Mitihani ya kweli kwa Kiingereza. Mtihani wa Jimbo la Umoja katika Kiingereza

Kiingereza kinaweza kuitwa maarufu zaidi kati ya orodha ya lugha ambazo zinaweza kuchukuliwa katika kitengo cha Mtihani wa Jimbo la Umoja. Lugha ya kigeni ni mtihani wa lazima kwa wale wanaotaka kuwa mwanaisimu, mfasiri, au mpango wa kufanya taaluma katika uwanja wa kidiplomasia. Inafaa kumbuka kuwa mtihani huu hauwezi kuitwa rahisi, haswa baada ya kuongea kuongezwa kwa sehemu iliyoandikwa ya mtihani.

Haishangazi kwamba Mtihani wa Jimbo Pamoja katika Kiingereza utahitaji masaa mengi ya maandalizi ya kazi ngumu na, ikiwezekana, madarasa ya ziada katika kozi au na mwalimu. Jambo lingine muhimu linahusu muundo wa tikiti na mabadiliko yake. Tunashauri kwamba uangalie suala hili kwa karibu ili usipate mshangao wowote usio na furaha wakati wa mtihani wa 2017.

Sehemu iliyoandikwa ya Mtihani wa Jimbo la Umoja wa 2017 kwa Kiingereza utafanyika Juni 15, na sehemu ya mdomo mnamo Juni 16-17.

Toleo la onyesho la Mtihani wa Jimbo la Umoja wa 2017

Tarehe za Mitihani ya Jimbo Iliyounganishwa kwa Kiingereza

Mtihani wa kitaifa wa Kiingereza utafanyika kwa tarehe zifuatazo:

• Kipindi cha mapema. Mtihani wa mapema unaweza kuchukuliwa tarehe 03/18/2017 na 03/22/2017, na siku 05/3/2017 na 05/5/2017 zimeteuliwa kuwa siku za akiba;
• Hatua kuu. Mtihani mkuu utafanyika tarehe 06/15/2017 (sehemu iliyoandikwa), sehemu ya mdomo imehifadhiwa tarehe 06/16/17/2017.
• Tarehe ya kuhifadhi. Tarehe ya hifadhi ya sehemu iliyoandikwa itakuwa 06/21/2017, na kwa sehemu ya mdomo - 06/22/2017.

Hebu tukumbushe kwamba ni aina fulani tu za wanafunzi wanaweza kufanya mtihani kabla ya ratiba. Kwa mfano, hizi ni pamoja na:

• wahitimu wa miaka iliyopita;
• wanafunzi wa shule ya jioni;
• watoto wa shule wanaoenda kutumikia;
• wanariadha ambao watakosekana kwa sababu ya mashindano ya kitaifa au kimataifa au kambi za mafunzo;
• washiriki katika olympiads au mashindano ya umuhimu wa shirikisho au kimataifa;
• wanafunzi wa darasa la kumi na moja wanaokwenda kuishi au kusoma nje ya nchi;
• wanafunzi ambao wameagizwa na bodi ya matibabu kufanyiwa matibabu, ukarabati au uzuiaji unaoambatana na tarehe za Uchunguzi mkuu wa Jimbo Pamoja.

Lazima uandike taarifa kwamba unataka kufanya mtihani kabla ya ratiba mapema - kabla ya 03/01/2017.

Taarifa za takwimu

Umaarufu wa mtihani huu unathibitishwa na takwimu. Takriban 9% ya wanafunzi wa darasa la 11 hufanya Kiingereza kama Mtihani wa Jimbo Pamoja kila mwaka. Kwa wastani, wahitimu wanaweza kupata alama kama 64.8 katika mtihani huu, ambayo ni matokeo mazuri. Wakati huo huo, asilimia ya wale ambao hawakuweza kufaulu Kiingereza hata kwa alama ya kuridhisha imebadilika katika miaka ya hivi karibuni kutoka 1.8 hadi 3.3% - takwimu ya upole sana kwa kulinganisha na Mitihani mingine ya Jimbo la Umoja.

96.7% ya watoto wa shule wanaweza kupata alama kwa Kiingereza

Mabadiliko katika Mtihani wa Jimbo la Umoja wa 2017 kwa Kiingereza

Wataalam hawakusema mabadiliko yoyote muhimu katika utaratibu au mpangilio wa mtihani. Kitu pekee ambacho kinaweza kutajwa ni ufafanuzi wa maneno katika kazi Nambari 3 katika sehemu ya mdomo: neno "fikiria" liliondolewa kwenye maneno.

Muundo wa KIM kwa Kiingereza

Mtihani una sehemu mbili:

• imeandikwa, ambayo inachukua dakika 180;
• kwa mdomo, ambayo hufanyika ndani ya dakika 15.

Ni nini kilichojumuishwa katika sehemu iliyoandikwa ya mtihani?

Muundo wa tikiti una sehemu kuu kadhaa.

• Kusikiliza. Sehemu hii ya mtihani huchukua dakika 30 na ina kazi zifuatazo:
  • Nambari 1, ambayo mwanafunzi anaulizwa kutambua mawasiliano kati ya kauli za sauti na taarifa. Unahitaji kutathmini kauli 6 na kuzileta katika mstari na majibu 7 (moja yao si sahihi). Jibu sahihi lina thamani ya pointi 1, jumla ya pointi 6 zinaweza kufungwa kwa zoezi hilo. Mbinu ya kusikiliza inadhania kuwa mwanafunzi ana sekunde 20 za kusoma chaguzi za jibu, kisha anasikiliza rekodi mara 2 na kujaza majibu kwenye fomu;
  • Nambari 2 - kusikiliza mazungumzo mafupi. Ifuatayo, unapaswa kujijulisha na hukumu na kutathmini usahihi wao na maneno kwa usahihi - kweli, vibaya - uongo, haikuonekana - haijasemwa. Tikiti ina hukumu saba, ambayo kila moja inaweza kuleta pointi 1, alama ya juu ya zoezi hili ni 7;
  • Nambari 3-9 - mwanafunzi wa shule ya sekondari lazima asikilize mahojiano mafupi na kuchagua jibu moja sahihi kutoka kwa tatu zinazotolewa kwenye tiketi. Kwa kawaida hili ni swali linalohitaji jibu au sentensi inayohitaji kukamilishwa. Jibu sahihi hupata pointi 1; unaweza kupata pointi 7 kwa jumla.
• Tathmini ya Ujuzi wa Kusoma. Ili kukamilisha mgawo huo, mwanafunzi hupokea nusu saa, ambayo lazima amalize mazoezi yafuatayo:
  • Nambari 10, ambayo unahitaji kusoma maandishi 7 mafupi na kutambua mawasiliano yao na vichwa 8 vilivyopendekezwa (moja ya chaguzi zitakuwa sahihi). Kwa jibu sahihi, hatua 1 inatolewa, pointi za juu za zoezi hili ni 7;
  • Nambari 11 - mwanafunzi atalazimika kufanya kazi na maandishi na sehemu sita zinazokosekana. Kuna vipande 7 vya kuchagua. Jibu sahihi linaongeza nukta 1. Kwa hivyo, unaweza kupata pointi 6 hapa;
  • Nambari 12-18 - unahitaji kujitambulisha na kipande cha maandishi ya kisanii au uandishi wa habari na kufanya kazi nayo. Kwa kila moja ya maandishi, maswali yanaulizwa au sentensi ambazo hazijakamilika hupewa, ambayo unahitaji kuchagua chaguzi za jibu kutoka kwa nne zinazotolewa kuchagua. Kila kazi inaweza kupata pointi 1, ikitoa jumla ya pointi 7 za juu.
• Msamiati na sarufi. Sehemu hii inachukuliwa kuwa ngumu zaidi, kwa hivyo ni hapa kwamba wahitimu hufanya idadi kubwa ya makosa kwa kulinganisha na sehemu zingine za KIM kwa Kiingereza. Dakika 40 zimetengwa kukamilisha kazi. Sehemu hiyo inajumuisha kazi zifuatazo:
  • Nambari 19-25 - mwanafunzi anahitaji kusoma maandiko mafupi na sehemu zinazokosekana. Maneno haipaswi kuingizwa tu, lakini yanakabiliwa na mabadiliko sahihi na jibu sahihi kuandikwa. Kwa jumla, unaweza kupata pointi 1 kwa jibu, ambayo inatoa upeo wa pointi 7 kwa jumla;
  • Nambari 26-31 - kazi zinazohusiana na matatizo ya malezi ya neno. Ndani yao, unahitaji kujijulisha na maandishi ambayo yameachwa na kutambua ni sehemu gani za hotuba zilikosa. Wanafunzi lazima wabadilishe sehemu moja ya hotuba hadi nyingine - kwa mfano, nomino kuwa kivumishi - na kuandika neno lililobadilishwa kwenye fomu. Kanuni ya bao ni sawa na katika mazoezi ya awali - pointi 1 kwa jibu, jumla ya uhakika - 6;
  • Nambari 32-38 - kazi za kupima ujuzi wa msamiati. Hapa tena itabidi ufanye kazi na maandishi ambayo omissions yamefanywa. Kawaida ni neno au kihusishi. Jibu sahihi linaweza kuchaguliwa kutoka kwa chaguzi zilizopendekezwa. Jibu sahihi hukupa pointi 1, unaweza kupata pointi 7 kwa jumla.
• Tathmini ya ujuzi wa kuandika. Una dakika 80 kukamilisha kazi. Katika sehemu hii unahitaji kufanya mazoezi yafuatayo:
  • Nambari 39 inaandika barua ya kibinafsi ya maneno 100 hadi 140. Utalazimika kuifanya kwa takriban dakika 20 (muda unapendekezwa, lakini, kama mazoezi yanavyoonyesha, ikiwa una wakati wa kukamilisha kazi zote kwenye tikiti inategemea mgawanyo sahihi wa rasilimali za wakati). Kwa jumla, unaweza kupata pointi 6 za kuandika;
  • Nambari 40 - kazi ambayo unahitaji kuandika insha ya maneno 200 hadi 250 kulingana na mpango uliopendekezwa na mada. Muhtasari wa insha ni ya kawaida na inajumuisha sehemu ya utangulizi, taarifa ya maoni ya mtu mwenyewe inayoungwa mkono na hoja, maoni ya kupinga na kupinga, na sehemu ya mwisho. Inapendekezwa kukamilisha kazi hii kwa saa moja. Unaweza kupata pointi 14 kwa ajili yake.

Wakati wa kupitisha Kiingereza, hautakuwa na majaribio na insha tu, bali pia kuzungumza!

Ni nini kinachojumuishwa katika sehemu ya mdomo ya mtihani?

Hebu tukumbushe kwamba siku na wakati tofauti zimetengwa kwa kupitisha sehemu ya mdomo. Mtihani wa mdomo huchukua dakika 15 tu, lakini utalazimika kusubiri kwenye mstari hadi uingie darasani. Sehemu ya mdomo inajumuisha kazi zifuatazo:

1. Mwanafunzi anaombwa asome maandishi mafupi kwa sauti. Utapewa dakika moja na nusu ili kujijulisha na kifungu, na kiasi sawa cha sauti. Unaweza kupata pointi 1 kwa hili;
2. Mwanafunzi anahitaji kusoma maandishi mafupi (kawaida ya asili ya utangazaji) kwa dakika moja na nusu, na kisha kuunda maswali 5 kuihusu. Hakuna zaidi ya sekunde 20 zinazoruhusiwa kwa kila swali. Kazi hiyo ina thamani ya pointi 5 za juu;
3. Mwanafunzi wa shule ya upili anapewa picha tatu, ambazo huchagua moja. Kazi ni kuelezea picha kulingana na mpango uliopendekezwa. Hebu tufanye uhifadhi mara moja: haipaswi kufikiri kwamba hapa unaweza kuwasha mawazo yako na weave chochote moyo wako unataka. Wajumbe wa tume hawakaribishwi wakati kitu kinapoelezewa ambacho hakijaonyeshwa kwenye takwimu, na kwa kweli hawapendi mawazo. Dakika moja na nusu zimetengwa kwa ajili ya maandalizi, nyingine mbili zinatolewa kwa ajili ya hadithi. Hapa unaweza kupata pointi 7;
4. Mwanafunzi anaulizwa kulinganisha picha mbili, akielezea kufanana kwao na kuonyesha tofauti, na pia kutoa maoni yake mwenyewe. Maandalizi huchukua dakika moja na nusu ya kawaida, na jibu huchukua si zaidi ya dakika 2. Upeo unaoweza kupatikana ni pointi 7.

Mtihani wa Jimbo la Umoja katika Kiingereza

Habari za hivi punde zinaonyesha kuwa alama ya mtihani itahamishiwa kwa mfumo wa kawaida wa alama tano, na matokeo yatazingatiwa wakati wa kuashiria cheti cha mwisho. Kwa njia hii, unaweza kuboresha alama zako za shule. Kulingana na mfumo wa kumbukumbu wa uhamishaji wa alama, katika miaka ya nyuma zilisambazwa kama ifuatavyo.

Labda mnamo 2017, matokeo ya Mtihani wa Jimbo la Unified yataathiri cheti chako cha shule

• Pointi 0-21 inamaanisha maarifa yasiyoridhisha, ambayo ni, alama "2";
• Alama 22-58 zinatafsiriwa kuwa alama ya "3" - amri yako ya Kiingereza ni ya kuridhisha;
• Pointi 59-83 inamaanisha kuwa kiwango chako cha lugha ya kigeni sio mbaya, na alama ni "4";
• Wale wanaojua Kiingereza kikamilifu (alama "5") hupata pointi 84 na zaidi.

Ili kufaulu mtihani, unahitaji kujaribu kupata alama 22 au zaidi. Kwa jumla unaweza kupata pointi 100. Hebu pia tukumbushe kwamba utaratibu wa kufanya mtihani wa lugha ya kigeni hautoi uwepo wa nyenzo yoyote ya ziada - kamusi, vifaa vya sauti, simu za mkononi na vitu vingine vinavyoweza kusababisha kuondolewa kwako kutoka darasani.

Maandalizi ya Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa kwa Kiingereza

Ili kujiandaa vizuri kwa mtihani, inafaa kufanya kazi kupitia matoleo ya demo ya tikiti za 2017 (zinaweza kupakuliwa moja kwa moja kutoka kwa wavuti yetu - tazama mwanzo wa kifungu). Hii itakusaidia kuelewa vizuri muundo na maudhui ya KIM halisi, na pia kujiandaa kiakili kwa Mtihani wa Jimbo la Umoja, ili usipoteze muda wa thamani darasani. Karibu maneno yote yaliyomo katika maelezo ya kazi yametolewa kwa Kiingereza, kwa hivyo inafaa kutafsiri mapema ili kuzuia makosa mabaya wakati wa mtihani yenyewe.

Ili kuja kwenye mtihani ukiwa umejitayarisha kikamilifu, suluhisha matoleo ya onyesho mapema

Kumbuka kutumia muda wa kutosha kusikiliza. Sio shule zote zinazofundisha wanafunzi uwezo wa kutambua habari kwa masikio. Sikiliza mara kwa mara vitabu vya sauti vilivyosomwa na wasemaji asilia - mafunzo kama haya yatakusaidia kukabiliana na kazi hii ngumu. Pia inachukuliwa kuwa mazoea mazuri kutazama filamu au mfululizo wa TV wenye udubini asili.

Tatizo jingine ni kuongea. Miongoni mwa wahitimu, mara nyingi kuna wale wanaofanya kazi bora na sarufi, lakini wanapata pointi chache katika sehemu ya mdomo. Ili kufanya ujuzi huu, wataalam wanapendekeza kuelezea kila kitu unachokiona kwenye njia ya shule, na pia kukusanya idadi kubwa ya picha tofauti na kuelezea moja kwa siku.

kudhibiti vifaa vya upimaji wa mtihani wa hali ya umoja

katika LUGHA YA KIINGEREZA 2017

Maelezo kwa toleo la onyesho la sehemu ya mdomo

kudhibiti vifaa vya kupimiaMtihani wa Jimbo la Umoja wa 2017 katika lugha ya Kiingereza

Unapojifahamisha na toleo la onyesho la sehemu ya mdomo ya nyenzo za mtihani wa Jimbo la Umoja wa 2017 kwa Kiingereza, unapaswa kukumbuka kuwa majukumu yaliyojumuishwa ndani yake hayaakisi masuala yote ya maudhui yatakayojaribiwa kwa kutumia chaguo za CMM. Orodha kamili ya maswali ambayo yanaweza kujaribiwa kwenye Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa imetolewa katika kiratibu cha vipengele vya maudhui na mahitaji ya kiwango cha mafunzo ya wahitimu wa mashirika ya elimu kwa Mtihani wa Jimbo la Umoja wa 2017 kwa Kiingereza.

Madhumuni ya toleo la maonyesho ni kuwezesha mshiriki yeyote wa USE na umma kwa ujumla kupata wazo la muundo wa CMM za siku zijazo, idadi ya kazi, fomu zao na kiwango cha utata. Vigezo vilivyopewa vya kutathmini kukamilika kwa kazi na jibu la kina, lililojumuishwa katika chaguo hili, hutoa wazo la mahitaji ya ukamilifu na usahihi wa jibu la kina katika fomu ya mdomo. Habari hii itawaruhusu wahitimu kuunda mkakati wa kujiandaa kwa Mtihani wa Jimbo la Umoja.

Maagizo ya kukamilisha kazi

Sehemu ya mdomo ya Mtihani wa Jimbo la KIM Unified kwa Kiingereza inajumuisha 4 kazi.

Zoezi 1- kusoma kwa sauti maandishi mafupi ya asili maarufu ya sayansi.

KATIKA kazi 2 Unaombwa kukagua tangazo na kuuliza maswali matano kulingana na maneno muhimu.

Wakati wa maandalizi: dakika 1.5.

KATIKA kazi 3 Unaombwa kuchagua moja ya picha tatu na kuielezea kulingana na mpango.

Wakati wa maandalizi: dakika 1.5.

KATIKA kazi 4 Kazi ni kulinganisha picha mbili kulingana na mpango uliopendekezwa.

Wakati wa maandalizi: dakika 1.5.

Jumla ya muda wa kujibu mtahiniwa mmoja (pamoja na muda wa maandalizi) - Dakika 15.

Kila kazi inayofuata inatolewa baada ya kukamilika kwa kazi ya awali. Muda wote wa kujibu ni sauti na video iliyorekodiwa.

Jaribu kukamilisha kikamilifu kazi ulizopewa, jaribu kusema wazi na wazi, kaa kwenye mada na ufuate mpango wa jibu uliopendekezwa. Kwa njia hii unaweza kupata pointi nyingi zaidi.

Lugha ya Kiingereza. Toleo la Onyesho la Daraja la 11 2017

© 2017 Huduma ya Shirikisho ya Usimamizi wa Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi

Akizungumza Sehemu

Jukumu la 1

Fikiria kuwa unatayarisha mradi na rafiki yako. Umepata nyenzo za kupendeza za uwasilishaji na ungependa kusoma maandishi haya kwa rafiki yako. Una dakika 1.5 kusoma maandishi kimya, kisha uwe tayari kuyasoma kwa sauti. Hutakuwa na zaidi ya dakika 1.5 kuisoma.

Ramani za kwanza zilichorwa na wagunduzi ili kuwasaidia kutafuta njia ya kurudi nyumbani na kuwaonyesha watu walikokuwa. Ramani zilionyesha sura ya ardhi, umbali kati ya maeneo na vipengele maalum kama vile mapango na miti ya zamani. Siku hizi, ramani zinaonyesha miji na vijiji, na barabara, reli, mito na milima. Alama hutumika kuonyesha vitu vyote tofauti kwenye ramani na kuna ufunguo wa kueleza alama zinawakilisha nini.

Kwa karne nyingi, watu waligundua sehemu kubwa ya Dunia na kuweka pamoja ramani ya dunia tunayotumia leo. Ramani za dunia au maeneo makubwa mara nyingi ni "kisiasa" au "kimwili". Ramani ya kisiasa inaonyesha mipaka ya eneo. Madhumuni ya ramani halisi ni kuonyesha vipengele vya jiografia kama vile milima, aina ya udongo au matumizi ya ardhi ikiwa ni pamoja na barabara, reli na majengo.

Sikiliza faili ya sauti

Sauti: Adobe Flash Player (toleo la 9 au la juu zaidi) inahitajika ili kucheza sauti hii. Pakua toleo jipya zaidi. Kwa kuongeza, JavaScript lazima iwashwe kwenye kivinjari chako.

Zingatia matamshi yako!

-k ey, tr ee,beti ee n, f ea asili

[ɜː] -f ir st, w er e, w au ld, uk ur pozi Ear th

[ θ ] – Sikio th , th mambo

[ð] – th Sawa, th em, e th er, pamoja th er,

[f]–ph ysical, kijiografia ph y

Msamiati

eneo /ˈeəriə/ - wilaya, mahali, mkoa

sura - fomu

pango - pango

kipengele /ˈfiːtʃə/ - sifa, kipengele cha tabia

karne /ˈsentʃəri/ - karne, karne

mipaka ya eneo - mipaka ya eneo

kuchora /drɔː/ (chora /druː/, kilichotolewa /drɔːn/) - chora

kusimama kwa - decipher, teua

kuchunguza /iks ˈplɔː/ - kuchunguza, kusoma

mpelelezi /ɪkˈsplɔːrə/ - mchunguzi, msafiri

ama ... au /aɪðə/(Uingereza) /ˈiːðə/(US) - au ...

Wenzangu wapendwa na wamiliki wa tovuti za elimu (portaler)!

Nyenzo zote za tovuti zinapatikana kwa urahisi kwa watumiaji wa mtandao. Aidha, matumizi ya vifaa vya tovuti yanahimizwa.

ONYO!

Wakati wa kunakili na kuchapisha habari kamili au sehemu kwenye rasilimali za watu wengine, katika kazi za kubuni na mawasilisho Kiungo kinachotumika kwa tovuti kinahitajika.

Jukumu la 2

Jifunze tangazo.

Rahisisha maisha yako na kitengo chetu kipya cha jikoni!

Unafikiria kununua kifaa na sasa ungependa kupata maelezo zaidi. Katika dakika 1.5 unatakiwa kuuliza maswali matano ya moja kwa moja ili kujua kuhusu yafuatayo:

2) ikiwa mtu anaweza kuinunua mtandaoni

3) idadi ya kazi

4) kipindi cha dhamana

5) kitabu cha mapishi kwenda na kitengo

Una sekunde 20 za kuuliza kila swali.

Majibu ya sampuli

• Jengo hili la jikoni ni kiasi gani? / Je, kitengo hiki cha jikoni kinagharimu kiasi gani? / Je, kitengo hiki cha jikoni ni bei gani?
• Je, ninaweza kununua kichanganyaji hiki cha jikoni mtandaoni? / Je, kuna uwezekano wowote wa kununua kitengo hiki mtandaoni? / Je, ununuzi wa kifaa hiki mtandaoni unapatikana? / Je, kitengo hiki cha jikoni kinapatikana kwa ununuzi mtandaoni?
• Chombo hiki cha jikoni kina kazi ngapi?
• Muda wa udhamini wa kifaa hiki ni wa muda gani? / Je, dhamana ya blender hii ya jikoni ni ya muda gani? / Je, muda wa dhamana ya kitengo hiki cha jikoni ni miezi mingapi? / Je, kipindi cha dhamana ya blender ni miezi mingapi?
• Je, kitabu cha mapishi kinaendana na kitengo? / Je, kuna kitabu cha mapishi cha kwenda na blender?

Furahia kutazama!

Tafadhali kumbuka toleo lililosasishwa la maneno ya Task 3, ambayo ilionekana mnamo 2017!

Jukumu la 3

Hizi ni picha kutoka kwa albamu yako ya picha. Chagua picha moja ya kuelezea kwa rafiki yako.

Picha 1 Picha 2 Picha 3

Utalazimika kuanza kuongea baada ya dakika 1.5 na utazungumza kwa si zaidi ya dakika 2 (sentensi 12-15). Katika mazungumzo yako kumbuka kuzungumzia:

• wapi na lini picha ilipigwa
• nini/nani iko kwenye picha
• nini kinaendelea
• kwa nini unaweka picha kwenye albamu yako
• kwa nini uliamua kuonyesha picha kwa rafiki yako

Unapaswa kuongea mfululizo, kuanzia: "Nimechagua nambari ya picha ..."

Furahia kutazama!

Jibu la mfano

Nimechagua nambari ya picha 1.(Hakikisha kuanza jibu lako kwa kifungu hiki baada ya kuchagua nambari ya picha.)

Vizuri, hivi majuzi nimeamua kuanzisha blogu kuhusu maisha yenye afya. Ninaandika hadithi fupi kuhusu chakula cha afya. Pia, huwa napiga picha za marafiki na jamaa zangu ili kuwaonyesha wafuasi wangu (wasomaji) mazoezi gani wanafanya ili kujiweka sawa. (utangulizi) 3

Hivyo, picha hii ilipigwa wiki iliyopita wakati dada yangu na mimi tulienda kukimbia katika bustani yetu karibu na mto. 1

Kwa mbele ya picha unaweza kuona dada yangu mkubwa Stacy. Anakimbia kwenye bustani kwa sasa. Asubuhi kuna jua na joto kabisa, kwa hivyo Stacy amevaa T-shati nzuri. (Lazima niseme kwamba matumbawe ndiyo rangi anayopenda zaidi.) Anaonekana mwembamba sana kwa sababu anafanya mazoezi yake ya kawaida na anaendelea na lishe bora (hudumisha lishe bora). Anasema kila mara humsaidia kuwa katika hali nzuri na umbo. (6)

Kwa nyuma kwenye picha kuna miti mingi ya kijani kibichi. Hewa kawaida huwa safi asubuhi. Na nadhani ni wakati mzuri wa kufanya michezo. (3)

Ninahifadhi picha hii kwenye albamu yangu kwa sababu nitaitumia kwenye blogu yangu. (1)

Ninajua kuwa unajaribu kupunguza uzito. Kwa hivyo, nakuonyesha picha ya dada yangu kukuhimiza kuanza kukimbia. Pia, ili kupata matokeo bora, unaweza kufuata ushauri wake wa tabia ya kula. (3)

Hiyo ndiyo yote nilitaka kusema. (maneno Kwa mtahini)

Jukumu la 4

Jifunze picha hizo mbili. Katika dakika 1.5 uwe tayari kulinganisha na kulinganisha picha:

• toa maelezo mafupi ya picha (kitendo, eneo)
• sema picha zinafanana nini
• sema ni kwa njia gani picha ni tofauti
• sema ni njia gani za kusoma kitabu kilichowasilishwa kwenye picha ungependa
• kueleza kwa nini

Utazungumza kwa si zaidi ya dakika 2 (sentensi 12-15). Unapaswa kuzungumza mfululizo.

Jibu la mfano

Sasa nitalinganisha na kulinganisha picha hizi mbili.

Ningependa kusisitiza tangu mwanzo kwamba hobby kama hiyo kama kusoma inakupa fursa nzuri ya kujifunza mambo mapya popote ulipo: nyumbani, kwenye basi, kwenye ufuo wa jua na hata kwenye foleni (kwenye mstari). Na picha hizi mbili zinathibitisha hilo. (utangulizi maneno) (2)

Kwa hiyo, mada inayohusiana picha hizi shughuli ya kusoma. (1)

Nianze na picha ya kwanza ambayo inaonyesha msichana mdogo ambaye ameketi kwenye sofa. Anaweza kuwa katika gorofa yake kwa sasa. Anajishughulisha na kusoma. Siwezi kusema kwa uhakika lakini inaonekana kwangu ameshika kitabu cha kielektroniki mikononi mwake. (4)

Kuhusu picha ya pili unaweza kuona msichana mdogo ambaye anasafiri kwa chini ya ardhi (metro). Amesimama karibu na dirisha na anasoma kitabu pia. Napenda sana nguo zake. Shati hii ya mikono mifupi ya checkered inamfanya aonekane maridadi. (4)

Kwanza, tunafanya ukaguzi wa 2017 kwa kujitegemea.

1. Sare hufanya shule kuwa mahali pazuri zaidi.
2. Sare husaidia kuboresha nidhamu shuleni.
3. Sare zinaweza kusaidia kuzuia uhalifu shuleni.
4. Sare hazitafanya maisha shuleni kuwa bora.
5. Sare zinaweza kufundisha wanafunzi jinsi ya kuishi kitaaluma.
6. Kuzoea sare ni nzuri kwa maisha ya baadaye.
7. Sare huwafanya wanafunzi kuzingatia zaidi ujifunzaji wao.

Maoni yangu kuhusu kazi Nambari 1 - Kusikiliza - Mtihani wa Jimbo la Umoja wa Mapema kwa Kiingereza - 2017

Uamuzi huo ni wa mwisho na hautakata rufaa - Mgawo wa kuchukiza.
Mwanafunzi aliyefanya mtihani na kutuma majibu kwenye mtandao alifanya makosa 1.
Majibu yake kwa Mtihani wa mapema wa Jimbo la Unified mnamo 2017. zinazofuata ni 341576.
Hii inamaanisha kuwa jibu moja sio sahihi. Nina hakika kuwa kuna hitilafu katika maandishi C - badala ya nambari "1" unapaswa kuchagua "2".
Majibu yangu yaliendana na majibu ya mwanafunzi, na ningepokea pointi 5 kati ya 6 (soma hapa chini kuhusu jinsi nilivyo "hesabu" majibu sahihi 2 katika maandiko yenye utata zaidi D na F).

Zaidi ya 90% ya walimu walio na uzoefu wa kujiandaa kwa Mtihani wa Jimbo la Umoja walichagua majibu yafuatayo: 341675, ambayo ina maana kwamba walifanya makosa 3 kati ya 6, na wangepokea pointi 3 kwa kazi ya kiwango cha msingi. Sio kweli, sivyo?

Sababu ni kazi iliyoandikwa kwa kuchukiza, ambayo inathibitisha kwamba mtihani wa Umoja wa Jimbo bado ni bahati nasibu. Vichwa vinatungwa kwa kutojua kusoma na kuandika, vina mwingiliano mkubwa wa maneno. Ninapendekeza uione hii kwa macho yako mwenyewe.

Jozi ya kwanza ya mwingiliano:
1. Sare hufanya shule kuwa bora iliyopangwa mahali.
2.Sare husaidia kuboresha nidhamu shuleni.

Jozi ya pili ya mwingiliano:

5. Sare zinaweza kufundisha wanafunzi jinsi ya ishi kwa taaluma .

6.Kuzoea sare ni nzuri kwa kazi ya baadaye .

Unataka kujua jinsi nilivyopata jozi ya mwisho kuwa sahihi?
Kwa urahisi! Kwa mara ya kwanza katika maisha yangu, niliamua kutupa uchambuzi wote wa kina na niliposikia maneno kutoka kwa 6 'FUTURE CAREER', niligundua kuwa hii ilikuwa ufunguo wetu! Sijali kama inalingana na kichwa haswa. Angalau aina fulani ya ndoano. Na hili lilikuwa jibu sahihi)))))
Sio mantiki, sawa? (Mwanzoni wanasema - fikiria na usikimbilie kwa misemo inayofanana, lakini kwa kweli ni njia nyingine kote).

Uchambuzi wa kina wa kazi Nambari 1 kwa Uchunguzi wa Jimbo la Umoja wa mapema
- Kiingereza - 2017

Wacha tuone ni sentensi zipi zinaweza kutumika kuelewa ni kichwa kipi kinakwenda wapi. Kwa hivyo, majibu sahihi kwa Mtihani wa Jimbo la Umoja wa mapema kwa Kiingereza - mtihani wa kusikiliza nambari 1

342576

Maneno muhimu katika vichwa yameangaziwa kwa herufi kubwa

Spika A – Sare zinaweza kusaidia kuzuia UHALIFU shuleni.
Kwa kweli naunga mkono sare za shule na wacha nieleze kwa nini. Nadhani moja ya matatizo ambayo kizazi chetu cha sasa kinakabiliwa nayo ni kwamba wote wanasukumwa nayo genge* utamaduni . Ndio sababu kuu ya maovu mengi shuleni, na watu wengi kutoka shule yangu ni washiriki katika kile kinachoitwa. magenge ya shule . Na sare, naamini, hakuna nafasi nyingi kwa migogoro na vurugu . Mbali na hilo, inaunda utamaduni wa timu yenye afya na maelewano kwenye chuo kikuu.
*Kwa njia, nilipoisikiliza kwa mara ya kwanza, sikuweza kutaja neno GENGE hata kidogo. Ni vizuri kwamba mvulana huyo alisema tena, pamoja na maneno ya migogoro na vurugu yalinishawishi kuwa nadhani yangu ilikuwa sahihi.

Spika B - Sare mapenzi SI kufanya maisha shuleni kuwa bora.
Nadhani mtu anaposikia neno ‘shule’, mambo mawili ya kwanza yanayokuja akilini ni nidhamu na sheria. Kila mtu anajua kwamba sisi watoto tunapenda kuvunja sheria na ni vigumu kutufanya kutii . Karibu kila siku shuleni, ni kawaida kutumia wakati fulani kututengeneza kutii sheria fulani na kututia adabu. Kutufanya tuvae sare ni sehemu yake lakini sidhani kuna umuhimu wowote wa kujaribu kufanya hivyo kwa sababu watoto watakuwa watoto. Hawatii kamwe .
Mengi kuhusu nidhamu na sheria: nidhamu, kutii, kuvunja sheria, kutii, sheria, kutii. Inaanza kuonekana kama hiki ni kichwa cha habari cha 1 au cha 2. Lakini hapana, maneno kuna maana yoyote katika kujaribu kufanya hivyo. Msichana anaonyesha wazi mtazamo wake mbaya, ambao umethibitishwa katika kichwa kupitia HATAKUA.

Sasa shikilia sana!
Tuna vichwa viwili viwili. Na ikiwa msichana alichagua kichwa cha habari nambari 1 vibaya, basi kichwa sahihi ni nambari 2.

1. Sare huifanya shule kuwa sehemu ILIYOPANGWA vyema.
2. Sare husaidia kuboresha NIDHAMU shuleni.

Spika C
Shule yangu ina kanuni ya mavazi ambayo ni sio sare haswa na baadhi ya wanafunzi huchukulia hili kwa ubunifu sana. Kila asubuhi walimu wetu huanza kuangalia nguo zetu na kadhalika. Hii hutokea wakati wa darasa la kwanza hivyo nadhani mengi ya somo muhimu wakati ungeweza kuokolewa ikiwa tungekuwa na sera kali ya sare shuleni . Watu wanaosimamia hawatakuwa na wasiwasi juu ya kuangalia kila mwanafunzi amevaa nini na ikiwa inakubalika au la.
Ikiwa tunafikiri kimantiki (ambayo, kama tulivyogundua, ni bora KUTOKUFANYA kwenye Mtihani wa Jimbo la Umoja kwa Kiingereza), basi kichwa Na. 1 ni bora zaidi, kwa sababu mahali palipopangwa ndio mahali ambapo watu hawapotezi wakati kuangalia. kanuni ya mavazi katika somo la kwanza.
Na kuifanya iwe na mantiki zaidi: nidhamu = shirika, shirika = nidhamu. Siwezi kufikiria ni kwa msingi gani wakusanyaji wa Mtihani wa Jimbo la Umoja walifanya tofauti kati ya dhana hizi mbili.

Spika D Sare zinaweza kufundisha wanafunzi jinsi ya kuishi KITAALAMU.
Shule yangu haina sare na siipendi. Unaweza kushangaa lakini angalia - shule bora zaidi nchini zina sare na hakuna mtu anayejali hilo! Nadhani sare hujenga hali ya kuhusika na hisia ya kiburi miongoni mwa wanafunzi kuelekea taasisi yao. Nadhani wanafunzi wanaovaa sare ya shule ni zaidi uwezekano wa kukuza hisia ya moyo wa jamii ambayo inaweza kuwa baadaye kabisa muhimu katika fanya kazi na kujenga timu na mambo kama hayo.
Kiwango cha mkanganyiko - 99. Hakuna vidokezo vya moja kwa moja, lakini maneno yaliyoangaziwa yalinielekeza zaidi kwenye kichwa #5 (na nilikuwa sahihi).

Spika E Sare huwafanya wanafunzi KUZINGATIA zaidi MAFUNZO yao.
Nadhani shule si kuhusu masomo sasa. Ni zaidi kuhusu kubarizi kwenye kantini, na kucheza muziki lakini ni nadra kusikia mtu yeyote akiwa na mazungumzo mazuri kuhusu hotuba. Natamani tungekuwa na sare ya kutusaidia kuzingatia zaidi masomo yetu. Wanafunzi wote wanapovaa mavazi yanayofanana, hawajali sana kile ambacho watu wengine wamevaa. Wao huwa na uhusiano mzuri na wenzao na wanaweza kuunda mazingira ambapo wanaweza kujifunza katika kikundi.
Sehemu rahisi zaidi ya kunisikiliza, ambayo ilikuwa wazi kwangu mara moja. Kwa bahati mbaya, wanafunzi wangu wawili kati ya watano walifanya makosa hapa:((….

Spika F Kuzoea sare ni nzuri kwa FUTURE CAREER.
Ninaunga mkono sare kwa sababu nadhani zinafaa kazi yangu ya baadaye . Misimbo ya mavazi na sare ni sehemu ya karibu kila kazi sasa. Taaluma* ni muhimu sana tunapokua na hasa tunapoingia katika uanzishaji wa shirika. Bila shaka, ninaelewa kuwa hakuna sare katika baadhi ya ofisi lakini ninaamini taaluma* ndiyo watoto wanaopenda sare bora kuliko watoto waliovalia kawaida. Kwa hivyo sijali kuvaa sare shuleni.
*Hapa tunasikia maneno FUTURE CAREER na PROFESSIONALISM. Nini cha kuchagua? .. Baada ya yote, maneno haya ni katika vichwa viwili. Nifanye nini?.. Nilitatua swali hili kwa njia ya "smart" sana))) Hakukuwa na neno moja katika kifungu cha D, lakini hapakuwa na dokezo la kazi ya baadaye, lakini hapa kuna FUTURE CAREER. Ni kwa msingi huu kwamba nilifanya hitimisho langu.

P.S. Labda kichwa cha pili si sahihi?... Nambari 3 na 7 (maandiko A na E) yalikuwa sawa kwa kila mtu, lakini maandishi B na C ni tatizo kubwa...