Temaet for arbeidet er relevant,danner en idé om miljøet, involverer elevene i praktiske aktiviteter, lærer å analysere og identifisere årsakene til vannforurensning og konsekvensene av slik forurensning. Elevene studerer egenskapene til vann ved hjelp av eksperimenter, lærer hva et filter er og hvilket formål det brukes til, lærer om moderne metoder vannrensing. Etter hvert utvikler barn en ansvarlig holdning til naturen basert på deres observasjoner.

Se dokumentinnholdet
"Miljøprosjekt om miljø med temaet "Rent vann er nøkkelen til helse."

Økologisk prosjekt"Rent vann er nøkkelen til helse"

Verk av Nikolay Pankov, elev i 2. klasse

Leder Melnik T.V., lærer primærklasser.

Mål og målsettinger forskningsarbeid.

• Skaff deg kunnskap og uttrykk din holdning til det som skjer: hvordan bevare og bevare rent drikkevann for fremtidige generasjoner - en uvurderlig skatt og kilde til liv.
• Undersøk hvor drikkevannet i huset vårt kommer fra.
• Utforsk hvordan kvalitetskontroll utføres drikker vann for befolkningen.
• Finn ut hvor og hvordan drikkevann renses.

Forskningshypotese.

• Er det mulig at evt klart vann er drikkelig.

Forskningsmetoder.

• Tenkte på egenhånd
• Jeg leser bøker i hjemmebiblioteket mitt.
• Møtte med spesialister: Olga Viktorovna Koltunova, Tatyana Aleksandrovna Shovgenova, Svetlana Ivanovna Zvezdina.
• Jeg snudde meg mot datamaskinen og så på Internett.

Mine observasjoner.

Naturlig vann er aldri helt rent.

Til sammenligning tok jeg en vannprøve fra en kilde (Krasnoselsky-bosetningen) og Kuban-elven.

Jeg tok en prøve fra byens vannforsyning og etter vannrenseanlegget.

Eksperiment i det bakteriologiske laboratoriet til Vodokanal LLC.

• Jeg tar vannprøver fra en vannpumpe på gata. Chekhova 162
• Filtrert under veiledning ved hjelp av en Vladipor-enhet
• Jeg fant ut at det ikke er noen sykdomsfremkallende bakterier i denne vannprøven.

Resultater av forskningsarbeidet. Hva slags vann kan du drikke?

Regnfullt

• Vår
• Kolodeznaya
• Vannforsyning

Hva inneholder en slurk vann fra en elv eller innsjø.

Bakterier, basiller som forårsaker kolera, dysenteri, hepatitt og andre sykdommer.

• Vann spiller viktig rolle I menneskelivet
• Å drikke ubehandlet vann er farlig for helsen din.
• Ytterligere vannrensing i huset er nødvendig.
• For rensing av vann på fotturer og ekstreme forhold Du kan bruke filtre - fyllepenner.
• Hele elver med vann renner ut gjennom løst lukkede kraner.

• Hvorfor kan du ikke bade i Kuban-elven og bystranden om sommeren?

1 av 16

Presentasjon - Prosjekt "Hva vet vi om vann"

2,923
visning

Tekst til denne presentasjonen

Prosjekt om emnet: "Hva vet vi om vann"

Prosjektets mål og mål
Å utvikle kunnskap hos barn om betydningen av vann i livet til alle levende ting på jorden, dets formål og bruk. Å danne et konsept om betydningen av vann for vekst og utvikling av en plante. Å klargjøre og konsolidere barns eksisterende kunnskap om vann og dets egenskaper (gjennomsiktighet, flyt, mangel på lukt og smak).

Relevans
For mennesker er vann nummer to i betydning etter oksygen. Uten den kan ikke kroppen vår eksistere. Vann - hovedkomponent liv. Det er nødvendig for livet til mennesker, planter og dyr.

Hva er vann Vann er en væske.

Tror du det er mye vann på jorden? Det er mer vann på kloden enn land. Vann opptar ¾ av overflaten kloden.

Hvem trenger vann?
Mennesker, planter, dyr...

Jeg skal legge litt vann i hendene, vaske ansiktet mitt tidlig om morgenen. Med litt vann er det lettere for meg å våkne og smile til solen igjen!
Vi skyller tennene, fukter børsten med litt vann...

Uten vann kan ikke en eneste plante, dyr eller person overleve. Dyr trenger vann for å leve, planter for å vokse og mennesker for å leve. Hvis det ikke var vann, ville det ikke vært behov for skip, fordi... skip beveger seg på vann. Kraftverk bruker vann, eller rettere sagt kraft, energi vannmasserå generere elektrisitet.

Betydningen av vann for mennesker
Mennesker er 70% vann. En levende organisme forbruker konstant vann og må etterfylles. For eksempel trenger en person mer enn 2 liter vann per dag. En person kan leve 40-45 dager uten mat, men uten vann kan han ikke leve noen få dager.

Hva er vann til?
Hva trengs vann til? Det er ingen måte å svare på med en gang. Voksne og barn vet at alt trenger vann. Et skip går på vannet, En liten båt seiler, Det er et fiskehus i vannet, det er bra, det er kult i det. La oss gjøre oss klare til barnehagen - Om morgenen må du vaske ansiktet, pusse tennene før du spiser Hvordan skal du overleve her uten vann! Og når vi kommer til bassenget, det er så deilig å svømme i det... Hvis vannet ikke hadde blitt hellet, ville vi ikke ha svømt så vakkert. Mamma lager middag, Uten vann er det ingen middag: Alt skal vaskes, kokes... Uten vann, hva kan vi gjøre?
Noens hus tok fyr. Menneskene i det var redde. Vi må raskt slukke det og helle vann på brannen. Hvis det er vann i hagen, vil alt være bra: Løk, gulrøtter og hvitløk Alt vil modnes nøyaktig i tide. Det er en skøytebane laget av is over elva Is er frossent vann Frost er også isflak Vi har snøflak fra vann. Så fint det er å drikke vann! Så fint det er å helle vann! Sånn er det! Wow! Alt trenger vann!

Vann i hav og hav, i innsjøer, elver og dammer.Det er i landsbyer og landsbyer, store og småbyer. Vann – uvurderlig gave natur Alle liker deg. Sett pris på vann, det viktig, Med vann vi er bundet av skjebnen.

Forhåndsvisning:

Vitenskapelig og praktisk konferanse for studenter "Jeg utforsker verden"

Utdannings- og forskningsarbeid/Prosjektarbeid

"Vann er kilden til liv"

Kovalchuk Egor

Veileder:

grunnskolelærer

Krasnova O.N.

1. Innledning 3-4

2. Teoretisk del 5

2.1 Vannegenskaper 6-7

2.2 Verdien av vann i naturen 8-9

3. Organisering og forskningsmetoder 10

4. Forskningsresultater 11-13

5. Konklusjon 14

Bibliografi 16

Søknader 17.-22

Introduksjon

Har du hørt om vann?

De sier hun er overalt!

Som en istapp som fryser.

Tåke kryper inn i skogen.

Det kalles en isbre i fjellet.

Den krøller seg som et sølvbånd.

Vi er vant til at vann er

Vår følgesvenn alltid!

Temaet for arbeidet mitt er "Vann er kilden til liv." Jeg valgte dette emnet fordi det er relevant, siden vann er mest viktig stoff på bakken. Alle vet at vann er grunnlaget for livet. Vitenskapen vet ikke dette ennå levende materie, som kunne klare seg uten vann. Vann er allestedsnærværende, det gjennomsyrer bokstavelig talt jordens skjell og trenger inn i alle områder av rommet der mennesker og alle levende ting lever. Vann som naturgave må beskyttes og bevares!

I tillegg ønsket jeg å teste hypotesen som ble fremsatt ved hjelp av eksperimenter.

Hensikten med arbeidet mittavklare og utvide kunnskap om vann.

Målet med arbeidet er vann.

Studieemnevann er kilden til liv.

Hypotese - anta at vann har egenskaper; livet uten vann er umulig.

Arbeidsoppgavene til mitt arbeid:

Finn ut hvilke egenskaper vann har.

Lær om viktigheten av vann i naturen.

Bevis gjennom et eksperiment at vann er liv.

Metoder

Jeg skal lese bøker om vann

Jeg vender meg til datamaskinen

Jeg skal gjøre et eksperiment

Jeg skal se

Jeg skal sammenligne

Jeg skal trekke konklusjoner

Teoretisk del

Hvorfor spiller vann en så viktig rolle i livene våre? Bare se på planeten vår! (Vedlegg 1 foto 1,2) Vann er det vanligste stoffet på jorden. Nesten tre fjerdedeler av jordklodens overflate er dekket med vann, og danner hav, hav, elver og innsjøer. Mye vann eksisterer i gassform som damp i atmosfæren. Den ligger i form av enorme mengder snø og is. hele året på toppen av høye fjell.

Vann er livsgrunnlaget for alle levende organismer på jorden, en av dens viktigste ressurser. Der det er vann, er det liv. Det er vanskelig å forestille seg hva som ville skje med planeten vår hvis vannet forsvant. Det er ingen substans på jorden som er viktigere for oss enn vanlig vann, og samtidig er det ingen annen substans hvis egenskaper ville ha så mange motsetninger.

Egenskaper til vann

Hva vet vi om vann Uten vann er alt som lever på planeten utenkelig, det er hovedkilden som livet strømmet ut fra. Når forskere prøver å finne liv på andre planeter, stiller de ofte spørsmålet: "Er det vann der?" Som vi vet kan liv ikke eksistere uten vann. Vann er den mest fantastiske og mest utbredte naturlige forbindelsen; den er allestedsnærværende - både i jordens tarm og over jorden. Det er tilstede i jorda og i luften. Bare vann finnes under terrestriske forhold i alle tre tilstandene: fast, flytende og gassformig (vedlegg 1 foto 3,4,5). Hun kan være myk og hard, hun kan gi liv og ta det bort. Vann er en smakløs, luktfri, fargeløs væske som er en del av alle levende vesener. Det er et mineral som ikke har noen form. Mange kjente egenskaper til vann er eksepsjonelle.

La oss se på noen av dem.

Transparens eiendom vann. Det kan bevises ved å legge et bilde i en tallerken med vann. Vi kan enkelt se bildet på bildet gjennom vannet. Denne egenskapen til vann brukes veldig mye av mennesker: for eksempel akvarier med merkelige fisker og alger, bassenger og fontener med vakker utforming av bunnen og veggene.

Rent vann har ingen lukt . Du kan lukte vannet og se selv.

Vann kan løse seg opp forskjellige stoffer. Heller du perlesukker eller salt i et glass vann, vil de løse seg opp. Vann får smaken av stoffet som tilsettes det. Hvis du tilsetter maling i vann, vil malingen løse seg opp. Vannet vil bli farget.

Dette er grunnen til at det er umulig å finne "rent" vann i naturen, det vil si vann der ingen stoffer er oppløst.

Men vann kan ikke løse opp alle stoffer.

Hvis du heller det i et glass vann vegetabilsk olje, vil den ikke blandes med vann, men vil flyte på overflaten.

Vann har ingen form. La oss helle det i beholdere forskjellige former Og forskjellige størrelser. Vann tar form av beholderen som det helles i.

Vann renner . Heller du det på et flatt brett, sprer det seg til en sølepytt. Dette skjer fordi vann består av usynlige partikler – såkalte molekyler som beveger seg.

En av viktige egenskaper vann - gi liv til alt levende.

Tar du frø og legger dem i vann, vil frøene spire. Hvis du tar grener av hurtigvoksende trær og legger dem i vann, vil grenene begynne å blomstre. Av dette følger det at vann vekker liv.

Betydningen av vann i naturen

Det er både mye og lite vann på jorden samtidig.

Men sjøsaltvann er uegnet til drikke og for mange tekniske industrier og Jordbruk. EN ferskvann det er få.

Vann beveger seg ikke bare fra en naturlig komponent til en annen. Hun bærer med seg enormt mye kjemiske substanser, transporterer dem fra jord til planter, fra land til innsjøer og hav, fra atmosfæren til land. Alle planter kan konsumere næringsstoffer, inneholdt i jorda, bare med vann, der de er i oppløst tilstand. Hvis det ikke var for vannstrømmen fra jorden til plantene, ville alle urter, selv de som vokser i de rikeste jorda, dø av sult.

Vann er direkte involvert i plantevekst. Selve mekanismen for deres vekst kommer til slutt ned til absorpsjon av vann. Det er nødvendig for planten i perioden fra svelling til frømodning, for tilførsel av næringsstoffer fra jorda til planten, regulering av jord- og plantetemperatur, enzymaktivitet osv. Noen deler av planter inneholder fra 80 til 9O % hhv. mer vann (rotgrønnsaker, agurk ).

Vann er kilden til mat, livsstil og ly for mange dyr, krypdyr, fugler og fisker som ikke kan forestille seg livet uten vann.

Mennesket har bosatt seg nær vann siden antikken. Ved vann utvidet han sine eiendeler, oppdaget nye land, vann tjente til beskyttelse mot fiender (vedlegg 2 bilder 1,2). Vann er den viktigste komponenten i miljøet vårt.Etter luft er vann den nest viktigste komponenten som er nødvendig for menneskelig liv. Hvor viktig vann er demonstreres av det faktum at innholdet i ulike organer er 70 – 90 %. Vann er involvert i pusteprosessen, siden en person kan puste tørr luft i relativt kort tid. Vann fjerner avfall, avfall og giftstoffer fra menneskekroppen. Leverer oksygen og næringsstoffer (mineralsalter, vitaminer) til cellene. Betydningen av vann for en person er så stor at han for normalt liv trenger å drikke mer enn 1,5 - 2 liter om dagen. Mangel på vann er vanskelig for kroppen å tolerere. Dehydrering bidrar til utviklingen av mange sykdommer. Derfor, hvis vanninnholdet til og med er litt under normalen, vil det gi de samme konsekvensene som utilstrekkelig vanning for planter. Selvfølgelig vil mange planter fortsette å vokse, men tilstanden deres vil være langt fra ideell, og noen planter vil tørke ut helt. Det er umulig å se dehydrering, men du kan føle det.

Mangel på vann har en negativ innvirkning på en person og kan føre til hans død. Det er vanskelig å forestille seg hva som ville skje med planeten vår hvis ferskvann forsvant.

Svært ofte tenker ikke folk på dette. Kaster søppel i vannforekomster uten å forstå hva de gjør forferdelig ondskap. Knuste flasker, bokser med skarpe kanter og mye, mye mer finnes under vann. Tenk hvor farlig dette er for folk som svømmer i en dam, og spesielt for de som dykker.Elvebredder blir ofte til deponier (vedlegg 2 bilde 3).Det er ofte tilfeller der store anlegg og fabrikker kaster avfallet direkte i en elv eller innsjø. Alle levende ting dør i forurenset vann.

Å spare vann betyr å beskytte liv, helse, skjønnhet omkringliggende natur.

Organisering og forskningsmetoder

Teoretisk: studie teoretisk materiale, analyse av informasjonskilder.

Eksperimentell: sette opp et eksperiment.

Forskningsresultater

Utvidede og generaliserte ideer om vann og dets egenskaper.

Eiendom	Erfaring	Resultat
Åpenhet	1.Legg bildet i en tallerken med vann.	Gjennom vannet så jeg bildet på bildet. (Vedlegg 3 bilde 1)
Rent vann har ingen lukt	2.Sniffet vannet.	Det er ingen lukt. (Vedlegg 3 bilde 2)
Løsemiddel	3. Hell granulert sukker i det første glasset med vann. I det andre saltet.	Sand og salt oppløst. Vannet fikk smaken av stoffet som ble tilsatt det. Malingen har løst seg opp. Vannet endret fargen på maling. (Vedlegg 3 bilde 3) Derfor er det ikke noe "rent" vann i naturen. Ulike stoffer er alltid oppløst i den. Oljen forble flytende på overflaten av vannet. (Vedlegg 3 bilde 4) Vann løser ikke opp alle stoffer.
Har ingen form	4. Hellte vann i beholdere av forskjellige størrelser og former.	Vann tar form av beholderen som det helles i. (Vedlegg 4 bilde 1)
Fluiditet	5.Helt vann på brettet.	Vannet har spredt seg. (Vedlegg 4 bilde 2)
Å gi liv	6.Jeg tok 15 bønnefrø. 5 av dem ble plassert i en bolle med en våt serviett og holdt konstant i en moderat fuktig tilstand med vann. Jeg la 5 frø på en tørr klut og vannet dem ikke i det hele tatt. Plasserte 5 frø på en serviett dynket i melk og holdt den fuktig med melk. Alle bollene ble plassert i vinduskarmen. (Vedlegg 4 bilde 3.4) 7.Jeg kuttet av grener av raskt blomstrende trær på forhånd. Plasserte 3 grener i et glass vann. 3 legg i et tomt glass. Jeg plasserte grenene på et synlig sted. (Vedlegg 6 bilde 1)	I den første bollen spiret bønnene på den tredje dagen På den 5. dagen begynte røtter og blader å vises på spirene. Spirene fortsatte å utvikle seg (vedlegg 5 bilder 1,2,3). Andre gang dukket det ikke opp spirer (Vedlegg 5 bilde 4). I den tredje dukket det opp en ubehagelig lukt til å begynne med. Frøene har råtnet (Vedlegg 5 bilde 5). Etter noen dager begynte knoppene på grenene med vann å vokse. Kvistene i det tomme glasset har ikke endret seg. (Vedlegg 6 bilde 2) Vi kan konkludere med at vann gjenopplives.

Konklusjon

Vann er en del av hver celle! Skoger og mark drikker vann. Uten den kan verken dyr, fugler eller mennesker leve. Jeg lærte at vann er en uunnværlig del av alt levende. Det er nok å knuse et blad av en plante i hendene dine, og vi vil finne fuktighet i det.

Vann fukter luften; regulerer temperaturen; hjelper til med å absorbere næringsstoffer; beskytter vitale viktige organer; deltar i stoffskiftet. Alle trenger rent vann. Hun er grunnlaget sunt liv. Men rent vann blir mindre og mindre. Folk har selv skylden for dette. Elver og innsjøer smelter sammen avløpsvann fabrikker og fabrikker.Elvebredder blir ofte til deponier. Forurensning av vannforekomster er farlig for alt levende.
Å spare vann betyr å redde liv!

Som et resultat av mine eksperimenter beviste jeg egenskapene til vann, at vann i naturen er i stand til å gi liv. Hypotesen som ble fremsatt ble bekreftet.

Kan brukes i leksjoner om verden rundt og klasseroms timer i grunnskolen.

Bibliografi

Derpgolts V.F. Water in the Universe. – L.: “Nedra”, 1971.

Zubkova N.M. En vogn og en liten vogn med mirakler. Eksperimenter og eksperimenter for barn fra 3 til 7 år. Forlag – Tale 2006

Comp. S.T. Ismailova - Encyclopedia for children: T.3 (Geografi). – M.: Avanta+, 1994.

Petryanov I.V., det mest ekstraordinære stoffet i verden. Moskva, 1975;

Fascinerende eksperimenter med vann. AST Publishing House, 2008.

Encyclopedia "The World Around Us" M., 2000

Internett-ressurser

Kommunal utdanningsinstitusjon

Gjennomsnitt omfattende skole № 21

Økologisk prosjekt

"Rent vann - levende planet»

Borisova Victoria 3. klasse

Borisov Sergey 3 klasse

Dyakova Ekaterina 3. klasse

Nikolaev Vladimir 3. klasse

Prosjektleder:

Tveritina Svetlana Nikolaevna

Kommunal utdanningsinstitusjon ungdomsskole nr. 21

Konsulent:

Gjennomføringsfrister:

03.03.2014-17.03.2014

Volgodonsk

2014

Side

1.Innledning 2

2. Viktigheten av vann på jorden 3-4

3. Årsaker til vannforurensning 5-6

4. Eksperimentelt arbeid med miljø 7

Det økonomiske problemet med vannforurensning

5.Regler forsiktig holdning til vannet 8

6.Konklusjon 9

7. Kildeliste 9

1. Introduksjon

Hvis du lager en liste over ting som er nødvendige for livet, vil vann selvfølgelig toppe det. Uten det, ingen av de kjente former liv. Menneskekroppen ca. 75 % består av vann. Det er til vann planeten skylder fremveksten og utviklingen av liv, så uten det ville vi ikke eksistert. Mange tror at siden det er mer vann på jorden enn land, er det ingen grunn til å redde det. derimot vi snakker om ikke om vannet i hav og hav, men om ferskvann, hvis reserver på planeten ikke er så store. Hvis du forestiller deg verdenshavene som et svømmebasseng, vil det bare være en spiseskje naturlig ferskvann i det. Fra denne spiseskjeen er det svært lite vann som er egnet til å drikke. Hvert år tømmes ferskvannsreservene på jorden, og menneskelig aktivitet har skylden. Under arbeidet med prosjektet vurderte vi flere spørsmål: Hvilken betydning har vann for levende organismer. Står planeten overfor vannmangel? I hvilke land finnes det allerede og hvordan går det i Russland? Hvorfor er vannet forurenset? Hvordan er vanntilstanden i byen vår?

Og til slutt, hvordan beskytte og redde naturens største rikdom - vann.

Målet med prosjektet:

1. Fremme respekt for ferskvann.
2. Evnen til å være økonomisk

Oppgaver:

1. Lær om ferskvannsreserver.
2. Finn ut hvor vi mister vann.
3. Bestem hvordan du skal eliminere vanntap.

Hypotese : hvis hver person sparer vann, vil vi miste mindre ferskvann.

Studieobjekt: ferskvann.

Studieemne: hvordan spare ferskvann.

Handlingsplan :

1. Se etter informasjon om vann i biblioteket, på Internett, foreta en undersøkelse av venner og slektninger.

2. Diskuter problemene med vannforurensning.

3. Systematiser innhentede data og trekk konklusjoner.

4. Forbered en presentasjon.

5. Beskytt prosjektet ditt.

2. Betydningen av vann på jorden

Hva er vann? Mineral - fargeløs
Den har ingen lukt, ingen form, men se deg rundt -
Dette er hovedsakramentet, planetens hovedmirakel,
Dette er hovedkilden som livet strømmet ut fra.

Uten vann er alt som lever på planeten utenkelig.
Og vann er allestedsnærværende - både i dypet og over jorden,
Og planeten Jorden, blåkorn i universet,
Det ville være mye mer nøyaktig å kalle det ikke jorden, men vann.

Hav og elver, innsjøer og evige isflak,
Saven av trær og urter, blodet fra levende dyr og mennesker -
Dette er bare vann, dette er selve kjernen i livet,
Dette er planetens plasma, og kanskje hele galaksen.

Vi setter ikke pris på det, vi leker som barn med en leke,
Med denne hovedskatten, livets sakrament, vann,
Vi forurenser den, forgifter den, dreper den...
Vel, hva om en dag spillet blir til en katastrofe?

I leksjonene fra omverdenen lærte vi det

97% av vannet på planeten er saltvann i hav og hav.

• 3 % (det vil si 39 500 kubikkkm) er egnet for mennesker. Der det er liv, er det alltid vann.
• Livet uten vann er umulig.
• Vann er en energikilde.
• Vann bærer varme.
• Vann er et godt løsemiddel.
• Et stort antall kjemiske prosesser finner sted i vann.

Og:

De fleste av oss vet bare om vann at uten det, "er det verken her eller der." Men den skjuler mange mysterier, og mange av egenskapene er ennå ikke studert.

Hvor mange stater har vann?

Fra skolepensum vi vet at vann er flytende stoff, som avhengig av temperaturen kan være fast eller gassformig. Faktisk har den ikke tre tilstander, men mye mer: fem - når den er flytende, 14 - ved minusgrader. Og hvis vannet er overmettet med metan, kan det til og med ta fyr.

Fryser alt vann ved temperaturer under null?

Ikke alle. For veldig rent vann, fritt for urenheter, vil en temperatur like under null ikke være nok - det vil fortsatt forbli flytende. Men den har også sin egen fryseterskel: den er rett og slett lavere enn vanlig vann.

Hvilket land har det reneste vannet?

Jeg vil selvfølgelig huske vannressursene våre, og først av alt Baikalsjøen. Men, dessverre, en innsjø vil ikke gjøre været, men rent vann Det er bedre å gå til våre naboer – Finland. Det er dette landet, ifølge en UNESCO-studie, som tok førsteplassen blant 122 land i verden.

Hvilket vann blir raskere til is - kaldt eller varmt?

Merkelig nok, den andre, selv om den må avkjøles helt før den fryses. Denne egenskapen til vann anses å være utrolige fakta: Hvorfor dette skjer, har forskerne ennå ikke forklart.

Hva skjer hvis du overkjøler vannet?

Etter å ha frosset vann til -120°, ble forskerne overrasket over å finne at det ble tyktflytende. Ytterligere 15° under null - og det viste seg å være noe som ligner på glass.

Vi lærte av å snakke med helsesøster på skolen vår at vann dreper

Det er gjennom "vann"-metoden at de farligste sykdommene for mennesker spres. I dag På lignende måte opptil 2/3 av infeksjonene overføres. Ifølge statistikk dør rundt 25 millioner mennesker på planeten hvert år av å drikke forurenset vann.

Men uten henne er det ikke noe liv!

Alt liv på planeten vår inneholder vann og vil dø hvis det blir fratatt det. Dyr er 75 % vann, poteter er 76 %, og vannmelon er 96 % vann. Menneskekroppen inneholder omtrent 70 % vann, men dette tallet varierer avhengig av alder. I kroppen til en nyfødt er det mer enn 85%, i kroppen til en gammel person - omtrent 50%. Det viser seg at når vi blir eldre, mister vi vann. Og i løpet av livet klarer vi å drikke rundt 35 tonn vann!

Vann ernæringsfysiolog

«Å sitte på brød og vann» betyr å sulte, men ikke fra et godt liv. Men overvektige mennesker kan virkelig "sitte på vann alene", eliminere andre drikker fra kostholdet og gå betydelig ned i vekt. Ifølge ernæringsfysiologer er dette en av de mest effektive måter gå ned i vekt.

Vann-kardiolog

Å drikke nok vann om dagen – minst seks glass – reduserer risikoen for hjerteinfarkt betraktelig.

3. Årsaker til vannforurensning
En tredjedel av verdens befolkning opplever akutt mangel på vann. Begrensede ferskvannsforsyninger reduseres ytterligere på grunn av forurensning.

I siste århundrer i tillegg naturlig forurensning naturlige kilder jordpartikler, steiner, mineralsalter, oppsto problemet med industriell og landbruksvannforurensning.

Fra Internett og magasiner lærte vi detda regnet forskere ut at hvert år rundt om i verden kommer så mye vann inn i vannforekomster skadelige stoffer at de kunne fylle 10.000 godsvogner på tog. Selv i det rene vannet i Arktis ble det funnet spor av vaskepulver. Du kan ikke svømme i elvene Donau, Rhinen, Volga i det hele tatt. I Sibirske elver Mikroorganismer som var svært skadelige for menneskers og dyrs helse dukket opp fra den sunkne skogen. Baikalsjøen mister evnen til å rense seg selv. Det er så mye mineralgjødsel i Amur-elven at barn bryter ut i utslett etter bading. Selv i fiskens kropp skjer endringer; fisk blir født med to haler.
Omtrent 80 % av alle sykdommer i utviklingsland, er forbundet med mangel på rent vann.
Landet vårt er kanskje det mest vannrike: i gjennomsnitt er befolkningens vannforsyning 400 liter per person (hvorav 250 liter er drikkevann per dag).

Under "Young Patriot"-klubben lærte vi om hvordan våre forfedre behandlet vann. Og vi kunne lære mye av våre forfedre. Folk verdsatte vann og kalte det jordens blod. Det russiske folket har laget et stort antall ordtak om vann. Her er noen av dem: "Himmelens vann vanner jorden", "Vann er herre over alt, det er redd for vann og ild", "Og stille vann skyller bort bratte bredder", "Forvent alltid en voldsom ulykke fra flott vann." Lytt til ordene med samme rot - Fædreland, kjære, kjære... Hva er en vår? Dette er en liten strøm med vann som kommer ut av bakken. Selve hjemlandet gir folk friskhet, kraft og helse. Tross alt er vannet i kildene alltid rent, forfriskende kaldt og sunt. I Rus' ble kildevann vernet, brønner ble bygget for kilder, og de ble ofte renset. Og en forbipasserende kunne alltid drikke iskaldt vann fra en øse som ble stående ved kilden. Vannet i kildene er veldig kaldt, men som folk sier, selv om du plasker det i kulden om vinteren, vil du ikke bli syk, tvert imot, du vil få mer styrke og helse. Nå har mange fjærer forsvunnet,

Hjembyen vår, Volgodonsk, ligger på grensen til Don og det enorme Tsimlyansk-reservoaret øst i Rostov-regionen.Tsimlyansk-reservoaret, opprettet i 1952, er i dag den eneste kilden til husholdnings- og drikkevannsforsyning for 169 tusen innbyggere. Reservoaret er allerede mer enn 60 år gammelt.
Dens problemer: siltasjon, algeoppblomstring i den varme perioden, vannforurensning, den observerte nedgangen i vann og fiskebestander, etc.I dag er hovedkilden til forurensning i den delen av Tsimlyansk-reservoaret nærmest Volgodonsk selve byen, avløpsvannet vårt, som ender opp i havet uten noen behandling.Områdene der overvann slippes ut i Tsimlyanskoye-reservoaret (Sukho-Solenovskaya Balka, kjøpesenterområde) er de mest forurensede områdene av havet. Byfolk husker nødsituasjon høsten 2009, da vannforsyningen i Volgodonsk "tørket opp" i to dager: akkumulering av blågrønne alger på vanninntaksstedet tillot ikke vannforsyning til Volgodonsk. Problemet med pålitelig byforsyning drikker vann en av de viktigste i byen vår. Men statens bekymring er ikke nok, vi må også spare vann. Vann er liv. Poeten V. Mayakovsky i et av diktene hans henvendte seg til folk slik: «Hei, borgere, spar vannet! Ta vare på vannforsyningen din!" Synes at! Når det lekker vann fra springen, lekker en bøtte ut innen 10 minutter. Hvor mange bøtter med vann vil lekke i løpet av 1 time? Om 1 dag? Hvis det renner vann i en bekk på størrelse med en fyrstikk, vil det lekke 40 bøtter i løpet av en dag, og det er 10 liter i en bøtte. Vann kommer ikke umiddelbart inn i springen: de dråpene som vi vasker hendene med lager stor vei. Først sendes den fra reservoaret til rør, hvor den når oss etter rengjøring. For at rent vann skulle renne fra kranen vår, var det mange som måtte jobbe hardt: noen lagde rør på fabrikken, andre hjalp vannet med å komme inn i rørene, d.v.s. de bygde en vannledning, andre renset vannet, og andre reparerte kranene.

Skyene på himmelen har blitt tykkere,
Og så åpnet de seg
Dråper strømmet fra himmelen -
Resultatet ble strømmer.
Bekker rant ut i en elv
"Her vil vi flyte med bølgene!"
Elva rant over
Oversvømmer kysten
Slik at elven ikke koker,
Og huset ble ikke oversvømmet.
Dette er vårt vannverk
Han tok vann fra elven.
Vannet reiser
Slik at vi kan vaske ansiktene våre,
Så vi kunne bli fulle.
Brukes til mat.
Vi kan ikke gå noen steder uten vann
Det er derfor jeg vet
Hvordan går hun gjennom rør?
Hun går inn i hvert hus selv
Bare skru på kranen
En strøm av vann vil renne
Og noen ganger ser det ut for oss at vann renner fra selve kranen og det er mye av det, det er ikke nødvendig å spare, la det renne! Men vi vet nå at det renner vann inn i springen fra elven, og hvis alle mennesker lar kranene stå åpne, hva kan skje? Mange bruker vann uklokt: Vi pusser tennene, kranen er åpen og vann renner ut i avløpet. Vi lukker ikke kranen tett, og vannet drypper sakte ut. På vei til spisestuen, vask hendene ved å åpne kranen helt. Hvor mange liter vil lekke per dag? Da vi så på kranen, som ikke er tett lukket, fant vi ut det

4. Gjennomførte en studie om vannbruk

Før du begynner å forske, må du skrive om avlesningene til leilighetsvannmålere. Måleravlesninger: kaldt vann - 108.253 kubikkmeter, varmt vann - 61 121 kubikkmeter.

Spar vann ved å skru av vannet mens du pusser tennene.
La oss finne ut hvor mye vann som kan spares hvis du slår av vannet mens du pusser tennene (2 ganger om dagen i 2 minutter).
Vi pusser tennene i 2 minutter uten å slå av vannet og sjekker måleravlesningene. Måleravlesninger kaldt vann bli: 108,265 (økt med 12 liter), varmt: 61.131 (økt med 10 liter). Konklusjon : Endringen i avlesningene på begge målerne totalt indikerer at hvis vi skrudde av vannet mens vi pusser tennene,da kunne vi spare 22 liter. Hvis vi tar i betraktning at en person pusser tennene 2 ganger om dagen, så på en dagdet sløser 44 liter vann. Hvis du beregner mengden bortkastet vann som brukes av en familie på tre, får du: 44 * 3 = 132 liter (!). La oss beregne hvor mye vann elever i en klasse (30 personer) kan spare: 44 * 30 = 1320 liter . La oss nå se hvor mye vann elevene på én skole (1 tusen personer) kan spare:44 * 1000 = 44000 liter.Dette er på en dag. I løpet av en måned sparer 1 person: 44 * 30 = 1320 liter , familie på tre: 1320 * 3 = 3960 liter , elever i samme klasse: 1320 * 30 = 39600 liter, elever fra én skole:1320 * 1000 = 1320000 liter. Om et år vil en person spare: 44 * 365 = 16060 liter, en familie fra tre personer: 16060 * 3 = 48180 , vil elever i samme klasse spare: 16060 * 30 = 481800 liter , elever fra én skole:16060 * 1000 = 16060000 liter. Vi vil plassere forskningsresultatene i en tabell

Spar vann ved å slå av vannet mens du pusser tennene

1 person			Familie på 3		Studenter i en klasse (30 personer)		Elever på én skole (1 tusen personer)
Vannbesparelse per 1 dag (l)
				1320			44000
Vannbesparelse i 1 måned, (l)
1320		3960			39600	1320000
Vannbesparelse på 1 år
16060		48180			481800		16060000

konklusjoner

Vi må spare vann! For det første vil dette påvirke reduksjonen i vannregningen for hver familie. På landsbasis vil besparelsene generere milliarder av rubler. I verden et stort nummer av mennesker opplever mangel på drikkevann, og enda mer mangel på vann til husholdningsbehov.

Interessante fakta
- Hvis familien sparer minst 20 % springvann fra volumet den bruker, kan en slik mengde på et år danne en innsjø med en diameter på 200 meter og en dybde på 2 meter.
– Ved å velge enkelte produkter kan du også spare vann.
– Det viser seg at for å dyrke 500 gram bygg kreves det 650 liter vann.
– Vegetarianere sparer også vann. Å oppdra dyr til kjøtt krever mye vann.
– Kostet 70 liter varmt vann er lik kostnaden for ett eple, kostnaden for 1000 liter varmt vann er lik kostnaden for 300 gram ost, kostnaden for 2700 liter varmt vann er lik kostnaden for en bomullsskjorte, og prisen på 100 000 liter varmt vann tilsvarer prisen på en bærbar datamaskin.

5. Regler for stell av vann

Vi ringer!

1. Vær oppmerksom på om vannet fra springen renner forgjeves

2. Lær å pusse tennene for ikke å kaste bort vann. For å gjøre dette, ikke la kranen stå åpen mens du pusser tennene og skyller munnen. Hell umiddelbart vann i glasset og lukk kranen.

3. Hvis det renner vann på grunn av en defekt kran eller vanndispenser, må du umiddelbart informere en voksen.

5. Prøv å ikke la matrester tørke ut i tallerkener og gryter. Det vil kreve mye vann for å vaske dem.

6. Du kan også bruke elementære metoder gjenbruk. Bare plasser bollen i vasken under armene mens du vasker grønnsakene. Bruk den deretter til å vanne innendørs planter.
Å gjøre disse endringene i din vanlige livsstil vil ikke bare hjelpe deg med å spare på vannregningen, men også hjelpe deg å opprettholde vannreserver planeten vår i mange år fremover.

6.Konklusjon

Arbeidet med prosjektet hjalp oss å forstå hvor akutt problemet med å bevare planetens vannressurser er i dag, fordi alt liv på jorden ikke kan klare seg uten vann, og det er svært få reserver av ferskvann, som vi så trenger for livet.

I løpet av arbeidet utvidet vi vår kunnskap om vann, ble kjent med årsakene til forurensning av vannforekomster og trakk konklusjoner om behovet for en forsiktig og økonomisk holdning til vann.

Arbeidet hjalp oss å forstå at å spare vann betyr å redde liv, helse og skjønnheten i verden rundt oss.

7. Kildeliste

Flott leksikon.

Cyril og Methodius, 2008

Barneskole. Skoleelevs håndbok. M.: 1996

Pleshakov A. A., Kryuchkova E. A. Verden rundt oss.

Chizhevsky A.E. Jeg utforsker verden. Barnas

leksikon. Økologi. M.: 1997

Wagner Yu. Vitenskap for alle. Fantastiske historier O

Natur. – M.: AST: Astrel, 2002.

RIA Nyheter http://ria.ru/documents/20100322/215718166.html#ixzz2vOsuV2MP

Betydningen av vann blant slaverne: rodobozhie.uco z.ru.