పాఠశాల విద్యార్థి గమనిక
తయారీ
OGE మరియు యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్‌కు
9, 11 తరగతుల విద్యార్థులు
2017 విద్యా సంవత్సరం
యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ మరియు యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్‌కు సిద్ధమవుతున్న వారి కోసం సైకలాజికల్ మెమో.
- పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించిన సానుకూల ఫలితం గురించి ఆలోచించండి, పరీక్షా విధానం గురించి ప్రతికూల ఆలోచనలతో సంబంధం ఉన్న ఆలోచనల నుండి మారండి.
- పరీక్ష నుండి ప్రతికూల ఫలితం వచ్చే అవకాశం గురించి ఎప్పుడూ ఆలోచించకండి.
- పరీక్ష కోసం సరైన ప్రిపరేషన్ మోడ్‌ను అనుసరించండి; ప్రోగ్రామ్ యొక్క మంచి సమీకరణ కోసం, రోజుకు కొద్దిగా విద్యా విషయాలను అధ్యయనం చేయడం మంచిది, కానీ అధిక-నాణ్యత పద్ధతిలో, అంశాన్ని పూర్తిగా ఉదాహరణలతో, ప్రశ్నలతో విశ్లేషించడం. పెద్ద మొత్తంలో పదార్థం తర్వాత వెంబడించవద్దు, మీ తలలో గందరగోళం మరియు రుగ్మతను సృష్టించవద్దు; విజ్ఞాన స్క్రాప్‌ల హాష్ పరీక్షలో ఉత్తమ సహాయకుడు కాదు.
- మీ బయోలాజికల్ రిథమ్‌లకు అనుగుణంగా పరీక్షలకు సిద్ధం చేయండి; కొందరికి ఉదయం సిద్ధం కావడానికి కూర్చోవడం మంచిది, మరికొందరు సాయంత్రం నుండి ప్రశాంతంగా సిద్ధం చేయడానికి ఇష్టపడతారు. ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే ఆరోగ్యకరమైన నిద్ర పాలనను నిర్వహించడం, రోజుకు కనీసం 8 గంటలు నిద్రపోవడం.
- మీరు తీవ్రమైన ఆందోళన మరియు ఆందోళనకు లోనవుతున్నారని లేదా ఒత్తిడి నిరోధకత తక్కువగా ఉందని మీరు భావిస్తే, సహాయం కోసం మనస్తత్వవేత్తను ఆశ్రయించడానికి బయపడకండి.
- అధ్యయనం కోసం ఒక స్థలాన్ని సిద్ధం చేయడం అవసరం: టేబుల్‌పై అనవసరమైన వస్తువులను ఉంచకుండా ఉండటం మంచిది, అవసరమైన మాన్యువల్‌లు, నోట్‌బుక్‌లు, కాగితం, పెన్సిళ్లను సౌకర్యవంతంగా అమర్చండి.
- పరీక్షలకు సిద్ధం కావడానికి ప్రణాళిక రూపొందించండి. మొదట, మీరు ఎవరో గుర్తించండి - "లార్క్" లేదా "నైట్ గుడ్లగూబ", మరియు దీనిని బట్టి, ఉదయం లేదా సాయంత్రం వేళలను ఎక్కువగా ఉపయోగించుకోండి. ప్రతి రోజు పని ప్రణాళికను స్పష్టంగా నిర్వచించడం కూడా ముఖ్యం: ఏ విభాగాలు పూర్తి చేయబడతాయి మరియు ఏ సమయంలో.
- మనస్తత్వవేత్తలు మీకు అత్యంత కష్టతరమైన విభాగంతో పరీక్ష కోసం మీ సన్నద్ధతను ప్రారంభించాలని సిఫార్సు చేస్తున్నారు. మీకు “స్వింగ్ అప్” చేయడం కష్టమైతే, అత్యంత ఆసక్తికరమైన మరియు ఆనందించే విషయంతో ప్రారంభించండి: పని చేసే లయలోకి ప్రవేశించండి - మరియు విషయాలు బాగా జరుగుతాయి.
- చదువుకోవడం మరియు విశ్రాంతి తీసుకోవడం మధ్య ప్రత్యామ్నాయంగా, 40 నిమిషాల అధ్యయనం, తర్వాత 10 నిమిషాల విరామం చెప్పండి. ఈ సమయంలో మీరు గిన్నెలు కడగవచ్చు, పువ్వులకు నీరు పెట్టవచ్చు, వ్యాయామాలు చేయవచ్చు మరియు స్నానం చేయవచ్చు.
- మీరు మొత్తం పాఠ్యపుస్తకాన్ని చదివి గుర్తుంచుకోవడానికి ప్రయత్నించకూడదు. ప్రణాళికలు, రేఖాచిత్రాలు, ప్రాధాన్యంగా కాగితంపై గీయడం ద్వారా పదార్థాన్ని రూపొందించడానికి ఇది ఉపయోగపడుతుంది. మెటీరియల్‌ని క్లుప్తంగా సమీక్షించేటప్పుడు వాటిని ఉపయోగించడం సులభం కనుక అవుట్‌లైన్‌లు కూడా ఉపయోగకరంగా ఉంటాయి.
- ఈ అంశంపై వీలైనన్ని ఎక్కువ పరీక్షలు తీసుకోండి. ఈ కసరత్తులు పరీక్ష వస్తువు నిర్మాణంతో మీకు పరిచయం చేస్తాయి.
- కొన్నిసార్లు మీ చేతుల్లో స్టాప్‌వాచ్‌తో ప్రాక్టీస్ చేయండి మరియు పరీక్షల సమయం (పార్ట్ A ప్రతి పనికి సగటున 2 నిమిషాలు పడుతుంది).
- పరీక్షకు సిద్ధమవుతున్నప్పుడు, మీరు ఈ పరిస్థితిని ఎదుర్కోలేరని మీరు అనుకోకూడదు. సానుకూల వైఖరి మీకు మెటీరియల్ నేర్చుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.
పరీక్ష ముందురోజు
పరీక్షకు పూర్తిగా సిద్ధం కావడానికి, దాని ముందు చివరి రాత్రి ఒక్కటి మాత్రమే సరిపోతుందని చాలా మంది నమ్ముతారు. ఇది ఎల్లప్పుడూ నిజం కాదు. మనస్తత్వవేత్తలు సంక్లిష్టమైన మరియు ముఖ్యమైన సంఘటనల సందర్భంగా, వాటి కోసం సిద్ధం చేయడం మానేయాలని, నడవడం, విశ్రాంతి స్నానం చేయడం మరియు ముఖ్యంగా కొంచెం నిద్రపోవాలని సిఫార్సు చేస్తున్నారు!
- మీరు ఆలస్యం చేయకుండా పరీక్షా స్థలానికి చేరుకోవాలి, పరీక్ష ప్రారంభానికి అరగంట ముందు. మీ దగ్గర పాస్, పాస్‌పోర్ట్ మరియు కొన్ని పెన్నులు ఉండాలి (ఒకవేళ).
- పరీక్షా కాలానికి దుస్తులు గురించి ఆలోచించడం అవసరం: పరీక్షా స్థానం చల్లగా లేదా వెచ్చగా ఉంటుంది మరియు పరీక్షా విధానం చాలా గంటలు పడుతుంది.
- పరీక్షలు, పరీక్షలు, క్రీడా పోటీలు మరియు ఇతర ముఖ్యమైన ఈవెంట్‌ల ముందు ప్రజలందరూ ఆందోళన చెందుతారు. ఇది పూర్తిగా సాధారణమైనది మరియు ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే ఆ సమయంలో చాలా ముఖ్యమైన పనిని పరిష్కరించడంలో మన శక్తిని కేంద్రీకరించడానికి ఆందోళన మాకు సహాయపడుతుంది. కానీ మనం ఎక్కువగా ఆందోళన చెందుతుంటే, ఆందోళన మనకు ఏకాగ్రతతో సహాయం చేయదు, కానీ, దీనికి విరుద్ధంగా, మనల్ని పరధ్యానం చేస్తుంది.
పరీక్ష సమయంలో
- మీరు పరిష్కరించగల పనులు ఎల్లప్పుడూ ఉన్నాయి.
- పరీక్ష ప్రారంభంలో, పరీక్ష ఫారమ్‌ను ఎలా పూరించాలో మీకు అవసరమైన సమాచారం అందించబడుతుంది. మీరు అన్ని సూచనలను సమర్ధవంతంగా పాటిస్తున్నారని నిర్ధారించుకోవడానికి దీన్ని జాగ్రత్తగా వినండి.
- రిజిస్ట్రేషన్ ఫారమ్‌ను పూరించిన తర్వాత, పరీక్ష పరిస్థితిపై మాత్రమే దృష్టి పెట్టడానికి ప్రయత్నించండి.
- అన్నింటిలో మొదటిది, మొత్తం పరీక్షను సమీక్షించండి. మీకు సమాధానం ఇవ్వడంలో ఇబ్బంది లేని టాస్క్‌లను ఎంచుకోండి. ముందుగా వాటిని చేయండి. వాటిని చేసిన తర్వాత కొన్ని నిమిషాలు విశ్రాంతి తీసుకోండి.
- రెండవ దశలో, విశ్లేషించాల్సిన మరియు తార్కిక కనెక్షన్‌లను ఏర్పాటు చేయాల్సిన మరింత కష్టమైన పనులను ఎంచుకోండి. ఏకాగ్రతతో వాటిని మీకు తెలిసిన విధంగా పరిష్కరించండి. మరో 2-3 నిమిషాల విరామం తీసుకోండి.
- మూడవ దశ గొప్ప కష్టాన్ని కలిగించే పనులను పూర్తి చేయడం. సంబంధిత సబ్జెక్టులు లేదా విజ్ఞాన రంగాల నుండి జ్ఞానాన్ని ఉపయోగించడానికి ప్రయత్నించండి, దానిని క్రమబద్ధీకరించండి మరియు భౌతిక శాస్త్రంలో ఒక ప్రశ్నకు సమాధానాన్ని కెమిస్ట్రీ కోర్సులో కనుగొనవచ్చు. చాలా సరికాని సమాధాన ఎంపికలను మినహాయించడానికి ప్రయత్నించండి మరియు ప్రాథమిక శాస్త్రీయ సూత్రాలు మరియు చట్టాలకు విరుద్ధంగా లేని వాటిని వదిలివేయండి, మిగిలిన ఎంపికలను విశ్లేషించండి మరియు చాలా సరైనదాన్ని ఎంచుకోండి.
- అన్ని పరిష్కారాలు మరియు పద్ధతులు అయిపోయినట్లయితే, యాదృచ్ఛిక యాదృచ్చికలు మరియు సంభావ్యత యొక్క సిద్ధాంతంపై ఆధారపడండి, మీ అంతర్ దృష్టి మీకు చెప్పినట్లుగా వ్యవహరించండి మరియు "మొదట గుర్తుకు వచ్చిన" సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
- పరిష్కారాన్ని ఎంచుకోవడంలో అజాగ్రత్త మరియు తొందరపాటుతో సంబంధం ఉన్న తప్పులను నివారించడానికి, అన్ని సమాధానాలను, సులభమైన వాటిని కూడా తనిఖీ చేయడానికి సమయాన్ని షెడ్యూల్ చేయడానికి ప్రయత్నించండి.
శుభస్య శీగ్రం!
గణితంలో OGE
గ్రేడ్ 9 పూర్తి చేసిన సర్టిఫికేట్ పొందడానికి, గ్రాడ్యుయేట్ తప్పనిసరిగా OGE - రష్యన్ భాష మరియు గణితం రూపంలో రెండు తప్పనిసరి పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణత సాధించాలి. వాటిని ప్రతి మీరు పాయింట్లు కనీసం కనీస సంఖ్య స్కోర్ అవసరం.
గణితంలో కనీస స్కోరు 7.
పరీక్ష పేపర్ యొక్క నిర్మాణం
గణితంలో పరీక్షా పత్రం మూడు మాడ్యూళ్లను కలిగి ఉంటుంది: "ఆల్జీబ్రా", "జ్యామెట్రీ", "రియల్ మ్యాథమెటిక్స్". మాడ్యూల్స్ "ఆల్జీబ్రా" మరియు "జ్యామితి" ప్రాథమిక మరియు అధునాతన స్థాయిలలో పరీక్షకు సంబంధించిన రెండు భాగాలను కలిగి ఉంటాయి, మాడ్యూల్ "రియల్ మ్యాథమెటిక్స్" ప్రాథమిక స్థాయిలో పరీక్షకు సంబంధించిన ఒక భాగాన్ని కలిగి ఉంటుంది.
భాగాలు 2 మాడ్యూల్స్ "ఆల్జీబ్రా" మరియు "జ్యామితి" అనేవి అధునాతన స్థాయిలో మెటీరియల్ యొక్క నైపుణ్యాన్ని పరీక్షించే లక్ష్యంతో ఉన్నాయి. ఈ భాగాలు గణిత కోర్సులోని వివిధ విభాగాల నుండి సంక్లిష్టత యొక్క పెరిగిన స్థాయిని కలిగి ఉంటాయి. అన్ని పనులకు రికార్డింగ్ పరిష్కారాలు మరియు సమాధానాలు అవసరం.
గణితంలో సాధారణ GIA గణాంకాలు
పరీక్ష సమయం: 235 నిమిషాలు.
పనిని నిర్వహిస్తున్నప్పుడు, మీరు సూచన పదార్థాలను ఉపయోగించవచ్చు.
కనిష్ట స్కోర్ (సికి అనుగుణంగా): 8.
గరిష్ట స్కోర్: 38. వీటిలో, మాడ్యూల్ “బీజగణితం” కోసం - 17 పాయింట్లు, మాడ్యూల్ “జ్యామితి” కోసం - 14 పాయింట్లు, మాడ్యూల్ “రియల్ మ్యాథమెటిక్స్” కోసం - 7 పాయింట్లు
పనుల సంఖ్య: 1వ భాగంలో 20 మరియు 2వ భాగంలో 6.
గణితంలో GIA పరీక్ష యొక్క నిర్మాణం
మొత్తం పురోగతిలో ఉంది 26 పనులు, వీటిలో 20 పనులు ప్రాథమిక స్థాయి(1 వ భాగము), 4 పనులు అధిక స్థాయి(పార్ట్ 2) మరియు 2 ఉన్నత స్థాయి పనులుసంక్లిష్టత (పార్ట్ 2). పని కలిగి ఉంటుంది మూడు మాడ్యూల్స్: "ఆల్జీబ్రా", "జ్యామెట్రీ", "రియల్ మ్యాథమెటిక్స్".
ఆల్జీబ్రా మాడ్యూల్కలిగి ఉంటుంది 11 పనులు: పార్ట్ 1 లో - ఎనిమిది పనులు; పార్ట్ 2లో మూడు పనులు ఉన్నాయి.
మాడ్యూల్ "జ్యామితి"కలిగి ఉంటుంది 8 పనులు: పార్ట్ 1 లో - ఐదు పనులు; పార్ట్ 2లో మూడు పనులు ఉన్నాయి.
మాడ్యూల్ "రియల్ మ్యాథమెటిక్స్"కలిగి ఉంటుంది 7 అసైన్‌మెంట్‌లు: ఈ మాడ్యూల్ కోసం అన్ని అసైన్‌మెంట్‌లు పార్ట్ 1లో ఉన్నాయి.
పరీక్ష పని యొక్క కనీస ఫలితం మొత్తం పనికి 5 పాయింట్లు స్కోర్ చేయబడింది, వీటిలో ఆల్జీబ్రా మాడ్యూల్‌లో కనీసం 3 పాయింట్లు, జ్యామితి మాడ్యూల్‌లో 2 పాయింట్లు మరియు రియల్ మ్యాథమెటిక్స్ మాడ్యూల్‌లో 3 పాయింట్లు.
మొత్తం పనికి గరిష్ట పాయింట్ల సంఖ్య 38.
1 వ భాగము
అసైన్‌మెంట్‌లకు పరిష్కారాలు మరియు సమాధానాలను రికార్డ్ చేయడానికి, ఉపయోగించండి జవాబు ఫారమ్ నం. 1.పనిని పూర్తి చేయడానికి సూచనలలో అందించిన ఫారమ్‌లో సరైన సమాధానం నమోదు చేయబడితే పని పూర్తయినట్లు పరిగణించబడుతుంది.
పార్ట్ 1 కంప్యూటర్ ఉపయోగించి తనిఖీ చేయబడింది. అందువల్ల, మీరు సమాధానాల సరైన ఫార్మాటింగ్‌పై శ్రద్ధ వహించాలి.
పార్ట్ 2. పరిష్కారాలు మరియు సమాధానాలను రికార్డ్ చేయడానికి, ఉపయోగించండి జవాబు ఫారమ్ నం. 2.ముందుగా నిర్వర్తిస్తున్న పని సంఖ్యను వ్రాసి, ఆపై పూర్తి హేతుబద్ధమైన నిర్ణయం మరియు సమాధానాన్ని వ్రాయండి.
వివిధ పరిష్కారాలు సాధ్యమే.
సమస్యకు పూర్తి, సమర్థనీయమైన పరిష్కారం మరియు సమాధానాన్ని తప్పనిసరిగా వ్రాయాలి.
నిర్ణయం మరియు సమాధానాన్ని రికార్డ్ చేయడానికి ఫారమ్‌లు ఏకపక్షంగా ఉండవచ్చు.
పార్ట్ 2 నిపుణులచే తనిఖీ చేయబడింది. ప్రధాన అవసరం ఏమిటంటే, పరిష్కారం గణితశాస్త్ర అక్షరాస్యతతో ఉండాలి మరియు రచన యొక్క రచయిత యొక్క తార్కికం దాని నుండి స్పష్టంగా ఉండాలి. ఎంచుకున్న పరిష్కార పద్ధతితో సంబంధం లేకుండా తార్కికం యొక్క సంపూర్ణత మరియు ప్రామాణికత అంచనా వేయబడుతుంది.
అసైన్‌మెంట్‌ను పూర్తి చేస్తున్నప్పుడు, మీరు రుజువు లేదా సూచన లేకుండా, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ సిఫార్సు చేసిన (ఆమోదించబడిన) పాఠ్యపుస్తకాల యొక్క ఫెడరల్ జాబితాలో చేర్చబడిన పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు బోధనా సహాయాలలో ఉన్న ఏదైనా గణిత వాస్తవాలను ఉపయోగించవచ్చు.
పార్ట్ 2 మెటీరియల్ యొక్క నైపుణ్యాన్ని అధునాతన స్థాయిలో పరీక్షించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది మరియు ప్రత్యేక తరగతుల యొక్క సంభావ్య ఆగంతుకను రూపొందించే గ్రాడ్యుయేట్లలో అత్యంత సిద్ధమైన భాగాన్ని గుర్తించడానికి మాకు అనుమతిస్తుంది.
పర్-రీ-వో-డా మార్కుల స్కేల్
గణితంలో మొత్తం పరీక్ష పని
పూర్తి చేయడానికి మొత్తం స్కోర్‌ను తిరిగి గణించడానికి స్కేల్
ఈ సైట్‌లలో మీరు ఆన్‌లైన్‌లో పరీక్షలు తీసుకోవచ్చు
పాఠశాల పిల్లల పని శాస్త్రీయ సంస్థ
పరిచయం. ఏది కాదు.
కార్మిక శాస్త్రీయ సంస్థ కాదు. బహుశా ఈ అకారణంగా పొడి పదాలు శృంగార వైఖరిని ప్రేరేపించవు. కానీ మీరు వాటి అర్థాన్ని లోతుగా పరిశోధిస్తే, గమనికలు ఉత్పత్తి, అధ్యయనం మరియు విజ్ఞాన శాస్త్రంలో అద్భుతాలను సృష్టించేందుకు సహాయపడే సృజనాత్మక శక్తుల ఖజానాగా కనిపిస్తాయి.
NOT సూత్రాలకు అనుగుణంగా పని చేయడం అంటే శక్తి, సమయం మరియు పదార్థాల అతి తక్కువ వ్యయంతో గరిష్ట ప్రభావాన్ని సాధించడం. గమనిక, అన్నింటిలో మొదటిది, గొప్ప ఫలితాలతో సమయాన్ని సరిగ్గా ఉపయోగించడం, ప్రతి నిమిషాన్ని అభినందించడం మరియు కాలక్రమేణా పని యొక్క అన్ని దశలను పంపిణీ చేయగల సామర్థ్యం. జీవితం, పని, అభ్యాసం వేగవంతమైనప్పుడు మరియు జ్ఞానం యొక్క పరిమాణం పెరిగినప్పుడు ఈ రోజుల్లో ఇది చాలా ముఖ్యం. అలసత్వం మరియు బద్ధకాన్ని అధిగమించి పని చేసే మంచి సంస్థ కాదు. ఒక వ్యక్తి పని యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని, దాని అర్థాన్ని స్పష్టంగా అర్థం చేసుకోవలసిన అవసరం లేదు, అనేక విషయాలలో అతి ముఖ్యమైన విషయాన్ని గుర్తించగలగాలి, పనిని నిర్వహించడానికి ఒక ప్రణాళిక మరియు విధానాన్ని ఏర్పాటు చేయగలగాలి.
"వారు అలసిపోతారు మరియు అలసిపోతారు ఎందుకంటే వారు కష్టపడి పని చేస్తారు, కానీ వారు పేలవంగా పని చేస్తారు," అని ప్రసిద్ధ శరీరధర్మ శాస్త్రవేత్త చాలా సరిగ్గా చెప్పారు. పని చాలా హేతుబద్ధమైన పద్ధతులను ఉపయోగించి, ఫస్ మరియు తొందరపాటు లేకుండా చేయాలి మరియు పనిని పూర్తి చేయాలి. సమయ భావాన్ని పెంపొందించుకోవడం చాలా ముఖ్యం, తద్వారా గడియారాన్ని చూడకుండా, ఇది ఎంత సమయం, ఈ లేదా ఆ పని చేయడానికి ఎంత సమయం పట్టింది (పుస్తకం చదవడం, సమస్యను పరిష్కరించడం మొదలైనవి) మీరు చెప్పగలరు. విద్యకు సంబంధించిన ఇతర అంశాలను త్వరగా మరియు సులభంగా చదవడం, వ్రాయడం, లెక్కించడం, గమనించడం, ఆలోచించడం మరియు నిర్వహించడం వంటి సామర్థ్యాన్ని విద్యార్థులు సంపూర్ణంగా నేర్చుకోవడం చాలా ముఖ్యం. మీరు నిమిషానికి ఆరు వందల పదాల వేగంతో చదవడానికి ప్రయత్నించాలి, పదిహేను సెకన్లలో డిక్షనరీలో సరైన పదాన్ని కనుగొనండి, మొదలైనవి. గడియారం ద్వారా మీ విద్యా పని ప్రమాణాలను తనిఖీ చేయండి, ఉదాహరణకు, వ్రాయడం మరియు చదవడం, అనువాదం వేగం ఒక విదేశీ భాష నుండి, సమస్యను పరిష్కరించడం. మీ ప్రమాణాలను స్థాపించిన తర్వాత, వాటిని తగ్గించే మార్గాల కోసం చూడండి. ఈ విషయంపై మీ ఆలోచనలను మీ స్నేహితులతో పంచుకోండి.
పని చేయడానికి సౌకర్యవంతంగా, హాయిగా మరియు ఆహ్లాదకరంగా ఉండే కార్యాలయంలో ప్రత్యేక శ్రద్ధ చూపదు. పని గది యొక్క లేత రంగులు, నేపథ్య సంగీతం మరియు కార్మికుల మధ్య స్నేహపూర్వక సంబంధాలు దీనికి సహాయపడతాయి. అప్పుడు ఒక వ్యక్తి సంతోషకరమైన మానసిక స్థితిని మరియు పని పట్ల సృజనాత్మక వైఖరిని సృష్టిస్తాడు. ఒక కార్మికుడు వర్క్‌షాప్‌కు వెళ్లాలి, మరియు ఒక విద్యార్థి సెలవుదినం వలె తరగతికి వెళ్లాలి. ఏ పనిలోనైనా లయ చాలా ముఖ్యం - పని యొక్క ఏకరీతి వేగం, ప్రత్యామ్నాయ పని మరియు విశ్రాంతి. నేర్చుకోవడం నేర్చుకోవడం విద్యార్థి యొక్క అతి ముఖ్యమైన పని. జనాదరణ పొందిన జ్ఞానం ఈ ఆలోచనను బాగా వ్యక్తపరుస్తుంది: “మీరు ఒక వ్యక్తికి ఒక చేప ఇస్తే, అతనికి ఒక రోజు ఆహారం ఇవ్వబడుతుంది. రెండు చేపలు ఇస్తే రెండు రోజులు మేత పెడతారు. మరియు మీరు ఒక వ్యక్తికి చేపలు పట్టడం నేర్పితే, అతనికి జీవితాంతం ఆహారం ఉంటుంది.
§1.మిమ్మల్ని మీరు సృష్టించుకోండి (సంకల్పం యొక్క స్వీయ-విద్య).
ప్రియమైన మిత్రులారా! మీరు బాగా చదువుకోవాలని, మీ పనిని నిర్వహించాలని, లోపాలను వదిలించుకోవాలని, దృఢంగా మారాలని, మీ పాత్రను మార్చుకోవాలని, ధైర్యం మరియు స్వీయ నియంత్రణను పెంపొందించుకోవాలని మరియు జీవితంలో ఉన్నత లక్ష్యాలను సాధించాలనే కోరిక మీకు ఉంది. ఇది పెద్ద మరియు కష్టమైన పని. దాని విజయం మీ ఇష్టంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఇది లేకుండా, ఉత్తమ కలలు నెరవేరవు. మరియు, దీనికి విరుద్ధంగా, సంకల్పం సహాయంతో, ఒక వ్యక్తి అసాధ్యమని అనిపించే వాటిని సాధించగలడు. మీకు తెలిసిన కొన్ని ఉదాహరణల గురించి ఆలోచించండి. రెండు వేల సంవత్సరాల క్రితం జీవించిన డెమోస్తనీస్ చాలా సిగ్గుపడేవాడు మరియు నాలుకతో ముడిపడి ఉన్నాడు. అతని ప్రసంగాన్ని అర్థం చేసుకోవడం కష్టంగా ఉంది. సుదీర్ఘమైన మరియు నిరంతర వ్యాయామం ఫలితంగా, అతను గ్రీస్ యొక్క గొప్ప వక్త అయ్యాడు. వాగ్నర్ ఇరవై సంవత్సరాల వయస్సులో మాత్రమే సంగీతం నేర్చుకున్నాడు, కానీ అతను గొప్ప స్వరకర్తగా చరిత్రలో నిలిచాడు. A. ఐన్స్టీన్ భౌతిక శాస్త్రాన్ని కష్టంగా భావించాడు, కానీ అతను దానిని అధ్యయనం చేసి, అర్థం చేసుకోవడమే కాకుండా, భౌతిక శాస్త్రంలో మొత్తం విప్లవాత్మక విప్లవానికి స్థాపకుడు అయ్యాడు. ఈ ప్రజలందరూ తమ లోపాలతో తమతో నిరంతర పోరాటంలో ఉన్నత లక్ష్యాలను సాధించారు. వారు బలమైన సంకల్పం మీద ఆధారపడి ఉన్నారు.
సంకల్పం అంటే ఏమిటి? సంకల్పం అనేది లక్ష్యాన్ని సాధించడంలో ఇబ్బందులను అధిగమించే లక్ష్యంతో ఉద్దేశపూర్వకంగా నిర్వహించబడిన మానవ కార్యకలాపం. కష్టాలను అధిగమించకుండా సంకల్ప ప్రయత్నం ఉండదు. శిక్షణ పొందిన సంకల్పం ఒక వ్యక్తికి అతని ప్రవర్తనపై శక్తిని ఇస్తుంది, అతని బలాలు మరియు సామర్థ్యాలపై విశ్వాసాన్ని ఇస్తుంది.
పిల్లలు తరచుగా మొరటుతనం, క్రూరత్వం మరియు మొండితనాన్ని సంకల్ప శక్తిగా పొరబడతారు. కానీ మొరటు వ్యక్తులు మరియు పోకిరీలు కేవలం బలహీనమైన సంకల్పం కలిగి ఉంటారు. వారు తమ గురించి ఏమీ మార్చుకోవాల్సిన అవసరం లేదు. వారు సాధారణం వలె అవమానిస్తారు మరియు కించపరుస్తారు. అతను తన లక్ష్యాన్ని ఎందుకు సాధిస్తున్నాడో తెలిస్తే మాత్రమే వ్యక్తిని దృఢ సంకల్పం అని పిలుస్తారు. ఇది కాకపోతే ఇక మిగిలేది మొండి పట్టుదల మాత్రమే. కొన్నిసార్లు శారీరక బలం సంకల్ప శక్తి అని తప్పుగా భావించబడుతుంది. వాస్తవానికి, రెండింటి మధ్య అనుబంధం ఉంది. కానీ ఒకదానిని మరొకటి భర్తీ చేయలేము. మరియు బలవంతుడు వస్ గా మారవచ్చు. ఇది నిజంగా దృఢ సంకల్పం ఉన్న బలమైన వ్యక్తులు మాత్రమే కాదు, శారీరకంగా వ్యవస్థీకృత మరియు శిక్షణ పొందిన వ్యక్తులు (కాస్మోనాట్స్, అథ్లెట్లు). అదే సమయంలో, సంకల్ప శక్తి శారీరకంగా బలహీనమైన వ్యక్తులు బలంగా మరియు బలంగా మారడానికి సహాయపడుతుంది. ఒక ఉదాహరణ జ్నామెన్స్కీ సోదరులు. చిన్నతనంలో, వారు శారీరకంగా బలహీనంగా పెరిగారు. రన్నింగ్‌లో శిక్షణ పొందుతున్న సమయంలో, సోదరులు ప్రసిద్ధ క్రీడాకారులుగా మారారు. వారి జ్ఞాపకార్థం ప్రత్యేక బహుమతిని కూడా ఏర్పాటు చేశారు.
సంకల్పం యొక్క స్వీయ-విద్యను ఎక్కడ ప్రారంభించాలి మరియు ఎలా నిర్వహించాలి? ఇది మనస్తత్వవేత్తలు మరియు ఉపాధ్యాయుల సలహా. కొన్ని గుణాల శిక్షణ ద్వారా సంకల్పం వృద్ధి చెందుతుంది. మీరు కలిగి ఉండాలనుకునే లక్షణాల జాబితాను మరియు మీరు వదిలించుకోవాలనుకునే లోపాల జాబితాను రూపొందించండి (ఉదాహరణకు, సిగ్గు, చీకటి భయాన్ని అధిగమించండి).
మీ సామర్థ్యాలను పరిగణించండి మరియు మీకు వీలైనంత ఉత్తమంగా ఇబ్బందులను తీసుకోండి. అవసరమైన లక్షణాలను క్రమంగా పెంపొందించుకోండి. ఒక్క సిట్టింగ్‌లో ఏమీ చేయలేరు. ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే మీ అధ్యయనాలలో క్రమబద్ధంగా ఉండటం మరియు స్థిరమైన (చిన్న కూడా) పురోగతిని సాధించడం. ప్రతిరోజూ, నిన్నటి కంటే కొంచెం కష్టమైన పనిని మీరే ఇవ్వండి.
మిమ్మల్ని మీరు జయించాలనే విశ్వాసం ఇప్పటికే సగం విజయం. ఈ విశ్వాసానికి కనీసం చిన్న, కానీ రోజువారీ విజయాల ద్వారా మద్దతు ఇవ్వాలి.
ఇతరుల విజయాల ఉదాహరణలతో మిమ్మల్ని మీరు ప్రోత్సహించుకోండి. టేబుల్ ముందు మీకు ఇష్టమైన హీరో (ఆకాశం) పోర్ట్రెయిట్‌ని వేలాడదీయండి మరియు దానిని అనుసరించడానికి ప్రయత్నించండి. మీపై అతని పని యొక్క అనుభవాన్ని అధ్యయనం చేయండి.
మీ స్నేహితులు మీకు మద్దతు ఇస్తే మరియు మీ విజయాలను చూసి సంతోషిస్తే, మీరు వేగంగా విజయం సాధిస్తారు. సహచరుల సమూహంలో, మీకు ఉద్దేశించిన విమర్శలను వినండి.
కృత్రిమ ఇబ్బందులను కనిపెట్టవద్దు. కొంతమంది కుర్రాళ్ళు, తమ శక్తిని మరియు ధైర్యాన్ని పరీక్షించుకుంటూ, తమను తాము హింసించుకుంటారు, ఎత్తైన భవనం యొక్క పైకప్పు అంచున నడవడం మొదలైనవి. వాస్తవానికి, ఈ విధంగా వారు సాహసోపేతత్వం, నిర్లక్ష్యం మరియు నిర్లక్ష్యంగా ఉంటారు. అత్యంత సాధారణ పరిస్థితులలో వారి ఇష్టానికి శిక్షణ ఇచ్చే వారి ద్వారా నిజమైన ధైర్యం మరియు ప్రశాంతత పెంపొందించబడతాయి.
స్థిరమైన శిక్షణ మరియు నిరంతర పర్యవేక్షణ మీకు దృఢ సంకల్పాన్ని పెంపొందించడంలో సహాయపడతాయి. సుదీర్ఘ శిక్షణ లేకుండా కోరిక మాత్రమే సరిపోదు. ముఖ్యంగా స్వీయ నియంత్రణ ముఖ్యం. మీరు కోపంగా ఉన్నారని మరియు మీ ఉత్సాహాన్ని అరికట్టాలనుకుంటున్నారని అనుకుందాం. మనస్తత్వవేత్తలు సలహా ఇస్తారు: వ్యాప్తి చెందుతున్న సమయంలో, పదికి లెక్కించమని మిమ్మల్ని బలవంతం చేయండి. వ్యాప్తి దాటిపోతుంది. క్రమంగా, ప్రశాంతత మీ పాత్ర యొక్క లక్షణంగా మారుతుంది. అని పిలవబడే సృష్టించండి గార్డు పోస్టులు.ఇది స్వీయ-విద్య యొక్క మంచి రూపం, దీనిలో మీరు మానసికంగా రాబోయే చర్యల ద్వారా ముందుగానే వెళతారు. ఉదాహరణకు, మీరు పడుకున్నట్లయితే, ఉదయం ఏడు గంటలకు లేవమని చెప్పండి. అలాంటి వ్యాయామాల కొన్ని రోజుల తర్వాత, మెదడులో గార్డు పోస్ట్ తలెత్తుతుంది. ఇది సరైన సమయంలో పని చేస్తుంది. ఇటువంటి పోస్ట్‌లను ఇతర సందర్భాల్లో సృష్టించవచ్చు. ఉదాహరణకు, జాగ్రత్తగా వినమని మీరే చెప్పండి. "కాపలాదారు" మీరు ఆర్డర్ నుండి వైదొలగడానికి అనుమతించరు. వాస్తవానికి, ఇవన్నీ వెంటనే జోడించబడవు, కానీ పునరావృత వ్యాయామాల తర్వాత.
స్వీయ-నివేదనకు శిక్షణ పొందండి. ప్రతి సాయంత్రం, మీ రోజు (ఏది సాధించబడింది మరియు ఏది సాధించలేదు) గురించి మీకు నివేదించండి. స్వీయ నివేదికలో స్వీయ-అంచనా కూడా ఉండాలి (మీరు తీసుకున్న నిర్ణయాలను ఎంత మనస్సాక్షికి అనుగుణంగా నిర్వహిస్తారు). స్వీయ-బహుమతి మరియు స్వీయ-శిక్షను పరిచయం చేయడానికి ఇది ఉపయోగపడుతుంది (ఉదాహరణకు: "ఈరోజు సినిమాకి వెళ్ళడానికి నాకు అర్హత లేదు").
మీ డైరీలో మీ విజయాలు మరియు వైఫల్యాలను రికార్డ్ చేయండి. ఇది మీ జీవిత అనుభవం యొక్క డిమాండ్ మరియు నమ్మకమైన సంరక్షకుడు. రెగ్యులర్ స్వీయ నివేదికలు స్థిరమైన స్వీయ-నియంత్రణ మరియు చివరకు స్వీయ-క్రమశిక్షణ యొక్క అలవాటును పెంపొందించుకుంటాయి - సంకల్పం యొక్క ఆధారం.
స్వీయ హిప్నాసిస్ సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి. స్వీయ-హిప్నాసిస్ యొక్క సాంకేతికతను మాస్టరింగ్ చేయడం ద్వారా, మీరు మీ మానసిక స్థితిని నియంత్రించడం మరియు మరింత ఉత్పాదకంగా పని చేయడం సులభం. ఇది మీకు సహాయం చేస్తుంది ఆటోజెనిక్ శిక్షణ.ఆటోజెనిక్ శిక్షణ అనేది ఒక రకమైన స్వీయ-సూచన. దాని ప్రాథమికాలను నేర్చుకోవడానికి, మీకు చాలా నెలల రోజువారీ అభ్యాసం అవసరం.
ప్రశ్నలు మరియు పనులు
1.సంకల్ప శక్తి అంటే ఏమిటి మరియు పాఠశాల పిల్లలకు ఎందుకు అవసరం?
2. సంకల్పం యొక్క స్వీయ-విద్య కోసం సాంకేతికతలు.
3.మీలో మీరు పెంపొందించుకోవాలనుకునే లక్షణాల జాబితాను సిద్ధం చేసుకోండి.
§2. ఎలా చదువుకోవాలో మరియు విశ్రాంతి తీసుకోవాలో మీకు తెలుసా?
పని మరియు విశ్రాంతి నిజమైన మిత్రులు. పని మంచి విశ్రాంతి కోసం పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది, విశ్రాంతి పని కోసం సృజనాత్మక ప్రేరణను అందిస్తుంది.
మీరు విశ్రాంతి తీసుకోగలరా? ఇది పనికిమాలిన ప్రశ్న కాదు. మీ విశ్రాంతి సమయాల్లో మీరు అపార్ట్మెంట్ చుట్టూ లక్ష్యం లేకుండా తిరుగుతుంటే లేదా ఎంట్రన్స్‌లో గిటార్ వాయిద్యం వింటూ పనిలేకుండా ఉండి, పొగాకు పొగ మేఘంలో మిమ్మల్ని మీరు చుట్టుముట్టినట్లయితే, దయచేసి మీరు విశ్రాంతి తీసుకుంటున్నారని ఊహించకండి. ఈ "విశ్రాంతి" మిమ్మల్ని మరింత అలసిపోయేలా చేస్తుంది మరియు మీ ఆరోగ్యాన్ని దెబ్బతీస్తుంది. మంచం మీద పడుకుని, మీరు అర్థరాత్రి వరకు డిటెక్టివ్ సాహిత్యాన్ని ఉత్సాహంగా చదవడం ప్రారంభించి, ఆపై ఆత్రుతగా మరియు అడపాదడపా నిద్రలోకి జారుకున్నప్పుడు కూడా మీకు విశ్రాంతి ఉండదు. టీవీ, దాని దగ్గర కూర్చుని, ఆపకుండా వరుసగా అన్ని కార్యక్రమాలను చూస్తుంటే, మీ సమయాన్ని మరియు ఆరోగ్యాన్ని గ్రహిస్తుంది, చెడు రాక్షసుడిగా మారుతుంది.
నిజంగా విశ్రాంతి తీసుకోవడం ఎలా? మీరు NOT సూత్రాలను తెలుసుకోవడం ద్వారా దీని గురించి తెలుసుకోవచ్చు. సహేతుకమైన విశ్రాంతి కోసం షరతుల్లో ఒకటి మంచి పని, మీరు ఏదైనా ఉపయోగకరమైన పనిని చేసినప్పుడు, మీ పనితో సంతృప్తి చెందుతారు మరియు విశ్రాంతి అవసరాన్ని అనుభవిస్తారు, మీరు నిజాయితీగా అర్హులు. గుర్తుంచుకోండి, పనికిమాలినంతగా ఏదీ మిమ్మల్ని అలసిపోదు. ఇది సోమరితనాన్ని అభివృద్ధి చేస్తుంది, జీవితంలో ఆసక్తిని తగ్గిస్తుంది, ఒక వ్యక్తిని బలహీనంగా మరియు బలహీనంగా చేస్తుంది. అలసత్వం పట్ల జాగ్రత్త! మీ అధికారాలను సహేతుకమైన మరియు ఆసక్తికరమైన ఉపయోగం కోసం చూడండి!
విశ్రాంతితో పనిని కలపండి, శారీరక శ్రమ నుండి మానసిక శ్రమకు లేదా ఒక రకమైన విద్యా పని (గణితం, భౌతిక శాస్త్రం, రసాయన శాస్త్రం) నుండి మరొకదానికి (చరిత్ర, సాహిత్యం) మారండి. వివిధ రకాల అలసటకు వేర్వేరు విశ్రాంతి అవసరం. మీరు డ్రాయింగ్‌తో అలసిపోతే, బాస్కెట్‌బాల్ ఆడండి; క్రీడలు ఆడిన తర్వాత, పుస్తకంతో కూర్చోవడం ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది.
నైపుణ్యంగా పనిలో పాల్గొనడం చాలా ముఖ్యం. ఇది నెమ్మదిగా చేయాలి మరియు కష్టమైన వాటితో ప్రారంభించకూడదు. విశ్రాంతి నుండి పనికి మారడానికి మొత్తం శరీరం యొక్క పనితీరును పునర్నిర్మించడం అవసరమని గుర్తుంచుకోండి మరియు దీనికి సమయం మరియు నైపుణ్యం అవసరం. అందుకే సులభమైన వాటితో ప్రారంభించండి, తద్వారా మీరు క్రమంగా దాన్ని మెరుగుపరుచుకోవచ్చు మరియు అథ్లెట్లు చెప్పినట్లు "రెండవ గాలి"ని పొందవచ్చు.
అతిగా అలసిపోకండి. పని యొక్క హేతుబద్ధమైన సంస్థ ద్వారా ఇది సాధించబడుతుంది, ఇది పని యొక్క ఉద్దేశ్యం, కృషి మరియు సమయం యొక్క ఖచ్చితమైన గణన, పని యొక్క ఖచ్చితమైన మోతాదు మరియు దానిని సంగ్రహించే సామర్థ్యంపై స్పష్టమైన అవగాహన కలిగి ఉంటుంది. మీ పనిని సులభతరం చేయడానికి, మీరు చదవడం, రాయడం, లెక్కింపు, పరిశీలన, పుస్తకంతో పని చేయడం మరియు ముఖ్యంగా ఆలోచన మరియు జ్ఞాపకశక్తి యొక్క అత్యంత హేతుబద్ధమైన నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను నేర్చుకోవడం నేర్చుకోవాలి. పెద్ద పరిమాణంలో మరియు కష్టతరమైన పనిని ఒకేసారి పూర్తి చేయవద్దు, కానీ కాలక్రమేణా భాగాలుగా పంపిణీ చేయండి. ప్రతిరోజూ పని ప్రణాళికను రూపొందించండి మరియు దానిని ఖచ్చితంగా అమలు చేయండి. మీ పనిలో ఏదైనా నిరుపయోగంగా ఉందో లేదో చూడండి, మీరు ప్రధాన విషయంపై దృష్టి పెట్టవచ్చు. పదాలను గుర్తుంచుకోండి: "అజాగ్రత్తగా ఉన్న వ్యక్తి ప్రతిదీ రెండుసార్లు చేస్తాడు." అందుకే ప్రతిదీ ఒక్కసారిగా, దృఢంగా మరియు క్షుణ్ణంగా పూర్తయినప్పుడు, విషయాలను క్రమబద్ధీకరించాల్సిన అవసరం లేదు.
మీరు సెలవులను నిర్వహించగలగాలి. ఇది శక్తివంతమైన కార్యాచరణపై ఆధారపడి ఉండాలి - జీవక్రియను వేగవంతం చేసే కదలిక, శక్తిని పెంచుతుంది మరియు త్వరగా అలసట నుండి ఉపశమనం పొందుతుంది. మీరు ఎంత మరియు ఎంత తరచుగా కదులుతారో విశ్లేషించండి? మీరు ఎక్కువగా నిశ్చల జీవనశైలిని గడుపుతున్నారు: క్లాస్‌లో మీ డెస్క్ వద్ద కూర్చోవడం, ఇంటి వద్ద హోంవర్క్ చేయడం లేదా టీవీ ముందు కూర్చోవడం.
పాఠశాలలో ప్రవేశించిన తర్వాత, శారీరక శ్రమ 50 శాతం తగ్గుతుందని వైద్యులు కనుగొన్నారు. అందువల్ల బద్ధకం, మగత మరియు అలసట. మీ విశ్రాంతిని మెరుగుపరచడానికి మేము మీకు ఏమి అందిస్తున్నాము?
ముందుగా, విశ్రాంతి సమయంలో, క్రీడా వ్యాయామాలు, చురుకైన నడక, సైక్లింగ్ మొదలైనవాటిని ఉపయోగించండి. రెండవది, మీకు అలసిపోయినట్లు అనిపిస్తే, పని నుండి విరామం తీసుకోండి, పరుగెత్తండి, మీ ముఖం మరియు మెడను చల్లటి నీటితో శుభ్రం చేసుకోండి లేదా స్నానం చేయండి - మరియు మళ్ళీ పని కోసం. మూడవదిగా, మిమ్మల్ని మీరు ఓవర్‌లోడ్ చేసుకోకండి, మొత్తం శ్రమ భారాన్ని ఒకే అవయవానికి మార్చకండి. నాల్గవది, మీరు మీ విశ్రాంతిని అతిగా పెంచుకోకూడదు మరియు మీ జీవితాన్ని వేగవంతమైన వేగంతో మాత్రమే నిర్మించుకోవాలి. కొన్నిసార్లు ఆపడానికి, త్వరితగతిన వణుకు మరియు నిశ్శబ్దంగా ఆలోచించడం, నది ఉపరితలంపై ఫిషింగ్ రాడ్తో కలలుకంటున్నది. మార్గం ద్వారా, ప్రకృతి ఒడిలో విశ్రాంతి త్వరగా బలాన్ని పునరుద్ధరిస్తుంది. పుట్టగొడుగులను తీయడానికి లేదా నడక కోసం అడవికి వెళ్లండి - కాలినడకన లేదా బైక్ ద్వారా.
ఇది నిజమైన కళ యొక్క అద్భుతమైన ప్రపంచంలోకి విశ్రాంతి తీసుకోవడానికి మరియు చొచ్చుకుపోవడానికి సహాయపడుతుంది, ఇది మీ ఇంద్రియాలపై దాని ప్రభావం యొక్క మాయా శక్తితో, త్వరగా అలసట నుండి ఉపశమనం పొందుతుంది మరియు మీ దృష్టిని మారుస్తుంది. నిజమైన కళను అర్థం చేసుకోవడం నేర్చుకోండి. మీకు కష్టమనిపిస్తే, మీకు ఇష్టమైన రికార్డును వినండి లేదా మంచి కవితల సంపుటిని తెరవండి మరియు అలసట మాయమవుతుంది.
శ్రద్ధ యొక్క స్థిరత్వం ఎక్కువగా మీ అంతర్గత స్థితి, మానసిక స్థితి మరియు నేర్చుకోవడంలో ఆసక్తిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మీరు అనారోగ్యంతో లేదా అలసిపోయినట్లయితే, మీ దృష్టి మందకొడిగా మారుతుంది. ఉత్తమ విశ్రాంతి స్పోర్ట్స్ వ్యాయామాలు, చిన్న నడక, మరొక ఉద్యోగానికి మారడం, చల్లటి నీటితో స్నానం చేయడం లేదా కడగడం. మీరు అలసిపోయినట్లు అనిపిస్తే, విశ్రాంతి తీసుకోండి, కానీ ఎక్కువసేపు కాదు, మళ్లీ ఏకాగ్రత కష్టం అవుతుంది. విడుదల సంగీత క్షణం లేదా క్రీడా వ్యాయామం రూపంలో ఉంటుంది. అప్పుడు పని కోసం సిద్ధంగా ఉండండి, ఈ పని మీకు చాలా అవసరం మరియు ఆసక్తికరంగా ఉందని మిమ్మల్ని మీరు ఒప్పించండి.
దృష్టిని ఒక వస్తువు నుండి మరొకదానికి మార్చడం మరియు అనేక వస్తువుల మధ్య పంపిణీ చేయడం నేర్చుకోండి. (ఇది జీవితం యొక్క అవసరం, దీనిలో మీరు తరచుగా ఒకే సమయంలో అనేక ఆపరేషన్లు చేయవలసి ఉంటుంది.) దీన్ని చేయడానికి, 1 నుండి 20 వరకు సంఖ్యలను వ్రాయడానికి ప్రయత్నించండి మరియు అదే సమయంలో రివర్స్ క్రమంలో వాటిని చెప్పండి. పని వేగం తగ్గుతుంది, కానీ ఇలాంటి వ్యాయామాలు మీ దృష్టిని మార్చడం నేర్చుకోవడంలో మీకు సహాయపడతాయి.
ప్రశ్నలు మరియు పనులు
1. శ్రద్ధ అంటే ఏమిటి, అభ్యాసం మరియు పనిలో దాని పాత్ర ఏమిటి?
2. దృష్టిని పెంపొందించే సాంకేతికతలు.
3. స్వచ్ఛంద మరియు అసంకల్పిత శ్రద్ధకు ఉదాహరణలను ఎంచుకోండి,
ఏదైనా వాస్తవ పదార్థం ఆధారంగా తార్కిక గొలుసును తయారు చేయండి
విద్యా విషయం.
4. మీకు ఇబ్బంది కలిగించే వాటిని విశ్లేషించండి మరియు మీకు ఏది ఆదా చేయడంలో సహాయపడుతుంది
శ్రద్ధ యొక్క స్థిరత్వం.
§4.మెరుగ్గా గుర్తుంచుకోవడం ఎలా నేర్చుకోవాలి.
మనం జ్ఞాపకశక్తిని ఏమని పిలుస్తాము? జ్ఞాపకశక్తి అనేది ఒక వ్యక్తి గతంలో గ్రహించిన, అనుభవించిన లేదా చేసిన వాటిని గుర్తుంచుకోవడం, నిల్వ చేయడం మరియు గుర్తుచేసుకోవడం.
మీరు కంఠస్థం కోసం చాలా ముఖ్యమైన, ముఖ్యమైన, ముఖ్యమైన విషయాలను ఎంచుకోవాలి. ట్రిఫ్లెస్‌తో మీ జ్ఞాపకశక్తిని చిందరవందర చేయకండి. వాస్తవాలు, సంఖ్యలు, సూత్రాలు, శ్లోకాలను ఒక నిర్దిష్ట క్రమంలో, సిస్టమ్‌లో గుర్తుంచుకోండి, తద్వారా మీరు మీ మెమరీ నిల్వ గదిలో మీకు అవసరమైన వాటిని సులభంగా మరియు త్వరగా కనుగొనవచ్చు. ముందుగా ఆలోచించకుండా ఏదైనా కంఠస్థం చేయకండి. అర్థం చేసుకోవడం అంటే ఒక దృగ్విషయం లేదా వాస్తవం యొక్క కారణాన్ని స్థాపించడం, ఒక అంచనా లేదా నిర్వచనాన్ని కనుగొనడం, అధ్యయనం చేసిన విషయం పట్ల ఒకరి స్వంత వైఖరిని స్థాపించడం.
మీకు ఏ రకమైన జ్ఞాపకశక్తి ఉంది? దృశ్య? వినగలిగిన? మోటారు? ఈ మూడింటిని ఒకే సమయంలో ఉపయోగించడానికి ప్రయత్నించండి, అయితే మీ కోసం ఎక్కువగా ఉండే వాటిని ఉపయోగించండి. కష్టమైన భాగాలను బిగ్గరగా చదవండి, కానీ వందసార్లు వినడం కంటే ఒకసారి చూడటం మంచిదని మర్చిపోవద్దు. చెవి కంటే కన్ను చాలా రెట్లు వేగంగా గ్రహించగలదు.
మీకు కావలిసినంత సమయం తీసుకోండి! మీరు ఈ లేదా ఆ మెటీరియల్‌లో నైపుణ్యం సాధించడానికి ఎంత సమయం అవసరమో తెలుసుకోండి. ప్రతి విద్యార్థికి కంఠస్థం కోసం తన స్వంత సమయ నిబంధనలు ఉంటాయి. స్పష్టంగా నిర్వచించబడిన లక్ష్యం లేదా పని మీరు గుర్తుంచుకోవడానికి సహాయపడుతుంది. మీరు ఏమి గుర్తుంచుకోవాలి మరియు ఏ ప్రయోజనం కోసం ఖచ్చితంగా తెలుసుకోవడం ముఖ్యం: మొత్తం లేదా కొంత భాగాన్ని నేర్చుకోండి, మీ స్వంత మాటలలో లేదా హృదయపూర్వకంగా తెలియజేయండి.
మెటీరియల్‌ని అధ్యయనం చేస్తున్నప్పుడు, దానిని అర్థవంతమైన ముక్కలుగా విడగొట్టడానికి, వాటి కోసం ప్రశ్నలు లేదా శీర్షికలను వ్రాయడానికి మరియు స్థిరమైన గమనికలను ఉంచడానికి శిక్షణ పొందండి, మొదట అవుట్‌లైన్ రూపంలో, తర్వాత సారాంశం. భాగాలు (లింక్‌లు)లో గుర్తుపెట్టుకునేటప్పుడు, గొలుసు యొక్క లింక్‌లు మీ మెమరీలో దాచబడలేదని నిర్ధారించుకోవడానికి ప్రయత్నించండి, కానీ మీరు మొత్తం చిత్రాన్ని ఒకేసారి ఆలోచించవచ్చు. అందుకే పద్యాలు, సాహిత్య గ్రంథంలోని భాగాలు, భాగాలుగా అధ్యయనం చేసిన పేరాలను పూర్తిగా పునరావృతం చేయాలి. చిన్న మెటీరియల్‌ని ఒకేసారి నేర్చుకోవడం మంచిది, మరియు కష్టమైన మరియు పెద్ద మెటీరియల్ - భాగాలలో, కానీ ఇంతకుముందు మొత్తం పనితో సుపరిచితం.
సమాధానం చెప్పే ముందు, మీ పరిజ్ఞానాన్ని మళ్లీ తనిఖీ చేయండి. మీరు స్వయంగా పొందిన విద్యా విషయాలను గుర్తుంచుకోవడం మంచిది. అందువల్ల, మీ మెమరీ స్టోర్‌హౌస్‌లో వివిధ రకాల జ్ఞానాన్ని ఉంచడానికి ప్రయత్నించండి మరియు మీ అధ్యయనాలలో స్వతంత్రతను చూపించండి. పునరావృతం చేయడం తక్కువ బోరింగ్‌గా చేయడానికి, మీరు పునరావృతం చేసేటప్పుడు మీ జ్ఞానాన్ని మరింతగా పెంచుకోవాలి మరియు పాత మెటీరియల్‌ని కొత్త మెటీరియల్‌తో కనెక్ట్ చేయాలి.
మీరు చదువుతున్న విషయాలతో సంబంధం ఉన్న భావాలు మరియు మనోభావాలు కూడా జ్ఞాపకం చేసుకోవడానికి సహాయపడతాయి. మీకు నచ్చనిది చదవడం కష్టం. సబ్జెక్ట్‌ని ప్రేమించమని మిమ్మల్ని బలవంతం చేసుకోండి, దాని ముఖ్యమైన విలువ మరియు ఆవశ్యకతను విశ్వసించండి, ఏదైనా అంశంలో ఆసక్తికరమైన మరియు ఆశ్చర్యకరమైన వాటి కోసం చూడండి - మరియు విజయం హామీ ఇవ్వబడుతుంది.
మీరు సైన్స్ మరియు అభ్యాసం యొక్క విలువైన విజయాలతో మీ మెమరీ స్టోర్‌హౌస్‌ను నింపినప్పుడు, మీరు నడక ఎన్‌సైక్లోపీడియా కాకూడదని గుర్తుంచుకోండి, కానీ ఉన్నత ఆలోచనలు మరియు పెద్ద హృదయం ఉన్న వ్యక్తి.
పాఠ్యపుస్తకాల పాఠాన్ని (వాస్తవాలు, సంఘటనలు మరియు దృగ్విషయాలు) గ్రహించేటప్పుడు, ఇతరుల పదాలను సుపరిచితమైన, చిన్న వాక్యాలతో భర్తీ చేయండి; పదానికి పదాన్ని గుర్తుంచుకోవడానికి ప్రయత్నించవద్దు. కొత్త సమాచారాన్ని మీ స్వంత ఆలోచనల భాషలోకి అనువదించడం అధిక జ్ఞాపకశక్తి ఫలితాలకు దారి తీస్తుంది.
గుర్తుంచుకోవడంలో ఒక ముఖ్యమైన విషయం మెమరీ కార్యాచరణ యొక్క అభివ్యక్తి. ఇది క్రింది పద్ధతుల ద్వారా సాధించబడుతుంది: వచనాన్ని తక్కువగా చదవండి, మీ స్వంత మాటలలో మరింతగా చెప్పండి; మీరు దానిని మానసికంగా తిరిగి చెప్పవచ్చు, కానీ చదివిన వెంటనే కాదు, కొంత సమయం తర్వాత. పదిహేను నుండి ఇరవై నిమిషాలు, ఎనిమిది నుండి తొమ్మిది మరియు ఇరవై గంటల తర్వాత కంఠస్థం చేయడం చాలా ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది; మీరు ఏదైనా మరచిపోయినట్లయితే వచనాన్ని చూడటానికి తొందరపడకండి. మీ జ్ఞాపకశక్తిని తగ్గించడానికి ప్రయత్నించండి, కానీ మూడు నుండి నాలుగు నిమిషాల కంటే ఎక్కువ కాదు, లేకుంటే అది అలసటకు కారణమవుతుంది.
చదివేటప్పుడు లేదా వింటున్నప్పుడు తెలిసిన భావంతో మోసపోకండి. మెటీరియల్ సుపరిచితమైనది మరియు అర్థమయ్యేలా ఉన్నందున మీరు దానిని ఎల్లప్పుడూ గుర్తుంచుకోవాలని కాదు. క్రమబద్ధమైన స్వీయ-పరీక్ష మాత్రమే మీరు ఇచ్చిన పాఠాన్ని నేర్చుకున్నారో లేదో నిర్ణయిస్తుంది.
ప్రశ్నలు మరియు పనులు
1. జ్ఞాపకశక్తి. దాని అర్థం మరియు రకాలు.
2. జ్ఞాపకశక్తిని అభివృద్ధి చేసే పద్ధతులు.
3. మీ స్నేహితుడికి ఉన్న మెమరీ రకాన్ని నిర్ణయించండి. ఇది చేయటానికి, తయారు చేయండి
విభిన్న పదాల యొక్క మూడు జాబితాలు మరియు మీరు వాటిని ఏ విధంగా బాగా గుర్తుంచుకుంటారో చూడండి: వినడం ద్వారా, వ్రాయడం ద్వారా లేదా జాబితాను రెండు నుండి మూడు సెకన్ల పాటు జాగ్రత్తగా చూడటం ద్వారా. ఏ పదాల జాబితా బాగా గుర్తుంచుకోబడిందో తనిఖీ చేయండి: మొదటిది అయితే, మీ స్నేహితుడికి శ్రవణ జ్ఞాపకశక్తి ఉంటే, రెండవది - మోటారు, మూడవది - దృశ్యమానం. జ్ఞాపకశక్తి కలగవచ్చు.
4. మీరు బాగా గుర్తుంచుకోవడానికి ఏది సహాయపడుతుందో చర్చించండి. మీ మెమరీ స్టోరేజ్ రూమ్ కోసం మీరు ఏ ఆర్డర్‌ని ఎంచుకున్నారు? మీరు ఈ నిల్వ గదిని ఎలా ఊహించుకుంటారు: ఒక కొమ్మల చెట్టు రూపంలో లేదా అనేక కారిడార్లు మరియు గదులతో కూడిన ఇంటి రూపంలో మీరు జ్ఞాపకం చేసుకోవడానికి పదార్థాన్ని ఉంచారా?
§5.ఆలోచించడం ఎలా నేర్చుకోవాలి.
ఆలోచన అనేది వస్తువులు మరియు దృగ్విషయాల యొక్క సాధారణ మరియు ముఖ్యమైన లక్షణాల జ్ఞాన ప్రక్రియ, వాటి మధ్య ఉన్న కనెక్షన్లు మరియు సంబంధాల యొక్క జ్ఞానం. థింకింగ్ మనకు తెలుసుకోడానికి, ఏదో ఒకదానిని అంచనా వేయడానికి, ఏదైనా ఊహించే అవకాశాన్ని ఇస్తుంది. ఆలోచన అనేది వాస్తవాలు, సంఘటనలు, చిత్రాలు, కనెక్షన్ల రూపంలో మన జ్ఞాపకశక్తిని నిల్వచేసే జ్ఞానంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. దీని నుండి ముగింపు క్రింది విధంగా ఉంది: బాగా ఆలోచించడానికి, మీరు మరింత తెలుసుకోవాలి. అయినప్పటికీ, మీరు మీ జ్ఞాపకశక్తిలో చాలా జ్ఞానాన్ని కలిగి ఉంటే మరియు ఎప్పుడైనా దాన్ని పునరుత్పత్తి చేయగలిగితే, మీరు ఇప్పటికే ఆలోచిస్తున్నారని దీని అర్థం కాదు. ఆలోచించడం నేర్చుకోవడానికి, మీరు మానసిక కార్యకలాపాల చర్య యొక్క యంత్రాంగాన్ని తెలుసుకోవాలి మరియు వాటిని నిర్వహించగలగాలి తో.మీరు చదువుతున్న ఏదైనా వాస్తవ పదార్థం.
వంటి మానసిక కార్యకలాపాల సహాయంతో ఆలోచన సాధించబడుతుంది విశ్లేషణమరియు సంశ్లేషణ, సంగ్రహణమరియు వివరణ, సాధారణీకరణ.విశ్లేషణ అనేది ఒక దృగ్విషయం లేదా వస్తువును దాని భాగాలుగా విభజించడం మరియు వాటిలోని ముఖ్యమైన లక్షణాలను గుర్తించడం. సంశ్లేషణ అనేది వ్యక్తిగత భాగాలు మరియు లక్షణాలను ఒకే మొత్తంలో కలపడం. విశ్లేషణ మరియు సంశ్లేషణ అనేది ఒకే జ్ఞాన ప్రక్రియ యొక్క రెండు వైపులా ఉంటాయి.
మానసిక కార్యకలాపాలలో, సంఘటనలు లేదా దృగ్విషయాల మధ్య కారణం-మరియు-ప్రభావ సంబంధాల స్థాపన ద్వారా ముఖ్యమైన పాత్ర పోషించబడుతుంది. ఈ ఆపరేషన్ల సమయంలో, మీరు తప్పనిసరిగా “ఎందుకు?” అనే ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వాలి మరియు ప్రభావం నుండి కారణాన్ని కూడా గుర్తించగలరు. ఉదాహరణకు, జనవరి 9, 1905 నాటి రక్తపాత సంఘటనలు విప్లవానికి కారణం కావు; అవి పెరుగుతున్న వర్గ వైరుధ్యాల అభివృద్ధి మరియు నిరంకుశ సంక్షోభం యొక్క పర్యవసానంగా ఉన్నాయి. జనవరి తొమ్మిదో తేదీ 1905 విప్లవానికి ప్రేరణ, ఇది సామూహిక సమ్మెలు మరియు ఇతర విప్లవ తిరుగుబాట్లకు కారణమైంది.
“ఎందుకు?” అనే ప్రశ్నను ఎప్పుడూ వదలకండి. సూర్యుని మచ్చలు ఎందుకు కనిపిస్తాయి? ఏనుగుకు పొడవాటి ట్రంక్ మరియు జిరాఫీకి పొడవైన మెడ ఎందుకు ఉన్నాయి? ఎల్లప్పుడూ "ఎందుకు" అనే వ్యక్తిగా ఉండండి. శోధించండి, అడగండి, దృగ్విషయం యొక్క సారాంశాన్ని పొందండి.
కవి బి. పాస్టర్నాక్ దీని గురించి బాగా చెప్పారు:
నేను ప్రతిదీ చేరుకోవాలనుకుంటున్నాను
చాలా సారాంశం వరకు.
పనిలో, ఒక మార్గం కోసం వెతుకుతోంది,
గుండెపోటులో.
గత రోజుల సారాంశంలో,
వారి కారణం వరకు,
పునాదులకు, మూలాలకు,
కోర్కి.
కింది మానసిక కార్యకలాపాలు పోలిక లేదా కాంట్రాస్ట్, పోలిక (దృగ్విషయం, వ్యక్తులు, చిత్రాలు, సంఖ్యా విలువలు మొదలైనవి). ఈ కార్యకలాపాలు మీ అవగాహనను మరింతగా పెంచుకోవడానికి మరియు దృగ్విషయాలు మరియు విషయాలలో అవసరమైన వాటిని చూడటానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తాయి. రెండు సంఘటనలను తీసుకుందాం - భారతదేశంలో సిపాయిల తిరుగుబాటు మరియు 19వ శతాబ్దం మధ్యలో చైనాలో జరిగిన తైపింగ్ తిరుగుబాటు - మరియు వాటిని పోల్చండి.
|
ఏమి వారిని కలిసి తీసుకువస్తుంది |
ఏమి వాటిని భిన్నంగా చేస్తుంది |
|
రెండు తిరుగుబాట్లు: 1. ఆసియాలో సంభవించింది. 2.వలస దేశాలలో. 3. వారు ప్రకృతిలో భూస్వామ్య వ్యతిరేక మరియు వలసవాద వ్యతిరేకులు. 4. మేము అదే సమయంలో ఆమోదించాము. |
1.భారతదేశం ఒక కాలనీ, చైనా సెమీ కాలనీ. 2. తైపింగ్ తిరుగుబాటు 14 సంవత్సరాలు కొనసాగింది, సిపాయిలు - 2 సంవత్సరాలు. 3. టైపింగ్‌లు మరింత వ్యవస్థీకృతంగా ఉన్నారు మరియు విస్తృత తరగతి పునాదిని కలిగి ఉన్నారు (కూలీలు, రైతులు, కళాకారులు). |
అభివృద్ధిలో అన్ని విషయాలు మరియు దృగ్విషయాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం, అంటే అవి ఎలా ఉద్భవించాయి, అవి ఏమయ్యాయి మరియు అవి ఎక్కడికి వెళ్తున్నాయో పర్యవేక్షించడం. ఉదాహరణకు, జంతుశాస్త్రంలో హైడ్రాను అధ్యయనం చేస్తున్నప్పుడు, దాని నిర్మాణాన్ని మాత్రమే కాకుండా, సేంద్రీయ ప్రపంచం యొక్క పరిణామాత్మక అభివృద్ధి యొక్క చారిత్రక గొలుసులో అది ఆక్రమించిన స్థానాన్ని కూడా తెలుసుకోవడం చాలా ముఖ్యం.
ఒక విద్యార్థి టేప్ రికార్డర్ లేదా చిలుక వంటి ఇతరుల మాటలను మరియు ఆలోచనలను పటిష్టం చేసి, వాటిని పునరుత్పత్తి చేయడం ప్రారంభిస్తే అది చాలా చెడ్డది. ప్రతి ఒక్కరూ కొత్తగా కనుగొన్నట్లు మరియు అధ్యయనం చేసినట్లుగా, స్వతంత్రంగా ప్రాసెస్ చేయబడిన వ్యక్తి స్వయంగా అర్థం చేసుకున్నప్పుడు మాత్రమే జ్ఞానం మంచిది.
ప్రశ్నలు మరియు పనులు
1. ఆలోచిస్తున్నది ఏమిటి? పాఠశాల పిల్లలలో దాని నిర్మాణం యొక్క ప్రాముఖ్యత.
2. ఆలోచనను అభివృద్ధి చేయడానికి సాంకేతికతలు.
3. ప్రాథమిక మానసిక కార్యకలాపాల కోసం పద్ధతులను వ్రాయండి.
§6. కల్పనను ఎలా అభివృద్ధి చేయాలి.
ఉపాధ్యాయుని కథను వినడం, పుస్తకాన్ని చదవడం, సమస్యను పరిష్కరించడం లేదా మ్యాప్‌లో పని చేయడం, మీరు మీ ఊహకు కాల్ చేసినప్పుడు మాత్రమే మీరు గట్టిగా గుర్తుంచుకోగలరు మరియు లోతుగా అర్థం చేసుకోగలరు - ప్రపంచంలోని జ్ఞానం యొక్క బలమైన రిజర్వ్. ఊహ అనేది ఒక వ్యక్తి ఇంతకు ముందు గ్రహించని, చూడని లేదా వినని చిత్రాలు, శబ్దాలు, వాసనలు, విషయాలు, దృగ్విషయాల యొక్క మానసిక సృష్టి. రచయిత కె. పాస్టోవ్స్కీ కల్పన ప్రపంచం మరియు స్పృహ యొక్క సరిహద్దులను విస్తరించిందని రాశారు. నిజానికి, మీరు భౌగోళిక మ్యాప్‌ను ఉపయోగించి కదలిక సమస్యను పరిష్కరించడం లేదా పశ్చిమ సైబీరియా సరస్సులను అధ్యయనం చేయడం గురించి ఆలోచిస్తున్నారు. మీరు మీ ఊహలో వేర్వేరు వేగంతో నడుస్తున్న ప్రధాన ట్రాక్‌లు మరియు రైళ్లను ఊహించినట్లయితే మాత్రమే మీరు సమస్యను త్వరగా మరియు సరిగ్గా పరిష్కరించగలరు; మీరు "ఊహ యొక్క విమానం" ఎక్కి, సరస్సుల యొక్క తేలికపాటి ఉపరితలంపై ప్రయాణించినప్పుడు మాత్రమే మీరు సైబీరియా సరస్సులను బాగా అన్వేషించగలరు.
మనలో ప్రతి ఒక్కరిలో జీవితాలను ఊహించే సామర్ధ్యం, కొన్నింటిలో ఇది మరింత అభివృద్ధి చెందింది, ఇతరులలో తక్కువగా ఉంటుంది, కానీ, ఏదైనా సామర్ధ్యం వలె, స్థిరమైన మరియు సహేతుకమైన వ్యాయామం అవసరం. ఊహ జరుగుతుంది సృజనాత్మకమరియు పునఃసృష్టి.సృజనాత్మక కల్పన అనేది ఒక వ్యక్తిలో ఉత్పన్నమయ్యే చిత్రాల యొక్క కొత్తదనం మరియు వాస్తవికత ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. ఊహను పునఃసృష్టించడం అనేది సంప్రదాయ చిత్రం (రేఖాచిత్రం, నమూనా)పై మౌఖిక వివరణపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
మీ వైపు మరియు మీ సహచరుల వైపు తిరగండి, మీలో ఏ ఊహ ప్రబలంగా ఉందో గుర్తించడానికి ప్రయత్నించండి. మీకు బాగా తెలిసిన సాహితీవేత్తలు మరియు చారిత్రక వ్యక్తులతో కూడా అదే చేయండి. మీ ఊహను అభివృద్ధి చేయడానికి ప్రయత్నించండి. దీన్ని చేయడానికి, కవి A. బ్లాక్ చూసినట్లుగా, సుపరిచితమైన మరియు సాధారణమైన వాటిలో కొత్త, ఆసక్తికరమైన, రహస్యమైన వాటిని చూడటం నేర్చుకోండి:
అనుకోకుండా జేబులో కత్తి మీద పడింది
సుదూర దేశాల నుండి ధూళిని కనుగొనండి -
మరియు ప్రపంచం మళ్ళీ వింతగా కనిపిస్తుంది,
రంగు పొగమంచు చుట్టి!
జీవశాస్త్ర పాఠంలో మనం సీతాకోకచిలుక గురించి మాట్లాడుతున్నాం. నిశితంగా పరిశీలించండి - మీరు ఇందులో ఎంత అసాధారణంగా మరియు మీకు కొత్తగా కనిపిస్తారో. అసాధారణమైన పరివర్తన ప్రక్రియలో సీతాకోకచిలుక పుట్టినప్పుడు మీరు ఆశ్చర్యపోతారు, యాంటెన్నాలోని వాసన అవయవాలు, కాళ్ళపై రుచి యొక్క అవయవాలు మొదలైనవి. ఊహను అభివృద్ధి చేయడానికి, శాస్త్రవేత్తలు దృష్టాంతాలను ఎక్కువగా చూడాలని, ప్రకృతిని గమనించాలని సిఫార్సు చేస్తున్నారు. వ్యక్తుల పని మరియు జీవితం, స్కెచ్‌లు మరియు ఛాయాచిత్రాలను రూపొందించడం, పెయింటింగ్ పునరుత్పత్తికి ఉత్తమ ఉదాహరణలను సేకరించడం, సంగీతాన్ని తరచుగా వినడం. మీరు తప్పక చూడగలరు, గమనించగలరు, వినగలరు, అంటే, మీ దృష్టిని దాని అసాధారణతతో ఆకర్షించడమే కాకుండా, సంఘటనలు మరియు దృగ్విషయాల లోతుల్లోకి చొచ్చుకుపోయి, మీ కోసం పనులను సెట్ చేసుకోండి: మీ కోసం మీరు చూసినది కొత్తది, అందమైనది , ముఖ్యమైన మరియు లక్షణం ఏమిటి?
వ్యక్తిగత సృజనాత్మకత యొక్క అంశాలతో ఊహ మరియు పరిశీలనను అభివృద్ధి చేస్తుంది. ఉదాహరణకు, మీ అపార్ట్మెంట్ కిటికీ నుండి, నగరం యొక్క సాయంత్రం లైట్లను చూడండి మరియు "లైట్స్ ఆఫ్ మై సిటీ" అనే వ్యాసం రాయండి. వారి పని మరియు విశ్రాంతి సమయంలో వ్యక్తులను గమనించడం ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది. విలక్షణమైన లక్షణాల ద్వారా వారి పాత్ర, వృత్తి, వయస్సు మొదలైనవాటిని నిర్ణయించండి.ప్రకృతిలో నడిచేటప్పుడు, సుందరమైన ప్రదేశాలను గమనించడం నేర్చుకోండి, పక్షులు, కీటకాల జీవితాన్ని గమనించండి, ప్రకృతి సౌందర్యం కీర్తింపబడిన కవిత్వం లేదా కల్పనలను గుర్తుంచుకోండి. మరియు ముఖ్యంగా, దీని పట్ల ఉదాసీనంగా ఉండకుండా ప్రయత్నించండి, మీరు కూడా ఈ మాయా, అందమైన ప్రపంచంలో ఒక భాగమని గుర్తుంచుకోండి.
ప్రపంచం గురించి ఆలోచించడం మాత్రమే కాదు, సమగ్రంగా, లోతుగా, సృజనాత్మకంగా అధ్యయనం చేయాలని మర్చిపోవద్దు. ఇమాజినేషన్ అనేది గతంలో చూసిన చిత్రాలను పునరుత్పత్తి చేయడమే కాకుండా, అత్యంత విచిత్రమైన కలయికల ఆధారంగా కొత్త చిత్రాలను సృష్టించే మానసిక ప్రక్రియ. ఈ విధంగా, జానపద కథల చిత్రాలు సృష్టించబడ్డాయి: కోడి కాళ్ళపై ఒక గుడిసె, ఒక సింహిక - ఒక మహిళ యొక్క ముఖంతో ఒక రెక్కల సింహం, ఒక సెంటార్ - ఒక వ్యక్తి యొక్క మొండెంతో గుర్రం మొదలైనవి.
మీ ఊహను కూడా పరీక్షించుకోండి. సుపరిచితమైన చిత్రాలు మరియు పరిస్థితుల ఆధారంగా, కథలు, అద్భుత కథలు, స్కెచ్ డ్రాయింగ్‌లను కంపోజ్ చేయండి మరియు భవిష్యత్తు కోసం మీ ప్రణాళికల గురించి మీ స్నేహితులతో కలలు కనండి.
కల్పన అభివృద్ధి అనేది పద్యాలు మరియు కళాత్మక గద్యాల యొక్క నేపథ్య ఎంపిక ద్వారా అందాన్ని గొప్ప బలం మరియు సంపూర్ణతతో వ్యక్తీకరించడానికి సహాయపడుతుంది. సంగీతం మరియు కవిత్వం ఊహ అభివృద్ధికి ప్రత్యేక విలువను కలిగి ఉంటాయి. సంగీతాన్ని వింటున్నప్పుడు లేదా పద్యం వ్యక్తీకరణగా చదివేటప్పుడు, సంగీతం మరియు పదాల శ్రావ్యతను మాత్రమే కాకుండా, సంగీతం మరియు పదాల ద్వారా ప్రేరేపించబడిన చిత్రాల యొక్క అంతర్గత దృష్టిని కూడా ఆస్వాదించడానికి ప్రయత్నించండి. ఉదాహరణకు, M. Dudin కవిత "ది నైటింగేల్ బుష్" నుండి మీరు అలాంటి వ్యక్తీకరణలను ఎలా ఊహించుకుంటారు?
...చంద్రుడు ఎల్క్ కొమ్మలపై అస్తమిస్తున్నాడు,
కుట్టిన రేగుట తేనె జలదరించింది,
ముత్యాలు ముత్యాలు ధరించి...
...భూమి ఆకాశంలో ఊగింది
ఒక సన్నని దారం మీద నైటింగేల్ ఈలలు వేస్తుంది.
మీ పాఠాలను సిద్ధం చేసేటప్పుడు మీ ఊహను అభివృద్ధి చేయండి. ఇది చేయుటకు, సౌకర్యవంతంగా కూర్చోండి, వక్రీకరించవద్దు. మీ పరిసరాల నుండి డిస్‌కనెక్ట్ చేయండి మరియు పాఠ్యపుస్తకాన్ని ఏకాగ్రతతో చదవండి, పదాలను దృశ్య చిత్రాలుగా మార్చండి. ఎప్పటికప్పుడు ఆగి, కంటెంట్‌ని చదవండి, మళ్లీ వచనానికి తిరిగి వెళ్లి మీరు చదివిన దాని గురించి ఆలోచించండి. కాబట్టి, భౌగోళిక శాస్త్రం ద్వారా ఎడారి జోన్‌ను అధ్యయనం చేస్తున్నప్పుడు, మిమ్మల్ని కారవాన్ యొక్క సహచరుడిగా ఊహించుకోండి. అప్పుడు మీరు దిబ్బల ఇసుక అలలను చూడడమే కాకుండా, ప్రారంభ ఇసుక తుఫాను యొక్క లక్షణ ధ్వనిని కూడా వింటారు, ఎడారి యొక్క వేడిని మరియు మీ ఎండిపోయిన పెదవులపై దాహాన్ని అనుభవిస్తారు.
సృజనాత్మక కల్పనను అభివృద్ధి చేయడానికి, ఒక ఉల్లాసభరితమైన స్వభావం యొక్క అనేక పద్ధతులు ఉన్నాయి, మీరు ఏదైనా గురించి ఆలోచించవలసి వచ్చినప్పుడు, దాన్ని పూర్తి చేయండి. ఈ టెక్నిక్‌లలో కొన్ని ఇక్కడ ఉన్నాయి.
వారు రెండు ప్రకృతి దృశ్యాలను ప్రదర్శిస్తారు, ఉదాహరణకు, "ఆటమ్ ఇన్ ది ఫారెస్ట్", వివిధ కళాకారులకు చెందినవి. మీరు వాటిని జాగ్రత్తగా పరిశీలించాలి, వాటిని అనుభూతి చెందాలి మరియు శరదృతువు మరియు ఎందుకు ఉత్తమంగా మరియు పూర్తిగా చిత్రీకరిస్తాయో చెప్పండి. "కమ్యూనిస్టుల ఇంటరాగేషన్" పెయింటింగ్ యొక్క పునరుత్పత్తి ప్రదర్శనలో ఉంది. అందులో సగం మూసి ఉంది (విచారణ నిర్వహిస్తున్న అధికారులను మూసివేయండి). చిత్రం యొక్క మూసివేసిన భాగంలో చిత్రీకరించబడిన దాని గురించి మనం మాట్లాడాలి.
ఉదాహరణకు, V. A. సురికోవ్ పెయింటింగ్ "సువోరోవ్స్ క్రాసింగ్ ఆఫ్ ది ఆల్ప్స్" యొక్క పునరుత్పత్తిని చూడండి. చిత్రంలో చూపించిన వాటిని మాత్రమే కాకుండా, చిత్రం ముందు క్షణం ముందు ఏమి జరిగింది మరియు తర్వాత ఏమి జరుగుతుందో కూడా చెప్పండి. సంక్షిప్తంగా, చిత్రాన్ని "పునరుద్ధరించడానికి" ప్రయత్నించండి, డైనమిక్స్లో చూడండి.
విచిత్రమేమిటంటే, హేతుబద్ధమైన పని పద్ధతులకు పిల్లలకు బోధించడం స్పష్టంగా తక్కువగా అంచనా వేయబడిన పాఠశాలలు ఉన్నాయి. చాలా మంది పాఠశాల ప్రధానోపాధ్యాయులు, అనుభవజ్ఞులు కూడా, ఇది చెప్పకుండానే ఉంటుందని మరియు ఈ దిశలో ప్రత్యేక పని చేయకూడదని నమ్ముతారు: ఉపాధ్యాయుల మార్గదర్శకత్వంలో విద్యా ప్రక్రియలో పిల్లలు అవసరమైన నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తారు. ఇది లోతైన తప్పు. తక్కువ విద్యా పనితీరుకు ప్రధాన కారణం అకడమిక్ నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాల పేలవమైన అభివృద్ధి అని నిర్ధారించబడింది. V. A. సుఖోమ్లిన్స్కీ, పిల్లలు పాఠశాలలోనే సోమరిపోతారని వాదించడం వెయ్యి రెట్లు సరైనది, ఎందుకంటే వారికి పాఠశాల పనిని ప్రేమించడం బోధించబడలేదు మరియు బోధించబడలేదు. సహజంగా అసమర్థులైన పిల్లలు కూడా, పని యొక్క సరైన సంస్థ మరియు సరైన విధానంతో, ఉన్నత పాఠశాల నుండి అభివృద్ధి మరియు విజయవంతంగా గ్రాడ్యుయేట్ చేయగలరు. ఎక్కడ ప్రారంభం కాదు? పాఠశాలలో ప్రాథమిక క్రమం నుండి. ప్రతి ఒక్కరికీ చాలా స్పష్టంగా ఉండే సమస్యలపై అంతులేని సంభాషణల కోసం మీరు కృషి, సమయం, శక్తిని వృథా చేయలేరు. మీరు కిటికీలను పగలగొట్టలేరు, తలుపులు పగులగొట్టలేరు, పాఠాలకు ఆలస్యం చేయలేరు... క్రమం లేని పాఠశాలలో, విద్యా ప్రక్రియ ప్రభావవంతంగా ఉండదు. సరైన ప్రవర్తన మాటల ద్వారా కాదు, చేతల ద్వారా బోధించబడుతుంది. ప్రవర్తన యొక్క నియమాలను అనుసరించడంలో పిల్లలకు శిక్షణ ఇవ్వడం, వాటిని వివరించడం, తద్వారా కోలుకోలేని ప్రక్రియను సృష్టించడం అవసరం. బృందం పాఠశాలలో క్రమాన్ని నెలకొల్పగలిగితే, సైద్ధాంతిక, నైతిక మరియు కార్మిక విద్య యొక్క అతి ముఖ్యమైన సమస్యలను పరిష్కరించడానికి ఇది చాలా సమయాన్ని వెచ్చించగలదు, సంస్థ యొక్క స్పష్టత దానిలోనే ఉంటుంది. ఒక అద్భుతమైన విద్యా అంశం, ఇది పిల్లలను లయబద్ధమైన పనికి అలవాటు చేస్తుంది మరియు బాధ్యత మరియు సరైన అలవాట్లను అభివృద్ధి చేస్తుంది. ఈ విషయంలో, మాస్కోలోని మాస్క్‌వోరెట్స్కీ జిల్లాలోని పాఠశాలల అనుభవం, లాట్వియన్ ఎస్‌ఎస్‌ఆర్‌లోని రెజెక్నే నగరం మరియు దేశంలోని అనేక ఇతర ప్రాంతాలు, ఇక్కడ చాలా సంవత్సరాలుగా విద్యార్థుల కోసం జాగ్రత్తగా అభివృద్ధి చెందిన ప్రవర్తనా నియమాలు ప్రవేశపెట్టబడ్డాయి. . ఈ ప్రాంతాల్లోని పాఠశాలలు విద్యార్థుల అవసరాలను నియంత్రించే బోధనా మరియు పద్దతి పత్రాలను అభివృద్ధి చేశాయి. అవి సరళమైనవి మరియు అందుబాటులో ఉంటాయి. ఈ అవసరాలు పాఠశాలలో ప్రవర్తన నియమాలను జాబితా చేస్తాయి (తరగతులకు ముందు, తరగతి సమయంలో, విరామ సమయంలో, పాఠశాలను విడిచిపెట్టినప్పుడు, సమావేశాలు మరియు సాయంత్రం), ఇంట్లో, వీధిలో మరియు బహిరంగ ప్రదేశాల్లో. ప్రవర్తన యొక్క సంస్కృతిపై మార్గదర్శకాలు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. కానీ సూచనలు మరియు ప్రవర్తన యొక్క నియమాలు వాటిని అమలు చేయడానికి పని చేయకపోతే ఏమీ అర్థం కాదు. ఈ పాఠశాలలు ఈ అవసరాలను ఆచరణలో అమలు చేయడానికి ఒక పద్దతిని కూడా అభివృద్ధి చేశాయి. తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులకు సలహాలు ఇస్తారు. విద్యార్థుల విద్యా ప్రమాణాల దృష్ట్యా, ప్రవర్తనా నియమాలకు అనుగుణంగా ఉండటం అనేది మొత్తం పాఠశాల సిబ్బంది మరియు ప్రతి విద్యార్థి వ్యక్తిగతంగా ఉత్పాదక పనికి అత్యంత ముఖ్యమైన పరిస్థితి అని ఉత్తమ పాఠశాలల యొక్క అనేక సంవత్సరాల అనుభవం చూపించింది. విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సాధారణ అమలుకు అవసరమైన పరిస్థితులను సృష్టించడం ద్వారా విద్యార్థుల కార్యకలాపాలలో NOT యొక్క విజయవంతమైన అమలు సులభతరం చేయబడింది: పాఠశాల పని ప్రణాళికను స్పష్టంగా సమతుల్యం చేయండి, తరగతి ఉపాధ్యాయుల హక్కులతో పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉండండి, బలగాలను పంపిణీ చేయండి, రోజువారీగా ఆలోచించండి. ఓవర్‌లోడ్ లేకుండా విద్యార్థుల దినచర్య, ప్రాంగణాలు, ఆట స్థలాలు, కొనుగోలు ఆటలు, క్రీడా పరికరాలు, పుస్తకాలు, మాన్యువల్‌లను సిద్ధం చేయండి; క్లబ్‌ల పని గంటలు, పర్యటనలు, విహారయాత్రలు, పోటీలు, సాయంత్రాలు మొదలైన వాటి షెడ్యూల్‌ను ఏర్పాటు చేయండి. ఇది అందరికీ స్పష్టంగా ఉండాలి: ఎప్పుడు, ఏమి, ఎక్కడ జరుగుతుంది, ఎవరు పాల్గొంటారు, ఎవరు బాధ్యత వహిస్తారు. ఇటువంటి నియంత్రణ విద్యార్థుల ఓవర్‌లోడ్‌ను నిరోధిస్తుంది, ఉపాధ్యాయులు మరియు తరగతి ఉపాధ్యాయుల బలగాలను సమానంగా పంపిణీ చేస్తుంది మరియు ప్రాంగణాలు మరియు సామగ్రిని అందిస్తుంది. ప్రతి విద్యార్థి రెండు క్లబ్‌లకు మించకూడదు. ప్రతికూల గ్రేడ్‌లు పొందిన విద్యార్థులు క్లాస్ టీచర్ అనుమతితో మాత్రమే క్లబ్‌లు మరియు సెక్షన్‌లకు హాజరు కావచ్చు. సర్కిల్‌లు మరియు విభాగాల సమావేశాలు రెండు అకడమిక్ గంటల కంటే ఎక్కువ ఉండకూడదు మరియు నెలకు రెండు సార్లు మించకూడదు. పని యొక్క హేతుబద్ధమైన సంస్థ యొక్క నైపుణ్యాలు మరియు సామర్ధ్యాల విద్యార్థులలో అభివృద్ధి అనేది నిర్ణయాత్మక అంశం. రోజువారీ దినచర్యను రూపొందించడానికి, వారి పనిని (తరగతిలో, ఇంట్లో, సర్కిల్లో), విశ్రాంతి తీసుకోవడానికి పిల్లలకు నేర్పించాల్సిన అవసరం ఉంది; ప్రణాళికను అమలు చేయడానికి సరైన సాధనాల సమితిని ఎంచుకోండి; సమయం ఆదా చేయడానికి; కార్యాలయాన్ని నిర్వహించండి; స్వతంత్రంగా ఇంట్లో ఒక పుస్తకం, పాఠ్య పుస్తకం, 6 వర్క్‌షాప్‌పై పని చేయండి. ఈ ప్రధాన సమస్యను పరిష్కరించడంలో పాఠశాల ప్రిన్సిపాల్‌పై ఏమి ఆధారపడి ఉంటుంది? పాఠశాల పిల్లల పని యొక్క శాస్త్రీయ సంస్థపై ఉపాధ్యాయుల కోసం సమస్య-ఆధారిత సెమినార్ యొక్క సంస్థ: పాఠశాలలో వ్యవహారాల స్థితిని అధ్యయనం చేయడం, అధిక స్థాయి పాఠ్య సంస్థ మరియు విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్ధారించే పని పద్ధతులను అభివృద్ధి చేయడం మరియు అమలు చేయడం. పాఠశాలలో NOT యొక్క విస్తృత ప్రచారం: స్టాండ్‌లను సృష్టించడం, రిమైండర్లు, సాయంత్రాలు నిర్వహించడం, కార్మికులతో సమావేశాలు, NOT మరియు ఇతర ముఖ్యమైన పత్రాలపై పనులను అధ్యయనం చేయడం. విద్యార్థులను చేర్చుకోవడం, వారి వయస్సు మరియు సామర్థ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం, నాట్ ఎడ్యుకేషనల్ వర్క్ యొక్క ప్రాథమికాలను అధ్యయనం చేయడం: పిల్లలకు తరగతిలో, ఇంట్లో పని చేసే సామర్థ్యం, హోంవర్క్ చేయడానికి నియమాలు, సాహిత్యం చదవడం, ప్రణాళికలు, థీసిస్, నోట్స్ రూపొందించడం. స్పీడ్ రీడింగ్‌లో శిక్షణ, విద్యా పని యొక్క హేతుబద్ధమైన పద్ధతులను ఎంచుకునే సామర్థ్యం. క్రమబద్ధమైన నియంత్రణను నిర్వహించడం: పాఠశాలలో హేతుబద్ధమైన పని పరిస్థితులను సృష్టించడం, అవసరమైన నైపుణ్యాలు మరియు విద్యా కార్యకలాపాల సామర్థ్యాలతో విద్యార్థుల ఏర్పాటుపై. అనేక పాఠశాలలు NOT, NOT పాఠాలు మరియు ఎలక్టివ్ NOTలో ప్రత్యేక తరగతులను ప్రవేశపెట్టాయి. ఈ పని ముఖ్యంగా పాఠశాలల్లో విజయవంతంగా నిర్వహించబడుతుంది. నోవోసిబిర్స్క్. వారి ప్రోగ్రామ్ సరళమైనది మరియు ప్రతి పాఠశాలకు అందుబాటులో ఉంటుంది. ఇక్కడ దాని ప్రధాన నిబంధనలు ఉన్నాయి: 1. పని యొక్క వ్యాపార శైలి మరియు విద్యార్థి యొక్క గమనికలు. 2. ఉపాధ్యాయుని వివరణను వినడం మరియు ప్రధాన ఆలోచనలను ఎలా వ్రాయాలి. 3. తరగతి గదిలో స్వతంత్ర పని కోసం నైపుణ్యాలు. 4. పుస్తకాలు మరియు నిఘంటువులతో ఎలా పని చేయాలి. 5. ఒక వ్యాసం రాయడం, సారాంశాలు మరియు గమనికలను ఎలా తయారు చేయాలి. 6. స్పీడ్ రీడింగ్. 7. హోంవర్క్ ఎలా చేయాలి, 8. మీ వర్క్ ప్లేస్. 9. మానసిక పని సంస్కృతి. 10. సమయాన్ని మెచ్చుకోవడం మరియు లెక్కించడం ఎలా నేర్చుకోవాలి. రోజువారీ పాలన. 11. ఎలా విశ్రాంతి తీసుకోవాలో తెలుసుకోండి. ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థులకు హేతుబద్ధంగా మరియు మనస్సాక్షిగా పని చేసే నైపుణ్యాలను పెంపొందించడం, పాఠశాలలో NOTలను బలోపేతం చేయడం, ఇంటింటికి దాడులు చేయడం, మెమోలు, తల్లిదండ్రులకు సిఫార్సులు, USSR యొక్క జాతీయ ఆర్థిక వ్యవస్థలో స్టాండ్-నాట్‌లను సృష్టించడం మొదలైన వాటిలో కార్యకర్తలను చేర్చుకోవడంలో ప్రత్యేకంగా సహాయం చేస్తారు. వారు ముఖ్యంగా పిల్లలతో విజయవంతమవుతారు. చాలా సరళమైన రూపంలో, సాధారణ సిఫార్సుల రూపంలో (కొన్నిసార్లు ఉదాహరణలతో), విద్యార్థులకు ప్రాథమిక సమస్యలపై నిర్దిష్ట సలహా ఇవ్వబడుతుంది. ఉదాహరణకు, మెమోలో “సమయాన్ని ఎలా ఆదా చేయాలి?” సమయాన్ని ఆదా చేయడానికి అవసరమైన వాటిని జాబితా చేస్తుంది, పని కోసం ఎలా సిద్ధం చేయాలి, పనిలో ఉత్తమమైన పద్ధతిని ఎలా ఎంచుకోవాలి, దృష్టిని ఎలా కేంద్రీకరించాలి, కార్యాలయాన్ని సిద్ధం చేయాలి మొదలైనవి. “మీ వర్క్‌ప్లేస్” మెమో అవసరమైన పుస్తకాలు, నోట్‌బుక్‌ల సరైన అమరికను సిఫార్సు చేస్తుంది. మెటీరియల్స్, లైటింగ్ , సరైన సీటు ఎత్తు, ఫుట్‌రెస్ట్‌లు మొదలైనవి. మెమోలో “పాఠాలను ఎలా సిద్ధం చేయాలి?” తక్కువ సమయం మరియు శ్రమతో ఉత్తమ ఫలితాలను నిర్ధారించే చర్యల క్రమాన్ని వెల్లడిస్తుంది (అకడమిక్ సబ్జెక్ట్‌ను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది), ఏమి చదవాలి, నేర్చుకోవాలి, చేయాలి, ఎలా వ్రాయాలి, సమస్యలను పరిష్కరించాలి, మౌఖిక సమాధానాలను సిద్ధం చేయాలి మొదలైనవి. సాధన పాఠశాల అడ్మినిస్ట్రేషన్ యొక్క చురుకైన పని మాత్రమే పాఠశాల పిల్లల విద్యా పని యొక్క నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి బృందం యొక్క కేంద్రీకృత పనిని నిర్ధారిస్తుంది.
ఆధునిక పరిస్థితులలో పాఠశాల పిల్లల పని యొక్క శాస్త్రీయ సంస్థ
ఆధునికీకరణరష్యన్ పాఠశాల విద్యా వ్యవస్థలోని అన్ని అంశాలను ప్రభావితం చేసింది. సమాచార సమాజం అభివృద్ధి సందర్భంలో కార్మిక శాస్త్రీయ సంస్థ, కాదు,ఇరవై సంవత్సరాల క్రితం మాదిరిగానే చాలా ఆధునికంగా మరియు సమయానుకూలంగా అనిపిస్తుంది.
సూత్రాల ప్రకారం పని చేయండి కాదు -అర్థం తక్కువ శక్తి మరియు సమయంతో గరిష్ట ప్రభావాన్ని సాధించండి. కాదుఅన్నింటిలో మొదటిది, గొప్ప ఫలితాలతో సమయాన్ని సరిగ్గా ఉపయోగించడం, ప్రతి నిమిషాన్ని అభినందించగల సామర్థ్యం మరియు కాలక్రమేణా పని యొక్క అన్ని దశలను పంపిణీ చేయడం వంటివి ఉంటాయి.
పాఠశాల పిల్లల పనిని నిర్వహించడం చాలా ముఖ్యమైన మరియు ముఖ్యమైన సమస్య.
మొదట, విద్యార్థికి ఇంకా పని మరియు అధ్యయనంలో అనుభవం లేదు
రెండవది, విద్యార్థికి నేర్చుకునే సామర్థ్యాన్ని బోధించలేదు - పాఠశాల పిల్లల పని తరచుగా రెడీమేడ్ జ్ఞానాన్ని పొందడం లక్ష్యంగా ఉంటుంది మరియు తెలియని వాటి కోసం శోధించడం కాదు.
మూడవదిగా, విద్యార్థి నేర్చుకోవడంలో నిష్క్రియ వస్తువు కాదని మనం గుర్తుంచుకోవాలి.
పిల్లవాడిని చురుకైన జ్ఞానాన్ని పొందేలా చేయాలి మరియు స్వీయ-విద్యలో నిమగ్నమయ్యేలా ప్రత్యేకంగా అభివృద్ధి చేసిన పద్దతిని కలిగి ఉండాలి.
నాల్గవది, విద్యార్థి యొక్క విద్యా పని యొక్క సరైన సంస్థ ఆరోగ్య రక్షణ సమస్యను పరిష్కరించడానికి సహాయపడుతుంది. (s1-4)
విద్యార్థి పరిపూర్ణంగా నైపుణ్యం సాధించడం ముఖ్యం విద్యా పని యొక్క నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలు.
విద్యా పని యొక్క నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలు(dl5)
పని చాలా వరకు హడావిడి మరియు తొందర లేకుండా చేయాలి హేతుబద్ధమైనసాంకేతికతలు, పనిని పూర్తి చేయడానికి.
భావాన్ని పెంపొందించుకోవడం ముఖ్యం సమయం. మనం ప్రయత్నించాలి నిమిషానికి రెండు వందల పదాల వేగంతో చదవండి, డిక్షనరీలో 15 సెకన్లలో సరైన పదాన్ని కనుగొనండి.
ప్రత్యేక శ్రద్ధ కాదుభక్తులు పని స్థలం,పని చేయడానికి సౌకర్యవంతంగా, హాయిగా మరియు ఆహ్లాదకరంగా ఉంటుంది. ఆఫీసులోని లేత రంగులు, నేపథ్య సంగీతం మరియు తరగతిలోని స్నేహపూర్వక సంబంధాలు దీనికి సహాయపడతాయి.
చాలా ముఖ్యమైన లయ- పని యొక్క ఏకరీతి వేగం, ప్రత్యామ్నాయ పని మరియు విశ్రాంతి.
పని మరియు విశ్రాంతి- నిజమైన మిత్రులు. పని మంచి విశ్రాంతి కోసం పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది, విశ్రాంతి పని కోసం సృజనాత్మక ప్రేరణను అందిస్తుంది. విశ్రాంతి అనేది తీవ్రమైన కార్యాచరణపై ఆధారపడి ఉండాలి - అలసట నుండి ఉపశమనం కలిగించే కదలిక. (dl6)
NOT సూత్రాల ఆధారంగా నిజంగా విశ్రాంతి తీసుకోవడం ఎలా?
గుర్తుంచుకోండి, పనిలేకుండా ఉండటం కంటే మరేదీ మిమ్మల్ని అలసిపోదు. మీ బలాల కోసం తెలివైన మరియు ఆసక్తికరమైన ఉపయోగాల కోసం చూడండి.
కలపండిపని మరియు విశ్రాంతి, మారండిశారీరక శ్రమ నుండి మానసిక శ్రమ వరకు లేదా ఒక రకమైన విద్యా శ్రమ నుండి మరొకదానికి.
నైపుణ్యంతో పాల్గొనండిపని చేయడానికి. ఇది నెమ్మదిగా చేయాలి మరియు కష్టమైన వాటితో ప్రారంభించకూడదు.
వీలు లేదుఅధిక పని. పని యొక్క హేతుబద్ధమైన సంస్థ ద్వారా ఇది సాధించబడుతుంది, ఇందులో పని యొక్క ఉద్దేశ్యం, కృషి మరియు సమయం యొక్క ఖచ్చితమైన గణన, పని యొక్క ఖచ్చితమైన మోతాదు మరియు సంగ్రహించే సామర్థ్యం గురించి స్పష్టమైన అవగాహన ఉంటుంది. (cl. 7-9)
సులభతరం చేయడానికిఇది పని చేసింది, ఇది అవసరం చదువుకోవడం నేర్చుకుంటారు , అంటే, చదవడం, రాయడం, లెక్కింపు, పరిశీలన, పుస్తకంతో పని చేయడం మరియు ముఖ్యంగా ఆలోచన మరియు జ్ఞాపకశక్తి యొక్క అత్యంత హేతుబద్ధమైన నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను నేర్చుకోవడం.(10)
పెద్దదివాల్యూమ్ మరియు కష్టం పరంగా, పనిని ఒకేసారి పూర్తి చేయవద్దు, కానీ కాలక్రమేణా భాగాలుగా పంపిణీ చేయండి.
దృష్టిప్రధాన విషయంపై దృష్టి పెట్టండి. A.V యొక్క మాటలు గుర్తుంచుకో. సువోరోవా: "ఒక అజాగ్రత్త వ్యక్తి ప్రతిదీ రెండుసార్లు చేస్తాడు."
పాఠశాల పిల్లల ప్రమాదకరమైన శత్రువు - అజాగ్రత్త. శ్రద్ధ లేని విద్యార్థి త్వరగా ఏకాగ్రత పెట్టలేడు, ముఖ్యమైన విషయాలను కోల్పోతాడు మరియు అవసరమైన వాటిని మరచిపోతాడు.
శ్రద్ధ ఉండవచ్చు ఏకపక్ష(సంకల్పం యొక్క ప్రయత్నం వలన) మరియు అసంకల్పిత(శ్రద్ధ ఎటువంటి ప్రయత్నం లేకుండా నిర్వహించబడుతుంది) (dl11)
స్వచ్ఛంద శ్రద్ధను ఎలా అభివృద్ధి చేయాలి?
స్పష్టంగా ఊహించుకోండి లక్ష్యంపని, అలాగే మార్గాలు మరియు మార్గాలులక్ష్యాన్ని సాధించడం.
ఏదీ మరచిపోకుండా సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని ఒక గొలుసుతో లింక్ చేయండి.
నోట్‌బుక్‌లో రాయడం వలన మీరు శ్రద్ధ యొక్క స్థిరత్వాన్ని కాపాడుకోవచ్చు. (sl. 12)
జ్ఞాపకశక్తి – ఇది కంఠస్థం, సంరక్షణ మరియు తదుపరి పునరుత్పత్తి ప్రక్రియ. (cl.13)
మెమరీ రకాలు: శ్రవణ, దృశ్య, మోటార్.
ఒకే సమయంలో మూడు రకాలను ఉపయోగించడానికి ప్రయత్నించండి.
గుర్తుంచుకోవలసిన ముఖ్యమైన మరియు ముఖ్యమైన వాటిని మాత్రమే ఎంచుకోండి. ముందుగా ఆలోచించకుండా ఏదైనా కంఠస్థం చేయకండి.
ఆలోచన అనేది వస్తువులు మరియు దృగ్విషయాల యొక్క సాధారణ మరియు ముఖ్యమైన లక్షణాల జ్ఞాన ప్రక్రియ. (cl. 14)
మానసిక ఆపరేషన్లు:
విశ్లేషణ (భాగం భాగాలుగా విభజన);
సంశ్లేషణ (వ్యక్తిగత భాగాలను ఒకే మొత్తంలో కలపడం);
సంగ్రహణ;
స్పెసిఫికేషన్;
సాధారణీకరణ;
సరిపోలిక;
కారణం-మరియు-ప్రభావ సంబంధాలను స్థాపించడం.
ఊహ (dl15)
ఇమాజినేషన్ అనేది గతంలో చూసిన చిత్రాలను పునరుత్పత్తి చేయడమే కాకుండా, అత్యంత విచిత్రమైన కలయికల ఆధారంగా కొత్త చిత్రాలను సృష్టించే మానసిక ప్రక్రియ.
ఊహాశక్తిని ఎలా అభివృద్ధి చేసుకోవాలి (cl. 16)
ఒక వ్యక్తి ఇంతకు ముందు గ్రహించని, చూడని లేదా వినని చిత్రాలు, శబ్దాలు, వాసనలు, విషయాలు, దృగ్విషయాల యొక్క మానసిక సృష్టిని ఊహ అంటారు.
ఊహ జరుగుతుంది సృజనాత్మక మరియుపునఃసృష్టి.
సృజనాత్మకమైనదిఒక వ్యక్తిలో ఉత్పన్నమయ్యే చిత్రాల యొక్క కొత్తదనం మరియు వాస్తవికత ద్వారా ఊహ లక్షణం ఉంటుంది.
పునఃసృష్టిఊహ సంప్రదాయ చిత్రం (రేఖాచిత్రం, నమూనా)పై మౌఖిక వివరణపై ఆధారపడి ఉంటుంది. (వ 17)
ఊహ అభివృద్ధి (cl18)
కల్పన అభివృద్ధి అనేది పద్యాలు మరియు కళాత్మక గద్యాల యొక్క నేపథ్య ఎంపిక ద్వారా అందాన్ని గొప్ప బలం మరియు సంపూర్ణతతో వ్యక్తీకరించడానికి సహాయపడుతుంది.
సంగీతం మరియు కవిత్వం ఊహ అభివృద్ధికి ప్రత్యేక విలువను కలిగి ఉంటాయి. సంగీతాన్ని వింటున్నప్పుడు లేదా పద్యం వ్యక్తీకరణగా చదివేటప్పుడు, సంగీతం మరియు పదాల శ్రావ్యతను మాత్రమే కాకుండా, సంగీతం మరియు పదాల ద్వారా ప్రేరేపించబడిన చిత్రాల యొక్క అంతర్గత దృష్టిని కూడా ఆస్వాదించడానికి ప్రయత్నించండి.
పాఠంలో విద్యార్థి పాత్ర మరియు స్థానం (cl. 19)
మానవీయ బోధనా స్థాపకుడు Sh.A. అమోనాష్విలి అభ్యాస ప్రక్రియలో ప్రధాన స్థానాన్ని ఇస్తుంది పాఠాలుఆరోహణ మెట్లు వంటివి.
పాఠంనిర్దిష్టంగా ఉంటుంది దశలు, ప్రతిదానిలో విద్యార్థి స్పష్టంగా అతనిని సూచించాలి పాత్ర మరియు స్థానం.
పాఠంలో విద్యార్థి పాత్ర మరియు స్థానం (గ్రేడ్ 20-22)
| పాఠం దశలు | విద్యార్థి విధి |
| స్టేజ్ I డి కాల్ గురించి | పాఠం కోసం అన్ని బోధనా పరికరాలను సిద్ధం చేయండి మరియు అతని పట్ల మరియు పాఠం పట్ల గౌరవానికి చిహ్నంగా నిలబడి ఉన్న ఉపాధ్యాయుడిని అభినందించండి. |
| II వేదిక పాఠ్య లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను సెట్ చేయడం | పాఠం యొక్క అంశాన్ని మరియు అభ్యాస లక్ష్యాన్ని జాగ్రత్తగా వినండి. దీన్ని మీ నోట్‌బుక్‌లో వ్రాయండి మరియు పాఠం అంతటా, లక్ష్యం ఎలా సాధించబడుతుందో పర్యవేక్షించండి. |
| III వేదిక హోంవర్క్ సర్వే | పిలిచిన విద్యార్థిని జాగ్రత్తగా వినండి మరియు సమాధానాన్ని నిశ్శబ్దంగా మూల్యాంకనం చేయండి (సమీక్షించండి). ఇది ఆలోచనాత్మకంగా, సంక్షిప్తంగా మరియు పాయింట్‌గా ఉండాలి. మీరు గట్టిగా, స్పష్టంగా మరియు నమ్మకంగా సమాధానం ఇవ్వాలి. సమాధానం ముగింపులో మీరు ఒక ముగింపు (సాధారణీకరణ) చేయాలి. |
| IV వేదిక కొత్త మెటీరియల్ యొక్క ఉపాధ్యాయుల ప్రదర్శన | జాగ్రత్తగా వినండి మరియు గమనించండి, ప్రధాన విషయాన్ని అర్థం చేసుకోండి మరియు హైలైట్ చేయండి, విద్యా విషయాలను గుర్తుంచుకోండి, క్లుప్తంగా (సంక్షిప్తంగా) ఉపాధ్యాయుని ఉపన్యాసాన్ని నోట్‌బుక్‌లో వ్రాయండి. మీకు ఏదైనా అర్థం కాకపోతే, వెంటనే మీ గురువును అడగండి. |
| స్టేజ్ V ఇంటి పని | మీరు అడిగిన ప్రతిదాన్ని వివరంగా వ్రాయాలి. అవసరమైన మెటీరియల్ ఎక్కడ దొరుకుతుందో తెలుసుకోండి మరియు మీరు ఇంట్లో పనిని ఏ క్రమంలో నిర్వహించాలో స్పష్టమైన ఆలోచన కలిగి ఉండండి. |
| VI వేదిక తరగతిలో పొందిన జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడం | నియమాలు, చట్టాలు మరియు భావనల గురించి మీరు ఆచరణలో దరఖాస్తును కనుగొన్నప్పుడు మరియు శిక్షణ ద్వారా వాటిని ఏకీకృతం చేసినప్పుడే వాటి పరిజ్ఞానం నమ్మదగినదని దృఢంగా గుర్తుంచుకోండి. |
వినడం మరియు రికార్డ్ చేయడం ఎలా నేర్చుకోవాలి.జ్ఞానం యొక్క ప్రధాన వనరులలో ఒకటి మిగిలి ఉంది పాఠశాల పాఠ్య పుస్తకం. (sl. 23-24)
వినడం అనేది ఒక సృజనాత్మక పని, ఈ ప్రక్రియలో మీరు ఏకకాలంలో అర్థం చేసుకోవాలి, గుర్తుంచుకోవాలి, ప్రధాన విషయాన్ని హైలైట్ చేయాలి మరియు సెకండరీని విస్మరించాలి, మీరు విన్నదానిని మీ ఊహలో స్పష్టంగా ఊహించుకోండి - మరియు ఇవన్నీ వేగవంతమైన వేగంతో.
వినడం గురించి కష్టతరమైన విషయం ఏమిటంటే ఎక్కువసేపు శ్రద్ధను నిర్వహించడం.
వ్రాసే సామర్థ్యం
వినగల సామర్థ్యం ద్వారా ఈ నాణ్యత ఇప్పటికే సిద్ధం చేయబడాలి.
ఇక్కడ చాలా కష్టమైన విషయం ఏమిటంటే, ప్రధాన అంశాలను త్వరగా గుర్తించడం, వాటిని క్లుప్తంగా రూపొందించడం మరియు వాటిని స్పష్టంగా వ్రాయడం.
జ్ఞానం యొక్క ప్రధాన మూలం (dl25)
పాఠశాల పాఠ్య పుస్తకం.
పాఠశాల పాఠ్య పుస్తకంలో ఇవి ఉన్నాయి:
ప్రధాన వచనం (పరిచయ, సమాచార, సారాంశం, చివరి);
అదనపు వచనం(విద్యా, ప్రముఖ శాస్త్రం, డాక్యుమెంటరీ, కళాఖండాల శకలాలు);
వివరణాత్మక వచనం (పేజీల వారీ నిఘంటువు, టెక్స్ట్ లోపల బ్రాకెట్లలో వివరణ, దృష్టాంతాల కోసం శీర్షికలు);
పద్దతి ఉపకరణం(ప్రశ్నలు మరియు పనులు, పట్టికలు, రేఖాచిత్రాలు, రిమైండర్లు, స్వీయ నియంత్రణ పాఠాలు);
సచిత్ర పదార్థాలు. (dl26)
తల్లిదండ్రుల సమావేశం-ఉపన్యాసం. 3వ తరగతి
అంశం: ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థి యొక్క శాస్త్రీయ కార్మిక సంస్థ (SLO).
లక్ష్యం: చిన్న పాఠశాల పిల్లలకు కాదు అనే సూత్రాలను తల్లిదండ్రులకు పరిచయం చేయడం.
పాఠశాలకు ప్రాథమిక సమయ అవసరాలు: స్వతంత్రంగా ఎలా అధ్యయనం చేయాలో నేర్పండి.
ప్రాథమిక విద్య యొక్క ఉద్దేశ్యం ఉన్నత స్థాయి విద్యను నిర్ధారించడం ( పిల్లలు వారి నుండి అడిగిన దాని కంటే గణనీయంగా ఎక్కువ పొందాలి).
కాబట్టి, విద్యా ప్రక్రియపాఠశాల వద్ద.
మనమందరం మన పిల్లలను చదివించాలని కోరుకుంటున్నాము. చదువు- లక్ష్యం. మరియు ఏదైనా లక్ష్యం ఫలితాల కోసం పనిచేస్తుంది. ఫలితంగా విద్యావంతుడు. కింద చదువుజ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాల నైపుణ్యం అని అర్థం. నేర్చుకునే సామర్థ్యం జ్ఞానపరమైన చర్యలను కలిగి ఉంటుంది, అవి తప్పనిసరిగా నేర్చుకోవాలి మరియు పొందాలి. సాధారణ విద్యా నైపుణ్యాలను ప్రాసెస్ చేయడంలో పాఠశాల పిల్లల గమనిక:
జ్ఞానం. "నేను చేసినట్లు చెయ్యి"
నైపుణ్యాలు. "నేనే చేస్తాను." "నేను నేనే చేయగలను." (పునరావృత పునరావృతం ఫలితంగా స్వయంచాలకంగా తీసుకురాబడిన చర్య)
నైపుణ్యాలు. "నేను నేనే చేయగలను"
ఒక పురాతన చైనీస్ సామెత ఇలా చెబుతోంది: "నేను విన్నాను మరియు నేను మరచిపోయాను, నేను చూస్తున్నాను మరియు నేను చాలా కాలం పాటు గుర్తుంచుకుంటాను, నేను చేస్తాను మరియు నేను అర్థం చేసుకున్నాను."
చదువు- అర్థం. చదువు- విద్య యొక్క లక్ష్యాలను సాధించడానికి అవసరమైన మానసిక మరియు శారీరక చర్యల ప్రక్రియ. “విద్యావంతులైన వ్యక్తిత్వాన్ని పొందడానికి” మనకు అవసరం: చదువు(బోధన), చదువు(వ్యక్తిగత అభివృద్ధి కోసం), పెంపకం,అభివృద్ధి(ఇది నేర్చుకోకుండా ముందుకు సాగదు). అంటే, సిద్దాంతము- ఇది జ్ఞానం, స్వయంగా విద్యార్థి. ఎ చదువు- ఇవి సాధనాలు, చర్య యొక్క పద్ధతులు మొదలైనవి, ఇవి గురువు. అందువలన, గురువు యొక్క అతి ముఖ్యమైన విధి సహాయపడటానికినేర్చుకునే ఏ విధంగానైనా విద్యార్థికి. అభ్యాసం యొక్క అర్థం ఏమిటంటే, కార్యాచరణ యొక్క పద్ధతులు వలె ఎక్కువ జ్ఞానాన్ని పొందకపోవడం, అంటే నేర్చుకోవలసిన అవసరం! అవసరాలు బోధపడవు, విద్యావంతులు. బోధించనవసరం లేదు - బోధ లేదు, గురువు పనికిరాదు!
ఉదాహరణకి ,పద్ధతులు, పాఠ్యపుస్తకాలు, విద్యా కంటెంట్, “జ్ఞాన బదిలీ ప్రక్రియ” మెరుగుపరచడానికి ఉద్దేశించిన పద్ధతులు మెరుగుపడతాయి మరియు ఇక్కడ “చిన్న విషయం” తలెత్తుతుంది: “నాకు ఇది వద్దు, నాకు ఇది అవసరం లేదు!” - మరియు మొత్తం అభ్యాస ప్రక్రియ, అత్యంత అందమైన , బోధనల కోసం (విద్యార్థి) “నేను ఇక్కడ ఉన్నానులేదు!"
డిస్టర్‌వెగ్ ఇలా నమ్మాడు: "విద్య అనేది జ్ఞానం యొక్క పరిమాణంలో లేదు, కానీ మీకు తెలిసిన వాటిని పూర్తిగా అర్థం చేసుకోవడం మరియు నైపుణ్యంతో ఉపయోగించడం." అయితే దీనికి కూడా తెలివితేటలు అవసరం. కానీ తెలివితేటల అభివృద్ధి పాఠశాల పరిస్థితులపై ఆధారపడి ఉండదు, కానీ అంతర్గత కుటుంబ వాతావరణంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
పేరెంటింగ్ చాలా చేయగలదు, కానీ అది అపరిమితమైనది కాదు. "అంటుకట్టుట సహాయంతో, మీరు తోట పండ్లను ఉత్పత్తి చేయడానికి అడవి ఆపిల్ చెట్టును బలవంతం చేయవచ్చు, కానీ ఏ తోటమాలి కళ దానిని పళ్లు భరించేలా బలవంతం చేయదు" అని V. G. బెలిన్స్కీ రాశారు.