Ringkasan ini akan berguna untuk pendidik institusi prasekolah, dan untuk ibu bapa. Bahan ini ditulis untuk kanak-kanak yang lebih tua zaman prasekolah, tetapi bergantung pada umur kanak-kanak, ia boleh menjadi rumit atau dipermudahkan.
Muat turun:
Pratonton:
Abstrak gaya hidup sihat untuk kanak-kanak usia prasekolah senior.
Topik: "Lelaki - struktur badan"
Pengarang: Kozyutenko Svetlana Yurievna - guru di institusi pendidikan prasekolah tadika No 45, bandar Sarov, rantau Nizhny Novgorod.
Penerangan: Ringkasan ini berguna kepada kedua-dua guru prasekolah dan ibu bapa. Bahan ini ditulis untuk kanak-kanak umur prasekolah senior, tetapi bergantung pada umur kanak-kanak, ia boleh menjadi rumit atau dipermudahkan.
Sasaran:
Membiasakan kanak-kanak prasekolah dengan luaran dan struktur dalaman badan manusia; pembentukan kepercayaan dan tabiat gaya hidup sihat.
Tugasan:
1. Perkenalkan kanak-kanak kepada organ penting tubuh manusia: jantung, paru-paru, perut, otak.
2. Jelaskan bahawa badan perlu dijaga. Tanamkan tabiat menjaga badan dan menguatkannya.
3. Memperkenalkan keperluan untuk menjalani gaya hidup sihat.
4. Tanamkan keinginan untuk menjaga kesihatan anda.
5. Membangunkan pertuturan, ingatan, kemahiran motor halus, orientasi pada helaian kertas.
Bahan:
Siluet seseorang (imej rangka), siluet organ (jantung, paru-paru, perut, otak), akordion, gambar makanan yang tidak sihat dan sihat, siluet pokok.
Kerja awal: menyemak ensiklopedia "My Body", membaca buku "The ABC of Health", perbualan "Produk Sihat", "Sukan adalah Kesihatan"
Langkah GCD.
Bahagian organisasi:
-Kawan-kawan, lihat hari ini kita ada tetamu, tanya khabar mereka.
helo! - Anda beritahu orang itu.
helo! - Dia akan senyum balik.
Apakah yang kita harapkan kepada seseorang apabila kita berkata "Hello!"?
Kanak-kanak: Kami doakan anda sihat.
Pendidik:
Saya sangat gembira melihat anda semua sihat dan cantik hari ini.
Dan sekarang saya ingin memberitahu anda legenda lama: lama dahulu, para Dewa tinggal di Gunung Olympus.
Mereka bosan dan memutuskan untuk mencipta seorang lelaki. Mereka mula berfikir tentang bagaimana seseorang itu sepatutnya. Salah seorang Dewa (Miroslav) berkata: "Seseorang mesti kuat."
Kedua (Vitaly) "Seseorang mesti bijak."
Ketiga: (Andrey) "Seseorang mesti sihat."
Keempat: (Svyatoslav) "Jika seseorang mempunyai semua ini, dia akan menjadi seperti kita."
(berdiri dalam bulatan dan berbincang)
Dan mereka memutuskan untuk menyembunyikan perkara utama yang dimiliki seseorang - kesihatan. Mereka mula berfikir dan memutuskan di mana hendak menyembunyikannya?
Ada yang mencadangkan menyembunyikan kesihatan jauh di dalam laut, yang lain - tinggi di pergunungan. Dan salah seorang tuhan mencadangkan
(Timofey): "Kesihatan mesti tersembunyi dalam diri orang itu sendiri!"
Inilah cara orang hidup sejak zaman purba, cuba mencari kesihatan mereka, tetapi tidak semua orang dapat menemuinya - ini hadiah yang tidak ternilai tuhan.
Ini bermakna bahawa kesihatan, ternyata, tersembunyi dalam diri saya, dan dalam diri anda, dan dalam setiap daripada kita.
Kesihatan seseorang sebahagian besarnya bergantung kepada dirinya sendiri. Sesetengah orang menjaga kesihatan mereka, cuba memelihara anugerah tuhan yang tidak ternilai ini. Setiap hari mereka "membina" diri mereka sendiri. Mereka berusaha untuk menjadi lebih kuat, lebih kuat, lebih bijak, lebih baik. Yang lain mensia-siakan kesihatan mereka secara tidak sengaja, memusnahkan diri mereka sendiri.
Bahagian utama
Hari ini seseorang datang melawat kami, dan untuk mengetahui siapa dia, teka teka-teki itu.
Di bumi dia lebih pintar daripada orang lain,
Itulah sebabnya dia lebih kuat daripada orang lain. (Jawapan kanak-kanak.)
Penampilan seorang lelaki. (Saya membawa masuk seorang lelaki lakaran.)
Ini lelaki! Berapa banyak yang anda boleh lakukan! Apa yang kau boleh buat?
(Menyanyi, ketawa, berlari, melompat, menari, mencipta cerita yang berbeza. Kita boleh kecewa, bergembira, melihat awan terapung di langit.)
Setiap daripada kita mempunyai apa?
- Dua tangan, dua kaki, kepala, mata. Telinga, belakang, perut: semua ini adalah bahagian badan.
Terangkan orang yang sihat (kuat, pintar, langsing, gembira, cekatan, ceria, kemas, dia mempunyai susuk tubuh yang cantik, senyuman bergigi putih, mata berkilauan, mudah berjalan).
Terangkan orang yang sakit (malas, muram, sedih, marah).
Sekarang mari kita lihat bagaimana rupa tulang manusia (pemeriksaan rangka manusia).
D/I “Tubuh saya”
Dan sekarang kita akan bermain permainan: "Tubuh saya." Apakah badan manusia terdiri daripada? Ulang selepas saya dan tunjukkan kepada saya apa yang akan kita bincangkan:
Kepala Nightingale (mengusap kepala),
- dahi-bobby (letak dahi ke hadapan).
- hidung aprikot (tutup mata, sentuh hujung hidung dengan jari anda),
- pipi benjolan (menghancurkan pipi dengan jari),
- span merpati (tarik span ke dalam tiub),
- gigi - paip (gigi cerewet),
- janggut muda (mengusap dagu),
- cat mata (buka mata lebih luas),
- telinga gelisah (telinga kusut),
- leher ayam belanda (regangkan leher),
- penyangkut belalang (menarik penyangkutnya),
- Menggenggam tangan (peluk diri sendiri),
- jari - lelaki (gerakkan jari mereka),
- payudara itik (regangkan dada),
- perut tembikai (letakkan perut ke hadapan),
- belakang - buluh (regangkan belakang),
- lutut log (bengkokkan kaki di lutut),
- kasut but kaki (pijak dengan kaki).
Jadi kita ingat apa yang terdiri daripada badan kita.
Seseorang itu berbeza:
Sederhana, kecil, besar,
Dan tidak begitu mudah untuk segera mengetahui siapa yang,
Ada kening, ada telinga, ada mulut, dan dua tangan.
Yang luaran itu penting, tapi yang dalaman lebih penting.
Jadi ia bukan soal penampilan, intipatinya sama sekali tidak begitu mudah.
Perbezaan utama kami: hati, fikiran, kebaikan.
Hati memerlukan pandangan yang tajam, lihat lebih dekat -
Sangat penting apa yang di luar, tetapi yang lebih penting ialah apa yang ada di dalam.
Perkataan indah: Bukan perkara luaran yang penting, tetapi perkara dalaman seseorang.
Kawan-kawan, sekeluarga organ sedang bekerja di dalam badan kita. Saya sekarang akan bertanya teka-teki, dan anda akan cuba menekanya.
Di tengah-tengah seorang lelaki
Mengetuk siang dan malam...
Ia mengetuk siang dan malam,
Macam dah jadi rutin.
Akan teruk jika tiba-tiba
Ketukan ini akan berhenti.
(Jantung)
Mereka melihat gambar hati, untuk apa?
Pam otot jantung
Badan kita mengepam darah
Tidak pernah berehat
Cari jantung anda dan dengar bagaimana ia berdegup. (Cari jantung anda dan dengar bagaimana ia berdegup). Apakah yang berlaku kepada jantung jika kita melompat dan melompat? Semak.
Minit pendidikan jasmani
Kanak-kanak perempuan dan lelaki, bertukar menjadi bola
P/I "Bola deringan lucu saya"
-Sekarang dengar bagaimana jantung anda berdegup.
(Selepas melakukan aktiviti fizikal, dengar semula degupan jantung)
- Adakah anda fikir apabila saya makan, jantung saya mula berdegup lebih laju? Apakah yang perlu dilakukan untuk menenangkan hati?
Relaksasi
Bulu mata jatuh dan mata tertutup.
Kami berehat dengan tenang dan membantu badan.
Tangan kita berehat, menjadi berat, dan tertidur.
Leher tidak tegang, tetapi lebih santai.
Bibir bahagian sedikit, berehat dengan menyenangkan.
Mudah untuk bernafas... Tepat sekali, dalam.
Kami mempunyai rehat yang indah dan membantu badan kami.
-Dengar, bagaimana jantung anda berfungsi sekarang? Apakah yang membantu menenangkan hati anda? Untuk menguatkan hati, anda perlu bergilir-gilir latihan fizikal dan berehat.
(Cari tempat hati pada orang itu dan pasangkannya.)
Apa yang seseorang tidak boleh hidup tanpa lima minit? (tanpa udara)
- Kawan-kawan, kita semua tahu:
Tanpa nafas tiada kehidupan,
Tanpa bernafas, cahaya pudar.
Burung dan bunga bernafas.
Dia, saya, dan awak bernafas.
Mari semak sama ada ini benar.
pengalaman: Cuba tarik nafas dalam-dalam dan tutup mulut dan hidung dengan tapak tangan.
Soalan: Apakah perasaan anda? Mengapa mereka tidak boleh tanpa udara untuk masa yang lama?
Betul! Setiap sel badan anda telah memberontak - tolong hantarkan kami udara, jika tidak kami akan mati.
- Kami bernafas, dan paru-paru kami membantu kami dengan ini.
Letakkan tangan anda di dada anda dan biarkan kami menyedut dan menghembus. Adakah anda merasakan payudara anda membesar, naik dan turun?
(Saya menunjukkan akordion, regangan dan tarik ke belakang)
- Beginilah cara paru-paru kita berfungsi, kawan-kawan. Apabila udara memasuki paru-paru, ia meregangkannya, dan apabila ia keluar, paru-paru kembali ke saiz normalnya.
Tunjukkan paru-paru
Latihan pernafasan
"Angin bertiup"
Semasa berdiri, tarik nafas dengan tenang melalui hidung anda dan juga hembus dengan tenang melalui mulut anda.
Saya akan meniup tinggi
(angkat tangan anda ke atas, berdiri di atas jari kaki anda, tiup),
Saya akan meniup rendah
(tangan di hadapan anda, duduk dan tiup),
Saya akan meniup jauh
(tangan di hadapan anda, bengkok ke hadapan, tiup),
Saya akan meniup rapat
(letakkan tangan anda di dada anda dan tiup pada mereka) Apakah jenis udara yang baik untuk badan kita? (Segar, bersih.) Tunjukkan di mana paru-paru berada.
Ke mana perginya epal apabila kita menggigitnya?
- Sudah tentu, dalam perut. Di manakah perut? Tunjukkan saya di tempat anda?(tunjuk perut).
Apa yang berlaku kepada makanan di dalam perut? Apakah makanan yang baik untuk badan kita dan mengapa? Yang mana satu berbahaya? orang yang sihat mudah dikenali: dia mempunyai susuk tubuh yang langsing, mudah berjalan, mata yang cantik. Alangkah baiknya untuk menjadi sihat!
Bercakap tentang kebaikan pemakanan, makanan yang sihat dan tidak sihat.
D/I “Jadi atau tidak begitu”
1. Makan lebih oren, minum jus lobak merah yang lazat,
Dan kemudian anda pasti akan menjadi sangat langsing dan tinggi.
2. Nak kurus, kena suka manisan.
Makan gula-gula, kunyah gula-gula, menjadi dibina seperti cemara.
3. Untuk makan secara sihat, anda akan ingat petua:
Makan buah, bubur dengan mentega, ikan, madu dan vinaigrette.
4. Tiada produk yang lebih sihat - sayur-sayuran dan buah-buahan yang lazat.
Kedua-dua Seryozha dan Irina mendapat manfaat daripada vitamin.
5. Lyuba kami makan roti dan menjadi sangat gemuk.
Dia mahu datang melawat kami, tetapi dia tidak boleh merangkak melalui pintu.
6. Jika anda ingin sihat, makan dengan betul,
Makan lebih banyak vitamin, jangan risau tentang penyakit.
7Yellow Fanta - minuman untuk seorang yang cantik
8Jika anda minum Fanta, lihat, anda akan larut dari dalam.
9Di dunia ganjaran terbaik- ini adalah bar coklat
10Pahala terbaik di dunia ialah sebatang Anggur.
11 Ketahuilah ini, tuan-tuan dan puan-puan: Snickers adalah makanan terbaik.
12Jika anda makan Snickers manis, gigi anda akan rosak.
13Buah-buahan dan sayur-sayuran lebih sihat dan melindungi daripada penyakit.
14 Makanan yang sangat berlemak sentiasa memberi saya kekuatan.
15 Makanan vitamin sentiasa memberi kita kekuatan.
16 Sos tomato merah pada hot dog membantu saya menjadi sihat.
17Jika anda kerap makan hot dog, dalam setahun anda akan meregangkan kaki anda.
Pendidik: Syabas, saya pasti akan memberitahu ibu anda bahawa anda tahu memilih produk yang sihat.
Lelaki, saya menjemput anda untuk menjadi tukang kebun kesihatan, mari kita tanam pokok ajaib
D/I "Pokok Ajaib"
(terdapat kad dengan produk di atas meja, kanak-kanak memilih yang sihat dan menggantungnya di atas pokok). Mengagumi kerja anda.
Mengapa lobak merah tumbuh di atas pokok? Apakah kebaikan susu? Apakah vitamin yang terdapat dalam bit? Mengapa (...) menanam kacang? Apakah sayur-sayuran dan buah-buahan yang melindungi daripada mikrob berbahaya?
Beginilah rupa pokok ajaib itu.
Ia berbunga dengan buah-buahan yang berguna,
Kami akan ingat sampai bila-bila.
Untuk kesihatan kita perlukan makanan bervitamin
Mereka melekatkan perut kepada seorang lelaki.
Apa yang membantu kita berfikir? (otak) Di manakah otak? (Saya tunjukkan rajahnya) Ia mengawal keseluruhan kerja badan kita, menghantar arahan kepada semua organ badan kita dan menerima isyarat daripadanya. Kita ingat, fikir, mimpi, angan-angan. Otak kita juga memerlukan latihan, dan sekarang kita akan melatihnya.
D/I “Siang - Malam”
Kanak-kanak dijemput untuk mengingati makanan yang sihat di atas pokok ajaib. Malam. Matanya ditutup dan beberapa gambar dikeluarkan dari pokok itu. Hari. Mata dibuka dan kanak-kanak mengatakan apa yang telah berubah.
Jadi kami melatih ingatan kami. Kami melekatkan otak manusia.
Dan saya cadangkan anda juga melatih otak dan tangan kita dan menulis "Dikte Grafik"
"Imlak grafik"
3 kanan, 3 bawah, 1 kiri, 1 bawah, 5 kanan, 1 bawah, 4 kiri, 7 bawah 1 kanan, 1 bawah, 2, kiri, 4 atas 1 kiri, 4 bawah, 2 kiri, 1 atas, 1 kanan, 7 atas, 4 kiri, 1 atas, 5 kanan, 1 atas, 1 kiri, 3 atas.
Siapa yang kita dapat? (Manusia)
Merumuskan
Jadi apakah organ penting yang terdapat dalam badan kita? Apakah yang perlu dilakukan untuk melindungi dan menguatkan mereka? Apakah yang anda ingat daripada pelajaran? Apa yang anda boleh beritahu ibu anda? Perkenalan dengan badan kita tidak berakhir di situ. Dalam pelajaran seterusnya, kita akan belajar apa yang perlu dilakukan untuk membantu badan kita tidak diserang selsema. Dan sekarang saya cadangkan anda melukis ekspresi gembira pada wajah anak kecil anda jika anda menyukai pelajaran kami hari ini dan yang sedih jika anda tidak belajar apa-apa yang menarik untuk diri sendiri.
ANO DO "Planet Kanak-kanak "Lada"
Tadika No. 63 "Vesnyanochka"
g.o. Tolyatti
Ringkasan GCD
Topik: "Saya dan badan saya."
(umur persediaan sekolah)
Disusun oleh: Shmeleva Galina Vladimirovna
Jawatan: guru (kategori kelayakan kedua)
tahun akademik 2017
Sasaran: Untuk mengembangkan kebolehan kanak-kanak menggunakan pengetahuan tentang sihat kehidupan untuk kesihatan anda, bina versi gaya hidup sihat anda sendiri. mengukuhkan pemahaman kanak-kanak tentang struktur badan sendiri, Meluaskan pengetahuan kanak-kanak prasekolah tentang pemakanan yang betul, kepentingannya, hubungan antara kesihatan dan pemakanan. Tanamkan keinginan untuk menjadi cantik dan
sihat.
Tugasan:
Pendidikan Jasmani:
- Untuk membentuk dan menyatukan kemahiran dalam teknologi penjimatan kesihatan yang menyumbang kepada sikap sedar kepada kesihatan anda sendiri.
- Membangunkan kemahiran gaya hidup sihat.
- Membangunkan keupayaan untuk menggunakan pengetahuan tentang gaya hidup sihat dalam amalan.
Pembangunan sosial dan komunikatif:
- Untuk mengembangkan perasaan sedar kanak-kanak terhadap kesihatan mereka;
- Membangunkan minat dalam aktiviti bersama dengan rakan sebaya dan orang dewasa, keupayaan untuk bekerja dalam satu pasukan, memulakan komunikasi dan aktiviti bersama, balas dengan sopan kepada tawaran komunikasi, permainan bersama.
- Memupuk sikap positif ke arah mengekalkan dan mengukuhkan kesihatan anda sendiri.
Perkembangan pertuturan:
- Memperkaya dan memberi tenaga leksikon kanak-kanak mengenai tajuk pelajaran. Masuk kamus aktif konsep kanak-kanak: jantung, paru-paru, vitamin.
- Membangunkan kemahiran pertuturan yang koheren;
- Mengukuhkan keupayaan kanak-kanak menjawab soalan dengan jawapan yang lengkap. Nyatakan pendapat anda dan ambil bahagian secara aktif dalam perbincangan.
- Membangunkan keupayaan untuk menyatakan pertimbangan nilai tentang fakta dan fenomena yang memburukkan atau meningkatkan kesihatan manusia.
- Untuk meningkatkan keupayaan kanak-kanak menggunakan ayat yang kompleks dan kompleks dalam pertuturan.
- Teruskan memperkenalkan kanak-kanak kepada konsep "gaya hidup sihat."
- Ringkaskan pengetahuan asas kanak-kanak tentang kerja pelbagai organ orang, nama mereka.
- Membangunkan keupayaan untuk memeriksa sampel, gambar rajah, dan mewujudkan hubungan dengan tujuan praktikal.
- Mengukuhkan pemahaman kanak-kanak tentang struktur badan mereka sendiri.
- Meluaskan pengetahuan kanak-kanak prasekolah tentang pemakanan yang betul.
- Untuk menyatukan pemahaman kanak-kanak tentang struktur badan mereka sendiri, untuk memberi pengetahuan tentang organ dalaman seseorang dan tujuan mereka.
- Kembangkan pengetahuan kanak-kanak prasekolah tentang pemakanan yang betul, kepentingannya, dan hubungan antara kesihatan dan pemakanan. Tanamkan keinginan untuk cantik dan sihat.
Peralatan dan bahan:
gambar rajah struktur tubuh manusia dengan organ dalaman, gambar rajah tubuh manusia dengan labirin untuk setiap kanak-kanak, gambar produk yang mengandungi vitamin A, B, C, D.
Bentuk penganjuran aktiviti bersama.
Teknologi yang digunakan dan cara melaksanakan tugas.
- Teknologi penjimatan kesihatan;
Teknologi interaktif.
Kerja awal dengan ibu bapa dan anak-anak:
- Bersama ibu bapa:
Jemput ibu bapa belajar bersama anak-anak mereka Bacaan lanjut tentang struktur tubuh manusia, tentang fungsi organ tubuh manusia.
- Dengan kanak-kanak:
Kajian ensiklopedia tentang struktur tubuh manusia; perbualan tentang gaya hidup sihat dan sifat-sifatnya.
Bergerak aktiviti pendidikan:
Kanak-kanak dan guru berdiri dalam bulatan di laluan urut.
Pendidik: Lelaki, saya ingin menjemput anda untuk melihat satu sama lain, dan semasa anda melakukan ini, mari sediakan lidah kita (gimnastik artikulasi).
Pendidik: Tinggi, rendah, jauh, dekat,
Gergasi, gnome, kanak-kanak,
Yang lemah, yang kuat,
Berambut perang, berambut coklat, orang berambut perang,
Dan semua jenis orang asli.
Dan bapa, dan ibu, dan anak-anak
Tidak ada yang lebih mereka sayangi di dunia.
Lelaki, lihat satu sama lain. Setiap orang kelihatan berbeza dari segi penampilan. Setiap orang mempunyai tangan, kaki dan mulut. Dua telinga, dua mata dan hidung. Tetapi walau bagaimana berbeza mereka, mereka tetap serupa dari segi fizikal. Mari kita ingat sekali lagi bahagian tubuh kita yang mana.
(Kanak-kanak menyebut perkataan itu dan menunjukkan bahagian badan yang dinamakan)
Betul, semuanya betul, tetapi jika ia seperti ini:
(Permainan "Selesaikan ayat"):
Semua orang harus sangat bijak... (kepala)
Perut, belakang dan dada - mereka dipanggil bersama... (torso).
Saya makan semua makanan dan sekarang perut saya kenyang... (perut)
Apabila berjalan, jangan lupa melindungi diri anda dari angin ... (dada)
(Tangan)…. Untuk membelai, bekerja, minum dari mug.
Ada budak duduk atas tangan saya, sangat peramah... (jari)
Mereka berlari di sepanjang laluan, lincah... (kaki)
Saya tersadung Genka dan mencederakan diri sendiri... (lutut)
Pendidik: apakah bahagian badan yang belum anda namakan? (bahu, pelvis, pinggul, kaki)
Bagus! Anda tahu struktur tubuh manusia dengan baik. Bolehkah anda mencari bahagian badan yang betul dengan sentuhan? (kanak-kanak bergerak ke permaidani)
Permainan "Cari bahagian badan yang dinamakan dengan sentuhan." (Kanak-kanak menjadi berpasangan, salah seorang daripada pasangan itu ditutup matanya. Dan dia mesti mencari bahagian badan yang dinamakan oleh guru, kemudian mereka bertukar tempat)
Pendidik: Baiklah, dan anda telah menyelesaikan tugasan ini. Sekarang teruskan dan duduk diam di tempat duduk anda. (kanak-kanak duduk di atas tikar, guru memantau postur kanak-kanak) Untuk mengetahui struktur badan kita bermakna mengenali diri kita sendiri. Lebih banyak anda tahu tentang diri anda, lebih baik. Di dalam seseorang terdapat organ yang membantu seseorang itu membesar dan berkembang.
Lelaki, letakkan tangan anda di sebelah kiri dada anda. Mari kita duduk diam dan mendengar diri kita sendiri. Adakah anda merasakan sesuatu mengetuk di dalam? Apa ini? (Hati ini sangat organ penting)
Betul. Kita tidak dapat melihatnya, tetapi kita boleh mendengarnya jika kita meletakkan tangan kita kepadanya. dada seperti yang baru kita lakukan. Siapa yang boleh menunjukkan hati pada rajah? Lihat (Kanak-kanak menunjukkan hati dalam rajah).
Hati lelaki lebih besar sedikit daripada penumbuknya. Perah penumbuk anda dan kita akan melihat siapa yang mempunyai jenis hati. Hati bekerja siang dan malam, tidak pernah berhenti. Ia menggerakkan darah seperti pam ke seluruh badan. Ini adalah organ yang sangat penting.
Sekarang beku dan dengarkan badan anda. Apa lagi yang anda rasa dan dengar? (Kita mendengar nafas kita). Betul, manusia mempunyai satu lagi organ penting yang membantu kita bernafas dan bagaimana jantung berfungsi tanpa gangguan. Apakah jenis organ ini? Ini adalah paru-paru. Seseorang mempunyai dua daripadanya. (Menunjukkan pada rajah). Bolehkah seseorang hidup tanpa bernafas? Mari cuba menahan nafas selama beberapa minit. Tidak berfungsi? Ini bermakna seseorang tidak boleh hidup tanpa bernafas. Lelaki, apabila kita menyedut, kita menyedut sejumlah udara. (dengan menggunakan belon periksa kapasiti paru-paru). Beritahu kami bagaimana badan kita bergantung kepada kerja jantung dan paru-paru. (menulis cerita untuk kanak-kanak)
Untuk badan berfungsi dengan baik, setiap orang mesti makan dengan baik. Setiap hari kita makan makanan. Dari pinggan, makanan masuk ke dalam mulut dan bermula perjalanan yang menakjubkan makanan. Siapa yang boleh memberitahu anda tentang perjalanan ini? (kanak-kanak memberitahu, guru menunjukkan perut pada rajah). Di dalam perut, makanan dicerna dan ditukar menjadi nutrien. (semasa tugasan terakhir kanak-kanak mengurut buah berangan dan acorn di tapak tangan mereka)
Dan sekarang kita akan berehat. Latihan fizikal.
Sekarang awak nampak. Apa badan manusia sangat rumit. Siapa tahu apa yang badan perlukan? Untuk seseorang itu sihat, membesar dan berkembang? (seseorang harus makan makanan sihat yang kaya dengan vitamin)
Ya, vitamin sangat penting untuk kesihatan. Terdapat banyak daripada mereka, tetapi yang paling penting ialah vitamin A, B, C, D. (bekerja dengan papan putih interaktif)
Vitamin A - kami akan tetapkan hijau.
Vitamin B - merah, C - biru, D - kuning.
Lihatlah lukisan tubuh manusia. Terdapat bulatan di sekeliling - ini adalah vitamin. Dari setiap vitamin terdapat labirin ke organ manusia. Pergi melalui labirin dan ketahui vitamin apa yang diperlukan oleh setiap organ. (Mereka membuat kesimpulan bahawa vitamin A membantu penglihatan, B membantu jantung, C membantu paru-paru, D menguatkan tulang kita.
Sekarang mari kita lihat poster dan beritahu anda makanan yang mengandungi vitamin ini atau itu.
Ringkasan pelajaran: Hari ini kami belajar banyak perkara menarik. Apa yang kita ingat (terdiri daripada bahagian tubuh manusia, kita belajar apa organ dalaman kita, apa yang perlu kita lakukan untuk badan kita berfungsi dengan baik). Apa yang paling anda sukai hari ini? Apakah yang kelihatan paling mudah (sukar)? Apakah yang anda ingin ketahui lebih lanjut?
Permohonan
kepada projek "Saya akan membesar dengan sihat"
Perbualan "Saya dan badan saya"
Untuk kanak-kanak yang lebih besar
Sasaran: mengukuhkan pemahaman kanak-kanak tentang struktur badan mereka sendiri, memberi pengetahuan tentang organ dalaman seseorang dan tujuan mereka, mengukuhkan kemahiran pembinaan yang betul dan gunakan ayat kompleks. Kembangkan pengetahuan kanak-kanak prasekolah tentang pemakanan yang betul, kepentingannya, dan hubungan antara kesihatan dan pemakanan. Tanamkan keinginan untuk cantik dan sihat.
Pendidik: Tinggi, rendah, jauh, dekat,
Gergasi, gnome, kanak-kanak,
Yang lemah, yang kuat,
Berambut perang, berambut coklat, orang berambut perang,
Dan semua jenis orang asli.
Dan bapa, dan ibu, dan anak-anak
Tidak ada yang lebih mereka sayangi di dunia.
Lelaki, lihat satu sama lain. Setiap orang kelihatan berbeza dari segi penampilan. Tetapi setiap orang mempunyai tangan, kaki dan mulut. Dua telinga, dua mata dan hidung. Tetapi walau bagaimana berbeza mereka, mereka tetap serupa dari segi fizikal. Mari kita ingat sekali lagi bahagian tubuh kita yang mana.
(Kanak-kanak menyebut perkataan itu dan menunjukkan bahagian badan yang dinamakan)
Semua orang harus sangat bijak... (kepala)
Perut, belakang dan dada - mereka dipanggil bersama... (torso).
Saya makan semua makanan dan sekarang perut saya kenyang... (perut)
Apabila berjalan, jangan lupa melindungi diri anda dari angin ... (dada)
(Tangan)…. Untuk membelai, bekerja, minum dari mug.
Ada budak duduk atas tangan saya, sangat peramah... (jari)
Mereka berlari di sepanjang laluan, lincah... (kaki)
Saya tersadung Genka dan mencederakan diri sendiri... (lutut)
Pendidik: apakah bahagian badan yang belum anda namakan? (bahu, pelvis, pinggul, kaki) Syabas! Anda tahu struktur tubuh manusia dengan baik. Bolehkah anda mencari bahagian badan yang betul dengan sentuhan?
Permainan "Cari bahagian badan yang dinamakan dengan sentuhan" (Kanak-kanak menjadi berpasangan, salah seorang daripada pasangan itu menutup mata. Dan dia mesti mencari bahagian badan yang dinamakan oleh guru. Kemudian mereka bertukar tempat)
Pendidik: Baiklah, dan anda telah menyelesaikan tugasan ini. Sekarang teruskan dan duduk diam di tempat duduk anda. Untuk mengetahui struktur badan kita bermakna mengenali diri kita sendiri. Lebih banyak anda tahu tentang diri anda, lebih baik. Di dalam seseorang terdapat organ yang membantu seseorang itu membesar dan berkembang.
Lelaki, letakkan tangan anda di sebelah kiri dada anda. Mari kita duduk diam dan mendengar diri kita sendiri. Adakah anda merasakan sesuatu mengetuk di dalam? Apa ini? (Ini adalah jantung. Organ yang sangat penting)
Betul. Kita tidak dapat melihatnya, tetapi kita boleh mendengarnya jika kita meletakkan tangan kita di dada, seperti yang kita lakukan. Siapa yang boleh menunjukkan hati pada rajah? (Kanak-kanak menunjukkan hati dalam rajah.)
Hati lelaki lebih besar sedikit daripada penumbuknya. Perah penumbuk anda dan kita akan melihat siapa yang mempunyai jenis hati. Hati bekerja siang dan malam, tidak pernah berhenti. Ia menggerakkan darah seperti pam ke seluruh badan. Ini adalah organ yang sangat penting.
Sekarang beku dan dengarkan badan anda. Apa lagi yang anda rasa dan dengar? (Kita mendengar nafas kita). Betul, manusia mempunyai satu lagi organ penting yang membantu kita bernafas dan bagaimana jantung berfungsi tanpa gangguan. Apakah jenis organ ini? Ini adalah paru-paru. Seseorang mempunyai dua daripadanya. (Menunjukkan pada rajah). Bolehkah seseorang hidup tanpa bernafas? Mari cuba menahan nafas selama beberapa minit. Tidak berfungsi? Ini bermakna seseorang tidak boleh hidup tanpa bernafas. Lelaki, apabila kita menyedut, kita menyedut sejumlah udara. (isipadu paru-paru diperiksa menggunakan belon).
Untuk badan berfungsi dengan baik, setiap orang mesti makan dengan baik. Setiap hari kita makan makanan. Dari pinggan makanan masuk ke dalam mulut dan perjalanan makanan yang menakjubkan bermula. Siapa yang boleh memberitahu anda tentang perjalanan ini? (kanak-kanak bercakap, guru menunjukkan perut pada gambar rajah). Di dalam perut, makanan dicerna dan diubah menjadi nutrien.
Dan sekarang kita akan berehat. Latihan fizikal.
Sekarang awak nampak. Bahawa tubuh manusia adalah sangat kompleks. Siapa tahu apa yang badan perlukan? Untuk seseorang itu sihat, membesar dan berkembang? (seseorang harus makan makanan sihat yang kaya dengan vitamin)
Ya, vitamin sangat penting untuk kesihatan. Terdapat banyak daripada mereka, tetapi yang paling penting ialah vitamin A, B, C, D. Vitamin A - kami akan menandakannya dalam warna hijau. Vitamin B - merah, C - biru, D - kuning.
Lihatlah lukisan tubuh manusia. Terdapat bulatan di sekeliling mereka - ini adalah vitamin. Dari setiap vitamin terdapat labirin ke organ manusia. Pergi melalui labirin dan ketahui vitamin apa yang diperlukan oleh setiap organ. (Mereka membuat kesimpulan bahawa vitamin A membantu penglihatan, B membantu jantung, C membantu paru-paru, D menguatkan tulang kita.
Sekarang mari kita lihat poster dan beritahu anda makanan yang mengandungi vitamin ini atau itu.
Ringkasan perbualan: Hari ini kita teringat bahagian tubuh manusia yang terdiri daripada apa, kita belajar apa organ dalaman kita, apa yang perlu kita lakukan untuk badan kita berfungsi dengan baik.
Valentina Kozhemyak
Ringkasan GCD "Saya dan badan saya"
Ringkasan GCD"Saya dan saya badan» .
Integrasi pendidikan wilayah: "Komunikatif sosial" "Perkembangan Kognitif" "Pertuturan kognitif" "Pembangunan Artistik"
Jenis aktiviti kanak-kanak: permainan, komunikatif, penyelidikan-kognitif, produktif.
Matlamat aktiviti guru:
badan, badan diperlukan badan);
badan
Kembangkan kosa kata stok
Bahan: poster yang menggambarkan tubuh manusia dan organ dalaman bahan visual (bahagian badan);
Kemajuan pelajaran.
1. Detik organisasi
Matlamatnya adalah untuk mewujudkan motivasi untuk mengambil bahagian dalam pelajaran.
Pendidik: Selamat petang kawan-kawan! Apa khabar, tunjukkan senyuman dan mata yang ceria! Jom ucapkan selamat hari kepada badan kita.
"DENGAN Selamat Pagi!»
- Selamat petang, mata kecil! (mengusap kelopak mata)
- Awak bangun? (lihat melalui teropong)
- Selamat petang, tangan! (mengusap)
- Awak bangun? (tepuk tangan)
- Selamat petang, kaki!
- Awak bangun? (pijak)
- Selamat petang, matahari! (membuka tangan mereka ke arah matahari)
2. Bahagian utama.
Pendidik:
Lelaki, apa perubahan semula jadi berlaku pada akhir musim luruh. (hari telah menjadi lebih pendek dan malam lebih lama; dan semak-semak yang kosong kelihatan sedih, matahari bersinar sedikit, salji putih gebu berputar di udara, bertiup angin sejuk; Terdapat hari sejuk) Ahad. Malangnya, pada musim gugur, orang sering jatuh sakit kerana terdapat perubahan mendadak dalam suhu dan kelembapan. Oleh itu, pada musim gugur anda perlu meneruskan prosedur pengerasan. Guys, apa lagi yang berguna untuk dilakukan untuk mengelakkan selsema. (makan vitamin, buat senaman, lebihkan tidur dan berjalan-jalan) udara segar) Guys hari ini kita akan berjumpa topik yang menarik "Valeologi" Dalam kata lain "Saya dan saya badan» Lebih daripada 6 bilion orang hidup di planet kita. Orang berbeza antara satu sama lain dalam warna mata dan rambut mereka; ada orang yang tinggi dan pendek, gemuk dan kurus, berkulit cerah dan berkulit gelap. Lihat dengan lebih dekat diri anda dan rakan anda dan anda akan melihat bahawa setiap orang adalah individu. Namun, pada dasarnya, kita adalah serupa; badan kita dibina dan berfungsi mengikut undang-undang am
. Pendidik: Lelaki, anda perlu merawat badan anda dengan berhati-hati. Beritahu saya cara menamakan bahagian badan kita dengan mesra.
3. Permainan "Namakan dengan baik"
Sasaran: pembentukan bentuk kecil kata nama dengan akhiran -ik, -k.
Pendidik: kepala
Kanak-kanak: kepala
Pendidik: leher
Kanak-kanak: leher
Pendidik: tangan
Kanak-kanak: pen
Pendidik: jari
Kanak-kanak: jari
Pendidik: perut
Kanak-kanak: perut
Pendidik: kaki
Kanak-kanak: kaki, dsb
Hari ini, kawan-kawan, kami tidak bersendirian di kelas kami, Doktor datang kepada kami, yang akan menjawab semua soalan anda.
Kanak-kanak duduk di atas kerusi dan bercakap dengan doktor. (Soalan dan jawapan)
Fizik. sebentar. Pendidik:
Dan sekarang kita akan memanaskan badan sedikit.
Apa yang kita badan? (tunjuk badan)
Apa yang boleh dilakukannya? (terkejut, angkat bahu)
Senyum dan ketawa (mengikut teks)
Lompat, lari, main-main (mengikut teks)
Kaki boleh berlari laju (mengikut teks)
Tangan boleh melakukan segala-galanya. ( "lampu suluh")
Jari mencengkam dengan gigih (mengikut teks)
Dan mereka memerah dengan kuat. (mengikut teks)
Untuk menjadi badan yang sihat,
Kita perlu melakukan senaman. (simulasi pengecasan)
Banyakkan tidur dan bersenam (mengikut teks)
Makan vitamin. (mengikut teks)
Inilah cara kami menguasainya dengan mahir (condong)
Kami langsing, kuat badan. (tunjukkan otot)
Tetapi sekarang; Saya meminta anda untuk mengedarkan diri anda di antara pusat. Hari ini terdapat 5 pusat - (pusat matematik, pusat kesusasteraan, pusat memasak, pusat pasir dan air, pusat pembinaan)
Kanak-kanak pergi ke pusat untuk menjalankan eksperimen bersama ibu bapa mereka.
Pusat Memasak.
Sasaran. Tentukan rasa makanan (tanpa memandangnya).
Kandungan. Seorang dewasa menawarkan untuk mengenal pasti rasa makanan yang berbeza. Untuk melakukan ini, dia memasukkan cebisan kecil makanan yang berbeza ke dalam mulut kanak-kanak itu satu demi satu. (dari 3-5 hingga 10-12 produk yang berbeza dari segi rasa). Pada akhir eksperimen, adalah dinasihatkan untuk bercakap dengan kanak-kanak tentang ciri-ciri yang dia membezakan rasa makanan. (Deria sentuhan badan kita ialah sensitiviti kulit)
Permainan "Muka saya"
Pembinaan -(tengah)
Matlamat. Ajar pengetahuan tentang diri anda, keperibadian anda. Ajar kanak-kanak cara melukis muka manusia (menggunakan pelbagai barangan) . Membangunkan kemahiran motor halus tangan. Mengukuhkan konsep kanak-kanak tentang warna (biru, hijau, kelabu, mata berwarna perang) . Menguatkan idea bahagian muka; memperhebatkan kamus: mata mulut, bibir, hidung, kening. Kembangkan sensasi sentuhan.
bahan. Jalinan pelbagai warna, butang, kayu, plastisin, kertas pasir, kertas baldu, getah buih.
Latihan permainan untuk mengembangkan mata
Pusat Matematik.
Matlamat. Untuk mengembangkan mata kanak-kanak, ajar mereka untuk mengaitkan saiz objek, panjang segmen, dll. Dan semua ini dalam badan dikawal oleh otak.
Tandakan bahagian tengah bulatan dengan pensel.
Bahagikan segi empat tepat kepada separuh.
Lukis garisan yang sama panjang.
Potong jalur dengan saiz yang sama.
Potong bentuk yang sama.
Kemudian guru membantu menyemak seberapa tepat tugasan telah disiapkan dan, jika perlu, memberikan cadangan.
Pusat pasir dan air.
Sasaran. Bandingkan suhu air dalam beberapa bekas.
Pusat Sastera.
Sasaran. - membentuk idea tentang diri anda sebagai orang (saya ada badan, badan diperlukan, Untuk hidup; apakah bahagian saya terdiri daripada? badan);
Teruskan mengajar anak-anak untuk menjaga diri mereka dan mereka badan, jaga badan anda;
Teruskan menerapkan kemahiran kebersihan;
Kembangkan kosa kata stok: orang, lelaki, kepala, batang tubuh, kaki, lengan, berjalan, berlari, mengambil, memegang, menjahit, mengait, membaling, membongkok.
Latihan permainan "Mari kita dengar badan kita"
Sasaran. Perkenalkan kanak-kanak kepada asas teknik: kelonggaran, yang mempunyai kesan positif terhadap kesejahteraan dan kesedaran diri.
Refleksi.
Pendidik:
Apa yang kami bincangkan?
Apa yang baru anda pelajari?
Senaraikan bahagian badan yang anda ingat.
Permainan manakah yang paling anda sukai?
jawapan yang betul.
Kerja awal
beri perwakilan asas tentang organ pendengaran, berikan konsep tentang fungsi utama telinga, jelaskan bahawa setiap orang mempunyai telinga bentuk yang berbeza, baik pada manusia dan haiwan, untuk mengajar melalui aktiviti eksperimen untuk membezakan kekuatan dan pic bunyi, untuk menyatukan pengetahuan tentang peraturan penjagaan telinga. Bawakan sikap berhati-hati kepada kesihatan anda. Ajar unsur-unsur urut sendiri pada auricle
bentuk sikap sedar kepada kesihatan diri sendiri, untuk memupuk keinginan untuk menjaga kesihatan seseorang, untuk membangkitkan tindak balas emosi pada kanak-kanak semasa proses hiburan, dan keinginan untuk mengambil bahagian di dalamnya.
Kerja awal
1. Latihan dalam elemen urut diri auricle.
2 Pemeriksaan gambar rajah poster "Struktur telinga".
3. Permainan didaktik dan luar; "Mencari harta karun"; "Lagu Burung", "Apa
adakah bunyi itu?" "Telefon rosak", “Siapa yang telefon?”, "Tebak di mana anda boleh mendengar bunyi seperti itu?", "Teka dengan bunyi apa yang ada dalam balang?", “Kenal pasti melalui bunyi” dan sebagainya.
4. Perbualan “Adakah TV baik atau buruk?”.
5. Permainan main peranan "Hospital" - "Diterima oleh pakar otolaryngolog".
Peraturan penjagaan telinga
1. Jangan pilih telinga anda dengan objek yang berbeza.
2. Elakkan air masuk ke dalam telinga anda.
3. Lindungi telinga anda daripada angin kencang.
4. Lindungi telinga anda daripada bunyi yang kuat.
5. Jangan hembus hidung terlalu banyak.
Teruskan memperkenalkan peraturan kebersihan diri, mengukuhkan peraturan penjagaan pergigian dan mulut. Bercakap tentang sejarah berus gigi, satukan pengetahuan tentang faedah pengambilan produk susu yang ditapai (pengambilan kalsium). Pencegahan karies. bentuk minat kognitif kepada seseorang.
Kerja kosa kata.
Kembangkan perbendaharaan kata pasif dan aktif kanak-kanak prasekolah: enamel gigi, pulpa, saluran darah, saraf, gigi kacip, taring, geraham, doktor gigi
Kerja awal.
1. Belajar mengurut gusi.
2. Pertandingan melukis "Sambutan senyuman yang sihat" dengan cerita (kreatif dan dari pengalaman peribadi dan kolektif).
3. Pembentukan penjagaan mulut CGN, keupayaan untuk menggunakan berus gigi.
4. Perbualan mengenai topik "Gigi".
5. Didaktik dan mudah alih permainan:
Ini adalah cara asli untuk memelihara dan meningkatkan kesihatan, berdasarkan pengalaman tiga ribu tahun. perubatan Cina. Setelah menganalisis kesusasteraan yang tersedia dalam bahasa Rusia, penyusun mendapati ia berguna untuk memasukkan perkara berikut latihan:
Matlamat aktiviti guru:
Bentuk idea tentang diri anda sebagai orang (saya ada badan, badan diperlukan, Untuk hidup; apakah bahagian saya terdiri daripada? badan);
Teruskan mengajar anak-anak untuk menjaga diri mereka dan mereka badan, jaga badan anda;
Mereka bentuk program didaktik "Valeologi".
Mengendalikan kelas induk dengan ibu bapa mengenai topik tersebut
KAEDAH YANG DIPERMUDAHKAN UNTUK MEMELIHARA KESIHATAN DENGAN SENAMAN JARI
Ini adalah cara asli untuk memelihara dan meningkatkan kesihatan, berdasarkan pengalaman tiga ribu tahun dalam perubatan Cina.
* Latihan harian untuk mengaktifkan proses pemikiran
"Saya sedang berkembang". Membangunkan kemahiran eksperimen. Kembangkan ucapan yang koheren. 1) Perbualan mengenai topik “Bagaimana perkembangan awak?”
2) Menghafaz puisi karya A. Barto "Saya sedang berkembang".
3) Pengalaman. Mengukur tinggi dan berat.
4) D/i "Kanak-kanak dan Dewasa".
5) Melukis “Betapa cepat
Adakah saya sedang berkembang? (lukisan tapak tangan dan kaki).
Pengerasan
Senaman pagi
Kemahiran menjaga diri
Bantuan orang dewasa
Susunan inventori
"Belajar tentang badan anda". Berikan kepada kanak-kanak maklumat asas tentang badan mereka. Belajar membezakan konsep "bahagian badan" Dan "organ". Untuk menjelaskan melalui eksperimen mengapa organ tertentu diperlukan.
Kembangkan imaginasi dan Kemahiran kreatif kanak-kanak. 1) Perbualan mengenai topik.
2) Menjalankan eksperimen.
3) Momen kesihatan.
4) Belajar perkataan: "DALAM badan yang sihat- minda yang sihat".
5) Melukis "Buat ikon".
6) Kesimpulan. Pengerasan
Senaman pagi
Permainan luar pada sebelah petang
Perbualan semasa detik sensitif
Kemahiran menjaga diri
Bantuan orang dewasa
Susunan inventori
Pembinaan kemahiran tingkah laku selamat semasa detik keselamatan
Memiliki pengetahuan asas tentang badan dan beberapa kaedah eksperimen.
"Lima Penolong Saya". Ajar kanak-kanak memahami makna bahagian individu mereka badan: mata, telinga, hidung, mulut. Membangunkan perhatian visual dan pendengaran, deria bau dan sensasi rasa. 1) Perbualan "Otak dan Deria".
2) Menyelesaikan teka-teki mengenai topik.
3) Peraturan untuk menjaga deria.
4) Momen kesihatan.
5. Kesimpulan. -Pengerasan
Senaman pagi
Permainan luar pada sebelah petang
Perbualan semasa detik sensitif
Kemahiran menjaga diri
Bantuan orang dewasa
Susunan inventori
Pembentukan kemahiran tingkah laku selamat semasa detik keselamatan
Mempunyai pemahaman tentang struktur dan fungsi mata, telinga, hidung dan mulut.