Kila mtaalamu anajua: ili kuathiri maneno kwa ufanisi iwezekanavyo, unahitaji kujifunza kudhibiti sauti yako na vifaa vya hotuba. Sauti ina uwezo wa kupitisha harakati kidogo maisha ya ndani, kwa urahisi na kwa uzuri kueleza mawazo na hisia zetu. Hotuba lazima isikike vya kutosha, na hii inategemea sauti iliyozoezwa vizuri na uwezo wa kuitumia katika hali tofauti. Uwezo wa kudhibiti sauti unahusishwa na ukuzaji wa sauti (sauti) au kinachojulikana kama kupumua kwa hotuba. Wakati huo huo, ubora wa sauti ya hotuba inategemea mwangaza, uwazi wa matamshi - diction na kufuata kwa hotuba na kanuni za matamshi ya fasihi ya Kirusi. Mawasiliano ya maneno inahitaji ujuzi mzuri wa mawasiliano kutoka kwa wawasiliani mbinu ya hotuba. Hata Wagiriki na Warumi wa kale walibainisha kwamba kufanya kazi kwa sauti ni jambo gumu, lenye kuhitaji ujuzi fulani. Mbinu za usemi kawaida ni pamoja na: kiimbo, sauti, kupumua, diction, orthoepy.
Kiimbo(lat. utani- sema kwa sauti kubwa) - jambo tata, inayojumuisha idadi ya vipengele, hasa, inajumuisha tone, dhiki, timbre, tempo, pause na melody. Kiimbo ni muhimu sana ili kuunda usemi. Kiimbo hufafanuliwa kama harakati katika mchakato wa ukuzaji wa hotuba ya lami, nguvu, tempo, timbre na mgawanyiko wake katika pause. Inakuwezesha kueleza maana ya kimantiki ya taarifa, "mahusiano" ya kihisia na ya hiari. Kulingana na wanasaikolojia, kiimbo ndio njia inayobadilika zaidi na kali ya ushawishi wa usemi. Kwa upande wa jukumu lake la kisemantiki, ni huru sana hivi kwamba (bila kujali maana rasmi ya maneno) inaweza kuamua. maana ya kweli misemo. Shukrani kwa kiimbo, tunaelewa kile tunachoambiwa Maneno mazuri kwa kweli yana tishio, na kifungu rasmi cha upande wowote ni joto la mwanadamu, ambayo ni, neno, shukrani kwa kiimbo, linaweza kupata maana tofauti kabisa. Kwa mfano, mtu ambaye amefanya kosa la aina fulani huambiwa “Vema,” lakini usemi uliokasirishwa na wa kejeli hulipa neno hili maana yake halisi. Mwalimu bora A.S. Makarenko aliandika kwamba alikua bwana halisi alipojifunza kusema "Njoo hapa" na vivuli 15-20 na kutoa nuances 20 katika utengenezaji wa uso, takwimu na sauti. Na hapo ndipo hofu kwamba mtu hatamkaribia au hatahisi kile kinachohitajika kiliondoka.
b) kujieleza kwa mfano kwa lengo la kutafakari kwa picha ya matukio, uhamisho wa maono;
c) kujieleza kihisia;
d) usemi wa kimtindo unaolingana na mtindo wa hotuba ya umma.
Katika mawasiliano, kiimbo hutumika kama kiboreshaji cha maana ya usemi. hali fulani. Kwa mfano, sentensi za muundo sawa wa kisarufi na kisarufi zinaweza kutofautiana katika kiimbo na, kwa sababu hiyo, kwa maana. Wed: Filamu imeanza. - Je, filamu imeanza? Filamu imeanza! Mabadiliko ya kiimbo - mabadiliko mpangilio wa mawasiliano kauli, maana yake.
Sauti. Malezi sauti ya hotuba- kazi ni chungu sana, makini, inaendelea, na muhimu zaidi - kila siku. Mafunzo ya sauti hayawezi kufanywa mara kwa mara. Unapaswa kufanya kazi kila wakati kukuza ustadi wa kupumua sahihi kwa hotuba. K.S. Stanislavsky aliandika: « Viumbe vyote vilivyo hai vinapumua. Mtu pia anapumua, hii ndiyo jambo la kwanza analofanya wakati wa kuingia duniani. Lakini sio wale walio karibu naye wanajua kuhusu yeye, wale "wanaomkubali". Kwao anatangaza kuwepo kwake si kwa pumzi yake, bali kwa kilio. Kilio ni nini ? -kupumua kwa sauti kuunganishwa na sauti... Hii ina maana kwamba katika maana ya njia ya kujieleza, dakika ya pili ya kupumua ni muhimu zaidi kuliko ya kwanza."
Sonorous, rahisi, sauti nzuri- hii ni, kwanza kabisa, kupumua sahihi. Kupumua kwa hotuba tofauti na ile ya kawaida, ya kisaikolojia. Kupumua katika maisha ni bila hiari. Inafanya kazi ya kubadilishana gesi ndani mwili wa binadamu. Kuvuta pumzi na kutolea nje hufanywa kupitia pua; wao ni mfupi na sawa kwa wakati. Rhythm ya kupumua kwa kawaida: inhale - exhale - pause. Kwa hotuba, haswa monologue, kupumua kwa kawaida kwa kisaikolojia haitoshi. Kuzungumza na kusoma kwa sauti kunahitaji zaidi hewa, usambazaji wa kupumua mara kwa mara, na matumizi yake ya kiuchumi. Hii inadhibitiwa na kituo cha kupumua cha ubongo.
5.Je, ni sifa gani za muundo wa maneno wa maandishi akizungumza hadharani?
6.Ni nini kinatumika kwa ujuzi wa mawasiliano hotuba?
7.Sheria gani mantiki rasmi kuhakikisha usemi unaeleweka?
8. Ni nini usahihi na maudhui ya habari ya hotuba kulingana na?
9. Nini maana ya usafi wa usemi?
10.Ni njia gani za kuathiri akili na hisia za msikilizaji unazojua?
11.Ni nini maana ya mbinu ya kuzungumza? Taja vipengele vya mbinu ya hotuba.
12.Nini jukumu la kiimbo katika mawasiliano ya usemi? Je, kazi zake katika hotuba ni zipi?
14.Taja sifa kuu za sauti ya usemi.
15.Je, sauti ya kitaalamu inayozungumza inapaswa kuwa na sifa gani?
16. Kwa nini, kwa maoni yako, diction wazi - hali inayohitajika hotuba nzuri?
17.Mtazamo wa usemi unategemea vipi hali yake? Kiwango bora cha usemi kinapaswa kuwa kipi?
18.Ni nini jukumu la pause katika mawasiliano ya usemi?
19.Je, kuna aina gani za pause? Tofauti yao ni nini?
Wazo la "mbinu ya hotuba" ni pamoja na kupumua sahihi (msingi wa kisaikolojia
Kupumua sahihi kunahusisha kutumia hewa kiuchumi na kwa usawa. Hii inafanikiwa kwa kutumia mfumo mzima wa misuli kifua. Kujazwa tena kwa mapafu na hewa hufanyika bila kuonekana katika vipindi kati ya maneno au misemo, ambapo inahitajika kwa maana ya hotuba.
Aina sahihi ya kupumua ni mchanganyiko wa kupumua kwa gharama-diaphragmatic. Lobes ya chini ya mapafu ni capacious zaidi. Unapopumua kwa undani, hujaza hewa, kifua kinaenea, na hewa inapotumiwa hatua kwa hatua wakati wa kusoma, huanguka. Wakati huo huo, mbavu na diaphragm huenda kwa nguvu.
Ni lazima tujifunze kudhibiti kupumua kwetu ili wakati wa kusoma usiingiliane na msomaji au kuvuruga wasikilizaji.
Kupumua sahihi wakati wa hotuba haijumuishi tu matumizi ya kiuchumi ya hewa, lakini pia katika kujaza kwa wakati na kutoonekana kwa usambazaji wake kwenye mapafu (wakati wa kuacha na kupumzika). Wakati wa kusoma kwa sauti, mabega hayana mwendo, kifua kinainuliwa kidogo, na tumbo la chini limefungwa.
Kwa kupumua kwa kifua vibaya, sehemu tu ya misuli ya kifua hutumiwa, na dhaifu zaidi. Kupumua vile huchosha kifua kwa kupumua mara kwa mara, na hewa hupotea bila sababu.
Kukuza upumuaji sahihi wa hiari kunahitaji kufundisha kifaa cha kupumua na kuanzisha modi sahihi. Hii inahitaji mazoezi maalum, ambayo yanafanywa vyema chini ya uongozi wa msomaji mwenye ujuzi au mwalimu mtaalamu. Kwa kujidhibiti kidogo, unaweza kufanya kazi ya kupumua kwako mwenyewe.
Zoezi I. Simama moja kwa moja, kwa utulivu, bila mvutano. Zungusha mabega yako bila kuinua au kupunguza. Weka mkono mmoja juu sehemu ya juu tumbo, mwingine upande, juu ya kiuno, ili kudhibiti harakati ya diaphragm na mbavu. Pumua kidogo na inhale kwa hesabu ya 1-5 (hesabu mwenyewe).
1.Kudhibiti mwendo wa wakati mmoja wa diaphragm na mbavu. Kuwa mwangalifu usijaze mapafu yako kupita kiasi.
2. Vuta na ushikilie hewa kwa hesabu ya 1-3, bila kupumzika misuli yako (hii ni maandalizi ya kutolea nje kwa kiuchumi). Kisha exhale vizuri, bila mshtuko, kwa hesabu ya 1-5.
Pumzika misuli ya tumbo, pumzika na kurudia mazoezi.
Zoezi 2. Angalia kupumua kwako wakati unasoma maandishi yafuatayo:
Maandishi Na. 1 (kutoka kwa tafsiri za S.Ya. Marshak) Kwenye tovuti ya / ishara, pumzi inachukuliwa.
/ Hapa kuna nyumba
Ambayo Jack alijenga.
/ Na hii ni ngano
ambayo Jack alijenga.
/ Na huyu ni ndege mwenye furaha,
Ambao huiba ngano kwa werevu,
Ambayo huhifadhiwa kwenye chumba cha giza,
Ambayo Jack alijenga.
/ Hapa kuna paka
Ambayo inatisha na kushika titi,
Ambao huiba ngano kwa werevu,
Ambayo huhifadhiwa kwenye chumba cha giza,
Ambayo Jack alijenga.
Nakala Nambari 2. Kazi inafanywa na harakati zilizotajwa katika maandishi. Kupumua ni kwa hiari.
Ninaruka kwa kamba ya kuruka,
Nataka kujifunza
Kwa hivyo kudhibiti kupumua kwako ili
Inaweza kushikilia sauti.
Ilikuwa ya kina, yenye mdundo
Na haikuniangusha.
Ninaruka bila kupumzika
Na sijisikii kupumua.
Moja-mbili, moja-mbili, moja-mbili, moja.
Unaweza kuruka kwa saa. KAA.
Nikimaliza kuruka, nitanyanyuka.
Wakati wa kutamka maneno, tunatoa hewa kutoka kwenye mapafu, ambayo hupitia njia ya kupumua kwenye larynx, ambapo, kama matokeo ya kufunga na kufungua kamba za sauti, hutoa sauti inayoitwa.
Sauti lazima iwe ya nguvu ya kutosha (sonority) na usafi (euphony). Mtu aliye na sauti dhaifu, pamoja na sauti ya sauti isiyoweza kubadilika, sauti ya sauti, na pua, haipaswi kufanya kazi shuleni. Kasoro ndogo za sauti zinaweza kusahihishwa, kudhoofishwa au kusawazishwa kupitia mafunzo. Sauti lazima ilindwe kwa kufuata utawala fulani: usifanye kazi kupita kiasi kamba za sauti; Ikiwa una joto, usiende kwenye baridi, jaribu kuzungumza kidogo nje katika hali ya hewa ya baridi.
Inahitajika kutofautisha kati ya nguvu ya sauti na sauti. "Nguvu ya sauti ni kiasi cha lengo ambacho kinaashiria nishati halisi ya sauti.,. Kiasi ni tafakari katika ufahamu wetu wa hili nguvu halisi sauti, yaani dhana ya kidhamira... Suluhisho la utofauti kati ya nguvu na kiasi cha sauti ni katika unyeti usio sawa wa usikivu wetu kwa toni. urefu tofauti, ingawa nguvu sawa."
Sauti kubwa inapaswa kueleweka kama ukamilifu wa sauti. Kubadilisha nguvu ya sauti hutumika kama njia mojawapo ya kujieleza. Unaweza kuzungumza kwa sauti kubwa, kwa kiasi na kwa utulivu, kulingana na maudhui ya kile kinachosomwa. Kusoma kwa sauti kubwa au kwa utulivu tu kunatoa hisia ya monotoni.
Sikiliza jinsi wewe au mtu wa karibu wako anazungumza. Utatofautisha katika hotuba mabadiliko katika sauti za chini, za juu na za kati, i.e. mabadiliko ya sauti. Ili kuona jinsi sauti yako inavyobadilika, sema kifungu (sogeo la sauti linaweza kuashiria kwa mistari):
Kwa sehemu fulani toni ya usemi hubadilika mara kwa mara katika sauti: inakuwa juu, kisha chini. Ili sauti iende kwa urahisi kutoka kwa sauti ya chini hadi ya juu na kinyume chake, ni muhimu kuendeleza kubadilika kwake na upeo. Msomaji lazima asome safu yake ya sauti na kujua kikomo chake.
Ni muhimu kuendeleza (kuboresha) sauti ya urefu wa wastani, wa kawaida kwa msomaji, ambayo hauhitaji mvutano. Wakati wa kukuza sauti yako katika suala la uhamaji, unahitaji kuifanya kwa kubadilisha muda (tempo). Kupitia mazoezi unaweza kufikia hisia ya tempo, hisia ya rhythm. Kwanza kabisa, unapaswa kukuza kasi ya utulivu, sawa na laini ya hotuba.
Mbali na nguvu, urefu na muda, sauti ya sauti pia inatofautiana katika ubora wake, yaani, katika rangi ya sauti - timbre. "Timbre, ambayo ni, rangi ya sauti ya sauti, na vile vile nguvu ya sauti, upole wake na "joto," inaweza kuboreshwa kwa utunzaji wa kila wakati kwa hiyo. mazoezi maalum, kila wakati huchaguliwa kibinafsi kwa sauti fulani.”
Kazi za vitendo
Zoezi 1. Fikia mlio, sauti iliyokusanywa, furaha ya asili, na kusikika kwa umbali mrefu kwa kuigiza. kazi zinazofuata;
1. Sema sauti kubwa, laini na ya kuvutia m.
2. Tamka silabi polepole na kiulaini (kama wakati wa kuimba) mi, mimi, ma, mo, mu, sisi. Tamka silabi kwenye noti moja. Hakikisha unapumua kwa usahihi.
3. Rudia zoezi hilo, ukitamka silabi ndani utaratibu wa nyuma! sisi, mu, mo, ma, mimi, mi.
Zoezi 2. Soma maandishi, ukipunguza na kuongeza sauti yako kulingana na yaliyomo.
Naibu mkutano
Halo, mgeni wa msimu wa baridi!
Tunaomba rehema
Imba nyimbo za kaskazini
Kupitia misitu na nyika.
Tuna uhuru, -
Tembea popote;
Jenga madaraja katika mito
Na kuweka mazulia.
(I. Nikitin.)
Zoezi 3.
I. Sema methali, ukilinganisha kupumua kwako na muda wa sentensi.
I. Nafaka kwa nafaka - kutakuwa na mfuko. 2. Timu ya kirafiki ina uwanja mzuri. 3. Katika kundi la nia, hata mbwa mwitu haogopi. 4. Katika kipindi cha mateso kuna wasiwasi mmoja tu: Singehitaji kufanya kazi. 5. Spring ni nyekundu na maua, na vuli na matunda. 6. Kila mtu ana upande wake.
II. Jifunze kusawazisha kuvuta pumzi yako na kuvuta pumzi wakati wa kusoma, usitoe pumzi kwa kasi wakati wa misemo fupi, na usidhoofisha nguvu ya sauti yako hadi mwisho wa kifungu kirefu.
Hare alitoka kwenye miti mnene ya fir chini ya mti wa birch na akasimama alipoona kusafisha kubwa. Hakuthubutu kwenda moja kwa moja upande wa pili na kuzunguka eneo lote kutoka kwa mti wa birch hadi mti wa birch. Kwa hiyo alisimama na kusikiliza. Ikiwa unaogopa kitu katika msitu, ni bora si kwenda wakati majani yanaanguka na kunong'ona. Sungura anasikiliza. Yote inaonekana kwake kana kwamba mtu ananong'ona kutoka nyuma na kutoroka... (M, Prishvin.)
Diction
Kila neno la mwalimu lazima litamkwe kwa uwazi na kwa uwazi. Uwazi wa matamshi hutegemea muundo wa vifaa vya hotuba na uendeshaji wake sahihi. Viungo vya matamshi ni pamoja na: midomo, ulimi, taya, meno, kaakaa ngumu na laini, ulimi mdogo, larynx, pharynx, kamba za sauti. Matamshi ya maneno na sauti ni matokeo ya kusinyaa kwa misuli ya sehemu zinazolingana za vifaa vya hotuba (matamshi). Katika mwelekeo wa sehemu fulani za mfumo mkuu wa neva, mzungumzaji hutamka sauti, maneno, na sentensi.
KATIKA maisha ya kila siku Wakati mwingine tunasikia hotuba ya kutojali, ya uvivu. Wakati wa matamshi fasaha, sauti fulani huachwa, miisho ya maneno "humezwa", sauti zingine hutamkwa kwa njia isiyo wazi au kubadilishwa na zingine. Mapungufu haya hufanya usemi kutoeleweka na kuwa ngumu kuelewa.
Uwazi na usafi wa matamshi hupatikana kwa utamkaji sahihi, ambayo ni, kwa utendakazi sahihi wa vifaa vya hotuba. Ili kufikia hili, unahitaji kukuza kubadilika na uhamaji wa ulimi, midomo, taya ya chini na kaakaa ya nyuma, wakati huo huo kuondoa kasoro fulani za usemi na kutamka sauti kwa usahihi.
Ufafanuzi wa sauti za hotuba kawaida husomwa katika masomo ya lugha ya Kirusi kuhusiana na kazi katika sehemu ya fonetiki. Mazoezi yaliyopendekezwa hapa chini yatakusaidia kukuza ujuzi sahihi wa matamshi.
Kazi za vitendo
Zoezi 1. Tamka vokali kwa uwazi. Ikiwa hutamka vokali kwa usahihi, zoezi hilo linaweza kufupishwa. Ikiwa matamshi yako ya sauti yoyote si sahihi, rudia zoezi hilo mara kadhaa.
1. NA- mdomo umefunguliwa kidogo, midomo iliyonyooshwa ikigusa meno. Meno hayajafungwa sana. Ncha ya ulimi imeinuliwa kidogo, imefungwa kidogo, ikigusa meno ya chini ya mbele.
Sema vokali Na kwa sauti ya wimbo wa kuimba. Zingatia sauti ya matamshi.
E-kinywa wazi zaidi kuliko wakati wa kuzungumza Na. Sura ya midomo inakaribia mviringo. Sehemu ya mbele ya ulimi iko karibu na meno ya chini.
Sema uh basi yaani.
A-mdomo wazi zaidi kuliko wakati e. Ulimi umeenea, ncha yake inaweza kugusa meno ya chini ya mbele.
Sema A, basi ea.
KUHUSU-midomo hutupwa mbele, mviringo, ulimi huinuliwa kidogo kwenye mzizi.
Sema oh basi eo, basi ao, kulinganisha sauti na matamshi yao.
U-midomo vunjwa mbele, ulimi unarudishwa kwa nguvu kuelekea kaakaa la nyuma.
Sema y, basi oh, uh, uh.
Y-midomo iliyonyooshwa na wazi, kana kwamba inatamka Na, ulimi huinuliwa kuelekea kwenye kaakaa laini.
Sema s, basi ee.
2. Tamka vokali zote kuu pamoja, kusonga kutoka sauti moja hadi nyingine na, uh, a, o, y, s.
3. Sema vokali e, mimi, wewe, Yu.
Linganisha matamshi ya vokali kuu na vokali zilizoangaziwa e - e, A- Mimi, oh - wewe, y- Yu. Kumbuka kwamba vokali zilizoangaziwa hutamkwa kwa njia sawa na vokali zisizo na mshipa, isipokuwa wakati wa mwanzo, yaani sauti. th, kutangulia sauti kuu.
Zoezi 2. Tamka konsonanti kwa uwazi. Wakati wa kutamka konsonanti yoyote, sehemu yoyote ya kifaa cha hotuba imewekwa, kwa mfano: na sauti. R ncha ya ulimi hutetemeka wakati wa kutoa sauti b Na ts - kufunga na kufungua midomo, na T Na d- msisitizo, na kisha kuinua ulimi kutoka kwa meno ya juu ya mbele, nk Hakikisha kwamba hasa sauti inayotakiwa imeundwa, bila overtones yoyote.
1. Sema konsonanti zenye sauti tofauti na zisizo na sauti: b-p, c- f, g-X-k, d-t, f- w, h- Na. Sema michanganyiko ya konsonanti: pb, kg, td, dt, fv, vf.
©2015-2019 tovuti
Haki zote ni za waandishi wao. Tovuti hii haidai uandishi, lakini hutoa matumizi bila malipo.
Tarehe ya kuundwa kwa ukurasa: 2017-04-03
Mbinu ya hotuba ni seti ya ujuzi wa vitendo katika uwanja wa kupumua, kutamka, diction, uzalishaji wa sauti, nk. Uhusiano wa moja kwa moja na mbinu ya hotuba ni tawi la sayansi ya lugha ambayo inahusika na ufafanuzi viwango vya matamshi(kutoka Maneno ya Kigiriki orthos - sahihi, moja kwa moja, na epos - hotuba). S.I. Ozhegov anatoa ufafanuzi ufuatao"utamaduni wa hotuba": "Juu ni uwezo wa kuwasilisha mawazo ya mtu kwa usahihi, kwa usahihi na kwa uwazi kupitia njia ya lugha. Hotuba sahihi ni ile ambayo kanuni za maisha ya kisasa zinazingatiwa. lugha ya kifasihi... Pia iko katika uwezo wa kupata sio tu njia halisi za kueleza mawazo ya mtu, lakini pia zinazoeleweka zaidi (yaani, zinazoelezea zaidi) na zinazofaa zaidi (yaani, zinazofaa zaidi kwa kesi hii na hivyo kuhalalishwa kimtindo).
Knyazev A.A. Kamusi ya encyclopedic VYOMBO VYA HABARI. - Bishkek: Nyumba ya Uchapishaji ya KRSU. A. A. Knyazev. 2002.
Tazama "Mbinu ya Kuzungumza" ni nini katika kamusi zingine:
MBINU YA KUONGEA- MBINU ZA KUONGEA. Seti ya ujuzi na uwezo kuhusiana na sifa za nje hotuba ya mdomo(diction, ishara, mkazo wa kimantiki, kiimbo, sura ya uso, kinesics, paralinguistics) ...
Mbinu ya hotuba- 1) seti ya ujuzi unaotumiwa kwa sauti bora ya hotuba; 2) ustadi wa mbinu matumizi bora vifaa vya hotuba. A.A. Knyazkov... Sayansi ya hotuba ya ufundishaji
MBINU ZA KUANDIKA- TEKNOLOJIA (kutoka technē Kigiriki - sanaa, ufundi, ujuzi) HERUFI. Rekodi ya picha ya hotuba na vipengele vyake. Kufundisha T.P. ni hatua ya awali ya kujifunza kuandika na inajumuisha umahiri wa alfabeti, michoro, tahajia na uakifishaji... Kamusi mpya masharti ya mbinu na dhana (nadharia na mazoezi ya ufundishaji lugha)
MBINU- (sanaa ya teknolojia ya Kigiriki, ujuzi) neno la pamoja ili kubainisha matukio ambayo kufikiri (akili) kunaonyesha uwepo wake (hapa kuwa) duniani. Dhana za T. zinapatikana kwa kupunguzwa kwa phenomenological katika tofauti... ... Sosholojia: Encyclopedia
GOST R 52119-2003: Vifaa vya kupiga mbizi. Masharti na Ufafanuzi- Istilahi GOST R 52119 2003: Vifaa vya kupiga mbizi. Sheria na ufafanuzi hati asili: 112 (kupiga mbizi) kipaza sauti cha simu: Kipengele cha kubadilishana simu ya kupiga mbizi iliyoundwa kwa ajili ya kupokea na kusambaza hotuba kati ya mzamiaji na... ...
Mawasiliano (teknolojia)- Mawasiliano katika teknolojia, usambazaji wa habari (ishara) kwa umbali. Yaliyomo 1 Historia 2 Aina za mawasiliano 3 Ishara ... Wikipedia
114 kigeuzi cha usemi wa kupiga mbizi (NDP. kirekebisha usemi): Kifaa kinachobadilisha usemi wa mzamiaji ili kuboresha kueleweka kwake katika hali shinikizo la damu mazingira ya gesi. Chanzo: GOST R 52119 2003: Vifaa vya kupiga mbizi. Masharti na ...... Kitabu cha marejeleo cha kamusi cha masharti ya hati za kawaida na za kiufundi
kigeuzi cha hotuba ya kupiga mbizi- NDP. kirekebisha sauti Kifaa kinachobadilisha usemi wa mzamiaji ili kuboresha ufahamu wake katika hali ya mazingira ya shinikizo la juu la gesi. [GOST R 52119 2003] Kisahihishaji kisichokubalika, kisichopendekezwa Mada vifaa vya kupiga mbizi Kujumlisha... ... Mwongozo wa Mtafsiri wa Kiufundi
MBINU SHUGHULI YA SAIKONIA YA FERENCI- Ferenczi S. (1873 1933) mtaalamu bora wa magonjwa ya akili wa Austro-Hungarian na mwanasaikolojia. Imepokelewa elimu ya matibabu huko Vienna. Alipendezwa na uchunguzi wa kisaikolojia mnamo 1907 kutokana na kazi ya shule ya Zurich ya Bleuler E., Jung... ... Encyclopedia ya Saikolojia
Kufundisha kuandika na kuandika- mukhtasari, alfabeti, alfabeti, dhahania, ufafanuzi, herufi, sarufi, grapheme, michoro, ustadi wa picha, imla, tasnifu, maelezo, taarifa, uwasilishaji, calligraphy, muhtasari, maelezo... Kamusi mpya ya istilahi na dhana za mbinu (nadharia na mazoezi ya ufundishaji wa lugha)
Vitabu
- Mbinu ya hotuba katika mafunzo ya kitaaluma ya walimu. Mwongozo wa vitendo, Savostyanov A.I.. Mwongozo wa vitendo kujitolea kwa utamaduni na mbinu ya hotuba katika mafunzo ya ufundi walimu. Mbinu ya hotuba ni mfumo wa mbinu za kiteknolojia za kupumua, kuunda sauti, diction, ujuzi ...
Tuma kazi yako nzuri katika msingi wa maarifa ni rahisi. Tumia fomu iliyo hapa chini
Wanafunzi, wanafunzi waliohitimu, wanasayansi wachanga wanaotumia msingi wa maarifa katika masomo na kazi zao watakushukuru sana.
Iliyotumwa kwenye http://www.allbest.ru/
WIZARA YA ELIMU NA SAYANSI YA SHIRIKISHO LA URUSI
bajeti ya serikali ya shirikisho taasisi ya elimu elimu ya juu ya kitaaluma
"Chuo Kikuu cha Jimbo la Transbaikal"
(FSBEI HPE "ZabGU")
Idara ya Nadharia ya Nchi na Sheria
JARIBU
KWA NIDHAMU
"Mazungumzo"
CHAGUO Nambari 1
CHITA - 2012
Utangulizi
1. Mbinu ya hotuba
1.2 Kupumua kwa usemi na sauti
1.3 Diction
2. Sehemu ya vitendo
Hitimisho
Utangulizi
hotuba ya kuongea hadharani
Lugha na hotuba huchukua nafasi maalum katika shughuli za kitaaluma Mwanasheria. Baada ya yote, wakili ni mwanasheria. Na sheria ni seti ya kanuni zilizoanzishwa na kulindwa na serikali ambayo inadhibiti uhusiano kati ya watu katika jamii. Wakati wa kuunda na kuunda kanuni za kisheria, kuzilinda katika vitendo mbalimbali vya utaratibu, wakili lazima awe na amri isiyofaa ya kanuni za lugha.
Utafiti wa lugha ya sheria, vitendo vya kiutaratibu, na hotuba za mahakama hufanywa na sayansi mbili: sheria na isimu.
Walakini, kuzungumza juu ya lugha ya kawaida au kitendo cha kiutaratibu, hotuba ya mahakama, wasemaji hutenda hasa kama wanasheria, kwa kuwa wanapendezwa na yale yaliyoonyeshwa katika hati maudhui ya kisheria, uchambuzi wa lugha, kama sheria, bila sambamba msingi wa kiisimu na kimsingi majipu chini hoja ya jumla kuhusu usahihi, uwazi, kujieleza. Uangalifu duni wa lugha ya sheria pia unaonekana katika mfumo wa elimu ya sheria.
Mwanasheria lazima awe na amri isiyofaa ya kanuni za lugha ya fasihi, kuwa mtu ambaye elimu ya jumla huenda mbele ya mtaalamu, kwa sababu wakili hushughulika kila siku na aina mbalimbali za matukio ya maisha, na lazima atathmini kwa usahihi matukio haya, kufanya uamuzi sahihi juu yao na kuwashawishi watu wanaomgeukia juu ya usahihi wa maoni yake.
Ukiukaji wa wakili kanuni za lugha inaweza kusababisha mmenyuko hasi kutoka kwa waingiliaji. Aidha, kila mwanasheria pia anafanya kama mzungumzaji, akitoa mihadhara; mwendesha mashtaka na wakili hutoa hotuba za umma kila siku majaribio, hivyo ni muhimu kuwa na ujuzi wa kuzungumza mbele ya hadhira.
1. Mbinu ya hotuba
1.1 Vipengele vya mbinu ya hotuba
Mbinu ya hotuba ni ujuzi wa kuzungumza kwa umma, mawasiliano ya biashara kati ya watu kwa njia ya ujenzi wa lugha iliyoundwa kwa misingi sheria fulani hotuba, kuhusiana na nguvu, urefu, euphony, kukimbia, uhamaji, sauti ya sauti na diction.
Mchanganyiko wa sauti yenye nguvu, ya sauti, diction wazi, sauti sahihi na ya kuelezea - hii yote inaitwa mbinu ya hotuba. Kwa mzungumzaji wa mahakama, ujuzi wa mbinu ya hotuba unamaanisha kusimamia kwa maana ya mtu vifaa vya hotuba, kwa ustadi na kikamilifu kutumia sauti, diction, kiimbo, pause.
Kwa bahati mbaya, kwa uwazi na kwa uwazi kufikisha mawazo yako kwa wengine, kutokana na sababu mbalimbali, sio kila mtu anayo. Watu wengi hawatambui hili, wengine hawaambatanishi umuhimu wowote kwake, na ni wachache tu wanaohisi kuwa hawana nafasi.
Mtu hawezi kushindwa kuzingatia ukweli kwamba upungufu wa matamshi, kama wengine matatizo ya hotuba, mara nyingi inaweza kusababisha kupotoka kubwa katika ukuaji wa akili, haswa kwa watoto. Watoto wanaotumia vibaya maneno mara nyingi huepuka mawasiliano ya maneno na marafiki, usishiriki katika maonyesho ya watoto kwenye matinees, na hawafanyi kazi. Kwa watu wazima, mapungufu yaliyotajwa yanaweza kutumika kama aina fulani ya kizuizi cha kusonga ngazi ya kazi.
Kila mtu amekuza kinachojulikana kama hotuba ya ndani, ambayo haitamki kwa sauti kubwa, lakini iko tu kwenye ubongo wetu na ambayo tunajigeukia wenyewe. Tunapozungumza kiakili na sisi wenyewe, hatuna kigugumizi. Hotuba ya ndani, ingawa kimya, sio tofauti sana na hotuba ya nje, ya sauti. Zote mbili zinadhibitiwa na njia sawa za usemi.
Ikumbukwe kwamba tu kwa uvumilivu mkubwa na mafunzo ya kawaida unaweza kufikia lengo linalotakiwa na kufikia matokeo chanya katika balagha, usemi na ufasaha.
Kiini cha mbinu ya hotuba ni shirika la kazi iliyoratibiwa ya kupumua, sauti, na matamshi.
Kifaa cha sauti kinajumuisha sehemu nne: viungo vya kupumua, vibrators, resonators na articulators.
Viungo vya kupumua ni kitu kama mvukuto. Zinatia ndani mapafu, misuli inayovuta hewa kwenye mapafu, na misuli mingine inayosukuma hewa kutoka kwenye mapafu. Misuli ya diaphragm na chini ya tumbo hudhibiti mchakato wa kuvuta pumzi na kuvuta pumzi na kuunda msaada muhimu kwa sauti - ukanda wa hotuba.
Vibrators ni kamba za sauti. Ziko kwa usawa kwenye bomba la upepo ambapo hupita kwenye larynx, na zimefungwa kwenye ukuta wa mbele wa larynx ili kwamba zinapodhoofishwa zinaunda nambari ya Kirumi V. Wakati zinapokuwa na wakati na kufungwa, mtiririko wa hewa unakimbilia juu kutoka kwenye mapafu. huzifanya zitetemeke haraka, na kutoa sauti.
Resonators ni pamoja na larynx, pua na mdomo mashimo. Wao huongeza na kuimarisha sauti. Mabadiliko katika umbo na sauti ya cavity ya mdomo hutoa utofauti kwa kila sauti wakati wa hotuba au kuunda resonance.
Vielezi - ulimi, meno, midomo, taya ya chini na palate laini - fomu sauti zilizobinafsishwa kupitia mabadiliko katika saizi na umbo la sauti.
Sehemu hizi nne za vifaa vya sauti zinahusika katika kuunda vipengele vitano vya sauti: sonority, tempo, lami, timbre, matamshi pamoja na matamshi. Kila moja ya vipengele vitano vya sauti hutegemea kwa kiasi kikubwa au kidogo sehemu zote za vifaa vya sauti na huathiri vipengele vingine. Kwa mfano, kupumua vibaya huunda ufahamu wa kutosha, ambao kwa upande mwingine hupotosha rangi ya timbre au mlio na inaweza kusababisha sauti ya juu sana, muda usiotosha wa sauti au diction isiyoeleweka.
1.2 Kupumua kwa usemi na sauti
Tunapumua kutoka kuzaliwa hadi kufa. Na inafaa kufanya sawa. Ili kudumisha maisha, unahitaji tu kuvuta pumzi na kuzima. Tunapovuta, tunachukua oksijeni na kuitumia kuunda nishati. Tunapotoka nje, tunatoa vitu vyenye madhara kwa mwili.
Hewa ya kuvuta pumzi ni muhimu kabisa kwa hotuba, kuimba, kuomboleza na udhihirisho mwingine wa maisha. Mapafu hayapumui yenyewe; badala yake, huingizwa hewa na harakati za misuli ya kupumua.
Alveoli isitoshe ya mapafu haiwezi kufanya kazi; badala yake, hutegemea misuli iliyo karibu na mapafu.
Kazi yetu sio kunyakua hewa, lakini kuivuta kwenye mapafu, na, ikiwa inawezekana, kupitia pua: basi hewa huwaka na kuchujwa. Wakati wa kupumua tu kwa kinywa, larynx haraka hukauka, na kusababisha sauti ya hoarse na kuvimba kwa njia ya upumuaji. Watu wengi huweka kiasi kidogo tu cha hewa chini ya collarbones wakati wa kuvuta pumzi. Lakini tunatumia " blower" yetu kabisa, yaani, tunapendelea " kupumua kwa kina"(kupumua kwa diaphragmatic au tumbo) na kupumua kwa upande. Na hatuna kuridhika na kupumua kwa juu, matokeo ambayo yanaweza kuwa spasms, hasa wakati mabega yanafufuliwa. Unapumua kwa usahihi ikiwa ukuta wa tumbo lako ni mviringo na pande zako zimenyooshwa.
Inahitajika kufundisha "msaada wa kupumua", kwa hili unaweza kufanya mazoezi yafuatayo:
* Tunatamka kila neno katika sentensi polepole sana na kutolewa nje.
* Tunazungumza kwa mwendo wa kawaida kwa muda mrefu iwezekanavyo kwa pumzi moja.
Kanuni ya Msingi mazoezi ya hotuba: Vuta hewa wakati tu pause inaruhusiwa ndani ya maana. Kwa njia ya haraka ya kuzungumza, tuna muda tu wa kupumzika kwa muda mfupi, ambayo hairuhusu kupumua kabisa.
Kujua ustadi wa kupumua vizuri ni sharti la usemi mzuri, wa kupendeza. Mara nyingi tunasikiliza wasemaji ambao, baada ya dakika 10 za kuzungumza, wanaishiwa na pumzi, kana kwamba walikuwa wamepanda ngazi hadi ghorofa ya 10-15.
Hata zaidi ya matatizo mengine yote ya hotuba, udhibiti wa kupumua unahitaji udhibiti wa nje.
Kupumua kwa kupangwa vizuri kuna jukumu la msingi katika hotuba. Ukosefu wa ugavi muhimu wa hewa exhaled husababisha kuvunjika kwa sauti, pause zisizo na sababu, kupotosha maneno.
Inahitajika pia kukumbuka kuwa hewa inayotumiwa bila usawa mara nyingi haikuruhusu kumaliza sentensi kikamilifu na inakulazimisha "kufinya" maneno kutoka kwako mwenyewe.
Matamshi sahihi, wazi, ya kuelezea na mazuri ya sauti, maneno na misemo inategemea utendaji wa vifaa vya hotuba na kupumua sahihi.
Wakati wa kuanza madarasa juu ya ukuaji wa kupumua, inahitajika kujijulisha na anatomy, fiziolojia na usafi wa vifaa vya kupumua-sauti, na aina zilizopo kupumua.
Pia, ni lazima ikumbukwe kwamba aina ya kupumua ya mchanganyiko-diaphragmatic ni sahihi zaidi na muhimu kwa vitendo.
Kuna uhusiano usioweza kutenganishwa kati ya pumzi na sauti. Sauti iliyotolewa kwa usahihi ni nzuri sana ubora muhimu hotuba ya mdomo, haswa mwalimu.
Kuelimisha na kukuza sauti kunamaanisha kukuza na kuimarisha data yote ya sauti iliyotolewa kwa mwanadamu kwa asili - kiasi, nguvu na uelewa wa sauti.
Kabla ya kufundisha sauti yako kwa kutumia mazoezi ya maandishi, unahitaji kujifunza jinsi ya kujisikia kazi ya resonators.
Resonators ni vikuza sauti. Resonators ni pamoja na:
palate, cavity ya pua, meno, mifupa ya uso, sinus ya mbele.
Wakati sauti inasikika chini, unaweza kuhisi vibration yake kwenye kifua cha kifua.
Ikiwa sauti inatumiwa vibaya, itasikika kuwa ya bandia. Kwa mfano: sauti ya "koo" ni matokeo ya ujumbe usio sahihi wa sauti. Sababu ya jambo hili ni kupunguzwa kwa pharynx.
Inaweza kuwa kwamba mtu anaongea "chini" kuliko inavyolingana na asili ya data yake ya sauti. Kisha sauti inageuka kuwa imekandamizwa, haina ufahamu.
Tabia ya kuzungumza kwa sauti ambayo sio "yako mwenyewe" husababisha uchovu haraka. Ili kuondokana na matukio hayo, ni muhimu kuanzisha nafasi ya kawaida ya vifaa vya sauti.
Ili kujifunza jinsi ya kuangalia uendeshaji wa resonators, unahitaji kufanya mazoezi mbalimbali.
Kuruka kwa sauti ni muda wa sauti misemo ya mtu binafsi, maneno na sauti. Wakati sauti imejaa viimbo, maneno hutamkwa kwa rangi fulani ya kihemko, kwa uwazi, dhahiri na kwa nguvu ya kutosha, basi hotuba ya mzungumzaji inaonekana kuning'inia hewani. Inafikia pembe za mbali zaidi za hadhira.
Sauti ya sauti ni rangi ya sauti ya sauti, ambayo huunda vivuli fulani vya usemi vya kihemko (matumaini, huzuni, furaha), na pia huonyesha utulivu. sifa sauti (bass, tenor, baritone).
Makosa ya kawaida ya wasemaji wengi ni kutokuwa na uwezo wa kutamka kwa uwazi na kwa usahihi sauti za hotuba ya mtu binafsi. Ili kuondokana na hasara hii, pamoja na kuboresha mbinu ya hotuba, inashauriwa:
a) soma kwa sauti kwa kasi tofauti (polepole, wastani, kisha haraka) kipande cha hadithi kulingana na kitabu;
b) tumia vipashio vya ulimi; mwanzoni zinapaswa kutamkwa polepole, kisha polepole kuongeza kasi, kufikia matamshi wazi ya maneno na sauti za mtu binafsi(kwa mfano: Karl aliiba matumbawe kutoka kwa Clara, na Clara aliiba clarinet kutoka kwa Karl; huwezi kuzungumza na kutamka viungo vyote vya ulimi).
Kiashiria muhimu zaidi utamaduni wa hotuba mzungumzaji ni tajiri leksimu, usahihi na taswira ya misemo na misemo, huu ni uwezo wa kuunda mawazo yako kwa ufupi na kwa urahisi.
Kwa hivyo, mzungumzaji na utamaduni wa juu hotuba inatofautishwa na msamiati tajiri, usahihi wa kisemantiki semi, kufuata kanuni za lugha za matamshi, taswira na usahihi wa matumizi ya maneno.
Nguvu ya sauti inapaswa kuendana na ukubwa wa hadhira ambamo hotuba inatolewa, na malengo ambayo mzungumzaji anatafuta kutimiza kwa mazungumzo yake yanapaswa kutiliwa maanani. Nguvu ya sauti sio tu kiasi chake, bali pia nguvu ya ushawishi juu ya psyche: mapenzi, hisia, ufahamu wa wasikilizaji.
1.3 Diction
Diction (lat.) - matamshi, njia ambayo mzungumzaji hutamka sauti, silabi, maneno na misemo wakati wa hotuba.
Diction nzuri ina maana ya matamshi wazi na sahihi ya kila vokali na konsonanti kando, pamoja na maneno na vishazi.
“Neno lenye mwanzo uliokunjamana ni kama mtu mwenye kichwa bapa. Neno lenye mwisho ambalo halijakamilika linafanana na mtu aliyekatwa miguu. Kupotea kwa sauti na silabi za mtu binafsi ni sawa na jicho lililong'olewa au jino" (K.S. Stanislavsky).
Matamshi ya wazi na sahihi yanawezekana ikiwa una kifaa cha kawaida cha hotuba na ikiwa inafanya kazi kwa usahihi. Vifaa vya kuongea ni pamoja na: midomo, ulimi, taya, meno, kaakaa ngumu na laini; ulimi mdogo, larynx, ukuta wa nyuma wa pharynx (pharynx), kamba za sauti.
Kunaweza kuwa na kasoro katika muundo wa kifaa cha hotuba ambayo husababisha lisp, lisp, au burr, katika hali ambayo uingiliaji wa matibabu unahitajika. Lakini sababu ya matamshi yasiyo wazi ni tabia mbaya, ambayo unaweza kujiondoa kupitia mafunzo ya utaratibu.
Mbinu ya hotuba - somo la vitendo, mafunzo ya mara kwa mara tu ni hali ya lazima kwa kuendeleza diction wazi. Hata kama hotuba ni safi, bado inahitaji uboreshaji wa kiufundi.
Unahitaji kujua mapungufu yako, kuelewa na kujua msimamo wa sehemu za vifaa vya hotuba wakati wa kutamka sauti fulani. Unahitaji kufanya mazoezi ya mbinu ya hotuba ili hotuba yako iwe rahisi na ya bure.
K.S. Stanislavsky alishikilia umuhimu mkubwa wa kufundisha vifaa vya hotuba. Mara nyingi kuna watu wenye hotuba ya uvivu, uvivu wa ulimi na kazi mbaya taya ya chini (kukaza kwa taya).
Ili kuendeleza viungo vya hotuba, ni muhimu kushiriki gymnastics ya kuelezea, kwa msaada wake, kubadilika na urahisi wa vifaa vya hotuba na misuli ya mtu binafsi hutengenezwa. Jukumu kubwa misuli ambayo inahitaji mafunzo ya utaratibu. Kuimarisha misuli ya kinywa na ulimi ni maandalizi ya kufanya kazi kwa sauti za hotuba.
Baada ya kujua vifaa vyako vya hotuba na kuelewa kazi za sehemu zake za kibinafsi, basi unaweza kuendelea na kazi ya kurekebisha vokali na konsonanti za mtu binafsi.
Diction ni kiwango cha uwazi katika matamshi ya sauti, silabi na maneno katika hotuba. Uwazi na usafi wa sauti ya hotuba hutegemea sahihi na kazi hai vifaa vya kutamka.
Tiba ya usemi hushughulikia urekebishaji wa upungufu wa diction kama vile burr, lisp, na toni ya pua.
2. Sehemu ya vitendo
Uchambuzi wa hotuba ya mahakama "Kesi ya mauaji ya Hieromonk Hilarion.
Hotuba ya mahakama katika kesi ya mauaji ya Hieromonk Hilarion.
"Kesi ya Mauaji ya Hieromonk Hilarion" ni shtaka na lina utangulizi, sehemu kuu na hitimisho.
Katika utangulizi, mshtaki hutaka kuamsha shauku ya wasikilizaji na kuteka fikira zao; kufunga nao mawasiliano ya kisaikolojia, washinde, washinde imani yao; kuwatayarisha kisaikolojia wasikilizaji kutambua maudhui ya sehemu kuu ya hotuba.
Kwa kufanya hivyo, mwendesha mashitaka anatoa katika utangulizi maelezo mafupi picha za uhalifu, ambazo zitawezesha mpito kwa sehemu kuu ya hotuba: "Mabwana wa hakimu, mabwana wa jury! Mnamo Januari 10 mwaka huu, Padre Hilarion, kiongozi wa shirika la Alexander Nevsky Livre, alipatikana katika seli yake akiwa amemaliza maisha yake kwa ukali mikononi mwa mtu mwingine ... Kwa kweli, ukiangalia kwa makini kesi hiyo, utaona kwamba ufahamu wa mshtakiwa ni mbali na safi, kwamba ndani yake kuna uchafu fulani na kwamba, kwa hali yoyote, haisemi. ukweli kamili, akitangaza mahakamani kwamba anaonyesha ukweli mmoja mbele za Mungu na mbele ya wenye mamlaka na mbele yako.”
Kazi kubwa ya sehemu kuu ya hati ya mashtaka ni kuwasilisha na kuthibitisha msimamo wa mwendesha mashitaka wa serikali, ambaye anathibitisha kuwa kitendo hicho kilifanyika ambacho mshitakiwa anatuhumiwa “... wanachungulia kwenye ufa, wanaona miguu yake, wanafikiri. kwamba kuna kitu kibaya kwake, mpeleke daktari, fungua mlango na wanakuta amekufa, ameuawa...”; inathibitisha kwamba kitendo hiki kilifanywa na mshtakiwa: "Wakati wakala wa polisi wa upelelezi alipofika kituoni, alimkuta mshtakiwa "anatembea," amelewa na kujificha; alikuwa amevaa suruali na fulana ya marehemu baba yake Hilarion, na kwenye mfuko wa suruali hiyo kulikuwa na sarafu za dhahabu, zikiwemo faranga ishirini; Saa ya marehemu ilipatikana kwa kaka yake, na yeye mwenyewe alikuwa na nyingine, pia ya Padre Hilarion. Amechanganyikiwa, anaogopa, mkono wake umejeruhiwa. Wanamchukua. Anaweza kusema nini, anaweza kutoa maelezo gani? Kuna jambo moja tu lililobaki kwake - fahamu."
Ili kudhibitisha usahihi wa msimamo wake, mwendesha mashtaka hutumia mambo yafuatayo katika hotuba yake ya mashtaka:
1. Taarifa ya hali halisi ya kesi: “Wakati ulichaguliwa ambapo, kulingana na desturi za watawa, hapakuwa na mtu kwenye korido. Kulikuwa na vyumba sita tu kwenye korido: moja ilikaliwa na mtawa Gregory; na katika nyingine mbili waliishi archimandrites mbili za kutembelea, mbili zilikuwa tupu siku hiyo, na Padre Hilarion aliishi katika moja ... "
2. Uchambuzi na tathmini ya ushahidi uliochunguzwa wakati wa uchunguzi wa kimahakama: “Kisha angalia kutoka upande wa maadili matendo ya baadaye ya mshtakiwa. Aliua ghafla, aliua bila kujua jinsi gani au kwa nini, "alifungwa na dhambi," lakini, hata hivyo, alimwaga mito ya damu katika ghorofa nzima, akamtesa yule mzee, akararua ndevu zake zote katika pambano refu na la uchungu. , na hatimaye kuamua naye...”
3. Uhalali wa uhitimu wa kisheria wa uhalifu: “Nafikiri, hata hivyo, si hivyo, kwamba wazo la mauaji halikutokea ghafla, kwamba alipata fursa kwa muda fulani kutathmini na kuipima, au kumfukuza. kutoka kwa kichwa chake, au kuihifadhi - na akachagua ya pili"
4. Tabia za utu wa mshtakiwa na mwathirika: "Ili kufanya hivyo, ni muhimu kuzingatia kwa ufupi hali ya kesi na, kwanza kabisa, kuangalia utu wa mhasiriwa wa uhalifu ...
Mshtakiwa aliwahi kuwa mfanyabiashara katika Okulovka, aliacha utumishi wake huko, akaachwa bila kazi kisha akaja St. Petersburg, akiiambia familia yake kwamba angetafuta mahali...”
Mwishoni mwa hotuba yake, mwendesha mashtaka anajitahidi hatimaye kuwashawishi majaji juu ya usahihi na haki ya nafasi yake; inawakumbusha zaidi matokeo muhimu uchunguzi wa mahakama; muhtasari wa matokeo ya kesi hiyo: “Ninamshtaki mshtakiwa Mikhailov kwa kufanya uhalifu kwa kukusudia. Mshtakiwa anataka kuthibitisha kwamba ilifanyika ghafla, bila kutafakari. Ni nani kati yetu aliye sahihi ataamua uamuzi wako ... "
Katika "Kesi ya Mauaji ya Hieromonk Hilarion", njia za lugha za mitindo anuwai hutumiwa: biashara rasmi, mazungumzo na ya kila siku.
Ufafanuzi wa hotuba ya mwendesha mashitaka hupatikana kwa kutumia maneno ya kawaida na misemo
Katika "Kesi ..." istilahi ya biashara inatumiwa (kwa nia iliyopangwa, bila kutafakari, kuingia katika shughuli, ukweli usioweza kupinga, ripoti ya ukaguzi ...), pamoja na nomino za maneno (adhabu, mauaji, wawakilishi, nk). ushuhuda, uthibitisho...) .
Semi shirikishi na shirikishi hutumiwa hapa kukuza ufupi wa uwasilishaji (Kwa kweli, ukiangalia kwa karibu kesi hiyo, utaona kuwa ufahamu wa mshtakiwa uko mbali na safi, kwamba kuna uchafu ndani yake na kwamba, kwa hali yoyote, ufahamu wa mshtakiwa uko mbali na safi, na kwamba kuna uchafu ndani yake, kwa hali yoyote. hasemi ukweli kamili, akitangaza mahakama, jambo ambalo linaonyesha ukweli mmoja mbele za Mungu na mbele ya mamlaka, na mbele yetu.). Miundo ya passiv hutumiwa:
“Halafu hali ya mauaji pia iko wazi kabisa: mauaji hayo yalifanywa kwa kuchomwa kisu, majeraha kadhaa makali sana yalitolewa na kusababisha damu nyingi kupelekea kifo, na ukaguzi wa majeraha hayo ulivyothibitisha, yalitolewa na mtu ambaye alikuja kutoka nyuma. mikono ya mtu mwingine.”
Maandishi ya "Kesi ..." ni ya kawaida, ya kuelezea, inayoonyesha mtazamo wa kibinafsi kwa kile kinachowasilishwa. Maandishi hutumia msamiati wa kila siku wa mazungumzo "katika ubaya wake wote", "kutisha lazima kushikilia", "kutotulia kutatokea", "baluster", nk. Kuna maneno yenye maana ya kueleza kihisia: "kisu", ". mahali pa kutisha"," matone ya damu ...", hutokea kuweka neno"dhambi imedanganywa."
Katika "Kesi .." kuna hukumu na kuingilia kati, chembe, maneno ya utangulizi na hukumu, rufaa: "Ninyi, wawakilishi wa hakimu katika kesi hii, huwezi kuwa chombo katika mikono ya mtu yeyote; Kwa hiyo huwezi kuwa mikononi mwa mshtakiwa na kuamua kesi kulingana na ushahidi wake pekee, kwa kufuata njia anayotaka kukuongoza...”
Ili kuhakikisha suluhisho la ufanisi kwa matatizo yote yanayohusiana na mchakato wa kushawishi, njia za mfano katika "Kesi ..." zinajumuishwa na takwimu za kejeli.
Tamathali za balagha ni pamoja na marudio ya usemi, ukanushaji, onyo, hoja ya maswali na majibu, swali la balagha, mapumziko yasiyotarajiwa ya mawazo na ukimya.
Katika hotuba ya mwendesha mashtaka, mara nyingi kuna marudio ya hotuba: "Wakati Baba Hilarion amelala karibu - akifa, akitoka damu, mshtakiwa huvua nguo zake zote, anazichoma kwenye jiko, huvaa nguo za mwathirika wake - kisha huondoa. mshumaa na kuuweka chumbani...” , “...kisha kufanya mauaji huko na kubadilisha kitani chake kwa utulivu, kupangusa mikono yake na kuchagua mali ya Padre Hilarion, na kisha wakati akiwa karibu naye. anakufa akiwa amejeruhiwa na kuteswa...”
Hoja ya maswali na majibu: “Padre Hilarion anaweza kuwa na uhusiano gani, huyu mtu aliyejiingiza, hata hajapendezwa na kile ambacho watu wake wa karibu na walio karibu naye wanafanya? Hakuna"
Kutana maswali ya balagha Je, hii haionyeshi kuwa mshtakiwa alikuwa kwenye chumba cha kulala, ambayo ilikuwa rahisi kufanya, haswa kwani chumba cha kulala hakikutembelewa na mtu yeyote na sio kila mtu alijua juu yake, kama shahidi Yakov Petrov alisema juu yake.
Antithesis: "Anasema kwamba yeye mwenyewe alijitetea dhidi ya kisu hicho, kwamba alikichomoa. Sio hivyo, kwa sababu majeraha ambayo yalitengenezwa kwenye mikono ya kisu kutoka kwa kuchomoa yalikuwa kwa Padre Illarion, na sio kwa mshtakiwa.
Kwa hivyo, uwazi wa hotuba huhesabiwa kwa kutumia vipengele vya muundo hotuba: tamathali za usemi, njia za kitamathali za usemi (kulinganisha, epithet, kejeli na nyara zingine) na mtindo kamili wa usemi.
HITIMISHO
Nidhamu ya zamani ya rhetoric ilikuwa karibu kusahaulika kwa muda mrefu. Uamsho wake tangu katikati ya karne ya ishirini unahusishwa na mtiririko wa haraka wa habari ambao ulipiga mtu wa kisasa. Anahitaji kuzunguka mtiririko huu vizuri, na hii inamaanisha haraka kuanzisha mawasiliano na watu, kutafuta maoni na kuyaweka kwa usahihi na kwa uwazi. Stadi hizi huwezesha kuelewana. Lakini hii ni upande mmoja tu wa mawasiliano. Maadili mengine ya tabia ya binadamu, wajibu wake kwa neno lake. Na upande huu mwingine sio muhimu sana kwa wakili, ambaye uwanja wake wa shughuli umeainishwa kama eneo la uwajibikaji wa hotuba.
Hotuba ya wakili, kama sheria, inapaswa kuwasilisha maarifa na kuwezesha mabadiliko yake kuwa imani. Inapaswa kufundisha, kuelimisha, na kuwa na lengo la kushawishi mtu binafsi na timu, hisia zao, maoni, maslahi, tabia na hisia. Ili kufikia malengo ya uwasilishaji wa mdomo, mfanyakazi wa kisheria anahitaji hotuba ya juu na utamaduni wa kiakili. Hotuba yake lazima iwe ya kisayansi katika yaliyomo, kuzingatia kanuni za kisheria, na kwa fomu - ya kimantiki, mkali, ya mfano.
Mwanasheria anahitaji kuunganisha kwa ustadi maudhui ya hotuba yake na maisha, kwa kuzingatia hali na mahitaji ya watu wanaomsikiliza, kutumia mbalimbali. maana ya lugha kujieleza (pause, kiimbo, mkazo, nk). Mafanikio ya kiingilio kama hicho pia inategemea ujuzi wake, uzoefu wa kitaalam, uaminifu, uhuru nyenzo, kujidhibiti, kujizuia, sahihi usemi wa nje hisia zako.
Bibliografia
1. Andreev V.I. Maneno ya biashara. (Kozi ya vitendo katika mawasiliano ya biashara na ujuzi wa kuongea) - M.: Elimu ya Umma, 1995. - 208 p.
2. Alexandrov D.N. Balagha: Mafunzo. -- Toleo la 3. - M.: Flinta: Nauka, 2004. - 624 p.
3. Annushkin V.I. Balagha. Kozi ya utangulizi. -M.: Flinta: Sayansi, 2008 - 296s
4.Ivakina N.N. Misingi ya ufasaha wa mahakama (rhetoric kwa wanasheria) - M.: Yurist, 2000-384s
Iliyotumwa kwenye Allbest.ru
Nyaraka zinazofanana
Ustadi wa kuzungumza mbele ya watu ni uwezo wa kutumia aina zote mbili za mawazo ya kibinadamu: mantiki na ya mfano. Makosa ya kawaida yanayofanywa na wazungumzaji. Sheria za kuongea kwa mafanikio kwa umma: maandalizi ya hotuba, mahali pa hotuba, mavazi, sura ya uso na ishara.
mtihani, umeongezwa 09/15/2009
Sehemu kuu za hotuba. Kuandaa hotuba: kuchagua mada, madhumuni ya hotuba. Muundo hotuba ya mdomo. Njia za kuandaa hotuba ya umma. Mifumo ya kimantiki na ya kiimbo-mbinu ya usemi. Upekee adabu ya hotuba, picha ya mzungumzaji.
muhtasari, imeongezwa 02/12/2012
Muundo wa hotuba ya umma, uundaji wa mada na madhumuni yake. Sehemu kuu hotuba ya umma. Aina za hotuba na njia za kufichua mada. Kuandaa hotuba ya umma. Mbinu za msingi za kutafuta nyenzo. Tabia za hoja, aina zao na uthibitisho.
kazi ya kozi, imeongezwa 02/11/2015
Dhana ya kuzungumza kwa umma na maandalizi yake. Njia za kupata na kuhifadhi umakini wa watazamaji. Mwanzo na mwisho wa hotuba. Dhana ya majadiliano ya kikundi. Kusoma na kuandika, mantiki na rangi ya kihisia ya hotuba ni masharti ya mawasiliano ya biashara.
muhtasari, imeongezwa 05/09/2009
Dhana na aina za kuzungumza kwa umma. Ufafanuzi na utafiti wa sifa kuu za hotuba bora ya umma. Ushawishi wao juu ya ufanisi wa mawasiliano na kiwango cha utamaduni wa hotuba ya mzungumzaji. Kusoma sarufi ya lugha na kuitumia katika kujenga usemi.
ripoti, imeongezwa 09/26/2016
Mzungumzaji ni hodari wa kuongea hadharani na mwenye ujuzi mzuri wa lugha. Muundo na sifa za hotuba, uadilifu wake na muundo. Kujiandaa kwa hotuba ya hadhara na kuifanyia mazoezi. Muundo wa utunzi na wa kimtindo wa hotuba ya usemi.
muhtasari, imeongezwa 11/06/2012
Udhibiti kama kipengele maalum mawasiliano ya biashara. Vipengele vya hotuba ya biashara. Matangazo, mawasiliano ya kijamii. Majadiliano ya biashara kama aina ya hotuba katika mazoezi ya mawasiliano. Mizozo kama aina ya mawasiliano ya biashara. Mahitaji ya hotuba ya umma.
mtihani, umeongezwa 10/08/2010
Dhana ya hotuba ya umma. Ufasaha wa kijamii na kisiasa, kitaaluma, mtindo wa aina. Kuwasilisha mawazo makuu na maudhui ya ripoti kama madhumuni ya kuzungumza kwa umma. Vipengele vya mbinu ya hotuba: diction, tempo, lafudhi. Aina kuu za ushahidi.
mtihani, umeongezwa 09/24/2014
Utangulizi kama sehemu ya utangulizi ya hotuba ya umma: dhana, vipengele, aina. Sehemu kuu ya hotuba ya umma: sifa, sheria za msingi za ujenzi na mabishano. Hitimisho: hitimisho, mapendekezo na mwisho sahihi wa hotuba ya umma.
kazi ya kozi, imeongezwa 07/08/2014
Uelewa wa Neurophysiological wa hotuba ontogenesis. Uwezo wa lugha ya binadamu. Utawala wa watoto upande wa sauti hotuba, mofolojia. Ontogenesis ya hotuba na ukuzaji wa hotuba. Uhusiano kati ya sauti na maana. Hotuba ya msingi na iliyokuzwa ya maneno ya mtoto.
Ni vizuri sana kumsikiliza mtu ambaye hotuba yake ni nzuri na ya kuvutia kwa wakati mmoja. Kwa bahati mbaya, kuna watu wachache sana kama hao. Mara nyingi, wengi wao hufungamana na ndimi, hawawezi kuunda kisarufi na kimtindo, na hutumia msamiati duni. Na ikiwa watu kama hao pia wanapaswa kuzungumza mbele ya umma, basi wa mwisho anastahili majuto.
Vipengele vya hotuba nzuri
Mbinu ya hotuba ni mchanganyiko wa vipengele kadhaa, kujua ambayo unaweza kujifunza hatua kwa hatua.Inajumuisha mambo kadhaa. Na moja kuu kati yao ni diction. Mbinu ya usemi isingewezekana bila matamshi ya wazi ya sauti - vokali na haswa konsonanti. Inaonekana kwamba kusema wazi na wazi ni rahisi. Kwa kweli, mambo ni kinyume kabisa, na diction ya kujifunza inaweza kuchukua muda mwingi.
Kwa kuongeza, ni muhimu sana kuwa na uwezo wa kuzungumza kwa kushawishi na kihisia. Hivi ndivyo unavyoweza kudhibiti na kuathiri hadhira yako. Kueleza, hotuba hai ina uwezo wa kuwateka watu kiasi kwamba wanakubaliana na hoja zote za mzungumzaji, bila kutaka kufanya hivyo.
Na zaidi. Ni muhimu kujua la kusema. Mbinu ya hotuba inaficha nuances nyingi ambazo zinahitaji tu kuzingatiwa na kuwekwa akilini kila wakati.
Labda uone mtaalamu wa hotuba?
Inaweza kuwa kwamba itabidi ukumbuke mtaalamu kama huyo, licha ya ukweli kwamba tayari umepita umri wakati ni muhimu sana. Watu wengine wana fujo halisi kinywani mwao, na sauti zingine hutamkwa vibaya kabisa.
Wakati mwingine kuelewa tu kile unachofanya vibaya inatosha kuanza kuzungumza kwa usahihi. Lakini mara nyingi hutokea kwamba ni vigumu sana kurekebisha hali hiyo, kwa hiyo unapaswa hata kuanza. Historia inajua mifano mingi wasemaji maarufu, ambayo ilikuwa na sauti ambazo hazijatolewa, lakini hii haikuwazuia kushinda watazamaji.
Tunaenda kwenye darasa la lugha ya Kirusi?
Na nuance moja zaidi. Karibu kila mmoja wetu anaongea haraka sana, "kula" maneno mengi na mwisho. Katika maisha ya kila siku hii ni kawaida, kwa sababu mazungumzo yanatawala hapa - ikiwa haukusikia, unaweza kuuliza tena. Ingawa, bila shaka, unahitaji kujitahidi kuwa safi na nzuri. Naam, hata zaidi kwenye podium! Baada ya yote, hapa upande mmoja tayari unasikiliza, na wakati mwingine ni vigumu sana kujua kile msemaji alitaka kusema. Tunaona nini hasa?
Kupumua kwa usahihi
Kupumua kunaelekea kusababisha machafuko mengi miongoni mwa watu. Sisi sote tunapumua na hatuwezi kuishi bila hiyo. Ni nini kigumu katika hili? Walakini, kuna shida, na kubwa. Mzungumzaji ni kama mwimbaji au mwanamuziki anayepiga ala ya upepo, ambaye anahitaji tu kupumua sahihi. Ni hii ambayo itasaidia kudumisha uwazi wa simulizi, sauti sahihi, na haitaruhusu sauti kuvunja mahali pabaya.
Kuna kadhaa, yaani: thoracic, ambayo mabega hupanda juu, tumbo na diaphragmatic. Kama sheria, wanawake hupumua kutoka kifua, tofauti na wanaume. Labda hii ndiyo sababu kati ya nusu ya haki ya ubinadamu wachache wazungumzaji wazuri. Baada ya yote, sanaa hii inahitaji kupumua kwa diaphragmatic, yaani, moja ambayo diaphragm inafanya kazi.
Ili kuiweka, unahitaji kufanya mazoezi rahisi, lakini ni muhimu kuifanya mara kwa mara. Baada ya muda mfupi wa mazoezi ya mara kwa mara na ya kudumu, ambayo katika mzigo wake sio tofauti na mazoezi ya kimwili, utaona kwamba utaanza kupumua tofauti kabisa.
Jinsi ya kufundisha kupumua?
Mbinu sahihi ya usemi inajumuisha mazoezi ya kila siku ya kukuza na kuboresha mfumo wa upumuaji. Tunazungumza kila wakati tunapopumua, na ni muhimu sana kuwa ndefu, lakini sio kutuongoza kwa uchovu. Tofauti na kuvuta pumzi, kuvuta pumzi kunapaswa kuwa na nguvu na fupi. Vinginevyo kungekuwa na mistari mirefu kati ya maneno. pause Awkward. Ingawa wao wenyewe pia ni muhimu kwa hotuba nzuri Hata hivyo, vipindi hivi haipaswi kuwa muda mrefu sana. Ndiyo maana ni muhimu kufanya mazoezi kwa kuvuta pumzi ndefu, na unahitaji kuhakikisha kuwa hewa inajaza eneo la diaphragm, na kisha polepole, kwa sehemu, hutumiwa. Wakati huo huo, hakuna haja ya kujileta kwenye hali ambapo mtu tayari ametumia hewa yote, lakini anaendelea kuzungumza. Haionekani nzuri sana. Ni bora kuacha na "kuchukua pumzi yako" tena.
Diction pia inahitaji mafunzo
Wakati huo huo na kufanya mazoezi ya kupumua, usisahau kuhusu diction. Anapaswa kutumia muda kidogo, dakika 10-15 kila siku. Hivi karibuni utaona jinsi hotuba yako itakuwa wazi na kueleweka vizuri na wengine. Kuna wachache kabisa mazoezi mbalimbali kwenye diction. Lakini kwanza unahitaji kutathmini hotuba yako kwa busara. Ili kufanya hivyo, itakuwa ya kutosha kurekodi tu sauti yako kwenye kinasa sauti, na kisha usikilize kurekodi kwa uangalifu sana. Itakuwa ni wazo nzuri kuuliza mtu mwingine kutathmini diction yako, labda wageni wataona kitu ambacho epuka tahadhari yako na kusikia.
Kwa hivyo, makini na pointi zifuatazo:
- Sauti za konsonanti. Je, ni nini: sahihi au la, je, tunawameza?
- Konsonanti laini zinasikikaje.
- Je, unatamka vipi konsonanti kwenye makutano ya maneno mawili.
- Jinsi ya kutamka vokali ambazo hazijasisitizwa.
- Konsonanti husikikaje katika sehemu mbalimbali za neno?
Kwa kawaida utaona baadhi mwenendo wa jumla au kosa. Labda wengine watasikia kitu kingine wakati wa kusikiliza rekodi. Yote hii ni mbele kwa kazi inayokuja juu ya sauti na hotuba kwa ujumla.
Dhana ya kutamka
Kwa ujumla, tunaweza kusema kwamba diction na matamshi ni kitu kimoja. Kuna misuli ya kutamka ambayo inahusika katika mchakato wa malezi ya sauti, na wanahitaji kufundishwa. Misuli hii huunda sauti sahihi, ndiyo sababu ni muhimu kuwa na nguvu na nguvu.
Ili kuwaimarisha, unaweza na unapaswa kufanya mazoezi maalum, ambayo ni pamoja na seti ya mazoezi ya ulimi, taya, midomo na hata mashavu.
Unaweza tu kufanya nyuso, na kisha massage lightly mashavu yako na midomo. Kwa kuongeza, kuna mazoezi mengi kwa watoto wenye matatizo ya tiba ya hotuba. Ya kawaida kati yao ni "sindano", wakati unahitaji kufanya ulimi mkali na kunyoosha juu iwezekanavyo katika pua ya pua, na "koleo", wakati ulimi umepumzika iwezekanavyo.
Tafuta mwalimu
Ikiwa unajali sana kuhusu mbinu ya kuzungumza, kozi ni jambo bora zaidi unahitaji. Unaweza kutumia muda mrefu kujifunza kuongea kwa uzuri na kwa usahihi nyumbani na usione makosa makubwa ambayo yanabatilisha juhudi zako zote. Mwalimu mwenye uzoefu na mshauri atakurekebisha kwa wakati na hataruhusu kosa kushikilia. Mbinu ya hotuba ya mwalimu itafanya kama nyota ya kawaida na inayoongoza ambayo haitakuacha upotee. Ni mtaalamu ambaye atakuambia unapokuwa tayari kabisa kuzungumza mbele ya watu, na atakuzuia ikiwa ni mapema sana na bado unahitaji kufanya mazoezi.
Nini na jinsi ya kusema?
Kwa hivyo, hata ikiwa umekuwa ukifanya mazoezi ya diction na kuweka vifaa vya kupumua kwa muda mrefu, lakini hujui la kusema, basi ni mapema sana kwako kuzungumza. Inahitajika kwamba zamu nzuri na misemo kukomaa katika kichwa chako kwa wakati, maneno sahihi yanakumbukwa kwa wakati, na hotuba inatiririka kama mkondo. Kwa kusudi hili, unahitaji tu kusoma mengi na kutafakari mada tofauti. Unahitaji kujaribu kutafuta visawe vya maneno mengi na kupanua msamiati wako.
Pia ni muhimu sana kufuatilia kasi ya hotuba. Watu wengi hupiga soga bila kutambua. Hii inafanya kuwa vigumu sana kutambua hotuba kikamilifu. Tunahitaji kuangalia kasi ambayo tunazungumza, sio ngumu sana. Mara ya kwanza utalazimika kuzingatia hii, na kisha itakuwa tabia.
Gesticulation
Ishara ni lugha yetu ya pili. Tunaihitaji tu, lakini kuna sheria hapa pia. Haipaswi kuwa na ishara nyingi. Harakati za kufagia pia zinasumbua sana. Ndiyo sababu unahitaji kujifunza kudhibiti mwili wako. Ipo sayansi nzima, kusoma sura za uso na ishara. Hata kufahamiana naye kwa juu kutakuwa na faida kubwa, kwa sababu utajifunza kusoma lugha ya mwili angalau kidogo. Kila ishara inapaswa kufikiriwa. Kwanza, soma na uchanganue kwa usawa harakati ambazo mara nyingi hutumia, na kisha ufanye marekebisho.
Inashauriwa kufikiria ishara zote mapema, fanya mazoezi mbele ya kioo, na uonyeshe marafiki wako bora.
Ikiwa unawaambia kila mtu: "Nataka kuzungumza kwa uzuri ... Mbinu za hotuba ni ngumu sana!", Basi hakuna uwezekano wa kufikia chochote. Mzuri na sahihi tunazungumzia mkono kwa mkono na imani katika nguvu na mafanikio yako. Wote ni muhimu kwa karibu kila mmoja wetu, kwa sababu mafanikio na kujiamini ni moja ya vipengele kuu vya ulimwengu wa kisasa.
Fanya mazoezi - na bila shaka utafanikiwa!