ప్రపంచ పట్టిక యొక్క శాస్త్రీయ చిత్రం యొక్క చరిత్ర సైన్స్ సృష్టి. పాఠం అంశం: “సైన్స్: ప్రపంచం యొక్క శాస్త్రీయ చిత్రాన్ని రూపొందించడం

1.
2.
3.
4.
5.
అధ్యయన ప్రశ్నలు:
చట్టపరమైన సంబంధాల భావన, సంకేతాలు మరియు రకాలు.
చట్టపరమైన సంబంధం యొక్క కూర్పు.
భావన
మరియు
రకాలు
సబ్జెక్టులు
హక్కులు.
చట్టపరమైన వ్యక్తిత్వం.
చట్టపరమైన సంబంధాల వస్తువులు: భావన మరియు రకాలు.
సబ్జెక్టివ్
కుడి
మరియు
చట్టపరమైన
చట్టపరమైన సంబంధం యొక్క కంటెంట్‌గా బాధ్యత.
చట్టపరమైన భావన మరియు వర్గీకరణ
వాస్తవాలు
ఎలా
కారణాలు
ఆవిర్భావం,
చట్టపరమైన సంబంధాల మార్పులు మరియు ముగింపు.

ప్రశ్న నం. 1: చట్టపరమైన సంబంధాల భావన, లక్షణాలు మరియు రకాలు. చట్టపరమైన సంబంధం యొక్క కూర్పు.

చట్టపరమైన సంబంధం -
ఇది నియంత్రించబడిన సామాజిక సంబంధం
చట్ట నియమాలు, వీటిలో పాల్గొనేవారు కలిగి ఉంటారు
సంబంధిత ఆత్మాశ్రయ హక్కులు మరియు
చట్టపరమైన బాధ్యతలు.
చట్టపరమైన సంబంధాలు స్వతంత్ర రకాన్ని ఏర్పరచవు
సామాజిక సంబంధాలు, కానీ మాత్రమే పని
చట్టపరమైన రూపం, ప్రతిబింబం మరియు ఏకీకరణ
వాస్తవ సంబంధాలు.

చట్టపరమైన సంబంధాల సంకేతాలు:

స్థిరపడ్డారు
సరైన ప్రజా సంబంధం.
విడదీయరానిది
చట్ట పాలనతో అనుసంధానం (ఉన్నాయి,
చట్టపరమైన నిబంధనల ఆధారంగా మార్చండి మరియు ముగించండి).
సబ్జెక్టులు
సబ్జెక్టివ్ ద్వారా ఇంటర్‌కనెక్ట్ చేయబడింది
హక్కులు మరియు చట్టపరమైన బాధ్యతలు.
దృఢ సంకల్పం
పాత్ర (చట్టపరమైన సంబంధం యొక్క ఆవిర్భావం కోసం
కనీసం దానిలో పాల్గొనేవారి సంకల్పం అవసరం
ఒక వైపు).
ఈ
నిజమైన మంచి గురించి వైఖరి పుడుతుంది,
విలువలు.
భద్రత
రాష్ట్రం ద్వారా.

చట్టపరమైన సంబంధాలు ఏర్పడటానికి ముందస్తు అవసరాలు:

1.
మెటీరియల్ - వాస్తవ సంబంధాలు,
సమాజంలో ఉత్పన్నమయ్యే మరియు చట్టపరమైన అవసరం
బందు.
2.
చట్టపరమైన - చట్టపరమైన పరిస్థితుల ఉనికి, లేకుండా
చట్టపరమైన సంబంధాలు తలెత్తలేవు.
న్యాయం ప్రకారం;
చట్టపరమైన వ్యక్తిత్వం;
ఆత్మాశ్రయ హక్కులు మరియు చట్టపరమైన బాధ్యతలు;
చట్టపరమైన వాస్తవం.

చట్టపరమైన సంబంధాల రకాలు

చట్టపరమైన విషయంపై
నిబంధనలు
రాజ్యాంగబద్ధమైనది
పరిపాలనా
సివిల్
క్రిమినల్, మొదలైనవి.

ప్రకృతి
మెటీరియల్
విధానపరమైన

ఫంక్షనల్ ద్వారా
పాత్రలు
రెగ్యులేటరీ
భద్రత

ప్రకృతి ద్వారా
చట్టపరమైన
బాధ్యతలు
నిష్క్రియాత్మ
(నిషేధాల అమలు)
యాక్టివ్
(యాక్టివ్ అమలు
బాధ్యతలు)

కూర్పు ద్వారా
పాల్గొనేవారు
సింపుల్
(రెండు సబ్జెక్టులు)
క్లిష్టమైన
(రెండు కంటే ఎక్కువ సబ్జెక్టులు)

ద్వారా
వ్యవధి
తక్కువ సమయం
(వినిమయ చట్టపరమైన సంబంధాలు)
దీర్ఘకాలిక
(లీజు చట్టపరమైన సంబంధాలు)

డిగ్రీ ద్వారా
నిర్థారణలు
బంధువు
(ప్రత్యేకంగా నిర్వచించబడింది
అన్ని పార్టీలు: వాది-ప్రతివాది;
జీవిత భాగస్వామి, మొదలైనవి)
సంపూర్ణ
(నిర్వచించబడింది మాత్రమే
అధికార పార్టీ:
యాజమాన్యం)
సాధారణమైనవి
(సాధారణ హక్కుల ఆధారంగా మరియు
బాధ్యతలు: జీవించే హక్కు;
చట్టానికి లోబడే బాధ్యత)

ప్రకృతి
చట్టపరమైన
నిబంధనలు
అత్యవసరం
కాంట్రాక్చువల్

నిర్మాణం
చట్టపరమైన సంబంధాలు
సబ్జెక్ట్‌లు
వస్తువులు
విషయము
(ఆత్మాశ్రయ హక్కులు మరియు
చట్టపరమైన బాధ్యతలు
సబ్జెక్టులు)

ప్రశ్న నం. 2: చట్టం యొక్క అంశాల భావన మరియు రకాలు. చట్టపరమైన వ్యక్తిత్వం.

లీగల్ రిలేషన్స్ సబ్జెక్ట్స్ –
వీరు చట్టపరమైన సంబంధాలలో భాగస్వాములు,
సంబంధిత సబ్జెక్టివ్ కలిగి
హక్కులు మరియు చట్టపరమైన బాధ్యతలు.

సబ్జెక్ట్‌లు
చట్టపరమైన సంబంధాలు
వ్యక్తిగత
(వ్యక్తులు)
కలెక్టివ్
(చట్టపరమైన పరిధులు)

వ్యక్తిగత
సబ్జెక్ట్‌లు
పౌరులు
విదేశీ
పౌరులు
లేకుండా ముఖాలు
పౌరసత్వం
(స్టేట్లెస్)
డబుల్ తో ముఖాలు
పౌరసత్వం
(బైపాట్రిడ్స్)

కలెక్టివ్
సబ్జెక్ట్‌లు
రాష్ట్రం
రాష్ట్రం
సంస్థలు
నాన్-స్టేట్
సంస్థలు

చట్టపరమైన పరిధి
కలిగి ఉన్న సంస్థగా గుర్తించబడింది,
ఆర్థిక నిర్వహణ లేదా కార్యాచరణ నిర్వహణ
ప్రత్యేక ఆస్తి మరియు దాని బాధ్యత
ఈ ఆస్తితో బాధ్యతలు,
దాని స్వంత తరపున, సంపాదించవచ్చు మరియు నిర్వహించవచ్చు
ఆస్తి మరియు వ్యక్తిగత ఆస్తియేతర హక్కులు,
బాధ్యతలను భరించండి, కోర్టులో వాది మరియు ప్రతివాదిగా ఉండండి.
చట్టపరమైన సంస్థలు స్వతంత్రంగా ఉండాలి
సంతులనం మరియు (లేదా) అంచనా.
క్లాజ్ 1 ఆర్ట్. 48 రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సివిల్ కోడ్.

చట్టపరమైన సామర్థ్యం మరియు సామర్థ్యం. చట్టపరమైన వ్యక్తిత్వం.

లీగల్ కెపాసిటీ అనేది వ్యక్తి యొక్క ఆత్మాశ్రయ హక్కులు మరియు చట్టపరమైన బాధ్యతలను కలిగి ఉండే సామర్థ్యం (అవకాశం).

చట్టపరమైన సామర్థ్యం యొక్క సంకేతాలు:

పుట్టిన క్షణం నుండి పుడుతుంది మరియు ఆగిపోతుంది
మరణం;
వ్యక్తి నుండి విడదీయరానిది మరియు బదిలీ చేయలేనిది;
పౌరుడి మానసిక మరియు శారీరక స్థితి లేదు
అతని చట్టపరమైన సామర్థ్యాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది;
సంబంధం లేకుండా పౌరులందరికీ సమానంగా గుర్తించబడింది
లింగం, జాతి, జాతీయత మొదలైనవి;
మనిషి యొక్క సహజ ఆస్తి కాదు, కానీ
లక్ష్యం చట్టం ద్వారా రూపొందించబడింది;
ఆత్మాశ్రయ సముపార్జనకు ముందస్తు అవసరంగా పనిచేస్తుంది
హక్కులు, హక్కులను స్వాధీనం చేసుకోవడానికి ఆధారం;
ఒక వియుక్త వర్గం, వలె కాకుండా
ఆత్మాశ్రయ చట్టం;
చట్టపరమైన సంబంధంలో నిజమైన భాగస్వామి కావడానికి,
చట్టపరమైన విషయం తప్పనిసరిగా చట్టపరమైన సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉండాలి.

రకాలు
లీగల్ కెపాసిటీ
సాధారణ -
ప్రాథమిక అవకాశం
వ్యక్తులకు ఏవైనా హక్కులు ఉన్నాయి మరియు
బాధ్యతలు.
పరిశ్రమ -
చట్టంలోని కొన్ని ప్రాంతాలలో
(వివాహం, కార్మిక, ఎన్నికల).
ప్రత్యేకం
(అధికారిక, వృత్తిపరమైన).

చట్టపరమైన సామర్థ్యం - ఒక వ్యక్తి స్వతంత్రంగా, తన చేతన చర్యల ద్వారా, తన హక్కులను వినియోగించుకునే మరియు తన విధులను నెరవేర్చగల సామర్థ్యం.

కెపాసిటీ -
ఒక వ్యక్తి స్వతంత్రంగా, తన స్వంతదానితో చేయగల సామర్థ్యం
చేతన చర్యలు చేపట్టండి
అతనికి చెందిన హక్కులు మరియు నెరవేర్చడానికి
అతనికి కేటాయించిన చట్టపరమైన బాధ్యతలు.

రకాలు
కెపాసిటీ
పూర్తి
(18 సంవత్సరాలు)
పాక్షికం
- మైనర్లు (6 నుండి 14 వరకు)
- మైనర్లు (14 నుండి 18 వరకు)
లిమిటెడ్.

పరిమిత సామర్థ్యం అనేది ఒక వ్యక్తి యొక్క వాస్తవ సామర్థ్యాన్ని పరిమితం చేయడం (చాలా తరచుగా న్యాయ లేదా పరిపాలనా విధానం ద్వారా)

పరిమిత సామర్థ్యం
పరిమితిని కలిగి ఉంటుంది (చాలా తరచుగా న్యాయవ్యవస్థలో
లేదా పరిపాలనా విధానం) వాస్తవమైనది
ఆత్మాశ్రయ వ్యాయామం చేసే వ్యక్తి యొక్క సామర్థ్యం
హక్కులు.
(రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగంలోని పార్ట్ 3 ఆర్టికల్ 55)
పరిమితి పరిస్థితులు:
ఆరోగ్య స్థితి (ఆర్టికల్ 29 యొక్క క్లాజ్ 1, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సివిల్ కోడ్ యొక్క ఆర్టికల్ 30 యొక్క క్లాజ్ 1).
విషయం యొక్క చట్టాన్ని గౌరవించే స్థాయి.
సబ్జెక్టుల సంబంధం యొక్క డిగ్రీ.
వయస్సు.
అవసరమైన స్థాయి విద్యను కలిగి ఉండటం.

చట్టపరమైన వ్యక్తిత్వం అనేది రాష్ట్రంచే నిర్ణయించబడిన చట్టానికి సంబంధించిన వ్యక్తిగా ఉండగల సామర్థ్యం.

ఇది అనేక అంశాలను కలిగి ఉంటుంది:
1. చట్టపరమైన సామర్థ్యం;
2. చట్టపరమైన సామర్థ్యం;
3. టార్ట్ కెపాసిటీ - ఒక వ్యక్తి భరించే సామర్థ్యం
చట్టపరమైన బాధ్యత;
4. చిత్తశుద్ధి.
చివరి రెండు అంశాలు భావనతో కప్పబడి ఉంటాయి
"సామర్థ్యం"!
చట్టపరమైన వ్యక్తిత్వం
చట్టపరమైన సామర్థ్యం మరియు చట్టపరమైన సామర్థ్యం కలిసి తీసుకోబడింది, అనగా.
లీగల్ కెపాసిటీ.

ప్రశ్న సంఖ్య 3: చట్టపరమైన సంబంధాల వస్తువులు: భావన మరియు రకాలు.

చట్టపరమైన సంబంధం యొక్క వస్తువులు -
హక్కులు మరియు బాధ్యతల లక్ష్యం ఇదే
చట్టపరమైన సంబంధాల విషయాలు, వాటి గురించి
చట్టపరమైన సంబంధాలలోకి ప్రవేశించండి.

మోనిస్టిక్ కాన్సెప్ట్
చట్టపరమైన సంబంధాల వస్తువు మాత్రమే ఉంటుంది
చర్యలు, సంబంధించిన విషయాల ప్రవర్తన
ఏదైనా సామాజిక ప్రయోజనాల అమలు మరియు
ఆసక్తులు.

అద్భుతమైన కాన్సెప్ట్

పదార్థం
వస్తువులు (విషయాలు, విలువలు, ఆస్తి మొదలైనవి);
కనిపించని
లాభాలు
గౌరవం, మొదలైనవి);
(జీవితం,
ఆరోగ్యం,
గౌరవం,
ఉత్పత్తులు
ఆధ్యాత్మికం
సృజనాత్మకత
(పనిచేస్తుంది
సాహిత్యం, కళ, సంగీతం, సైన్స్, కంప్యూటర్
కార్యక్రమాలు, మొదలైనవి);
ఫలితాలు
చర్యలు
(పనులు మరియు సేవలు);
విలువైన
పాల్గొనేవారు
పత్రాలు మరియు పత్రాలు
డిప్లొమాలు, సర్టిఫికేట్లు మొదలైనవి);
సమాచారం.
చట్టపరమైన సంబంధాలు
(డబ్బు,
స్టాక్,

ప్రశ్న నం. 4: చట్టపరమైన సంబంధం యొక్క కంటెంట్‌గా ఆత్మాశ్రయ హక్కు మరియు చట్టపరమైన బాధ్యత.

సబ్జెక్టివ్ రైట్ -
ఇది చట్టబద్ధంగా సాధ్యమయ్యే ప్రవర్తన యొక్క కొలత,
సబ్జెక్ట్ అతన్ని సంతృప్తి పరచడానికి అనుమతిస్తుంది
సొంత ప్రయోజనాలు.

సబ్జెక్టివ్ చట్టం యొక్క నిర్మాణం:

అవకాశం
ఖచ్చితంగా
అర్హత కలిగిన వ్యక్తి;
ప్రవర్తన
అవకాశం
సంబంధిత అవసరాలు
బాధ్యత కలిగిన వ్యక్తి నుండి ప్రవర్తన;
అవకాశం
నుండి రక్షణ కోరుకుంటారు
సమర్థుడు
రాష్ట్రం
అధికారులు
(ప్రధానంగా కోర్టుకు);
అవకాశం
వా డు
సామాజిక మంచి, విలువ.
ఖచ్చితంగా

చట్టపరమైన బాధ్యత -
ఇది చట్టబద్ధంగా అవసరమైన ప్రవర్తన యొక్క కొలత,
ఆసక్తులను సంతృప్తి పరచడానికి స్థాపించబడింది
అర్హత కలిగిన వ్యక్తి.

చట్టపరమైన బాధ్యత యొక్క నిర్మాణం:

అవసరం
కట్టుబడి
ఖచ్చితంగా
చర్యలు లేదా వాటికి దూరంగా ఉండండి;
అవసరం
అభ్యర్థనలకు ప్రతిస్పందించండి
అతనికి అధికారం కలిగిన వ్యక్తి యొక్క చట్టపరమైన డిమాండ్లు;
అవసరం
కౌంటర్పార్టీతో జోక్యం చేసుకోవద్దు
అతను కలిగి ఉన్న ప్రయోజనాన్ని ఆనందించండి
కుడి;
అవసరం
తీసుకువెళ్లండి
చట్టపరమైన
చట్టపరమైన నిబంధనలను పాటించడంలో వైఫల్యానికి బాధ్యత
అధికారం కలిగిన వ్యక్తి యొక్క అవసరాలు.

ఆత్మాశ్రయ హక్కు మరియు చట్టపరమైన బాధ్యతల మధ్య తేడాలు:

ఉంటే
ఆత్మాశ్రయ హక్కు సంతృప్తి చెందడానికి ఉద్దేశించబడింది
వ్యక్తి యొక్క స్వంత ఆసక్తులు, తరువాత చట్టపరమైన
విధి - ఇతర వ్యక్తుల ఆసక్తులు (అధీకృత
ముఖాలు);
ఉంటే
ఆత్మాశ్రయ హక్కు - సాధ్యమయ్యే కొలమానం
ప్రవర్తన
(అమలు
తన
ఆధారపడి ఉంటుంది
నుండి
విచక్షణ
అధికారం
ముఖాలు),
ఆ
చట్టపరమైన బాధ్యత అనేది అవసరమైన దానికి కొలమానం
ప్రవర్తన (దాని అమలు తిరస్కరించబడదు).

ప్రశ్న నం. 5: చట్టపరమైన సంబంధాల ఆవిర్భావం, మార్పు మరియు ముగింపు కోసం చట్టపరమైన వాస్తవాల భావన మరియు వర్గీకరణ.

చట్టపరమైన వాస్తవాలు -
ఇవి నిర్దిష్ట జీవిత పరిస్థితులు
దీని ద్వారా చట్ట నియమం ప్రమాదకరాన్ని బంధిస్తుంది
కొన్ని చట్టపరమైన పరిణామాలు.
చట్టపరమైన వాస్తవాలు ముందస్తు అవసరం
చట్టపరమైన సంబంధాలు.
వారి నమూనా చట్టపరమైన పరికల్పనలో స్థిరంగా ఉంటుంది
సాధారణ

చట్టపరమైన వాస్తవాల రకాలు

ప్రకృతి
పరిణామాలు
చట్టం ఏర్పాటు
(నియామక)
చట్టాన్ని మార్చడం
(స్థాన మార్పు)
లా టెర్మినర్లు
(తొలగింపు)

సంకల్పానికి సంబంధించి
పాల్గొనేవారు
చట్టపరమైన సంబంధాలు
ఈవెంట్స్
(ఇష్టానికి సంబంధించినది కాదు
పాల్గొనేవారు
చట్టపరమైన సంబంధాలు)
చర్యలు
(సంకల్పానికి సంబంధించినది
పాల్గొనేవారు
చట్టపరమైన సంబంధాలు)

చర్యలు
చట్టపరమైన
చట్టవిరుద్ధం

చట్టపరమైన అవసరాలకు అనుగుణంగా వ్యక్తుల ప్రవర్తనలో చట్టపరమైన చర్యలు వ్యక్తీకరించబడతాయి.

రకాలు:
చట్టపరమైన
చర్యలు - దీనితో చేసిన చర్యలు
చట్టపరమైన పరిణామాలకు దారితీసే ఉద్దేశ్యం
(లావాదేవీలు, కార్యనిర్వాహక అధికారుల చర్యలు,
కోర్టు నిర్ణయాలు, మొదలైనవి);
చట్టపరమైన
చర్యలు - దారితీసే చర్యలు
చట్టపరమైన పరిణామాలకు సంబంధం లేకుండా
వాటిని చేసే వ్యక్తి యొక్క ఉద్దేశాలు (కనుగొనడం,
కళ యొక్క సృష్టి, మొదలైనవి).

చట్టవిరుద్ధమైన చర్యలు చట్టపరమైన అవసరాలను ఉల్లంఘించే చర్యలు.

రకాలు:
నేరస్థుడు.
పరిపాలనా.
పౌరుడు.
క్రమశిక్షణ.
మెటీరియల్.
విధానపరమైన.
నిష్పక్షపాతంగా చట్టవిరుద్ధమైన చర్యలు కూడా ఉన్నాయి
ఆ. సామాజికంగా హానికరమైన చర్యలకు పాల్పడ్డారు
అమాయక లేదా అసమర్థ వ్యక్తి.

చట్టపరమైన వాస్తవాలలో చట్టపరమైన నిబంధనలు ప్రామాణికమైనవి:

కనుగొనడం
సైనిక సేవలో;
వి
వివాహం;
వి
బంధుత్వం;
వి
కావలెను;
వి
స్థానాలు మొదలైనవి

చట్టపరమైన (అసలు)
కాంపౌండ్ -
అవసరమైన చట్టపరమైన వాస్తవాల సమితి
మూలం, మార్పు లేదా ముగింపు కోసం
చట్టపరమైన సంబంధాలు.
ఉదాహరణ: వృద్ధాప్య పింఛను పొందేందుకు
వంటి వాస్తవాలు
పదవీ విరమణ వయస్సు చేరుకోవడం,
అవసరమైన పని అనుభవం కలిగి,
సంబంధిత అధికారం యొక్క నిర్ణయం
పెన్షన్ కేటాయింపుపై.

సైనిక సంబంధాల లక్షణాలు:

సైనిక చట్టపరమైన సంబంధాల విషయాలు
సైనిక సిబ్బంది,
సైనిక
అధికారులు
ముఖాలు,
సైనిక సంస్థలు (యూనిట్లు, నిర్మాణాలు మొదలైనవి).
ఈ చట్టపరమైన సంబంధాల లక్ష్యం ప్రవర్తన,
చర్యలు,
నేరుగా
సంబంధించిన
తో
సాయుధ దళాల నిర్మాణం మరియు కార్యకలాపాలు
(ఉదాహరణకు, అంతర్గత సేవ, పోరాటం
విధి, అధికారిక విధుల పనితీరు
సైనిక అధికారి).
సైనిక ప్రాతిపదికన తలెత్తే చట్టపరమైన సంబంధాలలో
చట్టం ప్రత్యేకతలను ప్రతిబింబిస్తుంది
సైనిక సంస్థ, సైనిక సేవ, నమూనాలు
యుద్ధం మరియు సాయుధ పోరాటం: ఆదేశం యొక్క ఐక్యత,
కోర్సు యొక్క ఆధారపడటం మరియు నిష్పత్తిపై యుద్ధం యొక్క ఫలితం
పోరాడుతున్న రాష్ట్రాల ఆర్థిక శక్తులు, స్వభావం
సైనిక కార్యకలాపాలు.

సెమినార్ నం. 17/2: “చట్టపరమైన సంబంధాలు. సైనిక చట్టం ఆధారంగా ఉత్పన్నమయ్యే చట్టపరమైన సంబంధాల ప్రత్యేకతలు."

అధ్యయన ప్రశ్నలు:
1.
సామాజిక ప్రత్యేక రకంగా చట్టపరమైన సంబంధాలు
సంబంధాలు, వాటి భావన, లక్షణాలు, రకాలు మరియు కూర్పు.
2. భావన
మరియు చట్టపరమైన సంబంధాల విషయాల వర్గీకరణ.
చట్టపరమైన సామర్థ్యం
మరియు
చట్టపరమైన సామర్థ్యం
సబ్జెక్టులు
చట్టపరమైన సంబంధాలు.
3. భావన
మరియు ఆత్మాశ్రయ హక్కులు మరియు చట్టపరమైన నిర్మాణం
బాధ్యతలు.
4. భావన
మరియు చట్టపరమైన సంబంధాల వస్తువుల రకాలు.
5. చట్టపరమైన
వాస్తవాలు: భావన, వర్గీకరణ.
6. లక్షణాలు మరియు
సైనిక చట్టపరమైన సంబంధాల లక్షణాలు.

అంశం:
లక్షణం
చట్టపరమైన సంబంధాలు.
1.
మరియు
ప్రత్యేకతలు
సైనిక
వియుక్త అంశాలు:
సాయుధ దళాలు మరియు సైనిక సిబ్బంది
చట్టపరమైన సంబంధాల ప్రత్యేక విషయాలు.
1.
సైనిక సంస్థలు
చట్టపరమైన సంబంధాలు.
2.
న్యాయం
ఎలా
మోనిస్టిక్ మరియు బహువచనం
చట్టపరమైన సంబంధాల వస్తువు.
3.
4.
సబ్జెక్టులు
సిద్ధాంతాలు
చట్టపరమైన అంచనాలు, సిద్ధాంతాలు మరియు కల్పనలు.

వ్యక్తిగత స్లయిడ్‌ల ద్వారా ప్రదర్శన యొక్క వివరణ:

1 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

2 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * సైన్స్ అభివృద్ధిలో ఏ మార్పులు సంభవించాయి, సైన్స్ మరియు శాస్త్రీయ జ్ఞానం అభివృద్ధికి ఏ కారణాలు దోహదపడ్డాయి; ఈ అధ్యయనాలు ఆధునిక ప్రజల జీవితాలను ఎలా ప్రభావితం చేశాయి; ఈ రోజు మీరు నేర్చుకుంటారు: ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

3 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * సైన్స్ వేగంగా అభివృద్ధి చెందడానికి కారణాలు. "లార్డ్ ఆఫ్ మెరుపు." సంచలనాలు కొనసాగుతున్నాయి. సహజ శాస్త్రంలో విప్లవం. కొత్త శాస్త్రం - మైక్రోబయాలజీ. వైద్యరంగంలో పురోగతి. విద్య అభివృద్ధి. మేము ప్రణాళిక ప్రకారం పని చేస్తున్నాము: Antonenkova A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

4 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * మేము పట్టికతో పని చేస్తాము శాస్త్రీయ క్షేత్రం ఆవిష్కరణ సంవత్సరం శాస్త్రవేత్త పేరు కంటెంట్ మరియు ఆవిష్కరణ యొక్క ప్రాముఖ్యత Antonenkova A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

5 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * శాస్త్రాల వేగవంతమైన అభివృద్ధికి కారణాలు 19వ - 20వ శతాబ్దాల ప్రారంభంలో వివిధ శాస్త్రాలు ఎందుకు చురుకుగా అభివృద్ధి చెందడం ప్రారంభించాయి? మీరు 39వ పేజీలోని పేరా 1ని చదవడం ద్వారా ప్రశ్నకు సమాధానాన్ని కనుగొంటారు. Antonenkova A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

6 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * శాస్త్రాల యొక్క వేగవంతమైన అభివృద్ధికి కారణాలు జీవితమే చట్టాలను తెలుసుకోవాలని మరియు వాటిని ఉత్పత్తిలో ఉపయోగించాలని డిమాండ్ చేసింది 2. కొత్త యుగం యొక్క ప్రజల స్పృహ మరియు ఆలోచనలో సమూల మార్పులు Antonenkova A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

7 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * 1831లో, మైఖేల్ ఫెరడే విద్యుదయస్కాంత ప్రేరణ యొక్క దృగ్విషయాన్ని కనుగొన్నాడు, ఇది ఎలక్ట్రిక్ మోటారును సృష్టించడం ప్రారంభించింది. అతను రాయల్ సొసైటీకి ఫెలో అయ్యాడు. "ది లైట్నింగ్ లార్డ్" మైఖేల్ ఫెరడే ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

8 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * 1860 లలో, అతను కాంతి యొక్క విద్యుదయస్కాంత సిద్ధాంతాన్ని అభివృద్ధి చేశాడు, ఇది విద్యుదయస్కాంత రంగంలో వివిధ దేశాల నుండి అనేక మంది భౌతిక శాస్త్రవేత్తల ప్రయోగాలు మరియు సైద్ధాంతిక నిర్మాణాల ఫలితాలను సంగ్రహించింది. "సెన్సేషన్స్ కంటిన్యూ" జేమ్స్ కార్ల్ మాక్స్వెల్ ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

స్లయిడ్ 9

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * అతని సిద్ధాంతం ప్రకారం, అంతరిక్షంలో విద్యుత్తును ప్రసారం చేసే ప్రకృతిలో కనిపించని తరంగాలు ఉన్నాయి. కాంతి ఒక రకమైన విద్యుదయస్కాంత కంపనం. మాక్స్‌వెల్ చేతిలో కలర్ టాప్‌తో “అనుభూతులు కొనసాగుతాయి” ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

10 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. MOU Budinskaya OOSH * 1883లో, జర్మన్ ఇంజనీర్ హెన్రిచ్ హెర్ట్జ్ విద్యుదయస్కాంత తరంగాల ఉనికిని ధృవీకరించారు మరియు వాటి వ్యాప్తిని ఏ పదార్థ వస్తువు కూడా నిరోధించలేదని నిరూపించాడు "అనుభూతులు కొనసాగుతాయి" హెన్రిచ్ రుడాల్ఫ్ హెర్ట్జ్ ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

11 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * హెర్ట్జ్ విద్యుదయస్కాంత తరంగాలు 300 వేల కి.మీ/సె వేగంతో వ్యాప్తి చెందుతాయని స్థాపించారు. ఈ తరంగాలను హెర్ట్జ్ తరంగాలు అంటారు. "ది సెన్సేషన్స్ కంటిన్యూ" హెర్ట్జ్ యొక్క 1887 ప్రయోగాత్మక ఉపకరణం. ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

12 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * డచ్ భౌతిక శాస్త్రవేత్త మాక్స్వెల్ యొక్క విద్యుదయస్కాంత సిద్ధాంతాన్ని పదార్థం యొక్క పరమాణు నిర్మాణం యొక్క కోణం నుండి వివరించడానికి ప్రయత్నించాడు "అనుభూతులు కొనసాగుతాయి" హెండ్రిక్ అంటోన్ లోరెంజ్ ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

స్లయిడ్ 13

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * “అనుభూతి కొనసాగుతోంది” మానవజాతి యొక్క సహజ శాస్త్రీయ ఆలోచనలలో ఒక విప్లవం జరుగుతోంది, ప్రపంచం యొక్క కొత్త చిత్రం ఏర్పడుతోంది, ఇది నేటికీ ఉనికిలో ఉంది Antonenkova A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

స్లయిడ్ 14

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * జర్మనీలో 1895 చివరిలో, భౌతిక శాస్త్రవేత్త విల్హెల్మ్ కాన్రాడ్ రోంట్జెన్, మాక్స్వెల్ యొక్క విద్యుదయస్కాంత తరంగాల సిద్ధాంతం ఆధారంగా, కనిపించని కిరణాలను కనుగొన్నాడు, దానిని అతను ఎక్స్-కిరణాలు అని పిలిచాడు. "సెన్సేషన్స్ కొనసాగుతున్నాయి" ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

15 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * అదృశ్యంగా మిగిలిపోయింది, కిరణాలు వివిధ వస్తువులను వివిధ స్థాయిలలో చొచ్చుకుపోతాయి. ఫలిత చిత్రాన్ని ఫిల్మ్‌లో బంధించవచ్చు. ఈ ఆవిష్కరణ వైద్యంలో విస్తృత అనువర్తనాన్ని కనుగొంది. "అనుభూతులు కొనసాగుతున్నాయి" ఆంటోనెంకోవ్ యొక్క X- రే చిత్రాలు A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

16 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * ఆంటోయిన్ హెన్రీ బెక్వెరెల్ పియరీ క్యూరీ మరియా స్క్లోడోవ్స్కాయ-క్యూరీ "ది సెన్సేషన్స్ కంటిన్యూ" ఎర్నెస్ట్ రూథర్‌ఫోర్డ్ నీల్స్ బోర్ రేడియోధార్మికత యొక్క దృగ్విషయాన్ని అధ్యయనం చేస్తున్న శాస్త్రవేత్తలు Antonenkova A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

స్లయిడ్ 17

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * 1903లో, మేరీ మరియు పియరీ క్యూరీ, హెన్రీ బెక్వెరెల్‌తో కలిసి "రేడియేషన్ దృగ్విషయాలపై ఉమ్మడి పరిశోధనలో అత్యుత్తమ సేవలకు" భౌతిక శాస్త్రంలో నోబెల్ బహుమతిని అందుకున్నారు. పియరీ మరియు మేరీ క్యూరీ ప్రయోగశాలలో “అనుభూతులు కొనసాగుతున్నాయి” ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

18 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * గొప్ప శాస్త్రవేత్త మరియు ప్రకృతి శాస్త్రవేత్త చార్లెస్ డార్విన్ యొక్క పుస్తకం "ది ఆరిజిన్ ఆఫ్ స్పీసిస్" చార్లెస్ డార్విన్ "సహజ శాస్త్రంలో విప్లవం" ఆంటోనెంకోవ్ A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

స్లయిడ్ 19

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * 1885లో, 14 సార్లు వెర్రి కుక్క కాటుకు గురైన యువకుడి ప్రాణాలను ఒక శాస్త్రవేత్త కాపాడాడు. అతను రేబిస్ సీరమ్ పొందే పనిలో ఉన్నాడు. అతను ప్రపంచానికి కొత్త శాస్త్రాన్ని ఇచ్చాడు - మైక్రోబయాలజీ "మెడిసిన్లో విప్లవం" లూయిస్ పాశ్చర్ ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

20 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * కిణ్వ ప్రక్రియ ప్రక్రియతో పని చేసింది, వివిధ ఉత్పత్తుల యొక్క స్టెరిలైజేషన్ మరియు పాశ్చరైజేషన్ పద్ధతిని సృష్టించింది. అంటు వ్యాధులకు వ్యతిరేకంగా అనేక టీకాలు అభివృద్ధి. పనికి ముందు చేతులు మరియు సాధనాలను క్రిమిసంహారక చేయవలసిన అవసరాన్ని సర్జన్లకు వివరించారు. "వైద్యంలో విప్లవం" ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

21 స్లయిడ్‌లు

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ Budinskaya మాధ్యమిక పాఠశాల * ఆంగ్ల వైద్యుడు, మొదటి టీకా అభివృద్ధి - మశూచి వ్యతిరేకంగా. మానవ శరీరంలోకి హాని చేయని కౌపాక్స్ వైరస్‌ను ఇంజెక్ట్ చేయాలనే ఆలోచన జెన్నర్‌కు వచ్చింది. "వైద్యంలో విప్లవం" ఎడ్వర్డ్ జెన్నర్ ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

22 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషన్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * రెనే లాన్నెక్ ఘన శరీరాలు వివిధ మార్గాల్లో శబ్దాలను ఉత్పత్తి చేస్తాయని స్థాపించారు. అతను బీచ్ చెక్కతో చేసిన ట్యూబ్‌ను నిర్మించాడు - ఒక స్టెతస్కోప్. ఒక చివర రోగి యొక్క ఛాతీకి, మరియు మరొకటి వైద్యుని చెవికి "మెడిసిన్లో విప్లవం" మొదటి స్టెతస్కోప్‌లు ఆంటోనెంకోవ్ A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

స్లయిడ్ 23

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * జర్మన్ మైక్రోబయాలజిస్ట్, ఆంత్రాక్స్ బాసిల్లస్, విబ్రియో కలరా మరియు ట్యూబర్‌క్యులోసిస్ బాసిల్లస్‌లను కనుగొన్నారు. క్షయవ్యాధిపై ఆయన చేసిన పరిశోధనలకు 1905లో ఫిజియాలజీ లేదా మెడిసిన్‌లో నోబెల్ బహుమతి లభించింది. "మెడిసిన్లో విప్లవం" హెన్రిచ్ హెర్మన్ రాబర్ట్ కోచ్ ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

24 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * రష్యన్ మరియు ఫ్రెంచ్ జీవశాస్త్రవేత్త (జంతుశాస్త్రజ్ఞుడు, పిండ శాస్త్రవేత్త, ఇమ్యునాలజిస్ట్, ఫిజియాలజిస్ట్ మరియు పాథాలజిస్ట్). ఎవల్యూషనరీ ఎంబ్రియాలజీ, ఫాగోసైటోసిస్ మరియు కణాంతర జీర్ణక్రియ వ్యవస్థాపకులలో ఒకరు, వాపు యొక్క తులనాత్మక పాథాలజీ సృష్టికర్త. ఫిజియాలజీ లేదా మెడిసిన్‌లో నోబెల్ బహుమతి విజేత (1908). "వైద్యంలో విప్లవం" ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

25 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * “విద్యా అభివృద్ధి” 44-45 పేజీలలోని “విద్యా అభివృద్ధి” పేరాను మీరే చదవండి మరియు “వివిధ దేశాలలో విద్య అభివృద్ధి ఎలా జరిగింది?” అనే ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వండి. ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

26 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. MOU Budinskaya OOSH * పాఠాన్ని సంగ్రహిద్దాం శాస్త్రవేత్త మరియు అతని ఆవిష్కరణను వివరించండి 1 మైఖేల్ ఫెరడే A అదృశ్య X-కిరణాలు 2 జేమ్స్ మాక్స్వెల్ B విద్యుదయస్కాంత తరంగాలు 3 Heinrich Hertz C రేడియోధార్మికత యొక్క ఆవిష్కరణ 4 Wilhelm Roentgen D రేబీస్ వ్యాక్సిన్ డిస్కవరీ 5 పియరీ సియరీస్ మరియు డిస్కవర్ ఎలెక్ట్రోమాగ్నెట్ 6 చార్లెస్ డార్విన్ E క్షయవ్యాధి యొక్క కారక ఏజెంట్ 7 లూయిస్ పాశ్చర్ J "ది ఆరిజిన్ ఆఫ్ స్పీసిస్" 8 రాబర్ట్ కోచ్ Z కాంతి యొక్క విద్యుదయస్కాంత సిద్ధాంతం Antonenkova A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

స్లయిడ్ 27

స్లయిడ్ వివరణ:

* ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ * హోంవర్క్: § 4, ప్రశ్నలు, నోట్బుక్లలో గమనికలు. ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల

28 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

స్లయిడ్ 29

స్లయిడ్ వివరణ:

30 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

బెక్వెరెల్, ఆంటోయిన్ హెన్రీ, ఫ్రెంచ్ భౌతిక శాస్త్రవేత్త, భౌతిక శాస్త్రంలో నోబెల్ బహుమతి గ్రహీత మరియు రేడియోధార్మికతను కనుగొన్న వారిలో ఒకరు. 1896లో, యురేనియం లవణాలలో ఫాస్ఫోరేసెన్స్‌పై పనిచేస్తున్నప్పుడు బెక్వెరెల్ రేడియోధార్మికతను కనుగొన్నాడు. స్క్లోడోవ్స్కా-క్యూరీ, మరియా, ప్రయోగాత్మక శాస్త్రవేత్త, ఉపాధ్యాయుడు, పబ్లిక్ ఫిగర్. నోబెల్ గ్రహీత: భౌతిక శాస్త్రం (1903) మరియు రసాయన శాస్త్రం (1911), చరిత్రలో మొదటి రెండుసార్లు నోబెల్ గ్రహీత. రేడియం మరియు పొలోనియం మూలకాలను కనుగొన్నారు.

31 స్లయిడ్‌లు

స్లయిడ్ వివరణ:

పియరీ క్యూరీ - ఫ్రెంచ్ భౌతిక శాస్త్రవేత్త, రేడియోధార్మికత యొక్క మొదటి పరిశోధకులలో ఒకరు, ఫ్రెంచ్ అకాడమీ ఆఫ్ సైన్సెస్ సభ్యుడు, 1903 కొరకు భౌతిక శాస్త్రంలో నోబెల్ బహుమతి విజేత. 16 సంవత్సరాల వయస్సులో, అతను పారిస్ విశ్వవిద్యాలయం నుండి బ్యాచిలర్ డిగ్రీని పొందాడు మరియు రెండు సంవత్సరాల తరువాత అతను భౌతిక శాస్త్రాలలో లైసెన్షియేట్ అయ్యాడు. 1878 నుండి అతను తన అన్న జాక్వెస్‌తో కలిసి సోర్బోన్ యొక్క ఖనిజశాస్త్ర ప్రయోగశాలలో పనిచేశాడు. వారు కలిసి పైజోఎలెక్ట్రిక్ ప్రభావాన్ని కనుగొన్నారు. థామ్సన్ జోసెఫ్ జాన్ ఎక్స్-రే రేడియేషన్ యొక్క నిరంతర వర్ణపటాన్ని వివరించాడు, సానుకూల అయాన్ల స్వభావాన్ని స్థాపించాడు మరియు అణువు యొక్క నిర్మాణం యొక్క మొదటి నమూనాను ప్రతిపాదించాడు. 1911లో, అతను ఐసోటోపుల అధ్యయనంలో ప్రధాన పాత్ర పోషించిన ఒక కణ ఛార్జ్ యొక్క నిష్పత్తిని దాని ద్రవ్యరాశికి కొలవడానికి పారాబొలా పద్ధతిని అభివృద్ధి చేశాడు. పియరీ క్యూరీ మరియు మేరీ స్క్లోడోవ్స్కా-క్యూరీ. ఫోటో.

32 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

మాక్స్ ప్లాంక్, జర్మన్ సైద్ధాంతిక భౌతిక శాస్త్రవేత్త, క్వాంటం భౌతిక శాస్త్ర స్థాపకుడు. భౌతిక శాస్త్రంలో నోబెల్ బహుమతి (1918) మరియు ఇతర అవార్డుల విజేత, రూథర్‌ఫోర్డ్, ఎర్నెస్ట్ అణు భౌతిక శాస్త్రానికి "తండ్రి" అని పిలుస్తారు, అతను అణువు యొక్క గ్రహ నమూనాను సృష్టించాడు. 1908లో రసాయన శాస్త్రంలో నోబెల్ బహుమతి గ్రహీత.

స్లయిడ్ 33

స్లయిడ్ వివరణ:

నీల్స్ హెన్రిక్ డేవిడ్ బోర్ ఒక డానిష్ సైద్ధాంతిక భౌతిక శాస్త్రవేత్త మరియు ఆధునిక భౌతిక శాస్త్ర స్థాపకులలో ఒకరైన పబ్లిక్ ఫిగర్. భౌతిక శాస్త్రంలో నోబెల్ బహుమతి గ్రహీత (1922). రాయల్ డానిష్ సొసైటీ సభ్యుడు (1917) మరియు 1939 నుండి దాని అధ్యక్షుడు. అతను USSR అకాడమీ ఆఫ్ సైన్సెస్ (1929; సంబంధిత సభ్యుడు - 1924 నుండి) విదేశీ గౌరవ సభ్యునితో సహా ప్రపంచవ్యాప్తంగా 20 కంటే ఎక్కువ సైన్సెస్ అకాడమీలలో సభ్యుడు. . బోర్ అణువు యొక్క మొదటి క్వాంటం సిద్ధాంతం యొక్క సృష్టికర్త మరియు క్వాంటం మెకానిక్స్ యొక్క పునాదుల అభివృద్ధిలో చురుకుగా పాల్గొనేవాడు. అణు కేంద్రకం మరియు అణు ప్రతిచర్యల సిద్ధాంతం, పర్యావరణంతో ప్రాథమిక కణాల పరస్పర చర్య ప్రక్రియల అభివృద్ధికి కూడా అతను గణనీయమైన కృషి చేశాడు.

స్లయిడ్ 34

స్లయిడ్ వివరణ:

19వ శతాబ్దంలో వైద్యం పూర్తిగా స్థిరపడిన శాస్త్రంగా మారింది. సగటు ఆయుర్దాయం మరియు వ్యాధిగ్రస్తులలో తగ్గుదల వంటి సూచికలు గణనీయంగా మెరుగుపడ్డాయి. 19వ శతాబ్దపు ఫ్రెంచ్ ఆసుపత్రి. పునర్నిర్మాణం. /

35 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

వైద్యశాస్త్రంలో శాస్త్రీయ పురోగతులు: 19వ శతాబ్దం నాటికి, శరీర నిర్మాణ శాస్త్రం యొక్క అభివృద్ధి దాదాపు ఆధునిక స్థాయికి సమానంగా ఉంది, కాబట్టి ప్రధాన పరిశోధన ఆసక్తి కణజాలాల శరీర నిర్మాణ శాస్త్రాన్ని అధ్యయనం చేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. ఆ సమయంలో, కణజాలంలో సంభవించే కొన్ని వ్యాధులను వివరించడానికి అనేక ఆవిష్కరణలు జరిగాయి. శరీరధర్మశాస్త్రంలో, మెదడు, నాడీ వంపు, ఇంద్రియ అవయవాలు, జీర్ణ మరియు శ్వాసకోశ వ్యవస్థల యొక్క వ్యక్తిగత నిర్మాణాల నిర్మాణం, గుండె మరియు ఇతర యంత్రాంగాల పనితీరు చురుకుగా అధ్యయనం చేయబడింది. నరాల ప్రేరణ ప్రసార ప్రక్రియ మరియు మరెన్నో కనుగొనబడింది. జంతువులపై ప్రయోగాలు చేసే పద్ధతి విస్తృతంగా ఉపయోగించడం ప్రారంభమైంది. చార్లెస్ డార్విన్ యొక్క పరిణామ సిద్ధాంతం జీవశాస్త్రం యొక్క విజయానికి చాలా దోహదపడింది. జీవుల నిర్మాణం యొక్క సెల్యులార్ సిద్ధాంతం ప్రతిపాదించబడింది. జన్యుశాస్త్రం యొక్క భావన పుట్టింది మరియు దాని ప్రాథమిక చట్టాలు ప్రతిపాదించబడ్డాయి. కెమిస్ట్రీ వెనుకబడి లేదు: 1869లో డి.ఐ. మెండలీవ్ రసాయన మూలకాల యొక్క ఆవర్తన నియమాన్ని కనుగొన్నాడు మరియు వాటి వ్యవస్థను (టేబుల్) సృష్టించాడు. అంటు వ్యాధుల అధ్యయనంలో గొప్ప పురోగతి సాధించబడింది. ఫార్మకాలజీ అభివృద్ధి చేయబడింది. 19వ శతాబ్దం శస్త్రచికిత్స రంగంలో ప్రధాన ఆవిష్కరణల శతాబ్దం.

36 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

లూయిస్ పాశ్చర్ - ఫ్రెంచ్ మైక్రోబయాలజిస్ట్ మరియు రసాయన శాస్త్రవేత్త, ఫ్రెంచ్ అకాడమీ సభ్యుడు (1881). పాశ్చర్, కిణ్వ ప్రక్రియ మరియు అనేక మానవ వ్యాధుల యొక్క మైక్రోబయోలాజికల్ సారాన్ని చూపించి, మైక్రోబయాలజీ మరియు ఇమ్యునాలజీ వ్యవస్థాపకులలో ఒకడు అయ్యాడు. క్రిస్టల్ నిర్మాణం మరియు ధ్రువణ దృగ్విషయాల రంగంలో అతని పని స్టీరియోకెమిస్ట్రీకి ఆధారం. పాశ్చర్ ప్రస్తుతం కొన్ని రకాల జీవితాల యొక్క ఆకస్మిక తరం గురించి శతాబ్దాల నాటి వివాదానికి ముగింపు పలికాడు, ప్రయోగాత్మకంగా ఇది అసంభవమని నిరూపించాడు. అతను సృష్టించిన మరియు తరువాత అతని పేరు పెట్టబడిన పాశ్చరైజేషన్ సాంకేతికతకు ధన్యవాదాలు, అతని పేరు అశాస్త్రీయ వర్గాలలో విస్తృతంగా ప్రసిద్ది చెందింది. లూయిస్ పాశ్చర్ (1822 - 1895)

స్లయిడ్ 37

స్లయిడ్ వివరణ:

హెన్రిచ్ హెర్మన్ రాబర్ట్ కోచ్ - జర్మన్ మైక్రోబయాలజిస్ట్. అతను ఆంత్రాక్స్ బాసిల్లస్, విబ్రియో కలరా మరియు ట్యూబర్‌క్యులోసిస్ బాసిల్లస్‌లను కనుగొన్నాడు. క్షయవ్యాధిపై ఆయన చేసిన పరిశోధనలకు 1905లో ఫిజియాలజీ లేదా మెడిసిన్‌లో నోబెల్ బహుమతి లభించింది. హెన్రిచ్ హెర్మన్ రాబర్ట్ కోచ్ (1843 - 1910)

స్లయిడ్ 38

స్లయిడ్ వివరణ:

విల్హెల్మ్ కాన్రాడ్ రోంట్జెన్ (రోంట్జెన్) వర్జ్‌బర్గ్ విశ్వవిద్యాలయంలో పనిచేసిన అత్యుత్తమ జర్మన్ భౌతిక శాస్త్రవేత్త. 1875 నుండి హోహెన్‌హీమ్‌లో ప్రొఫెసర్, 1876 నుండి స్ట్రాస్‌బర్గ్‌లో భౌతికశాస్త్ర ప్రొఫెసర్, 1879 నుండి గిస్సెన్‌లో, 1885 నుండి వుర్జ్‌బర్గ్‌లో, 1899 నుండి మ్యూనిచ్‌లో. భౌతిక శాస్త్ర చరిత్రలో మొట్టమొదటి నోబెల్ బహుమతి గ్రహీత (1901). విల్హెల్మ్ కొండ్రాట్ రోంట్జెన్ (1845 - 1923)

స్లయిడ్ 39

స్లయిడ్ వివరణ:

సిగ్మండ్ ఫ్రాయిడ్ (పూర్తి పేరు సిగిస్మండ్ ష్లోమో ఫ్రాయిడ్) ఒక ఆస్ట్రియన్ మనస్తత్వవేత్త, మనోరోగ వైద్యుడు మరియు న్యూరాలజిస్ట్. 20వ శతాబ్దానికి చెందిన మనస్తత్వశాస్త్రం, వైద్యం, సామాజిక శాస్త్రం, మానవ శాస్త్రం, సాహిత్యం మరియు కళలపై గణనీయమైన ప్రభావాన్ని చూపిన మానసిక విశ్లేషణ స్థాపకుడిగా సిగ్మండ్ ఫ్రాయిడ్ ప్రసిద్ధి చెందాడు. మానవ స్వభావంపై ఫ్రాయిడ్ యొక్క అభిప్రాయాలు అతని కాలానికి వినూత్నమైనవి మరియు పరిశోధకుడి జీవితమంతా అవి శాస్త్రీయ సమాజంలో ప్రతిధ్వనిస్తూనే ఉన్నాయి. శాస్త్రవేత్తల సిద్ధాంతాలపై ఆసక్తి నేటికీ కొనసాగుతోంది. మనస్తత్వశాస్త్రంపై ఫ్రాయిడ్ యొక్క ఆలోచనలు మరియు వ్యక్తిత్వం యొక్క ప్రభావం కాదనలేనిది అయినప్పటికీ, చాలా మంది పరిశోధకులు అతని రచనలను మేధో చమత్కారంగా భావిస్తారు. సిగ్మండ్ ఫ్రాయిడ్ (1856 - 1939)

40 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

థామస్ హంట్ మోర్గాన్ - అమెరికన్ జీవశాస్త్రవేత్త, జెనెటిక్స్ వ్యవస్థాపకులలో ఒకరు, ఇతాకా, న్యూయార్క్‌లోని ఆరవ అంతర్జాతీయ కాంగ్రెస్ ఆన్ జెనెటిక్స్ ఛైర్మన్ (1932). 1933లో ఫిజియాలజీ లేదా మెడిసిన్ నోబెల్ బహుమతి గ్రహీత "వంశపారంపర్యంగా క్రోమోజోమ్‌ల పాత్రకు సంబంధించిన అతని ఆవిష్కరణలకు." థామస్ మోర్గాన్ మరియు అతని విద్యార్థులు (G. J. మెల్లర్, A. G. స్టుర్టెవాంట్, మొదలైనవి) వంశపారంపర్య క్రోమోజోమ్ సిద్ధాంతాన్ని ధృవీకరించారు; క్రోమోజోమ్‌లపై జన్యు అమరిక యొక్క స్థిర నమూనాలు గ్రెగర్ మెండెల్ యొక్క చట్టాల యొక్క సైటోలాజికల్ మెకానిజమ్స్ యొక్క విశదీకరణకు మరియు సహజ ఎంపిక సిద్ధాంతం యొక్క జన్యు పునాదుల అభివృద్ధికి దోహదపడ్డాయి. థామస్ హంట్ మోర్గాన్ (1866 - 1945)

41 స్లయిడ్‌లు

స్లయిడ్ వివరణ:

చార్లెస్ రాబర్ట్ డార్విన్, ఒక ఆంగ్ల ప్రకృతి శాస్త్రవేత్త మరియు యాత్రికుడు, అన్ని రకాల జీవులు సాధారణ పూర్వీకుల నుండి కాలక్రమేణా పరిణామం చెందుతాయని గ్రహించి మరియు స్పష్టంగా ప్రదర్శించిన వారిలో ఒకరు. అతని సిద్ధాంతంలో, దాని యొక్క మొదటి వివరణాత్మక ప్రదర్శన 1859లో "ఆన్ ది ఆరిజిన్ ఆఫ్ స్పీసీస్" అనే పుస్తకంలో ప్రచురించబడింది, డార్విన్ సహజ ఎంపిక మరియు అనిశ్చిత వైవిధ్యాన్ని పరిణామానికి ప్రధాన చోదక శక్తిగా పేర్కొన్నాడు. సహజ ఎంపిక యొక్క చోదక శక్తిగా మారుతున్న సహజ పరిస్థితులపై డార్విన్ యొక్క అవగాహనను రూపొందించిన శక్తి యొక్క పాత్ర కృత్రిమ ఎంపిక ద్వారా పోషించబడింది, ఇది అప్పటికి ఆంగ్ల వ్యవసాయంలో గణనీయమైన అభివృద్ధిని సాధించింది మరియు పెంపుడు జంతువులను మరియు పెంపుడు మొక్కలను సాధారణంగా చూడటం సాధారణమైంది. అటువంటి ఎంపిక యొక్క ఫలితం. చార్లెస్ రాబర్ట్ డార్విన్ (1809 - 1882)

42 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

పరిణామం యొక్క ఉనికిని డార్విన్ జీవితకాలంలో చాలా మంది శాస్త్రవేత్తలు గుర్తించారు, అయితే పరిణామం యొక్క ప్రధాన వివరణగా అతని సహజ ఎంపిక సిద్ధాంతం సాధారణంగా 20వ శతాబ్దం 30వ దశకంలో సింథటిక్ థియరీ ఆఫ్ ఎవల్యూషన్ రావడంతో ఆమోదించబడింది. డార్విన్ ఆలోచనలు మరియు ఆవిష్కరణలు, సవరించబడినట్లుగా, పరిణామం యొక్క ఆధునిక సింథటిక్ సిద్ధాంతం యొక్క పునాదిని ఏర్పరుస్తాయి మరియు జీవవైవిధ్యానికి తార్కిక వివరణను అందించడానికి జీవశాస్త్రం యొక్క ఆధారాన్ని ఏర్పరుస్తుంది. డార్విన్ బోధనల యొక్క ఆర్థడాక్స్ అనుచరులు అతని పేరు (డార్వినిజం) కలిగి ఉన్న పరిణామ ఆలోచన యొక్క దిశను అభివృద్ధి చేస్తారు. చార్లెస్ డార్విన్ సంతకం

43 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

జార్జ్ స్టీఫెన్‌సన్ (9 జూన్ 1781, వైలమ్ - 12 ఆగస్టు 1848, చెస్టర్‌ఫీల్డ్, డెర్బీషైర్) - ఆంగ్ల ఆవిష్కర్త మరియు మెకానికల్ ఇంజనీర్. అతను కనుగొన్న ఆవిరి లోకోమోటివ్‌కు కృతజ్ఞతలు తెలుపుతూ ప్రపంచవ్యాప్త ఖ్యాతిని పొందాడు. రైల్వే యొక్క "తండ్రులలో" ఒకరిగా పరిగణించబడుతుంది. అతను ఎంచుకున్న ట్రాక్ గేజ్, 1435 mm (4 అడుగుల 8½ అంగుళాలు, "స్టీఫెన్‌సన్" లేదా "సాధారణ గేజ్" అని పిలవబడేది), పశ్చిమ ఐరోపాలో అత్యంత సాధారణమైనది మరియు ఇప్పటికీ ప్రపంచంలోని అనేక దేశాల రైల్వేలలో ప్రమాణంగా ఉంది.

44 స్లయిడ్

స్లయిడ్ వివరణ:

రాబర్ట్ ఫుల్టన్ పాఠశాలలో, యువ రాబర్ట్ విజయంతో ప్రకాశించలేదు, స్థానిక గన్‌స్మిత్‌లు, డ్రాయింగ్, స్కెచింగ్ మరియు బాణసంచా తయారీలో తన ఖాళీ సమయాన్ని గడపడానికి ఇష్టపడతాడు. 12 సంవత్సరాల వయస్సులో, రాబర్ట్ ఆవిరి యంత్రాలపై ఆసక్తి కనబరిచాడు మరియు అప్పటికే 14 సంవత్సరాల వయస్సులో అతను తన పడవను విజయవంతంగా పరీక్షించాడు, ఇందులో చేతితో నడిచే వీల్ ప్రొపల్షన్ యూనిట్ ఉంది.

ప్రశ్న 01. 19వ శతాబ్దంలో భౌతిక శాస్త్రం మరియు ఇతర సహజ శాస్త్రాలు వేగంగా అభివృద్ధి చెందడానికి గల కారణాలను వివరించండి.

సమాధానం. సహజ శాస్త్రాల రంగంలో ఆవిష్కరణలు వెంటనే కొత్త ఆవిష్కరణలలో ఆచరణాత్మక అమలును కనుగొన్నాయి, ఇది వెంటనే కీర్తి (అలాగే డబ్బు) తెచ్చింది, ఇది శాస్త్రవేత్తలను కొత్త ఆవిష్కరణలు చేయడానికి మరియు యువకులను సైన్స్‌లో నిమగ్నం చేయడానికి ప్రేరేపించింది. పరిశోధనలకు పెట్టుబడి అవసరమవుతుంది, అయితే ఆవిష్కరణలకు ధన్యవాదాలు, వ్యాపారం మరియు ప్రభుత్వం రెండూ సహజ శాస్త్రాలను స్పాన్సర్ చేయడానికి ఆసక్తి చూపాయి.

ప్రశ్న 02. మీ నోట్‌బుక్‌లో “19వ - 20వ శతాబ్దాల ప్రారంభంలో అత్యంత ముఖ్యమైన శాస్త్రీయ ఆవిష్కరణలు” పట్టికను పూరించండి. పట్టిక నిలువు వరుసలు: శాస్త్రీయ క్షేత్రం, ఆవిష్కరణ సంవత్సరం, శాస్త్రవేత్త పేరు, కంటెంట్ మరియు ఆవిష్కరణ యొక్క ప్రాముఖ్యత.

ప్రశ్న 03. ఆవిష్కరణ గురించి సందేశాన్ని సిద్ధం చేయండి. పత్రం యొక్క వచనాన్ని కూడా ఉపయోగించండి. శాస్త్రవేత్తకు ఎలాంటి లక్షణాలు ఉండాలని మీరు అనుకుంటున్నారు?

సమాధానం. చార్లెస్ డార్విన్ చాలా సంవత్సరాలు తన ఆవిష్కరణకు వెళ్ళాడు. అతను ఆంగ్ల నౌకాదళానికి చెందిన ఓడలో ప్రయాణించాడు, దానిపై అతను ప్రపంచవ్యాప్తంగా పర్యటించాడు మరియు ప్రకృతి శాస్త్రవేత్తగా అనేక పరిశీలనలు చేసాడు, ఎందుకంటే సముద్రయానం ఐదు సంవత్సరాలు కొనసాగింది. ఉదాహరణకు, గాలాపాగోస్ దీవులలో (పసిఫిక్ మహాసముద్రంలో) అతను ఫించ్‌లను అధ్యయనం చేశాడు. దాదాపు ఒకే విధమైన శరీర ఆకృతితో, అనేక రకాల ఫించ్‌లు వేర్వేరు ముక్కు ఆకారాలు మరియు పరిమాణాలను కలిగి ఉన్నాయని అతను గమనించాడు. వారు ఒకే పూర్వీకుల నుండి వచ్చారని, అయితే కాలక్రమేణా, అభివృద్ధి వారిని వివిధ జాతులుగా విభజించిందని ఆయన సూచించారు. అతను తిరిగి వచ్చినప్పుడు, అతను పెంపుడు జంతువుల ఎంపికను అధ్యయనం చేయడం ప్రారంభించాడు, దాని ఆధారంగా కొత్త జాతులు కనిపించాయి. అతనికి పావురాలపై ప్రత్యేక ఆసక్తి ఉంది. సంతానం నుండి వారు కోరుకున్న గుణాలు కలిగిన వ్యక్తులను మాత్రమే ఎంచుకోవడం ద్వారా ప్రజలు ఈ పక్షుల కోసం అనేక రకాల రంగులను పొందారు. ప్రకృతి కూడా అదే పని చేస్తుందని డార్విన్ సూచించాడు: ఇది తనకు అవసరమైన లక్షణాలను ఎంచుకుంటుంది మరియు ఈ లక్షణాలతో మాత్రమే జీవులను సంతానం వదిలివేయడానికి అనుమతిస్తుంది. అతను మొక్కల ఉదాహరణను ఉపయోగించి తన తీర్మానాలను ఏకీకృతం చేశాడు. ఆ విధంగా డార్విన్ పరిణామ సిద్ధాంతం పుట్టింది, దానిని అతను 1859లో ప్రచురించాడు. కానీ అది కథ ముగియలేదు. ఇంకా, డార్విన్ తన జీవితాంతం వరకు తన సిద్ధాంతాన్ని వ్యతిరేకించే వారితో తీవ్ర వాగ్వివాదాలను భరించవలసి వచ్చింది.

చార్లెస్ డార్విన్‌కు మెటీరియల్‌ని ఎలా సేకరించాలో తెలుసు, దాని నుండి ఇతరులు ఆలోచించని తీర్మానాలు చేయడం మరియు ఈ తీర్మానాలను ఎలా నిర్ధారించాలో తెలుసు. తన సిద్ధాంతాన్ని పెంపొందించుకోవాలనే పట్టుదల, దానిని ప్రచురించాలనే దృఢ సంకల్పం, దానిని సమర్థించుకోవాలనే పట్టుదల, పై గుణాలను ప్రదర్శించే ఆయురారోగ్యాలు ఆయనకు ఉన్నాయి. నా అభిప్రాయం ప్రకారం, పయినీర్లకు ఇది ఖచ్చితంగా అవసరం (అయినప్పటికీ, వారందరికీ ప్రత్యేకమైన లక్షణాల యొక్క సార్వత్రిక సెట్ లేదని నేను నమ్ముతున్నాను).

ప్రశ్న 04. 19వ-20వ శతాబ్దాల ప్రారంభంలో వైద్యం సాధించిన విజయాలను వివరించండి. ఈ విజయాలకు గల కారణాల గురించి ఆలోచించండి.

సమాధానం. 19వ శతాబ్దంలో వైద్యశాస్త్రం అనేక వ్యాధులకు వ్యాక్సిన్‌లను అభివృద్ధి చేసింది మరియు ప్రజా పరిశుభ్రత మరియు అంటువ్యాధుల మధ్య సంబంధాన్ని స్పష్టం చేసింది. ఇవన్నీ అనేక సామూహిక వ్యాధులతో మెరుగ్గా వ్యవహరించడం సాధ్యం చేశాయి మరియు ఇరవయ్యవ శతాబ్దంలో వాటిపై పూర్తి లేదా దాదాపు పూర్తి విజయానికి పునాదులు వేసింది. శస్త్రచికిత్సలో అనస్థీషియా కనుగొనబడింది మరియు ఒక ఎక్స్-రే యంత్రం కనిపించింది. ఈ మరియు అనేక ఇతర ఆవిష్కరణలకు ధన్యవాదాలు, గతంలో ప్రాణాంతకంగా భావించిన గాయాలు ఇప్పుడు చికిత్స చేయదగినవి. అనేక విధాలుగా, ఈ విజయాలకు కారణాలు ఇతర సహజ శాస్త్రాలతో పరస్పర చర్యలో ఉన్నాయి. సూక్ష్మదర్శిని (వరుసగా, ఆప్టిక్స్) అభివృద్ధి లేకుండా మైక్రోబయాలజీ మరియు రాబిస్‌కు వ్యతిరేకంగా వ్యాక్సిన్ ఆవిర్భావం సాధ్యం కాదు, ఎక్స్-రే యంత్రానికి భౌతిక శాస్త్రవేత్త పేరు పెట్టారు, ఎందుకంటే అతని ఆవిష్కరణ, రసాయన శాస్త్రవేత్తల పని లేకుండా ఇది సాధ్యం కాదు. కొత్త ఔషధాలు మొదలైన వాటిని సృష్టించడం సాధ్యమైంది.

ఇలాంటివి చూడండి

పొందుపరిచిన కోడ్

తో పరిచయం ఉంది

క్లాస్‌మేట్స్

టెలిగ్రామ్

సమీక్షలు

మీ సమీక్షను జోడించండి

స్లయిడ్ 2

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 2 సైన్స్ అభివృద్ధిలో ఏ మార్పులు సంభవించాయి, సైన్స్ మరియు శాస్త్రీయ జ్ఞానం అభివృద్ధికి ఏ కారణాలు దోహదపడ్డాయి; ఈ రోజు మీరు నేర్చుకుంటారు:

స్లయిడ్ 3

మేము ప్రణాళిక ప్రకారం పని చేస్తున్నాము:

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మున్సిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 3 "లార్డ్ ఆఫ్ లైట్నింగ్". సంచలనాలు కొనసాగుతున్నాయి. సహజ శాస్త్రంలో విప్లవం. కొత్త శాస్త్రం - మైక్రోబయాలజీ. వైద్యరంగంలో పురోగతి. విద్య అభివృద్ధి.

స్లయిడ్ 4

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 4 టేబుల్తో పని చేస్తోంది

స్లయిడ్ 5

శాస్త్రాలు వేగంగా అభివృద్ధి చెందడానికి కారణాలు

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 5 విభిన్న శాస్త్రాలు? మీరు 39వ పేజీలోని పాయింట్ 1ని చదవడం ద్వారా ప్రశ్నకు సమాధానాన్ని కనుగొంటారు.

స్లయిడ్ 6

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 6 జీవితమే చట్టాలను తెలుసుకోవాలని మరియు వాటిని ఉత్పత్తిలో ఉపయోగించాలని డిమాండ్ చేసింది 2. కొత్త యుగం ప్రజల స్పృహ మరియు ఆలోచనలో సమూల మార్పులు

స్లయిడ్ 7

"మెరుపుల ప్రభువు"

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మున్సిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 7 మైఖేల్ ఫెరడే

స్లయిడ్ 8

"అనుభూతి కొనసాగుతుంది"

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల 8 జేమ్స్ కార్ల్ మాక్స్వెల్

స్లయిడ్ 9

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 9 మాక్స్వెల్ చేతిలో కలర్ టాప్

స్లయిడ్ 10

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల 10 హెన్రిచ్ రుడాల్ఫ్ హెర్ట్జ్

స్లయిడ్ 11

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ Budinskaya OOSH 11 హెర్ట్జ్ విద్యుదయస్కాంత తరంగాలు 300 వేల km / s వేగంతో వ్యాప్తి చెందుతుందని స్థాపించింది. ఈ తరంగాలను హెర్ట్జ్ తరంగాలు అంటారు. 1887 నుండి హెర్ట్జ్ యొక్క ప్రయోగాత్మక ఉపకరణం.

స్లయిడ్ 12

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. MOU బుడిన్స్కాయ OOSH 12 డచ్ భౌతిక శాస్త్రవేత్త హెండ్రిక్ అంటోన్ లోరెంజ్ పదార్థం యొక్క పరమాణు నిర్మాణం యొక్క కోణం నుండి మాక్స్వెల్ యొక్క విద్యుదయస్కాంత సిద్ధాంతాన్ని వివరించడానికి ప్రయత్నించాడు.

స్లయిడ్ 13

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 13 మానవజాతి యొక్క సహజ శాస్త్రీయ ఆలోచనలలో ఒక విప్లవం జరిగింది, ప్రపంచం యొక్క కొత్త చిత్రం ఏర్పడింది, ఇది ఇప్పటికీ ఉంది

స్లయిడ్ 14

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. MOU Budinskaya OOSH 14 జర్మనీలో 1895 చివరిలో, భౌతిక శాస్త్రవేత్త విల్హెల్మ్ కాన్రాడ్ రోంట్జెన్, మాక్స్వెల్ యొక్క విద్యుదయస్కాంత తరంగాల సిద్ధాంతం ఆధారంగా, అదృశ్య కిరణాలను కనుగొన్నాడు, దానిని అతను X-కిరణాలు అని పిలిచాడు.

స్లయిడ్ 15

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 15 అదృశ్యంగా మిగిలిపోయింది, కిరణాలు వివిధ వస్తువులను వివిధ స్థాయిలలో చొచ్చుకుపోతాయి. ఫలిత చిత్రాన్ని ఫిల్మ్‌లో బంధించవచ్చు. ఈ ఆవిష్కరణ వైద్యంలో విస్తృత అనువర్తనాన్ని కనుగొంది. X- కిరణాలు

స్లయిడ్ 16

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 16 ఆంటోనీ హెన్రీ బెక్వెరెల్ పియర్ క్యూరీ మరియా స్క్లోడోవ్స్కా-క్యూరీ ఎర్నెస్ట్ రూథర్‌ఫోర్డ్ నీల్స్ బోర్ రేడియోధార్మికత యొక్క దృగ్విషయాన్ని అధ్యయనం చేస్తున్న శాస్త్రవేత్తలు

స్లయిడ్ 17

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 17 1903లో, మేరీ మరియు పియర్ క్యూరీ, హెన్రీ బెక్వెరెల్‌తో కలిసి "రేడియేషన్ దృగ్విషయాలపై ఉమ్మడి పరిశోధనలో అత్యుత్తమ సేవలకు" భౌతిక శాస్త్రంలో నోబెల్ బహుమతిని అందుకున్నారు. ప్రయోగశాలలో పియరీ మరియు మేరీ క్యూరీ

స్లయిడ్ 18

"సహజ శాస్త్రంలో విప్లవం"

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల 18 చార్లెస్ డార్విన్

స్లయిడ్ 19

"వైద్యంలో విప్లవం"

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ మాధ్యమిక పాఠశాల 19 లూయిస్ పాశ్చర్

స్లయిడ్ 20

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 20 కిణ్వ ప్రక్రియ ప్రక్రియతో పని చేసింది, వివిధ ఉత్పత్తుల యొక్క స్టెరిలైజేషన్ మరియు పాశ్చరైజేషన్ కోసం ఒక పద్ధతిని సృష్టించింది. అంటు వ్యాధులకు వ్యతిరేకంగా అనేక టీకాలు అభివృద్ధి. పనికి ముందు చేతులు మరియు సాధనాలను క్రిమిసంహారక చేయవలసిన అవసరాన్ని సర్జన్లకు వివరించారు.

స్లయిడ్ 21

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ Budinskaya సెకండరీ స్కూల్ 21 ఇంగ్లీష్ డాక్టర్, మొదటి టీకా అభివృద్ధి - మశూచి వ్యతిరేకంగా. మానవ శరీరంలోకి హాని చేయని కౌపాక్స్ వైరస్‌ను ఇంజెక్ట్ చేయాలనే ఆలోచన జెన్నర్‌కు వచ్చింది. ఎడ్వర్డ్ జెన్నర్

స్లయిడ్ 22

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 22 రెనే లాన్నెక్ ఘన శరీరాలు వివిధ మార్గాల్లో శబ్దాలను ఉత్పత్తి చేస్తాయని స్థాపించింది. అతను బీచ్ చెక్కతో చేసిన ట్యూబ్‌ను నిర్మించాడు - ఒక స్టెతస్కోప్. ఒక చివర రోగి ఛాతీకి, మరొకటి డాక్టర్ చెవికి.. మొదటి స్టెతస్కోప్‌లు

స్లయిడ్ 23

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 23 జర్మన్ మైక్రోబయాలజిస్ట్, ఆంత్రాక్స్ బాసిల్లస్, విబ్రియో కలరా మరియు ట్యూబర్క్యులోసిస్ బాసిల్లస్‌లను కనుగొన్నారు. క్షయవ్యాధిపై ఆయన చేసిన పరిశోధనలకు 1905లో ఫిజియాలజీ లేదా మెడిసిన్‌లో నోబెల్ బహుమతి లభించింది. హెన్రిచ్ హెర్మన్ రాబర్ట్ కోచ్

స్లయిడ్ 24

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 24 పరిణామ పిండం, ఫాగోసైటోసిస్ మరియు కణాంతర జీర్ణక్రియ వ్యవస్థాపకులలో ఒకరు, వాపు యొక్క తులనాత్మక పాథాలజీ సృష్టికర్త. ఫిజియాలజీ లేదా మెడిసిన్‌లో నోబెల్ బహుమతి విజేత (1908).

స్లయిడ్ 25

"విద్యా అభివృద్ధి"

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 25 44-45 పేజీలలోని “విద్యా అభివృద్ధి” పేరాను మీరే చదవండి మరియు “వివిధ దేశాలలో విద్య అభివృద్ధి ఎలా జరిగింది?” అనే ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వండి.

స్లయిడ్ 26

పాఠాన్ని సంగ్రహిద్దాం

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. పురపాలక విద్యా సంస్థ Budinskaya మాధ్యమిక పాఠశాల 26 శాస్త్రవేత్త మరియు అతని ఆవిష్కరణ మ్యాచ్

స్లయిడ్ 27

ఇంటి పని:

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మున్సిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 27

స్లయిడ్ 28

04/28/2016 ఆంటోనెంకోవా A.V. మునిసిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్ 28 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%E0%F0%E0%E4%E5%E9,_%CC%E0%E9%EA%EB http://ru .wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%98%D0%BB%D1%8C%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0% B5%D1 %87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B1% D0%B5 %D1%80%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%85 * http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%F2%E5%F2%EE%F1%EA %EE% EF *http://nova.rambler.ru/search?query=%D0%90%D0%BD%D1%80%D0%B8+%D0%91%D0%B5%D0%BA%D0% BA%D0 %B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C అంజెలికా విక్టోరోవ్నా ఆంటోనెంకోవా, ట్వెర్ ప్రాంతం

అన్ని స్లయిడ్‌లను వీక్షించండి

నైరూప్య

పేజీ పేజీ 12

చరిత్ర ఉపాధ్యాయుడు, మున్సిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్

ట్వెర్ ప్రాంతం

లక్ష్యాలు:- (sl. 2)

ఈ అధ్యయనాలు ఆధునిక ప్రజల జీవితాలను ఎలా ప్రభావితం చేశాయి;

పరికరాలు

తరగతుల సమయంలో.

1. ఆర్గ్. పాఠం ప్రారంభం.

1) పరీక్ష

ఎ) ఆవిరి లోకోమోటివ్‌ల రూపాన్ని;

ఎ) పారిస్

బి) లండన్

బెర్లిన్ లో

ఎ) ఎడిసన్

B) S. రోడ్స్

బి) కె. బెంజ్

ఎ) ఎలక్ట్రిక్ వాహనాలు

బి) దీప స్తంభాలు

ఎ) ఎల్. డాగర్

బి) గాయకుడు

బి) ఆర్. కొండ

ఎ) ఎల్. డాగర్

B) L. షోల్స్

బి) గాయకుడు

ఎ) లాంతర్లు

బి) కిరోసిన్ దీపాలు

బి) దీపాలు

ఎ) ఆధునిక

బి) క్లాసిసిజం

మూల్యాంకనం కోసం ప్రమాణాలు:

5 కంటే తక్కువ - "2"

5 నుండి 7 వరకు - "3"

8 నుండి 10 వరకు - "4"

జవాబు కీ:

(sl. 3) పాఠ్య ప్రణాళిక:

సైన్స్ వేగంగా అభివృద్ధి చెందడానికి కారణాలు.

"లార్డ్ ఆఫ్ మెరుపు."

సంచలనాలు కొనసాగుతున్నాయి.

సహజ శాస్త్రంలో విప్లవం.

కొత్త శాస్త్రం - మైక్రోబయాలజీ.

వైద్యరంగంలో పురోగతి.

విద్య అభివృద్ధి.

1) పాఠ్య పుస్తకం ప్రకారం పని చేయండి:

(sl. 5) 19వ - 20వ శతాబ్దాల ప్రారంభంలో వారు ఎందుకు చురుకుగా అభివృద్ధి చెందడం ప్రారంభించారు?

వివిధ శాస్త్రాలు?

(sl. 6)

(sl. 7) 1831లో, మైఖేల్ ఫెరడే విద్యుదయస్కాంత ప్రేరణ యొక్క దృగ్విషయాన్ని కనుగొన్నాడు, ఇది ఎలక్ట్రిక్ మోటారును సృష్టించడం ప్రారంభించింది. అతను రాయల్ సొసైటీకి ఫెలో అయ్యాడు.

(sl. 8) 1860 లలో, అతను కాంతి యొక్క విద్యుదయస్కాంత సిద్ధాంతాన్ని అభివృద్ధి చేశాడు, ఇది విద్యుదయస్కాంత రంగంలో వివిధ దేశాలలో అనేక భౌతిక శాస్త్రవేత్తల ప్రయోగాలు మరియు సైద్ధాంతిక నిర్మాణాల ఫలితాలను సంగ్రహించింది.

జేమ్స్ క్లర్క్ మాక్స్వెల్

(sl. 9)అతని సిద్ధాంతం ప్రకారం, అంతరిక్షంలో విద్యుత్తును ప్రసారం చేసే అదృశ్య తరంగాలు ప్రకృతిలో ఉన్నాయి. కాంతి ఒక రకమైన విద్యుదయస్కాంత కంపనం.

(పేజీ 10) 1883లో, జర్మన్ ఇంజనీర్ హెన్రిచ్ హెర్ట్జ్ విద్యుదయస్కాంత తరంగాల ఉనికిని నిర్ధారించాడు మరియు ఏ పదార్థ వస్తువు కూడా వాటి వ్యాప్తిని నిరోధించలేదని నిరూపించాడు.

హెన్రిచ్ రుడాల్ఫ్ హెర్ట్జ్- జర్మన్ భౌతిక శాస్త్రవేత్త.

(sl. 11)

- (sl. 12)

హెండ్రిక్ అంటోన్ లోరెంజ్

(sl. 13)అది.,

కిరణాల ఆవిష్కరణ

(sl. 16)

(sl. 17

(sl. 18)గొప్ప శాస్త్రవేత్త మరియు ప్రకృతి శాస్త్రవేత్త చార్లెస్ డార్విన్ "ఆన్ ది ఆరిజిన్ ఆఫ్ స్పీసిస్" పుస్తకం ద్వారా సహజ శాస్త్రంలో విప్లవం జరిగింది.

చార్లెస్ రాబర్ట్ డార్విన్

(sl. 19) 1885లో, వెర్రి కుక్క 14 సార్లు కాటుకు గురైన యువకుడి ప్రాణాలను శాస్త్రవేత్త కాపాడాడు. అతను రేబిస్ సీరమ్ పొందే పనిలో ఉన్నాడు. ప్రపంచానికి కొత్త శాస్త్రాన్ని అందించింది - మైక్రోబయాలజీ

లూయిస్ పాశ్చర్ పాశ్చరైజేషన్.

(పేజీ 20)

ఆసక్తికరమైన నిజాలు

(sl. 21)

(sl. 23)

(sl. 24)రష్యన్ మరియు ఫ్రెంచ్ జీవశాస్త్రవేత్త (జంతుశాస్త్రజ్ఞుడు, పిండ శాస్త్రవేత్త, ఇమ్యునాలజిస్ట్, ఫిజియాలజిస్ట్ మరియు పాథాలజిస్ట్).

(sl. 25)

5. పాఠాన్ని సంగ్రహించడం:

(పేజీ 26) కార్డ్‌లపై టాస్క్

6. హోంవర్క్(sl. 27)

పేరా 5, ప్రశ్నలు, నోట్‌బుక్‌లలో నోట్స్.

పేజీ పేజీ 12

అంశంపై 8వ తరగతిలో కొత్త చరిత్రపై పాఠం: "సైన్స్: ప్రపంచం యొక్క శాస్త్రీయ చిత్రాన్ని సృష్టించడం"

చరిత్ర ఉపాధ్యాయుడు, మున్సిపల్ విద్యా సంస్థ బుడిన్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్

ట్వెర్ ప్రాంతం

లక్ష్యాలు:- (sl. 2)

సైన్స్ అభివృద్ధిలో ఏ మార్పులు సంభవించాయో తెలుసుకోండి; సైన్స్ మరియు శాస్త్రీయ జ్ఞానం అభివృద్ధికి ఏ కారణాలు దోహదపడ్డాయి;

ఈ అధ్యయనాలు ఆధునిక ప్రజల జీవితాలను ఎలా ప్రభావితం చేశాయి;

వివిధ వనరుల నుండి అవసరమైన సమాచారాన్ని కనుగొనే సామర్థ్యాన్ని, పట్టిక ఎంట్రీలను కంపైల్ చేసే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.

పరికరాలు: ప్రదర్శన, కంప్యూటర్, సర్వే కార్డులు.

తరగతుల సమయంలో.

1. ఆర్గ్. పాఠం ప్రారంభం.

2. హోంవర్క్‌ని తనిఖీ చేస్తోంది.

1) పరీక్ష

1. నగరాల్లో రైల్వే రవాణా అభివృద్ధి సులభతరం చేయబడింది:

ఎ) ఆవిరి లోకోమోటివ్‌ల రూపాన్ని;

బి) నగరాలను పారిశ్రామిక కేంద్రాలుగా మార్చడం

సి) పౌరులకు జీవితాన్ని సులభతరం చేయాలనే గొప్ప కోరిక

2. మొదటి ప్రజా రవాణా - ఓమ్నిబస్ మొదటిసారి కనిపించింది:

ఎ) పారిస్

బి) లండన్

బెర్లిన్ లో

3. ఎలక్ట్రిక్ ట్రామ్‌ల రూపాన్ని ఈ పేరుతో అనుబంధించారు:

ఎ) ఎడిసన్

B) S. రోడ్స్

బి) కె. బెంజ్

4. లండన్‌లో మొదటి సబ్‌వే ఏ సంవత్సరంలో ప్రారంభించబడింది?

5. 19వ శతాబ్దం చివరిలో - 20వ శతాబ్దపు ప్రారంభంలో వీధి ప్రకృతి దృశ్యం యొక్క అంతర్భాగంగా ఉంది (ఎ) ప్రదర్శన

ఎ) ఎలక్ట్రిక్ వాహనాలు

బి) దీప స్తంభాలు

బి) వార్తాపత్రికలు అమ్మే అబ్బాయిలు

6. బట్టలు కుట్టడానికి రూపొందించిన యంత్రాన్ని వీరిచే కనుగొనబడింది:

ఎ) ఎల్. డాగర్

బి) గాయకుడు

బి) ఆర్. కొండ

7. ఫోటోగ్రఫీ యొక్క మొదటి పద్ధతి యొక్క స్థాపకుడు:

ఎ) ఎల్. డాగర్

B) L. షోల్స్

బి) గాయకుడు

8. కొవ్వొత్తులు మరియు నూనె దీపాలు 50లలో భర్తీ చేయబడ్డాయి:

ఎ) లాంతర్లు

బి) కిరోసిన్ దీపాలు

బి) దీపాలు

9. టైప్‌రైటర్ యొక్క ఆవిష్కరణకు L. షోల్స్ ఏ సంవత్సరంలో పేటెంట్ పొందారు?

10. నెపోలియన్ యుగంలో, ఆధిపత్య శైలి:

ఎ) ఆధునిక

బి) క్లాసిసిజం

11. 20వ శతాబ్దపు ప్రారంభంలో దుస్తులలో ఒక విలక్షణమైన లక్షణం:

A) స్త్రీల స్కర్టులు కుప్పగా ఉంటాయి మరియు పురుషులు మూడు ముక్కల సూట్‌లను ధరిస్తారు;

బి) మహిళల స్కర్టులు విస్తరిస్తాయి, పురుషులు టెయిల్‌కోట్‌లు ధరిస్తారు

సి) మహిళలు తక్కువ నెక్‌లైన్‌లను ధరిస్తారు, మరియు పురుషులు టక్సేడోలు మరియు తోకలను ధరిస్తారు

మూల్యాంకనం కోసం ప్రమాణాలు:

5 కంటే తక్కువ - "2"

5 నుండి 7 వరకు - "3"

8 నుండి 10 వరకు - "4"

జవాబు కీ:

1-b, 2-a, 3-a,4-c,5-c,6-b, 7-a, 8-b, 9-a,10 –c,11 –a

3. పాఠం యొక్క అంశం మరియు లక్ష్యాలను కమ్యూనికేట్ చేయండి.

(sl. 3) పాఠ్య ప్రణాళిక:

సైన్స్ వేగంగా అభివృద్ధి చెందడానికి కారణాలు.

"లార్డ్ ఆఫ్ మెరుపు."

సంచలనాలు కొనసాగుతున్నాయి.

సహజ శాస్త్రంలో విప్లవం.

కొత్త శాస్త్రం - మైక్రోబయాలజీ.

వైద్యరంగంలో పురోగతి.

విద్య అభివృద్ధి.

(పేజీ 4) - పాఠం సమయంలో నింపాల్సిన పట్టికను గీయండి.

4. కొత్త మెటీరియల్ నేర్చుకోవడం:

1) పాఠ్య పుస్తకం ప్రకారం పని చేయండి:

వివిధ శాస్త్రాలు?

మీరు 39వ పేజీలోని పాయింట్ 1ని చదవడం ద్వారా ప్రశ్నకు సమాధానాన్ని కనుగొంటారు.

(sl. 6)

ఆధునిక కాలంలో సైన్స్ అభివృద్ధికి కారణాలు:

1. జీవితమే చట్టాలను తెలుసుకోవాలని మరియు వాటిని ఉత్పత్తిలో ఉపయోగించాలని డిమాండ్ చేసింది

2. కొత్త యుగపు ప్రజల స్పృహ మరియు ఆలోచనలో సమూల మార్పులు.

అతని గురించి మరింత తెలుసుకుందాం.

మైఖేల్ సెప్టెంబర్ 22, 1791న న్యూటన్ బట్స్ (ప్రస్తుతం గ్రేటర్ లండన్)లో జన్మించాడు. అతని తండ్రి లండన్ శివారు ప్రాంతాలకు చెందిన పేద కమ్మరి. అతని అన్నయ్య రాబర్ట్ కూడా ఒక కమ్మరి, అతను మైఖేల్ యొక్క జ్ఞానం కోసం దాహాన్ని అన్ని విధాలుగా ప్రోత్సహించాడు మరియు మొదట అతనికి ఆర్థికంగా మద్దతు ఇచ్చాడు. ఫెరడే తల్లి, కష్టపడి పని చేసే మరియు చదువుకోని మహిళ, తన కొడుకు విజయం మరియు గుర్తింపు సాధించడం కోసం జీవించింది మరియు అతని గురించి గర్వపడింది. కుటుంబం యొక్క నిరాడంబరమైన ఆదాయం మైఖేల్‌ను హైస్కూల్ నుండి గ్రాడ్యుయేట్ చేయడానికి కూడా అనుమతించలేదు; పదమూడు సంవత్సరాల వయస్సులో అతను పుస్తకాలు మరియు వార్తాపత్రికల సరఫరాదారుగా పనిచేయడం ప్రారంభించాడు, ఆపై 14 సంవత్సరాల వయస్సులో అతను పుస్తక దుకాణంలో పనికి వెళ్ళాడు, అక్కడ అతను బుక్‌బైండింగ్ చదివాడు. . బ్లాండ్‌ఫోర్డ్ స్ట్రీట్‌లోని వర్క్‌షాప్‌లో ఏడేళ్ల పని యువకుడికి సంవత్సరాల తీవ్రమైన స్వీయ-విద్యగా మారింది. ఈ సమయంలో, ఫెరడే కష్టపడి పనిచేశాడు - అతను భౌతిక శాస్త్రం మరియు రసాయన శాస్త్రంపై కట్టుబడి ఉన్న అన్ని శాస్త్రీయ రచనలను, అలాగే ఎన్సైక్లోపీడియా బ్రిటానికా నుండి వచ్చిన కథనాలను ఉత్సాహంగా చదివాడు మరియు తన ఇంటి ప్రయోగశాలలో ఇంట్లో తయారుచేసిన ఎలక్ట్రోస్టాటిక్ పరికరాలపై పుస్తకాలలో వివరించిన ప్రయోగాలను పునరావృతం చేశాడు. ఫెరడే జీవితంలో ఒక ముఖ్యమైన దశ సిటీ ఫిలాసఫికల్ సొసైటీలో అతని అధ్యయనాలు, ఇక్కడ మైఖేల్ సాయంత్రం భౌతిక శాస్త్రం మరియు ఖగోళ శాస్త్రంపై ప్రముఖ సైన్స్ ఉపన్యాసాలు వింటూ చర్చల్లో పాల్గొన్నాడు. అతను తన సోదరుడి నుండి డబ్బు (ప్రతి ఉపన్యాసానికి చెల్లించడానికి ఒక షిల్లింగ్) అందుకున్నాడు. ఉపన్యాసాలలో, ఫెరడే కొత్త పరిచయాలను ఏర్పరచుకున్నాడు, వారికి అతను స్పష్టమైన మరియు సంక్షిప్త ప్రదర్శన శైలిని అభివృద్ధి చేయడానికి అనేక లేఖలు రాశాడు; అతను వక్తృత్వ సాంకేతికతలను కూడా నేర్చుకోవడానికి ప్రయత్నించాడు.

క్రమంగా, అతని ప్రయోగాత్మక పరిశోధన ఎక్కువగా భౌతిక శాస్త్ర రంగానికి మారింది. ఎలెక్ట్రిక్ కరెంట్ యొక్క అయస్కాంత ప్రభావాన్ని H. ఓర్స్టెడ్ 1820లో కనుగొన్న తర్వాత, విద్యుత్ మరియు అయస్కాంతత్వం మధ్య కనెక్షన్ సమస్యతో ఫెరడే ఆకర్షితుడయ్యాడు.1822లో, అతని ప్రయోగశాల డైరీలో ఒక ఎంట్రీ కనిపించింది: "అయస్కాంతత్వాన్ని విద్యుత్తుగా మార్చండి." ఫెరడే యొక్క తార్కికం క్రింది విధంగా ఉంది: ఓర్స్టెడ్ యొక్క ప్రయోగంలో విద్యుత్ ప్రవాహానికి అయస్కాంత శక్తి ఉంటే మరియు ఫెరడే ప్రకారం, అన్ని శక్తులు పరస్పరం మార్చుకోగలవు, అప్పుడు అయస్కాంతాలు విద్యుత్ ప్రవాహాన్ని ఉత్తేజపరుస్తాయి. అదే సంవత్సరంలో, అతను కాంతిపై కరెంట్ యొక్క ధ్రువణ ప్రభావాన్ని కనుగొనడానికి ప్రయత్నించాడు. అయస్కాంతం యొక్క ధ్రువాల మధ్య ఉన్న నీటి ద్వారా ధ్రువణ కాంతిని పంపడం ద్వారా, అతను కాంతి యొక్క డిపోలరైజేషన్‌ను గుర్తించడానికి ప్రయత్నించాడు, కానీ ప్రయోగం ప్రతికూల ఫలితాన్ని ఇచ్చింది.

1823లో, ఫెరడే రాయల్ సొసైటీ ఆఫ్ లండన్‌లో సభ్యుడయ్యాడు మరియు రాయల్ ఇన్‌స్టిట్యూషన్ యొక్క భౌతిక మరియు రసాయన ప్రయోగశాలలకు డైరెక్టర్‌గా నియమించబడ్డాడు, అక్కడ అతను తన ప్రయోగాలను నిర్వహించాడు.

జేమ్స్ క్లర్క్ మాక్స్వెల్) - బ్రిటిష్ భౌతిక శాస్త్రవేత్త మరియు గణిత శాస్త్రజ్ఞుడు. పుట్టుకతో స్కాటిష్. రాయల్ సొసైటీ ఆఫ్ లండన్ సభ్యుడు (1861). మాక్స్వెల్ ఆధునిక క్లాసికల్ ఎలక్ట్రోడైనమిక్స్ (మాక్స్వెల్ సమీకరణాలు) యొక్క పునాదులు వేశాడు, స్థానభ్రంశం కరెంట్ మరియు విద్యుదయస్కాంత క్షేత్రాన్ని భౌతిక శాస్త్రంలోకి ప్రవేశపెట్టాడు మరియు అతని సిద్ధాంతం నుండి అనేక పరిణామాలను పొందాడు (విద్యుదయస్కాంత తరంగాల అంచనా, కాంతి యొక్క విద్యుదయస్కాంత స్వభావం, కాంతి పీడనం మరియు ఇతరులు. ) వాయువుల గతి సిద్ధాంతం యొక్క వ్యవస్థాపకులలో ఒకరు (వేగం ద్వారా గ్యాస్ అణువుల పంపిణీని స్థాపించారు). అతను భౌతిక శాస్త్రంలో గణాంక భావనలను ప్రవేశపెట్టిన మొదటి వ్యక్తి, థర్మోడైనమిక్స్ యొక్క రెండవ నియమం (“మాక్స్వెల్ యొక్క రాక్షసుడు”) యొక్క గణాంక స్వభావాన్ని చూపించాడు మరియు పరమాణు భౌతిక శాస్త్రం మరియు థర్మోడైనమిక్స్ (మాక్స్వెల్ యొక్క థర్మోడైనమిక్ రిలేషన్స్, మాక్స్వెల్ యొక్క థర్మోడైనమిక్ నియమం)లో అనేక ముఖ్యమైన ఫలితాలను పొందాడు. ద్రవ-వాయువు దశ పరివర్తన మరియు ఇతరులు). పరిమాణాత్మక రంగు సిద్ధాంతానికి మార్గదర్శకుడు; కలర్ ఫోటోగ్రఫీ సూత్రం రచయిత. మాక్స్వెల్ యొక్క ఇతర రచనలలో శని వలయాల స్థిరత్వం, స్థితిస్థాపకత మరియు మెకానిక్స్ సిద్ధాంతం (ఫోటోలాస్టిసిటీ, మాక్స్వెల్ సిద్ధాంతం), ఆప్టిక్స్ మరియు గణితశాస్త్రంపై అధ్యయనాలు ఉన్నాయి. అతను హెన్రీ కావెండిష్ రచనల మాన్యుస్క్రిప్ట్‌లను ప్రచురణ కోసం సిద్ధం చేశాడు, సైన్స్ యొక్క ప్రజాదరణపై చాలా శ్రద్ధ చూపాడు మరియు అనేక శాస్త్రీయ పరికరాలను రూపొందించాడు.

హెన్రిచ్ రుడాల్ఫ్ హెర్ట్జ్- జర్మన్ భౌతిక శాస్త్రవేత్త.

1885 నుండి 1889 వరకు బెర్లిన్ విశ్వవిద్యాలయం నుండి పట్టభద్రుడయ్యాడు. యూనివర్సిటీ ఆఫ్ కార్ల్స్రూలో ఫిజిక్స్ ప్రొఫెసర్. 1889 నుండి - బాన్ విశ్వవిద్యాలయంలో భౌతిక శాస్త్ర ప్రొఫెసర్.

జేమ్స్ మాక్స్వెల్ యొక్క కాంతి విద్యుదయస్కాంత సిద్ధాంతం యొక్క ప్రయోగాత్మక నిర్ధారణ ప్రధాన విజయం. హెర్ట్జ్ విద్యుదయస్కాంత తరంగాల ఉనికిని నిరూపించాడు. అతను విద్యుదయస్కాంత తరంగాల ప్రతిబింబం, జోక్యం, విక్షేపం మరియు ధ్రువణత గురించి వివరంగా అధ్యయనం చేశాడు, వాటి ప్రచారం యొక్క వేగం కాంతి ప్రచారం యొక్క వేగంతో సమానంగా ఉంటుందని మరియు కాంతి ఒక రకమైన విద్యుదయస్కాంత తరంగాల కంటే మరేమీ కాదని నిరూపించాడు. కదిలే శరీరాల ద్వారా ఈథర్ దూరంగా తీసుకువెళుతుందనే పరికల్పన ఆధారంగా అతను కదిలే వస్తువుల ఎలక్ట్రోడైనమిక్స్‌ను నిర్మించాడు. అయినప్పటికీ, అతని ఎలక్ట్రోడైనమిక్స్ సిద్ధాంతం ప్రయోగాల ద్వారా ధృవీకరించబడలేదు మరియు తరువాత హెండ్రిక్ లోరెంజ్ యొక్క ఎలక్ట్రానిక్ సిద్ధాంతానికి దారితీసింది. హెర్ట్జ్ పొందిన ఫలితాలు రేడియో అభివృద్ధికి ఆధారం.

1886-87లో బాహ్య కాంతివిద్యుత్ ప్రభావాన్ని గమనించి వివరించిన మొదటి వ్యక్తి హెర్ట్జ్. హెర్ట్జ్ ప్రతిధ్వని సర్క్యూట్ సిద్ధాంతాన్ని అభివృద్ధి చేశాడు, కాథోడ్ కిరణాల లక్షణాలను అధ్యయనం చేశాడు మరియు విద్యుత్ ఉత్సర్గంపై అతినీలలోహిత కిరణాల ప్రభావాన్ని పరిశోధించాడు. మెకానిక్స్‌పై అనేక రచనలలో, అతను సాగే బంతుల ప్రభావం యొక్క సిద్ధాంతాన్ని ఇచ్చాడు, ప్రభావం యొక్క సమయాన్ని లెక్కించాడు, మొదలైనవి. "ప్రిన్సిపుల్స్ ఆఫ్ మెకానిక్స్" (1894) పుస్తకంలో, అతను మెకానిక్స్ యొక్క సాధారణ సిద్ధాంతాలను మరియు దాని గణిత ఉపకరణాన్ని తగ్గించాడు, ఒకే సూత్రం (హెర్ట్జ్ సూత్రం) ఆధారంగా.

1933 నుండి, ఫ్రీక్వెన్సీ యూనిట్ హెర్ట్జ్, ఇది అంతర్జాతీయ మెట్రిక్ యూనిట్ల SIలో చేర్చబడింది, హెర్ట్జ్ పేరు పెట్టబడింది.

(sl. 11)విద్యుదయస్కాంత తరంగాలు సెకనుకు 300 వేల కిమీ వేగంతో వ్యాపిస్తాయని హెర్ట్జ్ స్థాపించాడు. ఈ తరంగాలను హెర్ట్జ్ తరంగాలు అంటారు. ఈ ఆవిష్కరణల ఆధారంగానే మార్కోనీ మరియు పోపోవ్ వైర్‌లెస్ టెలిగ్రాఫ్‌ను రూపొందించారు. 1897లో ఎ.ఎస్. పోపోవ్ మొదటి టెలిగ్రామ్‌ను పంపాడు, ఇందులో రెండు పదాలు ఉన్నాయి: “హెన్రిచ్ హెర్ట్జ్”

- (sl. 12)అయినప్పటికీ, ఆవిష్కరణలు కొనసాగాయి. తిరిగి 1878లో, డచ్ భౌతిక శాస్త్రవేత్త హెండ్రిక్ ఆంటోన్ లోరెంజ్ మాక్స్వెల్ యొక్క విద్యుదయస్కాంత సిద్ధాంతాన్ని పదార్థం యొక్క పరమాణు నిర్మాణం యొక్క కోణం నుండి వివరించడానికి ప్రయత్నించాడు.

హెండ్రిక్ అంటోన్ లోరెంజ్

లోరెంజ్ లైడెన్ యూనివర్శిటీలో ఫిజిక్స్ మరియు మ్యాథమెటిక్స్ చదివాడు. అతని ఖగోళ శాస్త్ర ఉపాధ్యాయుడు, ప్రొఫెసర్ ఫ్రెడరిక్ కైజర్, భవిష్యత్ భౌతిక శాస్త్రవేత్తగా అతనిపై గొప్ప ప్రభావాన్ని చూపారు. 1878 నుండి లైడెన్ విశ్వవిద్యాలయంలో అతను గణిత భౌతికశాస్త్ర ప్రొఫెసర్‌గా పనిచేశాడు. 1880లో, అతని దాదాపు పేరు లుడ్విగ్ లోరెంజ్‌తో కలిసి, అతను లోరెంజ్-లోరెంట్జ్ సూత్రాన్ని రూపొందించాడు. అతను కాంతి యొక్క విద్యుదయస్కాంత సిద్ధాంతాన్ని మరియు పదార్థం యొక్క ఎలక్ట్రానిక్ సిద్ధాంతాన్ని అభివృద్ధి చేశాడు మరియు విద్యుత్, అయస్కాంతత్వం మరియు కాంతి యొక్క స్వీయ-స్థిరమైన సిద్ధాంతాన్ని కూడా రూపొందించాడు. ఈ శాస్త్రవేత్త పేరు లోరెంజ్ ఫోర్స్‌తో సంబంధం కలిగి ఉంది, ఇది పాఠశాల భౌతిక శాస్త్ర కోర్సుల నుండి తెలిసినది (అతను 1895లో అభివృద్ధి చేసిన భావన), అయస్కాంత క్షేత్రంలో కదులుతున్న విద్యుత్ ఛార్జ్‌పై పనిచేసే శక్తి. ఎలక్ట్రోడైనమిక్స్‌లో, స్థానిక క్షేత్రాన్ని లెక్కించే పద్ధతి, మొదట లోరెంజ్ ప్రతిపాదించింది మరియు దీనిని "లోరెంట్జ్ గోళం" అని పిలుస్తారు, ఇది విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది.

అతను కదిలే శరీరం యొక్క స్థితి యొక్క పరివర్తనల గురించి ఒక సిద్ధాంతాన్ని అభివృద్ధి చేశాడు, అనువాద చలన సమయంలో ఒక వస్తువు యొక్క పొడవు తగ్గడాన్ని వివరిస్తాడు. ఈ సిద్ధాంతం యొక్క చట్రంలో పొందిన లోరెంజ్ పరివర్తనలు సాపేక్షత సిద్ధాంతం అభివృద్ధికి ప్రధాన సహకారం.

జీమాన్ ఎఫెక్ట్ అని పిలువబడే దృగ్విషయం గురించి అతని వివరణ కోసం, అతను మరొక డచ్ భౌతిక శాస్త్రవేత్త పీటర్ జీమాన్‌తో కలిసి 1902లో భౌతిక శాస్త్రంలో నోబెల్ బహుమతిని అందుకున్నాడు.

(sl. 13)అది., మానవజాతి యొక్క సహజ శాస్త్రీయ ఆలోచనలలో ఒక విప్లవం జరిగింది, ప్రపంచం యొక్క కొత్త చిత్రం ఏర్పడింది, అది నేటికీ ఉంది

(పేజీ 14) జర్మనీలో 1895 చివరిలో, భౌతిక శాస్త్రవేత్త విల్హెల్మ్ కాన్రాడ్ రోంట్జెన్, మాక్స్వెల్ యొక్క విద్యుదయస్కాంత తరంగాల సిద్ధాంతం ఆధారంగా, అదృశ్య కిరణాలను కనుగొన్నాడు, దానిని అతను X-కిరణాలు అని పిలిచాడు.

కిరణాల ఆవిష్కరణ

విల్హెల్మ్ రోంట్‌జెన్ కష్టపడి పనిచేసే వ్యక్తి అయినప్పటికీ, యూనివర్సిటీ ఆఫ్ వర్జ్‌బర్గ్‌లోని ఫిజిక్స్ ఇన్‌స్టిట్యూట్ అధిపతిగా, అతను ప్రయోగశాలలో ఆలస్యంగా ఉండేవాడు, అతను తన జీవితంలో ప్రధాన ఆవిష్కరణ - ఎక్స్-కిరణాలు. అప్పటికే 50 ఏళ్లు. నవంబర్ 8, 1895, రోంట్జెన్ యొక్క ప్రయోగాలు గతంలో తెలియని రేడియేషన్ యొక్క ప్రాథమిక లక్షణాలను చూపించాయి, దీనిని ఎక్స్-కిరణాలు అని పిలుస్తారు. ఇది మారుతుంది, X- కిరణాలు అనేక అపారదర్శక పదార్థాలను వ్యాప్తి చేయగలవు; అయినప్పటికీ, అది ప్రతిబింబించదు లేదా వక్రీభవించదు. X- రే రేడియేషన్ చుట్టుపక్కల గాలిని అయనీకరణం చేస్తుంది మరియు ఫోటో ప్లేట్‌లను ప్రకాశిస్తుంది. ((పేజీ 15) అలాగే, రోంట్‌జెన్ X-కిరణాలను ఉపయోగించి మొదటి ఛాయాచిత్రాలను రూపొందించాడు.

జర్మన్ శాస్త్రవేత్త యొక్క ఆవిష్కరణ సైన్స్ అభివృద్ధిని బాగా ప్రభావితం చేసింది. ఎక్స్-కిరణాలను ఉపయోగించే ప్రయోగాలు మరియు అధ్యయనాలు పదార్థం యొక్క నిర్మాణం గురించి కొత్త సమాచారాన్ని పొందడంలో సహాయపడ్డాయి, ఆ సమయంలోని ఇతర ఆవిష్కరణలతో పాటు, శాస్త్రీయ భౌతికశాస్త్రం యొక్క అనేక సూత్రాలను పునఃపరిశీలించవలసి వచ్చింది. కొద్ది కాలం తర్వాత, X- రే గొట్టాలు ఔషధం మరియు సాంకేతికత యొక్క వివిధ రంగాలలో అప్లికేషన్‌ను కనుగొన్నాయి.

పారిశ్రామిక సంస్థల ప్రతినిధులు, ఆవిష్కరణను ఉపయోగించుకునే హక్కులను లాభదాయకంగా కొనుగోలు చేయడానికి ఆఫర్‌లతో ఒకటి కంటే ఎక్కువసార్లు రోంట్‌జెన్‌ను సంప్రదించారు. కానీ విల్హెల్మ్ తన పరిశోధనను ఆదాయ వనరుగా పరిగణించనందున, ఆవిష్కరణకు పేటెంట్ ఇవ్వడానికి నిరాకరించాడు.

1919 నాటికి, X- రే గొట్టాలు విస్తృతంగా వ్యాపించాయి మరియు అనేక దేశాలలో ఉపయోగించబడ్డాయి. వారికి ధన్యవాదాలు, సైన్స్ అండ్ టెక్నాలజీ యొక్క కొత్త రంగాలు ఉద్భవించాయి - రేడియాలజీ, ఎక్స్-రే డయాగ్నోస్టిక్స్, ఎక్స్-రే కొలతలు, ఎక్స్-రే డిఫ్రాక్షన్ అనాలిసిస్ మొదలైనవి.

(sl. 16)- మొత్తం శాస్త్రవేత్తల సమూహం - హెన్రీ బెక్వెరెల్, పియరీ మారియా స్క్లోడోవ్స్కా - క్యూరీ, ఎర్నెస్ట్ రూథర్‌ఫోర్డ్, నీల్స్ బోర్ - రేడియోధార్మికతను అధ్యయనం చేసి అణువు యొక్క సంక్లిష్ట నిర్మాణం యొక్క సిద్ధాంతాన్ని సృష్టించారు.

(sl. 17) 1903లో, మేరీ మరియు పియరీ క్యూరీ, హెన్రీ బెక్వెరెల్‌తో కలిసి "రేడియేషన్ యొక్క దృగ్విషయాలపై ఉమ్మడి పరిశోధనలో అత్యుత్తమ సేవలకు" భౌతిక శాస్త్రంలో నోబెల్ బహుమతిని అందుకున్నారు.

చార్లెస్ రాబర్ట్ డార్విన్- ఆంగ్ల ప్రకృతి శాస్త్రవేత్త మరియు యాత్రికుడు, అన్ని రకాల జీవులు సాధారణ పూర్వీకుల నుండి కాలక్రమేణా పరిణామం చెందుతాయని గ్రహించి మరియు స్పష్టంగా ప్రదర్శించిన వారిలో ఒకరు. అతని సిద్ధాంతంలో, దాని యొక్క మొదటి వివరణాత్మక ప్రదర్శన 1859లో "ఆన్ ది ఆరిజిన్ ఆఫ్ స్పీసీస్" అనే పుస్తకంలో ప్రచురించబడింది, డార్విన్ సహజ ఎంపిక మరియు అనిశ్చిత వైవిధ్యాన్ని పరిణామానికి ప్రధాన చోదక శక్తిగా పేర్కొన్నాడు. పరిణామం యొక్క ఉనికిని డార్విన్ జీవితకాలంలో చాలా మంది శాస్త్రవేత్తలు గుర్తించారు, అయితే పరిణామం యొక్క ప్రధాన వివరణగా అతని సహజ ఎంపిక సిద్ధాంతం సాధారణంగా 20వ శతాబ్దం 30వ దశకంలో సింథటిక్ థియరీ ఆఫ్ ఎవల్యూషన్ రావడంతో ఆమోదించబడింది. డార్విన్ ఆలోచనలు మరియు ఆవిష్కరణలు, సవరించబడినట్లుగా, పరిణామం యొక్క ఆధునిక సింథటిక్ సిద్ధాంతం యొక్క పునాదిని ఏర్పరుస్తాయి మరియు జీవవైవిధ్యానికి తార్కిక వివరణను అందించడానికి జీవశాస్త్రం యొక్క ఆధారాన్ని ఏర్పరుస్తుంది. డార్విన్ బోధనల యొక్క ఆర్థడాక్స్ అనుచరులు అతని పేరు (డార్వినిజం) కలిగి ఉన్న పరిణామ ఆలోచన యొక్క దిశను అభివృద్ధి చేస్తారు.

(పేజీలు 42 – 43 – డార్విన్ రాసిన పాఠ్యపుస్తకం)

లూయిస్ పాశ్చర్- ఫ్రెంచ్ మైక్రోబయాలజిస్ట్ మరియు రసాయన శాస్త్రవేత్త, ఫ్రెంచ్ అకాడమీ సభ్యుడు (1881). పాశ్చర్, కిణ్వ ప్రక్రియ మరియు అనేక మానవ వ్యాధుల యొక్క మైక్రోబయోలాజికల్ సారాన్ని చూపించి, మైక్రోబయాలజీ మరియు ఇమ్యునాలజీ వ్యవస్థాపకులలో ఒకడు అయ్యాడు. క్రిస్టల్ నిర్మాణం మరియు ధ్రువణ దృగ్విషయాల రంగంలో అతని పని స్టీరియోకెమిస్ట్రీకి ఆధారం. పాశ్చర్ ప్రస్తుతం జీవం యొక్క కొన్ని రూపాల యొక్క ఆకస్మిక తరం గురించి శతాబ్దాల నాటి వివాదానికి ముగింపు పలికాడు, దీని అసాధ్యమని ప్రయోగాత్మకంగా రుజువు చేశాడు (ది ఆరిజిన్ ఆఫ్ లైఫ్ ఆన్ ఎర్త్ చూడండి). అతను సృష్టించిన సాంకేతికతకు ధన్యవాదాలు మరియు తరువాత అతని పేరు పెట్టారు పాశ్చరైజేషన్.

పాశ్చర్ 1857లో కిణ్వ ప్రక్రియను అధ్యయనం చేయడం ప్రారంభించాడు. 1861 నాటికి, పాశ్చర్ కిణ్వ ప్రక్రియ సమయంలో ఆల్కహాల్, గ్లిసరాల్ మరియు సుక్సినిక్ యాసిడ్ ఏర్పడటం సూక్ష్మజీవుల సమక్షంలో మాత్రమే జరుగుతుందని చూపించాడు, తరచుగా నిర్దిష్ట వాటిని.

లూయిస్ పాశ్చర్ కిణ్వ ప్రక్రియ అనేది ఈస్ట్ శిలీంధ్రాల యొక్క ముఖ్యమైన కార్యకలాపాలకు దగ్గరి సంబంధం ఉన్న ప్రక్రియ అని నిరూపించాడు, ఇది పులియబెట్టడం ద్రవ ఖర్చుతో ఆహారం మరియు గుణించడం. ఈ సమస్యను స్పష్టం చేయడంలో, కిణ్వ ప్రక్రియ ఒక రసాయన ప్రక్రియగా లీబిగ్ యొక్క దృక్పథాన్ని పాశ్చర్ తిరస్కరించవలసి వచ్చింది, ఇది ఆ సమయంలో ప్రబలంగా ఉంది. స్వచ్ఛమైన చక్కెర కలిగిన ద్రవం, పులియబెట్టే ఫంగస్‌కు ఆహారంగా ఉపయోగపడే వివిధ ఖనిజ లవణాలు మరియు ఫంగస్‌కు అవసరమైన నత్రజనిని సరఫరా చేసే అమ్మోనియం ఉప్పుతో పాశ్చర్ చేసిన ప్రయోగాలు ప్రత్యేకంగా నమ్మదగినవి. ఫంగస్ అభివృద్ధి చెందింది, బరువు పెరుగుతుంది; అమ్మోనియం ఉప్పు వృధా అయింది. లాక్టిక్ కిణ్వ ప్రక్రియకు ప్రత్యేకమైన “వ్యవస్థీకృత ఎంజైమ్” (అప్పట్లో సజీవ సూక్ష్మజీవుల కణాలను పిలిచేవారు) అవసరమని పాశ్చర్ చూపించాడు, ఇది పులియబెట్టే ద్రవంలో గుణించి, బరువును కూడా పెంచుతుంది మరియు దీని సహాయంతో కిణ్వ ప్రక్రియ ఏర్పడుతుంది. ద్రవం యొక్క కొత్త భాగాలలో.

అదే సమయంలో, లూయిస్ పాశ్చర్ మరొక ముఖ్యమైన ఆవిష్కరణ చేసాడు. ఆక్సిజన్ లేకుండా జీవించగల జీవులు ఉన్నాయని అతను కనుగొన్నాడు. వాటిలో కొన్నింటికి, ఆక్సిజన్ అనవసరమైనది మాత్రమే కాదు, విషపూరితమైనది కూడా. ఇటువంటి జీవులను కఠినమైన వాయురహితాలు అంటారు. వారి ప్రతినిధులు బ్యూట్రిక్ యాసిడ్ కిణ్వ ప్రక్రియకు కారణమయ్యే సూక్ష్మజీవులు. అదే సమయంలో, కిణ్వ ప్రక్రియ మరియు శ్వాసక్రియ రెండింటినీ చేయగల జీవులు ఆక్సిజన్ సమక్షంలో మరింత చురుకుగా పెరిగాయి, అయితే పర్యావరణం నుండి తక్కువ సేంద్రీయ పదార్థాన్ని వినియోగిస్తాయి. అందువలన, వాయురహిత జీవితం తక్కువ సామర్థ్యంతో ఉందని తేలింది. అదే మొత్తంలో ఆర్గానిక్ సబ్‌స్ట్రేట్ నుండి, ఏరోబిక్ జీవులు వాయురహిత జీవుల కంటే దాదాపు 20 రెట్లు ఎక్కువ శక్తిని సేకరించగలవని ఇప్పుడు తేలింది.

(పేజీ 20)

అంటు వ్యాధుల అధ్యయనం

1864లో, ఫ్రెంచ్ వైన్ తయారీదారులు వైన్ వ్యాధులతో పోరాడే మార్గాలను మరియు పద్ధతులను అభివృద్ధి చేయడంలో సహాయం చేయమని పాశ్చర్‌ను ఆశ్రయించారు. అతని పరిశోధన యొక్క ఫలితం మోనోగ్రాఫ్, దీనిలో పాశ్చర్ వైన్ వ్యాధులు వివిధ సూక్ష్మజీవుల వల్ల వస్తాయని మరియు ప్రతి వ్యాధికి ఒక నిర్దిష్ట వ్యాధికారక ఉందని చూపించాడు. హానికరమైన "వ్యవస్థీకృత ఎంజైమ్‌లను" నాశనం చేయడానికి, అతను 50-60 డిగ్రీల ఉష్ణోగ్రత వద్ద వైన్‌ను వేడి చేయాలని సూచించాడు. పాశ్చరైజేషన్ అని పిలువబడే ఈ పద్ధతి ప్రయోగశాలలలో మరియు ఆహార పరిశ్రమలో విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది.

1865లో, పట్టుపురుగు వ్యాధికి కారణాన్ని కనుగొనడానికి పాశ్చర్‌ను అతని మాజీ గురువు ఫ్రాన్స్‌కు దక్షిణాన ఆహ్వానించారు. 1876లో రాబర్ట్ కోచ్ రచన "ది ఎటియాలజీ ఆఫ్ ఆంత్రాక్స్" ప్రచురించబడిన తర్వాత, పాశ్చర్ పూర్తిగా రోగనిరోధక శాస్త్రానికి అంకితమయ్యాడు, చివరకు ఆంత్రాక్స్, ప్రసవ జ్వరం, కలరా, రాబిస్, చికెన్ కలరా మరియు ఇతర వ్యాధులకు కారణమయ్యే కారకాల యొక్క నిర్దిష్టతను స్థాపించాడు. కృత్రిమ రోగనిరోధక శక్తి, మరియు నివారణ టీకాల పద్ధతిని ప్రతిపాదించారు, ప్రత్యేకించి ఆంత్రాక్స్ (1881), రాబిస్ (ఎమిలే రౌక్స్ 1885తో కలిసి), ఇతర వైద్య ప్రత్యేకతల నుండి నిపుణులను కలిగి ఉంటుంది (ఉదాహరణకు, సర్జన్ O. లన్నెలాంగ్).

రేబిస్‌కు వ్యతిరేకంగా మొదటి టీకా 1885 జూలై 6న 9 ఏళ్ల జోసెఫ్ మీస్టర్‌కు అతని తల్లి అభ్యర్థన మేరకు ఇవ్వబడింది. చికిత్స విజయవంతమైంది మరియు బాలుడు రేబిస్ లక్షణాలను అభివృద్ధి చేయలేదు.

ఆసక్తికరమైన నిజాలు

పాశ్చర్ తన జీవితమంతా వైద్య లేదా జీవసంబంధమైన విద్యను పొందకుండా జీవశాస్త్రం మరియు ప్రజలకు చికిత్స చేస్తూ గడిపాడు.

పాశ్చర్ కూడా చిన్నతనంలో చిత్రించాడు. J.-L. జెరోమ్ కొన్నాళ్ల తర్వాత అతని పనిని చూసినప్పుడు, లూయిస్ సైన్స్‌ని ఎంచుకుంటే ఎంత మంచిదో చెప్పాడు, ఎందుకంటే అతను మనకు గొప్ప పోటీదారుడు.

1868లో (46 సంవత్సరాల వయస్సులో), పాశ్చర్ సెరిబ్రల్ హెమరేజ్‌తో బాధపడ్డాడు. అతను వికలాంగుడిగా ఉన్నాడు: అతని ఎడమ చేయి క్రియారహితంగా ఉంది, అతని ఎడమ కాలు నేలపైకి లాగబడింది. అతను దాదాపు మరణించాడు, కానీ చివరికి కోలుకున్నాడు. అంతేకాకుండా, దీని తరువాత అతను చాలా ముఖ్యమైన ఆవిష్కరణలు చేసాడు: అతను ఆంత్రాక్స్కు వ్యతిరేకంగా టీకా మరియు రాబిస్కు వ్యతిరేకంగా టీకాలు వేసాడు. శాస్త్రవేత్త మరణించినప్పుడు, అతని మెదడులోని భారీ భాగం నాశనమైందని తేలింది. పాశ్చర్ యురేమియాతో మరణించాడు.

I. I. మెచ్నికోవ్ ప్రకారం, పాశ్చర్ ఒక ఉద్వేగభరితమైన దేశభక్తుడు మరియు జర్మన్లను ద్వేషించేవాడు. వారు అతనికి పోస్టాఫీసు నుండి ఒక జర్మన్ పుస్తకాన్ని లేదా కరపత్రాన్ని తెచ్చినప్పుడు, అతను దానిని రెండు వేళ్లతో తీసుకొని చాలా అసహ్యంతో విసిరాడు.

తరువాత, సెప్టిక్ వ్యాధులకు కారణమయ్యే బ్యాక్టీరియా, పాశ్చర్స్ జాతికి, అతను స్పష్టంగా ఏమీ చేయలేని ఆవిష్కరణకు అతని పేరు పెట్టారు.

పాశ్చర్‌కు ప్రపంచంలోని దాదాపు అన్ని దేశాల నుండి ఆర్డర్‌లు లభించాయి. మొత్తంగా అతనికి దాదాపు 200 అవార్డులు వచ్చాయి.

(sl. 21) 18వ శతాబ్దపు చివరలో, ఒక ఆంగ్ల వైద్యుడు పాలపిట్టలకు మశూచి రాదని గమనించాడు, ఆ సమయంలో అది వేలాది మందిని చంపింది. బలహీనమైన రూపంలో ఉన్న పాలపిట్టలు ఆవుల నుండి మశూచి బారిన పడతాయని మరియు ఇది వారిలో రోగనిరోధక శక్తిని సృష్టిస్తుందని చెప్పడం ద్వారా జెన్నర్ దీన్ని సరిగ్గా వివరించాడు.అందుకే, అతను మశూచికి వ్యతిరేకంగా మొదటి టీకాను అభివృద్ధి చేశాడు. మానవ శరీరంలోకి హాని చేయని కౌపాక్స్ వైరస్‌ను ఇంజెక్ట్ చేయాలనే ఆలోచన జెన్నర్‌కు వచ్చింది.

(f. 22) 19వ శతాబ్దపు ప్రారంభంలో, జీన్ కోర్విసార్ట్ ఒక ప్రత్యేక కర్రను ఉపయోగించి తన రోగులను "విన్నాడు" మరియు ధ్వని ద్వారా ఊపిరితిత్తులు మరియు గుండె యొక్క స్థితిని నిర్ణయించాడు. జీన్ కొర్విసార్ట్ విద్యార్థి రెనే లాన్నే, ఘనపదార్థాలు వివిధ మార్గాల్లో శబ్దాలను ఉత్పత్తి చేస్తాయని కనుగొన్నారు. అతను బీచ్ చెక్కతో చేసిన ట్యూబ్‌ను నిర్మించాడు - ఒక స్టెతస్కోప్. ఒక చివర రోగి ఛాతీకి, మరొకటి డాక్టర్ చెవికి వర్తించబడుతుంది.

(sl. 23)జర్మన్ మైక్రోబయాలజిస్ట్, ఆంత్రాక్స్ బాసిల్లస్, విబ్రియో కలరా మరియు ట్యూబర్‌క్యులోసిస్ బాసిల్లస్‌లను కనుగొన్నారు. క్షయవ్యాధిపై ఆయన చేసిన పరిశోధనలకు 1905లో ఫిజియాలజీ లేదా మెడిసిన్‌లో నోబెల్ బహుమతి లభించింది.

కోచ్ తరువాత క్షయవ్యాధి యొక్క కారక ఏజెంట్‌ను కనుగొనడానికి ప్రయత్నించాడు, ఇది ఆ సమయంలో విస్తృతమైన వ్యాధి మరియు మరణానికి ప్రధాన కారణం. క్షయవ్యాధి రోగులతో నిండిన చారైట్ క్లినిక్ యొక్క సామీప్యత అతని పనిని సులభతరం చేస్తుంది - ప్రతిరోజూ, ఉదయాన్నే, అతను ఆసుపత్రికి వస్తాడు, అక్కడ అతను పరిశోధన కోసం మెటీరియల్‌ని అందుకుంటాడు: కొద్ది మొత్తంలో కఫం లేదా కొన్ని చుక్కల రక్తం వినియోగం ఉన్న రోగులు.

అయినప్పటికీ, పదార్థం సమృద్ధిగా ఉన్నప్పటికీ, అతను ఇప్పటికీ వ్యాధికి కారణమయ్యే ఏజెంట్‌ను గుర్తించడంలో విఫలమయ్యాడు. కోచ్ తన లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి రంగుల సహాయంతో మాత్రమే మార్గమని త్వరలోనే తెలుసుకుంటాడు. దురదృష్టవశాత్తు, సాధారణ రంగులు చాలా బలహీనంగా మారాయి, కానీ చాలా నెలల విజయవంతం కాని పని తర్వాత, అతను ఇప్పటికీ అవసరమైన పదార్థాలను కనుగొనడంలో నిర్వహిస్తాడు.

ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ మైక్రోబయాలజీ ఆన్ బెర్లిన్‌లోని డోరోతీస్ట్రాస్ - ఇక్కడ రాబర్ట్ కోచ్ క్షయ వ్యాధికి కారణమయ్యే ఏజెంట్‌ను కనుగొన్నారు

కోచ్ 271వ ఔషధం యొక్క చూర్ణం చేసిన క్షయవ్యాధి కణజాలంపై మిథైల్ బ్లూలో మరకలు వేస్తాడు, ఆపై తోలును పూర్తి చేయడానికి ఉపయోగించే కాస్టిక్ ఎరుపు-గోధుమ రంగులో, మరియు చిన్న, కొద్దిగా వంగిన, ప్రకాశవంతమైన నీలం రంగు రాడ్‌లను - కోచ్ రాడ్‌లను కనుగొంటాడు.

మార్చి 24, 1882న, అతను క్షయవ్యాధిని కలిగించే బాక్టీరియాను వేరుచేసినట్లు ప్రకటించినప్పుడు, కోచ్ తన మొత్తం జీవితంలో గొప్ప విజయాన్ని సాధించాడు. ఆ సమయంలో, ఈ వ్యాధి మరణానికి ప్రధాన కారణాలలో ఒకటి. తన ప్రచురణలలో, కోచ్ "ఒక నిర్దిష్ట సూక్ష్మజీవి కొన్ని వ్యాధులకు కారణమవుతుందని రుజువు పొందడం" అనే సూత్రాలను అభివృద్ధి చేశాడు. ఈ సూత్రాలు ఇప్పటికీ మెడికల్ మైక్రోబయాలజీకి ఆధారం.

కలరా యొక్క కారణాన్ని గుర్తించడానికి ప్రయత్నించే శాస్త్రీయ యాత్రలో భాగంగా జర్మన్ ప్రభుత్వం నుండి సూచనల మేరకు అతను ఈజిప్ట్ మరియు భారతదేశానికి వెళ్ళినప్పుడు, కోచ్ యొక్క క్షయవ్యాధి అధ్యయనానికి అంతరాయం కలిగింది. భారతదేశంలో పనిచేస్తున్నప్పుడు, కోచ్ ఈ వ్యాధికి కారణమయ్యే సూక్ష్మజీవిని వేరు చేసినట్లు ప్రకటించాడు - విబ్రియో కలరా.

ఎవల్యూషనరీ ఎంబ్రియాలజీ, ఫాగోసైటోసిస్ మరియు కణాంతర జీర్ణక్రియ వ్యవస్థాపకులలో ఒకరు, వాపు యొక్క తులనాత్మక పాథాలజీ సృష్టికర్త.

ఫిజియాలజీ లేదా మెడిసిన్‌లో నోబెల్ బహుమతి విజేత (1908). అతను సూక్ష్మజీవుల నుండి జీవులను రక్షించే అసలు సిద్ధాంతాన్ని సృష్టించాడు.

(sl. 25)పేజీలు 44-45లోని “విద్య అభివృద్ధి” పేరాను మీరే చదవండి మరియు ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వండి వివిధ దేశాల్లో విద్య ఎలా అభివృద్ధి చెందింది?

5. పాఠాన్ని సంగ్రహించడం:

(పేజీ 26) కార్డ్‌లపై టాస్క్

శాస్త్రవేత్త మరియు అతని ఆవిష్కరణను సరిపోల్చండి

6. హోంవర్క్(sl. 27)

పేరా 5, ప్రశ్నలు, నోట్‌బుక్‌లలో నోట్స్.

సారాంశాన్ని డౌన్‌లోడ్ చేయండి