PARADIGM (Paradeigma Yunani - contoh, sampel) - I) idea utama yang mendasari pembinaan konsep; 2) kedudukan permulaan(konsep, model) dalam mengemukakan masalah, menerangkan dan menyelesaikannya; 3) contoh dari sejarah, diambil sebagai bukti dan perbandingan.
Raizberg B.A. Kamus sosioekonomi moden. M., 2012, hlm. 356.
PARADIGM - corak atau model; sistem konsep yang digunakan untuk menerangkan sifat sosial sebarang fenomena, sistem; konsep asal, asli prinsip asas atau set minimum keperluan asas untuk membina penyelidikan lanjut, aktiviti politik, kebudayaan, pendidikan dan lain-lain.
Kamus istilah dan konsep dalam sains sosial. Pengarang-penyusun A.M. Lopukhov. ed ke-7. pereb. dan tambahan M., 2013, hlm. 268.
Paradigma (Shapar, 2009)
PARADIGM (Paradeigma Yunani - contoh, sampel) - sistem asas pencapaian saintifik- teori, kaedah, pada model yang ia dianjurkan amalan penyelidikan pakar dalam sesuatu bidang ilmu (disiplin) dalam tempoh sejarah tertentu.
Konsep ini diperkenalkan oleh ahli sejarah Amerika T. Kuhn, yang mengenal pasti pelbagai peringkat dalam pembangunan disiplin saintifik: 1) pra-paradigma - sebelum penubuhan sesuatu paradigma; 2) peringkat penguasaan paradigma - "sains biasa", 3) peringkat krisis dan revolusi saintifik, yang terdiri daripada perubahan paradigma, dalam peralihan dari satu kepada yang lain.
Paradigma (Osipov, 2014)
PARADIGM ialah satu set asas falsafah, teori umum dan metateoretikal sains. Istilah diperkenalkan T. Kuhn. Menurut konsep Kuhn, satu atau satu peringkat kualitatif dalam perkembangan sains adalah hasil bukan evolusi, tetapi revolusi. Konsep utama konsep ini ialah konsep "Paradigma". ambik lah. Sikap pun ambik pelbagai kumpulan saintis kepada konsep ini. Terdapat sikap yang berbeza terhadap falsafah sains Kuhn dan konsep asalnya - "paradigma".
Paradigma (Gritsanov, 1998)
PARADIGM (Paradeigma Yunani - contoh, sampel) - 1) konsep falsafah kuno dan zaman pertengahan, mencirikan sfera idea abadi sebagai prototaip, model yang sesuai dengan mana dewa demiurge mencipta dunia kewujudan; 2) dalam falsafah moden sains - sistem garis panduan teori, metodologi dan aksiologi yang diterima pakai sebagai penyelesaian sampel tugas saintifik dan dikongsi oleh semua ahli komuniti saintifik. Istilah "paradigma" pertama kali diperkenalkan ke dalam falsafah sains oleh positivis G. Bergman, tetapi keutamaan sebenar dalam penggunaan dan penyebarannya adalah milik Kuhn.
Paradigma (Kirilenko, Shevtsov, 2010)
PARADIGM (Paradeigma Yunani - contoh, sampel) - dalam dalam erti kata yang luas- sebarang jenis model aktiviti manusia, diambil sebagai sampel. Pada zaman dahulu, istilah "paradigma" digunakan untuk menggambarkan idea - "sampel" penciptaan dunia. Istilah ini telah digunakan secara meluas dalam falsafah moden dan metodologi sains untuk mencirikan piawaian penyelidikan saintifik selepas T. Kuhn menerbitkan buku "The Structure of Scientific Revolutions" pada tahun 1962. Pada masa yang sama, makna konsep "paradigma" adalah samar-samar dan membolehkan kemungkinan tafsiran yang berbeza.
Paradigma pedagogi
PARADIGMA PEDAGOGIKAL (daripada paradeigma Yunani - contoh, sampel) - satu set garis panduan teori, metodologi dan lain-lain yang diterima pakai oleh komuniti pedagogi saintifik pada setiap peringkat perkembangan pedagogi, yang digunakan sebagai contoh (model, standard) semasa membuat keputusan masalah pedagogi; set tertentu arahan (peraturan). Konsep "paradigma" diperkenalkan oleh ahli sejarah Amerika T.
Paradigma (Podoprigora, 2013)
PARADIGMA [Greek. ... - contoh, sampel] - 1) konsep falsafah kuno dan zaman pertengahan, mencirikan sfera idea kekal sebagai prototaip, sampel, mengikut mana Tuhan demiurge mencipta dunia kewujudan; 2) dalam falsafah sains moden - sistem garis panduan teori, metodologi dan aksiologi, diterima sebagai model untuk menyelesaikan masalah saintifik dan dikongsi oleh semua ahli komuniti saintifik. Istilah "Paradigma" pertama kali diperkenalkan ke dalam falsafah sains oleh positivis G. Bergman, tetapi keutamaan sebenar dalam penggunaan dan penyebarannya adalah milik T. Kuhn.
Paradigma (Comte-Sponville, 2012)
PARADIGMA. terutamanya contoh yang bersinar atau model yang berfungsi sebagai standard untuk berfikir. Inilah cara Plato dan Aristotle memahami perkataan "paradigma"; hari ini makna ini digunakan dalam epistemologi atau sejarah sains. Paradigma merupakan salah satu konsep utama yang digunakan oleh Thomas Kuhn (192) (“Struktur Revolusi Saintifik”). Ini adalah koleksi teori teknik, nilai, masalah, metafora, dll.
Bahagian ini sangat mudah digunakan. Pada ruangan yang disediakan, masukkan sahaja perkataan yang betul, dan kami akan memberikan anda senarai nilainya. Saya ingin ambil perhatian bahawa laman web kami menyediakan data daripada sumber yang berbeza– kamus ensiklopedia, penerangan, pembentukan kata. Di sini anda juga boleh melihat contoh penggunaan perkataan yang anda masukkan.
Maksud perkataan paradigma
paradigma dalam kamus silang kata
Kamus penjelasan bahasa Rusia. S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova.
paradigma
Sampel, jenis, model (buku). P. perhubungan awam.
Dalam tatabahasa: sistem bentuk perkataan yang berubah-ubah, binaan (khas). P. nama, kata kerja.
adj. paradigmatik, -aya, -oe.
Kamus penjelasan baharu bahasa Rusia, T. F. Efremova.
paradigma
Binaan sebagai pola deklinasi atau konjugasi perkataan yang berubah (dalam linguistik).
Sistem bentuk perkataan yang berubah-ubah.
Kamus Ensiklopedia, 1998
paradigma
PARADIGM (daripada paradeigma Yunani - contoh, sampel) dalam falsafah, sosiologi - skema konsep awal, model untuk mengemukakan masalah dan penyelesaiannya, kaedah penyelidikan yang berlaku dalam tempoh tertentu zaman sejarah dalam komuniti saintifik. Anjakan paradigma mewakili revolusi saintifik.
paradigma
PARADIGM dalam linguistik ialah sistem bentuk satu perkataan, mencerminkan pengubahsuaian perkataan mengikut kategori tatabahasa yang wujud; pola jenis deklinasi atau konjugasi. Konsep “paradigma” juga digunakan dalam pembentukan kata, leksikologi dan sintaksis.
Paradigma
(daripada paradeigma Yunani ≈ contoh, sampel), sistem bentuk satu perkataan, mencerminkan pengubahsuaian perkataan mengikut kategori tatabahasa yang wujud, contohnya, mengikut jantina, nombor dan kes untuk kata nama, orang, kala, aspek, dll. untuk kata kerja; skema perubahan kata mengikut kategori tatabahasa; pola jenis deklinasi atau konjugasi. Oleh kerana P. dicirikan oleh identiti leksikal batang, ia sering digambarkan dalam bentuk jadual pengakhiran, yang berfungsi sebagai model untuk infleksi atau pembentukan bahagian ucapan tertentu. Perihalan P. memperuntukkan: bilangan ahli persatuan (P. ≈ siri borang tertutup), susunan susunannya, penghujung setiap ahli P. dan kemungkinan transformasi morfologi batang dan (atau) pengakhiran. Selalunya istilah "P." meluas ke mana-mana sistem terhad pembentukan sekunder dengan tapak tunggal; Mengikut sifat mereka, morfologi, leksikal, formatif kata, dan lain-lain dibezakan. Konsep frasa sintaksis biasanya berfungsi untuk menetapkan sistem bentuk ayat (bandingkan "anak lelaki sedang belajar," "anak lelaki sedang belajar," dll.). P. dibahagikan kepada peribadi, atau kecil, terdiri daripada dengan cara tertentu kumpulan tersusun bentuk, dan lengkap, atau besar, mewakili jumlah sebahagian P. Dalam bahasa Rusia, sebagai contoh, P penuh kata sifat termasuk tiga P. tunggal, satu ≈ jamak, satu P. bentuk pendek dan bentuk darjah perbandingan.
E. S. Kubryakova.
Wikipedia
Paradigma (falsafah)
Paradigma(daripada, "contoh, model, sampel" model aktiviti evolusi.
Perkataan ini pada asalnya digunakan dalam linguistik dan retorik. Jadi, sebagai contoh, ESBE mentakrifkan istilah ini seperti berikut: “dalam tatabahasa, perkataan yang berfungsi sebagai contoh deklinasi atau konjugasi; dalam retorik, contoh yang diambil dari sejarah dan diberikan untuk tujuan perbandingan." Kamus Merriam-Webster 1900 memberikan definisi yang sama tentang penggunaannya hanya dalam konteks tatabahasa atau sebagai istilah untuk perumpamaan ilustrasi atau dongeng.
Sejak akhir 60-an abad ke-20, istilah ini mula digunakan secara meluas dalam falsafah sains dan sosiologi sains untuk menunjukkan sistem idea, pandangan dan konsep, skema konsep awal, model untuk mengemukakan masalah dan mereka. penyelesaian, kaedah penyelidikan yang berlaku dalam tempoh sejarah tertentu dalam komuniti saintifik.
Salah satu sebutan pertama dan paling terkenal tentang konsep ini terdapat dalam dialog Plato, di mana dia menggunakannya dalam makna prototaip untuk penciptaan alam semesta.
Paradigma
Paradigma(daripada, "contoh, model, sampel") - satu set asas pemasangan saintifik, representasi dan terma, diterima dan dikongsi komuniti saintifik dan menyatukan majoriti ahlinya. Memastikan kesinambungan perkembangan sains dan kreativiti saintifik. Lain-lain nilai:
- Paradigma
- Paradigma
- Paradigma Pengaturcaraan
- Paradigma pendidikan
- Paradigma dalam retorik ialah contoh yang diambil daripada sejarah atau mitologi dan diberikan untuk tujuan perbandingan; parabola, dongeng.
- Paradigma dalam metodologi sains ialah satu set nilai, kaedah, pendekatan, kemahiran teknikal dan alat yang diterima pakai dalam komuniti saintifik dalam rangka kerja yang mantap. tradisi saintifik dalam tempoh masa tertentu.
- Paradigma dalam sains politik ialah satu set prinsip dan teknik kognitif untuk memaparkan realiti politik yang mentakrifkan logik organisasi pengetahuan, model untuk tafsiran teori bagi kumpulan fenomena sosial tertentu.
selain itu, paradigma boleh menjadi mutlak, saintifik, keadaan, peribadi dan diterima umum:
- Paradigma yang diterima umum termasuk kaedah teladan dalam membuat keputusan, model dunia atau bahagiannya, diterima sebilangan besar orang ramai. Contoh: paradigma kursus perlembagaan Rusia pada tahun 1993, paradigma pengaturcaraan umum.
- Paradigma peribadi adalah kaedah penting dalam membuat keputusan, model mental orang tertentu, pandangan beliau. Kenyataan semasa bahawa "sememangnya ia semestinya berbeza daripada yang diterima umum, kerana ia mengambil kira pengalaman peribadi subjek, dan juga tidak lengkap - tiada siapa yang boleh mengetahui segala-galanya tentang segala-galanya." Hakikatnya ialah paradigma yang diterima umum tidak mentakrifkan "mengetahui segala-galanya," tetapi hanya pengetahuan penting, perlu untuk memastikan aktiviti evolusi individu dalam realiti sosial dan pemerolehan akal.
Paradigma (linguistik)
Paradigma(daripada, "contoh, model, sampel") - paradigma infleksi - dalam linguistik, senarai bentuk perkataan yang tergolong dalam leksem yang sama dan mempunyai makna tatabahasa. Biasanya dibentangkan dalam bentuk jadual. Ferdinand de Saussure menggunakan istilah untuk merujuk kepada kelas unsur yang mempunyai sifat yang serupa.
Perkataan παράδειγμα dalam bahasa Yunani bermaksud “contoh, model, sampel”; paradigma infleksi berfungsi sebagai model bagaimana bentuk infleksi dibina untuk keseluruhan kelas leksem
Pembinaan paradigma adalah salah satu pencapaian linguistik pertama umat manusia; Tablet tanah liat Babylon dengan senarai paradigma biasanya dianggap sebagai monumen pertama linguistik sebagai sains.
Biasanya, paradigma disusun dalam beberapa susunan grammeme tradisional, sebagai contoh, paradigma kemerosotan Rusia ditulis dalam susunan kes I - R - D - V - T - P:
tangan
tangan
tangan
tangan
tangan
tentang tangan
Paradigma konjugasi peribadi dalam bahasa Eropah biasanya ditulis dalam susunan "pergi-pergi-pergi", dan, sebagai contoh, dalam bahasa arab perintah itu terbalik.
Terdapat morfologi, leksikal, format kata, jenis sintaksis paradigma. Di sini mereka ditunjukkan menggunakan contoh bahasa Bashkir.
- Paradigma morfologi - sistem bentuk kata yang mencerminkan pelaksanaan kategori tatabahasa. Paradigma morfologi dibentangkan di sebelah bentuk tatabahasa perkataan berkorelasi dengan bahagiannya yang tidak boleh diubah.
- Paradigma leksikal ialah gabungan perkataan yang bertentangan pada asas semantik yang sama.
- Paradigma pembentukan kata - satu set kata terbitan, dsb.
- Paradigma sintaksis - beberapa binaan berbeza dari segi struktur mencerminkan pengubahsuaian makna sintaksis. Sebagai contoh, bentuk analisis ungkapan modaliti: secara hipotesis "terdapat keshene ҡalala kүreүem momkin", dsb.
Terdapat teori morfologi yang menganggap paradigma sebagai konsep utama morfologi, dan pembahagian perkataan kepada morfem sebagai pilihan atau sekunder.
Contoh penggunaan kata paradigma dalam kesusasteraan.
Sebagai paradigma seseorang boleh membayangkan seorang bayi berisiko meluncur ke pangkuan 78 Abraham Maslow.
Ternyata, Ivan Havel mengetuai sekumpulan saintis progresif yang, di bawah komunis, secara rahsia terlibat dalam penyelidikan paradigma dan psikologi transpersonal.
Tentang menjadi baru paradigma pembangunan masyarakat dan kemanusiaan proses pendidikan di universiti teknikal.
Di sini, bagaimanapun, trend kebangsaan Pengkritik Amerika, berusaha untuk mempertahankan, jika tidak sepenuhnya kemerdekaan atau keutamaan, maka sekurang-kurangnya kekhususan nasional dekonstruksionisme sebagai fenomena watak Amerika secara eksklusif, dan cuba membuktikan bahawa, berbeza dengan Eropah, di seberang Atlantik, proses kematangan sesuatu yang baru paradigma berkembang dengan lebih tegas, dan secara kronologi hampir serentak dengan pembentukan pascastrukturalisme Perancis.
Analisis kes demensia paranoid sebagai paradigma Sejarah kes Perkaitan perkataan mudah Perkaitan berterusan A.
Surat Vienna Stalin kepada Malinovsky pada tahun 1913 ialah paradigma kegelapan konspirasi.
Perbezaan dikotomi antara jenis lama dan baru organisasi sosial menjadi paradigma konsep perubahan dan digunakan oleh ahli teori untuk mencipta model yang menerangkan arah aliran di luar had sejarah anjakan luar jangka.
Kata pengantar kepada teori motivasi Individu sebagai keseluruhan bersepadu Kelaparan sebagai paradigma Matlamat dan cara Keinginan dan budaya Pelbagai motivasi Keadaan motivasi Saling kaitan motivasi Mengenai isu senarai keperluan Klasifikasi motif Motivasi dan eksperimen ke atas haiwan.
BERHUBUNG BERBEZA, -th, -oe: kata kerja campuran- dalam tatabahasa: kata kerja, dalam mereka paradigma menggabungkan bentuk dua konjugasi yang berbeza, contohnya.
Membangunkan model persamaan perbezaan, kami percaya bahawa pertimbangan utama sedemikian akan menyumbang kepada pembangunan selanjutnya model dinamik prosedur, yang sangat diperlukan untuk kajian kesedaran. paradigma.
Pertama sekali, ini adalah logik moden, yang kembali kepada Frege dan Russell dan telah menjadi paradigma keseluruhan falsafah bahasa Inggeris-Amerika.
Empirisme sains Newtonian dalam Schellingian ini paradigma diturunkan ke satah kedua, bawahan.
Dalam melontarkan pandangan Swiftian pada Laputa moden, saya tidak menyokong mana-mana paradigma, dan seperti mana-mana ahli politik yang berfikiran bebas, saya menyokong agnostik dan toleransi terhadap pandangan orang lain.
Sekarang kita boleh menamakannya dengan betul Paradigma sistem aksiomatik Newton-Leibniz-Euclid sebagai Paradigma atomisme, paradigma atomistik rasionaliti.
Dalam sejarah pemikiran, sebagai sejarah hubungan, korespondensi antara pemikiran dan objek, kedudukan Lenin adalah sangat penting, yang timbul tepat pada saat perubahan. Paradigma atomisme kepada Paradigma Elektronisme.
Satu set norma, teori, kaedah, skema yang stabil dan umumnya sah aktiviti saintifik, mengandaikan perpaduan dalam tafsiran teori, dalam organisasi penyelidikan empirikal dan tafsiran penyelidikan saintifik. Konsep sains telah diperkenalkan ke dalam falsafah sains moden oleh T. Kuhn untuk menerangkan fungsi "sains biasa." Menurut Kuhn, perkembangan sains melalui beberapa peringkat. Tahap pra-paradigma perkembangan sains dicirikan oleh kehadiran banyak arah teori, kepelbagaian pendekatan metodologi. Pada peringkat ini tiada satu pun konsep teori, membimbing aktiviti komuniti saintifik. Tahap kononnya "sains biasa" dicirikan oleh penggunaan yang stabil dan diiktiraf oleh seluruh komuniti saintifik P. Beban konsep utama P. ialah, dalam satu pihak, ia mengecualikan semua konsep, teori, dan kaedah yang tidak berkaitan dengan P. dan tidak konsisten dengannya, sebaliknya, ia mengorientasikan komuniti saintifik dan aktiviti penyelidikan ke arah penggunaan teori untuk meramalkan bidang fenomena baru, serta ke arah memperbaiki teori itu sendiri melalui tafsiran semula sedia ada. teori. Jaminan kestabilan "sains biasa" adalah konservatismenya: semua aktiviti penyelidikan dijalankan dalam kerangka P yang diterima. Tetapi "sains biasa" dalam masa tertentu mula mengalami krisis. Yang terakhir ini dikaitkan dengan berlakunya anomali saintifik yang membawa kepada penemuan saintifik. Kebanyakan anomali saintifik timbul mengikut ketat peraturan dan keperluan paradigmatik. Selamat membuka fenomena anomali pencarian untuk penyelesaian bermula, dan pencarian dijalankan terutamanya dalam rangka kerja P. tertentu dengan tujuan untuk memeliharanya. "Sebarang krisis bermula dengan keraguan dalam paradigma dan seterusnya melonggarkan peraturan penyelidikan biasa" (Kuhn). Berakhirnya krisis ditandai dengan revolusi saintifik, intipatinya terletak pada kemunculan P. Baru P. baru secara kualitatif tidak sepadan dengan yang lama dan bukan kumulatif. "Revolusi saintifik dianggap di sini sebagai episod bukan kumulatif dalam perkembangan sains, di mana paradigma lama digantikan secara keseluruhan atau sebahagiannya. paradigma baru, tidak serasi dengan yang lama" (Kuhn). Hasil daripada penerimaan P. baru, keseluruhan norma, nilai dan sikap yang diterima oleh komuniti saintifik berubah dengan ketara. Disebabkan oleh ketidakpastian konsep P. ., yang dikaitkan, pertama sekali, dengan percanggahan konotasi logik dan psikologi-sejarah istilah itu, Kuhn menjelaskan lagi ciri-ciri awal P. melalui matriks disiplin Matriks disiplin merangkumi beberapa elemen: pertama, generalisasi simbolik undang-undang. Generalisasi simbolik membantu komuniti saintifik memformalkan prinsip teori utama Kedua, Kuhn mengenal pasti komponen "metafizik" P. - sistem prinsip metodologi , yang digunakan untuk mentafsirkan undang-undang ini menyelesaikan masalah tipikal Contoh P. ialah dinamik Aristotelian, astronomi Ptolemaic, Mekanik Newton, teori relativiti Einstein. Konsep P. digunakan dalam teori sosio-falsafah moden untuk mendiagnosis keadaan semasa dan meramalkan prospeknya, walaupun sukar untuk bercakap dengan jelas tentang kebolehgunaan P. sebagai sistem bersatu norma, sikap, nilai kepada teori sosial dan falsafah. T. X. Kerimov
Takrif, makna perkataan dalam kamus lain:
Kamus Logik
Paradigma (daripada paradeigma Yunani - contoh, sampel) ialah satu set peruntukan teori dan metodologi yang diterima pakai oleh komuniti saintifik mengenai pada peringkat tertentu pembangunan sains dan digunakan sebagai sampel, model, piawai untuk penyelidikan saintifik, tafsiran, penilaian dan...
Kamus Falsafah
(daripada paradeigma Yunani - contoh, sampel) - satu set peruntukan teori dan metodologi yang diterima pakai oleh komuniti saintifik pada peringkat tertentu perkembangan sains dan digunakan sebagai sampel, model, standard untuk penyelidikan saintifik, tafsiran, penilaian dan. ..
Kamus Falsafah
(Paradeigma Yunani - contoh, sampel) - 1) konsep falsafah kuno dan zaman pertengahan, mencirikan sfera idea abadi sebagai prototaip, sampel, mengikut mana tuhan demiurge mencipta dunia kewujudan; 2) dalam falsafah sains moden - sistem teori, metodologi dan...
Kamus Falsafah
1. Set teori, metodologi, nilai dan sikap lain yang diterima pakai pada setiap peringkat perkembangan sains (konsep itu diperkenalkan oleh saintis Amerika T. Kuhn); 2. Dalam erti kata yang luas, idea konsep asal, nilai sebagai gambar rajah atau sejenis peta kawasan yang membantu...
Kamus Falsafah
Salah satu daripada konsep utama falsafah sains moden. Diperkenalkan oleh Kuhn. Merujuk kepada satu set kepercayaan, nilai, amalan dan cara teknikal, diterima oleh komuniti saintifik dan memastikan kewujudan tradisi saintifik. Konsep P. berkorelasi dengan konsep komuniti saintifik:...
Terbaru kamus falsafah
PARADIGM (Paradeigma Yunani - contoh, sampel) - 1) konsep falsafah kuno dan zaman pertengahan, mencirikan sfera idea abadi sebagai prototaip, sampel, mengikut mana tuhan demiurge mencipta dunia kewujudan; 2) dalam falsafah sains moden - sistem teori,...
Dalam kebanyakan buku dan artikel, konsep "paradigma" mempunyai penjelasan yang sangat kabur. Jika kita bercakap dalam bahasa mudah, Itu istilah ini bermaksud beberapa kebenaran atau aksiom yang diambil sebagai asas. Berdasarkan teori ini, saintis menjalankan penyelidikan dalam bidang ilmu tertentu.
Dalam pemahaman yang lebih kompleks, paradigma ialah sistem cara, kaedah dan pertimbangan. Ia mewujudkan rangka kerja di mana penyelidikan dijalankan, pemahaman dan kajian lanjut maklumat berlaku.
Muncul konsep ini terima kasih kepada penyokong pasca-positivisme - Thomas Kuhn. Beliau mengenal pasti beberapa peringkat dalam perkembangan teorinya:
- Peringkat pra-paradigma (manifestasi pelbagai anomali yang sukar dibuktikan).
- Pembentukan beberapa jenis pengetahuan (penampilan buku dan buku teks yang secara konsisten, langkah demi langkah mendedahkan nuansa teori tertentu).
- Sains biasa (mencari bukti baru paradigma, penjelasan pengetahuan sebelumnya).
- Sains luar biasa (kekecewaan dengan paradigma lama dan pembentangan kebenaran baru).
Sudah tentu, penolakan sepenuhnya terhadap beberapa sistem dan penghakiman adalah mustahil. Biasanya kumpulan saintis dibentuk: mereka yang menyokong pandangan tradisional, "lama", dan mereka yang berusaha untuk meninggalkannya demi yang baru. Pasukan pertama meneruskan penyelidikan lama, dan kategori kedua menghasilkan sesuatu yang baharu.
Kumpulan utama dalam psikologi
1. Paradigma sains semula jadi. Mencerminkan segala-galanya pengetahuan sedia ada tentang dunia dan manusia. Dari sudut pandangannya, orang adalah objek yang tertakluk kepada analisis dan kajian.
Pandangan saintifik semula jadi tentang dunia tidak memerlukan tekaan dan andaian, tetapi bukti yang tidak dapat disangkal. Di sini mereka mendominasi fakta empirikal, yang mendedahkan semua ketidakkonsistenan dan salah tanggapan sebelumnya.
Bentuk eksperimen yang sangat diperlukan menguji hipotesis dan corak tertentu yang mencirikan kebenaran awal.
2. Kemanusiaan. DALAM dalam kes ini asasnya ialah dunia rohani orang. Pandangan dunia peribadinya, nilai dan makna hidup. Tidak terpakai di sini kaedah saintifik yang memerlukan bukti. Paradigma ini berdasarkan kepada sensasi dan perasaan objek.
Kajian itu melibatkan analisis keupayaan seseorang dan jiwanya. Walau bagaimanapun, bukti akan sentiasa kekal agak kabur, kerana jiwa manusia bukanlah sesuatu yang material.
3. Praktikal. Paradigma ini tidak mengambil kira sikap emosi, tetapi amalan berdasarkannya. Dia mempelajari kebolehan kognitif, yang termasuk pemikiran, orientasi ruang, membuat keputusan, dll.
Juga sedang diteliti ciri peribadi objek yang dia bentuk sendiri. Apakah yang dibayangkan oleh seseorang individu tentang dunia, tentang dirinya, tentang orang-orang di sekelilingnya? Penemuan ini mempunyai nilai hebat untuk saintis menganalisis paradigma praktikal.
Spesies kecil
1. Paradigma psikoteknikal. Psikoteknik mempertimbangkan peranan aspek psikologi dalam budaya. Untuk melakukan ini, eksperimen dijalankan yang mendedahkan pergantungan otak dan pergerakan tertentu atau emosi. Sebagai contoh, beberapa pekerjaan lebih sesuai kepada orang tertentu dan kurang memenatkannya, begitu juga sebaliknya.
2. Aktif. Ia mengkaji hubungan antara perasaan dan pemikiran yang timbul tentang tindakan atau fenomena tertentu. Iaitu, seseorang tidak hanya bergantung pada amalan di beberapa kawasan, tetapi juga pada perasaannya, iaitu, pada bidang mental.
Subjek tidak boleh sepenuhnya terbuka dan tidak berdaya, kerana dalam tindakannya dia dibimbing bukan sahaja oleh nasihat orang lain, tetapi juga oleh pengalamannya sendiri, dan juga intuisi. Itulah sebabnya hubungan antara masyarakat dan orang adalah sangat penting, dan aktif di kedua-dua belah pihak. Ini terpakai bukan sahaja kepada orang dewasa, tetapi juga kepada kanak-kanak, yang watak dan tabiatnya masih dibentuk.
3. Pedagogi. Satu set pemasangan, kaedah dan pelan latihan khusus yang boleh dicontohi dalam pelbagai institusi pendidikan. Paradigma pedagogi tidak berasaskan ciri individu seseorang, tetapi memperuntukkan pemerolehan pengetahuan yang sama oleh semua pelajar.
Isu memfokuskan pendidikan kepada budaya peribadi kini sedang dipertimbangkan. Paradigma pedagogi masa depan merancang untuk meletakkan guru sebagai kawan, dan bukan sebagai sesuatu yang menakutkan dan ketat.
4. Esoterik. Ia dianggap sebagai paradigma tertua yang diketahui. dia perkara utama terletak pada kewujudan kebenaran yang tidak berubah yang tidak semua orang boleh tahu.
Di samping itu, guru yang tidak mengajar, tetapi memberikan ajaran ini sebagai wahyu, adalah sangat penting. Anda boleh memanggil pendekatan ini sebagai agama, kerana tidak semua orang percaya kepada Tuhan dan akhirat. Esoterisisme, dengan semua pertimbangan dan sikap sedemikian, dekat dengan agama.
Dalam paradigma ini tidak ada penilaian atau kesimpulan emosi. Konsep ini hanya terpakai kepada individu, dan dalam sistem koordinat ini ia tidak wujud. Idea utama adalah bahawa segala-galanya di dunia adalah satu dan keseluruhan.
5. Pragmatik. ini lengkap bertentangan pendekatan sebelumnya. Matlamat utama Paradigma ini adalah untuk mencari jalan untuk menyelesaikan masalah yang timbul dalam semua bidang kehidupan manusia. Dalam hal ini, semua pengetahuan dan kebenaran adalah alat untuk menyelesaikan masalah.
Ini bukan sahaja membimbangkan keupayaan untuk mendapatkan wang, tetapi juga keupayaan untuk terus hidup di dunia kita. Untuk masa yang lama Kepentingan pendekatan ini dikurangkan kepada kewangan, yang dianggap sebagai asas kewujudan. Hanya dalam tahun kebelakangan ini anda boleh perhatikan bahawa kebanyakan orang telah berhenti mengabaikan kehendak sendiri, bakat dan keutamaan, yang secara dramatik mengubah pragmatisme klasik.
Prospek
Paradigma dalam psikologi sangat kontroversi sehingga tidak semua ahli psikologi mempercayainya. Kebanyakan saintis melupakan matlamat asal mereka, menumpukan lebih banyak masa untuk perkara rohani. Walau bagaimanapun, kekhususan dalam fokus tersebut membolehkan seseorang menemui emosi dan bakat sebenar seseorang, dan bukan hanya kemahirannya untuk manfaat masyarakat.
Perlu dikatakan bahawa dunia dan teknologi tidak berdiam diri, yang bermaksud paradigma baru muncul. Walau apa pun, terdapat sejumlah besar pakar dalam profesion ini, jadi pembangunan dan pendekatan baru tidak dapat dielakkan. Pengarang: Elena Melissa