Hvilke vitenskaper hører til naturvitenskapen? Moderne naturvitenskapelige problemer

Fysikk kan med rette betraktes som grunnlaget for all naturvitenskap.

Fysikk- Dette vitenskapen om kropper, deres bevegelse, transformasjoner og manifestasjonsformer på ulike nivåer.

Kjemi er vitenskapen om kjemiske elementer og forbindelser, deres egenskaper, transformasjoner.

Biologi studerer levende natur, lovene i den organiske verden.

Naturvitenskap inkluderer geologi. Det ville imidlertid være mer riktig å si det Geologi er et system av vitenskaper om sammensetningen, strukturen og historien til utviklingen av jordskorpen og jorden.

Matematikk tilhører ikke naturvitenskapen, men spiller en enorm rolle i naturvitenskapen. Matematikk er vitenskapen om kvantitative virkelighetsrelasjoner er en tverrfaglig vitenskap.

Naturvitenskapelig system av naturvitenskap. I moderne verden naturvitenskap representerer et system av naturvitenskap, eller de såkalte naturvitenskapene, tatt i gjensidig sammenheng og basert, som regel, på matematiske metoder for å beskrive studieobjektene.

Naturvitenskap- et sett med vitenskaper om naturen, emnet for forskningen deres er forskjellige fenomener og prosesser i naturen, mønstrene for deres evolusjon. I tillegg er naturvitenskap en egen selvstendig vitenskap om naturen som helhet. Det lar oss studere ethvert objekt i verden rundt oss dypere enn noen av naturvitenskapene kan gjøre. Derfor er naturvitenskap, sammen med samfunnsvitenskapene og tenkningen, den viktigste delen av menneskelig kunnskap. Det inkluderer både aktiviteten med å skaffe kunnskap og dens resultater, dvs. et system med vitenskapelig kunnskap om naturlige prosesser og fenomener.

Vitenskap:

· ett av de tre hovedområdene for vitenskapelig kunnskap om natur, samfunn og tenkning;

· er det teoretiske grunnlaget for industriell og landbruksteknologi og medisin

· er det naturvitenskapelige grunnlaget for verdensbildet.

Å være grunnlaget for dannelsen av et vitenskapelig bilde av verden, naturvitenskap er et bestemt system av syn på en bestemt forståelse av naturfenomener eller prosesser. Og hvis et slikt system av synspunkter får en enkelt, definerende karakter, kalles det vanligvis konsept. Over tid dukker det opp nye empiriske fakta og generaliseringer og systemet med syn på prosessforståelse endres, nye begreper dukker opp.

Hvis vi vurderer fagområdet naturvitenskap ekstremt bredt inkluderer det:

· ulike former for bevegelse av materie i naturen;

· deres materielle bærere, som danner en "stige" av nivåer av strukturell organisering av materie;

· deres forhold, indre struktur og tilblivelse.

I moderne naturvitenskap anses naturen ikke abstrakt, utenfor menneskelig aktivitet, men konkret som under påvirkning av mennesket, fordi dens kunnskap oppnås ikke bare ved spekulative, teoretiske, men også av praktiske produksjonsaktiviteter til mennesker.

Dermed blir naturvitenskapen som en refleksjon av naturen i menneskets bevissthet forbedret i prosessen med dens aktive transformasjon i samfunnets interesse.

Av dette følger naturvitenskapelige mål:

· identifisere essensen av naturfenomener, deres lover og på dette grunnlag forutse eller skape nye fenomener;

· evnen til i praksis å bruke naturens kjente lover, krefter og stoffer.

Generelt kan vi si at naturvitenskapens mål sammenfaller med målene for menneskelig aktivitet i seg selv.

Naturvitenskap inkluderer:

· Vitenskaper om verdensrommet, dets struktur og evolusjon (astronomi, kosmologi, astrofysikk, kosmokjemi, etc.);

· Fysiske vitenskaper (fysikk) - vitenskaper om de mest dyptgripende lovene til naturlige objekter og på samme tid - om de enkleste formene for deres endringer;

· Kjemiske vitenskaper (kjemi) - vitenskaper om stoffer og deres transformasjoner

· Biologiske vitenskaper (biologi) - biovitenskap;

· Geovitenskap (geonomi) - dette inkluderer: geologi (vitenskapen om strukturen til jordskorpen), geografi (vitenskapen om størrelsene og formene til områder på jordoverflaten), etc.

De listede vitenskapene uttømmer ikke alle naturvitenskapene, fordi mennesket og det menneskelige samfunn er uatskillelige fra naturen og er en del av den.

Struktur Naturvitenskap er et komplekst forgrenet kunnskapssystem, hvor alle deler er i et hierarkisk underordnet forhold. Dette betyr at systemet for naturvitenskap kan representeres som en slags stige, der hvert trinn er grunnlaget for vitenskapen som følger det, og i sin tur er basert på dataene fra den tidligere vitenskapen.

Dermed er grunnlaget, grunnlaget for all naturvitenskap fysikk, hvis emne er kropper, deres bevegelser, transformasjoner og manifestasjonsformer på forskjellige nivåer.

Det neste nivået i hierarkiet er kjemi, som studerer kjemiske elementer, deres egenskaper, transformasjoner og forbindelser.

I sin tur ligger kjemi til grunn for biologi - vitenskapen om levende ting som studerer cellen og alt som stammer fra den. Biologi er basert på kunnskap om materie og kjemiske grunnstoffer.

Geovitenskap (geologi, geografi, økologi osv.) er det neste nivået i naturvitenskapens struktur. De vurderer strukturen og utviklingen av planeten vår, som er en kompleks kombinasjon av fysiske, kjemiske og biologiske fenomener og prosesser.

Denne grandiose pyramiden av kunnskap om naturen fullføres av kosmologi, som studerer universet som helhet. En del av denne kunnskapen er astronomi og kosmogoni, som studerer strukturen og opprinnelsen til planeter, stjerner, galakser osv. På dette nivået er det en ny retur til fysikken. Dette lar oss snakke om naturvitenskapens sykliske, lukkede natur, som åpenbart gjenspeiler en av de viktigste egenskapene til naturen selv.

I vitenskapen er det komplekse prosesser for differensiering og integrering av vitenskapelig kunnskap. Differensiering av vitenskap er separasjonen innenfor en vitenskap av smalere, private forskningsområder, som gjør dem til uavhengige vitenskaper. Innen fysikk ble således faststofffysikk og plasmafysikk skilt.

Integrering av vitenskap er fremveksten av nye vitenskaper i krysset mellom gamle, en manifestasjon av prosessene for forening av vitenskapelig kunnskap. Eksempler på denne typen vitenskaper er: fysisk kjemi, kjemisk fysikk, biofysikk, biokjemi, geokjemi, biogeokjemi, astrobiologi, etc.

Vitenskap som en del av kulturen

Kultur(fra latin cultura - kultivering, oppdragelse, utdanning, utvikling, ærbødighet), et historisk bestemt nivå av samfunnsutvikling, kreative krefter og evner til en person, uttrykt i typer og former for organisering av liv og aktivitet. Ethvert menneske aktivitet, representert ved artefakter, dvs. ( materiale kultur) eller tro (åndelig kultur), som overføres fra person til en person på en eller annen måte av læring, men ikke gjennom genetisk arv.

Kultur legemliggjør den generelle forskjellen mellom menneskeliv og biologiske livsformer. Menneskelig atferd bestemmes ikke så mye av naturen som av oppdragelse og kultur.

Materiale kultur ( verdier) - utvikling av teknologi, verktøy, erfaring, produksjon, konstruksjon, klær, redskaper osv., dvs. alt som tjener til å fortsette livet. Åndelig kultur (verdier) - ideologisk presentasjon av synspunkter, ideer, moralsk, utdanning, vitenskapen, Kunst, Religion osv., dvs. alt som reflekterer omverdenen i bevissthet, i forståelsen av godt og ondt, skjønnhet, kunnskap om verdien av alt mangfoldet i verden. Dermed er vitenskap den viktigste komponenten i kultur. Vitenskap er en del av kulturen.

Vitenskap representerer enheten av tre komponenter:

1-en kropp av en viss type kunnskap;

2-en spesifikk måte å tilegne seg kunnskap på;

3-sosial institusjon.

Rekkefølgen som disse gruppene av funksjoner er oppført i, gjenspeiler i hovedsak den historiske prosessen med dannelsen og utvidelsen av vitenskapens sosiale funksjoner, dvs. fremveksten og styrkingen av stadig nye kanaler for samspillet med samfunnet. Nå får vitenskapen en ny kraftig drivkraft for sin utvikling, ettersom dens praktiske anvendelse utvides og utdypes. N.s økende rolle i det offentlige liv har gitt opphav til dens spesielle status i moderne kultur og nye trekk ved dens interaksjon med ulike lag av offentlig bevissthet. Derfor blir problemet med særegenhetene ved N. kognisjon og dens forhold til andre former for kognitiv aktivitet (kunst, hverdagskunnskap...) akutt tatt opp.

Vitenskapens funksjoner. Gjennom komponentene i vitenskapen nevnt ovenfor, realiseres dens viktigste funksjoner:

forklarende,

beskrivende,

prognostisk,

ideologisk,

systematisere,

produksjon og praktisk)

Forskere fra middelalderen

Selvsagt fram til 1600-tallet. Det var perioder fra middelalderen og renessansen. Under den første av dem var vitenskapen helt avhengig av teologi og skolastikk. Astrologi, alkymi, magi, kabalisme og andre manifestasjoner av okkult, hemmelig kunnskap er typisk for denne tiden. Alkymister prøvde, ved å bruke kjemiske reaksjoner ledsaget av spesifikke trollformler, etter å ha mottatt en vises stein som hjelper til med å forvandle ethvert stoff til gull, å forberede en eliksir med lang levetid, for å lage et universelt løsningsmiddel. Som biprodukter av deres aktiviteter dukket det opp vitenskapelige funn, teknologier for å produsere maling, glass, medisiner, legeringer osv. ble opprettet. Generelt var den utviklende kunnskapen et mellomledd mellom teknisk håndverk og naturfilosofi og inneholdt på grunn av sin praktiske orientering kimen til en fremtidig eksperimentell; Vitenskaper. Imidlertid førte gradvis akkumulerende endringer til det faktum at ideen om forholdet mellom tro og fornuft i verdensbildet begynte å endre seg: først begynte de å bli anerkjent som likeverdige, og deretter, i renessansen, grunnen ble plassert over åpenbaring. I denne epoken (XVI århundre) begynte mennesket ikke å bli forstått som et naturlig vesen, men som skaperen av seg selv, noe som skiller ham fra alle andre levende vesener. Mennesket tar Guds plass: det er sin egen skaper, han er naturens hersker. Grensen mellom vitenskap som forståelse av tilværelsen og praktisk teknisk aktivitet fjernes. Grensene mellom teoretikere-vitenskapsmenn og praktiserende ingeniører viskes ut. Matematiseringen av fysikk og fysikaliseringen av matematikken begynner, som kulminerte i etableringen av matematisk fysikk fra New Age (XVII århundre). Ved opprinnelsen sto N. Copernicus, I. Kepler, G. Galileo. Så, for eksempel, utviklet Galileo på alle mulige måter ideen om systematisk anvendelse av to sammenhengende metoder - analytiske og syntetiske, og kalte dem resolutive og sammensatte. Hovedprestasjonen innen mekanikk var etableringen av treghet, relativitetsprinsippet, ifølge hvilken: den ensartede og lineære bevegelsen til et system av kropper påvirker ikke prosessene som skjer i dette systemet. Galileo forbedret og oppfant mange tekniske instrumenter - en linse, et teleskop, et mikroskop, en magnet, et lufttermometer, et barometer, etc.

Den store engelske fysikeren I. Newton (1643-1727) fullførte den kopernikanske revolusjonen. Han beviste eksistensen av tyngdekraften som en universell kraft – en kraft som samtidig fikk steiner til å falle til jorden og var årsaken til de lukkede banene der planetene dreide seg rundt solen. Fortjenesten til I. Newton var at han kombinerte den mekaniske filosofien til R. Descartes, I. Keplers lover om planetarisk bevegelse og Galileos lover om jordisk bevegelse, og samlet dem til en enkelt omfattende teori. Etter en rekke matematiske oppdagelser etablerte I. Newton følgende: for at planetene skal holdes i stabile baner med passende hastigheter og i passende avstander bestemt av I. Keplers tredje lov, må de tiltrekkes av solen av en viss kraft omvendt proporsjonal med kvadratet av avstanden til solen; Kropp som faller til jorden er også underlagt den samme loven.

Newtonsk revolusjon

Newton skapte sin egen versjon av differensial- og integralregning direkte for å løse de grunnleggende problemene innen mekanikk: å bestemme øyeblikkelig hastighet som den deriverte av banen med hensyn til tidspunktet for bevegelse og akselerasjon, som den deriverte av hastigheten med hensyn til tid eller andrederiverte av banen med hensyn til tid. Takket være dette var han i stand til nøyaktig å formulere de grunnleggende lovene for dynamikk og loven om universell gravitasjon. Newton var overbevist om den objektive eksistensen av materie, rom og tid, i eksistensen av objektive lover i verden tilgjengelig for menneskelig kunnskap. Til tross for sine enorme prestasjoner innen naturvitenskap, trodde Newton dypt på Gud og tok religion på alvor. Han var forfatteren av "Apocalypse" og "Chronology". Dette fører til konklusjonen at for I. Newton var det ingen konflikt mellom vitenskap og religion, begge eksisterte i hans verdensbilde.

Å hylle et så stort bidrag fra vitenskapsmannen til dannelsen og utviklingen av det vitenskapelige bildet av verden, det vitenskapelige paradigmet i denne perioden eller den vitenskapelige revolusjonen på 1500- og 1600-tallet. kalt Newtonsk.

Og dette er det andre bildet av verden i den europeiske vitenskapens historie etter Aristoteles. Dens viktigste prestasjoner kan betraktes:

naturalisme - ideen om naturens selvforsyning, styrt av naturlige, objektive lover;

mekanisme - representasjonen av verden som en maskin, bestående av elementer av ulik grad av betydning og generalitet;

Kvantitativisme er en universell metode for kvantitativ sammenligning og evaluering av alle gjenstander og fenomener i verden, en avvisning av antikkens og middelalderens kvalitative tenkning;

årsak-virkningsautomatisme - rigid bestemmelse av alle fenomener og prosesser i verden av naturlige årsaker, beskrevet ved hjelp av mekanikkens lover;

analyticism - forrangen til analytisk aktivitet over syntetisk aktivitet i tenkningen til forskere, avvisningen av abstrakt spekulasjon som er karakteristisk for antikken og middelalderen;

Geometriisme er bekreftelsen av et bilde av et grenseløst, homogent kosmisk univers styrt av ensartede lover.

Et annet viktig resultat av den vitenskapelige revolusjonen i New Age var kombinasjonen av antikkens og middelaldervitenskapens spekulative naturfilosofiske tradisjon med håndverk og tekniske aktiviteter, med produksjon. I tillegg, som et resultat av denne revolusjonen, ble den hypotetisk-deduktive kunnskapsmetoden etablert i vitenskapen.

I forrige århundre supplerte fysikere det mekanistiske bildet av verden med et elektromagnetisk. Elektriske og magnetiske fenomener har vært kjent i lang tid, men ble studert separat fra hverandre. Studien deres viste at det er et dypt forhold mellom dem, noe som tvang forskere til å lete etter denne forbindelsen og lage en enhetlig elektromagnetisk teori.

Einsteins revolusjon

På 30-tallet XX århundre en annen viktig oppdagelse ble gjort, som viste at elementære partikler, som elektroner, ikke bare har korpuskulære, men også bølgeegenskaper. På denne måten ble det eksperimentelt bevist at det ikke er noen uoverkommelig grense mellom materie og felt: under visse forhold viser elementære partikler av materie bølgeegenskaper, og feltpartikler viser egenskaper til blodlegemer. Dette fenomenet kalles bølge-partikkel-dualitet.

Enda mer radikale endringer i læren om rom og tid skjedde i forbindelse med opprettelsen av den generelle relativitetsteorien, som ofte kalles den nye gravitasjonsteorien. Denne teorien var den første som klart og tydelig etablerte sammenhengen mellom egenskapene til bevegelige kropper og deres rom-tid-metrikker. A. Einstein (1879-1955), en fremragende amerikansk vitenskapsmann, teoretisk fysiker, formulerte noen grunnleggende egenskaper ved rom og tid basert på hans teori:

1) deres objektivitet og uavhengighet fra menneskelig bevissthet og bevisstheten til alle andre intelligente vesener i verden. Deres absolutthet, de er universelle former for materiens eksistens, manifestert på alle strukturelle nivåer av dens eksistens;

2) en uløselig forbindelse med hverandre og med bevegelig materie;

3) enheten av diskontinuitet og kontinuitet i deres struktur - tilstedeværelsen av individuelle kropper festet i rommet i fravær av noen "brudd" i selve rommet;

I hovedsak triumferte relativitet også i kvantemekanikken, fordi forskere har erkjent at det er umulig:

1) finne objektiv sannhet uavhengig av måleapparatet;

2) kjenne både posisjonen og hastigheten til partikler på samme tid;

3) fastslå om vi har å gjøre med partikler eller bølger i mikrokosmos. Dette er relativitetens triumf i fysikk på 1900-tallet.

Tatt i betraktning et så stort bidrag til moderne vitenskap og A. Einsteins store innflytelse på den, ble det tredje grunnleggende paradigmet i vitenskapens og naturhistoriens historie kalt einsteinsk.

Hovedprestasjoner av vitenskapelig og teknologisk revolusjon

Andre hovedprestasjoner av den moderne vitenskapelige og teknologiske revolusjonen kommer ned til opprettelsen av GTS - en generell teori om systemer, som gjorde det mulig å se på verden som en enkelt, helhetlig enhet, bestående av et stort antall systemer som samhandler med hver annen. På 1970-tallet En tverrfaglig forskningsretning har dukket opp, for eksempel synergetikk, som studerer selvorganiseringsprosesser i systemer av enhver art: fysiske, kjemiske, biologiske og sosiale.

Det har vært et stort gjennombrudd i vitenskapene som studerer levende natur. Overgangen fra det cellulære forskningsnivået til det molekylære nivået ble preget av store funn innen biologi knyttet til dechiffreringen av den genetiske koden, revisjonen av tidligere syn på utviklingen av levende organismer, avklaringen av gamle og fremveksten av nye hypoteser om livets opprinnelse. En slik overgang ble mulig som et resultat av samspillet mellom ulike naturvitenskaper, den utbredte bruken i biologi av presise metoder for fysikk, kjemi, informatikk og datateknologi. På sin side fungerte levende systemer som et naturlig laboratorium for kjemi, erfaringen som forskere forsøkte å implementere i sin forskning på syntese av komplekse forbindelser.

Det moderne naturvitenskapelige verdensbildet er et resultat av en syntese av verdenssystemer fra antikken, antikken, geo- og heliosentrismen, et mekanistisk, elektromagnetisk verdensbilde og er basert på moderne naturvitenskaps vitenskapelige prestasjoner.

På slutten av 1800- og begynnelsen av 1900-tallet ble det gjort store funn innen naturvitenskapen som radikalt endret våre ideer om verdensbildet. For det første er dette oppdagelser knyttet til materiens struktur og oppdagelser om forholdet mellom materie og energi.

Moderne naturvitenskap representerer den omkringliggende materielle verdenen i universet vårt som homogen, isotropisk og ekspanderende. Materie i verden er i form av materie og felt. I henhold til den strukturelle fordelingen av materie er omverdenen delt inn i tre store områder: mikroverdenen, makroverdenen og megaverdenen. De er preget av fire grunnleggende typer interaksjoner: sterk, elektromagnetisk, svak og gravitasjon, som overføres gjennom tilsvarende felt. Det finnes kvanta av alle grunnleggende interaksjoner.

Hvis tidligere de siste udelelige partikler av materie,

Atomer ble ansett for å være naturens unike byggesteiner, men på slutten av forrige århundre ble elektroner som utgjør atomene oppdaget. Senere ble strukturen til atomkjerner bestående av protoner etablert.

På 30-tallet av det 20. århundre ble det gjort en annen viktig oppdagelse, som viste at elementære partikler av materie, som elektroner, ikke bare har korpuskulære, men også bølgeegenskaper. Dette fenomenet ble kalt bølge-partikkel-dualitet – et konsept som ikke passet inn i rammen av vanlig sunn fornuft.

I det moderne naturvitenskapelige verdensbildet består altså både materie og felt av elementærpartikler, og partiklene vekselvirker med hverandre og konverteres innbyrdes. På nivå med elementærpartikler skjer gjensidig transformasjon av felt og materie. Dermed kan fotoner bli til elektron-positron-par, og disse parene blir ødelagt (utslettet) under interaksjonsprosessen med dannelsen av fotoner. Vakuumet består dessuten også av partikler (virtuelle partikler) som interagerer både med hverandre og med vanlige partikler. Dermed forsvinner faktisk grensene mellom materie og felt og til og med mellom vakuum på den ene siden og materie og felt på den andre. På et grunnleggende nivå viser alle grenser i naturen seg virkelig å være betingede.

En annen grunnleggende teori om moderne fysikk er relativitetsteorien, som radikalt endret den vitenskapelige forståelsen av rom og tid. I den spesielle relativitetsteorien ble relativitetsprinsippet i mekanisk bevegelse, etablert av Galileo, videre anvendt. En viktig metodisk lærdom som ble lært fra den spesielle relativitetsteorien er at alle bevegelser som forekommer i naturen er relative i naturen; i naturen er det ingen absolutt referanseramme og derfor absolutt bevegelse, som Newtonsk mekanikk tillot.

Enda mer radikale endringer i læren om rom og tid skjedde i forbindelse med opprettelsen av den generelle relativitetsteorien. Denne teorien etablerte for første gang klart og tydelig sammenhengen mellom egenskapene til bevegelige materielle legemer og deres rom-tid-metrikker. Den generelle relativitetsteorien viste en dyp sammenheng mellom bevegelsen av materielle legemer, nemlig graviterende masser, og strukturen til fysisk rom-tid.

I det moderne naturvitenskapelige verdensbildet er det en nær sammenheng mellom alle naturvitenskaper, her fungerer tid og rom som et enkelt rom-tidskontinuum, masse og energi henger sammen, bølge- og korpuskulære bevegelser, i en viss forstand, forener , karakteriserer det samme objektet, og til slutt blir materie og felt gjensidig transformert. Derfor gjøres det for tiden vedvarende forsøk på å lage en enhetlig teori om alle interaksjoner.

Både det mekaniske og det elektromagnetiske bildet av verden ble bygget på dynamiske, entydige lover. I det moderne verdensbildet viser sannsynlighetsmønstre seg å være grunnleggende, ikke reduserbare til dynamiske.

Fremveksten av en så tverrfaglig forskningsretning som synergetikk, eller læren om selvorganisering, har gjort det mulig ikke bare å avsløre de interne mekanismene til alle evolusjonære prosesser som skjer i naturen, men også å presentere hele verden som en verden av selvorganiserende prosesser. Fordelen med synergetikk ligger først og fremst i det faktum at det var det første som viste at selvorganiseringsprosessen kan skje i de enkleste systemene av uorganisk natur, hvis det er visse betingelser for dette (åpenhet i systemet og dens ikke-likevekt, tilstrekkelig avstand fra likevektspunktet og noen andre). Jo mer komplekst systemet er, desto høyere nivå av selvorganiseringsprosesser i dem. Hovedprestasjonen til synergetikk og det nye konseptet om selvorganisering som dukket opp på grunnlag av det, er at de bidrar til å se på naturen som en verden i en konstant utvikling og utvikling.

I størst grad påvirket nye ideologiske tilnærminger til studiet av det naturvitenskapelige bildet av verden og dets kunnskap vitenskapene som studerer levende natur. Overgangen fra det cellulære forskningsnivået til det molekylære nivået ble preget av store oppdagelser innen biologi knyttet til dechiffrering av den genetiske koden, revisjon av tidligere syn på utviklingen av levende organismer, klargjøring av gamle og fremveksten av nye hypoteser om livets opprinnelse, og mye mer.

Alle tidligere bilder av verden ble skapt som fra utsiden - forskeren studerte verden rundt ham løsrevet, ut av forbindelse med seg selv, i full tillit til at det var mulig å studere fenomener uten å forstyrre flyten deres. Dette var den naturvitenskapelige tradisjonen som hadde blitt konsolidert i århundrer. Nå skapes ikke lenger det vitenskapelige verdensbildet utenfra, men innenfra, forskeren blir selv en integrert del av bildet han skaper. Mye er fortsatt uklart for oss og skjult for vårt syn. Nå står vi imidlertid overfor et grandiost hypotetisk bilde av prosessen med selvorganisering av materie fra Big Bang til det moderne stadiet, når materien gjenkjenner seg selv, når den har en iboende intelligens som er i stand til å sikre dens målrettede utvikling.

Det mest karakteristiske trekk ved det moderne naturvitenskapelige bildet av verden er dets evolusjonære natur. Evolusjon skjer i alle områder av den materielle verden i livløs natur, levende natur og sosialt samfunn.

Kognisjon- et sett med prosesser, prosedyrer og metoder for å tilegne seg kunnskap om fenomenene og mønstrene i den objektive verden. Kognisjon er hovedfaget i epistemologi (kunnskapsteori).

Hovedstøtten, grunnlaget for vitenskap, er selvfølgelig etablerte fakta. Hvis de er etablert riktig (bekreftet av en rekke bevis for observasjon, eksperimentering, testing, etc.), anses de som udiskutable og obligatoriske. Dette er det empiriske, dvs. eksperimentelle grunnlaget for vitenskap. Antall fakta akkumulert av vitenskapen øker stadig. Naturligvis er de gjenstand for primær empirisk generalisering, systematisering og klassifisering. Fellesheten av fakta oppdaget i erfaring, deres ensartethet, indikerer at en viss empirisk lov er funnet, en generell regel som direkte observerte fenomener er underlagt.

Problemet med å skille mellom to nivåer av vitenskapelig kunnskap - teoretisk og empirisk (eksperimentell) oppstår fra de spesifikke egenskapene til organisasjonen. Dens essens ligger i eksistensen av ulike typer generalisering av materialet som er tilgjengelig for studier.

Problemet med forskjellen mellom det teoretiske og empiriske nivået av vitenskapelig kunnskap er forankret i forskjellen i måtene å ideelt sett gjengi objektiv virkelighet og i tilnærmingene til å bygge systemisk kunnskap. Dette fører til andre, avledede forskjeller mellom disse nivåene. Spesielt empirisk kunnskap har historisk og logisk blitt tildelt funksjonen å samle inn, akkumulere og primær rasjonell behandling av erfaringsdata. Dens hovedoppgave er å registrere fakta. Forklaring og tolkning av dem er et spørsmål om teori.

Nivåene av kognisjon som vurderes varierer også avhengig av studieobjektene. På det empiriske nivået forholder forskeren seg direkte til naturlige og sosiale objekter. Teorien opererer utelukkende med idealiserte objekter (materialpunkt, ideell gass, absolutt solid kropp, etc.). Alt dette fører også til en betydelig forskjell i forskningsmetodene som brukes.

Standardmodellen for strukturen til vitenskapelig kunnskap ser omtrent slik ut. Kunnskap begynner med etablering av ulike fakta gjennom observasjon eller eksperimentering. Hvis det blant disse fakta oppdages en viss regelmessighet og repeterbarhet, så kan det i prinsippet hevdes at det er funnet en empirisk lov, en primær empirisk generalisering. Som regel finner man før eller senere fakta som ikke passer inn i den oppdagede regulariteten, og her trengs en rasjonell tilnærming. Det er umulig å oppdage et nytt opplegg ved observasjon; det må skapes spekulativt, først presentere det i form av en teoretisk hypotese. Hvis hypotesen er vellykket og fjerner motsetningen funnet mellom fakta, og enda bedre, lar oss forutsi innhenting av nye, ikke-trivielle fakta, betyr dette at en ny teori er født, en teoretisk lov er funnet.

Konsept for metode

Metode (gresk: Methodos-bokstavelig talt "veien til noe") - i den mest generelle forstand - en måte å flytte et mål på, en bestemt måte å bestille aktivitet på. Metode er en måte for erkjennelse, forskning på naturfenomener og sosialt liv; det er en teknikk, metode eller handlingsforløp.

Vitenskapens metodikk undersøker strukturen og utviklingen av vitenskapelig kunnskap, midler og metoder for vitenskapelig forskning, metoder for å underbygge resultater, mekanismer og former for å implementere kunnskap i praksis. Metode som erkjennelsesmiddel er en måte å reprodusere emnet som studeres i tenkning. Bevisst bruk av vitenskapelig baserte metoder er en vesentlig forutsetning for å tilegne seg ny kunnskap.

I moderne vitenskap fungerer flernivåbegrepet metodisk kunnskap ganske vellykket. I denne forbindelse kan alle metoder for vitenskapelig kunnskap deles inn i fem hovedgrupper:

1. Filosofiske metoder. Dette inkluderer dialektikk (antikk, tysk og materialistisk) og metafysikk.

2. Generelle vitenskapelige (generelle logiske) tilnærminger og forskningsmetoder.

3. Private vitenskapelige metoder.

4. Disiplinære metoder.

5. Metoder for tverrfaglig forskning.

Dialektikk er en metode som studerer den utviklende, skiftende virkeligheten. Den anerkjenner sannhetens konkrethet og forutsetter en nøyaktig redegjørelse for alle forholdene der kunnskapsobjektet befinner seg.

Metadismen betrakter verden slik den er i øyeblikket, dvs. uten utvikling, som om det er frosset.

Dialektiske metoder for erkjennelse.

Dialektiske erkjennelsesmetoder er erkjennelsesmetoder i dialektisk filosofi, definert i Modern Philosophy, metoder for erkjennelse og oppdatering av informasjon og kunnskap, som hovedsakelig er en konsekvens av den første hovedmetoden for dialektisk filosofi og den dialektiske motsetningen av erkjennelsesformer og grener. av erkjennelse.

Dialektiske erkjennelsesmetoder er basert på den produktive aktive aktiviteten til den menneskelige hjernen og skiller seg (fra metodene for erkjennelse av vitenskaper) ved dialektisitet, struktur, systematisk bruk og transcendentale evner, bestemt først og fremst av dialektiske teknologier og (stigende) transcendental opplevelse.
Dialektiske erkjennelsesmetoder tilsvarer dialektisk erkjennelse.
Dialektiske erkjennelsesmetoder, som tar hensyn til en rekke dialektiske teknologier og/eller i deres transcendentale former eller anvendelser, forvandles til dialektiske metoder for forståelse, som er det høyeste stadiet av dialektiske metoder for erkjennelse, har transcendentale evner og er korrelert med forståelse.

Metafysikk(gammelgresk τὰ μετὰ τὰ φυσικά - "det som er etter fysikk") - en gren av filosofien som studerer den opprinnelige naturen til virkeligheten, verden og væren som sådan.

Kognisjon er en spesifikk type menneskelig aktivitet rettet mot å forstå verden rundt oss og seg selv i denne verden. "Kunnskap er, først og fremst bestemt av sosiohistorisk praksis, prosessen med å tilegne seg og utvikle kunnskap, dens konstante utdyping, utvidelse og forbedring."

En person forstår verden rundt seg, mestrer den på forskjellige måter, blant annet kan man skille to hoveder. Den første (genetisk original) er materiell og teknisk - produksjon av livsopphold, arbeidskraft, praksis. Den andre er åndelig (ideell), der det kognitive forholdet mellom subjekt og objekt bare er ett av mange andre. I sin tur blir erkjennelsesprosessen og kunnskapen oppnådd i den i løpet av den historiske utviklingen av praksis og selve erkjennelsen i økende grad differensiert og nedfelt i sine ulike former.

Hver form for sosial bevissthet: vitenskap, filosofi, mytologi, politikk, religion, etc. tilsvarer spesifikke former for erkjennelse. Vanligvis skilles følgende ut: vanlig, leken, mytologisk, kunstnerisk og figurativ, filosofisk, religiøs, personlig, vitenskapelig. Sistnevnte, selv om de er beslektet, er ikke identiske med hverandre; hver av dem har sine egne spesifikasjoner.

Det umiddelbare målet og høyeste verdi for vitenskapelig kunnskap er objektiv sannhet, først og fremst oppfattet med rasjonelle midler og metoder, men selvfølgelig ikke uten deltakelse av levende kontemplasjon. Derfor er et karakteristisk trekk ved vitenskapelig kunnskap objektivitet, eliminering, om mulig, av subjektivistiske aspekter i mange tilfeller for å realisere "renheten" av hensynet til ens subjekt. Einstein skrev også: "Det vi kaller vitenskap har sin eksklusive oppgave å fastslå det som eksisterer." Dens oppgave er å gi en sann refleksjon av prosesser, et objektivt bilde av det som eksisterer. Samtidig må vi huske på at fagets aktivitet er den viktigste betingelsen og forutsetningen for vitenskapelig kunnskap. Det siste er umulig uten en konstruktiv-kritisk holdning til virkeligheten, utelukkende treghet, dogmatisme og apologetikk.

Vitenskap er, i større grad enn andre former for kunnskap, fokusert på å være nedfelt i praksis, være en «guide til handling» for å endre den omliggende virkeligheten og styre reelle prosesser. Den vitale betydningen av vitenskapelig forskning kan uttrykkes med formelen: "Å vite for å forutse, å forutse for å praktisk talt handle" - ikke bare i nåtiden, men også i fremtiden. All fremgang i vitenskapelig kunnskap er forbundet med en økning i kraften og omfanget av vitenskapelig framsyn. Det er framsyn som gjør det mulig å kontrollere og styre prosesser. Vitenskapelig kunnskap åpner for muligheten for ikke bare å forutsi fremtiden, men også å forme den bevisst. "Vitenskapens orientering mot studiet av objekter som kan inkluderes i aktivitet (enten faktisk eller potensielt, som mulige objekter for dens fremtidige utvikling), og deres studie som underlagt objektive lover om funksjon og utvikling er en av de viktigste egenskapene av vitenskapelig kunnskap. Denne funksjonen skiller den fra andre former for menneskelig kognitiv aktivitet."

Et vesentlig trekk ved moderne vitenskap er at den har blitt en slik kraft som forutbestemmer praksis. Fra produksjonens datter blir vitenskapen til sin mor. Mange moderne produksjonsprosesser ble født i vitenskapelige laboratorier. Dermed tjener moderne vitenskap ikke bare produksjonens behov, men fungerer også i økende grad som en forutsetning for den tekniske revolusjonen. Store funn de siste tiårene innen ledende kunnskapsfelt har ført til en vitenskapelig og teknologisk revolusjon som har omfattet alle elementer i produksjonsprosessen: omfattende automatisering og mekanisering, utvikling av nye energityper, råvarer og materialer, penetrering i mikroverden og ut i verdensrommet. Som et resultat ble forutsetningene skapt for den gigantiske utviklingen av samfunnets produktivkrefter.

4. Vitenskapelig kunnskap i epistemologiske termer er en kompleks motstridende prosess for reproduksjon av kunnskap som danner et integrert utviklingssystem av begreper, teorier, hypoteser, lover og andre ideelle former, nedfelt i språk - naturlig eller - mer karakteristisk - kunstig (matematisk symbolikk, kjemiske formler osv.). Vitenskapelig kunnskap registrerer ikke bare elementene, men reproduserer dem kontinuerlig på sitt eget grunnlag, danner dem i samsvar med dens normer og prinsipper. I utviklingen av vitenskapelig kunnskap veksler revolusjonære perioder, de såkalte vitenskapelige revolusjonene, som fører til en endring i teorier og prinsipper, og evolusjonære, stille perioder, hvor kunnskapen utdypes og blir mer detaljert. Prosessen med kontinuerlig selvfornyelse av vitenskapens konseptuelle arsenal er en viktig indikator på vitenskapelig karakter.

Naturvitenskapen formidler til menneskeheten helheten av eksisterende kunnskap om naturlige prosesser og fenomener. Selve konseptet "naturvitenskap" utviklet seg veldig aktivt på 1600- og 1800-tallet, da forskere som spesialiserte seg på det ble kalt naturforskere. Hovedforskjellen mellom denne gruppen og humaniora eller samfunnsvitenskap ligger i studieomfanget, siden sistnevnte er basert på det menneskelige samfunn snarere enn på naturlige prosesser.

Bruksanvisning

De grunnleggende vitenskapene klassifisert som "naturlige" er fysikk, kjemi, biologi, astronomi, geografi og geologi, som over tid kan endres og kombineres, i samspill med hverandre. Slik oppsto disiplinene geofysikk, jordvitenskap, autofysikk, klimatologi, biokjemi, meteorologi, fysisk kjemi og kjemisk fysikk.

Fysikken og dens klassiske teori ble dannet i løpet av Isaac Newtons levetid, og deretter utviklet gjennom verkene til Faraday, Ohm og Maxwell. På 1900-tallet skjedde det en revolusjon i denne vitenskapen, som viste ufullkommenheten til tradisjonell teori. Albert Einstein, som gikk foran den virkelige fysiske "boomen" under andre verdenskrig, spilte også en betydelig rolle i dette. På 40-tallet av forrige århundre ble opprettelsen av atombomben en kraftig stimulans for utviklingen av denne vitenskapen.

Kjemi var en fortsettelse av tidligere alkymi og begynte med Robert Boyles berømte verk, The Skeptical Chemist, utgitt i 1661. Deretter, innenfor rammen av denne vitenskapen, begynte den såkalte kritiske tenkningen, som utviklet seg under Cullen og Blacks tid, aktivt å utvikle seg. Vel, du kan ikke ignorere definisjonen av atommasser og den enestående oppfinnelsen til Dmitry Mendeleev i 1869 (universets periodiske lov).

Biologi begynte i 1847, da en lege i Ungarn foreslo at pasientene hans skulle vaske hendene for å hindre spredning av bakterier. Deretter utviklet Louis Pasteur denne retningen, koblet prosessene med råtne og gjæring, samt oppfinne pasteurisering.

Geografi, stadig ansporet av jakten på nye land, gikk hånd i hånd med kartografi, som utviklet seg spesielt raskt på 1600- og 1700-tallet, da Australia ble oppdaget som et resultat av letingen etter planetens sørligste kontinent, og James Cook foretatt tre turer rundt i verden. I Russland utviklet denne vitenskapen seg under Catherine I og Lomonosov, som grunnla den geografiske avdelingen ved Vitenskapsakademiet.

Sist, men ikke minst, ble vitenskapen utviklet av Leonardo da Vinci og Girolamo Fracastoro, som antydet at planetens historie er mye lengre enn den bibelske beretningen. Så, allerede på 1600- og 1700-tallet, ble det dannet en generell teori om jorden, som ga opphav til de vitenskapelige arbeidene til Robert Hooke, John Ray, Joanne Woodward og andre geologer.

Merk

Det er en feil å klassifisere matematikk som en naturvitenskap, som sammen med logikk inngår i en annen gruppe - formell og skiller seg ut i form av metodikk. Av samme grunner hører ikke informatikk til naturvitenskapene, men en annen vitenskap – naturvitenskap – tvert imot gjør det.

OBS, kun I DAG!

Alt interessant

Naturvitenskapen har sitt utspring i naturfilosofien, som var en spekulativ disiplin opptatt av tolkning av naturfenomener. Gradvis, innenfor rammen av naturfilosofien, utviklet det seg en eksperimentell retning, basert på etterprøvbare...

Moderne naturvitenskap dukket ikke opp over natten. Identifiseringen av en rekke sammenhengende naturvitenskaper ble innledet av akkumulering av kunnskap og fakta om virkeligheten rundt mennesket. I dag opptar naturvitenskap fortsatt en av...

Hver av vitenskapene klassifisert som naturlig har en annen opprinnelses- og utviklingshistorie, derfor studeres vanligvis naturvitenskapens historie som en disiplin generelt for å avklare dette spørsmålet. Men hovedprinsippet i forholdet er sikkert...

Gjennom historien har mennesket vært omgitt av natur. Hvis folk først behandlet naturgjenstander utelukkende ut fra deres praktiske anvendelighet, så resulterte interessen senere i utdanningen av de såkalte naturvitenskapene, i ...

Fysikk inntar en spesiell plass i systemet for naturvitenskap. Dens emne anses å være de enkleste og mest generelle mønstrene for prosesser og fenomener som forekommer i objektiv virkelighet. I sentrum av betraktningen av fysikk er spørsmål om materiens struktur, ...

1800-tallet la et utmerket grunnlag for det neste århundre - det 20., da vitenskapen tok et avgjørende skritt fremover. Oppdagelser gjort innen fysikk, kjemi og biologi hadde en enorm innvirkning på den videre teknologiske utviklingen. Kjemi Hovedoppdagelsen i...

Det er humaniora og naturvitenskap. Førstnevnte omhandler menneskelig bevissthet og relaterte fenomener, mens naturvitenskapen studerer naturen i alle dens manifestasjoner. Denne inndelingen er betinget, siden mennesket er en del av naturen, men...

Det er en klassifisering av vitenskaper, avhengig av hva emnet for studien deres er og hva metodene er. De eksakte vitenskapene er nært beslektet med teknologi og bidrar til teknologisk fremgang, de står ofte i kontrast til humaniora. Hva er de nøyaktige...

Psykologi dukket opp som en selvstendig vitenskap rundt midten av 1800-tallet. Studiet av mentale prosesser og fenomener begynte å utvikle seg aktivt først med fremkomsten av kunnskap om strukturen til den menneskelige hjernen. Å bli en eksperimentell vitenskap...

Geografi er et system av samfunns- og naturvitenskap som studerer naturlige og industrielle territorielle komplekser og komponenter. En slik forening av disipliner innenfor én vitenskap er et nært forhold mellom fellesskapet til den vitenskapelige oppgaven og...

Bruksanvisning

Det er ganske mange slike vitenskaper og områder som kombinerer flere disipliner samtidig:
- ved første øyekast, en ganske uvanlig humanitær disiplin (kombinerer geofilosofi, kognitiv geografi, kulturlandskapsvitenskap, statistiskisering og andre);
- kunstkritikk;
- kulturgeografi;
- vitenskap om vitenskap (inkludert scientometri, vitenskapelig etikk, vitenskapspsykologi, fakta og andre);
- ;
- psykolingvistikk;
- psykologi;
- religiøse studier;
- retorisk;
- filosofi;
- filologi (lingvistikk, semiotikk og mange andre disipliner);
- kulturelle studier;
- samfunnsvitenskap og.

Denne listen viser bare de største humaniora og deres grupper, men denne listen er langt fra den mest komplette, siden alle mulige disipliner er ganske vanskelige på grunn av deres store antall.

Det er også interessant at kroppen av humanistiske disipliner tok form ganske sent - først på begynnelsen av 1800-tallet, da den ble preget av ordene "åndens vitenskap." Dette begrepet ble først brukt av Scheel i oversettelsen av verket "System of Logic" av J. St. Mølle. En betydelig rolle i dannelsen av disse disiplinene ble også spilt av arbeidet til V. Dilthey "Introduction to the Sciences of the Spirit" (1883), der forfatteren underbygget prinsippet om humanitær metodikk og undersøkte en rekke grunnleggende viktige spørsmål . Det var tyskeren Dilthey som introduserte et annet begrep - "objektifisering av livet", som bidro til å vurdere problemet med å tolke historisk eksisterende former for vitenskapelig kunnskap.

Den berømte russiske vitenskapsmannen M.M. Bakhtin mente på sin side at hovedoppgaven til ekte humanitær forskning er problemet med å forstå både tale og tekst som en objektiv kulturell virkelighet. Det er gjennom tekstuell, og ikke gjennom formel, betegnelse man kan forstå studiet, siden kunnskap er legemliggjørelsen av teksten, dens intensjoner, begrunnelser, årsaker, mål og utforming. I den type disipliner som vurderes, forblir altså forrangen med tale og tekst, så vel som dens betydning og den såkalte hermeneutiske forskningen.

Det siste konseptet dukket opp takket være en slik vitenskap som hermeneutikk, som er selve kunsten å tolke, korrekt tolkning og forståelse. På 1900-tallet utviklet den seg til en av filosofiens retninger, basert på en litterær tekst. En person ser den omgivende virkeligheten utelukkende gjennom prismen til det omkringliggende kulturlaget eller gjennom et sett med et visst antall grunnleggende tekster.

Bruksanvisning

De grunnleggende vitenskapene klassifisert som "naturlige" er astronomi og geologi, som over tid kan endres og kombineres og samhandle med hverandre. Slik oppsto disiplinene geofysikk, jordvitenskap, autofysikk, klimatologi, fysisk kjemi og fysikk.

Kjemi var en fortsettelse av tidligere alkymi og begynte med Robert Boyles berømte verk, The Skeptical Chemist, utgitt i 1661. Deretter, innenfor rammen av denne vitenskapen, begynte den såkalte kritiske tenkningen, som utviklet seg under Cullen og Blacks tid, aktivt å utvikle seg. Vel, du kan ikke ignorere atommasser og den enestående oppfinnelsen til Dmitry Mendeleev i 1869 (universets periodiske lov).

NATURVITENSKAP

fikk borgerrett fra 1700-tallet. for helheten av alle vitenskaper som er involvert i studiet av naturen. De første naturforskerne (naturfilosofer) inkluderte, hver på sin måte, hele naturen i sirkelen av deres mentale aktivitet. Naturvitenskapenes fremskritt og deres fordypning i dem førte til oppdelingen, som ennå ikke er avsluttet, av en enkelt vitenskap i dens individuelle grener - avhengig av forskningsemnet eller etter prinsippet om arbeidsdeling. Naturvitenskapene skylder sin autoritet på den ene siden vitenskapelig nøyaktighet og konsistens, og på den andre siden sin praktiske betydning som et middel til å erobre naturen. Hovedområdene i naturvitenskapen - liv, jord, univers - lar oss gruppere dem som følger: 1) kjemi, fysisk kjemi; 2) botanikk, zoologi; 3) anatomi, læren om opprinnelse og utvikling, læren om arvelighet; 4) geologi, mineralogi, paleontologi, meteorologi, geografi (fysisk); 5) sammen med astrofysikk og astrokjemi. Matematikk hører ifølge en rekke naturfilosofer ikke til naturvitenskapene, men er et avgjørende redskap for deres tenkning. Dessuten er det blant naturvitenskapene, avhengig av metoden, følgende forskjell: beskrivende vitenskaper nøyer seg med studiet av faktadata og deres sammenhenger, som de generaliserer til regler og lover; eksakte naturvitenskaper setter fakta og sammenhenger i matematisk form; dette utføres imidlertid ikke konsekvent. Ren natur er begrenset til vitenskapelig forskning; anvendt vitenskap (medisin, landbruk og skogbruk, og generelt) bruker den til å mestre og transformere naturen. Ved siden av naturvitenskapene er åndsvitenskap, kombinerer både disse og andre til en enkelt vitenskap, de oppfører seg som private vitenskaper; ons Fysisk.

Philosophical Encyclopedic Dictionary. 2010 .

Synonymer:

Se hva "NATURVITENSKAPER" er i andre ordbøker:

Substantiv, antall synonymer: 5 naturhistorie (5) naturvitenskap (7) ... Synonymordbok

Denne artikkelen mangler lenker til informasjonskilder. Opplysninger må være kontrollerbare, ellers kan de stilles spørsmål ved og slettes. Du kan... Wikipedia

Naturvitenskap- i opplysningstiden (XVIII århundre) var det slik vitenskapene involvert i studiet av naturen begynte å bli kalt. Begynnelsen på forskning i denne retningen ble lagt av eldgamle naturfilosofer, inkludert naturen i sirkelen av deres mentale aktivitet. Over tid skjedde det... Begynnelsen til moderne naturvitenskap

naturvitenskap- gamtos mokslai statusas T sritis ekologija ir aplinkotyra apibrėžtis Mokslai, siekiantys pažinti gamtą, atrasti ir ištirti jos dėsnius, jų tarpusavio ryšius. Skirstomi į fizinius ir biologinius. Prie fizinių gamtos mokslų priskiriami fizika,… … Ekologijos terminų aiškinamasis žodynas

Naturvitenskap- vitenskaper som studerer naturens egenskaper og naturformasjoner. Bruk av begreper naturlig, teknisk, grunnleggende osv. til områder av menneskelig aktivitet er ganske betinget, siden hver av dem har en grunnleggende komponent... ... Teoretiske aspekter og grunnlag for miljøproblemet: fortolker av ord og ideologiske uttrykk

NATURVITENSKAP- navnet på helheten av alle vitenskaper som er involvert i studiet av naturen. Naturvitenskapens hovedsfærer: materie, liv, mennesket, jorden, universet, lar oss gruppere dem som følger: 1) fysikk, kjemi, fysisk kjemi; 2) biologi, … … Yrkesutdanning. Ordbok

Matematikk Vitenskapelig forskning innen matematikk begynte å bli utført i Russland på 1700-tallet, da L. Euler, D. Bernoulli og andre vesteuropeiske vitenskapsmenn ble medlemmer av St. Petersburgs vitenskapsakademi. I henhold til planen til Peter I er akademikere utlendinger ... ... Stor sovjetisk leksikon

Dette begrepet har andre betydninger, se standard. Normen i en rekke vitenskaper om levende organismer, inkludert mennesker (medisin, biologi, samt sosiologi, etc.) anses som et visst referansepunkt, standard, standard for... ... Wikipedia

- 'NATURE SCIENCES AND CULTURAL SCIENCES' (1910) er et av Rickerts mest betydningsfulle verk, som legger grunnlaget for metodikken for historisk kunnskap han utviklet. Boken er en revisjon og utgivelse, og i en betydelig... Filosofiens historie: Encyclopedia

Inndelingen av vitenskaper introdusert av G. Rickert i henhold til deres emne og metode. Denne inndelingen faller sammen med motsetningen mellom nomotetisk vitenskap og idiografisk vitenskap foreslått av V. Windelband og utviklet i detalj av Rickert. Nylig... ... Filosofisk leksikon

Bøker

Natural Sciences: A Book of Stories, Soloukh S.. Historieboken av Sergei Soloukh, en tre ganger vinner av Yuri Kazakov-prisen for årets beste historie (2003, 2004 og 2005), heter "Naturvitenskap " - med matematisk presisjon...
Biologi. Introduksjon til naturvitenskap. 5. klasse. Arbeidsbok. Opplæringen. Federal State Educational Standard, Andreeva A. E.. Arbeidsboken er et tillegg til læreboken av A. E. Andreeva "Biology. Introduction to Natural Sciences. Grade 5" og er beregnet på individuelt arbeid av elever i leksjoner på skolen og ...

I den moderne verden er det tusenvis av forskjellige vitenskaper, utdanningsdisipliner, seksjoner og andre strukturelle koblinger. Imidlertid er en spesiell plass blant alle okkupert av de som direkte angår en person og alt som omgir ham. Dette er et naturvitenskapelig system. Selvfølgelig er alle andre disipliner også viktige. Men det er denne gruppen som har den eldste opprinnelsen, og har derfor spesiell betydning i folks liv.

Hva er naturvitenskap?

Svaret på dette spørsmålet er enkelt. Dette er disipliner som studerer mennesket, dets helse, så vel som hele miljøet: jord generelt, rom, natur, stoffer som utgjør alle levende og ikke-levende kropper, deres transformasjoner.

Studiet av naturvitenskap har vært interessant for folk siden antikken. Hvordan bli kvitt en sykdom, hva kroppen består av fra innsiden, og hva de er, samt millioner av lignende spørsmål - det er dette som har interessert menneskeheten helt fra begynnelsen av dens fremvekst. De aktuelle fagområdene gir svar på dem.

Derfor, på spørsmålet om hva naturvitenskap er, er svaret klart. Dette er disipliner som studerer naturen og alt levende.

Klassifisering

Det er flere hovedgrupper som tilhører naturvitenskapene:

Kjemiske (analytiske, organiske, uorganiske, kvante, organoelementforbindelser).
Biologisk (anatomi, fysiologi, botanikk, zoologi, genetikk).
kjemi, fysiske og matematiske vitenskaper).
Geovitenskap (astronomi, astrofysikk, kosmologi, astrokjemi,
Vitenskaper om jordens skjell (hydrologi, meteorologi, mineralogi, paleontologi, fysisk geografi, geologi).

Bare de grunnleggende naturvitenskapene presenteres her. Imidlertid bør det forstås at hver av dem har sine egne underseksjoner, grener, side- og underdisipliner. Og hvis du kombinerer dem alle til en enkelt helhet, kan du få et helt naturlig kompleks av vitenskaper, nummerert i hundrevis av enheter.

Dessuten kan den deles inn i tre store grupper av disipliner:

anvendt;
beskrivende;
korrekt.

Samspill mellom disipliner

Selvfølgelig kan ingen disiplin eksistere isolert fra andre. Alle er i nært harmonisk samspill med hverandre, og danner et enkelt kompleks. For eksempel vil kunnskap om biologi være umulig uten bruk av tekniske midler utformet på grunnlag av fysikk.

Samtidig er det umulig å studere transformasjoner inne i levende vesener uten kunnskap om kjemi, fordi hver organisme er en hel fabrikk av reaksjoner som skjer i kolossal hastighet.

Sammenkoblingen av naturvitenskapene har alltid vært sporet. Historisk innebar utviklingen av en av dem intensiv vekst og akkumulering av kunnskap i den andre. Så snart nye land begynte å utvikles, ble øyer og landområder oppdaget, zoologi og botanikk utviklet seg umiddelbart. Tross alt var de nye habitatene bebodd (om enn ikke alle) av tidligere ukjente representanter for menneskeheten. Dermed er geografi og biologi tett knyttet sammen.

Hvis vi snakker om astronomi og relaterte disipliner, er det umulig å ikke legge merke til det faktum at de utviklet seg takket være vitenskapelige oppdagelser innen fysikk og kjemi. Utformingen av teleskopet avgjorde i stor grad suksessene på dette området.

Det er mange lignende eksempler som kan gis. Alle illustrerer det nære forholdet mellom alle naturlige disipliner som utgjør en enorm gruppe. Nedenfor vil vi vurdere metodene for naturvitenskap.

Forskningsmetoder

Før vi dveler ved forskningsmetodene som brukes av vitenskapene som vurderes, er det nødvendig å identifisere objektene for studien. De er:

Menneskelig;
liv;
Univers;
saken;
Jord.

Hver av disse objektene har sine egne egenskaper, og for å studere dem er det nødvendig å velge en eller annen metode. Blant disse skilles som regel ut følgende:

Observasjon er en av de enkleste, mest effektive og eldgamle måtene å forstå verden på.
Eksperimentering er grunnlaget for kjemiske vitenskaper og de fleste biologiske og fysiske disipliner. Lar deg få resultatet og bruke det til å trekke en konklusjon om
Sammenligning - denne metoden er basert på bruk av historisk akkumulert kunnskap om et bestemt problem og sammenligne det med de oppnådde resultatene. Basert på analysen trekkes en konklusjon om innovasjon, kvalitet og andre egenskaper ved objektet.
Analyse. Denne metoden kan inkludere matematisk modellering, systematikk, generalisering og effektivitet. Oftest er det det endelige resultatet etter en rekke andre studier.
Måling - brukes til å vurdere parametrene til spesifikke gjenstander av levende og livløs natur.

Det er også de nyeste, moderne forskningsmetodene som brukes innen fysikk, kjemi, medisin, biokjemi og genteknologi, genetikk og andre viktige vitenskaper. Dette:

elektron- og lasermikroskopi;
sentrifugering;
biokjemisk analyse;
X-ray strukturell analyse;
spektrometri;
kromatografi og andre.

Dette er selvfølgelig ikke en fullstendig liste. Det er mange forskjellige enheter for å arbeide i alle felt av vitenskapelig kunnskap. Det kreves en individuell tilnærming til alt, noe som betyr at ditt eget sett med metoder dannes, utstyr og utstyr velges.

Moderne naturvitenskapelige problemer

Hovedproblemene til naturvitenskap på det nåværende utviklingsstadiet er søket etter ny informasjon, akkumulering av en teoretisk kunnskapsbase i et mer dyptgående, rikt format. Frem til begynnelsen av 1900-tallet var hovedproblemet for fagene som ble vurdert motstanden mot humaniora.

Men i dag er denne hindringen ikke lenger relevant, siden menneskeheten har innsett viktigheten av tverrfaglig integrering for å mestre kunnskap om mennesket, naturen, rommet og andre ting.

Nå står disiplinene i den naturvitenskapelige syklusen overfor en annen oppgave: hvordan bevare naturen og beskytte den mot påvirkning fra mennesket selv og dets økonomiske aktiviteter? Og problemene her er de mest presserende:

sur nedbør;
Drivhuseffekt;
ozonlaget ødeleggelse;
utryddelse av plante- og dyrearter;
luftforurensning og andre.

Biologi

I de fleste tilfeller, som svar på spørsmålet "Hva er naturvitenskap?" Ett ord kommer umiddelbart til hjernen - biologi. Dette er oppfatningen til de fleste som ikke er assosiert med vitenskap. Og dette er en helt korrekt oppfatning. Tross alt, hva, om ikke biologi, forbinder natur og menneske direkte og veldig nært?

Alle disipliner som utgjør denne vitenskapen er rettet mot å studere levende systemer, deres interaksjoner med hverandre og med miljøet. Derfor er det ganske normalt at biologi regnes som grunnleggeren av naturvitenskapene.

I tillegg er den også en av de eldste. Tross alt, for en selv, ens kropp, de omkringliggende plantene og dyrene, oppsto det sammen med mennesket. Genetikk, medisin, botanikk, zoologi og anatomi er nært knyttet til denne disiplinen. Alle disse grenene utgjør biologien som helhet. De gir oss et fullstendig bilde av naturen, av mennesket og av alle levende systemer og organismer.

Kjemi og fysikk

Disse grunnleggende vitenskapene i utviklingen av kunnskap om kropper, stoffer og naturfenomener er ikke mindre eldgamle enn biologi. De utviklet seg også sammen med utviklingen av mennesket, dets dannelse i det sosiale miljøet. Hovedmålene for disse vitenskapene er studiet av alle kropper av livløs og levende natur fra synspunktet om prosessene som skjer i dem, deres forbindelse med miljøet.

Dermed undersøker fysikk naturfenomener, mekanismer og årsaker til deres forekomst. Kjemi er basert på kunnskap om stoffer og deres gjensidige transformasjoner til hverandre.

Dette er hva naturvitenskap er.

Geofag

Og til slutt lister vi opp disiplinene som lar oss lære mer om hjemmet vårt, hvis navn er Jorden. Disse inkluderer:

geologi;
meteorologi;
klimatologi;
geodesi;
hydrokjemi;
kartografi;
mineralogi;
seismologi;
jordvitenskap;
paleontologi;
tektonikk og andre.

Det er ca 35 forskjellige disipliner totalt. Sammen studerer de planeten vår, dens struktur, egenskaper og funksjoner, som er så nødvendig for menneskelig liv og økonomisk utvikling.