Menyediakan anak-anak ke sekolah. Bagaimana untuk menyediakan anak anda ke sekolah sendiri - peraturan dan asas penyediaan rumah

Sebelum kita bercakap secara langsung tentang menyediakan anak anda ke sekolah, adalah wajar mengingati ciri-ciri utama zaman kanak-kanak yang dipanggil "tempoh prasekolah." Ini adalah julat umur kanak-kanak dari 3 hingga 7 tahun. Sehingga lonjakan pertumbuhan, yang berlaku pada usia 6-8 dan sering berlaku tepat pada awal kehidupan sekolah, kanak-kanak berkembang secara beransur-ansur dan mantap. Pada masa yang sama, keupayaan fungsi organ dan sistem secara aktif bertambah baik. Pada tahun-tahun prasekolah, kanak-kanak mengembangkan kemahiran asas, serta apa yang dipanggil kemahiran halus: keupayaan untuk menunggang basikal beroda dua, skate, menari, menyulam, bersatu.

Kemahiran, kebolehan dan tingkah laku dibentuk sebagai hasil peniruan kanak-kanak terhadap norma tingkah laku baik di institusi prasekolah dan di kelas persediaan untuk pelajar kelas satu masa depan, untuk kanak-kanak prasekolah yang atas sebab tertentu tidak menghadiri tadika. Semua orang tahu bahawa peranan besar dalam sosialisasi keperibadian anak sekolah masa depan adalah milik pasukan kanak-kanak, dan khususnya dalam pembentukan kemahiran komunikasi. Kita boleh, sudah tentu, mengatakan bahawa pada akhir tempoh ini kanak-kanak itu sedang bersedia untuk memasuki sekolah. Tetapi saya ingin setiap ibu bapa memahami bahawa ini bukan satu bulan atau setahun. Hampir keseluruhan tempoh prasekolah menjadi tempoh persediaan ke sekolah.

Jika anda berjaya lulus, anda boleh bercakap tentang kesediaan untuk ke sekolah. Lagipun, kesediaan ke sekolahlah yang menentukan cara anak anda menghadapi beban kerja sekolah dan sejauh mana dia akan memasuki rutin sekolah dengan jayanya.

Apakah kesediaan sekolah?

Kesediaan sekolah mempunyai empat komponen.

Kematangan peribadi. Kanak-kanak mesti mempunyai motivasi bukan sahaja pada tahap "di sekolah saya akan mempunyai kawan baru, diari dan buku nota yang cantik, bekas pensel yang terang dan beg galas," tetapi juga tahap kognitif mesti dicapai, apabila kanak-kanak menunjukkan minat dalam pengetahuan dan kemahiran baharu. Pastinya anda akan melihat pada bayi anda keinginan untuk belajar, yang seterusnya membawanya kepada keupayaan untuk mendengar dan memahami maklumat baru.
Kematangan intelek(juga dipanggil kesediaan intelek) - kanak-kanak mempunyai jumlah pengetahuan asas yang mencukupi sesuai dengan umurnya, keupayaan untuk berfikir secara logik, mempunyai imaginasi dan ingatan yang berkembang.
Kematangan sosial- salah satu aspek penting yang menunjukkan keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan pasukan kanak-kanak baru. Ini termasuk keupayaan untuk berada dalam satu pasukan, untuk berkomunikasi dengan kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa - apa yang dipanggil "keupayaan untuk bersosial". Dalam tempoh ini, anak anda mempelajari corak (stereotaip) tingkah laku yang ditetapkan oleh komuniti sekolah, norma dan pandangan yang diterima dalam komuniti sekolah baharunya.
Kematangan fisiologi membayangkan kesediaan fizikal: kehadiran kesihatan fizikal, kestabilan psikologi, pemalar umur fisiologi tertentu.

Oleh itu, untuk menyediakan kanak-kanak untuk pertemuan dengan ahli psikologi sekolah, ibu bapa perlu memutuskan apa yang mungkin diperlukan oleh anak mereka untuk berjaya di sekolah. Terutama jika bayi anda tidak menghadiri prasekolah. Ibu bapa kanak-kanak yang menghadiri tadika juga perlu mempunyai idea tentang tahap pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan yang baik untuk anak mereka untuk mengatakan bahawa mereka sudah bersedia untuk gred 1.

Kemahiran dan pengetahuan asas yang diperlukan oleh kanak-kanak

Kami akan menentukan satu set kemahiran asas dan pengetahuan asas yang akan memberi anda keyakinan bahawa anak anda sudah bersedia untuk ke sekolah.

Apa yang bayi sudah boleh tahu?

Nama keluarga, nama pertama, patronimik – nama anda dan ibu bapa anda.
Alamat anda (nombor negara, bandar, jalan, rumah dan pangsapuri).
Haiwan, burung dan tumbuhan yang paling terkenal. Kanak-kanak mesti memahami perbezaan antara haiwan domestik dan liar.
Masa - bayi menerangkan perbezaan antara siang dan malam, musim, nama bulan, hari dalam seminggu.
Warna – membezakan antara warna asas dan warnanya.
Angka geometri. Kanak-kanak prasekolah boleh membezakan bulatan, segi tiga dan segi empat sama dengan mudah. Adalah penting bahawa kanak-kanak itu telah membangunkan pemikiran bersekutu, membolehkan dia mengaitkan angka dan objek: bumbung adalah segitiga, dan rumah itu adalah persegi.
Nombor – keupayaan untuk mengira dari 1 hingga 20 dan belakang. Seorang kanak-kanak prasekolah tidak perlu mengetahui prinsip kompleks penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian, tetapi anda boleh mengajar mereka asas-asasnya.
Biologi, tentu saja, bukan subjek itu sendiri, tetapi untuk membezakan antara benda hidup dan bukan hidup, serta untuk menavigasi struktur paling mudah tubuh manusia (kepala, batang tubuh, lengan, kaki, bahagian muka).
Pengetahuan sosial - sebagai contoh, cuti yang diketahui oleh semua orang dan penerangan mudah mereka (musim sejuk - Tahun Baru - hadiah di bawah pokok).

Bagi kemahiran, pada usia ini adalah disyorkan bahawa kanak-kanak dapat melakukan tugas-tugas berikut:

Terangkan gambar yang diberi.
Adalah dinasihatkan untuk membaca perkataan suku kata demi suku kata, tetapi kami menekankan sekali lagi bahawa ia tidak perlu.
Ceritakan semula teks yang dibacakan kepadanya: ini menunjukkan kemahiran pertuturan yang dikembangkan, kemahiran membina ayat dan keupayaan untuk menyusunnya dalam rantaian logik.
Warnakan gambar dengan teliti (lorek asas).
Potong bentuk mudah di sepanjang kontur.
Modelkan objek daripada plastisin mengikut corak yang diberikan.

Sebagai tambahan kepada perkara di atas, ajar bayi anda berdikari, ketabahan, keramahan dan kesopanan. Kanak-kanak itu mesti boleh berpakaian bebas, menjaga penampilannya, menukar pakaian sukan, dan mengemas beg galas sekolahnya. Juga beritahu pelajar masa depan tentang cara berkelakuan semasa rehat, apakah disiplin sekolah dan mengapa perlu menyelesaikan perkara yang anda mulakan.

Pakar dalam pedagogi prasekolah telah membangunkan banyak kaedah untuk menyediakan dan membangunkan kanak-kanak prasekolah. Hari ini kami tidak akan mempertimbangkan setiap kaedah penyediaan secara terperinci; kami akan berkongsi dengan anda kaedah mudah dan boleh diakses yang membolehkan anda bukan sahaja menyediakan anak anda secara intelektual untuk ke sekolah, tetapi juga untuk menyediakan secara psikologi untuk proses pembelajaran:

Mengajar melalui bermain - mengendalikan kelas dengan cara yang suka bermain, adalah penting untuk menarik minat bayi.
Tempoh "pelajaran" anda tidak lebih daripada 15 minit. Rehat selama 15-20 minit diperlukan antara kelas.
Aktiviti mental dan fizikal silih berganti - selepas pelajaran matematik, aturkan pelajaran pendidikan jasmani.
Peraturan beransur-ansur - jangan tergesa-gesa, secara beransur-ansur meningkatkan kerumitan bahan. Dan ingat, pengulangan adalah ibu kepada pembelajaran.
Lukisan – pastikan anda memasukkan kelas lukisan dalam program penyediaan anda. Mereka akan mengembangkan kemahiran motor halus dengan sempurna.
Gunakan alat bantu mengajar dengan ilustrasi yang terang dan besar.

Terima kasih kepada persediaan yang betul, anak sekolah masa depan akan belajar berfikir, dia akan mengembangkan imaginasi, pemikiran logik, dan ingatan. Saya ingin menegaskan bahawa anak anda tidak semestinya boleh menulis, membaca dan mengira apabila memasuki sekolah. Walaupun kemahiran mengira, membaca dan menulis akan memudahkan proses pembelajaran. Tetapi ini bukan perkara utama. Adalah penting untuk memilih bukan sahaja kaedah yang betul untuk menyediakan kanak-kanak prasekolah. Ia akan menjadi sangat baik jika anda membiasakan diri dengan program sekolah yang mungkin lebih awal. Apabila membentuk motivasi pendidikan dalam proses penyediaan kanak-kanak prasekolah, anda perlu memikirkan betapa selesanya anak anda belajar mengikut program yang dipilih. Apabila kita bercakap tentang keselesaan, ia adalah, pertama sekali, penciptaan persekitaran yang menggalakkan untuk kesihatan fizikal dan psikologi kanak-kanak, serta untuk mengekalkan minat untuk belajar. Oleh itu, dalam program "Sekolah Rendah Abad ke-21", kanak-kanak itu tidak menghafal bahan itu, tetapi pertama sekali belajar untuk berfikir dan membuat penemuan. Selain itu, program ini tidak memerlukan murid-murid darjah satu mempunyai kemahiran membaca, menulis dan mengira. Sebaliknya, sistem buku teks mempunyai tempoh penyesuaian yang lebih lama dalam gred 1 dan membantu untuk "membiasakan diri" dengan pembelajaran. Dan satu lagi nasihat untuk ibu bapa yang anak-anak mereka baru bersiap untuk ke sekolah: pilih program yang menghapuskan kerja rumah dan mempunyai beban kursus yang seimbang.

Sofia Rogozinskaya

Kunci kepada prestasi sekolah yang cemerlang ialah organisasi pendidikan prasekolah yang teliti dan rasional. Umur ideal untuk memulakannya ialah 3.5-4 tahun, kerana kanak-kanak menjalani ujian yang sukar apabila memasuki gred pertama. Memulakan prasekolah dengan kanak-kanak berumur enam tahun akan menjadi lebih sukar. Senarai kemahiran apabila memasuki sekolah agak luas; ia akan menjadi sangat sukar untuk mempelajarinya dalam masa yang singkat, jadi anda perlu memulakan proses seawal mungkin.

Kemahiran yang diperlukan apabila memasuki darjah 1
Ciri-ciri utama proses penyediaan prasekolah
Ciri-ciri latihan prasekolah di rumah untuk kanak-kanak berumur 5-7 tahun
Pelajaran membaca
pelajaran matematik
Pelajaran menulis
Proses kreatif
Persediaan psikologi
Tindakan ibu bapa untuk penyediaan moral yang cekap bagi pelajar masa depan
Latihan fizikal dan pengerasan

Kemahiran yang diperlukan apabila memasuki gred 1:

dapat memberitahu maklumat asas tentang diri anda dan ibu bapa anda, tentang perkara yang anda suka lakukan;
mengetahui hari dalam seminggu, bulan, musim, masa dalam sehari;
mengetahui huruf bercetak, vokal dan konsonan, boleh membaca beberapa ayat dan menceritakannya semula;
mempunyai pemahaman tentang penambahan dan penolakan;
mengetahui angka geometri asas dan melukisnya;
boleh menjaga diri sendiri: memakai dan menanggalkan pakaian dan kasut, membersihkan diri selepas makan tengah hari dan di meja anda;
mempunyai kemahiran sosial asas: bertanya khabar, berkomunikasi dengan rakan sekelas dan guru;
mengetahui warna dan warna asas;
dapat memberitahu dengan jelas apa yang digambarkan dalam gambar;
tahu mengira hingga 20 (ke hadapan dan ke belakang);
mengetahui nama dan imej bahagian badan;
mempunyai pandangan sendiri, menyelesaikan pertikaian dengan kata-kata, bukan penumbuk;
berkelakuan baik di dalam kelas, jangan membuat bising.

Ciri-ciri utama proses penyediaan prasekolah

tempoh 1 pelajaran - 15 minit, isi jeda 15-20 minit dengan permainan, latihan kecil;
keamatan kelas perlu ditingkatkan sedikit demi sedikit, selepas kanak-kanak itu memahami dengan baik maklumat yang dipelajari sebelumnya;
adalah penting untuk kerap menukar jenis pelajaran yang berbeza supaya tidak membebankan dengan jenis maklumat yang sama;
Pembelajaran sebaiknya dianjurkan dalam bentuk permainan untuk membangkitkan minat kanak-kanak. Anda tidak boleh memarahi kanak-kanak jika dia tidak mahu belajar, anda mesti jelas dan tenang menjelaskan kepadanya mengapa ini perlu;
kelas hendaklah dijalankan menggunakan buku teks berwarna-warni dengan banyak gambar dan tidak terlalu sarat dengan maklumat teks.

Ciri-ciri latihan prasekolah di rumah untuk kanak-kanak berumur 5-7 tahun

Untuk berjaya memasuki sekolah, hanya mengetahui abjad dan nombor adalah terlalu sedikit. Ia adalah perlu untuk menjalankan pelbagai aktiviti, termasuk untuk membangunkan kemahiran kreatif dan sosial, sambil mengekalkan minat untuk belajar.

Lebih ramai pelajar darjah satu masa depan tahu apabila memasuki sekolah, lebih mudah penyesuaiannya dan lebih mudah kanak-kanak itu dapat berkomunikasi dengan pelajar lain. Adalah dinasihatkan untuk bersedia untuk bersekolah di organisasi prasekolah khusus, tetapi jika ibu bapa tidak mempunyai peluang ini, anda boleh bekerja dengan anak anda sendiri dengan jayanya, mengikut cadangan di bawah.

Pelajaran membaca:

pelajaran sedemikian hendaklah dimulakan dengan mengira perkara biasa (pakaian, sayur-sayuran, mainan), kemudian mulakan kelas menggunakan kayu dan kad khas;
Ia berguna untuk mempelajari nombor secara berpasangan, contohnya 1 dan 2, 3 dan 4 (anda harus mengambil tidak lebih daripada satu pasangan dalam satu pelajaran);
Adalah lebih baik untuk mengkaji bentuk geometri dengan bantuan barangan isi rumah yang mudah (buah-buahan, kue pelbagai bentuk), dan selepas berjaya menguasainya, mula melukisnya dengan pembaris di atas kertas;
Adalah dinasihatkan untuk menggabungkan semua aktiviti ini.

Pelajaran Menulis:

Pakar mengatakan bahawa anak anda akan terbiasa dengan sekolah dengan lebih baik jika anda bekerja pada aspek seperti:

keinginan yang ikhlas untuk belajar;
sosialisasi, kemasyarakatan, kemerdekaan;
keupayaan untuk menaakul, menyelidik;
perhatian, keupayaan untuk menumpukan perhatian;
keupayaan untuk menghadapi kesukaran secara berdikari dan tidak segan untuk meminta bantuan daripada orang lain.

Tindakan ibu bapa untuk penyediaan moral yang kompeten untuk pelajar masa depan:

bercakap dengan kanak-kanak itu, mendengarnya, membuat alasan bersama;
selepas membaca, bincangkan apa yang anda baca, galakkan kanak-kanak membuat kesimpulan;
mengatur permainan main peranan pada tema sekolah, yang menerangkan tugas utama guru dan pelajar;
memuji lebih kerap, memberi arahan dalam bentuk yang halus;
jangan selesaikan tugas untuk kanak-kanak itu, dia harus belajar menyelesaikannya sendiri atau meminta bantuan;
mengajar kemerdekaan, ini akan menyumbang kepada penubuhan hubungan yang sihat dengan guru dan rakan sekelas;
ajar cara berkelakuan dengan betul dalam pasukan, untuk mengelakkan konflik - untuk ini anda perlu membiarkan mereka bermain dengan rakan lebih kerap, menjemput lelaki itu pulang;
Jangan sekali-kali mengejek anak anda di hadapan orang lain, terutamanya mengenai topik yang tidak menyenangkan baginya - ini boleh menjejaskan harga diri kanak-kanak secara negatif dan menyebabkan masalah psikologi pada masa dewasa;
terangkan mengapa dia perlu pergi ke sekolah, berapa banyak pengetahuan yang boleh dia peroleh dan betapa menariknya untuk mencari kawan baharu dalam kalangan rakan sekelasnya;
ajar kebijaksanaan dan organisasi, terangkan cara berkelakuan di dalam kelas dan semasa berkomunikasi dengan kanak-kanak lain;
kanak-kanak itu tidak boleh malu untuk meminta bantuan daripada guru atau rakan sekelas jika dia terlepas sesuatu daripada bahan yang diliputi;
mengajar anda untuk menguruskan emosi anda dan bertindak balas dengan betul terhadap apa yang berlaku dalam pelbagai situasi. Semua jenis skit dan permainan main peranan juga boleh membantu dengan ini.

Latihan fizikal dan pengerasan

Ibu bapa harus mengatur cuti musim panas dengan betul, memastikan pendedahan maksimum kepada udara segar, berenang bersama di laut atau sungai, mempelbagaikan diet dengan banyak buah-buahan dan sayur-sayuran bermusim, mengehadkan sentuhan berlebihan dengan bahan kimia isi rumah dan persekitaran bandar, dan bermain di luar rumah. permainan bersama seisi keluarga.

Dengan mengambil kira pelbagai cadangan pakar yang pelbagai mengenai aktiviti prasekolah bebas, ibu bapa mesti menggunakan kaedah individu dan mencari pendekatan mereka sendiri, yang terutama akan memberi inspirasi kepada kanak-kanak itu. Hanya dengan memberi perhatian yang sama kepada semua aspek persediaan di atas, anak anda akan bersedia sepenuhnya untuk memasuki peringkat baharu dalam hidupnya, mengekalkan kesihatan fizikal dan mental.

Ibu bapa kanak-kanak yang bersekolah tadika tidak perlu risau untuk menyediakan anak mereka ke sekolah. Ini dilakukan oleh pendidik dan pakar terlatih khas. Apakah yang perlu dilakukan oleh orang dewasa sekiranya anak-anak mereka tidak menghadiri prasekolah? Adakah mungkin untuk menyediakan anak anda untuk kehidupan sekolah sendiri, dan bagaimana untuk melakukannya dengan betul?

Bilakah anda harus mula menyediakan anak anda ke sekolah?

Ibu bapa yang tidak berpengalaman percaya bahawa jika seorang kanak-kanak pergi ke sekolah pada usia 6 tahun, maka sudah cukup untuk bekerja dengannya dari usia lima tahun, dan dalam masa setahun anak itu akan menguasai, boleh dikatakan, kursus pejuang muda. Malah, ini jelas satu tanggapan yang salah.

Pakar psikologi mengatakan bahawa umur yang paling sesuai untuk mula bersiap untuk sekolah ialah 3.5-4 tahun.

Menjelang usia 3 tahun, orang yang anda sayangi sudah terbentuk sebagai personaliti. Sedikit mengapa belajar tentang dunia di sekelilingnya dengan penuh minat, dan soalan mencurah-curah daripadanya seperti dari banyak perkara. Kita perlu memanfaatkan masa ini dan hanya mengarahkan rasa ingin tahunya ke arah yang betul. .

Pada usia tiga tahun, kanak-kanak mengembangkan pemikiran spatial dan logik, dan ingatannya diaktifkan. Dia bukan sahaja mahu mendapatkan jawapan kepada soalannya, tetapi juga untuk mengingatinya. Oleh itu, jangan marah anak anda jika dia bertanya tentang perkara yang sama beberapa kali.

Apa yang diperlukan untuk menyediakan kanak-kanak ke sekolah?

Aktiviti dengan kanak-kanak tidak boleh sporadis dalam apa jua keadaan. Buat rancangan yang jelas untuk diri sendiri, sama seperti jadual sekolah. Pecahkan semua maklumat yang anda perlukan untuk sampaikan kepada anak-anak anda kepada topik yang berasingan.

Sila ambil perhatian bahawa sehingga kanak-kanak mencapai umur 4.5-5 tahun, satu pelajaran tidak boleh melebihi lima belas minit. Pendedahan satu topik harus sesuai dalam tempoh masa ini.

Selepas setiap pelajaran, berehat selama 15-20 minit. Untuk mengelakkan bayi anda letih dan hilang minat untuk belajar, lakukan tidak lebih daripada 3 pelajaran sehari. Jangan memarahi anak anda jika dia tidak berjaya. Anda perlu berurusan dengannya dengan tenang dan sabar.

Sediakan tempat yang sesuai untuk belajar, sediakan rak di dalam almari di mana anak anda akan menyimpan semua bekalan sekolahnya. Sejak hari pertama, ajar dia untuk memastikan tempat kerjanya teratur, bukan menabur pen, buku nota atau buku di atas meja.

Kadangkala tidaklah begitu sukar untuk memupuk kemahiran menulis atau kebolehan mengira untuk membiasakan anak dengan ketabahan dan kepatuhan kepada rutin harian yang menantinya di sekolah.

Apakah aktiviti yang diperlukan untuk persediaan ke sekolah?

Latihan kanak-kanak termasuk aktiviti seperti:

membaca;
kaligrafi;
matematik;
aktiviti kreatif (pemodelan, lukisan, appliqué);
salah satu bahasa asing.

Membaca

Item ini didahulukan. Lebih cepat bayi menguasai huruf dan belajar meletakkannya dahulu ke dalam suku kata dan kemudian ke dalam perkataan, lebih cepat keseluruhan proses memperoleh pengetahuan baharu akan berjalan. Kita perlu pergi dari mudah kepada kompleks. Mana-mana perkataan terdiri daripada huruf, jadi tugas awal ibu bapa adalah untuk mempelajari abjad dengan anak mereka.

Cari puisi tentang surat di Internet atau dalam buku kanak-kanak. Mendengar huraian setiap huruf dalam bentuk puisi, bayi akan mengingatinya dengan lebih cepat. Di samping itu, dia akan cuba mengulangi frasa individu daripada ayat tersebut.

Berikut adalah beberapa puisi yang bagus oleh Boris Zakhoder:

Semua orang tahu huruf A,
Surat itu sangat bagus.
Ya, selain itu, huruf A
Utama dalam abjad.

Berikut ialah contoh quatrain daripada pengarang lain:

B kelihatan seperti paip
Apa yang berbunyi "Boo-boo, boo-boo"
Dan sedikit pada besi,
Kata kawan baik saya.

Setuju bahawa dalam borang ini ia akan menjadi sangat menarik untuk mengajar surat kepada orang yang ingin tahu yang sedikit.

Selepas anak anda menguasai huruf, tunjukkan kepadanya cara mereka membentuk suku kata. Namakan huruf konsonan mengikut cara bunyi itu disebut, iaitu, bukan "saya" atau "jadi", tetapi "m" dan "b." Jika tidak, perkataan ibu, terdiri daripada huruf, boleh disebut mea-mea oleh bayi.

Ambil poster abjad yang cantik dan berwarna-warni dari kedai buku anda. Gantungkannya di atas meja anak anda. Apabila pandangan kanak-kanak menemui imej, ingatan pasifnya diaktifkan. Dengan melihat huruf biasa, dia akan mengingatinya dengan lebih baik.

Untuk mengelakkan pembelajaran membentuk suku kata mengambil masa terlalu lama, beli anak anda abjad magnetik. Kanak-kanak suka mengalihkan huruf berwarna-warni di sekeliling papan. Tugas anda adalah untuk membantu bayi memilih daripada mereka yang diperlukan untuk membentuk suku kata atau perkataan tertentu. Jadikan proses pembelajaran abjad dan pembelajaran membaca menjadi permainan yang menyeronokkan .

Hari ini terdapat sejumlah besar bahan bacaan berwarna-warni yang dijual. Ini boleh menjadi kiub, kad atau teka-teki dengan huruf atau suku kata individu. Cari gambar yang jelas menunjukkan bagaimana huruf disambungkan untuk membentuk suku kata. Terdapat banyak maklumat serupa di Internet, dalam buku kanak-kanak dan bahan pengajaran yang berwarna-warni.

Mengajar karangan

Pada usia 3.5-4 tahun, bayi masih belum cukup yakin untuk memegang pensel atau pen. Oleh itu, anda tidak boleh mengharapkan bahawa kanak-kanak akan cepat belajar menulis dengan baik. Pada usia ini, dia hanya boleh menggunakan kayu dan cangkuk kecil. Apabila memberi tugasan mudah kepada si kecil anda, lihat buku salinan sekolah. Malah pelajar darjah satu tidak mula menulis surat serta-merta. Adalah lebih baik untuk mengajar anak anda menulis surat dari umur lima tahun . Dalam kes ini, anda perlu bermula dengan huruf blok.

Tidak perlu segera menuntut hasil yang baik daripada anak anda. Kecenderungan untuk mempelajari subjek tertentu adalah berbeza untuk semua kanak-kanak. Jika kanak-kanak mempunyai kemahiran motor halus yang lemah, sukar untuk mengajarnya menulis dengan cantik. Mula-mula anda perlu menunjukkan kepada bayi anda cara memegang pen dengan betul.

Tulisan tangan juga boleh dipengaruhi oleh kedudukan di mana bayi merenung tugasnya. Pastikan anak anda mempunyai postur yang betul semasa dia melakukan tulisan. Punggungnya hendaklah lurus dan meja hendaklah paras dada. Siku bayi sepatutnya berada di atas meja.

Beri perhatian kepada lokasi buku nota di atas meja. Ia harus diletakkan sedikit pada sudut, dan sudut kiri bawah harus terletak di tengah dada kanak-kanak.

Belajar matematik

Pada masa pelajar darjah satu yang akan datang memasuki sekolah, dia sepatutnya boleh membilang dengan lancar hingga 10 berulang-alik, tambah dan tolak dalam nombor ini.

Di mana untuk mula mengajar bayi anda?

Pertama, bayi mesti mempelajari konsep kuantitatif sedemikian sebagai kurang, lebih, sama. Ajar dia membandingkan 2 kumpulan objek antara satu sama lain. Sebagai contoh, letakkan bilangan kereta dan kiub yang berbeza di atas meja. Bayi mesti memikirkan item mana yang lebih banyak dan yang mana lebih sedikit, dan apa yang perlu dilakukan untuk menjadikannya sama. Dengan cara ini, kanak-kanak akan membiasakan diri dengan istilah seperti tambah dan tolak.
Di samping itu, dia mesti belajar untuk beroperasi dengan konsep seperti dekat - jauh, tinggi - rendah . Malah sebelum belajar nombor, kanak-kanak perlu diberitahu tentang bentuk geometri, diajar untuk membezakan bulatan dari bujur, persegi dari segi empat tepat atau segitiga.
Pada peringkat seterusnya, menggunakan mainan kecil, pensel atau kayu mengira, kanak-kanak belajar nombor . Ambil satu kiub dan tunjukkan kepada pelajar kecil anda nombor 1. Kemudian tambah satu kiub lagi dan kenalkan kanak-kanak itu kepada nombor 2.

Pada masa yang sama, anda tidak seharusnya membebankan anak anda dengan maklumat. Dalam satu hari, membiasakan diri dengan dua nombor sudah cukup.

Apabila bayi mengingati rupa semua nombor dan tahu bahawa di sebelah nombor 3 anda perlu meletakkan 3 batang, dan dengan nombor 5 - tepat 5 batang, anda boleh meneruskan untuk mengajar penambahan dan penolakan bayi.

Mana-mana kelas hendaklah dijalankan dengan cara yang suka bermain. Untuk melakukan matematik, tidak semestinya perlu duduk bayi di meja. Anda boleh mengira apa sahaja - pokok di jalan, kereta di tempat letak kereta, kanak-kanak di taman permainan. Perkara pertama yang kanak-kanak mula mengira adalah jari mereka. Perkara utama adalah tidak membebankan kanak-kanak dengan sejumlah besar maklumat. . Contohnya, jika anda pergi ke suatu tempat, anda tidak perlu memaksanya mengira semua objek yang terserempak dalam perjalanan. Ia cukup untuk mendengar 2-3 jawapan daripada kanak-kanak dan beralih ke topik lain, sebagai contoh, ingat mana-mana sajak.

Apabila mempelajari bahan baharu, jangan lupa ulangi dengan anak anda apa yang telah dipelajarinya sebelum ini.

Kami terlibat dalam seni halus

Dalam pelajaran kreativiti, anda boleh menyatukan bahan yang diliputi dalam mata pelajaran lain. Beli buku mewarna anak anda dengan huruf dan nombor dan ajar dia melukis bentuk geometri. Bantu anak kecil anda belajar menggunakan pembaris untuk melukis garis lurus.

Apabila kanak-kanak melukis, tarik perhatiannya kepada fakta bahawa matahari kelihatan seperti bulatan, dan bumbung rumah kelihatan seperti segitiga. Ajar dia melukis gambar dengan teliti supaya cat tidak melepasi garis besar gambar. Di antaranya, terangkan kepada bayi anda bahawa langit berwarna biru dan rumput berwarna hijau.

Tidak perlu memaksa artis kecil untuk melukis apa yang anda mahukan. Biarkan anak anda meluahkan imaginasinya, biarkan dia meluahkan perasaan dan emosinya melalui lukisannya.

Mempelajari bahasa asing

Jika anda memutuskan untuk mengajar anak anda bahasa asing sebelum sekolah, mulakan belajar dengan abjad berwarna-warni dengan gambar. Jangan marah jika anda sendiri tidak mengetahui salah satu bahasa asing dengan sempurna. Bagi kanak-kanak yang akan pergi ke sekolah biasa, tanpa kajian mendalam bahasa Inggeris, Perancis atau bahasa lain, sudah cukup untuk mengetahui abjad dengan baik dan mempunyai perbendaharaan kata yang kecil.

Pelajari beberapa puisi pendek dengan anak anda dan ulanginya semasa berjalan-jalan atau semasa permainan dalaman. Perhatikan sebutan anak anda. Jika dia terbiasa menyebut perkataan asing secara tidak betul, sukar untuk mempelajarinya semula di sekolah.

Semasa menyediakan anak anda ke sekolah sendiri, bersabarlah. Jangan memarahi pelajar kecil anda jika dia tidak berjaya. Jika anak anda letih dan lalai dalam kelas, tangguhkan pelajaran. Pembelajaran harus membawa kegembiraan kepada kanak-kanak, jika tidak, anda boleh menghalangnya daripada belajar untuk masa yang lama, yang akan menjejaskan pengetahuannya di sekolah.

Kandungan

Menyediakan anak untuk masuk darjah 1 bukanlah mudah. Sesetengah ibu bapa dan datuk dan nenek bersedia untuk mengajar masa depan pelajar darjah satu mereka sepanjang malam. Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, kursus persediaan, yang terdapat di banyak sekolah menengah, gimnasium dan pusat kanak-kanak istimewa, telah menjadi permintaan yang tinggi. Secara amnya, setiap kanak-kanak (kanak-kanak prasekolah) mesti melalui keseluruhan proses persediaan yang terdiri daripada peringkat-peringkat tertentu, barulah persediaan ke sekolah akan berjaya.

Apa yang kanak-kanak patut tahu dan boleh lakukan sebelum memasuki sekolah

Menyediakan anak-anak ke sekolah mengambil banyak masa, jadi sesetengah ibu bapa lebih suka menghantar anak mereka ke sekolah swasta. Institusi sedemikian merekrut kumpulan kanak-kanak prasekolah untuk mempelajari semua yang mereka perlukan di bawah bimbingan guru profesional. Pada masa yang sama, keluarga juga harus kerap bekerja dengan anak-anak, kerana dalam apa jua keadaan pendekatan individu adalah penting. Untuk membolehkan kanak-kanak menyesuaikan diri dengan mata pelajaran sekolah tanpa kesukaran yang besar, dia mesti:

mengenal huruf;
boleh membaca (mungkin suku kata demi suku kata) teks mudah kecil;
mempunyai kemahiran menulis;
mengetahui musim, nama bulan, hari;
tahu nama keluarga anda, nama pertama, patronimik;
mempunyai ingatan yang baik untuk mengingati 5-7 daripada 10 perkataan mudah yang dinamakan dengan jelas;
mencari persamaan dan perbezaan antara objek;
boleh menolak dan menambah nombor dalam sepuluh pertama;
mengetahui bentuk geometri asas;
tahu 10-12 warna asas, dsb.

Kaedah untuk menyediakan kanak-kanak ke sekolah

Sebelum memberikan sebarang tugas untuk menyediakan anak anda ke sekolah, biasakan diri anda dengan beberapa kaedah popular. Dengan bantuan mereka, seorang kanak-kanak boleh memperoleh semua kemahiran yang diperlukan semasa latihan. Kaedah pengajaran biasanya bertujuan untuk membangunkan kemahiran motor halus, pemikiran logik, memperoleh pengetahuan matematik, dll. Pada masa yang sama, dengan mengambil kira ciri-ciri individu kanak-kanak prasekolah, adalah perlu untuk melibatkan diri dalam latihan fizikalnya. Kaedah pendidikan rendah yang diketahui:

Zaitseva;
Montessori;
Nikitin.

Teknik Zaitsev

Untuk memastikan persediaan prasekolah anak anda di rumah berjaya, perhatikan metodologi Zaitsev, yang merangkumi pendekatan untuk mengajar membaca, menulis, bahasa Inggeris dan Rusia. Ia melibatkan penggunaan persepsi visual terhadap maklumat. Prinsip utama adalah untuk mengajar kanak-kanak semua yang diperlukan tanpa membahayakan kesihatan dan mengambil kira ciri-ciri individu. Ia mampu mengaktifkan saluran persepsi maklumat, menjimatkan masa dan menyelamatkan kanak-kanak daripada sesak. Tolak: dengan pelajaran individu, metodologi dilaksanakan lebih teruk daripada pelajaran berkumpulan.

Kaedah Montessori

Program persediaan sekolah individu yang membantu menyediakan pelajar kelas satu masa depan boleh dianjurkan mengikut kaedah Montessori. Ia memberi perhatian yang besar kepada perkembangan sensasi dan kemahiran motor halus bayi. Tidak perlu menggunakan sebarang alat bantu khas semasa proses pembelajaran. Ibu bapa mesti mewujudkan persekitaran perkembangan yang lengkap untuk anak mereka. Kelemahannya ialah ketiadaan main peranan dan permainan luar dalam metodologi.

Teknik Nikitin

Untuk meningkatkan tahap pengetahuan anda dengan kerja rumah, lihat kaedah Nikitin. Prinsip utamanya adalah pembangunan, yang mesti kreatif dan bebas. Kelas diadakan berselang-seli: intelektual, kreatif, sukan. Suasana sukan memainkan peranan asas dalam pembentukan kanak-kanak, jadi semua syarat untuk ini harus dibuat di rumah anda. Metodologinya kreatif, dengan penekanan pada pembangunan fizikal dan kreativiti, tetapi ada tolak - tidak semua kanak-kanak mempunyai keinginan untuk belajar.

Kelas persediaan ke sekolah

Anda perlu mula bekerja dengan bayi anda sejak kecil. Perhatian khusus mesti diberikan kepada persediaan psikologi. Pada mulanya, tugasan diselesaikan dengan cara yang suka bermain, tetapi kemudian ia menjadi lebih kompleks tetapi menarik. Kanak-kanak biasanya menerima pengetahuan asas di tadika. Anda boleh mencapai keputusan yang hebat sama ada di rumah dengan menjemput tutor persendirian, atau dengan menghantar anak anda ke pusat pembangunan khas atau kursus persediaan di sekolah.

Kursus persediaan sekolah

Apabila anda membuat keputusan untuk memilih kursus persediaan untuk sekolah, berhati-hati apabila memilih institusi yang sesuai. Kursus sedemikian boleh didapati di sekolah itu sendiri dan di pusat pendidikan, i.e. pertubuhan bukan untung. Dengan bantuan kelas yang komprehensif dan satu pasukan, kanak-kanak boleh menyesuaikan diri dengan sistem sekolah dan pelajaran. Selalunya, dalam kursus sedemikian, kanak-kanak prasekolah diajar supaya mereka dapat menyelesaikan latihan yang diperlukan dengan mudah dan menjawab soalan tertentu dengan betul. Adalah lebih penting bahawa bayi dapat berfikir secara kreatif, menaakul secara bebas dan membuat kesimpulan.

Tutor prasekolah

Tutor untuk kanak-kanak prasekolah adalah pilihan yang sangat baik untuk mengajar anak anda membaca dan menulis dan menyediakannya untuk temu duga masa depan di sekolah. Selain itu, beberapa guru juga mengajar kanak-kanak bahasa Inggeris. Jangan lupa bahawa seorang tutor untuk menyediakan anak ke sekolah mesti mempunyai pendidikan pedagogi dan kelayakan yang sesuai. Kelebihan besar tunjuk ajar ialah pendekatan individu, yang akan membantu mengembangkan perhatian, kemahiran menaakul, dsb. Kanak-kanak akan mendapat pengetahuan yang lebih mendalam. Cons: sukar untuk mencari guru yang baik, kos tinggi.

Berapakah kos untuk menyediakan anak ke sekolah?

Kursus persediaan akan meningkatkan kesediaan anak anda untuk kemasukan, terutamanya jika anda bercadang untuk menghantarnya ke gimnasium. Adalah disyorkan untuk menyediakan dengan cara ini untuk kanak-kanak yang tidak menghadiri tadika. Kelas di institusi khusus bertujuan untuk menguasai asas penulisan dan literasi, belajar membaca, mengembangkan kemahiran pertuturan dan muzik, dsb. Sesetengah pusat mengajar catur, bahasa asing, dsb. Kos latihan di Moscow:

Latihan percuma

Guru tadika mesti meletakkan asas mengira, menulis dan membaca. Ibu bapa berhadapan dengan tugas yang lebih penting - untuk mengajar anak-anak mereka menyelesaikan perkara yang mereka mulakan, biarlah beberapa contoh daripada matematik, pelajaran lukisan atau sesuatu yang lain. Untuk memastikan tahap perkembangan anak anda sepadan dengan umurnya, cuba berkomunikasi dengannya lebih banyak, menjawab semua soalan. Beri perhatian kepada permainan aktif, pembangunan fizikal, ajar kebebasan dan peraturan keselamatan.

Bagaimana untuk menyediakan anak anda ke sekolah sendiri

Untuk membangunkan ingatan, keupayaan untuk berfikir secara logik dan kemahiran lain di rumah, membaca atau menonton kartun bersama-sama, membincangkan apa yang telah dipelajari oleh kanak-kanak. Tanya pendapat anak anda dengan lebih kerap dengan bertanya soalan. Cuba jadikan aktiviti di rumah menyeronokkan untuk anak prasekolah anda. Kelebihan menyediakan rumah ialah ia menjimatkan wang, dan bahan yang diperlukan sentiasa boleh didapati di Internet. Kelemahannya mungkin kualiti, kerana tidak semua ibu bapa mempunyai pendidikan pedagogi. Selain itu, aktiviti keluarga tidak selalu mendisiplinkan anak.

Di mana untuk memulakan penyediaan

Menurut ahli psikologi, umur yang paling sesuai untuk pelajar darjah satu masa depan untuk memulakan pendidikan dianggap 3-4 tahun. Mula ajar anak membaca dan mengira secara suka-suka, contohnya semasa berjalan, mengira bilangan rumah, kereta dan sebagainya bersamanya. Lakukan kraf bersama-sama, memberi perhatian kepada perkembangan artistik pelajar kelas satu masa depan: melukis, mencipta aplikasi, mengukir, memasang teka-teki. Sediakan meja yang selesa di rumah. Beri perhatian kepada motivasi anak anda, jika tidak pembelajaran akan berkembang dengan perlahan.

Program

Anda tidak seharusnya menyediakan anak anda ke sekolah secara abstrak; cuba cari keperluan, ujian, tugasan dan contoh soalan khusus. Untuk mengembangkan kemahiran motor halus, kanak-kanak mesti mengikat pasta atau manik, memotong sesuatu daripada kertas, mengecat, membuat appliques, menyulam, mengait, dsb. Untuk mengajar bayi anda semua yang dia perlukan, beri perhatian kepada rancangan pelajaran berikut:

Bahan

Untuk mengajar anak anda semua yang dia perlukan apabila memasuki sekolah, gunakan bahan visual khas. Anda boleh menemuinya dalam kuantiti yang banyak pada sumber web tematik. Untuk membangunkan pemikiran logik, perhatian, ingatan dan imaginasi, terdapat banyak permainan pendidikan yang memerlukan kadbod pelbagai warna. Sebagai contoh, untuk mengajar literasi, anda memerlukan buku bergambar: pilih mana-mana huruf, sebut beberapa kali dan minta anak anda menjejaknya dengan pensel di seluruh halaman. Butiran lanjut boleh didapati dalam manual.

Permainan untuk menyediakan kanak-kanak prasekolah ke sekolah

Permainan pendidikan akan membantu kanak-kanak prasekolah masa depan menyatukan pengetahuan mereka tentang abjad, belajar membentuk perkataan, menulis dan membaca. Di samping itu, aktiviti sedemikian membantu mengembangkan perhatian dan tumpuan. Selain itu, kanak-kanak prasekolah sering terganggu dan tidak dapat menumpukan perhatian pada satu aktiviti untuk masa yang lama. Permainan yang akan membantu dalam perkembangan bayi:

Tajuk: "Detektif Buku".
Matlamat: membangunkan pemikiran cepat, mengajar cara mengaitkan huruf dengan gambar tertentu.
Bahan: buku dengan ilustrasi.
Penerangan: berikan anak anda tugas mencari gambar dalam buku yang bermula dengan huruf tertentu. Jika beberapa kanak-kanak mengambil bahagian dalam permainan, kemudian memperkenalkan elemen pertandingan, i.e. Pemenang akan menjadi orang yang mencari gambar yang paling diperlukan.

Berikut adalah satu lagi pilihan yang baik:

Tajuk: "Ilustrator".
Matlamat: untuk mengajar cara menggunakan buku, untuk membangunkan logik dan imaginasi.
Bahan: beberapa buah buku.
Penerangan: bacakan cerpen atau puisi kepada anak anda, kemudian jemput dia untuk memilih gambar dari buku lain. Kemudian minta mereka menceritakan semula plot ringkas tentang apa yang mereka baca, berdasarkan gambar yang dipilih.

Aktiviti pembangunan

Sebagai latihan perkembangan, anda boleh menggunakan mana-mana labirin di mana watak memerlukan bantuan untuk keluar atau pergi ke suatu tempat. Terdapat banyak permainan yang membantu meningkatkan tumpuan dan meningkatkan jumlahnya. Beberapa latihan menggalakkan pembangunan dan perhatian sukarela. Pilihan yang baik untuk permainan pendidikan:

Tajuk: "Bunga di Petak Bunga"
Bahan: kadbod pelbagai warna.
Perihalan: potong tiga bunga biru, oren, merah dan tiga katil bunga segi empat tepat, segi empat sama, bentuk bulat daripada kadbod. Biarkan anak anda mengedarkan warna dalam katil bunga berdasarkan cerita - bunga merah tidak tumbuh dalam katil bunga persegi atau bulat, bunga oren tidak tumbuh dalam katil bunga segi empat tepat atau bulat.

Satu lagi permainan yang bagus untuk membangunkan pelbagai kemahiran dalam kanak-kanak prasekolah:

Tajuk: "Bagaimana mereka serupa dan bagaimana mereka berbeza?"
Matlamat: untuk membangunkan pemikiran logik.
Penerangan: tawarkan kanak-kanak dua objek setiap satu, yang mereka mesti bandingkan dan menunjukkan perbezaan dan persamaan mereka.

Bagaimana untuk menyediakan kanak-kanak secara psikologi untuk sekolah

Kesediaan peribadi dan sosial kanak-kanak prasekolah terletak pada hakikat bahawa pada masa kemasukan dia mesti bersedia sepenuhnya untuk komunikasi dan interaksi dengan rakan sebaya dan orang dewasa. Untuk persediaan psikologi untuk benar-benar berjaya, berikan kanak-kanak itu peluang untuk menjalin hubungan secara bebas dengan orang lain di taman permainan.

Apa yang dipanggil "kanak-kanak di rumah" sering takut kepada orang ramai yang ramai, walaupun tidak semua orang dewasa berasa selesa dalam keramaian. Pada masa yang sama, kita tidak boleh lupa bahawa pelajar gred pertama masa depan perlu berada dalam kumpulan, jadi cuba untuk keluar ke acara awam dari semasa ke semasa. Motivasi anak anda - jika dia terbiasa dengan pujian yang berterusan di rumah, maka nilai bukan setiap langkah, tetapi hasil selesai.

Video

Menemui ralat dalam teks? Pilihnya, tekan Ctrl + Enter dan kami akan membetulkan semuanya!

Bincangkan

Persediaan untuk sekolah: aktiviti untuk kanak-kanak

Lukis huruf dan selesaikan contoh. Apakah yang perlu disediakan oleh pelajar kelas satu masa depan?

Dalam bahagian "Bersedia untuk Sekolah", kami berkongsi cadangan tentang cara menyediakan anak anda ke sekolah secara berdikari, serta dalam talian.

Bantuan untuk ibu bapa - bahan berguna, soalan, tugas

Apakah yang perlu diketahui dan boleh dilakukan oleh kanak-kanak sebelum pergi ke sekolah?
Tugasan, permainan dan latihan untuk persediaan gred 1 di rumah.
Kelas logik dan matematik untuk kanak-kanak prasekolah dan sekolah rendah.

1. Perkembangan fizikal

Sejak zaman kanak-kanak, tanamkan minat anak anda terhadap sukan dan pendidikan jasmani. Contoh peribadi berfungsi paling baik di sini. Cari masa untuk aktiviti aktif bersama anak-anak anda di rumah dan di luar.

Jemput anak anda mencuba bahagian sukan yang berbeza: berenang, gimnastik, seni mempertahankan diri, menari. Biar dia pilih apa yang dia suka.

Jika anak lelaki atau anak perempuan anda sendiri mengingatkan anda tentang senaman seterusnya dan cuba untuk tidak terlepas satu pun pelajaran seminggu, ini adalah kejayaan.

2. Perkembangan psikologi

Malah kanak-kanak yang tenang dan yakin secara lahiriah mungkin sukar untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran sekolah yang luar biasa. Apakah yang penting untuk mengajar kanak-kanak untuk membantu mereka beralih ke peringkat baru dalam kehidupan?

1. Ajar anak anda menguruskan emosi dan berfikiran positif.

Keupayaan mengawal emosi seperti kemarahan, niat jahat atau dendam akan melindungi kanak-kanak daripada tindakan atau perkataan yang terburu-buru. Jelaskan kepada anak anda bahawa terdapat banyak masalah. Tetapi jika anda berfikir secara positif, lebih mudah untuk melihat keadaan dari sisi lain dan mencari jalan keluar yang betul.

Dekati isu ini secara sedar: contohi situasi kehidupan yang berbeza dan bantu anak anda memikirkan bersama apa yang perlu dilakukan dalam kes ini atau itu.

2. Latih perhatian dan keupayaan anda untuk menumpukan perhatian.

Ajar anak anda untuk sentiasa menyelesaikan apa yang dia mulakan. Beri dia tugasan yang boleh disiapkan secara realistik dalam masa setengah jam. Pilih bukan sahaja aktiviti kegemaran anda, tetapi juga aktiviti yang mungkin ditentang oleh anak anda. Jika anda berjaya menumpukan perhatian pada tugasan di tangan selama sekurang-kurangnya 20 minit dan menyelesaikan kerja, anda telah melakukannya.

3. Memupuk tanggungjawab dan membangunkan kemahuan.

Ajar untuk bermimpi, tetapkan matlamat dan capainya, walaupun menghadapi kesukaran. Bantu dengan insentif luaran pada mulanya, tetapi jelaskan bahawa motivasi terkuat adalah motivasinya sendiri.

Berikan tugas dewasa anak anda. Biarkan dia mempunyai senarai tugas yang diberikan sendiri di sekitar rumah: siram bunga atau lap habuk, berjalan atau memberi makan kepada haiwan peliharaan.

3. Perkembangan intelek

Anak anda akan diajar membaca, menulis, mengira dan menyelesaikan masalah matematik mudah di sekolah. Perkara paling berharga yang ibu bapa boleh lakukan untuk anak-anak mereka ialah mengajar mereka berfikir dengan betul, menaakul, menganalisis maklumat dan melihat perkara utama.

Apa sebenarnya yang perlu dilakukan?

1. “menyalakan” minat kognitif dan merangsang mereka untuk mempelajari perkara baharu: dalam buku, video, di rumah dan berjalan-jalan. Atur pelbagai aktiviti masa lapang untuk anak anda supaya mereka memahami betapa banyak perkara baharu dan menarik di dunia yang perlu mereka pelajari.

2. Membangunkan kemahiran pertuturan dan komunikasi. Ajar anak anda mencari bahasa yang sama dengan rakan sebaya dan orang dewasa. Adalah penting untuk mengajar keupayaan untuk mendengar, membantah pandangan anda dan menikmati proses komunikasi itu sendiri.

3. Membangunkan pemikiran logik. Anak anda akan belajar menyelesaikan masalah biasa dalam pelajaran matematik. Tetapi agar dia berjaya menangani tugas dengan asterisk dan tugas harian, seseorang tidak boleh melakukannya tanpa keupayaan untuk membuat alasan dan berfikir di luar kotak. Kebolehan ini boleh dan harus dilatih.

Bagaimana?

Di mana untuk mencari tugas?

10 tahun lalu, hanya koleksi dan majalah kanak-kanak yang terlintas di fikiran. Pada masa kini, lebih banyak bahan menarik berkualiti tinggi boleh didapati di Internet. Tetapi bagaimana untuk tidak tersesat dalam lautan tugas pembangunan ini?

Untuk menilai anggaran tahap kesediaan intelek anak anda untuk ke sekolah, lihat pilihan kecil masalah matematik untuk kanak-kanak prasekolah daripada LogicLike atau mulakan kelas di tapak web.