Со кликнување на копчето „Преземи архива“, целосно бесплатно ќе ја преземете датотеката што ви треба.
Пред да ја преземете оваа датотека, размислете за добрите есеи, тестови, семинарски трудови, дисертации, статии и други документи што лежат неподигнати на вашиот компјутер. Ова е ваша работа, таа треба да учествува во развојот на општеството и да им користи на луѓето. Најдете ги овие дела и поднесете ги до базата на знаење.
Ние и сите студенти, дипломирани студенти, млади научници кои ја користат базата на знаење во нивните студии и работа ќе ви бидеме многу благодарни.
За да преземете архива со документ, внесете петцифрен број во полето подолу и кликнете на копчето „Преземи архива“
Слични документи
Русија во социокултурниот аспект на 21 век. Човекот како биомеханичка единица во тотално контролиран систем. Проучување на значењето, местото и значењето на неговите постапки во современиот свет. Влијанието на новите информатички технологии врз младата руска свест.
апстракт, додаде 25.02.2014
Улогата на светогледот и самосвеста на поединецот во современиот свет. Човекот во најстарите религиозни и филозофски учења. Разгледување на христијанскиот концепт на човекот. Промена на системот на вредности при преминување од стабилна социјална средина во нестабилна.
тест, додаден на 02.05.2012 година
Размислувања на тема „Што е слобода во сечие разбирање“. Толкување на овој концепт во согласност со Уставот и Декларацијата за правата на човекот и граѓанинот. Слободата како средство за постигнување цел и смислата на човечкиот живот, нејзината вредност во современото општество.
есеј, додаден на 10.10.2011
Егзистенцијални вредности на човекот и општеството. Суштински и егзистенцијални основи на човековото постоење. Професионална етика на телевизиските и радио новинарите. Актуелизација на духовните вредности во животот на современиот човек.
материјали за конференции, додадени на 16.04.2007 година
Организациски и психолошки промени во човековата активност во светот на информатичката технологија. Информативната активност и нејзиното влијание врз природата на човековата активност во светот на информатичката технологија.
апстракт, додаден на 27.11.2003 година
Концептите на „личност“, „личност“ и „индивидуалност“. Анализа на содржината и структурата на личноста, нејзините човечки квалитети. Значењето на човековото постоење. Човекот во светот на културата. Дијалектика на личноста и општеството, природата и личноста. Статусот на поединецот во општеството.
работа на курсот, додадена на 25.01.2011 година
Разгледување на прашањата за суштината на човекот како индивидуа, какво е неговото место во светот и во историјата. Карактеристики на типовите на личности: сторители, мислители, луѓе на чувства и емоции, хуманисти и приврзаници. Карактеристики на перцепцијата на една личност и неговите постапки на Запад и Исток.
презентација, додадена на 24.11.2013
Повеќето од нас мислат дека треба да бидеме на нашето биро 8 часа на ден, но отсекогаш постоел друг начин.
Постојат начини да ја совладате уметноста на времето, а најдобар начин да го направите тоа е да станете ловец. Ловецот ги забележува можностите и ги поздравува. Ова е исто така победничка стратегија да се работи помалку.
Сите некогаш бевме ловци, па без разлика дали верувате или не, тоа ќе ви дојде сосема природно, само пробајте. Но, ќе биде тешко да го направите ова додека седите на вашето биро, каде што најверојатно седите сега. Треба да станете за да започнете со лов.
Вреди да се одбележи дека ловџиското друштво имаше 2-часовен работен ден. Интернетот ни овозможува повторно да започнеме со лов. Или се занимавате со рутинска работа или барате продуктивни/среќни денови. Ова е ваш избор.
Откако ќе почнете да забележувате шеми надвор од вашата нормална реалност, ќе почнете да ги гледате насекаде.
Но, како што спомнав, пред сè, треба да ги средите рамениците и да станете.
Зошто е подобро да се работи помалку?
Се чини јасно дека има многу причини да се работи помалку.
Навикнати сме да го поминуваме животот на работа, што може да се чувствува како да нема каде да работиме помалку. Но, верувајте ми, тоа е можно.
Сигурно некој ќе ми испрати писмо откако ќе ја прочитам оваа книга, во кое ќе ми каже дека сум мрзелива. Верувај ми, далеку сум од ова. Зошто да поминувате дополнителни шест часа секој ден кога можете да ја завршите работата за два?
Да се работи помалку не е мрзеливост. Дури би рекол дека да работиш ПОВЕЌЕ е мрзеливост. Зошто? Да, едноставно затоа што ако работите 8 часа на ден од навика, не размислувате и не донесувате тешки одлуки за да го максимизирате вашиот профит и всушност да направите нешто.
Да ги наведеме главните предности на 2-часовниот работен ден
- Помалку стрес.
- Повеќе време за релаксација и уживање во животот.
- Повеќе време за учење, истражување, читање, што ќе ви помогне да го зголемите вашиот профит.
- Пријателите ќе ви љубоморат додека шетате во парк додека седат под флуоресцентните светилки.
- Кога работите помалку, трошите помалку пари на таа работа.
Најголемата придобивка е, секако, тоа што ќе заработувате повеќе на час работа.
Ако заработувате 10 долари на час за 8-часовен работен ден, тогаш намалувањето на распоредот на 2 часа ќе ја зголеми вашата часовна плата на 40 долари. И оваа бројка ќе се зголемува експоненцијално како што расте вашиот бизнис.
50 начини како човек може да работи помалку во современиот свет
1. Намалете го времето за завршување на задачите
Ако одвоите 8 часа за да завршите една задача, ќе ви бидат потребни 8 часа.
Но, знаете дека тоа може да се направи побрзо. Дајте си 15 минути да создадете нешто и ќе го направите за 15 минути. Нема да можете да добиете 2-часовен работен ден ако го посветите целиот ден на вашата работа.
2. Фокусирајте се на она што е важно.
Ако имате само два часа, ќе треба да направите важни работи во текот на тие два часа. И за ова треба да знаете што е важно. Користејќи анализи и тестови, идентификувајте ги клучните компоненти во вашите активности и фокусирајте се на нив.
На пример, единствениот важен елемент на мојот бизнис е создавање вредна содржина. Ако имам 2 часа работа, тоа е токму она што ќе го направам.
3. Престанете да ја проверувате вашата е-пошта (не треба да го кажам ова повторно).
Веќе ми здодеа да го повторувам ова на мојот блог, но уште еднаш: престанете да ја проверувате вашата е-пошта. Еве како да ја проверувате вашата е-пошта еднаш дневно.
4. Елиминирајте состаноци и состаноци.
Во минатото, единствениот начин да се добие мислењето на другите луѓе беше да се седне во соба и да се прашаат. Сега имаме прекрасна работа наречена Интернет. Само направи нешто и луѓето ќе проценат дали е добро или лошо. Не мора да седите во просторија полна со случајни луѓе за да одлучите дали е тоа важно или не.
5. Не читајте блогови.
Има многу блогови на Интернет, повеќето од нив не вредат да се прочитаат. Навистина ми се допаѓаат неколку блогови што ги читам. Се отпишувам од останатите. Не го трошете работниот ден читајќи туѓи пишувања, тоа се празни информации. И информациите нема да бидат корисни без акција. Престанете да читате, почнете да дејствувате. Ако мојот блог изгледа здодевен, отпишете се од него. Претпочитате да работите отколку да читате бескорисни информации.
6. Не читајте весници.
Весниците го прават вашиот ум да се грижи за работи во светот над кои немате контрола. Не можете да го промените фактот дека уште една бомба експлодираше во Ирак. Не можете да го промените фактот дека има уште едно излевање нафта во океанот. Па зошто тогаш да читате весници? Да, бидејќи тие ви дозволуваат да се чувствувате вклучени во акцијата, дури и ако не учествувате во неа. Имајте на ум дека пишувањето весници е се полошо и полошо, поради фактот што хонорарите на писателите се намалуваат поради бесплатната дистрибуција на истите вести на Интернет. Затоа, нема причина да ги читате.
7. Скршете го вашиот телевизор.
Точка. Мојот пријател Тајлер сака да каже дека ќе заштедите 8,2 години од вашиот живот и 133.369 долари ако престанете да гледате телевизија. Елиминирајте го и ќе имате дополнителни 35 часа неделно што можете да ги посветите на вашиот бизнис (дури и ако ви требаат само 10 часа).
8. Добијте информации од доверливи извори
Кога ќе откриете дека ви требаат повеќе информации за да ја завршите работата, апсолутно е важно да ги добиете од доверливи извори. И кои се овие извори? Тоа се луѓе кои веќе го направиле она што вие сакате да го направите. Не прашувајте луѓе кои не го направиле тоа, тие веројатно ќе ви дадат лоши информации. Ако сакате да патувате низ светот, прашајте некој што веќе го прави тоа, а не вашите пријатели во супермаркет.
9. Тестирајте ги вашите претпоставки за реалноста.
Многу работи земаме здраво за готово за да си го олесниме животот. Ова е всушност добра работа бидејќи не мораме повторно да учиме англиски секогаш кога ќе запознаеме нова личност. Но, некои претпоставки подоцна може да станат лажни. Речиси сите 30-годишници веруваат дека им треба издавач за да му каже нешто на светот, додека 20-годишните не знаат ни кој е издавач - тие се свој издавач. Тестирајте ги вашите претпоставки со искуство, бидејќи постои можност да грешите. Многу случаи на успех во модерното време потекнуваат од рационален пристап кон здраво за готово размислувања. 10. Создадете недостиг во вашите услуги.
Ако наплаќате 9,95 долари на час, голема е веројатноста дека никогаш нема да добиете многу клиенти. Сега си експерт, ако сакаш да живееш треба да бараш експертска плата. Колку клиенти, на пример, побаравте такса од 500 долари на час? Очигледно, не секој може да си го дозволи, но ако не побарате, никогаш нема да го добиете. Создадете недостиг со обезбедување услуги само на оние клиенти кои можат да платат - а останатите нека добиваат бесплатни информации од вашата веб-страница или купуваат поевтини производи.
11. Отпуштајте лоши/барачки клиенти.
Ако не ви се допаѓа да работите со некого или тие бараат повеќе внимание отколку што можете да си дозволите. Отпуштете ги. Ова важи и за клиентите кои НЕ ПЛАЌААТ, како што се коментаторите на блогот или луѓето кои ви поставуваат глупави прашања преку е-пошта. Ова ќе ви овозможи да најдете нови клиенти кои нема да ви нанесат многу штета. Не се создаваат сите клиенти еднакви, а понекогаш за да работите по 2 часа на ден, треба да најдете други кои исто така ќе го завршат својот дел, соработувајќи со вас и не предизвикувајќи ви непотребна мака.
12. Кажи ми кој си и што точно правиш.
Еве добар начин да избегнете многу проблеми: бидете што е можно поконкретни за тоа кои сте на Интернет и што точно правите. Многу луѓе се премногу нејасни. „Јас сум консултант за социјални медиуми, дизајнер, пишувач на копии, собирач на нос, пушач на трева, бришач на чевли итн. Не можете да ги изведувате сите овие улоги во исто време. Изберете еден и секој ќе има многу појасна слика за тоа зошто се грижи за она што го правите. БОНУС: Ставете ја вашата фотографија на сè што правите - навистина помага.
13. Започнете блог
Една од најдобрите одлуки што можете да ги донесете е да отворите блог. Гледајте на блогирањето на овој начин: кога одговарате на прашање за вашиот бизнис, можете да го направите тоа на два начина: 1) одговорете на приватен форум или е-пошта за да помогнете на еден или повеќе ИЛИ 2) одговорете на јавен форум или на вашиот блог, да им помогне на многу луѓе.
Кога размислувате вака, станува возможно да работите помалку од два часа на ден.
14. Фокусирајте се на помалку канали за комуникација.
Комуникацијата е корисна, но не е добар начин за работа. Може да поминете цел ден разговарајќи со луѓе и да не постигнете ништо, затоа не правете го тоа. Помалку фокусирајте се на каналите за комуникација - е-пошта, Твитер, телефон. Фокусирајте се на завршување на работата. Ја избришав мојата сметка на Linkedin затоа што тоа не беше канал за комуникација за кој сметав дека ќе му помогне на мојот бизнис. Ако проверите помалку канали за комуникација, ќе имате повеќе време за креативна работа.
15. Консолидирајте мали, повторувачки задачи.
Кога ќе се најдете дека правите еден куп мали подзадачи, запишете ги и направете ги „на големо“ подоцна. Ако престанете со важна работа за да завршите мала задача, ќе мора да потрошите време за да се вратите на вистинскиот пат. Апсолутно е важно да се групираат мали, повторливи задачи. Или…
16. Елиминирајте ги непотребните задачи.
Престанете да правите непотребни работи. Тие не се задолжителни, не ви се потребни. Пробајте го експериментот - едноставно не го правете она што мислите дека не е потребно. Или светот ќе пропадне (што е малку веројатно) или ништо нема да се случи (многу поверојатно). Ако се случи второто, едноставно немојте повеќе да го правите тоа.
17. Престанете да го правите она што го мразите.
Исто така, ако го мразите, не го правете тоа. Зошто да се принудувате да правите непријатни работи само затоа што морате? Животот е краток, не трошете го на работи што ги мразите.
Социјалните мрежи се бескрајна црна дупка на времето. Поминувајте 15 минути дневно проверувајќи ги вашите Фејсбук и Твитер. Отстранете се од оние социјални мрежи кои не ви носат резултати. Сега ќе имате многу повеќе време да ја посветите својата енергија на значајни работи.
19. Не прифаќајте телефонски повици.
Еве уште една дупка за јадење време. Бизнисот повеќе не мора да се води преку телефон. Оставете го гласовниот канал за избраните влијателни лица и наместо тоа дозволете им на луѓето да останат во контакт со вас, на пример на Твитер. На овој начин, нема да се најдете постојано на вашиот телефон без вистинска цел.
20. Организирајте внатрешен круг на „ѕвезди“.
Еден од важните методи за издвојување од толпата е да се организира внатрешен круг на личности „ѕвезди“. Јас комуницирам со многу истакнати поединци за да го подобрам начинот на кој моите зборови излегуваат во светот. Можете да го направите ова и ќе заштедите многу време од вашиот распоред. За целосната листа на познати личности, проверете кого следам на Твитер. Не знаеш кој е влијателен, а кој не? Пресметајте го соодносот на вкупниот број на луѓе кои следеле некоја личност до бројот на оние кои лицето ги следело. Колку е поголем ставот, толку подобро.
21. Намалете ја комуникацијата со неважни луѓе.
Да се разбереме, знаеш дека некои луѓе не се толку важни како другите. Има набљудувачи, опозиционери, мрзливи луѓе и едноставно не влијателни. Избегнувајте ги овие луѓе, тие ќе ве вовлечат во монотонијата на бескрајната комуникација, расправајќи се со очигледни работи и на крајот ќе доведат до неизбежна просечност. Ако сте влијателни, но во лошо друштво, најдете начин да ја промените ситуацијата, бидејќи тешко е да се постигне успех кога на луѓето околу вас не им е грижа.
22. Избегнувајте да присуствувате на настани и конференции за вмрежување.
Настаните за вмрежување се корисни, но само додека се мали и сте опкружени со луѓе што ги познавате и сакате лично да ги запознаете. Во спротивно, избегнувајте ги. Обично ги посетуваат луѓе кои бараат работа, а луѓето кои бараат работа немаат пари да потрошат на вашите производи или услуги (или сепак да ве вработат). Ако даваат бесплатни пијачки, можете да го игнорирате мојот совет и само да одите и да уживате.
23. Запалете ги сите визит-картички.
Неодамна отидов на неколку настани за вмрежување и секогаш завршуваа со куп визит-картички од луѓе кои сакаа да ја посетам нивната половина направена веб-страница. Испратив писмо до неколку луѓе со приложена е-книга, но повеќето од нив не ни одговорија. Дали е ова корисно? Твитер е многу покорисен од сите овие состаноци затоа што можете да изберете кој ќе сретнете, наместо само да разговарате со случајни странци кои сè уште мислат дека издавачката индустрија е сè уште жива.
24. Префрлете се на проток на документи без хартија.
Тешко е да се бара на хартија. Хартијата чини пари. Ќе го рационализирате вашиот бизнис, ќе го елиминирате хаосот и ќе се приближите до иднината кога ќе одите без хартија.
25. Автоматизирај, автоматизирај, автоматизирај.
Сè освен процесот на создавање треба да се случи автоматски. Веќе дадов неколку методи за автоматизација погоре, но уште еднаш ќе повторам колку е важно физички да не се учествува во чинот на продажба. Можете да заработите пари дури и во сон, а ако вашата работа е доволно добра, тогаш постои шанса да бидете далеку од вашиот бизнис и да продолжите да заработувате пари. Ова е кул.
26. Намалете ги општите трошоци.
Кога ќе ги намалите трошоците, ќе треба да заработите помалку пари. Ова ќе ви овозможи помалку да се грижите за заработката и ќе направи помалку да работите помалку страшно. Дали навистина ќе престане вашиот живот ако не заработувате 60.000 долари годишно? Ако да, тогаш имаш повеќе грижи од мене. Ако ви требаат само 14.000 долари годишно за да живеете, ќе мора да се грижите помалку, да работите помалку, а веројатно и да заработувате повеќе.
27. Намалете ги деловните трошоци.
Не ми е гајле за приходите, туку за нето приходите. Ако заработите 200 долари и потрошите 100 долари од нив на нешто друго, ќе си украдете значителна сума пари што сте можеле да ги потрошите на нешто друго. Ако заработувате 4 долари и трошите 100 долари дневно, ова воопшто не е бизнис, туку катастрофа. Но, ако вашиот бизнис има нула трошоци за производство и дистрибуција, ќе работите помалку. Има цел дел посветен на ова во мојата книга Минималистички бизнис.
28. Идентификувајте ја вашата најважна работа.
Одредете што треба да направите за да заработите пари. Совет: тоа не е Твитер или е-пошта. Мора да правите работи што се значајни. Ако имате само два часа на ден за работа, работете ја работата, не ја имитирајте активноста.
29. Пијте повеќе (но не премногу) кафе.
Кафето прави мозокот да работи подобро, рефлексите побрзо итн. Обично не можам да работам додека не се напијам кафе. Да, тоа е зависност, но функционира. Некои луѓе работат подобро со џин и тоник. Некои луѓе сакаат лате. Најдете го вашиот тоник и нека ви помогне да работите помалку.
30. Не се губете во комуникацијата.
Често гледам многу луѓе како ги држат отворени сите канали за информирање. Нивниот Skype е вклучен, Твитер работи, Google Chat е отворен и поштата пристигнува таму. Сите овие услуги се одвлекување на вниманието што ќе предизвикаат вашата работа да излезе од контрола. Затворете ги сите ваши канали за комуникација, исклучете го телефонот и завршете ја вашата работа.
31. Делегирајте го вашето овластување за одлучување на други луѓе.
Ако работите со луѓе, важно е тие да го направат својот дел. Како? Дајте им дозвола за да можат да решаваат некои прашања без ваше учество. Ова ќе ја избегне непотребната комуникација и на крајот ќе создаде подобар бизнис. На пример, јас не ги микроменаџирам моите придружници, само им дозволувам да кажат што мислат. Кога луѓето одлучуваат сами, тоа функционира многу подобро.
32. Работете повеќе на клучните работи.
Вашиот бизнис обезбедува клучна услуга или информации што им се потребни на луѓето, а вие треба да ставите поголем акцент на вредноста што ја давате. Мора да ги натерате луѓето да кажат: „Леле! Тоа ми го промени животот!“ Да, не е лесно, но на крајот ќе ви помогне да го намалите работното време. Пример: Би можел да напишам објава од 500 зборови, велејќи дека треба да работам 2 часа на ден. Дали би имал значајна резонанца? бр. Но, напишав книга од 5.000 зборови, која практично гарантирано ќе ве натера да слушате и да работите помалку.
33. Понудете доживотна гаранција.
Во дигиталниот свет, важно е на луѓето да им понудите враќање на парите од која било причина ако не им се допаѓа или не добиваат резултати од вашиот производ. На крајот на краиштата, ние не сме измамници, иако ова не може да се каже за многу луѓе на Интернет на прв поглед. И тогаш не секој производ е дизајниран да им помогне на сите.
34. Платете ги вашите фанови да ве поддржат.
Замислете каков би бил вашиот бизнис доколку имате тим од илјадници маркетинг професионалци кои се наведнуваат наназад за да ја продадат вашата работа? Можно е. Само плаќајте ги вашите фанови да ве поддржат.
35. Не прави работи што не знаеш да ги правиш.
Ако не знаете како да направите нешто, едноставно не правете го тоа. Не фокусирајте се на вашите недостатоци и можете подобро да ја завршите работата. Ако немате идеи за дизајн, најдете некој што го прави тоа професионално. Ако не знаете како да фотографирате, најдете фотограф. Нема смисла да губите време на грди занаети ако познавате некој кој може да заврши подобра работа од вас.
36. Фокусирајте се на вашите силни страни.
За да се спротивставите на она што не го знаете, фокусирајте се на она што можете да го направите. Одвојте време и видете кои опции ви се достапни. Јас сум добар писател и мојот бизнис се врти околу пишувањето. Можеби изгледате добро на видео - започнете видео блог. Се зависи од вашите силни страни - фокусирајте се на нив за да можете да работите помалку.
37. Прифатете дека ништо што правите нема да биде сосема ново.
Познавам толку многу луѓе кои седат назад и си ја чешаат главата, чекајќи една исклучителна идеја да ги катапултира во царството на славата и успехот. Имам новости за вас: ништо не е ново на овој свет. Ние сме само идејни диџеи кои ги ремиксираат старите идеи со нов сос. Ова значи дека најдобрите идеи се компилација од стари, преработени на начин што ги инспирира луѓето да го променат светот. Затоа, не чекајте голема и свежа идеја, тешко дека ќе дојде.
38. Значи, ремиксирајте успешни луѓе.
Како што велат, важно е да не се ремиксираат лошите идеи. Добар знак дека некоја идеја вреди е колку ви се допаѓа. Ако туѓата идеја ве натера да скокнете од чевлите и да трчате боси по улицата врескајќи на врвот на белите дробови, ова е знак дека треба да ја ставите оваа идеја во складиштето за идеи и да ја користите во вашата работа. Ако ви се допаѓа Енди Ворхол, копирајте ја неговата работа со сите средства. Со текот на времето, ќе најдете начин овие креации да ги направите ваши. Единственото нешто е да не копирате 1 до 1, бидејќи ова е прекршување на авторските права. Каналирај добри идеи низ објективот на вашата личност.
39. Инспирирајте ги вашите луѓе.
Покажете им го патот на луѓето и тие ќе ве следат. Станете лидер избирајќи да живеете онака како што сакате да живеете и дајте пример за другите што треба да го следат. Ги инспирирам луѓето живеејќи минималистички и работејќи од каде било во светот, а тоа докажува дека тоа е можно. Според зборовите на Сет Годин: Ни треба да не водиш.
40. Не плашете се од губење на клиенти.
Ако работите помалку, сигурно ќе направите несреќни некои луѓе кои бараат многу. Сакаат да ви се јават среде ноќ, инаку нема да бидете доволно добри за нив. Во принцип, со такви клиенти никогаш нема да го намалите работното време. Изгубете клиенти кои ве чинат повеќе време отколку што добивате од нив.
41. Налути одредена група на луѓе.
Еден од најмоќните методи за помалку работа е да се живее на начин што ги иритира некои луѓе. Ова е вистина. На пример, постојано им кажувам на луѓето дека да се има автомобил е зло затоа што сакам луѓето помалку да возат. Немам кола, тоа можам да го кажам. Да, ова ми прави лути многу возачи. Но, јас сум добро. Ако сакате да ги направите сите среќни, луѓето нема да се променат.
42. Не продавај глупости.
Кога произведувате глупости, треба да работите повеќе за да го продадете тоа глупост. Ако го правите спротивното и произведувате вредна работа што им овозможува на луѓето да успеат, тоа ќе се промовира себеси. На овој начин, нема да бидете принудени да го поминете работниот ден убедувајќи ги луѓето да купат нешто што не вреди за парите.
43. Дали веќе ти реков да не ја проверуваш е-поштата?Па, генерално, не проверувајте, а исто така одговарајте со пократки е-пошта.
Друг пат кога црната дупка одговара на секоја порака што ја добивате. Ако добиете новела, најверојатно ќе треба да одговорите на неа со новела. Не го прави тоа. Ограничете го вашиот одговор на неколку реченици. Исто така, никој не рече дека треба да одговорите на секоја буква.
44. Одморете повеќе.
Смешно, да, но да работите помалку може да биде полесно ако работите помалку. Одморете за да се вратите до точка каде што сакате повторно да работите. Најдобар начин е да орате два часа, а потоа да го одморите остатокот од денот. Звучи парадоксално, но обидете се и нема да ви изгледа толку мистериозно.
45. Не цели кон идеалот.
Кога ќе се обидете да направите сè совршено, ќе потрошите многу време на ревизии. Идеалот е да се надмине последниот 1%, а повеќето луѓе не можат да го направат тоа. Можев да потрошам 40 часа пишувајќи и полирање на овој текст, додавајќи запирки, појасни идеи итн. Знам дека не сум совршена и само го објавувам ова како што е. На овој начин е полесно и трошите помалку време, добивајќи сосема пристојни резултати.
46. Престанете по 2 часа работа.
Само престанете да работите. Поставете тајмер. Или нешто друго. Во овој случај, дефинитивно нема да претерате со работа.
47. Работете напорно
Кога работите не повеќе од 2 часа, треба навистина да брзате. Правете важни работи, пот на работа додека не колабирате од замор. Запали се со идеи. Работете напорно, неуморно. Потоа застанете и напијте се пиво. Ова е приближно како можете да работите 2 часа на ден.
48. Не бидете „зафатени“.
Да изгледаш зафатено и да работиш не се иста работа. Престанете да се преправате дека сте зафатени - работете.
49. Уживајте во тишината.
Само седете во тишина и уживајте додека трае. Моќните идеи се појавуваат во овој момент. Ако сте опкружени со празна врева од илјада гласови, ќе имате многу потешко да работите помалку. Прилагодете се, седете во тишина, работете ја работата што е важна.
50. Вежбајте.
И како што велат, практиката е сè. Отпрвин ќе биде тешко да се заврши работата во рок од два часа, но како што продолжувате да вежбате, ќе ви станува полесно и полесно. Поентата е да се обидете и еден ден вашите напори ќе успеат. Верувај ми.
© 2012 Роман Калугин - при препечатување, потребна е врска!
Регионален колеџ за уметност и култура Ојол
Библиотекарската професија во современиот свет
Работа на курсот
Студенти од трета година
Филијала на библиотека
Савинова Ју Ју.
По предмет:
„Библиотечни науки“
Наставник: Гришина Г.Н.
Орел, 2004 година
Планирајте
1. Вовед
2. Статус на библиотеката и библиотечната професија во општеството денес
3. Тековни професионални барања за библиотекар
4. Професионална обука на персоналот. Напредна обука за библиотечни работници
5. Заклучок
6. Библиографија
Вовед
„Нека свети вашата светлина
пред луѓето
за да можат да видат
твоите добри дела...“
Евангелието по Матеј
„Гледам дека не сте само вие
собрани книги, но и книги
те собра“
В.Б. Шкловски
Во моментов, во Руската Федерација има повеќе од 120 илјади библиотеки. Библиотеката е културна институција која организира собирање, складирање и јавна употреба на печатени дела и други документи. Активностите на библиотеките се од големо значење за животот на општеството. Постоејќи многу стотици години, зачувувајќи за човештвото книги и други документи кои го запишуваат сето она што човештвото открило во текот на многу милениуми: човечкото знаење, научните откритија, вистината на верата. Затоа, библиотеката е вредна, самодоволна институција, која ја исполнува својата посебна улога во општеството. Обично се нарекува основа на човечката култура, односно основа, основа врз која се развива човештвото. Тоа се чувари на документарната меморија на сите луѓе. Библиотеките го промовираат остварувањето на правата на секое лице на образование, користење културни достигнувања, одмор, слободно време и добивање информации. Тие придонесуваат за развојот на науката, напредокот на целото општество и на секој поединец.
Денес, работата во библиотека е потешка од порано, но и многу поинтересна. Библиотекарите се слободни да ја изберат содржината на нивните активности. Сега библиотеката мора да опстане и да докаже дека е неопходна за општеството.
Библиотекар е најубавата професија на земјата. И ако ја вложите душата во вашата работа, можете да постигнете многу. Библиотекарската професија се наоѓа во тој момент од човековото постоење во кој секој ден доаѓаат во контакт скржавоста и дарежливоста, минатото, сегашноста и иднината, светот на книгите и светот на луѓето. Каде што една работа се претвора во друга, што бара голем напор за одржување на пропорцијата и рамнотежата.
Библиотекар е професија, чија една од главните функции е да ги поврзе времињата и во историјата на човештвото и во самата историја на науката.
Оживување на духовноста, интелигенцијата, моралот - ова се главните задачи во работата на библиотеката денес. Библиотеката ги лекува менталните рани, помага да се справите со болестите и го издигнува човек до висините на духот.
2. Статусот на библиотеката и библиотечната професија во општеството денес
Во душата на библиотекар и во неговите активности органски коегзистираат минатото и сегашноста. Таа го дистрибуира она што го акумулирала со години, па дури и со векови, но е принудена постојано да го држи прстот на пулсот на модерниот живот, да ја следи брзо актуелната реалност и да одговара на нејзините барања. Последново до одреден степен се однесува на претставниците на сите професии кои служат на сферата на интелектуалниот и моралниот живот, на пример, за луѓето кои работат во училишта, универзитети и други образовни институции. Но, за да ја разберат суштината на одредени општествени промени, потоа да ги ревидираат своите програми, да пишуваат нови учебници, да развијат нови предавања - сето тоа бара време. А граѓаните ваквото одложување го сметаат за легитимно, не сомневајќи се дека овие процеси во голема мера се одвиваат со помош на библиотеката, без која сето тоа ќе траеше многу подолго, или немаше да се случи.
Библиотекарот често се наоѓа во нешто на маргинална положба. Овој концепт доаѓа од францускиот маргинален или од латинскиот марго - „раб“, „граница“, „она што е на спој на две средини“. И ако зборуваме за личност, тогаш - за некој што се наоѓа надвор од одреден слој, група. И иако концептот „маргинален“ се користи повеќе во негативна смисла - во однос на лумпен, отпадници и слично, тој се користи и во позитивна смисла, во однос на необични луѓе кои креативно ги надминуваат воспоставените стереотипи, ги менуваат воспоставените принципи на активност, вклучувајќи ги и оние на кои им е доделена многу скромна улога и се третираат соодветно, но тие постојано прават нешто позначајно.
„Не можете да гледате библиотекар како едноставен асистент на научник. Самиот библиотекар е научник. Но, само тој не работи на една и само своја тема, туку на многу други теми. Ова е научник кој целосно се дава на другите“, рече Д.С. Лихачев.
Во моментов, библиотекарот се ослободи од извршување на идеолошки задачи и од национални духовни идеали, но се појавија и проблеми - изобилство на сосема нови извори на информации во содржината, скапи и често недостапни за библиотеките, тешкотии при стекнување и материјални тешкотии.
Низ годините на демократски реформи, нашата култура се најде во тешка ситуација. Библиотеките не се исклучок. Што се случи со нив низ годините? „Некои станаа побогати, други станаа посиромашни, а други се најдоа целосно на маргините на животот. активно се модернизираат оние библиотеки кои успеале да се интегрираат во неа - компјутери, интернет, електронска пошта, реновирање со европски квалитет, практиканти на вработени во странство, слобода на активност. Но, во последните години се изгубија многу добри работи кои беа формирани од претходното општество. Кој може да си дозволи да работи во библиотека денес? Луѓе кои се држат за ова место затоа што во нивниот град има голема невработеност, затоа што и да е 400 - 500 рубли, тие сепак плаќаат. Или луѓе кои постојат на сметка на другите членови на семејството. Ова не може да продолжи. Иако мрежата на народни библиотеки е зачувана, илјадници рурални библиотеки со години не добиваат нова литература. Згора на тоа, ова не е библиотечна катастрофа, туку социјална. Ако луѓето немаат пристап до ново знаење, дали можат да изградат ново општество, да ги разберат неговите модели, контекстот на времето?
Изгубена е важна библиотечна услуга како што е меѓубиблиотечното позајмување. МБА е атрибут на богата земја, каде на библиотеките им се доделуваат средства не само за купување книги, туку и за нивно испраќање. За среќа, оваа загуба почнува да се компензира со нова форма на пренос на информации, која во библиотечниот свет се нарекува електронска пошта. Ова сега е можно не само во елитните библиотеки, туку и во регионалните. И ова станува се повеќе распространето.
Големите библиотеки веќе работат на создавање глобална електронска библиотека на иднината, така што целата литература создадена од човештвото ќе стане достапна за сите на Интернет.
Проблемот е што властите и оние кои управуваат со распределбата на ресурсите, во повеќето случаи, не разбираат зошто треба да даваат пари на библиотеките.
Денес, библиотечните работници се популарна професија, но и практично социјално најранливите, бидејќи... Од бројните непрофитни културни организации, библиотеката е можеби најнепрофитната и во суштина е „заложник“ на несовршеностите на сегашните „пазарни односи“. Затоа што библиотеките, за разлика од некои други културни институции, не можат да бидат ставени во режим на самопреживување и без политиката на државен протекционизам нема да можат да постојат. Вработените во библиотеката и нивната социјална положба и статус се загрозени од 3 работи: најниско ниво на плата во буџетското опкружување, пренамена на библиотеки или библиотечни простории за комерцијални организации за време на „дивата“ приватизација, нагло влошување на работните услови поради „стареењето“. , а во некои случаи и уништување на материјално-техничката база.
Професионален библиотекар: каков е тој денес?
Состојбата во областа на библиотечното образование е многу алармантна. Општеството растргнато од внатрешни противречности не е во состојба да пружи сериозна помош, па затоа треба да се прибегне кон единствениот правилен метод на лекување во оваа ситуација - „помогнете си на себе“.
Навистина, кој библиотекар не е загрижен за судбината на библиотеките, иднината на библиотекарската професија и образованието? Во изминатите 10 години, експертите зборуваат за пад на престижот на библиотекарската професија. Но, само зборовите нема да променат ништо: да се каже милион пати за кризата во библиотекарството нема да го направи тоа помалку длабоко. Па, зошто патеката на библиотеката привлекува толку малку луѓе овие денови?
Вработените во библиотеката негативниот однос кон нивната работа го објаснуваат со изобилството на рутински операции, ниското ниво на автоматизација и механизација и ниските плати (како и другите културни работници) во споредба со другите сектори на националната економија.
Но, постојат и други причини. На пример, доминација на негативни информации за библиотеките во печатот: пожари, поплави на средства, вонредни состојби на зградите, недостаток на потребни средства за набавка на литература и плаќање на персоналот итн. Појавата на библиотекарката во повеќето белетристика, филмови и драми не предизвикува симпатии. Најчесто, дури и во главите на големите писатели, ова е немодно облечена, грда дама со необичности. Познато е дека престижот на професијата го создаваат луѓето кои се занимаваат со неа, но малкумина знаат дека такви писатели и научници како И.В. биле библиотекари. Гете, И.А. Крилов, В.В. Стасов, Н.В. Лобачевски и други, никој не размислува за фактот дека со оглед на тоа што претежно жени работат во библиотеки, постои дискриминација во плаќањето на работата на жените.
Анкетите на јавното мислење покажуваат дека професијата библиотекар се смета за општествено значајна, но не и престижна, што се должи на погрешните пресметки во социо-културната политика на државата и непознавањето на луѓето за спецификите на специјалитетот на библиотекар-библиограф. Општеството практично не прави ништо за да ги интересира своите граѓани за општествено важни професии.
Секако, улога игра и следнава околност: иако библиотечната дејност, како и секоја друга, бара посебно, сестрано знаење и обука стекната на универзитет, постои мислење дека можете успешно да работите во библиотека без да го имате. Опционалноста на специјализираното образование е фактор кој го намалува престижот на професијата. Потребно е да се консолидира одредбата според која специјалист со повисоко небиблиотечно образование е должен да ги совлада основите на библиотекарството. Условите за ова се 6 и курсеви во големи библиотеки или дописни одделенија на културни институти. Можете да примате специјалисти од други индустрии во библиотеките, но тие треба да добиваат иста плата како професионалците само по соодветната преквалификација.
Повеќето вработени во библиотеката се малку професионалци. Во Русија како целина, помалку од 17% од библиотекарите имаат високо специјализирано образование. Во водечките библиотеки во земјата нивниот број се движи од 10% (VGBIL) до 40% (Библиотека на Руската академија на науките). Тоа го потврдуваат и други автори, истакнувајќи дека поради дополнителни плаќања за познавање странски јазици, нестручните лица имаат повисоки плати.
Невозможно е да не се спомене негативната улога на ниската култура на библиотечно работење (системот на неговата организација, нивото на опременост на библиотеките, степенот на вештина на работникот, во зависност од квалификациите, професионалните вештини, условите создадени во институцијата ).
Библиотекарите се уште се надеваат дека со подобрувањето на материјално-техничката база на библиотеките ќе се зголеми престижот на нивната професија. Се разбира, слабо опремените библиотекари и културните институции без финансиски средства изгледаат архаично и веројатно нема успешно да ги извршуваат своите информативни функции.
Не се само библиотеките виновни за информациската заостанатост на нашето општество, туку и самите страдаат поради тоа.
Работната култура вклучува професионална комуникација помеѓу библиотекарот и читателот. По правило, руски библиотекар тивко издава книги, покажувајќи со сиот свој изглед дека е зафатен и нема време да се занимава со читателот. Но, во Шведска, Германија и САД, културата на комуникација е неизмерно повисока, тие се обидуваат да ја направат библиотеката „своја“ за читателот и да не го исплашат.
Професионалната изолација (ништо да се каже?), ароганцијата и снобизмот (нема што да се зборува?) доведуваат до фактот дека стереотипот за имиџот на библиотека и библиотекар во општеството можеби еволуира од библиотекар - чувар на знаење, воспитувач, водач на читање на библиотекар - издавач на книги, а тој самиот се смета за претставник на професија од втор ред.
Па, како можете да го подобрите престижот на библиотекарската професија? Некои гледаат решение во зголемување на платите на библиотекарите. Несомнено, платата е израз на јавна оценка за работата на библиотекарот, но нејзиното зголемување нема да ги реши сите проблеми и нема да ги отстрани противречностите што постојат во библиотечното опкружување.
Една од главните е промената на професионалната свест на библиотекарите. Повторно креирање на посебната атмосфера на духовност која била вродена во библиотеките на крајот на 19-от - почетокот на 20-тиот век. Денешните библиотекари се навредени од недоволно почитуваниот однос на општеството и потценувањето на нивната работа. Но, од друга страна, тие се ослободени од чувството на лојалност кон својата професија, не сакаат нивните деца да ги следат нивните стапки, не читаат специјализирана литература, не ги анализираат нивните активности, им трепнуваат, и се плашат да отстапат од прописите. Библиотекарите со долгогодишно искуство сметаат дека ситуацијата сè уште не може да се промени, бидејќи тоа е резултат на промените во општеството, на чиј тек библиотекарите не можат да влијаат. Како и да е, библиотекарите се во подеднакво неповолни услови: некои, без да се обидат да направат ништо, повикуваат на помош и смирено чекаат подобри промени, други, потпирајќи се само на сопствената сила, се стремат да не преживеат, туку да живеат интересен живот. .
Значаен дел од библиотекарите се загрижени за сегашноста: доцнење на исплата на платите, недостаток на средства за набавки, поштарина итн. Тие се плашат да погледнат утре. Во меѓувреме... Што ќе остане за потомците? Во што се претвораат библиотеките за да ја оправдаат нивната желба да преживеат? Нивните простории се издаваат под кирија. Во нивните ѕидови продаваат се што им треба, бизнисмените ги истиснуваат библиотекарите и читателите, создавајќи дополнителна тензија во нашите и онака нервозни животи. овие процеси не можат да се сметаат за нормални. Боли ако на библиотекарите им предизвикуваат чувство на еуфорија, илузија на поволни промени.
Библиотеката треба да остане величенствен храм на знаењето и културата, а не да се претвора во чаршија. Станарите и трговците нема да и помогнат да преживее, тие повеќе личат на лисицата од руска народна приказна која го избркала доброто зајаче од својата колиба. Малку е веројатно дека општеството, гледајќи со каков „маркетинг“ се занимаваат библиотеките, ќе биде проткаено со љубов и грижа за нив, мислам дека, напротив, ќе се обиде што повеќе да се дистанцира од решавање на нивните проблеми. Овој вид на „маркетинг“ не е сламка за која треба да се сфати.
Постои широко распространето верување дека библиотеките преземаат такви чекори од очај и безнадежност. Но, дали се неопходни активности кои отворено го поткопуваат авторитетот на професијата? Како човечко суштество, може да се разберат библиотекарите кои, повикувајќи се на сиромаштијата на нивните институции, трчаат по продавниците во текот на работното време, прават пазарења и се занимаваат со сопствената работа. Сепак, не можеме долго да живееме вака, бидејќи сето тоа ја забрзува професионалната деградација на библиотекарите. Ни треба нова филозофија на библиотекарството што ќе ни овозможи брзо да ја пронајдеме нашата социјална ниша во општеството. Во ситуација која се менува секој ден, надежта за „Лејди Лак“ е наивна. На современото општество му треба нова библиотека, библиотекар и читател.
Иако, како што сега се испостави, нашите „најчитачи во светот“ се многу малку информирани за библиотеките. Сепак, повеќе од половина од читателите се убедени дека библиотеките треба да ги променат своите функции. Одразувајќи до одреден степен општ негативен став кон животот воопшто, ова укажува на внатрешно незадоволство на претплатниците на библиотеката од активностите на вториот.
Каков е тој, денешниот библиотекар? Како се однесува во современи услови: дали се прилагодува себеси или „го обновува светот за да си одговара“? Секако, во библиотеките има активен дел од персоналот, кој разбира дека не треба да се заработат пари, туку престиж, секој ден докажувајќи му на општеството дека тоа е неопходно.
Се чини дека главниот проблем на нашите библиотеки е губењето на врската со читателот, а со тоа и некаде со општеството. Само библиотека каде што е воспоставен меѓусебно збогатувачки дијалог помеѓу библиотеката и нејзините корисници може да се препознае дека работи ефективно. Истражувањето во последните години спроведено од Државната народна библиотека за наука и технологија на СБ РАН во рамките на темата „Местото на библиотеката во социо-културната средина“ беше насочено конкретно кон разјаснување на интеракцијата на библиотеката и општеството. проучувајќи ги мислењата на читателите за тоа.
Што доведе до отуѓување на библиотеката од општеството? Повеќе од 70 години, државата ги поддржуваше библиотеките, што доведе до губење на активни позиции во мими. Сега од библиотеките се бара да се потпрат на сопствените ресурси, за што се целосно неподготвени и немаат соодветни услови. Покрај тоа, библиотекарката, како и досега, не се стреми кон еднаков дијалог со читателот, туку продолжува да доминира над него, додека доживува непријатност, верувајќи дека вториот греши многу почесто отколку самиот.
Третата причина е неизвесноста што владее во нашето општество. Ако библиотеките ја изгубат контролата врз ситуацијата, тие ќе станат предмет на манипулација од страна на моќта. Социјалната пасивност на библиотекарите е предизвикана од стравот од тешкотии и недостатокот на стабилни економски гаранции.
Понекогаш се чини (или можеби всушност е?) дека библиотекарите седат и чекаат инструкции. И покрај седумгодишната перестројка, политичката адаптација на библиотекарите не е целосна, а професионалната свест е заматена. Библиотекарите се толку навикнати на лидерство „одозгора“ што дури сега лесно можат да потпаднат под власта на новите културни идеолози. Многу вработени во библиотеката, губејќи ги своите професионални интереси, слободата ја сметаат само во однос на нивната личност, без да го сфатат демократското значење на промената. Библиотекарите малку се грижат за глобалните трендови во развојот на библиотекарството, а соработката со странски партнери се смета за дополнителен извор на егзистенција.
Неопходно е да се користи странско искуство во обуката на библиотечниот персонал. Но, би сакал да додадам дека нашата земја има многу случувања кои се корисни за колегите од другите земји. Мора да се стремиме кон рамноправно партнерство. На пример, странска компанија отвора свое претставништво или издавачка куќа во руска библиотека, и соодветно на тоа организираме слична услуга во странство. Треба да бидете во тек, да ги знаете спецификите на работата на странските библиотеки, за да разберете дали американскиот модел на библиотечно образование може да се вкорени на руска почва. Можеби ова бара соодветни социјални (материјални и морални) услови, но механичката промена на знаците и имињата нема да даде ништо.
Потрагата по начини за подобрување на библиотечното образование кај нас не запира; библиотекарите се надеваат дека наскоро ќе бидат пронајдени.
Можно е да се изработи портрет на библиотекар - професионалецот на утрешниот ден - само врз основа на анализа на реалната социо-културна состојба и одредување на местото на библиотеките во општеството. Тоа го потврдува долгогодишното искуство во изучување на библиотекарската струка во Државната народна библиотека за наука и технологија на СБ РАС. Во текот на 20 години, објавени се повеќе од 100 статии, објавени се две збирки научни трудови (1989 и 1992 година), два научни извештаи се регистрирани во ВНТИЦентарот, објавени се неколку претпечатени изданија и се одржуваат регионални и серуски конференции. се одржа.
Во 1975-1978 г во рамките на темата „Усогласеност на човечките ресурси со нивото и природата на развојот на библиотечните и библиографските процеси во библиотеката“, беа изработени професиограми на поединечни специјалности, а се испитуваше усогласеноста на раководителите со принципите на научна организација на работата; Работата на менаџерскиот тим и специјалистите за библиотека беше оценета со методот „бизнис портрет“. Истражувачката програма „Подобрување на професионалната структура на персоналот“ (1981 – 1985) ги опфати следните прашања: психолошка клима во библиотеката; задоволство од работата кај висококвалификуваните библиотекари4 кореспонденција на содржината на библиотечното образование на културните универзитети со потребите на практиката; анализа на странското и домашното искуство во обуката на библиотечниот персонал; формирање на став кај населението за стекнување библиотекарска професија; адаптација на млади специјалисти.
Социјалните и психолошките аспекти на управувањето со персоналот во научните библиотеки (влијанието на различни фактори врз тимската работа,4 организациски и социо-психолошки структури на управувањето со персоналот во нашата земја и во странство, функциите и обуката на менаџерите) станаа предмет на истражување во 1986 - 1988 г. . Друга тема - „Научна библиотека: проблеми и организации за управување“ (1988 - 1995) вклучува развој на методологија за проценка на работата и професионалните и деловните квалитети на специјалистите и менаџерите; спроведување на компаративна анализа на описите на работните места на повеќе одделенија; ревизија на системот на напредна обука; обука на резерва на менаџери на курсеви и изготвување релевантни документи; создавање на ефективен систем на континуирано библиотечно образование. Во библиотеката беше отворена филијала на одделот за посебни дисциплини на Институтот за култура во Кемерово. Во 1995 година ќе биде завршена истражувачката работа, започната во 1992 година, „Местото на библиотеката во современата социјална сфера на регионот“ (улогата и функциите на библиотеките во современото општество; односот на актуелните и потенцијалните корисници кон библиотеката како еден од факторите на нејзиниот престиж, прашања за професионалната библиотечна комуникација, квалитетот на работата на библиотечните одделенија кои „посегнуваат“ директно до читателот).
За жал, во нашата средина не постои воспоставен систем за информирање на библиотеките за најважните истражувачки теми и ресурси.
Нема потреба да се „раскинуваат“ прашањата за организацијата и содржината на обуката, т.е. Прво размислете како да предавате. а потоа што да се предава. За да се отстранат постоечките противречности во системот „библиотека – универзитет – наука“, овие проблеми мора да се решат во тесно единство. Како да објасниме дека во последниве години има неусогласеност меѓу потребата од специјалисти и бројот на дипломирани: бројот на професионалци расте, но потребата за нив не само што не се намалува, туку дури и се зголемува. Има „исправање“ на професионалниот слој на библиотекари. Така, во Државната научно-технолошка библиотека на СБ РАС во 1985 година имало 148 вработени со високо и средно библиотечно образование, во 1990 година - 140 лица, во 1994 година - 113 лица. Истовремено, се зголемува процентот на лица со небиблиотечно образование. Затоа, не е без интерес да се дознае колку години во просек работат дипломираните студенти во нивната специјалност (на пример, во странство е утврдено дека за жените овој период е во просек четири години), каде одат и зошто? Одговорот е едноставен. Разочарувањето во професијата започнува во ѕидовите на институтот и завршува во библиотеката. Ова значи дека на новиот библиотекар му треба друга библиотека.
Кои се начините за излез од кризата? Секоја библиотека ќе треба да ја преиспита сопствената улога и функции, земајќи ја предвид социо-економската и културната состојба во регионот и да размисли преку соодветен концепт за развој на нејзината институција како отворен систем. За да го направите ова, важно е да се дознае гледиштето за положбата на библиотеката во општеството не само на библиотечните теоретичари и практичари, туку и на вистинските и потенцијалните корисници. Се разбира, промената на организациските структури е трнлив и тежок пат. Н. Макијавели исто така забележал: „...И треба да знаете дека не постои бизнис чија организација би била потешка, неговото управување поопасно, а неговиот успех посомнителен од замената на старите нарачки со нови. Оној што ќе излезе со таков потфат ќе се соочи со непријателството на оние кои имаат корист од стариот поредок и студенилото на оние кои имаат корист од новиот. Оваа студенило се објаснува делумно со стравот од непријателот, делумно со недовербата на луѓето кои всушност не веруваат во нешто ново додека не се консолидира со долгорочно искуство“. Сепак, библиотеките мора да станат флексибилни, динамични системи, останувајќи конзервативни до степен што го диктира нивната природна суштина.
3. Професионални барања за библиотекар во моментов
Библиотекарската професија не е онаква каква што обично се замислува, не е за слабите во душа.
Недостатокот на престиж, заедничката перцепција на библиотекарите како длабоко интровертни, поединци „не од овој свет“ - професионалните здруженија на библиотекари во различни земји треба да се борат со ова. Спецификите на библиотечната работа остануваат мистерија за јавната свест како целина.
Библиотекар е специјалист со посебно библиотечно образование кој организира библиотечни збирки и обезбедува библиотечни услуги на корисниците. Библиотекарот е врската помеѓу информациите и корисниците.
Функцијата на современиот библиотекар кој работи во општество богато со информации е да создаде услови и да ја организира информациската средина на библиотеката така што, со најголема заштеда на ментална енергија и време на корисникот, читателот, таа да се интернализира (т.е. длабоко асимилирани) од него. Библиотекар. Пред сè, организаторот на пристапот до информации, знаењето на корисниците на библиотеката и населението. Со обезбедување пристап до информации и знаење, организирање на информациската удобност на библиотечната средина, библиотекарот го промовира образованието. Библиотекарите се професија директно задолжена за заштита на интелектуалната слобода и слободата на пристап до информации. Тие имаат посебна одговорност да обезбедат слободен проток на информации и идеи кај сегашните и идните генерации.
Библиотеката е неопходен елемент на граѓанското општество, бидејќи е дизајниран да обезбеди документирана форма на меѓугенерациско и етичко поврзување на индивидуалните свести. А библиотекарот, според својата интелигенција, станува или водич или филтер во оваа најважна форма на човечка комуникација.
Библиотекарите се повикани не само да ги зачуваат културните вредности, туку и да ја промовираат и доближат професионалната свест до секојдневната.
Проблемот на библиотекарската професија е дека нивото на интелектуална култура на руските библиотекари е сериозна загриженост за јавноста. Така, во текот на сесиндикалната студија „Библиотекарската професија: моментална состојба и перспективи“, спроведена во 1986-1991 година, беше откриено дека само релативно мал дел од библиотечните работници се склони кон иновативно размислување, се иницијатори за нови почетоци, и соодветно да одговори на промените во општеството, способни да ги совладаат најновите информатички технологии. Процесот на активно влегување на млади специјалисти во професионалниот живот се одолговлекува со години. Очигледно не е случајно што врвот на трудовата активност се јавува главно во зрелоста и возраста пред пензионирање. Интелектуалната култура на библиотекар се подразбира како условна комбинација на такви професионално значајни квалитети како што се: широка ерудиција заснована на историска и културна основа, професионална компетентност заснована на потребните залихи на општи професионални и посебни знаења, вештини и способности, методолошка опрема. флексибилност и приспособливост на размислувањето, што ја одредува иновативноста на професионалното однесување и способноста да се разберат конвенциите на постојното теоретско знаење и да се добијат нови знаења, да се стекнуваат нови практични вештини.
Библиотекарот не само што мора да му препорача на читателот интересни нови ставки во согласност со жанровите и тематските преференци на секој, туку и да си постави задача да ги запознае читателите со високи примери на фина литература, помагајќи му да навлезе во ткаенината на сложениот текст.
Библиотекарската професија е една од најинтересните и највозбудливите во смисла што секој ден носи запознавање со нови книги, свежи изданија на весници и списанија, нови луѓе и се појавуваат уникатни специфични ситуации.
Служувајќи им на другите, вие самите растете. Академик Д. Лихачев го нарече библиотекарот научник кој работи не на една „своја“ тема, туку на многу „странски“ теми. Ова е научник кој целосно се предава на другите.
Професијата библиотекар бара активна позиција и поврзаност со животот. Се што се прави во земјава е дело на библиотекарите.
Високата педагошка вештина е професионална особина на библиотекар. Како учител, тој, пред сè, мора да ги сака луѓето, да им помага на читателите да развијат систем на знаење, да им пристапи на различни категории читатели, да ги земе предвид особеностите на нивните барања за информации, да помогне во навигација во референтниот и библиографскиот апарат, јасно да објасни и проверете го квалитетот на асимилација на материјалот. И ова бара тактичност и во исто време истрајност од специјалистот.
Луѓето од оваа професија се карактеризираат со чувствителност, одзивност, учтивост и внимателност. Принципот „Сè за читателот“ е фундаментален за библиотекар. Но, ако библиотекар е рамнодушна личност, ако во процесот на комуникација со читателот доживува чувства на иритација, досада и апатија, тогаш професијата е погрешно избрана.
За вистински библиотекар читателот не е статистичка единица, туку личност со индивидуални карактеристики и потреби.
Специфична карактеристика на специјалист за библиотека е познавање на книги. Тој мора да ја согледа книгата во нејзините меѓусебни односи, и што е најважно, да замисли за кого е наменета. Затоа, библиотекар мора постојано да работи на себе. Систематското, организирано, секвенцијално читање е професионална особина на библиотекар. Професијата бара и развој на организациски вештини. Библиотекарот треба да ги знае основите на управувањето и предвидувањето.
Денес, работата со читателите поставува одредени барања за комуникација на специјалист: контакт, дружељубивост, емоционалност, способност да се разбере и слуша и да се најде вистинскиот тон во разговорот. Работењето на претплата во читалната ви овозможува да ги покажете овие квалитети.
Какви етички особини треба да има позајмувачот и што треба да знае? Пред сè, тој мора да ја промовира најдобрата литература, да најде пристап кон секој читател, да ги разбере неговите потреби и интереси, да може да зборува за книги и да дава компаративна анализа на изворите. Покрај тоа, вработениот со претплата мора да спроведува разни јавни настани; да биде добро упатен во текот на литературата; навремено спроведе библиографско истражување; знае фондови и каталози; организира информативна работа; спроведе библиографски прегледи, информативни денови; организираат изложби и прегледи.
За сето ова, специјалист треба да користи методи на пропаганда, референтна, библиографска и информативна работа; методи на проучување на читателите (индивидуална и масовна работа со нив); методологија на библиотечно истражување; со технички средства.
Една од важните форми на индивидуална работа е разговорот: за правилата за користење на библиотеката, за каталозите, за новодојдените итн. Библиотекарот треба да биде првиот што ќе иницира разговор или суптилно ќе го поттикне читателот да го стори тоа, т.е. дејствувајте како психолог, обидете се да ја разберете психологијата на читателот. Треба да одговорите навремено и љубезно на барањата на читателот; изберете ефикасен метод на влијание за секој од нив.
Личноста на една личност е култура, општа ерудиција, способност добро да се изразат своите мисли, да се води дискусија... Честопати овие особини на библиотекарот имаат одлучувачко влијание врз интересите на читателите и придонесуваат за подлабоко согледување на значењето на комуникацијата.
Контактот со читателот треба да биде неформален и доверлив. Не случајно читателите претпочитаат да се обратат кај истиот библиотекар за совет при изборот на книги. Позитивниот став кон специјалист се јавува не само затоа што тој е добро упатен во фондот, туку и поради неговата дружељубивост, способноста да води неврзани и привлечни разговори и подготвеноста да помогне во изборот на книги. Затоа, вистинскиот библиотекар се карактеризира со емпатија и свесност за индивидуалната посебност на друга личност. Дури и изборот на литература треба да одговара на расположението на читателот. Да му ја даде на читателот книгата што му е потребна во вистинско време е задача на библиотекарот. Понекогаш ви требаат совети и препораки. Затоа, потребен е одреден степен на интимност и однос со читателот.
Како да се постигне ова? Поинаку. Можете да зборувате за книгата, а потоа и за здравјето на вашите најблиски. Главната работа е личноста да почувствува дека се грижите за него. И тогаш започнува едукацијата со книги.
Проблемите на комуникациската култура се особено значајни, бидејќи контактите со луѓе од различни возрасти, вкусови и професии треба да го окупираат поголемиот дел од времето на библиотекарот. На пример, во разговор со обучен читател, потребна е брза реакција. Подобро е да им се обраќате на постарите луѓе со нивното име и покровителско име.
Стилот на доверба и меѓусебното разбирање се многу важни. За библиотекарите не е новост дека за време на шпицот се уморувате и не секогаш ги контролирате емоциите. Затоа, неопходно е да се развијат вештините за критичка анализа на психолошките ситуации кои се јавуваат во библиотечниот секојдневен живот.
Комуникацијата со читателот е размена на информации. Не многу луѓе знаат дека 40% од информациите се пренесуваат со интонација на говорот. Колку луѓе се сеќаваат дека покрај текстот има и подтекст? Понекогаш „откривањето“ на овие вистини доаѓа во конфликтни ситуации.
Тонот на разговорот игра огромна улога. Во одбивањето „не“, читателите понекогаш го чувствуваат поттекстот… „Колку сте уморни од вас сите за мене“.
Важно е да се запамети дека комуникацијата со читателот не е ограничена на почитување на одредени правила на бонтон. Контактите претпоставуваат совладување на психолошката култура. Започнува со разбирање на личноста, светот на неговите чувства и мисли. Ова знаење му помага на библиотекарот точно да ги одреди позициите на улогите на читателот и, во согласност со ова, да ги изгради своите комуникациски тактики.
Зарем не сте сретнале „ерудити“ кои веќе прочитале сè на тема од интерес? Но вие суптилно и со голема тактичност му давате до знаење дека во библиотеката има и нов производ за чие постоење читателот не е свесен.
Еден постар човек се приближува до шалтерот. Тој е очигледно напнат додека избира книга. Ситуацијата е тешка за библиотекар, но мора трпеливо да разговара со читателот, да му помогне да ја најде книгата што му треба и да биде исклучително внимателен кон него. Види, на крајот читателот се смири и се разбуди. Влезе во разговор. Мора да бидете во можност да слушате некоја личност, да ги земете предвид неговите потреби, интереси и расположенија. Емоционалните контакти носат задоволство, го згуснуваат работниот ден и во исто време ја ублажуваат монотонијата и досадата. Комуникацијата без емоционални контакти резултира со иритација, досада, а понекогаш дури и разочарување во избраната професија. Треба да бидеме среќни кога читателот „почна да зборува“. За време на комуникацијата со него, таквите квалитети на библиотекар како рамнотежа, толеранција и емоционална стабилност постојано се тестираат.
Секој библиотекар треба да развие култура на комуникација. Треба да се запомни дека без подготвеност да се работи за луѓето, комуникацијата ќе биде бесмислена. Смислената комуникација е секогаш креативност, во која моралните и педагошките аспекти се испреплетени и меѓусебно проникнати.
Која од жиците на сложениот духовен свет на една личност ќе звучи во процесот на комуникација зависи од пристапот, од почитувањето на првобитната личност и затоа, без самообразование, без надминување на инерцијата, библиотекар не може да смета на успех. Културата на комуникација се развива во процесот на самостојна духовна работа на себе.
За библиотекарите кои се во постојан контакт со читателите, способноста да се комуницира на деловен начин станува не само важна, туку и професионално неопходен квалитет, затоа се поставуваат зголемени барања за говорот на библиотекар. Библиотекар мора постојано да работи на својата дикција, сликовитост и експресивност на говорот. Од особена важност е зачестеноста и јасноста на изговорот, кохерентноста, логиката, богатството на вокабуларот, јасноста во испораката на прашања и одговори и оптималната брзина на говорот за перцепција.
Набљудувањето е исклучително важно за библиотекар. Без него нема да забележи дали на читателот му е удобно во библиотеката, како работи со каталози, како реагира на начинот на комуникација со него, дали внимава на изложби, штандови, дали расипува книги итн.
Библиотекар мора да биде внатрешно собран. Способноста да се работи долго време без да се влоши нејзиниот квалитет или да се забави темпото не е само квалитет со силна волја, туку и знак на издржливост и физичко здравје. Библиотекар мора да биде способен да одржува постојано внимание долго време, и покрај заморот.
Друштвеност, личен шарм, пријатен изглед - овие особини му се неопходни и на библиотекар. Добрата психолошка клима во библиотеката создава бодрост, смисла за хумор, емотивност и чувство за тимска работа.
Високото ниво на работа со читателите и креативната атмосфера во библиотеката директно зависат од таквите квалитети на библиотекарот како дисциплина, точност, ефикасност и креативен пристап кон бизнисот.
Значи, какви квалитети треба да има библиотекар кој им служи на читателите? Прво, способност за критичка анализа на појави и факти; да може да ги избере потребните информации од вкупниот волумен и да ја сфати суштината на проблемот; второ, бидете внимателни, бидете во можност брзо да се префрлите од еден вид активност во друг; трето, имајте деловни квалитети, принудете се да ја извршите потребната работа; четврто, да има комуникациски квалитети: да може да води деловен разговор, јасно да ги пренесе своите мисли на читателот, да го најде вистинскиот тон, соодветна форма на комуникација во зависност од индивидуалните карактеристики на читателите и, конечно, петто, да зборува компетентно, изразете ги вашите мисли кохерентно и логично мисли.
Така, библиотекар е високообразован човек кој ги знае основите на читателската психологија, педагошките вештини, е запознаен со разновидноста на издавачките производи, знае да користи технички средства во својата работа, ги знае основите на компјутерската наука, е пропагандист, и организатор.
Библиотекар нема право да биде рамнодушен, арогантен, одмаздољубив, премногу жежок, познат, мрзлив, конзервативен, невешт или премногу екстравагантен.
Во библиотечниот печат, идејата за влијанието на личните квалитети на библиотекарот врз задоволството на читателот и, следствено, на сликата на библиотеката во јавната свест станува се појасна. Така, еден специјалист филолог од САД, кој работи во многу библиотеки и архиви во Франција, дошол до прилично, можеби банален, но многу важен заклучок: нискиот квалитет на услугата и особено слабата достапност на документите достапни во збирките најчесто се поврзуваат. исклучиво со самоволието и нечесноста на библиотечниот персонал.персонал.
Односот кон работата е проблем кој постои во многу области на активност. Американската библиотечна асоцијација посветува систематско внимание на професионалната етика на библиотекарите од 1939 година. Етичкиот кодекс од 1981 година ги зацврстува принципите кои ги обврзуваат библиотекарите да обезбедат високо ниво на услуга, да се спротивстават на обидите за цензурирање на библиотечните материјали, да го заштитат правото на корисниците да ја одржуваат тајност на добиените информации и да не се дозволи да се зема профит на сметка на корисниците, колегите или библиотеката. Руските специјалисти се свесни и за петте библиотечни постулати на Ш.Ранганатан, кои до одреден степен може да се сметаат за кодекс на професионалната етика. Етичката страна на библиотекарството е поврзана со правата на интелектуална слобода и пристап до информации, што е забележано во многу публикации. Етичкото и професионално ниво на библиотекарите често е прилично ниско: тие не се секогаш корисни, толерантни и внимателни кон посетителите и корисниците, го ценат времето на читателите помалку од нивното, референтните и библиографските услуги заостануваат зад современите барања, познавање на странски јазици е минимална, а понекогаш има недостаток на знаење од областа на библиотечната наука.
Интересно е што професионалната етика на библиотекар се разгледува во широк општествен и морален контекст. На пример, забележан е општ пад на нивото на работниот морал. Што произлезе од недвосмислената формулација на идеолошки позиции. Етичките вредности се префрлија кон морална рамнодушност. Рамнодушноста кон потрошувачот и читателот, за жал, стана норма, што резултира со главно социјален недостаток на побарувачка за библиотеки.
Кодексот на професионалната етика треба да ги консолидира промените во социјалниот статус на библиотеките и библиотекарите. Етичките стандарди на библиотечната професија денес треба да се формираат со разбирање дека во сегашната тешка животна ситуација, луѓето доаѓаат во библиотеката не само за книги, туку и заради комуникација за да ја вратат духовната удобност.
Така, сосема е очигледно дека не мора да се менуваат само читателите, збирките и материјално-техничката база на библиотеките, туку и библиотекарите. Тие ќе мора трезвено и самокритички да ги оценат своите лични можности, нивното лично влијание врз формирањето на атмосфера што ја прави библиотеката привлечна за читателите и, според тоа, неопходна за општеството.
4. Професионална обука на персоналот. Напредна обука за библиотечни работници
Еволуцијата на улогата на библиотекарот во современото општество и воведувањето на нова информатичка технологија ги соочува библиотеките со потреба од квалитативни кадровски промени, постојано усовршување и преквалификација на персоналот. Главната мисија на библиотеката остана непроменета - обезбедување извори на информации за своите корисници, но начините на нејзино спроведување станаа посложени и разновидни. Овие промени се водени главно од технолошкиот развој: информативните производи сега се произведуваат во различни форми и на многу различни медиуми.
Не е тајна дека успехот на услужната организација во голема мера зависи од знаењето, вештините и односот на нејзините вработени кон клиентите. Бидејќи библиотекарите се тие кои ги поздравуваат корисниците, нивната услуга за целите на библиотеката и нивната насоченост кон корисниците (или недостаток од тоа) станува веднаш очигледна. Оваа ориентација се манифестира во соодветната клима на библиотеката, без разлика на нејзиниот официјален концепт (информативно-едукативен, центар за одмор или друг развоен модел).
Во развојот на библиотека насочена кон корисникот. Кадровската политика е од особено значење. Јадрото на управувањето со добри луѓе е да ги натера вработените да сакаат да се вклучат во пристап насочен кон корисниците.
Во сегашната фаза на развој на библиотеката, се појави модел на „ново раководно работење“, во кое врските и соработката со надворешни поврзани организации играат одлучувачка улога. Рангот и титулата раководител се помалку важни од знаењето, способноста да се мобилизираат луѓето и да се мотивираат да се стремат кон подобра работа. За да се управува во согласност со современите барања, неопходно е да се добие специјална обука во областа на управување со нови технологии, постојано да се подобруваат квалификациите и да се развива професионално.
Фундаменталните технолошки промени во библиотеките го поставуваат најважното професионално барање за програмерите во континуираното библиотечно образование да обезбедат постојано ажурирање и проширување на знаењата во областа на користење на нови технолошки алатки и информатички технологии.
Како што покажуваат практиката и дискусиите на страниците на професионалниот печат, прашањата за преквалификација на персоналот се особено актуелни денес. Постои потреба да се развијат суштински нови образовни програми насочени кон создавање и поддршка на работните ресурси на повисоко ниво од претходно.
Денес, покрај совладувањето на библиотечните процеси, важна е и општата свест на библиотекарите за издаваштвото, етиката, владината информациска политика, важноста на информатичката технологија и другите проблеми на информатичката наука.
Една од најпозитивните квалитети на современиот библиотекар е способноста да погледне широко кон проблемот, да ги согледа оние фактори кои се заеднички за многу индустрии, да ги прошири хоризонтите на читателот и да помогне во вкрстено оплодување на идеите. Ова е силна противтежа на денешната преспецијализација.
Во моментов, во Русија се воспоставени главните врски на системот на континуирано библиотечно образование, но процесот на нивното формирање беше во голема мера спонтан, и затоа не се воспоставени координативни врски, механизмите на воспоставената низа и континуитет на содржината и методите на обука и едукација на специјалисти библиотекари се слаби. Образовните структури продолжуваат да посветуваат главно внимание на процесот на учење, не справувајќи се целосно со задачите за едукација и развој на специјалисти со креативно размислување, чии активности го прават професионалното знаење значајно и практично имплементирано за поединецот, насочено кон систематско учење и квалитативна трансформација. Денес е неопходно да се проучат механизмите на формирање и начините на остварување на интелектуалните способности на библиотечните работници. Тоа ќе помогне да се обезбеди ефективноста на управувањето со развојот на интелектуалната култура на специјалисти.
Формирањето на систем на напредна обука и преквалификација на библиотечниот персонал кај нас датира од раните 20-ти години. Во овој период беа развиени основните принципи на неговата изградба. Првата дискусија се одржа на страниците на списанието Red Librarian (1924).
Во 30-тите значително е зголемена работата на подобрување на квалификациите и преквалификацијата на библиотечниот персонал. Одредени системи развиени според видовите и видовите библиотеки: регионална, градска, област, научна итн. Беа подобрени старите докажани форми на обука за персоналот, се појавија нови - „Училишта за извонредност“, „Отворени денови“, „Училишта за млади библиотекари“, а итно беа воведени семинари на место во практиката на библиотеките.
Пример за историскиот развој на системот на напредна обука се активностите на најголемата библиотека во земјата, RSL (поранешен GBL). Значајна пресвртница во обуката на персоналот на GBL беше библиотечното стажирање, правото на организирање кое го доби во 1948 година. Студентите беа распределени меѓу одделите и, под водство на ментори од најквалификуваните библиотечни работници, ги совладаа производните процеси. Идните специјалисти од првата група истовремено положија испити на курсевите и државните испити во библиотечното техничко училиште, како резултат на што добија диплома за средно библиотечно образование и потврда за завршени курсеви за библиотечно стажирање.
GBL постојано бараше начини да го задржи младиот кадар. Создавање услови за тие да добијат високо и средно специјализирано образование, комбинирање на студирање со работа на катедри. Еден од овие начини најпрво се виде во создавањето на филијала на библиотечно техничко училиште за млади луѓе со средно образование врз основа на образовниот оддел на библиотеката.
Во 1969 година, во ГБЛ беше отворен огранок на библиотечното техничко училиште со специјалност „Библиотекарски науки“. Иако огранокот на техничкото училиште ја исполни својата задача - да обезбеди библиотечна специјалност на вработените кои од различни причини немаа можност да ги продолжат студиите на институтот, сепак не беше во можност да го реши прашањето за задржување на персоналот. Вистинска можност за стабилизирање на работната сила беше забележана во обуката на специјалисти со високо образование без прекин од работата, во ѕидовите на библиотеката. Ова беше олеснето со активности засновани на библиотеката на вечерниот оддел на Московскиот државен институт за култура.
Покрај тоа, на GBL беа организирани краткорочни курсеви, различни по тема и времетраење. Тие обезбедија диференциран пристап кон учењето.
Најважната форма на напредна обука станаа едногодишните Виши библиотечни курсеви (ХЛК) на ГБЛ, чија главна задача е да обезбеди стекнување библиотечно и библиографско знаење од страна на вработените со високо небиблиотечно образование.
Искуството на GBL покажа дека изградбата на систем на напредна обука во една единствена библиотека не може да ги реши општите проблеми карактеристични за земјата како целина. Но, тој овозможи да се видат насоките што може да се развијат во однос на општите принципи на неговата изградба.
Активирањето на процесот на учење преку преминот од пасивни, главно предавачки, форми во активни (учење базирано на проблеми, игри со улоги, наоѓање излез од конфликтни ситуации), кои првично се појавија во образовните институции, се проширува и на системот на напредна обука.
За вистински да функционира овој систем, неговите главни елементи - методолошки центри, библиотечен персонал, форми и методи за давање методолошка помош - мора да бидат меѓусебно поврзани и да формираат единствена целина. Потребна е етапна природа на структурата, во која секој следен чекор ќе содржи форми и методи насочени кон подобрување и продлабочување на претходно стекнатото знаење.
Во овој напис, професионалните квалификации се сметаат за сложена карактеристика, вклучувајќи ги карактеристиките на технолошката обука и личните карактеристики на вработениот. Нивната употреба во процесот на стекнување знаења, вештини и способности му овозможува на библиотекарот да ги извршува професионалните обврски на ниво на барања запишани во документите што ги регулираат неговите активности. Категоријата „знаење“, „вештини“, „способности“ се вклучени во подструктурата на личноста. Меѓу личните карактеристики се разгледуваат оние кои се неопходни за спроведување на одредена активност. Затоа, под поимот „напредна обука и преквалификација на персоналот“ подразбираме сеопфатен систем кој обезбедува ажурирање, проширување и продлабочување на постојните знаења, стекнување на нови современи теоретски и практични вештини за брза адаптација на персоналот кон постојано менување на социјалните и услови за производство.
Во последниве години, проблемот со напредната обука доби поголемо внимание од порано.
По долга пауза, продолжија обидите да се развијат модели за квалификација на библиотекар. Меѓу интересните дела што се појавија во доцните 70-ти, треба да се спомене написот на Л. Ефимова „Модел на квалификација на библиотекар“ (Советска библиотечна наука, 1975 година. бр. 4), во кој нашироко се користат методите на математичко моделирање. За изградба на моделот, потребниот статистички материјал е добиен како резултат на анкета на библиотечните работници во мрежата на академски библиотеки. Квалификуваната картичка, развиена во Националниот институт за медицинско образование на БАН СССР, се состоеше од 20 прашања, одговорите на кои заедно даваа целосен опис на вработениот во однос на неговата образовна обука, содржината на неговата работа, формите на напредни обука што ја користел и професионален и работнички раст. Концептите на „квалификација“ и „ниво на квалификација“ се разјаснети.
Истражувачите ја избраа работната позиција како сеопфатен показател за нивото на вештина. Вклучувајќи низа карактеристики: образование, работно искуство, научни и методолошки активности, како и социо-психолошки карактеристики - задоволство од работата, социјална активност итн.
Покрај прашалниците, истражувачите прибегнаа и кон методот на стручни проценки, кој е широко користен во социолошките истражувања. Добиените резултати ни овозможија да заклучиме дека моделот може да се смета за прилично сигурна алатка за проценка, иако авторите го сметаат за прелиминарен, експериментален.
И покрај воспоставениот систем на традиционални форми на напредна обука за библиотечните работници, многу библиотеки продолжуваат да бараат нетрадиционални форми на обука. Се појавуваат регионални универзитети за рурални библиотекари. Се појавуваат формулари, позајмени од образовниот систем, ТВ, радио. Така, на пример, се појавија и исчезнаа „политбојци“, „брајни прстени“, аукции за идеи, сесии за бура на идеи, „аквариуми“, „полиња со чуда“ итн. Затоа, не е случајно што библиотекарите кои практикуваат се заинтересирани за различни видови деловни игри, проблемски ситуации, квизови и олимпијади. На страниците на специјалните периодични списанија почнуваат да се појавуваат сценарија на деловни игри и написи кои го опишуваат искуството за нивно користење во напредна обука. Сепак, авторите не се сигурни во исправноста на нивната организација. Не случајно еден од написите се вика 6 „Играме, но дали е правилно...?“
Но, не само разновидните форми и методи обезбедуваат постигнување на зацртаните цели во процесот на напредна обука и преквалификација на персоналот. Не мала важност овде се флексибилноста и динамиката на содржината и средствата за пренос на знаење.
Затоа, најважната област на активност на факултетите за напредна обука е опремување на студентите со знаење за најновите информатички технологии. Недостатокот на прифатливи едукативни и методолошки материјали посветени на овој проблем, недоволното обезбедување на образовниот процес со модерна опрема го принуди факултетот за напредна обука на наставниците на Московскиот државен универзитет за култура да разговара за прашањата за управување, имплементација на информатичката технологија и најдобрите практики на часови во меѓууниверзитетското училиште на раководителот. Проверки на дејноста на библиотеките врши Интеруниверзитетско методолошко здружение. Одделенијата признати како најдобри, на пример во службата за читатели, стекнување и користење на средства, образовни, референтни и библиографски, информативни работи, стануваат основа за водење на училишта за извонредност. Карактеристичен пропуст е лошото разбирање на унапредувањето на библиотекари, раководители на сектори, кои долги години работат на едно место, се компетентни и имаат високи професионални квалификации. Патем, овој недостаток не се однесува само на универзитетските библиотеки. Обуката на кадровските резерви во библиотеките, според нас, е најслабата алка во системот на напредна обука и преквалификација на персоналот.
Се прават напори за подобрување на системот на напредна обука на персоналот во согласност со современите барања за квалификациите на работниците и нивото на нивниот интелектуален и културен развој. Насоките на овие напори се фокусирани на создавање систем за обука кој може брзо да ги земе предвид промените во опкружувањето на библиотеките, да ги идентификува и оцени иновациите од гледна точка на изводливоста за нивно вклучување во програмите и да ја утврди зависноста на содржината на обуката за потребите на учениците.
Така, главната задача на советот за напредна обука на персоналот на Државната јавна библиотека за наука и технологија на Руската Федерација е да обезбеди органско единство на економскиот и социјалниот развој на тимот во смисла на напредна обука и преквалификација на персоналот . Советот обезбедува организациски и методолошки насоки и информативна поддршка, ги координира активностите на сите делови од системот за развој на персоналот на една од најголемите библиотеки во земјата и создава услови за премин од периодична и континуирана индустриска и професионална обука. Нејзините одлуки се обврзувачки за сите одделенија на библиотеката.
Советот ги разгледува нацрт-наставните програми и програмите за напредна обука за вработените и издава заклучоци за нив.
Консолидираниот план е изготвен земајќи ја предвид проблематичната ориентација на обуката, општата теоретска обука и постојаното ажурирање на практичното знаење на специјалистите и се спроведува на три нивоа. Првата е индустриска и стручна обука директно во одделенијата од областа на библиотечната и научната работа. Вториот е обука на менаџери и главни специјалисти за општи библиотечни курсеви за целни цели. Третиот е обука на специјалисти на Институтот за напредни студии, информатички работници, Народниот универзитет за научни и технички информации VINITI, Меѓународниот центар за научни и технички информации на Факултетот за напредна обука и постдипломски студии на Московскиот државен универзитет Култура итн.
Државната јавна библиотека за наука и технологија предлага да се изгради систем за обука на персоналот со цел подобрување на нивните квалификации врз основа на следниве принципи: планирањето треба да се заснова на долгорочната потреба на библиотечните одделенија за специјалисти во контекст на понатамошно унапредување на библиотечна технологија; утврдувањето на потребата и подобрувањето на квалификациите на специјалистите треба да се заснова на познавање на општите и дополнителните потреби за персонал на различни нивоа.
А сепак, ова е повторно само добри намери и декларација за успех во тековните напори.
Така, организацијата на работата за подобрување на квалификациите на библиотечниот персонал во сегашната фаза е една од водечките функции на управувањето со библиотечните тимови. Системот за професионален развој на две нивоа што функционира во нашата земја (регионално и локално ниво) е фокусиран на решавање на три меѓусебно поврзани задачи: продлабочување и ажурирање на теоретското знаење, проширување на општите културни хоризонти, постојано подобрување на професионалната обука на библиотечните специјалисти, нејзино доведување на ниво на професионална извонредност. Диференцијацијата како водечки принцип се забележува при формирање на групи ученици и при организирање на наставата. За да се обезбеди методолошка поддршка на образовниот процес, се објавуваат наставни помагала и препораки. Се воведуваат различни форми на активирање на когнитивната активност на слушателите.
Општо земено, во современиот библиотечен систем се развиени следните области на напредна обука: зголемување на општото теоретско ниво, проширување и продлабочување на теоретските и применетите знаења од областа на библиотекарската наука. Катедра за библиографија и наука за книги; функционална специјализација во областа на библиотекарството, специфични области на библиотечно-библиографско работење; проучување на основите на научната организација на трудот и управувањето; совладување на средствата за механизација и автоматизација на библиотечните и библиографските процеси: стекнување и ажурирање знаења од областа на одредени гранки на науката (во врска со одржување на збирки и специјализирани услуги за различни категории читатели и сл.). Постои потреба да се организира сеопфатен систем на обука и преквалификација на персоналот.
Така, може да се констатира дека постоечката структура претставува форми на напредна обука и преквалификација на персонал со различна сложеност, кои не се меѓусебно поврзани и не даваат можност за постепен професионален развој.
Во регионите функционираат соодветни структури и не постои меѓусекторски центар кој ја координира нивната работа; Не постои врска помеѓу институциите за напредна обука и библиотеките - носители на најдобри практики и културните универзитети во регионите. Не се прават обиди да се создадат алтернативни форми на напредна обука што им овозможува на студентите избор на програми и форми на обука.
Не се практикува да се составуваат и ажурираат програми и образовни и тематски планови за обука врз основа на прогнозните податоци. Ако се спроведе анализа на повратни информации, таа се прави спорадично.
Кога регрутираат групи, тие не ги земаат предвид психолошките и педагошките карактеристики на образованието на возрасните, иако ги земаат предвид карактеристиките на нивните активности (персонал на институцијата, распределба на функционалните одговорности, барања за квалификација итн.).
Резултатите од анализата покажуваат дека активно се разговара за проблемот со напредната обука и преквалификација на кадрите, а има потреба од формулирање на проблемот да се премине кон конкретни предлози, препораки и докажани проекти за формирање на системот.
Меѓу проблемите што треба да се решат во блиска иднина, треба да се спомене следново: планирање на напредна обука и преквалификација на персоналот, земајќи ги предвид промените во професионалните потреби на специјалистите, развивање школа за проценки и одредување на степенот на владеење на знаења, вештини и способности, научна и методолошка поддршка за процесот на обука на учениците, креирање методолошки прирачници земајќи ги предвид главните цели на самообразованието, формирање на проблем ориентирана база на податоци која содржи библиографски, фактички информации за резултатите од следењето на состојбите и развојните трендови на библиотечните и библиографските активности, развојот во постдипломскиот образовен систем на функцијата за стекнување нови знаења, познавањето на научниот сектор преку широка употреба на семинари - дискусии и сесии за бура на идеи, бизнис, иновативни игри итн. развој и тестирање на наставни методи кои активно се користат во други индустрии (резолуција на инциденти, анализа на случај, студија на случај.
Заклучок
Сега дојде критичен момент кога е неопходно да се фрли нов поглед на библиотеките, да се одредат функциите, задачите, приоритетите, вклучително и приоритетот во опслужувањето на читателите и што е најважно, постојано да се докажува на општеството и на даночните обврзници важноста на библиотеките за нив, потенцијалот. од кои е далеку од искористување до денес не целосно. Ни треба нова филозофија, ново размислување во областа на библиотекарството. Ни треба информатичко општество во кое и на читателите и на библиотекарите ќе им се гарантира правото да добиваат какви било информации насекаде во Русија и во други земји. Библиотеката мора континуирано да го подобрува имиџот на професијата, да го поставува прашањето за подобрување на целокупниот систем на континуирано образование: кариерно насочување, средно и високо специјализирано образование и напредна обука на библиотечните работници.
Прашањето за улогата на библиотекарот во општеството на иднината, во услови на целосна информатизација, е многу акутно за библиотечната професија. Треба да се признае дека, како што покажува историјата, одредени институции од духовната сфера и соодветните професии биле зачувани за време на историските пресврти и промени на цивилизациите не само кога општеството барем некако се грижело за нив, туку и кога немало апсолутно време за нив. Услов за опстанок на таквите институции беше нивната сопствена стабилност, способност повторно да воскреснат и да функционираат, да прераснат во општество. Може да се претпостави дека ќе им отежне на домашните библиотекари и тоа не затоа што целото општество ќе се чувствува лошо, туку од многу други причини. На пример, поради појавата на моќни конкуренти на библиотеките во сферата во која тие израснале корени - духовни, навлегувањето во самата работа на библиотекарството на оние елементи кои првично изгледале туѓо и не биле особено перцепирани од библиотекарите: електроника, компјутери. , итн. Сега тие се прифатени, но се способни да воспостават свои правила пошироко.
Зборувајќи за библиотекар на 21 век, потребно е, пред сè, да се разјасни еден од главните предуслови: не самата библиотека ќе биде зачувана во форма блиска до нејзиниот класичен изглед. Како што многумина предвидуваат, оваа е социјална. институцијата може во иднина да се претвори во нешто сосема поинакво од она што е сега; сите достапни информации во него ќе бидат складирани во банки на податоци, во компјутерска меморија, а наместо полици за книги, ќе има еден вид микросвет кој конечно ќе ја уништи меморијата и на „читателот“ и на „библиотеката“.
Со еден збор, денес има забрзано темпо на техничко и материјално подобрување на библиотеките, желба да се постигне невиден комфор, убавина и да се обезбеди на читателот сè, дури и можности за нервна релаксација. И во исто време, има многу библиотеки создадени без никакви поплаки. Тие се речиси исти како и во минатите векови, само книгите зачувани во него се објавени не толку одамна и не се систематизирани на ист начин како, на пример, папирусите во Египет за време на Средното Кралство или рачно напишаните томи во Италија во мугрите. на ренесансата во 14 век. Јасно е дека, заедно со линијата на развој на библиотеките и, соодветно, библиотечната професија, кога модерната технологија ќе ги трансформира самите основи на овие институции, стереотипната библиотека позната на нас сè уште ќе постои долго време, иако со значителна број на технички уреди. Ќе се базира на книги.
Библиотекарската професија често е поттикната од верувањето дека општеството нема да дозволи највредното наследство што го поседува да биде занемарено и уништено. А општеството, чувствувајќи дека чуварите на наследството имаат таква надеж, стекнува доверба дека оние на кои им е доверена оваа задача самите ја оправдуваат. Има уште многу да се направи за библиотекарската професија да го заземе заслуженото место во хиерархијата на најважните професии. Досега сите напори беа насочени кон опстанок.
Општеството е воспитано на идејата дека книгата е извор на знаење, најдобар подарок, но мора да признаеме дека сè уште нема идеја за библиотека во нашето општество и нашата култура. Постои почит кон библиотеките, но не постои рационално разбирање на фактот дека библиотеката е главниот извор на разузнавање, без кој Русија не може да се подигне.
Список на користена литература
1. Алтухова, Г. Разговори за етиката и сликата // Библиотека. – 1998. - бр.2. – стр.39 – 41
2. Дрешер, Ју.М. Модерен концепт за обука на библиотерапевт. – М., 2003. – 247 стр.
3. Дрешер, Ју.М. Концептуален модел за обука на специјалисти // Библиотека. – 1998. - бр. 4. – стр. 40 – 42
4. Дворкина, М.А. Професионални вредности на библиотекарите // Светот на библиотеките денес: научни информации. Саб. – Vol. 4. – М., 1996. – стр. 50 – 53
5. Жданова, Т.А. Библиотекар е професионалец: каков е тој денес? // Библиотечна наука. – 1994. - бр.4. – стр. 90 – 97
6. Кузмин, Е.И. Подготвени сме да одговориме на повикот на времето // Библиотека. – 1994. - бр. 9. – стр. 8 – 11
7. Кузмин, Е.И. Библиотечен филозоф //Персона. – 2000. - бр.6. – стр.60 – 64
8. Кабачек, О.Л. Размислувања за етиката. (Професија библиотекар). // Библиотека. – 1995. - бр.12. – стр.32 – 35
9. Лигун, Т. Универзитетите се менуваат и библиотеките се менуваат заедно со нив // Библиотека наука. – 2003. - бр.10. – стр.8 – 10
10. Леусенко, Г. Талент - да се биде соговорник // Библиотека. – 1997. - бр.12. – стр.24 – 25
11. Малихина, Т. Гледајќи се себеси низ туѓи очи // Библиотека. – 1993. - бр.4
12. Осипова, И.П. Библиотечниот персонал: социјални аспекти на обновување // Светот на библиотеките денес. – Vol. 2. – М., 1994. – стр. 90 – 104
13. Професионален имиџ на библиотекар: (Консултација). – Курган, 1993. – 8 стр. (Ракопис)
14. Професионална свест на библиотекарите: материјали од семинарот (3 – 4 јуни 1993 г.). – М., 1994. – 118 стр.
15. Стелмах, В.Д. Што мислат Русите за библиотеката? //научни и технички библиотеки. – 1993. - бр.9. – стр.32 – 44
16. Статус, углед и имиџ на библиотечната и информативната професија. – 5 с. – (Збирка апстракти, превод од англиски И.Ју. Багрова)
17. Прирачник за библиотекар / Научен. ед. А.Н. Ванеев, В.А. Минкина. – Санкт Петербург: Професија, 2002. – 448 стр. - (Библиотека)
18. Трапезникова, Л. Нов концепт за обука на библиотечниот персонал //БИС.: Библиотечна услуга. – 1995. - бр. 3. – стр. 9 – 18
19. Фонотов, Г.П. Ова е тој, библиотекарката: Попул. Разговор во форма на дијалог за библиотекарите и не само... / Г.П. Фонотов. – М.: Либерија, 1997. – 176 стр.
20. Хајцева, Л.Б. Управување со човечки ресурси //Светот на библиотеките денес. – Vol. 4. – М.1996 година. – стр. 50 – 53
Кои се роботите? Денес дури и дете може да одговори на ова прашање, иако не толку одамна тие беа само херои на научно-фантастични романи кои раскажуваа за далечни вселенски патувања или средби со вонземски цивилизации. И овие суштества беа претставени исклучиво како механички луѓе.
Проширување на „животниот простор“ на роботите
Роботот во современиот свет воопшто не е суштество од бајките. Тој сè повеќе интервенира во животот на една личност, фаќајќи нови области на активност и помагајќи во животот. Во моментов, роботиката е ставена на услуга на луѓето во голем број индустрии, вклучувајќи:
- изградба на простор и авиони;
- прецизна инструментација;
- воено-индустриски комплекс;
- лек;
- обезбедување на безбедносни системи;
- Автомобилската индустрија
- и други области на индустриското производство.
Забавната индустрија активно користи роботи. Децата одамна се запознаени со роботските играчки и трансформатори кои ја менуваат нивната конфигурација и ја претвораат играта во возбудлива активност. Во детските игралишта денес, роботите често се користат како гостопримливи домаќини, предизвикувајќи интерес и задоволство кај децата. Како по правило, тоа се играчки за летање, трчање, движење, зборување или пеење со радио контролирано.
Употребата на роботи во модернатасветот ја олеснува работата на човекот и ги проширува хоризонтите на нивна понатамошна употреба. Иако плановите за нивно создавање не се нови. Истражувачите пронајдоа цртеж на нова во документите на Леонардо да Винчи. Истражувачите пронајдоа во документите на Леонардо да Винчи цртеж на механизам кој, според описите на авторот, требаше да го замени човекот во тешка работа.
Модерната цивилизација даде поттик за развој на нови технологии, меѓу кои роботиката не е најмалку важна.
Што прават роботите?
Инженерската мисла насочена кон подобрување на технолошките процеси сè повеќе ја воведува роботиката во областите на животот каде што се бара прецизност, точност или, обратно, во услови на опстанок или организација на производство до кои е тешко достапно за луѓето. Функциите на роботите во современиот свет значително се проширија.
- Во медицината, тие се користат за проучување на состојбата на телото и извршување на операции во очните клиники, во случаи кога е потребна голема грижа и претпазливост за да не се наштети на внатрешните органи. Употребата на роботски елементи во производството на протетски екстремитети е проширена.
- Од создавањето на вселенската индустрија, роботите станаа сигурни асистенти и сојузници на луѓето. Истражувањето на вселената, исто така, не можеше да се случи без нивно учество. Самоодните модули испратени до Месечината и Марс донесоа вредни информации што го прошируваат нашето разбирање за нашите вселенски соседи.
- Роботите опремени со функции за безбедност и следење се покажаа како ефикасни. Тие се незаменливи во системите за надзор, тие се првите што откриваат пожари, спречувајќи итни случаи; тие се научени да го разликуваат мирисот на чад и да ги пренесуваат добиените информации до контролната табла на противпожарната единица.
- Роботите-набљудувачи активно се користат за истражување на длабочините на морето и следење на морскиот свет. Роботиката помага во проучувањето на животот и навиките на дивите животни и следењето на нивните миграциски патишта.
- Опремувањето на претпријатијата со индустриски роботи ви овозможува да ослободите работна сила и да го подобрите квалитетот на производите, истовремено зголемувајќи ја продуктивноста на трудот.
- Најмоќните армии во светот распоредија и роботи. Овие најнови уреди ви овозможуваат да ја прилагодите траекторијата на проектилите и се користат за откривање на непријателска опрема и нејзино уништување.
Се прошируваат можностите за користење роботи во секојдневниот живот. Веќе постојат познати роботски дадилки измислени во Јапонија кои не само што можат да го следат детето и да штитат од повреди, туку и да забавуваат читајќи бајки, пеејќи детски песни и стануваат учесник во детска игра.
Не помалку активно се промовира употребата на слугинки роботи. Тие се опремени со многу функции:
- исчистете со правосмукалка;
- без човечка интервенција тие можат да ја искосат тревата на тревникот;
- перење и пеглање облека;
- ќе обезбеди неповредливост на домот.
Во исто време, постојано се работи на проширување на функциите на роботите домаќинки. Тие се научени да готват, да служат и да ја чистат масата. Во исто време, тие можат да одговараат на прашања од луѓето во куќата.
Што може да направи новата генерација на роботика
Областите на примена на роботите се прошируваат секој ден. Се појавуваат нови области на нивна употреба, а нивниот изглед се менува. Денес, најнапредните роботи во светот се произведуваат во Јапонија, каде што роботиката е широко развиена. Токму оваа земја го должи својот изглед на роботите кои ја олеснуваат работата во различни области од секојдневниот живот и индустриското производство, социјалната и културната сфера.
- Јапонските инженери создадоа роботска риба, чии функции вклучуваат следење на бројот и движењето на школките на комерцијални риби. Неговата силиконска површина и боја целосно го повторуваат „изгледот“ на живеалиштата на длабокото море и го прават невидлив меѓу жителите на морињата.
- Таму, во Јапонија, роботите наречени „медицински сестри“ се воведуваат да работат во медицински установи. Тие се уреди кои тивко се движат и веднаш реагираат на гласот, а можат да го препознаат и лицето на пациентот. Нивната употреба ја олеснува работата на медицинските работници и помага да се подобри медицинската нега. Во иднина ќе можат да ги префрлаат пациентите од место до место. Однадвор тоа се пријатни, слатки механички суштества, многу слични на луѓето, неуморни, мирни, уредни.Велат дека возрасните се исти како децата, само поголеми. Затоа создаваат роботи кои личат на играчки, чии функции често предизвикуваат насмевка, а во исто време и восхит.
- Таму, во Јапонија, специјалисти развија роботски фото-модел. Ова е механичка згодна девојка, грациозно се движи по модната писта. Зазема различни пози и знае да изрази емоции. Моделот HRP-4C е висок 158 cm и тежок 43 kg.
- Американецот Д. Хансон продолжува да работи на развој на механички луѓе кои можат да ги изразат емоциите како луѓето. Тој е одговорен за создавање глава со лице слично на изгледот на Алберт Ајнштајн. Ја „научи“ главата да се насмевнува, да се намурти, да намигнува и да се смее токму како што тоа го правел самиот научник. Очите на камерата реагираат на емоционалната состојба на другите и „одговараат“ со соодветна реакција.
- Веќе е развиен цел оркестар од роботизирани музичари. Тие знаат да свират на музички инструменти: флејта, електричен орган, тапан, а во исто време можат да ја „слушаат“ мелодијата и да ги приспособат своите постапки, прилагодувајќи се на мелодијата што звучи.
- На жителите и гостите на Швајцарија им е познат необичниот уличен уметник Салвадор Дабу со мустаќи и беретка на главата. Ова е робот кој фотографира, а потоа со помош на специјален алгоритам слика портрет. Во исто време, тој е прилично зборлив.
- Демонстративните шаховски битки што се случуваат меѓу велемајсторите и електронскиот мозок се одамна познати. Но, денес руските научници развија механички човек кој може да ја игра оваа мудра игра, седејќи со мајсторот на иста маса и движејќи ги парчињата со рака со три прста.
- За идните родители, јапонските градители на роботи подготвија роботски симулатор кој изгледа како мало дете и им создава исти проблеми на мама и тато како вистинско бебе. Потребна му е внимателна грижа и благ третман, а ако родителите не му обрнат доволно внимание, тој почнува неутешно да плаче, а не е така лесно да се смири.
- Таму е склопен и најмалиот робот кој личи на човекот. Висината на ова бебе е само 15 см, а механизмот благодарение на кој оди, танцува, прави склекови, па дури и демонстрира некои таи чи техники на борење не надминува еден сантиметар. Го контролираат со глас или далечински управувач.
Во одредени ситуации, роботите може да се користат и како продавачи. Роботот за далечинско присуство од руската компанија Ucan одлично се справува со оваа функција. Во овој случај, лицето не мора да биде во близина: може да ја гледа сликата на она што се случува на мониторот и да ги контролира дејствата на механичкиот продавач. Овие уреди беа меѓу првите кои се појавија на пазарот на роботика и постојано се подобруваат и ги прошируваат своите функции.
И нејзините најнови случувања во оваа насока овозможуваат да се подигне услугата за клиенти на ново ниво и да се даде на оваа активност динамика и повисок квалитет.
Тешко е да се каже што е уште повеќе: рационализам или весел хулиганизам во пронајдокот на робот, кој, според неговите креатори, треба да уништи орди лебарки во кујните. Научници од Франција, Белгија и Швајцарија работеа на оваа роботска бубашваба. Нивната креација изгледа и мириса на бубашваба, а се движи на мали тркала. „Татковците-пронаоѓачи“ го опремиле своето дете со камери и инфрацрвени сензори. Тие привлекуваат инсекти кон светлината, со чија помош се „оддалечуваат“ од куќата.
Се развиваат и тестираат роботи-водичи и овчари.
Фотографијата е креативна професија во која нема многу навистина висококвалификувани кадри. Честопати оние кои немаат соодветни вештини, знаења и таленти се сметаат себеси за фотографи, а толку повредни излегуваат вистинските професионални мајстори. Ако сте само таков специјалист и сте заинтересирани да работите во Алчевск, тогаш нашата услуга rabota.ua/alchevsk ќе ви помогне да најдете соодветно слободно работно место. Но, мора да разберете дека не е доволно да се биде професионалец, туку треба да бидете способни да се претставите.
Сè започнува со вашата биографија
Биографијата е одлучувачки фактор што ја одредува веројатноста да ја добиете работата што ја сакате во Алчевск. Ако се покаже дека вашата биографија е здодевна, банална или недоволно комплетна, тогаш едноставно нема да стигнете во следната фаза - интервјуто. За фотограф, успешното барање работа во Алчевск на веб-страницата Rabota.ua е директно поврзано со квалитетот на развиеното портфолио. Ова е главната компонента на резимето на фотографот. Исто така, би било добра идеја да дадете информации за вашето работно искуство, во кои компании и на кои позиции веќе сте работеле и зошто сакате да се вработите во оваа област.
Портфолиото треба да биде разновидно, но не и сеопфатно
Постојат многу различни жанрови на фотографија: документарна, портретна, уметничка, рекламна фотографија и многу други. Услугата Rabota.ua ќе ви помогне да најдете соодветна работа за обожавател на кој било од овие фотографски жанрови.
Вашето портфолио може да содржи и фотографии од само еден жанр во кои сте работеле претходно и имате намера да работите во иднина, како и фотографии во неколку стилови. Во исто време, не треба да се обидувате да ги покриете сите жанрови, бидејќи никој не може да биде висококвалификуван специјалист за кој било тип на фотографија. Наместо тоа, покажете му на вашиот потенцијален работодавец колку сте добри во вашата област.
Дури и без работно искуство можете да креирате портфолио
Доколку сакате да најдете соодветно работно место без работно искуство во Алчевск, тогаш за да составите почетно портфолио можете да го фотографирате вашето семејство или пријатели во жанрот што ви е најблизок. Во отсуство на барем мало портфолио, сите напори да се најде работа во Алчевск ќе бидат залудни, бидејќи никој нема да ангажира фотограф чии способности се непознати. Во исто време, дури и малото, но добро портфолио може да ве направи да се истакнете меѓу другите кандидати.