Германски јазик и франк преземање литература. Илја Франк - германска граматика со човечко лице

ISBN 978-5-4485-6547-2

Создаден во интелектуалниот издавачки систем Ридеро

ПРЕДГОВОР

Учењето германски е како некој вид култ.

За разлика од кој било друг јазик, постои или љубов кон јазикот, или целосно отфрлање или, уште полошо, досадна рамнодушност. Ако ги читате овие редови, тоа значи дека сè уште сте исклучително заинтересирани да го научите овој прекрасен јазик.

Основното правило на мојот метод: за да можеш да читаш германски, треба многу да читаш на германски; за да зборуваш добро, треба многу да зборуваш; за да го разбереш говорниот германски добро, треба да слушаш на германскиот говор многу!

Придружното правило: јазикот не е ништо помалку од само средство. Целта е информацијата кодирана од неа. Така, нема повеќе досадни вежби за собирање! Информациите на кои се заснова објаснувањето на граматичките и другите основи на германскиот јазик во овој учебник се избрани што е можно поинтересни - извадоци од филмови, текстови, телефонски шеги и сл. Се прави се за брзо вклучување во интензивниот процес на учење.

Мора да посветувате барем еден час дневно на овој голем јазик, мора да се потопите во атмосферата на германскиот јазик, да гледате барем еден филм неделно во оригинал, без преводи и без речник, мора да читате и слушате радио и песни на германски.

Тука принципот е „Сè или ништо!“ Не можете да научите јазик ако внимателно го допрете илјада пати, но можете, и јас сум 100% сигурен дека со помош на овој учебник ќе успеете - брзо да добиете импулс и интензивно да ги совладате основите, а потоа и суптилностите на овој германски јазик.

Среќно во остварувањето на оваа благородна и достојна цел!

ПРВА ЛЕКЦИЈА. АЗБУКА. ФОНЕТИКА

Германскиот јазик припаѓа на индоевропското семејство, германската гранка, западногерманската група.

Германското пишување користи латиница. Буквите од латинската азбука ги имаат нивните германски имиња, дадени во квадратни загради:

Покрај тоа, германската азбука вклучува и:

1. Букви што означуваат умлаутирани звуци (? ? [E], ? ? ["Ё", ? ? ["Yu]").

2. Лигатура? – [ES-CET].

ФОНЕТИКА

Се чини дека фонетиката на германскиот јазик е посебна тема за проучување. Најдобрата опција за учење е слушање аудио снимки на германски јазик и изучување на артикулација со помош на специјални наставни помагала.

Сепак, доаѓајќи од индоевропското семејство, германскиот јазик е фонетски многу поблизок до рускиот јазик отколку, да речеме, кинескиот. Затоа, не треба да биде премногу тешко за рускиот говорник да научи правилно да ги артикулира германските звуци.

Исто така, треба да се запомни дека има толку изговори колку што има луѓе, и затоа природниот говор, првично заснован на имитација на оригинални германски аудио снимки, секогаш е подобар од која било продукција.

И покрај фактот дека во најголем дел германските зборови се пишуваат според принципот „како што се слушаат, така се напишани“, постојат голем број исклучоци за следните комбинации на букви:

А?, ЕУ - [OH]

CH – [X] (звук сличен на оној што го добивате ако дишете на парче стакло пред да се замагли)

Исто така, треба да се забележи дека звукот „B“, освен во случаите кога зборот е позајмен од англиски или француски, секогаш се означува со буквата „w“, додека буквата „FAU“ („V“) го означува звукот „ Б“ само во заемките, а во други случаи го пренесува звукот „Ф“.

Одделно, треба да се нагласи дека буквата Z (TSET) секогаш го означува звукот „Ts“.

Буквата „S“ пред самогласка или меѓу самогласки секогаш се чита како „З“, пред „T“ или „P“ како „Ш“.

Во други случаи како „Ц“.

„H“, бидејќи не е на почетокот на зборот, не се чита, туку служи за издолжување на претходната самогласка. На почетокот на зборот се чита.

Апострофот („“) поставен пред „Ју“ или „Јо“ покажува дека транскрипцијата го пренесува звукот без јотација на почетокот. („Y=YU без „Y“, „Y=YO без „Y“). Се артикулира на ист начин како да сакате да ги изговарате звуците „Ју“ или „Јо“, но без првиот звук „Y“.

германски Умлаут е „ревокализација“, фонетски феномен на синхармонизам во некои германски, келтски, како и уралски и алтајски јазици, кој се состои од промена на артикулацијата и темброт на самогласките: делумна или целосна асимилација на претходната самогласка со следната еден, обично коренската самогласка до завршната самогласка (наставка или флексија).

лат. лигатура – поврзување, поврзување (во нашиот случај на две) букви – СС.

ЛЕКЦИЈА ВТОРА. PR?SENS

Pr?sens е сегашно време на глаголот. Германецот има три лица и два броја:

Глаголот „да се биде“ (sein – [ZAYN]) е неправилен глагол и е конјугиран во Pr?sens на следниов начин:

Друг глагол од огромно значење (haben - [HABN]), „да се има“ е конјугиран на следниов начин:

Треба да се напомене дека во германскиот јазик постојат три вида глаголи. Првиот тип ги вклучува таканаречените „слаби глаголи“. Ова е огромното мнозинство на германски глаголи. Тие се конјугирани според основниот модел:

Завршувањето -en се отфрла од инфинитивот (неопределена форма, што е наведено во речникот), а завршетокот според лице и број се додава на преостанатото стебло.

Еднина бројка: 1л. -е, или често се отфрла целосно, 2л. -в 3л. -т.

Множина: 1л. -ен, 2л. -t, -en за почитуваната форма „Ти“ и 3л. -mk

Зум Бејспил [ZUM BAYSPIL, „на пример“]:

Глагол machen (MAHN, „да се направи“):

Јас правам - ич мах (д)

Ти правиш - du machst [DU MAKHST]

Тој|таа|тоа прави – er|sie|es macht

Ние правиме – жици

Ти правиш – ihr macht, Sie machen

Тие прават – sie machen

Фонетски коментар: во завршницата -ен „Е“ не се изговара: мачен ? mach'n [MAKHN].

Du machst се чита како [DU MAKHST], бидејќи „st“ е крајот овде, а не нераскинлив дел од комбинацијата на букви „chs“.

На германски, во потврдна непроширена реченица, редоследот на зборовите е директен:

Предмет + прирок + помал дел од реченицата.

Зум Бејспил: Одам во кино =

предмет + прирок + предлог + околност.

Ich geh’ ins Kino. Ich (I) gehe (I’m going, глагол gehen 1. единица. сегашно време) ins (in + das (спојување предлог со среден определен член) в) Кино (кино).

Ве молиме имајте предвид дека сите именки на германски мора да бидат напишани со голема буква.

Ајде да почнеме да зборуваме!

Вокабулар:

Да се зборува е спречен [ШПРЕХН].

Mit [MIT] – предлогот „со“. Го бара дативот после себе.

Mein [MAINE] – присвојна заменка „моето“. Во дативниот случај, во зависност од личноста, ги добива следните форми: meinem за м.р., meiner за f.r., meinem за сп. Р. и meinen за множина.

Freund [FROND] - Пријател, Freundin [FRONDIN] - девојка.

Германски јазик.

Црево [GUT] - добро.

Ein bisschen [AIN BISHEN] - малку.

Реден [REDN] - зборува; зборувај, зборувај; одржат говор, изведуваат

Лаутер [LAUTER] – споредбен степен на прилогот „гласно“ (laut).

Човек [MAN] – неопределена лична заменка 3стр. единици броеви. Се користи кога идентитетот на актерот не е важен. Аналог на неопределената лична форма во други јазици. На пример, на руски „тие велат дека...“, на англиски „тие велат дека“, на француски „on dit que...“ итн.

Ja [I] – да. Или се користи како честичка за подобрување. На пример, кога се преведува „zhe“.

Каум [КАУМ] - едвај

Verstehen [FERSHTEEN] - да се разбере.

ПА ФРАЗИ:

Зборувам (со мојот) пријател - Ich spreche mit meinem Freund.

Зборувам со мојот пријател - Ich spreche mit meiner Freundin.

Разговарајте со себе – Mit sich selbst zu sprechen. (Sich – рефлексивна заменка, селбст – себе, сам од себе и сл.).

Ich spreche Deutsch - Зборувам германски. (Во моментот).

Ich kann gut Deutsch – Добро зборувам германски. (Воопшто). Кан - 1л. единици дел од глаголот k?nnen – да може, да може. Се користи и кога се зборува за некоја вештина, на пример, способноста да се зборува странски јазик.

Sie kann ein bisschen Deutsch. – Таа зборува малку германски.

Reden Sie lauter, man kann Sie ja kaum verstehen! - Зборувај погласно, едвај те разбирам!

Бидејќи германскиот е аналитички јазик, многу функции (дефинитивно-неодреденост, род, падежи, број и сл.) извршува услужниот збор - статијата.

Постојат четири определени и три неопределени членови:

Определениот член е машки род, еднина, номинативен падеж: der

Определен член од женски род, еднина, номинатив: умре

Среден определен член, еднина, номинатив: das

Определен член множина, номинативен падеж: умре

Неопределен член од машки род, еднина, падеж номинатив: еин

Неопределен член, женски род, еднина, номинатив: eine

Неопределен член, среден, еднина, номинатив: ein

За множина не се користи неопределениот член.

Дативот на некој начин веќе го допревме. За да се означи случај на именка, пред неа се става определениот или неопределениот член што одговара на падежот:

Заменките се користат и за означување на дативниот случај:

ер – ихм, сие – ихр, ес – ихм.

Дајте ми ја книгата – Gib mir das Buch. (Gib – Императив од глаголот „geben“, да даде, mir – на мене, das – среден определен член, Buch – книга. Имајте предвид дека на германски зборот за „книга“ е среден – das Buch. Вреди да се одбележи дека „сметководителот“ за позајмување доаѓа од зборовите „Буч“ и „Халтер“ - „Носител“.)

Gib ihm ein bisschen Geld - Дај му пари. (Дас Гелд - Пари).

Заменката mein може да го изрази и дативниот случај. Зборот се обликува според моделот на неопределениот член: mein – meinem, meine – meiner, mein – meinem, meine – meinen.

Ich gebe meiner Mutter ein bisschen Geld - на мајка ми и давам пари. (die Mutter [di Mutter] - мајка.)

Како по правило, современите електронски речници ги содржат сите зборовни форми на глаголи, заменки и други делови од говорот.

1. Структура на реченицата и завршетоци на слабите глаголи во Pr?sens.

Конјугација на најважните глаголи sein и haben во Pr?sens.

2. Едноставна реченица со директен редослед на зборови.

4. Статии.

5. Пренесување на дативот со употреба на член или заменка.

3. Вокабулар: sprechen, reden, verstehen, k?nnen, sein, haben, mein, ein, der, mit, ja, kaum, Geld, Mutter, laut, machen, geben, ein bisschen, Buchhalter, zum Beispiel, ich, du, er, sie, es, wir, Sie, ihr, sie, man, Kino, Deutsch, selbst, sich, gut, Pr?sens.

Земете тетратка. Колку подебели, толку подобро. Потпишете го „W?rterbuch“, што значи „речник“.

Поделете го речникот на четири дела - глаголи, именки, прилози и придавки.

Во првиот дел запиши: sprechen, reden, verstehen, k?nnen, sein, haben, machen, geben.

Во вториот дел запишете: das Geld, die Mutter, der Buchhalter, das Kino, das Beispiel, das Deutsch, das Pr?sens, das Buch, das W?rterbuch, das Alphabet.

ЛЕКЦИЈА ТРЕТА. СОВРШЕНО. ПАРТИЗИП II. РЕФЛЕКСИВНИ ГЛАГОЛИ. АКУЗАТИВЕН

Совршеното е аналитичка форма на минато време. Најчесто се користи во секојдневниот говор.

Се формира прилично едноставно:

Помошен глагол haben или sein (изборот зависи од семантичкиот глагол)

Втор партицип (Ein sogennates Partizip II - таканаречениот партицип zwei.)

На пример, сакате да кажете: „Купив весник“.

Ich hab’ eine Zeitung gekauft.

Ich (I) + habe (1 l. единица од помошниот глагол haben) + eine (неопределен член од женски род, падеж акузатив) Zeitung (весник) + gekauft (Учествува zwei од глаголот kaufen, да купи).

Најчесто, глаголот sein се користи како помошен кога се зборува за глаголи за движење или состојба. На пример, велите: „Патувавме премногу“:

Wir sind viel zu viel gefahren.

Wir (ние) + sind (1л. множина од помошниот глагол sein) + viel zu viel (viel – многу, viel zu viel – премногу) + gefahren.

Ајде да погледнеме како се формира Партизип II користејќи го примерот на глаголите „купи“ и „вози“ - „кауфен“ и „фахрен“.

Како што можеме да видиме, стеблата на глаголите (ги отфрламе завршетоците -en од инфинитивот) кауф и фахр:

кауф mk; фахр mk

1. Спуштете го крајот -en.

2. Додадете го префиксот -ge.

geкауф; geфахр

3. Го ставаме крајот на партиципот. Во повеќето случаи ова завршува на -t. Меѓутоа, во некои случаи инфинитивниот завршеток може да се задржи. Во секој случај, во текот на процесот на учење, формата на вториот партицип треба да се провери во речник. Повеќето современи електронски речници имаат јазиче со форми на зборови. Значи, добиваме Partizip II:

geкауф т; geфахр mk.

Ајде да ги вежбаме фразите:

Пиев премногу. Ich habe viel zu viel getrunken. (Во овој случај, Partizip II од глаголот trinken (да се пие) е формиран не според општиот модел, туку со промена на коренската самогласка.)

Веќе долго време пишувате нешто. Sie haben etwas lange geschrieben. (Слична формација на Partizip II со промена на коренската самогласка. (беше - што, etwas - нешто, lange - долго, schreiben - пишува (Partizip II - geschrieben.))

Што направи? -Дали hast du gemacht? Обрнете внимание на редоследот на зборовите во прашалната реченица:

Прашален збор (беше - што)

помошен

заменка

Што направив! – Беше хаб’ ич гетан! (Глаголот tun е синоним за глаголот machen, меѓутоа, имајќи ја предвид дополнителната конотација и семантичко обојување на синтагмата, изборот е даден на глаголот tun, Partizip II – getan).

Ајде да допреме на рефлексивни глаголи.

Во речникот, рефлексивните глаголи се пишуваат со честичката sich, но секоја заменка има своја форма на рефлексивна заменка:

ич – мич, ду – дич, ер |сие|ес – сич, жир – унс, ихр – еуч, Сие – Сие, сие – сич.

Да се мие (да се мие) е рефлексивен глагол на руски. Германскиот исто така бара рефлексна честичка. Така:

Го измив лицето – Ich hab’ mich gewaschen. (waschen (да се измие) -> sich waschen (да се измие, измие) ? sich gewaschen да се измие).

Дали сте се измиле? – (Кога на секој од присутните им се обраќаме со „ти“, ја користиме заменката ihr) Habt Ihr euch gewaschen?

Допревме уште еден случај - акузативот. Да го разгледаме преносот на акузативниот случај користејќи го примерот на заменките:

*Номинативот на германски се вика der Nominativ, дативот der Dativ, акузативот der Akkusativ, па соодветно и кратенките: N., D., A.

Означување на случај со употреба на заменки:

* Во германскиот јазик машкиот род се нарекува das Maskulinum, женскиот род е das Femininum, среден род е das Neutrum, множина е der Plural и соодветно на тоа следните кратенки: M., F., N., Pl.

Секогаш кога зборуваме за малолетен член на реченицата, се поставува прашањето за промена на падеж. Ако кажете „Гледам зајдисонце“, тогаш очигледно зборот „зајдисонце“ ќе биде во случајот акузатив (der Akkusativ):

Ich sehe den Sonnenuntergang. (seh' – 1.l. еднина од глаголот sehen – да се види, ден определениот член што означува акузатив и еднина од именката што следи Sonnenuntergang – од die Sonne – сонцето и der Untergegang – зајдисонце. родот на сложениот збор се одредува со последниот збор - der Sonnenuntergang - зајдисонце.)

Враќање на темата на лекцијата – Совршено:

Го видов зајдисонцето:

Ich hab’ den Sonnenutergang gesehen.

Погледнав во светлината:

Ich hab’ das Licht geschaut. (das Licht - светлина, schauen - часовник, размислување, Partizip II - geschaut.)

Ти ја скршив чашата. Ich habe deine Tasse zerschlagen. (deine – присвојна заменка, акузативна падеж. Die Tasse – чаша. Zerschlagen – да се скрши. Формата Partizip II се совпаѓа со формата на инфинитив.)

Значи, во оваа лекција опфативме:

1. Образование Совршено.

2. Како се образува минато партицип Партизип II.

3. Како да се означи акузативот со помош на член или заменка.

Речник: sogennant, Partizip, zwei, Zeitung, kaufen, fahren, viel, viel zu viel, trinken, etwas, lange, schreiben, tun, waschen, Neutrum, Maskilinum, Femininum, множина, Akkusativ, Nominativ, Dativscheuen, Sehen, Perfekt, Licht, Sonnenuntergang, zerschlagen, Tasse, dein.

1. Запиши во својот речник делот со глаголи: kaufen, fahren, trinken, schreiben, tun, waschen, sehen, schauen, zerschlagen; делумно со именките: das Partizip, die Zeitung, das Neutrum, das Maskulinum, das Femininum, der Plural, der Akkusativ, der Dativ, der Nominativ, das Perfekt, das Licht, der Sonnenuntergang, die Tasse.

2. Проучи го следниов текст и слушни ја песната:

Ewigheim – Vorspiel (Име: група Ewigheim – од ewig, „вечен“ и das Heim – „куќа, прибежиште“ – вечно прибежиште. Das Vorspiel – прелудиум. Vor – префикс, во овој случај значи „пред“, das Spiel – игра .)

Jedem Tag folgt eine Nacht

(Jedem е дативна форма на зборот jede - секој, der Tag - ден, folgt - 3-та еднина форма од глаголот folgen - to follow, die Nacht - ноќ) - Секој ден е проследен со ноќ.

Und jeder Nacht ein Morgen,

(Und – и, a; jeder – дативна форма, женски род на зборот jede – секој, der Morgen – утро) – А зад секоја ноќ има утро.

Nehmt hin was er zu bieten hat

(Нехмт – императив во второ лице множина од глаголот нехмен – земе, прифати, хин – честичка што означува насока кон предмет, bieten – понуди, дава. Zu се користи како честичка пред инфинитивот на глаголот. Construction zu bieten haben – буквално имам (нешто) понуда е преведена како „понуди“ како резултат на граматичка трансформација за време на преводот) - Прифатете го она што го нуди (наутро)

Често Кумер или Сорген…

(често - често, дер Кумер - тага, тага, тага, умре Кумер - краставица. Можеби се мисли и краставица ако ова е метафора за закуска со вотка, туку повеќе тага. Одер - или. Дас Сорген - грижи , неволји Ве молиме имајте предвид дека грижата и грижите се разликуваат само во првата буква - именката се пишува со голема буква. Овој збор е формиран од глагол.

Во einem doch seid ganz gewiss,

(Во – предлог „во“, einem – во овој случај неопределениот член делува како именка – „еден“. По предлогот „во“ се бара датив падеж. Доч – но, сепак. Сеид – императив второ лице, множина од глаголот sein. Ganz - целосно, целосно. Gewiss - точно, се разбира, несомнено.

Folgt einst der Nacht kein Morgen,

(Ајнст – пред, прво; kein – негативна честичка) – Ноќта е на прво место, а не утрото.

Dass Sonnenschein im Herzen sitzt

(Dass - така што, Sonnenschein - од die Sonne - сонцето и der Schein - светлина, сончева светлина, sitzt - 3l. еднина од глаголот sitzten - седи, be im Herzen - во срцето, das Herz - срце) - Така што сончевата светлина беше во срцето.

der euch bisher verborgen…

(Дер - во овој случај, неопределениот член го заменува машкиот збор - Sonnenschein, еуч - ти, на тебе, бишер - сепак, до денес, се чита како [BISHER], формиран од бис - „до“ и индикативната честичка на насока, во овој случај, насоки во времето Верборген - да позајмува Поради тоа што се работи за поетски текст, за да се зачува римата со зборот Морген, се задржал инфинитивот од глаголот верборген. Точниот збор би be “Der euch bisher verbirgt.”) - Таа светлина што е сè уште ти позајмува пари.

Сега направете устен превод од листот:

„Jedem Tag folgt eine Nacht und jeder Nacht ein Morgen“. Nehmt hin was er zu bieten hat. Често Кумер од Сорген. Во einem doch seid ganz gewiss, folgt einst der Nacht kein Morgen, dass Sonnenschein im Herzen sitzt der euch bisher verborgen.

3. Запишете ги глаголите во вашиот вокабулар: folgen, nehmen, gewiss sein, sitzen, sorgen, verborgen;

на именките: der Tag, die Nacht, der Morgen, der Kummer, die Kummer, das Sorgen, der Schein, der Sonnenschein, das Herz.

ЧЕТВРТ ЧЕТВРТ. ЕДНОСТАВЕН РАЗГОВОР НА ГЕРМАНСКИ

Веќе знаеме доволно за да започнеме едноставен разговор на германски. Ги анализиравме Pr?sens и Perfekt и имајќи предвид дека за идно време во усниот говор често се користи Pr?sens и дека во едноставен разговор за едноставни фрази сè уште не ни треба знаење за Plusquamperfekt за да означиме дејство во минатото претходно уште една акција во нема да користиме минато, како и просто минато време, за сега, бидејќи уште не пишуваме уште еден бестселер на германски, можеме да започнеме разговор.

поздрав. Високи „поздрави“ – Seid gegr?sst, или поедноставно „Ich begr?sse Sie“ – „Ве поздравувам“. Или уште поедноставно - Гутен Таг (Добро попладне), Гутен Абенд (Добра вечер), Гуте Нахт (Добра ноќ). Можете да поздравите некого како Баварец велејќи „Serwus!“ или "Sewas!" Или само кажете „Здраво“ - Ало или Тач.

Wie hei?en Sie? (hei? en - јави се, како се викаш?)

Ich hei?e Ричард. Und wie hei?en Sie?

Моето име е Херман Пробст. (Име - име)

Sagen Sie залак, woher kommen Sie? (sagen - да се зборува, со овој збороред - императив. Bitte - ве молам. Woher - од wo [woo] (каде) и her - честичка што укажува на насоката, woher - од каде. kommen - да дојде, пристигне, се случи, итн.)

Ich komme aus Deutschland. (aus – предлог „од“ Deutschland – од германски – германски и das Land – land. Deutschland – Германија.)

Сеи дамка! (Фала му на Бога! der Gott - Бог, сеи - императив 2-ра еднина од глаголот sein, dank - благодарам.)

Упатство за германски јазик

Врз основа на методот на Илја Франк

Сергеј Егоричев

ISBN 978-5-4485-6547-2

Создаден во интелектуалниот издавачки систем Ридеро

ПРЕДГОВОР

Учењето германски е како некој вид култ.

Среќно во остварувањето на оваа благородна и достојна цел!

ПРВА ЛЕКЦИЈА. АЗБУКА. ФОНЕТИКА

Германскиот јазик припаѓа на индоевропското семејство, германската гранка, западногерманската група.

Покрај тоа, германската азбука вклучува и:

1. Букви што означуваат умлаутирани звуци (Ä ä [E], Ö ö [„Ё“], Ü ü [„Yu]“).

2. Лигатура ß – [ES-CET].

ФОНЕТИКА

AÜ, ЕУ - [OH]

CH – [X] (звук сличен на оној што го добивате ако дишете на парче стакло пред да се замагли)

Одделно, треба да се нагласи дека буквата Z (TSET) секогаш го означува звукот „Ts“.

Буквата „S“ пред самогласка или меѓу самогласки секогаш се чита како „З“, пред „T“ или „P“ како „Ш“. Во други случаи како „C“.

лат. лигатура – поврзување, поврзување (во нашиот случај на две) букви – СС.

ЛЕКЦИЈА ВТОРА. PRÄSENS

Präsens е сегашно време на глаголот. Германецот има три лица и два броја:

Глаголот „да се биде“ (sein – [ZAIN]) е неправилен глагол и е конјугиран во Präsens на следниов начин:

Друг глагол од огромно значење (haben - [HABN]), „да се има“ е конјугиран на следниов начин:

Еднина бројка: 1л. -е, или често се отфрла целосно, 2л. -в 3л. -т.

Множина: 1л. -ен, 2л. -t, -en за почитуваната форма „Ти“ и 3л. -mk

Зум Бејспил [ZUM BAYSPIL, „на пример“]:

Глагол machen (MAHN, „да се направи“):

Јас правам - ич мах (д)

Ти правиш - du machst [DU MAKHST]

Тој|таа|тоа прави – er|sie|es macht

Ние правиме – жици

Ти правиш – ihr macht, Sie machen

Тие прават – sie machen

Фонетски коментар: во завршницата -en „E“ не се изговара: machen → mach’n [MAKHN].

Du machst се чита како [DU MAKHST], бидејќи „st“ е крајот овде, а не нераскинлив дел од комбинацијата на букви „chs“.

На германски, во потврдна непроширена реченица, редоследот на зборовите е директен:

Предмет + прирок + помал дел од реченицата.

Зум Бејспил: Одам во кино =

предмет + прирок + предлог + околност.

Ве молиме имајте предвид дека сите именки на германски мора да бидат напишани со голема буква.

Ајде да почнеме да зборуваме!

Вокабулар:

Да се зборува е спречен [ШПРЕХН].

Mit [MIT] – предлогот „со“. Го бара дативот после себе.

Freund [FROND] - Пријател, Freundin [FRONDIN] - девојка.

Германски јазик.

Црево [GUT] - добро.

Ein bisschen [AIN BISHEN] - малку.

Реден [REDN] - зборува; зборувај, зборувај; одржат говор, изведуваат

Лаутер [LAUTER] – споредбен степен на прилогот „гласно“ (laut).

Ja [I] – да. Или се користи како честичка за подобрување. На пример, кога се преведува „zhe“.

Каум [КАУМ] - едвај

Verstehen [FERSHTEEN] - да се разбере.

ПА ФРАЗИ:

Зборувам (со мојот) пријател - Ich spreche mit meinem Freund.

Зборувам со мојот пријател - Ich spreche mit meiner Freundin.

Разговарајте со себе – Mit sich selbst zu sprechen. (Sich – рефлексивна заменка, селбст – себе, сам од себе и сл.).

Ich spreche Deutsch - Зборувам германски. (Во моментот).

Ich kann gut Deutsch – Добро зборувам германски. (Воопшто). Кан - 1л. единици дел од глаголот können - да може, да може. Се користи и кога се зборува за некоја вештина, на пример, способноста да се зборува странски јазик.

Sie kann ein bisschen Deutsch. – Таа зборува малку германски.

Reden Sie lauter, man kann Sie ja kaum verstehen! - Зборувај погласно, едвај те разбирам!

Постојат четири определени и три неопределени членови:

Определениот член е машки род, еднина, номинативен падеж: der

Определен член од женски род, еднина, номинатив: умре

Илја Френк

Германска граматика со човечко лице

Deutsche Grammatik mit menschlichem Antlitz

Оваа книга, напишана во стилот на усната историја,

Ќе го прочитате во една седница.

И тогаш, за да се разбере сè правилно,

Прочитајте го уште пет пати...

Dieses Büchlein, wie leichte Lektüre geschrieben,

Werden Sie auf einmal lesen und lieben.

Абер начер, ум алес ганз гут зу верстехен,

Lesen Sie es bitte noch einmal – oder zehn.

ЗОШТО Е ПОТРЕБНА ОВАА КНИГА?

ИМИЊА НА БИКУВИТЕ И НИВНО ЧИТАЊЕ

I дел. КОЈ И ШТО?

Коцки за зборови

Множина

Акусатив

Не/не (nicht/kein)

Заменки кои го скратуваат одговорот

Слаби именки

Предлози со Akkusativ/Dativ

Предлози со Акусатив

Предлози со Датив

Предлози со Генитив

Несовпаѓање меѓу руските и германските предлози

Деклинација на придавки

Префикси на придавки (не..., исто така...)

Придавки-именки

Придавки без статии

Степени на споредба

Која е оваа (welch – solch, was für ein – so ein)

Исто - различно (дерселбе – der andere, ein anderer)

Некој/никој (џеманд/niemand)

Редни

Дел II. ШТО ДА СЕ ПРАВИ?

Глагол во сегашно време (Präsens)

Силни глаголи што ја менуваат коренската самогласка во сегашно време

Неправилни глаголи sein, haben, werden

Императивна форма (Императив)

Исто, дури, само (doch, ja, denn, sogar – nicht einmal, erst – nur)

Нејасни лични и безлични реченици (човек, ес)

Сегашни и минати партиципи (Партизип 1, Партизип 2)

Совршено (минато) време (Совршено)

Модални глаголи, зупред вториот глагол во реченицата. Револуции од зу

Правилните глаголи како модали

Глагол ласен

Глаголи wissen, Кенен

Модални глаголи во Совршено

Мина (совршена) неопределена форма (Infinitiv Perfect)

Приклучоци што се одвојуваат и не се откачуваат

Рефлексивни глаголи

Глаголи со контрола

Таму - овде (хинеин – овде)

Тоа, - било, - било (иргенд-)

Минато време (Präteritum)

Условна форма 2 (Коњуктив 2)

Условна форма 1 (Коњуктив 1)

Иднина (иднина)

Глаголи-именки, промет војна + Инфинитив

Повеќе честички

Дел III. КАЖЕТЕ ГО ПОВРЗАНО

Збороред

Изразување причина и последица

Изразување на времето

Plusquamperfekt и nachdem

Израз на состојба

Или - инаку - или... или … (одер – синст – вметнува… од…)

Изразување цел

Израз на концесија

Квалификационен израз

Изразување на начинот на извршување на дејство (indem)

Изразувајќи позитивно ( така да– така (нешто се случува) и негативно ( als dass- значи (нема да има дејство) последица

Изразување на имагинарното (привидно). Различни als

Двојни сојузи

Што по... (Је... десто...)

Зошто е потребна оваа книга?

Зошто друга германска граматика? Многу од нив се напишани. Можеби авторот мислел: Сите пишуваат - и јас ќе пишувам. И повеќе нема да бидам само „јас“, туку автор на граматика на германскиот јазик. Порано трпев читајќи и меморирајќи сето ова, но сега нека страдаат другите.Да бидам искрен, убаво е да се биде автор на германска граматика, но сепак ова не е единствената причина за раѓањето на оваа книга.

Сакав да прочитам кохерентна приказна за германската граматика - само приказна, приказна што можете да ја читате во низа без запирање. На руски, наидов само на референтни книги за граматика. Работата е неопходна, но референтната книга не е наменета за читање, можете само да ја погледнете. Ако се обидете да читате, ќе ве боли главата.

Ова е првото нешто. Второ, за да може книгата да се прочита, таа мора да биде авторска, односно да не стои само името и презимето на авторот на нејзината корица, туку да биде индивидуална по јазик и содржина - мора да ја почувствувате личноста на личноста со која разговара. вие, слушнете го темпераментот, неговото дишење, дури и ако не секогаш мазно.

Книгата е напишана на разговорен јазик - во стил на усно објаснување. Но, како може да се манифестира оригиналноста на содржината? На крајот на краиштата, ова не е роман, не е есеј на слободна тема, ова е германска граматика!

На ризик да ве исплашам, сепак ќе кажам: има толку многу германски граматичари за исто толку автори. Па дури и така: колку луѓе зборуваат германски, толку многу германски граматики. Затоа што граматиката не е збир на правила, туку јазична слика на светот. Колку луѓе, толку многу слики од светот.

Но, ова е така, лирска дигресија. Јас не сум научник, јас сум професор по германски јазик, практична личност. Кога пишувате граматика, се поставува прашањето: за што да пишувате, а за што не? Што е важно, суштинско, а што е споредно? Очигледно е невозможно да се пишува за сè, бидејќи граматиката непречено се претвора во речник - во разни случаи на употреба на одредени зборови. Се обидов да пишувам само за тоа што навистина предизвикува тешкотии и двоумење кај изучувачите на јазикот. И јас не напишав ништо само така, „за да ја дополнам сликата“.

Освен тоа, можеби го свиткав срцето нарекувајќи се себеси „човек на пракса“. На крајот на краиштата, наставата по јазик има и своја теорија - метод. Оваа граматика ќе ви помогне да го поправите вашиот говор „на лет“, во процесот на зборување.Така, на пример, овде нема да најдете бројни табели со деклинации на придавките, нема да ги најдете ни имињата на овие деклинации. Но, ќе добиете три правила кои се лесни за примена и кои ги покриваат сите табели (обично дадени во референтни книги). На крајот на краиштата, кога зборувате, не можете да задржите неколку маси во вашата глава! Ти си личност, а не компјутер! (Внимавајте уште еднаш на насловот на книгата.) Нема да најдете различни деклинации на именките, секој случај е даден посебно - и заедно со соодветните заменки (ова ќе ви ја олесни навигацијата). итн. Оваа комбинација на теми, инаку, го овозможи релативно малиот обем на книгата, која содржи многу голем материјал. Се обидов да ви покажам не карта на јазикот, туку неговиот глобус.

За кого е наменета книгата? За секого - и не го велам ова само за сите да го купат. Наменет е за почетници - затоа што, за разлика од референтните книги, започнува од почеток и не претпоставува никакво претходно знаење на читателот. (Во референтната книга, во секој пасус ќе најдете примери, за чие разбирање треба да знаете други параграфи.) Покрај тоа, сите примери се дадени со буквален превод, дури и на сметка на добриот руски јазик. Оваа книга е наменета и за оние кои го зборуваат јазикот, бидејќи содржи различни граматички суптилности во кои самите Германци можат да се збунат (исто како што понекогаш не знаеме да кажеме нешто на руски). Суптилностите се дадени со помали букви за почетниците да можат да ги прескокнат со чиста совест.

Ќе бидам благодарен за повратните информации, особено за критичните, кои може да се испратат по е-пошта:

Правила за читање и изговор

Согласки

В(ве)се чита како руски В: беше? – Што?

З(цет)се чита како ts: Моцарт.

С(ш)се чита како Со: Пошта - пошта, но пред (и меѓу) самогласки - како ч: Саал - сала, лесен - читај.

ß (есетина)се чита како Со(ова писмо содржи две с).

Читањето на странски јазик е навистина возбудлива активност. Но, како да ја направиме достапна, разбирлива и едноставна за оние кои имаат потешкотии со јазиците? Ако постојано барате непознати зборови во речникот, тогаш за какво задоволство можеме да зборуваме? Илја Франк еднаш размислуваше за ова, чиј метод на читање ви овозможува да се опуштите и целосно да уживате во музиката на друг јазик.

Магичниот свет на читањето

Читањето книга на друг јазик јасно покажува дека ниту еден јазик не размислува слично, неверојатно е тешко да се објасни нешто некому на друг јазик. Французинот едноставно нема да почне да зборува на ист начин како Англичанецот, нема да се повикува на истата каузалност, нема да презема исти дејства, ќе користи различни методи и расудување за да биде убедлив.

Читањето литература на друг јазик е многу интересно, тоа е како посета на друга димензија, втурнување во сосема поинаков начин на размислување и чувство, привремено запознавање со нешто ново, неразбирливо, необично. Странската култура може да биде возвишено инспиративна или може да биде застрашувачка одбивно. Книгите адаптирани според методот на Илја Франк се примери на светската литература, ги чита целото човештво, овие дела се популарни и барани.

Посебен начин за прилагодување на текстот

Текстовите засновани на методот на Илја Франк се приспособуваат со помош на специјален метод кој го поттикнува усвојувањето на јазикот на потсвесно, интуитивно ниво, така да се каже, пасивно. Може да се користи и како наставен елемент покрај разговорната практика, и за лесно усвојување на јазикот, доколку целта е само да научите да читате странска литература.

Кои се текстовите засновани на методот на Илја Франк? Целата работа е поделена на мали пасуси. Најпрво се лоцира адаптираниот текст со точен превод, а може да се вметнат и одредени лексички и граматички забелешки. Следува истиот пасус, но во оригинал, без превод или коментар.

Едноставно и продуктивно

Читањето е одличен начин да го подобрите вашето знаење и да го проширите вашиот вокабулар. За жал, романот на странски јазик може да биде огромен товар за почетник, бидејќи постојано мора да престанете да читате за да погледнете во речникот. Ова одзема многу време и не е продуктивно. Покрај тоа, бројни идиоматски изрази може да останат неразбирливи дури и откако ќе ги преведете сите поединечни зборови. Книги подготвени според методот на Илја Франк,објавено од 2001 година. Тие се доста популарни во Русија и во странство. франк моменталноводи сопствено училиште за странски јазици во Москва.

Што треба да знаат почетниците

Главниот проблем за почетниците, по правило, е недостатокот на богат речник, а тука, предложен од познатиот лингвист по име И. Методот на читање на Лаја Франк ќе ни се најде.Можеби е примамливо да се мисли дека читањето роман може да биде безболен начин за учење јазик. Д Дури и користејќи го методот на читање на Илја Франк, францускиот, шпанскиот, англискиот или кој било друг јазик не може да се научи само преку читање.Добар почеток би било барем основно познавање на азбуката, изговорот и граматиката.

Метод на читање на Илја Франк: германски јазик

Секој што некогаш прочитал германски ќе разбере дека има проблем. Тоа е логичен и прецизен јазик, но придржувањето кон правилата доаѓа со одредени тешкотии. На германски, помошниот глагол доаѓа на второ место во реченицата, а потоа сите други глаголи се редат на крајот. Gestern habe ich meinen Freund begegnet. „Вчера се сретнав со мојот пријател. Тоа значи дека нема да можете да ја преведете реченицата без да ја прочитате до крај.

Ова е тешко не само кога читате, слушањето е генерално вистинска тортура. Јазиците ја обликуваат културата и менталитетот. Дури и користејќи го примерот на литературата, може да се види со голо око колку е добра логистика и колку е сложена организацијата. 26 адаптирани книги на германски јазик, вклучувајќи ги светски познатите бајки на браќата Грим, Ерих Марија Ремарк („Три другари“), Гете („Фауст“), Теодор Сторм („Регентруд - кралица на дождот“) и други, ќе ви помогне да се нурнете во главата во забавниот свет на читањето.

Англиски за забава

Што се однесува до англискиот јазик, овде треба подетално да се задржиме на транскрипцијата. Помеѓу адаптираните и оригиналните пасуси, по правило, се дава транскрипција од три збора, згора на тоа, оние што не се изговараат според општо прифатените правила. Методот на читање на Илја Франк (се изучува англиски или кој било друг јазик) може совршено да се надополни со аудио придружба.

Има книги кои се тешки за читање, но можете да ги слушате со задоволство, особено ако гласовната глума ја работеше прекрасна актерска екипа. Ова е местото каде што добро доаѓа добра вештина за слушање со разбирање во течен англиски говор. Подготвени се вкупно 137 книги, меѓу кои Волтер Скот („Ајванхо“), Марк Твен („Принцот и сиромашниот“), Ернест Хемингвеј („Старецот и морето“), Агата Кристи („Убиствата од азбуката“ ") и многу други.

Странски јазик - цел или средство

Кога учите јазици, важно е да се разбере дека тие најдобро се учат преку директна употреба: лично комуницирање, читање книги, слушање радио итн. Така, странскиот јазик станува средство, а не цел. За да се запаметат бројни лексички единици, механичкото и монотоното меморирање не е доволно ефективно; новините на впечатоци и емоции што се поврзани со одредени зборови ќе бидат поважни и попродуктивни.

Дали овој метод на читање е соодветен за мене?

При читањето важно е да се размислува за содржината на книгата, а не на кој јазик е напишана. Можеби некој ќе помисли дека ова не му одговара, нема смисла, не можете да научите таков јазик итн. Меѓутоа, како што наведува самиот автор Илја Франк, методот на читање Дефинитивно ќе функционира доколку одговорно пристапите на предметот и интензивно ја читате, со едно движење, а не од време на време.

Идејата за „недосадно“ читање

До 2016 година, на читателите веќе им беа претставени повеќе од 300 книги на 56 јазици. Според авторот Илја Франк, методот на читање Ќе функционира ако делото е навистина интересно за неговиот читател, па затоа е важно да изберете книга во зависност од вашите преференции, од класици до забавни жанрови.

Идејата за недосадно читање ја разви Илја Франк, метод за читање без преполнување и речници, привлечен е и за почетници и за напредни корисници. Овие книги не мора да се читаат на вашето биро; можете да го правите она што го сакате во метро, во природа, седејќи на клупа во паркот. Ова не може да се нарече релаксација во својата чиста форма, бидејќи протокот на информации е доста голем, но таквата работа на мозокот не води до стрес или досада. Можете да постигнете успех, како што рече: „Ви треба време и потопување, треба да му дадете дел од вашата душа“.

Среќно читање на сите!