Hva er den beste måten å studere den moderne verden på? Hvilke store territorielle enheter kan det "deles" inn i? Hvilke faktorer bestemmer graden av intern enhet i territorier bebodd av forskjellige folk?
Hva er en region og regional geografi. Ordet "region" brukes oftest for å betegne enorme territorier som dekker kontinenter, hele deres deler eller land 1 . Det er her uttrykket kommer fra regional geografi. Den undersøker hele mangfoldet i den moderne verden fra et regionalt perspektiv, det vil si å ta hensyn til individualiteten til dens store komponenter.
Kloden kan deles inn i regioner på forskjellige måter. Enhver slik inndeling vil representere et produkt av vår tenkning og vil være betinget. La oss huske at i den siste tiden ble hele verden ganske enkelt delt inn i den gamle og den nye verden. Den gamle verden betydde tre deler av verden kjent fra antikken – Europa, Asia og Afrika, og navnet Ny verden betydde noe ukjent frem til 1500-tallet. en fjerdedel av verden - Amerika. Den samme ekstremt generelle inndelingen av planetens territorium i regioner kan i dag fremstå som dens "sammenbrudd" i regioner utviklet og bebodd av mennesker (Oikoumene), på den ene siden, og uutviklet (Neocumene), på den andre.
Et annet beslektet ord, "region", er vanligvis assosiert med territoriene til et bestemt land.
Kompakte territorier bebodd av etnisk beslektede folk, konfesjonelle (som bekjenner seg til samme religion) grupper, og til og med individuelle land kan også betraktes som spesielle regioner. Inntil ganske nylig ble metoden for å studere den moderne verden etter sosioøkonomiske regioner, det vil si å studere sosialistiske og kapitalistiske stater separat, mye praktisert.
Andre funksjoner kan foreslås for å skille regioner.
Historiske og geografiske områder i verden. Oftest i livet kommer vi over omtalen av særegne historiske og geografiske regioner, som Tropisk Afrika, Latin-Amerika, Midtøsten, Indokina, Vest-Europa, etc. Slike regioner er enten hele kontinenter eller deler av dem, karakterisert som regel av en viss likhet i de historiske skjebnene til folkene som bor i dem.
Historiske og geografiske regioner kjennetegnes ved varierende grad av intern enhet. Noen av dem (for eksempel Vest-Europa) har lenge vært mer eller mindre integrerte organismer i politisk, kulturell og økonomisk henseende, mens andre (for eksempel Afrika) på grunn av de enorme forskjellene i veiene til kulturell og sosioøkonomisk utvikling mellom land (Nord-Afrika og Afrika sør for Sahara) er det ikke.
Hva bestemmer graden av intern enhet i historiske og geografiske regioner? Fra mange faktorer, og fremfor alt fra deres historiske skjebne og typen eksisterende sivilisasjon, forløpet av etniske prosesser, retningen av økonomiske bånd, utviklingen av transportveier og til og med plasseringen av naturlige barrierer (høye fjell, hav, etc. ).
Hjemmemarkedet er spesielt viktig for den interne "sementeringen" av slike regioner. Dens dannelse bidrar til å intensivere den territorielle arbeidsdelingen mellom landene i regionen og er et slående eksempel på den økonomisk-geografiske prosessen. Det er viktig å vite innenfor hvilke territorielle rammer det indre markedet dannes, hvilke land og territorier som omfattes av handelsforbindelser. For eksempel bekrefter fraværet av et felles indre marked i Afrika nok en gang den geografiske uenigheten mellom folkene på dette kontinentet.
Det hender at noen land samtidig tilhører to eller flere regioner. Dermed er en velkjent historisk og geografisk region i verden Midtøsten, som ligger i krysset mellom Sørvest-Asia, Nord-Afrika og Europa. Tradisjonelt inkluderer det Egypt, Sudan, Israel og Jordan, Syria, Libanon, Tyrkia, Irak, Kypros, samt landene på den arabiske halvøy og små stater i Persiabukta-området. Landene i Midtøsten, sammen med Iran og Afghanistan, er inkludert i det noen ganger brukte bredere konseptet "Midtøsten". Av dette kan vi konkludere med at Egypt på samme tid er et land i Nord-Afrika, Midtøsten og Midtøsten.
Blant andre regioner som er mye omtalt i litteraturen, nevner vi den skandinaviske regionen i Europa (Danmark, Norge, Sverige og Island); Stor-Magreb-regionen (eller det arabiske vesten) i Afrika, som dekker Tunisia, Algerie, Marokko, Libya, Mauritania og Vest-Sahara; Turkestan er en kompleks historisk og geografisk formasjon i sentrum av Asia, etc.
Mange historiske og geografiske regioner kjennetegnes av en kompleks flertrinnsstruktur, som tydelig sees i eksemplet med Vest-Europa.
Hvilke regioner er best å studere verden i? Når man studerer regional geografi, oppstår uunngåelig spørsmålet: hvilke regioner bør studeres i den moderne verden - historisk-geografisk eller sosioøkonomisk?
Det ser ut til at i våre vanskelige tider, når universelle menneskelige interesser har begynt å bli verdsatt over klasseinteresser, er det mest egnede grunnlaget for å studere verden historiske og geografiske regioner. I dette tilfellet oppstår det muligheter for en universell karakterisering av regioner, tatt i betraktning deres naturlige, historiske, kulturelle og andre spesifikasjoner.
I utenlandsk Europa, inntil nylig, ble to store regioner skilt: Vest-Europa og Øst-Europa. I forbindelse med sammenbruddet av Sovjetunionen ble konturene av den østeuropeiske regionen korrigert: de baltiske statene som tradisjonelt graviterte mot den (Estland, Latvia og Litauen) ble med, og tilnærmingen til den av Ukraina, Hviterussland og Moldova vil avhenge av arten av deres fremtidige forhold til Russland.
Utenlandsk Asia blir oftest studert gjennom prismen til dets historiske og geografiske regioner, som Sørvest-Asia, Sør-Asia, Sørøst-Asia og Øst-Asia. Men oppløsningen av Sovjetunionen førte naturligvis til "fremveksten" (i lærebøker) av Sentral-Asia - en lenge kjent historisk og geografisk region, hvis ryggrad er Usbekistan, Tadsjikistan, Kirgisistan, Kasakhstan og Turkmenistan.
Statene i Amerika studeres vanligvis under hensyntagen til eksistensen av mer eller mindre integrerte regioner som engelsktalende Amerika (USA og Canada) og Latin-Amerika (bestående av Mexico, Mellom-Amerika og Vestindia, Andes-landene og delstatene i Amazonasbassenget og La Plata-lavlandet).
Når det gjelder Afrika, skiller dens sammensetning tydelig mellom den nordafrikanske regionen (som trekker mer mot islamsk Sørvest-Asia enn resten av landene på kontinentet) og Afrika sør for Sahara (bestående av Vest-, Øst-, Sentral- og Sør-Afrika).
Så vi kan forestille oss hele landmassen til planeten i form av store historiske og geografiske regioner - de territoriale cellene, ved å studere som vi kan få en mer detaljert forståelse av verden.
Spørsmål og oppgaver. 1. Hva er forskjellen mellom regional fysisk geografi og regional økonomisk geografi? 2. Hvorfor kan historiske og geografiske områder av verden tjene som grunnlag for å studere verden? 3. Hvilke tegn kan du tilby for å identifisere store historiske og geografiske regioner? 4. Navngi og vis på kartet: a) landene i Middelhavsområdet; b) land i Balkan-regionen; c) stater i den karibiske regionen; d) Gulfstatene; e) landene i Guineabukta; e) land i tropisk Afrika. 5. Hvordan forholder historisk-geografiske (eller kulturhistoriske) regioner seg til verdens sivilisasjoner?
De utviklede landene
Er det en klar linje mellom utviklede og utviklingsland? Hvor er "polene" for fattigdom og rikdom i den moderne verden? Hva er stedet for statene dannet på territoriet til det tidligere Sovjetunionen i verdensøkonomien? Hva er de såkalte nyindustrialiserte landene?
Sosioøkonomiske kontraster i den moderne verden. Verden av
dens sosioøkonomiske natur er ekstremt heterogen. På den ene siden er dette en relativt liten gruppe høyt utviklede stater som danner «rammeverket» av verdensøkonomien, på den andre siden er dette et stort antall utviklingsland i Asia, Afrika, Latin-Amerika og Oseania, nivå av sosioøkonomisk utvikling som i de fleste tilfeller er svært lav.
Men det ville være en feil å trekke for skarpe grenser mellom utviklede land og utviklingsland. De rikeste (USA, Japan, vesteuropeiske land, Canada, etc.) og de fattigste landene (Burkina Faso, Den sentralafrikanske republikk, Tsjad, etc.) er bare særegne sosioøkonomiske "poler" som er omgitt av "overgangsbakgrunn fra dusinvis av andre land. Allerede i dag er det logisk å klassifisere en hel gruppe utviklingsland (spesielt latinamerikanske) blant industrilandene i verden basert på en rekke økonomiske indikatorer. Men på grunn av en rekke andre viktige indikatorer (dybden av sosiale kontraster, ujevn regional utvikling osv.), blir de oftere klassifisert som utviklingsland.
Samtidig ser det ut til at noen utvilsomt utviklede land er sent ute med den kvalitative transformasjonen av nasjonale produktivkrefter, noe som bremser veksten av sosial arbeidsproduktivitet (i landene i Øst-Europa og republikkene i det tidligere USSR er det bare rundt 50 % av nivået i vesteuropeiske land).
I samsvar med FN-metodikken er blant de viktigste indikatorene for nivået på sosioøkonomisk utvikling i ethvert land bruttonasjonalprodukt (BNP), og først og fremst på per innbygger-basis.
Forskjellene mellom land i verden i BNP per innbygger er ganske store. Dermed når gapet mellom USA, som rangerer først i verden når det gjelder absolutt BNP, og Burkina Faso nesten 80 ganger. Det er andre indikatorer på nivået av sosioøkonomisk utvikling av stater (andel i produksjonen av industri- og landbruksprodukter og i verdenshandelen, utdanningsnivået til befolkningen, etc.).
Stater dannet på territoriet til det tidligere Sovjetunionen i verdensøkonomien. Når det gjelder absolutt BNP-størrelse, var Sovjetunionen en av verdens ledere. Men per innbygger har den etterlatt seg nesten alle de store utviklede landene, så vel som land som Kuwait, Singapore, De forente arabiske emirater, Oman, Bahrain, etc.
Styrken til USSR i mange år var dens høyere økonomiske vekstrater enn i Vesten. Dessverre ble de i stor grad oppnådd gjennom omfattende engasjement i produksjon av økende mengder råvarer, materialer, jord og arbeidskraft. Dette bidro til etterslepet i tempoet i vitenskapelig og teknologisk fremgang og veksten i sosial arbeidsproduktivitet.
USSR produserte 1/7 av verdens industrielle produksjon, og inntok samtidig en for beskjeden plass i den internasjonale arbeidsdelingen, i verdenshandelen (3–4 %). Den høye andelen av et land i verdensøkonomien indikerer derfor ikke alltid en høy grad av dets innflytelse på globale økonomiske prosesser. Utviklingen av sentrifugale tendenser i unionen og dens påfølgende kollaps førte til at de fleste av de nye statene så ut til å forsvinne i den globale økonomiske bakgrunnen, uten å kunne sammenlignes med gigantene i den moderne verden. Bare ved å kassere det foreldede
selv former for ledelse, gjennomføre teknologisk og strukturell omstrukturering av industrien, vedta lover om næringsfrihet og privat eiendom, vil nye stater kunne ta sine rettmessige plasser i verdensøkonomien og forbedre befolkningens levestandard.
USA, vesteuropeiske land og Japan: forhold i "makttrekanten". USA, Vesteuropeiske land og Japan danner en slags "trekant" i den moderne fremmede verden. Forholdet mellom disse sentrene i etterkrigstiden var inkonsekvent. I de første etterkrigsårene var USAs overlegenhet over Vest-Europa og Japan tydelig: dens andel i industriproduksjonen til kapitalistiske land i 1946 var 56 % (falt til 22 % på slutten av 90-tallet). Imidlertid var det en merkbar styrking av posisjonen til de vesteuropeiske og japanske sentrene.
Og selv om USA senere klarte å styrke sin posisjon noe (gjennom en dyp restrukturering av
nasjonal økonomi, som brakte vitenskap og teknologiintensive industrier i forkant), ble deres økonomiske, finansielle og teknologiske overlegenhet rystet. Og likevel er det "nummer én" geografiske sentrum av den fremmede verden fortsatt USA (fig. 65). Denne staten forblir en slags "generator" av nye trender i den moderne prosessen med internasjonalisering av det økonomiske livet i den fremmede verden. Etter å ha mistet sin tidligere posisjon i verdenshandelen, er USA fortsatt den ubestridte lederen innen eksport av kapital til utlandet. De inntar ledende posisjoner på mange andre områder, spesielt i implementeringen av vitenskapelig og teknologisk fremgang. Dermed utgjør amerikanske utgifter til vitenskapelig forskning omtrent halvparten av alle utgifter til disse formålene i vestlige land. Når det gjelder elektrisitetsproduksjon, overgår de alle andre land inkludert i "Big Seven", og når det gjelder kostnadene for produsert elektronisk utstyr ligger de foran Japan, Tyskland, Storbritannia,
Frankrike kombinert. Dette landet har ingen like når det gjelder det tekniske utstyret til vitenskapelige laboratorier og forskningssentre, mangfoldet av former for å kombinere vitenskap med produksjon, etc.
Det andre geografiske sentrum for økonomisk rivalisering er Vest-Europa. I motsetning til USA og Japan har den vesteuropeiske regionen en multinasjonal karakter. Dens posisjon i verdensøkonomien er dobbel. På den ene siden er det det største senteret for verdenshandel: dens andel i verdenseksporten er mer enn 2 ganger høyere enn amerikansk nivå. På den annen side svekkes Vest-Europas posisjon i den globale industrielle eksporten av vitenskap og teknologiintensive produkter. Produkter på «mid-tech»-nivå dominerer her, mens industrien i USA og Japan dominerer markedene for robotikk, fleksible automatiserte systemer, nye materialer, bioteknologi osv. Sammen med G7-landene, Tyskland, Frankrike, Storbritannia og Italia spiller en viktig rolle i vestlige -Små land spiller i den europeiske regionen: Sverige, Norge, Danmark, Belgia, Nederland, Sveits, etc. I konkurransekampen på verdensmarkedet, en spesiell type deres deltakelse i den internasjonale divisjonen av arbeidskraft har utviklet seg - spesialisering i noen få typer produkter. En rekke av disse landene, som ikke hadde store mineralressurser, ble tvunget til å lete etter gratis "nisjer" på verdensmarkedet som ennå ikke var tatt av monopolene til mektigere land. De skapte bransjer som krevde store utgifter til vitenskap, høyt kvalifisert personell og ville produsere dyre produkter. Gitt trangheten til hjemmemarkedet i hvert land, måtte disse industriene naturligvis jobbe for «hele verden». Det er ingen tilfeldighet at eksportandelen i noen av dem når 40–50 % av produksjonen. Slike industrier var farmasøytisk industri i Nederland og Sveits, produksjon av utstyr til meieriindustrien og brygging i Danmark (det er den største eksportøren av øl i verden), den verdenskjente produksjonen av klokker og matkonsentrater i Sveits, etc. Spesialisering av små land i ulike typer tjenester. Dette er tjenester i finanssektoren (kjente sveitsiske banker), transport (en av de største havnene i verden - Rotterdam - betjener eksterne relasjoner i de indre regionene i Europa). Dette gir også rom for internasjonale organisasjoner (en rekke FN-kommisjoner er lokalisert i Genève og det holdes internasjonale forhandlinger om nedrustning osv.). Andelen til Japan, det tredje senteret for økonomisk makt, er mer beskjeden sammenlignet med USA og Vest-Europa. Imidlertid var Japans økonomiske sprang i de første tiårene etter krigen virkelig fantastisk. Hun ble verdens bankmann, en finansiell supermakt. Japan har gått forbi USA i produksjonen av en rekke viktige typer produkter (stål, støpejern, skip, syntetiske fibre, fjernsyn, videoopptakere, etc.). Disse suksessene virker enda mer forbløffende gitt sin kolossale avhengighet av importerte råvarer.
Sammen med rivalisering gjør de tre sentrene for økonomisk makt også innsats for å koordinere handlinger på den internasjonale arena.
Et fellestrekk ved økonomien til de tre økonomiske maktsentrene er monopolenes dominans i deres økonomier, spesielt transnasjonale selskaper(TNKs) - de største industrielle monopolene i verden med filialer utenfor sine land.
Andre land og regioner. Industrielt utviklede land inkluderer de tidligere britiske herredømmene x Canada, Australia, New Zealand, Sør-Afrika og Israel. Disse statene utmerker seg ved et høyt nivå av sosioøkonomisk utvikling og en fremtredende rolle i verdenshandelen. Økonomien til hver av dem har sin egen spesialisering. Canada er verdens største eksportør av mineraler. Australia fungerer også som en stor leverandør til verdensmarkedet av mineralske råvarer (jernmalm, bauxitt, kull) og, som New Zealand, ull, kjøtt og korn, Sør-Afrika - gull og diamanter, Israel - tekstiler.
En bemerkelsesverdig begivenhet på slutten av 1900-tallet. Kinas økonomi har skutt i været. Den årlige veksten av BNP på 90-tallet. nådde 10–12 %, dvs. det var høyere enn i de nyindustrialiserte landene som tidligere ledet når det gjelder vekstrater. Kina har blitt den største magneten for utenlandske investeringer, tiltrukket hit av den gigantiske skalaen til markedet og de fortrinnsrettslige forholdene for frie økonomiske soner langs hele havkysten av landet.
Kommer ut på 80-tallet. tok førsteplassen i mange "vanlige" industrier (kullgruvedrift, jernsmelting, produksjon av mineralgjødsel, bomullsstoffer); på slutten av 1900-tallet gikk Kina inn i verdensrommet, vant lederskap innen produksjon av TV-apparater og vaskemaskiner, og var 3 ganger høyere i fiskefangst nylige fiskeledere - Japan og Peru. Samtidig dominerer produksjonsprodukter klart landets eksport (80 %). I 1997 skjedde en viktig hendelse som økte Kinas vekt i verdensøkonomien og finansene - annekteringen av Hong Kong (BNP er ca. 150 milliarder dollar - mer enn Finland); i 1999 ble også den portugisiske kolonien Macau en del av Kina. Det er all grunn til å snakke om transformasjonen av "makttrekanten" (USA - Vest-Europa - Japan) til en "firkant", tatt i betraktning Kinas økte makt.
Verden fra det tidlige 21. århundre. kompleks og mangefasettert. Nye industriland hevder seg i økende grad på verdensscenen. Disse inkluderer først og fremst asiatiske stater: Republikken Korea, Taiwan, Singapore, Malaysia og Thailand. Nesten alle av dem er tidligere koloniale eiendeler. Inntil nylig hadde de en økonomi typisk for utviklingsland, dominert av jordbruk og gruvedrift. Disse landene har en mager inntekt per innbygger. uutviklet hjemmemarked, møtte akutte monetære og økonomiske problemer. På slutten av 80-tallet. bildet endret seg dramatisk.
Herredømme- en selvstyrende koloni innenfor det britiske imperiet.
De nylig industrialiserte landene i Asia begynte å overgå verdens ledende makter når det gjelder gjennomsnittlig årlig BNP-vekst. Utenrikshandelen deres utvikler seg raskt.
Dessuten kommer omtrent 80 % av eksporten fra disse landene fra produksjonsprodukter (spesielt elektronikkprodukter).
Taiwan har blitt en av verdens ledende eksportører av sko, skjermer, filmkameraer og symaskiner; Republikken Korea - skip, containere, fjernsyn, magnetiske disker; Malaysia - klimaanlegg, elektroniske komponenter, etc. På det utenlandske markedet er industriproduktene i disse landene svært konkurransedyktige, noe som oppnås på grunn av høy arbeidsproduktivitet og relativt lave lønninger for arbeidere.
De siste årene har begrepet «nyindustrialiserte land» i økende grad blitt brukt i forhold til Argentina, Brasil og Mexico.
Så det er ingen klar linje mellom utviklede og utviklingsland. Vi kan bare snakke om de særegne "polene" av rikdom og fattigdom i den moderne verden. Blant de mest vellykkede innen sosioøkonomisk utvikling er land og regioner som USA, Vest-Europa, Japan, Canada, Australia, Kina osv. Utviklingsland og -regioner vil bli diskutert nedenfor.
Spørsmål Og oppgaver. 1. Hvorfor kan det ikke trekkes en klar linje mellom utviklede land og utviklingsland? 2. Ut fra hvilke indikatorer kan vi bedømme nivået på sosioøkonomisk utvikling i et land i utgangspunktet? 3. Hva kjennetegner økonomiene i G7-landene? 4. Hvilke historiske faktorer påvirket suksessen til små land i Vest-Europa i deres sosioøkonomiske utvikling? 5. Er disse to synspunktene forenlige: a) USAs hegemoni i verdensøkonomien eksisterer ikke lenger; b) er USA fortsatt "nummer én" geografiske sentrum for moderne kapitalisme? Begrunn svaret ditt.
Utviklingsland
Hva forener denne gruppen av land? Hvilke interne og eksterne årsaker hindrer deres sosioøkonomiske utvikling? Hva kjennetegner geografien til deres økonomi? Hvordan kan disse statene grupperes?
Likheter og ulikheter. De fleste land i Asia, Afrika og Latin-Amerika er utviklingsland 1 . De representerer en spesiell gruppe stater, kjennetegnet ved sin unike historiske utvikling, sosioøkonomiske og politiske spesifikasjoner.
Uttrykkene «underutviklede land», «frigjorte land» osv. brukes også som synonymer for begrepet «utviklingsland».
Når de snakker om likhetene deres, merker forskere dem oftest den koloniale fortiden og det tilhørende mangfoldet i økonomien, den raske veksten i befolkningen, dens fattigdom og analfabetisme. De understreker også agrarian-mineral-råvarer spesialisering av økonomien og følgelig den svake utviklingen av produksjonsindustrien, trangheten i hjemmemarkedet og en underordnet plass i verdens økonomiske system.
Samtidig er disse landene veldig forskjellige. Blant dem er det således gigantiske land, som utgjør over 40 % av befolkningen i utviklingsland (India, Pakistan og Indonesia), og små stater, som på det meste teller flere titalls og hundretusener av innbyggere (Bahamas, Grenada). , Saint Lucia og etc.) - Stater der det gjennomsnittlige nasjonalinntektsnivået per innbygger er sammenlignbart med inntektsnivået i USA (Kuwait, Qatar osv.), og land der forholdet mellom slike nivåer er omtrent 1 : 100 (Benin, Tsjad, Etiopia, Nepal, etc.) . Land med store reserver av fossile ressurser av eksportverdi (Indonesia, Zambia, Zaire, etc.) og de fattige i dem (Paraguay, Sudan, Sri Lanka, etc.). Utviklingsland er også svært forskjellige i sine historiske skjebner, kultur og nasjonale tradisjoner, språk osv. Generelt har asiatiske stater blant utviklingsland oppnådd mer håndgripelig suksess i sosioøkonomisk utvikling (fig. 66). Den afrikanske regionen er fortsatt den allment anerkjente "polen" av fattigdom.
Røttene til tilbakestående. En av årsakene til utviklingslandenes sosioøkonomiske tilbakestående ligger i den historiske forsinkelsen i deres utvikling.
En annen grunn har å gjøre med deres koloniale fortid.
Selv om kolonialismen akselererte utviklingen av vare-penger-forhold i disse landene, la det materielle grunnlaget for et kapitalistisk samfunn i dem og trakk dem inn i verdens økonomiske relasjoner, bremset den samtidig utviklingen av progressive former for sosial organisering. i mange tiår kvalt lokalt håndverk og utsatt befolkningen for brutal utnyttelse, og fratok ham hans tradisjonelle livsopphold. Overskudd strømmet inn i lommene til kolonialistene, og gikk ikke til utviklingen av nasjonaløkonomien.
Arten og resultatene av virkningen av kolonisering på utviklingen av forskjellige land avhenger av mange faktorer: på utviklingsstadiet av kapitalismen i metropolen, typen sivilisasjon som eksisterte i det okkuperte territoriet, og til og med på de naturlige forholdene til en spesiell koloni. Men kolonialismens ansvar for de nåværende vanskelighetene i landene i den tredje verden er ubestridelig.
Men etter å ha oppnådd politisk uavhengighet for flere tiår siden, mange av utviklingslandene (først og fremst afrikanske)
har kommet for lite i utviklingen. Hva forhindret dette?
Det er fortsatt mange hindringer for økonomisk og sosial fremgang i de frigjorte landene. Noen av dem er interne, andre er eksterne. De første av dem er forbundet med mangel på midler, mangel på skikkelig erfaring innen jordbruk og mangel på personell med de nødvendige kvalifikasjonene. Sistnevnte skyldes den sterke økonomiske avhengigheten til disse landene av Vesten, hvis hovedelementer er ulik handel, deres gjeldssløyfe, involvering i våpenkappløpet, etc.
Befolkning. Utviklingsland står for omtrent 3/4 av verdens befolkning (se avsnittet Befolkning) og fortsetter å vokse raskt. I forhold med underutvikling medfører denne situasjonen en rekke ugunstige konsekvenser. For det første forverres den sosiale situasjonen til store familier på grunn av det økende antallet forsørgere og mangelen på forbruksvarer, skoler og sykehus. For det andre er det et overskudd av arbeidsressurser, som fører til kronisk arbeidsledighet og underutnyttelse av arbeidskraft. For det tredje blir matproblemet verre.
De fleste utviklingsland er fortsatt dårlig urbanisert: her dominerer landbefolkningen. Samtidig vokser bybefolkningen raskere enn industrien. Hovedbyer og havner er spesielt "svulmende", siden de ikke er i stand til å gi den voksende befolkningen verken bolig eller arbeid. Som regel kommer halvparten av den urbane befolkningsveksten fra folk fra landsbygda.
For den sosiale klassestrukturen til den utviklende befolkningen
land kjennetegnes av en høy andel av bøndene (60 % eller mer), som består av eiere av livsoppholdsgårder, små vareprodusenter, kapitalistiske bønder og bondesamarbeidspartnere.
Utviklingsland (spesielt India, Indonesia, Nigeria, Kamerun, etc.) er svært komplekse etnisk sammensetning befolkning.
Jordbruk. Utviklingsland i Asia, Afrika og Latin-Amerika har enorme arbeids- og naturressurser. Dermed står de for minst 50 % av verdens mineralreserver. Men til tross for et så høyt produksjonspotensial, er de preget av: 1) et lavt utviklingsnivå av produktive krefter, hvis struktur er sterkt dominert av landbruket og gruveindustrien, mens produksjonsindustrien hovedsakelig er representert av lys og næringsmiddelindustrien; 2) sameksistensen av flere sosioøkonomiske strukturer (dvs. sosiale produksjonsformer), som ofte tilhører forskjellige sosioøkonomiske formasjoner; 3) typisk utveksling av varer på verdensmarkedet - landbruks- og mineralråvarer for industriprodukter; 4) akutt mangel på økonomiske ressurser.
Den økonomiske geografien til utviklingsland ble dannet i prosessen med en ulik internasjonal arbeidsdeling, bestemt av kolonimaktenes interesser. Grenene til koloniøkonomien var mer knyttet til det verdenskapitalistiske markedet enn med nasjonaløkonomien.
Derfor dannet de isolerte sentrene for gruveindustrien og det kommersielle landbruket som oppsto ofte som det var fremmedlegemer i kolonilandenes økonomiske organisme.
En typisk manifestasjon av kolonigeografi er den overdrevne veksten av en enkelt havn i land med tilgang til havet (fig. 67). Oftest var en slik havn hovedstaden i landet (Dakar i Senegal, Lagos i Nigeria, etc.). De enorme interne territoriene til mange unge suverene stater er fortsatt ekstremt tilbakestående eller fullstendig uutviklet. Dette er bevist av konfigurasjonen av veien og spesielt jernbanenettet, som er preget av veier som forbinder områder med gruvedrift og plantasjelandbruk med eksporthavner.
I dag går utviklingsland gjennom en vanskelig utviklingsfase. Noen av dem klarte å styrke sin politiske og økonomiske uavhengighet og oppnå konkret suksess i den sosiale tryggheten til sine innbyggere. Andre har ennå ikke overvunnet vanskeligheter fordi byrden av tilbakestående er for tung.
Typologi av utviklingsland. Typisk er utviklingsland delt inn i historiske og geografiske regioner, for eksempel land i Afrika, Latin-Amerika, Midtøsten osv. Denne tilnærmingen gjør det mulig å studere den sosioøkonomiske utviklingen i store områder av utviklingsland. Imidlertid gir slike klassifiseringer ofte et forvrengt bilde av de sanne kontrastene i utviklingsland. Ta for eksempel par av stater i disse regionene som India og Bhutan, Saudi-Arabia og Libanon, Singapore og Myanmar. Er det virkelig så mye til felles mellom dem? En nøye studie av disse landene avslører at til tross for deres geografiske nærhet, er det egentlig lite sosioøkonomisk likhet mellom dem.
Derfor i typologi er det viktig å ta hensyn til utviklingsnivået og strukturen til produktivkreftene unge stater og de trekk ved den sosioøkonomiske virkeligheten som mest nøyaktig gjenspeiler både dagens situasjon og de umiddelbare utsiktene til landene. Ved å bruke disse indikatorene kan fire grupper skilles mellom utviklingsland.
Den første gruppen er hovedsakelig dannet av oljeeksporterende land som har unike ressurser og billedlig talt «fylte lommene» med petrodollar (Qatar, Kuwait, Bahrain, Saudi-Arabia, UAE, etc.). Deres karakteristiske trekk er: eksepsjonelt høy inntekt per innbygger, solid naturressursutviklingspotensial, en stor rolle i det vestlige markedet for energiråvarer og finansielle ressurser, og en gunstig økonomisk og geografisk plassering. Til samme gruppe kan du
inkluderer små (med en befolkning på 0,5 millioner mennesker) stater som også utmerker seg ved høy inntekt per innbygger (Bahamas, Fiji, etc.). Når det gjelder typen sosial utvikling, trekker mange av dem mot land med moderat utviklet kapitalisme. De klarte å bli dypt integrert i den internasjonale arbeidsdelingen takket være utviklingen av plantasjeøkonomien, turisme, transitt osv. Mens vi hyller disse landenes suksess med å øke deres velvære, merker vi den sosiale tilbakelentheten til enkelte av dem og tilstedeværelsen av føydale rester, spesielt i landbruket. Den andre gruppen, den mest tallrike, forener land med et gjennomsnittlig nivå av generell økonomisk utvikling for utviklingsland, et gjennomsnittlig BNP per innbygger (Colombia, Guatemala, Paraguay, Tunisia, etc.). I jordbruket i disse landene er det industrielle arbeidsformer som dominerer, og produksjonsbedrifter, selv om de eksisterer, er få i antall og er teknisk sett svært dårlig utstyrt. Sosialt sett er landene som utgjør denne gruppen svært heterogene.
I en spesiell tredje gruppe er det verdt å trekke frem India, Pakistan og Indonesia – land med enorme territorier og befolkninger, naturressurspotensial og muligheter for økonomisk utvikling. Disse statene tok en fremtredende plass i systemet for internasjonale økonomiske relasjoner og forårsaket en kraftig tilstrømning av eksterne ressurser i form av utenlandske kapitalinvesteringer. Men lave nivåer av produksjon og forbruk per innbygger hemmer deres sosioøkonomiske fremgang betydelig.
Og til slutt, den siste, fjerde gruppen er de minst utviklede landene i verden (Afghanistan, Bangladesh, Benin, Niger, Somalia, Den sentralafrikanske republikk, Tsjad, Ekvatorial-Guinea, Burundi, etc.). Noen av dem er landfaste og har liten forbindelse med omverdenen. Disse landene har ekstremt lav inntekt per innbygger, førindustrielle former for arbeidskraft råder overalt, og jordbruk dominerer økonomien. Det er landene i denne gruppen som danner grunnlaget for listen over minst utviklede land i verden godkjent av FN.
Så utviklingsland er den største gruppen av land i verden; den utmerker seg ved sin geografiske egenart og uttalte tendenser til polarisering; Hele menneskehetens velvære avhenger i stor grad av tempoet og resultatene av sosioøkonomisk fremgang i utviklingsland.
Spørsmål og oppgaver. 1. Hvilke egenskaper ved utviklingsland mener du er de viktigste? 2. Husk materialet i § 10 "Befolkning og dens reproduksjon." Hvilke trekk kjennetegner prosessen med befolkningsreproduksjon i utviklingsland? Hvordan kan de forklares? 3. Hvilke grafiske og kartografiske kilder kan brukes for å avsløre trekk ved geografien til befolkningen i utviklingsland som er fremhevet i teksten? 4. Hvilke trekk er iboende i den økonomiske geografien til de fleste utviklingsland? Lag et logisk diagram over svaret ditt. 5. Karakteriser de fire mest uttalte gruppene av utviklingsland etter utviklingsnivå og struktur av produktivkreftene. Hvis det var behov for utdanningsformål for å forenkle denne typologien av land, hvilken ordning ville du foreslå?
USA
Hva er rollen til dette landet i verden? Hvordan kan man forklare dens kraft? Hvordan og hvorfor endres vekten av USA i verdensøkonomien?
Geografisk plassering. Naturlige ressurser. USA er etter mange økonomiske indikatorer den ledende makten i verden. Dette er, som du vet, en føderal republikk bestående av 50 stater og District of Columbia (hovedstaden i Washington). 48 stater ligger kompakt, to er atskilt fra hovedterritoriet: Alaska (kjøpt fra tsarregjeringen i Russland i 1867) og Hawaii-øyene (fig. 68).
Den "oversjøiske" posisjonen og avstanden fra krigens arnested som brøt ut i Europa og Asia tidligere garanterte dette landet pålitelig sikkerhet og muliggjorde brede handelsforbindelser med stater lokalisert både i Atlanterhavet og Stillehavet.
Utviklingen av dens enorme naturressurser har spilt en viktig rolle i den nåværende velstanden i USA. I dag rangerer USA først i den vestlige verden i reserver av hardt og brunt kull, andre i reserver av kobber, sink, sjette i reserver av olje, jernmalm osv. Samtidig er mange utviklede forekomster utarmet (spesielt gass, jernmalm). Det er ikke nok (eller ikke i det hele tatt) nikkel, mangan, kromitt, kobolt osv.
Vannressurser er rikelig og variert. Men de konsentrerer seg hovedsakelig øst i landet. Her renner USAs viktigste elvearterie, Mississippi, som sammen med sideelvene er av stor økonomisk betydning (transport, energi, vanning). På grensen til Canada ligger det største innsjøsystemet i verden - De store amerikanske innsjøene.
Jordsmonnet i USA har stor naturlig fruktbarhet, spesielt chernozem-lignende jordsmonn på præriene og chernozems i de sentrale delene av landet, som er pløyd og forvandlet til landets viktigste brødkurv. Skoger har vært tungt hogst og dekker omtrent en fjerdedel av USA i dag, for det meste sekundære skoger. De rikeste skogene er Alaska og Cordillera.
Mål og mål for leksjonen:
Å danne elevenes ideer om historiske og kulturelle regioner, for å introdusere dem til prinsippene for å identifisere disse regionene i verden og deres grenser.
Fortsett å utvikle evnen til å identifisere hovedtrekkene i historiske og kulturelle regioner: Vest- og Sentral-Øst-Europa, den russisk-eurasiske regionen, Nord-Afrika og Midtøsten, Afrika sør for Sahara.
Fortsette å utvikle evnen til å arbeide med geografiske data og tilleggsinformasjon.
Utvikle evnen til å fremheve det viktigste, analysere mottatt materiale og ta selvstendige beslutninger.
Å dyrke en følelse av kollektivisme, selvkontroll, empati, utvikle evnen til å lytte til klassekamerater og evnen til å føre dialog.
Utstyr: Fysisk kart over verden, atlaskart, presentasjoner.
Leksjonstype: Lære nytt stoff.
I løpet av timene
I. Organisatorisk del av timen.Presentasjon
Hilsener. Sjekker beredskap for timen. Emosjonell refleksjon (lysbilde nr. 1)
II. Sjekker lekser.
Husk emnet for vår siste leksjon (lysbilde nr. 2).
Ta kort nummer 1 (vedlegg 1) og fyll inn de manglende ordene (lysbilde nr. 3).
III. Aktivering av kunnskap og ferdigheter.
I dag skal vi ha en veldig viktig samtale. Hver av dere gjorde kreativt arbeid og utarbeidet en rapport i form av en melding til konferansen vår. Men prøv å bestemme temaet for konferansen selv fra fotografiene (lysbilde nr. 4).
Hva er temaet for leksjonen? («Historiske og kulturelle områder i verden») (lysbilde nr. 5).
Vår oppgave på slutten av timen er å svare på spørsmålene: (tavle nr. 6).
Vi vet at det er 6 kontinenter på jorden. Er ikke det nok? Hvorfor ble nesten alle kontinenter delt inn i regioner? (lysbilde nr. 7).
Og hvorfor ble de kalt historiske og kulturelle? (Elevenes forutsetninger).
IV. Lære nytt stoff.
1. Innledningsforedrag ved lærer.
Fra de tidligste historiske stadiene, i forskjellige deler av jorden, skjedde menneskelig utvikling annerledes, noe som gjenspeiles i det unike ved kulturelle tradisjoner og deres folk.
Hva tror du en historisk og kulturell bydel er? (elevenes forutsetninger).
En historisk og kulturell region er et territorium, et kulturområde som har sin egen historisk utviklingsvei (lysbilde nr. 8).
Hvordan skiller en region seg fra en annen, og etter hvilke prinsipper skiller de seg? (elevenes forutsetninger).
Forskjeller mellom land i utviklingshistorien, kjennetegn ved kultur, levesett, tradisjoner, aktiviteter
befolkning tjente til å dele opp territoriet i historiske og kulturelle områder (lysbilde nr. 9).
La oss se på kartet igjen. Hvor mange historiske og kulturelle distrikter er det? (lysbilde nummer 10).
Hvordan er hvert område forskjellig? Hva gjør hver av dem unike?
2. Kjennskap til historiske og kulturelle områder.
Hver av dere har studert ett område og er klare til å fortelle oss om oppdagelsene deres. Mens en av dere forteller historien, bør resten av konferansemedlemmene skrive ned en rapport om kollegaens forskning i form av en tabell (lysbilde nr. 11).
La oss begynne. Og den første regionen vi skal bli kjent med er Vest-Europa.
Taler av elever, historien er ledsaget av en presentasjon laget av elevene selv.
På slutten av hver presentasjon oppsummerer elevene resultatene sammen med læreren (lysbilde nr. 12 - 22).
V. Oppsummering.
I dag er konferansen vår avsluttet, vi fortsetter i neste leksjon. Vi ble kjent med fem historiske og kulturelle regioner, som ligger i de europeiske, asiatiske og afrikanske delene av verden.
La oss huske hvilke spørsmål vi måtte svare på i dag? Hva har vi lært? (lysbilde nr. 23) (frontalundersøkelse).
VI. Speilbilde.
Godt gjort i dag, dere har alle gjort en god jobb. Ta nå kort nummer 2 (vedlegg 2) og understreker setningene i hver kolonne som gjelder deg for øyeblikket (lysbilde nr. 24).
VII. Hjemmelekser.
Paragraf 17, s. 52-53 gjenfortelling, utarbeide rapporter for studentforedragsholdere på neste konferanse (lysbilde nr. 25, 26).
Festival for pedagogiske ideer "Åpen leksjon"
Attest for registrering av massemediet EL nr. FS77-69741 datert 5. mai 2017.
Adresse: st. Kiev, 24, Moskva, Russland, 121165, Publishing House "First of September", Organisasjonskomiteen for festivalen "Open Lesson"
Svar på eksamensoppgaver for mellomfagsertifisering i geografi, karakter 10
Satt sammen av: S.M. Kokk,
Høyere geografilærer
2014, Bendery.
Billett nr. 1
Historiske og geografiske regioner i den moderne verden
Blant statene og territoriene i verden er det naturlige, økonomiske, etniske og andre forskjeller. I tillegg er det vanskelig å vurdere fylden og mangfoldet i det sosiale og økonomiske livet på planeten med ett blikk. Derfor, for å studere verdens økonomiske og sosiale geografi, identifiseres mer eller mindre homogene historiske og geografiske regioner
De største regionene er deler av verden. Innenfor deler av verden skilles det ut mindre regioner som har en viss geografisk enhet og en felles historisk skjebne. Den mest allment aksepterte metoden i geografi er å skille historiske og geografiske områder. De er grupper av land forent av lignende historiske utviklings- og beliggenhetstrekk.
I Europa er for eksempel Vest-, Sentral- og Øst-Europa tradisjonelt skilt. I etterkrigsårene dannet landene i Vest-Europa seg til en stabil politisk enhet. Nå er Sentral-Europa en gruppe postsosialistiske overgangsøkonomier, som dekker de tidligere sosialistiske landene i Europa og unge uavhengige stater som tidligere var republikker innenfor USSR (Estland, Latvia, Litauen, Hviterussland, Ukraina, Moldova). Øst-Europa er den europeiske delen av Russland.
Asia er delt inn i Nord (Sibir og Fjernøsten), Øst, Sørøst, Sør, Sørvest (eller Midtøsten) og Sentral. Territoriene Sørvest-, Sør- og Sørøst-Asia har lenge vært etablert og dekker hvert land som trekker mot sine respektive geografiske regioner. Nord-Asia inkluderer den asiatiske delen av Russland. Øst-Asia inkluderer territoriene til Japan, Nord-Korea, Republikken Korea, Kina og Mongolia, selv om fra et synspunkt av fysisk geografi og historie er Mongolia og Vest-Kina Sentral-Asia. For tiden inkluderer Sentral-Asia også Kasakhstan, Usbekistan, Kirgisistan, Tadsjikistan og Turkmenistan.
I Amerika er det angelsaksisk (Nord) Amerika (USA og Canada) og Latin-Amerika, som inkluderer landene på fastlandet i Sør-Amerika, Mellom-Amerika og Vestindia.
Afrika er landene på kontinentet Afrika. Australia og Oseania inkluderer fastlandet i Australia og alle øystater og territorier i Stillehavet.
Historiske og geografiske regioner i verden har ulike nivåer av intern enhet. Hvis Vest-Europa forener land som er ganske homogene politisk og økonomisk, så er for eksempel Sørvest-Asia i dag fortsatt et felt for politisk konfrontasjon. Afrika, på den annen side, er et konglomerat av land med liten økonomisk sammenkobling.
Nivået på intern enhet i regionene avhenger ekstremt av naturlige trekk (tilstedeværelse av sletter, komfortable klimatiske forhold, transporttilgjengelighet, etc.) og av den felles historiske skjebnen, men det viktigste er nivået på dannelsen av regionale markeder, aktiv utveksling av varer og ressurser, arbeidsstyrke, en rekke tjenester.
Landbruk av PMR, problemer med utviklingen.
Grunnlaget for Transnistrias landbruk, som har gått kraftig ned siden Sovjetunionens tid, er avlingsproduksjon - korn, druer, grønnsaker, solsikker. I 2007 led regionen av alvorlig tørke, tap beløp seg til rundt $46 mill. Republikken opplever også en nedgang i husdyrproduksjonen fra år til år. Generelt utgjorde jordbrukets bidrag til Transnistrias BNP i 2007 0,76 % etter verdi.
Påvirkningsfaktorer for landbruket i Transnistria:
1) svært fruktbar jord og betydelig agroklimatisk potensial, gunstig for intensivt landbruk og husdyravl;
2) jordbrukstradisjoner i befolkningen og tilstrekkelig tilførsel av arbeidsressurser, noe som muliggjør produksjon av arbeidsintensive typer produkter;
3) høy konsentrasjon av befolkningen, noe som gir et betydelig marked for landbruksprodukter.
En rekke faktorer begrenser utviklingen av landbruket og reduserer effektiviteten av ytelsen. Territoriet til Transnistria tilhører sonen for ikke-bærekraftig landbruk, forårsaket av utilstrekkelig nedbør og spredning av ugunstige klimatiske fenomener. Regionen har begrenset naturlig mattilgang til husdyrhold, og spredning av erosjonsprosesser reduserer jordfruktbarheten og muligheten for å bruke dem i landbruksproduksjonen.
Regionens hjemmemarked er fylt med importert mat, hvis kjøp krever enorme mengder utenlandsk valuta, som er ekstremt nødvendig for utviklingen av sitt eget agroindustrielle kompleks. For å intensivere landbruksproduksjonen er det nødvendig med en reform av jordbruksforhold i landlige områder, rettet mot å øke bøndenes interesse for resultatene av deres arbeid og effektiviteten av å bruke land som hovedproduksjonsmiddel.
Landbruksproduksjonen i Transnistria er multisektoriell i naturen, inkludert kornprodukter, frukt og grønnsaker og kjøtt- og meieri-subkomplekser. Et spesifikt trekk ved Transnistria er den høye andelen jordbruksareal i den overordnede strukturen til landfondet - de utgjør
71 %. Avlingsproduksjon er representert ved kornproduksjon (vinterhvete, mais til korn, ensilasje, grøntfôr). I strukturen til produksjon av kornavlinger i PMR opptar hvete 57%, bygg - 32%, mais for korn - 9%. Solsikkeproduksjonen er på et lavt nivå. Samtidig økte potetdyrkingen betydelig. Den tradisjonelle retningen for avlingsproduksjon i PMR er hagebruk og vindyrking. Husdyrhold er representert av storfeavl, svinehold, fjørfehold, og antall hester har økt. Republikkens husdyrnæring er i en vanskelig situasjon: en utilstrekkelig fôrforsyning bidrar ikke til utviklingen av husdyrhold i PMR.
Billett 2
1) Indikatorer for å vurdere nivået på sosioøkonomisk utvikling i landet. Typologi av land i henhold til disse indikatorene.
Det viktigste trekk ved typologien for geografi er nivået på sosioøkonomisk utvikling i landet. Samtidig er det viktig å velge statistiske indikatorer som mest nøyaktig gjenspeiler graden av utvikling av staten - dens økonomi og levestandarden til mennesker. Bruttonasjonalprodukt (BNP) brukes som en slik kvantitativ indikator i sosioøkonomisk geografi. BNP er verdien av varer og tjenester produsert i et land i løpet av året og beregnet på direkte forbruk, akkumulering eller eksport. Når man lager en typologi over land, er det viktig å spore interne forskjeller i statens økonomi. For å gjøre dette analyserer de funksjonene til sektorstrukturen til økonomien, som gjenspeiles gjennom andelen (%) av individuelle næringer eller sektorer av økonomien i den økonomisk aktive befolkningen (EAP) eller landets BNP. BNP per innbygger er verdien av varer og tjenester produsert i et land i løpet av året og beregnet for direkte forbruk, akkumulering eller eksport per innbygger (BNP: befolkning)
Alle land i verden, i henhold til nivået på sosioøkonomisk utvikling, er delt inn i tre brede grupper - utviklede, utviklingsland og land med overgangsøkonomier.
Økonomisk utviklede land i verden– dette er stater med betydelig BNP per innbygger, en overvekt i strukturen til økonomien i tjenestesektoren og produksjonsindustrien, høye indikatorer på kvaliteten og levestandarden til befolkningen og høy forventet levealder. Denne gruppen inkluderer:
· Hovedkapitalistiske land (G8-land): USA, Japan, Tyskland, Frankrike, Italia, Storbritannia
· Økonomisk høyt utviklede små land i Vest-Europa: Sveits, Østerrike, Belgia, Nederland, etc.
· Land med nybyggerkapitalisme: Canada, Australia, Sør-Afrika
· Land med et gjennomsnittlig økonomisk utviklingsnivå: Spania, Portugal, Hellas
Utviklingsland– Dette er over 150 stater i verden som har en kolonial fortid og en ulik posisjon i verdensøkonomien. De er hjemsted for flertallet av verdens befolkning, med spesialisering i jordbruk og råvarer og lavere levestandard. Eksempler er: Brasil, Mexico, Uruguay, Kypros, Panama, Afghanistan, Nepal, Haiti.
· Nøkkelland: Brasil, Mexico, India, Argentina
· Land med eksternt orientert utvikling: Venezuela, Colombia, Chile, Egypt, etc.
· Nyindustrialiserte land: Indonesia, Malaysia, Singapore, Sør-Korea
· Oljeproduserende monarkier i Persiabukta: Saudi-Arabia, Qatar, Kuwait, UAE
· Plantasjeland: Costa Rica, Nicaragua, Jamaica
· «Leieleilighet»-land: Kypros, Malta, Liberia, Panama
· Minst utviklede land: Afghanistan, Nepal, Bangladesh
Land med overgangsøkonomier- dette er de tidligere sosialistiske landene i Øst-Europa og Asia, hvis økonomier utviklet seg under betingelsene til et administrativt kommandosystem (et system for økonomisk organisering basert på statlig eierskap til produksjonsmidlene og produksjonsfaktorene og på sentral styring av økonomiske aktiviteter av statlige organer, som pålegger produsenter og bransjeorganisasjoner sine beslutninger). For eksempel – Polen, Romania, Vietnam.
2) Bransje i PMR: sektorsammensetning, utviklingsfaktorer. Industri er en viktig del av PMR-økonomien. Den konsentrerer ¼ av de sysselsatte i regionens økonomi, og hoveddelen av dem er i spesialiseringsnæringer - jernmetallurgi, maskinteknikk, lett industri, næringsmiddelindustri og elektrisk kraft.
Elektrisk kraftindustri. Republikken har ikke egen drivstoffindustri, og regionen dekker sine behov for primærenergiressurser (kull, oljeprodukter, naturgass) utelukkende gjennom import. Hovedrollen i den elektriske kraftindustrien i republikken spilles av Moldavian State District Power Plant.
Jernmetallurgi representert ved Moldavian Metallurgical Plant (MMZ) i
Rybnitsa, som tilhører metallurgibedriftene. Det produserer stål og småseksjonsprodukter med metall importert fra naboland og regioner som råmateriale. I løpet av de siste årene har MMZ tilegnet seg betydelig autoritet og erfaring i å jobbe med metallforbrukere i forskjellige land rundt om i verden. Produktene leveres til CIS-landene, Europa, Asia og USA.
Byggevareindustrien er avhengig av tilstedeværelsen av betydelige reserver av naturlige byggematerialer, samt høy innenlandsk etterspørsel etter byggeprodukter på grunn av intensiv industriell og sivil konstruksjon. For tiden utvinnes kalksteinsmurstein fra Grigoriopol-gruven, og sand- og grusavsetninger utvikles i Parkany. Sementproduksjon er etablert i byen Rybnitsa, teglproduksjon i byen Tiraspol, linoleum og mineralull produseres i byen Bendery. Industriens produkter konsumeres hovedsakelig i republikken. Noen av dens typer, for eksempel sement, eksporteres til utlandet.
Maskinteknikk PMR representert ved elektroindustrien, produksjon av teknologisk utstyr, metallprodukter og kjøretøy. De største foretakene er konsentrert i byene Tiraspol, Bendery, Rybnitsa. Den elektriske industrien er representert ved: det transnistriske maskinbyggingsanlegget "Elektromash" (Tiraspol), Bendery-anlegget "Moldavkabel", Bendery-anlegget "Electroapparatura". Rybnitsa pumpeanlegg, Pribor-anlegget (Bendery).
Lett industri er et av de viktigste spesialiseringsområdene i PMR. Den har en kompleks struktur, representert av tekstil-, klær-, strikke- og fottøybedrifter. Den mest suksessrike i det innenlandske og utenlandske markedet blant lettindustribedrifter er Tiraspol bomullsproduksjonsforeningen "Tirotex", som inkluderer spinning, veving, etterbehandling, sy- og strikkeproduksjon. De største klesproduksjonene er representert av Tiraspol-bedriftene "Odema", Sybedriftene "Olympus", "Progress" og Bendery "Vestra", "Sportex", "Benderytex", "Luch". Byen Bendery er sentrum for skoindustrien i Transnistria. Skoselskapene "Floare", "Tigina", "Danastr" er lokalisert her.
Mat industri er representert av et bredt spekter av matprodusenter lokalisert i byer og landlige områder i regionen. Avhengig av deres deltakelse i den mellomstatlige arbeidsdelingen, kan næringsmiddelindustrisektorer deles inn i intrarepublikanske (kjøtt, meieri, bakeri, melmaling, brygging) og eksportorienterte
(vinproduksjon, konjakk, destilleri, hermetikk av frukt og grønnsaker). Tiraspols vin- og konjakkfabrikk "KVINT" og anlegget "Buket Moldavii" (Dubossary) opererer mest effektivt i det innenlandske og utenlandske markedet.
Billett nr. 3
Billett nr. 5
Befolkning – 25 millioner mennesker
Sammensetning: 5 stater.
Regionen okkuperer den nordlige delen av Europa: fra Jylland-halvøya i sør til Spitsbergen-skjærgården i nord, fra den russiske grensen i Karelen i øst til øya Island i vest.
Nord-Europa har en fordelaktig maritim geografisk posisjon. Havet og landene rundt forbinder dem med hverandre og omverdenen og bestemmer utviklingen av så viktige næringer som fiske, skipsfart, skipsbygging og offshore olje- og gassproduksjon. De dypt forrevne kystlinjene (fjordene) skaper gunstige forhold for plassering av havner og verft. Hovedtyngden av befolkningen og økonomien i disse statene trekker mot kysten.
Nord-Europa inkluderer de skandinaviske landene, Finland og de baltiske landene. Sverige og Norge kalles skandinaviske land. Med hensyn til de generelle historiske og kulturelle trekk ved utviklingen, er Danmark og Island også inkludert i de nordiske landene.
De baltiske landene inkluderer Estland, Litauen og Latvia. Ofte i populærvitenskapelig litteratur kan man også finne begrepet "Phenoscandia", som har en mer fysisk og geografisk opprinnelse. Det er praktisk å bruke for de økonomiske og geografiske egenskapene til gruppen av nordeuropeiske land, inkludert Finland, Sverige og Norge.
Nord-Europa okkuperer et område på 1 433 tusen km 2, som er 16,8% av området i Europa - den tredje største blant de økonomiske og geografiske makroregionene i Europa, etter Øst- og Sør-Europa. Store land i området er Sverige (449,9 tusen km2), Finland (338,1 km2) og Norge (323,9 tusen km2), som okkuperer mer enn tre fjerdedeler av makroregionens territorium. Små land inkluderer Danmark (43,1 tusen km 2), så vel som de baltiske landene: Estland - 45,2, Latvia - 64,6 og Litauen - 65,3 tusen km 2. Island har det minste arealet av alle landene i den første gruppen og er nesten dobbelt så stort som ethvert enkelt lite land. Territoriet til Nord-Europa består av to underregioner: Fenoskandia og Baltikum. Den første underregionen inkluderer stater som Finland, en gruppe skandinaviske land - Sverige, Norge, Danmark, Island, sammen med øyene i Nord-Atlanteren og Polhavet. Spesielt inkluderer Danmark Færøyene og øya Grønland, som nyter internt selvstyre, og Norge tilhører Spitsbergen-øygruppen. De fleste nordlige land er samlet av lignende språk og er preget av historiske utviklingstrekk og naturlig geografisk integritet.
Den andre underregionen (de baltiske landene) inkluderer Estland, Litauen, Latvia, som på grunn av sin geografiske plassering alltid har vært nordlige. Imidlertid kunne de i virkeligheten tilskrives den nordlige makroregionen bare i den nye geopolitiske situasjonen som dukket opp på begynnelsen av 90-tallet av 1900-tallet, det vil si etter Sovjetunionens kollaps.
Den økonomiske og geografiske posisjonen til Nord-Europa er preget av følgende trekk:
for det første en fordelaktig posisjon når det gjelder skjæringspunktet mellom viktige luft- og sjøruter fra Europa til Nord-Amerika, samt bekvemmeligheten av tilgang for landene i regionen til verdenshavets internasjonale farvann,
for det andre, beliggenhetens nærhet til høyt utviklede land i Vest-Europa (Tyskland, Holland, Belgia, Storbritannia, Frankrike),
for det tredje, nabolaget på de sørlige grensene til landene i Sentral- og Øst-Europa, spesielt Polen, hvor markedsrelasjoner utvikler seg vellykket,
for det fjerde landets nærhet til Den russiske føderasjonen, hvis økonomiske kontakter vil bidra til dannelsen av lovende markeder for produkter;
for det femte, tilstedeværelsen av territorier utenfor polarsirkelen (35 % av Norges areal, 38 % av Sverige, 47 % av Finland). Andre geografiske trekk inkluderer 1) tilstedeværelsen av den varme Golfstrømmen, som har en direkte innvirkning på klimaet og økonomiske aktiviteter i alle land i makroregionen; 2) en betydelig lengde av kystlinjen som går langs Østersjøen, Nordsjøen, Norskehavet og Barentshavet, 3) samt den overveiende plattformstrukturen på jordoverflaten, det mest uttrykksfulle territoriet, som er det baltiske skjoldet. Dens krystallinske bergarter inneholder mineraler av overveiende magmatisk opprinnelse.
Ifølge regjeringssystemet er Danmark, Norge og Sverige konstitusjonelle monarkier, resten av landene i regionen er republikker. I henhold til den administrative og territorielle strukturen er landene i Nord-Europa enhetsstater.
Regionen har store forekomster av jernmalm, ikke-jernholdige metaller, kull, uranmalm, olje og gass. Klimaet i Nord-Europa er temperert, maritimt, med økende kontinentitet i øst. Tallrike elver og innsjøer brukes til energiutvikling og fiske. Jordsmonnet er ufruktbart. Med intensiv gjenvinning gir de gode avlinger av korn-, industri- og fôrvekster. Den viktigste naturrikdommen i regionen er de enorme traktene av barskog. Den harde naturen tiltrekker seg mange turister - økologisk, arktisk, landbruks-, sport- og kulturturisme.
Befolkning: Nord-Europa er den mest tynt befolkede regionen på kontinentet. Alle land og regioner er av samme nasjonalitet. De fleste av befolkningen bekjenner seg til protestantisme. Gjennomsnittlig naturlig økning i regionen er
4-5% Gjennomsnittlig levealder er 80 år. Det store flertallet av landet er kvinner og det er en høy andel pensjonister. Gjennomsnittlig BNP per innbygger overstiger 30 tusen dollar. Landets befolkning er ekstremt ujevnt fordelt. Gjennomsnittlig tetthet er 35 personer per 1 kvm. km. Nord-Europa er en svært urbanisert region (mer enn 80 %, med unntak av Finland).
Økonomiene i de nordeuropeiske landene er betydelig dårligere i skala og mangfold i sin sektorstruktur enn de ledende økonomiene i Europa. Imidlertid inntar de en ledende posisjon i produksjonen av et smalt utvalg av høykvalitetsprodukter. Industri er representert ved olje- og naturgassproduksjon på Nordsjø-sokkelen, jernmalm i Lappland, elektrisk kraft (hovedsakelig vannkraft i Norge og Sverige, geotermisk på Island); jernholdig og ikke-jernholdig metallurgi (spesielt smelting av høykvalitets stål og aluminium); diverse maskinteknikk (metallbearbeiding, generelt, transport, elektroteknikk); kjemisk industri; trebearbeiding og tremasse- og papirindustri; lett- og næringsmiddelindustri (kjøtt, bryggeri, fisk og smør og ost), trykkeriindustri. De viktigste industrisentrene er hovedstedene i landene.
I landbruket spiller verdifulle gårder og samvirke med en intensiv type produksjon en viktig rolle. Husdyrhold dominerer i strukturen til landbrukssektoren i økonomien. Avlingsoppdrett spesialiserer seg på dyrking av fôrgress, kornvekster, poteter, sukker og fôrbeter.
Transportkomplekset i de nordeuropeiske landene er godt utviklet, men er mindre tett enn i andre deler av Europa. Jernbanetransport er ledende innen godstransport. De har tilgang til isfrie havner i Nord-Atlanteren. Veitransport står for det store flertallet av persontrafikken. For eksterne relasjoner spiller sjø- og lufttransport en ledende rolle.
I den internasjonale arbeidsdelingen er Nord-Europa representert av en relativt smal sektor av råvarer og ferdigvarer. Landene i regionen eksporterer olje og petroleumsprodukter, gass, jernmalm, stål, valset metall, aluminium, ulike kjøretøy, maskinverktøy, elektronikk, våpen og kjemikalier, samt mat og treprodukter.
Billett 6
Billett nummer 7
Sammensetning: 8 stater.
Sør-Europa er en av de mest unike regionene på kloden, som ligger sør i denne delen av verden. Arealet av Sør-Europa er -1,03 millioner kvadratmeter. km. Sør-Europa inkluderer vanligvis:
Land ved Middelhavskysten - landene på den iberiske halvøy (Portugal, Spania, Andorra), Monaco;
stater som ligger på Apennin-halvøya (Italia, Vatikanstaten, San Marino), Hellas,
Øystater - Malta og Kypros.
(noen ganger inkluderer Sør-Europa også Kroatia, Montenegro, Serbia, Albania, Bosnia-Hercegovina, de sørlige regionene i Ukraina (primært Krim, samt Odessa, Kherson, Nikolaev og noen ganger Zaporozhye-regioner) og den europeiske delen av Tyrkia). Fem av de åtte statene i regionen (Italia, Hellas, Portugal, Malta, San Marino) er republikker. Spania og Andorra er konstitusjonelle monarkier, Vatikanet er et absolutt teokratisk monarki.
Landene i Sør-Europa grenser til Frankrike, Sveits, Østerrike, Slovenia, Ungarn, Romania og Bulgaria. Tyrkia ligger i øst med Syria, Aserbajdsjan, Irak, Armenia, Iran, Georgia. Relieffet og kystlinjen er svært dissekert. Det meste av regionen er okkupert av fjell som skiller de søreuropeiske landene. Regionen er den europeiske sivilisasjonens vugge.
Natur Sør-Europa ligger nesten utelukkende i sonen med eviggrønne hardløvede skoger og busker, som kun er bevart ved Middelhavskysten. Sør-Europa er kjent for sitt varme klima, rike historie og varme vannet i Middelhavet.: Fauna: rådyr, servaler, merkegeiter, rev, øgler, ulv, grevling, vaskebjørn. Flora: jordbærtrær, holmeiker, myrter, oliven, druer, sitrusfrukter, magnolia, sypresser, kastanjer, einer.. I alle land i Sør-Europa råder et subtropisk middelhavsklima, så om sommeren er varme temperaturer på ca +24 °C råder, og om vinteren er de ganske kjølige, ca +8C. Det er nok nedbør, ca 1000-1500 mm per år. Regionens vannressurser er knappe. I søreuropeiske land er elvenettverket dårlig utbygd, elvene er lavvann, med store forskjeller mellom årstidene og er ekstremt viktige for vanning og vannforsyning til befolkningen og industrien.
Naturressursene og forholdene i Sør-Europa er varierte. Det eneste omfattende lavlandet er Padana-sletten i Italia. Fjellene i Sør-Europa er unge, så fjellbyggingsprosesser fortsetter og er ledsaget av hyppige jordskjelv og vulkanisme. Blant mineralressursene er det forekomster av ulike malmer av ikke-jernholdige metaller og byggematerialer. Regionens drivstoffressurser er knappe. Mange forekomster har blitt utviklet over tusenvis av år og er nå praktisk talt oppbrukt.
Befolkning. Alle folkene i landene i Sør-Europa har gått gjennom en lang dannelsesvei.
Høy befolkningstetthet, fra 100 eller flere mennesker per 1 km². Den dominerende religionen er kristendommen (katolisisme). En innsnevret type befolkningsreproduksjon dominerer i regionen - naturlig nedgang er opp til 1%. I det siste har fødselsraten sunket, storfamiliedyrkelsen har svekket seg, og sosial egoisme har økt. Gjennomsnittlig levealder er høy og når 78 år. I landene i Sør-Europa vokser prosessen med "aldring av nasjoner". Gjennomsnittlig befolkningstetthet i de største landene i regionen er 150-200 mennesker. per 1 km². Befolkningen er ujevnt fordelt. De tettest befolkede områdene er kystslettene og elvedalene. Her overstiger befolkningstettheten 400 mennesker. per 1 km². 2/3 av befolkningen i landene i regionen bor i byer. De største byene er Roma, Milano, Napoli, Torino, Madrid, Barcelona, Aten.
Økonomi. Selv om landene i Sør-Europa tilhører gruppen av høyt utviklede land, ligger de fleste av dem betydelig bak landene i Vest- og Nord-Europa i mange økonomiske indikatorer. Økonomien er dominert av produksjon og tjenester.
Økonomiene i søreuropeiske land er sterkt avhengig av utenlandsk kapital, spesielt amerikansk kapital. Regionens økonomi er spesielt påvirket av det fullstendige fraværet av egen olje, men utvalget av mineralressurser er stort nok for utviklingen av landenes økonomier. Sør-Europa ligger foran mange regioner i verden når det gjelder produksjon av kvikksølvmalm (cinnabar), asbest, pyritt, naturlig korund, marmor, bauxitt, polymetaller, uranmalm og antimon.
Energikilden i disse landene er turbulente fjellelver, hovedsakelig i Alpene og Pyreneene, geotermiske kilder, samt fyringsolje og naturgass fra afrikanske land. Jern- og stålindustrien i Sør-Europa er avhengig av import av jernmalm og kokskull, industrisentrene ligger i havnebyer. I de fleste land er gruvedrift, jordbruk, husdyrhold på fjell og beite, produksjon av maskiner og instrumenter, tekstiler, lær og dyrking av druer og sitrusfrukter utbredt. Turisme er veldig vanlig. Spania er nummer to i verden i turisme (førsteplassen er okkupert av Frankrike). Hovedgrenen av spesialisering, i tillegg til internasjonal turisme, er landbruk, spesielt dette området er rikt på druer, oliven, ganske høye priser i dyrking av korn og belgfrukter (Spania - 22,6 millioner tonn, Italia - 20,8 millioner tonn), og også grønnsaker og frukt (Spania - 11,5 millioner tonn, Italia - 14,5 millioner tonn). Til tross for overvekt av jordbruk, er det også industriområder, spesielt byene Genova, Torino og Milano er de viktigste industribyene i Italia. Det skal bemerkes at de hovedsakelig ligger i nord, nærmere landene i Vest-Europa.
Blant spesialiseringsgrenene til produksjonsindustrien er ulike maskinteknikk, kjemisk industri, lett og næringsmiddelindustri. Landbruket i regionen er svært intensivt. Landbrukere er dominert av store kommersielle gårder og samvirkeforetak. Utviklingen av husdyrhold begrenses av knapphet på matressurser. Avlingsoppdrett spesialiserer seg på dyrking av korn, druer, oliven, sitrusfrukter og grønnsaker.
Transport forbinder ikke bare landene i regionen med hverandre, men gir dem tilgang til andre land i Vest-Europa, Nord-Afrika og Midtøsten. Innenlands transport betjenes hovedsakelig med vei og jernbane, og ekstern transport med sjø og luft. Et nettverk av transkontinentale rørledninger er under utvikling, som krysser Middelhavet og forbinder olje- og gassfeltene i Nord-Afrika og Midtøsten med statene i regionen. I verdenshandelen har Sør-Europa spesialisert seg på produkter fra maskin-, kjemisk-, lett- og næringsmiddelindustrien. Blant internasjonale tjenester skiller turismen seg ut.
Billett nummer 8
Sammensetning: 17 stater.
Sentral- og Øst-Europa er de tidligere sosialistiske statene i Europa.
Landene i Sentral- og Øst-Europa inkluderer landene som ligger øst for Tyskland og sør for Østersjøen til grensene til Hellas: Estland, Latvia, Litauen, Polen, Øst-Tyskland (tidligere Den tyske demokratiske republikk), Tsjekkia, Slovakia, Ungarn, Romania, Slovenia, Kroatia, Bosnia-Hercegovina, Serbia, Kosovo, Albania, Montenegro, Makedonia, Bulgaria. Hovedtrekkene i EGP er dens posisjon på de vestlige grensene til Russland, grensen til utviklede europeiske land, direkte tilgang til havet for Polen, Ukraina og de baltiske landene. Transportruter som forbinder Russland med landene i Vest- og Sør-Europa går gjennom denne regionen, noe som bidrar til et bredt pan-europeisk samarbeid. Landene ligger kompakt i forhold til hverandre.
Sentral-Øst-Europa (CEE) har en gunstig økonomisk og geografisk posisjon. Regionen ligger i krysset mellom Vest- og Øst-Europa. I nord vaskes det av vannet i Østersjøen, og i sør av Middelhavet.
Området er -1,3 millioner km 2.
Klimaet er temperert kontinentalt. Land som ligger nord for Karpatene har fuktigere, men mindre varme og solrike klimaforhold enn Balkan-statene. Landene i den nordlige delen av regionen er preget av hyppige flom, og den sørlige delen av regionen er preget av tørke.
Regionen har et tett elvenettverk. Den største elven, Donau, er av eksepsjonell betydning for livet til folkene i Sentral- og Øst-Europa. Vannet brukes intensivt til vanning, industri, offentlig vannforsyning, transport og rekreasjon. I landene som ligger sør for Karpatene, dominerer svært fruktbar svart jord, som krever kunstig vanning. Bar- og bøkeskoger av industriell betydning vokser i fjellområdene i regionen. Blant rekreasjonsressursene til CEE utmerker seg havkysten og høyfjellsferiesteder i Karpatene.
Naturlige forhold og ressurser.
Naturressurspotensialet, historien om utvikling og dannelse av økonomien har ført til interne forskjeller i miljøstyring, som har blitt forankret i spesialiseringen av landene i regionen på verdensmarkedet.
Regionens terreng er komplekst. Dens territorium inneholder høye fjell og store sletter. Mangfoldet av lettelsen bestemmer mangfoldet av mineralressurser i regionen.
Mineralressursbasen til landene i Sentral- og Øst-Europa er representert av drivstoff- og energiressurser: steinkull - Polen (Øvre Schlesien), Tsjekkia (Ostrava-Karvinsky), Ukraina (Donetsk og Lviv-Volynsky-bassengene), Russland (Pechorsky) ), brunkull (Hviterussland, Ukraina, Russland, Slovakia, Ungarn), olje og gass, oljeskifer og torv. Malmressursene i denne regionen inkluderer jernmalm fra Slovakia, Ungarn, Ukraina, Russland; sink, kobber - Polen, Slovakia, bauxitt - Ungarn, mangan - Ukraina; og ikke-metalliske ressurser er representert av kaliumsalt - Polen, Ukraina, Russland, Hviterussland; steinsalt - Hviterussland, Ukraina, Russland; naturlig svovel - Polen, Ukraina; fosforitter - Estland, Ukraina, Hviterussland; rav - de baltiske landene.
Befolkning: I landene i regionen dominerer en innsnevret type befolkningsreproduksjon. Naturlig nedgang er opptil 1 %, noe som forklares med høyere dødelighet. Forventet levealder er betydelig lavere enn i andre deler av det europeiske kontinentet, i gjennomsnitt 74 år. I noen CEE-land vokser prosessen med "aldring av nasjoner".
CEE-land er preget av eksepsjonelt etnisk, språklig og religiøst mangfold. Folkene snakker slaviske, romantikk, finsk-ugriske språk. Befolkningen i den nordlige delen av regionen bekjenner seg hovedsakelig til katolisisme og protestantisme, mens den sørlige delen bekjenner seg til ortodoksi og islam. Gjennomsnittlig befolkningstetthet i de største landene i regionen er rundt 100 mennesker. per 1 km 2. Befolkningen er ujevnt fordelt; dalene i store elver, kystsletter og fjellbassenger er tettest befolket. Her er tettheten 400 personer. per 1 km 2
Når det gjelder urbaniseringsnivået, ligger CEE betydelig bak andre regioner i Europa - 2/3 av befolkningen bor i byer. Landlig bosetting er hovedsakelig representert av store landsbyer, og nord i Polen og de baltiske landene er det gårdsbruk som dominerer.
Den økonomiske og geografiske posisjonen til landene i Sentral- og Øst-Europa kan vurderes som svært gunstig. Det har stor innflytelse på plasseringen av produksjonen i dem, favoriserer utviklingen av økonomisk integrasjon og opprettelsen av grenseoverskridende frie økonomiske soner.
CEE-land tilhører gruppen av land med overgangsøkonomier, men i mange økonomiske indikatorer ligger de bak de fleste andre europeiske land, selv om de har fullført overgangen til markedsmekanismer. Levestandarden til innbyggerne i regionens delstater er relativt lavere enn levestandarden til befolkningen på resten av kontinentet. Årlig BNP per innbygger varierer fra 4 til 12 tusen dollar per år.
Landene i Sentral- og Øst-Europa er rike på kulturelle og historiske attraksjoner. Ikke bare hovedsteder og store byer er kjent for dem, men også mange små byer i regionen, erklærte museumsbyer.
Bransje: diverse maskinteknikk (produksjon av kjøretøy, landbruksmaskiner, maskinverktøy, industrielt utstyr, elektriske husholdningsapparater og elektronikk); kjemisk industri (produksjon av agrokjemiske produkter, eksplosiver, syntetisk harpiks, plast, fargestoffer, husholdningskjemikalier, farmasøytiske produkter, parfymer og kosmetikk); lettvekt (tekstiler, ferdiglagde klær, sko); mat (meieri og kjøtt, hermetisert frukt og grønnsaker, vin, sukker, tobakksprodukter).
Landbruksregionen er preget av relativt lavere intensitet og salgbarhet enn i andre regioner i Europa. Gårder, samvirkelag og små bondegårder dominerer blant landbrukerne. Plantedyrking domineres av korn (hvete, rug, havre), sukkerroer, poteter, lin og fôrgress. Balkanlandene spesialiserer seg på dyrking av hvete, mais, solsikker, druer, grønnsaker, frukt, tobakk og essensielle oljevekster. Grenene til husdyrhold inkluderer: kjøtt- og melkeoppdrett, svinehold, sauehold og fjørfehold.
Transport betjener ikke bare regional gods- og passasjertransport, men også transittstrømmer fra CIS-landene og Midtøsten til vesteuropeiske land. Innenlands transport utføres hovedsakelig på vei og jernbane, og ekstern transport utføres med sjø- og lufttransport. En betydelig rolle spilles av skipsfarten på Donau, olje- og gassrørledninger fra Russland til Tyskland og Italia. Viktige transportknutepunkter er Budapest, Praha, Beograd, Bucuresti, Warszawa.
I global handel spesialiserer regionen seg på produkter fra maskin-, kjemisk-, lett- og næringsmiddelindustrien. Blant de internasjonale tjenestene i regionen skiller turisme, transport, utdanning og vitenskap seg ut.
Billett nr. 9
Komposisjon – 17 stater
Regionen ligger på tre kontinenter: Asia, Europa og Afrika. Det er 17 uavhengige stater i dette territoriet: Tyrkia, Iran, Irak, Iran, Afghanistan, Saudi-Arabia, Kuwait, Qatar, Bahrain, Oman, UAE, Israel, Syria, Libanon, Jordan, Yemen, Kypros. De fleste land i regionen er republikker; Landene på den arabiske halvøy har hovedsakelig en monarkisk styreform. Alle SWA-land (unntatt UAE) er preget av en enhetlig administrativ-territoriell inndeling.
Sørvest-Asia inkluderer Lilleasia-halvøya, de iranske og armenske platåene, Mesopotamia, den arabiske halvøya, øya Kypros og en rekke små øyer i Persiabukta og Rødehavet.
To klimatiske soner er tydelig uttrykt på slettene: tropisk og subtropisk; i fjellene med en utpreget høydesone er klimaet skarpt kontinentalt.
Kapittel
langsiktig
planlegger:
Dato:
Klasse:
Læringsmål,
som hjelper
nå målet
denne leksjonen
Leksjonens tema
Leksjonens mål
Kriterier for evaluering
Språkmål
7.4. Samfunnsgeografi
7.4.1. Befolkningens geografi
KORTSIKTIG PLAN
Skole: Statsinstitusjon "Videregående skole nr. 18"
Lærer:
Deltok:
7.4.1.3. Forklarer dannelsen av historiske og kulturelle/sivilisatoriske regioner i verden i forbindelse med etniske og
Deltok ikke:
Historiske og kulturelle regioner i verden.
Generelt formål med leksjonen:
forklarer dannelsen av historiske og kulturelle (sivilisatoriske) regioner i verden i forbindelse med etniske og
den religiøse sammensetningen av befolkningen.
For alle:
Hva er en region og etter hvilke kriterier kjennetegnes en region?
For de fleste:
Gi kjennetegn ved de historiske og geografiske regionene i verden og etablere et årsak-virkningsforhold
For noen:
vurdere verdens store makroregioner
Forventet resultat:
1.Hva er en region
2. Etter hvilke kriterier identifiseres regioner og hvorfor må de studeres.
3. Hvordan skiller regioner seg fra hverandre?
Lesing: les tekster, analyser egenskapene til historiske og kulturelle regioner i verden
Lytte: Diskuter og lytt til hverandres meninger.
Tale: beskrive historiske og kulturelle regioner, diskutere problemstillinger.
Skriving: skriv ned termer og konsepter, lag miniprosjekter.
Begreper: sivilisasjon, region, region, historisk-geografisk region, fysisk-geografisk region, etnisk og
religiøs sammensetning av befolkningen, utenlandsk Europa, utenlandsk Asia, Latin-Amerika, CIS
Innføring av verdier Felles historie, kultur og språk; sekulært samfunn og høy spiritualitet; nasjonal enhet, fred og
Tverrfaglig
harmoni i samfunnet vårt; kommunikasjonsevner, samarbeid i grupper
Historie 5.4.1.3 beskriver det økonomiske systemet til gamle sivilisasjoner;
forbindelse
Tidligere
kunnskap.
I løpet av timene
Planlagt
leksjonsstadier
Start på leksjonen
Kunnskap:
Mål: skape
psykologisk
humør, splittelse
klasse inn i grupper og
måldefinisjon,
oppdatering
kunnskap:
Tid: 3 min
6.4.1.3. Kontinenter, deler av verden, New World, Old World
Typer øvelser som er planlagt for leksjonen:
1. Dele inn klassen i grupper etter begreper (navn på regioner).
På farge kontinenter er distribuert på papir og de samler "Puslespillet" på baksiden av oppgaven for
diskusjoner: Hva er en region og hvilke egenskaper kan de skilles fra?
1. Utenlandske Europa
2. Utenlandske Asia
3. Afrika
4. Nord-Amerika
5. Latin-Amerika
2. Bestemme formålet med leksjonen gjennom diskusjon
Verbal motivasjon.
Innlegg av
øvelser
Ressurser
"Puslespill", farget
papir
Oppgave 1: Pararbeid. Les teksten, sammenlign svarene. Legg til og
rediger svar. Arbeide med læreboktekst (side 8185).
Oppgave 2: Individuelt og pararbeid.
Definer de grunnleggende begrepene og begrepene om dette emnet.
Identifisere tegn på inndeling i historiske og kulturelle regioner. I henhold til tegn på splittelse
regioner diskuteres i par. Metode "Samtale i par"
Interessant
Kriterium
vurderinger
Beskrivere
+
Lærebok "Geografi"
7. klasse R.A.
Karatabanov,
Zh.R.Baimetova
(+/ interessant)
Hva er en region og
etter hva
tegn
regionen er uthevet
1. Gjør deg kjent med teksten
avsnitt
2. Definer de viktigste
vilkår og konsepter for dette
Emner
3. Identifiser tegn på splittelse
historiske og kulturelle regioner
fred.
4. Diskuter og lede
eksempler
FO. gjensidig vurdering (+/interessant)
2. Gruppearbeid.
Oppgave 2
Bruk kartet til å identifisere moderne sivilisasjoner og deres tegn på splittelse. (diskusjon vedr
grupper)
Kart over sivilisasjoner
Forståelse:
Formål: Avsløre
tegn på splittelse
til regioner.
Tid: 7 min
Midt i leksjonen
Søknad og
Analyse
Mål:
Analysere
og bestemme
moderne
sivilisasjon
Tid: 10 min
Leksjonsemne: Historiske og geografiske regioner i verden (IGR), typologi av stater.
Generelt mål: Ved slutten av leksjonen skal elevene kjenne til klassifiseringen av ulike geografiske objekter og identifisere hovedkriteriene for deres klassifisering.
Mål: Utvikle kritisk tenkning.
Uttrykk og forsvar din mening.
Få kunnskap selvstendig ved å lære hverandre.
Innpode ferdighetene til selvstendig, par- og gruppearbeid, selvregulering, evaluerende og reflekterende aktivitet.
Å skape et behagelig miljø for utvikling av elevenes kreative evner og den kognitive aktiviteten til begavede barn.
Spesifikt læringsutbytte Studentene kjenner de historiske og geografiske områdene i verden, landtypologien. Kunne arbeide i grupper, demonstrere evne til å vurdere seg selv og andre. Demonstrere evnen og ferdigheten til å jobbe i en gruppe.
Tilnærming til undervisning/læring Bruke aktive læringsmetoder for å utvikle kommunikasjonsevner i organisering av arbeid i grupper og par, for å utvikle selvstendighet, bruke strategier for egenvurdering og kollegavurdering av elever.
Kilder: Lærebok “Geografi 11. klasse” Beisenov A. Kaymuldinova K; Abilmazhinova S; Få det J. presentasjon
Interaktiv tavle, projektor.
Whatman-papir, tusj
Ressurser for å jobbe med oppgaver: tekst, kort med flernivåoppgaver, vurderingsark, reflekterende ark
Lærerveiledning;
Aktive læringsmetoder.
Lærer: Hilsen elevene. For å skape et samarbeidsmiljø inviterer jeg elevene til å gi naboen et "kompliment"
Studenter: Elevene forbereder seg til timen i en gunstig atmosfære. 2 minutter
Lærer: Læreren deler klassen inn i grupper (4 grupper på fire personer) (bruker fire typer godteri til dette og ber dem huske reglene for å jobbe i gruppe).
Elever: Del inn i 4 grupper på fire personer etter type godteri. 1 minutt
Lærer: Tilbyr seg å gjøre
Oppgave 1 (gruppe) (d/r sjekk) Undersøkelse av nomenklaturen "Politisk kart over verden"
Kollegavurdering «Fra knyttneve til fem fingre»
Elever: En etter en går de til styret og overleverer nomenklatura, det politiske verdenskartet. Kollegavurdering «Fra knyttneve til fem fingre»
Lærer: Bestem temaet for leksjonen ved å bruke nøkkelord:
Finn synonymer
1. Store territorier: (regioner)
- Adjektiv + substantiv (regional geografi)
2. Kontinenter, deres deler: (kontinenter, land) - geografiske regioner
3. Individualitet. :(særlighet)
Elever: bruk nøkkelord for å bestemme temaet for leksjonen.
Lærer: foreslår å fullføre oppgave 2 (gruppe) Arbeide med atlaset og veggkartet (RMB) "Fyll ut de tomme feltene." Kollegavurdering Strategi "To stjerner ett ønske"
Geografiske regioner
1. Nord-Europa - Norge: fortsett hva andre land er inkludert……………………………………………………………………………………………………………………… ………………… …………...
2. Sør-Europa -………………………………………………………………………………………………………..
3. Landene i Latin-Amerika er delt inn i andinske land, som inkluderer land som ………………….
…………………………………………………………………; og landene i La Plata-lavlandet, som inkluderer følgende land……………………………………………………………………………………………………… …………………..
4. Etter å ha navngitt alle landene, husk deres hovedsteder muntlig.
1. Nord-Europa - Norge, Sverige, Finland, Danmark, Island
2. Sør-Europa - Andorra, Vatikanet, Hellas, Spania, Italia, Malta, Portugal, San Marino.
3. Andinske land:. (Bolivia, Venezuela, Colombia, Peru, Chile, Ecuador) Land i bassenget og La Plata-lavlandet: (Argentina, Brasil, Guyana, Paraguay, Surinam, Uruguay)
Elever: Hver gruppe fullfører oppgaven "Fyll ut de tomme feltene." Kollegavurdering Strategi "To stjerner, ett ønske."
Lærer: foreslår å fullføre oppgave 3 (gruppe). “Typologi av land og deres klassifisering” Husk fra forrige geografikurs. Klassifisering og typologi av land i verden ved å bruke hodet og informasjonen som er tilgjengelig i den. Deretter, en etter en, svarer hver gruppe på spørsmålene som er oppført i tabellene.
Typologi av land og deres klassifisering"
1. Etter territoriumstørrelse 1. Kjempeland…………………………………
2. Dverg………………………………………………
2. Etter geografisk plassering 1. Øy……………………………………….
2. Peninsular……………………………….
3. Skjærgårdsland………………………………
4. Primorskie………………………………………
5. Landlåst …………………..
3.Etter befolkning
4. Etter nivå av sosioøkonomisk status Høyt utviklet ………………………………….
Utviklet……………………………………
Utvikler………..
5. I henhold til statens struktur, Unitary…………
Føderal……….
6. I henhold til regjeringsformen, republikken………………………………
Kongerike……………………………………………
Studentene husker all informasjonen tidligere lært i geografitimer om emnet "Typologi av land." Deretter, en etter en, svarer hver gruppe på spørsmålene som er oppført i tabellene.
Kollegaevaluering "To stjerner ett ønske."
Speilbilde. "Restaurant"-metoden. Elevene blir bedt om å forestille seg at de er invitert på restaurant og trenger
svar på restaurantdirektørens spørsmål:
Jeg ville spist mer...
Mest av alt likte jeg...
Jeg har nesten fordøyd...
jeg overspiser...
Vennligst legg til…
Elever: svar på spørsmålene som stilles.
Lærer: Lekser: viser det på et lysbilde, organiserer opptak av lekser i dagbøker.
Elever: Skriv ned lekser: for kategori A: skriv et essay om emnet «Hvorfor trenger jeg kunnskap om typologien til verdens land (50 ord) for kategori B, C; gjenta nomenklaturen "verdens politiske kart"
Læringsutbytte for studenter (A) Opptre som foredragsholder, argumenter, bevis ved å gi konkrete eksempler. De navigerer på det politiske verdenskartet uten hjelp fra en lærer.
Læringsutbytte for studenter (B) Fungere utfyllende, ha kunnskap om landtypologi, om historiske og geografiske regioner i verden.
Læringsutbytte for studenter Opptre i en hjelperolle og ha kunnskap om regioner i verden.