Wajumbe wa sentensi.
1 .Somo inasimama kwa kuhusu nani au kuhusu nini sentensi inasema, na kujibu swali WHO? au Nini? Mada mara nyingi huonyeshwa na nomino. Inasisitiza mstari mmoja.
2.Bashiri - huyu ndiye mjumbe mkuu wa sentensi, ambayo maana yake Nini sentensi inazungumza juu ya mada, na kujibu swali anafanya nini? wanafanya nini? Ulifanya nini? ulifanya nini? Mara nyingi huonyeshwa kama kitenzi. Inasisitizwa na vipengele viwili.
3. Ufafanuzi - huyu ni mshiriki mdogo wa sentensi anayejibu maswali Ambayo? ipi? ipi? ipi? na inasisitizwa
mstari wa wavy. Ufafanuzi unaonyeshwa na kivumishi.
4. Nyongeza - nani? nini?
kwa nani? nini?
nani? Nini?
na nani? vipi?
kuhusu nani? kuhusu nini?
na imepigiwa mstari kwa mstari wa ghafla --------. Kitu mara nyingi huonyeshwa kama nomino au kiwakilishi.
5. Hali - Huyu ni mshiriki mdogo wa sentensi anayejibu maswali: Wapi? Wapi? wapi? Vipi? Lini? na inasisitizwa na mstari wa ghafla na nukta. Kielezi mara nyingi huonyeshwa na nomino au kielezi.
Kwa mfano : Katika kijani shamba wasafiri alikutana kuchekesha piga kura ndege.
Ofa- Hili ni neno au maneno kadhaa yanayohusiana na maana.
Simulizi: Hali ya hewa ni nzuri nje.
Kuhoji: Kwa nini hutembei?
Motisha: Nenda haraka!
Alama za mshangao:Walinipa mbwa!
Isiyo ya mshangao: Walinipa mtoto wa mbwa.
Nadra: Spring alikuja.
Kawaida: Alikuja iliyosubiriwa kwa muda mrefu chemchemi.
Nyembamba njia alikuwa anaondoka mbali ndani ya msitu. - rahisi (Ina msingi mmoja wa kisarufi)
Asubuhi joto juu Jua, na jioni alibisha hodi kuganda. - changamano
(ina mashina mawili au zaidi ya kisarufi)
Washa kiwanda Binadamu humwaga kioevu kioo V ungo.
( Simulizi, isiyo ya mshangao, rahisi, ya kawaida.)
Kuchanganua sentensi kwa washiriki wa sentensi na sehemu za hotuba, kuandika vishazi.
Katika kishazi, neno moja ndilo neno kuu na lingine ni tegemezi. Kwanza, swali linaulizwa kutoka kwa kikundi cha somo, kisha kutoka kwa kikundi cha kiima, kisha kutoka kwa kikundi cha washiriki wadogo.
Kiima na kiima si kishazi
(kwa kuwa mshiriki mkuu wa sentensi (somo) hawezi kutegemea mshiriki mkuu wa sentensi (kihusishi)).
p., kitengo, m.r., nk. n. p., wingi, i.p. s., wingi, i.p. g., p.v., wingi iliyopita
Kwa mfano :
Vuli wakati wa mchana ndogo watoto alitembea V
p., kitengo, m.r., uk. s., vitengo, m.r., uk., 2s.
mjini Hifadhi.
Washiriki wa sentensi wenye usawa ni maneno ambayo:
1. Rejea mshiriki sawa wa sentensi.
2. Wanajibu swali moja.
3. Na kwa ufafanuzi: Teua kipengele sawa (rangi, saizi, umbo...)
4. Washiriki wakuu na wadogo wa sentensi wanaweza kuwa sawa.
Kwa mfano:
Suvorov kuthaminiwa askari wao kwa ushujaa, werevu, uvumilivu.
ipi? ipi?
ndogo, kubwa boti yumba juu maji.
(Ndogo, kubwa- ufafanuzi wa homogeneous).
Sentensi ngumu.
Ngumu - wanaita sentensi ambayo ndani yake kuna misingi kadhaa ya kisarufi.
Kwa maandishi, sehemu za sentensi changamano hutenganishwa na koma.
Kwa mfano:
Imechomwa moto Aprili mwanga jioni, baridi katika malisho jioni lala chini
Siku giza linaingia, Na nyasi umande wa kijivu kwenye malisho kumeta.
Hotuba ya moja kwa moja.
Hotuba ya moja kwa moja - haya ni maneno yanayowasilishwa kwa niaba ya mzungumzaji.
Mkuu huyo anajibu kwa huzuni: “Huzuni na huzuni hunila.”
A: "P".
Alama za uakifishaji katika sentensi zenye usemi wa moja kwa moja:
A: "P". "P", -a.
A: "P!" "P!" - A.
A: "P?" "P?" - A.
Rufaa.
Rufaa- neno (au kifungu) kinachotaja mtu, mnyama au kitu kinachoshughulikiwa katika hotuba.
Kwenye barua rejeleo limetenganishwa na koma.
Kwa mfano:
Kolobok , imba wimbo wako kwa mara nyingine.
Wanandoa hawa , tsar, yangu na mmiliki pia.
Sisi, Murenka Twende msituni na babu!
Bahati nzuri kwako, waungwana.
Rufaa sio sehemu ya pendekezo .
Wajumbe wakuu wa pendekezo hilo ni kiima na kiima.
Somo
Somo- huyu ndiye mshiriki mkuu wa sentensi, ambayo inahusishwa na kitabiri na hujibu maswali katika kesi ya nomino WHO? au Nini?
Njia za Kueleza Mada
| Njia za kujieleza | Mifano |
|---|---|
| 1. Nomino katika nomino kesi (au sehemu nyingine ya hotuba, kutumika katika maana ya nomino) |
Blizzard alikuja mara moja. (N. Ostrovsky) Imekusanywa ilijadili ajenda. |
| 2. Kiwakilishi katika hali ya nomino | Kila akaenda kwenye chumba alichopangiwa. (A. Pushkin) |
| 3. Umbo lisilo na kikomo la kitenzi | Kulinda asili inamaanisha kulinda Nchi ya Mama. (K. Paustovsky) |
| 4. Phraseologia | Tulikwenda shambani kutoka ndogo hadi kubwa. |
| 5. Jina mwenyewe | Kamba pana, kutoka makali hadi makali, kunyoosha Njia ya Milky. (V. Arsenyev) |
| 6. Maneno muhimu ya kisintaksia | Bibi na mimi kimya kimya akaenda kwenye dari yao. (M. Gorky) |
Kutabiri
Kutabiri- huyu ndiye mjumbe mkuu wa sentensi, ambayo inahusishwa na somo na kujibu maswali kitu hufanya nini? nini kinamtokea? yukoje? na nk.
Kiima huonyeshwa na kitenzi katika umbo la hali mojawapo.
Kihusishi kinaweza kuwa rahisi Na mchanganyiko.
Kihusishi kinachoonyeshwa na kitenzi kimoja katika mfumo wa hali yoyote huitwa kihusishi rahisi cha maneno.
Katika kiima sahili cha maneno, maana za kileksia na kisarufi huonyeshwa kwa neno moja. Kiambishi kinaonyesha asili ya harakati; wakati huo huo, vitenzi huonyesha kitendo halisi.
Mchanganyiko ni kiarifu ambamo maana za kileksika na kisarufi huonyeshwa kwa maneno tofauti.
Kiima changamani kinaweza kuwa kwa maneno Na binafsi. Inajumuisha sehemu mbili: sehemu moja (copula) inaelezea maana ya kisarufi ya kihusishi, nyingine (ya maneno na nomino) - maana kuu ya kileksia ya kiima. Kuna vitenzi kama viunganishi kuwa na vitenzi visaidizi.
Kitenzi cha mchanganyiko huitwa kiima, ambacho huwa na kitenzi kisaidizi kinachoonyesha maana ya kisarufi ya kiima na umbo lisilobainishwa la kitenzi kinachoonyesha maana yake kuu ya kileksika.
Vitenzi visaidizi huonyesha maana ya mwanzo, mwisho, muda wa kitendo, kuhitajika au uwezekano wake.
Mchanganyiko wa baadhi ya vivumishi vifupi ( lazima, furaha, tayari, wajibu, uwezo, nia nk) na kitenzi cha kiuamilifu cha kuunganisha kuwa kwa namna ya moja ya hisia.
Kiwanja nominella kinachoitwa kihusishi, ambacho kinajumuisha kitenzi cha kuunganisha kinachoonyesha maana ya kisarufi ya kiima, na sehemu ya nomino (kivumishi, nomino, n.k.), inayoonyesha maana yake kuu ya kileksika.
Kinachotumika zaidi ni kitenzi cha kuunganisha kuwa, akieleza maana za kisarufi pekee.
Kumbuka:
Vitenzi ambavyo vina maana ya harakati na hali vinaweza kufanya kama viunganishi: njoo, njoo, rudi na nk; kukaa, kusimama na nk.
Sehemu ya majina kihusishi ambatani huonyeshwa na kivumishi, nomino, kirai kitenzi kifupi n.k.
Kumbuka:
Sehemu ya majina inaweza kujumuisha viunganishi kana kwamba, kana kwamba, hasa, ikitambulisha maana ya ulinganishi katika kiima.
1. Majani ya njano huanguka. 2. Spruce nyembamba ilikua katika msitu. 3. Msichana anasoma kitabu cha kuvutia.4. Mama alipata uyoga mzuri msituni. 5. Jua linang'aa sana. 6. Watoto walifanya mtu wa theluji. 7. Mbwa hubweka kwa sauti kubwa. 8. Luda iliyopigwa na rangi. 9. Gari lina mwendo wa kasi kando ya barabara. 10. Mbwa alimfukuza sungura. 11. Oleg anaandika kwa uzuri katika daftari yake.
Jina la mwisho, jina la kwanza la mwanafunzi
Katika kila sentensi, pigia mstari kiima na kiima (msingi wa kisarufi wa sentensi):
1. Dubu amelala kwenye tundu. 2. Mwanafunzi anatatua tatizo gumu. 3. Ndugu yangu alinunua skates. 4. Maua ya lilac yenye harufu nzuri. 5. Taa huangaza vyema circus. 6. Upepo mkali unatikisa miti. 7. Wanafunzi kuchora. 8. Bibi kuweka sahani kwenye meza. 9. Kesho watoto wa shule wataenda kwenye matembezi. 10. Uyoga wa porcini ulikua chini ya mti wa spruce.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Piga mstari vishazi kuu katika kila sentensi.
1. Marehemu vuli imefika. 2. Upepo mkali unavuma. 3. Mvua imenyesha siku nzima.4. Squirrel huvuta karanga kwenye shimo. 5. Ndege hao waliruka hadi maeneo yenye joto. 6. Magpies huruka kuzunguka nyumba za watu. 7. Wavulana hutengeneza boti nzuri.8. Mawingu mepesi yaelea angani. 9. Sveta huimba.
…………………………………………………………………………
Jina la mwisho, jina la kwanza la mwanafunzi_________________________________________
Kipe jina. Andika, ukionyesha mipaka ya sentensi. Katika kila sentensi, pigia mstari kiima na kiima.
Majani ya manjano yanaanguka kutoka kwa miti, nyasi hukauka, jua linajificha nyuma ya mawingu ya kijivu, mara nyingi kuna mvua nyepesi kwenye bustani, asters ya variegated bado inakua.
Jina la mwisho, jina la kwanza la mwanafunzi
Kazi ya kujitegemea Chaguo 1
Piga mstari vishazi kuu katika kila sentensi.
1. Mchwa wekundu huangamiza wadudu waharibifu wa misitu. 2. Paka mdogo mweupe huosha na makucha yake. 3. Vijana wanacheza kwa furaha na kirafiki katika yadi. 4. Upinde wa mvua wenye rangi nyingi ulionekana angani. 5. Mbweha mwenye ujanja hufunika kwa ustadi nyimbo zake na mkia wake mwepesi. 6. Kindi mwepesi huhifadhi karanga kwenye shimo kwa majira ya baridi. 7. Barafu ilipasuka kutokana na baridi. 8. Mamba waovu wanaishi Afrika. 9. Ndege huruka kwenye mikoa yenye joto. 10. Watoto walilisha maziwa ya hedgehog.
Jina la mwisho, jina la kwanza la mwanafunzi___________________________________________________________________________
Kazi ya kujitegemea Chaguo la 2
Piga mstari vishazi kuu katika kila sentensi.
1. Wingu la giza lilifunika anga. 2. Majani ya rangi nyingi huzunguka kwa uzuri hewani. 3. Vyura wasiotulia hulia kwenye kinamasi. 4. Matone ya umande humeta kwenye jua. 5. Ghafla mvua ilianza kunyesha. 6. Miti iliyovaa mavazi ya sherehe. 7. Upepo wa baridi huvuma mara nyingi. 8. Katika vuli, wavulana walipata crane nyuma ya bustani. 9. Jua huangaza moja kwa moja kupitia dirisha. 10. Katika chemchemi, wakazi wapya walionekana kwenye zoo.
Mjumbe wa sentensi- kazi ya kisintaksia ya maneno na vishazi katika sentensi.
Wajumbe wakuu wa pendekezo:
Somo- huyu ndiye mjumbe mkuu wa sentensi ya sehemu mbili, inayoashiria mtoaji wa tabia (hatua, serikali, mali), inayoitwa predicate. Mada inaweza kuonyeshwa kwa kisa cha nomino cha jina, kiwakilishi, au kikomo. Hujibu swali WHO? Nini?:
Kiwanda kazi. I ninafanya. Rafiki huimba. Saba mtu hatarajiwi. Kuvuta sigara madhara.
Kutabiri- huyu ndiye mjumbe mkuu wa sentensi ya sehemu mbili, inayoashiria kipengele (hatua, hali, mali) inayohusishwa na carrier, ambayo inaonyeshwa na somo. Kihusishi huonyeshwa na umbo la mnyambuliko wa kitenzi, kiima, nomino, kivumishi, nambari, kiwakilishi, kielezi, kishazi. Hujibu maswali (alifanya, atafanya nini)? Ambayo?:
Yeye anasoma. Moja kwa moja - maana ya kupigana. Dada mhandisi. Mwana mrefu. Hali ya hewa moto. Yeye joto zaidi, kuliko jana. Kitabu hiki yangu. Somo hili pili. Jifunze Inavutia. Masomo ina jukumu kubwa.
Washiriki wa pili wa sentensi:
Ufafanuzi- huyu ni mshiriki mdogo wa sentensi anayejibu maswali Ambayo? ya nani? ipi? Ufafanuzi umegawanywa katika:
ufafanuzi uliokubaliwa. Wanakubaliana na mshiriki aliyefafanuliwa katika fomu (kesi, nambari na jinsia katika umoja), huonyeshwa na vivumishi, vitenzi, nambari za ordinal, viwakilishi:
Kubwa miti kukua karibu baba nyumba. KATIKA wetu hakuna darasa kubaki nyuma wanafunzi. Anaamua hii kazi pili saa.
ufafanuzi usiolingana. Haikubaliani na mwanachama aliyefafanuliwa katika fomu. Imeonyeshwa na nomino katika hali zisizo za moja kwa moja, kiwango cha kulinganisha cha vivumishi, vielezi, visivyo na mwisho:
Majani yakachakaa miti ya birch. Alipenda jioni nyumbani kwa bibi. Chagua kitambaa furaha zaidi na picha. Walinipa mayai kwa kifungua kinywa ya kuchemsha-laini. Waliunganishwa na hamu baadaye.
Maombi- hii ni ufafanuzi (kawaida hukubaliwa) unaoonyeshwa na nomino (moja au kwa maneno tegemezi): mji- shujaa, wanafunzi- Kiuzbeki; Tulikutana na Arkhip- mhunzi. Daktari alitokea mtu mdogo. Maombi yaliyoonyeshwa kwa lakabu, majina ya kawaida, yaliyowekwa katika alama za nukuu au kuambatishwa kwa kutumia maneno hayakubaliani kwa fomu na neno lililofafanuliwa. kwa jina, kwa jina la mwisho:
Katika gazeti "Hoja na ukweli" ripoti ya kuvutia. Anasoma kuhusu Richard Moyo wa Simba. Nilikwenda kuwinda na husky jina la Bonya.
Nyongeza- huyu ni mshiriki mdogo wa sentensi, akijibu maswali ya kesi zisizo za moja kwa moja ( nani? nini? kwa nani? nini? Nini? na nani? vipi? kuhusu nani? kuhusu nini?) Imeonyeshwa na nomino, viwakilishi katika hali zisizo za moja kwa moja au vishazi vya nomino:
Baba maendeleo ana nia ya michezo. Mama alituma kaka na dada kwa maziwa.
Hali- huyu ni mjumbe mdogo wa sentensi, akionyesha tabia ya kitendo, hali, mali na kujibu maswali Vipi? vipi? Wapi? Wapi? wapi? Kwa nini? Kwa ajili ya nini? Nakadhalika. Imeonyeshwa na vielezi, nomino katika hali zisizo za moja kwa moja, gerunds, infinitives, vitengo vya maneno:
Ni sauti kubwa kwa mbali kigogo aligonga. Wimbo unasikika kila kitu ni kimya zaidi. Alisema akitabasamu. Ameondoka kutoka Moscow hadi Kyiv.
Wanachama wenye usawa wa sentensi- hawa ndio washiriki wakuu au wadogo wa sentensi, wakifanya kazi sawa ya kisintaksia (yaani, kuwa washiriki sawa wa sentensi: mada, vihusishi, ufafanuzi, nyongeza, hali), kujibu swali lile lile na kutamkwa kwa sauti ya neno. hesabu:
njia yote si yeye wala mimi hakuzungumza. Sisi aliimba na kucheza. Furaha, furaha, furaha vicheko vilijaa chumbani. Yeye kwa muda mrefu, kuchanganyikiwa, lakini kwa furaha shook mkono wake. Ufafanuzi wa homogeneous lazima utofautishwe kutoka kwa tofauti tofauti, ambayo huonyesha mada kutoka pande tofauti: katika kesi hii, hakuna uwasilishaji wa hesabu na haiwezekani kuingiza viunganishi vya kuratibu: Kuzikwa ardhini mwaloni uliochongwa pande zote nguzo.
Maneno na sentensi za utangulizi- maneno na sentensi sawa na neno, ambalo huchukua nafasi ya kujitegemea katika sentensi, huonyesha nyanja tofauti za mtazamo wa mzungumzaji kwa mada ya hotuba:
hakika, pengine, inaonekana, kwa kweli, au tuseme, kwa usahihi zaidi, kwa kusema, kwa neno moja, kwa mfano, kwa njia, fikiria, nadhani, kama wanasema, inaonekana, ikiwa sijakosea, wewe. unaweza kufikiria Nakadhalika.
Miundo ya programu-jalizi- maneno, misemo na sentensi zenye maoni ya ziada, ufafanuzi, marekebisho na ufafanuzi; Tofauti na maneno na sentensi za utangulizi, hazina kielelezo cha chanzo cha ujumbe na mtazamo wa mzungumzaji kuuhusu. Sentensi kwa kawaida huangaziwa kwa mabano au vistari:
Asubuhi ya joto ya majira ya joto (hii ilikuwa mwanzoni mwa Julai) tulikwenda kwa matunda. Askari - kulikuwa na watatu kati yao - Walikula bila kunijali. Sikuelewa (sasa nimeelewa) jinsi nilivyokuwa mkatili kwake.
Ikiwa uliipenda, shiriki na marafiki zako:Jiunge nasi kwenyeFacebook!
Angalia pia:
Tunapendekeza kufanya majaribio mtandaoni:
Maneno na vishazi vinavyounda sentensi sahili (washiriki wa sentensi) hufanya kazi mbalimbali katika mpangilio wake rasmi na wa kimaana.
Kwanza kabisa, wanatofautiana kuu Na mdogo wajumbe wa pendekezo hilo.
Wanachama wakuu -Hii wajumbe wa pendekezo hilo, ambayo huunda kituo cha kisarufi cha sentensi, msingi wake wa kisarufi. Katika sentensi zenye sehemu mbili hii ni somo Na kiashirio, kwa sehemu moja - mwanachama mkuu sentensi ya sehemu moja.
Wanachama wadogo - Hii wajumbe wa pendekezo hilo, haijajumuishwa katika msingi wa kisarufi na kupanua ("maelezo") ama washiriki wakuu wa sentensi au washiriki wengine wadogo.
Somo
Somo - mshiriki mkuu wa sentensi ya sehemu mbili, ambayo inaashiria mada ya hotuba, inahusiana kisarufi na kihusishi, haitegemei washiriki wengine wa sentensi na hujibu maswali katika kesi ya nomino. WHO? au Nini?
Somo inaweza kuashiria mtu, kitu hai au kisicho hai, jambo au dhana: Peter (A. Pushkin) anatoka nje ya hema, akizungukwa na umati wa favorites; Kuwasili jirani tajiri ni zama muhimu kwa wanakijiji (A. Pushkin).
Njia za Kueleza Mada
| Mti wa cherry wa ndege amelala katika cape nyeupe (S. Yesenin). |
| Kuniimbia ni nini? Ni nini kinachonipigia? (A. Blok); Tangu wakati huo, hakuna mtu aliyezungumza na Tatyana (I. Turgenev); Hawa wanaonekana ni wapinzani wetu? (M. Lermontov) |
| Mambo mapya katika maisha yanahitaji majina mapya (S. Sergeev Tsenskii); Marafiki ambao walikuwa wakitembea kwenye bustani walianza kuwakaribia (A. Chekhov); Wacheza densi walijazana na kusukumana (A. Kuprin); Kesho haitakuwa kama leo (I. Goncharov); Hata "hey" presupposes wa pili ambaye anaweza kugeuka (B. Shklovsky). |
| Na tena kumi na wawili wakaja... (A. Blok); Saba haingojei moja (methali). |
| Ishi - ni tabia tu (A. Akhmatova); Hakuna cha kusema sasa - ilimaanisha kumtukana (L. Tolstoy). |
| Katika nyika za mchanga za ardhi ya Arabia, mitende mitatu yenye fahari ilikua juu (M. Lermontov); Kila mmoja wetu atasimama kwenye makali sana ya tovuti (M. Lermontov); Rostov mara moja alifikiria kitu cha kimapenzi katika mkutano huu (L. Tolstoy); Rowan bonfire nyekundu huwaka kwa moto (S. Yesenin); Bazarov na Arkady waliondoka siku iliyofuata (I. Turgenev); Ni roho nzuri tu na isiyo na ubinafsi inaweza kuhurumia furaha (A. Pushkin)(maneno muhimu ya muktadha). |
| "Ananipenda!" - ghafla iliwaka katika mwili wake wote (I. Turgenev). |
Predicate, aina zake na mbinu za kujieleza
Kutabiri - mshiriki mkuu wa sentensi, ambayo inaashiria kitendo, sifa, ubora, hali ya kitu kilichotajwa na somo, kisarufi inategemea mada na kujibu maswali. kitu hufanya nini? somo ni nini? nini kinamtokea? yeye ni nani? yeye ni nini? na chini.
Kutabiri haina maana ya kileksika pekee, i.e. inataja kitendo, ishara, hali, mali, ubora wa kitu ambacho kimeteuliwa na mhusika, lakini pia inaelezea maana ya kisarufi ya hali na wakati (hiyo ni, maana kuu ya kisarufi ya sentensi ni utabiri).
Lexical (nyenzo) na maana za kisarufi kiashirio inaweza kuonyeshwa kwa pamoja (katika sehemu moja) au tofauti (katika vipengele viwili). Kulingana na hili vihusishi zimegawanywa katika rahisi Na mchanganyiko.
Rahisi kuitwa kiashirio, ambamo maana za kileksika na kisarufi huonyeshwa katika kipengele kimoja. Rahisi kiashirio inaweza kuwa ya maneno tu, kwani kitenzi pekee ndicho kilicho na maumbo ya mhemko na, wakati huo huo na maana ya kileksika, kinaweza kuelezea maana ya kisarufi.
KATIKA mchanganyiko kiashirio maana za kileksika na kisarufi huonyeshwa kwa viambajengo tofauti. Inajumuisha sehemu ya msaidizi, kueleza maana ya kisarufi, na msingi sehemu inayoonyesha maana ya kileksika. Kulingana na sehemu gani ya hotuba sehemu kuu ya kihusishi inaonyeshwa, kiwanja kiashirio Labda kwa maneno Na jina.
Njia za kueleza kihusishi rahisi cha maneno
| Baada ya dhoruba kutulia, amani inakuja katika eneo hilo (B, Pasternak)- (wakati uliopo elekezi); Mwale wa mbalamwezi ulianguka chini kwenye pazia la kijani kibichi (G. Ivanov)- (kiashiria cha wakati uliopita); Wakati wa radi, mawingu yatashuka kwenye paa yangu M. Lermontov)- (dalili, wakati ujao, fomu ngumu); Ningekuwa rubani ... (V. Mayakovsky)- (hali ya masharti); Ndiyo. Uishi jua, giza litoweke! (A. Pushkin)- (hali ya lazima); [Sofia]: Huwezi kuchoka na Molchalin ikiwa utaelewana naye vyema (A. Griboyedov)- (hali ya masharti). |
| Na malkia anacheka, na kuinua mabega yake, na kukonyeza macho yake, na kubofya vidole vyake, na kuzunguka pande zote, akimbo, akiangalia kwa kiburi kwenye kioo (A. Pushkin). |
| Hisia zote katika Lensky zilififia, na kimya akaning'iniza pua yake(= huzuni) (A. Pushkin); Kila undani wa siku hiyo uliwekwa kwenye kumbukumbu yake.(=kumbuka) (K. Paustovsky); Utendaji ulikuwa wa mafanikio (= ilikuwa mafanikio) (A. Chekhov); Alitoa amri juu ya kuruka(= imeagizwa) kuwasiliana kile kilichokuwa muhimu, kuuliza maswali(=aliuliza) (D. Furmanov); Yeye mara chache hushiriki katika mazungumzo(=wanashiriki) na kwa kawaida haijibu maswali (A. Chekhov); Mafanikio yake katika kikosi na katika jamii ya wanawake yalinipelekea kukata tamaa kabisa. (A. Pushkin) |
| Monkey, akiona picha yake kwenye kioo, alipiga kimya Dubu kwa mguu wake ... (I. Krylov); Na Tatyana akaruka nyepesi kuliko kivuli kwenye dari nyingine ... (A. Pushkin). |
Kumbuka. Hali isiyo na kikomo katika hali ya dalili, pamoja na aina za maneno zilizopunguzwa na za kuingiliana, ni tabia hasa ya hotuba ya mazungumzo na huonyeshwa katika hadithi za uongo.
Aina ngumu za kiambishi rahisi cha maneno
Kiarifu cha kitenzi rahisi, kukaa rahisi labda ngumu chembe chembe au kurudia, ambayo huleta vivuli vya ziada vya maana katika kitabiri: mshangao wa kitendo, muda na utimilifu wa kitendo, nk. Waache kulaani, kulaani, lakini mimi niko licha ya kila mtu ichukue nami nitakufa... (A. Chekhov)(chembe ya kitenzi Nitaichukua huongeza mguso wa mshangao kwa hatua); Majira ya baridi kusubiri, kusubiri asili (A. Pushkin)(kurudia kunaonyesha muda wa hatua); Pengine, ngoja tusubiri, kana kwamba usisite (N. Gogol).
Vihusishi kama hivyo huwa vinaelezea kila wakati na rangi ya stylistically (eneo kuu la matumizi yao ni hotuba ya mazungumzo).
Kiambishi cha kitenzi cha mchanganyiko
Kiambishi cha kitenzi cha mchanganyiko ina muundo ufuatao: sehemu ya msaidizi + isiyo na mwisho.
Katika sehemu ya msaidizi hutumiwa msaidizi kwa namna ya moja ya mhemko, kuelezea maana ya kisarufi, na kwa sehemu kuu - isiyo na mwisho(au mchanganyiko thabiti wa aina ya vitenzi katika umbo la hali ya kutokamilika), ambayo huonyesha maana ya kileksia, i.e. moja kwa moja hutaja kitendo: Yeye ni neno la baridi katika kinywa chake alijaribu kushikilia(A. Pushkin); Kuingia ukumbini, nilijificha kwenye umati wa wanaume na kuanza kufanya wako uchunguzi (= kutazama) (M. Lermontov).
Mbali na maana ya kisarufi ya hali na wakati, vitenzi visaidizi pia huelezea maana ya ziada: 1) mwanzo, mwisho au kuendelea kwa kitendo, i.e. awamu za vitendo (vitenzi kama hivyo huitwa phasic): anza, kuwa(= kuanza) endelea, maliza, acha Nakadhalika.; 2) kuhitajika/kutokutamanika, uwezekano/kutowezekana, urahisi/kutofaa, n.k. ya kitendo, na vile vile mwelekeo, ujuzi, mtazamo wa kihisia kuelekea tendo (vitenzi kama hivyo huitwa. modali, wanaonyesha mtazamo wa muigizaji kwa hatua): kutaka, unaweza, taka, jitahidi, jaribu, jitahidi, amua, penda, woga na nk.:
1) Wakati huo huo, Princess Mary aliacha kuimba(M. Lermontov); Natasha alianza kutulia... (L. Tolstoy); Kutoka kwa mionzi ya jua kali ilianza kuyeyuka theluji (M. Prishvin).
2) I Sitaki kukuhuzunisha wewe si kitu (A. Pushkin); Hawathubutu, au vipi, makamanda ni wageni machozi sare kuhusu bayonets Kirusi? (M. Lermontov); Sisi tunapenda kusikiliza wakati mwingine tamaa za wengine ni lugha ya uasi (A. Pushkin); mimi mwenyewe kujaribu theluji kwenye moto tenganisha(N. Matveeva).
Katika sehemu ya usaidizi, badala ya vitenzi vya modal, vitengo vya maneno ya maneno na misemo thabiti ya maneno-nomino yenye maana ya modal pia inaweza kutumika: kuwaka tamaa, kuwa na tabia ya, kuwa na haki, kutoa ahadi, kuwa na nia, kupata fursa. na chini.
Kwa mfano: Ninamjua Ivan Nikiforovich vizuri sana na naweza kusema hata yeye hakuwa na nia (= hakukusudia) kuoa(N. Gogol); Sasa angalau unayo nafasi (= unaweza) kitu, ikiwa kitu kibaya (V. Veresaev); Mimi tayari alitoa kwangu neno (= ahadi) zaidi usicheze pamoja naye (L. Tolstoy).
Badala ya vitenzi na vitengo vya maneno ya maneno katika sehemu ya msaidizi kihusishi cha kitenzi ambatani sehemu zingine za hotuba (zilizo na maana ya modal) pia zinawezekana pamoja na kitenzi cha kuunganisha kuwa(katika wakati wa sasa copula imeachwa, i.e. ina ngome ya sifuri):
1) vivumishi (kawaida vifupi): furaha, tayari, wajibu, kulazimishwa, lazima, kukubaliana na nk.: Sema vicheshi na yeye sana, kwa sababu siku hizi nani hana mzaha! (A. Griboyedov); Kwa siku chache lazima I ilikuwa ni kutafuta mwenyewe katikati ya familia yangu (A. Pushkin);
2) nomino bwana, fundi, mwindaji, amateur: Yeye alikuwa mwindaji wa mzaha(M. Lermontov); Fetinya, kama unavyoona, alikuwa bwana kiboko vitanda vya manyoya (N. Gogol);
3) vielezi na mchanganyiko wa vielezi, na vile vile kategoria ya hali (katika sentensi za sehemu moja zisizo za kibinafsi) na maana ya modal: haki, si chuki, uwezo, muhimu, uwezo, inawezekana, haiwezekani na chini.: siwezi Lensky kubomoa athari (A. Pushkin); Nadhani: yeye aliweza
kutimiza kwa kweli, alichokuwa anazungumza kwa utani (M. Lermontov); Kwangu haja ya juu ya mtu omba(B. Okudzhava).
Ikumbukwe kwamba infinitive haijajumuishwa katika kiima, lakini ni mwanachama wa pili ikiwa: 1) vitendo vilivyotajwa na infinitive na kitenzi katika fomu ya mood vina watendaji tofauti; infinitive katika sentensi hizo ni kitu; 2) infinitive inategemea kitenzi cha harakati (au kukoma kwa harakati); neno lisilo na mwisho kama hilo ni kielezi cha lengo.
Kwa mfano: 1) Kiroho kisichoeleweka wasiwasi ukaingia njiani asome na kuzingatia. (A. Chekhov); 2) Twende zetu pop karibu na soko kuona baadhi ya bidhaa (A. Pushkin); Wasafiri kukaa chini pumzika karibu na mkondo na kulisha farasi (A. Chekhov).
Kiambishi cha nomino cha pamoja
Kiambishi cha nomino cha pamoja ni kiima ambacho kinajumuisha kitenzi cha kuunganisha(sehemu kisaidizi ya kiima inayoonyesha maana ya kisarufi ya wakati na hali) na sehemu ya nomino(sehemu kuu ya kiima, ikionyesha maana yake ya kimsamiati): Na isiyoharibika sauti yangu kulikuwa na mwangwi Watu wa Kirusi (A. Pushkin).
Aina za mishipa
Kihusishi cha nomino ambatani kinaweza kutumia tatu aina ya mishipa.
1) Kitenzi kinachotumika sana ni kundi kuwa kwa namna ya moja ya mhemko: ilikuwa, itakuwa, ingekuwa, iwe hivyo nk.. Hii kundi haina maana ya kileksia na hutumika tu kuelezea maana ya kisarufi ya wakati na hali, ndiyo maana inaitwa dhahania(au sio muhimu) kundi : Wacha wawe wema unayo, na moyo utakuwa mwerevu(S. Marshak).
Kundi kuwa lazima itofautishwe na kitenzi muhimu kuwa, ambayo hufanya kazi ya kihusishi rahisi cha maneno na ina maana tatu kuu: 1) "kuwapo, kuwa"; 2) "kuwapo, kuwepo"; 3) "tokea, kutokea."
Jumatano: Oti [moto] ilikuwa (= ilikuwa) maili moja kutoka kwetu (M. Gorky); Yeye na Dymov walikuwa na pesa(= alikuwa) kidogo sana, vigumu kutosha ... (A. Chekhov); Kuomboleza (= kilichotokea) faida ya utendaji wa Fenogenov ya kutisha (A. Chekhov) Na Kwa neno moja, yeye hakuwa katika hali nzuri na moped (A. Chekhov).
2) Chini ya kutumika mishipa na maana maalum zaidi, ingawa imedhoofika: kuonekana, kuwa, kuwa, kuwa, kubaki, kuonekana, kuchukuliwa, kuitwa, kuangalia, kuonekana nk vile mishipa zinaitwa nusu muhimu. Kwa mfano: Nyekundu na dhahabu ilionekana kuwa moto kila mahali chini ya miti (I. Bunin); Mbwa urafiki anayesifika kuwa mfano om tangu nyakati za kale (I. Krylov); Tabia pia alibadilika: ikawa nzito, hasira(A. Chekhov); Katika ndoto ni pande zote uso ... inaonekana mdogo sana (Yu. Kazakov).
Vitenzi kamili katika vitendaji mafungu, i.e. kitenzi muhimu ambacho kinaweza kuunganishwa na sehemu ya jina (mara nyingi hizi ni vitenzi vya harakati, nafasi katika nafasi na wengine wengine). Vile mishipa zinaitwa muhimu: aliondoka akiwa amehakikishiwa, akakaa kimya, akajitenga kama marafiki, hukua akiwa na afya
Kwa mfano: Onegin aliishi kama nanga*(A. Pushkin); Tuliachana kubwa marafiki(A. Pushkin); I kuzaliwa tumbleweed... (I. Turgenev); I_ akarudi kwa Zurin huzuni Na kimya(A. Pushkin).
Matumizi ya dhana mishipa kuhusiana na kitenzi muhimu ina masharti kwa kiasi fulani. Inategemea ukweli kwamba kitenzi muhimu kina jukumu la kuelezea maana za hali na wakati. Kwa kuongezea, sehemu ya kawaida katika kiima na kitenzi muhimu mara nyingi ni muhimu zaidi katika mawasiliano, na jukumu la sehemu ya maongezi ni dhaifu kwa kiwango kimoja au kingine: anakaa kwa huzuni.
Katika jukumu mafungu mchanganyiko thabiti pia unaweza kutumika: Mtoto mchanga alizaliwa (= alizaliwa) afya(K. Fedin).
Njia za Kuelezea Sehemu ya Jina
* Anchorite - hermit; kuishi katika upweke.
| Katika jaribio la kwanza, atafanywa kujisikia kuwa yeye si kitu (N. Dobrolyubov); Kwa hivyo mimi ni nani kweli? (V. Korolenko); Hesabu ilikuwa kila kitu kwake (N. Karamzin). |
| Udadisi wangu wa utoto uliumizwa sana (I. Turgenev); Mambo yangu yamefadhaika (I. Turgenev); Na sasa ninateswa na tamaa mpya kwangu ... (A. Pushkin); Sasa yeye[bustani] alisimama flaccid, chilled (K. Paustovsky). |
| jibu la hali ya huzuni ya daktari ilikuwa dhahiri (D. Mamin-Sibiryak); ...Kanzu hiyo ilikuwa kamili na inafaa tu (N. Gogol); Jinsi kumbukumbu hii ilivyokuwa isiyofaa! (A. Chekhov) |
| Alionekana kama msichana, mgeni katika familia yake mwenyewe (A. Pushkin); Alikuwa mtu anayefikiri na mwangalifu (K. Paustovsky); Ghorofa ya daktari ilikuwa mazungumzo ya mji (D.N. Mamin-Sibiryak). |
| Kuwa katika upendo - ina maana ya kupigana na kushinda (M. Gorky). |
Swali kuhusu kiima changamano
Sehemu kisaidizi ya kihusishi cha maneno na ambatani cha nomina wakati mwingine kinaweza kujumuisha viambajengo vya ziada. Kwa mfano: 1) I_ asithubutu kusema kuhusu hili (I. Turgenev).- Sehemu kisaidizi ya kiima inajumuisha vipengele vitatu: kivumishi kifupi lazima(yenye maana ya modal), kitenzi kuthubutu(pia na maana ya modal) na kiungo sifuri, ambayo huonyesha maana ya kisarufi (maana ya ukweli na wakati uliopo); sehemu kuu ya kiima huonyeshwa na kiima zungumza kwa hivyo, kiima katika sentensi hii ni kitenzi ambatani, lakini chenye sehemu kisaidizi changamano. 2) Huna haki ya kuendelea kusisitiza kwa maoni yako mwenyewe ... (V. Veresaev)- Sehemu ya msaidizi ya predicate inajumuisha vipengele viwili: mauzo imara huna haki yenye maana ya modali (huwezi) na kitenzi cha awamu endelea; sehemu kuu inaonyeshwa na infinitive kusisitiza - kitenzi ambatanishi. 3) Binadamu popote lazima ibaki kuwa mwanadamu(D. Granin).- Sehemu kisaidizi inajumuisha vipengele vitatu: kivumishi kifupi lazima(yenye maana ya modal), nusu-nomina copula kukaa na sifuri copula kuwa, kueleza maana ya kisarufi ya sasa halisi; sehemu kuu inaonyeshwa na nomino (na mtu) nomino ambatani ya kihusishi. 4) Zaidi ya yote yeye Niliogopa kuonekana mcheshi(D. Granin).- Sehemu kisaidizi inajumuisha vipengele viwili: kitenzi cha mtazamo wa kihisia alikuwa na hofu na muunganisho wa nusu-muhimu onekana; sehemu kuu inaonyeshwa na kivumishi kuchekesha, nomino ambatani ya kihusishi.
Hivyo, matatizo mchanganyiko kiashirio huathiri sehemu ya msaidizi tu na haiathiri sehemu kuu, na aina ya predicate (ya maneno au ya jina) daima imedhamiriwa na sehemu kuu.