Sejak dahulu lagi orang telah cuba untuk menggambarkan gambar rajah struktur dalaman Bumi. Mereka berminat dengan perut Bumi sebagai gudang air, api, udara, dan juga sebagai sumber kekayaan yang luar biasa. Oleh itu keinginan untuk menembusi dengan pemikiran ke dalam kedalaman Bumi, di mana, seperti yang dikatakan oleh Lomonosov,
tangan dan mata adalah dilarang oleh fitrah (iaitu alam).
Gambar rajah pertama struktur dalaman Bumi
Pemikir kuno yang paling hebat, ahli falsafah Yunani, yang hidup pada abad ke-4 SM (384-322), mengajar bahawa di dalam Bumi terdapat "api pusat" yang terpancar dari "gunung yang bernafas api." Dia percaya bahawa air lautan, meresap ke kedalaman Bumi, mengisi kekosongan, kemudian melalui celah-celah air itu naik semula, membentuk mata air dan sungai yang mengalir ke laut dan lautan. Ini adalah bagaimana kitaran air berlaku.
Gambar rajah pertama struktur Bumi oleh Athanasius Kircher (berdasarkan ukiran 1664)
Lebih daripada dua ribu tahun telah berlalu sejak itu, dan hanya pada separuh kedua abad ke-17 - pada 1664 - muncul gambar rajah pertama struktur dalaman Bumi. Pengarangnya ialah Afanasy Kircher. Dia jauh dari sempurna, tetapi cukup alim, seperti yang mudah disimpulkan dengan melihat lukisan itu.
Bumi digambarkan sebagai badan pepejal, di dalamnya lompang besar disambungkan antara satu sama lain dan permukaan melalui banyak saluran. Teras pusat dipenuhi dengan api, dan lompang yang lebih dekat ke permukaan dipenuhi dengan api, air, dan udara.
Pencipta rajah itu yakin bahawa api di dalam Bumi memanaskannya dan menghasilkan logam. Bahan untuk api bawah tanah, menurut ideanya, bukan sahaja sulfur dan arang batu, tetapi juga bahan mineral lain di dalam bumi. Aliran air bawah tanah menghasilkan angin.
Gambar rajah kedua struktur dalaman Bumi
Pada separuh pertama abad ke-18 terdapat muncul rajah kedua struktur dalaman Bumi. Pengarangnya ialah Woodworth. Di dalam, Bumi tidak lagi dipenuhi dengan api, tetapi dengan air; air mencipta sfera air yang luas, dan saluran menghubungkan sfera ini dengan laut dan lautan. Cangkerang pepejal tebal, terdiri daripada lapisan batuan, mengelilingi teras cecair.
Gambar rajah kedua struktur Woodworth's Land (daripada ukiran 1735) Lapisan batu
Mengenai bagaimana ia terbentuk dan terletak lapisan batuan, pertama kali ditunjukkan oleh penjelajah alam semula jadi Denmark yang cemerlang Nikolai Stensen(1638-1687). Saintis itu tinggal lama di Florence dengan nama Steno, mengamalkan perubatan di sana.
Pelombong telah lama menyedari susunan lapisan batuan sedimen yang teratur. Stensen bukan sahaja menerangkan dengan betul sebab pembentukan mereka, tetapi juga perubahan selanjutnya yang mereka hadapi.
Lapisan ini, dia membuat kesimpulan, menetap dari air. Pada mulanya sedimen lembut, kemudian mengeras; Pada mulanya lapisan terletak secara mendatar, kemudian, di bawah pengaruh proses gunung berapi, mereka mengalami pergerakan yang ketara, yang menerangkan kecondongan mereka.
Tetapi apa yang betul berkaitan dengan batuan sedimen tidak boleh, sudah tentu, diperluaskan kepada semua batu lain yang membentuk kerak bumi. Bagaimana mereka dibentuk? Adakah ia daripada larutan akueus atau daripada cair berapi? Soalan ini menarik perhatian saintis untuk masa yang lama, sehingga 20-an abad ke-19.
Pertikaian antara Neptunist dan Plutonis
Antara penyokong air - Neptunisme(Neptune - tuhan laut Rom purba) dan penyokong api - ahli plutonis(Pluto ialah tuhan Yunani purba dunia bawah tanah) perdebatan hangat timbul berulang kali.
Akhirnya, penyelidik membuktikan asal usul gunung berapi batuan basaltik, dan Neptunist terpaksa mengaku kalah.
Basalt
Basalt- batu gunung berapi yang sangat biasa. Ia sering datang ke permukaan bumi, dan pada kedalaman yang besar ia membentuk asas yang boleh dipercayai kerak bumi. Batu ini - berat, padat dan keras, berwarna gelap - dicirikan oleh struktur kolumnar dalam bentuk unit lima-enam-gonal.
Basalt adalah bahan binaan yang sangat baik. Di samping itu, ia boleh dicairkan dan digunakan untuk pengeluaran tuangan basalt. Produk mempunyai kualiti teknikal yang berharga: refraktori dan rintangan asid.
Penebat voltan tinggi, tangki kimia, paip pembetung, dan lain-lain dibuat daripada tuangan basalt yang terdapat di Armenia, Altai, Transbaikalia dan kawasan lain.
Basalt berbeza daripada batuan lain dalam graviti tentu yang tinggi.
Sudah tentu, adalah lebih sukar untuk menentukan ketumpatan Bumi. Dan ini perlu diketahui untuk memahami dengan betul struktur dunia. Penentuan pertama dan agak tepat tentang ketumpatan Bumi dibuat dua ratus tahun yang lalu.
Ketumpatan diambil secara purata daripada banyak penentuan menjadi 5.51 g/cm 3 .
Seismologi
Sains telah membawa kejelasan yang ketara kepada idea tentang seismologi, mengkaji sifat gempa bumi (daripada perkataan Yunani kuno: "seismos" - gempa bumi dan "logos" - sains).
Masih banyak kerja yang perlu dilakukan ke arah ini. Menurut ungkapan kiasan ahli seismologi terbesar, ahli akademik B.B. Golitsyn (1861 -1916),
Semua gempa bumi boleh diibaratkan seperti tanglung yang menyala untuk masa yang singkat dan, menerangi bahagian dalam Bumi, membolehkan kita melihat apa yang berlaku di sana.
Dengan bantuan peranti rakaman yang sangat sensitif, seismograf (dari perkataan yang sudah biasa "seismos" dan "grapho" - saya menulis) ternyata kelajuan perambatan gelombang gempa di seluruh dunia tidak sama: ia bergantung pada ketumpatan bahan yang melaluinya gelombang merambat.
Melalui ketebalan batu pasir, sebagai contoh, mereka melepasi lebih daripada dua kali lebih perlahan daripada melalui granit. Ini membolehkan kami membuat kesimpulan penting tentang struktur Bumi.
Bumi, Oleh moden menurut pandangan saintifik, boleh diwakili dalam bentuk tiga bola bersarang di dalam satu sama lain. Terdapat mainan kanak-kanak seperti itu: bola kayu berwarna yang terdiri daripada dua bahagian. Jika anda membukanya, terdapat satu lagi bola berwarna di dalam, bola yang lebih kecil di dalamnya, dan sebagainya.
- Bola luar pertama dalam contoh kami ialah kerak bumi.
- Kedua - kulit bumi, atau mantel.
- ketiga - teras dalam.
Gambar rajah moden struktur dalaman Bumi Ketebalan dinding "bola" ini berbeza: yang luar adalah yang paling nipis. Perlu diingatkan di sini bahawa kerak bumi tidak mewakili lapisan homogen dengan ketebalan yang sama. Khususnya, di bawah wilayah Eurasia ia berbeza dalam 25-86 kilometer.
Seperti yang ditentukan oleh stesen seismik, iaitu stesen yang mengkaji gempa bumi, ketebalan kerak bumi di sepanjang laluan Vladivostok - Irkutsk ialah 23.6 km; antara St. Petersburg dan Sverdlovsk - 31.3 km; Tbilisi dan Baku - 42.5 km; Yerevan dan Grozny - 50.2 km; Samarkand dan Chimkent - 86.5 km.
Ketebalan cangkang Bumi, sebaliknya, sangat mengagumkan - kira-kira 2900 km (bergantung kepada ketebalan kerak bumi). Cangkang teras agak nipis - 2200 km. Teras paling dalam mempunyai jejari 1200 km. Mari kita ingat bahawa jejari khatulistiwa Bumi ialah 6378.2 km, dan jejari kutub ialah 6356.9 km.
Zat Bumi pada kedalaman yang besar
Apa yang berlaku dengan bahan bumi, membentuk dunia, pada kedalaman yang sangat dalam?
Telah diketahui umum bahawa suhu meningkat dengan kedalaman. Di lombong arang batu England dan di lombong perak Mexico ia sangat tinggi sehingga mustahil untuk berfungsi, walaupun terdapat pelbagai jenis peranti teknikal: pada kedalaman satu kilometer - lebih 30° haba!
Bilangan meter yang mesti diturunkan jauh ke dalam Bumi untuk suhu meningkat sebanyak 1° dipanggil peringkat geoterma. Diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia - "tahap pemanasan Bumi." (Perkataan "geoterma" terdiri daripada dua perkataan Yunani: "ge" - bumi, dan "therme" - haba, yang serupa dengan perkataan "termometer".)
Nilai peringkat geoterma dinyatakan dalam meter dan berbeza-beza (antara 20-46). Secara purata ia diambil pada 33 meter. Bagi Moscow, menurut data penggerudian dalam, kecerunan geoterma ialah 39.3 meter.
Lubang gerudi terdalam setakat ini tidak melebihi 12000 meter. Pada kedalaman lebih 2200 meter, wap panas lampau sudah muncul di beberapa telaga. Ia berjaya digunakan dalam industri.
Walau bagaimanapun, untuk membuat kesimpulan yang betul daripada ini, ia juga perlu mengambil kira kesan tekanan, yang juga terus meningkat apabila ia menghampiri pusat Bumi.
Pada kedalaman 1 kilometer, tekanan di bawah benua mencapai 270 atmosfera (di bawah dasar lautan pada kedalaman yang sama - 100 atmosfera), pada kedalaman 5 km - 1350 atmosfera, 50 km - 13,500 atmosfera, dll. Di tengah bahagian planet kita, tekanan melebihi 3 juta atmosfera!
Sememangnya, suhu lebur juga akan berubah mengikut kedalaman. Jika, sebagai contoh, basalt cair dalam relau kilang pada 1155 °, maka pada kedalaman 100 kilometer ia akan mula mencairkan hanya pada 1400 °.
Menurut saintis, suhu pada kedalaman 100 kilometer adalah 1500° dan kemudian, perlahan-lahan meningkat, hanya di bahagian paling tengah planet ini mencapai 2000-3000°.
Seperti yang ditunjukkan oleh eksperimen makmal, di bawah pengaruh tekanan yang semakin meningkat, pepejal - bukan sahaja batu kapur atau marmar tetapi juga granit - memperoleh keplastikan dan menunjukkan semua tanda kecairan.
Keadaan jirim ini adalah ciri bola kedua rajah kami - cangkerang Bumi. Fokus jisim lebur (magma) yang dikaitkan secara langsung dengan gunung berapi adalah bersaiz terhad.
Teras bumi
Bahan cangkerang Teras bumi likat, dan dalam teras itu sendiri, disebabkan oleh tekanan yang sangat besar dan suhu tinggi, ia berada dalam keadaan fizikal yang istimewa. Sifat barunya adalah serupa dari segi kekerasan dengan sifat badan cecair, dan dari segi kekonduksian elektrik - dengan sifat logam.
Di kedalaman Bumi yang besar, bahan itu berubah, seperti yang dikatakan saintis, menjadi fasa logam, yang belum mungkin dibuat dalam keadaan makmal.
Komposisi kimia unsur-unsur dunia
Ahli kimia Rusia yang cemerlang D.I. Mendeleev (1834-1907) membuktikan bahawa unsur kimia mewakili sistem yang harmoni. Kualiti mereka berada dalam hubungan yang tetap antara satu sama lain dan mewakili peringkat berturut-turut bagi perkara tunggal dari mana dunia dibina.
- Dari segi komposisi kimia, kerak bumi terutamanya dibentuk hanya oleh sembilan unsur daripada lebih seratus yang kita kenali. Antaranya, pertama sekali oksigen, silikon dan aluminium, maka, dalam kuantiti yang lebih kecil, besi, kalsium, natrium, magnesium, kalium dan hidrogen. Selebihnya menyumbang hanya dua peratus daripada jumlah berat semua elemen yang disenaraikan. Kerak bumi dipanggil sial, bergantung kepada komposisi kimianya. Perkataan ini menunjukkan bahawa dalam kerak bumi, selepas oksigen, silikon (dalam bahasa Latin - "silicium", oleh itu suku kata pertama - "si") dan aluminium (suku kata kedua - "al", bersama - "sial") mendominasi.
- Terdapat peningkatan ketara dalam magnesium dalam membran subkortikal. Itulah sebabnya mereka memanggilnya sima. Suku kata pertama ialah "si" daripada silicium - silikon, dan yang kedua ialah "ma" daripada magnesium.
- Bahagian tengah dunia dipercayai terutamanya terbentuk daripada besi nikel, maka namanya - nife. Suku kata pertama - "ni" menunjukkan kehadiran nikel, dan "fe" - besi (dalam bahasa Latin "ferrum").
Ketumpatan kerak bumi secara purata ialah 2.6 g/cm 3 . Dengan kedalaman, peningkatan secara beransur-ansur dalam ketumpatan diperhatikan. Di bahagian tengah teras ia melebihi 12 g/cm 3, dan lompatan tajam diperhatikan, terutamanya di sempadan cangkang teras dan di teras paling dalam.
Kerja-kerja hebat mengenai struktur Bumi, komposisinya dan proses pengedaran unsur kimia dalam alam semula jadi diserahkan kepada kami oleh saintis Soviet yang cemerlang - Ahli Akademik V. I. Vernadsky (1863-1945) dan pelajarnya Ahli Akademik A. E. Fersman (1883-1945) - seorang pempopular yang berbakat, pengarang buku yang menarik - "Minerologi Menghibur" dan "Geokimia Menghiburkan".
Analisis kimia meteorit
Ketepatan idea kami tentang komposisi bahagian dalaman Bumi juga disahkan kimia analisis meteorit. Sesetengah meteorit kebanyakannya besi - itulah yang dipanggil. meteorit besi, dalam yang lain - unsur-unsur yang terdapat dalam batuan kerak bumi, itulah sebabnya ia dipanggil meteorit berbatu.
Meteorit batu mewakili serpihan kulit luar badan angkasa yang hancur, dan meteorit besi mewakili serpihan bahagian dalamannya. Walaupun ciri luaran meteorit berbatu tidak serupa dengan batuan kita, komposisi kimianya hampir dengan basalt. Analisis kimia meteorit besi mengesahkan andaian kami tentang sifat teras pusat Bumi.
atmosfera bumi
Idea kami tentang struktur Bumi akan menjadi jauh dari lengkap jika kita mengehadkan diri kita hanya pada kedalamannya: Bumi dikelilingi terutamanya oleh cangkerang udara - suasana(daripada perkataan Yunani: "atmos" - udara dan "sphaira" - bola).
Atmosfera yang mengelilingi planet yang baru lahir itu mengandungi air lautan masa depan Bumi dalam keadaan wap. Oleh itu, tekanan atmosfera utama ini lebih tinggi daripada hari ini.
Apabila atmosfera menjadi sejuk, aliran air panas lampau mengalir ke Bumi, dan tekanan menjadi lebih rendah. Air panas mencipta lautan utama - cangkang air Bumi, sebaliknya hidrosfera (dari bahasa Yunani "gidor" - air), (lebih terperinci:). Cangkang air, meliputi sebahagian besar permukaan dunia (kira-kira 71%), membentuk lautan dunia tunggal.
Penerokaan kedalaman lautan telah menunjukkan bahawa kontur bahagian bawahnya berubah. Data yang kami ada pada masa ini tentang kedalaman laut tidak boleh dikaitkan dengan lautan primer, kerana sedimen tertua kebanyakannya cetek. Akibatnya, dalam era paling kuno pembangunan planet kita, badan air kecil mendominasi, tetapi kini kita perhatikan nisbah yang bertentangan.
Planet Bumi menyimpan sejumlah besar rahsia, tempat istimewa di antaranya diduduki oleh misteri struktur dalamannya. Lombong terdalam yang manusia mampu cipta hanya beberapa kilometer panjangnya. Walaupun hakikatnya mustahil untuk menembusi ke dalam planet kita, para saintis telah dapat mencipta gambaran kasar struktur dalamannya.
Apa yang berlaku di dalam planet kita?
Segala sesuatu yang berada di tengah-tengah Bumi mestilah dalam keadaan cair dan cair. Walau bagaimanapun, pada hakikatnya ini tidak berlaku, kerana untuk setiap 1 cm 3 mantel dari permukaan kerak bumi terdapat tekanan 13 tan. Ini adalah lebih kurang berat KAMAZ yang dimuatkan dengan asfalt. Para saintis mencadangkan bahawa atas sebab ini mantel dan teras mungkin berada dalam keadaan pepejal.
Jika planet kita boleh dipotong menjadi dua bahagian, maka lapisan yang terletak di tengah-tengah Bumi akan kelihatan kepada kita sebagai beberapa lapisan bulat. Yang pertama adalah kerak bumi. Ketebalannya berkisar antara 20 hingga 50 km. Sejenis kerak bumi yang dipanggil benua diperbuat daripada granit. Di beberapa tempat - contohnya, seperti Grand Canyon - air menghanyutkan lapisan atas kerak bumi, dan lapisan granit menjadi tersedia untuk kajian dan pemerhatian. Kerak bumi juga terletak di dasar lautan, tetapi ketebalannya jauh lebih kecil - hanya kira-kira 4.5 km. Ia bukan terdiri daripada granit, tetapi daripada basalt.
Mantel ialah lapisan di sebelah kerak bumi
Jika kita bergerak ke arah pusat planet kita, maka mantel akan mengikuti kerak bumi. Penyelidik memanggil lapisan ini "yang paling berkuasa." Ketebalan mantel mencapai 3000 km. Jika terowong boleh digali melalui mantel, ia akan mengambil masa 36 jam untuk bergerak dari satu hujung ke hujung yang lain dalam kereta pada kelajuan 80 km/j. Namun, pada hakikatnya perjalanan sedemikian adalah mustahil. Lagipun, mantel bumi adalah tempat di mana suhu yang sangat besar dan tekanan yang besar berlaku. Mungkin, ia terdiri daripada plumbum, magnesium dan besi, dan suhu lapisan ini mencapai 2 ribu o C. Tiada siapa yang pernah benar-benar melihat mantel - lagipun, walaupun suhu gergasi ini, menurut penyelidik, meningkat sebanyak 1 o C sebagai anda bergerak lebih dalam ke dalam mantel setiap 30 meter. Mantel juga menerima sejumlah besar haba dari teras, yang mempunyai suhu yang lebih tinggi.
Sepanjang sejarah geologi, saintis tertanya-tanya apa yang ada di tengah bumi. Walau bagaimanapun, sehingga kini, pengetahuan tentang bahagian planet kita ini tidak boleh dipanggil menyeluruh. Adalah diketahui dengan pasti bahawa lapisan atas mantel terdiri daripada batu yang dipanggil peridotit. Sebaliknya, peridotit terdiri daripada banyak mineral - olivin, piroksen, dan juga garnet, yang diketahui oleh semua tukang emas, yang digunakan untuk membuat perhiasan.
Pusat planet
Akhirnya, di tengah-tengah Bumi adalah teras. Ia terletak betul-betul di bawah mantel. Diameternya lebih kurang 6400 km. Pada pandangan pertama, teras Bumi, yang diasingkan daripada haba dan matahari, sepatutnya mempunyai suhu yang sangat rendah. Walau bagaimanapun, kawasan ini adalah tepat tempat panas yang tidak dapat dibayangkan. Di sini suhunya berkisar antara 2200 hingga 3300 o C. Teras bumi adalah cecair, logam cair bercampur dengan sulfur dan oksigen. Bahagian planet kita ini mempunyai ketumpatan yang sangat besar, kerana ia paling banyak dimampatkan oleh keseluruhan jisim lapisan atas.
Mengapakah logam di pusat Bumi mempunyai suhu yang begitu tinggi? Adalah dipercayai bahawa haba telah disimpan dalam teras planet kita selama 4.6 bilion tahun, sejak ia terbentuk. Bagaimanapun, kebanyakan haba, menurut ahli geologi, adalah hasil daripada proses pereputan radioaktif di dalam Bumi.
Bagaimanakah struktur Bumi dikaji?
Bagaimanakah para saintis berjaya menemui segala-galanya yang ada di tengah-tengah Bumi dan mendapat gambaran tentang struktur dalamannya? Sesungguhnya, pada hakikatnya, tiada satu peranti pun boleh mencapai pusat planet kita. Pertama sekali, adalah mungkin untuk membuat kesimpulan tentang struktur dalaman planet kita berkat kajian letusan gunung berapi. Gas panas dan logam cair terpancut keluar dari kedalaman Bumi semasa letusan. Oleh itu, saintis dapat memahami apa yang ada di tengah bumi. Misteri struktur planet kita juga telah diselesaikan dengan mengkaji aktiviti seismik.
Kajian aktiviti seismik
Pada kedalaman kira-kira 3 ribu km. Gelombang seismik bergerak berbeza daripada di permukaan planet. Ada yang tiba-tiba boleh mengubah arah pergerakan mereka, yang lain tiba-tiba boleh hilang. Apabila menghadapi formasi kekerasan yang berbeza, gelombang seismik mengubah wataknya. Menggunakan peralatan sensitif, saintis dapat mencipta semula struktur dalaman planet kita yang sepatutnya. Penyelidikan sedemikian menjadi mungkin hanya berkat kemajuan saintifik dan pembangunan teknologi. Pada suatu masa dahulu, manusia cenderung untuk mempercayai bahawa Bumi berada di tengah-tengah Alam Semesta dan juga rata. Walau bagaimanapun, andaian naif ini telah lama disangkal. Hari ini, manusia mempunyai setiap peluang untuk meneroka lebih jauh planet misteri kita, termasuk struktur dalamannya.
Mana-mana orang yang ingin tahu yang memutuskan untuk mengetahui apa yang ada di tengah-tengah Bumi akan kecewa. Kerana sains akademik pun tidak tahu apa yang menyembunyikan bahagian dalam planet kita. Terdapat beberapa versi tentang struktur Bumi, tetapi, malangnya, tiada fakta untuk mengesahkannya. Terdapat kekeliruan dan kegelisahan.
Itulah sebabnya sesetengah pakar malah cenderung untuk mempercayai bahawa planet kita kosong dan didiami di dalamnya! Pengembara terkenal, ahli geologi, bersetuju untuk memberitahu kami bagaimana semuanya sebenarnya, ketua ekspedisi "Biogen Rusia" Alexander Borisovich GURVITS.
- Alexander Borisovich, jadi apa yang ada di bawah kaki kita?
— Ini adalah paradoks, tetapi tiada seorang pun daripada orang yang hidup dapat menjawab soalan ini. Sementara itu, adalah sangat penting untuk menembusi gambaran sebenar struktur planet kita. Lagipun, penyelesaian itu akan membolehkan saintis memahami undang-undang fenomena alam yang berlaku di kedalaman Bumi. Dan pengetahuan tentang undang-undang ini akan memungkinkan untuk meramalkan bencana alam lebih awal, kerana puting beliung, gempa bumi dan tsunami hanyalah gema proses mendalam planet ini.
Sepanjang 25 tahun yang lalu, sifat berleluasa dalam satu bentuk atau yang lain telah menjejaskan separuh daripada penduduk dunia. Bilangan kematian akibat bencana alam dan teknikal meningkat setiap tahun sebanyak 4.5%, mangsa - sebanyak 8.5%, dan kerugian ekonomi - sebanyak 11%.
Kesukaran meramalkan bencana terletak pada fakta bahawa semua percubaan untuk menembusi jauh ke dalam Bumi tidak berjaya: penggerudian berhenti pada kedalaman 3 km, kemajuan lebih jauh menjadi mustahil disebabkan oleh pelepasan gas bijih. Kaedah penggerudian dalam memungkinkan untuk menembusi 12.3 km ke dalam perut Bumi, walaupun pada hakikatnya masih terdapat 6,300 km lagi ke pusat yang sepatutnya.
— Apakah yang menghalang anda daripada menggerudi telaga ke pusat Bumi?
— Percubaan untuk menembusi di bawah mantel Bumi telah dibuat lebih daripada sekali. Dua telaga ultra dalam pertama telah digerudi di negeri Louisiana di Amerika Utara. Secara pragmatik takut akan situasi kecemasan yang mungkin berlaku, pengurus projek melengkapkan telaga dengan paip selongsong berdiameter meter ke kedalaman 1 km. Dan di sebelah pelantar penggerudian, sebuah loji konkrit khas telah didirikan, yang sekiranya berlaku kemalangan akan membekalkan penyelesaian pengerasan cepat ke dalam paip selongsong.
Sehingga kedalaman 9 km, penggerudian telaga berjalan seperti biasa. Tetapi kemudian masalah timbul: tanda-tanda tekanan dalaman mula muncul, dan cecair penggerudian "tercemar" dengan hidrogen sulfida. Para penggerudi mula bergurau bahawa mereka telah sampai ke neraka. Dan kemudian, seolah-olah mengesahkan kata-kata mereka, sulfur cair jatuh dari kedalaman 9.6 km dari telaga. Penjelajah mula tidak sedarkan diri. Nasib baik, perlindungan automatik berfungsi. Bidai kecemasan ditutup. Dan loji konkrit membekalkan penyelesaian khas kepada paip selongsong - telaga ditutup.
— Adakah saintis kita telah mencuba untuk pergi ke dunia bawah tanah?
— Semua eksperimen ini berlaku pada abad yang lalu, dan, tentu saja, USSR tidak dapat membantu tetapi bertindak balas terhadap cabaran itu. Tetapi penggerudi domestik juga mengalami nasib menyedihkan yang sama. Semasa menggerudi telaga Kumzha-9 di Sungai Pechora di rantau Arkhangelsk, walaupun ramalan ahli geofizik yang menggalakkan, air pancut gas, minyak dan cecair penggerudian yang kuat secara tidak dijangka meletus dari kedalaman 7 kilometer dari kepala telaga. Sehinggakan gerudi itu hanya terbang ke zon tekanan takungan yang luar biasa tinggi.
Paip dari pelantar penggerudian bertaburan ke arah yang berbeza. Kebakaran bermula - obor setinggi 150 meter dinyalakan. Tidak mustahil untuk mendekati telaga. Akibatnya, obor itu terpadam hanya dengan bantuan letupan nuklear bawah tanah. Selepas memadamkan api, batu 76 meter muncul di tapak tapak penggerudian: cecair penggerudian tanah liat ini membeku dan, di bawah pengaruh api, berubah menjadi seramik. Sayang sekali monumen ini kemudiannya dirobohkan.
"Kumzha-9"
Produk minyak masih mengalir dari griffin telaga No. 9.
— Adakah tiada sesiapa pernah berjaya menembusi lebih dalam ke dalam perut Bumi daripada 7-8 kilometer?
- Nah, kenapa? Contoh yang paling memberi pengajaran untuk ahli geologi, ahli geofizik dan juga ahli biologi ialah contoh perigi ultra dalam di Semenanjung Kola berhampiran perkampungan Nikel. Apa yang dipanggil SGS-3 mencipta rekod penggerudian dunia yang tidak dapat ditandingi sehingga kedalaman 12.3 km. Tapak untuk lombong itu dipilih oleh institut geofizik khas, dan SGS-3 sendiri menggaji 520 orang pada tahun-tahun Soviet. (Hari ini terdapat kira-kira 50 daripada mereka yang tinggal.)
Menurut data awal, pelombong terpaksa membawa ke permukaan sampel yang terdiri daripada basalt, dan lebih dalam, mineral sepatutnya lebih tumpat.
Mengambil kira keadaan cuaca Artik, penutup tertutup dalam bentuk menara loceng setinggi 102 meter telah dibina di atas pelantar penggerudian. Semua kawasan kerja pelantar penggerudian telah diautomasikan dan dijenterakan dengan cara yang terbaik, dan komunikasi telefon dan radio telah diwujudkan antara semua jabatan. Dan "menara loceng" dilengkapi dengan mikrofon.
Penggerudian sehingga 7 km berjalan seperti biasa. Satu-satunya "tetapi" ialah peningkatan suhu. Kejutan bermula pada kedalaman 7.5 km. Suhu di bahagian bawah, di mana gerudi bersentuhan langsung dengan basalt, meningkat kepada 100 darjah, dan ketumpatan sampel yang dinaikkan ke permukaan menurun sebanyak 20%. Ini secara pasti menunjukkan menghampiri kekosongan. Selepas menganalisis sampel, ahli geokimia menemui hidrogen dan helium di dalamnya, dan ahli biologi menemui bakteria yang tidak diketahui. Oleh kerana bakteria telah mati, mereka dipanggil aerophobic, iaitu takut udara.
Tiba-tiba gerudi itu tersekat dengan kuat. Serta-merta kami mula menenggelamkan aci kedua. Dan pada kedalaman 8 km suhu sudah meningkat kepada 120 darjah. Basalt menjadi berliang, bilangan bakteria meningkat dan... satu lagi kemalangan. Tetapi tiada siapa yang berani menghentikan penggerudian, kerana isunya adalah mengenai prestij negeri. Daripada paip keluli biasa, mereka mula menggunakan yang baru yang diperbuat daripada keluli berkekuatan tinggi, gerudi diperbuat daripada molibdenum, butiran berlian digantikan dengan elbor bahan tiruan, yang lebih baik daripada berlian dalam rintangan api, kekuatan dan kekerasan.
Akhirnya, lubang telaga ketujuh mencapai kedalaman 12,240 meter.
Dan kemudian yang tidak dapat dijelaskan berlaku. Pada waktu malam, apabila hanya jurutera yang bertugas, seorang mekanik dan juruelektrik berada berhampiran, gerudi itu tersekat lagi. Mesin menjadi senyap, dan kesunyian berikutnya dipecahkan oleh bunyi aneh dari perigi. Sesuatu dengan cepat memanjat batang dari kedalaman Bumi ke permukaan.
Tiba-tiba ada bunyi dentuman dan... sesuatu terbang keluar dari selongsong itu. Setiap daripada tiga saksi peristiwa ini melihat sesuatu yang berbeza: bayang, kucing dan kelawar. Pada masa yang sama, makhluk yang tidak dapat difahami itu bersumpah dengan kuat, naik dalam lingkaran ke puncak menara loceng penggerudian, dan kemudian, meluncur kembali ke bawah, melesat ke dalam telaga.
- Mungkin orang hanya bermimpi sesuatu kerana mereka terlalu banyak bekerja?
“Semuanya boleh dikaitkan dengan halusinasi jika tidak kerana mikrofon yang merakam kejadian dari awal hingga akhir. Peristiwa luar biasa ini dilaporkan di radio Mayak, dan artikel kecil yang menerangkan kejadian itu muncul dalam akhbar Trud. Dan perhatikan, semua ini berlaku di USSR pada tahun 1980-an! Ngomong-ngomong, semua orang boleh mendengar "rakaman dunia bawah tanah" ini - ia disiarkan di laman web bahasa Inggeris khas di Internet.
- Malangnya... tiada apa-apa. Pasukan perlombongan telah dibubarkan, dan semua rekod pendaftaran dihantar ke Gokhran. Sehingga tahun 1992, mereka masih cuba meneruskan penggerudian di SGS-3, tetapi tidak mungkin untuk melepasi tanda 12,262 m.
- Tetapi mengapa semua penjelajah kedalaman bumi dihantui oleh kegagalan, di manakah akar kejahatan terletak?
— Dalam semua kes penggerudian ultra dalam, pelombong bertindak dengan cekap dan profesional. Kesilapan terletak pada hipotesis yang mula kontroversial mengenai struktur dalaman bumi. Lagipun, sebenarnya, kajian saintifik dan instrumental tentang struktur Bumi bermula hanya pada awal abad ke-20 - dengan perkembangan sains seismologi dan dengan penciptaan seismograf, yang merekodkan getaran permukaan bumi. .
Para saintis Amerika G. F. Reid dan H. Reid menyegerakan untuk melaksanakan teknologi baharu ini. Dan sebagai hasil pemerhatian yang panjang dan banyak eksperimen, mereka sampai pada kesimpulan bahawa batu ringan terletak di permukaan Bumi, dan batu berat di kedalaman.
- Nampak logik.
— Ya, tafsiran saintifik mengenai struktur lapisan atas dunia ini benar-benar menggembirakan ahli geologi, ahli mineral dan petrograf. Dan fakta bahawa sampel batu dihantar ke makmal Reid dari lombong hanya 300 meter dalam tidak mengganggu sesiapa pun. Tiada siapa yang melihat lebih dalam lagi.
— Adakah semua orang benar-benar bersetuju dengan kenyataan Amerika dan tiada seorang pun saintis cuba mencabarnya?
- Sudah tentu, terdapat saintis sedemikian. Salah seorang daripada mereka ialah ahli akademik terkenal dunia Vladimir Obruchev. Dia mengembangkan teori bumi berongga. Tetapi pada masa itu konsep Reid-Reid telah mantap dalam geologi. Jadi Obruchev dapat bercakap tentang hipotesis hanya pada halaman novelnya "Plutonia," yang, dengan cara itu, sangat popular di USSR. Jadi, menurut Obruchev, Bumi bukanlah badan homogen, tetapi bola berongga, di dalamnya kerdil terapung dalam tanpa berat - matahari kecil, yang ketumpatannya ratusan ribu kali lebih besar daripada basalt!
- Ya, tetapi kita semua tahu dari kursus geografi sekolah kami bahawa teras Bumi terdiri daripada besi dan nikel, yang mencipta medan magnet di sekeliling planet ini...
- Ya, ini masih diajar di sekolah hari ini. Bagaimanapun, profesor universiti menambah bahawa tindak balas nuklear juga berlaku dalam nukleus, yang secara teorinya harus memusnahkan medan magnet. Ternyata Bumi adalah bola yang menyejukkan dan menenangkan, dan letusan gunung berapi berkala serta gempa bumi adalah gegaran terakhir planet ini.
- Jadi Obruchev salah?
- Sebaliknya. Dia hampir menyelesaikan misteri teras Bumi seperti orang lain! Walau bagaimanapun, kita mesti mengakui bahawa teori Bumi berongga bukanlah perkara baru. Pada abad ke-17, ia telah disuarakan oleh Edmund Halley, yang berpendapat bahawa planet kita terdiri daripada tiga sfera yang bersarang di antara satu sama lain, yang boleh didiami. Dan pada abad ke-18, ahli matematik terhebat sepanjang zaman, Leonhard Euler, menyelesaikan persamaan mekanik cakerawala, mengira bahawa Bumi berongga.
— Versi mana yang kelihatan paling menarik kepada anda?
— Sehingga keputusan yang disahkan secara eksperimen diperolehi, adalah mustahil untuk bercakap tentang apa-apa dengan pasti. Tetapi, sebaliknya, hari ini sudah jelas bahawa teori asas moden menimbulkan lebih banyak persoalan daripada jawapan. Namun, yang paling menarik ialah teori ahli fizik dan geologi Jerman Peter Pohl, yang selama bertahun-tahun cuba mencipta teori bersatu tentang asal usul dan perkembangan Bumi.
Versi dia nampak macam ni. Pada mulanya, terdapat sfera maklumat tenaga tertentu. Bingkai terbentuk di sekelilingnya, di mana bahan kemudiannya disintesis, magma muncul, dan planet itu memperoleh jasad. Perkembangan selanjutnya Bumi mengikuti prinsip pai berbilang lapisan. Pertama, atmosfera dan kerak bumi terbentuk, dipisahkan oleh kekosongan. Seterusnya datang mantel dalam, diikuti oleh luar, kemudian sekali lagi kerak bumi, tempat anda dan saya tinggal, dan sekali lagi atmosfera.
Perkara yang paling menarik ialah lapisan dalam mungkin mengandungi gunung, sungai, hutan, dan deposit mineral. Dan mungkin terdapat beberapa lapisan ini sendiri. Oleh itu, legenda tentang gnome yang pergi ke bawah tanah mungkin menjadi kenyataan. By the way, versi Pol sangat organik menggabungkan banyak teori struktur planet - kedua-dua Barat dan domestik. Paul juga mencadangkan lokasi yang sesuai untuk menggerudi pintu masuk ke pedalaman Bumi. Pada pendapatnya, mereka terletak di kawasan Kutub Utara, di mana lapisan magma sama ada sangat kecil atau tidak ada sama sekali.
— Namun, apakah keputusan saintis hari ini: apakah yang Bumi sembunyikan di dalam dirinya?
— Tidak lama dahulu—pada tahun 1990-an—suatu arah baru muncul dalam fizik—eterodinamik, yang menganggap eter sebagai peringkat seterusnya bagi organisasi jirim selepas zarah asas. Eter, seperti yang anda ketahui, telah "dimansuhkan" oleh ahli fizik teori pada awal abad ke-20 - dan sia-sia. Kerana dari sudut pandangan sains baru, eter adalah gas sebenar yang boleh dan harus dikaji, dan banyak yang boleh dijelaskan dengan cara ini.
Mengikut perkembangan terkini dalam dinamik eter, planet kita berada dalam pertukaran maklumat tenaga yang berterusan dengan Alam Semesta. Telah terbukti bahawa cahaya dari bintang terbang ke Bumi dari seluruh angkasa, yang ditukar oleh panel solar kepada tenaga elektrik. Bersama-sama dengannya, aliran proton, atau gas proton, yang dipanggil oleh saintis sebagai angin halus, datang ke planet kita. Melalui sesar di kerak bumi, melalui retakan di litosfera, ia menembusi ke dalam rahim Bumi, dan ia... berkembang!
Beratnya, menurut beberapa sumber, meningkat sebanyak 500 tan setiap saat. Sudah tentu, disebabkan ini, jarak antara benua juga semakin meningkat. Telah terbukti bahawa setiap tahun Amerika bergerak dua sentimeter dari Eropah. Oleh itu, peminat dinamik eter yakin bahawa Bumi dipenuhi dengan eter padat di dalam dan berongga.
Tetapi lebih dekat ke permukaan, plasma terbentuk daripada eter padat - serpihan atom yang membentuk plasmasfera, yang seterusnya, mencipta mineral terapung dalam magma atau mantel. Nah, kemudian - mengikut sepenuhnya kurikulum sekolah - terdapat plat litosfera, di mana anda dan saya tinggal.
Ditemu bual oleh Dmitry SOKOLOV
Sudah sebagai kanak-kanak, kerana rasa ingin tahu saya, saya tertanya-tanya apa yang ada di bawah kaki kami. Jadi saya belajar tentang apa yang ada di kedalaman Bumi apabila program saintifik tentang struktur "bola biru" kami ditayangkan di TV. Maklumat ini mengejutkan dan mengejutkan saya ketika itu. Kesedaran zaman kanak-kanak saya tidak bersedia untuk mempelajari kebenaran seperti itu. Sepanjang minggu berikutnya, semua orang, daripada ibu dan ayah kepada orang yang tidak dikenali di jalanan, terpaksa mendengar syarahan tentang "struktur dalaman Bumi." Dan sekarang saya akan cuba mengejutkan anda, tiba-tiba anda juga akan terkejut dengan apa-apa.
Apakah rupa "jantung" Bumi?
Walaupun kita hidup dalam era kemajuan teknologi yang hebat dan saintis semakin berusaha untuk mendapatkan bintang, mereka masih belum mengkaji sepenuhnya planet asal kita. Apa yang ada di dalam "jantung" planet kita masih belum diketahui dengan pasti. Nah, jika tidak semuanya, maka sesuatu harus diketahui? Kami tidak tinggal di sini untuk abad pertama. Ya, ia diketahui dan agak banyak. Para saintis moden, dengan bantuan pelbagai pengiraan dan instrumen, telah berjaya mengetahui apa yang ada di bawah kaki kita:
- teras. Ini, boleh dikatakan, adalah jantung Bumi. Dan ia terletak di tengah-tengah - pada kedalaman 3000 hingga 6000 kilometer. Teras boleh dibahagikan secara kasar kepada 2 lagi lapisan: teras pepejal dalam dengan suhu gergasi kira-kira 5000 darjah dan teras luar - aliran berputar nikel dan besi, membentuk tahi lalat magnet Bumi.
- Mantel. Ini adalah bahagian terbesar di Bumi kita. Ia menduduki 80% daripada jumlah keseluruhan. Ia kebanyakannya pepejal, tetapi sentiasa bergerak. Semakin dekat mantel dengan inti, semakin nipis. Dan lebih dekat dengan kerak bumi ia membentuk plat litosfera pepejal.
- Kerak bumi. Lapisan paling atas dan paling nipis, dengan ketebalan dari beberapa kilometer hingga beberapa puluh. Pada asasnya, ini adalah apa yang anda dan saya sedang berjalan.
Kepentingan mengetahui struktur Bumi
Mengetahui apa lapisan Bumi dan apa yang diperbuat daripadanya adalah agak penting bagi saintis dalam pelbagai bidang.
Ahli seismologi perlu mengenal pasti dan mengesan kemungkinan gempa bumi dan letusan. Ahli geologi - untuk mencari mendapan mineral dan tempat yang sesuai untuk pembinaan. Dan semata-mata kerana ingin tahu, seseorang sentiasa berminat dengan yang tidak diketahui.
(pelajaran "Struktur dunia", gred 6)
Pelajaran geografi dalam gred 6 "Struktur dunia"
Tujuan pelajaran: pembentukan idea tentang struktur dalaman Bumi: teras, mantel, kerak bumi, litosfera, tentang kaedah mengkaji bahagian dalam bumi.
Tugasan:
Pendidikan: biasakan kanak-kanak dengan lapisan dalaman: kerak bumi, mantel, teras; mewujudkan persamaan dan perbezaan dalam kerak benua dan lautan; berikan konsep: litosfera; memberi gambaran tentang kajian kerak bumi.
Pendidikan: membangunkan keupayaan untuk menggunakan pengetahuan yang diperoleh apabila menyelesaikan masalah praktikal, menyerlahkan perkara yang paling penting daripada apa yang anda lihat dan dengar, isi jadual dan gambar rajah kelompok.
Pendidikan:
Untuk membangunkan pelajar keupayaan untuk bekerja dalam kumpulan kecil (berpasangan), keupayaan untuk mendengar jawapan rakan sekelas, menganalisis dan menilai mereka. Pembentukan pemikiran bebas, bertanggungjawab dalam diri pelajar. Memupuk sikap positif terhadap jawapan rakan sekelas.
Bentuk penganjuran aktiviti pendidikan: hadapan, individu, bilik wap.
Kaedah pengajaran: visual - ilustrasi, penerangan penerangan, sebahagian penerokaan, kerja amali.
Teknik: Analisis, sintesis, inferens, generalisasi, bentuk visual bahan penyusunan.
peralatan: skrin, komputer riba, pembentangan, kad dengan jadual "Struktur dalaman Bumi"
Jenis pelajaran: pelajaran mempelajari bahan baharu
Semasa kelas
I. Detik organisasi. Refleksi (1 min.)
Apa khabar semua. Hari ini tetamu datang kepada kami untuk melihat bagaimana pelajaran kami berjalan dan bagaimana anda belajar. Mari kita bertanya khabar kepada mereka.
II. Siarkan topik baharu. Menetapkan matlamat (5 min.).
Jadi, kita beralih kepada mempelajari bahagian 3 yang dipanggil...
Dan kami akan mengetahui dengan melengkapkan ujian "Peta Geografi". Mari kita ingat bahan dari bahagian sebelumnya.
Selesaikan tugas pada helaian laluan, isi jadual, pilih huruf dengan jawapan yang betul. Slaid 2.
Jawapan semak silang. Penilaian.
Jika anda memilih jawapan yang betul, anda akan mempunyai topik bahagian seterusnya. HIDROSFERA
1. Skala bernama "1 cm - 6 m" ditunjukkan pada pelan tapak. Apakah skala berangka yang sepadan dengannya?
A) 1:6 B) 1:6000
B) 1:60 D) 1:600
2. Garisan konvensional pada peta geografi yang membahagikan Bumi kepada Hemisfera Utara dan Selatan dipanggil:
B) Tropika Utara C) meridian utama
B) Tropik Selatan I) khatulistiwa
3. Lilitan Bumi di khatulistiwa:
A) 4400 km I) 400000 km
D) 40000 km D) 40040 km
4. Longitud geografi ialah:
M) utara dan selatan O) selatan dan timur
B) utara dan barat P) barat dan timur
5. Diukur dari khatulistiwa:
C) longitud barat dan timur
T) longitud utara dan selatan
B) latitud barat dan timur
O) latitud utara dan selatan
6. Menggunakan kaedah latar belakang kualitatif, anda boleh menggambarkan pada peta:
C) kedalaman lautan D) sungai
B) bandar I) deposit mineral
7. Azimut arah ke timur laut ialah:
U) 0° F) 45°
P) 90° D) 295°
8. Lebihan satu titik di permukaan bumi di atas yang lain dipanggil:
A) pelepasan M) ketinggian mutlak
L) isohypsum E) ketinggian relatif
9. Isohypses ialah baris yang sama:
A) kedalaman G) suhu
P) ketinggian U) kelajuan
10. Lebih padat isohypses terletak pada peta, cerun:
P) lebih tinggi K) lebih lama
A) lebih sejuk U) lebih licin
Ralat 0-1 - “5”
2-3 ralat - "4"
4-5 ralat - “3” Slaid 3
Apakah glob?
Hari ini kita akan mengetahui perkara ini dan mengetahui apakah struktur Bumi kita di dalam.. Jadi, apakah topik pelajaran kita hari ini? (menawarkan pilihan untuk topik pelajaran).
Topik pelajaran ialah “STRUKTUR BUMI.” Slaid 4
Tulis topik pelajaran dan tarikh dalam buku nota anda.
Berdasarkan tajuk, rumuskan tujuan pelajaran.
Selepas melihat teks dalam buku teks, pecahkan kepada beberapa bahagian.
Jadi, kami akan mengkaji topik ini mengikut rancangan berikut:
1) Struktur dalaman Bumi;
2) Kajian dalaman Bumi;
3) Litosfera.
III. Mempelajari bahan baharu (22 min)
1) Struktur dunia
Sekarang kita akan membaca cerita "Bumi Gula-gula" mengikut peranan (pengedaran peranan) Slaid 5
Vasya: Kolya, Kolya! - Vasya berlari ke dalam bilik, - idea ini datang ke fikiran saya!
Kolya: Yang mana, Vasya?
Vasya: Bumi ni macam bola kan? - Vasya menjelaskan.
Kolya: Nah, ya...
Vasya: Jadi, jika kita menggali betul-betul melalui Bumi, kita akan berakhir di tempat yang berbeza, bukan?
Kolya: Betul-betul! - Kolya gembira, - Mari pergi ke nenek dengan cepat dan tanya di mana sekop kami.
Vasya: Jom lari!
Kolya: Baaaaaabushka!
nenek: Apa, Kolenka?
Kolya: Nenek, mana penyodok kita?
nenek: Di dalam bangsal, Kolenka. Mengapa anda memerlukan penyodok? - jawab nenek.
Kolya: "Kami mahu menggali melalui Bumi, mungkin kami akan sampai ke suatu tempat," kata Kolya dengan gembira.
Nenek tersenyum dan bertanya:
nenek: Adakah anda tahu bagaimana ia berfungsi?
Vasya: "Apa yang anda tahu," jawab Vasya, "bumi adalah bumi - apa yang lebih mudah!"
nenek: Tidak. "Ia tidak semudah itu," jawab nenek.
Kolya: Tetapi sebagai? Nenek, tolong beritahu saya. Tolonglah! - Kolya mula memohon kepada nenek.
nenek: “Okay, okay,” nenek bersetuju dan memulakan ceritanya.
nenek: Bumi seperti gula-gula: di tengah ada kacang - inti, kemudian ada isi berkrim - ini mantel, dan di atasnya ada aising coklat - ini adalah kerak bumi. Jarak dari sini ke tengah teras lebih 6,000 km, tapi nak lalu terus,” nenek tersengih.
Kolya: Jadi, semuanya dibatalkan, - Kolya kecewa...
Vasya: Ya, memang bagus kalau dapat gula-gula macam tu,” kata Vasya termenung.
- Merumuskan cerita
Bekerja dengan lukisan “Bumi boleh dibandingkan dengan apa?” Slaid 6.
Bolehkah planet ini dibandingkan dengan telur, pic, ceri, atau tembikai? Apakah persamaan?
Cangkang, kulit - kerak bumi; protein, pulpa - mantel; nukleolus, protein - nukleus. Bumi mempunyai struktur berlapis.
Bekerja dengan buku teks. Mengisi meja. Kerja berpasangan (bertulis). Slaid 7
Menggunakan bahan buku teks (ms 57 §9), isikan tempat kosong (sel) dalam jadual "Struktur Dalaman Bumi". Kerja berpasangan (saling semak). Meletakkan gred pada lembaran markah.
Struktur dalaman Bumi
| Nama cangkerang | Saiz (ketebalan) | negeri | Suhu |
|
| kerak bumi | Pelbagai: meningkat sebanyak 3°C untuk setiap 100 m (bermula dari kedalaman 20-30 m) |
|||
| 2.9 ribu km | bawah - keras sederhana-separuh cecair atas - keras | |||
| 3.5 ribu km | keras, besi (cecair luaran, pepejal dalaman) |
Slaid 8.
Penilaian kendiri. Menanda lembaran markah
Fizminutka
Perkataan yang disiarkan di sekeliling bilik darjah:+ 6000°C, teras, +3°C, mantel, kerak, 5-10 km, benua
1) Apakah suhu teras?
2) Berapa darjahkah suhu kerak bumi meningkat bagi setiap 100 m?
3) Cangkang Bumi, terdiri terutamanya daripada besi.
4) Ketebalan lapisan Bumi ini ialah 2900 km.
5) Lapisan atas Bumi?.
6) Kerak bumi yang manakah terdiri daripada 3 lapisan?
7) Berapakah ketebalan kerak lautan?
2) Kajian dalaman Bumi.
Slaid 9
Kaedah geologi - berdasarkan kajian singkapan batu, bahagian lombong dan lombong, lubang gerudi, memungkinkan untuk menilai struktur bahagian dekat permukaan kerak bumi. Telaga paling dalam di dunia di Semenanjung Kola telah mencapai kedalaman lebih daripada 12 km dengan kedalaman reka bentuk sehingga 15 km. Di kawasan gunung berapi, hasil letusan gunung berapi boleh digunakan untuk menilai komposisi jirim pada kedalaman 50-100 km.
Secara umum, struktur dalaman Bumi yang mendalam dikaji terutamanya oleh kaedah geofizik. Salah satu kaedah yang paling penting ialah kaedah seismik (Greek "seismos" - goncangan), berdasarkan kajian gempa bumi semula jadi dan "gempa bumi buatan" yang disebabkan oleh letupan atau kesan getaran kejutan pada kerak bumi.
Tonton klip video "Studying the Earth's Interior" Slaid video 10
3) Litosfera
Kawan-kawan, apakah litosfera itu? Cari takrif perkataan “Litosfera” dalam teks pada halaman 60 dan tuliskannya dalam buku nota anda.
Litosfera: "lithos" - batu, "sfera" - bola. Ini adalah cangkang Bumi yang keras dan berbatu, yang terdiri daripada kerak bumi dan bahagian atas mantel.
Menulis definisi dalam buku nota
IV. Penyatuan (7 min).
1) "Cari padanan"
Penilaian kendiri: 0 ralat - "5", 1 ralat - "4", 2 ralat - "3"
2) Isi tempat kosong
Di tengah-tengah Bumi terdapat teras yang jejarinya kira-kira 3.5 ribu km, dan suhu sepadan dengan 6000°C. Cangkang dalam terbesar mengikut isipadu ialah mantel, yang suhunya ialah 2000 °C. Di bahagian atasnya terdapat lapisan pepejal, yang, bersama-sama dengan kerak bumi, membentuk cangkang keras bumi - litosfera. Kerak bumi terbahagi kepada dua jenis utama: benua dan lautan. Di bawah benua, kerak bumi lebih tebal daripada di bawah lautan dan mempunyai 3 lapisan.
Kita semak dengan membaca jawapan satu persatu
Penilaian kendiri: ralat 0-1 - "5", ralat 2-3 - "4", ralat 4-5 - "3"
2) Slaid Kluster 11.
Frasa utama - Struktur dunia
Kerja berkumpulan.
V. Bahagian akhir (5 min)
1. Kerja rumah: &9, buat peta minda kepadanya Slaid 12.
2. Refleksi
Peta pelajaran teknologi
Subjek: geografi
Topik pelajaran: "Struktur dunia"
Jenis pelajaran: pelajaran mempelajari pengetahuan baru
Tujuan pelajaran: untuk mengembangkan idea tentang struktur dalaman Bumi: teras, mantel, kerak, litosfera, dan cara mengkaji bahagian dalam Bumi.
Teknologi pelajaran: pembangunan pemikiran kritis, teknologi bacaan semantik
| Peringkat pelajaran | Aktiviti guru | Aktiviti pelajar | Hasil pendidikan yang dirancang |
||
| subjek | subjek meta | Peribadi |
|||
| mengatur masa. Refleksi Mengemas kini pengetahuan Menentukan topik pelajaran, menetapkan matlamat | salam. Memasuki rentak perniagaan. Menyemak kesediaan pelajar untuk pelajaran. Refleksi mood dan keadaan emosi Mengaktifkan pengetahuan pada bahagian "Peta Geografi" yang lengkap. Menawarkan untuk menyemak ketepatan jawapan, Menjalankan pengesahan bersama Menjalankan dialog. Lelaki, beritahu saya apa yang saya ada di tangan saya? (glob) Apakah glob? Pernahkah anda mempunyai keinginan untuk mengetahui dan melihat apa yang ada di dalam Bumi? Hari ini kita akan mengetahui perkara ini dan mengetahui apakah struktur Bumi kita di dalam.. Jadi, apakah topik pelajaran kita hari ini? Memaklumkan topik pelajaran "Struktur dunia" Pelan pembelajaran: 1) Struktur dalaman Bumi; 2) Kajian dalaman Bumi; 3) Litosfera. | Salam perkenalan dari guru-guru. Mereka mengikuti pelajaran, untuk memahami topik. Tentukan kesediaan mereka untuk pelajaran Lakukan ujian Peta Geografi. Mereka menerima jawapan untuk topik bahagian seterusnya, "Litosfera." Semakan rakan sebaya. Semak ketepatan jawapan. nilaikan. Pelajar menjawab soalan dan merumus secara bebas topik dan tujuan pelajaran. Kebanyakan kanak-kanak mengambil bahagian dalam dialog. Pelajar boleh menyatakan pendapat mereka sendiri. Tulis tajuk pelajaran dalam buku nota anda Terima rancangan pengajaran | Mengaplikasikan pengetahuan yang diperolehi Aplikasi pengetahuan yang diperolehi. Merumus topik dan tujuan pelajaran | UUD Komunikatif (gunakan bahasa bertulis semasa menjawab, mengaplikasikan kemahiran mendengar dan mendengar) Jabatan pengurusan kawal selia (menyusun aktiviti mereka dengan matlamat yang ditetapkan) UUD Kognitif (ekstrak maklumat yang diperlukan) UUD peribadi (menunjukkan minat dalam tugas yang sedang dijalankan) Jabatan pengurusan kawal selia (merancang aktiviti) UUD Komunikatif (merumus, mencadangkan topik dan tujuan pelajaran). Memahami tujuan pelajaran | Pembentukan norma dan peraturan tingkah laku dalam masyarakat. Pembentukan motivasi Memahami kepentingan ilmu yang diperolehi. Pembentukan asas motivasi aktiviti pendidikan. Membentuk sikap hormat-menghormati terhadap pendapat lain |
| Mempelajari bahan baharu | Tawaran untuk membincangkan cerita Dengan apa lagi anda boleh membandingkan planet Bumi dan kandungan dalamannya? Menawarkan untuk melihat contoh pada slaid. Sekarang kita akan bekerja dengan teks dalam buku teks pada ms. 57 dan isi jadual "Struktur dalaman Bumi" Menawarkan untuk menyemak keputusan mengisi jadual. Sebutkan teks jadual. Kami akan membincangkan kajian lapisan paling atas bumi - kerak bumi - dengan lebih terperinci. Buka ara. 30 pada halaman 58 dan isi tempat kosong dalam rajah “Kerak Bumi” Menawarkan untuk menyemak keputusan pengisian gambar rajah. | Baca mengikut peranan cerita "Bumi Gula-gula" Buat kesimpulan daripada cerita tersebut Menawarkan pilihan perbandingan. Bandingkan. Kaitkan. Bekerja dengan teks dan isi jadual "Struktur dalaman Bumi" Semak dan bandingkan keputusan yang diperolehi. Mereka bekerja dengan nasi. 30 dan isikan rajah “Kerak Bumi” Keputusan disemak dan dilaporkan. | Memahami maksud dan tujuan teks. Memahami bahawa Bumi mempunyai struktur berlapis dan dimensi yang besar. Tentukan apakah persamaannya. Cari dalam maklumat teks tentang struktur dalaman Bumi: teras, mantel, kerak. Merumuskan penerangan tentang struktur dalaman Bumi Terdapat 2 jenis kerak bumi: benua dan lautan. Lapisan batu ditulis. | UUD Komunikatif (keupayaan untuk menggunakan pertuturan lisan, keupayaan untuk mendengar dan mendengar) UUD Kognitif Menganalisis teks. Serlahkan maklumat yang diperlukan. Menukar maklumat daripada satu jenis kepada jenis yang lain. UUD kawal selia (atur aktiviti anda dengan matlamat yang ditetapkan) UUD Komunikatif (gunakan ucapan bertulis dan lisan) | Menunjukkan minat membaca dan memahami teks |
| Fizminutka | Kawan-kawan, sekarang kita akan memanaskan badan sedikit. Terdapat perkataan yang berkeliaran di pejabat dan apabila saya bertanya soalan anda mesti mencari jawapannya. Pusingkan kepala anda, pusingkan badan anda, dan anda boleh berdiri. | Dengar soalan dan cari jawapan yang betul | Keupayaan untuk mencari jawapan yang betul kepada soalan yang dikemukakan mengenai topik pelajaran | ||
| Mempelajari bahan baharu | Kajian struktur dalaman Bumi dijalankan menggunakan pelbagai kaedah. Kaedah geologi - berdasarkan kajian singkapan batuan. Lihat pada slaid, bagaimana anda boleh mengkaji struktur dalaman Bumi? Menggunakan kaedah ini, hanya lapisan hampir permukaan kerak bumi boleh dikaji. Secara umum, struktur dalaman Bumi yang mendalam dikaji terutamanya oleh kaedah geofizik. Salah satu kaedah yang paling penting ialah kaedah seismik Menonton klip video "Kajian Dalaman Bumi" Kawan-kawan, apakah litosfera itu? Cari takrif perkataan “Litosfera” dalam teks pada halaman 60 dan tuliskannya dalam buku nota anda. | Mereka membincangkan cara mengkaji struktur dalaman Bumi. Takrifkan perkataan "Litosfera". Tulis definisi dalam buku nota. | Memahami bagaimana bahagian dalam Bumi dikaji, memberi contoh, dan mengasimilasikan maklumat yang diterima. Keupayaan untuk mencari definisi perkataan dalam buku teks | UUD Komunikatif (keupayaan menggunakan pertuturan lisan semasa menjawab, kebolehan mendengar dan mendengar) UUD kawal selia (atur aktiviti anda dengan matlamat yang ditetapkan) UUD Kognitif (mengekstrak maklumat yang diperlukan) | Kesedaran tentang keutuhan alam semula jadi Pembentukan sikap bertanggungjawab terhadap pembelajaran |
| Penyatuan | Tawaran berfungsi dengan meja untuk padanan. Tawaran berfungsi dengan teks di mana anda perlu mengisi tempat kosong Menyemak sama ada jurang diisi. Menawarkan kerja dalam kumpulan - untuk membentuk kelompok. Kata kunci: "Struktur dunia." | Bekerja dengan meja untuk surat-menyurat. Menilai hasil kerja. Bekerja dengan teks, isikan jurang. Semak ujian. nilaikan. Mereka dibahagikan kepada kumpulan dan membentuk kelompok berdasarkan topik yang dibincangkan. | Kebolehan melaksanakan aktiviti pendidikan sesuai dengan tugas Keupayaan untuk melakukan tindakan pendidikan sesuai dengan tugas, menyatukan bahan yang dilindungi | UUD Komunikatif (keupayaan menggunakan bahasa lisan dan bertulis semasa menjawab, kebolehan mendengar dan mendengar) UUD kawal selia (atur aktiviti anda dengan matlamat yang ditetapkan) UUD Kognitif (mengekstrak maklumat yang diperlukan) | Membentuk sikap hormat-menghormati terhadap pendapat lain. Menunjukkan minat dalam topik |
| Kerja rumah | &9, buat peta minda untuknya | Tulis tugasan dalam diari anda | UUD Kognitif: sikap terhadap penstrukturan pengetahuan, mencari maklumat | Pembentukan sikap bertanggungjawab terhadap pembelajaran |
|
| Refleksi | Mengadakan penilaian dan refleksi kendiri. | Dengar dan nilai aktiviti mereka dalam pelajaran (letak gred pada lembaran penilaian) | Aktiviti pembelajaran kawal selia - keupayaan untuk menjalankan analisis kendiri aktiviti seseorang dan mengaitkan hasil yang diperoleh dengan objektif pelajaran | Sikap nilai emosi terhadap pelajaran |
|
Fail akan berada di sini: /data/edu/files/y1451934151.docx (carta aliran pelajaran)