Педагошки колеџ бр.1 именуван по Константин Дмитриевич Ушинские една од најстарите педагошки образовни институции во Москва. Има долга и славна историја, која започна на почетокот на минатиот век.
Техничкото училиште обезбеди широк опсег на знаења и способност да се применува во пракса. По првата година на студии, група студенти беше испратена во селата за да помогне во отворањето библиотеки и организирање клубови за описменување. Меѓу нив беше и идниот писател Борис Ласкин.
Во 1945 година, Советот на народни комесари на СССР одлучи: „Да се додели името на Ушински К.Д. првото педагошко училиште во Москва“. Веќе скоро 65 години нашата образовна институција со чест и гордост го носи името на Константин Дмитриевич Ушински.
Области на студии
Специјалитети на средното стручно образование:
¦ Настава во основно училиште (редовно, вонредно)
¦ Педагогија на дополнително образование од областа на општествено-педагошката дејност (редовно образование)
¦ Предучилишно образование (редовно образование; за (вработени во предучилишни образовни институции, редовно и вонредно, вонредно образование)
Времетраење на обуката:
Врз основа на 9-то одделение.(оддел со полно работно време) - 3 години 10 месеци.
Врз основа на 11 клетки.(оддел со полно работно време) - 2 години 10 месеци.
Врз основа на 11 клетки.(оддел со скратено работно време, оддел за кореспонденција) - 2 години 10 месеци.
Услови за прием:
Приемни испити:
Врз основа на 9-то одделение:
¦ Настава во основно училиште
. Математика - во GIA формат или GIA резултати
¦ Педагогија на дополнително образование
во областа на социјалната и педагошката дејност
. Руски јазик - во GIA формат или GIA резултати
. Литература - тестирање или резултати од GIA
¦ Предучилишно образование (редовно образование)
. Руски јазик - во GIA формат или GIA резултати
. Биологија - тестирање или резултати од ГИА
Врз основа на 11-то одделение:
¦ Настава во основно училиште (дописен курс)
. Руски јазик - тестирање. Математика – усна
¦ Предучилишно образование(редовни и вонредни форми на образование за оние кои работат во предучилишни образовни институции)
¦ Руски јазик - тестирање
Биологија - тестирање
Редовен и скратено работно време - БЕСПЛАТНО, со скратено работно време - платено
Врз основа на 9-то одделение:
¦ во специјалитетот „Настава во основно училиште“— Руски јазик (подготовка за државен испит), математика (подготовка за државен испит)
¦ во специјалитетот „Педагогија на дополнително образование од областа на општествените и педагошките дејности“ - руски јазик (подготовка за државен испит), литература (подготовка за тестирање)
¦ во специјалитетот „Предучилишно образование“ - руски јазик (подготовка за државен испит), биологија (подготовка за тестирање)
На крајот од сесиите за обука се врши завршна работа.
Времетраење на обука во подготвителни курсеви:б месеци (од октомври до март), 4 месеци. (од февруари до мај), 3 недели. (јуни)
Соработка со универзитети:
Дипломирани студенти влегуваат во сродни специјалитети на педагошките универзитети за скратен период на студирање и без резултати од унифициран државен испит (MPGU, MGPPU, MGPU, MGPI)
Дополнителни услуги:
Врз основа на колеџот постои систем на дополнително стручно образование (курсеви за напредна обука).
Има многу барања поставени од современите наставници. Тие мора да бидат способни да го индивидуализираат образовниот процес, да применуваат иновативни методи во конструирањето на наставната програма, да воведат дигитални технологии во образовниот процес и да им пренесат на учениците такви компетенции што би им помогнале да станат вистински професионалци во 21 век. Јарославскиот државен педагошки универзитет (YSPU именуван по Ушински) ве поканува да го научите сето ова во неговите ѕидови.
Вовед во историјата
Јарославскиот педагошки универзитет има богата историја. Овој универзитет постои повеќе од еден век. Се смета за модерно, бидејќи ја подобрува материјално-техничката база и се стреми да обучи специјалисти кои исполнуваат различни барања. Во исто време, универзитетот се нарекува и традиционален, бидејќи од првите денови на својата образовна дејност обучуваше наставници и никогаш не скршна од овој пат.
Сега да ги погледнеме подетално најважните историски настани. Така, универзитетот ги отвори своите врати за студентите за прв пат во 1908 година. Образовната институција во тоа време се викаше Јарославски институт за наставници. Во следните години, универзитетот мораше да издржи губење на независноста. Стана факултет на локална образовна организација. Сепак, универзитетот не функционираше во овој статус долго - само неколку години. Во 1924 година веќе беше Јарославскиот државен педагошки институт.
Именување на името на К.Д. Ушински и понатамошен развој на универзитетот
Во 1946 година се случи важен настан во историјата на образовната институција. Институтот го добил името по Константин Дмитриевич Ушински. Ова е еден од познатите луѓе од 19 век. Тој беше руски учител, писател и основач на научната педагогија во Русија. Во еден период од својот живот предавал во Јарослав.
Откако универзитетот беше именуван по К. Д. Ушински, не се случија значајни промени во историјата на институтот. Активно се развиваше, спроведуваше научни истражувања, изгради нови згради и ги подобруваше образовните програми. Во 1993 година му беше доделен универзитетски статус. Вака се појави YAGPU. Ушински. Промената на статусот беше извршена земајќи ги предвид резултатите од државната сертификација. Универзитетот се уште работи со овој статус.
Педагошкиот универзитет во Јарослав денес
Јарославскиот педагошки универзитет е еден од познатите и најголемите универзитети во регионот. Во моментов има околу 8 илјади ученици и повеќе од 500 наставници. Се наоѓа во YaGPU именувана по. Ушински на адреса: Јарослав, улица Республиканскаја, 108. Секоја година овде се пријавуваат неколку стотици апликанти. Кандидатите го избираат овој универзитет бидејќи има позитивна репутација во општеството, голем тим и високо квалификувани специјалисти кои го организираат образовниот процес.
Јарославскиот државен педагошки универзитет именуван по. Ушински се смета и за моќен научен центар. Овде се спроведуваат висококвалитетни истражувачки активности, се спроведуваат применети и фундаментални истражувања. Во нив учествуваат различни специјалисти. Понекогаш е потребно да се комбинираат напорите на неколку факултети за да се постигне ефективен резултат.
Организациска структура
YAGPU im. Ушински во Јарослав има различни поделби, од кои секоја е одговорна за обука на студенти во одредена област. Најголеми структурни единици се институциите. Има само 4 од нив:
- Институт за психологија и педагогија;
- Институт за култура и филологија;
- Институт за Хемогеномски проблеми;
- Меѓународен институт за интеркултурни комуникации.
Следниот тип на структурни единици во YSPU именуван по. Ушински - факултети. Има 6 од нив на Јарославскиот педагошки универзитет:
- историски;
- природно-географски;
- физика и математика;
- дефектолошки;
- педагошки;
- физичка култура.
Библиотека на образовната институција
Еден од важните катедри на универзитетот, кој не може да се игнорира, е основната библиотека. Неговото формирање е тесно поврзано со историјата на една високообразовна институција. Од првите денови на постоењето на институтот се работеше на создавање библиотека. Во 1970-1980 година имаше значителни промени во неговата структура. На факултетите се појавија образовни библиотеки со мали читални, а почнаа да работат одделенијата за аквизиција, ретки книги и чување книги.
Во моментов е именувана основната библиотека на YSPU. Ушински е една од најголемите библиотеки на педагошки институти, академии и универзитети во нашата земја. Неговата колекција содржи ракописи, весници, списанија, брошури и книги. Нивниот број надминува 1 милион единици. Библиотеката чува многу разновидна литература. Има дури и публикации кои датираат од 16 век и се напишани на француски, германски и англиски јазик.
Библиотеката ја користат не само универзитетскиот персонал и студентите. Тука доаѓаат училишни наставници, наставници од различни високообразовни институции во Јарослав и истражувачи на музејот. Пребарувањето на потребната литература се врши благодарение на електронскиот каталог. Работи во реално време и дава информации за локацијата на документите и бројот на копии. Некои книги имаат целосни електронски верзии. Тие можат да се видат директно од каталогот.
За материјално-техничката поддршка на универзитетот
Јарославскиот државен педагошки универзитет (YSPU именуван по Ушински) ја има потребната материјално-техничка база што овозможува организирање висококвалитетен образовен процес и создавање удобни услови за студентите. Вклучува:
- 7 образовни и лабораториски згради;
- работилници;
- Ботаничка градина;
- научно-образовен производствен центар „Љутово“;
- спортска зграда;
- 3 студентски домови.
Универзитетскиот фонд вклучува огромен број училници со различен капацитет. Образовната институција, лоцирана на улицата Републиканска, има и мали училници наменети за мали студентски групи и огромни сали опремени со седишта за 100 луѓе. Часовите за изучување општи предмети и општи стручни дисциплини имаат интерактивни табли, телевизори, компјутери, проектори и канцелариска опрема.
Лабораториите заслужуваат посебно внимание. Тие ја имаат целата потребна опрема за да добијат важни практични вештини и теоретски знаења во соодветните дисциплини. Еве список на неколку лаборатории:
- дигитална електроника;
- атомска физика;
- кохерентна оптика;
- физика на микросветот;
- астрономија;
- електротехника;
- помагала за техничка обука;
- телевизија;
- човечка анатомија итн.
Универзитетски студии
На Јарославскиот педагошки универзитет, обуката се спроведува на одделенија со полно работно време, со скратено работно време и со скратено работно време. Луѓето доаѓаат овде за да добијат различни дипломи, бидејќи има програми за диплома, специјалисти, магистерски, постдипломски и докторски програми. На секој од факултетите се нудат многу специјалитети. Еве некои од насоките како пример:
- „Образование на наставници“.
- „Социологија“.
- „Теологија“.
- „Туризам“.
- „Лингвистика“.
- „Странски регионални студии“.
- „Предучилишно образование“.
- „Основно образование“.
- „Новинарство“.
- „Рекламирање и односи со јавноста“ итн.
Образованието на Педагошкиот универзитет се врши не само во традиционална форма. Активно се користат иновативни техники. Образовната институција има посебна веб-страница, која е средина за е-учење за МППС. На него се објавуваат посебни курсеви за секоја област на обука. На пример, за студентите кои студираат „Социологија“, има наставни материјали за социјално моделирање и програмирање, социологија на организации, основи на правото, социологија на девијантно однесување, семејство и човекови права, политичка социологија, теорија на веројатност и математичка статистика, социјална статистика.
Повеќе информации за одделот за кореспонденција на YSPU именуван по. Ушински
При влез на универзитет, огромен број студенти се заинтересирани за учење на далечина, бидејќи тоа е најзгодно за комбинирање на работата и студирањето. За него е развиена наставна програма во секоја насока. Според него, самостојната работа на студентите со кореспонденција учествува со приближно 80% од вкупното време на студирање. Остатокот од времето се троши на средби со наставници, полагање испити и тестови.
Во текот на целиот семестар, вонредните студенти ја следат наставната програма - читаат литература за дисциплините што ги учат, пишуваат тестови и предмети. Пред почетокот на испитната сесија на студентите им се издаваат свидетелства во утврдениот образец. Овие документи им овозможуваат на студентите да земат отсуство од работа заради посета на универзитетот, доделени часови во училница, консултации и полагање испити и тестови. По завршувањето на сесијата, се издава потврда со која се потврдува фактот за наменетата употреба на одморот.
Предуниверзитетска подготовка
Државниот педагошки универзитет Јарослав нуди платени и бесплатни места за апликантите. Многу луѓе сонуваат да се запишат со буџет, но успеваат само оние кои полагаат испити со високи оценки. Персоналот на универзитетот препорачува оние кои сакаат да влезат на слободни места да обрнат посебно внимание на подготовката. На универзитетот беше создаден посебен центар. Се занимава со предуниверзитетска подготовка.
Учениците од 10 и 11 одделение можат да се пријават во центарот. Регрутирањето се одвива секоја година во септември. Се врши предуниверзитетска подготовка за завршен есеј, како и за полагање на Единствен државен испит по сите општообразовни предмети. Центарот е отворен и за ученици од 8 и 9 одделение. Оваа категорија на луѓе е подготвена да полага OGE на руски јазик, математика и социјални студии. Учениците од 8 и 9 одделение започнуваат со упис од средината на ноември.
Посета на приемната канцеларија
На Јарославскиот педагошки универзитет, 2 одбори за прием ја започнуваат својата работа секоја година. Едниот од нив регрутира студенти за редовни студии, а другиот за вонредно студирање:
- адресата на првата комисија за избор е улица Республиканска 108/1;
- Адресата на втората комисија за избор е насипот Которослна, 46-в.
Документите за редовни студии почнуваат да се прифаќаат во јуни, а влезната кампања завршува во јули. За лицата кои избираат вонредно студирање, роковите се различни. Тие се примени на универзитетот во август. Се препорачува однапред да се провери датумот на завршување на кампањата за прием, бидејќи за некои категории кандидати може да биде различен. На пример, прво се завршува прифаќањето на документите од оние луѓе кои треба да полагаат испити на универзитетот.
Потребни документи
Секој апликант, кога се пријавува во приемната комисија на YSPU именувана по. Ушински поднесува пакет документи. Вклучува:
- оригинал или копија од документ за образование (уверение или диплома);
- оригинал и копија од пасош;
- Медицински сертификат;
- копија од SNILS;
- 4 фото картички 3 на 4 см;
- документи кои потврдуваат индивидуални достигнувања и посебни права;
- документ со кој се потврдува промената на презимето (ако е достапен);
- потврда за регистрација (воена легитимација) за момчиња под 27 години.
Јарославскиот државен педагошки универзитет именуван по. Ушински е едно од оние места каде младите ги остваруваат своите соништа за квалитетно образование и добра работа. Со универзитетска диплома, луѓето брзо наоѓаат вработување и градат одлична кариера. Затоа не треба да се плашите да дојдете овде. Педагошкиот универзитет во Јарослав им нуди на студентите истите можности како и другите универзитети.
Јарославскиот државен педагошки универзитет именуван по К.Д. Ушински
| Јарославскиот државен педагошки универзитет именуван по К.Д. Ушински (YAGPU) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Меѓународно име |
Јарославскиот државен педагошки универзитет именуван по К.Д. Ушински |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Година на основање | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ректор | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Студенти |
8145 луѓе (2009) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Постдипломски студии |
287 луѓе (2009) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Докторски студии |
25 луѓе (2009) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Лекарите |
72 луѓе (2009) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Професори |
65 луѓе (2009) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Наставниците |
538 луѓе (2009) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Локација |
ПриказнаВо 2008 година, Јарославскиот државен педагошки универзитет ја прослави својата 100-годишнина. Во годишнината, повеќе од 3.000 студенти беа вклучени во научниот процес, меѓу нив повеќе од 350 победници и наградени. Универзитетските студенти учествуваа на отворен конкурс на Министерството за образование и наука на Руската Федерација; на серускиот натпревар за „Најдобар проект на студентска влада“ (Ростов-на-Дон); на Серуската изложба на научна и техничка креативност на младите „NTTM-2008“. Организација на образовниот процесСтруктурата на универзитетот вклучува 3 институти (педагогија и психологија; филолошки, проблеми на хемогеномика), 10 факултети, факултет за предуниверзитетска подготовка, факултет за напредна обука, три гранки и претставништво. Главните области на обука се хуманистичките, општествените и природните науки, образованието и педагогијата, економијата и менаџментот, културата и уметноста и услужниот сектор. YSPU располага со високо квалификуван наставен кадар (70% доктори и кандидати за наука), обезбедувајќи највисок квалитет на обука во сите области и специјалности што се спроведуваат. Меѓу нив се почесни научници на Руската Федерација, почесни работници од високото образование на Руската Федерација, членови на јавни руски и странски академии на науките. Универзитетот има развиена инфраструктура и современа материјално-техничка база. Наставата се одржува во училници на три антички згради и четири модерни; секој е опремен земајќи ги предвид техничките достигнувања од последниве години. Секоја академска зграда има ресурсни центри со модерни компјутери, електронски табли, мултимедијални проектори и пристап до Интернет. Во 2009 година се појавија нови можности за студентите со отворање на слични центри во студентските домови. Секоја академска зграда има снек бар и гардероба. Организација на истражувачката работаОбуката на висококвалификуван научен и научно-педагошки кадар се врши преку докторски студии, редовни и вонредни постдипломски студии и конкурс. Постдипломските студии се лиценцирани на четириесет научни специјалности, докторските студии на девет специјалности. Универзитетот има десет совети за дисертација за одбрана на кандидатски и докторски дисертации. студентски животСтудентите на YSPU учествуваат во истражувачки активности (руски и меѓународни натпревари и конференции, практиканти во странство) во спорт, социјална работа (универзитетот има волонтерско движење, студентски совет, јавна организација „Сојуз на студенти“, воспоставени се контакти со Младинска влада на Јарославскиот регион). Речиси секој факултет има свој тим на KVN; тимот на YSPU KVN е познат меѓу различни региони на Русија. Повеќе од 45 години постои студентски театар за минијатури на Јарославскиот државен педагошки универзитет, познат надвор од Јарослав. Исто така, веќе на универзитетот, студентите можат да добијат дополнителни специјалности на факултетот за дополнителна професионална обука: на пример, туристички водич, цвеќарство, масажа и други. Факултети и катедриНаучните и методолошките центри кои работат во структурата на ИПП ги прошируваат можностите за подлабоко проучување од страна на студентите и дипломираните студенти од специјализираните дисциплини. Станува збор за центри за организирање работа со млади, социјални и педагошки технологии, психолошка дијагностика, истражувачки центар за регионални проблеми на образованието и психолошка служба на универзитетот. Меѓународна активностМеѓународните контакти на факултетот и институтот ги засегаат не само најблиските соседи - Белорусија, Украина, Казахстан - туку и земји далеку во странство. Научен партнер е Вишата школа по име. Павел Влодковиц во Плоцк (Република Полска), блиски врски со кои овозможуваат меѓународна размена на наставници и дипломирани студенти на факултетот. Меѓународниот институт за интеркултурни комуникации, создаден врз основа на две образовни институции, неколку пати годишно спроведува курсеви за напредна обука за наставници во Русија и Полска. Ваквата соработка ги проширува можностите за осовременување на образовниот процес на факултетот, имајќи ги предвид најдобрите меѓународни практики. Други структурни поделби
Зграда
Универзитетски гранки
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Јарославскиот државен педагошки универзитет именуван по К.Д. Ушински (YAGPU) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| оригинално име | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Меѓународно име |
Јарославскиот државен педагошки универзитет именуван по К.Д. Ушински |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Поранешни имиња |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Мото |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Година на основање | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Завршна година |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Реорганизирано |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Година на реорганизација |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тип |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Целен капитал |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| И. О. Ректор | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Претседателот |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Научен директор |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ректор |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| директор |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Студенти |
8145 луѓе (2009) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Странски студенти |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Универзитетска диплома |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Специјалност |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Магистратура |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Постдипломски студии |
287 луѓе (2009) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Докторски студии |
25 луѓе (2009) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Лекарите |
72 луѓе (2009) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Професори |
65 луѓе (2009) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Наставниците |
538 луѓе (2009) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Бои |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Локација | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Метро |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кампусот |
Грешка Lua во Модул:Википодатоци на линија 170: обид да се индексира полето „wikibase“ (вредност нула). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Правна адреса |
Во 2015 година беше отворен Центар за трансфер на технологија врз основа на YSPU, кој се занимава со развој на иновативни лекови.
ПриказнаУниверзитетот имаше три филијали, кои подоцна беа затворени. Причината за ликвидација е непочитување на барањата што ги предлага Министерството за образование. Во 2013 година, филијалата Ростов се затвори. Огранокот Углич престана да постои во 2014 година. Филијала Рибинск - во 2015 година. Организација на образовниот процес
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Извадок што го карактеризира Јарославскиот државен педагошки универзитет именуван по К.Д. Ушински
„О, ова е таква убавина!...“ Стела издивна со задоволство. И одеднаш, гледајќи ги истите чудни знаци што ми ги покажаа многупати, таа извика: „Види, те научија!... О, колку е интересно ова!“Стоев во целосно замрзната состојба и не можев да изговорам ниту еден збор... Ме научија???... Дали навистина имав некоја важна информација во мојот мозок сите овие години, и наместо некако да ја разберам, ми се допаѓа слепо маче, затапено во нејзините ситни обиди и нагаѓања, обидувајќи се да најде некаква вистина во нив?!... А сето тоа го имав одамна „готово“?..
Без да знам што ме научија таму, едноставно зоврев од огорченост кон себе поради таквиот превид. Размислете, некои „тајни“ ми се открија пред нос, а јас ништо не разбрав!.. Веројатно, дефинитивно му открија на погрешна личност!!!
- О, не се убивај така! – се насмеа Стела. – Покажи ѝ ја на баба ти и таа ќе ти објасни.
– Може ли да те прашам - која е твојата баба? – прашав, засрамен што влегувам во „приватна територија“.
Стела си помисли, збрчкајќи го носот смешно (ја имаше оваа смешна навика кога сериозно размислуваше за нешто) и рече не многу самоуверено:
– Не знам... Понекогаш ми се чини дека таа знае сè, и дека е многу, многу стара... Имавме многу фотографии од куќата, а таа е секаде иста - иста како и сега. Никогаш не видов колку е млада. Чудно, нели?
– И никогаш не сте прашале?..
- Не, мислам дека ќе ми кажеше ако беше потребно... О, види го тоа! Ох, колку убаво!.. – одненадеж воодушевено квиче девојчето покажувајќи со прстот кон чудните морски бранови кои блескаат со злато. Ова, се разбира, не беше морето, но брановите навистина беа многу слични на морето - тие силно се тркалаа, претекнувајќи се еден со друг, како да си играат, само на местото на прекин, наместо снежно-бела морска пена, тука сè блесна. и трепереше со црвено злато, прскајќи илјадници проѕирни златни спрејови... Беше многу убаво. А ние, нормално, сакавме да ја видиме сета оваа убавина одблиску...
Кога се приближивме доволно блиску, одеднаш слушнав илјадници гласови како звучат истовремено, како да пеат некоја чудна, за разлика од ништо друго, магична мелодија. Тоа не беше песна, па дури и музика на која бевме навикнати... Тоа беше нешто сосема незамисливо и неописливо... но звучеше неверојатно.
- О, ова е море за размислување! О, ова дефинитивно ќе ви се допадне! – весело извика Стела.
– Веќе ми се допаѓа, но зарем не е опасно?
- Не, не, не грижи се! Ова е само за да се смират „изгубените“ души кои се уште се тажни по доаѓањето овде... Ја слушав овде со часови... Живо е, а за секоја душа „пее“. Дали сакате да слушате?
И токму сега забележав дека многу ентитети прскаат во овие златни, пенливи бранови... Некои од нив едноставно лежеа на површината, непречено се нишаа по брановите, други нурнаа со глава во „златото“ и не се појавија долго. време, очигледно целосно нурнати во ментален „концерт“ и не се брза да се вратиме од таму...
- Па, да слушаме? – нетрпеливо ме турна девојчето.
Дојдовме блиску... И почувствував прекрасно мек допир на блескав бран... Тоа беше нешто неверојатно нежно, изненадувачки приврзано и смирувачко, а во исто време, продира во самата „длабочина“ на моето изненадено и малку претпазливо душа... Тивка „музика“ трчаше по моето стапало, вибрирајќи во милиони различни нијанси и, кревајќи се нагоре, почна да ме обвива со нешто чудесно убаво, нешто што не може да се каже... Чувствував дека летам, иако таму не беше лет, тоа не се случи во реалноста. Беше прекрасно!.. Секоја клетка се раствора и се стопи во новиот бран што доаѓаше, а блескавото злато ме облеа, одземајќи сè лошо и тажно и оставајќи ми само чиста, недопрена светлина во мојата душа...
Не ни почувствував како влегов и се втурнав во ова блескаво чудо речиси без глава. Беше едноставно неверојатно добро и никогаш не сакав да заминам од таму...
- Па, веќе е доволно! Нè чека задача! – Наметливиот глас на Стела упадна во блескавата убавица. - Дали ти се допадна?
- О, да! – издишав. – Не сакав толку многу да излегувам!..
- Токму така! Така некои се „бањаат“ до следното инкарнација... А потоа никогаш повеќе не се враќаат овде...
-Каде одат тие? - Бев изненаден.
- Подолу... Баба вели дека и вие треба да заработите место овде... А кој само чека и одмора ќе „работи“ во следната инкарнација. Мислам дека е вистина...
– Што има подолу? – прашав заинтересирано.
„Веќе не е толку убаво таму, верувајте ми“. – Стела итро се насмевна.
- А ова море, има само едно или ги има многу овде?
– Ќе видиш... Се е различно – каде има море, каде има само „поглед“, и каде има само енергетско поле полно со различни цвеќиња, потоци и растенија, а сето тоа исто така „лечи“ души и смирувања... само не така- тогаш само искористете го - прво мора да го заработите.
– Кој не го заслужува тоа? Зарем не живеат овде? Не разбрав.
„Тие живеат, но веќе не живеат толку убаво...“ малото девојче одмавна со главата. – Овде е исто како на Земјата – ништо не се дава бесплатно, но вредностите овде се сосема различни. А кој не сака, сè добива многу поедноставно. Сета оваа убавина не може да се купи, може само да се заработи...
„Сега зборуваш исто како баба ти, како да си ги научил нејзините зборови...“ се насмевнав.
- Како што е! – Стела возврати со насмевката. – Се обидувам да се сетам на многу од она што таа го кажува. Дури и работи кои сè уште не ги разбирам баш... Но, некогаш ќе ги разберам, нели? И тогаш, можеби, нема да има кој да предава... Па тоа ќе помогне.
Овде, одеднаш видовме една многу неразбирлива, но многу привлечна слика - на светкава, меки-проѕирна сина земја, како на облак, имаше кластер од ентитети кои постојано се заменуваа и одведоа некого некаде, а потоа повторно се враќаа.
- И што е тоа? Што прават таму? – прашав збунет.
– О, тие само им помагаат на „новодојденците“ да дојдат, за да не се исплашат. Ова е местото каде што доаѓаат нови ентитети. – мирно рече Стела.
– Дали веќе сте го виделе сето ова? Можеме ли да погледнеме?
- Па, се разбира! – и се приближивме...
И видов акција која апсолутно го одзема здивот по својата убавина... Во целосна празнина, како од ништо, одеднаш се појави проѕирна светлечка топка и како цвет веднаш се отвори, ослободувајќи нов ентитет, кој погледна наоколу сосема збунето. сè уште ништо не гледам, разбирање... И тогаш, чекачите го прегрнаа „новодојденецот“ со згрутчена топла блескава енергија, како да го смируваа и веднаш го одведоа некаде.
„Дали тие доаѓаат по смртта?...“ прашав многу тивко поради некоја причина.
Стела кимна со главата и тажно одговори:
– Кога пристигнав, отидовме на различни „ката“, моето семејство и јас. Беше многу осамено и тажно... Но сега се е во ред. Многупати ги посетив овде - сега се среќни.
„Тие се токму тука, на овој „под“?.. – Не можев да верувам.
Стела пак тажно кимна со главата и решив да не прашувам повеќе, за да не ја вознемирувам нејзината светла, љубезна душа.
Одевме по необичен пат кој се појави и исчезна додека газевме по него. Патот тивко трепереше и се чинеше дека води, покажувајќи го патот, како да знаевме каде треба да одиме... Имаше пријатно чувство на слобода и леснотија, како целиот свет наоколу одеднаш да стана целосно бестежински.
– Зошто овој пат ни кажува каде да одиме? – Не можев да издржам.
– Таа не покажува, таа помага. - одговорила малото девојче. – Овде сè се состои од мисли, дали заборави? Дури и дрвјата, морето, патиштата, цвеќињата - секој слуша за што размислуваме. Ова е навистина чист свет... веројатно она што луѓето се навикнати да го нарекуваат Рај... Овде не можете да измамите.
– Каде е тогаш пеколот?.. Дали и тој постои?
– О, дефинитивно ќе ви покажам! Ова е долниот „под“ и има ТАКОВ!!!... – Стела ги крена рамениците, очигледно сеќавајќи се на нешто не многу пријатно.
Сè уште одевме понатаму, а потоа забележав дека околината почна малку да се менува. Транспарентноста почна да исчезнува некаде, отстапувајќи место на многу „погуст“ пејзаж, сличен на оној на земјата.
- Што се случува, каде сме? – Бев претпазлив.
- Сè е таму. „Малото девојче одговори сосема смирено. - Дури сега веќе сме во делот што е поедноставен. Се сеќавате дека само што разговаравме за ова? Мнозинството овде се оние кои штотуку пристигнаа. Кога ќе видат пејзаж кој е сличен на нивниот вообичаен, полесно им е да ја согледаат нивната „транзиција“ во овој нов свет за нив... Па, исто така, овде живеат оние кои не сакаат да бидат подобри од нив. , и не сте подготвени да вложите ни најмал напор за да постигнете нешто повисоко.
„Значи, овој „под“ се состои од два дела?“, појаснив.
– Можете да кажете така. - замислено одговори девојката и наеднаш се префрли на друга тема - Некако никој овде не ни обрнува внимание. Мислиш дека не се тука?
Откако погледнавме наоколу, застанавме, немајќи ни трошка идеја што да правиме понатаму.
– Да ризикуваме „пониско“? – праша Стела.
Чувствував дека бебето е уморно. И јас бев многу далеку од мојата најдобра форма. Но, речиси бев сигурна дека таа нема да се откаже, па како одговор кимна со главата.
„Па, тогаш треба малку да се подготвиме...“, рече милитантката Стела, гризејќи ја усната и сериозно концентрирајќи се. – Дали знаете како да изградите силна заштита за себе?
- Изгледа да. Но, не знам колку ќе биде силна. – одговорив срамно. Навистина не сакав да ја изневерам во моментов.
„Покажи ми“, праша девојката.
Сфатив дека тоа не е каприц и дека таа само се обидува да ми помогне. Потоа се обидов да се концентрирам и го направив мојот зелен „кожурец“, кој секогаш си го правев кога ми требаше сериозна заштита.
„Леле!...“ Стела изненадено ги отвори очите. - Па, тогаш да одиме.
Овој пат нашиот лет надолу не беше ни приближно пријатен како претходниот... Поради некоја причина, градите ми беа многу стегнати и ми беше тешко да дишам. Но, малку по малку сето тоа се израмни, а јас изненадено се загледав во морничавиот пејзаж што ни се отвори...
Тешкото крваво црвено сонце ретко ги осветлуваше досадните, виолетово-кафеави силуети на далечните планини... Длабоки пукнатини лазеа по земјата, како џиновски змии, од кои изби густа, темнопортокалова магла и, спојувајќи се со површината, стана како крвава обвивка. Чудни, навидум немирни, суштини на луѓе талкаа насекаде, изгледаа многу густо, речиси физички... Се појавуваа и исчезнуваа, не обрнувајќи внимание еден на друг, како да не гледаат никој друг освен себе и да живеат само во своето, затворени од остатокот од светот. Во далечината, сè уште не се приближуваше, понекогаш се појавуваа темни фигури на некои чудовишни животни. Чувствував опасност, мирисаше страшно, сакав да побегнам оттука со глава, без да се вратам назад...
– Дали сме во право во пеколот или што? – прашав, ужаснат од она што го видов.
„Но, сакавте да видите како изгледа, па погледнавте“. – одговори Стела насмевнувајќи се напнато.
Се чувствуваше дека ја очекува некаква неволја. И, според мене, едноставно немаше шанси тука да има ништо друго освен неволја...
„И знаете, понекогаш тука има добри суштества кои едноставно правеле големи грешки“. И да бидам искрен, многу ми е жал за нив... Можете ли да замислите да чекате овде за вашата следна инкарнација?! Ужасно!
Не, не можев да го замислам ова и не сакав. И тука немаше мирис на истата добрина.
- Но грешите! – девојчето повторно ги слушна моите мисли. „Понекогаш, вистина е, тука завршуваат многу добри луѓе и многу скапо ги плаќаат своите грешки... Навистина ми е жал за нив...
– Дали навистина мислиш дека и нашето исчезнато момче заврши тука?! Тој сигурно немаше време да направи нешто толку лошо. Дали се надеваш дека ќе го најдеш овде?.. Мислиш дека ова е можно?
- Внимавај!!! – Стела одеднаш диво врескаше.
Бев срамнет на земја како голема жаба и само имав време да почувствувам како да ми паѓа огромна, страшно смрдлива работа. планина... Нешто дуваше, шмркаше и шмркаше, испуштајќи одвратен мирис на гнило и расипано месо. Мојот стомак речиси испадна - добро е што „шетавме“ овде само како ентитети, без физички тела. Во спротивно, веројатно би влегол во најнепријатните неволји.....
- Излези! Па, излези!!! - квичеше преплашеното девојче.
Но, за жал, ова беше полесно да се каже отколку да се направи... Фетидниот труп падна врз мене со сета страшна тежина на неговото огромно тело и веќе беше, очигледно, подготвен да се нагости со мојата свежа виталност... Но, како што би имала среќата не можев, не можев да се ослободам од тоа, а паниката веќе предавнички почна да чкрипи во мојата душа, компресирана од страв...
- Ајде! – повторно извика Стела. Тогаш таа одеднаш го удри чудовиштето со некој силен зрак и повторно извика: „Бегај!!!
Чувствував дека ми стана малку полесно и со сета моја сила енергично го туркав трупот што висеше над мене. Стела трчаше наоколу и бестрашно го погоди веќе слабеењето на ужасот од сите страни. Некако излегов, здивнувајќи за воздух од навика, и навистина се згрозив од она што го видов!.. Веднаш пред мене лежеше огромен шилест труп, целиот покриен со некаква остро смрдлива слуз, со огромен, заоблен рог на широка, брадавичка глава.
- Ајде да бегаме! – повторно извика Стела. – Уште е жив!..
Како да ме однесе ветрот... Воопшто не се сеќавав каде ме однесе... Но, морам да кажам, многу брзо беше однесен.
„Па, трчаш...“, се исцеди малото девојче без здив, едвај изговарајќи ги зборовите.
- О, те молам прости ми! – извикнав засрамен. „Толку врескаше што исплашено побегнав, каде и да ми погледнаа очите...
- Па, во ред е, следниот пат ќе бидеме повнимателни. – Стела се смири.
Оваа изјава ми излезе од глава!..
– Ќе има ли „следен“ пат??? „Прашав претпазливо, надевајќи се на „не“.
- Па, се разбира! Тие живеат овде! – пријателски ме „увери“ храбрата девојка.
– Што правиме тогаш овде?..
- Некого спасуваме, заборави? – Стела беше искрено изненадена.
И, очигледно, од целиот овој ужас, нашата „спасувачка експедиција“ целосно ми се лизна од умот. Но, веднаш се обидов да се соберам што е можно побрзо, за да не и покажам на Стела дека навистина, навистина се исплашив.
„Немој да мислиш така, откако првиот пат плетенките ми стоеја цел ден! – порадосно рече девојчето.
Само сакав да ја бакнам! Некако, гледајќи дека се срамам од својата слабост, таа веднаш успеа повторно да се чувствувам добро.
„Дали навистина мислиш дека таткото и братот на малата Леа би можеле да бидат тука?...“, ја прашав повторно, изненаден од дното на моето срце.
- Секако! Едноставно можеле да бидат украдени. – сосема смирено одговори Стела.
- Како да се краде? А кој?..
Но, девојчето немаше време да одговори... Нешто полошо од нашиот прв „познаник“ скокна од зад густите дрвја. Тоа беше нешто неверојатно пргаво и силно, со мало, но многу моќно тело, кое секоја секунда исфрла чудна леплива „мрежа“ од својот влакнест стомак. Немавме ни време да изговориме ниту еден збор кога и двајцата паднавме во него... Исплашена, Стела почна да личи на мала разбушавена бувка - нејзините големи сини очи изгледаа како две огромни чинии, со прскање на ужас во средината.
Морав итно да смислам нешто, но поради некоја причина главата ми беше сосема празна, без разлика колку се трудев да најдам нешто разумно таму... И „пајакот“ (ќе продолжиме да го нарекуваме така, во недостаток на подобро) во меѓувреме сосема очигледно не вовлече во своето гнездо подготвувајќи се за „вечера“...
-Каде се луѓето? – прашав речиси без здив.
- О, видовте - има многу луѓе овде. Повеќе од каде било... Но тие, во најголем дел, се полоши од овие животни... И нема да ни помогнат.
- Па што да правиме сега? – прашав ментално „чукајќи со забите“.
– Се сеќаваш кога ми ги покажа твоите први чудовишта, ги удри со зелена греда? – Повторно, очите ѝ светкаа палавно (повторно, таа се освести побрзо од мене!), весело праша Стела. -Да бидеме заедно?..
Контакт информации:
Детали за компанијата:
Контролен пункт: 760401001
ОКПО: 02080173
OGRN: 1027600676487
ОКФС: 12 - Федерален имот
ОКОГУ: 1322600 - Министерство за наука и високо образование на Руската Федерација
OKOPF: 75103 - Федерални државни буџетски институции
OKTMO: 78701000001
ОКАТО:- Јарославски регион, градови на регионална подреденост на регионот Јарослав, Јарослав, окрузи Јарослав, Кировски
Бизниси во близина: FL Yaroslavsky OJSC "Rostelecom", LLC ПОЛИКЛИНИКА (КОНСУЛТАТИВЕН И ТРЕТМАН) TsKIZ "TAIS", LLC "COMPUTER-XXI CENTURY" -
Активности:
Основачи:
Таа е или во минатото била основач на следните организации:
Регистрација во пензискиот фонд на Руската Федерација:
Регистарски број: 086003000030
Датум на регистрација: 05.02.1992
Име на телото на PFR:Државна институција - Канцеларија на пензискиот фонд на Руската Федерација за областа Киров во Јарослав
Внесување на URG во Единствениот државен регистар на правни лица: 2167627766898
07.11.2016
Регистрација во Фондот за социјално осигурување на Руската Федерација:
Регистарски број: 760400105176001
Датум на регистрација: 11.09.1994
Име на телото на FSS:Државна институција - Јарославска регионална филијала на Фондот за социјално осигурување на Руската Федерација
Внесување на URG во Единствениот државен регистар на правни лица: 2057600526069
Датум на упис во Единствениот државен регистар на правни лица: 10.02.2005
Според rkn.gov.ru од 13 септември 2019 година, според TIN, компанијата е во регистарот на оператори кои обработуваат лични податоци:
Регистарски број:
Датум на упис на операторот во регистарот: 17.10.2014
Основи за внесување на операторот во регистарот (број на нарачка): 187
Адреса на локација на операторот: 150000, Јарославски регион, Јарослав, ул. Републикански, 108/1
Датум на почеток на обработката на личните податоци: 22.07.2002
Субјекти на Руската Федерација на чија територија се обработуваат личните податоци: Јарославскиот регион
Цел на обработка на лични податоци: Организација и обезбедување на образовниот процес, прием на обука, прием на докторски студии, обезбедување вработување, водење на кадровска евиденција, обезбедување на потребни услови за работа и обука, обезбедување гаранции и надоместоци предвидени со закон, исполнување на должностите предвидени со законската регулатива за даноци и такси, водење сметководство, обезбедување на услуги за пристап до библиотеки, обезбедување на места во студентски домови, регистрација на граѓани во местото на престој, следење на точноста на информациите за учество на обединетиот државен испит на граѓаните кои влегуваат во МПСУ по име. К.Д. Ушински, водење досиеја за сертификација на апликанти за академски степен, пренесување информации за досиеја за сертификација на кандидати за академски степен на унифициран државен информациски систем за следење на процесите на сертификација на научен и научно-педагошки персонал со највисоки квалификации, спроведување на економски активности, организирање и извршување на работата на советите за дисертација, пристап до работа со информации кои претставуваат државна тајна
Опис на мерките предвидени во чл. 18.1 и 19 од Законот: назначување на одговорно лице за организирање на обработка на лични податоци, објавување на локални прописи со кои се дефинира политиката во однос на обработката на личните податоци, запознавање на вработените со нив, идентификација на корисници на персонални компјутери, разграничување на правата за пристап на вработените до базата на лични податоци, употреба на лиценциран софтвер, вклучително и антивирусна програма „ Kaspersky Anti-Virus“, организација на складирање на материјални медиуми што содржат лични податоци во простории и услови што ја обезбедуваат нивната безбедност и спречуваат пристап до нив од неовластени лица
Категории на лични податоци: презиме, име, патроним, година на раѓање, месец на раѓање, датум на раѓање, место на раѓање, адреса, брачна состојба, имотна состојба, образование, професија, приход, здравствена состојба, пол, податоци за пасош, фотографии, претходно презиме , име, патроним, датум , место и причина за промената (во случај на промена), брачна состојба, состав на семејството, степен на врска, презимиња, имиња, патроними, датуми на раѓање на блиски роднини (деца), како и како сопруг (сопруга), учество на олимпијади, натпревари, други настани, академски степен, академска титула, државјанство, познавање на странски јазик, работно искуство, лична сметка, INN, SNILS, адреса и период на регистрација во местото на живеење ( во местото на престој), адреса на вистинското живеење, телефонски броеви, однос кон воената должност, награди (стимулации) ), почесни титули, социјални бенефиции, националност, информации за познавање странски јазици, информации за сертификација, напредна обука, информации за апстрактот на дисертацијата, информации за образованието, информации за совладување образовна програма, информации за банкарски сметки, брачен статус и состав на семејството (родители, повереници, законски застапници, сопруг/сопруга, деца), телефонски број, информации за болести, инвалидитет, резултати на задолжителни медицински прегледи (прегледи), информации за документ со кој се потврдува правото на престој (престој) во Руската Федерација (виза/дозвола за престој/дозвола за привремен престој, серија, број, датум на издавање, период на важност), цел на влез во Руската Федерација, професија, датум на влез во Руската Федерација, информации за миграциската картичка (серија и број), квалификации, работно искуство во специјалитетот, информации за добивање стипендија, информации за запишување/протерување, информации за плаќање на академска година, информации за бенефиции, буџетска/небуџетна основа, информации за исплата на финансиска помош, целно место, број на библиотечна картичка, факултет, курс, група, број на соба во која живее лицето, број на дом, рокови за пријавување на место на престој, државјанство, фотографија, информации за воена регистрација, информации за образование, академски степен, академско звање, информации за работната активност пред вработување, информации за работно искуство, информации за договор за вработување, информации за прием на работа, за трансфери, отказ, информации за познавање странски јазици, информации за сертификација на вработени, информации за награди, медали, стимулации, почесни звања, информации за годишни одмори, информации за службени патувања, информации за присуство/отсуство на криминално досие, информации за банкарски сметки, информации за болести, инвалидитет, резултати од задолжителни лекарски прегледи (прегледи), информации за официјална плата, надоместоци и стимулативни исплати, информации за приходите, вклучувајќи ги платите, информации за износот на даночните одбитоци, позиција, оддел, број на картичка во библиотеката, адреса и термини во местото на престој, информации за работата на дисертацијата, информации за доделување на научен степен кандидат на науки, број на диплома за кандидат на науки, академско звање, број на уверение за вонреден професор, професор, информации за обука за постдипломски/докторски студии, информации за бројот на објавени трудови, формулар за прием, информации за меѓусебните спогодби, информации за искуството во осигурувањето, информации за полагање на Единствениот државен испит (УПО) и неговите резултати, информации за учество во конкурс врз основа на приемните испити спроведени од страна на YSPU именуван. К.Д. Ушински независно, ако граѓанинот ги нема резултатите од Единствениот државен испит од тековната година, информации за достапноста на посебни права за прием во додипломски и специјализирани програми, информации за потребата од хостел
Категории на субјекти чии лични податоци се обработуваат: работници и студенти на МСПП именувани по. К.Д. Ушински, кандидати за слободни позиции кои влегуваат во YSPU по име. К.Д. Ушински, роднини на вработени и студенти, докторанти, субјекти кои се во договорни и други граѓански односи со ИСПУ по име. К.Д. Ушински, лица поканети во YaGPU именувани по. К.Д. Ушински, кандидати за научен степен Кандидат на науки и доктор на науки, посетители кои се читатели на библиотеката на ИСПУ именувана по име. К.Д. Ушински
Список на дејства со лични податоци: собирање, систематизација, акумулација, складирање, разјаснување (ажурирање, менување), употреба, дистрибуција, обезличување, блокирање, уништување
Обработка на лични податоци: мешано, со пренос преку внатрешна мрежа на правно лице, со пренос преку Интернет
Правна основа за обработка на лични податоци: Федерален закон од 27 јули 2006 година бр. 152-ФЗ „За лични податоци“, Федерален закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“, Работен законик на Руската Федерација, Даночен законик на Руска Федерација, Граѓански законик, Федерален закон од 15 декември. 2001 година бр. 167-ФЗ „За задолжително пензиско осигурување“, Федерален закон од 01.04.1996 година бр. 27-ФЗ „За индивидуална (персонализирана) регистрација во задолжителното пензиско осигурување систем“, Наредба на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 23.07.2015 година N 749 „За одобрување на Правилникот за постапката за пополнување позиции на наставен кадар поврзан со наставниот кадар“, Федерален закон од 24 јули , 1998 N 125-FZ "За задолжително социјално осигурување од индустриски несреќи и професионални болести", Федерален закон од 29 ноември 2010 година бр. 326 -ФЗ "За задолжително здравствено осигурување во Руската Федерација", Наредба на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 14 октомври 2015 година N 1147 „За одобрување на постапката за прием за студирање во образовни програми за високо образование - програми за диплома, специјализирани програми, магистерски програми“, наредба на Министерството за образование и наука на Руската Федерација Федерација од 26 март 2014 година N 233 „За одобрување на постапката за прием за студирање во образовни програми за високо образование - програми за обука на научен и педагошки кадар во постдипломски студии“, наредба на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 1 јули 2013 година N 499 „За одобрување на постапката за организирање и спроведување на образовни активности според дополнителни професионални програми“, Наредба на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 13.02.2014 година N 112 „За одобрување на Постапка за пополнување, евидентирање и издавање документи за високо образование и квалификации и нивни дупликати“, Наредба на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 15.03 .2013 година N 185 „За одобрување на постапката за примена на дисциплински мерки на студенти и отстранување на дисциплински мерки од студентите“, Наредба на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 19 декември 2013 година N 1367 „За одобрување на Постапката за организирање и спроведување на образовни активности во образовните програми на високото образование - програми за додипломски студии, специјалност програми, магистерски програми“, Наредба на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 13.06.2013 година бр.455 „За одобрување на постапката и основите за доделување академско отсуство на студенти“, Наредба на Министерството за образование и наука. на Руската Федерација од 19 октомври 2013 година N 1259 „За одобрување на постапката за организирање и спроведување на образовни активности во рамките на образовните програми на високото образование - програми за обука на научен и педагошки кадар во постдипломски студии (постдипломски студии)“, Уредба на Владата на Руската Федерација од 15. 08. 2013 N 706 „За одобрување на Правилата за обезбедување платени образовни услуги“, Наредба на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 06.06.2013 година N 443 „За одобрување на постапката и случаи на транзиција на лица студирање во образовни програми за средно стручно и високо образование од платено образование до бесплатно“, Наредба на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 27 ноември 2015 година N 1383 „За одобрување на Правилникот за практиката на студентите кои совладуваат основни професионални образовни програми за високо образование“, Федерален закон од 23 август 1996 година бр. 127-ФЗ „За науката и државната научна и техничка политика“, Уредба на Владата на Руската Федерација од 18 ноември 2013 година бр. 1035 „За федералната информациски систем за државна научна сертификација“, Уредба на Државниот комитет за статистика на Руската Федерација од 5 јануари 2004 година бр. Пензиски фонд на Руската Федерација од 31 јули 2006 година бр. 192p „За обрасците на документи за индивидуално (персонализирано) сметководство во системот на задолжително пензиско осигурување и упатства за нивно пополнување“, наредба на Одборот на пензискиот фонд на Руска Федерација од 11 октомври 2007 година бр. 190р „За воведување безбедно електронско управување со документи со цел спроведување на законодавството на Руската Федерација за задолжително пензиско осигурување“, Наредба на Федералната даночна служба од 30 октомври 2015 година N ММВ-7 -11/485@ „За одобрување на формуларот за информации за приходот на поединецот, постапката за пополнување и формата за нејзино претставување во електронска форма“, наредба на Федералната даночна служба на Руската Федерација од 25 февруари ММВ-7-6/179 2011 Бр. верзија 5)“, наредба на Министерството за здравство и социјален развој на Руската Федерација од 14 декември 2009 година бр. 987н „За одобрување на упатствата за постапката за водење индивидуална (персонализирана) евиденција на информации за осигурениците“, Резолуција на Одбор на пензискиот фонд на Руската Федерација од 16 јануари 2014 година бр. 2p „За одобрување на формата за пресметка за пресметани и платени премии за осигурување за задолжително пензиско осигурување во пензискиот фонд на Руската Федерација и за задолжително медицинско осигурување во Федерален фонд за задолжително медицинско осигурување од страна на плаќачите на придонеси за осигурување кои вршат плаќања и други надоместоци на поединци, како и постапката за нејзино пополнување“, Наредба на Министерството за здравство и социјален развој на Руската Федерација од 04.12.2011 година N 302n „За одобрување списоци на штетни и (или) опасни производни фактори и работа при чие извршување се вршат задолжителни прелиминарни и периодични лекарски прегледи (прегледи) и Постапката за спроведување на задолжителни прелиминарни и периодични медицински прегледи (прегледи) на ангажираните работници. при тешка работа и работа со штетни и (или) опасни работни услови“, Федерален закон бр.06. 12.2011 N 402-FZ „За сметководство“, Федерален закон од 29 декември 1994 година бр. 78-ФЗ „За библиотекарство“, Наредба на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 28 август 2013 година N 1000 „За одобрување на Постапката за назначување државни академски стипендии и (или) државна социјална стипендија за студенти кои студираат со полно работно време на сметка на буџетските распределби на федералниот буџет, државни стипендии за дипломирани студенти, жители, асистенти кои студираат со полно работно време на сметка на буџетски средства на федералниот буџет, исплата на стипендии за студенти на подготвителни одделенија на федерални државни образовни институции високообразовни организации кои студираат на сметка на буџетски средства од федералниот буџет“, Федерален закон од 21 декември 1996 година N 159-FZ „За дополнителни гаранции за социјална поддршка за деца без родители и деца без родителска грижа“, Закон на Руската Федерација од 21 јули 1993 година N 5485-I „За државни тајни“, Уредба на Владата на Руската Федерација од 02/06/2010 година N 63 „За одобрување на Упатството за постапката за пристап до државни тајни на службеници и граѓани на Руската Федерација“, Уредба на Владата на Руската Федерација од 04.04.2014 година N 267 „За одобрување на Правилникот за докторски студии“, Наредба на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 13.01. 2014 N 7 „За одобрување на Правилникот на Советот за одбрана на дисертации за научен степен кандидат на науки, за научен степен доктор на науки“, Уредба на Владата на Руската Федерација од 17 јули 1995 година Бр. 713 „За одобрување на правилата за регистрација и повлекување на граѓаните на Руската Федерација од евиденцијата за регистрација во местото на престој и местото на живеење во Руската Федерација и списокот на службеници одговорни за регистрација“, Федерален закон од 18 јули, 2006 Бр. 109-ФЗ „За регистрација на миграција на странски државјани и лица без државјанство во Руската Федерација“ , Федерален закон од 28 март 1998 година N 53-FZ „За воена должност и воена служба“, Федерален закон од 19 мај 1995 година N 81-ФЗ „За државни бенефиции за граѓаните со деца“, Уредба на Владата на Руската Федерација од 17 декември 2016 година бр. 1390 „За формирање на фонд за стипендии“, Правилник за стипендии на Претседателот на Руската Федерација, одобрена со наредба на претседателот на Руската Федерација од 09.06.1993 година бр. 613-rp, Уредба на Владата на Руската Федерација од 04.06.1995 година бр. 309 „За воспоставување специјални државни стипендии на Владата на Руската Федерација за дипломирани студенти и студенти на државни образовни институции за високо и средно стручно образование“, согласност на субјектот на лични податоци за обработка на неговите лични податоци, Повелба на YSPU именувана по. К.Д. Ушински, Лиценца за вршење на образовни активности бр. 2284 од 22 јули 2016 година, Потврда за државна акредитација бр. 0513 од 1 април 2013 година, Регулативи на YSPU именувани по. К.Д. Ушински „За транзиција од платено во бесплатно образование“, именувани Регулативи на YSPU. К.Д. Ушински „За планирање и организација на образовниот процес“, именуван по регулатива на YSPU. К.Д. Ушински „За следење на посетеноста на часовите и успешноста на учениците“, Договор за образование за обука во образовни програми за високо образование, Регулативи на YSPU именувани по. К.Д. Ушински „За постапката за доделување државна академска стипендија и (или) државна социјална стипендија на студенти кои студираат со полно работно време на сметка на буџетските распределби од федералниот буџет, државни стипендии за дипломирани студенти кои студираат со полно работно време на сметка на буџетот резервации од федералниот буџет, исплата на стипендии за студенти од подготвителни катедри, студирање на сметка на буџетски распределби на федералниот буџет, лични стипендии на гувернерот на регионот, студенти и дипломирани студенти кои студираат на високообразовни програми со државна акредитација на високото образование. образовни организации лоцирани во Јарославскиот регион“, Внатрешни прописи, договор за вработување, колективен договор, Правилник за наградување во YAGPU im. К.Д. Ушински Правилник на МСПУ „За студентски домови“, Правила за прием во МСПП, Правилници на МСПП именувани по. К.Д. Ушински „За системот за оценување на бодови за оценување на знаењето на студентите на YSPU“, Регулативи на YSPU именувани по. К.Д. Ушински „За постапката за пренос, реставрација, протерување“, Регулативи на YaGPU именувани по. К.Д. Ушински „За организација на образовниот процес за лица со посебни потреби за лица со посебни потреби“