స్పీచ్ థెరపిస్ట్ టీచర్ పనిలో వినూత్న బోధనా సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం.
ఏదైనా బోధనా వ్యవస్థలో, “పెడాగోగికల్ టెక్నాలజీ” అనేది సందేశాత్మక పనితో పరస్పర చర్య చేసే భావన. మరియు సందేశాత్మక పని బోధన మరియు పెంపకం యొక్క లక్ష్యాన్ని వ్యక్తీకరిస్తే, బోధనా సాంకేతికత వాటిని సాధించే మార్గాలు మరియు మార్గాలను వ్యక్తపరుస్తుంది.
ఆధునిక స్పీచ్ థెరపీ అభ్యాసం దాని ఆయుధశాలలో ఉందిసాంకేతికతలు
, సకాలంలో రోగనిర్ధారణ మరియు ప్రసంగ రుగ్మతల గరిష్ట సాధ్యం దిద్దుబాటు లక్ష్యంగా.
వీటితొ పాటు నిపుణులకు బాగా తెలిసిన సాంకేతికతలు: స్పీచ్ థెరపీ పరీక్ష, ధ్వని ఉచ్చారణ యొక్క దిద్దుబాటు, ప్రసంగం యొక్క ఉచ్చారణ వైపు వివిధ రుగ్మతల విషయంలో ప్రసంగ శ్వాస ఏర్పడటం, ప్రసంగం యొక్క శృతి వైపు అభివృద్ధి, ప్రసంగం యొక్క టెంపో-రిథమిక్ వైపు దిద్దుబాటు, అభివృద్ధి ప్రసంగం యొక్క లెక్సికో-వ్యాకరణ వైపు, స్పీచ్ థెరపీ మసాజ్.
ఔచిత్యం: బోధన, మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు ఔషధం మధ్య సంబంధాల సరిహద్దులో ఉండటం వలన, స్పీచ్ థెరపీ దాని ఆచరణలో, దాని అవసరాలకు అనుగుణంగా, అత్యంత ప్రభావవంతమైన, సాంప్రదాయేతర పద్ధతులు మరియు సంబంధిత శాస్త్రాల సాంకేతికతలను కూడా ఉపయోగిస్తుంది.
స్పీచ్ థెరపీలో అవి స్వతంత్రంగా పరిగణించబడవు; అవి సాంప్రదాయ, సమయం-పరీక్షించిన సాంకేతికతలలో భాగమవుతాయి. స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క పనిని ఆప్టిమైజ్ చేయడంలో సహాయం చేయడం ద్వారా, ఉపాధ్యాయుడు మరియు పిల్లల మధ్య పరస్పర చర్య యొక్క కొత్త మార్గాలను పరిచయం చేయడం, అనుకూలమైన భావోద్వేగ నేపథ్యాన్ని సృష్టించడం, వారు పనిలో చెక్కుచెదరకుండా విధులను చేర్చడానికి మరియు బలహీనమైన విధులను సక్రియం చేయడానికి దోహదం చేస్తారు.
ఆవిష్కరణ.
బోధనా ప్రక్రియకు సంబంధించి, ఆవిష్కరణ అంటే లక్ష్యాలు, కంటెంట్, పద్ధతులు మరియు విద్య యొక్క రూపాల్లో కొత్త విషయాలను పరిచయం చేయడం, ఉపాధ్యాయుడు మరియు పిల్లల ఉమ్మడి కార్యకలాపాల సంస్థ. సాంకేతికత యొక్క "వినూత్నత" కోసం ప్రధాన ప్రమాణం ఈ సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగించడం ద్వారా విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సామర్థ్యాన్ని పెంచడం.
నేను నా పనిలో క్రింది వినూత్న ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలను చురుకుగా ఉపయోగిస్తున్నాను:
ఇంటర్హెమిస్పెరిక్ ఇంటరాక్షన్ అభివృద్ధి (కినియోలాజికల్ వ్యాయామాల ఉపయోగం)
సాంకేతికత "కోడెడ్ వేలు కదలికలతో ప్రసంగం కలయిక"
బయోఎనర్గోప్లాస్టీ
లోగోరిథమిక్స్
సు-జోక్ థెరపీ
మోడలింగ్ మరియు అద్భుత కథలను ప్లే చేయడానికి సాంకేతికత
ఆక్వాథెరపీ
– ఈ సాంకేతికతల యొక్క ఉద్దేశ్యం ప్రసంగం దిద్దుబాటు ప్రక్రియను ఆప్టిమైజ్ చేయడం మాత్రమే కాదు, పిల్లల ఆరోగ్యాన్ని నిర్ధారించడం కూడా.
1.ఇంటర్హెమిస్పెరిక్ ఇంటరాక్షన్ అభివృద్ధి (కినియోలాజికల్ వ్యాయామాల ఉపయోగం). కినిసాలజీ అనేది కొన్ని మోటారు వ్యాయామాల ద్వారా మెదడు అభివృద్ధికి సంబంధించిన శాస్త్రం.ఇది 2000 సంవత్సరాలుగా ఉంది మరియు ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉపయోగించబడుతోంది. అరిస్టాటిల్ మరియు హిప్పోక్రేట్స్ కైనెసియోలాజికల్ వ్యాయామాలను ఉపయోగించారు.
మెదడు యొక్క ఐక్యత దాని రెండు అర్ధగోళాల యొక్క సమన్వయ కార్యాచరణను కలిగి ఉంటుంది, ఇది నరాల ఫైబర్స్ వ్యవస్థతో సన్నిహితంగా అనుసంధానించబడి ఉంటుంది. ఇంటర్హెమిస్పెరిక్ పరస్పర చర్యలకు ధన్యవాదాలు, సమాచారం ఒక అర్ధగోళం నుండి మరొకదానికి బదిలీ చేయబడుతుంది, మెదడు యొక్క సమగ్రత మరియు సమన్వయాన్ని నిర్ధారిస్తుంది. ప్రత్యేక కైనెసియోలాజికల్ వ్యాయామాల సమితిని ఉపయోగించి ఇంటర్హెమిస్పెరిక్ ఇంటరాక్షన్ అభివృద్ధి చేయవచ్చు. పిల్లల మెదడు కోసం, ఏదైనా కదలిక అర్ధగోళాలు మరియు మెదడులోని భాగాల మధ్య నాడీ కనెక్షన్ల క్యాస్కేడ్ ఏర్పడటానికి ప్రతిస్పందిస్తుంది. ఒత్తిడికి నిరోధకత పెరుగుతుంది, మానసిక కార్యకలాపాలు మెరుగుపడతాయి, జ్ఞాపకశక్తి, శ్రద్ధ మరియు ప్రసంగం మెరుగుపడతాయి. చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్చుకునే ప్రక్రియ సులభతరం చేయబడింది. న్యూరాలజిస్టుల నుండి తాజా డేటా ప్రకారం, విజయవంతమైన అభ్యాసానికి ముఖ్యమైనది చికిత్స కాదు, కానీ నేర్చుకోవడం (నేను చూస్తున్నాను, విన్నాను, అనుభూతి చెందాను).
దిద్దుబాటు మరియు అభివృద్ధి పని యొక్క ప్రభావం కోసం, కొన్ని షరతులను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం:
తరగతులు ఉదయం జరుగుతాయి;
గైర్హాజరు లేకుండా తరగతులు ప్రతిరోజూ జరుగుతాయి;
తరగతులు స్నేహపూర్వక వాతావరణంలో నిర్వహించబడతాయి;
పిల్లలు ఖచ్చితంగా కదలికలు మరియు సాంకేతికతలను నిర్వహించాల్సిన అవసరం ఉంది;
వ్యాయామాలు టేబుల్ వద్ద నిలబడి లేదా కూర్చొని నిర్వహిస్తారు;
నేను రోజువారీ ఉదయం ఐదు నిమిషాల సెషన్లలో కినియోలాజికల్ వ్యాయామాల సమితిని నిర్వహిస్తాను. పిల్లలు ఈ వ్యాయామాలను బాగా అంగీకరిస్తారు మరియు వాటిని ఆనందంగా చేస్తారు.
2. నేను మాట్లాడదలుచుకున్న తదుపరి సాంకేతికత “కోడెడ్ ఫింగర్ మూవ్‌మెంట్స్‌తో స్పీచ్ కలయిక.” "పిల్లల సామర్థ్యాలు మరియు ప్రతిభ యొక్క మూలాలు వారి చేతివేళ్ల వద్ద ఉన్నాయి ... " (V. A. సుఖోమ్లిన్స్కీ.) పిల్లల మెదడు మరియు పిల్లల మనస్సు యొక్క కార్యాచరణను అధ్యయనం చేసే శాస్త్రవేత్తలు చేతి పనితీరు యొక్క గొప్ప ఉత్తేజపరిచే విలువను గమనిస్తారు.
కెనడియన్ న్యూరాలజిస్ట్ డబ్ల్యు.జి. పెన్‌ఫీల్డ్, “పెన్‌ఫీల్డ్స్ హోమంకులస్ (మనిషి) అని పిలవబడే డ్రాయింగ్ సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లో చేతి మరియు వేళ్ల ప్రొజెక్షన్‌ను చూపుతుంది. చేతి ప్రొజెక్షన్ యొక్క పెద్ద పరిమాణం మరియు మోటారు స్పీచ్ జోన్‌కు దాని సామీప్యత కారణంగా వేళ్ల యొక్క చక్కటి కదలికలకు శిక్షణ ఇవ్వడం ప్రసంగం అభివృద్ధిపై గొప్ప ప్రభావాన్ని చూపుతుందనే ఆలోచనకు శాస్త్రవేత్తలను దారితీసింది.
INఅనాథాశ్రమాలలో ఒకదానిలో, జీవితంలోని మొదటి వారాలలో పిల్లలపై పరిశీలనలు జరిగాయి. మెదడు బయోకరెంట్లు ఆరు వారాల శిశువుల సమూహం నుండి రికార్డ్ చేయబడ్డాయి, తర్వాత ఈ పిల్లలలో కొంతమందిలో కుడి చేతికి నిష్క్రియాత్మకంగా శిక్షణ ఇవ్వబడింది మరియు ఇతరులలో ఎడమ చేతికి శిక్షణ ఇవ్వబడింది. ఒక నెల శిక్షణ తర్వాత, మోటారు ప్రొజెక్షన్ల ప్రాంతంలో అధిక-ఫ్రీక్వెన్సీ లయలు గుర్తించడం ప్రారంభించాయి మరియు రెండు నెలల తర్వాత - భవిష్యత్ ప్రసంగ జోన్లో, శిక్షణ పొందిన చేతికి ఎదురుగా ఉన్న అర్ధగోళంలో. వేళ్లు నుండి వచ్చే ప్రేరణల ప్రభావంతో ప్రసంగ ప్రాంతాలు ఏర్పడతాయని ఈ డేటా నేరుగా సూచిస్తుంది. చెవిటి పిల్లలకు మంచి ప్రసంగం నేర్పినప్పుడు లభించిన వాస్తవాలు కూడా నమ్మదగినవి. ఈ పిల్లలలో కొందరు చిన్న వయస్సు నుండే మొత్తం చేతితో ప్రదర్శించే పెద్ద సంజ్ఞలను ఉపయోగించి కమ్యూనికేట్ చేయడం నేర్చుకుంటారు, మరికొందరికి డాక్టిల్ (వేలు) వర్ణమాల అని పిలవబడేవి, అక్షరాలు వేళ్లతో సూచించబడినప్పుడు మరియు పిల్లవాడు పదాలను "వ్రాయడం" అనిపించినప్పుడు. . చెవిటి పిల్లలు పాఠశాలకు వచ్చి ధ్వని ప్రసంగం నేర్చుకోవడం ప్రారంభించినప్పుడు, పెద్ద సంజ్ఞలతో “మాట్లాడిన” వారికి చాలా కష్టపడి బోధించవచ్చని తేలింది - దీనికి చాలా నెలలు పడుతుంది; ఇంతకుముందు వేళ్ళతో “మాట్లాడిన” అదే పిల్లలు శ్రవణ ప్రసంగాన్ని మరింత సులభంగా నేర్చుకోవగలుగుతారు. ఉపాధ్యాయులు ఆచరణలో చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాల అభివృద్ధిని చురుకుగా ఉపయోగిస్తారు - ఫింగర్ గేమ్స్, జిమ్నాస్టిక్స్ మొదలైనవి. ఈ వినూత్న సాంకేతికతపై నాకు ఎందుకు ఆసక్తి ఉంది? పిల్లలలో ధ్వని ఉచ్చారణ మాత్రమే కాకుండా, పదాల సిలబిక్ నిర్మాణం కూడా అంతరాయం కలిగిస్తుంది. ఈ సాంకేతికత చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాల అభివృద్ధిని మిళితం చేస్తుంది మరియు పదం యొక్క సిలబిక్ నిర్మాణం యొక్క ఉల్లంఘనలను తొలగించడానికి పని చేస్తుంది (ఇది తరచుగా సరిదిద్దడం చాలా కష్టం). అచ్చు శబ్దాలకు సిలబిక్ ఫంక్షన్ ఉంటుందని తెలుసు. వేళ్ల కదలికలతో కలిపి అక్షరాలలో పదాలను ఉచ్చరించడం, అచ్చు శబ్దాలను ఉచ్చరించేటప్పుడు పెదవుల కదలికలను సూచిస్తుంది, పదం యొక్క సిలబిక్ నిర్మాణాన్ని సరిచేయడానికి, వాయిస్, శ్రవణ మరియు దృశ్యమాన అవగాహన మరియు జ్ఞాపకశక్తిని అభివృద్ధి చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. ఈ పద్ధతిని ఉపయోగించి, అచ్చు శబ్దాలను ఉచ్చరించేటప్పుడుదృశ్య నియంత్రణపై ఆధారపడటం వలన అక్షరం ద్వారా పదాలను ఉచ్చరించడాన్ని సులభతరం చేస్తుంది, ఎందుకంటే పిల్లవాడు ఒక పదంలో ప్రతి తదుపరి అక్షరాన్ని గుర్తుంచుకోవడం సులభం.
3. నేను దృష్టి పెట్టాలనుకున్న తదుపరి సాంకేతికత "మోడలింగ్ మరియు అద్భుత కథలను ఆడటం" (రచయిత T.A. తకాచెంకో) లక్ష్యం కమ్యూనికేషన్ యొక్క శబ్ద మార్గాల ఏర్పాటు, శబ్ద సంభాషణకు ప్రేరణ. మౌఖిక సంభాషణ కోసం ప్రేరణ యొక్క ఆవిర్భావం, ప్రాధమిక ఉచ్చారణ నైపుణ్యాల ఏర్పాటు, పదజాలం యొక్క భర్తీ మరియు క్రియాశీలత, పిల్లల ప్రసంగంలో పదబంధాల రూపాన్ని మరియు ప్రసంగంలో ఆగ్రమాటిజమ్‌ల తొలగింపును ప్రోత్సహిస్తుంది. ప్రసంగ ప్రతికూలత, నత్తిగా మాట్లాడటం మరియు మాట్లాడని పిల్లలతో పనిచేసేటప్పుడు ఈ సాంకేతికత ముఖ్యంగా ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది. ఇందులో ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్ అంశాలు కూడా ఉన్నాయి, ఎందుకంటే... ఫింగర్ లేదా షాడో థియేటర్ అంశాలు ఉండవచ్చు.
4. ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలు చురుకుగా వివిధ రకాల మసాజ్‌లను కలిగి ఉంటాయి. స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పనిలో కొత్తవి:
సుజోక్ థెరపీ - అధిక సామర్థ్యం మరియు భద్రత ఉంది. చేతులపై శరీరంలోని అన్ని అవయవాలు మరియు ప్రాంతాలకు అనుగుణంగా అత్యంత చురుకైన పాయింట్ల వ్యవస్థ ఉంది. వారి ప్రేరణ ఒక ఉచ్చారణ చికిత్సా మరియు నివారణ ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది. సరికాని ఉపయోగం ఒక వ్యక్తికి ఎప్పుడూ హాని కలిగించదు - ఇది కేవలం అసమర్థమైనది. విత్తనాలు, గింజలు మరియు ప్రత్యేక మసాజర్లతో మసాజ్ చేయవచ్చు.
ఆరిక్యులోథెరపీ - చెవి మసాజ్. కర్ణిక అనేక నరాల చివరలను కలిగి ఉంటుంది; చెవిలో ఆరు నరాలు శాఖలుగా ఉంటాయి, నాడీ వ్యవస్థ మరియు అంతర్గత అవయవాల యొక్క కేంద్ర మరియు స్వయంప్రతిపత్త భాగాలతో కమ్యూనికేట్ చేస్తాయి.
హైడ్రోజిమ్నాస్టిక్స్ - రోలింగ్, రోలింగ్, రబ్బరు బంతి, మసాజర్లు, చిన్న బొమ్మలు మొదలైన వివిధ వస్తువులను వెచ్చని నీటిలో ఉంచడం.
మసాజ్ పద్యం చెప్పడంతో కలిపి ఉంటుంది (మాట మరియు కదలికల కలయిక)
5. ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలతో పాటు, సాంకేతికత ప్రత్యేక శ్రద్ధకు అర్హమైనది -"డిడాక్టిక్ సింక్వైన్"
. ఈ బోధనా సాంకేతికత ప్రసంగం యొక్క లెక్సికో-వ్యాకరణ కోణాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి ఉపయోగపడుతుంది, ఎందుకంటే ఇది సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న సహచరుల ప్రసంగం మరియు వారి పదజాలం నుండి పరిమాణాత్మకంగా మరియు వారి పదజాలం నుండి గణనీయంగా భిన్నంగా ప్రసంగం యొక్క సాధారణ అభివృద్ధి లేని సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లలలో ప్రసంగం యొక్క ఈ అంశం. గుణాత్మక నిబంధనలు.
ఈ వర్గం పిల్లలతో పని చేసిన అనుభవం చూపిస్తుంది, ప్రసంగం దిద్దుబాటు మరియు అభివృద్ధి కోర్సును పూర్తి చేసిన తర్వాత కూడా, మంచి రోగనిర్ధారణ సూచికలు ఉన్న పిల్లలు ఇప్పటికే ఉన్న జ్ఞానం మరియు వారి స్వంత ప్రసంగ వ్యక్తీకరణను నవీకరించే వేగంతో సంబంధం కలిగి ఉంటారు; వారు ఆలోచించడానికి మరియు రూపొందించడానికి ఎక్కువ సమయం కావాలి. సమాధానం. అందువల్ల, ఒకరి స్వంత ప్రకటన యొక్క క్రియాశీలత మరియు వాస్తవికత కోసం పరిస్థితులను సృష్టించడం చాలా ముఖ్యం. ఈ సాంకేతికత ఉపయోగం కోసం ప్రత్యేక పరిస్థితులు అవసరం లేదు మరియు ప్రీస్కూలర్లలో లెక్సికల్ మరియు వ్యాకరణ వర్గాల అభివృద్ధిపై పనిలో సేంద్రీయంగా సరిపోతుంది.
Cinquain ఫ్రెంచ్ నుండి "ఐదు పంక్తులు" గా అనువదించబడింది, ఇది ఒక పద్యం యొక్క ఐదు-లైన్ చరణం. సందేశాత్మక సమకాలీకరణను కంపైల్ చేయడం అనేది ఉచిత సృజనాత్మకత యొక్క ఒక రూపం, దీనికి రచయిత సమాచార సామగ్రిలో అత్యంత ముఖ్యమైన అంశాలను కనుగొనడం, తీర్మానాలు చేయడం మరియు వాటిని క్లుప్తంగా రూపొందించడం అవసరం.
స్పీచ్ థెరపీ ప్రాక్టీస్‌లో డిడాక్టిక్ సింక్‌వైన్‌ను ఉపయోగించడం యొక్క ఔచిత్యం మరియు సాధ్యత దీని ద్వారా వివరించబడింది:
- స్పీచ్ థెరపీ అభివృద్ధిపై పనిలో శ్రావ్యంగా సరిపోతుంది; సింక్వైన్ ఉపయోగం స్పీచ్ పాథాలజీని ప్రభావితం చేసే సాధారణంగా ఆమోదించబడిన వ్యవస్థను ఉల్లంఘించదు మరియు దాని తార్కిక పరిపూర్ణతను నిర్ధారిస్తుంది.
- నిఘంటువు యొక్క సుసంపన్నం మరియు నవీకరణకు దోహదం చేస్తుంది, భావనల కంటెంట్‌ను స్పష్టం చేస్తుంది.
- ఇది రోగనిర్ధారణ సాధనం, ఇది కవర్ చేయబడిన పదార్థంపై పిల్లల నైపుణ్యం స్థాయిని అంచనా వేయడానికి ఉపాధ్యాయుడిని అనుమతిస్తుంది.
- ఇది సంక్లిష్ట ప్రభావం యొక్క స్వభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది, ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయడమే కాకుండా, HMF (జ్ఞాపకశక్తి, శ్రద్ధ, ఆలోచన) అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తుంది.
సందేశాత్మక సమకాలీకరణను కంపైల్ చేయడానికి నియమాలు
మొదటి పంక్తి ఒక పదం, సాధారణంగా నామవాచకం, ప్రధాన ఆలోచనను ప్రతిబింబిస్తుంది;
రెండవ పంక్తి - రెండు పదాలు, విశేషణాలు;
మూడవ పంక్తి - మూడు పదాలు, అంశంలోని చర్యలను వివరించే క్రియలు;
నాల్గవ పంక్తి అంశం పట్ల వైఖరిని చూపించే అనేక పదాల పదబంధం;
ఐదవ పంక్తి - మొదటి దానికి సంబంధించిన పదాలు, అంశం యొక్క సారాంశాన్ని ప్రతిబింబిస్తాయి (ఇది ఒక పదం కావచ్చు).
ఉదాహరణకి,
1. బొమ్మ
2. అందమైన, ప్రియమైన.
3. నిలబడి, కూర్చుని, నవ్వుతుంది.
4. నా బొమ్మ చాలా అందంగా ఉంది.
5. బొమ్మ.
ఈ సాంకేతికతను తరగతులలో మరియు తల్లిదండ్రులను చేర్చుకోవడం ద్వారా వేర్వేరుగా ఉపయోగించవచ్చు.
ప్రీస్కూలర్లకు ప్రధాన కార్యాచరణ ఆట అని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, పిల్లల ఆసక్తి, కొత్తదనం, ఆట మరియు సృజనాత్మకత యొక్క మూలకం అనుభూతి చెందే విధంగా దిద్దుబాటు ప్రక్రియను నిర్వహించడం అవసరం. సాంప్రదాయిక వాటితో కలిపి కొత్త సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగించడం మంచి ఫలితాలను ఇస్తుంది, దిద్దుబాటు పనులతో పాటు వారు వివిధ రకాలను పరిచయం చేస్తారు, అనుకూలమైన భావోద్వేగ నేపథ్యాన్ని సృష్టిస్తారు, చెక్కుచెదరకుండా ఉండే విధులను చేర్చడానికి మరియు బలహీనమైన ఫంక్షన్ల క్రియాశీలతకు దోహదం చేస్తారు, ఇది దిద్దుబాటులో మంచి ఫలితాలను సాధించడంలో సహాయపడుతుంది. ప్రసంగ రుగ్మతలు.
ఇంటరాక్టివ్ టెక్నాలజీలు పిల్లలను అలరించడానికి మరియు వారికి ఏదో సరదాగా బోధించడానికి ఒక మార్గం మాత్రమే కాదు. వివిధ మానసిక మరియు నిర్దిష్ట వ్యాధులు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తుల పునరుద్ధరణకు అనుకూలమైన వాతావరణాన్ని సృష్టించడానికి ఇది ఒక అద్భుతమైన మార్గం.
ముఖ్యంగా, ఇది ప్రసంగ అభివృద్ధి లోపాలతో బాధపడుతున్న పిల్లలకు వర్తిస్తుంది. అందువల్ల, ఆధునిక స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు అటువంటి పిల్లలతో పనిచేయడంలో వినూత్న ఇంటరాక్టివ్ టెక్నాలజీల వినియోగాన్ని ఎక్కువగా ఆశ్రయిస్తున్నారు.
ఇంటరాక్టివ్ టెక్నాలజీలు ఏదైనా స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌కి ఉత్తమ సహాయకుడు!
అన్నది గుర్తుంచుకోవాలి ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ప్రకారం ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క పనిస్పీచ్ థెరపిస్ట్ తప్పనిసరిగా పాటించాల్సిన కొన్ని పరిమితులు మరియు బాధ్యతలను సూచిస్తుంది. అందువల్ల, ప్రసంగ లోపాలతో బాధపడుతున్న పిల్లలతో శిక్షణ మరియు పని కార్యక్రమం అన్ని బాధ్యతలతో సంప్రదించాలి.
దురదృష్టవశాత్తూ, ప్రైవేట్ స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు అభ్యసించే పద్ధతులు ఎల్లప్పుడూ ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కి సరిపోవు, కాబట్టి ప్రీస్కూల్ విద్యాసంస్థలలో పనిచేసే స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు సానుకూల ఫలితాలను సాధించడానికి పిల్లలతో కలిసి పనిచేసే కొత్త మార్గాలతో ముందుకు రావాలి.
అదృష్టవశాత్తూ, స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌కు సహాయం చేయడానికి ఆధునిక సాంకేతికతలు వచ్చాయి. పిల్లలకి వినోదాత్మకంగా, సంపాదించిన అనుభవాన్ని ఉపయోగించి, అతని ప్రసంగంలో లోపాలు మరియు వ్యత్యాసాలను సరిచేయడానికి సహాయపడే ఇంటరాక్టివ్ ప్రోగ్రామ్‌లు వీటిలో ఉన్నాయి.
స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క పనిలో ఆధునిక సాంకేతికతలు లోపాలను సరిదిద్దడానికి మరియు పిల్లలను నయం చేసే ప్రక్రియను గణనీయంగా వేగవంతం చేయడానికి సహాయపడతాయి. ఇప్పుడు పిల్లలు ఆడుకుంటూ తమ సమస్యల నుండి పూర్తిగా బయటపడి సమాజంలో పూర్తి స్థాయి సభ్యులుగా మారగలుగుతారు.
స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పనిలో ఇంటరాక్టివ్ టెక్నాలజీల ప్రయోజనం ఏమిటి?
స్పీచ్ థెరపిస్టులలో ఇటువంటి సాంకేతికతలు ఇంకా విస్తృతంగా లేనప్పటికీ, భవిష్యత్ స్పీచ్ థెరపిస్ట్ తన పనిలో అతనికి సహాయపడే మరియు సానుకూల ఫలితాల సాధనకు గొప్పగా సహాయపడే అనేక విభిన్న కార్యక్రమాలతో అందించబడుతుంది.
స్పీచ్ థెరపీ నిర్ధారణ మరియు చికిత్సలో ఇంటరాక్టివ్ టెక్నాలజీలు మరియు వాటి పాత్ర నేడు తక్కువగా అంచనా వేయబడింది. వారి ప్రయోజనాలు చాలా ఎక్కువగా ఉన్నాయి, ఎందుకంటే స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పిల్లలతో మొదటి స్థానంలో పని చేయడం సులభం చేస్తుంది, తరచుగా అవసరమైన మరియు సుదీర్ఘమైన సెషన్‌లను ఆసక్తికరమైన గేమ్‌గా మార్చడం ద్వారా కొన్ని శబ్దాలను ఎలా సరిగ్గా ఉచ్చరించాలో పిల్లలకు అర్థం చేసుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.
ప్రత్యేక ఇంటరాక్టివ్ కాంప్లెక్స్‌లు స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క పనిని సులభతరం చేస్తాయి మరియు వారి తరగతుల నుండి పిల్లలకు మరింత ఆనందం మరియు ఆసక్తిని తెస్తాయి. ఇటువంటి సముదాయాలు ఉన్నాయి, ఉదాహరణకు:
- స్పీచ్ థెరపీ కాంప్లెక్స్ "వుండర్‌కైండ్" మల్టీ-టచ్ టచ్ స్క్రీన్ మరియు మైక్రోఫోన్‌తో. ఈ కాంప్లెక్స్ పిల్లల ప్రసంగ అభివృద్ధికి మాత్రమే కాకుండా, కంప్యూటర్ పరికరాలను ఉపయోగించే నైపుణ్యాలను అతనిలో కలిగిస్తుంది. పిల్లల ప్రసంగ అభివృద్ధికి అవసరమైన ఏవైనా కార్యక్రమాలు మరియు ఆటలు స్పీచ్ థెరపీ కాంప్లెక్స్‌కు అనుకూలంగా ఉంటాయి.
స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌ల కోసం ప్రత్యేకంగా రూపొందించిన ప్రోగ్రామ్‌లు క్రింది గేమ్‌లను కలిగి ఉంటాయి:
పై ఆటలతో పాటు, స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క పనిలో ICT యొక్క ఉపయోగం వివిధ విద్యా ఆటల యొక్క భారీ సంఖ్యలో వినియోగాన్ని కలిగి ఉంటుందని గుర్తుంచుకోవడం విలువ. ఇటువంటి ఆటలు-కార్యక్రమాలు ఉపాధ్యాయుని పనిని బాగా సులభతరం చేస్తాయి మరియు సానుకూల ఫలితాలను వేగంగా సాధించగలవు.
స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క పని పిల్లలతో పనిచేయడమే కాదు, తల్లిదండ్రులతో కూడా పని చేస్తుంది!
స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క పని ఇంట్లో బలోపేతం చేయబడిందని గుర్తుంచుకోవడం విలువ. పిల్లవాడు తన తల్లిదండ్రుల సహాయంతో ఇంట్లో స్పీచ్ థెరపిస్ట్ నుండి పొందిన జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయాలి. మరియు ఈ సందర్భంలో ఇంటరాక్టివ్ గేమ్స్ ఉపాధ్యాయునికి మాత్రమే కాకుండా, తల్లిదండ్రులకు కూడా మంచి సహాయకులుగా ఉంటాయి.
ఒక మంచి స్పీచ్ థెరపిస్ట్ ఎల్లప్పుడూ తల్లిదండ్రులకు వారి నుండి మద్దతు బిడ్డకు ముఖ్యమని వివరిస్తాడు మరియు ఇంట్లో సాధన చేయడం వల్ల సానుకూల ఫలితాలు చేరువవుతాయి. ఇంటరాక్టివ్ గేమ్‌లతో ఎలా పని చేయాలో తల్లిదండ్రులకు చూపడం ద్వారా, స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పిల్లల కుటుంబం యొక్క మద్దతును పొందుతాడు మరియు ఇతర ఉపాధ్యాయుల కంటే వేగంగా ఫలితాలను సాధిస్తాడు.
స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క పనిలో ఇంటరాక్టివ్ గేమ్‌లను ఉపయోగించడం అనేది పిల్లలతో ఒక సాధారణ భాషను కనుగొనడానికి మరియు ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఫ్రేమ్‌వర్క్‌ను దాటి మీ పని అనుభవాన్ని విస్తరించడానికి ఉత్తమ మార్గం.
స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌గా అనుభవం. స్పీచ్ థెరపీ ప్రాక్టీస్‌లో వినూత్న సాంకేతికతలు
బోధనా శాస్త్రం, మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు ఔషధం మధ్య సంబంధాల సరిహద్దులో ఉండటం వలన, స్పీచ్ థెరపీ దాని అభ్యాసంలో ఉపయోగిస్తుంది, దాని అవసరాలకు అనుగుణంగా, పనిని ఆప్టిమైజ్ చేయడంలో సహాయపడే అత్యంత ప్రభావవంతమైన, సాంప్రదాయేతర పద్ధతులు మరియు సంబంధిత శాస్త్రాల పద్ధతులు.
ఉపాధ్యాయులు - స్పీచ్ థెరపిస్ట్.
స్పీచ్ థెరపీ ప్రాక్టీస్‌లో వినూత్న సాంకేతికతలు- ఇది సాధారణంగా ఆమోదించబడిన, సమయం-పరీక్షించిన సాంకేతికతలకు (రోగనిర్ధారణ సాంకేతికత, ధ్వని ఉత్పత్తి సాంకేతికత, ప్రసంగం యొక్క ఉచ్చారణ అంశం యొక్క వివిధ రుగ్మతలకు ప్రసంగ శ్వాసను రూపొందించే సాంకేతికత) ఇది:
- కొత్త మరియు మరింత ప్రభావవంతమైన పద్ధతులు మరియు సాధనాలు, ఉపాధ్యాయుల మేధో కార్యకలాపాల యొక్క తుది ఫలితం;
- ఉపాధ్యాయుడు మరియు పిల్లల మధ్య పరస్పర చర్య యొక్క కొత్త మార్గాలు;
- పనిలో చెక్కుచెదరకుండా మానసిక విధులను చేర్చడం మరియు బలహీనమైన మానసిక విధుల క్రియాశీలతను ప్రోత్సహించడం, అనుకూలమైన భావోద్వేగ నేపథ్యాన్ని సృష్టించేందుకు ఉపయోగపడే కొత్త ఉద్దీపనలు.
బోధనా ప్రక్రియకు సంబంధించి, ఆవిష్కరణ అంటే లక్ష్యాలు, కంటెంట్, పద్ధతులు మరియు విద్య యొక్క రూపాల్లో కొత్త విషయాలను పరిచయం చేయడం, ఉపాధ్యాయుడు మరియు పిల్లల ఉమ్మడి కార్యకలాపాల సంస్థ.
సాంకేతికత యొక్క "వినూత్నత" యొక్క ప్రధాన ప్రమాణం దాని అప్లికేషన్ ద్వారా విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సామర్థ్యాన్ని పెంచడం.
స్పీచ్ థెరపీలో వినూత్న సాంకేతికతలు:
కళ - చికిత్సా సాంకేతికతలు;
స్పీచ్ థెరపీ మరియు ఫింగర్ మసాజ్ యొక్క ఆధునిక సాంకేతికతలు;
ఆధునిక ఇంద్రియ విద్య సాంకేతికతలు;
శరీర-ఆధారిత పద్ధతులు;
"సు-జోక్" - చికిత్స;
క్రయోథెరపీ;
సమాచార సాంకేతికత.
ఆర్ట్ థెరపీ రకాలు:
సంగీత చికిత్స (స్వర చికిత్స, సంగీత వాయిద్యాలను ప్లే చేయడం);
ఐసో-థెరపీ (సాంప్రదాయేతర డ్రాయింగ్ పద్ధతులు);
కినిసియోథెరపీ (డ్యాన్స్ థెరపీ, బాడీ-ఓరియెంటెడ్ థెరపీ, లోగోరిథమిక్స్, సైకో-జిమ్నాస్టిక్స్);
అద్భుత చికిత్స;
తోలుబొమ్మలాట;
జ్ఞాపకాలు;
సృజనాత్మక ఆట చికిత్స (ఇసుక చికిత్స);
నవ్వు చికిత్స;
అరోమాథెరపీ;
రంగు చికిత్స (క్రోమోథెరపీ).
"ఆర్ట్ థెరపీ" అనేది ఉచిత స్వీయ-వ్యక్తీకరణ సాధనం.
ప్రత్యేక సింబాలిక్ రూపంలో: డ్రాయింగ్, ఆటలు, అద్భుత కథలు, సంగీతం ద్వారా - ఒక వ్యక్తి తన బలమైన భావోద్వేగాలు, అనుభవాలను వెలికితీసేందుకు మరియు సంఘర్షణ పరిస్థితులను పరిష్కరించడంలో కొత్త అనుభవాన్ని పొందడంలో మేము సహాయపడతాము.
ఆర్ట్ థెరపీ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం సృజనాత్మకత ద్వారా వ్యక్తి యొక్క స్వీయ-వ్యక్తీకరణ మరియు స్వీయ-జ్ఞానాన్ని అభివృద్ధి చేయడం మరియు అతని అనుకూల సామర్థ్యాలను పెంచడం.
పిల్లలతో పనిచేయడంలో ఆర్ట్ థెరపీ యొక్క లక్ష్యాలు బయటి ప్రపంచంతో అధిక శక్తి మరియు శ్రావ్యమైన సంబంధాలను ఏర్పరచడం, పిల్లల మధ్య పరస్పర అవగాహన అభివృద్ధి, అలాగే పిల్లలు మరియు పెద్దల మధ్య. మీ పిల్లల స్వీయ వ్యక్తీకరణ, వారి భావాలను, అనుభవాలను, భావోద్వేగాలను నిర్వహించగల సామర్థ్యాన్ని నేర్పండి.
మ్యూజిక్ థెరపీ అనేది సంగీతం యొక్క భావోద్వేగ అవగాహన ఆధారంగా మానసిక చికిత్స యొక్క పద్ధతి.
శ్రావ్యత, దాని లయ ఆధారంగా మరియు అమలుపై ఆధారపడి, సంగీతం అనేక రకాల ప్రభావాలను కలిగి ఉంటుంది.
సంగీత చికిత్స యొక్క దిద్దుబాటు పనులు:
సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ యొక్క న్యూరోడైనమిక్ ప్రక్రియల సాధారణీకరణ, బయోరిథమ్ యొక్క సాధారణీకరణ;
శ్రవణ అవగాహన యొక్క ఉద్దీపన (కుడి అర్ధగోళం ఫంక్షన్ల క్రియాశీలత);
పిల్లల సాధారణ పరిస్థితి మెరుగుదల;
కదలికల నాణ్యతను మెరుగుపరచడం (వ్యక్తీకరణ, లయ మరియు సున్నితత్వం అభివృద్ధి);
సంచలనాలు, అవగాహనలు, ఆలోచనల దిద్దుబాటు మరియు అభివృద్ధి;
ప్రసంగం ఫంక్షన్ యొక్క ప్రేరణ;
ప్రసంగం యొక్క ప్రోసోడిక్ వైపు సాధారణీకరణ (టింబ్రే, టెంపో, రిథమ్, స్వరం యొక్క వ్యక్తీకరణ);
పద నిర్మాణ నైపుణ్యాల ఏర్పాటు;
పదం యొక్క సిలబిక్ నిర్మాణం ఏర్పడటం.
సంగీత చికిత్స యొక్క అంశాలు
రిలాక్సింగ్ స్పీచ్ థెరపీ మసాజ్ సమయంలో, ఉపశమన ప్రభావాన్ని కలిగి ఉన్న పనులు ఉపయోగించబడతాయి మరియు క్రియాశీల మసాజ్ సమయంలో, టానిక్ ప్రభావాన్ని కలిగి ఉన్న పనులు ఉపయోగించబడతాయి.
డైనమిక్ పాజ్‌లు మరియు ఆర్టిక్యులేటరీ జిమ్నాస్టిక్స్ సమయంలో సంగీతం యొక్క టానిక్ ముక్కలను ఉపయోగించడం కూడా సాధ్యమే.
ప్రసంగ అభివృద్ధికి ఉపయోగించే ఐసోథెరపీ పద్ధతులు:
"బ్లోటోగ్రఫీ" టెక్నిక్;
వేలు పెయింటింగ్;
మృదువైన కాగితంతో డ్రాయింగ్;
గట్టి సెమీ-పొడి బ్రష్‌తో పెయింటింగ్‌ను దూర్చు;
గాజు మీద గీయడం;
నికోగ్రఫీ;
సెమోలినాపై గీయడం;
ఆకులు, కర్రలు, గులకరాళ్లు మొదలైన వాటితో గీయడం యొక్క సాంకేతికత;
పత్తి ఉన్ని ముద్రణ సాంకేతికత;
"కార్క్ ఇంప్రెషన్" టెక్నిక్;
అరచేతి చిత్రలేఖనం.
శరీర-ఆధారిత పద్ధతులు:
అన్ని చిన్ననాటి అనుభవాలు స్వచ్ఛంద కదలికల అభివృద్ధి మరియు మెరుగుదలతో ముడిపడి ఉంటాయి (డ్రెస్సింగ్, తినడం, నడక, ఆడటం మరియు, వాస్తవానికి, మాట్లాడటం).
పిల్లల మోటారు గోళం యొక్క అభివృద్ధికి శ్రద్ధ చూపడం ద్వారా, మేము మానసిక లక్షణాల అభివృద్ధిని పరోక్షంగా ప్రభావితం చేస్తాము. తన శారీరక వ్యక్తీకరణలను నియంత్రించే పిల్లల సామర్థ్యం అతని పాత్ర, సామర్థ్యాలు మరియు, వాస్తవానికి, ప్రసంగం యొక్క అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేస్తుంది.
బయోఎనర్గోప్లాస్టీ - ఉచ్చారణ ఉపకరణం యొక్క కదలికలను చేతి కదలికలతో కలపడం;
సాగదీయడం - శరీరంలోని వివిధ భాగాలలో ఏకాంతర ఉద్రిక్తత మరియు సడలింపు, కండరాల హైపర్టోనిసిటీ మరియు హైపోటోనిసిటీని సాధారణీకరిస్తుంది;
సడలింపు వ్యాయామాలు - విశ్రాంతి, ఆత్మపరిశీలన, సంఘటనలు మరియు అనుభూతుల జ్ఞాపకాలను ప్రోత్సహిస్తాయి మరియు ఒకే ప్రక్రియ;
శ్వాస వ్యాయామాలు - శరీరం యొక్క లయను మెరుగుపరచడం, స్వీయ నియంత్రణ మరియు సంకల్పాన్ని అభివృద్ధి చేయడం.
కినిసియోలాజికల్ వ్యాయామాలు అనేది ఇంటర్హెమిస్పెరిక్ ఇంటరాక్షన్‌ను సక్రియం చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే కదలికల సమితి:
కార్పస్ కాలోసమ్‌ను అభివృద్ధి చేయండి
ఒత్తిడి నిరోధకతను పెంచండి,
మానసిక కార్యకలాపాలను మెరుగుపరచడం,
జ్ఞాపకశక్తి మరియు శ్రద్ధను మెరుగుపరచడంలో సహాయపడుతుంది,
చదవడం మరియు వ్రాయడం ప్రక్రియను సులభతరం చేయండి,
వాటిని ప్రదర్శించే వ్యక్తి యొక్క మానసిక స్థితి మరియు శ్రేయస్సు రెండింటినీ మెరుగుపరచండి.
"పిడికిలి - అంచు - అరచేతి", "బన్నీ - రింగ్ - చైన్", "హౌస్ - ముళ్ల పంది - కోట", "బన్నీ - మేక - ఫోర్క్" మొదలైన వ్యాయామాలు.
స్పీచ్ థెరపీ మసాజ్
స్పీచ్ థెరపీ మసాజ్ అనేది స్పీచ్ థెరపీ టెక్నాలజీలలో ఒకటి, ఇది వివిధ ప్రసంగ రుగ్మతలను సరిదిద్దడానికి ఉద్దేశించిన యాంత్రిక ప్రభావం యొక్క క్రియాశీల పద్ధతి.
స్పీచ్ థెరపీ మసాజ్ యొక్క లక్ష్యం ఉచ్ఛారణ కండరాలను బలోపేతం చేయడం లేదా విశ్రాంతి తీసుకోవడం మాత్రమే కాదు, కండరాల అనుభూతులను ప్రేరేపించడం కూడా, ఇది కినెస్తెటిక్ అవగాహన యొక్క స్పష్టతకు దోహదం చేస్తుంది. కైనెస్తీటిక్ భావన అన్ని కండరాల పనితో పాటుగా ఉంటుంది. అందువల్ల, నాలుక మరియు పెదవుల కదలిక సమయంలో కండరాల ఉద్రిక్తత స్థాయిని బట్టి నోటి కుహరంలో పూర్తిగా భిన్నమైన కండరాల సంచలనాలు తలెత్తుతాయి. ఈ కదలికల దిశలు మరియు కొన్ని శబ్దాలను ఉచ్చరించేటప్పుడు వివిధ ఉచ్చారణ నమూనాలు అనుభూతి చెందుతాయి.
పరిధీయ ప్రసంగ ఉపకరణం యొక్క కండరాల మసాజ్ కండరాల స్థాయిని సాధారణీకరించడానికి సహాయపడుతుంది మరియు తద్వారా శబ్దాల ఉచ్చారణకు అవసరమైన సంక్లిష్ట కదలికలను నిర్వహించడానికి కండరాలను సిద్ధం చేస్తుంది.
స్పీచ్ థెరపీ మసాజ్ టెక్నిక్‌లను ప్రదర్శించడం వల్ల ఉచ్ఛారణలో పాల్గొన్న కండరాలు మాత్రమే కాకుండా, ముఖం మరియు మెడ యొక్క కండరాలు కూడా కండరాల స్థాయి యొక్క స్థితిని స్పష్టంగా నిర్ధారించడం అవసరం.
స్పీచ్ థెరపీ మసాజ్ యొక్క ప్రధాన రకాలు:
క్లాసిక్ మాన్యువల్;
పాయింట్;
హార్డ్వేర్.
ఫింగర్ మసాజ్
రాయి, మెటల్ లేదా గాజు బహుళ-రంగు బంతులతో అరచేతి ఉపరితలాల మసాజ్;
పిన్ మసాజ్;
గింజలు మరియు చెస్ట్నట్లతో మసాజ్;
షట్కోణ పెన్సిల్స్తో మసాజ్;
రోసరీ మసాజ్;
మూలికా సంచులతో రుద్దడం;
రాతి రుద్దడం;
ప్రోబ్స్, ప్రోబ్ ప్రత్యామ్నాయాలతో మసాజ్;
సు-జోక్ థెరపీ పరికరాలతో మసాజ్ చేయండి.
లోగోరిథమిక్స్మ్యూజికల్-మోటార్, స్పీచ్-మోటార్ మరియు మ్యూజికల్-స్పీచ్ గేమ్‌లు మరియు స్పీచ్ థెరపీ దిద్దుబాటు ప్రయోజనం కోసం చేసే వ్యాయామాల వ్యవస్థ.
క్రియోథెరపీ అనేది దిద్దుబాటు బోధన యొక్క ఆధునిక సాంప్రదాయేతర పద్ధతుల్లో ఒకటి, ఇది మంచుతో కూడిన ఆటల ఉపయోగంలో ఉంటుంది.
వేళ్లు యొక్క నరాల చివరలపై చల్లని యొక్క మోతాదు ప్రభావం ప్రయోజనకరమైన లక్షణాలను కలిగి ఉంటుంది.
అద్భుత కథ చికిత్స- వ్యక్తి యొక్క ప్రసంగం అభివృద్ధి, స్పృహ విస్తరణ మరియు బాహ్య ప్రపంచంతో సంభాషణ ద్వారా పరస్పర చర్యను మెరుగుపరచడం కోసం అద్భుత కథ రూపాన్ని ఉపయోగించే పద్ధతి.
అద్భుత కథ చికిత్స యొక్క ప్రధాన సూత్రం వ్యక్తి యొక్క సంపూర్ణ అభివృద్ధి, ఆత్మను చూసుకోవడం.
అద్భుత కథ చికిత్స యొక్క దిద్దుబాటు పనులు:
పిల్లల ప్రతి పదం మరియు ప్రకటన కోసం ఒక కమ్యూనికేటివ్ దృష్టిని సృష్టించడం;
భాష యొక్క లెక్సికల్ మరియు వ్యాకరణ మార్గాల మెరుగుదల;
ప్రసంగం యొక్క ధ్వని కోణాన్ని మెరుగుపరచడం;
సంభాషణ మరియు మోనోలాగ్ ప్రసంగం అభివృద్ధి;
పిల్లల ప్రసంగం కోసం ఉల్లాసభరితమైన ప్రేరణ యొక్క ప్రభావం;
దృశ్య, శ్రవణ మరియు మోటార్ ఎనలైజర్ల మధ్య సంబంధం;
అద్భుత కథ చికిత్స యొక్క అంశాలు:
స్పీచ్ థెరపిస్ట్ మరియు పిల్లలు మరియు ఒకరికొకరు మధ్య సహకారం;
తరగతి గదిలో అనుకూలమైన మానసిక వాతావరణాన్ని సృష్టించడం, పిల్లల భావోద్వేగ మరియు ఇంద్రియ గోళాన్ని సుసంపన్నం చేయడం;
రష్యన్ సంస్కృతి మరియు జానపద కథల గతం మరియు వర్తమానానికి పిల్లలను పరిచయం చేయడం.
తోలుబొమ్మ చికిత్సపిల్లల మరియు పెద్దల మధ్య పరస్పర చర్య యొక్క మధ్యస్థ వస్తువుగా, సైకోకరెక్టివ్ ప్రభావం యొక్క ప్రధాన పద్ధతిగా బొమ్మను ఉపయోగించే ఆర్ట్ థెరపీ యొక్క విభాగం.
తోలుబొమ్మ చికిత్స యొక్క లక్ష్యం అనుభవాలను సులభతరం చేయడం, మానసిక ఆరోగ్యాన్ని బలోపేతం చేయడం, సామాజిక అనుసరణను మెరుగుపరచడం, స్వీయ-అవగాహన పెంచడం మరియు సామూహిక కార్యకలాపాలలో సంఘర్షణ పరిస్థితులను పరిష్కరించడం.
మెమోనిక్స్ అనేది మెమోరిజేషన్‌ను సులభతరం చేసే మరియు అదనపు సంఘాలను ఏర్పరచడం ద్వారా జ్ఞాపకశక్తి సామర్థ్యాన్ని పెంచే పద్ధతుల వ్యవస్థ.
మెమోనిక్స్ అభివృద్ధిలో సహాయపడుతుంది:
పొందికైన ప్రసంగం;
అనుబంధ ఆలోచన;
దృశ్య మరియు శ్రవణ జ్ఞాపకశక్తి;
దృశ్య మరియు శ్రవణ శ్రద్ధ;
ఊహ;
ఆటోమేషన్ ప్రక్రియను వేగవంతం చేయడం మరియు పంపిణీ చేయబడిన శబ్దాల భేదం.
జ్ఞాపిక పథకాల సారాంశం క్రింది విధంగా ఉంది: ప్రతి పదం లేదా చిన్న పదబంధం కోసం, ఒక చిత్రం (చిత్రం) సృష్టించబడుతుంది.
అందువలన, మొత్తం వచనం క్రమపద్ధతిలో స్కెచ్ చేయబడింది. ఈ రేఖాచిత్రాలను చూడటం - డ్రాయింగ్లు, పిల్లవాడు సులభంగా వచన సమాచారాన్ని పునరుత్పత్తి చేస్తాడు.
ఇసుక చికిత్స అనేది మెరుగైన ప్రసంగ దిద్దుబాటు మరియు భావోద్వేగ-వొలిషనల్ గోళం యొక్క అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించే చికిత్సా పద్ధతి.
ఇసుక చికిత్స ప్రోత్సహిస్తుంది:
శబ్ద మరియు అశాబ్దిక మార్గాలను ఉపయోగించి ఆచరణాత్మక కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను మెరుగుపరచడం;
పదజాలం యొక్క సుసంపన్నం;
పొందికైన ప్రసంగం అభివృద్ధి;
చర్య తీసుకోవడానికి మరియు దృష్టి కేంద్రీకరించడానికి పిల్లలను ప్రోత్సహించడం;
ఊహ మరియు ఊహాత్మక ఆలోచన అభివృద్ధి.
లాఫ్టర్ థెరపీ అనేది ఒక రకమైన మానసిక చికిత్స, ఇది బ్లాక్‌లను తొలగించడానికి, విశ్రాంతి తీసుకోవడానికి మరియు సిగ్గును వదిలించుకోవడానికి సహాయపడుతుంది.
హాస్యం మరియు నవ్వు మీ ఉత్సాహాన్ని పెంచుతాయి, కమ్యూనికేషన్ కనెక్షన్‌లను ఏర్పాటు చేయడంలో సహాయపడతాయి మరియు ఒత్తిడితో కూడిన పరిస్థితులను సమర్థవంతంగా ఎదుర్కోవటానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తాయి.
అరోమాథెరపీమానవ ఆరోగ్యాన్ని మెరుగుపరచడానికి ముఖ్యమైన నూనెలు మరియు చమురు సస్పెన్షన్ల ఉపయోగం.
వాసనలు మానసిక స్థితిని నియంత్రిస్తాయి, అతిగా ఉత్తేజిత నాడీ వ్యవస్థను శాంతపరుస్తాయి మరియు పనితీరును పెంచుతాయి.
పిల్లలు ఎటువంటి పక్షపాతం లేకుండా అరోమాథెరపీ యొక్క ప్రభావాలను గ్రహించే సున్నితమైన మరియు ఆకట్టుకునే వ్యక్తులు, కాబట్టి ముఖ్యమైన నూనెలకు వారి ప్రతిచర్య ఎల్లప్పుడూ సానుకూలంగా ఉంటుంది.
తైలమర్ధనం యొక్క ఉపయోగం పిల్లలలో మంచి మానసిక స్థితిని నిర్వహించడానికి సహాయపడుతుంది మరియు జలుబు మరియు నిద్ర రుగ్మతలను నయం చేయడంలో సహాయపడుతుంది.
పిల్లలు వెచ్చని, తీపి వాసనలను ఎక్కువగా ఇష్టపడతారు. అయినప్పటికీ, వారి శరీరం ఇప్పటికీ అభివృద్ధి స్థితిలో ఉన్నందున, అరోమాథెరపీ ఉత్పత్తులను వారికి చాలా తక్కువ మోతాదులో ఉపయోగించాలి. నూనెలను టెర్రకోట మరియు మట్టి బొమ్మలు, సువాసన పతకాలు మరియు దిండ్లకు వర్తింపజేస్తే మంచిది. శుద్ధి చేయని కలప, నారింజ లేదా ద్రాక్షపండు తొక్కలతో తయారు చేయబడిన వివిధ ఉత్పత్తులు వాసనలను బాగా కలిగి ఉంటాయి.
అరోమాథెరపీ రకాలు:
స్నానాలు;
చల్లడం;
ఉచ్ఛ్వాసము;
మసాజ్.
కలర్ థెరపీ (క్రోమోథెరపీ) - ప్రత్యేకంగా ఎంచుకున్న రంగును ఉపయోగించి వ్యక్తిగత జీవసంబంధమైన లయను పునరుద్ధరించడం.
ప్రీస్కూల్ బాల్యం యొక్క కాలం కూడా పిల్లల ఇంటెన్సివ్ ఇంద్రియ అభివృద్ధి కాలం. రంగు చికిత్సా ఏజెంట్లతో ప్రీస్కూల్ పిల్లల మేధో మరియు భావోద్వేగ అభివృద్ధిని ప్రేరేపించడం సమర్థించబడుతోంది మరియు ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది.
రంగుతో పనిచేయడం అనేక సమస్యలను పరిష్కరించడానికి సహాయపడుతుంది:
పిల్లల కమ్యూనికేషన్ స్థాయిని పెంచుతుంది, వారి భావోద్వేగ ప్రతిస్పందన;
పిల్లల ఇంద్రియ మరియు భావోద్వేగ అనుభవాన్ని మెరుగుపరుస్తుంది;
మీ భావాలను నిర్వహించడానికి మరియు స్వీయ నియంత్రణ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి సాంకేతికతలను పరిచయం చేస్తుంది.
పిల్లలు, చిన్న పిల్లలు కూడా, ఒక నిర్దిష్ట రంగుకు నిర్దిష్ట ప్రతిచర్యను కలిగి ఉండేలా సహజంగా ప్రోగ్రామ్ చేయబడతారు. మానసిక స్థితి, ప్రవర్తన మరియు ఆరోగ్యం యొక్క స్థితి కూడా పరిసర స్థలం యొక్క రంగు ద్వారా మాత్రమే కాకుండా, పిల్లవాడు ధరించే బట్టల రంగు ద్వారా కూడా ప్రభావితమవుతుంది. పిల్లల జీవితంలో ఏదైనా రంగు యొక్క ఉనికి (ఉదాహరణకు, ఎరుపు) మానసిక స్థితిని ఉత్తేజపరుస్తుంది మరియు మెరుగుపరుస్తుంది, అదే సమయంలో దాని అధికం అతిగా ప్రేరేపిస్తుంది మరియు మోటారు కార్యకలాపాలను పెంచుతుంది.
రంగు చికిత్స నిస్సందేహంగా దీనికి దోహదం చేస్తుంది:
పిల్లల బృందంలో మానసిక మైక్రోక్లైమేట్‌ను మెరుగుపరచడం;
ప్రీస్కూల్ పిల్లల మేధో మరియు భావోద్వేగ అభివృద్ధి యొక్క ప్రేరణ;
సైకోఫిజికల్ రిలాక్సేషన్ నైపుణ్యాల పిల్లల సముపార్జన.
పిల్లల సంస్థలలో ఉపయోగించినప్పుడు రంగు చికిత్స ఎంతో అవసరం.
ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్ఫర్మేషన్ టెక్నాలజీ అనేది సమాచారంతో పని చేయడానికి ప్రత్యేక పద్ధతులు, సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు హార్డ్వేర్ (సినిమా, ఆడియో మరియు వీడియో, కంప్యూటర్లు, టెలికమ్యూనికేషన్ నెట్‌వర్క్‌లు) ఉపయోగించే బోధనా సాంకేతికత.
స్పీచ్ థెరపీలో ITని ఉపయోగించే అవకాశాలు:
స్పీచ్ థెరపీ సెషన్లకు ప్రేరణను పెంచడం;
పిల్లల అభివృద్ధి మరియు కార్యకలాపాల యొక్క లక్ష్యం పర్యవేక్షణను నిర్వహించడం;
సాంప్రదాయ గేమింగ్ కార్యకలాపాల ప్లాట్ కంటెంట్ విస్తరణ;
త్వరగా మీ స్వంతంగా సృష్టించగల సామర్థ్యం
డిడాక్టిక్ పదార్థం;
ప్రసంగం యొక్క శబ్ద భాగాల విజువలైజేషన్;
అశాబ్దిక పనుల పరిధిని విస్తరించడం;
ఆట కార్యకలాపాల నుండి అభ్యాస కార్యకలాపాలకు పిల్లలకి కనిపించని పరివర్తనను అందించండి;
HMF అభివృద్ధిలో ముఖ్యమైన అవకాశాలు: స్కీమటైజేషన్, ఆలోచన యొక్క ప్రతీక; ఆలోచన మరియు ప్రసంగం యొక్క ప్రణాళిక ఫంక్షన్ ఏర్పడటం;
పెరిగిన భావోద్వేగ స్వరం కారణంగా, అధ్యయనం చేయబడిన పదార్థం దీర్ఘకాలిక జ్ఞాపకశక్తికి మరింత త్వరగా బదిలీ చేయబడుతుంది.
పిల్లలకు ఆసక్తి కలిగించడానికి మరియు అభ్యాసాన్ని అర్థవంతంగా చేయడానికి, మాకు ప్రామాణికం కాని విధానాలు, వ్యక్తిగత అభివృద్ధి కార్యక్రమాలు మరియు కొత్త వినూత్న సాంకేతికతలు అవసరం.
స్పీచ్ థెరపీ సిద్ధాంతం మరియు అభ్యాసంలో సాంప్రదాయిక విధానాలు రెండింటినీ సంరక్షించడం మరియు కొత్త దిశలను అభివృద్ధి చేయడం చాలా ముఖ్యం, అలాగే ఏదైనా ఆవిష్కరణ దానికదే మంచిది కాదని గుర్తుంచుకోవాలి (“ఆవిష్కరణ కొరకు ఆవిష్కరణ,” కానీ ఒక సాధనంగా, ఒక పద్ధతిగా ఉపయోగపడుతుంది. ఒక నిర్దిష్ట ప్రయోజనం.ఈ విషయంలో, ఇది దాని అభివృద్ధి మరియు వ్యాప్తి యొక్క చాలా ముఖ్యమైన దశలు, ఇది కొత్త సాంకేతికత యొక్క అవసరాన్ని మరియు ప్రభావాన్ని ఖచ్చితంగా చూపుతుంది.
స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క పనిలో ప్రభావానికి సంబంధించిన వినూత్న పద్ధతులు ప్రసంగ రుగ్మతలతో బాధపడుతున్న పిల్లలతో దిద్దుబాటు మరియు అభివృద్ధి పనికి మంచి సాధనంగా మారుతున్నాయి. ఈ పద్ధతులు దిద్దుబాటు యొక్క ప్రభావవంతమైన మార్గాలలో ఒకటి మరియు ప్రీస్కూల్ పిల్లలలో ప్రసంగ ఇబ్బందులను అధిగమించడంలో గరిష్ట విజయాన్ని సాధించడంలో సహాయపడతాయి. సమగ్ర స్పీచ్ థెరపీ సహాయం నేపథ్యంలో, వినూత్న పద్ధతులు, ఎక్కువ ప్రయత్నం అవసరం లేకుండా, పిల్లల ప్రసంగాన్ని సరిచేసే ప్రక్రియను ఆప్టిమైజ్ చేయండి మరియు మొత్తం శరీరం యొక్క వైద్యంకు దోహదం చేస్తుంది.
"ఇన్నోవేటివ్ టెక్నాలజీస్" సూత్రీకరణ నిర్దిష్ట రుగ్మత, మౌఖిక లేదా వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం, అలాగే స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌కు అతని పనిలో సహాయపడే సాఫ్ట్‌వేర్ మరియు హార్డ్వేర్ సాంకేతికతలను తొలగించడంలో కొత్త విధానాలను సూచిస్తుంది.
స్పీచ్ థెరపీ కేంద్రాలలోకి ప్రవేశించే చాలా మంది పాఠశాల పిల్లలు వివిధ నిర్మాణం మరియు తీవ్రత యొక్క ప్రసంగ అభివృద్ధిలో వ్యత్యాసాలను కలిగి ఉంటారు. నియమం ప్రకారం, స్పీచ్ డిజార్డర్స్ ఉన్న పిల్లలకు అవగాహన, శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి, మానసిక కార్యకలాపాలు, వివిధ స్థాయిల మోటార్ అభివృద్ధి మరియు ఇంద్రియ విధులు, ప్రాదేశిక భావనలు మరియు సమాచారాన్ని స్వీకరించడం మరియు ప్రాసెస్ చేయడం వంటి లక్షణాల అభివృద్ధిలో సమస్యలు ఉన్నాయి. ఈ పిల్లలు నేర్చుకునే ఆసక్తి తగ్గడం మరియు అలసటను అనుభవిస్తారు. పిల్లలు తరచుగా వారి ప్రసంగ లోపాల గురించి సిగ్గుపడతారు, నాడీ, చిరాకు మరియు కమ్యూనికేట్ అవుతారు, ఇది న్యూనత భావన ఏర్పడటానికి మరియు కష్టమైన పాత్ర అభివృద్ధికి దారితీస్తుంది.
ఇది అభ్యాసం పట్ల ప్రతికూల వైఖరి ఏర్పడటానికి దోహదం చేస్తుంది మరియు పాఠశాల వైఫల్యానికి కారణాలలో ఒకటి. అలాంటి పిల్లలకు స్పీచ్ థెరపిస్ట్ నుండి తక్షణ సహాయం అవసరం, కాబట్టి మాధ్యమిక పాఠశాలల్లో స్పీచ్ థెరపీ పని విద్యార్థుల వైఫల్యాన్ని నివారించే మరియు అధిగమించే ప్రక్రియలో ముఖ్యమైన స్థానాన్ని ఆక్రమించింది.
విద్యార్థులకు ఆసక్తి కలిగించడానికి మరియు అభ్యాసాన్ని అర్థవంతంగా చేయడానికి, మాకు ప్రామాణికం కాని విధానాలు, వ్యక్తిగత అభివృద్ధి కార్యక్రమాలు మరియు కొత్త వినూత్న సాంకేతికతలు అవసరం. స్పీచ్ థెరపీ పాఠంలో మెటీరియల్‌ని ప్రదర్శించే ప్రక్రియ తరగతి గది పాఠంలో కంటే కొంత భిన్నంగా, మరింత వ్యక్తిగతంగా ఉండాలి. ఈ ఆవిష్కరణలలో ఒకటి కంప్యూటర్ టెక్నాలజీ, ఇది ఇటీవల ప్రత్యేక విద్యా రంగంలో అనుకూల మరియు సులభంగా వ్యక్తిగతీకరించిన అభ్యాస సాధనాలుగా విస్తృతంగా ఉపయోగించబడింది.
శిక్షణ పొందిన నిపుణుడి చేతిలో వివిధ రకాల అప్లికేషన్ సాఫ్ట్‌వేర్‌తో కూడిన వ్యక్తిగత కంప్యూటర్, సాంప్రదాయిక విధానాలలో సంవత్సరాలు పట్టే పనులను త్వరగా అమలు చేయగల శక్తివంతమైన అభివృద్ధి సాధనం.
కంప్యూటర్‌కు ధన్యవాదాలు, తక్కువ సమయంలో పదజాలం నింపడం, వ్యాకరణ వ్యవస్థను రూపొందించడం, ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు అభివృద్ధిలో అంతరాలను పూరించడం, పొందికైన ప్రసంగాన్ని ఏర్పరచడం, అక్షరాస్యతను మెరుగుపరచడంలో స్పెల్లింగ్ విజిలెన్స్‌ను అభివృద్ధి చేయడం వంటి సమస్యలను తక్కువ సమయంలో పరిష్కరించడం సాధ్యమవుతుంది. విద్యార్థులు అభ్యాస ప్రక్రియపై మరింత ఆసక్తిని కలిగి ఉంటారు మరియు స్వతంత్ర పని మరియు స్వీయ నియంత్రణ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తారు.
దిద్దుబాటు పని యొక్క సామర్థ్యాన్ని పెంచడానికి, స్పీచ్ థెరపీ తరగతులలో కంప్యూటర్ సాంకేతికతలు ఉపయోగించబడతాయి.
పాఠశాలలో బయోఫీడ్‌బ్యాక్ కోసం స్పీచ్ థెరపీ గది ఉంది. ఆరోగ్యాన్ని మెరుగుపరిచే శ్వాస వ్యాయామాలు మరియు ప్రసంగ దిద్దుబాటు తరగతుల్లో పాఠాల రూపంలో కార్యాలయం యొక్క పని నవంబర్ 2007లో ప్రారంభమైంది. పాఠశాల విద్యార్థులతో వారానికి 2-3 సార్లు తరగతులు నిర్వహిస్తారు. తరగతులను నిర్వహించడం యొక్క రూపాలు సమూహం మరియు వ్యక్తిగతమైనవి. నత్తిగా మాట్లాడే దిద్దుబాటు కోసం వ్యక్తిగత తరగతులు.
బయోఫీడ్‌బ్యాక్ పద్ధతి రోగి తన శరీరం ఎలా పనిచేస్తుందో చూడడానికి మరియు వినడానికి అనుమతిస్తుంది. ఇది శరీరం యొక్క ధ్వని సంకేతాలను ఉత్తేజకరమైన గేమ్‌గా మారుస్తుంది. ఈ పద్ధతిని ఉపయోగించి, పిల్లవాడు సరిగ్గా ఊపిరి పీల్చుకోవడం నేర్చుకుంటాడు, అనగా. మేము సుదీర్ఘమైన, ఏకరీతి ఉచ్ఛ్వాసంతో డయాఫ్రాగ్మాటిక్-రిలాక్సేషన్ రకం శ్వాసను ఏర్పరుస్తాము. శిక్షణ ఫలితంగా, శ్వాసకోశ మరియు హృదయనాళ వ్యవస్థల పని సమకాలీకరించబడుతుంది. డయాఫ్రాగ్మాటిక్-రిలాక్సేషన్ రకం శ్వాసను అభివృద్ధి చేసిన తర్వాత, మేము ఈ రకమైన శ్వాసను ఉపయోగించి ప్రసంగ శిక్షణను ప్రారంభిస్తాము.
పని యొక్క ప్రతి దశలో, కంప్యూటర్ ప్రోగ్రామ్ నుండి వినోదాత్మక కథనాలు ఉపయోగించబడతాయి.
పద్ధతిని ఉపయోగించే అభ్యాసం 12-15 సెషన్ల తర్వాత, పిల్లల శారీరక సూచికలు గణనీయంగా మెరుగుపడతాయని చూపించింది: DAS సూచిక పెరుగుతుంది, శ్వాసకోశ కదలికల సంఖ్య కట్టుబాటుకు చేరుకుంటుంది. అధిక మానసిక-భావోద్వేగ మరియు కండరాల ఉద్రిక్తత తొలగించబడింది.
ప్రసంగ అభివృద్ధిలో సానుకూల డైనమిక్స్ గమనించవచ్చు. రోగుల ప్రసంగం స్పష్టంగా, సున్నితంగా మరియు స్వేచ్ఛగా మారింది; ప్రసంగం అనిశ్చితి మరియు ప్రసంగం భయం తగ్గింది.
ప్రోగ్రామ్ యొక్క ప్రయోజనాలు ఏమిటంటే, అన్ని పరీక్షా ఫలితాలు మరియు సెషన్ల సూచికలు రోగి యొక్క వ్యక్తిగత కార్డ్‌లో స్వయంచాలకంగా నమోదు చేయబడతాయి, ఇక్కడ అవి గ్రాఫ్‌లు, పట్టికలు మరియు ఆడియో స్పీచ్ రికార్డింగ్ ఫైల్‌ల రూపంలో నిల్వ చేయబడతాయి. సెషన్ ఫలితాలు సేవ్ చేయబడతాయి మరియు ముద్రించబడతాయి.
బయోఫీడ్‌బ్యాక్ పద్ధతి సాంప్రదాయ దిద్దుబాటు పద్ధతులతో కలిపి ఉపయోగించబడుతుంది (సడలింపు వ్యాయామాలు విస్తృతంగా ఉపయోగించబడతాయి).
కంప్యూటర్ తరగతులను దృశ్యమానం చేయడానికి మరియు స్పీచ్ థెరపీ తరగతులలో దిద్దుబాటు పని యొక్క ప్రభావాన్ని పెంచడానికి, “ప్రాథమిక పాఠశాలల్లో స్పీచ్ థెరపీ తరగతులను నిర్వహించడానికి కంప్యూటర్ వర్క్‌షాప్” (V.I. వర్చెంకో నాయకత్వంలో అభివృద్ధి చేయబడిన కంప్యూటర్ ప్రాజెక్ట్) ఉపయోగించబడుతుంది. ఇది ఉద్దేశించబడింది. 6-10 సంవత్సరాల పిల్లలతో జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాల ఆచరణాత్మక అభివృద్ధి కోసం. వర్క్‌షాప్‌లో 20 కంప్యూటర్ గేమ్‌లు మరియు దాదాపు 1,500 డిడాక్టిక్ వ్యాయామాలు ఉన్నాయి. దీని ప్రధాన అంశం కంప్యూటర్ గేమ్. యానిమేషన్ మూలకాల ఉపయోగం స్పీచ్ థెరపీ తరగతులలో అభ్యాస ప్రక్రియను మరింత ఆసక్తికరంగా మరియు వైవిధ్యంగా చేయడం సాధ్యపడుతుంది. ఆట పరిస్థితి పిల్లలచే గుర్తించబడని విధంగా మీరు పదార్థాన్ని సమీకరించటానికి అనుమతిస్తుంది. ఆట మీరు చొరవ మరియు సృజనాత్మకత చూపించడానికి అనుమతిస్తుంది.
సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా సందేశాత్మక పదార్థం ఎంపిక చేయబడుతుంది. 1-4 తరగతులు, స్పీచ్ థెరపీలో ఉపయోగించే ప్రోగ్రామ్‌లు మరియు పద్ధతుల ఆధారంగా (లాలేవా, లెవిన్, యస్ట్రేబోవా, సడోవ్నికోవా). పాఠ్యప్రణాళిక ఐదు విభాగాలను కలిగి ఉంటుంది: సన్నాహక; ప్రసంగం యొక్క ధ్వని వైపు అంతరాలను పూరించడం, ప్రసంగం యొక్క లెక్సికల్ మరియు వ్యాకరణ నిర్మాణంలో ఖాళీలను పూరించడం, పొందికైన ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, విద్యార్థుల వ్యక్తిగత లక్షణాలను అభివృద్ధి చేయడం.
వర్క్‌షాప్ యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనాలు, మా అభిప్రాయం ప్రకారం, స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క సాంప్రదాయిక పనిని గణనీయంగా పూర్తి చేస్తుంది, ఈ క్రింది వాటిని కలిగి ఉంటుంది:
- కంప్యూటర్ గేమ్ విద్యా సామగ్రి యొక్క ఆకర్షణను పెంచుతుంది;
- పదార్థాన్ని తరగతులుగా కాకుండా విభాగాలుగా విభజించడం, పిల్లవాడు చదువుతున్న ప్రోగ్రామ్ యొక్క లక్షణాలు మరియు అతని ప్రసంగ అభివృద్ధి స్థాయికి అనుగుణంగా పాఠాలను ప్లాన్ చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది;
సమస్య పిల్లలతో పనిచేసేటప్పుడు కంప్యూటర్ గేమ్‌ల ఉపయోగం మల్టిఫంక్షనల్ స్వభావం కలిగి ఉంటుందని గమనించాలి. దీని అర్థం తరగతుల లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా జ్ఞానం యొక్క సమీకరణ మరియు విద్యార్థుల ప్రాథమిక లక్షణాల అభివృద్ధి మాత్రమే కాకుండా, శ్రద్ధ, చేతి-కంటి సమన్వయం మరియు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల అభివృద్ధి కూడా జరుగుతుంది. విద్యార్థుల కార్యకలాపాల స్వచ్ఛంద నియంత్రణ కూడా అభివృద్ధి చెందుతుంది: ఇచ్చిన నియమాలు మరియు అవసరాలకు వారి కార్యకలాపాలను అధీనంలోకి తెచ్చే సామర్థ్యం, భావోద్వేగ ప్రేరణలను అరికట్టడం, చర్యలను ప్లాన్ చేయడం మరియు వారి చర్యల ఫలితాలను అంచనా వేయడం. ప్రత్యేక కంప్యూటర్ ప్రోగ్రామ్‌లను ఉపయోగించి తరగతుల యొక్క అధిక ప్రభావాన్ని మేము చూశాము. పిల్లల విద్య యొక్క అధిక-నాణ్యత వ్యక్తిగతీకరణకు నిజమైన అవకాశాలు ఉద్భవించాయి మరియు తరగతులలో పిల్లల ప్రేరణ మరియు భావోద్వేగ ఆసక్తి గణనీయంగా పెరిగింది. శిక్షణ యొక్క ఈ నిర్మాణం స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క పనిని చాలా సులభతరం చేయడమే కాకుండా, సాంప్రదాయ పద్ధతులను ఉపయోగించడం కంటే గణనీయంగా మెరుగైన మరియు మరింత స్థిరమైన ఫలితాలను సాధించడానికి అనుమతిస్తుంది.
స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌కి అతని పనిలో సహాయపడే ఇతర కంప్యూటరైజ్డ్ డెవలప్‌మెంట్‌లు ఏవి ఉన్నాయి?
నేను మరొక ప్రత్యేకమైన కంప్యూటర్ స్పీచ్ థెరపీ ప్రోగ్రామ్‌లో నివసించాలనుకుంటున్నాను "పులుల కోసం ఆటలు."కంప్యూటర్ స్పీచ్ థెరపీ ప్రోగ్రామ్ "టైగర్స్ కోసం గేమ్స్" సీనియర్ ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు పిల్లలలో సాధారణ ప్రసంగ అభివృద్ధిని సరిచేయడానికి ఉద్దేశించబడింది.
డైసార్థ్రియా, డైస్లాలియా, రైనోలాలియా, నత్తిగా మాట్లాడటం, అలాగే ద్వితీయ ప్రసంగ రుగ్మతల కారణంగా ప్రసంగ రుగ్మతలను అధిగమించడానికి ప్రోగ్రామ్ మిమ్మల్ని సమర్థవంతంగా పని చేస్తుంది.
ప్రోగ్రామ్‌లో ప్రదర్శించబడిన వ్యాయామాలు, అతను ప్రోగ్రామ్ టైగర్ కబ్‌తో ఆడుకుంటున్నాడని, అతనితో మాట్లాడుతున్నాడని, అతనికి సహాయం చేస్తున్నాడని, సౌండ్స్ అండ్ వర్డ్స్ యొక్క మాయా ల్యాండ్‌లో ప్రయాణిస్తున్నాడని పిల్లవాడు భావించే విధంగా నిర్మించబడ్డాయి, వాస్తవానికి అతను నేర్చుకోవడం, మరియు ప్రతి పని అతనికి ప్రసంగ రుగ్మతలను అధిగమించడంలో సహాయపడుతుంది.
అద్భుతమైన డ్రాయింగ్లు, త్రిమితీయ చిత్రాలు, చర్యల యొక్క ధ్వని సహకారం, వ్యాయామాల అభిజ్ఞా ధోరణి, విద్యా విషయాలను ప్రదర్శించే ఉల్లాసభరితమైన ఇంటరాక్టివ్ రూపం మరియు ఉల్లాసమైన ప్రెజెంటర్ టైగర్ పిల్ల - ఇవన్నీ ప్రోగ్రామ్‌ను ఆకర్షణీయంగా చేస్తాయి మరియు పిల్లల ప్రేరణ సంసిద్ధతను పెంచడంలో సహాయపడతాయి. స్పీచ్ థెరపీ తరగతులు.
ఇది ఎఫిమెన్కోవా, కషా, లెవినా, లాలేవా యొక్క పద్ధతులపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఈ కార్యక్రమం ప్రసంగ రుగ్మతలను సమర్థవంతంగా మరియు తక్కువ సమయంలో సరిచేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. వ్యాయామాల శ్రేణి 4 బ్లాక్‌లలో ప్రతిపాదించబడింది: - ధ్వని ఉచ్చారణ, ఛందస్సు, ఫోనెమాటిక్స్, పదజాలం. మొత్తం 50 కంటే ఎక్కువ వ్యాయామాలు ఉన్నాయి. ఇది పని చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది:
- ధ్వని ఉచ్చారణ;
- ప్రసంగం యొక్క ప్రోసోడిక్ భాగాలు;
- ఫోనెమిక్ అవగాహన;
- ప్రసంగం యొక్క లెక్సికో-వ్యాకరణ నిర్మాణం.
రష్యన్ అకాడమీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ కరెక్షనల్ పెడాగోజీలో, పిల్లలకు బోధించడానికి కంప్యూటర్ టెక్నాలజీల ప్రయోగశాలలో, ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలతో పిల్లల కోసం ప్రత్యేక విద్యా కంప్యూటర్ ప్రోగ్రామ్‌లు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. గొప్ప ఆనందంతో, స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు "టైమ్‌లైన్", "ది వరల్డ్ అవుట్‌సైడ్ యువర్ విండో", "ఇన్ ది సిటీ యార్డ్" వంటి ప్రోగ్రామ్‌లతో పని చేస్తారు. వారి సహాయంతో, మీరు పదజాలాన్ని మెరుగుపరచడం, పొందికైన ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, సంభాషణను నిర్వహించే సామర్థ్యాన్ని నేర్చుకోవడం మొదలైన వాటిపై చాలా ప్రభావవంతంగా పని చేయవచ్చు.
"ప్రపంచం మీ కిటికీ వెలుపల ఉంది"
ప్రత్యేక పాఠశాలలు, ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో ప్రత్యేక తరగతులు, కిండర్ గార్టెన్‌లలో సన్నాహక సమూహాలు మరియు పునరావాస కేంద్రాలలో చదువుతున్న వివిధ రకాల అభివృద్ధి సమస్యలతో కూడిన పిల్లల కోసం ఈ కార్యక్రమం ఉద్దేశించబడింది. ఇది వైద్య మరియు బోధనా సంప్రదింపులు, డయాగ్నస్టిక్ మరియు ఆడియోలాజికల్ సెంటర్లు, పాఠశాల మనస్తత్వవేత్తలు, స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు, సామూహిక కిండర్ గార్టెన్‌లు మరియు పాఠశాలల ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు మరియు తల్లిదండ్రులు దీనిని ఉపయోగించవచ్చు. చుట్టుపక్కల వాస్తవికత యొక్క దృగ్విషయాన్ని విశ్లేషించడం, కమ్యూనికేట్ చేయడం, క్రమబద్ధీకరించడం మరియు పేరుకుపోయిన ముద్రలు మరియు ఆలోచనలను మౌఖికంగా వ్యక్తీకరించడంలో ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటున్న పిల్లలకు ఈ కార్యక్రమం ప్రత్యేకంగా ఉపయోగపడుతుంది.
చక్రం యొక్క మొదటి కార్యక్రమం "టైమ్ టేప్"మునుపటి జీవిత కాలంలో పిల్లల స్వయంగా సేకరించిన ముద్రల అనుభవాన్ని గుర్తించడానికి, క్రమబద్ధీకరించడానికి, విస్తరించడానికి మరియు మెరుగుపరచడానికి సహాయపడుతుంది.
"సిటీ యార్డ్‌లో."పిల్లలకు ఆటలా అనిపించే వ్యాయామాలు చేయడం ద్వారా, అతను ప్రపంచం గురించి ఆలోచించే కొత్త మార్గాల్లో నైపుణ్యం సాధిస్తాడు, తర్కించడం నేర్చుకుంటాడు మరియు తెలిసిన మరియు ఇప్పటికే అర్థం చేసుకున్న వాటిని పునరాలోచిస్తాడు. రచయితలు ఒక ప్రత్యేకమైన అభ్యాస సాధనాన్ని సృష్టించారు - “కాలిడోస్కోప్”, ఇది సంవత్సరంలో ఏ సీజన్‌లోనైనా సాధారణ నగర యార్డ్ యొక్క జీవిత చిత్రాల కోసం డజన్ల కొద్దీ ఎంపికలను సేకరించడానికి, సంకేతాలతో ప్రయోగాలు చేయడానికి, అనుమతించదగిన మార్పుల సరిహద్దులను అర్థం చేసుకోవడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. ఒక చిత్రం మరియు పదం మధ్య అనురూప్యాన్ని ఏర్పరుస్తుంది.
స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు ప్రోగ్రామ్‌ను ఉపయోగిస్తారు "డెల్ఫా-142",ఇది కొన్ని ఉచ్చారణ నైపుణ్యాలు మరియు వ్రాత అంశాలపై పని చేయడంలో సహాయపడుతుంది. స్పీచ్ థెరపీ సిమ్యులేటర్ "డెల్ఫా-142" అనేది పిల్లల నోటి మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క వివిధ అంశాలను సరిదిద్దడానికి ఒక సమగ్ర కార్యక్రమం. సిమ్యులేటర్ ధ్వని నుండి వచనం వరకు ఏదైనా స్పీచ్ యూనిట్‌లతో పనిచేయడానికి, వివిధ రకాల స్పీచ్ థెరపీ సమస్యలను పరిష్కరించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది: ప్రసంగ శ్వాస మరియు స్వరాన్ని సరిదిద్దడం నుండి ప్రసంగం యొక్క లెక్సికల్ మరియు వ్యాకరణ వైపు అభివృద్ధి చేయడం వరకు, ప్రసంగ రుగ్మతలను సరిచేసే ప్రక్రియలో గేమ్ క్షణాలను పరిచయం చేయడం, అవసరమైన వ్యాయామాలు మరియు ప్రసంగ సామగ్రిని పదేపదే నకిలీ చేయండి, వివిధ ఉద్దీపన పదార్థాలను (చిత్రాలు, అక్షరాలు, అక్షరాలు, పదాలు, వాక్యాలు, ధ్వనించే ప్రసంగం) ఉపయోగించండి, విద్యార్థి సామర్థ్యాలను బట్టి వివిధ స్థాయిల సంక్లిష్టతలో పని చేయండి, ఏకకాలంలో స్పీచ్ థెరపీ పని, నిర్వహించండి అవగాహన, శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి యొక్క దిద్దుబాటు.
ప్రాజెక్ట్ యొక్క శాస్త్రీయ డైరెక్టర్ మరియు పద్దతి సిఫార్సుల రచయిత ప్రొఫెసర్, దిద్దుబాటు బోధనా శాస్త్రం మరియు APKiPRO O.E యొక్క ప్రత్యేక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క విభాగం అధిపతి. గ్రిబోవా.
స్పీచ్ థెరపీ కోసం కంప్యూటర్ కాంప్లెక్స్ "స్పీచ్ కెలిడోస్కోప్"శబ్దాలను ప్రదర్శించడం మరియు స్వయంచాలకంగా మార్చడం, శ్వాస తీసుకోవడం, వాయిస్ ఏర్పడటం వంటి వాటి కోసం పద్దతి ఆధారంగా రూపొందించబడింది, దీనిని రష్యన్ స్టేట్ పెడగోగికల్ యూనివర్శిటీ యొక్క డెఫ్ పెడగోగి విభాగం అభివృద్ధి చేసింది. ఎ.ఐ. అసోసియేట్ ప్రొఫెసర్ L.P. నజరోవా (1992) మార్గదర్శకత్వంలో హెర్జెన్. వివిధ ప్రసంగ వైకల్యాలు ఉన్న పిల్లలతో (స్పీచ్ పాథాలజిస్టులు, వినికిడి లోపం ఉన్నవారు, చెవిటి పిల్లలు), అలాగే సేంద్రీయ లేదా క్రియాత్మక రుగ్మతలు లేని పిల్లలతో పని చేయడంలో దీనిని ఉపయోగించవచ్చు. ప్రోగ్రామ్ యొక్క అప్లికేషన్ ఏ వయస్సు వారికైనా రూపొందించబడింది: ప్రీస్కూలర్ నుండి పెద్దల వరకు. ఉచ్చారణపై పని చేయడంలో కాంప్లెక్స్‌ను ఉపయోగించడానికి విస్తృత అవకాశాలు ఉన్నాయి: శ్వాస, వాయిస్, స్వరం, టెంపో, శబ్ద మరియు తార్కిక ఒత్తిడి మరియు అచ్చులు మరియు హల్లుల వంటి ప్రసంగ శబ్దాలు , plosives మరియు affricates తప్ప .
సాంప్రదాయకంగా, కంప్యూటర్ కాంప్లెక్స్ ప్రోగ్రామ్‌లో, మాడ్యూల్స్ యొక్క 4 సమూహాలను వాటి ప్రయోజనం ప్రకారం వేరు చేయవచ్చు: గ్రూప్ I శ్వాస మరియు వాయిస్‌పై పని చేయడానికి ఉద్దేశించబడింది; గ్రూప్ II - ప్రసంగ ధ్వనులపై పని చేయడానికి; గ్రూప్ III - సాధారణంగా ఉచ్చారణపై పని చేయడానికి; గ్రూప్ IV - ఒకరి స్వంత ప్రసంగం యొక్క శ్రవణ అవగాహన మరియు శ్రవణ నియంత్రణ అభివృద్ధికి.
కంప్యూటర్ కాంప్లెక్స్ "స్పీచ్ కాలిడోస్కోప్" బోధన ఉచ్చారణ యొక్క వివిధ దశలలో ఉపయోగించవచ్చు: ధ్వని ఉత్పత్తి దశలో, ఒకదానికొకటి నుండి శబ్దాల యొక్క దిద్దుబాటు మరియు భేదం సమయంలో మరియు ఆటోమేషన్ దశలో, అనగా. ధ్వని ఉచ్చారణను మాత్రమే కాకుండా, దానిని మరియు సాధారణంగా ఉచ్చారణను మెరుగుపరచడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. ఈ ప్రయోజనం కోసం, ప్రోగ్రామ్ దాదాపు ప్రతి మాడ్యూల్‌లో 2 గేమ్ ఎంపికలను అందిస్తుంది.
హార్డ్వేర్ మరియు సాఫ్ట్‌వేర్ సిస్టమ్ - “విజిబుల్ స్పీచ్-3”- నేడు ప్రపంచంలో అత్యుత్తమ విజువలైజర్‌గా పరిగణించబడుతుంది మరియు అధిక ధరను కలిగి ఉంది.
దృశ్య ఉచ్చారణ సిమ్యులేటర్ అనేది మా ఉత్పత్తి యొక్క ఉత్పత్తి, ఇది "విజిబుల్ స్పీచ్" ప్రోగ్రామ్ యొక్క సంస్కరణల యొక్క మరింత సరసమైన అనలాగ్‌గా "స్పెషల్ ఎడ్యుకేషనల్ టెక్నాలజీస్" సెంటర్‌లో అభివృద్ధి చేయబడింది.
ఇటువంటి కంప్యూటరైజ్డ్ డెవలప్‌మెంట్‌లు స్పీచ్ థెరపీ మరియు బధిరుల విద్యలో సహాయకరంగా ఉంటాయి. అనేక సందర్భాల్లో, వారు కేవలం వయో పరిమితులను, దిద్దుబాటు పని యొక్క వేగం మరియు నాణ్యతను విప్లవాత్మకంగా మారుస్తారు.
స్పీచ్ థెరపిస్ట్ యొక్క పనిలో వినూత్న సాంకేతికతలు "పిల్లవాడు వివిధ ప్రమాదాల ద్వారా పెరిగాడు" V. F. ఓడోవ్స్కీ బాల్య ప్రపంచం మన పక్కన ఉంది, అది మన వయోజన ప్రపంచం లోపల ఉంది, ఇది పిల్లల కళ్ళ ద్వారా మనల్ని చూస్తుంది, మాట్లాడుతుంది అతని స్వరం. మరియు ఆధునిక విద్యా సాంకేతికతలు ఈ ప్రపంచానికి ప్రతిష్టాత్మకమైన తలుపును తెరవడానికి సహాయపడతాయి ". అందువల్ల, నాకు, ఒక ప్రత్యేక విద్యా ఉపాధ్యాయుడిగా, నా ప్రతి విద్యార్థి యొక్క సంభావ్య సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయడానికి ఈ సమయాన్ని కోల్పోకుండా ఉండటం ముఖ్యం. ప్రపంచం దీనిలో పిల్లవాడు జీవించి పెరిగినప్పుడు చొరవ తీసుకోవాల్సిన అవసరాన్ని అభివృద్ధి చేస్తాడు, ఇతరులతో సామాజిక సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవాలి. ప్రీస్కూల్ విద్యలో ఆధునిక బోధనా సాంకేతికతలు ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క రాష్ట్ర ప్రమాణాలను అమలు చేయడానికి ఉద్దేశించబడ్డాయి. నా వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో, నేను ఈ స్థానానికి కట్టుబడి ఉన్నాను: “తదుపరి కాదు అతనికి, అతనికి పైన కాదు, కానీ కలిసి! ”మీరు మీ పనిలో వినూత్న సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగిస్తే, బలవంతం లేకుండా పిల్లలను ఆనందంగా అభివృద్ధి చేయడం సాధ్యపడుతుంది. విద్యా పనులు, వయస్సు, విద్యార్థుల శారీరక మరియు న్యూరోసైకిక్ లక్షణాలు, వ్యక్తిగత స్వభావం. పిల్లల మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క అన్ని భాగాలను అభివృద్ధి చేసే లక్ష్యంతో దిద్దుబాటు మరియు అభివృద్ధి ప్రక్రియను నిర్వహించేటప్పుడు ప్రతి బిడ్డ: లెక్సికల్ వైపు, ప్రసంగం యొక్క వ్యాకరణ నిర్మాణం, ప్రసంగం యొక్క ఉచ్చారణ వైపు, పొందికైన ప్రసంగం - వివిధ రూపాలు మరియు రకాల్లో డైలాజికల్ మరియు మోనోలాగ్ రూపాలు పిల్లల కార్యకలాపాలు, విద్యార్థులచే ప్రసంగ నిబంధనల యొక్క ఆచరణాత్మక నైపుణ్యం; సాహిత్య ప్రసంగం అభివృద్ధి మరియు మౌఖిక కళతో పరిచయం, నా పనిలో ఈ క్రింది విద్యా సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం మంచిది అని నేను భావిస్తున్నాను, ఇవి పెరిగిన సామర్థ్యం, పద్ధతులు మరియు సాధనాలు, పద్ధతులు: స్పీచ్ థెరపీ దిద్దుబాటులో గేమింగ్ టెక్నాలజీలు; కళ - చికిత్సా సాంకేతికతలు; జ్ఞాపకాలు; వివరణాత్మక మరియు ఇలస్ట్రేటివ్ టెక్నాలజీ; సమస్య-ఆధారిత అభ్యాస సాంకేతికత; కేంద్రీకృత శిక్షణ యొక్క సాంకేతికత; అభివృద్ధి విద్య యొక్క సాంకేతికత, ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలు; స్పీచ్ థెరపీ మరియు ఫింగర్ మసాజ్ యొక్క ఆధునిక సాంకేతికతలు; ఆధునిక ఇంద్రియ విద్య సాంకేతికతలు; శరీర-ఆధారిత పద్ధతులు; "సు-జోక్" - చికిత్స; సమాచార సాంకేతికత. గేమ్ ఆధారిత అభ్యాస సాంకేతికత. ఆట అనేది పిల్లలకు అత్యంత అందుబాటులో ఉండే కార్యాచరణ రకం; ఇది చుట్టుపక్కల ప్రపంచం నుండి పొందిన ముద్రలు మరియు జ్ఞానాన్ని ప్రాసెస్ చేసే మార్గం; ఇది పిల్లలు ఒకరితో ఒకరు సంభాషించడం, స్నేహితులను చేసుకోవడం మరియు వారి అభిప్రాయాలను గౌరవించడం పూర్తిగా నేర్చుకునే కార్యాచరణ రకం. వారి సహచరులు. గేమ్-ఆధారిత అభ్యాస సమయంలో, నేను పిల్లలకు వారి అభిరుచులు, అభిరుచులు మరియు శిక్షణ స్థాయిని పరిగణనలోకి తీసుకుని వారికి భిన్నమైన విధానాన్ని ఉపయోగించాను. ఫలితంగా, సన్నాహక పాఠశాల సమూహంలోని పిల్లల అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల సూచికలు 14% పెరిగాయి మరియు గ్రాడ్యుయేషన్ ద్వారా 91% వరకు ఉన్నాయి. ఆట యొక్క సాంకేతికత విద్యార్థులు వారి పూర్తి సామర్థ్యాన్ని తెరవడానికి సహాయపడుతుంది. "ఆర్ట్ థెరపీ" అనేది ఉచిత స్వీయ-వ్యక్తీకరణ సాధనం. ప్రత్యేక సింబాలిక్ రూపంలో: డ్రాయింగ్, ఆటలు, అద్భుత కథలు, సంగీతం ద్వారా - పిల్లలు వారి భావోద్వేగాలను, వారి అనుభవాలను విడుదల చేయడం మరియు కొత్త ప్రసంగ అనుభవాన్ని పొందడంలో నేను సహాయం చేస్తాను. ఆర్ట్ థెరపీ, మ్యూజిక్ థెరపీ (వోకల్ థెరపీ, సంగీత వాయిద్యాలను ప్లే చేయడం) యొక్క అంశాలను ఉపయోగించే ప్రక్రియలో; ఐసో-థెరపీ (సాంప్రదాయేతర డ్రాయింగ్ పద్ధతులు); కినిసియోథెరపీ (డ్యాన్స్ థెరపీ, బాడీ-ఓరియెంటెడ్ థెరపీ, లోగోరిథమిక్స్, సైకో-జిమ్నాస్టిక్స్); అద్భుత కథ చికిత్స; తోలుబొమ్మ చికిత్స; జ్ఞాపకాలు; సృజనాత్మక ఆట చికిత్స (ఇసుక చికిత్స); నవ్వు చికిత్స; అరోమాథెరపీ; కలర్ థెరపీ (క్రోమోథెరపీ) పిల్లలలో అధిక శక్తి ఏర్పడటానికి, పిల్లల మరియు తోటివారి మధ్య, అలాగే పిల్లల మరియు పెద్దల మధ్య పరస్పర అవగాహన అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తుంది. ఈ సాంకేతికతను ఉపయోగించినందుకు ధన్యవాదాలు, నేను నా విద్యార్థులలో స్వీయ-వ్యక్తీకరణ నైపుణ్యాన్ని, వారి భావాలను, అనుభవాలను మరియు భావోద్వేగాలను నిర్వహించగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తాను. నేను జ్ఞాపకశక్తిని సులభతరం చేయడానికి మరియు అదనపు సంఘాల ఏర్పాటు ద్వారా విద్యార్థుల జ్ఞాపకశక్తి సామర్థ్యాన్ని పెంచడానికి జ్ఞాపకాలను ఉపయోగిస్తాను. మెమోనిక్స్ పొందికైన ప్రసంగం, అనుబంధ ఆలోచన, దృశ్య మరియు శ్రవణ జ్ఞాపకశక్తి, దృశ్య మరియు శ్రవణ శ్రద్ధ, ఆటోమేషన్ ప్రక్రియను వేగవంతం చేయడం మరియు పంపిణీ చేయబడిన శబ్దాల భేదంపై పని చేయడంలో నాకు సహాయపడుతుంది. వివరణాత్మక మరియు ఇలస్ట్రేటివ్ టెక్నాలజీ, ఇది బోధన యొక్క అభివృద్ధి స్వభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది. ప్రదర్శన, పరిశీలన, వివరణ, సంభాషణ, వీడియోలు మరియు ప్రెజెంటేషన్‌ల వీక్షణ మరియు చర్చ, నేపథ్య ఆల్బమ్‌లు మరియు స్టాండ్‌ల సృష్టి - నేను ఉపయోగించే ఈ విజువల్ ఎయిడ్‌లు విద్యార్థుల అభిజ్ఞా విషయాలను సమీకరించడానికి మద్దతుగా ఉంటాయి. నా పనిలో నేను వివిధ రకాల దృశ్య సహాయాలను ఉపయోగిస్తాను: సహజ వస్తువులు (వంటలు, సహజ పదార్థాలు), డమ్మీలు, బొమ్మలు, నమూనాలు, లేఅవుట్‌లు, ఆబ్జెక్ట్ ఇమేజెస్ మరియు ప్లాట్ ఇలస్ట్రేషన్‌లు), ఎడ్యుకేషనల్ వీడియోలు మరియు మల్టీమీడియా ప్రెజెంటేషన్‌లు, చర్యల యొక్క నా స్వంత ఆచరణాత్మక ప్రదర్శన. పిల్లల అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలను అభివృద్ధి చేయడానికి నేను సమస్య-ఆధారిత అభ్యాస సాంకేతికతను ఉపయోగిస్తాను, ఎందుకంటే విద్యార్థులకు విధులను స్థిరంగా, ఉద్దేశపూర్వకంగా ప్రదర్శించడం జ్ఞానం యొక్క చురుకైన సమీకరణకు దోహదం చేస్తుంది, అలాగే తెలియని విషయాలలో మరియు సమస్యాత్మకత స్థాయిలో భిన్నంగా ఉండే సమస్య పరిస్థితులను సృష్టించడం. ఆమె చర్యలు సక్రియం చేయడం, కొత్తదనం, ప్రాముఖ్యత, అందం మరియు జ్ఞానం యొక్క వస్తువు యొక్క ఇతర విలక్షణమైన లక్షణాలను నొక్కి చెప్పే ప్రశ్నల సహాయంతో సమస్యాత్మక పరిస్థితిని సృష్టించింది. ప్రీస్కూలర్ల అవగాహన యొక్క సహజ మానసిక లక్షణాలకు వీలైనంత దగ్గరగా ఉండే విద్యా కార్యకలాపాలను రూపొందించడానికి నేను కేంద్రీకృత అభ్యాస సాంకేతికతను ఉపయోగిస్తాను; నేపథ్య ప్రణాళిక పదార్థం యొక్క మరింత లోతైన మరియు సమగ్ర అభివృద్ధికి అనుమతిస్తుంది. డెవలప్‌మెంటల్ ఎడ్యుకేషన్ టెక్నాలజీల ఉపయోగం పిల్లల అభివృద్ధిపై దృష్టి సారించిన విద్య యొక్క ఆలోచనను దిద్దుబాటు మరియు అభివృద్ధి ప్రక్రియ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యంగా చూడటానికి నన్ను అనుమతించింది. ప్రీస్కూలర్ యొక్క జ్ఞానం నేర్చుకోవడం యొక్క చివరి లక్ష్యం కాదు, కానీ పిల్లల అభివృద్ధికి పర్యావరణం మాత్రమే. డెవలప్‌మెంటల్ లెర్నింగ్ టెక్నాలజీలను ఉపయోగించి, పిల్లవాడు స్వతంత్రంగా ఏమి చేయగలడు అనే దాని నుండి స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌తో కలిసి అతను ఏమి చేయగలడో దానికి నేను మారడానికి ప్రయత్నిస్తాను. ప్రత్యక్ష విద్యా కార్యకలాపాలలో, ఆమె శోధన, వినోదం మరియు సమస్యల పరిస్థితులను సృష్టించింది, ఇది 2013-2014లో సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు విద్యార్థుల అభిజ్ఞా అభివృద్ధి సూచికల పెరుగుదలకు దోహదపడింది. దిద్దుబాటు మరియు అభివృద్ధి ప్రక్రియలో కంప్యూటర్ టెక్నాలజీని ఉపయోగించాల్సిన అవసరాన్ని జీవితం స్వయంగా ఎదుర్కొంది. ICT అనేది సమర్థవంతమైన సాంకేతిక సాధనం, దీనితో నేను విద్యా ప్రక్రియను వైవిధ్యపరచడానికి ప్రయత్నించాను. సమాచారాన్ని సేకరించడం మరియు ప్రాసెస్ చేయడం కోసం ఇది అత్యంత ఆధునిక సాధనం.నేను ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులతో పని చేయడంలో ICTని ఉపయోగిస్తాను - నేను పిల్లల జాబితాలను తయారుచేస్తాను; - విద్యార్థుల అనామ్నెస్టిక్ డేటాను క్రమబద్ధీకరించండి; - నేను పిల్లల అభివృద్ధి యొక్క విశ్లేషణలను నిర్వహిస్తాను; - వివిధ డాక్యుమెంట్ ఫారమ్‌లను సృష్టించడం; - దీర్ఘకాలిక మరియు క్యాలెండర్ ప్రణాళికను సంకలనం చేసింది; - రూపొందించిన మాతృ మూలలు; - నేను తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయుల కోసం సంప్రదింపులు మరియు సిఫార్సులను సృష్టిస్తాను, అన్ని రకాల ఫోల్డర్‌లు, స్టాండ్‌లు, వివిధ కదిలే ఫోల్డర్‌లు మొదలైనవి; వివిధ ఎనలైజర్‌లకు గురికావడం వల్ల ప్రసంగ రుగ్మతలతో బాధపడుతున్న పిల్లలతో విద్యా కార్యకలాపాల నాణ్యత మెరుగుపడుతుందని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది. సమాచారం మరియు కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీల ఉపయోగం శ్రవణ, దృశ్య మరియు స్పర్శ ఎనలైజర్‌లను ఏకకాలంలో ప్రభావితం చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది, ఏకాగ్రతను కూడా పెంచుతుంది, ప్రతిపాదిత పదార్థం యొక్క జ్ఞాపకశక్తిని వేగవంతం చేస్తుంది, దృశ్య, శ్రవణ మరియు స్పర్శ జ్ఞాపకశక్తిని అభివృద్ధి చేస్తుంది మరియు విద్యార్థుల భావోద్వేగ స్థితిని మెరుగుపరుస్తుంది. దిద్దుబాటు పని ఫలితంపై సానుకూల ప్రభావం. నేను పిల్లలతో దిద్దుబాటు మరియు అభివృద్ధి పనిలో ICTని ఉపయోగిస్తాను: నేను తరగతులకు (స్కానింగ్, ఇంటర్నెట్; ప్రింటర్, ప్రెజెంటేషన్) ఇలస్ట్రేటివ్ మరియు ఎడ్యుకేషనల్ మెటీరియల్‌ని ఎంచుకుంటాను. నా ఆచరణలో నేను ప్రత్యేకమైన కంప్యూటర్ స్పీచ్ థెరపీ ప్రోగ్రామ్‌లను ఉపయోగిస్తాను: - “స్పీచ్ డెవలప్‌మెంట్. సరిగ్గా మాట్లాడటం నేర్చుకోవడం”, రచయిత L.E. షెవ్చెంకో, - “సరిగ్గా మాట్లాడటం నేర్చుకోవడం”, రచయిత M. మెజెంత్సేవా, - “పిల్లల కోసం స్పీచ్ థెరపీ. కరెక్ట్ సౌండ్స్ యొక్క ఫెయిరీ నుండి పాఠాలు, A.S.చే సంకలనం చేయబడింది. అలిక్సెరోవా, - “ఫన్నీ ABC. మేజిక్ ఫెయిరీస్", LLC "బెస్ట్‌వే" యొక్క రచయిత మరియు ప్రచురణకర్త, - "Logopedia.Sounds", రచయితలు T.S. రెజ్నిచెంకో, O.D. లారినా, "మీ బిడ్డ అందంగా మాట్లాడటానికి ఎలా సహాయం చేయాలి," రచయిత N.V. పయతిబ్రతోవా. అలాగే, విద్యా కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో, నేను స్వతంత్రంగా సృష్టించబడిన లేదా Mercybo వెబ్‌సైట్‌ల నుండి డౌన్‌లోడ్ చేసిన మల్టీమీడియా ప్రదర్శనలను ఉపయోగిస్తాను, viki.ru , twirpix, “స్పీచ్ థెరపిస్ట్ మరియు ఆన్‌లైన్ సైకాలజిస్ట్”, మొదలైనవి మరియు టాబ్లెట్ కోసం గేమ్స్: - లెక్సికల్ అంశాలపై ఆటలు మరియు టాస్క్‌లు, - ఆటోమేషన్ మరియు శబ్దాల భేదం, - ప్రసంగ శ్వాస అభివృద్ధి కోసం ఆటలు, - లోగోరిథమిక్ గేమ్‌లు మరియు వ్యాయామాలు, - డైనమిక్ పాజ్‌ల కోసం ఎలక్ట్రానిక్ శారీరక వ్యాయామాలు , - దృష్టి లోపం నివారణకు శారీరక వ్యాయామాలు, - అధిక మానసిక ప్రక్రియల అభివృద్ధికి ఆటలు, - పొందికైన ప్రసంగం అభివృద్ధికి ఆటలు, - తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులతో కలిసి పని చేయండి. ఒకరి పనిలో ITని ఉపయోగించగల సామర్థ్యం స్పీచ్ థెరపీ తరగతులకు ప్రేరణను పెంచడానికి మరియు పిల్లల అభివృద్ధి మరియు కార్యకలాపాల యొక్క లక్ష్య పర్యవేక్షణను నిర్వహించడానికి సహాయపడుతుంది. సాంప్రదాయ గేమింగ్ కార్యకలాపాల యొక్క ప్లాట్ కంటెంట్‌ను విస్తరించడం, మీ స్వంత సందేశాత్మక విషయాలను త్వరగా సృష్టించగల సామర్థ్యం, ప్రసంగంలోని శబ్ద భాగాలను దృశ్యమానం చేయడం, అశాబ్దిక పనుల పరిధిని విస్తరించడం. ఆట కార్యకలాపాల నుండి పిల్లలకు కనిపించని అభ్యాస కార్యకలాపాలకు మారడాన్ని నిర్ధారించడంలో IT నాకు సహాయపడుతుంది మరియు పెరిగిన భావోద్వేగ స్వరం కారణంగా, అధ్యయనం చేయబడిన విషయం దీర్ఘకాలిక జ్ఞాపకశక్తికి మరింత త్వరగా బదిలీ చేయబడుతుంది. ICT సహాయంతో, చాలా కాలంగా శానిటోరియంలో చికిత్స పొందుతున్న వైకల్యాలున్న పిల్లలతో రిమోట్ తరగతులు నిర్వహించే అవకాశం నాకు ఉంది. ICT స్వీయ-అభివృద్ధి మరియు సృజనాత్మక స్వీయ-సాక్షాత్కారంలో కూడా నాకు సహాయపడుతుంది: నేను నా స్వంత అనుభవాన్ని మార్పిడి చేసుకుంటాను, రష్యా మరియు విదేశాలలో ఇతర ఉపాధ్యాయుల పనిని పరిచయం చేసుకుంటాను. ఈ సాంకేతికత యొక్క ఉపయోగం నన్ను సృజనాత్మకతను చూపించడానికి అనుమతించింది మరియు కొత్త సాంప్రదాయేతర రూపాలు మరియు బోధనా పద్ధతుల కోసం శోధించడానికి నన్ను ప్రోత్సహించింది. ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలు. ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ప్రకారం: ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల కార్యకలాపాలలో ఒకటి విద్యార్థుల ఆరోగ్యాన్ని కాపాడటం మరియు బలోపేతం చేయడం. ప్రీస్కూల్ పిల్లల ప్రసంగంలో క్షీణత, కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాల స్థాయి తగ్గుదల (A.G. అరుషనోవా, O.S. ఉషకోవా, T.A. తకాచెంకో, L.M. షిపిట్సినా) - ఇవన్నీ దిద్దుబాటు అభివృద్ధి పని మరియు ప్రసంగం యొక్క ప్రాముఖ్యత గురించి జ్ఞానాన్ని పెంచాల్సిన అవసరాన్ని నిర్ణయిస్తాయి. పిల్లల అభివృద్ధి. మస్క్యులోస్కెలెటల్ డిజార్డర్స్ ఉన్న విద్యార్థులలో, ప్రసంగం అభివృద్ధిలో సమస్యలు ఉన్న పిల్లలలో గణనీయమైన సంఖ్యలో మాత్రమే కాకుండా, స్థూల మరియు చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాలు, శ్వాసకోశ పనితీరు, ఉచ్చారణ ప్రాక్సిస్ అభివృద్ధిలో సమస్యలు ఉన్నవారిలో అధిక శాతం ఉన్నారు; తరచుగా ఈ పిల్లలు. అధిక మానసిక ప్రక్రియలతో బాధపడుతున్నారు: శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి, ఆలోచన. దీని ప్రకారం, ఈ పిల్లలతో ఆరోగ్య-మెరుగుదల మరియు దిద్దుబాటు పనిని నిర్వహించాల్సిన అవసరం ఉంది, ఈ సమయంలో నేను ఉపయోగిస్తాను: - ఉచ్చారణ జిమ్నాస్టిక్స్; - శ్వాస వ్యాయామాలు; -లాగ్రిథమిక్స్; - చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి వ్యాయామాలు. ఆర్టిక్యులేటరీ జిమ్నాస్టిక్స్ యొక్క ఉపయోగం నా విద్యార్థులలో శబ్దాలను సరిగ్గా ఉచ్చరించడానికి అవసరమైన కదలికల యొక్క ఖచ్చితత్వం, బలం, టెంపో మరియు స్విచ్‌బిలిటీని అభివృద్ధి చేయడానికి నన్ను అనుమతిస్తుంది. నేను చిత్రాలు-చిహ్నాలు, కవితా గ్రంథాలు, అద్భుత కథల చికిత్స, సంగీత సహకారం (ఆడియో రికార్డింగ్), బయోఎనర్‌గోప్లాస్టిక్‌ల మూలకాలను ఉపయోగించి మరియు కంప్యూటర్ టెక్నాలజీలను ఉపయోగించి ఆర్టిక్యులేటరీ జిమ్నాస్టిక్స్ నిర్వహిస్తాను. నేను శ్వాస పరిమాణాన్ని పెంచడానికి, దాని లయను సాధారణీకరించడానికి మరియు మృదువైన, దీర్ఘ ఉచ్ఛ్వాసాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి శ్వాస వ్యాయామాలను ఉపయోగిస్తాను. నేను క్రింది రకాల ఆటలను ఉపయోగిస్తాను: -టర్న్ టేబుల్స్ మరియు ప్లూమ్స్ ఉపయోగించి వ్యాయామాలు; - "తేలియాడే పడవలు." - “ఫుట్‌బాల్”, “జంతువులకు ఆహారం ఇవ్వండి”, “పండ్లను ఆరోగ్యవంతంగా చేయండి”. - విజిల్‌లోకి, “మ్యాజిక్ బబుల్”లోకి - సబ్బు బుడగలు, బంతులు, గాలితో కూడిన బొమ్మలు ఊదడం. నేను శ్వాస వ్యాయామాలను (A.N. స్ట్రెల్నికోవా) స్పీచ్ శ్వాస మరియు స్పీచ్ యొక్క సోనోరిటీ అభివృద్ధి, టెంపో మరియు ప్రసంగం యొక్క లయలో ఆటంకాలు నిరోధించడం, మెదడు పనితీరును ప్రేరేపించడం మరియు న్యూరోసైకిక్ ప్రక్రియల నియంత్రణ కోసం పని చేసే విజయవంతమైన పద్ధతుల్లో ఒకటిగా ఉపయోగిస్తాను; చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాలను పెంపొందించే వ్యాయామాలు ఏకాగ్రత అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తాయి, వొలిషనల్ నియంత్రణ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తాయి, కదలికలను నియంత్రించే సామర్థ్యాన్ని మరియు ఒకరి ప్రవర్తనను నియంత్రించగలవు. వేళ్లు మరియు చేతుల యొక్క చక్కటి, సమన్వయ కదలికల శిక్షణ అనేది పిల్లల ప్రసంగ అభివృద్ధిని ఉత్తేజపరిచే అతి ముఖ్యమైన అంశం, ఉచ్చారణ కదలికలను మెరుగుపరచడంలో సహాయపడుతుంది, వ్రాయడానికి చేతిని సిద్ధం చేస్తుంది మరియు తక్కువ ప్రాముఖ్యత లేనిది, సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ యొక్క పనితీరును పెంచే శక్తివంతమైన సాధనం. పిల్లల ఆలోచన అభివృద్ధిని ప్రేరేపించడం. నా పనిలో నేను క్రింది రకాల ఆటలను ఉపయోగిస్తాను: -ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్; - ఫింగర్ గేమ్స్; - చిన్న వస్తువులతో ఆటలు (తృణధాన్యాలు, బటన్లు, బట్టల పిన్లు); - వ్యర్థాలు మరియు సహజ పదార్థాలను ఉపయోగించి ఆటలు; - లేసింగ్; -కవిత తోడుతో వేలు ఆటలు; - లెక్కింపు కర్రలు మరియు స్పర్శ అనుకరణ యంత్రాలు; - సబ్జెక్ట్ చిత్రాలతో “వేలు అడుగులు”. స్వీయ మసాజ్. నేను అన్ని అవయవాలు మరియు వ్యవస్థలకు అనుగుణంగా ఉండే పాయింట్లను ఉత్తేజపరిచేందుకు సు-జోక్ థెరపీని ఉపయోగిస్తాను. ధ్వని ఉచ్చారణను సరిచేయడానికి వ్యాయామాలతో స్వీయ-మసాజ్, సు-జోక్ థెరపీ వంటి వ్యాయామాల కలయిక స్పీచ్ థెరపీ యొక్క ప్రభావాన్ని గణనీయంగా పెంచుతుంది. సు-జోక్ థెరపీ పరికరాలతో స్వీయ మసాజ్‌తో పాటు, నేను వీటిని కూడా ఉపయోగిస్తాను: - రాయి, మెటల్ లేదా ప్లాస్టిక్ బహుళ-రంగు బంతులతో పామర్ ఉపరితలాల మసాజ్; - బట్టల పిన్ మసాజ్; -గింజలు మరియు చెస్ట్నట్లతో మసాజ్ చేయండి; - షట్కోణ మరియు త్రిభుజాకార పెన్సిల్స్తో మసాజ్ చేయండి. కైనెసియోలాజికల్ వ్యాయామాల ఉపయోగం సెరిబ్రల్ హెమిస్పియర్స్ యొక్క వివిధ భాగాలను సక్రియం చేయడం ద్వారా, పిల్లల సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి నాకు సహాయపడుతుంది. "రింగ్", "ఫిస్ట్-రిబ్-పామ్", "లెజ్గింకా", "ఫ్రాగ్", "చెవి-ముక్కు" మొదలైన వ్యాయామాల సమితి. పిల్లలు పాఠం సమయంలో ఏకాగ్రతతో, మరింత చురుకుగా మారడానికి, ఒత్తిడిని తగ్గించడానికి మరియు విజయాలను మెరుగుపరచడంలో సహాయపడండి. నేను స్పీచ్ మెటీరియల్‌తో కలిపి ఉపయోగించే డైనమిక్ పాజ్‌లు, సాధారణ మోటారు నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం, కదలికలు మరియు ప్రసంగం యొక్క సమన్వయం, కండరాల ఒత్తిడిని తగ్గించడం, లెక్సికల్ అంశాలపై శారీరక వ్యాయామాల సమయంలో విద్యార్థుల పనితీరును పెంచడానికి ఉపయోగించబడతాయి. అందువల్ల, పిల్లల జీవితాలు మరియు కార్యకలాపాల యొక్క రోజువారీ సంస్థ, వారి వయస్సు మరియు వ్యక్తిగత లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని, పైన పేర్కొన్న సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగించి విద్యార్థుల HMF యొక్క పనిని మెరుగుపరచడానికి మరియు ప్రసంగ కార్యకలాపాలపై వారి ఆసక్తిని మేల్కొల్పడానికి నన్ను అనుమతిస్తుంది. స్పీచ్ థెరపీ తరగతులలో నేను పైన పేర్కొన్న సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం ఫలితంగా, పిల్లలు తర్కించడం నేర్చుకుంటారు; వారి క్రియాశీల పదజాలం సమృద్ధిగా ఉంటుంది, శబ్ద మరియు తార్కిక ఆలోచన ఏర్పడుతుంది; ప్రాదేశిక ధోరణి, భావోద్వేగ వ్యక్తీకరణలు సమలేఖనం చేయబడ్డాయి. ఈ సాంకేతికతలు వాటిని క్రమబద్ధంగా ఉపయోగించడం వల్ల స్థిరమైన దీర్ఘకాలిక ఫలితాలను ఇస్తాయని నేను నమ్ముతున్నాను.