Matlamat adalah sesuatu yang perlu diperjuangkan; hasil akhir yang proses itu sengaja ditujukan; imej hasil yang dijangkakan.

Adakah kita semua tahu apa itu matlamat? Setiap daripada kita ada sendiri. Selalunya, kebanyakannya agak tidak penting dan kami mencapai pelaksanaannya setiap hari.

Sebagai contoh, untuk mempelajari bahan yang diberikan oleh guru, berjaya menyiapkan kerja yang diberikan, dll. Tegasnya, jika anda melihatnya, seluruh hidup kita terdiri daripada beberapa matlamat yang sentiasa kita cuba capai.

Tetapi, sebagai tambahan kepada matlamat harian yang kecil, terdapat juga matlamat yang agak ketara. Contohnya ialah menyimpan wang untuk membeli kereta atau rumah, membina keluarga, membesarkan anak dengan baik, dsb.

Tetapi perkara utama adalah tujuan hidup kita. Setiap orang ada sendiri. Tetapi tidak selalu mungkin untuk menghidupkannya. Ini berlaku kerana banyak faktor. Tetapi selalunya ia disebabkan oleh fakta bahawa seseorang tidak dapat meletakkannya dengan betul, atau dia cuba mencapai sesuatu yang sama sekali tidak realistik dalam kedudukannya.

Walaupun pencapaiannya mungkin terhalang oleh pelbagai keadaan hidup yang tidak dapat diperbetulkan oleh seseorang. Mari kita lihat apakah matlamat dan mengapa ia tidak selalu mungkin untuk mencapainya.

Bagaimana untuk memilih matlamat dalam hidup

Seperti yang dinyatakan di atas, seseorang boleh memilih sebarang matlamat, kerana ia adalah hasil daripada keseluruhan acara yang telah anda rancangkan. Perkara utama ialah merumuskannya dengan betul dan merangka rancangan bagaimana ia boleh dicapai. Jika anda melakukan ini, maka anda sudah separuh daripada tugas itu.

Tetapi pertama-tama, tentukan apa sebenarnya yang anda bersedia untuk menumpukan sebahagian besar masa anda. Lagipun, setiap orang mempunyai konsep tujuan mereka sendiri. Apakah bidang yang paling anda minati dan di manakah anda ingin mencapai kejayaan terbesar? Fikirkan dengan teliti, kerana ini sangat penting.

Bidang kehidupan di mana anda boleh memilih matlamat utama boleh menjadi yang berikut:

• kewangan;
• keluarga dan rumah;
• rakan dan kehidupan sosial;
• pengembaraan dan kelonggaran;
• kerja dan kerjaya;
• Sukan dan kesihatan;
• perhubungan;
• kehidupan rohani dan pengetahuan diri.

Sudah tentu, ini bukan semua matlamat yang mungkin, tetapi hanya sebahagian kecil daripadanya. Mana satu untuk dipilih terpulang kepada anda, kerana jalan untuk mencapainya akan mengubah seluruh hidup anda secara radikal. Mari lihat beberapa contoh untuk memahami dengan lebih baik.

Anda boleh memilih matlamat anda untuk tahun ini, sebagai contoh, untuk bermain sukan dan memutuskan untuk menumpukan diri kepada kecergasan. Terima kasih kepada ini, anda bukan sahaja boleh memperbaiki keadaan fizikal anda dengan ketara, tetapi juga menghilangkan berat badan berlebihan, menjadikan badan anda cantik dan langsing. Dan ini, seterusnya, mempunyai kesan yang signifikan terhadap jiwa.

Lagipun, mana-mana lelaki atau wanita mahu menjadi cantik dan menarik perhatian lawan jenis. Setelah mencapai ini, anda boleh meningkatkan pendapat anda dengan ketara tentang diri anda dan mencapai kejayaan yang besar dalam kehidupan peribadi anda, dan pada masa akan datang memulakan keluarga. Di samping itu, kelas akan membantu anda dalam kerja anda. Lagipun, anda akan penuh dengan kekuatan dan akan dapat bertolak ansur dengan keletihan dengan lebih baik. Namun begitu, ini akan menjadi matlamat kedua. Perkara utama akan menjadi badan yang cantik dan langsing.

• Untuk memilih dengan tepat kawasan yang akan menjadi yang paling penting dan menjanjikan untuk anda dalam masa terdekat, anda harus memikirkan dengan teliti tentang kawasan mana anda boleh mencapai kejayaan maksimum dalam tempoh yang agak singkat, dan sama ada semuanya akan berjalan seperti yang dirancang.
• Sila ambil perhatian bahawa jika anda berasa takut dan ragu-ragu, anda harus mengatasinya. Anda perlu yakin bahawa segala-galanya akan berjaya untuk anda dan kemudian hasil yang positif akan dijamin kepada anda.
• Anda juga perlu mengambil kira segala yang boleh menghalang anda daripada mencapai matlamat anda. Sekali lagi, isu di sini mungkin berbeza-beza.

Sebagai contoh, jika anda ingin belajar menyanyi, tetapi anda sama sekali tidak mempunyai kecenderungan untuk ini, dan anda tidak mempunyai telinga untuk muzik, maka ini adalah halangan besar yang kemungkinan besar anda tidak akan dapat mengatasinya. Dan kemudian anda perlu memilih kawasan lain di mana anda boleh mencapai matlamat anda.

Tetapi jika anda ingin menjadi ballerina, tetapi anda berlebihan berat badan, maka jangan berkecil hati dan berputus asa. Lagipun, berat badan berlebihan boleh dikeluarkan dengan kerap bersenam dan makan dengan betul. Iaitu, jika anda mahu, anda boleh mengatasi halangan ini dan mula merealisasikan matlamat anda.

Cara mengurus berbilang matlamat dengan betul

Konsep tujuan adalah berbeza untuk setiap orang. Sudah tentu, perkara yang paling penting bagi mana-mana orang harus menjadi matlamat utama. Tetapi pada masa yang sama, ia tidak sepatutnya menjadikan matlamat lain tidak penting. Lagipun, ia akan menjadi salah. Mereka juga penting dan selalunya melalui pelaksanaannya matlamat utama dapat dicapai.

• Perkara utama ialah mengagihkan pasukan anda dengan betul. Jika di beberapa kawasan semuanya baik dan stabil, maka lebih baik untuk mengarahkan usaha anda ke tempat yang anda hadapi. Ingat, adalah sangat penting untuk mempelajari cara mengurus kekuatan anda dengan betul dan memilih keutamaan yang betul, jika tidak, anda tidak akan mempunyai tenaga yang cukup jika anda cuba mencapai segala-galanya secara beramai-ramai.
• Adalah lebih baik untuk membiarkan beberapa kawasan menjadi pasif dan bergerak seperti biasa, terutamanya kawasan yang memerlukan usaha yang besar untuk berubah. Sudah tentu, agak sukar untuk mengorbankan satu perkara untuk mencapai yang lain, tetapi pendekatan ini adalah yang paling rasional dan membolehkan.
• Sekarang mari kita tentukan perkara yang paling penting untuk mencapai apa-apa jenis matlamat - masa. Jika anda memutuskan bahawa matlamat utama anda telah berubah, maka anda perlu mengubah hala sebahagian besar masa anda ke matlamat utama. Tetapi perlu diingat bahawa, sebagai peraturan, sebarang matlamat utama adalah fenomena sementara dan selepas beberapa waktu, sebagai contoh, selepas setahun, ia menjadi menengah, dan yang utama menjadi berbeza sama sekali.
• Anda mesti melakukan usaha yang sama pada setiap matlamat, tetapi membezakan dengan jelas antara matlamat utama dan kedua. Bergantung pada ini, anda harus mengagihkan masa dan tenaga anda. Sudah tentu, lebih banyak akan dibelanjakan untuk matlamat utama, dan kurang untuk segala-galanya. Jika anda belajar untuk melakukan ini dengan berkesan, semuanya pasti akan berjaya, dan anda akan mencapai apa yang anda inginkan.

Analisis jalan menuju ke arah mencapai matlamat

Selepas anda telah menumpukan diri anda kepada satu atau satu lagi matlamat utama, serta yang lain yang menengah, dan masa tertentu telah berlalu, sebagai contoh, setahun.

Pada masa ini, banyak yang telah berubah, tetapi kita perlu melihat ke belakang dan menganalisis apa yang telah kita capai selama ini, sama ada kita dapat menyedari apa yang kita perjuangkan. Prosedur ini sangat penting, kerana ia akan membolehkan anda melihat kesilapan anda, yang bermaksud anda boleh mengelakkannya pada masa akan datang.

Jangan putus asa jika anda gagal mencapai rancangan anda. Ia tidak menakutkan. Lagipun, dalam apa jua keadaan, anda dapat mencapai beberapa kejayaan dalam perniagaan yang anda inginkan, yang bermakna anda mempunyai peluang untuk mendapatkan lebih banyak lagi.

Untuk melakukan ini, anda hanya perlu membetulkan kesilapan yang dilakukan sebelum ini dan, dengan pengalaman dan pengetahuan baharu, teruskan untuk merealisasikan matlamat anda. Walaupun tiada siapa yang menghalang anda daripada menjadikannya kedua, dan memilih satu lagi yang akan lebih relevan pada masa ini untuk peranan utama.

Sebagai contoh, anda ingin menjadi sihat, dengan badan yang cantik dan menarik. Anda telah mengusahakannya selama setahun, tetapi anda tidak dapat mencapai semua yang anda ingin lakukan. Tetapi bagaimanapun, anda berhenti merokok, kehilangan sepuluh pound tambahan, mencapai beberapa kejayaan dalam sukan, dan badan anda telah berubah dengan ketara menjadi lebih baik pada masa ini.

Anda lihat sejauh mana anda mampu capai. Anda mungkin belum menjadi seorang atlet, tetapi apa yang telah anda capai cukup banyak dan akan membawa perkara positif pada masa hadapan. Selain itu, anda boleh terus bergerak dan mencapai matlamat anda.

Anda tidak sepatutnya menyembunyikan matlamat anda. Kongsi dengan keluarga, rakan, rakan sekerja anda, beritahu mereka tujuan dan tujuannya. Lagipun, mereka mungkin berminat dengannya, dan mereka mungkin memutuskan untuk mencubanya sendiri. Di samping itu, anda akan merasakan tanggungjawab tertentu untuk kata-kata anda.

Lagipun, sudah berjanji, ia mesti ditunaikan. Dan jika dikatakan bahawa anda telah memutuskan untuk berhenti merokok, dan ini adalah matlamat anda, anda perlu melakukan segala-galanya untuk mencapai ini. Dan fakta bahawa orang di sekeliling anda tahu tentang perkara ini hanya akan mendorong anda dan memberi anda kekuatan. Percayalah, ini sangat membantu untuk mencapai hasil yang diinginkan.

Ingat bahawa sebarang matlamat adalah perbelanjaan masa dan usaha yang ketara dan tetap. Ia semua bergantung kepada betapa sukarnya mereka. Namun begitu, walaupun anda tidak berjaya merealisasikan semua yang anda inginkan, jangan kecewa. Lagipun, anda masih akan mendapat banyak perkara yang berguna dan perlu daripada apa yang telah anda capai.

Lagipun, ramai orang tidak dapat mencapai ini, tetapi hanya membuang masa mereka tanpa tujuan. Visualisasikan apa yang anda mahukan. Anda sedang mencari cara dan penyelesaian yang paling boleh diterima yang akan membolehkan anda mencapai ini dengan jumlah masa dan usaha yang paling sedikit. Cuba untuk merealisasikan pelbagai jenis matlamat dan anda pasti akan berjaya!

| Keselamatan maklumat

Pelajaran 6 - 8
Keselamatan maklumat

Selepas mempelajari topik ini, anda akan belajar:

Apakah matlamat dan objektif utama keselamatan maklumat;
- apakah ancaman maklumat dan bagaimana ia menampakkan diri?
- apakah sumber ancaman maklumat;
- apakah kaedah yang wujud untuk melindungi maklumat daripada ancaman maklumat.

Matlamat dan objektif utama keselamatan maklumat

Sepanjang sejarah tamadun, maklumat yang boleh dipercayai dan lengkap sentiasa menjadi komoditi yang dicari dan mahal. Masyarakat moden dicirikan oleh jumlah maklumat yang meningkat secara eksponen yang mesti dilihat dan diproses oleh seseorang dalam proses aktivitinya.

Bagaimana untuk melindungi maklumat dan menjadikannya mungkin untuk menggunakannya untuk tujuan yang dimaksudkan dan tepat pada masanya? Penyelesaian kepada isu ini telah dan masih kekal sebagai salah satu tugas yang paling mendesak. Perkembangan besar-besaran proses pemformatan telah memburukkan lagi masalah ini, kerana perlu mengambil kira bukan sahaja keadaan persekitaran manusia tradisional, tetapi juga persekitaran yang telah muncul berkat pengenalan meluas sistem komputer dalam pelbagai bidang aktiviti manusia.

Proses pemformatan tidak dapat dielakkan membawa kepada penyepaduan persekitaran ini, jadi masalah keselamatan maklumat mesti diselesaikan, dengan mengambil kira keseluruhan set syarat untuk peredaran maklumat, penciptaan dan penggunaan sumber maklumat dalam persekitaran bersepadu baharu ini, yang dipanggil "persekitaran maklumat."

Persekitaran maklumat ialah satu set syarat, alatan dan kaedah berdasarkan sistem komputer yang direka untuk penciptaan dan penggunaan sumber maklumat.

Set faktor yang menimbulkan bahaya kepada fungsi persekitaran maklumat dipanggil ancaman maklumat. Keputusan khusus kesan ancaman ini boleh menjadi: kehilangan maklumat, pengubahsuaian maklumat, membiasakan diri dengan maklumat oleh orang yang tidak dibenarkan, dsb.

Kesan yang menyalahi undang-undang terhadap persekitaran maklumat boleh membahayakan kepentingan individu dan masyarakat, oleh itu salah satu tugas pemformatan adalah untuk memastikan keselamatan maklumat. Persekitaran maklumat mesti dilindungi daripada ancaman maklumat, iaitu, bukan sahaja perlindungan maklumat, tetapi juga keselamatan maklumat individu itu sendiri dan seluruh masyarakat.

Keselamatan maklumat ialah satu set langkah untuk melindungi persekitaran maklumat masyarakat dan manusia.

Matlamat utama untuk memastikan keselamatan maklumat masyarakat adalah:

♦ perlindungan kepentingan negara;
♦ menyediakan individu dan masyarakat dengan maklumat yang boleh dipercayai dan lengkap;
♦ perlindungan undang-undang individu dan masyarakat apabila menerima, mengedar dan menggunakan maklumat.

Objek yang harus disediakan dengan keselamatan maklumat termasuk:

♦ sumber maklumat;
♦ sistem untuk mencipta, mengedar dan menggunakan sumber maklumat;
♦ infrastruktur maklumat masyarakat (komunikasi maklumat, rangkaian komunikasi, analisis data dan pusat pemprosesan, sistem dan cara perlindungan maklumat);
♦ media;
♦ hak asasi manusia dan negara untuk menerima, menyebar dan menggunakan maklumat;
♦ perlindungan harta intelek dan maklumat sulit.

Ancaman maklumat

Sumber ancaman maklumat kepada individu dan masyarakat boleh menjadi faktor luaran dan dalaman (Rajah 1.1).

nasi. 1.1. Sumber ancaman maklumat utama untuk Rusia

Sumber ancaman luar utama kepada Rusia termasuk:

♦ dasar negara yang menghalang akses kepada kemajuan global dalam teknologi maklumat;
♦ "perang maklumat", mengganggu fungsi persekitaran maklumat di negara ini;
♦ aktiviti jenayah yang ditujukan terhadap kepentingan negara.

Sumber ancaman dalaman utama untuk Rusia termasuk:

♦ ketinggalan di belakang negara terkemuka dunia dari segi teknologi maklumat;
♦ ketinggalan teknologi industri elektronik dalam pengeluaran maklumat dan peralatan telekomunikasi;
♦ penurunan tahap pendidikan rakyat, yang menghalang mereka daripada bekerja dalam persekitaran maklumat.

Ancaman maklumat kepada keselamatan maklumat boleh dibahagikan kepada sengaja (akses tanpa kebenaran) dan tidak sengaja (Rajah 1.2).

nasi. 1.2. Jenis utama ancaman maklumat

Ancaman yang disengajakan sering dipanggil akses tidak dibenarkan, serangan, serangan. Ancaman ini dikaitkan dengan tindakan manusia, sebabnya boleh: pengesahan diri tentang kebolehan seseorang (penggodam), ketidakpuasan hati dengan situasi kehidupan seseorang, kepentingan material, hiburan, dll. Senarai pengaruh yang disengajakan pada maklumat boleh menjadi sangat pelbagai dan ditentukan oleh keupayaan dan imaginasi mereka yang akan melaksanakannya. Berikut ialah beberapa kemungkinan ancaman yang disengajakan yang biasa untuk sistem komputer:

♦ kecurian maklumat: akses tanpa kebenaran kepada dokumen dan fail (melihat dan menyalin data), kecurian komputer dan media storan, pemusnahan maklumat;
♦ pengedaran virus komputer;
♦ kesan fizikal pada peralatan: membuat perubahan pada peralatan, menyambung ke saluran komunikasi, merosakkan atau memusnahkan media, pendedahan sengaja kepada medan magnet.

Ancaman yang disengajakan dalam sistem komputer boleh dilakukan melalui saluran capaian maklumat:

♦ stesen kerja komputer pekerja;
♦ stesen kerja komputer untuk pentadbir sistem komputer;
♦ media storan luaran (cakera, pita, kertas);
♦ saluran komunikasi luaran.

Ancaman paling serius datang dari virus komputer. Setiap hari sehingga 300 virus baru muncul. Virus tidak menghormati sempadan negara, merebak ke seluruh dunia dalam masa beberapa jam. Kerosakan yang disebabkan oleh virus komputer boleh berbeza-beza, mulai daripada mesej luar yang muncul pada skrin monitor kepada kecurian dan pemadaman maklumat yang terdapat pada komputer yang dijangkiti. Selain itu, ini boleh menjadi kedua-dua fail sistem persekitaran operasi, dan pejabat, perakaunan dan dokumen lain yang mempunyai nilai tertentu kepada pengguna. Kerosakan kewangan akibat virus pada tahun 2003, menurut anggaran awal, mencecah $12 bilion.

Di antara perisian hasad, tempat istimewa diduduki oleh kuda Trojan, yang boleh dipasang dan dilancarkan pada komputernya tanpa disedari oleh pemiliknya. Pelbagai versi kuda Trojan membolehkan anda melihat kandungan skrin, memintas arahan yang dimasukkan dari papan kekunci, mencuri dan menukar kata laluan dan fail, dsb.

Internet semakin disebut sebagai punca "sabotaj" maklumat. Ini disebabkan oleh pengembangan rangkaian perkhidmatan dan transaksi elektronik yang dijalankan melalui Internet. Semakin hari, virus komputer datang bersama-sama dengan e-mel, program percuma dan permainan komputer. Pada tahun 2003, dua wabak global berlaku, yang terbesar dalam sejarah Internet. Perlu diperhatikan bahawa punca wabak itu bukanlah cacing e-mel klasik, tetapi pengubahsuaian rangkaian mereka - cacing yang merebak dalam bentuk paket data rangkaian. Mereka telah menjadi pemimpin dalam ranking malware. Bahagian "cacing rangkaian" dalam jumlah jisim program serupa yang muncul, contohnya, pada tahun 2003, melebihi 85%, bahagian virus adalah 9.84%, program Trojan menyumbang 4.87%.

Baru-baru ini, serangan rangkaian telah mula muncul antara ancaman komputer biasa. Serangan oleh penyerang bertujuan untuk melumpuhkan nod tertentu rangkaian komputer. Serangan ini dipanggil "penafian perkhidmatan". Melumpuhkan beberapa nod rangkaian walaupun untuk masa yang terhad boleh membawa kepada akibat yang sangat serius. Sebagai contoh, penafian perkhidmatan kepada pelayan sistem pembayaran bank akan membawa kepada ketidakupayaan untuk membuat pembayaran dan, sebagai akibatnya, kepada kerugian kewangan langsung dan tidak langsung yang besar.

Ancaman rawak menampakkan diri dalam fakta bahawa maklumat dalam proses input, penyimpanan, pemprosesan, output dan penghantaran adalah tertakluk kepada pelbagai pengaruh. Faktor rawak yang menentukan impak tersebut dikaitkan dengan kedua-dua situasi yang tidak dijangka (keadaan force majeure) dan faktor manusia (kesilapan, kecuaian, kecuaian apabila bekerja dengan maklumat). Jadi, sebagai contoh, dalam sistem komputer punca pengaruh rawak boleh:

♦ ralat pengguna komputer;
♦ kesilapan pembangun sistem maklumat profesional: algoritma, perisian, struktur;
♦ kegagalan dan kerosakan peralatan, termasuk gangguan dan herotan isyarat pada talian komunikasi;
♦ force majeure (kemalangan, kebakaran, banjir dan lain-lain yang dipanggil force majeure).

Keselamatan maklumat untuk pelbagai pengguna sistem komputer

Penyelesaian kepada masalah keselamatan maklumat sebahagian besarnya ditentukan oleh tugas yang diselesaikan pengguna sebagai pakar dalam bidang tertentu. Mari kita jelaskan ini dengan contoh. Mari kita tentukan beberapa jenis aktiviti, contohnya:

♦ menyelesaikan masalah yang digunakan, yang mencerminkan spesifik aktiviti pengguna pakar tertentu;
♦ menyelesaikan masalah pengurusan, yang biasa bagi mana-mana syarikat;
♦ penyediaan perkhidmatan maklumat dalam syarikat khusus, contohnya, pusat maklumat, perpustakaan, dsb.;
♦ aktiviti komersial;
♦ aktiviti perbankan.

Mari bayangkan kawasan aktiviti ini dalam bentuk piramid (Rajah 1.3). Saiz setiap sektor piramid menggambarkan tahap penggunaan massa maklumat. Ia sepadan dengan bilangan pihak berkepentingan (pengguna maklumat) yang memerlukan hasil daripada aktiviti maklumat yang berkaitan. Penurunan dalam volum sektor semasa kita bergerak dari pangkal piramid ke atas mencerminkan penurunan dalam tahap kepentingan maklumat untuk syarikat dan semua pihak berkepentingan. Mari kita terangkan perkara ini semasa kita mempertimbangkan setiap aktiviti yang disenaraikan.

nasi. 1.3. Kepentingan keselamatan maklumat
untuk pelbagai pakar dari jawatan syarikat dan pihak yang berminat

Apabila menyelesaikan masalah yang digunakan, pengguna bekerja dengan maklumat peribadi, kadangkala menggunakan sumber Internet sebagai sumber maklumat. Pengguna sedemikian, sebagai peraturan, berhadapan dengan tugas untuk melindungi maklumat peribadinya. Maklumat yang disimpan di komputer peribadinya adalah hasil daripada aktiviti intelektualnya, mungkin penyelidikan atau pengumpulan selama bertahun-tahun. Ia mempunyai tahap kepentingan yang ketara secara langsung untuk pengguna.

Apabila menyelesaikan masalah pengurusan, sistem maklumat memainkan peranan penting, pelaksanaannya tidak dapat difikirkan tanpa pangkalan komputer. Dengan bantuan komputer, aktiviti organisasi dan pentadbiran dijalankan, maklumat kakitangan disusun dan disimpan, dan perakaunan dikekalkan. Dalam hal ini, komputer adalah alat bantu yang memudahkan kerja pekerja. Untuk aktiviti luaran, teknologi rangkaian juga digunakan untuk menukar maklumat yang diperlukan. Pada masa yang sama, untuk memastikan perlindungan maklumat dalam dokumen yang paling penting, mereka juga menggunakan mel biasa semasa menghantarnya. Masalah kehilangan maklumat atau herotan sering memberi kesan kepada pekerja individu, yang boleh menjejaskan kejayaan kerjaya mereka. Oleh itu, kakitangan pengurusan dalam syarikat tersebut terutama berhadapan dengan tugas untuk memastikan kesempurnaan dokumen pengurusan.

Bagi syarikat yang terlibat dalam penyediaan perkhidmatan maklumat, seperti penyedia perkhidmatan Internet atau pengendali telekom, tugas yang paling penting ialah memastikan ketersediaan dan operasi sistem maklumat tanpa masalah. Penarafan syarikat dan kepercayaan pelanggan terhadapnya bergantung pada ini. Ia adalah perlu untuk melabur wang dalam kedua-dua peralatan (untuk memastikan komunikasi yang tidak terganggu dan stabil), dan dalam sistem sandaran dan cara mengesan serangan yang mengganggu ketersediaan sistem.

Bagi aktiviti komersil syarikat yang beroperasi dalam keadaan persaingan yang sengit, tugas yang paling penting ialah mencegah kebocoran maklumat dan mengekalkan kerahsiaannya. Ini disebabkan oleh risiko kewangan syarikat dalam pelbagai urus niaga. Di sini, menyimpan dana yang diperuntukkan untuk keselamatan boleh menyebabkan kerugian besar.

Dalam perbankan, adalah perlu untuk menyelesaikan masalah keselamatan, kerahsiaan, dan keselamatan operasi, tetapi keutamaan pertama adalah untuk memastikan integriti maklumat (contohnya, supaya mustahil untuk membuat perubahan tanpa kebenaran pada pesanan pembayaran yang diproses).

Kaedah keselamatan maklumat

Apabila membangunkan kaedah untuk melindungi maklumat dalam persekitaran maklumat, faktor dan syarat penting berikut harus diambil kira:

♦ memperluaskan bidang penggunaan komputer dan meningkatkan kadar pertumbuhan taman komputer (iaitu, masalah keselamatan maklumat harus diselesaikan pada tahap cara teknikal);
♦ tahap kepekatan maklumat yang tinggi di pusat pemprosesannya dan, sebagai akibatnya, kemunculan pangkalan data berpusat yang bertujuan untuk kegunaan kolektif;
♦ meluaskan akses pengguna kepada sumber maklumat global (sistem pemprosesan data moden boleh memberi perkhidmatan kepada bilangan pelanggan tanpa had yang terletak ratusan dan ribuan kilometer jauhnya);
♦ komplikasi perisian untuk proses pengkomputeran pada komputer.

Dalam mod pengendalian sedemikian, memori komputer secara serentak boleh mengandungi atur cara dan set data pengguna yang berbeza, yang menjadikannya penting untuk mengekalkan maklumat daripada pengaruh yang tidak diingini dan melindunginya secara fizikal.

Kaedah tradisional perlindungan terhadap ancaman maklumat yang disengajakan termasuk: menyekat akses kepada maklumat, penyulitan (kriptografi) maklumat, kawalan akses kepada peralatan dan langkah perundangan. Mari lihat kaedah ini.

Sekatan akses kepada maklumat dijalankan pada dua peringkat:

♦ pada tahap persekitaran manusia, iaitu, dengan mewujudkan penghalang buatan di sekeliling objek yang dilindungi: mengeluarkan pas khas kepada orang yang diterima masuk, memasang penggera keselamatan atau sistem pengawasan video;
♦ pada tahap perlindungan sistem komputer, contohnya, dengan membahagikan maklumat yang beredar dalam sistem komputer kepada bahagian dan mengatur akses kepadanya untuk orang mengikut tanggungjawab fungsi mereka. Apabila dilindungi di peringkat perisian, setiap pengguna mempunyai kata laluan yang membenarkan dia mempunyai akses hanya kepada maklumat yang dia dibenarkan.

Penyulitan (kriptografi) maklumat terdiri daripada mengubah (pengekodan) perkataan, huruf, suku kata, nombor menggunakan algoritma khas. Untuk membiasakan diri dengan maklumat yang disulitkan, proses sebaliknya diperlukan - penyahkodan. Penyulitan memberikan peningkatan ketara dalam keselamatan penghantaran data melalui rangkaian, serta data yang disimpan pada peranti jauh.

Kawalan capaian kepada peralatan bermakna semua peralatan ditutup dan penderia dipasang pada titik capaian yang dicetuskan apabila peralatan dibuka. Langkah sedemikian membolehkan anda mengelakkan, contohnya, menyambungkan peranti pihak ketiga, menukar mod pengendalian sistem komputer, memuat turun program pihak ketiga, dsb.

Langkah perundangan terdiri daripada pelaksanaan undang-undang, peraturan, dan arahan yang sedia ada di negara yang mengawal selia liabiliti undang-undang pegawai - pengguna dan kakitangan perkhidmatan untuk kebocoran, kehilangan atau pengubahsuaian maklumat yang diamanahkan kepada mereka.

Apabila memilih kaedah keselamatan maklumat untuk rangkaian komputer tertentu, analisis menyeluruh tentang semua kemungkinan kaedah akses tanpa kebenaran kepada maklumat adalah perlu. Berdasarkan hasil analisis, langkah-langkah dirancang untuk memastikan perlindungan yang diperlukan, iaitu dasar keselamatan dibangunkan.

Dasar keselamatan ialah satu set langkah teknikal, perisian dan organisasi yang bertujuan untuk melindungi maklumat pada rangkaian komputer.

Mari kita pertimbangkan beberapa kaedah untuk melindungi sistem komputer daripada ancaman maklumat yang disengajakan, memfokuskan pada rajah yang dibentangkan dalam Rajah. 1.2.

Perlindungan terhadap kecurian maklumat biasanya dilakukan menggunakan perisian khas. Penyalinan dan pengedaran program dan maklumat komputer berharga tanpa kebenaran adalah kecurian harta intelek. Program yang dilindungi tertakluk kepada pemprosesan awal yang meletakkan kod boleh laku program dalam keadaan yang menghalang pelaksanaannya pada komputer "asing" (penyulitan fail, memasukkan perlindungan kata laluan, menyemak komputer berdasarkan ciri uniknya, dsb.). Satu lagi contoh perlindungan: untuk menghalang capaian tanpa kebenaran kepada maklumat pada rangkaian tempatan, sistem kawalan capaian diperkenalkan pada kedua-dua peringkat perkakasan dan perisian. Kunci elektronik boleh digunakan sebagai peranti kawalan akses perkakasan, yang boleh disambungkan, sebagai contoh, ke penyambung pencetak.

Untuk melindungi daripada virus komputer, perisian "tahan imun" (program penganalisis) digunakan, yang menyediakan kawalan akses, pemantauan diri dan penyembuhan diri. Alat antivirus adalah cara paling biasa untuk melindungi maklumat.

Untuk perlindungan fizikal sistem komputer, peralatan khas digunakan untuk mengenal pasti peranti pengintipan industri dan untuk mengecualikan rakaman atau penghantaran semula pelepasan komputer, serta pertuturan dan isyarat pembawa maklumat lain. Ini membolehkan anda menghalang kebocoran isyarat elektromagnet bermaklumat di luar kawasan yang dilindungi. Cara paling berkesan untuk melindungi maklumat dalam saluran komunikasi ialah penggunaan protokol khas dan kriptografi (enkripsi).

Untuk melindungi maklumat daripada ancaman maklumat rawak, contohnya, dalam sistem komputer, cara digunakan untuk meningkatkan kebolehpercayaan peralatan:

♦ meningkatkan kebolehpercayaan komponen dan elemen elektronik dan mekanikal;
♦ lebihan struktur - penduaan atau tiga kali ganda unsur, peranti, subsistem;
♦ kawalan berfungsi dengan diagnostik kegagalan, iaitu, pengesanan kegagalan, kerosakan dan ralat perisian dan penghapusan pengaruhnya terhadap proses pemprosesan maklumat, serta menunjukkan lokasi elemen yang gagal.

Setiap tahun bilangan ancaman terhadap keselamatan maklumat sistem komputer dan kaedah untuk pelaksanaannya sentiasa meningkat. Sebab utama di sini ialah kekurangan teknologi maklumat moden dan kerumitan perkakasan yang semakin meningkat. Usaha banyak pembangun kaedah perisian dan perkakasan untuk melindungi maklumat dalam sistem komputer bertujuan untuk mengatasi sebab-sebab ini.

Soalan ujian dan tugasan

Tugasan

1. Terangkan persekitaran maklumat untuk objek yang disenaraikan dan nyatakan kemungkinan ancaman maklumat untuknya:

sebuah sekolah;
b) perpustakaan;
c) keluarga anda;
d) pasar raya;
e) pawagam;
e) mana-mana medium lain pilihan anda.

2. Menggunakan Internet, tulis abstrak dan buat laporan tentang kaedah dan cara melindungi maklumat untuk persekitaran manusia bukan komputer.

3. Senaraikan faktor dan syarat terpenting yang perlu diambil kira semasa membangunkan kaedah untuk melindungi maklumat dalam persekitaran maklumat. Gambarkan jawapan anda dengan contoh khusus persekitaran maklumat yang dicadangkan dalam perenggan 1.

Soalan kawalan

1. Apakah persekitaran maklumat?

2. Bagaimana keselamatan maklumat menunjukkan dirinya:

seorang;
b) negara;
c) komputer;
d) rangkaian tempatan?

3. Objek yang manakah harus disediakan dengan keselamatan maklumat?

4. Apakah ancaman maklumat?

5. Apakah ancaman maklumat luaran yang perlu diambil kira semasa membangunkan langkah keselamatan maklumat di Rusia?

6. Apakah ancaman maklumat dalaman yang perlu diambil kira semasa membangunkan langkah keselamatan maklumat di Rusia?

7. Apakah ancaman maklumat yang disengajakan yang anda tahu? Beri contoh.

8. Apakah ancaman maklumat rawak yang anda tahu? Beri contoh.

9. Apakah matlamat utama keselamatan maklumat semasa menyelesaikan aplikasi pengguna?

10. Apakah matlamat utama keselamatan maklumat semasa menyelesaikan masalah pengurusan?

11. Apakah matlamat utama keselamatan maklumat syarikat yang mengkhusus dalam penyediaan perkhidmatan maklumat?

12. Apakah tujuan utama keselamatan maklumat dalam perniagaan?

13. Apakah matlamat utama keselamatan maklumat dalam perbankan?

14. Apakah dasar keselamatan?

15. Apakah kaedah untuk melindungi maklumat daripada ancaman maklumat yang disengajakan yang anda tahu?

16. Apakah kaedah untuk melindungi maklumat daripada ancaman maklumat rawak yang anda tahu?

Pernahkah anda bertanya kepada diri sendiri tentang tujuan hidup? Pernahkah anda terfikir tentang erti kelahiran anda di dunia ini? Adakah anda berminat untuk mengetahui matlamat yang perlu ada dalam hidup seseorang?

Pada zaman dahulu, orang bijak berkata bahawa seseorang harus terlebih dahulu bertanya pada dirinya sendiri soalan-soalan berikut:

"Siapakah saya? Kenapa saya tinggal di sini?

Pada masa itulah kehidupan sebenarnya bermula, dan sebelum itu dia hanya menyeret kewujudan yang tidak bermakna, tugas utamanya adalah keinginan untuk memenuhi keperluan paling asas: makanan, tidur, seks dan perlindungan.

Matlamat utama dalam kehidupan setiap orang

Pada pandangan pertama, ini mungkin kelihatan mengejutkan, tetapi kebanyakan orang hidup dalam kurungan ilusi.

Mereka hanya tidur, makan, bekerja, melakukan hubungan seks, berusaha untuk melindungi diri mereka daripada bahaya luaran dan mendapat keseronokan sebanyak mungkin. Di sinilah semua aspirasi rakyat berakhir.

Pernahkah anda terfikir bahawa dengan melakukan hanya tindakan yang saya senaraikan tadi, kehidupan kita tidak berbeza dengan kehidupan haiwan biasa yang mempunyai keperluan yang sama?

Manusia bukan haiwan, bermakna dia mesti mempunyai makna yang lebih mendalam dalam kehidupan.

Oleh itu, perkara pertama yang harus dilakukan oleh orang yang munasabah ialah bertanya kepada dirinya sendiri tentang makna kewujudannya dan cuba sedaya upaya untuk mencari jawapan kepada mereka. Ini adalah matlamat pertama yang perlu anda miliki dalam hidup. Jika ini tidak dilakukan, maka seseorang tidak akan dapat menjadi benar-benar bahagia, berjaya dan sihat.

Orang yang benar-benar bijak harus berusaha untuk memahami persoalan falsafah yang mendalam tentang dunia ini, tentang Tuhan, tentang sifat rohaninya yang sebenar.

Tanpa memahami undang-undang alam semesta dan matlamat yang jelas, khusus, sedar dalam kehidupan, hampir mustahil untuk mencapai sesuatu yang berfaedah. Hari ini anda boleh melihat beribu-ribu dan berpuluh-puluh ribu orang yang hidup hanya di bawah pengaruh nasib mereka. Mereka adalah boneka, tetapi mereka tidak menyedarinya.

Dan walaupun seseorang tidak mahu masuk ke dalam falsafah dan pengetahuan rohani, maka untuk menjadi berjaya dan sihat, dia perlu mempunyai matlamat tertentu dalam hidup dan mengetahui dengan tepat bagaimana dia ingin mencapainya.

Kemudian impian yang samar-samar menjadi matlamat yang benar-benar ditetapkan.

Mengapa anda perlu menetapkan matlamat tertentu?

Terdapat fakta terkenal yang mengatakan bahawa kita sendiri membina masa depan kita dengan pemikiran dan keinginan kita, yang terletak pada asas segala-galanya.

Tenaga keinginan adalah tenaga yang paling berkuasa di alam semesta.

Statistik menunjukkan bahawa kurang daripada 3% daripada semua orang mencapai lebih banyak daripada gabungan 97% yang lain. Dan perbezaan utama antara 3 peratus ini ialah mereka tahu matlamat yang sepatutnya dalam hidup dan mempunyai matlamat yang jelas dan tepat di semua peringkat.

Adakah anda fikir ia mungkin untuk memasang kereta dalam pengeluaran tanpa rancangan yang dibangunkan dengan teliti? Sekiranya pereka hanya mempunyai idea yang samar-samar tentang apa yang mereka mahu, sangat tidak mungkin mereka akan berjaya.

Malangnya, ramai di antara kita melayan kehidupan secara tidak bertanggungjawab dan hanya "mengikut arus" dalam kehidupan. Mereka tidak tahu apa yang perlu diperjuangkan dan apa sebenarnya yang mereka mahukan dari kehidupan.

Kebanyakan orang menjalani kehidupan tanpa sedar atau matlamat dan rancangan yang dikenakan dari luar.

Hukum kehidupan ini ialah sama ada kita merancang dan membina kehidupan kita, atau orang lain melakukannya untuk kita.

Daripada perkara di atas, adalah penting bagi seseorang untuk menetapkan matlamat yang spesifik dan jelas, serta merangka rancangan untuk mencapainya.

Matlamat utama kehidupan

Untuk kehidupan yang bahagia, seseorang perlu mempunyai makna di dalamnya. Dan matlamat yang mengisi hidup kita dengan makna.

Tetapi sebenarnya, perlu ada sesuatu dalam hidup yang akan membuatkan kita bersemangat dan ingin bangun pagi. Kehadiran matlamat yang hebat bahkan dapat meringankan penderitaan dalam hidup, sementara seseorang yang hidup tanpa tujuan merasa jengkel dengan segala sesuatu di sekelilingnya.

Matlamat kehidupan harus memberi inspirasi kepada kita, dan untuk ini ia harus luhur dan bahkan, dalam beberapa cara, tidak dapat dicapai.

Pilihan terbaik ialah mencapai cinta kepada Tuhan.

Atau mungkin matlamat yang terhasil daripada pilihan ini: menyebarkan pengetahuan rohani di dunia, membantu orang yang menderita dan sakit, dsb. Matlamat sedemikian akan mengisi seseorang dengan kebahagiaan dan semangat.

Secara idealnya, matlamat utama kehidupan akan merangkumi tiga aspek berikut:

• Matlamatnya adalah untuk menyedari diri anda dan sifat anda: Diri anda yang sebenar
• Matlamatnya adalah untuk merealisasikan Tuhan sebagai Keperibadian Tertinggi, kepada-Nya segala-galanya dalam hidup kita bergantung (baik, atau hampir semuanya, kerana kita masih diberi sedikit kebebasan)
• Pulihkan hubungan anda dengan Tuhan (Jauh daripada menjadi mudah, tetapi ia akan membawa kebahagiaan dan kepuasan berbilion kali ganda daripada apa yang boleh diberikan oleh keseronokan kehidupan seharian kepada kita)

Kitab suci dan orang bijak mengatakan bahawa jika anda tidak sekurang-kurangnya mula mengambil langkah ke arah ini, maka kehidupan boleh dianggap hidup sia-sia.

Sebaliknya, jika seseorang menetapkan matlamat akhir yang rendah dalam hidup, maka dia mendedahkan dirinya kepada bahaya yang besar. Apabila dia mencapai matlamat ini, dia mungkin kehilangan erti kehidupan. Pada saat sedemikian, alam bawah sedar berkata: "Anda telah mencapai semua yang anda usahakan. Awak tiada sebab untuk hidup lagi.” Orang itu mungkin menjadi sangat tertekan, menjadi sakit, atau bahkan mati.

Oleh itu, saya dengan ikhlas tidak menasihatkan anda untuk menetapkan matlamat dalam hidup seperti "mendapat satu juta dolar" atau "menjadi pengarah perusahaan", atau "berkahwin dengan lelaki kaya" dan sebagainya.

Keadaan penting apabila menetapkan matlamat, terutamanya matlamat utama kehidupan:

Kita mesti cuba memastikan bahawa matlamat ini bersifat tidak mementingkan diri sendiri. Ia memberi banyak inspirasi dan kegembiraan.

Matlamat hanya untuk orang yang anda sayangi atau paling banyak untuk orang yang anda sayangi adalah sifat mementingkan diri sendiri dan mementingkan diri sendiri, yang akhirnya sentiasa membawa penderitaan dan musibah.

Senarai matlamat hidup manusia

Jadi, jika anda ingin bahagia, anda perlu mempunyai matlamat yang besar dan memberi inspirasi dalam hidup anda. Personaliti yang harmoni mempunyai matlamat dalam semua bidang utama kehidupan: rohani, intelek, sosial dan fizikal.

Ingat bahawa anda perlu berusaha untuk tidak mementingkan diri sendiri, dan matlamat anda tidak boleh menyebabkan penderitaan dan kesakitan kepada lebih daripada satu makhluk hidup. Ya, ya, orang yang harmoni dan munasabah menghargai bukan sahaja kehidupan manusia, tetapi juga kehidupan makhluk hidup lain: seekor semut, gajah dan juga tumbuhan.

Matlamat fizikal

Senarai anggaran matlamat yang harus ada dalam kehidupan di peringkat fizikal:

1. Mencapai kesihatan fizikal
2. Menjaga kebersihan badan
3. Minum air bersih yang mencukupi
4. Pemakanan yang betul dan sihat
5. Perkembangan fleksibiliti badan
6. Tetapkan rutin harian yang betul (bangun awal dan tidur awal)
7. Menghilangkan sebarang penyakit
8. Melambatkan proses penuaan

Senarai ini boleh diteruskan untuk masa yang lama. Perkara utama ialah matlamat ini tidak mengehadkan seseorang terlalu banyak kepada tubuhnya, yang sepatutnya menjadi alat untuk mencapai matlamat utama kehidupan.

Matlamat sosial

Perkara yang perlu anda perhatikan dalam bidang ini:

1. Menjalinkan hubungan baik dengan ibu bapa
2. Hubungan harmoni dengan suami atau isteri
3. Hubungan baik dengan anak dan cucu
4. Layanan hormat dan tanpa kekerasan terhadap semua makhluk hidup
5. Hidup mengikut fitrah anda (lelaki atau perempuan)
6. Bina hubungan yang harmoni dengan semua orang di sekeliling anda (rakan, rakan sekerja, dll.)

Sfera perhubungan adalah sangat penting dalam kehidupan seseorang.

Matlamat dalam bidang intelek

Pada peringkat intelek, mungkin terdapat matlamat berikut:

1. Keupayaan untuk menetapkan matlamat anda sendiri
2. Membangunkan kebolehan kreatif anda
3. Belajar bahasa
4. Bekerja untuk menenangkan fikiran (sangat penting)
5. Keupayaan untuk membezakan yang kekal dari yang sementara, yang rohani dari yang material
6. Mendapat keupayaan untuk mengubah nasib anda
7. Mendapat ijazah atau sesuatu yang serupa
8. Pembangunan kemahuan

Pada tahap ini mungkin terdapat banyak matlamat, tetapi ia tidak dan tidak sepatutnya menjadi matlamat utama kehidupan. Matlamat yang paling penting dan utama dalam kehidupan ditetapkan pada tahap rohani.

Matlamat dalam bidang rohani

Apakah matlamat dalam hidup yang sepatutnya dalam bidang rohani:

1. Mencapai cinta tanpa syarat tanpa pamrih kepada Tuhan
2. Keupayaan untuk hidup pada masa sekarang
3. Membangunkan kualiti yang luhur dalam diri anda: tidak mementingkan diri sendiri, merendah diri, dll.
4. Membasmi kepentingan diri, mementingkan diri sendiri, bangga, nafsu, keinginan untuk kemasyhuran
5. Dapat melihat manifestasi Tuhan di mana-mana dan dalam segala-galanya
6. Jangan bergantung pada sesuatu atau seseorang di dunia ini
7. Membangunkan kedamaian dalaman, keceriaan dan ketenangan

Matlamat ini adalah susunan magnitud yang lebih tinggi daripada semua matlamat sebelumnya, kerana ia berkait rapat dengan sifat rohani kita yang sebenar. Pastikan untuk meletakkan mereka dalam hidup anda.

Ringkasan: Apakah matlamat yang perlu anda miliki dalam hidup?

Mari kita ringkaskan artikel secara ringkas (mari kita serlahkan perkara yang perlu diingat sekali dan untuk semua).

Perkara pertama dan paling penting apabila menetapkan matlamat ialah bertanya kepada diri sendiri soalan penting tentang sifat anda dan makna kewujudan anda.

Tanya diri anda soalan berikut: “Apakah sifat sebenar saya? Kenapa saya tinggal di sini? Kemudian cari jawapan kepada mereka.

Seterusnya, anda perlu sedar sekali lagi hanya matlamat yang besar dan nampaknya tidak dapat dicapai dapat mengisi kehidupan dengan bermakna dan memberi seseorang inspirasi dan semangat. Matlamat sedemikian haruslah tidak mementingkan diri sendiri dan bertujuan untuk faedah orang lain.

Kemudian tulis matlamat dalam semua bidang utama dalam hidup anda. Mereka haruslah spesifik dan sejelas mungkin. Untuk menetapkan matlamat dengan betul dan kemudian berjaya mencapainya, baca artikel:

http://site/wp-content/uploads/2017/06/kakie-celi-dolzhny-byt-v-zhizni.jpg 320 640 Sergey Yuryev http://site/wp-content/uploads/2018/02/logotip-bloga-sergeya-yurev-2.jpgSergey Yuryev 2017-06-12 05:00:59 2018-06-18 12:35:00 Apakah matlamat yang anda perlu ada dalam hidup: senarai matlamat utama

Sekali lagi, dalam cuba memahami apa yang dilakukan oleh bawahan pemasaran saya, saya menyedari bahawa mereka mempunyai salah faham tentang perbezaan antara tujuan Dan tugasan, serta kekeliruan sedar atau tidak sedar antara matlamat peribadi pakar dan matlamat syarikat. Saya akan berkongsi dengan anda apa yang saya terpaksa beritahu mereka.

Apakah tugas dan apakah matlamat?

Sasaran adalah hasil akhir yang diinginkan.

Matlamat ditentukan semasa proses perancangan dan dikawal oleh fungsi pengurusan.

Tugasan- situasi bermasalah dengan matlamat yang jelas dan telah ditetapkan.

Tugas itu menjawab soalan "bagaimana untuk melakukannya?" dan timbul kerana pemahaman tentang masalah yang timbul dalam perjalanan ke matlamat. Tugas menentukan rancangan kerja untuk menyelesaikan masalah, untuk mencapai matlamat pada akhirnya. Seorang pemasar biasanya mempunyai banyak tugas. Kami membahagikan semua tugas pakar pemasaran kepada tiga jenis:

• tugas semasa (mesyuarat, acara, tugasan, mesyuarat, dll.);
• tugas utama, iaitu tugas yang sangat penting yang boleh diberi keutamaan tinggi;
• peringkat, pencapaian – masa, tarikh kerja tertentu mesti disiapkan, tugasan projek dengan tempoh yang sama dengan sifar;

Apakah perbezaan antara matlamat dan objektif?

Tidak semua orang tahu bagaimana untuk menetapkan matlamat; matlamat sering dikelirukan dengan tugas, projek dan sebaliknya. Saya mencadangkan untuk melihat isu yang kelihatan mudah ini.

Semua yang kami lakukan sekarang ialah menyelesaikan tugasan tertentu yang dirumus dan ditetapkan hari sebelumnya. Hasil yang dicapai hasil daripada penyelesaian masalah adalah cerminan matlamat (pencapaian 100%, atau separa) yang telah ditetapkan.

• Jika anda bertanya soalan "apa yang anda mahu?" – tempat sasaran

• Jika anda menerangkan masalah dan perkara yang anda mahu berkaitan dengannya, anda bertanya soalan "apa yang perlu dilakukan?" – merumus tugasan

• Jika anda hairan dengan soalan "bagaimana untuk melakukannya?" - awak cuba untuk membuat rancangan.

Sebarang spesifikasi atau "menghisap masuk" matlamat pasti bertukar menjadi satu set tugas. Hakikatnya ialah sebaik sahaja anda menetapkan matlamat, ia serta-merta menjadi jelas bahawa akan ada banyak masalah dalam perjalanan ke arah itu!

Tetapi, jika matlamat itu tidak khusus dan dinyatakan dalam bentuk satu set tugas (terlalu umum), ia hanya akan menjadi idea, fantasi pemasaran, projek.

Jika pengurus pemasaran menganggap matlamat untuk menguasai teknologi pemasaran, memperoleh pengetahuan baharu dalam bidang pemasaran perdagangan dan memperoleh pengalaman berinteraksi dengan pelanggan dan agensi BTL, maka adakah ini matlamat kerjanya?

Mempunyai masa untuk membangunkan buku kecil untuk pameran adalah satu cabaran. Mempunyai masa untuk membangun dan mencetak adalah tugas pelbagai peringkat. Adakah penyertaan dalam pameran itu matlamat? Tidak! Ini adalah tugas kolektif mereka yang membangunkan buku kecil, menyediakan pameran, menarik peniaga ke acara itu dan memperkenalkan mereka kepada produk baharu.

Bagaimana dengan matlamat? Mempromosikan produk baru? Nah, ini tidak khusus dan kelihatan seperti projek. "Promosi" mesti mempunyai penunjuk SMART. Menjual kumpulan percubaan pertama produk baharu kepada semua peniaga mungkin merupakan matlamat tempatan.

Saya ingin percaya bahawa, tidak seperti orang bawahan saya, pekerja anda bergerak ke arah matlamat yang anda tetapkan. Tetapi pada masa yang sama, mereka menetapkan matlamat hidup mereka sendiri yang ingin mereka capai dalam setiap kedudukan tertentu. Dan satu lagi perkara yang sangat penting: matlamat yang anda tentukan tidak seharusnya bercanggah dengan matlamat yang telah ditentukan oleh pekerja untuk dirinya sendiri.

Di semua sekolah di negara kita, dalam gred empat, subjek baru muncul - "Asas Budaya Agama dan Etika Sekular" (ORKSE). Subjek ini terdiri daripada enam kursus asas yang berbeza: Asas budaya Ortodoks; Asas budaya Islam; Asas budaya Buddha; Asas budaya Yahudi; Asas budaya agama dunia; Asas etika sekular. Pilihan kursus mana yang akan dihadiri oleh kanak-kanak kekal dengan ibu bapa.

Kami dapat menemu bual beberapa orang guru yang mengajar ORKSE. Dan secara kebetulan, ternyata hampir kesemuanya mengajar modul yang paling popular - "Asas Etika Sekular."

Tetapi sebelum memetik petikan daripada temu bual dengan guru, beberapa perkataan tentang program kursus "Asas Etika Sekular." Buku teks rasmi terdiri daripada 30 bab pelajaran, yang dipanggil "Baik dan Jahat", "Maksiat dan Kebajikan", "Apakah yang dimaksudkan dengan bermoral?", "Kewajipan moral", "Klan dan keluarga - sumber hubungan moral ”, dsb. Antara tugas untuk pelajar tingkatan empat ada, sebagai contoh, yang berikut: “Beritahu tentang tindakan anda atau tindakan rakan anda, yang boleh dinilai sebagai berbudi atau jahat.” Atau: "Tanya ibu bapa dan datuk nenek anda mengapa orang ini terkenal, mengapa mereka boleh menjadi model peranan," "orang ini" ialah Irina Slutskaya, Lev Yashin, Yuri Gagarin, Chulpan Khamatova.

Asas-asas etika sekular, menurut buku teks, harus "menyediakan pengetahuan yang akan membantu pelajar secara bebas melakukan tindakan moral." Terdapat tafsiran lain dalam banyak manual. Sebagai contoh, dalam penerbitan yang diterbitkan oleh Jabatan Pendidikan dan Sains Wilayah Tyumen, anda boleh menemui rayuan berikut kepada guru: "Bantu kanak-kanak melihat dunia melalui mata jiwa, "dengan mata yang bijak." Seperti yang mereka katakan pada zaman dahulu, "Bukalah mata anda yang bijak." Tujuan pengetahuan tersebut adalah wawasan, pemahaman tentang keindahan alam semesta dan hubungan manusia.”

Kami sama sekali tidak menyebelahi pengarang program dan tidak mengutuk mereka (walaupun pilihan Irina Slutskaya sebagai ideal untuk diikuti nampaknya kontroversi kepada kami). Kami hanya akan memberikan beberapa petikan daripada guru yang, sebagai sebahagian daripada tugas mereka sebagai sebahagian daripada kurikulum ORKSE, mesti menyampaikan kepada kanak-kanak berumur 10 tahun idea asas tentang dunia - apa itu baik dan jahat, keadilan, kehormatan dan maruah. Dan kami perhatikan bahawa semua guru yang ditinjau menyatakan sikap positif terhadap subjek itu sendiri, kerana "ia membawa getaran yang baik daripadanya."

Temu bual 1 dengan seorang guru asas-asas etika sekular, Moscow

– Adakah anda fikir adalah betul bahawa subjek itu diajar di tingkatan empat?

– Mungkin, ya, dalam darjah empat. Kerana terdapat beberapa topik yang, sebagai contoh, akan menjadi sangat sukar untuk pelajar kali pertama memahami,<…>terutamanya topik-topik tentang moral, hubungan moral di sana, tindakan dan kemudian ada kehormatan dan maruah - ini adalah konsep sedemikian<…>Untuk pemasa pertama ia masih jauh.

– Adakah terdapat topik sukar yang sukar difahami oleh pelajar tingkatan empat?

- Makan. Contohnya, topik seperti kebajikan dan maksiat. Kerana kita tidak menggunakan konsep seperti itu sekarang, dan oleh itu kita terpaksa memperkenalkan mereka kepada apa itu kebajikan, apa itu maksiat, iaitu, ini lebih daripada yang lama... Kerana akhlak juga merupakan istilah yang, anggaplah, ada. sudah meninggalkan kehidupan seharian kita. Nah, bagaimana lagi<…>konsep seperti altruisme dan egoisme. Mereka tahu mementingkan diri sendiri, tetapi mereka tidak tahu altruisme, jadi saya terpaksa memperkenalkan mereka, sekarang mereka tahu.<…>

Memandangkan mereka menunjukkan perkauman dan antara etnik ini di TV, tetapi dalam kelas kami terdapat banyak kewarganegaraan sekarang, dan oleh itu, supaya mereka masih memahami bahawa jika anda daripada kewarganegaraan yang berbeza, ini tidak bermakna anda harus bertindak secara berbeza. Ini adalah orang yang sama dengan anda, anak-anak menjadi lebih bertolak ansur antara satu sama lain dan tidak menunjukkan bahawa anda tidak seperti saya, di sana, seperti orang lain.<…>

Terdapat kes seperti itu, sebagai contoh, saya juga berkata: cari konsep di Internet, dengan baik, beberapa konsep, contohnya, apa yang memalukan, apa itu rasa bersalah, dan sebagainya. Iaitu, kita memulakan pelajaran, apabila topik baru, sebagai contoh, rasa malu dan rasa bersalah, saya berkata: tulis tajuk dalam buku nota (kerana kami mempunyai buku nota), tulis, seperti yang anda faham, pendapat anda. Ya, saya bertanya kepada beberapa kanak-kanak, mereka berkata: ini, itu, itu, saya katakan: baik, sekarang tuliskan konsep saya, baik, saya juga mengambilnya dari buku teks atau dari Internet yang lebih boleh diterima, lebih mudah diakses.

Temu bual 2 dengan seorang guru asas-asas etika sekular, Moscow

– Secara umum, pada pendapat anda, tujuan utama subjek – apakah itu, mengapa ia diperkenalkan? Hanya untuk memberi pengetahuan - atau untuk menanamkan sesuatu, beberapa sifat?

– Ia seperti segala-galanya sekaligus: untuk mendapatkan pengetahuan baru, ya, dan untuk menanamkan beberapa kualiti moral, dan untuk mengajar sesuatu pada masa yang sama, beberapa jenis adat, tradisi, atau adat resam agama lain.<…>Di sini bukan persoalan sama ada kanak-kanak itu percaya atau tidak, dia hanya perlu tahu perkara sedemikian. Kami bercakap tentang ini dan hanya membincangkan apa perkara ini, dari mana ia datang dalam bahasa Rusia, bagaimana semuanya... dan bukan sahaja dalam bahasa Rusia, bagaimana ia semua berasal. Dan perkara seperti itu diperlukan, kerana di mana lagi mereka akan mendengarnya?<…>

...entah bagaimana saya tidak boleh mengatakan bahawa saya adalah penyokong subjek ini pada mulanya, saya memberitahu anda secara jujur, kerana, secara semula jadi, subjek baru, kursus baru, kerana satu subjek anda pergi ke besar kursus... Baiklah, saya fikir semua orang tidak menunjukkan minat yang tinggi terhadapnya, tetapi apabila saya mula mengajarnya, saya menyedari bahawa selepas semua, ini adalah subjek yang menarik, dan hakikat bahawa ia wujud adalah baik. Kerana kami tidak mempunyai objek lain yang boleh kami ambil dan buka perkara sedemikian.

Temu bual 3 dengan seorang guru asas-asas etika sekular, Moscow

– Adakah anda rasa item ini perlu atau tidak?

– Asas etika sekular? Tidak dinafikan. Baik dalam Ortodoks dan dalam agama dunia. Menurut Ortodoks, sebagai orang yang beragama Ortodoks, saya fikir begitu. Dan saya fikir ini harus diajar oleh orang yang tahu apa yang dia akan bercakap. Dan asas-asas etika sekular - sudah tentu, kerana ini adalah apa yang setiap orang yang menghormati diri sendiri harus tahu, semua konsep ini: kebajikan, maksiat - semua ini. Dan masalah pilihan moral ini, moral, saya fikir bahawa seorang kanak-kanak dari mana-mana warganegara, mana-mana agama harus tahu dalam apa jua keadaan.<…>

Mereka [kanak-kanak] menjadi lebih fleksibel tahun ini. Mereka menjadi lebih patuh, dan entah bagaimana menjadi lebih mudah untuk berunding dengan mereka, dengan anak-anak. Kerana mereka pada asasnya mempunyai pendirian mereka sendiri dalam beberapa soalan... tetapi Galina Nikolaevna dan saya masih cuba untuk meyakinkan mereka, bukan hanya dari sudut umur kita, bahawa kita lebih tua dan kita lebih bijak, semata-mata kerana ia begitu, begitu betul. , katakan.

Temu bual dengan seorang guru asas agama dunia, Moscow

Perkara yang paling penting ialah matlamat yang kita tetapkan untuk diri kita sendiri, dan saya gembira kerana akhirnya mereka memahami bahawa tidak kira apa agama pelajar, kawan, rakan sekelas atau orang lain, setiap kepercayaan mesti dihormati pada dasarnya. Dan dalam semua dokumen ini - baik dalam Al-Quran dan dalam Injil - di mana-mana dikhutbahkan bahawa anda perlu menghormati orang lain.<…>

...mereka [kanak-kanak] menyatakan pendapat mereka, dan saya suka bahawa motif utama mereka ialah menghormati agama lain, kita harus hidup secara baik, bersama-sama, dan tidak membangkitkan perkara seperti itu.<…>

Di ruang ini, di mana terdapat kursus jarak jauh [kita bercakap tentang kursus latihan guru], pada dasarnya, terdapat persembahan siap sedia mengenai agama yang sangat berjaya dan menarik: mengenai agama Buddha, persembahan yang sangat menarik ialah Ortodoks, pertama. .. Saya sendiri tahu banyak, sudah tentu, walaupun saya lebih suka agama Ortodoks, saya masih belajar banyak, dan kuil itu seperti kapal, menara loceng seperti tiang, kubah itu datang dalam empat warna, dan setiap satu. seseorang bermaksud sesuatu. Iaitu, saya sendiri seronok melaluinya, dan saya fikir mereka [kanak-kanak] mendapati ia juga menarik.<…>

...di sini saya mempunyai dua anak lelaki yang, mereka berdakwah Islam, dalam keluarga mereka, tetapi seorang daripada mereka - semuanya begitu tenang, dan yang lain - hanya apabila ada pelajaran mengenai agamanya, dia terus menarik pena dan menjawab. dengan keseronokan itu, mata bersinar, pada dasarnya anda boleh melihat. Tetapi pada mulanya dia agak berhati-hati apabila bercakap tentang Ortodoks, dan apabila dia melihat bahawa kami tidak pergi jauh ke sana, tetapi ini betul-betul seperti seorang kenalan, lihat, apa lagi yang berlaku, maka dia entah bagaimana berjalan seperti biasa.

Temu bual 4 dengan seorang guru asas-asas etika sekular, Moscow

– Beritahu saya, modul mata pelajaran asas budaya agama dan etika sekular yang manakah diajar di sekolah anda?

– Tahun ini kami mengajar asas-asas etika sekular, dan tahun depan kami memberikan tiga modul, ya, kami mengajar agama dunia, Ortodoks dan meninggalkan etika sekular.<…>Kami mempunyai gereja kecil St. John the Russian berhampiran—mereka datang dari sana, tetapi dia mempunyai idea yang sangat samar tentang apa itu pengajaran.<…>

Kami memerlukan manual, tetapi belum ada yang memberi kami buku teks. Kami diberi etika sekular, tetapi kini kami juga memerlukan orang lain, tetapi mereka belum wujud lagi. Tiada siapa yang memberi kami bantuan selain buku teks, tetapi mungkin akan ada beberapa CD, tetapi maaf, sebenarnya ini tidak mencukupi. Saya benar-benar ingin mempunyai sesuatu untuk dibantu, tetapi saya tidak nampak sebarang bantuan sebenar.

<…>Secara amnya, gred empat terlalu kecil<…>untuk budaya agama. Saya secara peribadi hanya akan melakukan ini di sekolah menengah. Betapa iri hati kelas 11 apabila mereka melihat: oh, buku teks apa, oh, kita boleh menggunakannya. Betul, mereka akan, kerana mereka mempunyai pendapat sedia, mengapa kita perlu tergesa-gesa untuk memberi pendapat? Ini terutamanya masalah keluarga - agama. Etika sekular adalah berbeza, etika sekular adalah peraturan umum tingkah laku, tetapi apakah ini? Kami tergesa-gesa, oh, kami tergesa-gesa.

– Apakah kualiti yang diperlukan oleh subjek ini pada kanak-kanak?<основы светской этики>?

– Apa yang boleh kita berikan kepada mereka adalah apa yang mereka anggap mungkin untuk diri mereka sendiri. Katakan kualiti seperti patriotisme - banyak perhatian diberikan kepada ini, kemanusiaan, segala-galanya yang telah dibangunkan dengan baik oleh manusia dalam diri kita. Semuanya berjalan dengan kita... bangsawan, akhirnya - kenapa tidak? Semua ini diperlukan. Dan mereka melayan perkara ini dengan sangat baik, mereka menyukainya. Sebenarnya, kami berbesar hati untuk meninggalkan subjek ini, kami tidak akan merebut agama dalam darjah empat, tetapi mereka berkeras.

- Ibu bapa, kan?

- Tidak, anda boleh meyakinkan ibu bapa anda. Ibu bapa percaya bahawa menjadi urusan mereka untuk melibatkan diri dalam pendidikan agama anak-anak mereka yang masih kecil. Kemudian ledakan agama ini berlalu, orang sudah tenang, mereka sudah faham bahawa tidak ada orang yang akan mengenakan apa-apa kepada anak mereka, lagipun, ada sekolah minggu. Baiklah, katakanlah, kita tidak boleh mengajar asas-asas Islam pada tahap yang mencukupi. Untuk melakukan ini, anda sendiri perlu menjadi orang yang beriman - tetapi di manakah kita mendapat kepercayaan ini?<…>Baiklah, Ortodoks tidak begitu buruk, tetapi bagaimana anda boleh bercakap tentang semua agama dari gred empat? Perkara sebegini sepatutnya merumuskan beberapa pengetahuan. Maksudnya, kita bercakap tentang Islam di darjah enam, kita bercakap tentang Kristian sepanjang sejarah Rusia, bukankah munasabah untuk merumuskannya? Kami tidak akan mempelajari agama Buddha secara terperinci sama sekali.

– Pada pendapat anda, apakah tujuan utama subjek ini?

– Untuk membesarkan orang yang layak supaya kita boleh berbangga dengan mereka. Kami baru-baru ini keluar, kami telah dijemput ke sekolah ke-711 di Daerah Barat kami, di mana mereka menunjukkan program, persembahan yang didedikasikan untuk Perang Patriotik Besar. Iaitu, kami berada di sana pada 30 April - dan hanya mengingatkan bahawa program khas telah diwujudkan di Amerika Syarikat untuk menjejaskan semangat rakyat kita. Lagipun, berkat semangat moral kami, kami memenangi Perang Patriotik Besar. Adalah mungkin untuk mengira segala-galanya, anda boleh, sebagai contoh, mengira bahawa semua penduduk Leningrad sepatutnya mati kelaparan, tetapi semangat moral menyokong penduduk ini, dan semangat moral mengarahkan mereka ke arah kemenangan. Inilah yang mereka mahu merampas kita. Item ini bertujuan untuk menaikkan semangat kita kerana ia amat diperlukan.<…>Subjek ini memberikan sumbangannya untuk mencegah kemerosotan akhlak rakyat kita yang amat diharap di luar negara. Selagi kita masih hidup, kita tidak akan benarkan ini. Kita bertanggungjawab kepada mereka yang melahirkan kita, yang membesarkan kita. Ibu bapa saya adalah generasi tentera, guru saya adalah generasi tentera, apa hak saya untuk melupakan perkara ini?<…>baru sekarang kita mempunyai peluang sebenar untuk benar-benar melaksanakan apa yang kita panggil kebebasan hati nurani, kini ia berfungsi. Ini tidak berlaku, secara semula jadi, di Rusia Tsar, apabila Ortodoks dikenakan, dan ini tidak berlaku pada zaman Soviet, apabila ateisme dikenakan. Sekarang tiada apa-apa yang dikenakan - tolong, kebebasan memilih sepenuhnya, demi Tuhan. Tetapi dalam apa jua keadaan, orang harus menjadi orang, dan etika sekular menyumbang sepenuhnya kepada ini, alhamdulillah.