Buku teks bahasa Jerman untuk universiti. Tutor bahasa Jerman untuk pelajar

Direka untuk pelajar kepakaran teknikal. Dibina di atas prinsip blok: topik perbualan dengan latihan komunikatif, bahan tatabahasa untuk dipelajari di universiti teknikal untuk membangunkan kemahiran dalam menterjemah kesusasteraan saintifik dan teknikal Jerman, teks sains popular untuk semua jenis bacaan (mendengar, pengenalan dan membaca belajar) dengan cadangan untuk guru mengerjakan teks.
Kamus minimum dipilih hasil daripada pemprosesan linguistik dan statistik teks untuk pelbagai disiplin teknikal dan tertakluk kepada hafalan wajib oleh pelajar.
Buku teks adalah berdasarkan garis panduan yang diterbitkan sebelum ini mengenai teknik terjemahan dan kajian serantau dan manual latihan dalam bahasa Jerman untuk pelajar.

Serpihan daripada buku.
Erste Bekanntschaft
"Deutsche Sprache - schwere Sprache", klagen die Studenten zwei Brüder.
Mein Vater ist Maler, und zwar Porträtist. Zur Zeit, malt er ein Selbstbildnis. Die Mutter is Ärztin, über 20 Jahre arbeitet sie als Chirurg in einem Krankenhaus. Mutter is immer guter Laune, und wir lieben sie sehr.

INHALTSVERZEICHNIS
Ich und mein milieu. Kuliah 1.
Studio utama. Kuliah 2.
Mein arbeitstag. Kuliah 3.
Hochschulwesen di deutschland. Kuliah 4.
Freizeit und vergniigen. Kuliah 5.
Die stadt. Kuliah 6.
Deutschland. Kuliah 7.
Das problem des umweltschutzes. Kuliah 8.
Tatabahasa.
struktur ayat bahasa Jerman.
Kata kerja dalam ayat Jerman.
Kata kerja kala dalam Aktiv. Suara aktif.
Kata kerja modal.
Bentuk tegang kata kerja dalam Passiv. Suara pasif.
Konjunktiv.
Kata kerja sebagai predikat.
Fungsi kata kerja haben, sein, werden.
Kata depan.
Definisi.
Frasa penyertaan.
Frasa infinitif.
Fasal bawahan.
Kata adverba pronominal.
Frasa frasaologi.
Mendengar teks.
Teks untuk bacaan pengenalan.
Teks untuk belajar membaca.
Kamus minimum.

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Teks A Mati Verdauung

Teks BDer Weg der Nahrung vom Mund ins Blut Teks B Leber und Bauchspeicheldrüse Tatabahasa: Frasa infinitif (? 17)

Pembentukan perkataan: Kata adjektif akhiran -bar, -lich, -sam; separuh akhiran

kata adjektif -fähig; awalan kata kerja zer-. Slot leksikal:"Drüse", "Fett".

BAHAGIAN 1

Latihan persediaan untuk teks A

1. Terjemah ayat-ayat berikut, memberi perhatian kepada urutan terjemahan frasa infinitif:

1. Mit Hilfe des Mikroskops ist es möglich, den Bau der menschlichen Gewebe zu untersuchen. 2. Es gibt verschiedene Methoden, die Zahl der roten Blutkörperchen zu bestimen. 3. Ich habe ungefähr eine Stunde gebraucht, um den Text zu übersetzen.4. Man lebt nicht um zu essen, sondern man ißt um zu leben. 5. Lelaki yang mempunyai nicht stark und gesund sein, ohne Sport zu treiben. 6. Der Kranke starb, ohne zum Bewußtsein zu kommen. 7. Anstatt zu essen, rauchte er. 8. Sie gehen zu Fuß, statt mit der U-Bahn zu fahren.

2. Cari makna frasa dalam kamus:

im Vergleich zu über die Norm hinaus, von jeher

3. Baca perkataan berikut dengan kuat, beri perhatian kepada sebutan

A) gabungan huruf qu:

Qualität, Quantität, Kelayakan, quergestreift, Qual, Quelle;

b) huruf ß:

Größe, äußerst, außerordentlich, Einfluß, heißen, Gliedmaßen, ab- schließen, regelmäßig

Perkataan untuk teks A

Abschnittm-(e)s, -e segmen; sekali- ausscheiden(iaitu,iaitu) vt memperuntukkan, membahagikan

aufnehmen(nahm auf, aufgenom- Bauchm-(e)s, perut Bäuche

lelaki) vt terima, serap Dickdarmm-(e)s, -därme tebal

usus ganti; usus besar

4. Terjemah perkataan berikut, perhatikan maksudnya

A) akhiran kata sifat -bar, -lich, -sam:

sichtbar, haltbar, zählbar, heilbar, eßbar; beweglich, erforderlich, jährlich, wöchentlich, stündlich, freundlich; bedeutsam, sorgsam, arbeitsam, aufmerksam, wirksam

b) separuh akhiran kata adjektif -fähig Rusia. "mampu smb.": bewegungsfähig, reaktionsfähig, aufnahmefähig, teilungsfähig

V) awalan zerrussk. “masa-”, “ras-”:

zersetzen, Zersetzung, zerfallen, Zerfall, zerfließen, zerkleinern, zerschlagen, zerteilen, zergliedern, zerlegen

5. Perhatikan sinonim dan antonim.

Sinonim: deswegen - deshalb; zunächst - zuerst; sich vollziehen - stattfinden - sich abspielen - erfolgen; ausreichend - genügend Antonim : batang - dünn

6. Baca penjelasan untuk teks A:

Zu einer funktonellen Einheit zusammentreten - untuk membentuk (mengarang) satu keseluruhan berfungsi

7. a) Cari frasa infinitif dalam teks, terangkan susunan terjemahannya

b) Baca dan terjemah teks A:

Teks A

Mati Verdauung

Im Verdauungssystem tritt eine große Anzahl verschiedenartiger Organe zu einer funktionellen Einheit zusammen. Das Verdauungssystem hat die Aufgabe, die Nahrungsmittel aufzunehmen, sie für den Stoffwechselprozeß aufzubereiten und die nicht verwertbaren Schlackenstoffe auszuscheiden.

Das Verdauungssystem wird in drei unterschiedlich lange Teile aufgegliedert:

a) oberer Verdauungsabschnitt = Mundhöhle mit ihren Bestandteilen, Rachen und Speiseröhre;

b) mittlerer Verdauungsabschnitt = Magen und Dünndarm;

c) unterer Verdauungsabschnitt = Dickdarm und Enddarm.

Zum Magen-Darm-Kanal gehören weiter die großen Drüsen der Bauchhöhle: die Leber und die Bauchspeicheldrüse. Am Verdauungsvorgang sind alle Abschnitte des Verdauungssystems beteiligt. Ziel der Verdauung ist es, die aufgenommenen Nährstoffe für den Menschen nutzbar zu machen. Die Verdauung ist kein pasif Zerfall der Nahrungsmittel, sie erfordert vom Körper eine bestimmte Arbeit. Zwei Vorgänge charakterisieren diese Arbeit, und zwar mechanische und chemische. Stoffe, die die chemische Aufspaltung besorgen, nennt man Fermente.

In der Mundhöhle werden die Nahrungsmittel zerkleinert und mit Speichel vermischt. Zum Zerkleinern der Nahrung dienen die Zähne; deswegen ist es wichtig, die Zähne gesund und leistungsfähig zu erhalten.

Die Speiseröhre selbst hat lediglich eine Transportaufgabe. In größerem Umfang beginnt die chemische Verdauung im Magen. Die Secretion des Magensaftes beginnt reflektorisch, und zwar genügt - wie Pawlow nachweisen konnte - der Geruch, der Anblick oder sogar der Gedanke an Speise. Einen direkten Reiz gibt die Aufnahme der Speisen in den Mund. Der Magen stellt gewissermaßen eine "Vorratskammer" dar, die die Aufgabe hat, die aufgenommenen Speisen zunächst zurückzuhalten und sie nach entsprechender Vorbereitung nur portionsweise dem Dünndarm zuÜzuleiten , um dizum

Der Dünndarm ist der größte Abschnitt des Verdauungskanals, in ihm vollziehen sich auch die wichtigsten Vorgänge der Verdauung und der

Aufnahme der Nahrung. Im Dünndarm wirken die Verdauungssäfte der Bauchspeicheldrüse, der Leber (der Gallensaft) und der Darmdrüsen auf den Speisebrei ein. Die Galle stellt eine schleimige Flüssigkeit dar, die in der Gallenblase gesammelt und eingedickt wird, um für die Verdauung (insbesondere der Fette) in ausreichender Menge zur Verfügung zu stehen.

Eine eigentliche Verdauung findet im Dickdarm nicht mehr statt. Vor allem hat der Dickdarm die wichtige Funktion, das Wasser wieder aufzusaugen und so die unverwertbaren Reste des Speisebreis zum Kot einzudicken. Der umgewandelte Gallenfarbstoff gibt diesem seine braune Farbe.

Latihan latihan

1. Berlatih membaca perenggan ke-5 teks, perhatikan intonasi ayat dengan frasa infinitif.

2. Namakan perkataan dalam setiap baris yang tidak berkaitan makna dengan perkataan lain dalam baris:

Speiseröhre, Galle, Leber, Stütze, ausscheiden, Bauch; Speicheldrüse, Zerfall, Vorgang, Zukunft, vermischen, Menge; aufnehmen, Fett, erhalten, Flüssigkeit, namhaft, einwirken

3. Lengkapkan ayat secara bertulis: Ich habe gelesen, ya.

(die tägliche Nahrungsmenge für Mann und Frau ist verschieden; der häufigste Ernährungsfehler ist die Aufnahme zu großer Nahrungsmengen) Ich weiß, daß .

(bei Regulierung des Körpergewichts spielt die Ernährung eine große Rolle; die gesunde Ernährungsweise hat große Bedeutung für die Erhaltung der Arbeitsfähigkeit; das Normalgewicht is Körpergröße in cm tolak Normal 100 wicht)

4. Tanya rakan anda tentang perkara berikut, jawab menggunakan perkataan yang diberikan dalam kurungan (kerja berpasangan):

1. Welche Aufgabe hat die Mundhöhle? 2. Welche Aufgabe hat die Speiseröhre? 3. Welche Aufgabe hat der Magen? 4. Welche Aufgabe hat der Dünndarm? 5.Welche Aufgabe haben der Dickarm und der Enddarm? (die Nahrung aufnehmen, vermischen, zerkleinern, transportieren, verdauen; Reste abführen)

5. Jawab soalan kepada teks

1. Adakah ist die Aufgabe des Verdauungssystems? 2. Woraus besteht das Verdauungssystem?

3. Was gehört zum oberen (mittleren, unteren) Ver-

6. dauungsabschnitt?

4. Adakah Verdauung yang pasif Prozeß? 5. Wo werden die Nahrungsmittel zerkleinert und vermischt? 6. Welche Aufgabe hat die Speiseröhre? 7. Wo vollziehen sich die wichtigsten Vorgänge der Verdauung? 8. Was für Säfte wirken auf die Nahrungsstoffe im Dünndarm ein? 9. Womit endet das ganze Verdauungssystem? Terjemahkan ayat-ayat berikut secara bertulis: 1. Penghadaman - sangat

7. proses yang kompleks

8. . 2. Saluran penghadaman terdiri daripada rongga mulut, esofagus, perut, usus kecil dan besar. 3. Pencernaan bermula di rongga mulut. 4. Dalam rongga mulut, makanan dihancurkan dan dicampur. 5. Melalui esofagus, makanan masuk ke dalam perut dan kemudian ke dalam usus kecil. 6. Proses pencernaan yang paling penting berlaku di sini. 7. Sistem penghadaman mempunyai tugas mengambil makanan, memprosesnya dan mengeluarkan bahan buangan. 8. Dari usus kecil, bahan buangan memasuki usus besar, kemudian ke dalam rektum, di mana ia dikeluarkan.

Bercakap tentang penghadaman, gunakan soalan daripada bekas. 5.

Dengarkan dialog itu, ceritakan semula kandungannya dalam bahasa Rusia dengan seberapa terperinci yang mungkin. Dialog 7 (A) Situasi:

Volodya dan Nikolay, pelajar dari kumpulan berbeza Fakulti Perubatan, bercakap tentang jadual mereka. Nikolay:Guten Tag, Wolodja. Wo gehst du hin?

Wladimir:Guten Tag, Nikolay, ich fahre nach Ismailowo zum Lehrstuhl für Biologie.

N.:Dann fahren wir zusammen. Ich bin auch auf dem Wege nach Ismailowo.

Wladimir:W.:

N.:Einverstanden. Dan adakah macht dein Studium?

Wladimir: Danke, usus. Aber es is is ziemlich anstrengend. Wir haben ditulis pada 6 bis 8 Stunden Unterricht, 2 daripada 3 Vorlesungen, dan selalunya saya akan datang ke Seminar hari ini.

Ya, bei uns ist es auch so. Besonders schwer ist es am Montag. Montags haben wir gewöhnlich Vorlesungen dalam Anatomie und Biologie, außerdem noch Fremdsprachenunterricht. Manchmal findet noch ein Seminar statt.Und wann stehst du auf?

Wladimir:Du hast Glück. Ich muß viel früher aufstehen. Ich wohne außerhalb der Stadt und muß etwa 20 Minuten mit der elektrischen Vorortbahn und dann noch ungefähr 30 Minuten mit der U-Bahn fahren.

9. Dengar dialog untuk kali kedua, nyatakan pernyataan yang sesuai dengan kandungan dialog:

1. a) Volodya akan ke bahagian biologi. b) Volodya pergi ke jabatan fizik

2. a) Selasa adalah hari yang amat sukar bagi Volodya

b) Isnin merupakan hari yang amat sukar bagi Volodya

3. a) Volodya bangun pada pukul 8 pagi ini

b) Volodya bangun hari ini pada pukul 8 setengah pagi

10. Dramakan mikrodialog, gantikan perkataan yang diserlahkan dengan perkataan yang diberikan dalam kurungan:

1. Wo gehst du hin? Ich fahre zum Lehrstuhl für Biologie.(Lehrstuhl für die Geschichte der Medizin, für Fremdsprachenunterricht, für Latein) 2. Was macht dein Studium? Danke, gut, aber es ist anstrengend: heute haben wir z.B. eine Chemievorlesung, Jerman und anschließend das Seminar dalam Fisik.(Anatomievorlesung, das Seminar in Histologie, Physikvorlesung, Deutsch) 3. Adakah anda mempunyai montags? Montag ist es besonders schwer, wir haben 8 Stunden Unterricht. (dienstags, mittwochs, donnerstags, freitags) 4. Wann stehst du auf? Dalam der Regel um halb acht.(Punkt 7, 7.10 Uhr, 6.40 Uhr, 7.30 Uhr)

BAHAGIAN 2

Latihan persediaan untuk teks B

1. Terjemah ayat berikut, tentukan maksud perkataan yang diserlahkan daripada konteks:

1. Der Aufnahme der Nahrung folgen Zerkleinerung, Vermischung und weiterer Transport der Nahrung durch die Speiseröhre bis zu dem Magen und Dünndarm. 2. Die chemische Zusammensetzung der Nährstoffe ist sehr kompliziert. Die Nahrungsstoffe bestehen aus Eiweiß, Fett, Kohlenhidrat, Wasser, Mineralien dan Vitaminen. 3. Mati Umwandlung der Nährstoffe aus den körperfremden Stoffen in die körpereigenen vollzieht sich im Magen. 4. Die mechanische Zerkleinerung der Nährstoffe vollzieht sich überwiegend di der Mundhöhle. 5. Bereits in der Mundhöhle kommt es durch das Kauen zu einer groben Zerkleinerung der Nahrung durch die Zähne. 6. Die Eiweißkörper werden in die Blutkapillaren abgegeben und gelangen mit dem Blutstrom zur Leber.

2. Terjemah perkataan terbitan daripada slot leksikal berikut: Drüse- Bauchspeicheldrüse, Bauchspeicheldrüsensaft, Brustdrüse,

Verdauungsdrüse, Magendrüse, Drüsenzelle, Drüsentätigkeit, Milchdrüse, Mundspeicheldrüse;

Fett- fett, fettarm, Fettbestand, Fettdrüse, Fettgewebe, fetthaltig, fettig, Fettkrankheit, Fettzelle

3. Beri perhatian kepada sinonim, antonim dan singkatan.

Sinonim: unmittelbar - direct; Leib m- Bauch m; verspeisen - essen

Antonim: körpereigen - körperfremd Singkatan: z.T. (zum Teil) - sebahagian, sebahagian

1. im wahrsten Sinne - dalam erti kata yang paling literal

2. Fleischfresser m- karnivor

3. angeschlossen sein an A - untuk menyertai, untuk bersebelahan sesuatu.

4. das A und O - intipati, perkara yang paling penting

5. Semak perenggan ke-3. teks; Tentukan sempadan frasa infinitif berdasarkan ciri formal, nyatakan urutan terjemahannya.

6. Baca teks, bahagikannya kepada bahagian semantik, sampaikan kandungan setiap bahagian dalam bahasa Rusia dengan seberapa terperinci yang mungkin.

Teks B:

Der Weg der Nahrung vom Mund ins Blut

"Gut gekaut, ist halb verdaut"

Eiweiße, Fette dan z.T. auch Kohlenhydrate sind große Moleküle, sie müssen deshalb vor der Aufnahme in die Körpersäfte in ihre kleinsten Bausteine zerlegt werden. Diese Aufspaltung vollzieht sich während der Verdauung. Ihr folgt dann unmittelbar die Aufnahme der Nahrungsstoffe

Durch den Darm. Die Aufnahme der vorbereiteten Nahrungsstoffe durch die Darmwand in das Blut wird als Resorption bezeichnet. Sie kann erst nach Ablauf der Verdauungsvorgänge stattfinden.

Bei den einfachsten tierischen Lebewesen - den Einzellern - wird die Nahrung vom Zelleib umflossen und so im wahrsten Sinne des Wortes "einverleibt". Mit der Höherentwicklung in der Tierreihe bilden sich Verdauungsorgane, und der Verdauungsvorgang findet außerhalb der körpereigenen Zellen statt.

Der Verdauungskanal hat mit seinen einzelnen Abschnitten eine außerordentliche Länge, um genügend Zeit zu haben, die aufgenommene Nahrung zu verarbeiten und die Schlankenstoffe auszuscheiden; dabei wird die Länge des Darmes von der Zusammensetzung der Nahrung bestimmt.

Der gesamte Verdauungskanal hat beim Menschen eine Länge von etwa 6- 8 m .

Es gehören dazu die Mundhöhle, die Speiseröhre, der Magen sowie der Dünnund Dickdarm. Angeschlossen an diesen Kanal sind die Verda- uungsdrüsen, die die Verdauungssäfte abgeben. Dies sind die Mundspeicheldrüsen, die Drüsen des Magens und des Dünndarms, die Leber und die Bauchspeicheldrüse. Der Verdauungsvorgang besteht aus einer mechanischen und einer chemischen Aufbereitung der Nahrungsmittel. Der Hauptvorgang der Verdauung besteht im chemischen Zerlegen der Nahrungsstoffe. Das A und O für die Verdauung sind die Fermente. Fermente sind die Activatoren für alle Stoffwechselvorgänge im Körper.

Die mechanische Zerkleinerung erfolgt überwiegend in der Mundhöhle. Gutgekaute Speisen sind leichter und besser verdaulich. Voraussetzung dafür sind gesunde Zähne. Die Zähne spielen eine besondere Rolle für die Gesunderhaltung des Verdauungssystems. Wie man ißt und was man ißt, ist nicht nur für die Zähne, sondern z. B. auch für den Magen wichtig.

Latihan ucapan bersyarat 1. Cari dalam teks dan baca dengan kuat jawapan kepada soalan berikut:

1. Adakah sind Eiweiße, Fette und Kohlenhydrate? 2. Apakah yang anda mahukan jika anda mati? 3.Warum hat der Verdauungskanal eine bedeutende Länge? 4. Wovon hängt die Länge des Darms ab? 5. Was gehört zum Verdauung-

scanal?

6. Apakah yang anda mahukan ialah Durchschnitt die Länge des gesamten Verdauungskanals beim Menschen? 7. Worin besteht der Hauptvorgang der Verdauung? 8. Wo vollzieht sich überwiegend die mechanische Zerkleinerung der Nahrungsmittel? 9. Warum spielen die Zähne eine besondere Rolle für die Gesunderhaltung des Verdauungssystems?

2. Tanya rakan anda tentang perkara berikut, jawab menggunakan perkataan yang diberikan dalam kurungan (kerja berpasangan):

3. 1. Worüber beginnt der Student zu erzählen? (die Tätigkeit der Verdauungsorgane, der Bauchspeicheldrüse, der Leber, des Dünnund Dickdarms; die Zusammensetzung der Nahrung; die Umwandlung der körperfremden Stoffe in die körpereigenen) 2. Adakah folgt diesem Vorgang? (mechanische Zerkleinerung der Nahrung; chemisches Zerlegen der Nahrungsmittel; Ausscheidung der Schlacken) Beritahu kami tentang aktiviti anda

4. sistem penghadaman orang, gunakan soalan ex. 1.

Dengarkan dialog itu, ceritakan semula kandungannya dalam bahasa Rusia dengan seberapa terperinci yang mungkin. Dengar dialog, bertindak sebagai teman bicara Anka Müller.

Dialog 7 (B)Tag Guten. Ich heiße Anka Müller, bin zwanzig Jahre alt und bin Medizinstudentin im ersten Studienjahr an der Humboldt-Universität zu Berlin. Und wer bist du?

X.:...

A.:Aha.

X.:.

A.:Du bist auch im ersten Studienjahr, dann sind wir in gleicher Lage. Und wie lange dauert das Medizinstudium di Rußland? In Deutschland dauert das Studium 6 Jahre - 5 Jahre theoretische Ausbildung und ein praktisches Jahr. Ist es bei euch auch so?

X.:.

A.:Welche Fächer werden im ersten Studienjahr gelesen? In Deutschland hören wir im ersten Studienjahr Anatomie, Embriologie, Mathematik, Physik, Chemie und viele andere Fächer.

X.:.

A.:Apakah yang boleh dilakukan oleh Latein? Adakah fakultativ oder obligatorisch? Bei uns ist die lateinische Sprache fakultativ. Viele Mediz- instudenten haben Latein schon in der Mittelschule gelernt.

Muß jeder Medizinstudent ein Praktikum machen? Bei uns muß jeder Pelajar jährlich ein Praktikum mampuisten. Wie is bei euch?

BAHAGIAN 3

Latihan ujian dan generalisasi

1. Terjemah ayat berikut dengan kamus, perhatikan urutan terjemahan frasa infinitif:

2. 1. Bereits Hunger und Eiweißmangel genügen, um schwere Leberschäden zu verursachen. 2. Hormon dan Enzim akan mati kerana Vitamin dalam Stoffwechselprozeß der Körperzellen notwendig, ohne dabei selbst im kalorischen Sinn eine Rolle zu spielen. 3. Bei Rauchern is das Risiko, an einem Herzinfarkt zu erkranken oder zu sterben, im Durchschnitt etwa zweibis dreimal so groß wie bei Nichtrauchern. 4. Das vorrangige Ziel der Medizin ist es, Organe zu erhalten, anstatt sie zu ersetzen. 5. Der Mensch is in der Lage, die Umwelt zu nutzen, ohne sie zu ruinieren. 6. Statt sich an die Beruhigungsund Schlafmittel zu gewöhnen, muß man regelmäßig Sport treiben und mehr Zeit in der frischen Luft verbringen. 7. Die Blutanalyse ist eine der wichtigsten Untersuchungen, um den Gesundheitszustand eines Patienten einschätzen zu können.

A) Semak diri anda (rakan anda) untuk melihat bagaimana anda telah menguasai perbendaharaan kata pelajaran; nama

sinonim:

b) deswegen, zunächst, ausreichend, sich vollziehen, unmittelbar, genügend, direkt, deshalb, zuerst, erfolgen

3. Daripada tiga perkataan Rusia yang dicadangkan, yang setara dengan perkataan Jerman ialah:

Baca penjelasan teks: 1. Sammelbehalter m-

tangki m 2.Mangel

4. - kecacatan

Baca teks B, cari dan baca ayat yang bercakap tentang:

a) hati, fungsinya, saiznya, dsb.

b) pankreas, lokasi dan fungsinya.

Teks B:

In der Bauchhöhle befinden sich zwei größere Organe, die Leber und die Bauchspeicheldrüse, die zu den wichtigsten Verdauungsdrüsen des Körpers gehören.

Die Leber is die größte Drüse des menschlichen Körpers. Sie hat ein Gewicht von etwa 1500 g (das Gewicht der Leber beträgt ein Vierzigstel des Gesamtkörpergewichts) dan eine rotbraune Farbe.

Die Aufgaben der Leber sind vielseitig. Man nennt sie deshalb das Chemische Laboratorium des Organismus. Eine wichtige Funktion is die Bildung der Galle, die für die Fettverdauung im Darm von großer Bedeutung ist. Die Gallenblase dient als Sammelbehälter für die Galle, sie wird dort auf das zehnfache eingedickt.

Die Bauchspeicheldrüse ist eine gemischte Drüse, sie erfüllt zwei wichtige Aufgaben. Die erste Aufgabe ist es, über den Ausführungsgang Fermente für die Verdauung von Eiweißkörpern, Fetten und Kohlenhydraten in den Darm abzugeben. Die zweite Aufgabe ist es, in besonderen Zellen (Inselzellen) das Insulin, das directt in die Blutbahn abgegeben wird, zu bilden. Das Insulin spielt für die Regulierung des Blutzuckers eine wichtige Rolle. Ein Mangel dan Insulin fuhrt zur Zuckerkrankheit.

Die Organe Leber und Bauchspeicheldrüse sowie der Verdauungskanal vom Magen bis zum S-förmigen Teil des Dickdarmes liegen in der Bauchhöhle.

5. Cari dalam teks dan terjemah tempat di mana ia bercakap tentang pembentukan dan peranan insulin dalam badan.

6. Terangkan struktur dan fungsi hati dan pankreas.

7. Dengar teks untuk mendengar 7, lakukan latihan untuk itu.

Guru swasta 20 tahun pengalaman

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tutor Jerman

Sijil negeri penterjemah bahasa Jerman. Dia tinggal di Jerman selama kira-kira 5 tahun, belajar pengajian Jerman dan ekonomi di Universiti Passau, sebelum ini Expand Belajar di sekolah Jerman sebagai sebahagian daripada program pertukaran. Pemenang pertandingan biasiswa DAAD di Goethe-Institut pada tahun 1996. Peperiksaan bahasa Jerman antarabangsa, sijil DSH - 1996. Dia mengajar bahasa Rusia sebagai bahasa asing kepada pelajar berbahasa Jerman. Lebih daripada 15 tahun pengalaman kerja dalam syarikat Jerman, komunikasi berterusan dengan penutur asli, meriah, moden, bahasa sehari-hari, perniagaan dan sastera Jerman. Sijil negeri Rusia penterjemah bahasa Jerman. Pengalaman mengajar di universiti semasa sekolah siswazah. Saya sedang mengajar bahasa Jerman di sekolah linguistik secara berkumpulan dan individu. Umur pelajar adalah dari 7 hingga 63 tahun Pengalaman bekerja sebagai tutor adalah kira-kira 20 tahun. Saya berjaya bekerja dengan kanak-kanak dan pelajar sekolah - Saya dapati pendekatan walaupun yang paling ciri, saya dapat memikat hati, meningkatkan motivasi untuk belajar dan menggunakan bahasa. Bersama-sama dengan pelajar dan pelajar sekolah, kami bersedia untuk peperiksaan antarabangsa, sijil Goethe-Institut dan pengajian di negara berbahasa Jerman. Kami menetapkan matlamat dan mencapainya dalam masa yang singkat. Pada 2017/2018, dua pelajar lulus peperiksaan di Goethe-Institut ke tahap B2 dari awal dalam setahun dan akan memasuki Studienkolleg dan atau terus belajar bahasa untuk kemasukan ke Universiti di Jerman. Dengan pelajar dewasa, kami dengan cepat membangunkan kemahiran komunikasi, bersedia untuk rundingan, perjalanan, perjalanan, mengambil Sprachtest dan berpindah ke tempat tetap kediaman.

Anak perempuan saya Alina, seorang pelajar kelas 11, belajar dengan Lyudmila Grigorievna di Skype 2-3 kali seminggu selama 60 minit, kadang-kadang lebih lama. Tugas itu dalam masa yang singkat Kembangkan tarikh akhir untuk menyediakan peperiksaan di Goethe-Institut pada Jun 2018 untuk kemasukan ke Studienkolleg di Jerman. Sebelum ini, Alina mula belajar bahasa Jerman dari awal dalam kursus selama enam bulan. Guru mengenal pasti jurang dan mencadangkan program untuk mempelajari tatabahasa dan mengembangkan semua kemahiran - membaca, bertutur, menulis dan memahami kefahaman mendengar. Semasa kelas berlangsung, tarikh akhir untuk mengambil peperiksaan telah ditangguhkan ke akhir bulan Mac, iaitu 3 bulan lebih awal daripada yang dipersetujui, kerana perlu mempunyai masa untuk menghantar dokumen ke Jerman. Kelas mula diadakan dengan lebih intensif, guru menyediakan model ujian, yang digunakan untuk mempraktikkan semua kemahiran yang diuji dalam peperiksaan. Hasil daripada pelajaran, dengan kerja keras anak perempuan saya, peperiksaan untuk tahap B2 telah diluluskan pada bulan Mac, selepas hanya 8 bulan dari permulaan belajar bahasa. Bahagian lisan peperiksaan agak tertekan, akibatnya markah Alina diturunkan. Lyudmila Grigorievna menulis rayuan, yang diterima oleh Goethe-Institut dan sijil itu diterima. Lyudmila Grigorievna juga menasihati Alina mengenai isu pendidikan akademik di Jerman dan membantu menyediakan dokumen untuk penyerahan. Kami telah dijemput untuk mengambil peperiksaan di Universiti Hannover. Kami mengucapkan terima kasih kepada Lyudmila Grigorievna untuk hasilnya dan semoga berjaya! Semua ulasan (27)

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Anna Vladimirovna

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