కిండర్ గార్టెన్‌లో బుక్ కార్నర్
ప్రీస్కూలర్లకు ఫిక్షన్ పట్ల ఆసక్తిని పెంపొందించడంలో పుస్తకం యొక్క మూల ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది. ఇది ఒక ప్రత్యేకమైన, ప్రత్యేకంగా నియమించబడిన ప్రదేశం, ఇక్కడ ఒక పిల్లవాడు స్వతంత్రంగా, తన అభిరుచికి అనుగుణంగా, ఒక పుస్తకాన్ని ఎంచుకుని, ప్రశాంతంగా పరిశీలించి, "మళ్లీ చదవండి". ఇక్కడ పిల్లవాడికి మరియు కళ యొక్క పనికి మధ్య సన్నిహిత, వ్యక్తిగత సంభాషణ ఉంది - ఒక పుస్తకం మరియు దృష్టాంతాలు.
అన్ని కిండర్ గార్టెన్ సమూహాలకు పుస్తక మూలలో ఉండాలి. దీన్ని నిర్వహించేటప్పుడు ఉపాధ్యాయులు తప్పనిసరిగా పాటించాల్సిన ప్రధాన సూత్రం పిల్లల వైవిధ్యమైన సాహిత్య అభిరుచులను సంతృప్తిపరచడం.
ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు పుస్తకం యొక్క మూలను అలంకరించడంలో వ్యక్తిగత అభిరుచి మరియు సృజనాత్మకతను చూపించగలడు. అయితే, తప్పనిసరిగా పాటించాల్సిన ప్రధాన షరతులు ఉన్నాయి - సౌలభ్యం మరియు ప్రయోజనం. అదనంగా, పుస్తకం యొక్క మూలలో హాయిగా, ఆకర్షణీయంగా, విరామానికి అనుకూలంగా ఉండాలి, పుస్తకంతో ఫోకస్డ్ కమ్యూనికేషన్. పుస్తక మూలలో నిర్వహించబడిన సాహిత్యం మరియు బోధనా పని ఎంపిక పిల్లల వయస్సు లక్షణాలు మరియు అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి.
వీలైతే, పుస్తకం యొక్క మూలను పిల్లలు ఆడుకునే ప్రదేశానికి దూరంగా, కిటికీ దగ్గర ఉంచాలి.
యువ సమూహాలలో, ఉపాధ్యాయుడు ఒక పుస్తకంతో స్వతంత్ర సంభాషణలో పిల్లలకు మొదటి పాఠాలు ఇస్తాడు: పుస్తకం యొక్క మూలకు, దాని నిర్మాణం మరియు ఉద్దేశ్యాన్ని వారికి పరిచయం చేస్తుంది, పుస్తకాలు మరియు చిత్రాలను అక్కడ మాత్రమే చూడమని వారికి నేర్పుతుంది, అనుసరించాల్సిన నియమాలను చెబుతుంది. (శుభ్రమైన చేతులతో పుస్తకాలను తీసుకోండి, ఆకులను జాగ్రత్తగా తీసుకోండి, చింపివేయవద్దు, ముడతలు పడకండి, ఆటలకు ఉపయోగించవద్దు; దానిని చూసిన తర్వాత, ఎల్లప్పుడూ పుస్తకాన్ని దాని స్థానంలో ఉంచండి మొదలైనవి). తరువాత, మధ్య సమూహంలో, పుస్తకాలను స్వతంత్రంగా మరియు జాగ్రత్తగా చూసే ప్రాథమిక నైపుణ్యాలు ఏకీకృతమై అలవాటుగా మారతాయి.
నియమం ప్రకారం, యువ సమూహం యొక్క పుస్తక ప్రదర్శనలో కొన్ని (4-5) పుస్తకాలు మాత్రమే ప్రదర్శించబడతాయి; చిత్ర పుస్తకాలకు ప్రత్యేక ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది. అయితే, ఉపాధ్యాయుని దగ్గర అదే పుస్తకాల అదనపు కాపీలు ఉండాలి.
నియమం ప్రకారం, ప్రకాశవంతమైన, పెద్ద దృష్టాంతాలతో పిల్లలకు ఇప్పటికే తెలిసిన ప్రచురణలు పుస్తకం యొక్క మూలలో ఉంచబడ్డాయి; పుస్తకాలతో పాటు, మందపాటి కాగితంపై అతికించిన వ్యక్తిగత చిత్రాలు ఉండవచ్చు.
కిండర్ గార్టెన్ యొక్క సీనియర్ సమూహాల పుస్తక మూలలోని కంటెంట్ మరియు దానిలోని బోధనా పని ఐదు సంవత్సరాల వయస్సులోపు పిల్లల సాహిత్య అభివృద్ధిలో మార్పుల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది: పాత ప్రీస్కూలర్ కోసం ఇది ఆధ్యాత్మిక జీవితంలో ఒక ముఖ్యమైన భాగం అవుతుంది, అతను సాహిత్య అభిరుచులను అభివృద్ధి చేస్తాడు మరియు వ్యక్తిగత ఆసక్తులను వ్యక్తపరుస్తాడు. అందువల్ల, 10-12 వేర్వేరు పుస్తకాలను ఒకే సమయంలో పుస్తక ప్రదర్శనలో ఉంచవచ్చు:
- అద్భుత కథలలో ప్రీస్కూలర్లందరికీ ప్రత్యేకమైన, స్థిరమైన, ప్రధానమైన ఆసక్తిని పరిగణనలోకి తీసుకుని, 2-3 అద్భుత కథల రచనలను పుస్తకం యొక్క మూలలో ఉంచాలి.
- పుస్తకం యొక్క మూలలో ఎల్లప్పుడూ పిల్లల పౌర వ్యక్తిత్వ లక్షణాలను అభివృద్ధి చేయడానికి, మా మాతృభూమి చరిత్రకు, నేటి జీవితానికి పరిచయం చేయడానికి ఉద్దేశించిన కవితలు మరియు కథలు ఉండాలి.
- ప్రకృతి, జంతువులు, మొక్కల జీవితం గురించి 2-3 పుస్తకాలు కూడా ఉండాలి. సహజ చరిత్ర పుస్తకాల దృష్టాంతాలను చూస్తే, పిల్లవాడు సహజంగా ప్రకృతి ప్రపంచంలోకి ప్రవేశిస్తాడు మరియు దాని రహస్యాలు మరియు నమూనాలను బాగా అర్థం చేసుకుంటాడు.
- పుస్తకం యొక్క డిస్ప్లే కార్నర్‌లో పిల్లలు ప్రస్తుతం తరగతిలో పరిచయం చేస్తున్న రచనల ఎడిషన్‌లు ఉండాలి. ఒక పుస్తకాన్ని చూడటం వలన పిల్లలకి తాను చదివిన వాటిని తిరిగి పొందటానికి మరియు అతని ప్రారంభ ఆలోచనలను మరింత లోతుగా చేయడానికి అవకాశం ఇస్తుంది.
- హాస్య పుస్తకాలలో తమాషా చిత్రాలను చూడటం ద్వారా పిల్లలు ప్రత్యేక ఆనందాన్ని పొందుతారు. S. మార్షక్, S. మిఖల్కోవ్, N. నోసోవ్, V. డ్రాగునోవ్స్కీ, E. ఉస్పెన్స్కీ మరియు అనేక ఇతర రచయితలు ఉత్తమ కళాకారుల దృష్టాంతాలతో తమాషా పుస్తకాలు ఖచ్చితంగా పుస్తకం యొక్క మూలలో ఉండాలి. వారితో కమ్యూనికేట్ చేయడం పిల్లలకు ఆనందాన్ని కలిగించడమే కాకుండా, వారికి కూడా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే ఇది ఒక వ్యక్తికి అవసరమైన సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తుంది - హాస్యాన్ని అనుభూతి మరియు అర్థం చేసుకునే సామర్థ్యం, జీవితంలో మరియు సాహిత్యంలో ఫన్నీని చూసే సామర్థ్యం.
- అదనంగా, మీరు కొన్నిసార్లు ఇంటి నుండి పిల్లలు తీసుకువచ్చే ఆసక్తికరమైన, చక్కటి ఇలస్ట్రేటెడ్ పుస్తకాలను అలాగే “మందపాటి” పుస్తకాలను మూలలో ఉంచవచ్చు.
పుస్తకం ఒక మూలలో ఎంత సమయం ఉంటుందో ఈ పుస్తకంపై పిల్లల ఆసక్తిని బట్టి నిర్ణయించబడుతుంది. సగటున, ఆమె అందులో ఉండే కాలం 2-2.5 వారాలు. మీరు పుస్తకంపై ఆసక్తిని కోల్పోయినట్లయితే, షెడ్యూల్ చేసిన తేదీ కోసం వేచి ఉండకుండా మీరు దానిని షెల్ఫ్ నుండి తీసివేయవచ్చు.
పుస్తకాలతో పాటు, బుక్ కార్నర్‌లో వీక్షించడానికి వివిధ రకాల ఆల్బమ్‌లు ఉండవచ్చు. ఇవి నిర్దిష్ట అంశాలపై కళాకారులచే ప్రత్యేకంగా రూపొందించబడిన ఆల్బమ్‌లు (N. చారుషిన్‌చే "వివిధ జంతువులు", A. పఖోమోవ్ ద్వారా "మా పిల్లలు" మొదలైనవి), ఉపాధ్యాయులు వ్యక్తిగత పోస్ట్‌కార్డ్‌లు మరియు పని గురించి డ్రాయింగ్‌ల నుండి పిల్లలతో కలిసి సంకలనం చేసిన ఆల్బమ్‌లు కావచ్చు. , వివిధ సీజన్లలో ప్రకృతి, ఈ లేదా ఆ రచయిత యొక్క పుస్తకాలు, మొదలైనవి పాత సమూహాలలో, పుస్తక మూలలో పుస్తకాల నేపథ్య ప్రదర్శనలు నిర్వహించబడతాయి. వారి ప్రధాన లక్ష్యం పిల్లల సాహిత్య ఆసక్తులను మరింత లోతుగా చేయడం, ఒకటి లేదా మరొక సాహిత్య లేదా సామాజికంగా ముఖ్యమైన అంశాన్ని ప్రత్యేకంగా ముఖ్యమైనదిగా మరియు ప్రీస్కూలర్లకు సంబంధించినదిగా చేయడం.
విద్యావేత్తలకు సంప్రదింపులు
పిల్లల పుస్తకాలు విద్య కోసం వ్రాయబడ్డాయి,
మరియు విద్య గొప్ప విషయం,
అది మనిషి విధిని నిర్ణయిస్తుంది.
బెలిన్స్కీ V. G.
బుక్ కార్నర్ అంటే ఏమిటి?ఇది సమూహ గదిలో ప్రత్యేకమైన, ప్రత్యేకంగా నియమించబడిన మరియు అలంకరించబడిన ప్రదేశం,
అన్ని కిండర్ గార్టెన్ సమూహాలలో పుస్తక మూలలో ఉండాలి.
పుస్తకం యొక్క మూలను అలంకరించేటప్పుడు, ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు వ్యక్తిగత అభిరుచి మరియు సృజనాత్మకతను చూపించగలడు - తప్పనిసరిగా పాటించవలసిన ప్రధాన షరతులు సౌలభ్యం మరియు అనుకూలత.
పుస్తకం మూలలో హాయిగా, ఆకర్షణీయంగా, విరామంగా, పుస్తకంతో ఫోకస్డ్ కమ్యూనికేషన్‌కు అనుకూలంగా ఉండాలి.
ప్రీస్కూలర్ల ఆసక్తిని మరియు ఫిక్షన్ పట్ల ప్రేమను పెంపొందించడంలో బుక్ కార్నర్ ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది.
ఈ మూలలో, పిల్లవాడు తన అభిరుచికి అనుగుణంగా ఒక పుస్తకాన్ని స్వతంత్రంగా ఎంచుకోగలగాలి మరియు దానిని ప్రశాంతంగా పరిశీలించాలి. పిల్లవాడు దృష్టాంతాలను జాగ్రత్తగా మరియు ఏకాగ్రతతో పరిశీలించగలగాలి, కంటెంట్‌ను గుర్తుంచుకోవాలి మరియు అతనిని ఉత్తేజపరిచిన ఎపిసోడ్‌లకు పదేపదే తిరిగి రావాలి.
అదనంగా, దృష్టాంతాలను జాగ్రత్తగా పరిశీలించడం ద్వారా, పిల్లవాడు లలిత కళలతో సుపరిచితుడయ్యాడు, సాహిత్య కంటెంట్‌ను తెలియజేయడానికి గ్రాఫిక్ పద్ధతులను చూడటం మరియు అర్థం చేసుకోవడం నేర్చుకుంటాడు. ఇలస్ట్రేటెడ్ బుక్ అనేది మొదటి ఆర్ట్ మ్యూజియం, అక్కడ అతను మొదట సృజనాత్మకతతో పరిచయం పొందాడుఅద్భుతమైన కళాకారులు - I. బిలిబిన్, యు. వాస్నెత్సోవ్, వి. లెబెదేవ్, వి. కోనాషెవిచ్, ఇ. చారుషిన్ మరియు అనేక మంది.
అదనంగా, బుక్ కార్నర్‌లో, ఉపాధ్యాయుడు కమ్యూనికేషన్ సంస్కృతిలో మరియు పుస్తకాల నిర్వహణలో నైపుణ్యాలను పెంపొందించే అవకాశం ఉంది.
పుస్తక మూలను హేతుబద్ధంగా ఎలా నిర్వహించాలి.
1.
పుస్తకం యొక్క మూలలో పిల్లలు ఆడే ప్రదేశానికి దూరంగా ఉంటుంది, తద్వారా ధ్వనించే ఆటలు పుస్తకంతో ఏకాగ్రతతో సంభాషణ నుండి పిల్లల దృష్టిని మరల్చవు. 
2. మీరు సరైన లైటింగ్ గురించి ఆలోచించాలి:
సాయంత్రం చదవడానికి సహజమైన (కిటికీ దగ్గర) మరియు ఎలక్ట్రిక్ (టేబుల్ ల్యాంప్, వాల్ స్కోన్స్).
3. బుక్ కార్నర్ రూపకల్పనకు వివిధ ఎంపికలు ఉన్నాయి:
– పుస్తకాలు మరియు ఆల్బమ్‌లు నిల్వ చేయబడిన అల్మారాలు, బహిరంగ ప్రదర్శన కేసులు;
- వారి కోసం ప్రత్యేకంగా నియమించబడిన బల్లలు మరియు కుర్చీలు లేదా కుర్చీలు.
ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే, పిల్లవాడు సౌకర్యవంతంగా ఉంటాడు, ప్రతిదీ అతనిని ఒక పుస్తకంతో విరామ, కేంద్రీకృత సంభాషణను ప్రోత్సహిస్తుంది.
4. సాహిత్యం మరియు బోధనా పని ఎంపిక పిల్లల వయస్సు లక్షణాలు మరియు అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి.
జూనియర్ సమూహాలు.
- ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను బుక్ కార్నర్‌కు పరిచయం చేస్తాడు,
- దాని నిర్మాణం మరియు ప్రయోజనం,
– అక్కడ మాత్రమే పుస్తకాలు (చిత్రాలు) చూడమని మీకు నేర్పుతుంది,
- అనుసరించాల్సిన నియమాలను తెలియజేస్తుంది:
- పుస్తకాలను శుభ్రమైన చేతులతో మాత్రమే తీసుకోండి
- జాగ్రత్తగా ఆకు
- చింపివేయవద్దు, చూర్ణం చేయవద్దు, ఆటలకు ఉపయోగించవద్దు.
- చూసిన తర్వాత, ఎల్లప్పుడూ పుస్తకాన్ని తిరిగి ఉంచండి, మొదలైనవి.
– బుక్ షోకేస్ (4-5)లో కొన్ని పుస్తకాలు మాత్రమే ప్రదర్శనలో ఉన్నాయి, కానీ టీచర్ దగ్గర ఈ పుస్తకాల అదనపు కాపీలు స్టాక్‌లో ఉండాలి, ఎందుకంటే చిన్నపిల్లలు అనుకరణకు గురవుతారు మరియు వారిలో ఒకరు పుస్తకాన్ని చూడటం ప్రారంభిస్తే, ఇతరులు అదే పుస్తకాన్ని పొందాలని కోరుకుంటారు.
- పుస్తక మూలలో వారు పుస్తకం యొక్క ప్రకాశవంతమైన దృష్టాంతాలతో పిల్లలకు బాగా తెలిసిన ప్రచురణలను ఉంచుతారు.
– పుస్తకాలతో పాటు, పుస్తకం యొక్క మూలలో మందపాటి కాగితంపై అతికించిన వ్యక్తిగత చిత్రాలు మరియు పిల్లలకు దగ్గరగా ఉన్న అంశాలపై ("బొమ్మలు", "పిల్లల ఆటలు మరియు కార్యకలాపాలు", "పెంపుడు జంతువులు" మొదలైన వాటిపై వీక్షించడానికి చిన్న ఆల్బమ్‌లు ఉండవచ్చు. )
- యు. వాస్నెత్సోవ్ దృష్టాంతాలతో "కోలోబోక్", "టెరెమోక్" వంటి చిత్ర పుస్తకాలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది; E. చారుషిన్ డ్రాయింగ్‌లతో S. మార్షక్ ద్వారా "చిల్డ్రన్ ఇన్ ఎ కేజ్"; అంజీర్‌తో ఎల్. టాల్‌స్టాయ్ యొక్క ABC నుండి కథలు. A. పఖోమోవా; "గందరగోళం", "ఫెడోరినో యొక్క శోకం" మరియు ఇతరులు అంజీర్ నుండి K. చుకోవ్స్కీ ద్వారా. V. కోనాషెవిచ్; "సర్కస్", "మీసం-చారలు", "ది టేల్ ఆఫ్ ఎ స్టుపిడ్ మౌస్" ద్వారా S. మార్షక్ అంజీర్. లెబెదేవాలో; అంజీర్ నుండి V. మయకోవ్స్కీచే "మంచి మరియు ఏది చెడు?", "హార్స్-ఫైర్". A. పఖోమోవా మరియు ఇతరులు.
- ఉపాధ్యాయుడు పుస్తకంలోని చిత్రాలను జాగ్రత్తగా చూడమని, పాత్రలు మరియు వాటి చర్యలను గుర్తించమని బోధిస్తాడు, వ్యక్తిగత ఎపిసోడ్‌లను గుర్తుంచుకోవడానికి మరియు తిరిగి చెప్పమని మిమ్మల్ని ప్రోత్సహిస్తాడు.
మధ్య సమూహాలు.
- పుస్తకాలను స్వతంత్రంగా మరియు జాగ్రత్తగా పరిశీలించే ప్రాథమిక నైపుణ్యాలు ఏకీకృతం చేయబడతాయి; ఈ నైపుణ్యాలు అలవాటుగా మారాలి.
- ఉపాధ్యాయుడు పుస్తకాలు సులభంగా ముడతలు పడటం మరియు చిరిగిపోతాయని పిల్లల దృష్టిని ఆకర్షిస్తుంది, వాటిని ఎలా చూసుకోవాలో చూపిస్తుంది మరియు పుస్తకం యొక్క మరమ్మత్తును గమనించడానికి మరియు పాల్గొనడానికి వారిని ఆహ్వానిస్తుంది.
- పుస్తకంలోని చిత్రాలను చూస్తున్నప్పుడు, ఉపాధ్యాయుడు పిల్లల దృష్టిని పాత్రలు మరియు వారి చర్యలకు మాత్రమే కాకుండా, వ్యక్తీకరణ వివరాలకు కూడా ఆకర్షిస్తాడు.
- దృష్టాంతాలు (హీరో యొక్క దుస్తులు, ప్రత్యేకమైన అలంకరణలు, ప్రకృతి దృశ్యం యొక్క కొన్ని వివరాలు మొదలైనవి).
సీనియర్ గ్రూపులు.
– పిల్లల విభిన్న అభిరుచులను సంతృప్తి పరచడం. ప్రతి ఒక్కరూ వారి కోరిక మరియు అభిరుచికి అనుగుణంగా పుస్తకాన్ని కనుగొనాలి.
అందువల్ల, 10-12 వేర్వేరు పుస్తకాలను ఒకే సమయంలో పుస్తక ప్రదర్శనలో ఉంచవచ్చు.
పిల్లల విభిన్న అభిరుచులు మరియు అభిరుచులను ఉత్తమంగా పరిగణనలోకి తీసుకోవడానికి పుస్తకాలను ఎలా ఎంచుకోవాలి?
- 2-3 అద్భుత కథలు అద్భుత కథలపై స్థిరమైన ఆసక్తిని తీర్చడానికి పని చేస్తాయి.
- పిల్లల వ్యక్తిత్వం యొక్క పౌర లక్షణాలను అభివృద్ధి చేయడానికి, పుస్తకం యొక్క మూలలో మన మాతృభూమి చరిత్రను, నేటి జీవితాన్ని పిల్లలకు పరిచయం చేసే కవితలు మరియు కథలు ఉండాలి.
- సహజ జీవితం, జంతువులు మరియు మొక్కలు గురించి పుస్తకాలు. సహజ చరిత్ర పుస్తకాల దృష్టాంతాలను చూడటం ద్వారా, పిల్లవాడు సహజ ప్రపంచం యొక్క రహస్యాలు మరియు నమూనాలను బాగా అర్థం చేసుకుంటాడు:
V. బియాంచి "ఫారెస్ట్ హౌసెస్", "ఫస్ట్ హంట్" అంజీర్ నుండి. E. చారుషినా, మొదలైనవి.
- డిస్‌ప్లేలో పిల్లలు ప్రస్తుతం తరగతిలో పరిచయం చేస్తున్న రచనలు ఉండాలి. L. టాల్‌స్టాయ్ "ఫిలిప్పోక్" A. పఖోమోవ్ ద్వారా దృష్టాంతాలతో.
– గుంపులో సరదాగా గడపడం, నవ్వడం, సంతోషకరమైన వాతావరణాన్ని సృష్టించడం మరియు భావోద్వేగ సౌకర్యాన్ని సృష్టించడం వంటి వాటి అవసరాన్ని తీర్చడానికి చిత్రాలతో కూడిన హాస్య పుస్తకాలు.
S. మార్షక్, S. మిఖల్కోవ్, A. బార్టో, M. జోష్చెంకో, N. నోసోవ్, V. డ్రాగన్‌స్కీ, E. ఉస్పెన్స్కీ మరియు ఇతరుల తమాషా పుస్తకాలు (హాస్యాన్ని అనుభవించే మరియు అర్థం చేసుకునే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోండి, జీవితంలో ఫన్నీని చూసే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోండి మరియు సాహిత్యం).
– అదనంగా, పుస్తక మూలలో మీరు కొన్నిసార్లు పిల్లలు ఇంటి నుండి తీసుకువచ్చే ఆసక్తికరమైన, చక్కటి ఇలస్ట్రేటెడ్ పుస్తకాలను అలాగే టీచర్ చాలా కాలం పాటు సమూహంలో చదివే “మందపాటి” పుస్తకాలను ఉంచవచ్చు.
పుస్తకాలు ఎలా భర్తీ చేయబడతాయి? 
ప్రతి పుస్తకం ఎంతకాలం ప్రదర్శనలో ఉంటుంది?
నేపథ్య పుస్తక ప్రదర్శనలు అవసరమా?
- ఎగ్జిబిషన్‌లో ప్రతి ఒక్క పుస్తకం యొక్క ఖచ్చితమైన వ్యవధిని నిర్ణయించడం అసాధ్యం.
పిల్లలు చాలా కాలం పాటు చదవడానికి సిద్ధంగా ఉన్న పుస్తకాలు ఉన్నాయి, వాటిలో కొత్త ఆసక్తికరమైన విషయాలను నిరంతరం కనుగొంటాయి.
అటువంటి పుస్తకాలలో కళాకారుడు మరియు రచయిత V. సుతీవ్, K. చుకోవ్స్కీ "డాక్టర్ ఐబోలిట్" (గద్య వెర్షన్) అంజీర్‌తో కూడిన పుస్తకాలు ఉన్నాయి. V. దువిడోవ్, E. చారుషిన్ మరియు N. చారుషిన్ రూపొందించిన జంతుశాస్త్ర ఆల్బమ్‌లు మరియు అనేక ఇతర ప్రచురణలు.
అలాంటి పుస్తకాలు చాలా కాలం పాటు సమూహంలో ఉండగలవు మరియు ఉండాలి, పిల్లలకు రోజువారీ కమ్యూనికేషన్ యొక్క ఆనందాన్ని ఇస్తాయి.
– సగటున, పుస్తకం మూలలో ఉండే సమయం 2-2.5 వారాలు.
- సీనియర్ సమూహాలలో, పుస్తకాల నేపథ్య ప్రదర్శనలు నిర్వహించబడతాయి.
అటువంటి ప్రదర్శనల యొక్క ఉద్దేశ్యం పిల్లల సాహిత్య ఆసక్తులను మరింత లోతుగా చేయడం, ఒకటి లేదా మరొక సాహిత్య లేదా సామాజికంగా ముఖ్యమైన అంశాన్ని ప్రత్యేకంగా ముఖ్యమైనదిగా మరియు ప్రీస్కూలర్లకు సంబంధించినదిగా చేయడం. ఇది A. పుష్కిన్ యొక్క అద్భుత కథల ప్రదర్శన కావచ్చు (వివిధ కళాకారుల దృష్టాంతాలతో), L. టాల్‌స్టాయ్, S. మార్షక్ మొదలైన వారి పుస్తకాలు.
నేపథ్య ప్రదర్శనను నిర్వహించేటప్పుడు అనుసరించాల్సిన ముఖ్యమైన నియమాలు.
- ఎగ్జిబిషన్ యొక్క థీమ్ తప్పనిసరిగా పిల్లలకు ముఖ్యమైనది మరియు సంబంధితంగా ఉండాలి (రాబోయే సెలవుదినం, రచయిత లేదా చిత్రకారుడి వార్షికోత్సవం, ప్రణాళికాబద్ధమైన మ్యాట్నీ కంటెంట్ మొదలైనవి)
- కళాత్మక రూపకల్పన మరియు బాహ్య స్థితి పరంగా పుస్తకాల ప్రత్యేక, జాగ్రత్తగా ఎంపిక అవసరం.
- ప్రదర్శన తక్కువ వ్యవధిలో ఉండాలి. దాని టాపిక్ ఎంత ముఖ్యమైనదైనా, దాని రూపకల్పన ఎంత ఆకర్షణీయమైనదైనా, అది 3-4 రోజుల కంటే ఎక్కువ ఉండకూడదు, ఎందుకంటే... ఇంకా, ప్రీస్కూలర్ల శ్రద్ధ మరియు ఆసక్తి అనివార్యంగా తగ్గుతుంది
నిర్వహణ.
- ఉపాధ్యాయుడు సాహిత్య రచనలతో పిల్లల స్వతంత్ర, కేంద్రీకృత సంభాషణ కోసం సమూహంలో ప్రశాంతమైన, సౌకర్యవంతమైన వాతావరణాన్ని సృష్టించడంలో సహాయపడుతుంది
– పిల్లలను కలిసి పుస్తకాలను చూడటం మరియు చర్చించుకోవడంలో పాల్గొనడం అవసరం. విద్యార్థులను కలిసి పుస్తకాన్ని చూడమని మరియు దాని గురించి మాట్లాడమని ప్రోత్సహించడం ద్వారా, ఉపాధ్యాయుడు శబ్ద మరియు దృశ్య కళల ఐక్యతలో దానిని గ్రహించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తాడు. ప్రధాన పాత్రలు ఎలా చిత్రీకరించబడ్డాయి మొదలైన వాటిపై వారి దృష్టిని ఆకర్షిస్తుంది.
సాహిత్యం మరియు పాండిత్యం యొక్క జ్ఞానాన్ని సంపాదించడానికి సాహిత్య ఆటలు దోహదం చేస్తాయి.
- కార్డ్‌బోర్డ్‌పై రంగుల ఇలస్ట్రేషన్‌లను అతికించి, వాటిని అనేక భాగాలుగా (2 నుండి 8 వరకు) కత్తిరించడం ద్వారా, మీరు “చిత్రాన్ని సేకరించండి” అనే గేమ్‌ను తయారు చేయవచ్చు.
ఈ గేమ్ పునర్నిర్మించే కల్పనను అభివృద్ధి చేస్తుంది, చిత్రంలో చిత్రీకరించబడిన ఎపిసోడ్‌ను మీరు ఉచ్చరించేలా చేస్తుంది మరియు కనెక్ట్ చేయబడిన ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేస్తుంది.
- కార్డ్‌బోర్డ్‌లో అతికించబడిన ఇలస్ట్రేషన్‌లు ప్లాట్ యొక్క క్రమాన్ని పునరుద్ధరించడంలో పిల్లలకి సహాయపడతాయి. చిత్రాలను మిక్స్ చేసి, వాటిలో ఒకదాన్ని తీసివేసిన తర్వాత, ఏ ఎపిసోడ్ “అదృశ్యమైందో” చెప్పమని మేము మీకు సూచిస్తున్నాము.
ఈ గేమ్ మేధస్సు, ప్రతిచర్య వేగం మరియు జ్ఞాపకశక్తిని అభివృద్ధి చేస్తుంది.
- కాంటౌర్ వెంట అద్భుత కథల పాత్రల చిత్రాలను కత్తిరించడం మరియు వాటిని ఫాబ్రిక్‌పై అతికించడం ద్వారా, మీరు "పిక్చర్ థియేటర్"ని సృష్టించవచ్చు.
- మీరు పిల్లలకు ఒక చిన్న క్విజ్‌ని అందించవచ్చు, ఇది సేకరించిన వారిలో బాగా చదివే వారిని గుర్తించడంలో సహాయపడుతుంది.
అద్భుత కథల పాత్రల చిత్రాలను చూపుతున్నప్పుడు, మీరు ఈ క్రింది ప్రశ్నలను అడగవచ్చు:
ఏ అద్భుత కథలలో కుందేలు, తోడేలు, ఎలుగుబంటి మరియు నక్క ఉన్నాయి?
“ఒకప్పుడు తాత మరియు స్త్రీ ఉన్నారు” అనే పదాలతో ఏ అద్భుత కథలు ప్రారంభమవుతాయి?
అడవిలో ఏ అద్భుత కథలు జరుగుతాయి?
ఏ అద్భుత కథలలో వారు పైస్, పాన్కేక్లు, కోలోబాక్స్, బన్స్ మరియు ఇతర కాల్చిన వస్తువులు ("మాషా మరియు బేర్", "లిటిల్ రెడ్ రైడింగ్ హుడ్", "వింగ్డ్, హెయిరీ అండ్ బట్టీ", మొదలైనవి) తింటారు?
- "కోలోబోక్" (లేదా ఏదైనా ఇతర అద్భుత కథ) యొక్క 2 కాపీల నుండి మీరు "డొమినోస్", "లోటో" వంటి ఆటలను తయారు చేయవచ్చు.
ఈ గేమ్‌లు శ్రద్ధ, జట్టులో ప్రవర్తించే సామర్థ్యం, ఆట నియమాలను పాటించడం మరియు ఓడిపోయే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తాయి.
- పాత పిల్లలకు ఆసక్తికరంగా ఉండే మరియు పిల్లల సెలవుదినం లేదా పార్టీని అలంకరించే పోటీ ఆటలలో ఒకేలాంటి పాత పుస్తకాలను ఉపయోగించవచ్చు.
ఆట ఆడటానికి, పిల్లలు రెండు జట్లుగా విభజించబడ్డారు (అద్భుత కథ కోసం చిత్రాలు ఉన్నంత మంది పాల్గొనేవారు ఉండాలి). పాల్గొనే వారందరూ చిత్ర ఎపిసోడ్‌ని అందుకుంటారు. అప్పుడు, ఒక సిగ్నల్ వద్ద, ప్రతి జట్టు అద్భుత కథ యొక్క చర్య (ప్లాట్) క్రమం ప్రకారం వరుసలో ఉండాలి. దీన్ని వేగంగా మరియు సరిగ్గా చేసే జట్టు గెలుస్తుంది.
ఒక అద్భుత కథలోని చిత్రాల సెట్‌కు ఇతర రచనల నుండి కొన్ని "అదనపు" ఎపిసోడ్‌లను జోడించి, వాటిని కలపడం మరియు వాటిని టేబుల్‌కి ఎదురుగా ఉంచడం ద్వారా ఆట సంక్లిష్టంగా ఉంటుంది. ప్రతి బృందం వారి "సెట్" వద్ద ఒకదాని వెనుక ఒకటి వరుసలో ఉంటుంది. సిగ్నల్ వద్ద, మొదటి బృంద సభ్యుడు తప్పనిసరిగా ఇచ్చిన అద్భుత కథ యొక్క మొదటి ఎపిసోడ్‌తో చిత్రాన్ని కనుగొని, నంబర్ 1 కింద కార్డ్‌బోర్డ్ స్ట్రిప్‌పై ఉంచి, అతని జట్టు కోసం వరుసలో నిలబడటానికి చివరిగా ఉండాలి; రెండవది 2వ ఎపిసోడ్ మొదలైన వాటి కోసం శోధిస్తుంది. పనిని పూర్తి చేసిన జట్టు గెలుస్తుంది - పొరపాట్లు చేయకుండా చిత్రాల నుండి ప్లాట్లు నిర్మించడంలో ఇది మొదటిది.
(ఇవి పాత చిరిగిన పుస్తకాల నుండి దృష్టాంతాలు కావచ్చు లేదా పిల్లలు లేదా పెద్దలు చేసిన డ్రాయింగ్‌లు కావచ్చు).
- చదవగలిగే పిల్లలకు, కార్డ్‌బోర్డ్ యొక్క చిన్న స్ట్రిప్స్‌పై పెద్ద, అందమైన ఫాంట్‌లో వ్రాసిన పదాలతో చిత్రాలను భర్తీ చేయవచ్చు.
"జంతువుల శీతాకాలపు వంతులు" - రూస్టర్, పిగ్, RRAM, గూస్, బుల్.
పాత పుస్తకాల నుండి సాహిత్య పాత్రల చిత్రాలను ఉపయోగించి లేదా పిల్లలు స్వయంగా గీసిన పాత ప్రీస్కూలర్లకు మరింత క్లిష్టమైన ఆటలను అందించవచ్చు.
ప్రశ్నలు: ఈ హీరో స్నేహితులకు పేరు పెట్టండి (ఎంపికలు: శత్రువులు, తల్లిదండ్రులు, సమకాలీనులు). ఉదాహరణకు, హీరో పినోచియో, అతని స్నేహితులు పియరోట్, మాల్వినా, ఆర్టెమాన్, ఇతర బొమ్మలు, శత్రువులు కరాబాస్, డ్యూరేమార్, నక్క ఆలిస్, పిల్లి బాసిలియో, అతని తల్లిదండ్రులు పాపా కార్లో మరియు బహుశా అలెక్సీ టాల్‌స్టాయ్, ఈ అద్భుత కథను కనుగొన్నారు. .
హీరో ప్రాణం పోసుకుంటే ఏ భాష మాట్లాడతాడు? సిండ్రెల్లా - ఫ్రెంచ్‌లో, థంబెలినా - డానిష్‌లో, కార్ల్‌సన్ - స్వీడిష్‌లో, ఓల్డ్ మ్యాన్ హోటాబిచ్ - రష్యన్‌లో, ది త్రీ లిటిల్ పిగ్స్ - ఇంగ్లీషులో.
- గేమ్‌లలో, మీరు నమూనా వచనాన్ని ఉపయోగించవచ్చు మరియు ప్రశ్నలు విభిన్నంగా ఉండవచ్చు.
- 1. ఒక సారాంశం చదవబడింది.
- 2. ప్రశ్నలు
ఈ పని పేరు ఏమిటి? దీని రచయిత ఎవరు? రచయిత యొక్క ఏ రచనలు మీకు తెలుసు? ప్రధాన పాత్ర కప్ప (ఎలుగుబంటి, నక్క మొదలైనవి) ఉన్న అద్భుత కథలు, కథలు, పద్యాలకు పేరు పెట్టండి. ఏ సాహిత్య నాయకులు విమానంలో ప్రయాణించారు? బాతులు, పెద్దబాతులు, హంసలు మరియు పౌల్ట్రీలను ఏ రచనలు కలిగి ఉన్నాయి? జంతువులు మాట్లాడే చోట పేరు పనిచేస్తుంది. 
- గేమ్ "వాక్యాన్ని ముగించు."
ఒక పెద్దవారు ఒక కవరు లేదా పెట్టె నుండి పోస్ట్‌కార్డ్‌ను తీసి, దానిపై ఒక భాగాన్ని అతికించి అసంపూర్ణంగా చదువుతారు, పిల్లలు జ్ఞాపకశక్తి నుండి కొనసాగుతారు.
చదివే పిల్లలకు కార్డ్‌బోర్డ్ యొక్క చిన్న స్ట్రిప్స్‌పై అతికించిన టెక్స్ట్ యొక్క గద్యాలై ఇవ్వబడుతుంది. పిల్లలు ఒక సాధారణ ట్రేలో వేయబడిన 8-10 భాగాలలో వారి "ఆత్మ సహచరుడిని" కనుగొనాలి.
మొదట తన "ఆత్మ సహచరుడిని" కనుగొన్న వ్యక్తి గెలుస్తాడు.
- సాహిత్య గేమ్ ప్రశ్నలను ఇతివృత్తంగా కలపవచ్చు మరియు ప్రసిద్ధ టీవీ షోలు “ఫీల్డ్ ఆఫ్ మిరాకిల్స్” ఆధారంగా క్విజ్ గేమ్‌లను సృష్టించవచ్చు, “ఏమిటి? ఎక్కడ? ఎప్పుడు?".
- "నగరాలు" ఆడే సూత్రం ఆధారంగా ఆటలు.
సాహితీ వీరులను కూడా అంటాం.
ఎంపిక: పేరు చివరి అక్షరం నుండి కాదు, చివరి పదం నుండి.
- డిక్షన్ మెరుగుపరచడానికి ఆటలు, వివిధ శబ్దాల ఉచ్చారణ - నాలుక ట్విస్టర్లు, నాలుక ట్విస్టర్లు.
- జ్ఞాపకశక్తి, లయ మరియు ప్రాస యొక్క భావాన్ని అభివృద్ధి చేసే ఆటలు.
“పంక్తిని కొనసాగించు” లేదా “ప్రాసను అంచనా వేయండి.”
- నిర్దిష్ట అంశంపై మెమరీ గేమ్‌లు (ఎవరు ఎక్కువ పద్యాలు కలిగి ఉన్నారు).
ఉదాహరణకు, చెట్ల గురించి కవితలు.
ఎంపిక: ఈ కవితను మొదటి నుండి చివరి వరకు ఎవరు చదువుతారు?
ఈ పద్యం నుండి వీలైనన్ని పంక్తులకు పేరు పెట్టండి.
- ఒక రకమైన పాత్ర ఊహించబడింది మరియు "అవును" మరియు "కాదు" అని మాత్రమే సమాధానం ఇవ్వగల ప్రశ్నలను ఉపయోగించి ఎవరు ప్లాన్ చేస్తారో మీరు ఊహించాలి.
- ఒక పదం నుండి విభిన్న పదాలను రూపొందించండి.
- సారూప్యత-తేడా గేమ్‌లు.
2 అసమాన వస్తువులు రికార్డ్ చేయబడ్డాయి. పేరు పెట్టబడిన వస్తువులు ఎలా సారూప్యమైనవి మరియు అవి ఎలా విభిన్నంగా ఉంటాయో వివరించడానికి ప్రతిపాదించబడింది.
ఉపయోగించిన పదార్థాలు:
సైట్ నుండి మెటీరియల్: http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/proekt-ugolok-knigi-v-detskom-sadu
గురోవిచ్ L.M., బెరెగోవాయ L.B., లాగిన్నోవా V.I. పిల్లవాడు మరియు పుస్తకం. – M.: విద్య, 1992.
నిజ్కిన్ ఇల్లు ప్రెజెంటేషన్‌ను ఉపాధ్యాయుడు సిగేవా ఇ.వి.
తద్వారా పుస్తకాలు కలిసి జీవిస్తాయి వారికి ఇల్లు కట్టాలి!
బుక్ కార్నర్
పిల్లల పుస్తకాలు విద్య కోసం వ్రాయబడ్డాయి,
మరియు విద్య గొప్ప విషయం,
అది ఒక వ్యక్తి యొక్క విధిని నిర్ణయిస్తుంది
బెలిన్స్కీ V.G.
బుక్ కార్నర్ అంటే ఏమిటి? ఇది సమూహ గదిలో ఒక ప్రత్యేక ప్రత్యేక ప్రదేశం. మూలలో రూపకల్పనలో, ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు వ్యక్తిగత రుచి మరియు సృజనాత్మకతను చూపుతుంది. తప్పనిసరిగా పాటించవలసిన ప్రధాన షరతులు సౌలభ్యం మరియు అనుకూలత. పుస్తకం మూలలో హాయిగా, ఆకర్షణీయంగా, విరామంగా, పుస్తకంతో ఫోకస్డ్ కమ్యూనికేషన్‌కు అనుకూలంగా ఉండాలి.
- పిల్లల కల్పన ద్వారా పిల్లల అభిజ్ఞా మరియు సృజనాత్మక సామర్ధ్యాల అభివృద్ధి;
- పిల్లల విభిన్న సాహిత్య అభిరుచులను సంతృప్తి పరచడం. ;
- ప్రీస్కూలర్లలో కల్పనపై ఆసక్తిని పెంపొందించడం;
- సమూహంలోని పిల్లల వయస్సు మరియు వ్యక్తిగత లక్షణాలకు అనుగుణంగా మానసికంగా సౌకర్యవంతమైన పరిస్థితులను సృష్టించడం;
- కొత్త అద్భుత కథలు, కథలు, కవితలు వినడం, చర్య యొక్క అభివృద్ధిని అనుసరించడం, పని యొక్క హీరోలతో సానుభూతి పొందడం వంటి సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి;
- పుస్తకాల పట్ల శ్రద్ధగల వైఖరిని పెంపొందించుకోండి.
పుస్తకం మూలలో ప్రవర్తన నియమాలు
ప్రారంభ ప్రీస్కూల్ వయస్సులో, ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను పుస్తకం యొక్క మూలలో, దాని నిర్మాణం మరియు ఉద్దేశ్యానికి పరిచయం చేస్తాడు; ప్రత్యేకంగా నియమించబడిన ప్రదేశంలో పుస్తకాలను చూడటం నేర్పుతుంది; అనుసరించాల్సిన నియమాలను మీకు తెలియజేస్తుంది:
- శుభ్రమైన చేతులతో మాత్రమే పుస్తకాన్ని నిర్వహించండి.
- జాగ్రత్తగా తిప్పండి
- చింపివేయవద్దు, చూర్ణం చేయవద్దు లేదా ఆటల కోసం ఉపయోగించవద్దు.
- దాన్ని చూసిన తర్వాత, ఎల్లప్పుడూ పుస్తకాన్ని దాని స్థానంలో ఉంచండి.
తద్వారా పుస్తకాలు కలిసి ఉండవు,
అవి చిరిగిపోలేదు మరియు మురికిగా లేవు,
వాటిని అల్మారాల్లో ఉంచారు,
మరియు వారు దానిని టాపిక్ ద్వారా విభజించారు.
- "అంతా తెలుసుకోవాలని ఉంది"
- "వస్తు చిత్రాలు"
- "పిల్లల రచనలు"
లక్ష్యం: అద్భుత కథలతో పరిచయం పొందడానికి మీ బిడ్డకు ఫిక్షన్ చదవడానికి పరిచయం చేయండి. జానపద కథల పట్ల ప్రేమను పెంపొందించుకోండి - అద్భుత కథల పట్ల ప్రేమ.
- లక్ష్యం : జీవితంలోని వివిధ రంగాల నుండి సమాచారాన్ని నేర్చుకోండి, తార్కికంగా తర్కించడం నేర్పండి, నేర్చుకునే ప్రక్రియను ఊహించి ఆనందించండి.
- పిల్లల ఎన్సైక్లోపీడియాలు, జంతు ప్రపంచం గురించి పుస్తకాలు.
- జానపద రచనలు (పాటలు, నర్సరీ రైమ్స్, సామెతలు, సూక్తులు, కథలు, చిక్కులు). పిల్లల రచయితల చిత్రాలు
పుస్తకం బెస్ట్ ఫ్రెండ్
ప్రపంచానికి విండోను తెరుస్తుంది,
చుట్టుపక్కల వారందరికీ ఇది తెలుసు
మీరు అలాంటి స్నేహితుడిని కోల్పోరు.
ఇక్కడ అబ్బాయిల గురించి పుస్తకాలు ఉన్నాయి,
కుక్కపిల్లలు మరియు పందిపిల్లల గురించి,
నక్క గురించి, బన్నీ గురించి
మరియు ఒక మెత్తటి పిల్లి.
మరియు అత్యాశగల అబ్బాయి గురించి,
వికృతమైన అటవీ ఎలుగుబంటి.
నేడు, మాట్లాడే పుస్తకం అనే ఒక రకమైన బాల సాహిత్యం విస్తృతంగా మారింది. పిల్లల ఇంటరాక్టివ్ పుస్తకాలు నిజంగా నేర్చుకోవడానికి కొత్త విధానాన్ని కలిగి ఉంటాయి. పిల్లల ఇంటరాక్టివ్ పుస్తకాల యొక్క మరొక ముఖ్యమైన ప్రయోజనం ఏమిటంటే పిల్లలు వాటిని ఇష్టపడతారు. సంపాదకీయ సిబ్బంది మాత్రమే కాకుండా, మనస్తత్వవేత్తలు కూడా వారి సృష్టిపై పని చేస్తారు. ప్రకాశవంతమైన చిత్రాలు, ఆసక్తికరమైన నేపథ్య ఎంపిక, సాధారణ వాక్యాలు, పుస్తకాల ఫన్నీ శబ్దాలు యువ పాఠకులను ఆకర్షిస్తాయి.
పిల్లలతో ఉపాధ్యాయుని పని పుస్తకం మూలలో
- -ఒక పుస్తకంతో స్వతంత్ర దృష్టితో కూడిన కమ్యూనికేషన్‌ను బోధిస్తుంది;
- - భాగస్వామ్య వీక్షణ మరియు చర్చను ప్రోత్సహిస్తుంది. ఉపాధ్యాయుడు మరియు పిల్లల మధ్య కమ్యూనికేషన్ వెచ్చగా మరియు నమ్మకంగా ఉంటుంది;
- - శబ్ద మరియు దృశ్య కళల ఐక్యతలో పుస్తకాన్ని గ్రహించే సామర్థ్యాన్ని ఏర్పరుస్తుంది;
ఇలా అద్భుతమైన ఇల్లు మేము దీన్ని పిల్లల కోసం సృష్టించాము. మేము అభివృద్ధిని కొనసాగిస్తాము మేము ఇంకా ఆలోచనలతో నిండి ఉన్నాము !!!
ధన్యవాదాలు వెనుక శ్రద్ధ!
మున్సిపల్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ
"కిండర్ గార్టెన్ నం. 84 కలిపి రకం "సిల్వర్ హోఫ్"
ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల యొక్క వివిధ వయస్సుల సమూహాలలో పుస్తక మూలలో సంస్థ
సిద్ధం:
పటానినా E.N.
నబెరెజ్నీ చెల్నీ, 2015
కిండర్ గార్టెన్‌లో అభివృద్ధి వాతావరణంలో పుస్తక మూలలో అవసరమైన అంశం. అన్ని వయస్సుల సమూహాలలో దీని ఉనికి తప్పనిసరి, మరియు దాని కంటెంట్‌లు మరియు ప్లేస్‌మెంట్ పిల్లల వయస్సు మరియు ఎత్తుపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఎవరైనా, చిన్న పిల్లవాడు కూడా తనకు నచ్చిన పుస్తకాన్ని బయటి సహాయం లేకుండా తను చేయాలనుకున్నప్పుడు తీయగలిగేలా బుక్ కార్నర్ ఉండాలి. పుస్తక మూలలో వేర్వేరు పుస్తకాలను ప్రదర్శించడానికి ఇది సిఫార్సు చేయబడింది: కొత్తది, అందమైనది మరియు బాగా చదివేది, కానీ చక్కగా అతుక్కొని ఉంటుంది. పుస్తకం యొక్క మూలలో ముందు మూలలో కాకుండా పని మూలలో ఉండాలి. దీని ఉద్దేశ్యం ఒక సమూహ గదికి ప్రకాశవంతమైన, పండుగ అలంకరణ కాదు, కానీ పిల్లలకు పుస్తకంతో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి అవకాశం ఇవ్వడం. ఉపయోగించిన పుస్తకాలు కొన్నిసార్లు పాఠకుడికి మరింత ఆకర్షణీయంగా ఉంటాయి, ఎందుకంటే తరచుగా చదివే పుస్తకం ఆసక్తికరంగా ఉండాలని అతనికి అనిపిస్తుంది.
అన్ని కిండర్ గార్టెన్ సమూహాలకు పుస్తక మూలలో ఉండాలి. దీన్ని నిర్వహించేటప్పుడు ఉపాధ్యాయులు తప్పనిసరిగా పాటించాల్సిన ప్రధాన సూత్రం పిల్లల వైవిధ్యమైన సాహిత్య అభిరుచులను సంతృప్తిపరచడం.
ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు పుస్తకం యొక్క మూలను అలంకరించడంలో వ్యక్తిగత అభిరుచి మరియు సృజనాత్మకతను చూపించగలడు. అయితే, తప్పనిసరిగా పాటించాల్సిన ప్రధాన షరతులు ఉన్నాయి - సౌలభ్యం మరియు ప్రయోజనం. అదనంగా, పుస్తకం యొక్క మూలలో హాయిగా, ఆకర్షణీయంగా, విరామానికి అనుకూలంగా ఉండాలి, పుస్తకంతో ఫోకస్డ్ కమ్యూనికేషన్. పుస్తక మూలలో నిర్వహించబడిన సాహిత్యం మరియు బోధనా పని ఎంపిక పిల్లల వయస్సు లక్షణాలు మరియు అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి.
మూలలో సంస్థాపనకు అనేక అవసరాలు ఉన్నాయి:
- అనుకూలమైన ప్రదేశం - నిశ్శబ్ద ప్రదేశం, నడక మరియు శబ్దాన్ని నివారించడానికి తలుపుల నుండి దూరంగా;
పగటిపూట మరియు సాయంత్రం మంచి ప్రకాశం, కాంతి మూలానికి సామీప్యత (కిటికీకి దూరంగా లేదు, సాయంత్రం దీపం ఉండటం), తద్వారా పిల్లలు వారి కంటి చూపును దెబ్బతీయరు;
- సౌందర్య రూపకల్పన - పుస్తక మూలలో కొద్దిగా భిన్నమైన ఫర్నిచర్‌తో హాయిగా, ఆకర్షణీయంగా ఉండాలి. అలంకరణ జానపద కళలు మరియు చేతిపనుల వస్తువులు కావచ్చు. మీరు గోడపై పెయింటింగ్స్ యొక్క పునరుత్పత్తిని వేలాడదీయవచ్చు మరియు 5-6 సంవత్సరాల పిల్లలకు - రచయిత యొక్క చిత్రాలు.
మూలలో ప్రముఖ కళాకారుల పుస్తకాలు మరియు చిత్రాల పునరుత్పత్తి ప్రదర్శించబడే అల్మారాలు లేదా ప్రదర్శన కేసులు ఉండాలి. పుస్తకాలు, ఆల్బమ్‌లు మరియు మరమ్మతుల కోసం మెటీరియల్‌లను నిల్వ చేయడానికి సమీపంలోని గదిని కలిగి ఉండటం మంచిది.
యువ సమూహాలలోఉపాధ్యాయుడు ఒక పుస్తకంతో స్వతంత్ర సంభాషణలో పిల్లలకు మొదటి పాఠాలను ఇస్తాడు: పుస్తకం యొక్క మూలకు, దాని నిర్మాణం మరియు ఉద్దేశ్యానికి వారిని పరిచయం చేస్తుంది, పుస్తకాలు మరియు చిత్రాలను మాత్రమే అక్కడ చూడమని వారికి బోధిస్తుంది, అనుసరించాల్సిన నియమాలను చెబుతుంది (తో పుస్తకాలు తీసుకోండి చేతులు శుభ్రం చేసుకోండి, వాటి ద్వారా జాగ్రత్తగా ఆకు వేయండి, చింపివేయవద్దు, చూర్ణం చేయవద్దు, ఆటల కోసం ఉపయోగించవద్దు; చూసిన తర్వాత, ఎల్లప్పుడూ పుస్తకాన్ని తిరిగి ఉంచండి మొదలైనవి). తరువాత, మధ్య సమూహంలో, పుస్తకాలను స్వతంత్రంగా మరియు జాగ్రత్తగా చూసే ప్రాథమిక నైపుణ్యాలు బలోపేతం అవుతాయి మరియు అలవాటుగా మారతాయి.
ఒక పుస్తక ప్రదర్శనలో జూనియర్ సమూహంఒక నియమం వలె, కొద్దిగా ప్రదర్శించబడింది (4-5) పుస్తకాలు, చిత్ర పుస్తకాలకు ప్రత్యేక ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది. అయితే, ఉపాధ్యాయుని దగ్గర అదే పుస్తకాల అదనపు కాపీలు ఉండాలి. పుస్తకాల భర్తీ వ్యవధి 2 - 2.5 వారాలు.
నియమం ప్రకారం, ప్రకాశవంతమైన, పెద్ద దృష్టాంతాలతో పిల్లలకు ఇప్పటికే తెలిసిన ప్రచురణలు పుస్తకం యొక్క మూలలో ఉంచబడ్డాయి; పుస్తకాలతో పాటు, మందపాటి కాగితంపై అతికించిన వ్యక్తిగత చిత్రాలు ఉండవచ్చు. వీక్షించడానికి చిన్న ఆల్బమ్‌లు కూడా ఉండాలి (అంశాల: "బొమ్మలు", "ఆటలు మరియు కార్యకలాపాలు", "పెంపుడు జంతువులు" మొదలైనవి). పుస్తకాలు పెద్ద రంగురంగుల దృష్టాంతాలతో తక్కువ మొత్తంలో వచనాన్ని కలిగి ఉండాలి - చిత్ర పుస్తకాలు: అద్భుత కథలు “కోలోబోక్”, “టర్నిప్”; A. బార్టో ద్వారా "టాయ్స్", V. మాయకోవ్స్కీ ద్వారా "ఫైర్ హార్స్", S. మార్షక్ ద్వారా "మీసాలు మరియు చారలు" మొదలైనవి.
చాలా పదార్థాలు ఇవ్వబడలేదు, ఇది పిల్లల ప్రవర్తన యొక్క అస్తవ్యస్తతకు దారితీస్తుంది. ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను పుస్తకంతో స్వతంత్రంగా కమ్యూనికేట్ చేయడానికి అలవాటు చేస్తాడు, వారితో దృష్టాంతాలను పరిశీలిస్తాడు, వచనాన్ని చదువుతాడు, ఉపయోగ నియమాల గురించి మాట్లాడుతాడు (పుస్తకంలో గీయవద్దు, చింపివేయవద్దు, శుభ్రమైన చేతులతో తీసుకోండి, చూర్ణం చేయవద్దు. , గేమ్‌ల కోసం దీన్ని ఉపయోగించవద్దు; దాన్ని చూసిన తర్వాత, దానిని ఎల్లప్పుడూ పుస్తకంలో ఉంచండి, మొదలైనవి).
మధ్య సమూహంలోపిల్లల భాగస్వామ్యంతో సంవత్సరం ప్రారంభం నుండి బుక్ కార్నర్ నిర్వహించబడుతుంది. డిస్ప్లే షెల్ఫ్‌లో 4-5 పుస్తకాలు ఉన్నాయి, మిగిలినవి గదిలో నిల్వ చేయబడతాయి. పుస్తకాలు మరియు ఆల్బమ్‌లతో పాటు, మరమ్మతుల కోసం పదార్థం (పేపర్, ఫాబ్రిక్, కత్తెర, జిగురు మొదలైనవి) క్రమంగా పరిచయం చేయబడింది. పుస్తకాల అవసరాలు అలాగే ఉంటాయి. చిత్ర పుస్తకాలు తక్కువ తరచుగా ఉపయోగించబడతాయి. వారు చిన్న సమూహం నుండి పిల్లలకు ఇష్టమైన పుస్తకాలను ఉంచుతారు, కొత్త అద్భుత కథలు, కవితా రచనలు, ప్రకృతి గురించి పుస్తకాలు మరియు ఫన్నీ పుస్తకాలను జోడిస్తారు. పుస్తకం యొక్క మూలలో మీరు కళాకృతుల ఇతివృత్తాలపై పిల్లల డ్రాయింగ్లను ప్రదర్శించవచ్చు.
ఉపాధ్యాయుడు పుస్తకాలు మరియు దృష్టాంతాలను చూడడానికి పిల్లలకు బోధించడం కొనసాగిస్తాడు, సంఘటనల ప్లాట్లు మరియు క్రమంలో వారి దృష్టిని ఆకర్షిస్తాడు. పుస్తకాల గురించి సంభాషణలు జరుగుతాయి, పిల్లలకు వాటి విషయాలు తెలుసా, దృష్టాంతాల అర్థాన్ని వారు అర్థం చేసుకున్నారో లేదో కనుగొనబడుతుంది; ఇంట్లో పిల్లలకు చదివించే సాహిత్య రచనల గురించి మాట్లాడుతున్నారు.
పుస్తకాలను జాగ్రత్తగా నిర్వహించడంలో పిల్లలు స్థిరమైన నైపుణ్యాలను పెంపొందించుకుంటారు. ఈ ప్రయోజనం కోసం, పిల్లలు మరమ్మతులు చేయవలసిన పుస్తకాలను ఎన్నుకోవడం మరియు వాటిని క్రమబద్ధీకరించడంలో పాల్గొంటారు. వారు ప్రాథమిక నియమాలకు పిల్లలను పరిచయం చేస్తూనే ఉన్నారు (టేబుల్ వద్ద మాత్రమే పుస్తకాలను చూడండి, పేజీలను మడవకండి, కవర్ను వంచకండి, మొదలైనవి). మీరు తరచుగా సూచనలను ఇవ్వాలి: సమూహం నుండి నిష్క్రమించే ముందు పుస్తక మూలలో ఆర్డర్‌ను తనిఖీ చేయండి, ఉపాధ్యాయుడు చదవాలనుకుంటున్న పుస్తకాన్ని కనుగొనండి, మొదలైనవి. జూనియర్ మరియు మధ్య సమూహాలలో పుస్తక మరమ్మతులు ఉపాధ్యాయుడిచే నిర్వహించబడతాయి, కానీ పిల్లల ఉనికి మరియు వారి సహాయంతో. ఐదు సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలు బైండింగ్‌ల యొక్క సాధారణ గ్లూయింగ్‌లో, చిత్రాలతో ఆల్బమ్‌ను తయారు చేయడంలో మరియు నీడ థియేటర్ కోసం క్యారెక్టర్ క్రాఫ్ట్‌లను తయారు చేయడంలో పాల్గొనవచ్చు.
కిండర్ గార్టెన్ మరియు బోధనా పని యొక్క సీనియర్ సమూహాల పుస్తక మూలలోని విషయాలుఐదు సంవత్సరాల వయస్సులో పిల్లల సాహిత్య అభివృద్ధిలో మార్పుల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి: పాత ప్రీస్కూలర్ కోసం ఇది ఆధ్యాత్మిక జీవితంలో ఒక ముఖ్యమైన భాగం అవుతుంది, అతను సాహిత్య అభిరుచులను అభివృద్ధి చేస్తాడు మరియు వ్యక్తిగత ఆసక్తులను వ్యక్తపరుస్తాడు. అందువల్ల, పుస్తక ప్రదర్శనకు మీరు ఒకే సమయంలో 10-12 వేర్వేరు పుస్తకాలను ఉంచవచ్చువివిధ అంశాలపై (ప్రతి బిడ్డ తన కోరిక మరియు అభిరుచికి అనుగుణంగా ఒక పుస్తకాన్ని కనుగొనాలి: మాతృభూమి గురించి కథలు, యుద్ధం, సాహసాలు, జంతువులు, సహజ జీవితం, మొక్కలు, కవిత్వం, హాస్య రచనలు మొదలైనవి):
- అద్భుత కథలలో ప్రీస్కూలర్లందరికీ ప్రత్యేకమైన, స్థిరమైన, ప్రధానమైన ఆసక్తిని పరిగణనలోకి తీసుకుని, 2-3 అద్భుత కథల రచనలను పుస్తకం యొక్క మూలలో ఉంచాలి.
- పుస్తకం యొక్క మూలలో ఎల్లప్పుడూ పిల్లల పౌర వ్యక్తిత్వ లక్షణాలను అభివృద్ధి చేయడానికి, మా మాతృభూమి చరిత్రకు, నేటి జీవితానికి పరిచయం చేయడానికి ఉద్దేశించిన కవితలు మరియు కథలు ఉండాలి.
- ప్రకృతి, జంతువులు, మొక్కల జీవితం గురించి 2-3 పుస్తకాలు కూడా ఉండాలి. సహజ చరిత్ర పుస్తకాల దృష్టాంతాలను చూస్తే, పిల్లవాడు సహజంగా ప్రకృతి ప్రపంచంలోకి ప్రవేశిస్తాడు మరియు దాని రహస్యాలు మరియు నమూనాలను బాగా అర్థం చేసుకుంటాడు.
- పుస్తకం యొక్క డిస్ప్లే కార్నర్‌లో పిల్లలు ప్రస్తుతం తరగతిలో పరిచయం చేస్తున్న రచనల ఎడిషన్‌లు ఉండాలి. ఒక పుస్తకాన్ని చూడటం వలన పిల్లలకి తాను చదివిన వాటిని తిరిగి పొందటానికి మరియు అతని ప్రారంభ ఆలోచనలను మరింత లోతుగా చేయడానికి అవకాశం ఇస్తుంది.
- హాస్య పుస్తకాలలో తమాషా చిత్రాలను చూడటం ద్వారా పిల్లలు ప్రత్యేక ఆనందాన్ని పొందుతారు. S. Marshak, S. Mikhalkov, N. Nosov, V. Dragunovsky, E. Uspensky మరియు మా ఉత్తమ కళాకారుల ద్వారా దృష్టాంతాలతో అనేక ఇతర రచయితల ఫన్నీ పుస్తకాలు ఖచ్చితంగా పుస్తకం యొక్క మూలలో ఉండాలి. వారితో కమ్యూనికేట్ చేయడం పిల్లలకు ఆనందాన్ని కలిగించడమే కాకుండా, వారికి కూడా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే ఇది ఒక వ్యక్తికి అవసరమైన సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తుంది - హాస్యాన్ని అనుభూతి మరియు అర్థం చేసుకునే సామర్థ్యం, జీవితంలో మరియు సాహిత్యంలో ఫన్నీని చూసే సామర్థ్యం.
- అదనంగా, మీరు కొన్నిసార్లు ఇంటి నుండి పిల్లలు తీసుకువచ్చే ఆసక్తికరమైన, చక్కటి ఇలస్ట్రేటెడ్ పుస్తకాలను అలాగే “మందపాటి” పుస్తకాలను మూలలో ఉంచవచ్చు.
పుస్తకం ఒక మూలలో ఎంత సమయం ఉంటుందో ఈ పుస్తకంపై పిల్లల ఆసక్తిని బట్టి నిర్ణయించబడుతుంది. సగటున, ఆమె అందులో ఉండే కాలం 2-2.5 వారాలు. మీరు పుస్తకంపై ఆసక్తిని కోల్పోయినట్లయితే, షెడ్యూల్ చేసిన తేదీ కోసం వేచి ఉండకుండా మీరు దానిని షెల్ఫ్ నుండి తీసివేయవచ్చు.
పుస్తకాలతో పాటు, బుక్ కార్నర్ వివిధ రకాలను కలిగి ఉంటుంది వీక్షించడానికి నేపథ్య ఆల్బమ్‌లు. ఇవి నిర్దిష్ట అంశాలపై కళాకారులచే ప్రత్యేకంగా రూపొందించబడిన ఆల్బమ్‌లు (N. చారుషిన్‌చే "వివిధ జంతువులు", A. పఖోమోవ్ ద్వారా "మా పిల్లలు" మొదలైనవి), ఉపాధ్యాయులు వ్యక్తిగత పోస్ట్‌కార్డ్‌లు మరియు పని గురించి డ్రాయింగ్‌ల నుండి పిల్లలతో కలిసి సంకలనం చేసిన ఆల్బమ్‌లు కావచ్చు. , వివిధ సీజన్లలో ప్రకృతి, ఈ లేదా ఆ రచయిత యొక్క పుస్తకాలు, మొదలైనవి. పుస్తకాలకు కళాకారులచే దృష్టాంతాలు కూడా ఉండాలి.
సీనియర్ మరియు సన్నాహక సమూహాలలో, పుస్తక మూలలో ఒక స్థలం ఉండాలి నేపథ్య ప్రదర్శనలుపుస్తకాలు. వారి ప్రధాన లక్ష్యం పిల్లల సాహిత్య ఆసక్తులను లోతుగా చేయడం, ఒకటి లేదా మరొక సాహిత్య లేదా సామాజికంగా ముఖ్యమైన అంశాన్ని ప్రత్యేకంగా ముఖ్యమైనదిగా మరియు ప్రీస్కూలర్లకు సంబంధించినదిగా చేయడం. ఎగ్జిబిషన్ యొక్క థీమ్ తప్పనిసరిగా పిల్లలకు ముఖ్యమైనది మరియు సంబంధితంగా ఉండాలి (రాబోయే సెలవుదినం, ఉదాహరణకి సంబంధించినది).
మధ్య, సీనియర్ మరియు సన్నాహక సమూహాలలో పుస్తక మూలల్లో ప్రసిద్ధ పిల్లల రచయితలు మరియు కవుల చిత్రాలు ఉండాలి.
కళాత్మక రూపకల్పన, బాహ్య స్థితి మరియు సౌందర్యం పరంగా పుస్తకాల ప్రత్యేక, జాగ్రత్తగా ఎంపిక అవసరం. చిరిగిపోయిన లేదా చిరిగిపోయిన పుస్తకం కనుగొనబడితే, ప్రాథమిక మరియు ద్వితీయ సమూహాల ఉపాధ్యాయుడు దానిని స్వయంగా మరమ్మతు చేస్తాడు, ప్రాధాన్యంగా పిల్లల సమక్షంలో. మరియు మధ్య మరియు పాత సమూహాలలో, అతను పుస్తకాలను మరమ్మతు చేయడంలో పిల్లలను చురుకుగా పాల్గొంటాడు. సన్నాహక సమూహాలలో, పిల్లలు ఇప్పటికే తమ స్వంత పుస్తకాలను రిపేరు చేయవచ్చు. అందువల్ల, పుస్తకాలను మరమ్మతు చేయడానికి అవసరమైన పదార్థాలను బుక్ మూలలో ఉంచాలి.
సన్నాహక సమూహాల పుస్తక మూలలో పిల్లల కోసం పుస్తకాల లైబ్రరీ ఉండాలి. రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్ “లైబ్రరీ” (ప్రతి బిడ్డకు ఫారమ్‌లు, ప్రతి పుస్తకానికి రిజిస్ట్రేషన్ కార్డులు మొదలైనవి) కోసం సూచనలను సిద్ధం చేయడం అవసరం.
పిల్లలు ఇంటి నుంచి తెచ్చే పుస్తకాలను చూసి అసూయపడతారు. టీచర్ పిల్లలందరికీ పుస్తకాన్ని చూపించి, అందరితో చూడాలని, చదవాలని కోరుతున్నారు. ఈ విషయంలో, పిల్లలు ఒక రోజు ఇంటి నుండి తక్కువ సమయం కోసం తీసుకువచ్చే పుస్తకాల ప్రదర్శనను మీరు ఏర్పాటు చేసుకోవచ్చు. మొత్తం 15-20 పుస్తకాలను ఒకేసారి ప్రదర్శించకుండా ఉండటానికి, మీరు పుస్తకాలు మాత్రమే కాకుండా యజమానులు కూడా చూపించే క్రమాన్ని ఏర్పరచాలి మరియు గమనించాలి - పిల్లలు వారి గురించి మాట్లాడతారు, వారి గురించి వారు ఇష్టపడే వాటిని, ఏ ప్రయోజనం కోసం వారు కిండర్ గార్టెన్‌కు పుస్తకాలను తీసుకువచ్చారు.
బుక్ కార్నర్ పిల్లలకు అందుబాటులో లేని ప్రదేశంగా ఉండకూడదు. పిల్లలు చురుకుగా ఉపయోగించాలి మరియు దానిలో ఉన్న సాహిత్యాన్ని తెలుసుకోవాలి.
పుస్తకాలు మన స్నేహితులని మేము గుర్తుంచుకుంటాము! పిల్లవాడు పుస్తకాన్ని ఎలా నిర్వహిస్తాడనేది పెద్దలపై మాత్రమే ఆధారపడి ఉంటుంది. పుస్తకాన్ని జాగ్రత్తగా చూసుకోండి!
బుక్ కార్నర్- ప్రీస్కూల్ సంస్థ యొక్క సమూహ గదిలో అభివృద్ధి విషయ పర్యావరణం యొక్క అవసరమైన అంశం. అన్ని వయస్సుల సమూహాలలో దీని ఉనికి తప్పనిసరి, మరియు కంటెంట్ పిల్లల వయస్సుపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఎవరైనా, చిన్న పిల్లవాడు కూడా తనకిష్టమైన పుస్తకాన్ని తాను చేయాలనుకున్నప్పుడు బయటి సహాయం లేకుండానే తీయగలిగేలా బుక్ కార్నర్ ఉండాలి. పుస్తక మూలలో వివిధ రకాల పుస్తకాలు ప్రదర్శించబడాలి: కొత్తవి, అందమైనవి, బాగా చదివేవి కానీ చక్కగా ఉంటాయి. మూలలో ఉత్సవ మూలలో ఉండకూడదు, కానీ పని చేసేది. దాని ఉద్దేశ్యం ఒక సమూహ గదికి ప్రకాశవంతమైన, పండుగ అలంకరణ కాదు, కానీ పిల్లలకి పుస్తకంతో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి అవకాశం ఇవ్వడం. ఉపయోగించిన పుస్తకాలు కొన్నిసార్లు పాఠకుడికి మరింత ఆకర్షణీయంగా ఉంటాయి, ఎందుకంటే తరచుగా చదివే పుస్తకం ఆసక్తికరంగా ఉండాలని అతనికి అనిపిస్తుంది.
చిన్న పిల్లలు ఉన్న ఆ గ్రూప్ రూమ్‌ల బుక్ కార్నర్‌లలో వీలైనన్ని ఎక్కువ బొమ్మల పుస్తకాలు ఉండాలి. పెద్ద పిల్లలు, మరింత తీవ్రమైన మరియు భారీ పుస్తకాలు పుస్తక మూలలో ఉన్నాయి. పుస్తకాల సంఖ్యను నియంత్రించకూడదు. ఇది రోజు లేదా వారంలో పిల్లలతో పని చేయడంలో ఉపాధ్యాయుడు సెట్ చేసే పనులపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఒక ఉపాధ్యాయుడు ఒక రచయిత యొక్క పనిని పిల్లలకు పరిచయం చేస్తే మరియు అతని వద్ద రచయిత లేదా కవి 2-3 పుస్తకాలు ఉంటే, అతను వాటిని ప్రదర్శించాలి మరియు పరిమాణం వెంబడించకూడదు. పిల్లలతో సంభాషణ అంశాన్ని మార్చడం ద్వారా, మేము పుస్తకాలను మారుస్తాము. ఉపాధ్యాయుడు అద్భుత కథల శైలి గురించి మాట్లాడుతుంటే, మీరు 5 - 7 అద్భుత కథల పుస్తకాలను, ఆసక్తికరమైన, విభిన్నమైన, అధిక-నాణ్యతతో ఇలస్ట్రేషన్ కోణం నుండి మరియు ప్రింటింగ్ కోణం నుండి ప్రదర్శించవచ్చు. (పట్టికలు చూడండి)
పుస్తక మార్పిడి యొక్క ఫ్రీక్వెన్సీ కూడా పిల్లలను చదవడానికి పరిచయం చేసే నిర్దిష్ట లక్ష్యాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఉపాధ్యాయులు మరియు పిల్లలు ఇద్దరూ నిరంతరం యాక్సెస్ చేయవలసి వచ్చినప్పుడు పుస్తక మూలలో కూర్పు ఒక వారం లేదా రెండు రోజులు మారకపోవచ్చు. కానీ, పుస్తకాల మార్పు జరిగితే, పిల్లలు దీనిని ఎత్తి చూపాలి లేదా గమనించమని వారిని అడగాలి, కొత్త పుస్తకాలను చూసే అవకాశాన్ని ఇవ్వండి, పిల్లలను వారి దృష్టిని ఆపివేసినది ఏమిటి, వారు వెంటనే ఏ పుస్తకం చదవాలనుకుంటున్నారు . పుస్తక మూలలో మీరు రచయితలు మరియు పిల్లల పుస్తక చిత్రకారుల చిత్రాలను ఉంచవచ్చు. పుస్తక ప్రదర్శనలు వ్యక్తిగత రచయితలు, వ్యక్తిగత కళా ప్రక్రియలు (అద్భుత కథలు, హాస్య కథలు, ఎన్సైక్లోపీడియా మొదలైనవి) మరియు ఒక పుస్తకం కూడా అంకితం చేయాలి, ఉదాహరణకు, వివిధ కళాకారులచే వివరించబడిన ఒక రచన ప్రచురించబడినది - అద్భుత కథ H. C. ఆండర్సన్ "ది స్నో క్వీన్", మీరు అనస్తాసియా అర్కిపోవా ద్వారా డ్రాయింగ్లను ఉంచవచ్చు; కళాకారుడు నిక్ గోల్ట్జ్; ఇలస్ట్రేటర్ - పీపుల్స్ ఆర్టిస్ట్ ఆఫ్ రష్యా బోరిస్ డియోడోరోవ్; కళాకారుడు వ్లాడిస్లావ్ ఎర్కో.
పెద్ద పిల్లలు పుస్తక కళ యొక్క ఈ కళాఖండాలను ఆనందంగా చూడటమే కాకుండా, కళాకారుల సృజనాత్మక శైలిలో తేడాలను ఖచ్చితంగా గమనించవచ్చు మరియు వారి సౌందర్య అభిరుచికి దగ్గరగా ఉండే పుస్తకాన్ని ఎంచుకుంటారు, కాయా, గెర్డా, ది స్నో క్వీన్ మరియు వారికి జరిగిన ప్రతిదీ.
మీరు I. Tokmakova ద్వారా పుస్తకాలను ప్రదర్శించవచ్చు, ఇది ప్రసిద్ధ కళాకారుడు, కవయిత్రి భర్త లెవ్ టోక్మాకోవ్చే వివరించబడింది మరియు వాటిని చూస్తూ, కవి మరియు కళాకారుడి సృజనాత్మక మరియు మానవ సహకారం గురించి పిల్లలకు చెప్పండి.
రచయితలు మరియు కళాకారులు E. చారుషిన్, V. సుతీవ్ మరియు ఇతరుల పుస్తకాల ప్రదర్శనను నిర్వహించడం మంచిది.
పిల్లలు అక్షరాలను బాగా నేర్చుకోవడంలో మరియు గుర్తుంచుకోవడంలో సహాయపడటానికి, మీరు పుస్తక మూలలో వివిధ రకాల వర్ణమాలలను ఉంచవచ్చు: గద్యం, కవిత్వం, కళాత్మకం.
పుస్తక మూలలో పుస్తకాలను ఎన్నుకునేటప్పుడు, మీరు జానపద మరియు సాహిత్య రచనలను కలపకూడదు. సాహిత్య రచన జానపద కథాంశాన్ని ప్రతిబింబిస్తే వాటిని కలిసి ప్రదర్శించవచ్చు, ఉదాహరణకు: రష్యన్ జానపద కథ “మొరోజ్కో”, బ్రదర్స్ గ్రిమ్ “గ్రాండ్‌మా బ్లిజార్డ్” (“మిస్ట్రెస్ బ్లిజార్డ్”) స్వీకరించిన జర్మన్ జానపద కథ మరియు V.F రాసిన అద్భుత కథ. ఓడోవ్స్కీ "మోరోజ్ ఇవనోవిచ్."
పిల్లలు ఇంటి నుంచి తెచ్చే పుస్తకాలను చూసి అసూయపడతారు. ఉపాధ్యాయులు ఈ పుస్తకాలను చదవాలని, పిల్లలందరికీ చూపించాలని, అందరితో కలిసి చూడాలని, చదవాలని కోరుతున్నారు. ఈ విషయంలో, మీరు తక్కువ సమయం కోసం ఇంటి నుండి పిల్లలు తీసుకువచ్చే పుస్తకాల ప్రదర్శనను ఏర్పాటు చేయవచ్చు. కానీ మొత్తం 15 - 20 కాపీలను ప్రదర్శించకుండా ఉండటానికి, పుస్తకాలు మాత్రమే ప్రదర్శించబడే క్రమాన్ని వెంటనే ఏర్పాటు చేయడం మరియు ఖచ్చితంగా గమనించడం అవసరం, కానీ యజమానులు, పిల్లలు కూడా వారి గురించి, వారు ఇష్టపడే వాటి గురించి మాట్లాడతారు. వాటిని, ఏ ప్రయోజనం కోసం వారు ప్రీస్కూల్‌కు పుస్తకాలను తీసుకువచ్చారు. పిల్లలను తెలుసుకోవడం, మీరు వారి కథలు వివరంగా మరియు ఆసక్తికరంగా మారే విధంగా పిల్లల కోసం ప్రశ్నలను రూపొందించడానికి ప్రయత్నించాలి.
మరొక నేపథ్య ప్రదర్శన ఒక నిర్దిష్ట పనికి అంకితం చేయబడవచ్చు, ఇది పిల్లలకు చదవడమే కాకుండా, వారిచే వివరించబడింది. ఈ సందర్భంలో, మీరు రెండు మార్గాల్లో వెళ్ళవచ్చు: పనిని మరియు దాని కోసం ఉత్తమ డ్రాయింగ్లను ప్రదర్శించండి లేదా ఎగ్జిబిషన్ స్టాండ్‌లో అన్ని డ్రాయింగ్లను ఒక్కొక్కటిగా ఉంచండి. ఇద్దరికీ ప్రేరణ కావాలి. పిల్లలు మనస్తాపం చెందకుండా ఉపాధ్యాయుని ఎంపికను అర్థం చేసుకోవాలి మరియు చదవడం మరియు గీయడం మానేయాలి. (పట్టిక చూడండి)
పుస్తకాలతో పాటు, బుక్ కార్నర్‌లో వీక్షించడానికి వివిధ రకాల ఆల్బమ్‌లు ఉండవచ్చు. ఇవి నిర్దిష్ట అంశాలపై కళాకారులచే ప్రత్యేకంగా సృష్టించబడిన ఆల్బమ్‌లు (N. చారుషిన్‌చే "వివిధ జంతువులు", A. పఖోమోవ్ ద్వారా "మన పిల్లలు" మొదలైనవి), వ్యక్తిగత పోస్ట్‌కార్డ్‌లు మరియు పని గురించి, ప్రకృతి గురించి డ్రాయింగ్‌ల నుండి ఉపాధ్యాయులు సంకలనం చేసిన ఆల్బమ్‌లు కావచ్చు. సీజన్లు, వృత్తుల గురించి మొదలైనవి. పాత సమూహాలలో, పుస్తక మూలలో పుస్తకాల నేపథ్య ప్రదర్శనలను నిర్వహించవచ్చు. వారి ప్రధాన లక్ష్యం పిల్లల సాహిత్య ఆసక్తులను లోతుగా చేయడం, ఒకటి లేదా మరొక సాహిత్య లేదా సామాజికంగా ముఖ్యమైన అంశాన్ని ప్రత్యేకంగా ముఖ్యమైనదిగా మరియు ప్రీస్కూలర్లకు సంబంధించినదిగా చేయడం.
గుర్తుంచుకోవలసిన విషయాలు:
1. ప్రీస్కూల్ ఇన్‌స్టిట్యూషన్‌లోని పుస్తక మూలలో విషయం పర్యావరణం యొక్క అవసరమైన అంశం మాత్రమే కాదు. ఇది పుస్తకాలు, వాటి రచయితలు మరియు చిత్రకారుల గురించి సమాచారాన్ని వ్యాప్తి చేయడం, పిల్లలు పుస్తకం యొక్క చిత్రాన్ని అలవాటు చేసుకోవడంలో సహాయపడటం, దానిపై ఆసక్తిని రేకెత్తించడం, దానిని చూడాలని మరియు చదవాలనే కోరికను కలిగించడం.
2. పుస్తక మూలలో పుస్తకాల యొక్క ఆలోచనాత్మకమైన, క్రమం తప్పకుండా మార్పిడి అనేది ఒక బాధ్యత కాకూడదు, కానీ ఉపాధ్యాయునికి ఒక నియమం.
పిల్లల కోసం సాహిత్య రచనలను ఎంచుకోవడానికి సూత్రాలు
ఫిక్షన్- ప్రీస్కూలర్ వ్యక్తిత్వం యొక్క సమగ్ర అభివృద్ధికి అత్యంత ముఖ్యమైన మార్గాలలో ఒకటి. కళ యొక్క కంటెంట్ పిల్లల క్షితిజాలను విస్తృతం చేస్తుంది, వ్యక్తిగత పరిశీలనలకు మించి అతన్ని తీసుకువెళుతుంది, అతనికి సామాజిక వాస్తవికతను తెరుస్తుంది: ఇది ప్రజల పని మరియు జీవితం గురించి, గొప్ప పనులు మరియు దోపిడీల గురించి, పిల్లల ఆటల ప్రపంచంలోని సంఘటనల గురించి చెబుతుంది, వినోదం, మొదలైనవి కళాత్మక పదం భాష యొక్క నిజమైన అందాన్ని సృష్టిస్తుంది, పనిని మానసికంగా రంగులు వేస్తుంది, భావాలను మరియు ఆలోచనలను పదును పెడుతుంది, ప్రభావితం చేస్తుంది, ఉత్తేజపరుస్తుంది మరియు విద్యావంతులను చేస్తుంది.
కింది బోధనా సూత్రాలపై ఆధారపడిన సాహిత్య రచనల యొక్క సరైన ఎంపిక పిల్లలకు "శబ్ద కళ" ప్రపంచాన్ని తెరవడానికి సహాయపడుతుంది:
- సాహిత్యం (మానసిక, సౌందర్య, నైతిక) పిల్లలకు విద్యను అందించే పనులను తప్పక తీర్చాలి, లేకుంటే అది దాని బోధనా విలువను కోల్పోతుంది. మంచితనం, న్యాయం, ధైర్యం యొక్క ఆదర్శాలను కాంక్రీట్ చిత్రాలలో ప్రీస్కూలర్లకు వెల్లడించడానికి మరియు వ్యక్తులు, తనను తాను మరియు ఒకరి చర్యల పట్ల సరైన వైఖరిని ఏర్పరచడానికి ఈ పుస్తకం ఉద్దేశించబడింది;
పిల్లల వయస్సు లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం. పిల్లల మనస్సు, కాంక్రీటు ఆలోచన, ఇంప్రెషబిలిటీ, దుర్బలత్వం యొక్క లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడంలో వయస్సు విశిష్టత వ్యక్తపరచబడాలి;
పుస్తకం వినోదాత్మకంగా ఉండాలి. వినోదం అనేది టాపిక్ ద్వారా కాదు, పదార్థం యొక్క కొత్తదనం ద్వారా కాదు, కానీ సుపరిచితమైన వాటిలో కొత్తదాన్ని మరియు క్రొత్తదానిలో తెలిసినదాన్ని కనుగొనడం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది;
పుస్తకం రచయిత యొక్క స్థానాన్ని స్పష్టంగా వ్యక్తపరచాలి. (రచయిత సంఘటనల యొక్క ఉదాసీనమైన రికార్డర్ కాకపోతే, కథలోని కొంతమంది హీరోలకు మద్దతుదారుడు మరియు ఇతరుల శత్రువు అయితే, ఈ పుస్తకం నిజమైన పిల్లల భాషలో వ్రాయబడిందని S. యా. మార్షక్ రాశారు);
పుస్తకాలు కూర్పులో తేలికగా ఉండాలి, అంటే ఒక కథాంశం ఉండాలి. కళాత్మక చిత్రం లేదా చిత్రాల వ్యవస్థ తప్పనిసరిగా ఒక ఆలోచనను బహిర్గతం చేయాలి, పాత్రల యొక్క అన్ని చర్యలు ఈ ఆలోచన యొక్క ప్రసారానికి లోబడి ఉండాలి. అయితే, పుస్తకాలను ఎన్నుకునేటప్పుడు, చిన్న మరియు సాధారణ రచనలకు మాత్రమే ప్రాధాన్యత ఇవ్వకూడదు. పిల్లల అవగాహన సామర్థ్యాలు పెరుగుతున్నాయని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.
ఎంపిక సూత్రాలు పిల్లల పఠన పరిధిని నిర్ణయించడం సాధ్యం చేస్తాయి, వీటిలో ఇవి ఉన్నాయి:
జానపద కథలు (పాటలు, నర్సరీ రైమ్స్, సామెతలు, సూక్తులు, కథలు, షిఫ్టర్లు, అద్భుత కథలు);
రష్యన్ మరియు విదేశీ క్లాసిక్‌ల రచనలు (A.S. పుష్కిన్, K.D. ఉషిన్స్కీ, N.A. నెక్రాసోవ్, L.N. టాల్‌స్టాయ్, F.I. త్యూట్చెవ్, G.H. ఆండర్సన్, C. పెరాల్ట్, మొదలైనవి);
ఆధునిక రష్యన్ సాహిత్యం యొక్క రచనలు (V.V. మాయకోవ్స్కీ, S.Ya. మార్షక్, K.I. చుకోవ్స్కీ, S.V. మిఖల్కోవ్, M.M. ప్రిష్విన్, E.I. చారుషిన్, V.V. బియాంకి, E. బ్లాగినినా , Z. అలెగ్జాండ్రోవా, మొదలైనవి).
వివిధ శైలుల రచనలు (కథలు, కథలు, పద్యాలు, గద్య మరియు పద్యంలోని అద్భుత కథలు, లిరికల్ మరియు కామిక్ పద్యాలు, చిక్కులు), విభిన్న విషయాలు (పిల్లల జీవితం: ఆటలు, వినోదం, బొమ్మలు, చిలిపి; సామాజిక జీవితంలోని సంఘటనలు, ప్రజల పని; చిత్రాలు ప్రకృతి, పర్యావరణ సమస్యలు );
ఇతర దేశాల ప్రజల రచనలు.
ప్రతి సంవత్సరం పిల్లల కోసం కొత్త పుస్తకాలు ప్రచురించబడతాయి. అధ్యాపకులు ప్రచురించిన సాహిత్యాన్ని పర్యవేక్షించాలి మరియు పిల్లల పఠన పరిధిని తిరిగి నింపాలి.
ఉపాధ్యాయుల ప్రధాన పని ఏమిటంటే, పిల్లలలో సాహిత్య పదం పట్ల ప్రేమ, పుస్తకం పట్ల గౌరవం మరియు దానితో కమ్యూనికేట్ చేయాలనే కోరికను పెంపొందించడం, అనగా, భవిష్యత్ “ప్రతిభావంతులైన రీడర్” ను పెంచడానికి పునాదిని ఏర్పరుస్తుంది.
ఉపయోగించిన సూచనలు: Z.A. గ్రిట్‌సెంకో “పిల్లల సాహిత్యం. పిల్లలను చదవడానికి పరిచయం చేసే పద్ధతులు";
న. స్టారోడుబోవా "ప్రీస్కూల్ పిల్లలలో ప్రసంగ అభివృద్ధి యొక్క సిద్ధాంతం మరియు పద్దతి."
ప్రాథమిక ప్రీస్కూల్ వయస్సు సమూహాలలో పుస్తక మూలలో సంస్థ
| మూలలో నింపడం | పిల్లలతో బోధనా పని | పుస్తకం యొక్క మూలలో ప్రవర్తన నియమాలు | |
| జూనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు |
నియమం ప్రకారం, 4-5 పుస్తకాలు మాత్రమే ప్రదర్శించబడతాయి. ఒకే పుస్తకాల యొక్క రెండు లేదా మూడు కాపీలు సమర్పించవచ్చు. వారు ప్రకాశవంతమైన, పెద్ద దృష్టాంతాలతో ఇప్పటికే పిల్లలకు తెలిసిన ప్రచురణలను ఉంచారు. వ్యక్తిగత చిత్రాలు మందపాటి కాగితంపై అతికించబడ్డాయి. ఈ వయస్సుకి దగ్గరగా ఉన్న అంశాలపై వీక్షించడానికి చిన్న ఆల్బమ్‌లు: "బొమ్మలు", "పిల్లల ఆటలు మరియు కార్యకలాపాలు", "పెంపుడు జంతువులు" మొదలైనవి. చిత్ర పుస్తకాలకు ప్రత్యేక ప్రాధాన్యత. పుస్తక దృష్టాంతాలు దశలవారీగా వచనాన్ని అనుసరించాలి, పని యొక్క కళాత్మక ప్రపంచాన్ని పిల్లలకు వివరంగా తెలియజేస్తాయి. డై కట్ పుస్తకాలు, బొమ్మల పుస్తకాలు మొదలైనవి ప్రదర్శించవచ్చు. | ఉపాధ్యాయుడు బోధిస్తాడు: పుస్తకంలోని చిత్రాలను జాగ్రత్తగా చూడండి, పాత్రలు మరియు వారి చర్యలను గుర్తించండి; వ్యక్తిగత ఎపిసోడ్‌లను తిరిగి చెప్పడాన్ని ప్రోత్సహించండి; దృష్టాంతాల యొక్క వ్యక్తీకరణ వివరాలపై శ్రద్ధ వహించండి (హీరో యొక్క దుస్తులు, ప్రత్యేకమైన అలంకరణలు, ప్రకృతి దృశ్యం యొక్క కొన్ని వివరాలు మొదలైనవి) పుస్తకంతో పదేపదే కమ్యూనికేషన్ పిల్లలకి దాని కంటెంట్ గురించి మరింత అవగాహన కలిగించడమే కాకుండా, సృజనాత్మకతను అనుభవించడానికి అనుమతిస్తుంది. కళతో కలుసుకోవడం వల్ల కలిగే ఆనందం. | యువ సమూహంలో, ఉపాధ్యాయుడు ఒక పుస్తకంతో స్వతంత్ర సంభాషణలో మొదటి పాఠాలను ఇస్తాడు: పుస్తకం యొక్క మూలను, దాని నిర్మాణం మరియు ఉద్దేశ్యాన్ని పరిచయం చేస్తుంది. పుస్తకాలు మరియు చిత్రాలను అక్కడ మాత్రమే చూడమని ఇది మీకు నేర్పుతుంది. తప్పనిసరిగా అనుసరించాల్సిన నియమాలను తెలియజేస్తుంది: - పుస్తకాలను శుభ్రమైన చేతులతో మాత్రమే తీసుకోండి; - జాగ్రత్తగా ఆకు, చింపివేయవద్దు, పాడుచేయవద్దు, ఆటలకు ఉపయోగించవద్దు; - వీక్షించిన తర్వాత, దానిని స్థానంలో ఉంచండి. మధ్య సమూహంలో, ఈ నైపుణ్యాలు ఏకీకృతం చేయబడతాయి మరియు అలవాటుగా మారతాయి. పుస్తకాన్ని ఎలా చూసుకోవాలో పిల్లలకు చూపబడుతుంది మరియు పుస్తకాల మరమ్మత్తులో పాల్గొనడానికి మరియు పాల్గొనడానికి ఆహ్వానించబడ్డారు. |
| వివిధ అంశాలపై దృష్టాంతాలు: మాతృభూమి ప్రజల పని స్థానిక స్వభావం పిల్లల ఆటలు ఆబ్జెక్ట్ చిత్రాలు, మొదలైనవి ప్రోగ్రామ్ ప్రకారం. |
పరీక్ష, వివిధ వస్తువులు మరియు దృగ్విషయాలతో పరిచయం, పదజాలం, వ్యాకరణ నిర్మాణం మరియు పొందికైన ప్రసంగంపై పని. జూనియర్ మరియు మధ్య సమూహాలలో - 2-3 దృష్టాంతాలు. | ||
| నెలలో ఉపయోగించే అంశాలు: 1-2 - దృగ్విషయం, సామాజిక జీవితం, 1 అంశం - స్వభావం (అంశం స్థిరంగా ఉంటుంది, అయితే, పదార్థాలు నిరంతరం నవీకరించబడతాయి). | |||
సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు సమూహాలలో పుస్తక మూలలో సంస్థ.