పాఠ్య లక్ష్యాలు:; మీ దేశం యొక్క ఖనిజ వనరుల గురించి ప్రారంభ భావనలను రూపొందించండి; జీవన మరియు నిర్జీవ స్వభావం గురించి జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడం, ప్రకృతి వస్తువులు మరియు వస్తువుల ప్రపంచం మధ్య తేడాను గుర్తించడం; ప్రకృతిలో ఆసక్తి.
పాఠం యొక్క పురోగతి
సజీవ మరియు నిర్జీవ ప్రకృతి వస్తువుల గురించి పిల్లలతో సంభాషణ.
కింది వస్తువులు పట్టికలో ఉన్నాయి: పువ్వులు, రాయి, బొమ్మ.
IN.ఈ రోజు మనం సజీవ మరియు నిర్జీవ స్వభావం గురించి మళ్ళీ మాట్లాడుతాము. ఈ వస్తువులలో ఏది సజీవంగా ఉంది మరియు ఏది కాదు అని నాకు చెప్పండి. (పిల్లల సమాధానాలు.) ఒక పువ్వు సజీవ స్వభావం అని మీరు ఎందుకు అనుకుంటున్నారు. రాయి ప్రకృతికి చెందుతుందా? ఇది ఎలాంటి స్వభావం? బొమ్మ ఎందుకు స్వభావం కాదు? అబ్బాయిలు, ఒక సమయంలో ఒక చిత్రాన్ని తీయండి, దానిపై గీసిన వాటిని చూడండి, మరియు అది సజీవమైన వస్తువు అయితే, చిత్రాన్ని పువ్వు దగ్గర ఉంచండి, అది నిర్జీవ స్వభావం అయితే - రాయి దగ్గర, మరియు అది ప్రకృతి కాకపోతే, అప్పుడు ఒక బొమ్మ దగ్గర పెట్టాడు. (పిల్లలు కార్డులను చూస్తారు, ఉపాధ్యాయుడు పని సరిగ్గా పూర్తి చేయబడిందో లేదో పిల్లలతో తనిఖీ చేస్తాడు.) ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను కుర్చీలపై కూర్చోమని ఆహ్వానిస్తాడు.
భౌతిక పటాన్ని ఉపయోగించి పిల్లలతో సంభాషణమీ దేశం
ప్ర. ప్రకృతి అంటే ఏమిటో గుర్తు చేసుకుందాం? ఒక అద్భుతమైన రచయిత మరియు ప్రకృతి ప్రేమికుడు M. ప్రిష్విన్ ఇలా వ్రాశాడు: “మేము మన స్వభావానికి యజమానులం మరియు మనకు ఇది గొప్ప జీవిత సంపదతో కూడిన సూర్యుని స్టోర్హౌస్. చేపలు నీరు, పక్షులు గాలి, జంతువులు అడవులు మరియు పర్వతాలు మరియు మనిషికి మాతృభూమి అవసరం. మరియు ప్రకృతిని రక్షించడం అంటే మాతృభూమిని రక్షించడం. మన మాతృభూమి పేరు ఏమిటి? మ్యాప్‌ను చూడండి, దానిపై ఏ దేశం చూపబడింది?
మన దేశం ఇప్పుడు పెద్దది కాదు, కానీ చాలా సంపద ఉంది. మీరు మ్యాప్‌లో ఎంత పచ్చగా ఉందో చూడండి, అంటే చాలా పచ్చని అడవులు ఉన్నాయి. నీలం రంగు నదులు మరియు సరస్సులను చూపుతుంది. అడవిలో చాలా చేపలు ఉన్నాయి, నదులు మరియు సరస్సులలో చాలా చేపలు ఉన్నాయి. కానీ భూమి లోపల, దాని లోతుల్లో కూడా సంపద ఉంది. ఈ సంపదలను ఖనిజాలు అంటారు. ఈ ఖనిజాలు భూవిజ్ఞాన శాస్త్రవేత్తల వృత్తిగా ఉన్న వ్యక్తులచే శోధించబడతాయి మరియు కనుగొనబడతాయి.
మేము భూవిజ్ఞాన శాస్త్రవేత్తలమని, మరియు మేము ఒక ప్రయోగశాలలో ఉన్నామని ఊహించుకోండి మరియు మేము ఖనిజాలను అధ్యయనం చేస్తాము. ప్రయోగశాల అంటే వారు వివిధ వస్తువులను పరిశీలించడం, అధ్యయనం చేయడం, పరిశోధన చేయడం మరియు ప్రయోగాలు చేయడం. టేబుల్స్‌కి వెళ్దాం, మా ప్రయోగశాల ఉంటుంది. (పిల్లలు టేబుల్స్ వద్ద కూర్చుంటారు.)
ఖనిజాలతో పిల్లలతో ప్రయోగాలు.
ప్ర: కుర్రాళ్లు రైలుతో మినరల్స్ తీసుకొచ్చారు, ఇది బొమ్మ అయినప్పటికీ, ఖనిజాలు నిజమైనవి. మొదటి క్యారేజీలో తెల్లని గులకరాళ్లు ఉన్నాయి. వాటిని మీ చేతుల్లోకి తీసుకుని, అవి ఏమిటో చెప్పండి? (సుద్ద.) సుద్ద దేనికి? అతను ఎక్కడ నుండి వచ్చాడు? చాలా కాలం క్రితం, మనం నివసించే చోట, ఒక సముద్రం ఉందని తేలింది, దీనిలో పెంకులలో చాలా నత్తలు ఉన్నాయి, సమయం గడిచిపోయింది, నత్తలు చనిపోయాయి మరియు వాటి గుండ్లు సముద్రం అడుగున పడిపోయాయి. అవి ఇసుక మరియు సిల్ట్‌తో కప్పబడి ఉన్నాయి, వాటి పెంకులు సుద్దగా మారాయి. ప్రజలు సుద్దను తీయడం మరియు ఉపయోగించడం నేర్చుకున్నారు. ప్రజలకు ఆరోగ్యకరమైన దంతాలు మరియు బలమైన ఎముకలను అందించడానికి వైద్యులు శుద్ధి చేసిన సుద్దను ఉపయోగిస్తారు. ఈ సుద్దను కాల్షియం గ్లూకనేట్ అంటారు. టాబ్లెట్ రుచి చూడండి.
రెండో ట్రైలర్‌లో ఏముందో ట్రై చేద్దాం. (ఉప్పు.) ఉప్పు కూడా ఒక ఖనిజమే;ఇది మన రాష్ట్రంలో తవ్వుతారు. మొదట దీనిని రాయి అంటారు. ఎందుకు అనుకుంటున్నారు? ఆపై అది నేల, శుభ్రం, మరియు అది ఆహారం అవుతుంది. దీన్ని ఆహారం అని ఎందుకు అంటారు? వంటి నగరాల దగ్గర ఉప్పు తవ్వుతారు... (ఈ నగరాలను మ్యాప్‌లో చూపుతుంది). కానీ మేము భూగర్భ శాస్త్రవేత్తలమని గుర్తుంచుకోండి మరియు వారు పర్వతాలు, చిత్తడి నేలలు, అడవులలో ఖనిజాల కోసం వెతుకుతున్నారు, ఏవైనా అడ్డంకులను అధిగమించారు.
పిల్లలు బోర్డు ముందు కూర్చుంటారు, ఉపాధ్యాయుడు నగరాలను చూపిస్తాడు మరియు చమురు మ్యాప్‌లోని చిహ్నంపై దృష్టిని ఆకర్షిస్తాడు.
IN.ఎన్ని నల్ల త్రిభుజాలు ఉన్నాయో చూడండి, ఈ ప్రదేశాలలో, లోతైన భూగర్భంలో, ఒక నది ప్రవహిస్తుంది, దీనిలో నీరు కాలిపోతుంది. భూవిజ్ఞాన శాస్త్రవేత్తలు ఈ నదిని కనుగొన్నారు మరియు భూమిలోకి ఒక ఉక్కు పైపును నడిపారు. (చిత్రాన్ని చూపించు.) ఆ గొట్టం నుండి ఆయిల్ అని పిలువబడే నల్లటి నీటి ఫౌంటెన్ వచ్చింది. (పరీక్షనాళికలో నూనెను చూపుతూ.) ఇది మందంగా ఉండి కాలిపోతుంది. ప్రత్యేక కర్మాగారాలలో, పెట్రోలియం గ్యాసోలిన్, కిరోసిన్, తారు రెసిన్, ప్లాస్టిక్ మరియు అనేక ఇతర వస్తువులను తయారు చేయడానికి ఉపయోగిస్తారు. గ్యాసోలిన్ మరియు కిరోసిన్ దేనికి ఉపయోగిస్తారు మరియు ప్లాస్టిక్ నుండి దేనికి ఉపయోగిస్తారు?
పిల్లలను ట్రే నుండి ఒక కప్పు తీసుకొని కొంచెం నీరు త్రాగడానికి ఆహ్వానిస్తారు. ఇది ఏమిటి? (మినరల్ వాటర్.) మినరల్ వాటర్ మానవులకు చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది మరియు ఇది మన భూమి యొక్క లోతులలో కూడా కనిపిస్తుంది. మన దగ్గర ఇంకా చాలా మినరల్స్ ఉన్నాయి.
పరిశ్రమ మరియు రవాణా కోసం చమురు ఉత్తమమైన మరియు చౌకైన ఇంధనం. పురాతన కాలంలో కూడా, ఇది ప్రజలకు తెలుసు, కానీ వారు గత శతాబ్దం మధ్యలో మాత్రమే పెద్ద పరిమాణంలో దానిని తవ్వడం ప్రారంభించారు. నూనె దాని రంగు మరియు అమూల్యమైన లక్షణాల కోసం "నల్ల బంగారం" అని పేరు పెట్టబడింది.
మొదట, ప్రజలు చమురును ఇంధనంగా ఉపయోగించారు. నల్లగా, జిగటగా, అసహ్యంగా కనిపించే ఈ ద్రవాన్ని దాచిపెట్టిన అద్భుతమైన సంపద గురించి వారు కలలో కూడా ఊహించలేదు. చాలా పురాతన కాలంలో పూర్వపు సముద్రాలు మరియు సరస్సుల దిగువన చమురు ఏర్పడింది, మానవ పాదం ఇంకా భూమిపై అడుగు పెట్టలేదు. దేని గురించి? నీటి ప్రదేశాలలో నివసించే మొక్కలు మరియు జీవుల అవశేషాల నుండి. మిలియన్ల సంవత్సరాలలో, ఈ క్షయం అవశేషాలు పేరుకుపోయి ఇతర పదార్ధాలతో కలిపి ఉంటాయి.
క్రమంగా, నల్ల ద్రవ - చమురు - భూగర్భ సముద్రాలు ఏర్పడతాయి. భూమి యొక్క లోతులలో చాలా "నల్ల బంగారం" ఉంది. రష్యాలో ఇది చాలా ఉంది. చమురు ఎలా ప్రాసెస్ చేయబడుతుంది? మొదట, ఇది ఇసుక, నీరు, ఖనిజ లవణాలు మరియు వాయువులతో శుభ్రం చేయబడుతుంది, ఆపై ప్రత్యేక పరికరాల్లో పైప్లైన్కు పంపబడుతుంది.
చమురును శుద్ధి చేసినప్పుడు, మేము పొందుతాము: కిరోసిన్, గ్యాసోలిన్, తారు, ఇంధన చమురు, రాకెట్ మరియు మోటార్ ఇంధనం. చమురు లేకపోతే కారు, స్పేస్ షిప్, రైలు ప్రయాణించలేవు. (మేము చమురు స్వేదనం నుండి అందుబాటులో ఉన్న ఉత్పన్నాల నమూనాలను పరిశీలిస్తాము). పారాఫిన్ దాని మూలానికి చమురుకు కూడా రుణపడి ఉంటుంది.
రంగు పెన్సిళ్లు, సబ్బు, కాగితం మరియు పెయింట్‌లను ఇతర రసాయనాలతో కలపడం ద్వారా పారాఫిన్‌తో తయారు చేసినట్లు తేలింది. ప్రకృతిలో లేని పదార్థాలను సృష్టించడం శాస్త్రవేత్తలు నేర్చుకున్నారు. ఉదాహరణకు, రబ్బరు లేదా రబ్బరు, దీనిని కూడా పిలుస్తారు. ఇది కారు టైర్లు, బంతులు మరియు రబ్బరు బూట్లు ఉత్పత్తి చేయడానికి ఉపయోగించబడుతుంది.
మీ తల్లులు మరియు తండ్రులు సుగంధ పరిమళ ద్రవ్యాలు మరియు కొలోన్‌లను ఉపయోగిస్తారు, అయితే పెట్రోలియం నుండి ఉత్పన్నమయ్యే దుర్వాసనగల పదార్థాల ద్వారా ఆహ్లాదకరమైన వాసన పెర్ఫ్యూమ్‌లకు అందించబడుతుంది. అది ఎలాంటి సంపదను తనలో దాచుకుంటుంది! అందువల్ల, ఇతర ఖనిజాల మాదిరిగానే చమురును జాగ్రత్తగా ఉపయోగించాలని, అధిక వ్యయం చేయకుండా ఉండాలని ప్రజలు అభినందించాలి మరియు గుర్తుంచుకోవాలి.
వయస్సు: మధ్య సమూహం (4-5 సంవత్సరాలు)
విద్యా రంగాల ఏకీకరణ: "కాగ్నిటివ్ డెవలప్మెంట్" , "సామాజిక మరియు కమ్యూనికేషన్ అభివృద్ధి" , "ప్రసంగం అభివృద్ధి" , "కళాత్మక మరియు సౌందర్య అభివృద్ధి" , "భౌతిక అభివృద్ధి"
పనులు:
- నిర్జీవ స్వభావం గురించి పిల్లల అవగాహనను విస్తరించండి (సామాజిక-కమ్యూనికేటివ్ అభివృద్ధి)
- మైనర్ - వృత్తులు పరిచయం కొనసాగించు (జ్ఞాన వికాసం)
- రాళ్ల లక్షణాలు మరియు వాటి ప్రయోజనం గురించి పిల్లల అవగాహనను విస్తరించండి (జ్ఞాన వికాసం)
- సాధారణ తక్షణ వాతావరణానికి మించిన వస్తువుల గురించి సమాచారాన్ని చర్చించడం కొనసాగించండి (ప్రసంగం అభివృద్ధి)
- ఉత్సుకతను ప్రోత్సహించండి (ప్రసంగం అభివృద్ధి)
- కొత్త పదాల భావనను ఇవ్వండి - భూమి యొక్క ప్రేగులు, ఖనిజాలు, విలువైన రాళ్ళు. (ప్రసంగం అభివృద్ధి)
- సంగీతం వినడం సంస్కృతి నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి (కళాత్మక మరియు సౌందర్య అభివృద్ధి)
- మోటార్ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచండి (భౌతిక అభివృద్ధి)
పిల్లల కార్యకలాపాల రకాలు: అభిజ్ఞా-పరిశోధన, ప్రసారక, మోటార్, సంగీత.
పద్ధతులు మరియు పద్ధతులు: దృశ్య - దృష్టాంతాలు, సహజ రాళ్ల సేకరణను వీక్షించడం, విలువైన రాళ్ల ఛాయాచిత్రాలను వీక్షించడం, మౌఖిక - సంభాషణ, కథ, చిక్కులు, ఆచరణాత్మక - సంగీతం వినడం.
మెటీరియల్స్ మరియు పరికరాలు: దృష్టాంతాలు, సహజ రాళ్ల సేకరణ మరియు విలువైన రాళ్ల ఛాయాచిత్రాలు, సముద్రపు శబ్దాలతో కూడిన డిస్క్.
ప్రాథమిక పని: ఖాకాస్ అద్భుత కథ చదవడం "కొండలు ఎందుకు మౌనంగా ఉన్నాయి" , విద్యా ఆటలు "అదే రాయిని కనుగొనండి" , "స్పర్శ ద్వారా తెలుసుకోండి" , కుటుంబ కార్టూన్ వీక్షణ "డ్వార్వ్స్ అండ్ ది మౌంటైన్ కింగ్" , "వెండి డెక్క" .
విద్యా కార్యకలాపాల లాజిక్:
విద్యావేత్త: గైస్, మా బృందం మొత్తం రాళ్ల సేకరణను సేకరించింది. నేను వేసవిలో విహారయాత్ర చేసిన సముద్రతీరం నుండి ఈ సేకరణలో కొంత భాగాన్ని తీసుకువచ్చాను; మీలో చాలా మంది సముద్రతీరంలో కూడా ఉన్నారు మరియు మీ సెలవులకు స్మారక చిహ్నంగా రాళ్లను తీసుకువచ్చి కిండర్ గార్టెన్‌కు తీసుకువచ్చారు. మీలో ఎంతమంది సముద్రానికి వెళ్ళారు? మీరు అక్కడ ఏమి చూశారు? (పిల్లల సమాధానాలు). మీరు సముద్ర శబ్దం వినాలనుకుంటున్నారా? ఇప్పుడు నేను సంగీతాన్ని ఆన్ చేస్తాను, మీరు మీ కళ్ళు మూసుకుంటారు, జాగ్రత్తగా వినండి మరియు అది మీకు చెప్పే చిత్రాన్ని ఊహించుకోండి. (పిల్లలు వింటారు)
మీరు ఏమి విన్నారు, మీ కళ్ళ ముందు ఏ చిత్రాలు మెరిశాయి? (పిల్లల సమాధానాలు).
మనం మళ్ళీ సంగీతాన్ని విందాం, సముద్రం ఎలా గర్జిస్తుందో, అలలు ఎలా ఒడ్డుకు పరుగెత్తుతున్నాయో, ఎక్కడి నుండి మరొక ప్రదేశానికి రాళ్లను పడవేస్తాయో, అవి ఒకదానికొకటి ఎలా కొట్టుకుంటాయో మీరు విన్నారా?
విద్యావేత్త: ట్రేలో సముద్రపు రాళ్ళు ఉన్నాయి, వాటిని మీ చేతుల్లోకి తీసుకోండి, అవి ఎలా అనిపిస్తాయి? (చదునైన, గుండ్రని, మృదువైన).
విద్యావేత్త: అవును, సముద్రపు అలలు వారిని ఆ విధంగా చేశాయి. సముద్రపు నీటిలో, రాళ్ళు ఒకదానికొకటి కొట్టుకుంటాయి, నీరు వాటి అంచులను విచ్ఛిన్నం చేస్తుంది. మరియు వారు మృదువైన, మృదువైన మారింది - ఒకే మూలలో లేకుండా. ఇప్పుడు ఇతర ట్రే నుండి గులకరాళ్ళను తీసుకొని సముద్రపు వాటి పక్కన ఉంచండి. వాటిని తాకండి, వాటి గురించి మీరు ఏమి చెప్పగలరు? ఏమిటి అవి? (కఠినమైన, అసమానమైన, పదునైన మూలలతో).
విద్యావేత్త: కాబట్టి సముద్రం మరియు నది గులకరాళ్ళ మధ్య తేడా ఏమిటి? (పిల్లల సమాధానాలు)వాటిని బలంతో పోల్చండి (పిల్లలు బలం కోసం రాళ్లను పరీక్షిస్తారు మరియు వారి కాఠిన్యం గురించి తీర్మానాలు చేస్తారు).
విద్యావేత్త: రాళ్ళు ఎక్కడ నుండి వచ్చాయో మీకు తెలుసా? (పిల్లల ఊహలు). మన గ్రహం, విశాలమైన, అందమైన భూమి, అనేక రహస్యాలను ఉంచుతుంది. మీరు భూమి లోపల నిల్వ చేయబడిన వాటి గురించి తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారా?
మొత్తం ప్రపంచం భూగర్భంలో ఉంది! మరియు ఏమి ఒక! చూడు (గురువు భూగర్భ గుహలు, స్టాలక్టైట్లు, స్టాలగ్మిట్‌లను వర్ణించే దృష్టాంతాలను అందిస్తారు). గుహలు ఎక్కడ నుండి వచ్చాయని మీరు అనుకుంటున్నారు, అవి ఎలా ఏర్పడ్డాయి? (పిల్లల అంచనాలు)
ఈ గుహలు నీటి ద్వారా నిర్మితమయ్యాయి. ఇంత మృదువైన మరియు సున్నితమైన నీరు చాలా బలంగా మరియు శక్తివంతంగా ఉంటుందని నేను నమ్మలేకపోతున్నాను. ఇది పర్వతాలలోని రాళ్ళ మధ్య ఉన్న గుహల మొత్తం హాల్‌లను కడిగివేయగలదు.
విద్యావేత్త: (సహజ రాయితో చేసిన పూసలు, విలువైన రాళ్ల ఫోటోపై శ్రద్ధ వహించండి)) అందమైన ఆకారాలు, రంగుల ఆట, డ్రాయింగ్‌లోని పంక్తులు చూడండి. అలాంటి అద్భుతాలను సృష్టించినది మదర్ ఎర్త్ మరియు ఆమె అసిస్టెంట్ వాటర్. ఉంగరాలు మరియు పూసలు విలువైన రాళ్లతో తయారు చేయబడ్డాయి. ఈ రాళ్ళు చాలా అందంగా ఉన్నాయి. అవి వివిధ రంగులలో మెరుస్తూ మెరుస్తాయి. ఇటువంటి రాళ్ళు భూమిలో చాలా అరుదు మరియు ఖరీదైనవి, అందుకే వాటిని విలువైనవి అని పిలుస్తారు. ఈ సూర్య రాయిని ఆరాధించండి (ఉపాధ్యాయుడు అంబర్ ప్రదర్శిస్తాడు, పిల్లలు దానిని చూస్తారు)మీరు అతని గురించి ఏమి చెప్పగలరు? ఈ రత్నాన్ని తాకి దాని చరిత్ర తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారా?
విద్యావేత్త: అంబర్ ఒక శిలాజ రెసిన్. మిలియన్ల సంవత్సరాల క్రితం, కొన్ని జాతుల శంఖాకార చెట్లు రెసిన్‌తో వారి గాయాలను నయం చేశాయి: ఒక కొమ్మ విరిగినా లేదా చెట్టు బెరడు విడిపోయినా, రెసిన్ వెంటనే విడుదల చేయడం ప్రారంభించింది, ఇది గాయాన్ని మూసివేసింది. ఒక కీటకం అంటుకునే, రెసిన్ ఉపరితలంపైకి వస్తే ఏమి జరుగుతుందని మీరు అనుకుంటున్నారు? (అది అంటుకుంటుంది), రెసిన్ - జిగట, జిగట. రెసిన్ పుడ్లలో, అన్ని రకాల చిన్న జంతువులు మరియు పక్షులు వాటి జాడలను వదిలివేసాయి: కొన్ని మెత్తనియున్ని, కొన్ని ఈక, కొన్ని జుట్టు. మీరు అంబర్‌లో గాలి బుడగలు లేదా వర్షపు చినుకులను కూడా చూడవచ్చు. రెసిన్ అంబర్‌గా మారడానికి చాలా సమయం పట్టింది. శంఖాకార వృక్షాలు పాతబడి పడిపోయాయి. అవి భూమితో కప్పబడి ఉన్నాయి, కుప్పగా ఉన్న భూమి యొక్క భారీ పొర కింద, రెసిన్ రాయిలా గట్టిపడి కాషాయం అయ్యింది. అంబర్ సముద్రంలోకి ఎలా వచ్చింది? ఒక నది అడవి గుండా ప్రవహించింది, అంబర్ ఒక తేలికపాటి రాయి, మరియు నదీ జలాలు దానిని నేల నుండి కడిగి, వారితో తీసుకువెళ్లాయి. నది సముద్రంలోకి ప్రవహిస్తుంది. మరియు అంబర్ నిధి సముద్రంలో ముగిసింది. తుఫాను మరియు అలలు రాయిని ఒడ్డుకు తీసుకువెళ్లాయి. పుట్టినరోజులకు ఎంత అందమైన అలంకరణలు ఇస్తారు.
విద్యావేత్త: (బొగ్గు ముక్కను చూపుతుంది)గైస్, ఈ రాయి అలంకరణగా ఉపయోగపడుతుందని మీరు అనుకుంటున్నారా? ఇది అసహ్యంగా ఉండవచ్చు మరియు మీ చేతులు మురికిగా ఉండవచ్చు, కానీ దాని విలువ మరియు మానవులకు ప్రయోజనం చాలా గొప్పది. ఇది బొగ్గు. ఇది బాగా మండుతుంది మరియు వేడి మరియు విద్యుత్తును ఉత్పత్తి చేయడానికి ఇంధనంగా ఉపయోగించబడుతుంది. బొగ్గు భూగర్భంలో నిల్వ చేయబడుతుంది, అందుకే దీనిని ఖనిజం అని పిలుస్తారు. మీరు వ్యక్తీకరణను ఎలా అర్థం చేసుకుంటారు "ఖనిజాలు" ? (శిలాజాలు - ఎందుకంటే మీరు వాటిని భూమి నుండి త్రవ్వాలి మరియు వాటిని త్రవ్వాలి మరియు ఉపయోగకరమైనవి, ఎందుకంటే అవి ప్రజలకు గొప్ప ప్రయోజనాలను తెస్తాయి). బొగ్గును హార్డ్ బొగ్గు అని ఎందుకు అంటారు? (ఇది కష్టం కాబట్టి)బొగ్గుతో పాటు, భూమి యొక్క స్టోర్‌హౌస్‌లో మరెన్నో ఖనిజాలు ఉన్నాయి, ఇవన్నీ నిర్జీవమైనవి. మేము వాటి గురించి తదుపరిసారి మాట్లాడుతాము. బొగ్గు ఎలా తవ్వబడుతుందో తెలుసుకోవడానికి మీకు ఆసక్తి ఉందా? అప్పుడు మనం పర్వతాలకు వెళ్లాలి.
శారీరక విద్య నిమిషం
మేము ఇప్పుడే వెళ్తాము
ఆపై ఎడమవైపు వెళ్దాం
సర్కిల్ మధ్యలో గుమిగూడదాం
మరియు మేము అక్కడికక్కడే తిరుగుతాము
మేము నిశ్శబ్దంగా కూర్చుంటాము
మరి కాస్త పడుకుందాం
మేము నిశ్శబ్దంగా లేస్తాము
మరియు తేలికగా దూకుదాం.
మన పాదాలు నాట్యం చేయనివ్వండి
మరియు వారు తమ చేతులు చప్పట్లు కొట్టారు.
కుడివైపు తిరుగుతాం
ఆపై మేము నేరుగా వెళ్తాము
నడుచుకుంటూ పర్వతాలకు చేరుకున్నాం.
విద్యావేత్త: బొగ్గు నిస్సారంగా ఉంటే క్వారీలలో లేదా నిల్వలు లోతుగా ఉంటే గనులలో తవ్వుతారు. (ఉపాధ్యాయుని కథ దృష్టాంతాల ప్రదర్శనతో కూడి ఉంటుంది). బొగ్గును తవ్వే వ్యక్తులను మైనర్లు, మైనర్లు అంటారు (ఎందుకు?). మైనర్ల పని చాలా కష్టం మరియు ప్రమాదకరమైనది. ప్రతి ఒక్కరూ వారి బలం మరియు ధైర్యం కోసం మైనర్లను గౌరవిస్తారు.
విద్యావేత్త: ఈ రోజు మనం మన భూమి యొక్క లోతుల గుండా ఒక యాత్ర చేసాము, ఖనిజాల గురించి తెలుసుకున్నాము. చిక్కును మొదట ఎవరు ఊహించగలరు: “ఇది ఒక వికారమైన రాయి, ఇది భూమిలో ఒక పొరలో ఉంది, దానిని పైకి ఎత్తడానికి, మీరు గనిని సందర్శించాలి. భూగర్భంలో లైట్లు ఉన్నాయి - ఇవి గనిలో మైనర్లు. ఈ చాలా అవసరమైన రాయిని కొట్టడానికి సుత్తిని ఉపయోగిస్తారు. (బొగ్గు)
ఖనిజాలు అంటే ఏమిటి? (పిల్లల సమాధానాలు). ఈ రోజు మీరు ఏ ఖనిజాల గురించి నేర్చుకున్నారు? (పిల్లల సమాధానాలు). ఆభరణాలు తయారు చేయబడిన రాళ్ల పేర్లు ఏమిటి? (పిల్లల సమాధానాలు).
బొగ్గు, అంబర్‌ని సూచించడానికి మీరు ఏ చిహ్నాన్ని ఉపయోగిస్తారో ఆలోచించండి (ఉపాధ్యాయుడు చిహ్నాలను గీయడానికి పిల్లలను ఆహ్వానిస్తాడు)
అల్లా బ్యూవా
GCD యొక్క సారాంశం "ఖనిజ వనరుల పరిచయం"
జ్ఞానం. సీనియర్ సమూహం.
MBDOU కిండర్ గార్టెన్ నం. 3డి యొక్క 1వ కేటగిరీకి చెందిన ఉపాధ్యాయునిచే సిద్ధం చేయబడింది. యాసెన్సి.
GCD యొక్క సారాంశం.
విషయం: " ఖనిజాలతో పరిచయం"
లక్ష్యం: కొనసాగింపు రష్యా యొక్క ఖనిజ వనరులతో పరిచయం(బొగ్గు, సుద్ద, ఇసుక, మట్టి, ఉప్పు).ఇసుక మరియు బంకమట్టి యొక్క లక్షణాలను పోల్చి చూస్తే (ఇసుకలో ఇసుక రేణువులు, బొగ్గు మరియు సుద్ద, ఉప్పు, వాటి లక్షణాలు మరియు తేడాలు ఉంటాయి. వాటి గురించి జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడం మరియు సుసంపన్నం చేయడం. ఉపయోగార్థాన్నిమానవులకు సహజ వనరులు. ఇంద్రియ అనుభూతుల అభివృద్ధి, ఆసక్తి, పదజాలం అభివృద్ధి మరియు ప్రసంగ క్రియాశీలత. ఒకరి మాతృభూమి పట్ల అహంకార భావాన్ని పెంపొందించుకోవడం.
సౌకర్యాలు: ఇసుక, బంకమట్టి, బొగ్గు, సుద్ద, ఉప్పు, నీటి పాత్రలు, సుత్తి, నల్ల కాగితం, గ్లోబ్‌తో కూడిన ప్లేట్.
ప్లేట్లలో టేబుల్ మీద వేసాడు: బొగ్గు, ఇసుక, మట్టి, సుద్ద, ఉప్పు
పిల్లలారా, ఈ రోజు మనం మీతో భూమి యొక్క సహజ వనరుల గురించి మాట్లాడుతాము.
భూమి యొక్క లోతుల నుండి మరియు దాని ఉపరితలం నుండి ప్రజలు సేకరించే అన్ని సహజ వనరులు ఖనిజాలు.
మన దేశం వివిధ రకాలుగా సంపన్నమైనది ఖనిజాలు(ఉపాధ్యాయుడు భూగోళంపై ఫీల్డ్‌ని చూపిస్తాడు). ఖనిజాలుప్రజలు జాతీయ ఆర్థిక వ్యవస్థలో ఉపయోగిస్తారు. నిర్మాణంలో కొన్ని అవసరం.
మీరు ఏమనుకుంటున్నారు ఖనిజాలునిర్మాణంలో ఉపయోగించారా?
మట్టి, ఇసుక, సున్నపురాయి
మరికొన్ని ఇంధనంగా పనిచేస్తాయి. ఏది?
పీట్, బొగ్గు, గ్యాస్, చమురు.
ఈ రోజు మనం మీతో ఇసుక మరియు మట్టి గురించి మాట్లాడుతాము - అత్యంత సాధారణ సహజమైనది శిలాజాలు, పర్వతాల విధ్వంసం ప్రభావంతో ఏర్పడినవి.
ఇసుకను పోల్చి చూద్దాం మరియు మట్టి:
పిల్లలు పరిశీలిస్తారు, అనుభూతి చెందుతారు, త్రోయండి
ప్రయోగం తర్వాత, పిల్లలు చేస్తారు ముగింపులు:
బంకమట్టి మృదువైనది, మీరు దాని నుండి చెక్కవచ్చు, అది నీటిని బాగా గుండా అనుమతించదు.
ఇసుక పొడిగా ఉంటుంది, స్వేచ్ఛగా ప్రవహిస్తుంది, ఇది ముడి పదార్థం నుండి చెక్కబడి ఉంటుంది, కానీ అది ఎండినప్పుడు, భవనం విచ్ఛిన్నమవుతుంది, ఇసుక నీరు బాగా గుండా వెళుతుంది.
పిల్లలూ, ఇసుక దేనితో తయారు చేయబడిందో మీరు తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారా? నల్లటి కాగితాన్ని తీసుకొని ఇసుక వేయండి.
- పిల్లలు తీర్మానాలు చేస్తారు: ఇసుక చిన్న చిన్న ఇసుక రేణువులను కలిగి ఉంటుంది, కనుక ఇది స్వేచ్ఛగా ప్రవహిస్తుంది
అప్పుడు నేను బొగ్గు వైపు దృష్టి సారిస్తాను
నేను ప్రయోగాలను సూచిస్తున్నాను: బొగ్గు ముక్కను నీటిలో వేసి, సుత్తితో కొట్టండి, కాగితంపై గీయండి.
అతను ఎలాంటివాడు?
ఇది నల్లగా ఉంటుంది, ఎండలో మెరుస్తుంది, గట్టిగా ఉంటుంది, నీటిలో మునిగిపోతుంది, ప్రభావంతో విచ్ఛిన్నమవుతుంది మరియు గుర్తులను వదిలివేస్తుంది.
బొగ్గు యొక్క ప్రధాన ఆస్తి మంట (బొగ్గు ఎలా కాలిపోతుందో చూపించే ఉపాధ్యాయుడు)
అప్పుడు నేను భూగోళంపై కొన్ని బొగ్గు నిక్షేపాలను చూపిస్తాను
ఫ్యాక్టరీలలో ఇంధనంగా, నివాస భవనాలను వేడి చేయడానికి బొగ్గును ఉపయోగిస్తారు. బొగ్గుతో పెయింట్లు మరియు మందులు తయారు చేస్తారు (ఉత్తేజిత కార్బన్)మరియు మొదలైనవి ఉపయోగకరమైన పదార్థం.
అప్పుడు మీరు సుద్దపై శ్రద్ధ వహించాలని నేను సూచిస్తున్నాను. సుద్దను షెల్ రాక్ నుండి తయారు చేస్తారు, ఇది సముద్రం దగ్గర తవ్వబడుతుంది మరియు దాని నుండి పాఠశాల సుద్దను తయారు చేస్తారు.
పిల్లలు సుద్దను చూస్తున్నారు: గీయండి, నీరు విసిరివేయండి, విచ్ఛిన్నం చేయండి)
- పిల్లలు తీర్మానాలు చేస్తారు: ఇది వివిధ రంగులలో వస్తుంది, ఇది పెళుసుగా ఉంటుంది, అది విడిపోతుంది, అది విరిగిపోతుంది, ఇది గుర్తులను వదిలివేస్తుంది - మీరు పెయింట్ చేయవచ్చు.
-తర్వాత ఉప్పు గురించి చూద్దాం: అది దేనికోసం? నేను దానిని ఎక్కడ కనుగొనగలను (రష్యాలో డిపాజిట్లను చూపుతోంది)
ఉప్పులో ఎలాంటి లక్షణాలు ఉన్నాయి? నేను ఎలా తనిఖీ చేయగలను?
ప్రయోగాలు చేసిన తర్వాత (రుచి, నీటిలో వేయండి, దేనితో తయారు చేయబడింది? సుత్తితో చూర్ణం చేయండి)
- ఉ ప్పు: తెలుపు రంగు, ఉప్పగా, పెళుసుగా, స్ఫటికాలను కలిగి ఉంటుంది, వంటకి అవసరమైనది.
పిల్లల జ్ఞానాన్ని స్పష్టం చేయడం:
1. ఏమిటి మీకు తెలిసిన ఖనిజాలు?
2. అవి దేనికి? ఖనిజాలు?
పాఠం ముగింపులో, నేను డ్రా చేయాలని ప్రతిపాదించాను, థీమ్ "వింటర్ ల్యాండ్‌స్కేప్" (నల్ల కాగితంపై సుద్ద)
అంశంపై ప్రచురణలు:
పాఠం సారాంశం “మెట్రో గురించి తెలుసుకోవడం”"మెట్రో గురించి తెలుసుకోవడం" సన్నాహక సమూహంలో GCD యొక్క సారాంశం. లక్ష్యం: పిల్లలకు మెట్రో చరిత్రను పరిచయం చేయడం. ప్రోగ్రామ్ కంటెంట్.
విద్యా కార్యకలాపాల సారాంశం "ఆవును తెలుసుకోవడం"పాఠం సంఖ్య 5 “ఆవును తెలుసుకోవడం” ఉద్దేశ్యం: పెంపుడు జంతువులకు పిల్లలను పరిచయం చేయడం పనులు: - పిల్లలను ఆవుకి పరిచయం చేయడం; - భావనను ఏకీకృతం చేయండి.
GCD యొక్క సారాంశం "ఒలింపిక్ క్రీడలకు పరిచయం" NOD యొక్క సారాంశం (ఓపెన్ పాఠం). విద్యా ప్రాంతం: "కాగ్నిషన్", ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ అంశాలతో ప్రపంచం యొక్క సమగ్ర చిత్రాన్ని రూపొందించడం.
OOD "మీటింగ్ ది పిగ్" యొక్క సారాంశంపాఠం సంఖ్య 9 "పందిని తెలుసుకోవడం" లక్ష్యం: పెంపుడు జంతువులకు పిల్లలను పరిచయం చేయడం పనులు: - పందికి పిల్లలను పరిచయం చేయడం; - భావనను ఏకీకృతం చేయండి.
పాఠం సారాంశం “సంఖ్య 6ని పరిచయం చేస్తోంది”అంశం: “సంఖ్య 6 గురించి తెలుసుకోవడం” చిత్రం. లక్ష్యం: 1) 6 సంఖ్యను పరిచయం చేయండి. 2) ఆరులోపు లెక్కించడం నేర్చుకోండి. 3) ఆర్డినల్ లెక్కింపును ప్రాక్టీస్ చేయండి.
"సహజ సంపదల శోధనలో" ఖనిజాలతో పరిచయంపై మధ్య సమూహంలోని పాఠం యొక్క సారాంశంఅంశం: "సహజ సంపదల అన్వేషణలో." లక్ష్యం: శోధన కార్యకలాపాల ద్వారా పిల్లల అభిజ్ఞా సామర్ధ్యాలు మరియు స్వచ్ఛంద దృష్టిని అభివృద్ధి చేయడం.
పాఠం సారాంశం “విద్యుత్ పరిచయం”ప్రోగ్రామ్ కంటెంట్. పిల్లలకు విద్యుత్తును పరిచయం చేయడం కొనసాగించండి. విద్యుత్ దీపం మరియు దాని నిర్మాణం యొక్క చరిత్రకు పిల్లలకు పరిచయం చేయండి.
సన్నాహక సమూహంలోని పిల్లలకు పర్యావరణ విద్యపై బహిరంగ ఇంటిగ్రేటెడ్ పాఠం.
లక్ష్యం: మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం గురించి, దైనందిన జీవితంలో సహజ వనరులను హేతుబద్ధంగా ఉపయోగించడం గురించి సరైన ఆలోచనను రూపొందించడం.
విద్యా లక్ష్యాలు:
- ఖనిజాల గురించి జ్ఞానాన్ని విస్తరించండి, వాటిని సమూహాలుగా వర్గీకరించండి: ఇనుప ఖనిజాలు, నిర్మాణ వస్తువులు, ఇంధనాలు మరియు రత్నాలు;
- పిల్లల పదజాలం విస్తరించండి మరియు సక్రియం చేయండి;
- ఉప్పు యొక్క లక్షణాలు మరియు లక్షణాలను పిల్లలకు పరిచయం చేయండి;
- షీట్ మీద అభ్యాస ధోరణి;
- పదంలోని మొదటి ధ్వనిని గుర్తించే సామర్థ్యాన్ని ఏకీకృతం చేయండి, సంబంధిత అక్షరాన్ని వ్రాసి, వ్రాసిన వాటిని చదవండి.
- అభిజ్ఞా మరియు పరిశోధన కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో ఆసక్తి మరియు కార్యాచరణను అభివృద్ధి చేయండి;
- మానసిక కార్యకలాపాలు, జ్ఞాపకశక్తి, శ్రద్ధను సక్రియం చేయండి.
- రోజువారీ జీవితంలో మరియు ప్రకృతిలో పర్యావరణ స్పృహ ప్రవర్తనను పెంపొందించుకోండి;
- మీ మాతృభూమిపై అహంకార భావాన్ని పెంపొందించుకోండి.
ప్రాథమిక పని: ఖనిజాలను చూడటం (బొగ్గు, చమురు, ఇసుక, మట్టి, ఇనుప ఖనిజం, రత్నాలు), దృష్టాంతాలు మరియు చిత్రాలను చూడటం, వీడియోలు చూడటం, “గ్యాస్/బొగ్గు/చమురు దేనికి అవసరం?” అనే అంశాలపై సంభాషణలు, “ఎక్కడ ఉంది తవ్వినవా?"
పాఠం యొక్క పురోగతి
విద్యావేత్త: గైస్, ఈ రోజు వారు మా కిండర్ గార్టెన్‌కి సముద్రంలో దొరికిన పాత సీసాని తీసుకువచ్చారు. ఇక్కడ ఒక రకమైన మ్యాప్ ఉంది. చూద్దాం! ( మ్యాప్‌ను తెరుస్తుంది.) నిధి ఉన్న దీవి! ఈ ద్వీపానికి వెళ్దాం! కానీ దీని కోసం మీరు మ్యాప్‌ను ఉపయోగించగలగాలి, దానిని చదవగలగాలి. మ్యాప్‌ని చూడండి, ఏ ద్వీపం ఎక్కడ ఉందో తెలుసుకుందాం. ( తెరపై రేఖాగణిత ఆకారాలు ఉన్నాయి, పిల్లలు వారి స్థానాన్ని నిర్ణయిస్తారు. నమూనా ప్రశ్నలు: ఎగువ కుడి మూలలో ఏ ద్వీపం ఉంది, ట్రయాంగిల్ ఐలాండ్ ఎక్కడ ఉంది?)విద్యావేత్త: బాగా చేసారు! ఇప్పుడు మీరు యాత్రకు వెళ్ళవచ్చు. ఓడలో మీ సీట్లు తీసుకోండి. ( పిల్లలు కుర్చీలపై కూర్చుంటారు. టీవీ తెరపై సముద్రంలో ఓడ చిత్రం కనిపిస్తుంది.)
విద్యావేత్త: అబ్బాయిలు, చూడండి, ఇక్కడ ట్రెజర్ ఐలాండ్ ఉంది. ఓడ దిగి భూమికి వెళ్దాం. ( టీచర్ లేఅవుట్ తెస్తుంది.)
విద్యావేత్త: చూడండి, ఇది మినరల్ ఐలాండ్! "ఖనిజాలు" అంటే ఏమిటో ఎవరికి తెలుసు? ( పిల్లల సమాధానాలు.) ఖనిజాలు సహజ వనరులు, ప్రజలు భూమి మరియు భూగర్భంలో వెలికితీస్తారు మరియు వాటిని ఆర్థిక వ్యవస్థలో ఉపయోగిస్తారు. ఖనిజాలు భూమి యొక్క సంపద. ఏ రకమైన ఖనిజాలు ఉన్నాయో గుర్తుంచుకోండి? చిక్కులను ఊహించండి.
నేను, అబ్బాయిలు, ఈత తర్వాత
నేను ఉక్కుగా ఉండాలనుకుంటున్నాను.
పిన్ కోసం స్టీల్ కూడా అవసరం,
మరియు విమానం కోసం.
కానీ నేను సాదాసీదాగా ఉన్నాను,
నేను చీకటిగా ఉండగలను.
భూగర్భంలో, చీకటి గుహలలో
నేను తరచుగా మంచానికి వెళ్తాను. ( ఇనుము ధాతువు.)
మరియు జిగట, మరియు కొవ్వు, మరియు మృదువైన,
మరియు దాని నుండి చేసిన వంటకాలు బలంగా ఉంటాయి! ( మట్టి.)
ఇది పసుపు మరియు ఫ్రైబుల్,
పెరట్లో ఒక కుప్ప ఉంది.
దానిని మీరు త్రవ్వగలరా
మరియు దానిని ఒక బకెట్‌లో పోయాలి. ( ఇసుక.)
తెల్లని గులకరాయి కరిగిపోయింది
అతను బోర్డు మీద గుర్తులు వేశాడు. ( సుద్ద.)
అది లేకుండా అతను పరుగెత్తడు
బస్సు లేదు, టాక్సీ లేదు,
రాకెట్ పైకి లేవదు.
అది ఏమిటో ఊహించండి? ( నూనె.)
విద్యావేత్త: మీరు ఖనిజాల గురించి చిక్కులను ఊహించారు, కానీ వాటిని కనుగొన్న వ్యక్తులను జియాలజిస్టులు అంటారు. అటువంటి వృత్తి ఉంది - భూవిజ్ఞాన శాస్త్రవేత్త. ఇప్పుడు మేము భూగర్భ శాస్త్రవేత్తలుగా మారి ఖనిజాల గురించి మీకు చెప్తాము. ( నలుగురు పిల్లలు శిలాజాల గురించి మాట్లాడుతున్నారు.)
విద్యావేత్త: ఇప్పుడు మనం ఆడతాం. ఖనిజాలను సమూహాలుగా విభజించడం అవసరం. ( సందేశాత్మక గేమ్ "మినరల్స్".)
విద్యావేత్త: గైస్, చూడండి, చిలుక మాకు ఒక లేఖ తెచ్చింది. అది చదువుదాం. కానీ దానిని చదవడానికి, మీరు ప్రతి చిత్రం నుండి మొదటి ధ్వనిని గుర్తించి, బాక్సులలో సంబంధిత అక్షరాలను వ్రాయాలి. ( పిల్లలు లేఖను కనుగొంటారు, దానిని చదివి ఛాతీని కనుగొంటారు. గురువు దానిని తెరుస్తాడు.)
విద్యావేత్త: గైస్, ఛాతీలో ఏముంది?
ఇది బూడిద రాళ్లలో నరికివేయబడింది,
వారు సముద్రాలు మరియు సరస్సుల నుండి సేకరించారు,
అప్పుడు ఒక చిటికెడు చాలు
గిన్నెలు, గిన్నెలు, కుండలు, చిప్పలలో.
బియ్యం మరియు చేపలు, బీన్స్ మరియు సలాడ్
అవి వెంటనే వంద రెట్లు రుచిగా మారాయి! ( ఉ ప్పు.)
విద్యావేత్త: ఉప్పు కూడా ఒక ఖనిజం, అందువలన భూమి యొక్క నిధి. మరియు ఇప్పుడు నేను మా ఆన్-సైట్ ప్రయోగశాలను సందర్శించమని మిమ్మల్ని ఆహ్వానిస్తున్నాను. ఉప్పును నిశితంగా పరిశీలిద్దాం. ఉప్పు ఏ రంగు? ఇప్పుడు ఉప్పు వాసన చూద్దాం, దానికి వాసన ఉందా? దాన్ని తాకండి, అది ఎలా అనిపిస్తుంది? రుచి చూద్దాం, అది ఎలా ఉంటుంది? ఆమె నీటిలో మునిగిపోతుందా లేదా అని నిర్ధారిద్దాం? అడ్డుకుందాం, ఏం జరిగింది? ( పిల్లలు ప్రయోగాలు చేస్తారు.)
విద్యావేత్త: ఇప్పుడు స్క్రీన్‌కి వెళ్దాం. ( వీడియో "ఉప్పు".) పురాతన కాలంలో, ఉప్పు బంగారం కంటే ఖరీదైనది; ఉప్పు డబ్బుకు బదులుగా వస్తువులకు చెల్లించడానికి ఉపయోగించబడింది. మరియు దానిని "తెల్ల బంగారం" అని పిలిచేవారు. ఉప్పు రాక్, టేబుల్ మరియు సముద్రం కావచ్చు. ఉప్పు గనులలో రాతి ఉప్పును తవ్వుతారు. బ్లాక్‌లు కత్తిరించబడతాయి, ఆపై వాటిని ముక్కలుగా విభజించి, కన్వేయర్‌లో లోడ్ చేసి పైకి లేపుతారు. టేబుల్ సాల్ట్ రాక్ సాల్ట్ నుండి మరియు ఉప్పు సరస్సుల నుండి ప్రత్యేక మిశ్రమాలను ఉపయోగించి సంగ్రహించబడుతుంది. అవి ఎలా పని చేస్తాయో చూడండి. ఆపై ఉప్పును వ్యాగన్లలోకి ఎక్కిస్తారు. సముద్రపు నీటి నుండి బాష్పీభవనం ద్వారా సముద్రపు ఉప్పు లభిస్తుంది. ఉప్పు నిజంగా ఒక నిధి. ఇది మానవ జీవితానికి చాలా అవసరం; ఇది ఆహారంగా మాత్రమే కాకుండా, వివిధ వ్యాధుల చికిత్సకు కూడా ఉపయోగించబడుతుంది.
విద్యావేత్త: గైస్, ప్రతి సంవత్సరం మేము మరింత ఎక్కువ ఖనిజాలను ఉపయోగిస్తాము మరియు కాలక్రమేణా అవి అయిపోవచ్చు. ఖనిజాలను కాపాడుకోవాలి. కానీ ఇలా? నీటితో జాగ్రత్తగా ఉండండి. గ్యాస్‌ను ఆదా చేసేందుకు గ్యాస్ స్టవ్‌లను ఎలక్ట్రిక్‌తో భర్తీ చేస్తున్నారు. వ్యర్థాలను క్రమబద్ధీకరించడం అవసరం, తద్వారా దానిని రీసైక్లింగ్ ప్లాంట్లకు పంపవచ్చు. మీరు మరియు నేను కూడా ఖనిజాలను కాపాడగలమని దీని అర్థం.
విద్యావేత్త: ఈ రోజు మనం మరొక ఖనిజ - ఉప్పు గురించి తెలుసుకున్నాము. ఉప్పు ఎలా వాడాలో తెలుసుకున్నారు. మీరు ఇసుక మీద వలె ఉప్పుపై కూడా గీయవచ్చు. మరియు, మా ప్రయాణాన్ని ముగించి, పట్టికలకు వెళ్లి చిత్రాలను గీయడానికి ప్రయత్నించమని నేను మిమ్మల్ని ఆహ్వానిస్తున్నాను. ( పిల్లలు ఉప్పు ప్లేట్లు ఉన్న టేబుల్స్ వద్దకు చేరుకుంటారు. కర్రలతో గీయండి.)
ఇరినా సెర్జీవా, టీచర్, GBOU స్కూల్ నం. 1794 (భవనం 2)