sh అక్షరాన్ని ఇన్‌స్టాల్ చేయడానికి స్పీచ్ థెరపీ వ్యాయామాలు. స్పీచ్ థెరపీ వ్యాయామాలు

అన్ని సిబిలెంట్ల (Ш, Ж, Ш, Ш) ఉచ్చారణ లేకపోవడాన్ని సిగ్మాటిజం అంటారు, ఇది సిబిలెంట్స్ (S, 3, C) యొక్క సిగ్మాటిజం వలె ఉంటుంది. హిస్సింగ్ మరియు ఈలలు ఏర్పడే సాధారణ పద్ధతిని కలిగి ఉన్నందున ఇది వివరించబడింది, దీనిలో నాలుక మధ్యలో ఉన్న గాడి వెంట గాలి యొక్క దర్శకత్వం వహించిన ప్రవాహం ఖాళీ గుండా వెళుతుంది.

సిగ్మాటిజం రకాలు మనుషులను ఈల వేయడంలో మాదిరిగానే ఉంటాయి.

ఇంటర్‌డెంటల్-లాటరల్ సిగ్మాటిజం- నాలుక యొక్క కొన ముందు దంతాల మధ్య పడిపోతుంది మరియు నాలుక యొక్క ఒక అంచు (కుడి లేదా ఎడమ) మోలార్‌ల నుండి బయటకు వస్తుంది, దీని వలన మొత్తం నాలుక ఒక వైపుకు మారుతుంది.

పార్శ్వ సిగ్మాటిజం- నాలుక యొక్క రెండు అంచులు (లేదా ఒకటి) మోలార్‌ల నుండి దూరంగా నలిగిపోతాయి, ఇది నాలుక అంచు (లు) మరియు మోలార్‌ల మధ్య అంతరాన్ని సృష్టిస్తుంది. ఫలితంగా ఏర్పడే గ్యాప్‌లోకి గాలి పరుగెత్తుతుంది మరియు నాలుక యొక్క కొన అంగిలిపై ఉంటుంది, ఇది అసహ్యకరమైన శబ్దాన్ని ఉత్పత్తి చేస్తుంది.

లాబియోడెంటల్ సిగ్మాటిజం- పెదవులు బలంగా ముందుకు సాగుతాయి. ఎగువ కోతలు తక్కువ పెదవికి వ్యతిరేకంగా ఒత్తిడి చేయబడతాయి, దానితో ఖాళీని ఏర్పరుస్తాయి, ఇక్కడ గాలి ప్రవాహం పరుగెత్తుతుంది. నాలుక ధ్వని నిర్మాణంలో పాల్గొనదు; F కి దగ్గరగా ఉన్న ధ్వని వినబడుతుంది.

బుక్కల్ సిగ్మాటిజం- నాలుక నోటి దిగువ భాగంలో నిష్క్రియంగా ఉంటుంది. గాలి రెండు చెంపలను పెంచింది.

మృదు ధ్వని Sh- ఒక నియమం ప్రకారం, Ш ధ్వని యొక్క మృదువైన ఉచ్చారణ అది తక్కువ ఉచ్చారణలో ఉన్నప్పుడు లేదా నాలుక యొక్క కొన యొక్క స్థానం ముందు పళ్ళకు చాలా దగ్గరగా ఉండటం వలన సంభవిస్తుంది.

నాసికా సిగ్మాటిజం (లేదా పాక్షిక నాసిలిటీ)- Ш యొక్క ఉచ్చారణ సమయంలో, మృదువైన అంగిలి పడిపోతుంది మరియు గాలి నాసికా కుహరంలోకి ప్రవేశిస్తే లోపం ఏర్పడుతుంది.

Ш ధ్వనిని ఇతర శబ్దాలతో భర్తీ చేయడం(ఉదాహరణకు, C, T, మొదలైనవి, సరిగ్గా మరియు తప్పుగా వ్యక్తీకరించబడినవి) పారాసిగ్మాటిజం అంటారు మరియు నిర్దిష్ట లోపాన్ని సూచిస్తుంది.

సౌండ్ ప్రొడక్షన్ Ш

పిల్లవాడు S ధ్వని యొక్క సరైన ఉచ్చారణను కలిగి ఉంటే లేదా దాని ఉచ్చారణలో ప్రావీణ్యం కలిగి ఉంటే, Ш ధ్వనిని ఉత్పత్తి చేయడం కష్టం కాదు.

1. S ధ్వని నుండి Ш ధ్వనిని ఉంచడం ఉత్తమం. దీన్ని చేయడానికి, S (దీర్ఘ ధ్వని s-s) లేదా SA అనే ​​అక్షరాన్ని ఉచ్చరించమని విద్యార్థులను ఆహ్వానించండి మరియు ఉచ్ఛరించే సమయంలో, దాని నాలుక కొనను గరిటెతో ఎత్తండి, ప్రోబ్ లేదా వేలు ఎగువ దంతాల ద్వారా, అల్వియోలీపైకి. S లేదా SA బదులుగా, Sh లేదా ShA వినబడుతుంది. నాలుక కొన ఎగువ స్థానంపై పిల్లల దృష్టిని కేంద్రీకరించడం (అతను తన నోటి పైకప్పులోకి తన నాలుకను అంటుకోకుండా చూసుకోండి!), ఏమి జరిగిందో వినడానికి అతన్ని ఆహ్వానించండి: “నేను SA అన్నాను, కానీ ఏమి జరిగింది? ”

2. యాంత్రిక సహాయంతో (ప్రోబ్) నాలుక యొక్క కొన యొక్క కంపనాన్ని మందగించడం ద్వారా ధ్వని Р నుండి ధ్వని Шని సెట్ చేయడం సులభం. మీరు R శబ్దం యొక్క "రోలింగ్"ని ఆపివేయవచ్చు, ఉదాహరణకు, "స్టాప్!" అనే పదంతో, ఉచ్చారణను పట్టుకోమని సూచించండి మరియు R అనే శబ్దం ఉచ్ఛరించబడిన ఎగువ కోతల వెనుక ఉన్న స్థలాన్ని గుర్తుంచుకోండి. "ఈ స్థలం" వద్ద, ఎగువ వెనుక దంతాలు, "స" అని చెప్పండి మరియు ఏమి జరిగిందో వినండి . Ш శబ్దాన్ని విష్పర్ సౌండ్ R నుండి కూడా చేయవచ్చు.

3. అసాధారణమైన సందర్భాల్లో, మీరు దీర్ఘ ధ్వని S - s-s ఉచ్చారణ సమయంలో ఒక గరిటెలాంటి నాలుక యొక్క కొనను వెనుకకు తరలించడం ద్వారా తక్కువ ధ్వనిని Ш చేయవచ్చు. పంపిణీ చేయబడిన ధ్వని అక్షరాలు, పదాలలో స్థిరంగా ఉంటుంది మరియు వ్యక్తిగత పదబంధాలు, వాక్యాలు మరియు వచనాలలో స్వయంచాలకంగా ఉంటుంది.

ధ్వని "SH" ను ఉచ్చరించేటప్పుడు ఉచ్చారణ యొక్క అవయవాల యొక్క సాధారణ సంస్థాపన.

• "కప్పు" ఆకారంలో ఉన్న నాలుక యొక్క కొన అంగిలి ముందు భాగంలో (అల్వియోలీ వద్ద) పెంచబడుతుంది;
• నాలుక యొక్క పార్శ్వ అంచులు ఎగువ మోలార్లకు ప్రక్కనే ఉంటాయి;
• నాలుక యొక్క కండరాలు చాలా ఉద్రిక్తంగా లేవు;
• పెదవులు గుండ్రంగా ఉంటాయి మరియు "కొమ్ము" ఆకారంలో ముందుకు నెట్టబడతాయి;
• దంతాల మధ్య చిన్న గ్యాప్ ఉంది;
• నాలుక మధ్యలో గాలి సమానంగా వదులుతుంది;
• నోటికి తెచ్చిన అరచేతిపై వెచ్చని గాలి ప్రవాహం అనుభూతి చెందుతుంది.
• వాయిస్ మోటార్ పనిచేయడం లేదు.

"Ш" ధ్వని కోసం ప్రిపరేటరీ వ్యాయామాలు.

పెదవి వ్యాయామాలు . మీ దంతాలను మూసివేయండి. "O" అనే శబ్దాన్ని ఉచ్చరించేటప్పుడు మీ పెదవులను చుట్టుముట్టండి మరియు వాటిని ముందుకు విస్తరించండి. పెదవుల మూలలు తాకకూడదు. పెదవులు దంతాలను కప్పవు. మీ పెదాలను రిలాక్స్ చేయండి మరియు వ్యాయామాన్ని చాలాసార్లు పునరావృతం చేయండి.

గమనిక. పెదవులు చాలా ముందుకు విస్తరించి ఉన్నాయి ("U" ధ్వనిని ఉచ్చరించేటప్పుడు). ఈ సందర్భంలో, పెదవుల మూలలు తాకుతాయి మరియు అందువల్ల, పనిలో పాల్గొంటాయి, అయితే అవి కదలకుండా ఉండాలి. అదనంగా, తప్పించుకునే గాలికి అదనపు అడ్డంకి సృష్టించబడుతుంది.

ఉచ్ఛ్వాసాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి వ్యాయామం చేయండి . మీ పెదవులను చుట్టుముట్టండి మరియు పీల్చడం ద్వారా గాలిని సమానంగా మరియు బలవంతంగా వదలండి. మీ అరచేతితో వ్యాయామాన్ని నియంత్రించండి - వెచ్చని ప్రవాహం అనుభూతి చెందుతుంది. నాలుక యొక్క స్థానాన్ని విస్మరించండి. పునరావృత వ్యాయామాల ద్వారా, పిల్లలలో అవసరమైన గాలి శక్తిని సాధించండి.

నాలుక వ్యాయామం . నాలుక కింద ఉంచిన ఫ్లాట్ స్టిక్ (ఒక టీస్పూన్ యొక్క ఫ్లాట్ ఎండ్)ని ఉపయోగించి నోటి పైకప్పు ముందు నాలుకను పైకి లేపండి. నాలుక యొక్క కొనను అంగిలి వరకు పెంచండి. మీ దంతాలను ఒకటిన్నర వేళ్ల వెడల్పుకు తెరవండి. మీ పెదాలను రౌండ్ చేయండి. కాసేపు మీ నాలుకను పై స్థానంలో ఉంచండి. వ్యాయామం చాలా సార్లు పునరావృతం చేయండి.

కర్రను ఉపయోగించకుండా వ్యాయామం పునరావృతం చేయండి. ఈ సందర్భంలో, నాలుక స్వేచ్ఛగా పెరుగుతుంది మరియు అంగిలికి వ్యతిరేకంగా పట్టుకోవాలి.

వ్యాయామం . దీర్ఘ ధ్వని "SH" ఉచ్ఛరించడం. ఫ్లాట్ స్టిక్ ఉపయోగించి నోటి పైకప్పు ముందు నాలుకను పైకి లేపండి. కర్రను తీసివేయకుండా, మీ దంతాలను మూసివేయండి. మీ పెదాలను గుండ్రంగా మరియు ముందుకు విస్తరించండి, కానీ మీ పెదవుల మూలలు తాకకూడదు. మీ అరచేతితో ప్రవాహాన్ని నియంత్రిస్తూ గాలిని సమానంగా మరియు బలవంతంగా వదలండి. "Sh - Sh - Sh" అనే దీర్ఘ శబ్దం వినబడుతుంది.

"sh" అనే ధ్వనితో పదాలను ఉచ్చరించలేని పిల్లలు ఉన్నారు. అలాంటి పిల్లల గురించి వారికి లిస్ప్ ఉందని వారు అంటున్నారు. ఈ ప్రసంగ అవరోధం ఇతర పిల్లల నుండి ఎగతాళికి కారణమవుతుంది, ఎందుకంటే ఈ శబ్దంతో పదాలు హిస్సింగ్ లాగా ఉంటాయి మరియు వాటి అర్థం వక్రీకరించబడుతుంది.

ధ్వని sh యొక్క బలహీనమైన ఉచ్చారణ కారణాలు

ప్రసంగంలో "sh" ధ్వని లేకపోవడం లేదా వక్రీకరణను సిగ్మాటిజం అంటారు. ఇది ఇతర శబ్దాలతో భర్తీ చేయబడితే, ఉదాహరణకు, "టోపీ" అనే పదం నుండి మీరు "స్లిప్పర్" పొందుతారు, దీనిని పారాసిగ్మాటిజం అంటారు. "sh" ధ్వని స్వయంచాలకంగా లేకపోవడానికి 7 కారణాలు ఉన్నాయి:

• , దీనిలో "sh" శబ్దంతో పదాలు లిస్ప్ యొక్క సూచనతో ఉత్పత్తి చేయబడతాయి. ఇది సంక్షిప్త సబ్‌లింగ్యువల్ ఫ్రెనులమ్ ద్వారా వివరించబడింది, దీని కారణంగా నాలుక అంగిలికి చేరుకోదు లేదా ఈ అంగిలి యొక్క ఇరుకైనది.
• లాటరల్ సిగ్మాటిజం: గట్టి "sh" ధ్వనికి బదులుగా, అది ఫ్లాపింగ్ సౌండ్‌గా మారుతుంది. ఉచ్చారణలో ఇబ్బంది అనేది బహిరంగ పార్శ్వ కాటు కారణంగా సంభవిస్తుంది, పిల్లలలో సంభవించే నాలుక కండరాల యొక్క ఒక వైపు బలహీనత.
• నాసికా సిగ్మాటిజం: నాలుక కండరాల వెనుక భాగంలో ఉద్రిక్తత కారణంగా పిల్లవాడు దానిని ఉచ్చరించడం కష్టం, కాబట్టి ఇది నాసికా ఉచ్ఛారణతో “x” గా మారుతుంది.
• లాబియల్-డెంటల్ పారాసిస్మాటిజం: "w" స్థానంలో "f" ఉంటుంది. మాలోక్లూజన్ ఉన్న పిల్లలు "sh" అనే ధ్వనిని ఉచ్చరించడంలో ఇబ్బంది పడతారు. అలాగే, ఫోనెమిక్ వినికిడి ఉల్లంఘన మరియు నాలుక తగ్గిన టోన్ కారణంగా వక్రీకరణ జరుగుతుంది.
• దంత పారాసిగ్మాటిజం: "t" కోసం "w" అక్షరం యొక్క ప్రత్యామ్నాయం. కారణాలు లాబియోడెంటల్ పారాసిగ్మాటిజమ్‌కు సమానంగా ఉంటాయి.
• హిస్సింగ్ మరియు విజిల్ పారాసిగ్మాటిజం - కఠినమైన శబ్దాలు మృదువైన వాటికి మారుతాయి లేదా “sh”కి బదులుగా “s”, “z” ఉచ్ఛరిస్తారు.

ధ్వని sh సెట్ చేస్తోంది

"sh" ధ్వని ఉత్పత్తి, అవి "sh" సౌండ్ ప్రొఫైల్ యొక్క దిద్దుబాటు, ఇది సంభవించే కారణాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. కొన్నిసార్లు ధ్వని Ш యొక్క సరైన ఉచ్చారణ ఆర్థోడాంటిస్ట్‌ను సందర్శించిన తర్వాత సంభవిస్తుంది, అతను ఆర్థోడోంటిక్ నిర్మాణాల సహాయంతో, ఎగువ అంగిలిని విస్తరించి, కాటును సరిచేస్తాడు. దంతాలు సాధారణమైనవి లేదా దంతవైద్యుని జోక్యం తర్వాత ఉచ్చారణ మెరుగుపడకపోతే, స్పీచ్ థెరపీ వ్యాయామాలు అవసరమవుతాయి. వారు ధ్వని "sh" యొక్క సరైన ఉచ్ఛారణ నిర్మాణం యొక్క అభివృద్ధిపై ఆధారపడి ఉంటాయి.

సరైన ఉచ్చారణ

ధ్వని Ш చేయడానికి, నాలుకను ఎలా ఉంచాలో అర్థం చేసుకోవడం ముఖ్యం:

• అది పైభాగానికి ఎత్తైన అంచుతో వెడల్పుగా ఉండాలి;
• ఎగువ కోత వద్ద నాలుక మరియు అంగిలి మధ్య ఖాళీ ఏర్పడాలి;
• అదే సమయంలో, పార్శ్వ అంచులు ఎగువ దవడ యొక్క మోలార్లతో సన్నిహితంగా ఉంటాయి.

ఒక ముఖ్యమైన పరిస్థితి భాష యొక్క సంపూర్ణ సమరూపత. పెదవుల స్థానం కూడా ముఖ్యమైనది: అవి ఒక గరాటులో మడవాలి.

ఆర్టిక్యులేషన్ జిమ్నాస్టిక్స్

వ్యక్తిగత స్పీచ్ థెరపీ సెషన్ ప్రారంభమవుతుంది. ఉచ్చారణ వ్యాయామాలు పిల్లలను ఆహ్లాదపరుస్తాయి. ఆడుతున్నప్పుడు మేము ధ్వని sh చేస్తాము:

• "హిప్పోపొటామస్": మీ నోరు వెడల్పుగా తెరిచి, ఐదుకి లెక్కించండి, ఆపై దాన్ని మూసివేయండి.

• "కప్ప": మీ దంతాల స్థానాన్ని మార్చకుండా మీ నోటిని చిరునవ్వుతో విస్తరించండి.

• "ట్యూబ్": మీ పెదాలను ట్యూబ్‌తో చాచి, వాటిని పట్టుకోండి.

• "పాన్కేక్": దిగువ పెదవిపై విస్తృత, రిలాక్స్డ్ నాలుకను ఉంచండి.

• "జామ్": మీ పై పెదవిని విశాలమైన, కప్పు ఆకారపు నాలుకతో నొక్కండి.

• "బ్రష్": మీ నాలుకను మీ నోటి పైకప్పు మీదుగా, మీ దంతాల నుండి మీ గొంతు వరకు తరలించండి.

శ్వాస వ్యాయామాలు

ఉచ్చారణ వ్యాయామాల సమితి తర్వాత, పిల్లవాడు ఉల్లాసభరితమైన రీతిలో శ్వాస వ్యాయామాలు చేయమని అడుగుతారు:

• "ఎయిర్ ఫుట్‌బాల్": టేబుల్‌పై కాటన్ బాల్‌ను ఉంచండి మరియు మీ నోటి నుండి గాలి ప్రవాహంతో గోల్ చేయమని ఆఫర్ చేయండి. ఇది చేయుటకు, పెదవులు ఒక గొట్టంలోకి ముడుచుకుంటాయి, మరియు బుగ్గలు పాల్గొనవు. మీ పిల్లలకు ఈ వ్యాయామాన్ని నేర్పించే ముందు, మీరు అతని బుగ్గలను మీ వేళ్ళతో పట్టుకోవాలి, తద్వారా అతను ఒకే ఉచ్ఛ్వాసంతో చేస్తాడు.

• “ఒక సీతాకోకచిలుక ఒక పువ్వు మీద కూర్చుంది”: రంగు కార్డ్‌బోర్డ్ నుండి పువ్వులు మరియు సీతాకోకచిలుకలను కత్తిరించి వాటిని థ్రెడ్‌తో కనెక్ట్ చేయండి. గాలి ప్రవాహంతో సీతాకోకచిలుకలను పువ్వులను ఊదండి.

సౌండ్ ఆటోమేషన్

Ш శబ్దాన్ని ఆటోమేట్ చేయడంపై వ్యక్తిగత పాఠం పిల్లవాడిని Ш అక్షరం ఎలా ఉంటుందో చెప్పమని అడగడంతో ప్రారంభమవుతుంది మరియు దాని చిత్రాలతో ఉన్న చిత్రాలు దీనికి సహాయపడతాయి.

ఇంకా, ఆటోమేషన్ తరగతులు క్రింది క్రమంలో నిర్మించబడ్డాయి: ధ్వనిని ఐసోలేషన్‌లో ఉంచండి, ఆపై Ш శబ్దాన్ని అక్షరాలలో ఆటోమేట్ చేయండి, ఆపై Ш ధ్వనితో పదాలు మరియు వాక్యాలను ఉచ్చరించండి మరియు చివరికి వారు స్పీచ్ థెరపీ పద్యాలు, నాలుక ట్విస్టర్‌లను బోధిస్తారు.

అక్షరాలు, పదాలు, పదబంధాలు, వాక్యాలలో ధ్వని యొక్క ఆటోమేషన్

ప్రీస్కూలర్ల కోసం, స్పీచ్ థెరపీ సెషన్‌లు ఉల్లాసభరితమైన రీతిలో ప్రారంభమైతే సౌండ్ ప్రొడక్షన్ క్లాసులు ఆసక్తికరంగా మారతాయి మరియు ఆశించబడతాయి. ఉదాహరణకు, చిత్రంలో "sh" అనే అక్షరాన్ని కనుగొనడానికి ఆఫర్ చేయండి, "sh" అక్షరం గురించి ఫన్నీ పద్యం చెప్పండి.

• అక్షరాలలో ఆటోమేషన్ "sh" మొదట వచ్చే కలయికలను ఉచ్ఛరించడంతో ప్రారంభమవుతుంది: ష, షో, షు.

• మాస్టరింగ్ తరువాత, రివర్స్ అక్షరాలు వస్తాయి - బూడిద, ఉష్ మొదలైనవి.

• అప్పుడు అక్షరాలు, మూసివేయబడిన మరియు తెరిచి, ఇతర శబ్దాలతో అనుబంధించబడ్డాయి: ఏమి, జెస్టర్, రాష్ట్రం.

• "sh" అక్షరంతో ప్రారంభమయ్యే పదాలు తదుపరి దశ. మీరు చివరిలో మరియు మధ్యలో "sh" ధ్వనితో పదాల ఉచ్చారణకు శిక్షణ ఇవ్వాలి.

• పదబంధాలలో ధ్వని sh.

• వాక్యాలలో Sh ధ్వని: చిన్న వాటితో ప్రారంభించండి మరియు మరింత క్లిష్టమైన వాటికి వెళ్లండి.

పిల్లవాడు ఇప్పటికే చదువుతున్నట్లయితే, ఒక వ్యక్తిగత పాఠం యొక్క సారాంశం పని చేసే పదార్థంగా ఉపయోగపడుతుంది, అనగా, అక్షరాలు మరియు పదాలతో ఒక భాగం, తద్వారా అతను వాటిని స్వతంత్రంగా చదవగలడు.

పద్యాలు, సామెతలు, నాలుక ట్విస్టర్లు, చిక్కుల్లో ఆటోమేషన్

ఈ ధ్వనిని ఆటోమేట్ చేయడంలో మీకు సహాయపడే అనేక ఫన్నీ పద్యాలు, నర్సరీ రైమ్స్, సామెతలు మరియు నాలుక ట్విస్టర్‌లు ఉన్నాయి.

• కవిత్వం:

• స్వచ్ఛమైన సూక్తులు:

సౌండ్ రీన్‌ఫోర్స్‌మెంట్ గేమ్‌లు

స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు తరగతులకు వారి విధానంలో ప్రత్యేక వ్యూహాన్ని కలిగి ఉన్నారు: పిల్లవాడు అతను ఇష్టపడే పనులను అందిస్తారు. విసుగు చెందిన వారి కంటే ఆడుకునే పిల్లలకు బోధించడం చాలా సులభం.

"sh" ధ్వనిని ఆటోమేట్ చేయడానికి మేము అనేక గేమ్‌లను అందిస్తున్నాము:

• "పాము": చిత్రం ఇంట్లోకి ప్రవేశించాలనుకునే పామును చూపిస్తుంది. ఇది చిట్టడవి యొక్క మరొక వైపు ఉంది. శిశువు యొక్క పని ఏమిటంటే, పాము తన వేలిని చిట్టడవి ద్వారా కదిలించడం ద్వారా మరియు "sh" అనే ధ్వనిని ఉచ్చరించడం ద్వారా ఇంటికి క్రాల్ చేయడంలో సహాయం చేస్తుంది.

• "ఎలుకకు సహాయం చేయి": పిల్లి నుండి దూరంగా పారిపోయే ఎలుక ఆట యొక్క ప్లాట్. పిల్లవాడు వరుసగా అక్షరాలను చదవాలి, ఆపై w అక్షరంతో పదాలు చదవాలి, తద్వారా ఎలుక పిల్లి నుండి తప్పించుకోగలదు. మొదటి సారి, సరైన ఉచ్చారణపై దృష్టి పెట్టండి, ఆపై మీరు మౌస్ వేగాన్ని పెంచాలని, అక్షరాలు మరియు పదాలను వేగంగా చదవమని సూచించవచ్చు.

• “చిత్రాలతో కూడిన స్పీచ్ థెరపీ అద్భుత కథలు”: “sh” శబ్దంతో చాలా పదాలు ఉన్న ఇంటర్నెట్ నుండి సిద్ధంగా ఉన్న అద్భుత కథతో రండి లేదా తీసుకోండి. పిల్లల పని అద్భుత కథను చదవడం, శబ్దాలను సరిగ్గా ఉచ్చరించడం.

వ్యక్తిగత స్పీచ్ థెరపీ సెషన్ యొక్క నిర్మాణం

1. ప్రతి పాఠాన్ని ప్రారంభించాలి. ఇది నాలుక, బుగ్గలు మరియు పెదవుల కండరాలను సిద్ధం చేయడంలో సహాయపడుతుంది. ఈ భాగం యొక్క వ్యవధి సుమారు 5 నిమిషాలు.
2. మునుపటి పాఠంలో వివరించిన దాని పునరావృతం. మీ బిడ్డకు ఇబ్బందులు ఉంటే, మీరు ఈ దశలో ఆగి, మళ్లీ దాని ద్వారా వెళ్లాలి.
3. పిల్లవాడు సులభంగా పనులను పూర్తి చేస్తే, మీరు మరింత క్లిష్టమైన దశలను మాస్టరింగ్ చేయడానికి వెళ్లవచ్చు.
4. పదార్థం యొక్క ఏకీకరణ కోసం ఆటలు.

తరగతుల మొత్తం వ్యవధి 20-25 నిమిషాల కంటే ఎక్కువ ఉండకూడదు, తద్వారా శిశువు వారిపై ఆసక్తిని కోల్పోదు.

హిస్సింగ్ శబ్దాలు (Sh, Zh, Shch, Ch) ఆరు సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలకు కూడా ఎల్లప్పుడూ సాధ్యం కాదు. "బంప్" అనే పదానికి బదులుగా మీరు "డిటెక్టివ్", "ఫిఫ్కా", "టైట్కా", "హైక్కా" వినవచ్చు. Ш ధ్వనిని తప్పుగా ఉచ్చరించడానికి ఇవి వేర్వేరు ఎంపికలు.

Ш ధ్వనిని సరిగ్గా ఉచ్చరించడానికి, నాలుక నోటి కుహరంలో ఒక నిర్దిష్ట స్థానాన్ని తీసుకోవాలి. ఇది ఖచ్చితంగా వెడల్పుగా ఉంటుంది, నాలుక ముందు అంచు పైకి లేపబడి, ఎగువ ముందు కోతల దగ్గర గట్టి అంగిలితో ఖాళీని ఏర్పరుస్తుంది, నాలుక యొక్క పార్శ్వ అంచులు ఎగువ మోలార్‌లకు వ్యతిరేకంగా గట్టిగా నొక్కబడతాయి. నాలుక పూర్తిగా సుష్టంగా ఉండటం ముఖ్యం, లేకుంటే మీరు సిబిలెంట్ల పార్శ్వ ఉచ్చారణతో ముగించవచ్చు.

ప్రసంగం యొక్క శబ్దాలు ఒక నిర్దిష్ట క్రమంలో పిల్లలచే పొందబడతాయి. అంతేకాకుండా, పిల్లవాడు ఉచ్చరించడం ప్రారంభించే మొదటి శబ్దాలు అతను తరచుగా వినే శబ్దాలు కాదు, కానీ అతనికి ఉచ్చరించడానికి తేలికైనవి. నాలుక యొక్క కొనను పైకి ఎత్తడం మూడు సంవత్సరాల వయస్సులో పిల్లలకు సాధ్యమవుతుంది. అందువల్ల, హిస్సింగ్ శబ్దాలు 3-4 సంవత్సరాలలో ప్రసంగంలో కనిపిస్తాయి.

మీ పిల్లలకి మీ స్వంతంగా హిస్ చేయడం నేర్పడానికి ప్రయత్నించే ముందు, నిపుణుడి ద్వారా స్పీచ్ థెరపీ పరీక్ష చేయించుకోవాలని మేము సిఫార్సు చేస్తున్నాము. బహుశా కుదించబడిన హైయోయిడ్ ఫ్రెనులమ్ నాలుక పైకి లేవడానికి అనుమతించదు. నాలుక కండరాల టోన్ పార్శ్వ ఉచ్చారణకు కారణం కావచ్చు. ఒక నిపుణుడు మాత్రమే ఉచ్చారణ అవయవాల యొక్క అటువంటి లక్షణాలను ఎదుర్కోగలడు.

మీ శిశువు యొక్క ఉచ్చారణ అవయవాలు క్రమంలో ఉంటే, మేము మీకు క్రింది కార్యాచరణ ప్రణాళికను అందిస్తున్నాము. పని యొక్క క్రమం ఖచ్చితంగా నిర్వచించబడింది. ఒక పాయింట్ నుండి మరొక పాయింట్‌కి వెళ్లడానికి తొందరపడాల్సిన అవసరం లేదు.

1. ఆర్టిక్యులేషన్ జిమ్నాస్టిక్స్. (అనుబంధం 1 చూడండి)

అన్నింటిలో మొదటిది, సరైన ఉచ్చారణ కోసం ఉచ్చారణ యొక్క అవయవాలను సిద్ధం చేయడం అవసరం. ఉచ్చారణ జిమ్నాస్టిక్స్ యొక్క ప్రత్యేకంగా ఎంచుకున్న కాంప్లెక్స్ దీనికి మీకు సహాయం చేస్తుంది. ఉచ్చారణ వ్యాయామాలు చేస్తున్నప్పుడు, శిశువు తన నాలుకను వెడల్పుగా చేయడం, పైకి ఎత్తడం, నాలుక మధ్యలో గాలిని ఊదడం, పెదవులను విస్తరించడం నేర్చుకోవాలి. అన్ని వ్యాయామాలు స్వేచ్ఛగా, ఉల్లాసభరితమైన, ఆహ్లాదకరమైన మరియు ఆసక్తికరమైన రీతిలో నిర్వహించబడాలి. పిల్లలు అనుకరణ ద్వారానే నేర్చుకుంటారు. అందువల్ల, మీరు వ్యాయామం ప్రారంభించే ముందు, అద్దం ముందు అవసరమైన అన్ని వ్యాయామాలను మీరే నేర్చుకోండి. వ్యాయామాలు క్రమంగా నేర్చుకుంటారు, కొత్త వాటిని జోడించడం. ఆర్టిక్యులేటరీ జిమ్నాస్టిక్స్ ప్రతిరోజూ నిర్వహించాలి, ఏదైనా సాధారణ క్షణాలను (వాషింగ్, పళ్ళు తోముకోవడం, దుస్తులు ధరించడం, నడవడం, ఆడటం) ఉపయోగించి. స్పష్టమైన మరియు సరైన అమలును సాధించడం ముఖ్యం. ఒక చిన్న పిల్లవాడు ఒక రకమైన కార్యాచరణ నుండి మరొకదానికి చాలా త్వరగా మారతాడు, కాబట్టి 2-3 వ్యాయామాలు చేయడం మంచిది, కానీ చాలా తరచుగా రోజులో. ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే ఆసక్తిని కొనసాగించడం మరియు శిశువును ఓవర్టైర్ చేయకూడదు. జిమ్నాస్టిక్స్ సంగీతానికి, లేదా కవితా పాఠాలతో పాటు ప్రదర్శించవచ్చు. వ్యాయామాలు సులభంగా పూర్తయిన తర్వాత, మీరు రెండవ దశకు వెళ్లవచ్చు.

2. శబ్ధాన్ని ఆవాహన చేయడం.

ధ్వని యొక్క "రహస్యం" నిర్వహించడానికి మేము మీ దృష్టిని ఆకర్షిస్తాము. మీరు ఏ శబ్దం చేయబోతున్నారో చెప్పకండి. Ш శబ్దాన్ని చెప్పడం నేర్చుకోము, పాములా బుసలు కొట్టడం నేర్చుకుంటాము.

Sh ధ్వనిని ప్రేరేపించడానికి మేము మీకు అనేక మార్గాలను అందిస్తున్నాము.
1. హిస్సింగ్ అనేది పాము యొక్క ప్రత్యేకత. అందువల్ల, దానిని చేతితో చిత్రీకరించడం విలువ. ఆమె పాము అవుతుంది: చేతి తల, మిగతావన్నీ సౌకర్యవంతమైన శరీరం. ఇక్కడ టేబుల్ మీదుగా "పాము" క్రాల్ చేస్తోంది. అప్పుడు అతను తన తలను పైకెత్తి, ఒక స్టాండ్ (మోచేయిపై విశ్రాంతి తీసుకుంటాడు), తన తలను ముందుకు చాచి, నోరు తెరిచి, హిస్సెస్ చేస్తాడు: “Sh-sh-sh-…. ఈ సందర్భంలో, నాలుక - "కప్" - పైకి లేపబడి, పెదవులు ట్యూబ్లో ముందుకు లాగబడటం వలన పిల్లల దృష్టిని ఆకర్షించడం విలువ. శిశువు తన పెదవులను చాచడం కష్టంగా అనిపిస్తే, అతనికి సహాయం చేయండి - మోలార్ల ప్రాంతంలో అతని బుగ్గలపై మీ బొటనవేలు మరియు మధ్య వేలును నొక్కండి, లోపలి నుండి నాలుక మోలార్లకు వ్యతిరేకంగా మరింత గట్టిగా నొక్కుతుంది. పెదవులు "మౌత్ పీస్" లాగా ముందుకు సాగుతాయి. మేము పాముతో మాట్లాడటం నేర్పుతాము - మేము అచ్చు శబ్దాల చిహ్నాలు లేదా అక్షరాలతో కార్డులను ఉపయోగిస్తాము (SHSHSH - SHA, SHSHSH - SHE, SHSHSH - SHO, SHSHSH -SHU).
2. మేము పిల్లవాడిని తన నాలుక నుండి "కప్పు" తయారు చేయమని అడుగుతాము. మేము ఎగువ దంతాల బిందువులకు వ్యతిరేకంగా “కప్ అంచు” - నాలుక యొక్క విస్తృత కొనను వాలుతాము. కప్పులో చాలా వేడి టీ ఉంది; టీని చల్లబరచడానికి మీరు కప్పు అంచున ఊదాలి. ఉచ్ఛ్వాసము మీ నోటికి ఉంచిన మీ అరచేతిపై అనుభూతి చెందాలి. అస్పష్టమైన ఈల శబ్దం వినబడుతుంది. ఇప్పుడు మీరు టీ చిందకుండా కప్పును మీ నోటిలోకి జాగ్రత్తగా ఉంచాలి. "కప్ యొక్క అంచు" ఎగువ దంతాల చిట్కాల నుండి కోతల లోపలి భాగంలో, ఆపై అంగిలి వెంట ఆల్వియోలీకి జారిపోతుంది. ఈ సమయంలో మేము "కప్పు అంచున" ఊదడం ఆపము. విజిల్ సౌండ్ హిస్సింగ్ సౌండ్‌గా మారుతుంది. మీరు Ш శబ్దాన్ని విన్నప్పుడు, ఇది పాము బుసలు కొట్టే శబ్దమని మీ పిల్లలకు చెప్పండి. భవిష్యత్తులో, పిల్లవాడు వెంటనే అల్వియోలీకి “కప్ అంచు” మరియు “హిస్” పెట్టనివ్వండి. అరచేతిపై "హిస్సింగ్ వస్తుంది", అది "వేడి". మేము పెదవులను గుండ్రంగా మరియు విస్తరించాము - పూర్తి స్థాయి Sh బయటకు వస్తుంది, మేము పాముకి అక్షరాలలో మాట్లాడటం నేర్పుతాము.
3. పిల్లవాడికి సరైన ధ్వని C ఉంటే, "దోమలా ఈల వేయమని" అడగండి. పెదవులు చిరునవ్వులో ఉన్నాయి, ఎగువ మరియు దిగువ కోతలు కనిపిస్తాయి. విజిల్‌కు అంతరాయం కలిగించకుండా, పిల్లల నాలుక దిగువ కోత యొక్క అంతర్గత ఉపరితలం నుండి ఎగువ కోత యొక్క అంతర్గత ఉపరితలం వరకు మరియు మరింత అల్వియోలీకి కదులుతుంది. దోమ తప్పనిసరిగా క్రాల్ చేయాలి, దాని ప్రోబోస్సిస్‌తో నిరంతరం అనుభూతి చెందుతుంది, తద్వారా దాని మార్గాన్ని కోల్పోకూడదు, ఎందుకంటే అది నోటిలో చీకటిగా ఉంటుంది. దోమ తప్పనిసరిగా మరొక జీవిగా మారాలి, అది ఎవరిగా మారుతుందో తెలుసుకోవడానికి కలిసి పనిచేయాలని మేము సూచిస్తున్నాము. మొదట మీరు అస్పష్టమైన హిస్సింగ్ ధ్వనిని వింటారు. నాలుక ఆల్వియోలీకి చేరినప్పుడు, దాదాపు పూర్తి స్థాయి ధ్వని ఉత్పత్తి అవుతుంది.దోమ పాముగా మారి బుసలు కొట్టింది. మీ పెదాలను గుండ్రంగా మరియు ముందుకు సాగదీయడం మాత్రమే మిగిలి ఉంది (మీ స్వంతంగా లేదా మీ వేళ్ల సహాయంతో). పాముకి మాట్లాడటం నేర్పిస్తాం.
4. పిల్లవాడు నాలుక యొక్క విస్తృత కొనను అల్వియోలీ యొక్క బయటి ఉపరితలంపై ఉంచాడు మరియు చాలా సేపు T అనే ధ్వనిని బయటకు తీస్తాడు.దాని తర్వాత ఒక హిస్సింగ్ ధ్వని వస్తుంది. పిల్లవాడు తన అరచేతిలో ఈ ధ్వనిని గురిపెట్టనివ్వండి. పిల్లవాడు T సౌండ్ మరియు హిస్సింగ్ శబ్దాన్ని బయటకు తీస్తుండగా, నేను నా నోరు కొంచెం తెరిచి ఉంచుతాను. దయచేసి ఎగువ కోతలను దిగువ వాటిపై ఉంచండి. దాదాపు పూర్తి స్థాయి Sh కనిపిస్తుంది. హిస్సింగ్ మీ అరచేతిపై విస్తృత వేడి ప్రవాహంగా పడాలి. అప్పుడు మీరు రిఫరెన్స్ సౌండ్ T లేకుండా పాములా వెంటనే హిస్ చేయాలి. పెదవులు విశాలమైన చిరునవ్వులో ఉంటాయి, ఎగువ మరియు దిగువ కోతలను తెరుస్తాయి. శిశువు "హిస్సింగ్" చేస్తున్నప్పుడు, అతని బుగ్గలపై మీ బొటనవేలు మరియు మధ్య వేలును నొక్కండి, తద్వారా అతని పెదవులను "మౌత్ పీస్" లాగా ముందుకు నెట్టండి. ధ్వని Ш పూర్తిగా ఖచ్చితమైనదిగా మారుతుంది. భవిష్యత్తులో, పిల్లవాడు ఎయిడ్స్ లేకుండా ధ్వనిని స్వయంగా ఉచ్చరించడం నేర్చుకుంటాడు. మేము మాట్లాడటానికి "పాము" నేర్పుతాము.
5. మీ పిల్లవాడు R అనే శబ్దాన్ని సరిగ్గా ఉచ్చరిస్తే, అంటే, విశాలమైన నాలుక ఎగువ దంతాల వెనుక ఉండి, నాలుక కొన మాత్రమే కంపిస్తే, మీరు R ను ఉపయోగించి Sh అనే శబ్దాన్ని ఉత్పత్తి చేయవచ్చు. పెదవులు విశాలమైన చిరునవ్వుతో, పైభాగంలో ఉంటాయి. మరియు తక్కువ కోతలు కనిపిస్తాయి, పిల్లవాడు R అనే ధ్వనిని గీస్తాడు. అదే ధ్వనిని ఉచ్చరించమని మేము మిమ్మల్ని అడుగుతాము, కానీ ఒక గుసగుసలో, తద్వారా నాలుక కంపించడం ఆగిపోతుంది. Sh అనే శబ్దం వినబడుతుంది.పాము ఇలాగే “హిస్సెస్” అని మేము పిల్లలకు చెబుతాము. మీ పెదాలను రౌండ్ చేయండి. మేము శబ్దాన్ని అక్షరాలలో సరిచేస్తాము.
వివిక్త ధ్వని Ш ఉచ్చరించడం నేర్చుకున్న తరువాత, మేము గుర్తుంచుకుంటాము మరియు ఏమి మరియు ఎవరు హిస్ చేయగలరో చూస్తాము. పంక్చర్ అయిన టైర్ బుసలు కొడుతుంది, కోపంతో ఉన్న పిల్లి మరియు గూస్, చెట్టు ఆకులు గాలికి రస్లీ, శరదృతువు ఆకులు పాదాల కింద పడిపోయాయి, నేల కింద ఎలుక గీతలు.

3. అక్షరాలు మరియు పదాలలో ధ్వని యొక్క ఆటోమేషన్.

పదాలలో శబ్దాలను ఆటోమేట్ చేస్తున్నప్పుడు, మీ బిడ్డ ఉచ్చరించలేని శబ్దాలను కలిగి ఉన్న పదాలను మీరు మినహాయించాలి. ఆ. పిల్లవాడు R అనే శబ్దాన్ని చెప్పకపోతే, మేము అతనికి BALL అనే పదాన్ని అందించము.

సూటి అక్షరాలు (SHA, SHO, SHU, SHE, SHI, SHU)
= ఇంటర్‌వోకల్ పొజిషన్‌లో (ASHA, OSHO, USHU, ESHE, ISHI, USHU)
= రివర్స్ అక్షరాలు (АШ, ОШ, УШ, ЭШ, ИШ, УШ)

4. వాక్యాలలో ధ్వని ఆటోమేషన్, కవిత్వం మరియు పొందికైన ప్రసంగం.

ఈ పని సూత్రం ప్రకారం క్రమంగా నిర్వహించబడుతుంది: సాధారణ నుండి సంక్లిష్టంగా.

5. శబ్దాల భేదం.

మీ శిశువు మొదట్లో Ш ధ్వనిని మరొకదానితో భర్తీ చేస్తే ఈ దశ పని అవసరం (సాధారణంగా S - "sapka", "masina").

స్పీచ్ థెరపీ నోట్‌బుక్‌లు మీకు స్వయంచాలకంగా మరియు శబ్దాలను వేరు చేయడంలో సహాయపడతాయి (అపెండిక్స్ చూడండి)
అనుబంధం 1.

హిస్సింగ్ సౌండ్స్ కోసం ఆర్టిక్యులేటరీ జిమ్నాస్టిక్స్ కాంప్లెక్స్

1. విండో.

మీ నోరు వెడల్పుగా తెరవండి, నాలుక నోటిలో స్వేచ్ఛగా ఉంటుంది, చిట్కా దిగువ దంతాల వద్ద ఉంటుంది. 1 నుండి 5 వరకు గణన కోసం మీ నోటిని ఈ స్థితిలో పట్టుకోండి. మీ నోరు మూసివేయండి, 1 నుండి 5 వరకు గణన కోసం మూసి ఉంచండి. 3-5 సార్లు పునరావృతం చేయండి.

2. కంచె.

పెదవులు చిరునవ్వులో ఉన్నాయి, దంతాలు సహజమైన కాటులో మూసివేయబడతాయి మరియు కనిపిస్తాయి. 1 నుండి 10 వరకు లెక్కిస్తూ ఉండండి.

3. ట్యూబ్.

దంతాలు మూసుకుపోయాయి. పెదవులు ముందుకు సాగాయి. 1 నుండి 10 వరకు లెక్కిస్తూ ఉండండి.

4. ప్రోబోస్సిస్ (డోనట్).

దంతాలు మూసుకుపోయాయి. పెదవులు ముందుకు లాగి గుండ్రంగా ఉంటాయి. ఎగువ మరియు దిగువ కోతలు కనిపిస్తాయి. 1 నుండి 10 వరకు లెక్కిస్తూ ఉండండి.

5. ప్రత్యామ్నాయ "స్మైల్", "ట్యూబ్", "డోనట్"వివిధ సన్నివేశాలలో. ప్రతి ఉచ్ఛారణ భంగిమను 4-8 సెకన్ల పాటు, 5 పునరావృతాల వరకు పట్టుకోండి.

6. కొంటె నాలుక + పాన్‌కేక్‌ని శిక్షిద్దాం.

చిరునవ్వు. మీ నోరు కొద్దిగా తెరవండి. ప్రశాంతంగా మీ కింది పెదవిపై మీ నాలుకను ఉంచి, మీ పెదవులతో చప్పరిస్తూ, ఐదు-ఐదు-ఐదు శబ్దాలు చేయండి. 1 నుండి 10 వరకు లెక్కించేటప్పుడు రిలాక్స్డ్ నాలుకను ప్రశాంత స్థితిలో ఉంచండి. నోరు కొద్దిగా తెరిచి ఉంటుంది. పెదవులు ఉద్రిక్తంగా లేవు, అవి విశాలమైన చిరునవ్వులోకి సాగవు. దిగువ పెదవి దిగువ దంతాల మీద సాగదు. నాలుక చాలా దూరం బయటకు రాదు, అది దిగువ పెదవిని మాత్రమే కవర్ చేస్తుంది. 3-5 సార్లు రిపీట్ చేయండి.

7.పాన్కేక్ + రుచికరమైన జామ్.

చిరునవ్వు. మీ నోరు కొద్దిగా తెరవండి. మీ దిగువ పెదవిపై మీ విస్తృత నాలుకను ఉంచండి. మీ పై పెదవిపై మీ విస్తృత నాలుకను పెంచండి. పైకి క్రిందికి కదలికను ఉపయోగించి, మీ నాలుకను మీ ఎగువ దంతాల వెనుకకు తరలించండి. నీ నోరు మూసుకో. నాలుక సన్నబడదు. కింది దవడ కదలకుండా ఉంది. 5-10 పునరావృత్తులు.

8. స్వింగ్.

పెద్ద స్వింగ్. మీ నోటి నుండి మీ నాలుకను బయటకు తీయండి. నాలుక యొక్క విస్తృత కొనను ముక్కు వరకు పెంచండి మరియు దానిని గడ్డం వరకు తగ్గించండి.
చిన్న స్వింగ్. నోరు తెరిచి ఉంది, కానీ నాలుక నోటి కుహరం లోపల కదులుతుంది. నాలుక యొక్క విశాలమైన కొన ఎగువ కోతల లోపలి భాగాన్ని తాకుతుంది, తరువాత దిగువ కోతల లోపలి భాగాన్ని తాకుతుంది. 5-10 సార్లు రిపీట్ చేయండి.

9. కాలిక్స్.

మీ నోరు వెడల్పుగా తెరవండి. “పాన్‌కేక్” తయారు చేసి, నాలుక యొక్క కొనను మరియు ప్రక్క అంచులను పైకి ఎత్తండి, నాలుకకు “కప్” ఆకారాన్ని ఇస్తుంది. 1 నుండి 10 వరకు గణన కోసం పట్టుకోండి. పై దంతాల ద్వారా మీ నోటిలో "కప్" ఉంచండి మరియు 1 నుండి 5 వరకు గణన కోసం పట్టుకోండి.

10. చిత్రకారుడు.

మీ నోరు తెరిచి, మీ నాలుక యొక్క విస్తృత కొనతో అంగిలిని స్ట్రోక్ చేయండి, ముందుకు వెనుకకు కదలికలు చేయండి (పళ్ళ నుండి నోటి కుహరంలోకి మరియు వెనుకకు). "బ్రష్" నాలుక "పైకప్పు" పెయింట్ చేస్తుంది. 6-8 సార్లు రిపీట్ చేయండి.

11. వేలు నొప్పి.

మీ నాలుక యొక్క వెడల్పు, చదునైన కొనను మీ పెదవుల మధ్య ఉంచండి (అనగా, మీ పెదవులు మీ నాలుక కొనను తేలికగా పట్టుకోండి) మరియు మీ వేలిపై ఊదండి. నాలుక మరియు పై పెదవి మధ్య ఉన్న చిన్న గ్యాప్ ద్వారా గాలి నాలుక మధ్యలో ప్రవహించాలి. లోతైన శ్వాస తీసుకోండి మరియు సుదీర్ఘమైన, మృదువైన ఆవిరైపో. బుగ్గలు ఉబ్బిపోవు. 3-5 సార్లు రిపీట్ చేయండి.

12. గుర్రం.

నోరు తెరిచి ఉంది. చిరునవ్వులో పెదవులు. మీ విస్తృత నాలుకను అంగిలికి నొక్కండి మరియు ఒక క్లిక్‌తో దాన్ని చింపివేయండి. మీ పెదవులు చిరునవ్వులో ఉన్నాయని మరియు మీ దవడ కదలకుండా చూసుకోండి. గుర్రం చప్పుడు వేగం తగ్గుతుంది మరియు తరువాత వేగం పెరుగుతుంది.

13. ఫంగస్.

నోరు తెరిచి ఉంది. చిరునవ్వులో పెదవులు. విశాలమైన నాలుకను దాని మొత్తం ప్లేన్‌తో అంగిలికి నొక్కండి (నాలుక పీల్చబడుతుంది) మరియు 1 నుండి 10 వరకు గణన కోసం ఈ స్థితిలో ఉంచండి. నాలుక యొక్క హైయోయిడ్ ఫ్రెనులమ్ పుట్టగొడుగు యొక్క "కాలు", నాలుక దాని "టోపీ". నాలుక యొక్క పార్శ్వ అంచులు అంగిలికి గట్టిగా ఒత్తిడి చేయబడతాయి, పెదవులు దంతాల మీద సాగవు. 3-5 సార్లు రిపీట్ చేయండి.

14. అకార్డియన్.

నోరు తెరిచి ఉంది. చిరునవ్వులో పెదవులు. విస్తృత నాలుక అంగిలికి ఒత్తిడి చేయబడుతుంది (నాలుక పీల్చబడుతుంది) మరియు, నాలుకను తగ్గించకుండా, నోరు తెరిచి మూసివేయండి. మీరు నోరు తెరిచినప్పుడు, మీ పెదవులు చిరునవ్వుతో మరియు కదలకుండా ఉంటాయి, మీ నాలుక కుంగిపోదు. 5-10 పునరావృత్తులు.

15. దృష్టి.

మీ ముక్కు కొనపై చిన్న దూది ముక్కను ఉంచండి, మీ నోటి నుండి మీ నాలుకను బయటకు తీయండి, దానిని ఒక కప్పులా ఆకృతి చేయండి మరియు మీ ముక్కు యొక్క కొనపై ఊదండి, తద్వారా దూది పైకి ఎగురుతుంది. ఎగిరినప్పుడు, గాలి ప్రవాహం నాలుక నుండి పైకి మళ్ళించబడుతుంది. 4-5 సార్లు రిపీట్ చేయండి.

అనుబంధం 2.

పోల్యకోవా M.A. స్పీచ్ థెరపీపై స్వీయ-సూచన మాన్యువల్. యూనివర్సల్ గైడ్. M.: T.Dmitrieva, 2015. - 160 p.
జిఖరేవా-నోర్కినా యు.బి. పిల్లలతో స్పీచ్ థెరపీ సెషన్‌ల కోసం హోమ్ నోట్‌బుక్: స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు మరియు తల్లిదండ్రుల కోసం ఒక మాన్యువల్. సంచిక 7. సౌండ్స్ Sh, Zh. M.: హ్యుమానిటేరియన్ పబ్లిషింగ్ సెంటర్ VLADOS, 2005. - 136 p.
కొమరోవా L.A. గేమ్ వ్యాయామాలలో ధ్వని Ш ఆటోమేషన్. ప్రీస్కూలర్ ఆల్బమ్. M.: గ్నోమ్, 2015.- 32 p.
అజోవా E.A., చెర్నోవా O.O. హోమ్ స్పీచ్ థెరపీ నోట్బుక్. శబ్దాలను నేర్చుకోవడం Sh, Zh. M.: స్పియర్ షాపింగ్ సెంటర్, 2010.- 32 p.
కోనోవాలెంకో వి.వి., కోనోవాలెంకో ఎస్.వి. హిస్సింగ్ శబ్దాల ఉచ్చారణను బలోపేతం చేయడానికి హోంవర్క్ బుక్ నంబర్ 3. M.: గ్నోమ్, 2007.- 36 p.

స్పీచ్ కరెక్షన్ సెంటర్ “స్పీచ్ థెరపిస్ట్ అండ్ ఐ”, ఉలియానోవ్స్క్‌లో ఉపాధ్యాయురాలు మరియు స్పీచ్ థెరపిస్ట్ ఎలెనా అలెక్సాండ్రోవ్నా స్టెపనోవా ఈ కథనాన్ని సిద్ధం చేశారు.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ టీచర్ ద్వారా అభివృద్ధి చేయబడింది

నెక్రాసోవా నదేజ్డా పావ్లోవ్నా

1. ధ్వనిని [Ш] వేరుగా ఉచ్చరించండి:

పెదవులు "కొమ్ము" ఆకారంలో ఉంటాయి (గుండ్రంగా మరియు కొద్దిగా పొడుగుగా ఉంటాయి, ఎగువ మరియు దిగువ కోతలు కనిపిస్తాయి; దంతాలు ఒకదానికొకటి దగ్గరగా ఉంటాయి, కానీ మూసివేయవద్దు, నాలుక "కప్-ఆకారంలో" ఉంటుంది, నాలుక యొక్క విస్తృత కొన అంగిలి ముందు భాగంలోకి పెరుగుతుంది, నాలుక యొక్క పార్శ్వ అంచులు ఎగువ మోలార్లకు వ్యతిరేకంగా ఒత్తిడి చేయబడతాయి. గాలి ప్రవాహం నాలుక మధ్యలో పైకి దర్శకత్వం వహించబడుతుంది, గాలి వెచ్చగా ఉంటుంది.

డిఫ్లేటింగ్ వీల్, బెలూన్ మొదలైన వాటి అనుకరణ.

స్స్స్స్స్...

2. అక్షరాలలో ఆటోమేషన్:

అక్షరాలను ఉచ్చరించేటప్పుడు, ధ్వనిని హైలైట్ చేయండి [Ш], దానిని ఎక్కువసేపు ఉచ్చరించండి

SHA

SHO

SHU

SHI

ఆమె

3. అక్షరాల కలయికలో ఆటోమేషన్:

ఉచ్చరించేటప్పుడు, మేము ధ్వనిని హైలైట్ చేస్తాము [Ш] మరియు ఎక్కువ సమయం ఉచ్చరించండి.

ష-ష-ష

షో-షో-షో

షు-షు-షు

షి-షి-షి

ఆమె-ఆమె-ఆమె

ష-షో-షు

షి-షే-షా

షో-షీ-షి

షు-షో-షీ

షీ-షా-షో

షా-షో-షు-షి-షీ
షి - ష - షో - షు - షీ
షో-ష-షు-షి-షీ
షీ-ష-షో-షి-షు
షు-ష-షో-షి-షీ

4. పదాలను ఉచ్చరించండి, ధ్వనిని నొక్కి చెప్పడం [Ш]:

శ: అడుగు, పుక్, చదరంగం, టోపీ, గని; షాంపూ, ఛాంపిగ్నాన్.

షో, ఆమె: సీమ్, విష్పర్.

షు: శబ్దం, జెస్టర్, బొచ్చు కోటు, జోక్; జోక్, స్కిమ్మర్, జోకర్, శబ్దం చేయండి.

శి: కుట్టు, ముల్లు, పుడక; ముళ్ళు, కుట్టు, చిఫ్ఫోన్, హిస్, రోజ్‌షిప్.

ఆమె: మెడ, ఆరు, రస్టిల్; గుసగుసలు.

బార్‌బెల్, ప్రధాన కార్యాలయం, ప్యాంటు, డార్నింగ్, డార్న్, థింగ్, బయోనెట్, వార్డ్‌రోబ్, స్కూల్, సీమ్స్, స్వీడన్, కుట్టేది, కత్తి, పురిబెట్టు, గరిటెలాంటి, స్పైర్, బచ్చలికూర, గూఢచారి, బంబుల్బీ, ష్నిట్జెల్, రైలు, హెల్మెట్, పడవ, టోపీ.

5. పదాలను ఉచ్చరించండి, ధ్వనిని నొక్కి చెప్పడం [Ш]:

శ: earflaps, చిన్న ఎలుకలు, ఊపిరి; గంజి, మాషా, దశ, పాషా, నటాషా, మీది, మాది, యషా, గోషా, ఆంటోషా, మిషా, తినండి, వేలాడదీయండి.

షో, ఆమె: మౌస్, బ్యాగ్, మెత్తనియున్ని, హుడ్, కాకరెల్, కోకిల, పెద్ద, వంటకం, దొరికింది, ఎడమ.

షు: ఎలుగుబంటి.

శి: కారు, మెత్తని, పొరపాటు, గాయము; చెవులు, ఎంబ్రాయిడర్, ఎలుకలు, నిశ్శబ్దం.

ఆమె: లక్ష్యం, కాలర్; ఆవేశం.

మిల్లెట్, మిల్లెట్, గరిటె, జగ్, వాటర్ లిల్లీ.

6. హల్లుల కలయికతో పదాలను ఉచ్చరించండి, ధ్వనిని నొక్కి చెప్పండి [Ш]:

టవర్, బగ్, వ్యవసాయ యోగ్యమైన భూమి, గంజి, బర్డీ, షూ, చెస్ట్‌నట్; పిల్లి, కిటికీ, మిడ్జ్, టిమోష్కా; ఫిరంగి, దిండు, గుడిసె, ఫ్లై, కోకిల, అంచు, వా, రీల్, అమ్మమ్మ, తాత, చెవులు, టబ్; క్రంపెట్, మౌస్, బాటమ్, స్పెక్; చెర్రీ, ఎలుగుబంటి.

7. పదాలను ఉచ్చరించండి, ధ్వనిని నొక్కి చెప్పడం [Ш]:

మీది, మాది, గౌచే, షవర్, సిరా, నిశ్శబ్దం, చిన్న ముక్క, ముగింపు, మౌస్, రెల్లు, పిల్ల, తినండి, త్రాగండి, పాడండి, వెళ్ళండి, లోయ యొక్క లిల్లీ; గరిటె.

8. పదాలలో మొదటి ధ్వనిని Ш ధ్వనితో భర్తీ చేయండి:

చెప్పులు -

పెదవులు -

కొట్టు -

సబ్బు -

(ఆవిరి) -

(వివాదాలు) -

9. పదాలలో చివరి ధ్వనిని Ш ధ్వనితో భర్తీ చేయండి:

ఓక్ -

వస్తోంది -

పాడాడు -

సవారీలు -

ఊపిరి పీల్చుకుంటుంది -

జలపాతం -

10. శబ్దాన్ని స్వయంచాలకంగా మార్చే గేమ్ [Ш] పదాలలో:

సూచనలు: చిప్ Ш అక్షరంపై ఉంది; 2 చతురస్రాలు కుడికి, 1 చతురస్రం వికర్ణంగా కుడికి... ఏ పదం? మొదలైనవి. చిప్ ఖాళీ సెల్‌లో ఆగిపోయినట్లయితే, స్వతంత్రంగా ధ్వని [Ш]తో ఒక పదాన్ని రూపొందించమని ఆఫర్ చేయండి.

11. చిన్న అర్ధంతో నామవాచకాన్ని రూపొందించండి:

నన్ను దయతో పిలవండి.

ఇజ్బా - గుడిసె

గాడ్ ఫాదర్ -

శీతాకాలం -

ప్యాంటు -

అత్త -

మామ -

యజమానురాలు -

సూర్యుడు -

రొట్టె -

రాయి -

స్పాట్ -

దిగువ -

కిటికీ -

తాత -

12. Ш శబ్దాన్ని స్పష్టంగా ఉచ్చరిస్తూ ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి:

ఎలాంటి మిల్లెట్ గంజి?

ఎలాంటి చెర్రీ రసం?

ఏనుగు చిన్నది కాదు, కానీ ఎలాంటిది?

ఏ రకమైన పియర్ కంపోట్?

ఎలాంటి చాక్లెట్ క్యాండీలు?

రహదారి ఇరుకైనది కాదు, కానీ ఎలాంటిది?

ఏ రకమైన ఉన్ని టోపీ?

13. DI “మ్యాజిక్ క్యూబ్”:

క్యూబ్ యొక్క పాకెట్స్‌లో పేరులో ధ్వని [Ш] ఉన్న చిత్రాలను చొప్పించండి. అప్పుడు, క్యూబ్‌ను విసిరి, పడిపోయిన చిత్రం పేరులో ధ్వని [Ш] స్థానాన్ని నిర్ణయించండి.

14. రెండు శబ్దాలతో పదాలను ఉచ్చరించండి [Ш]:

శంకువులు, ప్యాంటు, చెక్కర్లు, హిస్సింగ్, జోకింగ్, రాయడం, కుట్టుపని, శబ్దం చేయడం.

15. DI "చమోమిలే":

వాటి పేర్లలో ధ్వని [Ш] ఉన్న రేకులతో డైసీని సరిపోల్చండి.

16. ఫారమ్ సంబంధిత పదాలు:

మౌస్ - (చిన్న ఎలుక, చిన్న ఎలుకలు, మౌస్, చిన్న ఎలుక...)

కప్ప - (చిన్న కప్ప, పిల్ల కప్ప, కప్ప, తెడ్డు కొలను...)

17. పదబంధాలను ఉచ్చరించండి, ధ్వనిని నొక్కిచెప్పండి [Ш]:

తాత చెస్ చెస్ కంపోట్

కొత్త దిండు నిశ్శబ్ద అడుగు

కుట్టు యంత్రం మిల్లెట్ గంజి

ధ్వనించే పక్షులు డబుల్ సీమ్

ఓక్ వార్డ్రోబ్ అమ్మమ్మ బొచ్చు కోటు

డౌనీ టోపీ కొత్త ఇయర్‌ఫ్లాప్‌లు

18. CI “కౌంట్ టు 5”:

టెడ్డీ బేర్ -

ఖరీదైన హుడ్ -

ఖరీదైన టోపీ -

19. వాక్యాలను చెప్పండి:

వాక్యాలు బ్లాక్‌లలో మాట్లాడాలి (మొదటి పేరా, ప్రతిదీ బాగా చెప్పిన తర్వాత - రెండవ పేరా మొదలైనవి)

మాషాకు బొచ్చు కోటు ఉంది. యషాకు కారు ఉంది. ఆంటోషికి టోపీ ఉంది. దశకు చెస్ ఉంది. అమ్మమ్మ కాకరెల్ ఎంబ్రాయిడరీ చేస్తోంది. మాషా వంటకం తింటుంది. రెల్లు నిశ్శబ్ద శబ్దం చేస్తుంది. నటాషా సిరాలో వ్రాస్తాడు. యషాకు మిల్లెట్ గంజి ఉంది. అమ్మమ్మ యషా కోసం ప్యాంటు కుట్టింది. మాషా చెర్రీ కంపోట్ తాగుతుంది. యషా కారులో టైర్లు ఉన్నాయి. టెడ్డీ బేర్ మెత్తని బ్లోస్. నటాషా తన బొచ్చు కోటును గదిలోకి వేలాడదీసింది. అడవి అంచున కోకిల పిలుస్తోంది. మిల్లెట్ నుండి తయారు చేసిన మిల్లెట్ గంజి.

పిల్లికి తల పైభాగంలో చెవులు ఉంటాయి. యషా ఇంట్లో చెస్ట్‌నట్‌ల సంచి ఉంది. అడవి అంచున ఈగలు, కప్పలు ఉన్నాయి. టోపీ మరియు బొచ్చు కోటు - అది మిషుట్కా. పాషా కారులో ఎలుగుబంటిని నడుపుతున్నాడు. అమ్మ కుట్టు మిషన్‌లో కుట్టింది. తల్లి ఎలుక మరియు పిల్ల ఎలుకలు బచ్చలికూర తింటాయి. పాషా మరియు దశ ఫ్లఫ్ అనే చిన్న మౌస్ కలిగి ఉన్నారు. ఎలుకకు చిన్న ఎలుకలు ఉన్నాయి, పిల్లికి పిల్లులు ఉన్నాయి.

చదరంగం మరియు చెక్కర్లు దశ యొక్క గదిలో ఉన్నాయి. మా దశ షవర్‌లో మెడ మరియు చెవులను కడుగుతుంది. తాత మరియు యషా మిల్లెట్ గంజి తింటారు. ఆంతోషికి కారు ఉంది, నాన్నకు కారు ఉంది. అమ్మమ్మ మరియు అమ్మ డోనట్స్ సిద్ధం చేస్తున్నారు. మా టోపీలు మరియు బొచ్చు కోట్లు ఓక్ గదిలో ఉన్నాయి. పాషా తన తాతామామల వద్దకు కారులో వెళ్తాడు.

20. వాక్యాన్ని వినండి, లోపాలను కనుగొని సరి చేయండి:

తాతగారికి ఉత్తరం రాసింది.

మా ఎలుక పిల్లిని పట్టుకుంది.

మా అమ్మమ్మ ఒక స్పూల్ థ్రెడ్ కొన్నది.

గులకరాయి పాషాను కనుగొంది.

బొచ్చు కోటుపై కోట్ హ్యాంగర్ వేలాడదీయబడింది.

రెల్లు ఒక కప్పలో కూర్చుంటాయి.

లోయ యొక్క లిల్లీస్ నటాషాను కనుగొన్నాయి.

వారు బంగాళాదుంపల లోపల ఒక సంచి ఉంచారు.

21. వచనాలను ఉచ్చరించండి:

లోయ యొక్క లిల్లీస్.

లోయ యొక్క లిల్లీస్ ఓక్ చెట్ల క్రింద నీడను ఇష్టపడతాయి. మీరు లోయలోని లిల్లీస్ ఉన్న ప్రదేశానికి వస్తారు. లోయ యొక్క లిల్లీస్ కనిపిస్తాయి మరియు కనిపించవు. మరియు unmown MEADOW లో డైసీలు మరియు బఠానీలు ఉన్నాయి. సమీపంలో, నది పక్కన, రెల్లు ఉన్నాయి. గాలి రెల్లును ఊపుతుంది. వారు నిశ్శబ్దాన్ని బద్దలు కొడుతూ గర్జిస్తున్నారు. లోయ యొక్క లిల్లీస్ ఎంచుకొని ఇంటికి వెళ్ళండి. లోయ యొక్క లిల్లీస్ మంచివి.

22. స్వచ్ఛమైన సూక్తులను ఉచ్చరించండి:

కొంటె పిల్లి తెరపై కూర్చుంది,

ఎందుకంటే మాషా పాఠశాలలో ఉంది.

మాషా పాఠశాల తర్వాత అక్కడ ఉంటుంది

డార్న్ సిల్క్ కర్టెన్లు.

పెట్యా, పెట్యా, కాకరెల్,

నేను మీకు మిల్లెట్ సంచిని ఇస్తాను,

నేను మీకు కొంచెం నీరు ఇస్తాను,

కిటికీ దగ్గరకు రండి.

ఎలుక చిన్న ఎలుకతో గుసగుసలాడుతుంది:

మీరు శబ్దం చేస్తూ ఉంటారు, శబ్దం చేస్తూ ఉంటారు!

చిన్న ఎలుక ఎలుకతో గుసగుసలాడుతుంది:

నేను నిశ్శబ్దంగా ఉంటాను.

కోకిల కోకిల కోసం ఒక హుడ్ కుట్టింది,

కోకిల తన హుడ్ మీద ఉంచుతుంది -

తమ ప్రీస్కూల్ చైల్డ్ తమ మాతృభాషలోని కొన్ని శబ్దాలను పేలవంగా మాట్లాడుతున్నారని లేదా అస్సలు మాట్లాడలేదని అకస్మాత్తుగా గుర్తించే తల్లిదండ్రుల ఉత్సాహాన్ని ఒకరు అర్థం చేసుకోవచ్చు. ఈ సందర్భంలో, పిల్లలకి సరైన ధ్వని ఉచ్చారణను ఎలా నేర్పించాలనే సమస్యను వారు ఎదుర్కొంటున్నారు? ఇది ఇంట్లో ఆమోదయోగ్యమైనదేనా? ప్రీస్కూలర్ మాస్టర్ సరైన ధ్వని ఉచ్చారణకు సహాయం చేయడానికి తల్లిదండ్రులు చాలా చేయగలరని నిపుణులు అంటున్నారు. మీరు కేవలం నిర్దిష్ట జ్ఞానం కలిగి ఉండాలి: పేలవమైన ఉచ్చారణకు కారణాలు, దాన్ని సరిదిద్దే మార్గాలు, సరైన డిక్షన్ నేర్పించే మార్గాలు.

పేలవమైన ధ్వని ఉచ్చారణకు కారణాలు

స్పీచ్ థెరపీ ప్రమాణాల ప్రకారం, మధ్యస్థ ప్రీస్కూల్ వయస్సులో సరైన ఉచ్చారణ ఏర్పడాలి. అయినప్పటికీ, పాత ప్రీస్కూలర్లు కూడా డిక్షన్ రుగ్మతలను అనుభవిస్తారు. పిల్లలు హిస్సింగ్ శబ్దాలను ఉచ్చరించడం చాలా కష్టమని నిపుణులు రుజువు చేస్తారు: sh, zh, ch, shch. అసంపూర్ణ డిక్షన్ ధ్వని యొక్క తప్పు ఉచ్ఛారణలో వ్యక్తమవుతుంది, ఒకదానిని మరొకదానితో భర్తీ చేస్తుంది (మెషిన్-మాసిన్) లేదా దానిని దాటవేయడం. నిపుణులు పేలవమైన ఉచ్చారణకు ప్రధాన కారణాలను గుర్తిస్తారు. వీటిలో ప్రసంగ ఉపకరణం యొక్క నిర్మాణం, తగినంత అవగాహన మరియు తల్లిదండ్రుల వైఖరి ఉన్నాయి.

ఫిజియాలజీ యొక్క లక్షణాలు

• ఉచ్చారణ ఉపకరణం యొక్క నిష్క్రియాత్మకత;
• సరిగ్గా ఏర్పడని కాటు,
• నాలుక యొక్క చిన్న ఫ్రెనులమ్,
• అధిక అంగిలి.

ఫోనెమిక్ అవగాహన యొక్క అపరిపక్వత

• ప్రీస్కూలర్ చెవి ద్వారా వ్యక్తిగత శబ్దాలను వేరు చేయదు మరియు వాటిని భర్తీ చేస్తుంది.

పెద్దల దుష్ప్రవర్తన

• శిశువుకు చాలా కాలం పాటు పాసిఫైయర్ ఇవ్వండి, ముఖ్యంగా ప్రసంగం అభివృద్ధి చెందుతున్న కాలంలో (ప్రారంభ వయస్సు);
• పాసిఫైయర్ యొక్క సుదీర్ఘ ఉపయోగం మాలోక్లూజన్ ఏర్పడటానికి దారితీస్తుంది, ఇది అనేక శబ్దాల ఉచ్చారణను ప్రభావితం చేస్తుంది, ముఖ్యంగా హిస్సింగ్ శబ్దాలు;
• పెద్దలు ఉద్దేశపూర్వకంగా ప్రసంగాన్ని వక్రీకరించడం, వారి అభిప్రాయం ప్రకారం, శిశువుకు అర్థమయ్యేలా చేయడం;
• ప్రీస్కూలర్ యొక్క డిక్షన్ పట్ల అసంతృప్తి మరియు సరైన ఉచ్చారణను బోధించకుండా స్పష్టంగా మాట్లాడవలసిన అవసరం;
• తల్లిదండ్రులు గమనించని వినికిడి లోపం.

మీరు ఇంట్లో ప్రీస్కూలర్ ప్రసంగాన్ని ఎలా పరీక్షించవచ్చు?

ప్రీస్కూలర్ హిస్సింగ్ మాటలు మాట్లాడలేడని నిర్ణయించిన తరువాత, తల్లిదండ్రులు నిపుణుడిని సంప్రదించాలి. ఇంట్లో, ఏ సిబిలెంట్స్ వక్రీకరించబడ్డాయో అర్థం చేసుకోవడానికి వారు పిల్లల ప్రసంగాన్ని కూడా పరిశీలించవచ్చు. స్పీచ్ థెరపీ నియమాల ప్రకారం, పరీక్ష ఒక నిర్దిష్ట ధ్వని యొక్క ప్రత్యేక ఉచ్చారణతో ప్రారంభమవుతుంది, తర్వాత అది అక్షరాలు, పదాలు మరియు వాక్యాలలో మాత్రమే ఉచ్ఛరిస్తారు. ఉదాహరణకి:

1. పేరెంట్, sh, zh, ch, shch అనే హిస్సింగ్ పదాలను పునరుత్పత్తి చేయమని పిల్లవాడిని అడుగుతూ, వాటిని నెమ్మదిగా మరియు స్పష్టంగా ఉచ్ఛరిస్తారు. ప్రసంగ వ్యాయామాల రూపంలో గేమ్ ఫారమ్‌ను అందించడం మరింత ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది: "పాము బుసలు కొట్టింది: sh-sh-sh", "తేనెటీగ సందడి చేసింది: w-w-w."
2. అక్షరాలలో ధ్వని స్థితిని తనిఖీ చేయడానికి, శిశువు అక్షరాలను పునరావృతం చేయమని ప్రోత్సహిస్తుంది, ఉదాహరణకు, షి-జి, చ-షా, ఝు-షు, చు-షు, యాష్-అజ్, అచ్-అష్చ్, క్యాబేజీ సూప్, చుహ్, షూ , వాక్. ఈ సందర్భంలో, పరీక్షించబడుతున్న శబ్దాలు తప్పనిసరిగా అక్షరం యొక్క ప్రారంభం, మధ్య మరియు ముగింపులో ఉండాలి.
3. పదాలలో శబ్దాల ఉచ్చారణను తనిఖీ చేయడం తదుపరి దశ. ఆసక్తి కోసం, ఇచ్చిన ధ్వని కోసం వస్తువులు గీసిన చిత్రాలు ఉపయోగించబడతాయి (కోన్, జిరాఫీ, గుడిసె, టీపాట్, పైక్ మరియు ఇతరులు). ఈ సందర్భంలో, మీరు స్పీచ్ థెరపీ విజువల్ మెటీరియల్‌ని ఉపయోగించవచ్చు లేదా మీ పిల్లలతో పిల్లల పుస్తకాలలో చిత్రాలను ఎంచుకోవచ్చు. ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే వారు కొన్ని నియమాలకు అనుగుణంగా ఉంటారు: హిస్సింగ్ పదాలు పదాలలో స్పష్టంగా ధ్వనించాలి, పదం ప్రారంభంలో, మధ్యలో, ముగింపులో నిలబడాలి (బొచ్చు కోటు, కారు, రెల్లు). అదే సూత్రాన్ని ఉపయోగించి, ఇతర హిస్సింగ్ పదాలతో పదాలు ఎంపిక చేయబడతాయి: బీటిల్, గన్, స్కిస్ మొదలైనవి. పరీక్ష గేమ్ వ్యాయామాల రూపంలో జరిగితే మంచిది. ఉదాహరణకు, “దీన్ని ఆప్యాయంగా (పక్షి-పక్షి, మేక-మేక, బీటిల్-బగ్, శీతాకాలం-శీతాకాలం, సూర్యుడు-సూర్యుడు) అని ఎలా పిలవాలి? »
4. చివరి దశలో ఒక వాక్యంలోని ధ్వనిని తనిఖీ చేయడం ఉంటుంది, దీనిలో అనేక పదాలు పరీక్షించబడుతున్నాయి. స్వచ్ఛమైన సూక్తులు ఈ ప్రయోజనాన్ని బాగా అందిస్తాయి, ఉదాహరణకు, “హుష్, ఎలుకలు, శబ్దం చేయవద్దు! పిల్లిని మేల్కొలపవద్దు! ” క్లాసిక్ వాటిని హిస్సింగ్‌లను పరిశీలించడానికి అనుకూలంగా ఉంటాయి: “సాషా నడుస్తోంది...”, “కోకిల కోకిల...”

ముఖ్యమైనది!పిల్లలను పరీక్షించేటప్పుడు, డిక్షన్ యొక్క వక్రీకరణను ప్రభావితం చేసిన వాటిని అర్థం చేసుకోవడానికి మీరు తప్పు ఉచ్చారణ యొక్క కారణాన్ని గుర్తించడానికి ప్రయత్నించాలి.

హిస్సింగ్ సెట్ చేసే క్రమం

ఒక పిల్లవాడు ఒక నిర్దిష్ట హిస్సింగ్ ధ్వని (sh, ch, zh, sch) యొక్క పేలవమైన ఉచ్చారణతో బాధపడుతుంటే, ఒక ధ్వనిని ఉత్పత్తి చేయడానికి పని చేయవలసి ఉంటుందని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది. కానీ, ఒక నియమం వలె, ప్రీస్కూలర్లు ఒకే సమయంలో అనేక సిబిలెంట్ల ఉచ్చారణలో వక్రీకరణను అనుభవిస్తారు. అప్పుడు తల్లిదండ్రులు మొదట ఏ శబ్దంతో ప్రారంభించాలో తెలుసుకోవడం ముఖ్యం. నిపుణులు తగిన క్రమాన్ని నిర్ణయిస్తారు మరియు ప్రతి ధ్వనిని వ్యక్తిగతంగా ప్లే చేయాలని హెచ్చరిస్తారు, అత్యంత ప్రాప్యతతో ప్రారంభించి, క్రమంగా మరింత క్లిష్టమైన వాటికి వెళతారు. స్పీచ్ థెరపిస్టుల ప్రకారం, అనేక శబ్దాల ఉత్పత్తి క్రమం ప్రీస్కూల్ పిల్లల శరీరధర్మంపై ఆధారపడి ఉంటుంది: మొదట హిస్సింగ్ sh ఉంచబడుతుంది, తరువాత zh, తరువాత ch మరియు shch. అయినప్పటికీ, ప్లేస్‌మెంట్ క్రమంలో మార్పులు ఉండవచ్చు, ఎందుకంటే ప్రతిదీ వ్యక్తిగత లక్షణాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ఇది నిపుణుడు మాత్రమే నిర్ణయించగలడు.

శబ్దాలను అభివృద్ధి చేయడంలో సరిగ్గా ఎలా పని చేయాలి?

హిస్సింగ్ శబ్దాలను ఏర్పాటు చేసినప్పుడు, స్పీచ్ థెరపిస్ట్ సహాయం నిస్సందేహంగా ఉంటుంది. నిపుణుడు మాత్రమే వృత్తిపరంగా ప్రసంగాన్ని పరిశీలిస్తాడు, ఉల్లంఘనలను గుర్తించి, ఇంటి వ్యాయామాలలో వాటిని సరిదిద్దడానికి సిఫార్సులను అందిస్తాడు. ఉచ్చారణ సమస్యలు పిల్లల కమ్యూనికేషన్‌కు ఆటంకం కలిగిస్తాయి, అక్షరాస్యత కోసం వారి తయారీని నెమ్మదిస్తాయి మరియు సంబంధిత సమస్యల ఆవిర్భావానికి దోహదం చేస్తాయి, ఉదాహరణకు, భవిష్యత్తులో తొలగించాల్సిన మానసిక సముదాయాలు, ఇది వీలైనంత త్వరగా చేయవలసి ఉంటుంది.

స్పీచ్ థెరపిస్టులు తరచుగా హిస్సింగ్ పదాలను ఉచ్చరించేటప్పుడు సమస్య ఏమిటంటే పిల్లవాడు ప్రసంగ ఉపకరణాన్ని సరిగ్గా నియంత్రించలేడు. అందుకే ప్రతి ధ్వనిపై పని ప్రారంభించాలి. దవడ మరియు నోటి కుహరం యొక్క పనిని చూడటానికి మరియు అర్థం చేసుకోవడానికి ఇది అద్దం ఉపయోగించి నిర్వహించబడుతుంది. భవిష్యత్తులో, ఇది ఫోనెమిక్ వినికిడిని మెరుగుపరచడంలో సానుకూల ప్రభావాన్ని చూపుతుంది మరియు అందువల్ల ధ్వని ఉచ్చారణపై ఉంటుంది.

హిస్సింగ్‌పై పని చేసే మొదటి దశ సన్నాహకమైనది, ఈ సమయంలో ప్రత్యేక వ్యాయామాలు చేయాలి (శ్వాస, పెదవులు, నాలుక కోసం). ఉచ్చారణ ఉపకరణం యొక్క ఖచ్చితమైన కదలికలను ప్రాక్టీస్ చేయడంలో మరియు నిర్దిష్ట శబ్దాలను ఉత్పత్తి చేయడానికి అవి మీకు సహాయపడతాయి. వారు ఇంట్లో సులభంగా చేయగల గేమ్ వ్యాయామాల రూపంలో నిర్వహిస్తారు.

దశ 1. శ్వాస శిక్షణ

ఆర్టిక్యులేటరీ జిమ్నాస్టిక్స్ పెదవులు మరియు నాలుక యొక్క కదలికలను అభ్యసించడం. ఆమె కోసం, తల్లిదండ్రులు సాధారణంగా ఆమోదించబడిన స్పీచ్ థెరపీ గేమ్‌లను ఉపయోగించవచ్చు లేదా అలాంటి వాటితో తాము రావచ్చు. ప్రీస్కూలర్‌కు ఆసక్తి కలిగించడానికి, మీరు అతనిని అటువంటి ఆటలను సిద్ధం చేయడంలో పాల్గొనవచ్చు: స్నోఫ్లేక్స్, విమానాల కోసం ప్రొపెల్లర్లు, పడవలు మరియు తేలికపాటి కాగితం నుండి రంగురంగుల శరదృతువు ఆకులను కత్తిరించండి. ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే, వయోజన స్వయంగా ఈ ప్రక్రియపై మక్కువ కలిగి ఉంటాడు, అప్పుడు పిల్లవాడు కూడా ఆసక్తితో వ్యాయామాలు చేస్తాడు.

శ్వాస అభివృద్ధికి వ్యాయామాలు

• "బంతిని గోల్‌లోకి తన్నండి", అసాధారణమైన ఫుట్‌బాల్ ఆట. టేబుల్ మధ్యలో ఒక గేట్ నిర్మించబడింది మరియు పత్తి "బంతులు" తయారు చేస్తారు. రెండు వైపుల నుండి ఆటగాళ్ళు కాటన్ బాల్స్‌పై ఊదుతారు, తద్వారా వారు గోల్‌లోకి ఎగురుతారు. పెద్దలు పిల్లల సరైన ఉచ్చారణ చర్యలను పర్యవేక్షిస్తారు: విస్తృత చిరునవ్వు, దిగువ పెదవిపై నాలుక.
• "ముక్కు మీద స్నోఫ్లేక్స్." దవడ యొక్క సరైన కదలికలను ఉపయోగించి అతని ముక్కు నుండి దూదిని ఊదడానికి ప్రీస్కూలర్‌ను ఆహ్వానించండి: విశాలమైన చిరునవ్వు, పై పెదవిపై నాలుక, బంతి పైకి ఎగురుతుంది.
• "మంచు తుఫాను", "ఆకులు ఎగురుతున్నాయి", "ఓడలు", "విమానాలు" అదే విధంగా ఆడతారు.

స్టేజ్ 2. ఉచ్చారణ ఉపకరణం కోసం జిమ్నాస్టిక్స్

పెదవి వ్యాయామాలు

మీ పెదాలను వేడెక్కడానికి, మీరు స్పీచ్ థెరపీ వ్యాయామాలను ఉపయోగించవచ్చు:

• "మేము ఆశ్చర్యపోతాము మరియు నవ్వుతాము." ప్రీస్కూల్ చైల్డ్ ప్రత్యామ్నాయంగా తన పెదవులతో విస్తృత మరియు ఇరుకైన గొట్టాన్ని తయారు చేస్తాడు. విస్తృత ట్యూబ్ "o" స్థితిలో ఉంది, "ఇరుకైన" ట్యూబ్ "y" స్థితిలో ఉంటుంది. పెద్దగా ఏమీ అనరు, పెదవులు మాత్రమే పని చేస్తాయి.
• "స్మైల్ ట్యూబ్" ప్రత్యామ్నాయంగా, చైల్డ్ విస్తృతంగా నవ్వుతుంది, తర్వాత "o" ధ్వని వంటి తన పెదవులతో ఒక కదలికను చేస్తుంది.

నాలుక వ్యాయామాలు

నాలుకకు శిక్షణ ఇవ్వడానికి క్లాసిక్ వ్యాయామాలు కూడా ఉపయోగించబడతాయి:

• "రుచికరమైన జామ్", దీనిలో నాలుక దిగువ పెదవిని, ఇప్పుడు ఎడమవైపుకు, ఇప్పుడు కుడివైపుకి లాక్కుంది.
• “ది హార్స్ ఈజ్ గ్యాలపింగ్” వ్యాయామం కోసం, మీరు గుర్రం యొక్క దశను అనుకరిస్తూ మీ నాలుకపై “క్లిక్” చేయాలి.
• “ఏనుగు - కప్ప”: పెదవులు ప్రత్యామ్నాయంగా ఏనుగు ట్రంక్ లేదా కప్ప చిరునవ్వును అనుకరిస్తాయి.
• "ఫన్నీ స్వింగ్": ఎగువ దంతాలను చేరుకోవడానికి మీ నాలుక యొక్క కొనను ఉపయోగించండి, ఆపై దిగువ దంతాలకి తరలించండి.
• "టిక్-టాక్": మీ నాలుక కొనతో, గడియారం యొక్క కదలికలను అనుకరిస్తూ, వేర్వేరు వేగంతో ఎడమ మరియు కుడికి తరలించండి.
• "పెయింట్స్": నాలుకతో "అంగానికి రంగు వేయండి".

అన్ని వ్యాయామాలు 10 సార్లు వరకు నిర్వహించబడతాయి, కానీ శిశువు అలసిపోకుండా మరియు ఆసక్తితో చేస్తుందని మీరు నిర్ధారించుకోవాలి.

సన్నాహక దశ స్పష్టంగా నిర్వహించబడితే, ప్రీస్కూలర్ త్వరగా సిబిలెంట్ల యొక్క సరైన ఉచ్చారణలో ప్రావీణ్యం పొందుతారు, కాబట్టి వాటిని నిర్లక్ష్యం చేయకూడదు. అటువంటి తరగతుల వ్యవధి పిల్లల వ్యక్తిగత అభివృద్ధి మరియు అతని ఉచ్చారణ ఉపకరణం యొక్క స్థితిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మూడు సెషన్ల తర్వాత మెరుగుదల జరగకపోతే వాటిని పొడిగించాలని నిపుణులు సలహా ఇస్తారు.

స్టేజ్ 3. స్టేజింగ్ హిస్సింగ్‌పై పని చేయండి

ముఖ్యమైనది!ప్రీస్కూలర్‌లో హిస్సింగ్ శబ్దం చేయడానికి, పెద్దలు అద్దాన్ని ఉపయోగించి సరైన ఉచ్చారణతో పెదవులు మరియు నాలుక యొక్క స్థానాన్ని జాగ్రత్తగా పరిశీలించాలి, ఆపై మాత్రమే పిల్లలకి నేర్పించాలి.

సిబిలెంట్ల ఉత్పత్తిని కలిగి ఉన్న తదుపరి దశకు స్థిరమైన క్రమం అవసరం: మొదట, ధ్వని అక్షరాలు, పదాలు మరియు చివరగా వాక్యాలలో స్థిరంగా ఉంటుంది. దీని కోసం మీరు వివిధ పద్ధతులను ఉపయోగించవచ్చు:

• స్వచ్ఛమైన సూక్తుల పునరావృతం, నాలుక ట్విస్టర్లు, సామెతలు, హిస్సింగ్ శబ్దాలను కలిగి ఉన్న చిన్న పద్యాలను నేర్చుకోవడం. ప్రసంగంలో ధ్వని యొక్క ఉచిత ఉపయోగాన్ని బలోపేతం చేయడానికి, తల్లిదండ్రులు పిల్లల వ్యక్తిగత అనుభవం నుండి, చిత్రాల ఆధారంగా చిన్న టెక్స్ట్‌లతో అద్భుత కథలు చెప్పమని పిల్లలను ప్రోత్సహించవచ్చు.
• ధ్వని ఉచ్చారణపై పని హిస్సింగ్ “sh”తో ప్రారంభమైతే, “sh” అనే ధ్వని ఉత్పత్తిలో ప్రీస్కూల్ పిల్లలు ఫోనెమిక్ అవగాహనను అభివృద్ధి చేయడానికి ఆటలలో చురుకుగా పాల్గొనడం ఉంటుంది, ఉదాహరణకు, “సీతాకోకచిలుక.” పదాలు (బొమ్మ, శిశువు, టైర్, బంగాళాదుంప) కావలసిన ధ్వనిని విన్నప్పుడు పిల్లలు తమ చేతులను ("సీతాకోకచిలుకను పట్టుకోండి") చప్పట్లు కొడతారు.
• "zh" ధ్వనిని స్థాపించడానికి, మీరు "zh" (రీడ్, బీటిల్, మౌస్, బజ్‌లు) శబ్దంతో పదాల కోసం చేతులు పైకి లేపడానికి, "w" శబ్దంతో పదాలకు చప్పట్లు కొట్టడానికి ప్రీస్కూలర్‌ను ఆహ్వానించవచ్చు.
• "sh" ధ్వని ఇప్పటికే బాగా స్థిరపడినట్లయితే మీరు "sch" అనే ధ్వనిని సులభంగా చెప్పవచ్చు. తల్లిదండ్రులు "sh" (కుక్కపిల్ల, సోరెల్, చూడటం) ధ్వనితో ఆటల మాదిరిగానే అనుకరణ ద్వారా "sh" ఉత్పత్తిని ఉపయోగించవచ్చు. ఆట "అతిశయోక్తి" బాగా సహాయపడుతుంది: ఒక వయోజన ఒక నిర్దిష్ట పదంతో బంతిని విసురుతాడు, ఒక ప్రీస్కూలర్ పదాన్ని అతిశయోక్తి రూపంలో "తిరిగి" (కళ్ళు-కళ్ళు, పిల్లి-పిల్లి, మీసం-మీసాలు, పళ్ళు-పళ్ళు).
• పాత ప్రీస్కూలర్‌లతో, తల్లిదండ్రులు “ధ్వని ఎక్కడ ఉందో ఊహించండి?” గేమ్ ఆడవచ్చు, దీని కోసం మీరు వేర్వేరు స్థానాల్లో హిస్సింగ్ ధ్వనితో పదాలను ఎంచుకోవాలి. ఆసక్తిని కొనసాగించడానికి, పదం యొక్క ప్రారంభం, మధ్య మరియు ముగింపును సూచించడానికి వివిధ రంగుల కార్డులు ఎంపిక చేయబడతాయి. అప్పుడు ప్రీస్కూలర్లు ఏకాగ్రతతో ఉండాలి మరియు రంగులను కలపకూడదు.
• ధ్వని ఉచ్చారణను స్థాపించడానికి పద సృష్టి విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది. ఆట "సే ది ఫ్రేజ్" పిల్లలతో బాగా ప్రాచుర్యం పొందింది, ఎందుకంటే ఇది శబ్దాల ఉత్పత్తి మరియు ప్రసంగం యొక్క మొత్తం అభివృద్ధిని కలిగి ఉంటుంది. పెద్దవాడు ఒక అక్షరంతో వస్తాడు, పిల్లవాడు ప్రాసకు ఒక వాక్యాన్ని జతచేస్తాడు:

ఝ-ఝ-ఝా,
మేము ఒక పామును పట్టుకున్నాము.
ష-ష-ష,
అమ్మ బిడ్డకు ఆహారం ఇస్తుంది.
చ-చా-చ
ఇది మా డాచా.
ఇప్పుడే
బిర్చ్ గ్రోవ్.

ఇతర అక్షరాలతో కూడిన పదబంధాలు అదే విధంగా కనుగొనబడ్డాయి.

స్థానిక భాష యొక్క శబ్దాలను ఉత్పత్తి చేయడం సరైన ప్రసంగం అభివృద్ధికి మాత్రమే కాకుండా, ప్రీస్కూల్ పిల్లల వ్యక్తిత్వాన్ని రూపొందించడానికి కూడా అవసరం. పిల్లలకు మంచి ధ్వని ఉచ్చారణ ఉంటే, వారు కిండర్ గార్టెన్ పాఠ్యాంశాలు మరియు పాఠశాల మెటీరియల్‌పై ఎక్కువ కష్టపడకుండా పట్టు సాధించగలరని అర్థం.

హిస్సింగ్ శబ్దాల (sh, zh, sch, ch) స్పష్టమైన ఉచ్చారణ కోసం ఆర్టిక్యులేటరీ జిమ్నాస్టిక్స్‌తో వీడియో