Ural Instytut Gospodarki Narodowej i Administracji Publicznej. Ural Instytut Zarządzania – oddział Ranhigs (Rosyjska Akademia Gospodarki Narodowej i Administracji Publicznej przy Prezydencie Federacji Rosyjskiej)

(UIU RANEPA)

Dawna nazwa	Wyższa Szkoła Partyjna w Swierdłowsku Uralski Instytut Społeczno-Polityczny Centrum Personalne Uralu Uralska Akademia Służby Publicznej
Organizacja główna	Rosyjska Akademia Gospodarki Narodowej i Administracji Publicznej przy Prezydencie Federacji Rosyjskiej
Rok Fundacji	- de facto
Typ	instytut
Dyrektor	Dmitrij Aleksandrowicz Repin
Legalny adres	620990, Jekaterynburg, ul. 8 marca 66
Strona internetowa	http://ui.ranepa.ru/

Ural Instytut Zarządzania jest oddziałem Rosyjskiej Akademii Gospodarki Narodowej i Administracji Publicznej pod przewodnictwem Prezydenta Federacji Rosyjskiej (UIU RANEPA posłuchaj)) - uczelnia wyższa w Jekaterynburgu. Przed reorganizacją w 2010 roku instytut nosił nazwę Uralska Akademia Administracji Publicznej.

Fabuła

ZSRR

Następcą prawnym jest Uralska Akademia Administracji Publicznej Wyższa Szkoła Partyjna w Swierdłowsku.

Historia szkolnictwa partyjnego w Jekaterynburgu rozpoczęła się w 1905 roku, kiedy Jakow Swierdłow zorganizował pierwszą podziemną szkołę partyjną dla pracowników zawodowych i partyjnych. Otwarte kształcenie kadr zawodowych partii rozpoczęło się 1 września 1919 r., a pierwszą uczelnię kształcącą w zakresie zarządzania otwarto w 1924 r. (Uralsko-Syberyjski Uniwersytet Komunistyczny). W latach trzydziestych XX w. instytucje te uległy reorganizacji.

Akademik UAGS

W maju 1991 r. zmieniono nazwę Wyższej Szkoły Partyjnej w Swierdłowsku Uralski Instytut Społeczno-Polityczny.

Od 2002 roku URAGS rozpoczął kształcenie mistrzów na kierunku Zarządzanie. Studia magisterskie stacjonarne prowadzone były w ramach programu „Administracja Publiczna i Miejska” oraz w ramach programu podwójnego dyplomu we współpracy z London Metropolitan University.

Akademia prowadziła działalność międzynarodową w oparciu o umowy z Funduszem Rozwoju Międzynarodowego (Niemcy), Instytutem Administracji Regionalnej (Metz, Francja), Instytutem Nauk Politycznych (Bordeaux, Francja) oraz University of Georgia (Atlanta , Stany Zjednoczone). URAGS był członkiem dwóch organizacji międzynarodowych: Stowarzyszenia Instytutów i Szkół Służby Cywilnej Europy Środkowo-Wschodniej (Praga) oraz Europejskiego Stowarzyszenia Instytucji Edukacyjnych na rzecz Szkolenia Samorządów Regionalnych i Miejskich (Strasburg).

Przed reorganizacją Uralska Akademia Administracji Publicznej była największym ośrodkiem edukacyjnym, metodologicznym i naukowym na Uralu, zajmującym się szkoleniem kadr w zakresie administracji państwowej i gminnej, koordynującym działalność organizacji i uniwersytetów na Uralu zajmujących się szkoleniami i przekwalifikowanie personelu do służby publicznej.

Szkolenia prowadzone były w 6 specjalnościach:

080504.65 - Administracja państwowa i komunalna,
030501.65 - Orzecznictwo,
080507.65 - Zarządzanie organizacją,
080103.65 - Gospodarka narodowa,
080109.65 - Rachunkowość, analiza i audyt,
080107.65 - Podatki i opodatkowanie.

Rektorem uniwersytetu od 1994 do 2016 roku był Władimir Anatolijewicz Łoskutow.

Dyrektorem instytutu od 2016 do 2018 roku był Aleksander Aleksandrowicz Aleksandrow.

13 sierpnia 2018 roku na stanowisko dyrektora instytutu mianowano doktora nauk socjologicznych, profesora nadzwyczajnego Dmitrija Aleksandowicza Repina, który wcześniej pełnił funkcję zastępcy dyrektora North-West Institute of Management – oddziału RANEPA.

Gałęzie

Uralska Akademia Administracji Publicznej miała oddziały w 9 miastach Uralu:

Po reorganizacji zlikwidowano wszystkie oddziały URAGS.

Znani absolwenci

Notatki

Tatiana Aprilska. Putin rozwiązał Uralską Akademię Służby Cywilnej (nieokreślony) . Dzielnica biznesowa (30 września 2010). Pobrano 3 lutego 2013 r. Zarchiwizowano 13 lutego 2013 r.
Hotel-akademik Uralskiej Akademii Służby Publicznej (nieokreślony) . Instytut Uralski Akademii Prezydenckiej. Oficjalna strona. Pobrano 3 lutego 2013 r. Zarchiwizowano 13 lutego 2013 r.

Administracja publiczna i sektor publiczny

Program poświęcony jest badaniu czynników społeczno-ekonomicznych, politycznych i państwowo-prawnych w kształtowaniu polityki publicznej i wdrażaniu reform rządowych. Dyscypliny programu dotyczą administracji publicznej, reform administracji publicznej w różnych krajach świata i ich wpływu na społeczno-gospodarcze warunki istnienia państw.

Oczekiwane rezultaty

Po ukończeniu kursu studenci powinni:

potrafić krytycznie ocenić globalne, regionalne i lokalne uwarunkowania oraz instytucje mające wpływ na wdrażanie reform rządowych;
krytycznie oceniać rolę i znaczenie organizacji międzynarodowych dla administracji publicznej w krajach całego świata;
analizować procesy globalizacji i integracji oraz ich wpływ na rozwój społeczno-gospodarczy i polityczny państw;
analizować czynniki i perspektywy skutecznej i demokratycznej administracji publicznej;
wybierać i wykorzystywać niezbędne narzędzia i informacje do analizy administracji publicznej w różnych krajach;
badać i oceniać mechanizmy państwowej regulacji gospodarki;
określić charakter relacji pomiędzy państwem a społeczeństwem obywatelskim.

Na zakończenie kursu studenci otrzymują oceny z pracy na seminariach i zajęciach praktycznych oraz składają pisemną pracę z omawianego materiału.

Komunikacja polityczna, GR i PR w układzie rząd-biznes-społeczeństwo

Efektywny rozwój współczesnego społeczeństwa nie jest możliwy bez komponentu informacyjno-komunikacyjnego, dlatego też stopień ważności tego komponentu (tego aspektu społeczeństwa) jest taki, że bez wątpienia można go nazwać – przez analogię z ciałem ludzkim – układ nerwowy społeczeństwa. Prezentowany aspekt jest bezpośrednio powiązany z zarządzaniem relacjami społecznymi i nie można go badać poza tym powiązaniem. Czynnik informacyjny dominuje zarówno w systemie administracji publicznej, jak iw zarządzaniu strategicznym. Dla zrównoważonego, efektywnego i stabilnego rozwoju zarówno państwa, jak i sektora publicznego konieczne jest zrozumienie specyfiki funkcjonowania komunikacji politycznej, public relations oraz specyfiki zarządzania tymi zjawiskami. Misja programowa„Komunikacja polityczna, GR i PR w układzie rząd-biznes-społeczeństwo” – kształcenie specjalistów z zakresu administracji państwowej i gminnej, którzy potrafią badać, planować, tworzyć i kontrolować rozwój komunikacji politycznej i public relations, w kontekście ogólnej rzeczywistości społeczno-politycznej. Zamiar Program magisterski „Komunikacja polityczna, GR i PR w systemie rząd-biznes-społeczeństwo” ma na celu zbadanie roli i miejsca komunikacji politycznej GR i PR w systemie zarządzania strategicznego; opanowanie podstawowych treści i specyfiki nowoczesnych metod badania i zarządzania procesami komunikacyjnymi w obszarze administracji publicznej i sektora publicznego; kształtowanie praktycznych umiejętności: 1) planowania i organizowania komunikacji politycznej; 2) Zarządzanie GR i PR.

Zarządzanie celami programowymi i projektami w organach rządowych

Znaczenie programu Podejście programowo-celowe w Państwowym Uniwersytecie Medycznym. Jednym z narzędzi zwiększania efektywności wydatków budżetowych, stanowiącym integralną część efektywności działania władz państwowych i samorządów terytorialnych, jest celowo-programowa zasada organizacji ich działań. Każdy program państwowy Federacji Rosyjskiej określa cel, zadania, rezultaty, główne kierunki i instrumenty polityki państwa. Na poziomie federalnym system programów państwowych tworzony jest w oparciu o cele i wskaźniki Koncepcji długoterminowego rozwoju społeczno-gospodarczego Federacji Rosyjskiej oraz innych dokumentów strategicznych zatwierdzonych przez Prezydenta Federacji Rosyjskiej i Rząd Federacji Rosyjskiej. Federacja Rosyjska. Federalne władze wykonawcze opracowują plany realizacji programów państwowych na okres trzech lat. Te plany trzyletnie powinny zapewniać powiązanie planowania programowo-celowego z procesem budżetowym. Środki budżetowe na osiągnięcie zaplanowanych wyników zatwierdza ustawa federalna o budżecie federalnym. Oczekiwane rezultaty W trakcie procesu szkoleniowego mistrzowie muszą nauczyć się: – opracowywać elementy programów polityki publicznej na szczeblu władz federalnych, regionalnych i lokalnych; – tworzyć grupy robocze i uczestniczyć w ich działaniach na rzecz przygotowania i realizacji programów rządowych; – opracowywać plany strategiczne i operacyjne służące osiągnięciu celów polityki publicznej; – formułować wymagania projektowe dla wykonawców biorących udział w realizacji programów rządowych na warunkach kontraktów rządowych; – kontrolować realizację prac projektowych przez wykonawców zaangażowanych w realizację programów rządowych na warunkach kontraktów rządowych; – uzasadniać cele i plany działania służące osiągnięciu celów rozwoju społeczno-gospodarczego kraju.

systemu GMU

Misja programowa – kształcenie nowej generacji kadry menedżerskiej najwyższego szczebla w zakresie zarządzania państwowego i gminnego; zarządzanie projektami międzynarodowymi; zarządzanie regionalne; opracowywanie, udostępnianie i ocena decyzji zarządczych w sferze publicznej; analiza i badanie działalności organów państwowych i samorządowych zdolnych do rozwiązywania problemów zgodnie z tematyką programu i rodzajami działalności zawodowej. Cel programu jest wspieranie modernizacji rosyjskiej administracji państwowej i samorządowej poprzez kształcenie wysokiej klasy specjalistów posiadających kompetencje nowoczesnego menedżera w sferze publicznej. Badania prowadzone w instytucie na przestrzeni 12 lat istnienia programu pokazują, że wśród absolwentów programu nie ma osób trwale bezrobotnych, a ponad 70% absolwentów jest zatrudnionych tam, gdzie aplikowali na prestiżową pracę. Część absolwentów po ukończeniu studiów magisterskich w drodze konkursu dostała się do organów samorządu regionalnego. Niektórzy mistrzowie, którzy przed przystąpieniem do programu pracowali w rządzie, podnieśli swój status oficjalny lub kierowniczy. Kompetencje nabywane przez absolwentów są poszukiwane na rynku pracy.

Zarządzanie strategiczne i zarządzanie zmianą

Aktywność zawodowa pracownika państwowego i gminnego polega na zdolności do zapewnienia realizacji uprawnień władz państwowych, samorządowych oraz osób zajmujących odpowiednie stanowiska państwowe i gminne. Otoczenie, w którym władze państwowe i samorządowe sprawują swoje uprawnienia, jest wysoce dynamiczne i burzliwe. Wymaga to od pracowników państwowych i samorządowych opanowania odpowiedniej wiedzy, rozwinięcia odpowiednich umiejętności i zdolności, które zapewnią zarządzanie w oparciu o zmiany i poprzez zmiany. Zmiany zachodzące w politycznej, gospodarczej, społecznej sferze życia i działalności społeczeństwa wymagają krytycznego rozumienia sprawności i efektywności organów rządowych i samorządowych, polityk, aby stworzyć warunki sprzyjające realizacji potencjału jednostki , gospodarstw domowych, firm, zapewniając im samowystarczalność zgodnie z zachodzącymi zmianami. To z góry określa specyfikę dyscyplin programowych, formułuje ogólne i specjalne wymagania dotyczące poziomu wiedzy studenta, kształtowania jego umiejętności informacyjnych - analitycznych, diagnostycznych, projektowych i badawczych, innowacyjnych, finansowo-ekonomicznych, organizacyjnych - metodologicznych. Celem programu jest wykształcenie podstawowej wiedzy z zakresu zarządzania strategicznego i zarządzania zmianą, wykształcenie podstawowych umiejętności i zdolności do wykorzystania teoretycznych zasad w działalności władz publicznych (samorządów lokalnych) do rozwiązywania konkretnych problemów. Program Zarządzanie strategiczne. Koncepcje strategiczne. Administracja i zarządzanie w organach administracji rządowej. Przywództwo w organizacjach i władzach wykonawczych. Strategia jako środek realizacji celów władzy. Wizja strategiczna i artykulacja wizji: Opracowanie strategicznej wizji i misji organizacji. Wizja strategiczna, określenie celów i kierunków rozwoju firmy. Misja organizacji i podejścia do jej definiowania. Czynniki wpływające na wybór misji organizacji. Czynniki kształtujące strategie. Strategiczna pozycja. Określenie misji i celów organizacji: określenie kierunku ruchu, wizji, misji, celów organizacji. Strategiczna pozycja. Wybór strategiczny. Strategie organizacji, rodzaje strategii. Klasyczne podejście do strategii i ich nowoczesna wizja. Tworzenie i rozwój zarządzania strategicznego. Główne szkoły zarządzania strategicznego.

Zarządzanie służbą zdrowia

Znaczenie programu Zagadnienia państwowej regulacji tak istotnej społecznie sfery jak system opieki zdrowotnej wymagają posiadania nowoczesnych kompetencji zarządczych. Doświadczenia związane z realizacją priorytetowych projektów narodowych „Zdrowie” i programów modernizacyjnych w różnych podmiotach Federacji Rosyjskiej pozwoliły na określenie priorytetowych kierunków polityki państwa w zakresie zarządzania opieką zdrowotną: „Zapobieganie chorobom i kształtowanie zdrowego styl życia. Rozwój podstawowej opieki zdrowotnej”; „Poprawa świadczenia specjalistycznej, w tym nowoczesnej opieki medycznej, pogotowia ratunkowego, w tym specjalistycznej opieki medycznej w nagłych wypadkach, ewakuacji medycznej”; „Opracowanie i wdrażanie innowacyjnych metod diagnostycznych i leczniczych”; „Ochrona zdrowia matki i dziecka”; „Rozwój rehabilitacji leczniczej i leczenia sanatoryjno-uzdrowiskowego, w tym dla dzieci”; „Zapewnianie opieki paliatywnej, w tym dzieciom”; „Kadry systemu opieki zdrowotnej”; „Rozwój stosunków międzynarodowych w dziedzinie ochrony zdrowia”; „Rzeczy eksperckie i kontrolno-nadzorcze w zakresie ochrony zdrowia”; „Zapewnienie opieki zdrowotnej określonym kategoriom obywateli”; „Zarządzanie wdrażaniem programu”.

Witamy w Uralskim Instytucie Zarządzania RANEPA!

Rosyjska Akademia Gospodarki Narodowej i Administracji Publicznej pod przewodnictwem Prezydenta Federacji Rosyjskiej (RANEPA) jest jedną z wiodących uczelni społeczno-ekonomicznych i humanitarnych w Rosji i Europie, słusznie zajmującą czołowe miejsca we wszystkich rankingach krajowych.

Uralski Instytut Zarządzania jest oddziałem RANEPA (dawniej Uralskiej Akademii Administracji Publicznej) – największego na Uralu ośrodka edukacyjnego, metodologicznego i naukowego kształcącego kadry dla władz państwowych i samorządowych, organizacji sektora publicznego, przedsiębiorstw przemysłowych o znaczeniu systemowym i organizacje finansowe.

Ural Instytut Zarządzania Akademii Prezydenckiej znajduje się w gronie 25 najlepszych uniwersytetów w Rosji pod względem jakości przyjmowania kandydatów:

najlepszy uniwersytet w Uralskim Okręgu Federalnym;
najlepszy oddział RANEPA;
najlepszy uniwersytet w obwodzie swierdłowskim według wyników kandydatów Unified State Examination.

Rosyjska Akademia Gospodarki Narodowej i Administracji Publicznej pod przewodnictwem Prezydenta Federacji Rosyjskiej jest jedną z niewielu uczelni w naszym kraju, które mają prawo samodzielnie ustalać standardy edukacyjne i wymagania dotyczące programów edukacyjnych wyższego wykształcenia zawodowego. Tylko Moskiewski Uniwersytet Państwowy, Uniwersytet Państwowy w Petersburgu, federalne i krajowe uniwersytety badawcze mają to prawo.

Wysoką jakość wyższego kształcenia zawodowego zapewnia wysoce profesjonalna kadra dydaktyczna: ponad 85% to lekarze i kandydaci nauk ścisłych. Warunki nauczania pozwalają nam zapewnić praktyczne, indywidualne podejście do każdego ucznia w procesie uczenia się.

Studenci i doktoranci Uralskiego Instytutu Zarządzania są stypendystami Rady Akademickiej uniwersytetu, gubernatora obwodu swierdłowskiego, rządu Federacji Rosyjskiej i Prezydenta Federacji Rosyjskiej, wielokrotnymi zwycięzcami ogólnorosyjskich konkursów badawczych .

Instytut Zarządzania Ural corocznie organizuje międzyuczelniane ogólnorosyjskie i międzynarodowe konferencje, seminaria i okrągłe stoły dotyczące aktualnych zagadnień zarządzania państwem i gminą. Tradycyjnie w roli ekspertów tych wydarzeń występują przedstawiciele organów służb państwowych i komunalnych.

Instytut Zarządzania Ural RANEPA jest jedyną uczelnią w regionie, która zapewnia dostęp do Internetu wszystkim studentom mieszkającym w akademiku. We wszystkich budynkach Instytutu oraz w akademiku można korzystać z bezpłatnego Wi-Fi. Zorganizowano kilka zajęć komputerowych, aby zapewnić każdemu uczniowi nieograniczony dostęp do Internetu.

Dom Studencki Instytutu już od kilku lat jest liderem regionalnego przeglądu i konkursu domów studenckich.

Oferujemy naukę na różnych poziomach:

Zapisując się do naszego Instytutu, możesz być pewien, że...

otrzymać nie tylko wysokiej jakości edukację, ale także umiejętności praktyczne: uczniowie rozwiązują konkretne problemy, przed którymi staną w przyszłości;

studia będą ciekawe i obejmują: interaktywne wykłady, seminaria, gry biznesowe, case'y, webinaria;

brać udział w szkoleniach i stażach w wiodących firmach i urzędach;

życie studenckie będzie jasne i pełne wydarzeń;

Będziesz miał realne perspektywy na pracę jeszcze przed ukończeniem studiów.

AKCJA WSTĘPNA 2019

Do Komisji Rekrutacyjnej należy złożyć:

Dokumenty przyjmujemy pod adresem:
Obwód swierdłowski, Jekaterynburg, ul. 8 marca 66. Pokój 222.

W sprawie przyjęcia prosimy o kontakt:
e-mail: ,

PODSTAWOWE INFORMACJE DLA WNIOSKODAWCÓW (WSTĘP 2019)

Informacje dotyczące rekrutacji na studia licencjackie w 2019 roku

Podstawowa edukacja	Forma studiów	Liczba miejsc budżetowych	Czesne w rublach za jeden semestr
Kierunek 38.03.04
średnia ogólna (SOO) początkowy prof. (NGO) przeciętny prof. (SPO) wykształcenie wyższe (HE)
SOO, NPO, SPO
(przyspieszona forma szkolenia)
Kierunek 38.03.01 Ekonomia
SOO, NPO, SPO, VO

Kierunek 38.03.02 Zarządzanie
SOO, NPO, SPO, VO

Kierunek 40.03.01 Orzecznictwo
SOO, NPO, SPO, VO
	w niepełnym wymiarze godzin

Informacja o rekrutacji na studia specjalistyczne w 2019 roku

Informacja o rekrutacji na studia magisterskie w 2019 roku

Podstawowa edukacja	Okres próbny	Forma studiów	Liczba miejsc budżetowych	Liczba miejsc objętych umową z odpłatnością za studia	Czesne w rublach za jeden semestr w 2018 roku
Kierunek 38.04.04 Administracja państwowa i gminna


Kierunek 38.04.01 Ekonomia

Kierunek 38.04.02 Zarządzanie

Kierunek 40.04.01 Orzecznictwo

3. Informacje o terminach rekrutacji, w tym o terminach rozpoczęcia i zakończenia przyjmowania dokumentów wymaganych do przyjęcia, przeprowadzenia egzaminów wstępnych, zakończenia przyjmowania wniosków o wyrażenie zgody na wpis na każdym etapie rekrutacji

4. Wykaz egzaminów wstępnych na poszczególne warunki rekrutacji, dla których ogłoszono przyjęcie na studia w 2019 r., ze wskazaniem pierwszeństwa egzaminów wstępnych przy listach rankingowych kandydatów na poszczególne warunki rekrutacji

Wykaz egzaminów wstępnych na poszczególne warunki rekrutacji, dla których ogłoszono przyjęcie na studia w 2019 r., ze wskazaniem pierwszeństwa testów wstępnych przy listach rankingowych kandydatów na poszczególne warunki rekrutacji

	Kierunek specjalność		Minimalna liczba punktów
WARUNKI WSTĘPU: Studia licencjackie studia stacjonarne w ramach celów rekrutacyjnych oraz w ramach umów o świadczenie odpłatnych usług edukacyjnych
	Gospodarka	1. Matematyka		test pisemny
		2. Nauki społeczne		test pisemny
		3. Język rosyjski		test pisemny
	Kierownictwo 1. Zarządzanie projektami	1. Matematyka		test pisemny
		2. Nauki społeczne		test pisemny
		3. Język rosyjski		test pisemny
		1. Matematyka		test pisemny
		2. Nauki społeczne		test pisemny
		3. Język rosyjski		test pisemny
	Jurysprudencja	1. Nauki społeczne		test pisemny
		2. Historia		test pisemny
		3. Język rosyjski		test pisemny
WARUNKI WSTĘPU: Kierunki specjalistyczne studia stacjonarne w ramach celów rekrutacyjnych oraz w ramach umów o świadczenie odpłatnych usług edukacyjnych
	Bezpieczeństwo ekonomiczne	1. Matematyka		test pisemny
		2. Nauki społeczne		test pisemny
		3. Język rosyjski		test pisemny
WARUNKI WSTĘPU: Studia licencjackie w trybie niestacjonarnym i niestacjonarnym w ramach umowy o świadczenie odpłatnych usług edukacyjnych
	Jurysprudencja 1. Obsługa prawna przedsiębiorczości i innej działalności gospodarczej, 2. Obsługa prawna służb państwowych i komunalnych.	1. Nauki społeczne		test pisemny
		2. Historia		test pisemny
		3. Język rosyjski		test pisemny
WARUNKI WSTĘPU: Studia korespondencyjne na studiach licencjackich w ramach umów o świadczenie płatnych usług edukacyjnych
	Gospodarka 1. Ekonomika przedsiębiorstw i organizacji	1. Matematyka		test pisemny
		2. Nauki społeczne		test pisemny
		3. Język rosyjski		test pisemny
	Kierownictwo 1. Zarządzanie projektami	1. Matematyka		test pisemny
		2. Nauki społeczne		test pisemny
		3. Język rosyjski		test pisemny
	Administracja państwowa i miejska 1. Organizacja pracy organów władzy państwowej i samorządowej	1. Matematyka		test pisemny
		2. Nauki społeczne		test pisemny
		3. Język rosyjski		test pisemny
	Orzecznictwo (w celu uzyskania drugiego i kolejnych studiów wyższych) 1. Obsługa prawna przedsiębiorczości i innej działalności gospodarczej, 2. Obsługa prawna służb państwowych i komunalnych.	1. Nauki społeczne		test pisemny
		2. Historia		test pisemny
		3. Język rosyjski		test pisemny
WARUNKI WSTĘPU: Programy specjalistyczne kursów korespondencyjnych w ramach umów o świadczenie odpłatnych usług edukacyjnych
	Bezpieczeństwo ekonomiczne 1. Ekonomiczno-prawne wsparcie bezpieczeństwa ekonomicznego	1. Matematyka		test pisemny
		2. Nauki społeczne		test pisemny
		3. Język rosyjski		test pisemny

Wykaz studiów magisterskich na rok akademicki 2019/2020 ze wskazaniem egzaminów wstępnych, form ich przeprowadzenia, minimalnej liczby punktów, liczby miejsc przyjętych na studia w ramach wielkości docelowych oraz w ramach umów o świadczenie odpłatnych usług edukacyjnych .

	Kierunek szkolenia	Testy wstępne (w kolejności priorytetów)	Minimalna liczba punktów	Forma egzaminów wstępnych prowadzonych przez Akademię samodzielnie
WARUNKI WSTĘPU: Studia magisterskie studia stacjonarne w ramach umowy o świadczenie płatnych usług edukacyjnych
	Administracja państwowa i miejska na studiach magisterskich w ramach kierunku studiów 1. System władzy państwowej i samorządowej			test pisemny
	Jurysprudencja	pisemne testy oparte na federalnych stanowych standardach edukacyjnych dla studiów licencjackich		test pisemny
WARUNKI WSTĘPU: Studia korespondencyjne na studiach magisterskich w ramach celów rekrutacyjnych oraz w ramach umów o świadczenie płatnych usług edukacyjnych
	Gospodarka 1. Ekonomika przedsiębiorstwa i rynków branżowych	kompleksowy pisemny egzamin wstępny na studia licencjackie w oparciu o Federalne Państwowe Standardy Edukacyjne dla Szkolnictwa Wyższego		test pisemny
	Kierownictwo na studiach magisterskich w ramach kierunku studiów 1. Zarządzanie projektami	kompleksowy pisemny egzamin wstępny na studia licencjackie w oparciu o Federalne Państwowe Standardy Edukacyjne dla Szkolnictwa Wyższego		test pisemny
	Administracja państwowa i miejska dla pakietu studiów magisterskich w zakresie kształcenia: 1. Administracja publiczna i sektor publiczny; 2. System władzy państwowej i samorządowej			test pisemny
	Jurysprudencja dla pakietu studiów magisterskich w zakresie kształcenia: 1. Obsługa prawna służb państwowych i komunalnych. 2. Obsługa prawna przedsiębiorczości i innej działalności gospodarczej	testy komputerowe w oparciu o federalny stanowy standard edukacyjny dla studiów licencjackich		test pisemny

5. Informacje o szczególnych uprawnieniach i korzyściach określonych w paragrafach 30, 33 i 34 Regulaminu;

30. Do udziału bez egzaminów wstępnych mają prawo wstępu:
1) zwycięzcy i zdobywcy nagród finałowego etapu Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów (zwani dalej zwycięzcami i laureatami Ogólnorosyjskiej Olimpiady), członkowie drużyn narodowych Federacji Rosyjskiej, którzy uczestniczyli w międzynarodowych Olimpiady z przedmiotów kształcenia ogólnego i zostały utworzone w sposób ustalony przez federalny organ wykonawczy, pełniący funkcje opracowywania polityki państwa i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji (zwanych dalej członkami drużyn narodowych Federacji Rosyjskiej), w specjalnościach i (lub) obszary szkolenia odpowiadające profilowi Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów lub międzynarodowej olimpiady - przez 4 lata następujące po roku odpowiedniej olimpiady;
2) zwycięzcy i laureaci IV etapu Ogólnoukraińskich Olimpiad Studenckich, członkowie kadr narodowych Ukrainy, którzy uczestniczyli w międzynarodowych olimpiadach z 10 przedmiotów kształcenia ogólnego, w specjalnościach i (lub) obszarach kształcenia odpowiadających profilowi kształcenia Ogólnoukraińska Olimpiada Studencka lub Olimpiada Międzynarodowa – przez 4 lata następujące po roku danej Olimpiady, jeżeli wyszczególnieni zwycięzcy, zdobywcy nagród i członkowie drużyn narodowych znajdują się wśród osób uznawanych za obywateli Federacji Rosyjskiej zgodnie z art. z częścią 1 art. 4 federalnej ustawy konstytucyjnej z dnia 21 marca 2014 r. nr 6-FKZ „W sprawie przyjęcia do Federacji Rosyjskiej Republiki Krymu i tworzenia nowych podmiotów w Federacji Rosyjskiej - Republiki Krymu i miasta federalnego Sewastopola”, a także osoby, które w dniu przyjęcia na terytorium Republiki Krymu lub na terytorium federalnego miasta Sewastopola miały stałe miejsce zamieszkania jako obywatele Federacji Rosyjskiej i studiowały zgodnie ze standardami państwowymi oraz ( lub) program nauczania w szkole średniej ogólnokształcącej, zatwierdzony przez Gabinet Ministrów Ukrainy;
3) mistrzowie i zdobywcy nagród igrzysk olimpijskich, igrzysk paraolimpijskich i igrzysk niesłyszących, mistrzowie świata, mistrzowie Europy, osoby, które zajęły pierwsze miejsca na mistrzostwach świata, mistrzostwach Europy w sportach objętych programami igrzysk olimpijskich, igrzysk paraolimpijskich oraz Igrzyska Głuchoniemych (dalej – mistrzowie (zwycięzcy) w dziedzinie sportu) w zakresie szkolenia z zakresu wychowania fizycznego i sportu.

33. Laureaci i laureaci olimpiad dla uczniów, organizowanych w sposób ustalony przez federalny organ wykonawczy, pełniący funkcje kształtowania polityki państwa i regulacji prawnych w zakresie edukacji (zwanych dalej olimpiadami dla uczniów), przez 4 lata po roku odpowiedniej Olimpiady, po przyjęciu do programów edukacyjnych w specjalnościach i (lub) obszarach kształcenia odpowiadających profilowi Olimpiady dla uczniów, przyznawane są następujące uprawnienia specjalne:
1) przyjęcie bez egzaminów wstępnych na studia w programach edukacyjnych na specjalnościach i kierunkach kształcenia odpowiadających profilowi Olimpiady dla uczniów;
2) utożsamiać osoby, które uzyskały maksymalną liczbę punktów Unified State Examment z przedmiotu kształcenia ogólnego odpowiadającego profilowi Olimpiady dla uczniów lub osoby, które pomyślnie zdały dodatkowe egzaminy wstępne na kierunek specjalistyczny, kreatywny i (lub ) orientacja zawodowa, o której mowa w częściach 7 i 8 art. 70 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. N 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” (zwanej dalej ustawą federalną nr 273-FZ, prawo do 100 punktów).
Szczególne uprawnienia, o których mowa w ust. 1 i 2 niniejszego paragrafu, mogą być przyznane temu samemu wnioskodawcy. W przypadku przyznania specjalnego uprawnienia, o którym mowa w ust. 2 niniejszego paragrafu, dla wnioskodawcy ustala się najwyższy wynik (100 punktów) z odpowiednich testów wstępnych.

7. Informacja o możliwości zdania egzaminów wstępnych prowadzonych przez Akademię samodzielnie, w języku obcym;

Egzaminy wstępne prowadzone są wyłącznie w języku rosyjskim.

9. Informacja o możliwości złożenia dokumentów o przyjęcie na studia w formie elektronicznej;

W 2019 roku Rosyjska Akademia Gospodarki Narodowej i Administracji Publicznej przy Prezydencie Federacji Rosyjskiej przewiduje możliwość składania dokumentów wymaganych do przyjęcia w formie elektronicznej
https://lk.ranepa.ru/pk/auth.php,

11. Informacja o przeprowadzaniu egzaminów wstępnych z wykorzystaniem technologii zdalnych;

Egzaminy wstępne z wykorzystaniem technologii zdalnych nie są przeprowadzane.

12. Zasady składania i rozpatrywania odwołań na podstawie wyników egzaminów wstępnych przeprowadzanych samodzielnie przez Akademię;

13. Informacja o braku konieczności poddawania się wnioskodawcom obowiązkowym wstępnym badaniom lekarskim (badanie);

16. Informacje o miejscach odbioru dokumentów wymaganych przy przyjęciu

17. Informacja o adresach pocztowych do przesyłania dokumentów niezbędnych do przyjęcia na studia

19. Informacja o dostępności hostelu

Dostępny pokój wieloosobowy

PODSTAWOWE INFORMACJE DLA WNIOSKODAWCÓW (WSTĘP 2018)

2. Liczba miejsc przyjętych na studia dla każdego zestawu warunków rekrutacji

Kierunek szkolenia (specjalność)

Cyfry kontrolne odbioru

Na podstawie umów o świadczenie odpłatnych usług edukacyjnych

Ogólne warunki

Kwota docelowa (w tym)

*Kontyngent specjalny (w tym)

W niepełnym wymiarze godzin

Licencjat

Gospodarka

Kierownictwo

Administracja państwowa i miejska

Jurysprudencja

Specjalność

Bezpieczeństwo ekonomiczne

Magister

Gospodarka

Kierownictwo

Administracja państwowa i miejska

Jurysprudencja

*Kontyngent specjalny – Dzieci niepełnosprawne, osoby niepełnosprawne I i II grupy, osoby niepełnosprawne od dzieciństwa, osoby niepełnosprawne na skutek urazu wojskowego lub choroby odniesionej w czasie służby wojskowej, sieroty i dzieci pozostawione bez opieki rodziców, a także osoby spośród sierot i dzieci pozostawione bez opieki rodziców i weterani wojenni

3. Liczba miejsc w ramach limitu specjalnego

4. Liczba miejsc zgodnie z warunkami ogólnymi

5. Informacje o terminach rekrutacji, w tym o terminach rozpoczęcia i zakończenia przyjmowania dokumentów niezbędnych do przyjęcia, przeprowadzania egzaminów wstępnych oraz zakończenia przyjmowania wniosków o wyrażenie zgody na wpis na każdym etapie rekrutacji

6. Wykaz egzaminów wstępnych ze wskazaniem pierwszeństwa egzaminów wstępnych na listach rankingowych kandydatów, minimalnej liczby punktów za każdy egzamin wstępny w poszczególnych konkursach, formy egzaminów wstępnych przeprowadzanych samodzielnie przez organizację

	Kierunek specjalność	Testy wstępne (w kolejności ważności)	Minimalna liczba punktów	Forma egzaminów wstępnych prowadzonych przez Akademię samodzielnie
WARUNKI WSTĘPU: Studia licencjackie studia stacjonarne w ramach celów rekrutacyjnych oraz w ramach umów o świadczenie odpłatnych usług edukacyjnych
	Gospodarka - zgodnie z programem studiów licencjackich na kierunku studiów;	1. Matematyka		test pisemny
		2. Język rosyjski		test pisemny
		3. Nauki społeczne		test pisemny
	Kierownictwo - zgodnie z programem studiów licencjackich na kierunku studiów; 1. Zarządzanie projektami	1. Matematyka		test pisemny
		2. Język rosyjski		test pisemny
		3. Nauki społeczne		test pisemny
	- zgodnie z programem studiów licencjackich na kierunku studiów; 1. Organizacja pracy organów władzy państwowej i samorządowej	1. Matematyka		test pisemny
		2. Język rosyjski		test pisemny
		3. Nauki społeczne		test pisemny
	Jurysprudencja - zgodnie z programem studiów licencjackich na kierunku studiów;	1. Nauki społeczne		test pisemny
		2. Język rosyjski		test pisemny
		3. Historia		test pisemny
WARUNKI WSTĘPU: Studia licencjackie w trybie niestacjonarnym i niestacjonarnym w ramach umowy o świadczenie odpłatnych usług edukacyjnych
	Administracja państwowa i miejska - zgodnie z programem studiów licencjackich na kierunku studiów; 1. Organizacja pracy organów władzy państwowej i samorządowej	1. Matematyka		test pisemny
		2. Język rosyjski		test pisemny
		3. Nauki społeczne		test pisemny
	Jurysprudencja - zgodnie z programem studiów licencjackich na kierunku studiów; 1. Wsparcie prawne działalności przedsiębiorczej i innej 2. Obsługa prawna służb państwowych i komunalnych	1. Nauki społeczne		test pisemny
		2. Język rosyjski		test pisemny
		3. Historia		test pisemny
WARUNKI WSTĘPU: Studia korespondencyjne na studiach licencjackich w ramach umów o świadczenie płatnych usług edukacyjnych
	Gospodarka - zgodnie z programem studiów licencjackich na kierunku studiów; 1. Ekonomika przedsiębiorstw i organizacji	1. Matematyka		test pisemny
		2. Język rosyjski		test pisemny
		3. Nauki społeczne		test pisemny
	Kierownictwo - zgodnie z programem studiów licencjackich na kierunku studiów; 1. Zarządzanie projektami	1. Matematyka		test pisemny
		2. Język rosyjski		test pisemny
		3. Nauki społeczne		test pisemny
	Administracja państwowa i miejska - zgodnie z programem studiów licencjackich na kierunku studiów; 1. Organizacja pracy organów władzy państwowej i samorządowej	1. Matematyka		test pisemny
		2. Język rosyjski		test pisemny
		3. Nauki społeczne		test pisemny
	Orzecznictwo (w celu uzyskania drugiego i kolejnych studiów wyższych) - zgodnie z programem studiów licencjackich na kierunku studiów; 1. Wsparcie prawne działalności przedsiębiorczej i innej 2. Obsługa prawna służb państwowych i komunalnych	1. Nauki społeczne		test pisemny
		2. Język rosyjski		test pisemny
		3. Historia		test pisemny

7. Wykaz egzaminów wstępnych ze wskazaniem pierwszeństwa egzaminów wstępnych na listach rankingowych kandydatów

8. Informacja o minimalnej liczbie punktów

Licencjat

Magister

19. Dla każdego egzaminu wstępnego Akademia ustala 100-punktową skalę ocen oraz minimalną liczbę punktów potwierdzającą zaliczenie przez Akademię egzaminu wstępnego zgodnie z załącznikiem nr 1 i 2 (zwaną dalej minimalną liczbą punktów ).

9. Informacja o formach egzaminów wstępnych prowadzonych przez organizację samodzielnie

Licencjat

Egzaminy wstępne prowadzone są przez Akademię w języku rosyjskim w formie pisemnej (z wyjątkiem egzaminów wstępnych na kierunek 54.03.01 Projektowanie, dla których przeprowadzane są egzaminy wstępne o orientacji twórczej i zawodowej z przedmiotów „Rysunek” i „Kompozycja” ).

Magister

Egzaminy wstępne przeprowadzane są w formie pisemnej lub ustnej, a także w formie kombinacji obu. Szczegółową formę egzaminu wstępnego podano w załącznikach nr 1 i 2.

10. Informacje o specjalnych prawach i świadczeniach przysługujących kandydatom w związku z przyjęciem na studia licencjackie lub specjalistyczne (z wyjątkiem specjalnych praw i świadczeń zależnych od poziomów olimpiad szkolnych)

29. Prawo przyjęcia bez egzaminów wstępnych mają:

zwycięzcy i zdobywcy nagród ostatniego etapu Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów (zwani dalej zwycięzcami i zdobywcami Ogólnorosyjskiej Olimpiady), członkowie drużyn narodowych Federacji Rosyjskiej, którzy brali udział w międzynarodowych olimpiadach w przedmioty kształcenia ogólnego i utworzone w sposób określony przez federalny organ wykonawczy, pełniący funkcje opracowywania polityki państwa i normatywno-prawne regulacje w dziedzinie edukacji (zwani dalej członkami drużyn narodowych Federacji Rosyjskiej), w specjalnościach i ( lub) obszary szkolenia odpowiadające profilowi Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów lub olimpiady międzynarodowej - przez 4 lata następujące po roku odpowiedniej olimpiady;
zwycięzcy i laureaci IV etapu Ogólnoukraińskich Olimpiad Studenckich, członkowie kadr narodowych Ukrainy, którzy brali udział w międzynarodowych olimpiadach w zakresie przedmiotów ogólnoukraińskich, specjalności i (lub) kierunków kształcenia odpowiadających profilowi Ogólnoukraińskiej Olimpiady Olimpiada studencka lub Olimpiada międzynarodowa – przez 4 lata następujące po roku, w którym odbyła się odpowiednia Olimpiada, jeżeli wymienieni zwycięzcy, zdobywcy nagród i członkowie drużyn narodowych znajdują się wśród osób uznawanych za obywateli Federacji Rosyjskiej zgodnie z ust. 1 art. 4 federalnej ustawy konstytucyjnej z dnia 21 marca 2014 r. nr 6-FKZ „W sprawie przyjęcia Republiki Krymu i utworzenia nowych podmiotów w ramach Federacji Rosyjskiej – Republiki Krymu i federalnego miasta Sewastopol”, a także osoby którzy w dniu przyjęcia zamieszkiwali na stałe na terytorium Republiki Krymu lub na terytorium federalnego miasta Sewastopol jako obywatele Federacji Rosyjskiej i zostali przeszkoleni zgodnie ze standardem państwowym i (lub) programem nauczania ogólnego wykształcenie średnie, zatwierdzone przez Gabinet Ministrów Ukrainy;
mistrzowie i zdobywcy nagród Igrzysk Olimpijskich, Igrzysk Paraolimpijskich i Igrzysk Głuchoniemych, mistrzowie świata, mistrzowie Europy, osoby, które zajęły I miejsce na Mistrzostwach Świata, Mistrzostwach Europy w sportach objętych programami Igrzysk Olimpijskich, Igrzysk Paraolimpijskich i Igrzysk Głuchoniemych (zwani dalej mistrzami (laureatami)) w dziedzinie sportu) w zakresie szkolenia z zakresu wychowania fizycznego i sportu.

A) personel wojskowy, w tym przeniesiony do rezerwy (emerytura), odpowiedzialny za służbę wojskową, powołany na szkolenie wojskowe, szeregowi i dowódcy organów spraw wewnętrznych i organów bezpieczeństwa państwa, pracownicy tych organów, pracownicy Ministerstwa Obrony ZSRR oraz pracownicy Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej, pracownicy instytucji i organów systemu karnego, wysyłani do innych państw przez organy rządowe ZSRR, organy rządowe Federacji Rosyjskiej, którzy podjęli biorący udział w działaniach wojennych podczas pełnienia służby w tych państwach, a także ci, którzy zgodnie z decyzjami organów rządowych Federacji Rosyjskiej brali udział w operacjach wojskowych na terytorium Federacji Rosyjskiej;

B) personel wojskowy, w tym przeniesiony do rezerwy (w stanie spoczynku), personel prywatny i dowodzenia organów spraw wewnętrznych i organów bezpieczeństwa państwa, osoby, które brały udział w działaniach podczas rządowych misji bojowych mających na celu usuwanie min z terytoriów i obiektów na terytorium ZSRR oraz na terytoriach innych państw w okresie od 10 maja 1945 r. do 31 grudnia 1951 r., w tym w bojowych akcjach trałowania min od 10 maja 1945 r. do 31 grudnia 1957 r.;

C) personel wojskowy batalionów samochodowych wysłany do Afganistanu w okresie działań wojennych tam w celu dostarczenia towarów;

D) personel lotniczy, który w okresie działań wojennych przyleciał z terytorium ZSRR w misjach bojowych do Afganistanu.

32. Preferencyjne prawo zapisu przysługuje następującym osobom:

1) sieroty i dzieci pozostawione bez opieki rodzicielskiej, a także osoby spośród sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej;

2) dzieci niepełnosprawne, osoby niepełnosprawne I i II grupy;

3) obywatele w wieku poniżej dwudziestu lat, mający tylko jednego rodzica – osoba niepełnosprawna z grupy I, jeżeli średni dochód rodziny na osobę jest niższy od poziomu utrzymania ustalonego w podmiocie Federacji Rosyjskiej według miejsca zamieszkania tych obywateli ;

4) obywatele, którzy zostali narażeni na promieniowanie w wyniku katastrofy w Elektrowni Jądrowej w Czarnobylu i podlegają przepisom ustawy Federacji Rosyjskiej z dnia 15 maja 1991 r. nr 1244-1 „W sprawie ochrony socjalnej obywateli narażonych na promieniowanie promieniowanie w wyniku katastrofy w Elektrowni Jądrowej w Czarnobylu”;

5) dzieci personelu wojskowego, które zmarły w trakcie pełnienia obowiązków służby wojskowej lub zmarły w wyniku obrażeń (ran, urazów, wstrząśnienia mózgu) lub chorób nabytych w trakcie pełnienia obowiązków służby wojskowej, w tym podczas udziału w operacjach antyterrorystycznych i (lub) inne działania mające na celu walkę z terroryzmem;

6) dzieci zmarłych (zmarłych) Bohaterów Związku Radzieckiego, Bohaterów Federacji Rosyjskiej i pełnoprawnych posiadaczy Orderu Chwały;

7) dzieci pracowników organów spraw wewnętrznych, Federalnej Służby Gwardii Narodowej Federacji Rosyjskiej, instytucji i organów systemu karnego, federalnej straży pożarnej Państwowej Straży Pożarnej, organów kontroli obrotu środkami odurzającymi oraz substancji psychotropowych, organy celne, Komitet Śledczy Federacji Rosyjskiej, osoby zabite (zmarłe) w wyniku obrażeń lub innego uszczerbku na zdrowiu odniesionego w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych albo w wyniku choroby, na którą nabyli w czasie pełnienia obowiązków służbowych służbę w określonych instytucjach i organach oraz dzieci będące na ich utrzymaniu;

8) dzieci pracowników prokuratury, którzy zmarli (zmarli) w wyniku obrażeń lub innego uszczerbku na zdrowiu odniesionych w trakcie pełnienia służby w prokuraturze lub po zwolnieniu z pracy z powodu uszczerbku na zdrowiu w związku z wykonywanymi czynnościami służbowymi;

9) żołnierze odbywający służbę wojskową kontraktową, których nieprzerwany czas służby wojskowej kontraktowej wynosi co najmniej trzy lata, a także obywatele, którzy odbyli służbę wojskową w drodze poboru i przystępują do szkolenia na podstawie zaleceń dowódców wydawanych obywatelom w sposób ustalony przez władze federalnego organu wykonawczego, w którym prawo federalne przewiduje służbę wojskową;

10) obywatele, którzy odbyli co najmniej trzyletnią kontraktową służbę w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, innych oddziałach, formacjach wojskowych i organach na stanowiskach wojskowych, którzy zostali zwolnieni ze służby wojskowej z przyczyn przewidzianych w pkt „b” - „d” ” ust. 1, akapit „a” ust. 2 i akapity „a” - „c” ust. 3 art. 51 ustawy federalnej z dnia 28 marca 1998 r. nr 53-FZ „O służbie wojskowej i służbie wojskowej”;

11) inwalidzi wojenni, kombatanci oraz weterani walki spośród osób wymienionych w art. 3 ust. 1–4 ust. 1 ustawy federalnej z dnia 12 stycznia 1995 r. nr 5-FZ „O weteranach”;

12) obywatele, którzy bezpośrednio brali udział w testach broni jądrowej, radioaktywnych substancjach bojowych w atmosferze, broni jądrowej pod ziemią, w ćwiczeniach z użyciem tej broni i radioaktywnych substancji wojskowych przed dniem faktycznego zakończenia tych testów i ćwiczeń, bezpośredni uczestnicy eliminowanie wypadków radiacyjnych w instalacjach jądrowych nawodnych i podwodnych, statkach i innych obiektach wojskowych, bezpośrednich uczestnikach prowadzenia i wspieraniu prac związanych ze zbieraniem i unieszkodliwianiem substancji promieniotwórczych, a także bezpośrednich uczestnikach likwidacji skutków tych awarii ( personel wojskowy i personel cywilny Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, personel wojskowy wojsk wewnętrznych Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji, personel wojskowy i pracownicy Federalnej Służby Gwardii Narodowej Federacji Rosyjskiej, osoby którzy służyli w oddziałach kolei i innych formacjach wojskowych, pracownicy organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej i federalnej straży pożarnej Państwowej Straży Pożarnej);

13) personel wojskowy, pracownicy Federalnej Służby Wojsk Gwardii Narodowej Federacji Rosyjskiej, organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, wymiaru sprawiedliwości, federalnej straży pożarnej Państwowej Straży Pożarnej, którzy wykonywali zadania w warunkach konfliktu zbrojnego na terenie Republiki Czeczenii i na terytoriach przyległych sklasyfikowanych jako strefowy konflikt zbrojny oraz określony personel wojskowy wykonujący zadania podczas operacji antyterrorystycznych w regionie Północnego Kaukazu. Preferencyjne prawo zapisu do Akademii mają także absolwenci organizacji kształcenia ogólnego, organizacji kształcenia zawodowego prowadzonych przez organy administracji federalnej i realizujących dodatkowe programy kształcenia ogólnego, mające na celu przygotowanie nieletnich do służby wojskowej lub innej służby publicznej.

1) przyjęcie bez egzaminów wstępnych na studia w programach edukacyjnych na specjalnościach i kierunkach kształcenia odpowiadających profilowi Olimpiady dla uczniów;

2) być utożsamiane z osobami, które uzyskały maksymalną liczbę punktów Unified State Examment z przedmiotu kształcenia ogólnego odpowiadającego profilowi olimpiady szkolnej lub z osobami, które pomyślnie zdały dodatkowe egzaminy wstępne na przedmiot specjalistyczny, kreatywny i (lub) orientacja zawodowa, o której mowa w częściach 7 i 8 art. 70 ustawy federalnej nr 273-FZ (zwane dalej prawem do 100 punktów).
Szczególne uprawnienia, o których mowa w ust. 1 i 2 niniejszego paragrafu, mogą być przyznane temu samemu wnioskodawcy. W przypadku przyznania specjalnego uprawnienia, o którym mowa w ust. 2 niniejszego paragrafu, dla wnioskodawcy ustala się najwyższy wynik (100 punktów) z odpowiednich testów wstępnych.<…>

37. W przypadku przyjęcia na studia w ramach jednego programu edukacyjnego uprawnienia szczególne przewidziane w ust. 30 i 33 Regulaminu oraz korzyść przewidziana w ust. 34 Regulaminu nie mogą różnić się w przypadku przyjęcia na studia w Akademii i na studia w swojej filii, w przypadku przyjmowania na różne formy studiów, a także przy przyjmowaniu na miejsca w ramach limitu specjalnego, w ramach limitu docelowego, na miejsca główne w ramach liczb docelowych oraz na miejsca objęte umową o świadczenie odpłatnych usług edukacyjnych.

38. Szczególne uprawnienia określone w § 33 Regulaminu oraz korzyść określona w § 34 Regulaminu przysługują zwycięzcom i laureatom olimpiad szkolnych (z wyjątkiem Olimpiad Twórczości oraz Olimpiad z zakresu kultury fizycznej i sportu). jeżeli posiadają wyniki USE co najmniej w liczbie punktów ustalonej przez Akademię: do skorzystania ze specjalnego uprawnienia – wstęp bez egzaminów wstępnych dla zwycięzców i laureatów olimpiad szkolnych – 75 punktów z przedmiotu kształcenia ogólnego odpowiadającego profilowi Olimpiada. Określony przedmiot kształcenia ogólnego wybiera Akademia spośród przedmiotów kształcenia ogólnego odpowiadających profilowi Olimpiady, ustalonych na liście olimpiad dla uczniów, zatwierdzonej przez federalny organ wykonawczy, pełniący funkcje kształtowania polityki państwa i regulacji prawnych w kierunek kształcenia, a w przypadku, gdy nie znajduje się on na podanym wykazie, ustalone przedmioty kształcenia ogólnego, dla których przeprowadzany jest Jednolity Egzamin Państwowy, ustala samodzielnie Akademia; do korzystania ze specjalnego prawa i korzyści – zrównanej z osobami, które uzyskały maksymalną liczbę punktów z ujednoliconego egzaminu państwowego – 75 punktów z przedmiotu kształcenia ogólnego odpowiadającego testowi wstępnemu.

11. informacje o uprawnieniach szczególnych określonych w paragrafach 34-36 Procedury

34. W ciągu 4 lat następujących po roku odpowiedniej Olimpiady kandydaci należący do kategorii wskazanych poniżej otrzymują przewagę w postaci równej liczbie osób, które uzyskały maksymalną liczbę punktów z jednolitego egzaminu państwowego (100 punktów) z przedmiotu kształcenia ogólnego lub którzy uzyskali najwyższy wynik (100 punktów) w dodatkowych testach (testach) egzaminu wstępnego o profilu, kreatywności i (lub) orientacji zawodowej, o których mowa w częściach 7 i 8 art. 70 ustawy federalnej nr 273-FZ , jeżeli przedmiot kształcenia ogólnego lub dodatkowy egzamin wstępny odpowiada profilowi olimpiady lub statusowi mistrza (laureata) w dziedzinie sportu:
1) zwycięzcy i zdobywcy nagród Ogólnorosyjskiej Olimpiady;
2) członkowie kadr narodowych Federacji Rosyjskiej;
3) zwycięzcy i laureaci IV etapu Ogólnoukraińskich Olimpiad Studenckich, członkowie kadr narodowych Ukrainy uczestniczący w międzynarodowych olimpiadach z przedmiotów kształcenia ogólnego, jeżeli ci zwycięzcy, zdobywcy nagród i członkowie drużyn narodowych znajdują się w gronie osób wyróżnionych jako obywatele Federacji Rosyjskiej zgodnie z częścią 1 art. 4 Federalnej ustawy konstytucyjnej z dnia 21 marca 2014 r. nr 6-FKZ „W sprawie przyjęcia Republiki Krymu do Federacji Rosyjskiej i tworzenia nowych podmiotów w Federacji Rosyjskiej – Republiki Krymu i federalnego miasta Sewastopol”, a także osób mających stałe miejsce zamieszkania w dniu wjazdu na terytorium Republiki Krymu lub na terytorium federalnego miasta Sewastopol przez obywateli Federacji Rosyjskiej oraz studiował zgodnie ze standardem państwowym i (lub) programem nauczania w szkole średniej ogólnokształcącej zatwierdzonym przez Gabinet Ministrów Ukrainy;
4) zwycięzcy i laureaci olimpiad szkolnych.

35. W celu zapewnienia zwycięzcom i laureatom Olimpiad Dziecięcych w wieku szkolnym szczególnych uprawnień i świadczeń określonych w paragrafach 33 i 34 Regulaminu, Akademia ustala poziomy i listy Olimpiad, w przypadku których przyznawane jest każde z określonych praw i korzyści. Aby otrzymać specjalne prawo lub korzyść zgodnie z niniejszym paragrafem, wyniki zwycięzcy (laureata nagrody) muszą zostać uzyskane dla klasy 11.
W przypadku Olimpiad dla dzieci w wieku szkolnym o tym samym profilu (jeżeli w ramach ustalonej listy zostanie sporządzona lista olimpiad): specjalne prawo lub korzyść przyznana zwycięzcom lub zwycięzcom i zdobywcom nagród w Olimpiadach dla dzieci w wieku szkolnym III stopnia przysługuje także odpowiednio zwycięzcy lub zwycięzcy i zdobywcy nagród w olimpiadach uczniów I i II stopnia; szczególne uprawnienie lub korzyść przyznana zwycięzcom lub zwycięzcom i laureatom olimpiad szkolnych II stopnia przysługuje także odpowiednio zwycięzcom lub zwycięzcom i laureatom olimpiad szkolnych I stopnia. Specjalne prawo lub korzyść przyznana zwycięzcom olimpiady szkolnej przysługuje także zwycięzcom tej olimpiady.

36. Zapewnienie specjalnych praw do przyjęcia bez egzaminów wstępnych następującym kategoriom kandydatów:
a) zwycięzcy i zdobywcy nagród Ogólnorosyjskiej Olimpiady;
b) członkowie kadr narodowych Federacji Rosyjskiej
c) zwycięzcy i zdobywcy nagród IV etapu Ogólnoukraińskich Olimpiad Studenckich, członkowie kadr narodowych Ukrainy uczestniczący w międzynarodowych olimpiadach z przedmiotów kształcenia ogólnego, jeżeli określeni zwycięzcy, zdobywcy nagród i członkowie drużyn narodowych znajdują się wśród:

Osoby uznane za obywateli Federacji Rosyjskiej zgodnie z częścią 1 art. 4 federalnej ustawy konstytucyjnej z dnia 21 marca 2014 r. nr 6-FKZ „W sprawie przyjęcia Republiki Krymu do Federacji Rosyjskiej i utworzenia nowe podmioty w ramach Federacji Rosyjskiej – Republika Krymu i miasta o znaczeniu federalnym Sewastopol”;
osoby będące obywatelami Federacji Rosyjskiej, zamieszkujące w dniu przyjęcia do Federacji Rosyjskiej Republiki Krymu na terytorium Republiki Krymu lub na terytorium miasta federalnego 20 Sewastopol i studiujące zgodnie z art. państwowy standard i (lub) program nauczania w szkole średniej ogólnokształcącej, zatwierdzony przez Gabinet Ministrów Ukrainy;

D) zwycięzcy i laureaci olimpiad dla uczniów, przeprowadzanych w sposób ustalony przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Rosji i ustanawiających przewagę poprzez zrównanie ich z osobami, które uzyskały maksymalną liczbę punktów z Jednolitego Egzaminu Państwowego (100 punktów ) z przedmiotu kształcenia ogólnego lub którzy uzyskali najwyższy wynik (100 punktów) z dodatkowego(-ych) testu(ów) wstępnego(-ych) orientacji twórczej i/lub zawodowej, Akademia samodzielnie stwierdza zgodność profilu Olimpiady ze specjalnościami i obszarami kształcenia, a także zgodność profilu olimpiady (status mistrza (laureata) w dziedzinie sportu) z testem(ami) z zakresu przedmiotów kształcenia ogólnego i dodatkowych przedmiotów wprowadzających.

12. Informacja o możliwości zdania egzaminów wstępnych prowadzonych przez organizację samodzielnie, w języku Republiki Federacji Rosyjskiej, na której terenie znajduje się organizacja (zwanym dalej językiem Republiki Federacji Rosyjskiej) ; w języku obcym (w przypadku egzaminów wstępnych)

Licencjat

73. Egzaminy wstępne Akademia przeprowadza w języku rosyjskim w formie pisemnej (z wyjątkiem egzaminów wstępnych na kierunek 54.03.01 Wzornictwo, dla których przeprowadzane są egzaminy wstępne o orientacji twórczej i zawodowej z przedmiotów „Rysunek” i „ Kompozycja").

74. Oprócz przeprowadzania egzaminów rekrutacyjnych w języku rosyjskim, niektóre egzaminy rekrutacyjne prowadzone przez Akademię samodzielnie przeprowadzane są w języku obcym dla głównych programów kształcenia zgodnie z załącznikiem nr 1 i 2. Zdanie egzaminu rekrutacyjnego w języku obcym następuje po wniosek osobisty wnioskodawcy. W przypadku przeprowadzania tego samego egzaminu wstępnego w języku rosyjskim i także w języku obcym forma i program egzaminu wstępnego prowadzonego w języku obcym odpowiada formie i programowi egzaminu wstępnego prowadzonego w języku rosyjskim. Zaliczenie egzaminu wstępnego z języka obcego następuje na wniosek osoby ubiegającej się o przyjęcie.

Magister

Egzaminy wstępne prowadzone są w języku rosyjskim. Oprócz przeprowadzania egzaminów wstępnych w języku rosyjskim, niektóre egzaminy wstępne przeprowadzane przez Akademię samodzielnie przeprowadzane są w języku obcym (wykaz programów edukacyjnych, na które po przyjęciu można przeprowadzić egzaminy wstępne w języku obcym, znajduje się w Załącznikach nr 1 i 2).

Zaliczenie egzaminu wstępnego z języka obcego następuje na osobisty wniosek osoby ubiegającej się o przyjęcie. W przypadku przeprowadzania tego samego egzaminu wstępnego w języku rosyjskim i także w języku obcym forma i program egzaminu wstępnego prowadzonego w języku obcym odpowiada formie i programowi egzaminu wstępnego prowadzonego w języku rosyjskim.

13. Informacja o trybie uwzględniania indywidualnych osiągnięć wnioskodawców

IV. Uwzględnianie indywidualnych osiągnięć kandydatów przy ubieganiu się o udział w szkoleniu

Licencjat

39. Kandydaci na szkolenie mają prawo do przekazania informacji o swoich indywidualnych osiągnięciach, których wyniki Akademia uwzględnia przy ubieganiu się o udział w szkoleniach poprzez przyznanie punktów. Punkty przyznane za osiągnięcia indywidualne wliczane są do sumy punktów konkursowych.

Wnioskodawca składa dokumenty potwierdzające otrzymanie wyników indywidualnych osiągnięć.

40. Przy ubieganiu się o udział w szkoleniu Akademia przyznaje punkty za następujące indywidualne osiągnięcia:

1) obecność statusu mistrza i zdobywcy nagród igrzysk olimpijskich, igrzysk paraolimpijskich i igrzysk głuchoniemych, mistrza świata, mistrza Europy, osoby, która zajęła pierwsze miejsce na Mistrzostwach Świata, Mistrzostwach Europy w dyscyplinach sportowych objętych programami igrzysk olimpijskich , Igrzyska Paraolimpijskie i Igrzyska Głuchoniemych, obecność złotych insygniów Ogólnorosyjskiego Kompleksu Kultury Fizycznej i Sportu „Gotowi do pracy i obrony” (GTO) oraz standardowy certyfikat za to - 2 punkty;
2) świadectwo ukończenia szkoły średniej ogólnokształcącej z wyróżnieniem lub świadectwo ukończenia szkoły średniej (pełnej) ogólnokształcącej w przypadku odznaczonych złotym medalem lub świadectwo ukończenia szkoły średniej (pełnej) ogólnokształcącej w przypadku wyróżnionych srebrnym medalem, dyplom ukończenia szkoły średniej zawodowej wykształcenie z wyróżnieniem – 3 punkty;
3) 5 punktów za posiadanie:

A) status zwycięzcy lub zdobywcy nagrody regionalnego lub finałowego etapu Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów;
b) status zwycięzcy lub laureata Olimpiady dla uczniów;
c) status zwycięzcy lub laureata etapu kwalifikacyjnego organizowanej przez Akademię Olimpiady Szkolnej;
d) status zwycięzcy lub zdobywcy nagrody etapu kwalifikacyjnego (nieobecnego).
interdyscyplinarna multidyscyplinarna Olimpiada „Przedsiębiorczość Technologiczna”, organizowana przez Stowarzyszenie Innowacyjnych Regionów Rosji, Narodowy Uniwersytet Badawczy w Tomsku wraz z Akademią;
e) status zwycięzcy konkursu intelektualnego i (lub) twórczego organizowanego w trybie ustalonym przez Akademię.

Punkty za osiągnięcia indywidualne, o których mowa w każdym z ust. 1 i 3 niniejszego paragrafu, przyznawane są za jeden rodzaj osiągnięć (niezależnie od ich liczby).

41. Kandydatowi przyjętemu na studia można przyznać łącznie nie więcej niż 10 punktów za indywidualne osiągnięcia.

42. Punkty za osiągnięcia indywidualne określone w ust. 3 ust. 40 Regulaminu przyznawane są pod warunkiem udziału w olimpiadach (konkursach) klasy 11, pod warunkiem że wyniki udziału w tych olimpiadach nie będą wykorzystywane przez kandydata do ustalenia najwyższego wynik (100 punktów) egzaminu wstępnego (testów).

43. W Akademii ustala się następujący tryb ewidencjonowania indywidualnych osiągnięć. Składając wniosek, wnioskodawca wskazuje informację o swoich indywidualnych osiągnięciach, których wyniki Akademia uwzględnia przy przyjęciu go na studia przyznając punkty zgodnie z paragrafem 40 niniejszego Regulaminu oraz składa dokumenty potwierdzające otrzymanie wyników indywidualnych osiągnięć. Indywidualne osiągnięcia kandydatów są brane pod uwagę przy przyjmowaniu zarówno na miejsca finansowane ze środków budżetowych (w tym w ramach kwoty docelowej), jak i na miejsca w ramach umowy o świadczenie odpłatnych usług edukacyjnych dla wszystkich form i warunków studiów.

Ilościowa ocena indywidualnych osiągnięć następuje poprzez zsumowanie punktów za każde indywidualne osiągnięcie wnioskodawcy, zgodnie z wykazem indywidualnych osiągnięć. Przy przyjęciu na szkolenie tworzona jest komisja, która uwzględnia indywidualne osiągnięcia kandydatów (Komisja). Skład Komisji zatwierdza zarządzenie rektora. Komisja na swoim posiedzeniu rozpatruje dokumenty potwierdzające indywidualne osiągnięcia wnioskodawców zgodnie z Listą indywidualnych osiągnięć.

Wyniki posiedzenia Komisji dokumentowane są w protokole wskazującym łączną liczbę punktów przyznanych wnioskodawcy za indywidualne osiągnięcia. Protokół podpisują przewodniczący i wszyscy członkowie komisji. Protokół oceny indywidualnych osiągnięć oraz dokumenty potwierdzające indywidualne osiągnięcia przekazywane są sekretarzowi wykonawczemu Komisji.

Punkty za indywidualne osiągnięcia podawane są do wiadomości kandydatów poprzez zamieszczenie odpowiedniej informacji na stoisku (stronie internetowej) komisji rekrutacyjnej.

Magister

22. Kandydaci na szkolenie mają prawo do przekazania informacji o swoich indywidualnych osiągnięciach, których wyniki Akademia uwzględnia przy ubieganiu się o udział w szkoleniach. Wyniki osiągnięć indywidualnych uwzględniane są poprzez przypisanie punktów za poszczególne osiągnięcia.
Punkty przyznane za osiągnięcia indywidualne wliczane są do sumy punktów konkursowych.
Wnioskodawca składa dokumenty potwierdzające otrzymanie wyników indywidualnych osiągnięć.

23. Przy ubieganiu się o udział w szkoleniu Akademia przyznaje punkty za następujące indywidualne osiągnięcia:

a) posiadający status mistrza i zdobywcy nagród igrzysk olimpijskich, igrzysk paraolimpijskich i igrzysk głuchoniemych, mistrza świata, mistrza Europy, zdobywcy mistrzostw świata, zdobywcy pierwszego miejsca na mistrzostwach świata, mistrzostwach Europy w sportach objętych programami igrzysk olimpijskich Igrzyska, Igrzyska Paraolimpijskie i Igrzyska Głuchoniemych, obecność złotych insygniów Ogólnorosyjskiego Kompleksu Kultury Fizycznej i Sportu „Gotowi do pracy i obrony” (GTO) oraz certyfikat ustalonej dla niego formy - 2 punkty;
b) obecność standardowego dyplomu ukończenia studiów wyższych z wyróżnieniem1, obecność złotego, srebrnego, brązowego imiennego imiennego certyfikatu Federalnego Egzaminu Internetowego dla Absolwentów Licencjatów (FIEB) – 3 punkty;
c) posiadanie statusu zwycięzcy lub laureata międzynarodowych olimpiad studenckich, Mistrzostw Świata w strategii i zarządzaniu przedsiębiorstwem Global Management Challenge, konkursu pracy naukowej „Zrównoważona przyszłość Rosji”, Olimpiady Prawnej Zespołu Dalekiego Wschodu wśród studentów uczelni wyższych „Prawny Olympus”2 – 5 punktów.

Punkty za osiągnięcia indywidualne wymienione w każdym z podpunktów „a” – „c” niniejszego paragrafu przyznawane są za jeden rodzaj osiągnięć, niezależnie od ich liczby.

24. Kandydatowi przyjętemu na studia można przyznać łącznie nie więcej niż 10 punktów za indywidualne osiągnięcia.

14. Informacja o możliwości złożenia dokumentów przyjęcia na studia w formie elektronicznej

Licencjat

Magister

29. Dokumenty wymagane do przyjęcia składa się (przesyła) do Akademii w jeden z następujących sposobów:

przesyłane do Akademii (oddziału) za pośrednictwem publicznych operatorów pocztowych;

Przesyłając dokumenty w formie elektronicznej, wnioskodawca musi dodatkowo załączyć odrębny kwalifikowany podpis elektroniczny.

15. Informacja o specyfice przeprowadzania egzaminów wstępnych dla osób niepełnosprawnych i osób niepełnosprawnych

VIII. Specyfika przeprowadzania egzaminów wstępnych dla osób niepełnosprawnych i osób niepełnosprawnych

Licencjat

84. Akademia zapewnia, że egzaminy wstępne dla kandydatów spośród osób niepełnosprawnych i (lub) osób niepełnosprawnych (zwanych dalej łącznie kandydatami z niepełnosprawnością) przeprowadzane są z uwzględnieniem cech ich rozwoju psychofizycznego, indywidualnych możliwości i stanu zdrowia status (zwane dalej cechami indywidualnymi).

85. Akademia stwarza warunki materialne i techniczne zapewniające kandydatom z niepełnosprawnościami swobodny dostęp do sal dydaktycznych, toalet i innych pomieszczeń oraz pobyt w tych pomieszczeniach (m.in. obecność podjazdów, wind, poręczy, poszerzonych drzwi, wind; w w przypadku braku wind sala audytoryjna powinna znajdować się na parterze budynku).

86. Egzaminy wstępne dla kandydatów niepełnosprawnych odbywają się w oddzielnej sali.

Liczba kandydatów niepełnosprawnych w jednej klasie nie powinna przekraczać:

Dopuszcza się obecność w sali lekcyjnej większej liczby kandydatów z niepełnosprawnościami podczas egzaminu wstępnego, a także przeprowadzanie egzaminów wstępnych dla kandydatów z niepełnosprawnością w tej samej sali lekcyjnej z innymi kandydatami, jeżeli nie stwarza to trudności dla kandydatów, którzy zdali egzamin wstępny.
Dopuszcza się obecność na zajęciach w czasie egzaminu wstępnego asystenta spośród pracowników Akademii lub osób zaproszonych, który zapewnia kandydatom z niepełnosprawnościami niezbędną pomoc techniczną, biorąc pod uwagę ich indywidualne cechy (zabieranie miejsca pracy, poruszanie się, czytanie i wykonać zadanie, skontaktować się z nauczycielami prowadzącymi egzamin wstępny).

87. Decyzją komisji egzaminacyjnej Akademii czas trwania egzaminu wstępnego dla kandydatów z niepełnosprawnością ulega wydłużeniu, nie więcej jednak niż o 1,5 godziny.

88. Kandydaci z niepełnosprawnościami otrzymują w dostępnej dla nich formie informacje o trybie przeprowadzania egzaminów wstępnych.

89. Kandydaci niepełnosprawni mogą podczas egzaminu wstępnego korzystać ze środków technicznych niezbędnych im ze względu na ich indywidualne cechy.

90. Podczas przeprowadzania egzaminów wstępnych zapewnione są następujące dodatkowe wymagania, w zależności od indywidualnych cech kandydatów niepełnosprawnych:

dla niewidomych:
zadania do wykonania na egzaminie wstępnym odczytuje asystent; prace pisemne są podyktowane asystentowi; Kandydaci do wykonania zadania, w razie potrzeby, otrzymują komplet przyborów do pisania i papier do pisania tłoczonym alfabetem Braille'a z kropkami, komputer ze specjalistycznym oprogramowaniem dla osób niewidomych;
dla osób niewidomych:
zapewnione jest indywidualne, jednolite oświetlenie o natężeniu co najmniej 300 luksów; W razie potrzeby osoby przybywające w celu wykonania zadania otrzymują urządzenie powiększające; Istnieje także możliwość skorzystania z własnych lup; zadania do wykonania oraz instrukcje dotyczące przebiegu egzaminów wstępnych pisane są większą czcionką;
dla osób niesłyszących i niedosłyszących:
zapewniona jest dostępność sprzętu do wzmacniania dźwięku do użytku zbiorowego, w razie potrzeby wnioskodawcom zapewnia się sprzęt do wzmacniania dźwięku do użytku indywidualnego; świadczone są usługi tłumacza języka migowego;
dla osób głuchoniewidomych zapewniona jest usługa tłumacza języka migowego (oprócz wymagań spełnionych odpowiednio dla osób niewidomych i niesłyszących);
dla osób ze znacznymi wadami wymowy, niesłyszących i niedosłyszących egzaminy wstępne przeprowadzane w formie ustnej przeprowadza się w formie pisemnej (o dodatkowych egzaminach wstępnych z orientacji twórczej i (lub) zawodowej decyduje komisja egzaminacyjna Akademii);
dla osób ze schorzeniami układu mięśniowo-szkieletowego, zaburzeniami funkcji motorycznych kończyn górnych lub brakiem kończyn górnych:
prace pisemne są podyktowane asystentowi;
egzaminy wstępne przeprowadzane w formie pisemnej przeprowadzane są w formie ustnej (o dodatkowych egzaminach wstępnych z orientacji twórczej i (lub) zawodowej decyduje komisja egzaminacyjna Akademii).

91. Warunki określone w niniejszym punkcie Regulaminu przyznawane są wnioskodawcom na podstawie wniosku o dopuszczenie zawierającego informację o konieczności stworzenia odpowiednich warunków specjalnych.

Magister

59. Akademia zapewnia, że egzaminy wstępne dla kandydatów spośród osób niepełnosprawnych i (lub) osób niepełnosprawnych (zwanych dalej kandydatami z niepełnosprawnością) przeprowadzane są z uwzględnieniem cech ich rozwoju psychofizycznego, indywidualnych możliwości i stanu zdrowia ( zwane dalej cechami indywidualnymi).

Akademia stwarza warunki materialne i techniczne zapewniające kandydatom z niepełnosprawnościami swobodny dostęp do sal dydaktycznych, toalet i innych pomieszczeń oraz pobyt w tych pomieszczeniach (m.in. obecność podjazdów, wind, poręczy, poszerzonych drzwi, wind; w przypadku braku windy, aula zlokalizowana jest na pierwszym piętrze budynku).

Egzaminy wstępne dla kandydatów niepełnosprawnych odbywają się w oddzielnej sali.

Liczba kandydatów niepełnosprawnych w jednej klasie nie powinna przekraczać:
przy zdaniu pisemnego egzaminu wstępnego – 12 osób; przy ustnym zdaniu egzaminu wstępnego – 6 osób.

Dopuszcza się obecność w sali lekcyjnej większej liczby kandydatów z niepełnosprawnościami podczas egzaminu wstępnego, a także przeprowadzanie egzaminów wstępnych dla kandydatów z niepełnosprawnościami w tej samej sali lekcyjnej z innymi kandydatami, jeżeli nie powoduje to trudności dla kandydatów, którzy zdali egzamin wstępny.

Dopuszcza się obecność na zajęciach w trakcie egzaminu wstępnego asystenta spośród pracowników Akademii lub osób zaproszonych, który zapewnia kandydatom z niepełnosprawnościami niezbędną pomoc techniczną, biorąc pod uwagę ich indywidualne cechy (zabieranie miejsca pracy, poruszanie się, czytanie i wykonać zadanie, skontaktować się z nauczycielami prowadzącymi egzamin wstępny).

Decyzją komisji egzaminacyjnej Akademii czas trwania egzaminu wstępnego dla kandydatów z niepełnosprawnościami zostaje wydłużony, nie więcej jednak niż o 1,5 godziny.

Kandydaci z niepełnosprawnościami otrzymują w dostępnej dla nich formie informacje dotyczące trybu przeprowadzania egzaminów wstępnych.

Kandydaci niepełnosprawni mogą w trakcie egzaminu wstępnego korzystać ze środków technicznych, których potrzebują ze względu na swoje indywidualne cechy.

Podczas przeprowadzania egzaminów wstępnych zapewnione są następujące dodatkowe wymagania, w zależności od indywidualnych cech kandydatów niepełnosprawnych:

dla niewidomych:
Zadania do wykonania na egzaminie wstępnym odczytuje asystent; zadania pisemne są wykonywane i podyktowane asystentowi; Kandydaci do wykonania zadania, w razie potrzeby, otrzymują komplet przyborów do pisania i papier do pisania tłoczonym alfabetem Braille'a z kropkami, komputer ze specjalistycznym oprogramowaniem dla osób niewidomych;
dla osób niewidomych:
Zapewnione jest indywidualne równomierne oświetlenie o natężeniu co najmniej 300 luksów; W razie potrzeby osoby przybywające w celu wykonania zadania otrzymują urządzenie powiększające;
Istnieje także możliwość skorzystania z własnych lup;
zadania do wykonania oraz instrukcje dotyczące przebiegu egzaminów wstępnych pisane są większą czcionką;
oraz dla niesłyszących i niedosłyszących:
zapewniona jest dostępność sprzętu do wzmacniania dźwięku do użytku zbiorowego, w razie potrzeby wnioskodawcom zapewnia się sprzęt do wzmacniania dźwięku do użytku indywidualnego; świadczone są usługi tłumacza języka migowego;
oraz dla osób głuchoniewidomych zapewniona jest usługa tłumacza języka migowego (oprócz wymogów spełnionych odpowiednio dla osób niewidomych i niesłyszących);
a dla osób ze znacznymi wadami wymowy, niesłyszących i niedosłyszących egzaminy wstępne przeprowadzane w formie ustnej przeprowadza się w formie pisemnej;
oraz dla osób z zaburzeniami układu mięśniowo-szkieletowego, zaburzeniami motoryki kończyn górnych lub brakiem kończyn górnych:
zadania pisemne wykonywane są na komputerze ze specjalistycznym oprogramowaniem lub podyktowane asystentowi; egzaminy wstępne przeprowadzane w formie pisemnej przeprowadza się w formie ustnej.

66. Warunki określone w niniejszym dziale przyznawane są wnioskodawcom na podstawie wniosku o dopuszczenie zawierającego informację o konieczności stworzenia odpowiednich warunków specjalnych.

67. W przypadku kandydatów niepełnosprawnych nie przeprowadza się egzaminów wstępnych z wykorzystaniem technologii zdalnych.

16. Informacja o przeprowadzaniu egzaminów wstępnych z wykorzystaniem technologii zdalnych (w przypadku takich egzaminów wstępnych)

Licencjat

Magister

51. Akademia może przeprowadzać egzaminy wstępne z wykorzystaniem technologii zdalnych, jeżeli wystąpią z odpowiednim wnioskiem kandydaci i zapewniona zostanie ich identyfikacja (wykaz programów kształcenia, na które można przeprowadzać egzaminy wstępne z wykorzystaniem technologii zdalnych, znajduje się w Załącznikach nr 1 i 2). ).

Identyfikacja odbywa się:

W miejscu przeprowadzania egzaminów wstępnych – przez upoważnionego pracownika Akademii lub osobę upoważnioną przez Akademię;
zdalnie – za pomocą oprogramowania umożliwiającego wizualną identyfikację w czasie rzeczywistym osoby przystępującej do egzaminu wstępnego na podstawie dokumentów potwierdzających tożsamość oraz obywatelstwa okazanych przez osobę ubiegającą się o przyjęcie na studia.

W przypadku podjęcia przez Uczelnianą Komisję Rekrutacyjną decyzji o przystąpieniu do egzaminów wstępnych z wykorzystaniem technologii zdalnych, miejsca przeprowadzania tych egzaminów określa odpowiednie zarządzenie Akademii (oddziału). Egzaminy wstępne z wykorzystaniem technologii zdalnych przeprowadzane są, jeżeli kandydaci zgłoszą taki zamiar we wniosku o przyjęcie na studia.

17. Zasady składania i rozpatrywania odwołań na podstawie wyników egzaminów wstępnych przeprowadzanych samodzielnie przez organizację

IX. Ogólne zasady składania i rozpatrywania odwołań

Licencjat

92. Na podstawie wyników egzaminu wstępnego przeprowadzonego samodzielnie przez Akademię, wnioskodawca (zaufany przedstawiciel) ma prawo złożyć odwołanie do komisji odwoławczej w związku z naruszeniem, w opinii wnioskodawcy, ustalonego trybu przeprowadzania rekrutacji wstępnej egzaminu i (lub) o braku zgody na otrzymaną ocenę wyników egzaminu wstępnego.

93. Odwołanie wnosi się w jeden z następujących sposobów:

są przedstawiane Akademii osobiście przez wnioskodawcę (upoważnionego przedstawiciela), w tym w siedzibie filii (przy przyjęciu na studia w filii Akademii);
przesyłane do Akademii (oddziału) za pośrednictwem publicznych operatorów pocztowych.

94. W trakcie rozpatrywania odwołania sprawdzane jest przestrzeganie ustalonego trybu przeprowadzania egzaminu wstępnego i (lub) prawidłowość oceny wyników egzaminu wstępnego.

95. Odwołanie wnosi się w dniu ogłoszenia wyników egzaminu wstępnego lub w następnym dniu roboczym. Zażalenie na naruszenie ustalonego trybu przeprowadzania egzaminu wstępnego można złożyć także w dniu egzaminu wstępnego.

96. Rozpatrzenie odwołania następuje nie później niż następnego dnia roboczego po dniu jego wniesienia.

97. Wnioskodawca (zaufany pełnomocnik) ma prawo być obecny przy rozpatrywaniu odwołania. Przy małoletnim wnioskodawcy (poniżej 18 roku życia) ma prawo przebywać jeden z rodziców lub przedstawiciel prawny, z wyjątkiem małoletnich uznawanych przez prawo za pełnoletnich przed osiągnięciem pełnoletności.

98. Komisja odwoławcza po rozpatrzeniu odwołania postanawia zmienić ocenę wyników egzaminu wstępnego lub pozostawić określoną ocenę bez zmian. Decyzja komisji odwoławczej, udokumentowana w protokole, zostaje podana do wiadomości wnioskodawcy (upoważnionego przedstawiciela). O tym, że wnioskodawca (osoba upoważniona) zapoznała się z decyzją komisji odwoławczej, świadczy podpis wnioskodawcy (osoby upoważnionej).

99. W przypadku egzaminu wstępnego z wykorzystaniem technologii zdalnych Akademia zapewnia rozpatrzenie odwołań z wykorzystaniem technologii zdalnych.

Magister

68. Na podstawie wyników egzaminu wstępnego przeprowadzonego samodzielnie przez Akademię, wnioskodawca (zaufany przedstawiciel) ma prawo złożyć odwołanie do komisji odwoławczej w związku z naruszeniem, w opinii wnioskodawcy, ustalonego trybu przeprowadzania rekrutacji wstępnej egzaminu i (lub) nie zgadza się z otrzymaną oceną wyników egzaminu wstępnego.

69. Odwołanie składa się do Akademii w jeden z następujących sposobów:

jest przedstawiany Akademii osobiście przez wnioskodawcę (upoważnionego przedstawiciela), w tym w siedzibie filii (w momencie przyjęcia na studia w filii Akademii);
przesyłane do Akademii (oddziału) za pośrednictwem publicznych operatorów pocztowych;
przesłane w formie elektronicznej.

70. W trakcie rozpatrywania odwołania sprawdzane jest przestrzeganie ustalonego trybu przeprowadzania egzaminu rekrutacyjnego i (lub) prawidłowość oceny wyników egzaminu wstępnego.

71. Odwołanie wnosi się w dniu ogłoszenia wyników egzaminu wstępnego lub w następnym dniu roboczym. Zażalenie na naruszenie ustalonego trybu przeprowadzania egzaminu wstępnego można złożyć także w dniu egzaminu wstępnego.

72. Rozpatrzenie odwołania następuje nie później niż następnego dnia roboczego po dniu jego wniesienia.

73. Wnioskodawca (opiekun) ma prawo być obecny przy rozpatrywaniu odwołania. Przy małoletnim wnioskodawcy (poniżej 18 roku życia) ma prawo przebywać jeden z rodziców lub przedstawiciel prawny, z wyjątkiem małoletnich uznawanych przez prawo za pełnoletnich przed osiągnięciem pełnoletności.

74. Komisja odwoławcza po rozpatrzeniu odwołania postanawia zmienić ocenę wyników egzaminu wstępnego lub pozostawić określoną ocenę bez zmian.

Decyzja komisji odwoławczej, udokumentowana w protokole, zostaje podana do wiadomości wnioskodawcy (upoważnionego przedstawiciela). O tym, że wnioskodawca (osoba upoważniona) zapoznała się z decyzją komisji odwoławczej, świadczy podpis wnioskodawcy (osoby upoważnionej).

75. Przy przeprowadzaniu egzaminu wstępnego z wykorzystaniem technologii zdalnych Akademia zapewnia rozpatrzenie odwołań z wykorzystaniem technologii zdalnych.

18. Informacja o konieczności (lub braku konieczności) poddania się wnioskodawcom obowiązkowym wstępnym badaniom lekarskim (badaniu)

Przy przyjęciu do Uralskiego Instytutu Zarządzania – oddziału Rosyjskiej Akademii Gospodarki Narodowej i Administracji Publicznej przy Prezydencie Federacji Rosyjskiej, nie jest wymagane obowiązkowe wstępne badanie lekarskie (badanie).

XI. Funkcje organizacji ukierunkowanego przyjęcia

116. Akademia prowadzi rekrutację celową w ustalonych przez siebie granicach.

Docelowa liczba przyjęć na szkolenia w każdym obszarze szkolenia i w każdej specjalności ustalana jest corocznie przez założyciela Akademii – Rząd Federacji Rosyjskiej.

117. Docelowy limit ustalany jest przez założyciela, ze szczegółami lub bez, dla:

Akademia i filie;
formy edukacji;
Studia licencjackie w ramach kierunku studiów, programy specjalizacyjne w ramach specjalności.

Jeżeli założyciel Akademii ustali kwotę docelową bez szczegółów, kwotę docelową wyszczególnia się według kryteriów określonych w niniejszym paragrafie, przeprowadzanych przez Akademię samodzielnie nie później niż do dnia 1 czerwca 2018 r. W zależności od sposobu przyjęcia zgodnie z art. 10 Regulaminu, kwotę docelową można również określić szczegółowo w ust. 3 niniejszego paragrafu.

Zarządzenie o przyjęciu do RANEPA na kształcenie na studiach magisterskich w ramach umów o świadczenie odpłatnych usług edukacyjnych z dnia 24 listopada 2017 r.

39. Informacja o dawkach dodatkowych

40. Warunki przyjęć (dla uczelni medycznych)

41. Informacja o terminach rekrutacji (dla uczelni medycznych)