నాలెడ్జ్ బేస్‌లో మీ మంచి పనిని పంపండి. దిగువ ఫారమ్‌ని ఉపయోగించండి

విద్యార్థులు, గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థులు, వారి అధ్యయనాలు మరియు పనిలో నాలెడ్జ్ బేస్ ఉపయోగించే యువ శాస్త్రవేత్తలు మీకు చాలా కృతజ్ఞతలు తెలుపుతారు.

http://www.allbest.ru/లో పోస్ట్ చేయబడింది

ఫెడరల్ ఏజెన్సీ ఫర్ ఎడ్యుకేషన్

రాష్ట్ర విద్యా సంస్థ

ఉన్నత వృత్తి విద్య

"మాటీ" - K.E. TSIOLKOVSKY పేరు పెట్టబడిన రష్యన్ స్టేట్ టెక్నాలజికల్ యూనివర్శిటీ

శాఖ " పారిశ్రామికజీవావరణ శాస్త్రంమరియుభద్రతఉత్పత్తి"

కోర్స్ వర్క్ఉద్యోగం

ద్వారాఅంశం

" ఫిజియోలాజికల్ప్రాథమిక అంశాలుజ్ఞాపకశక్తి"

విద్యార్థి: అరోరా V.B.

మాస్కో 2013

విషయ సూచిక

• పరిచయం
• విభాగం 1 ఈ వ్యవస్థ యొక్క ప్రధాన అవయవాల నిర్మాణం మరియు విధులు
• మెమరీ రకాలు
• విచలనాలు
• జ్ఞాపకశక్తి యొక్క పాథాలజీ
• ముగింపు
• గ్రంథ పట్టిక

పరిచయం

పదార్థాన్ని గుర్తుంచుకోవడం, దానిని నిల్వ చేయడం మరియు దానిని పునరుత్పత్తి చేయడం మన మెదడులోని అద్భుతమైన లక్షణాలలో ఒకటి. ఆశ్చర్యపోనవసరం లేదు I.M. సెచెనోవ్ జ్ఞాపకశక్తిని "జంతువు మరియు ముఖ్యంగా మానవ సంస్థ యొక్క అతి ముఖ్యమైన అద్భుతం" అని పిలిచాడు.

20వ శతాబ్దం నుంచి ప్రారంభమైందని నిర్ధారించబడింది. ప్రతి 50 సంవత్సరాలకు, మానవ మానసిక అభివృద్ధి స్థాయి మునుపటి 50 సంవత్సరాలతో పోలిస్తే సుమారు 2 రెట్లు పెరుగుతుంది. అదే సమయంలో, ఒక వ్యక్తి బాహ్యంగా లేదా శరీర నిర్మాణపరంగా లేదా శారీరకంగా మారడు. ప్రజలు వారు సేకరించిన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను తరానికి తరానికి సంరక్షించడం మరియు ప్రసారం చేయడం నేర్చుకున్నారనే వాస్తవం కారణంగా ఇది జరుగుతుంది. వారు భాషలు, సంకేత వ్యవస్థలు, రికార్డింగ్ మరియు సమాచారాన్ని నిల్వ చేసే మార్గాలను కనుగొన్నారు మరియు మన కాలంలో వాటిని చురుకుగా మెరుగుపరచడం కొనసాగించారు. అందువలన, ప్రజలు వారి పూర్వీకుల జ్ఞాపకశక్తిని మెరుగుపరిచారు మరియు ఇది వారి మానసిక అభివృద్ధిని వేగవంతం చేయడంలో ముఖ్యమైన పాత్ర పోషించింది. ఏదేమైనా, పుట్టినప్పటి నుండి ఒక వ్యక్తికి ఇవ్వబడినది ఆధునిక సమాజంలో సాధారణంగా జీవించడానికి, నాగరిక, సాంస్కృతిక, అంటే ఖచ్చితంగా మానవ, జీవన విధానాన్ని నడిపించడానికి స్పష్టంగా సరిపోదు. మానవ సమాజంలో జీవించాలంటే మానవత్వం కూడబెట్టుకున్న కనీస జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలు కనీసం కలిగి ఉండటం అవసరం. మానవాళికి ఒక నిర్దిష్ట సమయంలో ఉన్న జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలలో చాలా తక్కువ భాగాన్ని కలిగి ఉన్నప్పటికీ, వ్యక్తిగతంగా అవసరమైన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలు ఇప్పటికీ వాల్యూమ్‌లో తగినంత పెద్దవి మరియు కొత్తగా జన్మించిన వ్యక్తి స్వతంత్రంగా వాటిని ప్రావీణ్యం పొందేందుకు కంటెంట్‌లో తగినంత కష్టం. ఇది చేయుటకు, అతనికి మంచి మరియు బలమైన జ్ఞాపకశక్తి అవసరం, ఎందుకంటే ఒక వ్యక్తి తన జీవితాంతం సంబంధిత జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండాలి.

దాదాపు పుట్టినప్పటి నుండి, ఒక వ్యక్తి కొత్త జీవిత అనుభవాలను పొందడం ప్రారంభిస్తాడు. సుమారు ఒక సంవత్సరం వయస్సు నుండి, మరియు కొన్నిసార్లు అంతకు ముందు కూడా, ఒక వ్యక్తికి క్రమపద్ధతిలో ఏదో నేర్పడం ప్రారంభమవుతుంది. క్రమంగా, వయస్సుతో, ఈ ప్రక్రియ తీవ్రమవుతుంది మరియు పాఠశాల సంవత్సరాల్లో, అలాగే ఒక వ్యక్తి వృత్తిపరమైన విద్యను పొందినప్పుడు చాలా చురుకుగా మారుతుంది. ఆధునిక ప్రజలకు తప్పనిసరి మరియు క్రియాశీల అభ్యాస కాలం 10-12 నుండి 15-20 సంవత్సరాల వరకు పడుతుంది. కానీ అభ్యాసం అక్కడ కూడా ముగియదు. ఇతర, బహుశా తక్కువ చురుకైన మరియు తక్కువ వ్యవస్థీకృత, రూపాల్లో ఇది మరింత కొనసాగుతుంది, తరచుగా ఒక వ్యక్తి జీవితాంతం. మంచి జ్ఞాపకశక్తి లేకుండా ఏదైనా నేర్చుకోవడం దాదాపు అసాధ్యం అని స్పష్టమవుతుంది. ఇది మానవ జ్ఞాపకశక్తి యొక్క ప్రధాన విధుల్లో ఒకటి; ఒక వ్యక్తికి శక్తివంతమైన, వేగంగా పనిచేసే జ్ఞాపకశక్తి లేకపోతే, ప్రజలు వారు సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని మరియు వారు అభివృద్ధి చేసిన నైపుణ్యాలను తరం నుండి తరానికి సంరక్షించడం మరియు అందించడం నేర్చుకోకపోతే, అప్పుడు మానవత్వం ఎప్పటికీ అది చేరుకున్న అభివృద్ధి స్థాయికి చేరుకోలేదు. మనం ఒక విపత్తును ఊహించినట్లయితే, దాని ఫలితంగా ప్రజలు భౌతిక జీవులుగా మనుగడ సాగిస్తారు, కానీ వారి గత జ్ఞాపకాలను కోల్పోతారు, అప్పుడు మానవత్వం దాని అభివృద్ధిలో వేల సంవత్సరాల వెనుకకు విసిరివేయబడుతుందనే వాస్తవానికి ఇది దారి తీస్తుంది. ఈ పరిస్థితులలో, ప్రజలు దాదాపు అన్ని విజ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను తిరిగి ఆవిష్కరించవలసి ఉంటుంది, మొత్తం సంస్కృతి వేలాది సంవత్సరాలుగా సేకరించబడింది. జ్ఞాపకశక్తి ఒక వ్యక్తిని ఒక వ్యక్తిని చేసింది మరియు అతనిని అలాగే ఉంచుతుంది - ఇది పూర్తిగా న్యాయమైన ప్రకటన, ఇది పైన పేర్కొన్న విషయాలలో అదనపు రుజువు అవసరం లేదు.

ఈ పనిలో, అందుకున్న సమాచారం మరియు ఇతర అంశాలతో పనిచేసేటప్పుడు, జ్ఞాపకశక్తి సమయంలో మెదడులో సంభవించే విధానాలను అర్థం చేసుకోవడానికి నేను ప్రయత్నిస్తాను. మేము కట్టుబాటు నుండి ప్రధాన వ్యత్యాసాలు, జ్ఞాపకశక్తికి సంబంధించిన వ్యాధులు, దాని పరిస్థితికి చికిత్స మరియు మెరుగుపరిచే పద్ధతులు మరియు దాని పనితీరుపై పరిసర ప్రపంచం యొక్క ప్రభావాన్ని కూడా పరిశీలిస్తాము.

మెమరీ మెదడు పాథాలజీ గుర్తుంచుకోవడం

విభాగం 1. ఈ వ్యవస్థ యొక్క ప్రధాన అవయవాల నిర్మాణం మరియు విధులు

అన్ని ఇతర అభిజ్ఞా ప్రక్రియలలో, మానవ జ్ఞాపకశక్తి అతని మెదడు యొక్క నిర్మాణాలలో చాలా విస్తృతంగా ప్రాతినిధ్యం వహిస్తుంది. సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్, సబ్‌కార్టెక్స్ మరియు సెరెబెల్లమ్ జ్ఞాపకశక్తితో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి. వివిధ రకాల జ్ఞాపకశక్తిని వివరించే అనేక శారీరక సిద్ధాంతాలు ఉన్నాయి (మేము వాటిని తరువాత మరింత వివరంగా పరిశీలిస్తాము). దానిలో సమాచారాన్ని నిల్వ చేసే సమయం పరంగా సుదీర్ఘమైన మానవ జ్ఞాపకశక్తి, శిక్షణ లేకుండా, వారసత్వం ద్వారా సమాచారాన్ని నిల్వ చేయడం మరియు ప్రసారం చేయగల సామర్థ్యం, ​​​​జన్యుశాస్త్రం అంటారు. ఇది జన్యువులలో సంభవించే నిర్మాణాలు మరియు ప్రక్రియలతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. అవి DNA (డియోక్సిరిబోన్యూక్లియిక్ ఆమ్లం) మరియు RNA (రిబోన్యూక్లియిక్ ఆమ్లం) అనే రెండు ప్రధాన రకాల అణువులను కలిగి ఉంటాయి. RNA అణువులు బహుశా ఒక వ్యక్తి యొక్క అత్యంత మన్నికైన మరియు మార్పులేని జన్యు జ్ఞాపకశక్తిని ఎన్కోడ్ చేస్తాయి, ఇది అతని శరీర నిర్మాణ సంబంధమైన మరియు శారీరక నిర్మాణం, సహజమైన ప్రవర్తనలు మరియు సహజమైన మానసిక దృగ్విషయాలను నిర్ణయిస్తుంది. మానవ దీర్ఘకాలిక జ్ఞాపకశక్తి DNA అణువులతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.

ఇది స్థాపించబడింది: ఒక వ్యక్తి ఏదైనా గట్టిగా మరియు ఎక్కువ కాలం గుర్తుంచుకున్నప్పుడు, DNA అణువుల నిర్మాణంలో జీవరసాయన ప్రక్రియలు జరుగుతాయి, ఈ సమాచారం ఎన్కోడ్ చేయబడి వ్యక్తి యొక్క దీర్ఘకాలిక జ్ఞాపకశక్తిలో నిల్వ చేయబడుతుంది. అణువులోని అమైనో ఆమ్ల స్థావరాల అమరిక క్రమం ద్వారా ఎన్కోడింగ్ నిర్వహించబడుతుంది.

మానవ దీర్ఘ-కాల జ్ఞాపకశక్తి యొక్క చర్య యొక్క యంత్రాంగాన్ని వివరించే అనేక శారీరక సిద్ధాంతాలు, జీవిని రూపొందించే వ్యక్తిగత జీవ కణాలలో సంభవించే ప్రక్రియలతో సమాచారాన్ని జ్ఞాపకం చేయడం, నిల్వ చేయడం మరియు పునరుత్పత్తి చేయడం వంటివి అనుసంధానిస్తాయి. జ్ఞాపకశక్తి యొక్క నాడీ సిద్ధాంతం జ్ఞాపకశక్తిని న్యూరాన్‌లతో అనుబంధిస్తుంది - నాడీ వ్యవస్థను రూపొందించే కణాలు. ప్రతి న్యూరాన్ మూడు ప్రధాన భాగాలను కలిగి ఉంటుంది: న్యూరాన్ యొక్క శరీరం, దాని చిన్న ప్రక్రియలు (డెన్డ్రైట్‌లు) మరియు చాలా పొడవైన ప్రక్రియలు, ఇది న్యూరాన్ యొక్క శరీరం నుండి ఇతర నరాల కణాలకు (ఆక్సాన్) నరాల ప్రేరణలను తీసుకువెళుతుంది. జ్ఞాపకశక్తి యొక్క నాడీ సిద్ధాంతం ప్రకారం, ఒక వ్యక్తి చాలా కాలం పాటు ఏదైనా గుర్తుంచుకున్నప్పుడు, న్యూరాన్ యొక్క శరీరంలో కొత్త సంక్లిష్ట జీవరసాయన సమ్మేళనాలు ఏర్పడతాయి, దీనిలో గుర్తుంచుకోబడిన సమాచారం ఎన్కోడ్ చేయబడి నిల్వ చేయబడుతుంది.

ఇదే విధమైన పరికల్పన ఇతర జీవ కణాలకు సంబంధించినది, ఇది న్యూరాన్‌లతో పాటు, మానవ నాడీ వ్యవస్థను తయారు చేస్తుంది - గ్లియల్ కణాలు అని పిలవబడేవి. వారు దీర్ఘకాలిక మెమరీ మెకానిజం యొక్క ఆపరేషన్‌లో కూడా పాల్గొంటారని భావించబడుతుంది, సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడం మరియు నిల్వ చేసేటప్పుడు, సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడానికి మరియు నిల్వ చేయడానికి దోహదపడే ప్రక్రియలు కూడా వాటిలో జరుగుతాయి. జ్ఞాపకశక్తి యొక్క శారీరక మద్దతులో ముఖ్యమైన పాత్ర మెదడులోని ఒకదానితో ఒకటి నరాల కణాల సంపర్క ప్రదేశాల ద్వారా ఆడబడుతుంది. వాటిని సినాప్సెస్ అంటారు. సినాప్సెస్ ద్వారా నరాల ప్రేరణల ప్రసరణ తగినంతగా ఉంటే, ఒక వ్యక్తి యొక్క జ్ఞాపకశక్తి, జ్ఞాపకం మరియు రీకాల్ ప్రక్రియలతో సహా, సాధారణంగా పని చేస్తుంది. సినాప్సెస్ యొక్క వాహకత తక్కువగా ఉంటే, ఈ ప్రక్రియలు కూడా కష్టంతో జరుగుతాయి. ప్రతిగా, సినాప్సెస్ యొక్క వాహకత అనేక కారణాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది: శరీరం యొక్క యువతపై (ఇది యువతలో ఎక్కువగా ఉంటుంది, కానీ వృద్ధాప్యంలో మరింత తీవ్రమవుతుంది); ఒక నిర్దిష్ట సమయంలో శరీరం యొక్క భౌతిక స్థితిపై (ఆరోగ్యకరమైన శరీరంలో సినాప్సెస్ యొక్క వాహకత ఎక్కువగా ఉంటుంది, రోగిలో ఇది తక్కువగా ఉంటుంది); ఒక వ్యక్తి యొక్క మానసిక స్థితిపై (ఒక వ్యక్తి ఉల్లాసంగా మరియు మంచి మానసిక స్థితిలో ఉంటే, అతను అలసిపోయినప్పుడు లేదా చెడు మానసిక స్థితిలో ఉన్నప్పుడు కంటే సినాప్సెస్ యొక్క వాహకత మెరుగ్గా ఉంటుంది). నరాల ప్రేరణల యొక్క సినాప్టిక్ ట్రాన్స్మిషన్ యొక్క యంత్రాంగాన్ని ఉపయోగించి, జ్ఞాపకశక్తి ప్రక్రియలను మరియు రీకాల్‌లో ఇబ్బందులను శారీరకంగా వివరించడం సాధ్యపడుతుంది. నరాల ప్రేరణల ప్రసారం యొక్క సినాప్టిక్ మెకానిజం బాగా పనిచేస్తే, సమాచారాన్ని నిల్వ చేయడం మరియు గుర్తుచేసుకోవడం రెండూ సులభం; ఈ మెకానిజం సరిగ్గా పని చేయకపోతే, కొత్త సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడం మరియు తెలిసిన సమాచారాన్ని రీకాల్ చేయడం రెండూ కష్టం. మరొక ఆసక్తికరమైన ఫిజియోలాజికల్ సిద్ధాంతం మానవ స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి యొక్క పనితీరును నిర్ధారించే యంత్రాంగానికి సంబంధించినది, అనగా 20 - 30 సెకన్ల పాటు సమాచారాన్ని నిలుపుకునే సామర్థ్యం ఉన్న మెమరీ. ఈ రకమైన జ్ఞాపకశక్తికి సంబంధించిన శారీరక ప్రక్రియ రివర్బరేషన్ సర్కిల్‌లు అని పిలవబడే పరికల్పనలో ప్రదర్శించబడుతుంది. ఈ పరికల్పన కింది వాటిని ఊహిస్తుంది. ఒక వ్యక్తి సమస్యను పరిష్కరించడానికి ఏదైనా గుర్తుకు తెచ్చుకున్నప్పుడు, అతను గుర్తుంచుకున్న దాన్ని వెంటనే మరచిపోతాడు, సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లో న్యూరాన్‌ల మూసి గొలుసులు ఏర్పడతాయి, దానితో పాటు కొంత సమయం వరకు ఎన్‌కోడ్ రూపంలో, నిర్దిష్ట కలయికలు మరియు నరాల శ్రేణుల రూపంలో. ప్రేరణలు సంబంధిత సమాచారాన్ని ప్రసారం చేస్తాయి (ప్రతిధ్వనిస్తాయి).

మెదడులో కనీసం మూడు పెద్ద బ్లాకులను వేరు చేయవచ్చు, వాటిలో:

ఒకటి కార్టికల్ టోన్ మరియు ఉత్తేజితత యొక్క సాధారణ స్థితుల నియంత్రణను అందిస్తుంది;

రెండవది ఇన్‌కమింగ్ సమాచారాన్ని స్వీకరించడానికి, ప్రాసెస్ చేయడానికి మరియు నిల్వ చేయడానికి ఒక బ్లాక్;

మూడవది - ప్రోగ్రామ్ నిర్మాణం, నియంత్రణ మరియు ప్రవర్తన యొక్క నియంత్రణ యొక్క బ్లాక్.

ఈ వాస్తవం మాత్రమే మెమరీ ప్రక్రియలలో సెరెబ్రమ్ యొక్క వ్యక్తిగత నిర్మాణాల యొక్క అసమాన భాగస్వామ్యాన్ని సూచిస్తుంది.

వివిధ మెదడు వ్యవస్థలకు చెందిన వ్యక్తిగత న్యూరాన్ల యొక్క న్యూరోఫిజియోలాజికల్ లక్షణాలు ఒకేలా ఉండవని కూడా మనకు తెలుసు. కార్టెక్స్ యొక్క దృశ్య, శ్రవణ మరియు చర్మ-కినెస్తెటిక్ జోన్ల ప్రొజెక్షన్ సిస్టమ్‌లలో అధిక సంఖ్యలో గ్రాహక కణాలు మోడాలిటీ-నిర్దిష్టమైనవి మరియు ఉద్దీపనల యొక్క సంకుచితంగా ఎంపిక చేయబడిన సంకేతాలకు ప్రతిస్పందిస్తుంటే, ఇతర ప్రాంతాలు ఉన్నాయి (ఉదాహరణకు, వీటిలో హిప్పోకాంపస్, కాడేట్ బాడీ), ఇది ప్రాథమికంగా మోడాలిటీ-స్పెసిఫిక్ క్యారెక్టర్ లేని న్యూరాన్‌లను కలిగి ఉంటుంది మరియు ఉత్తేజిత మార్పులకు మాత్రమే ప్రతిస్పందిస్తుంది. సహజంగానే, ఈ వాస్తవాలు ఊహించడానికి కారణం ఇస్తాయి:

1) హిప్పోకాంపస్ మరియు సంబంధిత నిర్మాణాలు (అమిగ్డాలా, థాలమస్ న్యూక్లియైలు, మామిల్లరీ బాడీలు) జ్ఞాపకశక్తి జాడలను పరిష్కరించడంలో మరియు సంరక్షించడంలో ప్రత్యేక పాత్ర పోషిస్తాయి;

2) వాటిని తయారు చేసే న్యూరాన్లు ఉత్తేజితాల జాడలను నిల్వ చేయడానికి, వాటిని కొత్త ఉద్దీపనలతో పోల్చడానికి అనువైన ఉపకరణం మరియు ఉత్సర్గలను సక్రియం చేయడానికి (కొత్త ఉత్తేజితం పాతదానికి భిన్నంగా ఉంటే) లేదా వాటిని నిరోధించడానికి రూపొందించబడ్డాయి.

పై వాస్తవాలు ఈ వ్యవస్థలు ఓరియంటింగ్ రిఫ్లెక్స్ మాత్రమే కాకుండా, మెమరీ ప్రక్రియలలో ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తున్న ట్రేస్‌లను ఫిక్సింగ్ మరియు పోల్చడం యొక్క పనితీరును కలిగి ఉన్న ఒక ఉపకరణం అని కూడా మనల్ని ఆలోచింపజేస్తాయి.

అందుకే, పరిశీలనలు చూపినట్లుగా, హిప్పోకాంపస్‌కు ద్వైపాక్షిక నష్టం తీవ్రమైన జ్ఞాపకశక్తి లోపానికి దారితీస్తుంది మరియు అలాంటి నష్టం ఉన్న రోగులు తమకు వచ్చే చికాకులను రికార్డ్ చేయడంలో అసమర్థత యొక్క చిత్రాన్ని చూపించడం ప్రారంభిస్తారు, దీనిని క్లినిక్‌లో “కోర్సాకోఫ్ సిండ్రోమ్” అని పిలుస్తారు. ” ఈ వాస్తవాలు అనేక మంది పరిశోధకులు (B. మిల్నర్, స్కోవిల్లే, V. పెన్ఫీల్డ్) కార్యకలాపాల సమయంలో స్థాపించబడ్డాయి మరియు గొప్ప సైద్ధాంతిక ప్రాముఖ్యతను కలిగి ఉన్నాయి.

కెనడియన్ న్యూరోసైకాలజిస్ట్ B. మిల్నర్ నిర్వహించిన ప్రత్యేక ప్రయోగాలలో చాలా ముఖ్యమైన డేటా పొందబడింది. హిప్పోకాంపస్ యొక్క ఏకపక్ష గాయంతో ఉన్న రోగి రెండవ అర్ధగోళంలోని కరోటిడ్ ధమనిలోకి హిప్నోటిక్ పదార్ధంతో (సోడియం అమిటల్) ఇంజెక్ట్ చేయబడింది; ఇది రెండవ అర్ధగోళం యొక్క కార్టెక్స్ యొక్క విధులను క్లుప్తంగా (చాలా నిమిషాల పాటు) షట్డౌన్ చేయడానికి దారితీసింది మరియు స్వల్ప కాలానికి దారితీసింది రెండు హిప్పోకాంపస్ పని నుండి ఆపివేయబడింది.

అటువంటి జోక్యం ఫలితంగా మెమరీని తాత్కాలికంగా ఆపివేయడం మరియు జాడల యొక్క ఏ విధమైన స్థిరీకరణ యొక్క అసంభవం, ఇది చాలా నిమిషాల పాటు కొనసాగింది మరియు అదృశ్యమైంది.

మెమరీ ట్రేస్‌ల స్థిరీకరణ మరియు నిల్వలో హిప్పోకాంపస్ పాత్రను అర్థం చేసుకోవడానికి ఈ అధ్యయనాలు ఎంత ముఖ్యమైనవో చూడటం సులభం.

జ్ఞాపకశక్తి ప్రక్రియలలో హిప్పోకాంపస్ మరియు అనుబంధ నిర్మాణాలు పోషించే పాత్రను అర్థం చేసుకోవడానికి తక్కువ ప్రాముఖ్యత లేదు, మెదడులోని ఈ ప్రాంతాలలో గాయాలు, రెటిక్యులర్ నిర్మాణంతో దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటాయి, ఇవి కార్టికల్ టోన్‌లో సాధారణ క్షీణతకు దారితీయడమే కాకుండా మరియు ప్రస్తుత అనుభవం యొక్క జాడలను సంగ్రహించే మరియు నిల్వ చేసే సామర్థ్యం యొక్క గణనీయమైన బలహీనతకు. హిప్పోకాంపస్, థాలమస్ న్యూక్లియై, మామిల్లరీ బాడీలు మరియు అమిగ్డాలా వంటి హిప్పోకాంపో-థాలమో-మామిల్లరీ సర్కిల్ ("పీపెట్జ్ సర్కిల్") అని పిలవబడే వాటితో పాటు సాధారణ కదలికను నిరోధించే ఏదైనా గాయంతో క్లినిక్‌లో ఇటువంటి రుగ్మతలు గమనించబడ్డాయి. ఈ సర్కిల్‌లో ఉత్తేజితం యొక్క సాధారణ ప్రసరణ యొక్క విరమణ రెటిక్యులర్ నిర్మాణం యొక్క సాధారణ పనితీరుకు అంతరాయం కలిగించింది మరియు తీవ్రమైన జ్ఞాపకశక్తి రుగ్మతలకు దారితీసింది.

సెరెబ్రమ్ యొక్క ఇతర భాగాలు మరియు ముఖ్యంగా, సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ మెమరీ ప్రక్రియలలో పాల్గొనవని ఇవన్నీ అర్థం కాదు. అయితే ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే, కార్టెక్స్ యొక్క ఆక్సిపిటల్ లేదా టెంపోరల్ జోన్‌లకు నష్టం జరగడం వల్ల మోడాలిటీ-నిర్దిష్ట (దృశ్య, శ్రవణ) ఉద్దీపన యొక్క జాడలను ఏకీకృతం చేసే సామర్థ్యాన్ని కోల్పోవచ్చు, కానీ మెమరీ జాడల సాధారణ బలహీనతకు ఎప్పటికీ దారితీయదు.

దీని అర్థం జ్ఞాపకశక్తి దాని నాడీ ప్రాతిపదికన సంక్లిష్టమైన ప్రక్రియ మరియు వివిధ మెదడు వ్యవస్థలు జ్ఞాపకశక్తిని అందించడంలో పాల్గొంటాయి, వీటిలో ప్రతి ఒక్కటి దాని స్వంత పాత్రను పోషిస్తాయి మరియు స్మృతి కార్యకలాపాల అమలుకు దాని స్వంత నిర్దిష్ట సహకారాన్ని అందిస్తుంది.

విభాగం 2. ఆపరేషన్ మరియు నియంత్రణ

బాహ్య మరియు అంతర్గత ఉద్దీపనల నుండి మెదడుకు వచ్చే ఉత్తేజితాలు దానిలో "జాడలు" వదిలివేస్తాయి, అది చాలా సంవత్సరాలు (కొన్నిసార్లు జీవితాంతం) కొనసాగుతుంది. సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లో, ఉత్తేజితాల కోసం మార్గాలు సుగమం చేయబడినట్లు అనిపిస్తుంది, దీని ఫలితంగా నరాల కనెక్షన్లు మరింత సులభంగా మరియు త్వరగా ఉత్పన్నమవుతాయి.

ఉత్తేజితాలు పునరావృతమైతే కనెక్షన్లు భద్రపరచబడతాయి మరియు జీవం పొందుతాయి, లేదా ఉత్తేజితాలు పునరావృతం కాకపోతే అవి మసకబారుతాయి. తరువాతి సందర్భంలో, నేర్చుకున్నది మరచిపోతుంది. తాత్కాలిక కనెక్షన్ల నిర్మాణం మరియు సంరక్షణ జ్ఞాపకశక్తికి శారీరక ఆధారం. .

బాహ్య ముద్రలు మానవ సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లో కొన్ని రకాల "జాడలు" వదిలివేస్తాయనే వాస్తవం న్యూరో సర్జన్లు నిర్వహించిన ఆధునిక ప్రయోగాల ద్వారా రుజువు చేయబడింది. మెదడులోని కొన్ని భాగాలు విద్యుత్ ప్రవాహంతో విసుగు చెందినప్పుడు, రోగి కొన్నిసార్లు అతను పాల్గొన్న సంఘటనల జ్ఞాపకాలను కలిగి ఉంటాడు.

మస్తిష్క వల్కలం మరియు వాటి సంరక్షణలో కనెక్షన్ల ఏర్పాటు వేగం మెదడు యొక్క ఉద్దీపనలకు ప్రతిస్పందించడానికి మరియు మునుపటి ఉత్తేజితాల యొక్క "జాడలు" నిలుపుకునే సామర్థ్యంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. నాడీ వ్యవస్థ యొక్క సహజ లక్షణాలతో పాటు, ఒక వ్యక్తి యొక్క కార్యాచరణ స్వభావం, అతని వ్యాయామాలు మరియు శిక్షణ ఇక్కడ పెద్ద పాత్ర పోషిస్తాయి.

చురుకైన మానసిక పని మరియు సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్లో పెద్ద సంఖ్యలో కనెక్షన్ల ఉనికి కొత్త సంఘాలు మరింత సులభంగా ఉత్పన్నమయ్యే వాస్తవానికి దోహదం చేస్తాయి. ఏదైనా విజ్ఞాన రంగం గురించి బాగా తెలిసిన నిపుణులు ఈ శాస్త్రీయ రంగంలో కొత్త సమాచారాన్ని సులభంగా మరియు దృఢంగా సమీకరిస్తారని ఇది వివరిస్తుంది.

ఒక విద్యార్థి తాను ఇప్పటికే కవర్ చేసిన విషయాలను బాగా తెలుసుకుంటే కొత్త విద్యా విషయాలను కూడా బాగా గుర్తుంచుకుంటాడు.

జ్ఞాపకశక్తి క్రింది మానసిక ప్రక్రియలను కలిగి ఉంటుంది: కంఠస్థం, నేర్చుకున్న వాటిని నిలుపుకోవడం, గుర్తింపు మరియు పునరుత్పత్తి.

జ్ఞాపకశక్తి ప్రక్రియలు జ్ఞాపకశక్తితో ప్రారంభమవుతాయి, అనగా. వస్తువులు మరియు దృగ్విషయాల మధ్య సంబంధాలను ఏర్పరచడం. జ్ఞాపకశక్తి యొక్క శారీరక ఆధారం సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లోని తాత్కాలిక నరాల కనెక్షన్లు.

మన స్మృతి నిల్వలు చాలా వరకు మనకు అసంకల్పితంగానే గుర్తుంటాయి. ఇది అసంకల్పిత కంఠస్థం అని పిలవబడే ఫలితం. ఆసక్తిని రేకెత్తించే లేదా ఒక వ్యక్తి యొక్క భావాలతో అనుబంధించబడినది ముఖ్యంగా బాగా గుర్తుంచుకోవాలి. ఒక యువకుడికి కార్లపై ఆసక్తి ఉంటే, అతను సులభంగా, ఎటువంటి ప్రత్యేక జ్ఞాపకం లేకుండా, కారు భాగాల పేర్లు, వాటి నిర్మాణం మరియు ఉద్దేశ్యం మొదలైనవాటిని నేర్చుకుంటాడు. అదే విధంగా, మనలో సంతోషకరమైన లేదా విచారకరమైన భావాలను కలిగించిన జీవితంలోని కొన్ని సంఘటనలు జ్ఞాపకశక్తిలో స్థిరంగా నిల్వ చేయబడతాయి.

కానీ మానవ జీవితం మరియు కార్యకలాపానికి కూడా స్వచ్ఛంద కంఠస్థం అవసరం, మీరు గుర్తుంచుకోవలసిన అవసరం వచ్చినప్పుడు. పాఠశాలలో సైన్స్ యొక్క ప్రాథమికాలను అధ్యయనం చేయడం మరియు ఒక నిర్దిష్ట వృత్తిలో పని కోసం సిద్ధం చేయడం సాధారణంగా స్వచ్ఛంద కంఠస్థం అవసరం. అది లేకుండా, అవసరమైన జ్ఞానం మరియు మాస్టర్ నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను పొందడం అసాధ్యం.

కంఠస్థం సెమాంటిక్ లేదా మెకానికల్ కావచ్చు.

అర్థపరంగా గుర్తుచేసుకున్నప్పుడు, ఆలోచనా ప్రక్రియలు చాలా ముఖ్యమైనవి. ఇక్కడ ఒక వ్యక్తి సాధారణంగా గుర్తుంచుకోవలసిన అవసరం ఏమిటో అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తాడు, కొత్త పదార్థం మరియు పాత, తెలియని వాటి మధ్య సంబంధాన్ని ఏర్పరచడానికి - ఇప్పటికే తెలిసిన వాటితో. అందువల్ల, సిద్ధాంతం యొక్క రుజువును గుర్తుంచుకోవడంలో, మీరు పాఠ్యపుస్తకంలో వ్రాసిన వాటిని అర్థంలేని పునరావృతం చేయకూడదు, కానీ మీరు ముందుగా అక్కడ చెప్పబడిన వాటిని అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నించాలి, గతంలో అధ్యయనం చేసిన గణిత సూత్రాలను గుర్తించడానికి రుజువు. ఆధారంగా. దీని తర్వాత మాత్రమే మీరు దీన్ని బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి పునరావృతం చేయాలి.

మెకానికల్ కంఠస్థం పునరావృత్తులు మాత్రమే కలిగి ఉంటుంది మరియు నేర్చుకుంటున్న విషయాన్ని అర్థం చేసుకోకుండా పునరావృత్తులు తరచుగా నిర్వహించబడతాయి. ఇది విద్యార్థి కష్టమైన, అస్పష్టమైన విషయాలను గుర్తుంచుకోవడానికి దారితీస్తుంది. ఇటువంటి కంఠస్థం సాధారణంగా కష్టం, చాలా సమయం పడుతుంది మరియు నేర్చుకున్నది త్వరగా మరచిపోతుంది.

కానీ కొన్నిసార్లు మీరు రోట్ కంఠస్థాన్ని ఆశ్రయించవలసి ఉంటుంది. కాబట్టి, చాలాసార్లు పునరావృతం చేసిన తర్వాత, మేము స్నేహితుడి ఫోన్ నంబర్ లేదా చిరునామా, అలాగే విదేశీ పదాలు, కష్టమైన నిబంధనలు మొదలైనవాటిని గుర్తుంచుకుంటాము. అయితే, ఇక్కడ కూడా మెకానికల్ కంఠస్థం కంటే సెమాంటిక్ కంఠస్థం ఎక్కువ ఉత్పాదకతను కలిగి ఉంటుంది కాబట్టి, కంఠస్థం చేయబడిన వాటిని ఇప్పటికే తెలిసిన వాటితో అనుసంధానించడం మంచిది.

నిర్దిష్ట జ్ఞానాన్ని పొందడం కోసం క్రమపద్ధతిలో నిర్వహించబడే స్వచ్ఛంద కంఠస్థాన్ని కంఠస్థం అంటారు. ఇది విద్యార్థి యొక్క విద్యా పనిలో ముఖ్యమైన భాగం.

మనకు గుర్తున్న వాటిలో చాలా చిన్న భాగం మాత్రమే చాలా కాలం పాటు జ్ఞాపకశక్తిలో ఉంచబడుతుంది, కొన్నిసార్లు మన జీవితమంతా. గతంలో సంభవించిన ఆ చికాకులను బలోపేతం చేయనందున నేర్చుకున్న వాటిలో చాలా వరకు క్రమంగా మరచిపోతాయి. అందువల్ల, మీరు నేర్చుకున్న వాటిని మీ మెమరీలో ఉంచడానికి, మీరు దానిని పునరావృతం చేయాలి.

పూర్తిగా అర్థం చేసుకోకుండా, పదాల ద్వారా నేర్చుకున్న విషయాల కంటే బాగా అర్థం చేసుకున్న పదార్థం జ్ఞాపకశక్తిలో ఉంచబడుతుంది.

నిలుపుదల ప్రక్రియలో, ఒక విచిత్రమైన దృగ్విషయం కొన్నిసార్లు గమనించబడుతుంది: నేర్చుకునే విషయం వెంటనే గుర్తుంచుకోబడదు, కానీ కొంత సమయం తర్వాత (ఒక రోజు, రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ). ఈ సమయంలో, పొందిన పదార్థం సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లో స్థిరపడినట్లు అనిపించింది మరియు దానిని పునరుద్ధరించడం సులభం అయింది. ఈ దృగ్విషయం సంబంధిత కార్టికల్ కణాల అలసట ద్వారా పాక్షికంగా వివరించబడింది. కొంత సమయం తర్వాత మాత్రమే అది అదృశ్యమవుతుంది మరియు సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లో అవసరమైన ఉత్తేజితాలు మళ్లీ తలెత్తుతాయి మరియు సంబంధిత నరాల కనెక్షన్లు కనిపిస్తాయి.

విద్యా విషయాలను మాస్టరింగ్ చేసిన తర్వాత, విద్యార్థులు విభిన్నమైనదాన్ని గుర్తుంచుకోవాలని కోరితే, కానీ మునుపటి మాదిరిగానే (ఉదాహరణకు, సాహిత్యం తర్వాత, విద్యార్థి చరిత్రను అధ్యయనం చేస్తాడు), అప్పుడు ఇలాంటి విషయాలను గుర్తుంచుకోవడం కష్టం. అధిక ఉద్రేకాన్ని కలిగించే తీవ్రమైన తదుపరి కార్యకలాపాలు కూడా మెటీరియల్‌ని పూర్తిగా లేదా పాక్షికంగా మరచిపోవడానికి కారణమవుతాయి. కంఠస్థం ఫలితంగా మిగిలిపోయిన కార్టెక్స్‌లోని ఆ "జాడలను" తదుపరి కార్యాచరణ చెరిపివేయడం ద్వారా ఇది వివరించబడింది.

పగటిపూట నేర్చుకుని, పడుకునే ముందు, ఉదయం నిద్రలేచిన తర్వాత పదే పదే చెప్పిన విషయాలు జ్ఞాపకంలో బాగా నిక్షిప్తమై ఉంటాయి. నిద్రలో జ్ఞాపకశక్తిలో నేర్చుకున్న వాటిని స్థానభ్రంశం చేసే లేదా తుడిచిపెట్టే బలమైన ముద్రలు లేవు అనే వాస్తవం ద్వారా ఇది వివరించబడింది.

నేర్చుకున్న దాన్ని స్మృతిలో పదిలంగా నిలుపుకోవాల్సిన అవసరం గురించి మాట్లాడుతున్నాం. కానీ మర్చిపోవడం అనేది ఒక వ్యక్తి జీవితంలో ప్రతికూల అర్ధాన్ని మాత్రమే కలిగి ఉంటుందని దీని అర్థం కాదు. మనం దేనినీ మరచిపోకపోతే, మన మెదడు అనవసరమైన సమాచారంతో ఓవర్‌లోడ్ చేయబడుతుంది, ఇది కొత్త, ఉపయోగకరమైన కనెక్షన్‌లను ఏర్పరచడం మరింత కష్టతరం చేస్తుంది. మర్చిపోవడం వల్ల మనకు కొంత అర్థం ఉన్న వాటిని మాత్రమే మెమరీలో నిల్వ చేసుకోవచ్చు.

మనం గ్రహించిన లేదా చేసిన వాటిలో ఎక్కువ భాగం మన వంతు ప్రయత్నం లేకుండా, అసంకల్పితంగా గుర్తుంచుకోబడుతుంది (పునరుత్పత్తి చేయబడింది). ఈ విధంగా, చరిత్రను అధ్యయనం చేస్తున్నప్పుడు, ఒక విద్యార్థి తాను చదివిన చారిత్రక నవలని గుర్తుంచుకుంటాడు. ఇది అసంకల్పిత (లేదా అనుకోకుండా) పునరుత్పత్తి.

కానీ చాలా తరచుగా మేము కొంత ప్రయత్నంతో ఏదో గుర్తుంచుకుంటాము. ఉదాహరణకు, ఒక విద్యార్థికి పైథాగరియన్ సిద్ధాంతం వెంటనే గుర్తుకు రాకపోవచ్చు. అతను పాఠ్యపుస్తకంలో ఇచ్చిన డ్రాయింగ్‌ను తన జ్ఞాపకార్థం గుర్తుకు తెచ్చుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తాడు, మనం లంబ త్రిభుజం గురించి, దాని వైపులా నిర్మించిన చతురస్రాల గురించి మాట్లాడుతున్నామని గుర్తుచేసుకున్నాడు. చివరగా, అతను సిద్ధాంతం యొక్క కంటెంట్‌ను గుర్తుంచుకోగలుగుతాడు.

ఇది స్వచ్ఛంద (లేదా ఉద్దేశపూర్వక) పునరుత్పత్తికి ఉదాహరణ. మీరు చాలా తరచుగా ఆశ్రయించవలసి ఉంటుంది, ముఖ్యంగా విద్యా పనిలో.

గణనీయమైన సంకల్ప ప్రయత్నాలతో సంబంధం ఉన్న పునరుత్పత్తి, ఒక వ్యక్తి నుండి కొంత మొత్తంలో కృషి అవసరం, దానిని జ్ఞాపకం అంటారు. ఇది ఆలోచన యొక్క చురుకైన పనిని కలిగి ఉంటుంది మరియు మనం గుర్తుచేసుకున్న వస్తువు లేదా దృగ్విషయాన్ని మనం గ్రహించిన వాస్తవాలు మరియు పరిస్థితులను పునరుత్పత్తి చేస్తే మరింత సులభంగా ముందుకు సాగుతుంది.

గుర్తింపు అసంకల్పితంగా మరియు స్వచ్ఛందంగా కూడా ఉంటుంది. పునరుత్పత్తి కంటే గుర్తింపు ప్రక్రియ సాధారణంగా సులభం, ఎందుకంటే ఇది పునరావృత అవగాహనపై ఆధారపడి ఉంటుంది. అందువల్ల, గుర్తుంచుకోవడంలో కూడా, మేము కొన్నిసార్లు గుర్తింపును ఉపయోగిస్తాము.

కాబట్టి, మా స్నేహితుడి పేరును మరచిపోయిన తరువాత, మన మనస్సులోని పేర్లను చూడటం ప్రారంభిస్తాము: పెట్యా, వన్య, సెరియోజా. మనలో మనం ఇలా చెప్పుకున్నాము: “కోల్యా,” ఈ పదంలో మేము స్నేహితుడి పేరును గుర్తించాము. కానీ గుర్తింపు అనేది కంఠస్థం యొక్క బలం మరియు సంపూర్ణత యొక్క ప్రమాణం (కొలత) కాదు. కొన్నిసార్లు, విద్యార్థులు ఎడ్యుకేషనల్ మెటీరియల్‌ని మళ్లీ చదివినప్పుడు, వారు దానిపై పట్టు సాధించినట్లు అనిపిస్తుంది. నిజానికి, వారు అతనిని ఇప్పుడే గుర్తించారు. పాఠశాల పిల్లలు పుస్తకాన్ని చూడకుండా పదార్థాన్ని పునరుత్పత్తి చేయడానికి ప్రయత్నించినప్పుడు, కంఠస్థం చేయడం ఇంకా చాలా దూరంలో ఉందని వారికి స్పష్టమవుతుంది. అందువల్ల, జ్ఞాపకశక్తి నాణ్యతను పునరుత్పత్తి ద్వారా మాత్రమే నిర్ణయించవచ్చు.

జ్ఞాపకశక్తి లక్షణాలు. మెమరీ లక్షణాలు ఉన్నాయి:

a) వాల్యూమ్, అనగా. ఒక వ్యక్తి నిర్దిష్ట సమయంలో గుర్తుంచుకోగలిగే వస్తువులు లేదా వాస్తవాల సంఖ్య;

బి) పునరుత్పత్తి యొక్క ఖచ్చితత్వం;

సి) జ్ఞాపకశక్తి వేగం;

d) నేర్చుకున్న వాటిని నిలుపుకునే వ్యవధి మరియు ఇ) జ్ఞాపకశక్తి సంసిద్ధత, అనగా. అవసరమైన వాటిని త్వరగా గుర్తుంచుకోగల సామర్థ్యం.

ఈ లక్షణాలన్నింటినీ తగినంతగా అభివృద్ధి చేసిన వ్యక్తి ఉత్తమ జ్ఞాపకశక్తిని కలిగి ఉంటాడు. కానీ ఇది చాలా అరుదుగా జరుగుతుంది. సాధారణంగా, ప్రజలు కొన్ని జ్ఞాపకశక్తి లక్షణాలలో బాగా అభివృద్ధి చెందుతారు మరియు ఇతరులలో అధ్వాన్నంగా ఉంటారు. కొందరికి పెద్ద మొత్తంలో జ్ఞాపకశక్తి ఉంటుంది, కానీ గుర్తుంచుకోవడంలో నిదానంగా ఉంటారు మరియు త్వరలో విషయాన్ని మరచిపోతారు, మరికొందరు త్వరగా నేర్చుకోగలరు, కానీ సాపేక్షంగా తక్కువ మొత్తంలో మెటీరియల్, మరియు దానిని సరిగ్గా తగినంతగా పునరుత్పత్తి చేయరు (గుర్తుంచుకోండి).

మెమరీ రకాలు

పదార్థాన్ని నిల్వ చేసే కార్యాచరణపై ఆధారపడి, తక్షణ, స్వల్పకాలిక, కార్యాచరణ, దీర్ఘకాలిక మరియు జన్యు జ్ఞాపకశక్తి వేరు చేయబడతాయి.

తక్షణ (ఐకానిక్) జ్ఞాపకశక్తి ఇంద్రియాల ద్వారా గ్రహించిన సమాచారం యొక్క చిత్రం యొక్క ప్రత్యక్ష ప్రతిబింబాన్ని సూచిస్తుంది. దీని వ్యవధి 0.1 నుండి 0.5 సె.

తక్కువ సమయం జ్ఞాపకశక్తి గ్రహించిన సమాచారం యొక్క సాధారణీకరించిన చిత్రం, దాని యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన అంశాలు (సగటున సుమారు 20 సె.) తక్కువ వ్యవధిలో ఉంచుతుంది. స్వల్పకాలిక మెమరీ పరిమాణం 5 - 9 యూనిట్ల సమాచారం మరియు ఒక వ్యక్తి ఒకే ప్రదర్శన తర్వాత ఖచ్చితంగా పునరుత్పత్తి చేయగల సమాచారం మొత్తం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి యొక్క అతి ముఖ్యమైన లక్షణం దాని ఎంపిక. తక్షణ జ్ఞాపకశక్తి నుండి, ఒక వ్యక్తి యొక్క ప్రస్తుత అవసరాలు మరియు ఆసక్తులకు అనుగుణంగా ఉన్న సమాచారం మాత్రమే దానిలోకి వస్తుంది మరియు అతని దృష్టిని ఆకర్షిస్తుంది. "సగటు వ్యక్తి యొక్క మెదడు," ఎడిసన్ ఇలా అన్నాడు, "సగటు వ్యక్తి మెదడు, దానిలో వెయ్యి వంతు కూడా గ్రహించదు. కన్ను చూస్తుంది."

కార్యాచరణ జ్ఞాపకశక్తి కొంత చర్య లేదా ఆపరేషన్ చేయడానికి అవసరమైన నిర్దిష్ట, ముందుగా నిర్ణయించిన సమయ వ్యవధిలో సమాచారాన్ని నిల్వ చేయడానికి రూపొందించబడింది. RAM యొక్క వ్యవధి చాలా సెకన్ల నుండి చాలా రోజుల వరకు ఉంటుంది.

దీర్ఘకాలిక జ్ఞాపకశక్తి దాదాపు అపరిమిత కాలం వరకు సమాచారాన్ని నిల్వ చేయగల సామర్థ్యం ఉంది, అయితే దాని పునరావృత పునరుత్పత్తికి అవకాశం ఉంది (కానీ ఎల్లప్పుడూ కాదు). ఆచరణలో, దీర్ఘకాలిక జ్ఞాపకశక్తి యొక్క పనితీరు సాధారణంగా ఆలోచన మరియు సంకల్ప ప్రయత్నాలతో ముడిపడి ఉంటుంది.

జన్యుసంబంధమైనది జ్ఞాపకశక్తి జన్యురూపం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది మరియు తరం నుండి తరానికి బదిలీ చేయబడుతుంది. ఈ రకమైన జ్ఞాపకశక్తిపై మానవ ప్రభావం చాలా పరిమితం అని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది (అది సాధ్యమైతే).

మెమరీ పనితీరు ప్రక్రియలో ఆధిపత్యం వహించే ఎనలైజర్‌పై ఆధారపడి, మోటారు, దృశ్య, శ్రవణ, (స్పర్శ, ఘ్రాణ, రుచి), భావోద్వేగ మరియు ఇతర రకాల జ్ఞాపకశక్తి వేరు చేయబడతాయి.

మానవులలో, దృశ్య గ్రహణశక్తి ప్రధానంగా ఉంటుంది. ఉదాహరణకు, మనం తరచుగా ఒక వ్యక్తిని దృష్టిలో ఉంచుకుంటాము, అయినప్పటికీ మనం అతని పేరును గుర్తుంచుకోలేము. దృశ్య చిత్రాలను భద్రపరచడం మరియు పునరుత్పత్తి చేయడం బాధ్యత దృశ్య జ్ఞాపకశక్తి. ఇది నేరుగా అభివృద్ధి చెందిన ఊహకు సంబంధించినది: ఒక వ్యక్తి దృశ్యమానంగా ఏమి ఊహించగలడు, అతను, ఒక నియమం వలె, మరింత సులభంగా గుర్తుంచుకుంటాడు మరియు పునరుత్పత్తి చేస్తాడు. చైనీయులకు ఒక సామెత ఉంది: "వెయ్యి సార్లు వినడం కంటే ఒకసారి చూడటం మంచిది." డేల్ కార్నెగీ ఈ దృగ్విషయాన్ని వివరిస్తూ, "కళ్ల నుండి మెదడుకు దారితీసే నరాలు చెవి నుండి మెదడుకు దారితీసే వాటి కంటే ఇరవై ఐదు రెట్లు మందంగా ఉంటాయి."

వినగలిగిన జ్ఞాపకశక్తి - ఇది మంచి జ్ఞాపకం మరియు వివిధ శబ్దాల ఖచ్చితమైన పునరుత్పత్తి, ఉదాహరణకు, సంగీత, ప్రసంగం. స్పీచ్ మెమరీ యొక్క ప్రత్యేక రకం శబ్ద-తార్కికమైనది, ఇది పదం, ఆలోచన మరియు తర్కానికి దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.

మోటార్ జ్ఞాపకశక్తి కంఠస్థం మరియు సంరక్షణను సూచిస్తుంది మరియు అవసరమైతే, వివిధ సంక్లిష్ట కదలికల యొక్క తగినంత ఖచ్చితత్వంతో పునరుత్పత్తి చేస్తుంది. ఆమె మోటార్ నైపుణ్యాల ఏర్పాటులో పాల్గొంటుంది. మోటారు మెమరీకి అద్భుతమైన ఉదాహరణ చేతితో వ్రాసిన వచన పునరుత్పత్తి, ఇది ఒక నియమం వలె, ఒకసారి నేర్చుకున్న అక్షరాలను స్వయంచాలకంగా వ్రాయడం.

భావోద్వేగ జ్ఞాపకశక్తి - అది అనుభవాల జ్ఞాపకం. ఇది అన్ని రకాల జ్ఞాపకశక్తిలో పాల్గొంటుంది, కానీ ముఖ్యంగా మానవ సంబంధాలలో స్పష్టంగా కనిపిస్తుంది. పదార్థాన్ని గుర్తుంచుకోవడం యొక్క బలం భావోద్వేగ జ్ఞాపకశక్తిపై ఆధారపడి ఉంటుంది: ఒక వ్యక్తిలో భావోద్వేగాలను రేకెత్తించేది చాలా కష్టం లేకుండా మరియు ఎక్కువ కాలం గుర్తుంచుకోబడుతుంది.

దృశ్య, శ్రవణ, మోటారు మరియు భావోద్వేగ జ్ఞాపకశక్తితో పోలిస్తే స్పర్శ, ఘ్రాణ, గస్టేటరీ మరియు ఇతర రకాల జ్ఞాపకశక్తి సామర్థ్యాలు చాలా పరిమితంగా ఉంటాయి; మరియు ఒక వ్యక్తి జీవితంలో ప్రత్యేక పాత్ర పోషించవద్దు.

పైన చర్చించిన మెమరీ రకాలు ప్రారంభ సమాచారం యొక్క మూలాలను మాత్రమే వర్గీకరిస్తాయి మరియు దాని స్వచ్ఛమైన రూపంలో మెమరీలో నిల్వ చేయబడవు. కంఠస్థం (పునరుత్పత్తి) ప్రక్రియలో, సమాచారం వివిధ మార్పులకు లోనవుతుంది: సార్టింగ్, ఎంపిక, సాధారణీకరణ, కోడింగ్, సంశ్లేషణ, అలాగే ఇతర రకాల సమాచార ప్రాసెసింగ్.

పదార్థాన్ని గుర్తుంచుకోవడం మరియు పునరుత్పత్తి చేసే ప్రక్రియలో సంకల్పం యొక్క భాగస్వామ్యం యొక్క స్వభావం ప్రకారం, జ్ఞాపకశక్తి విభజించబడింది ఏకపక్ష మరియు అసంకల్పిత.

మొదటి సందర్భంలో, ఒక వ్యక్తికి ప్రత్యేక జ్ఞాపిక పని (జ్ఞాపకం, గుర్తింపు, సంరక్షణ మరియు పునరుత్పత్తి) ఇవ్వబడుతుంది, ఇది స్వచ్ఛంద ప్రయత్నాల ద్వారా నిర్వహించబడుతుంది. అసంకల్పిత జ్ఞాపకశక్తి స్వయంచాలకంగా పనిచేస్తుంది, వ్యక్తి యొక్క భాగంపై ఎక్కువ శ్రమ లేకుండా. అసంకల్పిత కంఠస్థం స్వచ్ఛందంగా కంటే బలహీనమైనది కాదు; జీవితంలో చాలా సందర్భాలలో అది దాని కంటే గొప్పది.

వ్యక్తిత్వ లక్షణాలుగా జ్ఞాపకశక్తి యొక్క ప్రత్యేకతలు సామర్ధ్యాలు మరియు మానవ కార్యకలాపాల అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేస్తాయి. తక్కువ అభివృద్ధి చెందిన జ్ఞాపకశక్తి ఉన్న వ్యక్తులు సులభంగా గుర్తుంచుకునే వారి కంటే విద్యా విషయాలను మాస్టరింగ్ చేయడానికి ఎక్కువ సమయం మరియు కృషిని వెచ్చిస్తారు. చాలా వృత్తులకు మంచి జ్ఞాపకశక్తి అవసరం.

నేర్చుకున్న వాటిని గుర్తుంచుకోవడం మరియు జ్ఞాపకశక్తిలో ఉంచుకోవడం వంటి లక్షణాలపై ఆధారపడి, వ్యక్తులను నాలుగు గ్రూపులుగా విభజించవచ్చు: ఎ) త్వరగా మరియు దృఢంగా గుర్తుంచుకునే వారు, నెమ్మదిగా మరచిపోయేవారు (మంచి జ్ఞాపకశక్తి); బి) త్వరగా, కానీ పెళుసుగా పదార్థాన్ని సమీకరించండి, త్వరగా పదార్థాన్ని మరచిపోతుంది; సి) నిదానంగా గుర్తుపెట్టుకునే వారు, కానీ చాలాకాలం నేర్చుకున్న వాటిని గుర్తుంచుకోవాలి; d) నెమ్మదిగా మరియు త్వరగా నేర్చుకునే వారు (బలహీనమైన జ్ఞాపకశక్తి).

గుర్తుంచుకోబడిన పదార్థాన్ని సమీకరించడం మరియు పునరుత్పత్తి చేసే ప్రక్రియలో ఎనలైజర్లు సాధారణంగా ఎక్కువ భాగం తీసుకునే వ్యక్తులు కూడా విభిన్నంగా ఉంటారు. కాబట్టి, ఏదైనా గుర్తుంచుకోవడానికి, మీరు ఖచ్చితంగా వస్తువును చూడాలి లేదా దాని గురించి మీరే చదవాలి. పదార్థాన్ని పునరుత్పత్తి చేసేటప్పుడు, ఈ వ్యక్తులు తమ కళ్ళ ముందు చదివిన వచనాన్ని చూస్తున్నట్లు అనిపిస్తుంది, అది ముద్రించిన పేజీని, అక్కడ చిత్రీకరించబడిన చిత్రాలను గుర్తుంచుకోండి. అలాంటి వారికి దృశ్యమానమైన జ్ఞాపకశక్తి ఉంటుందని చెబుతారు.

ఇతరులు గుర్తుంచుకోవాల్సిన వచనాన్ని వారికి బిగ్గరగా చదివి వినిపించినప్పుడు బాగా నేర్చుకుంటారు. దానిని పునరుత్పత్తి చేయడం ద్వారా, వారు పాఠకుడి ప్రసంగాన్ని వింటారు మరియు అతని తర్వాత పునరావృతం చేస్తారు. వీరు శ్రవణ సంబంధమైన జ్ఞాపకశక్తిని కలిగి ఉన్న వ్యక్తులు.

కొంతమంది వ్యక్తులు కొన్ని కదలికల ద్వారా పదార్థాన్ని గుర్తుంచుకోవడానికి సహాయపడతారు; ఉదాహరణకు, ఒక విదేశీ పదాన్ని నేర్చుకునేటప్పుడు, అలాంటి వ్యక్తులు కనీసం టేబుల్‌పై లేదా గాలిలో వేలితో రాయడానికి ప్రయత్నిస్తారు. ఈ వ్యక్తులు బాగా అభివృద్ధి చెందిన మోటారు లేదా మోటారు రకం మెమరీని కలిగి ఉంటారు.

ఒక వ్యక్తి యొక్క ఒకటి లేదా మరొక రకమైన కంఠస్థం మరియు పునరుత్పత్తి యొక్క ప్రాబల్యం అతన్ని సంబంధిత కార్యాచరణకు మరింత అనుకూలంగా మార్చినట్లయితే, ఒక నిర్దిష్ట వృత్తి దానికి అవసరమైన జ్ఞాపకశక్తిని అభివృద్ధి చేయడానికి సహాయపడుతుంది. అందువల్ల, కళాకారులు తరచుగా బాగా అభివృద్ధి చెందిన దృశ్యమాన జ్ఞాపకశక్తిని కలిగి ఉంటారు, సంగీతకారులు తరచుగా బాగా అభివృద్ధి చెందిన శ్రవణ రకాన్ని కలిగి ఉంటారు. అథ్లెట్లలో మోటార్ మెమరీ బాగా అభివృద్ధి చెందింది.

వారి వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలతో అనుబంధించబడిన ఒక రకమైన జ్ఞాపకశక్తిని అనూహ్యంగా అభివృద్ధి చేసిన వ్యక్తులు ఉన్నారు. ఈ విధంగా, అతను కన్సర్వేటరీలో విద్యార్థిగా ఉన్నప్పుడు రాచ్మానినోవ్ గురించి ఈ క్రింది సంఘటన చెప్పబడింది. స్వరకర్త గ్లాజునోవ్ ఒకసారి తన కొత్త భాగాన్ని ప్రదర్శించడానికి తన గురువు తనేవ్ వద్దకు వచ్చాడు. తనేవ్, రాచ్మానినోవ్ యొక్క అసాధారణమైన సంగీత జ్ఞాపకశక్తిని తెలుసుకున్నాడు, హాస్యమాడాలని నిర్ణయించుకున్నాడు మరియు విద్యార్థిని పక్క గదిలో దాచాడు. గ్లాజునోవ్ తాను కంపోజ్ చేసిన ఒక క్లిష్టమైన సంగీత భాగాన్ని ప్రదర్శించాడు. కొంత సమయం తరువాత, రాచ్మానినోవ్ కనిపించాడు. గ్లాజునోవ్‌ను అభినందించిన తరువాత, అతను పియానో ​​వద్ద కూర్చుని స్వరకర్తచే ఈ కొత్త పనిని వాయించాడు.

గణనీయమైన సంఖ్యలో ప్రజలు మిశ్రమ రకం జ్ఞాపకశక్తిని కలిగి ఉన్నారు, ఇది దృశ్య, శ్రవణ మరియు మోటారు మెమరీ అంశాలను మిళితం చేస్తుంది.

విచలనాలు

జ్ఞాపకశక్తి వయస్సుతో బలహీనపడుతుంది, కానీ దాని పని యొక్క ప్రభావం వృద్ధులలో ఒకే విధంగా ఉండదు, పిల్లలలో అదే విధంగా ఉండదు. ఈ విషయంలో మధ్య వయస్కులు అత్యంత సజాతీయంగా ఉంటారు. పిల్లలు మరియు వృద్ధులు జ్ఞాపకశక్తి కార్యకలాపాలకు సంబంధించి అనేక ఒకేలా సమస్యలను ఎదుర్కొంటారు. ప్రత్యేకించి, వారు సాధారణం కంటే తక్కువ దృష్టిని కలిగి ఉంటారు. వారు సమాచారాన్ని విశ్లేషించడంలో ఇబ్బందిని కలిగి ఉంటారు మరియు ఆలోచన ప్రక్రియ యొక్క ఆకస్మిక సంస్థను కలిగి ఉండరు. తమకు తాముగా గ్రహించిన సమాచారం యొక్క అర్ధాన్ని ఎలా సరిగ్గా అంచనా వేయాలో వారికి తెలియదు మరియు గుర్తుంచుకోవలసిన సమాచారానికి సంబంధించిన సంఘాలను ఏర్పరుచుకోవడంలో ఇబ్బంది పడుతున్నారు. రెండూ మెమొరీలో సమాచారాన్ని సరిగ్గా నమోదు చేయవు. పిల్లలు మరియు వృద్ధుల మధ్య ప్రధాన వ్యత్యాసం ఏమిటంటే, పిల్లలు ఇటీవలి సంఘటనలను బాగా గుర్తుంచుకుంటారు, అయితే వృద్ధులు సమయానికి దూరంగా ఉన్న సంఘటనలను గుర్తుంచుకుంటారు (కొత్త ముద్రలను వారు సమర్థవంతంగా ప్రాసెస్ చేయరు కాబట్టి).

సాధారణంగా, జ్ఞాపకశక్తి జీవన పరిస్థితులకు అనుగుణంగా ఉంటుంది మరియు వృద్ధాప్యం వరకు సాధారణంగా పనిచేస్తుంది, కానీ ఒక వ్యక్తి దానిని నిరంతరం ఉపయోగిస్తే మాత్రమే. తగినంత ప్రేరణతో, ఆమె బలహీనపడుతుంది మరియు తరచుగా ఇతర ప్రాంతాల్లో పని చేయడానికి మారుతుంది.

మానవ జ్ఞాపకశక్తి నాణ్యత అనేక కారకాలచే ప్రభావితమవుతుంది. పేలవమైన జ్ఞాపకశక్తి పనితీరుకు ప్రధాన కారణాలు మానసిక స్వభావం (పాథలాజికల్ కేసులను మినహాయించి).

అటువంటి వ్యక్తి యొక్క మనస్సు ప్రతికూల ఆలోచనలతో ప్రత్యేకంగా ఆక్రమించబడి ఉంటుంది మరియు జ్ఞాపకశక్తిని ప్రేరేపించే మరేదైనా మిగిలి ఉండదు. కలత చెందిన వ్యక్తి యొక్క మనస్సులో, అతనికి సంభవించిన ఇబ్బందుల గురించిన ఆలోచన గత కష్టాల జ్ఞాపకాల సుదీర్ఘ గొలుసును కలిగి ఉంటుంది. అటువంటి బాధాకరమైన స్థితి అబ్సెసివ్ ఆలోచనల ద్వారా తీవ్రతరం అవుతుంది, ఒక వ్యక్తి నిష్ఫలంగా మారినప్పుడు మరియు విషయం యొక్క సారాంశంతో పూర్తిగా అసంబద్ధమైన వాస్తవాన్ని గుర్తుంచుకోలేడు. నాడీ ఉద్రిక్తత చివరకు జ్ఞాపకశక్తిని అడ్డుకుంటుంది

మీరు కష్టమైన ప్రశ్నను ఎదుర్కొన్నట్లయితే మరియు మీ మెమరీ నుండి అవసరమైన సమాచారాన్ని వెంటనే తిరిగి పొందలేకపోతే, దానిని విస్మరించి, అదే అంశంపై సంభాషణను కొనసాగించండి. ఈ విధంగా, మీరు మీ ఆందోళనను ఎదుర్కోగలుగుతారు మరియు సంభాషణ యొక్క థ్రెడ్‌ను కోల్పోరు. అదనంగా, ఇది మరచిపోయిన మెమరీని పునరుద్ధరించడానికి అవసరమైన సమయాన్ని ఆదా చేస్తుంది. జ్ఞాపకశక్తి చాలా అరుదుగా తక్షణమే తిరిగి వస్తుంది మరియు దాని పనితీరుకు ఆటంకం కలిగించే మరిన్ని అంశాలు, అవసరమైన సమాచారాన్ని కనుగొనడానికి ఉపచేతనకు ఎక్కువ సమయం పడుతుంది.

ఒక పదాన్ని మరచిపోయిన తరువాత, ఒక వ్యక్తి ఆందోళన చెందడం, ఆందోళన చెందడం ప్రారంభిస్తాడు, అలా చేయడం ద్వారా అతను తన పరిస్థితిని మరింత దిగజార్చుతున్నాడని గ్రహించలేదు. జ్ఞాపకశక్తి విరుద్ధమైన లక్షణాన్ని కలిగి ఉంది: “మన నాలుక కొనపై” ఉన్న పదాన్ని మనం ఎంత ఎక్కువ కాలం మరియు కష్టపడి గుర్తుంచుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తామో, దానిని స్పృహతో జ్ఞాపకశక్తి నుండి తిరిగి పొందేందుకు ఎక్కువ సమయం పడుతుంది. వాస్తవం ఏమిటంటే, మనం జ్ఞాపకం చేసుకునే ప్రక్రియను వేగవంతం చేయడానికి ప్రయత్నించినప్పుడు, మేము నాడీగా మారి తద్వారా మెదడు పనితీరును క్లిష్టతరం చేస్తాము. మన దృష్టిని మరొక విషయానికి మార్చడం ద్వారా మాత్రమే, అవసరమైన సమాచారం కోసం అనుకూలమైన వేగంతో శోధించడానికి మన ఉపచేతనాన్ని అనుమతిస్తాము.

నిద్రమత్తుకు కారణమయ్యే అన్ని రసాయనాలు మరియు మందులు జ్ఞాపకశక్తి పనితీరుపై హానికరమైన ప్రభావాన్ని చూపుతాయి. వాటి జాబితా చాలా పెద్దది. ఇవి మత్తుమందులు, యాంటిడిప్రెసెంట్స్, యాంటిహిస్టామైన్లు మరియు అనేక యాంటిపైలెప్టిక్స్.

జ్ఞాపకశక్తి సమస్యలకు ప్రధాన కారణాలలో ఒకటి నిద్ర మాత్రలను దుర్వినియోగం చేయడం, ఎందుకంటే అవి ఇతర మందుల కంటే తరచుగా మరియు క్రమం తప్పకుండా ఉపయోగించబడతాయి. స్లీపింగ్ మాత్రలు మగత మరియు బద్ధకం, మందగించే అప్రమత్తత మరియు శ్రద్ధకు కారణమవుతాయి. కొన్ని గుండె మందులు ఇదే ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటాయి. ఏ వయస్సులోనైనా మద్యం సేవించేవారిలో జ్ఞాపకశక్తి లోపం గమనించవచ్చు. ఆల్కహాల్ నేర్చుకునే సామర్థ్యాన్ని తగ్గిస్తుంది మరియు ఆలోచనా ప్రక్రియలను నెమ్మదిస్తుంది, ఫలితంగా పేలవమైన రికార్డింగ్ మరియు సమాచారం నిల్వ చేయబడుతుంది. స్వల్పకాల జ్ఞాపకశక్తిని దెబ్బతీయడానికి కేవలం కొన్ని సిప్స్ ఆల్కహాల్ సరిపోతుంది. మితమైన మోతాదులో ఆల్కహాల్ కూడా మెదడు యొక్క అభిజ్ఞా ప్రక్రియలపై హానికరమైన ప్రభావాన్ని చూపుతుంది (నైరూప్య ఆలోచన, సమాచార ప్రాసెసింగ్, జ్ఞాపకం).

ఆల్కహాల్ మత్తు యొక్క పరిణామాలు చాలా కాలం పాటు మెదడు పనితీరును ప్రభావితం చేస్తాయి.

రక్తంలో కెఫిన్ అధికంగా ఉండటం వలన భయము, ఉత్తేజం మరియు దడ, శ్రద్ధకు విరుద్ధంగా ఉంటాయి. ఆదర్శవంతంగా, జ్ఞాపకశక్తి సరిగ్గా పనిచేయాలంటే, మెదడు అప్రమత్తంగా మరియు రిలాక్స్‌గా ఉండాలి. పొగాకు మరియు కాఫీ దుర్వినియోగం వ్యక్తికి విశ్రాంతి తీసుకునే అవకాశాన్ని కోల్పోతుంది.

జ్ఞాపకశక్తి పనితీరుపై చెడు ప్రభావం చూపే అనేక ఇతర శారీరక రుగ్మతలు ఉన్నాయి: అధిక రక్తపోటు, మధుమేహం (తేలికపాటి రూపాల్లో కూడా), థైరాయిడ్ వ్యాధి, అనస్థీషియా ప్రభావాలు, వినికిడి మరియు దృష్టి నష్టం, పురుగుమందుల విషప్రయోగం, విటమిన్ లోపం (ముఖ్యంగా ఆల్కహాలిక్).

వివిధ మెదడు కణితులతో జ్ఞాపకశక్తి సమస్యలు సంభవిస్తాయి, అయితే రెండోది ప్రధానంగా మూర్ఛ మరియు శరీరం యొక్క బలహీనమైన మోటారు పనితీరును రేకెత్తిస్తుంది.

పూర్తి లేదా పాక్షిక స్మృతి (జ్ఞాపకశక్తి నష్టం) కలిగించే అత్యంత ప్రమాదకరమైన వ్యాధి వ్యాధి అల్జీమర్స్ . రోగి యొక్క మెదడులో, జ్ఞాపకశక్తి మరియు శ్రద్ధకు బాధ్యత వహించే న్యూరోట్రాన్స్మిటర్ల సంఖ్య విపత్తుగా తగ్గించబడుతుంది. ప్రభావిత ప్రాంతాలు మొదట హిప్పోకాంపస్‌లో మరియు లింబిక్ వ్యవస్థలో భాగమైన అమిగ్డాలా న్యూక్లియస్‌లో స్థానీకరించబడతాయి. మెదడులోని ఈ ప్రాంతాల్లో ఎసిటైల్కోలిన్ లోపం ప్రాణాంతక పరిణామాలకు దారితీస్తుంది. రోగి తనకు చూపిన వస్తువుల పేరును చాలా అరుదుగా గుర్తుంచుకోగలడు. ఈ వ్యాధి యొక్క కారణాలు ఇంకా బాగా అర్థం కాలేదు.

జ్ఞాపకశక్తి యొక్క పాథాలజీ

మెదడు యొక్క రోగలక్షణ పరిస్థితులు చాలా తరచుగా మెమరీ బలహీనతతో కలిసి ఉంటాయి; ఏది ఏమైనప్పటికీ, ఇటీవలి వరకు, వివిధ ప్రదేశాల మెదడు గాయాలలో జ్ఞాపకశక్తి లోపాలను ఏ మానసిక లక్షణాలు వేరు చేస్తాయి మరియు వాటికి ఎలాంటి శారీరక విధానాలు ఉన్నాయి అనే దాని గురించి చాలా తక్కువగా తెలుసు.

తీవ్రమైన గాయాలు లేదా మత్తుల ఫలితంగా, రెట్రోగ్రేడ్ మరియు యాంటీరోగ్రేడ్ స్మృతి యొక్క దృగ్విషయాలు సంభవించవచ్చని విస్తృతంగా తెలిసిన వాస్తవాలు ఉన్నాయి. ఈ సందర్భాలలో, రోగులు, దీర్ఘ-గత సంఘటనల జ్ఞాపకాలను నిలుపుకోవడం, ప్రస్తుత సంఘటనల కోసం గణనీయమైన జ్ఞాపకశక్తి లోపాలను బహిర్గతం చేస్తారు, సేంద్రీయ మెదడు గాయాలలో జ్ఞాపకశక్తి మార్పులను వివరించేటప్పుడు మనోరోగ వైద్యులు మరియు న్యూరాలజిస్టులు తమ వద్ద ఉన్న జ్ఞానాన్ని నిర్వీర్యం చేస్తారు. ఈ డేటా మెదడులోని లోతైన భాగాలలో గాయాలు జాడలను రికార్డ్ చేయగల మరియు గుర్తుంచుకున్న వాటిని పునరుత్పత్తి చేసే సామర్థ్యంలో తీవ్ర బలహీనతలకు దారితీస్తుందని సూచించే సాక్ష్యాలతో జతచేయబడింది, అయితే ఈ బలహీనతల స్వభావం అస్పష్టంగానే ఉంది.

గత దశాబ్దాలుగా అనేకమంది పరిశోధకులచే పొందిన డేటా వివిధ ప్రదేశాలలోని గాయాలలో జ్ఞాపకశక్తి లోపం యొక్క స్వభావం గురించి మన జ్ఞానాన్ని గణనీయంగా మెరుగుపరిచింది మరియు మెమరీ ప్రక్రియలలో వ్యక్తిగత మెదడు నిర్మాణాల పాత్ర మరియు శారీరక విధానాలపై ప్రాథమిక డేటా రెండింటినీ స్పష్టం చేయడం సాధ్యపడింది. దాని బలహీనతలకు ఆధారం.

ఓటములు లోతైన విభాగాలు మె ద డు - హిప్పోకాంపస్ యొక్క ప్రాంతాలు మరియు "సర్కిల్ ఆఫ్ పీపెట్జ్" (హిప్పోకాంపస్, థాలమస్ న్యూక్లియై, మామిల్లరీ బాడీస్, అమిగ్డాలా) అని పిలవబడే వ్యవస్థ సాధారణంగా దారి తీస్తుంది కు భారీ ఉల్లంఘనలు జ్ఞాపకశక్తి, కాదు పరిమితం ఏదైనా ఒకటి పద్ధతి. ఈ సమూహంలోని రోగులు, సుదూర సంఘటనల జ్ఞాపకాలను (మెదడులో దీర్ఘకాలంగా ఏకీకృతం చేయడం) నిలుపుకుంటూ, అయితే, ప్రస్తుత ప్రభావాల జాడలను సంగ్రహించలేరు; తక్కువ ఉచ్చారణ సందర్భాలలో, వారు పేలవమైన జ్ఞాపకశక్తి గురించి ఫిర్యాదు చేస్తారు మరియు మరచిపోకుండా ప్రతిదీ వ్రాయమని బలవంతంగా వారు సూచిస్తారు. ఈ ప్రాంతంలోని భారీ గాయాలు ప్రస్తుత సంఘటనలకు తీవ్రమైన స్మృతి కలిగిస్తాయి, కొన్నిసార్లు ఒక వ్యక్తి తాను ఎక్కడ ఉన్నాడనే దాని గురించి స్పష్టమైన ఆలోచనను కోల్పోతాడు మరియు సంవత్సరానికి, నెలకు పేరు పెట్టలేక, సమయానికి తనను తాను ఓరియంట్ చేయడంలో గణనీయమైన ఇబ్బందులను అనుభవించడం ప్రారంభిస్తాడు. , తేదీ, రోజు వారాలు మరియు కొన్నిసార్లు రోజు సమయం.

ఈ సందర్భాలలో జ్ఞాపకశక్తి లోపాలు సహజంగా ఎంపిక చేయబడవు మరియు దృశ్య మరియు శ్రవణ, దృశ్య మరియు మౌఖిక విషయాలను నిలుపుకోవడంలో ఇబ్బందులలో సమానంగా వ్యక్తీకరించబడతాయి. గాయం హిప్పోకాంపి రెండింటినీ కలిగి ఉన్న సందర్భాలలో, ఈ జ్ఞాపకశక్తి లోపాలు ప్రత్యేకంగా ఉచ్ఛరించబడతాయి.

వివరణాత్మక న్యూరోసైకోలాజికల్ అధ్యయనాలు ఈ జ్ఞాపకశక్తి లోపాల యొక్క మానసిక నిర్మాణాన్ని మరింతగా వర్గీకరించడం మరియు దాని రుగ్మతలకు అంతర్లీనంగా ఉన్న శారీరక విధానాల విశ్లేషణను చేరుకోవడం సాధ్యపడింది.

మెదడులోని ఈ ప్రాంతాలలో సాపేక్షంగా తేలికపాటి గాయాలు సంభవించినప్పుడు, అవాంతరాలు ప్రాథమిక, తక్షణ జ్ఞాపకశక్తిలో లోపాలకు పరిమితం చేయబడతాయని తేలింది, పదార్థం యొక్క అర్థ సంస్థ ద్వారా ఈ లోపాలను భర్తీ చేసే అవకాశాన్ని వదిలివేస్తుంది. వివిక్త పదాలు, చిత్రాలు లేదా చర్యల శ్రేణిని గుర్తుంచుకోలేని రోగులు సహాయక మార్గాలను ఆశ్రయించడం ద్వారా మరియు గుర్తుంచుకోబడిన పదార్థాన్ని తెలిసిన సెమాంటిక్ నిర్మాణాలుగా నిర్వహించడం ద్వారా ఈ పనిని మరింత మెరుగ్గా చేయగలుగుతారు. ఈ రోగులలో తక్షణ జ్ఞాపకశక్తి యొక్క బలహీనత మేధస్సు యొక్క ఏదైనా ముఖ్యమైన బలహీనతతో కలిసి ఉండదు మరియు ఈ రోగులు, ఒక నియమం వలె, చిత్తవైకల్యం యొక్క సంకేతాలను చూపించరు.

ఈ సందర్భాలలో సాధ్యమయ్యే శారీరక జ్ఞాపకశక్తి బలహీనతలను విశ్లేషించడం ద్వారా ముఖ్యమైన వాస్తవాలు పొందబడ్డాయి.

ఈ అధ్యయనాలు చూపించినట్లుగా, మెదడు యొక్క లోతైన భాగాలకు గాయాలు ఉన్న రోగులు సాపేక్షంగా పొడవైన పదాలు లేదా చర్యలను నిలుపుకోవచ్చు మరియు 1-1.5 నిమిషాల విరామం తర్వాత వాటిని పునరుత్పత్తి చేయవచ్చు. ఏది ఏమైనప్పటికీ, ఏదైనా అంతరాయం కలిగించే కార్యకలాపం ద్వారా కొంచెం పరధ్యానం కలిగితే సరిపోతుంది, కేవలం గుర్తుపెట్టుకున్న మూలకాల యొక్క పునరుత్పత్తి అసాధ్యం. ఈ సందర్భాలలో జ్ఞాపకశక్తి బలహీనత యొక్క శారీరక ఆధారం జాడల బలహీనత కాదు పెరిగింది బ్రేకింగ్ జాడలు జోక్యం చేసుకుంటున్నారు ప్రభావితం చేస్తుంది. కార్టెక్స్ యొక్క స్వరం తగ్గడం మరియు ఆ ప్రాధమిక ట్రేస్ యొక్క సాధారణ పనితీరు నుండి వేరుచేయడం వల్ల ఆధిపత్య ఫోసిస్ మరియు సెలెక్టివ్ ఓరియంటేషన్ రిఫ్లెక్స్‌ల యొక్క నిరంతర సంరక్షణ సులభంగా దెబ్బతింటుందని వివరించిన సందర్భాలలో మెమరీ బలహీనత యొక్క ఈ విధానాలు సులభంగా వివరించబడతాయి. పోలిక ఉపకరణాలు, ఇది పైన పేర్కొన్న విధంగా, హిప్పోకాంపస్ మరియు సంబంధిత సంస్థల యొక్క ప్రత్యక్ష విధి.

మెదడు యొక్క లోతైన భాగాలకు నష్టం వాటితో పాటు ఫ్రంటల్ లోబ్స్ (మరియు ముఖ్యంగా వాటి మధ్యస్థ మరియు బేసల్ భాగాలు) దెబ్బతిన్నప్పుడు మెమరీ బలహీనత యొక్క చిత్రం గణనీయంగా మారుతుంది. ఈ సందర్భాలలో, రోగి తన జ్ఞాపకశక్తి యొక్క లోపాలను విమర్శించడం మానేస్తాడు, దాని లోపాలను భర్తీ చేయలేడు మరియు నిజమైన పనితీరు మరియు అనియంత్రితంగా ఉద్భవిస్తున్న సంఘాల మధ్య తేడాను గుర్తించే సామర్థ్యాన్ని కోల్పోతాడు. ఈ రోగులలో కనిపించే గందరగోళాలు మరియు జ్ఞాపకశక్తి లోపాలు ("సూడో-రిమినిసెన్స్") స్థూల జ్ఞాపకశక్తి లోపాలతో ("కోర్సాకోఫ్ సిండ్రోమ్") చేరి, జ్ఞాపకశక్తి బలహీనత మరియు స్పృహ బలహీనత యొక్క సరిహద్దుల్లో ఉన్న గందరగోళ దృగ్విషయాలకు దారితీస్తాయి.

స్థానిక గాయాలతో సంభవించే మెమరీ బలహీనతలు పైన వివరించిన చిత్రం యొక్క అన్ని రూపాంతరాల నుండి గణనీయంగా భిన్నంగా ఉంటాయి. బాహ్య (కుంభాకార) మెదడు యొక్క ఉపరితలం.

ఇటువంటి గాయాలు ఎప్పుడూ సాధారణ జ్ఞాపకశక్తి బలహీనతతో కలిసి ఉండవు మరియు "కోర్సాకోవ్స్ సిండ్రోమ్" యొక్క ఆవిర్భావానికి దారితీయవు, స్థలం మరియు సమయాలలో విన్యాసాన్ని విచ్ఛిన్నం చేయడంతో స్పృహ యొక్క చాలా తక్కువ అవాంతరాలు.

మెదడు యొక్క కుంభాకార భాగాల స్థానిక గాయాలు కలిగిన రోగులు ప్రదర్శించవచ్చు ప్రైవేట్ ఉల్లంఘన మతిస్థిమితం కార్యకలాపాలు, సాధారణంగా ధరిస్తారు మోడల్-నిర్దిష్ట పాత్ర, మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ఒక నిర్దిష్ట ప్రాంతంలో తమను తాము వ్యక్తం చేయడం.

అందువలన, గాయాలు ఉన్న రోగులు వదిలేశారు తాత్కాలికమైన ప్రాంతం బలహీనత సంకేతాలను చూపుతాయి శ్రవణ-మౌఖిక జ్ఞాపకశక్తి, అక్షరాలు లేదా పదాల సుదీర్ఘ శ్రేణిని కలిగి ఉండదు. అయినప్పటికీ, వారు విజువల్ మెమరీలో ఎటువంటి లోపాలను చూపించకపోవచ్చు మరియు కొన్ని సందర్భాల్లో, రెండోదానిపై ఆధారపడి, వారు స్థిరపడిన పదార్థం యొక్క తార్కిక సంస్థ ద్వారా వారి లోపాలను భర్తీ చేయవచ్చు.

ఎడమ ప్యారిటో-ఆక్సిపిటల్ ప్రాంతం యొక్క స్థానిక గాయాలు కలిగిన రోగులు ప్రదర్శించవచ్చు దృశ్య-ప్రాదేశిక బలహీనత జ్ఞాపకశక్తి, కానీ, ఒక నియమం వలె, వారు చాలా ఎక్కువ స్థాయిలో శ్రవణ-శబ్ద జ్ఞాపకశక్తిని కలిగి ఉంటారు.

గాయాలు ఉన్న రోగులు ముందరి షేర్లు మె ద డు, నియమం ప్రకారం, వారు జ్ఞాపకశక్తిని కోల్పోరు, కానీ వారి మెనెస్టిక్ కార్యకలాపాలు గణనీయంగా దెబ్బతింటాయి రోగసంబంధమైన జడత్వం ఒకసారి మూస పద్ధతులు ఏర్పడి, కంఠస్థ సిస్టమ్ యొక్క ఒక లింక్ నుండి మరొక దానికి మారడం కష్టం; వారికి ప్రతిపాదించబడిన పదార్థాన్ని చురుకుగా గుర్తుంచుకోవడానికి చేసే ప్రయత్నాలు అటువంటి రోగుల యొక్క ఉచ్ఛారణ నిష్క్రియాత్మకతతో కూడా సంక్లిష్టంగా ఉంటాయి మరియు జ్ఞాపకం చేసుకున్న పదార్థంపై తీవ్రమైన పని అవసరమయ్యే సుదీర్ఘ శ్రేణి మూలకాల యొక్క ఏదైనా కంఠస్థం, సిరీస్‌లోని ఆ లింక్‌ల యొక్క నిష్క్రియ పునరావృతంగా మారుతుంది. ఎలాంటి శ్రమ లేకుండా వెంటనే గుర్తుకు వస్తాయి. అందువల్ల, సాధారణంగా ప్రత్యేకమైన ప్రగతిశీల స్వభావాన్ని కలిగి ఉన్న "మెమరీ కర్వ్", వాటిలో పెరగడం ఆగిపోతుంది, అదే స్థాయిలో కొనసాగుతుంది మరియు వారి జ్ఞాపకశక్తి యొక్క నిష్క్రియాత్మకతను ప్రతిబింబించే "పీఠభూమి" పాత్రను కలిగి ఉంటుంది. స్మృతి చర్యలో గుర్తించదగిన ఆటంకాలు లేకుండా కుడి (సబ్డామినెంట్) అర్ధగోళం యొక్క స్థానిక గాయాలు సంభవించడం లక్షణం.

గత దశాబ్దాలుగా నిర్వహించిన పరిశోధనలు ఆ జ్ఞాపకశక్తి లోపాల లక్షణాలకు దగ్గరగా రావడం సాధ్యమైంది సాధారణ సెరిబ్రల్ మానసిక రుగ్మతలు.

ఈ రుగ్మతలు సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లో బలహీనత మరియు అస్థిరతకు కారణమైతే (మరియు ఇది వివిధ వాస్కులర్ గాయాలు, అంతర్గత హైడ్రోసెఫాలస్ మరియు సెరిబ్రల్ హైపర్‌టెన్షన్‌తో సంభవించవచ్చు), మెమరీ బలహీనతలు సాధారణంగా జ్ఞాపకశక్తి తగ్గుదల, నేర్చుకోవడంలో ఇబ్బంది మరియు సులభంగా నిరోధించడంలో వ్యక్తీకరించబడతాయి. అంతరాయం కలిగించే ప్రభావాల ద్వారా జాడలు; అవి రోగి యొక్క పదునైన అలసటకు దారితీస్తాయి, దీని ఫలితంగా కంఠస్థం చాలా కష్టమవుతుంది మరియు "లెర్నింగ్ కర్వ్" పెరగకుండా ప్రారంభమవుతుంది మరియు తదుపరి పునరావృతాలతో కూడా తగ్గుతుంది.

"లెర్నింగ్ కర్వ్" యొక్క విశ్లేషణ గొప్ప రోగనిర్ధారణ విలువను కలిగి ఉంటుంది, వివిధ స్వభావం యొక్క మెదడు గాయాలతో మానసిక ప్రక్రియలలో మార్పుల యొక్క వివిధ సిండ్రోమ్ల మధ్య తేడాను గుర్తించడం సాధ్యపడుతుంది.

మెమరీ బలహీనత యొక్క లక్షణ లక్షణాలు: సేంద్రీయ చిత్తవైకల్యం (పిక్స్ వ్యాధి, అల్జీమర్స్ వ్యాధి) మరియు మెంటల్ రిటార్డేషన్ సందర్భాలలో.

అటువంటి గాయాలకు కేంద్ర స్థానం సాధారణంగా ఉంటుంది ఉంది ఉల్లంఘన ఉన్నత రూపాలు జ్ఞాపకశక్తి, మరియు అన్నింటికంటే తార్కిక మెమరీ. ఇటువంటి రోగులు గుర్తుపెట్టుకున్న పదార్థం యొక్క అర్థ సంస్థ కోసం అవసరమైన పద్ధతులను వర్తింపజేయలేరు మరియు పరోక్ష జ్ఞాపకశక్తితో ప్రయోగాలలో ప్రత్యేకంగా ఉచ్ఛరించే లోపాలను ప్రదర్శిస్తారు.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ (ఒలిగోఫ్రెనియా) సందర్భాలలో, తార్కిక జ్ఞాపకశక్తి యొక్క ఈ ఉల్లంఘనలు కొన్నిసార్లు బాగా సంరక్షించబడిన మెకానికల్ మెమరీ నేపథ్యానికి వ్యతిరేకంగా కనిపిస్తాయి, ఇది కొన్ని సందర్భాల్లో దాని వాల్యూమ్‌లో సంతృప్తికరంగా ఉంటుంది.

మెదడు వ్యాధుల లక్షణాలను మరియు వాటి నిర్ధారణను స్పష్టం చేయడానికి మెమరీ పరిశోధన చాలా ముఖ్యమైనది.

సమాచార జ్ఞాపకశక్తిని మెరుగుపరచడానికి పద్ధతులు

తమకు చెడ్డ జ్ఞాపకశక్తి ఉందని ఫిర్యాదు చేసే వారు తరచుగా గుర్తుంచుకోవడం ఎలాగో తెలియదు మరియు విజయవంతమైన జ్ఞాపకశక్తికి అవసరమైన పరిస్థితులను పరిగణనలోకి తీసుకోరు.

1. నేర్చుకునే పదార్థం త్వరగా మరియు చాలా కాలం పాటు గుర్తుంచుకోవడానికి ముఖ్యమైన షరతు ఏమిటంటే, మీరు గుర్తుంచుకునే దానిపై ఆసక్తి ఉండటం మరియు పదార్థం యొక్క సమీకరణ మరియు పునరుత్పత్తి ప్రక్రియలో శ్రద్ధ ఉండటం. ఎ.ఎస్. పుష్కిన్ కవిత్వంలో అసాధారణమైన ఆసక్తిని కనబరిచాడు. అతను కవిత్వాన్ని చాలా ఇష్టపడ్డాడు, ఉత్సాహంతో చదివాడు మరియు అందువల్ల సులభంగా గుర్తుంచుకున్నాడు. కవి యొక్క సమకాలీనులు పుష్కిన్ ఒక పద్యం యొక్క ఒకటి లేదా రెండు పేజీలను ఒకటి లేదా రెండుసార్లు మాత్రమే చదవవలసి ఉంటుందని మరియు అతను దానిని హృదయపూర్వకంగా పునరావృతం చేయగలడని గుర్తించారు. వ్లాదిమిర్ మాయకోవ్స్కీ కవితా రచనలకు అసాధారణమైన జ్ఞాపకశక్తిని కలిగి ఉన్నాడు.

2. గుర్తుంచుకోవడానికి భావాలు చాలా ముఖ్యమైనవి. ఆనందం, విచారం, కోపంతో సంబంధం ఉన్న ప్రతిదీ, ఒక నియమం వలె, ఒక వ్యక్తి ఉదాసీనంగా ఉన్నదాని కంటే మెరుగ్గా గుర్తుంచుకోబడుతుంది.

3. మంచి కంఠస్థం కోసం ఒక ముఖ్యమైన షరతు నేర్చుకోవలసినది అర్థం చేసుకోవడం. గుర్తుంచుకోవలసిన ఆలోచనలు విద్యార్థికి స్పష్టంగా తెలియకపోతే, అతను వాటిని యాంత్రికంగా గుర్తుంచుకోవడం ప్రారంభిస్తాడు, వాటిని పదం పదాన్ని గుర్తుంచుకుంటాడు; అటువంటి విద్యా పని అతని మానసిక అభివృద్ధికి మాత్రమే హాని చేస్తుంది మరియు ఈ విధంగా నేర్చుకున్నది త్వరగా మరచిపోతుంది.

4. దృఢంగా మరియు చాలా కాలం పాటు మాస్టరింగ్ చేసే పనిని మీరే సెట్ చేసుకోవడం కూడా చాలా ముఖ్యం. ఒక విద్యార్థి రేపు ఉపాధ్యాయుడికి సమాధానం ఇవ్వడానికి మాత్రమే పాఠం నేర్చుకుంటే (తర్వాత ప్రతిదీ మర్చిపోతే), అప్పుడు సాధారణంగా అతను ఈ ప్రయోజనం కోసం నేర్చుకున్నది త్వరగా జ్ఞాపకశక్తిలో పోతుంది. ఈ విషయం చాలా కాలం పాటు గుర్తుంచుకోవాలి అనే ఆలోచనతో విద్యార్థి నేర్చుకుంటే, అది జీవితంలో ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది, అప్పుడు దాని సమీకరణ వేగంగా మరియు మన్నికైనదిగా ఉంటుంది.

ఒక ప్రయోగంలో, విద్యార్థుల సమూహానికి సమానమైన కష్టతరమైన సాహిత్య గ్రంథం యొక్క రెండు భాగాలను చదవడం జరిగింది మరియు వారు మొదటిది రేపు అడుగుతారని మరియు ఒక వారంలో రెండవది అడుగుతారని వారికి చెప్పబడింది. కానీ వాస్తవానికి, రెండు భాగాలను రెండు వారాల తర్వాత చెప్పాలని ప్రతిపాదించబడింది. విద్యార్థులు మొదటి భాగాన్ని పూర్తిగా మరచిపోయారని తేలింది, ఎందుకంటే వారు దానిని కొద్దిసేపు (రేపటి వరకు) గుర్తుంచుకోవాలనే అసంకల్పిత ఉద్దేశ్యంతో ఉన్నారు మరియు రెండవ భాగం వారి జ్ఞాపకార్థం బాగా భద్రపరచబడింది (ఇక్కడ వారు మరచిపోకూడదనే ఉద్దేశ్యంతో ఉన్నారు. ఇది చాలా కాలం పాటు).

5. ఎడ్యుకేషనల్ మెటీరియల్ యొక్క సమీకరణకు గొప్ప ప్రాముఖ్యత, ఆలోచన మరియు కార్యాచరణ అవసరమయ్యే మానవ కార్యకలాపాలతో కంఠస్థం కలయిక. ఒక విద్యార్థి కంఠస్థం చేసే ప్రక్రియలో పోల్చి, సాధారణీకరించి, ముగింపులు తీసుకుంటే, ఈ పరిస్థితులలో సమీకరణ ప్రక్రియ ప్రత్యేకంగా స్పృహలోకి వస్తుంది మరియు అందువల్ల మరింత విజయవంతంగా కొనసాగుతుంది. మేము అలాంటి ప్రయోగాన్ని చేసాము. విద్యార్థులకు చదవడానికి వాక్యాలు ఇవ్వబడ్డాయి, వీటిలో ప్రతి ఒక్కటి నిర్దిష్ట స్పెల్లింగ్ నియమంపై ఆధారపడి ఉంటాయి. అదే సమయంలో, ఈ వాక్యాలు ఏ నియమాలపై ఆధారపడి ఉన్నాయని పిల్లలను అడిగారు. అప్పుడు వారు ఈ నిబంధనల కోసం వారి స్వంత ప్రతిపాదనలు చేయవలసి వచ్చింది. కొన్ని రోజుల తరువాత, పాఠశాల పిల్లలు అన్ని వాక్యాలను ఎలా గుర్తుంచుకున్నారని వారు అడిగారు. పూర్తి రూపంలో ఇచ్చిన వాక్యాల కంటే విద్యార్థులు స్వయంగా కనిపెట్టిన వాక్యాలను వారు మూడు రెట్లు ఎక్కువగా గుర్తుంచుకున్నారని తేలింది.

6. మెటీరియల్ నేర్చుకునే అకడమిక్ సబ్జెక్ట్ గురించి జ్ఞానం కలిగి ఉండటం కూడా కంఠస్థం చేయడానికి అనుకూలమైన పరిస్థితిగా ఉపయోగపడుతుంది, ఎందుకంటే ఈ సందర్భంలో కొత్తది ఇప్పటికే తెలిసిన వాటితో మరింత సులభంగా మరియు మరింత దృఢంగా అనుసంధానించబడి ఉంటుంది.

7. కంఠస్థం పని, మరియు పని కొన్నిసార్లు సులభం కాదు, కాబట్టి విద్యా సామగ్రిని మాస్టరింగ్ చేయడానికి ఒక ముఖ్యమైన పరిస్థితి పట్టుదల, పనిలో పట్టుదల, సగం వరకు వదులుకోలేని సామర్థ్యం, ​​కానీ పూర్తి మరియు శాశ్వత జ్ఞాపకశక్తిని సాధించడం. ఇవి బలమైన-ఇష్టపూర్వక లక్షణాలు, ఇవి లేకుండా తీవ్రమైన మానసిక పని అసాధ్యం.

ప్రాథమిక పద్ధతులు, దర్శకత్వం వహించారు పై అభివృద్ధి కంఠస్థం సమాచారం

మెమరీలో చేర్చబడిన జ్ఞాపకం, జ్ఞాపకం, పునరుత్పత్తి, గుర్తింపు, డేటాను సంగ్రహించడానికి మరియు పునరుద్ధరించడానికి ప్రాథమిక సామర్థ్యం ఆధారంగా నిర్మించబడ్డాయి. పాఠశాల వయస్సులో జ్ఞాపకశక్తిని అభివృద్ధి చేయడం మరియు మెరుగుపరచడం చాలా ముఖ్యం.

జ్ఞాపకశక్తిని సులభతరం చేసే మరియు జ్ఞాపకశక్తి సామర్థ్యాన్ని పెంచే సాంకేతికతలలో ఒకటి జ్ఞాపకశక్తి, అదనపు సంఘాల ఏర్పాటు ఆధారంగా. మెమరీలో ఏదైనా సమాచారాన్ని ఉంచడానికి ప్రత్యేకంగా అభివృద్ధి చేయబడిన వ్యవస్థను “జ్ఞాపకశాస్త్రం” లేదా “జ్ఞాపకశాస్త్రం” అని పిలుస్తారు (గ్రీకు నుండి “జ్ఞాపకశాస్త్రం” అంటే మెమరీ).జ్ఞాపకశాస్త్రంలో స్థిరమైన రిఫరెన్స్ చిత్రాలను సృష్టించడం మరియు సక్రియం చేయబడిన మెమరీలో దాని స్థిరమైన నిల్వ ఉంటుంది. రిఫరెన్స్ ఇమేజ్‌లతో విజువల్ అసోసియేషన్‌ల సృష్టిపై.మెమోనిక్స్‌తో పాటు, మెమొరీని మెరుగ్గా పని చేసే ఇతర పద్ధతులు ఉన్నాయి.జ్ఞాపకశక్తిని మెరుగుపరచడానికి సిఫార్సులను క్రింది ప్రధాన పద్ధతులుగా సంగ్రహించవచ్చు.

1 . నియంత్రణశ్రద్ధ. జ్ఞాపకశక్తిని మెరుగుపరచడానికి, మొదట, మీరు అవసరమైన సమాచారంపై మీ దృష్టిని నియంత్రించడం మరియు దాని నుండి అవసరమైన సమాచారాన్ని మాత్రమే వేరుచేయడం నేర్చుకోవాలి. శ్రద్ధ అనేది కొన్ని సమాచార వనరులపై మనస్సు యొక్క ఏకాగ్రత: బాహ్య మరియు అంతర్గత రెండూ. వస్తువులు, శబ్దాలు మొదలైన వాటి యొక్క ప్రకాశవంతమైన సంకేతాల ద్వారా సులభంగా ఆకర్షించబడే విధంగా మానవ దృష్టిని రూపొందించారు. అందువల్ల, అవసరమైన సమాచారంపై దృష్టి పెట్టడం కష్టం. ఏకాగ్రత కోసం ప్రయత్నం చేయడం అవసరం. స్వల్పకాలిక మెమరీ సామర్థ్యం పరిమితంగా ఉంటుంది, కాబట్టి, గుర్తుంచుకోబడిన సమాచారంలో ముఖ్యమైన సమాచారాన్ని మాత్రమే హైలైట్ చేయాలి; ముఖ్యమైన డేటాను స్వల్పకాలిక మెమరీలోకి చొచ్చుకుపోయేలా మరియు చిన్న వివరాలతో ఓవర్‌లోడ్ చేయకుండా నిరోధించే ఫిల్టర్‌లా శ్రద్ధ ఉండాలి. సమాచార ప్రపంచం నుండి.

2 . నిర్మాణముసమాచారం. కొత్త మెటీరియల్‌ని గుర్తుపెట్టుకునే సామర్థ్యం మరియు బలం ఎంత త్వరగా మరియు సమర్ధవంతంగా దీర్ఘకాల మెమరీలో నిల్వ చేయడానికి వాటిని సిద్ధం చేయగలము అనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. సమాచార నిర్మాణానికి సంబంధించిన సాంకేతికతలు:

ఎ) అర్థ విభజన.

బి) సెమాంటిక్ సపోర్ట్ పాయింట్ల గుర్తింపు.

సి) దృశ్య చిత్రాల ఉపయోగం.

d) ఇప్పటికే తెలిసిన జ్ఞానంతో సహసంబంధం.

ఎ) అర్థ విభజన. పెద్ద పరిమాణంలో ఉన్న పదార్థాన్ని గుర్తుంచుకోవడం చాలా కష్టం, ఎందుకంటే... స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి సామర్థ్యం చాలా చిన్నది. సాధారణంగా, ఏదైనా విద్యా విషయం అనేక ప్రధాన ఆలోచనలు మరియు సూక్ష్మ అంశాలను కలిగి ఉంటుంది. అందువల్ల, గుర్తుంచుకోవడంలో, ప్రధాన సూక్ష్మ అంశాలను హైలైట్ చేయడం అవసరం మరియు వాటి ప్రకారం, పదార్థాన్ని భాగాలుగా విభజించండి. తరువాత, పదార్థాన్ని భాగాలుగా గ్రహించండి. "మీ కోసం ప్రణాళికలు" లేదా వాటి మధ్య ఉన్న ప్రధాన ఆలోచనలు మరియు కనెక్షన్‌లను ప్రతిబింబించే ఫ్లోచార్ట్‌లను రూపొందించడం ద్వారా అటువంటి విచ్ఛిన్నం చేయడం సౌకర్యంగా ఉంటుంది. బాహ్య సంకేతాలపై ఆధారపడటం ద్వారా మెటీరియల్‌ను రూపొందించడం సులభం అవుతుంది: హెడ్డింగ్‌లు, అండర్‌లైన్ లేదా హైలైట్ చేసిన కీలక వాక్యాలు, ప్రారంభం ఎరుపు గీతతో కొత్త ఆలోచనలు.

ఇలాంటి పత్రాలు

మానవ జ్ఞాపకశక్తి యొక్క నిర్వచనం మరియు శారీరక విధానం, దాని లక్షణాలు మరియు రకాల వర్గీకరణ. జ్ఞాపకశక్తిని పెంపొందించడానికి మరియు జ్ఞాపకశక్తి ప్రక్రియలను సులభతరం చేయడానికి సాంకేతికతలు మరియు వ్యాయామాలు. జ్ఞాపకశక్తి ప్రక్రియలుగా గుర్తుంచుకోవడం, నిల్వ చేయడం, పునరుత్పత్తి చేయడం మరియు మరచిపోవడం.

సారాంశం, 11/05/2013 జోడించబడింది


జ్ఞాపకశక్తి మరియు దాని శారీరక విధానం యొక్క నిర్వచనం. కంఠస్థంపై వివిధ రకాల కార్యకలాపాల ప్రభావం. మానవ జ్ఞాపకశక్తిని మెరుగుపరచడానికి పద్ధతులు మరియు పద్ధతులు. F. Loeser ప్రకారం జ్ఞాపకశక్తిని అభివృద్ధి చేయడానికి సాంకేతికతలు మరియు వ్యాయామాలు. కొత్త సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడానికి ప్రాథమిక సూత్రాలు.

కోర్సు పని, 02/16/2011 జోడించబడింది


మనస్తత్వవేత్త దృష్టికోణం నుండి జ్ఞాపకశక్తి. జ్ఞాపకశక్తి అభివృద్ధి మరియు మెరుగుదల. మెమరీ యొక్క సాధారణ ఆలోచన. ప్రాథమిక మెమరీ ప్రక్రియలు. గుర్తుంచుకోవడం, సేవ్ చేయడం, పునరుత్పత్తి చేయడం, మర్చిపోవడం. జ్ఞాపకశక్తి యొక్క శారీరక ఆధారం. మోటార్, అలంకారిక, భావోద్వేగ జ్ఞాపకశక్తి.

కోర్సు పని, 08/19/2012 జోడించబడింది


జ్ఞాపకశక్తి అధ్యయనం యొక్క చరిత్ర, మానవ మరియు జంతువుల జ్ఞాపకశక్తి మధ్య వ్యత్యాసం. మెమరీ రకాలు మరియు రూపాలు, వివిధ ప్రమాణాల ప్రకారం దాని వర్గీకరణ. సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడానికి మానవ మెదడు యొక్క అసాధారణ సామర్థ్యం. త్వరగా గుర్తుంచుకోవడానికి మార్గాలు: పునరావృతం మరియు ప్రేరణ.

వ్యాసం, 05/10/2014 జోడించబడింది


వివిధ ఇంప్రెషన్‌లను సేవ్ చేయడం మరియు పునరుత్పత్తి చేయడం. మెమరీ డిజార్డర్స్ యొక్క సారాంశం. వివిధ సమాచారం మరియు వ్యక్తిగత అనుభవాన్ని గుర్తుంచుకోవడం, నిల్వ చేయడం, మరచిపోవడం మరియు పునరుత్పత్తి చేయడం వంటి లోపాలు. పరిమాణాత్మక జ్ఞాపకశక్తి బలహీనత. మెమరీ డిజార్డర్స్ యొక్క వ్యక్తీకరణల డైనమిక్స్.

ప్రదర్శన, 03/31/2014 జోడించబడింది


మెమరీ ప్రక్రియల సాధారణ లక్షణాలు. మెమరీ రకాలు. విద్యా కార్యకలాపాలలో జ్ఞాపకశక్తిని లక్ష్యంగా చేసుకునే అవకాశం. విభిన్న మెమరీ ప్రక్రియలు. పదార్థం యొక్క ప్రాథమిక ఏకీకరణ ప్రక్రియ. జ్ఞాపకం, పునరుత్పత్తి, గుర్తింపు.

ఉపన్యాసం, 09/12/2007 జోడించబడింది


G. ఎబ్బింగ్‌హాస్ చేత జ్ఞాపకశక్తికి సంబంధించిన ప్రయోగాత్మక అధ్యయనం ప్రారంభం. సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడం, నిల్వ చేయడం మరియు పునరుత్పత్తి చేయడం కోసం ప్రాథమిక పద్ధతులు. అసోసియేషన్ మెకానిజమ్స్ యొక్క అభివ్యక్తి యొక్క విశేషములు. సరైన సమాధానాల విధానం. మానవ జ్ఞాపకశక్తిని అధ్యయనం చేసే ఆధునిక పద్ధతులు.

సారాంశం, 05/17/2014 జోడించబడింది


జ్ఞాపకశక్తి మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు ప్రయోగాత్మక పరిశోధన అభివృద్ధి చరిత్ర. జ్ఞాపకశక్తికి సేంద్రీయ పునాదులు. కంఠస్థం, సంరక్షణ, మరచిపోవడం, గుర్తింపు మరియు పునరుత్పత్తి ప్రక్రియల లక్షణాలు. అసాధారణమైన, అసాధారణమైన జ్ఞాపకశక్తి యొక్క దృగ్విషయంగా ఈడెటిజం.

సారాంశం, 11/25/2014 జోడించబడింది


మానవ ఆలోచనా ప్రక్రియ యొక్క ఒక రూపంగా జ్ఞాపకశక్తి. మెమరీ రకాలు మరియు వాటి లక్షణాలు. మెమరీ అభివృద్ధిపై సాధారణ నిబంధనలు. జ్ఞాపకశక్తిని ప్రభావితం చేసే పద్ధతులు. ప్రాథమిక జ్ఞాపకశక్తి లోపాలు, పద్ధతులు, పద్ధతులు మరియు దానిని మెరుగుపరచడానికి మార్గాలు. ముఖాలు మరియు పేర్లను గుర్తుంచుకోవడానికి ప్రత్యేక వ్యవస్థలు.

కోర్సు పని, 01/31/2011 జోడించబడింది


సారాంశం, ఆపరేషన్ యొక్క యంత్రాంగం మరియు మెమరీ యొక్క ప్రధాన రకాలు. పర్యావరణం నుండి అందుకున్న సమాచారాన్ని ఇంద్రియ నిల్వలో నిల్వ చేయడం, దానిని గుర్తుంచుకోవడం మరియు పునరావృతం చేయడం ద్వారా ప్రాసెస్ చేయడం. వర్కింగ్ మెమరీ యొక్క భాగాలు మరియు స్థాయిలు, దాని భౌతిక మరియు జీవ ఆధారం.

100 RURమొదటి ఆర్డర్ కోసం బోనస్

పని రకాన్ని ఎంచుకోండి డిప్లొమా వర్క్ కోర్సు పని వియుక్త మాస్టర్స్ థీసిస్ ప్రాక్టీస్ రిపోర్ట్ ఆర్టికల్ రిపోర్ట్ రివ్యూ టెస్ట్ వర్క్ మోనోగ్రాఫ్ సమస్య పరిష్కారం వ్యాపార ప్రణాళిక ప్రశ్నలకు సమాధానాలు క్రియేటివ్ వర్క్ ఎస్సే డ్రాయింగ్ ఎస్సేలు ట్రాన్సలేషన్ ప్రెజెంటేషన్స్ టైపింగ్ ఇతరత్రా టెక్స్ట్ యొక్క విశిష్టతను పెంపొందించడం మాస్టర్స్ థీసిస్ ఆన్-లైన్ సహాయం ప్రయోగశాల పని

ధర తెలుసుకోండి

మన మనస్తత్వానికి జరిగే ప్రతిదీ, ఒక కోణంలో, అక్కడే ఉంటుంది. కొన్నిసార్లు - ఎప్పటికీ. ఇది గతం యొక్క "ట్రేస్", చిత్రంగా మిగిలిపోయింది. పదేపదే గ్రహించిన మరియు అనుభవించినది ఖచ్చితంగా "తెలిసిన" పునరావృతంగా గుర్తించబడుతుంది. జ్ఞాపకశక్తి అనేది ఒక వ్యక్తి తన అనుభవాన్ని, అంటే అతనికి జరిగిన ప్రతిదానిని ఏకీకృతం చేయడం, సంరక్షించడం మరియు తదుపరి పునరుత్పత్తి కోసం, మొదటగా, చేరడం. జ్ఞాపకశక్తి అనేది కాలక్రమేణా మనస్సు యొక్క ఉనికికి, గతాన్ని నిలుపుకోవటానికి ఒక మార్గం. మూడు ప్రధాన ప్రక్రియలు ఉన్నాయి, వీటి సంశ్లేషణ మనస్సు యొక్క సమగ్ర క్రియాత్మక నిర్మాణంగా జ్ఞాపకశక్తిని ఏర్పరుస్తుంది. మొదటిది కంఠస్థం (ఇన్కమింగ్ సమాచారం యొక్క వివిధ లక్షణాల విశ్లేషణ మరియు గుర్తింపు, దాని ఎన్కోడింగ్). రెండవది నిల్వ (సమాచారాన్ని నిర్వహించడం మరియు నిల్వ చేయడం). మరచిపోవడం అనేది జ్ఞాపకశక్తి నుండి అదృశ్యం. ఈ రెండు ప్రక్రియలు, ప్రకృతిలో వ్యతిరేకం, ఒక ప్రక్రియ యొక్క విభిన్న లక్షణాలను సూచిస్తాయి. మర్చిపోవడం అనేది చాలా ప్రయోజనకరమైన మరియు అవసరమైన ప్రక్రియ మరియు ఎల్లప్పుడూ ప్రతికూలంగా అంచనా వేయకూడదు. మరచిపోవడం మెదడు అదనపు సమాచారాన్ని వదిలించుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది. కానీ ఒక వ్యక్తి తరచుగా తనకు అవసరమైన వాటిని మరచిపోతాడు మరియు గుర్తుంచుకోవడం ముఖ్యం. సంరక్షణ అంటే అవసరమైన మరియు ఉపయోగకరమైన వాటిని మరచిపోవడానికి వ్యతిరేకంగా పోరాటం. మూడవది పునరుత్పత్తి, అసంకల్పితంగా లేదా స్వచ్ఛందంగా (గతంలో గ్రహించిన ఆలోచనల స్పృహలో కనిపించే ప్రక్రియ; ఇది జాడల పునరుజ్జీవనం, వాటిలో ఉత్తేజితాల ఆవిర్భావంపై ఆధారపడి ఉంటుంది). ఇది మెమరీ యొక్క ప్రధాన విధి, ఒక వ్యక్తి తన అనుభవం యొక్క డేటాను ఉపయోగించుకునే అవకాశాన్ని ఇస్తుంది. పునరుత్పత్తి రూపాలు: గుర్తింపు (వస్తువు తిరిగి గ్రహించినప్పుడు సంభవిస్తుంది) మెమరీ (వస్తువు యొక్క అవగాహన లేనప్పుడు నిర్వహించబడుతుంది); జ్ఞాపకశక్తి అత్యంత చురుకైన రూపం.

జ్ఞాపకశక్తి అనుబంధాలు లేదా కనెక్షన్‌లపై ఆధారపడి ఉంటుంది. వాస్తవానికి అనుసంధానించబడిన వస్తువులు లేదా దృగ్విషయాలు మానవ జ్ఞాపకశక్తిలో కూడా అనుసంధానించబడి ఉంటాయి. ఈ వస్తువులలో ఒకదానిని ఎదుర్కొన్న తర్వాత, మనం అనుబంధం ద్వారా దానితో అనుబంధించబడిన మరొకదాన్ని గుర్తుంచుకోవచ్చు. ఏదైనా గుర్తుంచుకోవడం అంటే జ్ఞాపకశక్తిని ఇప్పటికే తెలిసిన వాటితో అనుసంధానించడం, సంఘాన్ని ఏర్పాటు చేయడం. శారీరక దృక్కోణం నుండి, అసోసియేషన్ అనేది తాత్కాలిక నాడీ కనెక్షన్. రెండు రకాల సంఘాలు ఉన్నాయి: సాధారణ మరియు క్లిష్టమైన. మూడు రకాల సంఘాలు సరళంగా పరిగణించబడతాయి: పరస్పరం, సారూప్యత మరియు విరుద్ధంగా.

సమయం లేదా స్థలానికి సంబంధించిన రెండు దృగ్విషయాలను అనుబంధం ద్వారా అనుబంధాలు మిళితం చేస్తాయి.

సారూప్యత ద్వారా అనుబంధాలు సారూప్య లక్షణాలను కలిగి ఉన్న రెండు దృగ్విషయాలను కలుపుతాయి: ఒకటి ప్రస్తావించబడినప్పుడు, మరొకటి గుర్తుంచుకోబడుతుంది. రెండు వస్తువుల ద్వారా మెదడులో ప్రేరేపించబడిన నాడీ కనెక్షన్ల సారూప్యతపై అసోసియేషన్లు ఆధారపడతాయి.

దీనికి విరుద్ధంగా అనుబంధాలు రెండు వ్యతిరేక దృగ్విషయాలను కలుపుతాయి. ఆచరణాత్మక కార్యాచరణలో ఈ వ్యతిరేక వస్తువులు (ఆరోగ్యం మరియు అనారోగ్యం మొదలైనవి) సాధారణంగా జతచేయబడతాయి మరియు పోల్చబడతాయి, ఇది సంబంధిత నాడీ కనెక్షన్ల ఏర్పాటుకు దారితీస్తుంది.

సంక్లిష్ట సంఘాలు ఉన్నాయి - సెమాంటిక్ వాటిని. అవి రెండు దృగ్విషయాలను కలుపుతాయి, వాస్తవానికి, నిరంతరం అనుసంధానించబడి ఉంటాయి (కారణం మరియు ప్రభావం మొదలైనవి). ఈ సంఘాలే మన జ్ఞానానికి ఆధారం.

జ్ఞాపకశక్తి యొక్క శారీరక ఆధారం: ఉద్దీపనల ప్రభావంతో నాడీ కణజాల మార్పులు, నాడీ ఉత్తేజిత జాడలను నిలుపుకోవడం. ట్రేస్‌లు న్యూరాన్‌లలో నిర్దిష్ట ఎలక్ట్రోకెమికల్ మరియు బయోకెమికల్ మార్పులు. ఈ జాడలు, కొన్ని పరిస్థితులలో, యానిమేట్ చేయబడతాయి, అనగా. ఈ మార్పుల వల్ల ఉద్దీపన లేనప్పుడు వారిలో ఉత్తేజిత ప్రక్రియ ఏర్పడుతుంది. తాత్కాలిక కనెక్షన్ల నిర్మాణం మరియు సంరక్షణ, వాటి విలుప్తత మరియు పునరుజ్జీవనం సంఘాల యొక్క శారీరక ఆధారాన్ని సూచిస్తాయి.

ప్రస్తుతం మెమరీ మెకానిజమ్స్ యొక్క ఏకీకృత సిద్ధాంతం లేదు. నాడీ సిద్ధాంతం మరింత నమ్మదగినది: న్యూరాన్లు బయోకరెంట్లు ప్రసరించే సర్క్యూట్‌లను ఏర్పరుస్తాయి. బయోకరెంట్ల ప్రభావంతో, నరాల కణాల జంక్షన్లలో మార్పులు సంభవిస్తాయి, ఇది ఈ మార్గాల్లో బయోకరెంట్స్ యొక్క తదుపరి మార్గాన్ని సులభతరం చేస్తుంది. న్యూరాన్ సర్క్యూట్ల యొక్క విభిన్న స్వభావం ఒకటి లేదా మరొక స్థిర సమాచారానికి అనుగుణంగా ఉంటుంది. జ్ఞాపకశక్తి యొక్క మరొక సిద్ధాంతం, మాలిక్యులర్, బయోకరెంట్ల ప్రభావంతో, న్యూరాన్ల ప్రోటోప్లాజంలో ప్రత్యేక ప్రోటీన్ అణువులు ఏర్పడతాయని నమ్ముతారు, దానిపై మెదడులోకి ప్రవేశించే సమాచారం “రికార్డ్” అవుతుంది.

జ్ఞాపకశక్తికి అంతర్లీనంగా ఉన్న శారీరక విధానాల గురించి అత్యంత సాధారణ పరికల్పన D.O. రెండు మెమరీ ప్రక్రియలపై హెబ్బ్: స్వల్పకాలిక మరియు దీర్ఘకాలిక. న్యూరాన్‌ల క్లోజ్డ్ సర్క్యూట్‌లలో ఎలక్ట్రికల్ ఇంపల్స్ యాక్టివిటీ యొక్క ప్రతిధ్వని స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి యొక్క మెకానిజం అని భావించబడింది మరియు దీర్ఘకాల నిల్వ అనేది సినాప్టిక్ కండక్టివిటీలో స్థిరమైన మోర్ఫోఫంక్షనల్ మార్పులపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఒక మెమరీ ట్రేస్ స్వల్పకాలిక రూపం నుండి దీర్ఘకాలిక రూపానికి ఏకీకరణ (ఫిక్సేషన్) ప్రక్రియ ద్వారా వెళుతుంది, ఇది అదే సినాప్సెస్ ద్వారా నరాల ప్రేరణలను పునరావృతం చేయడంతో అభివృద్ధి చెందుతుంది. అందువల్ల, దీర్ఘకాలిక నిల్వ కోసం కనీసం కొన్ని పదుల సెకన్ల పాటు ఉండే ప్రతిధ్వని ప్రక్రియ అవసరమని భావించబడుతుంది. స్వల్పకాలిక మరియు దీర్ఘకాలిక జ్ఞాపకశక్తి యొక్క యంత్రాంగాల మధ్య కొద్దిగా భిన్నమైన తాత్కాలిక మరియు క్రియాత్మక సంబంధాన్ని అనుమతించే తెలిసిన పరికల్పనలు ఉన్నాయి.

ఈ పరికల్పనలను పరీక్షించడం అనేది ప్రయోగాత్మక స్మృతి పద్ధతి యొక్క ఉపయోగంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఔషధ ఔషధాలు, అల్ట్రా-తక్కువ మరియు అతి-అధిక ఉష్ణోగ్రతలు, గ్యాస్ మిశ్రమాలు మరియు హైపోక్సియా అమ్నెస్టిక్ ఏజెంట్లుగా ఉపయోగించబడతాయి; ఎలక్ట్రోకన్వల్సివ్ షాక్ యొక్క అత్యంత విస్తృతమైన ఉపయోగం. అమ్నెస్టిక్ ఏజెంట్లు ట్రేస్‌ను భౌతికంగా నాశనం చేయడం ద్వారా విద్యుత్ కార్యకలాపాల ప్రతిధ్వనికి అంతరాయం కలిగిస్తారు మరియు తద్వారా దాని ఏకీకరణను నిరోధించవచ్చు. వాస్తవానికి, నేర్చుకునే ముందు లేదా తర్వాత అమ్నెస్టిక్ ఏజెంట్‌కు గురికావడం వల్ల యాంటిరోగ్రేడ్ లేదా రెట్రోగ్రేడ్ స్మృతి రూపంలో జ్ఞాపకశక్తి బలహీనపడుతుంది. శిక్షణ ముగిసినప్పటి నుండి జ్ఞాపకశక్తి బలహీనతకు కారణమయ్యే అమ్నెస్టిక్ ఏజెంట్ యొక్క దరఖాస్తు వరకు గరిష్ట సమయ వ్యవధిని అమ్నెస్టిక్ గ్రేడియంట్ అంటారు.

కన్సాలిడేషన్ పరికల్పన ప్రకారం, అమ్నెస్టిక్ ప్రవణత దాటి, స్థిరమైన మెమరీ ట్రేస్ అంతరాయం కలిగించే ఉద్దీపనల చర్యకు అభేద్యంగా మారుతుంది. అయినప్పటికీ, వారు అమ్నెస్టిక్ ప్రవణతను (రెట్రోగ్రేడ్ స్మృతి కోసం) నిర్ణయించడానికి ప్రయత్నించిన ప్రయోగాల ఫలితాలు మాకు నిర్దిష్ట విలువను కనుగొనడానికి అనుమతించలేదు: ఇది అనేక అంశాలపై ఆధారపడిన విలువగా మారింది. దీని వ్యవధి సెకనులో కొంత భాగం నుండి చాలా రోజుల వరకు ఉంటుంది. చాలా కాలం క్రితం నిస్సందేహంగా ఏకీకృతం చేయబడిన పాత తిరిగి సక్రియం చేయబడిన మెమరీ జాడల కోసం రెట్రోగ్రేడ్ స్మృతి పొందే అవకాశం కూడా చూపబడింది. ప్రస్తుతం, అమ్నెస్టిక్ ఏజెంట్లకు గురైన జ్ఞాపకశక్తిని పునరుద్ధరించడానికి మార్గాలు కనుగొనబడ్డాయి. ఫలితాల యొక్క ఖచ్చితమైన వివరణ ఇంకా కనుగొనబడనప్పటికీ, జ్ఞాపకశక్తి యొక్క శారీరక విధానాల యొక్క సాధారణ అవగాహన వేగంగా మారుతోంది.

మైక్రోఎలెక్ట్రోడ్ టెక్నాలజీ అభివృద్ధితో, నాడీ స్థాయిలో జ్ఞాపకశక్తికి సంబంధించిన ఎలక్ట్రోఫిజియోలాజికల్ ప్రక్రియలను అధ్యయనం చేయడం సాధ్యపడింది. అత్యంత ప్రభావవంతమైన పద్ధతి ఒక వ్యక్తి న్యూరాన్ యొక్క ఎలక్ట్రికల్ యాక్టివిటీ యొక్క కణాంతర రికార్డింగ్ అని తేలింది, ఇది న్యూరోనల్ యాక్టివిటీ యొక్క ప్లాస్టిక్ పరివర్తనలో సినాప్టిక్ దృగ్విషయం యొక్క పాత్రను విశ్లేషించడానికి అనుమతిస్తుంది. అభ్యాసం యొక్క సరళమైన రూపం-అలవాటు-న్యూరల్ మెకానిజమ్స్ చాలా పూర్తిగా అధ్యయనం చేయబడ్డాయి. అలవాటు అనేది పోస్ట్‌నాప్టిక్ పొటెన్షియల్స్ ప్రభావంలో మార్పులతో ముడిపడి ఉందని తేలింది. షరతులు లేని రిఫ్లెక్స్ యొక్క ఆర్క్‌లోని ఇంద్రియ, మోటారు మరియు ఇంటర్మీడియట్ భాగాల గుర్తింపు మరియు న్యూరాన్ ప్రతిచర్య యొక్క క్షీణత అభివృద్ధిలో వారి పాత్ర యొక్క స్థిరమైన విశ్లేషణ ఇంటర్మీడియట్ లింక్ - ఇంటర్న్‌యూరాన్‌లలో వ్యసనాన్ని స్థానికీకరించడం సాధ్యం చేసింది. ప్రిస్నాప్టిక్ నిరోధం, స్వీయ-ఉత్పత్తి మాంద్యం మరియు కొన్ని న్యూరాన్ల సోమాలో నేరుగా అలవాటు సమయంలో ఏర్పడిన మెమరీ ట్రేస్ యొక్క స్థానికీకరణ ఈ ప్రభావం యొక్క సాధ్యమైన విధానాలుగా పరిగణించబడుతుంది. కండిషన్డ్ రిఫ్లెక్స్ కనెక్షన్‌ను మూసివేసే పరిస్థితిలో కణాంతర రికార్డింగ్ పద్ధతిని ఉపయోగించి చేసిన ప్రయోగాలలో, హెటెరోసినాప్టిక్ ఫెసిలిటేషన్ యొక్క దృగ్విషయం కనుగొనబడింది, ఇది నిర్దిష్ట సినాప్టిక్ ఇన్‌పుట్‌తో పాటు సిగ్నల్‌ల ప్రసరణను మెరుగుపరచడంలో ఉంటుంది. అదే పద్ధతి న్యూరాన్ల యొక్క కొత్త రకం ఎలక్ట్రికల్ యాక్టివిటీని గుర్తించడం సాధ్యం చేసింది - ఎండోజెనస్ పేస్‌మేకర్ యాక్టివిటీ. న్యూరానల్ యాక్టివిటీలో ప్లాస్టిక్ మార్పులలో పేస్‌మేకర్ పొటెన్షియల్స్ భాగస్వామ్యం - అలవాటు మరియు సులభతరం - చూపబడింది. న్యూరోనల్ ప్లాస్టిసిటీ అనేది సినాప్టిక్ పొటెన్షియల్స్ యొక్క ప్లాస్టిసిటీపై మాత్రమే ఆధారపడి లేదని ప్రయోగాలు చూపిస్తున్నాయి. పేస్‌మేకర్ కార్యాచరణలో కూడా కొన్ని పరివర్తనలు కనిపిస్తాయి. అందువల్ల, న్యూరాన్ యొక్క సోమాలోకి చొప్పించిన ఎలక్ట్రోడ్ ద్వారా అయాన్లు లేదా కాటయాన్స్ యొక్క పదేపదే ఇంజెక్షన్లు నిజమైన వ్యసనం సమయంలో సంభవించే వాటికి పూర్తిగా సారూప్యమైన మార్పులకు దారితీస్తాయి.

జ్ఞాపకశక్తి యొక్క నాడీ ఆధారాన్ని అధ్యయనం చేయడంలో ఒక సాధారణ విధానం ఏమిటంటే, నేర్చుకునే సమయంలో న్యూరాన్లు ప్లాస్టిక్ మార్పులను ప్రదర్శించే నిర్మాణాల కోసం శోధించడం. ఈ దిశ యొక్క సాధన అనేది నిష్క్రియాత్మక ఎగవేత ప్రవర్తన యొక్క మెమరీ ట్రేస్ యొక్క న్యూరోఅనాటమిక్ స్థానికీకరణ. హిప్పోకాంపస్, అమిగ్డాలా మరియు కాడేట్ న్యూక్లియస్ ఈ రకమైన ప్రవర్తనను నిర్వహించే న్యూరాన్‌లను కలిగి ఉన్నాయని తేలింది. వ్యక్తిగత న్యూరాన్ల యొక్క ఎలక్ట్రికల్ యాక్టివిటీ యొక్క ఎక్స్‌ట్రాసెల్యులర్ రికార్డింగ్ పద్ధతిని ఉపయోగించి చేసిన అధ్యయనాలు వివిధ అభ్యాస పరిస్థితులలో, హిప్పోకాంపస్, రెటిక్యులర్ ఫార్మేషన్ మరియు మోటర్ కార్టెక్స్ యొక్క న్యూరాన్లు ప్లాస్టిసిటీని ప్రదర్శిస్తాయని తేలింది.

జ్ఞాపకశక్తిలో గ్లియల్ మూలకాల పాత్ర గురించి సూచనలు ఉన్నాయి. R. గాలంబోస్ దీర్ఘకాలిక జ్ఞాపకశక్తి ప్రత్యేకంగా గ్లియల్ మూలకాల పనితీరుతో ముడిపడి ఉందని అభిప్రాయపడ్డారు. ఇతర అధ్యయనాలు గ్లియా, అవి ఒలిగోడెండ్రోసైట్లు, కండిషన్డ్ రిఫ్లెక్స్ యొక్క మూసివేతలో పాల్గొంటాయని చూపించాయి. అయినప్పటికీ, మెమరీ ప్రక్రియలలో గ్లియా పాత్రపై ఖచ్చితమైన డేటా ఇంకా పొందబడలేదు.

G. హిడెన్ మెమరీ ప్రక్రియలలో RNA పాత్ర గురించి ఒక పరికల్పనను ముందుకు తెచ్చారు. RNA అణువులోని స్థావరాల క్రమంలో మార్పుతో జ్ఞాపకశక్తి అనుబంధించబడిందని భావించబడుతుంది. అభ్యాస ప్రక్రియలో RNA కంటెంట్‌లో గుణాత్మక మరియు పరిమాణాత్మక మార్పులు చూపబడతాయి. RNAకు కృతజ్ఞతలు తెలుపుతూ సంశ్లేషణ చేయబడిన ప్రోటీన్లకు కూడా ఒక నిర్దిష్ట పాత్ర కేటాయించబడుతుంది. అయినప్పటికీ, ప్రొటీన్లు, ఆర్‌ఎన్‌ఏ మొదలైన వాటి సంశ్లేషణను ప్రభావితం చేసే ఔషధ ఔషధాలను ఉపయోగించి చేసిన ప్రయోగాలు ఇంకా ఈ ఆలోచనలకు సంబంధించిన ఎలాంటి ఒప్పించే సాక్ష్యాలను అందించలేదు.

3 . మెమరీ రకాలు

ఆధునిక మనస్తత్వశాస్త్రంలో, జ్ఞాపకశక్తికి మూడు ప్రధాన వర్గీకరణలు ఉన్నాయి.

మానసిక కార్యకలాపాల స్వభావం ప్రకారం మెమరీ రకాల వర్గీకరణ మొదట P.P చే ప్రతిపాదించబడింది. బ్లాన్స్కీ. అతను గుర్తించిన నాలుగు రకాల జ్ఞాపకశక్తి (మోటారు, భావోద్వేగ, అలంకారిక మరియు మౌఖిక-తార్కిక) ఒకదానికొకటి స్వతంత్రంగా లేనప్పటికీ, అలాగే, సన్నిహిత పరస్పర చర్యలో ఉన్నాయి,

బ్లాన్స్కీ వ్యక్తిగత రకాల జ్ఞాపకశక్తి మధ్య తేడాలను గుర్తించగలిగాడు.

ఈ నాలుగు రకాల జ్ఞాపకశక్తి యొక్క లక్షణాలను చూద్దాం.

మోటారు (లేదా మోటారు) మెమరీ అనేది వివిధ కదలికల జ్ఞాపకం, నిల్వ మరియు పునరుత్పత్తి. మోటారు మెమరీ వివిధ ఆచరణాత్మక మరియు పని నైపుణ్యాలు, అలాగే నడక, రాయడం మొదలైన వాటి యొక్క నైపుణ్యాల ఏర్పాటుకు ఆధారం.

పిల్లలలో మోటార్ మెమరీ చాలా త్వరగా అభివృద్ధి చెందుతుంది. దాని మొదటి వ్యక్తీకరణలు జీవితం యొక్క మొదటి నెల నాటివి. ప్రారంభంలో, ఇది ఇప్పటికే ఈ సమయంలో పిల్లలలో అభివృద్ధి చేయబడిన మోటార్ కండిషన్డ్ రిఫ్లెక్స్లలో మాత్రమే వ్యక్తీకరించబడుతుంది.

తదనంతరం, కంఠస్థం మరియు కదలికల పునరుత్పత్తి ఒక చేతన పాత్రను పొందడం ప్రారంభమవుతుంది, ఆలోచనా ప్రక్రియలు, సంకల్పం మొదలైన వాటితో సన్నిహితంగా కనెక్ట్ అవుతాయి. జీవిత మొదటి సంవత్సరం ముగిసే సమయానికి, పిల్లల మోటారు జ్ఞాపకశక్తి ఒక స్థాయికి చేరుకుంటుందని ప్రత్యేకంగా గమనించాలి. ప్రసంగం సముపార్జనకు అవసరమైన అభివృద్ధి.

మోటారు జ్ఞాపకశక్తి అభివృద్ధి బాల్యంలో లేదా జీవితం యొక్క మొదటి సంవత్సరాలకు మాత్రమే పరిమితం కాదని గమనించాలి. జ్ఞాపకశక్తి అభివృద్ధి కూడా తరువాత సమయంలో సంభవిస్తుంది. అందువలన, ప్రీస్కూల్ పిల్లలలో మోటార్ మెమరీ అభివృద్ధి స్థాయికి చేరుకుంటుంది, ఇది వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క సముపార్జనతో అనుబంధించబడిన చక్కటి సమన్వయ చర్యలను నిర్వహించడానికి వీలు కల్పిస్తుంది. అందువల్ల, అభివృద్ధి యొక్క వివిధ దశలలో, మోటార్ మెమరీ యొక్క వ్యక్తీకరణలు గుణాత్మకంగా భిన్నమైనవి.

ఎమోషనల్ మెమరీ అనేది భావాలకు జ్ఞాపకం. ఈ రకమైన జ్ఞాపకశక్తి మన భావాలను గుర్తుంచుకోవడం మరియు పునరుత్పత్తి చేయగల సామర్థ్యం. భావోద్వేగాలు ఎల్లప్పుడూ మన అవసరాలు మరియు ఆసక్తులు ఎలా సంతృప్తి చెందాయి, బయటి ప్రపంచంతో మన సంబంధాలు ఎలా నిర్వహించబడుతున్నాయో సూచిస్తాయి. అందువల్ల, ప్రతి వ్యక్తి జీవితంలో మరియు కార్యకలాపాలలో భావోద్వేగ జ్ఞాపకశక్తి చాలా ముఖ్యమైనది. జ్ఞాపకశక్తిలో అనుభవించిన మరియు నిల్వ చేయబడిన భావాలు చర్యను ప్రోత్సహించే లేదా గతంలో ప్రతికూల అనుభవాలను కలిగించే చర్యలను నిరోధించే సంకేతాలుగా పనిచేస్తాయి.

ఫిగరేటివ్ మెమరీ అనేది ఆలోచనలు, ప్రకృతి మరియు జీవితం యొక్క చిత్రాలు, అలాగే శబ్దాలు, వాసనలు, అభిరుచులు మొదలైన వాటికి జ్ఞాపకం. అలంకారిక జ్ఞాపకశక్తి యొక్క సారాంశం ఏమిటంటే, గతంలో గ్రహించినది ఆలోచనల రూపంలో పునరుత్పత్తి చేయబడుతుంది. అలంకారిక జ్ఞాపకశక్తిని వర్ణించేటప్పుడు, ఆలోచనల లక్షణం మరియు అన్నింటికంటే వాటి పల్లర్, ఫ్రాగ్మెంటేషన్ మరియు అస్థిరత వంటి అన్ని లక్షణాలను గుర్తుంచుకోవాలి. ఈ లక్షణాలు ఈ రకమైన మెమరీలో కూడా అంతర్లీనంగా ఉంటాయి, కాబట్టి గతంలో గ్రహించిన దాని పునరుత్పత్తి తరచుగా దాని అసలు నుండి వేరుగా ఉంటుంది.

మౌఖిక-తార్కిక జ్ఞాపకశక్తి మన ఆలోచనలను గుర్తుంచుకోవడం మరియు పునరుత్పత్తి చేయడంలో వ్యక్తీకరించబడుతుంది. ఆలోచన, ఆలోచన ప్రక్రియలో మనలో తలెత్తిన ఆలోచనలను మనం గుర్తుంచుకుంటాము మరియు పునరుత్పత్తి చేస్తాము, మనం చదివిన పుస్తకంలోని కంటెంట్‌ను, స్నేహితులతో సంభాషణను గుర్తుంచుకుంటాము.

ఈ రకమైన జ్ఞాపకశక్తి యొక్క విశిష్టత ఏమిటంటే, భాష లేకుండా ఆలోచనలు ఉండవు, అందుకే వాటి కోసం జ్ఞాపకశక్తిని కేవలం తార్కికం కాదు, శబ్ద-తార్కిక అని పిలుస్తారు. ఈ సందర్భంలో, శబ్ద-తార్కిక జ్ఞాపకశక్తి రెండు సందర్భాలలో వ్యక్తమవుతుంది: a) ఇచ్చిన పదార్థం యొక్క అర్థం మాత్రమే గుర్తుంచుకోబడుతుంది మరియు పునరుత్పత్తి చేయబడుతుంది మరియు అసలు వ్యక్తీకరణల యొక్క ఖచ్చితమైన సంరక్షణ అవసరం లేదు; బి) అర్థం మాత్రమే కాకుండా, ఆలోచనల యొక్క సాహిత్య శబ్ద వ్యక్తీకరణ (ఆలోచనల జ్ఞాపకం) కూడా.

మెమరీని రకాలుగా విభజించారు, ఇది నేరుగా కార్యాచరణ యొక్క లక్షణాలకు సంబంధించినది. కాబట్టి, కార్యాచరణ యొక్క లక్ష్యాలను బట్టి, జ్ఞాపకశక్తి అసంకల్పితంగా మరియు స్వచ్ఛందంగా విభజించబడింది. మొదటి సందర్భంలో, మనము కంఠస్థం మరియు పునరుత్పత్తి అని అర్థం, ఇది స్వయంచాలకంగా నిర్వహించబడుతుంది, ఒక వ్యక్తి యొక్క సంకల్ప ప్రయత్నాలు లేకుండా, స్పృహ నియంత్రణ లేకుండా. ఈ సందర్భంలో, ఏదైనా గుర్తుంచుకోవడానికి లేదా గుర్తుంచుకోవడానికి ప్రత్యేక లక్ష్యం లేదు, అనగా, ప్రత్యేక జ్ఞాపిక పని సెట్ చేయబడదు. రెండవ సందర్భంలో, అటువంటి పని ఉంది, మరియు ప్రక్రియకు సంకల్ప ప్రయత్నం అవసరం.

అసంకల్పిత జ్ఞాపకశక్తి స్వచ్ఛంద జ్ఞాపకశక్తి కంటే బలహీనమైనది కాదు. దీనికి విరుద్ధంగా, ప్రత్యేకంగా గుర్తుపెట్టుకున్న పదార్థం కంటే అసంకల్పితంగా గుర్తుపెట్టుకున్న పదార్థం మెరుగ్గా పునరుత్పత్తి చేయబడుతుంది. ఉదాహరణకు, అసంకల్పితంగా వినిపించే పదబంధం లేదా గ్రహించిన దృశ్య సమాచారం మనం ప్రత్యేకంగా గుర్తుంచుకోవడానికి ప్రయత్నించిన దానికంటే ఎక్కువ విశ్వసనీయంగా గుర్తుంచుకోబడుతుంది. దృష్టి మధ్యలో ఉన్న పదార్థం అసంకల్పితంగా గుర్తుంచుకోబడుతుంది మరియు ప్రత్యేకించి కొన్ని మానసిక పని దానితో ముడిపడి ఉన్నప్పుడు.

జ్ఞాపకశక్తిని స్వల్పకాలిక మరియు దీర్ఘకాలికంగా విభజించడం కూడా ఉంది.

స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి అనేది గ్రహించిన సమాచారాన్ని చాలా క్లుప్తంగా నిలుపుకోవడం ద్వారా వర్గీకరించబడిన ఒక రకమైన జ్ఞాపకశక్తి. ఒక దృక్కోణం నుండి, స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి అసంకల్పిత జ్ఞాపకశక్తికి కొంతవరకు సమానంగా ఉంటుంది. అసంకల్పిత జ్ఞాపకశక్తి విషయంలో వలె, స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి ప్రత్యేక జ్ఞాపిక పద్ధతులను ఉపయోగించదు. కానీ అసంకల్పిత జ్ఞాపకశక్తి వలె కాకుండా, స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తితో మనం గుర్తుంచుకోవడానికి కొన్ని సంకల్ప ప్రయత్నాలను చేస్తాము.

పదాలను చదవమని అడిగినప్పుడు లేదా వాటిని గుర్తుంచుకోవడానికి చాలా తక్కువ సమయం ఇచ్చినప్పుడు (సుమారు ఒక నిమిషం), ఆపై అతను గుర్తుంచుకున్న వాటిని వెంటనే పునరుత్పత్తి చేయమని అడిగినప్పుడు స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి యొక్క అభివ్యక్తి. సహజంగానే, ప్రజలు గుర్తుంచుకునే పదాల సంఖ్యలో భిన్నంగా ఉంటారు.

వారు స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తిని కలిగి ఉండటం దీనికి కారణం.

మానవ జీవితంలో స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి చాలా ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది. దీనికి ధన్యవాదాలు, గణనీయమైన మొత్తంలో సమాచారం ప్రాసెస్ చేయబడుతుంది, అనవసరమైన సమాచారం వెంటనే తొలగించబడుతుంది మరియు ఉపయోగకరమైన అవశేషాలు. ఫలితంగా, దీర్ఘకాలిక మెమరీ ఓవర్‌లోడ్ చేయబడదు. సాధారణంగా, ఆలోచనను నిర్వహించడానికి స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి చాలా ముఖ్యమైనది మరియు ఇందులో ఇది పని చేసే జ్ఞాపకశక్తికి చాలా పోలి ఉంటుంది.

ఆపరేటివ్ మెమరీ భావన అనేది ఒక వ్యక్తి నేరుగా నిర్వహించే వాస్తవ చర్యలు మరియు కార్యకలాపాలను అందించే జ్ఞాపిక ప్రక్రియలను సూచిస్తుంది. మేము అంకగణితం వంటి ఏదైనా క్లిష్టమైన ఆపరేషన్ చేసినప్పుడు, మేము దానిని భాగాలుగా నిర్వహిస్తాము. అదే సమయంలో, మేము వాటితో వ్యవహరించేంత వరకు కొన్ని ఇంటర్మీడియట్ ఫలితాలను దృష్టిలో ఉంచుకుంటాము. మేము తుది ఫలితం వైపు వెళుతున్నప్పుడు, ఉపయోగించిన నిర్దిష్ట పదార్థం మరచిపోవచ్చు.

మంచి స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి లేకుండా, దీర్ఘకాలిక జ్ఞాపకశక్తి యొక్క సాధారణ పనితీరు అసాధ్యం. ఒకప్పుడు స్వల్పకాలిక మెమరీలో ఉన్నవి మాత్రమే తరువాతి వాటిలోకి చొచ్చుకుపోతాయి మరియు ఎక్కువ కాలం జమ చేయబడతాయి, కాబట్టి స్వల్పకాలిక మెమరీ ఒక రకమైన బఫర్‌గా పనిచేస్తుంది, ఇది అవసరమైన, ఇప్పటికే ఎంచుకున్న సమాచారాన్ని మాత్రమే దీర్ఘకాలిక మెమరీలోకి పంపుతుంది. అదే సమయంలో, స్వల్పకాలిక నుండి దీర్ఘకాలిక జ్ఞాపకశక్తికి సమాచారం యొక్క పరివర్తన అనేక లక్షణాలతో ముడిపడి ఉంటుంది. అందువల్ల, స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి ప్రధానంగా ఇంద్రియాల ద్వారా అందుకున్న చివరి ఐదు లేదా ఆరు యూనిట్ల సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది. స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి నుండి దీర్ఘకాలిక జ్ఞాపకశక్తికి బదిలీ చేయడం సంకల్ప ప్రయత్నం ద్వారా నిర్వహించబడుతుంది. అంతేకాకుండా, స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి యొక్క వ్యక్తిగత సామర్థ్యం అనుమతించే దానికంటే చాలా ఎక్కువ సమాచారాన్ని దీర్ఘకాలిక మెమరీకి బదిలీ చేయవచ్చు.

గుర్తుంచుకోవలసిన పదార్థాన్ని పునరావృతం చేయడం ద్వారా ఇది సాధించబడుతుంది. ఫలితంగా, గుర్తుంచుకోబడిన పదార్థం యొక్క మొత్తం వాల్యూమ్ పెరుగుతుంది.

శాస్త్రీయ మనస్తత్వ శాస్త్రంలో, జ్ఞాపకశక్తి సమస్య "మనస్తత్వశాస్త్రం ఒక సైన్స్ వలె అదే వయస్సు" (P.P. బ్లాన్స్కీ).

మానవ జ్ఞాపకశక్తిని మానసిక భౌతిక మరియు సాంస్కృతిక ప్రక్రియలుగా నిర్వచించవచ్చు, ఇవి జీవితంలో సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడం, భద్రపరచడం మరియు పునరుత్పత్తి చేయడం వంటి విధులను నిర్వహిస్తాయి. జ్ఞాపకశక్తి చాలా ముఖ్యమైన ప్రాథమిక మానవ సామర్థ్యం. జ్ఞాపకశక్తి లేకుండా, వ్యక్తి యొక్క సాధారణ పనితీరు మరియు దాని అభివృద్ధి అసాధ్యం. మీరు తీవ్రమైన జ్ఞాపకశక్తి లోపాలతో బాధపడుతున్న వ్యక్తుల పట్ల శ్రద్ధ వహిస్తే ఇది చూడటం సులభం. అన్ని జీవులకు జ్ఞాపకశక్తి ఉంటుంది, కానీ ఇది మానవులలో ఎక్కువగా అభివృద్ధి చెందుతుంది.

సాధారణంగా, మానవ జ్ఞాపకశక్తిని జీవిత అనుభవాన్ని కూడబెట్టుకోవడానికి మరియు ఉపయోగించుకోవడానికి ఉపయోగపడే ఒక రకమైన సాధనంగా సూచించబడుతుంది. మెదడుకు బాహ్య మరియు అంతర్గత ఉద్దీపనల నుండి వచ్చే ఉత్తేజితాలు దానిలో "జాడలను" వదిలివేస్తాయి, అది చాలా సంవత్సరాలు కొనసాగుతుంది. ఈ "జాడలు" (నాడీ కణాల కలయికలు) ఉద్దీపనకు కారణమయ్యే ఉద్దీపన లేనప్పుడు కూడా ఉత్తేజాన్ని సృష్టిస్తాయి.

దీని ఆధారంగా, ఒక వ్యక్తి తన భావాలను, ఏదైనా వస్తువులు, ఆలోచనలు, ప్రసంగం, చర్యల యొక్క అవగాహనలను గుర్తుంచుకోగలడు మరియు సేవ్ చేయవచ్చు మరియు తరువాత పునరుత్పత్తి చేయవచ్చు.

వేరే పదాల్లో జ్ఞాపకశక్తి -ఇది మానవ స్పృహ యొక్క అద్భుతమైన ఆస్తి, మన స్పృహలో గత పునరుద్ధరణ, ఒకప్పుడు మనల్ని ఆకట్టుకున్నది.

వివిధ ఉద్దీపనల (N.P. పావ్లోవ్) ప్రభావంతో భవిష్యత్తులో పునరుద్ధరించబడే మరియు నవీకరించబడే తాత్కాలిక నరాల కనెక్షన్ల ఏర్పాటు జ్ఞాపకశక్తి యొక్క శారీరక ఆధారం. ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, న్యూరోఫిజియోలాజికల్ మరియు బయోకెమికల్ స్థాయిలలో నిర్వహించిన పరిశోధన, కనెక్షన్ల నిర్మాణంలో రెండు దశలను వేరు చేయడానికి అనుమతిస్తుంది. మొదటి - లేబుల్ దశలో, నరాల ప్రేరణల ప్రతిధ్వని కారణంగా ట్రేస్ యొక్క సంరక్షణ జరుగుతుంది. రెండవ - స్థిరమైన దశలో, మొదటి దశ ఆధారంగా ఉత్పన్నమయ్యే మార్పుల కారణంగా ట్రేస్ యొక్క సంరక్షణ జరుగుతుంది: వివిధ డేటా ప్రకారం, ఇటువంటి మార్పులు ప్రోటోప్లాస్మిక్ నరాల ప్రక్రియల పెరుగుదల లేదా సినోప్టిక్ ముగింపులలో మార్పులు. కణ త్వచాల లక్షణాలు లేదా సెల్ యొక్క రిబోన్యూక్లియిక్ ఆమ్లాల కూర్పులో.

పథకం 1 “మెమొరీ రకాలు మరియు వాటి లక్షణాలు”

పదార్థాన్ని నిల్వ చేసే పద్ధతిపై ఆధారపడి ఉంటుందితక్షణ, స్వల్పకాలిక, కార్యాచరణ, దీర్ఘకాలిక మరియు జన్యు జ్ఞాపకశక్తిని వేరు చేయండి.

తక్షణ(ఐకానిక్) జ్ఞాపకశక్తిఇంద్రియాల ద్వారా గ్రహించిన సమాచారం యొక్క చిత్రం యొక్క ప్రత్యక్ష ప్రతిబింబాన్ని సూచిస్తుంది. దీని వ్యవధి 0.1 నుండి 0.5 సె.

తాత్కాలిక జ్ఞప్తిగ్రహించిన సమాచారం యొక్క సాధారణీకరించిన చిత్రం, దాని యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన అంశాలు (సగటున సుమారు 20 సె.) తక్కువ వ్యవధిలో ఉంచుతుంది. స్వల్పకాలిక మెమరీ పరిమాణం 5 - 9 యూనిట్ల సమాచారం మరియు ఒక వ్యక్తి ఒకే ప్రదర్శన తర్వాత ఖచ్చితంగా పునరుత్పత్తి చేయగల సమాచారం మొత్తం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. స్వల్పకాలిక జ్ఞాపకశక్తి యొక్క అతి ముఖ్యమైన లక్షణం దాని ఎంపిక. తక్షణ మెమరీ నుండి, ఒక వ్యక్తి యొక్క ప్రస్తుత అవసరాలు మరియు ఆసక్తులకు అనుగుణంగా మరియు అతని పెరిగిన దృష్టిని ఆకర్షించే సమాచారం మాత్రమే దానిలోకి వస్తుంది. "సగటు వ్యక్తి మెదడు," ఎడిసన్ అన్నాడు, "కన్ను చూసే దానిలో వెయ్యి వంతు భాగాన్ని గ్రహించదు."

RAMకొంత చర్య లేదా ఆపరేషన్ చేయడానికి అవసరమైన నిర్దిష్ట, ముందుగా నిర్ణయించిన సమయ వ్యవధిలో సమాచారాన్ని నిల్వ చేయడానికి రూపొందించబడింది. RAM యొక్క వ్యవధి చాలా సెకన్ల నుండి చాలా రోజుల వరకు ఉంటుంది.

దీర్ఘకాలిక జ్ఞాపకశక్తిదాదాపు అపరిమిత కాలం వరకు సమాచారాన్ని నిల్వ చేయగల సామర్థ్యం ఉంది, అయితే దాని పునరావృత పునరుత్పత్తికి అవకాశం ఉంది (కానీ ఎల్లప్పుడూ కాదు). ఆచరణలో, దీర్ఘకాలిక జ్ఞాపకశక్తి యొక్క పనితీరు సాధారణంగా ఆలోచన మరియు సంకల్ప ప్రయత్నాలతో ముడిపడి ఉంటుంది.

జన్యు జ్ఞాపకశక్తిజన్యురూపం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది మరియు తరం నుండి తరానికి బదిలీ చేయబడుతుంది. ఈ రకమైన జ్ఞాపకశక్తిపై మానవ ప్రభావం చాలా పరిమితం అని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది (అది సాధ్యమైతే).

పనితీరు ప్రక్రియలో ఎనలైజర్ యొక్క ప్రధాన జ్ఞాపకశక్తిపై ఆధారపడి ఉంటుందిమోటారు, దృశ్య, శ్రవణ, స్పర్శ, ఘ్రాణ, రుచి, భావోద్వేగ మరియు ఇతర రకాల జ్ఞాపకశక్తిని వేరు చేయండి.

మానవులలో, దృశ్య గ్రహణశక్తి ప్రధానంగా ఉంటుంది. ఉదాహరణకు, మనం తరచుగా ఒక వ్యక్తిని దృష్టిలో ఉంచుకుంటాము, అయినప్పటికీ మనం అతని పేరును గుర్తుంచుకోలేము. దృశ్య చిత్రాలను భద్రపరచడం మరియు పునరుత్పత్తి చేయడం బాధ్యత దృశ్య స్మృతి. ఇది నేరుగా అభివృద్ధి చెందిన ఊహకు సంబంధించినది: ఒక వ్యక్తి దృశ్యమానంగా ఏమి ఊహించగలడు, అతను, ఒక నియమం వలె, మరింత సులభంగా గుర్తుంచుకుంటాడు మరియు పునరుత్పత్తి చేస్తాడు.

శ్రవణ జ్ఞాపకశక్తి- ఇది మంచి జ్ఞాపకం మరియు వివిధ శబ్దాల ఖచ్చితమైన పునరుత్పత్తి, ఉదాహరణకు, సంగీత, ప్రసంగం. శ్రవణ స్మృతి యొక్క ప్రత్యేక రకం శబ్ద-తార్కికమైనది, ఇది పదం, ఆలోచన మరియు తర్కానికి దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.

మోటార్ మెమరీకంఠస్థం మరియు సంరక్షణను సూచిస్తుంది మరియు అవసరమైతే, వివిధ సంక్లిష్ట కదలికల యొక్క తగినంత ఖచ్చితత్వంతో పునరుత్పత్తి చేస్తుంది. ఆమె మోటార్ నైపుణ్యాల ఏర్పాటులో పాల్గొంటుంది. మోటారు మెమరీకి అద్భుతమైన ఉదాహరణ చేతితో వ్రాసిన వచన పునరుత్పత్తి, ఇది ఒక నియమం వలె, ఒకసారి నేర్చుకున్న అక్షరాలను స్వయంచాలకంగా వ్రాయడం.

ఎమోషనల్ మెమరీ- ఇది అనుభవాల జ్ఞాపకం. ఇది అన్ని రకాల జ్ఞాపకశక్తిలో పాల్గొంటుంది, కానీ ముఖ్యంగా మానవ సంబంధాలలో స్పష్టంగా కనిపిస్తుంది. పదార్థాన్ని గుర్తుంచుకోవడం యొక్క బలం భావోద్వేగ జ్ఞాపకశక్తిపై ఆధారపడి ఉంటుంది: ఒక వ్యక్తిలో భావోద్వేగాలను రేకెత్తించేది చాలా కష్టం లేకుండా మరియు ఎక్కువ కాలం గుర్తుంచుకోబడుతుంది.

దృశ్య, శ్రవణ, మోటారు మరియు భావోద్వేగ జ్ఞాపకశక్తితో పోలిస్తే స్పర్శ, ఘ్రాణ, గస్టేటరీ మరియు ఇతర రకాల జ్ఞాపకశక్తి సామర్థ్యాలు చాలా పరిమితంగా ఉంటాయి; మరియు ఒక వ్యక్తి జీవితంలో ప్రత్యేక పాత్ర పోషించవద్దు.

ద్వారా సంకల్పం యొక్క భాగస్వామ్యం యొక్క స్వభావంపదార్థాన్ని గుర్తుంచుకోవడం మరియు పునరుత్పత్తి చేసే ప్రక్రియలో జ్ఞాపకశక్తి స్వచ్ఛంద మరియు అసంకల్పితంగా విభజించబడింది.

మొదటి సందర్భంలో, ఒక వ్యక్తికి ప్రత్యేక జ్ఞాపిక పని (జ్ఞాపకం, గుర్తింపు, సంరక్షణ మరియు పునరుత్పత్తి) ఇవ్వబడుతుంది, ఇది స్వచ్ఛంద ప్రయత్నాల ద్వారా నిర్వహించబడుతుంది. అసంకల్పిత జ్ఞాపకశక్తి స్వయంచాలకంగా పనిచేస్తుంది, వ్యక్తి యొక్క భాగంపై ఎక్కువ శ్రమ లేకుండా. అసంకల్పిత కంఠస్థం స్వచ్ఛందంగా కంటే బలహీనమైనది కాదు; జీవితంలో చాలా సందర్భాలలో అది దాని కంటే గొప్పది.

జ్ఞాపకశక్తి ఉద్దీపనల ప్రభావంతో మార్చడానికి మరియు నాడీ ఉత్తేజిత జాడలను నిలుపుకోవడానికి నాడీ కణజాలం యొక్క ఆస్తిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. వాస్తవానికి, మునుపటి ప్రభావాల జాడలు తడి ఇసుకపై మానవ పాదముద్రల వంటి కొన్ని రకాల ముద్రలుగా అర్థం చేసుకోలేవు. ఈ సందర్భంలో, జాడలు న్యూరాన్లలోని కొన్ని ఎలెక్ట్రోకెమికల్ మరియు బయోకెమికల్ మార్పులుగా అర్థం చేసుకోబడతాయి (జాడల బలం ఏ మార్పులు, ఎలెక్ట్రోకెమికల్ లేదా బయోకెమికల్ జరిగిందో దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది). ఈ జాడలు, కొన్ని పరిస్థితులలో, పునరుద్ధరించబడతాయి (లేదా, వారు చెప్పినట్లు, వాస్తవీకరించబడ్డాయి), అంటే, ఈ మార్పులకు కారణమైన ఉద్దీపన లేనప్పుడు వాటిలో ఉత్తేజిత ప్రక్రియ జరుగుతుంది.

మెమరీ మెకానిజమ్స్ వివిధ స్థాయిలలో, విభిన్న దృక్కోణాల నుండి పరిగణించబడతాయి. మేము సంఘాల మానసిక భావన నుండి ముందుకు సాగితే, అప్పుడు వారి నిర్మాణం యొక్క శారీరక విధానం తాత్కాలిక నరాల కనెక్షన్లు. కార్టెక్స్‌లోని నాడీ ప్రక్రియల కదలిక ఒక జాడను వదిలివేస్తుంది, కొత్త నాడీ మార్గాలు వెలిగిపోతాయి, అనగా న్యూరాన్‌లలో మార్పులు అభివృద్ధిని సులభతరం చేసే వాటికి దారితీస్తాయి. అందువలన, తాత్కాలిక కనెక్షన్ల ఏర్పాటు మరియు సంరక్షణ. వాటి విలుప్తత మరియు పునరుజ్జీవనం శారీరకమైనవి. సంఘాల ఆధారం. నేను మాట్లాడేది ఇదే I. P. పావ్లోవ్:"తాత్కాలిక నాడీ కనెక్షన్ అనేది జంతు ప్రపంచంలో మరియు మనలో అత్యంత సార్వత్రిక శారీరక దృగ్విషయం. మరియు అదే సమయంలో, ఇది కూడా మానసికమైనది - మనస్తత్వవేత్తలు అసోసియేషన్ అని పిలుస్తారు, ఇది అన్ని రకాల చర్యలు, ముద్రలు లేదా అక్షరాలు, పదాలు మరియు ఆలోచనల నుండి కనెక్షన్ల ఏర్పాటు అయినా” 15.

ప్రస్తుతం, మెమరీ మెకానిజమ్స్ యొక్క ఏకీకృత సిద్ధాంతం లేదు.

మరింత కన్విన్సింగ్ నాడీ సిద్ధాంతం,న్యూరాన్లు బయోకరెంట్లు ప్రసరించే గొలుసులను ఏర్పరుస్తాయనే ఆలోచన నుండి వచ్చింది. బయోకరెంట్ల ప్రభావంతో, సినాప్సెస్ (నాడీ కణాల కనెక్షన్లు) లో మార్పులు సంభవిస్తాయి, ఈ మార్గాల్లో బయోకరెంట్స్ యొక్క తదుపరి మార్గాన్ని సులభతరం చేస్తుంది, న్యూరాన్ సర్క్యూట్ల యొక్క విభిన్న స్వభావం ఒకటి లేదా మరొక స్థిర సమాచారానికి అనుగుణంగా లేదు.

మరొక సిద్ధాంతం జ్ఞాపకశక్తి యొక్క పరమాణు సిద్ధాంతం,అయోడిన్, బయోకరెంట్స్ ప్రభావంతో, న్యూరాన్‌ల ప్రోటోప్లాజంలో ప్రత్యేక ప్రోటీన్ అణువులను ఏర్పరుస్తుందని నమ్ముతుంది, దానిపై మెదడులోకి ప్రవేశించే సమాచారం “రికార్డ్” చేయబడుతుంది (పదాలు మరియు సంగీతం టేప్ రికార్డర్‌లో రికార్డ్ చేయబడినట్లుగా). చనిపోయిన జంతువు యొక్క మెదడు నుండి "జ్ఞాపక అణువులు" అని పిలిచే విధంగా శాస్త్రవేత్తలు వీటిని తీయడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు. మరణించిన వ్యక్తి యొక్క మెదడు నుండి "జ్ఞాపకశక్తి అణువులను" తీయడం (లేదా వాటిని ప్రయోగశాలలలో కూడా సంశ్లేషణ చేయడం), "మెమరీ టాబ్లెట్లు" లేదా ఇంజెక్షన్ కోసం ప్రత్యేక ద్రవాన్ని ఉత్పత్తి చేయడం మరియు తద్వారా జ్ఞానాన్ని మార్పిడి చేయడం సాధ్యమవుతుందని ఖచ్చితంగా అద్భుతమైన అంచనాలు ఉన్నాయి. తలలోకి మరొక వ్యక్తి. ఈ రకమైన కల్పన, వాస్తవానికి, జ్ఞాపకశక్తి యొక్క పరమాణు సిద్ధాంతాన్ని మాత్రమే కించపరచగలదు.

1. § 3. మెమరీ ప్రక్రియలు

జ్ఞాపకశక్తి ఒక సంక్లిష్టమైన మానసిక చర్య. దాని కూర్పులో, వ్యక్తిగత ప్రక్రియలను వేరు చేయవచ్చు. ప్రధానమైనవి గుర్తుంచుకోవడం, నిల్వ చేయడం (మరియుతదనుగుణంగా మర్చిపోవడం), ప్లేబ్యాక్మరియు గుర్తింపు.

కంఠస్థం. జ్ఞాపకశక్తి యొక్క కార్యాచరణ జ్ఞాపకశక్తితో ప్రారంభమవుతుంది, అనగా, సంచలనం మరియు అవగాహన ప్రక్రియలో వస్తువులు మరియు వాస్తవిక దృగ్విషయాల ప్రభావంతో స్పృహలో ఉత్పన్నమయ్యే చిత్రాలు మరియు ముద్రల ఏకీకరణతో ప్రారంభమవుతుంది. శారీరక దృక్కోణం నుండి, జ్ఞాపకశక్తి అనేది మెదడులోని ఉత్తేజిత జాడల నిర్మాణం మరియు ఏకీకరణ ప్రక్రియ.

విద్యార్ధి యొక్క విద్యా కార్యకలాపాలలో విజయం ఎక్కువగా విద్యా విషయాలను గుర్తుంచుకోవడం యొక్క విజయంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. కంఠస్థం కావచ్చు అసంకల్పితగుర్తుంచుకోవడానికి ముందుగా నిర్దేశించబడిన లక్ష్యం లేకుండా ప్రదర్శించబడినప్పుడు, అది స్వతహాగా, సంకల్ప ప్రయత్నాల లేకుండా ముందుకు సాగుతుంది. వాస్తవానికి, ఒక వ్యక్తి గుర్తుంచుకోవలసిన ప్రతిదీ అసంకల్పితంగా గుర్తుంచుకోబడదు. చాలా తరచుగా, ఒక వ్యక్తి తన కోసం ఒక ప్రత్యేక లక్ష్యాన్ని నిర్దేశించుకుంటాడు - గుర్తుంచుకోవడానికి మరియు దీని కోసం కొన్ని ప్రయత్నాలు మరియు ప్రత్యేక పద్ధతులను చేస్తాడు.

పాఠశాల పిల్లల విద్యా కార్యకలాపాలు - జ్ఞానం యొక్క సమీకరణ, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్ధ్యాల సముపార్జన - ప్రధానంగా ఆధారపడి ఉంటాయి ఏకపక్షకంఠస్థం. కొన్ని పద్ధతులను ఉపయోగించి క్రమబద్ధమైన, క్రమబద్ధమైన, ప్రత్యేకంగా నిర్వహించబడిన జ్ఞాపకశక్తిని అంటారు కంఠస్థం ద్వారా.

సంరక్షణ మరియు మరచిపోవడం. ధారణ అనేది జ్ఞాపకశక్తిలో నేర్చుకున్న వాటిని నిలుపుకోవడం, అంటే మెదడులోని జాడలు మరియు కనెక్షన్లను భద్రపరచడం. మరచిపోవడం అనేది అదృశ్యం, మెమరీ నుండి పడిపోవడం, అంటే క్షీణించడం, తొలగించడం, జాడలను "చెరిపివేయడం", కనెక్షన్‌లను నిరోధించడం వంటి ప్రక్రియ. ఈ రెండు ప్రక్రియలు, ప్రకృతిలో వ్యతిరేకం, తప్పనిసరిగా ఒక ప్రక్రియ యొక్క విభిన్న లక్షణాలను సూచిస్తాయి: మనం మరచిపోనప్పుడు మెటీరియల్‌ని మెమరీలో నిల్వ చేయడం గురించి మాట్లాడుతాము మరియు మరచిపోవడం అనేది మెమరీ మెటీరియల్‌ని సరిగా కాపాడుకోవడం కాదు. అందువల్ల, సంరక్షణ అనేది మరచిపోవడానికి వ్యతిరేకంగా పోరాటం తప్ప మరొకటి కాదు.

సాధారణంగా చెప్పాలంటే, మర్చిపోవడం అనేది చాలా ప్రయోజనకరమైన, సహజమైన మరియు అవసరమైన ప్రక్రియ మరియు ఎల్లప్పుడూ ప్రతికూలంగా అంచనా వేయకూడదు. మనం మరచిపోయే సామర్థ్యం లేకుంటే, మన జ్ఞాపకశక్తి చిన్న మరియు అనవసరమైన సమాచారం, వాస్తవాలు, వివరాలు, వివరాలతో నిండి ఉంటుంది. మన మెదడు సమాచారంతో ఓవర్‌లోడ్ అవుతుంది. మరియు మరచిపోవడం వల్ల మెదడు అదనపు సమాచారం నుండి విముక్తి పొందుతుంది. అసాధారణమైన (అత్యద్భుతమైన) జ్ఞాపకశక్తి ఉన్న చాలా మంది వ్యక్తులు తమ మెదడు అక్షరాలా అనేక అనవసరమైన వాస్తవాలతో "అడ్డుపడేలా" ఉందని ఫిర్యాదు చేస్తారు మరియు ఇది తరచుగా అవసరమైన మరియు అవసరమైన సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోకుండా నిరోధిస్తుంది.

మీరు ప్రశ్న అడగవచ్చు: మరిచిపోవడాన్ని ఎదుర్కోవాల్సిన అవసరం గురించి మనం ఎందుకు మాట్లాడుతున్నాము? వాస్తవం ఏమిటంటే, ఒక వ్యక్తి, దురదృష్టవశాత్తు, తరచుగా తనకు అవసరమైన వాటిని మరచిపోతాడు మరియు గుర్తుంచుకోవడం ముఖ్యం.

అందువల్ల, మేము సాధారణంగా మరచిపోవడానికి వ్యతిరేకంగా పోరాటం గురించి మాట్లాడటం లేదు, కానీ అవసరమైన, ముఖ్యమైన, ఉపయోగకరమైన పదార్థాన్ని మరచిపోవడానికి వ్యతిరేకంగా పోరాటం గురించి. మరచిపోవడం అనేది గుర్తుంచుకోవడానికి లేదా గుర్తించలేని అసమర్థతలో లేదా తప్పుగా గుర్తుపెట్టుకోవడం మరియు గుర్తించడంలో వ్యక్తీకరించబడుతుంది. అన్నింటిలో మొదటిది మరచిపోయేది ఏమిటంటే, ఒక వ్యక్తికి ముఖ్యమైన ప్రాముఖ్యత లేనిది, అతని ఆసక్తిని రేకెత్తించదు, అతని కార్యాచరణలో ముఖ్యమైన స్థానాన్ని ఆక్రమించదు మరియు అందువల్ల తగినంత ఉపబలాన్ని పొందదు.

గుర్తింపు మరియు ప్లేబ్యాక్ కంఠస్థం మరియు భద్రపరచడం యొక్క ఫలితాలు ఉజ్జాయానియా మరియు voeshrFivvededagaలో వ్యక్తమవుతాయి. ఒకదానికొకటి టెరావ్ట్సియోస్ నీతి మధ్య తేడా ఏమిటి?

మీకు కావలసినప్పుడు మరియు మీరు విన్న శ్రావ్యత, వ్యక్తి జ్ఞాపకశక్తి, మీరు చదివిన కథలోని కంటెంట్ లేదా పాఠశాల విషయం యొక్క మెటీరియల్‌ని గుర్తుంచుకోలేనప్పుడు మీకు నిస్సందేహంగా అలాంటి వాస్తవాలు తెలిసి ఉంటాయి. మీరు గుర్తుంచుకోలేకపోతే, మీరు మరచిపోయారని అర్థం? కానీ మీరు మళ్ళీ ఈ శ్రావ్యత లేదా వ్యక్తి యొక్క చివరి పేరును వింటారు, పుస్తకం లేదా పాఠ్యపుస్తకంలోని ఒక విభాగాన్ని చదవండి మరియు మీకు సారూప్యత యొక్క విచిత్రమైన అనుభూతి ఉంది, అంటే, మీరు ఇంతకు ముందే ఇవన్నీ గ్రహించారని మీరు గ్రహించారు. అంటే అది పూర్తిగా మరచిపోలేదని, లేకుంటే పరిచయం అనే ఫీలింగ్ వచ్చేది.

కాబట్టి, పునరుత్పత్తి అనేది మెమరీ ప్రాతినిధ్యాల స్పృహలో కనిపించే ప్రక్రియ, గతంలో గ్రహించిన ఆలోచనలు, గుర్తుపెట్టుకున్న కదలికల అమలు, ఇది జాడల పునరుద్ధరణ, వాటిలో ఉత్సాహం యొక్క ఆవిర్భావంపై ఆధారపడి ఉంటుంది: గుర్తింపు అనేది పదేపదే గ్రహించిన తర్వాత (మునుపటి అవగాహన తర్వాత సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్‌లో మిగిలి ఉన్న బలహీనమైన, కనిష్ట జాడ ఉండటం వల్ల) పరిచయం యొక్క భావన.

పునరుత్పత్తి, గుర్తింపుకు విరుద్ధంగా, మెమరీలో స్థిరపడిన చిత్రాలు నిర్దిష్ట వస్తువుల మద్దతు మరియు ద్వితీయ అవగాహన లేకుండా నవీకరించబడతాయి (పునరుజ్జీవింపజేయబడతాయి) అనే వాస్తవం ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. Fiimshichgaeski et® అంటే వివిధ జాడల ఉనికి - నిరంతర, బలమైన (పునరుత్పత్తి) లేదా బలహీనమైన, అస్థిరమైన మరియు పెళుసుగా ఉండే “(uvnavaiye).

గుర్తింపు, వాస్తవానికి, పునరుత్పత్తి కంటే సులభమైన ప్రక్రియ. పునరుత్పత్తి కంటే నేర్చుకోవడం సులభం. ఇది సాధారణ పదాల ద్వారా రుజువు చేయబడింది. Čedázek 50 విభిన్న వస్తువులతో (ఏనుగు, డ్రాయింగ్‌లు) ప్రదర్శించబడింది. వారితో క్షుణ్ణంగా పరిచయం చేసుకున్న తర్వాత, విషయం గుర్తుపెట్టుకున్న వస్తువులన్నింటినీ గుర్తుకు తెచ్చుకోవాలి. ఆ తరువాత, అతనికి 100 వస్తువులు (పదాలు, డ్రాయింగ్‌లు కూడా) అందించబడ్డాయి; వాటిలో, 150 అతనికి సమర్పించబడినవి మరియు 50 తెలియనివి ఉన్నాయి. ఈ 100 వస్తువుల మధ్య ఎగరడం అవసరం ఆ,ముందుగా సమర్పించబడినవి. అవగాహన యొక్క సగటు సూచిక 15 వస్తువులు, గుర్తింపు - 35 వస్తువులు.

జ్ఞాపకశక్తి యొక్క బలం యొక్క సూచికను ఉపయోగించడం ఇకపై సాధ్యం కాదని దీని నుండి అనుసరిస్తుంది మరియు జ్ఞాపకశక్తి యొక్క ప్రభావాన్ని అంచనా వేసేటప్పుడు, జ్ఞాపకశక్తిని అధ్యయనం చేయడం ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయాలి. దీని గురించి అవగాహన లేకపోవడం వల్ల విద్యార్థి ప్రతిస్పందనలు విజయవంతం కాని సందర్భాలను వివరిస్తుంది.

అతను మనస్సాక్షిగా అధ్యయనం చేశాడని అతను నమ్ముతున్న విషయంపై. వాస్తవం ఏమిటంటే, మెటీరియల్ మాస్టరింగ్ నిర్ణయించేటప్పుడు, విద్యార్థి గుర్తింపు ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడ్డాడు. అతను పాఠ్యపుస్తకం నుండి విషయాలను మళ్ళీ చదువుతాడు మరియు ప్రతిదీ అతనికి బాగా తెలుసు. సుపరిచితుడు అంటే నేర్చుకున్నాడు, విద్యార్థి నమ్ముతాడు. కానీ ఉపాధ్యాయుడు పిల్లల నుండి డిమాండ్ చేస్తుంది గుర్తింపు కాదు, కానీ పునరుత్పత్తి. అందువల్ల, కంఠస్థం చేసేటప్పుడు, మీరు పునరుత్పత్తి కోసం మిమ్మల్ని మీరు పరీక్షించుకోవాలి మరియు పాఠ్యపుస్తకాన్ని మూసివేసిన తర్వాత* మాత్రమే మీరు ప్రావీణ్యం పొందిన విషయాన్ని పరిగణించాలి, మీరు సంబంధిత విభాగంలోని విషయాలను ఖచ్చితంగా పఠించవచ్చు, సిద్ధాంతాన్ని నిరూపించవచ్చు మరియు సమస్యను పరిష్కరించవచ్చు.

పునరుత్పత్తి కూడా జరుగుతుంది అసంకల్పిత మరియు స్వచ్ఛంద...పంది ఇష్టానుసారం, మీరు చిత్రాలను తీస్తారు, m&shh" మరియుభావాలు స్పృహ లేకుండా ఉంటాయి మరియు Nahgrdmer లో, అసంకల్పిత పునరుత్పత్తి అనుబంధాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. meproiavalyvyyu aoe-ఉత్పత్తికి విరుద్ధంగా, irlazvolywe పునరుత్పత్తి & |№zul-tate చురుకుగా మరియు స్పృహతో ఉంటుంది. aamdregshya.

ఒక విద్యార్థి తనకు బాగా తెలిసిన విషయాలను గుర్తుంచుకుంటే, ఉదాహరణకు, అతను హృదయపూర్వకంగా నేర్చుకున్న పద్యం లేదా గణిత సూత్రం, అతను దానిని సులభంగా పునరుత్పత్తి చేస్తాడు. అదేవిద్యార్థి తన అధ్యయనాలలో మెటీరియల్‌ని చాలా స్పష్టంగా నేర్చుకున్నట్లయితే లేదా ఎక్కువ కాలం దానిని పునరావృతం చేయకుంటే, దయచేసి దానిని పునరుత్పత్తి చేయండి. ఇది ఇప్పటికే కష్టం. వారు ఇక్కడకు పరిగెత్తారు నాకు గుర్తుంది:

రీకాల్ అనేది అత్యంత చురుకైన పునరుత్పత్తి, ఇది ఉద్రిక్తతతో ముడిపడి ఉంటుంది మరియు కొన్ని సంకల్ప ప్రయత్నాలు అవసరం. మరచిపోయిన వాస్తవాన్ని ఒంటరిగా పునరుత్పత్తి చేయనప్పుడు, కానీ ఇతర వాస్తవాలు, సంఘటనలు, పరిస్థితులు మరియు జ్ఞాపకశక్తిలో భద్రపరచబడిన చర్యలకు సంబంధించి రీకాల్ ప్రక్రియ విజయవంతమవుతుంది. ఒక విద్యార్థి తాను మరచిపోయిన ఒకటి లేదా మరొక చారిత్రక వాస్తవాన్ని గుర్తుచేసుకున్నప్పుడు, అతను దానిని ఇతర వాస్తవాలు మరియు సంఘటనలకు సంబంధించి మరింత సులభంగా పునరుత్పత్తి చేస్తాడు. రీకాల్ యొక్క విజయం, కాబట్టి, మరచిపోయిన పదార్థం మెమరీలో భద్రపరచబడిన మిగిలిన పదార్థంతో ఉన్న తార్కిక కనెక్షన్ యొక్క అవగాహనపై ఆధారపడి ఉంటుంది. అవసరమైన వాటిని గుర్తుంచుకోవడానికి పరోక్షంగా సహాయపడే సంఘాల గొలుసును ప్రేరేపించడానికి ప్రయత్నించడం కూడా చాలా ముఖ్యం. పుస్తకాన్ని ఎక్కడ మర్చిపోయాడో గుర్తు చేసుకుంటూ, ఆ కుర్రాడు పగటిపూట తనకు జరిగిన సంఘటనలు, చివరిగా ఎక్కడ ఉన్నాడో, పుస్తకం చేతిలో ఉన్నప్పుడు, ఎవరితో మాట్లాడుతున్నాడో, ఏం ఆలోచిస్తున్నాడో అన్నీ గుర్తుకు తెచ్చుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తాడు. ఈ పరిస్థితులన్నింటినీ గుర్తుచేసుకుంటూ, బాలుడు సంఘటనల క్రమాన్ని పునఃసృష్టించే మరియు మరచిపోయిన విషయాలను రీకాల్ చేయడానికి వీలు కల్పించే సంఘాలను చురుకుగా పునరుత్పత్తి చేస్తాడు.

గురువు సలహాను గుర్తుంచుకోవాలి K. D. ఉషిస్కీ- మెటీరియల్‌ను కంఠస్థం చేయడానికి ప్రయత్నిస్తున్న విద్యార్థిని అసహనంగా ప్రాంప్ట్ చేయవద్దు, ఎందుకంటే కంఠస్థం ప్రక్రియ ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది; విద్యార్థి స్వయంగా గుర్తుంచుకోగలిగినది భవిష్యత్తులో బాగా గుర్తుంచుకోబడుతుంది.