అయ్యో, చాలా మంది ప్రజలందరి విభజనను నమ్ముతారు. మనం తరచుగా వింటాము:
- "నా బిడ్డ మానవతావాది, గణితం అతనికి కాదు."
- “మానవతా లేదా సాంకేతిక మనస్తత్వం అనేది ప్రకృతిలో అంతర్లీనంగా ఉంటుంది. సామర్థ్యాలు ఉన్నాయి లేదా లేవు ... "
"ప్రకృతివాదులు" (సహజ-శాస్త్రీయ ప్రపంచ దృష్టికోణం కలిగిన వ్యక్తులు - జీవశాస్త్రవేత్తలు, పురావస్తు శాస్త్రవేత్తలు, భూవిజ్ఞాన శాస్త్రవేత్తలు, వైద్యులు) సాధారణంగా చరిత్రకు వెలుపల ఉండటం గమనార్హం. ఈ "ఒక-వైపు" వర్గీకరణలో వాటిని ఎక్కడ వర్గీకరించాలి?
"కట్టెలు ఎక్కడ నుండి వస్తాయి?"
ప్రజలు "టెక్కీలు" మరియు "మానవవాదులు"గా విభజించబడ్డారనే అభిప్రాయం, మూస కూడా ఎక్కడ నుండి వచ్చిందో తెలుసుకుందాం? మేము "రోజువారీ" మరియు "శాస్త్రీయ" వ్యత్యాసం గురించి మాట్లాడవచ్చు.
| గృహ | శాస్త్రీయ |
| ఎవరైనా "సాంకేతిక" విషయాలపై (గణితం, భౌతికశాస్త్రం) ఎక్కువ ఆసక్తిని కలిగి ఉండి, వాటిలో మెరుగ్గా రాణించేవారు, ఏదైనా డిజైన్ చేయడాన్ని ఇష్టపడతారు మరియు సృష్టించే వారు "టెక్కీ"గా పరిగణించబడతారు. అతను విశ్వం యొక్క విస్తరణలను దున్నుతున్న ఓడల గురించి మరింత ఇష్టపూర్వకంగా మాట్లాడినట్లయితే మరియు కవిత్వం వ్రాస్తే, అతను "మానవతావాది" అని అర్థం. | ఇంతకుముందు, శాస్త్రవేత్తలు ఒక రకమైన "మెదడు మ్యాప్" ఉందని విశ్వసించారు: "కొన్ని సామర్థ్యాలకు బాధ్యత వహించే" ప్రాంతం బాగా అభివృద్ధి చెందింది. నిర్దిష్ట సామర్ధ్యాలకు జన్యు సిద్ధత యొక్క సాక్ష్యం ఉంది మరియు బాల్యం యొక్క క్లిష్టమైన కాలంలో కావలసిన సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తే మాత్రమే పరిస్థితిని ప్రభావితం చేయవచ్చు. |
బైపోలార్ ప్రపంచం గురించి మన అపోహలు, మానవతావాదులు మరియు సాంకేతిక నిపుణుల మధ్య ఘర్షణ ఎక్కడ పాతుకుపోయినా, మూస పద్ధతి చాలా ప్రజాదరణ పొందింది. రెండు "అర్థమయ్యే" సమూహాలలో ఒకదానితో మిమ్మల్ని (లేదా మీ బిడ్డ) అనుబంధించడం సులభం! రిపోస్ట్‌ల రూపంలో ఫన్నీ కాంట్రాస్టింగ్ చిత్రాలు హాట్ కేకుల్లా సోషల్ నెట్‌వర్క్‌లలో ఎగురుతూ ఉండటంలో ఆశ్చర్యం లేదు:
ఎవరు ఎక్కువ అమాయకంగా కనిపిస్తారు?
ఎవరు తెలివిగా కనిపిస్తారు?
పిల్లల కోసం ఒక విధానాన్ని కనుగొనడంలో ఎవరు ఉత్తమం?
దృష్టాంతాల మూలం: AdMe.ru
సరిహద్దులు అభివృద్ధికి ఆటంకం కలిగిస్తాయి - ఇది అపోహలను తొలగించే సమయం!
మానవతావాదులు మరియు సాంకేతిక నిపుణుల మధ్య రోజువారీ విభజన విమర్శలకు నిలబడదు:
- ఏదైనా వ్యక్తిత్వ లక్షణాలు, ఉదాహరణకు, భావోద్వేగం, ప్రాక్టికాలిటీ, ఏ వ్యక్తిలోనైనా అంతర్లీనంగా ఉండవచ్చు. వారి తీవ్రత అనేక కారకాలచే ప్రభావితమవుతుంది.
- సబ్జెక్టులలో పిల్లల విజయం మరియు వాటిపై ఆసక్తి తరచుగా సామర్థ్యాల ద్వారా కాకుండా, ఉపాధ్యాయుని వ్యక్తిత్వం మరియు ప్రతిభ, పిల్లల ఉత్సుకత, తల్లిదండ్రుల మద్దతు లేదా "అంటువ్యాధి" ఉదాహరణ ద్వారా ముందుగా నిర్ణయించబడతాయి.
- సాగదీయినప్పటికీ, సహజ-శాస్త్రీయ ప్రపంచ దృష్టికోణం మరియు ఆసక్తులు ఉన్న వ్యక్తులను మానవతావాదులు లేదా సాంకేతిక నిపుణులుగా వర్గీకరించలేరు.
- చాలా మంది మానవతా మరియు సాంకేతిక రంగాలలో విజయం సాధించారు. కాబట్టి, విదేశీ భాషలు, సామాజిక శాస్త్రం, సాంఘిక అధ్యయనాలు మరియు విజయవంతమైన వ్యవస్థాపకుడుగా ఉండాలంటే, మీరు సాంకేతిక నిపుణుడు మరియు మానవతావాదిగా ఉండాలి.
మిఖాయిల్ లోమోనోసోవ్అత్యుత్తమ భౌతిక శాస్త్రవేత్త మరియు రసాయన శాస్త్రవేత్త, మరియు అదే సమయంలో అతని సమకాలీనులచే ఎంతో ప్రశంసించబడిన ఓడ్స్ మరియు పద్యాలు రాశాడు.
లూయిస్ కారోల్, తర్కం బోధించి ప్రపంచ ప్రఖ్యాతి గాంచిన పిల్లల పుస్తకాన్ని రచించిన వ్యక్తి మానవతావాదా లేక టెక్కీనా? :)
లాజిక్ లైక్ - సాధారణ రోజువారీ విభజనల యొక్క చేతన తిరస్కరణ కోసం. పిల్లల సమగ్ర అభివృద్ధికి పరిస్థితులను సృష్టించే దిశగా తల్లిదండ్రుల సరైన జీవిత స్థానం మొదటి అడుగు.
పిల్లలందరూ తమ "ప్రాథమిక సరిహద్దులను" విస్తరించగలుగుతారు మరియు ప్రతి విషయం మరియు అభివృద్ధి ప్రాంతంలో నేర్చుకోవడం ద్వారా ప్రయోజనం పొందగలరు.
ఎవరైనా "ఎవరైనా" కావచ్చని శాస్త్రీయ ఆధారాలు ఉన్నాయా?
మానవతావాదుల శాస్త్రీయ అవగాహన vs. సాంకేతిక నిపుణులు పదేపదే ఖండించారు:
- గత శతాబ్దపు 60 వ దశకంలో, అమెరికన్ శాస్త్రవేత్తలు కండరం వంటి మెదడును పైకి పంపవచ్చని నిరూపించగలిగారు. వారు ఈ మానవ లక్షణాన్ని న్యూరోప్లాస్టిసిటీ అని పిలిచారు - మానవ కార్యకలాపాలపై ఆధారపడి కొత్త న్యూరల్ కనెక్షన్‌లను ఏర్పరుచుకునే మెదడు యొక్క సామర్థ్యం: చర్యలు మరియు దానితో పాటు ఆలోచన ప్రక్రియలు.
- పరిశోధకులు అక్కడ ఆగలేదు మరియు మానవులకు మరొక సూపర్ పవర్ ఉందని - న్యూరోజెనిసిస్, అనగా. వాచ్యంగా "పెరుగుతాయి" మరియు అతని మెదడులో కావలసిన లక్షణాలు మరియు నాణ్యత యొక్క న్యూరాన్లను ఏర్పరుస్తుంది. మీరు గణితంలో బాగా రాణించాలనుకుంటే లేదా బహుభాషావేత్త కావాలనుకుంటే, సమస్యలను తరచుగా పరిష్కరించండి లేదా విదేశీ పదాలను నేర్చుకోండి. సాంకేతిక శాస్త్రాలు లేదా విదేశీ భాషలు "మీ విషయం కాదు" అనే భావన ఉన్నప్పటికీ.
- మానవీయ శాస్త్రాలలో విజయం సాధించడానికి మరియు జీవిత సమస్యలను పరిష్కరించడానికి గణితం మీకు సహాయపడుతుందని శాస్త్రవేత్తలు నిరూపించారు మరియు సంగీతం (మీరు దానిని ఎక్కడ వర్గీకరిస్తారు?) గణిత సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది.
- స్టాన్‌ఫోర్డ్ పరిశోధకులు దీర్ఘకాలికంగా, ఒక పిల్లవాడు గణిత గీక్‌గా లేబుల్ చేయబడకపోతే మరియు గణిత గీక్‌గా లేబుల్ చేయబడకపోతే, అతను ఒకప్పుడు గణితంలో త్వరగా పని చేసే వ్యక్తి కంటే ఎక్కువ విజయాన్ని మరియు గణితాన్ని బాగా అర్థం చేసుకుంటాడని చూపించారు. ..
మూస పద్ధతులు మన పిల్లలను ఎలా ప్రభావితం చేస్తాయి
పరిశోధకులు మరియు అధ్యాపకులు గణిత సామర్థ్యాన్ని (అలాగే ఇతర సాంకేతిక విషయాలలో సామర్థ్యం) సరిగ్గా అర్థం చేసుకోవాలి మరియు అంచనా వేయాలి. వాస్తవానికి, ప్రతి ఒక్కరూ వాటిని కలిగి ఉన్నారు: ఇది ప్రతిభను లేదా నైపుణ్యాన్ని తీసివేయడం లేదా గుణించడం మాత్రమే కాదు, సాధారణీకరించడం, విశ్లేషించడం, పోల్చడం, కారణం మరియు నిర్ణయాలు తీసుకోవడం. దురదృష్టవశాత్తు, సాంప్రదాయకంగా పిల్లవాడు గణితంలో ప్రతిభావంతుడిగా పరిగణించబడతాడు, అతనికి పరిష్కారాలు త్వరగా వస్తే. వాస్తవానికి, ఒక నిర్ణయానికి వచ్చే వేగం అనేది సహజమైన సూచిక (స్వభావం వంటిది), మరియు సూత్రప్రాయంగా ఇది నిర్ణయించే సామర్థ్యాన్ని ప్రభావితం చేయదు.
"టెక్కీలు" మరియు "మానవతావాదులు" మధ్య ఉన్న ప్రాథమిక వ్యత్యాసం ఈ వ్యక్తుల సామర్థ్యం కాదు (వారు దాదాపు ప్రతిదీ మరియు రెండింటినీ చేయగలరు!). వ్యత్యాసమేమిటంటే, వ్యక్తులు దేని కోసం ప్రయత్నిస్తున్నారు, వారికి ఏది దగ్గరగా ఉంటుంది, ఏది తక్కువ శ్రమతో వస్తుంది మరియు ఏ కార్యకలాపాల నుండి వారు ఎక్కువ ఆనందం మరియు సంతృప్తిని పొందుతారు.
దురదృష్టవశాత్తు, "మానవతా-సాంకేతిక" వర్గీకరణ సోమరితనం లేదా ప్రేరణ లేకపోవడానికి మంచి సాకు. నిజానికి, తరచుగా "ఇవ్వలేదు" = "తగినంత సమయం మరియు కృషిని వెచ్చించాలనుకోలేదు."
ప్రతి ఒక్కరూ పాఠశాల గణితంలో బాగా రాణించగలరు.
ఒక పిల్లవాడు తన మొదటి అడుగులు వేసినప్పుడు లేదా మాట్లాడటానికి ప్రయత్నించినప్పుడు, అతను పదాలు మరియు అర్థాలను వక్రీకరించి పదే పదే పడిపోతాడు. కానీ అది "ఇవ్వబడలేదు" అని మేము అనుకోము. ఒక వ్యక్తి నైపుణ్యం సాధించాలనుకునే ఏదైనా వృత్తి లేదా నైపుణ్యానికి ఇదే సూత్రం వర్తింపజేయాలి.
గణితం ఆధునిక ప్రపంచంలోని "భాషలలో" ఒకటి, ఇది మాస్టరింగ్ సమయం మరియు కృషిని పెట్టుబడి పెట్టడం విలువైనది. గణితం మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు దానిని ప్రభావితం చేయడానికి సహాయపడుతుంది, కానీ - విదేశీ భాషలను నేర్చుకోవడం వంటిది - ఇది దాదాపు ఎవరికైనా సులభం కాదు.
మీకు వ్యక్తిగత ఫైనాన్స్, లోన్‌లు, పెట్టుబడి పెట్టడం, పనిలో చెల్లించాల్సిన బోనస్‌లు మరియు బోనస్‌లను లెక్కించడం లేదా టెక్నికల్ సబ్జెక్ట్‌లలో హోంవర్క్ చేయడంలో మీ పిల్లలకు సహాయం చేయడం వంటి వాటిని అర్థం చేసుకోవడానికి “సాంకేతిక” ఆలోచన అవసరం లేదు. గణితశాస్త్రంపై అవగాహన, అలాగే గణిత ఆలోచన యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు మరియు తర్కం యొక్క నియమాలు సరిపోతాయి.
మీకు నిజంగా కావాలంటే, మీరు ఖచ్చితంగా గణిత శాస్త్రజ్ఞుడిలా ఆలోచించడం నేర్చుకుంటారు మరియు మీరు దీన్ని మీ బిడ్డకు నేర్పించవచ్చు.
విభాగాల ఖండన వద్ద
డిఫాల్ట్‌గా "సాంకేతిక" లేదా "మానవతావాదం"గా వర్గీకరించలేని వృత్తులు ఉన్నాయి. ఒక అద్భుతమైన ఉదాహరణ ప్రోగ్రామర్. భవిష్యత్తు యొక్క వృత్తి మరింత అద్భుతమైనది: వర్చువల్ రియాలిటీ, వర్చువల్ ప్రపంచాలు మరియు ఖాళీల రూపకర్త. ప్రతి దశాబ్దంలో మరిన్ని ఉదాహరణలు ఉన్నాయి మరియు అకౌంటెంట్, లైబ్రేరియన్ మరియు డాక్టర్ వంటి సుపరిచితమైన “పురాతన” వృత్తులు మరింత ఎక్కువ “ఇంటర్ డిసిప్లినరీ” అవుతున్నాయి.
సామాజిక శాస్త్రవేత్త మరియు పాత్రికేయుడు మాల్కం గ్లాడ్‌వెల్ తన "జీనియస్ అండ్ అవుట్‌సైడర్స్" పుస్తకంలో "10,000 గంటల నియమాన్ని" రూపొందించారు. ఈ అనేక గంటల సాధనే ఏ వ్యక్తినైనా "టెక్కీ" (లేదా "మానవతావాది")గా మార్చగలదు. "మేధావి", "బహుమతి" అని పిలవబడేవి ఏదైనా కార్యాచరణలో ఫలితాలను మరియు విజయాన్ని ప్రభావితం చేయవచ్చని పరిశోధకుడు పేర్కొన్నాడు. కానీ పట్టుదల ఎల్లప్పుడూ సానుకూల ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది. మరియు మళ్ళీ సామాన్యమైన కానీ నిజమైన ముగింపు ధృవీకరించబడింది: విజయంలో 1% సామర్థ్యం, 99% పని. ఈ సంఖ్యలు షరతులతో కూడినవి మరియు స్పష్టత కోసం ఇవ్వబడ్డాయి; జీవితంలో ప్రతిదీ చాలా క్లిష్టంగా ఉంటుంది.
కాబట్టి మీరు మీ బిడ్డను దేనికి సిద్ధం చేయాలి?
అతనికి ఆలోచించడం నేర్పండి! అవి, తార్కికం, విశ్లేషించడం, సరిపోల్చడం మరియు ప్రామాణికం కాని పరిష్కారాల కోసం వెతకడం. సాధారణంగా, హలో, ఆసక్తికరమైన పనులు!
ప్రారంభించడానికి, మీరు క్లాసిక్ ఎడ్యుకేషనల్ టాస్క్‌లు మరియు వినోదాత్మక లాజిక్‌లైక్ పజిల్స్‌తో పరిచయం చేసుకోవచ్చు.
కానీ గుర్తించదగిన ఫలితాలను సాధించడానికి మీకు పట్టుదల, క్రమశిక్షణ మరియు క్రమబద్ధత అవసరం.
తదుపరిసారి మీ పిల్లలకు ఖచ్చితమైన శాస్త్రాలు లేదా మానవీయ శాస్త్రాలు "ఇవ్వబడలేదు" అనే భావన మీకు వచ్చినప్పుడు, గుర్తుంచుకోండి:
- లేబుల్‌లను ఉపయోగించవద్దు (ముఖ్యంగా పిల్లల సమక్షంలో - పిల్లలు చాలా సూచించదగినవి).
- మీ పిల్లలను తొందరపెట్టకండి; సామర్థ్యాలు మరియు అభిరుచుల గురించి సమాధానం వెంటనే రాకపోవచ్చు (మరియు మీరు ఊహించిన విధంగా రాకపోవచ్చు - "ఇంటర్ డిసిప్లినరీ").
- న్యూరోప్లాస్టిసిటీ గురించి గుర్తుంచుకోండి - పిల్లల మెదడులో కొత్త కనెక్షన్‌లను సృష్టించడానికి కృషి చేయండి. వివిధ రకాల పనులు మరియు సమస్యలను పరిష్కరించడానికి నిరంతరం అతనిని సవాలు చేయండి.
అదే సమయంలో, అతనిని విశ్వసించాలని మరియు సాధ్యమైన ప్రతి విధంగా అతనికి మద్దతు ఇవ్వాలని నిర్ధారించుకోండి
నేడు, తమ పిల్లలకు తగిన విద్యాసంస్థ కోసం చూస్తున్న తల్లిదండ్రులు ఎంపిక చేసుకునే సంపదను కలిగి ఉన్నారు. లాంగ్వేజ్ లైసియంలు, ఫిజిక్స్ మరియు మ్యాథమెటిక్స్ జిమ్నాసియంలు, చాలా ప్రత్యేక అభివృద్ధి కార్యక్రమాలు... మరియు ఇది అద్భుతమైనది. ఏదేమైనా, ఒక “కానీ” ఉంది - ప్రోగ్రామ్, చాలా ప్రగతిశీలమైనది మరియు అందమైనది కూడా, మొదట, విద్యార్థి స్వయంగా ఇష్టపడాలి. కానీ ప్రతిష్టాత్మకమైన తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల కోసం ఒక పాఠశాలను ఎంచుకుంటారు, ఏది ఉత్తమమైనది మరియు మరింత ప్రతిష్టాత్మకమైనది అనే దాని గురించి వారి స్వంత పరిశీలనల ద్వారా మాత్రమే మార్గనిర్దేశం చేయబడుతుంది.
ఆపై పిల్లవాడు సంవత్సరాల తరబడి బాధపడతాడు, పెద్దగా విజయం సాధించకుండా అనేక విదేశీ భాషలను క్రామ్ చేస్తాడు మరియు గణిత పాఠాలలో మాత్రమే అతని ఆత్మను విశ్రాంతి తీసుకుంటాడు, అక్కడ బోరింగ్ మరియు భారీ గ్రంథాలకు బదులుగా అతనికి రేఖాచిత్రాలు మరియు సూత్రాలు అందించబడతాయి - చాలా స్పష్టంగా, సరళంగా మరియు ఆసక్తికరంగా. లేదా కుక్క తోకలా కనిపించే అన్ని రకాల సైన్స్, కొసైన్‌లు మరియు ఇంటిగ్రల్స్‌ల వింత చిహ్నాలను అతను ఖాళీగా చూస్తూ ఉంటాడు, ఇవి ప్రతిరోజూ అతని తలపైకి కొట్టబడతాయి మరియు అతని డెస్క్ కింద కవితల సంకలనాన్ని చదువుతాయి.
"భౌతికశాస్త్రం మరియు గణితం" మాత్రమే!
వాస్తవానికి, నేను కొంచెం అతిశయోక్తి చేస్తున్నాను. వాస్తవానికి, అటువంటి పిల్లలు చాలా తక్కువ మంది ఉన్నారు - మానవీయ శాస్త్రాలలో ప్రతిభావంతులు మరియు అదే సమయంలో ఖచ్చితమైన శాస్త్రాలలో పూర్తిగా అసమర్థులు, లేదా, రెండు పదాలను కలిపి ఉంచలేని "టెక్కీలు" జన్మించారు - ఒకటి లేదా రెండు శాతం మాత్రమే. చాలా తరచుగా ఇది భిన్నంగా జరుగుతుంది: ప్రతిభావంతులైన పిల్లవాడు, నియమం ప్రకారం, ఏదైనా విషయాలను అధ్యయనం చేయడానికి మంచి సామర్థ్యాలను చూపుతాడు. కానీ ఇప్పటికీ, కొన్ని ప్రాంతంలో అతను మరింత ప్రతిభావంతుడు. దీనిలో?
గత సంవత్సరం, నా బిడ్డ చదివే పాఠశాల హోదాలో "పెరిగింది" - ఒక సాధారణ మాధ్యమిక విద్యా సంస్థ నుండి అది భౌతిక మరియు గణిత పాఠశాలగా మారింది. మరియు పాఠశాల సంవత్సరం చివరిలో, నా ఏడవ-తరగతి కొడుకు ఈ వార్తతో నన్ను ఆశ్చర్యపరిచాడు: వారి తరగతి రద్దు చేయబడుతోంది మరియు విద్యార్థులు తదుపరి ఎక్కడ చదువుకోవాలో ఎంచుకోవలసి వచ్చింది. వారు ప్రత్యేక భౌతిక శాస్త్రం, గణితం మరియు సహజ చరిత్ర తరగతులు లేదా ప్రామాణిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం ప్రకారం అధ్యయనాన్ని అందించారు. ఏ తరగతిని ఎంచుకోవాలో నిర్ణయించే ముందు, మేము ప్రోగ్రామ్‌లను పోల్చాము. సహజ చరిత్రలో భౌతిక శాస్త్రం మరియు గణిత శాస్త్రం కంటే తక్కువ గణితం ఉంది, కానీ సాధారణ కంటే ఎక్కువ. కానీ ప్రతిరోజూ ఒక ఆంగ్ల పాఠం ఉంది. మరియు బలమైన కెమిస్ట్రీ ప్రోగ్రామ్. ఎక్కడ ఆపాలి?
పిల్లలను తరగతులకు బలవంతంగా చేర్చలేదు - తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల కోసం ఒక ప్రోగ్రామ్‌ను ఎంచుకోవచ్చు. ఇంతలో, పాఠశాల మనస్తత్వవేత్త ఏడవ తరగతి విద్యార్థులతో కలిసి పనిచేశారు: విస్తృతమైన పరీక్షలు మరియు ప్రొజెక్టివ్ పద్ధతులను ఉపయోగించి, ఆమె తెలివితేటలు, అభ్యాస సామర్థ్యాలు మరియు పిల్లల వ్యక్తిగత అభిరుచుల స్థాయిని కనుగొంది. ఆపై ఆమె ప్రతి ఒక్కరికి ఏ ప్రోగ్రామ్ ఎంచుకోవడానికి ఉత్తమమని సలహా ఇచ్చింది. సాధారణంగా, నా పిల్లల సహజ చరిత్ర తరగతి ఎంపిక నాకు ఆశ్చర్యం కలిగించలేదు. నా కొడుకు ఎప్పుడూ సహజ శాస్త్రాలు మరియు మానవీయ శాస్త్రాల పట్ల ఎక్కువగా ఆకర్షితుడయ్యాడని నాకు అనిపించింది. మరియు గణితం ... రండి, నేను దానిని కోల్పోతాను! పరీక్ష ఫలితాల ఆధారంగా, నా బిడ్డ భౌతిక మరియు గణిత తరగతికి వెళ్లాలని వారు చెప్పినప్పుడు నా ఆశ్చర్యాన్ని ఊహించండి: అతని తర్కం మరియు నైరూప్య ఆలోచనా సామర్థ్యాలు "అగ్రస్థానంలో" ఉన్నాయని తేలింది. మరియు అతని సహవిద్యార్థులలో ఒకరు, అతని కొడుకు ప్రకారం, అతని తల్లిదండ్రులు వర్గీకరణపరంగా ఇలా అన్నారు: "భౌతికశాస్త్రం మరియు గణితం మాత్రమే!", మృదువైన ప్రోగ్రామ్‌ను ఎంచుకోవడానికి సిఫార్సు చేయబడింది. కానీ ఫిజిక్స్ మరియు మ్యాథమెటిక్స్ క్లాస్ అత్యంత ప్రతిష్టాత్మకమైనది... మీ బిడ్డ ఎవరో - టెక్కీ లేదా హ్యూమనిస్ట్ అని తెలుసుకోవడం ఎలా? కచ్చితమైన శాస్త్రాలు లేదా హ్యుమానిటీస్ పట్ల ప్రతిభ సాధారణంగా ఏ వయస్సులో వ్యక్తమవుతుంది?
మా కన్సల్టెంట్ కైవ్ ఫిజిక్స్ అండ్ మ్యాథమెటిక్స్ స్కూల్ నెం. 185 ఎలెనా స్మిర్నోవా యొక్క మనస్తత్వవేత్త:“ఇంతకుముందు, పిల్లవాడిని కనీసం సగటు స్థాయికి “చేరుకోవడానికి” అతను బాగా చేయలేని విషయాలలో అదనపు శిక్షణను అందించడానికి మేము ప్రయత్నించాము. ఇప్పుడు మనస్తత్వవేత్తలు అతని బలాన్ని వీలైనంతగా అభివృద్ధి చేయాల్సిన అవసరం ఉందని నిర్ధారణకు వచ్చారు. మరియు వారు "లోకోమోటివ్" లాగా తమతో పాటు మిగతావన్నీ లాగుతారు.
చదవండి మరియు లెక్కించవద్దు, కానీ ఆలోచించండి మరియు తిరిగి చెప్పండి
ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సులో పిల్లల సామర్ధ్యాల దిశను చాలా ముందుగానే చూడగలిగే సందర్భాలు చాలా అరుదు. వాస్తవానికి, ఒక పిల్లవాడు బాగా గీస్తే లేదా పాడినట్లయితే, వ్యక్తీకరణతో కవిత్వాన్ని చదివితే, మనం కళాత్మకత, కళాత్మక లేదా సంగీత ప్రతిభ గురించి మాట్లాడవచ్చు. కానీ కిండర్ గార్టెన్‌లో బిడ్డ ఖచ్చితంగా ఫిజిక్స్ మరియు మ్యాథమెటిక్స్ క్లాస్‌కి వెళ్లాలని తల్లికి చెప్పినప్పుడు, ఇది పిచ్‌ఫోర్క్‌తో వ్రాయబడింది. మీ బిడ్డ బాగా లెక్కించబడుతుందా మరియు జోడించడం మరియు తీసివేయడం ఎలాగో తెలుసా? ఇది నిజంగా అద్భుతం. కానీ అతనికి గణిత ఆలోచన ఉందని దీని అర్థం కాదు. దాదాపు 7-8 సంవత్సరాల వరకు లేదా 9 సంవత్సరాల వయస్సు వరకు, పిల్లల ఆలోచన దృశ్యమానంగా మరియు అలంకారికంగా ఉంటుంది. గణితం విశ్లేషించే సామర్థ్యాన్ని సూచిస్తుంది. విశ్లేషణ అంటే ఏమిటి? ఇది మునుపటి అనుభవాన్ని ఉపయోగించి, పరిస్థితిని అంచనా వేయడానికి మరియు కొత్త నిర్మాణాలను నిర్మించే సామర్థ్యం. ఇది 9 సంవత్సరాల తర్వాత వస్తుంది.
సూత్రప్రాయంగా, మనమందరం ఏ రకమైన కార్యాచరణకైనా సంభావ్య వంపులతో జన్మించాము. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, మనం దేనినైనా చేయగలము. ఒకే ప్రశ్న ఏమిటంటే, మన యొక్క ఈ వంపులు సామర్థ్యాలుగా అభివృద్ధి చెందుతాయా? కైవ్ రీసెర్చ్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ స్పీచ్ థెరపీకి చెందిన నిపుణులు వంపులు మరియు సామర్థ్యాల మధ్య "ఏకకాలంలో" మరియు "వరుసగా" అని పిలువబడే రెండు బఫర్ వ్యవస్థలు ఉన్నాయని కనుగొన్నారు. ఈ "భయానక" పేర్ల వెనుక మన మెదడు యొక్క క్రమానుగతంగా ఆలోచించే సామర్ధ్యం మరియు అదే సమయంలో మొత్తం సమాచార శ్రేణిని మానసికంగా "గ్రహించగల" సామర్థ్యం ఉన్నాయి. 3 నుండి 6 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లవాడు ఈ రెండు రకాల ఆలోచనలను అభివృద్ధి చేయడానికి వ్యాయామాలు చేస్తే, అతను పాఠశాలకు వచ్చినప్పుడు, అతను ఏదైనా పదార్థంతో ఏమి చేయాలో తెలుసుకుంటాడు మరియు అత్యంత క్లిష్టమైన పనులను సులభంగా ఎదుర్కోగలడు. ఒక్క ప్రశ్న ఏమిటంటే, ఇవి ఎలాంటి వ్యాయామాలు? తమ బిడ్డను సాధ్యమైనంత ఉత్తమంగా పాఠశాలకు సిద్ధం చేయాలనుకునే చాలా మంది తల్లిదండ్రులు మొదటగా, అతనికి చదవడం మరియు లెక్కించడం నేర్పించడం రహస్యం కాదు. కాబట్టి, మూడు సంవత్సరాల వయస్సు నుండి పిల్లలకు చదవడం నేర్పించాల్సిన అవసరం లేదు. అతను దీన్ని ఎలాగైనా నేర్చుకుంటాడు. మరియు అతను అంకగణితం యొక్క నాలుగు ఆపరేషన్లను నేర్చుకుంటాడు, అతను ఎక్కడికీ వెళ్ళడు.
అప్పుడు ఏమి కావాలి?సాధారణ, ప్రాథమిక అభివృద్ధి. మాట్లాడటం, తిరిగి చెప్పడం, ప్రశ్నలకు వివరణాత్మక సమాధానాలు ఇవ్వడం అతనికి నేర్పండి. అతనికి అద్భుత కథలు చెప్పేటప్పుడు, అడగడానికి సోమరితనం చెందకండి: “హీరో స్థానంలో మీరు ఏమి చేస్తారు? అద్భుత కథకు కొత్త ముగింపుని అందిద్దాం."
పిల్లల సృజనాత్మకత యొక్క ఏదైనా వ్యక్తీకరణలను వీలైనంతగా ప్రోత్సహించడం అవసరం. ఒక పిల్లవాడు వాల్‌పేపర్‌పై గీస్తాడు - అతన్ని తిట్టవద్దు, కానీ, దీనికి విరుద్ధంగా, అతనికి ఎక్కువ కాగితం మరియు పెన్సిల్స్ ఇవ్వండి, గోడలపై వాట్మాన్ పేపర్ షీట్లను వేలాడదీయండి. ప్లాస్టిసిన్ నుండి అతనితో మోడల్, నిర్మాణ సెట్లను సేకరించండి. ఒక అద్భుతమైన విషయం ఇసుక చికిత్స. ఒక నది లేదా సముద్రం ఒడ్డున ఇసుక కోటలను నిర్మించండి (ఈ చర్య, మార్గం ద్వారా, పెద్దలపై కూడా మంచి ప్రభావం చూపుతుంది). అతన్ని థియేటర్ మరియు విహారయాత్రలకు తీసుకెళ్లండి. మరియు కమ్యూనికేట్ చేయండి, కమ్యూనికేట్ చేయండి, కమ్యూనికేట్ చేయండి! మరియు మొదటి తరగతికి ముందు ట్యూటర్‌తో తరగతులు మంచి కంటే ఎక్కువ హాని చేస్తాయి. ఉపాధ్యాయులు సాధారణంగా ఏమి చేస్తారు? వారు ప్రీస్కూలర్‌తో మొదటి గ్రేడ్ ప్రోగ్రామ్‌ను "నడుపుతారు". అప్పుడు అలాంటి “శిక్షణ పొందిన” పిల్లవాడు పాఠశాలకు వస్తాడు మరియు మొదట అతను నేర్చుకోవడంలో ఆసక్తి చూపడు - అతనికి ఇప్పటికే ప్రతిదీ తెలుసు. మరియు తరువాత, కొత్త విషయం వచ్చినప్పుడు మరియు పిల్లవాడు ఏదో అర్థం చేసుకోనప్పుడు, అతను భయపడతాడు మరియు మనస్తాపం చెందుతాడు. మరియు చదువుపై ఆసక్తి పోతుంది.
మీ మొదటి-గ్రేడర్ కోసం పాఠశాలను ఎన్నుకునేటప్పుడు, మంచి ప్రోగ్రామ్ కోసం కాకుండా, మంచి ఉపాధ్యాయుని కోసం చూడండి - ఇది ఇప్పుడు అతనికి చాలా ముఖ్యమైన విషయం. విజయవంతంగా అధ్యయనం చేయడానికి, ఒక ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థి, మొదటగా, విజయవంతమైన పరిస్థితిని కలిగి ఉండాలి. మానసిక సౌలభ్యం అనేది అన్ని సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేసే వాతావరణం. అందువల్ల, ప్రశంసలను తగ్గించవద్దు: "మీరు గొప్పవారు, మీరు విజయం సాధిస్తారు." మరియు ఎట్టి పరిస్థితుల్లోనూ మీరు చెడ్డ మార్కుల కోసం తిట్టరు, కానీ వైఫల్యానికి కారణాల కోసం చూడండి. పిల్లవాడు ఏదో అర్థం చేసుకోలేదు - అతను వివరించాలి. లేకపోతే, చాలా అద్భుతమైన ప్రోగ్రామ్‌తో కూడా, ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థిని “మూసివేస్తాడు” మరియు నేర్చుకోవడంలో అతని ఆసక్తిని పోగొట్టుకుంటాడు.
మనం ఫిజిక్స్ చదువుతాం - మనల్ని మనం మెరుగుపరుచుకుంటాం... భాషల్లో?
చాలా విద్యాసంస్థల్లో ఐదవ తరగతి నుంచే అన్ని ప్రత్యేక కార్యక్రమాలు ప్రారంభం కావడం యాదృచ్చికం కాదు. ఈ వయస్సులోనే పిల్లల వంపులు ఎక్కువ లేదా తక్కువ నిర్ణయించబడతాయి మరియు అతను మరింత సంక్లిష్టమైన ప్రోగ్రామ్‌ను ఎదుర్కోగలడా అనేది స్పష్టంగా తెలుస్తుంది. అదనంగా, యుక్తవయస్సు మధ్యలో (సగటున, 10-13 సంవత్సరాలు), మెదడులో విశ్లేషణాత్మక ఆలోచనకు బాధ్యత వహించే కేంద్రాలు ఇప్పటికే ఏర్పడ్డాయి.
పాత సోవియట్ కాలంలో, తల్లిదండ్రులు పిల్లల అభిరుచులను నిర్ణయించడం చాలా సులభం - చాలా క్లబ్‌లు మరియు విభాగాలు ఉన్నాయి, వారు తమ బిడ్డను నామమాత్రపు రుసుముతో (లేదా ఉచితంగా కూడా) తీసుకెళ్లవచ్చు. అతను వీలైనన్ని ఎక్కువ కార్యకలాపాలను ప్రయత్నించనివ్వడం ఉత్తమ ఎంపిక. అతను ఉండే సర్కిల్ అతనిది. వృత్తిపరమైన మనస్తత్వవేత్తలు పిల్లల బలాలు మరియు బలహీనతలను ఎలా నిర్ణయిస్తారు? దీని కోసం చాలా ప్రత్యేక పరీక్షలు ఉన్నాయి. మా పాఠశాలలో, పిల్లల సామర్థ్యాలను గుర్తించడానికి మేము కాటెల్ పరీక్షను ఉపయోగిస్తాము. ఇది మంచిది ఎందుకంటే ఇది 6 నుండి 16 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలకి అనుగుణంగా ఉంటుంది మరియు వస్తువుల మధ్య సంబంధాలను తగినంతగా అంచనా వేయడానికి ఒక వ్యక్తి యొక్క సాధారణ సామర్థ్యంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఇందులో తార్కిక గొలుసులను కొనసాగించే సామర్థ్యం, అనవసరమైన విషయాలను కనుగొనే సామర్థ్యం మరియు నైరూప్య ఆలోచనలు ఉంటాయి. టెస్ట్ టాస్క్‌ల యొక్క మొదటి బ్లాక్ ఖచ్చితమైన శాస్త్రాల వైపు మొగ్గు చూపుతుంది, రెండవది - మానవీయ శాస్త్రాల వైపు.
మొదటి తరగతిలో మేము పిల్లలను మాత్రమే చూస్తాము. నాల్గవ, ఐదవ మరియు ఏడవ వారు పరీక్షలు తీసుకుంటారు. నాల్గవ తరగతి ద్వారా సామర్థ్యాల దిశ స్పష్టంగా నిర్వచించబడిన పిల్లల శాతం చాలా చిన్నది; ఐదవ తరగతిలో ఒకరు ఇప్పటికే పిల్లల అభిరుచుల గురించి ఎక్కువ విశ్వాసంతో మాట్లాడగలరు. మా పాఠశాలలో ప్రత్యేక విద్య ఎనిమిదవ తరగతిలో మాత్రమే ప్రారంభమవుతుంది, కాబట్టి మేము ఏడవ తరగతి విద్యార్థులను మళ్లీ పరీక్షిస్తాము, మునుపటి సంవత్సరాల్లో పరీక్ష ఫలితాలను పెంచుతాము, ఆపై మేము సిఫార్సులు చేస్తాము.
సగటున, దాదాపు 5-7 శాతం మంది పిల్లలు ఖచ్చితమైన శాస్త్రాలు మరియు మానవీయ శాస్త్రాలు రెండింటిలోనూ చాలా అధిక సామర్థ్యాలను ప్రదర్శిస్తారు. చాలా సామర్థ్యం ఉన్న పిల్లలలో 12 శాతం మంది తృటిలో దృష్టి కేంద్రీకరించారు, కానీ ఇప్పటికీ వారు "స్వచ్ఛమైన" సాంకేతిక నిపుణులు లేదా మానవతావాదులు కాదు. చాలా తరచుగా, గణిత మరియు సహజ శాస్త్రం లేదా సహజ శాస్త్రం మరియు మానవీయ సామర్థ్యాలు జంటగా కలుపుతారు. సగటు సామర్థ్యాల పిల్లలు ఖచ్చితమైన శాస్త్రాలు మరియు మానవీయ శాస్త్రాలు రెండింటిలోనూ మంచి ఫలితాలను చూపుతారు. కానీ గణితశాస్త్రంలో ప్రతిభావంతులైన మరియు మానవీయంగా నైపుణ్యం లేని (లేదా వైస్ వెర్సా) పిల్లలు చాలా అరుదు: వారిలో 1-2 శాతం మాత్రమే ఉన్నారు.
అధిక సంఖ్యలో కేసుల్లో ఇరుకైన దృష్టి సామర్ధ్యాల గురించి మాట్లాడలేరని ఇది సూచిస్తుంది. అవి సమగ్రంగా అభివృద్ధి చెందుతాయి. ఇంతకు ముందు ఎలా ఉండేది? ఉదాహరణకు, పిల్లల బలహీనమైన అంశం గణితం. అంటే గణితాన్ని కనీసం సగటు స్థాయికి తీసుకురావడానికి మేము గణితాన్ని తీవ్రంగా అధ్యయనం చేస్తాము. ఈ రోజుల్లో మానసిక అభ్యాసంలో, వారు బలహీనతలను కాకుండా బలాలను వీలైనంతగా అభివృద్ధి చేయాల్సిన అవసరం ఉందని నిర్ధారణకు వచ్చారు. మరియు వారు "లోకోమోటివ్" లాగా తమతో పాటు మిగతావన్నీ లాగుతారు.
పెద్ద తలతో "కుడి డ్రాఫ్ట్ మోసగాడు"
పరీక్షలు, వాస్తవానికి, మంచివి. కానీ అవి కూడా 100% ఫలితాన్ని ఇవ్వవు. పిల్లలు ఆందోళన చెందడం మరియు పనులకు సమాధానం ఇవ్వడానికి భయపడటం జరుగుతుంది. తెలివైన పిల్లవాడు తక్కువ ఆత్మగౌరవాన్ని కలిగి ఉంటాడని కూడా ఇది జరుగుతుంది. తన సొంత సామర్ధ్యాలపై నమ్మకం లేక, అతను తన పొరుగువారి సమాధానాలపై గూఢచర్యం చేయడానికి ప్రయత్నిస్తాడు.
అందువల్ల, మేము ఇతర పద్ధతులను కూడా ఉపయోగిస్తాము. ఉదాహరణకు, డ్రాయింగ్ అనేది మన ఉపచేతన యొక్క అభివ్యక్తి. మీరు పరీక్షలో ఫలితాన్ని సర్దుబాటు చేయగలిగితే, ఇది డ్రాయింగ్‌తో పనిచేయదు: ఉపచేతన ఇప్పటికీ దాని స్వంత వంగి ఉంటుంది. మరియు చిత్రీకరించిన దాని నుండి, అనేక ఆసక్తికరమైన ముగింపులు డ్రా చేయవచ్చు. ఒక వ్యక్తిని గీయమని పిల్లలను అడుగుతాము. మేధస్సుకు బాధ్యత వహించే ప్రాంతం అధిపతి. మరియు అది ఎంత పెద్దది లేదా చిన్నది అని చూపిస్తుంది ... కాదు, పిల్లల మనస్సు కాదు, కానీ మేధో కార్యకలాపాలకు అతని వైఖరి. ఇది చాలా తక్కువ మేధో సామర్థ్యం ఉన్న పిల్లవాడు కావచ్చు. కానీ అతని డ్రాయింగ్‌లోని పెద్ద తల అతను ఈ సామర్థ్యాన్ని ఎక్కువగా ఉపయోగించుకోవడానికి ఆసక్తిగా ఉన్నట్లు సూచిస్తుంది. మరోవైపు, గొప్ప సామర్థ్యం ఉన్న పిల్లల కోసం, శారీరక బలం లేదా అందం ప్రధానమైనవి కావచ్చు - మరియు అతని డ్రాయింగ్‌లో వ్యక్తి తల చిన్నదిగా ఉంటుంది. ఒక్క మాటలో చెప్పాలంటే, డ్రాయింగ్ సామర్ధ్యాల ఉనికిని చూపించదు, కానీ వాటిని అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు వాటిని ఉపయోగించాలనే కోరిక.
మీరు ఖచ్చితమైన శాస్త్రాల వైపు మొగ్గు చూపుతున్నారా లేదా మానవీయ శాస్త్రాల వైపు మొగ్గు చూపుతున్నారా అనేది డ్రాయింగ్ నుండి ఎలా గుర్తించగలరు? చిత్రం కుడివైపుకు మారినట్లయితే, అధిక స్థాయి సంభావ్యతతో, పిల్లవాడు ఖచ్చితమైన శాస్త్రాలకు ఆకర్షితుడయ్యాడని చెప్పవచ్చు. ఎడమవైపు ఉంటే, మన ముందు మానవతావాది ఎక్కువగా ఉంటారు. కానీ ఇది, వాస్తవానికి, ప్రమాణాలలో ఒకటి. పిల్లల ప్రొఫైల్‌ను స్పష్టంగా రూపొందించడానికి, సమగ్ర అధ్యయనం అవసరం. అదృష్టవశాత్తూ, ఇప్పుడు ప్రతి పాఠశాలలో మనస్తత్వవేత్త ఉన్నారు. అదనంగా, అనేక మానసిక కేంద్రాలు ఉన్నాయి మరియు సంబంధిత తల్లిదండ్రులు అక్కడకు వెళ్ళవచ్చు.
"తిరుగుబాటుదారులు", "భూగర్భ యోధులు" మరియు "పారిపోయినవారు"
పరీక్షల గురించి అత్యంత ఆసక్తికరమైన విషయం ఏమిటంటే అవి పాఠశాల గ్రేడ్‌లతో ముడిపడి ఉండవు. అంతేకాకుండా, పరీక్ష ఫలితాలు ఎప్పుడు గ్రేడ్‌లకు అర్హమైనవి మరియు అవి ఎప్పుడు కాదో స్పష్టంగా తెలియజేస్తాయి. ఒక అద్భుతమైన విద్యార్థి పేలవమైన ఫలితాలను సాధించడం చాలా తరచుగా జరుగుతుంది, అయితే ఒక నిరుపేద విద్యార్థి తెలివితేటలు మరియు సామర్థ్యాలను చాలా ఉన్నత స్థాయిని ప్రదర్శిస్తాడు. అందువల్ల, పిల్లవాడు చెడ్డ గ్రేడ్‌ను పొందుతాడు అతను తెలివితక్కువవాడు కాబట్టి కాదు, కానీ ఉపాధ్యాయుడితో అతని సంబంధం కేవలం పని చేయలేదు. లేదా, దీనికి విరుద్ధంగా, ఒక మంచి విద్యార్థి శ్రద్ధ మరియు శ్రద్ధ ద్వారా "పొందుతారు", మరియు తెలివి ద్వారా కాదు.
చాలా మంది ఉపాధ్యాయులు తమ విద్యార్థుల ప్రతిభ స్థాయి గురించి పూర్తిగా తప్పుడు ఆలోచనలు కలిగి ఉన్నారు. ఉపాధ్యాయులు తెలివితేటలను పాఠశాల గ్రేడ్‌లతో పోల్చడం మనం తరచుగా చూశాము. వారు ప్రతిభకు గ్రేడ్‌లను ప్రధాన ప్రమాణంగా చూస్తారు - ఒక్క మాటలో చెప్పాలంటే, వారు ప్రభావాన్ని చూస్తారు, కారణం కాదు. విద్యార్థిని వర్గీకరించేటప్పుడు, ఉపాధ్యాయులు, చాలా వరకు, ఈ క్రింది లక్షణాల ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేస్తారు:
క్రమశిక్షణ;
- విజయం;
- సామర్ధ్యాలు (ఏ సామర్థ్యాలను ఖచ్చితంగా పేర్కొనకుండా - "సామర్థ్యం", మరియు అంతే!);
- విద్యా లక్ష్యాలను సాధించడంలో చిత్తశుద్ధి, పట్టుదల;
- నేర్చుకోవడంలో ఆసక్తి;
- శ్రద్ధ;
- సహచరుల మధ్య అధికారం;
- ప్రదర్శన.
మీరు చూడగలిగినట్లుగా, ఈ జాబితా నేర్చుకోవడం కోసం నిజమైన ప్రేరణను సూచించదు (“ఆసక్తి”, ఇది మొదటి స్థానంలో లేదు), లేదా తెలివితేటలు, లేదా ఆత్మగౌరవం మరియు ఆకాంక్షల స్థాయి లేదా కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు. ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థి యొక్క అంతర్గత స్వేచ్ఛ, అతని బాధ్యత యొక్క భావం పట్ల ఆసక్తి చూపరు. చివరగా, వారు విద్యార్థి యొక్క సాధారణ మరియు ప్రత్యేక సామర్థ్యాలను వేరు చేయరు.
పిల్లల పాఠశాల స్థితి అతని సామర్థ్యాల యొక్క నిజమైన స్థాయిని ప్రతిబింబించదు. నిజంగా తెలివైన మరియు ప్రతిభావంతులైన పిల్లవాడు ఒక అద్భుతమైన విద్యార్థి కావచ్చు లేదా పాఠశాలలో "మూడవ-రేటు" విద్యార్థి కావచ్చు. ఇది తెలివితేటలపై ఆధారపడి ఉండదు, కానీ విద్యార్థి యొక్క మానసిక లక్షణాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
ప్రతిభావంతులైన పిల్లలలో అనేక "పాఠశాల రకాలు" ఉన్నాయి
1. "ఉత్తమ విద్యార్థి"ప్రతి ఒక్కరూ అతన్ని ప్రేమిస్తారు, అతను ఏమి చేస్తాడు మరియు అతనికి ఎలా చెప్పబడ్డాడు. ఇష్టపడటం ఇష్టం.
2. "తిరుగుబాటు".అతను అందరితో వాదిస్తాడు మరియు కమ్యూనికేట్ చేయడం కష్టం. తన లక్ష్యాలను సాధించడంలో ఏదైనా జోక్యం చేసుకున్నప్పుడు, అలాంటి పిల్లవాడు తరచుగా నిరాశ స్థితిని అనుభవిస్తాడు - భావోద్వేగ మరియు వొలిషనల్ టెన్షన్.
3. "భూగర్భ కార్మికుడు."ప్రతిభకు చెల్లించబడదని అతనికి తెలుసు, కానీ, దీనికి విరుద్ధంగా, అది డిమాండ్ చేయబడింది. కాబట్టి, అతను “తన తల దించుకొని” మరియు “అందరిలా ఉండడానికి” కృషి చేస్తాడు.
4. "పారిపోయిన".పాఠశాల వ్యవస్థ నుండి తప్పుకుంటారు మరియు పాఠశాల మరియు ఉపాధ్యాయుల డిమాండ్‌లకు అనుగుణంగా మారలేరు.
5. "రెండు ముఖాలు"వెనుకబడి, శారీరక వైకల్యాలు ఉన్నాయి. అందరూ అతన్ని బలహీనంగా భావిస్తారు మరియు అతని ప్రతిభను గమనించరు.
6. "ఉద్దేశపూర్వకం".స్వతంత్ర మరియు స్వయంప్రతిపత్తి. అతనికి తన విలువ తెలుసు మరియు అతనికి ఏమి కావాలో తెలుసు. వ్యక్తిగత ప్రోగ్రామ్‌ను అభివృద్ధి చేయడానికి ఉత్తమ రకం.
ఈ రకమైన ప్రతి దాని స్వంత ప్రవర్తనా శైలి, దాని స్వంత అవసరాలు, దాని స్వంత సంబంధాల వ్యవస్థ, దాని స్వంత భావోద్వేగ-వొలిషనల్ స్థితి. మరియు, వాస్తవానికి, ప్రతి ఒక్కరికి పాఠశాలలో మరియు కుటుంబంలో వారి స్వంత విధానం అవసరం.
మరియు తల్లిదండ్రులు ఒక విషయం గుర్తుంచుకోవాలి. బిడ్డ వారి కొనసాగింపు కాదు. ఇది తన స్వంత ఆలోచనలు, కోరికలు మరియు ఆలోచనా విధానంతో ప్రత్యేక వ్యక్తి. మీ జీవితాంతం మీరు ఇష్టపడని పనిని చేయవలసి ఉంటుందని తెలుసుకోవడానికి మరియు అర్థం చేసుకోవడం ఎంత భయానకంగా ఉంటుంది. కానీ పిల్లవాడు పాఠశాలలో ఉన్నప్పుడు, ఏదో మార్చడానికి చాలా ఆలస్యం కాదు. మీ పిల్లల కోసం ప్రోగ్రామ్‌ను ఎంచుకున్నప్పుడు, దీన్ని గుర్తుంచుకోండి మరియు అతను ఇష్టపడని పనిని చేయమని బలవంతం చేయవద్దు.
7 సామర్ధ్య వ్యవస్థలు
లాజికల్-గణితం.సాధారణీకరించే సామర్థ్యం, క్రమానుగతంగా ఆలోచించే సామర్థ్యం, చిహ్నాల వ్యవస్థతో పనిచేయడం, ఆలోచన యొక్క ప్రత్యక్ష నుండి రివర్స్ రైలుకు సులభంగా మారడం, ఆలోచన ప్రక్రియల వశ్యత. భవిష్యత్తులో, అటువంటి పిల్లవాడు తత్వవేత్త, గణిత శాస్త్రజ్ఞుడు లేదా శాస్త్రవేత్త యొక్క కార్యాచరణ రంగానికి తగినవాడు.
ప్రాదేశిక.చిత్రాలలో ప్రపంచాన్ని చూడగల సామర్థ్యం, దృశ్య సృజనాత్మకత, మీ స్వంత చిత్రాలను సృష్టించగల సామర్థ్యం. డ్రాయింగ్, డిజైన్, పిక్టోగ్రాఫిక్ డిజైన్ - ఇవి ప్రాదేశిక ప్రతిభావంతులైన వ్యక్తి ఆసక్తిని కలిగి ఉండే రంగాలు.
సామాజిక.ఈ రకమైన బహుమతి ఉన్న వ్యక్తులు ఇతరులతో కమ్యూనికేట్ చేయడంలో ఉత్తమంగా ఉంటారు. ఇతరుల లక్షణాలను ఎలా గుర్తించాలో మరియు అంచనా వేయాలో మరియు వారి భావాలను ఎలా అర్థం చేసుకోవాలో వారికి తెలుసు. "సోషల్ ఇంటెలిజెన్స్"తో బహుమానంగా, అంటే, భవిష్యత్ ఉపాధ్యాయులు, రాజకీయ నాయకులు మరియు విక్రయదారులకు అవసరమైన సామర్థ్యాలు.
మూల్యాంకనం చేసేవారు.లక్షణ వ్యక్తిత్వ లక్షణాలను అంచనా వేయగల సామర్థ్యం, ఇతరుల ప్రవర్తన యొక్క ఉద్దేశ్యాలను అర్థం చేసుకోవడం, రిఫ్లెక్సివిటీ - ఇవన్నీ మనస్తత్వవేత్తలు, వైద్యులు, సామాజిక కార్యకర్తలు మరియు న్యాయవాదుల ప్రముఖ మేధస్సు యొక్క లక్షణాలు.
కైనెస్తెటిక్.కదలికలో పనిచేసే వారిలో కైనెస్థెటిక్ మేధస్సు అంతర్లీనంగా ఉంటుంది - వీరు ప్రధానంగా అథ్లెట్లు, నృత్యకారులు మరియు నేత కార్మికులు. మరియు, మార్గం ద్వారా, ప్రతిభావంతులైన సర్జన్లు కూడా అధిక కైనెస్తెటిక్ సామర్ధ్యాలను కలిగి ఉంటారు.
భాషాపరమైన.కవులు, అనువాదకులు, రచయితలు, చరిత్రకారుల సామర్థ్యాల అభివృద్ధికి అవసరమైన మౌఖిక (భాషా) మేధస్సు, మెమరీ చిత్రాల రంగురంగుల, భాష యొక్క భావం, సౌందర్య భావన అభివృద్ధి మరియు సృజనాత్మక కల్పనను అందిస్తుంది.
సంగీతం.లయ, పరిమాణం, స్వరం, స్వరం యొక్క భావం - ఇది సంగీతకారులలో అంతర్లీనంగా ఉన్న మేధస్సు.
వాస్తవానికి, ఏ రకమైన తెలివితేటలు విడివిడిగా లేవు. కానీ ప్రతిభావంతులైన వ్యక్తుల సామర్థ్యాలు సాధారణంగా క్రింది కలయికల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి:
- మేధో విశ్లేషకులు;
- కళాత్మకంగా ప్రతిభావంతులైన;
- నాయకులు, నిర్వాహకులు;
- సైకోమోటర్ బహుమతిగా;
- నిర్దిష్ట అభ్యాసన సామర్థ్యం.
వారి పిల్లల సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయాలనుకునే తల్లిదండ్రుల కోసం 7 చిట్కాలు
1. మీ చదువులు మరియు పెంపకంలో ఏకపక్ష వైఖరిని నివారించండి.
2. మీ పిల్లల ఆటలు, వినోదం, అద్భుత కథలు, పిల్లల శక్తి, చలనశీలత మరియు భావోద్వేగాల విడుదల కోసం పరిస్థితులను సృష్టించవద్దు.
3. మీ పిల్లల ప్రాథమిక అవసరాలను తీర్చడంలో సహాయపడండి, ఎందుకంటే రోజువారీ సమస్యలను పరిష్కరించడం ద్వారా శక్తి పరిమితం చేయబడిన వ్యక్తి స్వీయ-వ్యక్తీకరణ యొక్క ఎత్తులను సాధించడంలో తక్కువ సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంటాడు.
4. మీ బిడ్డను ఒంటరిగా వదిలేయండి మరియు అతని స్వంత పనిని చేయనివ్వండి. గుర్తుంచుకోండి - మీరు మీ బిడ్డకు ఉత్తమమైనది కావాలనుకుంటే, మీరు లేకుండా చేయమని అతనికి నేర్పండి.
5. పిల్లల యొక్క ఏదైనా సృజనాత్మక వ్యక్తీకరణలకు మద్దతు ఇవ్వండి, అతని వైఫల్యాలతో సానుభూతి పొందండి. విమర్శలను నివారించండి మరియు మీ పిల్లల సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను తక్కువ అంచనా వేయండి.
6. మీ పిల్లల ఉత్సుకత మరియు కొత్త ఆలోచనలను గౌరవించండి. ఏవైనా ప్రశ్నలకు సమాధానాలు ఇవ్వండి, మీ అభిప్రాయం ప్రకారం, అనుమతించబడిన దానికంటే ఎక్కువగా ఉంటాయి.
7. మీ పిల్లలకి అతను తనంతట తానుగా ఏమి చేయగలడో నేర్పించండి, కానీ పెద్దల సహాయంతో మాత్రమే అతను నైపుణ్యం పొందగలవాటిని మాత్రమే నేర్పండి.
చెవులను కొలవడం
రష్యన్ శాస్త్రవేత్తలు ఒక పద్ధతిని అభివృద్ధి చేశారు, ఇది చిన్న వయస్సులోనే ఖచ్చితమైన లేదా మానవీయ శాస్త్ర విభాగాల పట్ల పిల్లల సంభావ్య మొగ్గును గుర్తించడం సాధ్యం చేస్తుంది.
ఒక వ్యక్తి యొక్క సృజనాత్మక సామర్థ్యాలు అతని చెవుల పరిమాణంపై ఆధారపడి ఉంటాయని వారు కనుగొన్నారు.
ఉదాహరణకు, మీ ఎడమ చెవి మీ కుడి చెవి కంటే పెద్దదిగా ఉంటే, మీరు ఖచ్చితమైన శాస్త్రాలలో ఎక్కువ నైపుణ్యం కలిగి ఉంటారు. కుడి చెవి పెద్దగా ఉంటే, మీకు సాధారణ మానవతావాది ఉంటారు. చెవి పరిమాణంలో వ్యత్యాసం తక్కువగా ఉంటుంది - 2-3 మిల్లీమీటర్లు మాత్రమే. కానీ ఈ వ్యత్యాసం కూడా మెదడు యొక్క ప్రముఖ అర్ధగోళాన్ని గుర్తించడానికి సరిపోతుంది.
ఒక వ్యక్తి మంచి గద్యాన్ని, కవిత్వాన్ని వ్రాయగలడు, అందంగా గీయగలడు, కానీ సాపేక్షంగా సరళమైన పరికరం యొక్క నిర్మాణాన్ని అర్థం చేసుకోవడం అతనికి కష్టమైన పని. మరియు మరొకటి, అతను ఎంత గట్టిగా కోరుకున్నా, రెండు పంక్తులను ప్రాస చేయడు, కానీ "లక్ష్యంలో" అనే సాంకేతికతతో. ఇది అర్థమయ్యేలా మరియు సహజమైనది, ఎందుకంటే వారిలో ఒకరు "మానవతావాది", మరియు మరొకరు "టెక్కీ".
మానవతా దృక్పథం ఉన్న వ్యక్తి, కొన్ని సమస్య లేదా దృగ్విషయాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకున్నప్పుడు, ప్రధానంగా గుర్తుండిపోయే, అద్భుతమైన సంకేతాలకు శ్రద్ధ చూపుతాడు. అతను తార్కిక ఆలోచన చేయగలడు, కానీ ఒక నిర్దిష్ట పరిమితికి. కొన్ని కొత్త సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడంలో, మానవతావాది చాలా ముఖ్యమైన లక్షణాలలో పాక్షిక యాదృచ్చికం వంటి లక్షణాలను ఉపయోగిస్తాడు మరియు కొన్నిసార్లు అత్యంత లక్షణ లక్షణాలలో ఒకటి. హ్యుమానిటీస్ పండితులు, ఒక నియమం వలె, ద్వితీయ లక్షణాలను చాలా తక్కువ వివరాలుగా వర్గీకరిస్తారు మరియు అందువల్ల వాటిపై తగిన శ్రద్ధ చూపరు.
అందుకే ఉచ్ఛరించబడిన మానవతావాది అటువంటి పూర్తిగా సాంకేతిక విభాగాలలో విజయం సాధించడం కష్టం, ఉదాహరణకు, భౌతిక శాస్త్రం, గణితం, రసాయన శాస్త్రం మొదలైనవి. అన్నింటికంటే, చాలా ముఖ్యమైనది కాకుండా, తెలిసిన మొత్తం సమాచారాన్ని జాగ్రత్తగా పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం.
"టెక్కీ" వ్యక్తి ఎలా ఆలోచిస్తాడు?
ఉచ్ఛరించే “టెక్కీ” కోసం, మీరు కొంత సమాచారాన్ని విస్మరించవచ్చనే ఆలోచన చాలా ముఖ్యమైనది కానందున ఆచరణాత్మకంగా అసాధ్యం. వాస్తవానికి, సాంకేతిక మనస్తత్వం ఉన్న వ్యక్తికి సెకండరీ నుండి మెయిన్‌ను ఎలా వేరు చేయాలో కూడా తెలుసు, కానీ అతను చిన్న వివరాల వరకు ప్రతిదీ పరిగణనలోకి తీసుకుంటాడు మరియు పరిగణనలోకి తీసుకుంటాడు. క్రొత్తదాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి లేదా కొంత సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తూ, ఒక "టెక్కీ" మానవతావాది వలె కొన్ని ముఖ్యమైన లక్షణాల యొక్క అధికారిక యాదృచ్చికానికి తనను తాను పరిమితం చేసుకోలేడు. ద్వితీయ సంకేతాలు ఏకీభవిస్తాయో లేదో అతను ఖచ్చితంగా తనిఖీ చేస్తాడు మరియు ఆ తర్వాత మాత్రమే అతను సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకుంటాడు లేదా తీర్మానం చేస్తాడు. ఒకే ఒక్క వాస్తవం, సాధారణ శ్రేణికి భిన్నంగా ఉండే సంకేతం, సాంకేతిక నిపుణుడు ప్రతి విషయాన్ని మళ్లీ తనిఖీ చేసి ఆలోచించేలా చేస్తుంది.
ఒక సాంకేతిక నిపుణుడు చాలా సూక్ష్మంగా మరియు నిదానంగా కనిపించవచ్చు (ముఖ్యంగా మానవతావాది కోణం నుండి). కానీ ఇది అతని ఆలోచన మరియు ప్రవర్తన యొక్క ప్రత్యేకతల యొక్క సహజ పరిణామం.
అందువల్ల, ఎవరు ఎక్కువ ముఖ్యమైనవారు - “భౌతిక శాస్త్రవేత్తలు” లేదా “గీత రచయితలు” (అంటే టెక్కీలు మరియు మానవతావాదులు) అనే పురాతన చర్చకు అర్థం లేదు. జీవితంలో రెండూ సమానమే.
0
మీ బిడ్డ పెద్దయ్యాక, తన భవిష్యత్ వృత్తి గురించి ఆలోచించాల్సిన సమయం వచ్చింది. ఈ సందర్భంలో ఉపయోగించే వాదనలలో ఒకటి విద్యార్థి రకానికి చెందినది "టెక్కీలు" లేదా "మానవవాదులు". నియమం ప్రకారం, ఉపాధ్యాయునితో మాట్లాడేటప్పుడు మీరు ఈ క్రింది పదబంధాన్ని వినవచ్చు: " మీ కుమార్తె సాధారణ మానవతావాది, ఆమె MEPhIకి ఎందుకు వెళ్లాలి??" లేదా " మీ అబ్బాయి పుట్టుకతో టెక్కీ; కంప్యూటర్ సైన్స్ మరియు గణితం అతనికి తేలిక"ఈ చిట్కాలు తల్లిదండ్రులకు మానవతావాద మరియు సాంకేతిక వృత్తుల మధ్య నిర్ణయం తీసుకోవడంలో సహాయపడతాయి. యువత పరిభాషను అర్థంచేసుకునే వివిధ అంశాలపై మరికొన్ని కథనాలను చదవండి, ఉదాహరణకు సిగ్నా, రిలే, Pff మొదలైనవి.
అయితే, ఇక్కడ మరొక ప్రశ్న తలెత్తుతుంది, ఉదాహరణకు, "మానవతావాది" ఆర్థిక మార్గాన్ని అనుసరించడం సులభం అవుతుందా? ఒక "టెక్కీ" జీవశాస్త్రవేత్త యొక్క ప్రత్యేకతను నేర్చుకోగలడా? ఒక వ్యక్తిని మానవతా లేదా సాంకేతిక విద్యకు మద్దతుదారుగా చేసే లక్షణాలు ఏమిటో అర్థం చేసుకోవడం విలువ.
హ్యుమానిటేరియన్ అంటే ఏమిటి? టెక్కీ అంటే అర్థం ఏమిటి?
ఈ రెండు నిర్వచనాల వెనుక ఏమి దాగి ఉంది మరియు ఒకటి లేదా మరొక స్పష్టంగా నిర్వచించబడిన రకం వ్యక్తుల నియంత్రణలో వాస్తవానికి ఏమి ఉందో తెలుసుకుందాం.నియమం ప్రకారం, ఏమి బాల టెక్కీ లేదా మానవతావాదిఆసక్తులు మరియు సంబంధిత విభాగాలలో విజయంతో కలిపి అతని లక్షణ లక్షణాలను చూపించండి. వాస్తవానికి, కొన్ని తరాలలో ఖచ్చితంగా మూస పద్ధతులుసాంకేతిక నిపుణులు మరియు మానవతావాదులు, కానీ ఒక వ్యక్తి యొక్క నిర్దిష్ట వ్యక్తిత్వం కొన్నిసార్లు ఎల్లప్పుడూ దానికి కేటాయించిన ఫ్రేమ్‌వర్క్‌కి సరిపోదు.
ఇది సాధారణంగా అంగీకరించబడింది శిక్షణ పొందిన మానవతావాదిభౌతిక శాస్త్రం మరియు గణితంలో చాలా ఎక్కువ గ్రేడ్‌లను పొందగల సామర్థ్యం కలిగి ఉన్నాడు, అయినప్పటికీ అతని "స్టేటస్" ప్రకారం అతను ఈ సబ్జెక్టులలో "4" కంటే ఎక్కువ గ్రేడ్‌లను కలిగి ఉండకూడదు. అయితే, హ్యుమానిటీస్‌లో విద్యార్థులకు గణిత శాస్త్రంలో ఆప్టిట్యూడ్ లేదని బాగా స్థిరపడిన అభిప్రాయం ఉన్నందున, హ్యుమానిటీస్‌లో విద్యార్థికి తక్కువ గ్రేడ్ క్షమించదగినది.
చరిత్ర, సాహిత్యం, విదేశీ భాషలను పీల్చుకుంటూ నీళ్లలో చేపలా ఉన్నారు. ఈ రకమైన వ్యక్తిత్వం ఉన్న వ్యక్తులు సినిమా లేదా థియేటర్‌ని ఇష్టపడతారు మరియు వారు గొప్ప నాలుకను కలిగి ఉన్నందున తరచుగా బహిరంగంగా మాట్లాడగలరు. ఈ కారణంగా, వారు బలంగా సానుభూతి పొందగలుగుతారు, అప్పుడు ఇది సున్నితత్వంసృజనాత్మక కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమవ్వడానికి మరియు శాస్త్రీయ సాహిత్య ప్రపంచాలలో మునిగిపోవడానికి వారికి సహాయపడుతుంది. మానవతావాదులు చుట్టుపక్కల వాస్తవికత యొక్క శృంగార అవగాహనకు గురవుతారు; వారు తమ జీవితమంతా గులాబీ రంగు అద్దాలు ధరించినట్లు కనిపిస్తారు, వారు భావోద్వేగ మరియు హాని కలిగి ఉంటారు, వారికి “సూక్ష్మ” ఆత్మ ఉంటుంది. ఈ రకమైన వ్యక్తిత్వం ఊహాత్మక ఆలోచన మరియు ఊహ బాగా అభివృద్ధి చెందింది. టెక్కీలలో మెదడు యొక్క ఎడమ అర్ధగోళం మరియు మానవీయ శాస్త్ర పండితులలో ఎడమ అర్ధగోళం ఆధిపత్యం చెలాయిస్తున్నట్లు ఇంకా ఏమీ ధృవీకరించబడని పుకార్లు ఉన్నాయి.
వ్యతిరేకంగా, సాంకేతిక నిపుణులను పరిగణిస్తారుమరింత చురుకుగా, శక్తివంతంగా, కానీ అదే సమయంలో డౌన్ టు ఎర్త్. వారు అద్భుతమైన పట్టుదల మరియు సంకల్పం కలిగి ఉన్నారు. వారు తరచుగా తమపై మరియు వారి చర్యలపై ఎక్కువ నమ్మకం ఉన్న వ్యక్తులుగా పరిగణించబడతారు. వారి మనస్సు అధిక వేగం, స్థిరత్వం మరియు స్పష్టతతో పని చేస్తుంది. పాఠశాలలో, వారు మరింతగా ఆకర్షితులవుతారు భౌతిక శాస్త్రం, గణితం మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్, స్మార్ట్‌ఫోన్ నుండి కంప్యూటర్ వరకు ఏదైనా పరికరంతో మొదటి పేరు ఆధారంగా. అయినప్పటికీ, టెక్కీలు మరింత నమ్మకంగా భావించినప్పటికీ, వారు ప్రత్యక్ష ప్రసారాన్ని ఇష్టపడరు, వారు విజయవంతంగా ఇంట్రాగ్రూప్ చాట్‌లు మరియు ఫోరమ్‌లతో భర్తీ చేస్తారు.
సాంకేతిక నిపుణులు VS హ్యుమానిటీస్