Shughuli za ziada
"Mama, baba na mimi ni familia ya kusoma"
Malengo:
1) Boresha ujuzi wa kusoma unaoeleweka na uwezo wa kuvinjari ulimwengu wa vitabu.
2) Kukuza uwezo wa utambuzi na ubunifu wa wanafunzi.
3) Kuelimisha msomaji mwenye utamaduni.
4) Shiriki uzoefu wa familia ambazo usomaji umekuwa utamaduni.
Ubunifu: muundo wa vitabu vya kiada, mabango:
Kitabu - Mwalimu.
Mshauri wa kitabu,
Kitabu - Rafiki wa kuaminika na rafiki.
Akili, kama mkondo, hukauka na kuzeeka, Ukiacha kitabu kutoka kwa mikono yako.
Maendeleo ya likizo.
Mtangazaji wa 1.
Wapendwa! Leo tunafanya shindano "Mama, Baba na Mimi - Familia ya Kusoma". Rafiki yako bora ni kitabu. Hakuna kitu cha kuvutia, cha ajabu zaidi kuliko kitabu. Ili kujua mengi, unahitaji kusoma sana.
Mtangazaji wa 2.
Tumekuwa tukingojea siku hii ya furaha kwa muda mrefu,
Kwa hivyo hatimaye imekuja kwa ajili yetu.
Kuhesabu masaa na siku kwa uvumilivu,
Ili kuwafurahisha kila mtu sasa.
- Wanafunzi wetu watasoma mashairi kuhusu kitabu.
1) Hatuna kitabu, kama bila mikono,
Kitabu ni rafiki yako wa kwanza.
Baada ya yote, bila kitabu ni kama bila mwanga,
Bila ushauri mzuri.
2) Katika kila nyumba, katika kila kibanda,
Katika miji na vijiji
Msomaji anayeanza anashikilia kitabu kwenye meza.
3) Hata mtoto mdogo,
Haiwezi kusoma
Mara tu anapotoka kwenye diapers -
Anauliza kuonyesha kitabu.
4) Zawadi ya siku ya kuzaliwa
Unataka kumpa rafiki?
Mletee kitabu
Kutakuwa na karne ya shukrani.
5) Kitabu chetu ni cha watoto,
Watoto, maarufu,
Jasiri na mwaminifu -
Rafiki mwaminifu wa wavulana!
6) Kitabu kinaeleweka kwa kila mtu,
Smart, burudani -
Wavulana na wasichana
Baba, mama, babu -
Kila mtu anataka kusoma.
Kitabu cha Malkia kinaingia.
Kitabu cha Malkia.
-Halo watu!
-Ni mambo mangapi mazuri niliyoyasikia kunihusu. Asante.
Siwezi kuhesabu masomo yangu yote,
Wako katika sehemu zote.
Wanazungumza na watu kwa njia yao wenyewe,
Lugha tofauti.
Unajua masomo yangu
Tunaweza kuifanya kwa muda mfupi,
Ninachohitaji kufanya ni kujitaja mwenyewe:
Mimi ni Malkia Kitabu.
Naweza kukuhuzunisha
Msomaji yeyote.
Kucheka, kulia na upendo
Neno linanisaidia.
Mtangazaji wa 1
- Leo, familia 3 zinashiriki katika shindano letu la "Mama, Baba na Mimi - Familia Inayosoma":
Familia..., nahodha wa timu...
Mashindano hayo yanahukumiwa na jury inayojumuisha...
Hivyo hapa sisi kwenda. Timu, jitayarishe!
Mashindano ya 1: Jaribio la fasihi.
Mwezeshaji anauliza maswali matatu kwa kila timu.
1) Wanatoka hadithi gani: Jicho Moja, Macho Mawili, Macho Matatu ("Khovroshechka")
2) Ni hadithi gani ya hadithi inayoisha kwa maneno haya: "Hadithi ni uwongo, lakini kuna maoni ndani yake, somo kwa wenzako wazuri"? (A.S. Pushkin "Hadithi ya Cockerel ya Dhahabu"
3) Ni nini chenye nguvu zaidi katika hadithi ya hadithi "Turnip" (Urafiki)
4) Jina la kitten lilikuwa nini katika hadithi ya N. Nosov "Kofia Hai"? (Vaska)
5) Majina ya panya kutoka kwenye katuni kuhusu paka Leopold yalikuwa yapi? (Kijivu na nyeupe)
6) Ni mara ngapi mzee kutoka hadithi ya A.S. Pushkin alikwenda kwenye bahari ya bluu? (6)
7) Nani alikula nguo za kunawa? (mamba)
8) Nani alilipa ulafi wao kwenye mashindano ya kuruka shimo? (mbwa Mwitu)
9) Ni nani ambaye, baada ya kufika kwenye mpira, mara moja alivutia kila mtu? (Cinderella)
Kitabu cha Malkia.
- Nilikuja likizo yako sio peke yangu, lakini na marafiki zangu - wahusika wa kitabu. Kutana nao!
Malvina anaonekana.
Malvina
- Habari za mchana, wasichana na wavulana! Mchana mzuri, wazazi wapendwa! Ninajiuliza ikiwa wasichana leo wanapaswa kulea wavulana? Je, hili si jambo gumu sana? Wakati fulani nililazimika kufanya kazi na mvulana. Alikuwa mtoto asiye na adabu kabisa. Kwa mfano, alikaa na miguu yake ikiwa chini yake. Alikunywa kahawa moja kwa moja kutoka kwenye sufuria ya kahawa, na kuingiza mikate kinywani mwake na kumeza bila kutafuna. Alipanda kwenye chombo cha jamu kwa vidole vyake na kuvinyonya kwa raha. Bila shaka, nilimweleza jinsi ya kuishi. Labda ulidhani mvulana huyu ni nani?
Pinocchio inaingia.
Pinocchio
-Hamjambo! Wow, kuna wengi wenu! Je, nyote mko hapa kwa ajili ya onyesho? Hii ni ajabu! Ninakushauri tu usifanye nilichofanya mara moja: ulichukua na kuuza kitabu chako cha alfabeti ili kununua tikiti ya uigizaji wa ukumbi wa michezo ya bandia. Sasa ninajuta, watu, kwa sababu shukrani kwa alfabeti niliyojifunza kusoma. Na pia ninashukuru kwa Kitabu cha Malkia.
Ushindani wa 2: "Mnada wa methali kuhusu vitabu, juu ya kusoma" (nani anashinda zaidi?)
Mtangazaji wa 2.
Lakini kuna methali kama hii: "Si vizuri kusoma ikiwa unanyakua vilele."
Baada ya yote, kuna wasomaji kama hao. Sasa tutasikiliza shairi la kuigiza kuwahusu:
S. Sadovsky "Mmeza wa Kitabu"
Mwanafunzi 1: Lyudmila, hello! Habari yako?
Mbona pale pale? Ulikuwa mgonjwa?
Hujakaa nami kwa mwezi mmoja.
Mwanafunzi 2: Niliendelea kukaa juu ya vitabu vyangu.
Nilisoma vitabu kumi kila siku nyingine.
Ninajiuliza - uvivu ulienda wapi?
Mwanafunzi 1: Umesoma nini?
Mwanafunzi 2: Huwezi kuhesabu kila kitu,
Nilichoweza kusoma.
Mwanafunzi 1: Lakini bado?
Wanafunzi 2: "Chuk na Gek" na Krylov,
"Kashtanka" na Marshak,
"Stozhars" na Leo Tolstoy,
Koltsov "Mwana wa Kikosi"
Pia nilisoma tamthilia na mashairi,
Ndiyo, makala tofauti - kuhusu nyota, kuhusu mwezi.
Na juu ya mada zingine.
Lakini kilichobaki kwenye kumbukumbu yangu zaidi ya yote kilikuwa
Jinsi Pinocchio alikimbia juu ya tembo
Na jinsi mbweha alitoa jibini kwa kunguru.
Mwanafunzi 1: Subiri, una fujo kichwani mwako!
Fikiria kwa makini, Mila!
Ulikula mlima wa vitabu kwa mwezi mmoja,
Itakuwa bora ikiwa utasoma angalau mbili.
Mtangazaji wa 1.
- Wacha tusiwe kama huyu Lyudmila. Hebu tusome vitabu kwa manufaa na kwa ufanisi!
Neno la jury.
Mtangazaji wa 2.
- Sasa wacha tuendelee na mashindano yetu.
Mashindano ya 3: Mashindano kwa wazazi.
Akina mama na akina baba pekee ndio wanaweza kushiriki. Katika kesi ya ugumu, watoto husaidia, lakini pointi zitatolewa kwa hili.
Endelea na shairi.
1) Bwana - Twister
Waziri wa zamani...
2) Katika nyumba 8, sehemu 1
Katika kituo cha Ilyich ...
3) Mimi ndiye beseni kubwa la kuogea...
4) Wazima moto wanatafuta
Polisi wanamtafuta...
5) Walimpa tembo kiatu...
6) Lukomorye ina mwaloni wa kijani...
7) Tunaenda, tunaenda, tunaenda..
8) Mama amelala, amechoka ...
9) Fahali huenda, akibembea...
Mashindano ya ujuzi bora wa hadithi za hadithi.
1) Imba wimbo wa nguruwe 3 wadogo.
2) Kolobok aliimba wimbo gani?
3) Mbuzi aliwaimbia wana wake saba nini?
4) Piga jogoo kutazama nje ya dirisha.
5) Mashenka alisema nini akiwa ameketi kwenye sanduku nyuma ya dubu?
6) Nini mbwa mwitu alisema, kupunguza mkia wake ndani ya shimo.
Mtangazaji wa 2
Shindano la 4: Nani alikuwa hapa na alisahau nini?
Ndogo Nyekundu inaingia.
Hello guys, baba na mama! Nilikuwa nikipita porini kwenda kumuona bibi yangu na njiani nilikuta baadhi ya vitu ambavyo vimepotezwa na mtu. Nisaidie kuwarudishia hadithi za hadithi. Hii ni nini kwenye kikapu changu hapa?
Mirror ("Tale of the Dead Princess and the seven Knights")
Yai ("Kuku wa Ryaba")
Ufunguo ("Ufunguo wa Dhahabu")
- chupa iliyo na maandishi: "Ninywe" ("Alice huko Wonderland")
Maua - saba-maua
Neno la jury.
Mtangazaji wa 1.
- Sasa hebu tuangalie mchoro "Vitya the Poet"
Vitya inakuja na notepad na penseli, kuandika na kunung'unika.
Masha anaingia.
1) Masha: Vit! (Hakuna jibu)
Na Vit!
2) Vitya: Subiri, usisumbue!
1) - Unamaanishaje "usisumbue?" Ninaweza kuwa na kitu cha kufanya na wewe.
Unanung'unika nini?
2) - Sisemi, lakini ninaandika mashairi.
1) - Mashairi? Unaandika mashairi?!
2) - Je!
1) - Hapana, niko sawa ... Sote tutavutiwa kusikiliza mashairi yako.
Sawa jamani? Naam, sote tunakuomba utusomee mashairi yako.
2) - Wewe ni nini, wewe ni nini! Je, hili linawezekanaje? Watu wengi sana...
Hata wasiwasi.
1) - Usiwe na aibu. Jamani, tumuulize Vitya na tumpigie makofi. Unaona jinsi kila mtu anataka usome mashairi yako.
2) - Hakuna cha kufanya, kwani wanauliza ...
Ninaweza... (anaingia kwenye pozi, anafikiria, anaanza)
Dubu walikuwa wakiendesha baiskeli.
1) (wanashangaa) - Vitya ... Je! huoni aibu?
2) - ni nini? Kwa nini unaona aibu?
1) - Haya sio mashairi yako.
2) - Sikukukatisha tamaa, na haunisumbui. Sikiliza hadi mwisho.
Dubu walikuwa wakiendesha gari
Kwa baiskeli
Mara wanaona -
Inasimama karibu na magurudumu
Mbwa mkubwa aliyevurugika.
(Masha anachanganyikiwa mwanzoni, kisha anacheka)
-Unacheka nini?
1) - Ah, siwezi! ...Lo, siwezi!
2) - Guys, kwa nini anacheka?
1) - Ah, siwezi! ... Je, ilikuchukua muda gani kutunga mashairi haya?
2) (kwa kiasi) - Sio sana, lakini bado ilibidi nifanye kazi kwa bidii.
1) -Na ninaweza kutunga shairi kama hilo mara moja.
2) - Mara moja?
1) - Mara moja!
2) (kimsingi) - Hauwezi kuifanya!
1) - Naam, sikiliza:
Kuna mwaloni wa kijani karibu na Lukomorye,
Kuna kelele ya kijani kibichi ...
2) - Subiri, subiri! Haya si mashairi yako!
1) (mjanja) - ya nani?
2) - "Karibu na Lukomorye kuna mti wa mwaloni kijani" - Pushkin aliandika hivi. Kweli, wavulana? Na "Kunaenda - kelele ya kijani inasikika" - huyu ni Nekrasov.
1) - Nani aliandika mashairi yako?
2) - Yangu? I
1) - Wacha tuwaulize wavulana (Mstari kwa mstari anachanganua shairi lililosomwa na Vitya) Unaona, Vitya, watu wanajua bora kuliko wewe uliyeandika mashairi yako.
5 mashindano. Mashindano ya mashairi.
Mtangazaji wa 2.
- Na sasa tutafanya mashindano ya ushairi kwa timu za familia (Nani anaweza kufanikiwa zaidi na haraka kutunga mashairi kulingana na mashairi yaliyotolewa)
Kitabu cha Maktaba
Kijana wa Disco
Hooray
Watoto
Mashindano kwa mashabiki.
1) Katika jiji gani kuna Mtaa wa Kolokolchikov, Daisies Alley na Vasilkov Boulevard?
(Katika jiji la maua "Adventures ya Dunno na Marafiki zake").
2) Jina la mchawi ambaye aliogopa maji ni nani, na aliosha uso wake kwa miaka ngapi? (mchawi Bastinda hakuosha uso wake kwa zaidi ya miaka 500)
Volkov "Wachawi wa Jiji la Emerald"
Mtangazaji wa 1
- Mhudumu husoma kitabu cha kiada mwaka mzima,
Na anaona kitu kwa ajili yake mwenyewe na anaweza kuripoti bila kujificha katika chemchemi
Kuhusu tabia za ajabu na maadili ya mhudumu.
Uigizaji wa hadithi ya M. Ilyin "Vitabu Mbili"
Vitabu viwili vinakuja: kimoja kimevurugika, kimepakwa wino, kikiwa juu ya fimbo;
Nyingine ni safi na nadhifu.
Mtangazaji wa 1
-Hapo zamani za kale, vitabu viwili vilikutana nyumbani kwetu. Walizungumza wao kwa wao.
Kitabu cha 1 - Naam, unaendeleaje?
Kitabu cha 2 (anakaa sana kwenye kiti) - Ah, mpenzi, nina aibu mbele ya darasa ...
Mmiliki wangu alirarua kifuniko "na nyama"
Vipi kuhusu jalada - kurasa zilichanwa!
Kutoka kwao hufanya boti, rafts na njiwa.
Ninaogopa majani yataenda kwa nyoka,
Kisha nitaruka mawinguni.
Je, pande zako ni nyeupe kiasi gani?
1. Mateso yako sijui kwangu.
Sikumbuki siku kama hiyo
Ili kwamba, bila kuosha mikono yako safi,
Mwanafunzi akaketi kunisoma.
Na angalia majani yangu,
Hutaona nukta zozote za wino juu yake.
Niko kimya juu ya matone,
Sio vizuri hata kuzungumza juu yao.
Lakini namfundisha pia
Sio tu kwa njia yoyote, lakini "bora"!
2. Kweli, yangu inaendesha kwa shida katika tatu
Na hata nilipata D wiki hiyo.
Ah, mpenzi, nina aibu mbele ya darasa! ...
Kitabu cha Pili kinaondoka, kikiegemea fimbo, Kitabu cha Kwanza kinafuatana naye.
Mtangazaji wa 2.
Hakuna kitendawili katika hadithi:
Watakuambia moja kwa moja
Vitabu na daftari zote mbili
Wewe ni mwanafunzi gani!
Mashindano ya 7: Kazi ya nyumbani.
(Tunga, andika ngano, shairi au hadithi. Iweke kwenye kitabu.)
Jury linajumlisha matokeo.
Pinocchio
Mimi na kitabu ni nadhifu na tajiri zaidi,
Tunaweza kukua na kuwa marafiki naye,
Anatupa kazi
Na inakufundisha jinsi ya kufikiria na kuishi.
Malvina
Kuna vitabu vingi kwenye maktaba!
Angalia kwa karibu.
Kuna maelfu ya marafiki zako hapa
Walitulia kwenye rafu.
Hood Kidogo Nyekundu.
Wanasimama kwenye rafu na kimya,
Ukiigusa, wataanza kuzungumza mara moja,
Watakuambia juu ya kila kitu ulimwenguni.
Kuwa marafiki wenye nguvu nao, watoto.
(katika chorus) Tutaonana tena!
Neno la jury: timu za familia zenye zawadi.
Mtangazaji wa 1
Ninawasihi, watoto wandugu:
Hakuna kitu muhimu zaidi kuliko kitabu duniani!
Ruhusu vitabu viingie kwenye nyumba za marafiki zako.
Soma maisha yako yote, pata akili yako.
Mtangazaji wa 2.
Likizo imekwisha, tunayo
Imeundwa kwa saa moja tu.
Lakini ninyi, watu wa kusoma.
Zote mbili (kwa pamoja): "Vitabu vya upendo mwaka mzima !!!"
Watoto hupewa zawadi - kitabu
(wazazi hununua mapema, kwa kuzingatia masilahi ya watoto)
Mazingira
Siku ya Likizo ya Familia "Baba, Mama, Mimi - familia ya kusoma."
Ubunifu: maonyesho ya kitabu "Seven Me" (vitabu kuhusu familia, likizo ya familia, maadili ya familia)
Ufuatiliaji wa muziki - nyimbo za watoto
Ved.1 Habari, watoto wapendwa! Hello, wapenzi watu wazima! Tunakualika kwa safari ya kufurahisha ya kifasihi na hadithi ya hadithi "Baba, Mama, mimi ni familia inayosoma." Sio bahati mbaya kwamba safari yetu ni ya kifasihi na hadithi, kwa sababu ... Tulikutana wakati wa Wiki ya Vitabu vya Watoto.
Wiki ya Vitabu vya Watoto na Vijana hufanyika katika wiki ya mwisho ya Machi, wakati wa mapumziko ya spring. Mwandishi mzuri wa watoto Lev Kassil alikuja na wazo la kuiita likizo hii "Siku ya Jina la Kitabu."
Wiki ya kwanza ya Vitabu vya Watoto ilifanyika huko Moscow nyuma mnamo Machi 1944 katika Ukumbi wa Nguzo wa Kremlin. Vita Kuu ya Uzalendo ilikuwa ikiendelea, lakini wakati huu mgumu watu wazima waliweza kupanga likizo nzuri na nzuri kwa watoto. Tangu wakati huo, Wiki ya Kitabu cha Watoto imekuwa mila nzuri, hufanyika kila mwaka katika miji na vijiji vya nchi yetu.
Ved.2 Lev Kassil alisema maneno ya ajabu: “Ninaandika, niwezavyo, niwezavyo, kwa wavulana na wasichana wangu wapendwa. Na kwangu hakuna kitu muhimu na kizuri zaidi ulimwenguni ... " Maneno haya yanaweza kutumika kwa mwandishi yeyote wa watoto wetu, ndiyo sababu tunawapenda na kuwakumbuka waandishi na mashujaa wao wa vitabu.
Mwaka huu ni kumbukumbu ya kumbukumbu ya waandishi wa ajabu, wapendwa Boris Vladimirovich Zakhoder (90), Viktor Yuzefovich Dragunsky (95), Sergei Vladimirovich Mikhalkov (95), Mikhail Mikhailovich Prishvin (135), Valentin Georgievich Suteev (105), Elena Aleksandrov 105 ), Vera Vasilievna Chaplina (100) na wengine wengi.
Leo tutakumbuka kazi zao, kucheza hadithi ya hadithi, kutatua mafumbo, na kuchora picha za familia. (Tambua timu, weka nyota kwenye masanduku)
Ved.1 Shindano la kwanza - Mashindano ya hisabati ya fasihi. Unasema hii haifanyiki? Hutokea. Wacha tukumbuke majina ya vitabu, hadithi za hadithi, mashairi ambayo nambari zinaonekana. Kwa hivyo, nambari ni moja, (hadi kumi).
Ved.2 Tunaendeleza mazungumzo yetu kuhusu vitabu na wahusika wa fasihi
Paka anaonekana
Paka. Noooo. Bw. Hebu tuzungumze kuhusu paka.
Ved.2 Acha nikutambulishe. Huyu ndiye Paka wetu wa Mwanasayansi - msimulizi maarufu kutoka Lukomorye.
Paka. Salamu!
Ved.2 Na ni nani anayejua kutoka kwa kazi gani Cat Mwanasayansi alikuja kwetu (shairi la Pushkin "Ruslan na Lyudmila"). Kweli, tuambie ni nini kipya chini ya mwaloni.
Paka. Mrrr, tuna habari nyingi. Kwa mfano, walianza kuchapisha gazeti maalum kwa paka.
Paka wana Jumapili
Gazeti la kuvutia
Ambapo katika safu tatu - sio chini
Matangazo yanatolewa.
"Natafuta nyumba yenye joto
Na kiti cha zamani, makaa,
Hakuna rasimu na hakuna wavulana,
Ni mikia ya aina gani inatuchokoza?”
"Tunahitaji mwanamke wa makamo
Kwa kusoma vitabu na magazeti.
Sharti: ujuzi wa lugha
Katika maduka ya jirani ya bucha."
Katika Kamusi ya Ufafanuzi ya Ozhegov, ufafanuzi ufuatao unatolewa: mila ni kitu ambacho kimepitishwa kutoka kizazi kimoja hadi kingine, ambacho kinarithi kutoka kwa vizazi vilivyopita (mawazo, maoni, ladha, njia za vitendo, desturi). Mila ni desturi, utaratibu uliowekwa wa tabia katika maisha ya kila siku. (kwa mfano, Hawa wa Mwaka Mpya). Je, una mila gani katika familia yako?
Kila taifa lina haki ya kujivunia mila zake asilia na utamaduni wake wa kitaifa. Nchi ya nyumbani ni kama mti mkubwa ambao huwezi kuhesabu majani, na kila kitu tunachofanya vizuri huongeza nguvu ndani yake. Hekima ya watu inaonekana katika mafumbo, methali na misemo. Na sasa tutashikilia shindano "Wataalam wa Mila".
Kazi ya kwanza. Tunahitaji kurejesha methali, ninataja maneno mawili yaliyounganishwa kwa jozi, na unaniambia methali:
Je! ni hazina gani kwa familia, ikiwa kuna maelewano katika familia?
Tufaha halianguki mbali na mti.
Jihadharini na mavazi yako tena, na utunze heshima yako tangu umri mdogo.
Wakati wa biashara - wakati wa kujifurahisha.
Ved.1. Sasa jaribu kumaliza methali.
Kibanda sio chekundu kwenye kona zake...
Katika hali finyu...
Usiteme mate kisimani.....
Sio kwa mkate tu.....
Katika nyumba yangu na kuta ...
Ambapo alizaliwa ....
Ved.2 Wacha tushike bahati nasibu ya blitz kwa mtaalamu bora wa mila. (timu inachagua swali kwa mpinzani)
Maswali:
Jina la likizo ya Kirusi ya kuona msimu wa baridi ni nini? (Maslenitsa)
Ni tafrija gani inayokuwepo kila wakati kwenye sherehe ya kuaga msimu wa baridi? (Pancakes)
Kwa nini pancake ni ishara ya Maslenitsa? (likizo ya kipagani, ishara ya jua)
Je! Unajua sahani gani za Kirusi? (Shchi, borscht, uji, pai)
Wanawake wa Kirusi walivaa nguo za aina gani?
(Sundresses, koti, buti, shawls, shushuns)
Wakulima wa Kirusi walivaa viatu vya aina gani? (viatu vya bast)
kibanda ni nini? (nyumba ya wakulima ya mbao)
Ni mti gani unachukuliwa kuwa ishara ya Urusi? (birch)
Taja kumbukumbu kutoka kwa ardhi ya Urusi ambayo inapendwa ulimwenguni kote. (matryoshka)
Ved. 1 Moja ya mila ya kawaida katika maisha yetu ni picha, ambazo tunahifadhi kwa uangalifu, kwani hii ni kumbukumbu ya familia yetu.
Hapo awali, wakati hapakuwa na kamera, picha zilichorwa. Sasa tutachora picha ya pamoja ya kila timu. (alika watu ___ kutoka kwa kila timu, usambaze nani atachora nini, fumba macho, kila msanii atachora kazi yake mwenyewe, na mashabiki kwa kauli moja wasaidie kwa maneno.)
Baba Yaga anaonekana
B.Ya. Kikohozi-kikohozi-kikohozi ... Mbona unapiga kelele sana hapa? Mbona unapiga kelele hapa? Oh, wasomaji, ndugu - wanderers! Hivi kweli unaniita mzee?
Lo, jinsi wewe ni mzuri,
Lo, jinsi ulivyo mzito!
Na pengine smart sana!
Na kitamu sana!
Na leo sijapata umande wa poppy mdomoni mwangu bado!
Ved.2 Halo, Yaga, usiwe mnyanyasaji hapa,
Huu sio msitu wa giza kwako.
Nikiita, mlinzi atakuja
Ndio, na bunduki tayari.
B.Ya. La, hakuna haja ya mlinzi.
Nimetulia, kama rowani katika shamba.
Ved.2 Kisha jitambulishe vizuri na ukae na kucheza nasi.
B.Ya. Hmm, mh...
Ulimwengu wote unanijua bibi,
Nina umri wa miaka mia tatu tu,
Lakini katika miaka hii mia tatu
Alikula zaidi ya chakula kimoja cha mchana
Kati ya hawa wadogo...
Ved.2 Baba Yaga wewe ni mnyanyasaji tena?!…
B.Ya. Sawa, sawa. Sitafanya. Niambie, unafanya nini hapa?
Ved.2 Leo tuna likizo ya vitabu vya watoto. Tunacheza - tunakumbuka methali, misemo, na kutegua vitendawili.
B.Ya. Na pia najua mchezo wa kuvutia. Katika mchezo huu, unahitaji kubadilisha kila neno kwa maana yake tofauti ili upate jina la hadithi ya hadithi. Kwa mfano: kituo cha vitunguu pink - kubadilisha - tunapata: Safari ya Mshale wa Bluu, hadithi ya hadithi na Gianni Rodari.
"Mbwa hana viatu" (C. Perrault "Puss in buti")
"Iron Lock" ("Ufunguo wa Dhahabu" wa Tolstoy)
"Academician Underground" (Nosov "Dunno juu ya Mwezi")
"Mjakazi wa Mchanga" ("Malkia wa theluji" Andersen)
Ved. 2 Asante Baba Yaga kwa mashindano ya kuvutia
B.Ya. Ndio tafadhali. Kweli, ni wakati wa mimi kurudi nyumbani kwenye kibanda changu kwenye miguu ya kuku. Kwaheri!
Ved.1 Sasa tunaendelea na mashindano ya watu wazima. Mashindano "Wageni wanaojulikana".
Wewe, wandugu watu wazima, umesoma sana, unajua hadithi nyingi za watu wa Kirusi, na unajua mafanikio ya hivi karibuni ya sayansi na teknolojia. Sasa lazima uchague kadi zilizo na miujiza ya ajabu na utuambie jinsi muujiza huu unawasilishwa katika maisha ya kisasa. Watoto wanaweza kutoa vidokezo.
Farasi Mdogo Mwenye Humpbacked (roketi ya anga)
Carpet ya uchawi (ndege)
Cockerel ya dhahabu (rada)
Sled-scooters (sleigh ya hewa)
Kioo cha Muujiza (TV)
Manyoya ya Firebird (mwangaza)
Mpira wa uzi unaoonyesha njia (dira)
Sadko chini ya bahari (mpiga mbizi).
Ved.2 Hii ilikuwa joto-up. Sasa kumbuka ulichosoma ukiwa mtoto na ujibu swali:
1) Jina la kazi ya mwandishi wa Soviet ni nini, ambayo mwandishi anasema: "Kila mtu anaelewa furaha ni nini kwa njia yao wenyewe. Lakini wote kwa pamoja watu walijua na kuelewa kwamba walipaswa kuishi kwa uaminifu, kufanya kazi kwa bidii na kupenda kwa kina na kutunza ardhi hii kubwa, yenye furaha ... " ("Chuk na Gek" na A. Gaidar).
2) Mwandishi mmoja wa watoto ana hadithi inayoitwa "Supu ya Kuku." Hali katika hadithi ni ya kawaida: mama alimwambia baba kupika kuku, na akaenda kufanya kazi. Baba na mwana walijaribu sana! Zaidi ya hayo, walikuwa na njaa. Walimkata kuku huyu mwenye bahati mbaya na mkasi ili kusiwe na nywele juu yake, basi karibu waichome kwa gesi ... Ni nani mwandishi wa hadithi hii? (Viktor Dragunsky).
3) Kuna nchi tatu,
ambazo hazipo kwenye ramani,
lakini usifadhaike bure.
Unaweza kuwapata huko Kasil,
Leo wa ajabu. (Shvambrania, Sinegoria, Dzungaria)
Ved. 1
Wacha tufungue chumba cha kufurahisha!
Jumba la kufurahisha linafurahisha sana!
Nasahau mambo mengine
kuakisiwa katika vioo vinavyopotosha.
Katika kioo cha kwanza mimi ni kama pipa,
Na katika pili - kama tawi nyembamba,
Katika ya tatu - mrefu, kama twiga,
vizuri, na katika nne - mraba kama chumbani,
katika tano - sikio, handy - katika sita,
pande zote - katika saba,
triangular - katika nane.
Mwezi wa tisa nikawa ngamia mwenye nundu...
Na kwenye kioo cha kawaida zaidi,
Katika kumi -
Mimi ni wa kawaida zaidi, lakini ninafanana!
Bado, ukweli ni bora kuliko uwongo! (L. Yakovlev. Chumba cha kicheko)
Mchezo mgumu sana "Kioo" unakungoja (watu wazima wanarudia harakati za watoto)
Ved.2 Sasa hebu tuchukue mapumziko kidogo kutoka kwa mashindano. Hebu tuzungumze kuhusu kitabu.
Kuna methali nyingi, misemo na maneno ya kuvutia kuhusu kitabu.
Hekima maarufu ilibainisha hilo
Kitabu ni dirisha kwa ulimwengu, angalia ndani yake mara nyingi.
Kuishi na kitabu ni rahisi.
Tangu nyakati za zamani, vitabu vinafundisha watu.
Kitabu ni kwa akili kile mvua ya joto ni jua.
Mwandikaji Mwingereza Shakespeare alisema kwamba vitabu vinapendwa zaidi naye kuliko kiti cha ufalme.”
Mwandikaji Mwitaliano Goldoni aliandika hivi: “Mwanamume aliye na kitabu kizuri mikononi mwake hawezi kamwe kuwa mpweke.”
“Hekima iliyoje ya wema iliyotawanywa waziwazi katika vitabu vya nyakati zote na vikundi vya watu,” akaandika L.N. Tolstoy.
Mwanafalsafa Mwingereza Bacon alisema: “Vitabu ni meli za mawazo, zinazosafiri kwenye mawimbi ya wakati na kubeba mizigo yao kwa uangalifu kutoka kizazi hadi kizazi.”
Ved.1 Na sasa hebu tuzungumze juu yako - wasomaji wetu. Unasoma nini, unafuataje sheria za kutumia maktaba, ni nani anayesoma zaidi. (Astakhova).
Likizo yetu imefika mwisho wake. Sasa tutajumlisha matokeo na kusema kwaheri hadi tukutane tena!
Kufupisha.
Imekusanywa na mwandishi wa biblia wa Maktaba Kuu ya Mikhailovskaya S. Polyakova
Irina Dyoshina
Kitabu, kwa Kirusi zaidi familia, sikuzote imekuwa ikizingatiwa kuwa kipaumbele cha maadili ya kiroho. Lakini sio siri kwamba mwenendo kuu katika miaka ya hivi karibuni ni kupungua kwa ufahari wa kusoma katika jamii ya kisasa.
Mwalimu anakabiliwa na jambo muhimu sana swali: jinsi ya kuelezea kwa kizazi kipya kwamba kitabu hakiwezi kamwe kubadilishwa na kompyuta, televisheni na vyanzo vingine vya habari.
Katika suala hili, ushirikiano wa karibu kati ya mwalimu na mwalimu ni muhimu sana. wazazi. Ni muhimu sana kuweza kuwaeleza vijana wazazi, Nini familia Kusoma sio tu njia ya kupata habari, ni njia bora zaidi ya kuwasiliana na mtoto wako, ni njia bora ya kuelimisha bila kujali sifa za maadili za mtoto wako. Wazazi daima itakuwa mfano kwa watoto wao na, kufufua mila kusoma kwa familia, tunasaidia familia kuwa sio kusoma tu, lakini pia kufikiri, kufikiri, kuhurumia. Pamoja kusoma huleta watu wazima na watoto, husaidia kujaza nyakati adimu na zenye furaha za mawasiliano ya kiroho na yaliyomo, na husitawisha moyo wa upendo na fadhili ndani ya mtoto.
Katika mipaka ya mradi "Kitabu Katika Maisha Yetu" tulitoa wazazi wanafunzi wetu kuzungumzia maana ya vitabu na familia kusoma katika elimu yao watoto. Nyingi wazazi kukamilisha kazi hii kwa ufanisi kwa kufanya, pamoja na watoto, magazeti ya ukuta wa familia ambazo ziliitwa" Mama, baba, mimi - kusoma familia" Kama kawaida, kuonyesha ustadi wa ajabu na shughuli ya ubunifu, ambayo kwa mara nyingine inathibitisha umuhimu pamoja shughuli za kuelimisha kizazi kipya. Ninawasilisha kwa mawazo yako yetu magazeti« Mama, baba, mimi - kusoma familia»
Machapisho juu ya mada:
"Baba, mama, mimi ni familia ya michezo." Burudani ya michezo kwa watoto na wazazi wao"Baba, mama, mimi ni familia ya michezo" Kusudi: - kukuza upendo kwa michezo; - malezi ya maisha ya afya; - kutumia muda pamoja kati ya watoto na wazazi.
"Baba, mama, mimi ni familia ya michezo." Burudani ya michezo kwa watoto na wazazi wa kikundi cha kwanza cha vijana Lengo: Kukuza maisha ya afya, Kuhusisha familia katika michezo Malengo: - kuongeza maslahi ya watoto na wazazi katika kucheza michezo.
Wazazi walishiriki katika mchakato wa elimu ili kufahamisha watoto na hadithi za uwongo na kukuza upendo wa kusoma.
Burudani kwa watoto na wazazi "Mama, Baba, mimi ni familia ya muziki" Maendeleo ya burudani: Mtangazaji: Halo watu, wageni.
Ukuzaji wa kimbinu wa mkutano wa mzazi "Mama, baba, mimi ni familia ya kusoma" Kusoma kitabu ni aina maalum ya shughuli ambayo ni ya moja ya njia za kuunda mtu ndani ya mtu. Watu wazima wanapaswa kushikilia msimamo wao.
Mradi wa ufundishaji katika kikundi cha wakubwa "Baba, Mama, mimi ni familia ya kusoma!" kama sehemu ya wiki ya mada "Vitabu" Umuhimu wa mradi Mara moja ... Kila mtoto husikia maneno haya kwa furaha, joto na matumaini ya kitu kipya na cha kuvutia. Hadithi za hadithi.
Malengo: - Kukuza maisha ya afya, kukuza ushiriki wa familia katika elimu ya kimwili na michezo; - Shirikisha watoto katika mazoezi ya kimwili ya utaratibu.
Mpango wa Mashindano: "Baba, Mama, mimi - familia ya kusoma"
Lengo: kuendelea na kazi ya kuunganisha timu za shule na familia; kukuza hamu na kupenda kusoma.
Kazi:
1. Jifunze hali ya kusoma katika familia, mzunguko wa usomaji wa watoto.
2. Kupanua ushirikiano wa kijamii, kuvutia watoto na wazazi kusoma.
3. Kuendeleza ubunifu.
4. Kutoa msaada wa habari kwa familia.
5. Tambua familia inayosoma zaidi.
Kazi ya maandalizi.
Mwezi wa maandalizi ya shindano unatangazwa (orodha ya fasihi iliyopendekezwa imeainishwa), uchunguzi wa wanafunzi na wazazi unafanywa mapema, wazazi hutuma maombi ya kushiriki katika shindano na kupokea karatasi ya habari: "Masharti ya shindano. ”
Mapambo ya ukumbi.
1. Juu ya kuta za ukumbi kuna picha za kuchora zinazoonyesha mashujaa wa fasihi, mabango: "Ni nani anayesoma sana, anajua mengi", "Kusoma vitabu kunamaanisha kamwe kuchoka."
2. Mbele yake kuna bango: “Nyumba isiyo na kitabu ni kama mwili usio na nafsi.” (Cicero)
Maendeleo ya tukio
1. Mtazamo wa kisaikolojia
Nafaka huchipuka ardhini
Mtoto hupokea macho yake katika familia.
Na ikiwa familia inapenda kusoma vitabu,
Kisha mtoto ataanza kuona wazi kwa haraka,
Na mashindano ya leo yatakusaidia kujua
Ni familia gani inapenda kusoma vitabu?
Kwa hivyo, tunatangaza kuanza kwa shindano:
"Baba, Mama, mimi ni familia inayosoma."
Tuna jury ya kutambua washindi wa shindano.
(Utangulizi wa wajumbe wa jury)
Mshirika wetuKozi itafanyika katika makundi mawili: katika jamii ya kwanza timu ina watu watatu, katika jamii ya pili timu ina watu wawili.
Kwa hivyo, tunawaalika washiriki wa kitengo cha kwanza kuchukua meza zao.
Hizi ni familia... Kutana nao.
(Muziki "Baba, Mama, Mimi" unasikika; watoto wanaimba mstari wa kwanza)
Hebu tufungue vitabu vinavyojulikana
Na tena wacha tuende kutoka ukurasa hadi ukurasa,
Daima ni nzuri kuwa na shujaa wako unayempenda
Kutana tena, kuwa marafiki wenye nguvu.
Haijalishi kwamba tumekijua kitabu hicho kwa muda mrefu,
Hata kama unamjua shujaa vizuri,
Na jinsi itaisha pia inajulikana,
Vitabu vyema daima vinavutia.
Mimi na kitabu ni nadhifu na tajiri zaidi,
Tunaweza kukua naye na kuwa marafiki,
Anatupa kazi
Na inafundisha jinsi ya kufikiria na kuishi!
Kitabu kizuri -
Rafiki yangu, rafiki yangu,
Inavutia zaidi na wewe
Kuna burudani!
Tuna wakati mzuri
Wacha tuitumie pamoja
Na mazungumzo yetu
Tunaenda polepole.
Unafundisha ukweli
Na uwe hodari.
Asili, watu
Kuelewa na kupenda.
Ninakuthamini
Ninakutunza.
Bila kitabu kizuri,
Siwezi kuishi.
Hotuba ya ufunguzi na mwalimu wa darasa
Unahitaji kufundisha mtoto wako kupenda vitabu sio tu shuleni, bali pia nyumbani. Mara nyingi zaidi na zaidi unaweza kusikia wazazi wakilalamika kwamba watoto wao hawataki na hawapendi kusoma. Leo, wakati watoto wetu wanajifunza tu misingi ya kusoma, tunahitaji kuwasaidia kuanguka kwa upendo na vitabu, kwa kuwa kutokuwa na uwezo wa kusoma katika umri wetu wa kompyuta sio tu kuathiri vibaya utendaji wa kitaaluma wa mtoto, lakini pia maendeleo yake kwa ujumla.
Uchambuzi wa dodoso za watoto na wazazi.
Na sasa tunaanza mashindano yetu ya kwanza"Kadi ya simu ya familia."
Kila familia itazungumza juu yake yenyewe na kujaribu kudhibitisha kuwa ndiyo iliyosomwa zaidi.
(Kila familia ni timu, kwa hivyo unahitaji jina la timu, kauli mbiu na nembo. Familia huzungumza kuhusu vitabu, waandishi, mada wanazosoma ziwapendao. Onyesha mawasilisho. Familia hutoka na vitabu.)
Wakati jury inajumlisha matokeo, wacha tusikilize shairi la mwandishi Oleg Semenovich Bundur."Baba anasimulia hadithi"
Ninajua hadithi ya hadithi kwa moyo
Kutoka neno hadi neno,
Lakini aseme
Wacha iwe,
Nitasikiliza tena.
Na ninataka jambo moja tu:
Hebu hadithi ya hadithi idumu kwa muda mrefu.
Nikiwa na baba,
Hakuna kitu
Mambo mabaya hayatatokea.
Na ninamuuliza baba tena
Sema hadithi ya hadithi tangu mwanzo.
Neno la jury.
Ushindani unaofuata"Kuongeza joto kwa hadithi"
(Kila timu hupokea maswali ya chemsha bongo. Baada ya kujibu maswali, fomu hukabidhiwa kwa wajumbe wa jury)
LyubochkaSergey Mikhalkov
Wakati timu zinajibu maswali, watazamaji watakisia mafumbo kulingana na hadithi za hadithi:
1. Msichana alitokea kwenye kikombe cha maua,
Na msichana huyo alikuwa mkubwa kidogo kuliko marigold.
Msichana huyo alilala kwa kifupi
Na akaokoa tonge kidogo kutoka kwenye baridi. (Thumbelina.)
2. Kwake, matembezi ni likizo,
Na ana pua maalum kwa asali.
Huyu ni mpuuzi mzuri sana -
Dubu mdogo ... (Winnie the Pooh.).
3. Nchi ya bustani ya matunda na mboga -
Ni katika moja ya vitabu,
Na shujaa ndani yake ni mvulana wa mboga -
Yeye ni jasiri, mwadilifu, mkorofi. (Cipollino.)
4. Akiwa mtoto, kila mtu alimcheka,
Walijaribu kumsukuma mbali:
Baada ya yote, hakuna mtu aliyejua kwamba yeye
Alizaliwa swan nyeupe. (Bata mbaya)
5. Nilinunua samovar,
Na mbu akamuokoa. (kuruka Tsokotukha)
6. Wakati wa kula roli,
Mwanamume mmoja alikuwa amepanda jiko.
Tembea kuzunguka kijiji
Na alimwoa binti mfalme. (Emelia)
7. Hii sio ngumu hata kidogo,
Swali la haraka:
Nani aliiweka kwenye wino
Pua ya mbao? (Pinocchio)
8. Accordion katika mikono,
Juu ya kichwa ni kofia,
Na karibu naye ni muhimu
Cheburashka ameketi.(Gena ya Mamba)
9. Mimi ndiye mrembo zaidi, mwenye tabia njema,
Smart na kulishwa vizuri kiasi. (Carlson)
10. Ni mpotovu na kilema.
Kamanda wa vitambaa vyote vya kuosha.
Yeye, kwa kweli, ataosha kila mtu,
beseni la kuogea... (Moidodyr)
Wakati jury inajumlisha matokeo, tutatazama katuni"Paka watatu - hatutaumiza vitabu."
Mashindano yanayofuata -Haya ni mashindano ya kugeuza ulimi.
Chagua lugha moja ya kusokota kwa kura na itangaze kwa haraka pamoja na familia nzima.
"Warukaji wanapiga soga kwenye jackdaws, jackdaws wanaangalia rooks."
"Sasha alitembea kando ya barabara kuu na kunyonya kavu."
"Karl aliiba matumbawe kutoka kwa Clara, Clara aliiba clarinet ya Karl."
"Mgiriki huyo alikuwa akivuka mto, aliona Mgiriki - kulikuwa na saratani kwenye mto.
Aliweka mkono wa Mgiriki kwenye mto, na kamba akashika mkono wa Mgiriki - tsap!
"Watoto wawili, shavu kwa shavu, wakipiga mswaki kwenye kona."
"Ni shida kumshika mbwa mwitu, lakini arobaini ni shida arobaini."
“Niambie kuhusu ununuzi wako. Vipi kuhusu ununuzi?
Kuhusu ununuzi, juu ya ununuzi, juu ya ununuzi wangu"
"Mlio wa kwato hutuma vumbi shambani."
"Mama aliosha Mila kwa sabuni, Mila hakupenda sabuni."
Wakati jury inajumlisha matokeo, timu zinabadilika. Wawakilishi wa jamii ya pili wanajitokeza.
Na tena mashindano "Kadi ya simu ya familia."
Jukumu linalofuata:
Kutoka kwa mistari iliyokatwa, kusanya shairi kamili na uonyeshe mwandishi.
BIBI WAWILI (Agniya Barto)
Bibi wawili kwenye benchi
Tuliketi kwenye kilima.
Bibi walisema:
Tuna A tu!
Wakapongezana
Wakapeana mikono,
Ingawa mtihani ulipitishwa
Sio bibi, lakini wajukuu!
Na mashindano ya mwisho"Nadhani wimbo".
Sasa muziki kutoka kwa katuni na hadithi za hadithi utachezwa. Timu lazima zikisie wimbo na kuanza kuimba pamoja. Yeyote anayeimba pamoja anapata pointi 2.
Nyimbo za wimbo "Cartoon Medley"
1 Polepole dakika huelea kwa mbali,
Usitarajie kukutana nao tena.
Na ingawa tunasikitika kidogo kwa yaliyopita,
Bora ni, bila shaka, bado kuja!
Utulivu mzuri, safari njema kwa safari ndefu
Na inakaa moja kwa moja angani.
Kila mtu, kila mtu anaamini katika bora,
Gari la samawati linayumba na kuyumba.
2 Baada ya tufaha jeupe la mwezi,
Uliopita tufaha jekundu la machweo ya jua
Clouds kutoka nchi isiyojulikana
Wanakimbilia kwetu, na tena kukimbia mahali fulani.
Mawingu ni farasi wenye manyoya meupe!
Clouds - kwa nini unakimbia bila kuangalia nyuma?
Tafadhali usinidharau,
Na utuchukue kwa safari kuvuka anga, mawingu!
3 Chunga-chang! Anga ya bluu!
Chunga-changa! Majira ya joto - mwaka mzima!
Chunga-changa! Tuna furaha!
Chunga-changa! Wacha tuimbe wimbo!
4 Tili - tile, trawl - kuanguka,
Hatukupitia haya
Hatukuulizwa hivi.
Taram-pam-pam!
Taram-pam-pam!
5 Kuvuka bahari ya buluu, hadi nchi ya kijani kibichi
Ninasafiri kwa meli yangu nyeupe.
Kwenye meli yako nyeupe,
Kwenye meli yako nyeupe.
Wala mawimbi wala upepo haunitishi, -
Ninaogelea kwa mama pekee ulimwenguni.
Ninasafiri kupitia mawimbi na upepo
Kwa mama pekee duniani.
Acha mama asikie, mama aje,
Mama yangu na anipate hakika!
Baada ya yote, hii haifanyiki ulimwenguni,
Ili watoto wapotee.
Baada ya yote, hii haifanyiki ulimwenguni,
Ili watoto wapotee.
6 Ndipo hakika mawingu yatacheza ghafula,
Na panzi anacheza violin!
Kweli, urafiki huanza na tabasamu,
Mto huanza na mkondo wa bluu,
Naam, urafiki huanza na tabasamu!
7 Urafiki wenye nguvu hautavunjika,
Si kuja mbali na mvua na blizzards.
Rafiki hatakuacha katika shida, hatauliza sana,
Hii ndio maana ya rafiki wa kweli.
Hii inahitimisha mashindano yetu.
Wakati jury inajumlisha matokeo yake, ninapendekeza kwamba wazazi wote wapokee vikumbusho.
Memo "Jinsi ya kujadili kile unachosoma na mtoto wako"
1. Tafuta maneno magumu.
2. Uliza ikiwa mtoto alipenda kitabu alichosoma. Kwa nini?
3. Mwalike mtoto aeleze kuhusu mhusika mkuu, mkuu
tukio la kitabu.
4. Mtoto anakumbuka maneno na maneno gani?
Memo "Jinsi ya kuandika kumbukumbu fupi ya kile ulichosoma"
1. Soma maandishi.
2. Vunja maandishi katika sehemu.
3. Tengeneza mpango wa maandishi.
4. Fanya mpango kwa kila sehemu (kutoka kwa sentensi 2, 3).
5. Changanya muhtasari wa maandishi na muhtasari wa kila sehemu kuwa hadithi thabiti. Hii itakuwa ni maelezo mafupi ya kile tulichosoma.
Memo "Jinsi ya kuandika hadithi kuhusu shujaa wa kazi"
1. Soma maandishi. Jibu swali: ni nani mhusika mkuu wa kazi hiyo?
2. Chagua kutoka kwa maandishi sehemu hizo ambapo shujaa wa kazi anazungumzwa. Watambulishe.
3. Fanya muhtasari wa vifungu vilivyochaguliwa.
4. Kulingana na mpango, jenga urejeshaji madhubuti wa maandishi.
Memo "Jinsi ya kuandika mapitio ya kitabu ambacho umesoma"
2. Kazi uliyosoma inaitwaje?
3. Inasema nini?
4. Eleza kazi kwa ufupi.
5. Eleza maoni yako ya kile ulichosoma: ulipenda nini kuhusu kazi? Ni nini kilikushangaza au kukuvutia? Je, haukupenda nini? Kwa nini?
Memo "Jinsi ya kujifunza shairi"
Ikiwa unahitaji kujifunza shairi kufikia kesho
1. Anza kuandaa masomo yako kwa kufanyia kazi shairi.
2. Soma shairi kwa sauti.
Eleza maneno magumu (wakati mwingine ni wazo nzuri kutumia
kamusi ya ufafanuzi).
3. Soma shairi kwa uwazi.
Jaribu kuhisi mhemko, wimbo wa shairi.
4. Soma shairi mara 2-3 zaidi. Jaribu kukumbuka.
5. Baada ya dakika chache, rudia shairi kwa sauti kubwa kutoka kwa kumbukumbu, ukiangalia maandishi ikiwa ni lazima.
6. Baada ya kumaliza kazi yako ya nyumbani, rudia shairi mara 2-3 zaidi bila kuangalia maandishi.
7. Kabla ya kulala, rudia shairi tena.
8. Asubuhi iliyofuata, soma shairi tena, kisha usome kwa moyo.
Ikiwa una siku 2 za kujifunza
Siku ya kwanza.
Jua maana ya maneno na misemo isiyoeleweka.
Jisomee mwenyewe mara chache zaidi.
Isome kwa sauti sasa.
Jaribu kuelewa mhemko wake, sauti, rhythm.
Siku ya pili.
Jisomee shairi hilo.
Sasa isome kwa sauti na kwa kueleza. Iambie kutoka kwa kumbukumbu.
Kabla ya kulala, niambie tena.
Asubuhi iliyofuata, rudia shairi kwanza kutoka kwa kitabu, na kisha usome kwa moyo.
Ikiwa shairi ni kubwa na gumu kukumbuka:
1. Gawanya shairi katika quatrains au vifungu vya semantic.
2. Jifunze kifungu cha kwanza.
3. Jifunze kifungu cha pili.
4. Rudia kifungu cha kwanza na cha pili pamoja.
5 . Jifunze kifungu cha tatu.
6. Kariri shairi zima kwa moyo.
7. Rudia tena kabla ya kwenda kulala.
8. Asubuhi iliyofuata, soma shairi kutoka kwa kitabu, na kisha uisome kwa moyo.
Mwalimu : Wazazi na watoto wapendwa. Shindano letu limekwisha. Juhudi zetu za pamoja na zizae matunda, kila mwanafunzi katika darasa letu aweze na kupenda kusoma, na kila siku ya familia zetu iunganishwe na safari ya kusisimua katika ulimwengu wa vitabu.
Muhtasari wa matokeo ya mashindano
Mwenyekiti wa jury anatunuku timu iliyoshinda na washiriki wote wenye cheti na diploma.
Wimbo "Baba, Mama, Mimi" unacheza
Kwa mashindano, wazazi waliulizwa kufanya kazi zifuatazo za nyumbani:
1.Jina la timu, nembo, motto
2. Uwasilishaji wa kibinafsi: "Familia inayosoma zaidi"
1. Mashairi ya A. Barto: "Kuna wavulana kama hao", "bibi wawili", "Simu", "Kopeikin", "Malkia", "Lyubochka", "Njiani ya kwenda darasani"
2. S. Mikhalkov: "Mjomba Styopa", "Kittens"
3. M. Prishvin "Mkate wa Mbweha"
4. V. Kataev "Maua yenye maua saba"
5. N. Nosov "Kofia Hai"
6. K Chukovsky "Aibolit"
7. Kazi za S. Marshak
8. Hadithi za watu
9. Hadithi za L. Tolstoy kwa watoto
USHAIRI
Nani atajifunza nini
Nini cha kwanza?
Je, paka atajifunza?
- Inyakue!
Nini cha kwanza?
Je, ndege atajifunza?
- Kuruka!
Nini cha kwanza?
Je, mwanafunzi atajifunza?
(V. Berestov)
Soma, watoto!
Soma, wavulana!
Wasichana, soma!
Vitabu unavyopenda
Tafuta tovuti!
Kwenye treni, kwenye treni
Na gari
Mbali au nyumbani,
Katika dacha, kwenye villa -
Soma, wasichana!
Soma, wavulana!
Hawafundishi mambo mabaya
Vitabu unavyopenda!
Sio kila kitu katika ulimwengu huu
Inakuja rahisi kwetu
Na bado kuendelea
Na mwenye busara atafanikiwa
Ile ambayo ni nzuri kwake
Moyo unajitahidi:
Atafungua ngome
Ambapo ndege huzimia!
Na kila mmoja wetu
Atapumua kwa utulivu,
Kuamini kuwa ni busara
Wakati utakuja!
Na hekima, mpya
Wakati utakuja!
(N. Pikuleva)
***
Unaweza kukaa, kulala chini
Na - bila kuacha mahali pake -
KIMBIA kitabu kwa macho yako!
Mkono kwa mkono na mama, kisha juu yako mwenyewe.
Baada ya yote, kutembea sio kitu,
Usiogope kuchukua hatua ya kwanza!
Tulijikwaa mara moja, mara mbili ...
Na ghafla wewe
Soma herufi nne mfululizo
Na ukaenda, ukaenda, ukaenda -
Na unasoma neno la kwanza!
Kutoka neno hadi neno - kama juu ya matuta -
Furahiya kukimbia kwenye mistari ...
Jinsi ya kukimbia
Rukia...
Jinsi ya kuruka!
Najua, hivi karibuni kwenye ukurasa
Utapepea kama ndege!
Baada ya yote, ni kubwa na kubwa,
Kama anga -
Ulimwengu wa kichawi wa vitabu!
(A. Usachev)
***
Mama ananisomea kitabu
Kuhusu sungura na mbweha mdogo ...
Ningesikiliza kuhusu mchezo wa vita,
Mama pekee ndiye msichana.
Pengine atakuwa amechoka
Kiasi kwamba hata anacheka.
Sawa, kesho kuhusu vita
Baba anasoma usiku.
Na leo kuhusu bunny
Na kuhusu dubu teddy.
Hata juu ya panya, hata juu ya koni -
Vivyo hivyo, ikiwa tu kungekuwa na kitabu!
(A. Kornilov)
Siri za kitabu
Ukitaka kujua mengi,
Sikiliza ushauri.
Jifunze kutambua
Siri za kitabu.
Na hakuna vitabu visivyo vya lazima.
Ikiwa ndege ni haraka
Alikimbilia angani,
Rubani anajua siri yake.
Aliisoma.
Kila kitabu kina siri yake,
Na hakuna vitabu visivyo vya lazima.
Ikiwa mama ni kwa chakula cha mchana
Kupika supu ya kabichi na uji,
Ana siri yake mwenyewe
Pia muhimu sana.
Jua, wasichana wote,
Jua, wavulana wote:
Kila kitabu kina siri yake!
Soma vitabu kila mtu!
(L. Guselnikova)
Mchezo "FROZENS FROM A PIPA".
Mtoto huchota karatasi iliyovingirishwa na majina ya hadithi za hadithi kutoka kwa "pipa" na kutaja hadithi ya hadithi kwa usahihi.
1. Binti wa theluji.
2. Njano Riding Hood.
3. Ilya - Tsarevich na mbwa mwitu kijivu.
4. Mvulana na Carlson.
5. Kulala binti mfalme.
6.Kidogo Mac.
7. Kuku mbaya.
8. Hadithi ya Mvuvi na Mvuvi.
9. Farasi - Hunchback.
10. Kitunguu kijana.
HADITHI KWA NJIA MPYA
Pazia linafunguka. Wawasilishaji wanaonekana: msimulizi na msimulizi wa hadithi.
Leo tutakuonyesha:
"Mbwa Mwitu na Mbuzi Wadogo Saba, (lakini kwa njia mpya kabisa)"
Msimulizi: Kama mto ukingoni
Kulikuwa na mbuzi katika kibanda.
Wote nzuri na tamu.
Mama alikuwa mbuzi.
Msimulizi wa hadithi: Watoto wake walikua -
Mbuzi wadogo wazuri sana.
Mama alipenda watoto
Na alifundisha jinsi ya kusimamia:
Safisha nyumba na uwanja,
Zoa sakafu na ufagio,
Washa taa jikoni
Washa jiko, pika chakula cha jioni.
Mbuzi watoto wanaweza kufanya kila kitu
Hawa jamaa wa ajabu.
Mama aliwasifu watoto
Mama aliwaambia watoto:
Mama-mbuzi: Wewe ni mbuzi wangu mdogo,
Ninyi ni wavulana wangu,
Najua, naamini hilo sasa
Kila kitu kitafanya kazi kwako!
Msimulizi: Asubuhi mbuzi aliamka
Na kulea watoto
Aliwalisha na kuwanywesha,
Na akaenda sokoni.
Na wale mbuzi wadogo walikuwa wakimngojea ...
Lakini hawakuwa na kuchoka bila mama yao:
Waliimba nyimbo, walicheza,
Tulicheza michezo tofauti.
Msimulizi: Aliishi katika msitu mnene
Mbwa mwitu wa kijivu mwenye mkia na mkia.
Aliishi peke yake, bila mama yake.
Usiku mara nyingi alilia kwa sauti kubwa
Na alikosa ... Katika msitu yeye
Mmoja alikuwa na huzuni:
Mbwa mwitu: - U-U-U, U-U-U...
Ah, inasikitisha sana kuwa peke yako ...
U-U-U, U-U-U...
Ah, inasikitisha sana kuwa peke yako ...
U-U-U-U-U-U...
Msimulizi wa hadithi: Wakati mmoja mbwa mwitu alikuwa akitembea msituni
Na nikaona mbuzi wadogo.
Mbuzi wadogo waliimba wimbo,
Wavulana wa haraka:
Mtoto wa kwanza: - Sisi ni watu wa kuchekesha,
Tunacheza kujificha na kutafuta siku nzima,
Na tunacheza na kuimba,
Na nyumba inacheza nasi!
Mtoto wa pili: Mama atakuja hivi karibuni,
Atatuletea zawadi!
Kila siku na kila saa
Tuna furaha nyingi!
Msimulizi: Mbwa mwitu alikaa nyuma ya mti
Na akatazama kwa macho yake yote ...
Hakuweza kujizuia
Alianza kucheka kwa sauti kubwa:
Wolf: - Natamani ningekuwa na watoto kama hawa,
Ningefurahi sana!
Msimulizi wa hadithi: Mbwa mwitu haraka alikimbia ndani ya uwanja
Na kuwafunga mbuzi wadogo
Kila mtu kwa kamba moja,
Naye akampeleka nyumbani.
Hapa anatembea msituni,
Anaongoza kila mtu pamoja naye
Msimulizi: Na mbuzi wadogo ni wajanja
Wanafunga kamba.
Msimulizi wa hadithi: Mbwa mwitu amechoka kuvuta watoto,
Nilitaka kupumzika.
Msimulizi wa hadithi: Ghafla uyoga wa asali tatu huja kwako -
Watoto watatu wazuri zaidi:
Uyoga wa asali: Ulifanya nini, mbwa mwitu mbaya!
Aliiba watoto wa mbuzi!
Hapa atarudi nyumbani,
Itakuwa ngumu kwako!
Bila aibu, utajua
Jinsi ya kuiba watoto!
Aliiba watoto wa mbuzi!
Hapa atarudi nyumbani,
Itakuwa ngumu kwako!
Bila aibu, utajua
Jinsi ya kuiba watoto!
Msimulizi wa hadithi: Cuckoos wanaita kutoka kwenye mti
Wapenzi wa kike wenye sauti kubwa:
Cuckoos: Umefanya nini, mbwa mwitu mbaya?!
Aliiba watoto wa mbuzi!
Hapa atarudi nyumbani,
Itakuwa ngumu kwako!
Bila aibu, utajua
Jinsi ya kuiba watoto!
Msimulizi wa hadithi: Na kutoka kwa uwazi - daisies mbili,
Na kutoka kwenye kichaka kuna wadudu watatu,
Bunnies watatu wa kijivu
Kila mtu anapiga kelele, kupiga kelele, kupiga kelele:
Daisies, Bugs, Bunnies:
Umefanya nini, mbwa mwitu mbaya?!
Aliiba watoto wa mbuzi!
Hapa atarudi nyumbani,
Itakuwa ngumu kwako!
Bila aibu, utajua
Jinsi ya kuiba watoto!
Msimulizi wa hadithi: Mbwa mwitu aliogopa sana,
Alishtuka na kuchanganyikiwa:
Wolf: - Sikutaka kuwaudhi,
Nilitaka kuwaona mara nyingi zaidi
Sikutaka kuwatisha
Ningependa kucheza nao...
Baada ya yote, katika nyumba yangu tupu
Inachosha sana kuwa peke yako.
Enyi mbuzi wadogo, nisameheni!
Nenda nyumbani kwako mwenyewe,
Nitakutembeza nyumbani.
Nina aibu sana sasa!
Mtoto wa 3: - Sawa, kijivu, tunasamehe ...
Tunakualika kutembelea nyumba yetu,
Hebu tumtambulishe mama yetu,
Tutakuwa na chakula cha jioni cha sherehe!
Mtoto wa 4: Pamoja na mama tunaweza kufanya kila kitu,
Pamoja naye tutakuwa kwa wakati kila mahali.
Kila siku na kila saa
Tuna mama yetu.
Mtoto wa 5: Tunakuelewaje!
Tunajua vizuri sana
Kwamba bila mama nyumba ni tupu,
Inasikitisha bila mama ndani ya nyumba
Mtoto wa 6: Ikiwa sisi ni marafiki,
Je, utatutembelea mara kwa mara?
Maisha yatakuwa ya kufurahisha zaidi
Acha kulia usiku!
Msimulizi: Na katika umati wa watu wenye furaha
Kila mtu alielekea nyumbani.
Wanamuona mama kwenye lango
Kuwasubiri kwa wasiwasi mkubwa
Mtoto wa 7: - Mama! Mama! Tulikuja!
Walileta mgeni nyumbani kwetu!
Yeye yuko peke yake katika ulimwengu wote,
Hana mama...
Mama-mbuzi: iwe hivyo, alisema mama,
Acha acheze na wewe pia.
Mlango uko wazi hapa kwa kila mtu
Isipokuwa wewe ni mnyama wa kutisha!
Msimulizi: Mbwa-mwitu wa kijivu alitabasamu!
Mbwa mwitu wa kijivu alicheka!
Alipata marafiki fulani
Itakuwa furaha zaidi pamoja nao!
Na pia, muhimu zaidi
Pia ana mama!
Mbwa mwitu, mbuzi mama na watoto hucheza dansi ya furaha.
Mithali kuhusu kitabu.
Akili bila kitabu ni kama ndege asiye na mbawa.
Anayesoma sana anajua sana.
Kitabu kitakusaidia katika kazi yako na kukusaidia katika shida.
Dunia inaangazwa na jua, na mwanadamu anaangazwa na ujuzi.
Chagua kitabu kama unavyomchagua rafiki.
Kitabu si kizuri katika uandishi wake, bali katika akili yake.
Kitabu ni rafiki yako, bila hivyo ni kama kutokuwa na mikono.
Kitabu kizuri kina maisha marefu, kitabu kibaya kina maisha mafupi.
Hakuna kitabu kimoja ndani ya nyumba - mmiliki anafanya mambo mabaya.
Kitabu kimoja kinafundisha maelfu ya watu.
Kurasa za kitabu ni kama kope - zinafungua macho yako.
Kitabu hupamba kwa furaha, na hufariji kwa bahati mbaya.
Mtihani wa hadithi ya hadithi
Je, Thumbelina aliruka ndege gani?
a) kumeza, +
b) haraka,
c) shomoro
d) bundi.
Askari alitumia zana gani kutengeneza supu katika hadithi ya hadithi ya Kirusi?
ndege
b) shoka, +
c) nyundo
d) kuchimba umeme.
Nini kilimuamsha Mrembo aliyelala?
a) saa ya kengele,
b) busu la mkuu, +
c) simu,
d) majirani wenye kelele.
Ni mhusika gani ambaye hakuwa miongoni mwa wanamuziki wa Bremen?
a) punda
b) goose, +
c) paka,
d) mbwa.
Buratino aligundua nini nyuma ya mlango wa hazina kwenye kabati la Papa Carlo?
a) uwanja wa miujiza,
b) kiwanda cha mbao,
c) ukumbi wa michezo, +
d) Nchi ya wajinga.
Je, Eeyore alipoteza nini katika hadithi ya Winnie the Pooh?
a) dhamiri
b) mume,
c) meno
d) mkia. +
Mkutano ambao samaki ulikuwa wa mabadiliko katika maisha ya Emelya mzuri?
a) pike, +
b) piranha,
c) gudgeon,
d) rufi.
Nani aliuza miiba katika hadithi ya hadithi "Ufunguo wa Dhahabu, au Adventures ya Pinocchio"?
a) Karaba,
b) paka Basilio,
c) Papa Carlo,
d) Duremar. +
Maombi
Hojaji:
kwa wanafunzi juu ya maswali:
1. Je, unapenda kusoma vitabu?
2. Unapenda nini zaidi:
- soma mwenyewe?
- kusikiliza watu wazima kusoma?
3. Taja kitabu ulichosoma hivi majuzi.
kwa wazazi
1. Je, mtoto wako anapenda kusoma?
2. Mtoto wako anapendelea nini mara nyingi:
- soma mwenyewe?
- kusikiliza watu wazima kusoma?
3. Je, ni kawaida kusoma vitabu katika familia yako?
Ndiyo / Mara chache sana / Hapana.
4. Taja kitabu ambacho mtoto wako alisoma hivi majuzi.
5. Je, unaona kuwa ni muhimu kwako mwenyewe kuunda maslahi ya mtoto katika kusoma vitabu?
Majibu1
Cinderella alipoteza nini kwenye mpira?
2
Postman maarufu zaidi
3
Jina la nguruwe mwerevu zaidi aliyejenga nyumba kwa mawe (matofali) aliitwa nani?
4
Ni wafanyikazi wangapi walichota turnips?
5
Ni nini kiliwaumiza viboko?
6
Jina la mshairi wa watoto Barto
7
Jina la mbwa kutoka kwa hadithi ya hadithi "Turnip".
8
Ni nini hushinda kila wakati katika hadithi za hadithi
9
Ni nani mwandishi wa hadithi "Mkate wa Fox"
10
Je! ni hamu gani ya mwisho ambayo Zhenya alifanya katika hadithi ya Maua ya Maua Saba?
11
Jina la msichana katika shairi la A. Barto ni nani ambaye anapiga kelele kutoka mlangoni: "Nina masomo mengi?"
12
Nani aliandika katika shairi kwamba huwezi kulea watoto wa mbwa kwa kupiga kelele na mateke?
Maombi
kushiriki katika shindano "Baba, Mama, Mimi - familia ya kusoma"
Familia (f, na mtoto)____________________________________________________________
Ninakubali kushiriki katika shindano kama sehemu ya:
Mama __________________________________________________
baba ____________________________________________________________
Tunafahamu masharti ya mashindano.
