b selepas mendesis dan c. Tanda lembut selepas sibilants dalam pelbagai bahagian pertuturan

Selepas berdesing. Kami akan menetapkan untuk anda peraturan yang menyatakan bila anda tidak patut melakukan ini dan bila perlu melakukannya.

Peraturan ini adalah berdasarkan bahagian ucapan yang kita bicarakan, dalam kemerosotan apa dan dalam bahagian perkataan apa.

Tanda lembut selepas mendesis - peraturan tetapan

Kami meletakkan tanda lembut:

Tanda lembut selepas sibilants perlu ditulis dalam kata nama perempuan jika mereka masuk tunggal dalam nominatif dan

Contoh perkataan: malam, jurang, anak perempuan, berbohong, benda, botak.

Contoh dalam ayat: Permaisuri melahirkan anak lelaki atau perempuan pada malam itu.

2. Dalam kata kerja orang kedua dalam bentuk tunggal, tertakluk kepada kala sekarang atau masa hadapan pada akhiran selepas sibilants.

Contoh dalam perkataan: anda akan, anda akan menjadi, anda akan memasak, anda akan ingat, anda akan percaya, anda akan lakukan.

Contoh dalam ayat: Jika anda tahu, jika anda percaya, maka anda akan bersama saya dan tidak lama lagi akan berhenti mencintai saya.

- xia, tanda lembut dipelihara. Contoh: anda kembali, anda tegang, anda berniat.

3. Dalam kata kerja tunggal, dalam akhiran selepas sibilants.

Contoh dalam perkataan: potong! Makanlah! Sembunyi!

Penambahan: Jika anda menambah pengakhiran pada kata kerja ini - xia, tanda lembut dipelihara. Sembunyi! Jangan jadi bodoh!

Contoh dalam ayat: Vadik, jangan main-main dan bersembunyi!

4. Dalam kata kerja yang berada dalam suasana imperatif sebelum berakhir - mereka, - mereka.

Contoh: calit - calit - calit.

Contoh dalam ayat: Kanak-kanak! Jangan menangis!

5. Dalam kata kerja orang yang tidak dikenali, termasuk sebelum tamat -xia.

Contoh perkataan: oven - bakar, baring - baring.

Contoh dalam ayat: Sungai-sungai ini mengambil masa yang lama untuk mengalir.

6. Dalam kata keterangan perlu memasukkan tanda lembut selepas desisan yang berada di akhir kata A.

Contoh: Sekali gus, dengan pantas, pukulan kilas, terbuka luas.

Contoh dalam ayat: Dia membiarkan kudanya berlari kencang, dan melakukan pukulan belakang ke udara dengan pedangnya.

Pengecualian: Saya tidak tahan untuk berkahwin.

7. Dalam zarah dengan hujung mendesis: Maksud saya, anda lihat, anda lihat, sahaja.

Contoh perkataan: Maksud saya, cuma.

Dalam ayat: Sungguh samseng!

Kenapa kadang-kadang tanda lembut tidak ditulis selepas watak mendesis?

Tidak perlu menulis:

Dalam kata nama kes nominatif.

Contoh: benteng, kalach, rusa jantan, bream, pisau.

Tawaran: Seekor burung pantas terbang ke tingkap kami.

2. Dalam kata nama majmuk dan kes genitif.

Contoh: awan, curam, bahu, Grisha, antara, lopak.

Contoh ayat: Malangnya, tiada pear dihidangkan untuk sarapan pagi hari ini.

3. Dalam bentuk ringkas.

Contoh: berkuasa, panas, baik, tidak menentu, merdu, kacak.

Tawaran: Dia baik hati dan kacak...

4. Dalam kata ganti nama dengan sibilan di akhir.

Contoh: anda, kami.

Memandangkan perkara di atas, ejaan tanda lembut selepas sibilant berbeza bergantung pada banyak faktor - sebahagian daripada ucapan, penurunan, nombor, serta kehadiran pengecualian kepada peraturan.

guru-guru kelas junior Beri pelajar mereka versi berima peraturan - untuk menghafal lebih mudah.

Peraturan dalam ayat!

Kata nama "banyak"

Kata nama "saya" -

Kami tidak meletakkan sebarang tanda!

Dalam kata kerja dan kata keterangan

Tanda itu sentiasa ditulis

Dan dalam kata adjektif pendek

Kami tidak pernah menulis!

Sebahagian dari ucapan	peraturan		Contoh
Kata nama	b ditulis – zh.r. 3 unit bertindan		Masa muda, kemewahan
	b tidak ditulis	Encik. 2 cl. unit	Pengawas, kunci, ivy
			Tugas, pear, sekolah
Kata adjektif	Dalam kata adjektif pendek dengan asas, desisan b tidak ditulis		Segar, panas, baik
Kata kerja	Bentuk tak tentu		Berhati-hati, terbakar
	unit orang ke-2		Anda boleh melukis
	Suasana imperatif		Calit, jangan menangis
Kata keterangan	Sentiasa (tidak termasuk sudah, berkahwin, tidak tertanggung)		Melompat, terbuka luas, sepenuhnya
Zarah			Cuma, maksud saya, anda lihat, anda lihat

Contoh untuk pemanasan ejaan:

Re h b , muda dan b , Kami w b , di h b , Tetapi h b , kenyang h b , sebelum ini h b , tidak h b , retu w b , su w b , mereka h b , awak w b. Kama w , rakan seperjuangan sch , Tetapi dan , bayar dan , lampu hadapan w , najis h , boron sch , gara dan , monta dan ,gro w , daya tarikan h , obru h , le sch , ovo sch , pla sch , pla h, ya h , ro sch , matang sch , api sch , bumbung w , jumpa h , ribu h Sve dan , prigo dan , pogo dan , inho dan , serupa dan , tidak baik dan , serupa dan , ry dan , bests dan , du dan , janggal dan , bahu lebar h , oho h , lol h , menyanyi h , Saya tinggal h , saya akan melompat h , daya tarikan h , saya ambil h , nasib malang h. ajar w b , ajar w b Xia , pakai w b , pakai w b Xia , membawa w b , membawa w b xia, kalah w b , kalah w b Xia , tidur w b , dapatkan tidur yang cukup w b xia, biasa m b mereka , biasa m b Xia ; bro Dengan b bro Dengan b Xia bro Dengan b mereka bro Dengan b bertahan ; otre dan b. Splo w b , ahad h b , kira-kira h b , sebagai contoh h b , Itu h b -dalam-ke h b , ke belakang h b , Nastya dan b , naotma w b , nevmo h b.

Latihan Bil 1. Jelaskan ejaan b, nyatakan ejaan, nyatakan bahagian ucapan.

ovo sch	Exist, kelas 2, m.r.	Jangan menangis
Saya akan campur sch	Kata adjektif pendek
		terbawa-bawa








mengagumi
		sementara
		saling membantu
anda akan berseronok		awak akan menangis
kemudahan penyimpanan		anda akan terbakar
		waylay
pukulan kilas		menemui

Latihan Bil 2. Letakkan kata nama ini dalam R.P. pl. h, buat frasa dengan pengurusan sambungan subordinat.

Latihan No. 3. Padankan perkataan ini dengan kata nama dengan akar yang sama seperti desis, tuliskannya, dan nyatakan ejaannya.

pengawal
		mewah
belia
untuk membantu
berseri-seri		perarakan
		berjanggut

glib

Latihan Bil 4. Tuliskan kata nama dalam R.P. pl. nombor

Latihan No 5. Gantikan bentuk penuh kata adjektif dengan yang pendek. Gariskan kata adjektif sebagai bahagian ayat. Apakah bahagian ayat yang merupakan kata adjektif pendek?

kawan baik
pemuda kacak
madu likat
hutan tebal
lelaki tak tahu malu
kopi panas
lelaki muda berbahu lebar
polis hitam
anak lelaki yang kelihatan seperti bapanya
menggigit fros
bayi merah

angsa kurus
majlis yang sesuai

Latihan Bil 6. Tukar kata kerja mengikut pola.

akan tersinggung	rungutan tengok Xia	akan bangkit
kembali
bengkok		akan menjaga
		akan membesar

dapatkan tidur yang cukup

Terangkan ejaan akhiran kata kerja dalam bentuk jamak orang ke-3. nombor.

makan	makan b , makan b mereka		hirisan
sebar			jangan menangis
bersembunyi			menghiburkan diri sendiri
melantik			membiak
anda akan berjimat	Jimat, jimat
bakar		anda akan mengalih perhatian
anda akan memotong		awak jaga diri

Latihan No. 7. Cari padanan frasa dengan kata keterangan sinonim dengan mendesis, nyatakan ejaannya.

Latihan No. 8. Isikan lajur jadual (nyatakan nombor perkataan sahaja)

1) pelincir_ 2) berkahwin_ 3) belia_4) terlentang_ 5) traktor_ 6) harta_ 7) sushi_ 8) kejar_ 9) perkasa_ 10) sudah_ 11) masuk_ 12) sorok_ 13) benda_ 14) segar_ 15) kurus_ 16) 18) jimat_ 19) senyap_ 20) kalach_ 21) janggal_ 22) bagus_ 23) pondok_ 24) remeh_ 25) tersembunyi_ 26) baring_ 27) kerongsang_ 28) masa_ 29) panas_ 30) rajin_ _ 31) rajin_ 3 33) 34 ) ucapan_ 35) naungan_ 36) maha tahu_ 37) ketuhar elektrik_ 38) kering_ 39) melunaskan_ 40) palsu_ 41) prestij_ 42) membalas dendam_ 43) kleish_ 44) sakit_ 45) orang kuat_ 46) doktor)_ orang kuat 49) ish_ 50) busuk_

Sekolah petang (shift).

Ejaan tanda lembut

dalam bahagian ucapan yang berbeza

cikgu

bahasa dan kesusasteraan Rusia

Kurtveysova E.N.

TERBUKA PELAJARAN BAHASA RUSIA

Subjek: Ejaan tanda lembut dalam pelbagai bahagian pertuturan.

Objektif pelajaran:

Pendidikan: ulang bahan teori tentang fungsi b dalam pelbagai bahagian pertuturan; menyatukan peraturan asas ejaan b dalam pelbagai bahagian pertuturan; meningkatkan kemahiran menulis yang cekap; sistematikkan pengetahuan tentang syarat penggunaan b dalam pelbagai bahagian pertuturan.

Pendidikan: menyediakan syarat untuk pembangunan kemahiran untuk menyatakan pemikiran dengan cekap, jelas dan tepat, mewujudkan keadaan untuk perkembangan perhatian, pemerhatian dan keupayaan untuk menyerlahkan perkara utama.

Pendidikan: menyediakan syarat untuk memupuk minat positif dalam subjek yang dipelajari, dan memudahkan pemerolehan kemahiran yang diperlukan untuk aktiviti pembelajaran bebas.

peralatan: buku teks, kertas edaran, pembentangan komputer.

Semasa kelas

Apa khabar semua. Duduk. Mari kita mulakan pelajaran.

cikgu: Dalam pelajaran ini kita akan mengusahakan topik "Mengeja tanda b dalam pelbagai bahagian pertuturan." (Slaid No. 1). Suarakan objektif pelajaran. (Slaid No. 2).

Buka buku nota anda. Tulis tarikh dan topik pelajaran.

Lelaki, perhatikan skrin. Baca rakaman (slaid nombor 3 dibaca oleh murid)

Bagaimanakah kita boleh mengetahui perkara ini?

Perlukah saya memasangnya atau tidak?

Ia adalah perlu bahawa bahagian ucapan

Anda sendiri yang memberikan jawapannya

cikgu: Mari lihat jadual pada skrin (perhatikan jadual) (slaid No. 4), dan kemudian tulis contoh dalam buku nota. Lihat di mana b diletakkan dan di mana ia tidak diletakkan. Sekarang bahagian ucapan akan memberitahu anda.

Ejaan b dalam pelbagai bahagian pertuturan

Sudah tertulis b

b tidak ditulis

1.Dalam kata nama feminin kemerosotan ke-3: malam, anak perempuan, ketuhar, belia, rai.

1.a) Dalam kata nama lelaki kemerosotan ke-2: kunci, doktor, jubah, kawan, sinar;

b) Dalam kata nama kes genitif majmuk: dari sebalik awan, dari atas bumbung.

2.a) Dalam kata kerja dalam infinitif: jaga, potong - potong rambut anda;

b) Dalam kata kerja tunggal orang ke-2: anda lihat, baca, tulis, basuh;

V) Dalam kata kerja mood imperatif: potong - potong, tetapkan - tetapkan, sembunyikan - sembunyikan.

2.Dalam kata sifat pendek: padat, menggembirakan, berkuasa, berduri, baik.

3.DALAM bentuk tak tentu kata kerja kepada ya, ya: Apa nak buat? Apa nak buat? mengajar - belajar.

3.Dalam bentuk kata kerja orang ke-3 tsya: apa yang dia buat? apa yang dia akan buat? Belajar, sediakan.

4.Dalam kata keterangan selepas Ch, Sh: melompat, sepenuhnya, jauh. Pengecualian: terbuka luas.

4.Dalam kata keterangan bermula dengan F: Tak sanggup nak kahwin.

5.Dalam zarah: anda lihat, cuma, anda lihat, anda lihat.

6.Dalam nombor kardinal pada akhir perkataan: dua puluh, tiga puluh, dan di tengah perkataan (selepas akar pertama): lima puluh - lapan puluh, lima ratus - lapan ratus.

Mari kita jelaskan di bahagian manakah ucapan b diletakkan? (dalam berbeza).

Dalam bahagian ucapan yang b ditulis? (senarai pelajar).

Tulis beberapa contoh ejaan perkataan dengan b (tambah contoh anda sendiri).

Kawan-kawan, baca contoh perkataan yang ditulis b dan yang tidak (berikan 2-3 contoh).

Selepas menyemak bahagian kedua jadual, guru meminta pelajar menulis beberapa contoh di mana b tidak ditulis dalam perkataan.

Kami telah selesai bekerja dengan meja.

3.Kerja kosa kata (slaid nombor 5)

Kerja kosa kata

terlentang – bersandar ke belakang, menghadap ke atas. Sebagai contoh: Jatuh ke belakang.

Pukulan belakang – berayun liar. Sebagai contoh: Pukul pukulan kilas.

Tak tertanggung - sama seperti tidak tertanggung. Sebagai contoh: Saya tidak boleh tahan lagi.

sepenuhnya – tanpa jurang, di seluruh permukaan. Sebagai contoh: Papan itu ditutup sepenuhnya dengan iklan

terbuka luas - dibuka sepenuhnya, hingga akhir. Sebagai contoh: Buka tingkap lebar-lebar.

sesuka hati - trend yang tidak masuk akal, karut. Sebagai contoh: Buang sesuka hati dari kepala anda.

Deposit – pengumpulan mineral. Sebagai contoh: Deposit arang batu.

Topik kami dicerminkan dalam buku teks di muka surat 26.

Pengulangan ejaan.

4.Bekerja dengan buku teks(2 pelajar di papan hitam):

hlm 26, tugasan 6, cth. 2;

hlm 164, tugasan 5, cth. 2.

5. Saya bertanya kerja rumah: (slaid nombor 6).

muka surat 7, tugasan 6, cth. 2;

muka surat 10, tugasan 6, cth. 2;

hlm 121, tugasan 5, cth. 1.

6.Bekerja dengan bahan edaran(di atas meja pelajar):

Pepatah: Jangan selalu mengatakan apa yang anda tahu, tetapi sentiasa tahu apa yang anda katakan.

cikgu: Bagaimana anda memahaminya? (Seseorang mesti berfikir dahulu dan kemudian bercakap).

Edaran:

Kad No. 1

1. Salin peribahasa dengan memasukkan kata kerja daripada kurungan dalam bentuk tunggal diri ke-2 dan gariskan:

Air yang mengalir berdekatan tidak boleh... (dihargai). (Uzbek).

Apabila (tergesa-gesa), selalu terdapat banyak bukit dalam perjalanan. (Mongolia).

Jika anda (sayang) saya, sayangi anjing saya juga. (Bahasa Inggeris).

Apabila kasut baru mula picit, (ingat) yang lama. (Bahasa Inggeris).

(Jika anda mahu) makan roti gulung, jangan duduk di atas dapur. (Rusia).

(Berkatalah) kebenaran, kebenaran dan lakukannya. (Rusia).

Di negara mana (untuk tinggal), berpegang kepada adat itu. (Rusia).

2. Gariskan zarah dengan b di hujungnya:

1) Sesetengah rakan hanya baik untuk minum teh. (Bahasa Jepun).

2) Saya bersedia untuk memanggil keldai sebagai bapa saudara, sekiranya dia akan bekerja untuknya. (Armenia).

3) Hanya orang bodoh yang berterusan dalam khayalan mereka. (Bahasa Jerman).

Kad No. 2.

1. Tuliskan peribahasa dan pepatah di mana kata nama adalah daripada deklinan ke-3 ucapan , tetikus berdiri di I.p. unit h.

1) Ucapan ringkas- ucapan yang baik. (Bahasa Jerman).

2) Jika kebenaran tidak ada di dada, jangan bercakap dengan orang. (Kalmytskaya).

3) Ucapan yang baik okay dan dengar. (Rusia).

4) Jika ingin mengenali seseorang, dengarlah percakapannya. (Bahasa Cina).

5) Ucapan adalah gambaran jiwa. (Latin).

6) Di dalam lubangnya, tikus adalah seperti singa. (Lezginskaya).

7) Seekor tikus tidak akan terlepas daripada cengkaman kucing yang kelaparan. (Armenia).

8) Saya menggali gunung, tetapi seekor tikus yang menggalinya. (India).

9) Tikus menggali dan menggali dan mendapatkan kucing. (Georgia).

cikgu: Apakah tema peribahasa yang disatukan?

Kawan-kawan, kita mesti memperkayakan bahasa kita.

Beri perhatian kepada slaid (Slaid No. 7) Kuzya. (1 pelajar di papan tulis menulis pilihan yang betul).

Kenyataan

Saya mengisytiharkan bahawa sebaik sahaja malam menjelang tengah malam, pelbagai jenis anak muda datang ke rumah saya. Kaki saya benar-benar kotor akibat lopak air. Dan anda berjalan-jalan di sini, basuh, lap, bersihkan. Secara umum, saya tidak tahan untuk hidup seperti ini. Saya hanya akan jatuh ke belakang kerana keletihan, tiada doktor akan membantu. Jadi, saya minta awak letak telefon rumah di rumah saya, jika tidak, walaupun saya baik, saya akan pergi dari sini.

Brownie Kuzma.

cikgu: Kawan-kawan, apakah gaya pertuturan pernyataan itu? (Perniagaan rasmi).

Apakah gaya pertuturan yang anda tahu?

Apakah dua kumpulan yang kesemua gaya pertuturan dibahagikan? (Untuk perbualan dan buku).

Nama gaya buku. (Saintifik, perniagaan rasmi, artistik, kewartawanan).

Apakah skop permohonan gaya perbualan? Dalam kes apa dan di mana ia digunakan? (Dalam perbualan dengan orang tersayang. Ia sesuai di rumah atau tetapan tidak formal lain, dalam surat).

7. Pengukuhan bahan yang dipelajari.

1. Apakah topik yang kita ulas hari ini?

2. Bilakah kita menulis b dalam kata nama?

Bilakah kita menulis b dalam kata kerja?

Bilakah kita menulis b dalam kata keterangan?

Bilakah kita menulis b dalam angka?

3. Bilakah kita tidak menulis?

4.Namakan jenis kertas perniagaan.

8. Merumuskan. Gred pelajaran.

Huruf ь ditulis untuk menunjukkan kelembutan konsonan berpasangan di akhir perkataan, Sebagai contoh: merpati, meninggalkan, buku catatan, kotoran, maaf, tujuh, kuda, dapur, pokok epal, tambak, binatang, cat, minum, galangan kapal.

surat b , yang mengakhiri bahagian pertama kata majmuk atau kata majmuk, ditulis untuk menunjukkan kelembutan konsonan sebelum sebarang huruf, vokal atau konsonan, bermula bahagian kedua, contohnya: jawatankuasa eksekutif kampung, majlis kampung, penyelamatan, costutil, robarmiya, suku abad, suku akhir, Dalenergo, Svyazinvest, Tyumen?neft.

Untuk menunjukkan kelembutan konsonan berpasangan sebelum konsonan, huruf "b" ditulis dalam kes berikut

1. Selepas huruf l sebelum sebarang konsonan kecuali l , Sebagai contoh: menembak, singa, foil, gumpalan ais, gelongsor, beberapa, tiada belmes, bilik tidur, berhati-hati, pisau bedah, waltz, kot, lebih rata, April, alfa, alder, cermin, budak lelaki, lebih, tersanjung .

Tanda lembut tidak ditulis antara dua l, Sebagai contoh: riuh rendah .

?sk? konsonan l sebelum akhiran – lembut, jadi selepas l ditulis b , cth: luar bandar, Ural, Barnaul. Walau bagaimanapun, dalam beberapa kata sifat yang terbentuk daripada bukan bahasa Rusia nama geografi, kekal padu l, dan oleh itu b tidak ditulis, contohnya: Kyzyl, Yamal(bersama-sama dengan pilihan Kyzyl, Yamal).

2. Selepas konsonan lain:

a) sebelum huruf yang menyatakan konsonan keras, contohnya: ukiran, saya akan ambil, tadi, pengasuh, surat, permintaan, sangat, menghasut, sihir, perkahwinan, kegelapan, mengirik, ugh;

Kebanyakan kata adjektif dengan akhiran ?sk? konsonan n Dan R sebelum akhiran – keras, oleh itu b mereka tidak berkata, sebagai contoh: kuda, Kazan, Tyumen, kesatria, Januari, pemburu. Walau bagaimanapun, dalam kata adjektif berikut konsonan ini sebelum akhiran ?sk? lembut, dalam mereka selepas n Dan R ditulis b : hari?hari, Jun, September, Oktober, November, Disember, serta dalam banyak kata sifat yang terbentuk daripada nama geografi yang betul bukan Rusia dalam tidak, Sebagai contoh: Tien Shan, Taiwan, Phnom Penh, Torun, Sichuan, Tianjin. Kata nama yang dibentuk dengan akhiran ditulis (dan disebut) dengan cara yang sama ?ts? daripada nama geografi yang sama: Penduduk Kazan, Tyumen, Tetapi Taiwan, Phnom Penh, Torun dan sebagainya.

b) sebelum huruf yang menyatakan konsonan lembut, b ia hanya ditulis dalam kes di mana dalam bentuk lain perkataan yang sama atau dalam perkataan dengan akar yang sama, konsonan lembut kedua menjadi keras, dan konsonan pertama kekal lembut, sebagai contoh: ambil ini(rujuk. Saya akan mengambilnya), lapan (kelapan), ahli sihir (ahli sihir), dalam gelap (gelap), ukiran (benang), memotong (memotong), perkahwinan (perkahwinan), mengirik (mengirik), anting-anting (anting-anting), kasut roda (kasut roda), pakcik (pakcik).

3. Dalam kes lain, ь tidak ditulis selepas huruf yang mewakili konsonan lembut, Sebagai contoh: adakah, banduan, menggerogoti, tulang, membawa, sindiket, semakan, awal, pencen, tunduk, jika, lagu .

surat b tidak ditulis dalam gabungan konsonan nsch, nsch, khususnya sebelum akhiran ?chik, ?schik, ?shchin(a), contohnya: jururawat, dandelion, cawan, hujung, anak ayam; tukang batu, atendan mandi, partisan, wilayah Ryazan.

Huruf "b" sebagai penunjuk bentuk tatabahasa

surat b ditulis (tanpa mengira sebutan) dalam perkara berikut bentuk tatabahasa Oh:

A) dalam angka kompleks sebelum ini ?sepuluh Dan ?seratus: lima puluh, enam puluh, tujuh puluh, lapan puluh, lima ratus, enam ratus, tujuh ratus, lapan ratus, sembilan ratus;

Dalam angka lima belas, enam belas, tujuh belas, lapan belas, sembilan belas sebelum ini ?sebelas b tidak ditulis.

b) dalam bentuk infinitif kata kerja (infinitif) sebelum? (sama seperti dalam infinitif kata kerja tanpa ?xia), Sebagai contoh: berenang, mempunyai, tuangkan, belah, pakai kasut, basuh, ketawa;

V ) dalam bentuk kata kerja imperatif sebelum ini ?xia Dan ?itu(sama seperti dalam borang tanpa ?xia Dan ?itu), Sebagai contoh: pergi, timbang, undur, duduk, berdiri, baling, jumpa, semak ;

G) dalam bentuk kes instrumental jamak kata nama , Sebagai contoh: orang, kuda, pintu, kanak-kanak, serta dalam bentuk kes instrumental angka empat .

Selepas w, w, h, sch surat b ditulis mengikut tradisi dalam bentuk tatabahasa berikut:

A) pada akhir bentuk tunggal nominatif/akusatif kata nama perempuan dari deklinasi ke-3 , Sebagai contoh: rai, sesuka hati, tetikus, kepalsuan, malam, perkara remeh, pertolongan;

b ) pada akhir orang ke-2 tunggal kata kerja masa kini dan masa hadapan (selepas w ), Sebagai contoh: membawa, ketawa, melihat, memberi, tergesa-gesa;

V) dalam bentuk kata kerja imperatif , Sebagai contoh:calit, makan, sembunyi, potong, selesakan diri, sembunyi, jangan merengek;

G) dalam bentuk kata kerja tak tentu (selepas h ), Sebagai contoh: bakar, potong, tumbuk, terbawa-bawa, hangus .

Huruf ь selepas sibilants juga ditulis pada akhir kata adverba dan partikel , Sebagai contoh: terbuka luas, sepenuhnya, kilas, lari ke belakang, tidak tertahankan, jauh, sepenuhnya, lihat, hanya, lihat, pukul. Pengecualian: surat b tidak ditulis dalam kata keterangan berkahwin, tidak tahan, sudah, dalam zarah sebanyak, dan juga dalam preposisi antara .

Huruf ь selepas sibilants tidak ditulis pada akhir bentuk tatabahasa berikut:

A) kes tunggal nominatif/akusatif kata nama maskulin deklinasi ke-2 , Sebagai contoh: pisau, bola, senduk, baju hujan;

b) jamak genitif kata nama perempuan dari deklinasi pertama , Sebagai contoh: lopak air(daripada lopak air), awan, galoshes, hutan ;

V) Singkatan kata adjektif maskulin , Sebagai contoh: segar, bersemangat, baik, miskin.

Tanda lembut mungkin adalah surat yang paling misteri dalam bahasa Rusia. Ia tidak menunjukkan bunyi; ia tidak diklasifikasikan sebagai vokal/konsonan. Mengapa ia diperlukan kemudian? Ternyata peranannya dalam kami menulis hebat. Dalam artikel ini kita akan mengetahui bila "b" digunakan selepas sibilan dengan kata nama, adverba dan kata kerja.

Kata nama. Tanda lembut selepas konsonan sibilan

Tulisan tepat tanda lembut yang terletak selepas konsonan ini menyebabkan kesukaran yang paling besar, kerana tidak jelas oleh telinga sama ada ia perlu ditulis atau tidak.

Ternyata peraturannya sangat mudah: tanda lembut selepas yang mendesis. kata nama hanya ditulis dengan kata-kata isteri. jantina yang tergolong dalam kemerosotan ke-3.

Perkataan "ketuhar", "ucapan", "anak perempuan", "malam", "permainan" adalah feminin, mempunyai kes nominatif dan dalam bentuk tunggal. Oleh itu, kita mesti menulis "b" di dalamnya.

Tetapi berhati-hati: mereka tidak boleh dikelirukan dengan kata-kata kemerosotan pertama, yang ada di kes tidak langsung: “banyak awan”, “tiada tugas”, “beberapa longgokan”. Semua perkataan ini nampaknya feminin dan mungkin harus diklasifikasikan sebagai kemerosotan ke-3.

Tetapi mari kita lihat lebih dekat: mereka berada dalam kes genitif. Jika kita membesarkan mereka ke bentuk awal("awan", "tugas", "timbunan"), maka kami akan memastikan bahawa mereka tergolong dalam penurunan pertama, yang bermaksud mereka tidak mematuhi peraturan ini.

Terdapat satu lagi "perangkap" dalam bahasa Rusia, di mana dalam keadaan apa pun tanda lembut tidak boleh digunakan selepas kata-kata yang mendesis. Perkataan yang berakhir dengan konsonan mendesis, tetapi tergolong dalam kemerosotan kedua, tidak ditulis dengan "b" ("rook", "doktor", "jubah" - kelas ke-2). Oleh itu, tanyakan soalan kepada kata nama dengan lebih teliti. Lakukan ini sebelum menentukan kemerosotan, kerana jantina bergantung padanya. kata nama, dan nombor.

Bilakah kita menulis "b" untuk kata keterangan?

Kata keterangan ialah salah satu bahagian pertuturan yang tidak boleh diubah. Ia tidak ditolak, tiada pengakhiran yang dibezakan di dalamnya. Ejaan “b” dalam kata keterangan tidak tertakluk kepada sebarang peraturan yang sukar.

Dalam kata keterangan yang berakhir dengan konsonan "sh" atau "ch", tanda lembut sentiasa ditulis. Contohnya: "melompat", "tepat".

Dalam kata keterangan yang bermula dengan "w", ia tidak pernah ditulis. Pengecualian ialah perkataan "terbuka luas".

Peraturan lain yang tertakluk kepada kata keterangan: tanda lembut selepas desisan selalu digunakan, kecuali "sudah", "berkahwin", "tidak dapat ditanggung". Tidak dinafikan, ayat jenaka sebegini mudah diingati oleh warga sekolah terutamanya perempuan.

Peraturan mana yang anda ingat tidak begitu penting, perkara utama ialah kedua-duanya mencerminkan intipati ejaan kata keterangan.

Kata kerja dan tanda lembut selepas sibilants

Kata kerja adalah salah satu bahagian pertuturan yang paling biasa digunakan, tanpanya bahasa kita akan menjadi sangat lemah. Ejaan "ь" dengan kata kerja menyebabkan banyak kesukaran bukan sahaja untuk pelajar, tetapi juga untuk orang dewasa.

Jika kata kerja dalam bentuk tak tentu (infinitif) berakhir dengan sibilant, maka “b” akan sentiasa ditulis dalam kes ini. Dan di sini tanpa sebarang pengecualian. "Jaga", "bakar", "bakar". Ia juga akan dipelihara dalam borang pulangan, sebelum postfix “-sya”: “terbawa-bawa”, “menyala”, “berhati-hati”.
Semua kata kerja tunggal orang ke-2 menggunakan tanda lembut. Ini terpakai kepada kedua-dua kala sekarang: (“anda sekarang”), “menulis”, “melukis”, “berjalan”, “tidur”, dan pada masa hadapan: (“anda esok”) “bekerja”, “berfikir ”, “selesai” ", "anda akan buat semula." Tanda lembut juga akan dipelihara sebelum postfix "-sya": "anda akan suka", "anda akan menggunakan", "anda akan menyentuh", "anda akan mendapat", "anda akan mengambil bentuk". Dalam kata kerja yang berada dalam mood imperatif dan berakhir dengan konsonan mendesis, tanda lembut sentiasa ditulis: "potong", "makan", "calit", "sembunyi". Sebelum postfix jamak "-te", ia semestinya dipelihara: "tentukan", "potong", "sembunyi".

Sebelum postfix "-sya" ia juga tidak hilang: "ambil keselesaan", "jangan potong diri sendiri".

Dan sekali lagi, berhati-hati dan jangan jatuh ke dalam "perangkap" bahasa Rusia yang berbahaya! Perkataan "menangis" dan "menangis" adalah bahagian pertuturan yang sama sekali berbeza, dan oleh itu ditulis secara berbeza.

"Menangis" tanpa tanda lembut adalah kata nama kemerosotan ke-2, dan, oleh itu, tanda lembut tidak boleh ditulis di dalamnya. Tetapi "menangis" dengan tanda lembut adalah kata kerja penting, dan, seperti yang anda tahu, kami sentiasa menulis "b" di dalamnya. Semua ini boleh diteka dengan mudah dari konteks yang dicadangkan, di mana makna perkataan akan menjadi jelas.

Kesimpulan

Tanda lembut selepas sibilants digunakan dengan banyak bahagian pertuturan. Mengetahui peraturan mudah, anda tidak akan menghadapi masalah mengejanya selepas konsonan ini. Sekiranya anda tiba-tiba terlupa beberapa nuansa, artikel kami akan mengingatkan anda tentangnya.