KUJITOA KWA MWALIMU
(ikiwa wataalam wachanga wamejiunga na wafanyikazi wa kufundisha.)
Inaongoza.
Kipekee napenda kuwapongeza wenzetu katika likizo hii ambao mwaka huu walivuka kizingiti cha shule kwa mara ya kwanza wakiwa walimu. Lakini walimu wachanga wajue jinsi kazi ya kufundisha ilivyo ngumu. Sasa baada ya hotuba ya mada ya ufundishaji inabidi ufaulu mtihani wa ualimu. Bahati nzuri kwako, wenzangu wapenzi!
Sakafu ya hotuba inatolewa kwa mwalimu mkuu wa shule.
Ikiwa unayo hivi karibuni
akipewa darasa ambapo hakuna utaratibu,
Usikate tamaa sana!
Baada ya yote, wanalipa hii pia!
Hata ikiwa ni ndogo, ni imara!
Ingia darasani kwa kujiamini
Na kutoa makofi,
kuheshimiwa!
Na kisha piga kwa nguvu
ngumu kwenye meza,
Ili kila kitu kiwe karibu mara moja
ilikuwa inatetemeka!
Na anza kwa utulivu
kwa sauti ya huzuni
Zungumza kuhusu jambo muhimu
kwa mfano, kuhusu tabia.
Naam, nini kama hii
haiwafikii watoto
Kisha fikiria juu yake kwa muda mfupi,
Nani bosi hapa?
Mwambie: Kwa nini usitoke nje?
Wewe na mimi
Kwa mazungumzo ya dhati
kwenye korido hii tulivu?
Na uchukue nawe
kitabu kinene au chakavu!
Unahitaji kuzungumza na mtoto wako
anza na ukumbusho
Yeye ni nini, kaka mdogo,
vitendo vibaya sana
Na tabia yako ya kijinga
ni aibu kwa darasa zima!!!
Ikiwa vidokezo vya hila
hazina matokeo
Ili kukuza
mchakato wa elimu
Mwite baba shuleni
na au bila mama.
Uliza kuhusu afya
kuhusu mafanikio katika kazi,
Sifa, uliza
kushawishi mtoto mbaya.
Unaweza kuifanya kwa usahihi saa hii!
Na wakati mvulana mwenye furaha
kusahau kuhusu furaha yote.
Kusugua kitako changu
na kichwa chako kwa mkono wako.
utaondoka ofisini,
Wasilisha kwa wosia wako
atakuwa mvulana mzuri na bunny
Usijali, tulia:
darasani itakuja mara moja
Amani, utulivu na neema!
Na sasa kuna kushoto kidogo:
kula kiapo kizito,
Baada ya kusikiliza ushauri huu,
kuwakumbuka na kuwaelewa.
Na katika kazi yangu shuleni
usiwahi kuomba.
KIAPO KIMA
- Tunaapa kupanda kwa busara ...
- Tunaapa!
- Fanya kila kitu kufikiria ...
- Tunaapa!
- Linda heshima ya shule
- Tunaapa! Tunaapa! Tunaapa!
MTIHANI
Kuna tikiti na karatasi za kudanganya kwenye meza. Wafanya mtihani huchukua swali, wanasoma kwa sauti, kisha kuchukua na kusoma kadi yoyote ya jibu.
Maswali.
- Je, utaandika maelezo kwa wazazi kuhusu tabia mbaya watoto wao?
- Je, kutakuwa na vipendwa vya darasa hivi karibuni?
- Je, utamwamsha mwanafunzi ambaye amelala katika somo lako?
- Utawaita wazazi shuleni?
- Je, utasema utani mara kwa mara darasani?
- Je, mara nyingi utachelewa kwa masomo?
- Je, utaruhusu matumizi ya karatasi za kudanganya?
-Je, utatumia pointer kama silaha yenye makali?
Majibu.
- Hapana!
- Sikuwahi hata kufikiria juu ya hii!
- Labda. Nitafikiria juu ya hili zaidi.
- Huwezi kusubiri!
- Angalia unachotaka!
- Ndiyo! Nimekuwa nikiota juu ya hii kwa muda mrefu.
- Labda. Itategemea mood yangu.
- Kwa nini isiwe hivyo? Watu wengine wanaweza, lakini siwezi!
Zawadi kwa walimu wachanga Siku ya Mwalimu
Tayarisha mkate mweusi mapema. Kwa mfano, "mkoa" - sio nyeusi tu, lakini pia ni ndogo sana, kata vipande vipande, uiweka kwenye tray na kitambaa nyeupe, ukiipa sura ya asili ya mkate. Andaa taarifa ya ucheshi ya kupokea mkate wa kwanza uliopatikana, zawadi za vichekesho, kwa kuongeza - zawadi "halisi" (vitabu, maua, nk), zilizopambwa. vitabu vya kazi, ambayo inaweza kutolewa siku hii hii ili 'kushikilia'. Chagua wawasilishaji wawili.
Mwenyeji: Tunakaribisha leo
Marafiki zako vijana -
Wale waliojaa nguvu na maarifa,
Mawazo na mawazo mapya.
Ninyi nyote mlichagua bora zaidi
Kati ya barabara nyingi,
Ikiwa utaenda shule hivi karibuni
Alileta kizingiti.
Masomo yangu ya kwanza
Umekamilisha kwa ufanisi -
Na walinifundisha kitu
Na waliweza kuwateka watoto.
Sasa unastahili heshima
Anaitwa 'mwalimu'.
Hapa kuna ya kwanza inayoonekana
Juhudi zote hutimia.
Pesa kwa mwezi
Mkate wako wa kwanza, kazi!
Pokea na utie saini!
Picha kwa ajili yetu wakati kama huo!
Siku yako ya kwanza ya malipo
Unaweza kuonja.
Mkate wa kwanza ni tastier zaidi
Kuliko ndizi na tikiti maji!
Hapa tunayo kujaza tena.
Biashara yetu si rahisi
Tunakutakia uvumilivu
Usio na mwisho, wakati huo.
Kuwa watoto rafiki wa dhati
Na uweze kufanya kila kitu:
Kufundisha, kuhamasisha, nguvu
Na wakati huo huo, huwezi kupata kuchoka.
Ndio, hata kama ulikuwa na mshahara,
Ili kuwe na chakula cha kutosha.
Na ziada huenda kwa kusafiri:
Baharini, kwa mitende, kwa kombamwiko...
Kwa hivyo bahati hiyo inatabasamu,
Ili angalau kwa muujiza, lakini bahati nzuri,
Ili kukulinda kutokana na shida
Kuta za shule ni laini na joto.
Na sasa zawadi kwako,
Lakini sio hivyo tu,
Pamoja na maana. Tutakuambia -
Nini, kwa nani, kwa nini na jinsi gani.
1. Kwa mwalimu wa kikundi cha vijana - vifungo.
Fidgets kwenye panties
Kushona kwenye kifungo
Na kando ya kitanzi - kwenye viti.
Unafunga mkanda wako wa kiti na kila kitu kiko sawa.
2. Mwalimu wa sauti - 2 kamba.
Ili kwamba kutoka kwa hatua unavutia
Kila mtu anatabasamu kutoka sikio hadi sikio,
Hapa, chukua dawa hii
Na kushona kwenye mahusiano.
3. Kwa mwalimu-mratibu - mkusanyiko wa anecdotes.
Hata kama kwenye tamasha
Kitu hiki kiko mfukoni mwangu,
Unaweza katika kesi ya hitch
Unaingia mfukoni kwa maneno.
4. Kwa mwalimu kwa Kingereza katika wengi kundi la vijana- pacifier.
Watoto watashinda hivi karibuni
Kiingereza yote, lakini kuelewa
Kwamba pacifier inakaribishwa zaidi
Wadogo zako.
5. Kwa mwalimu wa Kiingereza zaidi kikundi cha wakubwa- sigara iliyoingizwa ndani ya mwili wa pacifier.
Na katika kundi la watu wazima chuchu
Kwa amani ya akili unahitaji
Lakini kwa umri tofauti
Alibadilika pia.
6. Kwa mwalimu wa historia - askari.
Huu ni mwanzo wa mkusanyiko.
Utakusanya kikosi kizima chao -
Kisha watoto wako
Watajua mengi kuhusu vita.
7. Kwa mwalimu wa choreografia - mop.
Ikiwa ghafla hakuna mahali popote leo
Nikupe somo
Unaweza kukaa hapa.
Kuna nafasi nyingi. Hapa kuna mashine.
8. Kwa mwalimu wa kifungo cha accordion - leso.
Tunza accordion ya kifungo kutokana na uharibifu,
Ukipata mbili,
Ili machozi yasitubike
Na manyoya hayakuenea.
9. Kwa mwalimu wa ngano katika kikundi cha vijana - njuga.
Kwa mkusanyiko wa watu
Hapa kuna bidhaa muhimu zaidi:
Na unaweza kwenda kwenye hatua,
Na toy kwa miaka mitatu.
Zawadi zilizobaki zinafaa kwa walimu wa somo lolote.
10. Kete na nambari (kucheza, lakini bila sita).
Ah, alama! Kama ilivyokuwa zamani,
Tatu ni nyingi, mbili haitoshi.
Nini cha kuweka? Usiitese akili yako
Acha nafasi iamue.
11. Mfuko wa mbaazi.
Ikiwa kwa hila yako
Mwanafunzi alivuruga somo
Kisha kuiweka bila majuto
Weka kwenye kona, juu ya mbaazi.
12. Stencil na kata "mbili".
Ikiwa ghafla ni kawaida
Ataanza kutoa deu,
Fanya kazi hii iwe rahisi
Hii inawafanya kuwa rahisi kuchora.
13. Mkanda.
Kwa vifungo vilivyowekwa
Na paka za kunyongwa
Kuwa na vitisho na pranksters,
Asiye na huruma na mkali.
Zawadi hizi za vichekesho zinaweza kusambazwa kwa walimu wengine, kwa sababu Siku ya Mwalimu ni likizo kwa kila mtu. Mtangazaji (anaendelea):
Sasa itakuja kwako
Na wakati mgumu:
Pata muhimu zaidi
Hati yako ya ajira.
(Mkurugenzi akikabidhi vitabu vya kazi kwa walimu vijana)
Mwenyeji: Lakini hii ni kwa kumbukumbu yako.
Kutakuwa na mwanga na kivuli maishani,
Lakini jaribu zaidi
Hii ni siku muhimu ya kukumbuka.
(Zawadi hutolewa)
Mtangazaji: Hongera kwako, wenzangu,
Kutambuliwa na heshima kwako.
Kuwa nasi, kuwa na utoto wako
Si peke yake mwaka wa masomo!
Wawasilishaji wawili wanatoka.
Mtangazaji 1:Kuna watu wengi wazuri duniani, taaluma zinazohitajika na ujuzi wako unahitajika kila mahali. Na taaluma ya ualimu ni ya ulimwengu wote. Mwalimu lazima, kama daktari, kutoa huduma ya kwanza kwa mwanafunzi katika tukio la jaribio la mafanikio la kutupa mkoba kichwani. Mwalimu pia ni msanii, kwa sababu tunaamua kila aina ya hila ili kuvutia umakini wa watoto kwenye somo. Ili kudumisha nidhamu, mwalimu lazima awe na ujuzi wa polisi; kuishi kutoka kwa malipo hadi malipo, ujuzi wa mwanauchumi. Orodha hii inaweza kuendelea bila mwisho.
Naam, huogopi? (Anaongea na walimu vijana) Ikiwa bado haujabadilisha nia yako, basi jitayarishe kuchukua nafasi. Ndio, ndio, kuna mfanano fulani katika taaluma ya mwanaanga na mwalimu, na utaona hii sasa.
Mtangazaji 2 anaonekana na ishara "Shule ya Nafasi", na mtangazaji 1 ana ishara "Kituo cha Udhibiti wa Misheni (MCC)".
Mtangazaji 2: Dunia, Dunia! Inasema "Shule". Tunakumbwa na mizigo mikubwa. Kujaza tena kunahitajika haraka. Unasikiaje? Karibu!
Mtangazaji 1:"Shule," anasema Mission Control, nakusikia vizuri. Kujazwa tena kunajiandaa kwa kukimbia, subiri. Mwisho wa muunganisho.
Wagombea wa anga, jitayarishe kupata mafunzo ya anga za juu kabla ya uzinduzi.
Leo tuna wagombea ________ wa "wanaanga".
Umri: kijana. Utu: matumaini.
Elimu: ya juu zaidi - ya ufundishaji.
Viashiria vingine: mtego wa chuma, udhibiti wa akili.
Tamaa ya kufanya kazi kwenye meli "Shule" ni nzuri.
Mtangazaji 2:Utalazimika kupitisha vipimo kabla ya kukupeleka kwa meli isiyojulikana "Shule", ambapo utalazimika kufanya kazi kwa angalau miaka 30 ya mwanga. Ili kufanya hivyo, tutawagawanya katika vikundi (kulingana na uchaguzi wa rangi, nambari, msimu, sehemu za picha, nk).
Mara tu timu zinapogawanywa katika vikundi, wanaulizwa kuchagua jina na nahodha, wanapewa karatasi ya njia na wanapewa kuanza kwa harakati.
Karatasi ya njia
Jina la timu:________________________________
Unahitaji kupitia vituo vyote kwa mpangilio ambao wameonyeshwa kwenye njia yako:
|
Kutokuwa na uzito |
OFISI / Ghorofa |
||
|
Kukutana na wenyeji wa sayari nyingine |
OFISI / Ghorofa |
||
|
Kuzidisha kwa kelele |
OFISI / Ghorofa |
||
|
Ajali ya meli |
OFISI / Ghorofa |
||
|
Mawasiliano na akili ya nje |
OFISI / Ghorofa |
Ni muhimu kila timu iwe na mpangilio wake wa vituo, basi havitagongana na kukusanyika kwenye vituo.
Kituo cha Ajali ya Meli
Wawasilishaji wawilikatika picha viumbe vya kigeni.
Mtangazaji 1: Habari, watu wa dunia! Tunafurahi kukukaribisha kwenye meli yetu "Zvezda 386". Sisi ni wageni I*lo na O*lya (katika Ilona na Olya ya asili, unaweza kubadilisha majina mengine).
Mtangazaji 2:tuliambiwa kwamba watu wa udongo ni wachangamfu sana, na tungependa kuangalia ...
Mchezo "Caterpillar"
Lengo: kujenga uaminifu baina ya watu na ushirikiano wa vikundi.
Mtangazaji 1 anaongoza, mtangazaji 2 anakaa kwenye muziki.
Mtangazaji 1:Kazi yako ni kuunda mnyororo (simama moja baada ya nyingine)- "kiwavi". Mchezaji wa kwanza ni "kichwa", wa mwisho ni "mkia".
Muziki hugeuka na kiwavi huanza kusonga mbele, wakati "kichwa" kinaonyesha harakati mbalimbali za ngoma (mikono, mwili, miguu, kichwa), na wachezaji wengine wanajaribu kurudia harakati hizi.
Wakati "kichwa" kinapochoka, hugeuka kwa mchezaji karibu naye, hupiga kichwa chake, na huenda kwenye mkia wa kiwavi. Mchezo unaendelea na kiongozi mpya na harakati mpya, mradi tu muziki unaendelea.
Mtangazaji 2:Wewe na mimi tulifurahiya sana kwamba kitu kilitokea kwa meli yetu ... Na, kwa maoni yangu, tuko kwenye hatihati ya ajali ya meli ya anga. Ili kurekebisha hali ya sasa, tunahitaji kufunga vifungo vya usawa .
Mchezo "Fundo"
Lengo:maendeleo ya mawazo ya ubunifu, uwezo wa kutenda katika hali zisizo za kawaida.
Kila mwanachama wa kikundi anashikilia kamba. Kazi ni kufunga kamba kwenye fundo. Huwezi kuruhusu mikono yako, unaweza tu kusonga kando ya kamba. Ikiwa mtu anaruhusu kwenda, mchezo huanza tena.
Mtangazaji 1:Asante, watu wa dunia, kwa kutufanya tucheke na kutusaidia kuokoa meli yetu! Tunatamani hiyo katika yako shughuli za kitaaluma ulijua jinsi ya kupata suluhisho za ubunifu kwa hali za kawaida na zisizo za kawaida! Asante kwa kazi yako kwenye sehemu ya "Ajali ya Meli". Bahati njema!
Kituo cha "Uzito".
Wawasilishaji wawilikwa namna ya wanaanga wanaofanya majaribio kwa watahiniwa wetu.
Vifaa:ofisi ya bure (madawati yamehamishwa kwenye kona) au ukumbi wa michezo, trei 3-5 za plastiki, vikombe 20 vya plastiki, vitabu vya kiada 15-20, folda za hati 3-4 na karatasi, chaki (chora njia), orodha ya maswali ya hila (angalau vipande 100). Ikiwa ni lazima, wasemaji wa muziki na muziki (kwa mfano, wimbo "Nyasi karibu na Nyumba" na kikundi "Earthlings").
Mtangazaji 1:Mwalimu anakabiliwa na upakiaji kila wakati, na lazima upate uzoefu - kukokota gari na mkokoteni mdogo wa ripoti, dodoso, majarida na madaftari kwenye ofisi; katika mapumziko, kujaribu kupumzika, kujibu maswali ya watoto, wakati mwingine yale yasiyotarajiwa; na upate chakula cha mchana (au hata chakula cha jioni) katika mkahawa wa shule, ukipambana na kundi la watoto wa shule wakiwa na sahani zako. Unahitaji kudhibiti usipoteze hasira yako na kudumisha usawa.
Mtangazaji 2:Jaribio la kwanza ni kupata vitabu kutoka maktaba, kwenda kwa mwalimu mkuu njiani na kuchukua ripoti kadhaa huko na kuleta zote ofisini kwako.
Washiriki huchukua vitabu na folda zilizo na karatasi mikononi mwao, chini ya makwapa yao, chini ya kidevu na kutembea kwenye mstari uliochorwa (curve iliyo na zamu, unaweza kuchora na chaki kwenye sakafu) kwa kiongozi, ambaye anahesabu kile wameleta na. anauliza kurudisha kitabu kutoka katikati.
Mtangazaji 1:Jaribio la pili - mapumziko imeanza, unahitaji kupumzika, lakini watoto wanakimbia na kila mtu anajitahidi kuuliza swali lake mwenyewe, muhimu zaidi kwao, na hakika atapata jibu lake.
Washiriki wanasimama kwa mguu mmoja, kukunja mikono yao kifuani, kusimama kwa dakika 3, na wakati huo huo kujibu maswali kadhaa ya kawaida kutoka kwa mtangazaji (hapa msaada wa mtu mmoja au wawili unaweza kuhitajika kuunda tena anga. wa darasa). Wakati huo huo, muziki wowote wa sauti unachezwa kwa kuzamishwa zaidi katika mabadiliko yaliyosubiriwa kwa muda mrefu.
Mtangazaji 2:Hatimaye, mtihani wa tatu ni chakula cha mchana wakati wa mapumziko mafupi. Muda mfupi sana, na wanafunzi wengi kwenye mkahawa! Unahitaji kutembea kutoka ukuta hadi ukuta kando ya njia inayotolewa na tray ambayo kuna glasi 10 kamili za maji na sio kumwaga tone.
Washiriki wanatembea kwa zamu kwenye mstari na trei. Kwa mabadiliko, hapa unaweza pia kuwauliza maswali gumu (na sio ya gumu sana). Sehemu ya pili - wenzake wanaadhimisha kumbukumbu ya miaka na watatu kati yao wanahitaji kubeba tray.
Anayeongoza:Naam, hiyo tu, ulifanya kazi nzuri. Tunakutakia mafanikio katika kazi yetu ngumu ya kufundisha. Usiinamishe kichwa chako na kila kitu kitakuwa sawa.
Kituo "Mawasiliano na akili ya nje"
Wawasilishaji wawili ndanipicha ya viumbe visivyo na ardhi na "jicho la tatu" lililojenga kwenye paji la uso, ambalo linawajibika kwa kuelewa hotuba, kusikia na ishara (ikiwezekana kuvaa nguo za rangi ya bluu au kijani).
Mtangazaji 1:Habari, watu wa dunia! Tunayofuraha kukukaribisha kwenye kituo chetu cha "Mawasiliano na Akili za Nje". Kabla ya kufika kwenye sayari mpya kwa ajili yako, tunakualika uwasiliane na wakazi wake, ujue jinsi na nini wanaishi, wanachofanya, na jinsi wanavyofanya.
Mchezo "Balcony au Nishike Ikiwa Unaweza"
Lengo: uwezo wa kutamka maneno ili mwenzako akuelewe.
Mwasilishaji 1 anaendesha, Mwasilishaji 2 anafuatilia wakati. Kazi ya kwanza inachukua dakika 5.
Kadi za washiriki Kadi zifuatazo zilitayarishwa: Viwango vya Elimu ya Jimbo la Shirikisho, sehemu za hotuba, uwasilishaji, riwaya, Saltykov-Shchedrin, hypotenuse, Pythagoras, bara, anga, uzazi, anatomy, umeme, hidrojeni.
Wajitolea wawili wanachaguliwa: mmoja, ambaye amevaa vichwa vya sauti na muziki wa sauti, anajaribu kuelewa kwa midomo yake ni neno gani ambalo wa pili anamwambia. Mshiriki wa pili anapokea seti ya kadi na maneno na misemo. Kazi yake ni kueleza maneno haya kwa mtu wa kwanza kwa kutumia ishara za uso.
Mtoa mada 1: Umefanya vizuri, lakini huu ni mtihani wa kwanza tu!
Mchezo "Mamba"
Lengo:kuelezea maneno kwa timu bila kutumia hotuba; fuata mchakato kwa ubunifu na usio wa kawaida.
Mwasilishaji 2 anaendesha, Mwasilishaji 1 anafuatilia muda. Kazi ya pili inachukua dakika 5.
Kadi kwa washiriki: sasa, utoro, kuchelewa, mtihani, mkurugenzi, chumba cha kulia, mapumziko, shajara, baraza la ufundishaji, Mkutano wa wazazi, saa ya darasa, elimu ya mwili, mtihani, simu ya mwisho, mkutano wa hadhara wa watalii.
Mjitolea mmoja anachaguliwa na kupokea seti ya kadi zilizo na maneno na misemo. Kazi yake ni kuelezea maneno haya kwa timu bila maneno.
Mtoa mada 1: Umestahimili majaribio yote! Tunatamani uelewe na kusikia wanafunzi wako katika hali yoyote isiyoeleweka. Na, muhimu zaidi, wafikishe habari ili wakusikie na kukuelewa. Safari njema!
Kituo cha "kelele nyingi"
Wawasilishaji wawili katika picha ya wenyeji wa sayari "Uchebnus".
Mtangazaji 1:Salamu, wapenzi wa dunia! Sisi ni wawakilishi wa sayari "Uchebnus".
Kila mmoja wenu ni mgombea wa mwanaanga kwa ajili yetu chombo cha anga"Shule 2017". Ukiwa angani, utakumbana na matatizo makubwa na mizigo mingi, kwa hivyo kwenye kituo chetu tutaangalia kama uko tayari kwa safari ya ndege.
Leo lazima upitie mtihani wa upakiaji wa kelele. Mwasilishaji 2 atakujulisha kwa maagizo.
Mtangazaji 2:Wapendwa watu wa dunia, una sekunde 30 za kuchagua wagombeaji wawili wa mwanaanga. Mtu atasoma maandishi aliyopewa dhidi ya msingi wa kelele. Mtahiniwa mwingine atajaribu kuelewa kiini kikuu cha maandishi na kuyafafanua. Washiriki waliobaki wataunda kelele ya ziada. Wacha tuiweke kwa sekunde 30!
Maandishi
Mwanadamu daima amejitahidi kwa anga. Kwanza kwa kuangalia, na mawazo. Kisha, akiwatazama ndege wanaopaa kwa uhuru katika anga kubwa, mtu huyo alijijengea mbawa. Baadaye sana, watu wenye kudadisi walikuja na magari ya angani. Kisha - ndege, spaceships, na, hatimaye, vituo vya orbital.
Miaka 50 imepita tangu siku ambayo, Aprili 12, 1961, satelaiti ya kwanza ya anga ya juu "VOSTOK" ikiwa na mtu aliyekuwemo ilirushwa kwenye obiti kuzunguka Dunia. Kisha dunia nzima ikaganda kwa muda. Na kisha - kufurahi Umoja wa Soviet na kushtua Marekani.
Tatizo la uchunguzi wa anga limekuwa la kimataifa. Mara ya kwanza umri wa nafasi kusaidia safari za ndege vyombo vya anga wanadamu waliunda cosmodromes, huduma za udhibiti wa ardhini, mawasiliano, ugunduzi na uhamishaji wa magari ya asili. Vyombo vya anga elfu kadhaa vilizinduliwa, takriban ndege 300 za watu zilifanywa, Mirihi, Venus, Mercury, Jupiter, Zohali na vitu vingine viligunduliwa kwa njia ya kiotomatiki.
Shukrani kwa maendeleo ya sayansi, ilijulikana kuwa tumezungukwa na aina mbalimbali za ajabu za galaxi za maumbo mbalimbali: Mawingu Makubwa na Madogo ya Magellanic; mviringo; galaksi kibete. Nyota tunazoziona angani usiku ndizo zilizo karibu zaidi na mfumo wetu wa jua. Na mstari nyangavu unaoitwa Milky Way ndio ukingo unaoonekana wa galaksi yetu, mojawapo tu ya mamia ya mabilioni ya nyota zinazofanyiza Kilimia. A Njia ya Milky- moja ya mabilioni ya galaksi zilizotawanyika katika Ulimwengu.
Sayari na nyota hutoa siri nyingi kwa wanadamu: zinaundwaje? Je, zimeundwa na nini? Wanaishi vipi na wanakufaje? Miongoni mwao kuna wale wanaokufanya ujipende mwenyewe, upekee wako na uzuri.
Miongoni mwa nyota nyingi, zinazoitwa dwarfs nyekundu katika unajimu, ambazo ni umbali wa kutupa tu kutoka kwa Dunia, nyota angavu ya samawati inajitokeza. Huyu ni Sirius. Inaweza kuchukuliwa kuwa mkali zaidi katika suala la mwanga na zaidi nyota maarufu kwenye sayari yetu. Baada ya yote, wenyeji wa zamani wa Dunia hawakumwona Sirius tu na walijua juu yake, alikuwa shujaa wa hadithi mbalimbali, ibada za kidini zilihusishwa naye, walitarajia wageni kutoka kwake na walitarajia kupata ndugu katika akili huko, meli, ndege. , na injini za magari zilipewa jina lake.
Wamisri walijenga mahekalu yao kwa njia ambayo mwanga wa Sirius ulianguka moja kwa moja kwenye madhabahu. Miongoni mwa Wamaori, Sirius alitaja kiumbe mwenye busara zaidi, Rehua, ambaye anaweza kuponya magonjwa na kufufua watu kutoka kwa wafu. Sayansi imethibitisha kuwa Sirius ni nyota mbili, lakini kabila la Dogon la Kiafrika lilijua kuhusu nyota ya pili ya Sirius muda mrefu kabla ya sayansi kugundua ukweli huu ...
Nina hakika kuwa nafasi haimwachi mtu yeyote tofauti. Huwashangaza wengine, huwafurahisha wengine, huwafanya wengine wafikirie... Karne nyingi zimepita tangu mwanadamu alipoanza kusoma anga kimakusudi, kugundua sayari na nyota. Kwa kiwango cha ulimwengu, huu ni muda mfupi tu. Ulimwengu ni chanzo kisicho na mwisho cha siri na maajabu. Kwa karne nyingi mwanadamu amekuwa akichunguza anga ya nyota na huakisi umilele na uzuri unaobeba hatari zisizojulikana. Je, mafumbo yote ya nyota yatawahi kutatuliwa? Inawezekana kabisa. Baada ya yote, kama Fred Hoyle alisema: "Nafasi sio mbali sana - ni mwendo wa saa moja tu ikiwa gari lako linaweza kwenda moja kwa moja."
Sauti za ziada: sauti ya injini, kilio cha mtoto, sauti ya upepo, mbwa akibweka, mzee akinung'unika, ishara ya uokoaji wa moto, kilio cha seagull, sauti ya makofi.
Mtangazaji 1:Asante, watu wa ardhini, mmefanikiwa kukabiliana na mizigo ya kelele. Tunakutakia kila wakati kuwa tayari kwa shida wakati wa kukimbia kwako, kushinda vizuizi vyote, usipotoshwe na kelele za nje na usiwahi kupotea!
Kituo "Kukutana na wenyeji wa sayari nyingine"
Watangazaji hao wawili wamevaa kama wanaanga, wenye uzoefu ambao wamewasiliana na wageni mara nyingi.
Mtangazaji 1:Habari, wanaanga! Tunafurahi kukukaribisha kwenye kituo chetu "Kutana na wenyeji wa sayari nyingine." Wakati wa kwenda kwenye sayari nyingine, ni muhimu kujua utamaduni wake, na juu ya yote, lugha yake ya mawasiliano. Sasa tutajua jinsi unavyozungumza vizuri lugha ya "wageni" wetu.
Mtangazaji 2:Kwanza unahitaji kufafanua ujumbe tatu zilizoandikwa kwa lugha ya kigeni. Angalia kwa uangalifu slaidi na ujaribu kujua ni nini kimeandikwa hapo.
Ujumbe wa kwanza unasomwa kwa urahisi, ni ngumu kufafanua kabisa hata kwa waalimu wa wanaanga wenye uzoefu, na timu inafafanua wengine wawili kwa kunakili ujumbe kwenye karatasi yao ya majibu. .
Slaidi inaonyesha vipande vya maelezo kutoka kwa daftari za wanafunzi "wageni".
Mtangazaji 1:Kubwa, s kwa maandishi Umewajua viumbe wetu wa kigeni, sasa hebu tuangalie ujuzi wako wa hotuba ya mdomo, ambayo itakuwa na manufaa kwako katika mawasiliano ya moja kwa moja ya moja kwa moja na "wageni." Mbele yako kuna kitabu cha maneno; unahitaji kuandika tafsiri ya maneno yaliyowasilishwa.
Karatasi za kazi ni meza iliyo na safu mbili. Ya kwanza ina maneno kutoka kwa lexicon ya wanafunzi (aggro, roflit, hype, rahisi, zashkvar, hater, sasny, po dehe, gaisy, pumping), kwa pili unahitaji kuandika "tafsiri".
Mtangazaji 2:Umefanya vizuri! Umekamilisha kazi hiyo kwa ufanisi, na sasa ninaweza kuwasiliana nawe kwa lugha halisi ya "mgeni"! Kunaweza kuwa na kitu ambacho haujasoma bado, lakini natumai sisi tutaelewa rafiki rafiki! Ndugu, ulikuwa na kiwango cha juu! Kuwa juu, pata uzoefu na mafanikio! Andika kwa kila mtu!
Kukamilisha jitihada
Mtangazaji 1:"Shule", "Shule"! Huu ni Udhibiti wa Ujumbe unazungumza. Watahiniwa wa Mwanaanga wamefaulu majaribio yote na wako tayari kwenda kwenye chombo cha anga cha Shule. Kubali kujazwa tena!
Mtangazaji 2:Nimekupata! Tayari kupokea kujazwa tena!
Mtangazaji 1: Kabla ya kuanza kuchunguza nafasi, unahitaji kula kiapo kwako mwenyewe!
Kiapo kizito
1. Tunaapa kufundisha kwa kuzingatia hali programu ya elimu kwa mujibu wa mahitaji ya Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho.
2. Tunaapa kutii kauli mbiu ya Olimpiki "Haraka, juu zaidi, na nguvu zaidi!" Hii inamaanisha: kasi kuliko upepo Usikimbie wakati wa mapumziko, usiruke juu kuliko utawala, usiwe na nguvu zaidi kuliko Atlanta, na usichukue mifuko yenye daftari ambazo zina uzito zaidi ya kilo 10.
3. Tunaapa kutopiga kelele zaidi kuliko watoto na kuwasamehe kwa mizaha.
4. Tunaapa kuwapenda watoto wote na kubaki waaminifu kwa shule.
Mtangazaji 2:Ningependa kutumaini kwamba vijana wenye akili, wema, na wadadisi walikuja shuleni, ambao siku zijazo za serikali ni watoto. Kwa hivyo kuwa na subira, busara, ubinafsi! Furaha ya hatima ya ufundishaji kwako! Tuonane tena!
Ilifanya kazi kwenye hati ya ombi:
Valeria Samoilova, mwalimu wa masomo ya kijamii katika Shule ya Kadeti ya Rais ya Petrozavodsk, mwenyekiti wa Baraza la Walimu Vijana wa Jamhuri ya Karelia.
Evgeny Baglikov, mwalimu wa historia na masomo ya kijamii katika Lyceum ya Derzhavinsky huko Petrozavodsk.
Andrey Poverenny, mwalimu wa historia na masomo ya kijamii sekondari Nambari 36 yenye utafiti wa kina lugha za kigeni Petrozavodsk.
Alexander Golubnik, mwalimu wa sayansi ya kompyuta katika shule ya sekondari No. 25 huko Petrozavodsk.
Elena Pushkash, mwalimu wa masomo ya kijamii katika shule ya sekondari Nambari 39 huko Petrozavodsk.
Maria Karpycheva, mwalimu wa historia na masomo ya kijamii katika shule ya sekondari Nambari 29 huko Petrozavodsk.
Alina Matikainen, mwalimu wa historia na masomo ya kijamii katika Shule ya Sekondari ya Zaozersk Nambari 10.
Natalya Yurkevich, mwalimu madarasa ya msingi Lyceum No. 40 ya Petrozavodsk.
Ulyana Rastorgueva-Galichikhina, mwalimu-mwanasaikolojia, mwalimu-mratibu wa Lyceum No. 40 ya Petrozavodsk.
Olga Kovru, Mwenyekiti wa Baraza la Walimu Vijana katika shirika la jamhuri ya kikanda la Umoja wa Wafanyakazi wa Elimu wa Jamhuri ya Karelia.
Ilona Vasilyeva, mwalimu katika Chuo cha Viwanda cha Petrozavodsk.
Kuanzishwa kwa walimu vijana
Inaongoza : Habari za mchana, wenzangu wapendwa! Leo tulikusanyika sebuleni mwa walimu ili kuanza kufundisha. umahiri - 2014. Mkutano wetu katika kwa kiasi kikubwa zaidi kujitolea kwa wenzetu vijana.
Kiasi gani taaluma mbalimbali katika dunia,
Lakini nataka kuzungumza juu ya jambo moja ...
Nani anajali sana watoto wadogo?
Watu wasiojua amani.
Hakuna mwisho wala kikomo kwa uvumbuzi wao,
Wanaweza kufanya chochote.
Kitu ambacho wengine wangechoka
Hawa huvumilia kwa subira pekee!
Wanaweza kufanya kila kitu, wanaweza kufanya kila kitu,
Watu wenye roho pana, yenye fadhili.
Hakuna uovu unaoweza kuwashinda!
Ni walimu wenye herufi kubwa!
Leo tunakuweka wakfu
Kwa daraja la mwalimu, cheo muhimu.
Kwanza tusaidiane kidogo,
Na kisha fanya kila kitu mwenyewe.
Vijana wanaandaa mshangao.
Tangu sasa wewe ni kuhani wa wema.
Utakuwa kama paka
Tafuta vijidudu vya akili ndani yao.
Kufundisha, kukuza na kuelimisha,
Na hakuna njia nyingine.
Na uhesabu mishipa na nguvu zako,
Nani alikuja shuleni - huwezi kuiacha!
Hii ni busara, nzuri, ya milele,
Nilikuja shule na wewe ni wetu.
Utukufu usio na mwisho unakungoja,
Badala ya mshahara - mirage!
Inaongoza : Mpendwa Andrey Yurievich, leo lazima uonyeshe yako ubora wa kitaaluma Na aina mbalimbali shughuli:
1. Kazi ya kupasha joto: sema jina la shujaa wa hadithi.
Baron (Munhausen)
Winnie the Pooh)
Babu... (Frost, Mazai)
Dk. Aibolit)
Mjomba (Styopa, Fedor)
Tin Woodman)
Paka ... (katika buti, Leopold, Matroskin)
Kidogo... (Prince, Muk)
Nikita... (Kozhemyaka)
Nightingale... (Jambazi)
Mwanamke mzee (Shapoklyak)
Nightingale... (Jambazi)
Mzee (Hottabych)
Finist. (Futa Falcon)
Turtle... (Tortilla)
2. Tunaendelea yetu programu ya ushindani. Jukumu linalofuata"Nadhani hadithi ya hadithi iliyosimbwa."
Lena na tiger
Mjukuu Lenochka aliingia msituni kuchukua matunda na akapotea. Alizunguka msituni kwa muda mrefu na akakutana na kibanda. Na katika kibanda hicho kulikuwa na tiger mkubwa. Alianza kuishi naye, kupika uji ... Kwa hiyo Lena aliamua kukimbia, kukaanga viazi na kumwambia tiger kuwapeleka kwa mama na baba ...
("Masha na Dubu")
Prince buibui
Hapo zamani za kale kulikuwa na wasichana watatu na waliamua kuolewa. Wakatoka ndani ya uwanja, wakachukua mipira mikononi mwao na kuirusha pande tofauti. Mpira wa mkubwa uliishia kwenye ua wa heshima, wa kati - katika ua wa mfanyabiashara, na mpira wa mdogo uliishia kwenye wavu wa buibui. Ilinibidi binti mdogo kuoa buibui...
("Frog Princess")
MTIHANI
Kuna tikiti na karatasi za kudanganya kwenye meza. Wafanya mtihani huchukua swali, wanasoma kwa sauti, kisha kuchukua na kusoma kadi yoyote ya jibu.
Maswali.
Je, utawaambia wazazi kuhusu tabia mbaya ya watoto wao?
- Je, kutakuwa na vipendwa vya darasa hivi karibuni?
- Je, utamwamsha mtoto ambaye amelala darasani?
- Je, utachelewa kazini mara ngapi?
Majibu.
- Labda. Nitafikiria juu ya hili zaidi.
- Ndiyo! Nimekuwa nikiota juu ya hii kwa muda mrefu.
- Labda. Itategemea mood yangu.
- Kwa nini isiwe hivyo? Watu wengine wanaweza, lakini siwezi!
Inaongoza. Kwa hivyo, katika Ufalme wa Mafundisho Yanayofaa, iliyofupishwa kama CIA, watu wapya watawala walitokea, na kutawazwa kwao na kusajiliwa kulifanyika.
Wataalamu wachanga wanatunukiwa taji zilizo na maandishi "Kujifunza ni nyepesi."
Muziki hucheza na kinasa sauti hutoka.
Msajili.
Leo unajiunga na CIA.
Yeyote anayejiunga na CIA lazima:
I
Jizatiti na mipango na madokezo, orodha na karatasi zingine ili kudhibitisha taaluma yako.
II
Kumbuka kile wamesema kwa muda mrefu katika Rus: "Talanta lazima iwe na njaa." Kwa hivyo, acha kila kitu na kula chakula cha kiroho pekee.
III
Jishangaza mwenyewe na wengine kwa uvumbuzi wako mwenyewe, fikira, talanta, shauku, na pia adabu na adabu.
Na sasa nakuuliza ufanye kiapo na baada ya kila nukta kurudia mara tatu: "Naapa!"
Kiapo cha Mwalimu
Mimi, __________ (jina kamili), najiunga na safu ya walimu wa shule№ 1, ninaapa kwa dhati:
1. Amka kazini saa ya kengele inapolia; ikiwa kuna mtu amekushika kitandani, fungua mikono hiyo yenye tamaa na inuka, inuka, inuka.
Naapa!
2. hisia mbaya kuondoka taasisi ya elimu nje ya mlango na kila asubuhi kuvaa mask ya furaha, biashara, tajiri, haiba na kuvutia mtu.
Naapa!
4. Ninaahidi kwa dhati kuandika mipango ya kila wiki ya jinsi ya kufanya Hadithi ya mapenzi, ambayo ilikuja kuwa muuzaji bora wa mwaka.
Naapa!
5. Wapende watoto wa watu wengine kuliko watoto wako.
Naapa!
6. Jifunze taaluma zifuatazo kwa muda:
- safi mitaani;
- seremala;
- mchoraji;
- mbunifu;
- fundi mshonaji
na utaalam mwingine muhimu ili kuboresha ubora wa elimu katika taasisi ya elimu.
Naapa!
7. Waambie wazazi wa wanafunzi wako wote kila siku kwamba watoto wao ni wenye akili zaidi, wenye tabia nzuri, bora zaidi duniani, watiifu, licha ya ukweli kwamba baada ya kazi mimi hunywa valerian na sedatives nyingine.
Naapa!
8. Wakati wa mapumziko, ambapo masuala yote ya dunia yanajadiliwa na matatizo ya ngono kutoka kwa majirani hadi nyota za ulimwengu, mbele ya utawala, angalia kazi kwa wakati na uondoe hatua ya tano ya msaada wako kutoka kwa mwenyekiti.
Naapa!
9. Kuwa mfanyakazi hai wa timu yetu, shiriki katika mashindano ya umuhimu wa jiji, mkoa, jamhuri na galaksi.
Naapa!
Msajili. Wenzake wa waliowasili wapya, hongereni waliooa hivi karibuni na kuwapa zawadi zisizokumbukwa.Tayarisha mkate mweusi mapema, ukate vipande vipande, uweke kwenye tray na leso nyeupe.
Anayeongoza: Tunakaribisha leo
Marafiki zako vijana -
Wale waliojaa nguvu na maarifa,
Mawazo na mawazo mapya.
Ninyi nyote mlichagua bora zaidi
Kati ya barabara nyingi,
Ikiwa hivi karibuni uko kwenye hii
Alileta kizingiti.
Masomo yako ya kwanza
Umekamilisha kwa ufanisi -
Na walinifundisha kitu
Na waliweza kuwateka watoto.
Sasa unastahili heshima
Kuitwa "mwalimu".
Hapa kuna ya kwanza inayoonekana
Juhudi zote hutimia.
Pesa kwa mwezi
Mkate wako wa kwanza, kazi!
Pokea na utie saini!
Picha kwa ajili yetu wakati kama huo!
Siku yako ya kwanza ya malipo
Unaweza kuonja.
Mkate wa kwanza ni tastier zaidi
Kuliko ndizi na tikiti maji!
(jaribu)
Hapa tunayo kujaza tena.
Biashara yetu si rahisi
Tunakutakia uvumilivu
Usio na mwisho, wakati huo.
Kuwa rafiki bora wa watoto wako
Na uweze kufanya kila kitu:
Kufundisha, kuhamasisha, nguvu
Na wakati huo huo, huwezi kupata kuchoka.
Ndio, hata kama ulikuwa na mshahara,
Ili kuwe na chakula cha kutosha.
Na ziada huenda kwa kusafiri:
Baharini, kwa mitende, kwa kombamwiko...
Kwa hivyo bahati hiyo inatabasamu,
Ili angalau kwa muujiza, lakini bahati nzuri,
Ili kukulinda kutokana na shida
Kuta zetu ni laini na joto.
Na sasa zawadi kwako,
Lakini sio hivyo tu,
Pamoja na maana. Tutakuambia -
Nini, kwa nani, kwa nini na jinsi gani.
1. mfuko wa mbaazi.
Ikiwa mvulana anaonekana wazi,
Jinsi alivyokuwa kipofu na kiziwi.
Kisha kuiweka bila majuto
Weka kwenye kona, juu ya mbaazi.
Mwalimu Mkuu
Nilichagua kulingana na kupenda kwangu
Nilifanya chaguo kubwa!
Ninaona talanta kubwa ndani yao,
Ninakubali kila mtu kwa moyo wangu wote.
Leo umekula kiapo,
Hongera zilikubaliwa.
Iwe nuru katika ufalme wetu
Nyote mtakuwa na joto.
Anayeongoza: Lakini hii ni kwa kumbukumbu yako.
Kutakuwa na mwanga na kivuli maishani,
Lakini jaribu zaidi
Hii ni siku muhimu ya kukumbuka.
(Medali inatolewa)
Inaongoza : Hongera kwako, wenzangu,
Kutambuliwa na heshima kwako.
Kuwa nasi, kuwa na utoto wako
Zaidi ya mwaka mmoja wa masomo!
Hongera kutoka kwa wenzake
Wimbo wa wimbo wa "Wanafundisha shuleni."
1. Kamilisha madarasa yote, nenda kwa safari,
Lisha na uandike rundo la karatasi.
Ushauri na udhibiti wa mwalimu
Na mshahara ni karibu sifuri.
Na familia wakati mwingine hufanya fujo.
2. Hakikisha umefika dukani kwa wakati,
Mpendeze mume wako,
Andaa chakula cha jioni cha moyo kwa ajili yake na watoto.
Soma magazeti yote, chora mpango wa somo,
Na wewe mwenyewe unahitaji kupumzika.
3. Unakanyaga kizingiti
Nchi ya ajabu hii.
Na leo tunashikilia kujitolea.
Baada ya yote, taaluma yako ni muhimu sana ulimwenguni kote,
Naam, silaha kuu ni uvumilivu!
Maelekezo kutoka kwa washauri
1. Si rahisi kuwa mwalimu,
Wafundishe watoto.
Kinachohitajika hapa sio kali sana,
Jinsi nyeti kuwa.
2. Mwongozo wa upole, mpole,
Tabasamu, furahi,
Kitu cha kusaidia kurekebisha
Au eleza tena.
3. Rudia zaidi ya mara moja, si mara mbili,
Funga tena mara tano.
Kwa kifupi, sio kila mtu
Anaweza kuwa mwalimu!
4. Kuangalia matunda ya juhudi zako,
Unapaswa kujivunia mwenyewe
Na kutumia miaka kwa watoto,
Unathamini kazi yako.
5. Subira na ufahamu kwako,
Baada ya yote, mwalimu ndiye
Ambao, baada ya kuweka juhudi zao,
Huwapa watoto njia ya maisha!
Inaongoza. Kwa hiyo walianza kuishi na kuishi katika ufalme wa shule, katika hali ya "Jua", kwa muda mrefu na kwa furaha. Hivi karibuni hadithi ya hadithi inaambiwa, lakini si hivi karibuni tendo linafanywa. Na kwa hivyo, kwa watu wote wanaotawala kwenye likizo hii, wimbo wa mwisho wa matakwa unasikika.
Wimbo wa matamanio kulingana na wimbo "Kuwa na Afya."
Tunakutakia furaha na mafanikio
Na tunakupongeza kwa moyo wote siku hii.
Jifunze taaluma, fanya biashara,
Ili uangalie kesho kwa ujasiri.
Uwe na marafiki wengi wazuri,
Urafiki na nani ungefanya iwe mkali zaidi.
Kwa hivyo kuwa na afya, ishi kwa utajiri,
Acha mshahara wako uwe mara tatu.
Tukio lililowekwa kwa ajili ya kuheshimu wataalamu wa vijana.
Gorbunova Natalya Alekseevna, mwalimu - mratibu wa CDOD ya MBUDO huko Dimitrovgrad, mkoa wa Ulyanovsk.
Maelezo. Hati hiyo inalenga hadhira ya watu wazima na itakuwa muhimu na ya kuvutia kwa waandaaji wa matukio ya jiji.
Lengo: malezi ya mfumo wa kazi ili kuvutia na kuhifadhi wataalam wachanga katika taasisi.
Kazi:
Marekebisho ya wataalam wachanga kwa nafasi.
Maendeleo ya wataalam wa vijana katika shughuli za kitaaluma.
Tathmini ya uwezo wa wataalam wa vijana.
Vifaa: Ubunifu wa sauti, mabango, maua, ribbons, mkate.
Maendeleo ya programu ya tamasha.
Ushabiki. Toka kwa watangazaji.
Alexander:
Habari, marafiki wapenzi!
Olga:
Mchana mzuri, wageni wapenzi wa likizo yetu!
Alexander:
Tunakaribisha leo
Marafiki zako vijana
Wale waliojaa nguvu na maarifa,
Mawazo na mawazo mapya.
Olga:
Inaonekana kwamba hivi majuzi wavulana walifurahi kuhitimu kutoka chuo kikuu, wakikubali pongezi na kuonyesha diploma zao. Na hapa ni - wataalam wa vijana, ambao barabara ya kitaaluma na ukuaji wa kazi.
Alexander:
Ujana ni wakati ambapo kila kitu kinavutia. Ujana ni wakati ambapo kila kitu kinafanyika. Ujana ni wakati ambapo barabara na njia zote ziko wazi.
Olga:
Lakini jinsi ya kuchagua njia sahihi? Kuwa nani? Swali hili linakuja kwa kila mtu mapema au baadaye. Mmoja anakuwa mwanamuziki, mwingine programu, wa tatu mwanauchumi, na mtu anataka kuwa daktari au mwalimu.
Alexander:
Kazi ya mwalimu haiwezi kulinganishwa. Mfumaji huona matunda ya kazi yake ndani ya saa moja, mtengenezaji wa chuma hufurahia mtiririko wa moto wa chuma ndani ya saa chache, mkulima wa nafaka hufurahia masikio ya nafaka baada ya miezi michache.
Mwalimu anahitaji kufanya kazi kwa miaka na miaka ili kuona matokeo ya uumbaji wake. Na hakuna kitu cha kufurahisha na ngumu zaidi kuliko kuelimisha roho!
Olga:
Taaluma mfanyakazi wa matibabu- moja ya fani zinazoheshimiwa zaidi, zinazowajibika duniani. Wakati mwingine sio afya tu, bali pia maisha ya mgonjwa hutegemea daktari na muuguzi.
Alexander:
Na tunafurahi sana kwamba safu za wataalam katika fani hizi za kibinadamu zinajazwa tena huko Dimitrovgrad.
Olga:
Katika jiji letu kuna mila ambayo inarudi miongo kadhaa, na kuna wale ambao bado ni mdogo sana. Leo kutakuwa na uwasilishaji wa likizo nyingine - "Kuanzishwa kwa wataalam wachanga katika taaluma." Ningependa kutamani kwamba pia iwe mila nzuri katika jiji letu.
Alexander: Tunakaribisha wataalam wetu wenye nguvu, wabunifu, wa kipekee, jasiri, wachanga, Makarenkos wa baadaye na Pirogovs kwa makofi! Wacha tukutane na tumaini na msaada wetu!
Kwa muziki, wataalam wachanga huenda katikati ya ukumbi.
Olga:
Marafiki wapendwa, mmeingia kwenye njia hii hivi majuzi. Wewe ni mkondo mpya katika sababu yako takatifu, chipukizi mchanga mawazo ya kipaji na matamanio. Tunakutakia wewe tu siku angavu, na kila moja ya matendo yako na yaanguke kwenye udongo wenye rutuba na kukua na matunda ya ajabu.
Alexander:
Na kuanzishwa kwa sherehe katika taaluma ni ufunguo wa kazi yenye mafanikio na yenye matunda ya wahitimu wa jana. Hakuna kufundwa kukamilika bila kiapo. Wataalamu vijana, chukua kiapo chako kwa umakini.
Olga:
Kusoma kiapo, tunamwalika mkurugenzi wa Taasisi ya Jimbo la Manispaa "Kamati ya Masuala ya Vijana" ya jiji la Dimitrovgrad, Artem Anatolyevich Starostin.
Mkurugenzi anasoma, wataalamu wa vijana wanarudia
Mimi, nikijiunga na safu ya wataalam wachanga katika jiji la Dimitrovgrad, naahidi kwa dhati:
Kukumbuka kwa uthabiti na kutekeleza bila kuchoka kila kitu nilichofundishwa, ninachofundishwa na nitakachofundishwa.
Wote:
Naapa!
Sikiliza sauti ya sababu (hasa sauti ya usimamizi).
Wote:
Naapa!
Sikiliza kwa subira maoni na mapendekezo yote ya wenzake (lakini fanya kwa njia yako mwenyewe na, muhimu zaidi, kwa usahihi).
Wote:
Naapa!
Shiriki kikamilifu katika shughuli zote za burudani.
Wote:
Naapa!
Usiwape wenzako mguu, usiwape bega.
Wote:
Naapa!
Kutana kila siku kwa matumaini kuwa itakuwa bora kuliko jana.
Wote:
Naapa!
Jipende mwenyewe na wale walio karibu nawe.
Wote:
Naapa!
Usiogope kuweka dhana mpya, mawazo na miradi kwa manufaa ya jiji letu, watu wa Urusi na amani.
Wote:
Naapa!
Pata ushauri kutoka kwa wenzako wakuu.
Wote:
Naapa!
Usigeuke kutoka kwa mteule na, bila shaka, njia sahihi.
Wote:
Naapa!
Ninaapa kuimarisha na kuzidisha ukuu wako, Dimitrovgrad mpendwa
Wote:
Naapa!
Ninaapa kwa kazi iliyohamasishwa na nguvu ya ujana ya kuunda sasa na kubuni yajayo.
Wote:
Naapa! Naapa! Naapa!
Olga: Wapendwa, tupongezane kwa makofi.
Alexander:
Sakafu hutolewa kwa Naibu Mkuu wa Utawala wa Jiji la Dimitrovgrad, Irina Viktorovna Bakanova.
Hotuba ya I.V. Bakanova.
Olga:
Mtaalamu mchanga ... maneno ya kuvutia. Kwa upande mmoja, yeye ni mtaalamu, na kwa upande mwingine, yeye ni mdogo, ambayo ina maana yeye ni "kijani" na hajui jinsi ya kufanya chochote. Unaweza kusema: umejifunza, fanya kazi, pata uzoefu, pata michubuko na matuta, mwaka utapita, mwingine - utajifunza. Kila kitu ni kweli ikiwa unafanya kazi na teknolojia, lakini pamoja na mwalimu au daktari daima kuna watu halisi. Hawawezi kusubiri wewe kukua na kupata uzoefu. Wanakuhitaji mwenye akili, mkarimu, mchangamfu, mwenye busara hapa na sasa. Haijalishi kwao kwamba wewe mwenyewe una umri wa miaka 20-23 tu.
Olga: Na kwa wakati huu ni muhimu sana kwamba kazini unasalimiwa kama mwenzako, kama rafiki ambaye anaweza kushauriwa, kuhamasishwa, kusaidiwa, kuonywa, kuungwa mkono. Na ni muhimu pia kufanya sherehe ya kuanzishwa katika taaluma.
Olga:
Mkuu wa Idara ya Elimu ya Utawala wa Jiji la Dimitrovgrad, Evgeniy Yuryevich Gribakin, amealikwa kwa sherehe ya kujitolea.
Hotuba ya E.Yu. Gribakina
Alexander:
Na mkuu wa Hospitali ya Kliniki Nambari 172 ya Shirika la Shirikisho la Matibabu-Biolojia la Urusi
Utendaji. Mandharinyuma ya muziki. Kufunga ribbons.
Olga:
Hapa tunayo kujaza tena.
Biashara yetu si rahisi
Tunakutakia mafanikio mema,
Usio na mwisho, wakati huo.
Na tunakupa kama zawadi uigizaji wa studio ya choreographic "Suite" ya Kituo elimu ya ziada watoto.
Ngoma ya Kirusi "Ladushki"
Alexander:
Kila mtu ana hati yake, yake mwenyewe imani ya maisha, kichocheo chako mwenyewe cha furaha.
Olga:
Lakini kichocheo cha mkate wa kazi wa mwalimu, mwalimu, au daktari ni maalum.
Alexander:
Inavutia. Inajumuisha nini?
Olga:
Wacha tuchukue kilo 2 za haki, glasi ya ukweli, ongeza uvumilivu, kijiko cha kushika wakati, wachache wa kutotabirika, changanya kila kitu kwa busara, nguvu, na ubinadamu. Tutapamba haya yote kwa uzuri.
P Mkate wa mkate hutolewa kwa muziki.
Alexander:
Mkate wako wa kwanza, kazi!
Unaweza kuonja.
Mkate wa kwanza ni tastier zaidi
Kuliko ndizi na tikiti maji!
Olga: Wapendwa! Kitabu cha maisha yako ya kitaaluma bado kinaandikwa, na tunatumai kuwa kitageuka kuwa tome thabiti na maudhui tajiri. Lakini sasa tunaweza kukisia kuwa asante kwako, kitabu hiki kitakuwa cha fadhili na busara kama wewe, kitajazwa na mwanga wa maarifa na uchangamfu ambao unashiriki na watu kwa dhati.
Alexander: Na haitapuuza mambo madogo madogo na matukio yasiyo na maana. Kitabu hiki kitastahili jina lako!
Olga:
Na mwisho wa sehemu ya kwanza ya likizo yetu, tunakupa zawadi ya muziki.
Alexander anaimba wimbo "Siku Bora."
Olga:
Na sasa tunawaalika wataalamu wachanga kuja na kujiandaa kwa programu ya michezo ya mkutano wetu. Baada ya mapumziko mafupi Tunakaribisha timu za wataalam wa elimu ya vijana na dawa kwenye mashindano.
Sehemu ya michezo. (Wataalamu vijana hubadilisha nguo na kushiriki katika hafla ya michezo iliyoandaliwa na kamati ya michezo)
Ujenzi.
Maonyesho ya maonyesho ya wanariadha
Alexander:
Kufanya kazi kwa bidii na azimio huwa haonekani kamwe; huibua hisia za heshima na furaha. Urefu wako wote bado unakuja. Hakuna shaka kwamba utafikia utambuzi wa taaluma yako. Jambo kuu ni kamwe kuacha hapo.
Olga:
Ulichagua kwa kupenda kwako,
Chaguo lilifanywa vizuri!
Tunaona talanta kubwa
Tunakukaribisha kwa mioyo yetu yote.
Alexander:
Leo umekula kiapo,
Hongera zilikubaliwa.
Na mwisho wa mkutano wetu, ukubali zawadi nyingine ya muziki
Olga anaimba wimbo "Tunakutakia."
Alexander:
Furaha, afya, bahati nzuri katika kazi yako.