huruma ni nini?
Huruma ni ubora wa nafsi ambayo nadhani iko kwa watu wote, lakini si kila mtu anajua jinsi ya kuonyesha hisia hii.
Kwangu, huruma pia ni uelewa, uzoefu na kusaidia wapendwa; kila mmoja wetu anahitaji katika hali ngumu, jambo kuu ni kuionyesha kwa wakati.
Maandishi ya V. Oseeva yanaelezea kuhusu wavulana wawili, Seryozhka na Lyovka, ambao mara moja walipiga risasi kutoka kwa kombeo, na mwanamke mzee Marya Pavlovna aliwakemea. Wavulana hawakupenda hili, na waliamua kufundisha bibi mzee kwa kuiba paka yake, ambayo
aliipenda nyumba nzima. Siku kadhaa zilipita baada ya paka kutoweka, na majirani wote walikuwa wakimtafuta Murlyshka, na bahati mbaya Maria Pavlovna alikuwa amekata tamaa kabisa. Lyovka na Seryozhka waligundua hii, na walimwonea huruma yule mzee. Hisia ya huruma iliamka katika nafsi zao! Wavulana walirudi paka nyekundu.
Ngoja nikupe mfano kutokana na uzoefu wa maisha. Rafiki yangu Olesya alikuwa na mbwa ambaye alipendwa na jamaa zake wote. Lakini jirani yao pia alimpenda mbwa. Na siku moja hakuweza kuvumilia na kuiba Buyan. Ndugu za Olesya walianza kumtafuta mnyama huyo, jirani yake aliiona na hakuweza kupinga. Alimwachilia mbwa, ambaye hapo awali alikuwa amemfungia ndani ya zizi. Wakati huo, hisia ya huruma pia iliamka ndani yake, kama wavulana, mashujaa wa kazi ya V. Oseeva.
Kwa hiyo, huruma ni hisia ya huruma inayoonyeshwa kwa watu na wanyama.
Kazi zingine juu ya mada hii:
- Eleza jinsi unavyoelewa maana ya kipande cha maandishi: "- Au labda mtu aliiba? Kuna wapumbavu kama hawa." Ninaelewa maana ya kipande kwa njia hii: paka iliyopotea, kulingana na baba ...
- huruma ni nini? Huruma, kulingana na makala “Maelezo ya Kamusi ya Lugha ya Kirusi” ya S.I. Ozhegov, ni “huruma, huruma inayosababishwa na msiba, huzuni kwa mayatima.” Katika maandishi A....
- Eleza jinsi unavyoelewa maana ya mwisho wa kifungu: "Mbwa alikaribia maji, akaketi juu ya mchanga na kuganda tena katika kungojea kwake milele." Ninaelewa neno hili ...
- huruma ni nini? Huruma ni fadhili hai. Sio tu huruma, maneno ya fadhili yaliyoelekezwa kwa mhasiriwa, lakini hamu ya kumsaidia aliye shida kwa maneno na ...
- Ninaelewaje neno "huruma"? Ninaelewaje neno "huruma"? Nadhani ni ubora wa kibinadamu kwamba wakati uko tayari kuhisi maumivu ya mtu mwingine, utakimbilia kwenye simu ya kwanza ...
- Huruma ni huruma inayosababishwa na msiba wa mtu mwingine. Hii ni huruma na huruma kwa watu, kutoka kwa moyo safi. Kwa hiyo, mfano wa huruma unaweza kuwa mtazamo wa Kolya kuelekea ...
- Eleza jinsi unavyoelewa maana ya kipande cha maandishi: "- Au labda mtu aliiba? Kuna wapumbavu kama hawa." “Au labda mtu aliiba? Kuna matapeli kama haya...” Hivi ndivyo mtu anavyosikika...
- Unaelewaje maana ya neno mtu mwenye nguvu? ? Mtu mwenye nguvu, kwa maoni yangu, ni mtu ambaye ana nguvu kubwa ya kimwili, yenye nguvu. Maana nyingine ya neno ni...
Insha zinazofanana:
Kazi 15.1. Andika hoja ya insha, ukionyesha maana ya kauli ya mwanaisimu wa kisasa L.Yu. Maksimova: “Kwa kutumia ujongezaji wa aya (au mstari mwekundu), vikundi muhimu zaidi vya sentensi au sentensi nzima katika utunzi wa matini yote huangaziwa “...
Aya ni kundi la sentensi zilizounganishwa kulingana na wazo moja. Ujongezaji wa aya huruhusu waandishi kuangazia mada ndogo ndogo katika maandishi. Hii ni, kwa maoni yangu, maana ya taarifa L.Yu. Maksimova.
Ili kufafanua mawazo ya mwanaisimu kwa mifano maalum, hebu tugeukie maandishi Alberta Likhanov. Sentensi za aya ya kwanza zinachukua nafasi muhimu katika utungaji wa kazi: zinaelezea nyumba ya watoto. "Nyumba ya zamani ya ghorofa mbili na plaster ya peeling" haifai kabisa kwa watoto wadogo kuishi - hili ni wazo ambalo linachanganya sentensi 1-3 kwenye aya tofauti.
Aya ya mwisho, ambayo ni nakala ya muuguzi, ina jukumu muhimu sawa katika kuelewa maandishi. Mwanamke huyo anaripoti kwamba watoto wa Kirusi walioachwa na wazazi wao mara nyingi huchukuliwa na Wamarekani. Wageni huwapa watoto joto ambalo wenzao hawawezi kutoa - hii ndio wazo kuu linalounganisha sentensi 41-46.
Kwa hivyo, mifano hapo juu inathibitisha wazo hilo L.Yu. Maksimova kwamba kwa kutumia uandishi wa aya " vikundi muhimu zaidi vya sentensi katika utunzi wa maandishi yote vimeangaziwa».
Kazi 15.2. Andika insha yenye mabishano. Eleza jinsi unavyoelewa maana ya kipande cha maandishi: "- Vipi! Mwalimu! Nimeidhinisha! Nini! Bora zaidi! Usiangalie! - Na ghafla aliongeza kwa sauti ya kibinadamu isiyotarajiwa: Vinginevyo utasikitishwa. Utazidi kuwa mpweke zaidi ”…
Albert Likhanov anazungumza juu ya jinsi Kolya, mvulana yatima, alikuja kwenye kituo cha watoto yatima kupata habari kuhusu mama yake.
« Vipi! Mwalimu! Nimeidhinisha! Nini! Bora zaidi! Usiangalie!"- bosi hutamka kila neno wazi. Na kisha anaelezea: Utafutaji wa Nikolai kwa mama yake utaisha kwa tamaa na upweke mkubwa zaidi. Ninaelewa maana ya maneno ya mkuu wa kituo cha watoto yatima kama ifuatavyo: inawezekana kwamba wakati mmoja wazazi wa Kolya walimwacha tu, ambayo inamaanisha kuwa haifai kumtafuta mama yake.
Usahihi wa bosi unathibitishwa na mifano kutoka kwa maandishi. Katika moja ya vyumba vya nyumba ya watoto, Kolya anaona cribs na watoto walioachwa na wazazi wao (sentensi 26-28). Ni vigumu kwa mvulana kutambua kwamba watu hawa wadogo waliachwa na mama na baba zao. Labda yeye mwenyewe alikuwa mtoto wa aina hiyo hiyo aliyeachwa. Nikolai haonyeshi wazo hili moja kwa moja, hata hivyo, akisoma sentensi ya 31, tunaelewa kuwa ni wazo hili ambalo "alimpiga hekaluni": kuona watoto walioachwa, mvulana hakuweza kusaidia lakini kuchora sambamba na hatima yake mwenyewe.
Hivyo, ukweli kuhusu mama yake ungemkatisha tamaa Nikolai na kumfanya ateseke hata zaidi. Kuelewa hili, bosi haipendekezi kutafuta mwanamke.
Kazi 15.3. Unaelewaje maana ya neno HURUMA? Tengeneza na utoe maoni yako juu ya ufafanuzi uliotoa. Andika hoja ya insha juu ya mada: " huruma ni nini?«…
huruma ni nini?
Huruma ni utayari wa kuweka maumivu ya mtu mwingine moyoni kana kwamba ni yako mwenyewe. Hii ni dhana ya maadili ambayo inasimama kwa usawa na huruma na huruma. Uwezo wa huruma ni tabia ya watu wenye roho nzuri, ambao wataelewa kila wakati, msaada, na ikiwa ni lazima, kuja kuwaokoa.
Nakala inakufanya ufikirie juu ya hili Alberta Likhanova. Nikolai, akiona watoto wachanga wameachwa na wazazi wao, amejaa huruma kwa watoto. Anaelewa uchungu ambao watoto wenye bahati mbaya bado wanapaswa kuhisi. Mkuu wa kituo cha watoto yatima anahisi huruma kwa Kolya mwenyewe, ambaye hakushauri mvulana kumtafuta mama yake: hii inaweza kusababisha maumivu mapya kwake. “Vinginevyo utakatishwa tamaa. Utakuwa mpweke zaidi, "mwanamke huyo anamwambia Nikolai.
Unaweza kupata mifano mingi ya huruma katika kazi za fasihi. Kwa hiyo, katika hadithi ya M. Sholokhov "Hatima ya Mtu," Andrei Sokolov anachukua yatima Vanyushka. Mwanamume alipoteza familia yake wakati wa vita, na huzuni ya mtoto iko karibu na inaeleweka kwake.
Mifano hii inaonyesha jinsi huruma ilivyo muhimu. Bila yeye, kuishi katika ulimwengu kungekosa kuvumilika.
Nakala kwa kazi
(1) Tangu siku ile shauku yangu ya muda mrefu ya stempu ilipopitishwa kwa mwanangu, maisha yangu ya utulivu yaliisha. (2) Nilianza tena kuongoza uwepo wa mwindaji wa stempu mwitu ...
(3) Nilibadilisha, kuomba, kununua, nilikuwa na wasiwasi ...
(4) - Naam, kwa nini una wasiwasi? (5) Kwa mvulana, ni ugonjwa unaohusiana na umri kama surua. (b) Mgeuko katika psyche. (7) Hili litapita! - mke wangu alinishawishi.
(8) Itapita... (9) Udanganyifu mtakatifu wa uzazi! (Y) Ikiwa angejua kwamba kutoka kwa stash, ambayo sasa ilizidi mahitaji yangu ya awali ya philatelic, ingewezekana kumnunulia koti la manyoya lililoahidiwa kwa muda mrefu, hangezungumza kwa ujinga sana...
(Na) Dhoruba za kifamilia ziliendelea kutikisa sehemu ya meli ya familia yetu na kusababisha uvujaji wa kifedha unaoongezeka kila wakati. (12) Na chapa zililaumiwa kwa kila kitu!
(13) Mwishowe, nilikubali: walilazimisha mimi na mwanangu tuzame katika kamusi na vitabu mbalimbali vya marejeo, kila wakati wakitufanya tuhisi kama mapainia. (14) Tayari nilikuwa nikiwazia umaarufu wa ulimwengu wa mkusanyaji wangu bora...
(15) “Vema, kaka,” nilimgeukia mwanangu mara moja baada ya chai ya jioni, nikisugua mikono yangu kwa kutazamia kwa furaha. (16) - Nilifanikiwa kuchambua stempu mbili za kuvutia sana kutoka British Guiana. (17) Toa albamu yako...
(18) - Unaona, baba ... - mtoto alinitazama kwa macho yake wazi. (19) - Nimekuwa nikitaka kukuambia kwa muda mrefu... (20) Sina albamu...
(21) - Imepotea?! - Nililia na, katika hali ya kabla ya infarction, nilizama kwenye sofa. 186
(22) - Kweli, baba! - mtoto alishtuka kwa unyenyekevu, inaonekana alishtushwa na ujinga wa wazi wa mzazi wake. (23) - Sina albamu kwa sasa.
(24) - Ndio ... - nadhani ya furaha ilianza kwangu. (25) - Je, uliruhusu rafiki yako kuitazama kwa muda? (26) Umefanya vizuri! (27) Huyu rafiki yako anaishi mbali?!
(28) - Baba... (29) Huyu ni mvulana ambaye miguu yake yote miwili imepooza, shule yetu inamtunza. (30)n hawezi kutembea, unajua, hawezi kutembea hata kidogo! (ZI) Hawezi kwenda popote.... (32) Je, unaweza kwenda mbali katika kitembezi chake? (33) Nilimpa albamu yangu ... (34) Hutakuwa na hasira na mimi sana, eh, baba? (35) Ninaweza kwenda kwenye jumba la kumbukumbu, kwenye uwanja, na kwenye sinema, na kisha, baadaye, kwenda nchi zingine ...
(36) - Je, hujutii albamu yako? - Niliuliza bila huruma. (37) - Kwa uaminifu tu?
(38) - Ndio, baba, samahani ... (39) Mwanzoni nilijuta sana, lakini sasa samahani kidogo ... (40) Unaona, alifurahi sana hata akalia. (41) Unaona, hakupiga kelele, hakucheka, lakini alilia. (42) Je, kweli inawezekana kulia kwa furaha pia? (43) Ee, baba? (44) Na sasa ninahisi vizuri sana ... (45) Kwa hivyo huna hasira?
(46) Naam, ningesema nini? (47) Alikuwa na ulimwengu wote mikononi mwake - akampa mwingine kwa ukarimu. (48) Huyu alikuwa mwanangu, akawa mtu mzima. (49) Kwa hiyo sikumkumbatia wala kumbusu kama hapo awali, bali nilinyoosha mkono wangu kwake kimya kimya.
(50) Na tukapeana mkono wenye nguvu na wenye kuelewana...
(Kulingana na L. Kuklin)
15.3. Unaelewaje maana ya neno HURUMA? Tengeneza na utoe maoni yako juu ya ufafanuzi uliotoa. Andika hoja ya insha juu ya mada: "Huruma ni nini?", ukichukua ufafanuzi uliotoa kama nadharia. Unapojadili tasnifu yako, toa mifano 2 (miwili)-hoja zinazothibitisha hoja yako: toa mfano-hoja kutoka kwa maandishi uliyosoma, na ya pili kutoka kwa uzoefu wako wa maisha.
Insha lazima iwe angalau maneno 70. Ikiwa insha ni ya kusimulia tena au imeandikwa upya kabisa ya maandishi asilia bila maoni yoyote, basi kazi kama hiyo ina alama sifuri.
Andika insha kwa uangalifu, mwandiko unaosomeka kwa mkono.
Chaguo 1
Huruma ni uwezo sio tu wa kuhisi maumivu ya mtu mwingine, lakini pia kusaidia ama kuiondoa au kuipunguza. Msingi wa hisia hii, kwa maoni yangu, ni upendo kwa vitu vyote vilivyo hai, kwa sababu bila huruma haiwezi kuwa ya dhati.
Kwa hivyo, ilikuwa ni upendo wa Mama Teresa maarufu kwa watu katika maisha yake marefu ambayo yalikuwa msingi wa ujenzi wa malazi na hospitali za maskini na wagonjwa. Alipokea Tuzo ya Amani ya Nobel kwa hisani yake.
Kunaweza kuwa na sababu tofauti za kuonyesha hisia za huruma. Hii inathibitishwa na hatua ya shujaa wa hadithi na L. Kuklin - mvulana ambaye alitoa mkusanyiko muhimu wa mihuri kwa "mwenzetu" aliyepooza, asiyejulikana (sentensi ya 33). Alifanya hivi kwa kutaka kumpendeza na kurahisisha maisha kwa rika lake (sentensi ya 35).
Nadhani ni wale tu wanaokubali maumivu au matatizo ya watu wengine kama yao wenyewe wanaweza kuwa na huruma kweli.
Chaguo la 2
huruma ni nini? Nadhani jibu liko kwenye neno lenyewe. Kiambishi awali "co-" kinaashiria umoja, jumuiya, yaani, huruma ni uwezo wa kushiriki mateso na, ikiwezekana, kutafuta njia ya kuondokana nayo. Ubora huu wa kiroho ni tabia ya watu nyeti na wanaojali.
Shujaa wa hadithi na L. Kuklina kweli alijazwa na bahati mbaya ya rika lake, amefungwa kwenye kiti cha magurudumu (sentensi 32-34). Hakuacha albamu kwa ajili yake (sentensi ya 33) na alishiriki kwa dhati hisia za mvulana huyo alipolia kwa furaha baada ya kukubali zawadi (sentensi ya 44).
Mtu anahitaji mtu, haswa katika nyakati ngumu. Ni ajabu kwamba kuna ubora wa ajabu - huruma.
Chaguo la 3
Huruma ni dhihirisho la upendo wa dhati, usio na ubinafsi kutoka kwa mtu hadi kwa mtu aliye katika hali ngumu. Watu wenye huruma daima hufanya kana kwamba hawasaidii mgeni, lakini mtu wa karibu zaidi.
Katika maandishi ya L. Kuklin, sehemu ya mwana wa msimulizi na albamu ya mihuri ya nadra. Mvulana anaguswa na hadithi ya rika, mgeni, ambaye miguu yake imepooza (sentensi 32-34), na yeye, bila kusita, huwapa mgonjwa mkusanyiko wa thamani.
Ninaweza kutoa mfano wa huruma kutoka kwa maisha: mmoja wa wakaazi wa nyumba yetu huandaa chakula cha mchana siku ya Jumamosi kwenye makazi ya wasio na makazi sio kwa pesa - kwa huruma.
Maadamu hisia hii inaishi ndani yetu, tunaweza kuitwa Watu.
- < Назад
- Mbele >
Insha juu ya OGE
Insha 15.3 OGE - "Urafiki ni nini" (472)
Urafiki ni nini? Urafiki ni uhusiano kati ya watu unaojengwa kwa uaminifu na kujitolea. Hii ni moja ya maadili ya milele ya watu, ambayo yanategemea uelewa na utayari ...
Insha daraja la 9 OGE 15.3. Kutokuwa na roho ni nini? (1702)
Nakala kwa kazi(1) Siku hiyo ya kukumbukwa, wakati Kolka alirudi kutoka kambi ya waanzilishi, katikati ya meza kulikuwa na mkate ulionunuliwa na Elena Stanislavovna, ambaye alionekana nyumbani kwao baada ya kifo cha mama yake. (2) ...
Insha daraja la 9 OGE 15.3. Utoto ni nini? (672)
Nakala kwa kazi(1) Nakumbuka vizuri deu yangu ya kwanza maishani mwangu. (2) Mji mdogo tulimoishi ulilingana na vilima vya bluu kwenye viunga vya taiga. (3) Hali ya hewa kali ilituletea majira ya baridi kali ya theluji....
Insha daraja la 9 OGE 15.3. Kuaminiana ni nini? (2103)
Nakala kwa kazi(I) Nilikuwa nikirudi nyumbani kutoka taiga siku moja, lakini nilikuwa nimechelewa. (2) Bado, nilitaka kufika nyumbani kwangu, kwenye kijiji cha wavuvi, kabla ya usiku kuingia. (3) Nilitoka kando ya kijito hadi ufuo wa bahari....
Insha daraja la 9 OGE 15.3. Upendo wa maisha ni nini? (1533)
Nakala kwa kazi(1) Ilikuwa zamani sana, nilipokuwa darasa la tatu. (2) Wakati mmoja, marafiki zangu na mimi tulikuja kwenye Nyumba yetu ya Utamaduni ya vijijini kutazama hadithi ya hadithi "Taa ya Uchawi ya Aladdin". (3) Tikiti zilipatikana kutoka ...
Insha daraja la 9 OGE 15.3. Rehema ni nini? (2979)
Nakala kwa kazi(1) Vita vilipoanza, dada yangu alikuwa mdogo na aliishi katika makao ya watoto yatima ambayo yalikuwa na hifadhi ya samaki. (2) Kulikuwa na samaki kumi. (3) Aquarium hii ililetwa kutoka Moscow na kuwekwa ndani ...
15.1. Andika hoja ya insha, ukionyesha maana ya taarifa ya mwanaisimu maarufu wa Kirusi Lyudmila Alekseevna Vvedenskaya: " Katika syntax ya mtindo wa mazungumzo, mali ya jumla hugunduliwa - kujieleza, tathmini, hamu ya kuokoa njia za hotuba, kutokuwa tayari.».
Katika maisha yetu, mara nyingi tunakutana na maandishi ya mazungumzo. Kwa mfano, tunapozungumza na marafiki au jamaa, tunatumia mtindo huu katika hotuba ya mdomo; katika tamthiliya pia hutokea mara nyingi sana.
Kwa hivyo V. G. Korolenko katika hadithi yake, inayoonyesha mazungumzo kati ya watoto, hutumia mtindo wa mazungumzo, na tunaweza kuona katika mfano huu sifa za mtindo huu ambazo L. A. Vvedenskaya alibaini: "kujieleza, tathmini, hamu ya kuokoa hotuba, ukosefu wa maandalizi "
Wacha tuseme, katika sentensi 15 - 18 katika hotuba ya Valek, tunaona kuelezea ("Nani atanipa?") na uchumi wa lugha ("Ndio, utaomba!"). Pia ni wazi kwamba mwanzoni hathubutu kumwambia Vasya kwamba aliiba rolls, lakini, akizidiwa na hisia, hata hivyo anakiri. Walakini, katika kesi hii pia, anatumia usemi "vutwa."
Ufupi pia ni tabia ya hotuba zingine za mashujaa, kati ya ambayo kuna sentensi nyingi zisizo kamili (kwa mfano, sentensi 35, 36, 38).
Hotuba ya mazungumzo ni ya kihemko na ya lakoni, lakini hii pia inafanya kuwa haifai katika hali ambapo ni muhimu kufikisha habari sahihi na maalum.
15.2. Andika insha yenye mabishano. Eleza jinsi unavyoelewa maana ya sentensi katika maandishi: " Mapenzi yangu safi ya utotoni kwa namna fulani yalififia... Ingawa upendo wangu kwa Valek na Marusa haukupungua, ulichanganyika na mkondo mkali wa majuto uliofikia hatua ya maumivu ya moyo.”.
Maneno haya yanaonyesha hali ya akili ya Vasya alipogundua kuwa marafiki zake wapya walikuwa ombaomba. Hakuwa amefikiria juu yake kabisa hapo awali. Vasya alinyimwa mawasiliano na baba yake, hakuona uelewa au mapenzi kutoka kwake, lakini bado alikuwa amelishwa vyema, amevaa nguo, na aliishi katika nyumba yenye joto na yenye starehe. Hakuelewa maana ya njaa au kuishi shimoni, kwa hivyo hakufikiria juu ya hali ya marafiki zake wapya.
Sasa ukweli ulisimama ghafla mbele yake katika ubaya wake: “Je! nyinyi ni... ombaomba? - Niliuliza kwa sauti iliyoanguka. - Waombaji! - Valek alicheka kwa huzuni. Katika kipindi hiki, inaonekana kwamba mvulana hakufikiria juu ya hatima iliyomleta, hakugundua ni shimo gani la huzuni lilikuwa karibu naye.
Sasa Vasya aligundua jinsi maisha yalivyokuwa magumu kwa marafiki zake wapya. Pia alitambua kwamba yeye mwenyewe hawezi kuwasaidia kwa lolote. Pamoja na hayo, wataishi katika umaskini na kuiba kwa sababu hawawezi kupata chakula vinginevyo. Lakini kile mvulana alichohisi haikuwa karaha au woga. Alisikitika na kukata tamaa kwamba hangeweza kufanya chochote kuhusu msiba huu: "Nilijivuta kwenye mto, nililia kwa uchungu ..."
15.3. Unaelewaje maana ya neno HURUMA? Tengeneza na utoe maoni yako juu ya ufafanuzi uliotoa. Andika hoja ya insha juu ya mada: " huruma ni nini?", ukichukua ufafanuzi uliotoa kama nadharia.
Huruma ni uwezo wa mtu kuteseka na mwingine, kumhurumia jirani yake katika msiba wake. Hisia hii mara nyingi hutuelekeza kumsaidia mtu anayehitaji.
Katika hadithi ya V. G. Korolenko "Katika Jamii Mbaya," sehemu ambayo imetolewa katika toleo hili, mhusika mkuu hupata hisia zenye uchungu za huruma wakati ghafla anagundua kuwa marafiki zake wapya ni ombaomba, na Valek pia ni mwizi anayetaka. Hapana, Vasya haogopi ukweli kwamba amejikuta katika "jamii mbaya." Hawezi kuvumilia huruma na ufahamu wa kutokuwa na uwezo wake mwenyewe. Hawezi kusaidia marafiki zake kwa njia yoyote, kwa sababu hana pesa zake mwenyewe, na hawezi kuomba nyumba: vigumu mtu yeyote atakuwa na furaha kuwa yeye ni marafiki na waombaji! Kwa hiyo, analia kwa uchungu kwenye mto wake (sentensi ya 53).
Siku hizi, mara nyingi hutokea kwamba watu hupata shida na hawawezi kukabiliana nayo peke yao. Siku hizi, pesa nyingi zinahitajika kila mahali, kwa mfano, kwa matibabu ya mtoto nje ya nchi. Jimbo halilipi tena vitu kama hivyo, na wakati mwingine hii ndio fursa pekee ya kuokoa maisha. Katika hali kama hiyo, watu kawaida hugeukia pesa anuwai kwa msaada. Na ninajua kuwa watu wengi wako tayari kutoa pesa kwa matibabu ya mtoto kama huyo. Baada ya yote, hakuna hata mmoja wetu peke yake anayeweza kulipa operesheni ambayo inagharimu maelfu ya euro, lakini pamoja tunaweza kumsaidia mtoto katika shida.
Huruma ni sifa ya mwanadamu inayoifanya dunia kuwa mahali pazuri na pazuri.
Insha juu ya maandishi.
(1) Tangu siku ile shauku yangu ya muda mrefu ya stempu ilipopitishwa kwa mwanangu, maisha yangu ya utulivu yaliisha. (2) Nilianza tena kuongoza uwepo wa mwindaji wa stempu mwitu ...
(3) Nilibadilisha, kuomba, kununua, nilikuwa na wasiwasi ...
(4) - Naam, kwa nini una wasiwasi? (5) Kwa mvulana, ni ugonjwa unaohusiana na umri kama surua. (b) Mgeuko katika psyche. (7) Hili litapita! - mke wangu alinishawishi.
(8) Itapita... (9) Udanganyifu mtakatifu wa uzazi! (Y) Ikiwa angejua kwamba kutoka kwa stash, ambayo sasa ilizidi mahitaji yangu ya awali ya philatelic, ingewezekana kumnunulia koti la manyoya lililoahidiwa kwa muda mrefu, hangezungumza kwa ujinga sana...
(Na) Dhoruba za kifamilia ziliendelea kutikisa sehemu ya meli ya familia yetu na kusababisha uvujaji wa kifedha unaoongezeka kila wakati. (12) Na chapa zililaumiwa kwa kila kitu!
(13) Mwishowe, nilikubali: walilazimisha mimi na mwanangu tuzame katika kamusi na vitabu mbalimbali vya marejeo, kila wakati wakitufanya tuhisi kama mapainia. (14) Tayari nilikuwa nikiwazia umaarufu wa ulimwengu wa mkusanyaji wangu bora...
(15) “Vema, kaka,” nilimgeukia mwanangu mara moja baada ya chai ya jioni, nikisugua mikono yangu kwa kutazamia kwa furaha. (16) - Nilifanikiwa kuchambua stempu mbili za kuvutia sana kutoka British Guiana. (17) Toa albamu yako...
(18) - Unaona, baba ... - mtoto alinitazama kwa macho yake wazi. (19) - Nimekuwa nikitaka kukuambia kwa muda mrefu... (20) Sina albamu...
(21) - Imepotea?! - Nililia na, katika hali ya kabla ya infarction, nilizama kwenye sofa. 186
(22) - Kweli, baba! - mtoto alishtuka kwa unyenyekevu, inaonekana alishtushwa na ujinga wa wazi wa mzazi wake. (23) - Sina albamu kwa sasa.
(24) - Ndio ... - nadhani ya furaha ilianza kwangu. (25) - Je, uliruhusu rafiki yako kuitazama kwa muda? (26) Umefanya vizuri! (27) Huyu rafiki yako anaishi mbali?!
(28) - Baba... (29) Huyu ni mvulana ambaye miguu yake yote miwili imepooza, shule yetu inamtunza. (30)n hawezi kutembea, unajua, hawezi kutembea hata kidogo! (ZI) Hawezi kwenda popote.... (32) Je, unaweza kwenda mbali katika kitembezi chake? (33) Nilimpa albamu yangu ... (34) Hutakuwa na hasira na mimi sana, eh, baba? (35) Ninaweza kwenda kwenye jumba la kumbukumbu, kwenye uwanja, na kwenye sinema, na kisha, baadaye, kwenda nchi zingine ...
(36) - Je, hujutii albamu yako? - Niliuliza bila huruma. (37) - Kwa uaminifu tu?
(38) - Ndio, baba, samahani ... (39) Mwanzoni nilijuta sana, lakini sasa samahani kidogo ... (40) Unaona, alifurahi sana hata akalia. (41) Unaona, hakupiga kelele, hakucheka, lakini alilia. (42) Je, kweli inawezekana kulia kwa furaha pia? (43) Ee, baba? (44) Na sasa ninahisi vizuri sana ... (45) Kwa hivyo huna hasira?
(46) Naam, ningesema nini? (47) Alikuwa na ulimwengu wote mikononi mwake - akampa mwingine kwa ukarimu. (48) Huyu alikuwa mwanangu, akawa mtu mzima. (49) Kwa hiyo sikumkumbatia wala kumbusu kama hapo awali, bali nilinyoosha mkono wangu kwake kimya kimya.
(50) Na tukapeana mkono wenye nguvu na wenye kuelewana...
(Kulingana na L. Kuklin)
Chaguo 1
Huruma ni uwezo sio tu wa kuhisi maumivu ya mtu mwingine, lakini pia kusaidia ama kuiondoa au kuipunguza. Msingi wa hisia hii, kwa maoni yangu, ni upendo kwa viumbe vyote vilivyo hai, kwa sababu bila huruma haiwezi kuwa ya dhati.
Kwa hivyo, ilikuwa ni upendo wa Mama Teresa maarufu kwa watu katika maisha yake marefu ambayo yalikuwa msingi wa ujenzi wa malazi na hospitali za maskini na wagonjwa. Alipokea Tuzo ya Amani ya Nobel kwa hisani yake.
Kunaweza kuwa na sababu tofauti za kuonyesha hisia za huruma. Hii inathibitishwa na hatua ya shujaa wa hadithi na L. Kuklin - mvulana ambaye alitoa mkusanyiko muhimu wa mihuri kwa "mwenzetu" aliyepooza, asiyejulikana (sentensi ya 33). Alifanya hivi kwa kutaka kumpendeza na kurahisisha maisha kwa rika lake (sentensi ya 35).
Nadhani ni wale tu wanaokubali maumivu au shida za watu wengine kama zao wenyewe wanaweza kuwa na huruma kweli.
Chaguo la 2
huruma ni nini? Nadhani jibu liko kwenye neno lenyewe. Kiambishi awali "co-" kinaashiria umoja, jumuiya, yaani, huruma ni uwezo wa kushiriki mateso na, ikiwezekana, kutafuta njia ya kuondokana nayo. Ubora huu wa kiroho ni tabia ya watu nyeti na wanaojali.
Shujaa wa hadithi na L. Kuklina kweli alijazwa na bahati mbaya ya rika lake, amefungwa kwenye kiti cha magurudumu (sentensi 32-34). Hakuweka albamu kwa ajili yake (sentensi ya 33) na alishiriki kwa dhati hisia za mvulana huyo alipolia kwa furaha baada ya kukubali zawadi (sentensi ya 44).
Mtu anahitaji mtu, haswa katika nyakati ngumu. Ni ajabu kwamba kuna ubora wa ajabu - huruma.
Chaguo la 3
Huruma ni dhihirisho la upendo wa dhati, usio na ubinafsi kutoka kwa mtu hadi kwa mtu aliye katika hali ngumu. Watu wenye huruma daima hufanya kana kwamba hawasaidii mgeni, lakini mtu wa karibu zaidi.
Katika maandishi ya L. Kuklin, sehemu ya mwana wa msimulizi na albamu ya mihuri ya nadra. Mvulana anaguswa na hadithi ya rika, mgeni, ambaye miguu yake imepooza (sentensi 32-34), na yeye, bila kusita, huwapa mgonjwa mkusanyiko wa thamani.
Ninaweza kutoa mfano wa huruma kutoka kwa maisha: mmoja wa wakaazi wa nyumba yetu huandaa chakula cha mchana siku ya Jumamosi kwenye makazi ya wasio na makazi sio kwa pesa - kwa huruma.
Maadamu hisia hii inaishi ndani yetu, tunaweza kuitwa Watu.