Цел на предавањето: потпирајќи се на знаењето на учениците стекнато во средно училиште при изучување на курсевите „Историја на Русија“, „Општа историја“; преку откривање на главните текови и обрасци на формирањето на историската наука; да формираат кај учениците знаење за формациските, цивилизациските и културните пристапи кон историјата, да ги наведат до идејата дека руската цивилизација има голем број карактеристики во историскиот развој.
Преглед на предавање
1. Концептот на „историја“.
2. Концептот на „општество“. Основни закони на општествениот развој.
3. Социјални и еколошки кризи во историјата на човештвото.
4. Основни приоди кон историјата: формациски, културни, цивилизациски.
5. Местото на Русија меѓу другите цивилизации.
1. Концептот на „историја“
Да се потсетиме уште еднаш што е „Историја“, што прави оваа наука. Кој ќе се обиде да формулира одговор?
Навистина, историјата ги проучува фактите, настаните и процесите. Но кои од нив? На крајот на краиштата, сè уште нема учебници за историјата на вашиот живот, иако секој од вас веќе има своја мала „приказна“. Оваа наука се занимава само со такви факти и процеси кои влијаеле на формирањето на модерната состојба на општеството. Историјата се обидува да види и разбере што нè направи тоа што сме сега (иако можеби сакавме да бидеме поинакви).
Историјата е наука која ги проучува фактите, настаните и процесите врз основа на историски извори (на пример: хроники), за да ги утврди обрасците на историскиот развој на општеството.
Знаејќи ги законите на општествениот развој, не само што можеме да претпоставиме зошто нашите предци дејствувале на овој или оној начин, туку и да ја моделираме нашата иднина. Откако ќе го слушнете курсот „Национална историја“, ќе знаете што треба да поправиме, пред сè, кај нас, за да има промени низ општеството.
2. Концептот на „општество“. Основни закони на општествениот развој
Јас и ти утврдивме дека историјата е наука која го набљудува созревањето и промените на општеството поврзани со возраста. Што е општеството како целина?
Навистина, ова е севкупноста на луѓето, а ние сме сите, и многу повеќе... Во моментов, науката дава повеќе од 200 дефиниции за концептот „општество“. Меѓу нив се:
Општеството е социокултурен систем кој се состои од две нивоа на општествена организација - ниво на културни системи (меѓуповрзаност на идеи) и ниво на општествени системи (меѓуповрзаност на луѓето).
Општеството е дел од светот создаден од луѓе кои дејствуваат заедно и свесно го трансформираат.
Општеството е севкупност на сите методи на интеракција и форми на обединување на луѓето, изразувајќи ја нивната сеопфатна зависност едни од други.
Општеството е збир на историски воспоставени форми на интеракција меѓу луѓето.
Општеството е разновидност на односи меѓу луѓето кои произлегуваат без учество на државата.
Сепак, најзначајна е следнава дефиниција, која е разбирлива и за хуманистите и за природните научници:
Општеството е динамичен систем што се развива самостојно, одвоен од природата, но не ја раскинува врската со неа.
Главните карактеристики на овој систем се:
Самоорганизација.
Сопствен развој, самонапредок.
Само-активност.
Самодоволност.
Филозофите го нарекуваат последниот знак карактеристична карактеристика на човештвото како интегрален систем, од мали општествени групи, какви што сме сега јас и ти.
Општеството е жив организам кој има своја структура. Најмалите елементи на овој систем сме јас и ти, големи подструктури: економски, политички, социјални, духовни сфери на општеството.
Системите како што е човечкото општество физичарите ги нарекуваат отворени системи бидејќи ... разменуваат материја, енергија и информации со околината.
Општеството како отворен систем се развива нелинеарно, односно поминува низ низа социјални и еколошки кризи (т.н. бифуркациски точки). Секоја криза е предизвик за општеството, ситуација на историски избор, која води или до зголемување на структурната организација на системот или до негово уништување.
Гледаме дека човештвото, исто како и секој од нас, поминува низ црно-бели ленти и се стреми да го зачува животот. Додека сме живи..., и затоа некои несреќи (а можеби и не случајни откритија на гениј) сè уште го турнаа системот на нов пат на развој, по кој следеше до нова бифуркација.
Предмет на проучување
Предмет на проучување
1)
2) практично-политички
3) идеолошки
4) едукативни
Кримската војна 1853 - 1856: причини, тек, резултати.
Причините за Кримската војна.
За време на владеењето на Николај Први, кое траеше речиси три децении, руската држава постигна огромна моќ, како во економскиот, така и во политичкиот развој. Никола почна да сфаќа дека би било убаво да продолжи да ги шири територијалните граници на Руската империја. Како вистински војник, Николај I не можеше да се задоволи само со она што го имаше. Ова беше главната причина за Кримската војна од 1853-1856 година.
Високото око на царот беше насочено кон исток, а во неговите планови беше и зајакнување на неговото влијание на Балканот, причина за тоа беше престојот на православните луѓе таму. Сепак, слабеењето на Турција навистина не им одговараше на држави како Франција и Англија. И тие решаваат да и објават војна на Русија во 1854 година. А пред тоа, во 1853 година, Турција и објави војна на Русија.
Домашна историја: предмет, објект, цел, цели, функции
Предмет на проучувањеДомашната историја е обрасци на политички и социо-економски развој на руската држава и општество како дел од светскиот процес на човечката историја.
Предмет на проучувањее историјата на човечкото општество и човековата активност во агрегат и односот на нивните главни сфери: економија, општествени односи, внатрешна и надворешна политика, култура.
Целта на курсот по руска историја:проучување на главните фази на руската историја, нејзиното место и улога во светскиот историски процес.
Задачите на руската историјасе: проучување и сумирање на искуството од минатото, идентификување на обрасците на развој на државните и правните институции, проучување на трендовите во развојот на државата и правото со поглед на можна развојна прогноза.
Функции на историското знаење:
1) образовни, интелектуални и развојни – доаѓа од познавање на историскиот процес како општествена гранка на научното знаење, идентификација на главните текови во општествениот развој на историјата и, како резултат на тоа, теоретска генерализација на историските факти;
2) практично-политички – идентификувањето на обрасците на општествениот развој, помага да се развие научно заснован политички курс. Истовремено, познавањето на историјата придонесува за формирање на оптимална политика за водење на масите;
3) идеолошки – при проучувањето на историјата, во голема мера го одредува формирањето на научен поглед на светот. Ова се случува затоа што историјата, базирана на различни извори, обезбедува документирани точни податоци за настаните од минатото. Луѓето се свртуваат кон минатото за подобро да го разберат модерниот живот и трендовите својствени за него. Така, познавањето на историјата ги опремува луѓето со разбирање на историската перспектива.
4) едукативни – е дека познавањето на историјата активно ги обликува граѓанските квалитети на поединецот и овозможува да се разберат предностите и недостатоците на современиот општествен систем.
Формирање на старата руска држава. Разговори за појавата на државноста кај источните Словени.
Како што е напишано во светски познатата „Приказна за минатите години“, Рурик и неговите браќа биле повикани да владеат во Новгород во 862 година. Овој датум за многумина стана почеток на одбројувањето на државноста на Античка Русија. Варангиските кнезови седнаа на тронови во Новгород (Рурик), Изборск (Трувор) и Белозеро (Синеус). По некое време, Рурик успеа да ги обедини претставените земји под една единствена власт.
Олег, принц од Новгород, го зазел Киев во 882 година за да ги обедини најважните групи земји, а потоа ги припоил преостанатите територии. Од тој период земјите на источните Словени се обединија во голема држава. Со други зборови, формирањето на древната руска држава, според повеќето научници, датира од 9 век.
- Улогата на гласачот е сложена и одговорна, па затоа не треба да се остане заробен на првите впечатоци за сликите на кандидатите, политичките партии и лидерите вештачки создадени за време на изборните кампањи. Потребен е рационален и свесен избор на кандидати за власт.
- При изборот на претседател, препорачливо е барем општо да се знае неговата изборна програма: како ја оценува состојбата во земјата; кои социјални проблеми се сметаат за приоритетни; како планира да ги реши; што смета тој како главен резултат од спроведувањето на програмата; колку се реални и хумани ставовите наведени во него.
- Со цел свесно да се гласа за одредена партиска листа (според пропорционалниот систем), препорачливо е да се добијат општи информации за активностите на различните партии: кои се нивните идеолошки и политички ориентации; Дали се тие хуманисти? дали партијата некогаш се кандидирала за Државната дума, кој нејзин претставник седна во парламентот, како се покажа партиската група. Следно, слично како и претходно предложеното, се утврдува и оценува суштината на предизборната партиска програма.
- При изборот на кандидати според мнозинскиот систем, препорачливо е лично да учествувате на состаноците со нив. На состаноците, препорачливо е да се утврди: колку е длабоко и целосно свесен кандидатот за состојбата во областа; кои проблеми за подобрување на животот на луѓето ќе ги реши и на кои начини; Дали се ефективни? Исто така, треба да се утврди дали кандидатот ги има потребните квалитети за да ги исполни своите изборни ветувања и да ги заштити интересите на избирачот (компетентност, решителност, посветеност, пристојност, хуманост, посветеност, подготвеност за преземање одговорност).
Споредувањето на добиените информации со вашите сопствени ставови, потреби и очекувања ќе ви овозможи да ја одредите најприфатливата опција за себе. Следно, неопходно е, врз основа на биографски информации, да се идентификуваат и проценат личните квалитети на потенцијалниот лидер. Критериум за оценување може да биде одредбата од Поглавјето 4 од Уставот на Руската Федерација, која ја открива улогата на претседателот како шеф на државата.
Документ
Од Федералниот закон „За политички партии“ (јуни 2001 година).
Член 36. Учество на политичките партии на избори и референдуми.
1. Политичката партија е единствениот вид на јавно здружение кое има право самостојно да предлага кандидати (листи на кандидати) за заменици и други изборни позиции во органите на власта.<...>
3. Политичката партија има право самостојно да учествува на избори и референдуми, како и да се приклучува на изборни блокови со други политички партии, други серуски јавни организации и серуски општествени движења на начин утврден со изборното законодавство.
4. При предлагање кандидати (листи на кандидати) за заменици и други изборни позиции во државните органи и органите на локалната самоуправа, политичката партија и (или) изборниот блок се должни да ги објават своите програми на начин и во утврдените рокови. според изборното законодавство.
Прашања и задачи за документот
- Какви права имаат политичките партии кои учествуваат на изборите?
- Користејќи конкретен пример, откријте го остварувањето на правото на партијата да се приклучува на изборните блокови.
- Зошто политичките партии и (или) изборните блокови се обврзани однапред, навреме да ги објавуваат своите програми?
- Според законот, став 1. чл. 36 влегува во сила две години по објавувањето на документот. Каква е идната судбина на општествено-политичките движења и другите јавни организации кои претходно учествуваа на изборите? Објаснете го вашиот одговор со примери.
Прашања за самотестирање
- Каков е изборниот систем?
- Кои се сличностите и разликите помеѓу мнозинскиот и пропорционалниот изборен систем?
- Како концептот на „повеќепартиски систем“ се разликува од концептот на „партиски систем“?
- Какви типологии на политички партии знаете? Која е нивната суштина?
Задачи
- На парламентарните избори во Велика Британија во 1945 година, многумина не се сомневаа дека успехот е загарантиран за лидерот на Конзервативната партија, премиерот В. Черчил, еден од главните организатори на победата над Германија во Втората светска војна. Меѓутоа, на изборите одржани во пролетта 1945 година победи лидерот на Лабуристичката партија, К. . Извлечете ги сите можни заклучоци од дадениот факт.
- Врз основа на знаењето за националната историја, материјалот во параграфот, одредува дали Врховниот совет на СССР бил парламент. Наведете причини за вашиот одговор.
- Врз основа на класификацијата на политичките партии, се карактеризираат Либерално-демократската партија на Русија, Комунистичката партија на Руската Федерација, Јаблоко, Единствена Русија.
- Дознајте кој од пратениците на Државната дума ја претставува вашата изборна единица. Подгответе прашања за разговор (интервју) со него.
Мислите на мудрите
„Постои минимално ниво на образование и свест, над кое секој глас станува своја карикатура.
Илин (1882-1954), руски филозоф
За следната генерација.“ Дали се согласувате со оваа изјава? Наведете причини за вашиот одговор.
Германскиот поет и научник Ј.В. Гете напишал: „На секој живот, на секоја активност, на секоја уметност мора да му претходи занает што може да се научи.само со одредена специјализација. стекнувањето целосно знаење, целосна вештина од областа на еден предмет обезбедува поголемо образование отколку совладување на половина сто различни предмети.“ Дали се согласувате со оваа констатација, наведете ги причините за вашиот одговор
треба да го анализирате овој документ врз основа на овие прашања: 1) каков е ставот на авторот на текстот кон глобализацијата? 2) како ги разбираш зборовите-можности за цртањетогаш најдоброто што постои на двата брега.? 3) зошто позицијата на Русија е еден од изворите на нејзиниот просперитет? 4) Каква е врската помеѓу предложениот текст и содржината на параграфот?
Денес Русија е мост меѓу два океани, два центри на економска моќ. По волјата на судбината, го отседнавме патот „од Британците до Јапонците“, исто како во старите денови патот „од Варангите до Грците“. Добивме мост меѓу две цивилизации и веќе имаме можност да црпиме од најдоброто што е на двата брега - ако имаме доволно интелигенција, како што ја добиле нашите предци, кои земале книга од Византијците, а меч од Варангите. Ова е околност што ни е дадена од природата и историјата; може да стане еден од најважните извори на нашиот просперитет и стабилизација. И нашата ниша во светската заедница.Факт е дека не само нам ни треба овој мост - на сите им е потребен. Не само Русија, туку и европскиот полуостров, пацифичкиот регион во развој, па дури и Америка. Овој мост и треба на целата планета! Тука лежи нашата ниша, предодредена од судбината - северот на евроазискиот суперконтинент. Оваа ниша не разделува, туку ги поврзува народите, никому не се спротивставува и никому не се заканува. Нашата голема национална цел не е тврдењето на нашите амбиции во Европа, не имплементацијата на евроазиските доктрини и утопии во духот како што проповедаат Евроазијците од 20-тите години на 20 век, туку трансформацијата на северот на евроазискиот суперконтинент, ова мост помеѓу океаните и различни цивилизации, во суперсилна, сигурна работна структура.
притисок. Аш побара од учениците во група од осум да споредат линии со различна должина.<...>Оваа задача беше прилично лесна. Во контролната ситуација, кога групата не го турнала лицето да направи погрешен избор, 95% од учесниците правилно пронашле 12 идентични линии, но за учесниците во експерименталната група ситуацијата се променила: тие се соочиле со резултатите од општествен договор кој им противречи на нивните очи. Пред испитаниците сами да проценат, слушнале уште пет студенти (всушност помошниците на експериментаторот) едногласно се согласуваат со очигледно неточниот одговор. Дали измамените субјекти останаа на сопствените мислења и го дадоа точниот одговор или отидоа со толпата?<...>Само 25% од овие учесници не ја забележале очигледната грешка на групата и дале само точни одговори. Останатите 75% одговориле спротивно на нивните сопствени чувства и до одреден степен се одложувале на мислењето на групата. Иако ниту еден учесник не се согласил со сите одговори на групата, еден субјект се откажал од мислењето на групата 11 од 12 пати.<...>Учесникот кој се одложи на мислењето на групата 11 од 12 пати (повеќе од кој било друг) подоцна изјави дека се двоуми поради очигледната доверба на другите членови на групата. Тој рече дека навистина верувал дека другите се во право и мислел дека само тој е жртва на некаква „илузија“. Истражувањето на Аш покажа дека кога ќе се соочат со силно групно мислење, луѓето понекогаш се согласуваат иако мислат дека другите можеби грешат. Покрај тоа, тие понекогаш веруваат дека другите се во право и се сомневаат во сопствените чувства ако членовите на нивната група изгледаат доволно самоуверени. Прашања и задачи: 1) Кој социо-психолошки феномен опишан во параграфот го проучувал Соломон Аш? 2) Врз основа на вашето знаење за претходниот пасус, одреди каков тип на социјална група може да се класифицира групата студенти составена од Аш. 3) Колку фази од експериментот се опишани во текстот? По што се разликуваа едни од други по услови и резултати? 4) Како беа распределени учесниците во експериментот во зависност од нивната изложеност на групно влијание? Кои заклучоци може да се извлечат од експериментот? 5) Аш спроведувал експерименти со непознати ученици кои се сретнале за време на краток експеримент. Врз основа на сопственото искуство, наведете примери за влијанието врз личноста на тесно поврзана група, каде што добриот став на нејзините членови е високо ценет и има групно мислење. Одговорете на горните прашања. Благодарам однапред :)
Василиј Осипович Кључевски (1841-1911) е автор на многу дела за руската историја, но главната, несомнено, е „Курсот на руската историја“ понуден на вниманието на читателот. Во објавените предавања, авторот ги истакнува главните елементи на неговиот концепт и општата периодизација на руската историја. Наративот го опфаќа најстариот период од руската историја, „специфичните векови“, развојот на руската држава до средината на 19 век. Првиот том содржи триесет и две предавања (I-XXXII) од рускиот историчар.
Историја на Русија од античко време. Книга… Сергеј Соловиев
Во шестата книга дела на С.М. Соловјов ги вклучи единаесеттиот и дванаесеттиот том на „Историјата на Русија од античко време“. Тие ги поставија настаните за време на владеењето на Алексеј Михајлович, т.е. ја опфаќа домашната историја од приближно доцните 50-ти до средината на 70-тите години на 17 век.
Принцот на Таурида Николај Хајнце
Воин, дипломат, брилијантен дворјанин, принцот Г. Потемкин е попознат како миленикот на Катерина II. Вистинското значење на оваа извонредна личност за историјата на Русија може да се утврди врз основа на историското знаење. Романот на N. E. Heinze е заснован на вистински настани.
Принцот Фридрих од Хомбург Хајнрих Клајст
Клајст нацртал материјал за драмата „Принцот Фридрих од Хомбург“ од руската историја. Во неговиот центар се настаните од битката кај Фербелин (1675), кои во голема мера ја одредиле идната судбина на Германија. Клајст, како и обично, ја третираше оваа историска епизода многу слободно, измислувајќи многу и целосно менувајќи ја сликата на главниот лик. Хистеричниот Фридрих од Хомбург многу малку наликуваше на романтично заљубениот млад човек како што го прикажува драматургот. Белешки од А. Левинтон. Илустрации на Б. Свешников.
Русија XX век. 1901-1939 Вадим Кожинов
Ова дело е упатено до најновите, и на многу начини директно до современите страници од руската историја. Авторот си постави задача да ги види и разбере различните феномени на судбината на земјата не од гледна точка на една или друга идеолошка тенденција, туку во светлината на целото повеќе од 1000-годишно патување. Токму овој пристап го демонстрира авторот кога ги опишува настаните од Октомвриската револуција, Граѓанската војна, колективизацијата и 1937–39 година. Од почетокот на таканаречениот гласност, се појавија многу дела во кои се изложени многу претходно премолчувани факти од нашата историја.
Тајните на дипломатијата на Сталин. 1939-1941 Михаил Семирјага
Авторот, познат советски историчар, го испитува сталинистичкиот концепт на надворешната политика на СССР во 1939-1941 година, неговата имплементација и конкретните резултати. Врз основа на претходно непознати и малку проучени извори, тој дава нови оценки за такви историски факти како што се склучувањето на советско-германскиот договор за ненапаѓање и потпишувањето на тајните протоколи, настаните во Полска, балтичките држави и Бесарабија, Советскиот Финска војна, преговорите на Молотов со Хитлер во ноември 1940 година, во Берлин, злосторството во Катин итн. И покрај сета дискутабилност на голем број авторски…
„ПЕТАР ВЕЛИКИ, Историско истражување Казимир Валишевски
Казимир Валишевски (1849-1935) - широко познат научник: историчар, економист, социолог. Студирал во Варшава и Париз, 1875-1884 година. предавал во Краков, од 1885 година постојано живеел и работел во Франција. Во 1929 година, за неговиот голем придонес во модерната историографија, бил награден со награда од Француската академија на науките. Автор е на голем број книги за историјата на Русија, меѓу кои најпознати се „Петар Велики (1897), „Ќерка на Петар Велики“ (1900), „Иван Грозни“ (1904), „Син на Катерина Велики“ (1910), „Катерина Велика“ (1934). И покрај фактот што многу од оценките и заклучоците на Валишевски денес ...
Црната книга на капитализмот I Јанчук
Оваа публикација на тимот на автори на РУСО содржи голема количина фактички материјал за капитализмот во одделни земји и неговите општи, карактеристични манифестации во светската заедница. Врз основа на систематска, научна анализа, презентирани се заклучоци и проценки за улогата на капитализмот во историјата на човештвото. Книгата е наменета за општиот читател и може да биде од интерес за историчари, социолози, правници, политиколози, а може да се користи и како дополнителен материјал за изучување на општата и националната историја на универзитетите.
Руски бунт Александар Пушкин
Оваа книга ги комбинира делата на А. С. Пушкин и М. И. Цветаева, претставници на златното и сребреното доба на руската литература. Но, овде тие дејствуваат како историчари, без ниту една секунда да престанат да бидат тоа што беа - најголемите поети. Оттука и синтезата на науката и уметноста, историската автентичност и живост на наративот. Фокусот е на таков феномен на националната историја како бунт. Кое е неговото длабоко потекло? Зошто е важно да се разбере рускиот бунт врз основа на карактерот и вредностите на ерата што ја родила? Дали е навистина толку бесмислено? Дали е можно...
Сослушување на воените затвореници Сергеј Сурин
Збирката го сумира искуството на единиците и формациите на Советската армија во методите на испрашување воени заробеници, акумулирано во годините на Големата патриотска војна, а исто така ги дефинира функционалните одговорности на воените толкувачи на полк, дивизија, корпус и истражна единица на апаратот на началникот на армиското разузнавање. Материјалот беше подготвен за објавување од генерал-мајор Сурин С.И. Главниот уредник на армискиот генерал Захаров М.В.
Во потрага по универзална свест Дора Стурман
Во 1992 година, во седмата книга на Новиот свет, беше објавена статијата на Рената Галцева „Преродбата на Русија и новиот „поредок“ на интелигенцијата“. Минатата година, на страниците на списанието се појавија материјали од Д. Во претходниот број беше објавена статија на Андреј Бистрицки „Приближување на мирот“. Денеска на нашите читатели им го пренесуваме големото дело на нашата редовна авторка Дора Стурман, „Во потрага по универзалната свест“. Преиспитувајќи ги написите од познатата колекција...
Горбачов - Елцин: 1500 дена политичка конфронтација Л. Доброхотов
Оваа книга зборува за драматичното ривалство меѓу двајца политички лидери за судбината на земјата во фаза која во руската историја влезе под името перестројка. Тоа е документарец. Читателите ќе дознаат за сите перипетии на исцрпувачката конфронтација меѓу Горбачов и Елцин директно од усните на „главните ликови“. Фрагменти од говори, говори, интервјуа, изјави и други материјали, презентирани по хронолошки редослед, даваат прилично целосна слика за политичкиот маратон кој трае илјада и пол дена: од октомври 1987 до декември 1991 година. Вклучени ...
АДМИРАЛ КОЛЧАК: ВИСТИНА И МИТОВИ Владимир Хандорин
Популарната научна монографија на кандидатот за историски науки В.Г. Хандорин е посветен на едно од најконтроверзните и двосмислените имиња во руската историја, околу кое продолжуваат дискусиите меѓу научниците и политичарите - воено-политичка фигура, Врховен владетел на Белата гарда за време на Граѓанската војна, извонреден поморски командант, научник, поларен патник Адмиралот А.В. Колчак. Книгата, напишана на достапен литературен јазик, се базира на широк спектар на документарни извори и литература и претставува обид...
Царска Русија Евгениј Анисимов
Книгата, напишана од познатиот историчар и писател Евгениј Викторович Анисимов, содржи целосни и сеопфатни информации за историјата на империјална Русија - од Петар Велики до Николај Втори. Пред вас ќе се појават два века руска историја, што во голема мера ја одреди идната судбина на земјата. Ова беше ерата кога беа поставени темелите на моќта на Русија, ерата на формирање на голема сила. Но, истото време го одреди и неговиот пад во 1917 година. Текстот на книгата, претставен на традиционален хронолошки начин, содржи фасцинантни инсерти:...
Рурикович. Историски портрети Валери Курганов
„Историски портрети“ раскажуваат за најпознатите претставници на династијата Рурик, кои владееле со Русија речиси седум и пол века. Авторот се потпира на трудовите на домашни и странски научници кои работеле со оригинални документи, извори од хрониката и резултатите од археолошките ископувања. Настаните од руската историја се споредуваат со настани што се случиле истовремено меѓу европските и азиските народи.
Во оваа книга, Др. науката проф. Д. Н. Алшитс го поставува својот концепт за почетната историја на автократијата. Врз основа на историските извори што ги вовел во научната циркулација - Списокот на чуварите на Иван Грозни, Службената книга за чин на московските суверени, како и досега непознатите литературни дела од 16 век - авторот покажува дека опишнината била не е случајна и краткорочна епизода, туку неопходна фаза во формирањето на автократијата, почетната форма на апаратот на неговата моќ. Книгата е напишана на жив полемички начин и е наменета за вљубениците...
Кој ја заврши Русија? Митови и вистина за граѓанското... Николај Стариков
Октомвриската револуција стана најголемата катастрофа во руската историја. Во есента 1917 година, илјадагодишната руска држава практично престана да постои. Советската историја започна со чиста листа. Како може да се случи ова? Дали ова беше несреќа - или резултат на софистицирана политичка игра? Внатрешна работа на Русија - или резултат на надворешно влијание? Зошто е убиен Григориј Распутин? Зошто болшевиците можеа толку лесно да ја преземат власта? Кој стоеше зад нив? Кој ја започна Граѓанската војна во Русија? Зошто Ленин и Троцки ги поплавија...
Кој ја уби Руската империја? Николај Стариков
Моќната и голема Русија беше уништена во 1917 година за неколку месеци. Историјата на оваа најголема катастрофа сè уште е во голема мера мистериозна и има многу повеќе прашања отколку одговори. Зошто обичен лебен бунт прерасна во револуција? Зошто Николај Втори и неговиот брат толку лесно се откажаа од тронот? Како се случи тоа што само осум месеци по „победата на демократијата“ никој не сакаше да ги брани нејзините „добивки“, во суштина дозволувајќи им на болшевиците да ја преземат власта без отпор? Кој стоеше зад сцената на сите овие трагични настани? Кој ја уби Руската империја?...