Kazi ya mtihani katika lugha ya Kirusi (dictations) (daraja la 4). Lugha ya Kirusi Majira ya joto yamefika, vuli ya mvua ya mvua inakuja

1. Dictation No. 1 kwa ajili ya sehemu "Sentensi rahisi na wanachama homogeneous"

Anwani za Berry

Umekuja msituni kuchukua matunda? Nani anaweza kukuambia anwani zao? Uliza mashina ya misitu kwa anwani ya jordgubbar. Jordgubbar hukua kando ya kingo za misitu, vilima na uwazi.

Jua anwani ya blueberry kutoka kwa miti ya shaggy spruce. Blueberries ni matunda ya misitu ya spruce na misitu ya pine. Utapata lingonberries katika msitu wa pine.

Raspberries kwa wingi hujaa kingo za misitu, maeneo ya wazi, na mifereji ya maji. Anwani ya cranberry ni bwawa, moss ya kijani inatawala huko. Cranberries zilizoiva hazionekani kama matunda, lakini kama shanga nyekundu.

Jordgubbar huiva mwezi wa Juni, blueberries na raspberries hukomaa Julai, na lingonberries mwezi Agosti. Kichaka cha blueberry kinaweza kuishi miaka 300. Using'oe vichaka!

(Kulingana na N. Nadezhdina)

2. Amri nambari 2 kwa sehemu "Sentensi changamano yenye viunganishi na, a, lakini"

Kuondoka kwa ndege.

Majira ya joto yamepita. Ni vuli yenye dhoruba, yenye mvua. Ndege wanaohama wanajiandaa kwa safari ndefu. Swallows ndio wa kwanza kupaza sauti. Wanahisi mbinu ya vuli baridi. Kuondoka mapema kwa ndege hawa kunatabiri majira ya baridi ya mapema. Kisha makundi ya korongo, bata, bukini na ndege wengine wanaohama huruka baada yao. Kwa kilio kikuu, ama shuleni au kwa mnyororo, marafiki zetu wapendwa huruka kwenda nchi zenye joto! Rudi kwenye misitu yetu katika chemchemi, na tutakungojea!

Kazi ya sarufi:

1. Kuchanganua sentensi ya pili

2. Uchambuzi wa Morphemic wa maneno: kuondoka, ndege

3. Uchambuzi wa kifonetiki wa maneno: asubuhi (njia)

3. Amri nambari 3 katika sehemu ya "Sintaksia na uakifishaji"

Rangi za vuli

Autumn ilifanya kazi nzuri, kupamba kila kitu kote. Chini ya kila mti uongo majani ya njano, zambarau, kahawia. Jua haina joto, lakini huangaza sana. Katika miale yake, matone ya mvua kwenye nyasi humeta kama almasi za rangi nyingi. Uzuri gani msituni!

Anga ni safi na bluu sana. Mawingu meupe huelea polepole angani. Hewa ni safi na safi.

Katika ukingo wa msitu, miti ya birch na maple imesimama katika mapambo ya dhahabu. Kichaka cha currant cha mwitu mkali kinaonekana kutoka mbali. Alivaa sio manjano, lakini nyekundu. Jinsi nzuri ni rangi ya vuli mapema!

(Kulingana na G. Gulyaeva)

4. Dictation No. 4 kwa sehemu ya “Vipunguzo vitatu vya nomino. Tahajia ь baada ya nomino ambazo hupunguka mwishoni"

Uvuvi

Jua lilikuwa tayari linazama. Mimi na mjomba wangu tukaingia barabarani. Barabara ya mto ilipitia rye. Kila kitu njiani huniweka busy. Panya ilikimbia. Mahali fulani unaweza kusikia ndege akilia. Hivi ndivyo bundi huimba.

Jioni. Usiku unakaribia. Kuna ukimya kamili pande zote. Tu twitch haina kuacha na mwanzi kuendelea na mazungumzo ya utulivu na mto.

Wacha tuanze uvuvi. Ruff inakuja mara moja. Niliangalia na mjomba wangu alikuwa na bream kubwa inayopigana kwenye mstari wake wa uvuvi. Hakuna haja ya kuzungumza juu ya mambo madogo. Anakuja kila dakika. Usiku wa manane huja bila kutambuliwa. Tunaingia kwenye kibanda na kukaa usiku mzima huko.

(Kulingana na S. Sladkov)

5 . Amri ya 5 juu ya mada "Nomino"

Majira ya baridi ya samaki

Majira ya baridi yalikuja. Hedgehogs hulala kwenye mashimo yao. Dubu alilala kwenye pango lake hadi majira ya masika. Baridi ilifunika madimbwi, mito na maziwa kwa ukoko mzito. Kuna ukimya chini ya maji. Samaki husimama chini katika shule kubwa. Vichwa vyao vimegeuzwa upande mmoja.

Samaki hupata mahali pa baridi katika vuli. Catfish kuogelea katika maeneo ya kina katika majira ya joto, kutafuta shimo kufaa. Anapenda kulala kwenye mashimo kama haya. Mchana analala. Usiku huenda kuwinda. Atachukua samaki mdogo, crayfish, chura. Katika majira ya baridi, samaki wa paka hulala katika makao yake. Maisha katika ufalme wa chini ya maji hujificha hadi chemchemi.

6. Amri nambari 6 juu ya mada "Kivumishi"

Spring inakuja

Matone ya kupigia yalianza kugonga nje ya dirisha, hewa ikawa joto, theluji ikawa giza na kutulia. Siku za msimu wa baridi zimeenda kasi, lakini baridi nyepesi bado haitaweza kuzunguka baada ya msimu wa baridi. Pia anajaribu kuogopa spring asubuhi. Katika msitu, vivuli virefu vya chemchemi vililala kutoka kwa miti, na karibu na vigogo, mishale ya nyasi ya kijani kibichi tayari ilikuwa ikipanda kutoka chini ya theluji.

Kila kitu kinapumua katika chemchemi. Miti hivi karibuni itatupa paka zao za kwanza. Mashujaa watakuja. Vipuli vya kwanza vya barafu vitaelea chini ya mto. Wakati huo huo, watu wa msitu bado wanaacha autographs zao kwenye theluji.

Lakini sio muda mrefu wa msimu wa baridi. Hivi karibuni vijito vya spring vitajaza msitu wa bluu na manung'uniko ya spring.

7. Amri ya 7 juu ya mada "Tahajia miisho ya kibinafsi ya vitenzi isiyosisitizwa"

katika spring

Theluji bado haijayeyuka kutoka chini, lakini chemchemi tayari inauliza, ardhi ni baridi. Matope na theluji huteleza chini ya miguu. Lakini jinsi kila kitu kiko pande zote kwa furaha na upendo! Hewa ni wazi na ya uwazi. Jua linang'aa sana. Na miale yake huoga kwenye madimbwi pamoja na shomoro. Mto huvimba na kuwa giza. Tayari ameamka na hivi karibuni ataanza kunguruma. Miti ni wazi, lakini tayari wanaishi na kupumua.

Kwa wakati kama huo, ni vizuri kusukuma maji machafu kwenye mitaro na ufagio au koleo, na kuzindua boti kwenye maji. Pia ni vizuri kufukuza njiwa kwa urefu sana, na kufunga nyumba za ndege kwa miti.

Kila kitu ni sawa katika wakati huu wa furaha wa mwaka!

(Kulingana na A. Chekhov)

8. Amri ya 8 juu ya mada "Kitenzi"

Belovezhskaya Pushcha

Pushcha inaenea kwa makumi ya kilomita. Misitu mizito hutokeza mashamba, vinamasi, na malisho. Katika Pushcha utakutana na aina mbalimbali za wanyama na ndege. Na kati yao ni bison maarufu ya Belovezhsk.

Kuna aina nyingi za miti katika Pushcha. Unatembea kwenye msitu wa jua wa misonobari. Hewa ina harufu ya sindano za pine na spruce. Ghafla, mti mweupe wa birch unaangaza kati ya miberoshi yenye giza. Na hapa ni kusafisha pande zote. Jua, maua na vipepeo hufanya uwazi uonekane mkali na wa furaha.

Miti ya kale ya mwaloni hukua msituni. Kuna spruces kubwa ya pine, birches na maples. Unatembea kati yao na kushangaa majitu haya. Moyo umejaa kiburi kwa asili yetu ya asili.

(Kulingana na N. Delenkovsky)

9. Amri ya mwisho ya udhibiti wa daraja la 4

Wapangaji wa misitu

Mchwa huitwa mpangilio wa misitu. Wanakula viwavi hatari. Mji wao unaitwa kichuguu. Wakaaji wa mchwa mmoja hula maelfu ya viwavi kwa siku.

Mchwa huburuta mashina, vijiti vikavu, na vijiti kwenye vichuguu. Katika hali ya hewa nzuri wanafanya kazi bila kupumzika hadi jioni.

Mchwa wanalegea ardhi. Hii inatoa mizizi ya mti zaidi hewa na unyevu.

Usiku siku za mvua, mchwa hujificha kwenye kichuguu. Wanafunga vifungu vyote na kutoka.

Huwezi kuharibu kichuguu. Hii itaua familia nzima ya mchwa. Kisha viwavi vingi vyenye madhara vitatokea msituni. Jamani, chungeni kichuguu!

(Kutoka kwa gazeti la “Young Naturalist”)

MAELEZO

Madhumuni ya kazi ni kujaribu uwezo wa kugundua mifumo ya tahajia katika maandishi, kuandika maneno katika anuwai ya sheria zilizofunzwa, na kutumia koma kwa sehemu zenye usawa za sentensi.

Chaguo 1

Majira ya joto yamepita. Ni vuli yenye dhoruba, yenye mvua. Ndege wanaohama wanajiandaa kwa safari ndefu. Swallows ndio wa kwanza kutoa kengele. Wanahisi vuli baridi inakaribia. Kuondoka mapema kwa ndege hizi kunatabiri majira ya baridi ya mapema.
Makundi ya korongo, bata, na bata bukini watawafuata. Kwa kilio kikuu, wageni wetu wa majira ya joto huruka kwenda nchi zenye joto. Safari njema!

Kazi za sarufi

1. Katika sentensi ya mwisho, pigia mstari washiriki wakuu.

2. Onyesha visa vya nomino zote katika sentensi ya sita. (Mapema ....)

Chaguo la 2

Autumn imefika msituni. Ni nadra sasa kwamba hedgehog itaweza kula chakula cha mchana cha ladha. Mijusi mahiri walitoweka. Ni vigumu kupata mende na vyura. Hedgehog hupitia hummocks ya juu na glades ya misitu.
Katika siku za wazi za vuli, hedgehog huandaa kibanda cha joto cha majira ya baridi yenyewe. Usiku na mchana yeye huvuta majani makavu na moss laini ya msitu ndani ya shimo Baridi itakuja hivi karibuni. Theluji nzito itafunika shimo lake. Ninahisi vizuri chini ya kina cha theluji. Hedgehog italala majira ya baridi yote hadi jua la spring.

Kazi za sarufi

1. Katika sentensi ya saba, pigia mstari sehemu kuu za sentensi. Onyesha ni sehemu gani za hotuba zinazoelezea mada na kihusishi.

2. Andika kutoka kwa maandishi vivumishi vyovyote viwili ambavyo vina utunzi sawa na wa kuonja maneno. (Jibu: kwa mfano, msitu, vuli, theluji, ...)

KUDHIBITI IMEANDIKWA

Madhumuni ya kazi ni kupima uwezo wa kunakili maandishi na kugundua tahajia.

Kazi

1. Soma. Andika maelezo ya kuonekana kwa Nastya, na kisha Mitrasha.

2. Eleza mwonekano wa rafiki yako (mpenzi). Andika sentensi 3-4.

Nastya na Mitrasha

Katika kijiji kimoja, watoto wawili walikuwa yatima. Mama yao alikufa, baba yao alikufa wakati wa Vita vya Uzalendo. Watoto walikuwa wazuri sana.
Nastya alikuwa kama kuku wa dhahabu kwenye miguu ya juu. Nywele zake, zisizo na giza wala nyepesi, zilizong'aa kwa dhahabu, madoa usoni mwake yalikuwa makubwa, kama sarafu za dhahabu, na zilipanda pande zote. Pua moja tu ndiyo ilikuwa safi na ikatazama juu.
Mitrasha alikuwa mdogo kwa miaka miwili kuliko dada yake. Alikuwa na umri wa miaka kumi tu. Alikuwa mnene, lakini mnene sana, na paji la uso pana na nape pana. Alikuwa mvulana mkaidi na mwenye nguvu.

KAZI KWENYE SENTENSI, MAANDIKO

I. Maandishi ya wasilisho la elimu.

Fawn

Siku moja, walinzi wa mpaka walikuwa wakitembea kutoka kwa kikosi hadi kituo cha nje. Ilikuwa inapata mwanga. Ghafla kitu kilimulika chini ya matawi mazito ya mti mkubwa. Walinzi wa mpaka kwa uangalifu waliusogelea mti huo na kuona mnyama mdogo. Aliwatazama watu kwa uaminifu na kwa udadisi. Hakuna athari za kulungu zilizopatikana. Inaonekana kuna kitu kilimtokea. Walinzi wa mpaka walichukua fawn pamoja nao.
Katika kituo cha nje, jambo la kwanza waliamua kufanya ni kumlisha. Mtoto hakuweka chochote kinywani mwake. Mlinzi mmoja wa mpaka alijitolea kununua pacifier, na fawn kwa pupa alianza kunyonya maziwa. Kipenzi cha kila mtu kilikua haraka na kupata nguvu. Alikula biskuti na pipi ambazo walinzi wa mpaka walimpa kwa hiari.
Fawn alikua na akaanza kuwachukiza wanyama wa nyumbani mara nyingi. Alipelekwa kwenye kitalu. Walinzi wa mpaka mara nyingi walimtembelea.

Mpango mbaya

1. Walinzi wa mpaka walipata fawn katika msitu.
2. Walinzi wa mpaka walikuwa wakichunga fawn.
3. Fawn alipelekwa kwenye kitalu.

Rejea: kituo cha nje - kitengo cha kijeshi kinachotoa usalama; kitalu - mahali pa kuzaliana wanyama.

II. Insha ya maelezo "Mti ninaoupenda."

Eleza mti unaoupenda kwani unaweza kuonekana kwa mbali, kwa mbali sana.

1. Inaonekana kama nani? (Msichana anayecheza? Mzee aliyewinda? Mnyama fulani wa msituni? Nani?)
2. Mti una vazi la aina gani? (Taji yake inaonekanaje? Na matawi yake yanafananaje? Kama mikono? Kama umeme mweusi? Kama mikono ya vazi la kijani kibichi? Je!)
3. Mti wako unafanya nini sasa? (Umeinama ili kugusa nyasi? Umegandishwa kwenye dansi? Umeegemea nyuma? Kufikia angani?)

Eleza mti unaoupenda ili kila mtu atake kuuona.

III. Kwa kutumia vivumishi hivi, tunga na uandike vishazi vyenye nomino yenye maana inayofaa.

Sherehe, sherehe
heshima, heshima
kueleweka, kueleweka
kioo, kioo
akiba, akiba
kukumbukwa, kukumbukwa

Kazi, mavazi
raia,
tabia
Mtoto,
maelezo
chombo hicho, mmea
gurudumu, mnyama
mtu, zawadi

Vipimo vilivyopendekezwa katika lugha ya Kirusi (maelekezo, nakala za mtihani, kazi za sarufi, kazi ya sentensi na maandiko) itamruhusu mwalimu kujua jinsi wanafunzi walivyofahamu kwa uthabiti na kwa uangalifu nyenzo kwenye mada zilizofunikwa katika robo ya kwanza.

Darasa la 2

MAELEZO

Lengo la kazi- angalia uwezo wa kutumia sheria zilizojifunza: tahajia majina sahihi, maneno na mchanganyiko zhi - shi, cha - sha, chu - chu, chk, chn; uwezo wa kuhamisha maneno.

Chaguo 1

Mashamba yetu

Viwanja vyetu ni vyema. Birches huko ni nzuri. Kuna ndege wangapi msituni! Vigogo wenye madoadoa wanagonga. Wajumbe wanapiga kelele. Na jinsi tits hupiga filimbi! Mara nyingi watu huenda kwenye shamba ili kusikiliza ndege wakiimba.

Kazi za sarufi

1. Kwa maneno Watu, tembea
variegated, sikiliza.

Chaguo la 2

Squirrel

Kuna shimo kwenye mti wa zamani wa pine. Squirrel nyekundu huishi kwenye shimo. Mara nyingi anaruka kwenye matawi. Squirrel ilikausha uyoga. Kuna hifadhi kubwa katika kiota. Kuna karanga na mbegu. Hii ni chakula cha mnyama kwa majira ya baridi yote.

Kazi za sarufi

1. Kwa maneno squirrel, mnyama kusisitiza herufi za konsonanti laini.
2. Gawanya kwa maneno ya hyphenate: kichwa chekundu, karanga.

KUDHIBITI IMEANDIKWA

Lengo la kazi- kutambua uwezo wa kunakili maandishi bila makosa.

Chaguo 1

Milima ya Kirusi

Meadows ya Kirusi hupamba ardhi yetu ya asili. Tembea kwenye meadow siku ya joto. Admire maua ya ajabu na vipepeo. Sikiliza sauti ya bumblebee na nyuki. Muhimu kulinda uzuri wa mabustani na mlinzi maisha yake wenyeji.

Kumbuka: kurudia silabi ya maneno yaliyopigiwa mstari kwa silabi.

Chaguo la 2

Jogoo

Jogoo anatembea kuzunguka uwanja. Kuna kuchana nyekundu kichwani. Kuna ndevu nyekundu chini ya pua. Pua ya Petya ni kama patasi. Mkia wa Petya ni kama gurudumu. Kuna mifumo kwenye mkia, spurs kwenye miguu. Kwa paws yake, Petya hutafuta rundo na kuwaita pamoja kuku na vifaranga.

I. Maandishi ya wasilisho la elimu kuhusu masuala.

Hedgehog amelala

Babu Ivan alileta watoto kwenye bustani. Aliwaonyesha kilima cha ardhi chini ya kichaka.
Hedgehog huyu alichimba shimo. Alivuta mimea ndani yake na kupanda ndani.
Sasa hedgehog imelala. Ataamka tu katika chemchemi.

Maswali

1. Watoto waliona nini kwenye bustani?
2. Walijifunza nini kutoka kwa babu Ivan?
3. Unafikiri kwa nini babu aliwaonyesha watoto nyumba ya hedgehog?

Panga maswali na maneno kwa ajili ya kujenga majibu

1. Babu Ivan aliwaleta wapi watoto? ( Kwa bustani.)
2. Aliwaonyesha nini? ( Mlima wa ardhi chini ya kichaka.)
3. Nani alichimba shimo? ( Hedgehog.)
4. Alifanya nini? ( Nilipata nyasi na kupanda ndani.)
5. Hedgehog hufanya nini sasa? ( Kulala.)
6. Ataamka lini? ( Tu katika spring.)

II. Tunga sentensi 4-5 kuhusu hali ya hewa leo kwa kutumia maneno haya.

Jua, upepo, mvua, asubuhi, alasiri, jioni. Inaangaza, inakwenda, inapiga, inanyesha. Joto, baridi, unyevu.

III. Rejesha maandishi yaliyopotoka

Zoezi. Panga sentensi ili kuunda hadithi thabiti. Andika maandishi kwenye daftari lako. Pigia mstari tahajia zinazofahamika.

Bawa lake lilikuwa limevunjika.
Nyumbani alimtibu ndege huyo.
Katika bustani, Petya aliona kunguru mgonjwa.
Katika chemchemi kunguru akaruka.
Mvulana alimleta kunguru nyumbani.

Daraja la 3

MAELEZO

Lengo la kazi- angalia ukuzaji wa ustadi wa tahajia wa vokali ambazo hazijasisitizwa kwenye mzizi wa neno, ishara laini ya kutenganisha, konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti mwishoni mwa neno.

Chaguo 1

mti wa Krismasi

Majira ya joto yamepita. Mvua ilinyesha wiki nzima. Kuna mti mdogo wa Krismasi unaojificha kwenye ukingo wa msitu. Matawi ya mti wa Krismasi yalikuwa laini na laini. Sehemu ya juu ya kichwa ilifika kwenye mwanga. Mvua ilimpa maji safi. Miti ilimtupia rangi angavu. Mti wa birch ulimfunika kwa majani ya dhahabu. Kukua, mti wa Krismasi, na utufurahishe!

Kazi za sarufi

1. Katika sentensi ya tatu, bainisha sehemu za hotuba.
2. Vunja maneno kulingana na utunzi wake ndogo, herringbone, dhahabu.

Chaguo la 2

Kila kitu ni maua

Willow ulichanua ukingoni mwa msitu. Hakuna majani kwenye mti bado. Matawi yote yapo kwenye maua - katika mipira ya manjano laini. Mti mzima wa Willow unaonekana kama mpira wa manjano. Nyuki wanapiga kelele. Wanachukua asali ya kwanza.
Kufikia jioni ilikuwa baridi. Mpira ulikaa kimya. Baadhi ya nyuki waliweza kuruka kwenye mizinga. Wengine waliganda. Hawana nguvu ya kupiga mbawa zao. Walikaa usiku kucha kwenye maua.

Kazi za sarufi

1. Katika sentensi ya kwanza, bainisha sehemu za hotuba.
2. Andika maneno mawili yenye mzizi sawa na katika neno inazidi kuwa baridi.

KUDHIBITI IMEANDIKWA

Lengo la kazi- kutambua uwezo wa kunakili kutoka kwa maandishi yaliyoandikwa kwa mkono, kupata mipaka ya sentensi na kuunda sentensi kwa usahihi.

turnip

Katika kila hadithi ya watu kuna ndoto: siku moja babu yangu alipanda turnip, ilikua kubwa, kwa nini babu yangu alitaka kukua turnip kubwa, alipaswa kujilisha mwenyewe, bibi yake, na mjukuu wa kijiji cha Kirusi kulisha kabichi na turnips.

KAZI KWENYE SENTENSI, MAANDIKO

Kando ya bahari

Kulikuwa na dhoruba usiku. Upepo mkali ukavuma. Nyumba nzima ilikuwa inatetemeka. Mawimbi yalivuma kwa kutisha.
Kufikia asubuhi dhoruba ilikuwa imetulia. Natasha na Seryozha walikwenda baharini. Natasha alichukua crustacean ndogo kutoka mchanga. Mawimbi yalimvusha mpaka ufukweni. Akasogeza makucha yake kwa unyonge. Msichana alitupa crustacean ndani ya maji. Alianguka kwenye maji ya kijani kibichi na kuogelea.
Kulikuwa na samaki akiogelea ubavuni mwake kwenye dimbwi. Seryozha alimshika na kumwachilia baharini. Kisha akakuta konokono wawili. Wao ni karibu kavu.
Siku hii, watoto waliokoa wanyama wengi wa baharini.

Maneno ya kumbukumbu: akaichukua kutoka kwenye mchanga, akaisonga, akaipata, konokono, karibu.

Mpango

1. Ni nini kilitokea usiku?
2. Natasha na Seryozha walikwenda wapi asubuhi hii?
3. Natasha aliokoa nani?
4. Seryozha aliokoa nani?

II. Maagizo ya bure.

Beavers

Beaver mkubwa alitambaa kwenye ufuo. Mkia ni mnene na gorofa, kama koleo. Miguu ya mbele ni mifupi kuliko ya nyuma.
Aliuchunguza mti mchanga wa aspen, akashika shina kwa makucha yake ya mbele, na kuanza kuguguna. Beaver ilifanya kazi haraka. Mti ulianguka.
Beaver alitafuna matawi na kuyaburuta hadi majini. Alikwenda haraka, kwa ustadi. Punde si punde yule bebi alitokea tena na kuelekea ule mti.
Kulikuwa na vilima ufukweni. Beavers walifunika matawi ya miti kwa matope. Haya yalikuwa makazi ya beaver.

III. Endelea hadithi kutoka mwanzo huu.

Kwenye circus

Siku ya Jumapili darasa letu lote lilienda kwenye sarakasi. Kulikuwa na watoto wengi huko. Sarakasi iling'aa kwa taa. Kengele iliita kila mtu kwenye viti vyao. Aliingia uwanjani....

darasa la 4

MAELEZO

Lengo la kazi- jaribu uwezo wa kugundua tahajia katika maandishi, andika maneno katika anuwai ya sheria zilizojifunza, weka koma wakati washiriki wa sentensi moja.

Chaguo 1

Vuli

Kazi za sarufi

1. Katika sentensi ya mwisho, pigia mstari washiriki wakuu.

2. Onyesha visa vya nomino zote katika sentensi ya sita. ( Mapema....)

Chaguo la 2

Kazi za sarufi

1. Katika sentensi ya saba, pigia mstari sehemu kuu za sentensi. Onyesha ni sehemu gani za hotuba zinazoelezea mada na kihusishi.

2. Andika kutoka kwa maandishi vivumishi vyovyote viwili ambavyo vina utunzi sawa na katika neno ladha. (Jibu: Kwa mfano, msitu, vuli, theluji, …)

KUDHIBITI IMEANDIKWA

Lengo la kazi- jaribu uwezo wa kunakili maandishi na kugundua tahajia.

Kazi

1. Soma. Andika maelezo ya kuonekana kwa Nastya, na kisha Mitrasha.

2. Eleza mwonekano wa rafiki yako (mpenzi). Andika sentensi 3-4.

Nastya na Mitrasha

KAZI KWENYE SENTENSI, MAANDIKO

I. Maandishi ya wasilisho la elimu.

Fawn

Mpango mbaya

1. Walinzi wa mpaka walipata fawn katika msitu.
2. Walinzi wa mpaka walikuwa wakichunga fawn.
3. Fawn alipelekwa kwenye kitalu.

Rejea: kituo cha nje- kitengo cha kijeshi kutoa usalama; kitalu - mahali pa kuzaliana wanyama.

II. Insha ya maelezo "Mti ninaoupenda."

Eleza mti unaoupenda kwani unaweza kuonekana kwa mbali, kwa mbali sana.

Mpango

1. Inaonekana kama nani? ( Msichana anayecheza? Mzee aliyejinyonga? Kwa mnyama fulani wa msituni? Juu ya nani?)
2. Je, mti una vazi la aina gani? ( Taji yake inaonekanaje? Je, matawi yanafananaje? Katika mikono yako? Umeme mweusi? Juu ya sleeves ya mavazi ya kijani? Kwa ajili ya nini?)
3. Mti wako unafanya nini sasa? ( Umeinama kugusa nyasi? Waliohifadhiwa katika ngoma? Umeegemea nyuma? Kufikia angani?)

Eleza mti unaoupenda ili kila mtu atake kuuona.

III. Kwa kutumia vivumishi hivi, tunga na uandike vishazi vyenye nomino yenye maana inayofaa.

Tarehe ya:

Mtihani "Muundo wa Neno"

Kuamuru.

Stepan paka alikuwa akiosha uso wake kwenye ukumbi. Mbwa mwekundu Funtik alinyoosha pua yake iliyolowa kuelekea Stepan. Paka alimpiga Funtik kwenye sikio.

Vita vilitangazwa, na maisha ya Stepan yakapoteza haiba yake yote. Alipenda sana kukimbiza shomoro kwenye bustani na kunoa makucha yake kwenye benchi. Sasa alikuwa akitembea kwenye uzio mrefu. Siku moja, paka alikula kipande cha nyama pamoja na ndoano ya uvuvi na akabaki hai. Lakini hakuwahi kuteseka kwa sababu ya mbwa mwenye miguu-pinde.

(maneno 64) (Kulingana na K. Paustovsky)

Maneno ya marejeleo: kamwe alikuwa na.

Zoezi: Andika maneno changamano na uyapange kulingana na utunzi wake.

Dhibiti udanganyifu

Rowan.

Naupenda sana mti huu wenye matawi. Ninapenda majani yake ya kijani yenye manyoya ambayo yanavuma kwenye upepo mwepesi. Kuna kitu cha kufurahisha, cha kufurahisha, Kirusi kwenye mti huu. Daima hutabasamu kwa kila mtu.

Baadaye katika chemchemi walivaa majani ya kijani kibichi, na wale wa usiku wenye sauti wazi walianza kuimba. Mti wa rowan pia ulichanua. Katika majira ya joto, makundi ya matunda magumu yanageuka nyekundu juu yake. Lakini theluji za kwanza za vuli zitakuja, na matunda yatakuwa tamu.

(maneno 60) (Kulingana na I. Sokolov-Mikitov)

Zoezi: Changanua neno kulingana na muundo wake theluji.

Tarehe ya:

Kazi ya mtihani kwa I robo

Kuamuru.

Mwaloni.

Oak ni mmea wa kushangaza. Imekuwa ikikua kwa mamia ya miaka. Umeme utaupiga, kuuunguza kwa moto, na bado katika majira ya kuchipua majani ya kijani kibichi yatachanua kwenye matawi yake meusi.

Mwaloni huanza kuchanua baadaye kuliko miti yote. Msitu tayari ni kijani, na mwaloni peke yake hugeuka nyeusi kwenye uwanja wazi. Lakini mti wa mwaloni hukaa na majani katika vuli kwa muda mrefu zaidi kuliko mti mwingine wowote. Wakati baridi inapoingia, majani kwenye mti wa mwaloni yatanyauka, yatajikunja ndani ya mirija na hayataanguka wakati wote wa baridi.

Katika shamba la mwaloni, nguruwe wa mwitu hula acorns usiku, na bundi huishi kwenye mashimo na popo hujificha.

Wakati mwingine unatazama ng'ambo ya mto, mbali na msitu, miti michanga ya mwaloni hukua. Unashangaa! Upepo haukuweza kubeba acorns nzito huko. Jay huyu alichukua acorns katika msimu wa joto, akaificha na kusahau juu yao, na ikaota. (maneno 109)

Kazi ya sarufi:

1. Piga mstari chini ya nomino katika sentensi "Msitu tayari ni wa kijani kibichi, lakini mwaloni pekee unageuka kuwa mweusi kwenye uwanja wazi."

2. Changanua maneno "mwaloni", "majani" kulingana na muundo wao.

Dhibiti udanganyifu

Volga.

Kuna bwawa kwenye ukingo wa Young Forest. Chemchemi ya chini ya ardhi inatoka ndani yake. Ni katika mabwawa na bogi za matope ambapo Volga huzaliwa. Kutoka hapa anaendelea na safari ndefu. Washairi na wasanii wetu walitukuza uzuri wa mto huo katika mbio za ajabu, nyimbo, na michoro.

Benki ya chini imefunikwa na misitu na carpet ya kijani ya meadows. Meadow imejaa maua. Harufu yao nzuri huenea katika hewa laini. Unavuta kwa undani harufu ya meadows. Mteremko kwenye tuta la mto ni mzuri sana. Wakazi wa eneo hilo wanapenda kutumia wikendi zao hapa. Wanastaajabia mazingira, kwenda kuvua samaki, na kuogelea. (maneno 82)

Kazi ya sarufi:

1. Tenganisha maneno kulingana na muundo wao: maua, chini ya ardhi.

2. Chagua maneno yenye mzizi sawa wa neno "ajabu".

Tarehe ya:

Mtihani "Kivumishi"

Kuondoka kwa ndege.

Majira ya joto yamepita. Ni vuli yenye dhoruba, yenye mvua. Ndege wanaohama wanajiandaa kwa safari ndefu. Swallows ndio wa kwanza kupaza sauti. Wanahisi mbinu ya vuli baridi. Kuondoka mapema kwa ndege hawa kunatabiri majira ya baridi ya mapema. Kisha makundi ya korongo, bata, bukini na ndege wengine wanaohama huruka baada yao. Kwa kilio kikuu, ama shuleni au kwa mnyororo, wageni wetu wa majira ya joto huruka kwenda nchi zenye joto. Kuwa na safari njema, marafiki zetu wapendwa! Katika spring mapema, kurudi kwenye misitu yetu, mashamba, bustani na mashamba. (maneno 74)

Dhibiti udanganyifu

Kuondoka kwa ndege.

Majira ya joto yamepita. Vuli ya mvua na mvua inakuja. Ndege wanaohama wanajiandaa kwa safari ndefu. Swallows ndio wa kwanza kupaza sauti. Wanahisi ukaribu wa vuli baridi. Kuondoka mapema kwa ndege hawa huonyesha majira ya baridi ya mapema. Kisha makundi ya korongo, bata, bukini na ndege wengine wanaohama huruka baada yao. Kwa kilio kikuu, ama shuleni au kwa mnyororo, wageni wetu wa majira ya joto huruka kwenda nchi zenye joto. Kuwa na safari njema, marafiki zetu wapendwa! Katika spring mapema, kurudi kwenye misitu yetu, mashamba, bustani na mashamba. (maneno 74)

Tarehe ya:

Mtihani "Viwakilishi vya kibinafsi"

Kuamuru.

Asubuhi.

Ilya Ilyich aliamka asubuhi katika kitanda chake kidogo. Ana miaka saba tu. Ni rahisi na ya kufurahisha kwake. Jinsi alivyo mrembo, mrembo, mnene! Mashavu ni ya pande zote hivi kwamba baadhi ya watu waovu wangepiga kelele kwa makusudi, lakini hawangefanya kitu kama hicho. Yaya anamngoja aamke. Anaanza kuvuta soksi zake; haachii, anacheza mizaha, ananing'iniza miguu yake. Nanny akamshika na wote wawili wanacheka.

Hatimaye, alifaulu kumweka miguuni pake. Anamuosha, anachana kichwa na kumpeleka kwa mama yake. (maneno 70)

Tarehe ya:

Kazi ya mtihani kwa I nusu mwaka

Kuamuru.

Kwa rafiki wa kibinadamu.

Elk mdogo alikuja kutoka msitu hadi kijijini. Aliwaruhusu watu kumkaribia na kuchukua chakula kutoka kwa mikono yao. Ni nini kilimfanya mnyama wa mwitu aache ulimwengu wake na kwenda kwa mwanadamu?

Moose alikuwa na jeraha upande wake wa kulia. Yeye mwenyewe hakuweza kuponya na aliamua kurejea kwa mtu kwa msaada. Elk hakuruhusu mtu yeyote kugusa jeraha. Ikiwa mtu yeyote alimgusa mnyama wa nguruwe karibu na jeraha, alitabasamu, kana kwamba anasema: "Watu wema, nisaidie kukabiliana na ugonjwa huu." (maneno 74)

Dhibiti udanganyifu.

Kwa rafiki wa kibinadamu.

Vijana l..s walitoka l..s hadi kijijini. Aliruhusu watu kumkaribia na kuchukua chakula kutoka kwa mikono yake. Ni nini kilimfanya mnyama wa mwitu aondoke ulimwengu wake na kwenda kwa mwanadamu?

Kulikuwa na jeraha upande wa kulia wa msichana. Yeye mwenyewe hakuweza kuponya na aliamua kurejea kwa mtu kwa msaada. Hakuruhusu mtu yeyote kugusa jeraha. Ikiwa mtu yeyote angegusa uso wake karibu na kidonda, aligugumia, kana kwamba anasema: “Watu wema, nisaidieni kukabiliana na tatizo hili.” (maneno 74)

Tarehe ya:

Mtihani "Kitenzi"

Kuamuru

Fox.

Mara tu jioni inapofika, mbweha mwenye njaa anaharakisha kuwinda. Hapa yeye ni sneaking kupitia msitu. Anatembea kwa utulivu, kana kwamba anatembea hewani na makucha yake ya manyoya. Inasimama na kisha kupita kwenye majani mazito. Haitanguruma, haitakugusa, lakini hata ikiwa inakugusa kwa manyoya yake laini, hautaisikia.

Naye anasikiliza na kunusa hewa. Mende, panya, chura hukamatwa, humpiga na makucha yake - na uko tayari. Si miss mayai katika kiota, itakuwa outwit ndege tahadhari. Anamnyakua sungura au squirrel na kuwapeleka kwa watoto, au anampasua na kula mwenyewe kwa pupa.

Dhibiti udanganyifu.

Fox.

Mara tu jioni inapofika, mbweha mwenye njaa anaharakisha kuwinda. Hapa yeye ni sneaking kupitia msitu. Anatembea kwa utulivu, kana kwamba anatembea hewani na makucha yake ya manyoya. Inasimama na kisha kupita kwenye majani mazito. Haitapiga, haitagusa, lakini hata ikiwa inakugusa na kanzu yake ya manyoya laini, huwezi kuisikia.

Naye anasikiliza na kunusa hewa. Mende, panya, chura hukamatwa, humpiga na makucha yake - na uko tayari. Haitakosa mayai kwenye kiota, itashinda ndege mwenye tahadhari. Anamnyakua sungura au squirrel na kuwapeleka kwa watoto, au anampasua na kula mwenyewe kwa pupa. (maneno 75)

Tarehe ya:

Mtihani "Kitenzi"

Kuamuru

Dhibiti udanganyifu.

Jua ndio nyota iliyo karibu zaidi na ya pekee katika nyumba yetu ya ulimwengu. Inaonekana ni kubwa kwa sababu iko karibu na sisi. Nyota zingine ziko mbali na zinaonekana kama chembe za mchanga, dots ndogo. Watu wamekuwa wakijaribu kuhesabu nyota kwa muda mrefu ili kusafiri vizuri angani. Waligawanya anga nzima katika maeneo, na kuunganisha nyota angavu zaidi na mistari. Hivi ndivyo nyota zilivyoonekana, ambazo wanasayansi walitoa majina tofauti. Jioni moja, chagua kiti cha starehe karibu na dirisha na uangalie kwa karibu anga la nyota. Utaona nyota za Cygnus, Cancer, Pisces. Ikiwa ungetafuta angani kwa Nyota ya Kaskazini, ungeipata kwa urahisi. Ikiwa unatazama anga katika giza, utaona nyota tofauti: ndogo na kubwa, nyeupe na nyekundu. Rangi ya nyota inategemea joto lake. Ikiwa nyota ni moto, rangi yake ni nyeupe, fedha au bluu. Nyota baridi zaidi ni nyekundu.

Tarehe ya:

Mtihani "Adverb"

Kuamuru.

Hadithi ya rubani

Ilikuwa siku ya kiangazi yenye joto. Jua liliangaza sana. Mawingu yalielea polepole angani. Ndege ilipaa kutoka chini na kuanza kupanda kwa kasi. Baada ya kupanda kilomita tatu, tuliruka hadi mawingu. Ndege iliingia kwenye wingu. Ukungu ulituzunguka. Kukawa giza, kana kwamba usiku umeingia. Kwa takriban dakika tano tulikuwa kwenye wingu. Lakini basi ndege ilipanda juu ya mawingu, jua likaangaza tena juu yetu katika anga ya bluu. Tuliangalia chini. Mawingu yalionekana kwetu kutoka juu kama uwanja wa theluji wa mawimbi. Kupitia mapumziko ya mawingu mtu angeweza kuona mashamba, misitu, barabara, na vijiji.

Dhibiti udanganyifu.

Hadithi ya rubani

Ilikuwa siku ya kiangazi yenye joto. Jua lilikuwa likiwaka sana. Mawingu yalielea polepole angani. Ndege ilipaa kutoka chini na kuanza kupanda kwa kasi. Baada ya kupanda kilomita tatu, tuliruka hadi ... mawingu. Ndege iliingia kwenye wingu. Ukungu ulituzunguka. Kukawa giza, kana kwamba usiku umeingia. Kwa takriban dakika tano tulikuwa kwenye wingu. Lakini basi ndege ilipanda juu ya mawingu, jua likaangaza juu yetu tena katika anga ya bluu. Tuliangalia chini. ..mawingu yalionekana kwetu kutoka juu kama uwanja wa theluji yenye mawimbi. Kupitia mapengo katika mawingu mtu angeweza kuona p..la, l..sa, d..rogi, s..leniya.

Tarehe ya:

Kazi ya mtihani kwa III robo

Kuamuru

Kukutana na jua.

Usiku wa giza wa polar huvuta kwa muda mrefu. Lakini pia inafika mwisho mwanzoni mwa Februari.

Siku chache kabla ya jua kutokea, majira ya baridi hupendeza na kuwa wachangamfu zaidi.

Alfajiri nyekundu huanza kuonekana kwenye sehemu ya kusini ya upeo wa mbali. Inaangazia theluji ya milele na mwambao wa miamba na mwanga mwembamba wa pink. Lakini jua bado halijaonekana. Wachunguzi wa polar wanaelekea milimani kusalimia jua. Moyo wa mvumbuzi wa polar utadunda kwa furaha wakati miale ya kwanza ya jua inapoangaza. Vijana wanaimba na kucheza siku hii ya furaha. Sasa siku itaongezeka kwa kasi. (maneno 76)

Dhibiti udanganyifu

Kukutana na jua.

Usiku wa giza, wazi hudumu kwa muda mrefu. Lakini pia inakuja mwisho mwanzoni mwa Februari.

Siku chache kabla ya jua kutokea, wafanyakazi wanachangamka zaidi.

Hapa kwenye sehemu ya kusini ya upeo wa macho wa mbali anga nyekundu huanza kuonekana. Inaangazia theluji ya milele na mwambao wa miamba na mwanga mwembamba wa pink. Lakini jua bado halijaonekana. Pol..tse nenda milimani kusalimia jua. Moyo wa ndege utapiga kwa furaha wakati miale ya kwanza ya jua inapoangaza. Vijana wanaimba na kucheza katika siku hii ya furaha. Sasa siku itaongezeka kwa kasi. (maneno 76)

Tarehe ya:

Mtihani "Sehemu za hotuba"

Kuamuru.

Kila taifa lina epics zake, hadithi za hadithi, methali na maneno.

Kila mkoa una asili yake na njia ya maisha. Na watu hufikiria na kuzungumza juu ya kile kilicho karibu nao.

Katika hadithi za hadithi na mafumbo ya watu wa Kaskazini tutakutana na picha za theluji, kulungu, na samaki. Watu wa Caucasus huzungumza juu ya milima, korongo, na maporomoko ya maji. Katika mafumbo ya Kirusi hatutakutana na tiger, simba na zebra. Lakini kuna mbwa mwitu, dubu na sungura.

Sanaa ya watu simulizi ni historia, jiografia na biolojia inayosimuliwa na watu. (Maneno 79)

Dhibiti udanganyifu.

Kila taifa lina epics, ngano, methali na methali zake.

Kila mkoa una asili yake na njia ya maisha. Na watu ... wanafikiri na kuzungumza juu ya kile kilicho karibu nao.

Katika miruko na mafumbo ya watu wa Kaskazini tutakutana na picha za theluji, uvivu, na samaki. Watu wa Caucasus huzungumza juu ya milima, gorges, maporomoko ya maji. Katika mafumbo ya Kirusi hatutakutana na tiger, simba na zebra. Lakini kuna mbwa mwitu, dubu na sungura.

Sanaa ya kitamaduni ni historia, jiografia na biolojia inayosimuliwa na watu. (maneno 79)

Tarehe ya:

Mtihani "Pendekezo"

Kuamuru.

Moto wa msitu.

Dhibiti udanganyifu.

Kuamuru.

Moto wa msitu.

Wasafiri walikuwa wakisafiri kupitia msitu. Ghafla ikasikika harufu ya kuungua na kishindo kilisikika. Kulikuwa na sauti ya kunguruma katika vilele vya misonobari. Makundi ya majike yalikuwa yakikimbia moto. Farasi walikimbia na mkokoteni ukaruka kwenye barabara mbovu. Kulikuwa na harufu ya moshi wenye utomvu, na matawi ya misonobari yaliyokuwa yanawaka yalikimbia kando ya ukanda mwembamba juu ya barabara. Kelele ya kimbunga iligeuka kuwa sauti ya radi. Miti ilianguka, milio ya mbwa mwitu na miungurumo ya dubu ikasikika. Kundi la eki lilikata barabara, na ndege wa msituni waliruka kama kisulisuli. Moshi ulitoka kwa mawimbi mekundu. Ghafla nyoka ilimulika, na papo hapo vilele vyote vya misonobari vikashika moto.

Tarehe ya:

Mtihani wa mwisho.

Kuamuru.

Dandelions.

Dandelions huchanua kando ya barabara kuu na njia za misitu wakati wote wa kiangazi. Wanaonekana kama jua ndogo na miale ya kijani kibichi. Mbegu za Dandelion hukomaa haraka na kuwa mipira ya fluffy. Unapuliza mpira na fluff nyepesi inaelea angani. Ndiyo sababu watu waliita dandelion hii ya maua.

Mapema asubuhi, dandelions huamka, tabasamu kwa furaha na kufungua petals zao za dhahabu.

Wakati wa jioni, dandelions hufunga petals zao na kulala usingizi katika usiku mfupi wa majira ya joto. Katika siku ya jua ya majira ya joto, misitu iliyokatwa na dandelions inayokua juu yake inaonekana ya dhahabu. (maneno 79)

Kazi ya sarufi: Katika aya ya pili, tafuta washiriki wenye usawa wa sentensi, tambua sehemu za hotuba, onyesha washiriki wakuu.

Dhibiti udanganyifu.

Dandelions.

Kando ya barabara kubwa ..., kando ya njia za misitu ... dandelions hupanda majira yote ya joto. Wanaonekana kama jua ndogo na miale ya kijani kibichi. Mbegu za Dandelion hukomaa haraka na kuwa mipira ya fluffy. Unapuliza mpira, na fluff nyepesi inaelea angani. Ndiyo sababu watu ... waliita ua hili ... dandelion.

Mapema asubuhi ... dandelions huamka, tabasamu kwa furaha na kufungua petals zao za dhahabu.

Wakati wa jioni ... dandelions hufunga petals zao na kulala fofofo katika usiku mfupi wa majira ya joto. Katika siku ya jua ya majira ya joto, misitu iliyokatwa na dandelions inayokua juu yake inaonekana ya dhahabu. (Maneno 79)

Kudhibiti imla
kwa robo ya kwanza ya mwaka wa masomo wa 2012-2013.
Wakati wa ajabu wa vuli.
Majani ya vuli yaliruka na kuruka. Upepo ukawachukua na kuwapeleka mtoni. Sarafu za dhahabu zilielea kwenye maji kama kioo. Pembezoni mwa kijiji pembe ilianza kupiga. Alikuwa ni mchungaji akikusanya kundi.
Ninaondoka nyumbani, kuchukua makasia na kwenda mtoni. Mashariki inang'aa na kugeuka waridi. Kimya cha kushangaza pande zote. Mto ulionekana kuwa mzuri zaidi na zaidi. Chini ya miale ya kwanza ya jua, matone ya maji yalimetameta na kumetameta. Ilikuwa wakati mzuri wa vuli.

Maneno ya marejeleo: yaliyokusanywa, kana kwamba.

Kazi za sarufi:
Chaguo I: changanua sentensi ya tatu.
Chaguo II: Changanua sentensi ya kumi.

2. Tenganisha maneno kulingana na muundo wao: vuli, kioo, ajabu.

UAMUZI Madhumuni ya kazi ni kujaribu uwezo wa kugundua tahajia katika maandishi, kuandika maneno katika anuwai ya sheria zilizofunzwa, na kutumia koma kwa sehemu zenye usawa za sentensi. Chaguo 1 Autumn
Majira ya joto yamepita. Ni vuli yenye dhoruba, yenye mvua. Ndege wanaohama wanajiandaa kwa safari ndefu. Swallows ndio wa kwanza kutoa kengele. Wanahisi vuli baridi inakaribia. Kuondoka mapema kwa ndege hizi kunatabiri majira ya baridi ya mapema. Makundi ya korongo, bata, na bata bukini watawafuata. Kwa kilio kikuu, wageni wetu wa majira ya joto huruka kwenda nchi zenye joto. Safari njema! Majukumu ya sarufi 1. Katika sentensi ya mwisho, pigia mstari sehemu kuu. 2. Onyesha visa vya nomino zote katika sentensi ya sita. (Mapema ....)
Chaguo 2 Hedgehog Autumn imekuja msitu. Ni nadra sasa kwamba hedgehog itaweza kula chakula cha mchana cha ladha. Mijusi mahiri walitoweka. Ni vigumu kupata mende na vyura. Hedgehog hupitia hummocks ya juu na glades ya misitu. Katika siku za wazi za vuli, hedgehog huandaa kibanda cha joto cha majira ya baridi yenyewe. Usiku na mchana yeye huvuta majani makavu na moss laini ya msitu ndani ya shimo Baridi itakuja hivi karibuni. Theluji nzito itafunika shimo lake. Ninahisi vizuri chini ya kina cha theluji. Hedgehog italala majira ya baridi yote hadi jua la spring. Majukumu ya sarufi 1. Katika sentensi ya saba, pigia mstari sehemu kuu za sentensi. Onyesha ni sehemu gani za hotuba zinazoelezea mada na kihusishi. 2. Andika kutoka kwa maandishi vivumishi vyovyote viwili ambavyo vina utunzi sawa na wa kuonja maneno. (Jibu: kwa mfano, msitu, vuli, theluji,) UANDISHI WA KUDHIBITI Kusudi la kazi ni kupima uwezo wa kunakili maandishi na kugundua tahajia. Kazi 1. Soma. Andika maelezo ya uwepo wa Nastya, na kisha Mitrasha. 2. Eleza mwonekano wa rafiki yako (mpenzi). Andika sentensi 3-4. Nastya na Mitrasha Katika kijiji kimoja, watoto wawili walikuwa yatima. Mama yao alikufa, baba yao alikufa wakati wa Vita vya Uzalendo. Watoto walikuwa wazuri sana. Nastya alikuwa kama kuku wa dhahabu kwenye miguu ya juu. Nywele zake, zisizo na giza wala nyepesi, zilizong'aa kwa dhahabu, madoa usoni mwake yalikuwa makubwa, kama sarafu za dhahabu, na zilipanda pande zote. Pua moja tu ndiyo ilikuwa safi na ikatazama juu. Mitrasha alikuwa mdogo kwa miaka miwili kuliko dada yake. Alikuwa na umri wa miaka kumi tu. Alikuwa mnene, lakini mnene sana, na paji la uso pana na nape pana. Alikuwa mvulana mkaidi na mwenye nguvu. KAZI KUHUSU SENTENSI, ANDIKO I. Maandishi ya uwasilishaji wa elimu.
Kulungu Mdogo Siku moja, walinzi wa mpaka walikuwa wakitembea kutoka kwenye kikosi hadi kituo cha nje. Ilikuwa inapata mwanga. Ghafla kitu kilimulika chini ya matawi mazito ya mti mkubwa. Walinzi wa mpaka kwa uangalifu waliusogelea mti huo na kuona mnyama mdogo. Aliwatazama watu kwa uaminifu na kwa udadisi. Hakuna athari za kulungu zilizopatikana. Inaonekana kuna kitu kilimtokea. Walinzi wa mpaka walichukua fawn pamoja nao. Katika kituo cha nje, jambo la kwanza waliamua kufanya ni kumlisha. Mtoto hakuweka chochote kinywani mwake. Mlinzi mmoja wa mpaka alijitolea kununua pacifier, na fawn kwa pupa alianza kunyonya maziwa. Kipenzi cha kila mtu kilikua haraka na kupata nguvu. Alikula biskuti na pipi ambazo walinzi wa mpaka walimpa kwa hiari. Fawn alikua na akaanza kuwachukiza wanyama wa nyumbani mara nyingi. Alipelekwa kwenye kitalu. Walinzi wa mpaka mara nyingi walimtembelea. Sampuli ya mpango 1. Walinzi wa mpaka walipata fawn msituni. 2. Walinzi wa mpaka walikuwa wakichunga fawn. 3. Fawn alipelekwa kwenye kitalu. Rejea: kituo cha nje - kitengo cha kijeshi kinachotoa usalama; kitalu - mahali pa kuzaliana wanyama. II. Insha ya maelezo "Mti ninaoupenda." Eleza mti unaoupenda kwani unaweza kuonekana kwa mbali, kwa mbali sana. Mpango 1. Inaonekana kama nani? (Kama msichana anayecheza ngoma? Kama mzee aliyewinda? Kama mnyama wa msituni? Nani?) 2. Mavazi ya mti ni nini? (Taji yake inaonekanaje? Na matawi yake yanafananaje? Kama mikono? Kama umeme mweusi? Kama mikono ya vazi la kijani kibichi? Nini?) 3. Mti wako unafanya nini sasa? (Umeinama ili kugusa nyasi? Umegandishwa kwenye dansi? Umeegemea nyuma? Kufikia angani?) Eleza mti unaoupenda ili kila mtu atake kuuona. III. Kwa kutumia vivumishi hivi, tunga na uandike michanganyiko ya maneno na nomino inayolingana na maana yake. Tambua miisho ya jinsia ya vivumishi. bila kazi, sherehe ya heshima, heshima inayoeleweka, glasi inayoelewa, vipuri vya glasi, hifadhi ya kukumbukwa, kazi ya akili, raia wa mavazi, tabia ya mtoto, chombo cha maelezo, gurudumu la mimea, mnyama, zawadi