ВО" Портокалова книга» идентификувани се пристапи за рангирање на информациските системи по степен на доверливост (безбедност).
За прв пат, критериумите воведоа четири нивоа на доверба - Д, Ц, БИ А,кои се поделени во класи. Има само шест безбедносни класи - C1, C2, B1, B2, VZ, A1(наведени по редослед на построги барања).
Нивото А има најголема безбедност. Секоја класа ги проширува или надополнува барањата наведени во претходната класа и претставува значителни разлики во довербата на поединечни корисници или организации.
Како што се движите од ниво СОДо АСе поставуваат сè построги барања за доверливоста на системот. Нивоата C и B се поделени во класи ( C1, C2, B1, B2, VZ) со постепено зголемување на доверливоста. Така, практично се користат вкупно шест безбедносни класи - C1, C2, B1, B2, VZ, A1.За да може системот да биде доделен на одредена класа како резултат на процедурата за сертификација, неговата безбедносна политика и гаранција мора да ги задоволуваат следните барања. Со оглед на тоа што кога се префрлате во секоја следна класа, барањата само се додаваат, тогаш се додаваат само нови, што е својствено за оваа класа, групирајќи ги барањата во согласност со претходната презентација.
Секоја безбедносна класа вклучува збир на барања, земајќи ги предвид елементите на безбедносната политика и барањата за гаранција.
Ниво Д
Ова ниво е наменето за системи препознаени како незадоволителни.
Ниво В
Во спротивно - контрола на случаен пристап.
Класа C1
Политиката за безбедност и нивото на гаранција за дадена класа мора да ги задоволува следните суштински барања:
доверливата компјутерска база мора да го контролира именуваниот кориснички пристап до именуваните објекти;
корисниците мора да се идентификуваат себеси, а информациите за автентикација мора да бидат заштитени од неовластен пристап;
доверливата компјутерска база мора да одржува област за сопствено извршување, заштитена од надворешни влијанија;
хардверот или софтверот мора да бидат достапни за периодично да се проверува правилното функционирање на компонентите на хардверот и фирмверот на доверливата компјутерска база;
мора да се тестираат заштитните механизми (нема начини да се заобиколи или уништи заштитата на доверливата компјутерска база);
Мора да се опише безбедносниот пристап и неговата примена за имплементација на доверлива компјутерска база.
Класа C2
(покрај C1):
Правата за пристап мора да бидат гранулирани за корисникот. Сите објекти мора да бидат предмет на контрола на пристап.
При доделување на складиран објект од базенот на ресурси на доверлива компјутерска база, неопходно е да се елиминираат сите траги од неговата употреба.
Секој корисник на системот мора да биде единствено идентификуван. Секое најавено дејство мора да биде поврзано со одреден корисник.
доверлива компјутерска база мора да создаде, одржува и заштити дневник на ингеренциите поврзани со пристапот до објекти контролирани од базата.
тестирањето треба да потврди дека нема очигледни недостатоци во механизмите за заштита на информациите за изолација и регистрација на ресурсите.
Ниво Б
Исто така наречена контрола на принуден пристап.
Класа Б1
(како додаток на C2):
доверливата компјутерска база мора да управува со безбедносните ознаки поврзани со секој предмет и складиран објект.
доверливата компјутерска база мора да обезбеди спроведување на контрола на пристап за сите субјекти до сите складирани објекти.
доверливата компјутерска база мора да обезбеди взаемна изолација на процесите со одвојување на нивните адресни простори.
тим од специјалисти кои целосно ја разбираат имплементацијата на доверливата компјутерска база треба да го подложат описот на архитектурата, изворните и објектните кодови на внимателна анализа и тестирање.
мора да постои неформален или формален модел на безбедносната политика поддржан од доверливата компјутерска база.
Класа Б2
(како додаток на ВО 1):
Сите системски ресурси мора да бидат означени (на пример, ROM), директно или индиректно достапни на субјектите.
мора да се одржува доверлива комуникациска патека до доверливата компјутерска база за корисникот кој ги извршува почетните операции за идентификација и автентикација.
мора да биде можно да се регистрираат настани поврзани со организацијата на тајните канали на размена со меморија.
доверливата компјутерска база мора да биде внатрешно структурирана во добро дефинирани, релативно независни модули.
Архитектот на системот мора внимателно да ги анализира можностите за организирање тајни канали за размена на меморија и да ја процени максималната пропусност на секој идентификуван канал.
мора да се покаже релативната отпорност на доверливата компјутерска база на обиди за упад.
Моделот на безбедносната политика мора да биде формален. Доверливата компјутерска база мора да има описни спецификации на највисоко ниво што точно и целосно го дефинираат нејзиниот интерфејс.
во процесот на развивање и одржување на доверлива компјутерска база, треба да се користи систем за управување со конфигурација за да се обезбеди контрола на промените во описните спецификации на највисоко ниво, другите архитектонски податоци, документацијата за имплементација, изворниот код, оперативната верзија на објектниот код, податоците за тестирање и документација.
тестовите мора да ја потврдат ефективноста на мерките за намалување на капацитетот на каналите за пренос на тајни информации.
Класа VZ
(како додаток на НА 2):
1) за контрола на случаен пристап, мора да се користат списоци за контрола на пристап што ги означуваат дозволените режими.
Ниво А
Тоа се нарекува проверлива безбедност. Класа А1
(покрај EOI): 1) тестирањето мора да покаже дека имплементацијата на доверливата компјутерска база е во согласност со формалните спецификации на највисоко ниво.
Покрај описните, мора да се презентираат и формални спецификации на највисоко ниво. Неопходно е да се користат современи методи на формална спецификација и верификација на системите.
Механизмот за управување со конфигурацијата мора да се прошири на целиот животен циклус и на сите компоненти на системот поврзани со безбедноста.
Мора да се опише кореспонденцијата помеѓу формалните спецификации на највисоко ниво и изворните кодови.
Во германскиот јазик постојат неколку нивоа на познавање на германскиот јазик (нивоа на германскиот јазик), кои укажуваат на нивото на кое човекот го зборува. Како што веројатно веќе знаете, овие нивоа се означени со следните кратенки: A1, A2, B1, B2, C1 и C2. Ајде да го разгледаме значењето на секое ниво:
А– основни јазични вештини (А1 и А2)
ВО– независно познавање на јазикот (Б1 и Б2)
СО– компетентни јазични вештини (C1 – течно познавање на германски, C2 – познавање на јазикот речиси како мајчин).
Следниве концепти се исто така многу чести:
А- основна фаза (Grundstufe)
ВО- средна фаза (Mittelstufe)
СО- највисоко ниво (Оберстуфе)
Овие нивоа на познавање на германскиот јазик започнаа со создавањето на таканаречената „Општа европска референтна рамка за познавање на јазикот“ (Gemeinsamer Europaeischer Referenzrahmen fuer Sprachen - GERs). За целосно разбирање, треба да го замислите ова како прилично голема книга, која јасно кажува какво познавање на германскиот јазик треба да има наставникот по германски јазик во неговите различни области (аудиториум, читање, зборување итн.).
Точен опис на нивоата
Подолу даваме прецизен опис на секое од нивоата според ГЕР:
Ниво | Детален опис |
|---|---|
А1 | Способност да се изразат елементарни, секојдневни зборови и фрази. Способност да се претставите себеси и другите и да поставувате прашања на луѓето за нивната личност. На пример: „Каде живееш“, „Што другите луѓе знаеш“, „Какво хоби имаш“ итн. Исто така, способноста да се одговори на овие прашања. Способност да се води едноставен разговор, под услов соговорникот да зборува бавно и јасно и е подготвен да помогне во случај на потешкотии во разбирањето или изразувањето на некоја мисла. |
А2 | Способност да се разберат поединечни изрази и специфични фрази кои се меѓусебно поврзани со области со непосредно значење. На пример, информации за поединец и неговото семејство, неговата работа, близок круг итн. Способност да се изрази во едноставни, познати ситуации во кои има директна размена на информации за познати работи. Способност да се опише своето потекло, образование, непосредна околина и едноставни, секојдневни работи. |
Б1 | Способност да се разберат главните точки кога се користи стандарден и правилен јазик и кога зборуваме за познати и познати работи, како што се работа, учење, слободно време итн. Способност да се справите со повеќето ситуации што може да се сретнат при патување во земји од германско говорно подрачје. Способност да се изразат на едноставен и кохерентен начин кога се занимаваме со познати и секојдневни теми и области од личен интерес. Способност да се зборува за лични животни искуства, разни настани, соништа, надежи, цели и планови. И исто така оправдајте го кажаното. |
Б2 | Способност да се разбере главната содржина на прилично сложени текстови кои опишуваат релативно специфични и апстрактни теми. Способност за учество во дискусии на познати теми. Способност за спонтано и слободно самоизразување, што овозможува нормален разговор со мајчин јазик. Способност да се изрази јасно и детално за широк опсег на теми, изразување на сопствените мислења и гледишта, обезбедување докази и видови на лични верувања. Способност да се оправдаат предностите и недостатоците на разни работи од материјално и духовно потекло. |
C1 | Способност да се разбере широк спектар на различни сложени и долги текстови, користејќи многу специфични и имплицитни зборови и фрази. Способност да се изразувате спонтано и слободно, без забележителни јазични тешкотии или барање соодветни зборови. Способност за ефективно и рационално користење на јазикот во секојдневниот живот, на работа и во студирање. Способност да се изрази јасно, структурирано и прецизно до точка, користејќи разновиден соодветен јазик за поддршка на кажаното. |
C2 | Способност да разбере речиси сè што чита или слуша. Способност да се анализираат и користат какви било информации од писмени или усни извори, со способност да се поткрепат и да се објаснат нивните односи. Владеењето на јазикот е речиси слично на мајчин јазик. Способност да се изразувате спонтано и многу слободно и правилно дури и кога се справувате со тешки работи. |
Пријатели, доколку сакате да дознаете повеќе за нивоата А1 и А2 во изучувањето на англискиот јазик, ви предлагаме внимателно да го прочитате овој материјал; Можеби ќе научите многу интересни и корисни работи за себе.
Како што веќе знаете, учењето англиски е поделено на фази или нивоа, секое ниво има одреден степен на тежина, специфични задачи и вежби, читање, граматика итн. , Почетен и Основен , како и нивото на праг на Pre-Intermediate.
Се чини дека почетните и основните фази на владеење на англискиот јазик се на многу начини слични. Сепак, овде може да се забележат значителни разлики. Не можете да продолжите на основното ниво без претходно да подготвите почетник.
Сè започнува со основите, а учењето јазик уште повеќе. Нивото за почетници е совршено за оние кои никогаш претходно не учеле англиски и немаат ни најмала идеја за тоа. Оваа фаза на владеење на англискиот јазик ви овозможува да изградите неколку едноставни реченици, да ги совладате основите на граматиката и правилата за читање и да стекнете мал речник. Исто така, овозможува да се премине на следното ниво - основно.
Знаењето што го дава почетното ниво е многу обемно за оваа фаза на учење англиски јазик: совладување на три едноставни времиња на глаголи (сегашно, минато, идно), концепт на статии, способност за составување неколку едноставни реченици, способност за карактеризирање на објект со едноставни зборови; вокабуларот се движи од 500 до 700 зборови, способност за запознавање, одговарање едноставни прашања, пишување краток текст од едноставни реченици.
Основното ниво е посериозно ниво на знаење и познавање на англискиот јазик. И опсегот на можности и вештини што ги обезбедува е многу поширок. Кога се приближува до ова ниво, лицето кое учи англиски мора да има основни познавања од почетната фаза.
Знаењето стекнато во оваа фаза е доволно за да се комуницира на англиски јазик на секојдневно ниво. На пример, додека сте во странство, можете да побарате насоки, да изнајмите хотелска соба, да пазарувате итн.
Вашето знаење за граматика, зборување, читање, вашиот вокабулар на ова ниво е многу пошироко и подлабоко. Се разбира, ваквото владеење на англискиот јазик не може да се нарече професионално, но веќе не сте почетник во совладувањето на јазикот.
Какви вештини обезбедува оваа фаза на обука? Тука се: јасно разбирање на глаголот to be, совладување на времињата на глаголите, вклучително и непрекинати и свршени; употреба на членови и модални глаголи, заменки и присвојна падежна; проширување на вокабуларот од 1000 до 1500 година, способност за комуникација на едноставни секојдневни теми, можност за пишување кратка приказна за себе, семејството, хобиите, работата итн.
Како што веќе рековме, овие нивоа припаѓаат на категоријата Survival Levels или нивоа на преживување. Ова значи дека овие нивоа на познавање на англискиот јазик ќе ви помогнат да се движите во различни секојдневни ситуации каде што е потребен англиски јазик.
Сметаме дека во современиот живот не само што е корисно, туку и многу важно да се зборува англиски барем на овие две нивоа, бидејќи такво познавање на англискиот јазик бараат модерните технологии, Интернетот, патувањата итн.
Категорија А2 или ниво пред праг
Пред праг или средно ниво (Pre-Intermediate) е како мост помеѓу основните фази и понапредните нивоа на владеење на англискиот јазик. Зошто е ова така? Факт е дека овој курс по англиски јазик започнува со едноставни конструкции научени за време на обуката на двете претходни нивоа. Фазата Pre-Intermediate е одлична можност за повторување, консолидирање и систематизирање на претходните нивоа и стекнати вештини, како и преминување во покомплексна фаза на учење англиски јазик.
Со изучување на англискиот јазик на Pre-Intermediate ниво, стекнувате уште поголеми вештини во јазикот: јасно разбирање на глаголските времиња и способност да ги разликувате, разбирање на условното расположение, надополнување на вашиот речник со модални глаголи кои претходно не биле познати; разбирање на пасивниот глагол, способност за трансформација на директен говор во индиректен говор, разбирање на заменките и степени на споредба на придавките; вокабуларот се движи од 1500 до 2000 зборови; способност да зборувате на англиски јазик на различни теми и да зборувате за себе; разбирање на главната идеја на текстот; способност за пишување есеи, есеи, писма.
Сето ова сугерира дека на ова ниво сте подготвени да согледате и совладате покомплексен англиски јазик отколку на претходните два.
Оваа фаза на обука ви овозможува да работите на празнините и слабите точки на вашиот англиски јазик, да го подобрите и да преминете на покомплексно ниво.
Пријатели, сакаме да ви посакаме многу среќа во изучувањето на англискиот јазик. Не се откажувајте, смело тргнете напред и, чекор по чекор, ниво по ниво, нема да забележите како англискиот ќе стане вашиот втор мајчин јазик! Се гледаме повторно!
1.1A 2B 3B 4B
2. 1B 2a 3a 4c
3.1B 2B 3B 4A
4. 1B 2B 3A 4A
|
1. Структура на Врховниот суд: |
А. Президиум; Судски совети за граѓански предмети, кривични предмети |
|
2. Структура на Врховниот економски суд: |
Б. Пленум, Президиум; Судски совети за граѓански предмети, кривични предмети, предмети од интелектуална сопственост; Воен колегиум |
|
3. Структура на регионалниот (градскиот град Минск) општ суд; Белоруски воен суд: |
V. Пленум; Президиум; Судските совети да ги разгледуваат случаите како првостепен суд, да разгледуваат предмети со учество на даночните власти; за разгледување на случаи на економска неликвидност (стечај); Касационен одбор |
|
2. 1B 2B 3A |
5. A b c d
БлокирајX.
Уставни и законски основи на локалната самоуправа и самоуправа во Република Белорусија.
Тест А.
Прашања со еден точен одговор
1. Локални совети на пратеници:
1.Избрани од граѓаните на соодветните административно-територијални единици
2. Ги именува Советот на Републиката
3. Назначен од претседателот на Република Белорусија
4. Назначен од Претставничкиот дом
2. Извршен и управен орган на територијатаобласт Риа во градот е:
1.Окружен извршен комитет со права на правно лице
2.Локална администрација со права на правно лице
3. Општински комитет со права на правно лице
4.Окружна власт со права на правно лице
3. Извршен и управен орган на територијата
регион, град, град, селски совет е:
1. Извршен комитет со права на правно лице
2. Локална администрација со права на правно лице
3. Територијална власт со права на правно лице
4. Раководител на администрација
4. Кои совети на пратеници припаѓаат на основната територијана ниво?
1. Селски и градски совети на пратеници
2. Градски совети на пратеници (градови од регионална подреденост)
3. Градски (градови на регионална подреденост) и окружни совети на пратеници
5. Кои совети на пратеници припаѓаат на примарната територијана ниво?
1. Селски, градски, градски (градови на регионална подреденост) Совети
2. Окружни совети на пратеници (градови на регионална подреденост)
3. Градски (градови од регионална подреденост) Совети
4. Регионални совети на пратеници, градски совет на заменици Минск
6. Совети:
1. Избран за мандат од четири години
2. Избран за мандат од пет години
3. Избран за мандат од 2 години
4. Назначен со Претседателски декрети
7. Кој може да го ослободи претседавачот од функцијата?носител на Совет на пратеници?
1.Претседател на Република Белорусија
2.Претседател на повисокиот совет на пратеници
3. Претставнички дом на Националното собрание на Република Белорусија
4. Советот на пратеници кои го избрале на функцијата
8 . Во случај на систематско или грубо кршење на барањата на законот од страна на локалниот Совет на пратеници, тој може да се распушти:
Претседател на Република Белорусија
Претставничкиот дом
Советот на Републиката
Виш совет на пратеници
9. Регионални (град Минск) извршни комитети
одговорни и контролирани:
1. До претседателот на Република Белорусија и Советот на министри на Република Белорусија за прашања од надлежност на Владата на Република Белорусија
2. Совет на Републиката
3. Претставнички дом
4. Претседателска администрација
10. Одлуки на локални совети на пратеници, извршни и управни органи со кои се ограничуваат или нарушуваат правата, слободите и легитимните интереси на граѓаните, како и во други случаи предвидени со закон:
1. Може да се обжали на суд
2. Се конечни
3. Предмет на укинување од страна на Уставниот суд
4. Укината од Претставничкиот дом
Тест Б.
Прашања со повеќекратен избор
1. Унифициран систем на органи на локалната власт на територијата
Република Белорусија се состои од:
1. Регионални извршни комитети
2. Окружни и градски извршни комитети
3. Градски и рурални извршни комитети и локални
администрации
4. Совет на Републиката и извршните комитети кои му се подредени
2. Системот на локалната самоуправа вклучува:
1. Месни совети на пратеници
2. Органи на територијалната јавна самоуправа
3. Политички партии
4. Јавни организации
3. Економска основа на локалната самоуправа и самоуправа
се:
1. Приватен имот
2. Природни ресурси (земјиште, нејзино тло, вода, шуми, флора и фауна)
3. Комунален имот
4. Друг имот кој служи како извор на приход за локалната самоуправа и самоуправа и ги задоволува социјалните и економските потреби на населението
4. Граѓаните кои живеат на соодветната територија
врши локална самоуправа и самоуправа преку:
Совети
Извршни и управни органи
Органи на територијална јавна самоуправа, локални референдуми, состаноци
Примарни организации на политички партии
Раководители на локални извршни и административни тела:
1. Назначен и разрешен од функцијата од претседателот на Република Белорусија или на начин утврден од него
2. Потврдено на функцијата од релевантните локални совети на пратеници
3. Избрани од соодветните локални Совети
4.Избрани од населението на соодветните административно-територијални единици на Република Белорусија
6. Ексклузивната надлежност на локалните совети на пратеници опфаќа:
1. Одлука за самораспуштање
2. Одобрување на програми за економски и социјален развој, локални буџети и извештаи за нивната реализација; распишување локални референдуми
3. Воспоставување локални даноци и такси во согласност со закон
4. Определување, во границите утврдени со закон, на постапката за управување и располагање со комунален имот.
7. Одлуките на локалните извршни и управни органи кои не се во согласност со законот се укинуваат:
1. Релевантни совети на пратеници
2. Виши извршни и управни органи
3. Претседател на Република Белорусија
4. Врховен суд на Република Белорусија
8. Извршниот комитет известува за своите активности до Советот:
1. Дневно
2. По потреба
3. Најмалку еднаш годишно
4. Еднаш на 4 години
9. Совети во вашите активности:
1. Одговорни пред граѓаните кои живеат на соодветната територија
2. Одговорен пред граѓаните кои живеат на соодветната територија
3. Одговорен пред Советот на Републиката
4. Одговорен пред Претставничкиот дом
10. Совет:
1.Тие не можат да формираат свои тела, да воспостават своја структура и овластувања без согласност на претседателот.
2. Тие самостојно формираат свои органи
3. Дефинирајте ја нивната структура и моќ
4. Утврдете ги трошоците за нивно одржување
Тест Б.
Споредете ги концептите и изберете една од опциите:
1. 1AB; 2Б Г
2. 1B G; 2AB
4. 1V G; 2B V
1. 1Б; 2А; 3Б
Веднаш ќе кажам дека сè уште не сум полагал ништо од ова и се обидувам да го сфатам врз основа на прегледи и примероци на испити.
Зошто е потребно, бидејќи проблемите со визите се решаваат на ниво Б1? Можеби ќе бидат потребни испити на ниво Б2 за да студирате не на универзитет, туку во образовни институции од понизок ранг. Потребен е испит Б2-Ц1 „Медицина“ за лекарите. Испитите за C1 се поспецифично ниво, потребно е главно само за прием на универзитети (или за некој особено корозивен работодавач кој се обидува да ги прекине несаканите кандидати за работа барајќи парче хартија со C1). Би рекол дека, дури и ако трудот навистина не е потребен, полагањето на испитот е корисно бидејќи подготовката добро го структурира знаењето.
Во Германија главно полагаат тестови од Гете институтот Б2 или Ц1 или Телц тестови. Оние кои сакаат да студираат на универзитети земаат или DSH или TestDaF - другите сертификати обично не се прифаќаат. Неодамна, нов испит од Tels C1 Hochschule активно се обидува да им се придружи на овие двајца, но неговото „прифаќање“ од универзитетите е доведено во прашање.
Како што веќе беше дискутирано Deusch Test für Zuwanderer (DTZ,), некои од испитите за повисоките нивоа се исто така оценети: во зависност од прикажаните резултати, можете да добиете и ниво B2 и ниво C1 или нешто помеѓу. Тестовите на Гете институтот се на одделни нивоа, тестовите Telc се одделни и чекори (Беруф, Медизин), DSH и TestDaF се чекори. Секој испит има свои карактеристики и лесни/тешки задачи и свој систем на оценување. Затоа, едно лице може да помине еден тест и да падне на друг на исто ниво.
Просечното мислење во болницата е дека на ниво Б2 Телк е полесен од Гете (како и на ниво Б1), а на ниво Ц1 тешкотијата се распределува по растечки редослед на следниот начин: Гете, Телк, ДСХ, ДаФ. Во Volkshochschul и курсеви од Arbeitsamt обично полагаат Телк, но делумно и Гете.
Разлики во нивоата (повторно просечно мислење низ болницата). Б2 се разликува од Б1 со удвојување на потребниот речник; граматички нема многу нови теми - оние теми кои претходно беа опфатени „општо“ и површно се продлабочуваат (многу внимание на различни видови сложени реченици, придавки, пасивно). C1 се одликува со навлегување во стилистиката (треба да знаете синоними за зборови), барања за употреба на формални изрази (типични фрази за дискусии, описи на графикони и табели) и потребата да се користат сложени конструкции на литературниот јазик (конјуктивна, пасивна во различни форми и алтернативни пасивни конструкции, номинални конструкции - способност да се претворат во глаголи и обратно, индиректен говор).
Гете Б2 и Телк Б2
Гете Б2 се менува од следната 2019 година. Стариот испит ќе се прифаќа до крајот на годината или до средината на следната - во зависност од местото на испорака. Очигледно ќе има проблеми со книгите за подготовка, бидејќи издавачките куќи нема да имаат време толку брзо да реагираат. Податоци за новиот испит.
Телкот може повторно да се превземе во делови, можеби и Гете.
| Гете-Зертификат Б2 | Телефон Б2 |
| 1. Читање 65 минути. 5 дела - пет текстови или изјави - секој дел е една страница А4, различни теми. Дистрибуирајте изјави по луѓе, вметнете реченици што недостасуваат во текстот, одговорете на прашања за текстот, поврзете ги изјавите и речениците што ги сумираат, изберете наслов за текстот. |
Првиот дел - пет текста за една и пол страница вкупно - корелираат со насловите. Вториот дел (2 текста на една страница) е да изберете одговори на прашањата. Третиот дел (2 страници текстови) е да се поврзе ситуацијата и најавата. Четвртиот дел е да ги вметнете зборовите што недостасуваат во два текста (има зборови за избор). |
| 2. Слушање 40 минути. 4 текста - првиот и третиот се слушаат еднаш, вториот и четвртиот двапати. Содржина: секојдневна ситуација, информации, извештај. Видови задачи: изберете го точниот одговор (три дела), поврзете ги луѓето и нивните изјави (еден дел). |
2. Слушање 20 минути Сите текстови се изговараат еднаш. Одговорете на прашања - правилно/погрешно. |
| 3. Пишување 50 минути + 25 минути. Треба да напишете два текста: еден од 150 зборови кои го изразуваат вашето мислење (на пример, на форум), вториот објаснување, опис, барање или предлог за задача (на пример, не можете да направите нешто на работа - зошто , што предлагате) од 100 зборови |
3. Пишување 30 минути Изберете една од темите (на пример, жалба, барање за информации) и напишете писмо |
| 4. Устен дел 15 минути. Подготвен извештај (темата е дадена, треба да се подготвите за неа со запишување на вашите тези и презентирање во форма на извештај со воведен, главен и завршен дел), одговор на прашањата на вашиот партнер - 4 минути. |
4. Устен дел 15 минути.
|
Телк Б2 и Телк Б2 + Беруф
Деловите доаѓаат во различен редослед - видете нумерирање. Сите текстови и задачи од вториот испит се поврзани со бизнис.
| Телефон Б2 | Telc B2 + Beruf |
| 1. Читање, граматика, вокабулар 90 минути Првиот дел - пет текста за една и пол страница вкупно - корелираат со насловите. |
1. Читање 60 минути. Прашања на неколку текстови - изберете одговор од наведените опции (вкупно, околу 5 страници текст за читање) |
| 2. Слушање 20 минути Сите текстови се изговараат еднаш. Одговорете на прашања - правилно/погрешно. |
3. Слушање (по одмор) 30 минути Звучни текстови: вести, презентации, проекти, интервјуа, разговор на група луѓе. Избор на точни одговори од неколку опции. Текстовите се пуштаат еднаш. |
| 3. Пишување 30 минути Изберете една од темите (на пример, жалба, барање за информации) и напишете писмо |
2. Пишување 60 минути. Две букви: 180-200 зборови и 60-80 зборови. Теми од професионалниот живот. |
| ---- | 4. Граматика 30 минути Првиот дел е морфологија и синтакса, изберете го зборот што недостасува (избор од три збора). Вториот дел е речник, вметнете ги зборовите што недостасуваат во текстот (зборовите се означени). |
| 4. Устен дел 15 минути. Подготовка за испит со користење на задачи - 20 минути. |
5. Устен дел 15 минути Подготовка - 20 минути. |
Telc B2-C1 Beruf
Текстовите и задачите на тестот се фокусирани на бизнисот (зборот Беруф генерално подразбира професионална активност, но задачите се такви што не може секој вработен човек да се справи, бидејќи тоа воопшто нема врска со ова, т.е. јас би го дефинирал испитот како што е наменето за бизнис - продажба, маркетинг и сл.).
1. Слушање 40 минути
Обични ситуации на работа, проширени изјави, работна дискусија - избор на точни одговори, корелација на изјави и луѓе.
2. Читање 50 минути
Поврзете ги изјавите со луѓето што зборуваат (1 страница текст). Разбирање на текстот (2 страници), разбирање на информативниот текст (1 страница) - избор на точни одговори.
3. Граматика 20 минути
Првиот дел е да се вметнат зборови во текстот (зборовите се дадени). Вториот дел е да се вметнат изрази во текстот (изберете од предложените).
4. Пишување (по пауза) 60 минути
Треба да напишете три текста: неформална е-пошта, формална е-пошта (на пример, до клиент) и формално писмо во организацијата.
5. Устен дел
Мал разговор според сликата - 4 минути.
Презентација подготвена дома, за работа или учење - 5 минути.
Дискусија (на сликата се прикажани две различни мислења) - 6 минути.
Goethe-Zertifikat C1 и Telc C1
Според прегледите, C1 во Гете-институт е полесно да се помине отколку Б2 на истото место. И двата теста може повторно да се полагаат во делови (писмени и усни). Периодот за повторно преземање е ограничен.
| Гете-Зертификат Ц1 | Телефон C1 |
| 1. Читање 70 минути Вметнете ги зборовите што недостасуваат во текстот на половина страница (зборовите за избор не се дадени), најдете реченици што одговараат на темите во текстовите, вметнете ги зборовите што недостасуваат (избор од достапните). |
1-2. Читање и граматика 90 минути Вметнете фрази што недостасуваат (текст на 1 страница), дадени се фрази. |
| 2. Слушање 40 минути Слушајте го разговорот и бележете за него. Слушајте радио пренос или известувајте - одговорете на прашања. Првата задача се игра еднаш, втората - двапати. |
3. Слушање (по пауза) 40 минути Општо разбирање на кажаното (поврзете ја изјавата со личноста), |
| 3. Пишување 80 минути Изјава за темата (200 зборови). Дадени се статистики на темата и се посочува што точно треба да се одрази во изјавата. |
4. Пишување 70 минути Искажете го вашето мислење (за, против, оправдување) за некое прашање (350 зборови) |
| 4. Устен дел 15 минути Извештај за темата, одговор на прашања. |
5. Устен дел 20 минути Известете за дадена тема (избор од две, на пример, свадбени традиции во вашата земја или кои актуелни вести особено ве привлекуваат сега - време за подготовка 20 минути). Додека вашиот партнер зборува, можете да запишувате - потоа поставувајте прашања, прераскажувајте и извлекувајте заклучоци. |
DHS (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang)
Овој тест го подготвуваат и спроведуваат универзитетите, фокусирајќи се на општата структура и правилата на испитот. Затоа, може да има универзитети кои не ги прифаќаат резултатите од тестот положен на друг универзитет, иако неодамна се чини дека универзитетите се договорија за взаемно признавање на резултатите од тестовите. Тешкотијата на тестот се разликува од универзитет до универзитет. На некои места бројот на повторно преземања е ограничен. Не секој смее да го полага испитот - секој универзитет има свои правила за пристап. Многу универзитети објавуваат примероци од нивните тестови на интернет. Погодна опција е да се запишете на семестар за подготовка на тестот, што овозможува да се сметате за студент и да се брои усниот дел.
Испитот се смета за полесен од DaF во говорниот дел, бидејќи треба да комуницирате со испитувачот. Од друга страна, има граматички дел што го нема во DaF.
Ниво на тест - B2 - C1, за да се запишеш на факултет треба да добиеш просечно ниво на DHS 2. Поените се пресметуваат за целиот испит во просек, а не одделно во делови, но некои универзитети не дозволуваат да го полагаш вториот дел на испитот доколку првиот не е положен на ниво 2 или не издаваат уверение доколку вториот дел е положен.
Тест пример.
1. Читање и граматика 90 минути (60 и 30 минути соодветно)
Лесеверштехен. Ова е текст на 3 страници А4 проследени со блок задачи (завршете реченици, одговорете на прашања во целосни реченици, изберете наслов).
Grammatik или Wissenschaftssprachliche Strukturen. Се состои од 5 блока, секој со 2-3 прашања. На пример:
Formen Sie das erweiterte Partizip in einen Relativsatz um oder umgekehrt!
Formen Sie die direkte in die indirekte Rede um. Benutzen Sie den Konjunktiv!
Setzen Sie den Aktivsatz ins Passiv / Passiversatz oder umgekehrt!
Formen Sie die Nominalkonstruktion in einen Nebensatz um oder umgekehrt!
Ersetzen Sie das passende Modalverb!
2. Слушање (по пауза) околу 70-80 минути.
Текстот се чита 2 пати.
3. Пишување (по пауза) 70 минути.
Опис на графикон или дијаграм, објаснување на цитат, есеј со користење на клучни зборови (250 зборови).
TestDaF (Test Deutsch als Fremdsprache)
Ова е стар, стабилен тест кој има многу прегледи, подготвителни книги и примери. Резултатите од тестовите се прифаќаат на сите универзитети. Во споредба со DSH тестот, многумина сметаат дека овој тест е потежок бидејќи усниот дел се зборува во компјутерски микрофон истовремено со другите учесници во истата просторија, а секој дел од испитот се бодува посебно наместо да се дава просечен резултат. Некои универзитети во Германија се водат според просечниот резултат на овој тест, други не ги прифаќаат неговите резултати ако барем еден дел има оценка 3. Од друга страна, тестот е стандарден, се полага почесто од DHS, не е врзан за одреден универзитет и се полага не само во Германија, туку и пошироко.
Тестот опфаќа материјал од нивоата B2 - C1. Лицето кое прима TDN3 (TestDaF-Niveaustufe 3) се смета дека има ниво B2, TDN4 - помеѓу B2 и C1, TDN5 - целосно C1.
Тестот може да се повтори кој било број пати. Сертификатот не е ограничен во важност, но универзитетите може да имаат свое мислење за ова прашање доколку студентот не живее во земја од германско говорно подрачје.
1. Читање 60 минути
2. Слушање 40 минути
Слушајте го текстот еднаш (запишувајте белешки), напишете одговори на прашањата. Слушајте ја втората задача 1 пат, одговорете „да/не“. Трет текст - двапати пишувајте одговори на прашања.
3. Пишување 60 минути
Опис на графикон или дијаграм, изразувајќи го вашето мислење за ова прашање.
4. Устен дел 30 минути
Одговорите на прашања за ситуации се диктираат во микрофонот (7 ситуации, од секојдневни ситуации (снимање некаде, одговарање на пријател на одредена тема) до потреба да се зборува на дискутабилна тема).
Telc C1 Hochschule
Нов испит кој тврди дека е признат за универзитетски студии (кој мора да се провери на секој поединечен универзитет). Структурата е иста како испитот Телк Ц1, но се избираат научни теми и теми поврзани со студентскиот живот. Во делот „Пишување“ треба да ги коментирате цитатите. Усниот дел опфаќа краток извештај (подготовка за една од предложените теми - 20 минути) и дискусија за цитатот.