Malengo ya Somo: kuunda wazo la uhusiano kati ya vitengo vya asili vya wakati "siku", "wiki" na harakati ya Dunia kuzunguka mhimili wake na mabadiliko ya mchana na usiku; kuwajulisha watoto hadithi za kale zinazoelezea mabadiliko ya mchana na usiku kama hatua ya ajabu ya viumbe vya kichawi; kupanua njia za shughuli za ubunifu za watoto - matusi, kuona, nk.
Matokeo yaliyopangwa: kuwa na uwezo wa kutoa maelezo ya kisayansi ya mabadiliko ya mchana na usiku kwa kutumia mchoro katika kitabu cha kiada na kuhusisha vitengo viwili vya asili vya kipimo cha wakati na jambo hili - siku na wiki.
Wakati wa madarasa
1. Org. darasa
2. Kurudia yale ambayo yamefunikwa
Mwalimu anaanza somo kwa kusoma dondoo kutoka kwa shairi la G. Novitskaya "Tale of Found Time":
Sikiliza saa:
- Tick-tock, tick-tock, tiki-tock, -
mbilikimo mchangamfu huimba
Jina la Tik-Tak.
Wakati mishale inaungana,
Anajua kitakachokuja
Kwake Ruddy Alasiri
Atakuja kuzungumza.
Na mishale itatawanyika -
Ndugu yake atampata
Habari za jioni njema,
Kama miaka mingi iliyopita.
Kuchukua nafasi yake, Usiku wa manane
Atakuja kimya kimya
Jina la Tik-Tak
Atakuita kwa shida tu.
Itakaa hadi alfajiri
Na atakimbia tena.
Na itakuwa Asubuhi Njema
Kisha cheza Tic-Tac.
Na mara tu mishale inapokutana,
Na ndani ya chumba karibu
Kwa Tik-Tak tena Adhuhuri
Atakuja kuzungumza.
- Guys, shairi hili linahusu nini? (Kuhusu saa, kuhusu wakati.) Katika somo lililopita tulizungumza kuhusu kupima muda. Wacha tuangalie ni vitengo vipi vya wakati vinakumbukwa. (P)
3. Kufanya kazi kwenye mpya
1).Mchezo "Mchana-Usiku".
- Sasa jaribu kukisia ni kitengo gani cha wakati kinazungumzwa katika shairi. Nani anataka kunisaidia? Wasaidizi wanne wanahitajika.
Mwalimu anatoa majina ya mchezo kwa watoto wanaojitolea: Asubuhi, Mchana, Jioni, Usiku wa manane. Watoto huunganisha mikono. Mwalimu: "Wacha tuwape jozi Asubuhi - Mchana jina la kawaida - Mchana, na jozi Jioni - Usiku wa manane tutaita Usiku. Ni jina gani moja la kawaida linaweza kupewa mashujaa wetu wote? Je, muda unaopita kutoka mawio moja hadi mengine unaitwaje? Hii ni kitengo cha wakati gani? (Siku.)
2).Kufanya kazi na kitabu cha kiada.
Mwalimu huwaalika watoto wanaoshiriki kwenye skit kujiunga na ngoma ya pande zote na kusonga kwa mzunguko wa saa, huku wakihamia kidogo upande. Mwalimu anaongozana na harakati za ngoma ya pande zote kwa kusoma maandishi ya aya ya kwanza kutoka uk. 20 kitabu cha maandishi.
- Tangu nyakati za zamani, watu wamekuwa wakitafuta jibu la swali la kwanini mchana na usiku hubadilishana. Hapa, kwa mfano, ni jibu lililotolewa na Wagiriki wa kale. Hebu tusome kuhusu hili katika kitabu cha maandishi. Wanafunzi walisoma maandishi ya hadithi kwenye uk. 21 vitabu vya kiada. Mwalimu anawauliza watoto ni maelezo gani mengine ya kichawi ya kupishana mchana na usiku wanayoyajua. Anakualika kuja na hadithi zako za hadithi na kukamilisha kazi No. 1 kwenye p. 14 kitabu cha kazi.
4. Fizminutka
5. mabadiliko ya mchana na usiku
1) Suala la shida.
- Tulifahamiana na maelezo ya ajabu ya mabadiliko ya mchana na usiku. Sasa hebu tujue jinsi sayansi inavyojibu swali hili. Wasaidizi wetu walianza kubishana: Msichana huyo anaamini kwamba Jua huzunguka Dunia na kuangaza upande mmoja na kisha mwingine. Na Mvulana anasema kwamba ni Dunia inayozunguka Jua na kwa hiyo maelezo ya Msichana sio sahihi. Jamani inueni mikono kama mnakubaliana na Kijana huyo. Na ni nani anayemuunga mkono Msichana huyo? Hebu tukumbuke somo “Sisi ni wakaaji wa Ulimwengu.” Kisha tukafahamiana na jinsi Ulimwengu unavyofanya kazi. Na tunajua kwamba mwili wa mbinguni wa moto - nyota Sun - iko katikati, na sayari - miili ya mbinguni baridi, ikiwa ni pamoja na Dunia yetu - inazunguka. Hii ni ngoma ya mbinguni. Hii ina maana kwamba maelezo ya Msichana kwa nini mabadiliko ya mchana na usiku hutokea sio sahihi.
2). Kufanya kazi na nakala ya kitabu cha maandishi.
– Jua linachomoza upande gani wa upeo wa macho na linatua upande gani? Ncha ya Kaskazini, Ncha ya Kusini ni nini?
Kusoma maandishi kwenye uk. 20-21 ya kitabu cha maandishi kuhusu kuzunguka kwa Dunia karibu na mhimili wa kufikiria. Anapendekeza kutazama mchoro kwenye kitabu cha kiada kwenye uk. 20, ambayo husababisha jibu sahihi kwa swali kuhusu sababu za mabadiliko ya mchana na usiku, na kuijadili na watoto.
3).Igizo dhima.
Kisha, mwalimu anawaalika wanafunzi kujaribu wenyewe katika nafasi ya Dunia na Jua. Kichwa cha karatasi kilicho na picha ya dunia kinawekwa kwenye kichwa cha mmoja wa wale wanaotaka. Mwanafunzi mwingine ameshika tochi mikononi mwake. "Dunia" inazunguka "Jua", wakati huo huo inazunguka kwenye mhimili wake wa kufikiria.
4).Fanya kazi kwenye daftari.
Kisha kamilisha kazi Nambari 2 na Nambari 3 kwenye p. 14-15 kitabu cha kazi.
- Sasa Dunia imegeuza kabisa mhimili wake. Muda gani umepita? (Siku.) Siku saba za pamoja zinaitwaje? (Wiki.) Mwanafunzi mzuri wa kusoma anasoma maandishi kwenye uk. 22-23 vitabu vya kiada. Mwalimu anawauliza watoto kutaja siku za juma. (Wasilisho)
- Unawezaje kujua kwa jina ni siku gani ya juma inakuja pili? tano? nne?
Ili kuunganisha ujuzi kuhusu siku za juma, watoto hukamilisha kazi Nambari 4 kwenye p. 15 kitabu cha kazi.
6. Tafakari
Wanafunzi hutazama picha kwenye uk. 22, yazungumzieni, na pia maswali yaliyopendekezwa katika sehemu ya “Hebu tufikirie!”. sisi. 23 vitabu vya kiada.
7. Kazi ya nyumbani: nyenzo za kinadharia kwenye uk. Vitabu vya 20-23, kazi No. 5 kwenye p. 15 kitabu cha kazi.
Dunia
Somo la 6. MWEZI NA MWAKA (uk. 24-27)
Malengo ya somo: kuunda maoni ya watoto juu ya uhusiano kati ya vitengo vya asili vya wakati "mwezi" na "mwaka" na uchunguzi wa watu wa harakati ya Mwezi kuzunguka Dunia, mabadiliko ya asili kutoka kwa chemchemi hadi chemchemi, wakati Dunia inafanya mapinduzi kamili kuzunguka. jua; kuamsha kwa watoto shauku ya kutazama asili hai na isiyo hai: "maisha" ya Mwezi katika anga ya usiku, misimu inayobadilika; kukuza fikira za ubunifu za watoto katika mchakato wa kutazama maumbile kwa mwaka mzima.
Matokeo yaliyopangwa: kuwa na uwezo wa kutumia mchoro kutoa maelezo ya kisayansi kuhusu mabadiliko ya kuonekana kwa Mwezi katika kipindi cha mwezi; kuanzisha uhusiano kati ya majina ya satelaiti ya asili ya Dunia na kitengo cha wakati "mwezi"; kuwa na uwezo wa kuwakilisha kitengo cha wakati "mwaka" kama mlolongo wa miezi kumi na miwili; kuwa mbunifu katika kuunda taswira ya hadithi ya "mwezi" na "mwaka" kwa namna ya viumbe vya anthropomorphic au zoomorphic kwa kutumia sanaa ya matusi au ya kuona.
Wakati wa madarasa
1. Org. darasa
2. Kurudia yale ambayo yamefunikwa
Uchunguzi wa mbele.
3. Kusasisha maarifa
Kitendawili: “Kipande cha mkate kinaning’inia juu ya kibanda cha bibi. Mbwa hubweka, lakini hawezi kuipata.” (Mwezi.)
- Guys, "kubomoka kwa mkate" ni nini? Nani anataka kuchora picha ubaoni kwa jibu hili?
- Na mwezi unaweza pia kuonekana kama mundu - chombo cha zamani kilichotumiwa kuondoa rye na ngano kutoka shambani. Sasa hebu tulinganishe: maumbo yanafananaje na kingo za mkate na mundu ni tofauti vipi?" (Zina umbo sawa, zenye mviringo upande mmoja; lakini ukingo una upande wa pili ulionyooka, na ndani ya mundu pia ni mviringo, pembe ni kali, mundu mzima ni mwembamba, na ukingo ni mwingi na nono. .)
"Hiki hapa kitendawili kingine kwako: "Farasi wa kijivu, mviringo kama taji, anaangalia ulimwengu wote kwa macho meupe." Hii ni nini? (Mwezi.) Sasa hebu tukumbuke Mwezi ni nini. (Sehemu baridi ya mbinguni inayozunguka Dunia, satelaiti ya Dunia.) Ni nani anayeweza kufanya mchoro kwenye ubao wa jinsi Mwezi "unaotazama ulimwengu wote"?
- Na sasa swali kwa mtu anayezingatia zaidi: Je, Mwezi kila wakati unaonekana sawa angani, kama taji ya pande zote, kama mpira, kama mkate wa pande zote? (Hapana. Mwezi unaonekana tofauti angani: wakati mwingine tunaona Mwezi katika umbo la mundu mwembamba, wakati mwingine katika umbo la ukingo mnene wa mkate. Katika hali zote mbili, tunauita mwezi.)
- Kwa hivyo, ni aina gani inayoonekana ya Mwezi angani ambayo watu huita neno "mwezi"? (Wakati Mwezi unapoonekana angani kwa umbo la mundu, ukingo wa mkate.) Unaona, inatokea kwamba kwa muda mrefu watu wametumia maneno mawili tofauti kwa maumbo tofauti yanayoonekana ya Mwezi angani. Wacha tujaribu kujua ni kwa nini Mwezi unaonekana tofauti angani na kwa nini neno "mwezi" lina maana ya pili - kitengo cha wakati ambacho kina wiki nne.
4. Kufanya kazi kwenye mada
1). Maandishi kwenye uk. 24-25 kitabu cha maandishi.
2). Mpango kwenye uk. 24-25 kitabu cha maandishi.
Fizminutka
6. Kuimarisha
Ili kuunganisha nyenzo, watoto hukamilisha kazi Nambari 1 kwenye p. 18 kitabu cha kazi.
Hadithi ya Kijapani kuhusu hare ya mwezi:"Siku moja mungu alikuja kumtembelea sungura. Mmiliki hakuwa na chochote cha kumtendea mgeni mashuhuri. Na ili si kukiuka sheria za ukarimu, hare mwenyewe alijitupa motoni, akiamua kutumika kama matibabu. Mungu, akishangazwa na heshima ya sungura, alinyakua maskini kutoka kwa moto na kumtupa angani. Sasa sungura anaishi milele kwenye Mwezi, akimtumikia kila mtu anayeishi Duniani kama mfano wa heshima na kutokuwa na ubinafsi.
- Kweli, usiku wa wazi wa mwezi kamili unaweza kuona takwimu kwenye Mwezi ambayo inaweza kufanana na hare au mnyama mwingine au watu. Kwa kweli, hata kwa jicho uchi, bila wasaidizi wetu - vyombo, tunaona mandhari ya mwezi - craters na vilima.
Hadithi ya Kiserbia katika usindikaji S. Marshak "Kwa nini mwezi hauna mavazi" kuhusu mabadiliko ya miujiza ya mwezi:
Rudi mbele
Makini! Onyesho la kuchungulia la slaidi ni kwa madhumuni ya habari pekee na huenda lisiwakilishe vipengele vyote vya wasilisho. Ikiwa una nia ya kazi hii, tafadhali pakua toleo kamili.
Malengo ya Somo:
- Kielimu: kufafanua na kupanga ujuzi wa watoto kuhusu vitengo vinavyojulikana vya wakati; siku, wiki, mwezi, mwaka; jifunze kubadili vitengo vya muda kutoka ndogo hadi kubwa, kutoka kubwa hadi ndogo; jifunze kutumia karatasi ya wakati - kalenda; kuboresha ujuzi wa simulizi na maandishi wa namba na
- uwezo wa kutatua shida kwenye mada; uwezo wa kufikiria, kuchunguza;
- Kimaendeleo: kuendeleza maslahi ya utambuzi na mawazo ya wanafunzi;
- Kielimu: kukuza hamu ya maisha yenye afya, kupendezwa na somo, kuheshimu wakati.
Vifaa: kompyuta; projekta ya media titika; Uwasilishaji “Vitengo vya wakati. Mwaka"; kalenda; zawadi kwa wanafunzi: kadi za hesabu ya kiakili, usimbuaji fiche wa hesabu, kwa mchezo "Mashine ya Wakati", vipimo; usindikizaji wa muziki ( Kiambatisho cha 1 ).
WAKATI WA MADARASA
I. Wakati wa shirika
Hisabati imefika
Chukua viti vyako.
Tafuta kitu muhimu cha kufanya kwa kichwa chako!
Ili usipige miayo kutoka kwa uvivu,
Ni muhimu kusumbua akili zako!
- Unaelewaje kusumbua akili zako?
II. Hali ya kisaikolojia ya wanafunzi
Epigraph ya somo la leo itakuwa maneno:
"Wale wasiojua wajifunze, na wale wanaojua wakumbuke tena."
Masharti ya kufaulu kwa kila mwanafunzi:
- Kuwa makini na kujitegemea.
- Usiache swali bila jibu.
- Tumia muda mdogo na bidii ya juu katika kukamilisha kila kazi.
III. Kuhesabu kwa maneno
1. Onyesha ujuzi wako na ustadi. Tambua msimbo wa hisabati. Fanya kazi kwa vikundi.
"Usimbaji fiche wa hisabati"
Uchunguzi
Kikundi cha 1 (Slaidi ya 4)
Kikundi cha 2 (Slaidi ya 5)
Kikundi cha 3 (Slaidi ya 6)
Jibu kwa usimbaji fiche wa hisabati (Slaidi ya 7)
2. Changamoto ya werevu
Kuna wavulana 3 katika darasa moja: Chernov, Belov na Ryzhov. Chernov aliwahi kumwambia Belov: "Inachekesha kwamba mmoja wetu ni blonde, mwingine ni brunette, na wa tatu ni nyekundu, lakini hakuna hata mmoja wetu aliye na rangi ya nywele sawa na jina letu la mwisho." Kujibu, Belov alisema: "Lakini mimi sio nyekundu." Kila mvulana ana rangi gani ya nywele?
3. Kazi "Wewe na afya yako"
Zaidi ya aina 400 za bakteria yenye manufaa huishi ndani ya utumbo wa binadamu.Hutoa vitamini, kusaidia kusaga chakula, na kwa kiasi fulani hulinda matumbo dhidi ya vijidudu vinavyovamia. Wakati wa kutumia dawa, idadi ya bakteria yenye faida hupunguzwa kwa mara 4. Je, ni bakteria ngapi za manufaa zinazoharibiwa na mtu anayetumia dawa? Ni matibabu gani ya ufanisi kwa mafua unayojua?
Matokeo ya kuhesabu kwa mdomo - Slaidi ya 10
IV. Zoezi la kimwili la muziki(zoezi la macho)
Kutoka kwa mkusanyiko wa mazoezi ya mwili na I.A. Galkina.
Macho yetu, pumzika,
Chukua usingizi chini ya kope zako
Sasa angalia umbali (1, 2, 3, 4, 5)
Na kisha kwenye dawati (1, 2, 3, 4, 5)
Angalia kushoto, kulia,
Juu na chini
Sasa mbele
Tuendelee na somo letu.
V. Kufanya kazi kwenye mada mpya
1. Utafiti wa majira
- Na wakati unasonga mbele, mwaka wetu wa shule unaendelea.
- Ni kitengo gani cha wakati kilisikika kwenye mistari?
- Ni kuhusu wakati, vitengo vya kipimo cha muda ambavyo tutazungumzia leo.
- Mada ya somo letu: Vitengo vya wakati - mwaka.
- Mwaka wa shule huanza na kumalizika lini kwa watoto wa shule? (Septemba - Mei)
- Inadumu kwa muda gani? (miezi 9).
- Mwaka ni nini? Hadithi ya V. Dahl "Mtu Mzee wa Mwaka" na kalenda itatusaidia kutambua hili.
- Mwaka ni nini? (Fanya kazi kwenye yaliyomo na kalenda).
- Ni siri gani iliyomo katika kitendawili cha hadithi?
- Ni vipindi vipi 4 vya wakati vinaweza kugawanywa katika mwaka? (misimu 4)
- Orodhesha misimu
Slaidi za 15-18
- Taja miezi ya msimu wa baridi, chemchemi, majira ya joto, vuli kulingana na kalenda? (Mgawanyo huu wa miezi katika misimu ni wa masharti, kwani msimu mpya huanza hatua kwa hatua, vizuri, na sio madhubuti mwanzoni mwa mwezi)
- Taja miezi kwa mpangilio.
- Labda unajua kuwa kila mwezi ina idadi fulani ya siku, ambazo hukusanywa kwa mwaka.
- Angalia kalenda na uniambie ni miezi ngapi ina siku 30? siku 31?
- Ni mwezi gani ambao hauna idadi ya siku zisizobadilika? (Februari).
- Hii inategemea nini? (Ikiwa ni mwaka wa kurukaruka au la).
- Ukijumlisha siku zote kwa mwezi, utapata siku 365 (366).
Mwezi 1 = 30 au 31 au 28 (29) siku.
Mwaka 1 = siku 365 (366).
- Katika maisha ya kawaida, mara nyingi tunahesabu wakati katika wiki, i.e. Watu
Walikuja na wazo la kugawa mwezi kwa wiki, na kila wiki ilijumuisha siku 7.
- Sasa jaribu kugawanya wiki katika vitengo vidogo vya kipimo? (Siku)
Je! umesikia methali ifuatayo: "Mchana na usiku - siku moja?"
- Ulielewa nini kuhusu siku kutoka kwa methali hii? (Siku imepita ikiwa mchana na usiku umepita)
- Lakini kuhesabu wakati mchana na usiku kunawezekana tu katika hali halisi ya maisha, na ikiwa tunazungumza juu ya usahihi wa hisabati, basi tunahitaji kifaa maalum ambacho hupima wakati.
- Tunaita kifaa hiki ... (tazama)
- Kuna aina nyingi tofauti za saa, lakini zote zina kazi moja: zinaweka wakati.
Kwa hivyo, ikiwa unapima siku kwa saa, basi urefu wa siku ni masaa 24.
- Kuna siku ngapi kwa mwezi?
- Hesabu ni siku ngapi katika mwaka? Mwaka wenye siku 29 mwezi wa Februari unaitwa mwaka wa kurukaruka. Ya awali ilikuwa mwaka 2008. Ifuatayo itakuwa lini, ikiwa itarudia baada ya miaka 4.
- Na kama hivyo, saa, ikihesabu polepole saa, siku, wiki, miezi, misimu, huhesabu kwanza mwaka, mwingine, na kadhalika. Wakati haujasimama, unaenda, na usipoitunza, basi utaishia kama mashujaa wa hadithi kuhusu wakati uliopotea.
VI. Ujumuishaji wa msingi
– Guys, kuna, kwa kweli, vitengo vingine vya kipimo cha wakati - kubwa na ndogo, lakini kwa sasa wewe na mimi lazima tufanye muhtasari wa kila kitu tulichokumbuka kuhusu wakati leo.
2. Fanya kazi kulingana na kalenda
- Kumbuka ni siku gani katika kila mwezi unazopenda zaidi? (Wikendi)
- Je, zimeonyeshwaje kwenye kalenda? (katika nyekundu)
- Zungusha wikendi zote mnamo Januari. Ulipata ngapi kati yao? (9)
Sasa zungusha wikendi zote na uniambie ni mwezi gani utakuwa na wikendi nyingi zaidi? (Mei na Agosti)
- Na pia unapenda likizo. Pata likizo zote za umma kwenye kalenda na uzizungushe kwa rangi nyekundu.
- 1 Januari
- Januari 7
- Februari 23
- Machi 8
- 1 Mei
- Mei 9
- 12 Juni
- Novemba 4 (Siku ya Umoja wa Kitaifa)
- Na muhimu kwa kila mmoja wenu - siku yako ya kuzaliwa.
3. Fanya kazi kulingana na kitabu cha kiada
- Hebu sasa tuende kwenye wakati wako unaopenda - likizo za majira ya joto.
Kazi ya kusoma
XII. Mchezo "Mashine ya Wakati"
– Na sasa tutacheza kidogo , lakini kwanza wewe na mimi lazima tujifunze ufafanuzi wa asili - wa kisayansi wa dhana za muda.
Kiambatisho cha 3 (Fanya kazi na kadi)
Zoezi: Panga majina haya ya dhana za muda kwa utaratibu wa kupanda, kwa kutambua ufafanuzi wa sayansi ya asili.
Slaidi ya 25
Slaidi ya 26
- Ni kipi kati ya vitengo hivi vya wakati ni:
- cosmic (asili)?
- iliundwa na mwanadamu?
Wakati wa cosmic: mwaka, mwezi, siku.
Mwanadamu aliumbwa: karne, saa, wiki, pili, dakika.
XIII. Zoezi la muziki "Saa"
IX. Ujumuishaji wa kile ambacho kimejifunza
1. “Fumbua methali na misemo” Tafsiri ya nambari zilizotajwa.
Tambua methali na misemo, ukibadilisha na vitengo vikubwa vya wakati.
–
Jamani, andika tafsiri zote za nambari zilizotajwa.
- Je, tunafanya hatua gani tunapobadilisha nambari iliyotajwa kuwa kitengo kikubwa?
- Je, tunafanya hatua gani tunapobadilisha nambari iliyotajwa kuwa kitengo kidogo?
- Unaelewaje methali hizi? Ni yupi kati yao atakayefaa kwa watoto wote wa shule?
2. Jaribu “Vitengo vya wakati” kwa kutumia muziki Slaidi 29
Kiambatisho cha 4 (Chaguo la 1)
Kiambatisho cha 5 (Chaguo la 2)
X. Muhtasari wa somo
Jaribio la rika katika jozi "Tathmini kazi ya rafiki yako"
XI. Hii inavutia
Kutoka kwa Kitabu cha kumbukumbu cha Guinness ». Tafsiri ya nambari zilizotajwa.
Ukweli mwingi wa kupendeza umejumuishwa katika Kitabu cha rekodi cha Guinness. Kutana na baadhi yao. Badilisha nambari zilizoangaziwa kuwa kitengo kingine cha wakati:
Ili kufafanua epigraph ya somo letu la leo, nadhani tunaweza kusema:
XII. Tafakari
(Watoto wanakuja na kuweka alama karibu na maneno yanayowafaa mwishoni mwa somo)
- Somo ni muhimu, kila kitu kiko wazi.
- Kuna jambo moja tu ambalo halieleweki kidogo.
- Bado unapaswa kufanya kazi kwa bidii.
- Ndio, bado ni ngumu kusoma.
XIII. Kazi ya nyumbani
- Chagua ukweli wa kuvutia kuhusu data ya wakati kutoka kwa maisha ya mimea au wanyama, tafuta tatizo kwa wanafunzi wenzako.
Fasihi:
1. Hadithi ya V. Dahl "Mzee wa Mwaka"
2. "Kitabu cha Rekodi za Guinness" http://guinness.h12.ru/rez_sko.htm
3. Anatoa flash - saa http://runet2010.narod.ru/clock.html
4. Mazoezi ya kimwili ya muziki (zoezi kwa macho) Kutoka kwa mkusanyiko wa mazoezi ya kimwili na I.A. Galkina.
5. P. Tchaikovsky "Misimu"
6. M.V. Stadnik - kipande "Vitengo vya wakati, uhusiano kati yao"
7. Hisabati daraja la 4. Sehemu ya 1. M.I. Moro.
"Historia ya Saa" - Sehemu kuu. Saa za moto zinajulikana. Gnomoni. Historia ya saa. Mapungufu. Mechanics bora. Pete sundial. Maneno "aquam perdo". Kioo cha saa. Ctesibius. Saa ya kimitambo yenye kutoroka kwa spindle. Enzi ya saa ya maji. Obelisks. Saa ya moto. Aina za sundials. Matumizi pana.
"Pili" - Somo - safari kupitia hisabati. Saa ya moto. Kamera ya filamu inachukua picha 32 ndani ya sekunde 2. Aina za saa. Mvua ya Kimondo. Pili. Mazoezi ya viungo. Kutua. Ielezee. Galaxy. Nunua tikiti. Kazi ya kujitegemea. Kazi. Mwezi. Muda. Dakika ya elimu ya mwili.
"Wakati" - Saa ni ya nini? Wiki moja. Miezi ya majira ya joto. Miezi ya spring. Saa. Saa kuu ya nchi. Nini maana ya methali? Miezi ya vuli. Je, saa inaonyesha nini? Mwezi. Vitengo vya wakati. Miezi ya msimu wa baridi. Siku. Kupima wakati. Muongo. Pili. Mwaka. Siku za wiki. Bei kwa dakika.
"Kuchora fomula" - Kazi ya vitendo. Karatasi ya "Kufikiri". Fomu ya matumizi ya kitambaa kwa mavazi. Mfumo. Ulimwengu wa ajabu wa fomula. Kiasi cha parallelepiped ya mstatili. Formula ya gharama ya bidhaa. Fomula ya kazi. Maeneo ya takwimu za kijiometri. Eneo la mstatili. Kiasi cha miili ya kijiometri. Mizunguko ya poligoni. Mfumo kwa wingi wa jam iliyoandaliwa.
"Vitengo vya wakati" - Taja karne. Vitengo vya wakati. Chakula cha jioni cha likizo. Pili. Leopold paka. Ni karne gani itaisha mnamo Desemba 31, 1900. Sijui. Winnie the Pooh. Ellie msichana. Hisabati. Karne. Vitengo.
"Hatua za kale za Kirusi" - Maoni rahisi. Ufafanuzi wa oblique. Vipimo vya urefu. Peck ya chumvi. Kutoka kwa upendo hadi kuchukia hatua moja. Barabara ya maili elfu. Inchi hutumiwa kwa kipimo. Miguu ya miguu. Zaka ya kanisa. Kuamua "urefu" wa mtu. Verst. Huzuni ya Pood. Units ni ndefu. Hatua za Kirusi. Kipimo cha urefu. Ndevu. Zaka. Inaokoa kilo moja ya nafaka. Kijana.
Lena Fattakhova
Uwasilishaji wa kielimu kwa watoto wa shule ya mapema "Siku za Wiki"
UWASILISHAJI WA ELIMU KWA WATOTO WA PRECHOOL Siku za Wiki
MOU "Shule ya Sekondari No. 32"
Mwalimu: jamii ya kwanza ya kufuzu Fattakhova Elena Vasilievna
SIKU NGAPI NDANI WIKI
Kwa namna fulani nilitaka kuwa na rafiki
Tuna siku ngapi ndani wiki - TATU. NNE au TANO?
Tulicheka hadi jioni,
Lakini tuliweza kupata jibu,
Na hakuna jibu la kweli zaidi:
HASA SAA SAA SIKU ZA WIKI
KWANINI SIKU? MAJINA YA WIKI?
Siku zilikuwa hazina majina haijapita wiki. Na kwa sababu hii kulikuwa na machafuko ya kutisha. Kwa mfano, mtu alitaka kuja kutembelea, lakini hakusema ni lini. Na sasa wanamngoja kwa siku moja, mbili, tatu, lakini bado haji. Tuliacha kusubiri - na alikuwa pale pale.
Kisha tukaamua kujitafutia majina.
nitafanya Jumatatu, alisema siku ya kwanza, - kwa sababu mimi kufungua wiki.
Na mimi ni Jumanne, kwa sababu mimi ni wa pili.
Na kisha nitakuwa Jumatano, alisema ya tatu, kwa sababu niko katikati wiki.
Na nitakuwa Alhamisi, kwa sababu mimi ni wa nne.
"Na mimi ni Ijumaa," alisema siku iliyofuata, "mimi ni wa tano."
Na mimi niko Jumamosi kwa sababu inamaanisha kupumzika.
Nitakuwa Jumapili, ilisema siku ya mwisho, ya saba wiki, - kwa sababu siku hii Kristo alifufuka.
Kwa hivyo siku zote wiki zina majina, na hakuna aliyewachanganya tena.
JINSI YA KUKUMBUKA SIKU WIKI(Kitabu cha kuhesabu)
Jumatatu
Kaka mkubwa JUMATATU
Jamani sio wazembe.
Yeye inafungua wiki
Hufanya kila mtu afanye kazi.
Jumanne inafuata kaka
Ana mawazo mengi.
Anachukua kila kitu kwa ujasiri
Na kazi ikaanza kuchemka
Huyu hapa dada wa kati anakuja
Hapaswi kuwa mvivu
Na jina lake ni JUMATANO,
fundi popote pale.
Ndugu Alhamisi Na hivi na vile,
Yeye ni ndoto ya ajabu
Iligeuka hadi mwisho wiki
Na ilidumu kwa shida.
IJUMAA - Dada - alifanikiwa kumaliza kazi haraka.
Ikiwa unafanya maendeleo, kuna wakati wa kujifurahisha.
Penati kaka JUMAMOSI
Haiendi kazini.
Imeoza na mbaya.
Hajazoea kufanya kazi.
Ana talanta tofauti - ni mshairi na mwanamuziki,
Ndiyo, si fundi seremala.
Msafiri, mwindaji.
Ufufuo
Jumapili inatembelea
Anapenda chipsi sana
Huyu ndiye kaka mdogo
Atafurahi kuja kwako.
Machapisho juu ya mada:
Kielezo cha kadi ya michezo ya nje kwa watoto wa shule ya mapema juu ya mada za wiki Faili ya kadi ya michezo ya nje kwa watoto wa shule ya mapema juu ya mada za maneno ya wiki Imekusanywa na: Shishmareva N. A. Wiki ya mada:.
Muhtasari wa somo la urekebishaji na ukuaji kwa watoto wa shule ya msingi walio na ulemavu wa akili "Siku za Wiki" Muhtasari wa somo la urekebishaji na ukuaji kwa watoto wa shule ya msingi walio na ulemavu wa akili "Siku za Wiki"
Mashauriano "Tunafundisha siku za juma" Sasa wakati umefika kwa watoto wetu kujua maarifa ya kina zaidi: misimu, miezi, siku za juma.
Ili kuwajulisha watoto vipindi vya wakati, yaani siku za wiki, nilikuja na mtindo wa mchezo "Siku za Wiki". Ambayo watoto hukumbukwa kwa urahisi.
Vera Kaluzhina katika uchapishaji wa tarehe 28.10 p. g. iliwasilisha kazi ya kuvutia sana na Firebird iliyojisikia, ambayo kulikuwa na kazi ifuatayo: Ivan.
Uwasilishaji wa elimu kwa watoto wa shule ya mapema "Taaluma ya daktari" Uwasilishaji kwa watoto wa kikundi cha kati "Utangulizi wa taaluma ya matibabu" Kusudi: Kuanzisha watoto kwa taaluma ya matibabu, waambie wanachofanya.
Pasipoti ya mradi "Siku za Rangi za Wiki" Pasipoti ya mradi "Siku za rangi za wiki" Sehemu ya programu: Ukuzaji wa utambuzi Sehemu ya mada: Kusoma hadithi za hadithi, mashairi ya kujifunza, kubahatisha.