Општа психологија во табели и дијаграми. Владимир Кришко - психологија и педагогија во дијаграми и коментари

Учебникот во генерализирана форма рефлектира систематизирано знаење за психата и спецификите на неговото разгледување во обуката и образованието на луѓето.

Материјалот е претставен во форма на дијаграми со детални коментари, што во голема мера го олеснува и рационализира процесот на совладување на психолошкото и педагошкото знаење. Содржината на прирачникот ги исполнува барањата на Државниот образовен стандард на Министерството за образование и наука на Руската Федерација по предметот „Психологија и педагогија“.

Книгата е наменета за студентите од сите универзитети и оние кои сакаат да имаат стабилни психолошко и педагошко знаење.

V. G. Krysko
Психологија и педагогија во дијаграми и коментари

Вовед

Психологијата и педагогијата се многу сложени и меѓусебно поврзани гранки на знаење кои проучуваат исклучително повеќеслојни појави и процеси и опфаќаат голем обем на многу специфични концепти и термини. Нивната содржина е тешко да се совлада првиот пат и бара сериозен напор.

Основната цел на овој учебник беше максимално да ги систематизира психолошките и педагошките концепти и врз основа на тоа да создаде реални предуслови за нивна поефективна асимилација.

Покрај тоа, ги реши следните задачи:

● од областа на психологијата -покажете ги спецификите и методолошките основи на разбирањето на психата и свеста на луѓето, значењето на второто во животот и активностите на луѓето; опишете ја суштината и оригиналноста на манифестацијата на мотивационите, когнитивните, емоционалните, волевите и комуникативно-бихејвиоралните психолошки појави и процеси; ја презентираат во генерализирана форма психологијата на поединецот и различните групи на општеството и ја карактеризираат уникатноста на нивната манифестација во интеракцијата, комуникацијата и односите на луѓето;

● од областа на педагогијата –опишете го предметот, целите и главните насоки на развој на оваа гранка на знаење; покаже како го користи психолошкото знаење во интерес на подучување и едукација на луѓето; ја карактеризираат уникатноста и обрасците на подобрување на вештините и способностите на луѓето во образовните и педагошките процеси.

Публикацијата имплементира посебен пристап кој го олеснува процесот на совладување на опширното знаење презентирано овде. Од една страна, психологијата и педагогијата сосема точно ги класифицираат појавите што ги проучуваат и ги идентификуваат зависностите меѓу нив. Од друга страна, авторот ги генерализирал овие зависности и ги претставил во најприфатлива форма за перцепција и меморирање - како дијаграми кои се визуелен приказ на систематизирани идеи и овозможуваат попродуктивно и подолго време да се втиснат стекнатите информации во умот.

Секоја од шемите носи одреден товар, се однесува на оние основни внатрешни компоненти на целата рамка на психолошко и педагошко знаење, кои потоа можат да се изградат и прошират, но засекогаш ќе останат во умот во генерализирана и систематизирана форма. Коментарите на дијаграмите ги појаснуваат и зајакнуваат информациите содржани во нив.

Во исто време, упатството даде:

● покажува во која насока и како треба да се совлада психолошкото и педагошкото знаење; ѓ ги изразува основните принципи на пристапот кон нивна анализа и проучување;

● содржи информации претставени во генерализирана и систематизирана форма;

● вклучува информации што се резултат на разбирање на многу научни студии и публикации за психологија и педагогија.

Дел I. Психологија

Прва глава Предмет, задачи и методолошки основи на психологијата како наука

Без разлика како човек се обидува да заборави на тоа, психичката енергија ќе се потсети. А задачата на просветлувањето е да го научи човештвото како да се справи со ова богатство.

Н.К.Рерих

Психологијата е прилично млада гранка на знаење. Како независна научна дисциплина се појавила дури на почетокот на 19 век. и е исклучително ветувачки, бидејќи не само што не ги исцрпи своите можности, туку, згора на тоа, постојано ги проширува, одговарајќи на современите барања за социјален и економски напредок, што вклучува подобрување на луѓето и нивната психа.

Секоја наука секогаш има свој предмет и предмет, свои задачи. Објектотпо правило тие се носители на оние појави и процеси кои одредена наука ги проучува и предмет– спецификите на формирање, развој и манифестација на овие појави. Но, психологијата е посебно поле на знаење во кое, од една страна, многу не се вклопува во рамката на конвенционалните идеи (на пример, парапсихолошки феномени), а од друга страна, постојат единствени предмети: поединецот (група, ако мислиме на социјална психологија) и активности, однесување на луѓето, бидејќи токму во нив се манифестира менталното.

Целите на секоја наука се одредуваат од главните насоки на нејзиното истражување и развој, како и од целите што оваа конкретна гранка на знаење си ги поставува.

Методологијае доктрина за идеолошките позиции на науката, логиката и методите на нејзиното истражување. Методологијата на психологијата е резултат на разбирањето на нејзината теорија (т.е. збир на ставови кои се резултат на проучување и разбирање на манифестациите на психата на луѓето во процесот на нивниот живот и активност) и природните научни основи на знаењето за неговото потекло.

1.1. Предмет и задачи на психологијата

Од детството, човекот чувствува внатрешна, постојана и целосна осаменост. Секогаш е осамен без разлика со кого сум.

Во одреден момент, тој има многу блиски односи (личност, организација, идеја), се идентификува со нив, се спојува, а од друга страна, тоа е премногу добро за да биде вистина. Чувството дека сите добри работи ќе завршат. Премногу е добро за да трае вечно.

Врската е прекината.

Бидејќи овој предмет ја имаше смислата на животот, човекот не го гледа понатамошното значење на постоењето, ако ова не е таму, тогаш не ми треба сè друго. И човекот избира да умре.

Тема на предавство.

* Секоја „смртоносна болест“, особено ракот, е порака од нашето внатрешно јас (душата, ако сакате, јас, несвесното, Бог, Универзумот): „Нема да живеете како што сте биле. Старата личност неизбежно умира. Можете да умрете психолошки како стар човек и да се преродите како нов човек. Или умрете заедно со своите принципи и стариот живот“.

Клучни точки за механизмот на почетокот на болеста:

1. Личност која уште од детството чувствува внатрешна осаменост (постојана и целосна). „Секогаш сум осамен без разлика со кого сум.

2. Во одреден момент има многу блиски односи (личност, организација, идеја), се поистоветува со нив, до ниво на спојување, тие стануваат смисла на неговиот живот. Од друга страна, тој е нагризан од мислата - „ова е премногу добро за да биде вистина“. Чувството дека сите добри работи ќе завршат. „Премногу е добро за да трае вечно.

3. Врските се прекинати.

4. Бидејќи овој предмет ја содржел смислата на животот, човекот не го гледа понатамошното значење на постоењето - „ако ова не е таму, тогаш не ми треба сè друго“. И внатрешно, на несвесно ниво, човекот одлучува да умре.

5. Темата за предавство е секогаш присутна. Или чувството дека е предаден. Или во случај на загуба (на идеја, личност, организација), главната идеја е „да се живее на значи да се предаде ова светло минато/врска. Загубата не е секогаш физичка, често тоа е психолошка загуба, субјективно чувство. .

Механизмот за самоуништување започнува доста брзо. Чести се случаи на доцна дијагноза. Бидејќи овие луѓе се навикнати да бидат сами - тие се од низата „јаки и упорни“, многу херојски луѓе, тие никогаш не бараат помош и не ги споделуваат своите искуства. Ним им се чини дека тоа што се силни секогаш им додава бонуси во животот, бидејќи така се вреднуваат. Тие „не сакаат никого да оптоваруваат“. Ги игнорираат своите искуства - трпат и молчат. Слуги. Смртноста лежи во фактот дека едно лице не може да ја надмине оваа „загуба“. За да живее, тој треба да стане поинаков, да ги промени своите верувања, да почне да верува во нешто друго.

Колку повеќе човек ја следи „својата исправност, своите супервредни идеи, идеали, принципи“, толку побрзо расте туморот и тој умира. Јасна динамика. Ова се случува кога идејата е повредна од животот.

1. За болен човек е исклучително важно да дознае дека е смртно болен. Но, сите се преправаат дека се е во ред. Ова е многу штетно. Самата „смртност“ на болеста е вратата за закрепнување. Колку побрзо човекот дознае, толку е поголема шансата да остане жив.

2. Самата дијагноза е терапевтска - дава за право да се менуваат правилата на играта, правилата стануваат помалку важни.

3. Старите принципи неизбежно јадат (метастази). Ако некој избере да живее, се може да биде во ред. Понекогаш „имагинарните погреби“ помагаат во симболичниот почеток на нов живот.

Карактеристики на терапијата:

1. Промена на верувањата (работа со вредности).

2. Одделно проучувајте ја темата за иднината, за што треба да живее, поставувајќи цели. Поставување цел (смислата на животот) за која сакате да живеете. Цел во која сака целосно да инвестира.

3. Работа со страв од смрт. Зголемување на психолошката отпорност на телото. Така тој страв ја активира енергијата, а не ја ослабува.

4. Легитимизирање на емоционалните потреби. Направете јасно до знаење дека и покрај „ладноста“, ним, како и на сите луѓе, можеби им треба поддршка и интимност - важно е да научите да го барате и примате.

Договор

Правила за регистрирање корисници на веб-локацијата „ЗНАК ЗА КВАЛИТЕТ“:

Забрането е регистрирање корисници со прекари слични на: 111111, 123456, ytsukenb, lox итн.;

Забрането е пререгистрација на страницата (создавање дупликат сметки);

Забрането е користење на туѓи податоци;

Забрането е користење на туѓи e-mail адреси;

Правила на однесување на страницата, форумот и во коментарите:

1.2. Објавување на лични податоци на други корисници во профилот.

1.3. Било какви деструктивни дејства во врска со овој ресурс (деструктивни скрипти, погодување лозинка, повреда на безбедносниот систем итн.).

1.4. Користење на непристојни зборови и изрази како прекар; изрази кои ги кршат законите на Руската Федерација, етичките и моралните стандарди; зборови и фрази слични на прекарите на администрацијата и модераторите.

4. Прекршувања од 2-ра категорија: Казниво со целосна забрана за испраќање на секаков вид пораки до 7 дена. 4.1 Објавување информации кои потпаѓаат под Кривичниот законик на Руската Федерација, Управниот законик на Руската Федерација и се спротивни на Уставот на Руската Федерација.

4.2. Пропаганда во која било форма на екстремизам, насилство, суровост, фашизам, нацизам, тероризам, расизам; поттикнување меѓуетничка, меѓурелигиска и социјална омраза.

4.3. Неточна расправа за работата и навреди кон авторите на текстовите и белешките објавени на страниците на „ЗНАК НА КВАЛИТЕТ“.

4.4. Закани кон учесниците на форумот.

4.5. Објавување намерно лажни информации, клевети и други информации кои ја дискредитираат честа и достоинството и на корисниците и на другите луѓе.

4.6. Порнографија во аватари, пораки и цитати, како и линкови до порнографски слики и ресурси.

4.7. Отворена дискусија за активностите на администрацијата и модераторите.

4.8. Јавна дискусија и проценка на актуелните правила во која било форма.

5.1. Пцуење и вулгарности.

5.2. Провокации (лични напади, лична дискредитација, формирање на негативна емоционална реакција) и малтретирање на учесниците во дискусијата (систематска употреба на провокации во однос на еден или повеќе учесници).

5.3. Провокација на корисниците на конфликт меѓу себе.

5.4. Грубост и грубост кон соговорниците.

5.5. Добивање лични и разјаснување на личните односи на темите на форумот.

5.6. Поплави (идентични или бесмислени пораки).

5.7. Намерно погрешно пишување прекари или имиња на други корисници на навредлив начин.

5.8. Уредување на цитираните пораки, искривување на нивното значење.

5.9. Објавување на лична кореспонденција без изречна согласност на соговорникот.

5.11. Деструктивното тролање е намерна трансформација на дискусија во престрелка.

6.1. Прекумерно цитирање (прекумерно цитирање) на пораки.

6.2. Употреба на црвен фонт наменет за корекции и коментари од модераторите.

6.3. Продолжување на дискусија на теми затворени од модератор или администратор.

6.4. Креирање теми кои не носат семантичка содржина или се провокативни по содржина.

6.5. Создавање наслов на тема или порака во целост или делумно со големи букви или на странски јазик. Исклучок е направен за наслови на постојани теми и теми отворени од модераторите.

6.6. Направете потпис во фонт поголем од фонтот за објавување и користете повеќе од една палета на бои во потписот.

7. Се применуваат санкции за прекршителите на Правилата на Форумот

7.1. Привремена или трајна забрана за пристап до Форумот.

7.4. Бришење сметка.

7.5. Блокирање на IP.

8. Белешки

8.1 Модераторите и администрацијата можат да применуваат санкции без објаснување.

8.2. Може да се направат промени на овие правила, кои ќе бидат доставени до сите учесници на страницата.

8.3. На корисниците им е забрането да користат клонови во периодот кога главниот прекар е блокиран. Во овој случај, клонот е блокиран на неодредено време, а главниот прекар ќе добие дополнителен ден.

8.4 Порака што содржи непристоен јазик може да биде уредена од модератор или администратор.

9. Администрација Администрацијата на страницата „ЗНАК НА КВАЛИТЕТ“ го задржува правото да ги избрише сите пораки и теми без објаснување. Администрацијата на страницата го задржува правото да ги уредува пораките и профилот на корисникот доколку информациите во нив само делумно ги прекршуваат правилата на форумот. Овие овластувања се однесуваат на модераторите и администраторите. Администрацијата го задржува правото да ги промени или дополни овие Правила доколку е потребно. Непознавањето на правилата не го ослободува корисникот од одговорност за нивно прекршување. Администрацијата на страницата не е во можност да ги потврди сите информации објавени од корисниците. Сите пораки го одразуваат само мислењето на авторот и не можат да се користат за оценување на мислењата на сите учесници на форумот како целина. Пораките од вработените и модераторите на страницата се израз на нивните лични мислења и може да не се совпаѓаат со мислењата на уредниците и раководството на страницата.

Алкохолизам, nаркоманија.

1. Неможејќи да се справам со нешто. Страшен страв. Желбата да се побегне од секого и од се. Не сакајќи да бидам тука.
2. Чувство на залудност, несоодветност. Отфрлање на сопствената личност.

Алергија.

1. Кого не го поднесуваш? Негирање на сопствената моќ.
2. Протест против нешто што не може да се изрази.
3. Често се случува родителите на алергична личност често да се расправаат и да имаат сосема различни погледи на животот.

Апендицитис.Страв. Страв од животот. Блокирање на сите добри работи.

Несоница.

1. Страв. Недоверба во животниот процес. Вина.
2. Бегство од животот, неподготвеност да се признаат неговите страни во сенка.

Вегетативна дистонија.

Тежина: проблеми.

Прекумерен апетит.Страв. Самоодбрана. Недоверба во животот. Трескавично прелевање и ослободување од чувствата на самоомраза.

Дебелината.

1. Преосетливост. Често го симболизира стравот и потребата за заштита. Стравот може да послужи како покритие за скриениот гнев и неподготвеноста да се прости. Доверба во себе, во самиот процес на животот, воздржување од негативни мисли - ова се начините за слабеење.
2. Дебелината е манифестација на тенденцијата да се заштитиме од нешто. Чувството на внатрешна празнина често го буди апетитот. Јадењето им дава на многу луѓе чувство на стекнување. Но, менталниот недостаток не може да се пополни со храна. Недостатокот на доверба во животот и стравот од животните околности го втурнуваат човекот во обид да ја пополни духовната празнина со надворешни средства.

Недостаток на апетит.Негирање на приватноста. Силни чувства на страв, самоомраза и самоодрекување.

Тенки.Таквите луѓе не се сакаат себеси, се чувствуваат безначајни во споредба со другите и се плашат да не бидат отфрлени. И затоа се трудат да бидат многу љубезни.

Целулит (воспаление на поткожното ткиво).Насобран гнев и самоказнување. Се принудува да верува дека ништо не и пречи.

Воспалителни процеси.Страв. Бес. Воспалена свест. Условите што ги гледате во животот предизвикуваат лутина и фрустрација.

Хирзутизам (прекумерен раст на косата кај жените).Скриен гнев. Покривката која најчесто се користи е страв. Желбата да се обвинува. Често: неподготвеност да се вклучи во самообразование.

Болести на очите.Очите ја симболизираат способноста јасно да се видат минатото, сегашноста и иднината. Можеби не ви се допаѓа она што го гледате во вашиот живот.

Астигматизам.Отфрлање на сопственото јас. Страв да се видиш во твоето вистинско светло.

Миопија.Страв од иднината.

Глауком.Најупорна неподготвеност да се прости. Старите поплаки притискаат. Обземен од сето тоа.

далекувидост.Чувство надвор од овој свет.

Катаракта.Неможност да се гледа напред со радост. Маглива иднина.

Конјунктивитис.Во животот се случил некој настан кој предизвикал силен гнев, а овој гнев се засилува поради стравот од повторно доживување на овој настан.

Слепило, одлепување на мрежницата, тешка повреда на главата.Остра проценка на однесувањето на друга личност, љубомора заедно со презир, ароганција и ригидност.

Суви очи.Зли очи. Неподготвеност да се погледне со љубов. Повеќе би сакал да умрам отколку да простам. Понекогаш манифестација на злонамерност.

Јачмен.

1. Се јавува кај многу емотивна личност која не може да се разбере со она што го гледа.
2. И кој чувствува лутина и иритација кога ќе сфати дека другите луѓе поинаку гледаат на светот.

Глава: болести.Љубомора, завист, омраза и незадоволство.

Главоболка.

1. Потценувајќи се себеси. Самокритика. Страв. Главоболките се јавуваат кога се чувствуваме инфериорни и понижени. Простете си и вашата главоболка ќе помине сама од себе.
2. Главоболките често се јавуваат од ниска самодоверба, како и од ниска отпорност на дури и помал стрес. Човек кој се жали на постојани главоболки е буквално целиот психолошки и физички притисок и напнатост. Вообичаената состојба на нервниот систем е секогаш да биде на границата на неговите можности. И првиот симптом на идни болести е главоболка. Затоа, лекарите кои работат со такви пациенти прво ги учат да се опуштат.
3. Губење на контакт со вашето вистинско јас Желбата да ги исполните високите очекувања на другите.
4. Обидувајќи се да избегнете какви било грешки.

Мигрена.

1. Омраза на принуда. Отпорност на текот на животот.
2. Мигрените се создаваат од луѓе кои сакаат да бидат совршени, како и од оние кои имаат акумулирано многу иритација во овој живот.
3. Сексуални стравови.
4. Непријателска завист.
5. Мигрената се развива кај личност која не си дава право да биде свој.

Грло: болести.

1. Неможност да се залагате за себе. Го проголта гневот. Криза на креативноста. Неподготвеност за промена. Проблемите со грлото произлегуваат од чувството дека „немаме право“ и од чувството на несоодветност.
2. Грлото, покрај тоа, е дел од телото каде што е концентрирана сета наша креативна енергија. Кога се спротивставуваме на промените, често добиваме проблеми со грлото.
3. Треба да си дадете право да го правите она што го сакате, без да се обвинувате себеси и без страв дека ќе ги вознемирувате другите.
4. Болката во грлото е секогаш иритација. Ако е придружен со настинка, тогаш, покрај ова, постои и конфузија.

1. Се воздржувате од употреба на груби зборови. Чувство на неспособност да се изразите.
2. Се чувствувате лути затоа што не можете да се справите со некоја ситуација.

Ларингитис.Лутината го отежнува зборувањето. Стравот ве спречува да зборувате. Јас сум под доминација.

Тонзилитис.Страв. Потиснати емоции. Задушена креативност. Верување во неспособноста да се изјасни за себе и да бара задоволување на сопствените потреби самостојно.

Хернија.Раскинати врски. Напнатост, оптоварување, неправилно креативно самоизразување.

Детски болести.Верување во календари, општествени концепти и измислени правила. Возрасните околу нас се однесуваат како деца.

Аденоиди.Дете кое се чувствува непожелно.

Астма кај децата.Страв од животот. Не сакајќи да бидам тука.

Болести на очите.Неподготвеност да се види што се случува во семејството.

Отитис(воспаление на надворешниот слушен канал, средното уво, внатрешното уво). Гнев. Неподготвеност да се слуша. Во куќата има бучава. Родителите се караат.

Навика за грицкање нокти.Безнадежност. Самокритика. Омраза кон еден од родителите.

Стафилокок кај деца.Непомирлив однос кон светот и кон луѓето во родителите или предците.

Рахитис.Емоционална глад. Потребата за љубов и заштита.

Породување: отстапувања.кармички.

Дијабетес.

1. Копнеж по нешто неостварено. Силна потреба за контрола. Длабока тага. Не остана ништо пријатно.
2. Дијабетесот може да биде предизвикан од потреба за контрола, тага и неможност да се прифати и обработи љубовта. Дијабетичарот не може да толерира наклонетост и љубов, иако копнее за тоа. Тој несвесно ја отфрла љубовта и покрај тоа што на длабоко ниво доживува силна потреба за неа. Бидејќи е во конфликт со себе, во самоотфрлање, тој не е во состојба да прифати љубов од другите. Пронаоѓањето внатрешен мир на умот, отвореноста за прифаќање љубов и способноста за љубов е почеток на закрепнувањето од болеста.
3. Обиди за контрола, нереални очекувања за универзална среќа и тага до точка на безнадежност дека тоа не е можно. Неможност да го живеете својот живот, бидејќи не дозволува (не знае како) да се радувате и да уживате во вашите животни настани.

Респираторен тракт: болести.

1. Страв или одбивање да дишат живот длабоко. Не го признавате вашето право да заземате простор или воопшто да постоите.
2. Страв. Отпорност на промени. Недостаток на доверба во процесот на промени.

1. Неможност да се дише за сопствено добро. Чувство на депресија. Задржувајќи го липањето. Страв од животот. Не сакајќи да бидам тука.
2. Лицето со астма се чувствува како да нема право да дише самостојно. Децата со астма по правило се деца со високо развиена совест. Тие ја преземаат вината за се.
3. Астмата се јавува кога во семејството има потиснати чувства на љубов, потиснат плач, детето доживува страв од животот и не сака повеќе да живее.
4. Астматичарите изразуваат повеќе негативни емоции, имаат поголема веројатност да бидат лути, навредени, чуваат гнев и жед за одмазда во споредба со здравите луѓе.
5. Астмата и проблемите со белите дробови се предизвикани од неможноста (или неподготвеноста) да се живее самостојно, како и од недостатокот на простор за живеење. Астмата, конвулзивно задржување на воздушните струи што влегуваат од надворешниот свет, укажува на страв од искреност, искреност, од потребата да се прифати она што новите работи го носат секој ден. Стекнувањето доверба во луѓето е важна психолошка компонента која го промовира закрепнувањето.
6. Потиснати сексуални желби.
7. Сака премногу; зема повеќе отколку што треба и дава со голема тешкотија. Тој сака да изгледа посилен отколку што е и со тоа да предизвика љубов кон себе.

Синузитис.

1. Потиснато самосожалување.
2. Продолжена ситуација на „сите се против мене“ и неможност да се справам со тоа.

Течење на носот.Барање за помош. Внатрешно плачење. Вие сте жртва. Непрепознавање на сопствената вредност.

Назофарингеален исцедок.Детски плач, внатрешни солзи, чувство на жртва.

Крварење од носот.Потребата за препознавање, желбата за љубов.

Синузитис.Иритација предизвикана од некој од вашите најблиски.

Холелитијаза.

1. Горчина. Тешки мисли. Клетви. Гордост.
2. Бараат лоши работи и ги наоѓаат, караат некого.

Болести на желудникот.

1. Ужас. Страв од нови работи. Неможност да научите нови работи. Не знаеме како да ја асимилираме новата животна ситуација.
2. Стомакот реагира чувствително на нашите проблеми, стравови, омраза кон другите и нас самите, незадоволството од себе и нашата судбина. Потиснувањето на овие чувства, неподготвеноста да си ги признаете себеси, обидот да ги игнорирате и „заборавите“ наместо да ги сфатите, сфатите и решите, може да предизвикаат разни гастрични нарушувања.
3. Функциите на желудникот се вознемирени кај луѓето кои срамно реагираат на нивната желба да добијат помош или манифестација на љубов од друга личност, желбата да се потпрат на некого. Во други случаи, конфликтот се изразува во чувство на вина поради желбата да се земе нешто на сила од друг. Причината зошто гастричните функции се толку ранливи на таков конфликт е тоа што храната го претставува првото очигледно задоволување на рецептивно-колективната желба. Во умот на детето, желбата да се биде сакан и желбата да се хранат се многу длабоко поврзани. Кога, во позрела возраст, желбата да се добие помош од друг предизвикува срам или срамежливост, што е често во општество чија главна вредност е независноста, оваа желба наоѓа регресивно задоволство во зголемената желба за храна. Оваа желба го стимулира гастричниот секрет, а хронично зголемено лачење кај предиспонирани поединци може да доведе до формирање на чир.

Гастритис.

1. Продолжена неизвесност. Чувство на пропаст.
2. Иритација.
3. Силен излив на гнев во блиското минато.

1. Страв. Зафатот на стравот.
2. Горушица и вишокот гастричен сок укажуваат на потисната агресивност. Решението на проблемот на психосоматско ниво се смета дека е трансформација на силите на потисната агресија во дејство на активен став кон животот и околностите.

Чир на желудникот и дуоденумот.

1. Страв. Цврсто верување дека имате недостатоци. Се плашиме дека не сме доволно добри за нашите родители, шефови, наставници итн. Буквално не можеме да стомаме што сме. Постојано се трудиме да им угодиме на другите. Без разлика на која позиција имате на работа, може да имате целосен недостаток на самодоверба.
2. Речиси сите пациенти кои страдаат од чир имаат длабок внатрешен конфликт помеѓу желбата за независност, која многу ја ценат, и потребата за заштита, поддршка и грижа, својствени за детството.
3. Тоа се луѓе кои се обидуваат на сите да им докажат дека се потребни и незаменливи.
4. Завист.
5. Луѓето со пептичен улкус се карактеризираат со анксиозност, раздразливост, зголемена ефикасност и зголемено чувство за должност. Тие се карактеризираат со ниска самодоверба, придружена со прекумерна ранливост, срамежливост, чувствителност, сомнеж во себе и, во исто време, зголемени барања за себе и сомничавост. Забележано е дека овие луѓе се стремат да направат многу повеќе отколку што навистина можат. Типична тенденција за нив е активно да ги надминуваат тешкотиите во комбинација со силна внатрешна анксиозност.
6. Анксиозност, хипохондрија.
7. Потиснато чувство на зависност.
8. Иритација, огорченост и во исто време беспомошност од обидот да се промени себеси со прилагодување на туѓите очекувања.

Заби: болести.

1. Продолжена неодлучност. Неможност да се препознаат идеите за последователна анализа и донесување одлуки. Губење на способноста самоуверено да се фрлам во животот.
2. Страв.
3. Страв од неуспех, до степен да ја изгубиш вербата во себе.
4. Нестабилност на желбите, неизвесност во постигнувањето на избраната цел, свесност за непремостливоста на животните тешкотии.
5. Проблемот со забите ви кажува дека е време да преземете акција, да ги одредите вашите желби и да започнете да ги спроведувате.

Непца: болести.Неможност за извршување на одлуките. Недостаток на јасно изразен став кон животот.

Крварење на непцата.Недостаток на радост за одлуките донесени во животот.

Заразни болести. Слаб имунитет.

1. Иритација, лутина, фрустрација. Недостаток на радост во животот. Горчина.
2. Предизвикувачи се иритација, лутина, фрустрација. Секоја инфекција укажува на тековно ментално растројство. Слабата отпорност на телото, која е надредена со инфекција, е поврзана со нарушување на менталната рамнотежа.
3. Слабоста на имунолошкиот систем е предизвикана од следниве причини:
   - Несакајте за себе;
   - Ниска самодоверба;
   - Самоизмама, самопредавство, затоа немање душевен мир;
   - Безнадежност, очај, недостаток на вкус за живот, самоубиствени склоности;
   - Внатрешна раздор, противречности меѓу желбите и делата;
   - Имунолошкиот систем е поврзан со идентитетот на себеси - нашата способност да го разликуваме нашиот од туѓиот, да го одделиме „јас“ од „не јас“.

Камења.Тие можат да се формираат во жолчното кесе, бубрезите и простатата. Како по правило, тие се појавуваат кај луѓе кои долго време имаат некои тешки мисли и чувства поврзани со незадоволство, агресија, завист, љубомора итн. Личноста се плаши дека другите ќе погодат за овие мисли. Човекот е строго фокусиран на своето его, волја, желби, совршенство, способности и интелигенција.

Циста.Постојано повторување на минатите поплаки во вашата глава. Неправилен развој.

Црева: проблеми.

1. Страв да се ослободите од се што е застарено и непотребно.
2. Човек прави избрзани заклучоци за реалноста, отфрлајќи ја сето тоа ако не е задоволен само со дел.
3. Раздразливост поради неможност да се интегрираат контрадикторните аспекти на реалноста.

Аноректално крварење (присуство на крв во столицата).Гнев и разочарување. Апатија. Отпорност на чувства. Потиснување на емоциите. Страв.

Хемороиди.

1. Страв од неисполнување на даденото време.
2. Гневот е во минатото. Оптоварени чувства. Неможност да се ослободите од насобраните проблеми, поплаки и емоции. Радоста на животот е удавена во гнев и тага.
3. Страв од разделба.
4. Потиснат страв. Мора да работите работа што не ви се допаѓа. Итно треба да се заврши нешто за да се добијат одредени материјални придобивки.

1. Неподготвеност да се разделите со застарени мисли. Заглавување во минатото. Понекогаш на саркастичен начин.
2. Запекот укажува на вишок на акумулирани чувства, идеи и искуства од кои човекот не може или не сака да се раздели и не може да направи простор за нови.
3. Тенденција да се драматизира некој настан од минатото, неможност да се реши таа ситуација (заврши го гешталтот)

Синдром на иритирани црева.

1. Инфантилност, ниска самодоверба, склоност кон сомнеж и самообвинување.
2. Анксиозност, хипохондрија.

Чолиќ.Иритација, нетрпеливост, незадоволство од околината.

Колитис.Несигурност. Симболизира способност лесно да се разделиме со минатото. Страв од пуштање нешто. Несигурност.

Надуеност.

1. Затегнатост.
2. Страв од губење на нешто важно или да се биде во безизлезна ситуација. Грижете се за иднината.
3. Нереализирани идеи.

Варење.Страв од животинско потекло, ужас, немирна состојба. Негодување и жалење.

Подригнување.Страв. Премногу алчен однос кон животот.

Дијареа.Страв. Одбивање. Бегајќи.

Слузница на дебелото црево.Слој од застарени, збунети мисли ги затнуваат каналите за отстранување на токсините. Се газите во вискозното мочуриште на минатото.

Кожа: болести.Го одразува она што човекот мисли за себе, способноста да се цени себеси пред светот околу него. Човекот се срами од себе и придава премногу значење на мислењата на другите. Се отфрла себеси, како што другите го отфрлаат него.

1. Анксиозност. Страв. Стар талог во душата. Мене ми се закануваат. Страв дека ќе се навредите.
2. Губење на чувството за себе. Одбивање да се преземе одговорност за сопствените чувства.

Апсцес (чир).Вознемирувачки мисли за огорченост, занемарување и одмазда.

Херпес симплекс.Силна желба да се направи сè лошо. Неискажана горчина.

Габа.Ретардирани верувања. Неподготвеност да се разделат со минатото. Вашето минато доминира со вашата сегашност.

Чешање.Желби кои се против карактерот. Незадоволство. Покајанието. Желбата да се излезе од ситуацијата.

Невродермитис.Пациент со невродерматитис има изразена желба за физички контакт, потисната од воздржаноста на родителите, па има пореметувања во органите за контакт.

Изгореници.Гнев. Внатрешно вриење.

Псоријаза.

1. Страв да не бидеш навреден, ранет.
2. Мортификација на чувствата и себе. Одбивање да се прифати одговорност за сопствените чувства.

Акни (мозолчиња).

1. Несогласување со себе. Недостаток на самољубие;
2. Знак на потсвесна желба да ги оттурне другите и да не дозволи да се смета себеси. (т.е. недоволно самопочит и прифаќање на себе си и вашата внатрешна убавина)

Furuncle.Посебна ситуација го труе животот на една личност, предизвикувајќи силни чувства на лутина, вознемиреност и страв.

Врат: болести.

1. Неподготвеност да се видат другите страни на прашањето. Тврдоглавост. Недостаток на флексибилност.
2. Се преправа дека вознемирувачката ситуација воопшто не му пречи.

1. Непомирлив антагонизам. Ментални дефекти.
2. Неизвесност за вашата иднина.

Коски, скелет: проблеми.Човекот се цени само затоа што е корисен за другите.

1. Чувството дека не си сакан. Критика, незадоволство.
2. Тие не можат да кажат „не“ и да ги обвинуваат другите дека ги искористуваат. За таквите луѓе, важно е да научат да кажуваат „не“ доколку е потребно.
3. Артритис е некој кој е секогаш подготвен да нападне, но ја потиснува оваа желба во себе. Има значително емоционално влијание врз мускулното изразување на чувствата, кое е крајно контролирано.
4. Желба за казна, самообвинување. Состојба на жртвата.
5. Човекот е премногу строг кон себе, не си дозволува да се опушти и не знае како да ги изрази своите желби и потреби. „Внатрешниот критичар“ е премногу добро развиен.

Хернија на интервертебралните дискови.Чувството дека животот целосно ве лишил од поддршката.

Рахиокампсис.Неможност да се оди со текот на животот. Страв и обиди да се задржиме на застарени мисли. Недоверба во животот. Недостаток на интегритет на природата. Нема храброст за убедување.

Болка во долниот дел на грбот.Неисполнети очекувања во сферата на меѓучовечките односи.

Радикулитис.Лицемерие. Страв за пари и за иднината.

Ревматичен артритис.

1. Исклучително критички однос кон манифестирањето на сила. Чувство како премногу да ви се става.
2. Во детството, овие пациенти имаат одреден стил на образование насочен кон потиснување на изразувањето на емоциите со акцент на високи морални принципи; може да се претпостави дека постојано потиснатата инхибиција на агресивните и сексуалните импулси уште од детството, како и присуството на преразвиено суперего, формира слабо адаптивен заштитен ментален механизам - репресија. Овој заштитен механизам вклучува свесно поместување на вознемирувачки материјал (негативни емоции, вклучително и анксиозност, агресија) во потсвеста, што пак придонесува за појава и зголемување на анхедонија и депресија. Во психо-емоционалната состојба доминантни се: анхедонија - хроничен недостаток на чувството за задоволство, депресија - цел комплекс на сензации и чувства, од кои најкарактеристични се ниската самодоверба и чувството на вина, чувството на постојана напнатост. ревматичен артритис. механизмот на потиснување го спречува слободното ослободување на психичката енергија, растот на внатрешната, скриената агресивност или непријателство. Сите овие негативни емоционални состојби, кога се присутни подолго време, можат да предизвикаат дисфункција во лимбичкиот систем и другите емотиогени зони на хипоталамусот, промени во активноста на серотонергичните и допаминергичните невротрансмитерски системи, што пак доведува до одредени промени во имунолошкиот систем. , и заедно со емоционално зависната состојба пронајдена кај овие пациенти тензијата во периартикуларните мускули (поради постојано потисната психомоторна возбуда) може да послужи како ментална компонента на целиот механизам на развој на ревматоиден артритис.

Грб: болести на долниот дел.

1. Страв за пари. Недостаток на финансиска поддршка.
2. Страв од сиромаштија, материјална неповолност. Принуден да правам сè сам.
3. Страв да биде искористен и да не добие ништо за возврат.

Назад: болести на средниот дел.

1. Вина. Вниманието е насочено кон се што е во минатото. "Остави ме на мира".
2. Убедувањето дека никому не може да му се верува.

Грб: болести на горниот дел.Недостаток на морална поддршка. Чувството дека не си сакан. Содржи чувства на љубов.

Крв, вени, артерии: болести.

1. Недостаток на радост. Недостаток на движење на мислата.
2. Неможност да се слушаат сопствените потреби.

Анемија.Недостаток на радост. Страв од животот. Верувањето во сопствената инфериорност ве лишува од радоста на животот.

Артерии (проблеми).Проблеми со артериите - неможност да уживате во животот. Не знае да го слуша своето срце и да создава ситуации поврзани со радост и забава.

Атеросклероза.

1. Отпор. Напнатост. Одбивање да се види доброто.
2. Често вознемирување поради остри критики.

Флебевризма.

1. Да останете во ситуација што ја мразите. Неодобрување.
2. Чувство на преоптоварување и преоптоварување од работата. Преувеличување на сериозноста на проблемите.
3. Неможност да се опуштите поради чувство на вина при примање задоволство.

Хипертензија или хипертензија (висок крвен притисок).

1. Самодоверба - во смисла дека сте подготвени да преземете премногу. Колку што не можеш да издржиш.
2. Постои директна врска помеѓу анксиозноста, нетрпеливоста, сомнежот и ризикот од хипертензија.
3. Поради самоуверената желба да се преземе неподнослив товар, да се работи без одмор, потребата да се исполнат очекувањата на луѓето околу нив, да останат значајни и почитувани во својата личност и поради тоа, репресија на најдлабоките чувства и потреби. Сето ова создава соодветна внатрешна напнатост. Препорачливо е хипертензивното лице да се откаже од следењето на мислењата на луѓето околу него и да научи да живее и да ги сака луѓето, пред сè, во согласност со длабоките потреби на сопственото срце.
4. Емоцијата, која не е реактивно изразена и длабоко скриена, постепено го уништува телото. Пациентите со висок крвен притисок ги потиснуваат главно емоциите како лутина, непријателство и бес.
5. Хипертензијата може да биде предизвикана од ситуации кои не му даваат на човекот можност успешно да се бори за препознавање на сопствената личност од другите, исклучувајќи го чувството на задоволство во процесот на самопотврдување. Личноста која е потисната и игнорирана развива чувство на постојано незадоволство од самиот себе, што не наоѓа излез и го принудува секој ден да „голта незадоволство“.
6. Хипертензивните пациенти кои се хронично подготвени за борба имаат дисфункција на циркулаторниот систем. Тие го потиснуваат слободното изразување на непријателство кон другите луѓе поради желбата да бидат сакани. Нивните непријателски емоции зовриваат, но немаат излез. Во младоста тие можат да бидат насилници, но како што стареат забележуваат дека ги оттурнуваат луѓето со својата одмаздољубивост и почнуваат да ги потиснуваат нивните емоции.

Хипотензија или хипотензија (низок крвен притисок).

1. Вознемиреност, неизвесност.
2. Тие ја убија вашата способност самостојно да го креирате вашиот живот и да влијаете на светот.
3. Недостаток на љубов во детството. Поразително расположение: „Ништо нема да успее во секој случај“.

Хипогликемија (ниска гликоза во крвта).Депресивни од тешкотиите на животот. „Кому му треба ова?