Sletter– Dette er landområder som har flat overflate. Slettene er delt inn i lavlandet Og bakker

Lavlandet vises på kartet i grønt, og høylandet vises i gult og lysebrunt.

Polesie-lavlandet ligger nord i Ukraina. Overflaten er sumpete, hovedsakelig med lave høyder - åser. I nordøst blir den videreført av Dnepr-lavlandet. Territoriet er kupert med mange kløfter og raviner. Derfor virker overflaten spennende. Sør-Ukraina er okkupert av Svartehavets lavland

På Ukrainas territorium er det åser: Volyn, Podolsk, Dnepr, Donetsk og Azov. Dette er også sletter. Men på dem når høyden noen ganger ca 500 m. Det er ofte kløfter og raviner.

Så på slettene er åser, raviner Og bjelker

Yar er en stor forsenkning med bratte skråninger på jordoverflaten

Hvordan er det dannet? Smelte- eller regnvann renner ned skråningene av en høyde eller skrånende område i bekker. Dette skaper først et lite spor i jorda. Med årene blir den dypere og blir til en kløft.

I mange år er de bratte skråningene av raviner bevokst med planter, og ravinene blir til bjelker

Fjell- dette er områder av jordoverflaten hevet høyt over slettene

På jorden er enkeltfjell sjeldne. Oftere strekker de seg i rader. En rekke fjell kalles fjellkjede. Mellom fjellkjedene er det pittoreske daler og turbulente fjellelver renner

avhengig av høyden på fjellet det er lav, middels Og høy. Lavfjell er fjell med en høyde på 500 til 800 m. Høyden på middels fjell er fra 800 til 2000 m. Fjell med en høyde på mer enn 2000 m kalles høye

Karpatene strekker seg i den vestlige delen av Ukraina. De er mellomstore fjell med avrundede topper. Bare den høyeste toppen av Karpatene - Mount Hoverla - har en høyde på 2061 moh.

På Krim-halvøya reiser Krim-fjellene seg i en bue. deres høyeste topp er Mount Roman-Kosh - 1545 m høy.

Kilder, elver, innsjøer, sumper, hav, rater Og reservoarene er vannmasser sushi. Hvis de forekommer i naturen, kalles de naturlig, skapt av mennesket - kunstig

Kilde- dette er stedet der underjordisk vann strømmer til jordens overflate

Noe regn og smeltevann siver ned i bakken. Den passerer lett gjennom jord og sand, men holdes tilbake av leire. Der samler vannet seg i underjordiske innsjøer. På steder der leiren nærmer seg jordoverflaten, strømmer vann til overflaten. Kilder dannes i bunnen av kløfter, raviner, i åssider og bratte elvebredder. Kildevannet er kaldt og rent. Tross alt passerer den gjennom et lag med sand og blir renset for urenheter

Elver i Ukraina

Hver elv har en lekkasje- stedet der det begynner. Lekkasjen kan være en kilde, en innsjø, en sump eller en isbre i fjellet. Separate bekker smelter sammen og gir opphav til en elv. På sin vei tar den inn vannet fra andre elver – sine egne. sideelver Depresjonen som en elv renner gjennom kalles langs elveleiet Stedet der en elv renner inn i en annen vannmasse er munningen. Elver renner ut i innsjøer, hav, hav og andre elver

Hver elv har venstre og høyre bredder. For å identifisere dem må du vende deg i retning av strømmen. Høyre bredd vil være til høyre, og venstre bredd vil være til venstre

En av de store lavlandselvene i Ukraina er Dnepr. Dens største sideelver er Pripyat, Desna, Psel, Vorskla, Samara. Dnepr har sitt opphav i Russland og renner gjennom Hviterussland. Men den er bred og lang i Ukraina. Dnepr fører på majestetisk vis vannet fra nord til sør. Dnepr-bredden og dens sideelver er mest pittoreske

Sør i landet vårt avslutter en fullflytende elv sin ferd Donau. Den krysser mange europeiske land på sin vei.

Dniester har sin opprinnelse i Karpatene. Den renner gjennom den vestlige delen av Ukraina. I perioder med regn eller snøsmelting i fjellet blir denne fjellelva svært stormfull og renner over sine bredder.

De største elvene i Ukraina inkluderer også Southern Bug Og Seversky Donets

Innsjøer og sumper i Ukraina

innsjø- en vannmasse som oppstår i naturlige fordypninger på jordoverflaten

Innsjøer kan være store og små, dype og grunne, med ferskvann eller saltvann. Vann renner ut av rennende innsjøer, men renner bare inn i avløpsfrie innsjøer. Innsjøer fylles på med vann fra elver, underjordiske kilder, regn og smeltevann

Det er rundt 20 tusen innsjøer på Ukrainas territorium. De danner innsjøkanter. Polesie Lowland er den rikeste innsjøen i verden. Det er de berømte Shatsk-innsjøene, og blant dem er en innsjø Svityaz

I Karpatene er de fleste innsjøene små, men dype. Vannet i dem er friskt, rent og kaldt. Fjellvann er utrolig vakre. Innsjøen er spesielt kjent Synevyr

På Podolsk-opplandet er innsjøene små og grunne. Om sommeren varmer de godt opp. De har en rekke planter og dyr.

Mange innsjøer dannet seg nær Donau. Den største ferske innsjøen blant dem er Yalpug, og det dypeste er Cahul

På Svartehavskysten er det elvemunningssjøer med saltvann. Krim er rik på saltsjøer. Den mest kjente er Lake Sivash, som bordsalt utvinnes fra. Mange innsjøer på Krim tørker ut om sommeren

Etterhvert siler innsjøer, spesielt små, til, blir tilgrodd med planter og blir etter hvert til sumper.

Sump- et område med ekstremt fuktig jordoverflate. Fuktighetselskende planter vokser på den

Landområder der vannet stagnerer etter regn, elveflom eller snøsmelting kan også bli til sumper.

I Ukraina er det flere sumper i Polesie-lavlandet.

Hav– dette er den delen av havet som krasjer i land

Alle hav er knyttet til hav. Vannet i havet er salt og bittert.

Sør i Ukraina vaskes det av Svartehavet. I sørvest ligger Azovhavet. Dette er havet i Atlanterhavet

Svartehavet koblet til Azovhavet ved Kerchstredet. Svartehavet er dypt og varmt, gjennomsnittsdybden er 1256 m, og den største er 2245 m. Om sommeren er vanntemperaturen 22 °. 25 ° C, og om vinteren 6 ° ... 8 ° C. Nesten alle store elver i Ukraina renner ut i Svartehavet

Azovhavet mindre enn svart. Den er veldig liten. Dens største dybde er 15 m. Om sommeren i Azovhavet varmes vannet opp til 30 ° C, men om vinteren fryser det

Karleba Elena Viktorovna
Kommunal utdanningsinstitusjon
Gymsal nr. 15 oppkalt etter N.N. Belousov
Grunnskolelærer

Verden
Leksjonsoppsummering for 3. klasse
Emne: "Former på jordens overflate"

Mål:
Fortsett arbeidet med å utvikle praktiske ferdigheter i å bruke kloden som en kilde til informasjon.
Mål: 1. Å introdusere elevene til overflateformer - sletter og fjell.
2. Utvikling av kognitiv interesse ved å søke etter tilleggsinformasjon i litterære kilder og oppslagsverk.
3. Å dyrke en oppmerksom holdning til verden rundt oss.

Utstyr og visuelle hjelpemidler: lærebøker, lesebøker, notatbøker for selvstendig arbeid, farget
blyanter, skolekloder, halvkulekart, fysisk kart, multimediapresentasjon.

I løpet av timene.
1. Organisatorisk øyeblikk
(På begynnelsen av skoleåret ble barna delt inn i grupper. Før timen begynte satt de i gruppene sine).

Leksjonen begynner
Det vil være nyttig for gutta,
Prøv å forstå alt
Lær å avsløre hemmeligheter,
Gi fullstendige svar,
For å få betalt for arbeid
Bare merket "5"!
Du vil lykkes!
2. Oppdatering av kunnskap
Før frontundersøkelsen tilbyr jeg barn kort med oppgaver på ulike nivåer /Vedlegg 3/
Lærer: Hva er en jordklode?
Studenter: Modell av kloden.
Lærer: Hva kan du se på kloden?
Elever: Hav, elver, hav, fjell, kontinenter, byer.
Lærer: Hva dekker det meste av jordens overflate?
Studenter: Vann.
Lærer: Hva vises i blått på kloden?
Elever: Hav, hav, innsjøer, elver.
Lærer: Hvilken farge er landområder vist på kloden? Elever: Brun, grønn, gul.
Lærer: Hva kalles landområdene?
Studenter: Kontinenter.
Lærer: Hvor mange kontinenter er det på jorden? Gi dem et navn. Vis på kartet.

Nord-Amerika Eurasia

Sør-Amerika Afrika

Australia
Antarktis

Lærer: Hvilket kontinent ligger Russland på?
Elever: Eurasia.
Lærer: Nevn det minste kontinentet. Studenter: Australia.
Lærer: Hvor mange hav er det på jorden? Gi dem et navn. Vis på kartet.

Vestlige halvkule Østlige halvkule
Polhavet
T
OG
Stille ved X
havet la i
n Det indiske hav
du
ches
signal
Sørhavet
Lærer: Hvilke hav vasker det eurasiske kontinentet?
Studenter: India, Stillehavet, Arktis, Atlanterhavet.

3. Arbeid i grupper.
Kom raskt på jobb! Kom raskt på jobb!
I dag har vi gruppearbeid!
Og gruppene er allerede fordelt.
Møt dem, her er de!
(På begynnelsen av skoleåret ble barna delt inn i grupper. Hver gruppe har sitt eget navn.)
Elever: «Nature», «Clever Guys», «Silver Dragon», «Star», «Earth».

Lærer: Oppgave: les spørsmålene og finn svarene. Det er en bokstav ved siden av det riktige svaret. Ved å skrive bokstavene i rekkefølge, vil du danne en frase. Hvilken? Det finner vi ut senere. Lykke til.
Test (vedlegg 1)
Test

Spørsmål.
(Eurasia)
(Australia)
(Sør)
(Antarktis)
5. Et hav på den sørlige halvkule som alle meridianer passerer gjennom? (Sør)
6.Halvkulen der Nordpolen ligger? (Nordlig)
(Arktis)
(Afrika)
9. Hva er det største havet? (Stille)
(Sør Amerika)
(Nord Amerika)
(indisk)

Svar
Et ishavs N
Og Stillehavet
P Southern Ocean O
L Atlanterhavet b
O Indiahavet A
I Afrika I
U Eurasia B
S Antarktis P
N Nord-Amerika R
b Sør-Amerika U
X Australia C
(Hvis elevene svarte riktig, vil de få følgende setninger:
"Wow, det stemmer!", "Du husker alt, hurra!").

4. Studere nytt materiale. Arbeid med lærebøker.
Lærer: Se på overflaten av kontinentene. Hvordan er hun? Studenter: Variert.
Lærer: Hva betyr grønne og brune farger?
Elever: Fjell og sletter.
Lærer: Hva er temaet for dagens leksjon?
Elever: "Former på jordens overflate."
Lærer: Ja, det stemmer! De viktigste formene for jordoverflaten er fjell og sletter.
Lærer: Hva vet du om slettene? Hva er sletter?
Lærer: Les definisjonen i ordboken på slutten av læreboken.
Lærer: Hvilke typer sletter finnes det?
Elever: Flatt og kupert.
Lærer: Alle vet at jordens overflate er ujevn. Disse uregelmessighetene varierer i høyde, form, størrelse, alder og opprinnelse.
Lærer: Åpne læreboka på side 16-17.
Basert på tegningene, fortell oss hvordan området er der Masha og Misha står? Hvem har den beste anmeldelsen?
Elever: Masha står på en flat slette; Dette er en slette uten forhøyninger eller forsenkninger. Derfor har Masha stor utsikt over det åpne rommet. Hun ser en fjern skog, en landsby, landeveier og stier. Misha står på en kupert slette. Dette er en slette hvor små avrundede høyder (åser) veksler med forsenkninger. Misha har mindre syn på plassen. Han ser ikke landsbyen, den er skjult av små åser som det vokser busker på. Det er flere slike sletter på jorden enn flate.
Lærer: Basert på høyde er slettene delt inn i lavland, åser, platåer, vidder. Lavland er landområder med en flat depresjonsoverflate. En ås er et flatt, forhøyet landområde med en høyde på 200m. Et platå er en forhøyet slette med en bølgende overflate. Platået er et stort landområde med en høyde over 500m.
(Forskjellen mellom slettene i høyden (skli))
Lærer: Finn de største slettene i Russland på kloden og fortell meg hvilke elver som renner gjennom dem?
Elev: De største slettene i Russland: Østeuropeisk, Vestsibirsk. Elvene Volga, Don og Dnepr renner langs den lett bølgende østeuropeiske sletten. Den vestsibirske sletten er veldig flat. Ob-elven renner gjennom denne sletten.
Lærer: Vis slettene på kartet. (Barn jobber med globuser og viser på kartet).
(Verdens sletter (sklie)) Den største sletten er Amazonas lavland i Sør-Amerika. Området er over 5 millioner kvadratkilometer.
Kroppsøvingsøyeblikk.
De dro ned til Svartehavet
De bøyde seg ned og vasket.
1,2,3,4
Så deilig oppfrisket.
Og nå svømte vi sammen,
Du må gjøre dette manuelt:
Sammen - en gang, dette er messing.
Den ene, den andre er en kanin.
Alle som en - vi svømmer som en delfin.
Gikk bratt i land
Og vi dro hjem.

Lære nytt stoff. Arbeid med lærebøker.
(fortsettelse)
Lærer: Fjell reiser seg over overflaten av slettene. Hva er fjell? Les det i ordboka. Fjell har forskjellige høyder. De er delt inn i lav, middels, høy. (lysbilde)
Toppene av høye fjell er alltid dekket av is og snø, de har store bakker og dype kløfter. De høyeste fjellene på jorden er Himalaya. (vis på kart, jordklode) I Himalaya er den høyeste toppen i verden Mount Chomolungma. (Everest) i Eurasia. Høyden er 8848m. Det lengste fjellsystemet er Andesfjellene (lengde 900 km) og Cordillera i Sør- og Nord-Amerika.
(Verdens høyeste topper (lysbilde))
-Kilimanjaro (Afrika)
-Kosciushko (Australia)
-Chomolungma (Eurasia, Himalaya)
-Acongua (Sør-Amerika, Andesfjellene)
-Mac - Kingley (Nord-Amerika, Cordillera)

Lærer: Hvilken form av jordoverflaten dominerer i Krasnodar-regionen? Her i Sotsji?
(Fortelling om Kaukasus-fjellene av en student (vedlegg 2),
lysbildefremvisning).
5. Feste.
Lese historier fra antologien i grupper s.25; s.27;
Arbeid i en notatbok for selvstendig arbeid s.5, nr. 7

Horisontalt:
2. Stor plass med flat overflate. (Vanlig)
4. Den laveste delen av bakken. (Såle)
Vertikalt:
1. En høyde mer enn 200 meter over området rundt. (Fjell)
3. Det høyeste punktet på bakken (Topp)
5. Svingete kraftig nedgang i terrenget (ravine)
Lærer: Godt gjort! Du fungerte veldig bra i klassen! Maria Klimuk – 5, Diana Danelyan – 4, Evgeniy Petrenko – 4, Anna Demirchyan – 5, Victoria Muradyan – 5 (karakterer kommenteres).
6. D/z.
Lærer: Vennligst finn materiale om sletter og fjell, bruk Internett, oppslagsverk, tilleggslitteratur; gjenfortelle teksten i læreboka.

Vedlegg 1
Test
Spørsmål.
1. Hva er det største kontinentet på jorden?
2. Det minste kontinentet på jorden?
3. Halvkulen der det minste kontinentet ligger?
4. Kontinentet som alle meridianer passerer gjennom?
5. Et hav på den sørlige halvkule som alle meridianer passerer gjennom?
6.Halvkulen der Nordpolen ligger?
7. Havet der jordens nordligste punkt ligger?
8. Et kontinent som krysses av ekvator nesten i midten?
9. Hva er det største havet?
10. Det nest største havet på jorden?
11. Kontinent krysset av ekvator i den nordlige delen?
12. Kontinentet som ligger nord for Sør-Amerika?
13. Havet som vasker Eurasia, Afrika, Australia?
Svar
Og Polhavet
Og Stillehavet
P Sørishavet
L Atlanterhavet
Om Indiahavet
Til Afrika
U Eurasia
S Antarktis
N Nord-Amerika
b Sør-Amerika
X Australia

Test
Spørsmål.
1. Hva er det største kontinentet på jorden?
2. Det minste kontinentet på jorden?
3. Halvkulen der det minste kontinentet ligger?
4. Kontinentet som alle meridianer passerer gjennom?
5. Et hav på den sørlige halvkule som alle meridianer passerer gjennom? 6.Halvkulen der Nordpolen ligger?
7. Havet der jordens nordligste punkt ligger?
8. Et kontinent som krysses av ekvator nesten i midten?
9. Hva er det største havet?
10. Det nest største havet på jorden?
11. Kontinent krysset av ekvator i den nordlige delen?
12. Kontinentet som ligger nord for Sør-Amerika?
13. Havet som vasker Eurasia, Afrika, Australia?
Svar
N Polhavet
W Stillehavet
Om Sørishavet
b Atlanterhavet
Og det indiske hav
Og Afrika
Til Eurasia
P Antarktis
R Nord-Amerika
Sør Amerika
Fra Australia

Vedlegg 2
(Material for en historie om Kaukasusfjellene.)

Kaukasus strekker seg over hele territoriet til Krasnodar-territoriet.
noen fjell. De starter ved kysten av Svartehavet, ikke langt fra Anapa, og ender i nærheten av Det Kaspiske hav. Forskere anser Kaukasus-fjellene for å være unge. De er omtrent 70 millioner år gamle. Sammenlignet med Uralfjellene er dette fjell av førskolebarn. Kaukasusfjellene fortsetter å vokse i dag. På 1 år vokser de med 1 cm. Det høyeste fjellet er Elbrus. Høyden er 5.642 meter. Det høyeste fjellet i Krasnodar-regionen er Mount Tsakhvoa. Høyden er 3345m. Mange topper i Kaukasusfjellene er dekket med evig snø og isbreer. Den høyeste av dem er Agepsta (3256 m), Chugush (3238 m) og South Pseashkho (3251 m). Fjellene har høye rygger og dype kløfter. Høyt oppe i fjellene blir fjellelver født, raske og heftige, som fører vannet til Svartehavet. Kaukasusfjellene er kjent for sine huler. De er veldig vakre og mystiske. Byen Sotsji ligger i det vestlige Kaukasus.

Vedlegg 3
Kort på flere nivåer

1. Linjer som indikerer nord-sør-retningen kalles ...... (meridianer)
2. Jordens største parallell...(ekvator)
3. Linjer med forskjellig lengde plassert på jordkloden kalles...... (paralleller)
4. Store landområder vasket av hav på alle kanter kalles......(kontinenter)
5. Den delen av jordoverflaten som er synlig for mennesker i åpne områder kalles...(horisont)
6. Områder av jordoverflaten som er betydelig hevet over slettene kalles …….(fjell)
7. De enorme vannflatene som skiller kontinentene kalles ……(hav)
8. En enhet som du kan navigere i terrenget med -…. (kompass)

1. Retningen vist av den blå pilen på orienteringsapparatet er ..... (nord)
2. Hvor mange hovedsider av horisonten kjenner du......(4)
3. Hvilket kontinent har bare nordlige kyster? (Antarktis)
4. Hvilket hav vasker Afrika på vestsiden?
(Atlanteren)
5. Hvilket hav vasker bare to kontinenter? (Arktis)
6. På hvilket kontinent ligger Uralfjellene? (Eurasia)
7. Kloden er………………………………………………………
8. Stedet der himmelen ser ut til å konvergere med jordens overflate... dette er (horisontlinje)

/kort for en sterk student/
1. Kanten er synlig, men du kan ikke nå den (horisont)
2. Det er to punkter på jorden, begge med hvite skjerf (stenger)
3. Jorden roterer rundt den, og morgen og natt møtes ikke (akse)
4. Han er et jordbilde og liker ikke forvrengning (globe)
5. Jeg sitter under glasset og ser i alle retninger.
Hvis du klatrer inn i skogen med meg, vil du ikke miste veien (kompass)
6. Det er hav - du kan ikke svømme,
Det er veier - du kan ikke kjøre,
Det er land, men du kan ikke pløye det. Hva er dette? (kart)

Emne: "Globe - modell av jorden"
Kan påstanden anses som sann?
1. På kloden kan du se det fineste
linjer som dekker jordklodens overflate
a) ja; b) nei;
2. Disse linjene er faktisk imaginære.
det er ingen på jordens overflate
a) ja; b) nei;
3. Linjer som forbinder Nordpolen
og Sydpolen kalles paralleller
a) nei; b) ja;
4. Linjer som forbinder Nordpolen
og Sydpolen kalles meridianer.
a) ja; b) nei; c) ekvator;
5. Alle meridianer krysser i nord og
Sydpolene
a) ja; b) nei;
6. Den lengste meridianen er ekvator
a) nei; b) ja;
7. Ekvator er den lengste parallellen
a) ja; b) nei;
8. Ekvator deler kloden i halvkuler
– Nord og Sør
a) ja; b) nei;
9. Ekvator er linjen som deler alt
meridianer i to
a) ja; b) nei;
10. De minste parallellene er den nordlige
og jordens sydpol
a) ja; b) nei;
11. Alle jordas meridianer har forskjellige lengder
a) nei; b) ja;
12. . Alle meridianer på jorden har samme lengde
a) ja; b) nei.

Emne: «Kontinenter og hav på kloden»
1. Hva er det største kontinentet på jorden?
a) Nord-Amerika;
b) Eurasia;
c) Afrika;
2. Det minste kontinentet på jorden?
a) Australia;
b) Antarktis;
c) Afrika;
3. Halvkulen som det lille kontinentet ligger i?
a) vestlig halvkule;
b) østlige halvkule;

4. Kontinentet som alle meridianer passerer gjennom?
a) Afrika;
b) Antarktis;
c) Eurasia;
5. Et hav på den sørlige halvkule som alle meridianer passerer gjennom?
a) Stillehavet;
b) Sørishavet;
c) Atlanterhavet:
6. Halvkulen som Nordpolen ligger i?
a) østlige halvkule;
b) vestlig halvkule;
c) den sørlige halvkule;
7. Havet der jordens nordligste punkt ligger?
a) Sørishavet;
b) Det indiske hav;
c) Polhavet;
8. Kontinentet, som krysses av ekvator nesten
i midten
a) Australia;
b) Nord-Amerika;
c) Afrika;
9. Hva er det største havet?
a) Atlanterhavet;
b) Stillehavet;
c) Det indiske hav
10. Havet som vasker Eurasia, Afrika, Australia?
a) Det indiske hav;
b) Sørishavet;
c) Stillehavet;

Emne: «Kontinenter, hav»

1) Tenk på kloden. Finn det største kontinentet, finn det minste kontinentet og skriv ned navnene deres.
2) Hva er mer på jorden: land eller vann? Hvilket hav er det minste og hvilket er størst?

/kort for en sterk student/
1) Hvilket hav, etter din mening, er varmest og hvilket er kaldest?
2) Gjett kontinentene.
? Jeg er det minste kontinentet, med det tørreste klimaet, som er helt på den sørlige halvkule.
? Og jeg er på den sørlige halvkule, men av en eller annen grunn har folk ikke hastverk med å bosette seg her.
? Og jeg er nesten helt mellom de nordlige og sørlige tropene; de ​​kaller meg det varmeste kontinentet.
3) Fortsett med spørsmål. Du kan lage et kryssord.

/kort for gjennomsnittsstudenten/
Når du ser på kloden, velger du hvilken som helst reiserute. Skriv det ved hjelp av stedsnavn, horisontnavn og transportmidler.

/kort for en sterk student/
1) Hva endres når jorden roterer rundt sin akse?
2) Hva endres når jorden roterer rundt solen?
3) Hvordan roterer jorden?

/kort for svake elever/
1) Hvilken form har jorden?
2) Hvordan forestilte folk seg jorden i oldtiden?
3) Hva heter jordmodellen?

Brukte bøker:
1. Fedotova O.N., Trafimova G.V., Trafimov S.A., Tsareva L.A. Vår verden 3. klasse: Lærebok. Klokken 2 - M.: Akademisk bok/Lærebok
2. Fedotova O.N., Trafimova G.V., Trafimov S.A., Tsareva L.A. Vår verden i spørsmål og oppgaver. Karakter 3: Notatbøker for selvstendig arbeid nr. 1 og nr. 2. – M.: Akademisk bok/Lærebok
3. Fedotova O.N., Trafimova G.V., Trafimov S.A., Tsareva L.A. Vår verden er kjent og mystisk. Karakter 3: Leser. Klokken 2 - M.: Akademisk bok/Lærebok
4. Fedotova O.N., Trafimova G.V., Trafimov S.A., Tsareva L.A. Verden rundt oss 3. klasse: Metodehåndbok: – M.: Fagbok/Lærebok

For hele teksten til materialet Synopsis + presentasjon av leksjonen om verden rundt oss om emnet "Shapes of the Earth's surface" for klasse 3, se den nedlastbare filen.
Siden inneholder et fragment.

Hvor mye koster det å skrive oppgaven?

Velg type arbeid Oppgave (bachelor/spesialist) Del av oppgaven Masterdiplom Oppgave med praksis Emneteori Abstrakt Essay Prøvearbeid Mål Sertifiseringsarbeid (VAR/VKR) Forretningsplan Spørsmål til eksamen MBA-diplom Oppgave (høyskole/teknisk skole) Annet Cases Laboratoriearbeid, RGR Online hjelp Praksisrapport Søk etter informasjon PowerPoint-presentasjon Abstrakt for forskerskolen Medfølgende materiell til vitnemålet Artikkel Testtegninger mer »

Takk, en e-post har blitt sendt til deg. Sjekk e-posten.

Vil du ha en kampanjekode for 15 % rabatt?

Motta SMS
med kampanjekode

Vellykket!

?Oppgi kampanjekoden under samtalen med lederen.
Kampanjekoden kan brukes én gang på din første bestilling.
Type kampanjekode - " avgangsarbeid".

Klassifisering av formene på jordoverflaten

Av alle avdelingene for fysisk geografi er avdelingen for jordoverflatens former (geomorfologi) den viktigste, siden landformer, mer enn noen andre faktorer, bestemmer egenskapene til landskapet. Høyt stigende fjellkjeder bestemmer isolasjonen av vertikale klimatiske og samtidig landskapssoner, eller de er ofte en skarpt definert grense for klimatisk forskjellige regioner. Terrenget bestemmer retningen til vassdrag og steder hvor overflatevann samler seg.

Relieffet er omrisset som jord- og vegetasjonsdekkene, som er så varierende fra sted til sted, er lagt over hverandre.

Formene på jordoverflaten kan klassifiseres fra tre synspunkter: I. Etter utseende. II. Når det gjelder større eller mindre høyde over havet. III. Etter opprinnelse eller opprinnelse. Den siste klassifiseringen er den viktigste, siden den ikke bare karakteriserer individuelle former, men også indikerer deres relaterte forhold til hverandre og retningen for deres videre utvikling. Det sier seg selv at denne genetiske klassifiseringen av jordoverflatens former først kunne utvikle seg etter at ideene om evolusjon (gradvis utvikling) trengte inn i jordvitenskapen fra midten av forrige århundre.

I. Den første klassifiseringen, basert på utseende, har eksistert siden antikken. Dens ulempe ligger i det faktum at til nå, for å definere en eller annen form for jordoverflaten, bruker de vanlige navn, vanligvis bare brukt i et gitt land, og det er ingen generelt aksepterte vitenskapelige termer ennå. I tillegg kan former som er eksternt like avvike sterkt i opphav, indre struktur og retningen for deres videre utvikling.

Basert på ren ytre (morfografisk) klassifisering kan det etableres to hovedgrupper av former for jordoverflaten.

1) Sletter, preget av det faktum at høydene til nabopunktene i dem skiller seg veldig lite fra hverandre. Overflaten på slettene regnes som horisontal, selv om strengt tatt bare havoverflaten, og ikke en forstyrret, kan kalles et ideelt horisontalplan. For det meste er slettene skråstilt i én retning. Noen ganger er denne skråningen så ubetydelig at den ikke kan bestemmes med øye, og den bestemmes bare av retningen på elvestrømmen. Det siste tegnet er imidlertid ikke helt pålitelig, siden noen ganger hender det at elven renner i motsatt retning av områdets generelle skråning.

Ofte i en slik slette er det en liten bølgelengde, men hvis du ser på den fra en betydelig høyde, for eksempel fra et fugleperspektiv, så virker overflaten helt flat. Det viktigste kjennetegnet ved sletten er at for en observatør som befinner seg på den, er horisonten ikke blokkert av noe, den blir ikke avbrutt. På grunn av fraværet eller snarere svakheten ved riving (denudering), er overflaten av sletten vanligvis sammensatt av løse formasjoner som oppsto lokalt som følge av forvitring av bergarter (forvitringsskorpe) eller brakt utenfra (ulike typer sedimenter) ; berggrunnen her kommer sjelden til overflaten.

2) Den andre kategorien inkluderer områder hvor høydeforskjellene til nabopunkter på overflaten kan nå en svært betydelig verdi - ulendte eller dissekerte områder. Ut fra omfanget av høydesvingninger kan man skille mellom fjell- og kuperte områder. Relieffet av ulendt terreng består av en kombinasjon av elementære former, blant hvilke positive former (konvekse overflateforhøyninger) og negative former (konkave overflatefordypninger) skiller seg ut.

Elementære positive terrengformer med ulendt terreng er: a) fjell, b) topp, c) fjell, rygg eller kjede, d) rygg, e) trinn.

a) Et fjell er en høyde med relativt liten horisontal utstrekning, som reiser seg i mer eller mindre flatt terreng og har en tydelig definert fot (såle) på alle sider. I denne forstand kan fjell for eksempel kalles individuelle vulkanske åser i regionen i det nordkaukasiske mineralvannet (Pyatigorye), som stiger mellom et platå som skråner svakt mot nordøst. Hvis isolerte åser oppstår i grupper i relativt kort avstand fra hverandre og representerer restene av et en gang høyere land som har overlevd denudering, så snakker de om et landskap av øyfjell. Slike landskap er utbredt i Afrika, enkelte områder i Sør-Amerika osv.

b) Hvis de enkelte åsene ikke er atskilt med jevne rom, men direkte smelter sammen med hverandre ved sine nedre deler, og danner et felles forhøyet fundament, så har vi et fjellland, eller fjellheving. I dette tilfellet er det bedre å kalle de enkelte høyeste punktene ikke fjell, men topper.

c) I fjellhevinger er toppene ofte plassert i rader, og danner med sine sammenslåtte baser lineært langstrakte åser, langs hvilke individuelle topper er plantet, adskilt av forsenkninger - sadler av pass. Slike lineært langstrakte (oftest i retning av generalstreiken) forhøyninger kalles fjellkjeder eller fjellkjeder. Et sett med områder i ett fjellland kalles et fjellsystem.

d) En høyde uten klart definert underlag, med en gradvis og umerkelig overgang fra skråninger til slette, kalles en rygg.

e) En høyde med en base i form av et klart definert brudd på overflaten på den ene siden - en avsats eller trinn (eksempel: den sørlige klippen på Zaunguz, eller Karakum, platået i Sentral-Asia).

Ved den ytre formen, nemlig ved den ytre formen på toppoverflaten, kan følgende typer fjell og topper skilles ut: Taffelfjell - toppoverflaten er flat; kuppel - den apikale overflaten er avrundet; topp - en spiss, konisk eller pyramideformet topp. I tillegg, i forskjellige land og på forskjellige språk, brukes andre navn for å betegne formene til fjell: spiss, horn, tårn, nål, tann osv. På samme måte kan toppen av en fjellkjede være skarp, som et blad, når begge bakkene krysser hverandre i en spiss vinkel, eller bakkene kan forvandles til hverandre med en gradvis svak avrunding. Til slutt kan det være et tilfelle hvor bakkene ikke direkte berører, men en flat platålignende overflate er kilt mellom dem. Slike bilder kan noen ganger observeres i gjenværende blokkfjell.

Negative former for lindring inkluderer: daler, bassenger, depresjoner og områder med depresjon.

Klassifiseringen av relieffformer etter utseende er naturligvis preget av usikkerhet, og noen av begrepene i denne klassifiseringen som fortsatt brukes i dag er en arv fra en tidligere periode i utviklingen av vitenskapen om jordens overflate, da de første forsøkene ble laget for på en eller annen måte å bringe faktamaterialet akkumulert fra observasjoner inn i et system. Det neste trinnet var ønsket om å nærme seg formene til jordoverflaten med presise numeriske egenskaper, ved å uttrykke dem i mål på lengde, areal, volum eller i form av abstrakte indikatorer som uttrykker visse forhold. Denne retningen, kjent som orometri, ble mye utviklet i Europa i andre halvdel av forrige århundre.

II. Inndelingen av jordoverflaten etter høydeforhold lider også av usikkerhet og konvensjon på grunn av en bred gradering av høyder som ikke viser skarpe hopp fra 0 (havnivå) til 888 m (det høyeste punktet på land er Mount Everest i Himalaya ). Grensene mellom individuelle høydesoner kan være de høydene der tydelig uttrykte endringer i arten av relieffformer forekommer (for eksempel en snøgrense), men disse endringene skyldes hovedsakelig vertikal klimatisk sonering, og er derfor avhengig av geografisk breddegrad og klimaet i området.

I denne klassifiseringen omfatter første trinn områder som ligger under 200 moh og er definert som lavland. Det neste mer eller mindre allment aksepterte nivået - fra 200 til 600 m - består av kuperte land, eller lave fjell hvis overflaten er grov, og bordland hvis den er flat.

Deretter kommer fjell med middels høyde og høye fjell, eller alpine (med ulendt terreng), og platåer, hvis overflaten er svakt dissekert og nærmer seg mer eller mindre horisontal. Det skal bemerkes at når man deler fjell i mellomhøye og alpint, menes det ofte ikke så mye deres absolutte høyde som deres generelle morfologiske karakter, bestemt av om fjellene var utsatt for is eller ikke. I nærheten av ekvator kan absolutt høyere fjell ha de myke, avrundede og konvekse konturene til midthøydefjell, mens på høye breddegrader kan absolutt lavere fjell ha skarpe og bratte former som alpine fjell. Dermed varierer den maksimale høyden på midthøyde fjell mye avhengig av breddegrad og klima.

Som en generell regel er høyere fjell vanligvis yngre i alder. De viser et velkjent mønster i deres fordeling over jordens overflate. Disse inkluderer: 1) fjell som grenser til Stillehavet, og 2) fjell som strekker seg langs et breddegradsbelte i den gamle verden, med start fra Atlanterhavet og Middelhavet gjennom Kaukasus, Lilleasia, Iran, Himalaya til Indo-Kina. De fleste av disse fjellene oppsto i tertiærtiden eller ble i det minste forvandlet på den tiden og hevet en gang til til en betydelig høyde (for eksempel Tien Shan).

I denne klassifiseringen kan vi etablere ett nivå til. Det vil omfatte de delene av landet som ligger under havnivå - dette er de såkalte forsenkningene. De okkuperer ofte betydelige områder. Dermed er den kaspiske depresjonen en svært omfattende forsenkning som grenser til Det kaspiske hav, hvis overflate ligger 26 m under havnivå.

I Holland dekker depresjonsområdet et område på 8-10 tusen kvadratmeter. km. Denne depresjonen faller flere meter under havnivå og oversvømmes ikke bare fordi den er kunstig inngjerdet av demninger.

På det afrikanske kontinentet finner vi fordypninger i de algeriske chottene (opp til -32 m i Melrir chott), nord i den libyske ørkenen (fra -30-50 m til -75 m i Araj-oasen) og øst for Abessinia , der Birket el-depresjonen Azalya ligger 174 meter under havoverflaten.

Den dypeste depresjonen er i Jordandalen, der Tiberiassjøen og Dødehavet ligger, hvis overflate er 208 m og 394 m under havoverflaten.

Innen USSR er det kjent små depresjoner i Sentral-Asia. Bunnen av Sary-Kamysh-bassenget, som ligger i den nordlige delen av Kara-Kum og sørvest for Aralhavet, ligger 39 m under havnivå. Mot sør, på Ishek-Ankren-kyr-platået, er det ytterligere to lukkede tørre forsenkninger, som synker 60 m under havnivå. En av disse forsenkningene er opptil 30 km lang med en bredde på 8-10 m. Den endorheiske depresjonen av saltsjøen Kashkar-Ata i det sørlige Mangyshlak når 20 m i høyden med et areal på 50 kvadratmeter. km. En annen fordypning av Mangyshlak, Karagiye, når enda større horisontale dimensjoner og dybde (opptil -60 m).

Forsenkninger forekommer selv blant eller nær høye fjell. Således, i den østlige delen av Tien Shan, ved foten, ligger Lyukchun-depresjonen (opptil 130 m under havoverflaten). I Amerika er det en depresjon langs forlengelsen av California-gulfen og i Colorado-ørkenen.

De fleste depresjoner er grunnleggende av tektonisk opprinnelse, men andre prosesser (erosjon, eolisk deflasjon) kan også ta del i deres utvidelse og til og med utdyping. Eksistensen av tørre depresjoner er bare mulig i et tørt ørkenklima. I fuktig klima er mange forsenkninger maskert av at forsenkningene, hvis bunn er under havoverflaten, er fylt med vann. Dette er de såkalte kryptodepresjonene.

Disse inkluderer i våre USSR-innsjøer Ladoga, Onega, mange innsjøer i Fiiland, Skandinavia og den sørlige foten av Alpene. Den dypeste kryptodepresjonen er Baikal. Dens dybde når 1741 m, eller 1288 m under havoverflaten.

III. Klassifiseringen av landformer basert på det genetiske prinsippet fortjener størst oppmerksomhet.

Fra dette synspunktet representerer formene på jordoverflaten, som vi forsøksvis deler inn i to grupper: A. Røffe land (fjellrike og kuperte) og B. Sletter, stort mangfold.

La oss først vurdere hvilke kategorier som kan etableres i den første gruppen.

A. Individuelle fjell, rygger og åser, generelt alle utstikkende former for relieff, kan oppstå under påvirkning av tre typer prosesser, i forbindelse med hvilke vi kan skille:

1) Dislokasjon, eller tektoniske, fjell og åser forårsaket av tektoniske prosesser (forkastninger og folding). De mest betydningsfulle høydene på kloden tilhører denne kategorien.

2) Bulk, eller akkumulering, fjell og åser dannet som følge av akkumulering eller avsetning av fast materiale på overflaten. Blant dem er det hevinger, noen ganger betydelige i horisontale dimensjoner og høyde.

Denne kategorien inkluderer: a) vulkanske fjell, dannet ved avsetning av aske og lava rundt krateret til en vulkan; b) åser av eolisk opprinnelse, dannet av løst materiale - sand, snø (dyner, sanddyner, sastrugi); c) åser laget av materiale avsatt direkte av isbreer eller deres smeltevann (morenebakker og -rygger, drumlins, esker); d) åser av organisk opprinnelse (for eksempel torvhauger i tundraen); e) åser dannet av våravsetninger (travertinbakker, geysirkjegler osv.).

3) Erosjon, eller denudering, fjell og åser som oppsto som følge av erosjon av det opprinnelige flate terrenget (platå, bordland) og fjerning av en del av materialet som terrenget var sammensatt av. Dette bør også inkludere individuelle forhøyninger av det ovennevnte landskapet i øyfjellene.

B. Sletter kan også ha ulik opprinnelse. Blant dem kan vi skille:

1) Primære sletter, eller havplatåer, representerer en del av havbunnen som er jevnet ut av sedimentasjon, eksponert under havregresjon. Hvis eksponeringen av havbunnen skjedde som et resultat av hevingen av det tilstøtende eldgamle landet, oppnås langs utkanten av sistnevnte en mer eller mindre bred kystslettestripe, svakt skrånende mot havet. De fleste slettene i USSR representerer havplatåer i forskjellige aldre. Et eksempel på det yngste marine platået, nesten uendret av påfølgende prosesser, er det kaspiske lavlandet.

2) Akkumulative, eller bulk, sletter, som ble dannet som et resultat av fylling med løse sedimenter (fluviale, fluviale-glasiale, eoliske forvitringsprodukter) av en eller annen forsenkning eller generelt senket rom, som kanskje i utgangspunktet hadde en ujevn overflate. Disse inkluderer:

a) Alluviale sletter sammensatt av sediment fra store elver (Lombardia lavland, Mesopotamia, Rion og Kuro-Araks lavland i Transkaukasia). De fleste av disse slettene ble dannet på stedet for tidligere havbukter som elver rant inn i.

b) Fluvioglasiale (glacial fluvial) skrånende sletter ligger i tilknytning til bunnene til fjell som var utsatt for intens isdannelse i Pleistocen; De er for det meste småstein-topp alluviale kjegler av isbreelver, smelter sammen langs utkanten av fjellene til en kontinuerlig grense; eksempler inkluderer: den skrånende sletten i München ved den nordlige foten av Alpene, de skrånende slettene i Kuban, Kabardi og Tsjetsjener i Nord-Kaukasus, etc.

c) Innsjøsletter dannet på stedet for drenerte eller tørkede innsjøer: sletten i pleistocene Lake Agassitsa i Nord-Amerika, bunnen av noen bassenger i det armenske høylandet (Tsalka, etc.).

d) Sletter dannet av forvitringsprodukter. La oss si at vi har fjell i et tørt ørkenklima. Toppene deres er svært utsatt for fysisk forvitring. Forvitringsprodukter, på grunn av jordskred, langsom nedadgående bevegelse, fjerning ved midlertidige regnstrømmer, etc., fyller forsenkningene som ligger mellom fjellene. Dermed senkes toppen av åsryggene, fordypningene fylles mer og mer, siden i fravær av avrenning blir forvitringsprodukter ikke ført bort av vann. Som et resultat vil overflaten av landet bli til en slette og jevnes ut. En større eller mindre tilnærming til dette er observert i de indre delene av Iran, i Tibet og Gobi.

e) I noen tilfeller spilte vulkansk aske, båret av vinden og sovnet i nærheten av sentre for vulkansk aktivitet, en stor rolle i utjevningen av det eldgamle relieff. Dette er noen av de flate områdene i det armenske høylandet (Leninakan-platået osv.). Her har vi en overgang til neste type sletter.

3) Vulkaniske, eller lava, platåer. Flytende og lettbevegelige grunnleggende (basaltiske) lavaer, noen ganger strømmer ut i enorme masser, kan dekke store rom og, begrave den tidligere topografien, forvandle området til et flatt lavaplatå. Dette er Columbia-platået i Nord-Amerika, området til Deccan-fellene, noen platåer i det armenske høylandet, etc.

4) Resterende eller marginale sletter. De oppstår som et resultat av den langvarige virkningen av ødeleggende krefter, spesielt elveerosjon og kontinental denudering, på et område som opprinnelig hadde en foldet struktur og en uttalt pecief. Som et resultat viser et slikt terreng seg å være utjevnet til en bølgende slette - peneplain ("nesten slett", eller "ultimate slette").

JORDENS DYP STRUKTUR

Hva betyr det å finne ut jordens dype struktur? Det er nødvendig å finne ut arten av endringer i hovedegenskapene til litosfærestoffet med dybde: endringer i struktur, energimetning og kjemisk sammensetning. Det er stoffet som må studeres, fordi kloden er sammensatt av det, og ikke bare abstrakte geofysiske parametere i form av seismiske bølgehastigheter, forskjeller i magnetiske egenskaper og tetthet. Disse dataene er nødvendige for å løse ulike spesifikke praktiske problemer: seismisk sonering og andre.

Til hvilken dybde fra overflaten av litosfæren kan jordklodens dype struktur studeres? Jeg vil gjerne nå sentrum av planeten vår. Men begrensningene er forårsaket av at strukturen, energimetningen og den kjemiske sammensetningen av stoffet i steinskallet må studeres. Uten å skaffe et stoff for analyse er det umulig å bestemme dets struktur, energiinnhold og kjemiske sammensetning.

Følgelig er kunnskap om jordens dype struktur bare mulig til dybder hvorfra det vil være mulig å få prøver for analyse. Dette kan gjøres til dypet av den synlige delen av litosfæren, eller ca. 15 km. De dypeste brønnene nådde aldri en dybde på 13 km. Kola superdeep-brønnen ble boret nesten til denne dybden. Dette er virkeligheten i vår tid.

Alt som studeres dypere enn intervallene for mulig prøvetaking av et stoff ved indirekte geofysiske metoder basert på hastigheten til seismiske bølger, målinger av elektrisk ledningsevne, gravitasjon, magnetiske egenskaper - med andre ord, fjerning av de fysiske egenskapene til et stoff, må nødvendigvis sertifiseres av prøver av stoffet fra de studerte dypet, dvs. tolket geologisk. Hvis det er umulig å gjennomføre en geologisk tolkning av resultatene av geofysisk forskning, er det ingen vits i å utføre dette arbeidet for å klargjøre klodens dype struktur. Det er mulig og nødvendig å studere arten av endringer i hastighetene til seismiske bølger fra overflaten til planetens sentrum, tetthet og andre funksjoner, men dette vil ikke være kunnskap om jordens dype struktur i materien. Basert på resultatene av slike målinger er det umulig å snakke om peridotittmantelen, basaltlaget i jordskorpen, så vel som om jordskorpen, mantelen og kjernen i deres materielle termer.

Den dype strukturen til litosfæren begynner under overflaten. Et geologisk kart viser den geologiske strukturen til et område på overflaten. Det er ikke for ingenting at et geologisk kart viser alderen til bergarter (vanligvis berggrunn) som kommer til overflaten. For å finne ut den geologiske strukturen i volum eller dybde bygges geologiske seksjoner.

Fra dagoverflaten til den nedre grensen til den observerte delen av litosfæren er strukturen til klodens steinete skall som følger.

De grunnleggende lovene for sammensetningen av den synlige delen av litosfærens dype struktur er formulert i kapittel II. Grunnleggende geologiske lover. Essensen deres er at strukturen blir mer og mer grovkrystallinsk med dybden, energimetningen avtar, den kjemiske sammensetningen endres: innholdet av aluminium, jern, magnesium og kalsiumoksider avtar med dybden og silika øker. Når kvartsitt dannes, reduseres tilstedeværelsen av ikke bare aluminium-, jern-, magnesium- og kalsiumoksider, men også natrium- og kaliumoksider til null.

Konsekvenser av disse lovene. Under granitt og kvartsitt kan det ikke være bergarter med større energimetning enn granitt og kvartsitt. Under granitt og kvartsitt kan det ikke være bergarter med større innhold av jern, magnesium og kalsiumoksider enn granitt. Under granitt og spesielt kvartsitt kan det være et stoff laget av silisiumoksid.

Historie om syn på jordens dype struktur

Den utbredte utviklingen av kalkstein i Hellas, som forårsaket manifestasjonen av karst, førte til dannelsen av mange underjordiske huler. Dette tillot de gamle grekerne å snakke om tilstedeværelsen av tomrom og kanaler i jorden. Slike ideer om klodens struktur, utbredt over hele planeten vår, varte til begynnelsen av 1800-tallet, eller mer enn to tusen år.

I 1522, etter fullføringen av El Canos første reise rundt i verden, startet av F. Magellan, ble planetens sfæriske form bevist.

G. Galileo (1564-1641) observerte solen ved hjelp av sitt andre teleskop med en forstørrelse på 32 ganger, og så mørke flekker på den. De ble tatt som bevis på avkjølingen av stjernen, selv om prominenser tvert imot indikerer solens aktivitet, blusser på den. Basert på denne konklusjonen, som ikke ble oppnådd ved å studere jordisk materie, R. Descartes (1596-1650) i første halvdel av 1600-tallet. foreslått en helt ny forklaring på jordens dype struktur, i utgangspunktet bevart til i dag.

Han foreslo at jorden først var en varm stjerne, som solen, men liten i størrelse. Derfor skjedde nedkjølingen av jorden i en raskere hastighet enn solen. Avkjøling førte til mørke flekker på overflaten. Med ytterligere avkjøling og interaksjon av materiepartikler ble andre skjell dannet. I sentrum av kloden er det ifølge R. Descartes en brennende kjerne som består av solmateriale. Den er omgitt av et tett skall av mørk solflekkmaterie. Bak den er et skall der metaller blir født. Over er et vannskjell, deretter et underjordisk hulrom (et skjell med mange tomrom) fylt med luft. Det øverste overflateskallet omgitt av luft.

Ideen til R. Descartes i form av hypotesene om plutonisme og Kant-Laplace fikk rett til statsborgerskap i geologi og generelt i naturvitenskap bare to hundre år senere, siden det i løpet av dannelsesperioden skarpt ikke gjorde det. samsvarer med religiøse ideer om skapelsen av jorden og ble ikke akseptert av forskere.

Ved slutten av første kvartal av 1800-tallet. I naturvitenskapen er ideen om fremveksten av jorden fra en varm gass-tåke, som for tiden kalles Kant-Laplace-hypotesen, etablert. Hele det indre av kloden ble antatt å være smeltet, dekket på toppen med en solid avkjølende skorpe - jordskorpen opptil 16 km tykk. Jordskorpen ble delt i to deler, liggende oppå hverandre. Den nedre halvdelen kom fra størknet smeltet materiale bevart i det indre av planeten. Den ble kalt ildskorpen eller plutonskorpen. Den er sammensatt av plutoniske bergarter: granitter, syenitter, porfyrer, gneiser, klinkekuler, glimmerskifer, etc. Ødeleggelsen av materialet på overflaten og fjerningen av det resulterende rusk i havet førte til dannelsen av lag med leire, sandsteiner og kalksteiner, som dannet den ytre akvatiske eller neptuniske skorpen.

I mellomtiden, for et halvt århundre siden, forklarte neptunistene den samme observerte delen av det steinete skallet på kloden fra leire og sand på overflaten til granitt i dybden på en annen måte, i motsetning til plutonistene.

A.G., som i 1775 okkuperte avdelingen for mineralogi ved Frenberg "Gruveskole" i Sachsen. Werner (1750-1817), i stedet for geologi - vitenskapen som besto av dristige hypoteser om jordens opprinnelse, foreslo en ny vitenskap - geognosi, hvis hovedmål var å forstå sammensetningen, strukturen og plasseringen av mineralet lag som utgjør den synlige delen av det steinete skallet på kloden. Han var imidlertid ikke i stand til å avvike fra den allment aksepterte tankerekkefølgen: først jordens opprinnelse, så dens struktur. Dette kan sees av rekkefølgen som geognosioppgavene er oppført i, angitt av A.G. Werner.

Til å begynne med er det nødvendig å finne ut hvilket forhold jorden har til andre himmellegemer, og hva den er i universet. En slik sammenligning vil tillate oss å trekke en konklusjon om hva som skjedde med planeten vår under dens eksistens, og identifisere årsakene til transformasjonene som fant sted med den.

Finn ut hvilken innflytelse organiske (malm)legemer har på den faste delen av kloden.

Finn ut hvilken innflytelse atmosfæriske kropper har på den faste delen av kloden.

Tenk på de formative (skapende) og destruktive kreftene som virker på kloden, dvs. vann og ild, og resultatene av handlingene til disse kreftene.

Utforsk de viktigste naturlige endringene som skjedde til forskjellige tider i kloden, spesielt i kronologisk rekkefølge, dvs. hvilke av dem som skjedde tidligere og hvilke senere.

Avslutningsvis er det nødvendig å vurdere i detalj bergartene som utgjør den faste delen av kloden. Studien deres bør utføres i den rekkefølgen de "følger deres opprinnelse", noe som vil gjøre det mulig å dele dem inn i forskjellige typer i henhold til dannelsesmetoden.

Fra induksjonsposisjonen bør oppgavene til naturvitenskapelig forskning oppføres omvendt: studer først sammensetningen og strukturen til litosfæren, deretter prosessene som førte til dannelsen av bergarter. Det er generelt umulig å dele bergarter etter opprinnelse, fordi de ikke inneholder tegn på opprinnelse. Programmet for å studere jordens steinete skall, foreslått av A.G. Werner, er fortsatt i gang.

Tatt i betraktning i naturen rekkefølgen av bedding av bergarter som utgjør den faste delen av kloden, tildelte neptunistene hovedplassen i den til leirholdig skifer, som nedover seksjonen gradvis blir til glimmerskifer, bestående av kvarts og glimmer. Den eldste glimmerskiferen (som ligger under enkel skifer) inneholder allerede en innblanding av feltspat. Gjennom det blir det til gneis, og det til granitt av en holokrystallinsk struktur. Alle disse bergartene ble tilskrevet en kjemisk opprinnelse gjennom utfelling av krystaller fra vann.

Oppover forvandles leireskiferen gradvis til grå sprø skifer - gjørmestein, som er den eldste kjente bergarten for mekanisk avsetning av produkter fra ødeleggelse av kjemiske bergarter. Det er ingen tvil om den akvatiske opprinnelsen til sand og leire. Dette kan observeres direkte i naturen.

Den generelle konklusjonen var at alle observerte bergarter var av vannopprinnelse. Derav hypotesen om neptunisme. Det er pålitelig fastslått at den øvre delen av sedimentene kjent på jorden: leire, sand, sandsteiner, kalksteiner, oppsto fra vann. Disse vannholdige-sedimentære bergartene graderes gradvis inn i de eldste kjente formasjonene, med fyllitter ofte innblandet med skifer og gneiser. Det er ingen grense mellom to slike lag.

Den kjente neptunisten D. de Voisin skrev at han aldri måtte gå mer enn noen få mil langs en granitt uten å møte, på ett eller annet sted, overgangen til gneis eller glimmerskifer. I nesten alle fjellkjeder, fortsatte D. De Voisin, kan man se hvordan denne skiferen på sin side blir til leirholdig (tak-)skifer, hvori det da er lag med kull med avtrykk av planter. Skiferen begynner da å bli innleiret med lag av stein som inneholder restene av marine organismer. Man kan se et ønske om ikke å motsi de bibelske årsakene til at Gud skapte planter på den tredje dagen, og sjødyr senere, på den femte dagen.

Granitter ble ansett som de eldste, eller primære neptunistene. Den skotske naturforskeren J. Getton (1726-1797), mens han studerte de vakkert eksponerte delene av Skottland, tvilte på den sedimentære (vann) opprinnelsen til granitt. Først hadde han teoretisk resonnement. Det observerte uordnede arrangementet av kvarts, feltspat og glimmer som utgjør granitten, kunne ikke ha skjedd hvis bergarten hadde blitt dannet ved krystallisering av salter fra sjøvann, slik neptunistene hevdet. Løseligheten i vann av hovedmineralene i granitt er forskjellig, derfor bør man i dette tilfelle observere monominerale lag av kvarts, feltspat og glimmer i naturen. Den krystallinske strukturen til granitt fra kaotisk ordnede mineraler indikerer deres krystallisering fra smeltet materiale. Derfor må det være årer av granitt i de overliggende lagene.

For å teste sine teoretiske konstruksjoner dro J. Getton til Grampian-fjellene for å undersøke «forbindelseslinjen for granitter og de lagdelte massene som ligger over dem». Ved Glen Tilt i 1785 så han årer som forgrenet seg fra en stor kropp av rød granitt, som passerte gjennom svart glimmerskifer og kalkstein. Bekreftelse av teoretiske antagelser om granittens smeltede urnatur vakte en så ekstatisk glede hos J. Getton at guidene som var med ham, ifølge biografen hans, trodde at han hadde oppdaget en sølv- eller gullåre.

Neptunistenes ideer om granittens vannaktige opprinnelse ble gitt et uopprettelig slag. Granittens smeltede natur banet vei for neste hypotese innen geologi - plutonisme. Det teoretiske grunnlaget for det var Kant-Laplace-hypotesen om dannelsen av jorden fra en varm ildkule. Etter hvert som kloden ble avkjølt, ble den dekket på toppen med en solid avkjølende skorpe – en skorpe som var omtrent 16 km tykk. Den indre delen under ble antatt å være smeltet. Slik ble jordens dype struktur sett i første halvdel av 1800-tallet.

Som man kan se, var ideene til neptunistene og plutonistene om den dype strukturen og opprinnelsen til bergartene som utgjør kloden motsatte. En slik konstruksjon av forklaringer i vitenskapen er uakseptabel; den bryter med et av hovedtrekkene ved vitenskapen - akseptabilitet. Tilbake i 1913 formulerte N. Bohr korrespondanseprinsippet, ifølge hvilket enhver nyere (generell) hypotese må inkludere en eldre hypotese. Den gamle hypotesen er hentet fra den nye for visse verdier av parameterne som bestemmer den, det vil si at det er et spesielt tilfelle av den nye (generelle) hypotesen. Hvis dette ikke blir observert, som man kan se fra eksemplet på mangelen på kontinuitet til plutoniske ideer fra neptuniske ideer, har den nye hypotesen, i vårt tilfelle - plutonisme, ingen rett til å eksistere. Forresten, den naturvitenskapelige modellen for geologi, som betrakter lava som en vann-silikatløsning, og rekrystallisering som overgangen av stoffer til løsning, og når metning, har til en viss grad felles med ideene til neptunistene.

Leksjonstype: kombinert

Mål:

— dannelse av et helhetlig bilde av verden og bevissthet om menneskets plass i den basert på enheten av rasjonell-vitenskapelig kunnskap og følelsesmessig og verdibasert forståelse av den pedagogiske personlige opplevelsen av å kommunisere med mennesker og natur;

Oppgaver:

Emne

Lær å skille formene på jordoverflaten; legge merke til og sette pris på naturens skjønnhet.

Vil ha muligheten til å lære å jobbe med kretsen

Metasubjekt

Regulatorisk UUD:

Forstå læringsmålet for leksjonen og strebe etter å fullføre det;

Ta hensyn til handlingsretningslinjene som er identifisert av læreren i det nye undervisningsmateriellet.

Kognitiv UUD:

Bruk ikoniske og symbolske virkemidler; foreta sammenligninger.

Kommunikasjon UUD:

Konstruer utsagn som er forståelige for partneren din; utøve gjensidig kontroll.

Personlig

Pedagogisk og kognitiv interesse for nytt pedagogisk materiale;

Evnen til selvevaluering basert på suksesskriteriet i pedagogiske aktiviteter

Studentenes hovedaktiviteter

Sammenlign fotografier av sletter og fjell for å identifisere viktige trekk ved disse formene på jordens overflate;

Analyser fargebetegnelsen til sletter og fjell på kloden;

Sammenlign en høyde og et fjell i henhold til skjemaet;

Karakteriser overflaten av kanten din.

Grunnleggende begreper og definisjoner

Sletter, fjell, åser, raviner er former for jordoverflaten.

Sjekker beredskap til å lære nytt stoff

Hva slags overflate i din region er den flat eller fjellrik?

Lære nytt stoff

Sletter– Dette er flate eller nesten flate områder av jordoverflaten. På slettene kan du finne høyder - åser og forsenkninger med bratte skråninger - kløfter.

Fjell– Dette er veldig ujevne områder av jordoverflaten som hever seg mye over området rundt. Du ser sjelden et enkelt fjell; oftest er fjell plassert i rader - fjellkjeder.

Både ås og fjell tårn over området rundt. De har de samme delene: såle (fot), bakker, topper

Såle (fot) er stedet der en ås eller et fjell begynner. Toppen er den høyeste delen av en ås eller et fjell. Det er skråninger mellom pelen og sålen, de kan være bratte eller slake.

Åsene er opptil 200 meter høye, fjellene mer enn 200 meter høye.

Grunnleggende landformer

Sletter og fjell i Russland

Pedagogisk film sletter og fjell

Sushi sletter

Åsene i Russland

Forståelse og forståelse av tilegnet kunnskap om NUI

Se på diagrammene over en høyde og et fjell og sammenlign dem med hverandre. Hva er deres likheter og hva er forskjellene deres?

Uavhengig bruk av kunnskap

Basert på dine observasjoner, beskriv overflaten av kanten din.

1.Hvilke former på jordoverflaten kjenner du?

2. Hva er sletter?

3. Hva er fjell?

Hjemmelekser

Informasjonskilder:

A. A. Pleshakov lærebok, arbeidsbok Verden rundt oss, klasse 2 Moskva

"Opplysning" 2014

Presentasjonsvert verden

§ 1. Avlastningsbegrepet. Absolutt og relativ høyde

Lettelse. Jordens overflate er ekstremt ujevn. Den har land og hav. Innenfor deres grenser er det storslåtte fjellkjeder og dype oseaniske depresjoner, store sletter og undervannsplatåer, lavland, raviner, bassenger, sanddyner, etc.

Relieffet er i konstant endring, noe som skyldes geologiske prosesser som skjer under påvirkning av interne (bevegelse av jordskorpen) og ytre (arbeidet med rennende vann, is, vind, etc.) årsaker.

De viktigste egenskapene til relieffet er absolutt og relativ høyde. Absolutt høyde- høyden til ethvert punkt på jordoverflaten over havnivå. Det kan være positivt (området er over havnivå) og negativt (området er under havnivå). Det meste av landet har en positiv absolutt høyde. Eksempler på negativ absolutt høyde finnes sjeldnere på land: Qattara-depresjonen, Afrika (-133 m), Death Valley, Nord-Amerika (-85 m), de atlantiske områdene i Nederland osv. I Russland måles absolutte høyder fra nivået av Østersjøen nær Kronstadt.

Relativ høyde- dette er overskuddet av ett punkt på jordens overflate over et annet. Den viser hvor mye ett punkt på jordoverflaten er høyere eller lavere enn et annet. Absolutte og relative høyder kjennetegner relieffets robusthet.

Det er positive og negative landformer. De største negative landformene på jorden er havbassenger, mens positive er kontinenter. Dette er førsteordens landformer. Landformer av andre orden er fjell og sletter (både på land og på bunnen av havene). Overflaten av fjellene og slettene har en kompleks topografi som består av mindre former.

§ 2. Sletter, lavland, åser, vidder

Sletter og fjell er hovedformene på jordoverflaten. De ble dannet som et resultat av geologiske prosesser som har formet jordens overflate gjennom geologisk historie. Sletter- Dette er store rom med rolig, flatt eller kupert terreng og relativt små svingninger i relative høyder (ikke mer enn 200 m).

Sletter er delt med absolutt høyde. Sletter med en absolutt høyde på ikke mer enn 200 m kalles lavtliggende, eller lavlandet(Vestsibirsk). Sletter hvis absolutte høyde er fra 200 til 500 m kalles sublime, eller bakker(Østeuropeisk eller russisk). Sletter hvis høyde er over 500 m over havet kalles høy, eller platåer(Sentralsibirsk).

På grunn av sin betydelige høyde har platåer og åser vanligvis en mer dissekert overflate og ulendt terreng sammenlignet med lavlandet. Høysletter med flate overflater kalles platå.

Det største lavlandet: Amazonas, La Plata, Mississippian, indo-gangetisk, tysk-polsk. Den russiske sletten er en veksling mellom lavlandet (Dnepr, Svartehavet, Det kaspiske hav, etc.) og høylandet (Valdai, sentralrussisk, Volyn-Podolsk, Volga, etc.). Platåer er mest utbredt i Asia (sentralsibirsk, arabisk, dekkansk, etc.), i Afrika (østafrikansk, sørafrikansk osv.), i Australia (vestlig australsk) - se tabell. VI .1.

Slettene er også delt inn etter opprinnelse. På kontinentene ble majoriteten (64 %) av slettene dannet på plattformer; de er brettet i lag sedimentært dekke. Slike sletter kalles reservoar, eller plattform. Det kaspiske lavlandet er den yngste sletten, den østeuropeiske sletten og det sentrale sibirske platået er eldgamle plattformsletter, overflaten deres har blitt betydelig modifisert av rennende vann og andre eksterne prosesser.

Sletter som oppsto som et resultat av fjerning av produkter fra fjellødeleggelse ( denudering) fra den ødelagte bunnen av fjellene ( sokkel), er kalt denudering, eller kjeller, sletter. Ødeleggelsen av fjell og overføring av bergarter skjer vanligvis under påvirkning av vann, vind, is og tyngdekraft. Gradvis jevner det fjellrike landet ut, jevner seg ut og blir til en kupert slette. Denudasjonsslettene er vanligvis sammensatt av harde bergarter (kasakhiske små åser).

Tabell VI.1
De viktigste lavlandet og platåene i verden

Lavlandet	Platå
Europa
tysk-polsk London Pool Parisisk basseng Sentral Donau Nedre Donau	Manselka (rygg) Maladeta
Asia
Mesopotamisk Flott kinesisk slette Coromandelkysten Malabarkysten Indo-gangetisk	anatolsk Changbai Shan
Nord Amerika
Mississippi meksikansk Atlanterhavet Mosquito Beach	Store sletter Central Plains Yukon (platå) Colorado (platå) Appalachian (platå)
Sør Amerika
Amazonas (Selvas) Orinoco (Llanos) La Plata	Patagonsk
Australia og Oseania
Sentral (Big Artesisk basseng) Carpentaria Nullarbar

Sletter dannet gjennom prosessen med akkumulering ( akkumulering) materiale, inkludert løse sedimentære bergarter, hvor store relieffforsenkninger er fylt med sedimenter og danner en jevn overflate, kalles akkumulerende slettene (Stor-Kina, indo-gangetisk, mesopotamisk, padansk, etc.). Avhengig av deres opprinnelse er de hav, innsjø, elv, isbre, vulkansk. Relieffet på slettene er også variert. Således, på slettene som har gjennomgått kontinental isdannelse, skilles relieff av områdene med bretilførsel, spredning og smeltevannavrenning - morene- og terminalmorenesjakter og rygger. Slettene i tundraen og sandørkenen har et spesielt relieff.

På bunnen av havet er det dypt hav (avgrunn) sletter; ved foten av kontinentene - tilbøyelig sletter; på hyllen - hylle sletter.

§ 3. Fjell, fjellland og høyland

Fjell- store områder på land eller havbunn som er betydelig forhøyet og svært dissekert. Basert på utseendet deres er fjell delt inn i fjell rygger, kjeder, rygger Og fjellrike land. Frittstående fjell er sjeldne, og representerer enten vulkaner eller restene av gamle ødelagte fjell. De morfologiske elementene i fjell er: base eller såle; bakker; topp eller rygg (ved rygger).

Såle fjell er grensen mellom skråningene og området rundt, og det kommer ganske tydelig til uttrykk. Med en gradvis overgang fra sletten til fjellet skilles en stripe, som kalles foten.

Bakker De opptar det meste av fjelloverflaten og er ekstremt varierte i utseende og bratthet.

Vertex- det høyeste punktet på et fjell (fjellkjeder), den spisse toppen av et fjell - topp.

Fjellland(eller fjellsystemer) - store fjellstrukturer som består av fjellkjeder- lineært langstrakte fjellløfter kryssende skråninger. Forbindelsespunktene og skjæringspunktene mellom fjellkjeder dannes fjellnoder. Dette er vanligvis de høyeste delene av fjellrike land. Depresjonen mellom to fjellkjeder kalles fjelldal.

Høylandet- områder av fjellrike land, bestående av sterkt ødelagte rygger og høye sletter dekket med ødeleggelsesprodukter.

Basert på absolutt høyde er det tre typer fjell.

1. Lav fjell - absolutt høyde fra 500 til 800 m, skråningsbratthet 5-10 °, avrundede, glatte former av topper og bakker. Men det er også skarpe, steinete former. Avrundede fjell - Midt-Ural, Cis-Ural, Kolahalvøya og Karelia, med skarpe former - utløperne til Tien Shan, høydedragene i Transkaukasia, foten av Main Kaukasus-området.
2. Midt i høyden fjell ( mellomfjell) med en høyde på 800 til 2000 m. Den gjennomsnittlige brattheten av bakkene er 10-25 °, relieffformene er veldig forskjellige. Myke former for relieff er karakteristiske for fjellene i den sørlige og nordlige Ural, Krim, Kopet-Dag, etc. Spisse, toppede topper, skarpe rygger, bratte steinete topper - fjellene i Polar Ural, Novaya Zemlya, etc.
3. Høy fjell ( høylandet) - over 2000 m, skråningsbratthet mer enn 25 °. Høyfjellssonen er helt steinete, ryggene er taggete og preget av skarpe topper og isbreer. Individuelle fjelltopper reiser seg spesielt høyt. For eksempel er de høyeste høydene i Himalaya Chomolungma (Everest) - 8848 m, Chogori - 8611 m.

Fjell er delt inn i unge og eldgamle. Ung fjell er de som fra et geologisk synspunkt oppsto relativt nylig (Alpene, Kaukasus, Pamir, etc.). Disse fjellene fortsetter å vokse, noe som er ledsaget av jordskjelv og noen steder vulkanisme. I eldgammel I fjellene har interne prosesser lenge roet seg ned, mens ytre krefter fortsetter å utføre sitt destruktive arbeid, og jevner dem gradvis ut (skandinaviske fjell, Ural, etc.). Av opprinnelse fjellene nedenfor er delt inn i tektonisk, eroderende Og vulkansk. Den vanligste typen fjell er tektoniske (opptil 90%), som følge av fjellbyggende bevegelser av jordskorpen. Tektoniske fjell er delt inn i brettet, blokkete Og fold-blokk.

Brettet- fjell som oppstår i områder av jordskorpen preget av stor plastisitet og mobilitet. Her er det over lang geologisk tid en kraftig ansamling av sedimentære bergarter som fører til innsynkning av disse områdene. Det resulterende motlaterale trykket fører til knusing av sedimentære lag til folder og en generell heving av hele regionen. Dessuten stiger store blokker av jordskorpen på en særegen måte: en skråning er bratt, og den andre er mild. Oppgangen er ledsaget av dannelsen foten trau, som ligger i nærheten og skyldes synking av litosfæren. Den asymmetriske strukturen til foldede fjellland og forsenkninger ved foten kan spores i alle fjellland. I Stor-Kaukasus, Cordillera, Alpene, Karpatene, Himalaya, Ural, Andesfjellene og Pyreneene ligger steinlag skrått og buet.

Det viktigste karakteristiske trekk ved foldede fjell er deres forlengelse i form av kjeder av høye fjellkjeder over lange avstander, hundrevis og tusenvis av kilometer.

Blokkert fjell er løft av jordoverflaten avgrenset av forkastninger. De består av lag med steiner foldet til folder, har flate overflater av topper og bratte steinete skråninger av daler. Blokkfjell oppstår som følge av forkastninger, d.v.s. forskyvning av bergarter langs en vertikal eller bratt skrånende sprekk, som danner ett eller flere forkastningstrinn med en forskyvning på 1-2 km. Dette er Drakensbergfjellene i Afrika, de vestlige og østlige Ghats i India. Under feil oppstår særegne prosesser - horster og grabener dannes. Horsts- hevede områder av jordskorpen, begrenset av forkastninger: Harz, Tarbagatai-fjellene, åsryggene i Sentral-Afrika. Grabens- områder av jordskorpen senket langs forkastninger. Mange av dem er vert for de største innsjøene på jorden (Baikal, Great North American og en rekke innsjøer i Afrika).

Folde-blokk fjell dukket opp på stedet for deler av jordskorpen som gjennomgikk fjellbygging i en fjern fortid, men da de kollapset, ble de til kuperte sletter. Jorda i disse områdene har mistet sin plastisitet og fått stivhet og stabilitet. Deretter gjennomgikk disse områdene gjentatt fjellbygging, som ble ledsaget av forkastninger, forkastninger, heving og senking av enkeltblokker (gjenopplivet fjell). Dette er fjell med flate topper og bratte klipper - Ural, Tien Shan, Altai, Sayans, Transbaikalia Ranges, Massif Central, Appalachians, East Australian Mountains, etc.

Vulkanisk fjellene er sammensatt av produkter fra vulkanutbrudd (bulk) og er isolerte formasjoner. I sin høyde er vulkanske fjell ikke dårligere enn tektoniske. Dermed har den høyeste vulkanen på jorden, Aconcagua (Sør-Amerika), en høyde på 6960 m.

Eroderende fjell dannes som et resultat av tektoniske løft og deres påfølgende dypdisseksjon av vassdrag. Det moderne relieffet av eroderte fjell ble hovedsakelig skapt av aktiviteten til rennende vann.

Betydning lettelsen i menneskelig økonomisk aktivitet er svært stor. Valget av bosettingsplassering, planlegging av byer, de mest praktiske stedene for bygging av hydrauliske strukturer, kjernekraftverk er ledsaget av en detaljert studie av topografien, spesielt i områder med permafrost, karst og skredfenomener, jordskjelv og vulkanutbrudd.

Basert på strukturen til lagene kan man bedømme naturen til mineraler i et gitt område og løsningen på vannforsyningsspørsmål.

Med utgangspunkt i typer og former for avlastning fastsettes arealer som er gunstige for jordbruk, beitemark, slåttemark, vanning og drenering. Relieff spiller en viktig rolle i å forme landskap og klima.

Tabell VI.2
De viktigste fjellene i verden

Navn	Høyde, m
Europa (utenlandsk)
1. Skandinaviske fjell (Goldhepiggen) 2. Andalusiske fjell (Mullacen) 3. Alpene (Mont Blanc) 4. Karpatene (Gerlachovsky Shtit) 5. Appenninene (Corno) 6. Rila (Musala) 7. Hekla, vulkan 8. Etna, vulkan 9. Vesuv, vulkan
Asia (utenlandsk)
1. Elburz (Demavend) 2. Hindu Kush (Tirichmir) 3. Karakorum (Chogori) 4. Kunlun (Muztagh) 5. Tien Shan (Khan Tengri) 6. Himalaya (Chomolungma) (Kanchenjunga) (Dhaulagiri) (Nangaparbat)

Slutt på tabellen.VI.2

Navn	Høyde, m
7. Kerinchi (vulkan) 8. Krakatoa (vulkan) 9. Fuji (vulkan)
Nord Amerika
1. Alaska Range (McKinley) 2. St. Elijah (Logan) 3. Rocky Mountains (Robson) (Elbert) 4. Sierra Nevada (Whittney) 5. Appalachian Mountains (Mitchell) 6. Popocatepetl (vulkan) 7. Orizaba (vulkan) 8. Tajumulco (vulkan)
Sør Amerika
1.Sierra Nevada de Santa Marta 2. Ilyimani 3. Guyana Highlands (Roraima) 4. Sierra de Montequeira (Bandeira) 5. Chimborazo (vulkan) 6. Cotopaxi (vulkan) 7. Coropuna (vulkan) 8. Ojos del Salado (vulkan) 9. Aconcagua (vulkan) 10. Llullaillaco (vulkan)
1. High Atlas (Toubkal) 2. Tibesti (Emi-Kusi) 3. Etiopisk høyland (Ras Dashan) 4. Kilimanjaro 5. Kamerun (vulkan) 6. Kenya (vulkan) 7. Karisimbi (vulkan)
Australia og Oseania
1. Australske alper (Kosciuszko) 2. De sørlige Alpene 3.Maoke (Jaya) 4. Ruapehu (vulkan)
Antarktis
1. Elsworth (Vinson) 2. Erebus (vulkan)

§ 4. Naturkomplekser

Konseptet med et naturlig kompleks. Hovedobjektet for studiet av moderne fysisk geografi er det geografiske skallet til planeten vår som et komplekst materialsystem. Den er heterogen i både vertikal og horisontal retning. I det horisontale, dvs. romlig er den geografiske omhyllingen delt inn i separate naturkomplekser (synonymer: naturlig-territoriale komplekser, geosystemer, geografiske landskap).

Naturlig kompleks- et territorium homogent i opprinnelse, historie med geologisk utvikling og moderne sammensetning av spesifikke naturlige komponenter. Den har et enkelt geologisk fundament, samme type og mengde overflate- og grunnvann, et jevnt jord- og vegetasjonsdekke og en enkelt biocenose (en kombinasjon av mikroorganismer og karakteristiske dyr). I et naturlig kompleks er interaksjonen og metabolismen mellom komponentene også av samme type. Samspillet mellom komponenter fører til slutt til dannelsen av spesifikke naturlige komplekser.

Nivået av interaksjon av komponenter i et naturlig kompleks bestemmes først og fremst av mengden og rytmene til solenergi (solstråling). Ved å kjenne det kvantitative uttrykket for energipotensialet til et naturlig kompleks og dets rytme, kan moderne geografer bestemme den årlige produktiviteten til naturressursene og det optimale tidspunktet for deres fornybarhet. Dette tillater oss objektivt å forutsi bruken av naturressurser av naturlige-territoriale komplekser (NTC) av hensyn til menneskelig økonomisk aktivitet.

For tiden er de fleste av jordens naturlige komplekser endret til en eller annen grad av mennesket, eller til og med gjenskapt av ham på naturlig basis. For eksempel oaser i ørkenen, reservoarer, landbruksplantasjer. Slike naturlige komplekser kalles menneskeskapt. I henhold til deres formål kan menneskeskapte komplekser være industrielle, landbruksmessige, urbane, etc. I henhold til graden av endring av menneskelig økonomisk aktivitet - i sammenligning med den opprinnelige naturlige tilstanden, er de delt inn i litt modifisert, endret Og sterkt modifisert.

Naturlige komplekser kan være av forskjellige størrelser - av forskjellige rekker, som forskerne sier. Det største naturlige komplekset er det geografiske skallet på jorden. Kontinenter og hav er naturlige komplekser av neste rang. Innenfor kontinentene skilles fysisk-geografiske land ut - naturlige komplekser på tredje nivå. Slike, for eksempel, som den østeuropeiske sletten, Uralfjellene, Amazonas lavland, Sahara-ørkenen og andre. Velkjente natursoner kan tjene som eksempler på naturlige komplekser: tundra, taiga, tempererte skoger, stepper, ørkener, etc. De minste naturlige kompleksene (terreng, områder, fauna) okkuperer begrensede territorier. Dette er kuperte åser, individuelle åser, deres skråninger; eller en lavtliggende elvedal og dens individuelle seksjoner: bed, flomsletten, terrasser over flomsletten. Det er interessant at jo mindre det naturlige komplekset er, jo mer homogent er dets naturlige forhold. Imidlertid beholder selv naturlige komplekser av betydelig størrelse homogeniteten til naturlige komponenter og grunnleggende fysisk-geografiske prosesser. Derfor er Australias natur ikke i det hele tatt lik naturen til Nord-Amerika, Amazonas lavland er merkbart forskjellig fra Andesfjellene ved siden av vest, en erfaren geograf-forsker vil ikke forveksle Karakum (ørkenene i tempererte soner) med Sahara (tropiske ørkener), etc.

Dermed består hele den geografiske konvolutten til planeten vår av en kompleks mosaikk av naturlige komplekser av forskjellige rekker. Naturlige komplekser dannet på land kalles nå naturlig-territoriell(PTK); dannet i havet og andre vannmasser (innsjø, elv) - naturlig akvatisk (NAA); naturlig-antropogene landskap (NAL) skapt av menneskelig økonomisk aktivitet på naturlig grunnlag.

Geografisk konvolutt - det største naturlige komplekset

Geografisk konvolutt- et kontinuerlig og integrert skall av jorden, som i et vertikalt snitt inkluderer den øvre delen av jordskorpen (litosfæren), den nedre atmosfæren, hele hydrosfæren og hele biosfæren på planeten vår. Hva forener ved første øyekast de heterogene komponentene i det naturlige miljøet til et enkelt materialsystem? Det er innenfor den geografiske konvolutten at det skjer en kontinuerlig utveksling av materie og energi, en kompleks interaksjon mellom de indikerte komponentskallene på jorden.

Grensene for den geografiske konvolutten er fortsatt ikke klart definert. Forskere tar vanligvis ozonskjermen i atmosfæren som sin øvre grense, utover som livet på planeten vår ikke strekker seg. Den nedre grensen er oftest trukket i litosfæren på dybder på ikke mer enn 1000 m. Dette er den øvre delen av jordskorpen, som ble dannet under sterk kombinert påvirkning av atmosfæren, hydrosfæren og levende organismer. Hele tykkelsen av vannet i verdenshavet er bebodd, derfor, hvis vi snakker om den nedre grensen til den geografiske konvolutten i havet, bør den trekkes langs havbunnen. Generelt har det geografiske skallet til planeten vår en total tykkelse på omtrent 30 km.

Som vi kan se, sammenfaller den geografiske konvolutten i volum og territorielt med fordelingen av levende organismer på jorden. Det er imidlertid fortsatt ikke et enkelt synspunkt angående forholdet mellom biosfæren og den geografiske konvolutten. Noen forskere mener at begrepene "geografisk konvolutt" og "biosfære" er veldig nære, til og med identiske, og disse begrepene er synonymer. Andre forskere anser biosfæren bare som et visst stadium i utviklingen av den geografiske konvolutten. I dette tilfellet skilles tre stadier i historien om utviklingen av den geografiske konvolutten: prebiogen, biogen og antropogen (moderne). Biosfæren, i henhold til dette synspunktet, tilsvarer det biogene stadiet av utviklingen av planeten vår. Ifølge andre er ikke begrepene "geografisk konvolutt" og "biosfære" identiske, siden de gjenspeiler forskjellige kvalitative essenser. Konseptet "biosfære" fokuserer på den aktive og bestemmende rollen til levende materie i utviklingen av den geografiske konvolutten.

Hvilket synspunkt bør du foretrekke? Det bør huskes at den geografiske konvolutten er preget av en rekke spesifikke funksjoner. Det utmerker seg først og fremst ved den store variasjonen av materialsammensetning og energityper som er karakteristiske for alle komponentskall - litosfæren, atmosfæren, hydrosfæren og biosfæren. Gjennom generelle (globale) sykluser av materie og energi forenes de til et integrert materialsystem. Å forstå utviklingsmønstrene til dette enhetlige systemet er en av de viktigste oppgavene til moderne geografisk vitenskap.

Så, integriteten til den geografiske konvolutten- det viktigste mønsteret på kunnskapen som teorien og praksisen om moderne miljøforvaltning bygger på. Å ta dette mønsteret i betraktning gjør det mulig å forutse mulige endringer i jordens natur (en endring i en av komponentene i den geografiske konvolutten vil nødvendigvis forårsake en endring i de andre); gi en geografisk prognose for mulige resultater av menneskelig påvirkning på naturen; gjennomføre en geografisk undersøkelse av ulike prosjekter knyttet til økonomisk bruk av visse territorier.

Den geografiske konvolutten er også preget av et annet karakteristisk mønster - utviklingsrytme, de. gjentakelse av visse fenomener over tid. I jordens natur har rytmer av forskjellig varighet blitt identifisert - daglige og årlige, intra-århundre og super-sekulære rytmer. Den daglige rytmen, som kjent, bestemmes av jordens rotasjon rundt sin akse. Den daglige rytmen manifesteres i endringer i temperatur, lufttrykk og fuktighet, overskyethet og vindstyrke; i fenomenene flo og fjære i hav og hav, sirkulasjonen av bris, prosessene med fotosyntese i planter, de daglige biorytmene til dyr og mennesker.

Årsrytmen er et resultat av jordens bevegelse i sin bane rundt solen. Dette er årstidene, endringer i intensiteten av jorddannelse og ødeleggelse av bergarter, sesongmessige trekk i utviklingen av vegetasjon og menneskelig økonomisk aktivitet. Det er interessant at forskjellige landskap på planeten har forskjellige daglige og årlige rytmer. Dermed kommer årsrytmen best til uttrykk i tempererte breddegrader og svært svakt i ekvatorialbeltet.

Av stor praktisk interesse er studiet av lengre rytmer: 11-12 år, 22-23 år, 80-90 år, 1850 år og lenger, men dessverre er de fortsatt mindre studert enn de daglige og årlige rytmene.

Naturlige soner på kloden, deres korte egenskaper

Den store russiske vitenskapsmannen V.V. På slutten av forrige århundre underbygget Dokuchaev planetarisk lov om geografisk sonering- en naturlig endring i komponentene i naturen og naturlige komplekser når man beveger seg fra ekvator til polene. Soneinndeling skyldes først og fremst ulik (breddegrad) fordeling av solenergi (stråling) over jordoverflaten, assosiert med den sfæriske formen på planeten vår, samt ulike mengder nedbør. Avhengig av breddegradsforholdet mellom varme og fuktighet, er loven om geografisk sonering underlagt forvitringsprosesser og eksogene relieffdannende prosesser; soneklima, overflatevann på land og hav, jorddekke, vegetasjon og fauna.

De største soneinndelingene av den geografiske konvolutten er geografiske soner. De strekker seg som regel i bredderetningen og faller i hovedsak sammen med klimatiske soner. Geografiske soner skiller seg fra hverandre i temperaturegenskaper, så vel som i de generelle egenskapene til atmosfærisk sirkulasjon. På land skilles følgende geografiske soner ut:

• ekvatorial - vanlig for den nordlige og sørlige halvkule;
• subequatorial, tropisk, subtropisk og temperert - i hver halvkule;
• subantarktiske og antarktiske belter - på den sørlige halvkule.

Belter med lignende navn er identifisert i verdenshavet. Sonaliteten i havet gjenspeiles i endringer fra ekvator til polene i overflatevannets egenskaper (temperatur, saltholdighet, transparens, bølgeintensitet osv.), samt endringer i sammensetningen av flora og fauna.

Innenfor geografiske soner, i henhold til forholdet mellom varme og fuktighet, skilles de naturområder. Navnene på sonene er gitt etter hvilken type vegetasjon som dominerer i dem. For eksempel, i den subarktiske sonen er dette tundra og skog-tundra soner; i den tempererte sonen - skogsoner (taiga, blandede bar-løvskoger og løvskoger), soner med skog-stepper og stepper, semi-ørkener og ørkener.

1. Når kort beskrivelse av naturområder kloden i opptaksprøven anbefales det å vurdere grunnleggende naturlige soner i de ekvatoriale, subequatoriale, tropiske, subtropiske, tempererte, subarktiske og arktiske sonene på den nordlige halvkule i retning fra ekvator til Nordpolen: sonen med eviggrønne skoger (gile), sonen for savanner og skog, sone av tropiske ørkener, sonen med eviggrønne hardløvede skoger og busker (Middelhavet ), temperert ørkensone, løvskog og barskog (blandet) skogsone, taigasone, tundrasone, issone (arktisk ørkensone).

Ved karakterisering av naturområder er det nødvendig å forholde seg til følgende plan.

1. Navn på naturområdet.
2. Funksjoner ved dens geografiske plassering.
3. Hovedtrekk ved klima.
4. Overveiende jordsmonn.
5. Vegetasjon.
6. Dyreverden.
7. Naturen til menneskelig bruk av naturressursene i sonen.

Søkeren kan samle faktamateriale for å svare på de spesifiserte spørsmålene i planen ved å bruke temakartene til "Teacher's Atlas", som kreves i listen over manualer og kart for opptaksprøven i geografi ved KSU. Dette er ikke bare forbudt, men kreves også av "Generelle instruksjoner" for standardprogrammer for opptaksprøver i geografi til russiske universiteter.

Naturområders egenskaper bør imidlertid ikke «standardiseres». Det bør huskes at på grunn av heterogeniteten til relieffet og jordoverflaten, nærheten og avstanden fra havet (og følgelig heterogeniteten til fuktighet), har de naturlige sonene i ulike regioner på kontinentene ikke alltid en breddegrad. Noen ganger har de en nesten meridional retning, for eksempel på Atlanterhavskysten av Nord-Amerika, Stillehavskysten av Eurasia og andre steder. De naturlige sonene som strekker seg i breddegrad over hele kontinentet er også heterogene. De er vanligvis delt inn i tre segmenter, tilsvarende den sentrale innlandet og to oseaniske sektorer. Latitudinell eller horisontal sonering uttrykkes best på store sletter, som de østeuropeiske eller vestsibirske slettene.

I de fjellrike områdene på jorden viker breddegradssonering for høydesone landskap med en naturlig endring av naturlige komponenter og naturlige komplekser med en stigning i fjellene fra foten til toppene. Det er forårsaket av klimaendringer med høyde: en nedgang i temperaturen med 0,6 ° C for hver 100 m stigning og en økning i nedbør opp til en viss høyde (opptil 2-3 km). Skiftet av belter i fjellet skjer i samme rekkefølge som på slettene når man beveger seg fra ekvator til polene. Men i fjellene er det et spesielt belte av subalpine og alpine enger, som ikke finnes på slettene. Antall høydesoner avhenger av høyden på fjellene og egenskapene til deres geografiske plassering. Jo høyere fjellene er og jo nærmere de er plassert ekvator, desto rikere er deres rekkevidde (sett) av høydesoner. Utvalget av høydesoner i fjellet bestemmes også av fjellsystemets plassering i forhold til havet. I fjellene som ligger nær havet, dominerer et sett med skogbelter; Innlandet (tørre) sektorer av kontinenter er preget av treløse høyhøydesoner.

1. Galai I.P., Meleshko E.N., Sidor S.I. En manual om geografi for de som begynner på universiteter. Minsk: Høyest. skole, 1988. 448 s.
2. Geografi: Referansemateriell: En bok for mellomstore og eldre elever / A.M. Berlyant, V.P. Dronov, I.V. Dushina og andre; Ed. V.P. Maksakovsky. M.: Utdanning, 1989. 400 s.
3. Neklyukova N.P. Generell geografi: Lærebok. M.: Utdanning, 1976. 336 s.
4. Parmuzin Yu.P., Karpov G.V. Ordbok for fysisk geografi. M.: Education, 1994. 367 s.
5. En manual om geografi for de som begynner på universiteter / Ed. V.G. Zavrieva. Minsk: Høyest. skole, 1978. 304 s.
6. Fysisk geografi av kontinenter og hav: Lærebok / Ed. ER. Ryabchikova. M.: Høyere skole, 1988. 592 s.
7. Lazarevich K.S., Lazarevich Yu.N. Tematisk ordbok-referansebok om geografi for skolebarn og de som går inn på universiteter. M.: Moscow Lyceum, 1995. 330 s.
8. Program for opptaksprøver i geografi for søkere til Det geografiske fakultet / Red. V.V. Eaglet. Kaliningrad, 1997. 14 s.