Program Latihan

Pelajar yang memasuki institut ini berpeluang untuk mengkhusus dalam salah satu daripada tiga jabatan utama - sejarah, filologi dan sosio-ekonomi. Kurikulum semasa menyediakan empat tahun pengajian dan ijazah sarjana muda dalam

Kembangkan huraian

Runtuh

260 mata

untuk 3 peperiksaan

tempat bajet

tempat berbayar

lelaki di tempatnya

Kos / tahun

Program Latihan

Kajian Oriental dan Afrika

Pelajar yang memasuki institut ini berpeluang untuk mengkhusus dalam salah satu daripada tiga jabatan utama - sejarah, filologi dan sosio-ekonomi. Kurikulum semasa menyediakan empat tahun pengajian dan memperoleh ijazah sarjana muda dalam Pengajian Oriental dan Afrika. Kemungkinan pengajian sarjana dua tahun berikutnya disediakan. Bagi mereka yang berminat untuk belajar di peringkat pascasiswazah, institut ini menyediakan pelbagai program pendidikan tambahan. Tanpa mengira pengkhususan, pelajar mempelajari satu atau dua bahasa Timur dan satu bahasa Eropah Barat pada tahap yang sama. Pada masa ini, institut itu menyediakan latihan dalam lebih daripada 40 bahasa rakyat Asia dan Afrika; pengajaran beberapa bahasa di rantau Asia Tengah dan Caucasus telah diperkenalkan. Struktur institut ini merangkumi 18 jabatan: sejarah negara-negara Timur Dekat dan Timur Tengah, sejarah negara-negara Asia Selatan, sejarah China, sejarah negara-negara Timur Jauh dan Asia Tenggara, sejarah dan budaya Jepun, Kajian Afrika, pengajian Yahudi, filologi Arab, filologi Iran, filologi Turki, filologi India, filologi Cina, filologi Jepun, filologi negara-negara Asia Tenggara, Korea dan Mongolia, bahasa Eropah Barat, hubungan ekonomi antarabangsa, ekonomi dan geografi ekonomi Asia dan negara-negara Afrika, sains politik Timur; Terdapat makmal berikut: fonetik eksperimen, ekologi budaya Timur, alat bantu mengajar teknikal. Institut ini menggaji 205 guru dan kakitangan, di mana 40 daripadanya adalah profesor, 75 adalah profesor madya. Pakar terkemuka dari organisasi dan institusi akademik dan praktikal lain di Moscow dijemput untuk mengajar beberapa kursus. Institut sedang giat membangunkan hubungan dan kerjasama dengan universiti dan pusat penyelidikan asing terkemuka untuk melaksanakan projek penyelidikan dan melatih kakitangan yang berkelayakan tinggi. Dalam rangka kerja projek-projek ini, serta kerjasama dengan organisasi Rusia yang berwibawa, berikut telah dicipta dan berjaya beroperasi: Pusat Antarabangsa untuk Pengajian Korea Universiti Negeri Moscow, Pusat Pengajian Arab dan Islam, Pusat Indologi dan Kajian Buddha, Pusat Penyelidikan Sosial dan Ekonomi Perbandingan, Pusat Pengajian Agama, Fakulti Bahasa Cina Antara Universiti, dan Pusat Pengajian Vietnam , Masyarakat Nusantara (kajian Indonesia, Malaysia, Filipina), Pusat Pengajaran Bahasa Timur di Sekolah, Persatuan Harapan (Pengajian Afrika), Pusat Saintifik dan Latihan "Caucasus dan Asia Tengah". Pelajar yang pakar dalam sejarah mempelajari disiplin berikut: sejarah negara Asia dan Afrika, sejarah umum, sejarah Tanah Air, sejarah agama, arkeologi dan etnologi. Kursus sejarah asas diajar di negara pengajian tertentu; di samping itu, kursus pengajian serantau mengenai ekonomi, sistem politik, budaya, kajian sumber dan pensejarahan disediakan.

Peperiksaan kemasukan yang paling biasa:

• Bahasa Rusia
• Matematik (peringkat asas)
• Sejarah - subjek khusus, atas pilihan universiti
• Bahasa Rusia - mengikut pilihan universiti
• Bahasa asing - atas pilihan universiti
• Geografi - atas pilihan universiti
• Pengajian sosial - dengan pilihan universiti

Kebanyakan universiti menawarkan pelajar tiga peperiksaan semasa kemasukan, satu daripadanya khusus - ini sentiasa sejarah, kemudian satu peperiksaan untuk memilih universiti - Rusia, bahasa asing, geografi atau kajian sosial. Selain itu, mengikut budi bicaranya, universiti mungkin menawarkan peperiksaan tambahan - biasanya bahasa asing atau kajian sosial, bergantung pada peperiksaan yang ditetapkan sebagai elektif.

Pakar sarjana muda dalam bidang tertentu ialah pakar berkelayakan yang memahami aspek kehidupan tertentu di negeri-negeri wilayah yang sedang dikaji. Keistimewaan ini menarik kerana kemungkinan untuk menyelami sepenuhnya bahasa, budaya, kesusasteraan, sejarah, sistem politik dan ekonomi negara-negara Afrika dan Timur, yang melibatkan proses pembelajaran yang menarik menggunakan teknologi dan teknik moden, serta lawatan ke wilayah yang sedang dikaji sebagai sebahagian daripada amalan.

Penerangan ringkas tentang kepakaran

Keistimewaan ini menyediakan beberapa bidang pengajian, apabila berat sebelah boleh dibuat memihak kepada sejarah, bahasa dan kesusasteraan, ekonomi atau politik negara Timur dan Afrika. Walau bagaimanapun, dalam kebanyakan kes, seorang sarjana muda mesti mempunyai pengetahuan yang komprehensif dan menerapkannya dalam bidang yang berbeza. Rangkaian pengetahuan termasuk ciri-ciri sosial, etno-pengakuan, politik, ekonomi, budaya, linguistik dan lain-lain pembangunan negeri dan bangsa timur. Aplikasi pengetahuan terkumpul adalah mungkin dalam struktur antarabangsa, perusahaan ekonomi, organisasi diplomatik, syarikat pengangkutan, badan kerajaan di pelbagai peringkat, institusi pendidikan, pelbagai organisasi kebudayaan, dll.

Universiti besar

Disebabkan sifat khusus untuk mengkaji wilayah Asia dan Afrika, banyak universiti yang menawarkan pemerolehan pengetahuan di bawah program ini terletak bukan di ibu negara, tetapi di bahagian Rusia yang paling hampir dengan Asia, termasuk wilayah Timur Jauh, kira-kira. Sakhalin dan kawasan berdekatan Persekutuan Rusia.

• Universiti Negeri Moscow dinamakan sempena M.V. Lomonosov;
• Universiti Pedagogi Bandar Moscow;
• Universiti Negeri Sakhalin;
• Sekolah Tinggi Ekonomi Universiti Penyelidikan Nasional cawangan St. Petersburg;
• Universiti Persekutuan Timur Jauh;
• Universiti Negeri Amur dinamakan sempena Sholom Aleichem.

Terma dan bentuk latihan

Latihan dalam kepakaran ini terutamanya melibatkan pengajian sepenuh masa secara eksklusif selama 4 tahun, tetapi sesetengah universiti mungkin menawarkan kursus sambilan atau sambilan. Selepas menamatkan program sarjana muda, anda boleh meneruskan pengajian anda dalam program sarjana dalam Pengajian Oriental dan Afrika, di mana program ini biasanya dipelajari bersama dengan universiti terkemuka Eropah dan Asia.

Mata pelajaran yang dipelajari oleh pelajar

Sebagai sebahagian daripada menguasai kepakaran mereka, pelajar menguasai subjek akademik yang menarik, yang mereka pelajari dengan faedah dan keseronokan. Tidak kira profil yang dipilih, subjek berikut dianggap wajib untuk dipelajari:

• pengenalan kepada pengajian oriental;
• sejarah negara atau wilayah yang dikaji;
• geografi fizikal dan ekonomi negara atau wilayah yang dipilih;
• sejarah kesusasteraan negara atau wilayah yang dipilih;
• pemikiran sosio-politik negara-negara timur;
• sejarah agama negara atau wilayah yang dipilih;
• Inggeris atau bahasa Eropah Barat yang lain;
• bahasa timur;
• teori dan amalan terjemahan.

Profil latihan khusus menyediakan subjek akademik tambahan, yang termasuk yang berikut:

• linguistik;
• etnologi negara atau wilayah yang dikaji;
• pensejarahan dan kajian sumber;
• sistem agama dan doktrin negara-negara Timur;
• hubungan ekonomi antarabangsa negara Asia dan Afrika dan lain-lain.

Ia adalah mungkin untuk mempelajari bahasa Timur atau Afrika kedua.

Mendapat ilmu dan kemahiran

Seorang graduan ijazah sarjana muda mempunyai pelbagai pengetahuan dan kemahiran, yang mana dia boleh melaksanakan tugas yang sangat profesional, termasuk:

• meneroka masalah semasa negara Timur;
• mengambil bahagian dalam kajian warisan sejarah, rohani dan budaya negara-negara Asia dan Afrika;
• fasih dalam sekurang-kurangnya satu bahasa Barat dan Timur;
• mengelas dan mengasingkan maklumat untuk negara (rantau) tertentu dalam bahasa yang berbeza;
• meramalkan perkembangan masyarakat di negara-negara Timur bergantung kepada pembangunan ekonomi, sosial dan politik mereka;
• menterjemah teks dari Rusia ke dalam bahasa Timur dan belakang;
• membangunkan pelbagai jenis hubungan dengan negara-negara Timur dan Afrika, mewujudkan dan membangunkan hubungan sedia ada dalam bidang kebudayaan, sains dan pendidikan;
• mengadakan perundingan dengan pertubuhan dan agensi kerajaan negara kita berkenaan kerjasama dengan negara timur;
• mereka bentuk dan memprogramkan trajektori pembangunan hubungan antara Persekutuan Rusia dan negara-negara rantau yang sedang dikaji;
• mengajar bahasa timur dan disiplin lain.

Sebagai peraturan, program latihan memberi keutamaan kepada salah satu bahasa timur berikut - Arab, Jepun, Cina atau Korea. Walau bagaimanapun, sesetengah universiti mungkin menawarkan kajian bahasa yang jarang ditemui. Pilihan profil biasanya disediakan dalam salah satu daripada tiga bidang: pembangunan sejarah dan budaya, sosio-ekonomi atau politik negara-negara Timur.

Dengan siapa hendak bekerja

Menguasai ciri-ciri politik, ekonomi, sosial, budaya, etno-pengakuan dan linguistik wilayah yang dikaji membolehkan seseorang itu mencari kerja di kedutaan dan misi diplomatik, serta dalam pelbagai dasar luar dan organisasi ekonomi asing. Profesion yang paling biasa dalam bidang ini diwakili oleh cadangan berikut:

• pakar di wilayah/negara/rakyat tertentu (ahli sains politik pakar, ahli sains budaya pakar, dsb.);
• penterjemah dari salah satu bahasa yang sedang dipelajari;
• orientalis;
• ahli sains budaya;
• ahli bahasa;
• pengkritik seni;
• editor/pembaca pruf;
• rujukan;
• ahli bahasa, dsb.

Terlepas dari pilihan kepakaran, anda boleh bergantung pada gaji 40,000 rubel selepas tamat pengajian. Daripada jumlah ini atau lebih, pembayaran untuk rujukan penterjemah bermula. Imbuhan ahli sains politik bermula dari 60,000 rubel atau lebih. Imbuhan untuk diplomat dengan pengalaman kerja boleh menjadi lebih tinggi.

Halo, pembaca yang dikasihi - pencari ilmu dan kebenaran!

Orientalis - terdapat sesuatu yang eksotik dan luar biasa dalam perkataan ini. Dalam keadaan tekanan masa yang berterusan, tergesa-gesa berterusan, anda benar-benar ingin menyentuh dunia di mana segala-galanya diukur, tidak tergesa-gesa dan sentiasa ada satu atau dua jam untuk majlis minum petang atau rehat petang.

Tetapi tidak cukup untuk menjadi peminat anime dan sushi, menerima falsafah mendalam Confucius dan bermimpi untuk bekerja di suatu tempat di pulau Thai yang mempelajari budaya. Profesion orientalis penuh dengan lebih banyak lagi; ia memerlukan usaha yang besar, pengajian bertahun-tahun, pengabdian kepada panggilan seseorang dan cinta yang besar kepada Timur.

Artikel hari ini akan memberitahu anda tentang semua selok-belok kepakaran: apa yang dilakukan oleh orientalis, di mana mereka diajar, apa yang profesional sebenar perlu tahu dan apa kualiti utama yang mereka perlu ada, sama ada profesion ini sangat diperlukan, dan yang paling penting, sama ada ia berbaloi untuk dikuasai.

Pelajar Fakulti Pengajian Oriental Universiti Negeri St. Petersburg

Artikel ini akan berguna kepada golongan muda yang berhadapan dengan pilihan hidup yang sukar - memilih profesion, orang dewasa, individu yang berjaya, dalam erti kata yang baik, "sakit" di negara-negara timur, serta penyelidik dunia yang ingin tahu. Jadi...

Apa yang dilakukan oleh seorang orientalis?

Seorang orientalis ialah orang yang mengetahui segala-galanya tentang Timur atau negara masing-masing. Ini adalah profesional sejagat yang memahami pelbagai disiplin saintifik mengenai negara-negara Asia dan Afrika.

Ini termasuk:

• cerita;
• kajian budaya;
• ekonomi;
• perundangan;
• geografi;
• dasar;
• kesusasteraan;
• linguistik;
• seni;
• falsafah;
• agama;
• warisan material dan rohani;
• fenomena budaya;
• cuti, adat dan tradisi;
• karya sastera;
• cerita rakyat;
• barangan rumah, dsb.

Walaupun pelbagai bidang sains, seorang orientalis adalah pakar yang sempit. Dia biasanya mengkaji negara atau wilayah tertentu, seperti China, Jepun, Vietnam, Indochina atau Asia Tenggara. Kajian Afrika kadangkala dibezakan secara berasingan daripada kajian oriental.

Nicholas Konstantinovich Roerich (09/27/1874-12/13/1947). Artis Rusia, orientalis, penulis, ahli falsafah mistik, tokoh masyarakat, ahli akademik.

Dalam hal ini, orientalis yang mempelajari negara, orang atau bahasa tertentu boleh dipanggil lebih khusus.

Berikut adalah beberapa ilmu yang mereka hadapi:

• Pengajian Vietnam;
• Buddhology;
• Sanskritology;
• pengajian Korea;
• Malaistik;
• Kajian Kalmyk;
• Sinology, juga dikenali sebagai Sinology;
• Turkologi.

Nampaknya selepas bertahun-tahun kajian saintifik tentang budaya negara lain, semuanya telah ditemui, diberitahu dan dibuktikan. Tetapi ini sama sekali tidak benar - setiap tahun saintis oriental meneroka warisan budaya Asia dan mencari sesuatu yang baharu, menjadi peneroka. Pengesahan ini ialah sejumlah besar karya saintifik, kajian, monograf, disertasi, konsep dan pandangan saintifik yang segar.

Pakar bukan sahaja mempelajari asas teori, mereka melibatkan diri dalam sejarah dan tradisi negara, berkenalan dengan rakyat mereka, menjalankan kerja praktikal yang besar, bukan tanpa melawat negara yang mereka pelajari. Untuk memahami sepenuhnya jenis profesion seorang orientalis, mereka memerlukan lebih daripada satu tahun latihan berterusan.

Anda boleh mempelajari Timur hanya dengan melihatnya dari dalam. Ia sangat berbeza dengan dunia Barat, begitu global, memberi tumpuan kepada pendapatan, kuasa dan sifat-sifat lain dalam kehidupan yang berjaya.

Walaupun fakta bahawa negara-negara Asia telah maju jauh dari segi teknologi moden, peralatan, industri, dan dalam sesetengah industri mereka mendahului yang lain, hubungan dengan nenek moyang, tradisi, dan budaya masa lalu mereka tetap kukuh. Dan orientalis, memahami ini, mengkaji apa yang sangat penting bagi orang-orang timur.

Nicholas Konstantinovich dan Yuri Nikolaevich Roerichs semasa ekspedisi Manchuria, 1934

Selain itu, kerja mereka tidak terhad kepada institut penyelidikan, terjemahan, dan pengajaran. Pakar yang baik juga diperlukan dalam bidang perdagangan, perniagaan, dan apabila ia berkaitan dengan hubungan antarabangsa.

Nampaknya, bagaimana perniagaan dan pengetahuan tentang budaya disambungkan? Di Timur mereka juga sangat berhubung! Mengetahui tradisi mereka membantu membina hubungan. Sebagai contoh, jika kita memberi rakan kongsi Cina, Korea atau Jepun kad perniagaan dengan sebelah tangan, mereka akan tersinggung - di tanah air mereka adalah kebiasaan untuk memberikan dokumen penting dan hadiah dengan kedua-dua tangan sebagai tanda hormat. Mengetahui ini, anda boleh membuat kawan Asia.

Apakah kualiti yang dia ada?

Walaupun sempit kepakarannya, seorang orientalis mestilah seorang yang serba boleh dan mempunyai pandangan yang luas.

Pertama sekali, dia mesti tahu sekurang-kurangnya dua bahasa asing: Bahasa Inggeris dan bahasa negara yang dia belajar. Selain itu, pengetahuan tidak boleh terhad kepada bahasa sastera, peraturan tatabahasa, seseorang harus menerapkan peraturan ini dalam amalan, dapat memahami penutur asli dan bercakap bahasa lisan. Ini rumit oleh fakta bahawa bahasa timur mempunyai lebih sedikit persamaan dengan Rusia daripada bahasa Eropah.

Seorang pakar mesti mengetahui sejarah, undang-undang, budaya, agama, sastera, seni, adat resam, ciri-ciri negara yang dikaji, dan situasi ekonomi, sosial dan politik semasa. Adalah penting untuk dapat meringkaskan maklumat ini, bekerja dengan dokumen untuk arkib, menulis kertas saintifik dan artikel untuk terbitan berkala.

Kualiti peribadi yang diperlukan termasuk ingatan yang baik, kestabilan emosi, kesabaran, dan kesediaan untuk belajar lama dan bersungguh-sungguh. Apabila memilih profesion sebagai orientalis, anda perlu memahami bahawa anda tidak perlu mengharapkan hasil yang cepat - banyak bergantung pada orang itu sendiri, kebolehan kognitifnya, keinginan dan cintanya terhadap Timur.

Yuri Nikolaevich Roerich (08/16/1902-05/21/1960). Orientalis Rusia, ahli bahasa, pengkritik seni, ahli etnografi, pengembara, pakar bahasa, dsb. Doktor Filologi, Profesor, Pengarah Institut Pengajian Himalaya Urusvati, Ketua. Sektor Falsafah dan Sejarah Agama Institut Pengajian Oriental Akademi Sains USSR.

Pada masa yang sama, kebolehan yang mesti dimiliki oleh seorang profesional bergantung pada spesifik pekerjaan. Jika ini seorang penyelidik, penterjemah, editor, maka dia dikehendaki berhati-hati, tabah, dan penuh perhatian. Jika ini adalah pekerja dalam sektor perdagangan atau perniagaan, maka kemahiran komunikasinya akan menjadi penting.

Di mana untuk mendapatkan pendidikan?

Sebelum anda dengan tegas memutuskan untuk menjadi seorang orientalis, anda perlu mempelajari salah satu bahasa oriental di peringkat asas dan bersedia untuk fakta bahawa belajar akan mengambil banyak masa. Memandangkan kepakarannya agak kompleks, ia diandaikan terutamanya sebagai kursus pengajian sepenuh masa: 4 tahun ijazah sarjana muda dan 2 tahun ijazah sarjana, di mana latihan magang asing biasanya dirancang.

Hari ini, lebih daripada 30 universiti Rusia menawarkan peluang untuk menjadi seorang orientalis. Yang terbesar daripada mereka termasuk:

• Universiti Negeri Moscow, Institut Negara Asia dan Afrika;
• MGIMO;
• Pusat Pengajian Tinggi Ekonomi Universiti Penyelidikan Kebangsaan, Jabatan Pengajian Oriental;
• RSUH;
• RUDN;
• MSLU;
• Universiti Negeri St. Petersburg;
• Universiti Persekutuan Timur Jauh;
• Universiti Persekutuan Siberia.

Penerangan yang lebih terperinci tentang fakulti, kepakaran, maklumat mengenai ketersediaan belanjawan dan tempat berbayar, dan jawatankuasa kemasukan boleh didapati di laman web rasmi institusi pendidikan.

Institut Negara Asia dan Afrika, Universiti Negeri Moscow. M.V. Lomonosov

Walaupun selepas menerima pendidikan, seorang pakar perlu sentiasa meningkatkan kelayakannya, menghadiri kursus, kuliah, seminar, membaca sastera profesional, dan pergi berlatih di luar negara.

Mana nak cari kerja?

Orang di sekeliling kita sering menakutkan orang dengan "cerita seram" bahawa orientalis tidak diminati di mana-mana, dan ini lebih kepada aktiviti untuk jiwa. Mungkin ada kebenarannya - mencari kerja untuk graduan baru dan profesional masa depan boleh menjadi sukar. Tetapi ini hanya kerana agak sukar bagi pakar muda tanpa pengalaman kerja dalam apa jua bidang untuk mendapat jawatan yang baik.

Dalam profesion pengajian oriental, seperti dalam banyak kepakaran lain, banyak bergantung pada orang itu sendiri, aspirasi, keinginan, pengalaman, dan cita-citanya. Tetapi di sini terdapat kelebihan yang jelas berbanding graduan universiti lain dengan latar belakang perhubungan Rusia yang semakin berkembang dengan negara-negara Asia, globalisasi, pengukuhan perdagangan yang saling menguntungkan, hubungan sosial dan ekonomi, dan pembangunan pelancongan.

Pertemuan saintis Rusia di Dharamsala, India

Orientalis boleh menyedari diri mereka dalam bidang yang sama sekali berbeza:

• Institut penyelidikan, institusi pendidikan;
• rumah penerbitan, perpustakaan, majalah, akhbar dan media lain;
• terjemahan, penyuntingan;
• organisasi domestik, asing dan antarabangsa - sebagai perunding, penterjemah, pakar dalam aktiviti ekonomi asing;
• perkhidmatan Awam.

Evgeny Yanovich Satanovsky (lahir 15 Jun 1959). Saintis Rusia, orientalis, ahli ekonomi, profesional

Adakah berbaloi menjadi seorang orientalis?

Jika anda masih bertanya soalan ini, maka anda pasti perlu. Dan tidak kira berapa umur anda, tahap pendidikan, jantina, status perkahwinan atau kedudukan sivik. Jika anda sangat mencintai budaya Timur, mengapa tidak mencubanya?

Sudah tentu, pertama anda perlu menimbang segala-galanya - selepas semua, walaupun orang bijak timur sentiasa mengelakkan keputusan tergesa-gesa. Dan seperti mana-mana profesion, ia mempunyai kebaikan dan keburukannya.

Kelebihan yang jelas adalah minat, peluang untuk melancong, latihan di syarikat asing, penguasaan beberapa bahasa asing, komunikasi dengan wakil budaya lain, jumlah tempat bajet yang agak besar di universiti semasa kemasukan, dan keaslian profesion.

Kelemahannya termasuk kemungkinan masalah dengan pekerjaan awal dan gaji rendah pada peringkat awal.

Jika kesukaran sedemikian tidak menakutkan anda, anda harus menjadi perintis yang sama yang sedang meneroka dunia Timur yang masih tidak diketahui.

Kesimpulan

Sejarah kajian oriental Rusia termasuk berpuluh-puluh dan bahkan beratus-ratus saintis terkenal di dunia yang sepanjang hidup mereka telah terlibat dalam kajian budaya oriental dan telah menulis banyak karya. Dalam artikel seterusnya kami akan memperkenalkan anda kepada beberapa yang paling terkenal daripada mereka. Ikuti berita blog kami - langgan artikel baharu baharu.

Terima kasih banyak atas perhatian anda, pembaca yang dihormati! Semoga jalan pilihan anda dalam hidup memberi anda kegembiraan dan penemuan baru. Kongsi artikel di rangkaian sosial jika anda menyukainya, dan mari kita mencari kebenaran bersama-sama.

Ijazah sarjana muda di Jabatan Pengajian Oriental HSE ternyata menjadi salah satu yang paling popular di kalangan pemohon pada tahun 2011: kira-kira seratus pelajar telah mendaftar pada tahun pertama, di mana 47 berada di tempat bajet, bukannya 40 yang dirancang, dan skor purata ialah 95 - tertinggi di HSE dan salah satu yang tertinggi di Rusia. Ketua jabatan, Alexey Maslov, bercakap tentang bagaimana pelajar tahun pertama akan diajar di sini.

Alexey Alexandrovich, untuk tahun kedua berturut-turut, pemohon telah menunjukkan minat yang ketara dalam Jabatan Pengajian Oriental HSE. Apa yang anda sifatkan ini? Apakah prospek, pada pendapat anda, yang paling penting untuk pemohon semasa?

Sesungguhnya, kami telah "memecahkan semua rekod" untuk tahun kedua sekarang. Dan kami mempunyai lebih ramai pelajar dalam pengajian oriental berbanding kebanyakan universiti Rusia dan juga luar negara lain untuk kepakaran yang sama. Jika tahun lepas kami mempunyai salah satu pertandingan tertinggi untuk pengajian oriental setiap tempat, bukan sahaja di Rusia masa kini, tetapi juga dalam keseluruhan sejarah Kesatuan Soviet, hari ini kami juga mempunyai salah satu markah lulus tertinggi di negara ini - purata 95 mata. Saya akui - kami berbangga dengan pelajar kami, ketabahan, semangat dan tahap persediaan mereka.

Dan maksudnya bukan sahaja dalam beberapa "permintaan tergesa-gesa" khas untuk kajian Oriental (walaupun faktor ini juga ada), terdapat gabungan dua "minat" di kalangan pemohon sekaligus: dalam topik Oriental secara umum dan dalam pengajaran pengajian Oriental secara khusus dalam Sekolah Tinggi Ekonomi. Jabatan Pengajian Asia kami mempunyai beberapa ciri unik yang anda tidak akan dapati di mana-mana universiti lain.

Pertama, ia adalah pilihan bebas bahasa Timur dan pengkhususan secara umum. Selepas kemasukan, pelajar itu sendiri mempunyai hak untuk memilih bahasa Timur, dan dalam dua minggu pertama dia juga boleh mengubahnya selepas berunding dengan guru. Semua universiti lain menentukan terlebih dahulu bilangan pemohon yang memasuki bahasa tertentu. Dan konflik timbul: apa yang perlu dilakukan jika anda ingin pergi ke Cina atau Jepun, tetapi tidak ada lagi tempat untuknya dan kumpulan adalah terhad? Sila pergi ke bahasa lain - kurang popular. Dan ternyata pelajar untuk bahasa yang kurang popular (walaupun sebenarnya sangat popular dalam amalan sebenar) diambil secara "baki". HSE adalah satu-satunya universiti yang menyediakan kebebasan pilihan sepenuhnya. Dan ini penting, kerana pemohon memilih bukan hanya satu daripada bahasa timur, dengan itu memilih budaya di mana dia kemungkinan besar akan tinggal dan bekerja selama beberapa dekad.

Kedua, kami unik dalam kaedah kami mengajar bahasa timur. Kami bukan sahaja mempunyai beban kerja yang paling intensif (dari 16 hingga 24 jam seminggu dalam bahasa Timur), tetapi juga kaedah inovatif dan pelbagai jenis kursus khusus.

Ketiga, kami mempunyai banyak bentuk pendidikan tambahan: peluang untuk mempelajari bahasa Timur kedua, sekolah musim panas, latihan, latihan, dll.

Keempat, ini adalah komposisi guru yang unik - pakar cemerlang di Timur, ahli bahasa yang cemerlang dan penyelidik mendalam. Terima kasih kepada jenama tinggi HSE, kami mempunyai peluang untuk memilih kakitangan yang benar-benar terbaik daripada pasaran buruh. Dan akhirnya, jabatan ini mempunyai suasana penerokaan kreatif dan pembelajaran yang menarik.

- Universiti manakah yang menjadi pesaing HSE dalam bidang ini?

Tegasnya, tidak ada pesaing langsung, tetapi sudah tentu terdapat universiti yang mempunyai tradisi yang lebih mendalam dalam mengajar pengajian Oriental, terutamanya Universiti Negeri Moscow, St. Petersburg dan Universiti Persekutuan Timur Jauh. Tetapi selalunya tradisi yang mendalam juga boleh memainkan peranan negatif, menampakkan diri mereka, sebagai contoh, dalam kaedah dan pendekatan yang ketinggalan zaman, pengasingan daripada realiti moden Timur, kekurangan dorongan untuk inovasi, atau, sebagai contoh, dalam mengajar bentuk-bentuk Timur itu. bahasa yang, disebabkan oleh perkembangan pesat negara-negara Asia, sudah menjadi sesuatu yang ketinggalan. Kami, nasib baik, bebas daripada semua ini. Dalam banyak aspek, kita bersaing dengan diri kita sendiri, sebagai contoh, dalam populariti kemasukan, pembangunan kursus dan kaedah baru, dan pelbagai program. Pengajian oriental universiti Rusia adalah berskala kecil dan tidak boleh bersaing antara satu sama lain. Dan bidang pengajian "Pengajian Timur dan Afrika" yang kami ajar agak jarang berlaku di Rusia. Saya mengatakan ini dengan kesal, kerana persaingan pendidikan adalah asas untuk meningkatkan kaedah latihan, dan orientalis profesional sangat diperlukan hari ini. Kami tidak begitu bersaing kerana kami bersama-sama menyelesaikan banyak isu latihan orientalis dengan pakar dari Institut Pengajian Asia dan Afrika di Moscow State University, Moscow State Linguistic University dan Russian State University for the Humanities.

Jika kita mengambil latihan saintifik, metodologi, kedalaman pembinaan kursus, maka masuk akal untuk kita memberi tumpuan kepada pusat pengajian Oriental terbesar di dunia, contohnya, di Berkeley, Cambridge, Yale, Hong Kong, Singapura.

Walau bagaimanapun, terdapat jenis "pertandingan" khas yang telah berkembang pesat di Rusia sejak beberapa tahun kebelakangan ini. Semua yang berkaitan dengan Timur - bahasa, budaya, politik, ekonomi - adalah popular dan menarik pemohon. Oleh itu, sesetengah universiti, kekurangan kakitangan pengajian oriental, menawarkan penyelesaian paliatif, contohnya, "ekonomi dengan Cina," "falsafah dengan Arab," atau mengajar beberapa pengkhususan oriental dalam rangka kerja "Pengajian Serantau," mewujudkan ilusi di kalangan pemohon bahawa mereka akan belajar pengajian timur. Malangnya, selalunya ini adalah penipuan diri: empat jam seminggu bahasa oriental dan beberapa kursus, katakan, dalam sejarah Asia tanpa sebarang kajian serantau tambahan dan latihan asas tidak akan memberi apa-apa kesan. Dan akibatnya, kita mendapat ramai ahli ekonomi, wartawan, dan saintis politik yang mempunyai pengetahuan yang sangat cetek tentang keistimewaan Timur, yang membuat penilaian yang salah. Oleh itu, pesaing kami bukanlah pusat universiti timur yang mempunyai tradisi yang kukuh, tetapi institusi pendidikan yang serupa. Hanya untuk perbandingan, saya akan memberikan contoh: tahap penguasaan bahasa pelajar di Jabatan Pengajian Oriental HSE selepas tahun pertama adalah lebih tinggi daripada graduan sarjana muda universiti lain dengan apa yang dipanggil "pengkhususan dalam Timur,” seperti yang ditunjukkan oleh pertandingan antara universiti pelajar tahun ini.

- Adakah profesion orientalis sentiasa popular?

Di sini seseorang tidak seharusnya mengelirukan "minat di Timur" dengan "populariti profesion orientalis." Selalu ada minat terhadap negara dan budaya Timur. Saya akan menamakan tiga faktor untuk ini. Pertama, faktor kognitif: Timur adalah menarik, secara literal menawan dalam kepelbagaian budayanya. Dan ia sentiasa menarik. Kedua, faktor pengetahuan diri. Bagi kami, orang budaya Barat, Timur adalah seperti cermin; kami cuba "mengenal pasti" nilai budaya kami di dalamnya, mengesahkan atau, sebaliknya, menyangkal pandangan budaya, agama, dan ekonomi kami sendiri. Timur adalah cabaran kepada stereotaip kita dan pengembangan ufuk budaya kita. Ketiga, ini adalah kepentingan yang sangat praktikal untuk "melibatkan diri di Timur" - di Timurlah masalah terbesar dunia dapat diselesaikan hari ini, dan dari situlah dorongan ekonomi dan juga peradaban baru untuk pembangunan datang.

Perlu dipertimbangkan bahawa kami tidak mencipta "populariti" Timur; pemohon bertindak balas terhadap dorongan tertentu yang datang dari media, dari "aura maklumat" tertentu. Ada yang ghairah tentang feng shui, ada yang tentang anime, ada yang tentang seni mempertahankan diri oriental, ada yang tentang falsafah Timur, dan akibatnya, pemohon memutuskan untuk menumpukan diri mereka kepada kajian yang lebih mendalam tentang wilayah ini. Dan banyak bergantung pada sejauh mana popular kawasan tertentu. Izinkan saya memberi anda paradoks yang terkenal - hari ini kami memerlukan profesional yang baik di negara-negara Afrika, tetapi disebabkan populariti pengkhususan ini yang rendah, kami tidak mungkin dapat menyediakan pengambilan yang besar.

Tetapi kini China adalah pusat minat, dan ramai orang telah memutuskan untuk mengkajinya. Kira-kira 75% pelajar baru kami memilih pengajian Cina. Terdapat minat yang berterusan di Jepun sejak beberapa dekad yang lalu. Saya juga menganggap pengajian Arab dan Korea sebagai bidang yang sangat menjanjikan, memandangkan kekurangan profesional dalam bidang ini.

Tetapi faktor yang paling penting ialah permintaan untuk orientalis profesional dalam apa jua bidang - daripada sains asas dan kerja pakar-analisis kepada perkhidmatan awam dan perniagaan.

Dalam temu bual terakhirnya, Naib Rektor HSE Grigory Kantorovich, mengulas mengenai situasi dengan kemasukan tahun ini, berkata Jabatan Pengajian Oriental mengalami "limpahan normal" pemohon, tidak tergesa-gesa seperti tahun lepas? Adakah pertambahan pemohon menjejaskan proses pembelajaran? Apa yang ditunjukkan tahun lepas?

Saya akui, tahun lepas kami tidak menjangkakan kemasukan pemohon sebegitu - kemasukan lebih 170 orang berbanding 50 yang dirancang. Tetapi HSE memenuhi semua kewajipannya - setiap orang yang memenuhi kriteria telah diterima. Kami, mungkin buat kali pertama, menyelesaikan tugas yang tidak remeh: untuk melancarkan 17 kumpulan bahasa secara serentak dan bukannya 5 yang dirancang dengan kualiti latihan yang sama tinggi. Dan kami bukan sahaja melakukan ini, kami membangunkan kaedah unik untuk "menyegerakkan" pengajaran dalam kumpulan bahasa yang berbeza, memastikan bahawa, sebagai contoh, dalam 10 kumpulan bahasa Cina, pelajar mengekalkan kadar pembelajaran yang sama, dan ini penting untuk menilai pengetahuan mereka dalam peperiksaan.

Tahun ini, terutamanya disebabkan oleh kenaikan yuran pengajian, bilangan pemohon menjadi lebih kecil - kami menerima kira-kira 100 orang. Tetapi "kualiti" mereka telah menjadi lebih tinggi: purata gred lulus telah meningkat dengan ketara. Lebih-lebih lagi, kami meningkatkan kemasukan ke tempat bajet daripada 25 kepada 40, manakala kemasukan sebenar adalah 47 orang ke tempat bajet.

Beberapa trend boleh dikenal pasti di sini. Pertama, motivasi pemohon telah meningkat dengan ketara. Tahun ini, orang ramai datang ke Jabatan Pengajian Oriental kami, dengan sengaja memilihnya dari kalangan fakulti beberapa universiti besar. Adalah menjadi ciri bahawa majoriti besar pemenang Olimpik yang memohon kepada kami bersama-sama universiti lain, contohnya, Universiti Negeri Moscow, akhirnya tinggal bersama kami - mereka memahami dengan jelas tahap latihan yang akan mereka terima. Kedua, generasi muda baru mula datang kepada kita yang telah mempelajari bahasa Oriental dan, lebih-lebih lagi, mempunyai penerbitan di negara-negara Timur. Sekolah Orientalis Muda, yang diwujudkan di jabatan itu, telah menunjukkan keberkesanan yang hebat, dalam rangka kelas yang diajar secara percuma untuk pelajar sekolah menengah: beberapa pelajarnya datang kepada kami untuk tahun pertama. Ia adalah ciri bahawa, tidak seperti sekolah lain yang serupa, kelas kami tidak diajar oleh pelajar atau pelajar siswazah, tetapi oleh guru terkemuka dan profesor jabatan. Terdapat satu lagi trend - pelajar datang kepada kami atau "mendaftar semula" dari universiti lain yang mula belajar Pengajian Oriental di sana, tetapi tidak berpuas hati dengan kualiti latihan atau suasana dalaman.

Dan berdasarkan keputusan tahun pertama pengajian, kita boleh mengatakan bahawa realiti walaupun agak melebihi jangkaan kita. Ini membimbangkan, pertama sekali, kualiti penyediaan pelajar. Apa yang penting di sini bukanlah bagaimana kita menilai mereka sendiri, tetapi bagaimana mereka dinilai "dari luar." Hanya satu contoh. Pelajar Jepun kami pergi ke Jepun dan Macau untuk sekolah musim panas. Dan di sana mereka lulus pensijilan akhir, di mana mereka menerima tidak lebih rendah daripada "4+" pada sistem lima mata, yang mengejutkan walaupun Jepun yang disimpan secara tradisional.

- Apakah inovasi yang menanti pelajar tahun ini? Bagaimanakah proses pendidikan akan distrukturkan?

Kami tidak berdiam diri, terdapat banyak inovasi. Saya akan menyenaraikan yang paling asas sahaja. Pertama, kami memulakan kursus yang diajar oleh orientalis asing terkemuka dalam bahasa Inggeris. Kami mulakan dengan kursus kuliah tentang Asia Selatan oleh seorang profesor India, dan kemudian baton akan diambil oleh beberapa pensyarah dari pusat pengajian timur terbesar di Eropah. Kedua, buat pertama kalinya di Rusia kami melancarkan E-class - kuliah biasa untuk sarjana Korea bersama Universiti Kebangsaan Seoul. Ketiga, kami secara aktif memindahkan pengajian Oriental kepada penggunaan multimedia dan teknologi bahasa seluas-luasnya - pelajar dari hari pertama mesti belajar untuk hidup dalam "bentuk" budaya Timur. Keempat, mulai tahun kedua kami memperkenalkan pengajaran bahasa oriental elektif kedua, selain bahasa yang kami ajar khusus (Cina, Korea, Jepun, Arab), bahasa Ibrani juga akan ditambah kepada mereka. Kelima, kami bukan sahaja akan meneruskan, tetapi juga mengembangkan tradisi sekolah musim panas di negara-negara Timur, yang tahun ini memenuhi harapan kami sepenuhnya, kerana kami sendiri mengawal semua peringkat persiapan dan kelakuan. Ngomong-ngomong, bercakap tentang bentuk penyediaan, saya tidak menolak kemungkinan bahawa dalam beberapa tahun, pengajian oriental di HSE akan menjadi menarik kepada pelajar dari Amerika Syarikat dan Eropah.

- Apakah acara "penting" pertama untuk pelajar baru pada tahun akademik baharu?

Dan di sini kita mempunyai keaslian. Sepanjang minggu pertama kelas, kami akan membaca "Pengenalan kepada Pengajian Oriental" - kursus unik dalam pembentangan bahan, yang direka untuk segera membenamkan pelajar dalam spesifik pembelajaran, mengarahkan mereka dalam kaedah mendekati Timur, dan secara beransur-ansur memindahkan mereka dari tahap pencinta Timur kepada tahap profesional yang cekap dan berpendidikan universal . Dalam beberapa tahun, mereka akan belajar untuk berfikir seperti orang Timur, untuk memahami mereka, sambil mengekalkan integral "I", teras budaya mereka. Dan pada pertama bulan September, beratus-ratus orang akan memulakan perjalanan yang menarik ke Timur.

- Secara ringkasnya, apakah hasrat dan kata perpisahan anda untuk pelajar tahun satu?

Saya sentiasa mengharapkan satu perkara untuk orientalis masa depan: kesabaran dalam pembelajaran, tuntutan maksimum pada diri mereka sendiri dan menghormati budaya yang mereka pelajari.

Lyudmila Mezentseva, Perkhidmatan berita portal HSE

HURAIAN PROGRAM

Sejak 2012, Institut Perhubungan Antarabangsa telah membuka jurusan "Pengajian Timur dan Afrika" dan telah menyediakan latihan sepenuh masa dalam profil "Bahasa Negara Asia dan Afrika".

Pendidikan ke arah "Pengajian Timur dan Afrika" melibatkan gabungan pendidikan oriental klasik dengan kajian mendalam tentang sejarah, agama, pemikiran sosial dan proses politik di negara-negara Timur. Pelajar kami menjalani kursus latihan yang merangkumi kajian menyeluruh tentang sejarah, politik, ekonomi, kesusasteraan, agama, etnografi, budaya dan geografi Timur. Asas pendidikan timur ialah penguasaan profesional bahasa timur. Bahasa utama: Arab, Cina, Jepun, Korea, Parsi, Vietnam, Turki, Hindi, Swahili, Indonesia, Urdu, Afrikaans.

Kajian tentang kompleks luas kajian sejarah, falsafah, agama, sains politik, disiplin ekonomi dan budaya menyediakan graduan untuk penyelidikan, terjemahan dan aktiviti praktikal dalam semua bidang interaksi dengan negara dan rakyat Asia dan Afrika.

Profil latihan “Bahasa Asia dan Afrika” bertujuan untuk kajian menyeluruh tentang bahasa dan sastera. Semasa menjalani latihan, pelajar menguasai intipati fenomena linguistik dan istilah linguistik. Kursus profil merangkumi masalah semasa linguistik moden dan konsepnya, mengkaji secara terperinci ciri-ciri filologi Timur, metodologi dan teknik untuk menganalisis teks dalam bahasa pengkhususan Timur. Pelajar juga berkenalan dengan asas kritikan sastera moden, sejarah sastera negara Asia dan Afrika, serta sastera moden negara pengkhususan. Pelajar bukan sahaja menerima kemahiran utama dalam terjemahan dan bekerja dengan teks, tetapi juga secara aktif diamalkan dalam aktiviti penterjemahan(lisan, bertulis, berurutan, segerak, dsb.) dalam tiga bahasa Rusia - Timur - Inggeris sepanjang keseluruhan kursus pengajian. Semasa latihan, pelajar juga dijemput untuk mempelajari asas pedagogi, kaedah pengajaran bahasa Timur, serta teknologi moden dan bentuk pengajaran.

Pelajar yang berjaya melengkapkan pas kurikulum amali di universiti luar negara, berpeluang untuk mengambil bahagian secara aktif dalam kehidupan saintifik Universiti Persekutuan Kazan, dan menjalani latihan dalam sistem kerajaan dan institusi pentadbiran. Di samping itu, dalam memahami proses politik dan ekonomi di dunia mustahil tanpa pemantauan sistematik situasi politik antarabangsa: pelajar profil ini dilatih di Pusat Situasi Institut kami(dicipta bersama dengan Institut Pengajian Oriental Akademi Sains Rusia), memperoleh kemahiran utama dalam aktiviti pakar dan analisis, dan juga mempraktikkan kemahiran bahasa dan terjemahan mereka. Berorientasikan amalan Profil ini adalah elemen yang menyebabkan graduan dibezakan oleh pemikiran tidak standard, tahap intelek yang tinggi dan profesionalisme.

BERAPA LAMA SAYA AKAN BELAJAR?

Tempoh latihan - 4 tahun, bentuk latihan - sepenuh masa.

BAHASA APA YANG AKAN SAYA BELAJAR?

Pelajar kami mempelajari dua atau tiga bahasa asing selama empat tahun:

Bahasa pertama - pengkhususan bahasa timur utama(sebagai tambahan kepada kursus am, pelajar menguasai kursus amali, mempelajari ciri leksikal dan tatabahasa, dan menguasai kemahiran penterjemahan dan pengabstrakan sosio-politik). Pada tahun 2018, kami menawarkan untuk belajar - CINA, TURKI, ARAB, KOREA, Parsi dan JEPUN.

BARU - bahasa baharu untuk profil ini - BAHASA JEPUN!!!

Bahasa kedua - Inggeris, yang diwajibkan sepanjang 4 tahun. Pada masa ini, pelajar mencapai tahap penguasaan bahasa Inggeris C1 - C2 mengikut sekolah Eropah, yang memberi mereka peluang untuk bercakap, membaca dan menterjemah dengan lancar.

bahasa ketiga - bahasa timur kedua, dikaji dari tahun ketiga pada beberapa profil latihan.

Pelajar kami juga mempunyai peluang unik untuk belajar tambahan sehingga 20 bahasa asing semasa belajar di .

DI MANA SAYA AKAN BEKERJA?

Arah "Pengajian Timur dan Afrika" adalah salah satu yang paling berprestij dan dalam permintaan dalam sistem pendidikan tinggi Rusia. Graduan pengajian Oriental sentiasa boleh mengharapkan kerjaya yang baik bukan sahaja di negara ini, tetapi juga di luar negara.

Graduan akan dapat menggunakan pengetahuan dan kemahiran yang diperoleh:

Dalam perkhidmatan diplomatik (sebagai pekerja diplomatik dalam sistem Kementerian Luar Negeri Persekutuan Rusia);

Dalam badan kerajaan Persekutuan Rusia (FSB Persekutuan Rusia, Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Persekutuan Rusia, Kementerian Pembangunan Ekonomi Persekutuan Rusia; Kementerian Kewangan Persekutuan Rusia);

Dalam badan kerajaan negara asing (untuk warganegara asing);

Dalam sistem kementerian dan jabatan entiti konstituen Persekutuan Rusia; misi perdagangan entiti konstituen Persekutuan Rusia di luar negara;

Dalam pertubuhan antarabangsa bukan kerajaan dan pejabat perwakilan mereka di Rusia;

Dalam struktur komersial Rusia yang beroperasi di negara-negara Asia dan Afrika;

Di pejabat perwakilan struktur komersial asing yang beroperasi di Rusia;

Di institusi pakar yang terlibat dalam analisis situasi politik dan ekonomi di wilayah yang dikaji;

Di institusi penyelidikan dan pendidikan;

Dalam media yang pakar dalam membuat liputan acara di negara Asia dan Afrika.

FAEDAH PROGRAM PENDIDIKAN

LATIHAN BAHASA ASAS

Dari semester pertama, kelas bahasa intensif dalam Oriental dan Inggeris bermula, membolehkan anda mencapai keputusan yang tinggi dalam 4 tahun pengajian. Makmal bahasa, pengedaran kepada kumpulan kecil, televisyen satelit, sistem persidangan video dan kehadiran portal pendidikan elektronik menjadikan proses pembelajaran bahasa asing berorientasikan pelajar dan interaktif.

PELBAGAI KOMPETENSI

dalam bidang organisasi dan pengurusan, projek, pakar-analisis, penyelidikan saintifik dan aktiviti maklumat dan komunikasi.

Kami menawarkan latihan bahasa selama enam bulan di mana-mana universiti rakan kongsi, dan bilangan mereka semakin meningkat setiap tahun.

Institut kami ialah platform penyelidikan berskala besar untuk mengadakan pertandingan antarabangsa, Olimpik dan persidangan dalam kedua-dua format dalam talian tradisional dan moden.

Semua pelajar tahun satu bukan pemastautin diberi tempat di kampus pelajar terbaik di negara ini, Kampung Universiade.

Kehidupan pelajar di Institut kami termasuk persatuan saintifik, persidangan, latihan luar negara, kelab, kumpulan kreatif, pertandingan sukan dan ramai rakan baharu di seluruh dunia!

PERMINTAAN DARIPADA MAJIKAN

Graduan arahan mendapat permintaan di pihak berkuasa persekutuan, wilayah dan perbandaran dan kerajaan sendiri, misi diplomatik Rusia dan negara lain, pusat analisis pakar dan agensi berita, media, agensi terjemahan, organisasi perdagangan dan ekonomi dan syarikat yang mempunyai hubungan dengan rakan kongsi asing , dan lain-lain. .

BIASISWA TAMBAHAN

Setiap semester, pelajar yang memimpin sukan aktif, kehidupan saintifik dan kreatif berpeluang meningkatkan biasiswa mereka kepada 10,000 rubel atau lebih.

MATA PELAJARAN APA YANG PERLU SAYA GUNA UNTUK KEMASUKAN?

Peperiksaan Negeri Bersatu Kemasukan: Sejarah, Bahasa Asing, Bahasa Rusia.

ADA TEMPAT BAJET?

47 bajet dan 119 tempat kontrak diperuntukkan (untuk semua profil arah "Pengajian Timur dan Afrika" secara keseluruhan).