Kujielimisha kwa mtaalamu wa hotuba juu ya mada ya ushirikiano wa mwalimu. Bogolyubova Vasilina Vladimirovna

Mpango wa mtu binafsi elimu binafsi

mwalimu mtaalamu wa hotubataasisi ya elimu ya shule ya mapema

kwa 2015-2016 mwaka wa masomo.

Habari kukuhusu:

JINA KAMILI. ____________________________________________________

Mwaka na mahali pa kuzaliwa : ________________________________________

Elimu: juu, _________________________________________________-.

Mwaka wa kumalizika: ___________-G.

Utaalam wa Diploma : mwalimu hotuba mtaalamu.

Mahali pa kazi: MADOU "________________________________________________".

Jina la kazi : mwalimu hotuba mtaalamu.

Jumla ya uzoefu : ___ miaka; uzoefu wa kufundisha: miaka _____; uzoefu katika nafasi hii: miaka _____.

Tarehe ya kazi: ___________ 20___.

Kozi za kufufua:

Kozi za mafunzo ya hali ya juu kwa waalimu wa shule ya chekechea juu ya mada: "________________________________________________________________", jina la chuo kikuu, _____ ac. h, cheti Nambari __________ cha tarehe _________________

Mada ya kimbinu: Kusisimua shughuli ya hotuba kupitia maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari ya mkono.

Muda wa maendeleo ya mandhari : kutoka 2012 hadi 2017

Kusudi la elimu ya kibinafsi :

kukuza msingi wa mbinu, kiwango cha ujuzi, ubora wa kitaaluma na uwezo.

Kazi:

Ongeza kiwango chako cha maarifa;

Tengeneza mpango wa muda mrefu wa kufanya kazi na watoto;

Kufanya uchunguzi mwanzoni na mwisho wa mwaka wa shule;

Panga kazi ya mduara kwenye mada, tengeneza kazi mtaala;

Weka kituo cha shughuli za hotuba katika kikundi na katika ofisi;

Kuandaa na kufanya mashauriano kwa walimu na wazazi juu ya mada;

Shiriki katika semina, mikutano, wavuti maumbo mbalimbali na kiwango;

Fanya darasa la bwana kwa walimu na wazazi kwenye mada.

Mantiki kwa mada iliyochaguliwa .

Idadi ya wanafunzi wenye matatizo ya hotuba inaongezeka mwaka hadi mwaka, na kiwango cha udhihirisho kinazidi kuwa mbaya kizuizi cha hotuba, kwa hiyo, tatizo la kuchochea maendeleo ya hotuba ni muhimu sana. Hotuba ya mtoto huundwa katika mchakato wa mawasiliano na wenzao na watu wazima karibu naye.

Jimbo la Shirikisho kiwango cha elimu elimu ya shule ya awali inafafanua malengo, kati ya ambayo hotuba ni moja ya maeneo ya kati, kama kazi iliyoundwa kwa kujitegemea, ambayo ni: mwisho wa elimu ya shule ya mapema, mtoto anaelewa hotuba ya mdomo vizuri na anaweza kuelezea mawazo na matamanio yake.

Katika suala hili, moja ya kazi kuu za mtaalamu wa hotuba ya mwalimu wa taasisi ya elimu ya shule ya mapema inakuwa shirika la umoja. mchakato wa elimu na mwingiliano wa wataalam (walimu - mtaalamu wa hotuba, waalimu wa vikundi vya kila kizazi shule ya chekechea, mwalimu-mwanasaikolojia, wakurugenzi wa muziki, mwalimu utamaduni wa kimwili) na wazazi ili kuunda hali ya ufanisi kwa ukuaji kamili wa hotuba ya mtoto.

Chombo cha kuchochea ukuaji wa hotuba kinafanya kazi ili kuboresha nyanja ya gari ya mtoto: jumla na nzuri.

Matokeo ya kazi inapaswa kuwa matokeo ya juu katika kusimamia programu ya chekechea, ubora mzuri maandalizi ya shule ya mapema, haswa, hotuba, uundaji wa zana za mbinu (mapendekezo, vijitabu, mashauriano, miongozo ya wazazi, waalimu, wanafunzi kwa msaada na uboreshaji zaidi. kazi ya hotuba).

Kujielimisha- moja ya aina za mafunzo ya juu kwa walimu, mafunzo ya utaratibu wa kujitegemea. Uchaguzi wa mada ya mbinu imedhamiriwa na kiwango cha umuhimu wake kwa mwalimu, taasisi ya elimu ya shule ya mapema, kiwango cha ufahamu wa mwalimu wa msingi wa kisayansi na kinadharia na. ujuzi wa vitendo na ujuzi unaohitajika katika shughuli za ufundishaji, ujuzi wa masuala ya saikolojia, didactics, nadharia ya elimu.

Mpango wa elimu ya kibinafsi.

Shughuli za kitaaluma na za ufundishaji.

		Makataa
	Utambulisho wa wakati wa watoto wenye mahitaji maalum maendeleo, kukusanya anamnesis, kuendeleza dodoso na kufanya tafiti, kuunda vikundi vya kurekebisha, kuendeleza njia ya mtu binafsi marekebisho ya hotuba kwa kila mtoto.	Mwanzo wa mwaka wa shule
		Katika sasa ya mwaka
	Uundaji wa mazingira yanayofikiwa, salama, yanayobadilika, na yenye kazi nyingi kwa mujibu wa Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho kwa Elimu ya Kielimu.	Wakati wa mwaka
	Ushauri wa mtandaoni wa wazazi juu ya maswala ya ukuzaji wa hotuba kupitia mawasiliano kwenye kurasa za wavuti ya kibinafsi ya mwalimu - mtaalamu wa hotuba, tovuti ya chekechea kwenye portal. Elimu ya kielektroniki, madarasa ya mtandaoni ya "Mkono kwa Mkono" wa kuchaguliwa kwa watoto wenye ulemavu, katika mawasiliano ya kibinafsi.	Wakati wa mwaka
	Kusaidia wakurugenzi wa muziki katika kuandaa watoto kwa matinees, sherehe na mashindano.	Na mpango wa shule ya mapema
	Kuandaa watoto kwa mashindano ya kusoma, mashindano ya ubunifu, Olympiads, maswali ya kusoma na kuandika na lugha ya Kirusi, aina ya fasihi	Wakati wa mwaka
	Ukuzaji wa hali na kufanya hafla pamoja na walimu wa shule ya mapema: burudani, madarasa ya bwana, miradi ya ufundishaji, maonyesho, maswali, mashindano, mashauriano, mabaraza ya walimu.	Wakati wa mwaka
	Mashauriano kwa wazazi: kikundi na mtu binafsi: "Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu juu ya Ukuzaji wa Hotuba", "Sheria ya Elimu katika Shirikisho la Urusi", "Sababu". matatizo ya hotuba", "Maonyesho ya matatizo ya hotuba", "Masharti ya maendeleo kamili ya hotuba", "Kanuni ya maendeleo ya hotuba: jinsi ya kuifanikisha?", " Gymnastics ya kuelezea: na au bila yeye", "Mwingiliano katika viwango vyote", "Mkono kwa mkono", "Ustadi wa hotuba na gari", "Jinsi ya kuanza kurekebisha matamshi ya sauti", "Usidhuru", "Ninajua nini kuhusu mtoto wangu", " Kupumua kwa hotuba: ni nini?", "Uundaji wa sauti", "Kamusi au hadithi", "Miongozo inayolengwa", "Umoja wa mahitaji katika shule ya chekechea na familia: kukuza mkakati", "Jinsi ya kufanya hotuba ya watoto kuwa ya kitamathali na ya kuelezea"	Wakati wa mwaka
	"Fahirisi ya kadi ya pamoja" - uteuzi, utaftaji, uzalishaji, uundaji michezo ya didactic, faida ambazo zinaweza kutumika wote katika chekechea na nyumbani. Fomu za kazi: meza ya pande zote, warsha ya ubunifu, tafuta katika maduka, kwenye mtandao, miradi ya pamoja.	Wakati wa mwaka
	Semina - semina, madarasa yaliyojumuishwa juu ya ukuzaji wa kupumua, sauti, sauti na ustadi wa gari wa mtoto wa shule ya mapema.	Wakati wa mwaka
	Semina na warsha "Mbinu na mbinu za kukuza hotuba madhubuti kwa kuboresha nyanja ya gari ya mtoto"	Septemba, Januari, Mei
		Wakati wa mwaka
	"Kuzuia dysgraphia kwa watoto wa miaka 5-7" - kuandaa mtoto kwa kuandika na kuendeleza ujuzi mzuri wa magari	Wakati wa mwaka
	Utekelezaji wa mradi wa "Mkono kwa Mkono" - msaada wa kialimu wazazi wa watoto wenye matatizo ya kuzungumza	Wakati wa mwaka
	Kuandaa na kufanya PMPK: kuendeleza hali na kufanya kutolewa kwa watoto kutoka kwa kikundi cha tiba ya hotuba, kuchunguza watoto. kundi la kati, seti ya watoto ndani vikundi vya matibabu ya hotuba kwa mwaka ujao wa masomo
	Ujumla wa uzoefu katika mada ya mbinu: uchambuzi wa kujitegemea wa madarasa, ripoti juu ya kazi iliyofanywa, kufuatilia ukuaji wa mtoto, kudumisha kadi za uchunguzi, kuendeleza mapendekezo kwa wazazi na walimu juu ya mada, machapisho katika makusanyo, kwenye tovuti za elimu, portaler, kushiriki katika mikutano ya ndani na mawasiliano, semina. , wavuti, mashindano - Mersibo, VseWebinars, kituo cha ununuzi cha Sphere, Prodlenka.	Wakati wa mwaka

	Kushiriki katika kazi ya walimu wa tiba ya hotuba na wataalamu wa hotuba	Kulingana na mpango wa RMO
	Upatikanaji, matengenezo, kusasisha tovuti ya kibinafsi	Mara kwa mara
	Madarasa ya mtandaoni ya chaguo la "Mkono kwa Mkono" kwa watoto wenye ulemavu katika mfumo wa elimu ya elektroniki katika Jamhuri ya Tatarstan.	Mara kwa mara
	Ushirikiano wa ubunifu na walimu wa shule ya mapema, Shule ya msingi, wengine taasisi za kijamii, ikiambatana na ukuaji wa mtoto kwenye mada.	Wakati wa mwaka

Kazi ya mbinu.

Kujaza tena benki ya nguruwe ya utaratibu, jumla na usambazaji wa uzoefu wa vitendo juu ya mada.

		Makataa
	Kujifunza programu mpya na miongozo ya mbinu juu ya mada na sayansi zinazohusiana na taaluma.	Mara kwa mara
	Utafiti wa hati za udhibiti juu ya maswala ya elimu ya shule ya mapema: Sheria ya Shirikisho la Urusi ya Septemba 1, 2013. "Juu ya elimu"; Agizo la Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi la tarehe 17 Oktoba 2013 N 1155 "Kwa idhini ya Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Shule ya Awali"; Azimio nambari 26 la Mei 15, 2013 juu ya idhini ya SanPin 2.4.1.3049-13 "Mahitaji ya usafi na epidemiological kwa kubuni, matengenezo na shirika la hali ya uendeshaji ya shule ya mapema. mashirika ya elimu"; Takriban elimu ya msingi programu ya elimu ya shule ya mapema"Kindergarten No. 111" ed. E.G. Yudina.	Mwanzo wa mwaka, mara kwa mara
	Maendeleo na idhini ya mpango wa kazi wa kila mwaka, programu ya kazi mwalimu wa tiba ya hotuba kwa mwaka wa shule wa 2015 - 2016	Septemba
	Kujua msingi wa mbinu, fasihi ya mbinu, kufahamiana na rasilimali za mtandao zinazopatikana na kuthibitishwa, ujumuishaji wa uzoefu uliopo wa walimu juu ya shida.	Katika kipindi chote
	Maendeleo ya programu ya kusahihisha kwa mwaka wa masomo.	Mwanzo wa mwaka
	Uundaji wa hifadhidata ya elektroniki: miongozo ya mafunzo, mawasilisho, fasihi juu ya mada, nyaraka za udhibiti, michezo ya kielimu, faili za kadi.	Wakati wa mwaka
	Kupamba stendi, vikundi, na ofisi zenye skrini, kumbukumbu, vijitabu: "Leo darasani," "Vidole vyetu mahiri," "Vidole vinaweza kuzungumza," "Hotuba na harakati."	Wakati wa mwaka
	Ukuzaji wa hali matukio ya pamoja pamoja na watoto na wazazi wao kama sehemu ya mradi wa "Mkono kwa Mkono".	Wakati wa mwaka
	Maandalizi ya matinees, sherehe, mashindano.
	Maendeleo ya matukio ya matukio ya pamoja na walimu wa shule ya mapema: burudani, madarasa ya bwana, miradi ya ufundishaji, maonyesho, maswali, mashindano, mashauriano, mabaraza ya walimu.	Wakati wa mwaka
	Maandalizi ya nyenzo za ushauri kwa wazazi juu ya mada: "Viwango vya Kielimu vya Jimbo la Shirikisho kwa Elimu ya Shule ya Awali juu ya Ukuzaji wa Hotuba", "Sheria ya Elimu katika Shirikisho la Urusi", "Sababu za Uharibifu wa Kuzungumza", "Dhibitisho za Uharibifu wa Kuzungumza", "Masharti ya Ukuzaji Kamili wa Hotuba", "Ukuzaji wa Hotuba ya Kawaida: Jinsi ya kufikia?", "Mazoezi ya kuongea ya kuongea: nayo au bila", "Maingiliano katika viwango vyote", "Mkono kwa mkono", "Hotuba na ustadi wa gari", "Jinsi ya kuanza kufanya kazi ya kusahihisha matamshi ya sauti”, “Usidhuru”, “Ninachojua kuhusu mtoto wangu”, “Kupumua kwa usemi: ni nini?”, “Uundaji wa sauti”, “Kamusi au tamthiliya”, “Miongozo Lengwa”, “Umoja ya mahitaji katika shule ya chekechea na familia: kukuza mkakati", "Jinsi ya kufanya hotuba ya watoto kuwa ya mfano na ya kuelezea."	Wakati wa mwaka
	"Faharisi ya kadi ya pamoja" - uundaji wa faharisi ya kadi na hifadhidata ya michezo ya didactic, miongozo ya matumizi katika shule ya chekechea na nyumbani.	Wakati wa mwaka
	Ukuzaji wa njia na mbinu za ukuzaji wa hotuba madhubuti kwa kuboresha nyanja ya gari ya mtoto	Wakati wa mwaka
	"Jukumu la vitabu vya watoto katika ukuaji wa hotuba ya mtoto" - kuunda vitabu vidogo juu ya mada ya wiki pamoja na watoto na wazazi wao. Maonyesho ya vitabu vilivyotengenezwa.	Wakati wa mwaka
	Ukuzaji wa mpango wa kuzuia dysgraphia kwa watoto wa miaka 5-7 (kuandaa mtoto kwa kuandika na kukuza ustadi mzuri wa gari)	Wakati wa mwaka
	Ubunifu wa mradi wa "Mkono kwa Mkono" - msaada wa ufundishaji kwa wazazi wa watoto walio na shida ya hotuba	Wakati wa mwaka
	Maandalizi na mwenendo wa PMPK: maendeleo ya hali ya kuachiliwa kwa watoto, kujaza nyaraka za PMPK, ripoti.
	Maendeleo ya kujitegemea ya vifaa vya kufundishia ngazi mbalimbali na tabia.	Wakati wa mwaka
	Ujumla wa uzoefu wa kazi kwenye mada ya mbinu: uchambuzi wa kibinafsi wa madarasa, ripoti juu ya kazi iliyofanywa, ufuatiliaji wa ukuaji wa mtoto, kudumisha kadi za utambuzi, ukuzaji wa mapendekezo kwa wazazi na waalimu juu ya mada, machapisho katika makusanyo, kwenye tovuti za elimu, portaler. , kushiriki katika mikutano ya ana kwa ana na mawasiliano, semina, wavuti, mashindano - Mersibo, VseWebinar, kituo cha ununuzi cha Sphere, Prodlenka, Mwalimu.	Wakati wa mwaka
	Mafunzo, kozi za mafunzo ya juu, webinars, mikutano, elimu ya kibinafsi juu ya tatizo la "Hotuba na ujuzi wa magari".	Mara kwa mara
	Kushiriki katika shindano la jamhuri "50 bora mawazo ya ubunifu kwa RT" na kazi ya ushindani"Programu ya kuchochea shughuli ya hotuba ya mtoto kupitia ukuzaji wa ustadi mzuri wa gari" katika kitengo cha "Elimu ya shule ya mapema".
	Utaratibu na kujaza kwingineko na vifaa kwenye mada ya elimu ya kibinafsi.	Mara kwa mara
	Ushiriki katika shughuli za kimbinu za RMO ya wataalam wa hotuba: ukuzaji wa mpango wa kazi, uteuzi wa mada kwa mikutano ya RMO ya wataalam wa hotuba.	Kulingana na mpango wa Sanaa. mtaalamu wa hotuba
	Kudumisha tovuti ya taasisi ya elimu ya shule ya mapema "Kituo cha Maendeleo ya Mtoto - Chekechea Na. 111" katika mfumo wa Elimu ya Kielektroniki katika Jamhuri ya Tatarstan	Mara kwa mara
	Upatikanaji wa tovuti ya kibinafsi: matengenezo, uppdatering, uboreshaji, ufuatiliaji, taarifa binafsi.	Mara kwa mara
	Machapisho ya utaratibu uzoefu wa kufundisha katika mikusanyiko, kwenye tovuti ya "Prodlenka", "Infourok", "Somo la Video", "Tiba ya hotuba kwa kila mtu", "Logopedia.bu", "Logoportal", "Multilesson", "Mimi ni mwalimu", " Somo la umma».	Mara kwa mara
	Kazi ya mteule wa mtandaoni "Mkono kwa Mkono": kuvutia washiriki (wazazi wa watoto wenye ulemavu), vifaa vya kusasisha, msaada katika maswala ya ukuzaji wa hotuba ya watoto wa shule ya mapema.	Mara kwa mara

3. Utafiti wa fasihi maalumu.

Kusoma na kutuma nyenzo kwenye tovuti:

Portal ya watoto "Jua", Jarida "Logoped", Logoped.ru, "Ugani", "Infourok", "Somo la Video", "Tiba ya usemi kwa kila mtu", "Tiba ya hotuba.bu", "Logoportal", "Multilesson", "Mimi ni mwalimu", "Somo wazi", http:/ /festival.1september .ru/articles/417088/ (Kujielimisha kwa walimu kama mojawapo ya vipengele vya kuboresha ubora wa kazi na watoto wa shule ya mapema).

Kusoma majarida, fasihi ya mbinu.

Maktaba ya Magazeti " Mwalimu wa shule ya mapema: Mwingiliano kati ya walimu wa shule ya mapema na wazazi.

Bolshakova S. E. Malezi ya ujuzi mzuri wa magari ya mikono: Michezo na mazoezi. - M.: TC Sfera, 2006.

Bot O. S. Uundaji wa harakati sahihi za vidole kwa watoto walio na maendeleo duni ya hotuba // Defectology. - 1983. - Nambari 1.

Vasilyeva S.A., Sokolova N.V. Michezo ya tiba ya hotuba kwa watoto wa shule ya awali. - M.: Shkola-Press Publishing House, 2001.

Vorobyova L.V. Michezo ya kielimu kwa watoto wa shule ya mapema. - St. Petersburg: Nyumba ya uchapishaji. Litera House, 2006.

Vorobyova T. A., Krupenchuk O. I. Mpira na hotuba. - St. Petersburg: Delta, 2001.

Golubina T.S. Seli itafundisha nini? M., Musa - awali, 2001.

Ermakova I. A. Kuendeleza ujuzi mzuri wa magari katika watoto. - St. Petersburg: Nyumba ya uchapishaji. Litera House, 2006.

Jarida "Mwongozo wa Waalimu Waandamizi" shule ya awali" 2007. Nambari 2. P. 37-41; makala "Kujielimisha kwa walimu katika taasisi za elimu ya shule ya mapema." Mwandishi: K.Yu Belaya, Ph.D. ped. Sayansi, Mkuu wa Idara ya Pedagogy na Mbinu za Elimu ya Shule ya Awali, Taasisi ya Moscow elimu wazi, Mwalimu Aliyeheshimiwa wa Shirikisho la Urusi.

Zvereva O.L., Krotova T.V. " Mikutano ya wazazi katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema."

Konovalenko S.V., Kremenskaya M.I. Ukuzaji wa msingi wa kisaikolojia wa hotuba kwa watoto umri wa shule ya mapema na matatizo ya maendeleo. St. Petersburg, Detstvo-press, 2012.

Krupenchuk O.I. Michezo ya vidole. - St. Petersburg: Nyumba ya uchapishaji. Litera House, 2007.

Krupenchuk O.I. Kuandaa mkono wako kwa kuandika: contour, mstari, rangi. Petersburg 2005

Krupenchuk O.I. Tunafundisha vidole na kukuza hotuba yetu: kikundi cha maandalizi chekechea. Petersburg, Nyumba ya Uchapishaji Litera, 2009.

Lopukhina I. S. Tiba ya Hotuba - hotuba, rhythm, harakati: Mwongozo wa wataalamu wa hotuba na wazazi. - St. Petersburg: ICHP "Hardford", 1996.

Ufunguzi: Takriban kuu programu ya elimu elimu ya shule ya mapema / E.G. Yudina. - M.: Musa - Awali. - 2015 - miaka ya 160.

Ruzina M.S. Nchi michezo ya vidole. Petersburg, Crystal, 1997.

Tsvintarny V.V. Kucheza na vidole na kukuza hotuba - St. Petersburg: ICHP "Hardford", 1996.

Chirkova S.V. "Mikutano ya wazazi katika shule ya chekechea."

Taasisi ya elimu ya shule ya mapema ya bajeti ya manispaa

"Shule ya chekechea aina ya pamoja No. 2"

Mpango wa elimu ya kibinafsi kwa mwalimu wa mtaalamu wa hotuba

Fomicheva Natalia Nikolaevna

Somo: "Malezi muundo wa kisarufi hotuba kwa watoto wa umri wa shule ya mapema na maendeleo duni ya hotuba kupitia matumizi ya ICT katika kazi ya urekebishaji na maendeleo.

Lengo: kuongeza kiwango cha malezi ya muundo wa kisarufi wa hotuba kwa watoto wa umri wa shule ya mapema na maendeleo duni ya hotuba kupitia matumizi ya ICT katika kazi ya urekebishaji na maendeleo.

Malengo ya elimu ya kibinafsi:

Jifunze kanuni juu ya kuandaa mchakato wa elimu kulingana na mahitaji ya kisasa;

Soma fasihi ya kisaikolojia na ya ufundishaji juu ya mada hii;

Jifunze mbinu za mbinu juu ya matumizi ya ICT katika shughuli za pamoja na watoto;

Kuanzisha teknolojia ya kisasa ya elimu katika mchakato wa marekebisho kwa marekebisho ya matatizo ya hotuba ili kurekebisha matatizo ya kudumu hotuba ya mdomo, malezi uwezo muhimu na kuongeza motisha ya wanafunzi;

Kuendeleza mbinu na vifaa vya didactic(unda benki ya faida za ICT);

Uboreshaji wa kimfumo na wa kimfumo wa njia za urekebishaji na maendeleo ya mchakato wa tiba ya hotuba;

Mwalimu mazoea ya elimu mwingiliano hai na ushirikiano kati ya walimu na wazazi, kuhakikisha uwazi wa habari katika mazoezi ya tiba ya hotuba.

Toa uzoefu wa kufundisha.

Uhalali wa mada iliyochaguliwa: Yaliyomo katika ukuzaji wa hotuba katika umri wa shule ya mapema yana maeneo mawili yanayohusiana: kujifunza lugha ya asili(fonetiki, msamiati, sarufi) na njia za kutumia lugha katika shughuli ya utambuzi na mawasiliano. Upatikanaji wa lugha hutokea kwa kupanuka kwa ujuzi kuhusu matukio na aina mbalimbali za mahusiano katika ulimwengu unaozunguka.

Kazi kuu katika kufanya kazi katika malezi ya muundo wa lexical na kisarufi wa hotuba ya watoto wa umri wa shule ya mapema ni:

Uboreshaji, upanuzi na uamilisho wa msamiati kwa kuuanzisha katika ufahamu wa lugha ya mtoto. vikundi vya mada maneno, mfululizo wa visawe, jozi zisizojulikana, maneno yenye utata.

Maendeleo ya ubunifu shughuli ya hotuba na kujieleza.

Uundaji wa muundo wa kisarufi wa hotuba kwa kujumuisha kazi ya mofolojia, kusoma maana ya kisarufi ndani ya neno (kubadilika kwa jinsia, nambari, kesi), uundaji wa neno (uundaji wa neno jipya kulingana na matumizi mengine njia maalum), sintaksia (muunganiko na mpangilio wa maneno, ujenzi wa sentensi sahili na changamano).
Kurekebisha upungufu wa hotuba ya watoto kunahitaji mafunzo ya utaratibu. Pamoja na shida ya hotuba, wanafunzi wote katika kikundi cha tiba ya hotuba wana shida katika ukuzaji wa mtazamo, umakini, kumbukumbu, shughuli ya kiakili, viwango tofauti motor underdevelopment na kazi za hisia, uwakilishi wa anga, vipengele vya kupokea na usindikaji habari. Watoto hawa hupata kupungua kwa hamu ya kujifunza na kuongezeka kwa uchovu. Ili kuwavutia na kufanya kujifunza kuwa makini, tunahitaji mbinu zisizo za kawaida, programu za mtu binafsi maendeleo, teknolojia mpya. Unaweza kutatua tatizo hili kwa kutumia teknolojia ya kompyuta.

Matumizi ya ICT kwenye madarasa ya urekebishaji katika tiba ya hotuba katika shule ya chekechea hukuruhusu kufikia umakini thabiti na kudumisha shauku katika somo lote. Kwa maoni chanya pia ni kwamba matumizi ya ICT yanalenga kujumuisha mifumo yote ya uchambuzi katika kazi.

Mada ya kuanzisha zana za kiufundi na otomatiki katika nyanja ya elimu kwa ujumla na katika madarasa ya matibabu ya hotuba kwa watoto walio na shida ya usemi imekuwa muhimu leo.

Katika suala hili, nimeamua kwa ajili yangu kazi ya mbinu mwelekeo ufuatao: kuongeza kiwango cha malezi ya muundo wa kisarufi wa hotuba kwa watoto wa umri wa shule ya mapema na maendeleo duni ya hotuba kupitia matumizi ya ICT katika kazi ya urekebishaji na maendeleo.

1. Misingi ya kisaikolojia na ya ufundishaji ya matumizi ya teknolojia ya kompyuta katika taasisi za elimu ya shule ya mapema.

2. Usafi na usafi nyanja za matibabu matumizi ya ICT katika utoto wa shule ya mapema.

3. Vifaa na programu kusaidia mchakato wa ufundishaji.

4. Madarasa ya matibabu ya hotuba watoto wa shule ya mapema kwa kutumia kompyuta.

5. Uteuzi na upimaji wa elimu programu za kompyuta na michezo ambayo inafaa zaidi ndani kazi ya matibabu ya hotuba.

Maswali kuu yaliyopangwa kwa masomo:

Hatua za kazi	Shughuli	Makataa
Utafiti na uchambuzi wa fasihi	1. Gargusha Yu.F., Cherlina N.A. Teknolojia mpya za habari katika matibabu ya usemi hufanya kazi. Jarida "Mtaalamu wa hotuba" No. 2 2004 2. Kuzmina E.V. Matumizi ya teknolojia ya habari katika kazi ya mwalimu wa mtaalamu wa hotuba shule ya Sekondari . Jarida "Mtaalamu wa Hotuba" No. 5, 2008 3. Lynskaya M.I. Shirika msaada wa matibabu ya hotuba kutumia programu za kompyuta. Mtaalamu wa hotuba katika shule ya chekechea. Jarida "Mtaalamu wa Hotuba" No. 6 (13), 2006 4. Tomilina S.M. Tiba ya hotuba na mtandao. Jarida "Mtaalamu wa Hotuba" No. 3, 2006 5. Fedorovich L.A. Teknolojia ya Habari V mchakato wa elimu kutoa mafunzo kwa wataalam wa hotuba ya baadaye. Mtaalamu wa hotuba katika shule ya chekechea. Magazeti "Mtaalamu wa hotuba" No. 5-6 (8-9), 2005	Wakati wa mwaka
Utafiti na uchambuzi wa rasilimali za mtandao	Soma uzoefu wa kazi wa wataalamu wa hotuba kupitia rasilimali za mtandaoni: 1. Afanasyeva O. V. Matumizi ya ICT katika mchakato wa elimu.- www.pedsovet.org 2. Sarapulova P.V . Makala ya matumizi ya teknolojia ya kompyuta katika kufundisha watoto wenye ulemavu ulemavu . - www. human.perm.ru. 3. Selyanina S.Yu. Matumizi ya teknolojia ya habari na mawasiliano katika kazi ya urekebishaji na maendeleo na watoto walio na maendeleo duni ya hotuba.	Wakati wa mwaka
Mwingiliano na jumuiya ya kufundisha ya taasisi za elimu ya shule ya mapema na wazazi.	Uwasilishaji wa uzoefu wa ufundishaji juu ya matumizi ya ICT katika kufanya kazi na watoto wa shule ya mapema.
Uchambuzi wa kibinafsi wa shughuli zako za kitaalam.	Ripoti ya elimu ya kibinafsi.

Matokeo yanayotarajiwa na aina ya uwasilishaji wake:

1. Kupanua mawazo ya habari kuhusu teknolojia ya ICT na matumizi yake katika kufanya kazi na watoto wa shule ya awali.

2. Ukuzaji wa shughuli za utambuzi na hotuba za watoto wa shule ya mapema kupitia matumizi ya ICT.

3. Uanzishaji wa shughuli za ufundishaji ili kusambaza uzoefu wa ufundishaji juu ya suala hili.

4.Kutoa mwingiliano wa ufanisi na wazazi wanaotumia ICT.

Mwalimu wa tiba ya hotuba ___________________________________ Fomicheva N.N.

Mpango wa elimu ya kibinafsimwalimu mtaalamu wa hotuba

Bogolyubova Vasilina Vladimirovna

kwa mwaka wa masomo wa 2014-2015

Mandhari maalum elimu binafsi:

"Maendeleo ya hotuba madhubuti kwa watoto wa shule ya mapema katika mchakato wa kufanya kazi ya kusimulia tena na kusimulia hadithi."

Muda wa kufanya kazi kwenye mada th: Septemba 2014 - Mei 2015

Vyanzo vya elimu ya kibinafsi:

fasihi ya mbinu,
Rasilimali za mtandao,
kubadilishana uzoefu kwa misingi ya MDOU No. 36 " Cockerel ya Dhahabu»,
kubadilishana uzoefu kati ya wataalamu wa hotuba.

Matokeo:

walimu wa ushauri wa MDOU No. 36 "Golden Cockerel";
malazi maendeleo ya mbinu kwenye tovuti ya MDOU No. 36 “Golden Cockerel;
kuonyesha somo wazi kwa wataalamu wa hotuba;
ujanibishaji wa nyenzo zilizosomwa katika "Portfolio" (sehemu ya "Uboreshaji wa Kitaalam").

Sababu za kuchagua mada:

Mada hii elimu ya kibinafsi haikuchaguliwa kwa bahati. Kumfundisha mtoto kuzungumza kunamaanisha kuunda hotuba yake thabiti. Jukumu hili limejumuishwa kama sehemu ya kazi ya pamoja maendeleo ya hotuba ya mdomo ya watoto katika taasisi za elimu ya shule ya mapema. Pia ni muhimu zaidi katika kazi ya tiba ya hotuba na watoto wa shule ya mapema. Kwa malezi ya hotuba madhubuti, nyanja zote za hotuba ya mdomo ya mtoto huboreshwa. Yote hii ni muhimu kwa ushindi kamili zaidi wa kasoro za ukuzaji wa hotuba kwa watoto, na kwa kuandaa watoto wa shule ya mapema kwa elimu inayokuja ya shule.

Mpango kazi

Kazi	Fomu na mbinu za utekelezaji	tarehe za mwisho
Kazi ya kupanga kwa mwaka wa masomo	Kuamua mada ya elimu ya kibinafsi.	Septemba
	Maendeleo mpango wa muda mrefu inafanya kazi kwenye mada inayosomwa.
Kusoma habari kutoka vyanzo mbalimbali juu ya mada ya elimu ya kibinafsi	Kusoma fasihi ya mbinu.	wakati wa mwaka
	Mapitio ya habari kwenye mtandao.
	Kuzoeana na mbinu za ubunifu juu ya mada hii.
	Utafiti wa utafiti wa kisaikolojia na ufundishaji juu ya shida ya kufundisha watoto wa shule ya mapema kutunga hadithi na retelling.
Utambulisho wa vipengele vya ukiukaji wakati wa kutunga hadithi na masimulizi kwa watoto wakubwa wa shule ya mapema	Utambuzi wa hotuba madhubuti ya watoto wa vikundi vya maandalizi.
Utekelezaji wa ushawishi wa kurekebisha kwa watoto wa shule ya mapema wanaohudhuria madarasa ya tiba ya hotuba.	Kuanzishwa kwa teknolojia za kisasa za elimu katika mchakato wa kurekebisha Ukuzaji wa hotuba madhubuti kwa watoto wa shule ya mapema ili kurekebisha shida za hotuba ya mdomo, kuunda uwezo muhimu na kuongeza motisha ya watoto wa shule ya mapema.	wakati wa mwaka
	Kuboresha mbinu za mchakato wa tiba ya urekebishaji na maendeleo ya hotuba.
Ujumla wa uzoefu wa kufundisha juu ya mada	Utengenezaji na kujaza tena nyenzo za kuona juu ya mada hii.	wakati wa mwaka
	Ubunifu wa folda za mashauriano na wawakilishi wa kisheria wa watoto wa shule ya mapema.
	Kuandika ripoti juu ya kazi iliyofanywa.
	Kushauriana na walimu wa shule ya mapema juu ya mada. Kuchapishwa kwenye tovuti ya taasisi ya elimu ya shule ya mapema.

Kusoma fasihi ya mbinu

Maswali ya Kujifunza	Makataa	Fasihi	Fomu za kuripoti
Mahitaji ya Programu kwa maendeleo ya hotuba madhubuti katika watoto wa shule ya mapema		Kuanzia kuzaliwa hadi shule. Takriban msingi mpango wa elimu ya jumla elimu ya shule ya awali/iliyohaririwa na N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva, 2014	Ushauri kwa waelimishaji
Njia za kuunda hotuba madhubuti ya monologue ya watoto wa shule ya mapema	Septemba	Glukhov V.P. Mbinu ya malezi ya hotuba madhubuti ya monologue ya watoto wa shule ya mapema na jumla. maendeleo duni ya hotuba. Kitabu cha kiada mwongozo wa kozi maalum. - M.: Alpha, 1996. Zhukova N.S. na matibabu mengine ya hotuba.	Ushauri kwa waelimishaji
		Kushinda maendeleo duni ya jumla hotuba katika watoto wa shule ya mapema: Kitabu. kwa mtaalamu wa hotuba/N.S. Zhukova, E.M. Mastyukova, T.B. Filipeva. Ekaterinburg: Nyumba ya uchapishaji ARD LTD, 1998
Vipengele vya kiisimu na utafiti vya tatizo la kutunga hadithi na kusimulia upya na watoto wa shule ya awali.		Gvozdev A.N. Masuala katika kusoma hotuba ya watoto. - M.: Elimu, 1964.	Ushauri wa wazazi
Maelekezo kazi ya urekebishaji juu ya kufundisha watoto wa shule ya mapema jinsi ya kutunga hadithi na kuisimulia tena.		Korotkova E.P. Kufundisha hadithi za watoto wa shule ya mapema: Mwongozo kwa walimu wa chekechea. bustani - Toleo la 2. kor. na ziada . - M.: Elimu, 1982	Ushauri kwa waelimishaji
		Kolodyazhnaya T.P. Markaryan I.A. Ukuzaji wa hotuba ya watoto wa shule ya mapema. - Mtazamo wa M.UC, 2009
Teknolojia ya elimu, hutumika katika kufundisha watoto wa shule ya mapema jinsi ya kutunga hadithi na kuisimulia tena.		Kusoma rasilimali za mtandao.	Muundo wa folda" Nyenzo za ziada»
Mbinu za kukuza ujuzi wa mkusanyiko hadithi za maelezo kupitia modeli ya kuona	Februari Machi	Smyshlyaeva T.N. Kutumia njia ya modeli ya kuona katika urekebishaji wa maendeleo duni ya hotuba ya watoto wa shule ya mapema [Nakala]/T.N. Smyshlyaeva, E.Yu. Korchuganova // Mtaalamu wa hotuba - No 5 - P.28	Ubunifu wa folda "Njia ya modeli ya kuona"
		Matumizi ya modeli ya kuona katika malezi ya kushikamana kauli za hotuba kwa watoto wa shule ya mapema na OHP Pishchikova O. V. -(http://festival.1september.ru)
		Maletina N. Mfano katika hotuba ya maelezo ya watoto wenye mahitaji maalum [Nakala] / N. Maletina, L Ponomareva // Elimu ya shule ya mapema. - 2004.- №6.
	Aprili Mei	Gribova O.E. Teknolojia ya shirika uchunguzi wa tiba ya hotuba.: njia. Mwongozo.- M.: Iris-press, 2005	Ubunifu wa folda "Uchunguzi wa hali ya hotuba ya mdomo ya watoto wa shule ya mapema"
		Uchunguzi wa hotuba kwa watoto. Chini ya toleo la jumla I. T. Vlasenko, G. V. Chirkina. Iliyoundwa na T. P. Bessonova. Suala la 2. Moscow. 1996

Taasisi ya elimu ya shule ya mapema ya serikali ya Manispaa "Kindergarten No. 29"

"Mpango wa kujielimisha kwa mwalimu wa tiba ya hotuba"

Arkhipov Elena Anatolyevna

	Fomu za kazi
	Walimu	Kujielimisha	Wazazi
Septemba	uchunguzi wa tiba ya hotuba	Michezo ya maneno kwa watoto umri mdogo	Kuandaa ufuatiliaji wa uchunguzi wa tiba ya hotuba mwanzoni mwa mwaka wa shule; Kuendeleza kalenda, mipango ya muda mrefu; Kusoma fasihi ya mbinu	Hotuba kwenye mkutano wa wazazi. Kuanzisha wazazi kwa matokeo ya uchunguzi: kupotoka kuu katika maendeleo ya hotuba na sababu za matukio yao hufunuliwa. Ushauri kwa wazazi: "Jinsi ya kuongeza kasi matokeo bora kazi ya tiba ya hotuba kwa watoto wenye SLD »
	Kikundi kidogo na vikao vya mtu binafsi, mazungumzo kulingana na kazi	Maendeleo ya kusikia yasiyo ya hotuba na hotuba. Michezo inayolenga maendeleo uchambuzi wa sauti na awali
	Muundo wa folda ya uhamishaji. Mada: "Maendeleo ya michakato ya fonimu kwa watoto walio na SLI." "Uchambuzi wa sauti wa neno." “Usikivu wa kifonolojia ndio msingi hotuba sahihi"Jinsi ya kupanua leksimu mtoto."	Ushauri kwa wazazi: "Sarufi sahihi ya usemi-sauti kujifunza kwa mafanikio Shuleni"
	Unda seti ya mazoezi, michezo ya didactic na nyenzo; Unda kona ya "Masikio Makini" katika ofisi yako; Shiriki katika PMPk, ped. mabaraza, vyama vya mbinu; Kusoma fasihi ya mbinu	Ushauri kwa wazazi: "Usikivu wa kifonolojia ndio msingi wa usemi sahihi"
	Muundo wa folda ya uhamishaji. "Vidole vyetu vinacheza."
	Andaa (fanya) mashauriano kwa walimu juu ya mada: "Malezi usikivu wa kifonemiki na mtazamo katika hotuba katika watoto wa shule ya mapema"	Ushauri kwa wazazi: "Kutayarisha mkono wako kwa kuandika" (maendeleo ya ujuzi wa grafiti).
	Muundo wa folda ya uhamishaji. Mada: "Jinsi ya kupanua msamiati wa mtoto"

Jitayarishe (fanya) fungua somo kwa waalimu juu ya mada: "Malezi ya ukuaji wa hotuba kwa watoto walio na shida ya ukuzaji wa hotuba"
	uchunguzi wa tiba ya hotuba		Ushauri kwa wazazi: "Jinsi na jinsi ya kukuza hotuba ya mtoto katika msimu wa joto" Otomatiki ya sauti iliyotolewa

Fasihi ya kimbinu:

1. Sauti za Alexandrova, au Fonetiki kwa watoto wa shule ya mapema /. - St. Petersburg: Detstvo-press, 2005. - 48 p.

2. Altukhova kusikia sauti / - St. Petersburg: Nyumba ya Uchapishaji ya Lan, 1999. - 112 p.

3. Durova. Jinsi ya kufundisha watoto kusikia na kutamka sauti kwa usahihi. - M.: Musa-Sintez, - 112 p.

4. Tumakov, mwanafunzi wa shule ya awali na neno la sauti/ Mh. . - M.: Mozaika-Sintez, 2006. - 144 p.

5. Misingi ya matibabu ya hotuba hufanya kazi na watoto: Mafunzo kwa wataalamu wa hotuba, walimu wa chekechea, walimu, wanafunzi shule za ufundishaji/ Chini ya jumla mh. Daktari wa Sayansi, Prof. . - Toleo la 2., Mch. - M.: ARKTI, 2003. - 240 p. 6., Filicheva akiwafundisha watoto walio na maendeleo duni ya muundo wa fonemiki wa hotuba. M., 1978.

7.Tkachenko daftari. Maendeleo ufahamu wa fonimu na ujuzi wa uchambuzi wa sauti. St. Petersburg, 1998.

8. Michakato ya sauti ya Gorchakov kwa watoto walio na shida ya hotuba // Mielekeo ya kisasa ufundishaji maalum na saikolojia: Kazi za kisayansi Yote-Kirusi mkutano wa kisayansi-vitendo"Mitindo ya kisasa katika ufundishaji maalum na saikolojia" - Samara, SSPU, 2003 - p.70-83

9.Dyakova na marekebisho ya mtazamo wa phonemic katika watoto wa shule ya mapema.

10. Seliverstov michezo na watoto - M.: VLADOS, 1994 - 344 p.

11.Tkachenko daftari. Ukuzaji wa ufahamu wa fonimu na ujuzi wa uchanganuzi wa sauti. St. Petersburg, 1998.

12. Mtazamo wa sauti wa Shvachkin wa hotuba katika umri mdogo. // Habari za APP ya RSFSR, toleo la 13. 1948. - P.101-133.

13. Beltyukov analyzers katika mchakato wa mtazamo na assimilation ya hotuba ya mdomo. - M.: Pedagogy, 1977. - 176 p.

Taasisi ya elimu ya shule ya mapema ya manispaa ya shule ya chekechea "Beryozka"

NINATHIBITISHA:

Meneja MBDOU ya watoto"Berezka" bustani

S.V.Lokotilova

Nambari ya agizo

Mpango wa elimu ya kibinafsi

Ukuzaji wa hotuba madhubuti kwa watoto wa shule ya mapema wenye ulemavu

mwaka wa masomo 2018-2019

Igrim 2018

Muda wa maendeleo ya mandhari : kutoka 2018 hadi 2020

Kusudi la elimu ya kibinafsi : kuongeza msingi wa mbinu, kiwango cha sifa, ujuzi wa kitaaluma na uwezo.

Kazi:

Ongeza kiwango chako cha maarifa;

Tengeneza mpango wa muda mrefu wa kufanya kazi na watoto;

Kufanya uchunguzi mwanzoni na mwisho wa mwaka wa shule;

Tengeneza mtaala wa kufanya kazi;

Weka kituo cha shughuli za hotuba katika kikundi na katika ofisi;

Kuandaa na kufanya mashauriano kwa walimu na wazazi juu ya mada;

Kushiriki katika semina, mikutano, webinars za aina mbalimbali na ngazi;

Fanya darasa la bwana kwa walimu na wazazi kwenye mada.

Mantiki kwa mada iliyochaguliwa .

Idadi ya wanafunzi walio na shida ya hotuba inaongezeka mwaka hadi mwaka, kiwango cha udhihirisho wa kasoro ya hotuba inazidi kuwa mbaya, kwa hivyo shida ya kuchochea ukuaji wa hotuba ni muhimu sana. Hotuba ya mtoto huundwa katika mchakato wa mawasiliano na wenzao na watu wazima karibu naye.

Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Shule ya Awali hufafanua miongozo inayolengwa, ambayo hotuba inachukua moja ya sehemu kuu kama kazi inayoundwa kwa kujitegemea, ambayo ni: mwisho wa elimu ya shule ya mapema, mtoto anaelewa hotuba ya mdomo vizuri na anaweza kuelezea mawazo na matamanio yake.

Katika suala hili, moja ya kazi kuu ya mtaalamu wa hotuba ya mwalimu wa taasisi ya elimu ya shule ya mapema inakuwa shirika la mchakato wa elimu wa umoja na mwingiliano wa wataalam (mtaalamu wa hotuba ya mwalimu, walimu wa vikundi vya kila kizazi katika shule ya chekechea, mwalimu- mwanasaikolojia, wakurugenzi wa muziki, mwalimu wa elimu ya mwili) na wazazi ili kuunda hali nzuri kwa ukuaji kamili wa hotuba ya mtoto.

Matokeo ya kazi yanapaswa kuwa matokeo ya juu katika kusimamia programu ya chekechea, ubora mzuri wa mafunzo ya shule ya mapema, haswa hotuba, na uundaji wa zana za mbinu (mapendekezo, vijitabu, mashauriano, miongozo ya wazazi, waalimu, wanafunzi juu ya msaada na uboreshaji zaidi. kazi ya hotuba).

Kujielimisha - moja ya aina za mafunzo ya juu kwa walimu, mafunzo ya utaratibu wa kujitegemea. Uchaguzi wa mada ya mbinu imedhamiriwa na kiwango cha umuhimu wake kwa mwalimu, taasisi ya elimu ya shule ya mapema, kiwango cha maarifa cha mwalimu juu ya msingi wa kisayansi na kinadharia na ustadi wa vitendo muhimu katika kufundisha, maarifa ya maswala ya saikolojia, didactics, na. nadharia ya elimu.

Mpango wa elimu ya kibinafsi .

Shughuli za kitaaluma na za ufundishaji.

Utambulisho wa wakati wa watoto wenye mahitaji maalum ya maendeleo, ukusanyaji wa anamnesis, maendeleo ya dodoso na kufanya tafiti, uundaji wa kikundi cha marekebisho, maendeleo ya njia ya mtu binafsi ya kurekebisha hotuba kwa kila mtoto.

Mwanzo wa mwaka wa shule

Katika sasa ya mwaka

Uundaji wa mazingira yanayofikiwa, salama, yanayobadilika, na yenye kazi nyingi kwa mujibu wa Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho kwa Elimu ya Kielimu.

Wakati wa mwaka

Kushauriana na wazazi juu ya maswala ya ukuzaji wa hotuba kupitia mawasiliano kwenye kurasa za wavuti ya kibinafsi ya mwalimu - mtaalamu wa hotuba, tovuti ya chekechea.

Wakati wa mwaka

Kusaidia wakurugenzi wa muziki katika kuandaa watoto kwa matinees, sherehe na mashindano.

Kulingana na mpango wa elimu ya shule ya mapema

Kuandaa watoto kwa mashindano ya kusoma, mashindano ya ubunifu, Olympiads, na maswali ya kusoma na kuandika.

Wakati wa mwaka

Maendeleo ya matukio na kufanya matukio pamoja na walimu wa shule ya mapema: burudani, madarasa ya bwana, miradi ya ufundishaji, maonyesho, maswali, mashindano, mashauriano, mabaraza ya walimu.

Wakati wa mwaka

Mashauriano kwa wazazi: kikundi na mtu binafsi: "Kiwango cha Elimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu kwa Ukuzaji wa Hotuba", "Sababu za Matatizo ya Usemi", "Dhihirisho za Uharibifu wa Usemi", "Masharti ya Ukuzaji Kamili wa Usemi", "Ukuzaji wa Hotuba ya Kawaida: Jinsi ya Kufikia Ni?", "Gymnastics ya Kuelezea: na au bila", "Hotuba na ustadi wa gari", "Jinsi ya kuanza kufanya kazi ya kurekebisha matamshi ya sauti", "Kupumua kwa hotuba: ni nini?", "Jinsi ya kufanya hotuba ya watoto kuwa ya mfano na kujieleza”

Wakati wa mwaka

"Faharisi ya kadi ya pamoja" - uteuzi, utaftaji, utengenezaji, uundaji wa michezo ya didactic, miongozo ambayo inaweza kutumika katika shule ya chekechea na nyumbani. Aina za kazi: meza ya pande zote, tafuta katika maduka, kwenye mtandao, miradi ya pamoja.

Wakati wa mwaka

Semina - semina, madarasa yaliyojumuishwa juu ya ukuzaji wa kupumua, sauti, sauti na ustadi wa gari wa mtoto wa shule ya mapema.

Wakati wa mwaka

Semina-semina "Mbinu na mbinu za kukuza hotuba thabiti kwa kuboresha nyanja ya gari ya mtoto"

Mei

"Kuzuia dysgraphia kwa watoto wa miaka 5-7" - kuandaa mtoto kwa kuandika na kuendeleza ujuzi mzuri wa magari

Wakati wa mwaka

Maandalizi na mwenendo wa PMPC: uchunguzi wa watoto katika kikundi cha kati, uandikishaji wa watoto katika vikundi vya tiba ya hotuba kwa mwaka ujao wa shule.

Aprili

Ujumla wa uzoefu wa kazi kwenye mada ya mbinu: uchambuzi wa kibinafsi wa madarasa, ripoti juu ya kazi iliyofanywa, ufuatiliaji wa ukuaji wa mtoto, kudumisha kadi za utambuzi, ukuzaji wa mapendekezo kwa wazazi na waalimu juu ya mada, machapisho kwenye tovuti za elimu, portaler, ushiriki katika ana kwa ana na mikutano ya mawasiliano, semina, wavuti, Mersibo , Ugani.

Wakati wa mwaka

Upatikanaji, matengenezo, kusasisha tovuti ya kibinafsi

Mara kwa mara

1. Ushirikiano wa ubunifu na walimu wa taasisi za elimu ya shule ya mapema, shule za msingi, na wengine mashirika ya kijamii, ikiambatana na ukuaji wa mtoto kwenye mada.

Wakati wa mwaka

Kazi ya mbinu.

Ujazaji wa benki ya nguruwe ya mbinu, jumla na usambazaji wa uzoefu wa vitendo kwenye mada.

Mwanzo wa mwaka, mara kwa mara

Uundaji na uidhinishaji wa mpango wa kazi wa kila mwaka, mpango wa kazi kwa mwalimu wa tiba ya hotuba kwa mwaka wa masomo wa 2018 - 2019

Septemba

Kujua msingi wa mbinu, fasihi ya kimbinu, kufahamiana na rasilimali zinazopatikana na zilizothibitishwa za mtandao, muhtasari wa uzoefu uliopo wa waalimu juu ya shida.

Katika kipindi chote

Maendeleo ya programu ya kusahihisha kwa mwaka wa masomo.

Mwanzo wa mwaka

Uundaji wa hifadhidata ya elektroniki: miongozo ya mafunzo, mawasilisho, fasihi juu ya mada, nyaraka za udhibiti, michezo ya kielimu, faili za kadi.

Wakati wa mwaka

Kupamba stendi, vikundi, na ofisi zenye skrini, kumbukumbu, vijitabu: "Leo darasani," "Vidole vyetu mahiri," "Vidole vinaweza kuzungumza," "Hotuba na harakati."

Wakati wa mwaka

Maendeleo ya matukio ya matukio ya pamoja na walimu wa shule ya mapema: burudani, madarasa ya bwana, miradi ya ufundishaji, maonyesho, maswali, mashindano, mashauriano, mabaraza ya walimu.

Wakati wa mwaka

Maandalizi ya nyenzo za ushauri kwa wazazi juu ya mada: "Viwango vya Kielimu vya Jimbo la Shirikisho kwa Elimu ya Shule ya Awali juu ya Ukuzaji wa Hotuba", "Sheria ya Elimu katika Shirikisho la Urusi", "Sababu za Uharibifu wa Kuzungumza", "Dhibitisho za Uharibifu wa Kuzungumza", "Masharti ya Ukuzaji Kamili wa Hotuba", "Ukuzaji wa Hotuba ya Kawaida: Jinsi ya kufikia?", "Mazoezi ya kuelezea: nayo au bila", "Hotuba na ustadi wa gari", "Jinsi ya kuanza kufanya kazi ya kurekebisha matamshi ya sauti", "Kupumua kwa hotuba: ni nini ni?", "Jinsi ya kufanya hotuba ya watoto kuwa ya mfano na ya kuelezea".

Wakati wa mwaka

"Faharisi ya kadi ya pamoja" - uundaji wa faharisi ya kadi na hifadhidata ya michezo ya didactic, miongozo ya matumizi katika shule ya chekechea na nyumbani.

Wakati wa mwaka

Ukuzaji wa njia na mbinu za ukuzaji wa hotuba madhubuti kwa kuboresha nyanja ya gari ya mtoto

Wakati wa mwaka

Ukuzaji wa mpango wa kuzuia dysgraphia kwa watoto wa miaka 5-7 (kuandaa mtoto kwa kuandika na kukuza ustadi mzuri wa gari)

Wakati wa mwaka

Maandalizi na mwenendo wa PMPK: kujaza nyaraka za PMPK, ripoti

Aprili

Ukuzaji wa kujitegemea wa vifaa vya kufundishia vya viwango na maumbile anuwai.

Wakati wa mwaka

Ujanibishaji wa uzoefu wa kazi kwenye mada ya mbinu: uchambuzi wa kibinafsi wa madarasa, ripoti juu ya kazi iliyofanywa, ufuatiliaji wa ukuaji wa mtoto, kudumisha kadi za utambuzi, ukuzaji wa mapendekezo kwa wazazi na waalimu juu ya mada, kwenye tovuti za elimu, portaler, ushiriki usoni. mikutano ya ana kwa ana na mawasiliano, semina, wavuti, Mersibo.

Wakati wa mwaka

Mafunzo, kozi za mafunzo ya hali ya juu, wavuti, mikutano,

Mara kwa mara

Utaratibu na kujaza kwingineko na vifaa kwenye mada ya elimu ya kibinafsi.

Mara kwa mara

Upatikanaji wa tovuti ya kibinafsi: matengenezo, uppdatering, uboreshaji, ufuatiliaji, taarifa binafsi.

Mara kwa mara

Uchapishaji wa uzoefu wa ufundishaji ulioratibiwa katika makusanyo, kwenye tovuti ya "Kiendelezi", "Infourok", "Tiba ya usemi kwa kila mtu", "Logoportal", "", "Somo la Wazi".

Mara kwa mara

3. Utafiti wa fasihi maalumu.

Kusoma na kutuma nyenzo kwenye tovuti:

Lango la watoto "Jua", "Ulimwengu wa Mwalimu", "APRel", "PANDA YA MWALIMU", "Somo la Habari", "Tiba ya usemi kwa kila mtu", "Ugra yangu", nk.

Kusoma majarida, fasihi ya mbinu.

Maktaba ya jarida "Mwalimu wa shule ya mapema: Mwingiliano wa walimu wa shule ya mapema na wazazi."

Bolshakova S. E. Malezi ya ujuzi mzuri wa magari ya mikono: Michezo na mazoezi. - M.: TC Sfera, 2006.

Bot O. S. Uundaji wa harakati sahihi za vidole kwa watoto walio na maendeleo duni ya hotuba // Defectology. - 1983. - Nambari 1.

Vasilyeva S.A., Sokolova N.V. Michezo ya matibabu ya hotuba kwa watoto wa shule ya mapema. - M.: Shkola-Press Publishing House, 2001.

Vorobyova L.V. Michezo ya kielimu kwa watoto wa shule ya mapema. - St. Petersburg: Nyumba ya uchapishaji. Litera House, 2006.

Vorobyova T. A., Krupenchuk O. I. Mpira na hotuba. - St. Petersburg: Delta, 2001.

Golubina T.S. Seli itafundisha nini? M., Musa - awali, 2001.

Ermakova I. A. Kukuza ustadi mzuri wa gari kwa watoto. - St. Petersburg: Nyumba ya uchapishaji. Litera House, 2006.

Jarida "Mwongozo wa waalimu wakuu wa shule ya mapema." 2007. Nambari 2. P. 37-41; makala "Kujielimisha kwa walimu katika taasisi za elimu ya shule ya mapema." Mwandishi: K.Yu Belaya, Ph.D. ped. Sayansi, Mkuu wa Idara ya Pedagogy na Mbinu za Elimu ya Shule ya Awali katika Taasisi ya Elimu ya Uwazi ya Moscow, Mwalimu Aliyeheshimiwa wa Shirikisho la Urusi.

Zvereva O.L., Krotova T.V. "Mikutano ya wazazi katika taasisi za elimu ya shule ya mapema."

Konovalenko S.V., Kremenskaya M.I. Ukuzaji wa msingi wa kisaikolojia wa hotuba katika watoto wa shule ya mapema walio na shida ya ukuaji. St. Petersburg, Detstvo-press, 2012.

Krupenchuk O.I. Michezo ya vidole. - St. Petersburg: Nyumba ya uchapishaji. Litera House, 2007.

Krupenchuk O.I. Kuandaa mkono wako kwa kuandika: contour, mstari, rangi. Petersburg 2005

Krupenchuk O.I. Kufundisha vidole - kuendeleza hotuba: kikundi cha maandalizi ya chekechea. Petersburg, Nyumba ya Uchapishaji Litera, 2009.

Lopukhina I. S. Tiba ya Hotuba - hotuba, rhythm, harakati: Mwongozo wa wataalamu wa hotuba na wazazi. - St. Petersburg: ICHP "Hardford", 1996.

Ugunduzi: Takriban programu ya kimsingi ya elimu ya shule ya mapema / E.G. Yudina. - M.: Musa - Awali. - 2015 - miaka ya 160.

Ruzina M.S. Nchi ya michezo ya vidole. Petersburg, Crystal, 1997.

Tsvintarny V.V. Kucheza na vidole na kukuza hotuba - St. Petersburg: ICHP "Hardford", 1996.

Chirkova S.V. "Mikutano ya wazazi katika shule ya chekechea."

Mpango wa elimu ya kibinafsi kwa mwalimu wa mtaalamu wa hotuba

kwa mwaka wa masomo wa 2018-2019

Mada ya mtu binafsi ya elimu ya kibinafsi:

"Maendeleo ya hotuba madhubuti kwa watoto wa shule ya mapema katika mchakato wa kufanya kazi ya kusimulia tena na kusimulia hadithi."

Muda wa kufanya kazi kwenye mada Septemba 2018 - Mei 2019

Vyanzo vya elimu ya kibinafsi:

fasihi ya mbinu,

Rasilimali za mtandao,

kubadilishana uzoefu kwa misingi ya MBDOU,

Matokeo:

ushauri wa walimu wa MBDOU;

kuchapisha maendeleo ya mbinu kwenye tovuti ya MBDOU;

ujanibishaji wa nyenzo zilizosomwa katika "Portfolio" (sehemu ya "Uboreshaji wa Kitaalam").

Sababu za kuchagua mada:

Mada hii ya elimu ya kibinafsi haikuchaguliwa kwa bahati. Kumfundisha mtoto kuzungumza kunamaanisha kuunda hotuba yake thabiti. Kazi hii imejumuishwa kama sehemu ya kazi ya jumla ya kukuza hotuba ya mdomo ya watoto katika taasisi za elimu ya shule ya mapema. Pia ni muhimu zaidi katika kazi ya tiba ya hotuba na watoto wa shule ya mapema. Kwa malezi ya hotuba madhubuti, nyanja zote za hotuba ya mdomo ya mtoto huboreshwa. Yote hii ni muhimu kwa ushindi kamili zaidi wa kasoro za ukuzaji wa hotuba kwa watoto, na kwa kuandaa watoto wa shule ya mapema kwa elimu inayokuja ya shule.

Mpango kazi

Kazi

Fomu na mbinu za utekelezaji

tarehe za mwisho

Kazi ya kupanga kwa mwaka wa masomo

Kuamua mada ya elimu ya kibinafsi.

Septemba

Maendeleo ya mpango wa kazi wa muda mrefu juu ya mada inayosomwa.

Kusoma habari kutoka kwa vyanzo anuwai juu ya mada ya kujisomea

Kusoma fasihi ya mbinu.

wakati wa mwaka

Mapitio ya habari kwenye mtandao.

Kufahamiana na mbinu za ubunifu kwenye mada.

Utafiti wa utafiti wa kisaikolojia na ufundishaji juu ya shida ya kufundisha watoto wa shule ya mapema kutunga hadithi na retelling.

Utambulisho wa vipengele vya ukiukaji wakati wa kutunga hadithi na masimulizi kwa watoto wakubwa wa shule ya mapema

Utambuzi wa hotuba madhubuti ya watoto wa vikundi vya maandalizi.

Oktoba

Utekelezaji wa ushawishi wa kurekebisha kwa watoto wa shule ya mapema wanaohudhuria madarasa ya tiba ya hotuba.

Kuanzishwa kwa teknolojia za kisasa za elimu katika mchakato wa kurekebisha

Ukuzaji wa hotuba madhubuti kwa watoto wa shule ya mapema ili kurekebisha shida za hotuba ya mdomo, kuunda uwezo muhimu na kuongeza motisha ya watoto wa shule ya mapema.

wakati wa mwaka

Kuboresha mbinu za mchakato wa tiba ya urekebishaji na maendeleo ya hotuba.

Ujumla wa uzoefu wa kufundisha juu ya mada

Uzalishaji na kujaza tena nyenzo za kuona kwenye mada hii.

wakati wa mwaka

Ubunifu wa folda na uhamishaji kwa kushauriana na wawakilishi wa kisheria wa watoto wa shule ya mapema.

Kuandika ripoti juu ya kazi iliyofanywa.

Kushauriana na walimu wa shule ya mapema juu ya mada.

Kuchapishwa kwenye tovuti ya taasisi ya elimu ya shule ya mapema.

Kusoma fasihi ya mbinu

Maswali ya Kujifunza

Makataa

Fasihi

Fomu za kuripoti

Mahitaji ya programu kwa ajili ya maendeleo ya hotuba madhubuti katika watoto wa shule ya mapema

Agosti

Kuanzia kuzaliwa hadi shule. Takriban programu ya elimu ya msingi kwa elimu ya shule ya awali/iliyohaririwa na N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva, 2014

Njia za kuunda hotuba madhubuti ya monologue ya watoto wa shule ya mapema

Septemba

Glukhov V.P. Mbinu ya malezi ya hotuba madhubuti ya monologue ya watoto wa shule ya mapema na maendeleo duni ya hotuba. Kitabu cha kiada mwongozo wa kozi maalum. - M.: Alpha, 1996.

Zhukova N.S. na matibabu mengine ya hotuba.

Ushauri kwa waelimishaji

Kushinda maendeleo duni ya hotuba katika watoto wa shule ya mapema: Kitabu. kwa mtaalamu wa hotuba/N.S. Zhukova, E.M. Mastyukova, T.B. Filicheva.Ekaterinburg: Nyumba ya uchapishaji ARD LTD, 1998

Vipengele vya kiisimu na utafiti vya tatizo la kutunga hadithi na kusimulia upya na watoto wa shule ya awali.

Oktoba

Gvozdev A.N. Masuala katika kusoma hotuba ya watoto. - M.: Elimu, 1964.

Ushauri wa wazazi

Miongozo ya kazi ya urekebishaji juu ya kufundisha watoto wa shule ya mapema jinsi ya kutunga hadithi na kuisimulia tena.

Novemba

Korotkova E.P. Kufundisha hadithi za watoto wa shule ya mapema: Mwongozo kwa walimu wa chekechea. bustani - toleo la 2. kor. na ziada . - M.: Elimu, 1982

Ushauri kwa waelimishaji

Kolodyazhnaya T.P. Markaryan I.A. Ukuzaji wa hotuba ya watoto wa shule ya mapema. - Mtazamo wa M.UC, 2009

Teknolojia za elimu zinazotumiwa kufundisha watoto wa shule ya mapema jinsi ya kutunga hadithi na kuisimulia tena.

Desemba

Januari

Kusoma rasilimali za mtandao.

Ubunifu wa folda ya "Nyenzo za Ziada".

Mbinu za kukuza ujuzi katika uandishi wa hadithi zenye maelezo kwa njia ya modeli za kuona

Februari Machi

Smyshlyaeva T.N. Kutumia njia ya modeli ya kuona katika urekebishaji wa maendeleo duni ya hotuba ya watoto wa shule ya mapema [Nakala]/T.N. Smyshlyaeva, E.Yu. Korchuganova // Mtaalamu wa hotuba - No. 5 - P.28

Ubunifu wa folda "Njia ya modeli ya kuona"

Matumizi ya modeli ya kuona katika malezi ya matamshi madhubuti ya hotuba katika watoto wa shule ya mapema wenye mahitaji maalum O. V. Pishchikova -( )

Maletina N. Mfano katika hotuba ya maelezo ya watoto wenye mahitaji maalum [Nakala] / N. Maletina, L Ponomareva // Elimu ya shule ya mapema. - 2004.- Nambari 6.

Yaliyomo na njia za kukagua hali ya hotuba thabiti ya watoto wa shule ya mapema

Aprili Mei

Gribova O.E. Teknolojia ya kuandaa uchunguzi wa tiba ya hotuba: njia. Mwongozo.- M.: Iris-press, 2005

Ubunifu wa folda "Uchunguzi wa hali ya hotuba ya mdomo ya watoto wa shule ya mapema"

Uchunguzi wa hotuba kwa watoto. Chini ya uhariri wa jumla wa I. T. Vlasenko, G. V. Chirkina. Iliyoundwa na T. P. Bessonova. Suala la 2. Moscow. 1996