Abstrak aktiviti pendidikan "Perjalanan ke Angkasa" untuk kanak-kanak kumpulan pertengahan.
Shirokova Alena Alekseevna, guru Institusi Pendidikan Kanak-kanak Institusi Pendidikan No. 10 di bandar Svobodny.Ringkasan ini berguna untuk guru kumpulan menengah dalam menyediakan pelajaran mengenai topik "Ruang". Video dengan pernyataan masalah dilampirkan pada abstrak OOD. Selamat menonton!
Jenis aktiviti kanak-kanak: permainan, komunikatif, penyelidikan-kognitif, motor, pembinaan daripada pelbagai bahan.
Integrasi bidang pendidikan: sosial-komunikatif, perkembangan kognitif, perkembangan pertuturan, pembangunan artistik dan estetik.
Sasaran: Kembangkan pengetahuan kanak-kanak tentang penerbangan angkasa lepas dan angkasa lepas.
Tugasan:
- pembangunan kanak-kanak kreativiti artistik, minat dalam aktiviti kreatif bebas (visual, konstruktif,
model);
- memenuhi keperluan kanak-kanak untuk ekspresi diri;
- membangunkan kemahiran komunikasi mesra dan interaksi dengan rakan sebaya;
- membangkitkan keseronokan emosi pada kanak-kanak daripada aktiviti; mengaktifkan imaginasi kanak-kanak;
- bentuk perwakilan asas tentang ruang dan luar angkasa;
- menggalakkan untuk pertuturan aktif.
Kerja awal: belajar gimnastik jari "Bintang bersinar", fizikal. minit "Angkasawan"; melihat ilustrasi tentang ruang; perbualan mengenai topik "Angkasawan"; pembinaan roket daripada bahan buangan.
Keputusan yang dirancang: Kanak-kanak menyatakan minat dalam aktiviti kreatif dan mesra antara satu sama lain dan guru; mempunyai pemahaman asas tentang ruang dan angkasa lepas; meluahkan fikiran secara aktif melalui pertuturan. 1. Pengenalan kepada situasi permainan
Guru: Kawan-kawan, tetamu datang kepada kami hari ini. Anda perlu bertanya khabar kepada mereka.
Saya bertanya khabar di mana-mana -
Di rumah dan di jalanan,
Walaupun hello, saya katakan
Di jalan berhampiran.
Halo, langit biru,
Halo, matahari keemasan,
Halo, angin sepoi-sepoi,
Halo, pokok oak kecil,
salam pagi
salam hari
Saya tidak terlalu malas untuk bertanya khabar.
Cikgu: Kanak-kanak, pagi ini saya menerima e-mel yang luar biasa. Jom tonton bersama.
Apa yang Dunno tanya kita? Bolehkah kita menolongnya?
2. Penemuan ilmu baru. Perbualan tentang ruang
Guru: Lelaki, lihat, ini adalah model ruang. Dan nampaknya saya ada sesuatu yang hilang di dalamnya? Apa yang anda tahu?
Kanak-kanak: Bintang.
Cikgu: Betul tu anak-anak. Angkasa adalah dunia bintang, ia sangat pelbagai. Bintang kelihatan kecil kerana ia jauh. Malah, bintang adalah bola gas panas yang besar, serupa dengan Matahari. Ambil bintang setiap satu, mari letakkan mereka dalam susun atur angkasa kita. Apa lagi yang kurang?
Anak-anak Matahari.
Cikgu: Cari matahari. Lihatlah betapa besarnya matahari. Dan bintang kelihatan sangat kecil jika dibandingkan. Guys, ada juga bola luar biasa dekat matahari. Ini adalah planet. Ulang... Sembilan planet beredar mengelilingi matahari, dengar nama mereka: Utarid, Zuhrah, Bumi, Marikh, Musytari, Zuhal, Uranus, Neptun, Pluto. Lihatlah setiap planet, semuanya berbeza, sangat cantik dan luar biasa. Sekarang Entah apa itu planet.
Cikgu: Kita tinggal di planet apa?
Kanak-kanak: Bumi
Cikgu: Betul tu kawan-kawan. Mengapakah planet Bumi kita dipanggil planet biru? Kerana kebanyakan planet kita diliputi air - laut dan lautan, sungai dan tasik.
3. Permainan didaktik"Roket". Latihan fizikal "Angkasawan".
Guru: Kawan-kawan, Entahlah, yang tidak tahu apa-apa tentang ruang, sangat suka teka-teki. Tetapi dia tidak dapat menyelesaikan satu teka-teki. Dengar.
Burung ini tidak mempunyai sayap
Tetapi seseorang tidak boleh tidak kagum.
Sebaik sahaja burung itu melebarkan ekornya,
Dan ia akan naik ke bintang (roket).
Guru: Kawan-kawan, kamu memang pakar angkasa lepas. Saya cadangkan anda membina roket untuk terbang ke angkasa. Entah dari mana bentuk geometri. Lihat, kami mempunyai templat roket. Mari kita cuba meletakkan peluru berpandu yang sama. Bagus! Mari berehat bersama anda.
Guru: Satu-dua, ada roket. (kanak-kanak mengangkat tangan)
Tiga atau empat, berlepas tidak lama lagi. (membentangkan tangannya ke tepi)
Untuk mencapai matahari (bulat dengan tangan)
Angkasawan memerlukan setahun. (mengambil tangan ke pipi, menggelengkan kepala)
Tetapi mereka tidak takut di jalan raya (lengan ke sisi, condongkan badan ke kanan dan kiri)
Setiap daripada mereka adalah seorang atlet (bengkokkan siku)
Terbang di atas tanah (membentangkan tangan ke tepi)
Mereka akan bertanya khabar kepadanya. (mengangkat tangan dan melambai)
4. Permainan "Berkumpul Entah untuk Penerbangan"
Guru: Mereka membuat roket untuk Dunno, tetapi terlupa untuk mengemas bagasinya. Tiada apa-apa yang berlebihan atau rawak pada kapal angkasa. Oleh itu, kami hanya akan mengambil perkara-perkara yang diperlukan semasa perjalanan angkasa lepas. saya akan tunjukkan pelbagai barangan, dan anda harus bertepuk tangan jika item ini berguna dalam perjalanan dan sembunyikan tangan anda di belakang anda jika item ini tidak diperlukan (sut angkasa lepas, kereta luncur, senduk, peti pertolongan cemas, lampu suluh, anak patung).
5. Bahagian praktikal kelas. Membuat ruang dalam balang
cikgu: Lelaki, Entah sekarang tahu banyak tentang ruang. Dan dia sudah bersedia untuk menjadi angkasawan sebenar. Anda dan saya belum mempunyai peluang untuk terbang ke angkasa, kita masih kecil. Saya cadangkan anda membuat ruang anda sendiri. Ruang dalam balang.
Cikgu: Supaya jari kita boleh berehat, mari belanja gimnastik jari.
Bintang-bintang bersinar di langit yang gelap,
Seorang angkasawan terbang dalam roket.
Siang berlalu dan malam berlalu
Dan dia melihat ke bawah ke tanah.
(Sambungan ganti ibu jari dengan jari kelingking, jari manis, jari tengah dan jari telunjuk pada suku kata yang ditekankan.)
Kanak-kanak, lihat dengan teliti pada meja. Terdapat balang kosong di hadapan semua orang. Bagaimanakah anda boleh membuat ruang kelihatan dalam balang? Saya akan bercakap dan menunjukkan. Dan anda melakukannya dengan saya. Setuju?
Guru: Untuk mencipta ruang dalam balang kita perlukan: bintang, bulu kapas, kayu dan air dua warna. Ambil bulu kapas dan bahagikan kepada dua bahagian yang sama. Kami meletakkan satu bahagian ke dalam balang kami menggunakan kayu. Sekarang mari kita ambil beberapa bintang dan masukkannya ke dalam balang di atas bulu kapas. Bagus. Isikan bulu kapas dan bintang dengan air dari tabung uji ungu. Sekarang mari kita ulangi perkara yang sama. Mari ambil sekeping bulu kapas yang tinggal dan letakkan dengan teliti dalam balang menggunakan kayu, susun beberapa bintang, dan isi dengan air biru dari tabung uji kedua. Mari kita tutup rapat ruang kita dengan penutup.
Di atas Bumi pada larut malam,
hulurkan sahaja tangan anda
Anda akan merebut bintang:
Mereka kelihatan berdekatan.
Guru: Lihatlah betapa hebatnya ia ternyata? Anda benar-benar bijak.
6. Keputusan OOD
Guru: Kawan-kawan, lihat, kami menerima satu lagi e-mel. Jom tengok?
Tidak tahu mengucapkan terima kasih kepada kami. Anak-anak, apa yang baru kita pelajari hari ini? Apakah nama planet kita? Apakah nama sut angkasa lepas? Berapa ramai daripada anda yang ingin menjadi angkasawan? Syabas kawan-kawan, anda sangat prihatin semasa kelas. Anda akan menjadi angkasawan yang baik.
Abstrak pelajaran interaktif untuk kanak-kanak kumpulan pertengahan
Topik pelajaran: Angkasa
Sasaran: Memperkenalkan kanak-kanak kepada Angkasa.
Tugasan:
Pendidikan: memupuk cinta untuk planet seseorang, sikap prihatin terhadap manusia.
Pendidikan: memperkenalkan kanak-kanak kepada konsep "angkasa", "bintang", "buruj", "angkasawan", "suit angkasa", "roket"; membentuk idea tentang sistem suria.
Perkembangan: pembentukan gambaran holistik dunia pada kanak-kanak, perkembangan pemikiran kreatif.
Peralatan dan bahan:
Kad saiz A4 dengan imej Bumi dan planet lain, langit berbintang, roket; gambar Yu.A. Gagarin;
Tablet lukisan pasir saiz 50 * 70 cm, pasir.
Nota pelajaran
Pendidik: “Kawan-kawan, hari ini kita akan bercakap tentang Angkasa. Adakah anda tahu apa itu Space?” (jawapan kanak-kanak)
Pendidik: "Ini adalah ruang di sekeliling planet kita.
Di planet manakah kita tinggal?” (jawapan kanak-kanak)
Pendidik: “Betul, Bumi. Adakah anda tahu bagaimana rupa planet kita dari angkasa?
Seperti bintang biru” (guru melekatkan gambar Bumi pada papan tulis).
Pendidik: "Mengapa Bumi berwarna biru?" (jawapan kanak-kanak)
Cikgu: “Sebab kebanyakan daripada Planet kita dilitupi dengan air - laut dan lautan, sungai dan tasik.
Kawan-kawan, jika anda dan saya pergi ke luar pada siang hari, apakah yang akan kita lihat di langit?”
(jawapan kanak-kanak)
Pendidik: “Matahari, apakah itu matahari? Ini adalah bintang yang besar, panas, seperti bola.
Tahukah anda planet Bumi kita sentiasa bergerak dan beredar mengelilingi Matahari. Planet lain juga beredar mengelilingi Matahari: Utarid, Zuhal, Marikh, Zuhrah, Musytari, Uranus, Neptun. Kesemua planet ini membentuk Sistem Suria.
Lelaki, bagaimana jika anda dan saya pergi ke luar pada waktu malam dan melihat langit kita. Apa yang akan kita lihat?" (jawapan kanak-kanak)
Pendidik: “Betul, bintang dan bulan (guru melekatkan gambar langit berbintang pada papan).
Bintang-bintang di langit yang kita lihat adalah bola gas panas. Dan terdapat bintang yang lebih kecil dan mereka tidak dapat dilihat oleh kita. Tetapi bulan adalah satu-satunya satelit planet Bumi kita. Para saintis juga percaya bahawa Bulan dan Bumi muncul lama dahulu pada masa yang sama. Dan sekarang saya akan memberitahu anda beberapa teka-teki, dan kita akan melihat siapa yang paling bijak:
bunga putih
Mekar pada waktu petang
Dan pada waktu pagi bintang-bintang pudar
Burung ini tidak mempunyai sayap
Tetapi anda tidak boleh tidak kagum
Sebaik sahaja burung itu melebarkan ekornya
Dan ia akan naik ke bintang (roket)"
Guru melekatkan gambar roket pada papan tulis.
Pendidik: "Kawan-kawan, mengapa orang memerlukan roket?" (jawapan kanak-kanak)
Pendidik: “Ini unik kapal terbang Orang ramai memerlukannya untuk meneroka angkasa, planet lain, dan mencari planet yang sesuai untuk kediaman manusia.
Sekarang mari kita bayangkan bahawa seorang lelaki masuk ke dalam roket dan naik ke angkasa. Bolehkah dia keluar dari roket di angkasa? Apa yang dia perlukan untuk ini? (jawapan kanak-kanak)
Pendidik: “Betul, seseorang memerlukan pakaian angkasa lepas (guru melampirkan gambar angkasawan dalam pakaian angkasa), yang membekalkan orang itu dengan udara dan mengekalkan suhu badan, kerana tiada udara di angkasa dan tiada apa-apa untuk seseorang. untuk bernafas di sana."
Guru melampirkan gambar Yu.A Gagarin pada papan tulis.
Pendidik: "Adakah anda tahu siapa orang ini?" (jawapan kanak-kanak)
Pendidik: "Betul, ini seorang angkasawan. Ini adalah orang pertama yang pergi ke angkasa dengan kapal angkasa.
Yuri Alekseevich Gagarin terbang mengelilingi planet kita dalam hanya 2 jam (1 jam 48 minit) dan kembali ke bumi dengan selamat dan sihat. Selepas peristiwa hebat ini, orang ramai menyedari bahawa seseorang boleh berada di angkasa.
Kawan-kawan, adakah anda fikir ia mungkin untuk melancarkan seseorang ke angkasa tanpa memeriksa kemungkinan dia kembali ke bumi?” (jawapan kanak-kanak)
Pendidik: "Sudah tentu, adalah mustahil untuk mempertaruhkan nyawa seseorang seperti itu.
Sebelum manusia pertama terbang ke angkasa, haiwan terbang.
Adakah anda tahu haiwan apa yang meneroka ruang angkasa?” (jawapan kanak-kanak)
Pendidik: "Ini adalah anjing Belka dan Strelka, yang terbang mengelilingi bumi dan kembali ke bumi, dan tikus pergi ke angkasa bersama mereka. Belka dan Strelka juga mempunyai sut merah dan hijau khas yang dibuat untuk penerbangan mereka.”
Pendidik: "Dan sekarang saya menjemput anda untuk pergi dalam perjalanan melalui langit berbintang. Apabila cuaca cerah dan tidak mendung, maka kita melihat banyak, banyak bintang di langit. Sejak zaman purba, orang telah memerhatikan bintang dan membahagikannya kepada kumpulan yang dipanggil buruj.
Orang ramai menyambungkan bintang yang paling ketara dengan garis khayalan dan, seolah-olah, melukisnya merentasi langit, dan kemudian melihat rupa lukisan itu. Dan lukisan itu ternyata berbeza: ada yang kelihatan seperti manusia, yang lain seperti haiwan atau burung. (semasa perkataan ini, guru mengeluarkan tablet untuk melukis dengan pasir dan menghidupkan lampu latar).
Pendidik: "Kawan-kawan, sekarang saya akan melukis buruj, dan anda akan cuba meneka rupanya."
Guru melukis buruj Swan, Sagittarius dan Ursa Minor di atas pasir, pertama dengan titik, kemudian mengubahnya menjadi imej yang sepadan.
Selepas ini, guru melukis langit di atas pasir, bulan di atasnya, dengan jelas menunjukkan dan menerangkan bagaimana dan mengapa bulan berubah menjadi sebulan.
Pendidik: “Bulan mempunyai satu ciri yang menarik: ia berubah rupa setiap hari. Sama ada ia kelihatan seperti bulan sabit sempit (kemudian ia dipanggil "bulan"), atau ia kelihatan seperti lempeng (mereka berkata: " bulan penuh"), kemudian sekali lagi bertukar menjadi sabit, serupa dengan huruf "C", dan kemudian ia sekali lagi dipanggil "bulan". Ini berlaku kerana fakta bahawa planet Bumi kita berputar sepanjang masa, dan kerana putarannya, kita melihat sama ada keseluruhan Bulan (apabila Matahari meneranginya) atau sebahagian daripadanya (apabila Bumi mengaburkan cahaya Matahari pada bulan).
Selepas itu setiap kanak-kanak diminta untuk melukis bintang sendiri pada tablet.
Kandungan program:
1. Memperkenalkan kanak-kanak dengan konsep kapal angkasa, set pembinaan, angkasawan, planet.
2. Berikan idea tentang ruang - ruang antara planet.
3. Perkenalkan angkasawan pertama - Yu.A Gagarin dan angkasawan lain: V. Tereshkova, E. Leonov.
4. Untuk membentuk dalam kalangan kanak-kanak prasekolah sikap hormat terhadap kerja orang dewasa.
5. Membangunkan konstruktif aktiviti kreatif, kemahiran motor halus, menyatukan keupayaan untuk melakukan appliqué secara bebas, membersihkan selepas diri anda tempat kerja.
Kerja awal:
- Melihat ilustrasi tentang ruang.
- Pengayaan perbendaharaan kata: porthole, ruang.
- Pengaktifan kamus: roket, angkasawan.
Bahan: pembentangan, roket kosong (kanak-kanak memotongnya sendiri terlebih dahulu), bulatan warna kuning, batang gam, kain buruk, kain minyak.
Kemajuan pelajaran.
Kanak-kanak, adakah anda suka melancong?
- Lelaki, hari ini kita akan pergi ke perjalanan angkasa lepas. Beritahu saya, apa yang boleh saya terbang? (kapal terbang, roket, kapal angkasa)
- Apa yang anda panggil orang yang terbang ke angkasa?
Angkasawan adalah orang, juruterbang yang telah berlalu latihan khas, untuk pergi ke angkasa lepas.
Adakah anda tahu bagaimana manusia berakhir di angkasa? Adakah anda ingin melihat?
Duduk dengan selesa, sekarang kita akan menonton filem yang menarik.
(kanak-kanak duduk di atas kerusi dan guru mula menunjukkan pembentangan)
2 slaid– orang sentiasa bermimpi untuk turun dari tanah. Mereka datang dengan banyak peranti (sayap kayu, belon, peluncur gantung).
3 slaid- kemudian pereka datang dengan roket yang akan terbang ke angkasa dari tanah.
4 slaid“Tetapi sebelum manusia terbang ke angkasa, haiwan telah dihantar ke sana. Tengok sini. Ini adalah anjing - Belka dan Strelka, tikus Hector dan kucing dengan monyet dan juga kura-kura. Kemudian saintis menyedari bahawa ia adalah mungkin untuk hidup di angkasa dan mula menyediakan manusia untuk penerbangan.
5 slaid- Dan orang seperti itu muncul. Ia adalah Yu.A. Gagarin. Tengok, macam ni dia. (Guru menunjukkan potret Yu.A. Gagarin). Selepas dia, V. Tereshkova, wanita pertama di angkasa, dan E. Leonov, angkasawan yang pertama pergi ke angkasa, juga terbang ke angkasa. ruang terbuka dan ramai lagi angkasawan.
— Fikir dan jawab, bagaimanakah seharusnya seorang angkasawan? (kuat, kuat, berdaya tahan). Untuk terbang ke angkasa, seorang angkasawan mesti menyediakan banyak perkara: dapat mengawal kapal, bekerja dengan peralatan yang berbeza.
Berikut adalah cara Yuri Gagarin bersiap sedia untuk penerbangannya ke angkasa lepas.
6 slaid. Dia sedang belajar jenis yang berbeza sukan, belajar terbang dengan payung terjun.
Kanak-kanak, kami juga ingin menjadi angkasawan bersama anda, untuk ini kami perlu berlatih. (latihan fizikal diadakan)
Fizminutka
Dan kini anda dan saya, kanak-kanak, terbang jauh dengan roket.
Naik ke atas jari kaki anda, dan kemudian letakkan tangan anda ke bawah.
Satu, dua, tiga, empat - roket itu terbang ke atas.
Kami akan berusaha bersungguh-sungguh (Kanak-kanak melakukan jerkahan dengan tangan dibengkokkan di hadapan dada)
Bermain sukan bersama-sama:
Lari laju seperti angin (Berlari berjinjit)
Berenang adalah perkara terbaik di dunia. (Buat pukulan tangan)
Mencangkung dan berdiri semula (Mencangkung)
Dan angkat dumbbell. (Luruskan tangan yang bengkok ke atas)
Mari menjadi kuat dan esok
Kita semua akan diterima sebagai angkasawan! (Pegang tali pinggang)
Tolong duduk!
Sekarang kita akan menonton filem tentang bagaimana Yuri Gagarin membuat penerbangannya ke angkasa lepas.
(filem ditayangkan)
Slaid 7 Anda tahu, kawan-kawan, ia sangat sejuk di kapal angkasa, jadi angkasawan memakai pakaian istimewa - pakaian angkasa. Tengok baju angkasa lepas.
8 slaid– Apakah planet yang dilihat oleh angkasawan dari angkasa? Tengok sini. Ini Bumi kita, Bulan kuning, Marikh merah. Semua ini boleh dilihat melalui tingkap porthole - ini adalah tingkap pada roket. Dan ruang antara planet dipanggil angkasa.
Sekarang mari kita beri peluang mata kita untuk berehat.
(Guru melakukan gimnastik untuk mata).
Dan sekarang saya menjemput anda untuk membayangkan diri anda sebagai pereka dan membuat roket anda sendiri. Kami telah memotong roket terlebih dahulu, yang tinggal hanyalah melekatkan lubang di atasnya dan anda boleh memukul jalan.
(Guru menjemput kanak-kanak ke meja.) Tetapi pertama, gimnastik untuk jari kita (kanak-kanak membuat latihan bersama-sama dengan guru - Rumah)
Lihat di sini, anak-anak, bagaimana kita akan melakukan kerja. (Guru menunjukkan kepada kanak-kanak prosedur pada papan magnet dengan sampel yang telah disediakan terlebih dahulu, kemudian kanak-kanak secara bebas memotong tingkap dan melekatkannya pada roket. Apabila kerja selesai, guru menarik perhatian kanak-kanak kepada fakta bahawa mereka perlu membersihkan tempat kerja mereka).
Perjalanan kami berakhir, roket kami sudah siap, kami boleh terbang.
Tetapi pertama-tama, beritahu saya, apa yang kita lakukan hari ini? Apa yang baru anda pelajari? Apa yang awak jumpa? Apa yang anda suka? Apa pendapat anda, Matvey, adakah anda melakukan kerja anda? (Guru mendengar jawapan kanak-kanak, cuba bertanya seberapa ramai kanak-kanak yang mungkin.)
Anda semua hebat hari ini! Saya sangat seronok berkomunikasi dengan anda! Terima kasih semua atas kerja anda.
Sudah tiba masanya untuk kita bersiap sedia untuk pergi. Tetapi pertama-tama, mari kita ucapkan selamat tinggal kepada tetamu kami, ucapkan selamat tinggal kepada semua orang, jumpa lagi! (Kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal, berkumpul berhampiran guru dan berkata bersama-sama: "Untuk permulaan! Mari pergi!").
Guru meninggalkan kumpulan bersama kanak-kanak.
Persembahan "Angkasa"
Disediakan khusus untuk kanak-kanak kumpulan pertengahan sebagai bahan iringan untuk pelajaran "Siapakah angkasawan." Penyampaian itu menarik kerana ia mengandungi bahan ilustrasi dan foto yang memperkenalkan kanak-kanak kepada sejarah penerokaan angkasa lepas, serta angkasawan pertama Yu Gagarin dan angkasawan lain. Penyampaian boleh ditunjukkan kepada kanak-kanak sebagai bahan iringan dalam kelas, dan juga boleh digunakan dalam aktiviti bebas, atau di mana-mana aktiviti pendidikan khusus untuk penerokaan angkasa lepas, atau memperkenalkan kanak-kanak prasekolah kepada profesion. Semua bahan sangat ringkas dan menarik untuk kanak-kanak.
Diana Suslova
"Ruang Misteri". Ringkasan pelajaran bersepadu tentang membiasakan diri dengan dunia luar dalam kumpulan pertengahan
Subjek: « Ruang misteri»
Tugas program:
1. Terus meluaskan pemahaman kanak-kanak tentang kepelbagaian angkasa lepas. Beritahu kanak-kanak tentang fakta menarik dan peristiwa angkasa lepas.
2. Memberi pengetahuan kepada kanak-kanak tentang penerokaan manusia luar angkasa, tentang makna angkasa lepas penyelidikan untuk kehidupan manusia di Bumi. Perkenalkan yang pertama juruterbang angkasawan YU. A. Gagarin.
3. Memupuk rasa bangga terhadap tanah air.
Kerja awal: Perbualan dengan kanak-kanak "Bagaimana untuk menjadi angkasawan?» , melihat ilustrasi mengenai topik tersebut « Angkasa» , reka bentuk"Roket".
peralatan: Ilustrasi, potret Yu A. Gagarin, wira dongeng.
Integrasi pendidikan wilayah: Sosial perkembangan komunikasi, perkembangan kognitif, perkembangan pertuturan, perkembangan fizikal.
Kemajuan pelajaran:
I. Bahagian pengenalan:
Adakah kamu tahu?.
Siapa yang terbang ke planet dahulu?
Apa cuti yang ada setahun sekali pada bulan April?
TENTANG Legenda dibuat di angkasa,
Wira angkasawan di hadapan mata:
Mereka tidak boleh hidup aman di bumi,
Atas sebab tertentu mereka sentiasa tertarik pada ketinggian,
Bintang-bintang tunduk kepada mereka, menyerah,
Tali bahu mereka dinyalakan dengan emas.
Pendidik: Kawan-kawan, adakah anda sudah meneka apa yang akan kita bincangkan?
Betul, oh angkasa lepas!
Ini adalah harinya angkasawan, pada hari ini pada tahun 1961 di atas kapal "Timur" Yuri Alekseevich Gagarin terbang ke angkasa lepas, dengan itu menjadi orang pertama di dunia yang pergi ke angkasa lepas. Dia terbang sekeliling sekeliling Bumi sekali dan kembali ke Bumi dalam keadaan hidup dan sihat. Sekarang angkasawan menghabiskan banyak bulan stesen saintifik angkasa lepas.
II. Bahagian utama:
Dan sekarang kawan-kawan
Saya akan bertanya satu soalan
Sekolah muda angkasawan
Saya akan buka
Adakah anda semua ingin pergi ke sekolah ini?
Kanak-kanak: Ya!
Pendidik: Untuk terbang ke ruang perlu sihat! Jom mula bersiap, keluar berlatih.
Fizminutka:
TEKS PERGERAKAN
Semua orang bersedia untuk terbang Kanak-kanak mengangkat tangan mereka ke hadapan, kemudian ke atas.
Semua kanak-kanak sedang menunggu roket. Mereka meletakkan jari mereka di atas kepala mereka, berpura-pura menjadi roket.
Sedikit masa untuk berlepas Kawad di tempatnya
Angkasawan berdiri dalam satu baris Berdiri dalam lompatan, kaki dipisahkan, tangan di pinggang
Tunduk ke kanan, ke kiri Bengkok ke tepi.
Mari tunduk ke tanah Mereka tunduk ke hadapan
Sekarang roket telah berlepas Mereka melompat dengan dua kaki.
Kami kosong kosmodrom Mencangkung, kemudian bangkit
Pendidik: Korang memang hebat! Anda sihat dan bersedia untuk terbang! Tetapi untuk penerbangan ke angkasa lepas anda bukan sahaja perlu sihat, tetapi juga bijak.
(Bunyi muzik angkasa lepas , muncul dua makhluk asing)
makhluk asing: Selamat datang, selamat datang, saya melihat kecil objek yang tidak dikenali, mereka bergerak, saya mula menyiasat.
Makhluk asing: Objek mempunyai peranti pemprosesan (tunjuk ke kepala) terdapat dua antena di sisi (menunjuk ke telinga, saya mula meneroka ingatan.
Pendidik: Lelaki, ini adalah makhluk asing yang sebenar, mari kita sambut mereka.
Makhluk asing: Objek membuat sentuhan, saya menghidupkan penterjemah. Hello, kami LUNERS, dan anda EARTHLANDS?
Pendidik: Halo, semuanya betul, kami adalah penduduk bumi, dan kami sangat gembira kerana tetamu seperti itu melawat kami. Kami hanya bercakap tentang ruang dan itu bahawa untuk terbang ke angkasa lepas anda perlu menjadi sangat bijak.
Makhluk asing: Kami akan membantu anda menguji pengetahuan golongan muda angkasawan, teka teka-teki kami.
1. Pada waktu malam dia bersinar untuk anda, berwajah pucat (Bulan)
2. Bersinar ceria di tingkap, sudah tentu (Matahari)
3. Burung tidak boleh sampai ke bulan, terbang dan mendarat di bulan, tetapi seekor yang cepat boleh melakukannya (Roket)
4. Roket mempunyai pemandu, pencinta graviti sifar (Angkasawan) .
Makhluk asing: Anda telah menyelesaikan tugasan. Semua teka-teki telah diselesaikan!
Pendidik: Lelaki, adakah anda suka melihat langit pada waktu malam?
Apa yang anda boleh lihat pada waktu malam?
Berapakah bilangan bintang di langit?
Langit pada waktu malam bertaburan dengan banyak bintang. Ia kelihatan seperti titik-titik kecil berkilauan dan terletak jauh dari Bumi. Malah, bintang-bintang itu sangat besar. (ilustrasi langit berbintang)
Makhluk asing: Kami mempunyai satu lagi ujian untuk anda, ini adalah permainan "Keluarga Kata-kata", anda perlu membentuk perkataan perkataan demi perkataan "bintang".
Bagaimanakah anda boleh memanggil bintang dengan mesra? (bintang)
Jika terdapat banyak bintang di langit, maka kita akan memberitahu apa itu? (bintang)
Apa yang mereka panggil ahli sihir dalam cerita dongeng yang meramalkan masa depan dari bintang? (ahli nujum)
Makhluk asing: Syabas, anda lulus ujian ini! Kami telah memastikan anda bersedia untuk penerbangan anda ruang sedia!
Pendidik: Terima kasih, Lunarians, atas bantuan anda dalam penyediaan.
makhluk asing: Selamat tinggal Warga Bumi, kami sedang menunggu anda di Bulan!
Pendidik: Saya mendaftarkan semua orang dalam skuad angkasawan! Jadi, kami sudah selesai latihan, apa lagi yang perlu kami terbang angkasa lepas? (peluru berpandu). Mari bina roket menggunakan kerusi.
Kanak-kanak, duduk, anda akan berlepas tidak lama lagi, dan saya akan kekal di Bumi dan akan memantau penerbangan anda.
(bunyi muzik angkasa lepas)
Pendidik: Komander perlu menyediakan kunci mula, kunci mula, mula kira detik (kanak-kanak mengira dari 10 - 1, mula. Jom!
Roket itu melambung ke langit
Dan pada masa yang sama dia bergegas pergi
Hanya di langit biru pancaragam
Ia kekal putih seperti salji.
Selamat tinggal, selamat perjalanan!
III. Akhir Bahagian:
Untuk masa yang lama, lama, anak-anak, anda terbang. Saya rasa awak penat.
Kami berusaha untuk keajaiban
Tetapi tidak ada yang lebih indah
Bagaimana untuk terbang dan kembali
Di bawah bumbung rumah anda!
Perhatian, kami akan kembali ke Bumi, kencangkan tali pinggang keledar anda! Pergi!
Mulakan undur! (bunyi muzik angkasa lepas)
Pendaratan berjaya, terima kasih atas penerbangan!
Bibliografi:
1. “Program pendidikan dan latihan dalam tadika» diedit oleh Vasilyeva M. A.
2. http://www.deti-club.ru/
3. http://vospitatel.com.ua/
4. Zatulina G. Ya.: « Nota kelas yang kompleks mengenai perkembangan pertuturan» (kumpulan pertengahan)
5. Dybina O. V.: "Anak dan dunia »
Maria Churkina
Nota pelajaran untuk kumpulan tengah "Angkasa"
Institusi pendidikan prasekolah autonomi perbandaran
jenis perkembangan umum No. 14 "Wilayah Moscow"
RUMUSAN PELAJARAN DALAM KUMPULAN TENGAH
№2 "Matahari"
« RUANG»
Disediakan dan dilaksanakan
cikgu:
Churkina Maria Dmitrievna
Ringkasan pelajaran untuk kumpulan pertengahan mengenai topik« Angkasa»
Tugasan:
Generalisasi idea kanak-kanak tentang angkasa lepas, memperkenalkan kanak-kanak kepada sejarah Hari cuti angkasawan, berikan maklumat awal tentang planet-planet sistem suria. Aktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak perkataan: angkasa lepas, planet, angkasawan.
Kukuhkan pengetahuan anda tentang bentuk geometri. Pembangunan kemahiran motor halus tangan
peralatan:
Gambar yang menggambarkan planet-planet sistem suria. Foto Yu. A. Gagarin, anjing Belka dan Strelka, gelung dan cincin.
Susunan muzik: « Muzik angkasa lepas» - Angkasa "Lalat ajaib"
Kemajuan pelajaran:
Pendidik:
Kanak-kanak, lihat gambar-gambar ini (imej bintang, planet). Apa yang awak nampak (bintang, planet)
Bilakah kita boleh melihat bintang? (Pada waktu malam, di langit malam)
Selain bintang, apa lagi yang anda lihat di langit? Pada siang hari - matahari, dan pada waktu malam - bulan.
Matahari, bulan, bintang - semua ini ada luar angkasa. Perkataan « angkasa lepas» bermakna "segala sesuatu di dunia". Alam semesta adalah segala sesuatu yang wujud.
Adakah anda mengenali planet ini? (tunjukkan imej Bumi)
Bagaimanakah anda memahami bahawa ini adalah planet Bumi? (dia biru)
Mengapa planet kita mempunyai banyak warna biru? (warna biru- ini adalah lautan, sungai dan laut)
Planet Bumi kita adalah sebahagian daripada Alam Semesta.
Sejak zaman purba, orang telah melihat ke langit dan tertanya-tanya apa yang ada di sebalik awan dan bermimpi untuk naik di atas awan. Orang mencipta teleskop peranti khas, yang membolehkan orang ramai melihat apa yang terletak sangat jauh dari Bumi.
Kemudian orang mencipta kapal angkasa . (tunjukkan kapal angkasa)
Angkasa Kapal-kapal itu diuji untuk masa yang lama untuk memastikan penerbangan di atasnya selamat untuk manusia. DALAM angkasa lepas yang pertama terbang bukanlah orang, tetapi penerbangan pertama yang berjaya masuk angkasa lepas dilakukan oleh anjing Belka dan Strelka. (tunjukkan gambar haiwan kepada kanak-kanak). Dan selepas penerbangan anjing itu berjaya, masuk angkasa lepas orang pertama terbang.
Beritahu saya, anak-anak, siapa yang tahu nama yang pertama? angkasawan? (Yuri Gagarin)- tunjukkan foto angkasawan.
Penerbangan ini berlaku pada 12 April 1961. dan sejak itu Hari itu disambut pada hari ini Kosmonautik.
Adakah anda tahu apa nama pakaian itu? angkasawan? (sut angkasa lepas)
Mari kita memakai pakaian angkasa lepas. Mari kita bayangkan bahawa pakaian angkasa adalah gelung kecil (kanak-kanak berdiri di dalam gelung dan setiap satu, dari bawah ke atas, mengikat gelung melalui diri mereka sendiri). Dan kini anda sudah bersedia dan kami akan melakukan perjalanan ke planet suria. Matahari mempunyai keluarga sendiri - ini adalah 9 planet. Mereka dipanggil planet sistem suria.
Tunjukkan kepada kanak-kanak imej semua planet dalam sistem suria, huraikan rupanya dan senaraikan.
Tetapi kapal kami tidak mudah; untuk terbang ke setiap planet seterusnya, anda perlu menyelesaikan teka-teki.
Planet pertama yang kita akan terbang ialah Mercury. Planet yang paling hampir dengan Matahari, planet ini mempunyai perubahan suhu yang sangat kuat dari +350 hingga -170 darjah.
misteri: DALAM ruang melalui ketebalan tahun
Objek terbang ais
Ekornya adalah jalur cahaya
Dan namanya ialah (komet)
Syabas, anda meneka teka-teki itu, sekarang kita boleh teruskan. Planet seterusnya ialah Venus.
Dan misteri sedemikian: Bunga matahari besar di langit
Ia mekar selama bertahun-tahun
Mekar pada musim sejuk dan musim panas,
Tetapi masih tiada benih. (Matahari)
Okay, anda meneka teka-teki ini juga, bermakna kapal kita boleh terbang lebih jauh.
Sekarang kami terbang ke Marikh. Marikh kadangkala dipanggil planet merah. Kamu tahu kenapa?
Batuan di Marikh mengandungi sejumlah besar besi, dan besi, apabila berkarat, menjadi coklat kemerahan.
Mari kita selesaikan teka-teki supaya kapal kita terbang:
Di atas pondok nenek
Tepi roti tergantung
Anjing menyalak dan mereka tidak dapat menghubungi anda (bulan)
Dan kini planet terbesar dalam sistem suria, Musytari, menanti kita. Dan yang seterusnya misteri:
Seluruh laluan biru dipenuhi kacang (bintang)
Di hadapan kita adalah planet dengan cincin - Zuhal.
misteri: Pada waktu malam hanya ada satu di langit
Perak besar tergantung oren (bulan)
Syabas, kawan-kawan, anda meneka semua teka-teki dengan betul dan kami akan terbang ke planet lain tanpa henti.
Planet Uranus, Neptune dan Pluto menanti kita di hadapan.
Sekarang sudah tiba masanya untuk pulang, tetapi sebelum kita pulang, mari kita pergi ke tempat terbuka angkasa lepas. Untuk melakukan ini, kami akan memakai pakaian angkasa - pakaian khas yang akan melindungi kami. Apabila anda meninggalkan kapal, anda akan berada dalam keadaan tanpa berat, seolah-olah anda sedang terbang.
Bunyi « muzik angkasa lepas» , kanak-kanak "terbang" dalam graviti sifar.
Arahan guru berbunyi: kami kembali ke kapal dan terbang pulang.
Semasa kita terbang, mari kita ingat planet apa yang telah kita lawati. (kanak-kanak menyenaraikan planet dengan bantuan guru).
Permainan Luar « Angkasawan»
Anak-anak, kita merantau lama-lama, kena gerak sikit, main game « Angkasawan»
Kami meletakkan cincin dalam kuantiti kurang daripada bilangan kanak-kanak.
Guru membaca puisi:
Roket pantas sedang menunggu kita
Untuk terbang ke planet
Mana-mana yang kami mahu, kami akan terbang dengan yang itu
Tetapi ada satu rahsia dalam permainan - tidak ada tempat untuk mereka yang lewat.
(Kanak-kanak berlari, dan apabila guru berkata frasa terakhir, kanak-kanak sepatutnya duduk di atas kerusi. Mereka yang lewat disingkirkan.)
Angkasawan dan saintis telah mengetahuinya bahawa tidak ada kehidupan di planet yang bergerak mengelilingi matahari, kerana sesetengah planet terlalu sejuk, yang lain terlalu panas. Tetapi mungkin ada makhluk hidup di suatu tempat yang jauh? Kami akan memanggil mereka makhluk asing. Ini bermakna dari orang lain, dari planet lain. Mari bantu makhluk asing pulang ke rumah dan tunjukkan laluan ke kapal.
Guru menunjukkan kepada kanak-kanak imej tiga jenis kapal angkasa(segi tiga, segi empat tepat dan bentuk bujur, makhluk asing bentuk segi tiga, segi empat tepat dan bujur dilukis berdekatan. Angka-angka dilukis dengan garis putus-putus, kanak-kanak mesti mengelilingi kapal dan makhluk asing dengan ketat di sepanjang garis putus-putus, melukis laluan ke kapal untuk setiap makhluk asing.
Tetapi sebelum kita masuk ke dalamnya perkara penting, mari memanaskan badan kita jari:
Kemahiran motor halus jari
Luno, luno, rover bulan (kami membuat pergerakan dengan tangan kami seolah-olah kami sedang memandu)
Mari kita terbang
Sedia, perhatian, penyalaan (tapak tangan dilipat secara bersudut antara satu sama lain)
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 (kanak-kanak membengkokkan jari mereka)
Berlepas! (tapak tangan dilipat secara bersudut antara satu sama lain dinaikkan)
Kanak-kanak melukis laluan ke kapal.
Kami semua melihat kerja kami bersama-sama.
Refleksi:
Anak-anak, apa yang baru kita pelajari hari ini?
Apakah nama planet kita?
Apakah planet yang telah kita lawati hari ini?
Apakah nama anjing yang berada di dalamnya angkasa lepas?
Apakah nama yang pertama? angkasawan?
Apakah nama sut angkasa lepas?
Syabas kawan, anda mendengar dengan teliti cerita saya, anda mengingati segala-galanya, anda akan menjadi nyata angkasawan.