Teoretisk grunnlag for bruk av intonasjon. Intonasjon

Intonasjon (lyd betyr språk) Intonasjon(fra latin intono - jeg uttaler høyt), et sett med lydmidler for språk, som, overlagret på en rekke uttalte og hørbare stavelser og ord: a) fonetisk organiserer tale, deler den i henhold til betydningen i setninger og betydelige segmenter - syntagmer; b) etablere semantiske relasjoner mellom deler av frasen; c) gi uttrykket, og noen ganger betydelige segmenter, narrativ, spørrende, imperativ og andre betydninger; d) uttrykke ulike følelser. Fonetiske betyr av I. (intonasjon betyr): fordeling av kraften til dynamisk (ellers - ekspiratorisk) stress mellom ord (aksentstruktur), talemelodi, pauser, taletempo og dens individuelle segmenter, rytmiske og melodiske virkemidler, talevolumet og dens individuelle segmenter, emosjonelle nyanser av stemmens klang.

Som et viktig språklig middel, er setning I. korrelert med andre språklige virkemidler: grammatiske former (for eksempel imperativ stemning av et verb), spørrende og utropsord og partikler, konjunksjoner og ordrekkefølge. I. er alltid tilstede i talen: uten I. er muntlig tale umulig. I. fungerer ofte som det eneste middelet til å uttrykke visse betydningselementer i en frase.

På forskjellige språk brukes intonasjonsmidler forskjellig. På russisk og germanske språk er hovedmidlene for å uttrykke det logiske forholdet til predikativitet fordelingen av stress og talens melodi, mens denne funksjonen på fransk ofte utføres av andre grammatiske midler (den såkalte beskrivende frasen). Samtidig avslører forskjellige språk betydelige likheter på språkfeltet. På nesten alle språk uttrykkes altså den narrative betydningen ved en melodisk senking av slutten av frasen, og den spørrende betydningen ved en merkbar melodisk heving av en av stavelsene; Før en pause i en frase, er det vanligvis (bortsett fra i visse tilfeller) en økning i stemmen. Utenfor selve det språklige systemet finnes den største intonasjonslikheten mellom de mest forskjellige språkene i forhold til variasjonen av emosjonelle klangfarger. Uttrykker de mest subtile nyanser av følelser og karakteristikker av foredragsholderens mentale sminke, tale er et av hovedmidlene for å skape et kunstnerisk bilde på scenen, på kino og i kunsten å lese.

Skriftlig uttrykkes I. til en viss grad vha skilletegn og andre grafiske virkemidler (for eksempel dele opp skrevet tekst i avsnitt, understreke ord, varierende skrifttyper). Det er imidlertid ingen fullstendig samsvar mellom I. og tegnsetting: rekkevidden av betydninger og semantiske relasjoner uttrykt av I. er mye bredere enn det som er tilgjengelig for tegnsettingsuttrykk, spesielt på det emosjonelle området. Muntlig tale er i sin natur, takket være informasjon, mye mer spesifikk enn skriftlig tale.

Lit.: Bershtein S.I., Materials for bibliography on issues of phrasal intonation, in the book: Experimental phonetics and psychology in teaching a fremmedspråk, M., 1940; Zlatoustova L.V., Fonetisk struktur av et ord i taleflyten, Kaz., 1962; Bryzgunova E. A., Praktisk fonetikk og intonasjon av det russiske språket, M., 1963; Lieberman Ph., Intonasjon, persepsjon og språk, Camb. (Mass.), 1967; Pike K. L., The intonation of American English, Ann Arbor, 1947; Lehiste J., Suprasegmentals, Camb. (Messe) - L., 1970.

S.I. Bernstein.

Stor sovjetisk leksikon. - M.: Sovjetisk leksikon. 1969-1978 .

Se hva "intonasjon (lyd betyr språk)" er i andre ordbøker:

Dette begrepet har andre betydninger, se Intonasjon . For ikke å forveksle med tone. Intonasjon (lat. intonō "uttale høyt") er et sett med prosodiske kjennetegn ved en setning: tone (talemelodi), volum, talehastighet og ... ... Wikipedia

Dette begrepet har andre betydninger, se Intonasjon . Intonasjon (sen latinsk intonatio "synge i en [kirke] tone" eller "stemme til en [kirke] tone") i katolikkers liturgiske sang, sang av en salme i henhold til melodien til modellen (melodisk ... . .. Wikipedia

"IPA"-forespørselen omdirigeres hit; se også andre betydninger. Forespørselen om "MFA" omdirigeres hit; se også andre betydninger. For ikke å forveksle med NATOs fonetiske alfabet. Internasjonalt fonetisk alfabettype Alfabetspråk reservert for ... Wikipedia

"IPA"-forespørselen omdirigeres hit. Se også andre betydninger. "MFA"-søk omdirigerer her. Se også andre betydninger. For ikke å forveksle med begrepet "NATOs fonetiske alfabet". Internasjonalt fonetisk alfabet Type Alfabet Språk ... ... Wikipedia - (gresk moysikn, fra mousa muse) en type kunst som reflekterer virkeligheten og påvirker en person gjennom meningsfulle og spesielt organiserte lydsekvenser i høyde og tid, hovedsakelig bestående av toner … … Musikkleksikon

I Tungen (lingua eller glossa) er en uparet utvekst av gulvet i munnhulen hos virveldyr og mennesker. Egget av fisk er dannet av en fold av slimhinnen; har ingen muskler (med unntak av lungefisk) og beveger seg sammen med alt visceralt... ... Stor sovjetisk leksikon

Prosodiske eller intonasjonsmidler er delt inn i:

Tonal,

Timbre (fonasjon),

Kvantitativ-dynamisk.

Tonale prosodiske parametere (melodi) er hovedmidlene for intonasjon og er assosiert med endringer i frekvensen til grunntonen. Hver taler har sin egen gjennomsnittlige taletone. Men noen steder i syntagma og frasen hever eller senker høyttaleren tonen.

I det russiske språket, i den mest kompakte formen, er det seks hovedintonasjonsstrukturer (forkortet IK [ika]). Hver av dem har et senter - en stavelse som hovedbelastningen faller på (syntagmonisk, frasalt eller logisk). De pre-sentrale og post-sentrale delene av syntagma skilles også, som i noen tilfeller kan være fraværende. For eksempel: Sommeren har kommet; Døren er ikke låst; Hvor er boken? - Her. Den presentrale delen uttales vanligvis i mellomtonen. De viktigste kjennetegnene til IR er retningen for tonebevegelse i midten og tonenivået til den post-senter delen. Intonasjonsstrukturer kan skjematisk avbildes ved tonebevegelseslinjer.

på lydene til sentrum er det en reduksjon i tone, tonen til den post-senter delen er under gjennomsnittet. IK-1 finnes vanligvis når man uttrykker fullstendighet i en deklarativ setning: Sen O\baldakin. tårn Og\ fløy bort, l e c\ naken, gulv Jeg\ tom... (N. Nekrasov) - intonasjonssenteret i eksemplene er markert med fet skrift, tonefallet i midten vises med tegnet \ etter den understrekede stavelsen.

lydene til sentrum uttales innenfor rekkevidden til pre-senterdelen; på stavelsen neste etter midten senkes tonen under gjennomsnittsnivået. IK-2 finnes vanligvis i spørresetninger med spørsmålsord og i setninger med appell, viljeuttrykk: Hvor EN Du går? Seryozha\, der op EN drøm\! Tonefallet er angitt med \ etter stavelsen der det forekommer.

IK-1 og IK-2 har samme melodiske kontur: fra mellomtonen er det en kraftig nedgang, og deretter en tone under den midterste. Forskjellen i disse IC-ene er på stedet hvor tonen faller: i IR-1 forekommer den i midten, og i IR-2 på stavelsen neste etter midten. Så, setningene Rooks har fløyet bort og Hvor skal du? kan uttales med IK-1: fall i tone ved det fremhevede sentrum av IK - Grach Og\ fløy bort, Hvor EN\ Du går? Disse frasene kan også uttales med IK-2: tonefall på første stavelse etter midten - Grach Og de fløy til hvor EN Du går?

på lydene fra midten er det en kraftig oppadgående bevegelse av tonen, tonen i den post-sentrale delen er under gjennomsnittet. IK-3 er typisk for å uttrykke ufullstendig tale. Dermed opptrer IK-3 vanligvis i spørresetninger uten spørsmålsord: Drikker A/nna\ juice? Anna drikker/ juice\? - en økning i tonen i midten vises ved tegnet / etter den understrekede stavelsen. IK-3 er typisk for en ikke-endelig syntagme i frasen: When Kashtanka oped, | musikken spilles ikke lenger (A. Chekhov). IK-3 finnes også ved forespørsler eller forespørsler: Mar Og/but\chka,\ring Og/ I morgen. I fravær av en post-senter del, i noen tilfeller observeres en stigende-synkende bevegelse av tone: B EN-en/\! Kom hit\. Men i de fleste av disse tilfellene bryter tonen på det øvre nivået: Anna drikker med O Til/? Jeg leier den ut e t/| - Jeg drar hjem.

på lydene til sentrum er det en nedadgående bevegelse av tonen, tonen i den post-sentrale delen er høyere enn gjennomsnittet. IK-4 finnes vanligvis i ufullstendige spørresetninger med den komparative konjunksjonen a, i spørsmål med et snev av etterspørsel: A Nat EN\sha/? Ditt Og\meg/? Fam Og\li/am? En økning i tone i den post-sentrale delen kan forekomme på den første understrekede stavelsen: A B EN\ri/nova? - eller til slutt: A B EN\rinova/? - eller øke jevnt over hele delen etter kollisjonen. I fravær av den post-senter delen, skjer den nedadgående bevegelsen av tonen på lydene til sentrum: Og vi\/?

har to sentre: på lydene til det første senteret er det en stigende tonebevegelse, på lydene til det andre senteret eller på stavelsen som følger den - en synkende, tonen mellom sentrene er over gjennomsnittet, tonen til postsenterdelen er under gjennomsnittet. IK-5 er vanligvis funnet når en høy grad av et tegn, handling eller tilstand uttrykkes: Hvordan O du/hun har g O\los? eller hvordan O du/hun har g O los\! TIL EN k/hun danser på\Nei! eller til EN k/hun danser på Nei\! Nasto Jeg/det er vår EN\! IK-5 finnes også ofte i spørresetninger med spørsmålsord: Hvor/skal du\? Hvordan er stemmen hennes? IK-5 kan også være på en setning som består av ett ord med en sidevekt, vanligvis når du uttrykker en følelse: В`е/лікOL e\Nei! V'o/ hit Og\Nei!

på lydene til midten er det en oppadgående bevegelse av tonen, tonen i den post-sentrale delen er høyere enn gjennomsnittet. IK-6 finnes vanligvis når man uttrykker den uventede oppdagelsen av en høy grad av tegn, handling, tilstand: Hvilken komp. O t/ deilig! Som hun danser! Hvor mye vann / har samlet seg! I fravær av den post-senter delen, skilles IC-3 og IC-6 vanligvis ikke og nøytraliseres; ons Hvor mye vann s/? og hvor mye vann s/!

Det generelle tonenivået til en fonetisk syntagme eller frase kan i noen tilfeller skifte opp eller ned. I denne forbindelse skiller følgende seg ut:

- mellomtoneregister, der de fleste talefeltene og frasene uttales: Han er så sløv, trist, lat;

- stor bokstav:Han er så søt, lubben, snurrete! Det er typisk for gjentatte spørsmål: Hvor sa du at du skulle gå?!;

- små bokstaver:Han er så frekk, skitten, dyster; I små bokstaver blir innsatte ord og setninger vanligvis uttalt, og gir valgfri informasjon: Savva, hyrden (han passet Herrens sauer), begynte plutselig å få færre sauer (I. Krylov); huskespørsmål: Hva heter hun? - Hva er navnet hennes? Vet ikke. Forfatterens ord som opptrer etter eller innenfor direkte tale skiller seg vanligvis fra direkte tale i register. Så hvis direkte tale snakkes i mellomregisteret, er forfatterens ord i det nedre eller øvre registeret: "Her er et godt skudd," sa jeg og vendte meg mot greven. "Ja," svarte han, "skuddet er veldig flott (A. Pushkin).

Intonasjon - et viktig middel for å skille mening i språket. Den samme setningen, uttalt med forskjellig intonasjon, får en annen betydning. Ved hjelp av intonasjon uttrykker vi ulike kommunikative mål: utsagn, spørsmål, utrop, motivasjon. Ofte stoler man mer på intonasjonen som en setning uttales med enn ordene, det vil si den direkte betydningen av setningen. I tillegg bærer intonasjon viktig informasjon om en person: om hans humør, om hans holdning til emnet for tale og samtalepartneren, om hans karakter og til og med om hans yrke. Denne egenskapen til intonasjon ble notert allerede i antikken. For eksempel skrev Abul-Faraja, en vitenskapsmann på 1200-tallet: «Den som snakker, gradvis senker stemmen, blir utvilsomt dypt trist over noe; den som taler med svak røst, er fryktsom som et lam; den som snakker skingrende og usammenhengende er like dum som en geit.»

En person som snakker sitt morsmål kan lett skille de mest subtile nyanser av intonasjon ved øret, men vet ofte ikke hvordan han skal gjenskape dem i sin egen tale. Generelt er den offentlige talen til folk flest preget av dårlig intonasjon, noe som viser seg i den monotone og monotone intonasjonen av uttalelser. For å mestre intonasjonsmidler i sin helhet, er det nødvendig å forstå essensen av dette komplekse fenomenet.

Først av alt må du forstå at intonasjon er et komplekst språkmiddel som implementeres i muntlig tale og tjener til:
uttrykke sammenhengen mellom ord i en setning, sikre enhet av ord relatert i betydning (organiseringsfunksjon);
dele en setning (og, mer generelt, taleflyten) i semantiske segmenter (avgrensningsfunksjon);
fremheve de viktigste taleenhetene (kulminativ funksjon),
uttrykke formålet med utsagnet - utsagn, spørsmål, utrop, motivasjon (illokusjonær funksjon).

Intonasjonsmarkering av tekst- dette er en slags intonasjonstranskripsjon, det vil si en oversikt over hvordan du bruker hovedkomponentene i intonasjon når du leser en tekst. Prosedyren for intonasjonsmerking av tekst er som følger:
1. Marker stedet for pauser og deres lengde i teksten. En pause er markert med en vertikal linje, en kort med en og en lang med to. Vanligvis tilsvarer lange pauser skilletegn i teksten, og korte pauser gjøres innenfor vanlige setninger mellom grupper av subjekt og predikat, med homogene medlemmer av setningen, ved opplisting osv.
2. Understrek de ordene som bør legges vekt på frase. Legg merke til ordet stress i de ordene som har variasjoner i uttale.
3. Legg merke til bevegelsen av tone (dvs. melodi) i ordene med aksent. Synkende melodi er markert med en pil ned, og stigende melodi med en pil opp.
4. Marker de viktigste delene av teksten som bør leses sakte og tydelig. Mindre viktige avsnitt som bør leses raskt og "i ett åndedrag" kan settes i parentes.
5. Les teksten i samsvar med markeringen som er laget og sjekk om den er lett å lese.
For å forbedre intonasjonsferdighetene tilbys spesielle øvelser som tar sikte på å utvide stemmens rekkevidde og utvikle evnen til å høre og forstå forskjellen i intonasjon ved lesing av en tekst av en profesjonell foredragsholder og en ikke-profesjonell.

41. Talehastighet

Det er svært viktig for en rettstaler å opprettholde taletempoet, dvs. hastighet på uttale av taleelementer. "Hvilken tale er bedre, rask eller sakte? - spør P.S. Porokhovshchikov og svarer: Verken det ene eller det andre; Bare den naturlige, vanlige uttalehastigheten er god, det vil si en som samsvarer med innholdet i talen, og stemmens naturlige spenning. I vår rett dominerer nesten uten unntak triste ytterpunkter; noen snakker med en hastighet på tusen ord i minuttet, andre søker smertefullt etter dem eller presser ut lyder med en slik innsats som om de ble kvalt...» Han gir videre et eksempel: «Aktoren minnet juryen om de siste ordene av den sårede unge mannen: «Hva har jeg gjort med ham? Hvorfor drepte han meg? Han sa dette klappe.– Det var nødvendig å si slik at juryen kunne høre døende."

Taletempoet avhenger av innholdet i utsagnet, av talerens individuelle egenskaper og hans følelsesmessige humør. Oftest holder rettstalere en tale med indre løft, i en tilstand av følelsesmessig spenning, som viser seg i et noe akselerert taletempo. Imidlertid bør det huskes at for høyt tempo ikke lar deg assimilere all informasjonen som er gitt. Og å snakke for sakte sliter retten; hvis tempoet er for lavt, ser det ut til at talerens tale er vanskelig på grunn av dårlig kunnskap om saksmaterialet og mangel på bevis. Langsom tale har en tendens til å gjøre dommerne likegyldige til emnet.

Selv om talen blir holdt i et optimalt tempo (som er omtrent 120 ord per minutt), men uten å endre den, vil den fortsatt bli oppfattet med vanskeligheter, siden det er umulig å snakke om forskjellige emner (for eksempel en uttalelse fra omstendigheter i saken og en vurdering av tiltaltes handlinger, en erklæringsdata fra den rettsmedisinske undersøkelsesrapporten og egenskapene til tiltaltes personlighet) i samme tempo. Ved å analysere saksmaterialet diskuterer den rettslige taleren sannheten eller usannheten til visse bevis, argumenterer, tilbakeviser og trekker konklusjoner. I tillegg er det i nesten hver eneste rettslige tale såkalte fellessteder der aktor og advokat tar opp og løser moralske spørsmål. Naturligvis kan ikke alle disse strukturelle delene uttales i samme tempo. De viktigste av dem uttales i et litt lavere tempo, noe som understreker betydningen av tankene, vekten deres, siden det langsommere tempoet fremhever tanken, understreker den og lar en fokusere på den. Mindre viktige deler uttales noe raskere og lettere; den emosjonelle vurderingen av ethvert fenomen blir også gitt i et noe akselerert tempo.

Aktors tale oppfattes bedre når den uttales trygt, sakte, overbevisende, og resultatet er objektivitet i konklusjonene.

En rettstaler må ha både et sakte, «tungt», autoritativt ord og et tydelig mønster som er tydelig i diksjonen. Det er svært viktig for advokater å utvikle et øre for tale, evnen til å høre lyden av talen deres og evaluere den. Dette lar deg føle og kontrollere tempoet, noe som betyr at det hjelper banen til å enkelt forstå tankene til taleren.

Rettstaleren må formidle de mest subtile semantiske nyansene av talen til deltakerne i prosessen. Du må lære å gjøre pauser i tide, noe som er veldig viktig fordi de er et middel til semantisk og følelsesmessig å fremheve et ord eller en setning. En pause er et midlertidig stopp i lyden som bryter taleflyten, forårsaket av ulike årsaker og utfører ulike funksjoner. I flyten av muntlig tale oppstår ofte refleksjonspauser, der taleren formulerer en tanke, finner den mest nødvendige uttrykksformen og velger språklige virkemidler. Pause gir deg muligheten til å tenke på hvilken idé du bør gå videre til neste gang. Det lar viktige tanker synke dypere inn i hodet til lytterne.

Avhengig av funksjonen skilles logiske og psykologiske pauser. Logiske pauser, som skiller et talesegment fra et annet, danner et utsagn og hjelper til med å forstå betydningen. La oss se på et eksempel: Meddommere//Sak/ifølge hvilken/du må ta en dom/er etter min mening/ikke helt vanlig. Ordene som er logisk signifikante i et utsagn er er etter min mening/ikke helt vanlig de er atskilt med en logisk pause. Det logiske sentrum i dem er ikke helt vanlig den er plassert på slutten av setningen og er også atskilt med en logisk pause. I eksemplet Spesielt ubehagelig/ observere/ når for slike forbrytelser/ /unge mennesker/har akkurat krysset terskelen til voksen alder logiske pauser bygger utsagnets perspektiv. De deler en setning inn i logiske segmenter, hvorav den viktigste kommer på slutten av utsagnet: finne seg selv i kaien/unge mennesker etc. Logisk senter har akkurat krysset terskelen til voksen alder er også atskilt med en logisk pause. Logiske pauser, som vi ser av eksemplene, oppstår innenfor utsagn, mellom utsagn; Pauser markerer overgangen fra en tanke til en annen. De lar deg formulere tankeflyten mer nøyaktig, understreke viktige poeng, viktige ord, fokusere oppmerksomheten på dem og øke målrettet oppfatning av tale.

Psykologiske pauser lar deg trekke oppmerksomhet til den viktigste, mest betydningsfulle delen av utsagnet. De, i henhold til den nøyaktige definisjonen av K.S. Stanislavsky, "gi liv" til uttalelsen. De legger vekt på emosjonelle øyeblikk, skaper en viss emosjonell stemning og forsterker den psykologiske effekten av tale. "Der det ville virke logisk og grammatisk umulig å stoppe, introduserer en psykologisk pause det dristig." Psykologiske pauser er viktige i slike komposisjonsdeler som «Uttalelse av sakens omstendigheter», «Kennetegn ved tiltaltes personlighet», «Årsaker som bidro til å begå forbrytelsen». I eksemplet Snart/veldig snart/du vil trekke deg tilbake til møterommet/Til det // å avsi dom kalkulerte, dyktig vedlikeholdte pauser, spesielt etter ord til møterommet, De fokuserer oppmerksomheten til de tiltalte og alle i rommet, og får dem til å tenke på skjebnen til de unge som sitter i kaien. Selv når man snakker om klassifiseringen av en forbrytelse eller straffen, kan en foredragsholder bruke psykologiske pauser med stor effekt og effektivitet: Tatt i betraktning alvorlighetsgraden/kriminalitet begått/identiteten til tiltalte/Jeg ber deg om å bestemme straffen/for en periode//... Pauser etter ord tatt i betraktning alvoret av forbrytelsen som er begått, etter ordene avstraffelse Og for en periode- dette er logiske pauser: de deler utsagnet inn i logiske segmenter og formaliserer utsagnets perspektiv; Men hvis en av pausene blir forsinket i fem til seks sekunder, vil den bli mer psykologisk, siden den vil mobilisere oppmerksomheten til tiltalte og innbyggerne til stede i rettssalen til det ytterste, skape effekten av forventning, tvinge tiltalte å virkelig forstå hva han har gjort. Og hvis foredragsholderen dypt og objektivt analyserte omstendighetene i saken, ga den korrekte juridiske og velfortjente moralske vurderingen av handlingen som ble begått, vil tilhørerne være enig med talerens mening.

Spesielt viktig fra et psykologisk synspunkt er den første pausen, der publikum blir kjent med taleren og stiller seg inn på ham. Oratorieteoretikere anbefaler ikke å begynne å snakke umiddelbart, men å ta en pause i 10-15 sekunder, hvor taleren etablerer øyekontakt med publikum. Slik oppførsel av en rettstaler som har reist seg for å holde en tale kan virke noe upassende, siden øyekontakt med publikum allerede er etablert under rettsetterforskningen, og dessuten er rettstalen adressert primært til retten, til jurymedlemmene. Derfor bør den første pausen mest sannsynlig gjøres etter anken Deres ære, mine herrer i juryen, kjære domstol, kjære jurymedlemmer, og det vil vise rettstalerens bekymring for denne saken og hans begeistring og vil aktivere lytternes oppmerksomhet. Den første pausen vil ha en enda større psykologisk innvirkning hvis foredragsholderen etter den begynner å snakke stille, i et noe langsommere tempo, om detaljene i en gitt sak eller vanskeligheten ved oppgaven han står overfor i en gitt prosess. Dette vil gi ordene hans vekt. Du bør imidlertid ikke misbruke pauser, da dette gjør talen brå og gir inntrykk av at foredragsholderen er dårlig forberedt til å levere den.

Rollen til intonasjon og uttrykksmidler i talen til en rettstaler ble vist av A.P. Tsjekhov i historien "Strong Sensations", der en ung mann, forelsket i bruden sin, under påvirkning av den uttrykksfulle talen til advokatvennen hans, skrev et avslag til henne:

«...- Jeg sier deg: ti til tjue minutter er nok for meg til å sette meg ned ved akkurat dette bordet og skrive et avslag til din forlovede.

Og advokaten begynte å snakke om manglene til forloveden min. Nå forstår jeg utmerket godt at han snakket om kvinner generelt, om svakhetene deres generelt, men så virket det for meg at han bare snakket om Natasha. Han beundret hennes oppbøyde nese, skrikene, skingrende latteren, hengivenheten, nøyaktig alt jeg ikke likte med henne. Alt dette, etter hans mening, var uendelig søtt, grasiøst og feminint. Ubemerket av meg gikk han snart over fra en entusiastisk tone til en faderlig oppbyggelig tone, så til en lett, foraktelig en... Det min venn sa var ikke nytt, det hadde lenge vært kjent for alle, og all giften var ikke i det han sa, men i den anatemiske formen. Det vil si at djevelen vet hvilken form! Da jeg hørte på ham, ble jeg overbevist om at det samme ordet har tusen betydninger og nyanser, avhengig av hvordan det uttales, formen gitt til uttrykket. Selvfølgelig kan jeg ikke formidle til deg verken denne tonen eller formen, jeg vil bare si at når jeg lyttet til min venn, var jeg indignert, indignert og foraktet sammen med ham ...

Tro det eller ei, til slutt satt jeg ved bordet og skrev et avslag til forloveden min ... "

Euphony of tale, eller euphony (gresk euphonia - fra henne - god + phonia - lyd), er assosiert med en estetisk vurdering av lydene til det russiske språket og involverer en kombinasjon av lyder som er praktisk for uttale og behagelig for øret .

Vellydende og dissonante lyder

På det russiske språket oppfattes lyder som estetiske og ikke-estetiske, og er assosiert med begrepene "uhøflig" ( boor, jævel)- "følsom" (mor, kjære, lilje, kjærlighet);"stille" (stille, hviske, knirke) -"høyt" (roper, ringer, brøler). Vokallyder, sonoranter l, m, n, r, og stemte konsonanter anses som musikalske; de gir tale skjønnhet i lyd. Lytt til ordene: jevn, klangfull, tale. Les høyt og lytt til alvorlighetsgraden av lydene i advokatens tale. R Og r": Dommen kan ikke baseres på forutsetninger. Lyder f, w, sch og kombinasjoner zhd, vsh, yushch er dissonante, og deres repetisjon i tale er uønsket.

Les teksten nedenfor og se selv: «Jeg tror at når du forestiller deg denne tiltalte..., gå uten noen hensikt... for så å begå drap... og rolig skifte klær, tørke hendene og velge eiendom...; når du ser for deg denne personen, bevisst låser døren, drar og til slutt går og drikker... så tror jeg at du vil innse at en slik person ikke hadde ideen om en forbrytelse ved en tilfeldighet. ..” På den annen side er dette et godt visuelt apparat: repetisjonen av hvesende lyder forsterker den deprimerende tilstanden og understreker den.

Et viktig element i den gode organiseringen av tale er overholdelse av aksentologiske normer knyttet til plassering av stress i et ord. «Verbalt stress», skriver Z.V. Savkova, - danner ordet. Det sementerer det, trekker lyder og stavelser til en enkelt helhet - et ord, uten å la det falle fra hverandre." Faktisk er hovedfunksjonen til ordstress den fonetiske kombinasjonen av et ord, som fremhever ordet i tale. I tillegg spiller stress rollen som et middel for å skille mening: P Og om - drakk Og, tr på sitte - feig Og t, s EN håne- stedfortreder O k, s O ra- siden da EN.

Noen aksentologiske normer

Her er noen ord der stressplassering er vanskelig: sch e slikke(Ikke klikk EN t), epil e psyko, sjef e r, uv e ringer, ringer Og sy, bord Jeg R(Ikke st O lyar), kjøpt e nie, sobol e kunnskap, s e feri, cl e det, gjenta e alfabet Og t, ring O g, rullet O g, skrivebord e r, intensjon, glans på T(Ikke l O scoot), Og skra, blonder EN (Ikke cr på tygge), kvart EN l(Ikke kv EN roterende), til EN mbala(Ikke flyndre EN), tilståelse e hyllest(Ikke tilståelse EN nie), oppfinnelse e ikke, baller EN der, ball O bad, bo Jeg kunnskap, scoringer EN ja, i stedet Og Skyld på.

I korte adjektiver og partisipp er stresset mobilt: i feminine adjektiver faller det på slutten: smal EN, Lukk EN, behov EN, stille EN, Ikke sant EN, startet EN; i adjektiver og partisipp av hankjønn og intetkjønn - basert på: på zok, bl Og zok, n EN chat, på tett, bl Og smal, n EN chat; i flertallsformer - til stammen, akseptabel til slutten: på språk Og smal Og, bl Og språk Og Lukk Og, h på vente Og romvesen s, V e rny - sant s, n EN chatter osv EN Du. I prefikserte verb (for eksempel: forstå, selge, kaste, leve) Den maskuline aksenten er plassert på prefikset: P O nyal, pr O ga, pr O lil, inn s levde; i feminine verb - til slutten: Forstått EN, solgt EN, skur EN, levde Og; i flertall verb - med et prefiks: P O nyali, pr O gitt, pr O Lily, inn s levde.

Sammensatte ord som består av to røtter har to aksenter: dyp O respekt EN redigert, n O født, flertall O goobr EN svimmel, fredag EN tjue e små, ni Og dette EN mild, inn e nnosl på trykkende, høy O kvalifisering Og roved og så videre.

Hvis du har problemer med å plassere aksent, vil ordbøker hjelpe deg (se litteratur).

Husk at det å snakke klart og tydelig har en rasjonell og følelsesmessig innvirkning på retten og innbyggerne som er tilstede i rettssalen.

42. Rettsetikk er et sett med oppførselsregler for dommere og andre profesjonelle deltakere i straffesaker, sivile og voldgiftssaker, som sikrer den moralske karakteren av deres profesjonelle aktiviteter og atferd utenfor tjenesten, samt en vitenskapelig disiplin som studerer de spesifikke manifestasjonen av moralske krav på dette området.

Rettsetikett er et sett med oppførselsregler for emner av en rettssak som regulerer de ytre manifestasjonene av forholdet mellom retten og personene som er involvert i saken, formene for deres kommunikasjon, basert på anerkjennelse av rettsmyndighetens myndighet og behovet for å opprettholde oppførselen i en offentlig institusjon *.

43. Normer for taleadferd til en rettslig taler.

Den prosessuelle rollen til aktor og advokat i rettssaken må samsvare med deres taleadferd. Det bør huskes at det bestemmes av den offisielle kommunikasjonssituasjonen i rettslige debatter, den offisielle karakteren av forholdet mellom de som kommuniserer. Samfunnet utvikler former for taleatferd og krever at morsmålere overholder disse reglene og overholder etikken for taleatferd, som er en samling av... modeller for korrekt taleatferd. En rettstaler må utføre en kompleks operasjon med å velge inn i en talehandling det som er mest hensiktsmessig for en gitt kommunikasjonssituasjon.

Formaliteten i talesituasjonen i en rettssak krever adresseformen til deg. Det er uetisk når en dommer eller aktor tiltaler tiltalte som "Du".

Når han støtter påtalemyndigheten, bør aktor være tilbakeholden med sine ord, hans konklusjoner bør være gjennomtenkte og rettferdige, og det kan ikke være noen fortrolighet, fornærmelser eller latterliggjøring mot tiltalte. I de følgende eksemplene er etikken i taleoppførselen til aktor brutt: ligger og dagligdagse ord sverget, hud i forhold til tiltalte: Han lyver her også, kamerater dømmer, at han ikke sverget // det gjorde han //; Bulakov ønsket å redde sin egen hud, og glemte at bare en oppriktig tilståelse kunne redde den.

Brudd på taleetikk av en foredragsholder er bevist av tilfeller der han unøyaktig kjenner navn, forvirrer tiltalte med offeret, offeret med vitner: " Fedorovas sønn jobber ikke, studerer ikke, gjør ikke noe sosialt nyttig, Jeg beklager, ikke Fedorov, men Moshkin" ; eller: " En sa Lisin, etter min mening, hvis hukommelsen min tjener meg riktig, at jeg rett og slett var nysgjerrig på hva andre ville gjøre der." Følgende eksempler uttrykker en respektløs holdning til ofre: «Vi snakket veldig nøye og veldig lenge om tyveriet eh, hva heter hun, Sycheva"; eller: "Andre episode av tyveri på akkurat denne Chashina, eh, bør utelukkes."

Det er uetisk å bruke fremmedord i rettslig tale som er ukjent for tiltalte og de som er tilstede i rettssalen, siden de krenker taletilgangen, og rettslig tale må være forståelig for tilhørerne fra begynnelse til slutt. Se hvordan fremmedord gir tvetydighet til tale: Denne insinuasjonen forårsaket en veldig, veldig voldsom reaksjon fra tiltaltes side; eller: Jeg håper at vi kan inspirere min klient til at han fortsatt kan ta rettelsens vei. Aktor og advokat bør ikke lempe på kontrollen over sin taleadferd. Forbedringen av rettferdighetskulturen, men først av alt, borgernes respekt for retten og styrkingen av rettssakenes pedagogiske virkning avhenger av hvor respektfull rettstaleren er overfor språket og overfor de som er tilstede i rettssalen. Avslutningsvis, la oss huske ordene til A.F. Koni: "Retten er i en viss henseende en skole for folket, hvorfra man, i tillegg til respekt for loven, bør lære om å tjene sannheten og respekten for menneskeverd.»

44. . Tvist i den profesjonelle retorikken til en advokat: konsept, typer, organisasjonsregler og oppførsel.

Den 17-binders Dictionary of Modern Russian Literary Language registrerer følgende: ordets betydning tvist:

1. Verbal konkurranse, en diskusjon om noe mellom to eller flere personer, der hver av. partiene forsvarer sin mening, sin rettferdighet. Meningskampen (vanligvis i pressen) om ulike spørsmål om vitenskap, litteratur, politikk, etc.; Kontrovers. Razg. Uenighet, krangel, krangling. Peren. Selvmotsigelse, uenighet;

2. Gjensidig krav på eierskap, besittelse av noe, avgjort av retten.

3. Peren. Duell, kamp, enkeltkamp (hovedsakelig i poetisk tale). Konkurranse, rivalisering.

Generell: tvist er tilstedeværelsen av uenigheter, mangel på konsensus, konfrontasjon.

I moderne vitenskapelig, metodisk referanselitteratur ord, tvist tjener til å betegne prosessen med å utveksle motstridende meninger.

Tvist er en spesiell type talekommunikasjon. En tvist forstås som ethvert sammenstøt av meninger, uenighet i synspunkter om ethvert spørsmål eller emne, en kamp der hver side forsvarer sin rettferdighet.

På russisk er det andre ord for å betegne dette fenomenet: diskusjon, disputas, polemikk, debatt, debatt. Ganske ofte brukes de som synonymer for ordet tvist.

For eksempel, diskusjon (latinsk discussio - forskning, vurdering, analyse) er en offentlig tvist, hvis formål er å avklare og sammenligne ulike synspunkter, søke, identifisere den sanne oppfatningen, finne den riktige løsningen på et kontroversielt spørsmål. Diskusjon anses som en effektiv måte å overtale på, siden deltakerne selv kommer til en eller annen konklusjon.

Ord tvist kom også til oss fra det latinske språket (disputar - til fornuft, disputatio - debatt) og betydde opprinnelig forsvaret av et vitenskapelig essay skrevet for å oppnå en akademisk grad. I dag i dette meningslaget tvist ikke brukt. Dette ordet brukes for å beskrive en offentlig debatt om et vitenskapelig og samfunnsviktig tema.

Debatt- en tydelig strukturert og spesielt organisert offentlig utveksling av tanker mellom to parter om aktuelle tema. Dette er en type offentlig diskusjon av debattdeltakere som har som mål å overbevise en tredjepart, og ikke hverandre, om at de har rett. Derfor er verbale og ikke-verbale virkemidler brukt av debattdeltakere rettet mot å oppnå et visst resultat – å danne seg blant lytterne et positivt inntrykk av egen posisjon.

Har en annen karakter Kontrovers . Dette er bevist av etymologien (dvs. opprinnelsen) til dette begrepet. eldgammelt gresk ord polemikos betyr "krigerlig, fiendtlig". En polemikk er ikke bare en tvist, men en der det er konfrontasjon, konfrontasjon, konfrontasjon mellom parter, ideer og taler. Basert på dette kan polemikk defineres som en kamp mellom fundamentalt motstridende meninger om en bestemt sak, en offentlig strid, med sikte på å forsvare, forsvare ens synspunkt og tilbakevise den motsatte mening.

Av denne definisjonen følger det at polemikk er forskjellig fra diskusjon, debatt akkurat hans egen målorientering.

Formålet med tvisten(diskusjon, debatt) - ved å sammenligne motstridende dommer prøver de å komme til en felles mening, finne en felles løsning og fastslå sannheten.

Formålet med striden en annen: du må beseire fienden, forsvare og etablere din egen posisjon.

Polemikk er vitenskapen om overtalelse. Den lærer deg å støtte tankene dine med overbevisende og ubestridelige argumenter, vitenskapelige argumenter. Kontrovers er spesielt nødvendig når nye synspunkter utvikles, universelle menneskelige verdier og menneskerettigheter forsvares, og opinionen dannes. Det tjener til å fremme aktivt medborgerskap.

Overtalelsesevnen til en polemisk tale avhenger i stor grad av argumentene som sannheten til hovedideen underbygges med, samt av i hvilken grad fakta og bestemmelser som ikke krever begrunnelse, tidligere generaliseringer, eksakte sitater og utsagn brukes som bevis.

Tvister er forskjellige i de mål som tvistens deltakere setter for seg og i hvilke motiver de går inn i en tvist for.

Regler for organisering av en tvist:

· 2 parter i tvisten (eller flere)

· Tilstedeværelse av uenigheter (gjenstand for tvist)

· Tilgjengelighet av psykologiske teknikker

Tvisteformer:

Lojal

Intonasjon. Tonale virkemidler for intonasjon. Timbre middel for intonasjon Kvantitativ-dynamisk middel for intonasjon

1) tonal,

Prosodiske eller intonasjonsmidler (ellers - fonetiske komponenter av intonasjon, prosodiske parametere) er vanligvis delt inn i:
1) tonal,
2) kvantitativ-dynamisk,
3) fonasjon og artikulasjon.

Tonale virkemidler for intonasjon

1. Tonale prosodiske parametere (melodi) er assosiert med endringer i grunntonefrekvensen (FFR), som vanligvis forekommer innenfor området 50-500 Hz. Endringskurven i FOC, frigjort fra segmentelle og posisjonelle påvirkninger, kalles den melodiske konturen. Melodikonturparametere:
. retning av tonebevegelse (stigende, synkende, flat og kombinasjoner derav);
. intervallet til en spesifikk tonebevegelse (mengden av endring i FOT);
. område – den totale mengden endring i FOT over hele syntagmen;
. nivået eller registeret (middels, lavt, høyt) der toneendringer oppstår;
. hastigheten på disse endringene er brattheten i den tonale bevegelsen;

Arten av synkronisering av kretsen med lydsekvensen (timing) - for eksempel implementering av tonal bevegelse bare på en vokal, bare på en konsonant, eller på en vokal og en konsonant.

Intonasjonsenhet - intonema, eller intonasjonsstruktur.

Grunnleggende intonasjon betyr. Det er syv hovedintonasjonsstrukturer i det russiske språket:

IK-1: -- -- \ __ på vokalen til midten er det en nedadgående bevegelse av tonen under presenteret, tonenivået til postsenteret er under midten. Brukes for å uttrykke fullstendighet: Han bor i Kiev.

IK-2: -- -\__ __ på vokalen til sentrum, en nedadgående bevegelse av tonen innenfor presenterets rekkevidde eller litt lavere, økes ordets stress; Tonenivået til postsenteret er under midten, under gjennomsnittsnivået. Brukes når du uttrykker et spørsmål i en setning med et spørsmålsord, krav: Hva er hans spesialitet? Lukk døren!

IK-3: -- -- /__ på sentervokalen er den stigende tonebevegelsen over presenteret, tonenivået til postsenteret er under gjennomsnittet. Brukes til å uttrykke et spørsmål, ufullstendighet, forespørsel, evaluering i setninger med ord så, sånn, sånn: Det er så vakkert der! Han er så skadelig! Bra gjort!
__
IK-4: -- -- \ på vokalen til midten er en synkende-stigende tonebevegelse over presenteret, tonenivået til postsenteret er over midten, over midten. Brukes når du uttrykker et spørsmål i setninger med en komparativ EN, spørsmål med et snev av etterspørsel, ufullstendighet (med et snev av formalitet): Og Pavel? Din billett?

IK-5: -- / \ __ har to sentra: på vokalen til det første senteret er det en stigende tonebevegelse, på vokalen til det andre er det en nedadgående bevegelse: tonenivået mellom sentrene er høyere enn pre -senter og postsenter. Brukes til å uttrykke en høy grad av attributt, handling, tilstand: For en stemme hun har! Skikkelig vår!

IK-6: -- / på vokalen til midten er den stigende bevegelsen av tonen over presenteret, tonenivået til postsenteret er også over gjennomsnittet, over presenteret. Brukes til å uttrykke ufullstendighet (med et snev av oppstemthet, høytidelighet), en høy grad av kvantitative og kvalitative egenskaper, handling, uttalelse: Alle systemer fungerer bra! Det er mye vann! Hav!

IK-7: -- -- / __ på sentervokalen er den stigende tonebevegelsen over presenteret, tonenivået til postsenteret er under senteret, på slutten av vokalsenteret er det stopp for stemmebåndene. Brukes når du uttrykker ekspressiv negasjon, styrker evaluering: Så ivrig han er! Stillhet!

I taleflyten er hver type IC representert av en rekke implementeringer: nøytral, karakterisering av en eller annen type IC når de uttrykker semantiske relasjoner, og modal, som har en eller annen strukturell funksjon ment å uttrykke den subjektive, emosjonelle holdningen til høyttaleren til det som blir uttrykt.

I det generelle tilfellet er et lite sett med IC-er ikke i stand til å beskrive hele utvalget av russiske intonasjoner og er praktisk bare for de praktiske formålene det ble utviklet for. Det finnes en lang rekke andre prosodiske kjennetegn, og de kombinatoriske mulighetene for intonasjon er enorme.

Kvantitativ-dynamisk intonasjonsmiddel

En pause er et universelt middel for å dele talestrømmen inn i prosodiske enheter - fraser og syntagmer;
. varighet og tempo;
. intensitet.

Timbre betyr intonasjon