర్వహించడం అవసరం;

మీరు ముందుగానే పరీక్ష సబ్జెక్ట్‌కు అడిగే ప్రశ్నలను జాగ్రత్తగా ఆలోచించి, వివరించాలి;

మునుపటి ప్రశ్నకు సబ్జెక్ట్ యొక్క సమాధానం ఫలితంగా సృష్టించబడిన మారిన పరిస్థితిని పరిగణనలోకి తీసుకొని ప్రతి తదుపరి ప్రశ్న తప్పనిసరిగా వేయాలి;

సంభాషణ సమయంలో, విషయం సంభాషణను నిర్వహిస్తున్న మనస్తత్వవేత్తకు కూడా ప్రశ్నలు అడగవచ్చు;

అన్ని విషయాల సమాధానాలు జాగ్రత్తగా రికార్డ్ చేయబడతాయి (సంభాషణ తర్వాత).

సంభాషణ సమయంలో, పరిశోధకుడు ప్రవర్తన, విషయం యొక్క ముఖ కవళికలు, ప్రసంగ ప్రకటనల స్వభావం - సమాధానాలపై విశ్వాసం, ఆసక్తి లేదా ఉదాసీనత, పదబంధాల వ్యాకరణ నిర్మాణం యొక్క ప్రత్యేకతలు మొదలైనవాటిని గమనిస్తాడు.

సంభాషణలో ఉపయోగించిన ప్రశ్నలు సబ్జెక్ట్‌కు అర్థమయ్యేలా, నిస్సందేహంగా మరియు అధ్యయనం చేయబడుతున్న వ్యక్తుల వయస్సు, అనుభవం మరియు జ్ఞానానికి తగినవిగా ఉండాలి. టోన్‌లో లేదా కంటెంట్‌లో వారు నిర్దిష్ట సమాధానాలతో సబ్జెక్ట్‌ను ప్రేరేపించకూడదు; అవి అతని వ్యక్తిత్వం, ప్రవర్తన లేదా ఏదైనా నాణ్యతను అంచనా వేయకూడదు.

ప్రశ్నలు ఒకదానికొకటి పూర్తి చేయగలవు, మారవచ్చు, అధ్యయనం యొక్క పురోగతి మరియు విషయాల యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలను బట్టి మారవచ్చు.

ఆసక్తి యొక్క దృగ్విషయం గురించిన డేటాను ప్రత్యక్ష మరియు పరోక్ష ప్రశ్నలకు సమాధానాల రూపంలో పొందవచ్చు. డైరెక్ట్ప్రశ్నలు కొన్నిసార్లు సంభాషణకర్తను గందరగోళానికి గురిచేస్తాయి మరియు సమాధానం నిష్కపటంగా ఉండవచ్చు (“మీ టీచర్ మీకు నచ్చిందా?”). అటువంటి సందర్భాలలో, సంభాషణకర్త యొక్క నిజమైన లక్ష్యాలు మారువేషంలో ఉన్నప్పుడు పరోక్ష ప్రశ్నలను ఉపయోగించడం ఉత్తమం ("మీరు "మంచి ఉపాధ్యాయుడు" అంటే ఏమిటి?).

విషయం యొక్క సమాధానాన్ని స్పష్టం చేయాల్సిన అవసరం ఉన్నట్లయితే, మీరు ప్రముఖ ప్రశ్నలు అడగకూడదు, సూచించకూడదు, సూచన చేయకూడదు, తల ఊపకూడదు. ప్రశ్నను తటస్థంగా రూపొందించడం మంచిది: “ఇది ఎలా అర్థం చేసుకోవాలి?”, “దయచేసి మీ ఆలోచనను వివరించండి. ,” లేదా ప్రొజెక్టివ్ ప్రశ్న అడగండి: “ ఒక వ్యక్తి అన్యాయంగా మనస్తాపం చెందితే ఏమి చేయాలని మీరు అనుకుంటున్నారు?”, లేదా కల్పిత వ్యక్తితో పరిస్థితిని వివరించండి. అప్పుడు, సమాధానమిచ్చేటప్పుడు, సంభాషణకర్త ప్రశ్నలో పేర్కొన్న వ్యక్తి స్థానంలో తనను తాను ఉంచుకుంటాడు మరియు తద్వారా పరిస్థితికి తన స్వంత వైఖరిని వ్యక్తపరుస్తాడు.

సంభాషణ కావచ్చు ప్రామాణికమైన,ప్రతివాదులందరి నుండి అడిగే ఖచ్చితంగా రూపొందించబడిన ప్రశ్నలతో, మరియు ప్రామాణికం కానిదిప్రశ్నలు ఉచిత రూపంలో వచ్చినప్పుడు.

ఈ పద్ధతి యొక్క ప్రయోజనాలు దాని వ్యక్తిగతీకరించిన స్వభావం, వశ్యత, విషయానికి గరిష్ట అనుసరణ మరియు అతనితో ప్రత్యక్ష పరిచయాన్ని కలిగి ఉంటాయి, ఇది అతని ప్రతిస్పందనలు మరియు ప్రవర్తనను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం సాధ్యపడుతుంది. పద్ధతి యొక్క ప్రధాన ప్రతికూలత ఏమిటంటే, విషయం యొక్క మానసిక లక్షణాల గురించి అతని స్వంత సమాధానాల ఆధారంగా తీర్మానాలు చేయబడతాయి. కానీ వ్యక్తులను పదాల ద్వారా కాకుండా, పనులు, నిర్దిష్ట చర్యల ద్వారా నిర్ధారించడం ఆచారం, కాబట్టి సంభాషణ సమయంలో పొందిన డేటా తప్పనిసరిగా ఆబ్జెక్టివ్ పద్ధతుల డేటా మరియు ఇంటర్వ్యూ చేయబడిన వ్యక్తి గురించి సమర్థ వ్యక్తుల అభిప్రాయంతో పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉండాలి.

ఇంటర్వ్యూలక్ష్య మౌఖిక సర్వేను ఉపయోగించి సామాజిక-మానసిక సమాచారాన్ని పొందే పద్ధతి. సోషల్ సైకాలజీలో ఇంటర్వ్యూలు ఎక్కువగా ఉపయోగించబడతాయి. ఇంటర్వ్యూల రకాలు: ఉచిత,సంభాషణ యొక్క అంశం మరియు రూపం ద్వారా నియంత్రించబడదు మరియు ప్రామాణికమైన,క్లోజ్డ్ ప్రశ్నలతో కూడిన ప్రశ్నాపత్రానికి దగ్గరగా ఉంటుంది.

ప్రశ్నాపత్రంప్రశ్నాపత్రాలను ఉపయోగించి సర్వేల ఆధారంగా డేటా సేకరణ పద్ధతి. ప్రశ్నాపత్రం అనేది అధ్యయనం యొక్క కేంద్ర విధికి తార్కికంగా సంబంధించిన ప్రశ్నల వ్యవస్థ, ఇది వ్రాతపూర్వక ప్రతిస్పందన కోసం సబ్జెక్టులకు ఇవ్వబడుతుంది. వారి పనితీరు ప్రకారం, ప్రశ్నలు ఉండవచ్చు ప్రాథమిక,లేదా మార్గనిర్దేశం చేయడం మరియు నియంత్రించడం లేదా స్పష్టం చేయడం. ప్రశ్నాపత్రం యొక్క ప్రధాన భాగం ఒక ప్రశ్న కాదు, కానీ అధ్యయనం యొక్క మొత్తం రూపకల్పనకు అనుగుణంగా ఉండే ప్రశ్నల శ్రేణి.

ఏదైనా బాగా వ్రాసిన ప్రశ్నాపత్రం ఖచ్చితంగా నిర్వచించబడిన నిర్మాణాన్ని కలిగి ఉంటుంది (కూర్పు):

పరిచయం సర్వే యొక్క అంశం, లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను వివరిస్తుంది, ప్రశ్నాపత్రాన్ని పూరించే సాంకేతికతను వివరిస్తుంది;

ప్రశ్నాపత్రం ప్రారంభంలో సాధారణ, తటస్థ ప్రశ్నలు (సంప్రదింపు ప్రశ్నలు అని పిలవబడేవి) ఉన్నాయి, దీని ఉద్దేశ్యం ప్రతివాదికి సహకారం మరియు ఆసక్తి పట్ల వైఖరిని సృష్టించడం;

మధ్యలో విశ్లేషణ మరియు ప్రతిబింబం అవసరమయ్యే అత్యంత క్లిష్టమైన ప్రశ్నలు;

ప్రశ్నాపత్రం చివరిలో సాధారణ, "అన్‌లోడ్" ప్రశ్నలు ఉన్నాయి;

ముగింపు (అవసరమైతే) ఇంటర్వ్యూ యొక్క పాస్‌పోర్ట్ డేటా - లింగం, వయస్సు, పౌర స్థితి, వృత్తి మొదలైన వాటికి సంబంధించిన ప్రశ్నలను కలిగి ఉంటుంది.

సంకలనం తర్వాత, ప్రశ్నాపత్రం తార్కిక నియంత్రణకు లోబడి ఉండాలి. ప్రశ్నాపత్రాన్ని పూరించే సాంకేతికత స్పష్టంగా చెప్పబడిందా? అన్ని ప్రశ్నలు శైలీకృతంగా సరిగ్గా వ్రాయబడ్డాయా? ఇంటర్వ్యూ చేసిన వారికి అన్ని నిబంధనలు అర్థమయ్యాయా? కొన్ని ప్రశ్నలకు "ఇతర సమాధానాలు" ఎంపిక ఉండకూడదా? ప్రశ్న ప్రతివాదులలో ప్రతికూల భావోద్వేగాలను కలిగిస్తుందా?

అప్పుడు మీరు మొత్తం ప్రశ్నాపత్రం యొక్క కూర్పును తనిఖీ చేయాలి. ప్రశ్నల అమరిక సూత్రం అనుసరించబడుతుందా (ప్రశ్నపత్రం ప్రారంభంలో సరళమైనది నుండి చాలా ముఖ్యమైనది, మధ్యలో లక్ష్యంగా మరియు చివరిలో సరళమైనది? తదుపరి ప్రశ్నలపై మునుపటి ప్రశ్నల ప్రభావం కనిపిస్తుందా? ప్రశ్నల సమూహం ఉందా? అదే రకం?

తార్కిక నియంత్రణ తర్వాత, ప్రాథమిక అధ్యయనం సమయంలో ప్రశ్నాపత్రం ఆచరణలో పరీక్షించబడుతుంది.

ప్రశ్నాపత్రాల రకాలు చాలా వైవిధ్యంగా ఉంటాయి: ప్రశ్నాపత్రాన్ని ఒక వ్యక్తి పూరిస్తే, ఇది వ్యక్తిగతప్రశ్నాపత్రం, అది కొంత మంది ప్రజల అభిప్రాయాన్ని వ్యక్తం చేస్తే, అది సమూహంప్రశ్నాపత్రం. ప్రశ్నాపత్రం యొక్క అనామకత విషయం తన ప్రశ్నాపత్రంపై సంతకం చేయకపోవడమే కాక, పెద్దగా, ప్రశ్నాపత్రాలలోని విషయాల గురించి సమాచారాన్ని వ్యాప్తి చేసే హక్కు పరిశోధకుడికి లేదు. .

ఉనికిలో ఉంది తెరవండిప్రశ్నాపత్రం - సబ్జెక్ట్‌ల యొక్క గ్రహించిన లక్షణాలను గుర్తించడం మరియు కంటెంట్‌లో మరియు రూపంలో వారి కోరికలకు అనుగుణంగా సమాధానాన్ని రూపొందించడానికి వారిని అనుమతించే లక్ష్యంతో ప్రత్యక్ష ప్రశ్నలను ఉపయోగించడం. పరిశోధకుడు ఈ విషయంపై ఎటువంటి సూచనలను ఇవ్వలేదు. బహిరంగ ప్రశ్నాపత్రంలో తప్పనిసరిగా నియంత్రణ ప్రశ్నలు అని పిలవబడేవి ఉండాలి, ఇవి సూచికల విశ్వసనీయతను నిర్ధారించడానికి ఉపయోగించబడతాయి. ప్రశ్నలు దాచిన సారూప్య వాటి ద్వారా నకిలీ చేయబడ్డాయి - వ్యత్యాసం ఉంటే, వాటికి సమాధానాలు పరిగణనలోకి తీసుకోబడవు, ఎందుకంటే అవి నమ్మదగినవిగా గుర్తించబడవు.

మూసివేయబడింది(సెలెక్టివ్) ప్రశ్నాపత్రం అనేక వేరియబుల్ సమాధానాలను కలిగి ఉంటుంది. పరీక్ష విషయం యొక్క పని చాలా సరిఅయినదాన్ని ఎంచుకోవడం. క్లోజ్డ్-ఎండ్ ప్రశ్నాపత్రాలు ప్రాసెస్ చేయడం సులభం, కానీ అవి ప్రతివాది యొక్క స్వయంప్రతిపత్తిని పరిమితం చేస్తాయి.

IN ప్రశ్నాపత్రం-స్థాయిపరీక్ష రాసే వ్యక్తి సిద్ధంగా ఉన్న వాటి నుండి చాలా సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకోవడమే కాకుండా, ప్రతిపాదిత సమాధానాలలో ప్రతిదాని యొక్క ఖచ్చితత్వాన్ని స్కేల్ చేసి స్కోర్ చేయాలి.

అన్ని రకాల ప్రశ్నాపత్రాల ప్రయోజనాలు సర్వే యొక్క ద్రవ్యరాశి స్వభావం మరియు పెద్ద మొత్తంలో పదార్థాన్ని పొందే వేగం, దాని ప్రాసెసింగ్ కోసం గణిత పద్ధతులను ఉపయోగించడం. ప్రతికూలతగా, అన్ని రకాల ప్రశ్నాపత్రాలను విశ్లేషించేటప్పుడు, పదార్థం యొక్క పై పొర మాత్రమే బహిర్గతమవుతుంది, అలాగే గుణాత్మక విశ్లేషణ మరియు మూల్యాంకనాల యొక్క ఆత్మాశ్రయత యొక్క కష్టం.

సర్వే పద్ధతి యొక్క సానుకూల నాణ్యత ఏమిటంటే, తక్కువ సమయంలో పెద్ద మొత్తంలో పదార్థాన్ని పొందడం సాధ్యమవుతుంది, దీని విశ్వసనీయత "పెద్ద సంఖ్యల చట్టం" ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. ప్రశ్నాపత్రాలు సాధారణంగా గణాంక ప్రాసెసింగ్‌కు లోబడి ఉంటాయి మరియు గణాంక సగటు డేటాను పొందేందుకు ఉపయోగించబడతాయి, ఇవి పరిశోధన కోసం కనీస విలువను కలిగి ఉంటాయి, ఎందుకంటే అవి ఏదైనా దృగ్విషయం అభివృద్ధిలో నమూనాలను వ్యక్తపరచవు. పద్ధతి యొక్క ప్రతికూలతలు ఏమిటంటే గుణాత్మక డేటా విశ్లేషణ సాధారణంగా కష్టం మరియు వాస్తవ కార్యకలాపాలు మరియు విషయాల ప్రవర్తనతో సమాధానాలను పరస్పరం అనుసంధానించే అవకాశం మినహాయించబడుతుంది.

సర్వే పద్ధతి యొక్క నిర్దిష్ట వెర్షన్ సోషియోమెట్రీ,అమెరికన్ సోషల్ సైకాలజిస్ట్ మరియు సైకోథెరపిస్ట్ J. మోరెనోచే అభివృద్ధి చేయబడింది. ఈ పద్ధతి బృందాలు మరియు సమూహాలను అధ్యయనం చేయడానికి ఉపయోగించబడుతుంది - వారి ధోరణి, అంతర్-సమూహ సంబంధాలు మరియు బృందంలోని వ్యక్తిగత సభ్యుల స్థానం.

విధానం చాలా సులభం: అధ్యయనం చేయబడిన బృందంలోని ప్రతి సభ్యుడు అనే ప్రశ్నల శ్రేణిని వ్రాసి సమాధానాలు ఇస్తారు సోషియోమెట్రిక్ ప్రమాణాలు.ఎంపిక ప్రమాణం అనేది ఒకరితో కలిసి ఏదైనా చేయాలనే వ్యక్తి యొక్క కోరిక. హైలైట్ చేయండి బలమైన ప్రమాణాలు(ఉమ్మడి కార్యకలాపాల కోసం భాగస్వామిని ఎంపిక చేస్తే - కార్మిక, విద్యా, సామాజిక) మరియు బలహీనమైన(కలిసి సమయం గడపడానికి భాగస్వామిని ఎంచుకున్న సందర్భంలో). ఇంటర్వ్యూయర్లను ఉంచారు, తద్వారా వారు స్వతంత్రంగా పని చేయవచ్చు మరియు అనేక ఎంపికలు చేయడానికి అవకాశం ఇవ్వబడుతుంది. ఎంపికల సంఖ్య పరిమితంగా ఉంటే (సాధారణంగా మూడు), అప్పుడు సాంకేతికతను పారామెట్రిక్ అంటారు; కాకపోతే, నాన్‌పారామెట్రిక్.

సోషియోమెట్రీని నిర్వహించడానికి నియమాలు:

సమూహంతో విశ్వసనీయ సంబంధాలను ఏర్పరచడం;

సోషియోమెట్రీ యొక్క ప్రయోజనం యొక్క వివరణ;

సమాధానం చెప్పేటప్పుడు స్వాతంత్ర్యం మరియు గోప్యత యొక్క ప్రాముఖ్యత మరియు ప్రాముఖ్యతను నొక్కి చెప్పడం;

సమాధానాల గోప్యతకు హామీ ఇవ్వడం;

అధ్యయనంలో చేర్చబడిన సమస్యల యొక్క ఖచ్చితత్వం మరియు స్పష్టమైన అవగాహనను తనిఖీ చేయడం;

జవాబు రికార్డింగ్ పద్ధతుల యొక్క ఖచ్చితమైన మరియు స్పష్టమైన ప్రదర్శన.

సోషియోమెట్రీ ఫలితాల ఆధారంగా, a సోషియోమెట్రిక్ మాతృక(ఎన్నికల పట్టిక) – క్రమం మరియు ఆర్డర్, మరియు సోషియోగ్రామ్- పొందిన ఫలితాల యొక్క గణిత ప్రాసెసింగ్ యొక్క గ్రాఫిక్ వ్యక్తీకరణ లేదా సమూహ భేదం యొక్క మ్యాప్, ఇది ప్రత్యేక గ్రాఫ్ లేదా డ్రాయింగ్ లేదా అనేక వెర్షన్లలో రేఖాచిత్రం రూపంలో చిత్రీకరించబడింది.

పొందిన ఫలితాలను విశ్లేషించేటప్పుడు, సమూహ సభ్యులు సోషియోమెట్రిక్ స్థితికి కేటాయించబడతారు: మధ్యలో - సోషియోమెట్రిక్ స్టార్(35-40 మంది వ్యక్తుల సమూహంలో 8-10 ఎన్నికలను పొందిన వారు); అంతర్గత ఇంటర్మీడియట్ జోన్‌లో ఉన్నాయి ప్రాధాన్యం ఇచ్చారు(గరిష్ట ఎన్నికలలో సగానికి పైగా పొందిన వారు); బాహ్య ఇంటర్మీడియట్ జోన్లో ఉన్నాయి ఆమోదించబడిన(1-3 ఎంపికలు ఉన్నాయి); బయట - ఒంటరిగా(pariahs, "రాబిన్సన్స్") ఒక్క ఎంపికను అందుకోలేదు.

ఈ పద్ధతిని ఉపయోగించి, మీరు వ్యతిరేకతలను కూడా గుర్తించవచ్చు, కానీ ఈ సందర్భంలో ప్రమాణాలు భిన్నంగా ఉంటాయి ("మీరు ఎవరిని కోరుకోరు..?", "మీరు ఎవరిని ఆహ్వానించరు..?"). గ్రూప్ సభ్యులు ఉద్దేశపూర్వకంగా ఎంపిక చేయని వారు బహిష్కృతులు(తిరస్కరించబడింది).

ఇతర సోషియోగ్రామ్ ఎంపికలు:

"సమూహము"- అధ్యయనం చేయబడుతున్న సమూహంలో ఉన్న సమూహాలు మరియు వాటి మధ్య కనెక్షన్‌లను చూపే సమతల చిత్రం. వ్యక్తుల మధ్య దూరం వారి ఎంపికల సామీప్యానికి అనుగుణంగా ఉంటుంది;

"వ్యక్తిగత", అతను అనుబంధించబడిన గుంపు సభ్యులు విషయం చుట్టూ ఉన్నచోట. కనెక్షన్ల స్వభావం చిహ్నాల ద్వారా సూచించబడుతుంది :? – పరస్పర ఎంపిక (పరస్పర సానుభూతి),? - ఏకపక్ష ఎంపిక (పరస్పరం లేకుండా ఇష్టం).

సోషియోమెట్రీని నిర్వహించిన తరువాత, సమూహంలోని సామాజిక సంబంధాలను వర్గీకరించడానికి క్రింది గుణకాలు లెక్కించబడతాయి:

ప్రతి వ్యక్తి అందుకున్న ఎన్నికల సంఖ్య వ్యక్తిగత సంబంధాల వ్యవస్థలో (సోషియోమెట్రిక్ స్థితి) అతని స్థానాన్ని వర్ణిస్తుంది.

సమూహాల వయస్సు కూర్పు మరియు పరిశోధన పనుల ప్రత్యేకతలపై ఆధారపడి, సోషియోమెట్రిక్ విధానం యొక్క వివిధ రకాలు ఉపయోగించబడతాయి, ఉదాహరణకు, ప్రయోగాత్మక ఆటల రూపంలో “మీ స్నేహితుడికి అభినందనలు తెలియజేయండి”, “చర్యలో ఎంపిక”, “రహస్యం”.

సోషియోమెట్రీ సమూహంలోని భావోద్వేగ ప్రాధాన్యతల చిత్రాన్ని మాత్రమే ప్రతిబింబిస్తుంది, ఈ సంబంధాల నిర్మాణాన్ని దృశ్యమానం చేయడానికి మరియు నాయకత్వ శైలి మరియు సమూహం యొక్క మొత్తం సంస్థ యొక్క స్థాయి గురించి అంచనాలను రూపొందించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.

మానసిక అధ్యయనం యొక్క ప్రత్యేక పద్ధతి, ఇది పరిశోధన కాదు, కానీ రోగనిర్ధారణ పరీక్ష.ఇది ఏదైనా కొత్త మానసిక డేటా మరియు నమూనాలను పొందేందుకు కాదు, అయితే సగటు స్థాయి (స్థాపిత కట్టుబాటు లేదా ప్రమాణం)తో పోల్చి చూస్తే, ఇచ్చిన వ్యక్తిలో ఏదైనా నాణ్యత అభివృద్ధి యొక్క ప్రస్తుత స్థాయిని అంచనా వేయడానికి ఉపయోగించబడుతుంది.

పరీక్ష(ఇంగ్లీష్ పరీక్ష నుండి - నమూనా, పరీక్ష) అనేది ఒక నిర్దిష్ట స్థాయి విలువలను కలిగి ఉన్న నిర్దిష్ట నాణ్యత లేదా వ్యక్తిత్వ లక్షణం యొక్క అభివృద్ధి స్థాయిని కొలవడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే పనుల వ్యవస్థ. పరీక్ష వ్యక్తిత్వ లక్షణాలను వివరించడమే కాకుండా, వారికి గుణాత్మక మరియు పరిమాణాత్మక లక్షణాలను కూడా ఇస్తుంది. మెడికల్ థర్మామీటర్ లాగా, ఇది రోగనిర్ధారణ చేయదు, చాలా తక్కువ నయం, కానీ రెండింటికీ దోహదం చేస్తుంది. పనులను పూర్తి చేసేటప్పుడు, సబ్జెక్టులు వేగం (పూర్తి సమయం), సృజనాత్మకత మరియు లోపాల సంఖ్యను పరిగణనలోకి తీసుకుంటాయి.

వ్యక్తిగత వ్యత్యాసాల యొక్క ప్రామాణిక కొలత అవసరం ఉన్న చోట పరీక్ష ఉపయోగించబడుతుంది. పరీక్షల ఉపయోగం యొక్క ప్రధాన ప్రాంతాలు:

విద్య - విద్యా కార్యక్రమాల సంక్లిష్టత కారణంగా. ఇక్కడ, పరీక్షల సహాయంతో, సాధారణ మరియు ప్రత్యేక సామర్ధ్యాల ఉనికి లేదా లేకపోవడం, వారి అభివృద్ధి యొక్క డిగ్రీ, మానసిక అభివృద్ధి స్థాయి మరియు విషయాల యొక్క జ్ఞాన సముపార్జనను పరిశీలించారు;

వృత్తిపరమైన శిక్షణ మరియు ఎంపిక - పెరుగుతున్న వృద్ధి రేట్లు మరియు ఉత్పత్తి యొక్క సంక్లిష్టత కారణంగా. ఏదైనా వృత్తికి సంబంధించిన విషయాల యొక్క అనుకూలత యొక్క డిగ్రీ, మానసిక అనుకూలత యొక్క డిగ్రీ, మానసిక ప్రక్రియల కోర్సు యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలు మొదలైనవి నిర్ణయించబడతాయి;

సైకలాజికల్ కౌన్సెలింగ్ - సోషియోడైనమిక్ ప్రక్రియల త్వరణానికి సంబంధించి. అదే సమయంలో, వ్యక్తుల వ్యక్తిగత లక్షణాలు, భవిష్యత్ జీవిత భాగస్వాముల అనుకూలత, సమూహంలో విభేదాలను పరిష్కరించడానికి మార్గాలు మొదలైనవి వెల్లడి చేయబడతాయి.

పరీక్ష ప్రక్రియ మూడు దశల్లో జరుగుతుంది:

1) పరీక్ష ఎంపిక (పరీక్ష ప్రయోజనం, విశ్వసనీయత మరియు చెల్లుబాటు పరంగా);

2) విధానం (సూచనల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది);

3) ఫలితాల వివరణ.

అన్ని దశలలో, అర్హత కలిగిన మనస్తత్వవేత్త యొక్క భాగస్వామ్యం అవసరం.

పరీక్షల కోసం ప్రధాన అవసరాలు:

చెల్లుబాటు, అనగా అనుకూలత, చెల్లుబాటు (పరిశోధకుడికి ఆసక్తిని కలిగించే మానసిక దృగ్విషయం మరియు దానిని కొలిచే పద్ధతి మధ్య అనురూప్యతను ఏర్పరచడం);

విశ్వసనీయత (స్థిరత్వం, పునరావృత పరీక్ష సమయంలో ఫలితాల స్థిరత్వం);

ప్రామాణీకరణ (పెద్ద సంఖ్యలో విషయాలపై బహుళ పరీక్షలు);

అన్ని సబ్జెక్టులకు ఒకే అవకాశాలు (సబ్జెక్ట్‌లలో మానసిక లక్షణాలను గుర్తించడానికి అదే పనులు);

పరీక్ష యొక్క కట్టుబాటు మరియు వివరణ (పరీక్ష యొక్క విషయానికి సంబంధించి సైద్ధాంతిక అంచనాల వ్యవస్థ ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది - వయస్సు మరియు సమూహ నిబంధనలు, వాటి సాపేక్షత, ప్రామాణిక సూచికలు మొదలైనవి).

అనేక రకాల పరీక్షలు ఉన్నాయి. వాటిలో సాధన, తెలివితేటలు, ప్రత్యేక సామర్థ్యాలు, సృజనాత్మకత మరియు వ్యక్తిత్వ పరీక్షలు ఉన్నాయి. పరీక్షలు విజయాలుసాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన శిక్షణలో ఉపయోగించబడతాయి మరియు శిక్షణ సమయంలో నేర్చుకున్న విషయాలను, నిర్దిష్ట జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలలో నైపుణ్యం స్థాయిని బహిర్గతం చేస్తాయి. ఈ పరీక్షల పనులు విద్యా విషయాలపై ఆధారపడి ఉంటాయి. సాధన పరీక్షల రకాలు: 1) చర్య పరీక్షలు, ఇవి మెకానిజమ్స్, మెటీరియల్స్, టూల్స్‌తో చర్యలను చేసే సామర్థ్యాన్ని వెల్లడిస్తాయి; 2) వ్రాత పరీక్షలు, ప్రశ్నలతో కూడిన ప్రత్యేక ఫారమ్‌లలో నిర్వహించబడతాయి - పరీక్ష రాసే వ్యక్తి అనేక వాటిలో సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకోవాలి, లేదా వివరించిన పరిస్థితి యొక్క ప్రదర్శనను గ్రాఫ్‌లో గుర్తించాలి లేదా చిత్రంలో సహాయపడే పరిస్థితి లేదా వివరాలను కనుగొనాలి. సరైన పరిష్కారాన్ని కనుగొనండి; 3) మౌఖిక పరీక్షలు - పరీక్ష రాసే వ్యక్తికి అతను సమాధానమివ్వడానికి ముందుగా సిద్ధం చేసిన ప్రశ్నల వ్యవస్థను అందిస్తారు.

పరీక్షలు తెలివితేటలుఒక వ్యక్తి యొక్క మానసిక సామర్థ్యాన్ని గుర్తించడానికి ఉపయోగపడుతుంది. చాలా తరచుగా, పరీక్ష టాస్క్‌లు కంపోజ్ చేయబడిన నిబంధనలు మరియు భావనల మధ్య వర్గీకరణ, సారూప్యత, సాధారణీకరణ యొక్క తార్కిక సంబంధాలను ఏర్పరచమని లేదా వివిధ రంగుల భుజాలతో ఘనాల నుండి డ్రాయింగ్‌ను సమీకరించి, దాని నుండి ఒక వస్తువును కలపడానికి పరీక్ష విషయం అడుగుతారు. అందించిన భాగాలు, సిరీస్ యొక్క కొనసాగింపులో నమూనాను కనుగొనడం మొదలైనవి.

పరీక్షలు ప్రత్యేక సామర్థ్యాలుసాంకేతిక, సంగీత, కళాత్మక, క్రీడలు, గణిత మరియు ఇతర రకాల ప్రత్యేక సామర్థ్యాల అభివృద్ధి స్థాయిని అంచనా వేయడానికి ఉద్దేశించబడింది.

పరీక్షలు సృజనాత్మకతఒక వ్యక్తి యొక్క సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను అధ్యయనం చేయడానికి మరియు మూల్యాంకనం చేయడానికి, అసాధారణ ఆలోచనలను రూపొందించడానికి, సాంప్రదాయ ఆలోచనా విధానాల నుండి వైదొలగడానికి మరియు త్వరగా మరియు వాస్తవానికి సమస్య పరిస్థితులను పరిష్కరించడానికి ఉపయోగిస్తారు.

వ్యక్తిగతంపరీక్షలు వ్యక్తిత్వం యొక్క వివిధ అంశాలను కొలుస్తాయి: వైఖరులు, విలువలు, వైఖరులు, ఉద్దేశ్యాలు, భావోద్వేగ లక్షణాలు, ప్రవర్తన యొక్క సాధారణ రూపాలు. వారు, ఒక నియమం వలె, మూడు రూపాలలో ఒకటి కలిగి ఉన్నారు: 1) ప్రమాణాలు మరియు ప్రశ్నాపత్రాలు (MMPI - మిన్నెసోటా మల్టీఫాసిక్ పర్సనాలిటీ ఇన్వెంటరీ, G. ​​ఐసెంక్, R. కాటెల్, A.E. లిచ్కో, మొదలైనవి ద్వారా పరీక్షలు); 2) పరిస్థితుల పరీక్షలు, తమను మరియు వారి చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని అంచనా వేయడం; 3) ప్రొజెక్టివ్ పరీక్షలు.

ప్రొజెక్టివ్పరీక్షలు ప్రాచీన కాలం నుండి ఉద్భవించాయి: గూస్ ఆఫ్ల్, కొవ్వొత్తులు, కాఫీ గ్రౌండ్‌లను ఉపయోగించి అదృష్టాన్ని చెప్పడం నుండి; పాలరాయి సిరలు, మేఘాలు, పొగ పొగలు మొదలైన వాటి ద్వారా ప్రేరణ పొందిన దర్శనాల నుండి. అవి S. ఫ్రాయిడ్ వివరించిన ప్రొజెక్షన్ విధానంపై ఆధారపడి ఉంటాయి. ప్రొజెక్షన్ అనేది ఒక వ్యక్తి తన స్వంత మానసిక లక్షణాలను అసంకల్పితంగా వ్యక్తులకు ఆపాదించే ఒక వ్యక్తి యొక్క తెలియకుండానే వ్యక్తీకరించే ధోరణి, ప్రత్యేకించి ఈ లక్షణాలు అసహ్యకరమైనవి లేదా వ్యక్తులను ఖచ్చితంగా నిర్ధారించడం సాధ్యం కానప్పుడు, కానీ అలా చేయడం అవసరం. ప్రస్తుతానికి మన స్వంత అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉండే వ్యక్తి యొక్క సంకేతాలు మరియు లక్షణాలపై మనం అసంకల్పితంగా శ్రద్ధ చూపుతాము అనే వాస్తవంలో కూడా ప్రొజెక్షన్ వ్యక్తమవుతుంది. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ప్రొజెక్షన్ ప్రపంచం యొక్క పాక్షిక ప్రతిబింబాన్ని నిర్ధారిస్తుంది.

ప్రొజెక్షన్ యొక్క యంత్రాంగానికి ధన్యవాదాలు, పరిస్థితికి మరియు ఇతర వ్యక్తులకు ఒక వ్యక్తి యొక్క చర్యలు మరియు ప్రతిచర్యల ద్వారా, అతను వారికి ఇచ్చే అంచనాల ప్రకారం, తన స్వంత మానసిక లక్షణాలను నిర్ధారించగలడు. ఇది ప్రొజెక్టివ్ పద్ధతుల యొక్క ఆధారం, ఇది వ్యక్తిత్వం యొక్క సమగ్ర అధ్యయనం కోసం ఉద్దేశించబడింది మరియు దాని వ్యక్తిగత లక్షణాలను గుర్తించడం కోసం కాదు, ఎందుకంటే ఒక వ్యక్తి యొక్క ప్రతి భావోద్వేగ అభివ్యక్తి, అతని అవగాహన, భావాలు, ప్రకటనలు మరియు మోటారు చర్యలు అతని వ్యక్తిత్వం యొక్క ముద్రను కలిగి ఉంటాయి. ప్రొజెక్టివ్ పరీక్షలు ఉపచేతన యొక్క దాచిన వైఖరిని "హుక్" చేయడానికి మరియు సేకరించేందుకు రూపొందించబడ్డాయి, దీని యొక్క వివరణలో, సహజంగా, స్వేచ్ఛ యొక్క డిగ్రీల సంఖ్య చాలా పెద్దది. అన్ని ప్రొజెక్టివ్ పరీక్షలలో, ఒక అనిశ్చిత (బహుళ-విలువ) పరిస్థితి ప్రదర్శించబడుతుంది, ఇది అతని స్వంత వ్యక్తిత్వానికి (ఆధిపత్య అవసరాలు, అర్థాలు, విలువలు) అనుగుణంగా అతని అవగాహనలో రూపాంతరం చెందుతుంది. అనుబంధ మరియు వ్యక్తీకరణ ప్రొజెక్టివ్ పరీక్షలు ఉన్నాయి. ఉదాహరణలు అనుబంధప్రొజెక్టివ్ పరీక్షలు:

అనిశ్చిత కంటెంట్‌తో సంక్లిష్ట చిత్రం యొక్క కంటెంట్ యొక్క వివరణ (TAT - థీమాటిక్ అప్పెర్సెప్షన్ టెస్ట్);

అసంపూర్తిగా ఉన్న వాక్యాలు మరియు కథలను పూర్తి చేయడం;

ప్లాట్ పిక్చర్‌లోని ఒక పాత్ర యొక్క ప్రకటన పూర్తి చేయడం (S. రోసెన్‌జ్‌వీగ్ టెస్ట్);

సంఘటనల వివరణ;

వివరంగా మొత్తం పునర్నిర్మాణం (పునరుద్ధరణ);

అస్పష్టమైన రూపురేఖల వివరణ (G. Rorschach పరీక్ష, ఇది వివిధ కాన్ఫిగరేషన్‌లు మరియు రంగుల యొక్క ఇంక్‌బ్లాట్‌ల సమితి యొక్క సబ్జెక్ట్ యొక్క వివరణలో ఉంటుంది, ఇది దాచిన వైఖరులు, ఉద్దేశ్యాలు, పాత్ర లక్షణాలను నిర్ధారించడానికి ఒక నిర్దిష్ట అర్ధాన్ని కలిగి ఉంటుంది).

TO వ్యక్తీకరణప్రొజెక్టివ్ పరీక్షలు ఉన్నాయి:

ఉచిత లేదా అందించిన అంశంపై గీయడం: “కుటుంబం యొక్క గతి డ్రాయింగ్”, “స్వీయ-చిత్రం”, “ఇల్లు - చెట్టు - వ్యక్తి”, “ఉనికిలో లేని జంతువు” మొదలైనవి;

సైకోడ్రామా అనేది ఒక రకమైన సమూహ మానసిక చికిత్స, దీనిలో రోగులు ప్రత్యామ్నాయంగా నటులుగా మరియు ప్రేక్షకులుగా వ్యవహరిస్తారు మరియు వారి పాత్రలు పాల్గొనేవారికి వ్యక్తిగత అర్థాన్ని కలిగి ఉండే జీవిత పరిస్థితులను రూపొందించడానికి ఉద్దేశించబడ్డాయి;

కొన్ని ఉద్దీపనలకు ప్రాధాన్యత, ఇతరుల కంటే అత్యంత కావాల్సినవి (M. లూషర్, A.O. ప్రోఖోరోవ్ - G.N. జెనింగ్ ద్వారా పరీక్ష) మొదలైనవి.

పరీక్షల ప్రయోజనాలు: 1) ప్రక్రియ యొక్క సరళత (స్వల్ప వ్యవధి, ప్రత్యేక పరికరాలు అవసరం లేదు); 2) పరీక్ష ఫలితాలు పరిమాణాత్మకంగా వ్యక్తీకరించబడతాయి, అంటే వాటి గణిత ప్రాసెసింగ్ సాధ్యమవుతుంది. లోపాలలో, అనేక పాయింట్లు గమనించాలి: 1) చాలా తరచుగా పరిశోధన విషయం భర్తీ చేయబడుతుంది (ఆప్టిట్యూడ్ పరీక్షలు వాస్తవానికి ఇప్పటికే ఉన్న జ్ఞానం మరియు సంస్కృతి స్థాయిని అధ్యయనం చేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాయి, ఇది జాతి మరియు జాతీయ అసమానతలను సమర్థించడం సాధ్యం చేస్తుంది); 2) పరీక్ష అనేది నిర్ణయం యొక్క ఫలితాన్ని మాత్రమే అంచనా వేయడం మరియు దానిని సాధించే ప్రక్రియ పరిగణనలోకి తీసుకోబడదు, అనగా ఈ పద్ధతి వ్యక్తికి యాంత్రిక, ప్రవర్తనా విధానంపై ఆధారపడి ఉంటుంది; 3) పరీక్ష ఫలితాలను ప్రభావితం చేసే అనేక పరిస్థితుల ప్రభావాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోదు (మూడ్, శ్రేయస్సు, విషయం యొక్క సమస్యలు).

9. కార్మిక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులు ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో, కార్మిక మనస్తత్వశాస్త్రం పని పరిస్థితులలో మానవ పనితీరు యొక్క లక్షణాలను అధ్యయనం చేయడానికి వివిధ పద్ధతులను ఉపయోగిస్తుంది. ఈ పద్ధతులను ఉపయోగించి, అభ్యర్థులను ఉపాధి కోసం ఎంపిక చేస్తారు, అధ్యయనం చేస్తారు

లెక్చర్స్ ఆన్ జనరల్ సైకాలజీ పుస్తకం నుండి రచయిత లూరియా అలెగ్జాండర్ రోమనోవిచ్

3. కార్మిక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పనులు. పని మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క విషయం. కార్మిక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క వస్తువు. కార్మిక విషయం. కార్మిక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులు కార్మిక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రధాన పనులు: 1) పారిశ్రామిక సంబంధాలను మెరుగుపరచడం మరియు పని నాణ్యతను మెరుగుపరచడం; 2) జీవన పరిస్థితులను మెరుగుపరచడం

సైకాలజీ: చీట్ షీట్ పుస్తకం నుండి రచయిత రచయిత తెలియదు

7. కార్మిక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులు ప్రయోగం. పాల్గొనని పరిశీలన. పాల్గొనేవారి పరిశీలన. సర్వేలు మరియు ఇంటర్వ్యూల పద్ధతి ఈ పద్ధతిని సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక చర్యల వ్యవస్థగా అర్థం చేసుకోవచ్చు, కొన్ని సమస్యలను అధ్యయనం చేసే నమూనాలు మరియు మనస్తత్వవేత్త యొక్క ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలు.

సైకాలజీ అండ్ పెడగోజీ: చీట్ షీట్ పుస్తకం నుండి రచయిత రచయిత తెలియదు

ఫండమెంటల్స్ ఆఫ్ సైకాలజీ పుస్తకం నుండి. ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులు మరియు ఉన్నత విద్యా సంస్థల మొదటి సంవత్సరం విద్యార్థులకు పాఠ్య పుస్తకం రచయిత కొలోమిన్స్కీ యాకోవ్ ల్వోవిచ్

మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులు తగినంత లక్ష్యం, ఖచ్చితమైన మరియు నమ్మదగిన పద్ధతుల ఉనికి ప్రతి శాస్త్రం అభివృద్ధికి ప్రధాన పరిస్థితులలో ఒకటి, విజ్ఞాన శాస్త్రం యొక్క పద్ధతి యొక్క పాత్ర అధ్యయనం చేయబడిన ప్రక్రియ యొక్క సారాంశం ఏకీభవించదు. అది కనిపించే వ్యక్తీకరణలు; అవసరమైన

లీగల్ సైకాలజీ పుస్తకం నుండి. చీట్ షీట్లు రచయిత సోలోవియోవా మరియా అలెగ్జాండ్రోవ్నా

చీట్ షీట్ ఆన్ జనరల్ సైకాలజీ పుస్తకం నుండి రచయిత వోయిటినా యులియా మిఖైలోవ్నా

ఫండమెంటల్స్ ఆఫ్ జనరల్ సైకాలజీ పుస్తకం నుండి రచయిత రూబిన్‌స్టెయిన్ సెర్గీ లియోనిడోవిచ్

అధ్యాయం 2. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులు పక్షి రెక్క ఎంత పరిపూర్ణంగా ఉన్నా, అది గాలిపై ఆధారపడకుండా దానిని ఎప్పటికీ పైకి ఎత్తలేదు. వాస్తవాలు శాస్త్రవేత్తల హవా. అది లేకుండా మీరు ఎప్పటికీ టేకాఫ్ చేయలేరు. I. P. పావ్లోవ్ పద్ధతులు, మార్గాలు, శాస్త్రీయ వాస్తవాలను పొందే మార్గాలు,

సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ పుస్తకం నుండి. తొట్టి రచయిత రెజెపోవ్ ఇల్దార్ షామిలేవిచ్

3. చట్టపరమైన మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులు చట్టపరమైన మనస్తత్వశాస్త్రం సాంఘిక మనస్తత్వశాస్త్రం (సామాజిక, సామూహిక, సమూహ లక్ష్యాలు, ఆసక్తులు, అభ్యర్థనలు, ఉద్దేశ్యాలు, అభిప్రాయాలు, ప్రవర్తన యొక్క నిబంధనలు, ఆచారాలు మరియు సంప్రదాయాలు, మనోభావాలు మొదలైనవి) యొక్క సామూహిక దృగ్విషయాలను అధ్యయనం చేస్తుంది;

ఫండమెంటల్స్ ఆఫ్ సైకాలజీ పుస్తకం నుండి రచయిత Ovsyannikova ఎలెనా అలెగ్జాండ్రోవ్నా

14. ఆధునిక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క సూత్రాలు. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులు నిర్ణయాత్మకత యొక్క సూత్రం. ఈ సూత్రం అంటే మనస్తత్వం జీవన పరిస్థితులు మరియు జీవనశైలిలో మార్పులతో మార్పుల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. మేము జంతువుల మనస్సు గురించి మాట్లాడినట్లయితే, దాని అభివృద్ధి సహజంగా నిర్ణయించబడుతుందని నమ్ముతారు

రచయిత పుస్తకం నుండి

అధ్యాయం II సైకాలజీ మెథడ్స్ మెథడాలజీ మరియు మెథడాలజీ సైన్స్ అనేది మొదటగా, పరిశోధన. అందువల్ల, విజ్ఞాన శాస్త్రం యొక్క లక్షణాలు దాని విషయాన్ని నిర్వచించటానికి పరిమితం కాదు; ఇది దాని పద్ధతి యొక్క నిర్వచనాన్ని కూడా కలిగి ఉంటుంది. పద్ధతులు, అంటే తెలుసుకునే మార్గాలు, వీటి ద్వారా మార్గాలు

రచయిత పుస్తకం నుండి

మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులు మనస్తత్వశాస్త్రం, ప్రతి శాస్త్రం వలె, వివిధ ప్రైవేట్ పద్ధతులు లేదా పద్ధతుల యొక్క మొత్తం వ్యవస్థను ఉపయోగిస్తుంది. అనేక ఇతర శాస్త్రాల మాదిరిగానే మనస్తత్వశాస్త్రంలో ప్రధాన పరిశోధనా పద్ధతులు పరిశీలన మరియు ప్రయోగం. శాస్త్రీయ ఈ సాధారణ పద్ధతులు ప్రతి

రచయిత పుస్తకం నుండి

బోధనా మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులు మానసిక విజ్ఞాన శాస్త్రం యొక్క ఒక శాఖ కావడంతో, విద్యా మనస్తత్వశాస్త్రంలో మానసిక వాస్తవాన్ని పొందేందుకు రెండు ప్రధాన పద్ధతులు ఉన్నాయి, ఇది శాస్త్రీయ విశ్లేషణకు లోబడి ఉంటుంది - పరిశీలన మరియు ప్రయోగం. అయితే

రచయిత పుస్తకం నుండి

1.2 మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులు పద్ధతి యొక్క భావన. "పద్ధతి" అనే పదానికి కనీసం రెండు అర్థాలు ఉన్నాయి.1. ఒక పద్దతిగా పద్ధతి అనేది సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం మరియు నిర్మించడం యొక్క సూత్రాలు మరియు పద్ధతుల వ్యవస్థ, ఒక విధానంగా ప్రారంభ, ప్రాథమిక స్థానం

ఇప్పటికే చెప్పినట్లుగా, మానసిక పరిశోధనలో ఇవి ఉంటాయి:

1) సమస్య యొక్క సూత్రీకరణ;

2) ఒక పరికల్పనను ముందుకు తీసుకురావడం;

3) పరికల్పనను పరీక్షించడం;

4) పరీక్ష ఫలితాల వివరణ. నియమం ప్రకారం, మానసిక పద్ధతులు ప్రధానంగా మూడవ దశకు సంబంధించి మాట్లాడబడతాయి - పరికల్పనను పరీక్షించడం;

ఇది మనస్తత్వవేత్త మరియు అధ్యయనం చేయబడిన వస్తువు మధ్య ప్రత్యేక పరస్పర చర్యను నిర్వహించడం. మొదటి రెండు చర్చించిన తర్వాత మేము ఈ దశకు చేరుకుంటాము.

సమస్య సాధారణంగా ఒక ప్రశ్నగా రూపొందించబడింది, దీనికి సమాధానం కనుగొనాలి; ఇది తెలియని, దానితో మొదటి పరిచయంలోకి ప్రవేశించడానికి ఒక రకమైన ప్రయత్నం. చాలా తరచుగా, ఇది కొన్ని సంఘటనల కారణాల గురించి లేదా మరింత “శాస్త్రీయ” రూపంలో, నిర్దిష్ట దృగ్విషయాల ఉనికి లేదా నిర్దిష్టతను నిర్ణయించే కారకాల గురించి ప్రశ్న. ఉదాహరణకు: "యుక్తవయస్సులో ఉన్నవారి ప్రవర్తనలో సంఘవిద్రోహ ధోరణుల ఆవిర్భావాన్ని (ఏ అంశాలు) నిర్ణయిస్తాయి?" లేదా "పిల్లల వ్యక్తిగత ఎదుగుదలపై దృష్టి సారించే విద్యా వ్యవస్థను ఎలా నిర్మించాలి?" (తరువాతి సందర్భంలో మేము కారణాల గురించి కూడా మాట్లాడుతున్నాము: విద్యా వ్యవస్థ వ్యక్తిగత పెరుగుదల యొక్క లక్షణాలను నిర్ణయించే అంశంగా పరిగణించబడుతుంది) లేదా "ప్రీస్కూల్ పిల్లలకు రాక్ సంగీతం యొక్క అవగాహన యొక్క మానసిక పరిణామాలు ఏమిటి?"

అనేక సందర్భాల్లో, సమస్య కారణం-మరియు-ప్రభావం డిపెండెన్సీలకు సంబంధించినది కాదు, కానీ వేరే రకమైన కనెక్షన్‌లకు సంబంధించినది. అందువల్ల, వ్యక్తిగత ఆస్తిగా మేధస్సు స్థాయికి మరియు ఆందోళన స్థాయికి మధ్య ఉన్న సంబంధం యొక్క ఉనికి మరియు స్వభావాన్ని ప్రశ్నించడం చాలా చట్టబద్ధమైనది.

సమస్యల యొక్క మరొక సూత్రీకరణ కూడా సాధ్యమే; అవి సంబంధాలకు సంబంధించినవి కాకపోవచ్చు, కానీ ఒక వస్తువు యొక్క ఉనికి లేదా దాని లక్షణాలకు సంబంధించిన వాస్తవం, ఉదాహరణకు: "జంతువులకు సృజనాత్మక ఆలోచన ఉందా?" లేదా "టెలిపతి దృగ్విషయాలు వాస్తవానికి ఉన్నాయా?" *

నియమం ప్రకారం, ఒక నిర్దిష్ట అనువర్తిత సమస్యను పరిష్కరించాల్సిన అవసరానికి సంబంధించి లేదా వివరించలేని లేదా సందేహాస్పదమైన వాస్తవాలు కనిపించినంత వరకు ఒక నిర్దిష్ట ప్రాంతంలో సైద్ధాంతిక పురోగతి యొక్క అసంభవానికి సంబంధించి అభ్యాసం నుండి (సైద్ధాంతిక తార్కిక అభ్యాసంతో సహా) సమస్యలు తలెత్తుతాయి. ఒకటి లేదా మరొక సిద్ధాంతాల కోణం నుండి. (చాలా సమస్యలు ఎప్పటికీ తుది పరిష్కారాన్ని కనుగొనలేదు మరియు సైన్స్‌లో "శాశ్వత సంబంధితమైనవి" లేదా నకిలీ సమస్యలుగా ప్రకటించబడతాయి.)

మేము వివిధ స్థాయిలలో సమస్యల గురించి మాట్లాడవచ్చు: అవి సిద్ధాంతం యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలకు, దాని ప్రత్యేక అంశాలకు మరియు అనువర్తిత సమస్యలకు సంబంధించినవి. దయచేసి గమనించండి: సమస్య ఎంత వియుక్తంగా ఉన్నప్పటికీ, దాని సూత్రీకరణ ఎల్లప్పుడూ దృగ్విషయాల యొక్క నిర్దిష్ట వివరణ వ్యవస్థను సూచిస్తుంది (ఇచ్చిన ఉదాహరణలలో - "సంఘ వ్యతిరేక ప్రవర్తన", "వ్యక్తిగత పెరుగుదల", "విద్య", "సృజనాత్మక ఆలోచన" గురించి ఆలోచనలు , etc.) etc.), అనగా, ఒక మనస్తత్వవేత్త సమస్యను ప్రదర్శించడంలో ఇప్పటికే ఉన్న సైద్ధాంతిక భావనల నుండి విముక్తి పొందలేరు.

కాబట్టి, సమస్య రూపొందించబడింది. పరిశోధకుడి భవిష్యత్తు మార్గం ఏమిటి?

మీరు "యాదృచ్ఛికంగా శోధించవచ్చు" మరియు,

“టెలిపతి, అనగా, టెలికినిసిస్, దివ్యదృష్టి మొదలైన ఇతర ఊహాజనిత దృగ్విషయాల వలె, ప్రసంగం మరియు సాంకేతిక పరికరాల సహాయం లేకుండా దూరం వద్ద మానసిక సమాచారాన్ని ప్రసారం చేయడం మరియు స్వీకరించడం అనేది పారాసైకాలజీ అని పిలవబడే (మరొక పేరు మనస్తత్వశాస్త్రం) ద్వారా అధ్యయనం చేయబడుతుంది. .

సాధ్యమయ్యే అన్ని దృగ్విషయాలను చూడటం ద్వారా, అవి మనస్తత్వవేత్తకు ఆసక్తి కలిగించే సంఘటనలను ప్రభావితం చేస్తాయో లేదో తెలుసుకోండి - మరియు అలా అయితే, ఎంత. (యువకుడి యొక్క సంఘవిద్రోహ ప్రవర్తనను నిర్ణయించే కారకాల సమస్యతో ఉదాహరణలో, ఈ విధానానికి యుక్తవయస్కులకు జరిగే అన్ని సంఘటనలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం - మార్గం ద్వారా, ఇది అసాధ్యం - వారందరికీ సమాన సంభావ్యత ఉందని పరోక్షంగా గుర్తించడం. సంఘవిద్రోహ ప్రవర్తనకు కారణాలు.) అయినప్పటికీ, ఈ మార్గం ఉత్పాదకత లేనిది మరియు చాలా తరచుగా ఫలించదు: జీవితంలోని దృగ్విషయాలు అంతులేనివిగా ఉన్నట్లే, "అపారతను స్వీకరించే" ప్రయత్నం చాలా తరచుగా ప్రకటన అనంతంగా లాగబడుతుంది.

అందువల్ల, పరిశోధకులు భిన్నంగా వ్యవహరిస్తారు. నియమం ప్రకారం, వారు కట్టుబడి ఉన్న సిద్ధాంతం యొక్క దృక్కోణం నుండి వారు అడిగిన ప్రశ్నకు అత్యంత సంభావ్య సమాధానాన్ని నిర్ధారిస్తారు మరియు తదనంతరం వారి ఊహ యొక్క ఖచ్చితత్వాన్ని తనిఖీ చేస్తారు. సంఘటనల మధ్య సంబంధం యొక్క స్వభావం గురించిన ప్రశ్నకు అటువంటి ఊహాజనిత సమాధానం ఒక పరికల్పనను ఏర్పరుస్తుంది. సాధారణీకరణ యొక్క వివిధ స్థాయిలలో కూడా ఒక పరికల్పనను రూపొందించవచ్చు, అయితే పరిశోధన సాధ్యం కావాలంటే, నిర్దిష్ట జీవిత దృగ్విషయాలకు సంబంధించి ఇది ప్రత్యేకంగా రూపొందించబడాలి. కాబట్టి, ఉదాహరణకు, విశ్లేషించబడిన సందర్భంలో, "యువకుడి ప్రవర్తనలో సంఘవిద్రోహ ధోరణులను నిర్ణయించే అంశం పెద్దలతో అతని నిర్దిష్ట సంబంధాలు" వంటి పరికల్పన శోధన యొక్క పరిధిని తగ్గిస్తుంది (ఉదాహరణకు, జీవసంబంధ కారణాల పరిశీలన లేదా సంబంధాల విశ్లేషణ తోటివారితో విస్మరించబడుతుంది), కానీ ధృవీకరణకు వెళ్లడానికి అనుమతించదు , ఎందుకంటే పెద్దలతో సంబంధాలు చాలా వైవిధ్యంగా ఉంటాయి మరియు పేర్కొనవలసిన అవసరం ఉంది. ఉదాహరణకు, పరికల్పన క్రింది రూపంలో రూపొందించబడితే: "ఒక యువకుడిని అతని తల్లిదండ్రులు తిరస్కరించడం అతని ప్రవర్తనలో దూకుడు ధోరణులను ఏర్పరుస్తుంది," అప్పుడు ఇది పరీక్షించదగినది: టీనేజర్లలో దూకుడు వ్యక్తీకరణలను పోల్చవచ్చు. వివిధ రకాల సంబంధాలతో ఉన్న కుటుంబాలలో పెరిగారు, మరియు తిరస్కరణ ఉన్న కుటుంబాలలో, కౌమారదశలో ఉన్నవారు దూకుడు ధోరణులను ఎక్కువగా కలిగి ఉంటారు మరియు ఈ వ్యత్యాసం ముఖ్యమైనది (సైన్స్‌లో అభివృద్ధి చేయబడిన తగిన ప్రమాణాల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది), అప్పుడు పరికల్పన చేయవచ్చు ధృవీకరించబడినదిగా పరిగణించబడుతుంది; లేకుంటే అది సవరించబడుతుంది. ఒక ముఖ్యమైన గమనిక:

చర్చించిన ఉదాహరణలు సాపేక్షమైనవి; మానసిక జీవితం యొక్క సంఘటనలు అనేక కారకాలచే నిర్ణయించబడతాయి మరియు మనస్తత్వవేత్తలు చాలా అరుదుగా ఒకే ఒక్కదాన్ని కనుగొన్నట్లు పేర్కొన్నారు. అందుకే, శ్రద్ధ వహించండి, చివరి పరికల్పన సరిగ్గా ఈ రూపంలో రూపొందించబడింది మరియు లేకపోతే కాదు. రెండు సూత్రీకరణలను సరిపోల్చండి:

1. అతని తల్లిదండ్రులు ఒక యువకుడిని తిరస్కరించడం అతని ప్రవర్తనలో దూకుడు ధోరణులు ఏర్పడటానికి ఒక కారకంగా పనిచేస్తుంది.

2. యువకుడి ప్రవర్తనలో దూకుడు ధోరణులు ఏర్పడటానికి ఒక అంశం తల్లిదండ్రులచే తిరస్కరణ.

పదాలు పునర్వ్యవస్థీకరించబడినట్లు అనిపిస్తుంది - మరియు అంతే; అయితే, రెండవ సందర్భంలో, మేము నిజానికి ఈ కారకం యొక్క ప్రత్యేకతను నొక్కిచెప్పాము మరియు అటువంటి పరికల్పనను పరీక్షించే వ్యూహం ఈ కారకం మరియు ఇతరుల ప్రభావాన్ని పోల్చడం; మొదటి సందర్భంలో, మేము ప్రభావం ఉనికిని మాత్రమే నొక్కి చెబుతాము మరియు దానిని గుర్తించే పని పరీక్ష.

మరో పాయింట్‌పై దృష్టి పెట్టండి. తిరస్కరణ ఉన్న కుటుంబాలలో మరియు అవి వ్యక్తీకరించబడని కుటుంబాలలో (మరియు మొదటి సందర్భంలో, దూకుడు వ్యక్తీకరణలు మరింత తీవ్రంగా ఉంటాయి) కౌమారదశలో ఉన్నవారిలో దూకుడు యొక్క అభివ్యక్తిలో గణనీయమైన తేడాలు కనుగొనబడితే, మన పరికల్పన ధృవీకరించబడినట్లు పరిగణించబడుతుంది. మరింత సాధారణ ప్రణాళిక యొక్క స్థానం అంగీకరించబడింది:

కుటుంబ సంబంధాలు పిల్లల లక్షణాలను ప్రభావితం చేస్తాయి; అప్పుడు నిజానికి తిరస్కరణ దూకుడు కారణంగా పరిగణించబడుతుంది. కానీ వ్యతిరేక ఆలోచన కూడా సాధ్యమే - ఆపై గుర్తించబడిన కనెక్షన్‌ను ఈ క్రింది విధంగా అర్థం చేసుకోవచ్చు: పిల్లల దూకుడు కుటుంబంలో అతని తిరస్కరణను నిర్ణయించే అంశం. మరింత సంక్లిష్టమైన కనెక్షన్లను ఊహించడం ఎలా సాధ్యమవుతుంది, ఆపై - ఇది చాలా సరైనది - మేము ఒక కారణం మరియు ప్రభావ సంబంధాన్ని సూచించకుండా, ఒకటి మరియు మరొకటి మధ్య కనెక్షన్ యొక్క నిరూపితమైన వాస్తవం గురించి మాట్లాడాలి. ఒక పరికల్పన సాధారణంగా మరింత సాధారణ నమ్మక వ్యవస్థ యొక్క చట్రంలో ధృవీకరించబడిందని గుర్తుంచుకోవడం చాలా ముఖ్యం.

కాబట్టి, పరికల్పనకు ప్రధాన అవసరం ఏమిటంటే అది పరీక్షించదగినదిగా ఉండాలి. కాబట్టి, పరికల్పనల సూత్రీకరణలో, “ఇది సాధ్యమే...” వంటి వ్యక్తీకరణలు లేదా “అయినా..., లేదా...” వంటి కలయికలు ఉపయోగించబడవు - ఒక నిర్దిష్ట ప్రకటన మాత్రమే నిజం కోసం తనిఖీ చేయబడుతుంది. పరిశోధకుడు అనేక సమానమైన పరికల్పనలను కలిగి ఉండే అవకాశం ఉంది; అప్పుడు అవి వరుసగా తనిఖీ చేయబడతాయి.

పరికల్పన రూపొందించబడిన తర్వాత, పరిశోధకుడు దానిని అనుభావిక (అనగా, ప్రయోగాత్మక) మెటీరియల్‌పై పరీక్షించడం ప్రారంభిస్తాడు.

ఈ పనిని కూడా అనేక దశలుగా విభజించవచ్చు.

మొదట, పరిశోధన యొక్క సాధారణ "వ్యూహం మరియు వ్యూహాలు", ఇది నిర్మించబడే సాధారణ సూత్రాలను గుర్తించడం అవసరం. B. G. Ananyev ఈ దశను "సంస్థ" అని పిలిచారు మరియు సంబంధిత "సంస్థ పద్ధతులను" గుర్తించారు. ఇక్కడ ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే, డేటా యొక్క పోలికగా అధ్యయనం యొక్క ప్రణాళిక మరియు తదనుగుణంగా, మేము తులనాత్మక పద్ధతి గురించి మాట్లాడుతాము. ఈ పద్ధతి మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క అన్ని రంగాలలో విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది. అందువలన, తులనాత్మక మనస్తత్వశాస్త్రంలో ఇది పరిణామం యొక్క వివిధ దశలలో మనస్సు యొక్క లక్షణాల పోలిక రూపంలో అమలు చేయబడుతుంది. ఒక అద్భుతమైన ఉదాహరణ N. N. Ladygina-Kote యొక్క ఏకైక అధ్యయనం, ఇది చింపాంజీ శిశువు మరియు పరిశోధకుడి బిడ్డ యొక్క అభివృద్ధిని పోలికగా నిర్మించబడింది;

ఇద్దరూ N.N. లేడిగినా-కోటే కుటుంబంలో పెరిగారు (సమయంలో గణనీయమైన గ్యాప్‌తో), మరియు "మానవ" విద్య పద్ధతులు శిశువు చింపాంజీకి వర్తింపజేయబడ్డాయి (అతను టేబుల్ వద్ద తినడం, పరిశుభ్రత నైపుణ్యాలు మొదలైనవి). L. V. క్రుషిన్స్కీ సంఘటనల అంచనా (ఎక్స్‌ట్రాపోలేషన్ ఆపరేషన్) రంగంలో వివిధ తరగతులు మరియు జాతుల జంతువుల సామర్థ్యాలను పరిశోధించారు. జంతు మనస్తత్వవేత్తలు V. A. వాగ్నర్, N. Yu. Voitonis, K. E. ఫాబ్రీ మరియు ఇతరుల అధ్యయనాలు విస్తృతంగా తెలిసినవి.

ఎథ్నోసైకాలజీలో, వివిధ జాతీయుల (M. %1id, R. బెనెడిక్ట్, I. S. కాన్, మొదలైనవి) మానసిక లక్షణాలను గుర్తించడంలో తులనాత్మక పద్ధతి మూర్తీభవించింది. అందువల్ల, స్వీయ-అవగాహన యొక్క జాతి లక్షణాలను (ఒకరి "నేను", పేరు, లింగం, జాతీయత మొదలైన వాటి పట్ల వైఖరి) గుర్తించడంలో V.S. ముఖినా యొక్క రచనలలో ఈ పద్ధతి స్పష్టంగా కనిపిస్తుంది.

తులనాత్మక పద్ధతి వాస్తవానికి సార్వత్రికమని పునరావృతం చేద్దాం. మేము అభివృద్ధి మనస్తత్వశాస్త్రంపై మరింత వివరంగా నివసిస్తాము, ఇక్కడ దాని స్వంత లక్షణాలు ఉన్నాయి.

డెవలప్‌మెంటల్ సైకాలజీలో, తులనాత్మక పద్ధతి క్రాస్-సెక్షనల్ పద్ధతిగా పనిచేస్తుంది, ఇది B. G. అనన్యేవ్ చేత మరొక సంస్థాగత పద్ధతి, రేఖాంశ పద్ధతితో విభేదిస్తుంది. రెండు పద్ధతులు, విజ్ఞాన శాస్త్రంగా అభివృద్ధి చెందిన మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రత్యేకతల ప్రకారం, వయస్సుతో సంబంధం ఉన్న మానసిక అభివృద్ధి యొక్క లక్షణాలను నిర్ణయించడం; అయితే, మార్గాలు భిన్నంగా ఉంటాయి.

క్రాస్-సెక్షనల్ పద్ధతి ఆధారంగా, మనస్తత్వవేత్త తన పరిశోధనను వివిధ వయసుల వ్యక్తులతో (వివిధ వయస్సు స్థాయిలలో విభాగాలను రూపొందించినట్లు) పని చేస్తున్నాడు; భవిష్యత్తులో, ప్రతి సమూహానికి తగిన సంఖ్యలో ప్రతినిధులు ఉంటే, ప్రతి స్థాయిలో సాధారణీకరించిన లక్షణాలను గుర్తించడం మరియు దీని ఆధారంగా, వయస్సు అభివృద్ధిలో సాధారణ పోకడలను గుర్తించడం సాధ్యమవుతుంది. (ఈ విధానానికి చాలా ఉదాహరణలు ఉన్నాయి.)

రేఖాంశ పద్ధతిలో అధ్యయనం యొక్క విభిన్న రూపకల్పన ఉంటుంది: మనస్తత్వవేత్త ఒకే వ్యక్తుల సమూహంతో (లేదా ఒక వ్యక్తి) పని చేస్తాడు, చాలా కాలం పాటు అదే పారామితుల ప్రకారం తగినంత పౌనఃపున్యంతో వారిని క్రమం తప్పకుండా పరిశీలిస్తాడు, అనగా, అతను అభివృద్ధిని పర్యవేక్షిస్తాడు, "రేఖాంశ" స్లైస్‌ను నిర్వహించడం (రేఖాంశ పద్ధతికి మరొక పేరు "లాంగ్‌షాట్ పద్ధతి").

రేఖాంశ పద్ధతి కొన్నిసార్లు తులనాత్మక పద్ధతితో విభేదించినప్పటికీ (క్రాస్-సెక్షనల్ పద్ధతి మాత్రమే కాదు, సాధారణంగా తులనాత్మక పద్ధతి), ఇది ఖచ్చితంగా చెప్పాలంటే, పూర్తిగా సరైనది కాదు: రెండు సందర్భాల్లోనూ పోలిక భావించబడుతుంది (రేఖాంశ అధ్యయనంలో, "ట్రాకింగ్" యొక్క వివిధ దశలలో ఒక వస్తువు యొక్క లక్షణాల పోలిక) మరియు మేము ఒక సందర్భంలో, డేటా వివిధ వస్తువులకు సంబంధించి, మరొకటి, దాని అభివృద్ధి అంతటా ఒక వస్తువుకు సంబంధించి పోల్చబడుతుందని మేము మాట్లాడుతున్నాము. అయినప్పటికీ, క్రాస్-సెక్షనల్ పద్ధతికి రేఖాంశ పద్ధతి యొక్క వ్యతిరేకత చాలా చట్టబద్ధమైనది. వాటిలో ప్రతి ఒక్కటి దాని స్వంత ప్రయోజనాలను కలిగి ఉంది: క్రాస్-సెక్షనల్ పద్ధతి అధ్యయనంలో ఎక్కువ మంది వ్యక్తులను కవర్ చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది (అందువలన మరింత విశ్వసనీయమైన సాధారణ డేటాను పొందడం), ఇది తక్కువ సమయంలో అధ్యయనాన్ని పూర్తి చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది; అదే సమయంలో, రేఖాంశ పద్ధతి మరింత "శుద్ధి చేయబడింది"; ఇది క్రాస్-సెక్షనల్ పద్ధతిని తప్పించుకునే వ్యక్తిగత అభివృద్ధి యొక్క ఛాయలను సంగ్రహించడానికి అనుమతిస్తుంది. ఆచరణలో, ఈ రెండు పద్ధతులు తరచుగా పరిపూరకరమైనవిగా పనిచేస్తాయి.

తులనాత్మక పద్ధతితో పాటు (రేఖాంశానికి పాక్షిక వ్యతిరేకతతో), B. G. అనన్యేవ్ ఒక సంస్థాగత సంక్లిష్ట పద్ధతిగా గుర్తిస్తాడు, విభిన్న ప్రాతిపదికన (క్రాస్-సెక్షనల్ పద్ధతి మరియు రేఖాంశం రెండూ సంక్లిష్టంగా ఉండవచ్చు లేదా కాకపోవచ్చు). అన్నింటిలో మొదటిది, పరిశోధనను ఒక సైన్స్ ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో నిర్మించవచ్చని అర్థం - ఈ సందర్భంలో మనస్తత్వశాస్త్రం - లేదా సంక్లిష్టమైన ఇంటర్ డిసిప్లినరీ అధ్యయనం. అటువంటి సమగ్ర అధ్యయనాలలో ప్రయత్నాలు జరిగాయి, ఉదాహరణకు, V. M. బెఖ్టెరెవ్ మరియు పెడాలజిస్టులు; 70 ల నుండి అత్యంత అద్భుతమైన సమగ్ర అధ్యయనాలు B. G. అననీవ్ మరియు అతని శాస్త్రీయ పాఠశాల పేరుతో అనుబంధించబడ్డాయి.

అధ్యయనం యొక్క సంస్థ యొక్క మరొక అంశంపై మనం నివసిద్దాం. సాధారణ ఆపరేటింగ్ సూత్రాన్ని నిర్వచించడంతో పాటు, అనుభావిక డేటా యొక్క మూలాన్ని గుర్తించడం చాలా ముఖ్యం, అంటే పరిశోధకుడు పరస్పర చర్య చేసే వస్తువుల వస్తువు లేదా వ్యవస్థ. ఈ దృక్కోణం నుండి, ఆత్మాశ్రయ మరియు ఆబ్జెక్టివ్ పద్ధతుల మధ్య తేడాను గుర్తించడం మంచిది, దీనిని మేము సంస్థాగతంగా కూడా వర్గీకరిస్తాము (B. G. అనన్యేవ్ వాటిని ఈ కోణం నుండి పరిగణించలేదు). ఆత్మాశ్రయ పద్ధతిలో మనస్తత్వవేత్త సంకర్షణ చెందే వస్తువు అతనే అని ఊహిస్తుంది (పరిశీలకుడు మరియు గమనించినవాడు, ప్రయోగాత్మకుడు మరియు విషయం ఒకదానిలో ఒకటిగా మారుతుంది). సాహిత్యంలో, ఆత్మాశ్రయ పద్ధతి చాలా తరచుగా "ఆత్మ పరిశీలన" లేదా "స్వీయ పరిశీలన" అనే భావనతో ముడిపడి ఉంటుంది. స్వీయ పరిశీలనలో మనస్తత్వవేత్త తన స్వంత అంతర్గత అనుభవం వైపు తిరగడం, వివిధ పరిస్థితులలో తన స్వంత మానసిక జీవితంలో సంభవించే మార్పులను గ్రహించే ప్రయత్నం. మనస్తత్వ శాస్త్రంలో ఈ ప్రత్యేక పద్ధతి చాలా కాలంగా ప్రధానమైనదిగా పరిగణించబడుతుందని మేము ఇప్పటికే చెప్పాము, అసోసియేషన్ వాదులు దీనిని ఆశ్రయించారు, W. జేమ్స్ దానిపై తన తీర్మానాలను రూపొందించారు మరియు W. Wundt యొక్క ప్రయోగం దీనికి సహాయకరంగా ఉంది. స్వీయ-పరిశీలన అనేది "స్వీయ-ప్రయోగం" అని మరింత సరిగ్గా పిలవబడే పరిస్థితులతో కూడా ముడిపడి ఉంటుంది - మనస్తత్వవేత్త అతను నిర్వహించిన పరిస్థితులలో మరియు ఈ పరిస్థితులకు సంబంధించి "తనను తాను గమనించుకున్న" సందర్భాలు అని మేము అర్థం. అందువలన, ప్రయోగాత్మక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క క్లాసిక్ G. Ebbinghaus (1850-1^)9) అతను కనిపెట్టిన అర్ధంలేని అక్షరాలను నేర్చుకోవడంపై తనపై పరిశోధనలు చేస్తూ, మెటీరియల్‌ని గుర్తుంచుకోవడంలో నిలుపుదల యొక్క నమూనాలను అధ్యయనం చేశాడు.

ఆత్మాశ్రయ పద్ధతి యొక్క మరొక సంస్కరణలో మార్పులు లేదా వక్రీకరణలు లేకుండా వారి మానసిక జీవితంలోని నిజమైన సంఘటనలను ప్రతిబింబించే విధంగా ఇతర వ్యక్తుల ఆత్మపరిశీలన వైపు తిరగడం ఉంటుంది; అప్పుడు మనస్తత్వవేత్త, ఆత్మాశ్రయ నివేదికలను విశ్వసిస్తూ, నేరుగా వాటి ఆధారంగా మానసిక వాస్తవికత గురించి తన ఆలోచనలను నిర్మిస్తాడు. వుర్జ్‌బర్గ్ స్కూల్ ఆఫ్ థాట్ రీసెర్చ్ (జర్మనీ, 20వ శతాబ్దం ప్రారంభంలో)లో "ప్రయోగాత్మక ఆత్మపరిశీలన" పేరుతో ఇలాంటిదే ఉపయోగించబడింది;

ఈ సందర్భంలో, విషయం (శిక్షణ పొందిన మనస్తత్వవేత్త) సూచనలను అనుసరించేటప్పుడు అతను అనుభవించిన రాష్ట్రాల గతిశీలతను ట్రాక్ చేశాడు; స్వీయ నివేదికల ఆధారంగా, సాధారణంగా ఆలోచించే లక్షణాల గురించి తీర్మానాలు చేయబడ్డాయి.

ప్రస్తుతం, ఆత్మాశ్రయ పద్ధతి చాలా తరచుగా సహాయక పద్ధతిగా ఉపయోగించబడుతుంది, ఇది మంచి కారణాల వల్ల: అపస్మారక స్థితి గురించి ఆలోచనలు అభివృద్ధి చెందిన తర్వాత, స్పృహలో (మరియు ఆత్మపరిశీలన అనేది అంతర్గత సంఘటనల అవగాహనను సూచిస్తుంది) అని స్పష్టంగా కనిపించినప్పుడు అవి ప్రత్యేకంగా స్పష్టమయ్యాయి. నిజమైన కంటెంట్ వక్రీకరించబడవచ్చు మరియు అందువల్ల స్వీయ-పరిశీలన డేటా నమ్మదగనిదిగా ఉంటుంది. సహజంగానే, అయితే, మరొకటి ఉంది: ఆత్మపరిశీలన, మానసిక జీవితానికి ప్రత్యక్ష (సిద్ధాంతపరంగా) విజ్ఞప్తిగా, బాహ్య పరిశోధనకు అందుబాటులో లేని ఏకైక సాక్ష్యాన్ని అందించగలదు, దీనికి ఉదాహరణగా 3. ఫ్రాయిడ్ లేదా ప్రయత్నం J. హడమార్డ్ ద్వారా గణిత శాస్త్ర ఆవిష్కరణ మార్గాన్ని గ్రహించండి. మనస్తత్వశాస్త్రంలో ఆత్మాశ్రయ పద్ధతిని ఉపయోగించడం యొక్క ప్రశ్న ఇప్పటికీ తెరిచి ఉంది: దానిని ఉపయోగించడం అవసరం, కానీ సరిగ్గా పద్దతిగా ఎలా చేయాలో పూర్తిగా స్పష్టంగా లేదు.

ఆధునిక విజ్ఞాన శాస్త్ర సంప్రదాయాలలో ఆబ్జెక్టివ్ పద్ధతి "పరిశోధనలో ప్రధానమైనదిగా పరిగణించబడుతుంది. ఇది "మూడవ పక్షం" పరిశీలన ద్వారా రికార్డ్ చేయగల ఆ అంశాలను పరిష్కరించడం - ప్రవర్తనలో మార్పులు, ఆబ్జెక్టివ్ కార్యాచరణ, ప్రసంగం మొదలైనవి. ఇది ఒక నిర్దిష్ట మానసిక వాస్తవికతగా భావించబడుతుంది - మనస్తత్వం ప్రత్యక్ష లక్ష్య పరిశీలనకు అసాధ్యమని మేము ఇప్పటికే చెప్పాము. ఇది ఆత్మాశ్రయ డేటా వినియోగాన్ని మినహాయించదు, కానీ వాటిని "అంతిమ వాస్తవికత"గా అంగీకరించకూడదని ఆబ్జెక్టివ్ పద్ధతిలో కలిగి ఉంటుంది అధ్యయనం యొక్క జాగ్రత్తగా రూపకల్పన, పరిశీలన లేదా రోగనిర్ధారణకు సంబంధించిన విషయాలను లేదా వస్తువుల ఎంపిక (వాటి సంఖ్య, ముఖ్యమైన లక్షణాలు, లక్షణాల ద్వారా పంపిణీ) , పరిస్థితుల నిర్ధారణ, ప్రతి దశ అభివృద్ధి మరియు సమర్థనతో అధ్యయనం యొక్క దశలు. అధ్యయనం యొక్క స్వచ్ఛత” ముఖ్యంగా తరచుగా నొక్కిచెప్పబడుతుంది, ఇది పరిశోధకుడు పరిస్థితులను ఎంత పూర్తిగా నియంత్రిస్తుంది, లెక్కించబడని కారకాలచే ప్రభావితం కాకుండా పరిస్థితిని నివారిస్తుంది. ఆబ్జెక్టివ్ పద్ధతిలోని కొన్ని అంశాల గురించి మనం అనుభవపూర్వకంగా పొందే పద్ధతులను చర్చిస్తున్నప్పుడు క్రింద మాట్లాడదాం. సమాచారం.

మేము ఇప్పుడు వారి వైపు తిరుగుతాము. మేము పరికల్పన యొక్క ప్రామాణికతను నిర్ధారించే (లేదా తిరస్కరించే) డేటాను పొందే పద్ధతుల గురించి మాట్లాడుతాము.

పరికల్పన అనేది ఒక దృగ్విషయం యొక్క ఉనికి లేదా దృగ్విషయాల మధ్య సంబంధం గురించిన ఊహ అని గుర్తుచేసుకుందాం. దీని ప్రకారం, ఈ దృగ్విషయం లేదా కనెక్షన్ అనుభావిక పదార్థాన్ని ఉపయోగించి గుర్తించాలి. పరిశోధకుడికి ఆసక్తి కలిగించే దృగ్విషయాలు ప్రత్యక్షంగా లేదా పరోక్షంగా రికార్డ్ చేయబడే విధంగా తమను తాము వ్యక్తపరచడానికి వేచి ఉన్న వస్తువు (వ్యక్తి, సమూహం) పర్యవేక్షించడం మరియు వాటిని వివరించడం అత్యంత స్పష్టమైన మార్గాలలో ఒకటి. ఈ పని విధానం, దీనిలో మనస్తత్వవేత్త, సంఘటనలతో జోక్యం చేసుకోకుండా, వారి మార్పులను మాత్రమే పర్యవేక్షిస్తారు, దీనిని పరిశీలన అని పిలుస్తారు మరియు అనుభావిక డేటాను పొందే దశలో మానసిక పరిశోధన యొక్క ప్రధాన పద్ధతుల్లో ఇది ఒకటి. పరిస్థితిలో మనస్తత్వవేత్త యొక్క నాన్-జోక్యం పద్ధతి యొక్క ముఖ్యమైన లక్షణం, దాని ప్రయోజనాలు మరియు దాని అప్రయోజనాలు రెండింటినీ నిర్ణయిస్తుంది. ప్రయోజనం ఏమిటంటే, ప్రత్యేకించి, పరిశీలన వస్తువు, ఒక నియమం వలె, ఒకటిగా అనిపించదు (అంటే, అతను గమనించబడుతున్నాడని తెలియదు) మరియు సహజ పరిస్థితిలో (పనిలో, తరగతిలో, ఆటలో , మొదలైనవి) ) ఇచ్చిన పరిస్థితిలో అతనికి విలక్షణమైనదిగా సహజంగా ప్రవర్తిస్తుంది. అయితే, పరిశీలనను ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు, అనేక ఇబ్బందులు అనివార్యం. అన్నింటిలో మొదటిది, మనస్తత్వవేత్త, పరిశీలన నిర్వహించబడే పరిస్థితిలో మార్పులను కొంతవరకు అంచనా వేయగలిగినప్పటికీ, వాటిని నియంత్రించలేడు. అనియంత్రిత కారకాల ప్రభావం మొత్తం చిత్రాన్ని గణనీయంగా మారుస్తుంది, దీనిలో దృగ్విషయాల మధ్య ఊహాజనిత కనెక్షన్, దీని ఆవిష్కరణ అధ్యయనం యొక్క లక్ష్యం, కోల్పోవచ్చు. అదనంగా, మనస్తత్వవేత్త యొక్క స్థానం యొక్క ఆత్మాశ్రయత నుండి పరిశీలన ఉచితం కాదు. పరిస్థితిలో అన్ని మార్పులను రికార్డ్ చేయలేక (సాంకేతిక కారణాలతో సహా వివిధ కారణాల వల్ల), మనస్తత్వవేత్త దానిలో అతను చాలా ముఖ్యమైనదిగా భావించే అంశాలను గుర్తించాడు, తెలియకుండానే ఇతరులను విస్మరిస్తాడు; అయినప్పటికీ, అతను సరిగ్గా ఏమి హైలైట్ చేస్తాడు మరియు అతను ఈ మార్పులను ఎలా మూల్యాంకనం చేస్తాడు అనేది అతని శాస్త్రీయ అభిప్రాయాలు, అనుభవం, అర్హతలు మాత్రమే కాకుండా, అంచనాలు, నైతిక సూత్రాలు, వైఖరులు మొదలైన వాటి యొక్క స్థిరమైన మూస పద్ధతుల ద్వారా కూడా నిర్ణయించబడుతుంది. అతను పడే ఉచ్చు చాలా సాధారణం మనస్తత్వ శాస్త్ర పరిశోధకుడు: అతని పరికల్పన యొక్క నిర్ధారణను కనుగొనడానికి ప్రయత్నిస్తున్నప్పుడు, అతను తెలియకుండానే దానికి విరుద్ధంగా ఉన్న సంఘటనలను విస్మరించవచ్చు.

వాస్తవానికి, మనస్తత్వవేత్తలు పరిశోధన ఫలితాలను మరింత నమ్మదగినదిగా చేయడానికి ఉద్దేశించిన వివిధ పద్ధతులను ఆశ్రయించడం ద్వారా అటువంటి ఆత్మాశ్రయతను నివారించడానికి ప్రయత్నిస్తారు. వీటిలో, ఉదాహరణకు, ఒకటి కాదు, అనేక మంది మనస్తత్వవేత్తలు స్వతంత్ర ప్రోటోకాల్‌లను నిర్వహిస్తారు (ఫలితాలను తరువాత చర్చించవచ్చు మరియు పోల్చవచ్చు), పరిశీలన యొక్క తప్పనిసరి ప్రణాళిక, వస్తువు యొక్క ప్రవర్తనను అంచనా వేయడానికి ప్రత్యేక ప్రమాణాలను రూపొందించడం (మూల్యాంకన ప్రమాణాలకు సమర్థనతో. ), సాంకేతిక మార్గాల ఉపయోగం (ఆడియో- మరియు వీడియో పరికరాలు) మొదలైనవి.

ఒక ప్రయోగం ప్రధానంగా పరిశీలన నుండి భిన్నంగా ఉంటుంది, దీనిలో ఒక మనస్తత్వవేత్త పరిశోధన పరిస్థితిని నిర్వహించడం. ఇది పరిశీలనలో అసాధ్యమైన దానిని అనుమతిస్తుంది - వేరియబుల్స్ యొక్క సాపేక్షంగా పూర్తి నియంత్రణ. "వేరియబుల్" అనే భావనకు స్పష్టత అవసరం; ఇది ఒక ప్రయోగాన్ని వివరించడానికి ప్రధాన భావనలలో ఒకటి (ఇది పరిశీలనకు కూడా ఆపాదించబడినప్పటికీ). వేరియబుల్ అనేది ప్రయోగాత్మక పరిస్థితిలో (గోడ రంగు, శబ్దం స్థాయి, రోజు సమయం, విషయం యొక్క స్థితి, ప్రయోగాత్మక స్థితి, లైట్ బల్బును కాల్చడం మొదలైనవి) మార్చగల ఏదైనా వాస్తవికతగా అర్థం చేసుకోవచ్చు. పరిశీలనలో మనస్తత్వవేత్త తరచుగా మార్పులను కూడా ఊహించలేకపోతే, ఒక ప్రయోగంలో ఈ మార్పులను ప్లాన్ చేయడం మరియు ఆశ్చర్యకరమైనవి తలెత్తకుండా నిరోధించడం సాధ్యమవుతుంది. వేరియబుల్స్ యొక్క మానిప్యులేషన్ అనేది పరిశీలకుడి కంటే ప్రయోగాత్మకుడి యొక్క ముఖ్యమైన ప్రయోజనాల్లో ఒకటి. వాస్తవానికి, పరిశోధకుడు ఆసక్తి కలిగి ఉంటే, మేము చెప్పినట్లుగా, ప్రధానంగా దృగ్విషయాల మధ్య సంబంధంలో, అప్పుడు ప్రయోగాత్మకుడు, ఒక నిర్దిష్ట పరిస్థితిని సృష్టించి, దానిలో ఒక కొత్త మూలకాన్ని ప్రవేశపెట్టవచ్చు మరియు అతను ఆశించే పరిస్థితిలో మార్పు తలెత్తుతుందో లేదో నిర్ణయించవచ్చు. అతను చేసిన మార్పు యొక్క పర్యవసానంగా; పరిశీలనను ఉపయోగించే మనస్తత్వవేత్త ఇలాంటి పరిస్థితిలో మార్పు సంభవించే వరకు వేచి ఉండవలసి వస్తుంది - ప్రయోగాత్మకుడు తన స్వంత అభీష్టానుసారం చేసినది.

ప్రయోగాత్మకుడు మార్చే వేరియబుల్‌ను స్వతంత్ర వేరియబుల్ అంటారు; స్వతంత్ర చరరాశి ప్రభావంతో మారే వేరియబుల్‌ను డిపెండెంట్ వేరియబుల్ అంటారు. ఒక ప్రయోగంలో పరీక్షించబడిన పరికల్పన స్వతంత్ర మరియు ఆధారిత వేరియబుల్స్ మధ్య ఊహాత్మక సంబంధంగా రూపొందించబడింది; దీన్ని పరీక్షించడానికి, ప్రయోగికుడు తప్పనిసరిగా డిపెండెంట్ వేరియబుల్‌ని పరిచయం చేయాలి మరియు స్వతంత్రంగా ఏమి జరుగుతుందో తెలుసుకోవాలి. ఉదాహరణకు, ఒక గదిలోని శబ్దం స్థాయి అలసట సంభవించే రేటును ప్రభావితం చేస్తుందని ఊహించబడింది (అధిక శబ్ద స్థాయి, వేగంగా అలసట ఏర్పడుతుంది). ఈ సందర్భంలో, ప్రయోగం చేసే వ్యక్తి ఒక నిర్దిష్ట నేపథ్య శబ్దంలో కొంత కార్యాచరణను (సంఖ్యలను గుణించడం) చేయడానికి ఆహ్వానించబడిన విషయాలను అడగడం ద్వారా పరిస్థితిని నిర్వహిస్తాడు; ఉత్పాదకత మరియు పని యొక్క ఖచ్చితత్వం యొక్క స్థాయి ఆధారంగా, నిర్దిష్ట సమయం తర్వాత అలసట నమోదు చేయబడుతుంది (ఈ సమయం ప్రతి విషయం కోసం వ్యక్తిగతంగా ఉంటుంది), ఫలితాలు సాధారణీకరించబడతాయి. తదుపరిసారి, ప్రయోగాత్మకుడు సబ్జెక్ట్‌లను ఆహ్వానిస్తాడు, వారికి ఇదే విధమైన కార్యాచరణను అందిస్తాడు, కానీ మునుపటి దానికి సంబంధించి శబ్దం స్థాయిని పెంచుతుంది, అనగా, స్వతంత్ర వేరియబుల్‌ను పరిచయం చేస్తుంది మరియు అలసట ప్రారంభమయ్యే సమయాన్ని గుర్తించి, ఈ సమయంలో సగటున తగ్గింది, అనగా పరికల్పన నిర్ధారించబడింది (సమయం తగ్గడం అంటే డిపెండెంట్ వేరియబుల్‌ని మార్చడం). ఏది ఏమైనప్పటికీ, ఒక ముఖ్యమైన షరతుకు అనుగుణంగా లేనట్లయితే, ప్రారంభ పరికల్పన యొక్క ప్రామాణికత యొక్క ముగింపు అకాలమైనదిగా మారవచ్చు: ఇచ్చిన పరిస్థితిలో, ఇతర వేరియబుల్స్ తప్పనిసరిగా నియంత్రించబడాలి, అనగా. అవి మొదటి మరియు రెండవ ప్రయోగాలలో సమానంగా ఉండాలి. వాస్తవానికి, అలసట ప్రారంభమయ్యే రేటును చాలా ప్రభావితం చేయవచ్చు: రోజు సమయం, కుటుంబ కలహాలు, వాతావరణం, శ్రేయస్సు మొదలైనవి. అంటే, సాధారణంగా "ఇతర విషయాలు సమానంగా ఉండటం" అని పిలవబడే వాటిని తప్పనిసరిగా గమనించాలి. వాస్తవానికి, సంపూర్ణ పునరుత్పత్తి అసాధ్యం:

ఏది ఏమైనప్పటికీ, ప్రయోగం వేరియబుల్స్‌ని నియంత్రించడానికి అనుమతిస్తుంది-అన్నీ కాకపోతే చాలా ఎక్కువ.

కాబట్టి, మేము ప్రయోగం యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనాలను వివరించాము. ఒక సహజ ప్రశ్న తలెత్తుతుంది: దాని లోపాలు ఏమిటి? పరిశీలన పరిస్థితిలో వలె, ప్రతికూలతలు ప్రయోజనాలకు వ్యతిరేక వైపుగా మారుతాయి. ప్రయోగాత్మక అధ్యయనాన్ని నిర్వహించడం చాలా కష్టం, తద్వారా అతను ఒక సబ్జెక్ట్ అని సబ్జెక్ట్‌కు తెలియదు: వేరియబుల్స్‌పై సాపేక్షంగా పూర్తి నియంత్రణ ప్రత్యేక పరిస్థితులలో మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది, ఉదాహరణకు, అమర్చిన ప్రయోగశాలలో (ప్రయోగశాల ప్రయోగం), కానీ ఒక వ్యక్తి ప్రయోగశాలకు వస్తుంది, ఒక నియమం వలె, తెలుసు , దేని కోసం. దీని అర్థం విషయం యొక్క దృఢత్వం, స్పృహ లేదా అపస్మారక ఆందోళన, మూల్యాంకన భయం మొదలైనవి.

ఈ విషయంలో, ఒక సహజ ప్రయోగం ప్రయోగశాల ప్రయోగం నుండి వేరు చేయబడింది, దీని ఆలోచన రష్యన్ మనస్తత్వవేత్త A.F. లాజుర్స్కీ (1874-1917)కి చెందినది: పరిశీలన మరియు ప్రయోగాల మధ్య ఇంటర్మీడియట్ పరిశోధనా పద్ధతి ప్రతిపాదించబడింది, దీనిలో మనస్తత్వవేత్త చురుకుగా ప్రభావితం చేస్తాడు. పరిస్థితి, కానీ సబ్జెక్ట్ కోసం దాని సహజత్వాన్ని ఉల్లంఘించని రూపాల్లో (ఉదాహరణకు, అభ్యాస విజయాన్ని నిర్ణయించే కారకాలకు సంబంధించిన పరికల్పనలను పరీక్షించడం ఒక అభ్యాస పరిస్థితిలో నిర్వహించబడుతుంది, విద్యార్థి దాని మార్పులను సహజ కోర్సుగా గ్రహించినప్పుడు పాఠం యొక్క).

ప్రయోగశాల మరియు సహజ ప్రయోగాలతో పాటు, కొన్నిసార్లు ఒక క్షేత్ర ప్రయోగం ఉంది, ఇది సహజానికి దగ్గరగా ఉన్న పరిస్థితిలో కనీస పరికరాలను ఉపయోగించడాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

వేరొక ప్రాతిపదికన, నిర్ధారణ మరియు నిర్మాణాత్మక ప్రయోగాల మధ్య వ్యత్యాసం ఉంటుంది. అభివృద్ధి మరియు విద్యా మనస్తత్వ శాస్త్రానికి ఈ వ్యత్యాసం చాలా ముఖ్యమైనది, అయితే వారికి మాత్రమే కాదు. వాస్తవం ఏమిటంటే, మనస్సు యొక్క అభివృద్ధిని శిక్షణ మరియు పెంపకం నుండి సాపేక్షంగా స్వతంత్రమైన దృగ్విషయంగా సంప్రదించవచ్చు (శిక్షణ, అభివృద్ధికి అనుగుణంగా ఉండాలి, దానిని అనుసరించాలి అని నమ్ముతారు, ఆపై మనస్తత్వవేత్త యొక్క పని కనెక్షన్‌లను పేర్కొనడం. అభివృద్ధి ప్రక్రియలో ఉద్భవించేవి (ఉదాహరణకు , J. పియాజెట్ యొక్క అధ్యయనాలలో), కానీ అభివృద్ధి అనేది శిక్షణ మరియు విద్య ద్వారా "నడపబడుతోంది" (L. S. వైగోత్స్కీ, A. N. లియోన్టీవ్, P. యా. గల్పెరిన్) ఆపై మనస్తత్వవేత్త ప్రయోగాన్ని నిర్వహించడం అనేది నేర్చుకునే, అభివృద్ధిని నిర్ణయించే ప్రక్రియను విస్మరించదు.ఒక నిర్మాణాత్మక ప్రయోగంలో ప్రయోగాత్మక వ్యక్తి యొక్క క్రియాశీల, ఉద్దేశపూర్వక ప్రభావం ప్రక్రియలో పిల్లల మనస్సు యొక్క అభివృద్ధి నమూనాలను గుర్తించడం, అంటే అతని మనస్సు ఏర్పడటం. దీనికి మరొక పేరు ఒక నిర్మాణాత్మక ప్రయోగం మానసిక-బోధన, బోధన, విద్య.

పరిశీలనాత్మక పరిశోధన మరియు ప్రయోగాత్మక పరిశోధనలతో పాటు, సైకోడయాగ్నస్టిక్ పరిశోధన సాధ్యమవుతుంది. దాని ఆధారంగా, ఒక నియమం వలె, వివిధ మానసిక లక్షణాల మధ్య ఆధారపడటం గురించి పరికల్పనలు పరీక్షించబడతాయి; తగినంత సంఖ్యలో సబ్జెక్టులలో వారి లక్షణాలను (కొలవబడిన, వివరించిన) గుర్తించిన తరువాత, వారి సంబంధాన్ని గుర్తించడం తగిన గణిత ప్రక్రియల ఆధారంగా సాధ్యమవుతుంది. ఈ ప్రయోజనం కోసం, సైకోడయాగ్నస్టిక్ పద్ధతులు ఉపయోగించబడతాయి, అంటే వాటి ప్రభావాన్ని నిరూపించిన విధానాలు మరియు పద్ధతుల ఆధారంగా వ్యక్తిగత లక్షణాలను గుర్తించడం మరియు కొలిచే పద్ధతులు. కొన్నిసార్లు సైకో డయాగ్నస్టిక్ స్టడీలో తగినంత పెద్ద సంఖ్యలో సబ్జెక్టులు ఉంటాయి, ఇది రోగనిర్ధారణ సమయంలో వేరియబుల్స్ నియంత్రణ అవసరాలను తగ్గించడం సాధ్యపడుతుంది (ఇది ప్రధానంగా మాస్ డయాగ్నస్టిక్స్ కోసం రూపొందించిన పద్ధతులకు వర్తిస్తుంది), అనేక సందర్భాల్లో సైకో డయాగ్నస్టిక్ అధ్యయనం కోసం అవసరాలు ఒక ప్రయోగం కోసం అదే; ఇది వేరియబుల్స్ నియంత్రణను సూచిస్తుంది, కానీ మానిప్యులేషన్ కాదు.

మేము పరిశీలన, ప్రయోగం మరియు సైకో డయాగ్నస్టిక్ పరిశోధనలను సాపేక్షంగా స్వతంత్ర పరిశోధనా పద్ధతులుగా గుర్తించాము. పరిశీలన మరియు సైకోడయాగ్నస్టిక్స్ ప్రయోగంలో అంతర్భాగంగా ఉన్నప్పుడు కేసుల మధ్య తేడాను గుర్తించడం అవసరం. సహజంగానే, ప్రయోగం సమయంలో విషయం గమనించబడుతుంది మరియు అతని స్థితిలో మార్పులు (అవసరమైతే) సైకో డయాగ్నోస్టిక్స్ ద్వారా నమోదు చేయబడతాయి; అయితే, ఈ సందర్భంలో పరిశీలన లేదా సైకో డయాగ్నోస్టిక్స్ పరిశోధనా పద్ధతిగా పని చేయవు. సైకోడయాగ్నోస్టిక్స్, అదనంగా, ప్రాక్టికల్ సైకాలజిస్ట్ కోసం స్వతంత్ర కార్యాచరణగా పని చేస్తుంది, పరిశోధనపై కాకుండా పరీక్షపై దృష్టి పెడుతుంది. ఈ విషయంలో, మేము తగిన విభాగంలో సైకోడయాగ్నస్టిక్ పద్ధతులను పరిశీలిస్తాము.

పేర్కొన్న వాటితో పాటు, మానసిక పరిశోధన యొక్క అత్యంత సాధారణ పద్ధతుల్లో ఒకటి సంభాషణ, ఇది విషయంతో ప్రత్యక్ష టూ-వే కమ్యూనికేషన్‌లో పొందిన అనుభావిక డేటా ఆధారంగా మనస్తత్వవేత్తకు ఆసక్తిని కలిగించే కనెక్షన్‌లను గుర్తించడం. సంభాషణ, ఒక నియమం వలె, సహాయక పద్ధతిగా పనిచేస్తుంది: దాని పురోగతి మరియు ఫలితాలను విశ్లేషించేటప్పుడు, మనస్తత్వవేత్త విషయం యొక్క స్పష్టత మరియు మనస్తత్వవేత్త పట్ల అతని వైఖరికి సంబంధించి అనేక కష్టమైన-పరిష్కార సమస్యలను ఎదుర్కొంటాడు; తగినంత మానసిక సంపర్కంతో, విషయం "ముఖం కోల్పోవడం," అనుమానం, అపనమ్మకం మరియు దాని ఫలితంగా, సబ్జెక్ట్ యొక్క అభిప్రాయం ప్రకారం ఆమోదించబడిన నైతిక మరియు ఇతర నిబంధనలకు అనుగుణంగా ఉండే మూస, ప్రామాణిక ప్రకటనలలో సమాధానాలను నివారించాలనే కోరిక భయపడవచ్చు. మనస్తత్వవేత్త పట్ల మంచి వైఖరి అతనిని సంతోషపెట్టడానికి, ఊహించిన సమాధానంతో అతనిని "దయచేసి" ఒక అపస్మారక కోరికను కలిగిస్తుంది. మనస్తత్వవేత్త స్వయంగా (పరిశీలన పరిస్థితిలో వలె) కూడా ఆత్మాశ్రయత నుండి విముక్తుడు కాదు; సంభాషణ ముందుగానే ప్రణాళిక చేయబడినప్పటికీ మరియు అది ప్రారంభించడానికి ముందు ప్రధాన ప్రశ్నలు నిర్ణయించబడినప్పటికీ, ప్రత్యక్ష సంభాషణ సమయంలో మనస్తత్వవేత్త తదుపరి పరిణామాలతో, విషయం పట్ల వ్యక్తిగత వైఖరి నుండి సంగ్రహించలేడు. ఇది చెప్పడం మరింత ఖచ్చితమైనది: మనస్తత్వవేత్త యొక్క తగిన అర్హతలతో సంభాషణను ప్రధాన పద్ధతిగా ఉపయోగించడం సాధ్యమవుతుంది, ఇది విషయంతో సంబంధాన్ని ఏర్పరుచుకునే సామర్థ్యాన్ని సూచిస్తుంది, వీలైనంత స్వేచ్ఛగా వ్యక్తీకరించడానికి అతనికి అవకాశం ఇస్తుంది మరియు అదే సమయంలో సంభాషణ యొక్క కంటెంట్ నుండి వ్యక్తిగత సంబంధాలను "వేరు". ప్రపంచంలోని అనేక ప్రముఖ మనస్తత్వవేత్తల పనిలో, సంభాషణ స్వతంత్ర పరిశోధనా పద్ధతిగా ఉపయోగించబడింది (J. పియాజెట్చే "క్లినికల్ సంభాషణ", Z. ఫ్రాయిడ్చే "మానసిక విశ్లేషణ").

ఇది మానసిక పరిశోధన పద్ధతుల గురించి మా సంక్షిప్త అవలోకనాన్ని ముగించింది. ఆబ్జెక్టివ్ పరిశోధనకు సంబంధించిన అనుభావిక డేటాను పొందే పద్ధతుల గురించి ఏమి చెప్పబడింది; ఆత్మాశ్రయ పద్ధతిని (స్వీయ-పరిశీలన, స్వీయ-ప్రయోగం, స్వీయ-నిర్ధారణ, అంతర్గత సంభాషణ) ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు అనలాగ్‌లను చూడవచ్చు.

అనుభావిక డేటాను పొందే దశను అనుసరించడం అనేది వాటి ప్రాసెసింగ్ యొక్క దశ, ఇక్కడ పద్ధతులు గుణాత్మక మరియు పరిమాణాత్మక విశ్లేషణ యొక్క వివిధ రూపాలు, 1 వ సంవత్సరంలో దీని గురించి చర్చ అకాలంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే దీనికి తగిన గణిత తయారీ అవసరం.

పరిశోధన చక్రం వివరణతో ముగుస్తుంది, అనగా, అసలు పరికల్పనతో పొందిన ఫలితాల పరస్పర సంబంధం, దాని విశ్వసనీయత గురించి ముగింపులు మరియు పరికల్పన సృష్టించబడిన చట్రంలో ఉన్న సిద్ధాంతంతో మరింత సహసంబంధం మరియు అవసరమైతే, కొన్ని నిబంధనల పునర్విమర్శ. జ్ఞానం అనంతం అయినట్లే, కొత్త సమస్యలు, కొత్త పరికల్పనలు మొదలైన వాటికి దారి తీస్తుంది.

మానసిక పరిశోధన పద్ధతులు

అన్ని శాస్త్రాలు వాస్తవాలపై ఆధారపడి ఉంటాయి. ఆమె వాస్తవాలను సేకరిస్తుంది, వాటిని పోల్చి చూస్తుంది మరియు ముగింపులు తీసుకుంటుంది - ఆమె అధ్యయనం చేసే కార్యాచరణ రంగం యొక్క చట్టాలను ఏర్పాటు చేస్తుంది.

శాస్త్రీయ మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క విశిష్టత ఏమిటంటే, దాని డేటాను కూడబెట్టుకోవడానికి శాస్త్రీయ పద్ధతుల యొక్క మొత్తం ఆర్సెనల్‌ను ఉపయోగిస్తుంది.

నాలుగు ప్రధాన స్థానాల ఆధారంగా మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతులను పరిశీలిద్దాం:

ఎ) ప్రయోగాత్మక మానసిక పద్ధతులు;

బి) రోగనిర్ధారణ పద్ధతులు;

సి) ప్రయోగాత్మక పద్ధతులు;

d) నిర్మాణ పద్ధతులు.

ప్రయోగాత్మకం కాని పద్ధతులు

1. మనస్తత్వశాస్త్రంలో సాధారణంగా ఉపయోగించే పరిశోధన పద్ధతుల్లో పరిశీలన ఒకటి. పరిశీలనను స్వతంత్ర పద్ధతిగా ఉపయోగించవచ్చు, కానీ సాధారణంగా ఇది సంభాషణ, కార్యాచరణ ఉత్పత్తుల అధ్యయనం, వివిధ రకాల ప్రయోగాలు మొదలైన ఇతర పరిశోధన పద్ధతులలో సేంద్రీయంగా చేర్చబడుతుంది.

పరిశీలన అనేది ఒక వస్తువు యొక్క ఉద్దేశపూర్వక, వ్యవస్థీకృత అవగాహన మరియు నమోదు. పరిశీలన, స్వీయ పరిశీలనతో పాటు, పురాతన మానసిక పద్ధతి.

క్రమరహిత మరియు క్రమబద్ధమైన పరిశీలనలు ఉన్నాయి:

నాన్-సిస్టమాటిక్ పరిశీలన క్షేత్ర పరిశోధన సమయంలో నిర్వహించబడుతుంది మరియు ఎథ్నోసైకాలజీ, డెవలప్‌మెంటల్ సైకాలజీ మరియు సోషల్ సైకాలజీలో విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది. క్రమపద్ధతిలో లేని పరిశీలనను నిర్వహించే పరిశోధకుడికి, ముఖ్యమైనది కారణ పరాధీనతల స్థిరీకరణ మరియు దృగ్విషయం యొక్క ఖచ్చితమైన వివరణ కాదు, కానీ నిర్దిష్ట పరిస్థితులలో ఒక వ్యక్తి లేదా సమూహం యొక్క ప్రవర్తన యొక్క సాధారణీకరించిన చిత్రాన్ని రూపొందించడం;

క్రమబద్ధమైన పరిశీలన ఒక నిర్దిష్ట ప్రణాళిక ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది. పరిశోధకుడు రికార్డ్ చేయబడిన ప్రవర్తనా లక్షణాలను (వేరియబుల్స్) గుర్తిస్తాడు మరియు పర్యావరణ పరిస్థితులను వర్గీకరిస్తాడు. క్రమబద్ధమైన పరిశీలన ప్రణాళిక సహసంబంధ అధ్యయనానికి అనుగుణంగా ఉంటుంది (తరువాత చర్చించబడింది).

"నిరంతర" మరియు ఎంపిక పరిశీలనలు ఉన్నాయి:

మొదటి సందర్భంలో, పరిశోధకుడు (లేదా పరిశోధకుల సమూహం) అత్యంత వివరణాత్మక పరిశీలన కోసం అందుబాటులో ఉన్న అన్ని ప్రవర్తనా లక్షణాలను నమోదు చేస్తాడు.

రెండవ సందర్భంలో, అతను ప్రవర్తన యొక్క నిర్దిష్ట పారామితులు లేదా ప్రవర్తనా చర్యల రకాలకు మాత్రమే శ్రద్ధ చూపుతాడు, ఉదాహరణకు, అతను దూకుడు యొక్క ఫ్రీక్వెన్సీ లేదా పగటిపూట తల్లి మరియు బిడ్డల మధ్య పరస్పర చర్య యొక్క సమయాన్ని మాత్రమే నమోదు చేస్తాడు.

పరిశీలన నేరుగా లేదా పరిశీలన పరికరాలు మరియు రికార్డింగ్ ఫలితాల సాధనాలను ఉపయోగించి నిర్వహించవచ్చు. వీటిలో ఇవి ఉన్నాయి: ఆడియో, ఫోటో మరియు వీడియో పరికరాలు, ప్రత్యేక నిఘా కార్డులు మొదలైనవి.

పరిశీలన ప్రక్రియ సమయంలో లేదా ఆలస్యంగా పరిశీలన ఫలితాలు నమోదు చేయబడతాయి. తరువాతి సందర్భంలో, పరిశీలకుని జ్ఞాపకశక్తి యొక్క ప్రాముఖ్యత పెరుగుతుంది, రికార్డింగ్ ప్రవర్తన యొక్క సంపూర్ణత మరియు విశ్వసనీయత "బాధపడుతుంది" మరియు, తత్ఫలితంగా, పొందిన ఫలితాల విశ్వసనీయత. పరిశీలకుడి సమస్యకు ప్రత్యేక ప్రాముఖ్యత ఉంది. ఒక వ్యక్తి లేదా వ్యక్తుల సమూహం బయటి నుండి చూస్తున్నారని తెలిస్తే వారి ప్రవర్తన మారుతుంది. పరిశీలకుడు సమూహానికి లేదా వ్యక్తికి తెలియకపోతే, ముఖ్యమైనది మరియు ప్రవర్తనను సమర్థంగా అంచనా వేయగలిగితే ఈ ప్రభావం పెరుగుతుంది. సంక్లిష్ట నైపుణ్యాలను బోధించేటప్పుడు, కొత్త మరియు సంక్లిష్టమైన పనులను చేసేటప్పుడు పరిశీలకుడి ప్రభావం ముఖ్యంగా బలంగా ఉంటుంది, ఉదాహరణకు, "క్లోజ్డ్ గ్రూపులు" (ముఠాలు, సైనిక సమూహాలు, టీనేజ్ గ్రూపులు మొదలైనవి) అధ్యయనం చేసేటప్పుడు, బాహ్య పరిశీలన మినహాయించబడుతుంది. పార్టిసిపెంట్ పరిశీలన ప్రకారం, పరిశీలకుడు తన ప్రవర్తనను అధ్యయనం చేస్తున్న సమూహంలో సభ్యుడిగా ఉంటాడు. ఒక వ్యక్తిని అధ్యయనం చేస్తున్నప్పుడు, ఉదాహరణకు ఒక పిల్లవాడు, పరిశీలకుడు అతనితో స్థిరమైన, సహజమైన సంభాషణలో ఉంటాడు.

పాల్గొనేవారి పరిశీలనకు రెండు ఎంపికలు ఉన్నాయి:

తమ ప్రవర్తనను పరిశోధకుడు నమోదు చేస్తున్నారని గమనించిన వ్యక్తులకు తెలుసు;

గమనించిన వారికి వారి ప్రవర్తన రికార్డ్ చేయబడిందని తెలియదు. ఏదైనా సందర్భంలో, మనస్తత్వవేత్త యొక్క వ్యక్తిత్వం చాలా ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది - అతని వృత్తిపరంగా ముఖ్యమైన లక్షణాలు. బహిరంగ పరిశీలనతో, ఒక నిర్దిష్ట సమయం తర్వాత, ప్రజలు మనస్తత్వవేత్తకు అలవాటు పడతారు మరియు సహజంగా ప్రవర్తించడం ప్రారంభిస్తారు, అతను స్వయంగా తన పట్ల "ప్రత్యేక" వైఖరిని రేకెత్తించకపోతే. రహస్య పరిశీలన ఉపయోగించిన సందర్భంలో, పరిశోధకుడి "బహిర్గతం" విజయానికి మాత్రమే కాకుండా, పరిశీలకుడి ఆరోగ్యం మరియు జీవితానికి కూడా అత్యంత తీవ్రమైన పరిణామాలను కలిగిస్తుంది.

అంతేకాకుండా, పార్టిసిపెంట్ అబ్జర్వేషన్, దీనిలో పరిశోధకుడు ముసుగు వేయబడి, పరిశీలన యొక్క ఉద్దేశ్యం దాచబడి, తీవ్రమైన నైతిక సమస్యలను లేవనెత్తుతుంది. చాలా మంది మనస్తత్వవేత్తలు "వంచన పద్ధతి"ని ఉపయోగించి పరిశోధనను నిర్వహించడం ఆమోదయోగ్యం కాదని భావిస్తారు, దాని లక్ష్యాలు అధ్యయనం చేయబడిన వ్యక్తుల నుండి దాచబడినప్పుడు మరియు/లేదా విషయాలను వారు పరిశీలన లేదా ప్రయోగాత్మక తారుమారు చేసే వస్తువులు అని తెలియనప్పుడు.

పాల్గొనేవారి పరిశీలన పద్ధతి యొక్క మార్పు, పరిశీలనను స్వీయ-పరిశీలనతో కలపడం, "కార్మిక పద్ధతి", ఇది మన శతాబ్దం 20-30లలో విదేశీ మరియు దేశీయ మనస్తత్వవేత్తలచే చాలా తరచుగా ఉపయోగించబడింది.

పరిశీలన యొక్క ఉద్దేశ్యం అధ్యయనం యొక్క సాధారణ లక్ష్యాలు మరియు పరికల్పనల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. ఈ ప్రయోజనం, ఉపయోగించిన పరిశీలన రకాన్ని నిర్ణయిస్తుంది, అనగా. ఇది నిరంతరంగా లేదా వివిక్తంగా ఉంటుందా, ఫ్రంటల్ లేదా సెలెక్టివ్, మొదలైనవి.

పొందిన డేటాను రికార్డ్ చేసే పద్ధతుల విషయానికొస్తే, ప్రారంభ పరిశీలనల ప్రక్రియలో ముందుగా కంపైల్ చేసిన ప్రోటోకాల్‌లను ఉపయోగించడం మంచిది కాదు, కానీ వివరణాత్మక మరియు ఎక్కువ లేదా తక్కువ ఆర్డర్ చేసిన డైరీ ఎంట్రీలను ఉపయోగించడం మంచిది. ఈ రికార్డులు క్రమబద్ధీకరించబడినందున, అధ్యయనం యొక్క లక్ష్యాలకు పూర్తిగా సరిపోయే ప్రోటోకాల్ రికార్డుల రూపాన్ని అభివృద్ధి చేయడం సాధ్యపడుతుంది మరియు అదే సమయంలో, మరింత సంక్షిప్తంగా మరియు కఠినంగా ఉంటుంది.

పరిశీలనల ఫలితాలు సాధారణంగా వ్యక్తిగత (లేదా సమూహం) లక్షణాల రూపంలో క్రమబద్ధీకరించబడతాయి. ఇటువంటి లక్షణాలు పరిశోధన విషయం యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన లక్షణాల యొక్క వివరణాత్మక వర్ణనలను సూచిస్తాయి. అందువల్ల, పరిశీలనల ఫలితాలు అదే సమయంలో తదుపరి మానసిక విశ్లేషణకు మూల పదార్థం. పరిశీలనాత్మక డేటా నుండి గమనించిన వివరణకు పరివర్తన, ఇది మరింత సాధారణ జ్ఞాన చట్టాల వ్యక్తీకరణ, ఇతర ప్రయోగాత్మక (క్లినికల్) పద్ధతుల యొక్క లక్షణం: ప్రశ్నించడం, సంభాషణ మరియు కార్యాచరణ ఉత్పత్తులను అధ్యయనం చేయడం.

పరిశీలన పద్ధతి యొక్క ఏ నిర్దిష్ట ప్రతికూలతలు సూత్రప్రాయంగా మినహాయించబడవు? అన్నింటిలో మొదటిది, పరిశీలకుడు చేసిన అన్ని తప్పులు. పరిశీలకుడు తన పరికల్పనను ధృవీకరించడానికి ఎంత ఎక్కువగా ప్రయత్నిస్తాడో, సంఘటనల అవగాహనలో వక్రీకరణ ఎక్కువ అవుతుంది. అతను అలసిపోతాడు, పరిస్థితికి అనుగుణంగా ఉంటాడు మరియు ముఖ్యమైన మార్పులను గమనించడం మానేస్తాడు, నోట్స్ తీసుకునేటప్పుడు తప్పులు చేస్తాడు. మరియు అందువలన న. A.A. Ershov (1977) క్రింది సాధారణ పరిశీలన లోపాలను గుర్తిస్తుంది.

గాల్లో ప్రభావం. పరిశీలకుడి యొక్క సాధారణీకరించిన అభిప్రాయం ప్రవర్తన యొక్క స్థూల అవగాహనకు దారితీస్తుంది, సూక్ష్మ వ్యత్యాసాలను విస్మరిస్తుంది.

సౌమ్యత యొక్క ప్రభావం. ఏమి జరుగుతుందో ఎల్లప్పుడూ సానుకూల అంచనాను ఇవ్వాలనే ధోరణి.

కేంద్ర ధోరణి యొక్క లోపం. పరిశీలకుడు గమనించిన ప్రవర్తనను శ్రద్ధగా అంచనా వేస్తాడు.

సహసంబంధ లోపం. ఒక ప్రవర్తనా లక్షణం యొక్క అంచనా మరొక గమనించదగిన లక్షణం ఆధారంగా ఇవ్వబడుతుంది (మేధస్సు అనేది శబ్ద పటిమ ద్వారా అంచనా వేయబడుతుంది).

కాంట్రాస్ట్ లోపం. గమనించిన వాటిలో తన స్వభావానికి వ్యతిరేకమైన లక్షణాలను గుర్తించే పరిశీలకుడి ధోరణి.

మొదటి ముద్ర తప్పు. ఒక వ్యక్తి యొక్క మొదటి అభిప్రాయం అతని తదుపరి ప్రవర్తన యొక్క అవగాహన మరియు అంచనాను నిర్ణయిస్తుంది.

ఏది ఏమయినప్పటికీ, పరిస్థితిలో బయటి జోక్యం లేకుండా సహజ ప్రవర్తనను అధ్యయనం చేయడం అవసరమైతే, ఏమి జరుగుతుందో సమగ్ర చిత్రాన్ని పొందడం మరియు వ్యక్తుల ప్రవర్తనను పూర్తిగా ప్రతిబింబించడం అవసరం అయితే పరిశీలన ఒక అనివార్యమైన పద్ధతి. పరిశీలన ఒక స్వతంత్ర ప్రక్రియగా పని చేస్తుంది మరియు ప్రయోగ ప్రక్రియలో చేర్చబడిన పద్ధతిగా పరిగణించబడుతుంది. ఒక ప్రయోగాత్మక పనిని చేస్తున్నప్పుడు విషయాలను పరిశీలించడం వల్ల వచ్చే ఫలితాలు పరిశోధకుడికి అత్యంత ముఖ్యమైన అదనపు సమాచారం.

2. ప్రశ్నించడం, పరిశీలన వంటిది, మనస్తత్వశాస్త్రంలో అత్యంత సాధారణ పరిశోధనా పద్ధతుల్లో ఒకటి. ప్రశ్నాపత్రం సర్వేలు సాధారణంగా పరిశీలనాత్మక డేటాను ఉపయోగించి నిర్వహించబడతాయి, ఇది (ఇతర పరిశోధన పద్ధతుల ద్వారా పొందిన డేటాతో పాటు) ప్రశ్నాపత్రాలను రూపొందించడానికి ఉపయోగించబడుతుంది.

మనస్తత్వశాస్త్రంలో మూడు ప్రధాన రకాల ప్రశ్నపత్రాలు ఉపయోగించబడతాయి:

ఇవి ప్రత్యక్ష ప్రశ్నలతో కూడిన ప్రశ్నాపత్రాలు మరియు సబ్జెక్టుల యొక్క గ్రహించిన లక్షణాలను గుర్తించే లక్ష్యంతో ఉంటాయి. ఉదాహరణకు, పాఠశాల పిల్లల వయస్సు వారి భావోద్వేగ వైఖరిని గుర్తించే లక్ష్యంతో ఒక ప్రశ్నాపత్రంలో, ఈ క్రింది ప్రశ్న ఉపయోగించబడింది: "మీరు ఇప్పుడే పెద్దలు కావాలనుకుంటున్నారా లేదా మీరు చిన్నపిల్లగా ఉండాలనుకుంటున్నారా మరియు ఎందుకు?";

ఇవి ఎంపిక-రకం ప్రశ్నాపత్రాలు, ఇక్కడ సబ్జెక్టులు ప్రశ్నాపత్రంలో ప్రతి ప్రశ్నకు అనేక రెడీమేడ్ సమాధానాలు అందించబడతాయి; సబ్జెక్టుల పని చాలా సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకోవడం. ఉదాహరణకు, వివిధ విద్యా విషయాల పట్ల విద్యార్థి యొక్క వైఖరిని నిర్ణయించడానికి, మీరు ఈ క్రింది ప్రశ్నను ఉపయోగించవచ్చు: "ఏ విద్యావిషయక విషయం అత్యంత ఆసక్తికరమైనది?" మరియు సాధ్యమైన సమాధానాలుగా మేము విద్యా విషయాల జాబితాను అందించగలము: "బీజగణితం", "కెమిస్ట్రీ", "భూగోళశాస్త్రం", "భౌతికశాస్త్రం" మొదలైనవి;

ఇవి స్కేల్ ప్రశ్నాపత్రాలు; స్కేల్ ప్రశ్నాపత్రాలపై ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చేటప్పుడు, సబ్జెక్ట్ రెడీమేడ్ సమాధానాలలో చాలా సరైనది మాత్రమే ఎంచుకోవాలి, కానీ ప్రతిపాదిత సమాధానాల ఖచ్చితత్వాన్ని విశ్లేషించండి (పాయింట్లలో మూల్యాంకనం చేయండి). కాబట్టి, ఉదాహరణకు, "అవును" లేదా "లేదు" అని సమాధానమివ్వడానికి బదులుగా, సబ్జెక్టులకు ఐదు పాయింట్ల ప్రతిస్పందన స్కేల్‌ను అందించవచ్చు:

5 - ఖచ్చితంగా అవును;

4 - కాదు కంటే ఎక్కువ అవును;

3 - ఖచ్చితంగా తెలియదు, తెలియదు;

2 - అవును కంటే ఎక్కువ కాదు;

1 - ఖచ్చితంగా కాదు.

ఈ మూడు రకాల ప్రశ్నాపత్రాల మధ్య ప్రాథమిక వ్యత్యాసాలు లేవు; అవన్నీ ప్రశ్నాపత్రం పద్ధతికి భిన్నమైన మార్పులు మాత్రమే. అయితే, ప్రత్యక్ష (మరియు అంతకన్నా ఎక్కువ పరోక్ష) ప్రశ్నలను కలిగి ఉన్న ప్రశ్నాపత్రాల వినియోగానికి సమాధానాల యొక్క ప్రాథమిక గుణాత్మక విశ్లేషణ అవసరమైతే, పొందిన డేటాను ప్రాసెస్ చేయడానికి మరియు విశ్లేషించడానికి పరిమాణాత్మక పద్ధతులను ఉపయోగించడాన్ని గణనీయంగా క్లిష్టతరం చేస్తుంది, అప్పుడు స్కేల్ ప్రశ్నాపత్రాలు అత్యంత అధికారిక రకంగా ఉంటాయి. ప్రశ్నాపత్రాలు, సర్వే డేటా యొక్క మరింత ఖచ్చితమైన పరిమాణాత్మక విశ్లేషణకు అనుమతిస్తాయి కాబట్టి.

సర్వే పద్ధతి యొక్క తిరుగులేని ప్రయోజనం మాస్ మెటీరియల్ యొక్క వేగవంతమైన సముపార్జన, ఇది విద్యా ప్రక్రియ యొక్క స్వభావాన్ని బట్టి అనేక సాధారణ మార్పులను గుర్తించడానికి అనుమతిస్తుంది. ప్రశ్నాపత్రం పద్ధతి యొక్క ప్రతికూలత ఏమిటంటే, ఇది ఒక నియమం వలె, కారకాల యొక్క పై పొరను మాత్రమే బహిర్గతం చేయడానికి అనుమతిస్తుంది: మెటీరియల్స్, ప్రశ్నాపత్రాలు మరియు ప్రశ్నాపత్రాలను ఉపయోగించడం (సబ్జెక్ట్‌లకు ప్రత్యక్ష ప్రశ్నలతో కూడినవి), పరిశోధకుడికి ఆలోచన ఇవ్వలేవు మనస్తత్వ శాస్త్రానికి సంబంధించిన అనేక నమూనాలు మరియు కారణ ఆధారపడటం. ప్రశ్నించడం అనేది మొదటి విన్యాసానికి ఒక సాధనం, ప్రాథమిక నిఘా సాధనం. ప్రశ్నించడంలో గుర్తించబడిన లోపాలను భర్తీ చేయడానికి, ఈ పద్ధతి యొక్క ఉపయోగం మరింత అర్థవంతమైన పరిశోధనా పద్ధతులను ఉపయోగించడంతో పాటు పునరావృత సర్వేలను నిర్వహించడం, విషయాల నుండి సర్వేల యొక్క నిజమైన ప్రయోజనాలను ముసుగు చేయడం మొదలైన వాటితో కలిపి ఉండాలి.