Вежбајте тестови со одговори на сите задачи.
Демо верзија (демонстративна верзија) на обединет државен испит на ФИПИ на руски јазик 2016 година со одговори и коментари
Демо верзија на FIPI 2016 во интерактивна форма со одговори и коментари
Задача 1. Обработка на информации на пишани текстови
Вежба 1 ја тестира способноста за работа со информации содржани во краток текст.
Не е потребно знаење. Треба само внимателно да го прочитате и разберете текстот, а потоа да го поврзете вашето разбирање со предложената формулацијаЗадача 2. Средства за комуникација на речениците во текстот
Во задача 2 Потребно е, имајќи го разбирањето на текстот и нијансите на значењето, да се врати семантичката компонента што недостасува. Се изразува со збор или комбинација на зборови понудени за избор
Задача 3. Лексичко значење на зборот
Навидум познати зборови: чаша, производ, шоу, број, дојди...Но, сите овие зборови се полисемантични и не е лесно да се одреди во кое од значењата претставени во речникот се употребени во предложените текстови.
Задача 4. Ортоепски норми (поставување на стрес)
Задача 4 го проверува владеењето на правописните (акцентолошките) норми. Знајте дека, поради многу причини, грешките во акцентот не се невообичаени. Често луѓето дури и не се сомневаат дека неправилно го ставаат акцентот. Волуменот на зборовите се одредува според листата на ФИПИ
Задача 5. Лексички норми (употреба на збор во согласност со лексичкото значење и условот за лексичка компатибилност)
Задача 5 посветен на употребата на паронимни зборови. Ќе ви помогне да се подготвите , во него ќе најдете интерпретација на значења и примери за лексичка компатибилност на зборовите
Задача 6. Морфолошки норми (формирање збороформи)
Задача 6 — една од најтешките и најобемните задачи. Треба да знаете типични грешки во формирањето на формите на именки, придавки, бројки, заменки, прилози, глаголи и да можете да ги забележите во голем број примери предложени за анализа
Задача 7. Синтаксички норми. Стандарди за одобрување. Стандарди за управување
Задача 7 воведен во 2015. Во верзијата на Единствениот државен испит од 2016 година, беа направени измени во него. Ви нудиме ажурирани верзии за обука на задача 7. Запомнете: може да донесе дури 5 поени. Затоа, бара посебно внимание при подготовката.
Задача 8. Корени на правопис
Задача 8 - едноставна задача во која треба правилно да го одредите правописот „Проверена самогласка во коренот“ и, откако избравте тест збор, правилно да го напишете избраниот збор во одговорот
Задача 9. Правописни префикси
Задача 9 обемна, но не и тешка. Се проверува правописот на префиксите. Да се потсетиме како се пишуваат руски префикси
Задача 10. Правопис на наставки на различни делови од говорот (освен наставките со N и NN)
Задача 10 обемна, но не и тешка. Се проверува правописот на наставките. Да се потсетиме како се пишуваат руските суфикси
Задача 11. Правопис на лични завршетоци на глаголи и партиципни наставки
Задача 11 бара внимание. Ако правите грешки во тестовите, запознајте се со тактиката чекор-по-чекор. За да го направите ова, видете го Прирачникот за подготовка за обединет државен испит.
Задача 12. Правопис НЕ и НИ
Задача 12 бара разбирање на темата, внимание и знаење во кои случаи НЕ или НИ станува префикс
Задача 13. Континуирано, со цртичка, одвоено правопис на зборовите
За да се заврши задачата 13 треба да ги запомните основните правила на континуирано, одвоено и испишано правопис на зборови и да научите да разликувате хомоними
Задача 14. Правопис -Н- и -НН- во различни делови од говорот
Задача 14 опфаќа цела низа правила за пишување N и NN. Ова е една од задачите со најмногу грешки. Бара внимание и знаење
Задача 15. Интерпункциски знаци во едноставна комплицирана реченица (со хомогени членови). Интерпункциски знаци во сложени реченици и едноставни реченици со хомогени членови.
За задача 15 можете да добиете 2 оригинални поени. За да го направите ова, треба правилно да поставите интерпункциски знаци во пет реченици и да изберете две од нив за кои е потребна само една запирка.
Задача 16. Интерпункциски знаци во реченици со изолирани членови (дефиниции, околности, примени, дополнувања)
Задача 16 - еден од тешките. Дознајте што е сегрегација и какви видови сегрегации се наоѓаат во CMM
Задача 17. Интерпункциски знаци во реченици со зборови и конструкции кои граматички не се поврзани со членовите на реченицата
Задача 17 ја тестира способноста да препознава воведни зборови и комбинации и да не ги комбинира со хомонимни членови на реченицата. Да се потсетиме на списоците со воведни зборови. Ајде да откриеме кои зборови не се воведни
Задача 18. Интерпункциски знаци во сложена реченица
Задача 18 Посветено на интерпункцијата на сложените реченици. Ајде да разгледаме различни случаи што се среќаваат во CMM
Опција 1.
- Во кој збор има грешка во поставувањето на акцентот: буквата што го означува нагласениот звук на самогласката е погрешно означена?
А) ајде да се јавиме
Б) каталог
Г) старо
2. Која опција за одговор го користи погрешно означениот збор?
А) Гледав фотографии направени на територијата на НЕПРИЈАТЕЛОТ со нашите авиони.
Б) Слушнав СКРИЕНА, воздржана тага во гласот на човекот.
В) Предолгото останување на едно место има свои негативни страни: почнувате да ја гледате ситуацијата низ очите на домородците.
Г) Од блиската поплавна рамнина на реката се чувствуваше ладен мирис на влага на БОЧИРИ.
- Наведете пример за грешка во формирањето на зборот.
А) легнете (на подот)
Б) нивната работа
Б) топли супи
Г) шестотини студенти
4. Наведи пример со грешка во формирањето на збороформата.
А) ЌЕ СЕ НАКЛАЖИТЕ НА ДОЖДОТ
Б) на ДВАТА краја на дневникот
Б) НАЈГЛАСНИ
Г) почитувани ДИРЕКТОРИ на фабриките
- Наведете го граматички правилното продолжение на реченицата .
Зборувајќи за богатството на јазикот,
А) започна дискусија во публиката.
Б) Се заинтересирав за овој проблем.
Б) потребни се конкретни примери.
Г) мислевме главно на неговиот вокабулар.
6. Идентификувајте го зборот во кој недостасува ненагласената самогласка на коренот што се тестира.
А) придржување
Б) анален..мал
Б) размена... камшик
Г) чекај...нека
7. Идентификувајте го редот во кој недостасува иста буква во двата збора во префиксот.
А) пр..зголемување, екс..училиште
Б) и..лажичка, без..цела
В) рецепт, о..фрли
Г) пр..засолниште, пр..стоп
8. Определи го зборот во кој на местото на празнината е напишана буквата Y.
А) со цел ...
Б) суви
Б) цреша
Г) надевајќи се.. се надевајќи
9. Дефинирајзбор во кој на местото на празнината е напишана буквата Y.
А) дреме кученце
Б) ждребиња форд..т
Б) снегулки та..т
Г) притаен бреза
10. Наведете ги сите броеви заменети со една буква N.
Креветите беа направени со (1) излитени, многу измиени (2) прекривки, а на купот перници висеа скробните (3) агли на везени салфетки.
11. Наведете ги сите броеви што треба да се заменат со запирки во реченицата.
На кулата стоеше (1) треперејќи се од свежината на ноќта (2) чувар во шинел (3) фрлен преку рамениците (4) над палтото.
12. Напиши од реченицата збор формиран со префикс-наставка:
Еден ден, кога пустината сè уште се одмараше пред зори, тој отиде да лови гушави газели.
13. Од реченицата напишете подредена фраза со врската УПРАВУВАЊЕ.
Седнав поудобно и си ја повлеков наметката подлабоко.
14. Синоними: дефинирај и наведи примери.
15. Методи на зборообразување на руски јазик.
Опција 2.
А) паника
Б) смрека
Во морето
Г) луѓе
2. Кој збор се состои од корен, една наставка и завршеток?
А) имајќи речено
Б) песочна
Б) плетени
Г) предвиди
3. Кој од наведените зборови значи „хуман“?
А) хуманитарен
Б) весели
Б) оптимистички
Г) хумани
4. Во кој ред во сите зборови е напишана буквата Е на местото на празнината?
А) во секоја брава, о досадна болка
Б) на трнлива грмушка, под распространета топола
В) во блиската шума, следната недела
Г) hot_m cha_m, во зајак_навика_
5. Наведете ја опцијата во која b не е запишана во празно?
А) Замислете ги најшироките панталони, направени од чинц со големи цветови.
Б) Овој тип на чинц се користи во буржоаските домови за завеси и тапацир.
Б) Треба да се размрдаме.
Г) Зошто се смееш толку мистериозно?
6. Одреди ја реченицата во која НЕ е напишана заедно со зборот.
А) Близината на Нева (не) го освежи топлиот воздух.
Б) Таа година зимата доцнеше, дури во втората половина на ноември, сув, силен ветер ја врза реката со синкав мраз и ја изгреба земјата (не) покриена со снег со длабоки пукнатини.
Б) Врнеше со ситен, (не) досаден дожд како пролет.
Г) Борисов беше (не) висок, но со широки раменици.
7. Определи ја реченицата во која и двата истакнати збора се пишуваат КОНТИНУИРАНО.
А) Во косите зраци на светлината, осветлените лисја МАЛКУ (МАЛКУ) трепереа, а суптилна, (В) благо опојна арома се шири низ отворениот прозорец.
Б) (В) СО ВОЛЈА, одморените кучиња лесно ја носеа инсталацијата, ТАКА (ДЕКА) Анисимов едвај можеше да ги следи на своите сè уште нескршени скии.
П) (И) ПА, кажи ни, момче, (ОД) КАДЕ го зеде овој компас?
Г) (В) ВО ТЕКОТ на цело лето, (КАКО) КАКО се топи снегот, на планините се појавуваат се повеќе нови тревници од зелена трева.
8. Наведете го бројот на реченици во кои треба да ставите ЕДНА запирка.
А) Нема веќе никаква мерка, име или споредба за нашето страдање.
Б) Свирење и кликање на птици се слушаат наутро во шумата и во крајбрежните грмушки.
В) Јаткастите плодови се мелат во брашно во рачна мелница или се ставаат во вода преку ноќ.
Г) Беше есенско време и утринските мразови веќе ги обоија дрвјата и тревите во темно виолетови, виолетови и златно-портокалови тонови.
9. Како да се објасни поставувањето на две точки во оваа реченица?
И тогаш еден ден ми го привлече вниманието едноставна, но неверојатна работа: надвор од прозорецот, цвет израсна од мов што овде-онде ги покриваше корнизите на стариот ѕид пред Катерина.
А) Првиот дел од сложената реченица која не е синдикална ја покажува состојбата на она што е кажано во вториот дел.
Б) Вториот дел од не-синдикална сложена реченица ја објаснува, ја открива содржината на кажаното во првиот дел.
В) Генерализирачкиот збор доаѓа пред хомогени членови на реченицата.
Г) Вториот дел од не-синдикална сложена реченица укажува на последицата од кажаното во првиот дел.
10. У прикажете ги сите броеви што треба да се заменат со запирки во реченицата.
Веќе ја поминавме шумата (1), патот течеше во вдлабнатина (2) од двете страни (3) од кои (4) се издигнаа песочни падини со борови дрвја.
11. Наведете ги сите броеви на чие место е напишано НН.
Со рацете во џебовите на долгиот (1) капут, малиот човек добронамерно (2) погледна во црниот (3) пастув, жешко и нетрпеливо мрдајќи ги своите слаби нозе. (Андреев Л.)
12. Означи ги придавките за квалитет:
Стакло, утре, мечешки, висок, детски, мирен.
13. Каков вид на подредена врска е употребена во синтагмата РАДОСНИ ВОЕНИ мажи од реченицата:Новодојденците немаа ни време навистина да се возбудат пред да бидат прифатени од летачки одред од весели воени лица, кои избезумено сонуваат за фронтот...
14. Антоними: дефинирај и давај примери.
15. Видови подредени врски во фрази.
Опција 3
1. Во кој ред недостасува иста буква во сите зборови?
а) директно значење, директно, принудно, стоп
б) бараат, растат, родители
в) in_reality, inter_tier, inter_tier
г) пренесе, премногу_тоо, безмилосно
2. Наведете ја опцијата во која недостасува буквата I?
а) опсесивно
б) постави_како
в) цреша
г) nut_k
3. Во која реченица НЕ се пишува одделно со зборот?
а) Приближувајќи се, сакав брзо да поминам, но мајка ми, кога ме виде и веднаш се осветли со нежна, но тажна насмевка, ме повика.
б) Погледот на нејзините љубезни очи се затемнува, станува збунет, а потоа тажен.
в) Едно од писмата, особено, ги содржеше последните, заклучни фрази од романот, кои беа испуштени од ракописот и затоа не беа вклучени во ниту една публикација.
г) Оваа болка, која ме изгоре толку жешко во првиот момент, не траеше, меѓутоа, многу долго.
4. Наведете во кој ред сите зборови се напишани со цртичка.
а) вицепремиер, половина кутија, на италијански
б) половина од битката, на свој начин, општествено значајна
в) навистина, во најмала рака, југозапад
г) свежо печен, кочија, неубедлив
5. Наведи НЕТОЧНО објаснување за правописот на зборот.
а) поправено - во придавка формирана од именката исправка се пишуваат две N на спојот на коренот и наставката.
б) училиште – префиксот PRI- на зборот му дава значење на просторна близина
в) бршлен - на крајот од именката по сибилант, под стрес се пишува О
г) бекхенд - на крајот од прилогот по шушкава се пишува буквата б
6. Кој збор е погрешно нагласен?
а) киселица
б) каталог
в) шасија“.
г) ролетни
7. Наведете пример за грешка при формирањето на зборот.
а) седумстотини и педесет и пет вицови
б) највисоко
в) шест Грузијци
г) вкусни колачи
8. Изберете го граматички правилното продолжение на реченицата: Малку насмевнувајќи се,
а) Чувствував вртоглавица.
б) можете да ги шармирате другите.
в) Полека ги кренав очите.
г) се сети на минатото.
9. Потврди ја реченицата со граматичка грешка.
а) Благ мирис на смола се појави од шлепите што стоеја зад мостот Биржевој.
б) Дупре бил фризер, а потоа војник во Русија.
в) Татко ми е лекар.
г) Некои луѓе доаѓаат и ја повлекуваат преку морето истата непремостлива, но сега невидлива линија, која на земјата се нарекува граница.
10. Наведете ги сите броеви на чие место е напишана една буква N?
Во преден план на сликата, женствена фигура во снежно бел фустан со плетени ракави (1) се издвојува на позадината на фигурите на мами (2) со лица намачкани со (3) саѓи.
Обично трчањето напред беше (1) обесено на едната страна (2) долг розов јазик (3) бела пудлица Арто (4) шишана како лав.
12. Напиши од реченицата збор формиран со префикс-наставка:
Повремено ќе ви го привлече окото мало пустинско газе со шарени перја и украси на главата.
13. Од реченицата запиши подредена фраза со врската УПРАВУВАЊЕ.
14. Хомоними: дефинирај и давај примери.
15. Делови од говорот: класификација, дефиниција, примери.
Опција 4.
1. Во кој збор се изговара гласот [th] ([j])?
а) мед
б) пее
в) повикување
г) полиња
2. Изберете го граматички правилното продолжение на реченицата:Додека е вклучен чувар на мирот и спокојството,
а) Козаците имаа сила и вера.
б) Козаците во секое време ја црпеле својата сила од православната вера.
в) улогата на Козаците била незаслужено омаловажена и заборавена.
г) Козаците беа запаметени во тешки времиња.
3. Кој збор се состои од префикс, корен и две наставки?
а) немирни
б) внесено
в) со оглед на
г) задоволство
4. Кој од наведените зборови значи „сериозно фокусиран“?
а) глобална
б) внимателен
в) исмејување
г) весел
5. Во кој ред во сите зборови на местото на празнината е напишана буквата Е?
а) на долги патувања, со најстрого предупредување
б) во најдобар случај_, за расцутениот цвет_
в) во сегашната состојба, за саканиот херој
г) за импресивната_моќ на развиената_младост
6. Наведете пример каде што на местото на празнината не се пишува b.
а) Како ќе се снајдам сега без тебе?
б) Тетката одеше околу неговите нозе, не разбирајќи зошто сите беа толку загрижени.
в) Тетката ги затвори очите за што побрзо да заспие, бидејќи од искуство знаеше дека колку побрзо заспиеш, толку побрзо ќе дојде утрото.
г) Замислете сега да дојдете во продавница и да најдете крадци во неа.
7. Наведете го зборот со буквата I што недостасува.
а) постави_како
б) фиде
в) гломерул_к
г) снаодлив
8. Во која реченица НЕ се пишува одделно со зборот?
а) На овој ден лекциите не беа научени, тие требаше делумно да се подготват за време на паузите.
б) И тој незгодно газеше наоколу, смешен во својата детска срам.
в) Го погледна тивкото движење на усните на фризерката од нечуен, но експресивен шепот.
г) На предлог на истиот Митја, кој е неисцрпен во пронајдоците, ги истражувале урнатините на палатата.
9. Во која реченица наместо зборот ДРАМАТИЧКИ треба да се употреби зборот ДРАМАТИЧКИ?
а) Нашиот клуб често е домаќин на ДРАМАТИЧКИ претстави.
б) ДРАМАТИЧКИТЕ настани станаа главна содржина на старогрчката трагедија „Прометеј врзан“.
в) Отидов во клубот ДРАМА во петто одделение.
г) Неговата малодушност и ДРАМАТИЧКИ глас ги збунија слушателите со нивната сериозност.
10. Наведете ги сите броеви на чие место е напишано НН.
Сонцето беше златно на исток, зад слабото (1) сино на далечните (2) шуми, зад белата снежна низина (3) на која античкиот руски град гледаше од нискиот брег.
11. Ставете интерпункциски знаци: наведете ги сите броеви што треба да се заменат со запирки во реченицата.
Возот се искриви околу свиокот и (1) собирајќи ги (2) вагоните во хармоника (3) исфрли прашина што мирисаше на мазут (4).
12. Од реченицата запиши подредени фрази со врската СОГЛАСУВАЊЕ.
На работ од шумата се распрснало шарено стадо, кравите бучно ја берат бујната трева, муцките им се прскаат со роса до очите.
13. Напиши од реченицата збор формиран со префикс:
Утрото кампот на експедицијата беше преместен во пештерата и цела недела ја истражуваше околината.
14. Фразеологизми: дај дефиниција и наведи примери.
15. Видови сложени реченици.
Клучеви
Опција 1
12. пред зори
13. го навлече мантилот за дожд
Опција 2
12. висок, мирен
13. одобрение
Опција 3
12. повремено
13. ја напушти шумичката
Опција 4
12. сочна трева