Kwa nini ukaguzi wa Kituo cha Ubora wa Elimu wa Moscow ni muhimu?Kila mtu anayehusika katika elimu ya msingi na sekondari labda tayari amesikia kuhusu Kituo cha Ubora wa Elimu cha Moscow (MCQE) na alifikiria jinsi lengo la tathmini ya wataalam wa ukaguzi ni. Uchunguzi wa MCKO una malengo mawili: kwanza, kuruhusu wanafunzi kufanya mazoezi ya kufanya Mtihani wa Jimbo la Umoja na Mtihani wa Jimbo la Umoja, na pili, kuangalia ubora wa maarifa ambayo mwanafunzi hupokea kutoka kwa walimu na wakufunzi. Na hapa swali linatokea: kwa nini baadhi ya walimu na wakufunzi wamekasirishwa sana na utangulizi hundi za lazima, ikiwa unajiamini katika taaluma yako? Inatokea kwamba hawakuwa na ujuzi, na ukaguzi ni wa kulaumiwa? Ninaelezea: maana utambuzi wa kujitegemea- kuangalia sio mwanafunzi, lakini ubora wa elimu anayopokea. Uchunguzi wa MCCO unaweza kuwa wa lazima au wa hiari. Katika kesi ya kwanza, wanafunzi hufanya mitihani ndani ya shule. Katika kesi hiyo, shule hulipa uchunguzi kutoka kwa bajeti yake na kuchagua masomo kwa makubaliano na wazazi. Ikiwa wazazi wanatilia shaka kutopendelea kwa shule, wanaweza kuwasiliana na Kituo wenyewe. Kwa hivyo ikiwa huna uhakika juu ya ubora wa elimu au lengo la tathmini, pata fursa na wasiliana na Kituo cha Elimu cha Moscow. Hii itasaidia sio tu kupata mapungufu katika elimu na kuamua nguvu mtoto, lakini pia itamsaidia sana kukabiliana na mkazo wa mtihani wa hali halisi katika siku zijazo.
MTsKO (Kituo cha Moscow cha Elimu ya Ubora) - uhuru wakala wa serikali ziada elimu ya ufundi Moscow. Iliundwa tarehe 20 Oktoba 2004 kwa Agizo la Serikali Na. 2090.
Madhumuni ya shirika hili ni ufuatiliaji, uchunguzi taasisi za elimu; upanuzi wa vitendo na matatizo ya kinadharia kuhusiana na kuongeza ufanisi wa kutathmini kiwango cha ubora wa ujuzi wa wanafunzi, pamoja na ufichuzi wa uwezo wao; utambulisho na mafunzo ya wawakilishi wa vijana wenye uwezo zaidi; kuboresha njia za vyeti vya taasisi mbalimbali za elimu; maandalizi na uendeshaji wa tafiti za ufuatiliaji.
MCCS mara kwa mara hufanya idadi ya matukio yenye lengo la kuchunguza kazi ya taasisi za elimu. Hii inachangia maendeleo ya shule za sekondari, shule za ufundi, vyuo vikuu na taasisi zingine zinazofanana ziko katika mji mkuu. Shukrani kwa mfumo kama huo, serikali inaweza kufanya maamuzi sahihi zaidi juu ya utekelezaji wa mageuzi taratibu za elimu, na wanafunzi kupokea maarifa ya sasa na ujuzi unaohitajika maendeleo zaidi taaluma.
Aina za utambuzi
Katika kipindi cha 2017 hadi 2018, ICCO inapanga kufanya idadi ya uchunguzi wa lazima kulingana na aina zifuatazo:
- uchunguzi wa lazima (darasa 4-8, 10);
- kurekebisha (darasa la 9, 10, 11);
- katika masomo ya elimu ya jumla yaliyosomwa kwa kiwango cha kina kwa taasisi za elimu zinazoshiriki katika miradi fulani (dawa, uhandisi, darasa la cadet);
- katika taaluma taasisi za elimu wanaoshiriki katika mradi wa kuandaa mafunzo maalum na ya awali kwa mujibu wa programu kuu za elimu ya jumla.
Lazima
Ratiba ya uchunguzi wa lazima kwa 2017-2018 mwaka wa masomo iliyotolewa kwenye jedwali:
| tarehe | Darasa | Kipengee | Fomu ya mwenendo |
| Oktoba 12 | 9 | Hisabati | tupu |
| tarehe 25 Oktoba | 9 | Lugha ya Kirusi | tupu |
| Novemba 16 | 10 | Lugha ya Kirusi | tupu |
| Novemba 23 | 5-8, 10 kwa sare | Lugha ya Kirusi, Hisabati, Lugha ya Kigeni, Fasihi (6-8, madarasa 10) au historia, Jiografia (madarasa 6-8), Fizikia (madarasa 8, 10), Biolojia (madarasa 7-8, madarasa 10), Masomo ya kijamii 10. daraja. Kwa bahati nasibu siku 3 kabla ya utambuzi | kompyuta |
| Novemba 30 | 11 | Hisabati | tupu |
| Tarehe 5 Desemba | 10 | Hisabati | tupu |
| Desemba 13 | 11 | Somo la kuchaguliwa: masomo ya kijamii, historia, fizikia, biolojia, kemia, sayansi ya kompyuta | Tupu |
| Januari 18 | 11 | Lugha ya Kirusi | Tupu |
| Februari 27 | 9 na 10 | Utambuzi wa kusoma na kuandika | Tupu |
| Machi 1 | 9 | Lugha ya kigeni | Katika muundo wa OGE |
| Machi 15 | 4-8, 10 kwa sare | Lugha ya Kirusi, Hisabati (4-8,10), Dunia, Biolojia (5-8, 10), Jiografia (5-7, seli 10), Mafunzo ya Jamii (6-8, 10), Muziki (6), Fizikia (7-8, 10), Fasihi (6-8, 10), Kemia (8.10), Elimu ya Kimwili (7), Teknolojia ya Habari, Usalama wa Maisha (8), Sayansi ya Kompyuta (10) Somo na darasa huamuliwa siku 3 kabla ya utambuzi. | Kompyuta |
| Aprili 24 | 10 uhandisi | Hisabati | |
| Aprili 25 | 10 na 11 | Astronomia | Kompyuta |
| Mei 15 | 10 Uhandisi | Fizikia | Fomu ya kompyuta na kukamilika kwa kazi na majibu ya kina kwenye fomu |
Hiari
Kuna aina za uchunguzi wa hiari. Hizi ni pamoja na:
- V mashirika ya elimu wanaoshiriki katika mradi wa "Shule ya Msingi yenye ufanisi";
- mada;
- somo la meta;
- somo.
Ratiba ya kina hatua za uchunguzi uliofanywa na Kituo cha Elimu ya Ubora cha Moscow inawezekana.
Kwa taasisi za elimu za ziada za bajeti
Kwa taasisi hizi, MCCO inatoa aina 2 za uchunguzi: huru na ndani ya mfumo wa VMCO. Ratiba ya kina ya kujitegemea imewasilishwa kwenye jedwali lifuatalo:
| tarehe | Kipengee | Darasa |
| Novemba 29, 2017 | Lugha ya Kiingereza | 5 |
| Kijerumani | 5 | |
| Kifaransa | 5 | |
| Lugha ya Kiingereza | 8 | |
| Kijerumani | 8 | |
| Kifaransa | 8 | |
| Ujuzi wa somo la meta | 10 | |
| Desemba 5, 2017 | Ujuzi wa somo la meta | 4 |
| Desemba 13, 2017 | Lugha ya Kirusi | 4 |
| Hisabati | 4 | |
| Januari 23, 2018 | Sayansi ya kompyuta | 9 |
| Sayansi ya kijamii | 9 | |
| Kemia | 9 | |
| Januari 31, 2018 | Biolojia | 9 |
| Fizikia | 9 | |
| Februari 1, 2018 | Lugha ya Kirusi | 7 |
| Lugha ya Kirusi | 8 | |
| Hisabati | 6 | |
| Februari 13, 2018 | Hisabati | 7 |
| Hisabati | 9 | |
| Lugha ya Kirusi | 6 | |
| Machi 22, 2018 | Teknolojia ya Habari | 6 |
| Machi 28, 2018 | Jiografia | 7 |
| Biolojia | 7 | |
| Hisabati | 8 | |
| Biolojia | 8 | |
| Machi 29, 2018 | Jiografia | 6 |
| Hadithi | 6 | |
| Fizikia | 8 | |
| Kemia | 8 | |
| Aprili 25, 2018 | Sayansi ya kijamii | 8 |
| Sayansi ya kijamii | 10 |
Ratiba ya uchunguzi ndani ya mfumo wa VMKO imewasilishwa kwenye jedwali hapa chini.
Kuwasilisha maombi
Kuna hatua 2 za maombi. Hatua ya kwanza (kutoka Septemba hadi Novemba 2017) tayari imepita, lakini hatua ya pili (kutoka Desemba hadi Februari 2017-2018) bado inafaa. Maombi yanaweza kuwasilishwa kwenye tovuti rasmi ya MCKO mcko.mos.ru na katika akaunti ya kibinafsi shule.
Wasilisho kipande cha picha ya video Kuhusu MCCO
Kazi ya mwisho katika mfumo wa elimu inaweza kuzingatiwa aina tatu:
- udhibiti wa utawala na kazi ya uhakiki;
- uchunguzi na karatasi za mtihani, ufuatiliaji MCKO;
- mwisho mitihani ya mwisho.
Wote wawili wana malengo sawa.
Kwanza, kazi ya mwisho imeundwa kuangalia hali ya ubora wa elimu katika taasisi za elimu.
Pili, shukrani kwao, kiwango halisi cha maarifa ya wanafunzi katika masomo fulani kinafunuliwa, yao maarifa ya kinadharia na ujuzi wa vitendo.
Na, tatu, kazi ya mwisho inalenga kufuatilia utekelezaji wa programu za elimu na kalenda na mipango ya mada katika taasisi za elimu.
Kwenye tovuti rasmi ya Kituo cha Elimu ya Ubora cha Moscow unaweza kupata yote habari za kisasa katika sehemu zinazohusu ufuatiliaji na uchunguzi.
Shirika na mwenendo wa udhibiti wa utawala na kazi ya kuthibitisha katika taasisi za elimu
Kutekeleza kazi za mwisho lazima iwe madhubuti kulingana na ratiba iliyoidhinishwa na mkurugenzi wa shule.
Wanafundishwa katika masomo yote, isipokuwa muziki, sanaa za kuona, dunia utamaduni wa kisanii, elimu ya kimwili na misingi ya tamaduni za kidini na maadili ya kilimwengu.
Mwalimu wa somo anaamua ni kazi gani zitakuwa katika kazi, lakini uratibu na naibu mkurugenzi wa kazi ya elimu ni lazima.
Wakati wa mtihani, pamoja na mwalimu wa somo, kuna msaidizi wa utaalam sawa au kutoka kwa utawala.
Wanafunzi huandika kazi zao kwenye karatasi maalum zenye mhuri. Muda wa kazi ni somo moja.
Kazi zote zinakabidhiwa kwa simu, hakuna mtu ana haki ya kuchelewa. Ikiwa mmoja wa wanafunzi hakuwa na wakati wa kuandika, mgawo kama huo utazingatiwa kuwa haujakamilika.
Mwalimu na msaidizi lazima aangalie kazi ndani ya siku moja. Madaraja hutolewa kulingana na mahitaji.
Kazi ya uchunguzi na udhibiti, ufuatiliaji wa MCKO
Aina hizi za hundi lazima zipangwa mapema. Walimu na wanafunzi lazima wajulishwe kabla ya wiki mbili kabla ya tukio.
Kazi za mtihani zinachunguzwa na walimu wa somo ndani ya siku tatu, na masomo ya ufuatiliaji yanachambuliwa katikati ya Kituo cha Elimu cha Elimu cha Moscow.
Taasisi za elimu zinalazimika kutoingilia mwenendo wa uthibitishaji huo, lakini, kinyume chake, kuwezesha kwa kila njia iwezekanavyo na kuwapanga kwa ubora wa juu zaidi.
Matokeo yanajadiliwa katika mabaraza ya ufundishaji, taarifa na mapendekezo yanatolewa kwa kazi yenye ufanisi zaidi.
Kazi hupimwa kulingana na mfumo unaotumiwa na shule. Tathmini hii huathiri matokeo ya mwisho ya tathmini ya kati.
Aina hizi za hundi hurahisisha kuangalia kwa umakini ubora wa maarifa ya wanafunzi na ufanisi wa utoaji wa maarifa na walimu wa somo. Shule zinaweza kutuma maombi ya uchunguzi huru zenyewe.
Mitihani ya mwisho ya mwisho
Maelezo ya kina kuhusu aina hii ya kazi ya mwisho imewasilishwa kwenye tovuti rasmi ya Kituo cha Usindikaji wa Taarifa za Mkoa wa jiji la Moscow. 
Tovuti rasmi Kituo cha Mkoa Usindikaji wa habari wa Moscow - ukurasa kuu Kwenye tovuti hii unaweza kupata yote mfumo wa udhibiti mitihani, ratiba, matokeo, kazi za mafunzo, habari za kweli, habari kuhusu kuwasilisha rufaa. Taarifa zote ni za kuaminika na za kisasa.
Leo kuna aina nne za mitihani ya mwisho:
- Insha ya mwisho
- Mtihani wa GIA, OGE na Jimbo Iliyounganishwa
- Insha ya mwisho
Insha ya mwisho inaweza kupewa wanafunzi wa daraja la 11. Ikiwa watashiriki katika Mtihani wa Jimbo masomo ya mtu binafsi- Lugha ya Kirusi au hisabati, basi insha mwishoni mwa daraja la 10 haijapewa.
Matokeo ya insha ya mwisho yanaweza kukubaliwa kama kiingilio kwa Taasisi ya Mitihani ya Jimbo au kwa kuandikishwa kwa taasisi za elimu. elimu ya Juu. Inafanywa katika shule hizo ambapo wahitimu wanafunzwa moja kwa moja.
- Mtihani wa GIA, OGE na Jimbo Iliyounganishwa
Udhibitisho wa mwisho wa serikali - dhana ya jumla kwa OGE na Mtihani wa Jimbo la Umoja. Katika vyanzo vingine unaweza kupata - GIA-9 (hii ni OGE) na GIA-11 (hii ni Mtihani wa Jimbo la Umoja). Kama majina yanavyopendekeza, hii ni mitihani ya mwisho ya darasa la 9 na 11, mtawalia.
Kwa utoaji uthibitisho wa mwisho wanafunzi ambao hawana deni la kitaaluma na kuingia ndani kwa ukamilifu mtaala. Madaraja katika masomo lazima angalau yawe "ya kuridhisha".
OGE au GIA-9 - kuu Mtihani wa serikali, ambayo inachukuliwa na watoto wa shule wanaomaliza darasa la tisa. Wanatakiwa kufaulu masomo manne.
Bila kuwapitisha, hawatapokea cheti, ambayo inamaanisha kuwa hawataweza kuingia katika taasisi za elimu ya ufundi ya sekondari au kuhamisha kwa daraja la kumi.
Masomo yanayotakiwa kufaulu ni lugha ya Kirusi na hisabati, na mengine mawili ni kwa chaguo la mwanafunzi.
Ukadiriaji lazima usiwe chini kuliko "kuridhisha", yaani, "3". Daraja kwenye mtihani huu huathiri daraja kwenye cheti.
Mtihani wa Jimbo la Umoja au GIA-11 ni mtihani unaochukuliwa na wahitimu wa daraja la kumi na moja. Inaitwa umoja kwa sababu matokeo yake yamejumuishwa kwa ajili ya kutathminiwa shuleni kwa cheti na kutathminiwa shuleni. mitihani ya kuingia katika taasisi za elimu ya juu.
Maarifa juu ya Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa hujaribiwa kutoka daraja la tano hadi la kumi na moja, ili waweze kuingiliana na kazi katika Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa.
Watoto wa shule pia huchukua masomo manne, ambayo lugha ya Kirusi na hisabati ni ya lazima, na mengine mawili ni ya hiari (fizikia, kemia, biolojia, fasihi, jiografia, historia, masomo ya kijamii, lugha ya kigeni- Kiingereza, Kifaransa, Kihispania, Kijerumani, sayansi ya kompyuta na teknolojia ya habari na mawasiliano).
Mara nyingi, wahitimu huchagua masomo ambayo wanahitaji kuingia katika taasisi za elimu ya juu ili kupunguza wakati wao na sio kuwachukua zaidi. Usipopiga alama za chini, basi mwanafunzi hapati cheti, lakini wahitimu kutoka shuleni na cheti.
Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa hufanywa katika eneo la shule isipokuwa ile ambayo wanafunzi hufundishwa moja kwa moja, na na walimu kutoka shule hii.
Kwa kuongezea, mtihani huo unafanywa chini ya kamera ili kuondoa ukiukwaji wa aina yoyote kwa upande wa wanafunzi na kwa upande wa waandaaji.
Kuna orodha kali ya vitu ambavyo unaweza kuchukua na wewe kwa darasa. Msaada kutoka kwa walimu ni marufuku kabisa.
Washiriki katika mchakato wa mtihani wataona kazi zote kwa mara ya kwanza katika dakika za kwanza za majaribio.
Mwalimu anafungua kifurushi pamoja nao mbele ya watoto wa shule. Tofauti Tathmini za OGE hapa wamefungwa katika mfumo wa pointi mia, ambapo mia moja ni alama ya juu.
Mtihani huu unafanywa kote nchini kwa wakati mmoja siku hiyo hiyo. "Uvujaji" wowote wa habari haujumuishwi kabisa; zote zimeainishwa madhubuti. Wanafunzi lazima watume maombi ya kushiriki katika Mtihani wa Jimbo la Umoja katika masomo yaliyochaguliwa kabla ya Machi 1 ya mwaka huu.
Mara baada ya maombi yote kuwasilishwa, ratiba ya mitihani itaundwa.
Kazi ni ngumu za fomu sanifu, pamoja na kazi za mtihani na maswali ya kina yaliyoandikwa.
Wanafunzi wanaweza kusamehewa kufaulu Mtihani wa Jimbo la Umoja au OGE ndani somo maalum, ikiwa ni washindi au washindi wa zawadi Olympiads zote za Urusi, wanachama wa timu za kitaifa za Kirusi zinazoshiriki katika Olympiads za kimataifa.
Zaidi ya hayo, inawezekana kuchukua mitihani kwa siku nyingine ikiwa kupita ilitokana na sababu nzuri, kukidhi mahitaji, au siku moja kwenye ratiba masomo mawili ambayo yalichaguliwa na mwanafunzi mmoja. Kwa kesi kama hizo, imewekwa siku za ziada vyeti.
Ikiwa mwanafunzi hakubaliani na darasa alilopewa, anaweza kukata rufaa ndani ya muda uliowekwa.
Katika hali kama hizi, kusikilizwa kutapangwa ambapo mwanafunzi, pamoja na mwalimu wake, atatetea maoni yake na, ikiwezekana, kupokea vidokezo vya ziada.
Mahitaji yote ya kufanya aina yoyote ya kazi ya mwisho na majaribio yanazingatia mahitaji ya serikali kiwango cha elimu katika ngazi ya shirikisho, iliyoandikwa katika maagizo na kanuni. Utekelezaji wao unadhibitiwa madhubuti.
Mfumo huu wa kutathmini wanafunzi hufanya iwezekanavyo kupima ujuzi wao kwa usahihi na kwa ubora na, ipasavyo, ufanisi wa taasisi za shule.
Mnamo Septemba 26, Kommersant Publishing House ilifanya mkutano "Teknolojia katika Elimu," ambapo Pavel Kuzmin, mkurugenzi wa Kituo cha Elimu ya Ubora cha Moscow, alizungumza juu ya jukumu hilo. teknolojia ya habari kwa ukuaji wa ubora elimu kwa wingi kulingana na uzoefu wa Moscow.
Miongoni mwa washiriki ni wawakilishi wa vyuo vikuu, makampuni ya kibiashara, wakuu wa idara husika na waandishi wa habari. Katika hafla hiyo, masuala ya mabadiliko na mwelekeo wa elimu, faida na hasara za elimu ya mtandaoni, ubia kati ya sekta ya umma na binafsi n.k yalijadiliwa.
Ya riba hasa ilikuwa mada ya taarifa ya shule ya mapema, sekondari na elimu ya juu, ambayo uzoefu wa Moscow uliwasilishwa. "Tangu 2010, Serikali ya Moscow imekuwa ikileta kwa bidii teknolojia mpya katika elimu, ikisambaza kisasa zaidi. vifaa vya kufundishia. Miundombinu ya IT imeundwa katika kila shule, na karibu kila shule ya Moscow ina ufikiaji wa mradi muhimu wa mji mkuu "Moscow shule ya kielektroniki" Zaidi ya shule 150 za Moscow zina vifaa vya kisasa vya matibabu na uhandisi kama sehemu ya elimu ya awali ya taaluma. Hizi ndizo huduma na majukwaa ambayo, kulingana na mashirika ya kimataifa ya utafiti, hayana analogi ulimwenguni. Hakuna jiji lingine ulimwenguni ambalo lina umoja wa kielektroniki kama huu mazingira ya elimu haijaanzishwa,” akasema Pavel Kuzmin, mkurugenzi wa Kituo cha Elimu Bora cha Moscow. Misa elimu bora inahitaji bidhaa zenye ubora, hiyo inapaswa kuwa ngazi ya juu kutoka kwa mtazamo wa maana na kuwa na kiolesura cha urahisi na kinachoeleweka. "Kwa nini MES ina nguvu? Msingi wa MES ni maudhui mazito zaidi, yenye ubora wa juu yaliyotolewa na walimu wa Moscow wenye utaalam mkubwa wa nje. Wakati mwingine mimi huona bidhaa nzuri zaidi, ufungaji mzuri zaidi, lakini yaliyomo ni tupu kabisa. Kuna suluhisho za kupendeza, lakini ni za kubadilisha wanafunzi wa nyota mbili kuwa wanafunzi wa miaka mitatu, i.e., majukumu ni ya kimsingi, au kinyume chake - kwa watoto wenye vipawa vya ubunifu. Ufumbuzi wa kielektroniki ambao unaweza kutumika kwa watoto elfu 100 ni muhimu sana kwetu. Na sio bidhaa moja ya kipekee na chaguo moja la suluhisho. Inapaswa kuwa ya kutofautiana, kukabiliana na mtoto, kumpa fursa ya kuhamia kwa njia tofauti. njia za elimu. Mfumo kama huo, kimsingi, unatekelezwa kwa njia moja au nyingine katika MES, lakini pia tunatafuta suluhu mpya kutoka kwa washirika,” alisisitiza Pavel Kuzmin.
Kulingana na yeye, kuna idadi ya muhimu sana maelekezo ya kuahidi, hasa, uchunguzi wa ujuzi wa elektroniki, uchunguzi na vipengele vya ukweli halisi na uliodhabitiwa. Mwaka jana, katika maonyesho ya kimataifa ya elimu ya BETT huko London, Moscow iliwasilisha uchunguzi wa kwanza wa mtandaoni wa dunia katika fizikia, kemia, astronomia na stereometry katika umbizo la Uhalisia Pepe.
Pia ilibainika katika mkutano huo kwamba kuanzishwa kwa teknolojia mpya kulisababisha kuongezeka kwa kiwango cha elimu shuleni, kama inavyothibitishwa na matokeo ya masomo ya kimataifa ya ubora wa elimu PISA na PIRLS, ambayo Moscow inachukua nafasi ya kuongoza. "Uhamaji wa siku umepungua sana. Bado, ikiwa ni pamoja na teknolojia ya kielektroniki iliruhusu karibu kila shule ya Moscow kutoa elimu bora. Matokeo yake - msongamano mkubwa matokeo ya watoto wa shule ya Moscow masomo ya kimataifa"- alisema Pavel Kuzmin.
Nyuma Mwaka jana Wataalam kutoka mikoa zaidi ya 70 ya Urusi walikuja kujifunza uzoefu wa Moscow katika uwanja wa elimu. Kuvutiwa na Moscow na elimu kunakua, kama inavyothibitishwa na ziara ya kuvunja rekodi huko Moscow jukwaa la kimataifa"Jiji la Elimu", ambalo mwaka huu lilivutia wageni zaidi ya elfu 133 wakati wa siku 4 za kazi.