Które z poniższych terminów są ze sobą powiązane? Które z poniższych pojęć określa liczbę respondentów w badaniu socjologicznym? Jak nazywa się największa grupa ludzi zamieszkująca dane terytorium?

Historia Olimpiady szkolnej etap 10-11 klasy 2016-2017

1. W którym roku upadł triumwirat Jarosławicza?

1) 1054 2) 1067 3) 1073 4) 1093

2. Traktat Jażełbicki między Moskwą a Nowogrodem Wielkim został zawarty w:

1) Iwan Kalita 2) Wasilij Temny 3) Iwan III 4) Wasilij III

2) Wasilij Temny

3. Które z poniższych miast wchodziło w skład opriczniny?:
1) Kazań 2) Tuła 3) Wołogda 4) Archangielsk

3) Wołogda

Maksymalnie 3 punkty za zadania.

W zadaniach 4–6 wybierz kilka poprawnych odpowiedzi spośród zaproponowanych.

4. Która z wymienionych postaci kierowała Ambasadorem Prikazem w XVI–XVII w.?

1) I. Viskovaty 2) Y. Bruce 3) V.V. Golicyn 4) A. Ordin-Naszczkin 5) L. Pleshcheev 6) M.V. Skopin-Shuisky

1) I. Viskovaty 3) V.V. Golicyn 4) A. Ordin-Naszczkin

5. Które z poniższych terminów kojarzą się z reformą sądownictwa z 1864 r.?

1) pełnomocnik przysięgły 2) prokurator generalny 3) Kodeks Rady 4) sąd grodzki 5) śledczy sądowy 6) sędzia wojewódzki

1) radca prawny 4) sąd grodzki 5) śledczy sądowy

6. Które z wymienionych wydarzeń mają związek z wojnami rosyjsko-szwedzkimi XVIII wieku?
1) Bitwa pod Hoglandem
2) Świat Abosa
3) Rozejm Valiesara
4) Bitwa pod Połtawą
5) przyłączenie Wysp Alandzkich do Imperium Rosyjskiego
6) kampania przeciwko Nowogrodowi – Jacob Delagardie

1) Bitwa pod Hoglandem 2) Pokój w Abos 4) Bitwa pod Połtawą

Maksymalnie 6 punktów za zadania.

7. Co z historycznego punktu widzenia łączy elementy wymienione w serii? Podaj możliwie najdokładniejszą odpowiedź.

7.1. P.N. Milukow, SA Muromcew, V.D. Nabokov, FA Gołowin.
7.2. 1549, 1566, 1649, 1653

7.1.____________________________________________________________________________________________________________________________________
7.2.____________________________________________________________________________________________________________________________________

Maksymalnie 4 punkty za zadanie.

7.1. Liderzy Partii Kadetów.
7.2. Daty Soboru Zemskiego.

8. Podaj krótkie uzasadnienie serii (co łączy wymienioneelementy z historycznego punktu widzenia) i wskazać, który z elementów jestna tej podstawie zbędne.

8.1. S.G. Wołkoński, S.P. Trubetskoy, P.I. Pestel, P.N. Durnowo.
8.2. 1924, 1936, 1961, 1977
Odpowiedź:
8.1._____________________________________________________________________________________________________________________________________
8.2._____________________________________________________________________________________________________________________________________

Maksymalnie 4 punkty za zadanie.

8.1. Dekabryści. Ekstra – P.N. Durnovo, Minister Spraw Wewnętrznych.
8.2. Lata uchwalenia Konstytucji ZSRR. Ekstra – 1961

9. Ułóż w porządku chronologicznym wydarzenia z historii świata XVII wieku:
A) Pokój westfalski
B) „Chwalebna rewolucja” w Anglii
B) koniec Frondy we Francji
D) Podbój Chin przez Mandżurów
D) Przywrócenie Stuarta
E) początek kolonizacji Ameryki Północnej przez imigrantów z Anglii

Maksymalnie 4 punkty za zadanie.

Za całkowicie poprawną sekwencję 4 punkty. 2 punkty za ciąg z jednym błędem (tzn. poprawną kolejność przywraca się poprzez przestawienie dowolnych dwóch znaków). Za popełnienie więcej niż jednego błędu 0 punktów. Suma za zadanie wynosi 4 punkty.

10. Ułóż wydarzenia w porządku chronologicznym:
A) publikacja dekretu o wolnych rolnikach
B) utworzenie osad wojskowych
B) początek stołypińskiej reformy rolnej
D) zniesienie czasowo zobowiązanego państwa chłopskiego
D) prace Komisji Redakcyjnych
E) reforma zapasów

Maksymalnie 4 punkty za zadanie.

11. Ustal powiązania pomiędzy latami i wydarzeniami, które miały miejsce w tych latach. Zapisz wybrane liczby pod odpowiednimi literami:

Maksymalnie 4 punkty za zadanie.

ALFABET
4 7 6 5 3 1

Suma za zadanie wynosi 4 punkty.

12. Ustanawiaj korespondencję między pisarzami a ruchami, do których należeli. Zapisz wybrane liczby pod odpowiednimi literami.

Maksymalnie 4 punkty za zadanie.

ALFABET
4 3 2 6 1 5

6 poprawnych dopasowań – 4 punkty;
5 poprawnych dopasowań – 3 punkty;
3–4 poprawne dopasowania – 2 punkty;
1–2 poprawne dopasowania – 1 punkt.
Suma za zadanie wynosi 4 punkty.

13. Połącz wieki i założone w nich klasztory. Zapisz wybrane liczby pod odpowiednimi literami.

Maksymalnie 4 punkty za zadanie.

ALFABET
2 7 5 3 6 4

14. Wskaż brakujące w tekście tytuły, słowa, nazwy, daty oznaczone numerami porządkowymi. W razie potrzeby wraz z numerami seryjnymi podano wyjaśnienia dotyczące charakteru wymaganego włożenia. Wpisz wymagane wkładki pod odpowiednimi numerami w poniższej tabeli.

Pierwsza rewolucja rosyjska, która rozpoczęła się w (1) roku, była wynikiem odmowy autokracji rozwiązania problemów pracowniczych, narodowych i najbardziej palących - (2 - nazwa) -. Sygnałem dla szerokich mas do zabrania głosu był
„(3 – imię) Niedziela”, kiedy to procesja robotników prowadzona przez księdza Jerzego (4 – nazwisko) do Pałacu Zimowego została rozpędzona przez wojsko. Na stanowisku Ministra Spraw Wewnętrznych (5 – tytuł) Światopełka-Mirskiego zastąpił (6 – nazwisko), który wyznaczył kierunek tworzenia i zwoływania Izby Reprezentantów Ludowych – (7 – instytucja) z uprawnieniami doradczymi w zakresie legislacji. Przedstawiciele ludu nie zamierzali się jednak poddać: już wiosną w (8 - mieście) powstała pierwsza Rada Delegatów Robotniczych. Ruch rewolucyjny na wsi doprowadził do wypędzenia właścicieli ziemskich z ich majątków i późniejszej „(9 – nazwa) redystrybucji” ziemi pomiędzy społecznościami. Kraj ogarnęła także nowa fala terroryzmu politycznego – w lutym partia zamordowała byłego generalnego gubernatora Moskwy, wielkiego księcia (10 – imię i patronimika) (11 – nazwa partii). Jesienią sytuacja w imperium stała się krytyczna - doszło do indywidualnych strajków w przedsiębiorstwach i na kolei
w jedną ogólnorosyjską październikową kadencję polityczną (12 – kadencja). Mikołaj II pod naciskiem S.Yu. (13 – nazwisko) podpisał tzw „Manifest (14) października”, który gwarantował ludności prawa polityczne. Ogłoszono utworzenie nowego rządu - (15 – imię) ministrów.
Centrum ruchu rewolucyjnego z Petersburga przeniosło się do (16 - miasta), gdzie w (17 - miesiącu) wybuchło zbrojne powstanie.

Odpowiedź:

1	10
2	11
3	12
4	13
5	14
6	15
7	16
8	17
9

Suma za zadanie wynosi 9 punktów.

17 poprawnych wpisów – 9 punktów;
15-16 poprawnych wpisów – 8 punktów;
13‒14 poprawnych wpisów – 7 punktów;
11–12 poprawnych wpisów – 6 punktów;
9–10 poprawnych wpisów – 5 punktów;
7–8 poprawnych wpisów – 4 punkty;
5–6 poprawnych wpisów – 3 punkty;
3–4 poprawne wstawienia – 2 punkty;
1–2 poprawne wpisy – 1 pkt;

15. Przyjrzyj się uważnie diagramowi i wykonaj zadania.

Odpowiedź:
____________________________________________________________________

Odpowiedź:
____________________________________________________________________

Odpowiedź:
____________________________________________________________________

Odpowiedź:
____________________________________________________________________

5. Czy poniższe stwierdzenia są prawdziwe („tak” – „nie”)? Zapisz wybrane liczby.
1) Na schemacie wydrukowano nazwę miasta, którego obrona przez wojska rosyjskie stała się ważnym wydarzeniem w czasie wojny, której jedną z bitew przedstawiono na tym schemacie.
2) Na początku tej wojny budowa Kolei Transsyberyjskiej została całkowicie ukończona.
3) Wskazana na schemacie operacja zakończyła się zwycięstwem armii rosyjskiej.
4) Główną bitwą morską tej wojny była bitwa pod Chesma.
5) W działaniach wojennych wskazanych na schemacie straty wojsk rosyjskich wyniosły ponad sto tysięcy zabitych.
6) Traktat pokojowy kończący tę wojnę został podpisany w USA.
7) Równolegle z wskazanymi na schemacie działaniami zbrojnymi zostało zawarte porozumienie anglo-rosyjskie w sprawie Azji Środkowej i Iranu.

Maksymalnie 12 punktów za zadanie.

1. Podczas jakiej wojny miała miejsce bitwa pokazana na schemacie? Proszę podać jej lata.
Odpowiedź: Wojna rosyjsko-japońska 1904–1905. Za każdy element poprawnej odpowiedzi 1 punkt. Tylko 2 punkty.
2. Nazwij państwo, na którego terytorium miały miejsce wskazane na mapie działania wojenne.
Odpowiedź: Chiny. (1 punkt)
3. Nazwij miasto oznaczone cyfrą 1, od którego wzięła się nazwa operacji wskazanej na schemacie.
Odpowiedź: Mukden. (1 punkt)
4. Wymień kraj, który w ramach solidarności z Rosją wypowiedział wojnę krajowi, z którym bitwa jest zaznaczona na schemacie.
Odpowiedź: Czarnogóra. (1 punkt)

5. Odpowiedź:
1 2 3 4 5 6 7
tak nie nie nie nie tak nie

16. Oto zdjęcia dziewięciu rosyjskich dowódców wojskowych. Można ich podzielić na 3 grupy po 3 dowódców wojskowych w każdej, na podstawie wspólnego udziału w jednej wojnie. Wpisz w górnym wierszu tabeli poniżej nazwy wojen, w oparciu o udział, w których możesz podzielić dowódców wojskowych na 3 grupy, wskaż lata rozpoczęcia i zakończenia każdej wojny. W drugim wierszu tabeli wpisz liczbę porządkową
liczba zdjęć dowódców wojskowych, którzy brali udział w odpowiedniej wojnie.

Wojna (z randkami)
Nie. Obrazy

Maksymalnie 18 punktów za zadanie.

Wojna (z randkami)	rosyjsko-turecki 1768-1774	Domowy 1812	Rosyjsko-japoński 1904-1905
Nie. Obrazy	1, 4, 7	2, 8, 9	3, 5, 6

Za nazwę jednej wojny - 1 punkt. Za wierne lata wojny - 2 punkty, jeśli jakikolwiek błąd w latach, za lata nie zostaną przyznane żadne punkty. O prawidłowe powiązanie wizerunku dowódcy wojskowego z wojną, w której brał udział uczestniczył i uczestnictwo, w którym może być podstawą klasyfikacja – 1 punkt.

17. Przeczytaj fragment ze źródła historycznego i uzupełnijponiższe zadania.
Rosja, kierując się swymi historycznymi nakazami, zjednoczona wiarą i krwią z narodami słowiańskimi, nigdy nie patrzyła na ich los obojętnie. Braterskie uczucia narodu rosyjskiego wobec Słowian, przy całkowitej jednomyślności i szczególnej sile, obudziły się w ostatnich dniach, gdy Austro-Węgry przedstawiły Serbii żądania w sposób oczywisty nie do przyjęcia dla Suwerennego Państwa.
Gardząc uległą i pokojową reakcją rządu serbskiego, odrzucając życzliwe mediacje Rosji, Austria pospiesznie przeprowadziła zbrojny atak, rozpoczynając bombardowanie bezbronnego Belgradu. Zmuszony, ze względu na istniejące warunki, do przyjęcia niezbędnych światów
środków ostrożności, zarządziliśmy wprowadzenie stanu wojennego w armii i marynarce wojennej, ale ceniąc krew i majątek Naszych poddanych, dołożyliśmy wszelkich starań, aby rozpoczęte rokowania zakończyły się pokojowo. W środku przyjaznych stosunków Niemcy, sojusznik Austrii, wbrew Naszym nadziejom na stulecia dobrego sąsiedztwa i nie zważając na Nasze zapewnienie, że podjęte środki wcale nie miały wrogich sobie celów, zaczęły zabiegać o ich natychmiastowe zniesienie i, napotkawszy odmowę tego żądania, nagle wypowiedział wojnę Rosji. W dzisiejszych czasach nie musimy już bronić jedynie niesprawiedliwie obrażonych
kraj nam pokrewny, ale aby chronić honor, godność, integralność Rosji i jej pozycję wśród wielkich mocarstw. Niewzruszenie wierzymy, że wszyscy Nasi wierni poddani staną razem i bezinteresownie w obronie Ziemi Rosyjskiej.
W tej strasznej godzinie próby zapomnijmy o wewnętrznych konfliktach. Niech jeszcze ściślej wzmocni się jedność cara z jego ludem i niech Rosja, powstając jak jeden mąż, odepchnie śmiały atak wroga.
Z głęboką wiarą w słuszność Naszej sprawy i pokorną nadzieją we Wszechmogącą Opatrzność, w modlitwie prosimy o Boże błogosławieństwo dla Świętej Rusi i Naszych walecznych żołnierzy.

Odpowiedź:

Odpowiedź:

Odpowiedź:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. W tekście stwierdza się, że „Austro-Węgry przedstawiły Serbii żądania, które były w sposób oczywisty nie do przyjęcia dla Suwerennego Państwa”. Podaj przykłady dwóch żądań wysuniętych przez Serbię. Jaki był powód nominacji?

Odpowiedź:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Odpowiedź:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Odpowiedź:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Łącznie za zadanie można uzyskać 27 punktów.

1. Wskazać rok i miesiąc ogłoszenia niniejszego aktu. Pod jaką nazwą wojna opisana w dokumencie przeszła do historii? Proszę podać jej lata.
Odpowiedź: Lipiec 1914. I wojna światowa 1914‒1918 Za każdy element odpowiedzi 1 punkt. Tylko 3 punkty.
2. W tekście czytamy, że Rosja „jest zjednoczona z... narodami słowiańskimi i nigdy nie patrzyła obojętnie na ich los”. Podaj trzy przykłady potwierdzające tę tezę.
Odpowiedź: A) Wojna rosyjsko-turecka 1877‒1878. o wyzwolenie narodów słowiańskich spod jarzma osmańskiego; B) pomoc powstaniom serbskim w latach 1806‒1812. oraz w 1876 r.; C) próby wspólnego rozwiązania kwestii bośniackiej z Serbią w 1908 roku. Za każdy podany przykład 2 punkty. Razem 6 punktów.
3. Autor tekstu pisze, że Niemcy i Rosję na początku wojny łączyło „stulecie dobrego sąsiedztwa”. Podaj dwa przykłady z historii stosunków rosyjsko-niemieckich (pruskich) w stuleciu poprzedzającym wybuch wojny.
Odpowiedź: przykłady historii stosunków rosyjsko-niemieckich (pruskich) na przestrzeni stulecia: wspólny udział Rosji i Prus w koalicjach antyfrancuskich na początku XIX w., neutralność Rosji podczas wojny francusko-pruskiej 1870 r., „unia Trzech Cesarzy”, umowa „reasekuracyjna” z 1887 r., Traktat Björk. Za każdy podany przykład 3 punkty. Razem 6 punktów.
4. W tekście stwierdza się, że „Austro-Węgry przedstawiły Serbii żądania, które były w sposób oczywisty nie do przyjęcia dla Suwerennego Państwa”. Podaj przykłady dwóch żądań wysuniętych przez Serbię. Jaki był powód nominacji?
podobne żądania Austrii?
Odpowiedź: A) przyjęcie austriackich śledczych na terytorium Serbii; B) zwalniać antyaustriackich oficerów i urzędników. Powodem było zabójstwo arcyksięcia Franciszka Ferdynanda w Sarajewie przez Serba Gavrila Principa. Za każdy podany przykład 2 punkty, za poprawne 1 punkt
podany powód. Tylko 5 punktów.
5. Jakie środki podjęła Rosja, aby rozwiązać konflikt, na podstawie tekstu? Podaj dwa przykłady.
Odpowiedź: A) próba mediacji pomiędzy Serbią a Austrią; B) zapewnienia Niemiec i Austrii, że częściowa mobilizacja nie jest skierowana przeciwko nim.
Za każdy podany przykład 2 punkty. Razem 4 punkty.
6. Jakie działania militarne podejmowały wojska rosyjskie w tym samym roku, w którym wydano powyższy dokument? Wymień trzy takie operacje.
Odpowiedź: Operacja Prusy Wschodnie, operacja galicyjska, operacja warszawsko-Iwangorod, operacja łódzka, operacja Sarakamysz. Za każdą nazwaną operację 1 punkt. Tylko 3 punkty.

Łącznie za zadanie można uzyskać 27 punktów.

Zadania testowe

W zadaniach 1-3 podaj jedną poprawną odpowiedź. Wpisz swoją odpowiedź do tabeli.

1. W którym roku upadł triumwirat Jarosławicza?

1054
1067
1073
1093

2. Traktat Jażełbicki między Moskwą a Nowogrodem Wielkim został zawarty:

Iwan Kalita
Wasilij Temny
Iwan III
Wasilij III

3. Które z poniższych miast wchodziło w skład opriczniny?

Kazań
Wołogda
Archangielsk

Odpowiedź :

1	2	3
3	2	3

Przez 1 punkt za każdą poprawną odpowiedź.

Razem za zadania 3 punkty.

W zadaniach 4–6 wybierz kilka poprawnych odpowiedzi spośród zaproponowanych. Wpisz swoje odpowiedzi do tabeli.

4. Która z wymienionych postaci kierowała Ambasadorem Prikazem w XVI–XVII w.?

I. Wiskowat
Tak, Bruce
V.V. Golicyn
A. Ordin-Naszczkin
L. Pleszczejew
M.V. Skopin-Shuisky

5. Który z poniższych terminów wiąże się z reformą sądownictwa z 1864 r.?

radca prawny
prokurator Generalny
Kodeks katedralny
sąd grodzki
śledczy sądowy
sędzia wojewódzki

6. Które z poniższych wydarzeń mają związek z wojnami rosyjsko-szwedzkimi w XVIII wieku?

Bitwa pod Hoglandem
Pokój Abosa
Rozejm Valiesara
Bitwa pod Połtawą
aneksja Wysp Alandzkich do Imperium Rosyjskiego
kampania przeciwko Nowogrodowi – Jacob Delagardie

Odpowiedź :

4	5	6
134	145	124

2 punkty za całkowicie poprawną odpowiedź. 1 punkt za odpowiedź z jednym błędem (nie wskazuje się jednej z prawidłowych odpowiedzi lub przy wszystkich wskazanych poprawnych odpowiedziach podaje się jedną odpowiedź błędną).

Łącznie za zadania można uzyskać 6 punktów.

Zadanie 7

Co z historycznego punktu widzenia łączy elementy wymienione w serii? Podaj możliwie najdokładniejszą odpowiedź.

7.1. P.N. Milukow, SA Muromcew, V.D. Nabokov, FA Gołowin.
7.2. 1549, 1566, 1649, 1653

Odpowiedź :

7.1. Liderzy Partii Kadetów.
7.2. Daty Soboru Zemskiego.

2 punkty za każdą poprawną odpowiedź.

Razem na zadanie 4 punkty.

Zadanie 8

Podaj krótkie uzasadnienie szeregu (co łączy wymienione elementy z historycznego punktu widzenia) i wskaż na tej podstawie, który z elementów jest zbędny.

8.1. S.G. Wołkoński, S.P. Trubetskoy, P.I. Pestel, P.N. Durnowo.
8.2. 1924, 1936, 1961, 1977

Odpowiedź :

8.1. Dekabryści. Ekstra – P.N. Durnovo, Minister Spraw Wewnętrznych.
8.2. Lata uchwalenia Konstytucji ZSRR. Ekstra – 1961

2 punkty za każdą poprawną odpowiedź. ( 1 punkt za prawidłowe uzasadnienie, 1 punkt za zbytnie podkreślenie.)

Razem na zadanie 4 punkty.

Zadanie 9

Ułóż w porządku chronologicznym wydarzenia z historii świata XVII wieku:

A) Pokój westfalski
B) „Chwalebna rewolucja” w Anglii
B) koniec Frondy we Francji
D) Podbój Chin przez Mandżurów
D) Przywrócenie Stuarta
E) początek kolonizacji Ameryki Północnej przez imigrantów z Anglii

Odpowiedź :

1	2	3	4	5	6
mi	G	A	W	D	B

4 punkty 2 punkty 0 punktów

Razem na zadanie 4 punkty.

Zadanie 10

Ułóż wydarzenia w kolejności chronologicznej:

A) publikacja dekretu o wolnych rolnikach
B) utworzenie osad wojskowych
B) początek stołypińskiej reformy rolnej
D) zniesienie czasowo zobowiązanego państwa chłopskiego
D) prace Komisji Redakcyjnych
E) reforma zapasów

Odpowiedź :

1	2	3	4	5	6
A	B	mi	D	G	W

4 punkty dla całkowicie poprawnej sekwencji. 2 punkty dla sekwencji z jednym błędem (tj. poprawna sekwencja zostaje przywrócona poprzez przestawienie dowolnych dwóch znaków). 0 punktów jeśli popełniono więcej niż jeden błąd.

Razem na zadanie 4 punkty.

Zadanie 11

Połącz lata z wydarzeniami, które miały miejsce w tych latach. Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.

Odpowiedź :

A	B	W	G	D	mi
4	7	6	5	3	1

6 poprawnych dopasowań – 4 punkty;
5 poprawnych dopasowań – 3 punkty;
3–4 poprawne dopasowania – 2 punkty;
1–2 poprawne dopasowania – 1 punkt.

Razem na zadanie 4 punkty.

Zadanie 12

Ustal powiązania między pisarzami a ruchami, do których należeli. Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.

Odpowiedź :

A	B	W	G	D	mi
4	3	2	6	1	5

6 poprawnych dopasowań – 4 punkty;
5 poprawnych dopasowań – 3 punkty;
3–4 poprawne dopasowania – 2 punkty;
1–2 poprawne dopasowania – 1 punkt.

Razem na zadanie 4 punkty.

Zadanie 13

Ustalić powiązania między stuleciami a założonymi w nich klasztorami. Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.

Odpowiedź :

A	B	W	G	D	mi
2	7	5	3	6	4

6 poprawnych dopasowań – 4 punkty;
5 poprawnych dopasowań – 3 punkty;
3–4 poprawne dopasowania – 2 punkty;
1–2 poprawne dopasowania – 1 punkt.

Razem na zadanie 4 punkty.

Zadanie 14

Wskaż tytuły, słowa, nazwy, daty oznaczone numerami seryjnymi, których brakuje w tekście. W razie potrzeby wraz z numerami seryjnymi podano wyjaśnienia dotyczące charakteru wymaganego włożenia. Wpisz wymagane wkładki pod odpowiednimi numerami w poniższej tabeli.

Pierwsza rewolucja rosyjska, która rozpoczęła się w ( 1 ) roku, było wynikiem odmowy autokracji rozwiązania problemów pracowniczych, narodowych i najpilniejszych - ( 2 – imię) - pytania. Sygnałem dla szerokich mas do zabrania głosu był „( 3 – imię) Niedziela”, kiedy procesja robotników prowadzona przez księdza Jerzego ( 4 – nazwisko) do Pałacu Zimowego został rozproszony przez wojska. Jako Minister Spraw Wewnętrznych ( 5 – tytuł) Svyatopolk-Mirsky zastąpiony ( 6 – nazwisko), który wyznaczył kurs tworzenia i zwoływania Izby Reprezentantów Ludowych - ( 7 – instytucja) posiadający uprawnienia ustawodawcze. Przedstawiciele ludu nie zamierzali się jednak poddać: już wiosną w ( 8 – miasto). Ruch rewolucyjny na wsi spowodował wypędzenie właścicieli ziemskich z ich majątków i późniejsze „( 9 – imię) redystrybucja ziemi pomiędzy społecznościami. W kraj uderzyła także nowa fala terroryzmu politycznego: w lutym były generalny gubernator Moskwy, wielki książę ( 10 – pierwszy i patronimiczny), którego wyrok został wydany przez stronę ( 11 – nazwa partii). Jesienią sytuacja w imperium stała się krytyczna - indywidualne strajki w przedsiębiorstwach i na kolei zaowocowały jednym ogólnorosyjskim październikowym politycznym ( 12 – termin). Mikołaj II pod naciskiem S.Yu. ( 13 – nazwisko) podpisał tzw „Manifest ( 14 – liczba) października”, który gwarantował ludności prawa polityczne. Ogłoszono utworzenie nowego rządu - ( 15 – tytuł) ministrowie. Centrum ruchu rewolucyjnego z Petersburga przeniosło się do ( 16 – miasto), w której ( 17 – miesiąc) wybuchło zbrojne powstanie.

Odpowiedź :

17 poprawnych wkładek – 9 punktów;
15‒16 poprawnych wkładek – 8 punktów;
13‒14 poprawnych wstawek – 7 punktów;
11‒12 poprawnych wkładek – 6 punktów;
9–10 poprawnych wstawek – 5 punktów;
7–8 poprawnych wkładek – 4 punkty;
5–6 poprawnych wkładek – 3 punkty;
3–4 prawidłowe wstawki – 2 punkty;
1–2 prawidłowe wstawki – 1 punkt;

Razem na zadanie 9 punktów.

Zadanie 15

Przyjrzyj się uważnie diagramowi i wykonaj zadania.

Podczas jakiej wojny miała miejsce bitwa pokazana na schemacie? Proszę podać jej lata.

Odpowiedź : Wojna rosyjsko-japońska 1904–1905. Za każdy element poprawnej odpowiedzi 1 punkt. Całkowity 2 punkty.

Nazwij państwo, na którego terytorium miały miejsce wskazane na mapie działania wojenne.

Odpowiedź : Chiny. ( 1 punkt)

Nazwij miasto oznaczone cyfrą 1, od którego wzięła się nazwa operacji wskazanej na schemacie.

Odpowiedź : Mukden. ( 1 punkt)

Wymień kraj, który w ramach solidarności z Rosją wypowiedział wojnę krajowi, z którym bitwa jest zaznaczona na schemacie.

Odpowiedź : Czarnogóra. ( 1 punkt)

Czy poniższe stwierdzenia są prawdziwe (tak – nie)? Wpisz swoje odpowiedzi do tabeli.
1. Na schemacie wydrukowano nazwę miasta, którego obrona przez wojska rosyjskie stała się ważnym wydarzeniem w czasie wojny, której jedną z bitew przedstawiono na tym schemacie.
2. Na początku tej wojny budowa Kolei Transsyberyjskiej została całkowicie ukończona.
3. Wskazana na schemacie operacja zakończyła się zwycięstwem armii rosyjskiej.
4. Główną bitwą morską tej wojny była bitwa pod Chesma.
5. W działaniach wojennych wskazanych na schemacie straty wojsk rosyjskich wyniosły ponad sto tysięcy zabitych.
6. Traktat pokojowy kończący tę wojnę został podpisany w Stanach Zjednoczonych.
7. Równolegle z pokazanymi na schemacie działaniami zbrojnymi zostało zawarte porozumienie anglo-rosyjskie w sprawie Azji Środkowej i Iranu.

Odpowiedź :

1	2	3	4	5	6	7
Tak	NIE	NIE	NIE	NIE	Tak	NIE

Przez 1 punkt za każdą poprawną odpowiedź. Całkowity 7 punktów.

Razem na zadanie 12 punktów.

Zadanie 16

Oto zdjęcia dziewięciu rosyjskich dowódców wojskowych. Można ich podzielić na 3 grupy po 3 dowódców wojskowych w każdej, na podstawie wspólnego udziału w jednej wojnie. Wpisz w górnym wierszu tabeli poniżej nazwy wojen, w oparciu o udział, w których możesz podzielić dowódców wojskowych na 3 grupy, wskaż lata rozpoczęcia i zakończenia każdej wojny. W drugim rzędzie tabeli wprowadź numery seryjne wizerunków dowódców wojskowych, którzy brali udział w odpowiedniej wojnie.

Odpowiedź :

Wojna (z randkami)	Rosyjsko-turecki 1768‒1774	Wojna Ojczyźniana 1812	Rosyjsko-japoński 1904‒1905
Numery obrazów	1, 4, 7	2, 8, 9	3, 5, 6

W imię jednej wojny - 1 punkt. Za wierne lata wojny - 2 punkty, w przypadku błędu w latach, punkty za lata nie zostaną przyznane. Dla prawidłowego powiązania wizerunku dowódcy wojskowego z wojną, w której brał udział i udział w której może stanowić podstawę klasyfikacji – 1 punkt.

Razem na zadanie 18 punktów.

Zadanie 17

Przeczytaj fragment źródła historycznego i wykonaj poniższe zadania.

Rosja, kierując się swymi historycznymi nakazami, zjednoczona wiarą i krwią z narodami słowiańskimi, nigdy nie patrzyła na ich los obojętnie. Braterskie uczucia narodu rosyjskiego wobec Słowian, przy całkowitej jednomyślności i szczególnej sile, obudziły się w ostatnich dniach, gdy Austro-Węgry przedstawiły Serbii żądania w sposób oczywisty nie do przyjęcia dla Suwerennego Państwa. Gardząc uległą i pokojową reakcją rządu serbskiego, odrzucając życzliwe mediacje Rosji, Austria pospiesznie przeprowadziła zbrojny atak, rozpoczynając bombardowanie bezbronnego Belgradu.

Zmuszeni, ze względu na panujące warunki, do podjęcia niezbędnych środków ostrożności, wydaliśmy rozkaz wprowadzenia stanu wojennego w armii i marynarce wojennej, ale ceniąc krew i majątek Naszych poddanych, dołożyliśmy wszelkich starań, aby negocjacje zakończyły się pokojowo to się zaczęło. W środku przyjaznych stosunków Niemcy, sojusznik Austrii, wbrew Naszym nadziejom na stulecia dobrego sąsiedztwa i nie zważając na Nasze zapewnienia, że podjęte środki nie miały wcale wrogich sobie celów, zaczęły zabiegać o ich natychmiastowe zniesienie i, napotkawszy odmowę tego żądania, nagle wypowiedział wojnę Rosji.

Teraz nie musimy już bronić tylko naszego niesprawiedliwie urażonego siostrzanego kraju, ale chronić honor, godność, integralność Rosji i jej pozycję wśród wielkich mocarstw. Niewzruszenie wierzymy, że wszyscy Nasi wierni poddani staną razem i bezinteresownie w obronie Ziemi Rosyjskiej.

W tej strasznej godzinie próby zapomnijmy o wewnętrznych konfliktach. Niech jeszcze ściślej wzmocni się jedność cara z jego ludem i niech Rosja, powstając jak jeden mąż, odepchnie śmiały atak wroga.

Z głęboką wiarą w słuszność Naszej sprawy i pokorną nadzieją we Wszechmogącą Opatrzność, w modlitwie prosimy o Boże błogosławieństwo dla Świętej Rusi i Naszych walecznych żołnierzy.

Podaj rok i miesiąc ogłoszenia tego aktu. Pod jaką nazwą wojna opisana w dokumencie przeszła do historii? Proszę podać jej lata.

Odpowiedź: lipiec 1914. I wojna światowa 1914‒1918

Przez 1 punkt dla każdego elementu odpowiedzi. Całkowity 3 punkty.

W tekście czytamy, że Rosja „zjednoczona z... narodami słowiańskimi nigdy nie patrzyła na ich los obojętnie”. Podaj trzy przykłady potwierdzające tę tezę.

Odpowiedź :

A) Wojna rosyjsko-turecka 1877‒1878. o wyzwolenie narodów słowiańskich spod jarzma osmańskiego;
B) pomoc powstaniom serbskim w latach 1806‒1812. oraz w 1876 r.; C) próby wspólnego rozwiązania kwestii bośniackiej z Serbią w 1908 roku.

Przez 2 punkty 6 punktów.

Autor tekstu pisze, że Niemcy i Rosję na początku wojny łączyło „stulecie dobrego sąsiedztwa”. Podaj dwa przykłady z historii stosunków rosyjsko-niemieckich (pruskich) w stuleciu poprzedzającym wybuch wojny.

Odpowiedź: przykłady historii powiązań rosyjsko-niemieckich (pruskich) na przestrzeni stulecia: wspólne uczestnictwo Rosji i Prus w koalicjach antyfrancuskich na początku XIX w., neutralność Rosji podczas wojny francusko-pruskiej 1870 r., „Unia Trzej Cesarze”, umowa „reasekuracyjna” z 1887 r., Traktat Björk.

Przez 3 punkty za każdy podany przykład. Całkowity 6 punktów.

W tekście stwierdza się, że „Austro-Węgry przedstawiły Serbii żądania, które były w sposób oczywisty nie do przyjęcia dla Suwerennego Państwa”. Podaj przykłady dwóch żądań wysuniętych przez Serbię. Jaki był powód, dla którego Austria postawiła takie żądania?

Odpowiedź :

A) przyjęcie austriackich śledczych na terytorium Serbii;
B) zwalniać antyaustriackich oficerów i urzędników. Powodem było zabójstwo arcyksięcia Franciszka Ferdynanda w Sarajewie przez Serba Gavrila Principa.

Przez 2 punkty za każdy podany przykład, 1 punkt z właściwego powodu. Całkowity 5 punktów.

Jakie środki, na podstawie tekstu, podjęła Rosja, aby rozwiązać konflikt? Podaj dwa przykłady.

Odpowiedź :

A) próba mediacji między Serbią a Austrią;
B) zapewnienia Niemiec i Austrii, że częściowa mobilizacja nie jest skierowana przeciwko nim.

Przez 2 punkty za każdy podany przykład. Całkowity 4 punkty.

Jakie działania militarne podejmowały wojska rosyjskie w tym samym roku, w którym wydano powyższy dokument? Wymień trzy takie operacje.

Odpowiedź: operacja wschodnio-pruska, operacja galicyjska, operacja warszawsko-iwangorodska, operacja łódzka, operacja Sarakamysza.

Przez 1 punkt dla każdej nazwanej operacji. Całkowity 3 punkty.

Razem na zadanie 27 punktów.

Zadanie 18

Będziesz musiał pracować z wypowiedziami historyków i współczesnych na temat wydarzeń i postaci w historii Rosji. Wybierz jeden z nich, który stanie się tematem Twojego eseju. Twoim zadaniem jest sformułowanie własnego stosunku do tego stwierdzenia i uzasadnienie go argumentami, które wydają Ci się najistotniejsze. Wybierając temat, załóż, że:

jasno zrozumieć sens wypowiedzi (nie musisz całkowicie lub nawet częściowo zgadzać się z autorem, ale musisz zrozumieć, co dokładnie ma na myśli);
możesz wyrazić swój stosunek do stwierdzenia (w miarę zgadzać się z autorem lub całkowicie lub częściowo obalić jego stwierdzenie);
posiadać konkretną wiedzę (fakty, statystyki, przykłady) na dany temat;
znać terminy niezbędne do prawidłowego wyrażenia swojego punktu widzenia.

Pisząc swoją pracę, staraj się założyć, że jury oceniając Twój esej będzie kierować się następującymi kryteriami:

Ważność wyboru tematu (wyjaśnienie wyboru tematu i zadań, jakie uczestnik stawia sobie w swojej pracy).
Twórczy charakter postrzegania tematu, jego zrozumienia.
Umiejętność posługiwania się faktami i terminami historycznymi.
Przejrzystość i dowód głównych postanowień pracy.
Znajomość różnych punktów widzenia na wybrane zagadnienie.

„Polityka bałkańska Światosława stała się jakościowo nowym etapem działań polityki zagranicznej Rusi w porównaniu z kampaniami Olega i Igora przeciwko Konstantynopolowi, co odzwierciedlało proces wewnętrznego rozwoju państwa”. ( M.B. Swierdłow)
„Zwycięstwo na Polu Kulikowo zrujnowało Mamai, ale nie spowodowało żadnego punktu zwrotnego w stosunkach rosyjsko-tatarskich. Łagodzenie losów Wielkiej Rusi nastąpiło dopiero pod koniec XV wieku. Nie umniejsza to jednak wielkiego historycznego znaczenia tej bitwy”. ( AE Presniakow)
„W wyniku wojny inflanckiej w regionie Morza Bałtyckiego powstała nowa sytuacja polityczna. Było to dla Rosji trudne i utrudniało jej rozwój gospodarczy. Dopiero sto pięćdziesiąt lat później, za Piotra, po trudnej walce w XVII wieku, kwestia bałtycka została rozwiązana”. ( V.D. Koroluk)
„Rosja ogłosiła, że powróciła do epoki Piotra Wielkiego, ale spadkobiercy Piotra nie byli w stanie kontynuować jego postępowej interwencji w sprawy kontynentalne i dopiero pod rządami Elżbiety Pietrowna Rosja wreszcie „weszła” do Europy jako jedna z wielkich potęg, które decydują o jej przyszłości. ( M.Yu. Anisimow)
„Cesarz Paweł I był pierwszym carem, w którego działaniu pojawił się nowy kierunek, nowe idee. Ale dzięki podejściu Pawła do poprzedniego panowania jego działalność przemieniająca była pozbawiona konsekwencji i stanowczości”. ( W. Klyuchevsky)
„Rok dwunasty (1812) był wielką erą w życiu Rosji. Jest to największe wydarzenie w historii Rosji po Piotrze Wielkim i do dziś. Intensywna walka na śmierć i życie z Napoleonem zmusiła Rosję do zobaczenia w sobie sił i środków, których sama w sobie nie podejrzewała”. ( V.G. Bieliński)
„Praktyczne wyniki tajnych komitetów Nikołajewa były znikome. Dopóki okoliczności nie zmusiły autokracji do obrania innej drogi poszukiwania rozwiązania kwestii chłopskiej, sprawa nie mogła posunąć się do przodu”. ( S.V. Mironenko)
„Klęski militarne lata 1915 r. stały się swego rodzaju kamieniem milowym w polityce wewnętrznej i zagranicznej Rosji w czasie wojny; doprowadziły do polaryzacji sił politycznych w kraju, powodując kryzys rewolucyjny jesienią tego samego roku i wzmocnienie tendencji reakcyjnych w polityce wewnętrznej caratu”. ( VA Jemets)
„Historyczne znaczenie bitwy pod Smoleńskiem polega przede wszystkim na tym, że podczas niej została zatrzymana osławiona armia hitlerowska, która ponosząc ciężkie straty, zmuszona była przejść do defensywy… Bitwa pod Smoleńskiem zakończyła się w pierwszym strategicznym momencie porażka Wehrmachtu w historii II wojny światowej.” ( sztuczna inteligencja Jeremienko)

Zanim 5 punktów dla każdego kryterium.

Razem na zadanie 25 punktów.

Maksymalnie do pracy 130 punktów.

Najpierw zapisz numer zadania (26, 27 itd.), a następnie szczegółową odpowiedź na nie. Zapisz swoje odpowiedzi jasno i czytelnie.

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 26-31.

Gospodarka rynkowa

Dla pojawienia się stosunków rynkowych ważną rolę odgrywa obecność lub brak praw własności prywatnej do zasobów gospodarczych. W różnych epokach historycznych drobne gospodarstwa towarowe stwarzały najlepsze warunki do ukształtowania się systemu rynkowego z jego klasycznymi oznakami konkurencji, równowagą podaży i popytu oraz wolnymi cenami. Zniszczenie tradycji własności prywatnej niszczy sam system rynkowy...

Rynek jest uniwersalnym systemem wykorzystania ograniczonych zasobów. Ograniczone zasoby nie pozwalają na produkcję wszystkich rodzajów dóbr konsumpcyjnych potrzebnych ludziom. Minerały, kapitał, wiedza i informacja o technologiach produkcji są ograniczone. Zasoby Ziemi są również ograniczone. I to nie tylko w sensie granic lądów ziemskich czy wyznaczonych geograficznie terytoriów poszczególnych państw. Grunty są z natury ograniczone w tym sensie, że każda ich część jednocześnie może być wykorzystana albo w rolnictwie, albo w przemyśle wydobywczym, albo pod budownictwo. Różnie oceniana jest rola rynku jako regulatora stosunków gospodarczych. Oprócz tych, którzy uważają system rynkowy za najskuteczniejszy model gospodarczy, jest wielu, którzy dostrzegają poważne wady tego systemu. Krytycy rynku szczególnie zwracają uwagę na fakt, że istnieją dziedziny życia, w których regulacja rynku jest niewłaściwa i nie pozwala na osiągnięcie pożądanych celów (transport publiczny, obronność itp.).

Według książki „Teoria ekonomii” / wyd. V. D. Kamaeva. M„ 2003. s. 47, 50

Zrób plan tekstu. W tym celu zaznacz główne fragmenty semantyczne tekstu i zatytułuj każdy z nich.

Pokaż odpowiedź

Można wyróżnić następujące części semantyczne:

1) rola własności prywatnej w kształtowaniu stosunków rynkowych;

2) rynek jako system wykorzystania ograniczonych zasobów;

3) gospodarka rynkowa: zalety i wady.

Możliwe są inne sformułowania, które nie zniekształcają istoty fragmentu i identyfikacja dodatkowych bloków semantycznych.

Jakie trzy cechy systemu rynkowego zostały wskazane w tekście?

Pokaż odpowiedź

Prawidłowa odpowiedź powinna wskazywać następujące cechy systemu rynkowego:

1) konkurencja;

2) równowaga podaży i popytu;

3) swoboda ustalania cen.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź powinna wskazywać następujące przejawy ograniczeń ziemi jako zasobu gospodarczego:

1) granice ziemi ziemskiej;

2) granice terytoriów poszczególnych państw;

3) nieuchronność korzystania w danym czasie z określonego gruntu tylko w jednym charakterze.

Objawy te można podać w innych sformułowaniach o podobnym znaczeniu.

Wymień cztery rodzaje zasobów, które są ograniczone w tekście. Jakiego rodzaju zasobu nie wymieniono? Na konkretnym przykładzie pokaż ograniczenia tego typu zasobu.

Pokaż odpowiedź

Prawidłowa odpowiedź musi zawierać następujące elementy:

1) wymienia się cztery rodzaje zasobów: minerały, kapitał, wiedza i informacja, ziemia;

2) wskazany jest niewymieniony rodzaj zasobu – praca;

3) konkretny przykład pokazuje ograniczenia tego typu zasobu: osoba może pracować przez określony czas, zatrudnienie w jednym obszarze wyklucza jego pracę w innych obszarach.

Ograniczenie pracy jako zasobu można ukazać w inny sposób

Z kursu historii wiecie, że w Rosji po rewolucji 1917 r. przemysł został znacjonalizowany. Zapoczątkowało to likwidację gospodarki rynkowej w kraju. Podaj położenie tekstu, w którym wyrażona jest ta zależność. W oparciu o wiedzę historyczną i społeczną wskaż jedną z cech systemu gospodarczego, który ukształtował się w kraju w latach 20-30 XX wieku.

Pokaż odpowiedź

Prawidłowa odpowiedź musi zawierać następujące elementy:

1) podaje się zapis o treści: „Niszczenie tradycji własności prywatnej niszczy sam system rynkowy”;

2) wskazuje się jedną z cech dowodzenia systemu gospodarczego:

We współczesnych warunkach duże korporacje transnarodowe zajmują coraz mocniejsze pozycje, co świadczy o nieefektywności współczesnego rynku wolnej konkurencji;

Rynek prowadzi do ostrego rozwarstwienia społecznego w społeczeństwie;

w przypadku braku zgody na tę kwestię. że system rynkowy jest niedoskonały.

można stwierdzić, że

Wiele krajów dowodzących i kontrolujących przeszło na model gospodarki rynkowej;

Gospodarka rynkowa nieustannie wymusza na producentach ciągłe podnoszenie jakości wyrobów i wprowadzanie innowacji technicznych.

Można podać inne argumenty (wyjaśnienia).

Test z historii Rosji XVIII w., klasa VIII, opcja 1

Zadanie 1. „Tak czy nie”

1. Wojna północna trwała 21 lat.

2. Piotr III był synem Piotra I
3. Zwołano bal z udziałem kobiet w domach szlacheckich.
4. Piotr I zabronił szlachcie zawierać małżeństwa, jeśli nie studiują.
5. Pierwsze muzeum w Rosji nosiło nazwę Ermitaż i zostało otwarte za czasów Katarzyny I.
6. Katarzyna II po raz pierwszy wyemitowała papierowe pieniądze w Rosji

7. Sophia Dorothea z Wirtembergii, imię Katarzyny II przed przyjęciem prawosławia

8. Pierwsze pułki gwardii w Rosji nazywały się Semenowski i Preobrażeński.
9. Południowe regiony Rosji nazywano Noworosją.
10. Zgodnie z dekretem Pawła I chłop miał pracować u właściciela ziemskiego 6 dni w tygodniu.

1. Ten cesarz lubił mawiać, że w Rosji wielki jest ten, z którym rozmawiam i kiedy rozmawiam?

2. Co powiedział Puszkin: Kocham cię, dzieło Piotra

3. „Europeizacja, którą przeprowadził, była gwałtowna, pospieszna, słabo przemyślana, a zatem w dużej mierze powierzchowna, maskując stare moskiewskie słabości i przywary jedynie „niemieckimi” kaftanami i perukami”. „Niektórzy współcześni głosili go jako Boga, inni nazywali go Antychrystem. Powodem tego jest niespójność samej epoki, konsekwencje jej przemian dla dalszej historii Rosji, skala i niejednoznaczność postaci cara-reformatora”.

1. Wybitni architekci XVIII wieku. był:

2. Która postać kultury uważana jest za twórcę rosyjskiego teatru zawodowego?

1) D. I. Fonvizin 2) V. K. Trediakovsky 3) F. G. Volkov 4) M. V. Łomonosow

3. Po śmierci Anny Ioannovnej tron odziedziczyli:

1) Iwan Antonowicz - syn siostrzenicy Anny Ioannovny; 2) Piotr Aleksiejewicz - wnuk Piotra I;

3) Karl Peter Ulrich - Bratanek Elżbiety Pietrowna; 4) Elizaveta Petrovna – córka Piotra Wielkiego

4. Za którego panowania miały miejsce kampanie włoskie i szwajcarskie A.V.

1) Katarzyna I 2) Anna Ioannovna 3) Paweł I 4) Piotr I

5. Założono Petersburg: 1) 1700 g 2) 1703 3) 1721 4)1755

6. Które z powyższych było konsekwencją badań prowadzonych w Rosji w XVIII wieku? sekularyzacja?

7. Polityka mecenatu krajowego przemysłu i handlu nazywa się:

1)eksport 2)rewizja 3)import 4)protekcjonizm

1) „Tabela rang” 2) Kod katedralny 3) rekrutacja 4) prowincje 5) Bironovschina 6) Zemshchina

1 Karamzin N.M. (1766-1826)	A obraz
2 Losenko A.P. (1737-1733)	B literatura
3 Kryłow I.A. (1769-1844)	W architektura
4 Kazakow M.F. (1738-1812)	G rzeźba
5
6

A B C

pytania

Test z historii Rosji XVIII w., klasa VIII, opcja 2

Zadanie 1. „Tak czy nie”

1. Wojna północna zakończyła się podpisaniem pokoju w Nystadt

2. Piotr II był wnukiem Piotra I
3. Kolegia to miejsca, w których spotykali się, aby omówić kwestie rządowe.
4. Piotr I przyznał medale za pijaństwo.
5. Pierwsze muzeum w Rosji nazywało się Kunstkamera i zostało otwarte za czasów Piotra I.
6. Piotr I przeprowadził spis ludności

7. Piotr Fedorowicz Prawdziwe imię Piotra III

8. Pod rządami Elżbiety Pietrowna Rosja nie przystąpiła do wojny.
9. Mała Rosja to czarnomorskie ziemie Rosji
10. Paweł I wznowił kary cielesne dla szlachty

Zadanie 2. Ustal o kim lub o czym mówimy

1. O kim mówił Puszkin, że obejmował wszystkie gałęzie edukacji, historyk, retor, mechanik, chemik, mineralog, artysta, naukowiec uniwersalny?
2. Trudny w nauce, łatwy w walce – czyje to słowa?

3. „Zanim została królową, mieszkała w Rosji przez 18 lat. Przez te lata wiele zrobiła, aby zrozumieć Rosjan: przeszła na prawosławie i otrzymała imię…, nauczyła się języka rosyjskiego, historii i zwyczajów tego kraju. Mając atrakcyjny wygląd, postawiła na swoją korzyść zarówno Elżbietę, jak i dwór. 21 sierpnia 1745 roku wyszła za mąż za wielkiego księcia Piotra.

4. „Zaskoczona Europa zobaczyła, jak rosyjska flota przepłynęła przez ocean i Morze Śródziemne,… ogłosiła Grekom wolność i wysadziła flotę muzułmańską w zatoce Chesme; Wreszcie wielki wezyr został oblężony przez Rumiancewa w Szumli, a cień Piotra Wielkiego został pomszczony. Sułtan pokonany i zmuszony zgodzić się na haniebny pokój, oddał Rosjanom Azow i Taganrog, umożliwił im swobodną żeglugę po Morzu Czarnym i uznał niepodległość Krymu.

Zadanie 3. Znajdź poprawną odpowiedź

1. Wybitni artyści XVIII wieku. był:

1) Dmitrij Fonvizin, Gavriil Derzhavin 2) Matvey Kazakov, Wasilij Bazhenov
3) Władimir Borowikowski, Fiodor Rokotow 4) Iwan Kulibin, Iwan Połzunow

2. Polityka mecenatu krajowego przemysłu i handlu nazywa się:

1)eksport 2)import 3)protekcjonizm 4)rewizja

3. Elizaveta Petrovna opuściła tron:

1) Piotr Fiodorowicz 2) Iwan Antonowicz 3) Ekaterina Aleksiejewna 4) Piotr Aleksiejewicz

4. Pojęcia „warunki”, „bironowizm”, „gabinet ministrów” odnoszą się do panowania: 1) Piotr I; 2) Elżbieta Pietrowna; 3) Anna Ioanovna.

5. Historia której wojny obejmuje bitwy pod Narwą, Gangutem, Grengamem, Lesnoyem? 1) Północny 2) Siedem lat 3) Rosyjsko-turecki

6. Podpisano manifest o wolności szlacheckiej: 1) Anna Ioanovna; 2) Elżbieta Pietrowna; 3) Paweł 1

7. Które z powyższych było konsekwencją badań przeprowadzonych w Rosji w XVIII wieku. sekularyzacja?

1) przeprowadzenie reformy kultu kościelnego 2) przekształcenie majątku kościelnego we własność państwową 3) oddzielenie szkoły od kościoła 4) powołanie Świętego Synodu

8. Które trzy z wymienionych pojęć i terminów wiążą się z transformacyjną działalnością Piotra I? Zapisz liczby, pod którymi są one wymienione w Twojej odpowiedzi. 1) „Tabela rang” 2) prowincje 3) Bironowszczyna 4) Ziemszczina 5) Kodeks soborowy 6) Rekrutacja

Zadanie 4. Powiąż osobowość z jej działaniami

1 Rastrelli B.K. (1675-1744)	I malowanie
2 Sumarokov A.P. (1717-1777)	Literatura B
3 Starow I.E. (1745-1808)	W architekturze
4 Falcone E.M. (1716-1791)	Rzeźba G
5 Kryłow I.A. (1769-1844)
6 Rokotow F.S. (1735-1808)

Zadanie 5. Określ styl architektoniczny (kierunek)

A B C

Rokoko 2) klasycyzm 3) barok

Zadanie 6. Pracuj z tekstem.

Za naszą wspólną dobrowolną i obopólną zgodą, zgodnie z dojrzałym rozumowaniem i w spokojnym duchu, postanowiliśmy ten wspólny Akt, przez który z miłości do ojczyzny, słusznie wybieramy następcę

jedyny, po mojej śmierci Paweł, nasz starszy syn Aleksander, a po nim cały jego

pokolenie męskie. Po wygaśnięciu tego męskiego pokolenia dziedzictwo przechodzi na drugie pokolenie

mój synu, gdzie śledzić, co się mówi o pokoleniu mojego najstarszego syna i tak dalej, gdybym miał synów; co jest primogeniturą...

Po zniesieniu tego rodu dziedzictwo przechodzi na rodzinę mojego najstarszego syna w pokoleniu żeńskim, w

który dziedziczy bliski krewny ostatniej panującej rodziny wyżej wymienionego mojego syna, a w przypadku jej braku, wówczas na jej miejsce pojawia się twarz męska lub żeńska, przy czym preferowana jest twarz męska od kobiecej jeden, jak już powiedziano powyżej; jakie jest wstawiennictwo...

pytania

1.Co Twoim zdaniem uzasadniało potrzebę przyjęcia manifestu w sprawie sukcesji tronu?

Kolokwium z historii świata starożytnego, klasa 5, opcja 1

A. Grecja
B. Egipt
V. Persja



J. Palestyna

Nazwy: 1) Trajan 2) Perykles 3) Książę Gautama 4) Konfucjusz 5) Kserkses 6) Romulus 7) Solon 8) Oktawian August 9) Ashoka 10) Totmes III 11) Tyberiusz Grakchus 12) Marek Antoniusz 13) Qin Shihuang 14) Salomon 15) Imhotep 16) Dariusz I 17) Cheops 18) Neron

A. Grecja
B. Egipt
V. Persja



J. Mezopotamia

Obiekty geograficzne : 1) Ateny 2) Tygrys i Eufrat 3) Tyber 4) Jangcy i Żółta Rzeka 5) Sparta 6) Rzym 7) Równina Maratonowa 8) Memfis 9) Mohendżo-Daro 10) Babilon 11) Indus i Ganges 12) Nil 13) Persepolis 14 ) Rubikon

A. Grecja

B. Egipt

V. Persja

J. Mezopotamia

A. Grecja
B. Egipt
V. Persja



J. Mezopotamia

Warunki: 1) plebejusze 2) pismo klinowe 3) bramini 4) demokracja 5) faraon 6) nieśmiertelni 7) papirus 8) konfucjanizm 9) demos 10) konsul

Tekst nr 1

Tekst nr 2

Kolokwium z historii świata starożytnego, klasa 5, opcja 2

Zadanie 1. Rozdaj nazwy według krajów

A. Grecja
B. Asyria
W Egipcie



J. Mezopotamia

Nazwy: 1) Trajan 2) Perykles 3) Książę Gautama 4) Konfucjusz 5) Asurbanipal 6) Romulus 7) Solon 8) Oktawian August 9) Ashoka 10) Totmes III 11) Tyberiusz Grakchus 12) Marek Antoniusz 13) Qin Shihuang 14) Fidiasz 15) Imhotep 16) Hamuappi 17) Cheops 18) Nero

Zadanie 2. Dopasuj kraj i obiekty geograficzne

A. Grecja
B. Egipt
V. Mezopotamia



J. Palestyna

Obiekty geograficzne : 1) Olimpia 2) Tygrys i Eufrat 3) Tyber 4) Jangcy i Żółta Rzeka 5) Sparta 6) Rzym 7) Ateny 8) Memfis 9) Indraprastha (Delhi) 10) Babilon 11) Indus i Ganges 12) Nil 13) Jordania 14 ) Jerozolima

Zadanie 3. Połącz kraj z ilustracjami

A. Grecja

B. Egipt

V. Persja

J. Mezopotamia

Zadanie 2. Dopasuj kraj i terminy

A. Grecja
B. Egipt
V. Persja



J. Fenicja

Warunki: 1) demos 2) fiolet 3) kasty 4) demokracja 5) faraon 6) nieśmiertelni 7) papirus 8) cesarz 9) patrycjusze 10) konfucjanizm

Zadanie 5. Wybierz jeden z tekstów. Znajdź błędy i zapisz je.

Tekst nr 1

Grecję podzielono na 3 części: Północną, Środkową i Południową. Z biegiem czasu na niektórych obszarach Grecji wyłoniły się małe, niezależne państwa – polityki. Region Attyki znajdował się w południowej Grecji. Głównym miastem Attyki był Pireus. W Pireusie znajdowały się porty wojskowe i handlowe. Dzięki żyznym glebom mieszkańcy Attyki uprawiali dużo chleba. Wręcz przeciwnie, w Attyce brakowało oliwy z oliwek i wina: wino i oliwę sprowadzano z innych krajów.

Kolejne polis – Sparta była bardzo pięknym miastem. Cudzoziemcy podziwiali jego duży teatr i piękne posągi. Spartańska młodzież słynęła z tego, że pisała poprawnie, bez ani jednego błędu i dużo czytała. Pod względem wykształcenia Spartanie przewyższali innych Greków.

Tekst nr 2

Miasto Rzym powstało nad brzegiem rzeki Tygrys. Mieszkało tu kiedyś plemię Umbrii, które zostało założycielami miasta. Włochy leżały na Półwyspie Bałkańskim. Pomimo zimnego klimatu Włoch, w kraju rozwinęło się rolnictwo i uprawa winorośli.

Po podbiciu Włoch Rzymianie zaczęli dążyć do zdobycia wysp Korsyki i Sardynii. Ich próbom przejęcia wyspy sprzeciwiła się Kartagina, najbogatsze miasto Egiptu. Pierwszą wojnę Rzymu z Kartaginą wygrała Kartagina. Obie strony przygotowywały się jednak do nowych bitew. Druga wojna rozpoczęła się od ataku wojsk Hannibala i Kartagina ponownie zwyciężyła. Rzym był zmuszony pogodzić się z porażką i zapłacić odszkodowanie pieniężne (odszkodowanie)