Hvordan utføres morfologisk analyse av et ord? Hvordan gjøre en morfologisk analyse

Hvordan lage en morfologisk analyse av et ord? Først må du bestemme hvilken del av talen det er og forstå de spesifikke punktene knyttet til denne handlingen. I denne artikkelen vil vi se på hvordan du gjør morfologisk analyse.

De fleste vet ikke hvordan de skal analysere et ord. Morfologisk analyse er imidlertid ganske enkel.

Følgende punkter må spesifiseres:

  • hvilken del av talen hører et bestemt ord til;
  • innledende form;
  • permanente og ikke-permanente tegn;
  • hva er den syntaktiske rollen i en setning, med unntak av hjelpefunksjoner.

Dette er generelle punkter, som indikerer når du analyserer et ord, uavhengig av talemåten. La oss nå se nærmere på hver del av talen. Husk det viktige poenget: først må du karakterisere det som en helhet, og først deretter se på konteksten til setningen og fortsette derfra. Husk også at i noen deler av talen må du være forsiktig, siden for noen ord, i tillegg til generelle egenskaper, må du beskrive tilleggsegenskaper.

Substantiv

Den mest populære og ofte brukte delen av talen er substantivet. Parsing bør gjøres i henhold til følgende instruksjoner:

  • original form;
  • vanlig substantiv eller egennavn;
  • animere eller ikke;
  • tall, entall eller flertall;
  • deklinasjon;
  • feminin eller maskulin;
  • sak og rolle i en setning.

For eksempel: "Mann spiser pizza". Pizza er et substantiv, innledende form er pizza, livløs, entall, andre deklinasjon, feminin, akkusativ kasus, spiller rollen som et objekt i en setning.

Verb

Morfologisk analyse av verbet må gjøres som følger:

  1. innledende form;
  2. transitiv eller intransitiv;
  3. returnerbare eller ikke-returnerbare;
  4. humør;
  5. tid - fortid, nåtid eller fremtid;
  6. kjønn og person;
  7. Antall;
  8. hvilken rolle spiller det i setningen?

La oss se på et eksempel: "De sa alt til ansiktene sine, uten mye frykt for konsekvensene". De snakket er transitive, i perfekt form og preteritum, stemningen er indikativ, flertall, rollen i setningen er predikat.

Partisipp

La oss se på hvordan du analyserer et eksempel relatert til partisippet:

  • original form;
  • er passiv eller aktiv;
  • tid og type nattverd;
  • om det kan returneres eller ikke;
  • for det passive partisippet - kort eller fullt;
  • i full partisipp er tilfellet angitt;
  • entallspartisippet vil kreve en kjønnsbestemmelse;
  • antall og rolle til ord i en setning.

Eksempel: «Jeg ser meg rundt i det forslåtte området». Her sett - partisipp, opprinnelig form - sett, aktiv, preteritum, feminin, perfektiv, ugjenkallelig, entall, rolle i en setning, omforent definisjon.

Partisipp

Noen ganger betraktes denne delen av talen som en spesiell type verb. Å analysere dette ordet:

  1. hvilken del av ordet;
  2. original form;
  3. om den kan endres eller ikke;
  4. type ord som analyseres;
  5. rolle i setningen.

La oss ordne opp i det: "Å forlate Moskva, du savner det allerede".Leaving - en gerund fra den opprinnelige formen av verbet å forlate, ufullkommen form, uforanderlig, i en setning fungerer som en omstendighet for handlingsmåten.

Adverb

La oss nå prøve å forstå hvordan et ord fra andre kategorier analyseres. Vi starter med adverbet.

Hvis du trenger å analysere et ord relatert til et adverb, vil diagrammet være som følger:

  • original form;
  • pronomen eller nominativ;
  • adverb kategori;
  • hvis tilgjengelig, grad av sammenligning;
  • rolle i setningen.

Eksempel: "Skyene samlet seg veldig lavt, alt ble mørkt". Lav - adverb, i innledende form, betydelig, detaljert og kvalitativ, grad av sammenligning - negativ, syntaktisk rolle som en omstendighet for handlingsmåten.

Eksempel: "En full bøtte med vann dryppet fra taket." Fullstendig er et adjektiv, dens opprinnelige form er fullstendig, kvalitativ, full og intetkjønn, i akkusativ tilfelle, entall, graden av sammenligning er positiv, den syntaktiske rollen er en definisjon.

Tall

Vi avslører den første formen. Deretter bestemmer vi et enkelt eller sammensatt tall, det er kvantitativt eller ordinalt; for førstnevnte er det nødvendig å bestemme rang, kasus, tall og syntaktisk rolle i setningen.

For eksempel: "To måneder har gått". To - tall, i innledende form, enkel, kvantitativ, hel, nominativ kasus, fungerer som en integrert del av emnet.

Konklusjon

Ved første øyekast virker den morfologiske analysen av et ord ganske komplisert. En uforberedt person kan bli forvirret om hvilket ord det er, dets rolle i setningen, dets form og så videre. Men takket være artikkelen vår Du klargjorde disse punktene litt. Nå forstår du hvilken rolle ordet spiller i en setning, trinnvise instruksjoner for å analysere, forstå konteksten til setningen som bestemmer rollen til ordet i hvert enkelt tilfelle. Studer det russiske språket, analyser setninger og du kan lære mye nytt, inkludert de som er relatert til morfologisk analyse av ulike deler av talen!

Video

Fra videoen lærer du hvordan du lager en morfologisk analyse av et substantiv.

Fikk du ikke svar på spørsmålet ditt? Foreslå et emne til forfatterne.

Morfologisk analyse kan være vanskelig hvis du ikke kjenner tegn på orddeler. Deler av tale analyseres i henhold til planen: Ordets innledende form bestemmes, konstante og ustabile egenskaper vurderes punkt for punkt. La oss se på hvordan du gjør morfologisk analyse for uavhengige og hjelpedeler av talen.

Hvordan gjøre morfologisk analyse – substantiv

  • Begynnelse form – Imp.p., enheter. for substantiv.
  • Vi definerer et innlegg. tegn (egentlig eller vanlig substantiv, levende eller livløs, kjønn, deklinasjon).
  • Deretter ikke-fastende. tegn (nummer, kasus).
  • Vi bestemmer hvilken syntaktisk rolle ordet spiller i setningen.

Hvordan gjøre morfologisk analyse - adjektiv

  • Vi setter det i begynnelsen. form I.p., enheter, m.r.

Etter et konstant kriterium deles adjektiver inn i kvalitativ, relativ og besittende.

  • Vi avgjør om ordet vårt tilhører en av gruppene.

Vi finner en ikke-post. tegn:

  • Grad av sammenligning.
  • Lang eller kort form.
  • Etui (kun for lang form).
  • Antall.
  • Kjønn (kun entall).

Vi legger vekt på hvilken del av setningen ordet vårt er.


Hvordan gjøre morfologisk analyse - verb

  • Vi setter verbet i en slik form at det svarer på spørsmålet "Hva skal jeg gjøre?" eller "Hva bør jeg gjøre?" Denne begynnelsesformen kalles også infinitiv.
  • Fort. Egenskapene til et verb er: aspekt, bøying, refleksivitet, transitivitet.
  • Ikke-post. tegn: humør, anspent, tall, ansikt.
  • Vi bestemmer hvilket medlem av setningen som er verbet.


Hvordan gjøre morfologisk analyse - andre deler av talen

Morfologisk analyse av andre deler av talen følger samme plan: først setter vi ordet vårt i den opprinnelige formen, så setter vi innlegget. og ikke-fastende tegn og til slutt bestemme den syntaktiske rollen. Du må vite hvilke egenskaper visse deler av tale har:

  • Tall. Den opprinnelige formen for tallet er Imp.p. eller Im.p., entall, m.r.. For å legge ut. Karakteristikkene inkluderer: rangering etter struktur, rangering etter mening. Ikke-konstant: kasus, tall (bare for kardinal- og ordenstall), kjønn (kun i entall). Det skal bemerkes at den syntaktiske rollen til et tall i en setning bestemmes sammen med substantivet som det refererer til.
  • Pronomen. Den opprinnelige formen til et pronomen bestemmes avhengig av kategorien - I.p., entall, m.r (hvis noen). Å poste. Egenskapene til et pronomen inkluderer: rang og person (bare for personlige). Til ikke-konstant: kasus, kjønn (hvis noen), tall (hvis noen).
  • Adverb. Adverbet har et slikt innlegg. tegn som uforanderlighet og rangering etter verdi. Noen adverb viser et inkonsekvent trekk - graden av sammenligning, dette må også angis.
  • Partisipp. Head.f. – I.p., entall, m.r.. Konstante partisipp kan være aktive eller passive, perfekte eller imperfekte, refleksive eller ikke-refleksive, og har også en tid. Ikke-post. tegn er form (hel eller kort), kasus (bare for full form), tall, kjønn (kun for entall).
  • Partisipp. Gerunden har følgende innlegg. tegn: uforanderlighet, utseende og tilbakefall.


Morfologisk analyse av hjelpedeler av tale følger samme mønster. Funksjonsord har også konstante og inkonstante egenskaper, men er ikke medlemmer av setningen.

Lær mer om hvordan du gjør morfologisk analyse ved å bruke et substantiv som eksempel:

Husker vi godt hva vi ble lært på skolen? Vel, for eksempel, kan du fortelle meg hvordan man gjør morfologisk analyse av et ord og hvorfor er det i det hele tatt nødvendig? Dette problemet blir spesielt relevant når foreldre prøver å hjelpe barnet sitt med å forberede seg til Unified State Exam. Og merkelig nok er de ofte forvirret, ikke av fysikk og kjemi eller matematikk, men av vårt innfødte og elskede russiske språk.

Hva er morfologisk analyse av et ord

Morfologi er en gren av lingvistikk som studerer ordet som en del av talen. Morfologisk analyse av et ord er dets fullstendige egenskaper fra synspunktet til grammatikken til det russiske språket. Når du gjør en morfologisk analyse av et ord, må du være i stand til å bestemme hvilken del av talen det er, hvilke konstante trekk det har, og hvilke trekk ved dette ordet som kan endres. Du må også forstå i hvilken form et gitt ord brukes i en setning og hvilken rolle det spiller her.

Hvorfor trenger vi morfologisk analyse av et ord?

De feilene som vanligvis gjøres i skriftlig tale er ikke tilfeldige. Mange ord har "feilutsatte" deler, som, når du studerer russisk språk på skolen, er indikert med spesielle stavemåter designet for å trekke oppmerksomhet til de mest sannsynlige feilene. Morfologisk analyse av ord ble ikke oppfunnet i det hele tatt for å komplisere livene til elevene og deres foreldre. Og for å gjøre det lettere å forstå nøyaktig hvordan dette ordet skal skrives. For eksempel, ved å bestemme hvilken del av talen det tilhører, kan vi raskt huske nøyaktig hvordan man sjekker riktig stavemåte i tvilstilfeller. Dermed kontrolleres et adjektiv ved å stille et spørsmål til det, et substantiv - ved kasus og deklinasjoner, slutten av et verb i en ubetonet form - i samsvar med bøyningen. Hvis det er et verb i fortid, kontrolleres stavemåten i henhold til kjønnet det skal klassifiseres til.

Stavemåten til suffikser og ordendelser avhenger helt av hvilken del av talen ordet tilhører. Det er derfor de på skolen bruker ganske mye tid på å studere dette punktet, og i tillegg er morfologisk analyse av ord nødvendigvis inkludert i GIA-eksamenprogrammet i 9. klasse, i Unified State Exam-programmet og i inngangsprogrammet eksamen i russisk språk ved høyere utdanningsinstitusjoner.

La oss huske hvordan du gjør morfologisk analyse av et ord

Så for å gjøre en morfologisk analyse av et substantiv, må du indikere:

  • orddel, generell betydning, begynnelsesform (Im.p., entall);
  • permanente trekk: egen- eller fellessubstantiv, levende eller livløs, kjønn, deklinasjon;
  • inkonsekvente funksjoner: sak, tall;
  • syntaktisk rolle.

La oss se hvordan dette ser ut med et eksempel. La oss si at vi har en setning: «Jeg tar på meg en hatt». La oss prøve å lage en morfologisk analyse av ordet "hatt".

  • Hatt – substantiv, n.f.: hatt.
  • Fort. eks.: naritsat, livløs, kvinnelig, 1. gruppe;
  • Ikke-post. eks.: V.p., entall;
  • Synth. rolle: tillegg.

Som du kan se, er alt veldig enkelt.

Det var substantivet vårt. La oss nå prøve å ta et adjektiv som eksempel. Den er demontert i henhold til samme skjema, men det er noen forskjeller. For å gjøre en morfologisk analyse av et adjektiv, må du angi:

  • orddel, generell betydning, begynnelsesform (Im.p., entall, mann eller kvinne)
  • konstante tegn: kvalitativ, besittende, relativ.
  • ikke-konstante tegn: for kvalitative - grad av sammenligning, full eller kort form; for alle – kasus, tall, kjønn (i entall).
  • syntaktisk rolle i en setning.

La oss ta setningen: "Den blå overflaten av elven blinket fremover." Hva kan vi si om adjektivet "blå"?

  • Blå – adj., n.f.: blå.
  • Fort. eks: kvalitet;
  • Ikke-post. eks.: sette. grad av sammenligning, full form, Imp.p, entall;
  • Synth. rolle: definisjon.

Ok, vi har jobbet med substantiv og adjektiver. Hva skal du gjøre hvis du trenger en morfologisk analyse av verbet? I prinsippet er alt det samme. Nesten:

Del av en tale. Generell betydning. Utgangsform (infinitiv);

konstante funksjoner: utseende, transitivitet, refleksivitet, konjugering;

inkonstante trekk: verbstemning, tid, person, tall, kjønn (hvis noen).

syntaktisk rolle.

"Lytterne våknet opp og begynte å klappe i hendene." La oss se på verbet "kvikk opp."

Levde opp - verb., n.f. – oppkvikke;

Fort. eks.: sov.v., intransitiv, refleksiv, II konjugasjon;

ikke-post etc.: vil uttrykke. verb stemning, preteritum, flertall;

synth. rolle: predikat.

Hvordan lage en morfologisk analyse av tall og pronomen

Vel, vi har funnet ut litt om hovedmedlemmene i setningen. Men det er andre deler av tale her, som også er fullverdige ord og spiller en svært viktig rolle i setningen. Derfor skal vi nå se på hvordan man gjør morfologisk analyse av tall og pronomen.

Når du morfologisk analyserer et tall, må du angi:

  • Del av en tale. Generell betydning. Opprinnelig form (Im.p.)
  • permanente funksjoner: enkel/sammensatt; kvantitativ/ordinær/kollektiv;
  • ikke-konstante funksjoner: kasus, kjønn (hvis noen), antall (hvis noen).
  • syntaktisk rolle.

Ta for eksempel setningen: "Vi valgte fra ti søkere."

  • Ti – tall, n.f.: ti;
  • Fort. eks: enkel, kvantitativ;
  • Ikke-post. eks.: R.p.;
  • Synth. rolle: definisjon.

Hvis alt er klart, går vi videre til den morfologiske analysen av pronomenet. Her må du angi:

  • Del av en tale. Generell betydning. Startform (Im.p., entall)
  • permanente trekk: rang, person (for personlige pronomen)
  • ikke-konstante trekk: kasus, kjønn, antall (hvis noen), person (for personlige pronomen).
  • syntaktisk rolle.

La oss bruke eksempelsetningen: "Denne boken handler om en gammel kinesisk by."

  • Dette er et pronomen, n.f.: dette.
  • Post.pr.: indeks;
  • Ikke-post. eks.: P.p., entall, f.r.;
  • Synth. rolle: definisjon.

Vi håper virkelig at denne korte opplæringen vil hjelpe deg på dine kommende eksamener.

Visse vanskeligheter er forårsaket av tallet 3, plassert over et av ordene i tekstene som analyseres. Vi snakker om morfologisk analyse av ordformer. Noen skolebarn vet ikke engang betydningen av dette konseptet. La oss vurdere hvordan gjøre morfologisk analyse av et ord Ikke sant. Vi forklarer teorien ved hjelp av tilgjengelige eksempler. Ordanalyse bør oppfattes som et stadium av direkte arbeid med en rekke språklige begreper.

I kontakt med

generell informasjon

Hva er morfologiskordanalyse? Dette er en definisjon av dens konstante og ustabile funksjoner for å spore hvordan den endres i en bestemt setning og i hvilken form den brukes. Vitenskapen om morfologi refererer til den delen av grammatikken der individuelle ordformer eller et bestemt sett med ordformer av et språk studeres.

Ordtolking forutsetter ferdighet analysere formen til et ord, betrakt hver ordform som en del av talen, angi dens permanente og ikke-permanente funksjoner, funksjon innenfor. Analyse av ordet som en del av russisk tale begynner med bestemme dens betydning. Hvis det betegner et objekt, så er det et substantiv, en handling - , et tegn på aktivitet - , en egenskap til et objekt - .

Det er en standard plan for morfologisk analyse. For å analysere et ord uten feil, følg alle trinnene:

  1. For å finne ut hvilken del av talen et gitt ord er, må du spørre spesielt spørsmål.
  2. Legg inn ordet ubestemt form(N.f.) i nominativ entall.
  3. Avsløre fast og deretter analysere inkonsekvente symptomer(ordets foranderlighet).
  4. Bestem hvilket medlem det er i setningen.

Øve på

La oss gi konkrete eksempler. La oss analysere ordet som en del av talen.

Substantiv

La oss først analysere substantivet:

Valg 1. Substantiv - stol.

  1. Hva? Stol, betegner et objekt; substantiv
  2. N. f. – I. p., enheter. h.-stol.
  3. Vanlig substantiv, livløs, m.p., 2. klasse.
  4. R.p. enheter h.
  5. Det var to stoler, (i setningen er det et objekt).

Alternativ #2. Substantiv - jenter

  1. WHO? jente, betegner et objekt, substantiv.
  2. N. f. - I. p. enheter. h. – jente.
  3. Vanlig substantiv, animere, kvinnelig form, 1. klasse.
  4. R. p., pl. h.
  5. En hel klasse med jenter (i en setning er det et objekt).

Verb

Analyse av verbet som en del av talen til en uavhengig språklig enhet

Det utføres også i ovennevnte rekkefølge:

Ord #1 – Kjør

  1. Hva å gjøre? Kjør, betegner handling, verb.
  2. N.f. - løp.
  3. Ufullkommen, ugjenkallelig, 2 konjugasjoner, transitiv.
  4. Veiledende stemning, enheter. h, N.v., m.r.
  5. Gutten må løpe hjem. (I en setning fungerer det som et predikat).

Ord #2 - Ha det gøy

  1. Hva å gjøre? ha det gøy, handling, verb.
  2. N.f. - ha det gøy.
  3. Perfekt form, refleksiv, 1 konjugasjon, transitiv.
  4. Konjunktiv stemning, pl. h.
  5. Ungene ville ha det gøy! (I en setning fungerer det som et predikat).

Viktig! Rå analysere et substantiv er grunnlaget for å jobbe med andre deler av talen. Definisjonen av punkt 3 og 4 i skjemaet utføres i henhold til den opprinnelige formen til ordet valgt for analyse. Det bør tas i betraktning at uforanderlige deler av tale ikke har ustabile funksjoner.

Når du arbeider med et verb, bør du vite hvordan bestemme funksjonene:

  • N.f bestemmes av spørsmålene "hva skal jeg gjøre?" eller "hva skal jeg gjøre?";
  • perfekt/ufullkommen visning: hvis det er en bokstav "C" i spørsmålet, vil formen være perfekt; når det ikke er noen bokstav, er det ness. utsikt;
  • refleksivitet: hvis det er en postfix SY,
  • bøying: 1. - alle ord som slutter på EAT, OT, UT, YUT, ATE, YAT, pluss to - på ITE. Den andre bøyningen inkluderer - alle verb i IT, pluss fire AT, syv i ET;
  • transitivitet, det vil si muligheten for å danne komplementer med dette verbet.

Adjektiv

La oss nå snakke om trekk ved analysen av den morfologiske strukturen til ord, som indikerer egenskapene til objekter. Adjektiv parsing, som en egen undertype av språklig analyse, utføres ved hjelp av en lignende metodikk.

krøllete

  1. Hvilken? krøllete, kvalitet, adjektiv.
  2. N.f. - krøllete.
  3. Kvalitet
  4. Positivt grad, full, enheter h., w. r., D. p.
  5. Jeg bøyer meg for krøllbjørketreet. (I en setning fungerer det som en definisjon).

dystert

  1. Hva? dystert, tegn, adjektiv.
  2. Kvalitet
  3. Positivt grad, kort, enheter h., m.r., i.p.
  4. Gutten var dyster. (I en setning er det et sammensatt predikat).

Det som trengs her er evnen til å bestemme hvilken kategori tilhører adjektivet?. For eksempel til kvalitet du kan erstatte ordet mer, og til slektning— det er umulig, besittelsen indikerer et bestemt objekt for tilhørighet, den korte formen svarer på spørsmålene: hva/hva? Sammenligningsgrader er delt inn i positive, komparative - med ordet mer, superlativ - adjektiver med suffiksene VSHI, prefikset NAI.

Partisipp

Morfologisk analyse av partisippet:

Forfatter

  • Hvilken? hva er det han gjør? skrift, tegn på handling, partisipp;
  • N.f. - forfatter;
  • gyldig, useriøs utsikt, uopprettet, tilstede V.;
  • enheter h., m.r., I.p.;
  • Sønnen satt i hytta og skrev et brev forfra (i setningen fungerer det som en definisjon som en del av en delsetningsfrase).

Viktig! Vi må huske at en del av egenskapene til et partisipp kommer fra verbet, og en del av det kommer fra adjektivet. Den passive betydningen vil være hvis påvirkning fra en tredjepart eller ekstern gjenstand forventes (en bluse vasket av mor).

Adverb

Morfologisk analyse av adverbet utføres også i henhold til planen: bestemme den generelle grammatiske betydningen, hovedegenskaper, funksjoner i en spesifikk setning:

Fort

Hvordan? Raskt, betegner et tegn på handling, er et adverb. Definitiv, betydningsfull. Ikke-permanent tegn - uforanderlig. Avdelingen gikk raskt. (i en setning fungerer det som en adverbial omstendighet).

Partisipp

Morfologisk analyse av gerunder:

Nynning

  • Gjør hva? nynning, ekstra handling, gerund;
  • morfolog premie - nesov. visning, overgang., ikke-retur.;
  • Nynnende vasket han seg i dusjen (som en enkelt gerund).

Viktig! Vi husker at partisippet tar karakteristikker fra verbet og adverbet (uforanderlighet) og ikke har en substantivform, noe som indikeres når en morfologisk analyse av substantivet utføres.

Hovedvanskeligheten ligger i å skille mellom attributive adverb, som betegner en handlingsmåte, mål og grad, og adverbiale adverb av tid, sted, attributt, fravær av N.f. og inkonsekvente symptomer.

Morfologisk analyse av et substantiv

Morfologisk analyse av verbet

Konklusjon

For å unngå mangler i denne typen arbeid, er det nødvendig å følge ordningen strengt. Ordanalyse, som en del av språklige oppgaver, krever en viss utholdenhet. Det er nødvendig å nøye nærme seg spørsmålet om å bestemme den delvise identiteten til leksemer, så vel som deres karakteristiske trekk.

Om vinteren er det fint å tillate seg å drømme litt om sommeren. Jeg skulle ønske det kom før! Jeg elsker å ligge i solen, plaske i vannet, vandre gjennom skogen, puste inn den harpiksholdige luften. Det er rent og friskt om morgenen til duggen tørker, skinner på gresset. Etter min mening er sommer bedre enn vinter. (42 ord)

Øvelse 1. Utfør en morfologisk analyse av ordene i setningen.

Om vinteren er det fint å tillate seg å drømme litt om sommeren.

Svar:

1) Adverb,

3) hyggelig (når?) om vinteren

2. Fint

1) Adverb,
2) konstante tegn: bestemmende (av et handlingsforløp), signifikant;
3) Hyggelig(del av et sammensatt nominelt predikat, bindende null)

3. Tillat

1) Verb, n.f. - tillate;
2) permanente tegn: SV, overgangsbestemt, irreversibelt, 2 referanser; inkonstante trekk: ubestemt form av verbet;
3) hyggelig (hva skal jeg gjøre?) tillate

1) Pronomen, n.f. - meg selv;
2) konstante trekk: korrelerer med et substantiv, refleksiv; inkonsekvente tegn: D.p.;
3) tillate (hvem?) Til megselv

5. Litt

1) Adverb,
2) konstante tegn: bestemmende (mål og grader), signifikant;
3) drøm (hvor mye?) Litt

1) Preposisjon,
2) permanente egenskaper: objekt, ikke-derivert, enkel;
3) er inkludert i preposisjons-kasuskombinasjonen (om) lete, er i seg selv ikke et medlem av setningen

7. (omtrent) sommer

1) Substantiv, n.f. - sommer;

3) drøm (om hva?) (omtrent) sommer

Oppgave 2. Utfør en morfologisk analyse av ordene i setningen.

Jeg skulle ønske det kom før!

Svar:

1) partikkel,
2) permanente funksjoner: semantisk (forsterkende)

1) partikkel,
2) permanente egenskaper: formativ;
3) er en del av predikatet, men er i seg selv ikke et medlem av setningen

1) Pronomen, n.f. - det;
2) konstante trekk: korrelerer med et substantiv, personlig, 3 l., entall, s.r.; inkonsekvente tegn: I.p.;
3) (Hva?) den

4. Skynd deg

1) Adverb,
2) konstante tegn: adverbial (av tid), signifikant;
3) ville det komme (når?) Skynd deg

5. Det ville komme

1) Verb, n.f. - kom;
2) konstante tegn: SV, intransitiv, ugjenkallelig, 1 referanse; ikke-konstante trekk: betinget humør, entall, gjennomsnittlig.
3) det (hva ville det gjøre?) det ville komme

Oppgave 3. Utfør en morfologisk analyse av ordene i setningen.

Jeg elsker å ligge i solen, plaske i vannet, vandre gjennom skogen, puste inn den harpiksholdige luften.

Svar:

1) Verb, n.f. - Være forelsket;
2) permanente tegn: NSV, overgangsbestemt, irreversibelt, 2 referanser; inkonstante trekk: indikativ stemning, presens, 1l., entall;
3) (jeg) (hva gjør jeg?) Jeg liker å ligge(kjærlighet - del av et sammensatt verbalpredikat)

2. Legg deg ned

1) Verb, n.f. - Legg deg ned;

3) (jeg) (hva gjør jeg?) Jeg liker å ligge(å ligge er en del av et sammensatt verbalt predikat)

1) Preposisjon,

3) er inkludert i preposisjons-kasuskombinasjonen (på) solen, er i seg selv ikke medlem av setningen

4. Solskinn

1) Substantiv, n.f. - Sol;
2) konstante trekk: felles substantiv, livløs, mellomord, 2. klasse; ikke-permanente tegn: entall, pp;
3) Jeg liker å ligge (hvor?) (i sola

5. Plasser rundt

1) Verb, n.f. - plaske rundt;
2) permanente trekk: SV, intransitiv, refleksiv, 1 referanse; inkonstante trekk: ubestemt form av verbet;
3) (jeg) (hva gjør jeg?) Jeg liker å plaske rundt(splash er en del av et sammensatt verbpredikat)

1) Preposisjon,
2) permanente funksjoner: steder, ikke-deriverte, enkle;
3) er inkludert i preposisjons-kasuskombinasjonen (i) vann, er i seg selv ikke medlem av setningen

1) Substantiv, n.f. - vann;
2) permanente trekk: felles substantiv, livløs, kvinnelig form, 1. klasse; ikke-permanente tegn: entall, pp;
3) Jeg liker å plaske rundt (hvor?) (i vann

8. Vandre

1) Verb, n.f. - vandrer rundt;
2) konstante tegn: SV, intransitiv, ugjenkallelig, 2 referanser; inkonstante trekk: ubestemt form av verbet;
3) (jeg) (hva gjør jeg?) Jeg liker å vandre(vandre - del av et sammensatt verbpredikat)

1) Preposisjon,
2) permanente funksjoner: steder, ikke-deriverte, enkle;
3) er inkludert i preposisjons-kasuskombinasjonen (ved) skog, er i seg selv ikke medlem av setningen

1) Substantiv, n.f. - skog;
2) permanente trekk: fellessubstantiv, livløs, m.p., 2. klasse; ikke-permanente tegn: entall, d.p.;
3) Jeg liker å vandre (hvor?) (gjennom skogen

11. Inhalering

valg 1(tolkning av gerunder som en del av talen):

1) Partisipp,
2) permanente tegn: NBC;
3) Jeg liker å vandre (hvordan?) innånding av tjæreholdig luft

Alternativ 2(tolkning av gerunden som en verbform):

1) Verb, n.f. - pust inn;
2) permanente tegn: NSV., overgangsbestemt, irreversibelt, 1 referanse; inkonstante tegn: form av partisipp;
3) Jeg liker å vandre (hvordan?) innånding av tjæreholdig luft(inhalering er en del av en separat omstendighet uttrykt med en adverbial setning)

12. Harpiksholdig

1) Adjektiv, n.f. - harpiksholdig,
2) konstante tegn: relative; inkonsekvente trekk: entall, m.r., v.p.;
3) Jeg liker å vandre (hvordan?) innånding av tjæreholdig luft(harpiks er en del av en separat omstendighet uttrykt med en adverbial setning)

13. Luft

1) Substantiv, n.f. - luft;
2) permanente trekk: fellessubstantiv, livløs, m.p., 2. klasse; ikke-permanente tegn: entall, v.p.
3) Jeg liker å vandre (hvordan?) innånding av tjæreholdig luft(luft er en del av en separat omstendighet uttrykt med en adverbial setning)

Oppgave 4. Utfør en morfologisk analyse av ordene i setningen.

Det er rent og friskt om morgenen til duggen tørker, skinner på gresset.

Svar:

1) Pronomen, n.f. - Han;
2) konstante trekk: korrelerer med et substantiv, personlig, 3 l., entall, m.r.; inkonsekvente tegn: I.p.;
3) (Hva?) Han

1) Adjektiv, n.f. - ren;

3) han (hva?) ren

1) Union,
2) konstante funksjoner: koordinerende (forbindelse), ikke-derivert, enkel;
3) er ikke medlem av forslaget

1) Adjektiv, n.f. - fersk;
2) permanente trekk: kvalitativ, kort form; ikke-permanente tegn: entall, m.r.;
3) han (hva?) fersk

1) Adverb,
2) konstante tegn: adverbial (av tid), signifikant;
3) rent og friskt (når?) om morgenen

1) Union,
2) permanente trekk: underordnet (midlertidig), ikke-avledet, enkel;
3) er ikke medlem av forslaget

7. Ikke gjør det
1) partikkel,
2) permanente trekk: semantisk (negativ);
3) er ikke medlem av forslaget

8. Tørr

1) Verb, n.f. - tørr;
2) konstante tegn: SV, intransitiv, ugjenkallelig, 1 referanse; inkonstante trekk: indikativ stemning, fremtidig tid, 3 s., entall;
3) dugg (hva vil det gjøre?) vil tørke ut

1) Substantiv, n.f. - dugg,
2) permanente trekk: felles substantiv, livløs, kvinnelig form, 1. klasse; ikke-konstante tegn: entall, i.p.;
3) (hva?) dugg

10. Strålende

valg 1(tolkning av partisippet som en verbform):

1) Verb, n.f. - skinne;
2) konstante tegn: NSV, intransitiv, irreversibel, 1 referanse; inkonstante tegn: aktivt partisipp, presens, entall, w.r., I.p.;
3) Jeg liker å vandre (hvordan?) innånding av tjæreholdig luft(inhalering er en del av en separat omstendighet uttrykt med en adverbial setning)

Alternativ 2(tolkning av partisippet som en del av talen).



© 2024 netdenegnakino.ru - Nei for to. Kjemi. Fysikk. Staving. Geografi