Akaun peribadi pemerhati Mtsko. Maklumat untuk makluman anda

Sejak 2011, untuk meningkatkan keterbukaan dan ketelusan prosedur untuk menjalankan negeri pensijilan akhir pemerhatian awam dianjurkan. Bilangan orang yang ingin menjadi pemerhati awam semakin meningkat setiap tahun, termasuk dalam kalangan pelajar universiti di ibu negara.

Sistem pemantauan awam diwujudkan untuk memastikan prosedur untuk menjalankan pensijilan akhir negeri dan menghormati hak pesertanya. Pemerhati awam hadir pada semua peringkat peperiksaan.

Wakil rakyat boleh menjadi pemerhati awam Agensi-agensi kerajaan, organisasi awam, dana media massa, lembaga pemegang amanah organisasi pendidikan dan jawatankuasa induk. Setiap pemerhati awam menjalani latihan yang sesuai dan juga diakreditasi oleh Jabatan Pendidikan Moscow.

Untuk mengukuhkan kawalan ke atas kemajuan pensijilan akhir negeri bagi program pendidikan purata pendidikan umum pada 2017, 2,522 pemerhati awam telah diakreditasi, manakala untuk memastikan objektiviti pensijilan akhir di 9 gred - 1,283 orang,” kata ketua pusat wilayah memproses maklumat bandar Moscow Andrey Postulgin.

Hadir di lokasi peperiksaan pemerhati awam menilai organisasi peperiksaan, memastikan prosedur yang jujur, adil dan objektif untuk menjalankan pensijilan akhir negeri dan, dengan itu, menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan secara umum - kata Andrey Postulgin.

Setiap tahun pelajar semakin menunjukkan minat untuk menyertai pemerhatian awam. Inisiatif dan kedudukan sivik pemerhati muda yang aktif menyumbang kepada pembangunan sistem pemerhatian awam. Selain itu, penyertaan dalam projek awam membolehkan anda membangunkan kemahiran profesional dan kecekapan guru, peguam, dan pakar pengurusan masa depan.

Universiti Moscow secara aktif berinteraksi dengan Jabatan Pendidikan Moscow dan Pusat Pendidikan Kualiti Moscow dalam menyediakan pelajar untuk pemerhatian awam. Juga All-Russian organisasi awam « Kesatuan Rusia Belia" menjalankan pemilihan pemerhati awam persekutuan dan serantau. Sebagai tambahan kepada pelajar Moscow, antara pemerhati semasa tempoh utama pensijilan akhir negeri 2017 di Moscow terdapat wakil universiti dari wilayah lain di Rusia: Tambov, Vladimir, Smolensk, Tver, wilayah Yaroslavl, republik Chechen dan Kabardino-Balkarian. Jumlahnya lebih 50 orang.

Kami mengetahui lebih lanjut tentang cara peperiksaan pada tahun 2017 daripada mereka yang menyertai kempen peperiksaan Peperiksaan Negeri Bersepadu 2017 sebagai pemerhati awam. Nikita Bazhenov dan Anastasia Vezirova, pelajar MSUTU. K.G. Razumovsky dan ahli-ahli All-Russian Corps of Public Observers memberitahu mengapa pemerhatian awam diperlukan untuk meningkatkan kualiti pendidikan, dan apakah peluang yang disediakan oleh projek ini kepada pesertanya.

– Mengapa anda menjadi pemerhati awam?

Nikita:

– Universiti kami telah mengambil tanggungjawab untuk menarik pelajar dari universiti yang berbeza, ia berfungsi sebagai platform untuk melatih pemerhati komuniti. Saya menyelia projek di universiti saya dan bekerja dengan pelajar di sekitar Moscow. Pemerhatian awam memungkinkan untuk meningkatkan kualiti pendidikan, termasuk di universiti - ia membangunkan rasa tanggungjawab di kalangan pelajar, dan ia juga merupakan peluang terbaik untuk mendedahkan potensi mereka sendiri.

Anastasia:

– Tiga tahun lalu saya tamat pengajian, dan saya sendiri adalah peserta Peperiksaan Negeri Bersepadu. Sebagai seorang graduan, saya secara aktif bersedia untuk peperiksaan dan mengkaji ciri-ciri tingkah laku mereka. Saya tertanya-tanya sama ada prosedur peperiksaan telah berubah dan itulah sebabnya saya ingin mengambil bahagian. Saya sangat seronok menjadi pemerhati sosial, ia sangat menarik dan kerja yang berguna. Pertama, anda boleh melihat keseluruhan proses menjalankan peperiksaan dari awal hingga akhir dan perhatikan kejujuran dan objektivitinya. Kedua, semasa melakukan tugas anda, anda boleh mengenali pemerhati komuniti yang lain.

– Adakah ini kali pertama anda mengambil bahagian dalam pemerhatian awam?

Anastasia:

- Ya, ini adalah pengalaman pertama saya.

Nikita:

– Saya telah bekerja sebagai pemerhati awam untuk tahun kedua sekarang. Tahun lepas, selain pemerhatian awam di tapak peperiksaan, saya turut sertai pemerhatian dalam talian. Sebelum itu saya belajar di sekolah khas selama beberapa hari, di mana mereka menerangkan kepada kami apa hak dan tanggungjawab pemerhati awam. Tahun ini saya menjadi biasa dengan inovasi dan mula mengajar orang lain sendiri.

– Apakah tugas utama pemerhati awam, pada pendapat anda?

Nikita:

– Pemerhati awam bermain peranan besar dalam memastikan keadilan dan objektiviti peperiksaan. Pemerhati awam menilai prosedur untuk menjalankan pensijilan akhir negeri kedua-dua daripada peperiksa dan daripada penganjur, sekali gus menjamin peluang yang sama untuk semua peserta peperiksaan.

Anastasia:

– Pemerhatian awam membantu meningkatkan keterbukaan dan ketelusan prosedur peperiksaan. Tujuan utama kerja pemerhati awam adalah untuk memantau prosedur untuk menjalankan peperiksaan dan mengenal pasti pelanggaran tepat pada masanya yang bercanggah dengan keperluan peperiksaan.

– Bagaimanakah prosedur peperiksaan dianjurkan tahun ini? Adakah terdapat situasi yang luar biasa?

Nikita:

– Dalam kes situasi kecemasan, pemerhati awam mempunyai peluang untuk menyediakan operasi dan maklumat yang boleh dipercayai tentang kemajuan peperiksaan, bagaimanapun, saya situasi yang serupa tidak dikenal pasti, penganjuran peperiksaan di Moscow untuk tahap yang baik. Saya mengambil Peperiksaan Negeri Bersepadu 6 tahun yang lalu, terdapat perubahan yang sangat besar sisi positif. Sebelum ini, banyak perkara baru. Kini tindakan penganjur telah diusahakan, semua peserta sudah biasa dengan prosedur terlebih dahulu.

Anastasia:

– Di semua peperiksaan, keperluan untuk prosedur telah dipenuhi, dan tiada satu pun pelanggaran dikenal pasti. Peperiksaan dijalankan dalam keadaan objektiviti dan ketelusan. Lelaki itu berasa yakin.

Pusat Pendidikan Kualiti Moscow menjalankan setiap tahun sejumlah besar pemeriksaan institusi pendidikan bagi memantau keberkesanan pendidikan dan mengenal pasti jurang dalam proses pendidikan.

Kualiti tertinggi - diagnostik bebas institusi pendidikan. Mereka juga yang paling popular.

Setiap sekolah mempunyai pemantauan dalaman sendiri terhadap kualiti proses pendidikan. Semua tugas (imlak, kertas ujian) disediakan oleh guru-guru sekolah ini, dan mereka juga menyemak.

Akibatnya, penilaian subjektif dibuat, yang kadangkala boleh berbeza daripada gambaran sebenar.

Penilaian bebas memungkinkan untuk mewujudkan situasi objektif pada masa ini, dan juga membolehkan anda membandingkan kejayaan murid sekolah dari satu institusi pendidikan berbanding dengan yang lain.

Analisis ralat yang dikenal pasti membolehkan pembetulan yang cepat dan tepat pada masanya. proses pendidikan, menghapuskan segala kekurangan.

Sekolah memutuskan secara bebas diagnostik yang hendak didaftarkan dan bilangan kelas yang akan diambil.

Pentadbiran mempunyai peluang untuk memilih masa lebih awal, kerana semua diagnostik dijalankan mengikut rancangan tahunan.

Malangnya, selalunya situasi berlaku di mana sekolah hanya menyerahkan satu, kelas terbaik, untuk diagnostik.

Dengan cara ini mereka cuba mempersembahkan sekolah mereka dengan keputusan yang terbaik.

Tetapi di sini anda perlu memahami bahawa diagnostik bukanlah persaingan, tetapi alat untuk membantu meningkatkan kualiti proses pendidikan.

Pertama sekali, jenis pemeriksaan ini diperlukan oleh pihak sekolah sendiri, dan bukannya oleh pusat kualiti pendidikan.

Di samping itu, adalah mungkin untuk tidak menyimpan data dalam portfolio sekolah. Dalam masa dua minggu, pihak sekolah boleh menganalisis keputusan dan membuat permintaan kepada MCCS untuk tidak menyelamatkannya.

Peluang ini amat penting terutamanya bagi guru yang akan menjalani pensijilan untuk kategori yang lebih tinggi tidak lama lagi, yang semestinya mengambil kira penilaian aktiviti kelas di mana mereka mengajar.

Ibu bapa boleh melihat maklumat dalam akaun peribadi mereka tentang subjek diagnostik yang ditetapkan dan bila. Dengan cara ini mereka boleh membantu anak mereka membuat persediaan.

Menjalankan ujian diagnostik

Menjalankan diagnostik ialah perkhidmatan berbayar. Oleh itu, jika masalah timbul di sekolah pada hari pemeriksaan dijadualkan, dan mereka meminta untuk membatalkannya, maka dana perlu dibayar semula untuk diagnosis semula.

Pertama sekali, anda perlu memahami bahawa maklumat mengenai diagnosis yang ditetapkan muncul di laman web rasmi MCCO sebulan sebelum pelantikannya. Terdapat juga versi demo di sana.

Guru perlu membiasakan diri dengan semua bahan. Seterusnya, adalah penting untuk menyediakan pelajar. Salah satu persediaan ialah mengisi borang jawapan.

Sudah tentu semua pelajar, sebelum ujian, mesti memahami dengan jelas cara mengisi borang dengan betul.

Ini sangat penting supaya tidak berlaku kesilapan bodoh. Maklumat arahan muncul di laman web bahan pengajaran, tersedia untuk guru dan murid sekolah, serta webinar, yang jadualnya berada di bahagian "pemantauan dan diagnostik" (bahagian ini akan dibincangkan di bawah).

Webinar adalah bagus kerana selain menerima maklumat, anda berpeluang untuk bertanya semua soalan anda secara dalam talian dan mendapatkan jawapan lengkap kepada mereka.

Selepas pengesahan, keputusan akan dimuat naik ke akaun peribadi sekolah. Mereka boleh dianalisis dan kerja guru diselaraskan.

Keputusan ujian mungkin dianggap tidak boleh dipercayai jika pelanggaran dikenal pasti semasa proses (menurut pakar bebas) atau jika terdapat sejumlah besar pembetulan dalam borang jawapan pelajar.

Laman web rasmi MCCO

Semua maklumat mengenai pemantauan dan diagnostik adalah di laman web rasmi Pusat Pendidikan Kualiti Moscow.

Ia boleh didapati dalam tiga bahagian:

• "Kepada para pemimpin."
• "Kepada guru-guru."
• "Kepada ibu bapa."

Tetapi dalam semua kes akan ada pemindahan ke halaman - "Pengurus" - "Pemantauan dan diagnostik".

Bahagian ini mengandungi maklumat asas dan pautan kepada jenis pemeriksaan tertentu.

Maklumat asas termasuk data hubungan, peringkat diagnostik, pautan kepada bahan pengajaran dan metodologi, maklumat tentang setiap diagnostik subjek.

Jenis cek:

1. Tinjauan Kualiti Pendidikan Kebangsaan
2. antarabangsa kajian perbandingan kualiti pendidikan
3. Diagnostik komputer
4. Asas ilmu ekonomi

Tinjauan Kualiti Pendidikan Kebangsaan

Apabila anda membuka bahagian ini, maklumat tentang tiga jenis penilaian muncul:

• Semua-Rusia kerja ujian;
• Tinjauan Kualiti Pendidikan Kebangsaan;
• Kajian kompetensi guru.

Kerja pengesahan semua-Rusia telah dijalankan sejak 2015 untuk memastikan perpaduan ruang pendidikan RF dan sokongan untuk pelaksanaan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan.

Pada dasarnya, ini adalah ujian untuk penilaian individu murid sekolah. Secara umumnya, analisis objektif kualiti pendidikan diperoleh pada peringkat pertengahan pendidikan, dan bukan pada akhir tahun.

Apabila menjalankan kerja sedemikian, mereka menggunakan piawaian biasa menjalankan, ujian dan penilaian di semua wilayah Persekutuan Rusia, mereka ditetapkan dalam susunan menjalankan GRP.

Semasa menjalankan, peserta luar dijemput, selalunya dari kalangan ibu bapa, sebagai pemerhati bebas.

Kajian nasional tentang kualiti pendidikan telah dijalankan sejak tahun 2014. Program NIKO mewakili projek penyelidikan individu pada item tertentu pada masa tertentu.

Projek - kerjakan mata pelajaran akademik, meninjau pelajar dan mengumpul maklumat tentang proses pembelajaran.

Tujuan NIKO adalah untuk mengenal pasti mata pelajaran pelajar dan kemahiran antara disiplin dan kematangan tindakan pendidikan.

NICO dijalankan dengan ketat mengikut jadual, tanpa nama, tiada sambungan kepada data pelajar. Pemilihan institusi pendidikan berlaku di peringkat persekutuan mengikut program.

Hasilnya digunakan untuk menilai kualiti sistem pendidikan secara keseluruhan, dan bukannya prestasi sekolah tertentu atau gurunya. Pemeriksaan ini dijalankan setiap tahun, dan hasilnya dibincangkan pada persidangan mengenai penilaian kualiti pendidikan.

Kajian kompetensi guru telah dilaksanakan sejak tahun 2015. Pemula semakan tersebut ialah Perkhidmatan persekutuan mengenai penyeliaan dan kawalan dalam bidang pendidikan (Rosobrnadzor).

Matlamatnya adalah untuk menilai dan menyesuaikan guru dengan kedudukan dan kategori mereka.

Pendidikan murid sekolah harus dijalankan hanya oleh profesional yang berusaha setiap hari untuk memperbaiki diri dan meningkatkan kecekapan mereka.

hidup masa ini Tiada mekanisme seragam untuk Persekutuan Rusia untuk memastikan kualiti kerja guru. Penilaian jenis ini bertujuan khusus untuk mencapai perpaduan dalam masalah ini.

Intipati IKU ialah pengisian soal selidik tanpa nama dengan profesional dan isu sosiologi. Hasilnya digunakan untuk menggilap sistem pendidikan, dan bukan untuk menilai sekolah tertentu dan kakitangannya.

Kajian perbandingan antarabangsa kualiti pendidikan

Berikut adalah maklumat tentang penyelidikan mengenai peringkat antarabangsa, perbandingan sistem pendidikan dari negara yang berbeza untuk mengenal pasti jurang dalam sistem Rusia, mengambil inovasi dari negara lain.

Bahagian ini merangkumi beberapa program:

• Kajian perbandingan antarabangsa "Mengkaji kualiti bacaan dan pemahaman teks" PIRLS - perbandingan tahap bacaan dan pemahaman teks oleh pelajar kelas rendah V negara berbeza kedamaian. Penyelidikan diperlukan untuk memahami perbezaan dan keberkesanan sistem yang berbeza pendidikan. Dijalankan setiap 5 tahun sekali sejak tahun 2001.
• Program Penilaian Antarabangsa pencapaian pendidikan pelajar PISA– penilaian pencapaian pendidikan pelajar yang telah mencapai umur lima belas tahun. dalam kajian ini pengetahuan dan kemahiran yang digunakan dalam kehidupan dinilai dalam tiga bidang - "literasi membaca", "literasi matematik", " celik sains" Diadakan setiap 3 tahun, bermula pada 200.
• Program antarabangsa untuk menilai pencapaian pendidikan pelajar Ujian berasaskan PISA untuk Sekolah merupakan tambahan kepada program sebelumnya. Jawapan kepada soalan yang sama tetapi dengan tujuan untuk mengenal pasti kesediaan pelajar untuk berfungsi sepenuhnya dalam masyarakat.
• Kajian perbandingan kualiti pendidikan am TIMSS – penilaian perbandingan menyediakan pelajar darjah empat dan lapan dalam matematik dan sains. Diadakan setiap 4 tahun sejak 1995.
• Kajian perbandingan kualiti pendidikan am TIMSS –Ad Advanced – kajian latihan siswazah sekolah Menengah pelajar mempelajari matematik dan fizik secara mendalam. Kedua-dua mata pelajaran ini menjadi keutamaan dari segi persediaan intelek pelajar. Kajian sedemikian telah dijalankan pada tahun 1995, 2008 dan 2015.
• Kajian Literasi Komputer dan Maklumat Antarabangsa ICILS - kajian tentang pengetahuan, kemahiran dan kebolehan pelajar dalam literasi komputer dan maklumat. Pelajar darjah lapan dinilai. Kajian ini dijalankan pada tahun 2013, yang seterusnya dirancang untuk tahun 2018.
• Kajian Antarabangsa Pendidikan Sivik Gred 8 institusi pendidikan ICCS - menilai kesediaan murid sekolah untuk menjadi warga negara mereka, sikap mereka terhadap tugas sivik mereka. Penyelidikan telah dijalankan sejak tahun 1999.
• TEDS-M penyelidikan antarabangsa dalam kajian sistem pendidikan guru dan penilaian kualiti latihan guru sekolah rendah dan menengah dalam matematik - dijalankan pada tahun 2008. Sebagai tambahan kepada guru semasa, pelajar institusi pengajian tinggi - bakal guru - mengambil bahagian dalam kajian ini.
• Kajian antarabangsa sistem pengajaran dan pembelajaran telah dijalankan untuk memantau persekitaran sekolah dan keadaan di mana guru bekerja. Penyelidikan telah dijalankan sejak tahun 2008.

Dalam bahagian ini, bahan kecil diberikan tentang setiap program, yang menerangkan proses pelaksanaan dan hasil yang diperoleh. Pautan ke sumber juga disediakan, yang boleh dirujuk oleh pengguna jika perlu.

Diagnostik komputer

Apabila anda membuka bahagian ini, anda ditawarkan untuk mengambil ujian latihan dalam mata pelajaran. Sesiapa sahaja boleh memanfaatkan peluang ini. Adalah sangat penting untuk menguji pengetahuan anda sebelum diagnostik bebas. Setiap pengguna mempunyai kata laluan dan log masuk mereka sendiri, yang menunjukkan kerahsiaan maklumat.

Asas ilmu ekonomi

Jika anda memilih bahagian ini, maka sistem menawarkan untuk menyelesaikan ujian demonstrasi mengenai celik kewangan. DALAM dunia moden Sangat penting untuk celik kewangan.

Sektor perbankan, dan juga secara amnya kehidupan ekonomi, sedang membangun.

Kini perkhidmatan kewangan tersedia untuk pelajar sekolah yang berumur lebih dari 14 tahun. Pada usia ini, mereka sudah boleh membuka akaun (sudah tentu, dengan persetujuan ibu bapa atau wakil mereka), menggunakan kad bank, dan membuka deposit.

Oleh itu, setiap orang harus mempunyai asas pengetahuan untuk mengurus dengan betul secara tunai dan mencegah penipuan kewangan.

Pemantauan dan diagnostik sangat pandangan penting aktiviti Pusat Pendidikan Kualiti Moscow.

Terima kasih kepadanya tenaga pengajar sekolah boleh memantau jurang dalam proses pendidikan mereka tepat pada masanya dan menghapuskannya dengan berkesan.

Walaupun perkhidmatan itu dibayar, kepentingannya sangat besar dan tidak dapat dinafikan. Itulah sebabnya semua sekolah, tanpa pengecualian, menggunakan diagnostik bebas.

Muscovite tidak tergesa-gesa untuk menjadi pemerhati awam untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu. Pusat Kualiti Pendidikan di bandar ini, yang bertanggungjawab untuk merekrut dan melatih sukarelawan, setakat ini hanya menerima 400 permohonan. Untuk menyediakan pemerhati untuk semua khalayak di mana akan lulus Peperiksaan Negeri Bersepadu, kami memerlukan sekurang-kurangnya 7 ribu orang lagi.

Sistem pemerhatian awam semasa Peperiksaan Negeri Bersepadu telah beroperasi di negara ini selama beberapa tahun, tetapi hanya tahun lepas ia dirasmikan secara rasmi atas perintah Kementerian Pendidikan dan Sains. Mulai tahun ini, di mana-mana wilayah Rusia, pemerhati bukan sahaja boleh hadir di pusat pemeriksaan menjalankan Peperiksaan Negeri Bersepadu, tetapi juga untuk memerhati perkembangan peperiksaan di dalam bilik darjah. Di samping itu, mereka menerima hak untuk mengambil bahagian dalam rayuan. Seperti tahun-tahun sebelumnya, pemerhati tidak akan dibayar untuk aktiviti mereka.

Hak pemerhati

Semasa peperiksaan negeri, pemerhati akan memastikan bahawa tiada orang asing dalam penonton dan tiada sesiapa yang hadir memberitahu kanak-kanak jawapan kepada soalan ujian. Di samping itu, mereka mesti menghalang sebarang percubaan oleh pelajar sekolah untuk menggunakan telefon bimbit atau cara komunikasi lain. Apa-apa perkara yang menimbulkan syak wasangka perlu direkodkan oleh pemerhati dalam laporan khas, yang akan dilampirkan pada paket ujian pelajar pada akhir peperiksaan. Setelah melihat pelanggaran, dia boleh memaklumkan kepada wakil suruhanjaya peperiksaan negeri. Pada akhir peperiksaan, pengawas juga boleh melaporkan pelanggaran kepada jabatan pendidikan dan kemudian meminta maklumat tentang tindakan yang telah diambil. Jika tidak, pemerhati awam tidak mempunyai hak lebih daripada anak sekolah. Dia dilarang keluar dari bilik darjah dan bercakap dengan kanak-kanak semasa peperiksaan. Sama seperti pelajar sekolah, pemerhati tidak boleh menggunakan telefon bimbit atau Internet.

Ibu bapa boleh datang ke peperiksaan

Pusat Pendidikan Berkualiti Moscow (MCQE) tidak menolak bahawa saudara-mara atau tutor beberapa pelajar sekolah akan cuba memasuki bilik darjah dengan bertopengkan pemerhati awam, tetapi peluang untuk mereka mempengaruhi perjalanan peperiksaan akan diminimumkan.

Untuk melindungi Peperiksaan Negeri Bersatu sebanyak mungkin daripada pemerhati palsu, tahun ini kad pengenalan peribadi telah diperkenalkan: sebagai tambahan kepada gambar, ia akan menunjukkan lokasi khusus peperiksaan dan subjek yang dipilih oleh pemerhati.

Mana-mana warganegara Rusia yang dewasa dan berkebolehan boleh menjadi pemerhati pada peperiksaan negeri. Pengecualian dibuat hanya untuk pekerja Rosobrnadzor, guru mata pelajaran dan pegawai pendidikan. Ibu bapa graduan juga boleh mendaftar sebagai sukarelawan, tetapi tidak pada titik peperiksaan di mana anak mereka sedang diuji.

Pusat Pendidikan Pusat Moscow bergantung pada aktiviti ibu bapa kanak-kanak sekolah. "Malangnya, orang tidak mencukupi, setakat ini kami mempunyai 400 permohonan daripada sukarelawan, tetapi kami memerlukan tujuh hingga lapan ribu," jelas pengarah Pusat Pendidikan dan Sains Moscow, Alexey Rytov. — Terdapat 467 mata peperiksaan di Moscow. Setiap satu mempunyai lebih kurang sepuluh bilik darjah. Sebaik-baiknya, kita mahukan pemerhati di mana-mana. Tetapi saya ragu kita akan dapati ramai orang. Kami berharap selepas kempen pengiklanan, ibu bapa bakal graduan akan menghubungi kami dengan lebih kerap. Namun, ini membimbangkan mereka secara langsung.”

Secara teorinya, anda boleh memantau kemajuan Peperiksaan Negeri Bersepadu di mana-mana wilayah di Rusia. Sebagai contoh, anda boleh pergi ke Republik Dagestan, ke Wilayah Rostov atau Wilayah Krasnoyarsk Satu-satunya kesukaran dengan "manuver" ini ialah anda perlu mendaftar sebagai pemerhati awam terlebih dahulu dengan jabatan pendidikan tempatan.

Skandal terbesar berkaitan Peperiksaan Negeri Bersepadu pada tahun 2011

1. Pada bulan Jun di Moscow. Pekerja pusat peperiksaan telah dipecat, dan pelajar diminta menulis surat peletakan jawatan daripada universiti. Namun, pada 1 September 2011, pelajar telah dapat kembali ke universiti. Pemohon seterusnya berjaya lulus semula peperiksaan dan memasuki universiti.

2. Warga sekolah dari seluruh negara bersama-sama menyelesaikan ujian semasa peperiksaan dan. Dengan bayaran yang anda boleh dapat penyelesaian siap sedia pada telefon bimbit. Akibatnya, 141 graduan tidak dikira keputusan peperiksaan mereka.

3. Ke Universiti Perubatan Pirogov. Justeru, penulis skim penipuan itu mahu menakutkan pemohon lain yang akan memasuki universiti lain dan membuka jalan kepada pemohon “pencuri”. Akibatnya, rektor Pusat Perubatan Kedua dan kakitangan universiti lain kehilangan jawatan mereka.

“Untuk Peperiksaan Negeri Bersatu yang jujur!”

Beralih kepada slogan "Untuk Peperiksaan Negeri Bersatu yang jujur!" mencadangkan: “Pada tahun-tahun lalu, orang ramai tidak begitu bersedia untuk menjadi pemerhati pada Peperiksaan Negeri Bersatu. Mereka tidak berminat. Tetapi pilihan raya dan protes menunjukkan bahawa terdapat ramai rakyat yang berhati-hati tinggal di negara ini. Mereka menguji diri mereka sebagai pemerhati dan mencapai sesuatu. Saya amat berharap agar mereka menumpukan perhatian kepada Peperiksaan Negeri Bersepadu. Hari ini yang tinggal hanyalah bergantung kepada golongan cerdik pandai yang sedar. Sekiranya terdapat ramai pemerhati, pelajar sekolah yang jujur ​​akan mendapat manfaat dan akan sangat berterima kasih kepada mereka.”

Guru Terhormat Rusia Evgeniy Yamburg, sebaliknya, percaya bahawa sangat masuk akal tidak ada gunanya menarik perhatian pemerhati awam ke Peperiksaan Negeri Bersepadu: “Secara umumnya, saya tidak menentang pemerhati awam, tetapi siapa yang akan pergi ke sana? Sama ada ibu bapa atau penipu. Ia tidak akan menjadi lebih teruk, sudah tentu, tetapi pegawai pendidikan dalam pengertian ini melepaskan sebahagian daripada tanggungjawab mereka. Mereka akan menjadi orang pertama yang mengatakan bahawa kami tidak ada kaitan dengannya, kerana terdapat pemerhati awam di sana."

Bagaimana untuk menjadi pemerhati pada Peperiksaan Negeri Bersepadu di Moscow

1 . Tulis permohonan ke Pusat Pendidikan Kualiti Moscow tidak lewat daripada dua minggu sebelum tarikh peperiksaan yang anda perlukan (tahun ini peperiksaan pertama pada Peperiksaan Negeri Bersepadu akan berlangsung pada 28 Mei (sains komputer dan ICT, biologi, sejarah), anda boleh mengetahui tentang peperiksaan lain). Permohonan mesti menunjukkan:

Butiran pasport anda
- lokasi peperiksaan dan peperiksaan (anda boleh memilih mana-mana sekolah yang anda suka)
- adakah anda mempunyai saudara terdekat yang menulis dalam ini tahun Peperiksaan Negeri Bersepadu(sila ambil perhatian bahawa ini mungkin alasan untuk penolakan).

Borang permohonan boleh dimuat turun dari bahagian “Cadangan Borang Permohonan”.

2. Lampirkan dua gambar pada permohonan anda(hitam putih atau warna) saiz 3x4.

3. Bawa permohonan dan gambar secara peribadi ke Pusat Pendidikan dan Sains Moscow atau melalui surat [e-mel dilindungi]

4. Terima jawapan bertulis atau panggilan daripada Pusat Kualiti Pendidikan Moscow. Bila keputusan positif Anda perlu pergi ke Pusat untuk mendapatkan ID Pemerhati Awam yang diperibadikan dengan foto. Ia akan menunjukkan lokasi peperiksaan yang dipilih oleh pengawas.

5. Kemudian pada masa itu bersetuju dengan Pusat pergi melalui taklimat ringkas di MCCO dan terima memo pemerhati awam.

MCKO diklasifikasikan sebagai institusi tempatan berautonomi yang menyemak tahap pendidikan vokasional di ibu negara. Struktur itu dibentuk pada tahun 2004, atas desakan pegawai Duma Negeri.

Organisasi sedang mengejar matlamat tertentu, khususnya, pemeriksaan dan diagnostik institusi pendidikan. MCCO akan menjalankan pemantauan dan diagnostik pada 2018-2019. Lagipun, adalah penting untuk berkembang tugas semasa secara teori dan praktikal, bagi meningkatkan tahap kualiti pengetahuan pelajar, dan juga untuk mendedahkan kebolehan sedia ada mereka. Selain itu, pakar dipilih yang menjalani latihan lanjutan. Di samping itu, wakil organisasi menyediakan dan kemudian melaksanakan kajian pemantauan.

Pada puncak populariti adalah peristiwa yang rasional untuk mendiagnosis kerja institusi pendidikan. Ini membolehkan kami memberi tumpuan kepada pembangunan sekolah menengah dan institusi lain yang beroperasi di ibu kota. Terima kasih kepada sistem sedemikian, pegawai boleh membuat keputusan termaklum mengenai pelaksanaan pembaharuan pendidikan pelajar menerima pengetahuan dan kemahiran yang optimum, yang pada masa akan datang akan membolehkan mereka mengembangkan profesionalisme mereka sendiri;

Mengapa pemeriksaan sedemikian diperlukan?

Pusat Moscow setiap tahun menganjurkan banyak pemeriksaan institusi pendidikan, dan semuanya kerana penting untuk memantau keberkesanan sistem pendidikan, sekaligus mengenal pasti kelemahan dalam proses pendidikan.

Diagnostik bebas menunjukkan hasil terbaik; ia juga dalam permintaan yang tidak pernah berlaku sebelum ini. Di mana-mana sekolah, pemantauan dalaman proses pendidikan telah dibentuk, tugas yang berbeza disediakan oleh guru yang kemudiannya menjalankan pemeriksaan. Akibatnya, penilaian subjektif terbentuk, yang kadang-kadang berbeza daripada keadaan sebenar.

Penilaian bebas, sebagai asas yang sangat baik untuk mempertimbangkan situasi objektif pada masa ini, membolehkan anda membandingkan kejayaan pelajar sekolah dengan kejayaan dari institusi pendidikan lain. Apabila menganalisis kesilapan, agak mungkin untuk menyesuaikan proses pendidikan dengan cepat dan tepat pada masanya, membetulkan kekurangan. Pengurusan sekolah secara bebas memutuskan diagnostik yang rasional pada masa ini, dan bilangan kelas yang akan mengambil bahagian. Pentadbiran mempunyai peluang untuk pra-persetujuan masa, kerana diagnostik dijalankan mengikut rancangan tahunan.

Sayang sekali, tetapi ia berlaku bahawa sekolah hanya menyediakan 1, kelas terkemuka, untuk diagnostik. Iaitu, mereka cuba untuk menunjukkan Penubuhan pendidikan dengan hasil setinggi mungkin. Tetapi, kita tidak boleh lupa bahawa diagnostik tidak diklasifikasikan sebagai pertandingan, kita bercakap tentang tentang alat yang membolehkan anda meningkatkan kualiti proses pembelajaran. Pertama sekali, pemeriksaan sedemikian adalah rasional untuk sekolah, bukan Kementerian Pendidikan.

Di samping itu, terdapat kemungkinan data tidak akan disimpan portfolio sekolah. Sepanjang 2 minggu, pengurusan institusi menganalisis keputusan dan boleh mengemukakan permintaan kepada MCCS supaya keputusan tidak disimpan. Diberi peluang Adalah amat penting bagi guru bahawa pada masa hadapan yang berpotensi mereka sedang bersedia untuk pensijilan bagi kategori yang lebih tinggi, dan ini mengambil kira prestasi kelas tempat mereka mengajar.
Ibu bapa boleh melihat maklumat dalam akaun peribadi mereka tentang subjek yang diagnosis akan dijalankan dan masanya. Hasilnya, kanak-kanak akan dapat membuat persediaan dengan baik.

Bagaimanakah audit biasanya dijalankan?

Menjalankan diagnostik dianggap sebagai perkhidmatan berbayar; oleh itu, jika pada hari pemeriksaan yang ditetapkan sekolah enggan, maka anda perlu membayar wang sekali lagi untuk tindakan berulang. Pertama sekali, kita tidak boleh lupa bahawa data diagnostik diterbitkan di portal rasmi Pusat Penilaian Klinikal Moscow, 1 bulan sebelum permulaannya, dan versi demo juga tersedia di sana. Guru disyorkan menyemak bahan yang dicadangkan terlebih dahulu dan kemudian mula menyediakan kelas. Perkara penting– mengisi borang jawapan. Sememangnya semua pelajar mesti faham cara mengisi borang sebelum ujian berlangsung.

Ini adalah saat yang serius, kerana anda tidak sepatutnya membuat kesilapan bodoh. Portal ini mengandungi arahan, bahan pengajaran terbuka kepada guru dan kanak-kanak, serta webinar, yang jadualnya dibentangkan dalam bahagian yang sepadan. Webinar membantu kerana, selain menerima data rasmi, anda akan dapat bertanya soalan mod atas talian, dan cari jawapan yang membina kepada mereka. Sebaik sahaja pemeriksaan selesai, keputusan akan muncul dalam akaun peribadi sekolah, ia boleh dianalisis secara rasional, dan nasihat boleh diberikan kepada guru.

Kadangkala keputusan dianggap tidak boleh dipercayai, tiba-tiba pelanggaran dikenal pasti semasa ujian, atau terdapat sejumlah besar pembetulan dalam borang jawapan!

Pemantauan 2018-2019

Semua aktiviti audit institusi dibahagikan kepada tiga kumpulan besar:

1. Gred pencapaian pendidikan pelajar organisasi pendidikan pada tahun akademik 2018/2019 (berdasarkan belanjawan dan tambahan belanjawan).
2. Tinjauan nasional tentang kualiti penyampaian pengetahuan.
3. Kajian kualiti perbandingan antarabangsa proses pendidikan.

Setiap kumpulan berbeza dalam kalendar diagnostik MCCO 2018-2019, serta matlamat, peserta dan alat pengesahan. Tetapi mereka mempunyai dokumen kawal selia yang sama - surat daripada Jabatan Pendidikan Moscow bertarikh 14 Mei 2018 "Mengenai langkah-langkah untuk penilaian bebas pencapaian pendidikan pelajar organisasi pendidikan pada tahun akademik 2018/2019.”

Rancangan Pemeriksaan Sekolah Menengah

Ini adalah rancangan yang paling popular di kalangan guru dan pengarah, kerana ia terpakai kepada semua institusi pendidikan belanjawan di ibu negara. Pada tahun akademik baharu ia akan terdiri daripada tujuh peringkat:

• Diagnostik mandatori dalam gred 4,5,6,7,8 dan 10.

• Pembetulan diagnostik wajib dari 9 hingga 11 darjah. Hanya akan menjejaskan pertubuhan di mana Keputusan Peperiksaan Negeri Bersatu dalam bahasa Rusia dan matematik pada 2018 adalah tidak memuaskan.

• Pengujian dalam mata pelajaran yang dipelajari pada tahap yang mendalam.

• Pemeriksaan dalam organisasi yang mengambil bahagian dalam projek mengenai penganjuran latihan khusus dalam program pendidikan am asas.

• Menguji pengetahuan yang diperoleh dalam kelas elektif. Untuk darjah 8-9 ini adalah " celik kewangan"atau "sejarah Moscow", dan untuk pelajar kelas sepuluh ini adalah "halaman yang tidak dapat dilupakan dalam sejarah Tanah Air."
• Diagnostik subjek meta. Berkhidmat untuk analisis mencapai keputusan yang dirancang dalam menguasai program pendidikan.
• Diagnostik dalam sekolah rendah(matematik, bahasa Rusia, membaca). Akan berlangsung pada April 2019.

Penting! Peringkat pertama diagnostik akan berlangsung pada bulan September – November 2018. Permohonan untuk menyertainya mesti dikemukakan di laman web mrko.mos.ru dalam akaun peribadi sekolah. Juga di laman web rasmi institusi dalam bahagian "bahan pengajaran dan metodologi" yang anda boleh membiasakan diri dengan maklumat lengkap untuk menjalankan audit.

Pada tahun akademik semasa, Pusat Pendidikan Moscow juga akan melakukan serbuan ke atas institusi pendidikan yang tidak dibiayai bajet (sekolah swasta). Jadual audit MCCO 2018-2019 untuk mereka ditunjukkan di bawah.

Tinjauan Kualiti Pendidikan Kebangsaan

Kumpulan ini termasuk dua alat diagnostik. Ini adalah kerja ujian semua-Rusia (VPR) dan program Pengajian Kebangsaan kualiti pendidikan (NIKO).

Tujuan kaedah ini adalah untuk memastikan perpaduan ruang pendidikan dengan pematuhan sejagat dengan program pendidikan umum yang diterima.

Ciri-cirinya ialah:

• tahap ujian pengetahuan murid sekolah dijalankan melalui tugas yang sama untuk seluruh negara;
• digunakan kriteria biasa penilaian;
• kanak-kanak sekolah disediakan dengan keadaan yang sama sekali semasa mengambil peperiksaan (dicerminkan dalam arahan khas);
• kriteria penilaian bersatu (selepas menyiapkan kerja, sekolah mendapat akses kepada kriteria dan cadangan penilaian).

VPR memberi peluang kepada pemimpin sekolah untuk menavigasi organisasi proses pendidikan yang betul dan menyemak tahap pengetahuan pelajar mereka untuk mematuhi piawaian semua-Rusia.

Penting! Semasa menulis ujian tersebut, kehadiran pemerhati daripada ibu bapa atau guru dibenarkan.

Ciri-ciri program NIKO ialah:

• tinjauan tanpa nama (teknologi ujian komputer atau penggunaan borang yang boleh dibaca mesin) pelajar untuk mengumpul maklumat tentang proses pembelajaran dan tahap yang sepatutnya;
• pemilihan peserta dijalankan di peringkat persekutuan mengikut teknik khas(bergantung kepada projek NIKO tertentu).
• hasil tinjauan yang diterima digunakan untuk analisis keadaan sekarang sistem pendidikan dan pembentukan program untuk pembangunannya.

Penting! Apabila menguji pelajar di bawah program NIKO, menilai prestasi guru dan pihak berkuasa wilayah kuasa eksekutif tidak disediakan.

Penyertaan dalam tahun akademik baharu dalam projek NIKO ditunjukkan di bawah.

Kajian perbandingan antarabangsa kualiti pendidikan

Pada 2018-2019, kumpulan pemantau ini akan ditandai dengan tiga acara yang setiap satunya ditujukan kepada kategori murid sekolah yang berbeza.

1. Kemajuan dalam Kajian Literasi Membaca Antarabangsa (kualiti bacaan dan pemahaman teks). Ia akan dijalankan di kalangan pelajar sekolah rendah di negara yang berbeza di dunia.
2. Kajian Literasi Komputer dan Maklumat Antarabangsa (menguji literasi komputer dan maklumat untuk gred lapan).
3. Penyelidikan tentang pendidikan sivik untuk gred lapan.

Matlamat bukan diagnostik MCCO pada 2018-2019

Di samping memantau institusi pendidikan, Pusat Pendidikan Moscow mempunyai banyak matlamat dan rancangan lain dalam bidang meningkatkan tahap pendidikan di Moscow dan, khususnya, di Rusia. Ini adalah pelbagai persidangan antarabangsa, seminar dan pensijilan.

Jadi, yang pertama dalam kalendar baharu tahun sekolah terancang satu peristiwa penting bertaraf dunia - Moscow forum antarabangsa“Bandar Pendidikan” (30 Ogos – 2 September 2018). Pihak penganjur merancang menarik lebih 70,000 peserta termasuk wakil pasukan pengurusan sekolah di Moscow, Rusia dan negara lain di dunia. Forum ini akan berakhir dengan perayaan bahasa Rusia tradisional.

Dan pada bulan Februari perkara utama akan berlalu acara penganjuran tahun ini - Persidangan antarabangsa mengenai pembangunan sistem kualiti untuk mendapatkan pengetahuan.

Pusat ini juga menawarkan kursus latihan lanjutan untuk pekerja organisasi pendidikan dengan pengeluaran sijil yang sesuai.

Dengan jadual yang terperinci kerja diagnostik 2018 – 2019 semua orang boleh mengetahui di laman web MCKO mcko.ru.

Arahan Pemerhati Ujian

Matlamat utama kerja pemerhati Pusat Kualiti Pendidikan Moscow (MCQE) semasa diagnostik akhir pengetahuan pelajar dalam mata pelajaran pendidikan am adalah untuk memantau pematuhan teknologi semasa menjalankan ujian di institusi pendidikan, serta untuk menjelaskan semua keadaan yang mengurangkan kebolehpercayaan data yang diperolehi.

Keperluan untuk pemerhati: Jalankan tugas anda dengan penuh tanggungjawab dan mesra, membantu meningkatkan objektiviti data tanpa mengganggu prosedur ujian.

1. Pemerhati hendaklah mengkaji semua bahan pengajaran.

2. Pada malam sebelum pergi ke sekolah, pemerhati di MCKO menerima arahan ke sekolah (arah menunjukkan kelas di mana pemerhati hadir semasa ujian), bahan ujian, serta alamat sekolah dengan penerangan laluan dan peta. Semua persoalan yang timbul dijelaskan di MCCO (memanggil pihak sekolah adalah dilarang).

3. Pemerhati mesti tiba di sekolah selewat-lewatnya 30 minit sebelum permulaan pelajaran kedua (pada pukul 9:00), dan pergi ke pejabat pengarah, berjumpa dengan wakil pentadbiran, tunjukkan arah dan pasport kepadanya. Di sana dia bertemu dengan penyelaras dan penganjur ujian.

4. Pemerhati mesti sebelum permulaan setiap ujian, edarkan bahan ujian kepada penganjur (kecuali kelas yang dia perlu hadir semasa diagnostik).

5. Pemerhati, bersama-sama dengan penganjur, mesti masuk ke dalam kelas (kelas ditunjukkan mengikut arah) 10 minit sebelum permulaan pelajaran ke-2 (9:10 - 9:15), mengambil tempat di meja sebelah penganjur.

6. Pemerhati menyerahkan borang ujian kepada penganjur.

7. Penganjur membaca senarai kelas, memanggil nombor pelajar, dan mengarahkan pelajar mengisi borang.

8. Selepas pelajar mengisi borang ujian dan penganjur mengingatkan mereka tentang arahan prosedur ujian, pemerhati memberikan sampul surat kepada penganjur dengan ujian. Penganjur mengedarkan ujian.

9. Selepas memberikan ujian kepada pelajar, penganjur hendaklah memberikan sampul surat yang berbaki ujian kepada pengawas. Sekiranya penganjur terlupa menyerahkan sampul surat, dia harus diingatkan tentang perkara ini.

10. Pemerhati, bersama-sama dengan penganjur, menyemak selama dua minit sama ada pelajar telah menulis nombor pilihan dengan betul pada borang ujian. Pada masa yang sama, pemerhati memantau ketepatan mengeluarkan ujian (pelajar yang duduk di sebelah dan di seberang lorong harus mempunyai pilihan yang berbeza).

Sekiranya syarat ini dilanggar, maka beberapa pelajar mesti dipindahkan.

11. Semasa pelajar bekerja, pemerhati mengisi semua jawatan yang diperlukan pada Lembaran Pemerhatian ( sebelah kiri diisi sepenuhnya). Lembaran Pemerhatian yang berasingan diisi untuk setiap mata pelajaran. Huruf dan nombor pada borang hendaklah ditulis dengan pen dan dakwat hitam. Penulisan nombor (huruf) mestilah bertepatan dengan pengisian sampel di bahagian tengah borang Lembaran Pemerhatian. Item itu ditetapkan oleh dua huruf:

Matematik - MA	cerita - IP	Fizik – FI	Dunia - OM
Bahasa Rusia - RU	Membaca - Kha	Kimia – CI	Sains Komputer - DALAM
Biologi – BI	Bahasa asing – DAN SAYA	Algebra - MA

12. Semasa ujian, pemerhati merekodkan pematuhan semua aspek prosedur dengan arahan ujian.

13. Pelajar darjah 4 yang keluar semasa kerja ujian ke tandas, terima bahan, dan penganjur meletakkan nombor "1" dalam borang ujian di kedudukan C1.

Pelajar yang menyiapkan kerja mereka sebelum tamat ujian menyerahkan semua bahan kepada penganjur dan meninggalkan pejabat.

14. Dalam Lembaran Pemerhatian, pemerhati merekodkan masa bahan diserahkan kepada pelajar pertama dan nombornya (ditunjukkan dalam borang ujian).

15. Selepas penganjur mengumpul semua bahan, dia mengira semula ujian dan memasukkannya ke dalam sampul dengan ujian yang tidak digunakan (jumlah 28 ujian).

16. Borang ujian dikira dengan kehadiran pemerhati dan diletakkan dalam sampul untuk borang: borang diisi di atas, kemudian borang kosong, borang rosak di bahagian bawah (tanpa klip kertas dan gelang getah). Pada pelekat, penganjur mencatatkan bilangan borang yang lengkap dan kosong.

17. Terus di pejabat tempat kerja dijalankan, penganjur mengelak sampul surat dengan borang dan sampul surat dengan ujian dengan pita pelekat lebar (pita pelekat) di sepanjang garisan potong. Pemerhati melekatkan sekeping kertas dengan setem MCSC di sepanjang tepi sampul surat yang dirakam dengan borang dan sampul surat dengan ujian, dan tanda pada kedua-dua belah jalur. DALAM Lembaran Pemerhatian pemerhati menunjukkan masa pengedap.

18. Penganjur yang menjalankan ujian tanpa pemerhati menghantar sampul surat tertutup dengan ujian dan borang kepada penonton di mana pemerhati hadir, dan di hadapan pemerhati, lekatkan jalur yang disediakan pada mereka.

19. Pada akhir setiap kerja ujian, pentadbir sekolah di pejabat yang sama di mana pemerhati berada mesti meletakkan meterai institusi pada kedua-dua belah pihak pada sampul surat yang dimeterai dengan ujian, dengan borang, dan menyerahkan sampul surat kepada pemerhati.

20. Selepas setiap ujian, pemerhati menerima ujian lengkap protokol ujian dan sampul surat tertutup yang mengandungi ujian dan borang.

Pada penghujung hari bekerja, selepas semua ujian, pemerhati menyerahkan sampul surat khas yang mengandungi Protokol kepada pengarah sekolah.

Pada hari ujian, sebelum 15:00, pemerhati membawa bahan ujian (sampul surat dengan borang dan ujian), protokol penganjur yang lengkap, Helaian Pemerhatian dan sampul surat dengan Protokol ke Pusat Pengujian Moscow.

Nombor telefon untuk pertanyaan di MCCO: ; (Jabatan Penilaian Kualiti Pendidikan).