Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow "Mami" Mabadiliko ya Mami kuwa Ofisi ya Ubunifu wa Wanafunzi wa Polytechnic ya Moscow

Nani anahitaji Taasisi ya Uchapishaji ya Moscow? Kwa bahati mbaya, hakuna mtu anayehitaji tena. Nani anahitaji Taasisi ya Metallurgiska ya Jimbo la Moscow? Ndiyo, hakuna mtu anayemhitaji. Nani anahitaji Taasisi ya Polytechnic ya Mawasiliano ya Moscow? Hakuna mtu pia. Taasisi ya Uhandisi wa Kemikali. Hakuna anayehitaji pia. Nani anahitaji Taasisi ya Magari ya Moscow, hasa kutokana na vector yetu ya sasa ya maendeleo ya sekta yetu ya magari.

MAMI Moscow Polytechnic

Taasisi hizi kwa kweli zinahitajika kidogo. Wataalamu wanaowafundisha katika soko la ajira hupata ajira, haijalishi ni ngumu kiasi gani. Na kwa ujumla, kwa sababu nzuri wangeweza kufungwa, lakini bado kuna aina fulani ya maisha ya kisayansi huko, wafanyakazi, watu wanaoheshimiwa, majina yanayostahili, kuna hata wanafunzi ambao wanataka kuja huko na kujifunza kitu. Badala ya kuifunga yote, waliamua kufanya ukarabati - kuwaunganisha pamoja.

Matokeo yake, tulipata Polytechnic ya Moscow, sasa kuna polytechnics mbili huko Moscow, mmoja wao ni chuo kikuu, pili ni makumbusho. Jumba la kumbukumbu la Polytechnic liko chini ya ujenzi, kwa hivyo katika siku za usoni, uwezekano mkubwa, kutajwa yoyote kwa Chuo Kikuu cha Polytechnic cha Moscow kutamaanisha kuwa tunazungumza juu ya Chuo Kikuu cha Polytechnic cha Moscow.

Taasisi ya Magari ya MAMI ya Moscow ikawa kiboreshaji cha muunganisho huu, kwa sababu kwa kiasi kikubwa ndio pekee ambayo bado ina asilimia fulani ya akili ya kawaida na ambayo ni busara kujaribu kurekebisha sio msingi wa kisayansi tu, bali pia mwelekeo wa mafunzo ya wanafunzi. Ni wazi kwamba sekta ya magari iliyokuwepo chini ya utawala wa Soviet imekufa. Kwa bahati mbaya, alikufa milele. Hatukuweza kuokoa sekta yetu ya magari.

Taasisi ya Magari ya Moscow ilifundisha wahandisi, wabunifu, wabunifu, watu ambao kazi yao ilikuwa kujenga gari jipya. Na katika Barabara kuu ya MADI alifundisha waendeshaji, kwa mfano, wakuu wa idara za usafirishaji, kama vile San Sanych Pikulenko. MAMI, kwa ujumla, kama matokeo ya mageuzi haya, pia ilifutwa kimya kimya, na kuwa idara ya magari ya Polytechnic. Na, kama mbweha Alice alisema pamoja na paka Basilio: "Singetoa nzi aliyekufa kwa maisha yake," kwa sababu matarajio ni wazi sana.

Siku nyingine, Chuo Kikuu cha Moscow Polytechnic kilifanya onyesho la kazi ya wanafunzi na kusherehekea kwa dhati kumbukumbu ya miaka 30 ya ofisi ya muundo wa wanafunzi wa SKB. Kuna watu wengi wa SKB ambao wanaonekana na wanaojulikana sasa, pamoja na uandishi wa habari za magari, kwa mfano, Denis Orlov ni mamishnik na mtaalam wa SKB, Vanechka Poderin, mpendwa wangu, na Volodya Kireev, mahiri, hawa. wote ni watu wa SKB tu.

Ilikuwa ya kuvutia sana kuja na kuona huko. Baada ya yote, kuna aina fulani ya maisha. Watoto walikuja huko kusoma. Kwa kweli, kulikuwa na wasiwasi kwamba mtu angeweza kuona kitu cha kufurahisha sana katika magofu ya MAMI, kilichobadilishwa kuwa Chuo Kikuu cha polytechnic kizima na nia zisizo wazi sana, matarajio na barabara ya siku zijazo. Mtazamo wa kazi ya miaka iliyopita, inafurahisha, mashine ya Cardi ni kazi ya Alyshev, helikopta, msafirishaji wa BAZ ni shehena ya roketi, kipande kikubwa cha vifaa, na mamishniks pia walishiriki ndani yake. Na kazi ni za kisasa, lakini hii ndiyo jambo la kuvutia zaidi. Wakati Kia Ceed imesimama, swali linatokea: "Ni nini kikubwa kuhusu hilo?", Lakini kwa kweli hii ni gari la kujitegemea.

Ilifanywa kama sehemu ya shindano la wanafunzi na bado sio akili sawa inayoweza kushindana na mradi wa Darpa wa Amerika au na yale yaliyotengenezwa na ofisi ya muundo wa Mart mwanzoni mwa karne ya 20, iliyojumuishwa katika dhana inayoitwa "Extremist. ”, lakini hiyo ni kazi ndogo ya utafutaji, ambayo ina kazi wazi sana na inasonga polepole kuelekea kuhakikisha kuwa ndege zetu zisizo na rubani pia zina misingi fulani ya akili.

Idara iliyowasilisha hii "Automation na udhibiti wa mifumo ya kiufundi", kwa upande mmoja, inaonyesha uwezo wa wanafunzi, na kwa upande mwingine, inawaruhusu kuendelea. Baada ya yote, hii ni kosa kubwa sana wakati wanajaribu kudai kitu kutoka kwa freshmen. Mwanafunzi wa mwaka wa kwanza ni mtoto, hakika ana talanta, alipitisha mitihani yake, lakini hajui chochote, hawezi kufanya chochote, hajui chochote na hawezi kufanya chochote kabisa.

Labda ifikapo mwaka wa tano awe engineer, Mungu apishe mbali, ikiwa pia atakuwa mbunifu, mkuu akiwa mbunifu, mbaya zaidi akiwa hana kitu. Unaweza kuamsha uwezo wake na kazi. Kazi zinapaswa kuundwa kwa namna ya ushindani, kwa sababu unapopewa tu kazi bila tarehe ya mwisho, uwezekano mkubwa hakuna kitu kitakachofanya kazi. Haya ni mazingira yale yale ya ushindani ambayo ni muhimu sana katika siasa, uchumi na biashara.

Kia Ceed asiye na dereva, kwa upande mmoja, ni wazi kuwa huu ni mwanzo ambao ni mapema sana kupongeza, lakini kwa upande mwingine, huu ni mwelekeo sahihi sana wa kazi. Nilipozungumza na kiongozi wa mradi huu, Ekaterina Borisovna Chebonenko, alisema mara kadhaa kwamba kazi hii iliundwa kama sehemu ya shindano. Na ushindani huu ulinivutia sana na bam mabadiliko ya sura yanatokea mbele yangu na mtu anatokea mbele yangu, akiongea kwa busara juu ya kila kitu mara moja, yeye ndiye mkuu wa Kitivo cha Usafiri, ambayo ni, kwa pesa za zamani. , huyu ndiye rekta wa MAMI. Leo yeye ndiye mkuu wa idara ya usafiri ya Chuo Kikuu cha Polytechnic na mkuu wa Kituo cha Maendeleo ya Uhandisi. Sasa shikilia pumzi yako na usikilize jina la mtu huyu. Makini na Pablo Emilio Iturralde Baquero.

Pablo Emilio Iturralde Bakero - Mkuu wa Kitivo cha Usafirishaji cha Chuo Kikuu cha Ufundi cha Moscow (MAMI), Mkuu wa Kituo cha Maendeleo ya Uhandisi.

Kama hii. Mgeni. Mwanamume kutoka Ecuador. Mwanafunzi wa zamani wa MAMI. Alimaliza MAMI, akaja Ecuador, akafanya kazi huko, akarudi na kukaa hapa kama mwalimu, leo ni mkuu wa Kitivo cha Usafirishaji. Mtu mwenye nishati ya ajabu, ambaye anaongea Kirusi ya kushangaza, ni kutoka kwake kwamba wimbi hili linakuja, shukrani ambayo inakuwa wazi kuwa MAMI itaishi. Ikiwa mtu wetu anayeheshimiwa sana angekuwa ameketi, hebu sema mtu anayehitaji kuinama kiuno na kugonga paji la uso wake, tungekuwa na kitu sawa na Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow. Ili kuiweka kwa upole, kuna mashaka fulani kuhusu Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow. Kuhusu MAMI, baada ya kumuona dean, hakukuwa na shaka kabisa.

Iturralde ni mtu asiye na vizuizi, aliyeundwa katika tamaduni tofauti kabisa, ambaye haitoi kabisa mapungufu yetu ya kihistoria na mazungumzo ya mara kwa mara juu ya jinsi MAMI ilikuwa chini ya utawala wa Soviet, kumbuka shule gani, haishi jana. SKB, ambaye ana umri wa miaka 30, alitikisa kichwa na kuipenda na akakimbia. Ni yeye aliyeunda Kituo hicho cha Maendeleo ya Uhandisi, ambacho leo kinageuka polepole kuwa muundo wa kibiashara wa miradi ya kulisha na ni kutoka kwake kwamba ushindani unatoka kwa Iturralde.

Anasema: “Tulipoingia kwa mara ya kwanza tu katika fomula ya wanafunzi, hatukuwa na mtu wa kushindana naye. Kisha tukachukua na kuunganisha baumanka. Baumanka alijifunza polepole kutoka kwetu mwanzoni, lakini leo yeye ndiye adui yetu mbaya zaidi. Leo Baumanka anatengeneza mashine ambazo ni ngumu sana kwetu kupigana. Tunapoteza mara kwa mara. Na tunapokea pigo kubwa sana kutoka kwa simiti tunapoanguka kutoka kwa msingi, ili Bauman aweze kutupita kwa zamu nzuri. Hiyo ni nyongeza. Hii ndiyo njia pekee ya kubuni ya kuvutia inaweza kuzaliwa." Ni katika mchakato huu wa uhasama ambapo mwanafunzi anaacha kupumzika na kuchukua umakini wa kufanya jambo fulani.

Kwa kuongezea, Pablo Iturralde aliunda mchakato huo kwa njia ambayo, baada ya kutangaza sio ushindani tu, bali pia kauli mbiu yetu ya Kirusi "Kuwa, sio kuonekana," anamwinua mwanafunzi katika kiwango cha mfanyikazi wa uzalishaji ambaye anaelewa michakato ya mashine. zana, mechanics, kulehemu, kupiga chuma kwenye bender ya bomba, meza ya kuratibu na alama. Wakati wa kufanya kazi kwenye fomula ya mwanafunzi, anaelezea kwamba ikiwa tunatoa kazi fulani ghafla, inamaanisha kwamba mwanafunzi wangu hataelewa mchakato huu. Kwa hiyo, kuanzia 30%, ambayo ilikuwa uwekezaji wa taasisi yenyewe, walifika 83%.

MAMI Moscow Polytechnic

Kitu pekee wanachonunua nje ni kuzuia silinda na sehemu ya udhibiti wa umeme na mabasi. Matairi bado hayavuji kwenye uwanja wa nyuma. Kila kitu kingine ni malezi ya mhandisi, kwa sababu Pablo Emilio, licha ya ukweli kwamba alizaliwa katika nchi nyingine, mara moja alisema: "Shule ya uhandisi wa magari katika nchi yetu ilikuwa nini. (na "yetu" alimaanisha Urusi) Inahitaji kuhuishwa. Leo, hakuna mtu anayetayarisha watu hawa. Lazima niwalee, kwahiyo taratibu zote hapa nimezipanga kwa namna ambayo ifikapo mwaka wa tatu mwanafunzi awe tayari kuja kufanya kazi katika Kituo cha Maendeleo ya Uhandisi na kuwa mtaalamu, kisha kufikia mwaka wa tano atakuwa kweli. mhandisi ambaye pia anaelewa teknolojia. Baada ya yote, kazi ya mamishnik, mwanafunzi wa polytechnic, sio kusema tu, bali pia kuthibitisha kwa vitendo.

Haitoshi kufikiri juu yake, unahitaji kutekeleza. Na nani atatekeleza? Unakumbuka jinsi mhandisi Shukhov alivyo? Baada ya yote, tunamwita mhandisi, hatusemi kwamba Mnara wa Sukhov ni jambo la usanifu, hapana, ni jambo la uhandisi. Shukhov ni alama sawa ya shule ya uhandisi ambayo Baquero Iturralde Emilio Pablo aliangazia leo. Soma jina lake la kipaji kwa utaratibu wowote na kwa njia, jifunze, kwa sababu mnamo Juni 6 Iturralde itakuwa mgeni wetu hewani na kwenye tovuti, tunafungua ukurasa na maswali yako. Ghafla una kitu cha kumuuliza mkuu wa kitivo cha usafirishaji cha Chuo Kikuu cha Polytechnic. Pablo Iturralde atakuwa hapa hewani kwa rehema zako, ikiwa ni pamoja na kwa usaidizi wa maswali yako, kutuambia mambo ya kuvutia sana.

Nilitembea naye kupitia maabara, sikuona tu jinsi macho yake yalivyong'aa, lakini jinsi macho ya wanafunzi yalivyong'aa. Wavulana, wasichana, watoto, walikuja hapo kunusa shule hii ya uhandisi. Unawezaje kunusa? Kuwa mtaalamu. Na wanatengeneza formula ya wanafunzi hapo, baiskeli za umeme. Hatujui kuhusu pikipiki za umeme, kwa sababu katika nchi yetu hakuna mtu anayehitaji. Na kimsingi, maendeleo ya magari ya umeme hayahitajiki sana katika nchi yetu. Nilimuuliza: “Unamfanyia kazi nani?” Akasema: “Kwa hiyo tuna ushindi mwingi nchini Hispania. Na Wajerumani tayari wananunua maendeleo ya muundo tayari kutoka kwetu, pamoja na wahandisi waliofanya hivyo.

Kwa sababu hatuwafanyii mafunzo wafanyikazi wa tasnia ya magari ya kufikirika, ambayo imekufa nchini Urusi, pia tunafanya mafunzo kwa mawasiliano ya karibu na wateja wetu. Wateja wanakuja kwake na wanatazama maendeleo ya wavulana na wasichana wakigeuka kuwa wahandisi. Na kisha wananunua mhandisi aliye tayari, mbuni wa mtu huyo ambaye anachanganya vigezo hivi, alilelewa na Pablo Emilio Iturralde Baquero ili kufanya kazi duniani kote na, bila shaka, katika nchi yetu.

Tunapita kwenye maonyesho haya, Pablo ananyakua gari la manjano, lina uzito wa kilo 10, toy kubwa kama hiyo, na kusema: "Kwa kweli, hii sio toy tu, hii ni tata ya kielimu ambayo tunatengeneza na kuuza. Tunawauzia wale wanaopenda teknolojia, kwa sababu hii ni gari halisi, ina upitishaji halisi, usukani halisi, injini halisi, sanduku halisi, na wakati wa mchakato wa kusanyiko utaelewa jinsi gari linavyofanya kazi.

Tulikuwa tukijaribu kufundisha nidhamu hii katika shule za kuendesha gari, blonde alikuja, wakamwambia: "Hii ni injini ya M-412, ina kikundi cha silinda-pistoni na uwiano wa compression," baada ya hapo, kama sheria, blonde alipoteza akili, kwa sababu hakuweza kuelewa ni nini hii haiwezekani, na hajawahi kuiona chini ya kofia. Na hivyo unununua bidhaa ya Iturralde na, unapoikusanya, unaelewa jinsi gari inavyofanya kazi, kisha unapanda, kuivunja, na baada ya muda fulani huanza kuitengeneza, kuelewa jinsi gari inavyofanya kazi.

Unakua mtu mzima na ufahamu wa jinsi gari inavyofanya kazi, na polepole unaanza kuunda maswali kwa usahihi katika muuzaji, na ikiwa kuna chochote, katika gereji kwa msaada wa wengine ambao wamejifunza na kujifunza jinsi ya kutengeneza gari lao wenyewe. , haijalishi ni ngumu kiasi gani, kwa sababu Hata sehemu ya umeme katika bidhaa hii inafanywa kama mtu mzima.

Sergey Kurenkov 01/07/2020 13:24

Alisoma katika MAMI kutoka 2000 hadi 2006. Imekamilika kwa nyekundu. Katika Kitivo cha Magari na Matrekta, kama mbunifu wa magari ya ardhini. Imekamilika kwa nyekundu kwa uaminifu bila kununua vitu. Ninajua watu ambao, baada ya kupokea diploma ya RED, hawakujua utaalam wao hata kidogo na hawakuweza hata kutatua equation ya quadratic, licha ya ukweli kwamba diploma yao katika elimu ya juu na hesabu iliyotumika ilikuwa bora. Mafundisho hayakuwa mabaya. Walitupa nyenzo, lakini kile ambacho hawakutoa kinaweza kupatikana katika vitabu vya kiada. Chuo kikuu ni mahali ambapo wanakuambia tu kile unapaswa kujifunza na wapi kupata habari. Mihadhara sio tiba. Ingawa walimu wengine wanasoma vizuri sana. Katika kundi letu, watu wapatao 10 wakawa maofisa katika idara ya kijeshi (hii ni jambo la kuchekesha tu - mtu ambaye alitumikia jeshi kwa hata mwaka mmoja. Yeye yuko tayari kwa vita mara nyingi zaidi kuliko maafisa hawa.) Kamishna wa kijeshi wakati huo. ilikuwa ni upotevu, na hiyo ndiyo yote inayopatikana kwa Chuo Kikuu. Kulikuwa na faraja moja - ikiwa ungependa kupata ujuzi, unaweza kufanya hivyo kwa kuonyesha mpango wako mwenyewe, lakini ilionekana kuwa ya ajabu sana. Karibu asilimia 10 walitaka kusoma, wengine walinunua kila kitu au walifanya kupitia viunganisho. Sasa ni miaka 14 tangu nihitimu. Sifanyi kazi katika utaalam wangu. (nilifanya kazi katika taasisi ya utafiti katika utaalam wangu kwa nusu mwaka, kulikuwa na maagizo huko PAZ, GolAZ, LiAZ, nk, kusafiri mara kwa mara na hoteli, nilikuwa huko Moscow siku 5 kwa mwezi, nilipokea elfu 25, hakuna matarajio ya kupokea zaidi. .Maarifa niliyoyapata kwa ajili ya kubuni vitengo pale yalibadilika kuwa hayakuwa na faida yoyote kwangu.(Nilichukua nafasi tatu za juu katika shindano la chuo kikuu changu, na chuo kikuu chetu pia kiliingia mahali pazuri.) Nilitamani sana kufanya kazi katika shule yangu. utaalam. Sio ombi sasa. Siwezi kufanya kazi hata kidogo na kufanya chochote ninachotaka. Nina familia na watoto. Kila mtu analishwa, amevaa na kuvaa viatu. Kila mwaka bahari, wakati wa msimu wa baridi wa kuteleza kwenye theluji. Lakini licha ya hii , nilitaka kupata kazi Courier Sikupata kitu kingine chochote Kwa rubles 1000 kwa siku. Sasa nimeacha kazi hii na utafutaji. Ninafanya kile ninachopenda (kuendesha peke yangu, kupanda na mtoto. , kusafiri) Nilifanya kazi kama mjumbe sio sana kwa pesa na kwa hisia kuwa mimi niko katika jamii.Lakini kazi hii ni mbaya - licha ya ukweli kwamba mapato sio mapato, bado wanakudanganya iwezekanavyo. ambao hawana cha kuheshimu (unajua maslahi yao) unawasaidia kupata pesa. Ndio maana sifanyi kazi popote sasa. Sijisikii vibaya juu yake na sijinyimi chochote. Nataka kufanya kazi. Ninataka kuwa na manufaa. Lakini hii haiwezekani.

Vladimir Bespalov 12/23/2019 08:40

Alisoma na kufanya kazi katika MSTU MAMI tangu 2000. hadi 2005

Ilikuwa wakati mzuri sana, niligundua mambo mengi mapya kwangu katika taasisi hii ya elimu.

Nilisoma katika Kitivo cha Teknolojia ya Mitambo (MT). Mkuu wa wakati huo alikuwa Sergei Nikolaevich, nilifanya kazi katika idara ya "Zana za mashine za kiotomatiki." Mkuu alikuwa Anatoly Mikhailovich.

Katika miaka hiyo kulikuwa na walimu bora ambao walijaribu kupitisha ujuzi wao kwetu, wakiweka kila kitu kwa uwazi ili uweze kupitisha mtihani bila kusoma chochote nyumbani, ikiwa unataka 4 au 5, basi ndiyo, unaweza kuangalia kupitia maelezo. katika treni ya chini ya ardhi kabla ya mtihani wenyewe. Mmoja wa waalimu hawa alikuwa Igor Konstantinovich Tokarev, jambo pekee ambalo lilimtofautisha na wengine ni kwamba, kama alivyokuwa akifundisha, majibu kama haya yalihitajika kutoka kwetu wakati wa kufaulu mtihani katika somo lake. Kila mtu alichukua somo hilo, kila mtu alijua somo hilo, ilikuwa ngumu sana kutojifunza Teknolojia ya TCM ya Vifaa vya Muundo, sawa na Sergei Alekseevich Zaitsev (Makamu wa Rector wa Masuala ya Taaluma) katika metrology ya somo, viwango na udhibitisho.

Kumbukumbu zilizo wazi zaidi bila shaka zinahusishwa na kazi yangu katika chuo kikuu hiki.

Idara ambayo nilifanya kazi ilikuwa idara kuu ambayo karibu mikondo yote ilipitia, na maabara A12 hakika inakumbukwa na kila mtu. Walimu mkali kama Neshik Vladimir Ivanovich walijulikana na waalimu wote na wanafunzi. Anatoly Mikhailovich Kuznetsov, ambaye kwa sababu fulani hakuna habari kwenye mtandao kama mkuu wa idara ya AS&I, aliongoza idara hiyo kutoka miaka ya 60 hadi mwisho wa miaka ya 2000, ambaye makamu wa wakurugenzi na walimu wengi wa shule hiyo. chuo kikuu chetu alisoma. Mtu aliyesaidia wengi, kila mmoja kwa njia yake, wengine kwa ushauri, wengine kwa maarifa, milango yake ilikuwa wazi kwa kila mtu, kabisa mtu yeyote angeweza kumgeukia wakati wowote alipokuwa.

Kwa kawaida, nakumbuka kiti cha kutikisa kilihudhuriwa na kila mtu aliyetaka, usajili haukuwa na kikomo, kila mtu aliweza kuja na kufanya kazi, kulikuwa na nafasi ya kutosha kwa kila mtu, wavulana na wasichana na walimu, hapakuwa na mgawanyiko wa jinsia/umri - mwalimu. /mwanafunzi, kila mtu alisoma na kuwasiliana kama sawa.

Mabweni kwenye Dubrovka na Elektrozavodskaya, ambayo uliruhusiwa kuingia na kadi za wanafunzi (kwa asili, wasichana walioishi hapo, na mmoja wao ambaye hadithi ya kushangaza ilitokea, ambayo imeainishwa hapa chini) ;) Jinsi tulivyopanda gratings kwenye Dubrovka usiku, jinsi mlinzi alivyotushika, Hizi zote zilikuwa miaka ya wanafunzi isiyoweza kusahaulika, ambayo haiwezekani kusahau, kwa kumbukumbu yangu ni kana kwamba kila kitu kilifanyika jana.

Watu kutoka sehemu mbalimbali za Urusi walisoma katika Chuo Kikuu, bila kusahau kutoka sehemu mbalimbali za Urusi, kutoka duniani kote, kulikuwa na wanafunzi wa kubadilishana kutoka Afrika, Kamchatka, na mikoa ya karibu.

Kulikuwa na kesi wakati katika kituo cha Kursk, nilipokuwa nikipeleka hati za kazi, niliona msichana mrembo ambaye alizama ndani ya roho yangu hivi kwamba, akisahau kila kitu, akiacha gari likimfuata na kupoteza "cheche" hiyo katika umati, kwa huzuni nilirudi kwenye maswala ya kazi na msimu wote wa joto nilifikiria juu yake tu. Lakini majira ya kiangazi yalipita, mwaka wa shule ulifika, na nilirudi shuleni na kufanya kazi. Jioni moja nzuri, nikiwa na mawazo juu ya kazi, ninapita kwenye maabara na kisha macho yenye kumeta ya msichana yuleyule kutoka kituoni yakanichoma. Sikuamini, nilijaribu kutupa kila kitu nje ya kichwa changu na kuingia katika mchakato wa elimu na kazi, lakini haikufanya kazi. Mtazamo huo wa kumetameta uliniandama, niliamua kutazama kwa makini, ili nielewe kuwa yule msichana niliyekuwa namkimbiza majira ya kuchipua alikuwa akinitazama kwa wakati huo. Msichana huyo aligeuka kuwa sio mwoga na, akiwa na matukio ya kulazimishwa kidogo, alimlazimisha kusema kitu cha kijinga ambacho, kwa sababu ya shughuli zake nyingi, hakuwa na wakati wa kusahihisha. Na wavulana walisaidia kadiri walivyoweza, na kuongeza mafuta kwenye moto iwezekanavyo. Cheche ya msichana ilitoka haraka, au hivyo ilionekana kwangu :) Jambo muhimu zaidi ni kwamba tulikuwa na nafasi, ambayo hatukutumia faida. Ili hakuna mtu anayesumbuliwa na maswali kuhusu jina la "cheche" hiyo, Marina.

Nilitaka kupata marafiki, marafiki kutoka chuo kikuu ambao sikuwasiliana nao kwa miaka 14, lakini haikuwa hivyo ... mara kwa mara nakutana na walimu hapa na pale, lakini kwa bahati mbaya hakuna sehemu moja ya mawasiliano ambapo ningeweza tu. kaa chini usome na ukumbuke miaka ya mwanafunzi wangu.

Inabadilika kuwa chuo kikuu chetu cha ajabu kiliunganishwa na Chuo Kikuu cha Polytechnic, na kundi la shule zingine zisizoeleweka. taasisi kama Chornomyrdin's ...

Wanauchumi wetu, ambao wanajua nuances yote ya michakato ya uzalishaji, hawawezi kulinganishwa na wanabinadamu ...

Jiunge na MAMI na uhakikishe kuhudhuria mazoezi! Unapokutana na "cheche", usikose nafasi yako;)

Usipoteze wapendwa wako na marafiki, haitawezekana kuwapata baadaye, kumbuka walimu wako, kufahamu kila neno wanalosema, wanajitahidi kukupa ujuzi wao, ambao utakuwa na manufaa si tu katika kazi lakini pia katika maisha ya kila siku.

Chuo kikuu cha ufundi sio tu eneo la kula ambapo unaweza kukariri na kupata daraja; inahitaji ustadi na ustadi, bila ambayo itakuwa ngumu sana kuelewa masomo kadhaa, na hata zaidi kupata mbinu kwa mwalimu.

Ilya Zarubenko 07/15/2019 22:38

Nianze kwa kusema kwamba nilitaka kwenda chuo kikuu tofauti kabisa, lakini kutokana na kukosa pointi ilinibidi nije hapa, jambo ambalo sijawahi kujutia. Ninasoma sayansi ya kompyuta na teknolojia na ninaweza kusema kwa ujasiri kwamba nyenzo zimewasilishwa ZAIDI YA VIZURI. Wanatafuna kila kitu vizuri na wanaelezea kuwa hadi mwisho wa somo hakuna maswali yaliyoachwa. Nimefurahi kwamba hatima hiyo ilinileta hapa, kwa sababu kulingana na wanafunzi wenzangu wa zamani, kila kitu sio cha kupendeza na cha kupendeza kama changu.

Nikolay Wanderer 05/31/2019 13:08

Mwelekeo wa Bayoteknolojia. Hapo awali, idara hiyo ilikuwa maarufu sana, sasa kila kitu ni tofauti. Miaka kadhaa iliyopita walimu karibu wote walifukuzwa kazi na idara ikaunganishwa na idara ya kemia! Sasa kibayoteki ya kemikali... Masomo na mafundisho yote yamebadilika, ni bora kutotoa maoni juu ya hili, ili usitumie matusi. HAKUNA PROGRAM YA MASTER! Ni vigumu sana kuingia vyuo vikuu vingine.

Uhakiki usiojulikana 05/14/2016 20:37

Habari za mchana. Ninataka kukuambia kuhusu chuo kikuu changu. Wacha tuanze na ukweli kwamba niliingia chuo kikuu tofauti kabisa (Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow kilichoitwa baada ya Chernomyrdin), sasa, kama matokeo ya upangaji upya wa chuo kikuu, ninasoma katika "ofisi ya Sharashkina". Sitasema kuwa ilikuwa bora hapo awali, kwa sababu kwa sasa kila kitu ni mbaya sana. Kwanza, ada za masomo ziliongezeka kila mwaka; bei haikulingana kabisa na ubora wa elimu. Mchakato wa elimu, kutatua maswala ya shirika (kupata cheti, kulipia masomo, malazi ya hosteli, mashauriano juu ya maswala fulani) ikawa ngumu sana. Naam, kuhusu hosteli, hii ni mada tofauti (sijui kuhusu wengine waliojiunga na MAMI, yetu ni kamili ...). Kwa sababu ya ushirika, 90% ya wafanyikazi wa kufundisha waliondoka, na 10% iliyobaki haiwezi kuitwa walimu wanaostahili. Katika Mitihani ya Viwango vya Jimbo, mtazamo wa upendeleo kwa wanafunzi unatawala, kwa msingi wa huruma za kibinafsi. Acha nikueleze kwa ufupi mfano wangu wa kibinafsi. Katika mwaka wa 3 sikuwa mpendwa wa mwalimu, hali ilizidi kuwa mbaya sana hivi kwamba nilihamia kwenye kikundi kingine, ili nisipate mishipa yangu na uwepo wangu. Miaka michache baadaye, tulikutana naye tena, na tayari kwenye mtihani wangu wa serikali, kisha akajionyesha katika utukufu wake wote. Wakati mwakilishi wa kutosha wa tume alipoondoka, alichukua hatua mikononi mwake na kisha ikaanza... akichokoza kila neno kwa au bila sababu, akizungusha macho yake, kubofya, kucheka, na maoni ya kukatisha tamaa. Kwa kuwa alihoji majibu yangu mengi, yeye ndiye aliyefanya hitimisho kuhusu utendaji wangu. Daraja la Mtihani wa Viwango vya Jimbo linatolewa kama moja, muhtasari wa maoni ya wajumbe wote wa tume, lakini katika kesi hii, wajumbe waliobaki wa tume hawakushiriki katika uundaji wa mwisho wa daraja, kwa hivyo walinipa. a 3. Licha ya ukweli kwamba hakukuwa na alama kama hizo kwenye kitabu changu cha rekodi, sifa za chuo kikuu pia zilikuwa za kuvutia, lakini hakuna mtu aliyezingatia hili (ikiwa tunazungumza juu ya kugawa alama kwa msingi wa sifa kwa chuo kikuu). Bila kutaja ukweli kwamba katika idara yetu kulikuwa na hadithi kuhusu diploma bandia na heshima (wakati huo huo, mtu haelewi chochote kuhusu taaluma yake ya baadaye). Na kwa hiyo, ukijilinganisha na watu hao ambao walilazimishwa na 2, kwa namna fulani inakuwa ya kukera. Hiki si kisa cha pekee cha kutendewa isivyo haki kwa wanafunzi, sasa katika Taasisi ya Kibinadamu na Kiuchumi ya Chernomyrdin katika MAMI. Lakini kama wanasema "Nani alijua, ni nani aliyejua". Kwa hivyo, ikiwa unataka kuwa mtafsiri, chukua chaguo lako la chuo kikuu kwa umakini. Na salamu kubwa kwa Marina Mikhailovna Borishanskaya.

Uhakiki usiojulikana 10/19/2015 08:26

Mimi ni mwanafunzi wa mwaka wa 2 katika MAMI, walimu wanadai na wanafundisha kweli, na sio tu kutoa nyenzo, unaweza kuwauliza chochote usichoelewa, hakika watajibu. Pia maisha ya wanafunzi yameendelezwa vizuri sana, kuna vilabu vingi vitakufundisha mengi. Pia kuna Usimamizi, ambapo watakusaidia kufunguka na usiwe mtu wa kufungwa, watakufundisha jinsi ya kuzungumza hadharani. Pia kuna kilabu cha programu za michezo, wavulana hushiriki katika mashindano ya programu na mara nyingi huchukua nafasi ya kwanza !!

Ekaterina Davydova 09.14.2015 22:39

Ningependa kutoa shukrani zangu za dhati kwa V.V. Semenova. Huyu ni Mwalimu mwenye herufi kubwa T. Valeria Valerievna anapenda sana kazi yake na wanafunzi. Hakuwa msimamizi wangu wa kuandika nadharia ya bwana wangu, lakini licha ya hili, alinisaidia kwa hiari katika kuandika tasnifu yangu, na pamoja na V.V. Semenova, nakala 4 zilichapishwa, pamoja na machapisho ya kisayansi ya kigeni. Ninamtakia uvumilivu na maendeleo ya ubunifu/kisayansi. (wahitimu wa 2015)

Lyudmila Lysenko 08/27/2014 13:22

Tuliingia MAMI, hisia bado haijaundwa, lakini hitimisho kadhaa zinaweza kutolewa. Na wao, ole, hawana furaha sana. Tulipata haki ya kuhamia kwenye mabweni ya namba 7, kwenye ishara namba 3. Iko katika ulinzi. eneo lililo nyuma ya uzio mrefu na ndani linafanana kabisa na koloni la watoto wahalifu, ingawa labda ni mbaya zaidi. ni shuka mbili, blanketi ya kutisha yenye mikwaruzo na mto. Vifaa kwenye sakafu ni kama choo cha kituo, jikoni katika mtindo huo huo. Kuna bafu moja kwenye orofa tano na viti viwili, ningekodisha eneo hili kwa ajili ya kurekodia filamu kuhusu maniacs na mambo mengine ya kutisha.NDIYO, kuhusu kuoga - iko kwenye basement.Fremu kwenye madirisha ni kuukuu kiasi kwamba vidole vinaweza kutoshea kwa urahisi. kupitia nyufa za sura ya dirisha. Kwa kweli kuta zimepakwa rangi, pengine mwaka huu, na dari imepakwa chokaa, rangi ya kuta ni ya kijani, lakini sio ya kukera. Hakuna hatua, hakuna vioo. Hakuna mapazia kwenye madirisha na hakuna cornices pia, kwa kifupi, ikiwa unataka kuishi peke yako, itabidi kutumia rubles elfu 20 kwa kila mtu wa tatu katika chumba. : kuimarisha mlango au kuubadilisha; kuhami madirisha au kubadilisha ;.kununua jokofu, vijiti vya pazia na ufungaji wao, kioo, rafu, meza za kando ya kitanda, meza ya kusomea, unganisho la mtandao. Matengenezo na vifaa vya ziada vinaruhusiwa. Hakuna Kwa hivyo, kuwa na jamaa huko Moscow inahitajika. Ya faida, hii ni moja, lakini muhimu, hadi taasisi, ikiwa unasoma, kwa mfano, katika Kitivo cha Uchumi na Usimamizi kwa dakika mbili na hii ni ya zamani. Taasisi ya Chernomyrdin.Na unaweza pia kuangalia nje ya dirisha na kufikiria jinsi maisha ni ya haki wakati admiring jengo la hosteli namba 8, lakini wewe kuelewa kwamba wewe mwenyewe.Bahati nzuri !Vladimir Anatolyevich, kwa nini ilikuwa ni muhimu kwa pamba ukweli sana? anaonekana kama mtu mwenye heshima ... Roho za vijana bado hazijakua na nguvu

Kamil Loksharin 07/05/2013 20:58

Habari zenu, nataka kuwaambia kuhusu Taasisi yangu ya MAMI ambayo nilihitimu mwaka mmoja uliopita. Alisoma katika chuo kikuu katika idara ya EMIP, akibobea katika "Vifaa vya umeme kwa magari na matrekta." Ilikuwa rahisi sana kuingia MAMI, kwani kulikuwa na waombaji wachache wa mahali, lakini kusoma katika chuo kikuu ni ngumu zaidi. Kwa wale wanaotaka kujiandikisha muda wote na kufanya kazi sambamba na masomo yao, MAMI haifai.

Kuna ufisadi chuoni na sio siri kwa mtu yeyote. Karibu mtihani au mtihani wowote unaweza kununuliwa ikiwa una pesa. Walakini, hakuna mwanafunzi anayechukua pesa na unaweza kuchukua masomo yote mwenyewe. Kwa kuongezea, waalimu wengi hujaribu kuleta akili kwa wanafunzi ambao wameamua mapema kwamba "watanunua" mtihani na kujaribu kuwasilisha somo lao kwa urahisi na kwa ustadi iwezekanavyo.

Baada ya chuo kikuu, sikuenda kufanya kazi katika utaalam wangu, kulikuwa na sababu za hilo, lakini nilipata elimu nzuri na ninaweza kutengeneza gari langu mwenyewe (hasa sehemu yake ya umeme). Chuo Kikuu cha MAMI kitawavutia wale wanaotaka kusoma, kwa sababu ufundishaji hapa ni mzuri na wengi wa walimu na wanafunzi ni zaidi ya watu wa kutosha na wenye uwezo.

P.S. Ushauri kwa wale wanaopanga kuingia MAMI - mara moja "jiunge" na kamati ya umoja wa wafanyikazi, basi hautajuta. Maisha yako yatajazwa na rangi mpya, marafiki na matukio ya kupendeza.

Uhakiki usiojulikana 06/24/2013 17:46

Kuna mtu ataandika juu ya kesi hiyo? Ninamaanisha, ni wahitimu wangapi wanapata kazi katika utaalam wao au angalau inayohusiana? Ninaelewa kuwa ni wachache tu.

Nilihitimu kutoka Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow cha Uhandisi wa Elektroniki, kwa hivyo nusu ya kikundi chetu hufanya kazi kama wahandisi na watafiti, wawili wako katika shule ya kuhitimu. Ikilinganishwa na MAMI, ninaelewa kuwa kiwango cha MGUIE ni kata hapo juu. Na MAMI - wanajifanya kufundisha, lakini kwa kweli ni njia ya kulisha ambayo kundi la wakurugenzi, makamu wa wakurugenzi, manaibu, na wakuu wa kila aina ya idara zisizoeleweka hukata pesa.

Anastasia Sorokina 06/05/2013 16:24

Alihitimu kutoka Chuo Kikuu cha Uhandisi wa Mitambo cha Jimbo la Moscow miaka 3 iliyopita. Niliingia Chuo Kikuu cha Uhandisi cha Jimbo la Moscow kwa shida. Nilidhani kwamba singeingia kwa sababu kulikuwa na ushindani mkubwa wa mahali hapo, lakini kila kitu kilifanyika. Siku zote nilitaka kuingia Chuo Kikuu cha Uhandisi wa Mitambo, kwa sababu ni maarufu sana. Kulikuwa na watu 25 katika kikundi chetu, lakini wengine, sikumbuki ni watu wangapi waliondoka baada ya muhula wa kwanza, inaonekana hakukuwa na wakati au hamu ya kusoma. Mwanzoni pia ilikuwa ngumu kwangu, lakini nilipendezwa. katika kujifunza, na hatua kwa hatua akajiunga na mchakato wa elimu.Walimu wametulia, lakini ni wakali kiasi, hii ni nzuri sana. Maisha yetu ya wanafunzi yalikuwa na shughuli nyingi, tulienda kwenye maumbile kila wakati, tulienda kwenye sinema, na kwenda kwenye vilabu vya usiku. Walimu hawawezi kuharibika, waaminifu, hakukuwa na vipendwa wakati wa masomo yangu. Pia kuna hosteli: vyumba safi kila wakati, vya starehe.Mazoezi yalikuwa ya kufurahisha, yalifanyika katika biashara bora zaidi za jiji. Tuliangalia kazi, tulishiriki katika mchakato wa kiteknolojia wenyewe, ilikuwa ya kuvutia. Mazoezi hayo yalifanyika mwishoni mwa muhula, baada ya kufaulu mtihani. Wanafunzi katika Chuo Kikuu cha Uhandisi wa Mitambo mara nyingi hufukuzwa kwa utendaji duni wa masomo, lakini kila mtu hupewa fursa ya kujiboresha.

Kwa ujumla, nilipenda kila kitu!

Shamil Israpilov 05/31/2013 20:13

Habarini nyote.nimemaliza chuo hiki mwaka mmoja uliopita naweza kujivunia salama.Namshauri yeyote anayeingia tu hapo ajiandae vizuri maana kuna visingizio vya rushwa na vingine vyote havifanyiki.Ukitaka. ili kupata maarifa unayohitaji sana, basi soma kawaida, kwa sababu ni yako walimu wa baadaye hawahitaji tena hii kabisa, wamejiondoa.Na ninapendekeza kwa kila mtu, chuo kikuu bora sana, kuna walimu wazuri huko watafaulu!Na kusema kweli, nakiri kwako kwamba ni ngumu sana kusoma huko, sawa, ukitaka, utajifunza kila wakati na kufaulu somo lolote ni bora, kwa sababu bila shaka, ikiwa haujajifunza chochote. ,chezea utoro, kimbia basi hutaweza kusoma lini au wapi, na kuna waalimu kadhaa pale ambao ni wakali, sawa, elewa, sio wao wanaohitaji kusoma kwa ujasiri katika chuo kikuu hiki, maliza masomo yako. , pata diploma na ufanye kazi kwa ujasiri .Kuna mwalimu mmoja mzuri sana huko, jina lake ni Oksana Viktorovna, labda mtu anamjua, vizuri, ikiwa hakuna mtu yeyote, ninakuhakikishia, utamkumbuka mara moja kwa maisha yako yote. , she is the kindest from this university, just contact her like a human being and that's all you have Utakuwa na mahusiano mazuri nae siku zote.. KWA UFUPI, HIKI NI CHUO KIKUU BORA, NAIPENDEKEZA KWA KILA MTU!!!ASANTE WEWE KWA TAHADHARI YAKO.

Marina Kuznetsova 05/12/2013 20:05

Kuingia chuo kikuu hiki ni rahisi zaidi kuliko kusoma huko. Ingawa, ikiwa una fedha kwa hili, unaweza, bila kufanya kazi kwa bidii, kuishi kwa miaka mitano kama mwanafunzi wa MAMI. Mpwa wangu alianza na kozi za maandalizi miaka miwili kabla ya kuingia. Na tu shukrani kwao alifaulu vizuri Mtihani wa Jimbo la Umoja! Wanafundisha nadharia na madarasa mengi ya vitendo. Baada ya kozi, wahitimu hupewa fursa ya kuwasilisha hati kabla ya Mtihani rasmi wa Jimbo la Unified. Na ni nani aliyeshiriki katika mbio kama hiyo ni muhimu sana. Ushindani wa utaalam wa kuvutia pia ni wa juu kwa sababu chuo kikuu iko ndani ya umbali wa kutembea kutoka kituo cha reli, na wanafunzi kutoka mkoa wa Moscow hawapewi hosteli. Sasa, baada ya miaka minne ya kusoma, tunaweza kusema tayari kwamba shida kuu ziko nyuma yetu. Lakini siwashauri wale ambao hawana fedha muhimu kuja hapa. Kwa kila darasa ambalo umekosa, kuna ada rasmi kupitia keshia; ukitaka kuhudhuria kikao au kutetea maabara, toa risiti kutoka kwa keshia, vinginevyo walimu wanapata kitu cha kushikilia hata kwa wanafunzi ambao wanaweza kupitisha kila kitu. kumiliki. Pia unapaswa kulipa kwa wingi wa mitihani na mitihani. Kwa sababu ya kuunganishwa na vyuo vikuu vingine viwili, hii inaweza kubadilika mwaka huu. Kama ilivyo kwa wengine, chuo kikuu kinavutia kwa msingi wake mkubwa wa kiufundi na mila ya muda mrefu. Kuna chuo (mabweni), zahanati (kwa njia, nzuri sana), matukio mbalimbali ya mara kwa mara, mashindano, mikutano ya kampeni, safari na likizo. Kwa wanafunzi wa juu kuna jamii ya kisayansi na kiufundi, kuna shule yake ya kuendesha gari ambapo unaweza kupata leseni.

Uhakiki usiojulikana 01/31/2013 02:03

Niliingia chuo kikuu mwaka 2011 katika Kitivo cha Elektroniki na Uhandisi wa Umeme, sasa ni Kitivo cha Uhandisi wa Umeme. Sio ngumu sana kuingia (alama za Mitihani ya Jimbo la Umoja zilikuwa za wastani), ni ngumu zaidi kusoma, ingawa yote inategemea unapata mwalimu gani. Jambo baya zaidi katika muhula wa kwanza ni Jiometri ya Maelezo, lakini bado unaweza kuifaulu. . Jambo kuu ni kuhudhuria madarasa. Ukarabati ulikamilishwa si muda mrefu uliopita , kwa hiyo ni ya kupendeza kabisa katika chuo kikuu sasa, lakini bado unaweza kupata madarasa ambayo ukarabati haujawahi kufikia)) Mwili wa wanafunzi ni mzuri. Ikiwa unasoma, basi walimu pia ni wazuri =))

Kuratibu: 55°46′52.5″ n. w. 37°42′41.7″ E. d. /  55.78125° N. w. 37.711583° E. d.(G) (O) (I)55.78125 , 37.711583

Chuo Kikuu cha Uhandisi cha Jimbo la Moscow (MAMI) (M Oskovsky A WTO m mitambo Na Taasisi) ni taasisi ya elimu ya hali ya juu ya kiufundi huko Moscow, Urusi.

Hadithi

Majina

  • - - Shule ya Ufundi ya Komisarovsky
  • - - Shule ya Ufundi ya Imperial Komisar
  • - - Chuo cha 1 cha Ufundi cha Mitambo na Umeme cha Moscow kilichopewa jina lake. M. V. Lomonosova (Shule ya Ufundi ya Lomonosov)
  • - Taasisi ya Mechanical-Electrotechnical ya Moscow iliyopewa jina lake baada ya hapo. M. V. Lomonosova
  • - Taasisi ya Mechanical-Electrotechnical ya Moscow iliyopewa jina lake. M. V. Lomonosova
  • - - Taasisi ya Magari na Trekta ya Moscow iliyopewa jina lake. M. V. Lomonosova
  • - - Kitivo cha Magari na Trekta cha Taasisi ya Uhandisi wa Mitambo ya Moscow
  • - Taasisi ya Automechanical ya Moscow
  • - Chuo cha Jimbo la Moscow cha Uhandisi wa Magari na Trekta (MGAATM)
  • - Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow "MAMI"
  • - n. V. - Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Taaluma ya Juu "Chuo Kikuu cha Uhandisi cha Jimbo la Moscow (MAMI)" /Chuo Kikuu cha Uhandisi wa Mitambo/

Kuwa

Jina "MAMI" limeonekana tangu 1939. Kuanzia 2008 hadi 2008, rector alikuwa Anatoly Leonidovich Karunin. Mnamo Machi 12, 2008, Makamu wa Rector wa Uchumi na Fedha, Mgombea wa Sayansi ya Uchumi, alichaguliwa kuwa mkuu. Hali ya chuo kikuu ilitolewa mnamo Septemba 15, 1997.

Miaka ya 1960

Katika jiji hilo, tawi la Taasisi ya Uhandisi wa Misitu katika Kiwanda cha Mabasi cha Likino (Likino-Dulevo) kilihamishiwa Taasisi ya Automechanical. Uhamisho huo ulifanyika kutokana na ukweli kwamba mmea ulibadilisha wasifu wake: badala ya mashine za sekta ya misitu, ilianza kuzalisha mabasi, na ikawa kiongozi katika eneo hili.

Na mnamo Juni, jengo la elimu la MAMI kwenye Mtaa wa Dubrovskaya lilianza kutumika.

Miaka ya 1990

Idara ya Usanifu iliandaliwa katika MAMI. Alexander Evgenievich Sorokin aliteuliwa kuwa mkuu.

Wakati uliopo

Chuo Kikuu cha Uhandisi wa Mitambo ndio taasisi kubwa zaidi ya elimu ya juu nchini Urusi, wahandisi wa mafunzo na wanasayansi kwa biashara:

  • Uhandisi mitambo,
  • sekta ya zana za mashine,
  • sekta ya magari,
  • utengenezaji wa trekta,
  • vituo vya utafiti,
  • makampuni yanayohusika na:
    • kubuni,
    • uzalishaji,
    • uchumi na masoko,
    • huduma,
    • uchunguzi
    • operesheni ya kiufundi:
      • magari,
      • matrekta,
      • mifumo ya kiufundi ya uhandisi wa mitambo
      • mifumo ya kiteknolojia ya uhandisi wa mitambo.

Sasa chuo kikuu kina vitivo vinane ambavyo vinafunza wataalam

  • wakati wote,
  • kwa muda,
  • njia za mawasiliano za elimu,
  • kitivo cha mafunzo ya hali ya juu ya walimu wa vyuo vikuu na shule za ufundi,
  • Taasisi ya Mafunzo ya Juu ya Wafanyakazi wa Sekta ya Magari,
  • Taasisi ya Utafiti ya Teknolojia ya Juu ya Uhandisi wa Mitambo,
  • Kituo cha mafunzo na mafunzo ya mzunguko wa watendaji na wataalamu.

Chuo kikuu kimetia saini makubaliano ya shughuli za pamoja na zaidi ya 60 gymnasiums, lyceums, shule, shule za kiufundi na vyuo. Chuo kikuu kimetoa mafunzo kwa wataalamu zaidi ya elfu 50 kwa tasnia ya magari ya nchi hiyo na wataalam wapatao 9,000 kwa nchi za nje katika miaka 60 iliyopita ya uwepo wake pekee.
Wahitimu wa MSTU "MAMI" leo wanafanya kazi katika biashara zinazoongoza za tata ya uhandisi wa mitambo ya Urusi, pamoja na:

Idadi ya wanafunzi imeongezeka katika miaka ya hivi karibuni kutokana na kufunguliwa kwa taaluma mpya. Sasa:

  • Takriban watu 6,000 wanasoma wakati wote,
  • kwa muda na mawasiliano - zaidi ya 2000,
  • kwa mawasiliano - karibu 300.

Chuo kikuu kinaendelea kutoa mafunzo kwa wataalam kwa nchi za nje. Mafunzo ya wafanyikazi katika chuo kikuu hufanywa kulingana na

  • mipango ya kitaaluma na elimu ya mtaalamu aliyeidhinishwa,
  • bachelors na masters katika utaalam na maeneo 29,
  • Programu 23 za elimu ya uzamili katika shule ya kuhitimu
  • na 6 katika masomo ya udaktari.

Mafunzo ya wataalam kwa maagizo kutoka kwa makampuni ya viwanda yameanzishwa kwa vitendo. Chuo kikuu kinafanya kazi kila wakati kufungua utaalam mpya kwa kuzingatia mahitaji ya soko. Katika kipindi cha miaka 5 iliyopita, taaluma mpya 10 na maelekezo 9 yamefunguliwa. Kupanua anuwai ya taaluma huruhusu chuo kikuu kujibu kwa urahisi mahitaji ya soko la wafanyikazi.
Mfumo uliopo wa kusimamia mchakato wa elimu na kiwango cha shirika lake katika chuo kikuu inaruhusu mafunzo ya hali ya juu ya wataalam. Mitaala, ambayo imefunzwa tangu 1996, imerekebishwa kwa mujibu wa viwango vipya vya elimu vya serikali. Wanatoa taaluma za mizunguko yote: kibinadamu, kiuchumi, hisabati, sayansi ya asili, taaluma ya jumla na maalum. Njia mpya, zinazofanya kazi na njia za kufundisha wanafunzi zinaletwa kila wakati katika mchakato wa elimu, kazi zao za kujitegemea na teknolojia za habari za kujifunza zinatengenezwa. Msingi wa nyenzo wa MSTU "MAMI" hasa huhakikisha kwamba mchakato wa elimu unafanywa kwa kiwango sahihi. Inamiliki, kama usimamizi wa uendeshaji, majengo na miundo 11 huko Moscow, na ina kama kitengo chake cha kimuundo kituo cha elimu, kisayansi na kiufundi huko Ivanteevka. Idara kuu katika biashara na mashirika 14 huko Moscow na kanda zimeunda mtandao wa matawi ya idara. Ili kuchukua wanafunzi wa nje ya mji na wageni, chuo kikuu kina mabweni matatu ya starehe, yaliyoko kwa urahisi kuhusiana na majengo ya kitaaluma, yenye uwezo wa watu 1,400. Vyumba vya kulala vina:

  • vyumba vya kusoma,
  • Majumba ya michezo,
  • ukumbi wa michezo,
  • canteens,
  • makofi,
  • msingi wa ski.

Katika miaka ya hivi karibuni, msingi wa habari wa mchakato wa elimu umeendelezwa zaidi, sehemu kuu ambazo ni:

  • maktaba ya elimu na kisayansi,
  • makusanyo ya vitabu vya idara na
  • programu za mafunzo.

Mkusanyiko wa vitabu vya maktaba ni zaidi ya nakala elfu 850 za vitabu na majarida, ambayo nakala 327,000 za fasihi ya kisayansi na nakala zaidi ya elfu 519 za machapisho ya kielimu. Licha ya hali ngumu ya kifedha ya chuo kikuu, kazi ya kazi inaendelea kuandaa mchakato wa elimu na teknolojia ya kompyuta; hasa, idadi ya kompyuta za kibinafsi zinazoendana na IBM PC iliongezeka kutoka 199 mwaka 1992 hadi 578 mwaka 1999; Madarasa 3 ya Kompyuta za kizazi cha hivi punde na darasa la michoro ya kompyuta yalianza kutumika; idadi ya programu asilia za hesabu na picha zilitengenezwa na kununuliwa kwa matumizi katika mchakato wa elimu. Kwa mujibu wa makubaliano hayo, kampuni ya MATRA DATA-VISION ilihamisha kifurushi cha programu kwa ajili ya kubuni inayosaidiwa na kompyuta hadi chuo kikuu.
Chuo kikuu kimeunda mtandao wa kompyuta wa ndani ambao zaidi ya mgawanyiko wa kimuundo wa 50 wa chuo kikuu umeunganishwa. Kwa wastani, kuna takriban saa 120 za muda wa kutumia kifaa kwa kila mwanafunzi kwa mwaka. Ubora wa mafunzo ya wahitimu kwa kiasi kikubwa huamuliwa na kiwango cha kukamilika kwa nadharia na hupimwa na mahitaji ya wataalam waliofunzwa katika soko la ajira. Mchanganuo wa miradi ya diploma na kazi zilizotetewa katika MAMI katika kipindi cha miaka 3 iliyopita unaonyesha kuwa kila mwaka 30-35% ya kazi zinapendekezwa na tume za udhibitisho za serikali kwa utekelezaji, 35-40% zilikamilishwa kwa kutumia utafiti wa hati miliki, zaidi ya 40% zilikamilishwa kwa kutumia. teknolojia ya kompyuta. Kwa miaka mingi, wahitimu 169 walipokea diploma kwa heshima; zaidi ya 75% walitetea miradi yao kama "nzuri" na "bora"; zaidi ya 94% waliajiriwa ndani ya Moscow na mikoa ya jirani. Kulingana na Kamati ya Kazi na Ajira ya Moscow, wahitimu wa MAMI hawajaandikishwa kuajiriwa.

wahitimu wa MAMI na walimu

Rectorate

  • Nikolaenko Andrey Vladimirovich (aliyezaliwa 1978) - rector, mgombea wa sayansi ya uchumi.
  • Koltunov Igor Ilyich (aliyezaliwa 1947) - makamu wa kwanza wa mkurugenzi, Daktari wa Sayansi ya Ufundi.
  • Baev Valery Viktorovich - makamu wa mkurugenzi wa maswala ya shirika na kisheria
  • Zaitsev Sergey Alekseevich (aliyezaliwa 1946) - makamu wa mkurugenzi wa maswala ya kitaaluma, mgombea wa sayansi ya kiufundi.
  • Barykin Dmitry Viktorovich - makamu wa mkurugenzi wa maswala ya kijamii na kiuchumi, mgombea wa sayansi ya uchumi.
  • Maksimov Yuri Viktorovich (aliyezaliwa 1951) - Makamu wa Mkuu wa Ushirikiano wa Kimataifa, Daktari wa Sayansi ya Ufundi.
  • Fedulov Anatoly Ivanovich (aliyezaliwa 1945) - makamu wa mkurugenzi wa kazi ya utawala na kiuchumi, mgombea wa sayansi ya kiufundi.
  • Timonin Vladimir Sergeevich - makamu wa mkurugenzi wa maendeleo, mgombea wa sayansi ya falsafa.

Ofisi ya Dean

  • Marinkin Anatoly Petrovich (Kitivo "Magari na Matrekta")
  • Ivannikov Sergey Nikolaevich (Kitivo cha Mitambo na Teknolojia)
  • Alenina Elena Eduardovna (Taasisi ya Uchumi na Usimamizi)
  • Skvortsov Arkady Alekseevich (Idara ya Uhandisi wa Nguvu)
  • Morgunov Yuri Alekseevich (Kitivo cha Automation)
  • Khametova Margarita Grigorievna (Kitivo cha Vifaa vya Teknolojia ya Kemikali)
  • Belukov Sergey Vladimirovich (Kitivo cha Cybernetics na Teknolojia ya Habari)
  • Danilenko Natalya Viktorovna (kitivo cha mazingira)

Vitivo

Idara

  • Idara ya Mifumo na Zana za Zana za Mashine otomatiki
  • Idara ya Michakato ya Uendeshaji na Udhibiti
  • Idara ya "Magari na Matrekta"
  • Idara ya Utalii wa Magari na Huduma
  • Idara ya Injini za Magari na Matrekta
  • Idara ya Vifaa vya Umeme vya Magari na Matrekta
  • Idara ya Uhasibu na Fedha ya Biashara
  • Idara ya Hisabati ya Juu
  • Idara ya Hydraulics na Hydraulic Pneumatic Drive
  • Idara ya "Sehemu za mashine na vifaa vya kuinua na usafiri"
  • Idara ya Usanifu
  • Idara ya Uhandisi wa Ikolojia ya Mijini
  • Idara ya Lugha za Kigeni
  • Idara ya Mifumo ya Habari na Teknolojia ya Mbali
  • Idara ya Teknolojia ya Habari katika Uchumi
  • Idara ya Historia na Sayansi ya Siasa
  • Idara ya Magurudumu na Magari Yanayofuatiliwa
  • Idara ya "Uendeshaji Jumuishi wa Uhandisi wa Mitambo"
  • Idara ya Ujenzi wa Mwili na Usindikaji wa Shinikizo
  • Idara ya Masoko
  • Idara ya Usimamizi
  • Idara ya Sayansi ya Nyenzo
  • Idara ya "Mashine na vifaa vya uzalishaji wa kemikali"
  • Idara ya Mitambo na Teknolojia ya Uanzilishi
  • Idara ya Ufuatiliaji na Mifumo ya Kudhibiti Kiotomatiki
  • Idara ya Nanomaterials na Mifumo Iliyojaa Nishati
  • Idara ya Jiometri ya Maelezo na Kuchora
  • Idara ya Uhandisi wa Polima
  • Idara ya Sheria
  • Idara ya Hisabati Inayotumika na Kukokotoa
  • Idara ya Hisabati Inayotumika
  • Idara ya Usalama wa Viwanda
  • Idara ya Michakato na Vifaa vya Teknolojia ya Kemikali
  • Idara ya Lugha ya Kirusi
  • Idara ya Mifumo ya Usanifu Inayosaidiwa na Kompyuta
  • Idara ya Nguvu ya Nyenzo
  • Idara ya Viwango, Metrology na Vyeti
  • Idara ya Thermodynamics, Uhandisi wa Joto na Kuokoa Nishati
  • Idara ya Mitambo ya Kinadharia
  • Idara ya "Nadharia ya Mitambo na Mashine"
  • Idara ya Uhandisi wa Joto la Chini iliyopewa jina lake. P. L. Kapitsa
  • Idara ya Uhandisi na Teknolojia ya Uchakataji Taka
  • Mwenyekiti wa Kimataifa wa UNESCO "Teknolojia safi ya uzalishaji"
  • Mwenyekiti wa Kimataifa wa UNESCO "Teknolojia ya uzalishaji rafiki kwa mazingira" Sekta ya "Teknolojia ya matumizi ya vyanzo vya nishati visivyo vya asili na mbadala"
  • Idara ya Ufundi Cybernetics na Automation
  • Idara ya Teknolojia ya Vifaa vya Miundo
  • Idara ya Teknolojia ya Uhandisi wa Mitambo
  • Idara ya Usalama wa Teknolojia na Usindikaji wa Maliasili
  • Idara ya Usafirishaji Injini za Mitambo ya Gesi
  • Idara ya Fizikia
  • Idara ya Elimu ya Kimwili na Michezo
  • Idara ya Falsafa na Saikolojia
  • Idara ya Kemia
  • Idara ya Upinzani wa Kemikali wa Nyenzo na Ulinzi wa Kutu
  • Idara ya Usalama wa Mazingira na Viwanda
  • Idara ya Ikolojia na Usalama wa Maisha
  • Idara ya Uchumi na Shirika la Uzalishaji
  • Idara ya Nadharia ya Uchumi
  • Idara ya Uhandisi wa Umeme na Mifumo ya Kielektroniki ya Kielektroniki

Majengo ya MAMI

Jengo Kuu la Kitaaluma la MAMI

Inajumuisha majengo 5: "A", "B", "C", "N", "Nd".

Jengo la Dubrovka

Mnamo 1963, jengo hilo lilianza kutumika. Jengo hilo liliundwa kwa taaluma ya usanifu.

Jengo huko Izmailovo

Imegeuzwa kuwa majengo ya makazi

Shughuli za ziada

Ofisi ya muundo wa wanafunzi

Chuo kikuu kina ofisi ya muundo wa wanafunzi (SKB MAMI), ambapo aina mpya za vifaa huundwa chini ya mikataba na biashara za magari na trekta.

"Mwanafunzi wa Mfumo - MAMI"

Mnamo 2007, timu ya "Mwanafunzi wa Mfumo - MAMI" iliundwa katika chuo kikuu. Mfumo wa Wanafunzi unafanyika chini ya ufadhili wa Jumuiya ya Kimataifa ya Wahandisi wa Magari SAE na ndio shindano pekee la kimataifa kati ya timu za vyuo vikuu vya ufundi, kuchanganya vipengele vya miradi ya elimu, michezo na uhandisi. Hivi sasa, timu ya MAMI ya Wanafunzi wa Mfumo ndiyo timu inayoongoza inayowakilisha Urusi katika mashindano ya kiwango hiki. Ukuzaji wa timu ni mfano wa mbio za Iguana. Hivi sasa, timu ina magari matano: Iguana, Iguana EVO, Iguana EVO2, Iguana EVO3, Iguana EVO4. Kazi inaendelea kuunda mashine ya tano - Iguana EVO5.

ICD RPLab

Ofisi ya Ubunifu wa Vijana (IKB "MAMI") ilianzishwa mnamo 2007 katika Idara ya Uhandisi wa Mwili na Mashine ya Shinikizo ya MSTU "MAMI" shukrani kwa msaada wa mkoa wa Wilaya ya Utawala ya Mashariki ya Moscow na NP "Kituo cha Maendeleo ya Ujasiriamali cha Wilaya ya Tawala ya Mashariki ya Moscow". Shughuli za MKB RPLab zinahusishwa na matumizi ya teknolojia za kisasa - modeli na prototyping ya haraka kufanya kazi ya utafiti na maendeleo. Ofisi hutoa mzunguko kamili wa kazi, kutoka kwa nyaraka za kubuni hadi uzalishaji wa prototypes za bidhaa za ubunifu.

Viungo

  • Timu ya utafutaji na uokoaji ya wanafunzi ya Chuo Kikuu cha Uhandisi Mitambo
  • Ofisi ya Ubunifu wa Vijana ya Chuo Kikuu cha Uhandisi wa Mitambo