Учебници по фонетика.

UDC 811.161.1

BBK 81.2Rus-92.3

Валгина Н.С.

Розентал Д.Е.

Фомина М.И.

Современ руски јазик: учебник / уредено од Н.С. Валгина. - 6-то издание, ревидирана. и дополнителни

Москва: Логос, 2002. 528 стр. 5000 примероци

Рецензенти: доктор на филолошки науки, професор Н.Д. Бурвикова,

Доктор по филолошки науки, професор В.А. Пронин

Ги содржи сите делови од курсот за современи руски јазик: вокабулар и фразеологија, фонетика, фонологија и ортоепија. графика и правопис, зборообразување, морфологија, синтакса и интерпункција. При подготовката на оваа публикација, земени се предвид достигнувањата во областа на рускиот јазик во изминатите 15 години. За разлика од петтото издание (Москва: Vysshaya Shkola, 1987), учебникот вклучува материјали што опфаќаат активни процеси во современиот руски јазик, а списокот на методи за формирање зборови е проширен. се забележуваат трендови во употребата на формите на граматичкиот број, родот и палетата, се земаат предвид промените во синтаксата.

За студенти на високообразовни институции кои студираат на филолошки и други хуманитарни области и специјалности.

ISBN ISBN 5-94010-008-2

© Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I., 1987

© Валгина Н.С. Преработка и дополнување, 2001 година

© „Логос“, 2002 година

Валгина Н.С.

Розентал Д.Е.

Фомина М.И.

Современ руски јазик

Од издавачот

Овој учебник е наменет пред се за студенти од филолошки специјалности на високообразовните институции. Но, тој е дизајниран и за употреба во образовниот процес во широк опсег на хуманитарни науки - се разбира, првенствено оние каде што владеењето на изразните средства на литературниот говор е предуслов за успешна професионална дејност. Се чини дека во секој случај, учебникот ќе биде корисен за идните правници, наставници, историчари на уметност и новинари.

Особеноста на публикацијата - концизноста и компактноста на презентацијата на материјалот - ја зема предвид разновидноста на потребите на можната публика. Затоа, времетраењето на курсот за предавање, практични и независни студии со користење на овој учебник може да варира во зависност од насоката, специјалноста на обука на хуманистите, како и формата на студирање: со полно работно време, вечер или допишување.

Учебникот ги содржи сите делови од курсот за модерен руски јазик; вокабулар и фразеологија, фонетика, фонологија и правопис, графика и правопис, зборообразување, морфологија, синтакса и интерпункција.

При подготовката на оваа публикација беа земени предвид достигнувањата во областа на рускиот јазик во изминатите петнаесет години. Формулацијата на одредени теоретски одредби е изменета, воведени се нови концепти, разјаснета е терминологијата, делумно се ажурирани илустративните материјали и библиографијата, се истакнуваат активните процеси во современиот руски јазик, особено во областа на вокабуларот и синтаксата.

Содржината на деловите и пасусите е дополнета со нови информации, особено: потврден е ставот за малку изменетиот статус на литературниот јазик; списокот на методи за зборообразување е проширен; се забележуваат трендови во употребата на формите за граматички броеви; Дадени се податоци за реченици со реален и нереален модалност, координација на формите на подмет и прирок, генитивни реченици, како и за двосмисленоста на решавањето на прашањето за хомогеност и хетерогеност на прироците итн.

Така, насловот на учебникот - „Современ руски јазик“ - ги одразува суштинските карактеристики на образовниот материјал претставен во него. Згора на тоа, учебникот до одреден степен ги открива оние трендови кои, како што може да се предвиди денес, ќе го одредат развојот на рускиот јазик во 21 век.

Ова шесто издание го подготви Н.С. Валгина врз основа на истоимениот стабилен учебник, кој помина низ пет изданија.

Вовед

Современиот руски јазик е национален јазик на големиот руски народ, форма на руската национална култура.

Рускиот јазик спаѓа во групата на словенски јазици, кои се поделени во три подгрупи: источни - јазиците руски, украински, белоруски; јужен - јазици бугарски, српско-хрватски, словенечки, македонски; Западен - јазици полски, чешки, словачки, кашубиски, лужички. Враќајќи се на истиот извор - заедничкиот словенски јазик, сите словенски јазици се блиску еден до друг, за што сведочи сличноста на голем број зборови, како и појавите на фонетскиот систем и граматичката структура. На пример: руско племе, племе бугарско, племе српско, полско племе, чешко пл д mě, руска глина, бугарска глина, чешка хлина, полска глина; Руско лето, бугарски лато, чешки л ддо, полски лато; Руски црвен, српски кр Асан, чешки кр а sn y; Руско млеко, бугарско млеко, српско млеко, полско миеко, чешки мл дко, итн.

руски Национален јазикпретставува историски воспоставена лингвистичка заедница и го обединува целиот сет на јазични средства на рускиот народ, вклучувајќи ги сите руски дијалекти и дијалекти, како и општествени жаргони.

Највисоката форма на националниот руски јазик е рускиот литературен јазик.

Во различни историски фази од развојот на националниот јазик - од националниот јазик до националниот - во врска со промената и проширувањето на општествените функции на литературниот јазик, се промени содржината на концептот на „книжевен јазик“.

Модеренруски литературенјазикот е стандардизиран јазик кој им служи на културните потреби на рускиот народ; тој е јазик на државните акти, науката, печатот, радиото, театарот и фикцијата.

„Поделбата на јазикот на литературен и народен“, напиша А.М. Горчливо, значи само дека имаме, така да се каже, „суров“ јазик и обработен од мајстори“.

Нормализацијата на литературниот јазик лежи во тоа што составот на речникот во него е регулиран, значењето и употребата на зборовите, изговорот, правописот и формирањето на граматичките форми на зборовите следат општоприфатена шема. Концептот на норма, сепак, во некои случаи не исклучува варијанти кои ги одразуваат промените кои постојано се случуваат во јазикот како средство за човечка комуникација. На пример, следните опции за стрес се сметаат за литературни: далеку - далеку, високо - високо, инаку - инаку; грам, форми: мавтање - мавтање, мјаукање - мјаукање, плакнење - плакнење.

Современиот литературен јазик, не без влијание на медиумите, забележливо го менува својот статус: нормата станува се помалку ригидна, дозволувајќи варијации. Тој не се фокусира на неповредливоста и универзалноста, туку на комуникациската експедитивност. Затоа, нормата денес често не е толку забрана за нешто колку можност за избор. Границата помеѓу нормативноста и ненормативноста понекогаш е нејасна, а некои разговорни и разговорни јазични факти стануваат варијанти на нормата. Станувајќи јавен домен, литературниот јазик лесно ги апсорбира претходно забранетите средства за лингвистичко изразување. Доволно е да се даде пример за активна употреба на зборот „безаконие“, кој претходно припаѓаше на криминален жаргон.

Литературниот јазик има две форми: ораленИ напишано, кои се карактеризираат со карактеристики и од лексичкиот состав и од граматичката структура, бидејќи се наменети за различни видови перцепција - аудитивни и визуелни.

Пишаниот литературен јазик се разликува од усниот првенствено по поголемата сложеност на синтаксата и присуството на голема количина апстрактен речник, како и терминолошки речник, особено меѓународен. Пишаниот литературен јазик има стилски варијанти: научни, официјални деловни, новинарски и уметнички стилови.

Литературниот јазик, како стандардизиран, обработен национален јазик, се спротивставува на локалниот дијалектиИ жаргони. Руските дијалекти се обединети во две главни групи: северноруски дијалект и јужноруски дијалект. Секоја група има свои карактеристични карактеристики во изговорот, вокабуларот и граматичките форми. Покрај тоа, постојат централноруски дијалекти, кои ги одразуваат карактеристиките на двата дијалекти.

Современиот руски литературен јазик е јазик на меѓуетничка комуникација на народите на Руската Федерација. Рускиот литературен јазик ги запознава сите народи на Русија во културата на големиот руски народ.

Од 1945 година, Повелбата на ОН го призна рускиот јазик како еден од официјалните јазици во светот.

Постојат бројни изјави на големи руски писатели и јавни личности, како и на многу прогресивни странски писатели, за силата, богатството и уметничката експресивност на рускиот јазик. Державин и Карамзин, Пушкин и Гогољ, Белински и Чернишевски, Тургењев и Толстој со ентузијазам зборуваа за рускиот јазик.

Курсот за модерен руски јазик се состои од следните делови: вокабулар и фразеологија, фонетика и фонологија, правопис, графика и правопис, зборообразување, граматика (морфологија и синтакса), интерпункција.

ВокабуларИ фразеологијапроучете го вокабуларот и фразеолошкиот состав на рускиот јазик и шемите на неговиот развој.

Фонетикаго опишува звучниот состав на современиот руски литературен јазик и главните звучни процеси што се случуваат во јазикот; предмет на фонологија се фонемите - најкратките звучни единици кои служат за разликување на звучните школки на зборовите и нивните форми.

Ортоепијаги проучува нормите на современиот руски литературен изговор.

Графички уметностиго воведува составот на руската азбука, односот меѓу буквите и звуците и правопис- со основниот принцип на руското пишување - морфолошки, како и фонетски и традиционални правописи. Правописот е збир на правила кои го одредуваат правописот на зборовите.

Формација на зборго проучува морфолошкиот состав на зборот и главните видови на формирање на нови зборови: морфолошки, морфолошко-синтаксички, лексичко-семантички, лексичко-синтаксички.

Морфологијае изучување на граматичките категории и граматичките форми на зборовите. Таа ги проучува лексичките и граматичките категории на зборови, интеракцијата на лексичките и граматичките значења на еден збор и начините на изразување граматички значења на рускиот јазик.

Синтакса- Ова е изучување на реченици и фрази. Синтаксата ги проучува основните синтаксички единици - фрази и реченици, видови синтаксички врски, видови реченици и нивната структура.

Интерпункцијата е изградена врз основа на синтакса - збир на правила за поставување на интерпункциски знаци.

ВОКАБУЛАР И ФРАЗЕОЛОГИЈА

Руски речник

Концептот на вокабулар и лексички систем

Вокабуларе целиот збир на зборови на еден јазик, неговиот речник. Гранката од лингвистиката која го проучува вокабуларот се нарекува лексикологија(гр. лексикос - вокабулар + логос - настава). Се прави разлика меѓу историската лексикологија која го проучува формирањето на вокабуларот во неговиот развој и описната лексикологија која се занимава со прашања од значењето на зборовите, семантиката (гр. semantikos - означување), обемот, структурата на вокабуларот итн., т.е. разгледувајќи различни видови односи меѓу зборовите во единствен лексичко-семантички систем. Зборовите во него може да се поврзат со сличност или спротивност на значењата (сп., на пример, синоними и антоними), заедништво на извршените функции (сп., на пример, групи зборови во разговорниот и книгата), сличноста на потеклото или близината на стилски својства, како и припадност на истиот дел од говорот и сл. Овој вид на врска меѓу зборовите во различни групи, обединети со заеднички карактеристики, се нарекува парадигматичен(гр. став адеигма - пример, примерок) и се фундаментални во одредувањето на својствата на системот.

Вид на системски врски е степенот на лексичка компатибилност на зборовите едни со други, инаку односот синтагматски(грчка синтагма - нешто поврзано), што често влијае на развојот на нови парадигми. На пример, долго време зборот држава во значење се поврзуваше само со зборот држава како „политичка организација на општеството на чело со владата или нејзините тела“. Како релативна придавка по значење, таа беше комбинирана со одреден опсег на зборови како: систем, граница, институција, вработени под. Потоа неговите синтагматски односи се проширија: почна да се користи во комбинација со зборови размислување, ум, личност, акција, делоитн., стекнувајќи го квалитативно-евалуативното значење „способен да размислува и да дејствува широко и мудро“. Ова, пак, создаде услови за појава на нови парадигматски врски, што исто така влијаеше на развојот на нови граматички значења и форми: бидејќи зборот во одредени случаи ги извршува функциите на квалитативни придавки, од него стана можно формирање на апстрактни именки. - државноста, квалитативни прилози - држава, антоними - недржавно, антидржавноитн.

Следствено, двата вида системски односи се тесно поврзани еден со друг и формираат севкупен сложен лексичко-семантички систем, кој е дел од општиот јазичен систем.

Семазиолошки карактеристики на современиот лексички систем

Лексичко значење на зборот. Неговите главни типови

Зборот се разликува по неговиот звучен дизајн, морфолошка структура и значењето и значењето содржано во него.

Лексичко значење на зборот- ова е неговата содржина, т.е. историски ја фиксирал во главите на говорителите корелацијата помеѓу звучниот комплекс и предмет или феномен на реалноста, „формулиран според граматичките закони на даден јазик и е елемент на општиот семантички систем на речникот“.

Значењето на зборовите не го одразува целиот сет на познати знаци, предмети и појави, туку само оние од нив кои помагаат да се разликува еден предмет од друг. Значи, ако кажеме: ова е птица, тогаш во овој случај нè интересира само фактот дека пред нас е вид летечки 'рбетници, чие тело е покриено со пердуви, а предните екстремитети се претвораат во крилја. Овие карактеристики помагаат да се разликува птицата од другите животни, како што се цицачите.

Во процесот на заедничка работна активност, во нивната социјална практика, луѓето учат предмети, квалитети, појави; а одредени карактеристики на овие предмети, квалитети или феномени на реалноста служат како основа за значењето на зборот. Затоа, за правилно разбирање на значењето на зборовите, неопходно е широко запознавање со јавната сфера во која постоел или постои зборот. Следствено, вонјазичните фактори играат важна улога во развојот на значењето на зборот.

Во зависност од тоа која карактеристика се користи како основа за класификацијата, во современиот руски јазик може да се разликуваат четири главни типа на лексички значења на зборовите.

По врска, корелација со субјектот на реалноста, т.е. Според методот на именување или номинација (латински nominatio - именување, деноминација), се разликуваат директни или основни значења и преносни или индиректни значења.

Директнозначење е она што е директно поврзано со предмет или појава, квалитет, дејство итн. На пример, првите две значења на зборот рака ќе бидат исправени: „еден од двата горни екстремитети на човекот од рамото до крајот на прстите...“ и „... како инструмент за активност, трудот .“

Преносливе значење што произлегува не како резултат на директна корелација со објект, туку преку пренесување на директното значење на друг објект поради разни асоцијации. На пример, следните значења на зборот рака ќе бидат фигуративни:

1) (само еднина) начин на пишување, ракопис; 2) (само во множина) работна сила;

3) (само множина) за личност, личност (...со дефиниција) како поседувач, поседувач на нешто; 4) симбол на моќ; 5) (само еднина, колоквијален) за влијателна личност која може да заштити и да даде поддршка; 6) (само еднина) за нечија согласност за брак, за подготвеност за брак.

Врските меѓу зборовите кои имаат директно значење се помалку зависни од контекстот и се определени со субјектно-логички односи, кои се прилично широки и релативно слободни. Фигуративното значење зависи многу повеќе од контекстот, има жива или делумно изумрена слика.

Според степенот на семантичка мотивација значењата се делат на немотивирани(или неизводен, идиоматски) и мотивирани(или деривати на првото). На пример, значењето на зборот рака- немотивирано, и значењата на зборовите рачен, ракавитн - се веќе мотивирани од семантички и зборообразувачки врски со зборот рака.

Според степенот на лексичка компатибилност, значењата се делат на релативно бесплатно(тие ги вклучуваат сите директни значења на зборовите) и неслободни. Меѓу вторите, постојат два главни типа:

1) фразеолошки поврзано значењесе нарекува оној што се јавува во зборови во одредени лексички неделиви комбинации. Тие се карактеризираат со тесно ограничен, стабилно репродуциран опсег на зборови, чии врски не се определуваат со субјектно-логички односи, туку со внатрешни закони на лексичко-семантичкиот систем. Границите на употребата на зборовите со ова значење се тесни. Да, зборот пазувифигуративното значење „искрено, искрено“ се остварува, по правило, само во комбинација со зборот пријател (пријателство);

2) синтаксички определено значењесе нарекува оној што се појавува во збор кога исполнува необична улога во реченицата. Контекстот игра значајна улога во развојот на овие значења. На пример, кога се користи зборот дабкако личност која карактеризира: Ех, даб, уште ништо не разбираш- се реализира неговото значење „тапа, бесчувствителна“ (колоквијално).

Еден вид синтаксички определено значење опфаќа т.н структурно ограничен, што настанува само под услови на употреба на збор во одредена синтаксичка структура. На пример, релативно неодамна се појави значењето на „област, регион, место на дејствување“ за зборот географијапоради неговата употреба во градба со именка во генитив: географија на спортски победи.

Според природата на извршените номинативни функции, значењата се всушност номинативни и изразно-синонимни.

Номинативсе оние кои директно, директно именуваат предмет, појава, квалитет, дејство итн. Во нивната семантика, по правило, нема дополнителни карактеристики (особено, евалуативни). Иако со текот на времето може да се појават такви знаци. (Во овој случај, се развиваат различни видови на фигуративни значења, но оваа група се разликува според различен критериум за класификација. Види тип 1.)

На пример, зборовите имаат номинативно значење писател, асистент, направи вреваи многу повеќе итн.

Експресивен-синониме значењето на зборот во чија семантика преовладува емоционално-експресивната карактеристика. Зборовите со такви значења постојат самостојно, се рефлектираат во речникот и се перципираат како евалуативни синоними за зборови кои имаат свое номинативно значење. среда: писател - чкртач, чкртач; помошник - соучесник; направи врева - направи врева. Следствено, тие не само што го именуваат предметот, дејството, туку даваат и посебна оценка. На пример, брборења(едноставно) не само „да се прави врева“, туку „да се однесува бучно, претрупан, несовесно, нечесно“.

Покрај наведените главни типови на лексички значења, многу зборови во рускиот јазик имаат нијанси на значење, кои, иако се тесно поврзани со главното, сепак имаат разлики. На пример, заедно со првото директно значење на зборот ракаРечниците ја даваат и неговата конотација, т.е. разделено со точка-запирка означува „дел од истиот екстремитет од метакарпусот до крајот на прстите“. (Споредете ги во речникот нијансите на значењето на зборот книга и многу други зборови.)

Зборот како лексичка и граматичка единица на јазикот

Зборот како основна единица на јазикот се изучува во различни гранки на лингвистиката.

Да, од гледна точка фонетскисе испитува звучната обвивка, се истакнуваат оние самогласки и согласки што го сочинуваат зборот, се определува слогот на кој паѓа акцентот итн.

Лексикологија(описно) најнапред појаснува се што е поврзано со значењето на зборот: ги разјаснува видовите значења, го определува опсегот на употреба на зборот, стилско обојување итн. За (историската) лексикологија е важно прашањето за потеклото на зборот, неговата семантика, сферата на употреба, стилската припадност итн. во различни периоди од развојот на јазикот.

Од гледна точка граматичкисе открива припадноста на зборот на еден или друг дел од говорот, граматичките значења и граматичките форми својствени на зборот (види § 106 за повеќе детали), улогата на зборовите во реченицата. Сето ова го надополнува лексичкото значење на зборот.

Граматичките и лексичките значења се тесно поврзани, така што промената на лексичкото значење често доведува до промена на граматичките карактеристики на зборот. На пример, во фразата безгласна согласказбор глуви(што значи „звук формиран само со учество само на бучава, без учество на гласот“) е релативна придавка. И во фразата придушен гласзбор глуви(што значи „придушено, нејасно“) е квалитативна придавка, со степени на споредба, кратка форма. Следствено, промената на значењето влијаеше и на морфолошките карактеристики на зборот.

Лексичките значења влијаат не само на начините на формирање на поединечни граматички форми, туку и на формирањето на нови зборови. Така, како резултат на историскиот развој на значењата на еден збор крзноСе појавија два различни збора кои значат различни концепти: крзно од верверицаИ ковачки мев(види § 5 за ова).

Лексичкото значење на зборот може да биде единствено (таквите зборови се нарекуваат недвосмислени), но може да коегзистира и со други лексички значења на истиот збор (таквите зборови се нарекуваат полисемантични).

Полисемија на зборот

Полисемија, или полисемија(гр. поли - многу + сма - знак), се нарекува својството на зборовите да се употребуваат во различни значења. Така, зборот јадро на современиот руски има неколку значења:

1) внатрешниот дел од плодот во тврда лушпа: И оревите не се обични, сите лушпи се златни,кернели- чист смарагд(П.); 2) основа на нешто (книга): Беше уништен на Волгајадрофашистичка војска; 3) централниот дел на нешто (посебно): јадроатом; 4) древна пиштолска школка во форма на тркалезно лиено тело: Тркалањекернели, куршуми свират, ладни бајонети висат(П.). Семантичката поврзаност на избраните значења е блиска, затоа сите се сметаат за значења на ист збор.

збор цевка, на пример, во фрази водоводна цевкаили Шпионски стаклоима значење на „долг, шуплив, обично тркалезен предмет“. ЦевкаМесинг музички инструмент со силно ѕвонење се нарекува и: Мојот творец! оглувен, погласен од кој билоцевки! (гр.). Овој збор се користи и во такво посебно значење како „канал во телото за комуникација меѓу органите“, на пример, Евстахијанцевка.

Така, во процесот на својот историски развој, еден збор, покрај првобитното значење, може да добие и ново, деривативно значење.

Начините на формирање на значењата на зборовите се различни. Може да се појави ново значење на зборот, на пример, со пренесување на името врз основа на сличноста на предметите или нивните карактеристики, т.е. метафорично (од гр. метафора - пренос). На пример; според сличноста на надворешните карактеристики: носот(лице) - носот(брод), облици на предмети: јаболко(Антоновское) - јаболко(око), според сличноста на сензации, проценки: топло(тековно) - топло(учество) итн. Исто така, можно е да се префрлат имиња врз основа на сличноста на извршените функции (т.е. функционални трансфери): пердув(гуска) - пердув(челик), проводник(официјален придружник на возот) - проводник(во технологијата, уред кој води алатка).

Ново значење може да произлезе како резултат на појавата на асоцијации по соседство (т.н. метонимиски трансфери, грчка метонимија - преименување). На пример, името на материјалот се пренесува на производ направен од овој материјал: лустерот одбронза(име на материјалот) - Антикварница продавала антикварбронза(производ направен од овој материјал). На метонимиски начин се јавуваат и разни видови коимпликации (грч. synekdochē), т.е. именување на дејство и неговиот резултат со еден збор, сп.: направи везење- изложба на уметнички вез; делови и целина (и обратно), сп.: блеснапаунтисо капи и сива бојамантили(т.е. морнари и пешаци; во овој случај, лицето е именувано според делот од неговата облека) итн.

Различните значења на еден збор, како и нивните нијанси, ја сочинуваат неговата таканаречена семантичка структура и служат како жив пример за манифестирање на системски врски во еден збор. Токму овој тип на врска им овозможува на писателите и говорниците широко да користат полисемија, како без посебна стилска ознака, така и со одредена цел: да дадат говорна експресивност, емоционалност итн.

Во случај на прекин или целосно губење на семантичките врски меѓу различни значења, станува возможно со веќе познат збор да се наречат сосема различни поими, предмети и сл. Ова е еден од начините за развој на нови зборови - хомоними.

Лексички хомоними, нивните видови и улога во јазикот

Хомоними(гр. homos - идентично + онима - име) се зборови кои се различни по значење, но идентични по звук и правопис. Во лексикологијата се изучуваат два вида лексички хомоними: целосни и нецелосни или делумни.

Полналексички хомонимиТие се зборови од иста граматичка класа; тие имаат ист целосен систем на форми. На пример: плетенка- „тип на фризура“, плетенка- „земјоделски имплемент“ и плетенка- „рт, песок“; сила- „да блокираш со нешто поставено“ и сила- „да присилиш некого да направи нешто“ итн.

Министерство за образование и наука на Руската Федерација

Државна образовна институција за високо стручно образование

Државниот универзитет на Далечниот Исток

Современ руски јазик

Фонетика

Образовно-методолошки прирачник

Владивосток

Издавачка куќа на Универзитетот на Далечниот Исток

Современ руски јазик. Фонетика: Едукативен прирачник / Комп. Г.М. Крилова. – Владивосток: Издавачка куќа „Далневост“. Универзитет, 2010. -

Наставното помагало за курсот „Фонетика“, подготвено во согласност со наставната програма на Катедрата за современ руски јазик, вклучува програма за курсот, листа на препорачана образовна литература и речници, тест и упатства за него со примероци за имплементација, листа на основни поими и термини.

За студенти од 1 година на одделот за учење на далечина на Институтот за руски јазик и литература. Може да се користи од редовни студенти од 1 година како дополнително наставно помагало.

© Крилова Г.М.,

компилација, 2010 година

Вовед

Курс програма

Прашања за испитот

Литература

Тест бр. 2

Речник

Вовед

Насоки

Фонетика е дел од курсот Модерен руски јазик. Фонетиката ја проучува звучната страна на јазикот; централното место во фонетиката го зазема проучувањето на говорните звуци, нивните артикулаторни, акустични и функционални карактеристики. Покрај тоа, се изучува звучната структура на слоговите и зборовите, фонетската поделба на говорот, стресот и интонацијата.

2) го проучува теоретскиот материјал од учебниците кои се наведени во списокот на основна литература и од предложениот методолошки прирачник, правејќи ги потребните белешки и анализирајќи ги примерите достапни во учебниците и прирачникот;

3) да го пополни тестот и да го достави на проверка до наставникот пред почетокот на испитната сесија. Ако се појават тешкотии, можете да побарате совет од вашиот наставник.

Сертификација за овој курс има форма испит. Секоја карта за испит вклучува две теоретски прашања, кои се формулирани во согласност со предложената програма на предметот, и текст за фонетска анализа. За време на анализата, ученикот мора да изврши фонетска транскрипција и да го подели текстот на синтагматски сегменти, да ги објасни позициските промени во самогласките и согласките што се рефлектираат во транскрипцијата во говорниот тек; спроведе фонолошка анализа на еден од зборовите во текстот и утврдување на неговиот фонемски состав.

Приемот на испитот е завршен и положен тест.

ПРОГРАМА

Фонетиката како научна и образовна дисциплина

Фонетика: општа, описна, историска, компаративна. Акустично-артикулаторни и функционални аспекти на фонетиката. Методи за изучување на изговорот.

Артикулаторниот аспект на проучувањето на звучните единици

Структурата на говорниот апарат. Активни и пасивни органи на изговор. Концептот на артикулација.

Артикулаторна класификација на звуците на рускиот јазик. Самогласки и согласки. Класификација на самогласките звуци според бројот и степенот на издигнување на јазикот, присуството или отсуството на лабилизација и други карактеристики.

Класификација на согласки според нивото на бучава, место и начин на формирање, присуство или отсуство на палатализација и други карактеристики. Методи за проучување на говорна артикулација.

Акустичниот аспект на проучувањето на звучните единици

Акустични својства на звуците. Разлики во звуците во висина, сила, времетраење, тембр. Тонови и звуци. Акустична класификација на звуците на рускиот јазик. Кореспонденција помеѓу артикулаторните и акустичните артикулации. Методи за проучување на акустичната страна на говорот.

Сегментални и суперсегментални единици

Фраза, говорен ритам, фонетски збор, слог, звук како сегменти од говорниот тек. Слоговни квалитети на звуците. Стресот и интонацијата како суперсегментални единици.

Слог од акустична и артикулаторна гледна точка. Различни теории за слогови. Видови слогови. Правила за поделба на слогови.

Стресот, неговите главни карактеристики. Разлика помеѓу нагласените и ненагласените слогови. Карактеристики на рускиот акцент: разновидност и мобилност. конзистентност на рускиот изговор. Енклитици и проклитики.

Интонација. Функции на интонација. Концептот на интонациона структура (IC). Видови IR на руски. Семантички и емоционални функции на интонација.

Фонологија

Звуците на говорот и звуците на јазикот. Концептот на фонема. Главните функции на фонемата: идентификување и дискриминација.

Концептот на позиција во фонетиката и фонологијата. Позициите се силни и слаби. Позициона размена на звуци. Позициони и непозициски алтернации. Паралелни и вкрстени редови на позициона размена на звуци.

Спротивставување на фонемите. Знаци на фонеми и знаци на звуци. Независни и позициски определени знаци на звуци кои реализираат фонема. диференцијални карактеристики на фонемата како услов за нејзината дистинктивна функција. Неутрализација на фонемите. Концептот на хиперфонема.

Фонема и морфема. Структура на фонемите. Синтагматика и парадигматика во фонетскиот систем на рускиот јазик. Фонема и множество алофони кои ја реализираат. Главниот претставник и различните модификации на фонемата 9варијации и варијанти).

Фонолошки училишта: Москва, Санкт Петербург (Ленинград), Прага. Дефиниција на фонема, нејзините функции, силни и слаби позиции, проблемот на неутрализирање на фонемите во концептите на различни фонолошки школи.

Фонетски систем на современиот руски литературен јазик

Промена на положбата на самогласките во зависност од близината на тврдите и меките согласки и од положбата во однос на стресот. Позициона промена на согласките по глувост/глас, тврдост/мекост, по место и начин на формирање.

Состав на самогласни фонеми. Диференцијални карактеристики на самогласните фонеми. Силни и слаби позиции на самогласните фонеми. Реализација на самогласните фонеми во јаки и слаби позиции.

Состав на согласни фонеми. Диференцијални карактеристики на согласните фонеми. Систем на согласки фонеми. Силни и слаби позиции на согласни фонеми, спротивставени со глувост/глас, цврстина/мекост, по место и начин на формирање. Корелативни серии на согласки фонеми, спарени според глувост/гласност и тврдост/мекост.

Ортоепија

Предмет на ортоепија. Ортоепски норми. Варијанти на ортоепски форми. Стандарди за постари и помлади. Територијално одредени варијанти на изговор на рускиот јазик. Стилови на изговор.

Референтни книги за правопис.

Теорија на пишување

Графема и писмо. Состав на модерната руска азбука. Односот меѓу буквите и звуците.

Означување на фонемската буква . Означување во пишувањето на тврдоста и мекоста на согласките. Значења на буквите ъ и ь. Односот на буквите а-ја, о-е, у-ју, и-с, посебен однос на буквите е-е. Разни функции на овие букви по согласки и во сите други случаи.

Правопис.

Делови од рускиот правопис. Пренесување на фонемски состав на морфеми и зборовни форми со букви.

Правопис. Видови правописи.

Принципи на правопис: фонетски, фонемски, традиционален. Основниот принцип на рускиот правопис од гледна точка на Московската и Ленинградската фонолошка школа. Анализа на главните правила на рускиот правопис од гледна точка на неговиот основен принцип. Диференцирање правопис.

Големи промени во руската графика и правопис во дваесеттиот век. Реформа на руското пишување во 1917-1918 година. Рационализирање на правописот во 30-50-тите Можности за подобрување на рускиот правопис. Прашањето за потребата од нова реформа на руското пишување.

Современи правописни речници и референтни книги.

ПРАШАЊА ЗА ИСПИТ

1. Фонетиката како наука. Предмет фонетика. Методи за проучување на структурата на звукот.

2. Класификација на фонетските единици. Сегментални и суперсегментални фонетски единици.

3. Аспекти на проучување звучни единици. Акустични и артикулаторни својства на говорните звуци.

4. Артикулација на самогласки. Разликата помеѓу артикулацијата на самогласките и артикулацијата на согласките. Артикулаторна класификација на самогласки.

5. Артикулација на согласки. Артикулаторна класификација на согласки според местото на формирање. Артикулаторна класификација на согласки според начинот на формирање.

6. Слогот како фонетска единица. Сонорантна теорија на слогот. Видови слогови. Принципи на слогизација.

7. Стресот како суперсегментална фонетска единица. Карактеристики на рускиот акцент. Вербален, фразален, логички стрес. Функции на акцент.

8. Интонацијата како суперсегментална фонетска единица. Интонациска конструкција. Видови интонациски структури. Функции на интонација.

9. Концептот на фонетска положба. Основни закони на фонетските позиции во областа на самогласките и согласките.

10. Функционален аспект на проучување на звучните единици. Концептот на фонема. Својства на фонемата.

11. Позициони алтернации на звуците, нивната разлика од непозиционираните.

12. Класификација на позиции. Перцептивно силни и слаби позиции. Концептот на основниот тип и варијација на фонемата.

13. Класификација на позиции. Значително силни и слаби позиции. Концептот на фонемска варијанта. Неутрализација на фонемите. Хиперфонема.

14. Состав на самогласни фонеми на руски јазик. Перцептивно силни и слаби позиции на самогласки.

15. Реализација на самогласни фонеми во ненагласени слогови. Особености на имплементацијата на самогласните фонеми во првиот претходно нагласен слог: системи за изговор „Акајаја“, „ехкајаја“, „икање“.

16. Состав на согласки фонеми на рускиот јазик. Местото на меките задни јазици во системот на согласни фонеми на рускиот јазик.

17. Спарени согласки фонеми засновани на глувост и гласност. Силни и слаби позиции во глувоста и гласноста. Јаки и слаби страни по место на образование.

18. Спарени согласки фонеми по тврдост-мекост. Јаки и слаби позиции во однос на цврстина и мекост.

19. Екстра-спарени согласки фонеми со глувост-гласување, со тврдост-мекост. Нивната имплементација.

20. Ортоепија. Основни ортоепски норми на рускиот јазик. Мерење правописни норми. Правописни норми „постари“ и „помлади“.

21. Секции на теоријата на пишување. Графички уметности. Три принципи на графика. Фонемички принцип како лидер.

22. Состав на руската азбука. Означување на фонеми на рускиот јазик: означување на фонеми на самогласки, тврди и меки, безгласни и гласни согласки фонеми. Означување на фонемата /th/.

23. Секции на теоријата на пишување. Правопис. Три принципи на рускиот правопис. Фонемискиот принцип како водечки принцип на рускиот правопис.

ЛИТЕРАТУРА

Главна

Касаткин Л.Л. Фонетика. Графика и правопис // Современ руски литературен јазик / Ед. П.А. Леканта. 3-ти ед. М., 1996 година

Панов М.В. Современ руски јазик: Фонетика. М., 1979 година.

Панов М.В. Фонетика // Современ руски јазик / Ед. В.А. Белошапкова. 2-ри изд. М., 1989 година.

Реформатски А.А. Од историјата на руската фонологија: Есеј. Читач. М., 1970 година.

Дополнителни

Аванесов Р.И. Руски литературен изговор. 6-ти ед. М., 1984 година (и други публикации).

Бризгунова Е.А. Интонација // Руска граматика. T.I.M., 1980 година.

Ганиев Ж.В. Руски јазик. Фонетика и ортоепија. М., 1990 година.

Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В., Лекант П.А. Краток водич за современиот руски јазик. 2-ри изд. М., 1995 година.

Предложениот учебник е фокусиран на програмата на делот „фонетика“ од општиот курс „Современ руски јазик“ на филолошките факултети на универзитетите и педагошките институти. Ги зема предвид најновите достигнувања на фонетската наука и објективно поставува различни концепти и начини на опишување на ист предмет. За студентите на филолошките факултети на високообразовните институции.

ЦЕЛ НА ЈАЗИКОТ.
Човечкото општество не може да постои без комуникација, без размена на информации. Размената на информации, односно нејзиното пренесување и примање се нарекува комуникација. Човечкиот јазик е наменет да обезбеди комуникација меѓу луѓето, да разменува мисли; неговата главна функција е комуникативна: јазикот треба да му овозможи на некој да пренесува и прима каква било информација на најрационален начин.

Во секоја комуникација, вообичаено е да се разликуваат две рамнини - рамнината на содржината (што се пренесува) и рамнината на изразување (како се пренесува содржината). Првично, информациите од различни видови постојат во човечкиот ум во фигуративна, нематеријална форма и не можат директно да се пренесат од едно на друго лице. За да се обезбеди пренос и прием на информации, тие мора да се претворат во форма во која би можеле да бидат испратени од едно лице, а примени од друго - на крајот на краиштата, обичните луѓе не се способни сами да пренесуваат мисли. Оваа форма во човечкото општество е звучен сигнал, односно флуктуации на притисокот во надворешното опкружување што може да ги произведе и согледа некоја личност (иако постојат и други, поретки начини на комуникација - на пример, со помош на гестови или допири).

СОДРЖИНА
ПРЕДГОВОР 3
ВОВЕД 7
Јазикот како предмет на лингвистика 7
Јазична задача 7
Јазичен уред. Знак 9
Јазик и говор 10
Видови јазични системи 13
Лингвистика 14
Фонетика: предмет, задачи и делови.
Видови фонетски описи 16
Звучни јазични средства 18
ДЕЛ I. СУПСТАНЦИЈАЛНА ФОНЕТИКА 25
СЕГМЕНТАЛНА ФОНЕТИКА 27
Артикулаторниот аспект на фонетските описи 27
Уред за говор 28
Звукот на говорот. Самогласки и согласки 31
Основни компоненти на производство на говор 32
Иницијација 32
Артикулација 33
Фонација 41
Артикулаторна класификација на звуците на рускиот јазик 48
Контекстуални промени во фонетските единици 54
Транскрипција 58
Фонетска транскрипција 59
Транскрипција и експериментална фонетика 60
Транскрипција и ортоепија 61
Руска фонетска транскрипција 62
Знаци за фонетска транскрипција 65
Означување на самогласки 66
Означување на согласките 72
Акустичен аспект на фонетските описи 75
Предмет акустична фонетика 75
Физичка природа на звукот 76
Видови вибрации. Периодични и непериодични осцилации 77
Објективните својства на звуците и нивните субјективни корелации 78
Ширење на звучните бранови 79
Едноставен (чист) тон - хармонична вибрација 80
Комплексни звуци. Спектрално Фуриеово распаѓање 85
Резонанца 89
Акустична теорија на производство на говор 91
Форманта. Ф-слика 93
Основни методи за проучување на акустичните својства на говорот 94
Формирање на самогласки 96
Корелација на артикулаторните и акустичните карактеристики на самогласките 99
Коартикулаторни промени на самогласки 104
Акустични својства на согласките 105
Претворање на звучен сигнал во дигитална форма (дигитализација) 108
Алгоритам за анализа на спектрограм 110
Перцептивен аспект на фонетските описи 110
Фази на процесот на перцепција 110
Прием и конверзија на звучен сигнал 111
Корисни знаци на звучен сигнал (звучни копчиња) 117
Јазична фаза на перцепција 123
Методи за проучување на перцепцијата 127
ФОНЕТИКА СУПЕР СЕГМЕНТ 129
Сегментални и суперсегментални единици 129
Слог 131
Структура на слогот 132
Функции на слогот 133
Знаци на слог 133
Скала на звучност 136
Универзални принципи на организација на слогови 139
Основни теории за поделба на слогови на руски јазик 140
Хиерархиско подредување на универзалните принципи на структурата на слоговите 146
Алгоритам за поделба на слогови на руски 149
Фонетски збор (такт) 156
Акцент 157
Функции на акцент 157
Фонетски корелации на стресот 158
Нагласување на зборот на руски 159
Страничен стрес 163
Структурни видови напрегања 163
Синтагма 165
Интонација 166
Прозодичните средства и нивното спроведување 166
Интонациски систем Е.А. Бризгунова 171
Перцептивна интонологија S. Ода 177
Комбинаторен модел на интонација 179
Јаки и слаби фразални позиции 184
Гранични сигнали 186
АРТИКУЛАЦИОНА БАЗА НА РУСКИОТ ЈАЗИК 189
ДЕЛ II. ЛИНГВИСТИЧКА ФОНЕТИКА (ФОНОЛОГИЈА) 191
Звукот на говорот. Тип на звук 193
Телефон 197
Фонолошки идеи И.А. Бодуен де Кортене 203
Ленинград (Санкт Петербург) фонолошко училиште 206
Фонолошка теорија на Прашката лингвистичка школа 212
Московско фонолошко училиште 219
Состав на фонеми на рускиот јазик 229
Јаки и слаби страни 231
Фонетска имплементација на согласки фонеми на рускиот јазик 235
Фонетска имплементација на самогласни фонеми 243
Фонолошка теорија Р.И. Аванесова (1956) 246
Фонемичка транскрипција на MFS 249
Морффонемска транскрипција 250
Свофонемска транскрипција 272
Динамички модели во фонологијата 277
Стандарден модел на генеративна фонологија 278
Современи фонолошки модели 284
Интегрален модел на однесување на звукот 289
ДЕЛ III. ФОНЕТСКИ КАРАКТЕРИСТИКИ НА ГОВОРНИОТ ГОВОР 295
Суперсегментални карактеристики на говорниот говор 300
Сегментални карактеристики на разговорниот говор 303
Статус на говорен говор 308
ДЕЛ IV. ОРТЕПИЈА 313
Опции за изговор од областа на вокализмот 322
Опции за изговор од областа на консонантизмот 326
Изговор на одделни граматички форми 333
Хронолошки варијанти на ортоепската норма 337
Изговор и пишување 339
Акцент 341
Територијални сорти на ортоепска норма 349
ДЕЛ V. ГРАФИКА И ПРАВОПИС 355
ГРАФИКА 361
Основни принципи на теоријата на графика 361
Графички систем на руски јазик 365
Од историјата на руската графика 370
ПРАВОПИС 376
Основни концепти на теоријата на правопис. Принципи на правопис 376
Правописен систем на рускиот јазик 382
Од историјата на рускиот правопис 386
ИНДЕКС НА ТЕРМИНИ 395
АПЛИКАЦИИ 401
Додаток А. Артикулаторни профили на некои звуци на рускиот јазик 403
Додаток Б. Акустика 407
Додаток Б. Динамички спектрограми 418
Додаток D. Интонограми 422
Додаток Е: Систем за транскрипција ИПА 424.

Преземете ја е-книгата бесплатно во пригоден формат, гледајте и читајте:
- fileskachat.com, брзо и бесплатно преземање.

Преземете pdf
Подолу можете да ја купите оваа книга по најдобра цена со попуст со испорака низ цела Русија.Купете ја оваа книга


Преземете ја книгата Современ руски литературен јазик, Фонетика, правопис, графика и правопис, Књазев С.Б., Пожарицкаја С.К., 2011 година - pdf - Yandex.Disk.

Предмет и задачи на фонетиката

Фонетиката обично се дефинира како наука за говорните звуци (од грчкиот телефонски звук). Во современата фонетика, проучувањето на звуците зазема централно место, но проучувањето на звуците е тесно поврзано со проучувањето на другите појави на звучната страна на јазикот: стрес, слогови, интонација. Покрај тоа, проблемите со пишувањето се тесно поврзани со проучувањето на звуците, слоговите и стресот. Теоријата на пишување е невозможна без да се земе предвид усниот говор, а сите научници кои се занимавале со прашања на пишувањето и правописот се занимавале со прашањата на изговорот.

Така, предмет на фонетикапотребно е да се препознаат звучните средства на јазикот во сите нивни манифестации и функции, како и врската помеѓу звучната страна на јазикот и пишувањето.

Значењето на фонетиката како научна дисциплина се определува првенствено од важноста на нејзината звучна страна во еден јазик. Најважната улога е одредена од тоа што комуникацијата меѓу луѓето, чие средство е јазикот, се врши токму преку неговата звучна страна и благодарение на неа. Звучната страна е неопходен дел од јазикот; само тоа го овозможува неговиот развој, пренесување од генерација на генерација.

Можете да ја проучувате звучната страна на јазикот со различни цели и методи, во зависност од тоа која општа фонетика, историска и описна фонетика се разликуваат.

Општата фонетика ги проучува методите и природата на формирањето на звуците на различни јазици во светот и, врз основа на таквата студија, развива концепти за општите закони на звучниот човечки говор, природата на самогласките и согласките, структурата на слогови, видови на стрес и функционирање на звуците во јазикот како средство за комуникација. Општата фонетика, значи, е теоретско поле на знаење за звучната страна на човечкиот јазик. Развојот на теоретските проблеми и развојот на концепти за општите закони на звучниот говор се врши врз основа на податоци од приватна, описна фонетика.

Описна фонетикаја проучува звучната страна на одреден јазик во одредена фаза од неговиот историски развој. Фонетското ниво на јазикот не е нешто стационарно, напротив, во секој период од постоењето на еден јазик, во секој синхрон дел од неговата историја, вклучително и во неговата модерна состојба, во фонетиката се појавуваат, се појавуваат нови појави и има умирање, стари појави и описна фонетика, претставувајќи ја звучната страна на јазикот како синхрон систем, во него ги открива оние појави што го одразуваат минатото и оние појави што ја претставуваат иднината во оваа синхрона состојба на даден јазик.

И општа и описна фонетика користат метод на директно набљудување на живиот говор, како и инструментални методи на истражување поврзани со употреба на различни прецизни инструменти кои овозможуваат да се добијат објективни податоци за поединечни звуци, нивните карактеристики и нивните промени во текот на говорот.

Историска фонетикана одреден јазик, неговата задача е да го проучи развојот на звучниот систем во текот на голем број епохи во историјата на даден јазик што се достапни за истражување, да ја утврди еволуцијата на звучниот систем, формирањето на звучниот систем на јазикот што се изучува во неговата современа состојба.

Различните во целите на студијата, описната фонетика и историската фонетика на одреден јазик се разликуваат една од друга во нивните извори. Изворот на описната фонетика е современиот жив јазик. Изворите на историската фонетика се поразновидни: ова е современ жив, звучен јазик, тоа се податоци од тесно сродни јазици, кои се користат заедно со податоци од дијалекти, тоа се пишани извори на даден јазик, почнувајќи од

антички епохи - споменици на пишувањето. И покрај сите разлики меѓу задачите на описната и историската фонетика, тие не само што не се исклучуваат една со друга, туку и се надополнуваат.

Типолошка фонетикаповрзани со компаративното проучување на звучната страна на два или повеќе јазици. Се заснова на описна фонетика и ги утврдува сличностите и разликите на компаративните јазици со сличноста на звуците, со карактеристиките на нивното формирање, со нивното однесување во текот на говорот, со нивните промени итн. утврдена е специфичноста на звучната страна на различни јазици, што е од големо значење за предавање на одреден јазик на публика на странски јазици.

Овој текст припаѓа на полето на описната фонетика и е посветен на описот на звучниот систем на современиот руски литературен јазик.

Сегментални и суперсегментални единици на јазикот

Во звучниот тек треба да се прави разлика помеѓу сегментални или линеарни единици на јазикот и нелинеарни или суперсегментални. Линеарни единици се разбираат како јазични единици или нивни комбинации, лоцирани последователно една по друга. Оваа низа се среќава во усниот говор и неговото снимање на различни инструменти, како и во писмениот говор, одразувајќи го усниот говор во форма на поединечни букви кои се следат едно по друго, односно во линеарен редослед. Секој поединечен звук (сегмент, сегмент) во усниот говор е дел од континуиран синџир на звуци во текот на говорот.

Суперсегменталните единици вклучуваат стрес и интонација. Тие се разликуваат од линеарните единици по тоа што не можат да постојат сами, одвоено од сегменти, туку само на место со нив, па оттука и нивното име - суперсегментални (инаку - суперсегментални). Се чини дека тие се надредени на линеарни отсечки: линеарна, сегментална, отсечка може да се изолира и изговара одделно, но суперсегменталните само заедно со неа.

Три аспекти на учење говорни звуци

Човечкиот звучен говор е сложен феномен што треба да се разгледа од три аспекти, не заборавајќи дека тие се сите три страни на истиот феномен. Имено, вистински звучен говор.

Во фонетиката, тие ја проучуваат артикулацијата на говорните звуци - работата на говорните органи во моментот на изговорот на звуците. Овој аспект се нарекува автономно-физиолошки или артикуларен. Во човечкото тело не постојат органи кои специјално постојат исклучиво за производство на говорни звуци. Оваа функција дополнително ја вршат органи чија основна цел се различни физиолошки функции, на пример, дишење (како што се белите дробови), џвакање (како што се забите) итн.

Системот на органи за изговор, од гледна точка на неговите различни функции во производството на звук, може условно да се подели во три групи: а) органите за дишење, кои го снабдуваат протокот на воздух неопходен за формирање глас и звучен говор - тоа се првенствено на белите дробови. Воздушниот тек од белите дробови низ душникот (душникот) влегува во гркланот. Најсуштинскиот дел од гркланот во формирањето на гласот се гласните жици. Гласот, звуците што се појавуваат во гркланот, сè уште не се звуци на човечкиот говор; звуците на говорот добиваат целосен развој во супраглотичните шуплини на устата и носната празнина.

Усната шуплина е најсуштинската празнина за производство на говорни звуци, научниците ја нарекуваат главна лабораторија за производство на говорни звуци. Најподвижниот орган во усната шуплина е јазикот, во кој фонетичарите ги разликуваат грбот и коренот. За погодност, при класифицирање на говорните звуци условно, т.е. чисто фонетски се воведуваат концепти предниот грб на јазикот(каде што влегува врвот на јазикот и предниот раб), средниот и задниот дел. Се разбира, меѓу нив нема анатомски граници.

Усната шуплина е ограничена напред со горните и долните усни, потоа со горните и долните заби. Корените на забите седат во приклучоци кои формираат конвексен, нерамномерен гребен на непцето, кој во фонетиката се нарекува алвеоли. Горната граница на усната шуплина е непцето - тврдо и меко Тврдо непце - на латински palatum (релативно, фонетски) започнува од алвеолите и завршува на ниво на последните заби. Следно започнува мекото непце, или велум(лат. Valum), завршува мал јазик, или исушен. Кога палатинот е напнат и во непосредна близина на ѕидот на фаринксот, протокот на воздух се насочува во усната шуплина. Ако палатинот не е напнат, се отвора, отворајќи премин за проток на воздух во усната шуплина.

Носната шуплина е непроменлив резонатор (за разлика од усната шуплина). Може да се вклучи или исклучи само за време на формирањето на говорните звуци, поради движењето на велумот, а потоа се добиваат или назални или неназални звуци. Ова е функцијата на носната празнина во формирањето на говорните звуци.

Говорните органи се поделени на активни и пасивни. Активните органи се подразбираат како говорни органи кои се способни да произведуваат независни движења. Тие ги вклучуваат усните, јазикот (вклучувајќи ги сите негови делови: врвот, предниот, средината и задниот дел на грбот и коренот), мекото непце со мала увула и гласните жици. Пасивните говорни органи вклучуваат: тврдо непце, алвеоли и заби. Тие исто така ја вклучуваат носната празнина.

Звуците на човечкиот говор, како и сите физички звуци, имаат акустични карактеристики: висина (фреквенција), сила (интензитет), тембр и времетраење на звукот (траење)1.

Висината (фреквенцијата) на звукот се изразува акустички во бројот на двојни вибрации, односно херци во секунда, колку е повисок звукот, колку е помал херцот, толку е помал звукот. Човечкото уво перцепира јачина на звук во опсег од 15 до 15.000 херци. Звукот над 15 херци е нечуен; над 15.000 херци предизвикува болка во ушите.

Јачина или интензитет на звукот, се изразува главно во амплитудата на осцилациите. Мерната единица за јачината на звукот е децибели. Сепак, постои сложена врска помеѓу јачината на звукот и неговиот волумен (односно перцепцијата на оваа сила од страна на една личност), одредена од висината. Звуците со иста јачина, но различни тонови се перципираат како звуци со различна јачина. Јачината на звукот е важна за говорот: прво, обезбедува јасност на преносот и перцепцијата на говорот, што е одлучувачко за јазикот како средство за комуникација; второ, јачината на звукот лежи во основата на многу вообичаен тип на стрес.

Она што се нарекува тембр на звукот, односно резултат на комбинацијата на основниот тон и призвук, односно резултат на сложени осцилаторни движења кои произведуваат звучен бран. Како што е познато од акустиката, секое звучно тело, на пример, жицата, вибрира како целина, што го дава главниот тон на звукот, а покрај тоа, вибрираат неговите делови: половина, трет дел, четврти итн. дополнителните вибрации даваат призвук кои колективно се перципираат како едно или друго боење на звукот или неговиот тембр.

Говорните звуци се разликуваат едни од други и во нивните времетраење или должина, односно според времето што се користи за нивно изговарање. Времетраењето на звуците зависи од различни причини, на пример, од темпото на говор: колку побрзо, толку е пократко времетраењето на поединечните звуци и обратно.

Кога ги проучувате звуците на јазикот користејќи современи акустични или физиолошки методи користејќи секаква опрема што овозможува да се анализираат овие звуци многу прецизно и суптилно, треба да се запомни дека тоа се звуците на јазикот кои се директно вклучени во неговата социјална улога, која е главната работа во фонетиката. Оваа улога се изразува во тоа што јазикот, како што е познато, е средство за комуникација, а звуците се формата преку која се врши оваа комуникација. Затоа, звуците на јазикот мора да се сметаат не само како одредена артикулаторна и акустична појава, туку истовремено и како факт јазичен (или социјален). Проучувањето на фонемите ги испитува звуците на јазикот во овој поглед, открива кои звуци во одреден јазик се комбинираат во една фонема и зошто, и кои звуци се комбинираат во различни фонеми, и покрај нивната артикулаторна или акустична близина. Содржината на терминот „фонема“ не е иста кај различни научници и претставници на различни лингвистички школи.

Согласки и самогласки и нивна класификација

Сите звуци се поделени во две големи групи - согласки и самогласки, чија главна разлика е одредена од фактот што кога се формираат согласки, издишаниот воздух надминува целосна или делумна бариера во усната шуплина, додека кога се формираат самогласки, постои не е таква бариера2 и воздухот минува слободно. И согласките и самогласките се формираат како резултат на работата на различни говорни органи, нивната артикулација, а некои говорни органи играат голема улога во формирањето на согласките, а други играат голема улога во формирањето на самогласките. Покрај тоа, кога воздухот минува низ гркланот и усната шуплина, се појавува музички тон (глас) или разни звуци: гласот се јавува кога воздухот поминува низ гркланот, а звуците се појавуваат во усната шуплина. Присуството на воздух ги карактеризира самогласките, а присуството на шум или разни комбинации на глас и шум ги карактеризира согласките3.

Класификација на согласките. Сите согласки на рускиот литературен јазик се класифицираат според четири критериуми: 1) според учеството на гласот и бучавата во нивното формирање; 2) на местото на создавање бучава, т.е. на местото на формирање на пречка на која наидува издишаниот воздух; 3) според методот на создавање бучава, т.е. со методот на надминување на пречката; 4) со присуство или отсуство на омекнување (палатализација, сп. латински Palatum „тврдо непце“). Секој согласен звук може да се карактеризира со овие четири карактеристики, а секоја согласка се разликува од секоја друга согласка со комбинација на овие четири карактеристики.

1 За повеќе детали за ова, видете L. R. Zinder, општа фонетика. М., 1979, стр. 97-103. Погледнете за ова Abduazizov A.A. Вовед во општа фонетика. Ташкент, 1994 година.

3 Во напредната лингвистика се користат и акустичните карактеристики на согласките и самогласките, кога звуците се опишуваат не од гледна точка на артикулација на говорните органи, туку од гледна точка на акустични закони. Сепак, за да се опише специфичниот фонетски систем на одреден јазик, поцелисходно е да се потпреме на артикуларните карактеристики: тие овозможуваат јасно да се одделат согласките од самогласките и да се даде јасен опис на формирањето на секој поединечен звук.

Со присуство или отсуство на ублажување

Сите согласки се поделени на тврди и меки имиња, чија разлика е како што следува. дека во меките согласки се додава дополнителна, таканаречена „јота“ артикулација на главната артикулација на говорните органи. односно главната артикулација на согласката се усложнува со дополнителна среднопалатална артикулација. карактеристика на согласката [j]. Тврдите согласки не се

имаат таква дополнителна артикулација. Меки согласки во рускиот литературен јазик се [b, ], [p, ], [f, ], [v, ], [m, ], [t, ], [d, ], [s, ], [z , ], [w, ], [zh, ]. [ч, ]. [n, ], [l, ], [r, ], [k, ], [r, ], [x, ], други

тврди согласки. Меките согласки кои добиваат артикулација „јота“ како дополнителна се нарекуваат палатализиранза разлика од [j], во која оваа артикулација не е дополнителна, туку примарна и која затоа е p a l a m a l n y m.

Така, секоја палатална согласка на рускиот литературен јазик може да се карактеризира со збир од четири знаци, кои се појавуваат во различни комбинации. На пример, [b] - гласно бучно, лабијално-лабијално, стоп, тешко, итн. Составот на согласките на рускиот јазик со нивните карактеристики може да се претстави во табелата.

Класификација на самогласки.

Самогласките се карактеризираат со тоа што нивното формирање вклучува музички тон, глас кој се формира во гркланот како резултат на ритмички вибрации на гласните жици; бучавата не учествува во формирањето на самогласките. Во исто време, шуплините на фаринксот и устата играат улога на резонатор: кога издишаниот воздух поминува низ нив, се појавуваат дополнителни тонови (овертонови). давајќи и на секоја самогласка своја боја. Разликите во самогласките се одредуваат според различната структура на говорните органи - усни, јазик, долна вилица - што го менува обемот и природата на резонантните шуплини.

Артикулационите карактеристики на самогласките се засноваат на фактот дека тие се карактеризираат со три карактеристики;

I) степенот на издигнување на јазикот при формирање на самогласки,

2) местото каде што се крева јазикот и 3) заобленоста - незаобленоста. Според степенот на издигнување на јазикот, односно според вертикалното движење на јазикот, според степенот на неговото приближување до непцето при формирање на звук во самогласки, самогласките се делат на звуци од горен, среден и долен издигн. Високите самогласки се [и]. [U], среден лифт - [e], [o], долен лифт - [a].

Според редот, односно по хоризонталното движење на јазикот при формирање на звук, самогласките се делат на предни, средни и задни звуци. При формирање на предни самогласки, јазикот се движи напред, врвот на јазикот се потпира на долните заби, а средниот дел малку се крева. Така се формираат самогласките [и] и [е]. при формирање на задни самогласки, јазикот се поместува назад, врвот на јазикот се оддалечува од долните заби, а задниот дел на јазикот се крева кон непцето. Така се формираат самогласките [y] и [o]. Самогласката [a] зазема средна положба помеѓу предните и задните заби.

Според заобленоста - незаокруженоста, самогласките се делат на лабијализирани (од латинскиот labium „усна“) и нелабијализирани. Лабијализираните самогласки се карактеризираат со тоа што при нивното формирање усните се влечат напред и заоблени. лабилизираните руски самогласки вклучуваат [u] и [o], а степенот на лабилизираност [u] е посилен од степенот на лабијализација [o]. Останатите самогласки на рускиот литературен јазик се нелабилизираниТака, секоја самогласка може да се определи со комбинација од три карактеристики својствени за неа. На пример, [и] -горен стап, преден ред, нелабијализиран; [o] - среден пораст, заден ред, лабијализиран итн.

Во табелата, составот на самогласките на рускиот литературен јазик може да се претстави во следната форма:

степен на издигнување на јазикот самогласки редови
	напред
грубост - недостаток на длабочина	нелабилизирани		лабилизиран

Фонологија

За прв пат, концептот на фонема беше воведен во лингвистичка употреба од страна на рускиот научник И. А. Точно, тој имаше психолошка интерпретација на фонемата: „... постојано постоечкото претставување на звукот во нашата психа, односно симултан комплексен комплекс на изговорни дела и идеите добиени од тоа, ќе го наречеме фонема (И. А. Бодуен де Куртне, „Вовед во лингвистиката“, 1917 година). Идеите на Бодуен беа дополнително развиени во делата на неговиот ученик Н.В. Крушевски.

Следбеник на идеите на Бодуен, основач на Ленинградската школа на фонолози, Л. се комбинираат во релативно мал број звучни типови, способни да ги разликуваат зборовите и нивните форми, односно да служат за целите на човечката комуникација... Ќе ги наречеме фонеми“ 4

Л.В.Шчерба имаше верни наследници: М.И.Матушевич и Л.Р.Зиндер, кои обучуваа цела галаксија фонетичари од трета генерација (Л.

До 30-тите години на дваесеттиот век, се формираше Московското фонолошко училиште (МПС), чии основачи беа Р. И. Аванесов, П. С. Кузњецов, А. А. Реформатски, В. Н. Сидоров, А. М. Сухотин. Наставата на ММФ за фонемата е поддржана и развиена од огромното мнозинство руски фонетичари, а исто така е препознаена низ јазичниот свет.

Според Московската фонолошка школа, фонемата е минималната единица за изразување на јазикот што врши карактеристична функција.

Звукот на говорот и фонемата на јазикот се две различни единици на фонетскиот систем. Тие не можат да се идентификуваат едни со други, но не можат да се одвојат едни од други: различен пристап кон единицата на јазичниот систем - од артикулаторно-акустична и од функционална гледна точка.

– предизвикува неусогласеност во опфатот на концептите говорен звук и фонема, но бидејќи овој пристап не е поврзан со истиот звучен систем, постои директна врска помеѓу звукот на говорот и фонемата - фонемата како функционална единица е всушност отелотворени, или реализирани, во звуците на говорот, кои се негов материјален израз.

Главниот критериум при определувањето дали звучна единица на даден јазик е фонема е неговата карактеристична функција, а не сличноста и разликата на акустичко-артикулационите карактеристики на звуците. Да го објасниме ова со пример. Звуците [k] и [x], гласовите [g] и [j] имаат ист збир на заеднички (интегративни) и карактеристични (диференцијални) карактеристики. [k] и [x] се и согласки, бучни, гласни, тврди, назад-јазични, тие се разликуваат само во начинот на формирање: [k] - стоп плозивни, [x] - фрикативни. [g] и [j] се и согласки, бучни, гласни, тврди, назадјазични, тие се разликуваат и само по начинот на формирање. Од артикулаторна гледна точка, може да се создаде идентитет: [k] е поврзан со [x] како што [g] е со [j]. Но, од функционална гледна точка, таквиот идентитет е незаконски: [k] и [x] во однос едни со други вршат карактеристична функција на рускиот јазик (брашно - мува), но [g] и [j] не (bal[g]darya – bla[j]g) Така, звуците [k] и [x] се различни независни фонеми во рускиот јазик, а [g] и [j] се сорти на една фонема.

Фонолошки систем

Фонемите на еден јазик претставуваат систем. Според тоа, системот на фонеми е систем, а не просто множество, едноставна целина. фонемите, дека вторите се во одредени врски и опозиции, се вклучени во обединети групи фонеми и формираат корелативни серии.

A. A. Reformatsky пишува дека организацијата на фонемите во јазичниот систем се заснова на фонолошки опозиции (опозиции) специфични за секој јазик и карактеристиките на овие опозиции.5

Фонолошкиот модел на јазикот, односно главната рамка на неговата фонетска структура, вклучува:

1. Инвентарот на фонемите е распарчена целина од заемно спротивставени и меѓусебно поврзани единици.

2. Позициони услови во кои фонемите паѓаат во текот на говорот, што доведува до комбинаторни и позиционални промени во фонемите поради интеракцијата на соседните согласки, и согласките со самогласките, поради положбата на самогласките во однос на стресот (нагласени и ненагласени самогласки), поради положбата на почетокот или крајот на зборот.

3. Резултати од варијација (модификација) на фонемите во одредени позиции, каде што е неопходно да се направи разлика помеѓу варијации на дадена фонема (нијанси кои не се совпаѓаат со звукот на другите фонеми) и варијанти (резултати од совпаѓање на звуците на различни фонемите во еден звук поради неутрализирање на спротивставувањето на овие фонеми, односно бришење на карактеристичните карактеристики.

4. Природата на стресот, неговото место во збор и во фраза.

Во фонолошка смисла, рускиот јазик е јазик од изразен согласен тип. Тоа значи дека во рускиот фонолошки систем, согласките играат одлучувачка улога, додека вокализмот е подреден на консонантизмот. Оваа пресудна улога на согласките се манифестира, прво, во тоа што составот на согласките фонеми е речиси седум пати поголем од составот на самогласните фонеми (34 и 5). Тоа значи дека и за формирање на зборовите и нивните форми и за нивно диференцирање, согласките имаат многукратно повеќе можности од самогласките.

Не случајно човек што зборува руски лесно може да „открие“ некој запишан збор

букви само од согласки фонеми, но тоа не може да се направи ако е напишано само со букви

само вокални фонеми. Со други зборови, информациската содржина на руските согласки е многу повисока од информациската содржина на самогласките.

Второ, одлучувачката улога на согласките во фонолошкиот систем на рускиот јазик лежи во фактот дека во текот на говорот, согласките влијаат на самогласките. Нема обратно влијание - самогласките врз квалитетот на согласките, поточно, тоа е толку безначајно што ниту говорниците ниту слушателите не го забележуваат.

Играјќи одлучувачка улога во системот, консонантизмот на рускиот јазик се карактеризира со јасна организација на фонемите што го сочинуваат неговиот состав. Најважната типолошка карактеристика на рускиот јазик во областа на консонантизмот е обединувањето на мнозинството согласки фонеми во две корелативни серии - во низа спарени тврдо-меки согласки фонеми - тоа се серии во кои влегуваат неколку пара фонеми. спротивставување една на друга според иста диференцијална карактеристика и под исти услови).Корелација - (латински correlatio - сооднос) на тврди - меки и безгласни - звучни спарени консонантски фонеми го формира јадрото на фонолошкиот систем на рускиот јазик и ја одредува неговата главни карактеристики.

Систем на согласки фонеми (консонантизам)

Спротивставувањето на звучните единици во идентични фонетски услови според конститутивни (независни, независни) диференцијални (дистинктивни) карактеристики овозможува да се утврди составот (инвентарот) на фонемите на даден јазик. Во современиот литературен јазик, фонемите вклучуваат 34 согласки фонеми:

лабијални: - [p], [p‘], [b], [b'], [m], [m'], [f], [f'], [v], [v']

јазичен – преден јазичен [t], [t'], [d], [d'], [s], [s'], [z], [z'], [ts], [l], [l ' ], [n], [n'], [w], [w], [w'], [w'], [h], [r], [r']; среден јазик [j]; назад јазичен [k], [g], [x]

Овие 34 согласки во современиот руски литературен јазик се фонеми, бидејќи оние позиции во кои согласките се максимално диференцирани имаат карактеристична функција во однос на која било друга консонантска фонема, односно, можно е да се разликува дадена морфема или збор меѓу другите морфеми. и зборови.

Составот на консонантските фонеми, како и другите елементи на структурата на јазикот, не е стабилен во текот на развојот на даден јазик од античко време до денес. Составот на фонемите, иако полека, не се менуваше: се појавија нови фонеми, некои од старите изумреа, во врска со ова

В на еден или друг начин, односите меѓу неговите поединечни елементи се променија.

ВО Во согласност со ова, консонантскиот систем на современиот руски јазик претставува одредена фаза во развојот на рускиот јазик. Затоа, во него, како и во секоја друга фаза од развојот на рускиот јазик, може да се најдат елементи кои се постари и понови, елементи што изумираат и оние што се развиваат.

Од 34-те фонеми, некои согласни фонеми и нивните групи се контрастни едни со други посветли и посилни, додека други се послаби. Така, на пример, глувите и гласните согласки се контрастни едни со други многу посветли и посилни од тврдите и меките. Историјата на јазикот го објаснува тоа со фактот што, за разлика од категоријата глувост-гласување на согласките, која била исконска или, во секој случај, многу античка, категоријата тврдост - мекост се развила во релативно доцна ера како резултат на диференцијацијата на една фонема (немека по квалитет) на две - тврда и мека. На стариот руски јазик немаше такви парови фонеми како, на пример, [t], [t'], [b], [b'] [d], [d']

Тврдоста - мекоста на звукот на согласката се одредуваше според положбата (соседна самогласка): [прачка], [род"и] (множина), [даб], [даб"и] итн. Во секој таков случај, соседната самогласка (непредна или предна) и диктирала на согласката што треба да биде (тврда или мека). Но, тогаш (по падот на намаленото) се случило во многу случаи согласката да изгуби сосед кој му рекол дали да биде тврд или мек. Но, цврстината или мекоста останаа.

Беше: take[t], son[t] Стана: take[t], son[t]

Звуците [t], [t’] сега се во иста позиција. Нивната разлика не е предизвикана од самогласките [ъ] и [ь], тоа се веќе различни фонеми. Фонемите на согласки се бифурцирале и се делат. Во старорускиот јазик има многу повеќе согласки фонеми. Се појави нов, многу важен за современиот руски јазик, спротивставување на согласните фонеми со цврстина - мекост.

На пример, фрикативниот изговор на гласовна заднајазична фонема, што е дозволено во поединечни зборови ( bliss[j]o, bo[j]atstvo и сл.) Меѓу оние кои умираат може да ја вброиме фонемата /z’/,што се изговара со неколку зборови (на пример, со зборови Јавам, подоцна, узди, квасец, штракаат, зуи инекои други) за тоа сведочи долго забележаната тенденција да се замени со долг тврд [g]. Напротив, елементите што се развиваат го вклучуваат контрастот помеѓу тврдоста и мекоста на задните лингвали (главно /k/)

Согласните фонеми на современиот руски литературен јазик можат да се спротивстават според четири карактеристики, имаат четири диференцијални карактеристики: цврстина - мекост, на пример, /t/-/t"/: bra[t] - bra[t']; глувост - звучност, на пример, /t/ - /d/[t]om – [d]om;место на формирање, на пример, /t/ -/k/: [t]om - k[om];

метод на формирање, на пример, /t/ - [s]: /t/om – [c]om

Согласни фонеми во контраст со цврстина и мекост

Контрастот помеѓу консонантските фонеми засновани на цврстина и мекост е една од главните карактеристики на консонатизмот во современиот руски јазик. Корелацијата цврстина-мекост не само што ја одредува главната карактеристика на системот на согласки фонеми на рускиот јазик, туку го одредува и однесувањето на рускиот вокализам.

Од 34 согласки фонеми на современиот руски јазик, 24 фонеми формираат корелативна серија фонеми, 12 пара фонеми, контрастирани врз основа на цврстина и мекост.

Ова се следните парови:

/p/-/p'/ saw-ard [p'il]- [ardor] /b/-/b'/ бит-беше [b'il]-[беше] /f/-/f'/ позадина- fen [fon]-[f'on] /v/-/v'/ vol-vel [vol]-[v'ol] /m/-/m'/ mal-myal [мал]-[m'al]

/t/-/t'/ brother-take [brother]-[brother'] /d/-/d'/ smoke-Dima [smoke]-[d'im] /s/-/s'/ градина-седи [саду]-[с'аду] /з/-/з'/ повик-проѕевање[зоф]-[з'оф] /л/-/л'/ креда-мел [креда]-[м'ел] / n/-/n'/ нос-носен [нос]-[n'os] /r/-/r'/ rad-ред [стаорец]-[r'at]

Останатите 10 фонеми не формираат тврдо-меки парови. Некои од нив се екстра-спарени меки, бидејќи нема соодветни меки. Тоа се /sh/, /zh/, /i/, како и /k/, /g/, /x/.

Зад-јазичните [k], [g], [x] се неизговорени тврди фонеми, а меките k, g, x што се користат во говорот се само сорти на тврди фонеми, а не независни фонеми, бидејќи тврдите и меките назад-јазични не се користат во исти фонетски услови, односно незаменливи. И жлебот е таков, меките задни лингвали во однос на тврдите не можат да вршат карактеристична функција. Цврсти задни пред непредни самогласки [a], [o], [u] (камен, коњ, курс, гас, град, гуска, кан, студ, полошо), и меки - пред предните самогласки [s], [ и] (нога, рака, плуг, кисело, флексибилно, лукаво).

Некои автори, наведувајќи ги фактите за употребата на меки задни јазици во позајмени зборови и пред /a/, /o/, /u/ (пијалак, Гете, маникир, Гунтер, Кјахта), како и единечни корелации како што е садком -sotkom [sAtkom], [sAtkom], без кожа - не ткајте [netkosh] - [nie tk'osh], тие веруваат дека разликата помеѓу тврди и меки задни-лингвали „може да се смета за фонемска, иако е сè уште многу ретко се користи за диференцирачки цели“. Но, токму затоа што таквите случаи се „сè уште многу ретки“, и што е најважно, затоа што во одлучувачката позиција за спротивставеноста тврдост-мекост - на крајот од зборот - назад-лингвалите се само тврди, назад-јазичните меки не можат да се сметаат за независни. фонеми.

Во текот на говорот, фонемите се користат во различни фонетски услови и во различни позиции. Позициите можат да бидат силни и слаби. Во силна положба, фонемите вршат карактеристична функција. Во слаба положба, различните фонеми престануваат да се разликуваат, звучат исто и не вршат карактеристична функција. Поклопувањето на фонемите во одредена положба (во слаба положба) се нарекува неутрализација.

Дозволете ни да објасниме користејќи самогласни фонеми како пример. Во самите зборови изом, самогласните фонеми /a/ и /o/ се во силна позиција, бидејќи се различни, во сите погледи се спротивставуваат и вршат карактеристична функција. Во реченица: Таа самата фати сом - [sAma] фати [sAma] фонеми /a/ и /o/не се разликуваат, не се спротивставуваат, се совпаѓаат во еден звук, во една верзија, не вршат семантичка разликувачка функција. Дошло до неутрализација на фонолошките опозиции. Фонемите /a/ и /o/ се во слаба положба.

Размислете во кои фонетски услови се спротивставуваат тврди и меки спарени согласни фонеми и во кои позиции не се разликуваат (за екстра-спарени фонеми, не може да се одредат силните и слабите позиции, бидејќи екстра-спарената фонема, природно, нема пар со која може да се разликува или со која може да звучи исто).

Силната позиција за спарени тврди и меки согласки фонеми е нивната позиција на крајот од зборот:

брат – земи [брат] - [брат’] / t/-/t’/

коњ-коњ [kon]-[kon'] /n/-/n'/ креда-мел [m'el]-[m'el'] /l/-/l'/ тежина-цела [тежина] -[ v'es'] /v/-/v'/ топлина-пржење [zh'ar]-[топлина'] /r/-/r'/

Тврдите и меките спарени согласки фонеми се разликуваат по позиција пред сите самогласки:

Пред /a/:

мал-миал [мал]-[m’al] /m/-/m’/

val-vyal [v’al]-[v’al’] /v/-/v’/

прсти-обрачи [прсти]-[p'al'tsy] /p/-/p'/ graph-graph [graph]-[graph'a] /f/-/f'/ rad-row [стаорец] -[ r'ad] /r/-/r'/

Пред /o/:

vol-led [вол]-[v’ol] /v/-/v’/ ditch-roar [rof]-[r’of] /r/-/r’/

слабо-темно [languidj]-[to’mnyj]/t/-/t/

mol-mell [mol]-[m’ol] /m/-/m’/ nose-nes [нос]-[n’os] /n/-/n’/

Пред /у/:

нок-бак [чукање]-[t’uk] /t/-/t’/ ливада-хеч [лак]-[l’uk] /l/-/l’/

M. I. MATUSEVICH СОВРЕМЕНА ФОНЕТИКА НА РУСКИ ЈАЗИК Одобрено од Министерството за образование на СССР како наставно помагало за студентите на педагошките институти во специјалитетот „Руски јазик и литература“ МОСКВА „ПРОСВЕТЛУВАЊЕ“ 1976 година 4Р M34 A1atusevich Модерен руски јазик М. Фонетика. Тетратка прирачник за студенти по педагошки. Институт со диплома по руски јазик. јазик и литература“. М., „Просветителство“, 1976. 288 стр. Учебникот е посветен на најважниот дел од курсот за современи руски јазик - фонетика. Авторот ги воведува карактеристиките;! Руска фонетика, нејзините методи на истражување. Следејќи го генерално концептот на Л.В.Шчерба, авторот ги користи сите најнови истражувања и материјали за теоретска и експериментална фонетика. Прирачникот ги опфаќа сите главни теми на програмата. ..60602-249 fO „4Р m1275 Издавачка куќа „Просвешчение“, 1976 година Посветена на споменот на мојот учител Лев Владимирович Шчерба ОД АВТОРОТ Оваа книга е дел од големиот колективен прирачник за современиот руски јазик. Претходно беше објавен „Современ руски јазик“. Графика и правопис“ од В. Ф. Иванова, „Современ руски јазик. Формирање зборови“ Е. А. Земској, „Современ руски јазик. Синтакса на сложена реченица“ С. Е. Крјучкова и Л. Ју. Максимова, „Современ руски јазик. Интерпункциски знаци“ А. Б. Шапиро. Овој прирачник е резултат на моето повеќе од дваесетгодишно читање на курсот „Фонетика на рускиот јазик“ на Државниот универзитет во Ленинград. Овој курс, се разбира, постојано се преструктуираше и надополнуваше во врска со развојот на фонетиката воопшто, а особено на руската фонетика. Како студент и најблизок соработник на Л.В. Шчерба, јас припаѓам на Ленинградското фонолошко училиште (некогаш се нарекува и „школа Шчербов“), што тој го создал. Овој учебник ќе ги изложи неговите фонолошки и фонетски погледи, дополнително дополнети и доработени од неговите ученици и следбеници. Ова особено се однесува на акустиката на говорните звуци, бидејќи во овој поглед, поради брзиот развој на физиката, како и технологијата, фонетиката брзо се придвижи напред во последните дваесет до триесет години. Овој процес во технологијата влијаеше и на артикулаторните студии, кои добиваа и постојано добиваат поцврста основа благодарение на широката употреба на статичка радиографија, како и податоците од релативно неодамна користениот кине-ренген и други методи во фонетиката. Се обидов да ги опфатам, иако прилично кратко, сите проблеми на руската фонетика, а некои делови се покажаа, можеби, поцелосно претставени, други помалку целосно. Треба да се каже и за малку невообичаеното место на поглавјето за слогови и поделба на слогови. Се става веднаш по поглавјето за консонантизам, поради фактот што во следните две поглавја - за модификации на фонемите и алтернациите - станува збор за адаптација на соседните гласови, односно за фонемите во слог, на спојот. на зборови, каде што границите на слоговите можеби не се совпаѓаат со границите на зборовите, влијанието на соседните звуци итн. Попогодно е да се прикажат сите овие проблеми откако ќе се разгледа прашањето за слогови и поделба на слогови. Бидејќи книгата е учебник за студенти по филологија, сакав да помогнам во развојот на слухот и мускулниот сетило кај читателите, бидејќи без ова е невозможно да се справиме со прашањата за звучната структура на јазикот. Дури и ако аудитивните набљудувања дадени овде изгледаат на прв поглед премногу детални и суптилни, всушност тоа не е така: личноста која сака да го разбере механизмот на говорот мора да се навикне да ги слуша неговите звуци, да ги разликува нивните нијанси, и покрај нивните очигледни суптилност и, колку што е можно, научете да ги репродуцирате. Системот за транскрипција даден овде се заснова на знаците на руската азбука, бидејќи фонетиката е вклучена во голем број прирачници за современиот руски јазик објавени од издавачката куќа Просвешчение, каде што е прифатена транскрипција со руски букви, иако со додавање на поединечни знаци кои ги нема (види § 13 ). Таа е дадена во табелата бр. 2 со наслов „Поедноставена транскрипција“, која главно се користи во прирачникот. Табелата бр. 1 дава транскрипција што ги означува (исто така со руски букви, но подетално) сите нијанси на руски фонеми. Повеќе детали за системите за транскрипција се претставени на страница 44. Дијаграмите на радиографија и палатограми се позајмени делумно од работата на М. И. Матушевич, Н.А. книгата на Л. Комбинираните цртежи се составени од оние што се веќе достапни од авторот на овој прирачник. Мелодиските шеми понекогаш се дадени врз основа на експериментални податоци од разни книги за руската фонетика, а понекогаш, во нивно отсуство, ги создавам и јас. Останатите слики се преземени од разни учебници по фонетика. Изразувам искрена благодарност до мојот деловен другар проф. Л.Р.3индер, кој ја прочита книгата во ракопис и даде голем број важни коментари. На полето на акустиката на говорните звуци, ја ценев помошта на мојот поранешен студент, вонреден професор на Универзитетот во Ленинград, Л.А. Вербицкој, на кого овде му изразувам длабока благодарност. Им благодарам на сите вработени во лабораторијата за фонетика што го носи името. Л.В.Шчерба од Државниот универзитет во Ленинград, кој прочита поединечни поглавја од прирачникот и ми помогна во дизајнирањето на книгата. Особено сум благодарна за помошта на мојата поранешна студентка, вонреден професор Н.А.Љубимова. Исто така, изразувам искрена благодарност до професорот на Московскиот универзитет, дописен член. Академијата на науките на СССР R. I. A и E-S за во и вонреден професор на Новгородскиот педагошки институт E. V. Lipelis за нивниот внимателен и пријателски преглед на прирачникот. ВОВЕД § 1. Предмет на книгата. Овој учебник е посветен на презентација на главните проблеми на фонетиката на современиот руски литературен јазик. Терминот „фонетика“, како што е моментално прифатен, се однесува на целиот звучен систем на еден јазик, т.е., пред сè, неговите звуци, но не само нив, туку и нивните фонетски алтернации, разни видови стрес (во зборови и фрази ) , мелодиски типови и ред други прашања поврзани со звучниот дизајн на говорот. Сите овие проблеми се разгледуваат овде на материјалот на современиот руски јазик со цел да се прикаже синхрониско проучување на неговите фонетски појави, затоа оваа наука се нарекува синхронична или описна фонетика (како и едноставно фонетика, како што ќе биде прифатено во оваа книга ). Историските податоци се вклучени во него само по потреба и во многу мали количини. артикулаторни карактеристики 3. Врз основа на Фонологијата е изградена од овие акустични и артикулаторни податоци, имено воспоставување систем на фонеми според нивните диференцијални карактеристики (види стр. 39), нивната спротивставеност (инаку - спротивставување) и 1 Фонетика - од грчкиот збор телефон - звук. 2 Сепак, можете да го разгледате истиот материјал, но со различна цел на ум, имено да ги следите сите промени во звучните феномени во различни фази од нивниот развој во минатото; резултат на ваквото истражување е историската (или дијахрониската) фонетика. 3 И. итн., т.е. она што го претставува лингвистичкиот, или функционалниот (според Л.В. Шчерба, исто така социјален) аспект на говорните звуци x. Како што е невозможно да се одвои акустичко-артикулаторниот аспект од лингвистичкиот (бидејќи токму вториот придонесува за вклучување на фонетиката меѓу јазичните дисциплини), така и фонологијата (т.е. т.е., лингвистичкиот аспект) не може да се разгледува одвоено од фонетиката (т.е. од акустичко-артикулаторниот аспект), што ја претставува неговата основа. Така, фонетиката и фонологијата сочинуваат една нераскинлива целина и во никој случај не треба да се одвојуваат една од друга. § 2. Фонетика и ортоепија. Од претходниот став е јасно што е фонетика и кои се нејзините цели. Што е ортоепија, кои се нејзините задачи и кои се нејзините врски со фонетиката? Ортоепијата (како што следува од етимологијата на зборот), т.е. доктрината за правилен изговор 2, се занимава со различни прашања за правилната употреба на одредени звуци и нивните комбинации во зборовите, овој или оној вербален стрес, разни видови реченична мелодија итн. ., инаку goEorya, воспоставува норма за изговор, без да ги земе предвид прашањата за артикулацијата на звуците, неговите акустични резултати итн. Така, на пример, зборот светло, изговорен сега [l"*охкъ]1 и U"oxVbj ], од гледна точка ортоепиите се разгледуваат како две опции за изговор, се поставува прашањето дали се еднакви или едната е поточна, другата помалку. Или прашањето како поправилно да се изговори зборот dooyudik - [dozh "zh"k], [dozh"k] или [dozhk] се однесува на полето на ортоепија, кое утврдува дека најправилна е првата опција со долга меко [ж":] , втората е можна во литературниот изговор, како варијанта што се појавила како резултат на влијанието на правописот, а третата е дијалектен изговор. Прашањето како артикулаторно се формира меко [zh "], кои се неговите акустични карактеристики итн., веќе припаѓа на полето на фонетиката. Исто така, поврзано со областа на фонетиката е и прашањето што е артикулаторно 1 За повеќе детали за ова, види, стр. На поинаков начин, фонетиката и граматиката на јазикот (и морфологијата и синтаксата) се меѓусебно поврзани. Фонетика е звучна форма во која е претставен граматичкиот систем на еден јазик, т.е. морфолошките форми на зборовите во нивниот звучен дизајн и фрази - во сета разновидност на нивниот мелодиски образец, со нивните фразални нагласи итн. Еден* но, се разбира, фонетиката не е единственото средство за изразување граматички форми на рускиот јазик. Ова вклучува различни звуци на афикси (на пример, вода - вода), наизменични звуци (на пример, наизменични о и a ~ завршено - завршено), движечки стрес (на пример, раце - раце), мелодија (на пример, декларативен и прашален ) во фрази кои се разликуваат во одредени случаи, само со движење на тонот (на пример, Дали си оди дома. Одиш дома?). Така, бидејќи нашиот говор е секогаш звучен говор, односот меѓу фонетиката и граматиката се наоѓа во врската помеѓу звучната форма на говорот и неговиот граматички израз. Истата е врската помеѓу фонетиката и вокабуларот на јазикот, т.е. вокабуларот во говорниот говор. Благодарение на присуството на одредени звуци кои се дел од зборот и кои го сочинуваат неговиот звучен изглед (на пример: маса - стол ~ челик - ладно), се препознава значењето на даден збор; Така, звучниот (инаку - фонетски) изглед на зборот е формата во која е облечена неговата содржина. Меѓутоа, мора да се има предвид дека лексикологијата, како научна дисциплина која ги проучува обрасците во развојот на значењата на зборовите, никогаш не прибегнува (за разлика од граматиката) на фонетските правила на даден јазик. § 4. Фонетика, графика и правопис. Нашиот говор има и писмена форма, каде што фонетиката се одразува во азбуката и во правилата за читање на буквите и нивните комбинации, инаку p> 1 Во фонетиката се зема предвид само, така да се каже, нормалниот говор, разни други видови на тоа, како што се „говорот » глуви и неми луѓе, што е посебен случај, а други не се земаат предвид. крадец во распоредот. Како резултат на развојот на пишаниот јазик на секој јазик, исто така, особено рускиот, се развива систем на графички правила за означување на неговите звуци, користејќи ги сите можности на руската азбука. Затоа, графиката се заснова на звучна анализа на говорот, со други зборови, фонетика. Графичките правила ја земаат предвид само звучната страна на јазикот, без да се земат предвид размислувањата за традиционалниот, етимолошкиот и сл. Затоа, лице кое ги совладало правилата на графиката на рускиот јазик може да пишува целосно правилно во смисла на означување на неговите звуци, на пример: shshyt (шие), fhot (влез) итн. Сепак, овие правописи се неточни од гледна точка на правописните правила, кои се засноваат на морфолошки, традиционални и други принципи. Во овој пример, според морфолошкиот принцип, има пишување на префиксите с- и е-, како и пишувањето на крајот од зборот г (бидејќи се поврзува со глаголот се оди) и, според традиционалниот принцип, пишувањето на писмото и наместо изреченото и звучно с. Правилата за пишување зборови (се разбира, земајќи ги предвид графичките правила на рускиот јазик), кои исто така ги земаат предвид морфолошките, традиционалните и другите принципи, сочинуваат збир на правописни правила. Врската помеѓу фонетиката и правописот е веќе посложена од фонетиката и графиката, бидејќи правилата за правопис понекогаш дејствуваат спротивно на изговорот, земајќи ги предвид горенаведените принципи. § 5. Местото на фонетиката. Од сето кажано, се поставува прашањето за местото на фонетиката како научна дисциплина меѓу другите јазични дисциплини. Во моментов, некои руски лингвисти* ја одделуваат фонетиката од граматиката, врз основа на мислењето дека граматиката се занимава со значењата на формите, додека фонетиката се заснова на проучување на фонемите, односно звуците без директно значење. Во исто време, тие ја нагласуваат врската меѓу овие две дисциплини, бидејќи нивните предмети - фонетскиот систем и граматичката структура на јазикот - се тесно поврзани еден со друг. Различно гледиште имаат лингвистите кои веруваат дека фонетиката не треба да се одвојува од граматиката според 1 Види: Avanssov R.I. Фонетика на современиот руски литературен јазик. М., 1956, стр. 15 и голем број други. следните размислувања. Пред сè, фонетиката се совпаѓа со граматиката во апстрактната природа на нивните закони: не ги зема предвид специфичните форми на одредени зборови, туку општите фонетски правила на даден јазик во однос на фонетските позиции во зборовите, исто како што граматиката не функционира со поединечни зборови, но дава општи граматички правила за цели категории зборови. Имајќи предвид дека граматиката нашироко користи алтернација на звуци, стрес, мелодија (како што веќе беше споменато погоре), т.е. прибегнува кон фонетика, тогаш, како што рече Л.В. посебно место“. Ова гледиште го дели и Л. Р. Зиндер 2. И конечно, третите научници (како В. В., Виноградов, Л. А. Булаховски итн.) воопшто не го допираат ова прашање, очигледно сметајќи го за неважно од фундаментална гледна точка визија . Ми се чини дека, со оглед на природата на фонетските закони кои се апстрахираат од конкретни зборови, треба да се придружи на мислењето на Шчерба и да се класифицира фонетиката како домен на граматиката, иако со негова резерва. Навистина, да го земеме, на пример, зборот пристап и да го разгледаме од гледна точка на фонетските обрасци на кои е изграден. Во првиот преднагласен слог, о секогаш се изговара во сите руски зборови како слаб и, без разлика како е напишан (сп.: ковчег, трошок и сл.). Потоа, согласката г пред следниот безгласен секогаш наизменично се менува со т (сп.: потпора, навестување и сл.). Конечното d секогаш исто така се менува со p% (сп.: пристигнување, жица итн.). Следствено, фонетските закони кои функционираат во современиот руски јазик се од општа природа, тие се апстрахирани од поединечни зборови, што ги прави слични на граматичките закони. Токму оваа карактеристика нè поттикнува да ја класифицираме фонетиката како граматика, и покрај тоа што таа има и други карактеристики единствени за неа, како што истакна L.V. Shcherba, § 6. Јазични стилови. Прашањето за стиловите на изговор се чини дека е едно од значајните прашања во областа на 1Шчерба Л.В. Актуелни проблеми на лингвистиката.- „Изв. Академија на науките на СССР. Одделот за Лит. и јазикот“, 1948 година, том 4, број. 5, стр. 185. 2 Види: 3 i n d e r L. R. Општа фонетика. Л., 1960, стр. 16. 9 фонетика, како и ортоепија х и покрај тоа што многу лингвисти не обрнуваат доволно внимание. Пред да преминеме на неговото разгледување, неопходно е да се задржиме на прашањето за разликата помеѓу јазичните стилови и стиловите на изговор (други фонетски стилови). И покрај нивната очигледна сличност, ова се различни концепти и тие не треба да се мешаат. Познато е дека литературниот јазик постои во различни стилски варијанти, кои се разликуваат еден од друг и по својот вокабулар и по граматичка структура. Така, на пример, јазичниот стил на редакциите во весниците, стилот на научните написи, стилот на правните пресуди, стилот на научниот речник или ораторството, итн., имаат свои стилски карактеристики. Точно, полето на стилистиката на рускиот јазик сè уште е * релативно малку развиен, и покрај фактот што постојат голем број книги кои се обиди да се разберат овие прашања 8. Поединечните јазични стилови се слабо разграничени, постојат различни (не општо прифатени) класификации за нив, понекогаш испреплетени, понекогаш контрадикторни едни со други. Авторите ги разбираат овие недостатоци и ги прикажуваат своите истражувања само како обиди за проучување на сложени стилски проблеми и класифицирање на еднакви лингвистички стилови.Без да ги земеме предвид овие сложени прашања, кои воопшто (или речиси воопшто) не влијаат на полето на фонетиката, ние ќе се задржиме само на опсегот на прашања кои се однесуваат на изговорот или фонетските стилови на нашиот устен (и, природно, само устен) говор, § 7. Фонетски стилови. За прв пат, прашањето за фонетските (или изговорните) стилови на рускиот јазик беше покренато од Ј.Л. В. неофилолошкото друштво“ под Петроград. ун-те (том VIII) 3. Во неговите подоцнежни дела, Л. В. Шчерба постојано се навраќал на прашањето 1 Познато е дека, на пример, Р. И. Аванесов и А. Н. Гвоздев го поставуваат прашањето за стиловите на изговорот во делот за ортоепија. 2 Види, на пример: Гвоздев А. Н. Есеи за стилистиката на рускиот јазик, М. , 1952; Виноградов В.В. Стилистика, теорија на поетскиот говор, поетика М., 1963, итн. стилови во фонетиката; Тој смета дека е особено важно, меѓу другото, да се развие овој концепт што се применува во наставата по фонетика на странски јазици. Во своето последно, недовршено дело „Теоријата на руското пишување“, објавено постхумно во 1957 година во збирката „Избрани дела за рускиот јазик“, тој ја нагласува потребата да се одреди составот на фонемите на современиот руски литературен јазик „да се задржи имајќи ги предвид разликите во степенот на јасност и посебност на нашиот говор“ x, односно ги разликува и во фонетиката (а не само во ортоепијата) целосните и разговорните стилови на изговор. Сосема е очигледно дека не зборуваме секогаш на ист начин, ако сме свесни за потребата во овој или оној случај за јасен, изразен изговор или, напротив, не размислуваме за тоа, бидејќи сме уверени дека ќе да биде разбран дури и со невнимателен и брз шаблон. Потребата за различни степени на јасност зависи од условите во кои зборуваме, односно од општествените услови, од условите на објективната реалност. Истата личност фонетски го форматира својот говор различно во зависност од тоа дали зборува со една личност или со голема публика, со возрасен или со дете, држи свечен говор или едноставно разговара со семејството или пријателите итн. Во овој случај, обично , покрај специфичните граматички структури и соодветниот лексички состав, нашиот говор звучи малку поинаку во однос на изговорот. Јасноста на нашиот говор обично се поврзува со темпото: зборуваме јасно и јасно со бавен изговор и „извалкано“ со брз изговор. Иако има луѓе кои зборуваат многу јасно дури и со брзо темпо, и, обратно, луѓе чиј говор е нејасен дури и при бавен изговор. Има голем број на различни градации во различноста на говорот, кои се движат од бавен изговор по слогови и завршуваат со брзиот, невнимателен извртувач на јазикот на Л. Во Шчерба, целосно свесен за сите овие градации, сметајќи дека е можно, сепак, до практично прави разлика помеѓу два фонетски стила: еден - целосен, другиот - разговорен. 1. Целосен стил. Целосниот стил е карактеристичен, особено, за јавниот говор, кога зборовите се изговараат „во нивната идеја- 1 Shcherba L.V. Избрани дела на рускиот јазик. M.$ 1957, стр. 154. 11 ал фонетски состав“, односно јасно и јасно. Вообичаено се смета дека во секојдневниот говор не се користи целосниот стил, но тоа не е точно, само ние го изговараме целосно јасно (т.е. д. целосен стил) не целиот наш говор, туку или поединечни фрази, или поединечни зборови, па дури и делови од нив. Ова се случува во случаи кога користиме редок или малку познат збор за соговорникот или кога зборуваме на далечина (на телефон, од друга просторија и сл.) или со наглух - со еден збор, кога сакаме да го привлече вниманието на слушателот на одредени елементи нашиот говор за да ги разбере подобро, на пример во следниот дијалог: - Ова е феноменот на коагулација. - Каков феномен? - ((o-a-gu "LA-tsi-i. Или: - Кажи и на Нина да дојде овде. - Што да кажам? - За да дојде овде. Јасно е дека во случајот полн стил, т.н. се манифестира фонетски состав на зборовите, кој до еден или друг степен се брише кога брзо (и уште поневнимателно) изговараме фраза. Карактеристично е што, како што истакна Л. В. секогаш се стреми до еден или друг степен да го долови идеалниот фонетски состав на зборовите и само, поради неговата инерција, непридржувањето до промените во јазикот, во повеќето случаи ги одразува минатите епохи на јазикот.“ 2. По целосен стил , сепак, не треба да се разбере буквален изговор (гледање доста вообичаено - главно кај наставниците - но неточно), а изговорот е во согласност со сегашните литературни норми. На пример, фразата чувствував дека е премногу доцна во полн стил би звучи вака (во приближна транскрипција): почувствував дека веќе е пдзна 8: согласки во (во зборот 1 Разложувањето на слогови воопшто не е потребно; она што е важно овде е само јасен изговор на сите самогласки, а не само нагласени , но и ненагласена. 2ШчербаЛ. Б. За различните стилови на изговор и идеалниот фонетски состав на зборовите. Во книгата: L. V. Shcherba. Јазичен систем и говорна активност. М.-Л., 1974. 3 Овде не е забележано намалување на самогласките, иако постои во полн стил, но во послаба мера отколку во разговорниот стил. 12 филц) и г (во зборот доцна) според литературната норма не се изговараат, зборот што се изговара како што, а сите ненагласени о се изговараат во полн стил блиску до а. Следствено, комплетен стил е звучната форма на говорот или неговите одделни сегменти (во зависност од потребата) во нешто побавен, внимателен изговор, но според правилата на сегашната литературна норма. Целосниот стил може да се движи од сложен изговор до нормален, но јасен, без испуштање на ненагласени самогласки, како и некои согласки и нивно спојување (видете го следниот пасус). 2. Стил на разговор. Стилот на разговор има уште повеќе градации, да не зборуваме за што? во суштина, не постои јасна граница помеѓу целосниот стил и разговорниот стил. Употребата на стил на разговор е и општествено условена: кога зборуваме меѓу пријатели, или во нашето семејство или меѓу луѓе на приближно иста возраст, нема потреба од нагласено внимателен изговор, бидејќи е јасно дека ќе бидеме разбрани, без разлика колку брзо и лежерно зборуваме. Карактеристичните фонетски карактеристики на говорниот стил, во споредба со целосниот, се големото намалување на ненагласените самогласки, понекогаш достигнувајќи до степен на нивно целосно губење во невнимателен говор, голема асимилација на согласките и губење на некои од нив. Карактеристиките на разговорниот стил се однесуваат не само на звучниот состав на говорот, туку и на неговата слоговна структура и ритам, а да не зборуваме за мелодијата, која станува многу жива и разновидна, но, сепак, не ги надминува границите на литературната норма. . Стилот на разговор на сите јазици се разликува од целосниот, но на рускиот јазик, се карактеризира со различни степени на намалување на ненагласените самогласки, како резултат на што се случуваат голем број промени во областа на согласките во говорот. поток, особено е впечатлив. Стилот на разговор, во споредба со целосниот, е видлив од следниот пример: Кога ќе се врати Васија, нека дојде кај мене. Фразата што звучи во полн стил (во приближна транскрипција) како [kagda you"a x in"eirn"ozza | nycV zayd"ot ka mn"e] во разговорот ќе звучи вака: [kadl^vas"b^. во „еирн“отстс | puz"z_zlyd"ot_kl_,mn"e]. Во невнимателна брзина - 1 Знакот за минута значи (како што е секогаш вообичаено во транскрипцијата) мекоста на согласката; стресот овде не е забележан. појавите на редукција и асимилација на согласките ќе одат уште подалеку: [k( b)dl_vas"_v"irn"otsts(b) | puz"^, zliyd"ot^kl^mn"e]. Дури и таквата приближна, не целосно точна транскрипција ги прави јасни звучните промени што се случуваат во споредба со целосната во разговорниот стил, особено во неговата екстремна верзија, т.е. Според тоа, според разговорниот стил се подразбира звучна форма на говор изговорена со малку забрзано темпо во отсуство на неговата јасност, што ги повлекува горенаведените промени, но секогаш во границите на сегашната литературна норма. треба да се нагласи дека и двата фонетски стила на говор се одредени од реалните услови на објективната реалност, т.е. условите во кои зборуваме. падежи, креирајте дублети за изговор, особено на често употребуваните зборови.Така, на пример, зборовите здраво, само, кога, тогаш, секогаш итн. , голем број цифри, како што се шеесет, педесет, илјада итн., постојат во колоквијален стил во дублети: здраво, тока, када, тади, всеида, шиисјат, пиисјат, тишча (или тиш „ш“а), продорен пред нашите очи и во полн стил. Ваквото навлегување на колоквијалниот стил во целосниот е олеснето со тоа што најчесто се во сопственост на исто лице, кое ги користи, во зависност од потребата. § 8. Разни звучни единици на јазикот: линеарни и суперсегментални. Во звучниот тек треба да се прави разлика помеѓу линеарни или сегментални единици на јазикот и нелинеарни или суперсегментални. Линеарни единици се разбираат како звуци на јазикот или нивни комбинации, лоцирани последователно еден по друг. Оваа низа се среќава во усниот говор и неговото снимање на различни инструменти, како и во писмениот говор, кој го одразува усниот говор во форма на поединечни букви кои се следат едно по друго, т.е. во линеарен редослед. Секој поединечен звук (сегмент или сегмент) во усниот говор е дел од континуиран синџир на звуци во текот на говорот Ch 1 Оваа интерпретација на сегменти од усниот говор е донекаде поедноставена, бидејќи во артикулаторно-акустична смисла текот на говорот е низа од премини од еден звук во друг (види § 20). 14 Суперсегменталните единици вклучуваат стрес во сите негови форми и мелодија. Тие се разликуваат од линеарните единици по тоа што не можат сами да постојат, одвоено од говорните звуци (сегменти), туку само заедно со нив, па оттука и нивното име - суперсегментални (инаку врвни сегменти). Се чини дека тие се надредени на линеарни отсечки: линеарен сегмент може да биде изолиран и да постои одделно, но суперсегменталниот сегмент може само да се комбинира со него. Дополнителна литература L in a u e со за во R. I. Фонетика на современиот руски литературен јазик. М., 1955. Виноградов В.В. Стилистика, теорија на поетскиот говор, поетика. М., 1963. Гвоздев Л.Н., Есеи за стилистиката на рускиот јазик. M.s J952 3 i n d e r L. R. Општа фонетика. Л., I960 година. Иванова В.Ф. Современ руски јазик. Графика и правопис. М., 1966. Панов М.В. За стиловите на изговорот - Во книгата: Развој на современиот руски јазик. М., 1963. Шчерба Л.В. Актуелни проблеми на лингвистиката, - Во книгата: Л.В.Шчерба. Јазичен систем и говорна активност М,-Л., 1974. Шчерба Л.В. За различните стилови на изговор и идеалниот фонетски состав на зборот.- Во книгата: Избрани дела за рускиот јазик. М., 1957. Прва глава, ТРИ АСПЕКТ НА ГОВОРНИТЕ ЗВУЦИ § 9. Концептот на аспектите на говорните звуци. Нашиот звучен говор е сложен феномен што треба да се разгледа од три аспекти, не заборавајќи дека сите тие се, како да се, три страни на истиот феномен, имено нашиот вистински звучен говор. Бидејќи е функција на централниот нервен систем, кој исто така ги контролира органите на изговорот, не може да се смета надвор од човечкото тело, па оттука следи анатомско-физинолошкиот (или биолошкиот) аспект. Од друга страна, бидејќи нашиот говор е звучен говор, тогаш, како и секој друг звук во природата, тој има и акустичен (или физички) аспект и, според тоа, неговото проучување спаѓа во областа на акустиката. И, конечно, нашиот говор им служи на целите на комуникацијата, изразувањето на нашите мисли, од кои следи третиот, најважен аспект - јазичен, или функционален, или (според Шчерба) социјален. § 10. Анатомски и физиолошки аспект. Човечкиот говор е, пред сè, биолошки феномен, функција на нашиот централен нервен систем, т.е. вториот сигнален систем, како што вели И.П. Павлов. Го рефлектира првиот сигнален систем, карактеристичен не само за луѓето, туку и за животните, и е резултат на условени рефлекси на церебралниот кортекс. Група моторни или центрифугални нерви се концентрирани во церебралниот кортекс, одејќи до периферните органи на говорот; преку овие нерви говорникот пренесува импулс на одредени говорни органи (на пример, усните, јазикот итн.), кои произведуваат одредени движења, како резултат на што се изговара соодветниот говорен звук. Кога слушателот ги перцепира звуците на говорот, дејствува група нерви, наречени сензорни или центрипетални, кои воочуваат иритација однадвор, преку нашиот орган на слух и ја пренесуваат до централниот апарат, т.е. до церебралниот кортекс. Така, процесот на говорот се случува шематски, чија суштина лежи главно во трансформацијата на нервната енергија во механичка (за време на производството на говорот) и обратно - механичката енергија во нервна енергија (при нејзиното перцепирање) 1. Структурата и движењата на периферните органи на говорот се многу подостапни за проучување во формирањето на звукот, што претставува дел од биолошкиот аспект - анатомски и физиолошки (или артикулаторни), чие проучување го спроведуваат фонетичарите во овој поглед. Затоа, оставајќи ги настрана сите прашања (вклучувајќи едно од кардиналните, т.е. прашањето за разбирање на говорот) поврзани со структурата и активноста на нашиот централен нервен систем, да преминеме на разгледување на периферните органи на говорот. 1. Апарат за изговор. Во човечкото тело не постојат органи кои специјално постојат исклучиво за производство на говорни звуци. Оваа функција дополнително ја вршат органи чија основна цел се различни физиолошки функции, како што се дишењето (како што се белите дробови), џвакањето (како што се забите), носната шуплина, која главно е орган за мирис итн. н. Како резултат на долгата еволуција, човекот научил да ги контролира своите органи за да формира здрав говор, развил различни системи на неговите звуци, користејќи ги неговите различни анатомски способности. Така е создаден системот на органи за изговор што го имаме сега и кој, од гледна точка на неговите различни функции во формирањето на звукот, може да се подели во три групи: а) органи за дишење, кои го снабдуваат протокот на воздух неопходен за формирање. на глас и звук; I. P. Физиологија на повисока нервна активност - Поли, собрани, соч., том 3, книга. 2. М.-Л, 1951; Тоа е тој. Предавања за работата на мозочните хемисфери.- Поли. собирање соч., том 4. М.-Л., 1951; 3 i n d e r L. R. Општа фонетика. Л., 1969, стр. 99-101. 17 Сл. L Апарати за дишење. 1 - 'рскавица на тироидната жлезда; 2 - крикоидна 'рскавица; 3 - душник (душник); 1 - бронхии; 5 - терминални гранки на бронхијални гранки; б - врвови на белите дробови; 7 - основи на белите дробови кози на говорот; б) гркланот, односно органот што формира глас; в) супраглотични шуплини, т.е. органи што произведуваат звук. 2. Респираторни органи. Неопходен услов за нормално производство на глас и производство на звук е струењето на воздухот што се издишува од белите дробови. Белите дробови се две големи формации на белодробно ткиво, продирани од ситни садови, кои завршуваат со везикули наречени белодробни алвеоли 1. Нивните ѕидови се состојат од еластични клетки, поради нивната компресија. Внатре во комплексот ал-по тие можат да се прошират и веолите содржат воздух кој комуницира со системот на садови со атмосферски воздух. Алвеолите се претвораат во садови кои стануваат сè поголеми, кои, спојувајќи се едни со други, формираат една голема гранка во секое белодробно крило - бронхијалните гранки; тие се комбинираат во едно, наречено душник (инаку душникот), што завршува во гркланот. Трахеата е цевка сплескана одзади, која се состои од полукружни 'рскавици лоцирани една над друга, покриени со сврзно ткиво. Во нивната основа, белите дробови се прикачени на торако-абдоминалната бариера - дијафрагмата, мускулна плоча во облик на купола која ја дели градната празнина од абдоминалната празнина. Латерално, белите дробови се прикачени на ребрата. 1 Тие не треба да се мешаат со алвеолите лоцирани на тврдото непце (види стр. 2G). 18 А Сл. 2L Ларинкс, А. Ларинкс напред: 1 - 'рскавица на тироидната жлезда; 2 - крикоидна 'рскавица; 3 - хиоидна коска; 4 - среден тироиоиден лигамент (поврзување на тироидната 'рскавица со хиоидната коска): 5 - среден крикотироиден лигамент; 6 - душникот Б. Ларинкс одзади: 1 - 'рскавица на тироидната жлезда; 2 - крикоидна 'рскавица; 3 * - горните рогови на тироидната 'рскавица; 4 - долни рогови на 'рскавицата на тироидната жлезда; 5 - аритеноидни 'рскавици; 6 - епиглотис; 7 - мембранозен (заден) дел од душникот Механизмот на дишење е како што следува. Во моментот на вдишување, градниот кош, а заедно со него и белите дробови, се шират, прво, поради контракција и израмнување на дијафрагмата, која ги растегнува белите дробови во должина, и второ, поради контракцијата на надворешните меѓуребрени мускули. кои ги протегаат белите дробови преку. Притисокот на атмосферскиот воздух потоа го надминува неговиот притисок во белите дробови, а воздухот влегува во душникот, бронхиите, пулмоналните пасуси и стигнува до пулмоналните алвеоли при максимално проширување на градниот кош. Потоа започнува обратниот процес - издишување: контракцијата на меѓуребрените мускули и мускулите на дијафрагмата слабее, ребрата се спуштаат, дијафрагмата го добива својот изглед во облик на купола, како резултат на што волуменот на градниот кош почнува да се намалува и белите дробови се компресираат. Како резултат на тоа, воздушниот притисок во нив станува посилен од атмосферскиот притисок, а воздухот се истиснува во форма на воздушен тек, што е неопходен услов за формирање на глас и за формирање на звук. 3. Ларинкс. Воздушниот тек влегува од душникот во нејзиниот горен проширен дел - гркланот (види слика 2). Основата на гркланот е составена од следните 'рскавици. а) Крикоидната 'рскавица (види Сл. 3), последната 'рскавица на душникот, е неподвижно поврзана со неа и е, како што беше, основата на гркланот. Неговата форма, како што сугерира името, е слична на прстен, тесен напред, наречен обрач, а широк одзади, наречен знак. б) 'рскавицата на тироидната жлезда (види слика 3) се состои од две неправилни четириаголни рскавични плочи споени напред под агол, формирајќи испакнување, таканареченото Адамово јаболко. Назад, тироидната 'рскавица има четири процеси, два кратки насочени надолу и наречени долни рогови, и два подолги насочени нагоре и наречени горните рогови. Горните рогови се артикулирани со лигаменти слични на појас со краевите на хи- Сл. 3. 'Рскавици на гркланот. 1 - 'рскавица на тироидната жлезда; 2 - епиглотис; 3 - крикоидна 'рскавица (предна страна); 4 - крикоидна 'рскавица постериорно); 5 - аритеноидни 'рскавици 1 Поединечни звуци и слогови може да се формираат и при вдишување (т.н. инспирира), но ова е исклучително редок случај; нормално нашиот говор се заснова на издишување, т.е. на издишување. 20 јазични коски. Долните рогови се подвижно поврзани со крикоидната 'рскавица. На горниот агол на 'рскавицата на тироидната жлезда се наоѓа рамна, мека' рскавица во облик на круша наречена епиглотис. Таа е поврзана со својот тесен крај со тироидната 'рскавица СО КОРИСТЕЊЕ НА ЛИГАМЕНТ, и Сл. 4. Пресек на тироидната 'рскавица - нејзиниот широк крај, грациозност. Поради дејството на поврзаните „„^Г^.; Т-\P\7Zp?t МУСКУЛИ, новите лигаменти МОЖЕ ДА СЕ ЗАКЛУЧИТ; 4 - глотисот е заден, го затвора влезот во гркланот или зафаќа коси или вертикална позиција, отворајќи го влезот во гркланот в) пирамидални или аритеноидни 'рскавици (види Сл. 3) - две мали 'рскавици со неправилна форма лоцирани на страните на врвот на знакот на крикоидната' рскавица. Тие се поврзани со него подвижно и , благодарение на дејството на различните мускули прикачени на нив, може да предизвикаат широк спектар на движења: оддалечување, приближување, свртување навнатре или нанадвор итн. Овие движења на пирамидалните 'рскавици играат многу важна улога, бидејќи ја регулираат положбата од гласните жици прикачени на нив (види подолу). мускули, лигаменти и покриени со сврзно ткиво, формираат, како да е, кратка широка цевка, отворена на врвот, но овој отвор може да се затвори, како што веќе рековме, со спуштање епиглотисот Најсуштинскиот дел од гркланот во формирањето на гласот се гласните жици (види. оризот. 4). Тие се две набори испакнати во внатрешноста на гркланот и се движат од напред кон назад, секој од нив содржи гласен мускул; тоа се таканаречените вистински гласни жици. Лигаментите се покриени со еластично ткиво, формирајќи задебелување како лента на секој од нив. Гласните жици се спојуваат и се спојуваат на нивниот преден крај со ткивото на внатрешниот агол на 'рскавицата на тироидната жлезда, што го формира, како што веќе споменавме, Адамовото јаболко. На нивниот заден крај тие се прикачени (секоја посебно) за вокалниот процес на аритеноидните 'рскавици. При движење на аритеноидите 21 eShe aKatvor" б) Глас " в) Шепот в!) Издишување д) Вдишување Сл. 5. Различни форми на 'рскавица на глотисот поради контракцијата на соодветните мускули, вистинските гласни жици се раздвојуваат и меѓу нив се формира слободен простор, наречен глотис (види слика 4). Над овој пар вистински гласни жици има уште две испакнатини наречени лажни гласни жици, бидејќи тие обично не можат да учествуваат во формирањето на гласот поради недостаток на мускули во нив, туку служат само како заштита за вистинските жици во случај на случајно навлегување на течност во гркланот итн. Вокалниот врат може да добие различни форми поради движењето на аритеноидните 'рскавици (види слика 5): може целосно да се затвори или целосно да се отвори (како при вдишување) или со различен ротација на 'рскавицата, формирајте рскавица слој меѓу нив јаз (како при шепотење) итн. г. Главната функција на гркланот во процесот на говор е формирање на глас. Кога лигаментите се спојуваат (види Сл. 5, б), притисокот на воздухот под нив се зголемува, лигаментите се раздвојуваат, излегува одредена количина воздух, а потоа лигаментите (поради нивната еластичност) повторно се спојуваат. Ваквите движења се повторуваат периодично со голема брзина, што создава струење на воздух што излегува во грчи. Овие удари произведуваат последователни кондензации и рефлексии на воздухот во супраглотичниот простор, што му дава на звучната тркала, т.е. глас. Понискиот тон на машкиот глас се должи на фактот што гласните жици на мажите се подолги и подебели од женските. Висината на говорниот опсег на гласот (земајќи ги предвид и машките и женските гласови) е помеѓу главната и втората октава. Во херци 1 тоа се изразува од 64 до 575 Hz 2. Но, како што е познато, висината на гласот варира од различни причини и кај иста личност. Тоа зависи од промената на 1 Херц - мерната единица за висината на врвот. 3 Опсегот на пеење е многу поголем, достигнувајќи приближно 1300 Hz. 22 тензија на гласните жици поради контракција на одредени мускули прикачени на аритеноидните 'рскавици, што исто така придонесува за одредена промена во должината на гласните жици. Акустично, овие промени предизвикуваат и промени во висината на гласот: ако лигаментите се понапнати, тогаш тонот на гласот станува повисок, ако се помалку напнати, тогаш тонот на гласот станува понизок. Промените на гласот во јачината на говорот ја даваат мелодијата на говорот, која во рускиот јазик се користи за различни синтаксички, но и за емоционални цели.Покрај тоа, самогласките се разликуваат по висината: потесните i, e, ы имаат повисок тон. , отворете а има помал терен . Заоблените самогласки u, o се одликуваат со низок тон (види подолу, поглавје „Стрес вокализам“). 4. Супраглотични шуплини. Фарингеална празнина. Супраглотичните шуплини, т.е. органите во кои се формираат говорните звуци, вклучуваат три: фарингеалната празнина (исто така наречена farinke2), усната шуплина и носната празнина (види Сл. 6) o Фарингеалната празнина е релативно тесен премин во формата цевка која се наоѓа зад устата. Епиглотисот го формира дното на оваа цевка. Се наведнува наназад при голтање и го затвора гркланот (храната се лизга, туркана со контракција на одредени мускули на фаринксот, во хранопроводникот зад душникот). Горниот дел од цевката, наречен назофаринкс, има два отвори - choanae - што водат во носната празнина. Влезот во носната шуплина може да се затвори со мекото непце, кое се крева и притиска на ѕидот на назофаринксот (види. оризот. 6, а). Средниот дел на фаринксот, со широк отвор наречен фаринкс, комуницира со усната шуплина. Задниот ѕид на фаринксот содржи мускули кои, кога се собираат, можат малку да го испакнат, што игра улога во формирањето на звукот на некои јазици (но не на руски). Така, фарингеалната празнина е прилично тесен премин кој води од гркланот до усната шуплина и до носната шуплина.Улогата на фаринксот во производството на звук на говорот е двојна: прво, во него, како што веќе беше споменато, 1 Види подолу, погл. . деветти. 8 Фаринкс, од лат. фаринкс - фаринкс. 23 Сл. 6. Сагитален дел на главата со спуштено меко непце. I - усна шуплина; II - фаринкс или фаринкс; III - носната празнина; IV - гркланот за некои говорни звуци, и второ, учествува како резонатор во формирањето на темброт на самогласки. 5. Усна шуплина. Усната шуплина е најважна за формирање на говорни звуци, бидејќи содржи мобилни говорни органи, кои, како резултат на нервните импулси кои доаѓаат од церебралниот кортекс, произведуваат различни движења и придонесуваат за формирање на одредени говорни звуци. Најподвижниот орган во усната шуплина е јазикот. Јазикот ја должи оваа подвижност на севкупноста на мускулите од кои се состои, движејќи се во различни насоки. Со контракција, тие можат да доведат до разни 24 11 Сл. 6а, Сагитален дел од главата со подигнато меко непце. Активни органи: 1- усни; 2 - предниот дел на јазикот; 3 - среден дел на јазикот; 4 - задниот дел на јазикот; б - коренот на јазикот; 6 - мал јазик; 7 - меко непце; 8 - заден ѕид на фаринксот Пасивни органи: 9 - раб на горните предни заби; 10 - задна површина на горните предни заби; 11 - алвеоли; 12 - преден дел на тврдото непце; 13 - средината на непцето; 14 - преден дел на мекото непце; 15 - задниот дел на мекото непце - движења на јазикот како целина или неговите поединечни делови. Во јазикот, обично се прави разлика помеѓу телото (или задниот дел) на јазикот и коренот (види Сл. 6, а). Но, за погодност, при класифицирање на говорните звуци, односно чисто фонетски, се воведуваат конвенционалните концепти на предниот дел од задниот дел (кој го вклучува врвот на јазикот и предниот раб), средните и задните делови. Се разбира, меѓу нив нема анатомски граници. 25 Усната шуплина е ограничена напред со долната и горната усна, што ја претставува меката граница на подвижната форма, потоа со горните и долните заби, кои се тврда граница на неподвижната форма. Корените на забите се сместени во приклучоци кои формираат конвексен, нерамномерен гребен на непцето, кој во фонетиката се нарекува алвеоли1 (види Сл. 6, а). Горната граница на усната шуплина е непцето - тврдо и меко. Тврдото непце (лат. palatum) (условно, фонетски) започнува од алвеолите и завршува на нивото на последните заби. Има коскена основа и е дел од горната вилица. Следно започнува мекото непце, или velum (лат. velum), кој се состои од мускули и виси надолу во фаринксот; завршува со испакнување наречено мал јазик или увула (латински uvula, види Сл. 6, а). Бидејќи мекото непце се состои од мускули, тоа е подвижно и може (како што веќе споменавме) да се подигне и да го затвори влезот на протокот на воздух во носната празнина, придонесувајќи за формирање на говорни звуци без назална резонанца, односно не-назална. Или, напротив, може да се спушти, да се оддалечи од ѕидот на назофаринксот и да помине проток на воздух во носната празнина, односно да придонесе за формирање на звуци обоени со назална резонанца, т.е. назална. Функциите на усната шуплина, како и на фаринксот, во процесот на формирање на говорни звуци се двојни. Прво, благодарение на голем број мобилни органи на говор, во него може да се формираат широк спектар на пречки при формирањето на согласките: според активниот говорен орган, според методот на формирање бучава итн. (види подолу, поглавје четврта ), кои создаваат шум на согласки. Второ, повторно благодарение на голем број подвижни органи на говорот, усната шуплина може да ја промени својата форма, волумен и големината на отворот, како резултат на што се менува резонаторот, давајќи го темброт на различни звуци на самогласки, како и различни бои на согласки. 6. Носна празнина. Носната шуплина е непроменлив резонатор, за разлика од фаринксот и усната шуплина (види Сл. 6, ///). Може да се вклучи или исклучи само за време на формирањето на говорните звуци, поради движењето на палатин (види погоре), а потоа се добиваат или назални или неназални звуци, соодветно. 1 Да не се меша со алвеолите во белите дробови (види стр. 18). 26 неконзистентни звуци. Ова е функцијата на носната празнина во формирањето на говорните звуци. 7. Активни и пасивни органи на говорот Завршувајќи го краткиот опис на говорните органи, потребно е да се задржиме на едно поважно прашање, а тоа е нивната поделба на активни и пасивни органи. Активните органи се подразбираат како органи способни да произведуваат независни движења. Тие ги вклучуваат усните, јазикот (вклучувајќи ги сите сто делови: врвот, предниот, средниот и заден дел на грбот и коренот), мекото непце со мал јазик, ѕидовите на фаринксот и гласните жици. Пасивните говорни органи вклучуваат: тврдо непце, алвеоли и заби. Тие исто така ја вклучуваат носната празнина. Главната функција во производството на звук ја вршат активни говорни органи; Тие, бидејќи се мобилни, произведуваат одредени движења - или се затвораат, или само се приближуваат до пасивните говорни органи спроти нив, или произведуваат периодични осцилаторни движења (како, на пример, со звукот p). Значи, предниот дел од задниот дел на јазикот (или неговиот врв) може да се издигне до горните заби и да направи целосен лак (тогаш се добива звукот t или d). Но, може само да се приближи до забите, формирајќи јаз (тогаш звукот ќе биде s или z). Во случаи кога два активни органи на говор се спротивставени (на пример, задниот дел на јазикот и мекото непце), тогаш обично еден од нив ја игра улогата на активен орган, а другиот - пасивен орган: на пример, ако задниот дел од грбот се крева до мекото непце и прави со лак, тогаш звукот ќе биде k или g. Ако, напротив, мекото непце (заедно со увулата) игра улога на активен орган на говорот, спуштајќи се до задниот дел на грбот (во овој случај пасивен), произведува целосен лак, тогаш ќе добиете посебна, таканаречена увуларна, стоп согласка, која не постои во рускиот јазик, но која се наоѓа , на пример, на јакут, узбекистански, како и на голем број други јазици и таму е контрастно со задниот јазичен /и. Класификацијата на согласките, што ќе се изврши во ова упатство, се заснова првенствено на принципот на поделба според активниот говорен орган, а потоа и според пасивниот. Ова овозможува да се одржи единствен принцип кој лежи во основата на класификацијата на согласките. 27 § I. Акустичен (физички) аспект. Звуците на говорот, изговорени од една личност како резултат на сложени процеси и интеракцијата на централниот нервен систем и периферните говорни органи, претставуваат, како и секој звук во природата, осцилаторни движења на еластичен медиум, т.е. (во случај на говор звуци) атмосферски воздух. Секој звук, без оглед на причината за тоа, вклучително и звукот на говорот, има одредени квалитативни карактеристики: висина, сила (или интензитет) и тембр, како и квантитативна карактеристика, односно едно или друго времетраење. I. Квалитативни карактеристики на звуците. 1. Висина на звукот. Висината на звукот се изразува акустички во бројот на двојни осцилации, т.е. херци, во секунда: колку повеќе херци во секунда, толку е повисок звукот; колку помалку, толку е помал звукот. Така, на пример, звукот на 200 Hz е половина погласен од звукот на 400 Hz, итн., т.е. висината на звукот е директно пропорционална со бројот на вибрации во секунда (т.е. по единица време). Како што веќе споменавме, во рускиот јазик висината на говорот ја карактеризира неговата мелодија, употребена синтаксички, но и емотивно: мелодијата, како една од компонентите, обично разликува синтагми, воведни зборови и реченици, видови прашални реченици итн. повеќе за ова во врска со ова, видете погл. деветти. 2. Јачината на звукот, или интензитетот, се изразува главно во амплитудата на вибрациите (инаку нивниот опсег); Мерната единица за јачината на звукот е децибели. Сепак, постои сложена врска помеѓу јачината на звукот и неговата гласност (т.е. перцепцијата на оваа сила од страна на една личност), одредена од висината. Звуците со иста јачина, но различни тонови се перципираат како звуци со различна јачина. Затоа, во фонетиката, при споредување на интензитетот на звуците во фраза, строго кажано, треба да се проучуваат само идентични звуци, бидејќи акустичните карактеристики на звуците во висина, на пример, звуците a и i, ќе бидат различни *. Во говорот, јачината на звукот е поврзана со типот на стрес, наречен сила или динамичен, каде што нагласената самогласка 1 За повеќе информации за ова, видете: 3 во Уредбата Л.Р. cit., стр. 82-84; B o i d a r k o L. V. Осцилографска анализа на говорот. Л., 1965, стр. 41-42.28 се разликува од ненагласениот по својата сила. Така, на пример, во рускиот јазик претходно се веруваше (и сè уште често се верува) дека нагласената самогласка главно се разликува од ненагласените самогласки по јачина. 3. Звучен тембр. Разликата во темброт во нашиот говор главно се заснова на разликата во гласовите на самогласките. Она што се нарекува тембр е резултат на комбинација на основниот тон и парцијалните тонови (или на друг начин, призвук), односно резултат на сложени осцилаторни движења кои произведуваат звучен бран. Како што е познато од акустиката, секое звучно тело, на пример жицата, вибрира како целина, што го дава главниот тон на неговиот звук, а покрај ова, вибрираат неговите делови: половина, трет дел, четврти итн. Овие дополнителни вибрациите даваат делумни тонови (или призвук), кои колективно се перципираат како една или друга боја на звукот или неговиот тембр. Во рускиот јазик, темброт ги разликува различните нијанси на нагласените и ненагласените самогласки, како и различните бои на согласките. Назалниот тембр на самогласките на рускиот јазик не игра фонемска улога, во него нема назални самогласки, иако може да се забележи нивната назализирање поради асимилација, понекогаш многу значајна. Исклучително важна акустична точка во создавањето на темброт на различни самогласки е резонанца. Тоа лежи во фактот дека, како што е познато од акустиката, секое еластично тело има свој тон, а ако е поставено до друго звучно тело, на пример, камертон дотеран на истиот тон, тогаш тоа за возврат почнува да звук. Истата појава е забележана и кај резонаторите, чија улога во говорниот апарат ја имаат супраглотичните шуплини, особено усната шуплина, како најпроменлива. Во овој случај, звукот на сопствениот тон на резонаторот е предизвикан од дување во него проток на воздух што излегува од гркланот. Фарингеалната празнина, заедно со усната шуплина, помага да се создаде обликот на резонаторот. Носната шуплина, како непроменлива, поради движењата на мекото непце, сега го отвора и сега го затвора преминот на воздушниот тек, е резонатор, или - комуницира изговара 1 Резонаторот е шупливо тело со различни форми и волумени со дупка; во зависност од големината на волуменот и дупката, воздухот содржан во него има и свој основен тон. 29 звуци имаат специфична боја - носна тембр (ако преминот е отворен), или го лишуваат (ако преминот е затворен). II. Квантитативни карактеристики: времетраење. Покрај квалитативните карактеристики, говорните звуци се разликуваат едни од други по нивното времетраење (или должина), со други зборови, по квантитет, т.е. во времето што се користи за нивно изговарање. Времетраењето на звуците е поврзано со различни причини, на пример, темпото на говор: колку е побрзо темпото, толку е пократко времетраењето на поединечните звуци и обратно. Ова таканаречено апсолутно траење нема некој значаен јазичен интерес. Напротив, релативното времетраење на звуците во говорот може да биде многу значајно од лингвистичка гледна точка. Важно е да се направи разлика помеѓу два различни типа на траење, кои можат да се наречат фонетски и фонолошки типови. Првиот од нив, фонетски, е поврзан со голем број чисто фонетски услови, на пример, на руски, времетраењето на самогласките во поврзаниот говор зависи од стресот: нагласената самогласка ќе биде подолга од првата претходно нагласена, а за возврат е подолг од второто претходно напрегнато итн. Д 2. Времетраењето може да зависи и од други фонетски услови: положбата на звукот во зборот пред една или друга согласка, неговото место во зборот итн. Но, бидејќи оваа разлика во времетраењето не е поврзана со одреден звук, тоа не е постојана карактеристика за него, онолку колку што е невозможно во даден јазик да се разликува посебна категорија долги фонеми наспроти кратките, а подолгото или пократкото траење е резултат само на фонетски услови. Друг тип - фонолошки - претставува случаи кога долготрајноста и краткоста на фонемите се нивна постојана карактеристика и е можно да се воспостават спротивставени редови на долги и кратки самогласки (или согласки) во јазикот. Овој тип на должина на фонолошката самогласка постои, на пример, во германскиот јазик (каде што е поврзан и со тембр на самогласки). 1 За повеќе информации за тембр и резонанца, видете: 3 и n d e r L. R. Уредба. cit., § 76. 2 За повеќе детали, видете подолу во поглавјата за самогласките. 30 Во рускиот јазик не постои фонолошки тип на траење, има само релативна фонетска должина, чиј пример беше даден погоре. § 12. Јазичен (функционален) аспект* При проучување на звуците на јазикот користејќи современи акустични или физиолошки методи користејќи секаква опрема што овозможува да се анализираат овие звуци исклучително прецизно и суптилно, сепак не треба да се заборави дека тоа се звуците на јазикот, кои со тоа директно учествуваат во неговата општествена улога, која во фонетиката е главна работа. се врши комуникација. Затоа, важно е да се земат предвид звуците на јазикот не само како одредена акустична и физиолошка појава, туку наместо тоа како јазичен факт (инаку познат како лингвистички факт). Проучувањето на фонемата ги испитува звуците на јазикот во овој поглед, открива кои звуци на одреден јазик ги комбинираме во една фонема и зошто, а кои звучи во различни фонеми, и покрај нивната акустична и анатомска близина. Меѓутоа, содржината на терминот „фонема“ не е иста кај различни научници и бара појаснување што точно треба да се разбере со него, а во иднина ќе биде објаснето како фонемата се толкува во оваа сличност. /. Фонема во толкувањето на I. A. Boduin de Courtenay. Првите одредби во доктрината на фонемата беа утврдени почнувајќи од 1870 година во магистерскиот труд на I. A. Boduin de Courtenay „За стариот полски јазик пред XIV век“. Во ова дело, тој ја развил идејата за етимолошко-морфолошко разбирање на фонемата, која ја прифатил неговиот ученик Н.В. одделенија за компаративна граматика на словенските јазици“ А881) ја дава следната дефиниција за фонемата: „Фонема е фонетска неделива од гледна точка на споредливите фонетски делови на зборот.“ Врз основа на законот за алтернација во морфемите, тој доаѓа до заклучок дека една фонема може да биде не само цела неделива 1 Baudouin de Courtenay I , A. Избрани дела за општата лингвистика, том I. M., 1963, стр. 121-122. 3] звуци (како, на пример, во зборовите порта, ров), но и дел од звукот (на пример, мекост во зборот седи сп. градина) па дури и два или повеќе звуци (на пример, ра и оро во зборовите ротираат, врати се назад), бидејќи тие наизменично се менуваат во една морфема како неделиви целини. Од ова произлегува дека фонемата Бодуен де Куртне во оваа фаза ја смета како целина не фонетска, туку етимолошко-морфолошка, иако овде тој исто така вели дека „... концептот на „фонема“ се разликува во две значително различни: 1) едноставно генерализација на антропофонични човечки (т.е. акустичко-артикулаторни - М. М.) својства, 2) мобилна компонента на морфемата и знак на позната морфолошка категорија“. Така, Бодуен де Куртне препознава дека фонемата има и антропофоничен аспект, кој мора да се разликува од вториот - морфемички. Последователно, Бодуен де Куртне го промени своето разбирање за фонемата и ѝ даде чисто психолошко толкување. Така, во своето дело „Искуство во теоријата на фонетските алтернации“, објавено во 1894 година на полски и објавено во германски превод во 1895 година, тој ја дефинира фонемата на следниов начин: „Фонема е единствена претстава што припаѓа на светот на фонетиката. што настанува во душата преку спојување на впечатоци (артикулаторни и акустични. - М. М.)> добиени од изговорот на истиот звук - менталниот еквивалент на звуците на јазикот“. Во неговите подоцнежни дела, Бодуен де Куртне продолжи да ја одржува оваа психолошка гледна точка. Така, тој пишува за фонемата во „Вовед во лингвистика“ А917): „...постојаното постоечко претставување на звукот во нашата психа, односно симултан комплексен комплекс на изговор ќе го наречеме дела и идеите добиени од ова, фонема“. 2. Фонема во толкувањето на Ленинградската фонолошка школа. а) Зборо-разликувачка и форма-различна функција на фонемата. Овие функции на фонемата ги согледа ученикот на B'auduenade Courtenay, L.V. Shcherba и ја формираа основата на неговото учење. Концептот на фонемата, кој првично го дефинираше во делото „Руски самогласки во квалитативна и квантитативна смисла“ A912), сè уште беше не е ослободена од психолошко толкување, но веќе има функционално гледиште за фонемата.Шчерба ја дефинира фонемата на следниов начин: „Фонема е најкратката општа фонетска претстава на даден јазик, способна да биде поврзана со семантички концепти и да разликува зборови (моја категорија. - М. М.) и може да се изолира од говорот без да се искривува фонетскиот состав на зборот" х. Така, и покрај тоа што тој сè уште ја дефинира фонемата како општа претстава на јазикот, се посочува дека оваа претстава е способна „да се поврзе со семантички идеи“. Следствено, L. V. Shcherba овде ја нагласува семантичката функција на фонемата. Токму на тоа се заснова понатаму и во книгата „Фонетика на францускиот јазик“ дава таква интерпретација на фонемата, во која веќе нема психолошка формулација и на преден план е изведена семантичката функција на фонемата. Л.В. Шчерба не даде дефиниција за фонемата во ова дело; тоа беше негово толкување. Тој пишува: „... во живиот говор се изговараат многу поголем број различни звуци отколку што вообичаено мислиме, кои во секој даден јазик се комбинираат во релативно мал број звучни типови способни да ги разликуваат зборовите и нивните форми, т.е. служат за целите на човековата комуникација... Ќе ги наречеме фонеми“ 2. И понатаму: „... прашалната честичка а?, изговорена гласно или со шепот, со бас или високи тонови, претставува, се разбира, сосема различни звуци. и физички и биолошки. Меѓутоа, од лингвистичка гледна точка, ова е истата честичка, истиот звук. Следствено, во овој случај, во конкретните појави, кои физички и биолошки се овие различно изговорени а?, гледаме нешто заедничко, што го користиме за комуникација. Што ја одредува оваа заедништво? Очигледно, тоа е комуникацијата, која е главната цел на јазикот, односно конечно значење (моето испуштање - М. М.)\ едно единствено значење нè тера да го препознаеме истото во повеќе или помалку различни звуци. Но понатаму, во лингвистиката ни е важна само таква општа, која разликува дадена група (да речеме, поинаква а?) од друга група која има различно значење (на пример, од сврзникот и, гласно изговорено, со шепот. итн.). Оваа вообичаена работа се нарекува фонема. Така, секоја фонема е одредена, пред сè, 1 Shcherba L.V. руски самогласки во квалитативна и квантитативна смисла. Санкт Петербург, 1912 година, стр. 14. 2 Shcherba L. B. Фонетика на францускиот јазик, изд. 7-ми. M., 1963. 2 Kya 32b2 33th, по тоа што го разликува од другите фонеми на истиот јазик. Благодарение на ова, сите фонеми на кој било даден јазик формираат единствен систем на спротивности, каде што секој член е определен од низа различни спротивставености, и поединечни фонеми и нивните групи. Следствено, главната работа во теоријата на Шчерба за фонемата е нејзината функција за разликување на зборови или форма, способност да служи за разликување на значењата на зборовите или нивните форми. б) Фонема и нејзините нијанси. Во теоријата на Л.В.Шчерба не е важна само функцијата на диференцијација на зборовите. Го среќаваме и кај некои други фонетичари пред Шчерба (како, на пример, во Јесперсен), па ако тој се ограничи само на ова, тогаш ништо ново немаше да биде воведено во теоријата на фонемата. Во учењето на Шчерба е особено важна и втората точка, а тоа е поврзаноста на значењето на дистинктивната функција со специфичен звук, односно доктрината за нијансите на фонемите.Во истото дело Шчерба пишува: „Различните звуци кои всушност се изговараат, кои се посебните, во кои се остварува општата (фонемата), ќе ја наречеме нијанси на фонеми. Меѓу нијансите на една фонема обично се наоѓа и една, која од различни причини е најтипична за дадена. фонема: се изговара во изолирана форма, а всушност само тој е препознаен од нас како говорен елемент. Сите други нијанси вообичаено не се препознаваат кај нас како различни од оваа типична нијанса, а потребна е посебна фонетска обука на увото во за да научиме да ги слушаме... Тие се појавуваат исклучиво во зависност од дејството на некои посебни фактори; со уништувањето на дејството на овие фактори, сите овие нијанси имаат тенденција да се спојат со типичната нијанса“ x. Така, на пример, во Руски, нагласен а звучи различно во зависност од соседните согласки: како предниот a помеѓу фронталните согласки (на пример, во зборот неопходно); како грб помеѓу бифокални согласки (на пример, во зборот проверувач); како a е дифтоноид, односно почнувајќи со елемент во облик на w по меки согласки (на пример, во зборот нане) 2; како ај што се приближува до отворено e, меѓу меките согласки (на пример, во зборот нане) 3 итн. Сите овие нијанси на рускиот и ние, сепак, значат 1 Shch s r b a L. V. Фонетика на францускиот јазик, § 16 -17. - 2 Буквата i е само графички знак што го покажува омекнувањето на претходната согласка пред самогласката a. 3 За повеќе детали во врска со нијансите на нагласените самогласки, видете § 19. 34 ние се комбинираме во една таканаречена средина a, фонема (а).Но, сите нејзини нијанси не се звуци надвор од фонолошкиот систем на јазикот, и секој од нив е претставник на фонемата (а), условена од одредени надворешни услови, но не е во контраст со другите нијанси на оваа фонема. Така, нијансите на фонемите во една фонема не се спротивставени една на друга, иако понекогаш се разликуваат доста силно акустички и уметнички (на пример, различни нијанси на јас во зборовите непослушен и седнувам Нијансите се одредуваат фонетски од близината на различни согласки и не можеме (се разбира, без соодветна обука) да ја изговориме истата нијанса a во зборот луд зборот седни, тоа се чисто фонетски фактори, т.е надворешни.Друго се фонемите, кои се спротивставени една на друга, така да се каже внатрешно, нивното спротивставување не зависи од надворешни фактори, т.е. д.фонетски. Значи, помеѓу согласките ш и р можете да изговарате различни руски самогласки, имено: -а (топка), е (волна), о (рѓа), у (Шура), но ова секогаш ќе биде одредена нијанса на самогласките а > e, o, y, изговорени под стрес меѓу овие тврди согласки, т.е. во иста фонетска положба. Ако во оваа позиција се заменуваат самогласките со други, тогаш понекогаш се добиваат други зборови или нивни форми, а понекогаш и бесмислени комбинации. Така, во оваа позиција самогласката а ќе се спротивстави на сите други, како и самогласките е, о, у на сите други. Ако ја смените фонетската положба, на пример во зборот топка и наместо w ставите друга согласка - d, b, p итн. (т.е. dar, bar, par итн.) или наместо тврдо p ставете мека или друга согласка. (на пример, шал, шал, итн.), тогаш a ќе добие различна нијанса, која, сепак, нема да ја перцепира говорникот (или слушателот); тој ќе ја „слушне“ истата фонема (а) насекаде, иако тоа е физиолошки и акустиката ќе биде различна во овие зборови. Меѓутоа, на друг јазик, на пример на германски, различните нијанси на e ќе бидат групирани во две различни групи: [e:], т.е. затворени долго, и [e]1 - отворени кратки, бидејќи на германски тие можат да се користат за разликувајте го значењето на зборовите, наоѓајќи се во иста фонетска положба. На пример: wenn (кога, ако) и 1 Транскрипцијата е затворена во прави загради. 2* 35 wen (whom), Bett (кревет) и Beet (кревет) ii итн. Може да се дадат многу такви примери, и од областа на самогласките и согласките, но тие се доволни за да се покаже зависноста на фонемата од значењето, а не на артикулаторните и акустичните карактеристики. Следствено, фонема е, од една страна, сите нејзини нијанси земени заедно, а од друга страна, секоја од нив, што во конкретниот случај е претставник на оваа фонема. Нијансите на фонемите не се спротивставени една на друга, туку целата група на нијанси, т.е. фонема, е спротивна на останатите фонеми (самогласки или согласки). Шчерба го наведува тоа јасно, иако накратко, во воведот на својата книга „Фонетика на францускиот јазик“ 1, каде што ја изразува важната идеја дека фонема е она општо нешто што постои во поединечните детали, т.е. нијанси на фонеми. в) Неделивост на фонемите. Третата позиција на Шчерба е идејата за неделивост (и покрај нејзината хетерогеност) на фонемата во говорниот тек. Уште во 1912 година, во „Руски самогласки“, Шчерба истакна дека зборот пекол не е хомоген, туку се состои од шест звуци, различни по времетраење и непречено се претвораат еден во друг. Но, сепак, ја обединуваме целата оваа група артикулативно-акустички различни звуци и ја перципираме како една фонема (а), така што фонемата го претставува најкраткиот јазичен елемент кој е дополнително неделив од лингвистичка гледна точка. Оваа идеја е поврзана со фактот што, според Шчерба, фонемата може (иако тоа не е неопходно) да се користи за да се разликува значењето на зборовите или нивните форми. Ако не ја земеме предвид неделивоста на фонемата, тогаш можеме да ја припишеме. карактеристична функција на поединечни карактеристики (како што е мекоста на согласките), а не на фонемата како целина, понатаму неделива единица. Само ако претпоставиме дека фонемата е неделива и дека таа во целина има карактеристична (т.е., дистинктивна) функција, можеме да кажеме дека може да се користи за да се разликува значењето или формата на зборовите. г) Променливост на составот на фонемите. Во историска смисла, не може да се замисли составот на фонемите и нивните нијанси како стабилни. Во нејзините поединечни делови постојано, иако многу бавно, се менува. Во процесот на јазикот 1 Shcherba L.V. Фонетика на францускиот јазик, § 14-20. 36 развој, може да се случи диференцирачката улога на две фонеми (од една или друга причина) да престане да постои и двете фонеми да се спојат во една. Ова очигледно се случило во историјата на рускиот јазик со фонемите (Ъ) и (д), кои се разликувале уште пред почетокот на 18 век, т.е., поранешни специјални фонеми. Сепак, тие се споија во една фонема (д) со нејзините различни нијанси и сега веќе не се спротивставени една на друга или друг пример, со назални самогласки во старорускиот јазик, кои подоцна исчезнаа како фонеми, иако назализмот се јавува во современиот руски јазик , создава нијанси на самогласки; Така, во близина на носните согласки, сите самогласки добиваат назална конотација (ова се снима на снимки со помош на инструменти - кимограф или осцилоскоп). Може да има и обратен процес, кога нијансите што постојат во јазикот добиваат диференцирачки карактер и нивната група се распаѓа на две фонеми и се раѓа нова, „млада“ фонема. Како пример, во рускиот јазик можеме да ги наведеме меките заднојазични фонеми (k, g, x"), кои се такви „млади“ фонеми, а не само со зборови од странски јазик, што е еден од начините за развивање на составот на фонемите, но и во некои руски зборови, на пример во парадигмата на глаголот ткат' (ткеш, ткае и сл.), каде што мекото к се појавува пред задната самогласка о. Истото важи и во други глаголите, чии форми имаат меко к (на пример, пекст, текет итн.) се сметаат за некнижевни, но се појавуваат и се користат поради аналогија со формите на други лица (на пример, пече, пече, итн. ). Од ова произлегува дека составот на фонемите на одреден јазик не е константен; иако полека се менува, тој постојано се менува, со други зборови, фонемата во нејзините нијанси е динамична. Ова е континуиран развој на јазикот во областа на неговиот звучен систем. Шчерба исто така рекол: „Генерално кажано, фонетската историја на еден јазик во одреден дел се сведува, од една страна, до исчезнување од свеста на некои фонетски разлики, до исчезнување на некои фонеми, а од друга страна. , до свесноста за некои нијанси, до појавата на други, нови фонеми“ 2. 1 Иванов В.В. Историска граматика на рускиот јазик. М., 1964, § 99-100. 2 Шчерба Л.В Руски самогласки..., стр 17. ЗУ г) Поделба на говорот на фонеми. Еден од најтешките аспекти е поделбата на говорот на фонеми, што Шчерба го препознал и во неговите предавања за фонетика, кои ги одржал на Институтот за историја на уметноста во 1918 година и ги зачувал во архивата. Како што веќе беше кажано, од акустична гледна точка, говорот не се распаѓа на посебни сегменти што одговараат на фонемите, туку претставува постојано менување на протокот, низа звучни транзиции и доста е тешко да се најде точната граница помеѓу нив. Тоа го покажа Л.В.Шчерба користејќи го примерот за анализа на звукот а во зборот пекол (види погоре, стр. 36). Истото се случува и во изговорниот аспект, што ги објаснува тешкотиите и одредена недоследност при фотографирањето (се мисли на статичните рендгенски снимки). А сепак разликуваме поединечни звуци (фонеми) во говорот, сепак, не врз основа на нивните акустични и артикулаторни карактеристики, туку благодарение на различните јазични аспекти. Ова е нераскинливо поврзано со концептот на фонема како најмала независна линеарно неделива единица, која е во тесна врска со целата структура на јазикот, а на крајот и со значењето. Фонемите се или посебни зборови или морфеми, или, конечно, се препознаваат како посебни единици поради фактот што соседните звуци се вклучени во други случаи во морфеми, и затоа се перцепираат како независни единици. Како што вели L. R. Zinder: „...ако деливоста на руските зборови е таа, тогаш на два дела, поради фактот што секој од овие делови - t, a, o - е посебна морфема, тогаш со зборови да, деливост се одвива поради тоа што фонемите вклучени во нивниот состав можат да бидат самостојни семантички единици со други зборови. Во првиот случај, се работи за морфолошко-фокетска деливост, во вториот - со чисто фонетска деливост.“1 Така, поделбата на говорот на одделни фонеми се случува само со јазичниот аспект, додека акустичниот и артикулаторниот аспект се беспомошни во овој поглед. Својството да се биде поетски носител на значењето, според Шчерба, е едно од главните својства на фонемата. Сепак, ова помина незабележано, бидејќи неговата дефиниција за фонемата во „руските самогласки...“ не беше јасно идентификувана. Многу подоцна (во „Фонетика на францускиот јазик“) 1 3 i n d e r L. R. Општа фонетика. Л., I960, стр. 36. 38 Шчерба останува на истото гледиште: само јазичната страна - значењето го обезбедува единството на фонемата, а не единството на акустичко-физиолошките карактеристики. ѓ) Минимум парови на зборови. Фономатската природа на одреден звук е најочигледна ако постојат парови зборови во јазикот кои имаат различни значења и се разликуваат во нивниот звучен состав само во еден звук: тежина - сè, јачина - таму, маса - така, итн. случаи, јасно е дека гласовите [s, s", l, l", o, a] и други се различни фонеми, бидејќи со нивна помош се разликува значењето на зборовите. Меѓутоа, понекогаш може да има случаи кога таквите парови не постојат во еден јазик, тогаш доказ за фонемичност е постоењето во говорот на еден или друг звук, без оглед на фонетската положба. Така, на пример, за руските меки задни јазици, кои се релативно „млади“ фонеми, нема пар зборови што се разликуваат само во меките и тврдите согласки (со исклучок на парот Кури-Кири), покрај тоа, тие се ограничени во дистрибуцијата, односно не се појавуваат на крајот од зборовите. Сепак, тие се користат на руски, заедно со тврдите задни, исто така и пред задните самогласки што не предизвикуваат фонетско омекнување (т.е. во иста фонетска положба), на пример, пред о (ткае [tk "ot], ликер [l" ik"or]), пред u (момци, curé [k"ure]), итн.2. Со понатамошниот развој на јазикот, може да се појават парови зборови, но тоа воопшто не е потребно. За да се докаже фонемската природа на два гласови, доволно е тие да се појават во јазикот во иста фонетска положба, како што е случајот во горенаведените примери, каде што меките заднојазични се контрастираат со тврдите: ткае - /com, пијалок - воен брод момци - гуска, куре - кури итн. е) Контрастни фонеми; нивните диференцијални карактеристики. Како што следува од претходното, фонемата се открива од опозиција, која игра важна улога. Како се спротивставуваат фонемите едни со други? Тие имаат голем број карактеристики, од кои некои се карактеристични за дадена фонема, како што сега обично се нарекуваат, диференцијални - 1 Како што е познато, на староруски тие биле само тврди; нивното омекнување датира приближно во 13 век. 2 За можноста за употреба на зборови од странско потекло во овие прашања, види подолу, стр. 41. 39 mi, другите се различни, или не-диференцијални *. Да ја земеме руската согласка d; има низа карактеристики - тоа е предна јазична, стоп, гласна, палатализирана, неназална, неаспирирана, нелабијализирана согласка. За рускиот јазик, диференцијалните карактеристики ќе бидат: предниот лингвализам (бидејќи е спротивен на лабијалниот „заден јазичен), затвореност (бидејќи е спротивно на фрикативното и треперењето), гласност (бидејќи е спротивно на безгласниот), непалатализирање (бидејќи се спротивставува на палатализирано) и неназализирање (така што е спротивно на назализирано). Што се однесува до нелабијализирањето, ова е веќе недиференцијална карактеристика, бидејќи во рускиот јазик нема лабилизирано д во истата позиција, на што би се спротивставило. Истото важи и за неаспираторното: во рускиот јазик нема аспирирано d, што би било спротивно на неаспираторното, така што ова е исто така недиференцијална карактеристика. Сепак, не може да се замисли диференцијалните карактеристики како независни, а фонемата само како нивниот збир. Всушност, секоја фонема на јазикот е сложено единство на карактеристики кои, кога се комбинираат, даваат нов квалитет на звукот. Во кој било јазик, составот на диференцијални и недиференцијални карактеристики во речиси секоја фонема не се совпаѓа со овие карактеристики во фонемите на другите јазици, дури и ако тие на прв поглед се исти, што ја сочинува фонолошката специфичност на јазиците. ж) Системот на фонеми. Сите гласови на еден јазик - самогласки и согласки - се групирани според една или друга диференцијална (или на друг начин карактеристична) карактеристика и ја формираат таканаречената корелативна (т.е. корелативна) серија што го формира системот на фонеми на даден јазик. Така, на пример, на руски, корелативните серии се составени од безгласни и гласни согласки, наспроти отсуството или присуството на глас: [p - b, t - d, k - g, s - z] итн. Или корелативно серии по отсуство или 1 Според Трубецкој (и сите структуралисти), диференцијалните карактеристики се нарекуваат релевантни, а недиференцијалните се нарекуваат ирелевантни. 40 присуството на палатализација, на пример: [t - t\ d - d\ s - s\ z - z"] итн. Меѓутоа, може да има и поединечни спротивности (тие се нарекуваат изолирани), како на пр. , руски африкати [ts] и [h"], кои се издвојуваат. Прво, тие не се вклучени во корелативната серија на безгласни и гласни, бидејќи немаат гласни паралели, и второ, [ts] нема мека паралела, а [ch“] нема тврда паралела. Во системот на самогласки постои, на пример, спротивставеност во низа (напред, назад и мешано), во положбата на усните (нелабијализирани и лабијализирани) итн. i) Улогата на странските зборови во развојот на состав на фонеми. Некои лингвисти (на пример, Р. Ив Аванесов и други) не ја препознаваат употребата на странски зборови, сопствени имиња или географски имиња како доказ за постоењето на одредена фонема. Сепак, се чини дека ова гледиште е неточно, бидејќи странските зборови претставуваат еден од можните начини за развој на составот на фонемите. Пример за ова е појавата и зајакнувањето на меките задни јазици во рускиот јазик, кои на почетокот се користеле само пред предните самогласки и, e, каде што омекнувањето на согласките било природно. Но, тогаш се појавуваат зборови во кои меките задни самогласки се веќе пред задните самогласки, каде што фонетски не е предизвикано омекнување. Заедно со поединечните руски зборови (види го претходниот пасус), има и голем број странски зборови: ликер, маникир, педикир, Kyakhta, Kyukhlya, Hugo, Gulnara, gyaur [како"или, милион"yk"ur, p"d „yk“ur, k“akhtl, k“uhl“ee, g“ugo, g“ul“narl, g“yur] итн., кои се вообичаени и не предизвикуваат потешкотии во изговорот за никого, што укажува дека фонемата „се роди“ и зајакна. ѕ) Дефиниција на фонема. Земајќи ги предвид сите карактеристики на фонемата наведени погоре, можеме да ја дадеме следната дефиниција за неа. Фонема е историски утврдена најмала линеарно неделива единица на јазикот, спротивставена на сите други фонеми“, што може да има независно значење и е дел од звукот изгледот на зборовите или нивните форми и способен да ги разликува; во говорот постои во различни нијанси во зависност од нивната фонетска положба. 41 3. Фонема во толкувањето на московската фонолошка школа. До 30-тите години на XX век. Се оформува московската фонолошка школа, на која припаѓаат (од постарата генерација лингвисти) Р., И. А. в., П. С. Кузнецов, Л. А Реформатски, В. Н. Сидоров и А. М. Сухот. на училиште се придржуваат Т. В. Булигина, К. В. Горшкова, Н., А. Ескова, В. В. Иванов, И. С. Илинскаја, Г. А Климов, В. Г. Орлова, М. В. Панов, Т. А Хмелевскаја и други* се лингвисти од следната генерација, кои во своите дела ги развиваат и надополнуваат позициите на пионерите на оваа насока. Претставниците на московската фонолошка школа ја засноваат својата теорија на вториот аспект на фонемата, морфемата, и веруваат дека главната работа е единството на морфемата, во суштина навраќајќи се на Бодуен де Куртне, но фокусирајќи се на вториот аспект на фонемата. - морфемата. Појавувајќи се во еден збор под различни услови на изговор (во зависност од близината на различни звуци, стрес итн.), морфемите можат да добијат различни звуци и од тука произлегува доктрината за еден од основните концепти, имено, силни и слаби позиции, под силната позиција се подразбира (од гледна точка на препознавање, т.е. перцептивна) како позиција на максимална спротивставеност на фонемата, нејзината најмала условеност. Слабата позиција (од истиот аспект) се карактеризира со поголема условеност на фонемата. Така, за самогласките, на пример, за фонемата [a], силната позиција е нејзината положба под стрес (градина, раз, мала, итн.). Слабата позиција за фонемата [а] е нејзината позиција во ненагласен слог, на пример: sama, градини, мали [elma, eldy, small] итн. За согласките, силната позиција е нивната позиција пред самогласките, на пример: вода, неволја, итн. , а слаба позиција е нивната позиција на крајот од зборот (или пред безвучна согласка), каде што во рускиот јазик не може да се изразат бучни согласки, тие се совпаѓаат во безгласна (на пример, зборовите мачка и код звучат исто [кот], стакло и око исто така се совпаѓаат во истиот звук [глас] итн.). 1 Наставата на Московската фонолошка школа е претставена без никакви полемики, и покрај несогласувањето со неа на претставниците на школата Шчербов, на која и припаѓа авторот на овој прирачник. 42 Концептот на позиции во московската фонолошка школа се поврзува и со разграничувањето меѓу варијациите и варијантите на фонемите. А.А. М. М.) слаби позиции... Пример за првото може да бидат различни „нијанси“ [а] во зборовите: мат, мајка, нане, нане итн., пример за втората се завршните согласки во зборовите езерце и прут.. ... или самогласките од првиот слог во зборовите: сома и сама, шуми и лисица“ *. Во овие примери, последните согласки или самогласки во првиот слог од зборовите се варијантни фонеми. Од горенаведеното е јасно дека варијациите се однесуваат на една фонема, а варијантите се однесуваат на две различни фонеми. Фонемите во јазикот формираат фонолошки системи во кои се организирани во разни видови опозиции (опозиции - М.М.). Во случаи кога фонемите се разликуваат само по една карактеристика, може да дојде до неутрализација, т.е. или совпаѓање на две фонеми во една варијанта (на пример, овошје и сплав и сл.), или фонемата се реализира во некој трет звук; на пример, во вториот преднагласен слог фонемата [a] може да се реализира во самогласниот звук ы: таков и актуелен. Концептот на „хиперфони“ се поврзува и со концептот на „варијанта на фонемите“ во московското фонолошко училиште. Во книгата на А.А. индивидуалната посебност е нарушена, но групата е зачувана. Така, на пример, во рускиот јазик, поради суперсегменталниот ефект на стресот, неутрализацијата се јавува во ненагласените слогови на фонемите [a] и [o], [i] и ы, притоа зачувувајќи ја различноста на овие парови меѓу себе и со фонемата [y]; во овој случај, [a/o, i/e|, како и tyl повеќе не делуваат како фонеми, туку како хиперфонеми“. Ова се најосновните одредби на Московската фонолошка школа, со кои се разминува Ленинградската фонолошка школа, прашањата за силната и слабата положба и неутрализацијата ги третира како алтернација и не прифаќајќи го концептот на хиперфонема. 1 Reformatsky A. A. Од историјата на руската фонологија. М., 1970, стр. 116-118. 43 § 13. Концептот на транскрипција; фонетски и фонемски транскрипции. За прецизно прикажување на звуците на одреден јазик, не можете да ги користите неговите графики \ бидејќи графичките записи се многу често двосмислени: на пример, рускиот ya во некои случаи може да означи комбинација од два звуци [j] и [a] - јама, и во други покажува мекост пред согласката + самогласки [a] - elm [v "ac]. Покрај тоа, во различни јазици истиот графички правопис во некои случаи значи различни звуци: на пример, комбинацијата на букви ch значи [ k] на италијански, на полски [x], на англиски [s], итн. Во компаративното проучување на различни јазици, тука сигурно ќе се појават недоразбирања, што наложило создавање посебен метод за снимање аудио говор што може да се користи во сите случаи.Таа се нарекува фонетска транскрипција, а системот на знаци што се користи за тоа е фонетската азбука.Во повеќето системи за транскрипција ја користат латиницата, бидејќи е широко распространета, но ја дополнуваат со знаци од други азбуки (словенски јазици , грчки, арапски, итн.), а исто така користат различни дијакритици. Постојат различни системи за транскрипција базирани на различни азбуки. Овој прирачник користи транскрипција базирана на руската азбука, но со некои дополнувања. Во зависност од различните задачи во транскрипцијата, постојат два типа на транскрипција: фонетска и фонемска2 (или фонолошка), кои се поврзани со концептите на фонема и нијанси. Доколку е потребно да се пренесат звуците на јазикот со нивните нијанси во нивниот акустички и артикулаторски аспект, тогаш се користи фонетска транскрипција, која овде е ставена во директни загради; на пример, зборот карактеристика е транскрибиран [лс°уо6"йi:ъс"т J ?. Се користи, на пример, во случаи кога е неопходно точно да се пренесат нијансите на фонемите, како и во дијалектолошките записи, во записите на некој сè уште неистражен јазик итн. 1 За повеќе информации за руската графика, видете: Иванова В.Ф. Современ руски јазик. Графика и правопис. М., 1966. 2 Разликата помеѓу фонетската и фонемската транскрипција беше воведена од Л.В.Шчерба, а сега таа е широко користена. 3 Нулата на врвот десно од буквата е знак за ugbleii; две точки по согласка е знак за нејзината должина. 44 Ако е потребно да се пренесе само составот на фонемите на јазикот, тогаш се користи фонемска транскрипција, поставена во аголни загради. Значи, се транскрибира истиот збор сингуларност (асоб „шшас“т) Во овој тип на транскрипција, сите нијанси на една фонема се означуваат со еден знак, на пример, различното a на рускиот секогаш се означува со еден знак ay; различно нијансите на o секогаш се означуваат со еден знак o * и сл. Се разбира, можете да го користите овој тип на транскрипција само кога е воспоставен составот на фонемите на даден јазик. Покрај тоа, овој прирачник користи специјален, т.н. наречена поедноставена фонетска транскрипција, дадена во Табела бр. 2. Оваа транскрипција е помалку детална во означување на нијансите на самогласките (и нагласени и ненагласени), но е прецизно поврзана со нив во Табела бр. 1, во која тие се подетално дадени .§ 14. Разни методи на фонетско истражување.Фонетската страна на говорот, која е негова природна звучна материја, бара и посебни методи на проучување.Бидејќи звучната страна на говорот е поврзана, од една страна, во неговата акустична (или физичка ) аспект со акустика, а од друга страна, со физиологија (како и со анатомија), мора да ги користи методите што се користат во овие науки. Тие обично се нарекуваат експериментални методи и се поврзани со употребата на различна опрема во истражувањето на говорот. Сепак, неопходно е да се забележи дека експериментот (како што покажа Л.В. Шчерба уште во 19312 година) може да се изврши без употреба на опрема, односно во поширока смисла на зборот. Значи, да земеме таков елементарен пример од областа на фонетиката: како што е познато, во рускиот јазик постои закон за наизменични бучни гласни согласки со безвучни пред следните безвучни. Пред да се дојде до ова правило, беше неопходно да се направи едноставен експеримент: изговарајте зборови во кои гласните согласки d, z, o:s итн. итн. би се појавиле пред безгласна согласка, на пример: чамец, сечење, лажица итн. Во овој случај, тоа ќе биде јасно (дури и на 1 Види ја транскрипциската табела на стр. 46 и понатаму. 2 Shcherba L.V. За трикратниот аспект на лингвистички феномени и на експеримент во лингвистиката.- Во книгата: Л. В. Шчерба. Јазичен систем и говорна активност. М.-Л., 1974 година.<и>O> \U/ O ([e]) 1 [ee] 1 ¦ \ [т.е.] g PachP Ga"! J / GNo ]> L ?J Lae! (Tvl " 1< > J " У Р]) L J > jYq[-] J в, 5 а я it ь у, у О РО С-1 \J Услови на настанување Нагласени самогласки Пред тврда согласка пред мека Помеѓу тврдите; на почетокот и на крајот на зборот помеѓу тврдите и меките; на почетокот на зборот пред мекото помеѓу мекото и тврдото; на крајот од зборот по мекото помеѓу мекото помеѓу тешкото; на почетокот и крајот на зборот помеѓу тешкото и мекото; на почеток на збор пред меко помеѓу меко и тврдо, на крајот на збор по меко меѓу меко Помеѓу тешко, на почетокот и на крајот на зборот помеѓу тврдо и меко, на почетокот на зборот пред меко помеѓу меко и тешко; на крајот од зборот по мекото помеѓу мекото Помеѓу тешко; на почетокот и крајот на зборот помеѓу тврдото и мекото; на почетокот на зборот пред мекото помеѓу мекото и тешкото; на крајот од зборот по мекото помеѓу меки Примери тиња, бит или, конец, син столб, ера, (на) крајот шест, синџир, јети тежина, трчање, (на) коњ сè, бас од сенка, пекол, да мајка, алто нане, ејаз, водечки, стои до гужва, пет даб, уво, оди да дува, начин, јазол бала, сите, чудо тул, лулка, малку пристаниште, тој, сто болка, оска носена, сè, примар тетка, Лелја 46 Продолжување Транскрипција матична фонетска Услови за појава на букви Примери (а) ( И [[ын] М [и] [ь] Г [л] [ъ]ы, и е, е а, о Помеѓу цврсти материи; на почетокот и на крајот на зборот помеѓу тврди и меки Знаци за лабијализирани [и] ненагласени самогласки Прв степен на намалување на меки редови (види стр. 113) втор степен на намалување на мек ред (види стр. 114) Прв степен намалување на тврдиот ред (види страница 107) втор степен на намалување на тврдиот ред (види страница 108) прв степен на намалување на мекиот ред (види страница 109) втор степен на намалување на мекиот ред (види страница 109) Прв степен на тврд -намалување на редот во линија намалување (види страница 100) втор степен на намалување на тврдиот ред (види страница 101) прв степен на намалување на мекиот ред (види страница 103) втор степен на намалување на мекиот ред (види страница 103) на завршни зборови по меки (види стр. 103) бик, икање кај нас, живи на диња, сошив билет пила за да ја обвинам сопругата запчаник, подот на она што не, свилен во кутијата, капак пролетта кај петелот дрвен, треперење замок кај плетенка, зеленчукова градина, конец тутун подготовка y конец никел y извадил никел y погледнал диња, капка Продолжување Транскрипција фонемски фонетски Буква Услови за појава Примери Ш [см] (IV [ш":| I UK "* 1 1 j ) /о, у зч, жч) Ж01С (зж) j-ти Прв степен на редукција на цврст ред (види стр. 115) втор степен на редукција со цврст ред (види стр. 115) Прв степен намалување на цврстиот ред (видете на страница 106) втор степен на намалување на цврстиот ред (види стр. 106) Прв степен на намалување на тврдиот ред (види стр. 110-111) втор степен на намалување на тврдиот ред (види стр. Ill) прв степен на намалување на мекиот ред (види стр. 112) втор степен на меко намалувања на редици (види стр. 112) Согласки Во која било позиција Во која било позиција Во поединечни зборови На почетокот на слог На крајот на зборот; пред согласката сонбк, о/савби е влажна на географска ширина, досие за пердуви, по$т, офбрт болерб, хартија хиос, ќорсокак, среди хартиена книга, ќорсокак овде, чорап капа на черепот, вујко, ексцентрична штука, повеќе, наметка , сметка, натоварувач, човек узди, жженка, возам OGB/, GBSpods! јама, југ, новогодишна елка, пее, мајски појас, ббико 1 Дадени се знаци за транскрипција за согласки, како и за самогласки, во вообичаената руска азбука, со мали исклучоци, кои се ставени во табелата. 48 Табела 2 Поедноставена фонетска транскрипција (користена во овој прирачник) Знак за транскрипција [iM [i]/ [e] \ i/ [e] 1 ) [a] / lyi \ > [y]) [ yll mi [o ] ] > / [s! \ [ы]1 [й] ) [ь]/ Буквата e, e и i У до, у 0 в у и Услови на настанување Нагласени самогласки На почетокот на зборот помеѓу меките и по нив Помеѓу тврдите; на почетокот и на крајот на зборовите пред меките По меките меѓу меките Меѓу тврдите; на почетокот и на крајот на зборовите пред меките По меките меѓу меките Меѓу тврдите; на почетокот и на крајот на зборовите пред меките По меките меѓу меките Меѓу тврдите; на почетокот и на крајот на зборовите пред меките По меките меѓу меките Меѓу тврдите; на почетокот и на крајот на зборот пред меки Ненагласени самогласки Прв степен на намалување на мек ред Втор степен на намалување на мек ред Примери тиња, врба нишка, сина, лукав столб, §pa, (na) KOHt(i! six, yoti тежина, трчај, (на) цел коњ, сенка бас, пекол, да мајко, виола нане, не можеш, да станеш гужва, пет даб, уво, удтј удар, начин, уз) бала, се, чудо тул, лулка, полнети пристаниште, тој, сто болка, оска, сите тетка, Лелја бик, икање, мш осип, диња милја, балет, ibgta vpnoeit, запчаник 49 Продолжување Знак за транскрипција Писмо услови на настанување Примери [ъП [й] [ы] \ [ ъ] J [ sh1:] [sh"h"] [zh":] [zh:] a, o 6/, U ( Ш ^(сч,з V zhch) (жж \(зж,сж) Прв степен на намалување на цврстиот ред Втор степен на намалување на тврдиот ред прв степен на намалување на мекиот ред втор степен на намалување на мекиот ред прв степен на намалување на тврдиот ред втор степен на намалување на тврдиот ред прв степен на намалување на мекиот ред втор степен на меко -намалување на редот на крајот од зборот по мекиот прв степен на намалување на тврдиот ред намалување на редот втор степен на намалување на тврдиот ред Прв степен на намалување на мекиот ред втор степен на намалување на мекиот ред Прв степен на намалување на тврдиот ред втор степен на намалување на тврдиот ред Прв степен на намалување на тврдиот ред втор степен на намалување на тврдиот ред Согласки Во која било положба Во која било положба сопруга, под, оваа жерка, свиленкаво во креветот, пружински капак, дрвен петел, милениче трибрави, режа , зеленчукова градина, тутунски конец, подготовка, конец никел, зеде денар, диња погледна, капка хартија, ќорсокак, средување хартија, ќорсокак, заглавен овде, чорап капа на черепот, чичко, ексцентрично досие, поет, болеро офорт, хаос син, жива влажност, географска широчина, пердуви штука, исто така, наметка, сметка, натоварувач, човекови узди, режач, возење 50 Знак за транскрипција Ivl 111 P ( Буква g yu y - Услови на настанување Во поединечни зборови на почеток на слог На крајот на зборот; пред согласка Знак за мекост на согласките во која било положба 11 ого/, јама, појас може продолжување Примери Господи! југ, ела, пеј, паметно Дијакритика x Затворена самогласка (икона под самогласката) Отворена самогласка (икона под самогласката) Самогласка напредна напред (икона десно) Самогласка поместена назад (икона десно) Ненагласена самогласка од прв степен на редукција (икона над самогласката ) Ненагласена самогласка од втор степен на редукција (икона над самогласката) Мекост на согласката (запирка горе десно) Оглувување на сонанти (икона под сонантот) Должина на звук Нагласен знак (горе самогласката) слух), што да се изговара на современ руски, комбинацијата гласно бучно + безгласно во нормален говор Невозможно е, тоа ќе биде посебен, намерен изговор, а не норма. Меѓутоа, за точно да се одредат акустичните карактеристики на звукот - неговото времетраење, висина, интензитет итн., како и неговата артикулаторна природа - 1 Во транскрипцијата, дијакритиките се дополнителни икони поставени одделно десно или лево од буквата. над него или под него. 51 точно кои говорни органи се вклучени во неговата артикулација, со помош на какви движења се произведува, неопходно е да се прибегне не само кон аудитивни, туку и кон други методи засновани на употреба на соодветна опрема. Бидејќи употребата на јазикот како средство за комуникација се заснова на аудитивна перцепција, јасно е дека проучувањето на изговорот на кој било јазик треба да започне со аудитивниот метод, кој ви овозможува да поставите одредени проблеми и дури потоа да преминете на снимање користење на опрема. Овде нема да зборуваме за писмената форма на говор, која, во суштина, е одраз на аудитивниот. Ова е посебен проблем кој не е поврзан со курсот за фонетика. Експерименталната фонетика (или, поточно, експериментално-фоетските методи во фонетиката) се занимава со проучување на говорните звуци, обично преку употреба на една или друга опрема што се користи во акустика или физиологија. Овде накратко ќе бидат наведени само најчесто користените методи. Експерименталните фонетски методи можат да се поделат во две главни групи: 1) акустични методи, со помош на кои се проучуваат самите звуци на говорот, нивните акустични својства и 2) физиолошки или соматски методи, односно оние со чија помош тие проучување, преку што Тоа се органите на говорот кои произведуваат одредени звуци и кои се методите на нивна артикулација x. Првата група вклучува: кимографски метод (се нарекува и пневматски, бидејќи го снима воздушниот притисок во излезниот воздушен тек) и електроакустични методи - снимање на осцилоскоп и спектрограф. Во втората група спаѓаат таканаречените соматски методи: методот на палатограм, радиографија и филмска фотографија. § 15. Акустични методи. 1. Кимограф и хемиски метод2. Еден тип на акустична метода е кимографскиот метод. Во суштина, тоа е комбинација на акустична 1 Постојат и други, малку различни класификации на експериментални методи (како, на пример, во книгата на Л.Р. Зиндер „Општа фонетика“), но во овој прирачник можеме да се ограничиме на оваа поделба. 2 Тоа е на почетокот на презентацијата, откако започна експерименталното проучување на говорните звуци, но сега веќе е заменето со попрогресивни методи, како сецилографија итн. 52 y v A a Сл. 7. Кимограми на зборовите на коњот, куда и соматски методи (како и некои други), бидејќи со негова помош се одредува начинот на артикулација, но со оваа поделба се зема предвид само главната цел на овие методи. Кимограф е метален цилиндар покриен со чадена сјајна хартија, кој се придвижува во еднообразно ротационо движење со некој вид мотор (електричен мотор, механизам на часовник итн.). За да се добие кривата на устата, се користат мали тапани Marøy, покриени со тенка гума, на кои се прикачени сламки со пенкало за снимање. За да се добие ларингеалната крива - ларингографи или ларингофони, а за да се добијат назални кривини - назални маслинки, вметнати во ноздрата и поврзани со гумена цевка со тапан Мареев. По завршувањето на снимањето, чадената хартија со добиените кривини внимателно се отстранува од барабанот, се фиксира во посебен раствор и се суши. По ова, кривите можат да бидат подложени на анализа и различни мерења (види Сл. 7). Сега, поради развојот на понапредни методи и доаѓањето на електроакустична опрема, кимографскиот метод е веќе застарен и уредите поврзани со него повеќе не се произведуваат. Сепак, овој метод на снимање сè уште се наоѓа во голем број студии, поради што е претставен овде. Убедлив аргумент во прилог на пневматскиот метод е и фактот што ниту една од суштинските одредби добиени со негова помош не била 4500 Сл. 8. Спектрограмот беше побиен како резултат на употребата на електроакустични методи. Се разбира, со сегашниот развој на електроакустика, неопходно е да се воведат современи уреди во фонетиката кои се попогодни за употреба и попрецизни. % 2. Осцилографски метод. Друг тип на акустични методи се електроакустичните, особено снимањето на осцилоскоп, што сега е многу честа појава. Обично се произведува од звучна снимка на магнетна лента (т.е. од снимка на магнетофон) *, која се внесува до влезот на осцилоскоп. Во него, поради посебната структура, електричните вибрации се претвораат во вибрации на светлосен зрак, снимени на филм. Добиениот осцилограм по неговиот развој може да се анализира во согласност со задачите поставени од истражувачот и практично слични на оние што се решаваат со помош на кимограф. 3. Спектрографски метод. Посебен тип на електроакустични методи е спектрографски, кој се користи во случаи кога е неопходно да се спроведе посуптилна анализа на говорните звуци од гледна точка на нивниот спектар, на пример: да се разјасни квалитетот на самогласките, за попрецизно да се одреди влијанието на меките согласки во рускиот јазик за квалитетот на самогласките итн. Како резултат на спектрограф, спектрограмот ги снима бендовите на фреквентните карактеристики на звуците (види Сл. 8). Постои уште еден вид спектрограф наречен „видлив говор“, каде што фреквентните опсези се прикажани како потемни (ако фреквентниот опсег е зајакнат) и полесни (ако е ослабен) области (сл. 9). Во иднина, кога анализирате гласови, 1 Можете да снимате и директно од гласот на говорникот преку микрофон, но ова (од различни причини) е помалку погодно. 54 тие Сл. 9. Спектрограм „видлив говор“ Ќе бидат дадени неколку примери за примена на спектрографскиот метод. Овој метод е несомнено многу продуктивен во акустичкото проучување на говорот. §!6. Соматски методи. Терминот за овој метод доаѓа од грчкиот збор што значи „тело“, па буквално значи телесни методи. Како што кажува самото име, овие методи се засноваат на снимање на движењата на говорните органи. 1. Тука спаѓаат, пред сè, палатографот и физичкиот метод, односно фиксирање на положбата на јазикот кон тврдото непце (лат. palatum). Вештачкото непце е направено од некој многу тенок и тврд метал (или друг соодветен материјал) во форма на непцето на лицето кое ќе се користи како говорник (види слика 10). Непцето се посипува со тенок слој талк (понекогаш покриен со специјална емулзија) и се вметнува во устата на говорникот, кој изговара посебен слог (или збор), избран така што да не содржи други звуци изговорени со учество. на јазикот. Во оние места каде што јазикот доаѓа во контакт со непцето, талкот ќе се излиже и ќе се појави шема на непцето, која ќе се пренесе на проекцијата на непцето (или рачно или со помош на камера), и ќе се добие палатограм на овој звук (види Сл. оризот. единаесет). Неодамна се користи таканаречената директна палатографија, чија суштина е 1 За прв пат се користеше во лабораторијата за експериментална фонетика на Универзитетот во Киев и е претставена во статија од Л. И. Прокопова, В. О. Скворцов, Н. И. Тотскаја „Директна палатографија на украинските гласови и гласови“, 55 Сл. 10. Следно вештачко непце. Непосредно пред експериментот, јазикот на говорникот се подмачкува со раствор од карболен (активен јаглен) и се изговара потребниот звук (под истите услови како кај вештачкото непце). Потоа во устата се вметнува огледало, однапред избрано од постоечка гарнитура, соодветно по големина и облик на усната шуплина на звучникот и се вклучува камера, која го снима карболенскиот отпечаток добиен на непцето при изговарање на овој звук. Со менување на аголот на огледалото, можете да земете не само отпечатоци на непцето (т.е. палатограми), туку и отпечатоци на јазикот (лингвограми), како и отпечатоци на долните заби (одонтограми). Овој метод е поудобен од претходниот, бидејќи говорникот не е ограничен од присуството на вештачко непце во устата и, покрај тоа, можно е да се земат, покрај палатограмите, и отпечатоци на јазикот и долните заби. . Со помош на палатограми, може да се добијат слики од положбата на јазикот за сите јазични согласки. Можете исто така да земате палатограми на самогласки, но самогласките со низок пораст не оставаат отпечаток на вештачкото непце, така што овој метод не е применлив за сите самогласки; главно се користи кога се проучуваат самогласки со повисоко кревање или согласки изговорени со учество на јазикот. 2. Метод на Х-зраци. Соматските методи вклучуваат и радиографија, која дава слика на профилот на говорните органи за време на артикулацијата. За прв пат, рендгенските зраци беа користени во фонетските истражувања во Ро