Hali ya sherehe za Siku ya Wanafunzi. Hali ya tukio la Siku ya Wanafunzi

Hali ya likizo - Siku ya Mwanafunzi au Siku ya Tatyana.

Ishara za simu za sauti ya likizo, skrini inapungua, na video "Maisha Yetu ya Mwanafunzi" inaonyeshwa juu yake: vipande vya video vya masomo, mitihani, likizo za wanafunzi, na pia video ya mabweni - jinsi mwanafunzi anaamka ndani. asubuhi, kisha kwa huzuni anajitayarisha kifungua kinywa na kwenda darasani. Lakini kwenye milango ya jumba la mikutano kuna tangazo: “Wanandoa wameghairiwa. Kila mtu alienda kwenye tamasha la Siku ya Wanafunzi." Mwanafunzi amekata tamaa, anashika kichwa chake, anateseka, kisha anaenda kwenye jumba la kusanyiko la chuo kikuu.

Jukwaa linafunguliwa. Fonogramu inacheza "9, 8, 7..... zilizosalia 0 kabla ya kuanza kwa onyesho la kushangaza"
Toka ya wawasilishaji - wanafunzi.

MWENYEJI 1 : Habari za mchana kwa wote waliopo!!! Kila mwaka mnamo Januari 25, nchi nzima inaadhimisha likizo nzuri - Siku ya Wanafunzi au Siku ya Tatyana.

MTANGAZAJI 2: Tunawakaribisha na kuwapongeza Tatiana wote waliopo katika chumba hiki. Wacha tuwapongeze kwa makofi makubwa, yenye dhoruba.

Hongera kwa wanafunzi, na pia kwa walimu wetu wapendwa zaidi, Siku ya Wanafunzi! Kwa hivyo, tukutane na tuitumie kwa kuendelea na kwa furaha!

Mtangazaji 1: Siku ya Wanafunzi ndio wengi zaidi likizo bora kwa wanafunzi, bila kuhesabu mitihani na mitihani. Likizo hii inaadhimishwa wanafunzi wa zamani, wanafunzi wa baadaye na wanafunzi wa kweli wa asili. Na kwanza, hebu tukumbuke au tu kujua historia ya likizo yetu. Kwa hivyo, ni nani anayeweza kusimulia hadithi ya kuibuka kwa Siku ya Wanafunzi?

(majibu ya wanafunzi)

2 mtangazaji: Ilifanyika kwamba ilikuwa Siku ya Tatyana, ambayo kulingana na mtindo mpya unaadhimishwa mnamo Januari 25, 1755 kwamba Empress Elizaveta Petrovna alisaini amri "Katika Kuanzishwa kwa Chuo Kikuu cha Moscow," na Siku ya Tatyana ikawa siku rasmi ya wanafunzi; katika siku hizo iliitwa Siku ya Msingi ya Chuo Kikuu cha Moscow. Tangu wakati huo, Mtakatifu Tatiana amezingatiwa mlinzi wa wanafunzi. Siku hii, ni kawaida kuwasha mishumaa kwa mafanikio ya kitaaluma. Wanasali kwa Martyr Tatiana kwa mafundisho magumu na mwanga.

Mtangazaji 1: Na sasa sakafu inapewa rector wa Kanisa la Mtakatifu Nicholas - Baba Alexy.

2 mtangazaji: Kwa Amri ya Rais wa Urusi Nambari 76 ya Januari 25, 2005 "Siku ya Wanafunzi wa Kirusi" likizo Wanafunzi wa Kirusi iliidhinishwa rasmi.

Mtangazaji 1:

Niambie, mwanafunzi ni nani?

Mwombaji wa jana

Anaandika maelezo kwa bidii

Na ana wasiwasi juu ya udhamini,

Na baada ya hayo, usijali kujifurahisha.

Daima tayari kusaidia marafiki.


2 MODERATOR: Kwa hivyo, mwanafunzi ni nani? Wanasema kwamba neno hili asili lilimaanisha "mende" - hula kila wakati, na kuna mengi yao kila wakati. Kwa ufupi, tunafurahi kuwakaribisha “mende” wote wa shule yetu, pamoja na walimu wetu wanaoheshimiwa! Tunakaribisha kila mtu kwenye ukumbi huu wa sherehe, ukiwa umechanganyikiwa na tabasamu lako na nguvu nyingi!

Mtangazaji 1: Pia kuna maoni kwamba wanafunzi wanatoka kwa nyani, ingawa inaonekana kwangu kuwa kila kitu ni kinyume kabisa - nyani hutoka kwa wanafunzi.

2 MTOA: Miaka ya wanafunzi- kucheza nafasi maalum katika maisha ya kila mtu. Zina upendo wa kwanza na maarifa ya ulimwengu.

MWANAFUNZI 1: Tunakumbuka kwamba kila siku, kila dakika tunajifunza, hii ni - wakati bora Katika maisha ya mwanadamu. Hii ni miaka inayotolewa kwa kutafuta ukweli, ubunifu, kutafuta ukamilifu, miaka ya kipekee katika malezi ya utu.

1 MTOA: Tungependa kutumaini kwamba siku hii wanafunzi duniani kote wataungana na kufuta tofauti zote na watasherehekea na kushangilia.

2 MTANGAZAJI: Na kwa hivyo, hebu tuhakikishe hili na tuone kwa macho yetu jinsi wanafunzi wetu wanavyo “waka moto” mwaka huu! Tunamwalika Irina Plotnikova kwenye hatua!

Nambari ya muziki"Jive".

Bunge la wanafunzi ni kama moyo uko kila mahali,
Wanafunzi kila mahali lazima walipwe
Tangu wanafunzi hai waingie bungeni
Watu binafsi ni wabunifu na wenye kufikiria.

Bunge linaongozwa na wajanja zaidi
Smart, heshima na haki.
Mtu anayehisi wakati unaotiririka
Mteule wa kundi la wanafunzi ndiye rais wake.

MWANAFUNZI 1: Kwa hivyo, tunamwalika rais wa baraza la elimu kwa hotuba ya kukaribisha.

Redio "Siku ya Mwanafunzi"

MWENYEJI 1: Leo tuna mshangao kidogo kwa kila mtu aliyepo! Juu yetu tamasha la sherehe itakuwa wazi nambari ya simu redio ya wanafunzi, na baada ya "Siku ya Mwanafunzi", tutapokea simu na salamu!

MWANAFUNZI 1: Na tuna simu yetu ya kwanza!
- Mwenyezi Mungu, sema!
- Mwenyezi Mungu! Habari za mchana. Je, nilifika huko? Je, redio hii ni "Siku ya Mwanafunzi"?
- Hapa! Je, unataka kumsalimia mtu? Sema jambo, agiza wimbo?
- Oooh, bila shaka! Ningependa kufikisha salamu kwa walimu wote, kwa sababu wao pia walikuwa mara moja wanafunzi na kukaa nao kila siku! Ndugu walimu! Nakutakia ujasiri na msukumo, uvumilivu, na likizo ya furaha kwa ujumla! Na ninataka kuagiza wimbo ambao unacheza kila wakati katika maisha yetu!

Utendaji wa kisanii unafanywa

Mchoro "Somo la Historia"

Muziki unachezwa. Kuna meza mbili kwenye hatua, wanafunzi wanne wanaungana kwa kusita: mwanafunzi mmoja anazungumza kwenye simu mahiri, akibusu, mwanafunzi wa pili anatafuna gum, mwanafunzi wa tatu anapiga, wa nne hawezi kujiondoa kutoka kwa kompyuta ndogo. Kila mtu anaketi mezani na kengele inalia. Mwalimu wa historia anaingia kwenye hadhira.

MWALIMU: Halo, vijana! Wanafunzi wanainuka kutoka kwenye meza.

MWALIMU: usifanye, usiamke! Baada ya yote, mimi ndiye mwalimu wa kidemokrasia zaidi shuleni, mimi ni "mwalimu wa mwaka." Naam, tuanze somo.

Mlango unagongwa na mwanafunzi anaingia darasani.

MWALIMU: (kwa upendo) Sasha! Lo, wewe ni mzima leo, njoo, leo ni likizo!

MWALIMU: Kwa hivyo, ni nani atakayejibu: ni nani aliyekuwa kiongozi wa kijeshi wa Ufaransa mnamo 1812? Jibu, Ivanov.
Ivanov anainuka na kukaa kimya.
MWALIMU: Dokezo: “WASHA…”
IVANOV: Nabokov?
MWALIMU: NAPO...
IVANOV: Nabukov?
MWALIMU: Napoleon...
IVANOV: Nimeelewa.(anaimba) Vifaru vilivuma uwanjani...
MWALIMU: Inatosha. Tangi hili ni nani?
IVANOV: Yeye!
MWALIMU: Kwa hiyo, NAPOLE...
IVANOV: Yeye ni Napoleon!
MWALIMU: Hiyo ni kweli, Napoleon. Jina lake lilikuwa nani? Napoleon Bona...
IVANOV: Bonya?
MWALIMU: Hapana!
IVANOV: BonAqua?(anaonyesha maji kwenye dawati)
MWALIMU: Sawa, iko wapi?
IVANOV: Kwenye dawati?
MWALIMU: Sahihi, kwani jina ni Napoelon? Bona..
IVANOV: Bon kwenye dawati?
MWALIMU: Msichana mzuri! Nani wa kusema jina lao lilikuwa nani? kamanda maarufu Urusi wakati huo huo? Andryushenka, labda wewe?Andryusha anainuka, kimya, akikuna kichwa chake.
MWALIMU: Ni sawa, nitakusaidia, kwa sababu mimi ndiye mwalimu wa kidemokrasia zaidi shuleni. Jina lake la mwisho linaanza na KU...
ANDREY: Cutugno?
MWALIMU: KUTUSO...
ANDREY: Kutuzov!
MWALIMU: Hiyo ni kweli, lakini jina lake lilikuwa Mi Kutuzov ...
ANDREY: Mimino?
MWALIMU: Mika...
ANDREY: Ah, ninaelewa, Mikhalych!
MWALIMU: Mikhail Ila….
ANDREY:(anaimba) Mwezi, mwezi!
MWALIMU: Hapana, watu, si hivyo. Hebu tujaribu tofauti. Trekta, huyu ni nani?
ANDREY: Trekta ndiyo hiyo.
MWALIMU: Kwa hiyo, Ilari...
ANDREY: Ilarittractor?
MWALIMU: Ndiyo, hapana. Hilarion! Hilo lilikuwa jina la baba ya Kutuzov. Hivyo yeye...
ANDREY: Mtoto wa Ilarionov? Ilarionovich?
MWALIMU: Hiyo ni kweli, Andryushenka - tano! Na nani alikuwa mfalme katika miaka hii? Alexander, jibu kwanza. Kidokezo - AAAA.
ALEXANDER: Andrey?
MWALIMU: Ndiyo, hapana. Ikiwa kulikuwa na Andrey, ningemwuliza Andrey, lakini kwa kuwa nilimuuliza Alexander, hiyo inamaanisha kuwa hii ndio jibu sahihi. Umefanya vizuri, wote watano.

IVANOV: Marya Petrovna. Niambie: kwa nini unatupa A katika darasa zote, kuweka A katika diploma yetu, lakini hakuna mtu anayetuajiri?

MWALIMU: Ivanov, ni rahisi: kwa sababu tuna waajiri wa aina gani? Plo...

IVANOV: Mbaya?
MWALIMU: Umefanya vizuri, Ivanov. Sawa kabisa. Waajiri wetu ni wabaya. Na wewe, Ivanov, pata tano kwa diploma yako!Muziki unaanza na kila mtu anaondoka.

MTOA 1: Ndiyo, hiyo ndiyo hadithi. Niambie, wanafunzi wetu wanaishi wapi?

MWANAFUNZI 1: Wapi, wapi, nani wapi: nani yuko nyumbani, nani yuko katika nyumba ya kupanga, na nani yuko kwenye bweni ...

2 MTOA: Je! hali ya kawaida kwa mafunzo na malazi ya wanafunzi wa shule yetu?? Labda mtu ana cheti cha tabia nzuri, nguvu na akili ndani maisha ya mwanafunzi mabweni?

MWANAFUNZI 1: Ninamjua haswa mtu ambaye ana cheti kama hicho: kwa hivyo, tunakualika kwenye jukwaa mwenyekiti baraza la wanafunzi mabweni.

Hotuba ya Mwenyekiti baraza la wanafunzimabweni.

MWANAFUNZI 1: Siku ya Mwanafunzi, hata vichekesho vya zamani na hekaya husikika mpya. Imba, cheza, andika kila aina ya kazi zenye mashairi na zisizo na mashairi mada huru Wanafunzi wamependa kila wakati, na kwenye likizo hii unaweza kugundua talanta mpya ndani yako.

Mwenyekiti wa baraza la wanafunzi: Kuna salamu nyingi sana zinazoelekezwa kwa wanafunzi wetu leo, ni nzuri sana!
Wanafunzi wapendwa! Tungependa kukumbusha kanuni za wanafunzi.

MWANAFUNZI WA 1: "Hujachelewa kusoma, hata baada ya kupata darasa lako la pili."

MWANAFUNZI WA 2: "Ikiwa hutaki maswali kwenye mtihani, muulize mwalimu maswali"

MWANAFUNZI WA 1: “Usimuamshe kamwe rafiki ambaye amelala, usivutie uangalifu wa mwalimu.”

MWANAFUNZI WA 2: Usiwe mwerevu katika mtihani - hii inajumuisha swali la nyongeza.

MWANAFUNZI 2: Naam, ulikumbuka kanuni kuu za kujifunza?

MWANAFUNZI 2: Ndiyo, hivi karibuni tutakuwa watu wazima na uzoefu.
STUDENT 2: Nani yuko nyuma ya haya yote?
MWANAFUNZI 2: Inajulikana - marafiki, wazazi, walimu ...
MWANAFUNZI 2: Ah, walimu. Sasa tutakuonyesha hadithi kutoka kwa maisha ya mwanafunzi, ambayo inaitwa"Ndoto ya kutisha" . Kutana!

Onyesho "Ndoto Mbaya"

Kuna viti vinne kwenye jukwaa, wanafunzi (walimu) wanakaa na miguu yao imevuka. Mwalimu anaingia (mwanafunzi mdogo zaidi wa mwaka wa kwanza, amevaa miwani, na mkoba, na tai kubwa).

MWALIMU: Oh, keti hapa. Simama! Kaa chini! Simama!

Wanafunzi husimama na kurudia amri kama askari. Mtu hafanikiwi.
MWALIMU:(kwa mwanafunzi asiyefanya vizuri) Nje!
Mwanafunzi anaondoka huku akilia.

MWALIMU: Kila mtu kaa chini! Nina mlipuko hapa! Nani yuko zamu?

Mmoja wa "wanafunzi" anainuka, anajaribu kuzungumza, lakini anagugumia.

MWALIMU: Siwezi kukusikia! Mbili kwa ajili yako ili usipate kigugumizi (kwa inayofuata) Wewe! Kwa bodi, andika!

"Mwanafunzi" anayefuata huanza "kuandika" kwenye ubao, akiiga barua kubwa.

MWALIMU: (kutisha) Unaandika kidogo! Keti chini, wawili!(kwa inayofuata) Kwa ubao! Je, kuna karatasi za kudanganya? Hapana? Kujiamini, sio tayari, kaa chini - mbili!(mwanafunzi analia) . Kwa hivyo, zimesalia dakika tano hadi mwisho wa somo. Tunaandika mtihani! Yeyote anayeamua kila kitu, labda nitaweka tatu.(kwa kutisha, kama katika jeshi) Tuanze!

"Wanafunzi" wataanza kuandika. Mwalimu anahesabu kwa vitisho: tano, nne ... "Wanafunzi" wanapeleleza kila mmoja, wanadanganya. Muda unayoyoma.
Wanafunzi walitamka kwa kauli moja kwamba hawakuwa na wakati.

MWALIMU: Je, hatukuwa na muda? Wote? Sawa, nimekusamehe kwa mara ya kwanza.

Wanafunzi wanapumua kwa raha.
MWALIMU: Usitulie. Kwa hivyo, mbili kwa kila mtu!

Makofi!(sauti za muziki, washiriki wa skit wanatoka kuinama).

Mtangazaji 1: Shangwe kwa wasanii wetu! Kwa bahati nzuri, mazoezi haya hayahimizwi katika shule yetu.

MWANAFUNZI 1: Kwa kawaida tunapata marafiki wa kweli wakati wa miaka yetu ya wanafunzi! Lakini ni nani alisema kuwa urafiki unaweza kuwa kati ya wanafunzi tu, au kati ya walimu tu? Tamasha letu la leo mfano wa kuangaza kwamba urafiki kati ya walimu na wanafunzi upo na unaweza kuzaa matunda ya ubunifu utakaokuwa kazi halisi za sanaa!

Mtangazaji wa 2: Kutana na mwanafunzi wa mwaka wa pili Valentina Gridneva na zawadi ya muziki!

Nambari ya kisanii
MWANAFUNZI 1: Tunawasalimu tena wote waliopo kwenye Siku ya Mwanafunzi!

MWANAFUNZI 1: Hebu tushughulikie wale wanaohusika na likizo hii - wanafunzi! Kumbuka kwamba shuleni unatendewa kama mtu mzima!

MWANAFUNZI 2: Kwa hivyo, kama watu wazima wote, unaweza kuhudhuria au kutohudhuria mihadhara na semina.

MWANAFUNZI 2: Unaweza kufaulu au usifaulu mitihani na mitihani!

MWANAFUNZI 1: Unaweza kuwa wanafunzi au usiwe!

MWANAFUNZI 2: Kumbuka, kila kitu kiko mikononi mwako!
Kwa mara nyingine tena, likizo ya furaha kwa kila mtu. Wanafunzi wawe na bahati katika kila kitu!

MWANAFUNZI1: Furaha ya Siku ya Mwanafunzi! Tuonane tena!

Mpango wa Mashindano:

1 Mashindano: kiatu cha nani?
Kwa kampuni ndogo ambayo watu wanajua kila mmoja.
Chama kizima kinavua viatu vyao na kuviweka kwenye rundo moja.
Kila mtu amefunikwa macho.
Mwasilishaji huchanganya viatu.
Kwa ishara, watu huanza kuhisi viatu vyao kwa kugusa.
Yeyote anayevaa viatu vyake kwanza ndiye bingwa.

2 Mashindano: "Crib"

Sote tunajua werevu wa wanafunzi katika kuandika karatasi za kudanganya. Na sasa tu tutakujaribu kwa ukweli. Tutauliza mwakilishi mmoja kutoka kwa kila timu atoke (ambaye atapewa orodha moja ya karatasi ya choo) Kazi yako ni kupasua karatasi katika vipande vidogo haraka iwezekanavyo na kuificha kwako mwenyewe ili hakuna kitu kinachoonekana.

3 Ushindani "Tuliandika, tuliandika ..."

Naona unajua kuficha karatasi za kudanganya. Je, unajua jinsi ya kuziandika? Sasa nitawapa kila timu kipande kimoja cha karatasi, lakini sio kamili, lakini sehemu ya nane tu ya karatasi. Na kila timu itaandika kwenye karatasi dondoo kutoka kwa hadithi ya hadithi ya A.S. Pushkin "Ruslan na Lyudmila". Na kwa kawaida, timu ambayo inaweza kuandika maandishi mengi kwenye karatasi yao ya kudanganya itashinda, lakini jambo kuu ni kwamba maandishi yanasomeka.

2 mtangazaji:

Na sasa tunaendelea na halisi ushindani wa kiakili"Maswali".

4 Mashindano ya maswali

Yeyote anayetoa jibu sahihi kwa haraka zaidi anapata pointi moja kwa timu hiyo.

Sehemu ya I

1. Kulikuwa na mishumaa saba ikiwaka ndani ya chumba hicho. Mtu mmoja alipita na kuzima mishumaa miwili. Kiasi gani kimesalia? (Mbili, iliyobaki ilichomwa moto.)

2. Kuzaliwa mara mbili, kufa mara moja. (Kuku)

3. Ni nani asiyeweza kuinuliwa kutoka kwenye sakafu na mkia? (Mpira wa nyuzi)

4. Tumbo mbili, masikio manne. Huyu ni nani? (Mto).

5. Kuna matufaha matatu kwenye kikapu. Jinsi ya kuwagawanya kati ya watoto watatu ili apple moja ibaki kwenye kikapu? (Toa moja pamoja na kikapu.)

6. Ni mwezi gani mfupi zaidi? (Mei - barua tatu)

7. Ni mwaka gani una siku 1 tu? ( Mwaka mpya)

8. Nani ana kofia bila kichwa, mguu bila buti? (Kwenye uyoga)

9. Je, unaweza kula mayai ngapi kwenye tumbo tupu? (Moja, ya pili haipo tena kwenye tumbo tupu)

10. Ni aina gani ya sahani hupaswi kula kutoka? (Kutoka tupu)

11. Mchana na usiku huishaje? ( Kwa ishara laini)

12. Kunguru hukaa juu ya mti gani mvua inaponyesha? (Kwenye mvua)

13. Ni wakati gani rahisi kwa paka mweusi kuingia ndani ya nyumba? (Wakati mlango uko wazi)

14. Ni saa gani inayoonyesha muda sahihi mara mbili tu kwa siku? (Wale wanaosimama)

15. Nini haipatikani katika kabichi, beets, au radishes, lakini hupatikana katika nyanya na matango? (Barua O)

Sehemu ya II

1. “Simu yangu iliita. Nani anaongea? (tembo)

2. "Hapo zamani za baridi wakati wa baridi Nilitoka msituni. Ilikuwa na nguvu ..." (baridi)

3. "Tanya wetu analia kwa sauti kubwa - aliitupa mtoni ..." (mpira)

4. "Mimi Dunia Nilikaribia kuzunguka eneo lote - na maisha ni mazuri, na kuishi ... "(nzuri)

5. "Hakuna hadithi ya kusikitisha zaidi ulimwenguni kama hadithi ya Romeo na ..." (kwa Juliet)

6. "Nyasi zinageuka kijani kibichi, jua linang'aa, mbayuwayu yuko kwenye dari yetu na majira ya kuchipua ..."( nzi)

7 "Nzi alivuka shamba, nzi akanunua pesa ..." (ilipatikana)

8. "Dhoruba hufunika anga na giza, vimbunga vya theluji ..."( baridi)

9. "Hiki ni kijiji changu, hapa ni nyumbani kwangu ..."( asili)

10. "Fahali anatembea, anayumba, anapumua anapoenda: oh, bodi inaisha, sasa mimi ..." (Nitaanguka)

11. "Pike hufungua kinywa chake, lakini huwezi kusikia nini ..." (anaimba)

12. "Nzi alienda sokoni na kununua ..." (samovar)

13. "Onegin, rafiki yangu mzuri, alizaliwa kwenye benki ..." (Neva)

14. "Walimwangusha dubu sakafuni, wakamng'oa dubu ..." (paw)

15. "Ninapenda dhoruba mwanzoni mwa Mei)

16. “Ndugu walipanda ngano na kuisafirisha hadi jiji kuu. Unajua, mtaji huo haukuwa mbali na ... "( seda)

17."Upepo, upepo! Wewe ni hodari, unaendesha makundi...» ( mawingu)

18. "Kuna mnara katika shamba. Yeye si mfupi -? " (sio mrefu)

19. “Ndipo atakapolia kama mnyama, kisha atalia kama... ." (mtoto)

20. "Mshairi, mtumwa, alikufa ..." (heshima)

21. "Baba alikuwa na wana watatu. Mkubwa alikuwa mwerevu...” (mtoto)

22. "Njoo kwetu, Shangazi Farasi, mtoto wetu ..." (tikisa)

23. “Atamponya kila mtu, ataponya daktari mzuri..." (Aibolit)

24. “Nilijijengea mnara, si kutengenezwa kwa mikono. Watu hawatakua kuelekea kwake...” (njia)

25. "Na nilikuwa huko, bia ya asali ..." (kunywa)

26. "Alijua nguvu moja tu ya mawazo, moja, lakini ya moto ..." (shauku)

27. "Ninaona farasi akipanda mlima polepole, amebeba miti ya miti ..." (mkokoteni)

28. "Wakati wa huzuni! Macho ..." (hirizi)

29. "Wacha tunywe kwa huzuni, kikombe kiko wapi, kitakuwa cha moyo ..." (kwa furaha zaidi)

30. "Kulikuwa na panzi ameketi kwenye nyasi, kama ..." (tango)

31. "I love my horse, I'll comb its fur..." (laini)

32. "Angaza - na hakuna misumari! - hii ni kauli mbiu yangu - na ..." (jua)

33. "Sijutii, usipige simu, usilie. Kila kitu kitapita kana kwamba kutoka kwa miti nyeupe ya tufaha...”( moshi)

5 Mashindano: "Kitu kutoka kwa sanduku"

Wakati muziki unachezwa, washiriki hupitisha kisanduku kote. Mara tu muziki unapoacha, yule aliye na sanduku, bila kuangalia, huchukua kitu cha kwanza anachokutana nacho na kujiweka mwenyewe. Mara muziki unapoanza tena, washiriki hupitisha kisanduku tena hadi kituo kifuatacho. Na hali moja zaidi wa jukumu hili, wavulana hubaki kwenye vazi hili hadi mwisho wa hafla (zaidi vitu mbalimbali nguo - kutoka kwa kofia za watoto hadi panties kubwa, maalum iliyoundwa na bras).

Anayeongoza: Wapenzi wangu, mnavutia tu.

6 Mashindano: "Bora yangu"

Washiriki wamegawanywa katika timu mbili: wasichana na wavulana. Kwa kila timu, vipande vya majarida, kalamu za kuhisi, penseli na karatasi A4 hutayarishwa. Timu ya wasichana inahitaji kuunda mwanamume bora kwa kutumia vifaa hivi, na pia, wakati wa kuiwasilisha kwa hadhira, toa sauti ni sifa gani ambazo wameunda zitakuwa nazo. Vijana lazima wamalize kazi kama hiyo, tu watalazimika kuunda mwanamke bora.

Anayeongoza: Kweli, naweza kusema nini, umefanya vizuri, jinsi unavyoweza kukabiliana na kazi zote kwa urahisi.

Ushindani unaofuata utakuwa wa kawaida kwa kiasi fulani. Ninyi nyote mapema au baadaye mtaunda familia zenu wenyewe, mtakuwa na watoto ambao wanahitaji tahadhari na huduma nyingi. Kwa ajili ya utekelezaji kazi inayofuata, nitamwomba kijana na msichana watoke nje.

7 Mashindano: "Mhudumu"

Washiriki 2 lazima waoshe washiriki wengine wawili: kuosha, kuchana nywele zao, kupiga mswaki meno yao, kufanya mazoezi nao, kuwalisha, kuwafunga na kuwaweka kitandani. Mshindi ndiye anayemaliza kazi zote haraka.

Mwenyeji: Nadhani unakuwa wazazi bora, kama wanasema: "Jambo kuu ni mafunzo."

Pengine wengi wenu mnakumbuka maneno ya wimbo huo... “Namtambua mpenzi wangu kwa jinsi anavyotembea.” Kiini cha kazi inayofuata itakuwa ngumu, na utahitaji kutambua wanawake wapendwa kwa macho yao. Na kwa hivyo ninawauliza wasichana watatu na wavulana watatu watoke nje.

8 Mashindano: "Intuition"

Wasichana wanaalikwa kuangalia kwa makini machoni pa wavulana - washirika wao wa kucheza. Baada ya hayo, wasichana huenda kwenye chumba kingine, na wavulana huweka masks ya gesi na kukaa kwenye viti. Wao hufunikwa kutoka kichwa hadi vidole na blanketi ili tu masks ya gesi yanaonekana. Wanawake wamealikwa, kazi yao ni kupata yule ambaye hivi karibuni walimtazama machoni.

Mwenyeji: Kwa hivyo, tuliwajaribu wanawake wetu ili kuona jinsi uvumbuzi wao umekuzwa, na sasa hebu tuone jinsi wavulana wetu wanaweza kuwa wabunifu. Hakika wana jambo la kutushangaza. Nitawauliza wavulana watatu na wasichana watatu kwenda nje kukamilisha kazi inayofuata.

9 Mashindano: "Fanya nywele zako"

Kwa ushindani, unahitaji kuandaa bendi za elastic, upinde, ribbons, nk, ambayo ni muhimu kuunda hairstyle. Wasichana hucheza jukumu la wateja, wameketi kwenye viti vilivyoandaliwa tayari, na wavulana hucheza jukumu la wachungaji wa nywele. Kazi ya wachungaji wa nywele (wavulana) ni kuunda hairstyle nzuri na mkali juu ya kichwa cha mteja wao kwa dakika 10.

Anayeongoza: Je! hamna moto, washiriki wapenzi? Pengine bado una nguo za ziada. Naomba ruhusa kutangaza mashindano ya mwisho"Kabichi".

Mashindano ya 10 "Kabichi"

Washiriki wote wamegawanywa katika timu mbili (bila kujali jinsia). Mchezaji 1 amechaguliwa kutoka kwa kila timu, na timu lazima iweke kwake ndani ya dakika 1 kiasi cha juu nguo zinazovaliwa na wanachama wa timu.

Anayeongoza: Ndugu Wapendwa, kwa maelezo haya ya kupendeza, nataka kukushukuru kwa ushiriki wako wa kutosha katika mashindano nahongera tenaHeri ya Siku ya Wanafunzi!

GBPOU "Chebarkulsky" shule ya ufundi»

MATUKIO YA DARAJA LA ZIADA

Iliyoundwa na walimu: Belov S.A., Presnyakova O.A.

Chebarkul

MAELEZO

1. RAMANI YA KITEKNOLOJIA YA TUKIO HILO

2. MATUKIO YA TUKIO LA ZIADA YA MTAALA “NOVEMBA 17 – SIKU YA KIMATAIFA YA WANAFUNZI”

ORODHA YA VYANZO VYA HABARI

MAOMBI

MAELEZO

Siku ya Wanafunzi wa Kimataifa ni siku ya mshikamano wa kimataifa wa wanafunzi. Ilianzishwa mwaka wa 1941 huko London katika mkutano wa kimataifa wa wanafunzi ambao walipigana dhidi ya ufashisti, na iliwekwa kwa kumbukumbu ya wanafunzi wa Czechoslovakia - mashujaa wa Resistance.

Hafla ya ziada "Novemba 17 - Siku ya Kimataifa ya Wanafunzi" imekusudiwa wanafunzi wote wa taasisi mbali mbali za elimu na inajumuisha hotuba za watangazaji, utazamaji wa mawasilisho na maonyesho ya tamasha.

Hali ya shughuli za ziada inalingana na shirika shughuli za ziada, kusisimua michakato ya utambuzi, maendeleo ya ujuzi wa mawasiliano, kuundwa kwa mazingira ya mawasiliano. Maandalizi na kufanya hafla hiyo inalenga kufikia malengo yafuatayo:

kufahamisha wanafunzi na mila za sherehe Siku ya Kimataifa wanafunzi, historia ya likizo;

kukuza mtazamo wa usikivu na heshima kwa wanafunzi wenzako, kusaidiana, na uwezo wa kufanya kazi katika timu;

maendeleo ya hotuba, mawazo, mawazo ya wanafunzi;

malezi ya mtu anayeweza shughuli ya ubunifu.

Hafla hiyo imeundwa kuunda tabia zinazobadilika, za kijamii za wanafunzi, hisia za uelewa wa pamoja na ushirikiano, kujiamini, kizazi. mawazo ya ubunifu na kushiriki katika shughuli za ubunifu.

    KUPITIASHUGHULI

Kusudi la tukio: kufahamisha wanafunzi na mila ya kuadhimisha Siku ya Wanafunzi wa Kimataifa na historia ya likizo; kukuza mtazamo wa usikivu na heshima kwa wanafunzi wenzako, kusaidiana, na uwezo wa kufanya kazi katika timu; maendeleo ya hotuba, mawazo, mawazo ya wanafunzi; malezi ya mtu anayeweza kufanya shughuli za ubunifu.

Vifaa: projekta ya media titika, wasilisho Siku ya Mwanafunzi. ppt (Kiambatisho).

Jukwaa

Shughuli za mwalimu

Shughuli za wanafunzi

1. Kuzama katika tatizo

Huunda mada ya hafla, malengo na malengo kazi inayokuja

Tekeleza mgawo wa kibinafsi wa shida, kukubalika, ufafanuzi na uainishaji wa malengo na malengo

2. Shirika na maandalizi ya shughuli.

Hutoa shughuli za kupanga kutayarisha tukio la ziada, kugawa majukumu na nambari za tamasha, kuchagua wanafunzi ambao watatayarisha wasilisho na video, na kubainisha maudhui yao:

    Kama watoa madannemwanafunzi;

    MaandalizihakimilikivideoMwanafunzi wa ChPT. mp 4 – 3 mwanafunzi;

    Nambari za tamasha -nyimbo, ngoma, hadithi za ucheshi.

Njia za kuwasilisha matokeo: hotuba, uwasilishaji, maonyesho ya video, maonyesho ya tamasha.

Fanya upangaji wa kazi, ukichagua fomu na njia ya kuwasilisha shughuli na habari

3. Kufanya shughuli

Haishiriki, lakini:

    inawashauri wanafunzi

    vidhibitikuwaelekeza wanafunzi katika fanimuhimuhabari

inashauri juu ya maandalizi na maudhui ya mawasilisho

Wanafanya kazi kwa bidii na hufanya kazi kwa kujitegemea:

Kutafuta, kukusanya na kuunda taarifa muhimu maandalizi ya mawasilisho

4. Uwasilishaji, uchambuzi binafsi na tathmini binafsi ya matokeo

Huendesha mkutano, hufanya kama mshiriki na mratibu.

Inakubali ripoti ya mwisho:

Hufupisha na kufupisha hotuba;

Onyesha:

    ufahamumatatizo, malengo nakazi;

    uwezo wa kupanga na kutekeleza

Jukwaa

Shughuli za mwalimu

Shughuli za wanafunzi

    muhtasari shughuli za ziada.

Viwango:

    kina cha kupenya ndani tatizo;

    kuvutia maarifa kutokamaeneo mengine;

    uwezo wa kubishanamahitimisho yaohitimisho;

    shughuli ya washiriki katikaKulingana nayakeuwezo wa mtu binafsi;

    aesthetics ya kubuniya tukio

hatua ya maandalizi, kabla ya tukio;

    uwezo wa kufanya kazi kwa umahiri programu Namaandalizimawasilisho na video na kwenye hatua, uwezo wa kuwasilisha hotuba yako, mwenendo mzuritukio;

    matokeo ya kazi zao

5. Hatua ya kutafakari

Neno la mwisho:

Kwa muhtasari wa shughuli zetu za ziada, ningependa kusema kwamba kazi tuliyofanya imethibitisha umuhimu na umuhimu wa kufanya matukio ya kuvutia, ya kuelimisha na kuburudisha.

Wanajibu swali kuhusu kile walichopenda na kile wanachokumbuka, ambacho kilikuwa cha kuvutia zaidi na cha habari.

  1. TUKIO LA TUKIO LA ZIADA YA MTAALA

Mtangazaji 1. Mchana mzuri kila mtu!

Mwasilishaji 2. Tunafurahi kukuona kwenye programu ya "Siku ya Mwanafunzi". mwaka mzima»

Mtoa mada 3. Nadhani ulikuwa tofauti. Ikiwa Siku ya Mwanafunzi ingedumu mwaka mzima, haingekuwa likizo tena, bali maafa.Ingekuwa sahihi zaidi kusema: Siku ya Mwanafunzi - kila mwaka!

Mwasilishaji 4. - Ndio, ni siku hii ya mawasiliano ambapo wanafunzi wanaweza kutembea usiku kucha hadi asubuhi.

Mtangazaji 1. Jambo kuu ni, bila matokeo makubwa. Kupumzika ni kupumzika, na hakuna mtu aliyeghairi shule asubuhi iliyofuata, tarehe 18 Novemba.

Mtangazaji 2. Ni wakati wa kuanza. Kutana nami. Waimbaji pekee wa kupendeza wa studio ya nyimbo za pop na wao utunzi wa muziki.

Mwasilishaji 3. Ndiyo... Ni wakati mzuri sana - miaka ya mwanafunzi. Hii ni kazi, maarifa na uzembe wa likizo, mitihani, mihadhara na mitihani zaidi.

Mtoa mada 4. Kila mtu ambaye anakuwa mwanafunzi, kwa hiari au bila kujua, hukutana na ngano za wanafunzi. Inapitishwa kutoka kizazi hadi kizazi. Ngano hutujia kutoka kwa vyanzo vilivyoandikwa

Mwasilishaji 1. Nyenzo za maelezo ni madawati.

Huu ni uwanja halisi wa majaribio wa kutambua mielekeo ya muziki na kisaikolojia-kihisia.

Mwasilishaji 2. Kwa kuzingatia rekodi, mada inabaki kuwa muhimu sana mchakato wa elimu. Unaweza kusoma hivi: Kufundisha ni nyepesi. Katika kesi yake, zaidi ya mwanafunzi mmoja tayari amenyauka.

Mtangazaji 3. Jifunze, soma na usome, kwa sababu bado hautapata kazi. Uwasilishaji juu ya mada "Novemba 17 - Siku ya Kimataifa ya Wanafunzi"

Mwasilishaji 4. Tutaendelea na mada ya ngano za wanafunzi baada ya mapumziko ya muziki.

Mwasilishaji 1. Mandhari ya ngano za wanafunzi ni tofauti. Mada ya vinywaji vikali bado inachukua nafasi ya kwanza kwenye jedwali la ukadiriaji.

Mwasilishaji 2. Unaweza kusoma lulu hizi: "Leo mimi si sawa na jana, na jana nilikuwa "mwishowe" sio vile nilivyokuwa."

Mwasilishaji 3. "Huenda usijue kila kitu, lakini je, unatakiwa kunywa siku ya mwanafunzi?"

Mtangazaji 4. Nusu dhaifu inamwaga mateso yake katika wanandoa wa kishairi: “Loo, mvinje inachanua shambani kando ya mkondo;

Nilimfukuza yule jamaa, na sasa ni sare.

Mtangazaji 1. Au kama hivi: “Madaisi yalijificha, vikombe vya siagi vilidondoka. Na mimi, bila furaha, ninazunguka kwenye boutiques.

Mtangazaji 2. Kwa hivyo waimbaji wetu wanatafuta furaha yao katika wimbo:

Mtangazaji 3. Mara nyingi hutokea kwamba usiku wa kuamkia siku ya mwanafunzi, mioyo ya wanafunzi wa zamani huumia kutoka kwa kumbukumbu ya ghafla ya wakati huo mzuri wakati. kumbukumbu ya muda mfupi inaweza kuwa na juzuu tatu za ensaiklopidia kwa siku tatu, na bahati iliitwa "mtoto wa bure na akaruka kupitia dirishani, akisikia vilio vya kukata tamaa.

Mwasilishaji 4. Lakini wanafunzi wa kweli sasa wana pua zao kwa kitu, kwa sababu ushirikina wa zamani wa wanafunzi unasema: haijalishi siku ya mwanafunzi huanza, bado utaisha kwa njia ile ile kama katika mara ya mwisho

Mtoa mada 1. Utafiti wa kijamii onyesha kwamba mwanafunzi ni mwakilishi wa maisha ya kibayolojia duniani. Kuna aina mbili ndogo: mwanafunzi mwenye akili na mwanafunzi stadi.

Mtoa mada 2. T.o. tunaweza kuhitimisha kuwa mwanafunzi ni sehemu ya ubinadamu, na ndiye mwenye furaha zaidi. Mwanafunzi si cheo, si taaluma, bali ni hali ya akili.

Mtoa mada 3. Wanafunzi wana siku maalum - Siku ya Wanafunzi - na hii ndiyo kiini: Fursa ya kupumzika kutoka kazini, Na kupumzika kutoka kwa masomo.

Mtangazaji 4. Naam, walimu, samahani -

Hii hutokea mara moja kwa mwaka. Tembea, wanafunzi, kutupa maelezo yako na vitabu!

Mtoa mada 1. Furahia kutii wito,

Lakini bila kupoteza kichwa chako

Baada ya yote, kesho, kesho - basi, ole, watahitajika tena ...

Mtoa mada 2. Lakini tusizungumze kuhusu kesho, Kwa sababu leo ​​...

Pamoja: Leo ni likizo!

Mwasilishaji 3. Na unahitaji kuishi kama hii:

Ili isiwe chungu sana ... Mwasilishaji 4. Ili isiwe huzuni kutoka kwa kumbukumbu na

Kuhusu siku iliyopotea bila kusudi, sasa utaona na kusikia utunzi mwingine wa muziki.

Mtoa mada 1. Leo vizazi vitatu vimekusanyika katika ukumbi wetu - wanafunzi - wanafunzi wa mwaka wa kwanza ambao wamefaulu kuanzishwa kwao - kuanzishwa kwa wanafunzi. Na wale ambao walikuwa wanafunzi zamani. Leo ni likizo yako. Na tunakaribisha kila mtu!

Mtoa mada 1. Mtihani mgumu zaidi uko mbele kwa walioanza mwaka. Ni ujinga kuamini kuwa kupata kadi ya mwanafunzi inawajumuisha kiotomatiki katika safu ya udugu wa kimataifa wa wanafunzi.

Mwasilishaji 2. Tayari wanajua kutoka kwa wanafunzi waandamizi kwamba mwanafunzi ni cheo ambacho lazima kipate.

Mtoa mada 3. Kwanza: pitisha kipindi cha kwanza. Mtoa mada 4. Sherehekea siku ya mwanafunzi kati ya wanafunzi wenzako.

Mwasilishaji 1. Kanuni kuu ambayo wanafunzi wanapaswa kuzingatia likizo hii: "Usichanganye!" Lakini hii itatokea, utashangaa!

Mwasilishaji 2. Siku ya Mwanafunzi ni siku ambayo talanta zako ambazo hazijatumiwa zitaonekana sio tu na wale walio karibu nawe, bali hata na wewe mwenyewe.

Mtangazaji 3. Lakini wale walimu ambao hawapo kwenye tamasha bado watakuchukulia kama mtu mvivu wa wastani.

Mtoa mada 4. Lakini ni nani atawasikiliza! Baada ya yote, leo ni kama hii udugu.

Mwasilishaji 1. Unaweza kusherehekea Siku ya Wanafunzi kwa mafanikio popote pale! Kwa mfano, katika mgahawa: wasichana katika nguo za jioni, wavulana katika suti ...

Mwasilishaji 2. Hapana - hapana, hii ni rasmi sana. Na si kila mtu anayeweza kumudu

Mtangazaji 3. Siku halisi ya mwanafunzi iko kwenye bweni. Giza la watu limejaa ndani ya chumba hicho kidogo.

Mtangazaji 4. Meza na viti hukopwa, vyakula na vinywaji vinaletwa nawe, sherehe hudumu hadi hutawanyika.

Mwasilishaji 1. Sio bure kwamba Siku ya Mwanafunzi ni ya Kimataifa. Inaadhimishwa na wote na wengine. Mtangazaji 2. Kila mmoja wetu anaota tone la jua na bahari ya joto.

Mtangazaji 3. Hata hivyo, maisha ya mwanafunzi yanahitaji zaidi: kuamini bahati! Mtoa mada 4. Ishi kwa maelewano na asili.

Mtoa mada 1. Tathmini kwa uangalifu uwezo wako. Mtoa mada 2. Jambo kuu ni kuamini katika mafanikio.

Mtangazaji 3. Lakini usiruhusu mafanikio yaende kwa kichwa chako. Mwasilishaji 4. A atakusukuma kwenye matokeo mapya. Wote kwa pamoja: Heri ya Siku ya Mwanafunzi!

VYANZO VYA HABARI

    Sehemu ya video ya Igor Ivanov. Kutoka kwa wazururaji. Kwa upande wa Ufaransa. [ Rasilimali ya kielektroniki]. Njia ya ufikiajihttp :// www . youtube . com / kuangalia ? v = fAHWvUANVCg , bure.

Siku hii inaadhimishwa mnamo Januari 25. Imetajwa baada ya shahidi mtakatifu Tatiana, ambaye alijitolea kwa jina la Kristo. Na sasa Mtakatifu Tatiana ndiye mwombezi na mlinzi wa Tatianas wote. Mnamo Januari 25, Tatianas wote husherehekea siku yao ya jina. Makanisa hushikilia huduma kwa heshima ya shahidi Tatiana, kuwasha mishumaa kwa mafanikio ya kitaaluma.

Wanafunzi wanachukuliwa kuwa watu wazembe na wachangamfu zaidi. Kwa hivyo, kuwapongeza wanafunzi kwa siku yao muhimu inapaswa kuwa ya kufurahisha, ya kuchekesha na ya baridi sana. Tumekuandalia pongezi za kuchekesha zaidi kuhusu Siku ya Mwanafunzi, ambazo bila shaka zitafanya mwanafunzi yeyote acheke na kuifanya siku hii kuwa maalum zaidi kwake. Pongezi nzuri siku njema ya mwanafunzi hiki ndicho unachohitaji wewe na wanafunzi wako. Hebu kila mwanafunzi apokee SMS kwenye simu yake angalau siku moja kwa mwaka na pongezi hizo, na si kwa ratiba ya darasa.

Kila mwaka mnamo Januari 25 ni kawaida kusherehekea Siku ya Tatiana, inayoitwa Siku ya Wanafunzi. Likizo hii inaadhimishwa hata na wanafunzi wengi wa zamani, wanafunzi wa baadaye na, bila shaka, wanafunzi wa kweli. Hapa ni kwa kila mtu wanafunzi wa sasa Hati ya likizo ya Siku ya Wanafunzi imeandikwa.

Hali ya kusherehekea Siku ya Mwanafunzi huanza kwa sauti ya sauti ya shabiki. Skrini inaonyesha picha kutoka kwa filamu. "Operesheni "Y". Kwenye skrini kwa herufi kubwa maandishi yaliyoandikwa: Siku ya Mwanafunzi.

Siku ya Kimataifa ya Wanafunzi, Siku ya Tatiana, matukio ya Siku ya Wanafunzi

Miaka ya wanafunzi - wakati hadithi za kuchekesha, vijana, kutokuwa na wasiwasi na, bila shaka, likizo za kelele. Kwa kawaida, wanafunzi wana sababu nyingi za kusherehekea matukio: usomi wa kwanza, upokeaji wa kwanza, mwisho wa kikao, mfuko wa wazazi ... Lakini kuna likizo moja maalum, inayopendwa zaidi: Siku ya Kimataifa ya Wanafunzi.

Tamaduni ya kusherehekea likizo hii mnamo Januari 25 inatokana na enzi ya mbali ya utawala wa Catherine wa Kwanza. Ni yeye ambaye alitia saini amri juu ya uundaji wa chuo kikuu cha kwanza nchini Urusi siku ya Martyr Mkuu wa Kikristo Tatiana. Ilikuwa siku hii, ambayo tangu wakati huo imekuwa ikiitwa "Siku ya Tatiana," ambayo ikawa muhimu katika kuunganisha wafanyikazi wa kitaaluma, maprofesa, walimu na wanafunzi, matajiri na maskini, waliounganishwa na chuo kikuu. Wote kwa pamoja wakati huo walienda kwenye mikahawa, ambapo waliimba nyimbo za wanafunzi kwa kelele na kufurahiya vinywaji na vitafunio.

Leo, hali za Siku ya Wanafunzi sio tofauti sana na likizo ya watangulizi wao: kama hapo awali, vijana wanapenda kukutana pamoja, kujadili masomo yao, kukumbuka hali za kuchekesha, na kufanya mzaha. Walakini, watu wengine wanapenda kutumia wakati wao kwa ubunifu zaidi na kupanga karamu za mitindo kufuata mitindo: Karamu ya Hawaii, dudes, wajinga, cowboys, mawakala maalum, wasanii wa sarakasi, mashujaa wa blockbusters wa Hollywood, nk.




Kila mwaka mnamo Januari 25, nchi nzima inaadhimisha likizo nzuri - Siku ya Wanafunzi au Siku ya Tatyana. Ikiwa wewe ni mwanafunzi wa idara yoyote ya elimu ya juu taasisi ya elimu, basi wewe na wageni wako unaowaalika jioni hiyo mtapenda hali hii ya Siku ya Wanafunzi.

Ishara za simu za sauti ya likizo, skrini inapungua, na video "Maisha Yetu ya Mwanafunzi" inaonyeshwa juu yake: vipande vya video vya masomo, mitihani, likizo za wanafunzi, na pia video ya mabweni - jinsi mwanafunzi anaamka ndani. asubuhi, kisha kwa huzuni anajitayarisha kifungua kinywa na kwenda darasani. Lakini kwenye milango ya jumba la mikutano kuna tangazo: “Wanandoa wameghairiwa. Kila mtu alienda kwenye tamasha la Siku ya Wanafunzi." Mwanafunzi amekata tamaa, anashika kichwa chake, anateseka, kisha anaenda kwenye jumba la kusanyiko la chuo kikuu.

Jukwaa linafunguliwa. Fonogramu inacheza "9, 8, 7..... zilizosalia 0 kabla ya kuanza kwa onyesho la kushangaza"
Toka ya wawasilishaji - wanafunzi.

MWANAFUNZI 1: Habari za mchana kwa wote waliopo!!! Tunawasalimu wanafunzi, pamoja na walimu wetu wapendwa zaidi, Siku ya Mwanafunzi! Kwa hivyo, tukutane na tuitumie kwa kuendelea na kwa furaha!

MWANAFUNZI 1: Mwanafunzi ni nani? Wanasema kwamba neno hili asili lilimaanisha "mende" - hula kila wakati, na kuna mengi yao kila wakati. Kwa kifupi, tunafurahi kuwakaribisha "mende" wote wa chuo kikuu chetu, pamoja na walimu wetu wanaoheshimiwa! Tunakaribisha kila mtu kwenye ukumbi huu wa sherehe, ukiwa umechanganyikiwa na tabasamu lako na nguvu nyingi!

MWANAFUNZI WA 2: Pia kuna maoni kwamba wanafunzi wanatoka kwa nyani, ingawa inaonekana kwangu kuwa kila kitu ni kinyume kabisa - nyani hutoka kwa wanafunzi.

MWANAFUNZI 2: Miaka ya mwanafunzi ina jukumu maalum katika maisha ya kila mtu. Zina upendo wa kwanza na maarifa ya ulimwengu.

MWANAFUNZI 1: Tunakumbuka kwamba kila siku, kila dakika tunajifunza, huu ni wakati mzuri zaidi katika maisha ya mtu. Hii ni miaka inayotolewa kwa kutafuta ukweli, ubunifu, kutafuta ukamilifu, miaka ya kipekee katika malezi ya utu.

MWANAFUNZI 1: Tungependa kutumaini kwamba siku hii wanafunzi duniani kote wataungana na kufuta tofauti zote na watasherehekea na kufurahi.

MWANAFUNZI 2: Mkuu wa chuo kikuu anaalikwa kwa maneno ya salamu, ambaye mara moja kwa mwaka anaweza kujiruhusu kuwa sio mkuu wa taasisi tu, bali pia mtu wa kwanza naughty!

Rector wa chuo kikuu anaonekana kwenye hatua katika mavazi ya "vijana".

MWANAFUNZI 1: Na pia mwanafunzi wa mwaka wa kwanza amealikwa kwenye hatua hii na neno la mpiga debe.
Mwanafunzi wapya anatoka, akiwa amevalia suti rasmi. Wazungumzaji wakiwasalimia wanafunzi.

MWANAFUNZI 2: Asante kwa salamu! Kweli, mwishowe, sehemu rasmi ya likizo yetu imekwisha! Kwa hivyo wacha tuanze tamasha letu!

MWANAFUNZI 1: Je, unajua kwamba likizo yetu leo ​​inafanyika chini ya kauli mbiu "Katika mdundo wa maisha"? Kama ulivyoelewa tayari, lazima pia kuwe na onyesho kwenye Siku ya Wanafunzi mwaka huu! KATIKA mwaka jana tulikuwa na programu ya tamasha "Star + Star", ambapo walimu na wanafunzi walitushangaza na uimbaji wao wa kichawi!

MWANAFUNZI 1: Sote tunakumbuka tamasha la mwaka jana! Lakini leo walimu na wanafunzi wetu watatushangaza zaidi, kwa sababu kwa kipindi cha mwaka washiriki wetu hawakujifunza tu repertoire mpya ya sauti, lakini pia walijifunza kucheza ngoma za moto!

MWANAFUNZI 2: Na kwa hivyo, hebu tuhakikishe hili na tuone kwa macho yetu jinsi wanafunzi wetu na walimu "wanaangaza" mwaka huu! Tunawaalika kwenye jukwaa!

Nambari ya muziki "Jive" iliyofanywa na wanafunzi na walimu.

MWANAFUNZI 1: Bunge la wanafunzi - ni kama moyo uko kila mahali,
Wanafunzi kila mahali lazima walipwe
Tangu wanafunzi hai waingie bungeni
Watu binafsi ni wabunifu na wenye kufikiria.

MWANAFUNZI 2: Bunge linaongozwa na werevu zaidi
Smart, heshima na haki.
Mtu anayehisi wakati unaotiririka
Mteule wa kundi la wanafunzi ndiye rais wake.

MWANAFUNZI 1: Kwa hiyo, tunamwalika Rais wa Bunge kwa hotuba ya ukaribisho.

Redio "Polytech ya Likizo"




MWANAFUNZI 1: Leo tuna mshangao kidogo kwa kila mtu aliyepo! Katika tamasha letu la sherehe kutakuwa na simu ya wazi ya redio ya wanafunzi, baada ya "Festive Polytechnic", tutapokea simu na salamu!

MWANAFUNZI 1: Na tuna simu yetu ya kwanza!
- Mwenyezi Mungu, sema!
- Mwenyezi Mungu! Habari za mchana. Je, nilifika huko? Je, redio hii ni "Festive Polytechnic" na tamasha "In the Rhythm of Life"?
- Hapa! Je, unataka kumsalimia mtu? Sema jambo, agiza wimbo?
- Oooh, bila shaka! Ningependa kufikisha salamu kwa walimu wote, kwa sababu wao pia walikuwa mara moja wanafunzi na kukaa nao kila siku! Wapenzi walimu! Nakutakia ujasiri na msukumo, uvumilivu, na likizo ya furaha kwa ujumla! Na ninataka kuagiza wimbo ambao unacheza kila wakati katika maisha yetu!

Nambari ya kisanii "Mwalimu, tuketi pamoja" inafanywa kwa wimbo "Baba, baba, baba, tuketi pamoja."

Mchoro "Somo la Historia"

Muziki unachezwa. Kuna meza mbili kwenye hatua, wanafunzi wanne wanaungana kwa kusita: mwanafunzi mmoja anazungumza kwenye simu mahiri, akibusu, mwanafunzi wa pili anakunywa pombe ya chini, mwanafunzi wa tatu anapiga, wa nne hawezi kujiondoa kutoka kwa kompyuta ndogo. Kila mtu anaketi mezani na kengele inalia. Mwalimu wa historia anaingia kwenye hadhira.

MWALIMU: Halo, vijana!
Wanafunzi wanainuka kutoka kwenye meza.

MWALIMU: usifanye, usiamke! Baada ya yote, mimi ndiye mwalimu wa kidemokrasia zaidi katika chuo kikuu, mimi ni "mwalimu wa mwaka." Naam, tuanze somo.

Mlango unagongwa na mwanafunzi anaingia darasani.

MWALIMU: (kwa upendo) Sasha! Lo, wewe ni mzima leo, njoo, leo ni likizo!

MWALIMU: Kwa hivyo, ni nani atakayejibu: ni nani aliyekuwa kiongozi wa kijeshi wa Ufaransa mnamo 1812? Jibu, Ivanov.
Ivanov anainuka na kukaa kimya.
MWALIMU: Dokezo: “WASHA…”
IVANOV: Nabokov?
MWALIMU: NAPO...
IVANOV: Nabukov?
MWALIMU: Napoleon...
IVANOV: Nimeelewa. (anaimba) Vifaru vilivuma uwanjani...
MWALIMU: Inatosha. Tangi hili ni nani?
IVANOV: Yeye!
MWALIMU: Kwa hiyo, NAPOLE...
IVANOV: Yeye ni Napoleon!
MWALIMU: Hiyo ni kweli, Napoleon. Jina lake lilikuwa nani? Napoleon Bona...
IVANOV: Bonya?
MWALIMU: Hapana!
IVANOV: BonAqua? (anaonyesha maji kwenye dawati)
MWALIMU: Sawa, iko wapi?
IVANOV: Kwenye dawati?
MWALIMU: Sahihi, kwani jina ni Napoelon? Bona..
IVANOV: Bon kwenye dawati?
MWALIMU: Msichana mzuri! Na ni nani anayeweza kusema jina la kamanda maarufu wa Urusi lilikuwa wakati huo huo? Andryushenka, labda wewe?
Andryusha anainuka, kimya, akikuna kichwa chake.
MWALIMU: Ni sawa, nitakusaidia, kwa sababu mimi ndiye mwalimu wa kidemokrasia katika chuo kikuu. Jina lake la mwisho linaanza na KU...
ANDREY: Cutugno?
MWALIMU: KUTUSO...
ANDREY: Kutuzov!
MWALIMU: Hiyo ni kweli, lakini jina lake lilikuwa Mi Kutuzov ...
ANDREY: Mimino?
MWALIMU: Mika...
ANDREY: Ah, ninaelewa, Mikhalych!
MWALIMU: Mikhail Ila….
ANDREY: (anaimba) Mwezi, mwezi!
MWALIMU: Hapana, watu, si hivyo. Hebu tujaribu tofauti. Trekta, huyu ni nani?
ANDREY: Trekta ndiyo hiyo.
MWALIMU: Kwa hiyo, Ilari...
ANDREY: Ilarittractor?
MWALIMU: Ndiyo, hapana. Hilarion! Hilo lilikuwa jina la baba ya Kutuzov. Hivyo yeye...
ANDREY: Mtoto wa Ilarionov? Ilarionovich?
MWALIMU: Hiyo ni kweli, Andryushenka - tano! Na nani alikuwa mfalme katika miaka hii? Alexander, jibu kwanza. Kidokezo - AAAA.
ALEXANDER: Andrey?
MWALIMU: Ndiyo, hapana. Ikiwa kulikuwa na Andrey, ningemwuliza Andrey, lakini kwa kuwa nilimuuliza Alexander, hiyo inamaanisha kuwa hii ndio jibu sahihi. Umefanya vizuri, wote watano.

IVANOV: Marya Petrovna. Niambie: kwa nini unatupa A katika darasa zote, kuweka A katika diploma yetu, lakini hakuna mtu anayetuajiri?

MWALIMU: Ivanov, ni rahisi: kwa sababu tuna waajiri wa aina gani? Plo...

IVANOV: Mbaya?
MWALIMU: Umefanya vizuri, Ivanov. Sawa kabisa. Waajiri wetu ni wabaya. Na wewe, Ivanov, pata tano kwa diploma yako!
Muziki unaanza na kila mtu anaondoka.

STUDENT 2: Ndiyo, hiyo ni hadithi. Niambie, wanafunzi wetu wanaishi wapi?

MWANAFUNZI 1: Wapi, wapi, nani wapi: nani yuko nyumbani, nani yuko kwenye nyumba ya kupanga, na nani yuko bwenini....

MWANAFUNZI WA 2: Je, kuna masharti ya kawaida ya kusoma na kuishi kwa wanafunzi katika chuo kikuu chetu?? Labda mtu ana cheti cha tabia nzuri, nguvu na akili katika maisha ya mabweni ya wanafunzi?

MWANAFUNZI 1: Ninamjua haswa mtu ambaye ana pongezi kama hiyo: kwa hivyo, tunawaalika viongozi wa baraza la wanafunzi la mabweni kwenye jukwaa.

Hotuba ya viongozi wa hosteli.

MWANAFUNZI WA 2: Siku ya Mwanafunzi, hata vichekesho vya zamani na hekaya husikika mpya. Wanafunzi wamekuwa wakipenda kuimba, kucheza, kuandika kila aina ya kazi za mashairi na zisizo na mashairi kwenye mada ya bure, na kwenye likizo hii unaweza kugundua talanta mpya ndani yako.

MWANAFUNZI 1: Kuna salamu nyingi sana zinazoelekezwa kwa wanafunzi wetu leo, ni nzuri sana!
Wanafunzi wapendwa! Tungependa kukukumbusha sheria za wanafunzi.

MWANAFUNZI WA 2: "Hujachelewa kusoma, hata baada ya kuchukua darasa lako la pili."

MWANAFUNZI 1: "Ikiwa hutaki maswali kwenye mtihani, muulize mwalimu maswali"

MWANAFUNZI WA 1: “Usimuamshe kamwe rafiki ambaye amelala, usivutie uangalifu wa mwalimu.”

MWANAFUNZI WA 2: Usiwe mwerevu katika mtihani - hili linajumuisha swali la nyongeza.

MWANAFUNZI 2: Naam, ulikumbuka kanuni kuu za kujifunza?

Mchoro "Kutoka kwa maisha ya mwanafunzi"




MWANAFUNZI 2: Ndiyo, hivi karibuni tutakuwa watu wazima na uzoefu.
STUDENT 2: Nani yuko nyuma ya haya yote?
MWANAFUNZI 2: Inajulikana - marafiki, wazazi, walimu ...
MWANAFUNZI 2: Ah, walimu. Sasa tutakuonyesha hadithi ya kawaida katika Chuo Kikuu. Majukumu makuu yanachezwa na walimu wa idara yetu! Kutana!

Kuna viti vinne kwenye jukwaa, wanafunzi (walimu) wanakaa na miguu yao imevuka. Mwalimu wa sayansi ya kompyuta anaingia (mwanafunzi mdogo zaidi wa mwaka wa kwanza, amevaa miwani, na mkoba, na tai kubwa).

MWALIMU: Oh, keti hapa. Simama! Kaa chini! Simama!

Wanafunzi husimama na kurudia amri kama askari. Mtu hafanikiwi.
MWALIMU: (kwa mwanafunzi asiyefanya vizuri) Nje!
Mwanafunzi anaondoka huku akilia.

MWALIMU: Kila mtu kaa chini! Nina mlipuko hapa! Nani yuko zamu?

Mmoja wa "wanafunzi" anainuka, anajaribu kuzungumza, lakini anagugumia.

MWALIMU: Siwezi kukusikia! Mbili kwa ajili yako ili usipate kigugumizi (kwa inayofuata) Wewe! Kwa bodi, andika!

"Mwanafunzi" anayefuata huanza "kuandika" kwenye ubao, akiiga barua kubwa.

MWALIMU: (kutisha) Unaandika kidogo! Keti chini, wawili! (kwa inayofuata) Kwa ubao! Je, kuna karatasi za kudanganya? Hapana? Kujiamini, sio tayari, kaa chini - mbili! (mwanafunzi analia). Kwa hivyo, zimesalia dakika tano hadi mwisho wa somo. Tunaandika mtihani! Yeyote anayeamua kila kitu, labda nitaweka tatu. (kwa kutisha, kama katika jeshi) Tuanze!

"Wanafunzi" wataanza kuandika. Mwalimu anahesabu kwa vitisho: tano, nne ... "Wanafunzi" wanapeleleza kila mmoja, wanadanganya. Muda unayoyoma.
Wanafunzi walitamka kwa kauli moja kwamba hawakuwa na wakati.

MWALIMU: Je, hatukuwa na muda? Wote? Sawa, nimekusamehe kwa mara ya kwanza.

Wanafunzi wanapumua kwa raha.
MWALIMU: Usitulie. Kwa hivyo, mbili kwa kila mtu! Makofi! (sauti za muziki, washiriki wa skit wanatoka kuinama).

MWANAFUNZI 2: Shangwe kwa wasanii wetu! Kwa bahati nzuri, mazoezi haya hayahimizwi katika chuo kikuu chetu.

MWANAFUNZI WA 2: Kwa kawaida tunapata marafiki wa kweli wakati wa miaka yetu ya wanafunzi! Lakini ni nani alisema kuwa urafiki unaweza kuwa kati ya wanafunzi tu, au kati ya walimu tu? Tamasha letu la leo ni kielelezo tosha cha ukweli kwamba urafiki kati ya walimu na wanafunzi upo na unaweza kuzaa matunda ya ubunifu ambayo yatakuwa kazi halisi za sanaa!

MWANAFUNZI WA 2: Kutana na mwalimu wa sayansi ya kompyuta na mwanafunzi wa mwaka wa pili na zawadi ya muziki!

Nambari ya kisanii

MWANAFUNZI 1: Tunawasalimu tena wote waliopo kwenye Siku ya Mwanafunzi!

MWANAFUNZI 1: Hebu tushughulikie wale wanaohusika na likizo hii - wanafunzi! Kumbuka kwamba chuo kikuu unatendewa kama mtu mzima!

MWANAFUNZI 2: Kwa hivyo, kama watu wazima wote, unaweza kuhudhuria au kutohudhuria mihadhara na semina.

MWANAFUNZI 2: Unaweza kufaulu au usifaulu mitihani na mitihani!

MWANAFUNZI 1: Unaweza kuwa wanafunzi au usiwe!

MWANAFUNZI 2: Kumbuka, kila kitu kiko mikononi mwako!
Kwa mara nyingine tena, likizo ya furaha kwa kila mtu. Wanafunzi wawe na bahati katika kila kitu!

STUDENT1: Tuonane kwenye onyesho la fataki, ambalo litafanyika baada ya tamasha. Heri ya Siku ya Wanafunzi! Tuonane tena!

Unaweza kuweka kwenye meza kwa heshima ya likizo kama dessert