Poziom znajomości języka oznacza stopień kształtowania umiejętności i zdolności mowy. Problem poziomu biegłości językowej w metodologii nabrał szczególnego znaczenia w drugiej połowie XX wieku w związku z rozszerzeniem współpracy międzynarodowej i ukształtowaniem się koncepcji „Europy bez granic”, w której wiele uwagi poświęcono upowszechnianie i nauka języków obcych na świecie.
Od lat 70-tych. W ramach Rady Współpracy Kulturalnej przy Radzie Europy prowadzono intensywne prace nad uzasadnieniem modelu kompetencji komunikacyjnej w języku obcym i opracowaniem na jego podstawie progów znajomości języka obcego. Efektem tych prac było przyjęcie dokumentu pt. „Języki nowożytne: uczenie się, nauczanie, ocenianie. Wspólny europejski system opisu kształcenia językowego” (Strasburg, 1996). W dokumencie tym (kierownik projektu J. Trim), którego zalecenia były testowane w różnych krajach Europy do 2000 roku, zbadano parametry i kryteria oceny poziomu biegłości językowej i kompetencji komunikacyjnych jako celu uczenia się, a także sposoby ich oceny za pomocą technologii testowych . W ramach kompetencji komunikacyjnej za jej składowe zaczęto uznawać następujące typy kompetencji: językowe, socjolingwistyczne, dyskursywne, socjokulturowe, społeczne, strategiczne.
System poziomów biegłości językowej uległ w trakcie dyskusji pewnym zmianom i w swojej ostatecznej formie w dokumencie „Wspólny Europejski System Opisu Kształcenia Językowego” wygląda jak pokazano w tabeli. 1.
Twórcy poziomów progowych słusznie argumentowali, że określenie granic pomiędzy poszczególnymi poziomami jest dość subiektywne i poszczególne poziomy można podzielić na podpoziomy, które jednak swoimi parametrami nie powinny wykraczać poza granice wskaźników charakteryzujących poziom jako całość.
Tabela 1. PROGOWE POZIOMY ZNAJOMOŚCI JĘZYKA
|
Poziom A (podstawowy) |
Poziom B (bezpłatny) |
Poziom B (zaawansowany) |
|
A-1 - poziom przetrwania (Przełom) |
B-1 - poziom progu (Próg) |
B-1 - poziom wysoki (Proficiency) |
|
A-2 - poziom podprogowy (Waystage) |
B-2 - próg poziomu zaawansowanego (Vantage) |
B-2 - poziom doskonałej znajomości języka (Mastery) |
Aby scharakteryzować poziomy biegłości językowej, opracowano system deskryptorów (opisów) umiejętności osiąganych przez osoby uczące się języka na każdym poziomie oraz ich realizację dla każdego rodzaju aktywności mowy.
Opis deskryptorów i ich implementacji w odniesieniu do wymienionych poziomów przedstawia się następująco (tabela 2).
I tak to wygląda realizacja poziomu A-2 w czterech rodzajach aktywności mowy. Uczeń może:
kiedy słucham - rozumieć mowę native speakera w różnych rodzajach aktywności; podkreślać znaczenie i istotne szczegóły postrzeganych informacji osobiście i przez telefon;
kiedy mówisz- przekazać podstawowe informacje merytoryczne rozmówcy obcojęzycznemu osobiście i telefonicznie; odpowiedzieć na postawione pytania, zachowując zasady etykiety charakterystyczne dla kultury językowej rodzimych użytkowników języka; odpowiednio zareagować i w razie potrzeby podać informacje o danych dotyczących pochodzenia, rodziny, wykształcenia i potrzeb mówiącego; prowadzić interakcję werbalną zgodnie z przyjętymi w danym społeczeństwie normami zachowania mowy;
podczas czytania- czytać teksty regulujące codzienne życie ludzi w kraju, którego się uczy (menu i znaki, trasy i mapy drogowe, różne znaki i ostrzeżenia, rozkłady jazdy i zawiadomienia, czyli informacje, które wypracowują przybliżoną podstawę działania w nowym środowisko społeczno-kulturowe); czytać teksty instruktażowe dotyczące wykonywania zadań zawodowych o niskim stopniu złożoności operacyjnej w dobrze znanym obszarze specjalizacji ucznia;
podczas pisania- napisz nazwy własne, liczby, daty; wypełnij prostą ankietę, formularz zawierający podstawowe informacje o sobie; napisać kartki z życzeniami dla zagranicznego kolegi z okazji świąt obchodzonych w kraju, którego się uczy; skomponuj list osobisty (o sobie, swojej rodzinie, zainteresowaniach itp.), stosując podstawowe zasady jego projektowania na podstawie próbki.
Tabela 2
DESKRYPTORY RÓŻNYCH POZIOMÓW ZNAJOMOŚCI JĘZYKA
|
A-1. Rozumie i potrafi używać w mowie znanych zwrotów i wyrażeń niezbędnych do wykonania określonych zadań związanych z mową. Potrafi przedstawić się (przedstawić innych), zadać pytania (odpowiedzieć na pytania) dotyczące swojego miejsca zamieszkania, znajomych, majątku. Potrafi prowadzić prostą rozmowę, jeśli druga osoba mówi powoli i wyraźnie oraz jest chętna do pomocy A-2. Rozumie pojedyncze zdania i często występujące wyrażenia odnoszące się do głównych dziedzin życia (np. informacje o sobie i członkach rodziny, zakupy, zdobycie pracy itp.). Potrafi wykonywać zadania polegające na prostej wymianie informacji na tematy znane lub codzienne. W prostych słowach potrafi opowiedzieć o sobie, swojej rodzinie i przyjaciołach, opisać główne aspekty życia codziennego |
B-1. Rozumie główne idee jasnego przekazu przekazywanego w średnim tempie przez native speakerów na różne tematy dobrze znane z pracy, nauki, czasu wolnego itp. Potrafi porozumieć się w większości sytuacji, które pojawiają się podczas pobytu w kraju języka docelowego. Potrafi skomponować spójny przekaz na znane lub interesujące tematy. Potrafi przekazać wrażenia z wydarzeń, uzasadnić swoje opinie i plany na przyszłość. B-2. Rozumie ogólną treść tekstów o różnej tematyce, w tym także specjalistycznych. Mówi wystarczająco szybko, w średnim tempie rodzimych użytkowników języka i spontanicznie, co zapewnia możliwość porozumiewania się z rodzimymi użytkownikami języka bez większych trudności dla obu stron. Potrafi przekazać jasny, szczegółowy komunikat na różne tematy i przedstawić swój pogląd na dany problem, pokazując zalety i wady różnych opinii |
W 1. Rozumie treść dużych tekstów, różniących się tematyką, rozpoznaje ich znaczenie na poziomie znaczenia. Mówi spontanicznie w tempie rodzimych użytkowników języka, nie doświadczając trudności w doborze środków językowych. Posługuje się językiem elastycznie i efektywnie, porozumiewając się w działalności naukowej i zawodowej. Potrafi stworzyć trafny, szczegółowy, dobrze skonstruowany przekaz na dowolny temat, wykazując się mistrzostwem w zakresie modeli organizacji tekstu i sposobów łączenia jego elementów. O 2. Rozumie każdy przekaz ustny lub pisemny i potrafi ułożyć spójny tekst na podstawie różnych źródeł. Wypowiada się spontanicznie, w tempie, z dużą dokładnością, podkreślając niuanse znaczeniowe w różnych sytuacjach komunikacyjnych. |
A - podstawowa znajomość języka; B - bezpłatny; B – idealnie.
Jednocześnie twórcy „Wspólnego Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego” słusznie argumentowali, że w miarę zdobywania doświadczeń przez instytucje edukacyjne w krajach uczestniczących w projekcie należy stworzyć precyzyjną definicję deskryptorów i ich implementacje dla każdego poziomu biegłości językowej .
Skala biegłości językowej stała się powszechna ze względu na jej przydatność dla wszystkich języków obcych; nacisk na praktyczne przyswajanie języka dzięki podejściu do nauczania opartemu na działaniu; odzwierciedlające zainteresowania różnych grup zawodowych i wiekowych uczniów.
Zadania komunikacyjne, które uczniowie potrafią rozwiązać posługując się językiem docelowym na każdym etapie nauki (funkcje);
Obszary, tematy, sytuacje komunikacyjne, w ramach których rozwiązuje się takie problemy, tj. określono stronę przedmiotowo-merytoryczną przekazu (kontekst/treść);
Stopień poprawności językowej i pozajęzykowej rozwiązywania postawionych zadań komunikacyjnych (dokładność).
Powodzenie awansu uczniów z jednego poziomu na drugi zależy od szeregu okoliczności, wśród których najważniejsze są:
1. złożoność języka uczenia się z punktu widzenia jego „łatwości-trudności”. Jak wiadomo, według stopnia złożoności języki dzieli się zwykle na cztery grupy (od łatwych do trudnych): pierwsza - włoski, hiszpański; drugi - angielski, francuski, niemiecki; trzeci - rosyjski, fiński, nowogrecki, węgierski, polski, hebrajski, turecki; czwarty – arabski, chiński, japoński, koreański (czyli języki hieroglificzne);
2. liczba godzin przeznaczonych na naukę języka; 3. umiejętność opanowania języka przez ucznia.
Aby osiągnąć poziom progowy, jak wynika z wielu obserwacji, potrzeba około 1500 godzin dydaktycznych.
UNIWERSALNA SKALA POZIOMU ZNAJOMOŚCI JĘZYKÓW OBCYCH
|
Poziom pierwszy: podstawowy Poziom przeżycia Uczniowie klas 5-6 szkoły średniej [A-2] Poziom 2: podstawowy Poziom przedprogowy Poziom Waystage Uczniowie klas 7-9 szkoły średniej [A-3] Poziom 3: próg Poziom progowy Uczniowie 10 – 1 klasy szkoły średniej [A-3.1] Profil humanistyczny [A-3.2] Profil nauk przyrodniczych [B-1] Poziom 4: średniozaawansowany Poziom średniozaawansowany, studenci I - IV roku studiów, licencjaci [B- 1.1] Licencjat z filologii [B- 1.2] Licencjat z niefilologii [B-2] Poziom 5: zaawansowany Poziom zaawansowany Studenci V - VI roku studiów, magisterscy [B-2.1] Magister filologii [B-2.2] Magister niefilologii [B-1] Poziom 6: Użytkownik zaawansowany Poziom biegłości Absolwent studiów wyższych - lektor języka (tłumacz) [B-2] Poziom 7: użytkownik profesjonalny Szkolenie zaawansowane na poziomie zawodowym. Praktyka w kraju, którego się uczysz [B-3] Poziom 8: Użytkownik zaawansowany Poziom mistrzowski. Biegła znajomość języka. Poziom native speakera |
Dialog ustny - Potrafię prowadzić prostą rozmowę, jeśli mój rozmówca będzie sparafrazował lub mówił w wolniejszym tempie i pomógł mi wyrazić własne myśli. Potrafię zadawać i odpowiadać na pytania dotyczące znanych mi tematów życia codziennego.
Monolog ustny – Potrafię użyć szeregu prostych zwrotów i zdań, aby opisać miejsce, w którym mieszkam i ludzi, których znam.
Pisanie - Potrafię pisać krótkie, proste kartki, np. przesyłanie życzeń świątecznych. Potrafię wypełnić formularz wymagający podania danych osobowych, takich jak wpisanie mojego imienia i nazwiska, narodowości, adresu na karcie rejestracyjnej hotelu.
Dialog ustny - Potrafię porozumiewać się w prostych, codziennych sytuacjach, które wymagają bezpośredniej wymiany informacji na znane mi tematy. W krótkiej rozmowie potrafię zamienić kilka uwag, chociaż zazwyczaj nie rozumiem rozmówcy na tyle dobrze, aby samodzielnie kontynuować rozmowę.
Monolog ustny - Potrafię użyć szeregu wyrażeń i zdań, aby w prosty sposób opisać rodzinę, innych ludzi, warunki życia, moje studia i obecną pracę.
Pisanie – potrafię pisać krótkie i proste notatki oraz wiadomości w obszarach, które są pilnie potrzebne. Potrafię napisać bardzo prosty list osobisty, na przykład podziękować komuś za coś.
Dialog ustny – potrafię porozumieć się w większości sytuacji, które mogą zaistnieć podczas podróży do kraju, którego się uczymy. Potrafię prowadzić krótkie rozmowy na znane mi, codzienne tematy lub tematy, które mnie interesują (np. rodzina, hobby, praca, bieżące wydarzenia).
Monolog ustny - Potrafię w prosty sposób złożyć zdania, aby opisać to, co mi się przydarzyło, wyjaśnić wydarzenia, moje marzenia i pragnienia. Potrafię krótko wyjaśnić i uzasadnić swoje opinie i plany. Potrafię opowiedzieć historię lub przekazać treść książki lub filmu i ją ocenić.
Pisanie – potrafię napisać prosty, spójny tekst na znane mi tematy lub tematy, które mnie interesują. Potrafię napisać list opisujący wydarzenia z mojego życia i wrażenia.
|
B-2 Mówię szybko i na tyle spontanicznie, aby w pełni porozumieć się z native speakerami. Potrafię brać czynny udział w dyskusjach na znane tematy, wyjaśniając i broniąc swoich poglądów. Potrafię przedstawić jasne, szczegółowe opisy szerokiego zakresu tematów z zakresu mojego obszaru zainteresowań. Potrafię wyjaśnić swój punkt widzenia na daną kwestię, przedstawiając zalety i wady różnych stanowisk. Potrafię pisać jasne, szczegółowe teksty z różnych obszarów komunikacji związanych z moim obszarem zainteresowań. Potrafię napisać esej lub raport, przekazując informacje lub wyjaśniając coś, podając powody za i przeciw danemu punktowi widzenia. Potrafię napisać list podkreślający osobiste znaczenie wydarzeń |
W 1 Potrafię porozumiewać się płynnie bez żadnego przygotowania, a język używam elastycznie i skutecznie w celach komunikacyjnych i zawodowych. Potrafię jasno wyrażać myśli lub punkty widzenia i umiejętnie pomagać innym w rozmowie. Potrafię przedstawić jasne i szczegółowe opisy złożonych tematów, stosując podtematy, rozwijając konkretne punkty i wyciągając odpowiednie wnioski. Potrafię napisać jasny, dobrze zorganizowany tekst, w którym obszernie wyrażam swoje opinie. Potrafię szczegółowo wyjaśnić złożone zagadnienia w formie eseju, raportu, listu, podkreślając najważniejsze myśli. Potrafię komponować różne teksty z myślą o konkretnym czytelniku |
O 2 Potrafię bez przeszkód brać udział w każdej dyskusji, dysponując dobrą znajomością słownictwa idiomatycznego i potocznego. Potrafię płynnie wyrażać swoje myśli, jednocześnie wiernie oddając najsubtelniejsze odcienie znaczeń. Nawet jeśli mam problemy, potrafię zmienić strukturę przemówienia i obejść się w złym momencie tak sprawnie, że inni mogą nawet tego nie zauważyć. Potrafię przedstawić jasny, logiczny opis lub argument w stylu odpowiednim do kontekstu i o użytecznej strukturze, która pomaga słuchaczowi zanotować i zapamiętać ważne punkty. Potrafię napisać jasny, harmonijny tekst w pożądanym stylu. Potrafię pisać skomplikowane listy, raporty, eseje, układając materiał tak, aby czytelnik szybko zauważył i zapamiętał najważniejsze wątki.Umiem pisać streszczenia i recenzje książek technicznych i beletrystycznych. |
Aby określić odpowiedni poziom znajomości języka obcego, istnieje rozbudowany system międzynarodowych certyfikatów.
Na jakim poziomie potrzebujesz mówić po angielsku? Komu to potrzebne i dlaczego?
O czym świadczy biegłość językowa na jednym z tych poziomów i kto je w ogóle wymyślił? Gdzie iść na studia?
Jak powiązać poziomy biegłości językowej z międzynarodowym systemem certyfikacji?
Czym są certyfikaty językowe i gdzie je zdobyć?
W tym roku mój kolega zdecydował się zapisać na studia magisterskie z finansów. Jak wszyscy perfekcjoniści, maksymalnie utrudniał sobie życie: na przyjęcie wybrał poważną uczelnię i kierunek prowadzony w języku angielskim.
Problem w tym, że na stronie uczelni wyraźnie widniała informacja „TOEFL i rozmowa kwalifikacyjna”, a znajomość języka angielskiego przez mojego kolegę, moim zdaniem, była na poziomie „Landona ze stolicy Wielkiej Brytanii”.
Do sprawdzenia poziomu zaproszono nauczyciela z dobrze promowanej szkoły językowej, który po dwóch godzinach testów i rozmów kwalifikacyjnych stwierdził, że jest „pewnym siebie średniozaawansowanym”. W tym momencie byłam bardzo zaskoczona i po raz kolejny pogrążyłam się w myślach o tym, jak głęboko języki obce wnikają w nasze życie, i to nie tylko teraz, i nie tylko angielskiego. I jak ważne jest posiadanie przynajmniej tego... Na jakim poziomie powinieneś to posiadać? Jakie są te poziomy i o czym świadczy biegłość językowa na każdym z nich? A jak powiązać poziomy biegłości językowej z międzynarodowym systemem certyfikacji?
W CZYM BĘDZIEMY MIERZĆ?
Mierzymy to, co niezmierzone. Jak możesz ocenić swój poziom znajomości języka? Według liczby słów? Oczywiście jest to ważne kryterium. Ale Lew Szczerba i jego „glok kuzdra” prawie sto lat temu udowodnili całemu światu, że w języku najważniejsza jest gramatyka. To jest kręgosłup i fundament. Jednak żeby porozmawiać, przeczytać książkę czy obejrzeć film, podstawy nie wystarczą. Jeśli nie znasz słownictwa, znaczenie tego, co się dzieje, nadal będzie ci umykać. A więc jeszcze raz, słownictwo?
Tak naprawdę ważne są jedno i drugie, a także znajomość historii, kultury i współczesnych realiów kraju, którego języka się uczysz – od tego składają się Twoje kompetencje.
Każdy z nas słyszał coś o poziomach biegłości językowej. Przykładowo w języku angielskim jednym z poziomów początkowych jest Elementary, w języku hebrajskim etapy nauki nazywane są literami alfabetu hebrajskiego (aleph, bet, gimel itp.), a w języku polskim odpowiadają klasyfikacji paneuropejskiej (od A0 do C2).
Oprócz systemu podziałów na poziomy dla poszczególnych języków istnieje także klasyfikacja ogólnoeuropejska. Opisuje nie ilość wiedzy gramatycznej, ale jaką wiedzę i umiejętności posiada dana osoba, jak dobrze czyta, odbiera mowę ze słuchu i wyraża siebie. Nie da się sformułować wspólnych dla wszystkich języków kryteriów oceny typu „zna to z gramatyki, ale umie sobie radzić z takim słownictwem”. Języki europejskie, choć blisko siebie, mają swoje własne cechy: obecność/brak rodzajów, przypadków i rodzajników, liczbę czasów itp. Z drugiej strony istniejące podobieństwa wystarczą, aby stworzyć wspólny system ocen dla całej Europy.
JĘZYKI EUROPEJSKIE: POZIOMY NAUKI I biegłości
Wspólny Europejski System Opisu Kształcenia Językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie(Common European Framework of Reference, CEFR) to system poziomów znajomości języków obcych stosowany w Unii Europejskiej. Odpowiednia dyrektywa została opracowana przez Radę Europy jako główna część projektu „Nauka języków na rzecz obywatelstwa europejskiego” w latach 1989–1996. Głównym celem systemu CEFR jest zapewnienie metody oceny i nauczania mającej zastosowanie do wszystkich języków europejskich. W listopadzie 2001 roku uchwała Rady Unii Europejskiej zaleciła wykorzystanie CEFR do stworzenia krajowych systemów oceny kompetencji językowych.
Dziś ta klasyfikacja oferuje nam trzy poziomy, z których każdy ma dwa podpoziomy:
■ Początkujący (A1)
W klasie. Student rozumie i używa zwrotów i wyrażeń niezbędnych do wykonania określonych zadań. (Pamiętasz, na lekcjach języka obcego: „Usiądź, otwórz podręczniki”? To tyle.) Potrafi się przedstawić i przedstawić inną osobę, opowiedzieć i odpowiedzieć na proste pytania dotyczące swojej rodziny, domu. Potrafi prowadzić prosty dialog – pod warunkiem, że rozmówca mówi powoli, wyraźnie i powtarza trzy razy.
W życiu. Tak, to jest poziom Skąd jesteś, a Londyn jest stolicą Wielkiej Brytanii. Jeśli w obcym kraju możesz mówić do siebie po imieniu, powiedzieć kawiarni, że chcesz herbatę, wskazać palcem menu, zamawiając „to” i zapytać przechodnia, gdzie jest Wieża, to jest poziom przetrwania. „Tu bilety tu Dublin”, że tak powiem.
■ Poniżej średniej (A2)
W klasie. Uczeń rozumie pojedyncze zdania i częste wyrażenia związane z głównymi obszarami życia (informacje o sobie i członkach rodziny, zakupy w sklepie, ogólne informacje o pracy), a także potrafi o tym rozmawiać i prowadzić rozmowę na tematy codzienne.
W życiu. Na tym poziomie możesz już odpowiedzieć na standardowe pytanie sprzedawcy w sklepie (Czy potrzebujesz paczki?), wypłacić pieniądze z bankomatu, jeśli nie ma menu w Twoim ojczystym języku, wyraźnie powiedzieć sprzedawcy na targu ile potrzebne Ci kilogramy brzoskwiń, zamiast ekspresyjnie gestykulować, możesz poruszać się po mieście, wypożyczyć rower i wiele więcej.
Do swobodnego dialogu o Nietzschem jeszcze daleko, ale jak zauważyłeś, słowo klucz w określeniu tego poziomu to podstawa. Od teraz Twoja wiedza będzie wystarczająca, aby przetrwać w obcym mieście.
■ Średni (B1)
W klasie. Student rozumie istotę przekazów jasno sformułowanych w języku literackim. Tematy wiadomości: wszystko, co otacza człowieka podczas pracy, nauki, odpoczynku itp. Będąc w kraju, którego się uczy, potrafi porozumieć się w większości standardowych sytuacji życiowych. Potrafi skomponować prosty komunikat na nieznany temat, opisać wrażenia, opowiedzieć o niektórych wydarzeniach i planach na przyszłość, uzasadnić swoje zdanie na dowolny temat.
W życiu. Nazwa tego poziomu – samowystarczalność – sugeruje, że będziesz w stanie przebywać w obcym kraju i w większości sytuacji działać samodzielnie. Mamy tu na myśli nie tylko i nie tylko sklepy (to jest poprzedni poziom), ale także wyjścia do banku, na pocztę, do szpitala, komunikację z kolegami z pracy, nauczycielami w szkole, jeśli Twoje dziecko tam się uczy. Będąc na przedstawieniu w obcym języku raczej nie będziesz w stanie w pełni docenić warsztatu aktorskiego i talentu reżysera, ale już będziesz w stanie opowiedzieć swoim kolegom dokładnie, gdzie byłeś, o czym było przedstawienie i czy byłeś lubiłem to.
■ Powyżej średniej (B2)
W klasie. Student rozumie ogólną treść złożonych tekstów o tematyce abstrakcyjnej i konkretnej, w tym także tekstów wysoce specjalistycznych. Mówi na tyle szybko i spontanicznie, że bez większego wysiłku porozumie się z native speakerami.
W życiu. Tak naprawdę jest to już poziom języka, którym większość ludzi posługuje się na co dzień. Podczas lunchu nie omawiamy z naszymi kolegami teorii strun ani cech architektonicznych Wersalu. Ale często rozmawiamy o nowych filmach lub popularnych książkach. A wspaniałe jest to, że teraz będą one dla Ciebie dostępne: nie musisz szukać filmów i publikacji dostosowanych do Twojego poziomu – z wieloma dziełami, nie tylko współczesnymi, poradzisz sobie sam. Jednak przeczytanie specjalistycznej literatury lub pełne zrozumienie terminologii serii House Doctor jest oczywiście jeszcze bardzo odległe.
■ Zaawansowane (C1)
W klasie. Student rozumie obszerne, złożone teksty o różnej tematyce, rozpoznaje metafory i ukryte znaczenia. Potrafi mówić spontanicznie, w szybkim tempie, bez szukania słów. Skutecznie posługuje się językiem w komunikowaniu się w działaniach zawodowych. Zna wszystkie sposoby tworzenia tekstów o złożonej tematyce (szczegółowe opisy, złożone struktury gramatyczne, specjalne słownictwo itp.).
W życiu. Na tym poziomie możesz bez ograniczeń uczestniczyć w seminariach, oglądać filmy i czytać książki oraz komunikować się z native speakerami tak swobodnie, jak ze swoimi rodakami.
■ Profesjonalny (C2)
W klasie. Uczeń rozumie i potrafi wygłosić praktycznie każdą komunikację pisemną lub ustną.
W życiu. Możesz napisać rozprawę doktorską, wygłosić wykład i uczestniczyć wraz z native speakerami w dyskusjach na dowolny temat ogólny lub zawodowy.
JĘZYK ANGIELSKI: POZIOMY NAUKI I ZNAJOMOŚCI
Klasyfikacja poziomów znajomości języka angielskiego jest nieco inna. Nie zawsze jest jasne, co mają na myśli nauczyciele kursu języka angielskiego, gdy obiecują osiągnięcie od zera poziomu zaawansowanego w ciągu roku i czego chce pracodawca, jeśli w ogłoszeniu o naborze wskażą poziom średniozaawansowany wyższy. Dla wyjaśnienia porównajmy poziom znajomości języków europejskich i angielskiego (patrz tabela).
Początkujący
Tak, ten poziom nie jest wskazany w naszej tabeli. To jest początek początku. Na tym etapie nie ma mowy o jakiejkolwiek znajomości języka, ale to jest fundament, na którym będzie budowany dom – Twoja znajomość języka. To, jak mocny będzie ten fundament, zadecyduje o tym, jak piękny, duży i niezawodny będzie ten dom.
■ Wiedza i umiejętności na poziomie początkującym. Na tym poziomie zaczniesz od nauki alfabetu, fonetyki języka angielskiego, cyfr i podstaw
cechy gramatyki: trzy czasy proste, bezpośrednia kolejność słów w zdaniach, brak przypadków i rodzajów.
Zwróć szczególną uwagę na fonetykę, spróbuj zrozumieć, czym różni się intonacja w zdaniach pytających i oznajmujących.
Poćwicz swoją wymowę. Kiedy już dobrze nauczysz się języka, okropny akcent nie tylko zepsuje wrażenia, ale także utrudni komunikację. Wtedy znacznie trudniej będzie to skorygować.
■ Okres próbny. Zazwyczaj zdobycie tak bogatej wiedzy zajmuje około czterech miesięcy nauki w grupie. Ucząc się pod okiem korepetytora, efekt ten można osiągnąć znacznie szybciej.
■ Jaki jest wynik. Jeśli Anglik poprosi Cię na ulicy o pomoc w znalezieniu ambasady, będziesz zdenerwowany, ponieważ nadal będziesz rozumieć słowo „ambasada”, a wszystko inne wymówi w taki sposób, że prawdopodobnie go nie rozpoznasz w ogóle jako Anglik.
Podstawowy
Poziom ten odpowiada poziomowi A1 w klasyfikacji europejskiej i nazywany jest poziomem przetrwania. Oznacza to, że jeśli zgubisz się w obcym kraju, będziesz mógł zapytać, a następnie postępować zgodnie ze wskazówkami, aby odnaleźć drogę (w przypadku, gdy padnie Ci telefon z nawigatorem), będziesz mógł zameldować się w hotelu, kupić artykuły spożywcze nie tylko w supermarkecie, ale także na targu, gdzie będziesz miał do czynienia ze sprzedawcą, choć w krótkim, ale dość żywym dialogu. Ogólnie rzecz biorąc, odtąd nie będziesz zgubiony.
■ Wiedza i umiejętności na poziomie podstawowym. Jeśli osiągnąłeś ten poziom, wiesz już znacznie więcej.
■ Nasze rekomendacje. W pogoni za słownictwem nie próbuj pomijać gramatyki - na pierwszy rzut oka wydaje się to proste, ale w rzeczywistości wraz ze wzrostem poziomu złożoności pojawia się wiele niuansów. Jeśli nie zwrócisz na nie uwagi, później będzie trudno wykorzenić błędy w mowie.
Naucz się cyfr i sposobów ich tworzenia, aż staną się całkowicie automatyczne.
Zapisz w słowniku nazwy otaczających Cię obiektów i zapamiętaj je. Możesz więc poprosić hotel o długopis lub igłę z nitką, zaproponować gościowi szklankę wody lub kupić na rynku awokado, nie tylko „to”, ale awokado.
Okres próbny: 6-9 miesięcy w zależności od intensywności treningu i Twoich możliwości.
Jaki jest wynik. Teraz nasz Anglik ma realną szansę dostać się do ambasady.
Średnio zaawansowany
Jest to „poziom przedprogowy”. Oznacza to, że jakimś cudem dostałeś się na werandę. Teraz stoisz przed progiem, a Twoim głównym zadaniem jest go przekroczyć. To dotyczy każdego języka, nie tylko angielskiego. Na tym poziomie nagle staje się to naprawdę trudne. Pojawia się mnóstwo nowego słownictwa, a ilość wiedzy gramatycznej, którą lektor sumiennie wkłada Ci do głowy, znacznie wzrasta. Nowe informacje uderzają w Ciebie jak fala. Ale jeśli teraz wyjdziesz, masz prawie gwarancję, że nauczysz się tego języka.
■ Wiedza i umiejętności na poziomie Pre-Intermediate. Na tym poziomie lista Twojej wiedzy i umiejętności znacznie się poszerza.
Właściwie można powiedzieć, że biegłość językowa zaczyna się na tym poziomie. Nie tylko przetrwasz w obcym mieście i będziesz mógł poznać nowych przyjaciół, ale także zaczniesz samodzielnie podnosić swój poziom znajomości języka. Zaczniesz przede wszystkim rozumieć, jakiego słownictwa brakuje, wyraźnie zobaczysz swoje słabe punkty i będziesz już wiedział, co musisz zrobić, aby je poprawić.
Poza tym tutaj możemy już mówić o wykorzystaniu języka w pracy. Sekretarka posługująca się językiem angielskim na poziomie Pre-Intermediate może nie będzie w stanie zadzwonić do hotelu w celu wyjaśnienia szczegółów rezerwacji, ale z pewnością będzie w stanie napisać do nich list. Będzie mógł także napisać wiadomość o spotkaniu, przyjąć gości i przeprowadzić small talk, który jest tak popularny w środowisku angielskim.
■ Nasze rekomendacje. Nigdy się nie poddawaj! Poradzisz sobie. Jeśli zdajesz sobie sprawę, że dany temat nie jest dla Ciebie łatwy, nie wahaj się go rozwiązać - kontaktując się z nauczycielem, samodzielnie lub korzystając z licznych zasobów Internetu. Bez żadnych testów nagle odkryjesz, ile już wiesz i ile możesz już zrobić. W tym momencie możesz bezpiecznie przekroczyć próg – przejść na kolejny poziom.
■ Okres próbny: od sześciu do dziewięciu miesięcy. I tutaj lepiej się nie spieszyć.
■ Jaki jest wynik. Dzięki Waszym rekomendacjom nasz Anglik ma pewność, że dotrze do ambasady. Będziesz także z siebie niezwykle zadowolony.
Mediator
Jest to pierwszy poziom samowystarczalności. Gratulacje, jeśli znasz język na tym poziomie. Oznacza to, że wkroczyłeś w nowy świat, w którym czeka na Ciebie wiele niesamowitych odkryć. Teraz granice są dla Ciebie konwencją. Można zawierać znajomości w każdym zakątku globu, czytać wiadomości w Internecie, rozumieć dowcipy po angielsku, komentować zdjęcia znajomych z USA na Facebooku, rozmawiać na czacie ogólnym ze znajomymi z Chin i Peru podczas oglądania mistrzostw świata. Znalazłeś swój głos.
■ Wiedza i umiejętności na poziomie średniozaawansowanym. Oprócz tego, co zostało wymienione na poprzednich poziomach, znasz i potrafisz wykonać następujące czynności:
Nie bez powodu wielu pracodawców wymaga poziomu średniozaawansowanego. W istocie jest to poziom swobodnej komunikacji w biurze (chyba że oczywiście masz w zwyczaju omawiać przy kawie zasadę działania wspomagania kierownicy). Jest to poziom pracy z dokumentami i utrzymywania swobodnej rozmowy na tematy ogólne i ogólnozawodowe.
Tak, pod warunkiem, że nie jest płynny. Nadal wybierasz słowa w myślach, czytając książki, korzystasz ze słownika - słowami, aż nauczysz się „myśleć językiem”. I nie, to ci tego nie ułatwi. Ale stanie się to dla ciebie naprawdę interesujące. Nie będziesz już mógł przestać.
■ Nasze rekomendacje. Na tym poziomie możesz zwiększyć swój zasób profesjonalnego słownictwa. Solidne słownictwo związane z tematem dyskusji automatycznie i bardzo zauważalnie podnosi Twój poziom biegłości językowej w oczach rozmówcy. Jeśli masz gdzie zastosować swoją wiedzę (praca, nauka, hobby), nie zaniedbuj tej okazji. Pamiętajcie też, że język żyje, stale się rozwija.
Czytaj nie tylko adaptowane klasyki, ale także książki współczesnych autorów w języku angielskim, oglądaj filmy na interesujące Cię tematy, słuchaj piosenek.
■ Okres próbny: 6-9 miesięcy.
■ Jaki jest wynik. Być może masz pół godziny – dlaczego nie towarzyszyć temu miłemu angielskiemu dżentelmenowi w drodze do ambasady.
Wyższy średniozaawansowany
Jest to pierwszy poziom znajomości języka, wystarczający do bezproblemowego życia w innym kraju. Możesz porozmawiać z sąsiadami, pójść na imprezę, a nawet pójść do teatru. Nie mówiąc już o pracy. Większość specjalistów, którzy otrzymują oferty pracy w innym kraju, posiada co najmniej taki poziom znajomości języka.
■ Wiedza i umiejętności na poziomie Upper-Intermediate. A więc co nowego wiesz i możesz zrobić:
Tak naprawdę poziom B2 jest już biegły. Nie, oczywiście, nadal obowiązują ograniczenia. Jest mało prawdopodobne, że poradzisz sobie z „Domem” lub „Teorią wielkiego podrywu” - mają one wiele specjalnego słownictwa, a nawet gry słowne. Ale po obejrzeniu klasycznego spektaklu nie tylko zrozumiesz, o co w nim chodzi, ale także będziesz mógł cieszyć się grą aktorów.
Przestaniesz słuchać połowy swoich ulubionych piosenek, bo zdasz sobie sprawę, jak beznadziejne są ich teksty. Twój świat stanie się znacznie większy, nie mówiąc już o tym, że na tym poziomie istnieje szansa na wyjazd do pracy za granicę i zapisanie się na zagraniczną uczelnię.
Przeczytaj jak najwięcej tekstów literackich, aby Twoja mowa była bogata i pomysłowa. Pomoże Ci to także popełnić mniej błędów w pisaniu – napotykając ciągle jakieś słowo w tekście, zapamiętujemy jego pisownię.
Spędź wakacje w kraju swojego języka docelowego i mów tam jak najwięcej. Najlepiej wybrać się na jakiś intensywny kurs językowy, na przykład na Maltę. Ale to bardzo drogie przedsięwzięcie. Z drugiej strony to właśnie w takich miejscach można nawiązać przydatne kontakty biznesowe. Potraktuj więc wydatek na taki wyjazd jako inwestycję w szczęśliwą przyszłość.
■ Okres próbny zależy od wielu czynników: twoich wysiłków i umiejętności, a także tego, jak intensywnie się uczysz i jak dobry jest twój nauczyciel. Można to zrobić w ciągu roku.
■ Jaki jest wynik. Idąc z Anglikiem do ambasady, rozmawialiśmy luźno, a nawet kilka razy chichotaliśmy.
Zaawansowany
To jest poziom znajomości języka angielskiego. Powyżej znajduje się tylko poziom nośnika. Oznacza to, że kiedy opanujesz język na tym poziomie, prawie nie będzie wokół ciebie nikogo, kto zna ten język lepiej. W końcu prawdą jest, że 80% Twojej komunikacji w języku angielskim odbywa się nie z native speakerami, ale z tymi, którzy tak jak Ty się go nauczyli. Z reguły absolwenci Wydziału Filologicznego ze stopniem filologii angielskiej posługują się tym językiem na tym poziomie. Co znaczy płynność? Fakt, że możesz wypowiadać się na każdy temat, nawet jeśli prawie nie masz pojęcia o temacie. Tak, jak po rosyjsku. Po osiągnięciu tego poziomu można otrzymać jeden z certyfikatów: CAE (Certificate in Advanced English), IELTS – 7-7,5 pkt, TOEFL – 96-109 pkt.
■ Wiedza i umiejętności na poziomie zaawansowanym
Gratulacje, odnalazłeś wolność! Do życia codziennego i pracy biurowej ten poziom jest wystarczający. Jasno wyjaśnisz szefowi, dlaczego potrzebujesz podwyżki, a swojemu angielskiemu mężowi, dlaczego wydaje ci się, że cię nie kocha.
■ Nasze rekomendacje. Osiągnąwszy ten poziom, nie tylko mówisz w tym języku, ale możesz w nim myśleć. Nawet jeśli z jakiegoś powodu nie będziesz go używać przez dłuższy czas, w krótkim czasie całkowicie i samodzielnie przywrócisz całą swoją wiedzę.
■ Jaki jest wynik. Miło spędziłeś czas odprowadzając Anglika do ambasady i rozmawiając z nim po drodze. I nawet nie zauważyli, że seplenił.
Biegłość
To jest poziom wykształconego native speakera. Wykształcony to słowo klucz. Oznacza to, że jest to osoba, która ukończyła studia wyższe i posiada tytuł licencjata. Poziom biegłości jest zbliżony do poziomu biegłości native speakera. Z reguły wiedzą to tylko osoby, które ukończyły studia wyższe w kraju języka, którego się uczą (a nawet wtedy nie zawsze).
■ Wiedza i umiejętności na poziomie biegłości. Jeśli tak dobrze znasz język, oznacza to, że możesz brać udział w konferencjach naukowych, pisać prace naukowe i zdobywać stopień naukowy w kraju języka, którego się uczysz.
Tak, to jest dokładnie poziom „Doktora House’a” i „Teorii wielkiego podrywu”. To poziom, na którym nie będziesz miał żadnych trudności w komunikacji: równie dobrze zrozumiesz babcię z Brooklynu, profesora z University of Massachusetts, jak i Anglika, który w drodze do ambasady powie Ci dlaczego uważa ją za nie do utrzymania
teoria wielkiego podrywu. Posiadając biegłość w języku na tym poziomie możesz otrzymać certyfikat CPE, IELTS (8-9 punktów), TOEFL (110-120 punktów).
■ Perspektywy pracy. Jak widzisz, jeśli w CV napiszesz „płynnie”, pracodawca uzna, że posiadasz poziom co najmniej Upper-Intermediate. Zabawne jest to, że Twój poziom może być niższy, a on tego nie zauważy, ponieważ najczęściej pracodawca potrzebuje pracownika z językiem angielskim na poziomie „Dzień dobry. Napijesz się herbaty czy kawy?”, ale w wymaganiach dla wnioskodawcy pisze „płynnie”.
Pracując na emigracji lub w zagranicznej firmie wymagana jest biegła znajomość języka. Lub jeśli powierzono Ci obowiązki nie tylko osobistego asystenta, ale także tłumacza. We wszystkich innych przypadkach
Do wysokiej jakości wykonywania swoich obowiązków i komfortowego pobytu w biurze wystarczy poziom średniozaawansowany.
Bardzo ważne jest również, aby pamiętać, że nawet jeśli znasz język angielski na poziomie Upper-Intermediate (B2) i wyższym, przygotowując się do negocjacji, przemówień czy rozmów na temat specjalistyczny, musisz stworzyć słownik.
Być może zauważyłeś, że niektórzy tłumacze nie tłumaczą niektórych zwrotów podczas negocjacji. Najczęściej są to nieodpowiedzialni tłumacze, którzy byli zbyt leniwi, aby przygotować i nauczyć się nowego słownictwa. Oni po prostu nie rozumieją, o czym mówimy.
Ale jakiś inżynier górniczy przy tych samych negocjacjach, znający tylko czas teraźniejszy prosty, może okazać się znacznie bardziej przydatny niż profesjonalny tłumacz. Bo pracuje z technologią, zna wszystkie słowa, rysuje ołówkiem diagram na kartce papieru - i teraz wszyscy się rozumieją. A jeśli mają AutoCAD, nie potrzebują tłumacza, ani nawet czasu Present Simple: zrozumieją się doskonale.
CERTYFIKATY ZNAJOMOŚCI JĘZYKA
O jakich certyfikatach cały czas tu mowa? Dotyczy to oficjalnych dokumentów potwierdzających Twoją znajomość języka angielskiego.
■ CAE(Certificate in Advanced English) to egzamin z języka angielskiego opracowany i przeprowadzany przez jednostkę ESOL (angielski dla osób mówiących innymi językami) na Uniwersytecie w Cambridge.
Opracowany i wprowadzony po raz pierwszy w 1991 roku. Certyfikat odpowiada poziomowi C1 Wspólnej Europejskiej Klasyfikacji Języków. Okres ważności certyfikatu jest nieograniczony. Wymagane przy przyjęciu na uniwersytety, gdzie edukacja prowadzona jest w języku angielskim, oraz do znalezienia pracy.
Gdzie zdobyć certyfikat: w Moskwie egzamin CAE jest akceptowany przez Education First Moskwa, Language Link, BKC-IH, Centrum Studiów Językowych. Inne organizacje edukacyjne również akceptują, ale pracują tylko ze swoimi uczniami. Pełna lista ośrodków, w których można przystąpić do egzaminu, jest dostępna na stronie: www.cambridgeenglish.org/find-a-centre/find-an-exam-centre.
■ CPE(Certificate of Proficiency in English) to egzamin z języka angielskiego opracowany i przeprowadzany przez oddział ESOL (angielski dla osób mówiących innymi językami) na Uniwersytecie Cambridge. Certyfikat odpowiada poziomowi C2 Wspólnej Europejskiej Klasyfikacji Języków i potwierdza najwyższy poziom znajomości języka angielskiego. Okres ważności certyfikatu jest nieograniczony.
Gdzie zdobyć certyfikat: Moskiewski Instytut Języków Obcych oferuje kursy i egzaminy: www.mosinyaz.com.
Ośrodki egzaminacyjne i przygotowujące do egzaminów w innych miastach Rosji i na świecie można znaleźć na stronie: www.cambridgeenglish.org/find-a-centre/find-an-exam-centre.
■ IELTS(International English Language Testing System) – międzynarodowy system testujący pozwalający określić poziom wiedzy z zakresu języka angielskiego. Zaletą systemu jest to, że sprawdza wiedzę w czterech aspektach: czytaniu, pisaniu, słuchaniu i mówieniu. Wymagane przy przyjęciu na uniwersytety w Wielkiej Brytanii, Australii, Kanadzie, Nowej Zelandii i Irlandii. A także dla tych, którzy planują wyjechać do jednego z tych krajów na pobyt stały.
Gdzie zdobyć certyfikat, zobacz tutaj: www.ielts.org/book-a-test/find-atest-location.
■ TOEFL(Test of English as a Foreign Language, Test of Knowledge of English as a Foreign Language) – ujednolicony test znajomości języka angielskiego (w wersji północnoamerykańskiej), którego zdanie jest obowiązkowe dla obcokrajowców nieanglojęzycznych przy przyjęciu na uniwersytety w USA i Kanadzie, a także Europie i Azji. Wyniki testów są również akceptowane w wielu innych krajach anglojęzycznych i nieanglojęzycznych przy przyjęciu na uniwersytety, w których językiem wykładowym jest angielski. Dodatkowo wyniki badań mogą zostać wykorzystane przy rekrutacjach dla firm zagranicznych. Wyniki badań przechowywane są w firmowej bazie danych przez 2 lata, po czym są usuwane.
Certyfikat ocenia także biegłość językową w czterech aspektach.
Gdzie zdobyć certyfikat: www.ets.org/bin/getprogram.cgi?test=TOEFL.
GDZIE JECHAĆ NA STUDIUM?
To jest najważniejsze pytanie. Oczywiście, jeśli ukończyłeś anglistykę na Wydziale Filologicznym, nie jest to przed tobą. We wszystkich innych przypadkach będziesz musiał dokonać tego trudnego wyboru.
■ Korepetytor. Kursy czy korepetytor? Jestem za korepetytorem. Ponadto na zajęcia w grupie dwóch osób. Trzy to dużo, ale jeden jest drogi i mało skuteczny.
Dlaczego szkolenie indywidualne? Bo w tym przypadku nauczyciel widzi wszystkie Twoje mocne i słabe strony, nie ma za zadanie doprowadzić kursu do poziomu „akceptowalnego” do egzaminu i zapomnieć o grupie, ma za zadanie realnie nauczyć Cię języka, ponieważ wtedy, dzięki poczcie pantoflowej, będzie miał więcej studentów, a co za tym idzie, dochodów.
Ponadto specyfika zawodu korepetytora polega na tym, że opłacana jest każda minuta jego czasu pracy. A kiedy człowiek pracuje w takich warunkach, nie może sobie pozwolić na luzy.
Lepiej pracować w parach, bo to dyscyplinuje. Możesz odwołać lekcję ze względu na złą pogodę lub lenistwo - płacisz korepetytorowi, gdziekolwiek się pojawi. Ale sumienie nie pozwoli mi zakłócić lekcji zaplanowanej dla dwojga.
Gdzie znaleźć i jak wybrać korepetytora? Przede wszystkim z polecenia znajomych, których sukcesy Cię inspirują.
Jeśli nie masz takich znajomych, musisz znaleźć kursy w renomowanej instytucji edukacyjnej: uniwersytecie, instytucie, konsulacie. Starają się tam zatrudniać dobrych nauczycieli - trzymają poziom. A nauczyciele tam idą, bo postrzegają takie kursy jako bezpłatną platformę reklamową służącą do rekrutacji indywidualnych uczniów. Możesz tam przejść do potrzebnego poziomu i tam zgodzisz się z nauczycielem. Swoją drogą, obecnie szkoły językowe często prezentują na swoich stronach internetowych swoją kadrę dydaktyczną, a w Internecie można poszukać recenzji specjalistów.
■Szkoły językowe. Jeśli zdecydujesz się na kursy w szkole językowej, wybierz akredytowane ośrodki, w których możesz przystąpić do egzaminu na jeden z certyfikatów. Z reguły takie szkoły mają dobry poziom nauczania, istnieją różne programy wymiany, programy studiów za granicą, a nauczyciele w nich są native speakerami.
■ Skype'a. Inną opcją jest nauka języka angielskiego przez Skype. Dlaczego nie?
Można to zrobić w pracy, jeśli pozwalają na to warunki, oraz w domu. Spośród międzynarodowych szkół o ugruntowanej pozycji polecamy zwrócić uwagę na Glasha: www.glasha.biz.
■ Studia za granicą.
Jeśli masz taką możliwość (finansową) i znajomość języka jest na poziomie co najmniej średniozaawansowanym, możesz wybrać kursy językowe za granicą. Na przykład tutaj: www.staracademy.ru. Tak, w Australii odbywa się szkolenie. Organizowane są także obozy letnie dla dorosłych. Na Malcie. I w Irlandii. I wiele innych miejsc. Jest drogi, ale bardzo skuteczny.
Sztuczki i przydatne wskazówki dotyczące nauki języka
■ Naucz się gramatyki. Czytanie literatury adaptowanej jest nudne. Przydatne, ale nie do zniesienia. Nauka gramatyki to ogólnie koszmar. Ale gramatyka w języku jest jak formuły w matematyce. Kiedy już się ich nauczysz, możesz iść dalej i zdobywać nowe wyżyny. Nie – będzie tylko gorzej, a z każdym krokiem szansa na dotarcie na sam szczyt jest coraz mniejsza.
■ Wykorzystaj wszystkie dostępne zasoby. W pogoni za wiedzą wszystkie środki są dobre: interaktywne zasoby Internetu, komiksy, gry wideo, literatura celulozowa, blogi urodowe – cokolwiek.
Im ciekawszy dla Ciebie temat, tym łatwiej będzie Ci ukończyć szkolenie. Spróbuj także znaleźć lub zorganizować klub konwersacyjny (możesz nawet stworzyć grupę na WhatsAppie) i omawiać tam tematy, które Cię nurtują. Nie, nie chodzi o to, jakie książki Ci się podobały, które przeczytałeś w tym roku, ale jakie cechy irytują Cię w Twoim partnerze, dlaczego wciąż obraża Cię Twoja matka i kiedy stadion na Wyspie Krestovsky zostanie w końcu ukończony. Jeśli ktoś jest zainteresowany tematem, znajdzie sposób, aby to powiedzieć.
■ Czytać książki. Zaczynając od poziomu średniozaawansowanego możesz bezpiecznie przeczytać:
Książki Sophie Kinselli;
Jej własne prace pod pseudonimem Madeline Wickham;
seria o Bridget Jones;
Jane Austen;
Somerseta Maughama.
Wybieraj książki współczesnych autorów, które nie mają pokrętnej fabuły detektywistycznej, skomplikowanej alegorii, nadmiernego filozofowania lub dużej ilości specjalnego słownictwa. Potrzebujesz prostego tekstu narracyjnego: ona chciała go poślubić, a on chciał zostać astronautą. I tak dalej przez trzysta stron. Przyzwyczaisz się do współczesnego brytyjskiego/amerykańskiego/innego angielskiego, nauczysz się nowych słów, chcąc nie chcąc, a jednocześnie nie będziesz się gubił w zwrotach akcji i wysokich uczuciach głównego bohatera.
■ Oglądaj filmy i seriale:
Wszelkie filmy akcji, zwłaszcza z napisami - jest mało dialogów, sekwencja wideo jest piękna;
Komedie w duchu „Kevin sam w domu”, „Jesteśmy młynarzami”, „Beethoven” – brak dyskusji na temat filozofii Nietzschego, prosta i zrozumiała fabuła, dużo słownictwa potocznego;
Melodramaty w formacie „Jedz, módl się, kochaj”;
Seriale telewizyjne „Seks w wielkim mieście”, „Przyjaciele”, „Simpsonowie” itp.
Nauka języka to długa i trudna podróż. I jest też bardzo interesujący. Oprócz znajomości języka otrzymasz przyjemny bonus – zaczniesz rozumieć, jak myślą native speakerzy. I otworzy przed tobą inny świat. A jeśli brakuje Ci motywacji, pamiętaj po prostu, że nie masz wyboru. Współczesny człowiek musi znać angielski. I okres.
Dziś niemal każdy dąży lub po prostu marzy o tym, aby biegle posługiwać się językiem obcym. Z tego powodu istnieje wiele kursów i szkoleń. Jeśli nadal decydujesz się na skorzystanie z pomocy specjalistów, to przede wszystkim musisz określić swój poziom wiedzy. Po co?
Wiedzieć Poziomy znajomości języka angielskiego bardzo ważne. Bazując na posiadanych już umiejętnościach i predyspozycjach możesz dobrać odpowiednią grupę tak, aby proces nauki był ciekawy, wniósł nową wiedzę, a Ty nie wydałeś pieniędzy na kursy na marne. Specjalnie zaprojektowane testy sprawdzające poziom języka angielskiego obejmują jego główne aspekty. Wyniki są dla Ciebie bardzo przydatne i interesujące. Jak? Aby wybrać kierunki, grupę, wyznaczyć cele i określić pożądane rezultaty – dlatego każdemu z Was potrzebny jest test wiedzy.
Co to jest?
Jak każdy test, Otrzymujesz zadanie i kilka opcji odpowiedzi. Może to obejmować:
— określenie formy tymczasowej;
— wstaw konstrukcję semantyczną lub gramatyczną;
- dokończ zdanie;
- znaleźć błąd itp.
Korzystając z podręczników i podręczników podczas przystępowania do testu, wyrządzasz sobie krzywdę. Wynik ten, jakikolwiek by był, nikt nie będzie wiedział oprócz ciebie. Dlatego korzystaj wyłącznie ze swojej istniejącej wiedzy.
Poziomy znajomości języka można podzielić na kilka grup. Pierwszym z nich jest Klasyfikacja zrusyfikowana, co daje jedynie ogólne pojęcie o istniejącej wiedzy:
1. Początkujący
2. Średni
3. Wysoki.
Drugi z nich jest bardziej rozszerzony. Klasyfikacja ta obejmuje 4 poziomy i pomaga pełniej ujawnić istniejącą wiedzę. Często wykorzystuje się go przy wypełnianiu różnych formularzy, np. w agencji małżeńskiej, przy ubieganiu się o wizę. Niemniej jednak ta metoda oznaczania nadal nie jest idealna.
1. Ze słownikiem;
2. Poziom konwersacyjny;
3. Poziom średni;
4. Bezpłatne korzystanie.
Pod tym względem rozważana jest najlepsza klasyfikacja międzynarodowy. Przyjrzyjmy się bliżej wszystkim poziomom znajomości języka angielskiego, które pozwalają nam najpełniej określić istniejące umiejętności i zdolności.
1. Początkowy (A1 lub początkujący) poziom wskazuje na zrozumienie podstaw języka, alfabetu, dźwięków oraz umiejętność czytania najprostszych zdań i słów. Na tym etapie bardzo trudno jest usłyszeć ze słuchu mowę w języku obcym.
2. Podstawowy (A2 lub podstawowy) .
Posiadając ten poziom, uczeń języka angielskiego z łatwością czyta krótkie teksty i rozumie najważniejsze ich treści. To samo dotyczy głośnego postrzegania mowy. Mowa ustna: zakłada umiejętność krótkiego mówienia o sobie, o innych, mówienia na tematy codzienne, przy jednoczesnym logicznym prezentowaniu własnej mowy i myśli. Ważne jest, aby zwrócić uwagę na stronę fonetyczną: wymowa nie jest doskonała, ale można ją zrozumieć. Pisanie: umiejętność napisania prośby, zawiadomienia, sporządzenia krótkiego opisu czegoś w najprostszych zdaniach.
3. Słaby średni poziom (B1 lub niższy (pre)średniozaawansowany).
Rozumienie głównej idei i znaczenia tekstu, czytanie prostych dzieł. Komunikacja ustna: jasna wymowa, umiejętność łatwego komunikowania się na tematy osobiste i nieosobowe, odpowiednie zrozumienie pytania i odpowiedzi, jasne wyrażanie swoich uczuć, pragnień i intencji. Mowa pisemna na tym poziomie zakłada, że student potrafi opisać sytuację, osobę, miejsce, wyrazić swoją opinię, napisać oficjalne pismo lub prośbę i skonstruować poprawne gramatycznie zdanie.
4. Poziom średniozaawansowany jest prowadzony w szkole średniej i zakłada umiejętność czytania książek, oglądania filmów, pisania, z zachowaniem norm fonetycznych i gramatycznych języka. Dość łatwo jest usłyszeć mowę w języku obcym ze słuchu. Podstawy słownictwa pomagają budować komunikację nie tylko na poziomie pytań i odpowiedzi, ale także wyrażają osobistą postawę, własną opinię, odróżniają ogólny sens wypowiedzi cudzoziemców, odróżniają informacje oficjalne od nieoficjalnych.
5. Powyżej średniej (B2 lub wyższy średniozaawansowany) Na tym poziomie wymagana jest pewna wiedza, która pomaga czuć się pewnie podczas komunikowania się. Znajomość zasad gramatycznych, norm, umiejętność łatwego przyswojenia informacji na głos już od pierwszego przesłuchania, rozróżniania akcentów, prowadzenia rozmów telefonicznych, czytania czasopism i książek w języku obcym. Mowa ustna opiera się na użyciu idiomów, czasowników frazowych, potocznych i formalnych jednostek leksykalnych. Niektóre błędy są dopuszczalne.
6. Zaawansowany (C1 lub Zaawansowany 1): doskonała znajomość języka, swobodna komunikacja na każdy temat, łatwe rozumienie mowy, znajomość zawiłości gramatycznych.
7. Doskonale (C2 lub Advanced 2 (Proficiency)) Nie wystarczy powiedzieć – aby swobodnie się komunikować. Ten etap zakłada biegłość w języku angielskim, niemal na poziomie rodzimym.
Po rozważeniu wszystkich poziomów języka angielskiego określ swój. Pamiętaj jednak, że jest to tylko opis warunkowy. Jeszcze lepiej jest sprawdzić swoją wiedzę w teście, który można rozwiązać online.
Poziomy języka angielskiego to tak naprawdę system, który pozwala ocenić, jak dobrze dana osoba włada danym językiem, czyli sam efekt nauki. Istnieje kilka klasyfikacji, można je usystematyzować według:
Rosyjska prosta wersja ma tylko trzy poziomy wiedzy. Ten:
- podstawowy
- przeciętny
- wysoki
Jednak taka klasyfikacja jest raczej amatorska i nieodpowiednia dla profesjonalistów poszukujących pracy. Pracodawca, przeglądając wszelkiego rodzaju CV, stara się określić nie tylko wiedzę teoretyczną, ale także praktyczny stopień wyszkolenia. Dlatego wnioskodawca zwykle wskazuje następujące poziomy:
- Korzystanie ze słownika
- Umiejętności wypowiadania się
- Mediator
- Biegły
- Podstawowa znajomość języka angielskiego w biznesie— podstawowa znajomość języka angielskiego w biznesie
Międzynarodowy system określania poziomów wiedzy
Wersja międzynarodowa jest bardziej skomplikowana, posiada większą liczbę poziomów, ze względu na dodatkowy podział na średniozaawansowane i zaawansowane stopnie znajomości języka angielskiego. Dla wygody każda kategoria jest oznaczona literą z indeksem numerycznym. 
Skala znajomości języka angielskiego Poniżej znajduje się tabela Wspólne europejskie ramy odniesienia — CEFR(Wspólne europejskie ramy odniesienia)
| Poziom języka | Kompetencje | ||
| 1 | Początkujący | Podstawowy | Znajomość prostych podstaw języka:
|
| 2 | Podstawowy | Podstawowy |
|
| B 1 | Niższy średniozaawansowany | Niższy środek |
|
| B 2 | Wyższy średniozaawansowany | Powyżej średniej |
|
| C 1 | Zaawansowane 1 | Świetnie |
|
| C 2 | Zaawansowane 2 (wyższy zaawansowany) |
W doskonałości | Wszystko jest takie samo, ale dodano:
|
Korzystając z tej tabeli, możesz określić, w jakiej kategorii będziesz szkolony. Przykładowo, żeby dostać pracę w jakimś Call Center wystarczy osiągnąć poziom A 2 – podstawowy. Ale żeby uczyć kogoś angielskiego, A 2 to zdecydowanie za mało: aby mieć prawo do nauczania, minimalna kategoria to B 2 (powyżej średniej).
Skala klasyfikacji języka zawodowego
Częściej jednak podczas kompilowania CV zgodnie ze standardami międzynarodowymi stosuje się następującą klasyfikację zawodową, w której poziom podstawowy służy jako poziom początkowy, a w rzeczywistości są trzy „prawie średniozaawansowane”. Inne skale posługują się siedmiostopniowym podziałem (w tym przypadku poziom początkowy nie zawiera kategorii).
W poniższej tabeli przyjrzymy się dokładniej Mediator(przeciętny)
| Poziom języka | Odpowiedni efekt CEFR |
Kompetencje | |
| (Początkujący) Podstawowy |
(Podstawowy) Podstawowy |
--- 1 |
Tak samo jak w przypadku początkujących CEFR Tak samo jak w szkole podstawowej CEFR |
| Średnio zaawansowany | Poniżej średniej (przedprzeciętna) | 2 | Tak samo jak w przypadku niższego średniozaawansowanego CEFR |
| Mediator | Przeciętny | B 1 |
|
| Wyższy średniozaawansowany | Powyżej średniej | B 2 | Podobnie jak w przypadku średniozaawansowanego CEFR |
| Zaawansowany | Świetnie | C 1 | Tak samo jak w Advanced 1 CEFR |
| Biegłość | Własność w praktyce | C 2 | Podobnie jak w Advanced 2 CEFR, z tą różnicą, że wiedzę doskonali się nie za pomocą podręczników, a w praktyce, głównie wśród native speakerów. |
Jak widać pojęcie „poziomu” jest dość subiektywne: niektórym wystarczy poziom początkowy lub podstawowy do treningu w skali amatorskiej, ale profesjonalistom Zaawansowany może wydawać się niewystarczające.
Poziom Biegłość Uważany jest za najwyższy, najcenniejszy i pozwala wysoko wykwalifikowanemu specjaliście na zdobycie dobrze płatnej pracy za granicą, a studentowi na zdobycie wykształcenia na prestiżowej uczelni.
W naszych rodzimych „penatach” średnia (Intermediate) jest w zupełności wystarczająca, aby:
- rozumieć język i komunikować się
- oglądaj filmy i czytaj teksty w języku angielskim
- prowadzić korespondencję formalną i nieformalną
Testowanie Twojego poziomu języka angielskiego
Jak określić na jakim poziomie wiedzy się znajdujesz? Testów jest wiele, oto jeden z nich 
Testowanie poziomu języka angielskiego Jak wspiąć się nieco wyżej po tej drabinie? Tylko poprzez trening!
To temat bez granic. Odwiedź nasze sekcje Kursy języka angielskiego oraz Książki i podręczniki i wybierz swoją ulubioną technikę.
Poziomy znajomości języka angielskiego według skali europejskiej
Nie jest tajemnicą, że amerykańska i brytyjska wersja języka angielskiego różnią się nieco, a klasyfikacja międzynarodowa bardziej koncentruje się na wersji amerykańskiej, ponieważ większość obcokrajowców uczy się tej łatwiejszej wersji. Jednak amerykański angielski jest obcy Europejczykom. Dlatego stworzono Europejskie Ramy Języka Angielskiego. 
Europejski System Opisu Kształcenia Języka Angielskiego
- A1 Poziom przetrwania (Przełom). Odpowiada skali międzynarodowej na poziomie początkującym, podstawowym. Na tym poziomie rozumiesz wolno, wyraźnie angielski i potrafisz posługiwać się znanymi wyrażeniami i bardzo prostymi zwrotami w codziennej komunikacji: w hotelu, kawiarni, sklepie, na ulicy. Potrafisz czytać i tłumaczyć proste teksty, pisać proste listy i pozdrowienia oraz wypełniać formularze.
- A2 Poziom przedprogowy (stage). Odpowiada międzynarodowemu poziomowi Pre-Intermediate. Na tym poziomie możesz porozmawiać o swojej rodzinie, zawodzie, osobistych zainteresowaniach i preferencjach kulinarnych, muzycznych i sportowych. Twoja wiedza pozwala zrozumieć ogłoszenia na lotnisku, teksty reklamowe, teksty sklepowe, napisy na produktach, pocztówki.Wiesz, jak prowadzić korespondencję biznesową, a także potrafisz swobodnie czytać i opowiadać proste teksty.
- B1 Poziom progowy. W skali międzynarodowej odpowiada poziomowi Intermediate. Można już zrozumieć, o czym mowa w programach radiowych i telewizyjnych. Potrafisz wyrazić swoją opinię, potrafisz uzasadnić swoje poglądy, prowadzić korespondencję biznesową o średniej złożoności, opowiedzieć treść tego, co przeczytałeś lub zobaczyłeś, przeczytać dostosowaną literaturę w języku angielskim.
- Poziom zaawansowany B2 Próg (Vantage). Według skali międzynarodowej - Upper-Intermediate. Posługujesz się biegle językiem mówionym w każdej sytuacji i potrafisz porozumieć się z native speakerem bez przygotowania. Potrafisz jasno i szczegółowo wypowiadać się na różne tematy, przekazywać swój punkt widzenia, podając ważkie argumenty za i przeciw. Możesz czytać niedostosowaną literaturę w języku angielskim, a także powtarzać treść skomplikowanych tekstów.
- C1 Poziom biegłości zawodowej (efektywna biegłość operacyjna). Odpowiada międzynarodowemu poziomowi zaawansowanemu. Teraz rozumiesz różne skomplikowane teksty i potrafisz rozpoznać w nich podteksty, możesz płynnie wyrażać swoje myśli bez przygotowania. Twoja mowa jest bogata w środki językowe i trafność ich użycia w różnych sytuacjach komunikacji codziennej lub zawodowej. Potrafisz wyrażać się jasno, logicznie i szczegółowo na złożone tematy.
- C2 Poziom mistrzostwa. Według skali międzynarodowej - Biegłość. Na tym poziomie możesz swobodnie odbierać dowolną mowę ustną lub pisemną, potrafisz podsumować informacje otrzymane z różnych źródeł i przedstawić je w formie spójnego i jasno uzasadnionego przekazu. Potrafisz płynnie wyrażać swoje myśli na złożone tematy, przekazując najsubtelniejsze odcienie znaczeń.
Dążyć do perfekcji!
Europa ma własną skalę oceny poziomu znajomości języka obcego. Ten skala rozwinięty Rada Europy od 1989 do 1996 (projekt „Nauka języków na rzecz obywatelstwa europejskiego”). Celem tej pracy było ujednolicenie standardów w zakresie oceniania poziomu znajomości poszczególnych języków obcych, stworzenie międzynarodowych standardów w nauczaniu języków, ich nauczaniu i systemach oceniania. Skala Rady Europy lub Wspólne Europejskie Ramy Odniesienia ( CEFR ) to metoda oceniania i nauczania mająca zastosowanie do wszystkich języków europejskich, w tym angielskiego. W listopadzie 2001 r. uchwała Rady UE zaleciła jego użycie Wagi Rady Europy CEFR stworzenie krajowych systemów oceny kompetencji językowych. Skala Rady Europy (CEFR) jasno określa, jakie umiejętności należy posiadać, aby używać języka w celach komunikacyjnych, a także jaką wiedzę i umiejętności należy opanować, aby komunikacja była skuteczna.
Skala Rady Europy definiuje standardową terminologię, system jednostek czy kryteria opisu poziomów biegłości językowej, niezależnie od tego, jakiego języka się uczymy i w jakim kontekście edukacyjnym (kraj, instytucja edukacyjna, kursy czy prywatnie) oraz jakie metody są stosowane.
Podczas rozwoju Wagi Rady Europy W różnych krajach przeprowadzono szeroko zakrojone badania, a metody oceny sprawdzono w praktyce. W efekcie osiągnęliśmy porozumienie w sprawie liczby poziomów przeznaczonych na organizację procesu nauki języka i ocenę stopnia biegłości językowej. Istnieją 3 główne poziomy (podstawowy, średniozaawansowany i zaawansowany), z których każdy jest podzielony na 2 podpoziomy:
|
A Podstawowy posiadanie |
A1 |
|
A2 |
|
|
W Własność własna (Niezależny użytkownik) |
W 1 |
|
O 2 |
|
|
C Płynność (Biegły użytkownik) |
C1 (Efektywna biegłość operacyjna) |
|
C2 |
Programy
| Poziom | Wymagane umiejętności | Wymagana liczba godzin nauki języka* |
| A1 |
Rozumienie i umiejętność używania w mowie znanych zwrotów i wyrażeń niezbędnych do wykonywania określonych zadań. Umiejętność przedstawienia się i przedstawienia innych, zadawania pytań dotyczących miejsca zamieszkania, znajomych, majątku i udzielania na nie odpowiedzi. Umiejętność uczestniczenia w prostej rozmowie, jeśli druga osoba mówi wolno i wyraźnie oraz jest chętna do pomocy. | 60 godzin |
| A2 | Rozumienie poszczególnych zdań i często używanych wyrażeń związanych z podstawowymi dziedzinami życia (np. podstawowe informacje o sobie i członkach rodziny, zakupy, znalezienie pracy itp.). Umiejętność wykonywania zadań polegających na prostej wymianie informacji na tematy znane lub codzienne. Umiejętność mówienia w prosty sposób o sobie, swojej rodzinie i przyjaciołach oraz opisywania głównych aspektów życia codziennego. | 180 godzin |
| B1 | Rozumienie głównych idei jasnych przekazów wyrażonych językiem literackim na różne tematy spotykane zazwyczaj w pracy, szkole, czasie wolnym itp. Umiejętność porozumiewania się w większości sytuacji, które mogą zaistnieć podczas pobytu w kraju języka docelowego. Umiejętność komponowania spójnego przekazu na znane lub szczególnie interesujące tematy. Umiejętność opisywania wrażeń, wydarzeń, nadziei, aspiracji, wyrażania i uzasadniania swojej opinii oraz planów na przyszłość. | 300 godzin |
| B2 | Rozumienie ogólnej treści złożonych tekstów na tematy abstrakcyjne i konkretne, w tym także tekstów wysoce specjalistycznych. Umiejętność szybkiego i spontanicznego mówienia, aby móc komunikować się spójnie z rodzimymi użytkownikami języka bez większych trudności dla żadnej ze stron. Umiejętność formułowania jasnych, szczegółowych komunikatów na różne tematy i przedstawiania swojego poglądu na główny problem, pokazując zalety i wady różnych opinii. | 540 godzin |
| C1 | Rozumienie dużych, skomplikowanych tekstów na różną tematykę, rozpoznawanie ukrytych znaczeń. Umiejętność spontanicznego mówienia w szybkim tempie, bez trudności w znajdowaniu słów i wyrażeń. Elastyczne i efektywne wykorzystanie języka w komunikacji w działalności naukowej i zawodowej. Umiejętność tworzenia dokładnych, szczegółowych i dobrze ustrukturyzowanych komunikatów na złożone tematy, wykazanie się mistrzostwem w zakresie wzorców organizacji tekstu, narzędzi komunikacji i integracji elementów tekstowych. | 660 godzin |
| C2 | Rozumienie niemal każdego przekazu ustnego lub pisanego, umiejętność ułożenia spójnego tekstu na podstawie kilku źródeł ustnych i pisanych. Posiadanie umiejętności spontanicznej wypowiedzi ustnej w wysokim stopniu i z dużą dokładnością, podkreślania niuansów znaczeniowych nawet w najtrudniejszych przypadkach. | 800 godzin |
* Liczba godzin akademickich wymaganych do osiągnięcia odpowiedniego poziomu jest podana orientacyjnie; dokładny czas trwania nauki języka zależy od umiejętności i możliwości każdego ucznia, jego motywacji i oczywiście jakości nauczania.